,,vil,,gk,,nyvt,r ,,szerkeszti ,dr ,,pog,,ny ,j,,zsef4 ,k,,nyve ,,ostwald ,,feltal,l,k1 ,,felfedez,k1 ,,nagy ,,emberek ,,forditotta ,k,,sa ,,mikl,s #aiab ,r,,vai-,,kiad,s ,minden jog fenntartva4 ,a cimlap s kts rajzt ,zdor ,istvn kszitette4 ,,budapesti ,,hirlap ,,nyomd,,ja ,,ostwald ,egy japn dikja azt krdezte egyszer nagy professzortl1 mirl lehetne mr ifjukorban felismerni a jv nagy embert4 ,a professzor csudlkoz krdsre elmondotta1 hogy a japn kormny szeretn ezt tudni azrt1 hogy ilyen gyerekkorukban felismert nagy emberekbl vlogassa ki azokat1 akiket ,eurpba kld studiumokra4 ,ez a krds vezette ,ostwaldot a nagy emberek 7az szemben els sorban feltallk1 felfedezk1 termszettudsok7 problmjhoz4 ,mirl lehet felismerni az ifju kor szimptomin a nagyra hivatottsgot1 miknt alkotdik meg a nagy ember letnek a szerkezete1 mik az llam1 a trsadalom feladatai a zsenivel szemben a maguk rdekben - ezekre a krdsekre ad feleletet ,ostwaldnak immr egsz sor munkja4 ,elssorban pedig nagy emberek letnek a termszetrajzt kutatja1 induktiv trtnelmi anyagot keres termszettudomnyi erssg trvnyek megformulzshoz4 ,itt is hrom nagy ember3 ,mayer1 ,liebig1 ,helmholtz lettrtnete adja a nagy emberek termszettrtnetnek egsz sor trvnyszersgt4 ,mr pikantria kedvrt is rdekes megnzni1 hogy egy negyedik nagy embernek1 magnak ,wilhelm ,ostwaldnak az lete mennyire fr el ezek kztt a megllapitsok s regulk kztt4 ,minden egyb szempontok flrehagysval most az ,ostwald megllapitotta trvnyek rvnyessgt prbljuk kontrolllni az ,ostwald letnek adatain4 ,egy tanitvnynak1 ,waldennek a knyve elmondja ,ostwald letnek a jelents esemnyeit4 ,rigban1 ebben a nmet-orosz vrosban szletett #ahec-;ban1 az apja kdr volt1 rdemes chmester4 ,igaz teht r1 amit a zsenirl megllapit1 hogy els sorban ilyen alantibb polgrcsaldbl szokott kikerlni s igaz r1 amit ,liebigrl mond1 hogy a npbl8 val szrmazsa rvn sok flhalmozott1 fejldsre ksz energit hozott magval4 ,ahogy minden nagy embernl szmtalanszor hangsulyozza1 ,ostwald is rossz tanul volt1 az t osztlyu relgimnziumot ht v alatt vgezte el1 klnsen a filolgival1 a kivtelek tudomnyval volt sok kinja1 mint szerinte minden ksbbi termszettudsnak1 a kivtelt nem tr trvnyszersgek kutatjnak4 ,igen korn rett gyerek volt1 mint elmlete szerint minden zseni4 ,minden rdekli1 csak az iskola nem4 ,tzijtkokat fabrikl1 fotografl1 eszterglyoz1 knyvet kt1 gyereklapot csinl4 ,az apja hzban tanulta meg a testi munka tisztelett4 ,egytt ltek ott a kdrlegnyekkel s inasokkal4 ,a kzmves lelkiismeretessge lesz meg ,ostwald kisrleteiben s vizsglataiban4 ,a bizonyitvnyai mindig rosszak2 de fizikban1 kmiban els sorban ll4 ,mg gyerekfvel kerl fel a dorpati egyetemre kmit tanulni4 ,muzsiks s alkoholos esztendk kvetkeztek ezutn1 de ,ostwald az igy elherdlt id egy rszt ugy hozta be1 hogy nem jrt az eladsokra4 ,erre is van ,ostwaldnak egy elmleti megjegyzse3 ,az iskola zsarnoksga all val tbb-kevsbb erszakos fellzads1 ha nem is ll egybbl1 mint az iskolai feladatok flrevetsbl s a bels rdekldsek energikus kvetsbl1 nagy idmegtakaritst s az alkots meggyorsitst jelenti48 ,laboratriumi munkt azonban sokat vgzett4 ,hrom szemeszter utn hazamegy vizsga nlkl4 ,vgre nagy kinnal letesz kt vizsgt4 ,a harmadik vizsgjt aztn valami bolond pezsgs fogadsbl nagyszeren leteszi ngy ht alatt4 ,ime mr kitetszik karakternek1 ,ostwald terminolgija szerint1 romantikus volta4 ,gyorsan1 hirtelen reagl mindenre1 nagyszer lendlet van benne4 ,megvan benne az ostwaldi romantikussg msik szimptmja is3 sokfle irnt rdekldik4 ,a dikbiblijba ezt irja egyik trsa3 ,kedves ,ostwald1 csak ne akarnl olyan tkozottul sokoldalu lenni4 s romantikus abban is1 hogy azonnal s mindenkire hat az egynisge1 mindenki megszereti1 nagyon simn s knnyen halad4 ,elismerik s prtoljk4 ,hamarosan asszisztens lesz s huszont ves korban mr magntanr a dorpati egyetemen4 ,mint ,ostwald szerint minden ifju zseni1 is azonnal a legnagyobb clokra tr1 mr els munkjval megkezdi lete legnagyobb alkotst3 a fizika s kmia oly termkenny lett egyesitst4 ,krnyezete rajongott rte1 pedig igen sokat boszantotta ket vad8 nzeteivel4 ,az reg s munkra kptelen embereket meg kellene lni81 ,a szerelem rltsg84 ,sohasem fogok meghzasodni1 mert elre ltom1 hogy sajnlnom kellene a felesgemet s mg erre sem volna elg idm48 #ahgi-;ben termszetesen eljegyezte magt3 ,meghzasodom1 mert ez a leny zavar a munkmban48 ,keresztlmegy ekkor a nagy termszettudsok gyakori vlsgn4 ,egy pillanatig arra gondolt1 hogy a meglhets kedvrt abbahagyja a tudomnyos munkt s a technikai kmira adja magt4 ,de aztn a felesge ellenllsa gyztt s ,ostwald nem lett htlen a tudomnyhoz4 ,ostwaldnak igen rdekes fejtegetsei vannak1 hogy milyennek kell lennie a nagy ember felesgnek1 hogy a zseni az alkots egy leten t szakadatlanul tart szlsi fjdalmai kztt a krlmnyekhez kpest jl rezze magt4 #ahha-;ben meghivjk a rigai politechnikum kmia tanrnak4 ,kitn tanr4 ,ebben is igazi romantikus84 ,elszakithatatlanul hozztapad tanitvnyai rajongsa s szeretete4 ,az tanrsga ideje alatt megduplzdik a kmiahallgatk szma4 ,mg klfldrl is elkerl ,rigba tanitvny1 ,svante ,arrhenius1 aki ma maga is a legnagyobbak kzl val4 ,tanitsa1 temrdek adminisztrcis munkja mellett rengeteget dolgozik4 ,rigai korszakban harminc kisrleti tanulmnyt ad ki4 ,ekkor alkotja meg els vilghir munkjt1 ,az ltalnos kmia tanknyvt4 ,a fizika s kmia egsz ttekintse s trtnelmi kritikja ez a knyv1 esemny nemcsak a szerzje letben1 hanem a fizikai kminak mint nll tudomnynak az letben is84 ,ennek az els nagy mnek a keletkezse is igazolja ,ostwald teriit4 ,mr huszonht ves korban1 hzassga els vben szletett meg az els fogalmazsa4 ,ime ujra a zseni letben annyiszor hangsulyozott kornrettsg4 s bizonyitdik a msik ttel is1 hogy a korai hzassg hasznos a nagy emberre s hogy a hzassg els ideje rendesen egybeesik legragyogbb tudomnyos alkotsnak idejvel4 ,uj lendlet kvetkezik eztn ,ostwald letben1 #ahhg-;ben meghivjk a lipcsei egyetemre4 ,megint egsz tanitvnyhadsereg gyl ssze krltte a vilg minden tjkrl4 ,egsz miniatrinternacionle4 ,csodlatos szervez1 fascinl1 tanit munkt vgzett4 ,kitn elad1 nem patetikus sznok1 vagy simanyelv cseveg1 hanem egsz gondolatmunkjt kitrja a hallgatk eltt1 ott kzd1 kinldik elttk a trggyal1 a kznsge szemelttra szletnek a gondolatai4 ,mikor ,walden rajongva beszl arrl1 mint hatott a tanitvnyaira1 mintha ,ostwald beszlne ,liebigrl1 a romantikus s igy tanitvnygyjt mesterek legnagyobbikrl4 ,temrdek egyetemi tanr kerlt ki a keze all1 megint el lehet mondani rla1 a mit ir ,liebigrl3 ,nem mondunk sokat1 ha azt llitjuk1 hogy ,liebig ez alatt az id alatt az egsz kulturvilgot elltta kmia-professzorokkal84 ,tudomnyos munkssga a vegyi rokonsg1 az elektrokmia1 az energetika1 a katalizis-elmlet sorn egyre magassabbra1 egyre szditbb gondolat-ormok fel lendlt4 ,egyre tbb lesz a szaktudsnl4 ,mr a kmiban is minden rteg szmra1 tudsok1 dikok1 a nagypublikum szmra megvannak a maga knyvei1 de minden szrnycsapsa egyre magasabbra s tgabb szemhatrok fl emeli4 ,walden kitn szemmel llapitja meg rla3 ,liebig klasszikus kmiai levelei#8 ta nem volt kmikus1 aki ennyire minden rteg s minden letkor mestere lett volna4 ,liebig elssorban a kmia ltalnos krdseit vitte be a legszlesebb krkbe1 ,ostwald knyvei pedig az ltalnos 7a fizikai7 kmia jelentsgnek a hirdeti4 ,ha mg hozzvesszk a termszetfilozfiai eladsait81 amelyekben ,ostwald minden mvelt emberhez beszl s az emberi szellem rks krdseire keres vlaszt1 akkor el kell ismernnk1 hogy kmikus most lett elszr ennyire egy egsz np tanitmesterv''' ,de tovbb kell mennnk4 ,ostwald munkit egsz sor kulturnyelvre leforditottk1 van kztk olyan is1 amely kilenc nyelven jelent meg 7nmetl1 angolul1 franciul1 olaszul1 oroszul1 lengyell magyarul1 grgl1 japnul71 ki kell teht mondanunk1 hogy ,ostwald nemzetkzi tanitmesterr emelkedett48 ,a nagy kutat plyja csucsra rt1 elmlete szerint be kellett ht kvetkezni a megregedssel jr nagy vlsgnak4 ,az egykor nagy szenvedly1 a tanits1 trhetetlen gytrelemm lesz1 #aijf-;ban odahagyta a lipcsei katedrt4 ,bezrul egyben kutat1 kisrletez munkssga is s egyre inkbb fokozdik az iri produkcija4 ,az iri munkssg tlti ki gazdagon s termkenyen8 most mr nhny esztendeje az lett4 ,megint mintha csak pontos s elre elhatrozott alkalmazsa volna lete a nagy ember letrl alkotott trvnyeinek4 ,a kmia szakkrdsei1 az ismeretelmlet filozfiai problmi helyett most a nap kvetelsei8 rdeklik4 ,a kutat tudomny helybe lp a tudomny alkalmazsa4 ,az emberisg1 a trsadalom jobb1 clszerbb berendezse1 a fejlds siettetse1 az akadlyok sztrobbantsa1 a termszet megismerse s meghditsa praktikus dolgokban1 - ezek a szempontok mozgatjk a gondolkodst4 ,megismtldse annak1 amit ,liebigrl llapitott meg3 letnek ebben a korban hajtereje az a kivnsg volt1 hogy az emberisg sorst megknnyitse a tudomny eszkzeinek a szolglatba llitsval48 ,mg sokfle s sokszempontu kutats fogja eldnteni1 mennyire igazak ,ostwald trvnyei a nagy ember termszetrajzrl1 de az ime ktsgtelen1 hogy az lete maradk nlkl bennfoglaldik ezekben a ttelekben4 ,ha ezeknek a trvnyeknek semmi egyb termkenyit hatsuk nem volna1 ha nem volnnak is egyebek1 mint ,ostwald letnek lappang magyarzatai1 akkor is jelentss lesznek azzal1 hogy egy nagy ember lerontotta velk a zseni termszetfltti eredett s a maga lete tudatoss tevsvel fldi viszonyokbl s fldi trvnyekkel rtette meg a legnehezebbet3 a maga lett4 ,pogny ,jzsef4 ,a kultura problemja4 ,mi a hivatsuk1 a sz legltalnosabb rtelmben1 a feltallknak s felfedezknek8 ,ha erre a krdsre azt a feleletet prblom adni1 hogy3 a kultura fejlesztse1 - ez a vlasz elfogadhatnak fog ltszani2 viszont szksgszeren felvetdik egy ujabb krds3 mi is a kultura8 ,ha megint a magam mdjn felelem3 az talakitott energia gazdasgi egytthatjnak megjavitsa1 ugy el kell kszlnm arra1 hogy olvasim tbbsge trelmetlenl vagy lemondlag rzza a fejt s komolyan fontolra veszi1 vajjon nem volna-e legokosabb1 ha ezt a knyvet mindjrt ssze is csukn4 ,krem1 sziveskedjenek mg egy pr oldallal megbirkzni4 ,hiszen tulajdonkpp nagyon egyszer s vilgos dologrl van sz s annak1 aki a fizika hivatalos szkincsvel ismers1 a definici nhny szava egyes esetek egsz tmegt idzi fel1 amelyeken a meghatrozs helynvalsgt azonnal prbra teheti4 ,de a megfelel fogalmak a fizikban jratlan olvasnak is rendelkezsre llanak1 legfeljebb ilyen elnevezsek alatt mg nem volt alkalma hasznlni ket4 ,vizsgljunk meg egy sajtosan emberi tevkenysget1 pldul a nyers vagy termszetes anyag feldolgozst4 ,akr eszterglyosrl van sz1 a ki pipt1 akr mvszrl1 aki szobrot farag3 a munka mindig akknt megy vgbe1 hogy egyfell ott van a ksz m1 msutt a hulladkok1 a forgcs1 a trmelk1 a mi mr alkalmatlan arra1 hogy hasonl alkots anyagul szolgljon4 ,minden czltudatos tevkenysgnek ez a tipusa4 ,lehetetlensg a tervbe vett mvet a megadott nyersanyagbl tisztn1 vagyis anlkl kihozni1 hogy egy rsze rtktelenn ne vlnk vagy legalbb is ne degredldna4 ,igaz1 sokszor a krlmnyek annyira bonyolultak1 hogy az anyag a megfelel szolgltatsra teljesen kiaknzhatnak tetszik4 ,ez az illuzi azonban csak akkor fordul el1 ha nem llitunk fel szigoru szempontokat4 ,igy pldul azt lehetne mondani1 hogy az rcnt beleszoritja az egsz rczmennyisget az elrt formba s nincs forgcs-hulladk4 ,ez tny1 de a tzel anyag1 amelylyel a nyers rczet megolvasztotta1 elvsz s tbb ilyen czlra nem hasznlhat4 ,igy ll az gy minden ms esetben is1 amelyet vizsglat trgyv tesznk4 ,minden munknak van egy ismertet jele3 mindenbl1 a mit a termszettl azrt kaptunk1 hogy sajt czljainkra alkalmazzuk1 bizonyos rsznek el kell rtktelenednie1 le kell kopnia1 hasznavehetetlenn kell vlnia4 ,az eszterglyos szz kil fbl taln harminc kilnyi pipt farag4 ,a fa szakszeren rtkestett hnyada harmincz szzalk4 ,teht3 az eszterglyos a faanyagot egy harmincz szzalkos gazdasgi egytthatval dolgozza fel4 ,itt van teht az a ktes jelents sz s nem is volt olyan nehz megrteni4 ,termszetes1 hogy egy msik eszterglyos1 a ki gyesebb mesterember1 ugyanabbl a faanyagbl negyven szzalkot tud pipnak kikpezni s igy magasabb kulturt kpvisel1 mint a ki csak harminczra viszi4 ,de hogy vagyunk akkor1 ha ehhez a munkhoz viszont ktszeres idre van szksge8 ,nos1 erre a krdsre a mr ismert eljrsi mdon vlaszolhatunk4 ,a nap huszonngy rjnak csak bizonyos rsze fordithat munkra3 az id is al van vetve a gazdasgi egytthat trvnynek4 ,hogyha teht a munks a legjobb zleti eredmnyt akarja elrni1 akkor egybe kell vetnie a fa gazdasgi rtkt az idvel1 amennyiben szmitsba veszi3 mibe kerl napi letfentartsa1 ezt az sszeget a megtakartott1 illetve jobban rtkestett fval megfelel vonatkozsba llitja1 hogy munkjt a lehet legjvedelmezbben oszthassa be4 ,ez a megfigyels feleletet ad egy msik ellenvetsre is1 amely a figyelmes olvasnak valszinleg mr rgen a nyelvre tolult4 ,hiszen a szobrsznl nem az a fontos1 hogy mennyit faricskl le a mrvnytmbbl1 csak mvszi alkots legyen belle4 ,ez a felfogs helyes is a munka mvszi rtke szempontjbl2 viszont a hulladk itt egsz mshol hever4 ,az izgatott rk1 a melyekben a szobrsz a mvszi megihletettsg kifejezsi formit kereste1 az alkots sok medd kisrlete1 az eldobott tervek s skizzek1 - igenis1 nagy1 sokszor tulsgos nagy ldozatokat kellett hoznia1 a mg a teremts boldog rja vgre elrkezett4 ,ez egy nmagval val szmads2 a msik1 egsz szerny szmts az r krl forog1 a melyet mvrt krnie kell s amely a mrvnyanyag kltsgt is magban foglalja2 amennyivel tbbe kerlt1 annyival inkbb jn szmtsba4 ,s annak1 hogy itt valami rzsbeli tnyez is kzrejtszik1 bizonysgt szolgltatjuk3 az igazi szobrszoknak1 ,michel ,angeltl ,max ,klingerig1 mindig klnsen izgat problmjuk volt1 hogy a nyers tmbbe gy lssk s kpzeljk bele a szobormvet1 minha benne rejtznk1 akr a pacsirta a burokban3 egy vkony hrtyt kellett csak lehntani s a m egsz szpsgben felszabadult1 mg pedig a lehet legcseklyebb anyagvesztesggel4 ,abban teht megllapodtunk1 hogy a gazdasgi egytthat minden cselekvsnl1 minden czlszer eljrsnl rvnyesl1 ppen csak az egyik munka tbb1 a msik kevsbb sszetett1 amennyiben egyes cselekvsek summjaknt jelentkezik s minden egyes tagnak meg van a maga kln koefficiense4 ,alig intztk el azonban ezt az tkzpontot1 mr egy ujabb magyarzatra van szksg4 ,feltve1 hogy minden m tbb rszbl van sszellitva s valamennyinek meg van a maga gazdasgi egytthatja3 hogyan lehet akkor a klnbz alkotrszeket sszesiteni8 ,az iskolban azt tanultuk1 hogy csak egynemeket lehet sszeadni3 almt almval1 gyereket gyerekkel4 ,de a mvszi szpsget s a mrvnytmb sulyt nem lehet egymshoz rakni4 ,hogyan is llottunk a mi eszterglyosunkrl szl pldzattal8 ,hiszen ft s idt valjban pp ily kevss lehet sszeadni4 s mgis egybe tudtuk vonni s ezltal ssze is adni ket3 mindkettt pnzrtkben fejeztk ki4 ,pnz pnzzel sszeadhat4 ppen az a pnz jelentsge1 hogy egysges mrtkmrje az rtkek javarsznek1 amelyek ma kzkzen forognak4 ,manapsg jformn minden gazdasgi cselekvs abban nyilvnul1 hogy nyeresget s vesztesget ugyanabban a pnzrtkben fejeznk ki s a clszersget e szerint itljk meg4 s a mai irnyzat arrafel tart1 hogy mind tbb s tbb olyan rtket lehesen a mrtkmrre igazitani1 amely eddig kivl esett rajta4 ,az a bizonyos szrazdajka1 a ki a hziasszony megjegyzsre3 remlem1 szeretettel fog bnni a gyermekeimmel1 azt felelte1 hogy a szeretet havonkint t mrkval tbbe jn1 - csak ennek a fejldsi folyamatnak adott goromba kifejezst4 ,cltalan volna ezen a folyamaton1 rgi j szoks szerint1 mindig ujra felhborodni4 ,miutn ltalnos s ellenllhatatlan ervel megy vgbe1 ltalnos trgyi oka is van s meg kell elbb rteni1 mieltt erklcsi vagy eszttikai alapon llst foglalnnk vele szemben4 ,ez a megrts ppen annak az ltalnos mrtknek szksgletbl fakad1 amely az embereknek klcsns vagy trsadalmi tevkenysgre alkalmazhat4 ,magasabbrend szocilis berendezkeds nlkl a pnz lte s mibenlte rthetetlen4 ,zrt gazdasgi trsadalomban1 mely minden szksglett maga produklja1 a pnz mg felesleges s csak akkor vlik szksgess1 ha klnbz gazdasgi egysgek lpnek egymssal rintkezsbe4 ,a cserekereskeds helyt1 amely a a klcsns szksglet s felesleg idnknt val sszetallkozst felttelezi s a kereskedelmi forgalom kezdetleges alakjnak kpviselje1 egy kzs rtkmr foglalja el1 amely a csere kt alkot elemt vagy aktust fggetleniti egymstl s ez ltal mindkettnek hasonlithatatlanul nagyobb mozgkonysgt segiti el4 ,akinek csak fls termke van1 de ugyanakkor nincsenek kielgitend ignyei1 a maga produktumt anlkl rtkesitheti1 hogy viszont nlklzhet rut kellene beszereznie s ezltal bizonysgot nyer az irnt is1 hogy ksbb felmerlhet szksgleteit mg akkor is fedezheti1 ha annak idejn nincs felesleges csere-anyaga4 ,ezltal az egyik fl a maga javra a lehet legkedvezbben irnyithatja a klcsns forgalmat s a msik fl is hasonl elnys helyzetben van4 ,igy kerlnk megint a gazdasgi koefficiens ltszge al4 ,a pnz olyan kitalls1 amely az zleti forgalom gazdasgi egytthatjt megjavitja s ennlfogva ktsgtelen nagy kulturrtket jelent4 ,hogy ez az rtelmezs tnyleg a dolog lnyegbe vg1 az a mozgalom is bizonyitja1 amely rgebben a cheque-forgalom bevezetst kvetelte1 igazolsul annak a tapasztalsnak1 hogy mg a pnz s pnzrtkek fizikai vndorlsa is a forgalom tulsgos megnehezblsre vezetett4 ,ennlfogva3 a gazdasgi egytthat megjavitsa cljbl a puszta tirs ltal val kzpontositst kellett letbelptetni4 ,a cseremvelet tudniillik itt mr nem az effektiv pnzbeli kiegyenlitssel1 hanem a kzpontnak a megtrtnt rtk-forgalomrl szl rtesitsvel trtnik4 ,elszmols ptolja a pnz tnyleges tadst1 az eddig szksgelt munkaszolgltats tetemes cskkentsvel4 ,igy teht megint a kultura problmjhoz kerltnk4 ,mgis be kell ismernnk1 hogy a pnz mrtke nem alkalmazhat valamennyi kulturlis rtkre egyarnt4 ,bismarck1 a sokat emlegetett imponderabilit csak azrt nevezte ezen a nven1 mert br a mi rtkelsnknek ellenemondanak1 mgis olyan tnyezket sorakoztatnak elnk1 amelyek a kulturletet ersen1 nha dnten befolysoljk4 ,mgis volna taln egy mg ltalnosabb rtkmr1 amely ezeket az rtkeket is maga al rendeli8 ,az energia4 ,az egyetlen frum1 amely erre a krdsre feleletet adhat3 a tudomny1 mg pedig az egyetemes termszettudomny s nem a trtnelem1 a mely csak egyes rgebbi szocilis haterkkel ismertet meg bennnket1 de nem azokkal1 a melyek mg kifejldsre vrnak4 ,a termszettudomnyhoz fordulunk teht s azt kutatjuk1 vajjon nem mutatkoztak-e az terletn ilyen ltalnos rtkmrk1 amelyeknek a lehet legltalnosabbaknak s azonkivl mrtkszereknek kell lennik4 ,a fizika s kmia hatvant v alatt kidolgozott egy olyan fogalmat1 a melynek meg van mindkt rendbeli tulajdonsga4 ,ez a munknak ltalnos rtelemben vett fogalma1 vagyis3 az energia4 ,minden trtns a klvilgban1 akrmilyen jelleg legyen is1 kimeriten s egyrtelmleg leirhat vagy megismerhet1 ha adva van1 hogy energii kzl melyek vltoztak meg s milyen volt ez a vltozs4 ,tudomnyos meggyzdsem1 a melyet termszetesen mg nem minden illetkes tnyez oszt1 hogy ugyanezt mondhatjuk a bels vilg trtnseirl is4 ,nem szksges klnben1 hogy ezt a krdst itt dntsk el1 miutn jelen fejtegetseinkben kifejezetten csak a kls vilg jelensgeire szoritkozunk4 ,mi is tulajdonkppen az energia8 ,jelenleg a legvgs relits1 a mely mg tapasztalati krnkbe esik4 ,az ujabb idkben tudniillik kiujult a harc a klvilg relitsnak rgi problmja krl1 mg pedig azzal az eredmnynyel1 hogy egyetlen ktsgkivl val bizonyossgot ismernk s ez3 ntudatunk pillanatnyi tartalma4 ,nzeteltrsrl csak e tnybl vont kvetkeztetsek krl lehet sz4 ,nos1 megllapithatjuk mg1 fizikai s fiziolgiai rtelemben1 hogy a mi a kls vilgbl tudomsunkra jut3 rzkeink kapuin t jut oda4 ,van-e kulcsuk ezeknek a kapuknak8 ,egy van3 az energia4 rzkelhet impresszink csak akkor keletkezhet1 ha a klvilgbl energia hat az rzkeinkre vagy forditva3 ha idegrendszernkben energia-vltozs megy vgbe4 ,a tudomny ezekre a folyamatokra ms vagy ltalnosabb kfejezsekkel nem rendelkezik4 ,az anyag fogalma a kzelebbi leirshoz nem elgsges1 mert pldul a lts egsz a szem hts regig nem materilis trtns4 ,ezen ltalnos ismertetsen kivl azonban az energia fogalmt szemlltet mdon is meg kell rtetnnk4 ,erre a clra mndennapi letnk brmely fzisa alkalmas4 ,belpnk este a szobba s felcsavarjuk a villanyt4 ,ezzel lehetv teszszk1 hogy a kzpontban mr elkszitett elektromos energia bekapcsoldjk a lmpba s ott hv s fnyny alakuljon t1 amivel nincs sszektve semmifle anyagbeli mozgs4 ,hogy ez az anyagtalan dolog mgis nagyon relis valami1 ezt mindenki tudja3 hiszen pnzbe kerl4 ,az a realits1 az elektromos energia1 amely a kzpontbl a vezetken t a szobba kerl1 mint a vilgitgz a csveken keresztl1 tovbb a h s a fny1 amiv az energia a lmpban tformldik3 mindez annak az ltalnosan lteznek klnfle megnyilvnulsi alakja1 amelyet energinak neveznk4 ,joggal beszlhetnk klnbz formkrl1 mert egyiket a msikbl nyerjk4 ,az elektromos energia abban az arnyban tnik el1 ahogy fnyt szolgltat1 s ezrt kell a kzpontnak folyton ptolnia1 nehogy a lmpa kialudjon4 ,a kzpontban pedig a nagy gpek mechanikai munkjnak elektromos energiba val tvitele utjn termeldik4 ,ezt a mechanikai munkt a gzkazn alatt g szn idzi el2 az energia azonban1 amely a sznben s az gshez szksges levegben rejtzik el1 a nap sugaraibl szletik1 amelyeknek hatsa s felhasznlsa mellett hajtottak ki egykor azok a nvnyek1 amelyeket ma mint fosszilis szenet bnysznak ki4 ,tovbb azutn nem vezethetjk vissza a munka vagy energia utjt2 mindmig a nap az egyetlen praktikus forrs1 amelynek energiakszlett fogyasztjuk s ennek az energinak alkalmazsain pl az egsz fldi letnk4 ,minden cselekvsnknek az a gyakorlati felttele1 hogy ms megnyilvnulsi formkba viszszk t ama tpll anyagokbl nyert energinkat1 amelyek ppugy1 csak alacsonyabb hmrsklet mellett1 gnek el a testben1 mint a szn a gzkazn alatt4 risi tvlatok nyilnak meg itt elttnk1 egsz tudsunkkal felrk4 ,ha pldul ez a krds merl fel3 mi kt ssze bennnket azokkal az gi testekkel1 amelyek oly tvol vannak tlnk1 hogy a fny csak milli s milli v alatt jut onnan ide1 ugy a felelet3 ppen ez a fny az sszekt4 ,csak azt tudjuk1 amit ez a fny hirl hoz s csak abbl rteslnk a vilgr ltrl s esemnyeirl1 hogy kzvetlenl vagy a ltcs lencsjn s tkrein t fnysugr r a szemnkbe4 ,viszont a villanylmpnl lttuk1 hogy a fny az energia egyik formja4 ,azaz3 a vilgegyetem1 amennyiben ismerjk1 az a tr1 amelybl energia hatol hozznk1 vagyis3 az egsz vilg energia4 ,de az energit mg sem lehet megfogni vagy megmrni6 - mondhatja az anyag nyakas vdelmezje4 ,vlaszom3 az energia mindenesetre megfoghat valami1 mert sszes rzki tapasztalataink s igy tapogat szerveink is az energia megnyilvnulsain alapulnak4 ,tnyleg3 van egy bizonyos helyzeti energia 7elaszticits7 s egy mozgsi energia1 a melyeknek a foghat fizikai vilgrl val kpzeteinket ksznhetjk4 ,megmrni az energit nem lehet4 ,de lehet taln a villamossgot vagy a fnyt1 a ht s a mgnessget8 ,pedig ht pp gy meg vannak1 mint a vz s fld4 ,mirt kellene teht a megmrhetsget a ltezs szksgszer felttelnek tekinteni8 ,semmi ok nincs re1 mert hiszen vannak megmrhetetlen ltezk4 ,egy rvidlt npszer filozfia szoktatott hozz bennnket ahhoz a feltevshez1 hogy val dolgoknak mindig mrhetknek kell lennik4 ,ha a legtbb termszettuds irnytsa szerint a vilgot anyagbl s mozgsbl akarjuk kikpezni1 akkor szksgszeren meg nem mrhet anyagokat kell felvennnk2 ha azonban ezt a fogalmat szigor tudomnyossggal hatrozzuk meg1 gy az energihoz kell eljutnunk1 mint a legvgs mrhet s kimutathat valamihez4 ,a figyelmes olvas fel fogja vetni a krdst3 teht csak energira tallunk a klvilgban8 ,ugy van3 mutass valamit s kifejtem neked1 hogy milyen energik vannak jelen4 ,ez taln mr elg konkrt dolog8 ,az energia teht semmi esetre sem absztrakt valami1 pp oly kevss1 mint te vagy n4 ,itt is a nyelv bizonytalansgait kell megsinylennk1 ugyanavval a szval lvn knytelenek az elvont s ltalnos fogalmat s az egyes konkrt1 a fogalom al es trgyat megjellni4 ,amikor ,schiller a ,glocke-ban azt mondja3 der ,mann muss hinaus1 - itt a ,mann sznak absztrakt jelentse van1 mert nem egy bizonyos frfira vonatkozik1 hanem a frfi fogalmval kapcsolatos kijelentsrl van sz4 ,ha azonban egy viharos npgyls elnke rmutat egy zavargra s kiadja az utastst3 der ,mann muss hinaus6 - akor csak egy valakit rtett4 pp gy jelentheti az energia8 absztrakt rtelemben azt a tmegjelensget1 a mely bizonyos mdon mrhet s tvitelezs tjn mechanikai munkbl elllthat1 mint a hogy jelentheti egy bizonyos helyen lv bizonyos mennyisgt1 a melynek meghatrozott rendeltetse s tbbnyire meghatrozott tulajdonosa van s egyedileg akknt krlirhat1 mint ama npgylsi frfi4 ,igen ltalnos rtelemben pedig1 miutn minden ltez az energira vezethet vissza3 az energia az egyetlen konkrt ltez4 ,az energia fogalmnak ez ltalnos jelleg tisztzsra azrt volt szksg1 hogy a feltalls s felfedezs fogalmait megrthessk4 ,az energia mrhet s egyszersmind minden dolog alapvet eleme lvn3 minden trtns ltalnos mrtkl szolglhat4 ,a feltallk s felfedezk ugyanis azok az emberek1 a kik a trtnseket jobb1 azaz kivnatosabb s dvsebb irnyba viszik1 mint az eddigi volt2 ezrt kell mkdsket1 a legltalnosabb rtelmezsben1 energetikai formkkal brzolnunk4 ,evvel visszakerltnk elmlkedseink kiindul pontjhoz4 ,miutn az egsz emberi let a testben lv energik mkdtetsn alapszik1 a melyeknek az a rendeltetsk1 hogy a klvilg energiit1 amennyiben lehetsges1 az ember rdekben alaktsk t3 minden az talakts miknt megtrtnttl fgg4 ,lttuk1 hogy mindig van hulladk1 amelynek mennyisge az tforml egyn gyessge szerint tbb vagy kevesebb4 ,most ismerhetjk meg elrebocstott mghatrozsunk ltalnos rdek rtelmt3 a feltallk s felfedezk annyiban s csak annyiban fejleszti a kulturnak1 a mennyiben az elkerlhetetlen hulladk lehet legteljesebb cskkentsre tantanak s megmutatjk1 hogy az ismert s hasznostott energikon kivl msok is vannak a termszetben elrejtve1 amelyeket szintn az emberisg czljaira lehet talaktani4 ,a feltallk s felfedezk4 ,foglalkoznunk kell mg itt avval a tnynyel1 hogy az emberihez nagyrszt hasonl llati szervezet a nyers energiknak hasonl czlszer talaktst vgzi4 ,ez ktsgkvl igaz4 ,a klnbsg mindssze az1 hogy az llatok a fajt csak fenntartani1 az emberek pedig fejleszteni is tudjk4 ,ha az ember nem lp kzbe1 akkor az llat vszzadokig s vezredekig vltozatlanul ugyanazon a fokon marad s az egymsutn kvetkez nemzedkek egy folyton ismtld krt futnak be4 ,csak az ember tudja a maga fajt nemzedkrl-nemzedkre talakitani1 termszetesen npek s trzsek szerint igen klnbz mrtkben4 ,s e vltozs lnyegt kizrlag csak mindig tbb s tbb nyers energinak felhasznlsban s ezeknek az energiknak mindig magasabb gazdasgi egytthatval val czlszer tformlsban talljuk meg4 ,ezt a fejldst ma mg nem az egsz emberisg egysgesen1 hanem bizonyos1 egyes npek s ezeken bell ismt egyes szemlyek tevkenysge eszkzli4 ,ezek az emberek a feltallk s felfedezk4 ,ltjuk teht1 hogy az emberi nem legfontosabb osztlyval van dolgunk4 ,ezekben az emberekben rte el legfbb kifejlettsgt egy sajtosan emberi vons3 a haladsra val kpessg4 ,ez a megismers rzsbelileg csaknem ltalnos2 az emberisg hivatott vezreit tiszteli azokban1 a kik friss energikat szabadtottak fel szmra vagy a meglvk tkletesebb rtkesthetsre mutattak r1 pldakpeit ltja bennk1 a kiket mindenki nyomon szeretne kvetni s akikhez hasonlnak kivnja a szl gyermekt4 letkrl s mkdskrl irott s iratlan legendk szllnak szerte s szllnak tovbb nemzedkrl-nemzedkre2 mindenki rzi1 hogy az tjuk s cselekvsk ismerete egyni kivlsguknak ltalnosulsra vezethet4 ,ezeknek a komoly legendknak azonban csak akkor van igazi hasznuk1 ha tudomnyos jellegek1 azaz az ltalnosra s ismtldre plnek4 ,a tudomny bajnokai azonban eddig nem igen vllalkoztak erre a feladatra4 ,a tartoz kegyelet megsrtsnek vltk a tudomny hseinek kzelebbi analizlst4 ,du gleichst dem ,geist1 den du begreifst1 nicht mir8 - gy ltszott1 mintha evvel menydrgn le minden nagy ember azt a kisebbet1 a ki ilyen mltatssal kisrletezik4 s ezt a feladatot mgis meg kell prblni s meg kell valstani4 ,lttuk1 hogy ezek a nagysgok nem tnek el feltnen a tbbi embertl1 st az legtipikusabb kifejezik4 ,nyugodtan felttelezhetjk teht1 hogy ltalnos emberi tulajdonsgokat fogunk nluk tallni1 ppen csak bizonyos felfokozottsgban4 s ez a meggondols lesz egyttal vezetnk a vizsglat al veend rszletkrdsek megrtsnl4 ,felfedezs s feltalls4 ,eddig a felfedezsrl s feltallsrl1 mint kt klnbz szellemi tevkenysgrl volt sz s ezrt helynval lesz1 ha ezt a klnbsget rviden szv teszszk4 ,az eltrst abban a tnyben ltom1 hogy a felfedezsnl ismeretlen krlmnyek kikutatsrl1 a feltallsnl pedig ismert viszonylatoknak uj clra val alkalmazsrl lehet beszlni4 ,a felfedeznek teht munkja kzben llandan azt kell krdeznie nmagtl3 uj az1 amit ppen szemllek8 - a feltall ellenben kt krds kzt vlogathat3 hogyan hasznlhatom fel ezt a bizonyos dolgot8 vagy3 hogy oldhatom meg ezt a meghatrozott feladatot8 ,hogy a kt krds kzl melyiket veti fel1 attl fgg1 hogy kevsbb ismert vagy uj dologhoz van-e kze avagy inkbb a megoldand problma vet fel valami ujat4 ,termszetesen mindkt gu tevkenysg sokszor sszebonyoldik egymssal4 ,a kutatnak munkja kzben gyakran kell tallmnyokat csinlnia1 hogy a kikutatand uj valamit lehetleg kedvez felttelek mellett vizsglhassa meg4 pp igy3 a feltall is gyakran van abban a helyzetben1 hogy ismeretlen dolgokat lsson1 ha adott feladatt uj eszkzkkel akarja megvalsitani4 ,mg eladdig ismeretlen krlmnyek elllitsa s lebirsa3 ez a cl mindkt esetben1 csak a tudsnak ez uj viszonylatokkal szemben val llspontja lnyegesen klnbz4 ,ennlfogva3 vgeredmnyben a tudatos rdeklds mrtktl fog fggni1 hogy a hivatott tuds sajt tapasztalataival szemben milyen vonatkozsba kerl4 ,itt aktulis azutn a tudomnyos tevkenysgnek egy sulyos akadlya minden orszgban1 ahol a tudomny sokig aludt s ahol kls erk sem mozgatjk meg4 ,ilyen viszonyok vannak most ,spanyolorszgban2 sdi1 egyoldalu letfelfogs divik1 amely nemcsak hogy nem ismeri a tudomnyos idelokat1 hanem egyszeren elutasitja ket s pp ezrt hinyzik a ktsgtelenl lappang kutatk szksgszer kibontakozsa2 viszont ktsgtelen1 hogy amennyiben valamely okbl a tudomnyos idelok erre kapnak1 egsz csom tehetsges tuds fog itt is kivirgozni4 ,ilyen hirtelen fejldsnek legfeltlbb pldjt ,francciaorszgban ltjuk a tizennyolcadik szzad vgn a mathematika s termszettudomnyok tern4 ,a forradalom s a belle szrmaz kvetkezsek3 a kztrsasgnak az sdi ,eurpa ellen val megvdse1 az oktats s a technika ujjszervezse s az ltalnos mveltsg s halads terjesztse1 - tuds1 fleg termszettudomnynyal foglalkoz egynisgek irnt vratlan s nagyszabsu keresletre vezettek s ez a szksglet tnyleg egsz sereg ragyog tudst s kutatt dobott a felszinre1 akikre ,franciaorszg pp oly bszke lehetett1 mint politikai vivmnyaira4 ,nehz volna elfogadni1 hogy ez az idkz1 ppen rendkivli mozgalmassgnl fogva1 rendkivli emberek szletst elmozdithatta volna1 mert e kivl frfiak szletsi idpontja mg a politikailag s gazdasgilag alacsonyrend kirlysgra esik s az els forradalmi mozgalom hatsa alatt szletett nemzedk ksbb semmifle kimagasl jellegzetessget nem mutat fel4 ,sokkal kzenfekvbb1 hogy az tlagos nyersanyagrl van itt is sz1 amelybl alkalmas krlmnyek kzt a nagy emberek mindig kivlnak s ezt a nyersanyagot csak az egyszerre bellott fejldsi lehetsg izgatta a francia forradalom utn is gazdagabb termsre4 ,az iskolai rendszer4 ,ennek a logikus kvetkeztetsnek fontossgt hangsulyoznunk kell4 ,ha ez a kvetkeztets helyt ll - sem ltalnos1 sem klns okok nem szlnak ellene1 - akkor megllapithatjuk1 hogy ma a npek rtelmi s teremt eri ltalban megkzelitleg sincsenek olyan kimeriten felhasznlva1 ahogy lehetsges volna4 ,amelyik np teht elsnek fogja sajt rtkeit clszeren kiaknzni1 hihetetlen flnybe kerl minden ms nppel szemben4 ,de ezt a clt csakis az iskolai oktats szellemnek gykeres megvltoztatsval lehet elrni4 ,a mai tanitsi rendszer teljesen figyelmen kivl hagyja a tehetsges s fejldsre kpes egynek klns kiemelst s tmogatst4 ,st a mai iskola lland ellenttbe kergeti a kivl tanulkat nmagukkal2 a ksbbi nagy emberek kztudoms szerint tbbnyire rossz dikok voltak1 aminek oka abban rejlik1 hogy az iskola sok klnbz szakban akar bizonyos tlag-ismereteket nyujtani s az egyes trgyakra val kivteles kpessget1 miutn rendszerint a tbbi tantrgyak elejtsvel ll kapcsolatban1 alkalmatlan szellemi elfajulsnak tekinti4 ,mr most3 a ksbbi nagy embereknek egyig legjellemzbb 7br nem csalhatatlan7 ismertetjelk pp a nagyfoku egyoldalusg1 igy teht az iskolnak ama trekvse1 hogy ezt az egyoldalusgot lekzdje vagy elossza1 egyrtelm a ksbbi nagy emberek lehet visszaszoritsval4 ,nem szabad viszont azt hinni1 hogy a nagy ember minden krlmnyek kzt utat vg magnak4 ,eltekintve attl1 hogy az emlitett akadlyok nlkl ltalban mg jobban rvnyeslhetett s tbbet szolgltathatott volna1 utalnunk kell egyik elz fejezetnkre1 amelyben megllapitottuk1 hogy kedveztlen fejldsi felttelek mellett sokan elesnek a szabad szrnyalstl1 akik ms megfelelbb viszonyok kztt kivteles eredmnyeket produklnnak4 ,ha elfogadjuk1 hogy rendkivl kedvez krlmnyek esetn a kitn emberek kivlasztdsa rendkivli mrtkben fokozdik1 akkor nem kerlhetjk el a vgs kvetkeztetst3 iskolink tlagos kedveztlen krlmnyei folytn az eredeti tehetsgek nagy rsze httrbe szorul s sszemorzsoldik4 ,ez a tnymegllapits azonban minden nemzet legfontosabb javainak nknyes s elkerlhet pusztulst jelenti3 vezet szellemeinek pusztulst4 ,a trtnelmi iskola4 ,nyilvnvalv tettk1 hogy a kivl kutatk letkrlmnyei s fejldsi felttelei lehet alapos megismersnek milyen gyakorlati fontossga van4 ,legalbb is olyan1 mint e ragyog egynisgek irnt val elmleti vagy ltalnossgokban tartott rdekldsnek4 ,a trtneti vizsglds ltal felderithetnk egyes szemlyi rszletkrdseket1 a legjobb esetben megtudnk1 hogy ,ranke szavai szerint hogyan is volt tulajdonkppen8 az illetvel2 de arra a felsbbrangu feladatra nem vllalkozhatnnk1 hogy kvetkeztetseket vonjunk le1 vajjon a nagy tudsok letkrlmnyeibl melyek hatottak kedvezen kifejldskre s melyek kedveztlenl8 ,pedig hangsulyozni akarom1 hogy ezt a mersz vllalkozst igenis szksgesnek tartom4 ,a trtnelem megismertet bennnket a kitn emberek aprlkos letviszonyaival1 de a nagyobb kzssgekkel3 vrosokkal1 llamokkal s npekkel is2 a tudomny tulajdonkpeni hivatsn esne srelem1 ha mindezen tnyezk egyes kicsinyes krlmnyeinek ismeretvel megelgednnk4 ,a termszetvizsgl is csak egyes szemlyeket vagy eseteket figyelhet meg s prblhat ki1 de nem elgszik meg soha annak megllapitsval1 hogy ezekben az egyes esetekben mirl van sz1 hanem avval kezdi a maga tudomnyos munkssgt1 hogy a megvizsgls al vont pldnl mi volt az ltalnos s mi volt az egyni jelleg4 ,cak az ltalnos vonatkozs rdekli s siker esetn csak az ltalnosra llitja fel az uj termszeti trvnyt1 amelyet eredmnyes munkjbl vont le4 ,ugyanigy kell teht megragadnunk s megvalsitanunk a nagy emberek lettrtnetnek problmjt4 ,el kell klnitennk az ltalnost az egynitl1 az elbbit szakszeren fejtjk ki1 az utbbi pedig csak annyiban jhet szmba1 amennyiben az ltalnos szempontokra nyilvnval befolysa volt4 ,kt krds van teht2 elszr3 mi az ltalnos vagy hogyan ismerhet fel81 - msodszor3 hogyan tudjuk meg1 minek van fontossga a rszletkrdsek vagy egyni viszonyok kzl az ltalnost illetleg8 ,elszr meg kell vlaszolnunk az els krdst1 hogy azutn a msikat szemgyre vehessk4 ,az ltalnos vagy trvnyszer elem - a mely teht minden egyes jelensg megitlsnl s rtkelsnl els sorban jn figyelembe - minden individulis esetben egyez mdon s formban tallhat meg4 ,a tudomnyos munknak van egy csalhatatlan ismrve1 a mely mindig jelzi1 hogy egy bizonyos krds egyltalban s mennyire tudomnyos jelentsg1 ez az ismrv1 hogy tudomnyos eredmnyek alapjn jsolni8 lehessen4 ,a termszettudomnyok tern ez a feltevs igen egyszer4 ,a geolgus egy llkapocs formibl elre meg tudja mondani1 milyennek kell az illet llat csontvznak lennie s ha a kmikus egy j elemet fedez fel1 akkor megjvendlheti3 mekkora lesz a speczifikus hfoka1 mg ha nincs is semmifle mrtke rla4 ,a jvendls e lehetsge a vonatkoz termszeti trvnyek ismeretn nyugszik s e termszeti trvnyeknek meg van az a tulajdonsguk s czlzatuk1 hogy szablyszeren megismtld viszonylatokat egy jellegzetes kifejezsi formba foglaljanak ssze4 ,ms szval3 csak szablyszeren visszatr jelensgeket lehet megjsolni s a termszeti trvnyek ppen azt fejezik ki1 a mi megismtldik4 ,a nagy emberek letfeltteleinek sajtos problmjval szemben is teht az a feladatunk1 hogy megtalljuk s kifejezzk az rk ismtldseket a ms nagy emberekkel val egybevetseknl4 ,a homo sapiens egy klns vlfajnak kell ket tekintennk s kizrlag termszettudomnyos alapon kell azokat az ismrveket s sajtsgokat kikutatnunk1 a melyek tekintetben hasonltanak egymshoz s kiemelkednek a tbbi emberek kzl4 ,az tlag-emberrel val megegyezseik kimutatsa ellenben kzmbs2 avval a megismerssel1 hogy semmi klns vons nem fordul el1 az rdeklds is kialszik4 ,ebbl magyarzhat a filolgiailag agyon nem iskolzott ember sztnszer ellenszenve avval a szatcs-munkval szemben1 a melylyel nha nagy emberek letnek jelentktelen esemnyeit sszekapirgljk4 ,ha ennek az ellenszenvnek azt szegzik elbe1 hogy nem lehet tudni1 vajjon ezek az aprlkossgok egyszer majd valamely specilis szempontbl nem lesznek-e rdekfesztk s nem lett volna-e rk vesztesg1 ha figyelmen kivl maradtak volna1 - gy megint rvnyesiteni kell a mi llspontunkat3 csak az ltalnosnak1 az ismtldhetnek van fontossga4 ,tudomnyos rtelemben teht nincs rk vesztesg4 ,ha az elveszett rtk csak egyszer fordul1 illetve fordult el1 akkor fenntartsra nincs semmi szksg1 mint a hogy felesleges1 hogy az utkort arrl az idjrsrl rtestsk1 a mely mellett egy tudomnyos felfedezs megtrtnt4 ,viszont3 ha valami igazn lnyegesrl van sz1 akkor fontossghoz mrten sokszor s sokflekppen fog ismtldni s igy az egyes plda elenyszse nem jelent semmit4 ,mg az adott eset megjellsnl sem ptolhatatlan az ilyen rszleges vesztesg1 a melynek slyt csak ksbb ismerjk fel2 minl nyilvnvalbbak az ltalnos trvnyek1 annl knnyebben lehet egyes esetekben a hinyzt interpollni1 azaz3 a mrtkad trvnyszersgekbl kiegszteni s az rt betlteni4 ,tudom1 hogy e fejtegetseimmel egy igen elterjedt felfogssal helyezkedem szembe1 a melynek ppen a trtnelemre s az evvel sszefgg rdekekre val befolysa rendkivl ers4 ,szent az a hely1 a melyet nagy ember taposott81 - s ez ltal egy olyan kultusz igazoldik1 a mely ftisimdss fajul4 ,a mvelt s modern ember1 a ki lenzi a kzpkor vallsos rajongsait1 a maga tbb-kevss felmagasztostott mvszi s tudomnyos szentjeivel pp ilyen kzpkori ereklye-misztriumot z1 a hogy az ujsgtrczkbl s a schngeist-knyvekbl nap-nap mellett ltjuk4 ,s ennek egyedlval okt abban a helytelen feltevsben kell keresnnk1 mintha ptolhatatlan rtk egyni vonatkozsokrl volna sz4 ,pedig az egyn s egyed mindig korltozott s esetleges valami4 ,ha ,goethe szavaira hivatkoznak1 hogy fldi embernek legfbb boldogsga3 a szemlyisge81 ne tessk elfelejteni1 hogy ,goethe boldogsgot s nem rtket emlt4 ,ugyancsak ,goethe irja azonban ezt is3 ,eigenheiten1 die werden schon haften2 kultiviere deine ,eigenschaften68 ,teht3 nem az tesz rtkess bennnket1 a mi vletlenl ms1 mint a tbbinl1 hanem a mi bennnk az tlagnl felsbbrenden van kifejldve4 ,hogy azonban magasabb s alacsonyabb fejldsi fokrl egyltaln beszlhessnk1 ehhez sszehasonlthat1 azaz sok embernl1 de klnbz mrtkben elfordul tulajdonsgok kellenek4 ,a nagy emberekrl elre meg is llaptottuk1 hogy emberi kpessgek rendkivli felfokozottsgval s nem emberfltti erkkel jellemezhetk4 ,a termszettudomnyi s trtneti kutats kzt teht1 ebben a vonatkozsban1 nincs lnyeges klnbsg4 ,az ujabb idkben a mi trtnelmi felfogsunk ellen megint abbl igyekeztek tkt kovcsolni1 hogy a trtnelem trgyul az egynt toltk elre2 be kellett azonban ltnia mindenkinek1 hogy mg a legindividulisabb eset sem rhat le1 azaz nem lehet kztudomsv s kzrdekv mskppen1 mint ltalnos fogalmak segtsgvel1 a nyelv megfelel kifejezsei tjn4 ,teht a szbanforg legegynibb eset is csak egyes ismert1 azaz sokszor ismtelt fogalmak kombincijval rgzthet meg s az individulista trtnetr is knytelen a letagadott ltalnos fogalmakkal dolgozni4 ,a termszettudomny is egyes esetekbl indul ki s rgebben csak lers1 azaz az ismert s a speczilisan alkalmazhat ltalnos fogalmaknak sszelltsval tudott rr lenni rajtuk4 ,ksbb azutn az egyes esetekbl ltalnos trvnyeket vezettek le4 ,mindssze a tudomnyos kszsg mrtktl fgg1 mennyire tud valaki az adott pldtl eltekinteni s hogyan tudja az ide vonatkoz ltalnos trvnyt kifejteni4 ,arra a krdsre1 hogy mit rtsnk ltalnos8 alatt s hogyan tudjuk megismerni1 azt feleljk1 hogy ami ismtelhet3 az mr ltalnos s a megismtlds tnyvel leplezhet le4 ,evvel azutn el volna intzve az a msik krds is1 hogyan jutunk az egyes eset lnyeges alkotrszeihez8 ,ami ismtelten felismerhet s kimutathat3 az a lnyeg4 ,ha teht uj terleteken kutatunk1 soha sem tudhatjuk elre1 hogy a sok apr rszlet kzl egyes esetben mi fog lnyegesnek s ismtelhetnek bizonyulni4 ,minden tudomnyos munknak ennlfogva az a kezdete1 hogy kizrlag technikai szempontok szerint az adott dolgot egyszeren tudomsul vesszk4 ,azaz3 a rendelkezsre ll egyedeket sszefogjuk s keressk benne a megismtldt4 ,ebben a stdiumban1 tudomnyosan1 mg nincs rtkklnbsg az sszetevk kzt1 viszont mgis fontos ez az idkz1 mert az elemi osztlyozs nlkl az egyezsgeket hiba keresnk4 ,mihelyt azonban1 az anyaggyjts nyomn1 a kzs krlmnyek kzt lev megegyezsgek kivlnak1 mr a msodik stdium kezddik1 amely ezen egyezk kidolgozsbl ll4 ,az a ttel pldul1 hogy a modern nemzetek gazdasgi fellendlse tiz-tiz ves hullmokat jtszik3 alacsonyrangu empirikus szably2 mr most1 hogy ilyen vagy pedig mlyebb s tgabb ltalnositsokig jutunk-e el1 fleg az illet tudomny-g fejlettsgtl fgg2 a lnyeges egyszersmind mindig ltalnos1 s az ltalnossg mrtkt fontossga jelzi4 ,hangsulyoznunk kell azonban1 hogy valamely eset egszen klnbz jelentsg lehet s kell hogy legyen1 a r alkalmazott tudomnyos felfogs szerint4 ,addig fel nem ismert sszefggsek folytn sokig lnyegtelennek tartott rszletek egyszerre a tudomny gcpontjba lphetnek1 amikor ezekre az sszefggsekre rjutunk4 ,hogy llunk azonban1 ha eladdig ppen ezeket a rszleteket hanyagoltuk el8 ,akkor szpen felkeressk ket s kikutatjuk tulajdonsgaikat4 ,a fontoss vls szempontja meghatrozza a kifrkszs mdjt is4 rtkes anyagot8 sohasem lehet a leend felhasznlsra akknt sszegyjteni1 hogy a jvend felhasznl meg legyen vele elgedve2 rendszerint joggal fog panaszkodni1 hogy ppen a legfontosabb dolgok maradtak szrevtlenl vagy meghatrozatlanul4 ,igy teht az ltalnosits els lpsvel egyidejleg meg kell llapitani azokat a krdseket1 amelynek jeligje alatt kell az anyagot gyjteni4 ,szksgszeren helyes vagy hasznos is ez az els lps8 ,a tkletessg szempontjbl nem lesz semmiesetre sem helyes1 de mindig hasznosithat lesz1 - ha nem vletlenl felmerlt1 hanem tnyleges ltalnositst lel fel4 ,mindkt krds nmagtl megvlaszoldik az eleinte inkbb sejtett1 mint kimutatott ltalnosits tnyleges meglte s esetleg szksges mdositsa vagy kiterjesztse utn1 az esetnek az ideiglenes szempontok szerint val kzelebbi vizsglsval4 ,az igazn tudomnyos gondolkozst a munknak e stdiumban1 a kutatnak szellemi gyermekeivel szemben kell elfogulatlansga1 knyszeresetben3 kegyetlensge igazolja4 ,az uj terleten megismert trvny felemel hatsa rendszerint oly ers1 hogy klns nfegyelmezs kell a tveds lehetsgnek meggondolshoz4 ,amennyiben ez az ltalnosits valban a tnyek egy egsz lnczolatt fogja ssze1 mindenesetre hasznlhat rszei is vannak1 viszont ezek a rszek egy fel nem ismert fontosg ponthoz is kapcsoldhatnak4 ,s ha ellentmondasokat tallunk1 akkor az sszefoglal gondolatnak a meglv tnyekhez val fokozatos alkalmazsa adja azt a munkt1 a mely minden tudomny rk tja s igazi fejlesztje4 ,lehetetlensg teht az anyaggyjtst s annak rendszeres rtkesitst kt1 idben s szemlyileg elklnitett feladatnak tekinteni4 ,ha kls okok teszik ezt szksgess3 elmaradhatlan kvetkezmnyel a tudomnyos eredmnyek kslekedse s rtkeik cskkense vrhat4 ,az letrajz anyaga4 ,ha meggondolsainkat speczializljuk3 egyelre ahhoz az anyaghoz kell magunkat tartanunk1 a melylyel a rendszerint tudomnytalan letrajzok rendelkeznek4 ,a bennk felfedezend ltalnos szempontok megadjk majd tbb s jobb anyag beszerzsnek a lehetsgeit4 ,a hol anyag-hiny miatt valamely krdst az adott esetbl nem tudunk eldnteni1 ott ms esetekbl igyekeznk a vlaszt kibogozni s megprbljuk1 vajjon az igy tallt megolds az eredeti tnyllssal simn sszeegyeztethet-e8 ,igy jutunk elre a ,goethe szavai szerint3 soha be nem zrva1 de gyakran krlkerlve4 ,mg egy bizonyos1 igen fontos anyag-mennyisgre kell utalnunk3 a kutat sajt nyilatkozataira4 ,rjuk tallunk elssorban tudomnyos munkikban1 a melyek az elrt szellemi magaslatokat jellik meg4 ,vannak tovbb msfajta szellemi dokumentumok1 fleg levelek1 a melyeknek rtket klcsnz az a krlmny1 hogy a szellemi munka fejldsi menetnek s gy a tudomnyos szolgltats llektani megrtsnek kulcst adjk4 ,az itt kvetkez tanulmnyokhoz az ilyen utalsok hoztk a legmegfelelbb anyagot s hlsan kell tudomsul venni1 hogy kitn tudsok levelei az utbbi idkben mindinkbb a nyilvnossg el kerlnek4 ,az letrajzokban is sokszor ismernk r ilyen adalkokra1 az letrajzr azonban rendszerint inkbb hsnek istentsvel1 mint llektani analizisvel foglalkozik s gy a leveleket rtelmez rszeket vatosan kell mrlegelnnk4 ,a mai trtnetrs technikja pp gy mint a filolgi1 az aprlkos eredeti rszletek tlsgos gonddal val reprodukczijban kjeleg s ennek a techniknak a bajnokai trelmetlen gggel nznek le azokra1 a kik nem llnak az prtjukon4 ,nem hiszem1 hogy ennek a tulzott gondossgnak komoly jelentsge volna2 csak annak a nagyon elterjedt nzetnek