,,muutamia ,,mietteit ,,kasvatukse/a ,kirj4 ,,john ,,locke ,hels+iss1 ,suomalais5 ,kirjallisuud5 ,seura1 #aiad4 ,,johdanto4 ,john ,locke ja hn5 ,miette5s kasvatukse/a4 ,john ,locke1 ,englann9 huomattav9 jrkeisfilos(ian edu/aja ja s5 ensimmin5 klassill95 kasvatuskirjailija1 syntyi #bi p4 elok4 #afcb ,wr+tonissa ,bri/ol9 lhell4 ,hn oli vanhempa9sa1 lakimies ,john ,lock5 7synt4 #afjf7 ja tmn vaimon ,agnes tai ,anne ,ke55 v4 #afcj solmitu/a avioliito/a syntynyt esiko952 veli ,?omas syntyi viisi vuotta hn5 jlke5s1 mutta kuoli jo hyvn aikaa hnt enn54 ,hn5 v>haisemma/a lapsuude/aan ja v>s9k9 hn5 idi/n ti$etn hyv9 vhn4 ,se va9 on v>maa1 ett koti oli no9a kuohuv9a uskonriitoj5 ja vapau/ai/eluid5 aiko9a ank>a/i puritaan951 ja ett is1 joka lopulta t>ttui aseisi9k9 p>lam5t9 puole/a kun+a/a va/aan ja sai kapte59 arvonim51 kasvatti esikoi/ansa aluksi jyrkss1 ali/avassa kurissa1 mutta hellitti sit pojan v>ttuessa yh enemmn1 ni9 ett hei/ lopulta tuli mit p>haimmat y/vykset3 kasvatu/apa1 jota filos(imme myhemmll ijlln kiitollis5a mui/elee ja jota hn suosittelee kaikki5 n\datettavaksi4 ,tm isn suuri vaikutus poikaan tmn lapsuusvuos9a nyttk9 osaltaan kehittne5 ,lockessa sit jrkevyytt1 miehek/ pontevuutta ja kaik5 tunte5 halveksimi/a1 joka on hnelle ni9 luonte5omai/a sek elmss ett kirjoituksissa4 ,kun iti1 jolle ,locke myhemm9 antaa s5 ma9esanan1 ett hn oli hurskas na95 ja hell iti1 kuoli jo v>ha91 ei ,locke ole koskaan saanut tuntea naiselli/a suloa eik lmpimyytt ymprilln -- hn pysyi lisksi vanhana poikana -- eik hn siis ni9 moni5 muid5 m]kkimie/5 tavo9 ole su9kaan ollut it9s poika4 ,kapte5i ,locke osasi kytt puolue5sa saavuttamia voittoja hyvkse5 hankkiakse5 pojalle5 vapaapaikan ,we/m9/]9 k\lussa4 ,v4 #afdf1 #ad vanhana1 ,john ,locke lhtee jonkun v]ran kotikasvatu/a saatuaan thn ,elisabet-kun+att>5 p]u/amaan k\luun1 ke/mn s5 kuria1 lat9anpntty/ ja tov]i5 pahaa kohtelua1 kokonai/a kuusi vuotta4 ,sill ,locke1 joka oli ruumiiltaan heikko ja kivullo95 ja jota itsep9ta95 ja lpi koko elmn jatkuva r9tatauti alkoi jo v>ha9 vaivata1 ei ollut su9kaan mikn loi/ava oppilas1 ja viel vhemm9 kunno/autui hn telmiv9 tov]i5sa leikeiss ja kepposissa4 ,s5 ajan k\luj5 kuolettava1 lyttmn ulkolukuun p]u/uva lat9an1 kreikan1 arabian ja hebrean opiskelu ei myskn patuko9e51 lakkaamattom9e kieliop9 jauhamis9e51 kaikkea todelli/a elm ja hydyllisi tietoja kaihtav9e m5ettelytapo9e5 tehnyt hne5 hyv vaikutu/a1 ja ank>a/i hykkk9 hn myhemm9 koko sillois5 k\lujrje/elmn kimppuun4 ,asia ei oikea/aan paljoakaan p>ane1 kun hn v4 #afeb siirtyy ,ox=d9 yliopi/okaupunki91 s5 ,*ri/-,*ur*-lukioon1 miss hn mysk9 saa apurahan4 ,sill tllk9 vallitsee sama ahdas1 rikkiviisaute51 turhi9 vittelyih9 ja hmri9 filos(isi9 kaavailuih9 taipuva h5ki ku9 yle5s maan koko opetuslaitoksessa4 ,siit huolimatta kokee hn kuit5k9 hyri mukana ja suorittaak9 tutk9non tois5sa jlke53 v4 #afef saavuttaa hn alimman yliopi/ollis5 arvon1 baccalaureuks51 #b vuotta myhemm9 tulee hne/ magi/] artium1 v4 #affj kreikan ja #affb puhetaidon aliopettaja2 v4 #affd uskotaan hnelle siveysfilos(ian opetu/oimi1 samalla kun hn koko ajan toimii englantilais5 lukiojrje/yks5 mukaise/i nuorempi5 ylioppilaid5 kaitsijana1 tutor9a4 ,vaikka nm eri toimet erikois9e etuuks9e5 ovatk9 nuorelle ,lockelle hyv9 t]vetulleita1 koska hn isns kuoltua v4 #affj on jnyt v>s9 pi5i9 v>oih91 ei hn kuit5kaan tunne saavansa s5 ajan filos(isi/a h>ra/uksi/a eik elmntava/a h5gelle5 tyydyty/4 ,hn ei aivan yks9k]taise/i kyk5e ksittmn p]ipateetikkoj5 hmri selityksi eik niid5 hyty1 ja alkaa s5thd5 j\tua eptoivoon h5kisi/ lahjoi/aan4 ,kasvatusmietteitt5s #aff3nnessa pyklss vakuuttaak9 hn puhuvansa oma/a kokemukse/aan1 kun hn puhuu nuori/a miehi/1 jotka ovat taipuvaisia tulemaan alhaise5 ksitykse5 joko opi/a yle5s tai itse/n ja jotka tuntevat kiusau/a jtt opiskelunsa sikse5 ja heitt kirjansa nurkkaan1 koska ne eivt heidn miele/n sisll mitn muuta ku9 kuivia sanoja ja tyhj hel91 tai jotka taas pttvt1 ett jos niiss todelli/a tietoa olisik91 heill ei puole/aan ole t>peeksi ymmrry/ niit ksittmn4 ,ni/ epilyksi/ ja t/ ri/iriida/a vapauttaa hnet tutu/um95 ,desc>tese54 ,vaikk'ei hn myhemmss filos(isessa ajattelussaan voikaan yhty ,desc>tes5 pelklle jrj5 toim9nalle p]u/uvaan m5ettelytapaan1 on tm suuri ranskala95 kuit5k9 iknku9 antanut hnet omalle itselle5 takais91 i/uttanut hne5 jrkhtmttmn uskon jrj5 kaikkivaltaan ja ohjannut hnet etsimn selkeytt ja v>muutta ksitteisi9s ja ajatuksi9sa4 ,kaik5la95 ajatteluty alkaa hnt siit lhti5 huvittaa1 kun hn k]ran huomaa kyk5evns ilman vaikeuksia ymmrtmn suur5 ma9e5 saavuttanutta filos(ia4 ,ja oman k]tomuks5sa mukaan alkaa hn jo ,ox=dissa ollessaan kirjoitella mui/i9 kaikkia huomioita ja ajatuksia1 mit hn sattuu tekemn tai tapaamaan1 koska sella95 m5ettely hn5 nhdkse5 on aivan er9oma95 ksitteid5 selv5tmiseksi1 samalla kun se vaivatta luo a9ei/oa ja pohjaa tulevi9 laajempi9 kirjoitelmi94 ,huomaak9 selv/i1 ett ,lock5 teokset ovat kaikki tll tavo9 syntyneet3 ne ovat net enemmn yksityi/51 t>kkoj51 ajan oloon k]iltyj5 huomioid5 kokoomuksia ku9 yht5is51 johdonmukais51 suunnitelmallis5 kehittelyn tuloksia4 ,tt ,ox=d9 yliopi/oelm jatkui kaiki/a h5kisi/ tai/elui/a huolimatta kokonai/a #ac vuotta1 ja nytti se ,lock5 op9toih9 ja kotoa saatuih9 uskonnollisi9 p]u/eih9 katso5 johtavan pap9 uralle4 ,syy/ tai toise/a ei ,locke kuit5kaan thn toime5 antaudu1 vaan seuraa v4 #affe ,englann9 lhettil/ ,walt] ,vanea tmn sihte]9 -- sehn oli niih9 aikoih9 v>attomi5 opp9eid5 yle95 toimi -- ,saksaan1 taivuttamaan ,br&5burg9 vaaliruht9a/a pysymn puolueettomana ,hollann9 sodassa4 ,vaikk'ei matkan v>s9a95 t>koitus toteutunutkaan1 vaikutti tm pi/ytym95 vi]aassa maassa kuit5k9 hyv9 h]ttv/i ,locke51 joka nyt ensi k]ran poi/ui ahtaa/a ,ox=di/aan4 ,hne/ oli suuri naut9to nhd uusia oloja1 uusia ihmisi1 uusia tapoja1 ja inno/une5a k]toileek9 hn y/ville5 matkahuomioi/aan sek kannattaa koko ikns innokkaa/i matkailua tehoisana sivi/ymiske9ona4 ,nhtv/i oli ,locke suorittanut tehtvns esimieh5s mieliksi1 koska hnelle heti s5 jlke5 t>jotaan valtiolli/a to9ta ,espanjassa4 ,mutta hn5 huono t]veyt5s e/ hnt nyt1 samo9 ku9 myhemm9k91 ,vilhelm ,oranialais5 aikana1 suo/uma/a nih9 kunnioittavi9 t>j\ksi9 -- on kysymys lhettilnviroi/a ,b]li9iss1 ,wi5iss1 ,madridissa1 j4n4e4 -- sill hn haluaisi joka suhteessa mahdollisimman hyv9 palvella isnmaataan4 ,mit erittink9 tulee oleskeluun ,saksassa1 ni9 ei hn katso siell voivansa pit yll isnmaansa kunniaa uljaassa olu5juonnissa1 hn1 kut5 hn leikilln sanoo1 koko kun+askunnan kohtuullis9 mies4 ,mutta valtiotoimet olivat nhtv/i pttneet ana/aa ,lock5 omakse5 tavalla tai toisella1 sill seuraavana vuonna #afff1 he9kuussa1 tutu/uu ,locke ern lkr9 vlityksell lordi ,antony ,a%ley ,coop]i91 surullis5kuuluisan ,cabal-m9i/]i/n js5e51 jonka myrskyisi91 kk9is9 n\su9 ja lasku9 kulkevi9 vaiheisi9 hn5 kohtalonsa nyt sit\tuu p>9kymm55 vuod5 ajaksi6 ,ensimmis5 ja ehk kaikke9 suurimman palveluks5sa suorittaa ,locke mahtavalle h]ralle5 kuit5k9 lkr94 ,sill ,saksa/a palattuaan oli ,locke ryhtynyt ,ox=dissa h>joittamaan lketieteellisi op9toja4 ,nih9 li5evt hnet opa/aneet hn5 heikko t]veyt5s -- jota hn hoiti ni9 suurella huolella1 taidolla ja sitkeydell1 ett kyk5i kaike/a huolimatta saavuttamaan tuon kunnioitettavan ijn3 #gb vuotta -- ja niit pitivt vireill ajan yle95 taipumus kaik5laisi9 tmntapaisi9 h>ra/uksi91 mutta et5k9 hn5 lkri-y/vns1 kuuluisa ,syd5ham ja ,john ,maplet(t4 ,nid5 opp9eid5 mie/5 tavo9 hylk hnk9 p]9nis5 lketaidon pelkkn mielikuvitukse5 p]u/uvat otaksumat ja vaatii lketi$ettk9 h>joitettavaksi ,bacon9 p]iaatteid5 mukaise/i va9 hava9toon ja kokeiluih9 nojautumalla4 ,nx aatteita ajaakse5 kirjoittaa hn v4 #affi erikois5 tutkielmank91 ,de ,arte m$ica 7,lketaido/a71 joka ni9 lheise/i liittyy hn5 yleise5 kytnnllise51 todellisuud5 pohjalla pysyvn ajattelusuuntaansa4 ,aika ajo9 ,a%leyn toimi/a vapauduttuaan jatkaa hn ,ox=d9 yliopi/ossa lketieteellisi op9noltaan1 suorittaapa #afgd alu/avan tutk9nonk9 ja saa seuraavana vuonna ,*ri/-,*ur*9 lketieteellis5 apurahan4 ,mutta v>s9aiseksi ammattilkriksi ei hn koskaan antautunut4 ,hn kytteli taitoaan va9 yksityise/i1 et5k9 ,a%leyn p]heess1 miss hnell oli siih5 kivulloi/5 la/5 p>antajana yll9kyll9 tilaisuutta4 ,hn saavutti melkoi/a ma9ettak9 onni/unei/a hoidoi/aan -- m4m4 p>ansi hn ,p>iisissa ollessaan ,englann9 siklis5 lhettiln r\van1 jonka lkrit jo olivat hyljnneet -- ni9 ett ,englann9 kun+ask9 v4 #afih kysyi hn5 neuvoaan4 ,kun ,locke siis er9omais5 rohkea/i1 mutta onni/unee/i oli p>antanut lordi ,a%leyn sisis5 vamman1 jonka tm oli saanut ratsailta pudotessaan1 mieltyy tm valtakunnan ehk hetkellise/i vaikutusvaltais9 mies ni9 suure/i filos(imme oppi91 lykkse51 huoliteltuun kytkse5 ja muih9 avuih91 ett kutsuu hnet v4 #affg ,lontoose51 asumaan hn5 talossaan lkr91 y/vn1 kirjur9a ja kasvattajana4 ,lordi ,a%leyn1 myhemm9 ,%aftesburyn kreiv91 valtioll95 ma9e ei ole kaikke9 p>haimpia3 aikalais5sa vihasivat hnt yleise/i1 ,dryd5 ivaili hnt v>s9 pureva/i ,a*itophelissaan ja hnt epilti9 osalliseksi salaliittoih9 ,monm\?91 ,ka>le ,,ii3n prn ja rohkean kruununtavoittelijan hyvksi4 ,hn palveli kaikkia kun9kaita ja hallituksia1 muutti alituise/i valtiolli/a k>vaa1 mutta osasi a9a muid5 sortuessa pela/autua ja list samalla suunnatonta omaisuuttaan4 ,ehkp nki ,locke hness lhelt katso5 p>empia om9aisuuksia ku9 ulkopuol95 maailma1 se va9 on v>maa1 ett hn antautui sydmmelln ja sielullaan tmn vihatun mieh5 palvelukse54 ,me nemme hn5 suurissa juhlatiloissa kulkevan muid5 sihte]i5 kanssa avop9 lord9 vaunuj5 sivulla ja ottavan hnt va/aan nyr/i kum>rell5 hn5 nii/ a/uessaan4 ,me nemme hn5 toimivan lordikansl]9 esittelijsihte]91 hankkivan suojelijansa nuorelle1 kivulloiselle pojalle ylhis5 puolison1 ,rutl&9 h]ttuan tyttr51 joka on #c vuotta #ag-vuotia/a mie/n vanhempi1 ja johtavan kokonaan t/ avioliito/a v4 #afga syntyne5 pojan1 kolmann5 ,%aftesburyn kreiv91 tunnetun filos(is5 kirjailijan1 kasvatu/a4 ,tm tavaton tytaakka ja ,lontoon sumu95 ilma kyvt kuit5k9 si9 mr9 hn5 t]veydelle5 va>allisiksi1 ett ,locke pi/ytyy ,ranskassa y/vns ,maplet(t9 kanssa v4 #afgb1 mutta kun ,%aftesbury ei voi olla kauvan taidoka/a sihte]in vailla1 tytyy ,lock5 vaadittuna pian palata takais94 ,mutta valtiolliset selkkaukset1 et5k9 suhteet ,hollanti91 syksevt ,%aftesburyn valla/a jo m>raskuussa #afgc1 ja ni9 psee ,locke vihdo9k9 toteuttamaan kauvan suunnitellun aike5sa oleskella pitemmn aikaa ,ranskan leudommassa ilmanalassa4 ,v4 #afge lhtee hn ,montpelli]n kuuluisaan kylpypaikkaan1 miss hn h>ra/aa ahk]a/i filos(isia op9noita ja tutu/uu m4m4 ,pembrok5 kreivi91 joka tekee hnelle suuria y/vnpalveluksia hn5 myhemmn maanpakonsa aikana ja jolle hn omi/aa ensimmis5 filos(is5 teoks5sa1 ,tutkimuskoke5 inhimillise/ ymmrrykse/4 ,montpelli]/ palaa hn kuit5k9 p>9 vuod5 kuluttua ,p>iisi91 koska ,%aftesbury oli ,t[]issa pivmlln kirjeell kehoittanut hnt huolehtimaan ern rikkaan kauppiaan ,john ,banks9 pojan kasvatukse/a tss maailman pkaupungissa4 ,locke suo/uu edullise5 ehdotukse51 matku/elee hoidokk9sa kanssa ympri ,ranskaa1 mutta viett s5tn enimmn osan aikaansa ,p>iisissa4 ,siell hankkii ,englann9 lhettiln ,montagu5 tuttavuus hnelle psyn kaikke9 ylhisimpi9 ja huomattavimpi9 seurapiireih91 joih9 sirokytks951 sivi/ynyt filos(imme on ni9 mieltynyt4 ,mutta kevll v4 #afgi on hn5 pakko palata ,englanti91 miss pm9i/]iksi kohonnut ,%aftesbury hnt jlle5 t>vitsee4 ,ja ni9 vajoaa ,locke jlle5 moniksi vuosiksi politiikan pyrteisi91 ank>aan tyhn ja uuvuttavaan levottomuute54 ,mutta kaik5 tmn t\hun ohella on hn5 huol5aan suojelijansa pojanpojan kasvattam951 jota isois aivan erikoise/i h>ra/aa4 ,lock5 palatessa v4 #afgi ,englanti9 oli nuori kreivi lhes #i-vuotias1 ja hnet uskotaan nyt kokonaan ,lock5 hoitoon4 ,claphami/a o/etaan eriko95 talo1 m9ne poika sijoitetaan lat9aa ja kreikkaa puhuvan opettajatt>5 ,elisabe? ,bir*9 kanssa4 ,melke9 joka piv ky ,locke katsomassa siirtolaa1 antamassa ohjeita ja neuvottelemassa4 ,n9 on hnell tilaisuus kytnnss koetella uusia kasvatusp]iaatteitaan1 et5k9 vanhoj5 kielt5 oppimi/a pelkn puhelemis5 avulla1 ni9 ett hn voi tssk9 suhteessa rak5taa hava9non ja kokemuks5 pohjalle4 ,ruumiillise/i kov9 heikko oppilas vahvi/uu huomattava/i1 edi/yy hyv9 h5kisissk9 h>ra/uksissa ja mui/elee myhemm9 suurella kiitollisuudella ,lock5 toimia hn5 hyvkse54 ,mutta tt ahk]aa puuhaa ni9 valtiollisissa ku9 kasvatu/oimissa ke/ va9 kolmis5 vuotta3 ,%aftesbury kuki/uu jlle51 ja peljt5 ,monm\?9 vallanp]imy/ t>koittaneid5 juont5sa ko/oa pak5ee hn lopulla v4 #afhb ,am/]dami91 miss hn kuolee jo seuraavan vuod5 alussa4 ,locke siirtyi suojelijansa kuki/uttua ,ox=di9 jatkamaan lketieteellisi op9tojaan1 mutta huomasi pian urkkija9 seuraavan kaikkia hn5 askeleitaan1 ni9 ett hnk9 katsoi viisaimmaksi lhte ,hollanti9 maanpakoon syksyll v4 #afhc4 ,ja jo seuraavana vuonna rii/etnk9 hnelt hn5 lketieteell95 apurahansa1 hn5 nim5s esi9tyy ,ka>le ,,ii3 n kuoltua ,hollann9 hallitukselle annetulla isnmaanpetturili/alla1 ja hn5 on pakko jonkun aikaa piileill millo9 m9k9 y/vns luona4 ,vihdo9 saavat ,lock5 englantilaiset suosijat s5 v]ran aikaan1 ett ,jaakko ,,ii lupaa hnelle armon1 jos hn saapuu ,englanti94 ,mutta ,locke va/aa1 ett'ei hn t>vitse armahdu/a1 kun hn ei ti$ mitn pahaakaan tehne5s1 ja j yh maanpakoon1 kunnes ,vilhelm ,,iii ,oranialaiu5 valloittaa ,englann9 valtai/uim54 ,va/a sillo91 helmikuussa v4 #afhi1 palaa hn isi5s maahan kun+at> ,m>ian seurassa -- hn oli ,rott]damissa aikaisemm9 j\tunut tulevan kun+asp>9 lheise5 tuttavuute54 ,eip ollut siis filos(imme kohtalo kadehdittavimpia3 j\tua #ej-vuotiaana1 heikkona1 kivullois5a1 vsymttmn tyn ja toim5 palkaksi kuud5 vuod5 maanpakoon6 ,mutta siell kaupungi/a kaupunki9 ki]rellessn -- hn viipyy vli9 ,am/]damissa1 vli9 ,leyd5iss1 vli9 ,rott]damissa1 ,utre*tissa y4m4 -- oppii hn tuntemaan maan ma9ioimmat ja opp9eimmat miehet1 kut5 esim4 teologian pr(essor91 uskonnollise/a suvaitsevaisuude/aan kiitetyn ,philip von ,limbor*91 ,g5evess syntyne5 filos(ian pr(essor9 ,jean ,le ,cl]c91 ,biblio?que ,univ]sell5 julkaisijan1 y4m41 ja siell tulee hne/ enn5 kaikkea filos(95 kirjailija4 ,sill mit ,locke lie opiskeluvuos9aan ajatellut ja tutk9utk91 kirjoittamise5 ja kirjoitettunsa julkaisemise5 ji hnelle muilta elatu%uolilta ja tehtvilt hyv9 vhn aikaa1 ni9 ett hn tt enn5 oli tusk9 mitn julkaissut4 ,kyhillyt oli hn tos9 yht ja toi/a1 m]k9nyt mui/i9 ajatuksiansa ja huomioitansa1 pitnyt pivkirjaa eri matkoiltaan1 j4n4e41 mutta v>s9aise/i supi/uu hn5 kirjall95 toim9tansa tt enn5 hyv9 vhi9 ja koskettelee sang5 ymmrrettv/i va9 uskonnollisia kysymyksi4 ,ni9p pohtii hn kun+asvallan uudi/uks5 aikoih91 v4 #affj1 valtiovallan oikeutta mrt ehdonalaisia seikkoja uskonnon h>joituksessa1 asettu5 hyv9 vapaamieliselle kannalle1 mutta jyrkn jrje/yks5 ja kur9 puoltajaksi4 ,vitteitt5s tueksi esitt hn sitt5 seuraavassa kyhyksessn samana vuonna mu9ais5 ,rooman valtiotaidon suurta suvaitsevaisuutta kaik5laisia uskonlahkoja kohtaan ja osoittaa s5 m]kityks5 valtion voimi/umisessa4 ,samaan suuntaan jatkaa hn v4 #affa erss lat9ankielisess kirjoitelmassaan1 joka selitt raamatun erehtymttmksi juli/etun ja eri uskonsuuntia tuomitsevan tulk9nan t>peettomaksi1 jopa va>alliseksik94 ,v4 #affi saa hn nm lempet suvaitsevaisuusmielipite5s esille ,%aftesburyn laatiessa suunnitelmaa va/a p]u/amansa ,c>ol9an siirtokunnan ohjesnniksi1 ja v4 #afhb kirjoittaa hn l5tokirjas5 va/u/aakse5 ajatu/a ,englann9 kirkon valamise/a yhte5 kaavaan ja puoltaakse5 mit suur9ta suvaitsevaisuutta4 ,onkopa ihme siis1 ett tm rauhall95 kri/itty -- s5 nimi/ kirjoitelmaa suunnittelee hn v4 #afhh -- joka oli aikansa v]isi/ uskonsodi/a ja jytv/ kansalaiskii/a/a nhnyt1 mih9 suvaitsemattomuus ja uskonkappaleid5 puole/a kiivaileva kiihko voivat vi$ maan1 ensimmisess v>s9aisessa julkai/ussa tutkielmassaan1 ,epi/ola de tol]antia 7#afhi71 puoltaa juuri samaa suvaitsevaisuutta1 jota hn on siih5 a/i ni9 johdonmukaise/i ja jrkhtmttmsi juli/anut4 ,tss ,kirjeessn ,suvaitsevaisuude/a -- jota ank>a9 englantilai/5 hykky/5 johdo/a seuraa kaksi samaa asiaa ksittelev esity/ vv4 #afij ja #afib -- selitt hn1 ett va9 ,kri/us on eri uskonsuunti5 p ja ett nille on siis mynnettv mit suur9 vapaus1 ell'eivt ne aja mitn yhteiskunnalle va>allisia aatteita1 eivt tavoittele etuoikeuksia1 eivt turvaa vi]aan vallan apuun eivtk kiell ,jumalaa4 ,ni9 h>ras kri/itty ja uskova95 ku9 ,locke onk9 -- v4 #afie koettaa hn erss tutkielmassa todi/aa kri/9uskon jrj5mukaiseksi ja selv/i ksitettvksi sellais5a1 ku9 se esi9tyy raamatussa ilman ihmislisi ja turhia kaavamaisuuksia -- pit hn enn5 kaikkea silmll kytnnlli/ asia9 jrje/y/ ja valtion p>a/a ja koettaa a9a asettua jrkevimmlle1 ennakkoluulottomimmalle kannalle4 ,tt ennakkoluulottomuuttaan osoittaa hn mys selittessn va9 sattuman luone5 eron ylhis5 ja alhais51 h]ran ja palvelijan vlille ja julkai/essaan v4 #afij kaksi kirjoitu/a ,hallitukse/a1 joissahan torjuu s5 luulon1 ett kun9kuus olisi ,aatam9 patri>kaali/5 oikeuksi5 jatkoa4 ,huomattavampaa on1 ett hn niiss selitt omaisuud5 syntyne5 inhimillis5 tyn liittymise/ luonnon vapaa/i suomi9 antimi9 ja valtion kehittyne5 rauhallise/a yksilj5 luonnolli/5 oikeuksi5 luovuttamise/a lakiastvn vallan haltuun1 asettu5 siis va/u/amaan ,hobbes9 oppeja kaikki5 soda/a kaikkia va/aan4 ,kytnnlli/ lyn osoitti hn taas vv4 #afib ja #afie kahdessa l5tokirjasessa va/u/aessaan rahapulaan j\tune5 hallituks5 aikeita al5taa korkokantaa ja korottaa rahan arvoa sek todi/aessaan mois5 m5ettelyn jrjettmyyd5 ja va>allisuud53 v4 #afif asettuik9 hallitus pulan poi/amisessa kokonaan hn5 kannalle54 ,ttk9 kysymy/ selvitellessn huomasi ,locke1 ku9ka ihmiset ovat taipuvaisia pitmn nime1 sanaa todellisempana ja trkempn ku9 itse asiaa2 hehn luulevat maksavansa sill ja sill mielivaltaise/i mrtyll hopean nimellis>volla1 vaikka he maksavatk9 itse hopealla1 s5 todellisella arvolla1 jonka mr kysynt ja t>jonta4 ,tm huomio oli jo monet k]rat enn5 ki9nittnyt hn5 mieltns4 ,kun hn kesku/eli y/vi5s kanssa tai luki filos(isia kirjoituksia1 havaitsi hn1 ku9ka hmri useimpa9 ihmi/5 ksitteet olivat1 ku9ka vhn ti$etti91 mi/ kullo9k9 oli todellisuudessa kysymys1 miss olivat inhimillis5 jrj5 rajat1 mit seikkoja voiti9 tajuta1 mit taas ei3 h>hailti9 tiettm91 epv>mo9a suunna/a toise51 kun ei ollut olemassa inhimillis5 ymmrryks5 k>ttaa4 ,tmn k>tan pit ,locke kuit5k9 vlttmttmn1 ja vuosi5 mittaan onk9 hn puole/aan vetnyt siih5 usean viivan ja rajan1 ja kun hnell ,hollannissa vihdo9k9 on enemmn vapaata aikaa1 tyd5t hn nyt aikaisemmat ajatuks5sa1 antaa nii/ lyh5nysotte5 ,le ,cl]c9 ,biblio?que ,univ]selle5 v4 #afhh ja julkaisee ne vihdo9 kotimaahan tultuaan englanniksi v4 #afij4 ,kirja saavuttaa suurta huomiota1 to95 pa9os valmi/uu jo #afid1 kolmas #afie1 neljs #agjj1 ja #agfj ilme/yy jo #ae3s pa9os4 ,ranskaksi knt s5 ,lock5 tavall95 ranskantaja ,co/e v4 #agjj1 ja lat9aksi ,b>ridge #agja4 ,tm ,essay conc]n+ ,human ,und]/&+ 7,tutkimuskoe inhimillise/ ymmrrykse/71 johon liittyy vv4 #afig-agjj kirjoitettu ja v4 #agjf julkai/u laaja lisluku ,conduct ( ,human ,und]/&+ 7,inhimillis5 ymmrryks5 ohjaukse/a71 on lajissaan ensimmin5 yritys ja pa9av9 lis1 mit ,locke ja yle5s hn5 aikansa englantila95 rationali/95 ajatus ovat tuoneet ihmiskunnan h5kise5 a>tehi/oon4 ,s5 p]usajatuks5a on1 ett'ei ole olemassa n4s4 synnynnisi mielteit1 vaan ett ihmis5 sielu on alkuaan ku9 tyhj lehti tai puhdas vahataulu4 ,kaikki mielteemme saavat alkunsa kokemukse/a1 joko ai/i5 vlittm/ 7s5sation7 tai sisise/ 7reflexion74 ,ti$on lhte5 on siis kokemus1 hava9to1 huomio4 ,tlt pohjalta lhti5 ksittelee nyt ,locke kysymy/ ihmis5 ajatukse/a lavea/i1 tyyne/i1 selke/i1 ylei/ajuise/i4 ,hn torjuu tyhjt1 m]kityksettmt sanat ja p]u/aa sielun tutkimis5 sielulli/5 ilmiid5 t>kkaamise51 luokittamise5 ja niit hallitsevi5 laki5 selvittmise54 ,hn mr inhimillis5 ymmrryks5 rajat1 suhteet1 t>koitusp]n ja suunnittelee p>emm9 ku9 ,bacon tieteellis5 tutkimuks5 mahdollisuudet ja tehtvt4 ,hn ei tahdo ratkai/a kysymy/ sielun olemukse/a1 koska me emme voi siit mitn v>muutta saada3 voi olla mahdolli/a1 ett se on its5in51 a9eeton ol5to1 mutta voihan mysk9 otaksua s5 olevan pelkk aivoj5 toim9taa4 ,yht vhn psee hn tutkimuksessaan olioid5 olemuks5 p]ille1 hn kun tyytyy va9 siih51 mit ne itse itse/n ilmoittavat4 ,mutta tmk9 tieto riitt elmmme kytnnllisi9 t>koituksi9 ja lymme ohjaukse51 ja muutahan emme t>vitsekaan4 ,va9 jrki1 ei pakko1 voi hvitt eri uskonsuunti5 vliset eroavaisuudet1 samo9 ku9 va9 se voi luoda kasvatuksessa pysyvi tuloksia2 sill vaikka uskonnossa onk9 jotak9 ylijrki/1 ei si9 ole kuit5kaan mitn va/o9jrki/ 7,euck574 ,kaikessa on asetuttava sellaiselle kannalle1 ett jrki ja kokemus voivat s5 yhteise/i hyvksy4 ,tmn teoks5 vankalle p]u/alle rak5taa sitt5 ,locke mysk9 tois5 pteoks5sa ,"s ,?\ghls conc]n+ ,education 7,muutamia mietteit kasvatukse/a74 ,ni9ku9 kaikki ,lock5 kirjoitukset1 on tmk9 syntynyt todellise/a1 kytnnllise/ t>pee/a ja ulkonaise/a sysykse/4 ,p>lam5t9js5 ,edw>d ,cl>ke1 johon ,locke oli aikaisemm9 tutu/unut1 kyseli hnelt neuvoja poikansa kasvatukse/a4 ,locke lhetti y/vlle5 ,hollanni/a seikkap]isi1 tt kysymy/ ksittelevi kirjeit1 joissa hn esitteli ajatuksiaan ni9ku9 ne hn5 kynns krke5 osuivat1 ilman s5 p>empaa suunnitelmaa tai yht5isyytt4 ,maanpao/a palattuaan asettuu ,locke v4 #afia asumaan y/vns1 ,cudwor?-filos(9 tyttr51 raka/ettavan ja sivi/yne5 rva ,dam>is ,ma%am9 luo ,oatesi91 #bj engl4 p5ikulman phn ,lontoo/a1 jonka sumu95 ilma ei ole hyvksi hn5 horjuvalle t]veydelle5 ja jonne hn pi/ytyy va9 tuollo9 tll9 ,kauppaneuvoskunnan js55 ollessaan 7#afif-agjj7 tai muita pi5empi virkoja hoitaessaan4 ,tll ymmrtvss1 y/vllisess seurassa tapaa ,locke nyt1 osansa talon kului/a maksa51 vanhoiksi pivikse5 rauhallis51 viihtyisn kod91 jonka helmaan hn pyshtyy a9aise/a maailmanki]tmise/n ja jonka suojassa hn mys vet viimeis5 h5kyks5s #bh p4 lokak4 #agjd4 ,tll saa hn mys kytnnss koetella ,cl>kelle esittmin p]iaatteita1 johtaessaan y/vttr5s tytrpuol5 ,e/]9 -- ,sir ,francis ,ma%am oli toisissa naimisissa -- ja viisivuotiaan pojan ,frank9 kasvatu/a4 ,ja kun muutk9 hn5 y/vns 7m4 m4 opp9ut ,william ,molyneux7 haluavat hyty hn5 neuvoi/aan ja ajatuksi/aan1 kuullessaan hn5 kaikki5 kasvatti5sa er9omaise/a edi/ykse/1 kehoittavat he innokkaa/i ,lockea julkaisemaan nuo ,cl>kelle kirjoittamansa kirjeet4 ,locke n\dattaak9 kehoitu/a1 ja kun hnell ei ole aikaa ryhty niit p>emm9 jrje/elemn ja johdonmukaiseksi kokonaisuudeksi laatimaan1 julkaisee hn ne tuolla ylempn ma9itulla1 vaatimattomalla nimell he9kuussa v4 #afic4 ,tm teos1 jo/a enn5 hn5 kuolemaansa enntti ilme/y #d pa9o/a ja jonka ,pi]re ,co/e -- vuode/a #afig ,ma%am9 p]he5 ranskala95 kotiopettaja -- oli kntnyt ranskaksi jo v4 #afie1 oli tekijns lempiteos1 ja jokai/a pa9o/a v>t5 korjaili ja lisili hn sit ni9 tuntuva/i1 ett alkup]in5 laitos oli va9 #b_/c lopullise/a4 ,ni9p ovat kokonaan listtyj pyklt #cg1 #fb1 #ic1 #id1 #ih1 #aae1 #aag1 #afa1 #agf1 #bje1 ja ositta9 uudi/ettuja ja laaj5nettuja pyklt #ad1 #ba1 #ff1 #gj1 #gg1 #ajg1 #ajh1 #aaj1 #acj1 #acf1 #adc1 #ade1 #afg1 #afh1 #afi1 #agg1 #ahi1 #aie4 ,tmn syntymi/apansa mukaise/i puuttuuk9 ,mietteilt kasvatukse/a ki9tempi yht5isyys ja luja suunnitelma1 ni9 ett niiss esi9tyy use9 saman asian k]tailua1 pi5t ri/iriitaisuutta ja epsuhtaisuutta eri osi5 vlill4 ,niit kirje9 kyhtessn on ,locke mys h>joittanut mahdollisimman vhn lhdetutkimu/a1 ja jos hn viittaa johonk9 lukemaansa kohtaan1 esitt hn s5 useimmit5 vr91 koska hn5 mui/9sa pett1 tai lisilee hn muutamia tuollaisia viittauksia myhemm9 tek/i9s4 ,mutta kaiki/a puuttei/a huolimatta antaa nille ,mietteille aivan erikois5 viehtyks5 ja arvon niid5 kuv>ikas1 rauhall95 ja lyks esity/apa1 niid5 rohkea ennakkoluulottomuus ja niid5 kytnnll951 koeteltu jrki4 ,sill ne eivt ole mitn kam>ifilos(9 haihattelevan mielikuvituks5 tuotteita1 vaan nojaavat joka kohdaltaan todellisuute5 ja ovat mit lheisimmss yhteydess ,lock5 koko elmn ja maailmankatsomuks5 kanssa4 ,jos ,jules ,lemaitre on vo9ut osoittaa1 ku9ka suure/i ,r\sseaun oma elm ja omat kokemukset ovat vi]aan la9an ohella vaikuttaneet mil5 syntyyn ja p]iaatteisi91 ni9 samo9 on v>s9 helppo nhd1 ku9ka lheise/i ,lock5 ,mietteet liittyvt hn5 omi9 hava9toih9sa1 yleisi9 mielipiteisi9s ja h5kilkohtaisi9 mui/oih9sa4 ,ylempn on jo ma9ittu1 ett ,lock5 kasvatusaatteet suureksi osaksi p]u/uvat inhimilli/ ymmrry/ koskevassa tutkimuksessa esitettyih9 tuloksi94 ,ja tosiaank93 jos sielu on tabula rasa1 puhdas taulu1 on kasvatuks5 tehtv sit trkempi2 vaikka luonteessa onk9 er9isi voimakkaampia taipumuksia puole5 tai toise51 voi kasvatus kuit5k9 melke9 tydelle5 muovailla laps5 miel51 i/uttaa s5 h]kkn1 h$elmllise5 maap]n enn5 kaikkea hyvi tottumuksia ja mrt koko va/ais5 kehityks5 suunnan4 ,ja kun kokemus on kaik5 ti$on lhde1 ja kun jokais5 on si9 suhteessa nojattava va9 omi9 hava9toih9sa ja omi9 elmyksi9s1 ei opettajan su9kaan tule pakolla ahtaa laps5 phn ulkonai/a1 sisllyksetnt tietoa1 jo/a lapsella ei voi olla mitn omakohtai/a kokemu/a4 ,ei6 ,laps5 on annettava tulla siih5 kokemukse51 ett opiskelu on miellyttv ja huvittavaa1 ett sit vaaditaan tietmn ja taitamaan va9 sellai/a1 m9k se voi havaita ai/imillaan tai vaivatta ksitt ymmrrykselln1 ett ahk]uude/a on seurauks5a muid5 kunnioitus ja arvonanto1 laiskuud5 palk9tona taas epsuosio ja hpe4 ,juuri siit syy/ ei olekaan suosittava tuota r5essanss9 valtaan no/amaa kreikkalai/5 ja roomalai/5 kirjailija9 phnpntty/1 vaan on kielik9 opittava kokemuks5 eik pakkoti$on ja kieliop9 avulla3 ni9 kuolleita ku9 elvi kieli on opittava ni9ku9 id9kielt1 jokapivis51 hava9nollisi9 es9eih9 liittyvn h>joittelun ja vai/omais5 omaksumis5 avulla4 ,kun ei to95 ihm95 voi toiselle vlitt ulkonaisia eik sisisi kokemuksia1 ell'ei toisella ole halua ja kyky ottaa niit va/aan1 on kasvattajan tehtvn opettaa lapselle va9 ensimmiset alkeet ku/ak9 ti$onha>a/a1 antaa iknku9 oikea suunta ja jtt oppilaan omaksi huoleksi1 mikli tll on siih5 h>ra/u/a ja t>vetta1 tietoj5 myhempi k>tuttam95 ja ete5p9 kym95 k]ran viitoitetulla uralla4 ,s5thd5 onk9 laps5 kykyj ja taipumuksia t>ko9 tutkittava1 niill on kokeiltava ja sitt5 va/a mrttv suunta1 johon niit on ohjattava4 ,sill kaikki riippuu t/ ensimmise/ ohjaukse/a1 ni9ku9 jo5 alkusuunta mr s5 myhemmn juoksun4 ,tieto ei ole pasia1 et5kn ei kuollut kirjatieto1 koska se ei kasvata luonnetta eik kehit mie/ kunnolliseksi ja kyvykkksi3 onpa oppi suora/aan vharvois9 osa koko kasvatuksessa6 ,nuorta ihmismielt on vai/omaise/i vaikuttavi5 ja v>ha9 i/utettuj5 tottumu/5 kautta ohjattava etupss hyveese51 viisaute5 ja moitteettomaan kytkse51 sill ne luovat mieh5 ja tekevt hne/ s51 mit hne/ tehd voi4 ,tottumuks5 on autettava jrke siksi1 kunnes tm oike9 ohjattuna kyk5ee toimimaan oma/a puole/aan ja antamaan va9 viisaita ja oikeita kskyj4 ,jrj5 oikea kehittm95 ja h>joittam95 onk9 korke9 tydellisyys1 m9k ihm95 voi tss elmss saavuttaa4 ,ja jrj5 tehtvn on taas opa/aa meit va9 sellaise51 mik on v>maa1 hydylli/1 hyveelli/1 t>peelli/a yksillle ja isnmaalle4 ,tss alituisessa kytnnllis5 elmn vaatimu/51 hydyn ja v>muud5 huolehtimisessaan onk9 ,locke oikea tyypill95 englantilais5 luonte5 ja englantilais5 filos(is5 suunnan edu/aja4 ,hn tiet oma/a kokemukse/aan1 mit siunau/a ja hyty hyv t]veys ihmiselle tuottaa ja ku9ka suure/i heikkoak9 t]veytt voidaan vahvi/aa huolellisella hoidolla1 hn1 joka oli syv/i p]ehtynyt lketieteese5 ja joka kivulloisuude/aan huolimatta saavutti #gb vuod5 ijn6 ,s5thd5 asettaak9 hn kasvatuks5 ensimmiseksi tehtvksi laps5 ruumi9 k>kaisemis51 t]/mis5 ja kaik5puolis5 hoitamis51 sill hn tiesi mys oma/a kokemukse/aan1 milt tuntuu1 kun heikko t]veys e/ palvelema/a isnmaata ni9 t>mokkaalla tavalla ja ni9 va/uunalaisissa paikoissa ku9 muuto9 tilaisuutta olisi4 ,hydyn nkkohta mr mys lat9an ja kreikan kohtalon3 onhan k]rassaan jrjetnt vuosikaudet ajaa la/5 phn suunnattoman ajanhukan kaupalla ja patukan avulla kieli1 joita he eivt kaik5 tod5nkisyyd5 mukaan tule k\lu/a p/yn millo9kaan en kyttmn6 ,mieluumm9 opetettakoon etusijassa omaa id9kielt1 johon heidn on pakko turvautua joka piv1 sek muita uusia kieli1 kut5 esim4 ranskaa1 jo/a voi mysk9 olla kytnnlli/ hyty4 ,kuolleita kieli on opittava va9 ni9 paljon1 ett kutaku9k9 ymmrretn vanhoja kirjailijoita3 k]rassaan mieletnt ja t>koituksetonta on sepitt lat9aisia runoja ja puheita4 ,pikemm9k9 on kunnon kansalais5 ahk]oitava oman maansa laki5 ja laito/5 tuntemi/a1 kirjanpitoa1 mittausoppia ja kaik5laisia ksitx1 sill nii/ voi olla hyty miss elmntilassa tahansa4 ,tanssi1 miekkailu ja ratsa/us ovat mysk9 t>peellisia liikkeid5 siro/aj9a ja v>muud5 luoj9a1 koska kunnon kansalais5 tulee kyet esi9tymn sek omaksi ett isnmaansa eduksi ni9 sodan ku9 rauhan aikana4 ,runoilem951 maalaam95 ja soittam95 ovat sit va/o9 k]rassaan hydyttmi taitoja1 koska ylhisemmt seurapiirit panevat niih9 hyv9 vhn arvoa ja koska ne -- ajan esim]kit silmi5 edess -- nyttvt johtavan va9 tapoj5 turmelukse51 j\tilaisuute5 ja tuhlaukse54 ,piiru/u/a sit va/o9 voi v>s9 hyvll syyll opetella1 koska siit on kytnnlli/ hyty etupss matkamui/oj5 silyttjn4 ,jos siis englantilais5 luonte5 enemmn kytnnlli/ hyty ja jrj5 kehity/ ku9 tunte5 ja taiteelli/5 taipumu/5 vaalimi/a silmllpitv p]usvirtaus esi9tyy ,lock5 kasvatusmietteiss v>s9 huomattavana1 ni9 eip ole vhempi se osuus1 mik hn5 oman elmns kokemuksilla on hn5 ajatu/5sa ja ohjeitt5sa muodo/umisessa4 ,edell on jo puhuttu hn5 t]veydellisi/ kokemuksi/aan1 ja juuri sk5 viittasimme lyhye/i s5 ajan kevytmielise5 taiteilijaelmn4 ,mutta jos ,locke1 kuivanjrkev1 syvempi tunteita puuttuva1 hillitty vanhapoika halveksiik9 taiteita1 ni9 sit suuremman arvon -- tekisip melke9 mieli sanoa3 suurimman arvon koko kasvatuksessa -- antaa hn hi5oille1 kohteliaille seuratavoille ja sirolle kyttytymiselle4 ,hnhn eli suurimman osan ikns maan ylhisimmiss piireiss1 ja siell oli hnell yll9 kyll9 tilaisuutta nhd1 mit sivi/yneet seuratavat ja niid5 mukaan muodo/uva yle95 mielipide m]kitsevt1 ku9ka paljon nii/ voi olla hyty yrittelille miehelle ja ku9ka haitalliseksi kmpel1 arkaileva kyts voi osoittautua joko huono/i kasvatetuille tai muuto9 typ]ille ihmisille4 ,eletti9hn ,ludvig ,,xiv3n aikaa1 ja pithn ,locke sek ensimmis5 neuvottavansa1 ,cl>k51 ett ajan yleis5 katsantotavan mukaise/i silmll va9 ylempi9 styih9 kuuluvan laps5 kasvattami/a4 ,ni9p palaak9 ,locke kolme eri k]taa kohteliaisuute5 ja esitt sivi/ynei/ seuratavoi/a mielipiteit ja hava9toja1 jotka kuuluvat hn5 kirjansa viehttvimpi94 ,ylhisempi5 styj5 katsantokannoi/a johtuu mys1 ett ,locke antaa kasvatusopissaan ni9 suur5 m]kityks5 kunnian ja hpen tunnolle rankaisun vlikappale5a4 ,ja ajan sotakauhuj51 raakuud5 ja tapa9turmeluks5 keskell t]oittaa ,locke aivan erikoise/i lempeytt1 sli ja lhimmis5rakkautta1 mutta kehoittaa samalla totuttamaan lapsia ke/mn krsimyksi1 vaivoja ja rasituksia1 sill eihn sit ti$1 mik heidn kohtalokse5 on tuleva4 ,isnmaan hdn1 hpen ja rikk9isyyd5 huole/uttaessa jokai/a s5 todelli/a y/v pit ,locke pasiana hyveelli/51 t>mokkaid51 viisaid51 luonteeltaan luji5 ja kytnnlliselt lyltn ja kyvyltn huomattavi5 mie/5 kasvattami/a1 eik su9kaan kirjanopp9eid54 ,ja jotta kansan syvt rivitk9 saataisi9 tottumaan tyhn ja jrje/ykse51 ehdottaa ,locke v4 #afig1 ,kauppaneuvo/5 js55 ollessaan1 n4s4 tyk\luj5 p]u/ami/a jokaise5 pitjn4 ,niih9 piti ottaa kaikki kyht1 #c--ad-vuotiaat lapset kuljeskelema/a ja h>joittama/a kaik5lai/a pahaa1 jotta he siell ruokittu9a ja vaatetettu9a oppisivat tekemn tyt1 ja jotta maanviljelijt ja ksityliset saisivat hei/ aikanaan kunnollisia apulaisia4 ,s5aikuise/a k\lukasvatukse/a ei ,locke usko mitn hyv lhtevn1 siksi katk]at on hnell siit omakohtaiset mui/ot4 ,heikkona1 arkana1 kivullois5a j\tui hn ,we/m9/]9 k\luun keskelle vallatonta1 telmiv poikalaumaa1 joka v>maankaan ei kohdellut erikois5 hyv9 tuota kun9kaan k\lulai/a4 ,hn ei itse ky5nyt telmimn mukana eik suunnittelemaan h$elmt>hoj5 ry/1 ja opettajan patukassa oli ni9 kov9 paljon krsimi/4 ,sitpaitsi ei tuollaisessa p>vessa kyk5ev9kn opettaja vo9ut kasvattaa hoidokkejaan kunk9 yksillli/5 taipumu/5 mukaan1 jos hnell siih5 olisi haluak9 ollut3 hn va9 opetti1 mutta ei kasvattanut4 ,kaiki/a ni/ syi/ tuomitsee ,locke ehdottoma/i julkis5 kasvatuks5 ja suosittelee yksityisopetu/a1 kunhan va9 saadaan sella95 opettaja1 joka on itse hyveell951 hi5o/i kasvatettu1 ymmrtvin5 ja tehtvns inno/unut4 ,ett taas ,lock5 puoltamaa m5ettelytapaa n\dattamalla voiti9 p/ er9omaisi9 tuloksi9 ni9 suhteessa ku9 toisessa1 s5 oli hn itse kok5ut johtaessaan ni9 mon5 laps5 kasvatu/a3 suojelijansa ,%aftesburyn pojan ja pojanpojan ,lontoossa1 kauppias ,john ,banks9 pojan ,p>iisissa1 kveek>ikauppiaan ,furlyn pojan ,rott]damissa1 ,e/] ja ,frank ,ma%am9 ,oatesissa4 ,locke voik9 s5thd5 useissa kohd9 viitata omi9 kokemuksi9sa ja huomioih9sa ja vitt rak5tavansa1 ei mielikuvituks51 vaan kytnnllis5 todellisuud5 pohjalle4 ,samo9 mui/elee hn isns kasvatu/a1 kehoittaessaan vanhempia kohtelemaan lapsiaan ens9 ank>a/i ja ehdotonta kuuliaisuutta vaativa/i1 mutta vhitell5 nid5 v>ttuessa muuttamaan suhte5 yh enemmn uskotun y/vn ja hyvn tov]9 suhteeksi4 ,kotoi/a p]ua on ni9ikn h>ras uskonnollisuus ja syv luottamus ilmoitettuun sanaan4 ,mutta ni9 suure/i ku9 ,lock5 oma aika1 ympri/1 kokemukset ja hava9not ovatk9 vaikuttaneet hn5 kasvatusopillisi9 mietteisi9s1 ni9 on mys toiselta puol5 huomattava1 ett hn1 kut5 luonnolli/a onk91 ki9temm9 tai hllemm9 liittyy edeltji9s4 ,vaikka hn kirjansa syntymi/apaan nhd5 kyttik9 hyv9 vhn lhteit1 ja millo9 niit kytti1 viittasi niih9 useimmit5 erehdyttv/i1 ja vaikka hn ei nytkn -- ilmeise/i suureksi vah+oksi teoks5sa p]u/eellisuudelle ja monipuolisuudelle -- tunt5e5 aikaisempia englantilaisia kasvatuskirjailijoita ,as*amia1 ,mulca/]ia1 ,br9sly1 ,hoolea1 on syyt kuit5k9 lyhye/i huomauttaa nii/ kohdi/a1 joissa ,locke a/uu edeltjins jlki1 koska hn on vo9ut oppia ja koska hn v>ma/i onk9 opp9ut heilt yht ja toi/a3 olihan ,hollanti1 miss ,locke ni9 kauvan oleskeli1 iknku9 opp9e5 ,europan keskus ja suotuis9 turvapaikka4 ,ni9p vaatii hn samo9 ku9 ,rati*ius 7#aega-afce7 alkeisopetuks5 tapahtuvaksi id9kielell ilman pakkoa ja vkivaltaa1 turvautumalla a9a ens9 asiaan ja sitt5 va/a selityksi91 kyttmll johtavaa opetu/apaa ja tekemll vi]aid5 kielt5 oppimis5 helpommaksi puhelemalla4 ,com5iuks5 7#aeib-afgj7 kanssa taas va/u/aa ,locke kuollutta1 pakonalai/a kielipntty/1 vaatii ylei/ietoja ihmisyyd5 edi/miseksi1 suosittelee uusi5 kielt5 oppimi/a nid5 tietoj5 hankkimiseksi ja huomauttaa hydy/1 m9k kuvitettu oppikirja t>joaa laps5 miel5ki9non h]ttmisess ja ksitteid5 selv5tmisess4 ,maalais5sa ja osalta aikalais5sak9 ,milton9 7#afjh-afgd7 tavo9 taas panee ,locke suurimman pa9on hyveelle ja yksiln vapaudelle ja vaatii asiatietoja1 hava9to-opetu/a ja mysk9 ruumi9 kasvatu/a4 ,mutta yleisimm9 liitetn ,locke siih5 huomattavi5 kasvatusopilli/5 uudi/aja9 s>jaan1 jonka ,rabelais 7n4 #adhc-aeec7 ja ,montaigne 7#aecc-aeib7 alottavat1 jota hn jatkaa ja jonka ,r\sseau 7#agab- #aggh7 ptt4 ,r5esanss9 luomaa kirjaviisautta ja hydytnt la/5 rasittami/a va/u/aessaan on nille kaikille yhtei/ v>s9ais5 op9 suhteell95 halveksim95 ja luonte5 ja hyve5 kasvattamis5 asettam95 etusijaan4 ,he ki9nittvt kaikki mys erikoi/a huomiota ruumi9 kehittmise5 ja vaativat yle5s ens9 kasvatu/a ja sitt5 va/a opetu/a4 ,opetukse/a on heidn miele/n poi/ettava t>peeton ank>uus1 lapsia on heidn vaatimu/5sa mukaise/i kohdeltava enn5 kaikkea laps9a ja heit on pikemm9 h\kuteltava ku9 pakotettava tyhn1 t>ko9 ottamalla va>ia kunk9 yksilllise/ luontee/a ja taipumuksi/a4 ,ja kun mo95 kasvatus on mahdotonta suurissa k\luissa1 tuomitsevat he kaikki ne ja asettavat sijaan yksityiskasvatuks51 jo/a he taitavan1 enemmn viisaan ku9 opp9e5 kotiopettajan johdossa toivovat suuria4 ,n9 oll5 puhuvatk9 he kaikki yhd5 a9oan laps5 kasvattamise/a ja jttvt v>s9ais5 kansanopetuks5 sikse54 ,opetuksessa on lisksi heidn nhdkse5 n\datettava mahdollisimman suurta hava9nollisuutta1 turvauduttava ennemm9 asioih9 ku9 sanoih9 ja vltettv t>peetonta kuolleid5 kielt5 ulkolukua4 ,leikki ja mit erilaisimpia ksitx pitvt he mys trke9 hydyllis5 kasvatuks5 vlikappale9a ja esittvt matku/ami/a tyd5tvn1 pttvn1 hiovana ja vali/avana kasvatuske9ona4 ,mit taas ,lock5 omaan vaikutukse5 tulee1 on se epilemtt m]kitsevmpi ku9 ne la9at1 joita hn on saanut et5k9 ,montaignelta4 ,sill puhumattakaan siit1 ett hn5 teoks5sa on englantilais5 kasvatuskirjallisuud5 p]u/uks5a1 jolla ,h]b]t ,sp5c]9k9 kuuluisa tutkimus kokonaan lep1 ja ett se on huomattava/i vaikuttanut englantilaise5 yksityiskasvatukse51 on ,r\sseau1 tuo suuri kasvatuks5 pr(eetta1 yht suuressa kiitollisuud5 velassa ,lock5 kasvatusmietteille ku9 ,voltaire1 ,helvtius ja ,condillac ovat hn5 filos(isille ajatuksille54 ,et5k9 ,r\sseauta on vaikea ymmrt ilman ,lockea4 ,alituise/i on tuo viisas ,locke hn5 huulillaan1 joko hn sitt5 hyvksyy hn5 mielipite5s tai va/u/aa niit4 ,r\sseau on tos9 oikaissut miele/n muutamia ,lock5 erehdyksi1 mutta pasiassa on hn va9 ajanut opettajansa mielipiteet rimmisyyksi94 ,kun ,locke yks9k]taise/i uskoi ihmisluonnon hyvyyte51 tekee ,r\sseau siit evankelium91 jota hn kiihken pr(eettana juli/aa4 ,locke ei kunnioita tietoa1 ell'ei se ole hyve5 palveluksessa1 eik anna kov9kaan suurta arvoa taiteille3 ,r\sseau hylk tieteet ja taiteet ihmiskunnan pahimp9a turmelijo9a4 ,locke suosittelee kotikasvatu/a1 kunhan va9 valvotaan1 ett'eivt palvelijat pse la/a turmelemaan3 ,r\sseau eri/ kasvatt9sa kokonaan ihmi/5 yhteyde/4 ,kun ,locke vaatii uutta kasvatu/apaa1 haaveilee ,r\sseau uutta ihmissukua4 ,kun ,locke neuvoo tyyne/i ja y/vllise/i1 kskee ,r\sseau ja ivailee1 sa>naa1 huitoo ja raivoaa4 ,kun ,locke tavoittelee va9 oman maansa pela/ami/a1 on ,r\sseaun sydmmell koko kurjuute5 syksyne5 ihmiskunnan onni4 ,kun ,locke vaatimattoma/i lhettelee kirjeiss neuvoja y/vlle51 kyh ,r\sseau kokonais5 ,rob9son-romaan9 rakkausseikkailu9e5 kaikk9e54 ,n9 kehitetti9 siis ,ranskassa ,lock5 s5sualismi/a ehdoton mat]ialismi1 hn5 jrj5palvonna/aan ala/on rationalismi ja hn5 kasvatusopillisi/a miettei/n l5nokas ja juuri l5nokkaisuudellaan vaikuttava romaani6 9999 99 99 99 99 99 ,suom5noks5 loppuun liitetyiss selityksiss on ylimalkaise/i viitattu nih9 va/aavi9 kohti9 ,montaign5 ja ,r\sseaun mielipiteiss1 millo9 siih5 on ollut erikoi/a aihetta4 ,yksityiskohtaisempaan v]tailuun et5k9 ,r\sseaun suhte5 on selityksiss samo9 ku9 tss johdannossak9 ollut sit vhemmn syyt ryhty1 kun suomalaisella lukijalla on ,lock5 kasvatusmietteid5 suom5noks5 ilme/ytty alkulhteet tutkittav9aan ja kun niid5 kaik9puol95 t>ka/elu ja v]tailu antanee asianh>ra/ajalle aihetta yht miel5ki9toise5 ku9 hydyllise5k9 ajatu/yhn4 ,muuto9 on ma9ituissa selityksiss koetettu mahdollisimman t>ko9 vltt ,lock5 mielipiteid5 arvo/elua1 suom5tajan tehtvn kun oli antaa lukijan kte5 hi/oriall95 todi/uskappale sellais5aan1 v>u/ettuna va9 sellaisilla huomautuksilla ja ti$onannoilla1 jotka voi katsoa vlttmttmiksi tmn ni9 kaukana meidn oma/a aja/amme julkai/un teoks5 ymmrtmiselle kaikissa suhteissa4 ,nid5 selity/5 laatimisessa samo9 ku9 tek/9 tulkitsemisessak9 on suom5taja kyttnyt apunaan p>a/a ja uus9ta ranskalai/a1 selityksill v>u/ettua knn/1 ,gabriel ,compayrn ,john ,locke3 ,quelques ,p5ses sur l'ducation1 traduction n\velle1 avec prface et comm5taires p> ,gabriel ,compayr1 ,p>is1 #aiji1 ,librairie ,ha*ette et ,cie 7,collection des pr9cipaux ouvrages pdagogiques franais et trang]s71 sek tydellis9t saksalai/a knn/1 ,e4 von ,sallwrk9 ,john ,lockes ,g$ank5 b] ,erziehung1 e+eleitet1 b]setzt und erlut]t von ,dr4 ,e4 von ,sallwrk1 ,geh4 ,rat1 dritte ,auflage1 ,lang5salza1 #aiaj 7,biblio!k ,pdagogiscb] ,klassik]1 hrsg4 von ,fri$ri* ,mann72 t>vittaessa on turvauduttu mys muih9 ti$onlhteisi94 ,knnks5 pohjaksi on laskettu ,r4,h4 ,quick9 julkaisema tydell95 tek/i ,"s ,?