a gyakorlati kvetkezmnyt ltom benne1 mintha az egyes tnyek ptolhatatlanok volnnak4 ,a ki nem vallja ezt a tves hitet s a ki tisztban van azzal1 hogy a vgs kvetkeztetst soha sem biztosithatja egy kzbees faktor1 annak nem fog fejtrst okozni1 vajjon adott esetben egy mellkkrlmnyt bizonytalansgban hagyjon-e1 mert egy sz homlyos vagy egy vonatkozs nem nyomozhat ki8 ,addig nem vonja le ltalnos megllaptsait1 a mg egybehangz eset elegend szmban nincs szolglatra4 ,teht itt is a hibk forrsnak szakszer megtlse fogja annak a munknak nagysgt kiszabni1 a mely az anyag tisztogatshoz s biztostshoz szksges4 ,miutn a biogrfus munkja sem lehet abszolut tkletes1 a hogy semmifle ms munka sem1 hatrul nem a technikai kszsg vletlen mennyisgt1 hanem a tveds lehetsgnek raczionlis mrtkt kell belltani4 ,a nagy emberek sokasgbl hrmat ragadok ki2 mindhrman a mult vszzadban s hasonl terleteken rtek el alapvet felfedezseket1 mindhrman nmetek voltak1 de jellemk s sorsuk a lehet legeltrbb egymstl4 ,mayer1 ,helmholtz s ,liebig letrl fogunk beszlni2 az els kett az energia megmaradsnak trvnye1 a mi vezet elvnk blcsje krl llt4 ,mayer4 ,mayer ,rbert ,gyula #ahad4 november #be-n szletett2 harmadik fia volt ,mayer ,krisztin heilbronni gygyszersznek s nejnek ,heermann ,erzsbetnek4 ,szleinek jellemrl s szellemi kpessgeirl megbzhat adatok nem igen llnak rendelkezsnkre1 azon kivl1 hogy atyja a gygyszertrat szorgalmval s lelkiismeretessgvel felvirgoztatta1 gy hogy polgrtrsai kzt tekintlyes poziczija volt4 ,visszavonultan lt s idejt hivatsos munkjn kvl termszettudomnyi ismereteinek gyaraptsra fordtotta2 fit is korn bevezette egy pr fizikai s kmiai ksrletbe4 ,az anyrl nem tudunk semmi kvteles szellemi tulajdonsgot4 ,mayer gyermekkorban nem mutatkozott valami kitn tehetsgnek4 ,maga emlti1 hogy a vros alatti patakban kis vizimalmokkal val jtszogats kzben egy perpetuum mobilnek tlete villant fel benne1 de atyja s atyjnak bartai a tervet kivihetetlennek mondottk s ennek folytn nem is prblkozott meg vele4 ,nem vagyunk teljesen bizonyosak abban1 vajjon nem egy ntudatlanul felmerlt1 ksbbi konstrukczijrl volt-e sz1 amely ehhez az ifjukori elfut esemnyhez kapcsoldik4 ,e feltevsnk azon az albb emlitend tnyen alapszik1 hogy ,mayer nagy eszmje minden tudatos elkszits nlkl1 hirtelen tmadt1 olyannyira1 hogy megelz temrdek levelben s egyb irataiban a legcseklyebb nyoma sem tallhat4 ,magnak a felfedeznek ama kzenfekv meggyzdse kapcsn1 hogy jelentkeny eredmnyeinek bzisa mg gyermekkorban fekszik1 nagyon knnyen s nkntelenl is kvetkeztethetnk ksbb felmerlt eszminek korbbi idkkel val vonatkozsaira4 ,mayer ,rbert nagyon rossz tanul lehetett4 ,elmenetelbl mindig csak meglehets j8 osztlyzatot kapott1 a klasszikus nyelvekbl tbbnyire gyenge8 vagy nagyon kzpszer81 legjobb esetben pedig kzpszer8-je volt4 ,mathematikban azonban mr j8-ra1 st nagyon j8-ra is vitte4 ,miutn a heilbronni gimnziumban nem sokra haladt1 megprblkoztak vele a schntali papjelltkpz szeminriumban1 de az eredmny itt sem volt kedvezbb4 ,miutn akkoriban egsz ,nmetorszgban1 de klnsen ezen a vidken1 a klasszikus nyelvek ismeretre mg nagyobb sulyt helyeztek1 mint manapsg1 nem kell csodlkoznunk1 hogy mathematikai sikerei ellenre is utols vagy utolseltti volt az osztlyban4 ,klaiber nev tanitjnak s gazdjnak hzban viszont1 tletes s trfs modorval szeretetet s szimpatit vivott ki magnak4 ,emlitik rla1 hogy beszlgets kzben gondolatainak logikai egymsutnjt csak hzagosan tudta sszefogni1 ugy1 hogy kijelentsei a hirtelen gondolatugrsok folytn gyakran meglepetst keltettek4 ,tanultrsainak kisrleteket szokott bemutatni s minthogy kisrleteit szellemidzssel hozta kapcsolatba1 a dikok szellem8-nek csufoltk4 ,feltnt mg diaktrsainak1 hogy ,mayer gyakran sztt a beszlgetseibe bibliai mondsokat1 de klnben sem akkor1 sem ksbben nem volt semmi kzelebbi kze a kpz-1 vagy eladmvszetekhez4 ,az rettsgit #ahcb tavaszn1 teht alig #ag ves korban ugy ahogy letette s a tbingeni egyetem orvosi karra iratkozott be4 ,mig szaktanulmnyait szablyszeren vgezte1 fizikt rendszeresen nem hallgathatott1 mert ez a tanszak akkor pp betltetlen volt1 viszont vegytanban ,gmelinnl komolyan dolgozott4 t vi tanuls utn1 egy tiltott egyesletben val rszvtele miatt1 az egyetemi tancs egy vre kizrta4 ,mikor ugyan e miatt vizsglati fogsgba kerlt1 a vizen kivl minden telt visszautasitott s igy el is rte1 hogy a hatodik napon szobafogsg rn kibocstottk2 a kezel-orvos kijelentette1 hogy knyszereszkzk alkalmazsa ,mayer szellemi llapotra vgzetes lehetne4 ,miutn a hazai egyetemrl egyidre kitiltottk1 ,mnchenbe1 onnan pedig1 nem rezvn itt jl magt1 ,bcsbe ment4 #ahch janurjban visszatrhetett az egyetemre1 letette els vizsgjt s az ujonnan felfedezett santoninrl szl rtekezsvel elnyerte a doktori czimet4 ,ez az rtekezs egyltaln nem mutat kivl gondolkodra vagy kutatra2 nhny betegsgi eset felsorolsbl ll1 amelyeknl a santoninnak a giliszta kihajtsra szolgl eredmnyrl szmol be4 ,rvid svjci utazsa felkeltette benne a nagyvilg megismersnek vgyt2 hollandiai szolglatba akart lpni1 hogy mint hajorvos ,jvba kerlhessen4 ,leveleiben ezt a tervt avval indokolja1 hogy nem kellene otthon mint kezd orvosnak alrendelt trsadalmi szerepet vinnie1 hanem sok ritka tapasztalat gyjtsre volna alkalma4 ,de egynisgnek s jellemnek fejldsre mg a nyomaszt viszonyok kzt is gondol3 mieltt lve elrothadok a ttlensgben 7t4 i4 idmet ki nem aknz gyakorlati foglalkozs mellett71 inkbb a pokolba megyek48 ,mindenesetre sok akadlyon t vezetett az utja4 ,a szlk elleneztk tervt1 nem tetszett nekik a tbb hnapos tengeri ut s a veszedelmes nyugatindiai ghajlat3 ksett az alkalmaztats is1 amelyet klnben ,hgban egypr vizsglatnak kellett mg megelznie4 ,vgre rajtuk is tulesett1 br kzepes eredmnynyel1 de a haj elindulst flvvel kitoltk4 ,erre ,prisba ment1 hogy az ottani klinikkon s operczis termekben orvosi ismereteit tkletesitse4 ,nhny fldijvel lakott egytt1 de br llandan rintkezett ,baur mathematikus s fizikussal1 mgis kizrlag orvosi tanulmnyainak lt2 a termszettudomnyok vagy a mathematika irnt egyltaln nem rdekldtt4 ,igazolja ezt ,baur is1 akinek adatai annl megbizhatbbak1 mert ,mayernek ksbb rtkes tudomnyos szolglatokat tett1 amikor az elmleti mechanika tern tanulveinek mulasztsait ptolnia kellett4 ,vgre #ahdj februr h #bb-n ,mayer ,rotterdamban felszllt a ,jva8 hollandi hromrbczosra4 ,zeemann kapitny nem adott kzelebbi rintkezsre alkalmat3 legkimagaslbb egyni tulajdonsga az tel-adagok hihetetlenl fukar kiszabsa volt4 ,mayer napljban kln felemliti azt a pr kivteles esetet1 amikor teljesen jllakva tvozott az asztaltl s kiemeli azokat a napokat1 amelyeken a magukkal vitt ngy darab serts levgsa kvetkeztben friss hushoz volt szerencsje4 ,nem igen kzlekedett a hajtisztekkel sem s a tbbieknek is mindssze azt az egy hasznt vette1 hogy az reg kormnyos kzlse szerint a tenger vize nagy viharok utn feltnen melegebb volna1 mint annak eltte4 ,az utazs hrom hnapnl tovbb tartott2 ,mayer uti naplja meglepen res s jelentktelen4 ,megtudunk belle sok apr kls krlmnyt1 pldul1 hogy ,mayer az els napok bajai utn kitn egszsgben volt1 kevs dolga hogy azutn olyan tnemnyes gyorsasggal trjn el s bilincselje le1 mint ahogy a biblia szerint ,pl apostol megtrse trtnt4 ,hogy akadt1 sok szabad idejt a vele lev tudomnyos s egyb knyvek olvassval tlttte4 ,arrl a gondolatrl azonban1 amely igen rvid id mulva szenvedlyesen rdekelte s izgatta1 semmi vonatkozs vagy emlits nincs1 kivve a tenger vizre vonatkoz megjegyzst4 ,minden amellett szl1 hogy letnek nagy szellemi esemnye egsz ntudatlanul lappangott benne1 ,mayer az uton semmifle komoly s eredmnyes szellemi munkt nem vgzett1 valszinleg a tengeri leveg klns hatsnak tulajdonithat4 ,ez a leveg tudniillik a tisztn vegetativ letnek kedvez s a szellemi munka szksgrzett1 st lehetsgt is elrabolja4 ,egy heti tengeri kirndulsnl is az ,atlanti ocenon ugyanezt fogjuk tapasztalni s e kellemes elbgyads a forr gv alatt mg jobban elhatalmasodik rajtunk1 amig a hsg tulsgos nyomasztv nem lesz4 ,a kritikus napra nem az utazs alatt1 hanem mindjrt a kikts utn tallunk r1 amikor a hosszu hajzs folyamn felgylemlett energii hirtelen mkdsbe lptek4 ,maga ,mayer tbbszr irja1 hogy a surabayai kiktben vgzett rvgsok alkalmval egyszerre figyelmbe tltt1 mirt oly vilgos az ottani tengerszek vre8 ,eleinte azt hitte1 hogy taln teret vgott fel1 de azutn az odaval orvosoktl megtudta1 hogy ez a jelensg a trpusok alatt ltalnos4 ,nemsokra rbukkant a magyarzatra is1 mg pedig a megcsappant oxidcziban1 miutn a magas temperatura a testbl nem knyszerit ki fokozott gsi folyamatokat sajt melegnek fenntartsra4 ,ezzel a kzvetlen gondolattrsuls befejezst is nyert4 ,az utazs alatt felhalmozdott felesleges energiknak tulajdonithat1 hogy egy kls ok messzemen gondolatsort inditott meg1 amely ehhez a klns esethez kapcsoldott4 ,hogy az llati meleget a tpanyagok oxidczija idzi el1 ,lavoisier ta mr ismeretes volt s ,mayernek ,prisban bizonyra alaposan a flbe rgtk4 ,most az a krds llott eltte3 mi lesz az eredmny1 ha a test a hn kivl mg munkt is produkl8 ltalnosan elfogadott tny volt mr1 hogy a munka segitsgvel azutn ismt ht lehet elidzni4 ,ha viszont a munkt vgz test csak pp annyi tpllkot hasznlna fel1 mint nyugv llapotban1 akkor a munkbl nyerend meleg tiszta felesleg volna s a test rvn egy s ugyanazon mennyisg tpanyagbl egyszer tbb1 mskor kevesebb meleget lehetne elhozni4 ,msrszt3 ha felteszszk1 hogy a tbblethez megfelelen tbb tpllk is szksges1 ebbl arra kell kvetkeztetni1 hogy meleg s munka klcsnsen tvltoztathat1 teht hason-minsg dolog volna1 mivel mindkett tpllknak az llati testben val elgsbl jn ltre4 ,manapsg mr ezek az elmleti feltevsek olyan termszetszerek1 hogy akkor val forradalmi szerepket alig tudjuk elkpzelni4 ,neknk teht meg kell gondolni1 hogy az lland melegmennyisgeknek ,hess ltal felfedezett elmlete1 7tudniillik1 hogy valamely kmiai reakci ltal elidzett meleg-mennyisg mindig ugyanaz1 fggetlenl attl a mdtl s uttl1 ahogy egy megadott kezdllapotbl a vgs anyagllapotba eljut71 csak a kvetkez vben #ahda-;ben kerlt nyilvnossgra s addig mg a legkivlbb tudsok is nagy bakokat lttek1 amikor ennek a problmnak az llati test hviszonyaira val alkalmazsra kerlt a sor4 ,mayernek teht egszen nll szellemi erfeszitst kellett eszkzlnie1 hogy a ltszlag bonyolult krdsnek egyszer nyitjt megismerje4 ,mayer nagyon jl tudta1 hogy rendkivli eredmnyeket rt el4 ,griesingernek irta ksbb3 ,ehhez a tmhoz annyi szeretettel ragaszkodtam1 hogy a messzi vilgrszszel1 mg ha ki is nevetnek rte1 alig trdtem valamit1 hanem leginkbb a haj fedlzetn dolgozgattam s nmelykor ugy reztem1 mintha valami igzet fogott volna el1 mint addig vagy azta soha4 ,nhny gondolatszikrt1 amely a surabayai kiktben tfutott rajtam1 rgtn fel tudtam fogni s ujabb eszmk szolglatba llitani48 ,mayer nagyszer tletnek #ahdj4 julius #d4 7,surabayba val rkezse7 s ez vi szeptember #bg-;ike kzt 7a kiktbl val kihajzs7 kellett tmadnia1 mg pedig valszinleg ezen idkz elejn4 ,miutn mg julius #ab-n ,madura szigetre rndult ki1 viszont felfedezsvel kapcsolatban emliti1 hogy azutn mr nem hagyta el a hajt1 a krdses idpontot megkzelitleg #ahdj4 julius kzepre tehetjk4 ,egy uj1 mlyrehat eszme szletsnek pontos idbeli megllapitsa igen ritka s fontos jelensg4 ,magyarzata rszben az1 hogy ,mayer ama kutatk kz tartozik1 a kik egsz letket egyetlen nagy gondolat keresztlvitelre szentelik4 ,ilyen embernek egsz lettermkenysge egyetlen eszmvel merl ki1 a mely minden irnyban lenygzi az illett4 ,az a rendkivli1 lzas szellemi munka1 a mely alapgondolatnak feltlse utn ignybe vette1 kzvetlenl abban nyilvnult1 hogy visszatrtben napljt s az egyb irsbeli feljegyzseket teljesen abbahagyta4 ,egy negyedvnl hosszabb idrl nincs semmi tudsitsunk2 #ahda4 februrjban rkezett vissza ,hollandiba s innen haza utazott4 ,itt mindjrt msokkal is kzlni akarta idkzben szerzett s kidolgozott feltevseit1 hogy megtudja1 vajjon helyt llanak s az akkori tudomnyos elmletekkel sszhangzak-e8 ,kornak tudomnyos tekintlyei a kmia s fizika alapelveinek prhuzamos voltt hirdettk4 ,lttuk1 hogy a ,lavoisier-fle oxidczis elmlet irnytotta ,mayer kvetkeztetseit s gy termszetesnek tetszhetett1 hogy az eddigi ton marad tovbbra is4 ,baurhoz intzett leveleiben1 akihez rgebbi prisi ismeretsge alapjn fordult1 meggondolsainak els kifejtse1 mg jabb befolysoktl mentesen1 a kvetkezkppen hangzik3 ,a vegysznek az az alapelv az irnyitja1 hogy maga a szubsztanczia81 az anyag lnyege1 elpusztithatatlan s hogy az alkot elemek a ltrejtt sszettellel a legszksgszerbb vonatkozsban llanak2 ha ,h s ,o eltnik 7minsgileg elrtktelenedik7 s ,,ho lp fel1 a kmikusnak nem szabad azt feltteleznie1 hogy ,h s ,o tnyleg semmiv lett s ,,ho vletlenl s kivlrl kpzdtt2 ennek a ttelnek szigor rvnyestsn pl fel az jabb kmia1 a mely nyilvnvallag csak gy vezethetett hatrozott eredmnyekhez48 ,az erkre is ugyanezeket az alapelveket kell alkalmaznunk2 szintn elpusztithatatlanok1 mint a szubsztanczia1 szintn kombinldnak egymssal1 rgi alakjukat elvesztik 7mennyisgileg semmiv lesznek71 j formban lpnek fel s a rgi j formk sszefggse pp oly lnyeges1 mint a ,h s ,o s a ,,ho kztt4 ,az erk 7amelyeknek szigoruan tudomnyos kifejldst nem fogom magyarzatlanul hagyni7 mozgsbl1 villamossgbl s melegbl llanak48 ,a mg ezek a fejtegetsek lnyegkben a tudomny kzs kincseiv lettek1 addig az ltalnos alapelveknek a mechanikra val alkalmazsval ,mayer slyos tvedsekbe keveredett1 a melyekbl csak lassan s kemny erfesztsek rn tudott kibontakozni4 ,a mikor az anyag kmiai fogalmval prhuzamosan az er fizikai fogalmt fekteti le1 az elnevezs sokfle jelentse megzavarja s az er eredmnynek nem a munkt1 hanem a mozgst1 mrtkl pedig a mozgsmennyisget mc 7m tmeg1 c gyorsuls7 tekinti4 ,e feltevsnek ersbtst ltja abban1 hogy a kt ellenttes mozgsmennyisg mc s - mc nem rugalmas anyagnl megsemmisl s ezltal meleg keletkezik4 ,ksbb is alapfelfogst illetleg mindig a vegytani analogira mutat1 pldul egy ,baurhoz intzett ksbbi levelben3 ,a fizika trvnyeit1 ellenttben a kmival1 nagy mrtkben egyszersti az a krlmny1 hogy a klnbz erk egymsra vezethetk vissza2 mennyire rltem1 a mikor erre az eredmnyre1 az erk egyenl megoszlsra fokozatosan rbukkantam6 ,a kmikusnak elvi feltevsnek keresztlvitelhez tudnia kell1 hogy ,h ,o vz s gy tovbb1 minden esetben akr sszettelbl1 akr felbontsrl van sz2 pp gy kell a fizikusnak tudnia1 hogy ,m 7otus7 - ,m ,c 7alor74 ,m7otus7 - ,m ,c7alor74 ,miutn minden fldi mozgs ellentllst 7azaz ,m minsgileg val megsemmislst7 eredmnyez1 a h azonban minden testet kiterjeszt1 vagyis a test ,m s - ,m- esik szt1 itt az erk olyan jtkval tallkozunk1 amely a tkletes egyensly helyrelltsig tart48 ,e szavakbl1 mg inkbb azonban az albb trgyaland s a nyilvnossgnak sznt rtekezsbl ltszik1 hogy ,mayernek ugyanazokat a nehzsgeket kellett lekzdenie1 mint egy vszzad eltt a tudomnynak ,leibnitz s ,descartes harczban4 ,descartes annl az lltsnl1 hogy a mozgsmennyisg lland s igy az erk mrtkl tekinthet1 mg e mennyisg geometriai sszegezst sem ismerte fel lnyegesnek1 hanem az algebrait tartotta helyesnek4 ,leibnitz ellenben kimutatta1 hogy ,descartesnak a mozgsmennyisg fennmaradsra vonatkoz elmlete csak akkor helytll1 ha a sebessget geometriailag1 teht irnyuk szerint sszegezzk1 vagyis modern rtelemben vektormennyisgeknek tekintjk4 ,kimutatta tovbb1 hogy a mozgsmennyisg mg ilyen rtelmezs mellett sem tekinthet igazi ermrtknek 7modern szval3 munkamrtknek71 mert klnbz tmegeknl egyenl munknak nem egyenl mozgsmennyisgek felelnek meg1 hanem csak egyenl eleven erk mc#b1 ugy1 hogy a munka s eleven er sszesitsel 7a mechanika keretn bell7 egy ltalnos megmaradsi trvny elegend4 ,mayernek termszetesen vgig kellett jrnia a felfedezk bels klvriit4 ,els levelben arra krte ,baurt1 hogy felfedezsrl senkinek se tegyen emlitst1 mert attl tartott1 hogy valaki megfoszthatja szellemi tulajdontl4 ,miutn ,baur nem vlaszolt azonnal1 egyik levelet a msik nyomn kldte1 a maga problmja irnt nla is hasonl szenvedlyes rdekldst ttelezett fel4 ,egyidejleg ,poggendorf vknyve rszre is kldtt egy sszefoglal ttekintst4 ,a kisr levl #ahda4 jnius #af-n kelt3 ebbl is ltszik1 hogy surabayai lmnyeinek a visszautazs alatt val feldolgozsrl volt sz4 ,poggendorf tudvalevleg ezt az rtekezst nem adta ki1 st ,mayernek nem is vlaszolt1 br ismtelten srgette s krte a kzirat visszakldst4 ,szerencsre ,poggendorf sokkal rendszeretbb volt1 semhogy a kzirat elkalldhatott volna s halla utn htrahagyott iratai kzt ,zllner nyilvnossgra is hozta4 ,miutn ez a tanulmny ,az erk mennyisgi s minsgi meghatrozsrl8 ,weyrauch kiadsban kzkzen forog1 utlag igazat kell adnunk ,poggendorfnak1 amirt nem adta ki2 ,mayer a mc mrtkl alkalmazsval tengernyi ellentmondsba keveredett1 amelyekrl nknyesen s erszakosan prbl szabadulni4 ,azt hiszi s ersitgeti pldul1 hogy a fldi mozgsokra rvnyes lehet a perpetuum mobile trvnye1 az giekre azonban nem4 ,ugyanezekre a krdsekre vonatkozik ,baurral folytatott levelezse is4 ,baurnak jelentkeny rdemei vannak2 nemcsak irt nki1 hanem ksbb ,mayert a matematikban s mechanikban szemlyesen is oktatta s a ,mayer megsejtett alapgondolatnak szakszer kifejldshez nagyban hozzjrult4 ,ilyen fontos segitsge volt ,mayernek ,baurral ,tbingenben val tallkozsa1 amikor ,nrremberg ottani fizika-tanrral is rintkezsbe lpett4 ,nrremberg meglehetsen goromba ember volt s ugy ltszik1 nagyon kifejezetten figyelmeztette t tvedseire1 mert ,mayer utbb 7#ahda4 szept4 #ab-n7 azt irja1 hogy ,nrremberg ellenvetsei teljesen tarthatatlanok4 ,nrremberg tbbek kzt annak bebizonyitst kivnta1 hogy a vz rzs kvetkeztben melegebb lesz s ,mayer megjegyzi1 hogy ismtelt kisrletei mindig pozitiv eredmnynyel jrtak4 ,mayernek ,baurhoz intzett leveleiben mg az az uj gondolata tmadt3 nem lehetne-e a gzoknl szlelt hjelensgekbl az er s h keresett vonatkozsaira kvetkeztetni s ebben az irnyban sokat kisrletezett is1 meglehetsen gyetlenl4 ,egy msik1 hatrozottabb fogalom is ti fel a fejt3 a mozgsnak a nehzsg munkja ltal val kiegszitse1 illetve ptlsa1 amelyet a suly s az essi magassg fejez ki4 ,vgl utalt ,gay-,lussac kisrleteire1 amelyeket a leveg sszeprselsnl s kiterjesztsnl val hfejlds krl vgzett4 ,mayer beltja1 hogy ezen az uton clhoz juthat1 de nem tudja teljesen tjkozni magt s tmogatst kr bartjtl1 aki kszsggel ll rendelkezsre4 ,liebig vknyveiben #ahdb4 folyamn megjelent rtekezsbl gondolatainak krizise s tisztulsa idejt illetleg csak azt tudjuk megllaptani1 hogy kzben ,gmelin1 thbingeni vegytan-tanrnak kldtte meg eszmjnek vzlatos matematikai kidolgozst1 akitl nem vrt mst1 mint hogy j reg szoks szerint az egsz irst szpen flreteszi2 a kvetkez vben pedig felkereste ,jolly heidelbergi fizikatanrt1 aki bartsgosan fogadta1 tetszst nyilvnitotta munkssga fltt s tovbbi prblkozsra biztatta4 ,semmi nyoma sincs azonban1 vajjon ,mayer minek kvetkeztben adta fel tves elmlett s trt t az eleven er helyes vonatkoztatshoz4 ,egy clzst tallunk csak szeptember #ab-;iki ,baurhoz intzett levelben1 amelyben a kifejlesztett ht helyesen tekinti a suly s az essi magassg termknek1 viszont helytelenl a tmeg s a sebessgnek4 ,az ess trvnyeinek ismeri1 ,nrremberg s ,jolly hihetleg nem mulasztottk el1 hogy t ez utbbi tvedsre figyelmeztessk4 ,bizonyos1 hogy ,mayer #ahdb4 elejn a helyes formulnak mr teljesen birtokban volt s a gzok meleg- s mozgsvltozsnak krlmnyeibl1 igen tletes s eredeti mdon1 a h mechanikai egyenrtknek alapvet szmt hatrozta meg s kifejezetten kiemelte1 hogy levezetsnek egyik pontjt a ,gay-,lussac megllapitsra alapitja1 mely szerint a melegfejlds a lgres trben val kiterjedsnl1 vagyis egyszer mozgsnl teljesen elmarad4 ,mayer1 mint mr elbb is1 a maga rszrl a legnagyobb slyt arra fekteti1 hogy e feltevsek az er8-nek 7vagyis energinak7 minden alakjra alkalmazhatk4 ,ekkoriban irt klasszikus rtekezsnek tartalmn az utkor tnyleg nem tallt semmi nevezetesebb megvltoztatni valt1 csak a leveg specifikus melegre vonatkoztatott kisrleti szmrtkek - amelyeknek helyessgrt ,mayer termszetesen nem felels - szorulnak mdositsra4 ,ha sszehasonlitjuk elrt eredmnyeit nhny hnap eltt val szempontjaival1 akkor ltjuk csak azt a gyors s nagyszabs fejldst1 amely mr alap-koncepcijnl is feltnt4 ,mayer #ahdb4 elejn1 legksbb mrcius hban cikket kldtt ,liebig vknyvei szmra s ,liebig rvidesen kzz is tette1 st bartsgosan s biztatlag vlaszolt neki4 ,ez a szerencss fordulat sszeesik ,mayer hzassgval1 gy1 hogy ez az v1 huszonnyolcadik letve1 a sok balsors utn ,mayer valsgos ujjszletst jelentette4 ,egy #ahdb4 jlius #ag-n ,baurhoz intzett levelben az er-mrtkkel szemben val ujabbi llspontjt ismerteti s teljesen azonos indokokat hoz fel1 mint annak idejn ,leibnitz ,descartes ellenben4 ,hangsulyozza1 hogy a 7mc7 ermrtknek elismerse a perpetuum mobile elismershez vezet1 amivel ez a feltevs nmagban megczfoldik4 ,az ermrtknek 7mc#b7-;ben val elfogadsa 7ahogy ,mayer a szoksos mc#b helyett rni szokta7 viszont megadja az essi er s a mozgs8 talakulsnak megmaradsi trvnyt 7helyzeti s kinetikai energia74 ,annak megrtshez1 hogy mind a kt mrtk1 mc s mc#b1 gyszlvn egyms mellett llhat fenn1 a vegytanbl hoz fel pldkat3 kmiai egyenrtkek egyforma sly1 de klnfle anyagokbl nem vlthatk ki1 teht slynak s kmiai rtknek ms s ms mrtkegysgei vannak4 ,abbl a krlmnybl1 hogy mindezt ppen ,baurral kzlte1 kvetkezett1 hogy nem ,baur tletrl van sz1 inkbb ,jolly vagy ,nrremberg figyelmeztetseinek hatsrl4 ,ellenben a gzjelensgek helyesebb megfigyelseinl ,baur volt segtsgre1 mert errl nincs sz a levlben1 pedig ezen pl az rtekezs gerincze4 ,vgl kiemeljk mg e levlbl1 hogy akkor mg nem jutott el a csillagok mozgsrl tpllt tves vlemnynek szakszer kiigaztshoz4 ,a bolygcsillag - s ltalban a csillag-rendszer isteni blcsesg termke1 amelyben tnyleg er fejldik s ebben lnyegesen s lesen eltnek a mi gpeinktl84 ,a vallsos hit egy atavisztikus vonsa tr ki itt belle1 a mely kirv ellenttben ll ,mayer tudomnyos gondolkozsval s szszer elveivel2 ez a csodkban val hit klnben ,mayer letben ksbb szerencstlen eredmnyeket dobott felszinre4 ,a bolygcsillagokra vonatkozlag nemsokra legyrte misztikus hajlamait s alapgondolatt nll s mlyenjr tletekkel fejlesztette1 amelyeket msodik knyvben 7,az grendszer dinamikjrl7 hat vvel ksbb hozott nyilvnossgra4 ,mayer fokozd tisztnltst1 ftmjt illetleg1 egy ksbbi1 #ahdb4 augusztus #f-n kelt1 ,baurhoz intzett levelbl konstatlhatjuk1 a melyben vdelmezi magt a klasszikus mechanikban val jrulatlansgrt4 ,utal azokra az ellenmondsokra s homlyos kifejezsekre1 a melyekkel a tanknyvek az er fogalmt trgyaljk s hangsulyozza1 hogy pp ezrt kell az er egy ltalnosan alkalmazhat meghatrozshoz eljutnunk48 ,ugyanekkor 7#ahdb4 decemberben7 rja ,greisingernek3 ,azt lltom1 hogy essi er1 mozgs1 meleg1 h1 fny1 villamossg s a kmiai elvltozsok egy s ugyanazon objektumnak klnbz megjelensi alakjai48 ,meg kell jegyezni1 hogy ,mayer uj eszmjnek els ily les formulzsnl is folyton nyomatkosan kiemeli az er 7energia7 s a mrhet anyagok sszehasonlithat voltt s hogy szerinte mindkt esetben relis dolgokrl vagy egybevethet trgyakrl van sz1 melyek fleg a sly s tmeg ltezse vagy nemltezse ltal klnbznek4 ,az idkzben elterjedt ama felfogssal szemben1 hogy relis csak az lehet1 ami megmrhet s hogy energia csak egy elmleti feltevs vagy elvont fogalom1 ,mayer ezen alapvet rtelmezsre a legnagyobb nyomatkkal kell rutalnunk4 ,mayer most nhny vig meglep teljesitkpessget rult el4 ,szlvrosban forvosi llst nyert1 kiterjedtebb magn-praxishoz jutott s boldog hzassgban lve1 tbb gyermeke szletett4 ,azonkivl ,baur is ,heilbronnba kltztt s a mathematikban s mechanikban val oktatssal ujabb bizonysgt adta kiprblt bartsgnak1 a mi lnyegesen elsegtette legkzelebbi nagy munkjnak megrst ,az organikus mozgsrl s anyagvltozsrl81 melyben ,mayer idkzben mg jobban megizmosodott s megtisztult nzeteit teljesebb sszhangzssal adta el4 ,ha idkzben panaszkodott is nha arrl1 hogy senki sem akart ujit gondolatairl tudomst venni1 mgis beltta ,griesinger figyelmeztetse nyomn1 hogy ,liebig vknyvben megjelent nhny vnyi munkja utn kzfeltnst egyltalban nem is vrhatott s erre csak akkor szmithat1 ha tbb irnyban tudja majd alkalmazni alapelveit s helyessgket bebizonytja4 ,ez utn minden igyekezetvel hozzltott sszefoglal munkjnak megirshoz1 melynek kziratt gy ,baurnak1 mint ,griesingernek megkldtte1 hogy esetleges hibira figyelmeztessk s az tancsukra tbbfle szempontbl t is dolgozta az egszet4 ,az a kisrlete1 hogy ujabb munkja ,liebig vknyvben jelenhessen meg1 nem sikerlt4 ,liebignek akkori helyettese1 ,hoffmann ,w4 ,a41 az elutasts indokul azt hozta fel1 hogy vegyszeti munkkkal tl vannak halmozva s ,poggendorf vknyvt ajnlotta1 amibe azonban ,mayer - a szerzett tapasztalatok utn - nem ment bele4 ,elhatrozta1 hogy munkjt kln fzetben jelenteti meg2 a nyomdakltsgeket maga fizette4 ,igy aztn megjelent ,heilbronnban a ,drechsler-fle knyvkiad-vllalatnl a #aab oldalas m a kvetkez czimen3 ,az organikus mozgs az anyag vltozssal val kapcsolatban2 termszettudomnyi tanulmny48 ,a czm - melynek helytelensgt ksbb ,mayer maga is beismerte - nem utal a knyv lnyeges tartalmra2 az els rvid rtekezsben trgyalt gondolatmenetnek rszletes kidolgozsrl van sz1 az ott csak jelzett s dogmatikuson fellltott alapttelek az energia tvltoztatsrl s mennyisgi megmaradsrl most terjedelmes indokolsra tallnak4 ,itt van az energia ismeretes alakjainak els tblzatos kimutatsa1 valamint arra val utals1 hogy minden a fldn elhasznlt energia a nap sugaraibl ered s a nvnyekben kmiai energia alakjban halmozdik fel4 ,ez ltal nem csak a megmaradsi trvny alapjt vetette meg1 hanem a fld energia-rendszert alapvonsaiban meghatrozta1 amin a tudomny azta sem tallt semmi megvltoztatni valt4 ,a m terjedelemben nagyobb1 de tartalmilag kevsb jelentkeny rszt az j elveknek a fiziologira val alkalmazsai1 illetve ezeknek eladsa tlti ki4 ,itt is megtallhatk teljesen szakszeren s vilgosan azok az alapelvek1 melyek szerint a tpanyagok kmai energija az llatok s emberek minden tevkenysgnek ltalnos energiai forrsul tekintendk2 ugyancsak ,mayer vgezte az els szmtsokat abban az irnyban1 vajjon hogyan arnylik az embereknl s llatoknl teljestett mechanikai munka a tpanyagok gsi melegbl kiszmthat sszes energia-vesztesghez4 ,de e mellett tekintlyes helyet foglalnak el a fiziolgiai jegyzetek1 melyeknek termkeny trgyalshoz a kisrleti tnyllsok nagyon is hinyoztak4 ,itt folyik le egy klnben igen tiszteletteljes polmia ,liebiggel1 ki hasonl krdseket kisrelt megoldani1 a nlkl1 hogy ismerte volna a vezet eszmt1 mely ,mayernak mr rendelkezsre llott4 ,az ellenvetsek mind helytllk1 de ez az ellentt ,liebignek ,mayer irnt tanusitott hajlandsgt mindenesetre nmileg cskkentette4 ,liebig akkorban heves harczban llott a konzervativekkel1 a kik mg az kmiai fiziologijt sem ismertk el1 ennlfogva nagyon nehezre esett a harcznak kt irnyban1 teht azokkal is val folytatsa1 kik mr elrehaladottabbak voltak4 ,de ujabbi prblkozsaival sem sikerlt a szakkrk rdekldst kihivnia4 ,egy nhny semmit mond kritikn kvl1 a melyek egyikben mg a czm is hibsan volt lerva1 semmifle mozgoldst sem tudott elidzni4 ,csaldsa ellenre1 amely nagyon fjdalmasan rintette1 volt annyi kitartsa1 hogy egy harmadik munkt rjon1 melynek trgya a nap melegnek eredete volt3 ez a problma t4 i4 mr rgen izgatta4 ,mig elbb az energia kozmikus keletkezsben hitt1 most elismerte annak szksgt1 hogy a nap sugarainak egyenrtk forrsa megllapttassk2 a maga rszrl a napba zuhan kozmikus tmegek mozgsi energijban vlte felfedezni4 ,felhasznlta ehhez a mr rgebben kifejtett1 egy hatrtalan tvolsgbl es test gyorsulsra vonatkoz kplett s kiszmtja ama tmegeknek sszegt1 a melyek a kisugrzsi vesztesg szempontjbl szmtsba veendk4 ,az eredmny szerint1 a melyhez jutott1 e tmegek a nap tmrjn belthat idn bell nem lesznek felismerhetk1 hanem csak a fld s ms gi testek fokozott forgsi sebessgn2 az vnek mindig #a_/b-g_/h idperczczel kellene megrvidlnie1 a mi a csillagszati tnymegllaptsokkal ellenttben ll4 ,ennek az ellenmondsnak kikszblse czljbl1 felteszi ,mayer1 hogy a kisugrzs a napnak egyidej tmegvesztesgvel kapcsolatos2 a mivel a tmeg-nyeresg ppen kiegyenlttetik4 ,ehhez a feltevshez ma a tudomny ujabb irnyai meglehetsen kzelednek4 ,egy msodik vezet gondolat1 a mely ebben a mben van kifejtve1 ,mayernek az a nzete1 hogy a munkavesztesgbl1 mely aplyt s daglyt felttelez1 a fld forgsi sebessgnek cskkense kvetkezik4 ,ez a m ,npszer tanulmny a vilgrendszer dynamikjrl8 czm alatt #ahdh-;ban ,landherrnl jelent meg ,heilbronnban4 ,termszetes1 hogy az akkori viharos politikai mozgalmak miatt ily sajtosan tudomnyos munka irnt rdeklds nem bredhetett1 gy1 hogy most sem volt igazi sikerrl sz4 ,ezzel vgzdtt ,mayernak arnylag boldog letkorszaka s kezdetket vettk a szenveds vei1 melyeket ,dhring hozott nyilvnossg el s melyek csak hallval rtek vget4 ,mayer az #ahdh-;iki forradalmi mozgalmakbl kivonta magt1 idsebb testvre azonban teljes llekkel vett rszt bennk2 ez a krlmny ,mayerre nzve igen kellemetlen kvetkezmnyekkel jrt1 st nyilvnos utczai meggyalzsra vezetett4 ,testvre1 ki a forradalmrokhoz csatlakozott1 ltszlagos letveszlybe kerlt1 a melybl ,mayer - sgornjnek krsre - ki akarta szabadtani1 de a helyett1 hogy btyjt megtallhatta volna1 maga is forradalmrok kezbe jutott1 a kik kzismert rzelmei miatt1 kmnek nztk s majdnem agyonlvettk4 ,ez idben kt gyermeke is meghalt s ugyanekkor kezddtt meg eszminek tudomnyos mellzsn kvl egy arra irnyul mozgalom is1 hogy mg a felfedezs eredmnyeitl is megfosztassk4 ,ezek a tmadsok hallig tartottak s nagyon elkesertettk egsz lett4 ,egyidejleg egy fiatal kollgja s fldije1 ,seyffer1 tbingeni magntanr1 igen durva kirohanst intzett ellene s ,mayer mg azt sem tudta elrni1 hogy az ,augsburger ,allgemeine ,zeitung1 melyben ez a tmads megjelent1 trgyilagos helyreigaztsnak trt adott volna4 ,a felfedezs elsbbsgnek megtmadsra irnyul prbk elseje ,joule- volt1 a ki #ahdc-;ban1 teht egy vvel az alapvet m megjelense utn1 hozta nyilvnossgra a munknak surlds utjn melegg talakulsa krl vgzett kisrleteit4 ,joule a ,british ,association #ahdc v szn tartott lsn kzlte els eredmnyeit1 amelyekbl azt a kvetkeztetst vonta le1 hogy eltekintve az tvltozs mdjtl1 az elhasznlt munka s az ezltal keletkez meleg kzt lland viszony forog fenn4 ,br egyes mrsei egymstl mg nagyon eltrek1 ,joule-nak ez a felszines megegyezsg is elegend volt ahhoz1 hogy ltalnos ttelt fellltsa4 ,joule a franczia akadmihoz benyujtott s a hivatalos ,comptes ,rendus-ban megjelent tanulmnyban kifejtette1 hogy ,mayer szmtsai nem eredetiek1 mert a leveg specifikus melegnek a nyomstl val1 ,mayer ltal felttelezett fggetlensgt elszr 7,joule7 bizonyitota be kisrletileg4 ,mayer ezt a tves llitst trgyilagosan utasthatta vissza1 mert a krdses bizonytst ,gay-,lussac hires kisrletvel 7a levegnek egy res gmbbe val kimlse mindennem hvltozs nlkl7 mr rgen megadta4 ,mayer klnben hivatkozott is e kisrletekre1 mint szmitsai alapjra4 ,joule el is halgatott1 ksbb azonban tarthatatlan vlemnyt megismtelte1 st csodlatos mdon ez a helytelen feltevs angol mvekben mg ma is fel-fel bukkan4 ,seyffer elbb emltett tmadsa arra a rvid jegyzetre vonatkozik1 a melyet ,mayer az ,augsburger ,allgemeine ,zeitungban adott ki ,lnyeges fizikai felfedezs8 cimen s amelyben kifejte1 hogyan hatrozhat meg a h mechanikai aequivalense a vznek egy szk nyilson t val keresztlprselsvel s egyrszt a megfelel melegvltozsnak1 msrszt az ttolult vz nyomsnak s mozgsnak megmrse ltal4 ,valszin1 hogy ,joule #ahdc-;iki kisrleteinek egy mdositott alakjval llunk szemben2 a nyilvnossgra hozatal viszont csak #ahdi-;ben trtnt1 teht a ,joule-lal val vita megkezdse utn 7,mayer els vlasza #ahdh-;ban a prisi ,akadmiban terjesztetett el74 ,seyffer errl nem tudott s meglehetsen gyatra czikkben csak ,faradayt tartja komoly fizikusnak1 ,mayert ellenben fantasztnak1 holott kztudoms szerint ,faraday ppen itt tvedett1 ami klnsen feltl az sokoldalu s eredmnyes munkssgban4 ,miutn a tmads eredeti helyn nem llott mdjban felelnie1 ,mayer knytelen volt rpiratot kiadni1 a mely ,megjegyzsek a h mechanikai egyenrtkrl8 czimmel szintn ,landherrnl jelent meg #ahea-;ben s felfedezsnek elmleti fontossgt tisztn s teljesen megvilgitja4 ,bennefoglaltatik a tudomnyos megismers elmletrl val hitvallsa is1 a mely ebben a krben mindmig utlrhetetlen alkots2 megtalljuk itt az energetika mdszertani alapelveit is1 a melynek igazi szerzjl1 br az elnevezs nem tle szrmazik1 ,mayert kell tekintennk2 vgl az elsbbsgi krdst is igen nyugodt s emelkedett nzpontrl intzi el4 ,evvel a munkval ,mayer alkot korszaka bezrul4 ,eri utols sszefogsval irhatta meg1 mert kzvetlenl eltte olyan idegrohama volt1 a mely a rengeteg sok munktl s izgalomtl alsott szervezetnek tulajdonthat4 ,mayer tudniillik #ahej mjusban egy lmatlan jszakn deliriumos llapotban msodik emeleti laksrl az utczra ugrott4 ,sulyosan megsrlt1 olyannyira1 hogy letveszlyben forgott s egsz letben biczegett utna4 ,mayer az egsz esetet annak tulajdontja1 hogy ,seyffer aljas tmadsval szemben nem volt mdjban megfelelen vdekeznie4 ,tbb hnapos betegsg s wildbadi dls utn tudott csak tovbb dolgozni s tudta praxist folytatni2 ebben az idben vetette papirra fentebb emltett ,megjegyzseit84 ,a nagyfoku kimerltsg komoly kvetkezmnyekkel jrt3 egyrszt elterelte tudomnyos kutatsaitl1 msrszt veszedelmesen elharapdz vallsos rajongsnak nyitott utat4 #ahea szeptemberben agyhrtyagyuladst kapott1 a mely ugyan gyorsan folyt le1 de ,mayernek ,dr4 ,landerer gppingeni szanatriumba1 majd az llami tbolydba val knyszer beszlltsval jrt4 ,itt egy egsz esztendn t testi fenyitkkel s a legkimletlenebb bnsmddal gytrtk4 ,ugy bocstottk el1 mint egy hallraitltet1 miutn nem sikerlt elismertetni vele1 hogy tudomnyos felfedezsei nagyzsi hborton alapulnak s hogy a kr ngyszgestsvel foglalkozott volna4 #ahec szeptemberben szabad ember lett4 ,svjczba ment dlni1 onnan visszajtt ,heilbronnba1 de orvosi gyakorlatt nem folytatta4 ,mindig tagadta1 hogy lelkibeteg lett volna s ezt nem is tudta senki bebizonyitani4 pp ezrt nem akarta kinyilvnitani1 hogy szellemileg megint egszsges1 mert evvel egyszersmind egy lezajlott betegsget is el kellett volna ismernie4 ,inkbb lemondott nyilvnos orvosi mkdsrl1 csak szkebb magnrendelst tartott fenn4 ,volt egy kevske vagyona1 ppen elg ahhoz1 hogy a nlklzstl megmentse4 ,ezen esemnyek utn ,mayer egy vig teljesen visszahuzdott a nyilvnossgtl4 ,gondolatai kzben mind jobban trt hditoltak1 a h dinamikjnak kifejlesztse is megindult 7,clausius ,thomson7 s ,mayer volt kztudat szerint az irnyit elv felfedezje4 ,viszont knyveit alig olvashattk1 mert tleteinek j rszvel msok hozakodtak el4 letkrlmnyeit annyira nem ismertk1 hogy mg ,liebig is egy mncheni1 #aheh-;ban tartott eladsban ,mayer felfedezsnek alapvet jelentsgt elismerve1 azt mondotta1 hogy a tuds maga az rltek hzban halt meg4 ,ez a megjegyzs az ,allgemeine ,zeitungba is tkerlt s br ,heilbronnbl azonnal megczfoltk1 a helyreigazitst senki sem vette tudomsul4 ,ez a tves hit csaknem meggykeresedett az ltal1 hogy ,poggendorf sztra is felemlitette2 a fggelkben azutn a hall hire ugyan korriglva lett1 de ezt sem igen vettk szre1 mert magban a szvegben nem volt r semmifle utals4 ,mayer ezalatt jformn semmifle1 legalbb is semmi lnyegbe vg tevkenysget nem fejtett ki4 ,winnentali gytrdseit termszetesen nem tudta egyknnyen elfelejteni1 ez a borzaszt emlk sokszor rohamokat idzett el1 a melyek azonban megegyez adataink szerint sohasem fajultak rjngss4 ,egyszeren arra az igen rthet llspontra kell helyezkednnk1 hogy ennek a viszagondolsnak elhatalmasodsval az nuralom lehetsge s kpessge nla elveszett4 ,a kivlasztdsrl szl utols munkjban ,mayer ezt a jelensget a szervezet szksgszer visszahatsnak tulajdontja1 ha zavar vagy korltoz erszaknak van kitve4 ,mayer csak #ahfb-;ben lpett ki ujra a nyilvnossg el1 a lzrl irt rtekezsvel1 amely az ,archiv der ,heilkunde-ben jelent meg s lnyegben rgi szempontjainak ujabb s bvitett kifejtst foglalja magban4 ,ugyanebben az vben trtnt az els lps ,mayer mkdsnek nyilvnos s ltalnos elismerse rdekben1 mg pedig nem ,nmetorszgban1 hanem ,angliban1 legkzvetlenebb versenytrsnak hazjban4 ,john ,tyndall1 a ,royal ,institution fizikusa egy nemzetkzi tudomnyos sszejvetelen lebilincsel s elragad eladsban ismertette a mechanikai hequivalens elmletnek trtnett s vgl ,mayert jellte meg e gondolat teremtjl4 ,tyndall ezltal hosszullekzet polmiba keveredett1 amelyet ellene ,tait vezetett1 a tudomnyos hazafisg zszlaja alatt s amelyben a vita fleg a h-egyenrtk ,mayer-fle kiszmitsnak megbizhatatlansga krl forgott4 ,tyndall ,mayer mveinek leforditsval s a ,philosophical ,magazine-ben val megjelentetsvel vlaszol1 amivel egyuttal ,nmetorszgban eltlttt kellemes diksgrt rtta le hljt klnsen ,bunsen irnt1 aki mint marburgi tanr akkor fnykort lte s akiben ,tyndall a nmet professzor ideljt tisztelte4 ,ekzben ,mayer is felhagyott visszavonult letmdjval s tudomnyos gylsekre kezdett jrni4 ,mindjobban mltattk s rtkeltk nagybecs szolglatait2 az els nyilvnos elismerst a baseli termszetvizsgl-trsasg tiszteletbeli tagjv #aheh-;ban val megvlasztsa jelenti1 amelyet ,schnbein1 a kitn kmikus ajnlsnak ksznhetett4 ,eleinte elvtve1 ksbb srn egymsutn sok hasonl kitntets rte4 ,klnbz alkalmakbl mg sok kisebb rtekezst irt s eladsokat tartott1 amelyek azonban nem igen foglalnak magukban rgi gondolatkrbl kiugr megllapitsokat4 ,msirnyu tudomnyos vivmnyokkal szemben1 klnsen a ,carnot-fle gondolatsorozattal1 amely az energetika msodik fttelhez vezetett1 amennyire jegyzeteibl kivehetjk1 tartzkod1 st elutasit magatartst kvetett2 ,darwin elmlete ellen is llst foglalt4 ,ez utbbi elhatrozsait fleg vallsos kpzetei idztk el1 amelyek reg korra folyton lnkebben lptek fel1 habr ,winnentalbl val kiszabadulsa utn1 sajt llitsa szerint1 vgleg lerzta volna ket4 ,ilyenfajta misztikus nzeteivel a nyilvnossg eltt is1 pldul az #ahfi-;iki innsbrucki termszetvizsgl-gylsen1 megprblkozott s eltvelyedseit az ellentbor olyan les birlat trgyv tette1 hogy ismtelten megkapta szokott idegrohamait4 ,az a fokozd figyelem1 amelyben ,mayer mvei rszesltek1 abban is megnyilvnult1 hogy munkinak sszesitett kiadsa mr j zletnek igrkezett4 ,a gyjtemny ,cottnl #ahfg-;ben jelent meg1 ugyanott1 ahol annak idejn az ,allgemeine ,zeitung alaptalan tmadsval szemben a vlasz jogt megtagadtk tle4 ,ebbl az epizdbl is kitetszik1 mennyire krlfogta ,mayert a svb zrkzottsg1 amely sajt hatrain tul nem ismer szmbavehet emberi letet4 ,az elszban megjegyzi1 hogy rendszeres fizikai tanknyvet - uj llspontja alapjn1 felszlits ellenre1 nem irhat2 klnben is ,tyndall a maga knyvvel ennek a feladatnak mr eleget is tett4 ,meg kell jegyeznnk1 hogy mg mai napig sem irdott meg az a fizikai tanknyv1 amely czltudatosan s tisztn az energia-elmletre helyezkednk4 ,ht v mulva az sszes munkk msodik kiadsa is szksgess vlt1 amely egypr idkzben tartott eladst is magban foglalt4 ,a harmadik kiads #ahic-;ban1 ,mayer halla utn ,weyrauch kezn t kerlt ki a sajt all1 levelekkel s egyb ismertet anyaggal kibvitve4 ,ez az alapos munka volt jelen tanulmnyunk vezet fonala4 #ahgb-;ben jelent meg ,dhring ,a mechanika ltalnos elveinek kritikai trtnete czim knyve1 amelyben ,mayert messze kiemeli az energetika tbbi mveli fl1 akiket klnben alapos s kegyetlen birlat al vesz4 ,evvel kezddtt meg ,dhring s ,helmholtz kzdelme1 amely elbbinek a berlini egyetem magntanri llsrl val tvozst eredmnyezte3 a tudomny szabadsgnak ktsgtelen srelmre4 ,a tudomnyos prbaj akkoriban nagy feltnst keltett s ,mayer1 ujsgokbl rteslvn lelkes vdjnek harcrl1 levlileg1 majd ,wildbadban1 flvvel halla eltt szemlyesen is rintkezsbe lpett vele4 ,ez utbbi alkalommal ,mayer kzlte vele azokat a durvasgokat1 amelyek ,gppingenben s ,winnentalban nagyzsi hbortja8 miatt el kellett trnie s ,dhring egy rdekes eladsban1 majd irsban is nyilvnossgra hozta a dolgot s ,mayert a ,,xix4 szzad ,galileijnek nevezte el4 ,ksbb kln kt knyvecskt adott ki1 amelyekben ,mayer sorst1 mint a tudsoknak az tlag-emberek rszrl val tervszer ldzst llitotta be4 ,termszetes1 hogy ,dhring1 aki maga is sokat szenvedett egy hatalmas szkkr rdektrsasgtl1 ms tudsok lett is hasonl szempontbl vizsglta4 ,mayer viszonyainak elfogulatlan megitlsvel s ,mayernek ,dhringgel kzlt adatai nyomn megllapithatjuk1 hogy elssorban kisvrosi1 korltolt krnyezetnek a nagyszabsu egynisg ellen val reakczijrl volt sz4 ,miutn ,mayer nem tudott1 vagy nem akart szellemi rtknek megfelelbb krlmnyek kz kerlni - hiszen egynhny utazsn kivl mindennek ellenre egsz lett szlvrosban tlttte - alvetette magt1 legfeljebb passziv vdekezsi kisrletek rn1 azoknak a kros befolysoknak1 amelyek rszben csaldja krbl eredtek1 rszben pedig csaldja utjn mg ersbdst nyertek4 ,jellemz1 hogy ,mayer nem hivta meg ,dhringet maghoz1 pedig a kzeli ,wildbadban tartzkodott1 hanem maga rndult t hozz s ksbb megirta neki1 hogy csaldja ,dhring ltogatst nem ltta volna szivesen3 ,miutn mindenki tudja1 hogy bolond vagyok1 mindenki feljogositva rzi magt arra1 hogy szellemileg gymkodjk flttem48 ,mayer korai hzassga rvn sem tmogatst nem kapott tudomnyos trekvseihez1 sem vdelmet a zavar krlmnyek ellen4 ,feltn1 hogy az rltekhzban olyan sok maradhatott1 anlkl1 hogy erlyes1 szinte frfias jellem felesge akrmit is prblt volna kiszabaditsa rdekben4 ,dhring egyenesen arra czloz1 hogy ppen az asszony csaldja kezdemnyezte volna ,mayer nagyzsi hbort8-jnak kigygyitst2 igy aztn a n passziv magatartsa knnyen rthetv vlik4 ,hogy a ,weyrauch ltal sszegyjttt levelezsben errl a krdsrl nincs semmifle adat1 annak egyszer oka van3 ,mayer csaldja szolgltatta az egsz levl-anyagot a tuds halla utn4 ,utols veirl nincs sok mondani valnk4 #ahgf-;ban adta ki utols mvt a kivlasztdsrl1 amelyben olyan eseteket vizsgl meg1 ahol az energia tvltozsnak vezet elve1 a causa aequat effectum1 nem alkalmazhat4 ,ezekben az esetekben1 amint mr ,leibnitz beigazolta1 arrl van sz1 hogy meglev s tvltozsra alkalmas energia-tmegek1 amelyek azonban valamilyen klns okbl nem alakulhattak t1 egyszerre visszanyerik talakul kpessgket1 jelensgek1 amelyeknl a munka mennyisge semmifle viszonyban nincs az talakulsra ksz energia mennyisgvel1 kivltdsnak nevezhetk4 ,mayer klnsen a fiziolgiai kivltds szmos esetre utal s egyuttal sajt szenvedsrl is1 kivtelesen1 megemlkezik3 ,mindebbl1 mellkesen mondva1 vilgosan kvetkezik1 milyen termszetellenes dolog1 ha felelssgnlkli1 hitvny emberek testi szenvedseknl s lelki zavaroknl1 emberi ltnk velejrinl1 knyszereszkzkkel s kinz-szerszmokkal akadlyozzk meg a szksges kivltdst4 ,termszetesen ez knny1 mert kzenfekv eljrs1 annak azonban1 akinek rsze volt benne1 rendszerint egsz letre szl kesersget okoz1 mg a legjobb esetben is4 ,aki mr ilyen ostoba dologra egyltaln kpes1 legalbb ne merszkedjk magt lelkiismeretes orvosnak tartani68 ,a megmaradsi trvny felfedezsben val szerepe1 amelynek vits volta ,mayer lett annyira elkeseritette1 mg az utols veire is rnyat vetett4 ,abban a polmiban1 amelyet ,dhring ,mayer rdekben oly kimletlen hevessggel irnyitott1 ,helmholtz igazsgtalan mdon llst foglalt ,mayer ellen4 ,a gondolkods az orvostudomnyban8 czimen tartott beszdben ugyanis1 a kvetkez1 nyilvnvallag ,mayerre vonatkoz megjegyzseket tette3 ,felszines hasonlsgokat knny tallni1 klnsen1 ha a trsasg szrakoztatsa a czl1 amikor ilyen trfs tleteket knnyen megszerzik a szellemes ember8 hirt4 ,sok ilyenfajta monds kzt akadhat egypr1 amelyik taln flig vagy egszen is helyesnek bizonyul2 hiszen kln mvszet kellene ahhoz1 hogy valaki mindig bakot ljjn4 ,ilyen szerencss esetben azutn a felfedezs elsbbsgi jogt knnyen lehet rvnyesiteni2 ha pedig nem lehet1 akkor a tvedsek sorozatra rborul a feleds jtkony ftyola4 ,akik ugyanennek az eljrsi mdnak a hivei1 szivesen segdkeznek az eredeti eszme8 rtknek biztositsnl4 ,igy azutn tnyleg httrbe szorulnak azok a komoly tudsok1 akik nem viszik elbb piaczra a gondolataikat1 amig krlmnyesen meg nem vizsgltk1 minden meggondolsnak eleget nem tettek s a bizonyitkokat tkletess nem csiszoltk4 ,az a divat1 hogy elsbbsgi krdseket a munka rett voltnak figyelmen kivl hagysval1 egyszeren a kzzttel idpontja szerint dntenek el1 veszedelmesen tpllja ezt a visszalst48 ,mayer erre az eladsra igen tallan felelte3 ,kztudoms szerint ,arago mondotta ki1 hogy elsbbsgi krdseknl igenis csak a nyilvnossgrahozatal ideje mrvad4 ,ennek megfelelen ,whler s ,liebig vknyveinek #ahdb-;ik vi mjusi fzetben kzztett kis rtekezsemmel a mechanikai h-elmletre s a h mechanikai aequivalensnek kiszmitsra elsbbsgi jogot akartam biztositani4 ,lehet1 hogy a kalsz mg nem volt elg rett4 ,alig hrom vvel ksbb1 #ahde-;ben azonban ,az organikus mozgsrl szl munkmban fenti elmletet kimeriten megindokoltam s orvos ltemre alkalmaztam a fiziolgira1 st rszben a patholgira is4 ,aki viszont nem sajnlja a fradsgot s megnzegeti ,a h mechanikjnak #ahgd-;ben megjelent msodik kiadst1 be fogja ltni1 hogy a mr #ahdb-;ben elvetett mag kzben rett termst hozott48 ,helmholtz ksbb ismtelten szksgt ltta1 hogy ,mayerrl val vlemnyt s a ,fortschritte der ,phisik-nl val htrahelyeztetst jv tegye4 ,azt a nzett azonban mindig fenntartotta1 hogy ,mayer inkbb elmleti tuds1 mint exakt termszetbuvr4 ,evvel szemben csak ,mayernek a h mechanikai aequivalensrl val megllapitsaira kell hivatkoznunk1 amelyek mdszertani vonatkozsaikban is jval magasabban llnak1 mint kora elismert termszetkutati4 ,helmholtz elmlete pldul az energia