\ghts conc]n+ ,education by ,john ,locke1 ) ,iutroduction & ,notes by ! ,rev4 ,r4,h4 ,quick1 ,m4,a41 etc1 /]eotyp$ edition1 ,cambridge1 at ! ,univ]sity ,press1 #aijb 7,pitt ,press ,s]ies72 julkaisijan selittvi/ huomautuksi/a on mys ollut tuntuvaa apua4 ,suom5nokse5 nhd5 on tavoiteltu mahdollisimman suurta t>kkuutta kaikki5 ,lock5 lauseke9oj51 knteid51 kuvi5 ja ajatusjaksoj5 mukailemisessa1 ryhtymtt niit et5k9 ranskalai/51 mutta osalta mys saksalai/5 tulkitsija9 tavo9 k>simaan1 lyh5tmn1 muokkailemaan ja muuttelemaan1 miss ei kielemme ole moi/a suom5tajan miele/ hyljttv m5ettely vlttmtt vaat9ut4 ,eihn ,lock5 kuv>ikas1 pitk9 lausejakso9 kulkeva1 kaikki9 vlim]kki5 suomi9 apuke9oih9 turvautuva1 joskus hajana95 ja huolimaton1 mutta a9a tyyni ja asiall95 sanonta luonnollise/ikaan vo9ut kulkea samoja uria ja va/ata samoja vaatimuksia ku9 nykyajan sivi/ynyt englantila95 kirjakieli4 ,paitsi s5 ilmaisemia vanhoja ajatuksia on sille mahdollisuud5 mukaan jtettv mys s5 vanha muoto4 ,tek/9 jakam95 a9e5mukaisi9 jaksoih9 ei ole vo9ut suom5tajan miele/ kyd pins1 koska sislln kirjavuus1 jrje/elmn puute ja k]tailu tekevt kaik5 moitteettoman ryhmittelyn mahdottomaksi4 ,seuraamatta siis useid5 kntj9 ja julkaisija9 esim]kki on suom5taja tyytynyt ,quick9 pa9oks5 mukaise/i ja vanhimpia julkaisuja n\datta5 m]kitsemn tek/9 syrjn asian1 mi/ kullo9k9 on kysymys4 ,pr(4 ,a4 ,v4 ,/r5g on kynyt lpi johdannon ja pr(4 ,m4 ,so995 t>ka/anut er9isi kohtia itse knnkse/1 ja suom5tajan mielu95 tehtv on lausua heille kiitoks5sa heidn y/vllisi/ huomautuksi/aan4 ,ni9ikn lausuu suom5taja h>taimmat kiitoks5sa tri ,e4 ,a4 ,tunkelolle siit er9omais5 huolellise/a ja asiantunteva/a tava/a1 jolla hn on kiel5 puole/a seurannut yht korjaus>kkia4 ,hollolan ,korpikylss1 elokuulla #aiad4 ,suom5taja4 ,,edw>d ,,cl>kelle1 ,,*ipleyn ,,h]ralle#a ,jalo h]ra6 ,nm ,mietteet kasvatukse/a1 jotka nyt lhtevt maailmalle1 kuuluvat hyvll syyll ,teille1 koska ne ovat kirjoitetut useampia vuosia sitt5 ,teit v>t5 ja koska ne eivt sisll mitn muuta ku9 mit ,te jo tunnette ,teille lhettmi/ni kirjei/4 ,m9 ol5 tehnyt niih9 ni9 vhn muutoksia1 lukuunottamatta ,teille eri aiko9a ja eri tilaisuuksissa osoittami5i mietteid5 jrje/y/1 ett lukija on sanonnan tuttavallisuude/a ja svy/ helpo/i havaitseva niid5 pikemm9k9 olevan kahd5 y/vn yksityi/ haa/elua ku9 julkisuute5 aijottua esity/4 ,y/vi5 h>taat pyynnt saavat tavallise/i olla puolu/uks5a julkaisuille1 joita niid5 kirjoittajat pelkvt tunnu/aa aivan heidn oma/a ehdo/aan syntyneiksi4 ,mutta ,tehn ti$tte1 ja m9 vo9 s5 rehellise/i sanoa1 ett ell'eivt muutamat h5kilt1 jotka olivat kuulleet puhuttavan ni/ m9un kirjoitelmi/ani1 olisi ens9 halunneet lukea niit ja sitt5 nhd niit pa9ettu9a1 ne yh edelle5k9 olisivat jneet virumaan siih5 huomaamattomuud5 ktkn1 johon ne alkuaan olivat t>koitetutk9 #b4 ,mutta kun nm miehet1 joid5 arvo/elukyvyn m9 suure/i luotan1 sanoivat m9ulle olevansa vakuutettuja siit1 ett tm m9un vaatimaton kyhelmni saattaisi olla joksik9 hydyksi1 jos se j\tuisi laajempi5 piiri5 ksi91 koskettivat he kohtaa1 jolla on a9a oleva eriko95 vaikutus m9un ptksi9i3 m9 net ajattel5 jokais5 ihmis5 ehdottomaksi velvollisuudeksi tehd isnmaalle5 kaikkea sit palvelu/a1 mih9 hn su9k9 kyk5ee2 enk m9 ymmrr1 mit eroitu/a olisi sellais5 h5kiln ja hn5 k>jansa vlill1 joka elisi ilman tt ajatu/a4 ,tm kysymys on ni9 trke1 ja oikea kasvatu/apa tuottaa ni9 ylei/ hyty1 ett m9 en olisi la9kaan t>v9nut toi/5 pyyntj enk kehoituksia1 jos olis9 hava9nut kykyj5i va/aavan toivomuksiani4 ,mutta mit5 tmn asian liekn1 nid5 kirjoitelmi5 vhin5 arvo ja m9un oikeutettu epilyni niid5 suhte5 eivt kuit5kaan e/ m9ua1 hvetessni tehd ni9 vhn1 lahjoittama/a ropoani m9k91 kun k]ran ei m9ulta enemp vaadita ku9 niid5 toimittami/a julkisuute54 ,ja jos sattuisi olemaan muitak9 saman>voisia ja samoja mielipiteit kannattavia h5kilx ku9 nek91 jotka pitivt nii/ ni9 paljon1 ett katsoivat ne pa9attamis5 arvoisiksi1 ni9 saan ehk im>rella itseni sill1 ett'ei niid5 lukem95 tule olemaan kaikille turhaa tyt4 ,m9ulta ovat viime aiko9a kysyneet neuvoa ni9 monet#c1 jotka tunnu/avat olevansa eptietoisia tava/a1 mit5 kasvattaa lapsiansa1 ja nuorison v>ha95 turmelus on nyt tullut ni9 yleiseksi valituks5 aiheeksi1 ett'ei voitane pit kov9 julkeana h5kil1 joka saattaa tmn kysymyks5 ksittelyn pivjrje/ykse5 ja esittelee siit mielipiteitn1 vaikkapa va9 h]ttkse5 muita tai t>jotakse5 aihetta oikaisuih93 sill erehdyksi tulisi kasvatuksessa siet vhemmn ku9 muualla4 ,ni9ku9 ensimmis5 keitnnn #d virheet1 joita ei en voida p>antaa toisella eik kolmannella yrityksell1 kuljettavat nmk9 erehdykset lhtemttmn tahransa lpi kaikki5 elmn tiloj5 ja vaiheid54 ,m9 ylpeil5 kaike/a siit1 mit ol5 tss esittnyt1 ni9 vhn1 ett'en m9 olisi la9kaan pahoillani1 jo pitessni ,teidnk9 etuanne silmll1 vaikka joku sellaise5 toime5 kyk5evmpi ja soveliaampi h5kil ryhtyisi tydellisess1 meidn englantilais5 sivi/yne5 stymme t>peita va/aavaa kasvatu/a ksittelevss tutkimuksessa oikomaan virheit1 joita m9 ol5 tss kyhyksessni tehnyt1 koska m9u/a olisi paljoa toivottavampaa1 ett nuoret stylismiehemme opa/ettaisi9 p>haalle kasvatuks5 ja opetuks5 tielle 7mit jokais5 tulisi h>taa/i haluta71 ku9 ett m9un mielipite5i siit hyvksyttisi94 ,te suva9nette kuit5k9 sill vl9 todi/aa1 ett tss esitetty kasvatu/apa on tuottanut aivan h>v9aisia tuloksia1 sovitettuna ern aatelismieh5 poikaan1 jolle se ei alkuaan ollut t>koitettu#e4 ,en tahdo sanoa1 ett'eivt laps5 hyvt taipumukset olisi osaltaan suure/i avu/aneet nid5 tulo/5 saavuttami/a1 mutta m9 luul5 sek ,teidn ett hn5 vanhempa9sa olevan vakuutettuja siit1 ett'ei va/akka95 m5etelm1 joka olisi n\dattanut nykyn ylei/ la/5 kasvattami/apaa1 olisi a9akaan p>antanut nx taipumuksia eik saanut hnt raka/amaan kirjaansa1 olemaan huvitettu oppimise/a ja haluamaan hn5 tavallaan enemmn tietoja ku9 mit hn5 lheis5s katsovat hnelle kullo9k9 soveliaaksi jakaa4 ,mutta m9un tehtvni ei ole suositella tt tutkimu/a ,teille1 jonka mielipite5 siit m9 jo tunn51 eik maailmalle1 nojaamalla ,teidn arvo/eluunne ja suojelukse5ne4 ,la/5sa oikea kasvattam95 kuuluu ni9 suuressa mr9 vanhempa9 velvollisuute5 ja huol5pitoon1 ja kansakunnan m5e/ys ja hyv9vo9ti riippuu siit ni9 lheise/i1 ett m9 toivois9 jokais5 laskevan tmn kysymyks5 vakava/i sydmelle5 ja oj5tavan auttavan kt5s1 ens9 t>ko9 h>kittuaan ja punnittuaan1 mit mielikuvitus1 tapa tai jrki opettavat tss kohd51 levittkse5 kaikkialle sellai/a nuorison kasvattami/apaa1 joka kunk9 erilaisia elmnehtoja silmll piten helpoimm91 lyhyimm9 ja v>mimm9 tuottaisi hyveellisi1 hydyllisi ja kyk5evi miehi heidn eri kutsumuksi9sa1 vaikka tss suhteessa onk9 suur9ta huomiota ki9nitettv stylisnuorison kutsumukse54 ,sill jos korkeampi5 styj5 js5et ens9 on kasvatuksella ohjattu oikealle tielle1 saattavat he pian kaik5 muunk9 hyvn jrje/ykse54 ,en ti$1 ol5ko tss lyhyess esityksessni tehnyt muuta ku9 osoittanut hyvi aikomuksiani siih5 pmrn pyrkimiseksi2 mutta maailma saakoon teoks5i sellais5a ku9 se nyt on1 ja jos si9 on jotak91 joka ansaitsee ylei/ hyvksymi/1 on kiitos siit kokonaan ,teidn4 ,ki9tymyks5i ,teih9 antoi s5 syntymise5 ensimmis5 aihe51 ja m9 ol5 ilo95 saadessani jtt tuleville sukupolville tmn m]k9 y/vyyde/1 joka meidt yhdi/i4 ,sill m9 en tunne tss elmss suurempaa iloa enk p>empaa mui/oa1 m9k ihm95 voisi jtt jlke5s1 ku9 pitkt ajat ke/nyt y/vyys rehellis51 hydyllis51 kunnian>voisan ja isnmaataan raka/avan mieh5 kanssa4 ,m9 ol51 ,jalo h]ra1 ,teidn nyr9 ja uskollis9 palvelijanne ,john ,locke4 ,maaliskuun #g pivn #afib4f ,,muutamia ,,mietteit ,,kasvatukse/a4 #a4 ,t]ve sielu t]veess ruumiissa#g1 ni9 kuuluu lyhyt1 mutta tydell95 mritelm onnellise/a tila/a tss maailmassa4 ,k5ell on nm molemmat1 hnell on en va9 vhn lisksi toivomi/a1 ja k5elt jompikumpi nii/ puuttuu1 hn tulee va9 vhn p>emmaksi mi/ muu/a tahansa4 ,ihmis5 onni tai onnettomuus on suurimmaksi osaksi hn5 omaa tytns4 ,k5elle sielu ei ole viisaana oppaana1 hn ei koskaan osu oikealle tielle1 ja k55 ruumis on raihnas ja heikko1 hn ei koskaan kyk5e kulkemaan sit ete5p94 ,m9 mynnn kyll1 ett muutamani ihmi/5 ruumis ja sielu ovat rak5teeltaan ni9 vahvoja1 ja luonto on ne ni9 hyv9 muodo/anut1 ett'eivt he t>vitse paljoakaan toi/5 apua1 vaan ett heidn luontais5 kyvykkisyyt5s voima johtaa heit jo kehdo/a lhti5 kaikke5 ma9ioon ja er9omaise51 ja ett he nid5 heille yks9 kuuluva9 onnelli/5 lahjoj5 avulla saavat aikaan ihmeit4 ,mutta tmnlaisia esim]kkej on vhn1 ja m9 luul5 voivani sanoa1 ett kaiki/a ihmisi/1 joid5 yhteyte5 j\dumme1 on yhdeksn kymm5e/ sit mit on1 hyv tai paha1 hydyll95 tai hydytn1 kasvatuks5 ansio/a#h4 ,siit juuri johtuu ihmi/5 suuri erilaisuus4 ,v>haisimmassa lapsuudessamme saaduilla pi5ill1 jopa melke9 huomaamattomilla vaikutteilla on hyv9 trket ja pysyvt seurauks5sa3 niit voisi v]rata erid5 joki5 lhteisi91 joissa kevyt kd5 kosketus riitt kntmn taipuisat v$et uomi91 mitk ovat kokonaan va/akkaisia niid5 alkup]iselle juoksulle2 ja tm aivan niid5 lhteess annettu ohjaus saa ne sitt5 kulkemaan eri suunti9 ja saapumaan lopulta v>s9 kaukaisi9 ja toisille5 vi]aisi9 paikkoih94 #b4 ,m9un nhdks5i voidaan la/5 mieli ohjata thn tai tuohon suuntaan yht helpo/i kil9 vett1 mutta vaikka h5ki onk9 ihmisluonnon trke9 osa ja vaikka meidn pasiallis5 huol5pitomme tuleek9 kohdi/ua ihmis5 sisimpn1 ni9 ei tomumajaakaan ole kokonaan lytv laim94 ,m9 alan siis siit kohda/a ja ksittel5 ensiksi ruumi9 t]veytt1 koska sit v>maank9 m9ulta etupss odotetaan1 katso5 niih9 op9toih91 joih9 m9un arvellaan erikoisemm9 antautune5#i1 ja koska siit ky nopeimm9 suoriutum951 se aihe kun liikkuu1 ell'en erehdy1 hyv9 ahtaissa rajoissa4 #c4 ,ku9ka t>peell95 t]veys on meidn toimillemme ja onnellemme ja ku9ka vlttmtn vahva1 rasituksia ja vaivoja ke/v ruumi9rak5ne on miehelle1 joka tahtoo nytell jonkunlai/a osaa maailmassa1 on liian ilmei/ kaivatakse5 enempi todi/eluja #aj4 #d4 ,puhuessani tss t]veyde/ ei ole t>koituks5i esitell1 mit5 lkr9 olisi ksiteltv saira/a ja heikkoa la/a1 vaan mit vanhempa9 tulisi ilman lkkeid5 apua tehd la/5sa t]ve5 tai ei a9akaan sairaallois5 ruumi9 kunnossa pitmiseksi ja voimi/uttamiseksi4 ,ja kaikki1 mit m9ulla on sanottavana1 saattaisi ehk mahtua yhte5 a9oaan lyhye5 sntn1 nimitt91 ett styli/5#aa tulisi m5etell la/5sa suhte5 ni9ku9 kunnon maanvuokraajat ja v>akkaat vapaatilalliset m5ettelevt4 ,mutta koska idit pitisivt ehk tt snt hieman ank>ana ja ist liian lyhy51 ryhdyn selittmn ajatu/ani yksityiskohtaisemm91 ens9 va9 m]kittyni nai/5 mietittvksi s5 yleis5 ja tod5mukais5 huomion1 ett useimpa9 la/5 t]veydelle koituu liiall95 hellittely ja hemmoittelu joko suoranaiseksi tuhoksi tai a9ak9 osittaiseksi vah+oksi4 #e4 ,ensimmin5 seikka1 johon on ki9nitettv huomiota1 on se1 ett'eivt lapset ky liian lmpimiss vaatteissa ja ph9eiss talvella eik kesll4 ,kasvomme ovat syntyessmme yht h]kktuntoiset ku9 muutk9 ruumiimme osat4 ,va9 tottumus k>kaisee ne ja saa ne p>emm9 ke/mn kylm4 ,ja s5pthd5 antoik9 skyyttala95 filos(i v>s9 kuvaavan va/auks5 erlle ate5alaiselle1 joka ihmetteli1 ku9ka hn saattoi kyd ala/omana pakkasessa ja lumessa1 ,ent ku9ka voit ,s9 sitt5 pit kasvojasi altti9a talv5 tuimalle viimalle8 kysyi skyytta4 ,kasvoni ovat siih5 tottuneet1 selitti ate5ala954 ,otaksu siis1 ett m9 ol5 kokonaan kasvoja1 va/asi skyytta#ab4 ,meidn ruumiimme ke/ kaikkea1 mih9 sit on alu/a piten totutettu4 ,seuraavassa esitn m9 siit huomattavan esim]k91 joka sopii nykyise5 t>koitukseemme1 nimitt9 todi/amaan1 mit tottumus voi saada aikaan1 vaikka se kosketteleek9 va/akkai/a rimmisyytt1 kuumuutta1 ja otan m9 s5 thn tekijn om9 sano9 k]rottuna1 sellais5a ku9 m9 ol5 s5 tavannut er/ hiljatta9 julkai/u/a1 n]okkaa/a matkakuvaukse/a#ac4 ,kuumuus1 sanoo hn1 on ank>ampi ,maltan sa>ella ku9 missn muualla ,europassa1 ank>ampi viel ku9 ,roomassa1 ja k]rassaan tukahduttava1 sitk9 enemmn1 kun siell h>vo9 ky virki/v tuul5h5ki4 ,se tekeek9 alhaisemman kansan tummaksi ku9 mu/alaiset1 mutta talonpojat uhmaavat sitt5k9 aur9koa2 he tysk5televt pivn kuumimp9ak9 hetk9 levhtmtt ja suojaamatta mit5kn itsen polttavilta steilt4 ,tm on saanut m9ut vakuutetuksi siit1 ett luonto mukautuu moni9 seikkoih91 jotka ens9 nyttvt mahdottomilta1 kunhan me va9 totuttaumme niih9 lapsuude/amme a/i4 ,ni9 tekevt maltalaiset k>ai/essaan la/5sa ruumi/a ja totuttaessaan heit kuumuute5 antamalla heidn kysk5nell ilki ala/om9a1 paidatta1 kaatioitta1 ph9eett1 kehdo/a a9a siih5 a/i1 kunnes he ovat kymm55 vuod5 vanhoja4 ,sallikaa m9un s5thd5 neuvoa teit1 ettette liian huolellise/i suojaisi la/anne ilmanalan kylmyydelt4 ,englannissa on h5kilx1 jotka pitvt samoja vaatteita talv91 kes91 tuntematta siit mitn haittaa tai palelematta enemmn ku9 muutkaan#ad4 ,mutta jos iti1 pelt5 vah+oittavansa la/aan1 ja is1 s/ykse5 moitteilta1 tahtovat vlttmtt antaa jotak9 m]kity/ pakkaselle ja lumelle1 ni9 huolehtikoot he a9ak9 siit1 ett'ei heidn poikansa talvipuku ole liian lmm9 ja mui/akoot moni5 muid5 seikkoj5 j\kossa1 ett kun luonto on ni9 hyv9 peittnyt hn5 pns tukalla ja vahvi/anut sit vuod5 tai kahd5 vanha/a lhti5 ni9 suure/i1 ett hn voi juoks5nella pivis9 ilman lakkia1 on mysk9 p>a/a laps5 nukkua yns ilman ph9ett#ae1 koska ei mikn ni9 helpo/i johda pnkivi/ykse51 kylmettymise51 kat>reih91 yskn ja moni9 muih9 tauteih9 ku9 pn pitm95 liian lmpimn4 #f4 ,m9 ol5 tss puhunut poja/a1 koska esityks5i pt>koituks5a on osoittaa1 ku9ka stylisnuorukai/a on kasvatettava lapsuude/a lhti52 ohje5i eivt kaikissa suhteissa su9kaan tydelle5 sovellu tyttj5 kasvatukse51 mutta toiselta puol5 ei li5e kov9kaan vaikeata ratkai/a1 miss sukupuolt5 erilaisuus vaatii erilai/a ksittely4 #g4 ,m9 neuvon mysk9 pesemn hn5 jalkansa joka piv kylmss v$ess ja antamaan hnelle ni9 ohuet k5gt1 ett ne vuotavat ja laskevat vett sisn1 millo9 hn va9 j\tuu s5 kanssa tekemisi9#af4 ,tss pelkn saavani sek emnnt ett palvelijatt>et va/aani4 ,toiset pitnevt koko juttua liian likais5a1 ja toiset luulevat v>maank9 saavansa liian paljon vaivaa hn5 sukki5sa pesemise/4 ,mutta totuud5 nimess on kuit5k9 sanottava1 ett hn5 t]veyt5s on paljoa arvokkaampi ku9 kaikki sellaiset nkkannat1 ja kymm59 k]ro9 arvokkaampi4 ,ja k5 ottaa huomioonsa1 ku9ka vah+olli/a ja kuolettavaa onkaan jalka9 ka/um95 niille1 jotka on kasvatettu hemmoitell51 hn v>maank9 toivoisi a9a kyne5s palja9 jalo9 ni9ku9 kyhn kansan lapset1 jotka s5thd5 ovat vhitell5 ni9 tottuneet ko/eih9 jalkoih91 ett'eivt he nii/ kylmety eivtk krsi s5 enemp ku9 jos heidn kt5s olisivat ka/uneet4 ,ja mik sitt5 saa aikaan1 sallikaa m9un kysy1 tuon suur5 eroituks5 ksi5 ja jalkoj5 vlill muissa ihmisiss1 ell'ei juuri tottumus8 ,m9 en epile la9kaan1 ett jos joku olisi kehdo/a lhti5 a9a kvellyt palja9 jalo9 samalla kun hn5 kt5s olisivat lakkaamatta olleet ahdettu9a lmpisi9 k9taisi9 ja lisksi viel ksik5ki9 7,h&-%oes71 ni9ku9 hollantilaiset sormikkaita nimittvt1 m9 en epile1 sanon vielk9 k]ran1 ett'eik mo95 tottumus tekisi ksi5 ka/umi/a hnelle yht va>alliseksi1 ku9 nyt jalkoj5 ka/um95 on ni9 monelle muulle4 ,a9oa ke9o s5 e/miseksi on antaa hn5 pit sellaisia k5ki1 jotka p/vt v$5 sisn1 ja pe/ hn5 jalkansa snnllise/i joka piv kylmss v$ess4 ,se on suositeltavaa jo puhtaud5k9 takia1 mutta m9 pidn si9 suhteessa erikoise/i silmll t]veytt1 ja siit syy/ en m9 rajoitakaan ma9ittua toimitu/a mih9kn mrttyyn aikaan piv/4 ,m9 ol5 nhnyt tt ke9oa kytettvn joka ilta sang5 hyvll m5e/yksell1 vielp lpi koko talv51 lymtt sit laim9 yht5 a9oanakaan iltana erikois5 kylmnkn sn vallitessa2 kun paksu j peitti v$51 pesi lapsi sr5s ja jalkansa sillo9k9 si91 vaikk'ei hn ollutkaan ijltn viel kylliksi vahva niit itse hi]oakse5 ja kuivatakse5 ja vaikka hn tt m5ettelytapaa alkaessaan oli sairaallo95 ja hyv9 heikko4 ,kun pt>koituks5a on nid5 ruumi9osi5 k>kaisem95 use9 ja snnllise/i kylm vett kyttmll1 sit5 e/kse5 niit haittoja1 jotka ovat tavallise/i seurauks5a satunnaise/a jalkoj5 ka/umise/a toi/5 p]i-aatteid5 mukaan kasvatetuille h5kilille1 luul5 m9 voitavan jtt vanhempa9 h>k9nan ja mukavuud5 v>aan1 kummanko he valitsevat1 illan vaiko aamun4 ,aika on m9un nhdks5i sivuseikka1 kunhan va9 itse asia tulee suoritetuksi4 ,t]veys ja k>kaisu1 jotka siit ovat tuloks5a1 olisivat hyv kauppa paljoa kalliimpaank9 h9taan hankittu9a#ag4 ,kun siih5 viel lisn1 ett tlla95 m5ettely e/ syntym/ knsi1 li5ee tm mon5k9 miele/ v>s9 pa9ava nkkohta4 ,mutta alottakaa va/a kevll haalealla v$ell1 kyttk sitt5 yh kylmemp ja kylmemp1 kunnes te muutami5 pivi5 kuluttua psette aivan kylmn vete51 ja jatkakaa sit5 talvet ja kest4 ,sill tss ni9ku9 kaikissa muissak9 poikkeuksissa totutu/a elmntava/amme on huomattava1 ett muuto/5 tytyy tapahtua vhittis9 ja huomaamattom9 a/e91 ja va9 sit5 voimme saada ruumiimme ke/mn mit tahansa ilman tuskaa ja va>aa4 ,mit5 hellt idit tulevat ottamaan tmn op9 va/aan1 sit ei ole vaikeata ennu/aa4 ,mit tss onkaan vhemp kysymyksess ku9 heidn rakkaid5 pi5okai/5sa murhaam95 heit tuolla tavo9 ksittelemll8 ,ku9ka6 ,pi/ heidn jalkansa kylmn vete5 sillo9k91 kun pakkan5 paukkuu ja lunta sataa1 ja kun kaikki1 mit ihm95 su9k9 voi tehd1 tusk9 riitt niid5 pitmiseksi lmpim98 ,esittkmme tss heidn pelkonsa haihduttamiseksi muutamia esim]kkej1 joita paitsi p>haimpiakaan jrkisyit h>vo9 kuunnellaan4 ,s5eca k]too meille itse/n #ec3nnessa ja #hc3nnessa kirjeessn1 ett hn5 oli tapana kylpe kylmss lhdev$ess keskell talveak9#ah4 ,ell'ei hn olisi pitnyt sit ei a9oa/aan si$ettvn1 vaan jopa t]veellis5k91 olisi hn sit tusk9 tehnyt1 katso5 hn5 suunnattomaan v>allisuute5sa1 joka olisi hyv9 ke/nyt lmpimnk9 kylvyn ku/annukset1 ja hn5 ikns 7sill hn oli jo niih9 aikoih9 vanha71 joka olisi kyll puoltanut lempempk9 kohtelua4 ,jos me arvelemme hn5 /oalai/5 p]iaatteid5sa johtane5 hnet thn ank>uute51 ni9 olkoon m5neeksi3 tm uskonlahko sai siis hnet sietmn kylm vett4 ,mutta mik teki s5 edulliseksi hn5 t]veydelle51 joka ei la9kaan krs9yt t/ slimttm/ tava/a8 ,ja mit sanomme sitt5 ,horatiukse/a1 joka ei intoillut m9kn uskonlahkon kunnian puole/a ja joka vhimm9 kaiki/a pyrki /oalai/5 ank>oih9 tapoih98 ,kuit5k9 vakuuttaa hnk9 meille totutelle5sa talvellak9 kylpemn kylmss v$ess#ai4 ,mutta1 sanottane51 ,italia on paljoa lmpimmpi maa ku9 ,englanti1 eik s5 vesi5 kylmyys tule lhellekn meidn vesiemme kylmyytt talvella4 ,jos ,italian joet ovatk9 lmpimmpi1 ni9 ovat s5 sijaan ,saksan ja ,puolan joet paljoa kylmempi ku9 meidn maassamme1 ja kuit5k9 kylpevt niiss kaikki juutalaiset1 sek miehet ett naiset1 kaikk9a vuod5 aiko9a1 heidn t]veyt5s siit la9kaan krsimtt4 ,eivtk kaikki kyk5e uskomaan1 ett si9 on kysymyksess joku ihmety tai joku ,pyhn ,w9ifr$9 ,kaivon eriko95 voima1 kun tmn kuuluisan lhte5#bj kylm vesi ei vh9tkn vah+oita si9 kylpevi heikkoja ihmisi4 ,joka95 on nykyn tynn kumma/u/a nii/ ihmei/1 joita kylmt kylvyt ovat saaneet aikaan raihnaissa ja heikoissa h5kiliss1 palauttamalla heidn t]veyt5s ja voimansa#ba1 ja s5thd5 ne eivt voi olla mahdottomia kytt ja krsi vahvi/ettaessa ja k>ai/essa sellaisia ihmisi1 joid5 tila on jo alkuaan p>empi4 ,jos nx tysikasvuisi/a h5kili/ k]rottuja esim]kkej pidettisi9 lapsi9 soveltumattom9a1 nm kun muka ovat viel liian heikkoja ja kyk5emttmi ke/mn sellai/a ksittely1 ni9 huomattakoon1 mit5 mu9aiset g]maanit ja meidn piviemme irlantilaiset m5ettelevt la/5sa suhte51 ja tultakoon vakuutetuiksi1 ett pi5et lapsetk91 ni9 heikoiksi ku9 heit luultane5k91 voivat ilman vh9tkn va>aa huuhtoa ei a9oa/aan jalkansa1 vaan koko ruumi9sak9 kylmss v$ess4 ,ja tnk9 pivn on ,skotlann9 ylmaassa stylisnaisia1 jotka sovelluttavat tt m5ettelytapaa lapsi9sa keskell talveak9 ja jotka huomaavat1 ett'ei kylm vesi tuota nille pi59tkn vah9koa1 ei sillo9kaan1 kun se on tynn jpalasia4 #h4 ,m9un ei t>v9ne tss erikoise/i ma9ita uimi/a1 kun lapsi va9 on t>peeksi vanha sit oppiakse5 ja kun hnell on joku1 joka voi hnt si9 ohjata4 ,sehn pela/aa mon5 ihmis5 h5g51 ja roomalaiset pitivt sit taitoa ni9 trken1 ett asettivat s5 lukemis5 v]roille1 ja heidn keskuudessaan olik9 yleis5 sananp>t5a1 kun oli puhe jo/ak9 huono/i kasvatetu/a ja mih9kn kelpaamattoma/a h5kil/1 ett'ei hn ollut opp9ut lukemaan eik uimaan3 ,nec litt]as didicit nec nat>e1#bb ,mutta ottamatta lukuun taidon hankkimi/a1 joka voi olla hnelle hydyksi httilassa1 seuraa tihe/ uimise/a kylmss v$ess keskuumilla ni9 monta etua t]veydelle1 ett'ei m9un luullaks5i siih5 en t>vita enempi kehoituksia1 kunhan va9 ollaan si9 a9oassa kohdassa v>ovaisia1 ett'ei laps5 anneta millo9kaan m5n vete5 sillo91 kun hn on liikunna/a tullut palavi9sa tai saanut v]5s tai valtasuon5sa kiihdyksi94 #i4 ,to95 seikka1 jo/a mysk9 lhtee suurta hyty jokais51 mutta erittink9 la/5 t]veydelle1 on runsas oleskelem95 ulkoilmassa ja ni9 vh i/um95 ku9 su9k9 tul5 ress talvellak94 ,sit5 tottuu lapsi mysk9 kuumuute5 ja kylmyyte51 aur+onpai/eese5 ja sateese52 mutta ell'ei ihmis5 ruumis kyk5e nx kaikkia ke/mn1 on siit oleva hnelle hyv9 vhn hyty tss maailmassa1 ja kun hn on tysi-ikin51 on liian myhi/ en ruveta hnt niih9 totuttamaan4 ,s5 tytyy tapahtua v>ha9 ja a/eitta94 ,sit5 voidaan saada ruumis ke/mn melke9 mit tahansa#bc4 ,jos m9 neuvois9 la/a leikkimn tuulessa ja aur+ossa ilman hattua#bd1 pelkis9 paho91 ett'ei ohjetta seurattaisi4 ,tuhansia syit keksittisi9 sit va/aan1 mutta ne eivt ptyisi lopulta tosiaankaan mih9kn s5 suurempaan1 ku9 ett aur9ko polttaisi laps5 ihon4 ,ja jos nuorta h]raamme pidetn a9a siimeksess eik hnt koskaan p/et aur9koon eik tuule51 koska peltn hn5 kasvoj5sa vri1 ni9 saattaa mo95 olla kyllk9 hyv ke9o tehd hne/ siev poika1 mutta ei t>moka/a ja toimelia/a mie/#be4 ,ja vaikka tyttj5 kauneude/a li5eek9 suurempaa lukua pidettv1 ni9 otan m9 kuit5k9 vapaud5 sanoa1 ett mit enemmn he oleskelevat ulkoilmassa kasvojansa turmelematta1 sit vahvemmiksi ja t]veemmiksi he tulevat1 ja kuta enemmn heidn kasvatuks5sa lh5ee heidn velji5s kasvatu/a kaik5laisessa k>kaisussa1 sit suurempaa hyty tulevat he siit saamaan koko myhemmll ijlln4 #aj4 ,leikkimise/ ulkoilmassa on m9un tietks5i va9 yksi va>a t>jolla1 nimitt9 se1 ett lapsi lmm9ne5 s9ne tnne juoks5telemise/a i/uutuu tai heittytyy pitklle5 kylmn tai ko/eaan maahan#bf4 ,s5 m9 mynnn1 ja mynnn s5k91 ett kylmi5 juomi5 nauttim95 juuri sillo91 kun ollaan palavissaan ty/ tai liikkee/1 vie ihmisi hautaan tai s5 p>taalle kuumeid5 ja muid5 tauti5 muodossa enemmn ku9 mikn muu mit m9 ti$n4 ,mutta nx haittoja voidaan helpo/i vltt laps5 viel ollessa pi551 koska hnt sillo9 p/etn h>vo9 nkyvi/4 ,ja jos hnt hn5 lapsuudessaan snnllise/i ja jrkhtmttm/i e/etn i/uma/a maahan tai nauttima/a kylmi juomia sillo91 kun hn5 on kuuma1 on tm jatkuva kieltytym951 tavaksi muuttune5a1 suure/i auttava hn5 suojelemi/aan sillo9k91 kun hn ei enn ole hoitajatt>5sa tai kasvattajansa silmi5 alla4 ,si9 onk9 kaikki1 mit m9un ymmrtks5i tss tapauksessa voidaan tehd1 sill ikvuosi5 enetess tytyy vapaud5k9 tulla niid5 mukana1 ja hyv9 monissa asioissa tytyy hnet uskoa omaan johtoonsa1 koska ei hnt en voida joka hetki v>tioida1 paitsi mit hn itse v>tioi itsens1 kun te ens9 olette i/uttanut hn5 miele5s hyvt p]iaatteet ja lujat tavat1 mik onk9 p>as ja v>m9 ke9o siih5 t>koitukse51 ja s5thd5 tulee juuri siit pit enit5 huolta4 ,sill yh toi/etui/a v>oituksi/a ja snni/1 ni9 use9 ku9 te niit koettaisittek9 hn5 phns ahtaa1 ei teidn tule odottaa mitn1 yht vhn tss ku9 muussakaan suhteessa1 ell'ei kytnt ole muuttanut niit tavaksi4 #aa4 ,tyttj5 ma9itsem95 tuo ern seikan miele5i1 jota ei su9kaan saa unohtaa1 ja se on1 ett'eivt poikanne vaatteet saa millo9kaan olla ahtaat1 eivt erittinkn r9na/a4 ,annettakoon luonnolle tilaa muodo/aa ruumis sellaiseksi ku9 se p>haaksi nkee4 ,se toimii itsekse5 paljoa p>emm9 ja t>kemm9 ku9 me voisimme sit ohjata4 ,ja jos naiset voisivat itse muovailla la/5sa ruumiit kohdussaan1 kut5 he ni9 use9 koettavat p>annella niid5 v>taloa niid5 synnytty1 ei meill olisi la9kaan tydellisi lapsia yht v>ma/i1 ku9 meill nyt on h>voja moitteettoma/i muodo/uneita niid5 j\kossa1 joita on pidetty liian kire/i puri/ettu9a tai joita on liian paljon puosk>oitu4 ,tmn nkkohdan pitisi luullaks5i e/mn t\hunhaluisia ihmisi 7m9 en puhu tietmttmi/ imettji/ enk kureliivi5 tekiji/7 sekaantuma/a asiaan1 jota he eivt ymmrr1 vaan tulisi heidn pinva/o9 pelt luonnon pakottami/a pois oikealta tieltn muovailemalla la/5 js5i ja elimi1 kun he eivt k]ran ti$1 mit5 pi59kn ja yks9k]tais9kaan nii/ on rak5nettu4 ,ja kuit5k9 ol5 m9 nhnyt ni9 monta esim]kki lapsi/a1 jotka ovat krs9eet vakavia vaurioita liiallise/a puri/amise/a1 ett'en voi muuta tehd ku9 ptt1 ett on muitak9 luontokappaleita ku9 ap9oita1 jotka hyv9 vhn heit viisaamp9a tuhoavat poikas5sa jrjettmll hellittelemiselln ja liiallisella syleilemiselln4 #ab4 ,ahdas r9ta1 lyhyt ja pahanhaju95 h5gitys1 sairaat keuhkot ja ruumi9 k\ki/um95 ovat luonnollisia ja melke9 snnllisi seurauksia kovi/a kureliivei/ ja puri/avi/a vaattei/a4 ,tm ke9o synnytt solakoita v>taloita ja muka hi5oja muotoja tuottaa niille va9 sit v>memm9 vaurioita4 ,eik siit voi tosiaankaan aiheutua muuta ku9 epsuhtaisuutta eri ruumi9osi5 vlille1 kun ei ruumi9 eri typajoissa valmi/ettu rav9to pse jakautumaan sill tavalla1 ku9 luonto on mrnnyt4 ,ihmek siis1 ett se kulkeutuuk9 s9ne1 mih9 se voi1 johonk9 vhemmn puri/ettuun ruumi9osaan1 ja tekee use9 olkapn tai lante5 korkeammaksi tai paksummaksi ku9 oikeat suhteet vaatisivat8 ,onhan yleise/i tunnettua1 ett ,ki9an naisilla 7m9 en ymmrr1 millai/a kauneutta he sit5 tavoittelevat7 on pi5et jalat1 kun he ovat puri/aneet ja sitoneet niit luja/i v>haise/a lapsuude/a alka54 ,n9 hiljatta9 p>9 ki9alaisia k5ki1 joita tysikasvuis5 nais5 sanotti9 pitne53 ne olivat mittasuhteiltaan ni9 tydellise/i soveltumattomat jonkun meiklis5 nais5 jalkoih91 ett ne olisivat tusk9 olleet kyll9 isot jollek9 pikkutytllemme4 ,paitsi tt seikkaa on huomattu1 ett ki9alaisnaiset ovat mysk9 hyv9 pi5i kooltaan ja ett he elvt va9 vhn aikaa1 kun sit va/o9 ki9alaiset miehet ovat yht pitki ku9 ihmiset tavallise/i ja elvtk9 suhteellis5 kauvan4 ,nm naissukupuol5 vajavaisuudet tss maassa lasketaan joskus tuon jrjettmn jalkoj5 sitomis5 syyksi1 se kun e/ v]5 vapaata ki]tokulkua ja saattaa sit5 koko ruumi9 kasvun ja t]veyd5 krsimn4 ,ja ku9ka use9 nemmekn1 ett jos joku pi5i osa jalkaa on vah+oittunut nyrjhtymise/ tai isku/a1 m5ett samalla koko sri tai reisi voimaansa ja rav9toansa1 alka5 kuihtua8 ,ku9ka paljon suurempia vaurioita tuleekaan meidn siis odottaa1 jos r9takeh1 m9k suojassa sijaitsee sydn ja elmn lhde1 luonnottoma/i puri/etaan ja e/etn t>peellise/a paisunna/aan8 #ac4 ,mit laps5 jokapivise5 ruokaan tulee1 ni9 olkoon se hyv9 luonnolli/a ja yks9k]tai/a1 ja jos m9un sallitaan neuvoa1 pidtettkn siit liha ni9 kauvan1 ku9 hn ky mekossa tai a9ak9 ni9 kauvan1 kunnes hn tytt kaksi tai kolme vuotta4 ,mutta mit hyty siit lhtisikn hn5 nykyiselle ja tulevalle t]veydelle5 ja voimalle51 pelkn m9 vanhempa9 siih5 tusk9 suo/uvan1 heit kun johtaa h>haan heidn oma tapansa syd liian paljon lihaa1 ja he kun ehk ovat taipuvaisia luulemaan1 ett heidn laps5sa1 ni9ku9 he itsek91 j\tuisivat krsimn nlk1 ell'eivt he saisi lihaa a9ak9 kahta k]taa pivss4 ,m9 ol5 kuit5k9 v>ma siit1 ett lapset saisivat hampaansa paljoa va>attomamm91 psisivt paljoa vhemmill taudeilla pi59 ollessaan ja laskisivat paljoa v>memman p]u/uks5 t]veelle ja vahvalle ruumi9rak5teelle1 ell'eivt hemmoittelevat idit ja typ]t palvelijat syttisi heit ni9 mrttm/i ja jos heilt kokonaan kiellettisi9 liha heidn kolm5a tai neljn ensimmis5 ikvuot5aan4 ,mutta jos meidn nuor5 h]ramme nyt vlttmtt tytyy saada lihaa1 ni9 tapahtukoon se a9ak9 va9 k]ran pivss ja olkoon sit va9 yht lajia kutak9 at]iaa kohti4 ,puhdas hrn1 lampaan1 vasikan y4m4 liha1 t>jottuna ilman muita hy/eit ku9 nlk1 on p>a/a2 ja pidettkn t>kkaa huolta siit1 ett hn sy runsaa/i leip sek yks9 ett kaik5 muun ruuan k]a1 ja ett niit ki9tet hn sykn1 hn pureksii s5 hyv94 ,me englantilaiset olemme use9 levp]isi tss suhteessa1 ja siit seuraak9 huonoa ruuansulatu/a ja muita suuria haittoja4 #ad4 ,aamiaiseksi ja illalliseksi ovat maito1 maitoliemi1 vete5 keitetty kauravelli1 jauhopuuro ja mon5 monet muut ruokalajit1 joita tll ,englannissa tavallise/i valmi/etaan1 hyv9 soveliaita lapsille2 kaikki5 niid5 suhte5 katsottakoon kuit5k91 ett ne ovat yks9k]taisia ja puhtaita1 ilman mon5laisia sekoituksia1 ja hyv9 s/eli/i mau/ettuja sok]illa tai mieluumm9 kokonaan ilman sok]ia#bg2 eritot5k9 vltettkn huolellise/i kaikkia hy/eit ja muita s5tapaisia lisi1 jotka voivat kiihoittaa v]ta4 ,kytettkn suolaa mysk9 s/ell5 kaikkia laps5 rav9to-a9eita mau/ettaessa1 lknk hnt totutettako voimakkaa/i hy/ettyih9 ruoki94 ,kitalakemme oppii vhitell5 pitmn maukka9a sellaisia hy/eit ja ruokalajeja1 joid5 kanssa se tavallise/i j\tuu tekemisi91 ja liian runsas suolan kyttm951 paitsi ett se h]tt janoa ja pakottaa juomaan yl5 mr91 vaikuttaa muuto9k9 v>s9 haitallise/i ruumiise54 ,m9un ymmrtks5i olisi aimo pala hyv9 valmi/ettua ja hyv9 pai/ettua ruisleip1 joskus vo9 tai juu/on k]a1 joskus ilman1 use9k9 p>as aamia95 nuorelle h]rallemme4 ,m9 ol5 v>ma siit1 ett sella95 ruoka on yht t]veelli/ ja tekee hne/ yht vahvan mieh5 ku9 p>emmatk9 h]kut1 ja kun hnt siih5 totutetaan1 tuntuu se hne/ yht maukkaaltak94 ,jos hn pyyt sydkse5 jollo9k9 at]ia9 vliajalla1 lk totuttako hnt muuhun ku9 kuivaan leipn4 ,jos hn tahtoo tyydytt nlkns enemmn ku9 omia oikkujaan1 m5ee pelkk leipk9 alas1 mutta ell'ei hn5 ole nlk1 ei hn5 ole t>peelli/a sydkn4 ,tt5 saavutatte te kaksi hyv tulo/a3 ensiksi1 ett hn siih5 totutettuna oppii pitmn leiv/2 sill kut5 sano91 meidn kitalakemme ja vatsamme suo/uvat mielelln siih51 mih9 me niit totutamme2 ja toiseksi voitatte te sill tavo9 s5 edun1 ett'ette opeta hnt symn enemp ja useamm9 ku9 luonto vaatii4 ,m9 en su9kaan otaksu1 ett kaikki5 ihmi/5 ruokahalu olisi samanla952 yksill on vatsa luonno/aan vaativampi1 toisilla heikompi4 ,mutta s5 m9 uskon1 ett monet ovat tulleet totuttelemalla h]kkusuiksi ja ahmateiksi1 vaikk'eivt he olleet sellaisia alkuaan2 ja m9 nen muutamissa maissa va9 kaksi at]iaa pivss nauttiva9 ihmi/5 olevan yht pulskia ja vahvoja ku9 nek91 jotka lakkaamattomalla totuttelemisella ovat saaneet vatsansa hlyytyskellon tavo9 kutsumaan heit pytn nelj1 jopa viisik9 k]taa pivss4 ,roomalaiset paa/osivat tavallise/i illallise5 a/i1 mik olik9 sitt5 a9oa snnll95 at]ia niillek91 jotka sivt useamm9 ku9 k]ran pivss1 eivtk nekn1 joid5 oli tapana syd aamiai/a1 kut5 muutami5 kello kahdeksan1 toi/5 kello kymm551 toi/5 kello kaksitoi/a1 toi/5 myhemm9k91 nautt9eet la9kaan lihaa1 eik mih9kn valmi/uksi9 oltu ryhdytty tt at]iaa v>t54 ,augu/us k]too meille maailman mahtavimpana hallitsijanak9 ollessaan ottane5sa va9 kuivan leivnpalan mukaansa matkavaunuih9#bh4 ,ja ,s5eca ilmoittaa #hc3nnessa kirjeessn1 miss hn selitt1 ku9ka hnell oli tapana hoitaa itsens vanhanak91 jollo9 hn5 ikns olisi vo9ut olla puolu/uks5a lempemmllek9 kohtelulle1 ett hn si tavallise/i palan kuivaa leip pivllisekse51 huolimatta edes i/ua#bi1 vaikka hn5 v>allisuut5sa olisi yht hyv9 ke/nyt p>emmank9 at]ian ku/annukset 7jos t]veys olisi sit vaat9ut7 ku9 k55 tahansa englantilais5 rikkaus1 vaikka se sitt5 olisi kaksi k]taa suurempi ku9 onkaan4 ,maailman valtijaita eltetti9 tll niukalla rav9nolla1 mutta ,rooman jalot nuorukaiset eivt tunt5eet su9kaan voiman eik lyn puutetta1 vaikka he soivatk9 k]ran pivss4 ,jos kuit5k9 sattui1 ett'ei joku jaksanut paa/ota illallise51 heidn a9oaan snnllise5 at]iaansa a/i1 nautti hn vatsaansa viihdyttkse5 va9 palan kuivaa leip tai korke9taan muutamia vi9irypleit tai jotak9 muuta kevytt4 ,tllai/a kohtuullisuutta pidetti9 ni9 t>peellis5a sek t]veydelle ett yleiselle toim9takyvylle1 ett yhd5 a9oan at]ian tapa pysyi py/yss sit yh enemmn alaa voittavaa ylellisyyttk9 va/aan1 jonka heidn xiset valloituks5sa ja ry/saali9sa olivat tuoneet heidn keskuute5sa1 ja ett nek91 jotka olivat hyljnneet vanhan1 niukan rav9tonsa ja pitivt kemuja1 alkoivat ne kuit5k9 va/a illalla4 ,ja useampaa ku9 yht oikeata at]iaa pivss katsotti9 ni9 hirvittvksi seikaksi1 ett viel ni9 myhn ku9 ,caes>9 aikoih9 h]tti ylei/ paheksumi/a1 jos joku jrje/i pidot tai i/ui tytelise5 pytn enn5 aur+on laskua4 ,ja s5thd5 arvelis9 m91 ell'ei sit katsottaisi liialliseksi ank>uudeksi1 olevan sopiv9ta1 ett'ei nuori h]ramme saisi mitn muuta ku9 leip aamiaisekse54 ,te ette osaa kuvitellakaan1 milla95 voima tottumuksella on1 ja m9 lask5 suur5 osan taudei/amme s5 syyksi1 ett me tll ,englannissa symme liian paljon lihaa ja liian vhn leip#cj4 #ae4 ,mit hn5 at]ioih9sa tulee1 ni9 luulis9 m9 p>haaksi1 ettei niit1 mikli sit voidaan sopiva/i vltt1 asetettaisi a9a samaksi hetkeksi#ca1 sill kun tottumus on mrnnyt hn5 symis5s joiksik9 snnllisiksi ajoiksi1 vaatii hn5 vatsansa rav9toa juuri tuona mrttyn hetk5 ja alkaa napi/a1 jos se sivuutetaan1 joko ylty5 haitallise5 liiallisuute5 nlssn tai taas turtu5 tydellise5 ruokahalun puutteese54 ,s5thd5 en m9 haluaisi sidottavan hn5 aamiai/ansa1 pivlli/ns ja illalli/ansa mih9kn erikoise5 aikaan1 vaan sois9 sit vaihdeltavan melke9 joka piv4 ,ja jos hn nid5 ma9itsemi5i v>s9ai/5 at]ia9 vlill tahtoo syd1 ni9 annettakoon hnelle ni9 use91 ku9 hn va9 pyyt1 hyv1 kuivaa leip4 ,jos joku pitisi tt liian ank>ana ja niukkana ruokajrje/yks5 lapselle1 ni9 huomatkoon hn1 ett'ei sella95 lapsi millo9kaan j\du nkemn nlk eik kuihtumaan rav9non puutteessa1 joka1 paitsi lihaa pivllisekse5 ja lusikk>uokaa tai jotak9 muuta samantapai/a illallisekse51 saa viel hyv leip ja olutta ni9 use91 ku9 hn5 vatsansa sit vaatii4 ,sill tlla95 on m9un nhdks5i1 vakavan h>k9nan jlke51 p>as jrje/ys lapsille4 ,aamupiv on yleise/i mrtty opiskeluun1 ja siih5 olisi tys9in5 vatsa hyv9 huono esivalmi/us4 ,kuiva leip1 vaikka se onk9 p>a/a rav9toa1 viekoittelee kuit5k9 vhimm91 eik kukaan1 joka vhnkn vlitt laps5 h5ge/ ja ruumii/a1 joka ei soisi hne/ tulevan tylsmieli/ ja sairaalloi/a1 tahtoisi kait ahtaa hne5 yl5mr9 ruokaa aamiaispydss4 lknk kukaan myskn pitk tllai/a jrje/y/ sopimattomana v>akkaan ja ylhis5 p]he5 lapselle4 ,stylisnuorukai/a tulisi kaikk9a aiko9a kasvattaa sill tavo91 ku9 pitisi hn5 kyet kantamaan aseita ja ryhtymn sotilaaksi4 ,mutta k5 meidn piv9mme kasvattaa poikaansa ni9ku9 mrisi hn hnet ikns kaik5 nukkumaan s5 suur5 omaisuud5 yltkyllisyydess ja mukavuudessa1 m9k hn aikoo hnelle p]9nksi jtt1 hn ki9nitt va9 vhn huomiotansa esim]kkeih91 jotka hn on nhnyt1 ja aikaan1 jossa hn el#cb4 #af4 ,hn5 juomanaan saisi olla va9 heikkoa olutta#cc1 eik sitkn pitisi hnelle millo9kaan antaa at]ioid5 vliajoilla1 vaan va/a sitt51 kun hn on synyt palan leip4 ,syyt1 miksi n9 sanon1 ovat seuraavat4 #ag4 #a4 ,ihmiset saavat kuumetauteja ja vatsan puhi/u/a juomalla sillo91 kun he ovat kuumissaan1 enemmn ku9 mi/n muu/a syy/1 mit m9 ti$n#cd4 ,kun lapsi siis on leiki/ tullut palavi9sa ja hn5 kurkkunsa on kuiva1 m5ee leip huono/i alas1 ja ell'ei hn saa juodakse5 muulla ku9 tll ylempn ma9itulla ehdolla1 ni9 tytyy hn5 siit kieltyty2 sill jos hn5 tosiaank9 on hyv9 kuuma1 ei hn missn nimess saa juoda2 mutta kun hn nyt sy sit enn5 kelpo palan leip1 ni9 saadaan aikaa lmmitt olut yht lmpimksi ku9 v]i1 ja sillo9 voi hn juoda sit va>atta4 ,jos hn on hyv9 janoissaan1 juo hn s5 mielelln ni9 lmpimnk91 ja se sammuttaa hn5 janonsa sit p>emm92 ja ell'ei hn halua juoda sit ni9 lmpimn1 ei siit pidttytym95 su9kaan hnt vah+oita#ce4 ,sitpaitsi opettaa se hnt kieltytymn1 ja se on mit trke9 tottumus sek ruumi9 ett h5g5 t]veydelle4 #ah4 #b4 ,kun ei laps5 sallita juoda symtt1 e/etn hnt sit5 tottuma/a pitmn alituise/i lasia n5ns alla1 mik on va>all95 alku ja valmi/us kevytmielise5 ilonpitoon4 ,ihmiset hankkivat use9 totuttelemalla lakkaamattoman nln ja janon4 ,ja jos teit haluttaa koetella1 ni9 voitte te totuttamalla kehitt hness jlle5 sellais5 t>pe5 juoda yll1 vaikka hnet olisi siit jo vi]oitettu1 ett'ei hn saata en nukkua ilman sit4 ,ja koska imettjt kyttvt juuri sit tuutulauluna viihdyttkse5 huutavia lapsia1 luul5 m9 ideille yle5s olevan hieman vaikeata vi]oittaa lapsiansa yjuomise/a ensi aiko9a niid5 palattua koti9#cf4 ,uskokaa pois1 tapa on yht voimakas ni9 pivll ku9 yllk91 ja te voitte1 jos haluatte1 saada k55 tahansa tuntemaan janoa joka hetki4 ,asu9 k]ran talossa1 miss upp9iskaiselle lapselle annetti9 tyynnytteiksi juomi/a heti1 kun hn alkoi huutaa1 ni9 ett hnell oli lakkaamatta imetyspullo suussa4 ,ja vaikk'ei hn viel osannut puhua1 joi hn kahdessakymm5essneljss tunnissa enemmn ku9 m94 ,koetelkaa itse1 jos haluatte1 ja te voitte heikkoa tai vahvaa olutta nauttimalla hankkia itsell5ne alituis5 janon4 ,pasia1 joka tulee kasvatuksessa ottaa huomioon1 on se1 millaisia tapoja te lapse5 i/utatte2 lk s5thd5 tss suhteessa1 enemp ku9 kaikissa muissakaan1 alkako tehd totutuksi tavaksi mitn sellai/a1 jonka kyttmi/ te ette sitt5 tahtoisikaan jatkaa tai laaj5taa4 ,t]veydelle ja kohtuullisuudelle on eduksi1 ett'ei juoda enemp ku9 luonnoll95 jano vaatii2 ja k5 ei sy suolaisia ruokia eik juo liian vkevi juomia1 hn tuntee h>vo9 janoa at]ia9 vlill1 ell'ei hn va9 ole tottunut sellaise5 ajattomalla ajalla tapahtuvaan juomise54 #ai4 ,enn5 kaikkea pitk t>kkaa huolta siit1 ett hn va9 h>vo91 jos millo9kaan1 psee mai/amaan vi9i tai muita vkijuomia4 ,ei mitn anneta ni9 yleise/i lapsille ,englannissa eik mikn ole heille ni9 tuhoisaa4 ,heidn ei pitisi koskaan nauttia mitn vkevmpi juomia1 paitsi millo9 he t>vitsevat niit vahvi/uksekse5 ja lkri on niit mrnnyt4 ,ja juuri tss suhteessa tytyy palvelijoita pit mit t>kimm9 silmll ja mit ank>imm9 nuhdella1 jos he j\tuvat syyllisiksi4 ,nm alhaiset ihmiset1 jotka saavat enimmn onn5sa vkijuomi/a1 ovat alituise/i liehittelemss nuorta h]raamme t>joamalla hnelle a9etta1 jo/a he itse enit5 pitvt1 ja kun he huomaavat itse tulevansa iloisiksi s5 vaikutukse/a1 luulevat he typ]yyksissn1 ett'ei se tee pahaa lapsellekaan4 ,tt tulee teidn pit huolellise/i silmll ja e/ sit kaikella taidolla ja valppaudella1 mih9 su9k9 kyk5ette1 koska ei ole olemassa mitn1 joka laskisi v>memman p]u/uks5 sek ruumi9 ett sielun turmeltumiselle ku9 la/5 tottum95 vkevi9 juomi91 ja eritot5k9 sellai/5 juomi5 nauttim95 salavihkaa palvelija9 kanssa#cg4 #bj4 ,h$elmt muodo/avat ern kaikke9 vaikeimpia kohtia t]veyd5 hoidossa1 erittink9 la/5 t]veyd54 ,h$elmn takiahan esivanhempammek9 panivat alttiiksi p>atiis9sa1 eik olekaan ihme1 ell'eivt lapsemme ke/ kiusau/a1 vaikka se maksaisi heidn t]veyt5s4 ,tmn asian jrje/ely ei voida suorittaa yhdell a9oalla yleisell snnll1 sill m9 en ole milln tavo9 niid5 kanssa samaa mielt1 jotka tahtoisivat melke9 kokonaan kielt lapsia sym/ h$elmi muka heille k]rassaan ept]veellis5 rav9tona3 a9oa seuraus t/ ehdottoman ank>a/a mrykse/ on1 ett lapset alkavat va9 sit enemmn niit himoita1 syd5 sekais9 hyvi ja huonoja1 kypsi ja raakoja1 kaikkea1 mit va9 ksi9s saavat ja millo9 va9 niid5 p>i9 j\tuvat4 ,melooneja1 p]sikoita1 useimpia luumulajeja ja kaikkia ,englannissa kasvavia vi9iryplelajeja#ch tulee m9un ymmrtks5i lapsia e/ kokonaan sym/1 koska niill on hyv9 viekoitteleva maku1 mutta sang5 ept]veell95 mehu2 mikli mahdolli/a1 ei heidn siis t>vitse niit koskaan nhdkn tai edes tiet sellaisia olevan olemassakaan4 ,mutta mansikoita1 kirsikoita1 k>viais- ja vi9im>joja1 kun ne ovat tys9 kypsi1 voidaan m9un nhdks5i antaa heille ilman vh9tkn va>aa1 jopa v>s9 runsaalla kdellk91 kunhan niit va9 nautitaan seuraavia v>ovaisuusneuvoja n\datta54 ,ensiksi3 ei millo9kaan heti at]ia9 jlke51 kut5 meill tavallise/i tehdn1 kun vatsa on jo tynn muuta ruokaa2 m9un miele/ni tulisi niit pikemm9k9 syd enn5 at]iaa tai at]ia9 vliajoilla1 ja la/5 pitisi saada niit mys aamiaisekse54 ,toiseksi3 sytkn leip niid5 ohella4 ,kolmanneksi3 niid5 tulee olla tys9 kypsi4 ,jos niit tll tavo9 sydn1 luul5 m9 niid5 olevan eduksi enemmn ku9 vah+oksi t]veydellemme4 ,kesh$elmt1 ne kun soveltuvat siih5 kuumaan vuod5aikaan1 jollo9 ne kypsyvt1 virki/vt vatsaamme1 joka sillo9 on tavallise/i rasittunut ja heikontunut2 enk m9 s5thd5 olisikaan tss kohdassa aivan ni9 ank>a ku9 muutamat ovat lapsille52 sill kun heit pidetn tss suhteessa ni9 ahtaalla1 ni9 he1 s5sijaan ett nauttisivat kohtuullis5 mrn huolellise/i valikoituja h$elmi1 jotka heit tyydyttisivt1 jos niit heille vapaa/i annettaisi91 sammuttavat halunsa kaik5laisella roskalla1 mit va9 ksi9s saavat1 heti kun silm vltt tai kun he voivat lahjoa jonkun palvelijan sit heille hankkimaan1 ja ahmivat he sit use9 yl5palttise/i4 ,mysk9 om5oita ja prynx1 kun ne ovat tys9 kypsi ja kun ne ovat jo olleet poimittu9a jonkun aikaa1 saattaa m9un luullaks5i kaikessa rauhassa syd millo9 tahansa ja sang5 runsaa/ik91 erittink9 om5oita1 joid5 m9 en ole kuullut tehne5 k5ellekn pahaa lokakuun jlke54 ,ni9ikn pidn m9 sok]oimatta kuivatuita h$elmi v>s9 t]veellis94 ,mutta kaik5laisia sok]oituja silykkeit tulee vltt1 nii/ kun ei ole helppo sanoa1 kumpaiselleko ne ovat turmiollisempia3 sillek1 joka niit valmi/aa#ci1 vaiko sille1 joka niit sy4 ,siit m9 va9 ol5 v>ma1 ett ne kuuluvat niih9 kaikke9 jrjettmimpi9 tuhlau/apoih91 mit turhamiel95 ylellisyys on thn a/i keks9yt2 ni9p m9 jtnk9 ne nai/5 huomaan4 #ba4 ,kaike/a1 mik nytt hellittelevlt ja velto/uttavalta1 ei tule mitn ni9 runsaa/i suoda lapsille ku9 unta4 ,va9 tss suhteessa sallittakoon heidn tydellise/i tyydytt halunsa1 koska ei mikn vaikuta ni9 edullise/i la/5 kasvamise5 ja t]veyte5 ku9 uni#dj4 ,kaikki1 mik tss kohdassa va9 on t>kemm9 jrje/ettv1 on se seikka1 millo9 pivn kahd5kymm55neljn tunn9 kuluessa heidn tulisi nukkua2 mutta sek9 pulma voidaan helpo/i ratkai/a va9 sanomalla1 ett on er9omais5 hydylli/ totuttaa heit n\semaan aikais9 aamulla4 ,on p>a/a tehd ni9 t]veyd5k9 takia1 ja k5elle on lapsuude/a a/i totutun tavan avulla aika95 n\sem95 tullut helpoksi ja luonnolliseksi1 hn ei ole mieheksi v>tuttuaan tuhlaava elmns p>ha9ta ja toimelia9ta osaa torkuskelemise5 ja vuoteessa v5yttelemise54 ,jos lapset siis h]tetn v>ha9 aamulla1 seuraa siit luonnollise/i1 ett heidn on m5tv ajoissa nukkumaan2 sit5 he tottuvat mys vlttmn kaik5lais5 mssilemis5 ja hurja/elun ept]veellisi ja arveluttavia hetki1 jotka sattuvat juuri illaksi2 ja k5 taas pit tunnei/aan hyvn va>9 ja palaa illalla ajoissa koti91 j\tuu h>vo9 syylliseksi suurempi9 snnttmyyksi94 ,m9 en sano tt si9 mieless1 ku9 ei muka teidn poikanne vanhemmaksi v>tuttuaan saisi koskaan viipy seurassa yli kahdeksan tai i/ua haa/elemassa vi9ilas9 ress puoliyhn a/i4 ,mutta teidn tulee hn5 v>haisemman ikkaut5sa aikana p>haanne mukaan totuttaa hnt vi]omaan tuollaisia sopimattomia tapoja2 eik ole su9kaan mikn pi5i etu se1 ett kun k]ran va/akka95 tottumus on tehnyt valvomis5 hnelle va/5mieliseksi1 hn use9 vltt ja hyv9 h>vo9 ehdottaa yllisi remujuhlia4 ,mutta ell'ette psisikn ni9 pitklle1 vaan tapa ja seura voittaisivat ja saisivat hnet elmn ni9ku9 muutk9 nuoret miehet tuossa kahd5kymm55 korvilla1 maksaa kuit5k9 vaivan siih5 a/i totuttaa hnt n\semaan v>ha9 ja m5emn ajoissa vuoteese5 hn5 t]veyt5s nykyis5 vahvi/amis5 ja muid5k9 etuj5 takia4 ,vaikka ol5k9 sanonut1 ett la/5 tulee heidn viel pi59 ollessaan saada nukkua runsaa/i1 jopa ni9 kauvan ku9 he va9 haluavat1 ni9 en kuit5kaan t>koita1 ett heille oltaisi9 tss suhteessa a9a yht suosiollisia ja ett heidn sallittaisi9 isommiksik9 v>tuttuaan v5yskell vuoteessaan velton laiskuud5 valloissa4 ,mutta mahdotonta on tsmlle5 mrt1 onko heille thn nhd5 alettava asettaa rajoja seitsemn vaiko kymm55 vanho9a vaiko johonk9 muuhun aikaan4 ,on otettava huomioon heidn luonte5sa1 vahvuut5sa ja ruumi9rak5te5sa4 ,mutta jollo9k9 seitsemnn5 ja neljnn5toi/a ikvuod5 vlill on m9un luullaks5i p>as aika1 jos he liian mielelln viipyvt vuoteessaan1 ryhty a/eitta9 rajoittamaan heidn untansa no9 kahdeksaan tunti91 mik on yle5s riittv levhdysaika t]veille1 tysikasvuisille ihmisille4 ,jos te olette totuttanut hnet1 kut5 teidn olisi pitnyt tehd1 n\semaan snnllise/i hyv9 v>ha9 aamulla1 on tm liian pitkllis5 vuoteessa loikomis5 virhe helpo/i p>annettavissa1 ja useimmat lapset haluavat jo itse/nk9 kyll9 innokkaa/i lyh5t tt aikaa1 he kun ni9 mielelln i/uvat iltaseuran mukana myhempn ylhll2 mutta ell'ei heit pidet silmll1 ovat he mys v>s9 taipuvaisia korvaamaan vah9konsa seuraavana aamuna1 mutta sit ei saa sallia milln ehdolla4 ,heidt tulisi snnllise/i h]tt ja saattaa n\semaan vuotee/a heidn v>haisella hetkelln2 mutta hyv huolta on heit h]tettess pidettv siit1 ett'ei se tapahdu liian killise/i eik kovalla tai kimakalla nell tai jollak9 muulla odottamattomalla1 ank>alla melulla4 ,tt5 use9 pel/ytetn lapset ja tuotetaan heille vakavia vaurioita1 ja jos siken un5 tosiaank9 katkaisee joku tuolla95 kill95 hlyytys1 voi se saattaa suunnilta k55 tahansa4 ,kun lapsia h]tetn une/a1 ni9 alotettakoon toki kutsumalla heit ens9 hiljaa nimelt ja nyhkisemll heit v>ova/i1 ja v$ettkn heidt tt5 va9 vhitell5 heidn horro/ila/aan2 missn tapauksessa lkn heit puhuteltako tai kosketeltako muuto9 ku9 er9omais5 y/vllise/i siksi1 kunnes he ovat tulleet tydelle5 tajuih9sa ja kunnes voidaan heidn lopetettuaan pukeutumis5sa olla v>moja siit1 ett he ovat ehdottoma/i h]eill4 ,pakko h]t une/a1 ku9ka hellv>o5 te s5 sitte toimitattek91 on heille jo kylliksi raska/a1 ja s5thd5 tulee katsoa1 ett'ei siih5 viel list jotak9 muuta epmiellyttv1 ei erittinkn sellai/a1 mik voi hnt sikhdytt#da4 #bb4 ,hn5 vuote5sa olkoon kova1 ja s9 kytettkn mieluumm9 tikattua patjaa ku9 untuvia4 ,kova makuusija vahvi/aa js5i1 kun taas joka-in5 hautautum95 hyh5i9 sulattaa ja hajoittaa ruumi/a ja on use9 syyn heikk\te51 jopa valmi/aa liian v>hais5 kuolemank94 ,ja puhumattakaan rakkokive/1 joka saa use9 alkunsa tllaise/a nivu/5 lmpim/ v]hoamise/a1 johtuvat useat muutk9 taudit ja kaikki5 niid5 juuri1 heikko ja