egyenrtk tvltoztathatsgrl azon a ma mr nagyon ingatag feltevsen alapszik1 mintha a termszet jelensgei mind mechanikus kzponti erk kvetkezmnyei volnnak1 mig ,mayer szmitsa a haequivalensrl ma is vltozatlanul helyes4 ,az egyetemes eszme kisrleti alapja ,mayernl s ,helmholtznl is egy s ugyanaz3 a perpetuum mobile tapasztalati lehetetlensge1 vagyis pontosabban3 az energia szksgszer s megsemmisithetetlen volta44 ,ha ,mayer lettrtnett pldul ,davy-vel1 egy msik nagy kutatval hasonlitjuk ssze1 sokkal tbb klnbsget1 mint megegyezsget fogunk tallni1 amibl a kutat-tuds kt eltr tipusra kvetkeztethetnk4 ,mindenekeltt3 semmi olyan adatunk nincs1 amely a gyermek ,mayert kortrsai kzl kiemeln4 ,egyetlen feltl jellemvonsa volt3 vratlan gondolatugrsai s kapcsolsai1 legalbb is beszlgets kzben s a bibliai idzetek tern4 ,ez a krlmny bizonyos szellemi vakmersgre mutat2 ,mayernek mr gyermekkorban sem volt hajlandsga ahhoz1 hogy az tlagos gondolkozst kvesse4 ,mayer a gimnziumban htramaradt1 st a legrosszabb tanulk egyike volt1 ami nem szokatlan jelensg a leend nagy termszetbuvrok tborban4 ,hivatkozunk arra1 hogy is1 mint mindenki1 aki trgybeli sszefggsek megrtsre volt hivatott1 az esetleges s nknyes feltevsektl irtzott s a tananyag res rtktelensge egyenesen htrltatta szellemi fejldst4 ,r kell mutatnunk arra1 hogy nem tudatos megitlsrl van sz1 amelyet kls befolysok hoztak volna ltre1 hanem egy sztnszer reakczirl az avult iskolai s hzi nevels ellen4 ,a klasszikus oktats8 taln sehol sem dhngtt annyira1 mint az szkebb hazjban4 ,tudomnyos elismers nlkl val ifjusga bizonyitja1 hogy ,mayer a lassan kialakul egynisgek kz tartozott1 teht a kutatk klasszikus fajhoz4 ,hogy nkntes hezssel ki tudott szabadulni a foghzbl3 konok akaratra vall1 a kiszabaduls mdja azonban az akaratnak inkbb passziv jellegre4 ,davy a romantikus hasonl esetben1 minden valszinsg szerint mg az lete rn is kitrt volna onnan4 ,jellemz tovbb1 hogy ksbbi nagy idejra semmifle szellemi elkszlet nem mutatkozik s ez az r mindaddig tart1 amig naplja szerint1 az eszme teljesen szokatlan rzsek kzt egyszerre ki nem virgzott benne4 ,e szokatlan bels krlmnyek1 amelyek ,mayer tanusgttele szerint soha annakeltte vagy utna meg nem rohantk1 amellett szlnak1 hogy akkor1 huszonhatves korban1 lte t elszr egy uj gondolat szletsnek lelki izgalmt4 ,ez az arnylag ksi idpont is a lassu termelsi mdot1 vagyis a klasszikus kutat-fajtt jellemzi s magyarzatt adja annak1 mrt nem voltak ,mayernek elbb ilyen vlsgai1 ksbb pedig azrt nem1 mert nem akadt tbb szellemi gyermeke2 egsz lete azutn mr egyetlen tletnek t- s kigyursban telt el4 ,sokoldalu tudsoknl az ers bels krizis megismtldhetik1 br nem mindig olyan lnken1 mint az els alkalommal4 ,igen figyelemremlt ,mayer mveinek eredeti mivolta4 ,kezdetben csak egy alaki krdsrl1 az anyag s er minsgi s mennyisgi megmaradsrl volt sz4 ,ez a gondolat olyan rohamosan lett urr rajta1 hogy az ntudat kszbe alatt mr rgen lappangania kellett3 egy csom homlyos kpzet egyszerre kristlyodott ki1 egyszerre nyert sszefoglal jelentsget4 ppen azltal vlik rthetv ,mayernek az uj feltevs helyessgben s termkenysgben val intenziv hite1 hogy sztnszerleg rgta keresett vonatkozsok vgre tisztzdtak4 ,a feltevs8 szt czlzatosan hasznljuk1 mert mg nem beszlhetnk teljes fogalmi vilgossgrl1 csak arrl a kzvetett megrzsrl1 hogy a helyes ut nyilt meg eltte6 ,ennek az utnak fokozatos meghditsra s lmnyei tudomnyos kifejtsre azutn nagyon gyge fegyverei voltak4 ,alig tudunk mg egy pldt a tudomny multjbl1 amely egy felfedezs megtrtntnek klnbz llomsait ilyen szemllteten brzoln4 ,mayer lassu reaglkpessge volt ennek is az oka4 ,egyetlen gondolatnak adta oda magt1 amelyre mg semmifle formulzhat kifejezst sem tudott teriteni1 klnben napljban erre is rakadnnk4 ,el tudjuk kpzelni3 hogyan llitgatta az uj ltszgbe lmnyeit1 inkbb sejtve1 mint tudva sszefggseiket4 ,elkszletnek ez a mdszer igen hasznos volt a ksbbi szakszer tdolgozshoz1 amikor mr a szokott tudomnyos kifejezsi formk egysgesit eszmjnek rendelkezsre llottak4 ,mindjrt viszarkezte utn ehhez a munkhoz is ltott4 ,a viszonyok itt is kedveztlenek3 senkije sincs1 akivel eredmnyesen megbeszlhetn a dolgot4 ,rgi bartjnak1 ,baurnak1 egymsutn hrom levelet kellett irnia1 amig rvid vlaszra mltatta4 ,felkeresett mindenkit1 akitl segitsget vagy rdekldst remlhetett s minden kis jakaratrt vagy megrtsrt vgtelenl hls4 ,nem volt ms fizikai felkszltsge1 mint amennyit1 az akkor mg a mainl is jval gyatrbb orvosi kikpzssel kapott2 knyvekkel prblkozik s igy bukkan fel eltte folyton az mc nagysga mint ermrtk4 ,nem mer ktelkedni ebben a feltevsben1 mg kevsbb sajt alapgondolatnak helyessgben1 mgis ssze akarja hangolni a kettt s itt esik azutn egyik tvedsbl a msikba4 ,az ellenttes fogalmak meglehets szerencstlen kiegyenlitsi kisrlete utn sszefoglalja irsban a ,baurral kzltteket s elkldi a czikket ,poggendorffnak4 ,itt esik meg vele letnek taln egyetlen szerencss vletlene3 nem kapja vissza a kziratot1 de nem is kerlt nyomdba4 ,ez utbbi krlmny a nyilvnos kudarctl s az illetkes szakkrk jogos lenzstl mentette meg1 az elbbi pedig ujabb formulzsra ksztette4 ,ebben az idben kereste fel a tbingeni s heidelbergi fizikatanrokat4 ,ez sszejvetelekrl nincsenek kzelebbi adataink2 ,mayer azt llitja1 hogy egyikk sem tudta t meggyzdstl eltntoritani4 ,ugyanekkorra esik azonban ,mayer gondolatmenetnek ktirnyu fordulja3 egyfell a mozgs-energia1 az essi er8 alkalmazsa1 holott addig csak mozgsmennyisgekkel dolgozott s ttell a mozgsnak melegg val tvltozst llitotta fel2 msrszt csak ettl az idtl kezdve veszi ignybe az essi ervel egytt a gzak kiterjedsnek s sszenyomhatsnak jelensgeit4 ,ktsgtelenl ez a ketts fordulpont mentette meg ,mayer tleteit a tudomny szmra4 ,a msodikrl nem kell sokat beszlnnk1 mert csakis a gzok sajtos melegnek szmitsba vtelvel lehetett a mechanikai h egyenrtkhez eljutni4 ,az els pontot illetleg azonban ,mayer a suly s essi magassg eredmnyeinl elszr bukkan r egy munkamennyisgre1 amely a melegvel hasonlithat ssze1 mert ugyanolyan kiterjeds4 ,ennek az uj szempontnak a feltevse folytn kellett a kinetikai energit mc#b 7vagy szerinte mc#b7 az eddig vallott mc helybe ltetnie1 mint az talakuls megfelel produktumt2 evvel azutn a krds egyszerre tisztzdott is4 ,ezt a helyzetet mutatja be #ahdb-;ben irt rtekezse1 amelybl az mc#b melll hinyz alkotrszen s azon a meggondolatlan llitson kivl1 hogy jeget semmifle nyomssal sem lehet megolvasztani1 mr nincs semmi kivetni val4 ,lttuk teht1 hogyan nyert hatrozott alakot ,mayer alapgondolata1 amely eredetileg bizonyos mrtkig testetlenl1 azaz kzrthetsg kifejezsi md nlkl lappangott benne4 ,lassu reagl-kpessgnl fogva szlesen s hosszan nyulnak el azok a gondolat-lpcsk1 amelyeket gyorsrpt szellemek a legrvidebb id alatt futnak t4 ,schiller mondja1 hogy a klt munkja valamilyen zenei hangulattal vezetdik be1 vagyis az elkszlend alkots teljes mvszi hatsnak elre val megrzsvel2 a tuds is megsejti jelre a ksbbi eredmnyt1 mieltt mg megtallta volna hozz a helyes utat4 ,gauss1 aki szintn klasszikus kutat volt1 mondotta munkja kzben3 ,mr rgen tudom1 hov jutok1 csak azt nem tudom1 hogyan88 ,meg volt teht nla is a gondolat els szletsnek s tudomnyos elmleti megtesteslsnek nagy idbeli klnbsge4 ,mayer a teremt lelki munkssg terrl az alkotsra lpett t4 ,nagyon jl tudta1 hogy feltevse a fizika1 kmia s fiziolgia jelensgeire egyarnt ll1 de eleve lemondott arrl1 hogy mindentt keresztl is vezesse4 ,ehelyett kt klnll fejezetet szemelt ki magnak3 a fiziolgit1 amelyben orvosi hivatsnl fogva otthonosabb volt s a csillagrendszer fizikjt1 amelyet rgta figyelemmel kisrt4 ,a fizika terletn ,liebig rtkes tanulmnyai voltak segitsgre1 a msik feladatnl egszen a maga erejre maradt4 ,liebig elmulasztotta ugyan a legvgs krdsek hatrozott felllitst s megoldst1 mgis annyira elkszitette az egsz gondolatsort1 hogy csak az egyenrtk trvnye kellett a krds teljes megoldshoz4 ,az asztrofizikban azonban pp ugy1 mint a mechanikban ,galilei er-meghatrozsval kellett megkzdenie1 miutn ,newton nehzkedsi mechanikja is ezen az elven plt fel2 elbb ki kellett teht fejlesztenie a kinetikai energia ltalnos rtksgnek formuljt1 hogy annak a maximlis sebessgnek fogalmhoz juthasson1 amelylyel egy vilgtest a fldre vagy a napra rhet4 ,ez volt az egyetlen szmbavehet md1 hogy megoldhassa a maga elmlett1 amely szerint kozmikus tmegek tplljk a nap hforrsait4 ,az els s msodik nagyobbszabsu rtekezs megirshoz hrom-hrom vre volt szksge4 ,mg ha orvosi elfoglaltsgt s meghzasodst figyelembe veszszk1 akkor is hosszunak kell ezt az idt tartanunk1 legalbb a romantikus8 lngsz termkenysghez viszonyitva4 ,elvitzhatatlan1 hogy egy kezd orvosnak elegend alkalma lehet msnem tudomnyos kutatshoz1 apsa egy levlbeli megjegyzsbl1 ,mayer praxisnak rvendetes fejldst illetleg1 szintn arra kvetkeztethetnk1 hogy addig nem igen volt gygyitani valja4 ,a korai hzassg pedig csak fokozni szokta a munkakpessg mrtkt1 nem pedig cskkenteni4 ,mayer munkatermelsi mdja teht szervezeti sajtossgbl kvetkezett s ppen ezrt tartozik a klasszikus kutatk trsasgba4 ,csodlkoznunk kell kitartsa fltt1 amelylyel tvedseken s balsikereken t czlja fel igyekszik4 ,newton folytonos odaad gondolkodssal bukkant r alapelveire1 ,mayer is hasonl fajtju volt4 ,apr lpsekkel1 lassan-lassan haladt elre1 egyiket a msik utn tolta1 amig a sokfle lehetsg kzt a biztos utra akadt4 ,els mvt tbb bartjval tolvastatta s ismtelten tdolgozta1 amig vgleges formban a nyomdba kldte4 ,mg tbb csodlatot rdemel a kedveztlen kls viszonyok sikeres lebirsa4 ,szlvrosa aszerint itlte meg t egsz letben1 hogy latinbl nagyon rossz osztlyzatokat kapott2 sehol a vilgon nem volt az rettsginek olyan dnt szerepe1 mint ppen a svb fldn4 ,az illetkes tnyezk mindig jelentktelen embernek tartottk s llitlagos tudomnyos felfedezseit nevetsgeseknek1 st krhoztatandknak minsitettk4 ,azok1 akikkel levelezsben llott1 ksbb bocsnatot krtek tle1 hogy otromba tvedsnek lttk azt1 amit egyszeren nem rtettek meg4 ,btyjn1 a csaldi gygyszertr tulajdonosn s ,griesinger medikuson kivl1 akit a felfedezs fiziolgiai jelentsge bilincselt le1 szkebb krnyezetbl senki sem llott mellje1 msok pedig mg kevsbb4 ,felesgnek sem nagyon tetszett az klns foglalatossga1 amely csak nyomdai kltsgeket okozott1 az orvosi gyakorlatot azonban nem mozditotta el4 ,a megerltet1 rks akadlyok kzt vgzett egyoldalu munkt a szksgszer szellemi kimerls kvette1 amely elszr az ablakon t val szerencstlen kiugrsban jelentkezett4 ,knnyen elkpzelhetjk1 hogy az a durva igazsgtalansg1 amely rte1 azon az lmatlan jszakn szakadatlanul mardosta lelkt1 minden kivezet ut remnysge nlkl1 amig utols eri is felmondtk a szolglatot s a katasztroflis kisrlet megvltsnak tetszhetett eltte4 ,mg mint lbbadoz beteg1 kzvetlen krnyezetnek nyomaszt hatstl wildbadi dlse alatt felszabadulva1 mindenekeltt tudomnyos elgttelt akart magnak szerezni4 ,a klasszikus kutattipusnak egyik felttlen ismrve ppen a kztudat eltt val tisztzds bels szksge1 mig a romantikus rendszerint nem is trdik vele4 ,viszont a klasszikus kutat vgtelen gondossggal dolgozza ki munkjnak minden apr sszetevjt s ezrt fj a felletessg s komolytalansg vdja olyan rettenetesen4 ,vdekezst valban a szive vrvel1 vgs erfeszitssel irta1 habr a stilusbl s a bels tartalombl nem tetszik ki1 st szinte termszetfltti der s megtisztultsg rad belle4 ,ama fkez-erk1 amelyek a szervezet rdekben az utols energia-kszletek kimeritst rendszerint megakadlyozzk1 betegsge s izgalmas leki feszltsge folytn hatlytalanok lettek2 egsz magt belevitte ebbe a munkba s azutn ssze is roskadt egszen4 ,agyhrtyagyuladsa jelenti els stczijt ,mayer e szomoru letszaknak4 ,azutn az rltek hzban val durva bnsmd kvetkezett1 amely t1 mint orvost1 a laikusnl sokkal intenzivebben felizgathatta4 ,hogy nem ment tnkre bel1 taln csak rendkivli kitartsnak ksznheti1 melynek mr rgebben elegend bizonysgt adta4 ,viszont nem lehet csadlkoznunk afltt1 hogy ilyen krlmnyek kzt tovbbi produktivitsa megtrt4 ,krds1 vajjon ez az eredmny az embertelen kezels nlkl1 a puszta kimerls kvetkeztben is bellott volna-e8 ,davyt pldul a legkedvezbb kls viszonyok ellenre is a felfedezsei eltt jr ers izgalmak ugyanigy kimeritettk4 ,mayernek azonban a sok egyb htrnyon kivl nemcsak eszmjnek teremt munkjval1 hanem a tudomnyos felszerels elemi ismereteivel is meg kellett birkznia4 ,vallsi rajongsa is kimerlt agynak fellzadsa volt az absztrakt gondolkods tultengse ellen1 s a szeminriumbl val ifjukori emlkei tplltk4 ,mikor felgygyult - ppen ellenkez hangulat vett ert rajta1 de ujabb tudomnyos munkhoz majdnem tiz vig nem volt szellemi befogadkpessge4 ,dhring szerint ,mayer szellemi tehetetlensgt ugy indokolja1 hogy holt embernek nyilvnitottk1 teht eszerint is viselkedett4 ,ktsgtelen1 hogy ,mayer hitte1 amit mondott3 ktsgtelen viszont az is1 hogy ez a magyarzat csak takarul szolglt1 amelynl jobb ppen nem akadt4 ,ha a tudomnyos munka szksglete lt volna benne1 mint minden ms alkot-elmben1 akkor semmi sem tarthatta volna vissza tle4 ,nem trdtt semmivel s energijnak megmaradt foszlnyait szenvedlyes kitrsekben pazarolta el2 nem volt elg ers ahhoz1 hogy magamagn uralkodjk4 llapota azutn lassan-lassan mgis javult s ujra rdekldni kezdett a tudomnyos krdsek irnt4 ,st azt mondhatnk1 hogy e ks veinek eredmnyeit igazi nagy munkakorszakval maga is egybevethetnek tartotta2 hiszen mg kevssel halla eltt is a kivltdsrl szl rtekezsnek rszletesebb feldolgozst s a ,bressa-plyzatra val benyujtst tervezgette4 ,ez az lom persze mr nem valsulhatott meg4 sszefoglal megllapitsunk szerint teht ,mayer egsz maradk energijval fizetett alapvet munkjrt s termelsi kpessgnek ujbl val megszerzse1 amely kedvezbb krlmnyek kzt taln mg sikerlhetett volna1 szkesz krnyezetnek bnsmdja s a kzvetve elidzett brutalitsok folytn lehetetlenn vlt4 ,meg kell emlkeznnk nhny szval ,mayer hzassgrl is4 ,dhring szemlyes tapasztalatai nyomn ,mayer sorsra kedveztlen hatsunak mondja2 az asszony volt az elrs a kisvrosi filisztereknek a kivl szellem ellen val sztnszer harczban4 ,davynl is a felesg volt a nyrspolgri nzetek kicsinyes kpviselje s szmos ms vezet egynisgnl is tapasztalhatjuk1 hogy szerencstlenl nsltek vagy egyltaln nem hzasodtak meg4 ,e feltn jelensg okaira r kell mutatni s miutn itt nem vdaskodsrl1 hanem fogalmakrl van sz1 taln helynval lesz1 ha a fontosabb szempontokat felllitom1 hogy e sajtos viszonylatok meghatrozira rismerhessnk4 ,az embernek minden ms llnynyel szemben nemcsak a fajfenntarts1 hanem a halads kpessge is megadatott1 teht letnek ketts feladata van3 a fenntarts s a javits1 amely utbbi az elsvel nmely vonatkozsban sszetkzik4 ,ha a meglevt fejleszteni akarjuk1 fenntarts helyett rombolnunk kell2 a kt biolgiai trekvs kiegyenlitse csak sszetkzs rn mehet vgbe1 fleg amaz idhatr tekintetben1 amelyen bell a javit vltoztatsoknak meg kell trtnnik4 ,a ktfajta tendencia mr most a kt nem kztt ugy oszlik el1 hogy a frfinek az elrehalads1 a nnek pedig a megtarts van a szivhez kzel4 ,ebbl szrmazik azutn1 hogy az emberisg vezet szellemei 7eddig kizrlag a frfinembl valk71 akik a legkvetkezetesebb kpviseli a fejldsnek1 cselekvseik tartalma irnt az asszonyoknl nagyon kevs rokonrzsre tallnak1 br ltalban nem idegenkednek tlk4 ,azoknl az sszetzseknl1 amelyek elssorban anya s fiu kzt szoktak tmadni1 csak a vak szeretet segthet1 a mely minden beltsos itlet nlkl a cselekvs tartalmval szemben1 az rk ellenttet thidalva a gyermek szellemi kivlsgba temetkezik4 ,ha a hzasletben is felszabadulnak ezek a termszetszer ellentmondsok1 nemcsak a folyton kzeled egykorusg fejleszti folyton ersebb ket1 hanem az asszony aggdsa gyermekei sorsa fltt1 a kiknek jvjt az apa rendkivlisge s a polgri trsadalommal val szembekerlse veszlylyel fenyegeti4 ,a n ellenszeglse azutn passziv vagy aktiv1 vrmrsklete szerint4 sztnszer1 rk asszonyi motivumok kerlnek felszinre s a tudomnyosan gondolkod frfinak nem szabad erklcsi szemrehnysokra alkalmat keresnie1 a mikor mkdni ltja ezt az ellenllhatatlan hajlamot1 a melynek megmaradstl a np s vgeredmnyben az emberisg fentartsa fgg4 ,az ilyen hzassgbeli viszlyok azokhoz az akadlyokhoz tartoznak1 a melyeket minden szellemi vezrfrfiunak le kell kzdenie4 ,mayer esete mutatja1 milyen rtalmas s veszlyes szerepet jtszanak a frfi-vnasszonyok is1 az eredeti tehetsg sztns ellensgei1 mg akkor is1 mikor a halads eszmje sajt szemlyes krlmnyeiket a legtvolabbrl sem zavarja4 ,mayer politikailag s vallsilag konzervativ volt1 a mi azonban nem akadlyozta meg krnyezett abban1 hogy kegyetlen haraggal forduljanak ellene1 amikor uj felfedezsekre vetemedett1 a melyeknek lnyegrl persze senkinek se volt kzlk sejtelme4 ,mg csak az a krds3 hogyan lehet kikerlni vagy enyhiteni azokat az ellentteket1 a melyek a felfedez csaldjban az bels hivatottsga s az anyai s hitvesi sztnk kzt szksgszeren kipattannak8 ,a vlaszt csak ismtelhetjk3 ha a tudsnak elg szerencsje van1 hogy olyan asszonyhoz jusson1 a ki urnak nehz kzdelmeit a napi gondok tvoltartsval s jkedlynek ldsos hatsval enyhiti meg1 akkor a n mr legjava feladatt teljesitette vele s az emberisggel szemben s frje szmra az elrhet legnagyobb boldogsgot szerzi meg4 ,ha megkisreljk1 hogy ,mayer esetnek biologiai eredmnyeit levonjuk3 egy olyan frfi tragikus sorsval tallkozunk1 a ki a szellemi feszltsg sulya alatt roppant ssze4 ,az a hirtelensg1 a melylyel vezet gondolata feltmadt benne s azutn az els tapogatzsbl a helyes kiutra bukkant1 a mellett bizonyit1 hogy ,mayer csak ritkn1 kivteles pillanatokban tudott olyan magassgra s vilgossgra emelkedni1 a milyet problmja megkvetelt4 ,jusson esznkbe1 hogy a felfedez nem mondhatja magnak1 hogy3 ezt akarom felfedezni1 hanem a sajt kornak szksgletei irjk el1 mit kell cselekednie4 ,termszetesen bizonyos elfelttelekkel1 fleg a teljes szellemi szabadsggal rendelkeznie kell1 hogy a tradiczikbl kibontakozhasson s a megoldand krdst meztelenl lthassa4 ,ez a szksgessg ,mayer esetben ahhoz a sajtsgos megknnyitshez jutott1 hogy az iskolai blcsesg nem igen nyomasztotta1 hiszen a hgai vizsgt is meglehets mrskelt sikerrel tette le4 ,igy azutn e kedvez krlmnyek3 a szellemi elklnltsg1 a mely mikor egszsges volt1 nhny tudomnyos eszmre val koncentrldst lehetv tette1 ,mayer termkenysgt nha olyan rendkivli mrtkben fokozta1 a hogy arra alapgondolata lelki megfogamzshoz tnyleg szksge is volt4 ,ugyanez a termszetes feszltsg llt fenn #ahda4 szn1 dnt szellemi fordulsa s kszbn lv hzassga eltt4 ,a kzbles idszakok azonban e csucspontok alatt messze elmaradnak4 ,mayer bizonyos rtelemben egsz letn t kisvrosi polgr volt2 ,prisban legszkebb fldieivel lt egytt1 nagy tengeri utjn teljesen izolldott s legizgalmasabb bels vlsgai alatt sem jutott tovbb ,tbingennl s ,heidelbergnl4 ,mialatt ,davy a nagyvros lktet mozgalmassgban keresi kijegeczesed gondolatvilgnak kls kerett1 ,mayer szks kis csigahzba bujik1 amely t s munkjt felemszti4 ,ez a hajlandsg klnben ,mayer lassu szellemi kibontakozsnak szksgszer kvetkezmnye volt2 minden uj s vratlan jelensggel szemben bizonytalanul llott1 teht a nagyszabsu vrosi lettel sem tudott megbartkozni4 ,ugyanez okbl nem szerezhetett magnak s gondolatainak rajong szemlyi hiveket s tanitvnyokat1 a kik vele egytt terjesztettk s fejlesztettk volna szellemi kincst4 ,a r vr feladat kimerithetetlensgben ,mayer nem ktelkedett s tudta azt is1 hogy egymagban nagyon keveset vgezhet belle4 ,nem volt azonban oly szerencss termszet1 hogy rokonlelkeket a maga igazrt fellelkesthessen4 ,mg ,baurt sem tudta meggyzni felfedezsnek igazi jelentsgrl1 pedig ,baur mellje llt1 segitett neki s gyarapitotta mathematikai ismereteit4 ,a klasszikus tipust jellemzi ez az adat is3 a szemlyi hatst az irs kszsge ptolja4 ,mayer rklt jellembeli fogyatkossgnl fogva nem tudott magnak brmi ron is olyan helyzetet teremteni1 hogy sulyos s nagyszer hivatottsgt szakszeren realizlhatta volna4 ,ezt a tnyt megfigyeljk s megllapitjuk1 de krhoztatni rte senkit nem szabad1 br innen ered1 hogy a tizenkilenczedik szzad legnagyobb felfedezse szerzje szemlynek csak egy szerencstlen letet jelentett4 ,helmholtz4 ,helmholtz ,hermann atyja1 ,helmholtz gost teolgus1 gyenge testalkata daczra1 #ahac-;ban a felszabadit hadseregbe lpett s a hadjratban nkntesi minsgben vett rszt2 a drezdai csata alkalmval alhadnagygy lett4 ,hazarkezte utn beltta1 hogy papi tanulmnyait - komoly lelkiismeretbeli ellentmondsok nlkl - nem folytathatja2 ennlfogva a filolgira1 mint uj kenyrkereseti plyra csapott t s nhny vi hzi tanitskods utn a potsdami gimnziumnak tanra lett2 fleg latint1 de ms tantrgyakat is tanitott4 ,egyszer1 mikor nmet ra alatt tanitvnyaival a felszabadit hadjrat hangulatairl s sajt lmnyeirl merszkedett beszlgetni1 felettes hatsga szigoruan megdorglta s figyelmeztette1 hogy ismtlds esetn egyszeren elbocsjtjk4 ,klti termszet volt s e hajlandsga klnsen a divatoz grgimdsban nyilvnult2 sok nyelvet tanult1 kztk az arabsot is1 festszettel s zenvel is foglalkozott4 ,neje ,penn ,karolin1 egy katonatisztnek mvelt lenya s ,penn ,william1 a hires quker leszrmazottja volt2 klsejre igen egyszer1 de lnk szellem s feltnen vilgos itlkpessg n4 ,szegnyes hztartsukat1 melynek gondjait idvel kt leny s egy fiu szaporitotta1 pompsan vezette s csaldja irnt tele volt gyngdsggel s rajongssal4 ,hermann fia #ahba4 augusztus #ca-n szletett4 ,gyenge s csunya gyerek volt 7egy kicsit vizfej71 de anyja kvetkezetesen csodagyermeknek tartotta4 ,gyermekkorban annyit betegeskedett1 hogy majdnem mindig a szobhoz s gyakran gyhoz volt ktve2 csendes fiunak mondjk3 llandan kpes-knyvekkel s pitkvekkel foglalkozott4 ,az utbbiakbl annyi empirikus geomtrit sajtitott el1 hogy ksbb az iskolban az alapelvek krl mr teljes tjkozottsga volt4 ,rendszeres testpols1 torna s turisztika rvn1 amikre apja sokat adott1 egszsge is megjavult1 ugy hogy kilencz ves korban belphetett a potsdami gimnziumba1 amelyet rendkivl gyorsan vgzett el4 ,hogy mi irnt rdekldtt leginkbb1 arra a hetvenedik szletsnapjn rendezett nneplyen igen figyelemremlt beszdben tekintett vissza4 ,legczlszerbb lesz1 ha a vonatkoz rszeket szszerint kzlm3 ,ht ves koromig gyenge fiu voltam1 a szobhoz1 st igen gyakran az gyhoz ktve1 pedig alig birtam a szrakozs s a munka vgyval4 ,szleim sokat foglalkoztak velem2 kpesknyvek s fleg pit kvek kzt ltem mellettk4 ,korn kezdtem olvasgatni s igy termszetesen uj lvezeteket ismertem meg4 ,szellemi kpessgeim fogyatkossga viszont abban nyilvnult1 hogy rossz emlkeztehetsgem volt egymssal szorosan ssze nem fgg trgyak tekintetben4 ,jl emlkszem1 hogy a jobboldalt a baltl alig tudtam megklmbztetni1 ksbb az iskolban nehezebbl esett a magnhangzkat1 a rendhagyigket1 a sajtsgos mondatfordulatokat elsajtitanom1 mint a tbbi diknak4 ,klnsen az akkori trtnelemtanitssal nem tudtam sehogysem megbartkozni2 przai rszeket knyv nlkl mindig csak nagy szenvedsek rn tanultam meg4 ,e fogyatkossgom termszetesen folyton rezhetbb vlt s aggkoromra egszen leigzott4 ,de ha mr volt mire tmaszkodnom1 7br csak pldul a versmrtkre s a versrimre7 a knyvnlkli tanuls s a megrgzits sokkal knnyebben ment2 nagy kltk verseit igen sokig megriztem az emlkezetemben1 de msodrend irk kzepes alkotsait alig4 ,azt hiszem1 hogy a magyarzat a gondolatok termszetes ritmusban tallhat1 ami a j versek sajtossga2 ebben a krlmnyben az eszttikai szpsg lnyegbeli forrst ltom4 ,a felsbb gimnziumi osztlyokban az ,odyssea nhny nekt1 meglehets sok horacziusi odt s egy csom nmet verset tudtam szavalni4 ,abban a helyzetben voltam teht1 mint irstudatlan seink1 akik trvnyeiket s trtnelmket versekbe foglaltk1 hogy emlkezetkben megmaradjon4 ,ami knnyen esik1 szivesen teszszk meg2 n is elbb a kltszetet imdtam4 ,ezt a hajlandsgomat atym szitotta1 pedig klnben ktelessgtud1 de rajong ember volt2 vgtelenl szerette a kltszetet1 klnsen a nmet irodalom nagyjait4 ,a fels gimnziumi osztlyokban a nmet irodalmat adta el s ,homroszt olvasta velnk2 felvltva przai nmet feladatokat s verstani gyakorlatokat kellett csinlnunk4 s ha a legtbben kzlnk rossz kltk is lettek1 mgis az elkpzelhet legalkalmasabb stilusfejleszt rendszer volt az v4 ,a legtkletesebb emlkezetbeli segdeszkz azonban a jelensgek trvnynek ismerete1 amit legelszr a geometriban tanultam meg4 ,gyermekjtkaimbl1 az pitkvek rvn1 kzvetlen szemllet utjn kiprbltam a trbeli arnyok egymshoz val viszonyt4 ,minden gondolkods nlkl tudtam1 hogy szablyos alaku testeket mikppen lehetne egymsra rakni s mikppen illennek ssze1 ha igy vagy amugy forditanm ket4 ,midn geometrit kezdtem tanulni1 tanraim nagy meglepetsre1 minden tnymegllapitssal1 amellyel itt kellett volna megismerkednem1 mr tisztban voltam4 ,amennyire vissza tudok emlkezni1 ez a tulajdonsgom a postdami npiskolban is feltnt1 amelybe #h ves koromig jrtam4 ,ellenben uj volt elttem a szigoru tudomnyos mdszer1 amelynek seglyvel azutn a tbbi nehzsgeket is legyztem4 ,a geometrinak egy hinya van3 csak elvont trbeli formkkal foglalkozik1 pedig nekem a teljes valsg szerzett klns rmket4 ,mikor mr nagyobb s ersebb lettem1 atymmal vagy iskolatrsaimmal sokat jrkltam ,potsdam szp krnykn s lelkem mlybl megszerettem a termszetet4 ,a fizika elemei azutn - amelyekkel a gymnasiumban tallkoztam - jobban rdekeltek geometriai s algebrai tanulmnyaimnl4 ,bsges s sokfle anyag kinlkozott3 a termszet teljes gazdagsga1 amely elmleti trvnyek al sorakoztathat4 ,tnyleg ez a megismers ragadott el3 a ltszlag idegen termszetnek az emberi szellem ltal val leigzsa1 amelyet a trvnyek logikai hatalmnak ksznhetnk4 ,mindjrt csatlakozott ehhez az a msik megismers is1 hogy a termszeti jelensgek trvnyeinek tudsa adja csak a termszet felett val hatalmat a keznkbe4 ,ezekben a gondolatkrkben mr otthonosan reztem magam4 ,nagy hvvel s rmmel bujtam azokat a fizikai tanknyveket1 melyeket atym knyvtrban talltam2 sdi mvek voltak1 melyekben mg a flogisztnikus tudomnyos nyelvjrs divott s a galvanizmus mg a ,volta-oszlopnl tartott4 ,egy ifjukori bartommal is prbltam mindenfle itt-ott olvasott kisrletet szerny eszkzeinkkel utnozni4 ,a savaknak hatst anynk vszonkszletn alaposan kitapasztaltuk1 ezenkivl azonban kevs sikerlt2 legjobban jrtunk mg optikai szerszmok kszitsvel1 szemvegek s egy nvnytani nagyitlencse felhasznlsa mellett4 ,segdeszkzeink korltolt volta korai tanulmnyaimban azzal az elnynyel jrt1 hogy a tervezett kisrleteket mindig mdositanom kellett1 mig a tnyleg vgrehajthat alakjra r nem bukkantam4 ,meg kell vallanom1 hogy nha1 mig az osztlyban ,cicert vagy ,vergiliust olvastak1 unalmamban az asztal alatt kiszmitottam a fnysugr sebessgt s nhny optikai ttelre akadtam1 amelyekrl a tanknyvekben semmit sem talltam1 amelyekre azonban ksbb a szemtkr szerkesztsnl szksgem volt4 ,igy azutn eltereldtem tanulmnyaimnak arra a klns irnyra1 amelyet ksbb is megtartottam s melynek lassankint egsz lelkemet odaadtam4 ,az a trekvsem1 hogy a valsgon a fogalom uralkodjon1 vagyis ms szavakkal3 a tnemnyek okozati sszefggsnek felfedezse1 vezetett az leten t1 e vgy intenziv voltnak tulajdonithat1 hogy egy problmt mindaddig bonczolgattam1 mig csak homlyos pontokat sejtettem benne48 ,e nyilatkozatokbl1 melyek ,helmholtz termszethez kpest nagyon tartzkodak1 kitkzik a szletett termszetbuvr ellenszenve a filolgiai oktats irnt4 ,termszetes1 hogy az adott krlmnyek kzt 7atyja hatsa folytn1 ki ugyanabban a gymnasiumban tanitott7 a csendes s beteges fiunak minden harczot kerl termszete1 nagyobb sszetkzsre nem vezetett1 st a szli hznak ifjukori hatsa ksbb ,helmholtznak az iskolai s nevelsi krdsekben elfoglalt llspontjra is nmileg befolyst gyakorolt4 ,ehhez jrult mg1 hogy a klasszikus tipus kutati1 akikhez ,helmholtz tartozik1 termszetknl fogva hajlandsgot mutatnak a klasszikus8 irknak formai kerekdedsghez1 ami alkalmilag bizonyos trelmetlensgben is kifejezst nyer1 szintn a filolgusok szoksa szerint2 ilyen volt pldul ,gauss is4 ,helmholtz teht j bizonyitvnynyal hagyta el a gimnziumot1 ez a krlmny jvjre vonatkozlag dnt fontossgu volt4 ,vgbizonyitvnyban nyugodt s csendes magaviseletnek mondjk2 az kori nyelvek tekintetben elrt eredmnyeirl1 sajnos1 hallgatnak forrsaim3 valszinleg nem volt teljesen kedvez4 ,a matematikban ,helmholtzot egy ,mayer nev kitn tanr tanitotta1 aki egyszersmind a csald bartja is volt4 ,mayer kln bizonyitvnyt llitott ki rszre1 hogy magntanulssal mr biztosan tovbb haladni kpes4 ,ebben a tulajdonsgban tnyleg megtalljuk ksbbi sikereinek egyik leglnyegesebb tnyezjt4 ,helmholtz termszettudomnyokkal akart foglalkozni1 miutn azonban atyja a szksges anyagi eszkzkkel nem rendelkezett1 az orvostudomnyhoz kellett tprtolnia4 ,jelentkezett a kirlyi katonai orvosi fiskolnl1 a ,pepinire-nl felvtelre1 amely nvendkeit1 katonai szolglat ktelezettsge mellett1 ingyenes oktatsban rszesitette4 ,helmholtz mg gimnziumi tanulmnyai alatt prbavizsgt tett1 igen szp sikerrel1 ugy1 hogy #ag ves korban1 az rettsgi utn1 mr a berlini kirlyi ,frigyes ,vilmos orvosi intzetbe kerlt4 ,a jvend nagy frfiu korarettsgnek ujabb bizonysgt ltjuk1 amely gyermekkori betegeskedse dacra is elreviszi4 ,helmholtzot ,berlinben a szkolasztikus termszetfilozfiai tanitson kivl 7maga mondja1 hogy a zrvizsgn az rdaganatokrl nagyszer eladst tartott anlkl1 hogy valaha ilyen mttet ltott volna7 nagynnje1 akinl vasrnaponkint ebdelt1 kedlyes szigorral ismertette meg a j trsasg8 erklcseivel s szoksaival s ,helmholtz kellleg hasznositotta ezt a tudomnyt is4 ,haza irt leveleiben kpekkel s zenvel1 amikkel a fvrosban elgg sszekerlt1 ppen annyit foglalkozik1 mint letmdjnak s tanulmnyainak egyes rszleteivel4 ,anyja nehezen nlklzi fit s a sok lim-lomot az asztalon1 termszettudomnynyal val foglalatoskodsnak apr bizonysgait s csak lassankint nyugszik bele tvolltbe4 ,pajtsai kimrt s tartzkod modora kvetkeztben klncznek tartottk s levelei tnyleg bizonyos kulturggt rulnak el1 ami bizonyra az atyai hz professzori lgkrnek maradka volt4 ,mozart s ,beethoven-szontkat jtszom1 azutn sokszor uj zenemveket is1 amiket a laktrsam szerez be4 ,este ,goethe-t s ,byron-t olvastam 7,k4 klcsnzte7 s vltozatossgkppen integrlszmitsokat is vgeztem48 ,a szlk tudniillik1 hogy ,hermanjuk a megkezdett zongorajtkot el ne felejtse1 nagy ldozatok rn zongort llittattak intzeti szobcskjba4 ,a knyvek irnt val rdekldsnek ksznhette1 hogy az intzet knyvtrosa maghoz osztotta be s igy szabadon vlogathatott az irodalmi mvek kztt4 ,egyrszt a fizikusok s mathematikusok1 msrszt ,kant bilincselte le s egy jelents szemlyi befolys is rvnyeslt4 ,mig ugyanis ,mitscherlichet nagyon unalmasnak tallja1 ,mller1 a hires fiziolgus egszen elragadja a fiut2 ,link tanr ellenben tulteng szellem1 kt hnap utn mg mindig a termszettan filozfiai bevezetsnl tart 7,ah1 ,istenem6748 #ahci4 vgn1 #ah ves korban a filozfiai szigorlatot igen j eredmnynyel tette le1 a kvetkez vben pedig anatmiai vizsgjt szintn kitnen4 ,harmadvre azonban sulyos tifuszba esett s tbb hnapon t a krhzban kellett fekdnie4 ,helmholtz azok kz az emberek kz tartozott1 akiknek mg a vletlen is javukra vlik s igy betegsge is1 amely klnben sem volt veszlyes1 alkalmat adott arra1 hogy idkzben megtakaritott pnzn grcsvet vehessen1 amelyet ksbb doktori rtekezsnl hasznlt fel4 ,teljes felgygyulsa azonban oly lassan haladt elre1 hogy mg nhny hnapig a szli hzban kellett tartzkodnia1 mieltt tanulmnyait ujbl megkezdhette4 ,az orvosi szaktrgyasokon kivl sok msra is beiratkozott1 de mathematikai eladsra nem4 ,a legnagyobb hatst ,mller ,jnos tette re1 aki professzorai kzl ktsgtelenl a legkivlbb volt2 az elsk kz tartozott1 aki szabadulni akart a termszetfilozfitl s lelkes s hatalmas akaratval fogva tartotta tanitvnyait1 akik kztt sok volt a tehetsges4 ,helmholtz rintkezsbe jutott ,du ,bois ,reymond1 ,brcke s ,virchow-val1 akikhez nha a valamivel idsebb ,ludwig is csatlakozott s tlte velk egy uj tudomny szletsnek klns izgalmait4 ,doktori rtekezsnek trgyul az idegrost eredett vlasztotta2 azt remlte1 hogy hamar kszen lesz a dologgal s #bj ves korban mr doktorr avatjk4 ,mikor azonban munkjval ,mllerhez kerlt 7addig t4 i4 sajt eszkzeivel dolgozott71 tanra jnak s helyesnek itlte ugyan tanulmnyt1 de figyelmeztette1 hogy mg jobban meg kellene alapoznia4 ,jellemz ,helmholtzra1 amit #ahdb4 augusztusban atyjnak ir3 ,ma voltam rtekezsemmel ,mller tanrnl2 nagyon bartsgosan fogadott1 eladatta velem a vgeredmnyt s a bizonyitkokat1 igen rdekesnek mondotta a dolgot1 mert az idegrostoknak a magasabb rend llatoknl eddig is sejtett1 de mg be nem bizonyitott eredett mutatja ki1 mindamellett azt ajnlotta nkem1 hogy egsztsem ki vizsgldsaimat s nyilvnvalbb bizonysgot adjak1 mint ami hrom-ngy esetbl elrhet4 ,meg is nevezett nhny llatot1 amelyeknl megfelel eredmnyt vr s felajnlotta nekem sajt mszereinek hasznlatt az anatmiai mzeumban1 amennyiben az enyim nem volnnak kielgtk4 ,vgl azt ajnlotta1 hogy ha felavatsom nem srgs1 a sznidben dolgozzak tovbb1 hogy teljes s megtmadhatatlan eredmnyhez juthassak4 ,miutn semmi okosat nem tudtam ellene felhozni s magam is jrszt az llspontjn voltam1 le kell mondanotok a #bj ves doktorrl s a #ba vessel kell megelgednetek4 ,engemet is meglepett a dolog s nem volt egszen inyemre1 de1 mint mr emlitettem1 nem tudtam megfelel ellenvetst tenni48 ,csak rlni lehet rajta1 milyen magatartst tanusit ez a kt kivl ember egymssal szemben4 ,egyrszt a tapasztalt tanr1 aki biztos szemmel becsli meg a fiatalember rtkt s tudomnyos lelkiismeretessghez jelents segitsget ad1 msfell az ifj kezd1 aki az tmutatst rgtn megrti s nincs semmi szszer ellenvetse48 ,igy trtnt azutn1 hogy a felavats #ahdb4 szn ment csak vgbe4 ,helmholtz rtekezse az ideganatmia egyik alapvetje1 mert a gerinczteleneknl eddig ismeretlen sszefggst igazolt az idegszlak s sejtek kztt4 ,egyidejleg krhzi sebszknt is mkdtt s kevs szabadidejben egytt dolgozott ,mllerrel4 ,els eredmnyt az erjeds s rothads okai vizsglsnl rte el1 amelyek krl a katalitikus ervel kapcsolatban ,liebig s ,berzlius kzt pp akkor vita tmadt4 ,a kisrlet trgyt az a meggondols kpezte1 hogy kt folyadk klcsns kzlekedst lehetv tegye1 de az esetleg ltez organizmusok helycserjt megakadlyozza4 ,czljt gy akarta elrni1 hogy a kt folyadkot hlyaggal vlasztotta el egymstl4 ,miutn msok kutatsai nyomn bebizonytotta1 hogy kiftt rothad folyadkok sohasem oszldnak ugy fel1 ha forralatlan levegtl elzrjuk ket1 megllapitotta azt is1 hogy az erjeds nem hat a hlyagon t1 a rothads azonban igen4 ,ms szval3 ha egy sterilizlt cukoroldatot tartalmaz1 hlyaggal lekttt ednyt erjed cukorba tett1 gy a cukoroldat vltozatlan maradt4 ,ha azonban sterilizlt hst ugyangy rothad hslvel hozott rintkezsbe1 a hs gzkpzds mellett feloszlsnak indult1 de a kznsges rothadstl klnbz mdon1 mert semmifle baktriumkpzds nem llott be4 ,az eredmny teht nmileg ktes volt s a vitknl nem is jtszott szerepet4 ,ma ez a kisrlet megint rdekess vlt1 mert nyilvnvallag azt az rtelmezst kivnja meg1 hogy a rothad oldatbl bizonyos mennyisg bomlaszt enzim hatolt t a hlyagon s okozta a feloszlst2 a baktriumokat ellenben a hlyag tvol tartotta4 pp ezrt tanulsgos volna1 ha ezeket a kisrleteket klnfle branyagokon kiprblnk4 ,helmholtz valamivel ksbb ,magnus laboratriumban1 aki szokott elzkenysgvel maghoz vette1 e kisrleteket megfelelbb eszkzkkel ismtelte1 meg is oldotta a krdst1 de semmit sem hozott nyilvnossgra belle4 ,viszonyai idkzben kedvezbb vltak2 a grdahuszrokhoz helyeztk t ,potsdamba1 mint sebszt2 ,branca ezredorvosnak segdje lett s nem volt nagyon ignybe vve4 ,a sok szabad id nagyon kapra jtt2 rendkivli gondolatok foglalkoztattk1 amelyek sokkal messzebbre vezettek1 mint elre lthatta volna4 ,az llati testek melegkpzdsrl volt sz1 amirl pp akkor hosszadalmas vita keletkezett4 ,dulong s ,despretz kisrletileg megllapitottk1 hogy azok az llatok1 amelyek melegmrben llegzettek1 #aj-bj-kal kevesebb meleget fejlesztettek1 mint ha az elhasznlt oxign szn elgsre szolglt volna4 ,habr ,hess az alapelvet mr #ahda-;ben felllitotta s nhny pldval kisrletileg bebizonyitotta1 hogy a melegfejlds sszege kmiai folyamatoknl a kzbens fokozatokat mind felleli1 gy1 hogy a jelen esetben nem a sznsav1 hanem a tpanyagok gsi melege veend szmtsba1 mgis a fiziolgiai zavar sokig tartott s ,helmholtz is megprblta tisztzni a krdst4 ,e czlbl vizsglat al vette1 vajjon az izmok mkdsnl kmiai egyesls s melegfejlds ll-e be s - igenl eredmnyhez jutott4 ,a kmiai folyamatok bizonyitst ,helmholtz kmiai segdeszkzkkel rte el4 ,prhuzamos kisrleteket folytatott lehetleg egyforma felttelek mellett3 a bknak1 a tudomny si martirjnak81 izmait egyrszt villamos battrival addig izgatta1 amig nem vonaglottak1 ms izmokat pedig minden kls befolystl menten tartott4 ,mikor aztn mind a kt prba-izmot1 vzre s borszeszre bomland rszeik tekintetben1 megvizsglta1 gy tallta1 hogy a kimerlt izmok kevesebb vz-1 de annl tbb szesz-kivonatot adtak1 mint a pihentek2 a klnbsg #ac-cj szzalkra rugott4 ,a klnbzsget kmiailag nem lehetett jellemezni4 ,bebizonyult teht1 hogy a kifrasztott izom kmiailag ktsgtelenl klnbzik a pihenttl1 de nem derlt ki1 hogy mi is vltozott meg4 ,egy angolna s egy galamb izmainl is hasonl klnbsgeket tallt1 de nem olyan jelentkenyeket4 ,elintzetlenl kell hagynom ez alkalommal mg egy igen fontos krdst3 vajjon az izomrost-anyag rsztvesz-e ebben a sztbontsban48 ,az ifj szerz vgl kiltsba helyezi a kivonatolt anyagok megvizsglst is1 de errl soha semmit sem hozott nyilvnossgra4 ,helmholtz-al teht a kisrleti kmia tern is tallkoztunk1 ahova ksbb soha nem tvedt2 legkzelebbi munkja mr lland rdekkrben1 a fizikai lettanban mutatja be4 ,arrl a krdsrl volt sz1 vajjon az izmok sszehuzdsa a vrkeringstl s tpllkozstl fggetlenl is melegkpzdst felttelez-e vagy sem8 ,a vlasz ltalban igenl volt s ugy bizonyitottak1 hogy hromszoros helemet bocsjtottak a megvizsgland bkaizomba s indukcis tsek ltal megmerevtettk4 ,minden alkalommal hemelkedst szleltek3 #j4ad-j4ah-ot2 az idegeken az egsz mvelet alatt hvltozs nem volt tapasztalhat4 ,a kmiai munklatokkal szemben1 amelyek exakt brzolsnak nem adtak teret1 rtallunk itt arra a klns gondossgra1 amely a kisrletek fizikai feltteleinek meghatrozst s fejtegetseit jellemzi4 ,legelszr nyilvnul meg teht vilgosan a ksbbi munkk egyni jellege4 ,e kutatsok azonban csak egy problmnak rszletei voltak1 amelyek a fiziolgiai melegrl szl ,az orvosi tudomnyok kzisztr8-ban #ahde4 folyamn kiadott sszefoglal beszmolban tolultak elje4 ,az llati testben lv munka s meleg krdse csak akkor trgyalhat1 ha a munka s meleg viszonya ltalban tisztzdik s miutn munka alatt a szervezet klnfle teljesitmnyei rtendk1 a problma az sszes tevkenysgi gakra kiterjesztend4 ,ez a krlmny vezetett a klcsns tvltozhatlansg gondolatra1 mg pedig a perpetuum mobile kizrsa mellett4 ,helmholtz e gondolatokat vglegesen #ahdg-;ben foglalta ssze1 miutn egy vvel elbb llamtudomnyi vizsgjt kitntetssel letette s #ahdg4 mrcius havban ,velten ,olgval1 egy nhai ftrzsorvos lenyval jegyet vltott4 ,gyakori jelensg1 hogy fiatal tehetsgek kivl eredmnyei egybeesnek eljegyzskkel vagy hzassgukkal1 amire ksbb behatbban fogunk visszatrni4 ,ez a tnemny arra mutat1 hogy az alapsztn rvnyesitsvel a tbbi szerveknek1 klnsen az agynak rendkivli tevkenysgi kpessge is velejr4 ,akaratlanul a magasabbrend llatokra1 klnsen a madarakra kell gondolnunk1 amelyeknl a prosods idejben klns rvnyeslsi s cselekvsi formk lpnek fel1 mint pldul tncz1 harczok s egyebek4 ,a munka formulzsa tetemes nehzsgeket okozott ,du ,bois ,reymondnak 7akivel mr akkor s egsz letn t szoros barti ktelkben llott s aki rszrl mindig teljes s rtkes ldozatkszsget tapasztalt71 #ahdg-;ben elkldte munkjnak bevezet tervezett1 nem azrt1 mintha azt hinnm1 hogy kszen lennk vele1 7ppen az tolvassnl jttem r1 hogy taln semmi sem maradhat meg belle71 hanem1 mert nem is sejtem1 vajjon mg hnyszor kell tdolgoznom1 mieltt elkszl s szeretnm megtudni1 hogy a fejtegets mdjt tudomnyosan helyt llnak tartod-e8 ,az utols tdolgozsnl sszeszedtem magam s mindent eldobtam1 ami a filozfira emlkeztetett 7amennyire szksg nem volt r71 emellett azonban gondolathzagok is maradhattak48 ,bartja nem tallt semmi kifogsolni valt s a legteljesebb csodlatt s egyetrtst fejezte ki4 #ahdg4 jnius #ba-n azutn a nemrg alapitott fizikai trsulatban#a eladta rtekezst s mg kzelebbi bartait is mulatba ejtette az a biztonsg1 amelylyel a matematikai fizikt kezelte1 mit egy katonaorvostl egyltaln nem tteleztek volna fel4 ,helmholtz1 eladsnak a fizikai vknyvben val kzreadsa cljbl1 kziratt ,magnus rendelkezsre bocstotta1 ,poggendorffnak leend tovbbts vgett4 ,helmholtz azonban gy jrt1 mint hat vvel elbb ,mayer3 munkjt visszautasitottk4 ,poggendorff azzal indokolta meg llsfoglalst1 hogy a munka egyrszt nagyon hossz1 msrszt pedig nagyon elmleti2 kisrleti kutatsokat1 az alapnzlet bizonytsra1 szivesen nyilvnossgra hozott volna4 ,helmholtzot az elutasts joggal bntotta1 mert ,poggendorff nhny hasonl tartalm dolgozatot mr elfogadott1 st ,clapeyronnak egy tz ves munkjt1 amelyben ,carnot gondolatait analitikusan kifejtette s tovbb fejlesztette1 kinyomats vgett maga fordtott le4 ,nem az az eset forgott itt fenn1 mint ,mayernl1 hogy tudniillik a tartalom hinyos lett volna2 kizrlag a spekulci8-tl tartottak1 amelynek kros kvetkezmnyei a nmet termszetfilozfira mg friss emlkezetben voltak4 ,a bartsgtalan fogadtatsban klnben valszinleg ,magnus is rszes volt1 aki a kisrleti s elmleti fizikt olyan kt trgynak tekintette1 amelyeket semmi szin alatt sem szabad sszekeverni4 ,helmholtz azutn tbbek tancst kvetve1 kinyomatta munkjt1 amire ,reimer knyvkiad nemcsak szivesen vllalkozott1 hanem mg nmi tiszteletdijat is fizetett rte4 ,ez alkalommal az rtekezst mg egyszer tdolgozta s csak ebben a vgleges alakban ismerjk mi is4 ,az irsm keletkezst s kzelebbi sorst ,helmholtz #ahia-;iki felkszntjben kvetkezkpp adja el3 ,tanulmnyaim kzben mindjrt egy mlyen jr tanr1 ,mller fiziolgus befolysa al jutottam1 aki ugyanakkor ,du ,bois ,reymondot1 ,ludwigot1 ,brckt s ,virchowot is bevezette a fiziolgiba s anatmiba4 ,mller az let rejtelmei tekintetben mg a rgi1 inkbb metafizikai s az ujonnan kifejldtt termszettudomnyi nzlet kzt vergdtt1 de az a meggyzdse1 hogy a tnyek ismerete semmi ltal sem ptolhat1 mindinkbb ersbdtt s hogy maga is mg mindig kzkdtt1 taln mg jobban nvelte tanitvnyaira val befolyst4 ,fiatal emberek legszivesebben mindjrt a legnehezebb problmkhoz nylnak3 n is az leter rejtlyes krdst ragadtam ki4 ,a fiziolgusok nagy rsze akkoriban ,stahlnak azt a kibuvjt hasznlta fel1 hogy az l testben ugyan a szerveknek s anyagoknak fizikai s kmiai eri mkdnek1 de a llek8 ezen erk mkdst megktni s feloldani tudja2 az erk szabad rvnyeslse a hall utn a rothadst idzi el1 mig az let folyama alatt tevkenysgket llandan a llek szablyozza4 ,ebben a magyarzatban valami termszetellenest sejtettem2 de sok fradsgomba kerlt1 amig feltevsemet szabatos krdss tudtam talakitani4 ,vgre tanulmnyaim utols vben rjttem1 hogy ,stahl elmlete minden ltestnek a perpetuum mobile termszett tulajdonitotta4 ,az utbbira vonatkoz vitkat mr jl ismertem2 gimnazista koromban sok beszlgetst hallgattam vgig atym s mathematikai tanrunk kzt1 mint ,frigyes-,vilmos intzeti nvendk pedig knyvtrsegdi minsgben szabadidm alatt ,bernoulli1 d',alembert s ms mult szzadbeli mathematikusok mveit kerestem ki s kutattam t4 ,igy azutn a kvetkez krdsekre bukkantam3 ,micsoda vonatkozsoknak kell a klnfle termszeti erk kzt lennik1 ha ltalban a perpetuum mobile lehetsge ki van zrva81 - tovbb3 ,tnyleg fennllanak-e mr most mindezek a vonatkozsok8 ,knyvecskmben az er megmaradsrl kritikai tanulmnyt s rendszert akartam adni1 a fiziolgusok szempontjai szerint4 ,el voltam arra kszlve1 hogy a szakemberek vgl azt mondjk3 ,hiszen mindezt mr ismerjk2 mit gondol ez a fiatal orvos1 hogy neknk az egsz dolgot ilyen rszletesen adja el8#8 ,csodlkozsomra azonban azok a fizikai tekintlyek1 a kikkel rintkeztem1 az gyet mskppen fogtk fel4 ,hajlandk voltak a trvny helyessgt tagadsba venni s abban a lelkes harczban1 melyet ,hegel termszetfilozfija ellen vezettek1 az n munkmat is fantasztikus tletnek nyilvnitottk4 ,csak ,jacobi mathematikus ismerte fel gondolatmenetemnek a mult szzadbeli mathematikusokkal val sszefggst2 rdekldtt kisrleteim irnt s megvdett a flrertsektl4 szinte tetszst s gyakorlati segtsget talltam viszont fiatalabb bartaimnl1 klnsen ,du ,bois ,reymondnl4 k azutn a legujabb berlini fizikai trsasg tagjait is prtomra vontk4 ,joulenak e trgy munklataibl akkor mg keveset ismertem1 ,mayerbl pedig semmit4 ,ehhez csatlakozott a rothadsrl s erjedsrl szl nhny kisebb fiziolgiai munka1 amelyekben bebizonyitottam1 hogy egyik sem nmagtl bell vagy a lgkr oxignje kzremkdsvel elidzett tisztn kmiai sztbomls 7amint ,liebig gondolta71 hanem az erjeds felttlenl erjeszt gombk jelenlthez van ktve1 amelyek csak szaporods tjn keletkezhetnek4 ,az izommkds okozta anyagvltozsrl is rtam1 amelyet ksbb a megfelel hfejldsre vonatkoz dolgozatom kvetett2 e proczesszusok az er megmaradsnak trvnyhez alkalmazkodnak48 ,az rtekezs tartalma sokkal ismeretesebb1 semhogy most ismtelnnk kellene4 ,mayer tanulmnyaival ellenttben1 aki e gondolat els felfedezjnek rezte s rezhette magt1 ,helmholtz csakis a fizika ismert terleteinek elmleti tisztzst tartotta fenn magnak s e feladatot klasszikus tkletessggel oldotta meg4 rdekes az alapvets eltr volta is4 ,mayer a nehzsg s tmeg megmaradsi trvnyeinek prhuzamossgbl1 teht fleg kmiai hasonlsgokbl indult ki s igy az ert8 vagy energit szubsztancinak tekintette1 ,helmholtz kvetkeztetst az elmleti mechanikra alapitotta1 a mely sokkal kzelebb fekdt hozz4 ,helmholtz is1 mint ,mayer1 ragaszkodott az anyag s er dualizmushoz1 br azt is kijelentette1 hogy egyik a msik nlkl sohasem fordulhat el4 ,az anyag ismertetjell trbeli meghatrozottsgt s tmegt jellte meg1 mig minden ms kls megnylvnulst erknek8 vagy tulajdonsgoknak 7ami egy s ugyanaz7 vette4 ,ebben egszen ,kant nyomn jr1 aki annak idejn ,lockehez csatlakozott2 gy ltszik1 ,helmholtz nem vizsglta meg1 vajjon a trbeli meghatrozottsg s a tmeg nem tekinthet-e szintn tulajdonsgoknak8 ,negyedszzaddal ksbb ujonnan kiadott ifjkori munkjban gy nyilatkozik1 hogy e kvetkeztetseit ,kant ismert elmleti nzetei ersebben befolysoltk1 mintsem most helyesnek tartan s szerinte az er megmaradsi trvnynek indokolshoz mst1 mint tapasztalati tnyt felhozni nem szabad4 ,ezen a tren azonban szmos filozfus nem kvette1 st sokan mg ma sem szabadultak fel a ,kant-fle korltozs all2 mindenesetre nincsenek mg kznl ama tudomnyos tapasztalatok1 amelyeket ,helmholtz ksbb gyjttt magnak4 ,de a trvny8 absztrakt jellege ,helmholtznl sokig megmaradt2 #ahha-;ben gy nyilatkozik3 ,az anyagbl felszabadult er olyan trvny volna1 amelynek rvnyeslsi felttelei hinyzanak48 ,az energetikban egy er81 azaz energia hatkonysgnak felttelt egy msfajta energia fellpse adja meg1 hogy talakuls trtnhessk4 ,mg nehny szval meg kell emlkeznnk a ,mayer s ,helmholtz elsbbsgi krdseirl is4 ,nem volna r szksg1 ha ksbb bizonyos berlini krk ismtelve nem ,helmholtzot kiltottk volna ki az er megmaradsi trvnynek felfedezjl4 ,maga ,helmholtz soha sem csatlakozott ehhez a mozgalomhoz1 de taln nem is nyilatkozott ellene elg hatrozottan4 ,miutn ,mayer els rtekezse #ahdb-;ben ,joule- #ahdc-;ban1 ,mayer rszletes dolgozata pedig #ahde-;ben jelent meg1 mig ,helmholtz a maga tanulmnyt csak #ahdg nyarn terjesztette a fizikai trsulat el1 ,helmholtz ksbb maga is kijelentette1 hogy elsbbsgrl az javra sz egyltalban nem lehet4 ,e dolgozatt lnyegileg a meglevk sszefoglalsnak tekintette1 de mindenesetre kiemelend1 hogy ez az sszefoglals jrszt eredeti s messze perspektivju volt4 ,helmholtz tnyleg a tudomny ksbbi fejldsre jelentkeny befolyst biztositott magnak2 elsl hatrozta meg az alaptrvny akkor ttekinthet alkalmazsainak egsz terlett1 mig a tbbi kutat egyes kisebb krk feldolgozsval elgedett meg4 ,ksbb is1 mikor ,joule s nhny hevesvr fldije ,mayer jogait megtmadta1 ,helmholtz az prtjra llott1 ugy hogy e tekintetben szemrehnys nem rheti4 ,ellenben pp a kritikus idkben val eljrsa nem volt kifogstalan4 ,mint az akkor alapitott fizikai trsulat tagja ugyanis ,helmholtz vllalta a jelentsttelt az munkakrbe es krdsekrl4 ,az #ahej-;ben kiadott #ahdg-;iki vi jelentsben a kvetkez irsok sszellitsa lthat3 ,mayer1 ,az organikus mozgs s anyagvltozsrl #ahde42 ,donders1 ,az anyagvltozs1 mint a nvnyi s llati meleg forrsa #ahdg42 ,helmholtz1 ,az izmok tevkenysgnl val melegfejldsrl #ahdg_/dh42 ,helmholtz1 ,az er megmaradsrl #ahdg4 ,helmholtz jelentse a kvetkez szavakkal kezddik3 ,mayer s ,donders iratait csak a rend kedvrt sorolom fel4 ,ismert tnyek sszellitst tartalmazzk1 lnyegkben az elad #ahde-;iki jelentsnek szempontjai szerint48 ,ezutn igen rszletesen szmol be sajt kt munkjrl4 ,az #ahde4 vi jelents azonban #ahdg-;ben lett kiadva1 ugy hogy ,mayer rtekezsnek1 amely mr #ahde-;ben kszen llt1 a jelentssel szemben elsbbsge volt4 ,ha tekintetbe veszszk1 hogy ez a tanulmny nemcsak a h mechanikai egyenrtknek rszletes bizonyitst1 hanem fizikai s fiziolgiai alkalmazst is tartalmazza1 a jelentsben foglalt eladi megjegyzst egyenesen flrevezetnek kell tekintennk4 ,nincs semmi okunk ktsgbevonni ,helmholtz erskdst1 hogy az egyenrtk gondolatra nllan jtt r1 de a fiatal tudsok termszetszer trelmetlensge folytn eladi hivatst1 a tudomny s az igazsg mrtke szerint1 sulyosan megsrtette4 ,ha ,mayer knyvt felsorolja s ismerteti1 felttelezhet1 hogy olvasta is1 ha pedig olvasta1 akkor nem lett volna szabad rla olyan lekicsinyl mdon irnia1 amint tette4 ,helmholtz kifogsolhatta azt az utat1 amelyen ,mayer a maga eredmnyeihez jutott1 de el kellett volna ismernie1 hogy mgis uj eredmnyeket tallt4 ,hogy e megjegyzseink nem indokolatlanul s tulzottan szigoruak1 ama kvetkezmnyekbl lthat1 amelyeket az vknyv maga utn vont4 ,mindenekeltt a fizikai trsasg tagjai1 tovbb a ,jelentsek egsz olvaskznsge ,mayer munkjnak megismerstl jformn elzrdtak4 ,clausius1 a trsasg tagja1 mg #ahfb-;ben azt irta ,tyndallnak1 aki ,mayer irsainak bekldsre krte fel1 hogy nzete szerint ugyan semmi fontosat sem fog bennk tallni1 de azrt megkisrli beszerzsket3 ,mikor azonban - irja ,claudius - a heilbronni knyvkereskedtl a knyveket megkaptam s ,tyndallnak val elkldsk eltt tolvastam1 belttam tvedsemet s el kellett ismernem1 hogy ,mayer mechanikai feltevseinek hinyossgt 7amelyek1 tekintve1 hogy gyakorl orvos ltre elszr ir errl a trgyrl1 knnyen rthetk7 tovbbi behat tanulmnyozs utn kikszblte1 nzeteit vilgosan s hatrozottan adta el s olyan szellemi ltkrt rult el1 amelyet mg akkor is csodlnunk kell1 ha nem is rtnk vele mindenben egyet4 ,mikor teht ,tyndallnak az irsokat elkldttem1 elbbi nyilatkozatomat is visszavontam s tanulmnyainak fontosabb rszeit levelemben kln kiemeltem48 ,clausius teht1 aki ,mayerrel azonos tren dolgozott1 az #ahej-;iki jelents folytn ,mayer munkiba bele sem pillantott s csak egy harmadik helyrl jtt felkrsre vette ket el2 megllapithatjuk ennlfogva1 hogy ,helmholtz igazsgtalan eljrsa czlhoz vezetett s igy az gynek krra volt4 ,miutn itt nagy emberek pszichikai tulajdonsgait tesszk tudomnyos vizsglat trgyv1 knytelen vagyok mr eleve viszautasitani minden esetleges szemrehnyst1 illetve nem fogok azzal trdni1 ha szndkos befeketitskkel vdolnnak4 ,ez alkalommal azonban nem szeretnm emlits nlkl hagyni1 hogy milyen rettenetes felelssget kell a jvendvel szemben mindenkinek vllalnia1 aki a tudomnyok szent templomban akar mkdni4 ,itt1 ahol az emberisg maradand rdekeirl van sz1 a trtnelem itlete eltt az alacsony eszkzkkel elrt napisiker elenyszik s aki nem tiszta kzzel s tiszta szivvel lt a munkhoz1 knytelen elbb-utbb a kvetkezmnyeket viselni4 ,klns elgttell szolgl mr itt kiemelnem1 hogy ,helmholtz ksbbi egsz mkdsben nem adott alkalmat hasonl megrovsra4 ,elmondhatjuk1 hogy amint az ember nem lehet mindig legkivlbb kpessgnek ura1 nem lehet mindig legfbb erklcsi rzelmnek ura sem4 ,sokszor az ilyen gyenge pillanatok elmulnak anlkl1 hogy tarts nyomokat hagynnak maguk utn2 nha a visszahats csak akkor ll be1 ha mr olyan valami trtnt1 ami tbb helyre nem hozhat4 ,egy ilyen sulyosabb esetre voltunk knytelenek ezuttal rmutatni4 ,hogy tnyleg csak egy mul gyengesgi rohamrl volt sz1 abbl a krlmnybl is kitnik1 hogy ,helmholtz mr egy #ahed-;ben tartott s nagy tetszssel fogadott1 hires eladsban 7a termszeti erk klcsnhatsrl71 ,mayer rdemt s elsbbsgt vilgosan elismerte s kiemelte4 ,az ltalnos termszeti trvnyt1 amirl itt sz volt1 elsnek ,mayer1 egy nmet orvos1 ,heilbronnban1 #ahdb-;ben mondotta ki s rtelmezte helyesen48 ,a meglehetsen fagyos tartzkodst1 amely ,helmholtz elmleti tanulmnynak kijutott1 nem tette jv egyik felsbb katonai hatsgnak meleg elismerse1 ama fontos gyakorlati jelentsgrt1 amelyet tanulmnyaiba befektetni tudott28 - az illet kitnsg bizonyra a katonk izomerejre vagy egyb ms fiziologiai dologra gondolt4 ,arra az ltalnos sztnszer idegenkedsre bukkanunk itt is1 amelyet idsebb emberek1 akik becsletes tudomnyos munkt vgeztek1 nagyszabsu fogalmi talakitsokkal szemben tanusitanak1 klnsen ha fiatal emberek kvetelik a mr gykeret vert alapgondolatok megvltoztatst1 mr pedig ,helmholtz mindssze huszonnyolcz ves volt4 ,a pszichologiai krlmnyek1 amelyek e rendszeresen elfordul visszahatshoz vezetnek1 kzen fekvk3 ksbb mg visszatrnk rejuk4 pp ilyen rendszeres jelensg1 hogy fiatal tehetsges emberek1 a leend kutatk1 uj gondolatokat knnyen s lelkesedssel karolnak fel4 ,nluk a megszokott gondolkozs mg nem vlt annyira csknyss1 hogy megvltoztatsuk mindjrt kedvetlensget idzne el s a nagy tvlatok1 amelyeket alapvet uj nzletek felszabaditanak1 a meglev energia-feleslegeknek ppen a vrva-vrt kimerit tevkenysget biztositjk4 ,szkebb krnyezetben is kellemetlen ellentllsra akadt2 atyja1 aki filozfiailag magasan fltte hitte magt1 nagyon elitlte finak materialisztikus8 irnyzatt s kvetelte tle1 hogy a magasabb8 termszeti erket tiszteletben tartsa4 ,helmholtz nem segithetett mskp magn1 mint hogy terveirl egyltaln nem kzlt atyjval semmit4 ,liebig elvt3 az elmlet alkoholjt kisrleti czukorral megizesiteni1 ,helmholtz ntudatlanul kvette4 ,az izommkdsnl val hfejldsre vonatkoz munklatait #ahdg-;ben egyesitette2 knyvt a methodika mestermvnek mondottk s ,mller is a legmelegebb elismerssel fogadta4 pp ekkor resedett meg a mvszeti akadminak anatomiai tanszke s miutn ,du ,bois nem plyzott re 7vagyona segitsgvel kizrlag tanulmnyainak lhetett71 ,helmholtz a siker remnyben tarthatott ignyt1 klnsen ,mller tmogatsa mellett3 ,ilyen krlmnyek kzt minden alkalmat meg fogok ragadni1 hogy ,helmholtznak tudomnyos fggetlensgt biztosithassam2 mindig az volt a czlom1 hogy ilyen kivl fiatal embereket elre segitsek48 ,az anatomiai intzetnl is1 amelyet ,mller igazgatott1 felszabadulhatott egy katedra ,helmholtz rszre s a katonai hatsg a tudomnyos rdekekre val tekintettel1 ,helmholtz tovbbi gyakorlati szolglatairl le is mondott4 ,arnylag fiatalon czlhoz rt3 kls feladata is kizrlag tudomnyos munkssgra szoritkozott4 ,ennek ellenre1 ppen ,helmholtz termszethez mrten1 nem kvetkeztek tmeges felfedezsek1 st ltszlag sznet llt be1 amelyet lelkiismeretessgvel magyarzhatunk3 elbb uj ktelezettsgeinek akart eleget tenni s csak azutn jtt a szabad buvrkods4 ,mieltt azonban mg egyltaln berendezkedhetett volna1 megint ,brcke utdjul1 knigsbergi rendkivli tanrr neveztk ki4 ,du ,bois s ,ludwig jhetett csak rajta kivl szmitsba2 utbbi demokrata8 volta miatt elesett1 ,du ,bois pedig nem akarta ,berlint elhagyni1 inkbb a mvszeti akadmia felolvassait vllalta el4 ,az akadmiba val bevonulsa ta ,helmholtz sorsa kedvezen s knyelmesen fejldik4 ,atyjt mr a knigsbergi rendkivli tanrsg is 7a nyolczszz tallr honorriummal7 annyira meghatotta1 hogy szli lelkiismerett veszlyen kivl ltta s minden tovbbi ellenllssal felhagyott2 most mr azutn tartzkods nlkl lvezte atyai boldogsgt4 ,a hosszu vlegnysgnek is vgeszakadt3 a biztos lls8 rvn #ahdi augusztusban megeskdtek s mihamar a frfi lland tartzkodsi helyre kltztek t4 ,helmholtz nagyon elgedett1 br beszerzsi alapul mindssze #ajj tallr ll venkint rendelkezsre1 ami azonban mg mindig kedvezbb1 mint a berlini llapot4 ,izom-vizsgldsaihoz nemsokra hozz is ltott s felfedezte a latens idtartamot1 vagyis azt a krlmnyt1 hogy az izom nem kzvetlenl az izgats utn kezd sszehuzdni1 hanem csak bizonyos id mulva4 ,e megfigyelseit mg nem tallta elg rettnek1 hogy nyilvnossg el vigye2 a klasszikus tuds jellegzetes lelkiismeretessgt ltjuk s fogjuk mg sokszor ltni3 eredmnyeit mindenfle elkpzelhet tmads ellen teljesen vdeni akarja s ezrt kszl el oly nehezen4 ,a tanitvnyokkal nem megy valami fnyesen a dolog3 ht hallgat iratkozott be hozzm s az idjrs szerint hrom vagy t van jelen48 ,mg az v vge fel sikerlt egy olyan felfedezshez jutnia1 amely nevt szles krkben ismertt tette3 az inger az idegekben vges1 st igen mrskelt gyorsasggal terjed tovbb4 ,az exakt fizikusok a mdszer helyessgt vontk ktsgbe1 a termszetfilozfusok pedig tiltakoztak ama feltevs ellen1 hogy egy szellemi trtns8 egyltaln idt ignyelne4 ,a potsdami reg urnak sem akar ez a dolog a fejbe menni2 ,helmholtz azonban felfedezsnek alapvet jelentsgrl annyira meg volt gyzdve1 hogy szoksa ellenre a berlini s prisi akadmihoz ideiglenes kzlseket juttat az elssg biztositsa czljbl4 ,du ,bois bartja volt ebben segitsgre1 aki azonban a vzlatot olyan rvidnek s nehzkesnek tallta1 hogy knnyebb rhetsg czljbl kibvitette s tdolgozta4 ,az agg ,humboldt is1 7aki rgen rdekldtt irnta7 hasonl szivessget tett neki a franczia akadminl4 ,a nagyfoku erfeszits nem maradt kros visszahats nlkl1 br ,helmholtz mg nem is volt harminc ves2 a keleti tenger mellett azonban valahogy rendbejtt4 ,megtudjuk ebbl az alkalombl1 hogy ,kirchhoffal is sszebartkozott1 akivel ksbb ,heidelbergben lete javarszt egytt tlttte4 ,nemsokra megint feltallt valamit1 aminek gyakorlati fontossga a tudomnyos- s kormnykrk kszsges1 gyors jakaratt biztositotta4 ,a szemtkrrl van sz1 amelyrl maga ,helmholtz igy ir3 ,knigsbergben ltalnos patholgit s fiziolgit adtam el4 ,az egyetemi tanrnak szigoru menetrendje van3 minden vben az egsz tudomnygat el kell intznie1 mg pedig ugy1 hogy tehetsges tanitvnyait1 a jv nemzedk nagyjait is meggyzze s kielgitse2 ennek a ktelezettsgnek kt rtkes eredmnyt ksznhetek4 ,felolvassom elkszletei kzben ugyanis elbb a szemtkr problmja1 majd az inger idegbeli tovbbterjedsnek mrse vilgosodott meg elttem4 ,a szemtkr mindenesetre sszes tudomnyos szolgltatsaim kzt a legnpszerbb1 de a szerencsnek sokkal jelentkenyebb rsze van benne1 mint magamnak4 ,a szemlencse elmletrl kellett eladnom tanitvnyaimnak1 amely ,brcktl szrmazik1 aki hajszlon mult1 hogy a szemtkrt fel nem tallta4 ,mindssze azt a krdst nem vetette fel1 hogy a szembl visszaverd sugarak milyen optikai kphez tartoznak4 ,erre a krdsre nem volt szksge2 ha feltette volna1 pp ugy megtudta volna vlaszolni1 mint jmagam4 ,a krdst ide-oda forgattam1 hogy hallgatim szmra leegyszersithessem1 amikor hirtelen a szemtkr eszmje feltltt bennem4 ,a szemorvosok bizonytalan gyakorlatt s az u4 n4 fekete hlyogot orvosi rtekezsekbl ismertem s mindjrt hozzlttam1 hogy ezt az eszkzt szemveglencskbl s fedvegekbl mikroszkpikus trgyak szmra megszerkeszszem4 ,ha a sikerrl elmletileg eleve meggyzdve nem lettem volna1 sohasem birtam volna ki trelemmel4 ,mr nyolcz nap mulva azonban abban a szerencss helyzetben voltam1 hogy elsnek lthattam tisztn magam eltt eleven emberi kthrtyt4 ,nyilvnos tekintlyemre a szemtkr elllitsa dnt jelentsg volt4 ,az egyes hatsgok s kartrsaim mindennem kivnsgaimat kszsgesen kielgitettk s elismertk1 ugy1 hogy ezentul sokkal szabadabban kvethettem bels sztnmet4 ,az volt a szerencsm1 hogy orvos ltemre geometriai s fizikai rzkem s tapasztalataim is voltak s igy a fiziolgia szz s termkeny talajn megllhattam1 msrszt az letjelensgek ismerete rvn olyan krdsekhez s szempontokhoz tereldtem1 amelyek matematikus s fizikus szmra rendszerint hozzfrhetetlenek4 ,matematikai kpessgeimet addig csak iskolatrsaimval1 majd orvosbartaimval vethettem ssze s hogy tulszrnyaltam ket1 nem jelentett valami sokat4 ,a matematika az iskolban klnben is msodrangu tantrgy volt2 a fontos latin nyelvben pedig kollgim fele elttem jrt48 ,az idegek s izmok idbeli jelensgeinek tanulmnyozsnl az az ellenvets merlt fel1 vajjon az idjelensgek rszben vagy egszben nem az indukcis tseknek tulajdonithatk-e2 ,helmholtz egy matematikai vizsglattal nemcsak a krdst oldotta meg kielgiten1 hanem egy ltalnos elvet is fedezett fel4 ,du ,bois1 akinek ,helmholtz munkjt a berlini akadmihoz s ,poggendorffhoz kellett tovbbitania1 igy ir3 ,elll az eszem1 ha rettenetes munkabirsodra s tudsodra gondolok''' ,klnben be kell vallanom1 hogy eladsoddal egyltaln nem vagyok megelgedve4 rtekezsedet s a kivonatot egyprszor tolvastam1 de nem tudtam megrteni1 mit csinltl tulajdonkppen s hogyan csinltad8 ,vgre magamtl jttem r mdszeredre s lassankint megrtettem a dolgot4 ,ne vedd rossz nven1 de sulyt kell helyezned arra1 hogy a magad tudsbeli nivdtl eltekints s azokt vedd figyelembe1 akik nem tudjk1 mirl van sz s mit akarsz velk megrtetni48 ,helmholtz igy vlaszol3 ,ami az elads formjt illeti1 igazn sokat fradtam vele s vgl azt hittem1 hogy meg lehetek elgedve vele48 ,az olvas szempontjaira nem is terjeszkedik ki2 klasszikus ltre magnak ir1 vagyis az eladst a maga szmra akarja megtmadhatatlann fejleszteni1 nem pedig msoknak4 ,uj laboratrium pitse rdekben #ahea folyamn bejrt egy csom egyetemet s felesgnek olyan szemlltet leirst adott rluk1 hogy ma is tanulsgos olvasni4 ,gttingenrl megjegyzi1 hogy a tanrok mltsgteljesek s a maguk munkjt klnsen nagyra tartjk4 ,giessenben sajnlatra nem tallja otthon ,liebiget - a kmia kirlyt1 legalbb a maga s tanitvnyai szemben2 ,londonban van1 hogy a killitst megtekintse s az angolok ltal tmjnezhesse magt48 ,liebig laboratriumt azonban ltta3 ,csodlkoztam rajta1 milyen szerny s kezdetleges2 szomoru ellentte a ,heintz s msok legalbb is oly czlszer1 de sokkal jobban felszerelt1 rendben tartott s tiszta laboratriumnak4 ,de ime kitnik1 hogy a klssgek mit se jelentenek4 ,minden hiusga daczra1 azrt mgis ,liebig a legels l vegysz s roppant hatsa van1 mint tanrnak s eladnak48 ,helmholtz e feltnen csips megjegyzseit avval kell magyarznunk1 hogy ,berlinben sohasem szerettk ,liebiget s nem tudtk megbocstani nki a porosz kmia lebecslst1 msrszt a hivatsos fiziolgusok ltalban s klnsen akkor1 igen fagyosan viselkedtek a jvevny8-nyel szemben4 ,helmholtz klnben sohasem tudta ,liebig mdjra a tanitvnyok seregt foglalkoztatni s elbvlni1 nem is volt teht elg rzke a laboratriumi munka irnt3 az agyondicsrt ,heintz-fle intzetet egy igazi szakrt1 ,heintz utda1 ,volhard1 teljesen hasznavehetetlennek tallta4 ,ezutn ,svjcba1 ,olaszorszgba s ,ausztriba utazott s kzben megujitotta s mindhallig fenntartotta ,ludwiggal val bartsgt3 ,sokan mondjk1 hogy ,ludwigot tanitvnyai fanatikusan szeretik48 ,ludwig1 ,helmholtzal ellenttben1 romantikus termszet volt4 #ahea vgn rendes tanrr neveztk ki2 felavat-beszdjben els alkalommal foglalkozott az optikai rzklsekkel1 amelyeknek nemsokra mestere lett4 ,az elads maga az emberi rzkek mkdsnek termszetrl szlt s fleg a szinrzkre s a rvonatkoz elmletekre terjeszkedett ki4 ,helmholtz elmlete elvi kifejlesztst nyert1 a filozfusok azonban a fiziolgus hatrsrtst visszautasitottk4 ,helmholtz ugyanekkor a matematikai fizika tern is alapvetnek bizonyult4 ,du ,boisnak1 a szervezetben hat villamos ramokrl val kutatsai nyomn1 alapos vizsglat trgyv tette az elektromos ramnak1 nem lineris1 teht fizikai kiterjedssel bir vezetkben val terjedst4 ,egy vgnyra kerlt ,neumannal1 a knigsbergi agg tudssal1 aki rdekes eredmnyekhez is jutott1 de csak felolvassokon hozta nyilvnossgra ket2 ,du ,bois-nak is fjdalmat okozott vele1 mert ,helmholtz megllapitsai az izom-ramrl vallott elmlett megdntttk4 ,tlen megint migrn-rohamokkal fizetett meg erfeszitseirt1 st gyban fekv beteg is volt2 a knigsbergi zord ghajlat felesgt is megviselte4 ,kvetkez szszel ,angliba utazott1 a termszetbuvrok gylsre2 az ut felditi s a vezet frfiakkal is megismerkedik4 ,faraday-val val tallkozsrl igy ir3 ,emelkedett s kellemes pillanatok voltak2 egyszer1 kedves s ignytelen1 mint egy gyermek3 soha sem lttam mg ilyen megnyer jelensget4 ,klnben is igen elzkeny volt s minden ltnivalt megmutatott4 ,az egsz nem volt sok3 egypr darab fa1 avult drt s rozsds vas elegend volt1 ugy ltszik1 legnagyobb felfedezseihez is48 ,a lts elmletvel1 fleg a klnbz tvolsgokhoz val alkalmazkodsval foglalkozott2 a vele jr formavltozsok megllapitsnak dicssgt azonban meg kellett osztania egy fiatal hollandi tudssal1 ,cramerrel2 az oftalmomter azonban1 amelyet felfedezett1 mg ma is hasznlatban van4 ,knigsbergi tartzkodsa kzben mr vgre jrt3 felesge lland betegeskedse folytn az resedsben lv bonni anatmiai s fiziolgiai tanszkre plyzott s ,du ,bois kszsggel visszalpett az javra4 ,a harmadik jelltet1 ,ludwigot1 aki felttlenl a legrdemesebb volt kzlk kora miatt1 politikai rzelmei miatt mellztk1 br ,du ,bois furcsa meghatrozssal1 mint konzervativ demokratt8 igyekezett t beajnlani4 ,humboldt is fellpett ,helmholtz rdekben s #ahhe szn a meghivs mr kezben is volt4 ,ludwighoz irt egyik levelben ,helmholtz igy emlkszik meg1 sszefoglallag1 a knigsbergi viszonyokrl3 ,itt tartzkodsom elejn a termszetfilozfia dhngtt az egyetemen1 ennlfogva a tudomnyos krkben nem voltam npszer4 ,nem lptem fel soha aggresszive ,rosenkrantz ellen1 aki a vros flistene volt1 de ma mr megfogyatkozott s ktelked kznsge van48 ,bucsujakor megksznte hallgati trelmt s beismeri1 hogy els npszer eladsai nem sikerltek3 ,ha ksbb jobban hatottak1 annak a komoly s rett kznsgnek lehetek rte hls1 amelyhez alkalmam volt szlni48 ,bonn kedvez hatssal volt re2 az anatmia rdekesebbnek bizonyult1 mint remlni merte s gyenglked asszonya is helyre jtt4 ,filolgus kartrsai kzt azonban1 termszetbuvr ltre1 elhagyatottan rezte magt s utbb panaszkodott is1 hogy az oktats modernebb talakitsa megtrt az ellenllsukon4 ,dolgozni azonban pompsan tud2 optikai vizsgldsai folytn ,karsten ,fizikai encyklopdija rszre a fiziolgiai optika kziknyvt is meg akarta irni1 amelylyel azonban csak ujabb kisrletek utn tudott megbirkzni4 ,hamarosan egy csom uj megfigyelshez jutott a kzpontositott gmbfelleteken val optikai fnyterjeds krl s uj1 ltalnos elvi feltevsekbe kapcsolta bele ket4 ,s emellett mg vdekeznie kellett a miniszteriumban ama besugs ellen1 hogy anatmiai felolvassai kompromittlak6 ,gazdag optikai felfedezsei nem meritettk ki energiit2 #ahef ta a hangtannal is foglalkozott s vilghirre tett itt is szert4 ,az sszetett hangok elmlett szintn kisrletek alapjn gazdagitotta1 mint a mathematikai fizika ms mezejt is4 ,bonni tartzkodsa nem volt hosszullegzet4 ,bunsen mr #aheg prilis havban kzlte vele1 hogy a badeni kormny a heidelbergi egyetem szmra szeretn megnyerni4 ,helmholtz nem fogadta el az ajnlatot ,du ,boisra val tekintettel1 aki ,bonnba val jvetelt lemondsval lehetv tette s a heidelbergi tanszkre kztudat szerint vgyott4 ,miutn pedig a porosz kormny ugyanakkor ptlkot is adott s az anatmiai intzet ujjszervezst kiltsba helyezte1 ,helmholtz az ismtelt meghivst is visszautasitotta4 ,bunsen #aheg vgn ujra felvette a trgyalsok fonalt1 mivel az ujjpits m mindig huzdott4 ,atyja nagyon ,heidelberg mellett volt s #aheh elejn vgre ,helmholtz is beleegyezett4 ,kzben viszont nem akartk a porosz llamszolglatbl elbocstani4 ,mller meghalt s igy ,du ,bois nem reflektlt ,heidelbergre1 az uj porosz kirly pedig felvilgositst kvetelt ,helmholtz tvozsnak okairl4 ,az illetkes tnyezk ,helmholtzot szszegsre igyekeztek rvenni1 sikertelen kisrletezsk utn pedig a badeni kormnynl prbltk a meghivst visszaszivatni4 ,helmholtz azonban megkapta kinevezsi okmnyt s vgre ,berlinben is helyt adtak lemond krvnynek1 miutn ,heidelbergben mr lakst is brelt2 #aheh szn t is kltzhetett4 ,bonni tartzkodsnak utols1 izgalmas vben mg egy mathematikai munklatot fejezett be1 amelyet a szakkrk a legkitnbbnek nyilvnitanak4 ,a czim3 ,a hidrodinamikus egyenletek integrljrl1 amelyek az rvnyl mozgsoknak felelnek meg2 az akkori hidrodinamikai ismereteken messze tulhaladt benne4 ,ismertebbek az rvnyfonalak s gyrkrl val eredmnyei2 az utbbiak 7az elmleti feltevsek szerint71 ha egyszer fennllnak1 el nem pusztithatk s tmegvltozst nem szenvedhetnek4 ,thomson pp e tulajdonsgok miatt vlasztotta ket atomelmletnek alapozsul1 amely nem lett ugyan nagyobb jelentsgv1 de a meglv lehetsgek krt mgis szlesbitette4 ,helmholtz mr emlitett matematikai munkja akusztikai krdsekbl keletkezett2 a kisrleti s elmleti hangtan klnben is ,heidelbergben a legtbb idejt vette ignybe4 ,a folyadkok bels surldsrl is ezidben kszitett tanulmnyt2 rdekes azonban1 hogy tanitsi eredmnyeirl alig van mit beszlnnk1 nincs laboratriuma s klnben sem fekszik a szivn1 hogy kisrleteibe tanitvnyait is belevonja4 ,bonni s heidelbergi medikus-hallgati1 az llitsa szerint1 nem rtettek annyit a matematikhoz s fizikhoz1 hogy segitsgre lehettek volna1 de amikor ksbb a berlini fizikai intzet vezetsnl a kzs munka szksgszerv vlt s nvendk is lett volna megfelel1 - eredmnyre nem igen jut velk4 ,figyelemremlt1 hogy roppant munkabirsa ellenre sem tud tanri tevkenysgvel czlt rni4 ,az ttelepedst kvet vben neje1 aki rgta gyenglkedett1 meghalt s kt gyermeket hagyott htra4 ,helmholtzot ez a csaps annyira lesujtotta1 hogy hnapokig nem tudott mg dolgozni sem2 julsi rohamai is voltak4 szre ,thomson bartjnl ,arran szigetn pihen2 hazajvetele utn elviselhetetlennek rzi elhagyatottsgt1 ha a szerelem egyszer kivirgzik1 az sz nem tudja letrni48 ,eljegyezte ,mohl ,annt1 aki nhai felesgnek olyan ellenttje volt1 mint mostani elkel poziczija a rgebbi szks viszonyoknak4 ,hzassguk #ahfa mjus havban ment vgbe4 ,msodik hzassga igen kedvez hatssal volt tudomnyos tevkenysgre1 egyben sszeesik mkdsi terletnek lnyeges vltozsval4 ,a fiziologiai optika s akusztika is egy csom fizikomatematikai termszet krdsre terelte figyelmt1 amelyek ltal a matematika ltszlag eltr utjait sszefggsekbe hozhatta3 fleg hidrodinamikai eredmnymegllapitsainl voltak hasznra elektromossgi analgik4 ,thomsonnal val1 egyre srbb levlvltsa is jtkonyan befolysolta2 mindketten szorosan hatros mezkn jrtak1 de soha kztk vetlkeds vagy elsbbsgi krds fel nem merlt3 egyikk sem volt kajn termszet4 ,helmholtz mindinkbb a szorosan vett fizika fel trl el1 br a kzel jvben elsnek fiziolgiai tanulmnyait fejezte be4 ,kivlt a fiziolgiai akusztika foglalkoztatta2 sajt llitsa szerint sszesen ht vig dolgozott rajta1 amig #ahfb-;ben vgre nyomdba adhatta4 ,thomsonnak ezt irja rla3 ,fizikai elmleteim kapcsn a zene birodalmba vetdtem1 mlyebben1 mintsem hittem volna s a dolog nagyon szrakoztatott4 ,ha az ltalnos elv helyes1 az alkalmazs egyes esetei mindig uj meglep eredmnyekre vezetnek s miutn a kvetkeztetsek nem a szerz nknye1 hanem trvny szerint folynak egymsbl1 sokszor ugy tetszett1 mintha nem is a magam munkjt1 hanem valaki mst vetnm papirra48 ,helmholtz egyik kivl tanitvnya1 ,hertz1 ksbb sajt tapasztalatai nyomn a matematikai kpletekrl mond hasonl vlemnyt4 ,mindketten a megbizhat s kimerit mdszer automatikus jellegre utalnak1 amire elsl ,leibnitz figyelmeztet4 ,leibnitz tudniillik a maga ltalnos karakterisztikon8-jhoz akarta ama bizonyos automatizmust kapcsolni2 ujabban az erre vonatkoz munklatok mr annyira elrehaladtak1 hogy a kzel jvben taln ez a problma is megoldsra kerl4 ,helmholtz hivatalos felolvassain kivl npszereket is tartott a termszettudomnyok fejldsrl4 ,megvannak egy szakember-hallgatjnak jegyzetei1 a melyek ,helmholtz tipikus szellemi kpt hiven adjk vissza2 ,a szellemi vagy kedlyllapotnak ktfajta energija van1 amelyeknek sszege hatrozza meg az egsz ember rtkt4 ,helmholtz rengeteg szellemi energiakszletnek csak elenysz rsze jelentkezett mindig aktulis alakban4 ,helyzeti energija lassan alakult t eleven erv1 ellenttben az ugynevezett zsenilis emberekkel4 ,eladsait apr rszleteiben nem dolgozta ki soha elre1 teht lassan1 vontatottan1 nha akadozva beszlt4 ,messze elnzett hallgati feje fltt1 mintha a vgtelenben kereste volna az adott problma megoldst48 ,a klasszikus tipust ltjuk elfogulatlan brzolsban magunk eltt3 termelsi mdjnak relativ lassusgt4 ,az akusztikn kivl a fiziolgiai optika nagy mvvel is el akar kszlni1 amihez szmtalan1 fleg matematikai kisrletre volt szksge1 amelyeket kln-kln is nyilvnossgra hozott4 ,csak #ahfg-;ben lett teljesen ksz1 annl is inkbb1 mert hivatalos ktelessgei annyira ignybe vettk1 hogy megint a kimerltsg tnetei jelentkeznek4 ,negyvenkt ves1 amikor igy ir3 ,szomoru1 ha az embernek hipochonderr kell vlnia s egszsgre kell a legtbb idt pazarolnia48 ,anglival szoros rintkezsbe lp2 ,londonban felolvassokat tart s szorgalmasan ltogatja a ,british ,association lseit2 megprbljk egy angol egyetemre megnyerni1 de eredmnytelenl4 #ahfe-;ben ,bcsbe hivjk1 ezt az ajnlatot is elutasitja4 ,nagy rzk-filozfiai mve az ismeretelmlet krdseinek nll feldolgozsa fel sodortk4 ,elfutrja lett az ujabb termszet-blcsszetnek1 amely lassu s szerny tapogatzs utn vgre a huszadik szzad elejn energikusan kezdi szrnyait bontogatni4 ,nyugodtan mrlegel mdjn levonja az alapvet eredmnyeket lelki lmnyeinknek a klvilggal val vonatkozsait illetleg4 ,ahelyett1 hogy ,kant ,ding an sich8-t teljessggel megismerhetetlennek nyilvnitan1 ahhoz a megllapitshoz jutott1 hogy az id1 a tr1 az egyenlsg viszonyai s a bellk foly viszonylatok1 a mennyisg1 a nagysg1 a trvnyszersg1 egyszval minden matematikai vonatkozs a kls s bels vilgban kzs4 ,a dolgok s a rluk val kpzeteink tnyleg teljesen sszeegyeztethetk48 ,klnsen hangsulyoznunk kell1 hogy a matematikai szempontot nem tekintette ,kant nyomn a priori szemlleti formnak1 hanem szintn tapasztalatainak4 ,a megfelel nzetet ksbb a geomtriban minden tmads ellenre keresztl is vezette4 ,az ugynevezett szellemi tudomnyok8 tulsulyt jellemzi1 hogy ,helmholtz rendkivli kutat volta ellenre sohasem llt a szakfilozfusok kegyeiben4 ,maga mondja ismtelten1 hogy nem is szmithatott az rszkrl elismersre4 ,ksbbi felolvassaiban is1 mikor mr az els nmet s a vilg egyik legkivlbb fizikusa volt1 mindig szksgesnek ltta1 hogy vdekezzk a tolakods8 esetleges vdjval szemben1 br jl tudta1 hogy a gondolkods mestersgrl vgeredmnyben csak az illetkes szmot adni1 akinek eredmnyei igazoljk hozzrt voltt4 ,helmholtz mg #ahge-;ben a kvetkezket irja3 ,azt hiszem1 hogy a filozfusokat lbra kell llitani3 forduljanak komoly odaadssal a megismersi processzusok s a tudomnyos mdszer tanulmnyozsa fel4 ,ez komoly s indokolt feladat2 metafizikai feltevseket pitgetni azonban egyszer komdia6 ,a kritikai vizsgldsok elsejnek az rzkjelensgek mibenlte pontos ismerett tartom''' ,a blcsszet azrt maradt hoppon1 mert kizrlag filolgusok s teolgusok mveltk s a termszettudomnyok hatalmas fellendlsnek a szele sem rte4 ,azt tartom1 hogy amelyik nmet egyetem a filozfiai tanszkre elszr merne egy filozfival foglalkoz termszettudst meghivni1 a nmet tudomnynak maradand szolglatot tenne48 ,helmholtz szavai mg ma is idszerek4 ,van ugyan mr egy pr kivteles eset - ,wundt s ,mach - ahol a remlt tudomnyos haszon nem is maradt el1 de ez a gyakorlat ltalnoss mg nem vlt1 ugy hogy a filozfival foglalkoz termszettudsok8 jelenleg e msodik hivatsukat csak mellkesen ltjk el4 ,bels talakulsa kvetkeztben megrthetjk1 hogy a heidelbergi viszonyok igen kedvez volta ellenre1 ,kirchoff s ,bunsen bartsga s munkjban val osztozsa s a kellemes trsadalmi let mellett is1 msfajta hivatalos mkdsi teret keresett4 ,hajlandnak mutatkozott a ,plcker hallval #ahfh-;ban megresedett bonni tanszk elvllalsra s a trgyalsok meg is kezddtek4 ,bonni kartrsai a legnagyobb kszsggel jrtak kezre1 a porosz kormny azonban olyan lanyhn kezelte a dolgot1 hogy ,helmholtz hromnegyedvi huza-vona utn lemondott tervrl1 miutn a badeni kormny minden lehett megtett1 hogy visszatartsa4 ,ludwignak irt levelben figyelemremlt az a megjegyzs1 hogy a fiziolgitl mr csak azrt is szeretne szabadulni1 mert mdszerben s mestersgbeli rszben is oly bonyolultt vlt1 hogy a rszletkrdseknek mr senki sem lehet ura48 ,liebignl is ltni fogjuk1 hogy sajt birodalmban idegen lett1 a rohamos fejlds folytn1 amely tszguldott rajta4 ,az idkzben bekvetkezett vltozst az ssze nem fgg folyadkmozgsokrl s a geometria alapjairl val tanulmnyai mutatjk1 amelyek ,helmholtz legjelentkenyebb alkotsai sorban llanak4 ,fleg a msodik munklat volt alapvet pillre annak a mg ma is vajud megismersnek1 hogy a matematika s a logika is - termszettudomny1 mindssze igen ltalnos jelleg tapasztalatokat dolgoznak fel4 ,a filozfusok s matematikusok ezt az tletet sem fogadtk valami szivesen1 ugy hogy ,helmholtz felszlitja ,lipschitzet1 lpjen kzbe ennek az eszmnek elfogadtatsa rdekben3 ,nem lesz sok rme belle1 mgis ktelessgnk gondoskodni arrl1 hogy a felvilgosodott emberek tbora szaporodjk4 ,a mi iskolai rendszernknek minden tekintetben legveszedelmesebb foltja ppen a hamis raczionlizmus s az elmleti spekulczi48 ,az elektrodinamika trvnyeinek matematikai buvrlsa megint tisztn fizikai krdsekhez sodorta4 ,magnusnak #ahgj-;ben bekvetkezett halla folytn a berlini rendes fizikai tanszk felszabadult4 ,bonni tapasztalatai nagyon lehtttk remnysgeit2 inkbb azt tervezgette1 hogy ,kirchoff megy ,berlinbe1 pedig helyre fizikatanrnak4 ,du ,bois azonban minden lehett elkvetett1 hogy bartja kzelben lehessen s vgre ,helmholtz kzlte feltteleit1 amelyeket azonnal elfogadtak4 ,kzbejtt azonban a nmet-franczia hboru s a trgyalsok egyelre megszakadtak2 az esemnyek gyors folysa kvetkeztben #ahga februrjban kinevezsi okmnya mgis alirsra kerlt s husvtra mr t is kltzhetett4 ,helmholtz teht nemcsak els tudomnyos mkdsnek szinterre kerlt vissza1 hanem atyja szerny anyagi helyzete folytn val orvosi eltrlst is diadalmasan behozta4 ,berlinben mindenekeltt elektrodinamikai tanulmnyait fejlesztette tovbb1 ms elektromos kisrletek kapcsn2 laboratriumi tevkenysge is fontos eredmnyekhez vitte4 ,ki kell emelnnk azt a megllapitst1 hogy mechanikailag elvezetett statikus elektromossg ramknt hat valamely mgnesre4 ,egy fiatal amerikai asszisztense1 ,rowland1 fejtette ki ezt a problmt1 akibl ksbb kivl fizikus is lett4 ,ezt az eredmnyt sokan fellvizsgltk1 ktsgbe is vontk1 vgl azonban helytllnak bizonyult4 ,a nagyvrosi let feszltsge1 amely a gyzelmes hadjrat utn csak fokozdott1 ,helmholtzra nem maradt hatstalanul s #ahgc elejn mr panaszkodik is miatta3 ,a berlini lrma nagyon kifraszt2 a flv utn szeretnk megszabadulni az emberektl s valami csendes helyen ert gyjteni4 ,eladsaimmal pedig ugy llok1 hogy szakrtk eltt tudomnyos krdseket szraz s elvont formban mg meg tudok vilgitani1 de laikus tmeget nyelvbeli fogyatkossgomnl fogva nem ll mdomban lebilincselni48 ,sajt tapasztalataim is megersitik ,helmholtz nbirlatt4 ,hallgattam egy pr tanri eladst s hangja s fradt1 kzmbs mozdulatai ktsgtelenl elrultk1 mennyira untatja t az egsz dolog4 ,viszont maga a felolvass olyan korrekt s ttekinthet volt1 hogy vltozatlanul tanknyvbe lett volna illeszthet4 ,ekkortjt megjelent munki tudomnyos irnynak teljesebb szabadsgt bizonyitjk4 ,hidrodinamikus vizsgldsait a levegre is kiterjeszti1 a repls s a meteorolgiai jelensgek krdse is foglalkoztatja1 a fnyszrds elmlete pedig uj fordulra viszi4 ,a sok sikert azonban rnyk is nyomon kvette2 szenvedlyes tmadsok rtk1 amelyek irnt pedig szerfelett rzkeny volt4 ,mg ,heidelbergben sok lmatlan jszakt ksznhetett a lipcsei ,zllner vdaskod irsainak1 aki spiritiszta ltre a tudomny erklcsi megvltjnak hirdette magt1 mg pedig1 ugy ltszik1 jhiszemen3 maga bevallja1 hogy kirohansait megihletetten irta4 ,most pedig ,dhring1 ,mayerrt vivott becsletes harczban1 sok trgyi igazsggal kelt ki ,helmholtz ellen1 de forma s mrtk tekintetben tulltt a czlon4 ,dhring akkoriban a berlini egyetem magntanra volt s e tmadsai miatt - hallatlan eset6 - hivatalbl elbocstottk4 ,felttelezhetjk ,helmholtzrl1 hogy inkbb tulbuzg bartjai mkdtek kzre s nem maga kvetelte ezt a megrendszablyozst4 ,ktsgkivl azonban e szomoru esemnyek nagyon lesujtottk2 ,svjcban keresett megnyugvst s ott kszitette el rektori beszdt a nmet egyetemek akadmiai szabadsgrl4 ,megelzleg az orvostudomnyi gondolkodsrl rtekezett1 amelyrl mr emlitst is tettnk4 ,amig ez utbbiban hallgatit biztositani igyekszik arrl1 hogy a metafizikusok ellen nem szemlyi elfogultsg vezeti1 az elbbi tisztn akadmikus jelleg s mindssze egy helyen czloz a trtntekre3 ,nincs akadlya annak1 hogy tudomnyos vitakrdseket tudomnyos mdon intzznk el48 ,a tudomnyos8 szt maga ,helmholtz huzta al s ,dhring meglehetsen szemlyesked piszkldsaira vonatkoztathatjuk4 ,izgalmait utazsok ltal csillapitotta le2 ezt a szert1 dlsi czlbl rgta s majdnem mindig a legjobb eredmnynyel vette ignybe4 ,azutn ismt egy uj problmt ragad meg1 melyre mr rgebbi kisrletei sarkaltk1 t4 i4 az energiatannak kmiai folyamatokra val alkalmazst1 mindenekeltt elektrokmiaiakra4 ,az energia megmaradsi elvnek egy ltszlagos ellenmondsa 7a galvanikus sarkitsnak ereje t4 i4 nem mindig egyenrtkje a termokmiailag meghatrozott energiavltozsnak71 annak a krdsnek behat vizsglatra vezette1 vajjon milyen sszefggs van az elektromtorikus er s a kmiai tnyezk kzt s az elektromtorikus er s kzpontosits egy formuljt eredmnyezte4 ,ezen az uton ,helmholtz fokozatosan valamennyi kmiai egyensulyllapotnak ltalnos elmlethez jutott el4 ,eltte s a tbbi rdekldk eltt ismeretlen volt1 hogy ugyanezt az elmletet az amerikai ,gibbs mr elbb alapos s sszefoglal mdon kifejtette1 de munklata gyakorlatilag hozzfrhetetlen maradt mindaddig1 mig a kilenczvenes vekben nmet forditsban meg nem jelent4 rdekes1 hogy mindkt kutat vizsglatai1 amennyiben ugyanazon krdsekre vonatkoztak1 egybehangz eredmnyben llapodtak meg1 annak jelll1 hogy a teljesen szervezett tudomnynak automatikus jellege1 legalbb is magasabb kpviselinl1 mr tnyleg mutatkozik4 ,az energetika1 vagyis az energia-tan kt fttelnek alkalmazsa mindenkpen az sszes tudomnyoknak legbiztosabb s legrendezettebb terletei kz tartozik4 ,az utols lnyeges fordulat ,helmholtz kls viszonyaiban #ahhh folyamn llott be4 ,a berlini egyetemi tanrsggal egybekttt mellkfeladatok1 klnsen a vizsgk s lsek az reged tudsnak annl is inkbb nehezre estek1 mert soha nem volt hozzjuk kedve4 ,siemens bartja az ltal1 hogy egy fizikai-technikai birodalmi intzet megalapitshoz jelentkeny sszeget ldozott1 amelynek elnke azutn ,helmholtz lett1 lehetv tette1 hogy terhre vl egyetemi ktelezettsgei all felmentsk4 ,egyetemi tanr maradt ugyan1 szivesen vllalkozott kt-hrom rs matematikai vagy fizikai felolvassra s az egyetem termszetesen nagy sulyt helyezett arra1 hogy valamely alakban szmithasson r1 de tulajdonkppeni hivatala intzeti elnksge volt4 ,mellkfoglalkozsnak mrtke eleinte nem igen lett kisebb1 mert a teljesen uj rendszer tudomnyos alapits nagyon ignybe vette2 szerencsre volt benne annyi porosz hivatalnoki vr1 hogy az igazgatssal jr hivatalos formasgok egsz jl estek neki s igy a vltozs vgeredmnyben igen elnys hatssal volt r4 letnek utols szakt a charlottenburgi csendes1 szpfekvs s knyelmes hivatali laksban tlttte el4 ,ezen elektrokmiai munkkkal kapcsolatosan1 egy ,londonban #ahha folyamn ,faraday tiszteletre tartott felolvasson mutatta ki1 hogy az inok elektromos telitse hogyan kpzelhet s elsnek fejtegette az elektromos elemmennyisg fogalmt1 amely pp oly oszthatatlan1 mint az atm4 ,ez a gondolat akkoriban nem volt gymlcsz1 de az utbbi vekben az uj elektromos elmlet sarkttelv vlt s elektrn nv alatt dnt szerepet jtszik4 ,hasonl alapvet eredmny volt a higany- s az elektrolytek kzt val egyes potenczilis klnbsgek megmrse4 ,ez a kisrlet ,litmannak1 a nivfeszltsgnek sarkitssal val sszefggse krl vgzett vizsgldsn pl s annak megismersbl ll1 hogy a nivfeszltsg maximumnl a potenczilis klnbsgnek nullnak kell lennie4 ,az els tjkozds utn azonban sem 1 sem pedig tanitvnyai a rgi ,volta-fle problmhoz val kzeledst nem fejlesztettk tovbb1 ksbb ezen eljrsi md megengedhetsget tbb oldalrl ktsgbe is vontk1 de ugy ltszik1 hogy jelenleg az aktk ,helmholtz javra vannak lezrva1 ha nmely komplex sszekttetsnl fellp mellktekintetekre kell figyelem fordittatik4 ,utols1 jelentsg s mlysg szerint elbbi kitn munklataihoz mlt vizsgldsa az elektrokmiai s hatrkrdsekre vonatkozott4 ,helmholtz a meleg kinetikai elvt mindig valszinnek1 st fiatalabb veiben taln bizonyosnak is tartotta2 emlitettk klnben1 hogy az energia megmaradsa elvnek az egsz fizika mechanikai rtelmezsre val kiterjesztst kisrelte meg4 ,szksgesnek rezte teht1 hogy jformn letczljnak kiegszitsel ama mechanikai feltteleket egsz ltalnossgban maga el llitsa1 amelyek mellett e jelensgek olyan tulajdonsgokat mutatnak1 mint a meleg testek4 ,e szles alapra fektetett kutatsai az egykr rendszerekrl val tanulmnyaival vettk kezdetket s csakhamar a legkisebb hats elvhez1 mint a legltalnosabb termszeti trvnyhez jutottak el4 ,egyik utols munkjban 7#ahib7 kimutatta1 hogy ez az elv milyen szerepet visz az elektrdinamikban2 mg halla vben is egy fggelket adott ki hozz4 ,tanri hivataltl val felmentse mr nem fokozta lnyegesen tudomnyos termkenysget4 ,nhny kisebb kzlsben korbbi kutatsairl szmol be2 klnsen a fiziolgiai optika kziknyvnek #ahhe-;ben megkezdett uj kiadsa serkentette egyes munklatok megirsra4 ,meteorolgiai kutatsait ujabb vizsglatok tetztk be1 de ltalnosan mgis rvnyeslt az aggkor knyszer hatsa1 amely pedig oly hosszu idn t megkimlte4 ,siemens bartjnak s mlt tanitvnynak1 ,hertznek elmulst meg kellett mg lnie4 letmdjt friss energijnak fokozd cskkenshez kpest szablyozta1 ami a megvltozott letfelttelekhez val alkalmazkods mellett majdnem idelis mdon sikerlt neki4 #ahgi-;ben mr ,knapp newyorki bartjnak1 aki az ,egyeslt llamokban tartand krutra hivta meg1 elutasitlag vlaszol3 ,az utols vekben arnylag jobban reztem magam ,berlinben1 mint eddig2 vgre is megtanultam1 hogy munkban s szrakozsban meddig mehetek2 konok s kimletlen lettem azokkal szemben1 akik idmet akkor akarjk ignybe venni1 amikor fradt vagyok48 #ahhf-;ban igy ir3 ,neknk egszen jl megy dolgunk2 ha rzem is az aggkor nmely kisebb kellemetlensgt1 mgsem panaszkodhatom munkakpessgem hinya miatt2 mindssze tbb szabad idt szeretnk4 ,a fejfjs1 amely hosszu veken t majdnem egy napot rabolt el tlem hetenknt1 most teljesen megsznt2 azt mondjk1 hogy a hanyatl korral vgleg elmulik4 ,a fdolog3 megtanulni1 hogy meddig mehetnk s ezt a hatrt azutn gondosan betartani68 ,krds1 vajjon ez a rendszeresen fellp fejfjs nem a szervezetnek automatikus visszahatsa volt-e a tulzott munka ellen1 miutn az illet napon szokott tevkenysgt beszntette4 ,helmholtz is megjegyzi ms alkalommal1 hogy ha egy krdst sokig megfejteni nem tudott s vgre menthetetlenl beletemette mr magt1 fejfjsi roham szokta megszabaditani tle4 ,az a krlmny teht1 hogy ez az nkntelen pihen regkorban mr nem fordult el1 taln avval magyarzhat1 hogy szellemi kpessge is mindinkbb cskkent4 ,helmholtz #ahhf-;ban veszlyesen megbetegedett1 kzvetlenl a tiszteletre alapitott ,grfe-rem tvtele s a heidelbergi egyetem tszzves nneplyn val rszvtele utn1 ktsgkivl a velkjr izgalmak kvetkeztben4 ,felesge irja ,rbert finak3 ,apt ertlenl1 betegen s buskomornak talltam2 meg van gyzdve1 hogy mr a hall krnykezte s mg mindig klnsen rzi magt''' ,az orvos a papa meggondolt s feltteles engedelmessgbe utlagosan belenyugodott s ltszlag enged nki48 ,helmholtz arnylag gyorsan felplt4 ,mita a birodalmi intzet elnke lett1 tbbszr volt alkalma tudomnyos utazsokat tenni1 mint annak eltte s ugy ltszik1 mindig j hatssal voltak re4 ,emlkszem1 hogy ,dublinban a ,british ,association egy lsn friss egszsgben lttam1 s a vitkon is lnk rszt vett4 ,william ,thomson is jelen volt s folyton elttem lebeg mg a kp1 amint a zmk1 ers ,helmholtz nyurga sntikl bartjt1 karjnl fogva vatosan tvezette az utczn4 #ahic-;ban a chicagi vilgkillitsra rndult ki egy igen megerltet express-utazs kapcsn1 az ,egyeslt llamok j rszn t4 ,a visszautazsnl az a baleset rte1 hogy a haj lpcsjn megbotlott s egy homlokr megsrlse folytn tetemes vrvesztesget szenvedett2 maga is ngy-t kilogrammra becslte4 ,valszin1 hogy elszdlt s a lpcsn leesett anlkl1 hogy a kezt maga el tartotta s valaki rgtn szrevette volna4 ,ltszlag nemsokra helyre jtt s ismt rendes foglalkozshoz lthatott2 kevssel utna egy tudomnyos gyben megltogattam1 s mikor hogylte fell krdezskdtem1 azt a vlaszt adta1 hogy az n koromban egy ilyen vrvesztesget mr nem lehet ptolni48 ,a kvetkez hnapokban mg egy csom kisebb munklatot fejezett be4 #ahid junius #ab-n agyvrzst kapott1 amelybe szeptember #h-n belehalt4 ,hetvenhrom ves lett s munkakpessgt majdnem lete vgeig megtartotta4 ,nagy kutatnk lett kivteles1 majdnem mindig zavartalan boldogsg jellemzi4 ,ugy ltszik1 ,helmholtz azok kz tartozott1 akiknek minden a javukra t ki2 letnek hosszu tartama alatt alig tallunk itt-ott egy pontot1 amelyre azt mondhatjuk3 brha mskppen trtnt volna4 ,a kedvez krlmnyek mr beteges s magnyos ifjusgnl fellpnek2 a gondolkod gyermek agybeli tevkenysge ezltal igen korn kifejldtt s a szli hz szellemi lgkre csak hasznra vlt4 ,a rendszeres1 st szakadatlan munka megszoksa1 ami atyja s anyja pldjbl nkntelenl is vrv vlt1 minden nagyobb kr nlkl megmentette a filolgikus iskolztats htrnyaitl4 ,hogy azutn atyja szegnysge folytn az orvosi plyra volt knytelen lpni1 ennek kzvetlen kvetkezmnye tudomnyos fejldsnek els szaka s korai hirnevnek s rvnyeslsnek szles alapvetse volt4 ,ha szabadon kvetheti hajlamait3 matematikt s fizikt tanul s elmleti fizikus lett volna belle4 ,viszont orvosi tanulmnyainak s fiziolgiai hivatsnak ksznhette1 hogy sok jelensget szemlyesen ismerhetett meg s szemlleti emlkezse rendkivli mrveket lthetett4 ,igy azutn nem kellett tisztn elmleti1 vagyis tnybeli jelensgekre nem tmaszkod kutatsok utvesztjbe keverednie1 amelyben a franczia iskola pp akkor tvelygett4 ,kivl matematikai kpessgei rvn olyan mezkre vetdtt t1 ahol matematikus mg egyltaln nem jrt4 mbr akkoriban egyes1 most mr majdnem elfelejtett kutatk a fiziolgiban is klnfle szmitsokat eszkzltek1 de minden exakt eredmny nlkl1 hitvny matematikai kntsbe bujtatott rosszfajta termszetfilozfival szolgltak4 ,helmholtz teht teljesen szz talajra tallt s hogy az rzki fiziolginak ezen a flig-meddig szellemi8-nek tartott terletn1 hatrozott tudomnyos trvnyeket puhatolt ki s fizikai mrseket vezetett keresztl1 mindez kornak tlagmveltsg szakemberei szemben1 akik a termszettudomnyokbl mg kevesebbet tudtak1 valsggal csodaszmba ment4 rdem s szerencse teht kivtelesen sszekerlt4 ,mr kiemeltk1 hogy a fiatal kutatk legveszedelmesebb szirtjt1 az uj elmleti alapnzletet1 ,helmholtz szerencssen kikerlte4 ,az ideginger idbeli tartalmnak felfedezse s a szemtkr feltallsa kt olyan konkrt eredmny volt1 hogy emellett az er megmaradsi elvt nemcsak hogy megbocsthattk1 hanem mg kedvezbb hangulatot keltettek irnta4 ,ami ,mayert tnkretette1 ,helmholtznak gyorsabb rvnyeslsben