arka ruumi9tila1 hyv9 monessa tapauksessa untuvavuotei/a#db4 ,sitpaitsi ei mies1 joka on kotona tottunut kovaan vuoteese51 m5et untansa matku/ellessaan maailmalla 7jollo9 hn5 on sit enit5 t>vis71 kun ei hnell ole pehmytt sijaansa ja kun eivt hn5 pieluks5sa ole asianmukaisessa jrje/yksess4 ,ja s5thd5 en luulekaan olevan haitaksi laitella kasvattimme vuodetta eri tavo91 joskus no/aa hn5 pns korkeammalle1 joskus taas sijoittaa se matalammalle1 jott'ei hn tuntisi jokai/a pikku muuto/a1 sill sellaisiahan tytyy jokais5 v>ma/i kohdata1 joka ei ole mrtty a9a lojumaan kotonaan nuor5 h]ramme vuoteessa ja nkemn hoitajatt>5sa laittavan kaikki pilkulle5 kuntoon ja peittelevn hnet lmpim/i4 ,luonnon trke9 vahvi/usjuoma on uni4 ,k5 j sit ilman1 hn krsii siit2 ja hyv9 onneton on lapsi1 joka voi nauttia sit juomaa va9 it9s hi5o/a kultamalja/a eik yks9k]taise/a puukupi/a4 ,k5 nukkuu makea/i1 hn nauttii tt virki/ysjuomaa2 eik sill ole vli1 tapahtuuko se pehmess vuoteessa vaiko kovilla palkeilla4 ,uni va9 on a9oa t>peell954 #bc4 ,on viel olemassa muuan seikka1 joka suure/i vaikuttaa t]veyte51 ja se on ulo/amis5 snnll95 suorittam954 ,ihmisill1 joid5 vatsa on hyv9 vetel1 on h>vo9 voimakkaat ajatukset tai voimakas ruumis4 ,mutta kun tmn pahan p>antam95 joko ruokajrje/yks5 tai lkkeid5 avulla on paljoa helpompaa ku9 pinva/ais5 tapauks51 ei siit t>vitse tss paljoa puhua1 sill jos se ky uhkaavaksi joko ank>uudeltaan tai pitkllisyydeltn1 voidaan a9a kylliksi aikais91 joskus liiank9 aikais91 knty lkr9 puole51 ja jos se taas esi9tyy lievn tai ke/ va9 vhn aikaa1 on yle5s p>a/a jtt se luonnon omaan hoitoon4 ,toiselta puol5 on taas liian kovallak9 vatsalla omat pahat vaikutuks5sa1 ja sit on paljoa vaikeampi ksitell lketaidon neuvomilla ke9oilla1 sill ulo/avat lkkeet1 jotka nyttvt hetkeksi tuovan apua1 pikemm9k9 lisvt pahaa1 sit poi/amatta4 #bd4 ,koska tm on haitta1 jota m9ulla on ollut eriko95 syy tutkia ja koska m9 en ole kirjoi/a tavannut neuvoa s5 p>antamiseksi1 esitn tss ajatuks5i asia/a1 usko51 ett suurempiak9 muutoksia ku9 se voidaan saada ruumiissamme aikaan1 kunhan va9 pidmme oikeata suuntaa ja kymme ete5p9 jrkev9 askel94 #a4 ,tss suhteessa pan9 m9 m]kille1 ett ulo/amis5 tapahtum95 oli seuraus erikoisi/a ruumi9 liikkei/1 et5k9 suolt5 n4s4 matomaise/a liikkee/#dc4 #b4 ,edelle5 huomas91 ett muutamia ruumi9 liikkeit1 jotka eivt olleet tydellise/i tahdo/a riippuvia1 saattoi h>joituks5 ja h]kemttmn pyrkimyks5 avulla muuttaa totunnaisiksi1 jos niit va9 keskeytymttmn kytnnn kautta yritetti9 mrtty9 aiko9a saada snnllise/i tapahtumaan4 #c4 ,ni9ikn pan9 m9 m]kille1 ett muutamat miehet1 jotka olivat polttaneet piipullis5 tupakkaa illallis5 jlke51 kvivt snnllise/i mukavuuslaitoksessa1 ja sillo9 m9 alo9 itseks5i epill1 eik ollut pikemm9k9 tottumuks5 ku9 tupakan ansiota1 ett luonto oli heille ni9 aulis1 tai eik a9ak91 jos tupakka s5 aiheutti1 se tapahtunut ennemm9 kiihoittamalla sislmykset voimakkaase5 liikkeese5 ku9 vaikuttamalla jolla9 tavo9 ulo/ava/i1 sill si9 tapauksessa olisi siit ollut tois5laiset seuraukset4 ,tultuani tt5 vakuutetuksi1 ett oli mahdolli/a tehd tm toimitus totunnaiseksi1 oli lhimpn tehtvnni mietti1 mill ke9o9 ja tavo9 se oli p>hait5 saavutettavissa4 #d4 ,ni9 johdu9 m9 ajattelemaan1 ett jos ihm95 heti ensimmis5 aamuat]iansa jlke5 viipymtt suosittelisi luontoa ja koettaisi1 eik hn voisi pakottaa vatsaansa ulo/amaan1 tulisi se hnelle ajan mittaan1 snnllis5 h>joituks5 avulla1 tottumukseksi4 #be4 ,syyt1 jotka ovat saaneet m9ut valitsemaan juuri tmn hetk51 ovat seuraavat4 #a4 ,koska vatsa sillo9 tyhjn ollessaan saa jotak9 sille mielui/a rav9toa 7sill m9 en millo9kaan soisi k55kn1 paitsi aivan vlttmttmiss tapauksissa1 syvn muuta ku9 mi/ hn pit ja muullo9 ku9 hnt maittaa71 ni9 se on sillo9 taipuva95 ottamaan tuon rav9non va/aan voimakkaa/i jnteitns puri/amalla1 mik puri/us1 ni9 otaksun1 saattaa jatkua mysk9 suoli/ossa ja sit5 vahvi/aa s5 matomai/a liikett1 kut5 me nemme esim4 suolitukkeumassa#dd va/akkais5 liikke5 jossak9 alempana alettuaan jatkuvan lpi koko suoli/on pituud5 ja saavan mysk9 vatsan tottelemaan tt epsnnlli/ liikett4 #b4 ,koska ihmiset sydessn tavallise/i hllittvt ajatuks5sa1 ni9 ett muu/a toime/a vapautuneet elonh5get#de psevt sit tehokkaamm9 jakautumaan alempi9 vatsan osi91 jotka mysk9 osaltaan vaikuttavat toivotun tuloks5 saavuttamiseksi4 #c4 ,koska ihmisill on aikaa syd1 tytyy heill mys olla aikaa osoittaa ni9 suurta kohteliaisuutta r\va ,cloac9alle#df1 ku9 on vlttmtnt nykyise5 t>koitukseemme1 sill muuto9 olisi inhimilli/5 to9t5 ja sattuma9 kirjavuute5 ja mon9aisuute5 nhd5 mahdotonta ki9nitt sit johonk9 mrttyyn hetke51 ja sillo9 keskeytyisi totuttelem954 ,mutta kun t]veet ihmiset ovat h>vo9 symtt a9ak9 k]ran pivss1 ni9 vaikka hetki muuttuisik91 pysyisi tapa yh entiselln4 #bf4 ,nid5 p]iaatteid5 nojalla alo9 m9 toimittaa kokeilujani1 enk ole tavannut ketn1 joka olisi tt ke9oa hellittmtt n\dattanut1 kynyt snnllise/i mukavuuslaitoksessa heti ensimmis5 at]iansa jlke51 millo9 hn s5 sitt5 nauttik9 ja tunsipa hn erikoi/a t>vetta m5n s9ne tai ei1 sek koettanut saada luontoa tyttmn velvollisuut5sa1 en ole tavannut ketn1 joka ei sit5 olisi muutamissa kuukausissa pssyt toivottuun tulokse5 ja hankk9ut itselle5 ni9 snnlli/ tapaa1 ett hnelt oli hyv9 h>vo9 ulo/am95 onni/umatta ensimmis5 at]ian jlke51 ell'ei syyn ollut hn5 oma huolimattomuut5sa3 sill onko hnell sitt5 kutsumu/a tai ei1 kun hn va9 m5ee asianomaise5 paikkaan ja tekee tehtvns1 saa hn olla v>ma siit1 ett luonto on oleva hnelle hyv9 kuulia954 #bg4 ,m9 neuvois9k9 s5thd51 ett tt tapaa n\datettaisi9 laps5k9 suhte5 joka piv heti hn5 sytyn aamiais5sa4 ,asetettakoon hnet reiktuolille5 iknku9 vatsan tyhj5tm95 olisi yht hyv9 hn5 vallassaan ku9 s5 tyttm95k91 lknk annettako hn5 eik hn5 hoitajatt>5sa ajatellakaan1 ett'ei asia juuri ni9 olisi1 ja jos hnt pakotetaan yrittmn1 e/mll hnt leikkim/ tai sym/ uudelle5 enn5ku9 hn on tosiaank9 ulo/anut tai a9ak9 tehnyt kaik5 voitavansa1 en epile s5 tulevan hnelle vhss ajassa luonnolliseksi4 ,sill on syyt pelt1 ett koska lapset ovat tavallise/i kov9 syv5tyneit leikki9s ja vlittvt hyv9 vhn kaike/a muu/a1 he use9 jttvt huomaamatta nm luonnon vaatimukset1 jos ne esi9tyvt va9 lievss muodossa2 ja ni9 he lyvt laim9 nm otolliset tilaisuudet ja hankkivat vhitell5 itselle5 alituis5 ummi/uks54 ,ett ummi/u/a voidaan e/ n9 m5ettelemll1 ei ole pelkk otaksumaa1 koska m9 ol5 pannut m]kille1 ett kun on sit tapaa h]kemtt jonkun aikaa n\datettu1 on saatu lapsi ulo/amaan snnllise/i joka-aamuis5 murk9ansa jlke5#dg4 #bh4 ,miss mr9 tysi-ikiset ihmiset katsovat asiakse5 koettaa tt tapaa1 se jkn heidn omaksi huolekse51 vaikka en voikaan olla sanomatta1 ett niih9 moni9 haittoih9 nhd51 jotka ovat seurauks5a siit1 ett'ei tm luonnon vlttmtn huoj5tam95 saata kunnolle5 tapahtua1 m9 tunn5 tusk9 mitn1 joka olisi edullisempi t]veyd5 silymiselle ku9 juuri se tapa4 ,k]ta kahdessakymm5essneljss tunnissa on m9un ymmrtks5i t>peeksi2 ei a9akaan kukaan pitne sit liiallis5a4 ,ja tll ke9o9 saavutetaan toivottu tulos ilman lkkeit1 jotka yle5s osoittautuvat v>s9 tehottomiksi ank>amman ja pitkllisemmn ummi/uks5 p>antamisessa4 #bi4 ,si9 on kaikki1 mit m9ulla oli teidn vaivaks5ne esitettv laps5 hoitamise/a hn5 t]veyt5s pysyess snnllis54 ,ehkp odotettane5 m9un antavan viel joitak9 ohjeita lkkeid5 kyttmise/ tauti5 e/miseksi2 siit on m9ulla t>jottavana va9 yksi a9oa neuvo1 jota tulee pyh/i n\dattaa1 nimitt91 ett'ei lapsille pid antaa la9kaan lkkeit muka tauti5 torjumiseksi jo etukte54 ,niid5 ohjeid5 n\dattam951 joita ol5 ylempn antanut1 tulee toivoaks5i tekemn s5 p>emm9 ku9 kaikki nai/5 lkejuomat ja apteekk>i5 rohdot4 ,vlttk visu/i s5tapai/a puosk>oimi/a1 tai muuto9 te va9 hankitte tauteja niit su9kaan e/mtt4 lkk su9kaan jokaise/a pi5e/ paho9vo9ni/a turvautuko lkkeisi9 tai kutsuko lkri la/5ne luo1 erittinkn jos hn on toimelias mies1 joka tuossa tuokiossa tytt heidn akkunansa pulloilla ja heidn vatsansa rohdoilla4 ,turvallisempaa on jtt heidt kokonaan luonnon huomaan ku9 antaa heidt mieh5 ksi91 joka heti ryhtyy puosk>oimise5 tai joka ajattelee1 ett lapsia on tavallisi/a paho9vo9nei/ak9 p>annettava jollak9 muulla ku9 sopivalla ruokajrje/yksell tai jollak9 hyv9 s5tapaisella ke9olla1 sill m9un jrk5i ja kokemuks5i vahvi/avat oikeaksi1 ett la/5 arkaa ruumi/a on vaivattava rohdoilla ni9 vhn ku9 mahdolli/a ja va/a sillo91 kun vlttmtn t>ve vaatii4 ,tilkka raika/a punaunikkovett1 joka on oikea lke kaik5laisia ruuansulatu%irix va/aan1 lepo ja pidttytym95 liha/a pysyttvt use9 enimmt paho9vo9nit alkuunsa1 kun taas liian htin5 tohtoroim95 olisi ehk kehittnyt nii/ vakavia tauteja4 ,ell'ei sella95 v>ova95 ksittely lopeta alkavaa paho9vo9tia tai e/ sit muuttuma/a oikeaksi sairaudeksi1 sillo9 on aika kysy jonkun huolellis5 ja malttavan lkr9 neuvoa4 ,tss suhteessa uskottane5 m9ua toivoaks5i mielelln1 sill eihn k5ellkn voi olla syyt epill mieh5 neuvoa1 joka on jonkun aikaa tutk9ut lketi$ett1 kun hn kielt teit liian k]ke/i kyttm/ lkkeit ja lkreit#dh4 #cj4 ,ja ni9 ol5 m9 sanonut kaik5 sanottavani ruumii/a ja t]veyde/2 se voidaan sulkea nih9 h>voih9 ja helpo/i n\datettavi9 sntih93 runsaa/i raika/a ilmaa1 liikuntoa ja unta1 yks9k]tai/a ruokaa1 ei vi9ej eik vkevi juomia1 hyv9 vhn tai ei oll5kaan lkkeit1 ei liian lmpimi tai ahtaita vaatteita1 erittink9 ovat p ja jalat pidettvt kylm91 ja jalkoja on use9 totutettava kylmn vete5 ja annettava niid5 ka/ua4 99 99 99 99 99 #ca4 ,kun nyt on pidetty t>peelli/a huolta siit1 ett ruumis pysyy voimakkaana ja vahvana ja kyk5ee sit5 tottelemaan h5g5 kskyj ja tyttmn ne#di1 ni9 on lhimpn ja trkeimpn tehtvnmme ohjata h5ke oikealle tielle1 ni9 ett se kaikissa tiloissa suo/uu va9 sellaise51 mik on sovelia/a jrkevn1 ajattelevan ol5non arvolle ja jal\delle#ej4 #cb4 ,jos se on totta1 mit m9 ol5 sanonut tmn esityks5 alussa ja mit m9 en epile1 nimitt9 ett ihmi/5 tavoissa ja kyvyiss havaittava erilaisuus johtuu heidn kasvatukse/aan enemmn ku9 mi/n muu/a seika/a1 on meidn syyt ptt1 ett la/5 h5ke on suurella huolella kehitettv ja lytv heih9 jo v>ha9 se leima1 joka on sittemm9 a9a vaikuttava heidn elmns3 sill m5ettelivtp he hyv9 tai paho91 a9a on kiitos tai moite kohdi/uva siih51 ja kun he ovat jossak9 suhteessa kyttytyneet sopimattoma/i1 saadaan hei/k9 kuulla tuo tavall95 lausep>si3 ,sehn kuvaa ni9 hyv9 heidn kasvatu/aan4 #cc4 ,kut5 ruumi9 voimakkuus on pasiallise/i s5 kyvyss ke/ vaivaa ja ponni/u/a1 ni9 on h5g5k94 ,ja kaik5 hyve5 ja ansion ensimmin5 p]iaate ja pohja onk9 si91 ett mies kyk5ee kieltytymn halui/aan1 va/u/amaan omia taipumuksiaan ja seuraamaan va9 sit1 mit jrki p>haaksi neuvoo1 vaikka hn5 mielitekonsa vetisivtk9 toise5 suuntaan4 #cd4 ,suuri erehdys1 jonka ol5 huomannut ihmi/5 tavassa kasvattaa lapsiaan1 on juuri si91 ett'ei t/ seika/a ole pidetty t>peelli/a huolta oikeissa ajo91 ett'ei h5ke ole opetettu tottelemaan kuria ja n\dattamaan jrj5 neuvoja sillo91 kun se viel oli h]kimmilln ja taipuisimmillaan4 ,koska luonto on1 viisaa/i kyll1 mrnnyt vanhemmat raka/amaan lapsiansa1 ovat he v>s9 hetaita1 ell'ei jrki hyv9 t>kkaan v>tioi tt luonnolli/a tunnetta1 ovat he v>s9 hetaita1 sanon m91 muuttamaan s5 sokeaksi hellyydeksi4 ,he raka/avat pi5okaisiaan1 ja sehn on heidn velvollisuut5sa2 mutta samalla raka/avat he use9 la/5sa mukana mys nid5 vikoja4 ,la/5 mielt ei muka tule pahoittaa1 heidn tulee muka saada n\dattaa tahtoansa kaikissa asioissa1 ja kun he eivt v>haisimp9a vuos9aan kyk5e osoittamaan suuria vikoja1 luulevat vanhemmat voivansa kaikessa rauhassa siet heidn snnttmyyksin ja pit leik9 asiana sit viehttv pahanilkisyytt1 joka heidn nhdkse5 ni9 hyv9 sopii siih5 viattomaan ikkaute54 ,mutta ,solon va/asi sang5 hyv9 erlle liian helllle islle1 joka ei tahtonut rangai/a la/aan jo/ak9 koirankujee/a1 vaan puolu/eli hnt1 vittmll koko juttua vhptiseksi seikaksi3 ,ni9p ni91 mutta tottumus on trke seikka4#ea #ce4 ,sit sydnkpy/ pit opetettaman jakelemaan iskuja ja nimittelemn ihmisi jos jollak9 tavo91 hn5 pit saaman mit hn va9 suvaitsee kirkua1 ja hn5 on lupa tehd mit hnt miellytt4 ,tt5 vanhemmat1 n\dattamalla la/5sa mielt kaikessa ja hellittelemll heit liiaksi heidn ollessaan pi5i1 turmelevat luonnon p]u/eet heiss ja kumma/elevat sitt5 jlke5p91 saadessaan juoda katk]aa vett1 kun ens9 ovat itse s5 alkulhte5 myrkyttneet4#eb ,sill kun heidn laps5sa ovat kasvaneet isommiksi ja nm pahat tavat heidn mukanaan1 kun he ovat jo liian suuria alituise/i hyviltviksi ja kun eivt vanhemmat voi en kytt heit leikkikalu9aan1 sillo9 valittavat he1 ett ne nulikat ovat tottelemattomia ja pahanilkisi1 sillo9 suuttuvat he heidn upp9iskaisuude/aan ja krsivt kov9 nii/ huonoi/a taipumuksi/a1 joita he itse ovat synnyttneet ja kehittneet heiss2 ja sillo9 olisivat he iloisia1 vaikka ehk liian myhn1 jos voisivat kitke pois ne rikk>uohot1 jotka he olivat om9 ks9 i/uttaneet ja jotka nyt ovat juurtuneet liian syvn lhtekse5 va9 ni9 helpolla4 ,sill jos k5 on tottunut a9a n\dattamaan omaa tahtoansa joka asiassa ni9 kauvan kun hn viel kulki laps5 mekossa1 ni9 miksi ihmettelisimme1 jos hn yh haluaisi ni9 tehd ja tai/ella oikeuksi5sa puole/a sillo91 kun hn kytt kaatioita8 ,jota enemmn hn tosiaank9 lh5ee miehuud5 ik1 sit selvemm9 nytt aika hn5 virhe5s1 ni9 ett on va9 h>voja vanhempia1 jotka ovat sillo9k9 ni9 sokeita1 ett'eivt niit nkisi1 tai ni9 tylsi1 ett'eivt tuntisi oman hemmoittelunsa pahoja seurauksia4 ,hn teki hoitajatt>elle5 mit tahtoi1 enn5 ku9 osasi puhua tai kvell2 hn oli vanhempi5sa tydell95 h]ra siit lhti51 kun hn osasi lrptell2 ku9ka hn nyt1 kun hn on kasvanut suuremmaksi1 kun hn on voimakkaampi ja lykkmpi ku9 sillo91 ku9ka hn nyt kki rupeaisi itsen hillitsemn tai sui/amaan omavaltaisuuttaan8 ,ku9ka haluaisi hn seitsemn1 neljntoi/a1 kahd5kymm55 vuotiaana m5ett edut1 joita vanhempa9 liiall95 hempeys jakoi hnelle ni9 arvelematta siih5 a/i8 ,kokeilkaapa koiralla tai hevosella tai jollak9 muulla elimell ja katsokaa1 voitteko niid5 suuremmiksi ja vahvemmiksi tultua helpo/i poi/aa ne ilket1 ksyt kujeet1 joita ne ovat opp9eet nuoruudessaan1 eik kuit5kaan mikn luontokappale ole puoliksikaan ni9 itsepin5 ja kopea eik halua puoliksikaan ni9 kiivaa/i olla its5s ja muid5 h]ra ku9 ihm954 #cf4 ,me olemme yle5s kylliksi viisaita alottaaksemme niid5 kasvatuks5 niid5 ollessa viel aivan nuoria1 ja me ryhdymme hyviss ajo9 opettamaan muita luontokappaleita1 joi/a haluamme saada hyty tai jotka tahdomme saada kelpaamaan johonk94 ,va9 omi/a jlkelisi/mme jtmme huolehtimatta tss suhteessa1 ja kun olemme tehneet hei/ huonoja lapsia1 odotamme typ]yyksissmme hei/ tulevan hyvi miehi4 ,sill jos laps5 pit saaman rypleit tai sok]imanteleita heti1 kun hn5 va9 tekee mieli1 jott'ei se kullannuppu-p>ka va9 huutaisi tai tulisi muuto9 pahalle tuulelle1 miksi ei hn5 sallittaisi sitt5 suuremmaksi kasvettuaan n\dattaa tahtoansa1 jos hn5 halunsa vet hnt vi9i9 tai naisi98 ,ne ovat v>ttuneemman ihmis5 taipumuksille yht viekoittelevia ku9 se1 mit hn pi55 ollessaan huusi1 oli laps5 mieliteoille4 ,paha ei ole si91 ett ihmisell on nid5 erilai/5 ikkausi5 ksityskyvyn ja maun mukaisia haluja1 vaan si91 ett'ei niit ole ali/ettu jrj5 mry/5 ja kur9 alaisiksi3 eroitus ei ole si91 onko meill tai eik meill ole mielitekoja1 vaan si91 onko meill voimaa hallita niit ja kielt ne itseltmme4 ,k5 ei ole tottunut nuoruudessaan ali/amaan tahtoansa muid5 jrjelle kuuliaiseksi1 hn tusk9 ymmrt ali/aa sit omaa jrkens tottelemaan sillo91 kun hn on sellaisessa ijss1 ett hn5 tulisi sit kytt4 ,ja milla95 mies sellaise/a lapse/a sukeutuu1 on helppo aavi/aa4 #cg4ec ,nih9 erehdyksi9 tekevt tavallise/i its5s vikapiksi ne1 jotka nyttvt pitvn mit suur9ta huolta la/5sa kasvatukse/a4 ,mutta jos katselemme1 mit5 yle5s lapsia ksitelln1 ni9 onpa meill tosiaank9 syyt ihmetell1 ett hyvee/ on jnyt jlki la9kaan kaik5 s5 suur5 tapoj5 hllyyd5 keskelle1 jota maailma valittaa#ed4 ,haluais9pa tiet1 voidaanko nimitt a9oatakaan pahetta1 mih9 eivt vanhemmat tai ne1 joille la/5 hoito on uskottu1 heit totuta1 ja m9k siem5i he eivt kylv heidn sydmme5s heti1 kun he va9 voivat ottaa ne va/aan8 ,m9 en nyt t>koita esim]kki1 jota he itse heille nyttvt1 enk mallia1 jonka he asettavat heidn ete5s1 vaikka si9k9 on jo kylliksi yllykett1 vaan siit m9 tss tahtois9 huomauttaa1 ett heille suora/aan opetetaan pahetta ja ett heit aivan tahallaan knnytetn pois hyve5 tielt4 ,enn5ku9 he osaavat kvellkn1 i/utetaan heidn miele5s jo vkivallan1 ko/on ja julmuud5 p]iaatteet4 ,ly m9ua1 jotta m9 lyn hnt takais91 si9 opetus1 jonka useimmat lapset kuulevat joka piv1 eik sit pidet m9n1 koska heidn kt5s eivt ole viel kylliksi vahvat saadakse5 vah9koa aikaan4 ,mutta m9 kysyn3 eik sit5 turmella heidn sydntn8 ,eik heit sit5 johdeta vkivallan ja nyrkkioikeud5 tielle8 ,ja jos heit on pi5e/ pit9 opetettu lymn ja vah+oittamaan muita toi/5 vlityksell ja yllytetty iloitsemaan kivu/a1 jota he ovat toisille tuottaneet1 ja nauttimaan nhdessn toi/5 krsivn1 ni9 eik heit sit5 valmi/eta tekemn samaa1 kun he ovat tulleet kyll9 vahvoiksi saadakse5 iskunsa tuntumaan ja kun he jaksavat lyd oike9 tod5 p]/8 ,ruumiimme v]hoa1 jota me kytmme ka9\d51 lmpimn ja suojan takia1 opettavat vanhemmat joko typ]yydessn tai paheellisuudessaan lapsiaan omi/amaan kokonaan toisi9 t>koituksi94 ,siit tehdn turhamaisuud5 ja kateud5 es9e4 ,la/a totutetaan toivomaan uutta pukua s5 komeud5 takia1 ja kun pikku tytt upeilee uusissa vaatteissaan ja uudessa ph9eessn1 ni9 voiko hn5 it9s olla opettamatta hnt ihailemaan itsen nimittelemll hnt pikku kun+att>ekse5 ja pikku pr9sessakse58 ,sill tavo9 opetetaan lapsia ylpeilemn vaattei/aan jo enn5 ku9 he kyk5evt itse pukemaan ne plle54 ,ja miksi eivt he yh edelle5k9 pitisi itsen muita p>emp9a rtl9 tai kam>9eitsy5 luoman ulkonais5 hi5\t5sa takia1 koska heidn vanhempansa ovat jo ni9 v>ha9 ohjanneet heit sit5 tekemn8 ,valheita1 kaksimielisi selityksi ja va9 vhn valhee/a eroavia puolu/eluja pannaan pi55 ven suuhun1 ja oppipoikia ja lapsia suora/aan kehoitetaan sellaise51 jos heidn me/>i5sa tai vanhempa9sa etu on kysymyksess4 ,ja voidaanko ajatella1 ett se1 joka huomaa saavansa totuud5 vntelemis5 anteeksi1 jopa siih5 itsen yllytettvnk91 kun se va9 ky hn5 hurskaan h]ransa miel5 mukaan1 ei kyt tt lupaa omaksi hyvkse51 jos siit va9 on hnelle itselle5 hyty8 ,va9 vhin5 v>allisuus e/ alhaisempaa kansaa kehittm/ kohtuuttomuutta lapsissaan ja ruuan hyvyydell tai kehoituksilla h\kuttelema/a heit symn tai juomaan liiaksi2 mutta sellai/5 vanhempa9 huono esim]kki1 millo9 he va9 sattuvat runsaamm9 saamaan rahoja ksi9s1 osoittaa1 ett'ei su9kaan mikn juopp\d5 eik ahmattiud5 vi]om95 pidt heit liiallisuuksi/a1 vaan yks9omaan v>oj5 puute4 ,mutta jos katsahdamme niid5 taloih91 joille hyv9vo9ti on luonut hiukan lmpimmmn pesn1 on siell symise/ ja juomise/a tehty ni9 tydelle5 elmn trke9 toimi ja korke9 onni1 ett lapsia luullaan kohdeltavan kalto91 ell'ei heille toimiteta runsa/a osaansa siit4 ,kaik5laisilla ka/ikkeilla ja mau/eilla hy/ettyj5 ja kaikilla keittotaidon tempuilla muunneltuj5 ruokalaji5 tytyy kiihoittaa heidn kitalakeaan1 kun heidn vatsansa on tynn2 ja kun sitt5 peltn1 ett heidn mahalaukkuunsa on tullut liian paljon tav>aa1 lydetn tekosyy viel yhd5 vi9ilas9 t>joamiseksi ruuansulatu/a auttamaan1 vaikka se va9 puole/aan yh lis liikakuormitu/a4 ,heti kun nuorta h]raamme vaivaa joku pi5i paho9vo9ti1 on ensimmis5 kysymyks53 ,mit haluat syd1 oma kulttis5i8 ,mit tuon s9ulle8 ,hnt kehoitetaan innokkaa/i symn ja juomaan1 ja jokais5 keksimiskyky pannaan kovalle koetukselle lytkse5 jotak9 ni9 maittavaa ja h]kulli/a1 ett se voittaisi tuon ruokahalun puutte51 m9k luonto on ni9 viisaa/i jrje/nyt tauti5 alkuun niid5 yltymi/ va/u/amaan1 jotta se vapautettuna tavallise/a1 yh uusi5 vatsaan ahdettuj5 rav9toa9eid5 sulattami/y/ saisi aikaa ja tilaisuutta p>antaa ja hallita ruumi9 turmeltuneita ne/eit#ee4 ,ja millo9 lapsilla on onnekse5 ni9 jrkevt vanhemmat1 ett nm osaavat pidtt heit pydn liiallisuuksi/a ja opettaa heit yks9k]taise5 ja luonnollise5 ruokajrje/ykse51 ni9 on heidn sillo9k9 v>s9 vaikea sily t>tunnalta1 joka myrkytt sielun2 sill vaikka heidn t]veyde/ns voitaisi9k9 v>ovaisella m5ettelyll pit jopa hyvk9 huolta heidn viel ollessaan kasvattaja9sa vlittmn valvonnan alais9a1 ni9 tytyy heidn mielitekoj5sa vlttmttm/i suuntautua niid5 opetu/5 mukaan1 joita heille joka paikassa tyrkytetn t/ pelkk naut9toa t>koittavan elmnksityks5 kohda/a4 ,se suuri arvo1 jota kaikkialla pannaan hyvn ruokaan1 ei voi olla voimakkaa/i kiihoittamatta heidn luontaisia halujaan ja saattamatta heit piank9 raka/amaan tuhlaavan komeata pyt4 ,sit nimitt joka95 pahe5 moittijak9 hyv9-elmiseksi4 ,ja mit uskaltaisi tyly jrki sanoa yleis5 mielipite5 todi/u/a va/aan8 ,ja voiko se toivoa saavansa huomiota osakse51 jos se sanoisi sit ylellisyydeksi1 mit arvokkaimmat ihmiset ni9 suure/i ihailevat ja ni9 yleise/i kyttvt8 ,tm on nykyn ni9 laajalle lev9nyt pahe ja sill on ni9 voimakkaita tukipylvx1 ett'en ti$1 vaikka se jo tavoittelisi hyve5 nime ja vaikka sit pidettisi9 hulluutta ja maailman tapoj5 puutteelli/a tuntemi/a osoittavana1 jos joku avaa suunsa sit va/aan8 ,ja m9 pelkis9 tosiaank91 ett sit1 mit m9 ol5 tss siit sanonut1 nimitettisi9 moitti5 pi5eksi1 v>s9ais5 aihe5i ulkopuolelle vievksi ivanpurkaukseksi1 ell'en m9 olisi kosketellut tt seikkaa h]ttks5i vanhempia yh suurempaan huolellisuute5 ja valppaute5 la/5sa kasvatuksessa1 kuu he nkevt1 mit5 nx joka taholta piirittvt eivt a9oa/aan kiusaukset1 vaan suoranaiset paheese5 yllyttjt1 vielp ehk juuri niid5 taholta1 joita he ovat pitneet heidn turvallisuut5sa p>ha9a v>tijo9a#ef4 ,en aijo kauvempaa viipy tss asiassa ja viel vhemmn kosketella kaikkia niit yksityisseikkoja1 jotka osoittaisivat1 mit vaivaa nhdn la/5 turmelemisessa ja pahe5 ituj5 i/uttamisessa heih91 mutta m9 toivois9 vanhempa9 vakava/i miettivn1 onko olemassa mitn huonoja tapoja tai paheita1 joita ei lapsille opetettaisi aivan avoime/i1 ja eik heidn velvollisuut5sa ja jrkevyyt5s asiana tulisi olla tois5lais5 ohjauks5 hankkim95 heille4 #ch4 ,m9u/a nytt ilmeiselt1 ett kaik5 hyve5 ja siveellis5 kunnon p]u/uks5a on kyky kielt itseltmme omi5 mielitekojemme tyydytys sillo91 kun ei jrki niit hyvksy4 ,tm kyky on hankittava ja sit on yh vahvi/ettava tottumuks5 avulla sek tehtv se helpoksi ja luonnolliseksi aikaisella h>joittamisella4 ,jos m9ua siis kuultaisi91 neuvois9 m91 pinva/o9 ku9 mit yle5s tehdn1 ett lapsia tulisi jo kehdo/a alka5 totuttaa hillitsemn mielitekojansa ja olemaan saamatta kaikkea1 mit haluavat4 ,ensimmin5 seikka1 mik heille tulisi opettaa1 on se1 ett'eivt he saa mitn siksi1 ett he sit haluavat1 vaan siksi1 ett sit on pidetty heille hydyllis5#eg4 ,jos heille mynnettisi9 va9 sit1 mit he todellak9 t>vitsevat1 eik heille millo9kaan annettaisi sellai/a1 mit he k]ran huutavat1 ni9 oppisivat he olemaan tyytyvisi ilman sitk91 eivtk he koskaan pyrkisi p>kumalla ja murjottamalla mrmn kaikkea1 samo9 ku9 he eivt olisi lheskn ni9 suureksi taakaksi itselle5 ja muille1 ni9ku9 he ovat sillo91 kun ei heit ole alu/a alka5 sill tavo9 kohdeltu4 ,ell'eivt he koskaan saisi haluamaansa es9ett va9 s5 krsimttmyyd5 ja kiihkeyd5 pako/a1 mit he s5 suhte5 osoittavat1 kirkuisivat he yht vhn sit tai tt1 ku9 he kirkuvat omakse5 kuuta4 #ci4 ,m9 en sano tt kaikkea si9 t>koituksessa1 ett'ei la/5 mielt tulisi missn kohdassa n\dattaa tai ett m9 odottais9 heidn mekossa kyttytyvn yht jrkev/i ja taitava/i ku9 valtioneuvokset4 ,m9 ymmrrn heidt lapsiksi1 joita on hellv>o5 kohdeltava1 joid5 tytyy leikki ja joilla tulee olla leikkikaluja4 ,m9 t>koitan va91 ett millo9 tahansa he vaativat sellai/a1 mit heidn ei sovi saada tai tehd1 ei tulisi suo/ua heidn tahtoonsa va9 siksi1 ett he ovat pi5i ja ett he sit haluavat3 ei1 mit he oike9 k>ttamalla k>ttavat1 sit ilman tietvt he juuri siit syy/ v>ma/i jvns4 ,m9 ol5 nhnyt i/uvan pydss lapsia1 jotka eivt koskaan mitn pyytneet1 mit si9 olikaan t>jolla1 vaan ottivat tyytyvis9 mit heille annetti93 ja toisessa paikassa ol5 m9 nhnyt toisia lapsia1 jotka huuta5 vaativat kaikkea1 mit nkivt1 ja joille oli t>jottava jokai/a ruokalajia1 ja vielp ensimmiseksi4 ,mi/ muu/a johtuikaan tm suuri ero ku9 siit1 ett toisia oli totutettu saamaan kaikki1 mit he pyysivt tai huusivat1 ja toisia olemaan ilman8 ,mit nuorempia he ovat1 sit vhemmn tulee m9un luullaks5i mynty heidn snnttmi9 ja hillittmi9 mielitekoih9sa1 ja mit vhemmn heill on itselln jrke1 sit ki9temm9 tulee heidn olla niid5 ehdottoman vallan ja kur9 alaisia1 joid5 haltuun heidt on uskottu4 ,siit mynnn m9 seuraavan1 ett va9 ymmrtvisi ihmisi olisi p/ettv heit hoitamaan4 ,jos maailma yle5s m5etteleek9 tois91 ni9 en voi sit auttaa4 ,m9 va9 sanon1 mit m9 p>haana pidn2 sill jos se olisi jo kytnnss1 ei m9un en t>vitsisi vaivata maailmaa t/ asia/a kirjoittamalla4 ,mutta m9 en sitt5kn epile1 ett kun tt kysymy/ va9 t>ko9 punnitaan1 muutk9 tulevat olemaan m9un kanssani sit mielt1 ett mit pikemm9 aletaan tt m5ettelytapaa sovittaa lapsi91 sit helpommaksi on se kyv sek heille ett heidn kasvattajille51 ja ett pitisi kohotettaman l\kkaamattomaksi snnksi1 ett mit k]ran on heilt kielletty1 sit eivt he su9kaan saa kirkumalla tai krttmll1 ell'ei haluta opettaa heit krsimttmiksi ja kiusallisiksi1 palkitsemalla heit heidn krsimttmyyde/n ja kiusallisuude/aan4 #dj4 ,niid5 siis1 jotka aikovat yle5s la9kaan hallita lapsiaan1 tulisi alottaa jo heidn ollessaan aivan pi5i1 ja katsoa1 ett he ehdottoma/i tottelevat vanhempa9sa tahtoa4 ,jos haluatte saada poikanne pysymn kuuliais5a teille s5k9 jlke51 kun hn on jttnyt lapsuusvuodet taakse51 ni9 py/yttk isll95 arvovaltanne heti1 kun hn kyk5ee ali/umaan ja ymmrtmn1 k55 vallassa hn on4 ,jos tahdotte saada hnet kunnioittamaan itsenne1 ni9 i/uttakaa se tunne hne5 jo hn5 v>haisimpana ikkaut5aan1 ja mit enemmn hn lh5ee miehuusvuosiaan1 sit lhemms p/k hnet sydntnne1 ni9 ett te pidtte hnt lapsuud5 ijss kuuliais5a alamais5anne 7kut5 oike9 onk97 ja miehuud5 ijss h>taana y/vnnne#eh4 ,sill m9un ymmrtks5i erehtyvt ne suure/i la/5sa kohtelemisessa1 jotka ovat heille suopeita ja tuttavallisia heidn ollessaan pi5i1 mutta muuttuvat ank>oiksi ja tyntvt heidt luotaan heidn v>tuttuaan isommiksi1 sill vapaus ja suopeus eivt voi olla hyvksi lapsille2 heidn arvo/elukykyns heikk\s tekee ohjauks5 ja kur9 heille vlttmttmiksi1 ja toiselta puol5 on taas kskev ank>uus huono tapa kohdella mie/1 jolla on jo jrke kulkea om9 pink92 enk m9 usko teidn haluavan johtaa asiaa siih51 ett laps5ne isommiksi tultuaan kyll/yvt teih9 ja sanovat salaa itsekse53 ,millo9kahan tuo isk9 kuolee8 #da4 ,m9 luulis9 kaikki5 pitvn sit jrkevn1 ett la/5 tulisi pi59 ollessaan katsoa vanhempi9sa ku9 ehdottomi9 kskijih9s ja h]roih9sa a9ak9 ja tuntea heit kohtaan siis t]veelli/ pelkoa1 ja ett heidn taas kypsyneemmll ijlln tulisi nhd heiss p>haat1 a9oat1 todelliset y/vns ja ni9 muodo9 raka/aa ja kunnioittaa heit4 ,esittmni m5ettelytapa on1 ell'en erehdy1 a9oa sellais5 tilan luomiseksi4 ,meidn tulee pit lapsiamme heidn v>tuttuaan v]tais9amme1 joilla on samat intohimot ja samat toiveet ku9 meillk94 ,mehn itsek9 haluamme pidettvn itsemme jrkev9 ol5to9a ja me tahdomme oman vapautemme2 me emme viitsi krsi alituisia soimauksia ja alitui/a ynseytt1 emmek me voi siet tiuskivaa ank>uutta ja loitolle tyntv kyt/ niilt1 joid5 kanssa olemme tekemisiss4 ,k5 saa osakse5 sellai/a kohtelua mieheksi ylettyn1 hn etsii piank9 toi/a seuraa1 toisia y/vi ja toisia suhteita1 jotka antavat hn5 el vapaamm9 ja hiri9tymttmmm94 ,jos s5thd5 pidetn lapsia kirell alu/a alka51 ovat he si9 ijss viel taipuvaisia ja suo/uvat siih5 rauhallise/i1 koska he eivt ole muuhun koskaan tutu/uneetkaan3 ja jos a9a s5 mukaan ku9 he v>ttuvat jrk5s kyttmisess1 kohtelun ank>uutta vhitell5 hellitetn1 mikli he sit ansaitsevat1 jos isn otsa kirka/uu heille kirka/umi/aan ja jos vlimatkaa a/eitta9 lyh5netn1 ni9 lis ent95 jyrkkyys heidn rakkauttaan1 kun he havaitsevat s5 johtune5 va9 hyvyyde/ heit kohtaan ja t>koittane5 va9 heidn tekemi/n kelvollisiksi ansaitsemaan vanhempa9sa suosiota ja kaikki5 muid5 ihmi/5 kunnioitu/a4 #db4 ,ni9 paljon olkoon sanottu arvovallan saavuttamise/a la/5 suhte5 yle5s4 ,pelko ja ehdoton kunnioitus antakoot teille ensimmis5 ke9on vaikuttaa heidn mieli9s1 ja rakkaus ja y/vyys vakauttakoot tmn vaikutuks5 heidn kypsyneemmll ijlln3 sill ajan tytyy tulla1 jollo9 he ovat vitsan ja kurituks5 saavuttamattomissa1 ja ell'ei sillo9 rakkaus teih9 tee heit kuuliaisiksi ja velvollisuud5tuntoisiksi1 ell'ei hyve5 ja kunnian rakkaus pidt heit oikeilla poluilla1 ni9 kysyn m91 mill otteella luulette voivanne knt heit niille takais98 ,pelko saada niukka p]9tosa1 ell'eivt ole teille mieliksi1 voi tos9 tehd heidt teidn rahoj5ne orjiksi1 mutta he ovat siit huolimatta pahoja ja turmeltuneita itsessn1 eik sekn pidke ke/ ikuise/i4 ,joka95 ihm95 tytyy ennemm9 tai myhemm9 uskoa omaan johtoonsa1 ja k5 on hyv1 puhdas ja kyk5ev mies1 hnell tytyy kaik5 s5 olla sisi/4 ,ja s5thd53 mit hn5 on mr saada kasvatukselta1 mik tulee vaikuttamaan hn5 elmns ja ohjaamaan sit1 se on i/utettava hne5 ajoissa1 nimitt9 hn5 luonte5sa p]9nisi9 vai/oih9 upotettuja tottumuksia1 eik va9 teesk5nelty kyt/ ja vr5netty ulkokuorta1 joita koetetaan pit yll yks9omaan pelo/a1 koska tahdotaan vltt isn hetkelli/ vihaa1 isn1 joka voisi tehd laps5sa p]9nttmksi4 #dc4 ,kun nyt on yleis9 piirte9 viitottu se tie1 jota olisi kuljettava1 li5ee paikallaan meidn nyt hiukan lhemm9 t>ka/ella kytettvn kur9 eri puolia4 ,m9 ol5 ni9 laaja/i puhunut la/5 pitmise/ kirell1 ett m9un ehk epilln jttvn huomioon ottamatta1 mih9 meit velvoittaa heidn v>ha95 ikns ja heikko ruumi9sa4 ,mutta tm epilys on katoava1 kun kuulette m9ua hiukan pitemmlt3 sill m9 ol5 hyv9 taipuva95 ajattelemaan1 ett rangai/uks5 suuri ank>uus tuottaa va9 v>s9 vhn hyv1 jopa toiselta puol5 suurta vah9koak9 kasvatukselle1 ja m9 luul5 piank9 havaittavan1 ett caet]is p>ibus#ei nii/ lapsi/a1 joita on enit5 kuritettu1 tulee h>vo9 p>haat ihmiset4 ,kaikki1 mih9 m9 ol5 thn a/i pyrk9yt1 on si91 ett mikli ank>uutta t>vitaan1 sit on kytettv sit enemmn1 mit nuorempia lapset ovat1 ja kun se taitava/i sovitettuna on tehnyt vaikutuks5sa1 on sit hllitettv ja vaihdettava se lempempn hall9nan laji94 #dd4 ,kun vanhemmat ovat t>mokkaalla kdell tehneet la/5sa tahdon taipuisaksi ja nyrksi1 enn5ku9 nm kyk5evt mui/amaan1 millo9 tuo m5ettelytapa alkoi1 on se nyttv hei/ luonnolliselta ja vaikuttava heih9 myhemm9k9 iknku9 olisi se tosiaank9 aivan asiaan kuuluvaa1 sit5 e/en kaikki va/u/amis5 tai nureksimis5 tilaisuudet4 ,a9oana huol5a va9 on1 ett se on alettava ajoissa ja ett sit on sitt5 jrkhtmtt n\datettava siksi1 kunnes pelko ja kunnioitus ovat tulleet tottumukseksi1 ni9 ett'ei voi huomata en pi59tkn va/ahakoisuutta heidn miel5s ali/uvaisuudessa ja k]kess tottelevaisuudessa4 ,kun tm kunnioittavan nyryyd5 tunne on n9 saatu k]ran syntymn 7ja siih5 on pyrittv ajoissa1 tai muuto9 maksaa s5 i/uttam95 lapsi9 vaivaa ja lyntej sit enemmn1 mit kauvemmas se lyktn71 ni9 juuri s5 avulla1 a9a liittmll siih5 ni9 paljon suopeutta ja hellyytt1 ett'eivt he pse kyttmn niit vr91 on lapsia va/aisuudessa hallittava heidn v>ttuessaan ymmrtvmpn ikn1 eik su9kaan kurituksella1 torumisella ja muilla orjamaisilla rangai/uksilla4 #de4 ,ett asia ni9 on1 s5 myntnee joka95 helpo/i1 kun hn ajattelee1 mih9 jrkip]isess kasvatuksessa pyritn ja mi/ si9 on kysymys4 #a4 ,k5 ei kyk5e hallitsemaan taipumuksiaan1 k5 ei osaa va/u/aa hetkellis5 naut9non tai krsimyks5 h\kutuksia tehdkse5 ne riippuviksi siit1 mit jrki neuvoo hnelle sopivaksi1 hnelt puuttuu hyve5 ja ymmrtvis5 toim9nan oikea p]u/us1 ja hnt vijyy va>a1 ett'ei hn koskaan kelpaa mih9kn4 ,thn ohjaamattomalle luonnolle ni9 va/akkaise5 miel5laatuun on s5thd5 pyrittv ajoissa1 ja tm tottumus on va/ais5 kunnon ja onn5 todellis5a pohjana saatava i/utetuksi la/5 miele5 ni9 v>ha9 ku9 mahdolli/a1 a9a lyn ja ksityskyvyn ensimmisi/ pilkahduksi/a lhti51 ja sit on sittemm9 kaik9 ajateltav9 ke9o9 ja toim5pite9 niid5 vahvi/am951 joille on uskottu heidn kasvatuks5sa valvonta4 #df4 #b4 ,mutta jos toiselta puol5 la/5 mielt liiaksi taivutetaan ja nyryytetn ja jos liian ank>alla kdell mas5netaan ja murretaan heidn elonh5kin#fj1 m5ettvt he kaik5 t>monsa ja yritteliisyyt5s ja j\tuvat pahempaan tilaan ku9 enn54 ,sill hillittmtk9 nuorukaiset1 joissa on eloa ja ly1 voivat joskus ohjautua oikealle tielle ja v>ttua kunnollisiksi1 jopa m]kitseviksik9 miehiksi2 mutta mas5tunutta1 arkaa ja velttoa mielt ja matalaa h5ke voi tusk9 koskaan en kohottaa ja hyv9 h>vo9 saada kehittymn joksik94 ,tmn molemmilta puol9 uhkaavan va>an vlttmisess kysytnk9 suurta taitoa1 ja k5 on lytnyt ke9on pit laps5 h5ke virken1 toimeliaana ja vapaana ja kuit5k9 samalla k]taa e/ hnt ni9 paljo/a1 johon hn5 miel5s vetisi1 ja ki9nitt hnt sellaise51 mik on hnelle aluksi epmielui/a1 -- k5 osaa1 sanon m91 sovittaa nm nenniset va/akohdat1 hn on m9un nhdks5i pssyt kasvatuks5 trkeimmn salaisuud5 p]ille4 #dg4 ,tuo tavall951 mukava ja nopea/i saavutettu kurittamis5 ja pieksemis5 ke9o1 joka on a9oa hall9nan vlikappale1 mit kasvattajat yle5s tuntevat ja m9k he yle5s luulevat mahdolliseksikaan1 on kaikke9 sopimattom9 kasvatuksessa kytettvksi1 koska se johtaa molempi9 ylempn ma9ittuih9 haittoih91 mitk1 kut5 olemme osoittaneet1 uhkaavat ku9 ,skylla ja ,kh>ybdis puolelta tai toiselta turmiota niille1 jotka eksyvt oikealta tielt4 #dh4 #a4 ,tlla95 rankaisemi/apa ei auta meit pi5immsskn mrss hallitsemaan luontai/a taipumu/amme antautua ruumiillis5 ja hetkellis5 naut9non valtaan ja vltt krsimy/ mi/ h9na/a tahansa1 vaan pikemm9k9 se sit edi/1 vahvi/a5 sit5 meiss om9aisuutta1 joka on juur5a ja lhte5 kaikille huonoille teoille ja elmn snnttmyyksille4 ,mik muu vaikut9 ku9 ruumiill95 naut9to ja krsimys johtaa sellais5 laps5 toim9taa1 joka va9 selksaunan pelo/a ah]taa kirjansa ress va/o9 tahtoaan tai joka pidttytyy sym/ ept]veelli/ h$elm1 mi/ hn nauttisi8 ,sit5 hn va9 tavoittelee suurempaa ruumiilli/a naut9toa tai vltt suurempaa ruumiilli/a krsimy/4 ,ja mit m]kitsee tuollai/5 vaikut9t5 kyttm95 hn5 tekoj5sa ohjaamisessa ja hn5 kytks5s mrmisess8 ,m]kitseek se mitn muuta1 sanon m91 ku9 sellai/5 p]iaatteid5 ja taipumu/5 suosimi/a1 jotka meidn tulisi velvollisuutemme mukaise/i kitke pois ja hvitt8 ,ja s5thd5 en voikaan pit sellai/a kuritu/a lapselle hydyllis51 miss ei hpe siit1 ett hn saa krsi jonkun rikkomuks5 takia1 vaikuta hne5 enemmn ku9 ruumiill95 kipu4 #di4 #b4 ,tlla95 kurittami/apa synnytt luonnollise/i va/5mielisyytt sit kohtaan1 mit kasvattajan tulisi velvollisuut5sa mukaise/i opettaa raka/amaan4 ,ja ku9ka helppo onkaan huomata la/5 alkavan vihata sellai/a1 mit he aluksi sietivt1 koska he ovat tottuneet s5 takia saamaan vitsaa1 torumisia ja huonoa kohtelua6 ,eik sit sovi heih9 nhd5 ihmetellkn1 kun aikuisiakaan ei mois9 ke9o9 saataisi suo/umaan k]rassaan mih9kn4 ,k5 ei ehdottoma/i kyll/yisi viattomaank9 ja itsessn m]kityksettmn huvitukse51 jos hnet raa/ettaisi9 siih5 lynne9 tai paho9 puhe9 sillo9k91 kun hnell ei ole siih5 vh9tkn halua1 tai jos hnt snnllise/i kohdeltaisi9 sit5 a9a s5 mukaan1 mit5 hn siih5 antautuisi8 ,sehn on va9 luonnolli/a4 ,l\kkaavat ja epmiellyttvt sivuseikat tekevt tavallise/i sietmttmiksi nek9 itsessn viattomat asiat1 joih9 ne liittyvt1 ja va9 s5 maljan pelkk nkem95k91 jo/a olemme tottuneet nauttimaan inhoittavia lkkeit1 saa vatsamme n\semaan kap9aan1 ni9 ett'ei en mikn mai/u hyvlt siit juotuna1 vaikka malja olisi ku9ka puhdas ja ku9ka kaunis tahansa ja vaikka se olisi tehty mit kallis>voisimmi/a a9ei/a4 #ej4 #c4 ,tuolla95 orjama95 kuri synnytt orjamaisia luonteita4 ,lapsi taipuu ja teesk5telee kuuliaisuutta ni9 kauvan ku9 vitsan pelko vijyy hnt1 mutta kun se on poi/unut ja kun hn silmn vlttess voi uskoa psevns asia/a rankaisematta1 antaa hn sit vapaammat ohjat luontaisille taipumuksille51 jotka eivt tt5 su9kaan heikonnu1 vaan pinva/o9 vahvi/uvat ja kehittyvt ja edellis5 pakon alaisuud5 jlke5 puhkeavat tavallise/i sit suuremmalla voimalla ilmi2 tai3 #ea4 #d4 jos rimmisyyksi9 a/i p+oitettu ank>uus pseek9 voitolle ja kyk5ee p>antamaan snnllise/ tila/a poikkeavan hetkellis5 hirin1 ni9 synnytt se use9 s5sijaan pahemman ja va>allisemman taud91 murtamalla laps5 sielun2 ja sillo9 on meill nuor5 rasavill9 sija/a t>moton1 veltto ol5to1 joka luonnottomalla syseydelln saattaa tos9 miellytt typ]i ihmisi1 nm kun pitvt ponnettomi/a1 nahjusmaisi/a lapsi/a1 koska ne eivt melua eivtk hiritse heit milln tavo91 mutta jo/a lopulta tulee ehk yht epmiellyttv kappale y/ville51 ku9 hn on koko elmns ajan pysyv hydyttmn sek itselle5 ett muille4 #eb4 ,pieksem95 ja kaikki muu orjama95 ruumiill95 rankaisem95 eivt ole sopivia hall9take9oja niid5 kasvatuksessa1 joi/a me tahdomme tehd viisaita1 hyvi ja jaloja miehi1 ja s5thd5 on niit kytettv hyv9 h>vo9 ja va9 aivan pakottavissa tilaisuuksissa ja rimmisiss tapauksissa4 ,mutta toiselta puol5 on la/5 liehittelemi/ lupailemalla heille palk9noksi kaik5lai/a1 mi/ he pitvt1 yht huolellise/i vltettv4 ,k5 antaa pojalle5 om5oita tai sok]imanteleita tai jotak9 muuta s5 tapai/a1 mik tt enit5 miellytt1 saadakse5 hnet tutkimaan kirjaansa1 vahvi/aa va9 hn5 naut9nonhimoaan ja kasvattaa hness sit va>alli/a viettymy/1 jota hn5 pitisi kaik9 ke9o9 kuki/aa ja tukahduttaa4 ,te ette voi koskaan toivoa opettavanne hnt hallitsemaan sit1 jos te korvaatte s5 rajoituks51 m9k te hn5 taipumuksille5 asetatte yhtll1 antamalla hn5 toivoa tyydyty/ toisaalta4 ,jotta lapse/a tulisi hyv1 viisas1 kunnon mies1 on hn5 t>peelli/a oppia va/u/amaan mielitekojaan ja kieltmn taipumuks5sa komeilevaan elmn1 hi5o/eluun1 kitala5 sukoilemise51 j4n4e41 sillo9 kun hn5 jrk5s neuvoo toi/a ja kun hn5 velvollisuut5sa ky kokonaan va/akkaise5 suuntaan4 ,mutta kun te h\kuttelette hnt tekemn jotak9 t>peelli/a t>joamalla hnelle rahaa tai palkitsemalla hn5 vaivannkns kirjan ress jonkun makean h]kkupalan naut9nolla2 kun te lupaatte hnelle kauni9 kaulali9an tai uud51 hi5on puvun1 jos hn suorittaa h>vat1 pi5et tehtvns1 ni9 mit te teette muuta1 pitmll kaikkea tt palk9tona hn5 silmins edess1 ku9 mynntte kaik5 s5 kuuluvan juuri niih9 hyvi9 ja oivallisi9 asioih91 joita hn5 on tavoiteltava1 ja ni9 yllyttte te hn5 mieltymy/n niih9 ja totutatte hnt nkemn onn5sa juuri niiss8 ,saadakse5 laps5sa ahk]oimaan kielioppia1 tanssia tai jotak9 muuta samanlai/a a9etta1 jolla ei tule olemaan suurta m]kity/ heidn elmns onnelle eik kelpoisuudelle1 kyttvt ihmiset tll tavo9 vr9 palk9toja ja rangai/uksia ja uhraavat heidn hyve5s1 kntvt heidn kasvatusjrje/yks5s nur9 ja opettavat heille ylellisyytt1 ylpeytt1 ahneutta1 j4n4e4 ,sill hellittelemll tuolla tavo9 noita huonoja taipumuksia1 joita heidn tulisi rajoittaa ja poi/aa1 laskevat he p]u/uks5 tuleville paheille1 joita voi vltt va9 mas5tamalla himonsa ja totuttamalla ne ajoissa tottelemaan jrj5 kskyj4 #ec4 ,m9 en sano tt si9 mieless ku9 tahtois9 lapsilta kiellettviksi kaikki elmn mukavuudet ja naut9not sillo9k91 kun ne eivt vaikuta vah+ollise/i heidn t]veyte5s tai hyveisi9s4 ,pinva/o93 m9 tahtois91 ett heidn elmns muodo/uisi heille ni9 miellyttvksi ja hauskaksi ku9 mahdolli/a ja ett he saisivat tys9 siemauks9 nauttia kaike/a1 mik voi valmi/aa heille viatonta iloa1 kunhan va9 pidetn sit silmll1 ett he saavat nm naut9not va9 seurauks9a siit kunnioituks5 ja suosion mr/1 mik tulee heidn osakse5 heidn vanhempa9sa ja kasvattajansa taholta1 ja ett'ei niit millo9kaan t>jottaisi tai mynnettisi heille palk9to9a t/ tai tuo/a suoritetu/a ty/1 jota kohtaan he ovat osoittaneet va/5mielisyytt tai johon he eivt olisi ryhtyneet ilman tt h\kutu/a4 #ed4 ,mutta jos poi/etaan yhtlt vitsa ja toisaalta nm pi5et kiihoittimet1 jotka heit miellyttvt1 ni9 mit5k sitt51 sanottane51 voidaan lapsia hallita8 ,kun ei pelkoa eik toivoa enn ole1 sillo9 ei kuri/akaan enn ole tietoa4 ,m9 mynnn1 ett hyv ja paha1 palk9to ja rangai/us ovat jrjellis5 ol5non a9oita toim9nan vaikuttimia3 ne ovat ne kannukset ja ohjat1 joilla koko ihmissuku pannaan liikkeelle ja joilla sit johdetaan1 ja s5thd5 on niit sovitettava lapsi9k94 ,sill m9 neuvon heidn vanhempiaan ja kasvattajiaan a9a pitmn mielessn1 ett lapsia on kohdeltava jrjellis9 ol5to9a4 #ee4 ,m9 mynnn siis1 ett palk9to tai rangai/us ovat asetettavat la/5 valittaviksi1 jos aijomme heih9 vaikuttaa4 ,erehdys1 jota m9 t>koitan1 on si91 ett tavallise/i kytetyt palk9not ja rangai/ukset ovat huono/i valittuja4 ,ruumiilliset krsimykset ja naut9not johtavat m9un ymmrtks5i huonoih9 seurauksi91 jos nii/ tehdn ne palk9not ja rangai/ukset1 joid5 avulla ihmiset pyrkivt ohjaamaan lapsiansa1 sill1 kut5 jo aikaisemm9 sano9#fa1 ne vahvi/avat ja kehittvt va9 sellaisia taipumuksia1 joita meidn velvollisuutemme olisi mas5taa ja pit kurissa4 ,millais5 p]u/uks5 hyveelle laskette sellais5 laps5 miele51 jonka viettymyks5 yhte5 naut9toon te o/atte t>joamalla hnelle toi/a8 ,sit5hn va9 laaj5netaan hn5 mielitekoj5sa piiri ja opetetaan niit suuntautumaan millo9 mih9k94 ,jos lapsi huutaa jotak9 ept]veelli/ ja va>alli/a h$elm1 pyritte te tyynnyttmn hnt antamalla hnelle vah+ottomampia makeisia4 ,se voi kyll olla hyv hn5 t]veydelle51 mutta se turmelee hn5 luonte5sa ja saattaa s5 yh pahempaan epjrje/ykse54 ,sill te muutitte si9 va9 es9ett1 mutta sukoilitte yh hn5 mielitekoaan ja mynsitte1 ett se oli tyydytettv1 ja si9p onk91 kut5 ol5 osoittanut1 pahan juuri2 ja siksi1 kunnes olette saanut laps5 kyk5evksi krsimn tmn tyydytyks5 kieltmis51 voi hn pysy hetk5 rauhallis5a ja kiltt91 mutta tautia ei ole p>annettu4 ,tt5 m5ettelemll elttte ja hellitte te hness juuri sit1 mik on kaik5 pahan lhde1 mik v>ma/i seuraavassa sopivassa tilaisuudessa puhkeaa uudelle5 esi9 yh suuremmalla voimalla ja mik h]tt hness yh vkevmpi mielitekoja ja tuottaa teille yh enemmn huolta4 #ef4 ,ne palk9not ja rangai/ukset1 joid5 avulla meidn tulee pit lapsia jrje/yksess1 ovatk9 s5thd5 kokonaan toi/a laatua1 ja niill on sella95 voima1 ett kun ne on saatu k]ran toimimaan1 on luullaks5i koko tehtv suoritettu ja vaikeus voitettu4 ,kunnia ja hpe ovat kaikke9 voimakkaimpia yllykkeit mielelle1 joka on k]ran saatu panemaan niih9 arvoa4 ,jos te olette k]ran saanut lapset raka/amaan hyv ma9etta ja pelkmn hpe ja halveksumi/a1 sillo9 olette i/uttanut heih9 sellais5 p]usvoiman1 joka vaikuttaa lakkaamatta ja taivuttaa heit oikeaan ja hyvn#fb4 ,mutta kysyttne51 mit5 si9 on m5eteltv4 ,m9 tunnu/an1 ett'ei se ensi silmyksell nyt su9kaan olevan vailla vaikeuksiansa1 mutta luul5 kuit5k9 maksavan vaivan etsi oikeita ke9oja 7ja kun ne on lydetty1 kytt niit7 s5 saavuttamiseksi1 mit pidn kasvatuks5 suur5a salaisuut5a4 #eg4 ,ensiksik9 ovat lapset 7ehkp aikaisemm9 ku9 me luulemmekaan7 hyv9 h]kki kiitokselle ja tunnu/ukselle4 ,he ovat iloisia1 jos heit pidetn arvossa ja kunniassa1 et5k9 jos s5 tekevt heidn vanhempansa ja ne1 joi/a he ovat riippuvaisia4 ,jos s5thd5 is hyvilee ja kehuu heit1 kun he ovat olleet kilttej1 mutta nytt heille kylmi1 vl9pitmttmi kasvoja1 kun he ovat m5etelleet huono/i1 ja jos iti ja kaikki muutk9 h5kilt1 jotka heit ymprivt1 kohtelevat heit aivan samalla tavalla1 saa se heidt piank9 huomaamaan eroituks52 ja jos tt h]kemtt jatketaan1 en epile s5 vaikuttavan itse/n enemmn ku9 uhkaukset ja lynnit1 jotka m5ettvt voimansa heti1 kun niit aletaan alituise/i kytt1 ja joilla ei ole mitn m]kity/1 ell'ei niih9 liity hpen tunne2 ja s5thd5 onk9 niit vltettv1 eik turvauduttava niih9 muullo9 ku9 tss alempana ma9ittavassa tapauksessa1 kun on j\duttu rimmisyyksi94 #eh4 ,mutta toiseksi1 jotta kunnian ja hpen tunne juurtuisi sit syvemmlle ja vaikuttaisi sit tehoisamm91 pitisi toi/5 miellyttv9 tai epmiellyttv9 seikka9 snnllise/i liitty nih9 erilaisi9 tiloih91 ei erikois9a palk9to9a tai rangai/uks9a t/ tai tuo/a erikoise/a teo/a1 vaan luonno/aan kuuluv9a ja snnllise/i j\tuv9a sille1 joka kytkselln on ansa9nut joko halveksumi/a tai kiito/a4 ,kohtelemalla lapsia tll tavo9 johdetaan heidt mahdollisimman selv/i ksittmn1 ett niit1 joita kehutaan ja kunnioitetaan1 koska he ovat m5etelleet oike91 kaikki vlttmtt raka/avat ja hellivt1 ja ett he saavat kaikkea muutak9 hyv juuri siit syy/2 ja toiselta puol51 kun joku j\tuu huonon kytks5s takia halveksumis5 es9eeksi eik huolehdi hyvn ma9e5sa silyttmise/1 saa hn vi/mttm/i osakse5 vl9pitmttmyytt ja yl5katsetta1 ja kun hn k]ran on thn asemaan hankkiutunut1 seuraa siit kaik5 s5 m5ettm951 mik voisi hnt tyydytt ja ilahduttaa4 ,tll tavo9 saatetaan heidn mielitekoj5sa es9eet edi/mn heidn hyveitn1 kun pettmtn kokemus opettaa lapsille jo alu/a alka51 ett kaikki1 mi/ he pitvt1 kuuluu va9 niille ja tuottaa naut9toa va9 niille1 jotka ovat silyttneet hyvn ma9e5sa4 ,jos te nill ke9oilla saatte k]ran heidt hpemn vikojaan 7enk m9 mielellni muuta rangai/u/a kyttisikn7 ja pitmn ilonaan muid5 kunnioitu/a ja arvonantoa1 voitte ohjata heit m9ne mielitte1 sill sillo9 raka/avat he kaikkia hyve5 polkuja4 #ei4 ,suur9 vaikeus tss suhteessa tulee ymmrtks5i palvelija9 typ]yyde/ ja paheellisuude/a1 heit kun on vaikea e/ asettuma/a ri/iriitaan isn ja id9 t>koitusp]i5 kanssa4 ,jos vanhemmat ovat moittiva/i kohdelleet lapsiaan jonkun virhe5 takia1 lytvt nm tavallise/i lohdutu/a ja suojaa noid5 ajattelemattoma9 im>telija9 hyvilyi/1 ja sit5 hajoitetaan juuri se1 mit vanhemmat tahtovat rak5taa4 ,millo9 tahansa is tai iti katsoo paheksu5 lapse51 pitisi kaikki5 muid5k9 osoittaa hnelle samanlai/a kylmyytt1 eik k55kn tulisi rohkai/a hnt enn51 ku9 anottu anteeksianto ja virhe5 korjaam95 ovat palauttaneet sovun ja hankk9eet hnelle entis5 arvonannon4 ,jos tt m5ettelytapaa va9 jrkhtmtt n\datettaisi91 t>vittaisi9 m9un luullaks5i hyv9 vhn lyntej ja torumisia3 heidn oma etunsa ja tyydytyks5s opettaisivat piank9 lapsia tavoittelemaan hyvksymi/ ja vlttmn sellai/a kyttytymi/1 jota he huomaisivat kaikki5 tuomitsevan ja jo/a he v>maan tietisivt saavansa krsi1 vaikk'ei heit nuhdeltaisi eik pie/isikn4 ,tt5 opetettaisi9 heille vaatimattomuutta ja hpentunnetta1 ja he alkaisivat piank9 tuntea luontai/a va/5mielisyytt sit kohtaan1 m9k he havaitsisivat tuottavan heille kaikki5 halveksumi/a ja vl9pitmttmyytt4 ,mutta mit5 tm palvelija9 taholta uhkaava haitta on korjattava1 se tytyy m9un jtt vanhempa9 oman huol5pidon ja h>k9nan v>aan4 ,m9 va9 pidn sit seikkaa hyv9 trken ja niit hyv9 onnellis9a1 jotka voivat hankkia ymmrtvisi ihmisi la/5sa lhettyville4 #fj4 ,alitui/a pieksemi/ ja torumi/a on s5thd5 huolellise/i vltettv1 koska tlla95 rankaisemi/apa ei millo9kaan kanna hyvi h$elmi1 mikli se ei h]t hpen tunnetta ja synnyt va/5mielisyytt sit rikkomu/a kohtaan1 joka sit heille tuotti4 ,ja ell'ei suur9 osa krsimy/ johdu siit tietoisuude/a1 ett he ovat tehneet vr91 ja siit tunno/a1 ett he ovat hankk9eet osakse5 p>haid5 y/vi5s oikeutetun paheksumis51 p>antaa vitsan tuottama tuska va9 ositta9 asiaa4 ,se va9 peitt hetkiseksi kipen kohdan ja kasvattaa siih5 nahan1 mutta se ei tunkeudu haavan pohjaan2 vilpitn hpem95 ja paheksumis5 pelko ovat a9oat oikeat ke9ot laps5 hallitsemiseksi4 ,niid5 yks9n tulisi pidell ohjaksia ja kasvattaa lapsia jrje/ykse54 ,mutta ruumiilliset rangai/ukset m5ettvt vlttmttm/i tmn vaikutuks5 ja tylsyttvt hpen tunte51 jos niit use9 kytetn4 ,hpen tunteella on lapsi9 nhd5 sama asema ku9 ka9\della naisi9 nhd51 sit kun on mahdoton silytt1 jos sit va/aan use9 rikotaan4 ,ja vanhempa9 osoittaman tyytymttmyyd5 pelko tulee mysk9 kokonaan m]kityksettmksi1 jos tmn tyytymttmyyd5 ulkonaiset m]kit pian katoavat ja jos p>i lynti sovittaa tydelle5 koko asian4 ,vanhempa9 pitisi t>ko9 h>kita1 mitk heidn la/5sa rikkomukset ovat kyll9 raskaita ansaitakse5 heidn suuttumuks5sa ilmaisemis52 mutta kun k]ran heidn tyytymttmyyt5s on tullut nkyvi9 tavalla1 johon sisltyy jo rangai/us1 ei heidn pitisi heti paikalla liev5t kasvoj5sa ank>uutta1 vaan p/ lapset aikaisempaan suosioonsa va9 vaivo9 ja hitaa/i1 ja lykt tydell95 sov9to siih5 a/i1 kunnes heidn kuuliaisuut5sa ja tavalli/a suurempi ansiokkaisuut5sa takaavat heidn p>antumis5sa4 ,ell'ei n9 m5etell1 muuttuu rangai/us tottumuks5 kautta jonkunlaiseksi luonnolliseksi1 itse/n ymmrrettvksi asiaksi ja m5ett kaik5 vaikutuks5sa2 rikkom951 kuritus ja anteeksianto tuntuvat sillo9 yht selvilt ja vi/mttmilt ku9 ett ilta1 y ja aamu seuraavat toisiaan4 #fa4 ,hyv/ ma9ee/a huomautan lisksi va9 s5 v]ran1 ett vaikka se ei olekaan hyve5 oikea p]u/us eik mitta 7sill nmhn ovat tietoisuudessa ihmis5 velvollisuuksi/a ja tyytyvisyydess1 jota hn tuntee ,luojaansa totellessaan ja seuratessaan s5 valon opa/u/a1 m9k ,jumala on hnelle antanut1 samo9 ku9 hn on i/uttanut meih9 suosion ja palk9non toivon71 ni9 lh5ee se kuit5k9 sit enit53 sill kun se on s5 arvo/elun ja hyvksymis5 m]kk91 m9k muid5 ihmi/5 jrki iknku9 yhteise/ sopimukse/a kohdi/aa hyveellisi9 ja oikeih9 tekoih91 on se samalla mit sopiv9 opas ja yllyke lapsille siksi1 kunnes he v>ttuvat kyk5eviksi pttmn itse puole/aan ja lytmn oikean ti5 oman jrk5s avulla4 #fb4 ,nm ajatukset ohjatkoot vanhempi5 m5ettely heidn moittiessaan tai kiittessn lapsiaan4 ,nuhtelun ja torumis51 joita heidn rikkomuksi9sa nhd5 kynee joskus vaivo9 vlttm951 pitisi tapahtua ei a9oa/aan rauhallis91 vakav9 ja kiiva/umattom9 sano91 vaan mysk9 kahd5kesk5 ja k55kn tietmtt1 kun taas la/5 tulisi saada ansaitsemansa kiitokset muid5 kuull54 ,sit5 tehdn palk9to kaks9k]taiseksi1 kun kehum95 levi laajemmalle2 mutta jos vanhemmat osoittavat olevansa haluttomia kuuluttamaan julki heidn virheitns1 saa se heidt panemaan suurempaa arvoa omaan ma9eese5sa1 samo9 ku9 se opettaa heit sit huolellisemm9 silyttmn muid5 edulli/a ajatu/a hei/ ni9 kauvan1 ku9 he luulevat s5 omaavansa3 mutta kun he otaksuvat s5 m5ettne5s j\duttuaan julkis5 hpen alaisiksi1 koska heidn rikkomuks5sa on tehty kaikille tiettviksi1 katoaa heilt tm pidke1 ja he vlittvt sit vhemmn muid5 suosiollisi/a mielipitei/ heidn suhte5sa1 mit enemmn he pelkvt ma9e5sa jo j\tune5 huonoon valoon heidn silmissn4 #fc4 ,mutta jos lapsi9 nhd5 n\datetaan oikeata m5ettelytapaa1 ei t>vitse lheskn ni9 use9 kytt tavallisia palk9toja ja rangai/uksia1 ku9 me luulemme ja ku9 yleise/ kytnn/ ptten voisi otaksua4 ,sill kaikki9 heidn viattomi9 hullutuksi9sa1 leikkeih9s ja lapsellisi9 ask>ruksi9sa on heille jtettv tydell95 ja rajoittamaton vapaus1 mikli se on sopuso9nussa s5 kunnioituks5 kanssa1 jota heidn on osoittam95 lsnolijoille1 ja on si9 n\datettava mit suur9ta suvaitsevaisuutta4 ,jos nm virheet1 jotka ovat pikemm9k9 heidn ikns ku9 heidn luonte5sa virheit1 jtettisi91 kut5 tulisi1 va9 ajan ja hyvn esim]k9 ja kypsyneempi5 vuosi5 korjattaviksi1 s/yisivt lapset mone/a hydyttm/ ja huono/i sovitetu/a rangai/ukse/a1 joka joko ei kyk5e voittamaan lapsuud5 luonnollisia taipumuksia1 sit5 vh5ten tottumuks5 avulla kurituks5 voimaa ja tehd5 s5 toisissa t>peellisissa tapauksissa tehottomammaksi1 tai jos s5 onni/uuk9 kahlehtia tlle ijlle luonta95 hilpeys1 on se va9 omiansa turmelemaan sek ruumi9 ett h5g5 sopuso9nun4 ,jos heidn leikk9s synnyttm melu ja hl9 kyk9 joskus hiritsevksi tai sopimattomaksi paikkaan ja seuraan1 miss he ovat 7ja he voivat olla va9 siell1 miss heidn vanhempansak9 ovat71 riitt yksi a9oa isn tai id9 katse tai sana1 jos he ovat hankk9eet itselle5 s5 arvovallan1 joka heidn olisi pitnyt hankkia1 joko poi/amaan heidt huonee/a tai pysyttmn heidt hiljaa s5 aikaa4 ,mutta tt hilpet miel5laatua1 jonka luonto on viisaa/i liittnyt heidn ikns ja taipumuksi9sa1 tulisi kehitt pitmn yll heidn eloisuuttansa ja vahvi/amaan heidn voimiansa ja t]veyttns pikemm9k9 ku9 mas5taa ja kahlita2 ja suur9 taito onk9 muuttaa samalla kaikki1 mit heidn on tehtv1 leikiksi ja huvitukseksi4 #fd4 ,ja tss sallittakoon m9un kosketella er/ seikkaa1 joka m9un nhdks5i on mysk9 virhe5 nykyn yleise/i seuratussa kasvatu/avassa1 nimitt9 la/5 mui/9 slyttmi/ kaikissa mahdollisissa tilaisuuksissa kaik5laisilla snnill ja mryksill1 joita he eivt use9kaan edes ymmrr ja jotka he tavallise/i unohtavat yht pian1 ku9 he ne kuulivatk94 ,jos te haluatte saada heit tekemn jotak9 tai tekemn jotak9 tois91 ku9 he s5 tekivt1 ni9 millo9 tahansa he s5 unohtavatk9 tai toimittavat nur9 p91 pakottakaa heidt suorittamaan tuo tehtv yh uudelle5 ja uudelle51 siksi kunnes se m5ee tys9 hyv94 ,tt5 saavutatte nm kaksi etua4 ,ensiksi nette te sit51 voivatko he sit tehtv suorittaa ja voidaanko sit heilt kohtuudella vaatia1 sill use9k9 ksketn lapsia tekemn sellai/a1 mih9 he koetettaessa eivt kyk5ekn ja mit heidn vlttmtt pitisi saada oppia ja h>joitella1 enn5ku9 heilt sit vaadittaisi94 ,mutta onhan kasvattajan paljoa helpompi kom5taa ku9 opettaa4 ,toiseksi saavutetaan sit5 sek9 etu1 ett saman tehtvn toi/am95 tekee s5 lopulta totunnaiseksi1 eik s5 suorittam95 en riipu mui/i/a eik ajattelu/a1 jotka vaativat kypsyneemp jrke ja ik ku9 lapsilta voi vaatia1 vaan on se tullut heille luonnolliseksi4 ,ni9p tuntuu alituis5 h>joituks5 takia kum>tam95 h]rasmiehelle1 kun tm hnt t]vehtii1 ja katsom95 hn5 kasvoih9sa1 kun tm hnt puhuttelee1 hyv9 kasvatetu/a ihmise/ yht luonnolliselta ku9 h5gittm953 siih5 ei t>vita ajattelemi/a eik h>k9taa4 ,kun olette tll tavo9 poi/anut lapse/anne jonkun virhe51 olette poi/anut s5 ijksi3 ja ni9 voitte kitke ne pois tois5 tois5sa jlke5 ja i/uttaa sijaan mit tottumuksia va9 tahdotte4 #fe4 ,m9 ol5 nhnyt vanhempi5 kasaavan la/5sa niskaan ni9 paljon sntj1 ett noid5 pikku raukkoj5 oli aivan mahdotonta mui/aa edes kymm5ett osaa nii/1 viel vhemm9 niit n\dattaa4 ,mutta siit huolimatta rangai/i9 heit sano9 tai lynne9 nid5 mon9ai/5 ja use9 v>s9 sopimattomi5 mry/5 rikkomise/a4 ,siit oli luonnollis5a seurauks5a1 ett'eivt lapset en ki9nittneet huomiotansa siih51 mit heille sanotti91 koska he k]ran selv/i nkivt1 ett'ei huolellis9kaan t>kkaavaisuus1 mih9 he kyk5ivt1 riittnyt e/mn heit rikkoma/a annettuja mryksi ja s/mn heit sit5 ansaitui/a nuhtei/a4 ,antakaa s5thd5 pojall5ne ni9 vhn sntj ku9 su9k91 ja mieluumm9 vhemmn ku9 enemmn siit1 mik nytt vlttmttmn t>peelliselta4 ,sill jos te tyrkyttte hnelle liian monia sntj1 tapahtuu to95 ni/ kahde/a seika/a vi/mttm/i3 joko tytyy teidn rangai/a hnt hyv9 use91 mi/ on va9 pahoja seurauksia1 koska rangai/us sit5 muuttuu liian yleiseksi ja tutuksi1 tai tytyy teidn jtt muutami5 sntj5ne rikkomiset rankaisematta1 mik taas luonnollise/i rii/ niilt kaik5 trkeyd51 samo9 ku9 teidn arvovaltanne hn5 nhdkse5 m5ett kaik5 pont5sa4 ,antakaa va9 h>voja ohjeita1 mutta katsokaa1 ett niit t>ko9 n\datetaan1 kun ne ovat k]ran annetut4 ,vhin5 ik t>vitsee va9 vhn ohjeita1 mutta kun lapsi v>ttuu vuosiltaan ja te olette alituis5 kytnnn kautta juurruttanut hn5 miele5s yhd5 snnn1 voitte pian list siih5 tois54 #ff4 ,mutta m9 pyydn teit mui/amaan1 ett'ei lapsia ole opetettava pelkill snnill1 jotka al9omaan haihtuvat heidn mui/i/aan4 ,mit te haluatte heidn vlttmtt tekevn1 i/uttakaa se heidn miele5s hellittmttmll h>joituksella a9a millo9 va9 tilaisuus t>j\tuu2 ja millo9 se ky pins1 toimittakaa tilaisuuksia itse#fc4 ,sit5 synnyttte heiss tottumuksia1 jotka k]ran juurtune9a vaikuttavat itse/n helpo/i ja luonnollise/i ilman mui/9 apua4 ,kuit5k9 pyydn saada t]oittaa mieli9 kahta v>ovaisuu/oim5pidett4 #a4 ,ensimmin5 t>koittaa sit1 ett teidn tulee saada heidt h>joittamaan sit1 mit te tahdotte tottumukseksi kehitt1 y/vllis9 sano9 ja lempe9 huomautuks91 iknku9 te va9 mui/uttaisitte heille jotak91 m9k he ovat sattuneet unohtamaan1 eik su9kaan kis9 nuhte9 ja torumis91 iknku9 olisivat he tahallaan j\tuneet syypiksi rikkomukse5sa4 #b4 ,to95 seikka1 jo/a teidn on huolehdittava1 on se1 ett'ei teidn tule yritt i/uttaa liian useata tottumu/a yht'aikaa heidn miele5s1 ell'ette tahdo niid5 mon9aisuud5 tuottavan hmm5ny/ ja ni9 jtt kaikkia kesk5]isiksi4 ,va/a kun alitu95 h>joitus on tehnyt jonkun seikan heille helpoksi ja luonnolliseksi1 ja he suorittavat s5 ilman erikoi/a h>k9taa1 va/a sillo9 voitte siirty johonk9 toise54 ,tll tavalla opettaa lapsia jatkuvan h>joituks5 avulla ja antaa saman tehtvn toi/ua yh uude/aan ja uude/aan kasvattajan valvonnan ja ohjauks5 alais5a siksi1 kunnes s5 moitteeton suorittam95 on tullut tottumukseksi1 nojaamatta heidn mui/i9sa ahdettuih9 sntih91 on ni9 lukuisia etuja puolellaan1 milt nkkannalta sit t>ka/elemmek91 ett'en voi olla ihmettelemtt 7mikli huonoja tottumuksia voidaan yle5s jossak9 suhteessa ihmetell71 ku9ka on ollut mahdolli/a jtt se ni9 kokonaan huomioon ottamatta4 ,m9 ma9its5 tss vielk9 yhd5 edun1 joka sattuu juuri miele5i4 ,tt m5ettelytapaa n\dattamalla on meidn helppo nhd1 soveltuuko se1 mit me lapselta vaadimme1 hn5 kykyih9s1 ja onko se muuto9k9 sopuso9nussa hn5 luonnolli/5 lahjoj5sa ja miel5laatunsa kanssa1 sill sek9 seikka on otettava huomioon oikeassa kasvatuksessa4 ,me emme saa toivoa kokonaan muuttavamme heidn alkup]i/ luontoaan eik tekevmme hilpe/ lapse/a vakavaa ja mietteli/ tai raskasmielise/ vilka/a1 vah+oittamatta heit4 ,jumala on lynyt erikois5 leiman eri ihmi/5 mieli91 joita1 ni9ku9 heidn ruumi9sak9 muotoja1 voidaan tos9 ehk hiukan p>antaa1 mutta joita on tusk9 mahdolli/a kokonaan muuttaa ja knt va/akohdakse54 ,k5ell siis on la/5 kasvattam95 huol5aan1 hn5 tulisi t>ko9 tutkia heidn luontoaan ja kykyjn ja lukui/5 kokeid5 avulla ottaa selville1 mih9 suuntaan ne helpo/i taipuvat ja mik heille soveltuu1 sek mysk9 huomata1 millaisia heidn synnynniset p]usom9aisuut5sa ovat1 mit5 niit ky p>antam95 ja mih9 ne kelpaavat3 hn5 tulisi h>kita1 mit heilt puuttuu1 kyk5evtk he hankkimaan s5 itselle5 ahk]uud5 ja omi/amaan kokonaisuudessaan h>joituks5 avulla1 ja maksaako vaivan sit yritt4 ,sill useissa tapauksissa on luonnonkirjoj5 t>koituks5mukais9 kyttm95 kaikki1 mit me voimme tehd ja mih9 meidn tulisi pyrki e/ksemme niit paheita ja vikoja1 joih9 sella95 luonnonlaatu helpoimm9 viehttyy1 ja kehittksemme kaikkia niit hyvi puolia1 jotka ovat sille mahdollisia4 ,kunk9 luontaisia taipumuksia pitisi kehitt ni9 pitklle ku9 su9k9 ky pins2 mutta turhaa t\hua on koettaa i/uttaa hne5 kokonaan toisia1 ja mit on sill tavalla hne5 vkis9 laa/>oitu1 sopii p>haimmassak9 tapauksessa hnelle va9 hyv9 huono/i ja kantaa a9a pakotetun ja te5nis5 kmpelyyd5 leimaa4 ,teesk5tely ei ole1 s5 mynnn1 v>hais5 lapsuud5 vikoja1 eik omi9 valtoih9sa jtetyn luonnon tuote4 ,se kuuluu niih9 rikk>uohoih91 jotka eivt kasva villiss1 viljelemttmss ermaassa1 vaan puut>hoj5 lavoissa1 puut>hur9 huolimattoman kd5 ja taitamattoman hoidon alais9a4 ,t>vitaan ymmrry/ ja oppia ja jonkunlai/a hi5oj5 tapoj5 vlttmttmyyd5 tajua1 enn5ku9 joku taipuu teesk5telyyn1 joka koettaa p>antaa luontaisia puutteita ja jolla on a9a kiitettv t>koitus miellytt1 vaikka se ei koskaan si9 onni/ukaan2 mit enemmn se ponni/elee nyttkse5 sirolta ja viehttvlt1 sit kauvemmas se j\tuu pmr/n4 ,t/ syy/ onk9 sit pidettv mit huolellisimm9 silmll1 koska se on itselle5 kasvatukselle om9a95 virhe1 vrn suuntaan kulk5eelle kasvatukselle tos91 mutta sitt5k9 sellaiselle1 jonka uhriksi nuori vki use9 laukeaa1 joko sitt5 oma/a erehdykse/n tai s5 valvojiksi asetettuj5 h5kilid5 huonon kytks5 takia4 ,jos k5 tahtoo tutkia1 mi/ saa alkunsa se sir\s1 joka a9a miellytt1 hn huomaa s5 johtuvan siit luonnollise/a sopuso9nu/a1 joka vallitsee suoritetun teon ja sellais5 miel5laadun vlill1 mit meidn on pakko pit olosuhteisi9 erikoise/i soveltuvana4 ,syse1 y/vll951 kohtelias olemus ei voi olla meit miellyttmtt1 miss me sitt5 j\tunemmek9 s5 kanssa tekemisi94 ,vapaase51 itsen ja kaikkia tekojaan hallitsevaan luonteese51 joka ei ole matala eik pikkuma951 ei korskea eik hvytn1 ja jota ei mikn suurempi virhe tahraa1 siih5 iha/uu joka954 ,ja teot1 jotka luonnollise/i johtuvat tuollaise/a oivallise/i muodo/unee/a luontee/a1 miellyttvt meit mysk9 s5 teesk5telemttm9 ilmauks9a1 ja kun ne ovat iknku9 sisis5 h5g5 ja sisi/5 taipumu/5 luonnollisia purkauksia1 eivt nekn voi olla muuta ku9 vapaita ja pakottomia4 ,tss nyttk9 m9un miele/ni olevan syy siih5 kauneute51 joka hohtaa muutama9 ihmi/5 teoi/a1 joka somi/aa kaik51 mih9 he ryhtyvt1 ja viehtt kaikkia1 jotka tulevat heidn lheisyyte5s1 sill he ovat h]kemttmll h>joituksella ni9 kytks5s muovailleet ja tehneet kaikki nuo pi5et kohteliaisuud5 ja kunnianosoitukset1 jotka luonto tai tapa ovat liittneet yleise5 seuru/eluun1 ni9 helpoiksi itselle51 ett'eivt ne nyt ke9otekoisilta tai tutkituilta1 vaan ett ne tuntuvat olevan vlittmn seurauks5a miel5 lempeyde/ ja oivallisi/a taipumuksi/a4 ,toiselta puol5 on teesk5tely kmpel ja pakotettua jljittely sellaise/a1 m9k pitisi oleman vr5tmtnt ja vapaata1 ja silt puuttuu se kauneus1 joka a9a liittyy kaikke5 luonnollise51 koska si9 on a9a olemassa ri/iriita ulkonais5 teon ja sisis5 miel5laadun vlill1 kahd5la95 ri/iriita4 #a4 ,joko tahtoo joku ulkonaise/i osoittaa miel5laatua1 jota hnell ei sill hetkell todellisuudessa ole1 mutta jota hn yritt pakotetulla kytksell asettaa nkyvi92 se tapahtuu kuit5k9 ni91 ett teesk5tely1 johon hn its5s pakottaa1 palja/uu3 ja ni9 ihmiset ovat joskus olev9aan surullisia1 iloisia tai y/vllisi1 vaikka he todellisuudessa eivt sit ole4 #b4 ,tai eivt he koeta tuoda esille mielialoja1 joita heill ei ole1 vaan ilmaisevat he niit1 joita heill tosiaank9 on1 niih9 kokonaan sopimattomalla kytksell3 thn kuuluvat yleisess seuru/elussa kaikki pakotetut eleet1 teot1 sanat ja katseet1 jotka1 vaikka ne onk9 t>koitettu osoittamaan joko heidn kunnioitu/aan tai kohteliaisuuttaan seuralle tai heidn tyytyvisyyttn ja mielihyvns siih5 psemise/1 eivt kuit5kaan ole enemp tmn ku9 tuonkaan tunte5 luonnollisia ja tahattomia ilmauksia1 vaan jotka pikemm9k9 todi/avat yht ja toi/a puutetta tai erehdy/ niid5 suhte54 ,toi/5 jljittelem951 joka ei eroita1 mik niss on miellyttv tai mik on erikoi/a heidn luonteelle51 vaikuttaa thn use9 suure/i4 ,mutta kaik5la95 teesk5tely1 mi/ se sitt5 johtuneek91 l\kkaa a9a1 koska me luonno/amme vihaamme kaikkea matkittua ja halveksimme niit1 joilla ei ole mitn p>empaa t>jottavana suosituksekse54 ,vilpitn1 muokkaamaton1 omi9 valtoih9sa jtetty luonto on paljoa p>empi ku9 ke9oteko95 kmpelyys ja kaikki nuo nur9kuris5 kyttytymis5 opitut temput4 ,tydellisyyd5 puute tai joku pi5i virhe ulkonaisessa esi9tymisessmme1 joka ei va/aa tydellisimmn sir\d5 vaatimuksia1 j use9 huomaamatta ja arvo/elematta4 ,mutta miss suhteessa p/mmekn kytkseemme teesk5tely1 heti leimahtaa se ku9 kynttiln valaisemaan vikojamme1 eik s/ meit millo9kaan yleiselt huomiolta1 ilmai/essaan meilt puuttuvan joko ly tai vilpittmyytt4 ,tt seikkaa tulisi kasvattajaan pit sitk9 huolellisemm9 silmll1 kun se on1 kut5 jo ylempn huomaut91 opittu ruma tapa1 kun se johtuu vrille teille suuntautunee/a kasvatukse/a ja kun siih5 tekevt its5s vikapiksi va9 h>vat1 jotka haluavat kyd hi5oi/a miehi/ ja jotka eivt su9kaan tahtoisi heit luultavan tietmttmiksi siit1 mik on muodika/a ja sopivaa julkisessa seuru/elussa2 ja ell'en m9 erehdy1 saa se use9 alkunsa niid5 laiskoi/a mui/utuksi/a1 jotka laativat sntj ja ma9itsevat esim]kkej1 mutta jotka eivt liit h>joitu/a opetuksi9sa ja pane kasvattejaan toi/amaan sit tai tt liikett silmi5s edess1 korjatakse5 mit si9 sattuisi olemaan sopimatonta tai pakotettua1 siksi kunnes se sujuisi totutun vapaa/i ja luontevan helpo/i4 #fg4 ,n4s4 hi5oja tapoja1 joid5 thd5 lapsia ni9 use9 kiusataan ja joid5 suhte5 heidn viisaat hoitajatt>5sa ja opettajatt>5sa jakelevat heille ni9 monia oivallisia neuvoja1 on m9un ymmrtks5i p>empi oppia elvi/ esikuvi/a ku9 snni/1 sill sit5 lapsetk91 jos heit pidetn loitolla huono/a seura/a1 ottavat iknku9 kunnianasiakse5 kyttyty kaunii/i muid5 tavalla1 kun he huomaavat heit siit arvo/ettavan ja kehuttavan4 ,mutta jos tss suhteessa olisi havaittavissa jonkunlai/a huolimattomuutta eik poika no/aisi hattuaan tai kum>taisi kyll9 siro/i1 saakoon tanssime/>i p>antaa tmn vian ja hangata pois kaik5 s5 luonnollis5 k>keud51 jota hi5ot ihmiset sanovat m\kkamaisuudeksi4 ,ja kun ei m9u/a nyt mikn olevan si9 mr9 omiansa antamaan lapsille kytks5 v>muutta ja notkeutta ja sit5 tekemn heit sopiviksi ijkkmpi5s seuraan ku9 tanssi1 luul5 m9 olevan p>a/a opettaa heille tanssia ni9 pian ku9 he va9 kyk5evt sit oppimaan4 ,sill vaikka tanssi edi/ oikea/aan va9 liikkeid5 ulkonai/a sir\tta1 kehitt se kuit5k9 lapsissa1 en ti$ mit51 miehekkx ajatuksia ja miehek/ esi9tymi/ enemmn ku9 mikn muu4 ,mutta muuto9 en m9 tahtoisi pi5i lapsia kov9 kiusattavan kaik5laisilla hi5oj5 tapoj5 turhanpivisill ja keik>oivilla tempuilla4 lk olko millo9kaan huolissanne nii/ virhei/1 jotka ti$tte ijn p>antavan3 ja s5thd5 pitisi kytkse/ puuttuvan hiotun kohteliaisuud51 kun ei kohteliaisuutta va9 puutu sydmme/ 7sill s9nehn tytyy teidn i/uttaa sit jo aikais971 kaikke9 vhimm9 huole/uttaman vanhempia la/5 ollessa viel nuoria4 ,jos olette osannut tytt hn5 h]kn miel5s kunnioittavalla ki9tymyksell hn5 vanhempiaan ja opettajiaan kohtaan1 mih9 ki9tymykse5 sisltyy rakkautta ja arvonantoa ja pelkoa tuottaa heille ikvyyksi1 ja samat5 mysk9 kunnioituksella ja hyvll tahdolla kaikkia ihmisi kohtaan1 on tm kunnioitus sellais5aan opettava hnelle juuri ne ilmaisutavat1 joid5 hn havaitsee enit5 miellyttvn4 ,pitk hn5 sydmmessn vireill hyvntahtoisuud5 ja y/vllisyyd5 p]iaatteita1 tehk ne hnelle ni9 luontaisiksi ku9 voitte tunnu/uksella ja kiitoksella ja kaikella sill hyvll1 mik sellai/a kyttytymi/ seuraa3 ja kun ne ovat juurtuneet hn5 miele5s ja kun jatkuva h>joitus on ne s9ne lhtemttmiksi lujittanut1 ni9 lk peltk3 seuru/elun kauni/eet ja hi5oj5 tapoj5 ulkona95 sievi/ys tulevat kyll aikanaan1 jos lapset1 sitt5 kun he ovat tulleet liian suuriksi ollakse5 kauvempaa hoitajatt>5sa hoteissa1 uskotaan heidn opettajakse5 valitun1 hyvn kasvatuks5 saane5 mieh5 ksi94 ,la/5 ollessa viel hyv9 nuoria ei tule panna kov9 pahakse5 sellai/a huolimattomuutta1 johon ei liity kopeud5 eik huonon luonte5 m]kkej1 mutta millo9 ik9 heidn teoissaan niit ilm5ee1 on niit va/aan heti tai/eltava ylempn esitety9 ke9o94 ,mit m9 ol5 sanonut hi5oi/a tavoi/a1 sit m9 en toivoisi ni9 ymmrrettvn1 ett m9un t>koituks5i olisi ollut kielt niit1 jotka siih5 py/yvt1 hiljalle5 muovailema/a la/5 liikkeit ja kyt/ jo heidn ollessaan aivan nuoria4 ,heille olisi suureksi eduksi1 jos heill ensimmisi/ askelei/aan alka5 olisi ymprilln h5kilx1 joilla olisi taitoa tehd se ja jotka osaisivat lyt siih5 oikean ti54 ,m9hn valitan va9 sit vr suuntaa1 jota tss asiassa tavallise/i kydn4 ,lapsia1 joille ei ole ik9 opetettu mitn sellai/a ku9 moitteetonta kyt/1 nuhdellaan use9 7et5k9 sillo91 kun on vi]aita lsn7 siit1 ett he ovat sit5 tai tt5 rikkoneet hyvi seuratapoja va/aan1 ja samalla vuodatetaan heidn ylitse5 oikea mui/utu/5 ja ohjeid5 tulva siit1 mit5k on hattua no/ettava1 mit5k kum>rus tehtv1 j4n4e4 ,vaikka asianomaiset sill vittvtk9 la/a oikaisevansa1 ni9 m5ettelevt he itse asiassa enimmlt osaltaan ni9 peittkse5 omaa hpens1 ja he slyttvt kaik5 moitte5 noid5 pikku raukkoj5 niskaan1 joskus hyv9k9 kiiva9 sano91 kntkse5 s5 pois itse/n1 koska he pelkvt lsnolija9 laskevan laps5 huonon kytks5 heidn huolimattomuut5sa ja taitamattomuut5sa syyksi4 ,sill mit lapsi9 itse5s tulee1 eivt he p>ane hitui/akaan sellaisi/a tilapissa>noi/a4 ,heille tytyy mu9ak9 aiko9a osoittaa1 mit heidn on tehtv1 ja yh toi/uvalla h>joituksella pit heit jo ennakolta totuttaa m5ettelemn juuri ni91 ku9 on sovelia/a ja oike91 eik heit ole va/a sitt5 si9 hetkess pauhat5 ja toru5 pakotettava tekemn sellai/a1 johon heit ei ole koskaan totutettu ja jo/a he eivt edes ti$1 mit5 heidn olisi siit suoriutum954 ,jos heit tuolla tavo9 lakkaamatta va9otaan ja stitn1 ei heit su9kaan opeteta1 vaan kiusataan ja kidutetaan aivan hydyttm/i4 ,heidt tulisi pikemm9k9 jtt rauhaan eik su9kaan moittia heit virhee/1 joka ei ole heidn virhe5s ja jota ei heidn vallassaan ole p>antaa1 vaikka heille siit ku9ka puhuisi4 ,ja paljon p>empi olisik9 antaa kypsyneempi5 vuosi5 p>antaa heidn luonta95 lapsell95 huolimattomuut5sa ja yks9k]taisuut5sa1 ku9 alituise/i syyt heidn niskaansa ansaitsemattomia soimauksia1 soimauksia1 jotka eivt opeta1 eivtk voi opettaa heille siroa kyt/4 ,jos heidn luonteessaan on hyvi taipumuksia ja jos heih9 on i/utettu sydmm5 kohteliaisuutta1 hiovat kyll aika ja kokemus heidn v>ttuessaan pois suur5 osan sit k>keutta1 joka p]9pohjaisemman opetuks5 puutteessa viel p9nalla nkyy1 jos heit va9 kasvatetaan hyvss seurassa1 mutta jos huonossa1 eivt kaik5 maailman snnt eivtk mitkn mahdolliset ja mahdottomat rangai/ukset kyk5e tekemn heit kohteliaiksi eik sdyllisiksi4 ,sill teidn tytyy pit sit kumoamattomana totuut5a1 ett vaikka heit mit5 neuvottaisi9 ja vaikka heille joka piv tyrkytettisi9 mit5 opp9eita esi9tymissntj tahansa1 enit5 vaikuttaa heidn kyttytymise5s kuit5k9 se seura1 jossa he liikkuvat1 ja niid5 tavat1 jotka ovat alituise/i heidn lhettyvilln4 ,lapset 7ni91 ja aikuiset mysk97 toimivat p>haa/a p/ toi/5 esim]k9 mukaan4 ,me olemme kaikki jonkunlaisia kameleontteja1 jotka a9a muutamme vrimme ympri/mme mukaan2 ei ole siis kumma/eltava1 vaikka n9 m5ettelevtk9 lapset1 jotka ymmrtvt p>emm9 s51 mit nkevt1 ku9 s51 mit kuulevat4 #fh4 ,m9 puhu9 jo ylempn er/ suure/a haita/a1 joka uhkasi lapsia palvelija9 puolelta1 kun nm im>teluillaan ja hellittelyilln taittavat krj5 ja tehon vanhempa9 nuhteilta ja sit5 vh5tvt heidn arvovaltaansa#fd2 mutta thn nhd5 on olemassa to95k9 suuri epkohta1 ja se johtuu siit huono/a esim]ki/1 mit lapset nkevt seuru/ellessaan alhaisempi5 palvelijoid5 kanssa4 ,mikli mahdolli/a1 on heidt pidettv kokonaan loitolla sellaise/a seura/a1 sill nid5 huonoj5 esikuvi5 t>tunta saa/uttaa lapset hirvittvll tavalla sek kytkse5 ett hyveese5 nhd5 ni9 use9 ku9 he j\tuvat s5 ulottuville4 ,raaoilta tai epsiveellisilt palvelijoilta oppivat he use9k9 sellaisia puhe5p>sia1 sellaisia ilkeit kujeita ja paheita1 joi/a heill muuto9 ei ehk olisi ollut koko ijssn aavi/u/akaan4 #fi4 ,on hyv9 vaikeata kokonaan poi/aa tt haittaa4 ,teill on v>s9 hyv onni1 ell'ette satu millo9kaan saamaan raakamai/a tai paheelli/a palvelijaa ja ell'eivt laps5ne millo9kaan turmellu heidn kauttaan3 mutta sit va/aan on kuit5k9 tehtv kaikki1 mit su9k9 tehtviss on1 ja lapsia on pidettv ni9 paljon ku9 mahdolli/a vanhempa9sa#fe ja niid5 h5kilid5 seurassa1 joid5 huo/aan heidt on uskottu4 ,sit v>t5 on tuo seura tehtv heille mieluisaksi2 heille on mynnettv heidn ijlle5 kuuluvaa vapautta ja its5isyytt1 eik heit ole heidn vanhempa9sa tai kasvattaja9sa lsnollessa rasitettava t>peettomilla kahleilla4 ,jos tm lsnolo on heille samaa ku9 vankila1 ei ky su9kaan ihmettelem951 vaikka he eivt voikaan siit pit4 ,heit ei saa e/ olema/a lapsia1 leikkim/1 m5ettelem/ la/5 tavo91 kunhan va9 e/etn heit tekem/ pahaa2 kaikki muu vapaus olkoon heille suotu4 ,ja jotta heidt saataisi9 pitmn vanhempa9sa seura/a1 tulisi heidn saada kaikki1 mit he hyv saavat1 juuri vanhemmiltaan ja juuri heidn ksi/n4 ,palvelijoita olisi e/ettv liehittelem/ heit antamalla heille vkevi juomia1 vi9i1 h$elmi1 leikkikaluja ja muuta sellai/a1 mik voisi opettaa heit raka/amaan nid5 seuraa4 #gj4 ,puhuttuani seura/a tekisi melke9 miel5i heitt kyn syrjn ja lakata vaivaama/a teit enemp koko asialla3 sill jos se vaikuttaa enemmn ku9 kaikki snnt1 mrykset ja opetukset1 tuntuu kokonaan turhalta haa/ella laveamm9 mui/a seikoi/a1 kun s5kn ksittelemise/ ei lhde melke9 mitn hyty4 ,sill tehn voitte kysy m9ulta piank93 ,mit on m9un tekem95 pojall5i8 ,jos pidn hnet a9a kotona1 on pelttviss1 ett hne/ siell jo nuor5a sukeutuu aikamo95 kskij ja kom5taja2 ja jos taas lhetn hnet ulos1 mit5 on mahdolli/a e/ hnt saama/a t>tuntaa nii/ raaoi/a tavoi/a ja pahei/a1 jotka ovat nykyn kaikkialla ni9 korkeassa muodissa8 ,talossani on hn ehk pysyv viattomampana1 mutta mysk9 tietmttmmpn maailma/a2 kun hnelt siell puuttuu seuran vaihtelua ja kun hn5 tytyy siell lakkaamatta nhd samoja kasvoja1 on hn maailmalle j\tuessaan joko hyv9 saamaton ja arka tai hyv9 its]akas ol5to4 ,m9 mynnn s51 molemmilla vaihtopuolilla on haittansa4 ,jos lapsi kasvatetaan ulkona1 tulee hne/ kyllk9 rohkeampi ja kyk5evmpi telmimn ja suoriutumaan pula/a iki/5s poiki5 p>issa2 ja kilpailu k\lutov]i5 kesk5 puhaltaa use9k9 eloa ja ahk]uutta nuori9 mieh5alkuih94 ,mutta kunnes lydtte k\lun1 miss opettajan on mahdolli/a pit silmll kasvatti5sa tapoja ja miss hn voi nytt yht hyvi tuloksia heidn miel5s totuttamise/a hyveese5 ja heidn kytks5s hiomise/a kauniiksi ja moitteettomaksi1 ku9 heidn kiel5s h>joittamise/a opp9eisi9 puhe5p>si91 ni9 kauvan on teidn pakko mynt panevanne kummallis5 suurta arvoa sanoih91 kun te pidtte vanhoj5 kreikkalai/5 ja roomalai/5 kieli trkemp9 ku9 sit1 mik teki ni/ ni9 kelpo miehi1 ja kun te katsotte kannattavan panna peli9 poikanne viattomuud5 ja hyve5 hiukkai/a kreikkaa ja lat9aa va/aan#ff4 ,sill mit tulee siih5 reippaute5 ja eloisuute51 jonka pojat saavat leikkitov]i5sa p>issa k\lussa mella/aessaan1 sekoittuu siih5 tavallise/i ni9 paljon raakuutta ja typ] pyhkeytt1 ett on pakko ens9 poi/aa miele/ kaikki nuo sopimattomat ja eprehelliset ke9ot ete5p9 psemiseksi maailmassa ja pe/ tyy/9 pois tm pllisvri1 enn5ku9 voi niid5 sijaan i/uttaa p>empia p]iaatteita ja sellaisia tapoja1 jotka tekevt lapse/a tosiaank9 kunnian>voisan mieh54 ,k5 ajattelee1 ku9ka tydelle5 va/akka95 taito el hyv9 ja hoitaa mieh5 tavo9 tehtvins maailmassa on kaikelle sille pahanilkisyydelle1 petollisuudelle ja nyrkkivallalle1 mit k\lupoika9 p>issa opitaan1 hn tulee v>maank9 siih5 lopputulokse51 ett yksityiskasvatuks5 v>jopuolet ovat s5tn suunnattoma/i si$ettvmpi ku9 tuollaiset saavutukset1 ja hn on kotonaan huolehtiva poikansa viattomuud5 ja vaatimattomuud5 silyttmise/1 koska nm om9aisuudet ovat lheisemp sukua niille avuille1 jotka tekevt lapse/a kelvollis51 kyk5evn mieh51 ja koska ne thtvt p>emm9 samaan suuntaan4 ,eihn kukaan usko tai edes epile1 ett se syrjin5 ja ka9o elm1 jonka ymprim9 tyttj tavallise/i kasvatetaan1 tekisi hei/ tietmttmmpi ja kyk5emttmmpi naisia4 ,kun he ovat a/uneet maailmaan1 antaa seuru/elu ihmi/5 kanssa heille piank9 t>peellis5 v>muud52 ja mit s5 yli on raakaa ja meluavaa1 voi v>s9 hyv9 jd poisk92 sill rohkeus ja lujuus eivt m9un ksittks5i ole ryhkeydess ja huonoissa tavoissa4 ,hyvett on vaikeampi saavuttaa ku9 maailmantuntemu/a1 ja jos nuori mies s5 k]ran kadottaa1 palaa se h>vo9 takais94 ,arka saamattomuus ja kokemattomuus1 v>jopuolet1 jotka tavallise/i omi/etaan kotikasvatukselle1 eivt ole ensiksikn yksityisopetuks5 vlttmttmi seurauksia1 eivtk toiseksi1 vaikka ne sit olisivatk91 korjaamattomia vikoja4 ,pahe on ni/ kahde/a sirkempi1 samat5 ku9 va>allisempik9 haitta1 ja s5thd5 on sit va/aan ensi sijassa sodittava4 ,jos tuota ponnetonta pehmeytt1 joka ni9 use9 velto/uttaa kod9 keskuudessa kasvatettuja lellilapsia1 onk9 huolellise/i vltettv1 tapahtuu se etupss hyve5 takia1 jott'ei tuolla95 mukautuva luonne j\tuisi liian helpo/i huonoj5 vaikutu/5 valtaan ja p/isi kokematonta nuorukai/a liian k]ke/i turmeltumaan4 ,enn5ku9 nuori mies jtt isns suojaavan kod9 ja poi/uu kasvattajansa valvonnan alta1 pitisi hnet s5thd5 asei/aa pttvisyydell ja tutu/uttaa ihmisi91 jotta hn5 hyve5s vahvi/uisivat ja jott'ei hn ohjautuisi jollek9 turmiolliselle polulle tai johonk9 tuhoisaan kuiluun1 enn5ku9 hnell on riittv ksitys seuraelmn va>oi/a ja enn5ku9 hnell on t>peeksi lujuutta ollakse5 taipumatta jokaise5 kiusaukse54 ,ell'ei tm kaikki tapahtuisi juuri s5 takia1 ei nuor5 mieh5 uj\de/a ja kokemattomuude/a maailmassa t>vitsisi pit ni9 v>hai/a surua4 ,seuraelm korjaisi ne piank9 suurimmaksi osaksi1 tai ell'ei se kvisi kylliksi nopeaan1 on va9 sit suurempi syy hankkia taloon hyv kasvattaja4 ,sill jos on pidettv huolta siit1 ett lapselle opetetaan miehek/ kyt/ ja v>muutta hyviss ajo91 ni9 on s5 pasiallisimpana t>koituks5a hankkia hn5 hyveelle5 suojamuuri sit aikaa v>t51 jollo9 hn a/uu maailmaan omaan johtoonsa uskottuna4 ,on s5thd5 kokonaan nur9kuri/a uhrata hn5 viattomuut5sa1 jotta hn seuru/elemalla pahantapai/5 ja turmeltuneid5 poiki5 kanssa saisi jonkunlai/a itseluottamu/a ja hiukan taitoa pit puoliansa toi/5 j\kossa1 kun tuon tanakkuud5 ja omilla jaloillaan seisomis5 pt>koituks5a kuit5k9 on hn5 hyve5s silyttm954 ,sill jos v>muus ja taitavuus k]ran liittyvt paheese5 ja antavat apuansa hn5 huonoille kujeille51 on hn sitk9 v>memm9 hukassa1 ja teidn tytyy hvitt ja nyht pois kaikki1 mit hn on saanut tov]eiltaan1 tai sitt5 antaa hn5 syksy p]ikatoonsa4 ,pojat oppivat ehdottoma/i kytks5 v>muutta j\duttuaan ihmi/5 seuraan1 ja se tapahtuu a9a t>peeksi ajoissa4 ,vaatimattomuus ja ali/uvaisuus sopivat siih5 m5ness p>emm9 heidn opetukse5sa1 eik s5thd5 olekaan ni9 er9omaise/i huolehdittava heidn v>u/amise/aan itseluottamuksella jo etukte54 ,enit5 aikaa1 vaivaa ja uutt]uutta vaatii hyve5 ja moitteettoman kytks5 h>joittam95 ja niit tukeva9 p]iaatteid5 i/uttam95 heidn miele5s4 ,si9 ne om9aisuudet1 joilla heidt on v>u/ettava1 ja v>u/ettava ni9 luja/i1 ett'eivt he niit en helpolla m5et4 ,niit t>vitsevat he runsa9 mr91 sill seuraelm on heidn a/uttuaan maailmaan kyll lisv heidn kokemu/aan ja v>muuttaan1 mutta liiank9 k]ke/i vh5tv heidn hyvettn2 sit tulisi heill siis olla yll9 kyll91 ja suotavaa olisi1 ett s5 teho tunkeutuisi heidn sielunsa sisimpn4 ,mit5 heit on valmi/ettava seuraelmn ja mit5 heidt on vietv maailmaan1 kun he ovat saavuttaneet siih5 t>peellis5 kypsyyd51 sit kysymy/ tulemme ksittelemn toisessa paikassa4 ,mutta mill tavo9 joku1 joka lhetetn keskelle vallatonta1 kirjavaa poikalaumaa ja joka oppii riitelemn pallopeliss ja pettmn rahanheitossa1 saisi siit hyty kohteliaalle kytkselle5 tai toimilylle51 sit en m9 kyk5e ksittmn4 ,vaikeata on mysk9 arvata1 mit avuja saattaa yle5s oppia sellaiselta leikkitov]i5 j\kolta1 m9k k\lut tavallise/i haalivat kokoon kaik5lai/5 vanhempi5 lapsi/a1 jotta is tahtoisi niit ni9 innokkaa/i hankkia pojalle54 ,m9 ol5 v>ma siit1 ett k5 kyk5ee ku/antamaan kasvattajan taloonsa1 hn on siell antava pojalle5 siromman kytks51 miehekkmmt ajatukset ja syvemmn ksityks5 siit1 mik on arvoka/a ja sopivaa1 sek lisksi viel suuremman tietomrnk91 samo9 ku9 hn on kehittv hnet nopeamm9 mieheksi1 ku9 missn k\lussa on mahdolli/a4 ,tll m9 en su9kaan tahdo moittia k\luj5 opettajia tai lukea sit heidn syykse54 ,onhan olemassa suuri ero p>91 kolm5 samaan p]heese5 kuuluvan kasvat9 ja kuud5kymm551 kahdeksankymm55 sik9 sok9 asuvan pojan vlill1 sill olkootpa opettajan valppaus ja taito ku9ka suuret tahansa1 hn5 on sitt5k9 mahdotonta pit viittkymm5t tai sataa oppila/a silmll kauvemm9 ku9 heidn kaikki5 ollessa kokoontune9a k\luun2 eik voida myskn odottaa hn5 opettavan heille m5e/yksellise/i muuta ku9 mik sisltyy heidn kirjoih9sa1 sill heidn sielunsa ja tapoj5sa kehittm95 ja muovailem95 vaatisi alitui/a huomiota ja huolelli/a sovelluttami/a kuhunk9 poikaan erikse51 mik taas on mahdotonta suuremmassa j\kossa ja mik ei myskn johtaisi mih9kn tuloksi9 7vaikka hnell olisik9 aikaa tutkia ja korjata kunk9 yksityis5 erikoisia vikoja ja huonoja taipumuksia71 jos poika olisi useimmiksi tunneiksi pivn kahde/akymm5e/nelj/ jtettv joko kokonaan omi9 hoteisi9sa tai tov]i5sa kaikkea muuta voimakkaamman turmelevan vaikutuks5 alaiseksi4 ,mutta ist1 jotka huomaavat rohkeid5 ja hyriv9 ihmi/5 use9k9 suurimmalla m5e/yksell tavoittelevan ,onnett>5 suosiota1 ovat iloisia nhdessn poikansa jo v>ha9 nsviisa9a ja rehvakka9a1 pitvt tt lupaavana ente5 siit1 ett heidn tulee mieh9 kymn hyv91 ja ksittvt ne kujeet1 joilla he kiusaavat k\lutov]eitaan tai joita he nilt oppivat1 edi/ysaskeleiksi elmis5 taidossa ja kyvyss raivata ti5s maailmassa4 ,mutta m9un tytyy ottaa vapaudeks5i sanoa1 ett k5 laskee poikansa onn5 p]u/ukseksi hyve5 ja oivallis5 kasvatuks51 hn valitsee a9oan v>man ja taattavan ti54 ,eivt su9kaan k\lupoika9 keskuudessa h>joitetut koirankujeet ja petokset1 ei su9kaan heidn raakama95 kytks5s to95 toi/aan kohtaan1 eivt su9kaan ovela/i h>kitut suunnitelmat h$elmt>han yhteiseksi ry/miseksi tee kunnon mie/1 vaan oikeud51 jalomielisyyd5 ja kohtuullisuud5 p]iaatteet ja niih9 yhtyv huolellisuus ja ahk]uus3 kaikki om9aisuuksia1 joita k\lupojat eivt m9un luullaks5i suure/ikaan opi toisiltaan4 ,ja ell'ei kotona kasvatettu nuoruka95 ole opp9ut niit p>emm91 ku9 mit k\lussa olisi ollut hnelle mahdolli/a1 on hn5 isns onni/unut hyv9 huono/i opettajan val9nassaan4 ,ottakaa joku poika lat9ak\lun huipulta ja to95 samanikin5 mieh5alku1 jota on kasvatettu ni9ku9 hnt on tullut kasvattaa isns p]heess1 viek heidt molemmat hyvn seuraan ja t>katkaa sillo91 kumpa95ko kyttytyy miehekkmm9 ja kumpa95ko puhuttelee vi]aita laadullisemm9 ja v>memm94 ,tss jtt luullaks5i k\lupojan itseluottamus tois5 kokonaan pulaan tai tuottaa hnelle hpe2 ja jos tm itseluottamus on sellai/a laatua1 ett se tekee hnet mahdolliseksi va9 poiki5 seuraan1 olisi hn5 p>empi olla sit ilman4 ,jos saamme uskoa ylei/ valitu/a1 kypsyy pahe nykyaikana ni9 nopeaan ja n\see taimelle ni9 v>ha9 nuorisonk9 sydmmess1 ett on mahdotonta e/ poikaa j\tuma/a yh levivn t>tunnan uhriksi1 jos rohk5emme lhett hnet suure5 lapsilaumaan ja jtt hn5 k\lussa hankkimansa seuran valitsemis5 joko sattuman tai hn5 omi5 taipumu/5sa v>aan4 ,mi/ turmiollisi/a syi/ pahe on n9 viime vuos9a alkanut ni9 suure/i rehoittaa keskuudessamme1 ja k55 kdet ovat s5 no/aneet ni9 ehdottomaan valta-asemaan1 s5 heitn m9 muid5 tutkittavaksi4 ,m9 va9 toivon1 ett ne1 jotka valittavat kri/illis5 hurskaud5 ja hyve5 ylei/ suurta rappeutumi/a ja op9 ja sivi/y%>ra/u/5 hvimi/ tmn sukupolv5 ylhisempi5 styj5 keskuude/a1 ottaisivat ajatellakse51 mit5 nuo hyvt om9aisuudet voitaisi9 korjata entiselle5 seuraavan miespolv5 aikana4 ,ja siit m9 ol5 v>ma1 ett ell'ei niid5 pohjaksi lasketa nuorison huolelli/a kasvatu/a ja oikeid5 p]iaatteid5 t]oittami/a1 raukeavat kaikki muutk9 yritykset tyhji94 ,ell'ei kasvavan kansan viattomuude/a1 kohtuullisuude/a ja ahk]uude/a pidet huolta ja koeteta niit silytt1 ni9 onhan naurettavaa odottaa1 ett niill1 joid5 on mr a/ua vuoro/aan nyttmlle1 olisi yll9 kyll9 kaikkea sit hyvett1 kyky ja oppia1 joka on thn a/i tehnyt ,englann9 ni9 m]kittvksi maailmassa4 ,ol9pa lismisillni siih5 viel urhoollisuud5k91 vaikka sit onk9 a9a pidetty englantilai/5 luonnollis5a p]9tosana4 ,mit ol5 kuullut k]rottavan eri/ viimeaikaisi/a m]itappelui/a#fg1 s5 laatuisi/a1 ett'ei esi-isillmme ollut moisi/a aavi/u/akaan1 antaa m9ulle tilaisuud5 sanoa1 ett ir/aisuus tappaa mie/5 rohkeud52 ja kun tapoj5 hllyys on kalvanut kuluksi oikean kunniantunnon1 pysyy urhoollisuusk9 h>vo9 en s5 jlke5 elossa4 ,ja m9un luullaks5i on mahdotonta esim]kk9 ma9ita a9oatakaan kansakuntaa1 ni9 kuuluisa ku9 se lie ollutk9 urh\de/aan1 joka piti yll asekunniaansa tai pysyi pelttyn naapure9sa keskuudessa s5k9 jlke51 kun tapoj5 turmelus oli k]ran rikkonut ja hvittnyt kur9 aidat ja pahe paisunut ni9 mahtavaksi1 ett se rohk5i nyttyty palja9 kasvo9 j\tumatta hpen4 ,hyve siis1 vilpitn hyve1 on se vaikea1 mutta arvokas pmr1 johon kasvatuksessa on pyrittv1 eivtk su9kaan k]ke ryhkeys tai jotkut mitttmt1 neuvokkuutta todi/avat temput4 ,kaikki5 muid5 nkkohti5 ja avuj5 pitisi vi/y s5 tielt tai tulla va/a s5 jlke54 ,se on sit vakavaa ja katoamatonta omaisuutta1 jo/a opettaja9 ei tulisi a9oa/aan esitelmid ja puhua1 vaan jota kasvatuks5 vaivannn ja taidon h$elmn olisi sydmmi9 hankittava ja s9ne ki9nitettv1 eik enn5 levttv1 enn5ku9 nuori mies olisi siih5 todellise/i mieli/ynyt1 pannakse5 juuri siih5 kaik5 voimansa1 kunniansa ja ilonsa4 ,jota enemmn tss suhteessa edi/ytn1 sit helpommaksi ky tie vuoro/aan toisille avuille4 ,sill k5 on k]ran tottunut ali/umaan hyve5 kskettvksi1 hn ei ole muissakaan hn5 p>a/aan edi/viss seikoissa osoittautuva upp9iskaiseksi tai va/ahakoiseksi2 enk m9 s5thd5 voikaan olla antamatta etusijaa stylisnuorukais5 kasvattamiselle kotona1 isn valvonnan ja taitavan opettajan johdon alais5a1 koska se on p>as ja v>m9 tie thn kasvatuks5 suurimpaan ja trkeimpn pmrn1 kunhan v>at s5 va9 myntvt ja kun se on jrje/etty ni9ku9 pitisi4 ,sattuuhan h>vo91 ett'ei p>emmissa p]heiss olisi vaihtelevaa seuraa3 poikia olisi totutettava kaikki9 vi]aisi9 kasvoih91 joita siell nkyy1 ja saatettava kesku/elemaan lahjakkaid5 ja sivi/yneid5 mie/5 kanssa ni9 pian ku9 he siih5 kyk5evt4 ,enk m9 ymmrr1 miks'eivt ne1 jotka asuvat maalla1 ottaisi heit mukaansa lhtiessn kohteliaisuusvi]ailulle naapuri5sa luo4 ,siit m9 va9 ol5 v>ma1 ett isll1 joka kasvattaa poikaansa kotona1 on enemmn tilaisuutta pit hnt omassa seurassaan ja johtaa hnt niih9 suuntaan haluaa1 samo9 ku9 hn voi p>emm9 suojella hnt palvelija9 ja alhaisemman kansan turmelevalta vaikutukselta1 ku9 mik olisi ulkona mahdolli/a4 ,mutta mit on kussak9 yksityi/apauksessa ptettv1 se tytyy suurimmalta osaltaan jtt vanhempa9 ratkai/avaksi a9a olosuhteid5 ja asianha>oj5 mukaan2 m9un miele/ni on va9 mit kehno9ta tal\d5hoitoa se1 ett'ei is viitsi nhd vhkn vaivaa poikansa kasvatukse/a1 joka kuit5k9 on p>as p]9t1 m9k hn voi tlle jtt1 olkoon hn5 yhteiskunnall95 asemansa sitt5 mik tahansa4 ,mutta jos kaike/a huolimatta joku viel ajattelisi1 ett kotikasvatus t>joaa liian vhn seuramahdollisuuksia ja ett'ei taas tavallisissa k\luissa hankittu seura ole sellai/a1 joka sopisi stylisnuorukaiselle1 luul5 m9 s5tn lytyvn ke9oja ni9 yhtlt ku9 toisaaltak9 uhkaavi5 haittoj5 vlttmiseksi4 #ga4 ,pohtiessani seuran suurta vaikutu/a ja meidn kaikki51 mutta et5k9 la/5 er9omai/a h]kkyytt jljittelyyn1 tytyy m9un ottaa tss vapaudeks5i mui/uttaa vanhempia er/ seika/a1 nimitt9 siit1 ett k5 tahtoo poikansa kunnioittavan hnt ja hn5 kskyjn1 hn5 tytyy ens9 syv/i kunnioittaa poikaansa4 ,maxima debetur pu]is rev]5tia4#fh ,te ette saa tehd hn5 lsnollessaan mitn sellai/a1 jota ette soisi hn5 jljittelevn4 ,jos satutte vah+ossa tekemn jotak9 sellai/a1 mit te tahtoisitte pit virhe51 kun olisi hne/ kysymys1 on