segitsgre volt4 ,az eldugott ,knigsberg magnya a fiatal kutat els fejldsre ppen olyan j hatssal volt1 mint a nemzetkzi nagyvros serkent s vltozatos lete az rett frfiura4 ,betegesked els felesgnek halla elg korn kvetkezett be1 hogy uj szerelmi tavaszra virradjon2 amidn a fiziolgia irnt val rdekldse kialudt1 kivnsga szerint fizikai tanszakkal cserlhette fel1 anlkl1 hogy ldozatokat kellett volna hoznia rte1 st mg anyagi haszna is volt belle4 ,amikor pedig a msodrend hivatali ktelezettsgek is 7amelyek egy nmet tanrnak ideje j rszt raboljk el71 mr terhre estek1 olyan llsra vonulhatott vissza1 ahol maga hatrozta meg hivatalos teendi mrtkt4 ,tnyleg olyan let van elttnk1 amely egyni rdemek s kedvez alakulsok folytn a meglv energik legnagyobbmrv kiaknzst engedte meg s pratlan hasznossgi egytthatt s megfelel kellemes rzelmeket eredmnyezett4 ,nem szabad viszont azt mondanunk1 hogy lete mindig napfny mellett folyt le4 ,helmholtznak gyermekeivel sok kesersge volt3 klnsen a msodik felesgtl szletett fiai folyton betegeskedtek4 ,egyik finak1 ,rbertnek1 eleven tudomnyos rzke volt1 jl emlkszem mg erre a torzalakja mellett is igen megnyer fiatalemberre3 egsz a doktortusig vitte s azutn meghalt4 ,els felesgnek betegvei s korai halla is gyszba boritottk4 ,az emberi sorscsapsok azonban mgis httrbe szorulnak a majdnem szakadatlan tudomnyos sikerekkel szemben4 ,e sikerei roppant termkenysgnek a klasszikus tuds klnleges tulajdonsgaival val egyeslsbl erednek1 t4 i4 a feltnen pontos s gondos munkbl4 ,a tudomnyos harczok megkimltk1 pedig pldul ,liebig egsz lett kesersggel tltttk el4 ,helmholtz annyira a tudomny legszlsbb elrsein tul dolgozott1 hogy egyltalban alig akadt1 aki kutatsaihoz hozzszlhatott volna1 e kevesek pedig tbbnyire j bartai voltak4 ,ismt ,helmholtz szerencsjnek egyik jellemz vonst rintjk3 kevs ellensge volt s csak elenysz ellenzke4 ,thomsonnal1 aki vele mindenkppen egyenrangu volt1 szoros bartsg fzte ssze1 amely minden versengst kizrt1 egy msik hatros munkatrsval ,clausiussal igy egy mul s utbbi ltal elidzett viszlykods utn1 j viszonyba kerlt4 ,kirchhoffal is lland sszekttetsben llt s mg sok kivl kortrst nevezhetnm meg1 akik mindnyjan rltek1 ha vele egytt lehettek4 ,nem volt ragyog cseveg1 inkbb csendes s zrkozott2 oly szemlyi tulajdonsgokkal kellett teht birnia1 amelyek bizalmat s lland vonzdst kelthettek fel irnta4 ,a mi szempontunk szerint s a tbbi tudsok letben kimutatott viszonylatokkal szemben klnsen figyelemremlt az a majdnem vltozatlan termkenysg1 amely nemcsak mrtk1 hanem rtk szerint is egsz letn t tartott4 ,hogy a munka nehezre esett1 mr klasszikus voltbl is kzenfekv s ezt maga is elismerte4 ,hetvenedik szletse napjn tartott nagyszabsu pohrkszntjben kvetkezleg nyilatkozik3 ,dolgozataim1 sajt megllapitsom szerint1 a tudomnyban kifejldtt kisrleti s matematikai rendszereknek egyszer1 kvetkezetes alkalmazsai voltak1 amelyek nyilvnval mdositsok ltal a mindenkori klnleges czlokhoz voltak alkalmazhatk4 ,munkatrsaim s bartaim1 akik miknt magam1 a fiziolgiai fizikhoz fordultak1 nem kevsb meglep eredmnyre hivatkozhatnak4 ,ksbb azonban vltozott a helyzet4 ,knytelen voltam a mr ismert mdszerek szerint megoldand feladatokat lassanknt laboratriumi tanitvnyaimnak tengedni s magam ktes siker1 nehz munkk fel fordultam1 amelyeknl az ltalnos mdszerek a kutatt cserben hagyjk vagy ahol maga a mdszer mg tovbb fejlesztend4 ,ezeken a terleteken is1 amelyek ismeretnk hatrhoz kzelebb fekdtek1 nmi sikerekre utalhatok1 ugy kisrleti1 mint matematikai szempontbl2 nem tudom1 hogy a filozfiait is hozzszmithatom-e4 ,elbbi vonatkozsban lassankint ugy1 mint mindenki1 aki sok kisrleti feladathoz nyul1 n is szmos tapasztalatra tettem szert1 sok mdozatot s segdeszkzt ismertem meg s ifjukori geometriai nzletemet egy bizonyos mechanikai nzlett fejlesztettem ki2 szinte reztem1 hogyan oszlik meg egy mechanikai kszlkben a nyoms s a menet1 a mit klnben tapasztalt mechanikusoknl s gpszerelknl is megtallunk4 ,elnyben voltam azonban felettk azltal1 hogy bonyolultabb s klnleges1 fontos viszonylatokat elmleti analizissel vilgithattam meg4 ,nhny matematikofizikai krdst is megtudtam oldani1 kztk olyanokat is1 amelyek krl ,euler ta a nagy matematikusok hiba fradoztak1 pldul3 az rvnyl mozgsok1 a folyadkok mozgs-megszakitsnak s az orgonasipok nyilt vgein val hanghullmzsnak krdse stb4 ,de az a bszkesg1 amelyet a vgeredmnyek megllapitsnl reznem kellett volna1 tetemesen albb szllt2 jl tudtam1 hogy ily krdsek megoldsa majdnem mindig csak megfelel pldk fokozatos ltalnositsval s sokfle tvelygs utn felkapott szerencss tletek rvn sikerlt4 ,egy hegymszval kellett sszehasonlitanom magam1 aki anlkl1 hogy az utat ismern1 lassan s fradsgosan baktat felfel1 gyakran knytelen visszatrni1 mert tovbb nem birja1 meggondols vagy a vletlen seglyvel uj nyomokat fedez fel1 amelyek egy darabig tovbb viszik1 vgl czlhoz rve szgyenszemre nagyszer utat lt meg1 amelyen fradsg nlkl feljhetett volna1 ha a helyes kiindulst megtallja4 rtekezseimben termszetesen az olvast nem szrakoztattam kalandozsaimmal1 hanem csak a kipitett utat irtam le1 amelyen most mr knyelmesen elrheti a csucsot4 ,sok korltolt ltkr ember akad1 aki nagyon megcsodlja sajt magt1 ha egyszer szerencss tlete tmad vagy ha legalbb ezt hiszik4 ,az a kutat vagy mvsz1 akinek llandan sok szerencss tlete van1 ktsgtelenl kivteles termszet s az emberisg jtevjnek ismerik is el4 ,ki akarja azonban az ilyen szellemi szikrkat megszmllni s megmrni8 ,ki kell jelentenem1 hogy mindig kellemesebb volt olyan tren dolgoznom1 ahol nem kellett kedvez vletlenekre s tletekre biznom magamat4 ,minthogy azonban sokszor abba a knyelmetlen helyzetbe jutottam1 hogy kedvez tletekre vrakoznom kellett1 nmi tapasztalatokat szereztem azirnt1 vajjon mikor s hol tmadtak s e tapasztalatok msoknak taln mg hasznra lehetnek4 ,gyakran csendesen lopztak a krdses gondolatkrbe1 anlkl1 hogy jelentsgk mindjrt kezdetben felismerhet lett volna2 ksbb azutn nha csak egy vletlen jtszik kzbe1 hogy megismerhessk1 mikor s mily krlmnyek kzt lptek fel1 klnben itt vannak anlkl1 hogy tudnk1 honnan jttek4 ,ms esetekben hirtelen tlenek fel1 minden fradsg hijjn1 mint valami sugallat4 ,amint emlkszem3 sohasem pattantak ki nlam kimerltsg esetn s az irasztal mellett4 ,knytelen voltam problmmat minden oldalrl annyiszor ide-oda forgatni1 amig minden titkt s bonyolultsgt t nem tekinthettem s frissiben1 leirs nlkl1 vgig nem gondoltam4 ,ezt a kpessget ennyire vinni1 hosszabb elzetes gyakorlat nlkl nem igen lehet4 ,mikor azutn a fradsg elmult1 egy rai teljes frissesgnek s nyugalmas jrzsnek kellett bellnia1 mieltt a kedvez tletek ujra megjttek volna4 ,gyakran mr a reggeli felkelsnl itt voltak1 amint ,gauss is tapasztalta2 fleg azonban1 ahogy mr ,heidelbergben szrevettem1 erds hegyek enyhe meredekein1 napos idben val sta kzt jelentkeztek4 ,ugy ltszik azonban1 hogy a legkisebb mennyisg szeszes ital mr riasztlag hat rejuk4 ,ilyen pillanatok1 termkenyit gondolatokkal telitve termszetesen jl estek1 kevsbb volt kellemes azonban az ellenkezje1 ha t4 i4 a megvlt tletek nem mutatkoztak4 ,heteken1 st hnapokon t kellett ilyen krdsen rgdnom s kzben nagyon knyelmetlenl reztem magam4 ,gyakran ers fejfjsi roham rn szabadultam csak fel az igzetbl s tudtam ms trgyak irnt rdekldni4 ,a tudomnyos vizsglatok irsbeli kidolgozsa tbbnyire fradsgos3 legalbb rm nzve az volt4 rtekezseim nagy rszt ngyszer1 st hatszor is tirtam1 az egyes rszeket ide-oda hnytam1 amig nmileg megvoltam elgedve velk4 ,munklataim ilyen gondos megfogalmazsban viszont nagy elny rejlik a szerkesztre nzve2 minden egyes ttelnek s kvetkeztetsnek alaposabb megvizsglsra knyszeriti1 mint az elbb emlitett egyetemi eladsoknl4 ,sohasem tartottam egy vizsgldst sem addig befejezettnek1 mig kszen s logikai hzag nlkl1 irsba foglalva1 elttem nem fekdt4 ,mint nnn lelkiismeretem1 ugy llottak mellettem1 kpzeletben1 szakrt bartaim s krdezgettem magamtl1 vajjon helyeselni fogjk-e8 ,mint az idelis emberisg tudomnyos szellemnek megtesteslse rkdtek flttem s mrtkl szolgltak48 ,annl a krdsnl kell mg megllapodnunk1 vajjon ,helmholtz hogyan rhetett el1 alapjban vve gyenge szervezete ellenre1 ily szp kort1 amely a nagy vrvesztesg nlkl taln mg tetemesen meghosszabbithat lett volna s amellett mg termkenysgt egsz lete vgeig fradhatlanul megtartotta4 ,faradaynek pldul1 akinek lete hasonlan boldog1 de sokkal jelentktelenebb volt1 mr jval elbb kzdenie kellett szervezete romlsval s csak hosszu megszakitsokkal tudott dolgozni1 mikor mr a nagy sszeroskadson tulesett4 ,helmholtznl sohasem volt sz sszeroppansrl s mkdsben hosszabb megszakitsokat sem tallunk2 lete mindig egyenletesen folyt4 ,egyes kzlseibl1 amelyekrl a maga helyn mr emlitst tettnk1 kivehet1 hogy mindemellett nem ritkn egsz kimerlsig dolgozott4 ,ugy ltszik1 itt is szerencss krlmnyek sszetallkozsa mkdtt kzre4 ,ifjusgnak nagy mvt1 ,az er megmaradsrl nem tartja felttlenl ujnak1 hanem inkbb mr ismert1 csak sszefoglaland tnyek formulzsnak4 ,nla teht a felfedezk llegzetnlkli izgalmait1 amelyek pedig a kutatkat sokszor az rletbe kergetik1 sehol sem ltjuk2 amennyiben egyltaln megvoltak benne1 csak ksbb jelentkeztek4 ,az a szerencss helyzet llott igy be1 hogy mve olyan kls kvetkezmnyekkel jrt1 mint egy alapvet felfedezs1 anlkl1 hogy sajt husbl s vrbl val ldozatot kvetelt volna tle4 ,mikor pedig a nyilvnossgra hozatal utn az regek tborbl ellenvetsek hallatszottak1 egy kis lelkes s tehetsges csapat vette krl1 amely eszmi megvalsitsrt kzdtt4 ,krnyezete az tetterejt csak fokozta1 nem pedig cskkentette2 munklkodsa1 ahelyett hogy kimeritette volna1 inkbb felfrissitette s lesztgette4 ,humboldt ldott alakja is megjelenik1 amikor a fiatal lngsz korai megismersrl s elbbrejuttatsrl van sz4 ,helmholtz pihent ervel lphetett t a frfikorba s nagyszabsu munkit megvalsithatta1 miutn a kedvez krlmnyek folytn a klns szksgletekhez alkalmazkodhatott1 illetve szervezett hozzjuk szoktatta4 ,a munka szenvedlyes lza sohasem hatalmasodott el rajta annyira1 hogy a termszetes fkez-erk a tulsgos megerltetst ki ne zrtk volna4 ,ez a klasszikusok elnye3 ugyis nagyon kedvetlenl fejezik be s adjk ki kezkbl munkjukat1 htha holnap taln mg valami javitani val jut eszkbe1 megknnyebblsnek rzik teht1 ha nem siettetik el a dolgot2 flbe-flbeszakitjk s nzegetik1 hol lehetne mg egyet-mst kiegsziteni4 ,a turistk jl tudjk1 hogy a hevesvrek1 akik fut lpsben kezdik1 j messze a csucstl mr kimerlnek1 mig a gyakorlottabbak lassan indulnak s kimlt ervel gyzik le a mindinkbb fokozd nehzsgeket4 ,helmholtz esete egsz vilgosan mutatja1 hogy a kedvez krnyezetnek a nagy ember fejldsre milyen elsrangu jelentsge van4 ,mi lett volna a gyenge gyermekbl1 ha esetleg egy napszmos kunyhjban jtt volna a vilgra8 ,szegnyke1 nhny nap alatt valszinleg elpusztul1 vagy ha nem is1 a nyomaszt kls krlmnyek mennyire rtottak volna rzkeny termszetnek6 ,nemrgiben olvastam azt a kptelensget1 hogy nem kr azrt1 aki nem tudja a nehz viszonyokon keresztl trni magt4 ,ez a ttel alkalmazhat egy leend favgra vagy kocsisra2 kivl rtelmi tehetsgeknl azonban1 mint minden rendkivli jelensgnl1 a fizikai szervezet knnyen sszeroppan4 ,nincs mdunkban a letrt tehetsgeket megszmllni1 de borzaszt ltvny volna3 hogyan vtkezik az emberisg nmaga ellen4 ,vgl utalunk mgegyszer az u4 n4 szerencss tletre48 ,semmi okunk sincs azt felttelezni1 hogy ,helmholtz az energia trvnyt ezekre a jelensgekre alkalmazni akarta volna1 olvassuk el azonban az megfigyelseit1 akinek valszinleg tbb szerencss tlete8 volt1 mint ms halandnak4 ,egy feltevst igazolnak llandan3 ilyen risi tevkenysg egyuttal a lehet legnagyobb energia-kszletet s annak lehet legszabadabb mkdtetst felttelezi4 ,helmholtz lett kifejezetten e szempontbl vettk vizsglat al s taln nem veszik rossz nven1 ha a szellemi tevkenysgre vonatkoz energetikai elmletemnek ily szakszer s elfogulatlan helyrl jv megersitse bszke rmmel tlt el4 ,az a krlmny1 hogy tanulmnyaiban eredmnyeinek egyenes orszgutjt adja meg1 nem pedig kezdetleges prblkozsait1 szintn a tipikusan klasszikus kutatra mutat4 ,gaussnak is mindig azt vetettk szemre1 hogy eldobja maga all a ltrt1 amelyen a magasba jut s ,helmholtznl is lttuk1 hogy mg legbensbb bartja1 ,du ,bois sem rti meg egyknnyen tanulmnyait4 ,euklides klasszikus8 pldja mindmig hat3 kt vezreden t a legnehezebb akadlyokat grditette a tudomny utjba a geometria tisztn deduktiv fejldsnek illuzijval1 amely e termszetellenes mdszer utnzsra csbitott4 ,emlitettk mr1 hogy ,helmholtz fiziolgiai munkssga vgl szksgszeren filozfiai fordulatot vett2 fiatalkori nyoms impresszik vannak itt is kznl1 amelyekrl hires felkszntjben igy szmol be3 ,egy ms mezre vittek az rzki jelensgek krl val vizsgldsaim3 az ismeret-elmlet mezejre4 ,a fizikusnak is ki kell tapasztalnia a messzeltt s a galvanomtert1 amelyekkel dolgozni akar1 hogy lthassa1 mit rhet el velk s hol fogjk cserben hagyni2 nkem is szksgszeren ki kellett terjeszkednem a gondolati termkpessgre is4 ,egynhny tnybeli krdsrl volt sz1 amelyre vgleges vlasz volt szksges s lehetsges4 ,hatrozott rzki benyomsaink vannak1 amelyek nyomn cselekedni tudunk2 a cselekvs eredmnye rendszerint egyezik a vrhat kvetkezmnyekkel1 nha azonban1 az ugynevezett rzki csaldsoknl1 ellentmond4 ,mindez objektiv tny1 amelynek trvnye megtallhat4 ,eredmnyeim lnyege3 az rzki benyomsok csak a klvilg minmsgnek jelei s a klvilg tnemnyeinek rtelmt tapasztalati uton kell megtanulnunk4 ,az ismeretelmleti krdsek irnt mr azta rdekldtem1 mita apm1 mg gyerekkoromban1 ,fichte idelis felfogsa mellett ,hegel s ,kant-imd kollgival szemben1 hangos vitk sorn1 lndzst trt4 ,ezirnyu vizsgldsaimmal eddig nem igen volt okom bszklkedni3 minden bartra tiz ellensg esett4 ,az sszes metafizikusok1 mg a materialistk is1 st mindenki1 akinek titkos metafizikai hajlandsgai voltak1 egyrtelmleg felzudultak ellenem4 ,az utols napok sorn azonban egy csom1 eddig ismeretlen bartra bukkantam1 ugy hogy ennek a mai nnepnek ebben a vonatkozsban is uj rmt s remnyt ksznhetek4 ,a blcsszet persze hromezer v ta a legelkeseredettebb nzeteltrsek harczi mezeje s egy emberleten bell nem is szabad csndet s bkt vrnunk48 ,helmholtz vgre a maga lett hivatalhoz1 nemzethez s az emberisghez olyan tkletes vonatkozsba llitotta1 hogy fejtegetseimet nem tudom mltbban befejezni1 mint az ragyog szavaival3 ,kpet akartam nknek festeni tudomnyos trekvseim s sikereim trtnetrl s taln megrtik nk1 hogy az elismers szokatlan bsge meglep4 ,eredmnyeimet magam is kellleg rtkeltem1 mert ujabb kutatsaim irnyt adtk meg1 de remlem1 nem lettem nimdv4 ,elg alkalmam volt a nagyzsi hbort tkait ltni s igyekeztem kikerlni ezt a vgzetes veszlyt2 szigoru nkritika a legbiztosabb pajzs ellene4 ,nyitott szemmel kell csak megitlni3 mit tudnak msok s mit nem tudunk mi s a veszly mr nem fenyeget2 ami a magam munkit illeti1 sohasem javitottam egy tanulmnyom kefelenyomatt sem anlkl1 hogy huszonngy rval ksbb mr ne szerettem volna egyik-msik pontot kijavitani1 vagy kiegsziteni4 nk azt llitjk1 hogy hlval tartoznak nekem2 nem volnk szinte1 ha tagadnm1 hogy valaha ms tudatos czlom is volt1 mint az emberisg rdeke4 ,minden idmet azonban1 amelyet hivatalos ktelessgeim s csaldi gondjaim fennhagytak1 tudomnyos munkkra forditottam1 bels sztnbl1 amely folyton tovbb s tovbb hajtott s letemet teljesen kitlttte4 ,a kt akadlyoz tnyez sem tudott klnben czlomtl elterelni4 ,hivatsom egyetemi eladsokra ktelezett1 csaldom pedig kutati hirnevemnek megalapitsra s fejlesztsre4 ,az llam teht1 amely meglhetst1 tudomnyos segdeszkzket s sok szabadidt biztositott1 joggal kvetelhette1 hogy prtfogsa rvn elrt eredmnyeimet alkalmas formban kzkincscs tegyem4 ,nem mernm llitani1 hogy tudomnyos mkdsem els szakban1 amikor mg a meglhetsrt kellett kzdenem1 a tudsvgyon s a hivatalnoki ktelessgrzeten kivl magasabb etikai czlok is vezreltek volna2 amig nz indokok ksztettek munkra1 nehz volt fellemelkedni rajtuk4 ,igy van ez1 bizonyra1 a kutatk javarszvel4 ,ksbb azonban1 biztos lls mellett azok1 akik a tudomnyt nem bels hajlamuk szerint mvelik1 a tovbbi kutatssal vgleg felhagynak1 de akik lankadatlanul dolgoznak azontul is1 az emberisghez val viszonyuk eszmnyibb rtelmezst veszik mr jeligl4 ,sajt tapasztalataikbl gyzdnek meg arrl1 hogy gondolataik akr az irodalom1 akr a tanits utjn1 de thatjk kortrsaikat1 szinte nll letre tesznek szert1 a tanitvnyok seregben gazdagabb tartalmat s szilrdabb alakot nyernek s emellett nkik is lland hasznukra vlnak4 ,ne felejtsk el1 hogy sajt gondolatai mindenkinek inkbb a szivhez nttek1 mint az idegenek s a magi dus kifejldsben mindig tbb rme telik1 mint a msokban4 ,az atya szeretetvel hasonlithat ssze ez az rzs1 amely a szellemi gyermekrt pp ugy harczol s pp ugy gondoskodik rla1 mint vrbeli ivadkrl4 ,a mvelt emberisg egsz gondolatvilga is l s fejld ernek tetszik1 amely a muland emberi lttel szemben az rkkvalsgot kpviseli4 ,a maga apr szolglataival kiki a tudomny szent gynek ldoz1 amelyhez forr szeretet kapcsolja s amely az munkjt is megnemesiti4 ,elmletben mindenki megrtheti ezt a tnyt1 de csak a sajt tapasztalatai fejleszthetik sztkl rzss4 ,a vilg nem bizik az idelis indit okokban s hirvgynak kereszteli el1 pedig ez a ktfajta jelensg lesen elklnithet egymstl4 ,krds3 mindegy-e valakinek1 vajjon eredmnyeit az vnek ismerik-e el1 ha semmifle anyagi elny nem is jr vele8 ,a vlasz a laboratrium vezetinl leginkbb kzenfekv3 a tanrnak itt nemcsak az alapgondolatokat1 hanem a nehzsgek eltvolitsra szolgl utmutatsait1 uj kitallsok s megoldsok rdekben1 prdra kell dobnia4 ,a tanitvnyok mindent magukba szednek s ha munkjuk sikerl1 a tanr rdemei az nevkben olvadnak fel4 ,ki keresi3 mit adott hozz az egyik s mit a msik8 ,hny tanr akad1 aki ebben a vonatkozsban egyltaln ne volna fltkeny8 ,uraim1 abban a szerencss helyzetben voltam1 hogy sztnm ksztetett arra a munkra1 amelyet nk hasznosnak s tanulsgosnak itlnek s amelyrt dicsrettel rasztanak el4 ,boldog vagyok1 hogy kortrsaim ilyen gazdagg tesznek elismerskkel s hljukkal a magam tevkenysge irnt1 amely az n szmomra volt a legrdekesebb4 ,kortrsaim azonban nekem is sokban s sokat segitettek4 ,megszabaditottak az anyagi gondoktl1 kls segdeszkzket biztositottak a szmomra1 bennk talltam meg az emberisg szellemi kpessgeinek mrtkt s munkmban val rszvtelkkel az idelis emberisg kzs szellemi vilgnak l kpt adtk1 amelynek fnyben a magam fradozsai is teljesebb rtkben ragyognak48 ,liebig4 ,liebig #ahjc mjus #ad-n ,darmstadtban szletett1 tiz gyermek kzl msodiknak4 ,atyja droguista- s gyarmatrukeresked volt1 szerny viszonyok kzt lt1 de szorgalma s takarkossga ltal1 felesgnek1 ,moser ,mrinak hathats kzremkdse mellett1 meglehets jltre tett szert4 ,liebig anyja fogadott lenya volt ,moser ,flp gazdnak2 igazi szleinek kilte ismeretlen maradt4 ,az asszony kivteles n volt1 tiz gyermekn kivl az zletet is elltta1 fradhatatlan s ers akarattal4 ,msodik fia arczban is1 kifejez profiljval1 nagyon hasonltott hozz4 ,atyja az eladsra sznt czikkek nagy rszt maga lltotta el s e czlra laboratriumot rendezett be1 melyben fia segdkezhetett neki2 gy teht mr igen korn sok kmiai anyaggal s kisrlettel ismerkedett meg1 rajtuk alapulnak ksbbi sikerei4 ,az reg ,liebig egynisgrl nem sokat tudunk2 gy ltszik1 csendes s szorgalmas ember volt1 taln olyan1 mint a milyen komor1 becsletes embernek ,faust mutatja be sajt atyjt4 ,feltnik a viszonyok hasonlsga a ,mayer szli hzval1 de a kt fiu jelleme a lehet legeltrbb4 ,a gyakorlati preparlson kivl ,liebig korai kmiai hajlandsgra az a krlmny is lnyeges befolyssal volt1 hogy egyszer1 mikor atyja rszre a nagyherczegi knyvtrbl knyveket vitt el1 megismerkedett ,hess knyvtrnokkal1 ki maga is rdekldvn a termszettudomnyok irnt1 a fiatal ,liebiget annyira megkedvelte1 hogy a tizenngy ves fiunak a gazdag kmiai knyvtr szabad hasznlatt is megengedte4 ,liebig egy nletrajzi skizzben elmondja1 hogy vlogats nlkl mindennek nekiesett1 a milyen kmiai mhz csak hozzjuthatott4 ,azokat a kisrleteket1 a melyekkel szerny eszkzei seglyvel megprblkozott1 szmtalanszor ismtelte1 a mig minden rszletket ki nem ismerte2 ksbb maga emlti1 hogy gy a kmikus ama sajtos tehetsgt1 hogy szemlletekben gondolkozzk1 vagyis a logikai folyamatok helyett kmiaiakat hasznljon fel1 sajt magn nagyban kifejlesztette4 ,hozztehetjk taln1 hogy annak1 aki bizonyos szmu kmiai talakulst pontos szemllet szerint ismer1 nem esik nehezre a tbbinek puszta leirs nyomn oly mrtkben val elsajttsa1 hogy ksbb a gyakorlatban mr rgi j bartokknt dvzlheti ket4 ,liebig ismeretkrt a laboratriumok sr ltogatsa is bvtette2 legnagyobb hatssal azonban egy vndor vegysz s csodadoktor volt re1 aki a darmstadti nagyvsron durran ezstt llitott el4 ,liebig a vrs gzkbl arra kvetkeztetett1 hogy az ezst feloldsa saltromsavban trtnt1 alkohol jelenltt pedig gy llaptotta meg1 hogy a kuruzsl ugyanabbl az vegbl az emberek piszkos kabtujjt is kitisztogatta s e mellett alkoholszag volt rezhet4 ,odahaza azutn megkisrelte a durran ezst ellltst s magnkivl volt rmben1 a midn sikerlt is4 ,ez az esemny esznkbe juttatja a fiatal ,mozartot1 ki egy sokszlamu mise egyszeri meghallgatsa utn emlkezetbl leirta az egszet4 ,ilyen kisrleti jelensgeknek1 mint ez az els volt1 tbb izben jutott lnyeges rszk lete fontosabb fordulin1 az ltal1 hogy vegyszi nbizalmt felbresztettk s felbtortottk t arra1 hogy ne csak pontosan elrt kisrletek reproduklsaival prblkozzon meg1 hanem igyekezzk sajt erejbl ismeretlen utakon is jrni4 ,mint a kivl emberek legtbbje1 ,liebig is korn fejldtt fiu volt4 ,tudjuk1 hogy tbb mint kt vvel korbban az tlagos s szoksos letkornl vettk fel a gimnziumba4 ,mig az als osztlyokat szablyszeren1 br gyengn vgezte1 ksbb a klasszikus trgyakban mindinkbb htramaradt2 sohasem volt j tanul4 ,volhard a ,liebigrl rt letrajzban tbb kortrsrl emlkezik meg1 kik ksbb sokra vittk1 de az iskolban utolsk voltak2 legtekintlyesebb kzttk ,gervinus trtnetr1 a ki tizennegyedik vben kilpett a gimnziumbl s knyvkeresked lett4 ,liebig krlbell tizentdik vben hagyta el a gimnziumot1 melynek kori filolgiai szellemvel nem tudott megbartkozni2 atyja egy heppenheimi gygyszerszhez adta1 hol tiz hnapig maradt4 ,vogt beszli1 hogy a robban ezsttel val kisrletezsei miatt1 a melyeket kamrcskjban rendezett1 tanonczideje id eltt vget rt4 ,volhard ennek a kzlsnek igaz voltt ktsgbe vonja1 de ktelyt nem indokolja mssal1 mint hogy ,vogt ltalban szerette trtneteit drmailag kiszinezni4 ,a llektani valszinsget alig lehet letagadni s gy ez volna a kisrleti jelensgek msodik dnt fellpse ,liebig letben4 ,liebig visszakerlt az apai hzba s sok knyrgs utn megkapta atyja hozzjrulst1 hogy vegyszi tanulmnyokat folytathasson4 ,miutn akkor mg nem llt fenn a mai helytelen rendszer1 hogy csak rettsgivel lehetett az egyetemre jutni1 knyen beiratkozhatott a bonni egyetemre1 hol ,kastner1 a legtekintlyesebb kmia-tanr adott el4 ,kastner a kvetkez vben ,erlangenbe kltztt s ,liebig vele tartott1 mert tanra megigrte1 hogy svnyanaliziseket fog csinltatni vele4 ,de igrett nem vlthatta be3 ,kastner maga sem volt a szbanforg kisrleteknek ura4 ,liebig gy ,bonnban1 mint ,erlangenben kartrsaival egyesletet alaktott1 ahol kmiai kisrleteket s vitkat tartottak4 ,eljrogatott tovbb a ,bonn mellett lv vegyszi gyrakba s atyjnak teljes szakszersggel rja le1 mit ltott s ezzel kapcsolatban sajt tleteinek megfelel alkalmazhatsrl beszl4 ,liebig ,erlangenben ,schelling befolysa al kerl s ksbb elkeseredetten panaszkodik1 hogy termszetfilozfiai tanulmnyai folytn kt vet teljesen elvesztett2 miutn azonban ,erlangenben csak egy vig volt s ,nmetorszgban val sszes tanulmnyideje hrom szemeszterre terjedt1 nyilvnvallag nmi tulzsba esik4 ,schelling t1 legalbb tmenetileg1 teljesen lebilincselte1 a nlkl1 hogy azrt sajt szak-trgyaitl eltereldtt volna4 ,erlangeni buvrkodsnak eredmnye egy kis rtekezs volt1 termszetesen a durran ezstrl1 illetve elllitsi mdjnak pontos lersrl4 ,kiemelend az a megjegyzse1 hogy ezt a preparatumot maga mr kt v ta gy lltja el1 teht majdnem biztosra vehetjk1 hogy mr a heppenheimi gygyszertrban foglalkozott vele4 ,erlangenben ismerkedett meg ,platennel1 a kltvel s az ismeretsg hamarosan rajong bartsgg fejldtt4 ,az lnk vrmrsklet s romantikus nagy embereknl gyakran megfigyelhetjk1 hogy intenziv szemlyi befolyst tudnak kelteni2 ez a kpessge ,liebignek is nagy mrtkben meg volt s ksbbi pratlan tanri sikereit nagyrszt ennek ksznheti4 ,platen emlti1 hogy ,liebig mr akkor kzlte vele prisi utazsa tervt s itt akart a kt bart tallkozni4 ,erre szolglt ,kastnernek kzbenjrsa1 a ki szintn sokat tartott ,liebigrl s a legmelegebben prtolta t a darmstadti udvarnl4 ,mul kellemetlensgek1 melyek egy tiltott diksszejvetelen val rszvtelbl tmadtak1 nem akadlyoztk meg az utazs lehetsgt s ,kastner ajnlsa utn hat httel #cjj forint utazsi sztndjat kapott1 a mely ksbb tbbfle forrsbl kiegsztdtt s sszesen #afhj forintra rugott1 a mi akkoriban bizonyra tekintlyes sszeg szmba ment2 ktsgtelennek tartjuk1 hogy ,liebig ksbbi hihetetlen tudomnyos s szervez-munkssga ennek az idejn val elismersnek s seglynek ksznhet4 ,ha ifju energijnak egy rszt kellemetlen kls viszonyok lekzdsre lett volna knytelen felemszteni1 ugy soha sem vitte volna sokra4 ,tizenkilenczedik vben1 #ahbb szn ,liebig ,prisba utazott1 hol szivesen fogadtk4 nletrajzban kvetkezleg nyilatkozik errl3 ,ksbb gyakran tapasztaltam1 hogy a hivatott tehetsg mindenki msban - mondhatni kivtel nlkl - a tehetsg kifejlesztsnek ellenllhatatlan vgyt breszti fel2 mindenki segt a maga mdja szerint s mindnyjan egytt1 mintha sszebeszltek volna2 a tehetsges ember azonban csak akkor r el eredmnyeket1 ha a tehetsg komoly s megrendthetetlen akaratervel prosul4 ,a kifejlds kls akadlyai tbbnyire jelentktelenebbek a bels akadlyoknl1 mert amint egy termszeti er1 brmily hatalmas legyen is1 egymagban sohasem idz el kls hatst1 hanem csak ms erkkel kapcsolatban1 az ember is1 a mit knnyen megtanul vagy elsajtit1 azaz a mihez termszetes hajlama van1 csak akkor tudja rtkesiteni1 ha sok ms mindenflt tesz szellemi tulajdonv1 esetleg tbb fradsggal1 mint brki ms4 ,ebbl a kijelentsbl arra kvetkeztethetnk1 hogy ,liebig maga sokoldalu tmogatsban rszeslt1 a mi klnben rokonszenves egynisgvel magyarzhat4 ,mindamellett csak egy fut pillantst kell vetni ,mayer sorsra s meggyzdhetnk arrl1 hogy krnyezetnek bartsgos magatartsa nem volt ltalnos1 st lett vgeredmnyben az ellenkez vglet tette tnkre4 ,liebig klnben hangsulyozza1 hogy a franczia nyelv eladsok logikai vilgossga szinte elbvlte s sszefgg rendet teremtett a sok kuszlt kpzet kzt1 melylyel rgibb vegytani irodalmi buvrkodsa alatt agyt teletmte4 ,meg kell mg jegyeznnk1 hogy ,liebig szellemt elmleti tren valsggal felszabaditotta az a krlmny1 hogy eddigi ismereteit t kellett formulznia az antiflogisztikus tudomnyos nyelvre1 7amelyet ,prisban kizrlagosan hasznltak7 s ez a felszabaduls nem jutott volna osztlyrszel1 ha elejtl kezdve a modern elmletekkel foglalkozik4 ,maga szintn kiemeli3 a mi a prisi eladsokban ujnak vagy megszakitottnak volt tnybelileg feltntetve1 nkem a megelz tnyekkel szoros kapcsolatban lvnek tetszett1 ugyannyira1 hogy az utbbiak nlkl az elzek sem llhattak meg48 ,lthatjuk1 hogy ,liebig a tudomny genetikai sszefggsnek megismerse ltal1 mg tanrai1 a nagy franczia fizikusok s kmikusok felett is jelents elnybe jutott1 ahogy ksbb ez nyilvnvalv is lett4 ssze kell csak hasonlitanunk ,liebig hatsnak tarts voltt1 egyik kortrsnak1 ,dumasnak rvidlet dicssgvel1 hogy a nagyszabsu s a kicsinyes tudomnyos perspektivk viszonylagos rtkt szembellithassuk egymssal4 ,liebig franczia tanulmnyai rvn a tudomnyos gondolkozs szigoruan trgyilagos s kisrleti irnyitst is magv tudta tenni4 ,nmetorszgban a tizenkilenczedik szzad elejn a termszetfilozfiai munka rendje egymstl tvoles1 ennlfogva titokzatos jelleg analgik bizonytalan keresztlvezetsben llott s a vilgos gondolati sszefggseket inkbb kerltk1 mint kerestk4 ,a francia tudomny kvetkezetes pozitivizmusa - amelynek eredmnyei kzkzen fekdtek - annl inkbb lebilincselte az ifju ,liebiget1 mert az erlangeni tanok s tanrok alacsonyrangu voltt nagyon is rezte4 ,liebiget azonban kt oldalrl is igyekeztek czljaitl elterelni4 ,sok ajnl-levele volt1 de azok a trsasgok1 melyekhez meghivst kapott1 nem voltak kedvre s igy hamarosan felhagyott velk4 ,msrszt ,platennel val bartsga is megujult s a klt nagyon szerette volna rideg kmiai munkssgtl elvonni1 hogy a nyelvek s a trtnelem tanulmnyozsval ltalnos8 mveltsget szerezhessen4 ,ha elkpzeljk1 mennyit rtott volna a tudomny jelenlegi kifejlettsgnek1 ha ,platen tancst elfogadja1 akkor ltjuk csak be1 milyen csekly rtke van a mg ma is tulbecslt filolginak4 ,liebig azzal trt ki ,platen buzditsa ell1 hogy a materilizmushoz van ktve s figyelmeztette1 milyen gyarl eredmnynyel prblkozott az angol s olasz nyelv elsajtitsval4 ,platen ktsgtelenl nem volt annyira engedkeny1 mint ,whler1 aki hasonl ajnlatnak elhritsa utn azt irja ,liebignek3 ,klnben1 hogyan is jutok ahhoz1 hogy az oroszlnnak czukrot kinljak68 ,liebig mindenesetre igyekezett ,platen kedvbe jrni s a ,felszabaditott ,jeruzslemet8 majdnem vgig is olvasta2 kedves s tanulsgos dolog azonban1 hogy egy bjos szonettrl val kedvez vlemnyt fizikai s kmiai fogalmak ignybevtelvel tudja csak kifejezni s ,gay-,lussacnak a gzokrl tartott felolvassa utn akknt radozott1 hogy maga is gzknt szeretn bartjt krllelni4 ,kzben folytatta kmiai munklatait ,gautier de ,claubry laboratoriumban s ,thenard tancsai nyomn4 ,kisrletei term-szetesen ujra a robban vegyletekre vonatkoztak1 de idkzben val rendszeres iskolzottsga megltszik azon1 hogy termszetket lehet sok s kzelll kmiai egyeslsbl akarta kimutatni4 ,a robban vegyletek1 mint mr ,kastner is sejtette1 sajt savuk si gyannt alakultak ki4 ,a nehzsg abban llott1 hogy1 mint ma mondank1 komplex skrl volt sz1 amelyeknl a fm felerszben savba megy t s a szokott reakci elmarad4 ,igy preperlta ,liebig az ezstnitrt s a higany robban savainak alkalikus sit2 sikerlt is rezet behelyettesitenie4 ,ama megllapitsa folytn1 hogy elgett magnzium feleslegvel explzis sztbonts elkerlhet1 e kapcsolatok sszettelt is meg tudta hatrozni s kitnt1 hogy az uj sav is ppen sznsavv s amonikk esik szt4 ,ezeken a hatrozott eredmnyeken kivl mg sok msra is utalhatunk1 melyek azonban mg nem tisztzdtak teljesen2 a tanulmny azzal a jellemz vallomssal kezddik1 hogy a fiatal szerznek rgebbi irsaiban az elmleti felfogst illetleg ugyan tvedsek is tallhatk1 de a megllapitott eljrsi md fenntarthatnak mutatkozik4 ,ez a munka1 melyben a franczia befolyst mg az olvas figyelmnek az eredmnyek jelentsgre val felhivsa is bizonyitja1 tnyleg nagy feltnst keltett4 ,a franczia akadmia kzztette a ,klfldi tudsok rtekezsei8-ben s nmet nyelven is tbbszr megjelentek4 ,ha elgondoljuk1 hogy ,liebig akkoriban husz ves volt1 ismt a nagy emberek jellegzetes korarettsgt ltjuk1 a mely klnsen a romantikus tipusnl tapasztalhat1 egyszersmind meggyzdhetnk arrl1 hogy az ilyen korai rettsg semmi tekintetben sem htrltatja a szervezet szablyszer1 st elnys fejldst1 a hogy sok ugynevezett pedagogus ltatlanban szablyba szereti foglalni4 ,termszetesen3 knnyebb egy korn rett gyermeket helytelen nevelssel elrontani1 mint olyant1 a kinl az agy nll mkdse egyltalban meg sem indult2 de korn rett gyermekek a szabad fejlds utjn mr annyiszor vltak kitn emberekk1 hogy inkbb tartunk a fejldsi trekvsek erszakos visszaszoritsnak megnyomort hatstl1 mint attl1 hogy a szabad szrnyals s szakszer tmogats esetleg ideltti kimerltsget fog elidzni4 ,a franczia akadmia kzlsnek legfontosabb kvetkezmnye azonban ,humboldt ,sndorral val megismerkedse volt4 ,miutn ,humboldt klasszikus utleirsainak nyilvnossgra hozatalval a legteljesebb tudomnyos tekintlyre tett szert1 azt a nemes feladatot tzte ki maga el1 hogy tehetsges fiatal tudsokat fedezzen fel s mindenben melljk lljon4 ,az akadmia lse utn felkereste ,liebiget1 a ki preparatumainak sszegyjtsvel volt elfoglalva1 megismerkedett vele s annyira prtjt fogta1 hogy bartjnak ,gay-,lussacnak magnlaboratoriumba is bevezette s ,gay-,lussacot rbirta1 hogy ,liebiggel szemlyesen foglalkozzk4 ,tudomnyos ktelessgnek ez a nagyszer felismerse kibkit bennnket ,humboldt egynmely szemlyi hiusgval4 ,igy pldul mindjrt msnap meghvta ,gay-,lussacot1 ,thenard-ot s ,liebiget ebdre2 utbbi azonban nem jelent meg4 ,humboldt ugyanis nemrg jtt vissza hosszabb utazsbl ,prisba s termszetesnek tallta1 hogy t ltsbl mindenki ismeri2 ,liebig azonban csupa szernysgbl nem krdezte meg nevt s az akadmiai szolga sem tudott a kis urrl semmi kzelebbit4 ,liebig ksbb azutn kimentette magt s ,humboldt mg tbbszr volt fontos idkben segitsgre4 ,liebig ezt az rtkes tmogatst mindig elismerte s ennek jell legjelentkenyebb mvt ,humboldtnak ajnlotta4 ,az elszban megemlkezik tallkozsukrl s igy folytatja3 ,vele val tallkozsom egsz jvmnek alapkve lett2 a leghatalmasabb s legszeretetremltbb tuds tmogatra s bartra talltam benne4 ,ismeretlenl1 ajnllevl nlkl voltam egy ris vrosban1 ahol a nemzetkzi nagy emberradat az ottani kivl termszetbuvrokkal s tudsokkal val rintkezst annyira megneheziti1 hogy magam is1 mint sokan msok1 szrevtlenl pusztultam volna el2 ,humboldt rvn ez a veszly elmult felettem4 ,ettl a naptl kezdve1 minden intzet s minden laboratorium trva llott elttem2 meleg rdekldst s ennek rvn olyan h s lland bartokat tudtam szerezni1 mint kitn tanraim1 ,gay-,lussac1 ,dulong s ,thenard4 ,az bizalmuk tette lehetv1 hogy mlt voltam arra a mkdsi krre1 a melynek hatrain bell tizenhat vig szakadatlanul dolgoztam48 ,az utbbi megjegyzs ,humboldt kzbenjrsra vonatkozik a giesseni tanri lls neki juttatsa krl1 amirl albb lesz sz4 ,egyidejleg olyan szoros barti viszony fejldtt ki a negyvent ves ,gay-,lussac1 7aki tudomnyos plyafutsa javarszn mr tul volt7 s a fiatal kezd kzt1 hogy a kitn tuds egytt dolgozott ,liebig munklatain vele s egyik nehz kisrlet sikerlte utn valsgos diadaltnczot jrt a laboratrium-asztal krl4 ,liebig is egsz letn t hls lektelezettje maradt ,gay-,lussacnak s mindig sikra szllt mellette1 amikor igazsgtalan tmadsok rtk4 ,a kzs munka1 tudomnyos szempontbl1 rendszeres tovbbfejlesztst jelenti ,liebig prblkozsainak s a ,gay-,lussac technikai segdeszkzeinek eredmnyes hatsa nyilvnval4 ,sikerlt is a robban ezstt teljesen analizlni s az eredmnyt sokoldalu kisrletezssel megtmasztani2 egynhny tovbbi kmiai termkre is rbukkantak4 ,a tudomny akkori felszereltsge mellett lehetetlen volt az sszettelek szervezetbe behatolniok1 miutn a szksges elfelttelek hinyoztak4 ,ezirnyu munkssga is lnk feltnst keltett1 a legtbb szakfolyirat hirt adott rla s ,berzelius is felvette az vi jelentsbe1 rszletesen s elismer hangon2 ez utbbi krlmny sokkal nagyobb jelentsg volt1 mint a ,klfldi tudsok tanulmnyai8-ban val kzzttel1 miutn a jelents llspontja teljessggel befolysolhatatlan volt4 ,liebig #ahbd4 elejn visszarkezett hazjba s kereste az alkalmat1 hogy szerzett tudst s ismereteit rtkesithesse4 ,mg ,prisbl megszerezte in absentia az erlangeni tudorsgot2 az rtekezs elmleti tartalmu volt s a szervetlen kminak a szerveshez val viszonyt trgyalta2 szvege1 ugy ltszik1 elkalldott4 ,kastner meleg ajnlatra a felavatst engedlyeztk4 ,arrl volt sz tudniillik1 hogy a klfldn 7,bajororszgban7 szerzett rangfokozat a giesseni orszgos egyetemen is rvnyesithet legyen1 ami ,schmidt fizikai s ,zimmermann kmiai tanr vizsgi alapjn trtnt csak meg4 ,azutn ,humboldt befolysa is hatott s a kormny - az egyetem megkrdezse nlkl - ,liebiget rendkivli tanrr nevezte ki #ahbd4 mjus #bd-n4 ,liebig akkor alig volt tbb #ba vesnl4 ,mint emlitettk1 a kmiai tanszket ,giessenben ,zimmermann tlttte be4 ,eleinte teologit tanult1 azutn a termszettudomnyokhoz s a pedaggihoz trt t s az akkori termszetfilozfiai stilusban mkdtt4 ,egy kis kerti hzban volt a laboratrium s #bbj forint fentartsi kltsg lett rszre venknt folystva4 ,liebig folyamodott1 hogy a laboratrium s ez a fentartsi kltsg neki is rendelkezsre lljon2 termszetesen e krst elutasitottk2 mindssze vi #ajj forintnyi javadalmazst kapott4 ,megkezdte eladsait s a vratlan s diadalmas versengs ugy ltszik1 ,zimmermanra nzve tragikusan vgzdtt4 #ahbe nyarn ugyanis mindketten trs vegytani kollgiumot hirdettek1 ,zimmermann azonban nem tudta szehozni4 ,erre elbb utazsi sztndijat krt s miutn visszautasitottk1 szabadsgrt folyamodott1 amelyet azonban1 ugy ltszik1 meg sem kezdhetett1 mert nem sokra ezutn vizbe fult4 ,a hallfelvteli jegyzknyvben ez utbbi kt sz t van huzva s helyettk hallt lelte8 ll2 a temets mr msnap este megtrtnt ,wagner pedellus jelenltben1 a ki ezen jegyzknyvet a pappal egytt irta al48 ,miutn az eset tisztzshoz nincs elegend anyagunk s nehezen is volna megszerezhet1 tekintsk az gyet befejezettnek4 ,liebig elragad szemlyisgvel hamarosan legyzte azt a tartzkod magatartst1 a melyet a tulsgosan fiatal s rendszertelenl kikpzett8 tuds gyors kineveztetse idsebb tanrtrsainl elidzett2 klnsen ,vogt tanrban akadt igen rtelmes s kszsges tmogatra4 ,ha meggondoljuk1 hogy ma ilyen kinevezs1 mint a fiskolk bels szabadsgnak megsrtse1 minden egyetemen viharos felzudulst tmasztana1 ha a kzoktatsgyi miniszternek egyltaln btorsga volna olyan valakinek juttatni tanszket1 a ki mg az rettsgin sem esett keresztl1 st a gimnziumbl alkalmatlan volta miatt egyszeren eltvolitottk1 meg kell llapitanunk1 hogy ,nmetorszg azta rohamlptekkel kzeledett a kinai idelok fel4 ,liebig ftrekvse1 mindjrt llsnak elfoglalsa utn abbl llt1 hogy a tanitsi rendszert lehetleg fejleszsze4 ,egyrszt az tlt nehzsgek tettk eltte kivnatoss1 hogy fiatalabb kartrsainak utjt egyengesse1 msrszt s fleg az a bels ellenllhatatlan vgy uralta1 a mely szemlyisgben s szellemi szervezetben rejlett s gondolatai s munkatervei lehet legszlesebb elterjesztsben valsult volna meg4 ,ez a czl volt a legfontosabb eltte j ideig1 erre ldozta legtbb idejt s pnzt s a kutatk kimvelsre szolgl laboratrium megteremtse volt minden alkotsa kzt a legeredetibb s leglnyegesebb4 ,a kezdet meglehets szerny volt3 nhny kollgjval sszellott1 hogy gygyszersz-jelltek s technikusok rszre olyan intzetet alaptson1 a melyben egy ven t hivatsukra kln kikpzst nyernnek4 ,az egyetemi tancs 7a filologusok testlete7 ellene volt a tervnek1 a miniszterium pedig az ajnlattvk magnvllalkozsnak minsitette4 k azutn meg is valsitottk az tletet1 bellitottk az eladsok rendjt1 ugy hogy a megfelel felhivs a szaklapokban mr #ahbf folyamn megjelenhetett4 ,br elszr csak ketten iratkoztak be1 az eredmny annyira kedvez volt1 hogy nemsokra a rvid laboratriumi oktatst az egsz tli szemeszterre ki kellett terjeszteni4 ,az #ahbg-bh-;iki tli flvre mr oktberben lefoglaltk az sszes helyeket4 ,a laboratrium egy hajdani kaszrnya rsgi helyisgben volt berendezve s tulajdonkpp csak az egyetlen rszobbl llott2 egy kis kamrcska szilglt mrleghelyl s egyuttal preparl szobul1 minlfogva tlen nem volt szabad fteni4 ,ell egy nyilt oszlopcsarnok volt1 ahol valamikor az r jrt fel s al2 itt mrges gzokkal kisrleteztek4 ,igy kezddtt meg a kmiai oktat-laboratrium kifejldse1 mely minden egyetemi tanitsnak alapvet intzmnye lett vagy azz lesz ezutn4 ,daczra annak1 hogy a helyzet tarthatatlan volta nhny v mulva nyilvnvalv lett s ,liebig llandan orvoslst s javitst srgetett1 mgis #ahcc-;ig tartott1 mig ezzel az gygyel rdemben foglalkoztak s csak akkor1 midn ,liebig kijelentette1 hogy a kvetkez tlen - mivelhogy ismt indokolatlanul huztk-halasztottk a dolgot - sem eladni1 sem tanitani nem fog4 ,lindehez1 az egyetemi tancs elnkhez intzett levelben1 mely szintesg tekintetben semmi kivnni valt nem hagy maga utn1 ,liebig panaszkodik a lealz bnsmd miatt s rtesiti1 hogy miutn a ngy v eltt krt nlklzhetetlen fizetsemelst megtagadtk1 gondoskodott arrl1 hogy - irodalmi tevkenysge ltal - lehetleg fggetlenitse magt az egyetemtl4 ,az elnk azutn mindent megtett1 hogy ,liebiget kielgitse2 kiengesztel levelet irt hozz1 melyben a sulyosabb srelmekrt mentegetdzik1 a tbbiekre vonatkozlag pedig szbeli elintzst helyez kiltsba2 rtesiti tovbb1 hogy az pitsi engedly mr rendben van4 ,arrl volt ugyanis sz1 hogy az rhz a mellette lv fplettel ktemeletes sszekttetst nyerjen1 miltal ,liebig elegend helyhez jutott volna4 ,ez a terv kt ven bell vgrehajtdott1 de csak rvid ideig volt elegend a folytonosan szaporod tanitvnyok befogadsra1 ugy hogy nhny v mulva az egsz kezd tanfolyamot kihelyeztk innen s ,liebig ezutn kizrlag a haladkkal s vgzett nvendkeivel foglalkozott4 ,ez az llapot #aheb vgig tartott1 a midn ,liebig ,giessent otthagyta4 ,liebig giesseni harmincz ves tanri tevkenysgnek eredmnyei addig s azta is pratlanul llanak4 ,nem tlozunk1 ha azt llitjuk1 hogy ,liebig ez id alatt az egsz kulturvilgot elltta kmiai tanrokkal4 ,ha tekintetbe veszszk1 hogy az uttrs utn sokkal knnyebb lett volna hasonl eredmnyeket elrni s mg sem sikerlt1 akkor tudjuk t rdeme szerint megbecslni4 ,klnsen kiemelend1 hogy ,liebig sok tanitvnyt ugy irnyitotta1 hogy ksbb is1 a midn mr nllak lettek s tanruk buzdit befolystl felszabadultak1 produktive tudtak mkdni4 ,elsrangu tanri tehetsg volt3 minta nlkl1 de habozs nlkl is megtallta a lnyeges eszkzt1 a melyeknek segitsgvel rendkivli sikerek rhetk el4 ,ez az eszkz3 az nll gondolkozsnak a munknl val kifejlesztse4 ,klnsen hangzik s mgis oly nehz a tanitvnyt szrnyra bocstani1 a mikor gondolatmenete ms utra tr1 mint a melyet a tanr felttelezett4 ,tudok rla1 hogy egy kivl tuds s kztiszteletben ll tanr hiba dolgozott1 mert tanitvnyait ntudatlanul rknyszeritette1 hogy csak arra az eredmnyre bukkanjanak1 a melyet maga elre vrt4 ,igy aztn tbb szz doktort avatott fel ugyan1 alighanem azonban egy tanitvnya sem multa fell1 ksbben1 az tlagot4 ,liebig a maga rendszerrl nletrajzban igy nyilatkozik3 ,a laboratriumban1 melyet gyakorlott asszisztensek vezettek1 csakis a kezdket illetleg volt tulajdonkpeni oktatsrl sz2 a magam tanitvnyait mindssze annyiban befolysoltam1 hogy feladatokat tztem ki nekik s ellenriztem a megoldst3 bennem1 mint a kr sugarainak1 mindannyiuknak egy kzs kzppontjuk volt4 ,klns utasitsokat nem adtam1 reggelenknt mindenkitl tvettem a jelentst1 hogy elz napon mit dolgozott s mit akar csinlni3 vagy hozzjrultam vagy megtettem ellenvetseimet4 ,mindenki knytelen volt a maga utjt egyedl megtallni4 ,az egyttlt s lland rintkezs folytn1 mindegyik rszt vett valamennyik munkjban1 klcsnsen mindenki tanult a tbbitl4 ,tlen ktszer hetenknt ttekint eladst tartottam a legfontosabb napi krdsekrl4 ,jrszt szemlltet kpet adtam a magam s az munkikrl1 sszekttetsben ms kmikusok kisrleteivel4 ,kora reggeltl ks estig dolgoztunk2 szrakozs s mulatsg ,giessenben ismeretlen fogalmak voltak4 ,csak a szolga panaszkodott ismtelten1 hogy este1 amikor tisztogatnia kellett volna1 tanitvnyaimat nem birta a laboratriumbl kizavarni4 ,giessenben val tartzkodsuk emlke1 amint tbbszr hallottam1 tanitvnyaim legtbbjnl a hasznosan alkalmazott id kellemes tudatt bresztette fel48 ,megismerkednk egy msodik tnynyel is1 mely ,liebig eredmnyeire mrtkad3 a munka kzssgvel4 ,abban az idben1 midn a rendszeres kmia1 fleg ,liebig munklkodsa folytn1 gyors fejldsnek indult1 az rdekldse s munkakre e tudomnyg minden terlett fellelte2 tanitvnyai igy abba a megbecslhetlen elnybe jutottak1 hogy egyrszt mesterk munkatrsainak reztk magukat1 msrszt tudatban voltak annak1 hogy nem vgeznek hiba val munkt1 hanem a tudomny rohamos fejldsbl maguk is kiveszik a rszket4 ,ez ltal tanruk egyni lelkesedseit teljesen treztk2 hiszen semmit sem lehet knnyebben fiatal emberekkel megosztani1 mint becsletes hitet s semmi sem teszi ket boldogabb1 mint a kzs munka4 ,liebig kutati jelentsge teht szksges elfelttele volt rendkivli tanri sikereinek4 ,nincs kizrva1 hogy egyb jeles tulajdonsgaival msodrangu tuds mg eredeti kutatk kikpzsben is szp tanri sikerekre viszi2 de csak egynhnyrl1 esetleg egyrl lehet sz1 aki az rvn magasra emelkedik4 lland iskola megteremtshez nagy horderej alkot-gondolatra van szksg4 ,liebig tudomnyos munkssgt eleinte jrszt az oktatsi rendszer megszervezse foglalja le2 mindssze a szervetlen s szerves kmira vonatkoz nhny rdekes vizsgldshoz tudott magnak idt szakitani4 ,ha magunk el kpzeljk1 hogy e munklatait a rgi rszobban nyzsg tanitvnyai kzt kellett vgeznie1 csodlkozunk tartalmassgukon s tletessgkn4 ,a rszletekre nincs helynk kitrni1 a robban vegyletek kiindulsi pontjrl kell csak megemlkeznnk1 miutn letbevg hatssal volt re4 ,liebig a durran ezstnek ksznheti nem csak a gimnziumbl val kicsapatst1 nemcsak kmikusi plyafutst s giesseni tanszkt1 hanem leghbb bartjt is4 ,miutn a durran ezst e szolglatot ,liebignek megtette1 tbb - egy rvid ksbbi idkztl eltekintve - nem alkalmatlankodott nla4 ,ugyanakkor1 amikor ,liebig ,prisban a robban savakkal bajldott1 ,whler ,frigyes1 a berlini ipariskola tanra1 a cinsavakkal kisrletezett s ugyanahhoz az sszettelhez jutott1 mint idkzben ,liebig s ,gay-,lussac a robban savakra vonatkozlag4 ,krdses volt1 vajjon kinek az analizise tves1 miutn1 az egyenl megoszls tnye mg ismeretlen lvn1 kizrtnak ltszott1 hogy kt klnbz anyagnak azonos sszettele legyen4 ,gay-,lussac mindjrt utalt arra a lehetsgre1 hogy az atomoknak klnbz elrendezsrl volna sz2 ,liebig viszont ,whler tvedst tartja valszinbbnek1 amit analizis utjn prbl bebizonyitani s klnben ms ellentmondsokat is tall nla4 ,whler flhborodva irja ,berzeliusnak1 hogy ,liebig hatszzalkos tvedssel vdolja1 holott ,liebig munkjnak elhibzott