hn v>ma/i vetytyv teidn esim]kk9ne turvi91 ja vetytyv ni9 hyv91 ett'ei ole la9kaan helppoa p/ hne5 ksiksi ja korjata sit oikealla tavalla4 ,jos rankaisette hnt sellaise/a1 mit hn nkee teidn its5ne h>joittavan1 ei hn su9kaan usko tuon ank>uud5 johtune5 hellyyde/ hnt kohtaan ja t>koittane5 hn5 vikoj5sa p>antami/a1 vaan on hn pinva/o9 taipuva95 tulkitsemaan s5 isns tuittupisyydeksi ja mielivaltaiseksi kom5telemis5 haluksi1 isns1 joka ilman pi59tkn syyt tahtoo kielt pojaltaan juuri s5 vapaud5 ja juuri ne naut9not1 mitk hn suo itselle54 ,tai jos te vxtte ana/amaanne vapautta va9 kypsyneemmille vuosille kuuluvaksi etuoikeudeksi1 johon lapsi ei viel saa pyrki1 listte sit5 va9 esim]kk9ne voimaa ja suosittelette hnelle tuota tekoa yh pa9okkaamm94 ,sill teidn on a9a mui/am951 ett lapset ovat olev9aan tysikasvuisia aikaisemm9 ku9 luullaan1 ja ett he pitvt erikoise/i kaatioi/a1 ei su9kaan niid5 mall9 tai mukavuud5 takia1 vaan siit syy/1 ett niid5 saam95 m]kitsee askelta miehuutta kohti#fi4 ,mit m9 ol5 sanonut isn kyttytymise/ la/5sa lsnollessa1 kohdi/uu tiety/i mysk9 kaikki9 niih91 joilla on jotak9 kskyvaltaa heih9 nhd5 tai joita is soisi heidn tavalla tai toisella kunnioittavan4 #gb4 ,mutta palatkaamme kysymykse5 palk9noi/a ja rangai/uksi/a#gj4 ,koska1 kut5 ol5 jo sanonut1 kaikki lapsellisuude/a johtuneet teot ja sopimaton kyts ja kaikki1 m9k aika ja ik v>ma/i itse/n korjaavat1 ovat jtettvt vitsan avulla rankaisematta1 ei t>vitse la9kaan ni9 use9 pie/ lapsia ku9 yleise/i tehdn4 ,jos siih5 viel lismme lukemis51 kirjoittamis51 tanssimis51 vi]aid5 kielt5 y4m4s4 oppimis5 ja mynnmme niille saman etuoikeud51 on va9 hyv9 h>vo9 pakko kytt lyntej ja vkivaltaa vapaamielisess kasvatuksessa4 ,oikea ke9o lopettaa heille nx a9eita on h]tt heiss rakkautta ja mieltymy/ kaikke5 siih51 mit tahdotte heidn oppivan1 sill se juuri kiihoittaa heidn intoaan ja ahk]uuttaan4 ,enk m9 pidkn sit m9n vaikeana tehtvn1 jos va9 lapsia kohdellaan ni9ku9 heit pitisi kohdella1 jos ylempn ma9ittuja palk9toja ja rangai/uksia huolehti5 kytetn ja jos heit opetettaessa n\datetaan seuraavia h>voja sntj4 #gc4 #a4 ,ei mitn seikkaa1 joka heidn on opittava1 saisi tehd heille taakaksi tai slytt heidn suoritettavakse5 pakollis5a tehtvn4 ,mit ik9 tuolla tavo9 toimeksi annetaan1 tulee piank9 kyll/yttvksi1 ja mieli kntyy siit pois1 vaikka siih5 olisi aikaisemm9 ryhdyttyk9 joko huvitettuna tai vl9pitmttmn4 ,pankaapas va9 lapsi piiskaamaan hyrrns jonak9 mrttyn hetk5 joka piv1 joko hn5 sitt5 tekee miel5s tai ei1 vaatikaa sit hnelt vi/mttmn velvollisuut5a1 johon hn5 tytyy kuluttaa ni9 ja ni9 monta tuntia joka aamu ja ilta1 ja katsokaa1 eik hn niill ehdoilla piank9 kyll/y kaikki9 leikkeih94 ,eik tysi-iki/5 laita ole sama8 ,mit he tekevt mielelln oma/a tahdo/aan1 eivtk he vsy siih5 ni91 ett'eivt voi sit en siet1 heti kun he huomaavat sit vaadittavan heilt velvollisuut5a8 ,lapset haluavat yht h>taa/i nytt1 ett he ovat vapaita1 ett heidn hyvt tekonsa johtuvat heidn oma/a tahdo/aan1 ett he ovat yht its5isi ja riippumattomia ku9 k5 tahansa1 ylpe9k91 tei/ tysikasvuisi/a1 ajatelkaa hei/ sitt5 mit tahdotte4 #gd4 #b4 ,t/ seuraa1 ett heit on h>vo9 pantava tekemn sellai/ak91 mih9 on jo saatu heidt k]naa/i suo/umaan1 muullo9 ku9 sillo91 kun he tuntevat siih5 halua ja taipumu/a4 ,k5 pit lukemise/a1 kirjoittamise/a1 soittamise/a1 y4m41 huomaa kuit5k9 olevan er9isi hetki1 jollo9 kaikki tuo ei hnt la9kaan huvita2 ja jos hn sillo9k9 pakottautuu siih51 vaivaa ja rasittaa hn va9 itsens aivan hydyttm/i4 ,ni9 on la/5k9 laita4 ,tt heidn mielialoj5sa vaihtelua tulisi pit t>ko9 silmll ja t>ttua huolellise/i jokaise5 otollise5 halun ja mieltymyks5 hetke52 ja ell'eivt he osoittaudu itse/n kyll9 use9 innokkaiksi tyhns1 pit teidn sattuvilla sanoilla h]tt heiss sopiva mieliala1 enn5ku9 heit mih9kn pakotetaan4 ,tt en m9 luule la9kaan vaikeaksi tehtvksi ymmrtviselle kasvattajalle1 joka on tutk9ut hoidokk9sa luonnetta ja nhnyt hiukan vaivaa tyttessn hn5 pns sopivilla ajatuksilla1 ni9 ett nm saavat laps5 pitmn kullo9k9 ksill oleva/a ty/4 ,tll tavo9 s/etn suuret mrt aikaa ja vaivaa1 sill lapsi oppii kolme k]taa enemmn sillo91 kun hn on vireess1 kun hn taas t>vitsee kaksi s5 v]taa aikaa ja ponni/u/a1 jos hn ryhtyy tehtvns va/ahakoise/i tai jos hnt siih5 pakotetaan hn5 tahtomattaan4 ,jos thn kohtaan ki9nitettisi9 sellai/a huomiota ku9 siih5 tulisi ki9nitt1 voitaisi9 antaa la/5 leikki ni9 paljon ku9 he jaksavat1 ja kuit5k9 jisi heille kylliksi aikaa oppiakse5 sit1 mik on heidn ikns kykyj5 mukai/a4 ,mutta tllaisia seikkoja ei tavall95 kasvatusjrje/elm ota huomioonsa1 eik hevill voikaan ottaa4 ,vitsan raaka kuri on rak5nettu toisille p]iaatteille1 si9 ei ole mitn viehtysvoimaa1 se ei vlit siit1 milla95 on kullo9k9 la/5 mieliala1 eik se etsi halun ja taipumuks5 otollisia hetki4 ,ja tosiaan3 kun pakotus ja lynnit ovat h]ttneet lapsessa va/5mielisyytt hnelle mrttyih9 tehtvi91 olisi naurettavaa odottaa hn5 oma/a vapaa/a tahdo/aan jttvn leikk9s ja ilomiel9 hakevan oppimis5 tilaisuuksia2 jota va/o91 jos asiat olisivat oikeassa jrje/yksess1 m9k tahansa seikan oppim951 johon heit haluttaisi9 saada1 voisi muodo/ua heille yht paljon virki/ykseksi leiki/1 ku9 leikkim95 on heille virki/y/ oppimise/a4 ,ponni/ukset ovat samat molemm9 puol94 ,eik se seikka heit vaivaakaan1 sill he haluavat olla toimessa ja puuhassa1 ja muutos ja vaihtelu on heille luontai/a huvitu/a4 ,a9oa eroitus on1 ett he si91 mit me leikiksi nimitmme1 toimivat om9 p9 ja kyttelevt ponni/u/aan ja voimiaan 7joita1 s5 voitte huomata1 he eivt vhkn s/7 aivan vapaa/i1 mutta kun on oppimise/a kysymys1 pakotetaan1 ksketn1 ajetaan ja raa/etaan heit siih54 ,sep se tympisee ja kylm5t heit jo heti alussa2 he kaipaavat vapauttaan4 ,mutta saakaapa heidt pyytmn kasvattajaansa opettamaan heille sit tai tt1 kut5 he use9 pyytvt leikkikumppaneitaan1 tmn t>vitsematta heit kske1 ja saakaapa heidt vakuutetuiksi siit1 ett he lukiessaank9 toimivat yht vapaa/i ku9 tehdessn mit muuta tahansa1 kyvt he siih5k9 ksiksi yht k]naa/i1 eik se tunnu la9kaan eroavan heidn mui/akaan hommi/aan ja leikei/n4 ,tll tavalla1 jos sit huolellise/i n\datetaan1 saadaan lapsi suora/aan haluamaan oppia kaikissa niiss a9eissa1 mit hnelle tahdotaan opettaa4 ,vaikeimm9 on tm m5etelm1 s5 mynnn1 sovellutettavissa p]he5 ensimmise5 tai vanhimpaan lapse52 mutta kun hnet on k]ran johdettu oikealle tielle1 on helppo hn5 avullaan vi$ toisia m9ne tahdotaan4 #ge4 ,vaikka onk9 epilemtnt1 ett sopiv9 aika la/5 oppia jotak9 on se hetki1 jollo9 heidn miel5s on vireess ja taipuu siih5 k]naa/i ja jollo9 ei h5k95 veltt\s tai ajatuks5 voimakas ki9tym95 johonk9 muuhun asiaan tee heit va/ahakoisiksi ja p5seiksi1 ni9 on kuit5k9 syyt ki9nitt huomiotansa kahte5 seikkaan4 #a4 ,ell'ei nx hetki huolellise/i valvota ja t>tuta niih9 heti1 kun ne palaavat1 tai ell'eivt ne palaa ni9 use9 ku9 pitisi1 ei laps5 opettami/a tule silti lyd laim9 eik antaa hn5 vajota totunnaise5 toimettomuute5 ja tulla sit5 yh haluttomammaksi tyhn4 #b4 ,vaikka muid5 asia9 oppim95 kyk9 huono/i sillo91 kun mieli joko ei ole vireess tai ask>telee muissa aatoksissa1 on kuit5k9 er9omais5 trket ja ponni/u/emme arvoi/a opettaa h5ke hallitsemaan itsens ja saattaa se kyk5evksi oman val9tansa mukaise/i irtautumaan jonkun seikan kiihke/ seuraamise/a ja suuntautumaan helpo/i ja mielelln johonk9 toise51 tai millo9 tahansa pudi/amaan pois kankeut5sa ja t>mokkaa/i ryhtymn siih51 mih9 jrki tai toi/5 neuvot kehoittavat4 ,thn on lapsiak9 totutettava panemalla heidt joskus kokeelle sillo91 kun he ovat velttoja ja haluttomia tai kun joku muu seikka vet heidn ajatuksiansa toise5 suuntaan1 ja koettamalla saada heit ki9tymn t>koitettuun asiaan4 ,jos h5ki on nill ke9o9 saatu pysyvise/i hallitsemaan liikkeitn1 luopumaan sellaisi/a ajatuksi/a ja ask>ei/a1 ku9 tilaisuus vaatii1 ja antautumaan ilman va/ahakoisuutta ja hirit uusi91 vhemmn miellyttvi9 tehtvi91 ni9 m]kitsee tm etu paljon enemmn ku9 lat9a tai logiikka tai suur9 osa siit1 niit lapsia tavallise/i pakotetaan oppimaan4 #gf4 ,koska lapset ovat vilkkaampia ja toimeliaampia si9 ijss ku9 millo9kaan en koko elmns aikana1 ja koska hei/ on yhd5tekev1 mit he ask>oivat1 kunhan heill va9 on jotak9 ask>oimi/a1 olisivat tanssi ja s>kahyppy#ga hei/ aivan sama asia1 jos mieltymyks5 ja va/5mielisyyd5 syyt olisivat samat4 ,mutta jos lapset tuntevat va/5mielisyytt sit kohtaan1 mit me haluaisimme heille opettaa1 on m9un huomataks5i a9oana ja suurimpana syyn se seikka1 ett heit pakotetaan siih51 ett se tehdn heille tyksi1 ett heit s5 takia kiusataan ja soimataan ja ett he ryhtyvt siih5 va9 vavi/5 ja pelt51 taikka jos he taas kyvt siih5 k]naa/i ksiksi1 heit pidetn si9 liian kauvan1 ni9 ett he ennttvt siih5 kokonaan vsy3 kaikki tuo rajoittaa liiaksi sit luonnolli/a vapautta1 jota he ni9 rettm/i raka/avat4 ,ja juuri tm vapau%an yks9 tuo heidn tavallisi9 leikkeih9s oikean naut9non ja viehtyks54 ,kntk asia toiselle tolalle ja te saatte nhd heidn piank9 muuttavan h>ra/uks5sa suuntaa1 et5k9 jos heidn edelln kyvt esikuv9a ne1 joita he kunnioittavat ja jotka he tunnu/avat ylemmikse54 ,ja jos se1 mit he nkevt toi/5 tekevn1 jrje/etn ni91 ett se h\kuttelee heit heidn ikns ja asemaansa korkeammalle kuuluvana etuoikeut5a1 saavat kunnianhimo ja halu p/ yh edemms ja ylemms ja tulla niid5 kaltaiseksi1 jotka ovat heit korkeammalla1 heidt ryhtymn tyhn ja jatkamaan sit t>mokkaa/i ja ilois9a1 ilois9a siit1 ett he ovat kyneet ksiksi johonk9 oma/a ehdo/aan1 eik tll9 heidn ni9 suure/i hellimns vapaud5 silyttm95 ole heille su9kaan m9n pi55 yllykke54 ,jos kaikke5 thn listn viel yleise/ luottamukse/a ja kunnioitukse/a johtuva tyydytys1 ol5 m9 taipuva95 luulemaan1 ett'ei t>vita mitn muuta kannu/ajaa heidn h>ra/ukselle5 ja ahk]uudelle51 sikli ku9 nx t>vitsee kannu/aa4 ,mynnn kyll1 ett si9 kysytn aluksi krsivllisyytt ja taitoa1 lempeytt ja t>kkuutta ja ymmrtvi/ johtoa4 ,mutta mit v>t5 teill sitt5 olisi kasvattaja1 ell'ei si9 t>vitsisi vaivaa nhd8 ,mutta kun se on k]ran saatu hyvn alkuun1 seuraa kaikki muu helpomm9 ku9 jotak9 muuta ank>ampaa ja jyrkemp kur9pitotapaa n\datta54 ,eik m9un luullaks5i olekaan vaikeata p/ siih51 eik v>ma/i olekaan siell1 miss ei lapsilla ole huonoja esikuvia nhtvissn4 ,suur9 va>a tss suhteessa1 ni9 pelkn1 johtuu palvelijoi/a ja toisi/a vallattomi/a lapsi/a tai sellaisi/a paheellisi/a tai ajattelemattomi/a ihmisi/1 jotka turmelevat lapset sek omi5 huonoj5 tapoj5sa nyttmll huonolla esim]kill ett antamalla heille yht'aikaa kaksi seikkaa1 joita heidn ei tulisi millo9kaan saada samalla k]taa3 t>koitan hyljttvi naut9toja ja kiito/a4 #gg4 ,samo9 ku9 lapsia tulisi hyv9 h>vo9 rangai/a pieksemll1 samo9 luul5 m9 alituise/a ja et5k9 kiiva/unee/a torumise/a olevan melke9 yht pahoja seurauksia4 ,se vh5t vanhempa9 arvovaltaa ja laps5 kunnioitu/a1 sill m9 pyydn teit a9a mui/amaan1 ett lapset osaavat jo v>ha9 eroittaa kiiva/umis5 ja jrj5 toisi/aan2 ja ni9ku9 he eivt voi olla kunnioittamatta kaikkea1 mik johtuu jlkimmise/1 samo9 oppivat he piank9 halveksimaan edelli/1 tai jos se saak9 aikaan hetkelli/ pel/y/1 laukeaa se pian1 ja luonta95 taipumus opettaa heidt helpo/i yl5katsomaan sellaisia l9nunpelttej1 jotka pitvt kyll melua1 mutta joita ei jrki elvx4 ,kun vanhempa9 tulee e/ lapsia va9 suoranaisi/a pahoi/a teoi/a 7joita nid5 v>haisemmalla ijll esi9tyy va9 h>vo971 pitisi katse5 tai viittauks5 riittmn nuhtelemaan heit1 millo9 he sattuvat kyttytymn sopimattoma/i1 tai jos sanoih9 olisi joskus turvauduttava1 tulisi niid5 olla vakavia1 y/vllisi ja h>kittuja ja tulisi niid5 selvitt lapselle hn5 virheitt5s moitittavuus ja sopimattomuus1 mieluumm9 ku9 ehtt sttimn hnt nii/1 sill muuto9 ei lapsi tajua kyll9 p]u/eellise/i1 suuntautuuko viha/uks5ne enemmn hne5 itse5s ku9 hn5 vikoih9sa4 ,kiiva/unut torum95 johtaa tavallise/i kyttmn raakaa ja rumaa kielt1 ja siit on lisksi se paha seuraus1 ett se opettaa lapsillek9 samanlai/a puhe5p>tta ja antaa sille jonkunlais5 oikeutuks53 eivtk he su9kaan hpe tai aikaile viskoessaan muille samoja nimityksi1 joita heidn vanhempansa tai opettajansa ovat heille antaneet1 koska heill on ni9 hyv tukea niid5 kyttmisess4 #gh4 ,aavi/anpa tss saavani kuulla tmn va/avitte53 ,ku9ka1 eik siis lapsia teidn miele/nne saisi millo9kaan lyd tai torua1 olipa rikkomus mik tahansa8 ,sehn olisi samaa ku9 vapaid5 ohji5 antam95 kaik5laiselle epjrje/ykselle4 ,eip ni9kn paha/i ku9 luullaan1 kunhan va9 on seurattu oikeata suuntaa heidn miel5s ensimmisess muovailemisessa ja ylempn ma9itun kunnioittavan pelon i/uttamisessa heih9 vanhempiaan kohtaan4 ,sill t>kemm9 katso5 on kyll joka95 huomaava1 ett pieksemise/ lhtee va9 vhn hyv1 mikli s5 tuottama kipu on a9oa rangai/us1 mit si9 peltn tai tunnetaan1 sill s5 vaikutus heikk5ee pian1 ja s5 mukana mui/o siit4 ,mutta on kuit5k9 olemassa yksi virhe1 ja va9 yksi1 jonka takia m9un nhdks5i olisi lapsia kuritettava selksaunalla1 ja se on upp9iskaisuus tai kap9allisuus4 ,ja tssk9 sois9 asian ni9 jrje/etyksi1 mikli mahdolli/a1 ett selksaunan hpe1 eik s5 tuottama kipu1 muodo/aisi rangai/uks5 trkeimmn osan4 ,vrn teon ja ansaitun kurituks5 hpe on a9oa todell95 hyveelle sopiva pidke4 ,vitsan aiheuttama kipu lakkaa pian ja unohtuu ja m5ett enn5 pitk tottumuks5 kautta kaik5 peloittavan vaikutuks5sa1 ell'ei siih5 liity hpe4 ,ol5 kuullut ern ylhis5 h5kiln lapsia pitvn kurissa pelon1 ett heilt riisuttaisi9 k5gt1 yht hyv9 ku9 toisia alituise/i uhkaavan vitsan kauhun4 ,jotak9 tuontapai/a rangai/u/a pidnk9 p>empana ku9 pieksemi/1 sill juuri rikkomuks5sa tuottamaa hpe ja siih5 liittyv epsuosiota tulisi heidn pelt enemmn ku9 ruumiilli/a kipua1 jos mielitte kehitt heiss tosiaank9 vapaan ihmis5 arvoi/a luonnetta4 ,mutta kovakorvaisuutta ja itsep9tai/a tottelemattomuutta on taltutettava voimalla ja lynneill1 sill siih5 ei ole muuta ke9oa4 ,mit ik9 te kskettek9 la/a tekemn tai kielltte hnt tekem/1 joka tapauksessa on teidn katsottava1 ett teit totellaan2 si9 suhteessa ei saa tulla armo eik va/>9ta kysymykse51 sill kun k]ran teidn vlill5ne syntyy taidon koetus ja tai/elu hallitseva/a asema/a1 mik tapahtuu heti1 kun te kskette jotak91 eik hn tottele1 tytyy teidn ehdottoma/i p/ voitolle1 ku9ka monta iskua si9 sitt5 t>vittane5kaan1 mikli eivt viittaukset ja sanat auta1 ell'ei t>koituks5ne ole el siit lhti5 kokonaan riippuvais5a poikanne oikui/a4 ,ern ymmrtvis5 ja helln id91 jonka m9 tuns91 oli sellaisessa tapauksessa pakko antaa vitsaa pi5elle tytlle51 joka oli juuri va/'ikn palannut koti9 imettjlt1 kahdeksan k]taa p]kk9 samana aamuna1 enn5ku9 hn sai mas5netuksi laps5 upp9iskaisuud5 ja taivutetuksi hnet tottelemaan muutamassa hyv9 helpossa ja mitttmss asiassa4 ,jos iti olisi hellittnyt aikaisemm9 ja pyshtynyt seitsemnte5 selksaunaan1 olisi hn turmellut laps5 ikipiviksi ja voimattomilla lynneilln va9 vahvi/anut tmn itsepisyytt1 jota olisi ollut hyv9 vaikea p>antaa myhemm92 mutta viisaa/i pysymll k]ran tehdyss ptksess taivutti hn tytn miel5 ja notki/i hn5 tahtonsa1 mik onk9 kaik5 kurituks5 ja rangai/uks5 a9oa t>koitus2 hn vaki9nutti arvovaltansa k]rassaan horjumattomaksi heti ensimmisess tilaisuudessa ja opetti n9 tyttr5s a9a jlje/p9 tottelemaan ja ali/umaan hyv9 k]naa/i kaikissa asioissa2 sill ni9ku9 tm oli ensimmin5 k]ta1 ni9 oli se mys uskoaks5i viime951 jollo9 hn5 oli pakko lyd la/aan4 ,vitsan kyttmi/ olisi siis heti ensimmisess t>vittavassa tilaisuudessa jatkettava ja luj5nettava hellittmtt siksi1 kunnes on p/y tydellise/i voitolle1 ja sit5 aluksi taivutettava laps5 mieli ja vaki9nutettava vanhempa9 arvovalta2 s5 jlke5 on kyll vakava hellyys pitv s5 horjumatta py/yss4 ,jos tt asiaa oike9 ajateltaisi91 tulisivat ihmiset v>ovaisemmiksi vitsan ja kep9 kyttmisess1 eivtk enn olisi ni9 krkkx pitmn selksaunaa a9oana v>mana yleiske9ona1 jota voi umpimhkn sovelluttaa kaikki9 tapauksi91 ja kuit5k9 on v>maa1 ett ell'ei se tee hyv1 tekee se a9ak9 suurta vah9koa2 ell'ei se tehoa miele5 ja taivuta tahtoa1 ni9 se va9 paaduttaa syylli/2 ja mit tuskia hn5 onkaan s5 takia krsim951 ki9nitt se hnt yh lujemm9 tuohon rakkaase5 upp9iskaisuute5sa1 joka hankki hnelle tll k]taa voiton ja joka valmi/aa hnt va/'edesk9 asettumaan va/>9taan ja toivomaan sillo9k9 m5e/y/4 ,tt5 on epilemtt moni ymmrtmttmll kurituksella kasvatettu itsepiseksi ja pahansisuiseksi1 moni1 joka muuto9 olisi ollut hyv9 taipuisa ja helppo ksitell4 ,sill jos te rankaisette la/anne iknku9 se tapahtuisi va9 teidn viha/uks5ne aiheuttane5 virhe5 ko/amiseksi1 ni9 mill lailla vaikuttaa se hn5 miele5s1 jota juuri oli p>annettava8 ,ell'ei hn5 virheese5s yhtynyt itsepi/ pahansisuisuutta tai niskoittelevaa oikullisuutta1 ei mikn si9 sillo9 vaat9ut ni9 ank>ia iskuja4 ,lempe tai vakava huomautus riitt korjaamaan heikk\d51 mui/amattomuud5 ja t>kkaamattomuud5 hairaukset1 eivtk ne muuta t>vitsekaan4 ,mutta jos tahtoon olisi syntynyt suorana95 huono suunta1 jos olisi kysymyksess h>kittu1 ptetty tottelemattomuus1 ei ole rangai/u/a sillo9kaan mitattava s5 asian suuruud5 tai pi5uud5 mukaan1 miss se ilm5i1 vaan s5 va/>9nan mukaan1 mik siih5 sisltyy ja mit se yh osoittaa isn mryksille kuuluvaa kunnioitu/a ja ali/umi/a kohtaan2 tt ali/umi/a on jrkhtmtt vaadittava ja selksaunaa vlihetk9 ni9 kauvan jatkettava1 ett se lopulta tehoaa miele5 ja ett te havaitsette totis5 surun1 hpen ja tottelemis5 aike5 m]kkej4 ,tm vaatii kuit5k91 s5 mynnn1 jotak9 enemp ku9 la/5 mrmi/ siih5 tai thn tyhn ja heidn pieksemi/n ilman s5 enempi mutkia1 ell'ei sit suoriteta1 ja suoriteta juuri meidn mielemme mukaise/i4 ,se vaatii huolellisuutta1 t>kkuutta1 huomiokyky ja p]u/eelli/a la/5 luonteid5 tutkimi/a ja heidn hairahdu/5sa kaik5puoli/a punnitsemi/a1 enn5ku9 turvaudutaan sellaise5 rangai/ukse54 ,mutta eik se ole p>empi ku9 alitu95 vitsan ksittelem95 a9oana hall9nan vlikappale5a8 ,ja eik ole jrjetnt kytt selksaunaa kaikissa tapauksissa1 sovittaa sit vr9 ja tehd sit5 tehottomaksi tm viime95 hydyll95 p>annuske9o sillo91 kun sit oike9 t>vittaisi98 ,sill mit muuta voi odottaa1 kun sit kytetn eroituksetta jokaise/a pikku hairaukse/a8 ,kun erehdys aikamuotoj5 suhteellisuudessa tai vr9 sijoitettu tavu skeess tuottaa ruoskan ank>an rangai/uks5 hyvnluontoiselle ja ahk]alle pojalle yht v>maan1 ku9 tahall95 rikkomus jollek9 upp9iskaiselle ja turmeltuneelle veij>ille1 ni9 mit5k voidaan sellais5 kuritu/avan odottaa tekevn hyv vaikutu/a miele5 ja ohjaavan sit oikealle tielle8 ,ja sehn on kuit5k9 se a9oa asia1 jo/a on pidettv huolta2 kun siih5 on p/y1 tulee s5 mukana kaikki muu itse/n1 mit va9 halutaan4 #gi4 ,miss ei tahdon vr suuntaa ole korjattava1 si9 ei siis la9kaan t>vita lyntej4 ,kaikki muut hairaukset1 joi/a huolimatta mieli pysyy oikealla tolalla eik kiell isn tai kasvattajan hall9taa ja arvovaltaa1 ovat va9 erehdyksi1 ja ne voi useimmit5 jtt kokonaan huomioonottamatta2 tai jos niih9 ki9nitetn huomiota1 eivt ne t>vitse muuta ku9 neuvon1 ohjauks5 ja moitte5 lievi p>annuske9oja siih5 a/i1 kunnes niid5 jatkuva ja tahall95 halveksunta osoittaa1 ett vika on itsessn miel5laadussa ja ett ilme95 tahdon turmeltumus on heidn tottelemattomuut5sa juur5a4 ,mutta millo9 tahansa ilm5ee upp9iskaisuutta1 joka on avonai/a uhmailua1 ei sit saa sivuuttaa ilman muuta eik lyd laim91 vaan on se heti ensi k]ran esi9tyessn mas5nettava ja tukahdutettava2 siit va9 on pidettv huolta1 ett'ei tapahdu erehdy/ ja ett kysymyksess on tosiaank9 upp9iskaisuus1 eik mikn muu4 #hj4 ,mutta koska nyt rankaisemis51 erittink9 pieksemis51 tilaisuuksia on vltettv ni9 paljon ku9 mahdolli/a1 arvel5 m91 ett'ei asioita olisi use9 p/ettv ni9 pitklle4 ,jos ma9itsemani kunnioittava pelko on k]ran saatu h]tetyksi1 riitt useimmissa tapauksissa pelkk katsahdusk94 ,eik tosiaan pitisikn nuorilta lapsilta vaatia samaa kyt/1 vakavuutta ja uutt]uutta ku9 kypsyneemmilt ihmisilt4 ,heidn tytyy antaa1 kut5 sanottu1 toimitella ijlle5 om9aisia hullunkurisia ja lapsellisia ask>eita1 panematta niih9 mitn huomiota4 ,t>kkaamattomuus1 huolettomuus ja hilpeys ovat s5 ijn tunnusm]kkej4 ,m9un ymmrtks5i ei esittmni ank>uud5 pitisi ulottuman ni9 sopimattomalla ajalla tapahtuvaan kahl9taan4 ,eik ole sellaisia tekoja liian k]ke/i selitettv upp9iskaisuudeksi eik pahanilkisyydeksi1 jotka ovat heidn ikns tai luonnonlaatunsa vlittmi tuotteita4 ,sellai/5 hairau/5 sattuessa on heit tuettava ja autettava p>anemaan ni9ku9 heikkoja ihmisi1 jotka potevat jotak9 luonnolli/a sairautta2 ja vaikka heit onk9 v>oitettu1 ei jokai/a uusi9tumi/a ole kuit5kaan laskettava tydelliseksi vl9pitmttmyydeksi eik heit heti paikalla kohdeltava upp9iskais9a4 ,heikk\d5 virheit ei tos9 tulisi koskaan lyd laim9 eik jtt huomaamatta1 mutta ell'ei tahto niih9 suoranaise/i liity1 ei niit myskn tulisi koskaan liioitella eik kov9 ank>a/i moittia1 vaan lempell kdell oj5taa a9a ajan ja ijn mukaan4 ,tll tavo9 oppivat lapset nkemn1 mik kussak9 rikkomuksessa on erikoise/i l\kkaavaa1 ja sit5 sit vlttmn4 ,se auttaa heit pitmn tahtonsa oikealla tolalla1 ja si9p onk9 asian trke9 kohta1 sill he huomaavat1 ett se v>jelee heit kaike/a vakavamma/a tyytymttmyyde/ ja ett he kaikissa muissa hakauksissaan saavat osakse5 pikemm9 hell huol5pitoa ja apua ku9 kasvattajansa ja vanhempa9sa suuttumu/a ja kiiva/uneita soimauksia4 ,e/k heit pahei/a ja paheellisi/a taipumuksi/a1 ja he tulevat yle5s eri ikkaus9aan kyttytymn tavalla1 joka sopii juuri siih5 ikn ja seuraan1 miss he snnllise/i liikkuvat2 ja s5 mukaan ku9 he v>ttuvat vuosissa1 sikli v>ttuvat he mys t>kkaavaisuudessa ja uutt]uudessa4 ,mutta jotta sanoillanne olisi a9a pa9oa ja arvoa1 jos te jossak9 tilaisuudessa sattuisitte kieltmn hnt jo/ak91 vaikkapa lapsellise/ak91 puuha/a1 tytyy teidn olla v>ma voito/anne eik antaa hn5 pit omaa ptns#gb4 ,mutta kuit5k9 sanon m91 ett m9un nhdks5i tulisi isn va9 h>vo9 kytt arvo- ja kskyvaltaansa niss tapauksissa tai yle5s muissa ku9 sellaisissa1 joissa ilm5ee selv taipumu/a paheellisi9 tottumuksi94 ,m9un ymmrtks5i on olemassa p>empia ke9oja niid5 voittamiseksi1 ja lempe1 jrke5 vetoava suo/uttelu vie useimmit5 paljoa p>empi9 tuloksi91 kunhan va9 olette ens9 ali/anut heidt tottelemaan tahtoanne4 #ha4 ,kumma/ellaan ehk1 kun m9 puhun jrke5 vetoava/a kesku/elu/a la/5 kanssa1 mutta sit5kn en voi olla pitmtt sit oikeana m5ettelytapana heidn suhte5sa4 ,he ymmrtvt sit yht v>ha9 ku9 puhuttua kieltk91 ja ell'en ole vr9 huomannut1 ovat he hyv9 mielissn1 jos heit kohdellaan jrkev9 ol5to9a1 aikaisemm9 ku9 tavallise/i luullaan4 ,tllai/a ylpeytt olisi heiss edi/ettv ja tehtv siit1 ni9 paljon ku9 mahdolli/a1 tehois9 vlikappale heidn ohjaamisekse54 ,mutta kun m9 puhun jrke5 vetoava/a kesku/elu/a1 t>koitan va9 sellai/a1 joka on sovitettu laps5 kykyj5 ja ymmrryks5 mukaan4 ,eihn kukaan voi ajatella1 ett kolm5 tai seitsemn vuotiaan pojan kanssa olisi viteltv ni9ku9 tysikasvuis5 mieh54 ,pitkt selittelyt ja filos(iset jrkeilyt hmm/yttvt ja hmm5tvt va9 p>haassak9 tapauksessa lapsia1 eivtk ole su9kaan heille opiksi4 ,kun m9 siis sanon1 ett heit on kohdeltava jrkev9 ol5to9a1 t>koitan m91 ett teidn on saatava heidt kytks5ne lempeydell ja kurituks5nek9 maltillisuudella ksittmn1 ett mit te teette1 on ensiksik9 jrkev teidn puoleltanne ja sitt5 hydylli/ ja t>peelli/a heille1 ja ett'ette te su9kaan m9kn oikun1 intohimon tai phnpi/on johtamana kske heit tekemn tt tai kiell heit ryhtym/ tuohon4 ,s5 he kyk5evt ymmrtmn1 eik ole olemassa a9oatakaan hyvett1 mih9 heit olisi kehoitettava1 eik a9oatakaan hairau/a1 mi/ heit olisi v>jeltava1 joi/a ei heille m9un nhdks5i voisi muodo/ua jrkisyih9 p]u/uvaa vakaumu/a2 mutta nid5 jrkisyid5 tulee olla sellaisia1 ett heidn ikns ja ksityskykyns ovat niid5 tasalla1 ja ne tulee a9a esitt muutam9 h>vo9 ja selv9 sano94 ,p]u/uksia1 joille erilaiset velvollisuudet ovat rak5netut1 ja oikeud5 ja vryyd5 lhteit1 joi/a nm kumpuavat1 ei voitane ehk ni9kn helpo/i tehd tajuttaviksi tysikasvui/5 ihmi/5 ymmrrykselle1 koska nm eivt ole tottuneet irroittamaan ajatuksiaan yleise/i hyvksytyi/ mielipitei/4 ,paljoa vhemmn kyk5evt lapset seuraamaan kaukaa haettuj5 p]iaatteid5 tukemaa jrkeily4 ,he eivt jaksa ksitt pitki5 johtoptelmi5 voimaa4 ,jrkisyid51 jotka heih9 tehovat1 tulee olla aivan ilmeisi1 niid5 tulee olla heidn ajatu/5sa tasalla ja niit pit voida iknku9 tuntea ja kosketella1 jos ni9 saan sanoa4 ,mutta jos pidetn silmll heidn ikns1 luonnettaan ja taipumuksiaan1 ei ole koskaan puuttuva p]u/eluja1 jotka riittvt heit vakuuttamaan4 ,ell'ei olisi muuta johonk9 tilaisuute5 sopivampaa jrkisyyt1 ni9 tmn he a9ak9 ymmrtvt1 ja tm kyk5ee pidttmn heit sellaisi/a hakauksi/a1 joih9 kannattaa ki9nitt huomiota1 nimitt9 ett he sit5 tuottaisivat hpe ja epsuosiota itselle5 ja mielipahaa teille4 #hb4 ,mutta yks9k]tais91 helpo9 ja tehokka9 kaiki/a ke9oi/a1 joilla lapsia voidaan opettaa ja heidn tapojansa muovata1 on asettaa heidn silmi5s ete5 esim]kkej kaike/a1 mit tahdotaan heidn tekevn ja mit k>ttavan2 jos niit osoitetaan heille heidn tuntema9sa h5kilid5 kytksess ja niih9 samalla liitetn joitak9 mietteit s5 tai tmn teon kauneude/a tai sopimattomuude/a1 on niill enemmn voimaa h]tt heidn jljittelyhaluaan tai taas e/ heit siit1 ku9 milln puheilla1 joita heille voitaisi9 pit4 ,hyveit ja paheita ei voida sanoj5 avulla saada ni9 selv/i heidn tajuntaansa ku9 mit muid5 ihmi/5 teot heille nyttvt1 kun te samalla ohjaatte heidn huomiokykyns ja kehoitatte heit t>kkaamaan tt tai tuota hyv tai huonoa piirrett heidn esi9tymisessn4 ,ja mon5 hyvn tai huonoon kyttytymise5 kuuluvan seikan kauneutta tai rumuutta ky p>emm9 oppim95 muid5 esim]ki/1 ja se tekee lapsi9 syvemmn vaikutuks5 ku9 mitkn snnt tai ohjeet1 mit heille voitaisi9 siit asia/a antaa4 ,tt m5ettelytapaa ei ole kuit5kaan n\datettava va9 la/5 ollessa nuoria1 vaan on sit jatkettava ni9 kauvan ku9 he ovat tois5 huol5pidon ja johdon alais9a2 ni91 enk m9 ti$1 vaikka se olisi p>as ke9o1 johon is voi turvautua jokaisessa tilaisuudessa ni9 kauvan ku9 hn sopivaksi havaitsee ja ku9 hn haluaa korjata jotak9 kohtaa poikansa kyttytymisess1 sill mikn ei vajoa ni9 helpo/i ja ni9 syvn ihmis5 miele5 ku9 esim]kki4 ,ja niit vikoja1 joita he mahdollise/i joko eivt huomaa itsessn tai joita he eivt viitsi korjata1 niit eivt he voi olla paheksumatta ja hpemtt1 kun ne esi9tyvt heidn nht5s toisissa4 #hc4 ,mit taas pieksemise5 tulee1 ni9 voitane5 eptietois5a kysy1 ett kun siih5 k]ran on pakko turvautua viimeis5 apuneuvona1 millo9 se on tapahtuva ja k55 tehtvksi se j1 onko siih5 ryhdyttv heti rikkomuks5 satuttua1 sillo9 kun se viel on tuoreessa mui/ossa ja iknku9 kuumimmillaan1 ja tuleeko vanhempa9 its5s antaa lapsille5 vitsaa8 ,ensimmise5 kohtaan nhd5 ol5 m9 sit mielt1 ett'ei siih5 olisi ryhdyttv heti paikalla1 jott'ei siih5 sekaantuisi liialli/a kiivautta ja jott'ei se sit51 vaikka se kyk9 yli oikean suhdan1 m5ettisi t>peelli/a vaikutu/aan1 sill lapsetk9 huomaavat1 millo9 me teemme jotak9 kiiva/umuksissamme4 ,mutta kut5 ol5 jo aikaisemm9 sanonut1 se vaikuttaa heih9 voimakkaimm91 mik nytt aivan tyyne/i johtuvan heidn vanhempa9sa jrkev/ h>k9na/a1 eivtk he su9kaan ole sit eroittamatta4 ,mit seuraavaan kohtaan tulee1 ni9 jos teill on joku ymmrtvin5 palvelija1 joka siih5 kelpaa ja jonka tehtvn on valvoa laps5ne kyt/ 7jos teill on erity95 kasvattaja1 on asia itse/n selv71 luul5 m9 olevan p>a/a1 ett kuritus lhtee viipymtt ja tois5 kde/#gc1 vaikka vanhemmat ovatk9 s5 mrnneet ja vaikka heidn pitisik9 olla s5 toimittami/a katsomassa2 sit5 silyy vanhempa9 arvovalta1 ja lapsi knt krsimns kivun synnyttmn va/5mielisyyd5 pikemm9 siih5 h5kiln1 joka s5 hnelle vlittm/i aiheutti4 ,sill m9 toivois91 ett is lisi va9 h>vo9 la/aan ja sillo9k9 aivan vlttmttmyyd5 pako/a ja viimeis5 ke9ona2 mutta sillo9 on ehk p>a/a tehd se sill tavo91 ett'ei lapsi sit ni9 aivan pian unohda4 #hd4 ,mutta kut5 ol5 jo sanonut1 pieksem95 on huono9 ja s5 vuoksi viimeis5 kytettv ke9o la/5 rankaisemiseksi1 ja siih5 on turvauduttava va/a rimmisiss tapauksissa1 kun on ens9 kaikkia lempempi ke9oja koetettu ja huomattu ne tehottomiksi2 kun tt pidetn t>ko9 silmll1 t>vitaan hyv9 h>vo9 lyntej4 ,sill kun ei ole otaksuttavissa1 ett lapsi use91 jos ens9kn1 n\sisi isns selv ksky va/aan jossak9 erikoisessa asiassa1 ja kun ei is kyt ehdotonta valtaansa jrkhtmttm/i mrillkse5 joko lapsellisia tai itsessn samantekevi ask>ruksia1 joid5 suhte5 hn5 poikansa tulee saada olla oraassa vapaudessaan1 tai hn5 opiskelujaan ja edi/ysaskeleitaan1 joih9 nhd5 ei ole m9knlai/a pakkoa h>joitettava1 jvt e/ettviksi va9 ne muutamat pahankuriset teot1 joissa lapsi voi osoittaa upp9iskaisuutta ja joid5 takia hn siis voi ansaita selksaunan2 ja ni9 esi9tyy va9 hyv9 h>voja sellaisia tilaisuuksia1 ett tt kuritu/apaa on pakko kytt isn1 joka ajattelee t>ko9 tt asiaa ja jrje/ laps5sa kasvatuks5 ni9 ku9 se tulisi jrje/4 ,mih9 paheisi9 voi lapsi ensimmis5 seitsemn ikvuot5aan j\tua syylliseksi1 ottamatta lukuun valehtelemi/a ja er9isi pahanilkisi kujeita1 kun niid5 jatkuva h>joittam95 vie hnet isn suoranais5 kiellon johdo/a siih51 ett hnet tuomitaan upp9iskaisuude/a ja ett hnt rangai/aan selksaunalla8 ,jos jokai/a paheelli/a taipumu/a ksiteltisi9 ni9 ku9 sit pitisi ksitell jo s5 ensi k]taa ilme/yess ja vaikuttaessa1 aluksi kumma/elemalla1 ja sitt51 jos se yh toi/uu1 jlle5 saattamalla lapsi hmm5nyksi9 isn ja kasvattajan ja koko hn5 ympri/ns ank>alla ilmeell ja kohtelemalla hnt s5 epsuosion mukaise/i1 johon hn on j\tunut1 ja jatkamalla tt m5ettely siksi1 kunnes hn oppii tajuamaan vikansa ja hpemn sit1 ni9 luulis9 m91 ett'ei muuta kuritu/a t>vittaisikaan ja ett'ei a9akaan olisi mitn syyt pty pieksemise54 ,sellais5 rankaisemis5 vlttmttmyys on tavallise/i seurau/a aikaisemma/a suvaitsevaisuude/a ja levp]isyyde/3 jos paheellisia taipumuksia valvottaisi9 t>ko9 jo alu/a alka5 ja jos niid5 aiheuttamia ensimmisi hairauksia yritettisi9 korjata ma9ituilla lempemmill ke9oilla1 olisi meidn h>vo9 pakko tai/ella useampaa ku9 yht pahaa va/aan k]rallaan1 ja siitk9 suoriuduttaisi9 helpo/i ilman melua ja huutoa1 t>vitsematta turvautua ni9 armottomaan kurittamismuotoon ku9 selksaunaan4 ,sill tavo9 voitaisi9 ne nyht pois yksi tois5sa jlke5 s5 mukaan ku9 ne ilm5evt1 eik niid5 olemassaolo/a jisi vh9tkn m]kki eik mui/oa4 ,mutta kun me hemmoittelemalla pi5okaisiamme ja a9a n\dattamalla heidn oikkujansa p/mme heidn vikansa kasvamaan suuriksi1 siksi kunnes ne i/uvat lujassa ja esi9tyvt yl5 lukuis9a ja kunnes niid5 rumuus tytt meidt hpell ja huolella1 sillo9 olemme krkkx turvautumaan auraan ja keese52 mutta lapion ja kuokan tytyy upota syvn tavatakse5 juuret1 ja kaikki voima1 taito ja uutt]uus1 mit meill on kytettvnmme1 riitt tusk9 puhdi/amaan rikk>uohon peittmn1 turmeltune5 taimit>han ja pela/amaan meille vaivaimme palk9noksi joitak9 toiveita h$elmi/ h$elmi5 aikaan4 #he4 ,jos tt m5ettelytapaa n\datetaan1 s/yy sek islt ett lapselta alituise/i toi/ettuj5 mry/5 ja mon9ai/5 tekemi/ ja jttmi/ koskevi5 sntj5 vaiva4 ,sill m9 ol5 sit mielt1 ett'ei a9oatakaan nii/ teoi/a1 jotka vievt paheellisi9 tottumuksi9 7ja va9 nih9 nhd5hn tulisi isn kytt arvo- ja kskyvaltaansa71 kiellettisi lapsilta1 enn5ku9 he ovat osoittautuneet niih9 vikapiksi4 ,sill ell'ei tuolla95 enn5aika95 suojelem95 teekn mitn pahempaa1 edi/ se kuit5k9 sikli sellai/5 tekoj5 oppimi/a ja suvaitsemi/a1 ett se otaksuu la/5 voivan j\tua niih9 syyllisiksi1 vaikka nm mahdollise/i olisivat olleet p>emmassa turvassa1 ell'eivt olisi ti5neet sellaisia hairahduksia olevan olemassakaan4 ,ja p>as ke9o hillit heit on1 kut5 ol5 jo ma99nut1 osoittaa kumma/u/a ja hmm/ely sillo91 kun ensi k]ran huomataan laps5 tekevn jotak91 jossa ilm5ee taipumu/a paheese54 ,kun hnet esim]kiksi tavataan ensi k]ran valehtelema/a tai tekem/ jotak9 pahanilki/ kujetta1 tulisi ensimmiseksi p>annuske9oksi puhua hnelle siit jonak9 eriskummallis5a1 hirvittvn seikkana1 jota ei kukaan olisi uskonut hn5 voivan tehd1 ja sit5 saada hnet sit hpemn ja k>ttamaan4 #hf4 ,epilemtt tehdn m9ulle tss se huomautus1 ett mit kaikkea m9 kuvittel5kaan la/5 taipuisuude/a ja nid5 lempempi51 hpen ja kiitokse5 p]u/uvi5 ke9oj5 er9omaisuude/a1 on kuit5k9 monta la/a1 jotka eivt koskaan ahk]oi kirjoj5sa ress eivtk huoli muu/akaan1 mit heidn tulisi oppia1 ell'ei heit siih5 vitsalla pakoteta4 ,tm1 pelkn m91 on tavalli/5 k\luj5 ja yleis5 tottumuks5 puhetta1 ne kun eivt ole millo9kaan sall9eet mitn omi/a snni/n poikkeavaa koeteltavan ni9 ku9 sit pitisi koetella1 ja sellaisissa paikoissa1 miss s5 vaikutuksia voitaisi9 t>kata4 ,miksik muuto9 t>vitsee lat9an ja kreikan opetus avukse5 vitsaa1 kun ranskan ja italian opetus ei sit t>vitse8 ,lapset oppivat tanssimaan ja miekkailemaan ilman pieksemisi1 ni91 jopa lask5toa1 piiru/u/a y4m4s4 ahk]oivat he aivan riittv/i ilman selksaunaa3 mik saattaisi h]tt s5 otaksuman1 ett lat9ak\luj5 vaatimuksissa tai siell kytetyiss opetu/avoissa on jotak9 outoa1 luonnotonta ja va/5mieli/ sille ijlle1 ni9 ett lapset eivt voi siih5 suo/ua ilman patukan pakkoa1 ja huono/i viel sillo9k92 toiselta puol5 taas voisi mysk9 ajatella sit tydelliseksi erehdykseksi1 ett'ei muka nx kieli voitaisi opettaa lapsille ilman lynti5 apua4 #hg4 ,mutta vaikka otaksuisimmek9 olevan muutamia ni9 huolimattomia ja laiskoja lapsia1 ett'ei heit saada oppimaan mitn ylempn esitetyill lempemmill ke9oilla 7sill meidn tytyy mynt1 ett on olemassa kaik5laisilla luonteilla v>u/ettuja lapsia71 ni9 ei siit kuit5kaan seuraa1 ett tuota raakaa keppikuria on sovitettava kaikki94 ,eik voida ketn ptt hall9nan lievempi9 m5ettelytapoih9 mahdottomaksi1 enn5ku9 niit on p]9pohjaise/i koeteltu hn5 suhte5sa2 mutta ell'eivt ne taivuta hnt ponni/amaan t>monsa takaa ja tekemn kaikkea1 mih9 hn5 voimansa yltvt1 sillo9 emme me enn etsi puolu/eluja sellaiselle hrkplle4 ,selksauna on sopiva apuneuvo sellaisessa tapauksessa1 mutta selksauna1 joka toimitetaan tois91 ku9 mik on yleis5 tapana4 ,la/a1 joka ehdo9 tahdo9 on vlittmtt kirja/aan ja joka itsep9taise/i kieltytyy tekem/ sellai/a1 m9k hn voi tehd ja mit hn5 isns nim5oma95 vakava ksky on vaat9ut hnt tekemn1 ei pitisi kurittaa p>illa1 kolmella kiuku/uneella limyksell siit1 ett'ei hn ole suorittanut tehtvns1 eik samaa rangai/u/a olisi toi/ettava yh uudelle5 ja uudelle5 joka k]ta1 kun sama rikkomus uudi/uu1 vaan kun asiat ovat m5neet ni9 pitklle1 ett upp9iskaisuus selv/i nyttytyy ja tekee pieksemis5 vlttmttmksi1 on m9un ymmrtks5i kuritus tehtv hiukan levollisemmaksi ja hiukan ank>ammaksi ja samalla jatkettava piiskaami/a1 liittmll a9a vli9 sopivia nuhteita1 ni9 kauvan1 kunnes s5 tekem vaikutus miele5 voidaan lukea laps5 kasvoi/a1 ne/ ja ali/unee/a kyttytymise/1 ja kunnes lapsi ei en vlit ni9 paljon kivu/a ku9 virhee/1 johon hn on tehnyt its5s syylliseksi ja jonka pa9o/a hn nyt sulaa vilpittmn suruun4 ,ell'ei tlla95 kuritus1 kun sit koetetaan muutamia h>voja k]toja sopiv9 vliajo9 ja kun se vi$n rimmise5 ank>uute5sa1 samalla kun is koko ajan selv/i osoittaa tyytymttmyyttn1 sitt5kn tee vaikutu/aan1 knn mielt ja h]t va/ai/a kuuliaisuutta1 mit voidaan sillo9 en toivoa selksauna/a ja mih9 t>koitukse5 voidaan sit en kytt8 ,lym951 kun ei siit en voida odottaa mitn hyv1 nytt pikemm9k9 raivo/une5 vihollis5 vimmaiselta hosumiselta ku9 myttuntois5 y/vn kaikkea hyv t>koittavan tahdon ilmaukselta1 ja sella95 kuritus tuo mukanaan va9 yllyty/ va/>9taan1 antamatta pi5impikn toiveita p>antumise/a4 ,jos jollak9 isll on onnettomuudekse5 ni9 turmeltunut ja taipumaton poika1 en m9 ti$1 mit muuta hn voisi en tehd ku9 rukoilla hn5 puole/aan4 ,mutta m9 luul51 ett jos lapsia ksitelln alu/a alka5 oikealla tavalla1 tulee heidn j\kossaan olemaan va9 hyv9 h>voja s5kaltaisia2 ja jos sellaisia esim]kkej liek9 tavattavissa1 ei niid5 mukaan ole kuit5kaan muodo/ettava sellai/5 la/5 kasvatu/a1 joid5 luonne on p>empi ja joita voidaan ohjata p>emmalla kohtelulla4 #hh4 ,jos voitte saada kotiopettajan1 joka katsoo olevansa isn sijassa ja ottaa huolekse5 hn5 huol5sa1 joka on ki9tynyt thn ylempn esitettyyn kasvatu/apaan ja sovittaa sit kaikella t>mollaan kytntn heti alu/a alka51 on hn myhemm9 havaitseva tyns v>s9 helpoksi2 ja te taas1 luul5 m91 olette vhn ajan kuluttua huomaava poikanne ottane5 suurempia edi/ysaskeleita sek opissa ett hyvss kytksess ku9 ehk kuvittelittekaan4 ,mutta lk salliko hn5 milln muotoa lyd poikaanne ilman teidn suo/umu/anne ja ohjau/anne1 ei a9akaan enn5ku9 olette pssyt selville hn5 huolellisuude/aan ja luontee/aan4 ,mutta jotta hn5 arvovaltansa kasvat9 suhte5 silyisi1 tytyy teidn ensiksik9 salata se seikka1 ett'ei hnell ole lupaa kytt vitsaa1 ja toiseksi on teidn itse vlttmtt kohdeltava hnt suurella kunnioituksella ja pakotettava koko p]he5nek9 tekemn samo93 sill ettehn voi odottaa poikanne vlittvn kov9kaan paljon miehe/1 jota hn nkee teidn1 it9s tai muid5 halveksivan4 ,jos te arvelette hn5 ansaitsevan yl5katsetta1 olette tehnyt vrn val9nan1 ja jos te osoitatte vhksyvnne hnt1 s/yy hn tusk9 poikannekaan puolelta samanlaise/a kohtelu/a2 mutta jos tm tapahtuu1 ni9 mit arvoa hnell itsessn olisik9 ja millaisia kykyj hnell olisik9 tehtvns1 ovat ne kaikki m5neet hukkaan lapseltanne1 eivtk voi myhemm9 en tulla hn5 hydykse54 #hi4 ,samo9ku9 isn esim]k9 tulee opettaa lapselle kunnioitu/a kasvattajaansa kohtaan1 samo9 tulee kasvattajan esim]k9 johtaa la/a tekoih91 joita hn soisi tmn suorittavan4 ,hn5 kytks5s ei saa milln muodo9 j\tua ri/iriitaan hn5 mry/5s kanssa1 ell'ei hn tahdo turmella oppila/ansa4 ,kasvattajan ei kannata la9kaan puhua intohimoj5 hillitsemise/1 jos hn samalla p/ jonkun omi/a intohimoi/aan valloille51 ja hn saa turhaan yritt korjata jotak9 kasvatt9sa pahetta tai sdyttmyytt1 jos hn samalla suo s5 itselle54 ,huonoa esikuvaa seurataan a9a v>ma/i k]naamm9 ku9 hyvi sntj1 ja s5thd5 tuleek9 opettajan a9a huolellise/i v>jella hoidokkiaan huonoj5 esikuvi5 vaikutukselta1 et5k9 kaikke9 va>allisimpi51 palvelija91 joid5 seura/a hnet on pidtettv1 ei kielloilla1 sill ne va9 kiihoittaisivat hn5 haluaan etsi sit1 vaan muilla ke9oilla1 joi/a ol5 jo puhunut#gd4 #ij4 ,koko kasvattami/oimessa ei ole a9oatakaan kohtaa1 jo/a vhemm9 vlitetn tai johon on vaikeampi ki9nitt oikeata huomiota1 ku9 se1 mih9 nyt aijon kajota1 nimitt9 ett lapsilla tulisi heti siit a/i1 kun he rupeavat puhumaan1 olla a9a lhettyvilln joku ymmrtvin51 maltill951 ni9 viisas h5kil1 jonka huol5a olisi ohjata heit oikeaan suuntaan ja suojella heit kaike/a paha/a1 et5k9 huonon seuran t>tunna/a4 ,m9un nhdks5i vaatii tm toimi suurta maltillisuutta1 its5shillitsemiskyky1 lempeytt1 uutt]uutta ja v>ovaisuutta1 kaikki om9aisuuksia1 joita voi tusk9 tavata yhtyne9 yleise/i kytettyih9 palkkaetuih9 tyytyviss h5kiliss1 jos niit tapaa mi/n4 ,mit thn ku/annukse5 tulee1 ni9 on se m9un ymmrtks5i p>ait5 sijoitettua rahaa1 mit voi olla1 on kysymyksess la/emme etu1 ja vaikka se paisuisi suuremmaksik9 ku9 tavallise/i1 ei sit ole kuit5kaan katsottava kalliiksi#ge4 ,k5 hankkii lapselle51 maksoi mit maksoi1 hyvn1 oivallisia p]iaatteita n\dattavan1 hyveese5 ja kuntoon taipuvan ja kohteliaisuudella ja sievill tavoilla kauni/etun miel5laadun1 hankkii hnelle arvokkaampaa omaisuutta ku9 jos hn olisi kuluttanut rahaansa o/aakse5 lis maata entisi9 alueih9sa4 ,s/k leluja ja leikkikaluja1 silkki ja nauhoja1 pitsej ja muita turhia kulunkeja ni9 paljon ku9 haluatte1 mutta lk kitsa/elko ni9 trkess asiassa ku9 tm on4 ,ei ole oikeata tal\d5hoitoa tehd poikanne omaisuudeltaan rikkaaksi1 mutta h5geltn kyhksi4 ,m9 ol5 use9 suure/i kumma/une5a nhnyt ihmi/5 tuhlaavan vhkn vlittmtt rahojansa laittaakse5 laps5sa hi5oih9 vaatteisi91 v>u/aakse5 heidt ylellisell asunnolla ja ruualla ja myntkse5 heille enemmn ku9 riittv/i hydyttmi palvelijoita2 mutta samalla antoivat he kuit5k9 heidn h5k5s nhd puutetta1 eivtk pitneet t>peelli/a huolta kaikke9 hpellisimmn ala/omuud51 nimitt9 heidn luontai/5 huonoj5 taipumu/5sa ja tietmttmyyt5s peittmise/4 ,tt en m9 voi pit m9n muuna ku9 heidn omalle turhamaisuudelle5 kannettuna uhr9a1 koska se osoittaa pikemm9 heidn ylpeyttn ku9 todelli/a huolehtimi/a heidn la/5sa p>haa/a2 mit ikn kulutattek9 poikanne h5kis5 edi/yks5 hyvksi1 osoittaa se teidn todelli/a hellyyttnne hnt kohtaan1 vaikka se vh5tisik9 hn5 tulevaa v>allisuuttaan4 ,viisas ja hyv mies voi tusk9 olla joko toi/5 mielipite5 tai sitt5 todellisuud5 mukaan muuta ku9 suuri ja onnell952 mutta k5 on typ] ja paheita tynn1 hn ei voi olla suuri eik onnell951 millais5 p]9nn hnelle sitt5 jttnettek93 ja m9 kysynk9 teilt1 eik maailmassa ole miehi1 joilla on va9 viid5sadan punnan vuositulot1 mutta joid5 kaltaiseksi soisitte poikanne tulevan mieluumm9 ku9 erid5 toi/51 jotka te tunnette ja joid5 tulot n\sevat viite5tuhante5 puntaan8 #ia4 ,kulunki5 suuruus lkn s5thd5 pel/yttk niit1 joilla on siih5 v>oja4 ,pah9 vaikeus on lyt sopiva h5kil3 sill ne1 joilla on vhn ik1 vhn lahjoja ja vhn ansioita1 eivt sovellu thn toime51 ja ne taas1 joilla on runsaamm9 sit kaikkea1 eivt juuri halua ottaa niskoille5 sellai/a taakkaa4 ,teidn tytyy s5thd5 pit aikais9 v>anne ja kuulu/ella kaikkialta1 sill maailmassa on kaik5laisia ihmisi4 ,ja m9 mui/an ,montaign5 sanovan erss ,tutkielmassaan1 ett opp9e5 ,ca/alion oli pakko vuoleskella puulautasia ,baselissa silykse5 kuolema/a nlkn1 samalla kun ,montaign5 is olisi antanut mit5 paljon rahaa tahansa saadakse5 sellais5 kasvattajan pojalle5 ja kun ,ca/alio olisi v>maank9 mielelln ryhtynyt sellaise5 toime5 sang5 kohtuullisilla ehdoilla2 mutta siit ei tullut mitn1 koska ei kumpikaan ti5nyt toise/aan#gf4 #ib4 ,jos teidn onk9 vaikeata tavata sellai/a kasvattajaa1 jollai/a me haluamme1 ni9 lk sit kumma/elko4 ,m9 vo9 va9 sanoa3 lk s/k vaivaa ja kulunkeja sellais5 saadaks5ne4 ,kaikkihan on saavutettavissa va9 tt tiet1 ja m9 uskallan vakuuttaa teille1 ett jos tavoitatte hyvn kasvattajan1 ette tule koskaan ku/annuksianne katumaan1 vaan a9a tuntemaan tyydyty/ siit ajatukse/a1 ett se oli p>hait5 sijoitettua rahaa mit voi kuvitella4 ,mutta v>okaa ottama/a ketn y/vi5ne ehdotukse/a tai armeliaisuud5 takia tai edes moni5 suositu/5 p]u/alla4 ,ni91 jos te teette ni9ku9 teidn tulisi tehd1 ei kohtuullis5#gg mieh5 ma9e eik melko95 opp9eisuus 7kaikkea tthn tavallise/i vaaditaan kotiopettajalta7 riit va/aamaan teidn t>koitu/anne4 ,olkaa tss val9nassa yht t>kka ku9 olisitte valitessanne vaimoa pojall5ne1 sill teidn ei tule luulla sit va9 kokeiluksi eik arvella sit voitavan vaihtaa jlje/p91 siit kun koituisi suurta haittaa itsell5ne ja viel suurempaa pojall5ne4 ,kun m9 lhemm9 ajattel5 sit ara/elua ja v>ovaisuutta1 m9k tss asetan tiell5ne1 tuntunee ehk silt1 ku9 neuvois9 m9 teille sellai/a1 mit kyll toivois9 tavoiteltavan1 mutta en todellisuudessa saavutettavan4 ,mutta k5 ottaa h>kitakse51 ku9ka kaukana oike9 hoidettu kasvattajan toimi ky yleiselt valtatielt ja ku9ka etisi sille ovat niid5k9 ajatukset1 jotka aikovat antautua thn tehtvn1 hn on ehk samaa mielt m9un kanssani siit1 ett tys9 sovelia/a h5kil kasvattamaan ja kehittmn nuor5 stylis5 sielua ja sydnt ei ole joka paika/a lydettviss1 ja ett tavalli/a suurempaa huolellisuutta on n\datettava hn5 val9nassaan1 ell'ei tahdota luopua tavoitellu/a pmr/4 #ic4 ,kohtuullis5 ja opp9e5 mieh5 om9aisuuksia vaatii joka95 kasvattajalta1 kut5 ylempn jo huomaut94 ,s5 arvellaan yleise/i riittvn1 ja si9 onk9 kaikki1 mih9 vanhemmat tavallise/i ki9nittvt huomiota1 mutta kun sella95 mies on vuodattanut oppilaansa phn kaik5 s5 lat9an ja logiikan1 m9k hn oli tuonut mukanaan yliopi/o/a1 ni9 tekeek tm v>u/elu hne/ hi5on h]rasmieh58 ,tai voidaanko odottaa1 ett lapsi olisi p>emm9 kasvatettu1 ett hn omi/aisi suuremman taidon maailmassa liikkumise5 ja ett hnell olisi p>empi ksitys todellis5 hyve5 ja jalomielisyyd5 alkei/a ja p]u/uksi/a ku9 hn5 nuorella opettajallaan8 ,jotta stylisnuorukai/a voitaisi9 kehitt ni91 ku9 hnt pitisi kehitt1 on vlttmtnt1 ett hn5 opettajansa on itse hyv9 kasvatettu1 ett hn ymmrt sovittaa eri kyttytymi/avat ja kohteliaisuusmuodot a9a vaihtelevi5 h5kilid51 aikoj5 ja paikkoj5 mukaan ja ett hn osaa saada hoidokk9sak91 mikli tmn ik vaatii1 niit h]kemtt n\dattamaan4 ,se on taito1 jota ei opita eik opeteta kirjoi/a4 ,va9 hyv seura ja t]v huomiokyky voivat yhtyne9 s5 opettaa4 ,rtli voi tehd hn5 vaatte5sa muodikkaiksi ja tanssime/>i voi siloitella hn5 liikkeitns2 mutta ei kumpa95kaan ni/ seikoi/a1 vaikka ne mie/ somi/avatk91 tee viel hyv9 kasvatettua styli/3 ei1 vaikka hnell olisi viel oppiak9 pllisiksi1 sill oppi1 ell'ei sit kytet hyv91 tekee hnet va9 sit hvyttmmmksi ja sietmttmmmksi seurassa4 ,va/a sivi/ynyt kyts antaa kaikille hn5 muille hyville om9aisuuksille5 niid5 lopullis5 loi/on ja tekee ne hnelle hydyllisiksi1 hankkimalla hnelle kaikki5 niid5 kunnioituks5 ja myttuntoisuud51 joid5 kanssa hn j\tuu tekemisi94 ,ilman moitteetonta kyt/apaa saavat hn5 muut etunsa hnet nyttmn va9 ylpelt1 its]akkaalta1 turhamaiselta tai typ]lt4 ,rohkeus muuttuu huono/i kasvatetussa miehess raakuudeksi1 eik se jkn k5eltkn huomaamatta2 opp9eisuus vaihtuu rikkiviisaudeksi2 lykkisyys saa n>rimaisuud5 leiman2 yks9k]taisuus muuttuu m\kkamaisuudeksi ja hyvntahtoisuus nyri/elemiseksi4 ,eik hness ole a9oatakaan hyv om9aisuutta1 jota kasvatuks5 puute ei vntisi ja rum5taisi hn5 vah+okse54 ,ni91 hyve ja lahjakkaisuus1 vaikka niille mynnetnk9 niille kuuluva kiitos1 eivt kuit5kaan riit hankkimaan miehelle hyv va/aanottoa ja tekemn hnt t]vetulleeksi kaikkialla1 m9ne hn m5eek94 ,ei kukaan tyydy valmi/amattomi9 timantteih9 eik kanna niit1 mikli hn haluaa esi9ty edukse54 ,va/a kun ne on hiottu ja rretty1 nyttvt ne komeilta4 ,hyvt om9aisuudet ovat h5g5 p>as rikkaus1 mutta va/a moitteeton esi9tymi/apa saa ne loi/amaan oikeassa valossa1 ja k5 tahtoo miellytt1 hn5 tytyy luoda kytkse5s sek kauneutta ett voimaa4 ,luotettavuus1 ni91 jopa hydyllisyyskn eivt riit3 kaikessa toim9nassamme ilm5ev sir\s ja sul\s va/a tekevt esi9tymisemme miellyttvksi ja kauniiksi4 ,ja useimmissa tapauksissa on suoritu/apa trkempi ku9 itse suoritus1 ja juuri siit riippuu se tyytyvisyys tai va/5mielisyys1 m9k se saa osakse54 ,tm taito ei ole a9oa/aan hatun no/amisessa eik kohteliaisuuksi5 latelemisessa1 vaan soveliaassa1 vapaassa1 a9a h5kilid5 ja tilaisuud5 mukaan sovitetussa kiel51 katseid51 eleid51 as5toj51 paikan y4m4s4 val9nassa2 sit voidaan oppia s5thd5 va9 kytnnn ja tottumuks5 avulla1 ja vaikka se onk9 pi5t5 la/5 kykyj5 ulottumattomissa1 eik heit siis pidkn sill kiusata1 ni9 on stylisnuorukais5 kuit5k9 p>a/a alottaa s5 h>joittelem95 ja p/ si9 jo melkoisi9 tuloksi9 viel ollessaan kotiopettajan hoteissa ja enn5ku9 hn a/uu maailmaan om9 jalo91 sill sillo9 on tavallise/i liian myhi/ toivoa p>annu/a er9isi9 pikku seikoi/a johtuvi91 sopimattomi9 tottumuksi94 ,sill kyts ei ole viel sella95 ku9 s5 pitisi olla1 enn5ku9 se muuttuu luonnolliseksi joka kohdaltaan1 ni9 ett se taitavan soittajan sormi5 tavo9 a9a tapaa oikean1 so9tuisan svele5 ilman huoltaja miettimi/4 ,jos seurassa jonkun mieli koko ajan tuskallise/i valvoo sit tai tt puolta hn5 kytksessn1 ni9 ei tm siit su9kaan p>ane1 vaan nytt pinva/o9 pakotetulta1 jyklt ja kmpellt4 ,sitpaitsi on tm osa kasvatukse/a mit vlttmttmimm9 jtettv kotiopettajan huollettavaksi ja johdettavaksi siit syy/1 ett vaikka erehdykset hyvi tapoja va/aan kaikke9 ens9n pi/vtk9 muid5 silmi91 ni9 nii/ kuit5k9 kaikke9 viimeiseksi meille puhutaan2 ei su9kaan ni91 ett'ei maailman ilkeys olisi kylliksi krks nii/ juoruamaan1 vaan se tapahtuu a9a ni91 ett'ei se1 jonka tulisi hyty lhimmi/5s tuomio/a ja p>antua heidn arvo/elu/aan1 kuule kumpaakaan4 ,ja itse asiassa onk9 tss ni9 arkaluonto95 kohta sekaannuttavaksi1 ett nek91 jotka ovat y/vimme ja jotka toivoisivat s5 tai tmn seikan korjautuvan1 rohk5evat tusk9 koskaan siih5 kajota ja juli/aa raka/amille5 h5kilille1 ett nm ovat tehneet its5s vikapiksi siih5 ja siih5 rikkomukse5 hyvi tapoja va/aan4 ,muissa suhteissa tapahtunei/a erehdyksi/ voi use9 kohteliaisuud5 lakeja l\kkaamatta huomauttaa toi/a1 eik osoita la9kaan sopivan kytks5 eik y/vyyd5 puutetta1 jos oj5taak9 hnt toisissa hakauksissa2 mutta kohteliaisuus itse ei salli k55kn koskettavan tt kohtaa tai viittaavan toiselle1 ett tm on j\tunut syylliseksi kohteliaisuud5 ja hyvi5 tapoj5 puutteese54 ,sellais5 ilmoituks5 voi tehd va9 h5kil1 jolla on arvovaltaa meidn suhteemme1 ja sillo9k9 saattaa se tuntua v>s9 raskaalta ja katk]alta tysikasvuise/a miehe/2 ja vaikka se esitettisi9 ku9ka lievss muodossa tahansa1 on sit kuit5k9 vaikea niell jokais51 joka on vhnk9 elnyt maailmassa mukana4 ,s5thd5 onk9 kasvattajan vlttmttm/i tehtv tm seikka suurimman huol5sa es9eeksi1 ni9 ett hn5 velvollisuut5aan on opettaa hoidokille5 kaikessa esi9tymisess ilm5ev1 tavaksi muuttunutta sir\tta ja kohteliaisuutta ni9 paljon ku9 mahdolli/a1 enn5ku9 tm j\tuu pois hn5 hotei/aan1 ni9 ett'ei tm t>vitse ohjau/a tss kohdassa sillo91 kun ei hnell ole enn aikaa eik halua ottaa sit va/aan ja kun hnell ei ole en ketn1 joka sit hnelle antaisi4 ,opettajan tulisi siis ensi sijassa olla tavoiltaan ja kytkseltn hyv9 kasvatettu1 ja stylisnuoruka951 joka saa kasvattajaltaan va9 tmn a9oank9 oivallis5 om9aisuud51 lhtee ulos maailmaan v>s9 edullise/i v>u/ettuna ja huomaa piank91 ett tm yksik9 avu tasoittaa hnelle ti5 p>emm91 hankkii hnelle enemmn y/vi ja vie hnet pitemmlle maailmassa ku9 kaikki ne tylt sanat tai kaikki se asiall95 oppi1 mit hn on saanut vapai/a taitei/a tai kasvattajansa opp9ee/a ylei/i$o/a#gh3 ei su9kaan ni9 ymmrten1 ett niit olisi lytv laim91 niit va9 ei olisi milln ke9o9 pantava etusijaan eik sallittava niid5 tynt kokonaan syrjn tuota toi/a op9ha>aa4 #id4 ,s5 lisksi ett hnell on sivi/ynyt kyts1 tulisi kasvattajan tuntea hyv9 maailma1 s5 ajan tavat1 makusuunnat1 hullutukset1 petokset1 virheet1 johon kohtalo on hnet viskannut1 ja erittink9 s5 maan1 miss hn el4 ,niit tulisi hn5 kyet palja/amaan hoidokille5 ni9 pian ku9 tm hn5 miele/n on siih5 t>peeksi kyps2 hn5 tulisi opettaa tt tuntemaan ihmisi ja heidn luonteitaan1 rii/ heilt naamus1 jolla heidn erila95 yhteiskunnall95 asemansa ja ulkona95 esi9tymis5s heidt v]hoaa1 ja saada kasvatt9sa huomaamaan1 mit on tuollais5 ulkokuor5 pohjalla1 ni9 ett'ei hn1 kut5 kokemattomat nuorukaiset ovat taipuvaisia tekemn1 ell'ei heidn silmins ole avattu1 pid jotak9 seikkaa aivan tois5a1 tuomitse nn mukaan eik anna ulkokultaisuud51 siron1 mairittelevan kytks5 tai yl5 avuliaan huomaavaisuud5 pett itsen4 ,kasvattajan tulisi opettaa hoidokkiaan arvaamaan ja v>omaan niid5 ihmi/5 t>koituksia1 joid5 kanssa hn j\tuu tekemisi91 osoittamatta kuit5kaan joko liialli/a epluuloa tai liialli/a luottavaisuutta2 a9a s5 mukaan1 taipuuko nuori mies luonno/aan enemmn siih5 tai thn suuntaan1 tulee opettajan neuvoa hnt ja opa/aa toiselle tielle4 ,hn5 tulisi totuttaa hnt langettamaan1 mikli se on mahdolli/a1 oikea tuomio ihmisi/ niid5 m]kki5 mukaan1 jotka ovat p>ait5 omiansa osoittamaan1 mit he ovat1 ja jotka p/vt tois5 katsahtamaan heidn sisimpns2 ihmi/5 todell95 olemus nyttytyy use9 kaik5laisissa pikku seikoissa1 et5k9 sillo91 kun he eivt ole yleis5 huomion es9e9 tai muuto9 v>uillaan4 ,hn5 tulisi tutu/uttaa oppilaansa maailman todellisi9 olosuhteisi9 ja saada hnet sille kannalle1 ett'ei hn pid ketn p>empana eik pahempana1 viisaampana eik typ]mpn1 ku9 tm itse asiassa on4 ,sit5 kehittyy hn v>mo91 huomaamattom9 a/e9 poja/a mieheksi1 mik on va>allis9 askel koko elmnkulussa4 ,tt kohtaa on siis pidettv huolellise/i silmll ja autettava nuorta mie/ kaikella v>ovaisuudella s5 yli1 eik su9kaan1 kut5 nykyn tavallise/i tehdn1 otettava kasvattajansa hotei/a ja heitettv yht'kki maailmaan oman johtonsa nojaan1 mik ei voi olla syksemtt hnt ilmeise5 pikais5 turmeltumis5 va>aan1 koska ni9 tavattoman use9 nhdn esim]kkej siit1 ku9ka nuoret miehet ovat vajonneet suure5 kevytmielisyyte51 vallattomuute5 ja ir/aisuute5 heti1 kun ovat psseet ank>an ja kiren kasvatuks5 kynsi/2 siih5 luul5 m9 pasiallisimpana syyn olevan vrn m5ettelytavan juuri tss kohdassa1 sill kun heit on kasvatettu p]9pohjaisessa tietmttmyydess siit1 mit maailma todellisuudessa on1 ja kun he s5 keskuute5 j\duttuaan huomaavatk9 s5 aivan tois5laiseksi ku9 mit heille siit opetetti9 ja mit he itse siit kuvittelivat1 saavat tois5laiset opettajat1 joita he ehdottoma/i tapaavat1 heidt helpo/i vakuutetuiksi1 ett kuri1 jonka alais9a heit pidetti91 ja sa>nat1 joita heille t>itti91 olivat va9 kasvatuks5 muodollisuuksia ja lapsuud5 kahleita1 mutta ett miehelle kuuluva vapaus kskee heit innokka9 miel9 ja p]9pohj9 nauttimaan kaike/a1 mik oli heilt thn a/i kielletty4 ,he nyttvt kokemattomalle nuorukaiselle maailmaa1 joka on tynn tllaisia hi5oja1 loi/avia esim]kkej1 ja hn5 silmns huik5evat piank94 ,nuori h]ramme1 joka ei su9kaan halua olla kymtt miehe/ yht hyv9 ku9 kuka tahansa hn5 ikisi/n keik>ei/a1 heittytyy su9p9 kaikki9 snnttmyyksi91 mit hn nkee kaikke9 nurjimpi5 h>joittavan2 ja ni9 hn tavoittelee kunniaa ja miehuud5 ma9etta viskaamalla luotaan s5 ka9\d5 ja kohtuullisuud51 mih9 hnt oli siih5 a/i kasvatettu1 ja luulee ensi k]taa maailmaan a/uessaan nyttvn komealta1 kun hn kunno/autuu rikkomalla kaikkia niit hyve5 sntj1 joita hn5 opettajansa hnelle aikaisemm9 tyrkytti4 ,maailman esittm95 sellais5a1 ku9 se todellisuudessa on1 enn5ku9 nuoruka95 siih5 tydelle5 j\tuu1 on m9un nhdks5i p>aita ke9oja tmn epkohdan korjaamiseksi4 ,hnelle pitisi vhitell5 tehd selkoa kaiki/a muod9mukaisi/a pahei/a1 ja hnt tulisi v>oittaa niid5 tempui/a ja t>koitusp]i/1 jotka aikovat ottaa hn5 turmelemis5sa tehtvkse54 ,hnelle pitisi osoittaa ne juonet1 joita he kyttvt1 ja ansat1 joita he virittvt1 ja sillo9 tll9 asettaa hn5 ete5s jrisyttvksi tai naurettavaksi esim]kiksi ne1 jotka sill tavalla syksyvt turmioonsa tai ovat jo syksyneet4 ,meidn aikanamme ei ole su9kaan puutetta sellaisi/a nyi/1 joi/a olisi tehtv hnelle iknku9 m]im]kkej1 ni9 ett tll tavalla tuh\tuneid5 toivorikkaid5 nuort5 mie/5 hpe1 sairaus1 kyhyys ja kurjuus saisivat hnet v>ovaiseksi ja pakottaisivat hnet huomaamaan1 ku9ka nek9 yhtyvt halveksimaan ja hylkmn tt5 onnettomuute5sa syksyneit1 jotka y/vyytt ja kunnioitu/a teesk5nell5 heidt siih5 tilaan saattoivat ja jotka muid5 mukana rosvosivat heidn omaisuuttansa sillo91 kun he luisuivat kohti p]ikatoansa2 ni9 ett hn oivaltaisi1 enn5ku9 saa o/aa s5 op9 liian kalliilla kokemuksella1 ett ne1 jotka kieltvt hnt seuraama/a oman jrk5s neuvoa ja niit viisaita ohjeita1 mit hn5 kasvattajansa on hnelle antanut1 koska ei muka tule antaa tois5 hallita itsens1 tekevt s5 va9 siksi1 ett psisivt itse hallitsemaan hnt1 samo9 ku9 he uskottelevat hnelle1 ett hn toimii mieh5 tavo9 oman pns mukaan1 seuraa omaa johtoansa ja n\dattaa va9 omaa mielitekoansa1 vaikka hn itse asiassa onk9 va9 tydell95 lapsi1 jota he viettelevt sellaisi9 paheisi91 mitk p>hait5 va/aavat heidn t>koituksiansa4 ,tt tietoa pitisi kasvattajan kaikissa tilaisuuksissa hnelle t]oittaa ja kaik9 ke9o9 koettaa saada hnt sit ymmrtmn ja lopulta se tydelle5 omaksumaan4 ,m9 ti$n kyll use9 sanottavan1 ett jos palja/aa nuorelle miehelle hn5 aikansa paheet1 on se samaa ku9 opettaa ne hnelle suora/aan4 ,tm on osaksi totta1 s5 mynnn1 riippu5 siit1 mit5 se tehdn1 ja s5thd5 kysytnk9 si9 ymmrtvi/1 lahjaka/a mie/1 joka tuntee maailman ja osaa arvo/ella hoidokk9sa luonnetta1 taipumuksia ja heikkoja puolia4 ,ja lisksi on mui/ettava1 ett'ei nykyn ole en mahdolli/a 7jos ehk enn5 olik97 e/ nuorta mie/ paheisi9 vajoama/a pitmll hnt tydellisess tietmttmyydess nii/1 ell'ei tahdota sulkea hnt koko elmns ajaksi johonk9 salakammioon ja e/ hnt psem/ ihmi/5 seuraan4 ,mit kauvemm9 hn on saanut olla n9 silmt sidottu9a1 sit huonomm9 nkee hn kirkkaase5 pivnvaloon tullessaan ja sit v>memm9 j\tuu hn omi5 intohimoj5sa ja muid5 viekkaud5 saaliiksi4 ,ja ij/n huolimatta lapseksi jnyt nuoruka95 saa olla v>ma siit1 ett kun hn ilme/yy ensi k]ran maailmaan vakavan kmpeln ku9 se9ilspiilo/aan lht5yt pll#gi1 vet hn kaikki5 kaupung9 siip9iekka9 silmt ja piipityks5 ja kirkunan puole5sa1 eik niid5 j\ko/a su9kaan puutu muutamia petol9tuja1 jotka heti paikalla alkavat ki]rell hn5 kimppuunsa4 ,a9oa suoja maailmaa va/aan on s5 p]9pohja95 tuntem951 ja siih5 olisi stylisnuorukai/a johdatettava vhitell5 ja sikli ku9 hn voi s5 sulattaa1 mit aikaisemm91 sit p>empi1 kunhan hnell va9 on joku luotettava ja taitava h5kil oppaanaan4 ,avatkaa hnelle hiljalle5 maailman nyttm1 kuljettakaa hnt sill askel askeleelta ja osoittakaa hnelle kaikki ne va>at1 jotka uhkaavat hnt ihmi/5 puolelta1 a9a nid5 erilai/5 arvoa/eid51 luonteid51 pyrkimy/5 ja seurapiiri5 mukaan4 ,hnt pit valmi/aa siih51 ett toiset hnt l\kkaavat ja toiset hellivt2 hnelle tulee neuvoa1 kutka mahdollise/i va/u/avat hnt1 kutka johtavat hnet h>haan1 kutka valmi/avat hn5 turmiotansa ja kutka ovat hnelle avuksi4 ,hnelle tulee opettaa1 mit5 hn voi kunk9 tuntea ja eroittaa1 millo9 hn5 on annettava heidn nhd ja millo9 taas hn5 on peitettv se tieto1 m9k hn on saanut hei/ ja heidn t>koitusp]i/n ja puuhi/aan4 ,ja jos hn olisi liian krks luottamaan omaan voimaansa ja taitoonsa1 ei sillo9 tll9 sattune5 erehdyks5 hmm9ki ja pula1 mikli tuo erehdys ei koske hn5 viattomuute5sa1 t]veyte5s ja hyvn ma9eese5sa1 li5e ni9kn huono ke9o opettaa hnelle suurempaa v>ovaisuutta4 ,thn vaaditaan1 s5 mynnn1 suuri mr viisautta1 eik se olekaan p9tapuolisella ajattelulla eik suurella luk5eisuudella hankittavissa1 vaan on se tuloks5a sellais5 mieh5 kokemuksi/a ja huomioi/a1 joka on elnyt maailmassa silmt auki ja seuru/ellut kaik5lai/5 ihmi/5 kanssa4 ,ja s5thd5 pidnk9 er9omais5 trken s5 opettami/a nuorelle miehelle kaikissa esi9tyviss tilaisuuksissa1 ni9 ett'ei hn olisi om9 neuvo9 ulapalle j\duttuaan m]5kulkijan kalta951 jolla ei ole mittanuoraa1 kompassia eik k>ttaa1 vaan ett hnell olisi jo edeltp9 jonkunlai/a aavi/u/a k>ei/a ja matalikoi/a1 m]ivirroi/a ja liikkuvi/a hiekkasrki/ ja purr5 ohjaamise/a1 sill hukkuisihan hn muuto91 enn5ku9 kokemus ennttisi opettaa hnelle kaik5 tuon4 ,k5 ei luule tt trkemmksi pojalle5 ja katso s5 tekevn opettajaa vlttmttmmmksi ku9 kielet ja opp9eet tieteet1 hn unohtaa1 ku9ka paljon hydyllisemp on osata oike9 arvo/ella ihmisi ja hoitaa asioitansa viisaa/i heidn keskuudessaan ku9 puhua kreikkaa ja lat9aa tai tehd johtoptksi 9 modo et figura#hj tai ahtaa phns kaikkia luonnonfilos(ian#ha ja metafysiikan hmri mietiskelyj1 ni91 jopa on se hydyllisemp ku9 tuntea p]9pohj9 kreikkalaiset ja roomalaiset kirjailijat1 vaikka tm tieto onk9 arvokkaampaa sivi/yneelle miehelle ku9 pyrkim95 hyvksi p]ipateetikoksi tai k>tesiolaiseksi#hb1 koska nuo vanhat kirjailijat ovat ni9 oivallise/i tutk9eet ja kuvanneet ihmissukua ja koska he valaisevat p>ait5 juuri tt tietmis5 alaa4 ,k5 matku/elee ,aasian xosissa#hc1 tapaa siell kunnollisia ja miellyttvi ihmisi1 jotka eivt ti$ nii/ mitn2 mutta ilman hyvett1 maailmantuntemu/a ja kohtelia/a kyt/#hd ei tydelli/ ja kaik9 puol9 kunnioitettavaa mie/ ole mi/n lydettviss4 ,suuri osa sit tietoa1 jota nykyn muod9mukais5a jaetaan ,europan k\luissa ja joka tavallise/i sisltyy kasvatuks5 piiri91 on sellai/a1 ett stylisnuoruka95 voi melkoisessa mr9 jd siit kokonaan osattomaksi ilman suurtakaan hpet itselle5 tai ilman erikoisempaa haittaa asioille54 ,mutta h>kitseva jrki ja moitteeton kyts ovat t>peellisia kaikissa elmn vaiheissa ja tiloissa1 ja useimmat nuoret miehet j\tuvat krsimn niid5 puuttee/a ja a/uvat maailmaan hiomattomamp9a ja kmpelmp9 ku9 heidn pitisi1 juuri siit syy/1 ett nx om9aisuuksia1 joita olisi enn5 kaikkia muita vlttmtnt t]oittaa ja jotka enit5 t>vitsevat opettajan apua ja ohjau/a1 lydn yle5s laim9 ja pidetn kasvattajan tehtvi5 j\tavimpana osana1 mikli niit lasketaan kasvattajan tehtvi9 lais9kaan4 ,lat9a ja kaik5la95 kirjatieto ovat yks9n ness1 ja ppa9o pannaan stylis5 edi/ymiselle asioissa1 joi/a ei suurimmalla osalla ole mitn tekemi/ hn5 tulevan toim9tansa kanssa1 se kun vaatisi kytnnllis5 elmn tuntemi/a1 hn5 arvoonsa soveltuvaa kyt/ ja hn5 asemansa mukai/a ansioka/a ja hydylli/ uura/u/a isnmaan hyvksi4 ,jos t/ puuha/a s/etyt hetket tai halu tyd5t tietojaan jollak9 erikoisella alalla1 johon hn5 kasvattajansa enntti hnet va9 pllis9 puol9 tutu/uttaa1 saavat hnet h>ra/amaan op9toja1 ni9 avaavat hn5 aikaisemm9 hankkimansa ensimmiset alkeet hnelle t>peeksi tiet1 ni9 ett hn5 oma inno/uks5sa voi vi$ hnet ni9 pitklle1 ku9 hn5 miel5s tekee tai ku9 hn5 lahjansa sallivat4 ,tai jos hn arvelee s/vns aikaa ja vaivaa1 jos opettajan ksi on hnt avu/amassa er9isiss vaikeissa kohdissa1 ottakoon hn sillo9 niih9 tydellise/i p]ehtyne5 mieh5 tai valitkoon yle5s sellais5 h5kiln1 jonka hn luulee sopivimmaksi t>koitukse5sa4 ,mutta kasvat9 opa/amise5 jossak9 ti$on ha>assa ni9 pitklle1 ku9 on t>peelli/a nuorelle miehelle hn5 op9toj5sa tavallise5 kulkuun nhd51 riitt tavallis5 opettajan tavall95 taito4 ,eik ole su9kaan vlttmtnt hn5 kehitty tydelliseksi opp9eeksi tai saavuttaa tydellisi tietoja kaikissa sellaisissa op9ha>oissa1 joi/a nuor5 stylis5 on p>a/a hankkia itselle5 va9 jonkunla95 ksitys yleiskatsauks5 tai lyhy5 selonteon muodossa4 ,jos hn haluaisi tunkeutua niih9 syvemmlt1 tytyy hn5 tehd se myhemm9 omi5 lahjoj5sa ja oman ahk]uut5sa avulla1 sill ei ole kukaan viel m5nyt pitklle ti$oissa tai saavuttanut huomiota tll tai tuolla op9 alalla kasvattajansa kurittamana ja pakottamana4 ,kasvattajan trkeimpn tehtvn on hioa hoidokk9sa kyt/ ja kehitt hn5 h5ken1 i/uttaa hne5 hyvi tottumuksia ja hyve5 ja viisaud5 p]iaatteita1 opettaa hnt vhitell5 nkemn ihmisi oikeassa valossa1 opa/aa hnt raka/amaan ja jljittelemn kaikkea1 mik on er9omai/a ja yli/ettv1 ja s5 seuraamisella hankkia hnelle t>moa1 toimeliaisuutta ja intoa4 ,op9not1 joih9 hnt johdetaan1 ovat va9 iknku9 hn5 h5ki/5 kykyj5s h>joittelua ja hn5 aikansa ask>ruttami/a1 jotta hn ei vajoaisi laiskuute5 ja vetelehtimise51 jotta hn oppisi ahk]uutta1 tottuisi nkemn vaivaa ja saisi jonkunlais5 ksityks5 siit1 mit hn5 oman uutt]uut5sa on sitt5 tyd5tm954 ,sill kuka odottaa1 ett stylisnuorukaise/a kehittyisi kasvattajan johdossa tydell95 tutkija1 puhuja tai ajattelija1 ett hn p]ehtyisi tydellise/i metafysiikkaan1 luonnonfilos(iaan tai matematiikkaan1 tai ett hn olisi me/>i hi/oriassa ja ajanti$ossa8 ,vaikka hnelle onk9 opetettava hiukan kutak91 ni9 on se va9 iknku9 ov5 avaami/a1 jotta hn saisi katsahtaa sisn huoneese5 ja tutu/ua siih5 alu/ava/i1 kuit5kaan jmtt siih5 asumaan4 ,ja sellai/a opettajaa olisik9 ank>a/i moitittava1 joka kiusaisi hoidokkiaan liian kauvan niill tai ohjaisi hnt niiss liian pitklle4 ,mutta sivi/yneid5 tapoj5 h>ra/u/a1 maailmantuntemu/a1 hyvett1 uutt]uutta ja tahrattoman nim5 rakkautta ei hnell voi olla liiaksi1 ja jos hnell on nm om9aisuudet1 voi hn piank9 hankkia kaikkea muuta1 mit hn su9k9 t>vitsee tai haluaa4 ,ja kun ei voida toivoa hnell olevan aikaa ja voimia oppia kaikkea1 tytyy p>ait5 h>ra/aa sit1 mik on ensi sijassa t>peelli/a1 ja ki9nitt suur9ta huomiota siih51 mi/ hnelle lhtee enit5 ja monipuolis9ta hyty maailmassa4 ,s5eca valittaa asian pinva/ai/a jrje/ely omana aikanaan#he1 ja kuit5kaan ei hn5 piv9n vilissyt lheskn ni9 paljon ,burgursdiciuksia ja ,s*eibl]eita#hf ku9 nykyn ,mitp olisi hn ajatellut1 jos hn olisi elnyt meidn piv9mme1 jollo9 kasvattajat pitvt arvokkaimpana tehtvnn tytt oppilaid5sa lukukammiot ja pt heidnlai/5sa kirjailija9 teoksilla8 ,hnell olisi ollut paljon enemmn syyt sanoa ni9ku9 hn sanoo3 ,non vitae1 s$ s*olae discimus1 me emme opi elmn1 vaan vittelemn1 ja meidn kasvatuksemme tekee meidt sopivammiksi yliopi/oon ku9 maailmaan4 ,mutta sehn ei olekaan mikn ihme1 kun ne1 jotka muod9 mrvt1 sovittavat s5 s5 mukaan1 mit heill itselln on1 eivtk su9kaan s5 mukaan1 mit heidn hoidokk9sa t>vitsevat4 ,ja kun tm tai tuo muoti on k]ran pssyt valtaan1 ni9 k5e/ tuntuu kummalliselta1 ett se voittaa tss yht hyv9 ku9 muissak9 asioissa1 ja ett suur9 osa niit1 joid5 etuj5 mukai/a on k]ke/i ali/ua s5 kskettviksi1 on heti valmis huutamaan k]ettilisyytt1 kun joku siit poikkeaa8 ,siit huolimatta on s5tn hmm/yttv1 ett etevt1 lahjakkaat miehet antavat totutun tavan ja sokean uskon johtaa itsen ni9 suure/i h>haan4 ,jos kysyttisi9 neuvoa jrjelt1 kskisi se kuluttamaan heidn la/5sa ajan sellai/5 tietoj5 hankkimise51 joi/a heille on hyty heidn miehiksi v>tuttuaan1 eik su9kaan ahtamaan heidn phns kaik5lai/a rojua1 jo/a suur9 osa on sellai/a1 ett'eivt he tavallise/i ajattele sit en koko elmns aikana 7a9ak9 on v>maa1 ett'ei heidn t>vitse sit enn ajatella72 ja mit siit heidn miele5s j1 on heille va9 pelkksi pah5nukseksi4 ,tm asia on ni9 tunnettu1 ett m9 vetoan vanhempi91 jotka ovat ku/antaneet nuorille p]illisille5 moi/a opetu/a1 kysymll1 eivtk heidn poikansa j\tuisi maailmaan a/uessaan naurun alaisiksi1 jos heih9 olisi jnyt jotak9 jlke sellaise/a rikkiviisaude/a1 ja eik s5 pi59k9 nyttytym95 vh5tisi heidn arvoaan ja tuottaisi heille hpe seurassa8 ,onpa se totise/i ihailtavaa oppia se1 ja ansaitseepa s5 tavoittelem95 hyv9 kuulua kasvatukse51 kun ihmi/5 tytyy sit sillo9 enit5 hvet1 jollo9 heidn p>hait5 tulisi osoittaa lahjojaan ja sivi/y/n4 ,on olemassa to95k9 syy1 jonka takia kasvattajan esi9tymis5 sir\tta ja maailmantuntemu/a olisi etupss pidettv silmll1 ja se syy on1 ett lahjakas ja vuosiltaan kypsynyt mies osaa kyll opa/aa nuorukai/a t>peeksi pitklle sellaisissak9 ti$onha>oissa1 joi/a ei hnell itselln ole syvemp ksity/#hg4 ,kirjat p/vt hnet tss kohd5 pula/a ja hankkivat hnelle kylliksi tietoa ja etumatkaa hn5 kyetkse5 johtamaan nuorta seuraajaansa1 mutta sella95 mies ei koskaan kyk5e opa/amaan toi/a maailmantuntemuksessa ja enn5 kaikkea sivi/yneess kyt/avassa1 joka on niiss itsek9 va/a-alkaja4 ,tlla95 taito tulee hnell olla omanaan1 taito1 jonka tottumus ja seuru/elu ovat hne5 i/uttaneet ja jonka hn on saavuttanut pitkt ajat kehittmll itsen s5 mukaan1 mit hn on huomannut h>joitettavan ja sallittavan p>haissa piireiss4 ,ell'ei hnell ole sit oma/a kohda/aan1 ei hn voi sit mi/n la9atakaan hoidokk9sa t>peiksi1 tai jos hn lytisik9 oivallisia tt asiaa pohtivia esityksi kirjoi/a1 jotka koskettelisivat seikkap]ise/i kaikkea1 mit englantilais5 stylis5 kyttytymise5 kuuluu1 hvittisi hn5 huono esim]kk9s1 ell'ei hnell itselln olisi moitteettomia tapoja1 hn5 sa>noj5sa koko vaikutuks51 koska k]ran on k55kn mahdotonta tulla hi5o/i kasvatettuna sivi/ymttm/1 m\kkamaise/a seura/a4 ,en sano tt si9 mieless1 ett uskois9 sellaisia kasvattajia olevan lydettviss joka piv ja saatavissa tavallisilla ku/annuksilla1 vaan ol5 m9 puhunut asia/a s5 takia1 ett'eivt ne1 jotka siih5 kyk5evt1 s/isi ti$u/eluja eivtk kulunkeja ni9 trkess kohdassa1 ja ett ne vanhemmat taas1 joid5 v>at eivt riit suurempi9 palkkoih91 kuit5k9 mui/aisivat1 mih9 heidn tulee etupss ki9nitt huomionsa valitessaan h5kil1 jonka huo/aan he aikovat uskoa la/5sa kasvatuks51 ja mi/ seikoi/a heidn on erikoise/i its5s huolehdittava sillo91 kun lapset ovat viel heidn hoidossaan ja ni9 use9 ku9 ne j\tuvat heidn hava9topiiri9s3 missn tapauksessa ei heidn tule luulla1 ett koko kasvatus on lat9assa ja ranskassa tai muutamissa kuivissa logiikan ja filos(ian jrje/elmiss4 #ie4 ,mutta palatkaamme kasvatussuunnitelmaamme4 ,vaikka m9 ol5k9 sanonut isn ank>a9 kasvoj5 ja niid5 h]ttmn kunnioittavan pelon kuuluvan la/5 kasvatuks5 pke9oih9 heidn ollessaan viel nuoria1 en su9kaan kannata sit mielipidett1 ett moi/a tapaa olisi hellittmtt jatkettava ni9 kauvan ku9 he ovat alaikisyyte5 liittyvn kur9 ja hall9nan alaisia1 vaan on sit m9un nhdks5i liev5nettv a9a s5 mukaan ku9 heidn v>ttuvat vuot5sa1 ymmrryks5s ja hyv kytks5s sallivat1 jopa siih5 mrn1 ett is tekee m9un luullaks5i oike9 kesku/ellessaan tuttavallise/i poikansa kanssa1 mikli tmn ik kasvaa ja mikli hn osoittautuu siih5 kyk5evksi1 ni91 jopa kysyessn hn5 mieltn ja neuvoaan asioi/a1 joi/a hnell on jotak9 tietoa tai joita hn jonkun v]ran ymmrt4 ,sit5 voittaa is kaksi etua1 jotka ovat molemmat v>s9 trkeit4 ,ensiksik9 h]tt hn poikansa ajatukset vakavaan h>k9taan p>emm9 ku9 mitkn snnt tai neuvot1 mit hn voisi antaa4 ,mit aikaisemm9 kohtelette hnt mieh51 sit aikaisemm9 alkaa hn olla mies1 ja jos p/tte hnet joskus vakavi9 kesku/eluih9 kanssanne1 kohotatte huomaamatta hn5 miel5s nuorison tavalli/5 huvitu/5 ja niid5 turhanaikai/5 ask>ru/5 ylpuolelle1 joih9 se yleise/i tuhlaa voimansa4 ,sill onhan helppoa huomata1 ett moni nuori mies pysyy kauvemm9 k\lupoika9 ajatuksissa ja puheissa ku9 hn muuto9 tekisi1 koska hn5 vanhempansa koko kyttytymiselln pitvt hnt ni9 loitolla itse/n ja ni9 alhaisessa asemassa#hh4 #if4 ,kohtelemalla hnt tll tavo9 saavutatte viel tois5k9 ja trkemmn edun3 hn5 y/vyyt5s4 ,useat ist1 vaikka he jakelevatk9 pojille5 runsa9 ks9 taskurahoja a9a nid5 ijn ja aseman mukaan1 e/vt nx kuit5k9 ni9 tiuka/i katsahtama/a heidn v>allisuut5sa tilaan ja heidn asioih9sa1 ku9 v>jelisivat he jotak9 valtiosalaisuutta vakoilijoilta tai vihollisilta4 ,ell'ei tlla95 m5ettely nytkn juuri epluuloisuudelta1 ni9 puuttuvat siit kuit5k9 ne hellyyd5 ja sydmellisyyd5 m]kit1 joita isn tulisi osoittaa pojalle51 ja se e/ ja vh5t epilemtt use9k9 sit luottavaa iloa1 jonka vallassa pojan pitisi knty isns puole5 ja turvata hne54 ,enk m9 voikaan use9 olla ihmettelemtt nhdessni isi51 jotka kyllk9 pitvt poji/aan1 alituisella tykeydelln ja kskevll1 k>koittavalla esi9tymiselln kautta koko elmns saattavan asiat sille kannalle ku9 eivt he millo9kaan odottaisi vh9tkn iloa eik lohdutu/a niilt1 joita he enit5 tss maailmassa raka/avat1 kunnes he sitt5 m5ettvt heidt siirtyessn toise5 maailmaan4 ,ei mikn vahvi/a ja lujita y/vyytt ja sopua si9 mr9 ku9 luottava toimi5 ja asioid5 esittm95 toiselle4 ,muut y/vyyd5 osoitukset jttvt ilman tt yh sijaa epilykselle1 mutta kun poikanne nkee teidn avaavan sydm5ne hnelle1 kun hn huomaa teidn p/vn hnet osalliseksi asioih9ne1 joid5 hoidon te nyttte aikovan heitt vuoro/aan hn5 ksi9s1 huolehtii hn nii/ ku9 omi/aan1 odottaa krsivllis5 aikaansa ja raka/aa teit sill vl91 koska te ette pid hnt kaukana kaike/a ku9 jotak9 vi]a/a4 ,tm pakottaa hnet mysk9 nkemn1 ett'ei teidn v>allisuut5ne nauttim95 ole ilman omia murheitansa1 ja mit syvemm9 hn tmn ksitt1 sit vhemmn kadehtii hn teilt s5 omi/ami/a ja sit onnellisempana pit hn itsen saadessaan olla ni9 hyvntahtois5 y/vn ja ni9 huolellis5 isn hoidossa4 ,on tusk9 ni9 mieletnt ja lytnt nuorta mie/1 ett'ei hn iloitsisi luotettava/a y/v/1 johon hn saisi t>pe5 tull5 turvautua ja jolta hn saisi vapaa/i kysy neuvoa4 ,isi5 kylmkiskoisuus ja tylyys ry/ use9k9 heidn pojiltaan pakopaikan1 joka hydyttisi heit enemmn ku9 sadat nuhteet ja torumiset4 ,jos poikanne antautuu johonk9 ilonpitoon tai toimittaa jonkun hullutuks51 ni9 eik olisi paljoa p>empi1 jos hn tekisi s5 teidn tiet5ne ku9 teidn tietmttnne8 ,sill kun nyt k]ran moisia mynnytyksi on tehtv nuorille miehille1 ni9 mit enemmn te ti$tte hn5 seikkailui/aan ja aikei/aan1 sit p>emm9 kyk5ette te torjumaan suurempia vah9koja2 ja kun te osoitatte hnelle1 mik on mahdollis5a seurauks5a hn5 kyttytymise/n1 valitsette te oikean ke9on saadaks5ne hnet its5s vlttmn pi5empi sopimattomia kepposia4 ,jos tahdotte hn5 avaavan sydmm5s teille ja kysyvn neuvoanne1 tytyy teidn ens9 itse alkaa ja kyttytymisellnne h]tt hn5 luottamuks5sa4 #ig4 ,mutta mi/ asia/a hn neuvoanne kysyykn1 ni9 ell'ei se johda johonk9 korjaamattomaan1 peloittavaan onnettomuute51 opa/akaa hnt a9a va9 kok5eempana y/vn1 mutta lk liittk opa/ukse5ne hitui/akaan ksky tai mahdikkaisuutta1 ei enemp ku9 jos olisi kysymyksess v]tais5ne tai joku aivan vi]as h5kil4 ,se k>koittaisi hnet ijksi mitn kysym/ tai hytym/ teidn neuvo/anne4 ,teidn tytyy ajatella1 ett hn on nuori mies ja ett hnell on naut9toja ja mielitekoja1 jotka te olette jo sivuuttanut4 ,teidn ei tule odottaa1 ett hn5 taipumuks5sa olisivat tsmlle5 samat ku9 teidn1 tai ett hnell olisi kahd5kymm55 ikis5 samat ajatukset ku9 teill viid5kymm55 vanhana4 ,kaikki1 mit voitte toivoa1 kun nyt k]ran nuorisolle on suotava jonkun v]ran vapautta1 jonkun v]ran kuohunta-aikaa1 on si91 ett hn osoittaa pojan avomielisyytt ja pysyy a9a iknku9 isn silmi5 alla1 eik tuo/a vapaude/a sillo9 voikaan koitua mitn vakavampaa va>aa4 ,ke9o tmn pmrn saavuttamiseksi on1 kut5 ol5 jo aikaisemm9 ma99nut1 si91 ett te1 sikli ku9 huomaatte hnet siih5 kypsyneeksi1 puhelette hnelle asioi/anne1 esittte hnelle kaikessa tuttavuudessa er9isi kysymyksi ja pyydtte hn5 neuvoansa2 ja jos hn millo9 osaa oikeaan1 seuratkaa hn5 mielipidettns1 iknku9 olisi hn om9 voim9 vaikeud5 ratkaissut1 ja jos asia m5e/yy hyv91 antakaa hn5 saada siit kiitos4 ,se ei milln muotoa vh5n teidn arvovaltaanne1 lishn va9 hn5 rakkauttaan ja kunnioitu/aan teit kohtaan4 ,ni9 kauvan ku9 te itse viel hoidatte omaisuuttanne1 pidtte yh kom5tosauvaa kdessnne1 ja teidn arvovaltanne tulee sit ke/vmmksi1 mit enemmn luottamus ja ki9tymys sit lujittavat4 ,sill teill ei ole sit vaikutusvoimaa hne51 mik teill pitisi olla1 enn5ku9 hn on opp9ut pelkmn ni9 hyvn y/vn l\kkaami/a enemmn ku9 jonkun osan kadottami/a tuleva/a p]9n/n4 #ih4 ,jos kesku/elun tuttavallisuus sopii isn ja pojan suhteisi91 ni9 paljoa suuremmalla syyll tulee kotiopettajan osoittaa samaa al5tuvaisuutta hoidokkiaan kohtaan4 ,heidn toi/5sa seurassa viettmns aika ei saisi kokonaan kulua esitelmi5 pitoon ja pyhken mrilemise51 mit kasvat9 tulee huomata ja n\dattaa4 ,jos hnt kuunnellaan vuoro/aan ja jos hnt totutetaan jrk5s mukaise/i ratkaisemaan esitettyj kysymyksi1 py/yvt snnt sit helpomm9 hne51 vaipuvat sit syvemmlle ja saavat hnet raka/amaan opiskelua ja oppia2 ja sillo9 alkaa hn antaa ti$olle arvoa1 kun hn nkee1 ett se tekee hnet kyk5evksi esittmn oman mielipite5s asioi/a ja kun hn huomaa huvikse5 ja kunniakse5 ottavansa osaa kesku/eluun1 miss hn5k9 esittmin p]u/eita joskus kuunnellaan ja hyvksytn2 erittink9 tulisi siveysoppia1 t]vett jrke ja hyvi tapoja koskevia kysymyksi esitt hnelle ja pyyt nii/ hn5 ratkaisuaan4 ,tm avaa ymmrry/ p>emm9 ku9 m5ettelyohjeet1 vaikka niit ku9ka hyv9 selitettisi91 ja pa9aa snnt ja mrykset p>emm9 mui/i9 kytntn sovittami/a v>t54 ,tll ke9o9 tuodaan miele5 seikkoja1 jotka pysyvt siell ja joid5 todi/usvoimaisuus pysyy niid5 mukana1 kun taas sanat p>haimmassak9 tapauksessa ovat va9 heikkoja kuvia ja m]kitsevt tusk9 ni9 paljoa ku9 asioid5 ja es9eid5 todelliset v>jot ja unohtuvat paljoa pikemm9 ku9 ne4 ,hn on p>emm9 ymmrtv sopivaisuud5 ja oikeud5mukaisuud5 p]u/eet ja suhteet ja saava eloisampia1 pysyvmpi vaikutteita siit1 mit hn5 tulisi tehd1 jos hn5 sallitaan lausua mielipite5s esi9tyvi/ kysymyksi/ ja pohtia kasvattajansa kanssa valaisevia esim]kkej1 ku9 jos hn nettmn1 haluttomana1 unis5a kuuntelee opettajansa selityksi1 ja paljoa p>emm9 viel ku9 jos hn antautuu monimutkaisi91 jrkeilevi9 vittelyih9 tai om9takeisi91 kaikki5 kaavoj5 mukaisi9 esityksi9 jo/ak9 asia/a4 ,edelliset johtavat jrj5 etsimn va9 sukkelia knteit ja vri vrej1 mutta ei totuutta2 jlkimmiset taas opettavat petollisuutta1 riidanhalua ja itsepisyytt2 ja molemmat turmelevat arvo/elukyvyn ja vievt mieh5 kauvas oikean ja rehellis5 ajattelun tielt1 ja s5thd5 on niit huolellise/i vltettv s51 joka tahtoo oma/a puole/aan tulla p>emmaksi ja mys kelvata toisille4 #ii4 ,kun olette saanut poikanne ksittmn1 ett hn on riippuva95 teidn tahdo/anne ja ett hn on teidn vallassanne1 ja kun olette sit5 lujittanut arvonne hn5 silmissn2 ja kun te esi9tymll taipumattoman ank>ana kytkseltnne hnt kohtaan1 millo9 hn itsep9taise/i yh jatkaa jotak9 huonoa kujetta1 jonka olette kieltnyt1 erittink9 valehtelemi/a1 olette i/uttanut hn5 miele5s s5 kunnioittavan pelon1 joka on vlttmtn2 ja kun te taas toiselta puol5 7antamalla hnelle hn5 ikns mukais5 tyd5 vapaud5 ja sallimalla hn5 lsnollessanne tys9 e/eettm/i antautua niih9 lapsellisi9 ask>eih9 ja siih5 kytks5 hilpeyte51 jotka hn5 aivan nuor5a ollessaan ovat hnelle yht t>peellisia ku9 sym95 ja nukkum957 olette suo/uttanut hnet seuraanne ja osoittanut hnelle huomattava/i huol5pitoanne ja rakkauttanne1 kohtelemalla hnt yle5sk9 lempe/i ja hell/i1 mutta jakamalla hnelle erikoi/a y/vyytt a9a millo9 hn va9 on m5etellyt hyv91 ja esi9tymll hnt kohtaan sydmmellise/i tuhans9 tavo91 jotka sopivat hn5 ijlle5 ja jotka luonto opettaa vanhemmille p>emm9 ku9 mit m9 osais9 selitt3 kun1 sanon m91 nill hellill ja raka/avilla ke9oilla1 joita ei vanhemmilta millo9kaan puutu1 kun on kysymys heidn lapsi/aan1 olette siis h]ttnyt hness erikoi/a ki9tymy/ itse5ne1 sillo9 on hn sellaisessa miel5tilassa ku9 te voitte toivoa1 ja sillo9 olette te i/uttanut hn5 sydmme5s totis5 kunnioituks51 jota on a9a jlke5k9p9 huolellise/i hoidettava1 samo9 ku9 on kehitettv s5 molempia osia1 rakkautta ja pelkoa1 ne kun ovat ne tehokkaat p]usvoimat1 joid5 avulla te voitte a9a vaikuttaa hne51 kntks5ne hn5 miel5s hyve5 ja kunnian teille4 #ajj4 ,kun tm p]u/us on k]ran pysyv/i laskettu ja kun te huomaatte tmn kunnioituks5 alkavan vaikuttaa hness1 on teidn lhimpn tehtvnnne huolellise/i tutkia hn5 luonnettaan ja hn5 miel5s erikoisom9aisuuksia4 ,upp9iskaisuutta1 valehtelemi/a ja muita pahantapaisia kujeita ei ole1 kut5 sanottu1 alu/a alka5kaan si$ettv1 milla95 hn5 luonte5sa sitt5 li5eek94 ,tuollai/5 pahe5 siem5t5 ei ole annettava juurtua1 vaan on ne huolellise/i kaivettava pois ni9 pian ku9 ne ik9 alkavat hness nyttyty1 ja teidn arvovaltanne tulee hankkia tilaa ja vaikutu/a hn5 mielessn heti lyntoim9toj5 ensimmise/ s>a/ukse/a alka51 ni9 ett s5 teho on aivan sama ku9 jonkun synnynnis5 vai/on1 jonka kehkeymi/ hn ei ole millo9kaan huomannut ja jonka hn ei ole ti5nyt koskaan tois9 vaikuttane5 tai edes voivan vaikuttaa4 ,jos siis kunnioitus1 m9k hn on teille velkaa1 on tt5 saatu ajoissa h]tetyksi1 on se a9a tuntuva hne/ pyhlt1 ja hn5 on oleva yht tyl/ va/u/aa sit ku9 joitak9 luontonsa p]usvoimia4 #aja4 ,kun te olette tt5 hyv9 v>ha9 vaki9nuttanut arvovaltanne ja sit lempe/i sovellutta5 saanut hnet hpemn kaikkea1 mik johtaa johonk9 paheksuttavaan tottumukse51 heti kun olette huomannut hness jotak9 sellai/a 7sill m9 en tahtoisi milln muotoa kytettvn torumi/a ja viel vhemm9 pieksemi/1 ell'eivt itsepisyys ja p>antumattomuus tee niit ehdottoman vlttmttmiksi71 li5ee paikallaan t>ka/aa1 niih9 suuntaan hn5 miel5s luonnoll95 rak5ne hnt vet4 ,luonte5sa muuttumattomi5 p]uspiirteid5 mukaise/i ovat muutamat ihmiset pttvisi1 toiset taas arkoja1 jotkut luottavaisia1 toiset vaatimattomia1 syseit tai itsep9taisia1 t>kkoja tai huolimattomia1 vilkkaita tai hitaita4 ,ihmi/5 kasvoissa ja heidn ruumi9sa ulkonaisissa muodoissa ei ole enemmn erilaisuutta ku9 heidn miel5s rak5teessa ja laadussa2 se eroitus va9 voidaan huomata1 ett kasvoj5 tunnusm]killiset piirteet ja ruumi9 muodot muuttuvat ajan ja ijn kuluessa selvemmiksi ja nkyvmmiksi1 kun taas miel5 eriko95 muodo/us esi9tyy ilmeisimpnn lapsissa1 enn5ku9 taito ja viekkaus ovat opettaneet heit peittmn vikojansa ja ktkemn huonoja taipumuksiansa teesk5nellyn ulkokuor5 alle4 #ajb4 ,alkakaa s5thd5 ajoissa t>ka/i tutkia poikanne luonnetta1 erittink9 sillo91 kun hn on vapaimpanaan1 leikkiessn1 ja kun hn luulee olevansa kaukana teidn nkyvi/nne4 ,katsokaa1 mitk ovat hn5 vallitsevia intohimojaan ja mitk hn5 voimakkaimpia taipumuksiaan1 pankaa m]kille1 onko hn hurja vai lempe1 rohkea vai arka1 sliv vai julma1 avomiel95 vai suljettu1 j4n4e4 ,sill mikli nm om9aisuudet hness vaihtelevat1 sikli tytyy mys teidn kasvatu/apanne vaihdella1 ja teidn arvovaltanne tulee nii/ mitata oikeat rajansa1 suhtautuakse5 hne5 eri tavo94 ,nm synnynniset taipumukset1 nm luonte5 johtavat suunnat eivt ole snnill eik suoranaisella va/u/uksella korjattavissa1 eivt et5kn ne1 jotka ovat alhaisempaa ja halvempaa lajia ja jotka saavat alkunsa pelo/a ja h5g5 heikk\de/a1 vaikka niit taitava/i ksittelemll voidaank9 paljon p>antaa ja knt hyvi9 t>koituksi94 ,mutta vaikka kaikki tm tapahtuisik91 ni9 olkaa v>ma siit1 ett ylivoima on sitt5k9 a9a sill suunnalla1 mih9 luonto miel5 ensiksi taivutti1 ja jos te panette huolellise/i m]kille hn5 luonte5sa eri om9aisuudet hn5 elmns ensi kohtauksissa#hi1 voitte a9a myhemm9 ptt1 mih9 suuntaan hn5 ajatuks5sa kalli/uvat ja mih9 hn pyrkii sillo9k91 kun hn v>ttuu suuremmaksi1 kun hn5 nytelmns juoni tulee monimutkaisemmaksi ja kun hn alkaa esitt erilaisia h5kilx saadaks5sa s5 toim9nan kynti94 #ajc4 ,ol5 jo aikaisemm9#ij sanonut teille1 ett lapset raka/avat vapautta1 ja s5thd5 pitisik9 heidt saada tekemn kaikkea1 mik on heille otolli/a1 heidn tuntemattaan si9 m9knlai/a pakkoa4 ,ja nyt m9 lisn siih51 ett he raka/avat viel muutak91 nimitt9 toi/5 hallitsemi/a3 tm on useimpa9 tavalli/5 ja luonnolli/5 pahoj5 tottumu/5 ensi alku4 ,tm pyrkimys valtaan ja hallitsemise5 nyttytyy jo sang5 v>ha9 ja erittink9 seuraavissa kahdessa kohdassa4 #ajd4 #a4 ,me nemme la/5 melke9 heti synnyttyn 7a9ak9 v>ma/i paljoa enn51 ku9 he osaavat puhua7 kirkuvan1 muuttuvan krtyisiksi1 juroiksi ja pahantuulisiksi va9 siit syy/1 ett he haluavat pit oman pns4 ,he tahtoisivat muid5 ali/uvan heidn oikkuj5sa palvelijoiksi1 he vaativat kaikkia lheisin k]ke/i tottelemaan heidn kskyjn1 et5k9 niit1 jotka ovat heidn v]taisiaan tai heit alempana ijss tai arvossa1 ni9 pian ku9 he va9 kyk5evt arvo/elemaan muita nilt nkkannoilta4 #aje4 #b4 ,to95 kohta1 miss he mys osoittavat hallitsemi%aluaan1 on heidn kiihkonsa saada kaikki omakse53 he tahtoisivat k]t omaisuutta ja tav>aa1 koska heille tuottaa naut9toa se valta1 joka nii/ nytt johtuvan1 ja se oikeus1 joka heill sit5 on m5etell niid5 suhte5 mit5 mieli tekee4 ,k5 ei ole huomannut nid5 kahd5 luonte5om9aisuud5 jo v>s9 v>ha9 vaikuttavan la/5 kytkse51 hn on hyv9 vhn t>kannut heidn puuhiaan1 ja k5 arvelee1 ett'ei nx melke9 kaik5 ihmiselm hiritsevn vryyd5 ja riidan alkujuuria ole ajoissa nyhdettv pois ja i/utettava niid5 sijaan va/akkaisia tottumuksia1 hn p/ ksi/n oikean hetk5 p]u/u/5 laskemiseksi hyvlle ja kelpo miehelle4 ,tmn pmrn saavuttamiseksi luulis9 m9 seuraavi5 seikka9 osaltaan auttavan4 #ajf4 #a4 ,ol5 aikaisemm9#ia sanonut1 ett'ei lapselle olisi millo9kaan annettava sellai/a1 mit hn vaatii1 ja viel vhemm9 sellai/a1 mit hn kirkumalla tai va9 pyytmllk9 tahtoo4 ,mutta kun tt mry/ voidaan ymmrt vr9 ja tulkita siih5 suuntaan1 ett m9 muka olis9 t>koittanut1 ett'ei lapsi saa millo9kaan pyyt vanhemmiltaan mitn1 ja kun tmn ehk luullaan liiaksi kahlehtivan la/5 mielt s5 rakkaud5 ja hellyyd5 vah+oksi1 m9k pitisi vallitseman heidn ja heidn vanhempa9sa vlill1 kyn m9 hiukan yksityiskohtaisemm9 selittmn ajatu/ani#ib4 ,on va9 oike91 ett heill on vapaus selitt t>pe5sa vanhemmille51 ett heit kuunnellaan kaikella hellyydell ja ett heidn pyyntih9s suo/utaan a9ak9 sillo91 kun he ovat viel aivan pi5i4 ,mutta eri asia on sanoa3 ,m9un on nlk1 ja eri asia on tokai/a3 ,m9 tahdon pai/ia6 ,heti kun he esittvt t>pe5sa1 luonnolliset t>pe5sa1 nln1 janon1 vilun tai jonkun muun luonnon vlttmttmyyd5 tuottaman vaivan1 on vanhempa9 ja kaikki5 heit ympriv9 h5kilid5 velvollisuut5a auttaa heit1 mutta la/5 on jtettv vanhempa9 valittavaksi ja mrttvksi1 mit nm katsovat heille sopivimmaksi ja ku9ka paljon1 eik heidn su9kaan ole sallittava tehd itse val9taansa ja tiuskia3 ,m9 tahdon vi9i1 m9 tahdon vehnleip2 niid5 pelkn ma9itsemis5k9 pitisi jo saada heidt m5ettmn ne4 #ajg4 ,vanhempa9 tulisi tss kohd5 erikoise/i ki9nitt huomiotansa siih51 mitk ovat kuviteltuja ja mitk luonnollisia t>peita4 ,horatius onk9 sattuva/i opettanut heille s5 taidon tss skeess3 ,queis humana sibi doleat natur a negatis4#ic ,nm ovat tosiaank9 luonnollisia t>peita1 joita ei jrki yks9n1 ilman muuta apua1 kyk5e va/u/amaan tai e/mn meit hiritsem/4 ,sairaud5 tuskia ja ruumi9 l\kkaantumisia1 nlk1 janoa ja vilua1 un5 ja levon puutetta tai tyn vsyttmn js55 virki/mis5 t>vetta tuntevat kaikki ihmiset1 eik kaikke9 voimakka9kaan mieli voi olla krsimtt niid5 tuottama/a tuska/a1 ja s5thd5 pitisik9 sopiv9 ke9o9 koettaa niit poi/aa1 vaikkeikaan malttamattoma/i eik liian kiireise/i niid5 ens9 esi9tyess1 ell'ei myh/elemise/ uhkaa koitua korjaamattomia vaurioita4 ,luonnon vlttmttmi/ t>pei/a johtuvat vaivat mui/uttavat meit v>omaan suurempia va>oja1 joid5 edeltji ne ovat1 ja s5thd5 ei niit olekaan kokonaan jtettv huomioon ottamatta eik p+oitettava liian kirelle4 ,mutta mit enemmn lapsia voidaan totuttaa ke/mn tmnlaisia krsimyksi1 viisa9 ke9o9 tekemll heidt vahvemmiksi ruumiltaan ja sielultaan1 sit p>empi on se heille4 ,m9un ei t>vitse tss antaa mitn v>ovaisuusneuvoja1 kunhan va9 pysytn si91 mik on heille hyvksi1 ja kunhan huolehditaan siit1 ett'ei se1 mit lapset pannaan krsimn1 murra heidn elonh5kins eik vah+oita heidn t]veyttn1 koska k]ran vanhemmat ovat itse/n liiank9 taipuvaisia kalli/umaan1 enemmn ku9 heidn pitisi1 hemmoittelevaan suuntaan4 ,mutta millaisia mynnytyksi luonnon vlttmttmt t>peet vaat9evatkaan1 ni9 ei la/5 kuviteltuja t>peita olisi koskaan tytettv eik sallittava heidn nii/ edes puhua4 ,jonkun sellais5 ma9itsemis5k9 pitisi jo saada heidt m5ettmn se4 ,heille on annettava vaatteita1 kun he niit t>vitsevat1 mutta jos he pyytvt tt kanga/a tai tuota vri1 tulisi heidn v>ma/i tiet jvns niit ilman ,ei su9kaan ni9 ymmrten1 ett m9 kehoittais9 vanhempia aivan tahallaan va/u/amaan la/5sa toivomuksia kaik5laisissa vhptisiss asioissa2 pinva/o9 on m9un ajatuks5i se1 ett millo9 heidn kytks5s s5 ansaitsee ja millo9 voidaan olla v>moja siit1 ett'ei se turmele eik heikonna heidn mieltns eik saa heit raka/amaan j\tavuuksia1 olisi kaikki ni9 paljon ku9 mahdolli/a jrje/ettv tyydyttmn heit1 jotta heidn ilonaan ja onn5aan olisi tehd oike94 ,p>a/a olisi la/5 olla ki9nittmtt la9kaan toiveitaan sellaisi9 seikkoih9 ja mrmtt naut9toaan mielitekoj5sa mukaan1 vaan tulisi heidn olla vlittmtt kaike/a1 m9k luonto on vhptiseksi tehnyt4 ,thn olisi heidn vanhempa9sa ja opettaja9sa etupss pyrittv2 mutta kunnes siih5 p/n1 va/u/an m9 tss a9oa/aan pyytmis5 vapautta1 