volta minden klns ujabb vizsglds nlkl is nyilvnval4 ,szerencsre #ahbf-;ban ,whler szlvrosban1 ,frankfurtban1 szemlyesen tallkozhattak s hamar megbartkoztak egymssal1 olyannyira1 hogy az tkzpontot kzs fradsggal kikszbltk1 miutn ,liebig beltta tvedst4 ,ezt klnben a nyilvnossg eltt is beismerte1 els jelentkeny munkjban pedig1 amelyet a robban vegyletekrl irt1 oxlsavas tartalmuk fell vallott hitrt is megvezekelt4 ,liebig gyors s szenvedlyes llsfoglalsa kmiai krdsekben mg tbbszr vezetett hasonl eredmnyre s ,liebig mindig beismerte botlsait4 ,a nitrognsznsav saltromtartalmnak krdse is bartsgosan intzdtt el kzttk1 st a kt ellenttes vrmrsklet tuds 7,whler t4 i4 a klassikus tipushoz tartozott7 olyan bens viszonyba kerlt egymshoz1 amelyhez eredmnyek tekintetben csak a ,gethe s ,schiller hasonlithat4 ,a kettejk levlvltsa 7amelyet ,whler lenya s ,hoffmann adott ki1 fjdalom1 ,whler kivnsghoz kpest csonkn71 roppant rtkes adatokat tartalmaz a kutatk biolgijhoz s a harmonikus tulajdonsgokat kettejk kztt vilgosan megjelli4 ,rviddel halla eltt1 #ahga4 vi ,szilveszter estjn1 ,liebig a kvetkezket irja ,whlernek3 ,ha meghaltunk s rg porr vltunk1 ama ktelkek1 melyek bennnket az letben egyesitettek1 az emberek emlkezetben is rkk sszefznek2 ritka pldja lesznk annak1 hogy kt ember1 a kik hiven1 irigysg s rosszakarat nlkl ugyanazon a tren kzdtt s verekedett1 mindig szoros bartsgban maradt48 ,elbb elvlaszt1 ksbb sszekt munkjuk az egyenl megoszlsu vegyletekrl ,berzeliusnl azutn az egyenl megoszls fogalmhoz vezetett1 a mely ppen a szerves kmiban nagy fontossguv vlt4 ,figyelemremlt1 hogy a kt bart e nagyjelentsg fogalom kikpzsnek alkalmt nem hasznlta fel1 daczra annak1 hogy legkzelebb jrtak hozz4 ,valszin1 hogy ehhez a munkhoz mg nagyon fiatalok voltak4 ,a leirt organikus kutatsok1 valamint a tbbiek is pontos analiziseket feltteleztek az akkori technikai alkalmatossgok fejletlen volta ellenre4 ,az elv ugyan mr megllapitst nyert2 ,lavoisier az els tjkoztat lpseket megtette a krl1 hogy milyen szerepe van az oxignnek az llati testben1 t4 i4 a teljes elgs a kpzdtt viz s szndioxid meghatrozsa mellett4 ,de hogy miknt kellene e meghatrozsokat a legjobban csinlni1 arra nzve nagyon eltr nzetek uralkodtak s egy lelkiismeretes kutat1 ,chevreul1 minden egyes zsirszvet analizisvel heteket s hnapokat tlttt el1 mintha elre tudta volna1 hogy szz s egynhny ve mellett nem kell nagyon sietnie4 ,liebig ezekre a problmkra ,gay-,lussac-al val egyttmkdse alatt bukkant r elszr s valszin1 hogy az hatsa bilincselte le ,giessenben1 midn mr a szerves anyagok tmege hirtelen felszaporodott s az analizis feladatainak gyors megoldsa az egsz kutatsi gnak letkrdse lett4 ,liebig klnfle kzlseiben meg lehet figyelni az egyes fokozatokat1 melyeken t eljrsi mdja lassan megrett2 amaz ugy a tudomnyban1 mint az letben elfogadott ttelt illetleg1 hogy a legegyszerbbre legksbb jvnk r3 ,liebig kilt pldt szolgltatott4 ,kszlkrl1 a melyen idkzben vltoztatst alig eszkzlt1 a kvetkezket jegyzi meg3 ,e kszlken nincs semmi uj1 csak egyszersge s tkletes megbizhatsga84 ,ez az eljrsi md lett ksbb mgis az tkzpont1 melybl ,berzelius s ,liebig kzt elkeseredett harcz pattant ki4 ,liebig az ltala megteremtett egyszersits jelentsgt abban ltja1 hogy uj anyagok megvizsglsnl a szerves analizis reagensl szolgl az anyagok tisztasgnak megllapitsra s msokkal val azonositsukra4 ,a reakczinak megbizhatsgn kivl1 lehetleg kevs idt s munkt kell ignyelnie3 ,nmetorszgban1 klnsen ,berlinben a sok bonyolult kszlkkel csak analiziseket vgeznek1 nem pedig vizsglatokat84 ,hasonl jelentsgek ,liebig munklatai a gykelmletrl s a tbbrtk savakrl1 a melyek giesseni mkdsnek kezdetre esnek4 ,az organikus kmia utvesztin egyrszt csak analitikus segdeszkzkkel tudott eligazodni1 msfell mg elmleti1 azaz sszefoglal s rendet teremt ttekintsre volt szksge4 ,ha meggondoljuk1 hogy ez a tudomny-g azta milyen nagyszabsu fejldsnek indult s hogy az egyes anyagok megismerse nem rendszeresen s fokozatosan a legegyszerbb elemekbl indult ki1 hanem a vletlen eslyeitl s a kisrletez tuds nknytl fggtt1 be kell vallanunk1 hogy egy eredmnyes rendszer ppen eleinte1 a mr ismert anyagok csekly szmnl fogva1 a legnagyobb nehzsgekbe tkztt4 ,heves harczok indultak is meg akkoriban az uj javak miknti rendezse s alkalmazsa krl4 ,a tudomnyban is1 mint az let ms vonatkozsaiban1 ugy szoks ilyenkor eljrni1 hogy rgi j pldkat keresnek1 a melyek szerint az uj feladatok megoldhatk volnnak4 ,a sablnos mintkban val csalds utn ismerik csak fel a speczilis rendszerbeli elveket1 a melyekre klnben a rszletkrdsek teljesebb megrtse utn jval knnyebb rakadni4 ,az autonm rendszer mr felplhet1 ksbb javitsok s ptlsok is eszkzlhetk rajta1 de alapjban mgis megll4 ,a szervezetlen kminak mr volt egy igen hatkony szisztmja3 az elektrokmiai dualizmus1 a mely ugyan a sk sajtos tulajdonsgaira tmaszkodik1 de a tbbi anyagokra is megfelelen alkalmazhat volt1 lvn a sk a legfontosabb s legnagyobb csoport4 ,ennlfogva a dualizmus eszmje a szerves kmiban is megvlt tletnek ltszott s ,liebig gykelmlete segdeszkznek pompsan beillett4 ,liebig ,gay-,lussac rvn kerlt a gyk fogalmhoz 7olyan atomcsoport1 a mely egyes elemeknek bizonyos vegyletekben val funkcziit vgzi71 miutn kivl tanra a czinrl irt szp tanulmnyban egy tipikus gykre mutatott r4 ,hasonl alapgondolatra jutott ,whlerrel val egyik kzs buvrkodsban1 a melylyel klns jelentsge folytn bvebben is foglalkozunk4 ,mr els leveleikben trgyaljk az egyttes munklkods szksges voltt2 sok propoziczit azonban egyikknek vagy msikuknak vissza kellett utasitania1 ugy hogy csak kisebb tudomnyos feladatokat intztek el kzsen4 ,vgre #ahcb4 mjus #af-n irja ,whler ,kasselbl1 a hova idkzben tkltztt3 ,komolyabb munka utn vgyom2 ne csinljunk taln rendet a keser mandulaolaj krdsnek zrzavarban88 ,liebig hozzjrult a javaslathoz s ,berzeliusnak ezidejleg igy ir3 ,whlerrel kezdek sszeveszni2 ugyltszik1 a sors nem engedi1 hogy olyan valamit tegynk1 amit a msik mr nem csinlt volna meg1 vagy legalbb ne kszlne re3 igy minden eredetisgnek vge van6 ,legutbb pldul a kesermandulaolajjal val kisrletezsre hiv fel s n1 mieltt mg levelt megkaptam volna1 sszes gygyszersz-ismerseimet felkrtem1 szerezzenek nekem kesermandulaolajat1 mert foglalkozni akarok vele48 ,e kzs munka1 br nagyon szomoru krlmnyek kzt1 kezdett is vette4 ,whler tudniillik mg #ahcb mjus #cj-n azt irja3 rlk1 hogy a krds tetszik neked2 lssunk mielbb hozz68 - mikor vratlanul elvesztette szeretett1 fiatal nejt4 ,liebig junius #ae-n irja hozz3 ,szegny1 drga bartom1 ki hitte volna ezt a rettenetes szerencstlensget a boldog rk kztt2 szegny bartom1 milyen res volna itt minden vigasztals4 ,nem tudom ,nked kifejezni1 milyen fjdalmas rzs fogott el1 amikor ezt a hiradst megkaptam2 ugy hatott rm1 mintha velem trtnt volna meg4 ,ha elgondolom1 mennyire rltetek a kltzkdsnek1 hogy szeretttek egymst s mennyire ragaszkodtatok egymshoz - s most vge1 gyszos vge minden remnysgnek s kivnsgnak6 ,milyen fiatal volt1 milyen j s kedves1 mennyire ptolhatatlan a szlk s a ,te szmodra4 ,jjj hozznk1 kedves ,whler2 ha nem is tudunk vigaszt nyujtani1 taln segitsgedre lehetnk gyszod enyhitsben2 ,kasselben csak sajt egszsgedet teszed tnkre4 ,majd dolgozni fogunk egytt valamin2 ,prisbl amygdalint hozattam s mindjrt rendeltem #be font keser mandult4 ,nem szabad utazgatnod2 dolgoznod kell1 de nem ,kasselben4 rzem1 mennyire ellenszenves lehet most minden munka nked s mgis jobb1 mintha egszen odaadnd magad a fjdalomnak4 ,nem is mertem eddig a hirt felesgemmel kzlni1 csak lassan-lassan fogom megmondani1 mert tudom1 mennyire le fogja sujtani t4 ,jjj hozznk1 a ht vgre vrlak48 ,a szivlyes meghivs eredmnynyel jrt2 egytt folytattk le a mandulaolajjal val vizsgldsaikat4 ,augusztus #cj-n irja ,whler3 ,megint itthon vagyok szomoru elhagyatottsgban s nem tudom nektek megksznni azt a sok szeretetet1 ameylyel magatokhoz vettetek s magatoknl tartottatok4 ,boldog voltam1 hogy egytt dolgozhattunk2 a kesermandulaolajra vonatkoz rtekezst mellkelem48 ,ez a munklat rendkivli feltnst keltett1 amelynek okt abban kell keresnnk1 hogy egy csom olyan vegyletet irtak le1 amelyek egymsbl keletkeztek s szorosan egymshoz tartoznak s mg sem sorozhatk be az oxidok vagy sk ismert tipusai kz4 ,azt hittk teht1 hogy meg van az alapja1 legalbb is egyik alapja annak1 hogy a szerves kmia temrdek anyaga ttekinthet rendszerbe foglaltassk4 ,berzelius is pp ezrt ir rla vi jelentsben olyan szokatlan radozssal s egy uj vegytan hajnalhasadst dvzli benne4 ,a legfeltnbb eredmnyt abban lttk1 hogy amorf sznbl1 hidrognbl s oxignbl egy igen bonyolult vegyletet1 a benzoylt llitottk el1 amely e genetikusan sszefgg anyagok kzs alkotrsze gyannt jelentkezett s igy ez anyagok a benzoylbl pp ugy levezethetk1 mint egyik elemnek vegyletei4 ,a gykelmlet evvel hatalmas oszlopra tmaszkodhatott s ,liebig elmletnek sulyt kellen rtkesitette is1 amig a strukturlis elmlet fel nem vltotta az vnek egyeduralmt1 amely azonban1 megtrve br1 mg ma is rvnyesl4 ,liebig egy msik alapvet tevkenysge3 a tbbrtk savak tana s a savaknak1 mint hidrognvegyleteknek ltalnosabb alkalmazsa4 ,ez utbbi nzet ,davytl ered1 aki a klrrl irt munkjban utal r1 de ,lavoisier elmlete 7az oxign dnt szerepe a savak krl7 akkoriban minden mst elnyomott1 miutn ,berzelius is az vt vette fel a maga elektrokmikus rendszerbe4 ,graham msfell a klnbz knsavak vonatkozsait vilgitotta meg1 amennyiben a knpentoxidnak egy1 kt vagy hrom atm vizzel val vegyleteinek tekintette ket4 ,liebig ezt a kt feltevst egyesitette3 a savakat hidrognvegyleteknek fogta fel1 amelyekbe fm helyettesithet be4 ,aszerint1 hogy a krdses savnak egy vagy tbb helyettesithet hidrognatmja van3 egy vagy tbbrtk4 ,ez a ttel ma is ll s mindssze egy lnyeges kiegszls jrult hozz3 a savak molekulris mennyisgnek meghatrozsa4 ,igy azokat a formulkat1 amelyekre a hidrognatmok szma vonatkoztatand1 egyrtelmleg lehet felllitani4 ,liebignek csak a savanyu s ketts sk kriteriuma llt rendelkezsre1 amelyekben a hidrognatmokat rszben vagy egszben klnbz fmek helyettesitik s igy egyrtk savaknl nem fordulhatnak el4 ,a kt kritrium nem felel meg1 miutn az egyrtk savak is alkothatnak savanyu skat s ezen a hinyossgon1 legalbb nmileg1 csak a molekulris kapcsolatokkal lehet segiteni4 ,liebig idevonatkoz eszmit - ami nla szokatlan - habozva s lassan kpezte ki teljesen s #ahcg-;ben vzlatszerleg nyilvnossgra hozta2 a kimerit feldolgozs a kvetkez vben kerlt kzkzre4 ,feltn nla1 aki mskor oly pazarul bnik az elmleti ltalnositsokkal1 hogy ez a knyv hrom fejezetre oszlik3 ,tnyek1 ,elmlet1 ,feltevsek2 az utols fejezet a savaknak fentebb emlitett1 ma mr ltalnosan elfogadott hidrogn-elmlett trgyalja4 ,liebig szokatlan tartzkodsa tbbszr feltlik s a knyv vgn hangsulyozva is van3 ,emlitettem1 hogy e nzetem nhny szerves sav vegyleteinek megvizsglsra csbitott2 eredmnyeim az els fejezetben tallhatk''' ,joggal krdezhetn valaki3 helyes volna ez a feltevs1 azrt1 mert esetleg felfedezsekhez vezet8 ,nehz a vlasz3 az uj elmlet mrlegelsnl s alkalmazsnl nem szabad1 hogy e nzetek megvesztegethessenek brkit is4 ,minden nzetnek az a sajtsga1 hogy birlatot1 kisrletezseket1 munkavgyat breszt4 ,igy ll a dolog az n elmletemmel is1 amely kmiai vegyleteket hatrozott vonatkozsokba akar hozni egymssal4 ,nem bizonyos1 hogy ez a feltevs a valsgnak megfelel1 csak annyi ktsgtelen1 hogy a jelenlegi szempontok nagyon hzagosak s a rgi mdokon mr nem egszithetk ki4 ,ez uj elmlet uj utakkal prblkozik2 ki tudja1 czlhoz fog-e rni8 ,arrl azonban meg vagyok gyzdve1 hogy ezen az uton mindenki fontos s nagyszabsu felfedezsekhez juthat2 elmletem a kmiai vegyleteket harmnikus egszsz egyesiti2 aether s ammoniak1 terpentinolaj s knhidrogn egy s ugyanazon tborba tartoznak4 ,a sttsg utn virradst rnk68 vatos felpitst annak tulajdonithatjuk1 hogy feltevsei a ,berzeliusval ellenkeznek4 ,mialatt ezen a munkn dolgozott1 kisebb nzeteltresek zavartk meg a kivl mesterrel val j viszonyt s mindenfle pletyka rvn lassankint vgleges szakitshoz vezettek4 ,liebignek mindenesetre becsletre vlik1 hogy a mestert kimlend1 annyira mrskelte szokott szenvedlyessgt1 hogy rendszert alapit gondolatait nem hangsulyozta rtkk szerint1 hanem puszta feltevsek szerny kntsbe bujtatta ket4 ,hogy milyen nehezre esett ,liebignek a hidrognsavakrl val nzett tgyurnia1 egy ,berzeliushoz intzett levelbl is lthatjuk1 amely #ahcf4 vi februr #bc-rl 7teht mindssze egy vvel ,dumassal val kzs munklata s uj elmlete publiklsa eltt7 van keltezve4 ,lwig nzeteit birlgatja benne1 aki a spiraolajat hidrognsavnak mondotta1 mert hidrogn kifejldse mellett klium olddik benne s klis kpzdik ki4 ,a szekfsav s baldriansav is ugyanigy viselkedik kliummal szemben4 ,ha tiszta szekfsavban kliumot hevitnk1 hidrogngz bsges kiradsa kapcsn kristlyos szekfsavas klium jn ltre1 ami klnben igen termszetes jelensg1 mert a sav hidrtot tartalmaz1 ami azutn kivlaszthat belle4 ,eczetsav- s hangyasavhidrt ugyanigy viselkedik s ha a kvetkeztetst vgletekig viszszk1 az sszes ilynem savakat btran hidrognsavnak tekinthetjk48 ,e szavaknl a kvetkezetes megfigyels lebilincsel erejt rezzk4 ,liebig az elfogadott szempontokbl indult ki s egsz nyugodtan fejti ki ket alapitjuk ,berzelius ellenben4 ,de taln ntudatlanul is felmerlt benne a gondolat3 htha mgis ugy volna8 ,nem lehetne tnyleg az sszes savakat hidrognsavaknak tekinteni8 ,ha hozzvesszk mg1 hogy a kvetkez vben1 #ahcg-;ben utazott elszr ,angliba s ismerkedett meg szemlyesen ,grahammal1 a kinek foszforsavas munklatai jelentkeny segitsgel szolgltak1 akkor ltjuk kln-kln azokat az sszetevket1 a melyek ,liebig alapvet elmlett eredmnyezik4 ,tisztn ltjuk vgre ,liebig valdi hivatst a majdnem ksz elmletek pomps egssz foglalsban4 ,egyes anyagok vagy reakczik felfedezsei kzt alig van igazi eredmnyt jelent1 a mi pedig ,whlernl pldul gyakran elfordul4 ,viszont ,liebig meglep kplet-memrija rvn messzefekv dolgokat tudott sszefogni s a kvetkezseket messze elreltta1 ahogy a szerves savaknak s ksbb a kminak a fiziolgira val alkalmazsnl ltjuk4 ,a kesermandula-olaj tanulmnyozshoz1 - a melyet ,whler kzremkdsvel az amygdalinnak mandulaolajj s czukor val tvltozsnak megfigyelsvel egszitett ki - a hugysavak bomlsi termkeinek nagyszabsu munklatai csatlakoztak4 ,evvel is jelentkeny feltnst keltett1 de ebbl a feltnsbl tbb rsz jutott a sok uj anyag s reakczi felett val csodlkozsnak1 mint a tudomny ltalnos fejlesztse rmnek4 ,a kisrletezsek #ahcg-;ben kezddtek a fentebb emlitett munka befejezse utn2 ,whler junius #bj-n a kvetkezket irja3 ,vegyk el a rgi j hugysavakat1 s tegyk kzs vizsglat trgyv4 ,tegnap lttam csak hozz s mris olyan eredmnyekhez jutottam1 amelyek taln a czlhoz vezet utat mutatjk48 ,leirja az allantoin elllitst1 a melyet ,liebig egy rgebbi sajt kisrletbl mr ismert4 ,liebig a maga rszrl szivesen belement a kzs munkssgba1 hrom ven t srn leveleztek is egymssal s e levelek a rendkivli nehzsgek egsz tengert trjk fel az olvas eltt4 ,mg a munklatok nyilvnossgrahozatala utn is mindenfajta kisrletezsekbe bocsjtkoztak1 hogy a rgebbi eredmnyeket lehetleg kibvitsk vagy vglegesen igazoljk4 ,a sok fradozs ellenre sem volt azonban ennek a munklatnak mlyebb hatsa a tudomny fejldsre4 ,sokkal ksbb sikerlt csak a szbanforg anyagok rendszeres sszefggseit s a hugysav mibenltt megllapitani s ezek a megllapitsok mr a szerves kmia fejldsi trtnetnek kln fejezetbe tartoznak4 ,miutn a negyvenes vek ,liebig munkjban s rdekldseiben lnyegbevg talakulst jelentenek1 nem lesz felesleges1 ha eddigi fejldsre innen visszatekintnk4 ,fiatalon s knny sikerrel kezdte3 ,sajt laboratriuma s a tanitvnyok serege mr biztos utra kanyaritottk4 ,alig #bc ves korban megnslt s neje egsz letben1 amennyire tudjuk1 csak javra volt2 legalbb is nincs semmi bizonyitk az ellenkezre4 ,az asszony megkimlte t a kicsinyes napi gondoktl s ezen kivl nem igen avatkozott bele semmibe4 ,az els tulsgos erfeszitseket s kezdetleges laboratriumnak egszsgront hatst hamarosan legyzte1 egy vtized mulva kezd csak betegeskedni4 ,whlernek irja #ahcb4 mjus #a-n ,darmstadtbl3 ,sajnos1 egszsgemmel az egsz sznid alatt olyan rossz lbon llottam1 hogy nem tudok rlni a hazatrsnek2 kerlnm kell a trsasgot1 hogy el ne rontsam a gyomromat1 mert a legcseklyebb knnyelmsget is napokig megsinylem4 ,kedlyemrl nem is akarok irni1 egszen letuntt lettem s el tudom kpzelni1 hogy agyonlvets vagy lenyakazs nha enyhit szer lehet''' ,szinte hallom1 a mint azt mondod magadban3 mire j ez a sok fecsegs2 ltom ajkad fltt azt a bizonyos rnczot1 amely szivedet meghazudtolja ugyan1 de engem a ktsgbeessbe kerget4 ,kedves j bartom1 mr jobban is vagyok2 ha ez lett volna az egyetlen oka ostobasgaim lefirklsnak1 mr nem fogsz haragudni rtk rem48 ,vilgosan jelentkeznek nla a kezdd neurasztnia tnetei3 rossz emszts s szuggestis hajlam4 ,whler erre val tekintettel vlaszolja3 ,kedves bartom1 megint beteg vagy1 a kmikus sajtos baja bnt1 hysteria chemicorum1 a mely a tulzott szellemi erfeszitsbl ered4 ,minden kmikus evvel kzkdik4 ,berzelius is rdekldtt irntad3 ,hogy rzi magt ,liebig8 ,utols levele szerint idegei meggyngltek2 nagyon gyors tempban dolgozik2 nyron majd utaznia kell68 ,az a levl1 a melyre ,berzelius hivatkozik1 a kvetkez rszt tartalmazza3 llandan beteg vagyok s attl flek1 hogy letem fonala mr nem fog hosszura nyulni2 akrmit dolgozom1 mg rosszabbul leszek tle1 minden kis erfeszits annyira felizgat1 mintha lzas volnk48 ,nemsokra meghalt ,whler els felesge s az zvegy tuds egy pr hnapra ,giessenbe kltztt1 hogy ,liebiggel egytt dolgozhasson4 ,felttelezzk1 hogy bartja irnt val gondoskodsa ,liebiget egy kiss felrzta rossz hangulatbl4 ,oktberben azonban ,berlinbl1 a hol ltogatban volt1 mr megint igy ir3 ,az utazs meglehetsen kimeritett s trhetetlen hypochondrim csak ersbdtt2 igazn vigasztalan dolog1 ha a fantzia a legkisebb s legjelentktelenebb bajt is annyira kiszinezi1 hogy minden lvezettl megfoszt s minden kellemes perczet elront4 ,meg akarok szabadulni ettl az elviselhetetlen szenvedstl1 mg ha egsz tlen t semmit sem fogok is dolgozhatni48 ,berzeliusnak irja valamivel ksbb3 ,csak kegyetlen bajom engedne egy pr kellemes pillanatot6 ,ha nem volnk ns s nem volna hrom gyermekem1 a legszivesebben megmrgeznm magam6 ,lthatja1 milyen ktsgbeejt lehet a helyzetem4 ,nem tudok aludni68 ,kt vvel ksbb1 a ,mitscherlichchel val erszakos sszetzse utn1 a kvetkezket irja3 ,egszsgemmel trheten vagyok2 a beteges izgalom1 a melyet legutols munkmnak ksznhetek1 vgre megsznt1 csak a laboratriumtl borzadok48 #ahci janurjban pedig3 szintn szlva1 undorodom a vegytantl2 okvetlen el kell utaznom valahova48 ,augusztusban igy ir3 ,okvetlenl szmitok arra1 hogy nddel egytt hozzm jssz2 legalbb lvezni fogom az letemet4 ,tnyleg1 kevs rmm van most benne2 nem is rdemes lni - addig robotolunk1 a mig meg nem betegsznk s ha szeszedjk magunkat1 dolgozunk ujra s igy tovbb48 ,vgre #ahda-;ben felkri ,whlert1 hogy mkdjn kzre kmiai sztrnak szerkesztsben s hozzteszi3 ,a mhelyi munka rme nem tart sokig2 eleget laborltunk s n a magam rszrl rettenetesen belefradtam4 ,a rszletkrdsek nem rdekelnek1 csak az alkalmazsi mdok2 velk akarok ezentul foglalkozni48 ,e ksbbi munklatokat - messzegaz egysgesit eszmk a kminak a fiziolgira val alkalmazsrl - az az irodalmi tevkenysg kszitette el1 a melynek ,liebig mind teljesebben odaadta magt4 ,mindenekeltt frumot kellett biztositania1 hogy ujit gondolatait ,nmetorszgban rvnyesithesse2 #ahca-;ben teht belpett a ,geiger kiadsban megjelen ,magazin fr ,pharmazie szerkesztsgbe1 a mely kln kritikai rovatot bocstott rendelkezsre s ,liebig rdekes anyagrl bsgesen gondoskodott is4 ,a folyirat czime tbszr vltozott 7konkurrens lapok miatt7 vgre az ,annalen der ,chemie und ,pharmazie czimet vette fel1 miutn mr rgen a vegytani elem volt tulteng benne4 ,az vknyvek ,liebig kzremkdstl kezdve az egynisgnek blyegt viselik4 ,liebig izgkony szellem volt3 a magnrintkezsben szeretetremltsgval elragadott mindenkit1 de a tollforgatsnl nem ismert trft4 ,a leggorombbb kittelektl sem flt s miutn rvidesen els ember lett a lapnl1 minden irsa nyomdafestk al is kerlt - ,whler bkit kisrletei rendszerint ksn jttek4 ,liebig kritiki sokszor igazoltak1 de sokszor igazsgtalanok is voltak2 nehz megllapitani1 vajjon tbbet hasznltak-e1 mint a mennyit rtottak az gynek4 ,nem tudunk rla1 hogy ,liebig ellenfelei az kritikinak hatsa alatt megtrtek volna2 a haszon teht nagyon is ktsges4 ,viszont egyrszt bizonyos1 msrszt valszin1 hogy szellemi mozgalmakat tudott felkelteni s egyes knnyelm szerzket a krlelhetetlen kritika veszedelme rvn nagyobb vatossghoz szoktatott4 ,mgis ktelkednem kell a pozitiv eredmny jelentsgben4 ,rossz munka nem lehet hosszulet1 meglehetsen felesleges teht az vaints s csrls4 ,ahol pedig a zsenge erk megvdsrl van sz1 ott a szakszer birlat mindig tbb eredmnynyel jr1 mint a keser kifakads4 ,nem tartom teht1 sokakkal ellenttben1 ,liebig ezirnyu tevkenysgt klnsen rtkesnek4 ,bizonyos1 hogy a tudomny szinte szeretete irnyitotta1 de ,whlernek van igaza1 a mikor munkssgnak czlszer s hasznos voltt ktsgbe vonja4 ,a ,mitscherlichchel val harcz alkalmval irja3 ,gondold1 hogy #ahij-;ben lsz1 teht mr prtatlan szemll lehetsz s kpzeld el1 hogy ,m4 a tmadsokra szpen hallgatott s dolgozott volna eredmnyesen tovbb3 mi volna a vlemnyed ,m4-rl s magadrl1 ha az #ahcd-;iki ujsgokat s az akkori csete-patkat olvasnd8 ,mi volt az eredmny8 ,semmi1 ppensggel semmi2 ,m4-t egy kicsit felboszantottad1 a kznsgnek szrakozst nyujtottl1 a magad lett pedig elkeserited s az egszsgednek nyakra hgsz48 ,liebig persze nem sokat adott ezekre a jzan figyelmeztetsekre1 st irodalmi csati idvel csak szaporodtak4 ,a nvnyi s llattani fiziolgia tern val ujit tevkenysgvel sok gyakorlati s elmleti tudssal keverdtt ellenttbe s br alrendeltebb rvek tekintetben sokszor vrtezetlen maradt1 a hadizskmnyt mindig ujra s ujra ki kellett kaparnia a fld all1 a mi1 ugy ltszik1 nem is esett nehezre4 ,kt kritikjnak klns jelentsge van1 mert nem egyes mvekkel1 hanem egsz llamokkal foglalkozik4 ,a kminak ,ausztriban1 valamint ,poroszorszgban val llapotrl szl ez a kt tanulmny1 a mely #ahch s #ahdj-;ben kerlt nyilvnossgra4 ,egy-egy uj kisrletrl van sz1 hogy egsz llamok gazdasgi viszonyai a meglev hinyokra s azok megjavitsi eszkzeire val hivatkozssal - kzvetlenl irnyithatk legyenek4 ,az els tanulmny azzal a ttellel foglalkozik1 hogy mig a kmival vonatkozsban ll gazdasgi terletek1 pldul a bnyszat s a vasipar1 ,ausztriban szpen virgzanak1 addig a kmitl fggetlen ipargak egszen fejletlenek4 ,liebig az alapokok keresse kzben arra az eredmnyre jut1 hogy az illet kmia-tanrok nem felelnek meg igazi hivatsuknak4 ,klnsen ,meisner bcsi politechnikai tanrt okozza1 a ki nvendkeit megfosztja a vegytan irodalmnak megrt-kpessgtl1 mert olyan sajtsgos kifejezsei s nzetei vannak1 a melyekkel egszen magra marad4 ,ma mr senki sem tanul kmit1 mert se vagyont1 se tisztessget nem lehet vele szerezni1 s igy a kmiai tudomny a gyengk s gymoltalanok menedkhelyv vlt48 ,liebig teht azt kveteli1 hogy alaposan kpzett tanrokat hivjanak meg a vegytani szkre1 akkor a kmiai ipargak is kifejldnek1 ahogy a ,glasgow-ban egy vszzad ta mkd1 kivl tanri grda a krnykbeli ipar kivirgzshoz is nagyban hozzjrult4 ,a msodik tanulmny kifejti1 hogy br ,poroszorszgban1 fleg ,berlinben kitn kmikusok vannak1 de tanitsi tevkenysgket az llam fukarsga megneheziti s igy nem tudnak igazn rtkes eredmnyekre hivatkozni4 ,a msik lnyeges akadlyt a klasszikus nevels8 babons tiszteletben ltja3 ,klns1 hogy egy valban felvilgosodott nemzet a mveltsg fogalmt a klasszikus nyelvekkel1 trtnelemmel s irodalommal kimeriti''' ,a gimnziumnak az ipariskola ellen val kzdelme a szappanfz tiltakozsa a gzfny ellen1 a vendgls a gyorsposta s a szekeres a csatornval s vasuttal szemben''' ,tagadhatatlan1 hogy a humanizmus tultengse a termszet- s orvostudomnyok trhditst megakadlyozza1 mg pedig olyan elvek kvetkeztben1 a melyeket egy flszzad mulva szgyenkezve s sznakozva fognak lemosolyogni48 ,liebig az idszmitsban egy kicsit optimista volt1 mert az tven esztend #ahij-;ben letelt s a megjvendlt talakuls mg nem kvetkezett be4 ,igaz1 hogy a fiskolink hztartsban a legnagyobb ttelekkel a termszet- s orvostudomnyi intzetek s tanri testletek szerepelnek1 de a nemzet bels meggyzdse mg a rgi tves hittel azonos4 ,e kt czikknek jelentkeny hatsa volt1 de a kt illetkes helyen egymssal ppen ellenkez irnyban4 ,az osztrk kormny a kretlen s kellemetlen tancsot szivesen vette s nagy ldozatok rn elbb ,liebiget akarta ,bcsbe meghivni1 miutn pedig ez a kisrlet nem sikerlt1 legalbb ,giessenben kikpzett kmikusokkal tlttte be a vezet llsok javarszt4 ,a mig azonban ,ausztriban ,liebig a krlmnyekhez mrten czlt rt1 ,poroszorszgban fellpst illetktelen beavatkozsnak tekintettk s nemcsak hogy tanitvnyokat nem biztositottak neki1 hanem a porosz alattvalkat eltiltottk attl1 hogy ,giessenben tanuljanak4 ,mitscherlich mg jval ksbb is terjedelmes beadvnyokat intzett a felsbb hatsgokhoz1 a melyekben a vegytani oktats szksgszer csdjvel fenyegetzik1 ha ,rose nll laboratriumot kap s a berlini egyetem tnyleg csak akkor jutott ,hofmann rvn hozz1 a mikor szerte ,nmetorszgban mindenhol mr nagy laboratriumok mkdtek4 ,a fraszt szerkeszti munkssgon kivl ksbb egyb irodalmi feladatokat is vllalt1 nyilvnvallag1 hogy az egyetemtl anyagilag fggetlenithesse magt2 hozzltott az organikus vegytan s egy kmiai sztr megirshoz4 ,szokott temperamentumos mdjn irja #ahci-;ben3 ,ez az tkozott knyvirs egszen ktsgbeejt2 soha tbb nem fogok ilyesmit vllalni1 mg ha gymnthegyeket igrnek is rte68 #ahdj4 pedig3 ,csak panaszkodni tudok1 keseregni feldult letemen1 a melyet a papir fal fel4 ,az organikus vegytan els ktete ksz1 de elszt s bevezetst kellett hozz irnom1 a mi sok idmbe kerlt4 ,mst nem tudok veled kzlni48 ,ez a munkssg is jelentkenyen hozzjrult ,liebig gyakorlati irnyvltoztatshoz2 liverpooli #ahcg-;ben val utazsa is sokat lenditett rajta3 jelen volt a ,british ,association lsein s az organikus kmia eladjv vlasztottk4 ,felkeresett egy csom ipartelepet s itt ismerte meg tulajdonkppen a kmiai ipargak risi jelentsgt s a tudomny eddigi kznynek htrnyait4 ,a nvnyek fejldsnek kmiai feltteleirl vallott gondolatait kialakulsukban ,whlerrel s ,berzeliussal vltott leveleibl kvethetjk nyomon2 ezek az eszmk #ahdj4 elejn hirtelen megrtek s mr irsba is foglaldtak1 st valszinnek tartjuk1 hogy a papiron ltttek testet4 ,berzeliussal megelzleg tbb ven t levelezett a szerves vegyletek rendszerrl s kzben sok apr szrszlhasogatssal s veszekedssel pazaroltk el idejket4 ,liebig #ahdj4 prilis #bf-n tbbek kzt a kvetkezket irja nki3 ,elre bevallom1 hogy rettenetesen utlom s huzdom a mai kmiai tudomnyos hercze-hurczktl2 az egsz tan fejetetejre van llitva a behelyettesitsi elmlet krl val verekeds miatt4 ,a mit cselekedtnk s dolgoztunk1 csak arra j1 hogy aranypapirba burkoljanak4 ,nem is hinnd1 milyen szerny1 rideg s jzan lettem1 mita ,persoz knyvt1 ,dumas s msok fecsegseit olvastam2 egszen meggygyultam tlk1 szinte hnytatszernek illettek be s ha rajtam ll1 a lapban nem lesz tbb rluk sz4 ,komolyan krdre vontam magamat1 vajjon mire kellett ez a sok piszklds3 sem az orvostudomny1 sem a fiziolgia1 sem az ipar nem fejldtt tle2 az a kisrleti anyag1 ami rendelkezsnkre ll1 sokkal ujabb s gyengbb1 semhogy egy hnapnl hosszabb let trvnyeket alapithatnnak rjuk4 ,helynval volna taln1 hogv az organikus termszet helyett az talakulsokat tanulmnyozzuk s klr utjn val behelyettestseket keressnk8 ,ez a szerencstlen klr-rjngs az oka ennek a sok nyomorusgos s haszontalan vizsgldsnak6 ,nem is mondhatom1 milyen betegg s fradtt tesz mr a puszta olvass is s mindebben te vagy hibs1 ne vedd rossz nven1 mert ha nem ellenzkeskedtl volna1 akkor senki sem trdne az egsz dologgal2 igy azonban mr jelentsge van az gynek s ez a te hibd2 bels igazsg nem volt benne1 ssze kellett volna az egsz gymoltalan pletnek magtl esnie''' ,ngy hnapja egsz mssal foglalkozom3 az organikus kmia ama trvnyeivel1 amelyek a mezgazdasgra s fiziolgira vonatkoznak s rdekes eredmnyekhez jutottam4 ,a szalma1 szna s a magok analizise ltal megllapitottam1 hogy egyenl terjedelm mez1 erd vagy szntfld egyenl mennyisg amorf szenet termel2 egy hektr gabonafld annyit1 mint egy hektr rpafld4 ,a f1 a fa1 vagy a terms1 amit kapunk3 #bejj mteres trsgnl1 kzel #ajjj font sznanyagot tartalmaz4 ,ez az eredmny nagyon meglepett4 ,a mez s erd nem kap trgyt1 venkint megfosztjuk fban s sznban egy csom sznanyagtl1 anlkl1 hogy ptolnk s a szn mg is gyarapodik a humusban2 nyilvnval1 hogy a sznkszlet a lgkr kzremkdsvel halmozdik fel4 ,nagyon egyszer mdon jttem r1 hogy a nvnyek minden szn-tartalma a lgkr sznsavaibl ered''' ,a sznanyagokat teht a leveg szli1 de a kzelebbi forrst sok kerestem4 ,miutn azonban a jvorfa1 a szl1 a nyirfa s minden ms nvny vladkban ammnikot talltam1 nem ktelkedhettem eredetben3 az esnek kell ammnikot tartalmaznia1 amit klnben vizsgldsaim egyrtelmleg igazoltak''' ,figyelemmel voltam a nvnyek alkalikus elemeire1 illetve az alkalikus termfldre s abban a biztos feltevsben1 hogy nlklzhetetlen alkotrszrl van sz1 a talaj szerint val mennyisgi klnbsgeiket vettem kzelebbi revizi al''' ,igy akadtam r a trgya igazi hatskpessgre3 ammnik1 kovasavas klium1 foszforsavas kalcium s magnzia tartalmnl fogva s az egyes anyagok mennyisgi megoszlsa szerint mkdik48 ,hozzteszi mg ,liebig1 hogy minderrl rszletesebben kt hnap mulva megjelen knyvben fog irni4 ,ez a knyv nem tetszett ,berzeliusnak1 mg kevsb az a neki ajnlott munka1 a mely hasonl szempontokat alkalmaz az llati fiziolgira is4 ,nzeteltrskrl1 a mely ,liebig tudomnyos plfordulsval kancsolatos1 ,berzelius a kvetkez rdekes sorokat irja3 ,amig a tudomny hatrainak kibvitsn fradoztl1 szinte csodlattal adztam rte2 felfedezseid fontossga s bsge a tudomny vezrei kz emelt4 ,klti s eleven szellemi energid uj s meglep utakat trtak fel eltted2 termszetes hajlandsgaid szabadon rvnyesltek4 ,az angol trsasg felszlitsa1 hogy az organikus vegytan llsrl tarts beszmolt s a ,geiger-fle folyirat kiadsa a hivatsos irodalomhoz terelt t4 ,ezirnyu hajlamaid az elads nagy knnyedsgvel prosulva az elmletek belthatatlan vgleteibe sodortak1 ahol ppen a klti llek a legveszedelmesebb kalauz4 ,ragyog lmokat szttl1 a melyeket komoly meggyzdssel adtl t a nagy nyilvnossgnak4 ,a kmiban val gazdag gyakorlati ismereteid olyan szomszdos mezkre csbitottak1 a melyeken anatmiai s fiziolgiai tudsod fogyatkossga miatt nem tudsz helyt llni2 irsaid flrerthetetlenl emellett tanuskodnak4 ,eurpai s amerikai kezdk s amatrk dicsitenek1 de a hivatottak eltt naprl-napra veszitettl tekintlyedbl1 a hogy csalka brndokrt elhagytad a tiszta igazsgokat s nem trdtl a veszlyes kvetkezmnyekkel48 ,a szigoru birlatot ,berzelius a helyes irny megjellsvel fejezi be3 ,vlemnyem a tapasztalati tudomnyok tern val elmleti tevkenysgrl a kvetkez3 ,annak1 aki valamely elmletet akar felllitani1 minden vonatkoz tnyt elfogulatlanul meg kell vizsglnia1 kedvez s ellentmond jelentsgket nyiltan ki kell emelnie4 ,nem szabad meggyzdsrl beszlni1 hanem mindig csak valszinsgrl1 klnben akaratlanul is tvutra vezethet sokakat4 ,newton alapelvt kell minden elmleti tudsnak kvetnie1 aki ma is az els1 br utna a legtermkenyebb vszzad kvetkezett1 a mely a termszettudomnyokat elbbre vitte1 mint az eltte lv vezredek sszevve4 ,csak az mdja szerint lehet az utkor tisztelett is megrizni4 ,szememre fogod vetni1 hogy ezt az elvet magam sem kvettem mindig2 fjdalom1 igazad van4 ,a nitrogn s klr sszetett voltnak kimutatsa1 a mire fiatal koromban trekedtem1 nem igy sikerlt volna1 ha ,newton elvt kellen rtkelem4 ,meggyzdsemnek akkoriban volt nmi valszinsge2 csakhamar azonban be kellett ltnom1 hogy tvedek4 ,okosabb lettem1 miutn tvedseimrt megbnhdtem s kigygyultam bellk48 ,szinte tragikus ezek utn1 hogy ,berzelius maga is az irodalomnak esett neki1 mikor mr kisrletezni nem tudott s vgs energiival prblta a szerves kmira elektrokmikai feltevseit rerszakolni1 a nlkl1 hogy az elfogulatlan mrtkels elve eszbe jutott volna4 ,azta hatvan v mult el2 a trtnelmi kritika rvnyhez jutott s leszgezte1 hogy ,liebig klti kpzel ereje mgis letreval gondolatokat hozott vilgra1 a melyek nemcsak a tudomnyos vitkat1 hanem a gyakorlati alkalmazs kimletlen prbit is killjk4 ,e levltredkek klnben szemllteten bemutatjk a kt tipusnak 7a romantikus ,liebignek s a klasszikus ,berzeliusnak7 ellenttes vonsait1 s ennyiben magasan kiemelkednek az aktulis eset fl4 ,liebig knyvnek rendkivli sikere volt4 vrl-vre ujabb kiadsban jelent meg s a fiziolginak olyan szigoru birja is1 mint ,mller1 a legteljesebb elismerssel adzott ,liebig vilgossgot raszt tevkenysgnek4 ,a fiziolgia csakhamar bekvetkezett hatalmas fellendlse lnyeges rszben ,liebignek ksznhet1 a kit a botanikusok1 elmleti mezgazdk s a tbbi szakemberek8 amatrnek s jvevnynek csufoltak4 ,ugyanabban az vben1 a mikor a ,mezgazdasgi ,kmia megjelent 7#ahdj471 ,liebig meghivst kapott a bcsi egyetem termszettudomnyi karnak reorganizlsra4 ,a nyr folyamn ,bcsben is volt s megjelensvel ott is igen kedvez benyomsokat keltett4 ,hosszu habozs utn elutasitotta a meghivst1 miutn ,giessenben minden ignyt 7fizets s laboratrium tekintetben7 teljesitettk4 ,liebig a nvnyek fiziolgijn kivl az llatokra is alkalmazni akarta elveit s hozz is ltott a fiziolgira s patholgira alkalmazott organikus vegytan megirshoz1 a melyet ,berzeliusnak ajnlott1 ,whler irja ,liebignek3 ,nagyszer feladatot vlasztottl1 olyat1 a melyre sem egy ember eri1 sem az emberi let terjedelme nem elegend4 ,tied marad a dicssg1 hogy ezen a tren korszakot teremtettl48 ,whler szava dnttt s ,liebig igy vlaszol3 ,leveledtl valsggal feldltem4 ,ha meggondolod1 milyen risi befolysod van munkmra s gondolkozsomra ntudatlanul is1 olyannyira1 hogy egy krdjeledet is sokig fontolra veszem s ha meggondolod1 hogy te vagy az egyetlen1 a kihez tancsrt fordulok1 ugy elkpzelheted1 milyen boldogg tett1 hogy nem talltl visszamenleg semmifle tapasztalati tnyt1 a mely vgkvetkeztetsemmel direkt ellenkeznk48 ,mikzben a sztrral mindenfle kellemetlensge volt1 a melyeket valszinleg sajt idegessgnek s kimletlen szigornak ksznhetett s a melyeket ,whlernek kellett rendbehoznia1 llandan feszmjvel foglalkozik1 olyan odaadssal1 hogy maga irja3 ,a fiziolgim egszen megrjit48 ,ezt az llitst szszerint lehet venni1 mert egy semmisgrt ugy nekitmad ,whlernek1 hogy a legkomolyabb figyelmeztetsekkel kellett t megfkeznie2 ,liebig azutn igy vdekezik3 ,egsz lelkem sebbel van tele2 tbb kimletre van szksgem1 mint msnak48 ,fiziolgiai elveit felolvassaiban kzreadta1 st hallgatinak kimeriten lediktlta4 ,vetlytrsa1 ,dumas1 valahogy elorozta ezeket a jegyzeteket1 a szokott lrmval nyilvnossgra hozta s a franczia iskola ragyog1 uj termknek jelentette ki1 a nlkl1 hogy ,liebig nevt egyltaln emlitette volna4 ,berzeliussal val levelezse mindinkbb megnehezlt1 mita vi jelentsben kirohant ,liebig ellen s ,whelrt1 a jelents nmet nyelv kzrebocstjt1 a legkinosabb helyzetbe juttatta4 ,a sok izgalom utn valsggal felditette ,liebiget az a diadalment1 a melyly ,angliba val utazsa kiszlesblt4 ,az elismers fleg a mezgazdasgi kmirl irt knyvnek szlt2 ,angliban a fldmivelsrl az iparra val tmenet ppen folyamatban volt s igy ,liebig problmja klnsen izgat4 ,a teljes eliparosods a fld hozadknak megjavitsval1 mg feltarthat lett volna1 ,liebig gyakorlati kutatsai1 teht kzrdekekk vltak1 annl is inkbb1 mert ,angliban a tudomnyos kmia kifejletlen llapotai folytn mint absztrakt tudst nem mltnyoltk volna ennyire4 ,az utazs erfeszitseit jl birta1 st letmdjnak alapos megvltoztatsa kedvezen hatott egszsgre is4 ,uj erkre is volt szksge1 mert a mezgazdasgi kmirl vallott nzetei ,nmetorszgban s ,ausztriban folyton harcziasabb ellenzki hangulatot provokltak4 ,nem kell csodlkoznunk teht1 hogy #ahdc4 janurjban mr megint hitvnyul rzi magt1 haragszik ,marchandra s tmadsra kszl ellene4 ,whler erre vonatkozlag irja hozz3 ,ha ,marchanddal vagy brki mssal megint hadba szllasz1 sem magadnak nem hoz ldst1 sem a tudomnynak hasznot4 ,felemszted az egszsgedet1 ,morrison-pilulkkal tnkreteszed az idegeidet4 ,gondolj arra1 hogy #aijj-;ban1 a mikor mr mi is sznsavv1 vizz s ammonikk bomlunk szt s csontjainkon kutyk marakodnak - ki fog majd avval trdni1 hogy bkben vagy harczban ltnk-e1 ki fog emlkezni tudomnyos viaskodsaidra1 nyugalmad s egszsged felldozsra8 ,senki sem4 ,helyes elveid s tnymegllapitsaid azonban1 megtisztulva minden feleslegestl1 ismertek s elismertek lesznek mindenkor4 ,klnben3 hogy jutok ahhoz1 hogy az oroszlnt czukorral etessem688 ,liebig ezalatt tovbb vergdik2 negyvenves korban mr komolyan bucsuzni akar az lettl1 amely semmi rmt nem tud nki nyujtani4 ,bevallja1 hogy az irasztal mellett annyira elszokott a mestersgbeli gyakorlattl1 hogy a laboratriumi munkhoz egyltaln nincs trelme4 #ahdd tavaszn vgre teljesen szakitott ,berzeliussal1 amikor mr igazn tarthatatlan volt kztk a viszony3 ,berzelius nemcsak ,liebig uj elmlett ostromolta1 hanem megvetssel nyilatkozott rgebbi munkssgrl is1 amelyrt azeltt rajongott4 ,liebig is hibzott3 tbbszr megsrtette ellenfelt vagy legalbb engedte1 hogy msok1 az hozzjrulsval1 megbntsk4 ,az vknyvekben trtnt a szakits s szinte tudomnyos leszmolss bvlt4 ,testi s szellemi frissesgt ujra visszanyerte #ahdd-;iki angliai utja alatt4 ,elhalmoztk kitntetsekkel s hizelg elismerssel1 mint klfldi tudst addig soha s taln azta sem4 ,ha a megtiszteltetsektl hizni lehetne1 akkor ,falstaff volnk mr2 de elg is volt belle8 - irja bartjnak visszarkezte utn4 ,ugyltszik azonban1 hogy ,angliban szorosabb sszekttetseket is ltesitett1 mer flv mulva ujra kiutazott1 hogy egynhny kapitalistval a nvnyek svny-anyagainak rtkesitst megszervezze4 ,itt klnsen az a krlmny okozott nehzsgeket1 hogy a kliskat - amelynek ltalnos fontossgt laboratriumi hamu-vizsglataibl llapitotta meg - knnyen oldhat voltuk kvetkeztben az es magval sodorhatja4 ,vgre a kalium- s kalciumkarbont egy vegyletre bukkant r1 amely vizben alig olddik s igy a szbanforg veszlynek nincs kitve4 ,az uj mtrgya technikai elllitst a liverpooli ,muspratt vllalta s ott az hzban mg ma is kegyelettel emlkeznek meg ,liebigrl4 ,liebig egyidejleg ,giessen mellett ugarfldet vsrolt1 hogy a szksgelt svnyi anyagok felhasznlsval1 elmlete szerint1 termfldd varzsolja t4 ,liebig azonban csaldott2 a csoda szpen elmaradt1 a mtrgya hatott1 ugyan1 de nagyon kevss4 ,a gyrts sem sikerlt s elkpzelhetjk1 hogy ez a lassan bekvetkez kibrnduls mennyire tnkretette ,liebig szellemi energiit4 ,e kzben ujra a kisrleti kutats fel fordult1 amely irnt val rdekldse mr lelohadt s ,whlerrel egytt knyvet akart irni4 ,whler azonban elre tiltakozott az ellen1 hogy ,liebig1 ha belefrad1 a megfigyelseket egyszeren segdeire bizza s kijelenti1 hogy ebben az esetben nem hajland vele dolgozni4 ,a rgi kedv1 legalbb ,liebignl1 oda van s mestersgesen nem lehet kicsiholni4 ,a tudomnyos polmia ezalatt folyik tovbb2 mg pedig ,laurent s ,gerhardt ellen1 akik szembeszllottak ,dumas cselszvseivel s ebben a kzdelemben annyira nem vlogattak az eszkzk kzt1 hogy nmet felfedezseket alkalmilag magukv tettek1 miutn ,francziaorszgban a nmet nyelv ismeretlen volta miatt1 nem kellett leleplezstl tartaniok4 ,lttuk1 hogy ,dumas is igy jrt el3 ez a gyakorlat a ,rajnn tul nyilvnvalan szoksjogg fejldtt4 ,termszetesen ,liebig1 feszlt lelki izgalmai kzepette1 maga is tullpi a vita ill s czlszer hatrait4 ,a laboratriumi munka mdszerben is jelents vltozs llott be4 ,liebig maga alig kisrletezik s a praktiknsokkal sem trdik sokat1 viszont panaszkodik1 hogy kivl tanitvnyait nem tudja megfelel teendvel elltni4 ,az ifju erket az ltalnos elmleti tevkenysgre utalja3 hamu-analizissel1 llatok s nvnyek alkatrszeinek vizsglsval1 talajkutatsokkal s ammnik-krdssel foglalkoztatja nvendkeit2 inkbb munkaanyagban1 mint eredetisgben nyujtott sokat4 ,mr rgebben is rendezett tmeges zsirvizsgldsokat1 most a hus alkatrszei krl vgezteti ugyanezt s az eredmnyek alapjn #ahdg-;ben nagyszabsu knyvet adott ki1 amely egy csom uj anyaggal ismerteti meg a tudomnyt4 ,utols jelentkeny kisrleti kutatsa volt ez1 mindssze #dd ves korban4 ,anyagi fggetlensge vgre biztositva volt s meg kell jegyeznnk1 hogy ebben az esetben egyltaln nem gondolt arra1 hogy szabadalmat krjen1 ahogy az svnyi trgyval s nhny ms alkalommal pnzbeli eredmnyek nlkl megprblta4 ,ugyltszik teht1 mgis jobb1 ha a kutat vr1 amig a haszon magtl jelentkezik4 ,a ,berzeliussal val bkitsi kisrlet nem sikerlt4 ,rose rvette ,liebiget1 hivja meg maghoz ,berzeliust1 amikor karlsbadi dlsbl ,nmetorszgon t hazautazik s ,liebig irt is nki4 ,berzelius azonban 7hrom httel elutazsa eltt7 azzal vlaszolt1 hogy a visszautazsra mr minden elkszleteket megtett s igy1 ha ,liebig tallkozni akar vele1 akkor ,bonnban vagy ,gttingenben1 ahol hrom-ngy napig marad1 rendelkezsre ll4 ,liebig erre nem volt hajland s inkbb lemondott ,whler megltogatsrl is4 ,egszsgi llapotrl folytonosan panaszkodik4 ,reumatizmusa van1 rks fejfjssal sulyosbitva s a sok kitntets sem tudja krptolni fjdalmairt4 ,egynek volt csak klns hatsa r3 a franczia becsletrend tiszti keresztjnek1 amelyet ,dumas1 aki idkzben miniszter lett1 szemlyesen nyujtott t neki4 ,ugyanakkor nevetsgesnek tallja1 hogy ,whler egy volt segdje nla akarja folytatni tanulmnyait4 #ahej-;ben ezeket irja ,whlernek3 ,mita megint ,giessenben vagyok1 hitvnyul rzem magam2 enni s aludni tudok ugyan1 de be se birok lpni dolgozszobmba2 ha mgis megteszem1 oda van az emsztsem s egsz jjeleken t virrasztok1 mg ha semmit sem akarok is csinlni''' ,szinte szeretnm1 ha a gp megllna mr s szpen elcsndeslne minden4 ,amennyire szerettem azeltt fiatalokkal foglalkozni1 oly kinosan esik most2 egy krds vagy felvilgosits egszen tnkretesz48 ,az utbbi ttel klnsen figyelemremlt4 ,lttuk1 hogy a tanitsban ,liebig mily sokra vitte1 egsz lelke a tanitvnyai volt4 ,meg kell llapitanunk1 hogy ez a kpessge nemcsak hogy eltnt1 hanem pp ellenkez rzelmeknek adott helyet4 s hogy nem a szoksos mul rosszkedvrl van sz1 abbl a krlmnybl kvetkezik1 hogy kt v mulva1 mikor ,mnchenbe telepedett t1 biztositkot kivnt arra nzve1 hogy nem kell laboratriumi oktatst vgeznie4 ,mr elbb kifejezst adtam ama vlemnyemnek1 hogy a megfelel agysejtek fiziolgiai elhasznltsgt kell magyarzatul felvennnk4 ,ha elgondoljuk1 hogy mindennap egypr tuczat tudomnyos munklatba kellett otthonosan behelyezkednie 7a tanitvnyok termszetesnek tartjk1 hogy a tanr ugyis ura az egsznek71 elkpzelhetv vlik1 hogy a szellemi tevkenysg ilyen sokoldalu ignybevtele milyen kimerltsget eredmnyezhet4 ,az utasitsok pedig1 ha lelkiismeretesek1 az illet kisrletbe val olyan felttlen elmlyedst feltteleznek1 hogy a teremt kpessg1 a melyhez a tuds legksbb jut el s legrvidebb id alatt felemszt1 valsgos tzprbnak van llandan kitve4 ,egy kivl laboratriumi tanr ksbb mindig nkntelenl lelt1 ha ilyen sulyos feladat el jutott1 annak jell1 hogy minden felesleges energiapazarlst sztnszerleg meg kell takaritania1 amikor fradt szellemi erire komoly munka vr4 ,hozztehetjk mg1 hogy az elregedssel egytt a krnyezet1 foglalkozs s hangulat1 szval az egsz szellemi llapot gyors s szaggatott vltozsai lassankint lehetetlenn vlnak1 st nkntelenl is borzad tlk az illet4 ,liebig levelezseiben is szmos bizonyitkot tallunk erre a tudomnyos tnetre1 amikor a nyri utazsok terveirl esik sz4 ,augusztus #f-n jjel ,berzelius meghalt4 ,mg janurban betegedett meg1 ,liebig mihelyt errl rteslt1 ksz volt engesztel levelet irni2 ,whler azonban figyelmeztette1 hogy irsa aligha fogja mr letben tallni s ugyanekkor kiderlt1 hogy a nyoms alatt lv ,jelents ,liebig ellen igen szenvedlyes tmadsokat tartalmaz4 ,whler igyekezett tle telhetleg a legdurvbb rszeket kikszblni1 de pp ,liebig franczia ellenfelei siettek ppen ezeket a tteleket franczia kivonatban ,francziaorszgban elterjeszteni1 igy azutn az eredeti szveg kerlt nyilvnossgra4 ,liebig ,whlerhez fordult tancsrt1 elre is alvetvn magt nki1 de ,whler se tudott tenni semmit4 ,liebig vgl is a legkimletlenebb vonatkozsokat kln kinyomatta s sztosztotta a laboratorium ltogati kzt4 ,e tmads utols rsze1 a mely ,liebiget azzal vdolja1 hogy segdeit adott utasitsokkal uszitotta r idsebb tanrtrsaira1 tovbb knyszermunkra fogja be s ha sajt utmutatsai nyomn nem tudnak eredmnyhez jutni1 egyszeren cserben hagyja ket1 - a kvetkez hozzfztt megjegyzssel vgzdik3 ,mindenki tudja1 hogyan bnteti a trvny azokat a jogszokat1 a kik hasonl mdon jrnak el2 kevsbb tisztessgtelen dolog a tudomnyos vitban ilyen eszkzkre vetemedni88 ,whlernek irja3 ,berzelius szempontjai s elmletei a maga kornak szemlltet kifejezsei voltak s ezrt rtkesek is2 viszont semmivel sem jelentenek tbbet ennl4 ,nem mondom1 hogy ez hiba2 elnyre szolglt volna azonban1 ha a termszetbuvrok klti8 alkotsai irnt fogkonyabbnak mutatkozik48 ,ezt a megllapitst teljesen a magunkv tehetjk s rdekesen egszitik ki ,berzelius fejtegetseit4 ,whlernek volt egy rokonszenves tlete1 a mely azonban1 sajnos1 nem valsult meg4 ,mikor ,liebig az #ahdh-;as v kedveztlen kvetkezmnyeire mutat r1 ,whler ezeket irja3 ,volna egy ajnlatom3 add el a hzad1 bucsuzz el s hivasd meg magad ide1 msodik vegysznek4 ,akkor egytt vezetnk az itteni vegytani intzetet1 megfelelen kibvittetnk1 ,te igazgatsz s eladod a szerves kmit1 n pedig a szervetlent4 ,igy meg volna a helyes