jota olisi niss puhtaan mielikuvituks5 asioissa hillittv niih9 liittyvn jrkhtmttmn kiellon avulla4 ,tt pitnevt hellt vanhemmat luonnollisessa suopeudessaan jonkun v]ran liiallis5a ank>uut5a1 mutta se on kuit5k9 aivan vlttmtnt1 sill kun esittmni kasvatu/avan t>koituks5a on vitsan poi/am951 on t/ heidn kiel5s sui/amise/a oleva suurta hyty s5 pelon h]ttmisess1 jo/a olemme muualla puhuneet1 ja s5 kunnioituks5 ja arvonannon tukemisessa1 jonka he ovat vanhemmille5 velkaa4 ,samalla oppivat he hillitsemn ja sitt5 voittamaank9 mielitekojaan4 ,nill ke9o9 saadaan heidt mys oppimaan taito tukahduttaa himonsa heti1 kun ne n\sevat ja kun niit on helpo9 mas5taa4 ,sill pi59k9 ohja/5 hllittm95 antaa eloa ja voimaa haluillemme1 ja k5 luulee voivansa muuttaa toivomuks5sa vaatimuksiksi1 hnell ei ole en kov9 pitk matka siih5 ajatukse51 ett hn5 tytyy mys saada ne toteutetuiksi4 ,siit m9 ol5 kuit5k9 v>ma1 ett jokais5 on helpompi ke/ oman tahtonsa antama kielto ku9 jonkun tois54 ,lapsia tulisi s5thd5 ajoissa totuttaa kyttmn jrkens ja kysymn s5 neuvoa1 enn5ku9 he suo/uvat mielitekoj5sa h\kutuksi94 ,olemme jo a/uneet suur5 askele5 halujemme hallitsemi/a kohti1 jos kyk5emme panemaan niille tmn sulun ja hautaamaan ne nettmyyte54 ,jos lapset ovat tottuneet va/u/amaan kiihkeit oikkujaan ja h>kitsemaan1 onko tuo tai tm seikka sopiva vaiko ei1 enn5ku9 he puhuvat siit1 on siit oleva heille suurta hyty trkemmiss asioissa heidn va/ais5 elmns v>rella4 ,sill m9 en voi liian use9 t]oittaa sit seikkaa1 ett milla95 asia onkaan kysymyksess1 trke vaiko vhptin51 on laps5 jokaisessa teossa etupss 7ol9 melke9 sanomaisillani3 a9oa/aan7 pidettv silmll sit1 mit5 se on vaikuttava hn5 miele5s1 mih9 tapaan se johtaa ja m9k tottumuks5 se mahdollise/i hne5 i/uttaa1 mit5 se sopii hnelle1 kun hn tulee suuremmaksi1 ja mih9 se hnet vie hn5 v>tuttuaan tysi-ikiseksi1 jos sit kaik9 puol9 suositaan4 ,t>koituks5i ei s5thd5 olekaan1 ett lapsia olisi v>ta va/5 kiusattava4 ,se tuntuisi liiaksi julmuudelta ja ilkeydelt ja se voisi t>tuttaa heih9k9 nm pahat om9aisuudet4 ,heit on opetettava kieltmn mielitekonsa1 ja heidn h5k5s1 samo9 ku9 ruumi9sak91 on tehtv t>mokkaaksi1 ripeksi ja lujaksi1 totuttamalla heit hallitsemaan halujaan ja k>kaisemaan ruumi/aan kaik5laisilla vaivoilla2 mutta kaik5 tmn tulee tapahtua ni91 ett'ei si9 ny vh9tkn m]kki pahantahtoisuude/a heit kohtaan ja ett'eivt he osaa sellai/a edes aavi/aakaan4 ,kun he snnllise/i m5ettvt s51 mit he kiihkeimm9 krttvt ja kirkuvat1 oppivat he sit5 vaatimattomuutta1 ali/uvaisuutta ja kieltytymis5 kyky1 mutta kun heit palkitaan heidn vaatimattomuude/aan ja nettmyyde/n antamalla heille sit1 mi/ he pitvt1 tulevat he taas toiselta puol5 vakuutetuiksi niid5 rakkaude/a1 jotka heilt ehdottoma/i tt tottelemis5 muotoa vaativat4 ,jos he tll hetkell tyytyvt olemaan ilman sit1 mit he halusivat1 on se hyve1 jota on myhemm9 palkittava myntmll heille kaikkea1 mik on heille mielui/a ja sopivaa1 kunhan se va9 annetaan heille iknku9 heidn hyvn kytks5s luonnollis5a seurauks5a1 eik su9kaan muka sovitun kaupan pllis94 ,mutta te m5ettte sek vaivanne ett1 mik on pahempi1 heidn rakkaut5sa ja kunnioituks5sa1 jos he voivat saada toisilta s51 mit te heilt kielltte4 ,siit on pidettv tiukkaa huolta ja sit on t>ko9 valvottava4 ,ja tss osuvat palvelijat jlle5 tiell5i4 #ajh4 ,jos tt m5ettelytapaa aletaan n\dattaa ajoissa1 ja jos lapsia totutetaan v>ha9 vaim5tamaan halujaan1 pit tm hydyll95 tottumus heit aisoissa2 ja s5 mukaan ku9 he v>ttuvat ijss ja viisaudessa1 on heille mynnettv suurempaa vapautta1 millo9 va9 jrki puhuu heiss1 eik intohimo2 sill millo9 jrki puhuneekaan1 on sit a9a kuultava4 ,mutta ni9ku9 ei heit ole koskaan kuultava1 kun he pyytvt jotak9 mrtty es9ett1 jonka he haluaisivat saada1 ell'ei heille ole sit jo ennakolta luvattu1 ni9 on heit a9a kuultava ja ni9 on heille a9a rehellise/i ja y/vllise/i va/attava1 millo9 he kysyvt jotak91 m9k he tahtoisivat tiet ja mi/ he haluaisivat saada lhempi selityksi4 ,la/5 ti$onhalua olisi yht huolellise/i hellittv ku9 heidn muita mielitekojaan va/u/ettava4 ,ku9ka kirell kdell liekn kohdeltava kaikkia pelkn mielikuvituks5 pyyteit1 ni9 on kuit5k9 olemassa muuan tapaus1 miss mielikuvituks5 on sallittava puhua ja miss sit on mysk9 kuultava4 ,huvitus on yht vlttmtnt ku9 ty ja ruoka4 ,mutta kun ei voi olla huvitu/a ilman hauskuutta1 joka ei riipu a9a jrje/1 vaan useamm9k9 juuri mielikuvitukse/a1 ei la/5 ole sallittava a9oa/aan huvitella1 vaan on heidn mys annettava tehd se oman pns mukaan1 kunhan se va9 tapahtuu kaikessa viattomuudessa ja ilman vah9koa heidn t]veydelle52 eik heit tss tapauksessa olisikaan e/ettv1 jos he ehdottavat jotak9 erikoi/a huvituks5 lajia1 vaikka m9 luul5k9 heidn h>vo9 j\tuvan pakotetuiksi pyytmn sellai/a vapautta1 jos heit va9 oike9 kasvatetaan4 ,on pidettv huolta siit1 ett he a9a tekevt kaikkea hydylli/ ilomiel91 ja enn5ku9 he ennttvt vsy johonk9 otollise5 ask>eese51 olisi heidt ajoissa johdettava johonk9 uute54 ,mutta ell'eivt he ole viel psseet sille tydellisyyd5 a/eelle1 ett heille on tullut huvitukseksi kaikki se1 mik heit samalla kehitt1 on heidn annettava vapaa/i h>joittaa niit lapsellisia leikkej1 joita he keksivt ja joi/a heit sopii vi]oittaa kyll/yttmll heidt niih92 mutta hydyllisi/ puuhi/a1 joih9 he ovat antautuneet1 tulee heidt a9a kutsua pois sillo91 kun he viel haluaisivat niit jatkaa1 tai a9ak9 p/ heidt nii/1 enn5ku9 he ovat ennttneet vsy niih9 tai enn5ku9 ne ovat tulleet heille kokonaan va/5mielisiksi1 jotta he sitt5 palaisivat niih9 uudelle5 aivan ku9 johonk9 huvitukse51 joka heit virki/4 ,sill teidn ei tule su9kaan luulla heidn olevan oikeilla jljill enn5ku9 he pitvt ilonaan kiitettv9 tekoj5 suorittami/a ja enn5ku9 heidn ruumi9sa ja h5k5s hydylliset ask>telut muodo/avat kesk5n vaihdell5 heidn elm/n ja kehitykse/n miellyttvn1 katkeamattoman huvituss>jan1 jossa vsynytt osaa lakkaamatta virki/etn ja lepuutetaan4 ,voidaanko n9 m5etell kaikki9 luonteisi9 nhd51 ja viitsivtk kasvattajat ja vanhemmat nhd si9 t>peelli/a vaivaa1 tai onko heill kylliksi ymmrry/ ja krsivllisyytt johtaakse5 lapsia thn pmrn1 sit en ti$2 mutta ett se on mahdolli/a useimpi9 lapsi9 nhd51 jos heiss oikealla tavalla h]tetn pyrkimys luottamukse51 kunnioitukse5 ja hyvn ma9eese51 sit en la9kaan epile4 ,ja kun heiss on sit5 saatu syntymn todelli/a elm1 voi heidn kanssaan vapaa/i puhua kaike/a1 mik tuottaa heille suur9ta iloa ja mih9 heit on joko johdettava tai p/ettv1 ni9 ett he huomaavat1 ett heit raka/etaan ja hellitn1 ja ett'eivt ne1 joid5 hoteissa he ovat1 ole su9kaan heidn iloj5sa vihollisia4 ,sella95 kohtelu saa heidt raka/amaan ktt1 joka heit ohjaa1 ja hyvett1 johon heit ohjataan4 ,kun lapsille mynnetn tydell95 vapaus heidn huvituksi9sa nhd51 on siit viel sek9 etu ett he sit5 palja/avat todellis5 luonte5sa1 osoittavat taipumuks5sa ja kykyns ja ohjaavat sit5 ymmrtvisi vanhempia sek heidn elmnuransa ja tulevan toim5sa ett samalla sopivi5 ehkisyke9oj5 val9nassa1 mikli niit olisi t>vis jonkun sellais5 luonte5om9aisuud5 v>alle1 jonka he huomaavat olevan enn5 muita omiansa viemn la/a h>hateille4 #aji4 #b4 ,lapset1 jotka elvt yhdess1 tai/elevat use9 siit1 k5 on oleva h]ra ja k55 tahto on psev mui/a voitolle4 ,k5 riidan alkaneekaan1 hn5 tulee v>ma/i tiet j\tuvansa si9 tappiolle4 ,mutta lk tyytyk thn1 vaan opettakaa lapsia mys osoittamaan kaikkea mahdolli/a y/vllisyytt1 myntyvisyytt ja kohteliaisuutta toisille54 ,kun he huomaavat tmn tuottavan heille kunnioitu/a1 rakkautta ja arvoa eik su9kaan vh5tvn heidn todelli/a ja ansaittua ylemmyyttn1 mieli/yvt he siih5 p>emm9 ku9 pyhken hallitsemi%aluun1 sill sithn pinva/a95 kyttytym95 kieltmtt on4 ,la/5 tekemi syytksi to95 toisi/aan1 ne kun tavallise/i ovat va9 apua etsivn vihan ja ko/onhimon purkauksia1 ei olisi suopea/i kohdeltava eik kuunneltava4 ,se va9 heikontaa ja pehm5t heidn mieltn1 jos heidn sallitaan valittaa2 ja jos he saavatk9 joskus ke/ muid5 aiheuttamaa va/u/u/a tai kipua ilman1 ett heidn annetaan pit sit m9n kummallis5a tai sietmttmn asiana1 ni9 eip ole heille la9kaan haitaksi oppia krsimn ja k>ai/umaan jo v>ha94 ,mutta vaikka ette annakaan mitn tukea kanteluhaluis5 valituksille1 ni9 pitk s5tn huoli hykkjn hvyttmyyd5 ja pahanilkisyyd5 mas5tamise/a4 ,jos huomaatte s5 itse1 kohdi/akaa nuhte5ne siih5 l\katun lsnollessa2 mutta jos valitus koskee asiaa1 joka tosiaank9 ansaitsee teidn huomiotanne ja ehkisynne myhemm9k91 ni9 nuhdelkaa rikolli/a kahd5kesk51 valittajan kuulematta ja nkemtt1 ja lhettk hnet pyytmn anteeksi ja sovittamaan l\kkauks5sa2 kun tm tapahtuu iknku9 oma/a alottee/a1 suoritetaan se sit mieluumm9 ja saa sit y/vllisemmn va/aanoton1 ja ni9 luj5ee rakkaus la/5ne vlill1 ja kohteliaisuus muuttuu luonnolliseksi tottumukseksi heidn keskuudessaan4 #aaj4 #c4 ,mit kaik5lai/5 es9eid5 hankkimise5 ja omi/amise5 tulee1 ni9 opettakaa lapsia luopumaan siit1 mit heill on1 vapaa/i ja helpo/i y/vi5s hyvksi1 ja saattakaa heidt kokemukse/a havaitsemaan1 ett anteliaimmalla on a9a kaikkea enit5 ja ett hnelle muun lisksi tulee viel toi/5 kunnioitus ja kiitos1 ja he tottuvat piank9 h>joittamaan anteliaisuutta#id4 ,tm tekee m9un uskoaks5i veljet ja sis>et y/vllisemmiksi ja kohteliaammiksi toisille5 ja siis mysk9 muille1 ku9 kaksikymm5t hyvi tapoja t]oittavaa snt1 joilla lapsia yle5s kiusataan ja rasitetaan4 ,ahneus ja halu omi/aa ja hallita enemp ku9 t>vitsemme on kaik5 pahan juuri1 ja s5thd5 on se v>ha9 ja huolellise/i kitkettv pois ja sijaan i/utettava pinva/a95 om9aisuus1 nimitt9 valmius jakamaan omaisuuttansa muille4 ,tt taipumu/a olisi edi/ettv p>haalla kiitoksella ja tunnu/uksella1 samo9 ku9 olisi t>ko9 huolehdittava siit1 ett'ei lapsi m5et mitn anteliaisuut5sa takia4 ,millo9 hn va9 osoittaa sellai/a valmiutta1 on se hnelle a9a korvattava1 ja korkoj5 kanssa1 ja hnet on saatava selv/i havaitsemaan1 ett'ei hyvyys1 jota hn osoittaa muille1 ole su9kaan huonoa tal\d5hoitoa hnellekn1 vaan ett se hankkii hnelle va/alahjaksi sek niid5 y/vyyd51 jotka ovat siit hytyneet1 ett niid5 suosion1 jotka ovat s5 nhneet4 ,tehk siit kilpailun es9e la/5ne kesk51 k5 hei/ voittaa toiset si9 suhteessa2 ja kun lapset ovat tt5 alituis5 h>joituks5 avulla opp9eet k]naa/i luopumaan siit1 mit heill on1 muodo/uu hyvntahtoisuus heiss tottumukseksi1 ja he pitvt kunnianansa ja ilonansa olla y/vllisi1 anteliaita ja kohteliaita muille4 ,jos siis anteliaisuutta on kehitettv1 ni9 on t>kkaa huolta pidettv mys siit1 etteivt lapset l\kkaa oikeud5 sntj4 ,millo9 ik9 he s5 tekevtk91 on heit oj5nettava ja ank>a/i nuhdeltava1 mikli siih5 on aihetta4 ,koska meidn ensimmisi tekojamme ohjaa enemmn itsekkisyys ku9 jrki tai h>k9ta1 ei olekaan ihmeelli/1 ett lapset ovat tss suhteessa v>s9 taipuvaisia poikkeamaan oikean ja vrn kohtuullisi/a rajoi/a1 joid5 asettam95 on mielessmme kehittyneemmn jrj5 ja vakavamman miet9nn tulos4 ,mit taipuvaisempia he ovat erehtymn tss kohdassa1 sit huolellisemm9 on heit valvottava1 ja pi59k9 rikkomus tt suurta yhteiskunnalli/a hyvett va/aan huomattava ja rangai/ava1 vaikkapa sitt5 olisi kysymys ku9ka vhptisi/ ja mitttmi/ asioi/a tahansa1 koska sit5 on tilaisuus vali/aa heidn tietmttmyyttn ja e/ huonoj5 tottumu/5 syntymi/1 tottumu/51 jotka voivat kaikessa viattomuudessa alkaa neuloi/a ja kirsikankivi/#ie1 mutta jotka1 jos ne jtetn omi9 valtoih9sa1 kasvavat suuremmiksi petoksiksi ja uhkaavat vihdo9 ptty suora/aan paatuneese5 eprehellisyyte54 ,ensimmin5 yritys h>joittaa vryytt1 millai/a tahansa1 on heti ilmetessn tukahdutettava sit51 ett vanhemmat ja opettajat osoittavat kumma/u/a ja kauhua4 ,mutta kun lapset eivt jaksa oike9 ksitt1 mit vryys on1 enn5ku9 he ymmrtvt1 mit on omi/usoikeus ja mit5 yksityiset h5kilt s5 saavuttavat1 on v>m9 ke9o rehellisyyd5 vaki9nuttamiseksi laskea s5 p]u/ukseksi jo v>ha9 anteliaisuus ja valmius luopumaan toi/5 hyvksi siit1 mit heill itselln on1 tai mi/ he itse pitvt4 ,tt voidaan opettaa heille jo v>ha91 enn5ku9 heill on edes kieli ja ly kylliksi vallassaan muodo/aakse5 mrttyj ksitteit omi/amise/a1 tai tietkse51 mik erikois5 oikeud5 mukaise/i kuuluu heille va/o9 kaikkia muita4 ,ja kun lapsilla on h>vo9 muita tav>oita ku9 lahjoitettuja1 enimmkse5 heidn vanhempa9sa antamia1 on heille ensi alussa t]oitettava1 ett'eivt he saa ottaa eivtk pit omanaan mitn muuta1 ku9 m9k he ovat saaneet niilt joid5 mrmisvaltaan he otaksuvat lahjan kuulune54 ,s5 mukaan ku9 heidn ksityskykyns av>tuu1 voidaan heille esitt ja heidn miele5s pa9aa muita sntj ja esim]kkej rehellisyyde/ ja oikeuksi/a1 jotka liittyvt ksitteisi9 m9un ja s9un4 ,jos joku vr teko nytt johtuvan1 ei erehdykse/1 vaan tahdon turmelukse/a1 ni9 on kytettv voimakkaampia ke9oja1 ell'eivt lempe nuhtelu ja hpe kyk5e korjaamaan tt hyljttv1 ahneute5 viittaavaa taipumu/a2 ja va9 isn tai kasvattajan asiana on ottaa tai pidtt heilt sellai/a1 johon he panevat arvoa ja jota he katsovat omakse51 tai mrt se tehtv jonkun muun suoritettavaksi2 sellaiset kokemukset opettavat heit ymmrtmn1 ku9ka vhn heill on mahdollisuutta hyty ana/aessaan vryydell sellai/a1 mik kuuluu muille1 kun k]ran maailmassa on vkevmpi ihmisi ku9 he ja enemmn ku9 heit#if4 ,mutta jos te olette osannut h>kituilla ke9oilla jo v>ha9 h]tt heiss vilpitnt inhoa tt hpelli/ pahetta kohtaan1 m9k m9 luul5 hyv9 mahdolliseksi1 ni9 olette tavannut si9 oikean ja luonnonmukais5 m5ettelyn tmn rikoks5 e/miseksi ja p>emman suojan eprehellisyytt va/aan ku9 kaikki omaan etuun p]u/uvat jrkiptelmt2 sill tottumukset vaikuttavat yht5isemm9 ja helpomm9 ku9 jrki1 jolta kysytn h>vo9 tydell todella neuvoa sillo91 kun sit olisi p>hait5 t>vis1 ja jota viel h>vemm9 kuullaan4 #aaa4 ,p>kum95 on paha tapa1 jota ei tulisi siet lapsissa1 ei a9oa/aan s5 epmiellyttvn ja sopimattoman hl9n takia1 jolla se tytt talon1 vaan toi/51 trkemp9 syid5 thd51 jotka koskevat lapsia itsen3 tmnhn pitisi a9a oleman kasvatuksemme t>koitusp]n4 ,heidn kirkumis5sa on kahta lajia1 joko niskoittelevaa ja vallanhimoi/a tai valittavaa ja ruikuttavaa4 #a4 ,heidn huutamis5sa on sang5 use9 ylivallan tavoittelua ja heidn hvyttmyyt5s tai itsepisyyt5s avonai/a juli/ami/a2 kun ei heill ole muuto9 voimaa p/ haluj5sa p]ille1 koettavat he kirkunallaan ja nyyhk9lln pysy vaatimuksissaan ja oikeuksissaan4 ,se on iknku9 heidn pyyteitt5s peittelemtnt jatkami/a1 ja samalla sisltyy siih5 jonkunla95 va/alause niid5 sortoa ja vryytt va/aan1 jotka kieltvt heilt s51 mit he tahtovat4 #aab4 #b4 ,joskus johtuu heidn huutamis5sa s5tn todellise/a tuska/a tai todellise/a suru/a1 ja on iknku9 heidn valitu/aan niid5 rasittaessa4 ,nm molemmat itkun lajit voidaan huolellise/i t>ka/amalla vaivatta eroittaa la/5 n/1 katsei/a1 elei/ ja et5k9 heidn n5s svy/1 mutta kumpaakaan ei ole si$ettv ja viel vhemmn suosittava4 #a4 ,upp9iskai/a tai kiukuttelevaa p>kumi/a ei olisi milln muotoa si$ettv1 koska se olisi va9 heidn haluj5sa liehittelemi/ ja niid5 intohimoj5 kiihoittami/a1 joid5 mas5tam95 on meidn trke9 tehtvmme2 ja jos se tapahtuu1 kut5 use9 ky1 heti s5 jlke51 kun heit on jo/ak9 syy/ kuritettu1 hvitt se tydelle5 kaikki tuon kurituks5 hyvt vaikutukset1 sill joka95 rangai/us1 joka jtt heidt sellais5 uhmailevan va/u/uks5 tilaan1 tekee heidt va9 enti/n pahemmiksi4 ,lapsi9 kohdi/etut kiellot ja kuritukset osuvat kaikki vrn ja m5ettvt tehonsa1 ell'eivt ne murra heidn tahtoansa1 opeta heit hillitsemn intohimojansa ja taivuta ja notki/a heidn mieltns n\dattamaan sit1 mit heidn vanhempaansa jrki heille nyt neuvoo1 ja ell'eivt ne ni9 valmi/a heit tottelemaan sit1 mit heidn oma jrk5s heille myhemm9 mr4 ,mutta jos jossak9 asiassa on va/u/ettu heidn mieltns ja sitt5 kuit5k9 sallitaan heidn kirkua ja huutaa1 vahvi/etaan sit5 va9 heidn halujansa ja sukoillaan heidn pahankurisuuttansa1 ja he pitvt s5 jlke5 a9a ki9ni oikeuksi/aan ja pttvt tyydytt mielitekonsa ensimmisess sopivassa tilaisuudessa4 ,tssk9 on s5thd5 uusi todi/us vitsan ylei/ kyttmi/ va/aan1 sill millo9 thn rimmise5 ke9oon turvaudutaan1 ei riit a9oa/aan heidn pieksemis5s ja lymis5s1 vaan on sit jatkettava siksi1 kunnes huomataan heidn miel5s ali/une51 siksi kunnes he nyr9 ja krsivllis9 mukautuvat rangai/ukse51 m9k taas voi p>hait5 huomata heidn itku/aan ja siit1 ett he lakkaavat siit kskettess4 ,ilman sit on la/5 piiskaam95 va9 kiuku/unutta hirmuvaltaa1 ja heidn ruumi9sa rkkm951 kun ei samalla tehd hyv sielulle1 on va9 pelkk julmuutta eik kuritu/a4 ,ni9ku9 tm seikka ilmaisee meille syyn1 miksi lapsia on va9 h>vo9 kuritettava1 ni9 e/ se mys heit sit ansaitsema/a4 ,sill jos rankaisem951 millo9 tahansa siih5 ryhdyttisi9k91 toimitettaisi9 tt5 ilman kiivautta ja kiukkua1 maltillise/i ja kuit5k9 samalla tehoisa/i1 jakelematta iskuja ja kipua raivon vallassa ja kaikkea yhdell k]ralla1 vaan hitaa/i1 puhumalla jrke vli91 t>kkaamalla kurituks5 vaikutu/a ja pyshtymll heti1 kun se on tehnyt heidt taipuisiksi1 katuviksi ja syseiksi1 t>vitsisivat he en h>vemm9 samanlai/a rangai/u/a1 koska he olisivat opp9eet huolellise/i vlttmn rikkomu/a1 jo/a se oli seurauks5a4 ,sitpaitsi e/isi tm m5ettelytapa1 kun ei rangai/uks5 teho olisi hv9nyt siit syy/1 ett se olisi ollut liian heikko eik t>peeksi ponteva1 sit tulema/a mys liian rajuksi1 jos h]kemme siit heti1 kun huomaamme s5 vaikuttane5 miele5 ja p>antane5 s54 ,sill kun la/5 torumi/a ja pieksemi/ olisi a9a mahdollisimman vhiss mr9 h>joitettava1 pysyy viha/uks5 kuumuudessa annettu rangai/us h>vo9 noissa ma9ituissa rajoissa1 vaan on useimmit5 ank>ampi ku9 pitisi1 vaikka se sitt5 osoittautuuk9 yht kaikki riittmttmksi4 #aac4 #b4 ,useat lapset ovat krkkx itkemn pi5imm/k9 tuska/a1 jota he j\tuvat krsimn1 ja pi59k9 kiusa1 joka heille sattuu1 saa heidt valittamaan ja ulvomaan4 ,va9 h>vat lapset kyttytyvt tss suhteessa toisella tavalla1 sill kun se on heidn ensimmin5 luonnoll95 ke9onsa ilmoittaa vaivansa ja t>pe5sa enn5ku9 he osaavat puhua1 tukee sli1 jonka katsotaan kuuluvan tuolle h5nolle ijlle1 lyttm/i tt taipumu/a ja saa s5 sit5 jatkumaan kauvan s5k9 jlke51 kun he ovat jo opp9eet puhumaan4 ,mynnn kyll1 ett la/5 hoitaja9 velvollisuut5a on sli heit1 millo9 he krsivt jotak9 todelli/a kipua1 mutta sit ei ole nytettv surkuttelemalla heit4 ,auttakaa heit ja huoj5takaa heidn oloansa mit5 p>hait5 taidatte1 mutta lk milln muotoa antautuko voivottelemise54 ,se va9 pehm5t heidn mieltn ja saa heidt krsimn pi5imm/k9 kiusa/a1 mik heille tapahtuu1 koska uudet va/o9kymiset vajoavat yh syvemmlle siih5 sielun osaan1 joka yks9n tuntee1 ja tekevt s9ne suurempia haavoja ku9 ne muuto9 olisivat tehneet4 ,heit pitisi k>kai/a kaikkia krsimyksi1 erittink9 ruumi9 krsimyksi va/aan1 eivtk he saisi olla h]kktuntoisia muille ku9 sellaisille1 jotka johtuvat vilpittm/ hpe/ ja elv/ kunnian tajunna/a4 ,ne lukuisat va/o9kymiset1 jotka meit odottavat elmmme v>rella1 vaativat1 ett'ei meidn tule olla liian arkoja jokaise/a pikku vamma/a4 ,mik ei saa mieltmme tasapa9o/aan1 tekee va9 heikon vaikutuks5 ja saa aikaan va9 hyv9 pi5t kiusaa4 ,va9 elonh5kiemme krsim95 tuottaa ja pitkitt tuskaa#ig4 ,tm miel5 lujuus ja tunteettomuus on p>as ase1 mit meill voi olla elmn yleisi onnettomuuksia ja odottamattomia sattumuksia va/aan1 ja kun se on luonte5 om9aisuus1 joka on saavutettavissa h>joituksella ja totuttelemisella p>emm9 ku9 milln muulla tavalla1 pitisi s5 sovelluttam95 kytntn alottaa hyviss ajo91 ja onnell95 onk9 se1 k5elle sit on opetettu jo v>ha94 ,samo9 ku9 ei tt sielun veltt\tta1 jota meidn pitisi e/ ja p>antaa1 m9un tietks5i mikn ni9 edi/ lapsissa ku9 p>kum951 ni9 ei taas toiselta puol5 mikn ni9 sit ehkise ja vh5n ku9 se seikka1 ett'ei heidn anneta sill tavo9 valittaa ja huutaa4 ,jos he satuttavat itsen liev/i trmmll jotak9 es9ett va/aan tai putoamalla1 ei heit pitisi surkutella putoamise/aan1 vaan kske alkamaan uudelle52 paitsi ett sit5 lakkautetaan heidn itkunsa1 on se mysk9 tehokkaampi ke9o p>antaa heidn huolimattomuut5sa ja e/ heit kaatuma/a seuraavalla k]ralla1 ku9 torum95 ja voivottelem954 ,mutta l\katkoot he itsen mit5 tahansa1 e/k heit huutama/a1 ja se tuottaa heille p>ait5 rauhaa ja huoj5nu/a sill hetkell1 samo9 ku9 se k>kaisee heit tulevaisuud5 v>alle4 #aad4 ,edell95 itkun laji vaatii ank>uutta vaim5tamisekse51 ja miss ei katse eik jyrkk kielto tehoa1 tytyy se tehtv jtt selksaunalle1 sill kun tuolla95 p>kum95 saa alkunsa ylpeyde/1 upp9iskaisuude/a ja kiuku/a1 tytyy taivuttaa tahto1 jo/a kaikki paha lhtee1 ja saada se tottelemaan1 m5ettelemll ni9 ank>a/i1 ett s5 on pakko ali/ua4 ,mutta kun tm jlkimmin5 itkemis5 laji johtuu tavallise/i miel5 pehmeyde/1 siis kokonaan va/akkaise/a syy/1 pitisi sit ksitell lempemm94 ,suo/uttelem95 tai ajatu/5 johtam95 toisaalle tai heidn ruikutu/5sa nauram95 olisivat ehk ensi aluksi sopivia ke9oja2 mutta tss tapauksessa tulee ottaa huomioon olosuhteet ja laps5 eriko95 luonnonlaatu4 ,siit ei voida antaa mitn v>moja1 muuttumattomia sntj1 vaan on se jtettv vanhempa9 tai kasvattajan ymmrtvn h>k9taan4 ,mutta ni9 paljon luul5 voivani s5tn sanoa ylimalkaan1 ett ttk9 itkun lajia olisi h]kemtt va/u/ettava ja ett isn olisi arvovallallaan se a9a keskeytettv1 lismll enemmn tai vhemmn ank>uutta katseisi9sa tai sanoih9sa a9a s5 mukaan1 ku9ka vanha lapsi on ja ku9ka itsepin5 hn on luonteeltaan2 mutta a9a tulee isn olla kylliksi jyrkk tehdkse5 lopun heidn niiskumise/aan ja saadakse5 jrje/yks5 aikaan4 #aae4 ,pelkurimaisuus ja rohkeus liittyvt ni9 lheise/i ylempn ma9ittuih9 luonte5 om9aisuuksi91 ett li5ee paikallaan ki9nitt niih9 tss huomiota4 ,pelko on tunne1 jo/a oike9 ohjattuna voi olla oma hytyns4 ,ja vaikka oman itsemme raka/am95 h>vo9 onk9 pitmtt sit valppaana ja voimakkaana meiss1 saatetaan s5tn m5n liiallisuuksi9 rohkeudessak93 huimapisyys ja va>an halveksim95 onk9 yht jrjetnt ku9 vapisem95 ja kyyri/elem95 pi5immnk9 onnettomuud5 uhatessa4 ,pelko on annettu meille v>oittajaksi valppauttamme t]oittamaan ja opettamaan meit kavahtamaan lh5ev onnettomuutta2 ja jos s5thd5 joku ei la9kaan vlit uhkaava/a tuho/a eik arvo/ele oike9 va>aa1 vaan syksyy siih5 pt pahkaa1 olkoon uhka sitt5 ku9ka suuri tahansa1 ottamatta ens9kn lukuun1 mit hyty tai mit seurauksia siit voisi olla1 ei hn osoita jrjellis5 ol5non pttvisyytt1 vaan elimelli/ kiihkomielt4 ,k5ell on tmnluonteisia lapsia1 hnell ei ole muuta tehtv ku9 h]tt hiukan heidn jrkens1 jota itsesilytysvai/o saa heidt piank9 kuuntelemaan1 ell'ei 7mik useimmit5 tapahtuu7 joku muu intohimo tempaa heit su9 p9 mukaansa1 heidn ennttmttn mietti tai h>kita mitn s5 lhemm94 ,krsimyks5 k>ttam95 on ni9 luonnolli/a ihmissuvulle1 ett'ei luullaks5i kukaan voi olla sit pelkmtt1 koska pelko onk9 juuri levottomuutta jonkun meille va/5mielis5 seikan aavi/etu/a tapahtumise/a4 ,ja s5thd51 jos joku syksyy va>aan1 saatammek9 sanoa1 ett se tapahtuu tietmttmyyd5 johtaessa tai jonkun voimakkaamman intohimon ksky/1 koska ei kukaan voi siih5 mrn vihata itsen1 ett hn asettuisi onnettomuud5 ulottuville vapaa/a tahdo/aan ja etsisi va>aa pelkn va>an takia4 ,jos siis ylpeys1 turhamaisuus tai sokea raivo saavat laps5 tukahduttamaan pelkonsa tai e/vt hnt kuuntelema/a s5 neuvoa1 on niit sopivilla ke9oilla hillittv1 jotta h>k9ta psisi edes hiukan jhdyttmn hn5 pikaisuuttansa ja pakottaisi hnet punnitsemaan1 onko yritys uhkan arvo954 ,mutta kun tm on virhe1 johon lapset eivt tee itsens ni9 use9 syyllisiksi1 en ryhdy tss erikoisemm9 ksittelemn s5 korjaami/a4 ,miel5 heikk\s on yleisempi puute ja se vaatiik9 s5thd5 suurempaa huolta4 ,urhoollisuus on iknku9 toi/5 hyveid5 suoja ja tuki1 ja ilman rohkeutta vo9ee mies tusk9 pysy lujana velvollisuudessaan ja tytt tosiaank9 kunnon mieh5 tehtvt4 ,rohkeus1 joka opettaa meit ke/mn va>oja1 joita pelkmme1 ja krsimyksi1 joita tunnemme1 on er9omais5 hydyll95 sellaisessa elmntilassa ku9 meidn1 jossa meit uhkaavat hykkykset joka ha>alta2 ja s5thd5 onk9 hyv9 viisa/a pukea lapset thn asev>u/ukse5 ni9 v>ha9 ku9 mahdolli/a4 ,mynnn kyll1 ett luonte5 synnynniset om9aisuudet m]kitsevt tss hyv9 paljon1 mutta siellk91 miss ne ovat puutteelliset ja miss sydn on itsessn heikko ja arka1 voidaan oikeata m5ettelytapaa n\datta5 p/ suurempaan pttvisyyte54 ,mit on tehtv e/kse5 nuor5a i/utettua sikhtelev arkuutta ja jokaise/a pi5imm/k9 tuska/a yltyv ruikuttelua murtama/a la/5 mielt1 siit ol5 jo puhunut2 mit5 on k>ai/ava heidn luonnettaan ja kohotettava heidn rohkeuttaan1 jos huomaamme heidn liiaksi taipuvan pelkoon1 sit tulee edelle5 h>kita4 ,oikean urhoollisuud5 ksitn m9 rauhalliseksi miel5maltiksi ja hiri9tymttmksi velvollisuud5 tyttmiseksi1 mik onnettomuus sitt5 vijyisikn tai mik va>a sitt5 mieh5 polulla odottaisikaan4 ,mutta kun ni9 h>vat tysikasvuisetkaan siih5 psevt1 ei meidn tule odottaa sit lapsilta4 ,mutta jotak9 voidaan a9a tehd1 ja ymmrtvin5 johto voi huomaamattom9 a/e9 vi$ heidt tss suhteessa pitemmlle ku9 aavi/etaankaan4 ,tmn trken kohdan laim9lym95 heidn ollessaan nuoria on ehk syyn siih51 ett on ni9 h>voja1 joilla on tm oivall95 om9aisuus tydess laajuudessaan sillo91 kuu he ovat miehiksi v>ttuneet4 ,m9 en puhuisi thn tapaan luonno/aan ni9 urhoollis5 kansan keskuudessa ku9 meidn kansamme1 jos ajattelis9 todellis5 uljuud5 m]kitsevn va9 rohkeutta tai/eluk5tll tai elmn halveksimi/a vihollis5 uhatessa4 ,mynnn kyll1 ett'ei tm ole vh9 osa siit1 eik su9kaan voida kielt laak]iseppeleid5 ja kunnianosoitu/5 a9a hyvll syyll kuuluvan niid5 urhoollisuudelle1 jotka panevat h5k5s alttiiksi isnmaan puole/a4 ,mutta si9 ei ole kaikki4 ,va>at k>kaavat kimppuumme muuallak9 ku9 tappotant]illa1 ja vaikka kuolema onk9 kauhuj5 kun+as1 ni9 nyttvt ruumiill95 tuska1 hpe ja kyhyys kyllk9 kamalilta ja kyk5evt saattamaan useimmat ihmiset suunniltaan1 millo9 ne va9 uhkaavat kyd heih9 ksiksi2 ja niit on h5kilx1 jotka eivt vlit vhkn yhde/ tai toise/a niid5 j\kossa1 mutta jotka pelkvt ank>a/i muita4 ,oikea urhoollisuus on valmi9a kaik5lai/5 va>oj5 v>alle ja seisoo jrkkymtnn1 mik onnettomuus sit uhanneek94 ,m9 en su9kaan t>koita1 ett'ei sit mikn pelko hiritsisi4 ,miss va>aa ilm5ee1 si9 me emme mys voi olla tuntematta levottomuutta1 ell'emme ole suora/aan tylsn typ]i2 miss va>aa on1 si9 tytyy mys olla va>an tajua ja pelkoa ni9 paljon1 ett se pit meidt virke9 ja kiihoittaa t>kkaavaisuuttamme1 intoamme ja t>moamme1 kuit5kaan hmm5tmtt jrkemme tyynt toim9taa tai e/mtt s5 kskyj5 tyttmi/4 ,ensimmin5 askel tmn jalon ja miehekkn lujuud5 saavuttamiseksi on1 kut5 ol5 jo ylempn ma99nut1 la/5 huolell95 v>jelem95 kaik5laiselta pel/ymiselt heidn ollessaan viel nuoria4 ,katsokaa1 ett'ei heih9 i/uteta arkailevaa levottomuutta h>kitsemattomilla puheilla tai p/et peloittavia es9eit heit sikhdyttmn4 ,se turmelee ja hmm5t use9k9 elonh5get siih5 mrn1 etteivt he en millo9kaan toivu entiselle51 vaan ett he koko elmns ajan1 millo9 va9 he aavi/avatkaan jotak9 peloittavaa tai nkevt siit haame5kaan1 pysyvt sekaannuksissaan ja hdissn3 heidn ruumi9sa on t>moa vailla1 heidn miel5s poissa suunniltaan1 ja mies on tusk9 oma its5s1 eik hn juuri kyk5e mih9kn rauhallise5 tai jrkevn tekoon4 ,johtuuko tm sitt5 elonh5ki5 totunnaise/a liikkee/1 jonka on aiheuttanut ensimmin5 voimakas vaikutelma1 tai heidn elimi/ns muuttumise/a jollak9 viel salap]isemmll tavalla1 se va9 on v>maa1 ett use9 ni9 tapahtuu4 ,kaikkiallahan nhdn esim]kkej h5kili/1 jotka heikossa1 arassa mielessn kantavat koko ikns nuorempana sattune5 pel/ymis5 seurauksia1 ja s5thd5 on tt onnettomuutta koetettava mahdollisuud5 mukaan e/4 ,seuraavana tehtvnmme on vhitell5 totuttaa lapsia es9eisi91 joita he liiaksi pelkvt4 ,mutta tss on n\datettava suurta v>ovaisuutta1 jott'ei pidet liikaa kiirett eik yritet tmn seikan korjaami/a liian aikais9 ja sit5 list pahaa sit p>antamatta4 ,sillo9 kun pi5okaisia viel kanniskellaan syliss1 on niit helppo v>jella nkem/ peloittavia es9eit1 ja enn5ku9 he osaavat puhua ja kyk5evt ksittmn1 mit heille sanotaan1 jaksavat he tusk9 seurata niit jrkisyit ja p]u/eluja1 joid5 avulla heille koetettaisi9 todi/aa1 ett'ei ole mitn pahaa noissa sikhdyttviss es9eiss1 joih9 me tahtoisimme heit totuttaa ja joita me si9 t>koituksessa toisimme vhitell5 heit lhemmksi ja lhemmksi4 ,ja s5thd5 onk9 s5tapa95 m5ettely heidn suhte5sa h>vo9 t>peell95 enn5ku9 sitt5 va/a1 kun he jo juoks5televat ympri9s ja osaavat puhua4 ,mutta jos kuit5k9 sattuisi1 ett lapset alkaisivat kammoksua jotak9 es9ett1 jota ei ole helppo pit loitolla heidn nkyvi/n1 ja ett he osoittaisivat kauni/umis5 m]kkej1 millo9 he va9 s5 huomaisivat1 on kytettv kaikkia ke9oja tuon pelon vaim5tamiseksi1 johtamalla heidn ajatuks5sa toise5 suuntaan tai liittmll tuohon sikhdyttvn es9eese5 jotak9 muuta mielui/a ja huvittavaa1 siksi kunnes se tulee heille tutuksi eik tuota heille en hirit4 ,me saatamme luullaks5i tehd s5 huomion1 ett va/asyntyneille lapsille ovat kaikki nkyvt es9eet1 jotka eivt l\kkaa silmi1 aivan samantekevi1 ja ett he eivt pelk enemmn neek]i tai jalopeuraa ku9 imettjns tai kissaa4 ,mik sitt5 myhemm9 er9isiss muotoj5 ja vri5 yhtymiss heit kauhi/uttaa8 ,ei mikn muu ku9 niih9 es9eih9 liittyv aavi/us va>a/a4 ,jos lapsi nauttisi joka piv uud5 imettjn r9taa1 ei hn otaksuaks5i pel/yisi kasvoj5 muuttumi/a enemp kuud5 kuukaud5 ku9 kuud5kymm55 vuod5kaan vanhana4 ,syyn siih5 seikkaan1 ett'ei lapsi tahdo suo/ua vi]aase51 on siis se1 ett kun hn on tottunut saamaan rav9toa ja y/vlli/ kohtelua va9 yhdelt tai kahdelta h5killt1 jotka ovat a9a hn5 lhettyvilln1 pelk hn vi]aan syli9 tultuaan j\tuvansa kauvas siit1 mik antaa hnelle naut9toa ja ruokaa ja mik joka hetki tytt hn5 use9 toi/uvat t>pe5sa2 ja s5thd5 valtaa hnet pelko imettjn poi/uessa4 ,a9oa seikka1 mit me luonno/amme pelkmme1 on krsimys tai naut9non m5ettm954 ,ja kun ne eivt liity m9kn nkyvis5 es9e5 muotoon1 vri9 tai kokoon1 emme me pelk niit1 enn5ku9 me olemme tunt5eet niid5 aiheuttamaa kipua tai psseet jollak9 tavalla tietoisuute5 siit1 ett ne voivat tuottaa meille vah9koa4 ,liek9 ja tul5 viehttv kirkkaus ja loi/e miellyttvt lapsia siih5 mrn1 ett he ensimmlt a9a tahtovat kyd siih5 ksiksi2 mutta kun jatkuva kokemus on siih5 yhtyvn ank>an kivuntunte5 avulla vakuuttanut heille1 ku9ka julma ja armoton se on1 pelkvt he koskea siih5 ja k>ttavat sit huolellise/i4 ,kun nyt pelon p]u/us on tlla951 ei ole vaikeata keksi1 mi/ se kullo9k9 johtuu ja mit5 se on p>annettava kaikissa aiheettoman kauhun tapauksissa4 ,ja kun mieli on vahvi/unut niit va/aan ja kun se on opp9ut hallitsemaan omia liikkeitn ja tavallisia sikhtelyjn vhptisemmiss tilaisuuksissa1 on se sille hyv valmi/elua kohtaamaan todellisempia va>oja4 ,laps5ne kirkaisee ja juoksee tieh5s sammakon nhdessn2 antakaa jonkun tois5 ottaa se ki9ni ja laskea se maahan hyvn matkan phn lapse/a2 totuttakaa hnt ens9 katsomaan sit1 ja kun hn voi s5 tehd1 tulemaan sit lhemmksi ja nkemn s5 hyppimi/ ilman miel5liikutu/a1 sitt5 koskettamaan sit keve/i1 kun sit pidetn alallaan jonkun tois5 kdess1 ja ni9 edelle51 siksi kunnes hn rohk5ee ksitell sit yht pelottoma/i ku9 p]ho/a tai v>pu/a#ih4 ,samalla tavalla voidaan poi/aa mik turha kauhu tahansa1 kunhan va9 ei m5etell liian kiireise/i ja pakoteta la/a uudelle v>muud5 a/eelle1 enn5ku9 hn seisoo tys9 luja/i edellisell4 ,ni9 on h>joitettava nuorta sotila/a elmn tai/eluun ja samalla huolehdittava siit1 ett'ei hnelle uskotella useampia seikkoja va>allisiksi ku9 mitk todellisuudessa ovat va>allisia1 ja ett mit huomaattekaan hn5 pelkvn enemmn ku9 syyt on1 te koetatte suo/uttaa hnt siih5 va9 huomaamattom9 a/e91 jotta hn lopulta heitt arkuut5sa1 voittaa vaikeud5 ja suoriutuu asia/a kunnialla4 ,tmntapa95 use9 toi/uva m5e/ys saa hnet vakuutetuksi siit1 ett'ei va>a a9a olekaan ni9 v>ma tai ni9 suuri1 ku9 meidn pelkomme kuvittelee1 ja ett p>as ke9o selviyty siit ei ole su9kaan pakoon juoksem95 tai hmm5tyne51 mas5tune5a ja neuvottomana kauhun valtaan j\tum95 sillo91 kun kunniamme tai velvollisuutemme vaatii meit kymn p94 ,mutta kun nyt la/5 osoittaman pelon pasiallisimpana p]u/uks5a on krsimys1 ky heit k>kaisem95 ja vahvi/am95 pelkoa ja va>aa va/aan totuttamalla heit ke/mn krsimyksi4 ,tt pitnevt hellt vanhemmat hyv9 luonnottomana m5ettelyn lapsia kohtaan1 ja useimmi/a ehk tuntuu jrjettmlt yritt suo/uttaa jotak9 krsimyks5 tunteese5 hankkimalla hnelle krsimy/4 ,sanottane5 ehk3 ,sit5 voidaan h]tt lapsessa va/5mielisyytt h5kil kohtaan1 joka hnelle krsimy/ tuottaa1 mutta ei voida millo9kaan saada hnt pitmn krsimykse/ itse/n4 ,tmhn on kummalli/a m5ettely3 ,te ette tahtoisi lapsia pie/vn eik rangai/avan heidn vikoj5sa takia1 vaan te kehoitatte rkkmn heit sillo91 kun he kyttytyvt hyv91 tai va9 rkkmis5 its5s takia4 ,en epile la9kaan tuollaisia va/avitteit tehtvn ja m9un katsottavan j\tune5 ri/iriitaan omi5 sanoj5i kanssa tai antautune5 pelkki9 haaveiluih9 moi/a esittessni4 ,m9 mynnn1 ett s5 asian hoidossa on n\datettava suurta v>ovaisuutta1 ja s5thd5 ei olekaan pahaksi1 ett ehdotuks5i hyvksyvt tai siih5 ki9tyvt va9 sellaiset h5kilt1 jotka kyk5evt t>kkaan h>k9taan ja jotka punnitsevat kaikki seikat p]9pohjaise/i4 ,m9 en tahtoisi lapsia ank>a/i pie/vn heidn virheitt5s takia1 koska m9 en tahtoisi heidn pitvn ruumiilli/a kipua suurimpana rangai/uks5a2 ja m9 tahtois91 ett heidt pantaisi9 joskus krsimn kipua sillo9k91 kun he kyttytyvt hyv91 yh sama/a syy/1 nimitt9 ett he h>jaantuisivat sit ke/mn1 pitmtt sit kaikke9 suurimpana pahana4 ,miss mr9 kasvatus voi totuttaa nuorisoa sietmn kipua ja krsimyksi1 s5 osoittaa riittv/i ,sp>tan esim]kki2 ja k5 on k]ran pssyt ni9 pitklle1 ett'ei hn en katso ruumiilli/a kipua suurimmaksi pahaksi tai sellaiseksi pahaksi1 jota hn5 tulisi enit5 pelt1 hn on a/unut melkois5 askele5 hyvett kohti4 ,mutta m9 en ole kylliksi jrjetn ehdottamaan lak$aimonilai/a kuria otettavaksi kytntn meidn aikanamme ja meidn valtiollisissa oloissamme4 ,mutta kuit5k9 sanon m91 ett la/5 vhittin5 totuttam95 ke/mn jonkun v]ran ruumiilli/a kipua vaipumatta pelo/a kasaan on er9oma95 ke9o vahvi/aa heidn mieltns ja laskea p]u/us rohkeudelle ja pttvisyydelle koko heidn tulevan elmns ajaksi4 ,ensimmin5 askel sit pmr kohti a/utaan sillo91 kun ei voivotella heit eik anneta heidn its5skn voivottaa kaiki/a pikku kivui/a4 ,mutta t/hn m9 ol5 jo muualla puhunut#ii4 ,seuraava ke9o on joskus v>ta va/5 tuottaa heille krsimy/2 mutta on t>ko9 huolehdittava siit1 ett se tapahtuu sillo91 kun lapsi on hyvll pll ja kun hn on vakuutettu s5 h5kiln hyv/ t>koitukse/a ja y/vllisyyde/1 joka hnt satuttaa1 ja vakuutettu juuri sill hetkell1 jollo9 hnt satutetaan4 ,ei saa nyttyty pi59tkn m]kki viha/a tai suuttumukse/a yhdell puol51 eik sli/ tai katumukse/a toisella puol51 ja t>ko9 on valvottava1 ett'ei si9 m5n pitemmlle1 ku9 mit lapsi voi siet valittamatta1 ymmrtmtt sit vr9 tai pitmtt sit rangai/uks5a4 ,n9 a/eitta9 et5emll ja n\dattamalla tllai/a v>ovaisuutta ol5 m9 nhnyt laps5 juoksevan naura5 matkaansa saatuaan monta kipet kep9iskua selkns1 laps51 joka muuto9 olisi ratk5nut huutamaan saman h5kiln tyly/ sana/a tai tunt5ut kylmn katse5 katk]aksi rangai/ukseksi4 ,saattakaa lapsi h]kemttmll huol5pidollanne ja y/vyydellnne vakuutetuksi tydellise/ rakkaude/anne1 ja hn oppii vhitell5 horjumatta ja valittamatta sietmn hyv9k9 tuskalli/a ja ank>aa kohtelua teidn taholtanne3 sithn nemme la/5 tekevn joka piv leikkiessn kesk5n4 ,mit aremmaksi laps5ne huomaatte1 sit enemmn tulee teidn sopiv9a hetk9 etsi tilaisuuksia hnt tll tavalla k>ai/aks5ne4 ,pasiallisimpana taitonanne si9 on alottaa sellaise/a1 mik tuottaa va9 hyv9 vhn kipua1 ja jatkaa sitt5 edelle5 huomaamattom9 a/e9 leikkiessnne tai iloise/i kujeillessanne hn5 kanssaan tai kehuessanne hnt2 ja kun olette k]ran saanut hnet pitmn kiito/a1 joka hnelle annetaan hn5 lujuude/aan1 riittvn hyvityks5 hn5 krsimykse/n1 kun hn on opp9ut katsomaan kunnianasiakse5 sellai/5 nytteid5 antami/a miehuude/aan ja kun hn5 miele/n urh\d5 ja lujuud5 ma9e on p>empi ku9 pi55 kivun vlttm95 tai s5 vapiseva ara/elem951 on teill syyt toivoa1 ett hn ajan ja v>ttuvan jrk5s avulla psee lopultak9 pelkurimaisuut5sa h]raksi ja kyk5ee p>antamaan luonte5sa heikk\d54 ,mikli hn kasvaa suuremmaksi on hnt johdettava rohkeampi9 yrityksi91 ku9 niih9 hn5 luonnoll95 miel5laatunsa hnt vetisi2 ja millo9 tahansa hn5 huomataan p]ytyvn kokee/a1 jo/a on syyt luulla hn5 suoriutuvan kunnialla1 jos hnell va9 olisi pttvisyytt ryhty siih51 on hnt si9 ensimmlt avu/ettava ja hpe/ puhumalla vhitell5 siih5 yllytettv1 kunnes lopulta kytnt antaa enemmn v>muutta ja kunnes hn sit tydellise/i hallitsee2 hn5 suoritu/aan on sitt5 palkittava innokkaalla kiittelemisell ja muid5 kunnioittavalla mielipiteell4 ,kun hn on ni/ h>joituksi/a saanut ni9 paljon pttvisyytt1 ett'ei va>an ara/elem95 en sikhdyt hnt tekem/ sit1 mit hn5 pitisi tehd2 kun ei pelko enn killisiss tai arveluttavissa tilaisuuksissa hmm5n hn5 mieltns1 pane hn5 ruumi/aan vapisemaan ja saa hnt kyk5emttmksi toim9taan tai juoksemaan tieh5s1 sillo9 on hnell jrjelliselle ol5nolle kuuluva rohkeus1 ja juuri sellai/a lujuutta tulisi meidn totuttamis5 ja h>joituks5 avulla koettaa hankkia lapsillemme1 millo9 siih5 va9 sopivia tilaisuuksia t>j\tuu4 #aaf4 ,m9 ol5 lapsissa use9 hava9nut ern seikan1 nimitt9 s51 ett millo9 he ovat va9 saaneet valtaansa jonkun voimattoman ol5non1 ovat he taipuvaisia kohtelemaan sit huono/i3 use9k9 rkkvt he ja pitelevt hyv9 raa'a/i l9nunpoikia1 p]hosia ja muita sellaisia elinraukkoja1 jotka j\tuvat heidn ksi9s1 ja tekevtp kaik5 tmn nennisell naut9nollak94 ,tt heidn m5ettelyn olisi luullaks5i t>ko9 valvottava1 ja jos heill on tosiaank9 taipumuksia sellaise5 julmuute51 opetettava heille kokonaan tois5lai/a kyt/4 ,sill totuttautum95 kiduttamaan ja tappamaan elimi paaduttaa vhitell5 heidn mieltn mysk9 ihmisi kohtaan1 ja k55 ilona ovat alhaisempi5 ol5toj5 krsimykset ja tuhoam951 hn ei tule olemaan erikois5 halukas slimn tai hyvntahtoise/i kohtelemaan omankaan sukunsa js5i4 ,meidn la9kyttmme ottaak9 tmn seikan huomioonsa sulkemalla teura/ajat tuomioi/uimi/a1 jotka ratkaisevat elmn ja kuoleman kysymyksi#ajj4 ,lapsia pitisi alu/a alka5 kasvattaa inhoamaan m9k tahansa elvn ol5non tappami/a tai kiduttami/a1 ja heit olisi opetettava olemaan vah+oittamatta tai tuhoamatta mitn1 ell'ei se tapahdu jonkun jalomman ol5non suojelemiseksi tai eduksi4 ,ja jos tosiaank9 koko ihmissuvun suojelem951 mikli hne/ riippuu1 olisi jokais5 sydmm5asiana1 mik jokais5 velvollisuut5a epilemtt onk9 ja mik t>joaa oikean pohjan uskontomme1 valtiotaitomme ja siveysoppimme jrje/elylle1 olisi maailma paljoa rauhallisempi ja laadullisempi ku9 se on4 ,mutta v>s9aise5 aiheeseemme palataks5i en m9 voi muuta ku9 yli/ ern tuntemani id9 lempeytt ja viisautta1 hnell kun oli a9a tapana n\dattaa tytrt5s toiveita1 millo9 va9 joku hei/ halusi koiria1 oravia1 l9tuja tai muita sellaisia pikku elimi1 jotka tavallise/i tuottavat nuorille tytille ni9 suurta iloa2 mutta sitt51 kun he olivat ne saaneet1 tytyi heidn ehdottoma/i pidell niit hyv9 ja valvoa huolellise/i1 ett'ei niilt mitn puuttunut tai ett'ei niille tehty pahaa4 ,sill jos he hoitivat niit huolimattoma/i1 pidetti9 sit suur5a vikana1 joka use9 toi mukanaan niid5 m5ettmis5 tai a9ak9 hankki heille v>mat nuhteet2 sit5 oppivat he jo v>ha9 huolellisuutta ja hyvntahtoisuutta4 ,ja m9un nhdks5i pitisik9 tosiaan ihmisi jo kehdo/a lhti5 totuttaa kohtelemaan lempe/i kaikkia tuntevia ol5toja1 ni9 ett'eivt he vah+oittaisi eivtk hvittisi k]rassaan mitn4 ,m9 en voi tulla muuhun vakaumukse51 ku9 ett tm mielihyv1 jota lapset tuntevat tehdessn pahaa1 mill m9 t>koitan m9k tahansa ol5non tai es9e5 hydytnt vah+oittami/a1 ja ett erikoise/i se naut9to1 jota he tuntevat saadessaan krsimn jonkun1 joka su9k9 krsi voi1 on va9 vi]a/a1 ulkopuolelta tullutta viettymy/1 tavan ja seuran luomaa tottumu/a4 ,lapsia opetetaan lymn ja nauramaan1 kun he saavat toisia sattumaan tai nkevt nille jotak9 vah9koa tapahtuvan1 ja melke9 koko heidn ympri/ns esim]kki vahvi/aa heit tss miel5tilassa4 ,hi/oria ei k]ro eik puhu melke9 mi/n muu/a ku9 tappelemise/a ja tappamise/a1 ja valloittajille 7jotka ovat enimmkse5 va9 ihmissuvun suuria teura/ajia7 suotu kunnia ja ma9e johtaa kasvavaa nuorisoa yh enemmn h>haan1 ni9 ett se tt5 j\tuu pitmn murhaami/a ihmis5 kiitettvimpn tyn ja sank>illisimpana hyve54 ,tll tavalla i/utetaan meih9 luonnotonta julmuutta1 ja mit inhimill95 tunne inhoaa1 siih5 totuttaa ja suo/uttaa meidt tapa1 asettamalla s5 eteemme kunnian tieksi4 ,sit5 muuttuu muod9 ja yleis5 mielipite5 pakotukse/a naut9noksi sella95 toim9ta1 joka ei itsessn naut9toa ole eik voikaan olla4 ,tt seikkaa olisi pidettv t>ko9 silmll ja jo v>ha9 ryhdyttv s5 korjaamise51 kehittmll ja suosimalla s5 sija/a kokonaan va/akkaisia ja luonnollisempia sydmm5 om9aisuuksia1 hyvntahtoisuutta ja sli1 mutta yh samo9 v>ovais9 ke9o91 joita on sovitettava mys muih9 kahte5 ylempn ma9ittuun luonte5vikaan4 ,ehkp ei ole tss kohd5 t>peetonta list sit mui/utu/a1 ett'ei niih9 vah9koih9 tai vaurioih91 jotka sattuvat leikkiess tai jotka johtuvat v>omattomuude/a tai tietmttmyyde/ ja joita ei pidet l\kkauks9a tai joita ei ole tehty vah+oittamis5 t>koituksessa1 vaikka niill ehk joskus olisi v>s9 tuhoisiak9 seurauksia1 ole ki9nitettv k]rassaan mitn tai va9 hyv9 liev huomiota4 ,sill m9 en voi luullaks5i liian use9 t]oittaa mieli91 ett millaise5 pahaan tekoon lapsi osoittautuukaan syylliseksi ja millaisia s5 seuraukset ovatkaan1 on s5 ksittelyss pidettv silmll va9 sit seikkaa1 mi/ juure/a se lhtee ja mih9 tottumukse5 se mahdollise/i johtaa2 ja s5 mukaan olisi kuritus snneltv1 eik lapsi saisi krsi mitn rangai/u/a vah+o/a1 jonka hn on vo9ut tuottaa leikkiessn tai huomaamattomuuksissaan4 ,korjattavat virheet lhtevt sydmme/1 ja jos ne ovat joko sellaisia1 ett aika p>antaa ne1 tai sellaisia1 joi/a ei mitn pahoja tottumuksia seuraa1 on kullo9k9 sattuvan s5luontois5 teon1 millaisia epmiellyttvi asianha>oja siih5 liittyykn1 annettava m5n m5ojaan ilman nuhteita4 #aag4 ,to95 ke9o h]tt inhimillisi tunteita ja pit niit vireill nuoressa vess on totuttaa tt kohteliaisuute5 puheissaan ja kyttytymisessn alempi9sa ja halvempaan kansaan1 et5k9 palvelijoih9 suhtautuessaan4 ,eihn ole tavatonta nhd stylisp]heid5 la/5 kom5televan talon palvelijoita pyhke9 sano91 viskelevn nille haukkumanimi ja esi9tyvn kaik9 puol9 kopea/i nx kohtaan1 iknku9 nm olisivat toi/a alempaa rotua ja lajia4 ,olkoot sitt5 huono esim]kki1 edull95 yhteiskunnall95 asema tai luonta95 turhamielisyys syyn thn korskeute51 joka tapauksessa on sit va/u/ettava tai kitkettv se pois1 ja syse1 kohtelias1 y/vll95 kyts alhaisempiak9 ihmisluokkia kohtaan saatava s5 sijaan4 ,tll eivt he m5et tutui/akaan ylemmyyde/n1 vaan pinva/o9 suur5ee eroitus ja heidn arvovaltansa vahvi/uu1 kun rakkaus yhtyy alemmissa ulkonaise5 kunnioitukse5 ja kun h5kilkohtaisella arvonannolla on osansa heidn ali/uvaisuudessaan2 ja palvelijat suorittavat tehtvns halukkaamm9 ja iloisemm91 jos he huomaavat1 ett'ei heit halveksita siit