munkamegoszts1 egyiknknek sem kellene hallra dolgoznia magt s nagyszer eredmnyeket rhetnnk el48 ,fjdalom1 nem ll mdunkban a hinyos levelezsbl megllapitani1 vlaszolt-e ,liebig s mit erre az okos tancsra4 ,megint csak panaszokat hallunk tle3 ,a mi letmdunk1 a munka s tanulmnyozs vas-rendszere korn sszetr s aggastynn gyngit bennnket48 ,ugyanerre az idre esnek ,liebig ,kmiai levelei1 a melyek elszr az ,augsburger ,allgemeine ,zeitungban1 majd knyvalakban jelentek meg s nagy rdekldsre talltak3 sok kiadst rtek1 br nem valami npszeren1 illetve nem egyszer s szrakoztat mdon irta meg ket4 ,a szleskr rdekldst valszinleg a gyakorlati alkalmazsra vonatkoz1 lelkes hvvel eladott utmutatsainak ksznheti4 pp amikor mr komolyan foglalkozott a visszavonuls gondolatval1 uj letet igrt nki az a meghivs1 amely a legkedvezbb felttelek mellett ,mnchenbe szlitotta4 ,kzvetlenl eltte ,heidelbergbl kapott hasonl ajnlatot1 miutn azonban itt uj laboratriumot kellett volna ltesitenie1 nagyon huzdott tle4 ,a mncheni meghivs krlmnyei azonban oly rendkivli mdon elnysek voltak1 hogy nmi habozs utn1 kivlt sajt kormnynak hvs magatartsa kvetkeztben1 az ajnlatot elfogadta4 ttelepedst1 amennyire tudjuk1 sohasem volt alkalma megbnni4 #aheb prilis havban irja ,whlernek3 ,ami ,mnchent illeti1 a kirly ugyan nagyon szp propoziczikat tett1 mg sincs sok kedvem hozz4 ,a kirly a mezgazdasg kifejlesztsre akar felhasznlni1 amin mr rgen tul vagyok4 ,viszont kellemes1 hogy nem ignyelnek tlem oktatst2 tanitani1 mikor az ember mr regszik1 nagyon ellenszenves foglalkozs''' ,drga bartom1 ,te meg fogsz engem rteni2 huszonnyolcz vig huztam ezt az igt s most mr nincs tbb erm hozz4 ,ha mg dolgozni akarok1 mrskelni kell magamat4 rzem1 mennyire feldit az a tudat1 hogy gytrelmeimtl megszabadulok2 vek ta nem volt oly j telem1 mint az idn1 mert kevesebbet trtem a fejem4 ,nked is elj majd a magad ideje''' ,eleget produkltunk s dolgoztunk1 nyugodtan mondhatom3 senki sem fogja utnunk csinlni48 ,amikor ,liebig az ajnlat vgleges elfogadsrl rtesiti1 ,whler igy vlaszol3 ,ha egyltaln irigysg lne bennem ellened1 most volna okom r1 hogy irigyeljelek1 mr csak azrt is1 hogy nem kell kisrletezned2 n sem fogom ezt az unalmas1 testet-lelket megrl terhet sokig birni48 rdekes1 hogy mindketten a gyakorlati tevkenysgtl val felszabadulst tekintik a legfontosabb s legkivnatosabb tnyeznek2 ez a krlmny tnyleg a legnagyobb jelentsg is a kutatk teljes kirse szempontjbl1 akr a maguk1 akr az illet hatsg elhatrozsrl van sz4 ,fiskolkon nagy tudsok lland szp eredmnyeket csakis a laboratriumi munknak ifjabb erkre val thritsval rhetnek el1 brmennyire is rajonganak ezrt a munkrt1 amig maguk is fiatalabbak4 ,liebignek a mezgazdasgra tett fanyar megjegyzse ama sulyos csaldssal magyarzhat1 amelyet a mestersges trgya hasznlhatatlan volta idzett el4 vekig tartott1 amig ez a krds vgre megoldsra kerlt4 ,liebig #aheb szn ,mnchenbe telepedett t s eleinte az intzet pitse s berendezse foglalkoztatta1 miutn rajta kivl alig rtett valaki hozz4 ,az uj otthon jl sikerlt s ,whler egyik volt tanitvnya1 ,mller1 mindjrt jelentkezett is1 hogy nla dolgozhasson4 ,liebig megizentette nki hogy nincs kifogsa ellene1 de szemlyes oktatsra ne szmitson4 ,szilrdul elhatroztam1 hogy gyakorlati kurzust itt nem nyitok1 hiszen ebben sorvadtam el1 ezrt menekltem ,giessenbl4 ,tanitsi ktelezettsg mellett senkit sem veszek fel laboratriumomba48 ,viszont sok felolvasst tartott1 miutn rendes eladsain kivl ,miksa kirly intenczii rtelmben nyilvnos felolvas-estket kellett rendeznie1 amelyeket az udvar s az elkel krk srn ltogattak2 a tudomny ms rdekes terleteirl msok adtak kstolt4 ,egyik ilyen estjn meglehetsen ers robbans trtnt1 amely nemcsak magt ,liebiget1 hanem egy pr udvari mltsgot is knnyen megsebesitett4 ,ez utbbiak mindamellett szorgalmasan rsztvettek ,liebig kvetkez felolvassain1 a tuds azonban gondoskodott arrl1 hogy hasonl baleset tbb el ne fordulhasson4 ,liebig eleinte csak annyiban volt hatssal a mezgazdasgra1 hogy a ledorongolt elmleti gazdk elkeseredetten megtmadtk az svnyi trgya-elmlett4 ,evvel az elmletvel tnyleg bajba kerlt1 amikor a nitrogn-trgyzs szksgessgt 7a lgkr s az es ammnikjnak megfelel nitrogn-termelse folytn7 ktsgbe vonta2 knny volt ugyanis a nitrogn-trgyzs eredmnyeit beigazolni1 ppen a guan alkalmazsval4 ,liebig a hatst knsavas alkatrszeknek tulajdonitotta s bennk ltta a talaj termkenysgnek legfontosabb tnyezjt4 ,ma ugy ll a dolog1 hogy mindkt fajta trgyzst szksgesnek ismerik el1 ha intenziv termels a czl2 a nitrogn a mezgazda szmvetsben viszonylagosan a legnagyobb ttellel szerepel4 ,a mezgazdk felvilgositst csaknem kizrlag irodalmi uton folytatta4 ,lawes s ,gilbert angliai kisrleteit1 amelyek ltszlag az svny-elmlet teljes czfolatt eredmnyeztk1 ,liebig avval a magyarzattal kisrte1 hogy az ottani talaj svnyanyagban oly gazdag1 hogy ujabb1 mestersges szaporitsa nem jrhat szrevehet hatssal4 ,a szabadalmazott trgya 7nehezen oldhat klium7 csdjt a termfld klist lekt sajtossgval mentegette1 aminek folytn az oldhatatlansg nemcsak hogy felesleges1 hanem egyenesen kross is vlhat4 ,ezt az rdekes tnetet1 amelyet taln csak napjainkban fognak a fld-kolloid rvn teljesen megmagyarzni1 ,bronner mr #ahcf-;ban szrevette1 ,huxtable s ,thomson #ahdh-;ban ujra1 ,way pedig #ahej-;ben harmadszor is felfedezte4 ,liebig sem tudott eldei megfigyelseirl s csak #aheh-;ban ismtelte meg kisrleteiket1 igazolta helyes voltukat2 a gytr nagy rejtly kulcst vgre a markban rezte4 ,elvesztett terleteket azonban1 kztudoms szerint1 sokkal nehezebb visszahditani1 mint elszr megszerezni2 ,liebignek is folytonos irodalmi harczban kellett llnia1 hogy eszmjt mindenfle irnyban rvnyesithesse4 ,szerencsre uj hivk szegdtek mellje s segitsgkkel a nvnyi tpanyagok alapelveit a hatvanas vekben nagy nehezen gyakorlati sikerhez juttatta4 ,e mezgazdasgi kminak sok uj1 gondosan tdolgozott kiadsa1 a siker bizonysgait kpviseli4 ,mncheni tartzkodsa az irodalmi munkssg jegyt viselte mindvgig magn4 ,whler hiba ajnlja nki a hugysav-vizsglatok folytatst1 ,liebig igy vlaszol3 ,hasznlhatatlan s tehetetlen munkatrsra akadnl bennem2 szivesen ltnk hozz1 de nem volnk semmikpen segitsgedre4 ,az idm sokfel lekttt1 szellemileg pedig egyoldalu munka foglal el3 tbbek kzt pp most akarok a mezgazdasgi kmia tern ,stckhardt ellen llst foglalni s ,kmiai leveleim uj kiadsa is kszbn van48 ,sajt maga nagyon vltozan rtkeli munkjnak becst3 sokszor komolyan rajong rte1 mskor eltkozza4 #ahge-;ben ,whlernek ezeket irja3 ,csodllak ,tged s szp eredmnyeidet2 milyen boldog is vagy a magad birodalmban6 ,idsebb vagy nlam s mgis n vagyok az eltompultabb kettnk kzl2 az indiai mese emberre gondolok1 akinek nevet szjbl rzsk hulltak ki4 ,a mezgazdkkal a rossz sors hozott ssze3 a danaidk hordjt tltgetem2 minden hiba1 fogytn az erm s eredmny nincs semmi4 ,a ,kmiai levelekkel egyetlenegy embert se hditottam meg magamnak48 #ahfa-;ben mgis a kvetkezkpp ir3 ,legforrbb vgyam1 hogy mezgazdasgi kmimat bevgezzem2 sok uj tletem van raktron1 amely a mezgazdasgra bizonyos befolyssal lehet4 ,ha azutn a knyv vgre kszen lesz1 nyugdijaztatom magam s szp csndesen ldeglek4 ,de j erre mg gondolni is68 ,mskor pedig3 ,borzaszt elgondolni is1 hogy elg ostobk vagyunk mindig robotolni s soha se pihenni68''' ,knyvem mr vajudik2 milyen btran s gyorsan grdlnek a sorok1 amig fiatalok vagyunk s milyen keserves dolog az irs vnsgnkre1 amikor folyton emlkeink kzt kell tapogatznunk s ezerfel aggodalom kisrt''' ,a knyv pp annyi gynyrsget okoz1 mint veszdsget''' ,amit csak tesznk1 alkotunk s felfedeznk1 parnyi porszem ahhoz kpest1 amit a mezgazda elrhet4 ,a mvszet s tudomny vivmnyai az emberisg meglhetsi feltteleit nem javitjk s ha egy tredk szellemi s anyagi lvezethez is jut ltaluk1 a nagy tmeg nyomora lland s vltozatlan marad''' ,a gazdlkods fejldse ellenben a gondok s bajok mrtkt leszllitja1 a mvszet s tudomny szpsgei irnt megrtst kelt1 talajt s sulyt ad a mi egyetemes elrehaladsunk szmra'''8 ,ki tudja1 lesz-e hatsa a knyvnek s elrem-e vele czlomat2 nem tudok annyira uralkodni az anyagon1 mint mskor szoktam s a szenvedly hinyt a lassu1 megfeszitett munknak kell ptolnia4 ,emlkeztehetsgem folyton cskken s ez nagyon elszomorit4 ,hatvan ves vagyok s vrhatok sok1 amig eszmim megrnek2 egyedli vigaszom1 hogy ebbl a mvembl hasznos eredmnyek is fognak kihajtani48 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,emlitettk1 hogy ,liebig mr kevssel els nvnyfiziolgiai mvnek megjelense utn elhatrozta elmletnek az llati test folyamataira val kiterjesztst is2 idvel s a kzdelmek sorn bizonyos mdositsok vltak szksgess1 klnsen a fermentumok tanval volt sok kellemetlensge4 ,liebig tudniillik mindig elkeseredetten czfolta a felold er8-nek ,berzelius ltal puszta gyjtnv gyannt s minden hatrozott jelentsg nlkl bevezetett fogalmt1 klnsen azrt1 mert ,berzelius ,mitscherlich munklataira hivatkozott1 aki a borszesznek knsav ltal #abj mellett val lland sztbontst olyan klcsnhatsnak tekintette1 amelynl egy anyag puszta jelenvalsgval hat s maga nem emsztdik fel4 ,liebig evvel a rendszeres fogalomkpzssel szemben arra az llspontra helyezkedett1 hogy a fermentumok bomlsnak indul anyagok1 amelyek tovbbadjk a maguk kmiai mozgst4 ,whler ellenvetseket hozott fel s ,pasteur biolgiai kutatsai is ledntttk ,liebig nzeteit4 ,ma mr tudjuk1 hogy a fermentumok s a bomlaszt anyagok hatsa a kmiai dinamika egyik krdse1 hogy egy mr magban lehetsges folyamat gyorsitsrl van sz2 a mai felfogs minden esetre inkbb ,berzelius szempontjval egyezik meg1 mint ,liebigvel1 akit pedig egsz az utbbi idkig1 minden hasznos eredmny nlkl1 a problma mesternek tartottak4 ,ez a tveds annl inkbb is figyelemremlt1 mert ,liebig s ,whler maguk is az amygdalinnak emulsin 7a mandulban elfordul fermentum7 ltal kesermandulaolaj1 kksav s cukorr val sztbontsval a fermentumoknak l szervezet nlkli hatst igazoltk1 amelynl rothad anyagok nem voltak megllapithatk1 ,liebig nem akarta az egyezsget elismerni s igy maga zrta magra az ajtt4 ,e feltl rvidlts magyarzata a szemlyes krlmnyekbl hmozhat ki4 ,a katalyzis krdsnek harczban ,liebig s ,berzelius kzt komoly nzeteltrsek merltek fel s miutn ,mitscherlich tudomnyos munkssgval s egyni befolysval ,liebig ellen hangolta ,berzeliust s kegyetlen gyllsget szitott kzttk1 termszetes1 hogy ,liebig sem tudta a tudomnyos krdst s rtkelst a kellemetlen s fjdalmas szemlyi srtsektl ksbb sem teljesen elklniteni4 ,ebbl az egyetlen hamis hangbl egsz tudomnyos macskazene keletkezett3 ,pasteur az leszt szerves termszett diadalmasan rvnyesitette ,liebig elmletvel szemben4 ,pasteur sajt nzetei nagyon korltoltak ugyan1 mert mellzi azt a kvetkeztetst1 hogy az leszt minemsgnek kimutatsval az erjeds kmiai okainak krdse mg eldntetlen1 mgis httrbe szoritotta ,liebiget1 aki utols nagy munkjban is hiba igyekezett sajt elmlete szerint az llati test folyamatainak kmiai tnyezjt megllapitani s megfelelen alkalmazni4 ,az a husz v1 amelyet ,liebig ,mnchenben tlttt1 kmikofizolgiai elvei irodalmi uton val kifejlesztsnek s rvnyesitsnek volt szentelve4 ,sokoldalusga s mozgkonysga azonban most is tbb problmnak egyidben val tanulmnyozsra csbitotta1 amelyek azutn tudomnyos elmletek alkalmazsban csucsosodtak ki4 ,az emberisg java volt mindenkor a vezet gondolata1 termszetesen azonban1 amikor alkalom nyilt re1 a maga jogos hasznrl sem feledkezett meg4 ,szabadalmazott trgyjnak ,muspratt ltal val rtkesitsrl mr emlitst tettnk2 az vegnek tkrk czljaira val ezstzsvel is sokat bajldott1 de szintn anyagi eredmny nlkl4 ,egsz vratlanul sok hasznot huzott abbl a nagy munkjbl1 amelyet ,giessenben a husl alkatrszeirl irt4 ,mr ,kmiai levelei8-ben emlitst tesz arrl1 hogy azt a sok dlamerikai1 ausztrliai s egyb hus-anyagot1 amelyet ott fel nem hasznlnak 7csak a marhk brt s zsirjt71 kivonatols s bepczols utjn kellene rtkesiteni s a huslbl nyert kivonatot olcsn az eurpai fogyasztkznsg rendelkezsre bocstani4 ,liebig maga alig gondolt tletnek a gyakorlatban val megvalsitsra1 ,giebert hamburgi mrnk azonban1 akinek ez az odavetett tlet feltnt1 7annl is inkbb1 mert a dlamerikai viszonyokat szemlyesen ismerte7 ,liebighez fordult s kzelebbi felvilgositsokat krt tle4 ,sikerlt is azutn ,fray ,bentosban gyrat berendeznik2 ,liebig vllalta a gyrtott termkek ellenrzst s oda adta hozz nevt4 ,rvid id alatt kiterjedt ipari zem fejldtt1 amely nemcsak ,liebignek1 hanem valszinleg rkseinek is jelentkeny jvedelmet hozott s hoz mg ma is4 ,a huskivonat krdsben is mindenfle polmiba sodrdott1 miutn sajtos tpll ert tulajdonitott neki3 szerinte burgonya s huskivonat felr tiszta hustpllkkal4 ,ms kutatk rendszeres kisrletei nyomn azonban kiderlt1 hogy a huskivonatnak csak mint lvezeti czikknek van jelentsge1 miutn az emsztsi nedveket kivlasztja s ez ltal az egyidejleg felhasznlt tpanyagokat jobban rtkesiti is1 viszont energia-forrsul magban vve nem tekinthet1 annl kevsbb1 mert az elgsnl igen kevs kaloriatartalommal rendelkezik4 ,sok keserves veszekedsbe kerlt1 amig ,liebig ,voit s ,pettenkofer llspontjnak helyes voltt elismerte4 ,whlernek irja #ahgj-;ben3 ,rgibb feltevseimmel furcsn llok2 a fehrje jelentsgt s fogalmt tulbecsltk s most lassankint az egsz felfujt elmletet meg kell semmisitenem48 ,ksbb pedig igy panaszkodik3 ,komolyan foglalkozom avval a gondolattal1 hogy a nyri felolvass all kibujok2 jobban kimerit1 mint a tli s ugy rzem1 hogy magval a krdssel is meghasonlottam4 ,nyron tudniillik llati kmit1 tpllkozsi elmleteket olvasgatok s olyan kevs dolog rdekel a msok eredmnyeibl1 hogy magamnak is elmegy tle a kedvem4 ,kicsinyes prblkozsok1 - semmit se lehet velk kezdeni2 a modern fiziolgusoknl hinyzik az egysges nagy1 minden kutatst lekt eszme48 ,a sok panaszbl az a megismers kacsintgat ki1 hogy uj gondolatok szerzi1 amikor mr belevertk kortrsaik fejbe eszmjket s rdekldst tudnak kelteni irnta1 maguk mr rg tul vanak rajta4 ,ami a tbbieknek friss szenzczi1 szmukra mr rgi mese s a tmeges elismers csknys volta a kutatt magt is zavarba ejti4 ,a felidzett szellemek nem eresztik ki a krmk kzl1 az egyni gondolat nll letet kezd1 amelyet a tuds elre nem szabhat meg s sokszor nem is helyesel4 ,liebig is ellentmondsba kerlt utols veiben nmagval1 ha nem is annyira1 mint pldul ,berzelius4 ,a szlk is ugyanigy vannak gyermekeikkel s annl hamarabb1 minl tehetsgesebbek s kivlbbak1 mint k4 ,a tbbi problma is1 amellyel ekkoriban foglalkozott1 csaknem kizrlag gyakorlati jelentsg volt4 ,a csecsemlevessel 7malta1 liszt s sk keverke7 krlbell ugy jrt1 mint az svnyi trgyval3 sajt unokin nagyon j eredmnnyel alkalmazta1 msoknl azonban olyan uthatsok lptek fel1 hogy fel kellett hagyni vele4 ,a kellemetlen kvetkezmnyek okt utbb felismerte s kikszblte1 s egyik ellenfelt a sajt gyermekvel tritette meg2 a csecsemleves azonban mgsem tudott meghonosodni4#b ,kenyrporral is prblkozott1 amelylyel az erjedsnl val anyagvesztesg elkerlhet4 ,egyik rgebbi tanitvnya1 ,horsford ugyanevvel az tlettel ,amerikban nagy vagyont szerzett1 ,liebignek ellenben nem sikerlt a dolog s ma is csak nagy elvtve alkalmazzk nmely stemnyfajtnl4 ,utols veiben egy kvkivonat tervvel foglalkozott1 de sajt maga sem volt az eredmnynyel megelgedve4 ,emlitettk mr az veg ezstzst2 czlja a higanymrgezs megakadlyozsa volt1 amely ellen a munksok az amalgmozott tkrknl alig vdekezhettek4 ,a kutat teht tnyleg a legokosabban teszi1 ha ismeretei hatrain bell marad3 uj tnykrlmnyeket fedez fel s a gyakorlati rtkesitst msokra bizza4 ,az anyagi haszon elmaradst az emberisgnek kellene krptolnia2 a kz jltevinek olyan poziczit s olyan meglhetst kell biztositani1 hogy gondtalanul1 st gazdagon munklkodhassanak4 ,minden nemzetnek sajt rdeke ez1 mert az illet tuds nagyszer cselekvsei annyi energia-vesztesget hritanak el1 amely a miniszteri fizetssel bizonyra felr4 ,liebig pldja klnben a huskivonattal bizonyitja1 hogy a tudomnyos tekintly elegend ahhoz1 hogy a kutatt fizikai fradsg nlkl is dus jvedelmi forrshoz juttassa4 ,liebig #ahfc-;ban tudomnyos fordulra kerlt1 amirl ,baconrl tartott emlkbeszdbl rteslnk4 ,whlerhez intzett1 nyilvnossgra akkor nem jutott leveleiben mr van egynmely hivatkozs ismeretelmleti tanulmnyaira1 amelyekben a gyakorlati felfedezs elvi jelentsgeirl szmol be4 ,bacon irsait nyilvnvalan azrt forgatta1 hogy trtnetileg megalapozott nzletei legyenek1 miutn ,bacon akkortjt a szakfilozfusok szemben a termszettudomnyi korszak megalapitja volt4 ,annl jobban meglepdtt1 hogy a dilletns jogsz utalsaiban egyltaln nem ismert r a maga s msok eljrsi mdszerre4 ,bacon egyszeren a jogszi bizonyitst alkalmazza a termszettudomnyi problmkra is1 magtl rtetdik1 hogy minden szmbavehet eredmny nlkl4 ,dilettnsok kezdemnyeztk1 trtnetirk s filozfusok terjesztettk ,bacon hirnevt vszzadokon t2 olyanok1 akik a termszettudomnyhoz pp oly keveset rtettek1 mint maga ,bacon1 a dicsitett ujit4 ,liebig persze darzsfszekbe nyult s ,sigwart filozfus vdelmre is kelt ,baconnak4 ,beismerte ugyan1 hogy ,bacon blcsszeti szolgltatsai nem maradand rtkek1 de a termszetkutats tern val fejleszt hatst ktsgtelennek tartotta4 ,legkedvesebb az egsz hercze-hurczban1 amelyben ,liebig is lnk rszt vett1 hogy a blcssz milyen lelkinyugalommal prblja a felfedezt a sajt tudomnyban kioktatni4 ,meg kell emlitennk1 hogy ,angliban is rossz nven vettk a nemzeti szent8 megtpzst4 ,akadmiai beszdek alkalmbl ,liebig ismtelten termszetfilozfiai terletekre csapott t1 amelyek sajt tapasztalataira val vonatkozsaikban tanulsgosak4 ,liebig ezirnyu tletei kzben mg egyltaln nem gymlcsztek3 fiziolgiai elmleteinl is jobban megelztk kort4 ,alapgondolata3 az emberisg fejldst csakis a termszet ismerete s leigzsa viszi elbbre4 ,a termszet- s kulturtudomnynak ujabban divatoz szembellitst ,liebig mr negyven v eltt akknt dnttte meg1 hogy a termszettudomnyt a kultura tulajdonkppeni tudomnynak vette2 szerinte3 a trtnelem a politikai s egyhzi hatalmak amaz eszeveszett trekvseirl ad hirt1 hogy az embereket szellemi s testi rabszolgasgban tartsk2 a jvend trtnelmi tudomnya a szabadsg diadalt fogja leirni1 amelyet az emberek a dolgok s az igazsg lnyegnek megllapitsval vivnak majd ki1 mg pedig olyan fegyverekkel1 amelyekhez nem tapad vr s olyan harczban1 amelyben a valls s az erklcs nagyon elenysz kis segdcsapat lesz48 ,egy ,whlerhez intzett levelben mg lesebben foglalja ssze gondolatait3 ,megprbltam annak kimutatst1 hogy az emberisg fejldst lnyegileg a czivilizl feltallsok s a termszetbuvrkods rvn nyert tapasztalati fogalmak hatrozzk meg4 ,minden ms 7valls1 filozfia1 stb47 annyiban jelent csak valamit1 amennyiben alkalmazkodik a tapasztalati fogalmakhoz4 ,ha az llami s egyhzi hatalom szvetsgben lett volna a termszettudomnynyal1 egy lpssel sem jutott volna elbbre s nem fejldtt volna ki korbban vagy mskp4 ,mint ellenfelek azonban nem tartztattk fel1 legalbb vlemnyem szerint1 a legkevsbb sem egymst4 ,luthert a termszettudomnyi felfedezsek hijjn ppugy elgettk volna1 mint ,husst3 a fld alakjnak felfedezsvel azonban leszakadt az g8 az egyhzra1 a tz meghatrozsval a pokol81 a lgnyoms fogalma rvn vge lett a boszorkny8-hitnek1 a termszet pedig elvesztette akaratt81 mihelyt eltnt a lgres tr iszonya84 ,mint a filozfia dilettns mvelje3 igy gondolkozom48 ,ugyanilyen szempontokbl magyarzta meg ,liebig az #ahff4 s #ahgj-;iki politikai esemnyeket4 ,az els alkalommal igy ir3 ,a tudomny1 azaz rtelem s tuds gyztt s a tanulsg a francziknak is sokat r4 ,a brutlis erszak empirizmusnak vge mindrkre4 ,mindenhol javulni fognak a viszonyok2 a legkonokabb ellenlls persze ,bajororszgban1 e rgi rmai jogszllamban lesz48 ,az #ahgj-;iki nmet gyzelem kapcsn irja3 ,a tuds vagy tudomny mrkztt az empirizmussal vagy rutinnal s itt is1 mint a mezgazdasgban1 a tuds gyztt48 ,meg kell itt jegyeznnk1 hogy ,liebig egsz letben kzdtt a klasszikus nevelsi rendszer ellen4 ,a termszettudomnyok gyorsan nvekv jelentsgt a filolgiai oktats htramaradottsgval szemben oly feltlnek tartotta1 hogy ez sdi relikvia elpusztulst nagyon kzelre is remlte4 ,mennyire csodlkoznk1 ha ltn a mai llapotokat1 a melyek az indokolt s alapos tmadsa ta alig hogy valamicskt javultak6 ,liebig teht mozgalmas s sokoldalu tevkenysget fejtett ki ,mnchenben2 elismerssel kell adznunk ,miksa csszrnak1 hogy e plfordulst pp akkor tette lehetv1 a mikor mr letkrdss vlt nla4 ,egsz msfajta eredmnyekre hivatkozhatott1 mint ,giessenben1 de bizonyra pp oly rtkesekre4 ,igaz1 hogy ,liebig kitntetsek irnt is fogkonny vlt1 de ez a kis hiusg sem tevkenysgnek1 sem jellemnek nem rtott1 ,emlitsk meg1 hogy ellenfelnek1 ,mitscherlichnek kieszkzlte a ,miksa-rendet1 a porosz ,pour le mrite bajor mst1 mg pedig olyan diszkrten1 hogy ,mitscherlich a legnagyobb meglepetssel tudta meg ,whlertl1 hogy ,liebig keze van a dologban4 ,az emberisg sorsnak a tudomny szolglatai ltal val megknnyitse volt ,liebig vezet eszmje letnek ebben a korszakban4 ,a mit hibzott1 heves s kimletlen termszetnek tulajdonithatjuk1 a melyen sohasem tudott teljesen ert venni4 ,szubjektive azonban mindig szinte s becsletes maradt1 habr objektive sokszor igazsgtalan volt is4 #ahfc-;ban igy nyilatkozott sajt magrl3 ,nem vagyok termszettl fogva harczias1 de ha belekergetnek1 akkor nekifekszem a dolognak s minden erm megfeszl2 nem vakit el a szenvedly1 a kzdelem vgya ragad magval2 minden rzkem kilesl s uj energik mlenek belm48 ,tekintve1 hogy ezt hatvan ves korban irja1 el lehet kpzelni1 mirt foglalta le a polmia letnek javarszt4 ,az aggkor fokozd gyengesgeirl ,whler utjn szerznk tudomst4 ,az els feltn jel3 a laboratriumi szemlyes kzremkds abbahagysa1 ha a harminczves korban fellp1 a kortl fggetlen kimerlsi tnetektl eltekintnk4 ,az tvenes vek elejn rzi a fradtsgot elszr1 tiz vvel ksbb vgt sejti s vissza akar utoljra sszefoglallag egsz letre tekinteni2 #ahfj-;ban irja ,whlernek3 ,szeretnk veled kzsen egy regnyt irni3 ,emlkezsek rgi idkre8 czimen4 ,ha visszagondolok harminczhrom v eltt ,frankfurtban val tallkozsunkra1 szinte csodlatosnak tetszik az egsz2 elmondhatjuk1 hogy a mai kor sok munkjn a mi eredmnyeink tkrzdnek2 kenyren s vizen ltnk1 hisz' a mai gazdag laboratoriumoknak mg hirk-hamvuk sem volt4 ,regnyt lehetne irni errl1 rdekesebb s szrakoztatbb volna1 mint egy komoly s unalmas trtnet1 amelynek nincsenek epizdjai48 #ahfa-;ben mondja3 ,megint vge egy vnek s nemsokra a mi reg fejnknek is6 ,nem tudom1 ,te hogyan vagy1 n azonban olyan kicsinek rzem magam tanri llsomra1 hogy gyakran elkedvetlenedem s szomoru leszek4 ,a mezgazdasgi kmia rvn csaknem elszoktam a kmitl1 st a fejemre is ntt48 #ahfc-;ban pedig3 ,htfn este ,heidelbergben voltam ,bunsen1 ,vangerow s ,kirchhoffal1 s lttam1 milyen messze kerlnek idvel az emberek egymstl1 ha az rdekkreik klnbzk2 heidelbergi bartaink szoczilis s politikai gondolatmenete annyira ms terleteken mozog s az n tudomnyos mkdsem annyira izollt1 hogy a klcsns rintkezs helyes kiindul pontjai hinyoznak4 ,ezrt marad magra az reg ember3 sokakkal vagyunk egytt1 de a lelknk s kedlynk idegen tlk48 #ahfe-;ben ,berlinbe hivjk meg1 amirl ezt irja3 ,taln hallottad1 hogy ,berlinbe szeretnnek vinni1 mint egy rokok-trgyat diszl2 a mezgazdasghoz kellenk1 de ez a nagy mkdsi kr1 amelyre azeltt annyira vgytam1 az n koromban mr nem nekem val48 #ahgj-;ben ,whler kzs munkra buzditja2 ,liebig igy vlaszol3 ,a mezgazdasgi kmia uj kiadsval vagyok elfoglalva dlelttnkint nhny rig4 ,olyan munkhoz azonban1 amilyet ,te szeretnl1 mr nincs elg erm4 ,utols tanulmnyommal#c lezrom letplymat48 #ahgb3 ,mi dolgunk van mg ezen a vilgon8''' ,egyiknk a msik utn pusztul el4 ,mr nem akarok rossz szivart szivni1 ki tudja1 meddig szivhatok mg jt1 hallnak vben viszont ellenkez rzelmek tmadnak benne3 ,janur vgn irja3 ,eladsaim egsz jl mennek2 inkbb felfrissitenek1 mint kifrasztanak4 ,kmiai dolgokrl mr alig olvasok fel2 a rgi rdeklds hogy is aludhatott ki ennyire68 ,mg mrcziusban is felolvassairl szmol be4 ,egyszer azutn kertiszkben elaludt1 meghlt1 tdhurutot1 majd tdgyulladst kapott s #ahgc prilis #ah-n1 csaknem hetvenves korban1 kiszenvedett4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,liebig testi s szellemi szervezetnek energetikai jellemzse bizonyitja1 hogy a np8-bl val szrmazsnak egy csom felhalmozott1 fejldsre kpes energit ksznhet4 ,klnben ktsgtelenl a szerencse gyermeke volt3 mindenki nkntelenl is jakarattal kzeledett felje1 mindenki rlt1 ha megltta4 ,platen odaad bartsga is errl tanuskodik1 pedig szellemi rokonsg nem igen volt kztk4 rklt energia-kszlete krlbell harminczadik vig fedezte minden erszksglett2 innen kezdve fradsgi s kimerlsi tnetek lpnek fel4 ,liebig utazgatssal prblt rajtuk segiteni1 hogy a laboratrium gondjait feledtesse magval4 ,esti krtyzsa is nagyon szrakoztatta1 st lete vge fel napi szksgletv is vlt1 hogy tulterhelt agyt elvonja az akaratlan szellemi munktl1 ami ilyen kls eszkzk nlkl nem sikerlt volna4 ,liebig szeretett jl s sokat enni2 az ivsban mrtkletes volt1 a szivarozsban annl kevsbb4 ,whlerrel val levelezsben tekintlyes helyet foglalnak el a klcsns szivarkakldemnyek s amikor ,liebig egy pr vvel halla eltt sulyosan megbetegedett s leszmolt az lettel1 sszes j szivarjait ,whlerre hagyomnyozta4 ,mikor azutn flplt1 rvidesen azt irhatta bartjnak1 hogy mr mind a szivart sajt maga szivta el4 ,szivesen ltott trsasgot1 de csak a maga hzban4 ,lefekdni1 klnsen ksbbi veiben1 korn szeretett3 #i s #aj kztt4 ,komoly baja1 az emlitett eseten kivl alig lehetett1 ltalnos rosszulltrl azonban gyakran panaszkodott4 ,liebig lett teht tulnyoman boldognak mondhatjuk1 fleg azrt1 mert hallig elegend energija volt ahhoz1 hogy az emberisg szolglatban lljon s igy bels tartalmat nyerjen4 ,liebig egynisgrl s tevkenysgrl ttekinthet kpet adnunk igen nehz feladat1 mert szokatlan sokoldalusggal kerlnk ssze4 ,feltn nagy s gyors szellemi reaglkpessge1 ami a romantikus tipus jellemzje a klasszikussal szemben2 ennek megfelelleg korarett is volt s ezt a tulajdonsgt avval is elrulta1 hogy a latin iskola szellemi zsarnoksgt nem sokig trte4 ,ugyanerre mutat munkssgnak korai kezdete3 mg mint gyermek rdekldik a robban anyagok irnt1 majd uj kmiai gondolatok tmadnak benne s a durran ezst elllitsnak sajt maga adja meg a reczeptjt4 ,fiatalembereknek az a kpessge1 hogy msokat knnyen megnyerjenek maguknak s rdekkreiknek1 ,liebignl hatvnyozott mrtkben jelentkezett1 amit regkorig tart arczbeli szpsge is elsegitett4 ,igy azutn kispolgri szrmazsa ellenre sem kellett sok akadlylyal megkzdeni1 hogy a maga hajtott utjn jrhasson4 ,igen fiatalon kerlt abba a kellemes helyzetbe1 hogy kornak els emberei 7,prisban7 vezettk be a tudomnyos munka terleteire s szemlyesen is tmogattk4 ,humboldt hathats jakarata 7amelyet szintn csak rokonszenves egynisgnek ksznhetett7 megmentette attl1 hogy magntanroskodssal morzsolja szt nagyra hivatott tehetsgt s felszabaditotta t mr els szrnyprblgatsai utn4 ,egy czl fel egyesitette minden erejt s ezt meglep rvid id alatt rte el4 ,hamarosan volt laboratriuma is1 ahol nemcsak sajt kutatsait vgezhette1 hanem tanitvnyokat is gyjthetett maga kr1 eszmi s lelkesedsei feleslegt nekik ajndkozta s nll kutatkk nevelte ket4 ,igaz1 hogy tanitvnyai nha ellenvetsekben1 st szemlyes tmadsokban is rszesitettk1 ami azonban csak tanri hivatottsgt bizonyitotta3 flelmetesen sulyos egynisge ellenre is meg tudta vni s ki tudta fejleszteni nvendkei egynisgt is olyannyira1 hogy alkalmilag mg ellene is fordultak4 ,e tmadsok teht1 mg ha igazoltak voltak is1 vgeredmnyben az dicssgt szolgltk4 ,tevkenysgnek els s legfontosabb peridusa3 a laboratrium kikpzse s a megfelel oktats igen rvid idre korltozdik4 ,a negyvenes vekben1 amint mr jeleztk1 tanitvnyaihoz val viszonya nagyon megvltozik3 az egyni tanits mrtke cskkent4 tvenedik letve elrse eltt mr annyira kimerlt1 hogy ezen a tren egyltaln nem tud tovbb mkdni2 a szemlyes tanits egyszer s mindenkorra vget r4 ,krlbell ugyanebben az idben fejezdik be a szabad tudomnyok tern val kisrleti buvrkodsa1 miutn ksbb csakis az alkalmazott tudomny krdseivel foglalkozik1 nem is annyira maga1 mint inkbb asszisztensei az felgyelete alatt4 ,tevkenysgnek harmadik mezeje irodalmi munkssga volt1 amely a tbbivel egyszerre vette kezdett1 de letnek msodik szakban homloktrbe vonul s gazdagg s termkenyny teszi ksbbi veit4 ,eleinte kritizlt1 negyvenes veiben pedig nagyobb munkkhoz ltott4 ,ketts alkalom addott hozz3 egyrszt elhunyt szerkeszttrsa1 ,geiger zvegynek felsegitse a gygyszertani kmia kziknyvnek ujabb tdolgozott kiadsa ltal1 msrszt az egyetemtl val anyagi fggetlensg vgya4 ,meg kell azonban jegyeznnk1 hogy sem a keziknyvnek1 sem a hozzfztt kzi sztrnak nem volt valami nagy1 szmottev sikere2 a szerves kminak a mezgazdasgra1 illetve a fiziolgira val alkalmazsrl irt mveinek annl inkbb4 ,termszetes s szksgszer fejldst ltunk magunk eltt4 ,azok a hatalmas gondolatok1 amelyek az utbbi knyvekben foglaltatnak1 tulnnek a folyirat hasbjain2 nem keresi s nem olvassa ott senki1 mert az apr s rdekes kzlemnyekkel szemben vgtelen hosszuaknak ltszanak4 ,a knyv az adott s szksges forma ilyen munkhoz s igen termszetes1 hogy ettl fogva ,liebig is ragaszkodik hozz4 ,a sikernek ksznheti azt is1 hogy sokan szrevettk1 akik az vknyvekbe soha bele nem nztek volna4 ,az alkalmazott vegytan problmja1 amely innen kezdve ,liebig rdekldst lekti1 megvalsulshoz felttlenl szleskr rdekldsre kell1 hogy ignyt tartson4 ,egy tudomnyos tnymegllapits valamely ismert folyiratban a termszetes talajra akad s rdeme szerint rvnyeslhet tovbb2 egy uj gyakorlati belts azonban mindenekeltt nagyszabsu gyakorlati prbt kvetel meg4 ,ehhez azonban sok embert kell mozgsitani s nem elg a meggondolst egyszeren kimondani1 hanem folyton az rdekeltek szeme el kell tartani1 npszersiteni kell az eszmt1 el kell sprni a knyelmi akadlyokat1 vagyis3 a munka nehezebb fele l emberek befolysolsban1 nem pedig uj fogalmak s szempontok kpzsben ll4 ,liebig knyve irsval egyidejleg lnk ujsgiri tevkenysget fejtett ki s pldul ,kmiai leveleit elbb a napisajtban adta kzre s csak azutn knyvalakban4 ,klns szerencse teht1 hogy ,liebig megtallta az uj s hatkony rvnyeslsi formt1 amelylyel htralev letenergiit teljesen kiaknzhatta4 ,liebig sokkal termkenyebb volt1 mint pldul a visszavonult ,davy1 akit elkel magatartsa sem vott meg sok csaldstl s kesersgtl4 ,liebig jformn kiuzsorzta sajt lett s munka kzben halt meg1 az emberisg muhelyben4 ,heves termszete sokszor elftyolozza letnek ders menett1 nem annyira a szemlyes rintkezsben1 mint inkbb irodalmi munkssga sorn4 ,maga emliti1 hogyan ragadta t el a polmikus lz4 ,azltal1 hogy kls akadlyokkal nem igen kellett kzdenie1 egyrszt jelentkeny energia-feleslege maradt1 amelyet intenziv rmmel hasznlt fel1 msrszt ez az rmrzet mg akkor is nyomon kvette a vita mezejn1 amikor mr energia-kszlete jrszt felemsztdtt4 rdekes1 hogy olyan nagylelk termszet1 mint az v volt1 egyltalban nem trdtt tulzott tmadsainak fjdalmas kvetkezmnyeivel3 bermensch volt jval ,nietzsche eltt4 ,meg kell azonban bocsjtanunk tulzsait s mrtktelensgeit is4 ,brmennyire szemlyeskedett s gorombskodott1 mindig rezzk1 hogy nem apr szemlyes rdekekrt1 hanem nagy eszmkrt harczol4 ,mg amikor nincs is igaza s szenvedlyes hitben nem tudja ellenfele llspontjt nyugodtan mrlegelni1 e fogyatkossga soha sem hivja ki a szigoru erklcsi kritikt4 ,visszapillants4 ,ha mr most magunk el tartjuk a nagyembernek ezt a hrom esett1 jelentkeny eltrseket szlelnk4 ,lttunk elszr is egy kutatt1 akinek csak egyetlenegy eszmje van1 s aki nem tudja az utkor figyelmt eszmnyeire rirnyitani2 ksbb ugyanazt az eszmt msok dobjk piaczra s ekkor a tuds s felfedezse vgre rvnyesl4 ,azutn ott van a msodik1 aki egyik felfedezst a msikra halmoz1 de mkdse elvont marad2 tanit1 de egyltaln nem csinl iskolt s fiatalabb erket hasonl tevkenysgre nem buzdit4 ,vgre a harmadik kutatval ismerkednk meg1 aki gazdag termkenysgn kivl tanitvnyaira majdnem olyan hathats befolyst gyakorolt s msok buzditsa s tmogatsa ltal tbbet tett sajt tudomnygnak fejlesztse rdekben1 mint a maga buvrkodsval s sikereivel4 ,amilyen klnbsgeket lttunk a kortrsakra val hatsuknl1 hasonl eltrsek mutatkoznak letk sorn is3 egyiknl az letrm majdnem teljes megsemmislst1 a msiknl elkel1 knyelmes s egyenletes siker letet1 a harmadiknl pedig rendkivli diadalok s heves tmadsok vltakoz viharait1 arnylag rvid idk alatt4 s igy ki lehetne mg nhny ellenttet emelni1 miutn a pldkat1 tekintettel a lehet legnagyobb klnbsgekre1 szk krbl vlasztottuk4 ,a kzssgre1 amit keresnk1 rismernk1 ha ltalnos krdseket vetnk fel s olyan sszefoglal szempontokat vlasztunk ki1 amilyeneket albb fogunk alkalmazni4 ,a szletett kutat4 llitsuk fel elbb a krdst1 vajjon a kutat szellem eredeti-e vagy fejleszthet8 ,erre a krdsre azt a vlaszt adhatjuk1 hogy mindkt fajta2 br a szletssel addik1 viszont fejleszteni is kell4 ,vagyis ms szavakkal3 nem lehet minden gyerekbl kutatt nevelni1 msrszt tnyleg nem minden gyerekbl nevelnk felfedezt1 aki pedig azz lehetne4 ,a leend kutatnak szletett hajlandsga mr abbl is kitnik1 hogy majdnem mindig sok testvre van1 rendszerint ugyanolyan viszonyok kzt nnek fel1 mint az illet1 ennlfogva azonos fejldsi lehetsgeik voltak1 anlkl1 hogy a megfelel fejlds nluk is bellott volna4 ,klns fiziolgiai felttelekrl van teht sz1 amelyek ugyanazon szlk gyermekeinl is csak ritkn tallhatk meg egytt s amelyek a kutat szellem kialakulsnak alapjt kpezik4 ,kzelednk nmileg az igazsghoz1 ha els sorban az agyvelnek egy klnsen szerencss kikpzdst ttelezzk fel4 ,nem ritka az az eset1 hogy kivl szellemi kpessg a test gyenge1 st visszamaradt fejldsvel kapcsolatos2 igy pldul ,helmholtz gyermekkorban igen nypicz volt s az elirt idben nem ltogathatta az elemi iskolt4 ,hogy melyek e fiziolgiai felttelek1 ma ltszlag mg egyltaln nem lehet megllapitani4 ,nem lehet kzvetlen rklsrl beszlni1 mert a leend nagy emberek felmeni rendesen nem emelkednek jelentkenyen krnyezetk fl s a szellemi risok gyermekei rendszerint1 legalbb is kevs kivtellel1 visszaesnek a kzepes tehetsgek kz4 ,ennlfogva a krdses feltteleket leghelyesebben ugy kpzelhetjk el1 hogy bizonyos szmu egymstl fggetlen tnyezknek egyazon idben klns rtkeket kell felvennik1 hogy a kitn tehetsg kialakulhasson4 ,igy teht minden iskolban vagy ms gyermekcsoportoknl az a lehetsg felttelezhet1 hogy egyikben vagy msikban megvannak a rendkivlisg kvalifikczii s csakis a ksbbi befolysoktl fgg1 vajjon ez a csira eltikkad-e1 vagy pedig megfelel teljesitkpessgg hajt ki4 ,mikor valamely klns tehetsg a krnyezettel ellenttes irnyban fejldik1 a tehetsg veleszletett voltt kell vdelmeznnk4 ,mayer ksbbi sorsa vilgosan megmutatta1 hogy krnyezete mennyire nem volt alkalmas az eredeti gondolat-berendezkedsnek fejlesztsre1 st tlk indult ki a legersebb s legkrtkonyabb ellenlls1 amelylyel mg akkor sem hagytak fel1 midn ,mayert mr kls elismersek rtk4 pp igy ,helmholtznl is a kzvetlen befolysok inkbb a termszettudomnyoktl val eltntoritsra voltak alkalmasak1 mint az ellenkezre2 atyja1 aki nagyon odaadan foglalkozott fia fejldsvel1 az lnk szellemi rdekldst mindenkppen a filolgiai s metafizikai irnyba terelte s rossz szemmel nzte fia materialisztikus hajlandsgt1 ugy1 hogy vgre a fiu munklatai befejzse eltt atyjval semmit sem kzlt bellk4 ,liebig maga emliti1 hogy tanra1 egy klnsen feltl filolgiai botls utn1 remnytelen irnival megkrdezte tle3 tulajdonkpen mi is lesz belle s mikor azt felelte1 hogy vegysz1 az egsz osztly1 a tanrral az ln1 viharos kaczagsban trt ki4 ,a nem4 ,taln itt volna alkalmunk azt a krdst megvizsglni1 milyen befolysa is van a nemeknek a tudomnyos vagy a feltallkpessgre4 ,mindenekeltt megllapithatjuk1 hogy a teremt tehetsgek majdnem kizrlag a frfinemhez tartoznak4 ,a kis szmu asszonyi tuds kzl alig van olyan1 akinek hatrozott teremttehetsge volna4 ,a tudomny s a technika uj utjait majdnem kizrlag frfiak fedeztk fel s jrtk be2 a nknek azutn kijutott nha a kiegyenlits1 simits s csiszolgats munkjbl1 ennl tbbre azonban nem igen vittk4 ,ezzel a ktsgtelen tnynyel szemben azt szoks felhozni1 hogy a nknek sohasem volt alkalmuk tudomnyos kikpzsre2 ez a kifogs azonban a trtnelmi kritika eltt nem tarthatja magt4 ,mindig voltak egyes nk1 akik a frfi tudomnyos munkjban rszt vettek s a frfiak nem akadlyoztk meg ket abban1 hogy annyit segitsenek1 amennyit akarnak s tudnak4 ,ha teht a nt a trsadalmi letben hathats tnyez sohasem terelte is a tudomnyok fel1 mgis az a tny1 hogy minden idben voltak tudomnyosan felszerelt asszonyok1 bizonysgul szolgl1 hogy legyzhetlen akadlyok nem tornyosultak elbk4 ,midn tiz v eltt - a kzhajnak megfelelleg - a nmet egyetemek a nk szmra is hozzfrhetkk vltak1 az asszonyi tudomnyossg klnsen gazdag termsre szmithattunk4 ,ez a fejlds azonban nem llott be2 st az az impresszim1 hogy a jelenlegi eredmnyekbl a nk javra kisebb trtrsz esik1 mint ahogy a kt nembeli szmarnyokbl kvetkeztetni lehetne4 ,a msik ellenvets3 az vezredeken t val kivlasztds folytn a tudomnyos munka szervei a nknl visszafejldtek s igy megfelel vltozs csak tbb nemzedk leperdlse utn lesz szlelhet4 ,ezt a feltevst magban vve nem lehet megczfolni1 mert sem mellette1 sem ellene bizonyitk mindaddig nincs1 mig ezek a nemzedkek el nem tntek4 ,de ez az ellenvets kifejezetten azt ttelezi fel1 hogy a tudomnyos kpessg hinya ez id szerint nembeli sajtossg1 akr szerzett1 akr eredeti legyen is s nem tudom1 vajjon ez a kvetkeztets megfelel-e ellenfeleink intencziinak8 ,ezzel kapcsolatosan mrlegelend1 vajjon egyltaln3 a tudomnyos munka ksi termke-e az emberi fejldsnek s igy szorosan az utols vezredekhez tartozik-e8 ,mindenkppen szerzett tulajdonsgrl volna teht sz1 amely a kutatknl klns mrtkben van kifejldve4 ,e szerint kzenfekv lenne ez a feltevs1 hogy ez ujszer kpessgbl a frfinem oly tulnyom mrtkben rszesedett1 hogy jellegzetes nemi sajtossgukk vlt4 ,szemlyes tapasztalataim arra vallanak1 hogy a lenyoknak a hajlam s rdeklds szabad kifejthetse esetn sem kedvkre val az elvont tudomnyok megismerse1 mg akkor sem1 ha testvreiknl ily irnyu rdeklds jeleit kzvetlenl szlelhetik4 ,a mai regnyirodalomban is1 amelyben a frfi-hivatsokat z lenyoknak oly jelents szerep jut1 az irnk 7nyilvnval okoknl fogva itt csakis asszony-irk nyilatkozhatnak szakszeren7 rendszerint csakis valami kls okkal indokoljk a nknek tudomnyos munkhoz val eltrlst s sohasem a tudomnyos szellemi tevkenysgrt val kzvetlen lelkesedssel4 ,ez a tapasztalat is igazolja ama feltevst1 hogy a hajlandsg s kpessg az elvont szellemi munkhoz a frfiaknl annyira ki van fejldve1 hogy tnyleg eredeti vagy szerzett nemi sajtossgnak tekinthet4 ,a krnyezet4 ,kivl fontossga van a kutat fejldsre ifjukori krnyezetnek is4 ,a szletett hajlandsg kimutatsa czljbl elbb egyes esetekre kell utalnunk1 amikor a kedveztlen krlmnyek ellenre is rvnyeslt4 ,de nincs ktsg az irnt1 hogy nem minden tehetsg gyzi le az ilyen ellentllst s mg kevsbb ktsges1 hogy ers s lland jelleg ellenhatsok a fejlds rtalmra vannak1 st teljesen el is nyomhatjk4 ,mint minden biolgiai kpzdmny1 a kutat is egy sokszem lnczhoz hasonlithat1 amely egszben is csak annyit bir el1 mint a leggyengbb szem kln4 ,az algebrban is az rtk semmiv vlik1 ha a tnyezk egyike nulla2 sok sszetett kpzdmnynl is egy csom hasonl jelleg1 fontos krlmny szerepel4 ,gyomor1 sziv1 td nlkl egy melegvr llat sem lhet1 a kutatnak is szellemi felszerelshez sok olyan tnyezre van szksge1 amelyek mindegyiknek nagy rtknek kell lennie1 hogy a teljes eredmnyt biztositsk4 ,e tnyezk egy rsze attl a krnyezettl fgg1 amelyben a leend kutat felnvekszik4 ,ha a tudomnyos kutats tern kimagasl frfiak szlit vizsgljuk1 legnagyobb rszket a kzposztlyban talljuk4 ,egyrszt azt tapasztaljuk1 hogy a paraszti szrmazsu szlk ritkbbak1 mint a lakossg szmarnya szerint vrhat volna1 msrszt ugyanilyen ritkk az arisztokrata csaldok hozztartozinl is1 st az egyszer nemesi csaldok leszrmazottjait is csak kivtelesen ltjuk a tudomnyos testletek nvsorban2 ha kutatsunkat az sszes kulturnemzetekre kiterjesztjk1 akkor is csak itt-ott akadunk elkel nevekre4 ,egy olyan tnyeznek kell teht lennie1 amely magasabb krkben a kutat szellem fejldst jelentkenyen cskkenti1 st majdnem teljesen megakadlyozza4 ,kisrtetbe jvnk1 hogy tisztn statisztikai arnyokra gondoljunk1 amelyek szerint az elkel csaldok szma elenyszen csekly a polgri elemhez viszonyitva4 ,ez az arnytalansg viszont azzal egyenlitdik ki1 hogy1 majdnem kivtel nlkl1 anyagilag oly kedvez helyzetben vannak1 hogy fiaiknak megfelel iskolai kikpzst biztosithatnak s a mveltsg egy bizonyos foka nluk rangbeli ktelessg4 ,miutn ktsgtelen1 hogy az ltalnos mveltsg fontos elfelttele a kutat szellem rvnyeslsnek1 ez a lehetsg azonban a kzposztlynl nem mindig addik1 az elkel csaldok gyermekei jelentkeny elnyben vannak flttk4 ,a kutat tehetsgek feltn hinyt hajland volnk kizrlag ama krnyezet befolysnak tulajdonitani1 amelyben a tudomnyos idelokat vagy egyltaln nem vagy csak a legutbbi idkben rtkelik4 ,a magasabb intelligencik kzttk1 amennyiben nem gazdlkodsra szoritkoznak1 majdnem kizrlag diplomciai s katonai szolglatba llnak1 ugy hogy a tudomnyos letplya nem is jut eszkbe4 ,st ma is1 amikor a tudomny jelentsge mindinkbb kidomborodik1 mg mindig le kell gyznik bizonyos elitleteket1 amelyek nemzedkrl-nemzedkre halmozdtak fel s csak fokozatosan tnhetnek el4 ,nem kell kln megindokolnunk1 hogy alacsony mveltsgi fokon ll krnyezet a kutat tehetsg kifejldsre szintn nagyon htrnyos4 ,hiszen kizrlag rtelmi szolgltatsokrl van sz1 amelyek megfelel1 korai kikpzst ignyelnek1 hogy olyan mrtket thessenek meg1 amilyen itt mr tekintetbe jn4 ,egsz kivtelesen tallunk arra is pldt1 hogy egy-egy kutat ily alacsony krkbl tmad4 ,igen kiterjedt nprtegek jnnek azonban szmitsba1 amelyeknek teht nagyobb szmu kutatt kellene termelnik1 ha az emlitett htrnyok nem gtolnk1 amelyek a meglev tehetsgeket sem engedik rvnyeslni4 ,a mi hrom embernk pldul olyan krnyezetben ntt fel1 amely a magasabb mveltsg elsajtitst nem nehezitette meg klnsen4 ,hogy br klnbz mrtkben1 de elg rossz tanulk voltak1 gyakori csoport-jelensg1 amelyet azonban csak ksbb fognak behatbban trgyalhatni4 ,szemlyes tapasztalataim szerint is ugyanerre az eredmnyre jutottam4 ,tbbszr volt alkalmam olyan fiatalembereket megfigyelni1 akik eltt nehz s kzdelmes ifjusg utn1 ksbb a tudomnyos munka lehetsge trult fel s hihetetlen lelkesedssel vetettk magukat re4 ,az ltalnos nzettel szemben1 melyet pedig akkor magam is osztottam1 nem tapasztaltam1 hogy e buzg s jakaratu frfiak1 kielgitettk volna a vrakozsokat1 amelyeket tudomnyos mkdskhez maguk s msok fztek4 ,meg kellett gyzdnm arrl1 hogy az ifjukori kzdelmek a szervezetet mr annyira ignybe vettk1 hogy nem maradt elegend er ksbbi jelentkeny teljesitmnyekre4 ,technikai eredmnyeket mg el tudtak valahogy rni1 de az energiknak kivl tudomnyos sikerekhez szksgelt teljes kihasznlsa mr nem llott mdjukban4 ,a sok szp mese1 amely alacsony sorsbl tekintlyre s tiszteletre vergdtt emberekrl szl1 a tudomnyos felfedezkre alig vonatkozik1 inkbb a feltallk1 legtbbnyire azonban gyes iparosok s kereskedk bizonyitjk az igazt4 ,az ismert nagy frfiak kzl ragadjuk ki ,edisont4 rdekes1 hogy ez a frfiu1 aki taln tbbet kisrletezett1 mint brki ms1 - igazi tudomnyos felfedezssel nem dicsekedhetik4 ,ktsgtelen1 hogy sok uj dolgot szrevett1 amely egy jelentktelenebb1 de tudomnyosan gondolkod embert legott uj felfedezshez segitett volna1 t azonban semmi sem rdekelte1 aminek gyakorlati alkalmazhatsga nem volt kzenfekv4 ,ha vgig kisrjk lete sorn1 azt talljuk1 hogy majdnem teljesen mveltsg hijjn ntt fel1 fiatal korban rikkancs volt1 de a legnagyobb erfeszitssel igyekezett azt a mveltsgi fokot s technikai kpessget elrni1 amelyet egy amerikai ujsg felttelez s kzvetit4 ,ksbb pldul maga llitotta el1 vagyis maga irta s nyomtatta azt az ujsgot1 amelyet a vasuton rusitott4 ,ilyen gondolatkrben a tudomnyos munkssg fogalma1 illetve az ismeretlen felderitsre irnyul rdeklds nem lphet fel s ezt ksbb sem szerezte meg4 ,mayer1 ,liebig s ,helmholtz eseteiben a tudomnyos munka eme felttele mr ifjukori benyomsaiban adva volt4 ,az ujabb idkbl jformn csak egyetlen egy esetet tudok1 hogy a legnagyobb felfedezk egyike majdnem teljesen mveletlen krnyezetbl szrmazott3 ,faraday1 akinek atyja egy szegny kovcsmester volt4 ,nla azonban meglehets korai tudomnyos befolysok lpnek fel1 egyrszt a knyvek rvn1 miutn knyvkt tanoncz volt1 msrszt ama szerencss vletlen folytn1 hogy ,davynak a ,royal ,institutionban tartott felolvassait meghallgathatta4 ,faraday tudomnyos elfogulatlansga fleg a hagyomnyos fizikai gondolkods arnylag csekly ismeretre vezethet vissza4 ,a nevels4 ,ha most mr a nevels s tanits feltteleihez fordulunk1 azt ltjuk1 hogy a nagy emberek nevelse1 amit rtelmes szlk nha megkisrlenek1 majdnem biztosan balul t ki2 tbbnyire szerencstlen emberek kerlnek ki a prbbl4 ,az illetk tudniillik erre a feladatra a szletett alkalmassggal nem rendelkeztek1 mert ha vletlenl megfelelnek1 bizonyra a leghatrozottabban vdekeztek volna ilyetn mdon val neveltetsk ellen4 ,emlkezznk vissza arra a ferde helyzetre1 amelybe a nagy emberek jrsze gyermekkorban iskoljval szemben kerlt3 feltn ellenmonds ll fenn az okos kikpzsnek hangsulyozott s igazolt szksgessge s a szoksos neveltetsnek sztnszer visszautasitsa kzt4 ,ez ellenmonds megoldst mr elbb jeleztem3 a tanits minemsge idzi el az ellenttet4 ,liebig a gimnziumban az utols1 vagy legutols helyet foglalta el1 ,mayert is ugyanez a sors rte4 ,helmholtz ksbb bevallotta1 hogy a latin rk alatt titokban a geometriai optika krbl vett szmitsokat oldott meg1 habr az apai hzban div ktelessgrzet rvn nagyobb sszetzsek elkerlhetv vltak2 klnben sem volt erszakos termszet4 ,viszont azt talljuk1 hogy pp ebben a korban l a gyermekben a legnagyobb hajlandsg meglev rdekldseivel sszhangz munkssg irnt4 ,liebig irja1 hogy mikor a darmstadti udvari knyvtros a knyvekre szabaditotta1 vlogats nlkl1 mindent befalt1 ami csak a kmira vonatkozott2 ,mayer a hajn val tanulmnyokba merlt lett is hasonl szinekkel festi4 ,faraday pedig a bekts vgett tadott knyveket elbb mind elolvasta4 ,a lzas vgy3 a kedvelt tudomnyos terleteknek teljesen urv lenni1 a kutat tehetsgnek mg a legkedveztlenebb krlmnyek kzt is ltalnos ismertet jele4 ,nem mondhatnk1 hogy a nmet iskolkban ma uralkod tanitsi szellem e vgydsnak kedvezne4 ,az elemi iskolban a hittan-magolst1 a kzpiskolban pedig a nyelvek tanitst viszik tulzsba4 ,mindkett egy kzpkori vilgnzetnek maradka1 br ms tereken4 ,a vallsos felfogsnak a mai embereknl mr nincs az a bens jelentsge1 mint a kzpkorban1 mikor az egsz szellemi letet felszitta s betlttte4 ,arrl nem lehet sz1 hogy ezt a kort ismt visszallitsuk2 ehhez a mi szellemi rtknk mg az ugynevezett alsbb osztlyoknl is nagyon gazdag s sokoldalu4 ,st az egyes embernek nvekv rszvtele hazjnak s a kzgyeknek intzsben az rdekldst ellenllhatlanul1 mindinkbb a vilgi gyek fel tereli4 ,az egyidejleg gyarapod szellemi nllsg termszetszeren ellenszegl a ktelez vallserklcsi felfogs lenyelsnek2 az a kvetels teht1 hogy a vallsoktats az elirt tananyag kzl az llami npiskolkban kikszbltessk1 a dolog termszetnl fogva kikerlhetetlen s ellentllhatatlan4 ,azt a bels szksgletet1 hogy a np rszre a valls megvassk81 leginkbb azok rzik1 akik maguk a vallsos hitet mr rgen elveszitettk4 ,a vallsoktatsnak az iskolkbl val kizrsa ellenre is klnben igen lnk vallsos let fejldhetik ki4 szakamerika keleti llamaiban a hagyomnyos puritn rzlet nemzedkeken t fennmaradt1 az llami vallsoktats ignybe vtele nlkl4 ,hogy azonban a dogmatikus tanits akrmily mdjnak is a kutatszellem kifejldsre kros hatssal kell lennie1 a kivl egyn llektani feltteleinek s tulajdonsgainak elemzsbl is nyilvnval4 ,ismertet jele3 uj utakon jr s megnyitja msok szmra is ket1 aminek viszont szksgszer kellke1 hogy a kutat eltt ne legyen tekintlye a jrt utaknak1 vagyis rkltt nzeteknek1 hanem szoksbl vagy sztnszeren megvizsglja1 vajjon helyesek-e8 ,minden ltezvel szemben val e kritikai hajlandsgon kivl szksge van a jratlan1 a ki nem prblt s ki nem gondolt dolgok szenvedlyes kivnsra is4 ,gyermekek s fiatal llatok ugyanezt a hajlamot mutatjk3 mindent kikutatni s mindenbe beledugni az orrukat4 ltalban meg van teht az alapsztn a kutatshoz1 tbbnyire azonban nem elg hatkony1 hogy mint az letnek irnyit tnyezje huzamosan fentarthassa magt4 ,ennek az sztnnek fentartst azonban az a tnykrlmny veszlyezteti legjobban1 hogy a tanitsi rendszer ellenrizetlen adatok szellemi befogadst knyszeriti ki4 ,a npiskolban egyltalban nem vehet szre valami nagy ellentlls a szokott nevelsi rendszerrel szemben1 ami a tanul zsenge korval fgg ssze3 eszbe sem juthat tanitjval bels vagy kls harczba bocstkozni4 ,a mai tanits klnben nmi krptlst is nyujt3 az utols idben mindinkbb szakszerbb vlik s a tanulval azokat az ismereteket is kzli1 amelyek irnt a leglnkebben rdekldik2 legalbb is azt hiszem1 hogy ,nmetorszg mai npiskoliban ilyen tendenczia kap lbra4 ,rendkivl ersen mutatkozik a leend kutatnak ellenszeglse a kzpiskolkban1 mg pedig rendszerint a nyelvek krl1 miutn az eljrs dogmatikus4 ,a tnyleges viszonyok csodlatos flreismerse kvetkeztben az antik nyelvek ,nmetorszgszerte egy vszzad ta szinte vallsos tiszteletnek rvendenek s szszlik trelmetlensg dolgban a kzpkor papjaival vetekedhetnek4 ,hogy az ilyen trelmetlensgnek megfelel korltoltsg az elfelttele1 csak jelezni akarjuk4 ,e korltoltsg az igazi tudomnyok tern val jratlansgban s e tudomnyok megvetsben nyilvnul1 ama kptelen rgy alatt1 hogy az kor npei mr az emberi tkletessg legfbb fokt rtk el4 ,az antik nyelvek imdsa azutn a tbbi nyelvek tulbecslsre is vezetett1 amelyeknek klns mveltsgi rtket8 tulajdonitanak1 de a bizonyits eddig mg nem sikerlt4 ,vagy lttuk-e mr1 hogy egy sok nyelvet beszl ember valami rendkivlit hozott ltre8 ,ha igy volna1 akkor a nemzetkzi szllodk portsai s a hlkocsik ellenrei1 akik egy fl1 st egsz tuczat nyelvet beszlnek1 az emberisg rtelmi virgt kpviselnk4 ,a nk klnsen alkalmasak idegen nyelvek tkletes elsajtitsra1 viszont mr hatrozottan meggyzdhettnk arrl1 hogy a ni llek a kutat kpessget ltalban nlklzi4 ,a fenti megjegyzs vratlan vilgitsba is helyezte a nyelvtanits llitlagos logikai rtkt1 amit szintn hatrozottan ktsgbe kell vonnunk4 ,a goemetria logikai rtkt pldul el lehet ismernnk1 mert e tudomnyban rendszeres meghatrozsok s kvetkeztetsek vannak s ezltal a gyakorlati logika iskoljul szolglhat1 mindaddig1 mig a tanits res formulkba nem ful4 ,a nyelveknl azonban csak nknyes szablyok alkalmazsrl van sz1 melyek pp ilyen nknyes kivtelek ltal mindentt megtrnek4 ,abban a szmtalan esetben1 amikor a logika1 vagyis egy ppen megtanult szably szakszer alkalmazsa1 hatrozott formkat kivnna1 a tanulnak azt kell megjegyeznie magnak1 hogy ez a forma - tilos4 ,ez a gyakorlat homlokegyenest ellenkezje annak1 amire a matematika s a termszettudomnyok oktatnak s az a tanul1 aki nyelvek kzt nvekedik fel1 knytelen szellemi szempontjait alapjukban megvltoztatni1 ha pldul fizikt akar elsajtitani4 ,a nyelvtanits olyan baj1 amelynek szksgszersgt nagyban tulozzk4 ,azt mondjk mindig1 hogy csakis a nyelv ltal lehet az idegen npek szellembe s lelkbe behatolni4 ,milyen jelentsge van a kzpiskolai tanul szmra1 hogy az idegen npek szellembe s lelkbe behatoljon8 ,legkzelebb fekv feladata mgis az1 hogy a maga npnek szellemt s lelkt ismerje meg s az iskola e kzenfekv fontos feladatot illuzrius czlok javra hanyagolja el4 ,az idegen npek bels megrtshez olyan rettsg kell1 amilyent egy kzpiskolai tanulnl nem szabad fltteleznnk s ha elrhet is volna1 vajjon rthet rtkviszonyban llna az eredmny ahhoz az risi id- s energiapazarlshoz1 amelyet re forditottak8 ,akkor kell ilyesmivel foglalkozni1 amikor az iskolval szemben mindenfell srgs kvetelseket tmasztanak1 amelyek csakis azrt nem teljesithetk1 mert a szksgtelen nyelvtanits tbb szabad teret nem engedhet8 ,a helyzet mg rosszabbodik amaz aprlkoskod mdszer miatt1 ahogy a rgi filolgiai hagyomnyok szerint a modern nyelvek tanitsa is folyik4 ,mig pinczrek1 kereskedelmi tanonczok1 hlkocsi-kalauzok rvid id alatt sajtitjk el az idegen nyelveket1 gimnazistink sok vi tanuls utn jval kevesebb eredmnyt rnek el4 ,itt van azutn a modern ifju1 akitl a tanulshoz val kedvt s ltkre kiterjesztsnek vgyt egsz letre elraboltk s aki mr csak azt akarja tanulni1 amivel leggyorsabban karrirt8 csinlhat4 ,szerencsre nem mindnyjan ilyenek4 ,e fejtegetseimet nem szemlyes izls1 hanem sajnos1 teljesen relis viszonyok igazoljk3 az a rendszeres ellenszenv1 amely a ksbbi nagy kutatk s felfedezk1 vagyis az emberisg rtelmi vezeti rszrl az iskolk nyelvi zsarnoksga ellen mindig megnyilvnult4 ,ifjukorukban moh tudsvgyukkal tnnek ki a relis trgyak irnt1 knnyen megklnbztethetk teht azoktl1 akik csakis lustasgbl szeglnek ellene az iskolai kvetelmnyeknek4 ppen a nagy kutatk azok1 akik a legtbb ellentllst fejtik ki2 a krlmnyekhez kpest1 ugy ahogy keresztl csusznak vagy hajtrst szenvednek1 ksbb azutn1 mint nagy frfiak rendszertelen kikpzs8-k folytn reg nyelvtanruk fejcsvlsait provokljk4 ,a leend kutat felismerse4 ,e meggondolsaink nagyon fontos alkalmazst tallnak annl a krdsnl1 hogyan lehet a leend kutatkat vagy felfedezket a lehet legkorbban felismerni4 ,laboratriumom virgkorban1 amikor mr az els tanitvnyok sajt munkjukkal is a tudomnyos vilg figyelmt vontk magukra1 egyik japni tanitvnyom rvn a japn kzoktatsi miniszterium azt a krdst intzte hozzm1 vajjon min eszkzkkel lehetne a klns munkakpessg tanitvnyokat lehet legkorbban felismerni8 ,ez az eset gondolkodba ejtett1 hogy n magam mikppen is talltam r tanitvnyaim sokasgban azokra1 akiktl valami klnset vrhattam s akiket asszisztensekl magam mell vettem vagy pedig kartrsaimnak melegen ajnlottam s igy a tudomny szmra biztositani igyekeztem4 ,a tnyleges eredmny meggyztt arrl1 hogy knnyen meg lehet ket a tbbiektl klnbztetni s az egyes eseteknl valban nem volt soha ktsgem fiatal munkatrsaim jvend jelentsge fell4 ,az utlagos szmads1 amelyet eljrsom fell magammal szoktam elintzni1 arra az ismertetjelre vezetett1 hogy leend kimagasl tanitvnyaim sohasem elgedtek meg azzal1 ami tudomnyos fejlesztsk rdekben a rendes tanits folyamn nyujthat volt2 mindig akadtak ktelyeik vagy legalbb is krdseik1 amelyek lland lelki kzremkdsk szksgszer kvetkezmnyei voltak4 ,a kzepes diknak elg dolgot ad a tantrgy megrtse s elsajtitsa is2 a kivl tehetsgnek azonban a trgy maga csak serkents1 hogy mielbb tovbb haladjon s mly vizre kerljn4 ,mindig az nll felfogs s munkssg kpessge s vgya az1 ami a jeleseket mr ifjukorukban kiemeli4 ,mr most kpzeljk el1 hogy egy ilyen kivl szellem az iskolban a szigoru rarendhez s tantervhez van lnczolva2 kenyr gyannt kvet1 nll szellemi tevkenysg helyett knyvnlkli magolst s gpies szablyalkalmazst kap6 ,kpzeljk el a hatrtalan kapaczitsu fiatal szellem moh hsgt az igazi tuds utn s - sztagokat kell tanulnia6 ,szksge van a hzi nevels teljes sulyra1 ha az ldozat a parancsollag megkivnt szellemi tpllkot csak titokban az ra alatt szerzi meg s a rerszakolt szalmacsplssel szemben a passziv ellentllssal megelgszik1 amint ,helmholtz tette4 ,legtbb esetben azonban a harcziasabb sszetkzsek is kikerlhetlenek4 ,nem ll az az ellenvets1 hogy olyan letkorrl van sz1 amelyben a szellemi rettsg1 amely ily ellenszeglsre hajt1 mg nincs kifejldve4 ,a tnyek pp az ellenkezjt tanusitjk s legott ltni fogjuk1 hogy a korarettsg a ksbbi nagy embereknek szintn igen ltalnos ismertetjele4 ,gyakorlati alkalmazsok4 ,e fejtegetseink olyan vgkvetkeztetsekhez vezetnek1 amelyekre ezuttal csak utalhatunk4 ,megmutatjk az utat a mr getv vlt iskolai reform fel1 olyan formban1 hogy a nyelvtanits nagy mrtkben korltozdik4 ,ha a nyelvek s mvszeteknek8 az egyetemen val szerepket a rajz1 torna1 lovagls s vivs utn szembe llitjuk a kzpiskolval1 alig rthet meg1 hogy ez a kontraszt az illet tnyezknek mg mindig nem tltt a szembe4 ,egy msik nknytelen megllapits3 ma a kzpiskolai oktats nhny vvel tovbb tart1 mint kellene1 miutn olyan korban is lenygzi a dikokat1 amikor a legnagyobb mrtkben rtalmas1 st gyakran vgzetes az nll szellemi fejldsre4 ,lttuk1 hogy ,liebig #af ves korban ment az egyetemre1 #ag ves korban ,prisba2 ,helmholtz #af1 ,mayer pedig #ag ves korban kerlt az egyetemre1 vagyis olyan idben1 amelyben manapsg szerencstlen fiatalsgunk mg a kzpiskola padjaiban grnyed4 ,a mai iskolai rendszer tka3 a gimnziumi vek indokolatlan kitolsa1 a nyilvnossgot eddig mg alig foglalkoztatta1 br az egyni fejlds legszebb kt-hrom ve elvsz ltaluk4 ,mirt nem zrul le nlunk az iskolai oktats termszetszerleg az nkntesi szolglat jogosultsgval8 ,az ebbl szrmazhat elny olyan sokoldalu1 hogy ehelytt nem terjeszkedhetek ki bvebben re4 ,korai rettsg4 ,emlitettk a kivl emberek ltalnos jellemz vonst3 a korarettsget4 ,egyrtelmleg olyan pldk vannak elttnk1 amelyek e kivl frfiak meglep ifjukori prblkozsairl szlnak1 s hajland volnk ezt a jelensget ltalnosnak s szksgszernek1 vagyis a krlmnyek ltal meghatrozottnak tekinteni4 ,habr azt hiszem1 hogy a korai rettsg nem a teremtkpessg szekunder kvetkezmnye1 hanem primr tulajdonsg1 amelynek meglttl a ksbbi alkotsok fggnek4 ,arrl is meggyzdhetnk t4 i41 hogy maguk a nagy1 kiemelked eredmnyek szintn a fiatalkori vekre esnek4 ,az energiaelmlet multszzadbeli megteremti3 ,mayer1 ,helmholtz1 ,joule1 ,clausius1 ,william ,thomson s ,carnot kzl egyik sem volt #bh vesnl tbb1 amikor alapvet munkja megjelent1 ha pedig a nyilvnossgrahozatal szksgszer elhuzdst leszmitjuk1 a #be-;ik letv volna a legteljesebb virgzs kora4 ,azoknl pedig1 akik csak egyetlenegy mvet hoztak vilgra1 ez az egy mindig fiatalkori alkots volt1 msoknl pedig1 akik munkakpessgket meg is tudtk rizni1 ksbbi eredmnyeik messze elmaradnak4 ,ez a tnymegllapits is messzemen kvetkeztetsekre nyujt alkalmat1 amelyek kzl elssorban a llektaniakkal akarunk foglalkozni4 ,meggyzdtnk arrl1 hogy a felfedez legfontosabb sajtsga a gondolkods s cselekvs fggetlen voltban tallhat2 szksges mg a kritikai rzk megfelel mrtke1 amely a helyes lehetsgeket a temrdek kinlkoz kzl kivlasztja4 ,a btor fellps ltalnos tulajdonsga minden fiatalembernek1 viszont az elmel mr elrehaladottabb szellemi fejlds termke s az regkorig fokozdni szokott4 ,a legkivlbb alkots teht olyan idre esik1 amikor a btorsg mg nem cskkent meg lnyegesen1 a kritikai rzk ellenben mr elegenden kialakult4 ,ebbl is lthatjuk1 hogy milyen fontos az utbbi tulajdonsg korai megrse1 hogy a vgs szellemi erfeszitsnl megtehesse a maga szolglatait4 ,a korarettsget pp ezrt tartom a kutat szellem elfelttelnek1 nem pedig kvetkezmnynek4 ,az iskola problmjra vonatkozlag alkalmazhat kvetkeztetsek ugyanabban az irnyban keresendk1 mint az nllsg kvetelmnyei3 a fiatal szellemnek az nll kifejlds lehetsgt a lehet legkorbban meg kell adni4 ,ez a czl a mai kzpiskolai keretekben1 amelyeket a klasszikus8 s harmonikus8 nevels jeligje zr be1 egyelre kivihetetlen4 ,a porosz kzoktatsgyi miniszterium csak a legujabb idben kibocstott rendeleteivel rulja el azt a beltst1 hogy az eddigi irnyzat teljessggel elhibzott4 ,az eredeti s alkot gondolat rtke oly rendkivli1 hogy az oktatst legalbb is annyira mdositani kell1 hogy az ilyen gondolatokat meg nem fojthassa4 ,eddig az a gyilkos elv uralkodott1 hogy kivteles szolgltatsokra a tbbiek krn nincs szksg4 ,igaz1 hogy a szigor nem volt kvetkezetes s a kivl nyelvtehetsgeknek elnztk matematikai s termszettudomnyi fogyatkossgait1 viszont azonban nem1 aminthogy egsz iskolapolitiknk is fejetetejre van llitva4 ,mihelyt valamely terleten szokatlan virgok feslenek1 polni is kell ket1 megbecslni s a kivirgzs teljes szabadsgt is biztositani4 ,az egyoldalusg8 flelme a nyelvnek elhanyagolsa esetn1 csak szoksos elnybehelyezsk megnyilvnulsa2 hiszen a nyelvismeretekben val egyoldalusgot nemcsak szivesen ltjk1 hanem bizonyos elgttellel is hivatkoznak re4 ,az egyes trgyakban val kivteles sikerek ezerszer rtkesebbek s becsletesebbek1 mint az sszes szakokban val egyforma j eredmny1 amely ktsgtelen bizonyossggal a kzepes tanult jellemzi4 ,amilyen gyakori a rossz bizonyitvny a jvend nagy embereinl1 pp annyira csodlkozhat a tanit is1 hogy kitn dikjai az letben semmire sem viszik1 ami pedig szempontunk szerint magtl rtetd4 ,meggondolsaink gyakorlati kivitelt ugy kpzelem el1 hogy minden tanit trekvsnek arra kell irnyulnia1 hogy tanitvnyai krbl emeljen ki egy prat1 akikkel s akik vele teljesen azonositjk magukat4 ket azutn fejlessze olyan egyoldalulag1 ahogy csak lehet s ne trdjk vele1 ha ms mezkn kevsre viszik4 ,felesleges taln bizonyitanom1 milyen lelki kielglst szerezhetnnek ugy a tanrok1 mint a tanulk s termelkpessgk milyen hatvnyozottan rvnyeslne4 ,meg kell jegyeznem1 hogy a kzpiskola gyakorlati rendszert tbbvi tanri tevkenysgembl ismerem1 termszetesen teljes egyni szabadsg mellett1 s igy hangsulyoznom lehet1 hogy szemlyes tapasztalatok nyomn mondok itletet4 ,a m s kvetkezmnyei4 ,a teremt szellemek tulajdonkppeni szolgltatsaihoz rtnk2 megllapitottuk s megrtettk mr1 hogy nagyon fiatal veikben szoktak jelentkezni4 ,ha azonban utna nznk1 vajjon ez tnyleg az els tudomnyos termsk-e1 rendszerint tagad vlaszt kell adnunk4 ,ne felejtsk el azonban1 hogy a mai tudsnak kls elrehaladsa bizonyos prbamunkkat kvetel meg 7doktori rtekezs1 stb471 amelyek rendszerint a kezd tapogatzsaibl llanak4 ,miutn pedig az ilyen mveket szoks szerint kinyomatjk1 igazi produktumaikat a nyilvnossg eltt is megelzik s a szerz jellemt s rtkt rendszerint homlyban hagyjk4 ,mayernek a szantoninrl szl rtekezse pldnak okrt abszolut tlagmunka1 nem is sejteti az ir bels mozgat eszmit4 ,ms esetekben is igy ll a dolog1 ami klnben nagyon termszetes4 ,az els nyilvnos fellpst habozs s vatossg elzi meg s a titkos szerelmek nem szlalnak meg mindjrt1 hanem a meglv anyaghoz fordulnak4 ,kivtel csak akkor fordul el1 ha a felfedeznek elbb egyltaln nem volt alkalma a piaczra lpni1 igy ,sadi ,carnot esetben1 az energetika msodik fttele felfedezjnl1 akinek mindssze egy rvid1 de vilghir mestermve van4 ,e kls tneteket azonban nem szabad akknt rtelmeznnk1 mintha az alapvet munka gondolatai is ksbb tmadtak volna4 ,sok bizonysgunk van arra1 hogy olyan gondolkodsi irnyokrl van sz1 amelyek mr igen korn lptek fel1 gyerekkori benyomsok1 szemlyes tapasztalatok vagy idsebbek szellemi befolysolsai alakjban4 ,ilyen nagyszer alkotsok nem egy-egy szerencss pillanat kincsei1 hanem csak hosszu les utn jnnek puskra4 ,fjdalom1 ritkn kvetjk visszafel az els nyomokat3 ,mayernl azonban ltjuk azt a rettenetes1 meg-megujul erfeszitst1 amely a gondolat tiszta fogalmazst megelzi2 reg1 tapasztalt pisztrngot kell horogra kapni3 tudjuk1 hogy itt van1 nha fel-felcsillan1 majd megint eltnik1 mr a magunknak hisszk1 amikor ujra elvesztjk szem ell4 ,sok medd kisrlet utn ismerjk ki csak annyira1 hogy a keznk kz kerl s mg akkor1 az utols pillanatban is hnyszor kicsuszik6 ,de vgl meg kell keriteni2 a felfedeznek nem lehet addig nyugta1 amig az adott krdsnek ura nem lesz4 ,mindenesetre teht3 ez a munka sszes erejt s egsz odaadst kivnja meg a lelkes fiatal tudstl4 ,hozz nem rt emberek hirt terjesztettk1 mintha a felfedez olyan knnyen arathatn le a maga gymlcseit1 ahogy egy krtt megesznk4 ,evvel szemben1 nemcsak a tudomny1 hanem a mvszet nagy alkotsaira is ll1 hogy minden egyes ilyen m az alkot minden erfeszitsnek vgs kimeritsvel szletett4 ,a ksz dolog azutn frissnek s knnyednek tetszhet1 ez a ltszat azonban csak a tkletesen kivitt munka eredmnye1 nem pedig a lgblkapottsg bizonyitka4 ,a teljes odaadst utlag az a gyakori tny bizonyitja1 hogy a szerz sszes energija evvel az egy termssel kimerl4 ,mayer is plda erre1 ugyszintn ,sadi ,carnot is2 a tudomnynak mg sok ilyen ,siegfriedje van3 gyakran az letkkel fizetnek rte s ezek mg a szerencssebbek4 ,a tbbiek avval a tudattal tengdnek tovbb1 hogy els alkotsuk volt ugyan a legnagyobb1 egyszersmind azonban az egyetlen s ez a meggyzds nem aranyozza be senki lett sem1 legalbb eddig1 amig a mlt reprodukczi kpessgnek hinya rendszerint szemrehnysknt esik vissza az illetre4 ,ha e jelensg szksgszersgt beltnk1 mindenesetre knnyebben s dersebben lehetne elviselni3 termszeti trvnyek ellen nem lehet boldogulni ugy sem ,keller az1 aki ,seldwyla lakirl mesli1 hogy fiatalsgukban mindegyiknek megvolt a maga fnykora1 azutn leldozott s szrke regsg mered remnytelenl rejuk4 ,a felfedezre is ez a sors vr1 annl valszinbben1 minl jelentkenyebb volt felfedezse s minl fiatalabban bukkant r4 ,akadnak rendkivli szervezet emberek1 akiknek jelentkeny felfedezsekhez val kpessgk rettebb korukra is megmarad2 a kvetkezmnyeket is azutn sokkal knnyebben viselik el1 mint a fiatalok kevsbb ellentll s kevsbb megkrgesedett termszete4 ,e tnybeli megllapitsok is ellenttben llnak a npszer gondolkozssal1 amely szerint valaki annl alkalmasabb jvend felfedezsekre1 minl jelentkenyebbek vannak mr a hta mgtt4 ,ez a feltevs a val viszonyokkal teljesen ellenkezik3 minl sulyosabb volt az els felfedezs1 annl kevsbb vrhat1 hogy hasonl rtkben megismtldjk4 ,a tapasztalat is gyakran megersiti a mi vlemnynket3 amikor ,kirchhoffot s ,kundtot1 e kt kitn fizikust ,berlinbe meghivtk1 abban a remnyben trtnt1 hogy megkezdett plyjukat emelked tendenczival folytathatjk1 de - pp az ellenkezje kvetkezett be4 ,a feltallkkal is igy vagyunk3 ,edisont nagyszer tallmnyai utn elhalmoztk minden kpzelhet tmogatssal s mg sem tudta mr sokra vinni1 vek ta alig produklt valamit1 ami rgi sikereihez foghat volna4 ,ha a vllalkoz szellem zletemberek1 akik vele rosszul spekulltak1 a feltalls llektani feltteleivel tisztban lettek volna1 inkbb fiatal s tehetsges tudsokra szntk volna a pnzket1 akiknek az rvnyeslshez ppen csak a md s alkalom hinyzik4 ,abba1 aki a szocilpolitikban s a szervezsi munkban mg tbbre vitte1 mint az optika terletn1 a helyes uton jrt3 egsz ,nmetorszgban keresett-kutatott fiatal emberek utn1 akiket1 gyakorlati prbk alapjn1 lekttt magnak1 hogy teremt erejket gyrai rszre biztosithassa4 ,jeleztk1 hogy valamely kivl felfedezs htrnyos kvetkezmnyei1 amelyek a fiatal korban annyira gyakoriak1 ksbb arnyosan cskkennek4 ,termszetesen ms tnyezk is szmitsba jnnek1 fleg a felfedezs rvnyesitsnek tbb-kevesebb nehzsgei1 amelyek a szervezetet ujabb ervesztesgnek vetik al s tovbbi munkra mr alkalmatlanabb teszik4 ,az idejekorn rvnyeslknek teht ketts szerencsjk van3 a fel nem ismers keserveit megtakaritjk s tbb kiltsuk marad1 hogy mg rdemleges eredmnyeket rhetnek el s az nvd furdalsai ellen vdve lesznek4 ,helmholtz pldjra hivatkozunk3 az er megmaradsrl val munkjt nem tekintette egyni reform-alkotsnak1 hanem lnyegben mr ismeretes1 csak szrevtlenl maradt vonatkozsok sszefoglalsnak s tdolgozsnak4 ,hamarosan azonban barti kr veszi krl1 amely uj tleteit a legmelegebben prtjba veszi s a kls elismers jelei sem kstek sokig4 ,nem is trt meg idnek eltte1 st rendkivli munkakpessge hallig szinte csorbitatlan volt1 amit persze jrszt munkamezeje alkalmas felcserlsnek is ksznhetett4 ,valszin teht1 hogy a jeles felfedezseket a kimerls tnetei vltjk fel1 de a krlmnyektl fgg3 mennyire4 ltalnos fejtegetseink az egyes esetek megitlst mindenesetre megknnyitik4 ,a kutat hivatsa4 ,nem ismernk ezidszerint olyan trsadalmi llst1 amelynek tartalmi foglalata kizrlag a tudomny megfelel termkenyitsbl llna4 ,vannak egyes esetek1 amikor kitn kutatknak elnzik gynge tanri eredmnyeiket s msokkal helyettesitettk ket1 ujabban pedig olyan akadmiai poziczikat is ltesitenek1 ahol alig kell tanitani s az anyagi javadalmazs felmenti az illett egyb foglalkozs szksgtl4 ,mindig kompromissziumrl lehet azonban csak beszlni s az llam mg manapsg is tartzkodik a szabad tudomnyos kutats szemlyi krdseinek megbolygatstl4 ,trgyi tmogats ,nmetorszgban inkbb1 mint brhol1 bven akad1 hiszen a termszettudomnyi intzetek hztartsban a legnagyobb ttel nem a tanitsra1 hanem a kutatsokra esik s a tanrok s tanitvnyok gyt egyarnt teljes kszsggel prtoljk4 ,klns1 hogy a szemlyi s anyagi rdeklds mennyire eltr mrtk s a tanrok alkalmazsnl1 legalbb formailag1 a tanitsi ktelezettsgtl sehogy sem akarnak eltekinteni4 ,igaz1 hogy nem annyira a kormnyok czopfosak1 mint inkbb a tanrok1 akiknek javarsze fleg eladsainak l s kisebbitsnek rezn1 ha kutatkollgikat a tanitstl felszabaditank4 ,a kutati tevkenysg magasabb rtksge olyan nyilt titok1 amelyrl az rdekelt krkben nem illik beszlni1 mert trsadalmi represszit tmasztana maga ellen4 ,a kutat tanri hivatottsga4 ,a szakszer mellkfoglalkozs1 amely formlisan ffoglalkozss lp el1 jelenleg a tanitsban merl ki4 ,a tartalmi azonossggal3 a tudomnyossggal1 alkalmazkodik ugyan a czlhoz1 de fenmarad a krds1 vajjon ebbl az egyesitsbl nem szrmaznak-e jelentkeny htrnyok8 ,tnyleg igy is ll a dolog4 ,mg manapsg is1 mikor a tudomnyos kutats alapvet fontossga mr ltalnosan elismertetik s jformn a npszer igazsgok kzt foglal helyet1 ezt a mellkfoglalkozst ajndkknt vrjk s fogadjk attl1 aki rtermettnek bizonyul4 ,a kutatnak tulajdonkppeni hivatst kell idben s energiban megrabolnia s a legjobb esetben sem kap ms krptlst1 mint nmi hivatali megknnyebbitst4 ,termszetesen csak id1 mg pedig rvid id krdse1 hogy a helyzet megvltozzk s a szabad1 tudomnyos mkds olyan lethivatsnak legyen tekinthet1 amely az illet tudsnak gazdasgi sorst biztositja4 ,ebben az esetben a kutat bens hivatottsgt kielgitend1 nem lesz knytelen ms mkdsi terletre lpni1 a puszta meglhets s a tovbb val buvrkods kedvrt4 ,ha a nagy felfedezk taniti tevkenysgt szemgyre veszszk1 azt kell tapasztalnunk1 hogy uj igazsgok megismerse s a tudomny terjesztse kzt nincs meghatrozott viszony4 ,taln pp annyi elsrangu kutat akad1 aki nem tud tanitani1 mint ahny kitn tanr1 akinek soha ujat felfedeznie nem adatott meg1 br az utbbi eset mgis ritkbb4 ,vannak viszont adataink1 hogy mindkt fajta kivlsg egy szemlyben egyesl s a tanri plytl egszen elzrkzott tudssal is tallkoztunk mr4 ,ez utbbi csoport jelenleg fejldsi tendenczit mutat1 aminek magyarzata egyrszt abban rejlik1 hogy manapsg tbb tudomnyos elkszltsget ignyl plya van1 mint valaha1 msrszt termszetesen folyton szaporodik az egyetemi kpzettsgek szma1 akik a tudomnyos munka vgyval s technikai kszsgvel szivesen ragadjk meg a gyakorlati rvnyesls alkalmait4 ,ezzel kapcsolatosan azonban a tudomnynyal foglalkozk egy rtkes fajtja kezd kialakulni3 az amatr kutatk1 akik anyagi rdek nlkl1 lelki szksgbl fognak a munkhoz4 ,eddig ez a tipus ,anglira1 a vagyoni fggetlensg si s ltalnos fszkre szoritkozott1 harmincz v ta azonban ,nmetorszg is a gazdag llamok sorba lpett s a nmet nemzet fontos ltrdeke1 hogy az rklt s szerzett vagyon ilyen czlu rtkesitse nemzeti szokss vljk4 ,jellemz1 hogy ,siemens1 az ipar e valdi fejedelme1 minden siker s kitntets kzl a berlini akadmiba val felvtelt s az ebben rejl megbecslst tartja a legtbbre4 ,termszetesen a vagyon s a kutatsi tehetsg elegend mrtkben ritkn van meg egy emberben2 akinek azonban magnak nincs kell tehetsge1 zzn sportot abbl s gyarapitsa a nemzet javait azzal1 hogy fiatal genieket szegnyes viszonyaikbl kiemel s kitanit4 ,ezzel a helyes eljrssal szemben az az amerikai szoks1 hogy a ktes eszkzkkel sszeharcsolt millik egy parnyt tudomnyos czlokra dobjk oda1 durva s esztelen temp4 ,a taniti s kutati hivats egyesitsnl kt teljesen klnbz csoportra akadunk3 egyfell azokra a kutatkra1 akik kitn tanrkodsukkal szemlyi iskolt teremtenek1 msrszt azokra1 akik kedvetlenl s kzvetlen hats nlkl adnak el4 ,lttuk a mi pldinknl is e kt lesen eltr vlfajt3 ,liebiget1 az intenziv oktats nagymestert s ,helmholtzot1 akit sokoldalu tehetsge ppen a kathedrn hagyott cserben4 ,sokszor felhivtam az illetkes krk figyelmt erre a kt tipusra s azt javasoltam1 hogy klasszikus s romantikus nvvel illessk ket4 ,ez a megjells magtl rtetdleg csak az ltalnos irnyt szabja ki1 az egyes sszefr vagy sszetkz tulajdonsgokat ezen a nyomon kell keresni s kivlasztani3 fleg a temperamentum stilus-klnbsgeirl van sz4 ,a klasszikus tipus1 amelyet ,helmholtzban ltunk megtesteslve1 melanklikus vrmrsklet s lassan reagl2 a mindennapi rintkezsben tartzkodak1 rizkednek minden knnyelm kzlkenysgtl1 akr szemlykre1 akr tudomnyos eredmnyeikre vonatkoznk4 ,ha ksbb tekintlyre s trsadalmi poziczira tesznek szert1 tartzkodsuk mltsgteljes magatartsban nyilvnul1 amit rendszerint tulzott gggel magyarznak s pedig csak a rettegett1 vratlan helyzetek megelzst czlozza4 ,agybeli reagl-kpessgk viszonylagos lassusgt 7magaviseletk forrs-okt71 munkaterveik makacs kivitelvel s az adott problmnak val teljes odaadsukkal gazdagon ki tudjk egyenliteni4 ,newton1 a jellegzetes klasszikus1 arra a krdsre1 hogyan bukkant r felfedezseire1 a kzismert feleletet adta3 folytonos gondolkodssal4 ,ebbl kvetkezik irsaik s tanulmnyaik karaktere is4 ,elviselhetetlennek rzik azt a lehetsget1 hogy valaki esetleg valamely hibt sthetne rejuk1 teht vgtelen gondossggal dolgozzk ki eredmnyeiket1 hogy minden oldalrl megtmadhatatlanok legyenek4 ,gyakran megesik velk1 hogy valamely kisrleti eredmny mr rgen ksz s mg sem talljk a nyilvnossgra rettnek4 ,ezt a krlmnyt ,gaussnak1 egy tipikusan klasszikus tudsnak szavaival vilgitjuk meg1 aki1 mikor munkjnak llsa irnt rdekldtek1 azt vlaszolta1 hogy3 eredmnyeim mr rg meg vannak1 csak azt nem tudom mg pontosan1 hogyan fogok hozzjuk jutni8 ,vagyis3 annyira fontosnak tartotta eredmnyei levezetst1 bizonyitst s ms problmkhoz val vonatkoztatsait1 hogy mindezen feladatok megoldsa eltt munkjt tkletlennek rezte4 ,a reakczi lassu menetbl kvetkezik a tanitsra val alkalmatlansguk is4 ,az eleven s hatkony elads a rgtnzs nagy kszsgt felttelezi2 a lelkes hevlet nem tehet pczba1 ha azonban maga a tanr is unja a dolgot1 tanitvnyat sem tudja elragadni4 ,rgi1 elfogadott tnyek viszont nem izgatnak senkit1 de uj s nagy eszmk1 amelyek az elad tanr ajkn szlettek1 felttlenl meghditjk a hallgatsgot is4 ,ebben van a nagy romantikusok feledhetetlen sikereinek titka1 pedig retorikai s alaki tekintetben ugyancsak kifogs al esnek4 ,a klasszikus tuds termszetnl fogva sohasem szmithat olyan diadalokra1 hiszen a rgtnzst sztnszerleg s meggyzdsbl is utlja4 ,a legokosabb1 amit tehet1 ha felolvasst gondosan kidolgozza s minden elrelthat ellenvetssel szemben felvrtezi1 vagyis beszl knyvv alakul t4 ,miutn ez a megolds nem nagyon szszer1 meg kell bocstanunk1 ha a klasszikus tanr a szemlyes oktatst egyltaln nem szereti s lehetleg megszkik elle4 ,a laboratriumi vagy szeminriumi oktats mg inkbb gyors s lnyegbevg tudomnyos reagl kpessget kvetel2 nem elg1 ha a tanr hatrozott feladatokat tz ki1 hanem meg kell mutatnia1 hogyan lehet gyesen s szakszeren az ismeretlen terleteken val buvrkods szmtalan akadlyait legyzni4 ,hogyha a tanr minden egyes esetben azt knytelen mondani1 hogy3 elszr gondolkodni akarok a dolog fltt s msnapra azutn pomps megoldst st ki1 a tanitvny mr idegenl rzi magt s munkjt nem fogja nllan s ntudatosan tovbb folytatni4 ,ha azonban tanrja igy szlhat3 majd egytt gondolkodunk a dolgon1 s bizalmas fesztelensggel hnyjk-vetik meg a lehetsgek sort1 a tanitvny mg ha a sikerhez kevssel is jrult1 a megolds mikntjt ltja s rti s a legkzelebbi alkalommal mr egyedl fog megprblkozni vele4 ,erre a tanri hivatsra viszont csak a rgtnzs mestere vllalkozhat1 akinek olyan gyakorlata van1 hogy a sikerben nem kell ktelkednie3 teht a romantikus jellegzetes vonsrl beszlnk4 ,evvel a jellemvonssal klnben a romantikus lnyege mr adva is van4 ,agybeli berendezkedse a szellemi visszahats rendkivli gyorsasgban s a megindul gondolatsorok eleven s bsges leperdlsben jelentkezik s egyb ismrvei is kzvetlenl ettl a berendezkedstl fggnek4 ,szangvinikusnak kell lennie s dus szellemi termelst kzre kell rasztania4 ,nem fog egy hatrozott krdsen vekig rgdni1 hanem egy csom rdekkrt egyszerre vagy legalbb gyors egymsutnban kvet1 miutn minden kls befolysra azonnal reagl4 ,szellemi mozgkonysgnl fogva a jelentkez tudomnyos krdsekre a felelet csaknem egyidejleg addik1 a krdsek roppant tmege azonban lehetetlenn teszi1 hogy mindegyiket olyan aprlkos gonddal dolgozza ki1 ahogy a klasszikus szokta4 ,szellemi tulajdonaikkal szemben is msflekppen viselkednek3 a klasszikus tuds egyni birtoknak tekinti1 olyan sokig s olyan teljes odaadssal dolgozott rajta1 hogy szinte vrv vlt s ha ms tart r ignyt1 ugy vdi1 mint a sajt gyermekt4 ,a romantikus fajta ellenben olyan knnyen s gazdagon termel1 hogy inkbb helyet kell a rgi kidobsval az uj rszre teremteni1 mintsem hogy a befejezett munkval val szemlyes sszefggsrt kardoskodjk4 ,a klasszikus nem szeret kszl mveirl beszlni1 a romantikus viszont nemcsak hogy szivesen s kimeriten cseveg rluk1 hanem gondolatait1 szempontjait s bels vajudsait vilgg bocstja1 mindenki alapul veheti ket a maga munkjhoz vagy felfedezshez s a romantikus nem veszi rossznven1 ha tle elemelnek valamit4 ,magnak is tbb van belle1 mint amennyit felhasznlhat4 ,nem kell rszletesebben bizonyitani1 hogy ppen e tulajdonsgok rvn lesz a romantikusbl kitn tanr4 ,gondolatokban s problmkban val tulterheltsg sehol sem csappanthat le jobban s termszetszerbben1 mint szorgalmas tanitvnyok krben1 st a tanr lelkesedse mg a hanyagokat is sztkli4 ,liebig1 a nagy romantikus1 a legkedveztlenebb krlmnyek kzt is1 mihelyt lehet1 iskolt alapit2 olyan ers bels szksg kszteti erre1 hogy ldozatok rn rendezi be s tartja fenn s rvid id alatt olyan sikerekre hivatkozhat1 hogy a tanitvnyok az egsz mvelt vilgbl tdulnak hozz4 ,a kicsi s jelentktelen ,giessen nhny v alatt nemzetkzi hiressgre tesz szert2 a nmet hatron idegenek bukkannak fel3 merre visz az ut ,giessenbe8 ,liebig hatsnak dnt motivumt tanitvnyai egyrtelmleg abban llapitjk meg1 hogy llandan lelkesedst tudott bennk kelteni s brentartani tudomnyos munkssguk irnt4 ,a kikerlhetetlen elkedvetlenedsi idszakokat egy pr gyujt szval mindig t tudta ugrani s tanitvnyai gyengl kitartst megszilrditani s ez volt az igazi eredmnyek kulcsa4 ,tny1 hogy az akarat kpessge minden ms kzl a legritkbban van kifejldve4 ,sokan vannak1 akik minden jra hajlanak1 de akarni nem tudnak1 legalbb is olyan eltkltsggel1 hogy akaratukat minden nehzsg s akadly ellenre rvnyesithessk4 ,ezekben a jelensgekben is a flremagyarzott oktatsi politika bns4 ,ha a tanul a tanr rendelkezseihez lehetleg alkalmazkodik1 ez a tanrnak igen knyelmes s sztnszerleg felleszti benne azt a gondolatot1 hogy az ilyen gyerek egyszersmind nagyon j dik4 ,a nevels jeligje teht3 a lehet legengedelmesebb tanitvnyokat6 ,az letben azonban engedelmessggel nem lehet zld gra vergdni1 st ppen megforditva3 azok jutnak legtbbre1 akiket ers akarat vezet s akik nem trdnek avval1 mit tartanak msok rluk1 hanem a maguk czljaival akarnak tisztban lenni4 ,nemcsak az egoistk ilyenek1 hanem az emberisg nagy jtevi is2 hajthatatlan akarater nlkl az emberi viszonyok megjavitsa nem sikerlhet1 mg a legnemesebb s legrtkesebb czlokat is egy konzervativ tbbsg fogja mindig ellenezni4 ,llektani szksgszersg ez2 a ttlensgi elv a szellemi letre is ll1 nemcsak a mechanikra4 ,az akarathiny ltalnos voltt a romantikus tanr1 aki fls s meggyz akaratervel van telitve1 tiszteletremlt mdon cskkenti4 ,trsas egyttmkds s egy tekintlyes idegen akarat mellett az tlagember akarat-rvnyesitse sokkal knnyebb2 nemcsak szivesen teszi meg1 amire biztatjk1 hanem mg hls is rte4 ,a tanr egynisge a kzvetlen hats folytn tanitvnyaiban szinte megsokszorozdik s idben s trben valsggal hihetetlen eredmnyeket hozhat vilgra4 ,a klasszikus minderre kptelen s mg kls lehetsg esetn sem fog ilyesmire trekedni4 ,mikor ,gauss gttingeni professzor volt1 mg divott az a szoks1 hogy a tanitvnyok flv elejn szemlyesen jelentkeztek4 ,gauss tudomsul vette a jelentkezst1 de minden diknak egsz szintn megmondotta1 hogy a felolvassokbl valszinleg nem lesz semmi1 abban a remnyben1 hogy majd csak visszalpnek4 ,a klasszikus tudsnak viszont roppant nagy szemlytelen s a jvbe nyul hatskpessge van4 ,mveinek kerek tkletessge gondolat-birodalmt sok s vltozatlanul megrzi4 ,tudjuk1 hogy egy csiszolt veglap kmiai s egyb mechanikai hatsoknak jval tovbb tud ellenllni1 mint a csiszolatlan2 a klasszikus mvet is bels lezrtsga tartsabb teszi1 mint amilyen puszta anyaga szerint lehetne4 ,ilyen sszhangzatos alkots mdositsnak tlete azutn mindig krlmnyesen bizonyitand1 mieltt hitelre tallna3 ezrt van a klasszikus stil tudomnyos munknak br ksbb bell1 de huzamosabb s teljesebb hatsa1 mint a romantikus tudsnak4 ,a romantikus m hatsa msban rejlik2 nem tkletessge s lezrt volta1 hanem az eleven lettel val kapcsolata jellemzi4 ,gyakran maga a romantikus tuds hivta ki az ltalnos figyelmet problmira s igy munkjt a napi esemnyekbe ojthatta bele4 ,gyors s szleskr hatst ez a krlmny biztositja1 viszont mvnek llandsgt is letri4 ,a piramis kveinek megbolygatsa nlkl vezredekig megll1 az erd csak folytonos ltets s ptls ltal lhet tovbb4 ,a fiatal fk viszont eldeik megtermkenyitett talajbl hajtanak ki2 azok az elemek teht1 amelyeket a fask a sziklkbl szerves letre asszimilltak1 rkktart hatst fejtenek ki4 ,a kt tipusnak a gondolkods idbeli mrtkben rejl eltrse mveik hatsmdjban is visszaverdik3 az egyik lassan s nyomatkosan1 a msik gyorsan s szles krben rvnyesl4 ,a vg4 ,eddig fleg a felfedezk fnykort llitottuk szembe letk tbbi szakaszaival1 lssuk most mr amaz eseteket1 amikor az ellenttek bels lefolysuk kvetkeztben nem olyan nagyok s feltnek4 ,a felfedezk s feltallk jrsze tnyleg veszly nlkl li tul legjelentkenyebb eredmnye kritikus idejt s ha elg szerencssek1 hogy hamaros elismersre tallnak1 hosszu s boldog letk alkonya4 ,diszes s tekintlyes helyre kerlnek s anyagi meglhetsk sokszor dusan lesz biztositva2 minl tovbb lnek1 munkik rtke annl nyilvnvalbb vlik1 kormnyok s testletek vetlkedve halmozzk el kitntetsekkel s tisztelik meg ltaluk sajt magukat1 hogy az idejn val elismers bizonyitvnyaival krkedhessenek4 ,a laikus teht irigylsremlt letet lt maga eltt4 ,a kutat1 mg abban az esetben is1 ha az ltalnos elismers sokig ksik1 manapsg mr rendszerint lvezi munkja gymlcst4 ,a tudomny fejldsnek mai gyorsitott tempja1 a npek legkivlbbjainak megsokszorozdott rszvtele folytn1 az elmult vszzadokhoz kpest1 mg a legmerszebb felfedezseket is hamarabb hditja meg az egyetemes ismeretek szmra4 ,ma mr kizrt dolog1 hogy az alapvet gondolat vszzadokon t1 st akr nhny vtizedig is szrevtlenl maradjon3 ha nem is az els szerz megllapitsnak alakjban1 de hamarosan msodszor is felfedezik s felttlenl a nagykznsg tudomsra jut4 ,a tudomny gyarapodsnak a vezet szellemek egyni rdekeitl val ltszlagos fggse ellenre1 flelmetes szablyozottsggal s logikus rendben halad elre s klns1 objektiv trvnyei kalauzoljk4 ,mennl fejlettebb valamely hatros tudomnyg1 a tudomny egyes szervben meglv hinyossgok annl kirivbbak1 miutn minden rszletkrds szksgszeren ezer mssal van vonatkozsban4 ,a megfelel ptls s kiegszits folyton srgetbb vlik1 ami a gondolkodkat hathatsan odatereli1 ahol mg tennival van4 ,a tudomny trtnetirjnak folytonosan csodlkoznia is kell a fejlds kvetkezetessge felett4 ,a tudomnynak pp e kvetkezetes s esetlegessgektl nmagban felszabadul menetbl kvetkezik1 hogy az egyes tuds vagy kutat elrehaladsval soha sincs sszehangolva4 ,a legkedvezbb egyni esetben a dolog igy ll3 ,eleinte a felfedez jval megelzi kort4 ,tegyk fel1 hogy uj megllapitsait hamarosan s ltalnosan megrteti s hozzfrhetv teszi s tekintlyes iskola alapitsval vagy irodalmi tevkenysge rvn annyira rvnyesiteni tudja1 hogy rvid id alatt egy csom munkatrsa akad4 ,a tudomny ebben az irnyban gyors fejldsnek is lendl1 eleinte a mester kizrlagos vezetse mellett4 ,csakhamar azonban a tanitvnyok serege s a munka terjedelme annyira megszaporodik1 hogy a vezet tuds nem lehet a dolgoknak teljes ura4 ,fiatalabb1 az uttr munkban fel nem emsztdtt erk friss s szabad energijukat viszik a mester megcsappant eri helyre s az uj elvet olyan irnyban fejlesztik tovbb1 amelyeket az eredeti szerz annak idejn figyelmen kivl hagyott4 ,a tudomnynak ez az ifju hajtsa mindinkbb terjed s gyarapszik1 a mester pedig mind regebb lesz s a fiatalos rohamot nem birja tovbb4 ,nem marad vgl ms vlaszts1 mint flrellani vagy letipratni magt2 mindkt megolds rosszul esik1 de ltalnos s egyni szempontbl mgis az els a jobbik4 ,volta1 az elektromossg tudomnyos alapvetje1 letfeladatnak megoldsul vgre a nevrl elkeresztelt elektromos oszlopra rbukkanva1 olyan mrhetetlen fejlds eltt tette szabadd az utat1 amelynek terlett csak akkor kpzelhetjk el1 ha technikai s tudomnyos letnknek az elektromossggal val telitettsgre gondolunk4 ,mieltt mg hires rtekezst nyomdba adhatta volna az elektrokmiai felfedezsek a puszta szbeszd alapjn mr kezdetket vettk s a kvetkez tudomnyos korszakot jformn ki is sajtitottk4 ,feltehet volna1 hogy ,volta alaposan kiaknzta nagyszer tlett4 ,sz sincs rla3 gazdag tevkenysge evvel a tanulmnyval jformn teljesen lezrult1 pedig mindssze tven ves volt s mg negyedszzadnl tovbb lt4 ,tudomnyos mkdsvel azonban vgleg felhagyott1 csaldja krben ltalnos tisztelet kzepette ldeglt s gyr kzlemnyei nyilvnvalv teszik1 hogy a maga rszrl egyltaln nem volt megelgedve amaz irnynyal1 amely fel az tudomnyos gyermeke elkalandozott4 ,nincsenek kzelebbi adataim ,volta regkori szellemi llapotrl s igy nem llapithatom meg1 vajjon nknt s szivesen conult-e vissza vagy pedig knyszersgbl4 ,mindenesetre megtette s jl vlasztott4 ,rosszabb lett volna1 ha a csatatren marad s vlemnyt fiatal trsaival szemben rvnyesiteni akarta volna4 ,ksbb ehhez az elhatrozshoz folyamodott ,berzelius1 aki ,volta felfedezseit tovbb fejlesztette s az elektromos s kmiai tnemnyek vonatkozsait1 amelyektl ,volta huzdozott1 megllapitotta s kzztette4 ,fiatalkori tanulmnyai alapjn a kmiai vegyletek egy elektromossgi rendszert alapitotta meg s rendkivli mdszertani hivatottsgval s kitart s klasszikus tudshoz mltan exakt kutatsaival a tudomny fejedelmei kz sorakozott4 vi jelentseiben dicsretet s gncsot teli kzzel szrt minden tudomnyos esemnyre s nzete annyira megbizhat s becsletes volt1 hogy javarszt mg ma is helytllanak1 aminthogy akkoriban is a piaczra dobott uj kmiai rtkek rfolyamt hatrozta meg4 ,amikor azonban t is elrte a ,volta vgzete1 amely senkit sem kerl ki1 ha a halhatatlan tudomny olyan vgsra csap t1 amelyet fogyatkos emlkeztehetsggel s aggkori elgyenglssel nem lehet megjrni1 - ,berzelius nem vonult flre4 ,a tudomny menett a maga rgi zenjre akarta szablyozni1 mg pedig eleinte atyai hangon1 ksbb komolyabban emelte fel tekintlyes s parancsol szavt1 vgl fkeveszett haraggal minden hatrt legzolt2 semmi sem hasznlt4 ,fiatal szaktrsai1 akiket annak idejn maga kalauzolt a tudomny fel1 elprtoltak tle4 ,nagy kls tisztessgben1 de lelkileg sszetrve s abban a meggyzdsben halt el1 hogy a tudomny1 amelynek egsz lett ldozta1 remnytelen rvnybe kerlt4 ,az esete1 amelyet idevzoltam1 nem vletlen s kivteles s nemcsak a tudomny vezet embernek hasznos s impozns letplyja ful ilyen tragikus befejezsbe4 ,mindazok erre a sorsra jutnak1 akik az egyes emberi letnek s az ltalnos emberinek eltr grbjt nem mltatjk vagy nem akarjk figyelemre mltatni4 ,az emberi let irnya gyorsan emelkedik s ha nagy ember1 a krnyezetnek hamar ura lesz1 viszont ppen a kivteles let hatsa alatt a krnyezet nivja is magasabb lesz4 ,ha azutn az egyni let delelre jutott1 szksgszeren le kell alkonyodnia1 sokszor hirtelen1 nha lassan1 de minden krlmnyek kztt4 ,vgtelenl nehz azt a pillanatot megismerni1 mikor sajt letk vonala a krnyezet al esik s mikor a megszokott tevkenysg folytatsa mr nem a fejldssel1 hanem az egyni let jelentsgnek csorbitsval egyrtelm4 ,a tudomny gynyr bkemunkja itt sem marad ttlen3 aki a termszeti trvnyeket teljesen trti1 lemond az ellenllsrl s a szksgszer folyamatot lehetleg kevs fjdalommal igyekszik elviselni4 ,a tudomny ris csataterei mellett nyjas kertek zldelnek1 ahova a vsri lrma nem hat el2 olyan virgok nyilnak benne1 amelyeket azeltt is lthatott mindenki1 de a pillanat elfut izgalmban szrevtlenl maradtak4 ,ha valaki nem ragadja meg a visszavonuls idszer pillanatt1 jl vigyzzon3 csak korbban lehet1 ksn soha s ha az igazi alkalom elreplt1 a dnt elhatrozs mr meg nem rleldik4 ,elj a szenilis becsvgy3 mutassuk meg a vilgnak hogy mg fiatalak vagyunk1 - s mindennek vge1 a jzan belts rkre elkltztt4 ,igen1 inkbb elbb1 mint ksbb2 ha meggondoljuk1 hogy a kzeli jvend ifju hsei a kapunl trelmetlenl vrjk1 mikor lesz mr a plya szabad1 rmmel kell flrellani s szivesen tisztelegni a fiatal titnok eltt4 ,lbjegyzetek4 ,footnote #a3 ,ez a trsulat abbl a koloquiumbl keletkezett1 melyhez ,magnus laboratriuma tagjait s nhny ms tudsbartjt ssze szokta gyjteni4 ,els feladatukul ,a fizika fejlds8-nek kiadst tztk ki1 a ,berzelius-fle huszesztends kmiai vijelents8 mintjra4 ,az els ktet #ahdg-;ben kerlt ki s az #ahde4 vre vonatkoz jelentst tartalmazta1 amelyben elnzst krnek az esetleges fogyatkossgokrt a szervezkeds nehzsgeire val tekintettel4 ,a kezdemnyezs ,magnustl ered1 aki ,berzelius tanitvnya lvn1 az vi jelents fontossgval tisztban volt4 ,footnote #b3 ,ujabban1 ms formban1 megint eredmnyesen hasznljk4 ,footnote #c3 ,az erjedsrl s az izomer forrsrl szl nagy munkja1 amely nha tnyleg mr az aggkor tneteit igazolja4 ,,tartalom ,ostwald4 ,irta3 ,pogny ,jzsef #a ,a kultura problmja #i ,az energia #af ,a feltallk s felfedezk #bc ,felfedezs s feltalls #bf ,az iskolai rendszer #bh ,a trtnelmi iskola #cj ,az letrajz anyaga #dj ,mayer #db ,helmholtz #ii ,liebig #agg ,visszapillants #bfg ,a szletett kutat #bfh ,a nem #bga ,a krnyezet #bgc ,a nevels #bgi ,a leend kutat felismerse #bhf ,gyakorlati alkalmazsok #bhh ,korai rettsg #bij ,a m s kvetkezmnyei #bic ,a kutat hivatsa #bii ,a kutat tanri hivatottsga #cjj ,a vg #caa ,,vil,,gk,,nyvt,r ,egy-egy ktet angol vszonktsben #a korona #ij fillr4 ,kaphat minden knyvkereskedsben4 ,b,,lsche3 ,az let fejldstrtnete4 ,forditotta3 ,dr4 ,flp ,zsigmond4 ,a nagy tudsnak s a nagy mesemondnak minden ernye megvan ebben a knyvben4 ,a tmja a legizgatbb emberi tma4 ,hogyan keletkezett az ember1 hogyan alakultak ki az llatfajok1 mint szletett meg az let a fldn4 s ezt a tmt ,blsche az adatokon val tkletes uralkodssal1 a mvszi elmonds minden eszkzvel adja el4 ,mintha valami sokszin1 sokmintju keleti sznyeget teregetne szt a publikuma gynyrsgre1 de ennek a sznyegnek minden cirdja s minden szinfoltja a termszettudomny igaz adatainak a szlaibl van szve4 ,,vil,,gk,,nyvt,r ,egy-egy ktet angol vszonktsben #a korona #ij fillr4 ,kaphat minden knyvkereskedsben4 ,,maeterlinck ,a ,,szeg,,nyek ,,kincse ,,forditotta ,b,l,,ni ,,gy,,rgy ,a ,nobel-dij koszorja a legfrissebb diadala ,maeterlincknek1 a nagy drmairnak s mly filozfusnak4 s taln inkbb a filozfiai mvei1 mint a drmi juttattk el az iri dicssgnek ehhez az ormhoz3 az ilyen finom1 mly s szellemes filozfiai munki1 mint ,a szegnyek kincse4 ,az aprk1 gymoltalanok1 a szenvedk vagyonrl1 a llekkincseirl van sz ebben a knyvben4 ,mindazok szmra van ennek a knyvnek mondanivalja1 kiket megbntott az let4 ,a ,nap nyomdja1 ,budapest