syy/1 ett kohtalo on asettanut heidt muid5 tasoa alemmas isnti5s jalkoj5 juure54 ,sattuman luoma ulkonai/5 elmnsuhteid5 erilaisuus ei saa opettaa lapsia lakkaamaan kunnioittama/a ihmisluontoa4 ,mit enemmn heill on omaisuutta1 sit y/vllisemmiksi tulisi heit kasvattaa ja sit slivmmiksi ja lempemmiksi niit veljin kohtaan1 jotka ovat j\tuneet alemmille a/eille ja jotka ovat saaneet v>allisuude/a niukemman osan4 ,jos heidn sallitaan jo kehdo/a lhti5 kohdella ihmisi huono/i ja raa'a/i1 koska he isns arvon takia luulevat psse5s jonkunlaise5 valta-asemaan heih9 nhd51 on se p>haimmassa tapauksessa todi/us kelvottoma/a kasvatukse/a2 mutta ell'ei ryhdyt mih9kn ehkisevi9 toim5piteisi91 paisuttaa se vhitell5 heidn luontais5 korskeut5sa kaikki5 alempistyi/5 totunnaiseksi halveksimiseksi4 ,ja mih9 pttyy tm kaik5 tod5nkisyyd5 mukaan muuhun ku9 sortoon ja julmuute58 #aah4 ,la/5 uteliaisuus 7jo/a m9ulla on jo ollut tilaisuus lausua p>i sanaa pyklss #ajh7 on va9 tietmis5 halua1 ja s5thd5 olisi sit edi/ettv1 ei a9oa/aan hyvn m]kk91 vaan mysk9 oivallis5a luonnon lahjoittamana vlikappale5a heidn synnynnis5 tietmttmyyt5s poi/amiseksi1 tietmttmyyd51 joka ilman tt toimelia/a tutki/eluhalua tekisi hei/ tylsi ja hydyttmi ol5toja4 ,ke9ot1 joid5 avulla sit voi edi/ ja pit virken ja innokkaana1 ovat m9un nhdks5i seuraavat3 #a4 ,jos lapsi tekee joitak9 kysymyksi1 ei niit tule e/ eik paheksua1 eik niille saa milln ehdolla nauraa1 vaan on kaikki9 hn5 ti$u/eluih9sa va/attava ja selitettv asia1 jo/a hn haluaa tietoja1 ni9 t>ko91 ett hn tajuaa s5 ni9 hyv91 ku9 on mahdolli/a hn5 ijlle5 ja ksityskyvylle54 ,mutta lk hmm5tk hn5 ymmrry/n sellaisilla selityksill ja ajatuksilla1 jotka ovat s5 ylpuolella1 eik sellai/5 asia9 mon9aisuudella ja palj\della1 joilla ei ole mitn tekemi/ hn5 hetkellis5 t>koituks5sa kanssa4 ,pankaa m]kille1 mih9 hn5 miel5s kullak9 kysymyksell tht1 lkk mill sanoilla hn s5 lausuu2 ja kun olette vali/anut ja tyydyttnyt hnt si9 kohdassa1 saatte nhd1 ku9ka hn5 ajatuks5sa av>tuvat ja ku9ka hnt voivat sopivat va/aukset vi$ pitemmlle1 ku9 te ehk osasitte kuvitellakaan4 ,sill tieto on yht mieluisaa ymmrrykselle ku9 valo silmille3 lapset iloitsevat ja pitvt siit aivan er9omaise/i1 et5k9 jos he nkevt1 ett heidn kyselyns otetaan huomioon ja ett heidn ti$onhaluansa avu/etaan ja suositaan4 ,enk m9 epilekn1 ett suur5a syyn siih51 miksi monet lapset antautuvat kokonaan typ]i9 ask>ruksi9 ja tuhlaavat kaik5 aikansa mitttmll1 turhalla tavalla1 on se seikka1 ett heidn uteliaisuuttansa on ehki/y ja heidn ti$u/elujansa lyty laim94 ,mutta jos heit olisi kohdeltu suopeamm9 ja kunnioittavamm9 ja jos olisi va/attu heidn kysymyksi9s heidn tydelliseksi tyytyvisyydekse51 kut5 olisi pitnyt tehd1 en taas la9kaan epile1 ett he olisivat p>emm9 mieli/yneet oppimise5 ja tietoj5sa k>tuttamise51 si9 kun olisi heille ollut t>jona alitui/a uutuutta ja vaihtelevaisuutta1 mit juuri lapset raka/avat1 ku9 samaan leikki9 ja samoih9 leikkikaluih91 joih9 he yh uudelle5 ja uudelle5 palaavat4 #aai4 #b4 ,paitsi ett on vakava/i va/attava heidn kysymyksi9s ja vali/ettava heidn ymmrry/ns kaikessa1 miss he va9 haluavat1 iknku9 olisi se asia hyv9k9 trke1 on lisksi kytettv erikoisia kehumiske9oja4 ,puhuttakoon heidn kuult5sa heidn kunnioittama9sa h5kilid5 ti$oi/a si9 ja si9 asiassa1 ja koska me olemme kaikki jo kehdo/a alka5 turhamaisia ja its]akkaita ol5toja1 im>reltakoon heidn kunnianhimoansa seikoilla1 jotka ovat heille hyvksi ja annettakoon heidn ylpeyt5s johtaa heidt ryhtymn puuhi91 joi/a voi olla heille hyty4 ,tlle pohjalle rak5ta5 tulette piank9 huomaamaan1 ett'ei ole tehoisampaa kannu/9ta saamaan vanh9ta la/a oppimaan ja tietmn kaikkea1 mit te va9 haluatte1 ku9 jos te panette hnet opettamaan sit nuoremmille veljille5 ja sis>ille54 #abj4 #c4 ,samo9 ku9 ei ole la/5 ti$u/eluja halveksi5 kohdeltava1 ni9 on mysk9 t>kkaa huolta pidettv siit1 ett'ei heille millo9kaan anneta petollisia ja vlttelevi va/auksia4 ,he huomaavat v>s9 helpo/i1 millo9 heit vhksytn tai v$etn n5/1 ja he oppivat hyv9 nppr/i ne vl9pitmttmyyd51 teesk5telyn ja viekkaud5 temput1 joita he huomaavat muid5 kyttvn4 ,meidn ei tule yle5skn missn kesku/elussa vri/ell totuutta1 mutta kaikke9 vhimm9 puhellessamme la/5 kanssa2 sill jos me pelaamme heidn kanssaan eprehelli/ peli1 emme me a9oa/aan pet heidn toiveitaan ja seiso heidn tietoj5sa tiell1 vaan me turmelemme mys heidn viattomuut5sa ja opetamme heille pahei/a kurjimman4 ,he ovat iknku9 matku/ajia1 jotka ovat skett9 saapuneet vi]aase5 maahan1 maahan1 mi/ he eivt ti$ mitn2 meidn tulisi s5thd5 pit omantunnon asianamme1 ett'emme va9 johtaisi heit h>haan4 ,ja vaikk'eivt heidn kysymyks5s a9a tunnukaan v>s9 trkeilt1 on niih9 kuit5k9 vakava/i va/attava1 sill vaikka ne nyttisivtk9 mei/ 7joille ne ovat jo aikoja sitt5 tunnettuja7 ti$u/eluilta1 joih9 ei olisi maksanut vaivaa ryhty1 on niill kuit5k9 m]kityks5s niille1 jotka eivt mitn ti$4 ,lapsille on kaikki se vi]a/a1 m9k me tunnemme2 ja kaikki1 mit he kohtaavat1 on aluksi heille outoa1 ni9ku9 se oli k]ran meillek93 onnell95 se1 k5 tapaa hyvntahtoisia ihmisi1 jotka slivt hn5 tietmttmyyttn ja auttavat hnt psemn siit4 ,jos te tai m9 j\tuisimme nyt yht'kki ,japani9 kaikk9e viisauks9emme ja tieto9emme1 joi/a me olemme ehk ni9 ylpeit1 ett me hyv9 k]naa/i halveksimme la/5 ajatuksia ja ti$u/eluja1 jos me1 sanon m91 yht'kki j\tuisimme ,japani91 tekisimme me epilemtt 7mikli haluaisimme saada tietoja kaike/a1 mik on siell vlttmtnt tiet7 tuhansia kysymyksi1 jotka jo/ak9 pyhke/ ja vl9pitmttm/ japanilaise/a tuntuisivat v>s9 j\tavilta ja hvyttmilt1 vaikka ne mei/ olisivatk9 er9omais5 asiallisia ja trkeit ratkai/a2 ja me olisimme hyv9 iloisia tavatessamme mieh51 joka olisi kylliksi avulias ja kohtelias tyydyttkse5 uteliaisuuttamme ja vali/aakse5 tietmttmyyttmme4 ,kun jotak9 uutta osuu heidn silmi9s1 tekevt lapset yle5s tuon vi]aan tavallis5 kysymyks53 ,mit tuo on8 ,sill eivt he use9kaan t>koita mitn muuta ku9 nime1 ja jos s5thd5 ilmoitetaan heille1 mit5 sit ja sit nimitetn1 va/ataan use9k9 riittv/i heidn ti$u/eluunsa4 ,ja seuraavana kysymyks5 on tavallise/i3 ,mih9 sit kytetn8 ,ja siih5 olisi va/attava totuud5mukaise/i ja suoraan3 es9e5 kytnt olisi selitettv ja esitettv tapa1 mill se tytt t>koituks5sa1 sikli ku9 la/5 ksityskyvylle sopii4 ,ja ni9 olisi tehtv selkoa kaiki/a mui/ak9 seikoi/a1 joita he siit utelevat1 eik heit olisi millo9kaan p/ettv m5emn1 enn5ku9 heidn ti$onhalunsa on tyydytetty ni9 hyv91 ku9 se on heille mahdolli/a ja enn5ku9 heidt on va/auksilla johdettu tekemn uusia kysymyksi4 ,ja ehkp eivt nm kesku/elut ole tysikasvuisellekaan miehelle ni9 kokonaan turhia ja m]kityksettmi1 ku9 me olemme taipuvaisia luulemaan4 ,ti$onhalui/5 la/5 luonnolliset1 oppimattomat phnplkhtmt tuovat use9k9 esi9 seikkoja1 jotka saavat h>kitsevan mieh5 ajatukset tysk5telemn4 ,ja m9un luullaks5i voidaan use9k9 oppia enemmn laps5 odottamattomi/a kysymyksi/ ku9 mie/5 haa/elui/a1 jotka ja>ittelevat a9a yht ja samaa la9aksitteid5s ja kasvatuks5sa ennakkoluuloj5 mukaise/i4 #aba4 #d4 ,ehkp ei ole joskus ni9kn t>koituksetonta kiihoittaa heidn uteliaisuuttansa tuomalla outoja ja uusia es9eit heidn nkyville51 h]ttkse5 sit5 heidn ti$u/eluhaluaan ja hankkiakse5 heille tilaisuud5 p/ nii/ selville2 mutta jos heidn uteliaisuut5sa johtaisi heidt sattumalta kysymn sellai/a1 mit heidn ei tulisi tiet1 on paljoa p>empi sanoa heille suoraan1 ett se on asia1 jota ei heidn t>vitse tiet1 ku9 suoriutua hei/ jollak9 valheella tai tyhjnpivisell va/auksella4 #abb4 ,nsviisas kielevyys1 joka joskus esi9tyy ni9 v>ha9 lapsissa1 p]u/uu om9aisuuksi91 jotka h>vo9 liittyvt voimakkaase5 ruumi9rak5teese5 tai jotka h>vo9 kypsyvt voimakkaaksi arvo/elukyvyksi4 ,jos olisi toivottavaa tehd lapse/a pirtempi haa/elija1 lytyisi m9un luullaks5i kyllk9 ke9oja s5 pmrn saavuttamiseksi3 mutta m9 uskon viisaan isn mieluumm9 nkevn poikansa kyvykkn ja hydyllis5 sillo91 kun hne/ on tullut mies1 ku9 nokkelana seuru/elijana ja muid5 hup9a sillo91 kun hn on viel lapsi3 vaikka1 jos sek9 seikka otettaisi9 pohdittavaksi1 m9 luul5k9 voivani sanoa1 ett'ei ole lheskn ni9 hauskaa kuulla laps5 lav]televan miellyttv/i ku9 tekevn oikeita jrkiptelmi4 ,kiihoittakaa s5thd5 hn5 ti$onhaluaan1 m9k va9 voitte1 tyydyttmll hn5 kysymyksin ja vali/amalla hn5 arvo/elukykyn1 mikli sit ky vali/am954 ,millo9 hn5 keksimns selitys on kutaku9k9 muki9m5ev1 antakaa hn5 saada siit kunniaa ja kiito/a2 ja kun se on kokonaan poissa suunnilta1 ohjatkaa hnt hellv>o5 oikealle tielle1 nauramatta hn5 erehdy/n2 ja jos hn osoittaa erikoi/a halua jrkev/i kesku/ella ete5s osuvi/a es9ei/ ja asioi/a1 ni9 pitk1 m9k voitte1 huolta siit1 ett'ei kukaan pse tukahduttamaan tt taipumu/a hness tai johtamaan sit h>haan puhelemalla hnelle viekkaalla ja valheellisella tavalla4 ,sill kaik5 lopuksi ansaitsee tm h5kemme korke9 ja trke9 kyky suur9ta huolta ja t>kkuutta viljelyksessn1 koska jrkemme oikea kehittm95 ja h>joittam95 on korke9 tydellisyys1 m9k ihm95 voi tss elmss saavuttaa4 #abc4 ,va/akohtana tlle toimekkaalle1 ti$onhaluiselle luonte5laadulle voidaan joskus lapsissa huomata mi/n piittaamatonta huolimattomuutta1 miel5ki9non puutetta kaikke5 ja jonkunlai/a j\tavoimi/a sillo9k91 kun he ovat v>s9aisessa tyssn4 ,tm velton haluton miel5laatu on m9un nhdks5i pahimpia om9aisuuksia1 mit lapsessa voi ilmet1 samo9 ku9 se on vaikeimpia p>antaa1 jos se on synnynni/ laatua4 ,mutta kun siit voidaan muutamissa tapauksissa helpo/i erehty1 on pidettv t>kkaa huolta siit1 ett saadaan oikea ksitys tuo/a kevytmielise/ hutiloimise/a kirjoj5 ress tai muissa toimissa1 jota lapsissa joskus valitetaan4 ,heti kun is alkaa aavi/aa1 ett hn5 poikansa on vetelys luonteeltaan1 tytyy hn5 ottaa p]9pohja95 selko siit1 onko hn huolimaton ja vl9pitmtn kaikissa puuhissaan1 vai onko hn va9 toisissa hidas ja laiska1 mutta toisissa taas t>mokas ja pirte4 ,sill vaikka me havaitsemmek9 hn5 laiskottelevan kirjansa ress ja antavan suur5 osan aikaa1 m9k hn viett kam>issaan tai lukuhuoneessaan1 kulua turhaan1 ei meidn kuit5kaan tule heti ptt1 ett se johtuu hn5 luonte5sa veltt\de/a4 ,sehn saattaa aiheutua lapsellisuude/a tai siit1 ett hn pit jotak9 sellai/a asiaa lukemi/a miellyttvmpn1 joka kokonaan ki9nitt hn5 ajatuks5sa1 eik hn pid kirja/aan1 kut5 luonnolli/a onk91 koska siit on tehty hnelle pakoll95 puuha4 ,p/kse5 t/ seika/a tydellise/i selville1 on t>ka/ettava hnt leikkiess1 jollo9 hn on poissa lukuhuonee/aan ja vapaana lukutunnei/aan1 seuraamassa omia taipumuksiaan1 ja pantava m]kille1 onko hn sillo9 eloisa ja toimelias1 ryhtyyk hn oma/a alottee/aan mih9kn ja tysk5teleek hn t>molla ja innolla siksi1 kunnes on tyttnyt s51 mit aikoi1 vai u9aileeko hn aikansa laiskana ja vl9pitmttmn4 ,jos tm hitaus esi9tyy va9 sillo91 kun hn5 on tutkittava kirjaansa1 on se m9un luullaks5i helpo/i p>annettavissa4 ,mutta jos se on hn5 luonte5sa om9aisuuksia1 vaatii s5 poi/am95 hiukan enemmn vaivaa ja t>kkuutta4 #abd4 ,jos te voitte hn5 inno/umise/aan leikki9 tai mih9k muuhun asiaan tahansa1 mih9 hn5 phns plkht ryhty v>s9ai/5 tytunti5sa vliajoilla1 v>muudella ptt1 ett'ei hn ole luonno/aan taipuva95 laiskuute51 vaan ett yksi/n mieltymyks5 puute kirjaansa tekee hnet huolimattomaksi ja vitka/elevaksi sillo91 kun hn j\tuu s5 re51 on ensimmis5 ke9ona yritettv puhua hnelle y/vllise/i hn5 jrjettm/ ja haitallise/a kyttytymise/n1 hn kun sit5 m5ett melkois5 osan aikaa1 jonka hn voisi s/ huvitteluih9sa2 mutta hnelle on puhuttava va9 tyyne/i ja lempe/i1 eik kov9 paljoa ensi rupeamalla1 esitettv va9 lyhye/i nm yks9k]taiset ja selvt jrkisyyt4 ,jos se auttaa1 olette voittanut vaikeud5 mit toivottavimmalla tavalla1 jrj5 ja lempeyd5 avulla4 ,ell'ei tm lievempi m5ettely johda mih9kn tuloksi91 ni9 koettakaa saada hnet hpemn kyt/n1 nauramalla hnt s5 takia ja kysymll joka piv hn5 tullessaan pytn1 ell'ei ole vi]aita saapuvilla1 ku9ka kauvan hn s9 pivn viipyi tyssns3 ja ell'ei hn ole suorittanut sit si9 ajassa1 mik voidaan kohtuudella otaksua hnelt siih5 kuluvan1 tehk hne/ pi5t pilkkaa ja naurakaa hn5 hitauttaan1 mutta lk nuhdelko hnt1 vaan kohdelkaa hnt hiukan kylm/i a9a siih5 a/i1 kunnes hn p>antaa tapansa1 ja kskek hn5 itins1 kasvattajaansa ja koko ympri/ns tekemn samo94 ,ell'ei tmkn tee toivomaanne vaikutu/a1 sanokaa sillo9 hnelle1 ett'ei opettaja hiritse hnt en s5 kauvemm9 huolehtiessaan hn5 kasvatukse/aan ja ett'ette te en halua kuluttaa v>ojanne hn5 va9 suotta tuhlatakse5 aikaansa hn5 kanssaan1 mutta koska hn pit enemmn siit ja siit 7leiki/1 johon hn on p>hait5 mieltynyt7 ku9 kirjoi/aan1 saa hn nyt puuhata va9 sit2 ja ni9 pankaa hnet tydell todella ask>oimaan mielileikissn ja pitk hnt si9 snnllise/i ja kujeilematta sek aamulla ett iltapivll siksi1 kunnes hn kyll/yy siih5 kokonaan ja tahtoisi mi/ h9na/a tahansa vaihtaa s5 jlle5 muutami9 tunteih9 kirjansa ress4 ,mutta kun te n9 teette leiki/ hnelle pakollis5 tyn1 tytyy teidn t>ko9 valvoa itse tai kske joku muu valvomaan1 ett hn on tosiaank9 h]kemtt puuhassa ja ett'ei hn pse laiskottelemaan si9k94 ,m9 kehoit9 teit itsenne valvomaan hnt1 sill maksaa kyllk9 isn vaivan1 mit toimia hnell muuto9 olisik91 omi/aa p>i1 kolme piv pojalle5 ja poi/aa hne/ ni9 vakava vika ku9 tyss vetelehtim954 #abe4 ,tllaisia p>annuske9oja esitn m9 kytettvksi1 mikli on kysymyksess levp]isyys1 joka ei johdu laps5 yleise/ luonnonlaadu/a1 vaan joka p]u/uu erikoise51 myhemm9 omaksuttuun lukuhaluttomuute51 mik on huolellise/i tutkittava ja eroitettava4 ,mutta vaikka te siis seuraattek9 hnt silmillnne nhdks5ne1 mit hn ask>telee s9 aikana1 joka on hn5 vapaa/i kytettvissn1 ei teidn kuit5kaan tule antaa hn5 huomata1 ett te tai joku muu ni9 teette1 sill se voisi e/ hnt seuraama/a omaa viettymy/n1 ja kun hn on kokonaan sit tynn eik kuit5kaan teit pelt5 uskalla ryhty hommaan1 johon hn5 pns ja sydmm5s hnt kskevt1 ly hn laim9 kaik5 muun1 jo/a hn ei en vlit1 ja nytt ni9 laiskalta ja saamattomalta1 vaikka hn5 miel5s itse asiassa palaa puuhaan1 mih9 teidn silmnne tai tietmis5ne pelko e/ hnt antautuma/a4 ,p/ks5ne selville t/ seika/a tytyy huomio9n9 tapahtua sillo91 kun te ette ole lhettyvillkn1 ni9 ett'ei hnt pa9a pi59kn epilys siit1 ett joku hnt t>ka/elee4 ,n9 tydellis5 vapaud5 hetk9 tulee teidn panna joku h5kil1 johon voitte luottaa1 katsomaan1 ku9ka hn kytt aikansa ja kuluttaako hn s5 toimettomana ja kuhnu/ell51 kun hn on ilman pi59tkn e/ett jtetty omi5 taipumu/5sa valtaan4 ,siit1 mit hn puuhailee tuollais9a vapa9a hetk9n1 saatatte helpo/i havaita1 johtaako hnt luonte5 veltto huolimattomuus vaiko va/5mielisyys kirjoja kohtaan sillo91 kun hn laiskottelee ja vetelehtii kaiket opiskeluaikansa4 #abf4 ,jos joku vika hn5 ruumi9rak5teessaan tekee hn5 miel5s alakuloiseksi1 ja jos hn on jo luonno/aan saamaton ja uneksiva1 ei tm taipumus lupaa hyv eik se ole helpoimpia ksitell1 koska se tuo tavallise/i mukanaan huolettomuud5 tulevaisuude/a ja koska silt siis puuttuu nuo kaksi voimaka/a toim9nan kannu/9ta1 ennakkomurhe ja mieliteko2 mit5 nm on h]tettv ja mit5 niit on kehitettv sillo91 kun luonto on antanut lapselle kylmn ja niille va/akkais5 miel5laadun1 si9 onk9 kysymys4 ,heti kun olette tullut vakuutetuksi siit1 ett n9 on laps5ne laita1 tytyy teidn huolellise/i tutkia1 eik ole olemassa mitn1 joka hnt miellyttisi1 ja p/ selville1 mi/ hn enit5 pit2 ja jos osutte havaitsemaan hn5 mielessn joitak9 erikoisia viettymyksi1 ni9 kiihoittakaa niit1 m9k voitte1 ja kyttk niit saadaks5ne hnet tyhn ja edi/ks5ne hn5 ahk]uuttaan4 ,jos hn pit kiitokse/a tai leiki/ tai hi5oi/a vaattei/a j4m4s41 tai jos hn toiselta puol5 pelk kipua1 hpe tai teidn viha/umi/anne j4n4e41 mik tahansa hnt enit5 miellyttkn1 lukuun ottamatta laiskuutta1 joka ei voi koskaan ajaa hnt tyhn1 kyttk sit reipa/uttaaks5ne hnt ja saadaks5ne hnet liikkeelle4 ,sill kun on kysymyksess tlla95 t>moton luonne1 ei teidn t>vitse pelt kehittvnne hn5 mielitekojaan liian voimakkaiksi niit suosimalla1 kut5 kaikissa muissa tapauksissa4 ,mutta niit juuri puuttuu1 ja s5thd5 on ponni/eltava niid5 h]ttmiseksi ja kiihoittamiseksi1 sill miss ei ole mielitekoja1 si9 ei ole h>ra/u/akaan4 #abg4 ,ell'ette nill ke9oilla pse viel kylliksi vaikuttamaan lapse5ne no/aaks5ne hn5 t>moaan ja toimeliaisuuttaan1 tytyy teidn pit hnt jossak9 snnllisess ruumiillisessa tyss1 jotta hn tottuisi tekemn jotak94 ,jos hnt voitaisi9 tiuka/i pit jossak9 opiskelupuuhassa1 olisi se p>empi ke9o totuttaa hnt h>joittamaan ja kehittmn h5kens4 ,mutta kun si9 on kysymyksess nkymtn ahk]uus ja kun ei kukaan voi sanoa1 millo9 hn laiskottelee si91 millo9 ei1 on teidn p>a/a keksi hnelle ruumiilli/a tyt1 jossa hn5 tytyy h]kemtt ah]taa ja pysy2 ja jos se on samalla hiukan vaivalloi/a ja hpelli/1 ei se ole la9kaan pahemmaksi1 koska hn vsyy siih5 sit pikemm9 ja koska se sit5 antaa hnelle halun palata jlle5 kirjansa re54 ,mutta katsokaa t>ko91 kun vaihdatte hn5 kirjansa muuhun tyhn1 ett panette hnelle sellais5 tehtvn ja vaaditte s5 suoritettavaksi ni9 pian1 ett'ei hnelle j pi59tkn tilaisuutta laiskottelemise54 ,va/a sitt51 kun olette tll tavalla saanut hnet t>kkaavaksi ja uutt]aksi kirjansa ress1 voitte te1 kun hn on suorittanut lukutyns mrtyss ajassa1 suoda hnelle palk9noksi hiukan helpotu/a toise/a tehtv/ ja vh5t sit a9a s5 mukaan1 ku9ka huomaatte hn5 vakaantuvan ahk]uudessaan1 jopa saatte s5 lopulta kokonaan poi/aak91 kun hn5 vetelehtimis5s kirjan ress on p>antunut4 #abh4 ,me olemme ylempn#aja huomauttaneet1 ett vaihtelevaisuus ja vapaus ilahduttavat lapsia ja tekevt heidn leikk9s heille mieluisiksi1 ja ett'ei s5thd5 kirjaa tai mitn muutakaan1 jota tahtoisimme heidn oppivan1 olisi mrttv heille pakolliseksi tehtvksi4 ,tmn unohtavat heidn vanhempansa1 kasvattajansa ja opettajansa ni9 helpo/i1 ja kun he ni9 krsimttm9 pakottavat heidt ask>eih91 joita he pitvt heille hydyllis91 eivt he malta salavihkaa h\kutella heit niih9 antautumaan1 ja lapset taas puole/aan oppivat piank9 yh toi/etui/a kskyi/ eroittamaan1 mit heilt vaaditaan ja mit ei vaadita4 ,kun tm hairahdus m5ettelytavassa on k]ran tehnyt lapselle kirjan va/5mieliseksi1 on s5 korjaam95 alotettava toise/a p/4 ,ja koska sillo9 on jo liian myhi/ yritt muuttaa hn5 opiskeluaan leikiksi1 on teidn ryhdyttv aivan pinva/aise5 ke9oon3 t>katkaa1 mi/ leiki/ hn enit5 pit1 mrtk hnet sit h>joittamaan ja pakottakaa hnet leikkimn ni9 ja ni9 monta tuntia joka piv1 ei rangai/uks5a leikkimise/1 vaan iknku9 hnelt vaadittuna tyn4 ,ell'en erehdy1 on tm muutamissa piviss kyll/yttv hnet si9 mr9 mielileikki9s1 ett hn suo/uu k]naamm9 kirjaansa tai mih9 muuhun tahansa ku9 siih51 erittink9 jos se vapauttaa hnet osa/a hnelle mrtty leikkityt2 ja ni9 voidaan hn5 sallia kytt osa leikkityhn v>atu/a aja/a lukemise5 tai johonk9 muuhun toime51 jo/a hnell on todelli/a hyty4 ,tt pidn m9 a9ak9 tehoisampana p>annuske9ona ku9 jos turvauduttaisi9 kieltoih9 7jotka tavallise/i va9 kiihoittavat mielitekoa7 tai johonk9 muuhun rangai/ukse5 tmn seikan korjaamiseksi1 sill kun te olette k]ran yl5mr9 tyydyttnyt hn5 halunsa 7mik saattaa huoletta tapahtua kaikessa muussa paitsi symisess ja juomisessa7 ja saanut hnet kyll/ymn siih51 mit tahtoisitte hn5 k>ttavan1 olette i/uttanut hne5 p]9pohjais5 va/5mielisyyd51 eik teidn t>vitse en myhemm9 ni9 kov9 pelt hn5 jlle5 himoitsevan samaa asiaa4 #abi4 ,m9 pidn sit seikkaa kyll9 selvn1 ett lapset yle5s vihaavat j\t5oloa4 ,a9oana huol5a on siis va9 heidn toimeliaan miel5s snnll95 suuntaam95 sellaise51 mi/ on heille hyty2 ja jos te tahdotte siih5 p/1 on teidn tehtv kaike/a1 mih9 tahtoisitte heidn ryhtyvn1 heille huvitus eik pakoll95 velvollisuus4 ,jotta te voisitte suoriutua siit vaikeude/a ni91 ett'eivt he la9kaan huomaisi teill olevan si9 mitn osaa1 esitn m9 tss seuraavan ke9on1 nimitt91 ett teidn tulee kyll/ytt heidt siih51 mit ette soisi heidn tekevn1 mrmll ja kskemll heidt tekemn sit yhd5 tai tois5 tekosyyn v>jolla siksi1 kunnes he alkavat inhota sit4 ,jos poikanne esim]kiksi leikkii liiaksi hyrrlln ja lymsiimallaan1 ni9 mrtk hnet jatkamaan sit leikki ni9 ja ni9 monta tuntia joka piv ja katsokaa1 ett hn mysk9 s5 tekee1 ja te olette huomaava hn5 piank9 vsyvn siih5 ja tahtovan p/ siit4 ,kun te tt5 teette ne huvitukset1 joita ette hyvksy1 hnelle pakolliseksi velvollisuudeksi1 ryhtyy hn ilomiel9 ja oma/a alottee/aan sellaisi9 toimi91 joita te soisitte hn5 h>joittavan1 eritot5k9 jos niit ehdotetaan hnelle palk9noksi hnelle mrtyn leikkityn suorittamise/a4 ,sill jos hnt ksketn joka piv suomimaan hyrrns ni9 kauvan1 ett hn kyll/yy siih5 riittv/i1 ettek usko hn5 t>ttuvan innokkaa/i kirjaansa1 jopa haluavan p/ s5 re51 jos te lupaatte s5 hnelle palk9noksi siit1 ett hn on reippaa/i suom9ut hyrrns koko mrtyn ajan8 ,lapset eivt ask>teluissaan1 kunhan ne va9 sopivat heidn ijlle51 vlit suure/ikaan siit1 mit he kullo9k9 puuhailevat3 arvon1 m9k he antavat yhdelle es9eelle tois5 edell1 la9aavat he muilta1 ni9 ett mit heidn ympri/ns sanoo palk9noksi1 on se palk9toa heidnk9 miele/n4 ,tll tavalla on heidn kasvattajansa vallassa mrt1 onko s>kahyppy#ajb palk9tona tanssi/a vaiko tanssi s>kahypy/1 onko hyrrn pyrittm95 vai lukem951 koppipeli vaiko pallok>tan tutkim95 hei/ hauskempaa ja miellyttvmp1 koska k]ran kaikki1 mit he haluavat1 on saada olla toimessa1 ja1 kut5 he luulevat1 oman vapaan val9tansa mukaisessa toimessa1 m9k heille suovat iknku9 tunnu/uks5 osoituks5a heidn vanhempansa tai muut h5kilt1 joita he kunnioittavat ja joid5 suosiossa he tahtoisivat pysy4 ,n9 ohjattu ja muid5 huonolta esim]kilt v>jeltu lapsip>vi oppisi m9un uskoaks5i poikkeuksetta lukemaan1 kirjoittamaan ja tekemn mit va9 tahdotaan yht h>taa/i ja mieltynee/i ku9 muut h>joittavat tavallisia leikkejn3 ja kun vanh9 olisi ens9 saatu thn m5ettelyyn tottumaan ja kun siit olisi tullut iknku9 talon vallitseva tapa1 olisi yht mahdotonta e/ heit oppima/a edellisi1 ku9 on ylipns vaikeata pidtt heit antautuma/a jlkimmisi94 #acj4 ,m9un nhdks5i pitisi lapsilla olla leikkikaluja1 ja useammanlaatuisiak91 mutta niid5 tulisi a9a olla heidn kasvattaja9sa tai jonkun muun silytettv91 eik laps5 pitisi saada nii/ ksi9s k]rallaan muuta ku9 yksi1 eik hn5 olisi myskn sallittava pyyt toi/a1 enn5ku9 hn on antanut takais9 ensimmis54 ,se opettaa heit hyviss ajo9 huolehtimaan siit1 ett'eivt he hukkaa tai turmele es9eit1 joita on heille uskottu1 kun taas heidn om9takeise/i hallitsema9sa tav>a9 yl5mrisyys ja mon9aisuus tekee heidt oikullisiksi ja vl9pitmttmiksi ja viekoittelee heit jo alu/a alka5 tuhlaavaisuute5 ja hvittmise54 ,nm ovat tos9 pikku asioita1 mynnn s5 kyll1 eivtk ne ehk nyt ansaitsevan kasvattajan huol5pitoa2 mutta ei mitn1 joka voi muodo/aa la/5 luonnetta1 saa jtt huomioon ottamatta eik halveksia1 ja mik tahansa luo heiss tottumuksia ja mr tapoja1 ansaitsee heidn kasvattaja9sa huol5pitoa ja t>kkaavaisuutta1 eik sit ole seurauksiltaan su9kaan vhptisyyksi9 luettava4 ,la/5 leikkikalui/a puhe5 oll5 ansa9nee muuan seikka vielk9 heidn vanhempa9sa huomiota4 ,vaikka mynnetnk91 ett heill tulisi olla niit useammanlaatuisia1 en kuit5kaan luule olevan t>peelli/a o/aa niit heille4 ,sit5 vltetn se kirjava mon9aisuus1 johon heidt use9 upotetaan ja joka va9 opettaa mielt halaamaan vaihtelua ja ylellisyytt1 pysymn rauhattomana ja lakkaamatta tavoittelemaan jotak9 uutta ja enemp1 tietmtt mit1 ja millo9kaan tyytymtt siih51 mit on4 ,huomaavaisuus1 jota tahdotaan osoittaa arvoh5kilille1 lahjoittelemalla s5tapaisia es9eit heidn lapsille51 tuottaa noille pi5okaisille suurta vah9koa4 ,sit5 opetetaan heille ylpeytt1 turhamaisuutta ja ahneutta1 melke9p enn5ku9 he osaavat puhuakaan3 ja m9 ol5k9 tunt5ut ern pi55 laps51 jonka ajatukset olivat ni9 ki9ni hn5 leikkikaluj5sa lukumrss ja mon9aisuudessa1 ett hn vaivasi hoitajat>taan joka piv t>ka/amaan ne1 ja joka oli ni9 tottunut yltkyllisyyte51 ett'ei hn millo9kaan luullut saane5sa t>peeksi1 vaan kyseli lakkaamatta3 ,mit viel8 ,mit viel8 ,mit m9 viel saan uutta8 ,hyv h>joitu/a tosiaank9 mielitekoj5 hillitsemise5 ja er9oma95 ke9o kasvattaa la/a tyytyviseksi1 onnelliseksi mieheksi6 ,mi/ he sitt5 saavat leikkikalunsa1 joita te heille mynntte1 ell'ei niit pid heille o/aa8 ,m9 va/aan3 heidn tulisi tehd ne itse tai a9ak9 yritt sit ja nhd nii/ vaivaa2 siih5 m5ness ei heille pid hankkia la9kaan leikkikalujapa siih5 m5ness eivt he kaipaakaan niit kov9 kon/ikkaita4 ,sile kivi1 pap]9pala1 id9 ava9kimppu tai mik muu es9e tahansa1 jota ksitellessn he eivt voi l\kata itsen1 huvittaa pikku lapsia yht paljon ku9 ne kalliimmat ja monimutkaisemmat lelut1 joita o/etaan myymli/ ja jotka heti paikalla turmellaan ja rikotaan4 ,lapset eivt ole millo9kaan ikvy/yneit eivtk tule pahalle tuulelle1 vaikk'ei heill moisia leikkikaluja olisikaan1 mikli ei heit ole niih9 totutettu2 heidn pi59 ollessaan kelpaa heille kaikki1 mit kte5 sattuu1 ja kun he kasvavat suuremmiksi1 valmi/avat he itse leikkikalunsa1 ell'ei muid5 jrjetn tuhlaavaisuus ole niit jo hankk9ut heille yll9 kyll94 ,kun he tosiaank9 k]ran alkavat tysk5nell jonkun keks9tns toteuttamiseksi1 pitisi heit ohjata ja auttaa2 mutta heille ei olisi annettava mitn ni9 kauvan kun he i/uvat laisko9a alallaan ja odottavat muid5 ksi5 ryhtymi/ toime51 kyttmtt omiaan4 ,ja jos te autatte heit sillo91 kun joku vaikeus pysytt heidt1 tekee se teidt heille rakkaammaksi ku9 mikn kallis>vo95 lelu1 jonka olette heille o/anut4 ,mutta leikkikaluja1 joita heidn taitonsa ei viel kyk5e saamaan aikaan1 kut5 erilaisia hyrri1 mailoja ja muita s5tapaisia1 ja joid5 kyttelemisess kysytn hiukan vaivaa1 on heille kuit5k9 hankittava4 ,nek9 ovat hyvt heill olemassa1 ei mon9aisuud51 vaan ruumiillis5 h>joituks5 takia1 kunhan ne ovat va9 ni9 yks9k]taisia ku9 mahdolli/a4 ,jos heille annetaan esim]kiksi hyrr1 ni9 pitisi ruoskanv>r5 ja nahkasiiman valmi/am95 ja ki9nittm95 jtt heidn omaksi huolekse54 ,jos he i/uvat suu ammollaan ja odottavat tuollai/5 es9eid5 putoavan suoraan s9ne1 pitisi heidn kaunii/i jd niit ilman4 ,se totuttaa heit hankkimaan kaikkea1 mit he t>vitsevat1 om9 neuvo9 ja oman yritteliisyyt5s avulla1 samalla kun se opettaa heille mielitekoj5 hillitsemi/1 ahk]uutta1 toimeliaisuutta1 h>k9taa1 kekseliisyytt ja s/visyytt1 kaikki om9aisuuksia1 joi/a heill on oleva hyty heidn miehiksi v>tuttuaan ja joita he eivt s5thd5 voi oppia liian v>ha9 eivtk pa9aa liian syvlle sydmme5s4 ,kaikki5 la/5 leikki5 ja huvitu/5 tulisi t>koittaa hyvi5 ja hydylli/5 tottumu/5 muodo/ami/a1 tai muuto9 kehittvt ne huonoja4 ,kaikki1 mit he tekevtk91 jtt vaikutuks5sa heih9 sill h5nolla ijll1 ja nm vaikutukset kasvattavat heiss taipumuks5 joko hyvn tai pahaan3 eip siis pitisi lyd laim9 mitn1 jolla on sella95 m]kitys#ajc4 #aca4 ,valehtelem95 on ni9 mukava ja helppo ke9o peitt kaikkia rikkomuksia ja se on ni9 yleisess kytnnss kaik5lai/5 ihmi/5 kesk51 ett lapsi voi tusk9 olla huomaamatta1 mit5 siih5 turvaudutaan jokaisessa tilaisuudessa1 ja ett ilman suurta huol5pitoa onk9 s5thd5 vaikeata e/ hntk9 siih5 antautuma/a4 ,mutta se on ni9 huono om9aisuus ja ni9 mon5 muun huonon om9aisuud5 iti1 jotka siit sikivt ja jotka ktkeytyvt s5 v>joon1 ett la/a olisi kasvatettava inhoamaan sit ni9 paljon ku9 su9k9 mahdolli/a4 ,jos siih5 sattuisi joskus kesku/elu kntymn1 olisi siit hn5 kuult5sa puhuttava a9a mit suurimmalla halveksumisella om9aisuut5a1 joka on ni9 tydelle5 sopimaton sivi/yne5 mieh5 nimelle ja arvolle1 ett'ei kukaan1 jolla on viel vhnk9 kunniantuntoa1 voi siet syyt/ valehtelemise/a1 koska sit katsotaan rimmis5 hpen m]kiksi1 hpen1 joka syksee mieh5s riettaan halpamaisuud5 alimmalle a/eelle ja asettaa hnet samalle tasolle ihmiskunnan kurjimpa9 hylkiid5 ja ilettvimmn roskaven kanssa1 ja jota ei siis voida milln muotoa suvaita h5kilss1 joka tahtoo seuru/ella arvossapidettyj5 ihmi/5 kanssa tai nauttia jonkunlai/ak9 kunnioitu/a tai luottamu/a maailmassa4 ,kun hnet tavataan ensi k]ran valehtelema/a1 olisi sit mieluumm9 kumma/eltava mit hirvittvimpn seikkana hn5 tekemkse51 ku9 moitittava aivan tavallis5a virhe54 ,ellei se e/ hnt siih5 uudelle5 lankeama/a1 on hnt seuraavalla k]ralla ank>a/i nuhdeltava ja annettava hn5 j\tua isn ja id9 ja koko hn5 ympri/ns ja yle5s kaikki51 jotka ovat saaneet siit tietoa1 p]9pohjais5 epsuosion es9eeksi4 ,ja ellei tmkn hnt p>anna1 sillo9 on teidn turvautum95 selksaunaan1 sill kun hnt on k]ran tuolla tavo9 v>oitettu1 on ennakolta h>kittua valhetta pidettv a9a upp9iskaisuut5a eik koskaan p/ettv rankaisematta4 #acb4 ,peltessn virheid5s nkyvn kaikessa ala/omuudessaan1 ovat lapset kaikki5 muid5 ,aatam9 poika9 tavo9 taipuvaisia etsimn puolu/eluja4 ,tm vika on yle5s hyv9 lhell valhetta ja johtaa use9k9 siih51 eik sit olisi siis heiss suvaittava1 vaikka sitk9 olisi koetettava p>antaa pikemm9 hpentunte5 ku9 tylyn ank>uud5 avulla4 ,jos s5thd5 la/a ahdi/etaan jo/ak9 asia/a ja hn5 ensimmin5 va/auks5sa kuulo/aa v]ukkeelta1 kehoitettakoon hnt tyyne/i sanomaan totuus1 ja jos hn siit huolimatta yh koettaa kiemurrella pula/a valhe5 avulla1 on hnt kuritettava2 mutta jos hn tekee suoran tunnu/uks51 on teidn kiittm95 hn5 vilpittmyyttns ja antam95 hn5 virhe5s anteeksi1 milla95 se sitt5 lie ollutk91 ja antam95 ni9 anteeksi1 ett'ette en millo9kaan hnt siit soimaa tai edes hnelle siit ma9itse1 sill jos te tahdotte saada hnet raka/amaan avomielisyytt ja jos te haluatte alituisella h>joittelemisella tehd s5 hnelle luontaiseksi1 on teidn katsottava1 ett'ei siit tule hnelle millo9kaan pi59tkn ikvyytt1 vaan ett sit pinva/o9 erikoisilla hyvksymis5 osoituksilla tuetaan1 ottamattakaan lukuun sit1 ett hn5 oma/a tunnu/ukse/aan seuraa a9a tydell95 rankaisemattomuus4 ,millo9 hn5 puolu/elunsa sattuu olemaan sella951 ett'ette voi todi/aa si9 piilevn valhetta1 antakaa s5 kyd tode/a1 lkk milln muotoa osoittako pi59tkn epily/ s5 suhte54 ,antakaa hn5 pit hyv ma9ettansa teidn silmissnne ni9 korkealla ku9 mahdolli/a1 sill kun hn k]ran huomaa s5 kadottane5sa1 olette te samalla m5ettnyt tehokkaan1 jopa p>haan vaikutuske9onne hne54 lk s5thd5 antako hne5 juurtua s5 ajatuks51 ett te pidtte hnt valehtelijana1 mikli va9 sillo9 voitte olla suosimatta hn5 taipumu/aan valehtelemise54 ,ni9p voidaank9 muutamia pi5empi hairahduksia totuutta va/aan jtt huomioon ottamatta4 ,mutta heti kun hnt on k]ran nuhdeltu valehtelemise/a1 ei teidn milln ehdolla pid antaman sit hnelle enn anteeksi1 millo9 tahansa havaitsettek9 hn5 j\tune5 siih5 syypksi ja te olette siit hnt mui/uttanut3 sill kun tm rikkomus on hnelt kielletty ja kun hn voi v>s9 hyv9 vltt sit1 ellei ole upp9iska951 todi/aa s5 toi/am95 tydelli/ turmeltuneisuutta ja s5 tytyy saada sellaiselle pahantapaisuudelle kuuluva rangai/us#ajd4 #acc4 ,nm ovat ajatuks5i stylisnuorukais5 yleise/ kasvatukse/a4 ,vaikka ol5k9 taipuva95 otaksumaan sill olevan jonkun v]ran vaikutu/a koko hn5 kasvatuks5sa kulkuun1 en kuit5kaan milln muotoa kuvittele s5 sisltvn kaikkia niit yksityisseikkoja1 joid5 ksittelemi/ hn5 kasvava ikns tai hn5 eriko95 luonnonlaatunsa saattaisivat vaatia4 ,mutta kun nyt olemme tehneet nm ylimalkaiset ennakkohuomautukset1 lhdemme seuraavassa seikkap]isemm9 t>ka/amaan hn5 kasvatuks5sa erikoisosia4 #acd4 ,mit joka95 stylisis1 joka vhnk9 huolehtii poikansa kasvatukse/a1 toivoisi pojalle51 paitsi p]9tosuutta1 m9k hn tlle jtt1 sisltyy luullaks5i nih9 neljn seikkaan3 hyveese51 viisaute51 moitteettomaan kytkse5 ja oppi94 ,m9 en nyt tss vlit siit1 vaikka nm nimet ehk joskus m]kitsisivtk9 samaa asiaa tai todellisuudessa sisltisivt toi/5sa lausumia ksitteit4 ,t>koituks5i mukai/a on tll k]ralla n\dattaa nid5 sanoj5 ylei/ kytnt1 mik on otaksuaks5i ni9 selv1 ett m9ua ymmrretn ja ett m9 saatan toivoa kaikki5 ilman erikoisia vaikeuksia psevn ajatuks5i p]ille4 #ace4 ,m9 asetan hyve5 ensimmiseksi ja vlttmttmimmksi nii/ lahjoi/a1 jotka ovat tavalliselle ihmiselle tai styliselle t>peellisia1 koska sit ehdottoma/i vaaditaan1 jotta hnt muut voisivat pit arvossa ja raka/aa ja jotta hn kelpaisi itsell5s tai jotta hn edes voisi siet itsens4 ,ilman sit ei hn m9un uskoaks5i voi olla onnell951 ei tss eik tulevassa maailmassa4 #acf4 ,hyve5 p]u/ukseksi tulisi jo sang5 v>ha9 i/uttaa hn5 miele5s oikea ksitys ,jumala/a riippumattomana ylimpn ol5tona1 kaik5 olevais5 tekijn ja luojana1 jolta me saamme kaik5 hyvn1 joka meit raka/aa ja joka meille kaik5 antaa#aje4 ,tmn mukaise/i h]ttk hness rakkautta ja kunnioitu/a tt korke9ta ol5toa kohtaan4 ,se riittk9 aluksi1 ryhtymtt laajemm9 selittelemn tt asiaa1 sill jos hnelle puhutaan liian v>ha9 h5gi/ ja jos hnt halutaan sopimattomaan aikaan saada ksittmn tmn rajattoman ol5non ksittmtnt luontoa1 tytetn hn5 pns vrill mietteill tai hmm5netn sekavilla ajatuksilla ,hne/4 ,k]rottakoon hnelle va9 sopivan tilaisuud5 tull51 ett ,jumala on luonut kaik5 olevais5 ja hallitsee nyt sit1 ett ,hn kuulee ja nkee kaikki ja tekee kaikkea hyv niille1 jotka ,hnt raka/avat ja tottelevat2 te olette huomaava1 ett kun hnelle puhutaan sellaise/a ,jumala/a1 h] hn5 mielessn kyll9 nopea/i toisia ajatuksia ,hne/1 ajatuksia1 joita teidn on oj5nettava1 jos havaitsette niiss piilevn erehdyksi4 ,ja m9 luulis9k9 olevan p>a/a1 ett ihmiset yle5s pysyisivt sellaisessa ksityksess ,jumala/a1 ryhtymtt liian innokkaa/i tutkimaan ol5toa1 joka kaikki5 on mynnettv ksittmttmksi2 ni9p monet1 joilla ei ole t>peeksi ajatuks5 voimaa ja selvyytt eroittaakse5 s51 mit he voivat tulla tietmn1 siit1 mit he eivt voi tiet1 vaipuvatk9 taikauskoon ja jumalankieltmykse51 tehdessn ,jumalan oman its5s kaltaiseksi tai poi/aessaan hnet kokonaan1 koska he eivt voi mitn muuta ksitt4 ,ja m9 ol5k9 taipuva95 ajattelemaan1 ett jos lapsia totutetaan snnllise/i joka aamu ja ilta ilmaisemaan h>taut5sa ,jumalaa kohtaan heidn luojanansa1 suojelijanansa ja hyvntekijnns jollak9 yks9k]taisella ja lyhyell ruk\ksella1 joka soveltuu heidn ijlle5 ja ksityskyvylle51 siit on oleva heille paljon enemmn hyty uskonnossa1 ti$ossa ja hyveess ku9 heidn ajatu/5sa hmm5tmise/ liian uteliailla urkkimisilla ,hn5 tutkimattoma/a luonno/aan ja olemukse/aan4 #acg4 ,kun olette tt5 vh vhlt i/uttanut hn5 miele5s tuollais5 ksityks5 ,jumala/a1 mikli olette hava9nut s5 va/aavan hn5 h5kisi kykyjns1 ja opettanut hnet rukoilemaan ,hnt ja yli/mn ,hnt hn5k9 luojanansa ja kaik5 s5 hyvn alkuna1 mit hn nauttii tai mit hn psee nauttimaan1 vlttk kaikkea puhetta mui/a h5kiol5noi/a siksi1 kunnes niid5 ma9itsem95 ky t>peelliseksi myhemm9 esitettvss tapauksessa ja kunnes hn raamatunhi/oriaa lukiessaan j\tuu miettimn tt kysymy/4 #ach4 ,mutta sillo9k9 ja yle5s hn5 ollessaan viel nuori on hn5 arkaa mieltns t>ko9 v>jeltava kaikilta h5ki9 ja kummituksi9 liittyvilt vaikutuksilta ja ajatuksilta tai muilta pimen kauhi/uttavilta pelteilt4 ,tss suhteessa uhkaa hnt va>a v>omattoma9 palvelija9 puolelta1 joid5 yleis5 tapana on peloitella lapsia ja saada heidt tottelemaan k]tomalla heille aavei/a ja v]isi/ luurangoi/a ja mui/a sellaisi/a ppi/1 ne kun h]ttvt a9a ajatuks5 jo/ak9 kauhi/uttava/a ja uhkaava/a1 jota heidn on sitt5 syyt pelt yks9 ollessaan1 et5k9 pimess4 ,sit on huolellise/i vltettv1 sill vaikka tll typ]ll tavalla heit e/ettisi9k9 joi/ak9 pi5emmi/ virhei/1 on lke kuit5k9 turmiollisempi ku9 tauti1 ja heidn mielikuvitukse5sa upotetaan sit5 ajatuksia1 jotka va9oavat heit kauhulla ja levottomuudella4 ,kun tuollaiset hirmukuvittelut ovat k]ran psseet la/5 h]kkn miele5 ja juurtuneet s9ne kaik5 s5 voimakkaa/i vaikuttavan pelon avulla1 joka liittyy sellaisi9 kaameih9 uskotteluih91 vaipuvat ne ni9 syvlle ja tak]tuvat s9ne ni9 luja/i1 ett'ei niit ole helppo saada sielt jlle5 pois1 jos se on yle5s la9kaan mahdolli/a2 ja kun ne siell ovat1 vaivaavat ne heit use9 kaik5laisilla oudoilla nyill ja tekevt lapsi/a1 millo9 he va9 jvt yks91 vapisevia raukkoja1 ja saavat heidt pelkmn omaa v>joansa ja pimet koko heidn elmns ajan4 ,m9ulle ovat valittaneet tt seikkaa useat miehet1 joita oli kohdeltu nuoruudessaan sill tavalla2 vaikka heidn jrk5s korjasik9 ne vrt ksitykset1 joih9 he olivat vajonneet1 ja vaikka he olivatk9 vakuutettuja siit1 ett'ei ollut mitn syyt pelt nkymttmi ol5toja enemp pimess ku9 pivllkn1 kyk5ivt nm ajatukset yh pi5imm/k9 aihee/a n\semaan ensimmis9 esi9 heidn ennakkoluuloise/a mielikuvitukse/aan1 eik niit ollut sielt en helppo k>koittaa4 ,ja osoittaaks5i teille1 ku9ka pysyvi ja kauhi/uttavia ne kuvat ovat1 jotka v>ha9 pa9uvat miele51 k]ron m9 tss teille ern v>s9 kummallis51 mutta tod5mukais5 t>9an4 ,erss lntisess kaupungissa eli mies1 jonka jrki oli sekais9 ja jota poiki5 oli tapana hrnt1 millo9 hn va9 osui heidn tielle54 ,kun tm mies nki ern pivn kadulla yhd5 nii/ veitikoi/a1 jotka hnt a9a kiusasivat1 puikahti hn lheise5 veitsisepn myymln1 sieppasi sielt palja/etun miekan ja lhti ajamaan poikaa takaa4 ,nhdessn tois5 tulevan tuolla tavalla asei/ettuna1 turvautui tm kpli9s ja juoksi h5k5s ede/1 ja onneksi olik9 hnell voimia ja nopeutta kylliksi ehtikse5 isns talolle1 enn5ku9 hullu enntti p/ hne5 ksiksi4 ,ovi oli va9 spiss1 ja kun poika oli saanut siit ki9ni1 knsi hn ptns nhdkse51 ku9ka lhelle hn5 va9oojansa oli pssyt3 tm seisoik9 ajokytvn suulla1 miekka kohotettuna iskuun1 ni9 ett hn juuri nip9 nap9 enntti pujahtaa sisn ja vet ov5 ki9ni vlttkse5 lynti1 jolta hn5 ruumi9sa siis s/yi1 mutta ei hn5 miel5s4 ,tm pel/ym95 teki hne5 ni9 syvn vaikutuks51 ett se pysyi monia vuosia1 ellei koko hn5 ikns4 ,sill k]toessaan t/ tapaukse/a tysikasvuis5a mieh51 sanoi hn1 ett'ei hn koskaan s5 ajan jlke51 mikli hn saattoi mui/aa1 m5nyt k]taakaan sisn tuo/a ove/a katsahtamatta taakse51 mit mietteit hn muuto9 hautoik9 pssn ja ku9ka vhn hn enn5 sille paikalle tuloaan olik9 ajatellut tuota hullua mie/4 ,jos lapset jtettisi9 omille oloill5sa1 eivt he pelkisi enemp pimess ku9 tydess aur+onvalossakaan3 he pitisivt vuoro/aan edelli/ yht t]vetulle5a nukkumis5 ku9 jlkimmi/ leikkimis5 takia4 ,heiss ei olisi myskn kaik5laisilla puheilla suuremma/a va>a/a tai suuremmi/a kauhui/a h]tettv ajatu/a m9knlaise/a eroitukse/a enemp edellis5 ku9 jlkimmis5kn vlill3 mutta jos joku heit ymprivi/ h5kili/ typ]yyksissn tekisi heille tmn kiusan ja saisi heidt kuvittelemaan1 ett on muka toi/a olla pimess ja toi/a sulkea silmns1 on teidn koetettava poi/aa tm luulo heidn miele/n ni9 pian ku9 voitte ja t]oittaa heille1 ett ,jumala1 joka on heille kaikki hyv9 tehnyt1 ssi mys yn1 jotta heidn olisi p>empi ja rauhallisempi nukkua1 ja ett kun he ovat ,hn5 suojeluksessaan1 ei pimess ole mitn1 joka voisi heit vah+oittaa4 ,mit heidn tulee lisksi tiet ,jumala/a ja hyvi/ h5gi/1 on lykttv aikaan1 jo/a tulemme myhemm9 puhumaan2 pahoih9 h5ki9 nhd5 olisi taas p>a/a1 jos voisitte e/ hnt ahtama/a miele5s kaik5laisia vri kuvitteluja nii/1 siksi kunnes hn on kypsynyt tajuamaan sellaisia asioita4 #aci4 ,kun olette n9 lask5ut hyve5 p]u/ukseksi oikean ksityks5 ,jumala/a sellais5a ku9 s5 uskontunnu/us meille sattuva/i opettaa ja sikli ku9 lapsi ijltn kyk5ee sit ymmrtmn1 ja kun olette totuttanut hnet rukoilemaan1 on seuraavana huol5anne saada hnet puhumaan puhta9ta totta ja kaik9 ajateltav9 ke9o9 taivuttaa hnt hyvsydmmisyyte54 ,hn5 tulee tiet1 ett hnelle annetaan ennemm9 kaksikymm5t muuta virhett anteeksi ku9 yksik9 a9oa totuud5 vri/elem951 joka tapahtuu jonkun rikkomuks5 peittmiseksi v]ukkeilla4 ,ja jos hnt opetetaan ajoissa raka/amaan muita ja olemaan hyv heit kohtaan1 lasketaan sit5 jo v>ha9 oikea p]u/us rehelliselle miehelle1 koska kaikki vryys yle5s johtuu siit1 ett me raka/amme liian paljon itsemme ja liian vhn muita4 ,si9 on kaikki1 mit m9ulla on sanottavaa t/ asia/a ylimalkaan1 ja si9 on kylliksi hyve5 ensimmi/5 p]u/u/5 laskemiseksi laps5 miele53 sikli ku9 hn v>ttuu suuremmaksi1 on hn5 luontai/5 taipumu/5sa suuntaa t>kattava1 ja jos se vie hnet enemmn ku9 suotavaa on yhdelle tai toiselle puolelle hyve5 oikealta polulta1 on ryhdyttv sopivi9 ehkisytoimi94 ,sill h>vat ,aatam9 lapset ovat ni9 onnellisia1 ett'ei heidn synnynnisess luonnonlaadussaan ilm5isi jotak9 muita voimakkaampaa viettymy/1 jota kasvatuks5 tehtvn on joko koettaa poi/aa tai a9ak9 va/u/aa4 ,mutta jos lhtisimme yksityiskohtaisemm9 t>ka/amaan tt seikkaa1 j\tuisimme ulkopuolelle tmn lyhy5 kasvatu/utkielman t>koitu/a4 ,en ole su9kaan aikonut ryhty pohtimaan kaikkia hyveit ja kaikkia paheita1 mit5 kuk9 hyve olisi saavutettavissa ja mit5 kuk9 eriko95 pahe erikoisilla ke9oilla p>annettavissa1 vaikka ol5k9 ma99nut muutamia tavallisimpia virheit ja esittnyt yht ja toi/a niid5 korjaamiseksi4 #adj4 ,yleis5 ajatu/avan mukaise/i ymmrrn m9 viisaudella mieh5 kyky hoitaa asioitansa taitava/i ja v>ova/i tss maailmassa4 ,se on sopivan luonnonlaadun1 h5g5 ponni/eluj5 ja kokemuks5 yhtei/ulos1 eivtk lapset voi sit siis saavuttaa4 ,tehokka9ta1 mit voidaan tehd heidn johtamisekse5 sit kohti1 on ni9 paljon ku9 mahdolli/a e/ heit kyttm/ viekkautta1 joka tos9 ap9oi viisautta1 mutta joka on siit kuit5k9 kaikke9 kauvimpana1 aivan ni9ku9 ap9ak9 on va9 sit rumempi s5 yhtlisyyd5 takia1 mik si9 mui/uttaa ihmi/1 koska silt puuttuu se1 mik s5 tosiaank9 tekisi ihmiseksi4 ,viekkaus osoittaa va9 ymmrryks5 puutetta1 ja koska se ei voi saavuttaa t>koitu/ansa suoralla tiell1 tahtoisi se p/ s5 p]ille salake9o9 ja ki]tely92 mutta pah9ta koko jutussa on1 ett tuolla95 ovela temppu auttaa va9 yhd5 k]ran ja on a9a myhemm9 pelkksi haitaksi4 ,ei ole voitu ik9 tehd ei ni9 paksua eik ni9 ohutta peitett1 ett se peittisi its5s3 eik ole kukaan viel ollut ni9 viekas1 ett hn voisi viekkaut5sa salata2 ja kun heidt on k]ran palja/ettu1 kaihtaa joka951 epilee joka95 kavaloita ihmisi1 ja koko maailma on krks yhteise/i liittymn heit va/aan ja saattamaan heidt hpen1 kun taas vilpitn1 rehell951 viisas mies huomaa kaikki5 tekevn hnelle tiet1 koska hn ky suoraan pmrns kohti4 ,jos totutetaan la/a muodo/amaan oikeita ksityksi asioi/a eik tyytymn1 enn5ku9 on pssyt nii/ selville1 jos kohotetaan hn5 miel5s suuri9 ja ylevi9 ajatuksi9 ja jos pidetn hne/ kaukana petos ja viekkaus1 mih9 jlkimmise5 a9a sisltyy melko95 annos peto/a1 valmi/etaan hnt mit sopivimm9 viisaute54 ,muuta1 jota voidaan oppia va/a ajan1 kokemuks5 ja hava9non avulla ja tutu/umalla ihmisi91 heidn luonteisi9sa ja t>koitusp]i9s1 ei tule odottaa la/5 tietmttmyydelt ja huolimattomuudelta eik nuorison hurjapiselt kiihkeydelt ja v>omattomuudelta4 ,kaikki1 mit tll kypsymttmll ijll voidaan tehd siih5 suuntaan1 on1 kut5 ol5 jo sanonut1 heidn totuttamisessaan rehellisyyte5 ja suoruute51 ali/umise5 jrj5 neuvottavaksi ja ni9 paljon ku9 mahdolli/a omi5 tekoj5sa h>kitsemise54 #ada4 ,seuraava styliselle kuuluva hyv om9aisuus on moitteeton kyts4 ,on olemassa kahd5laatui/a huonoa kyt/3 edellise5 sisltyy typ] uj\s ja jlkimmise5 sopimaton levp]isyys ja epkohteliaisuus esi9tymisessmme2 molempia on vltettv1 t>ko9 n\dattamalla tt yht a9oata snt3 ei pid ajatella liian huonoa itse/n1 eik pid ajatella liian huonoa mui/a4 #adb4 ,tmn snnn edelli/ osaa ei ole ymmrrettv va/akohdaksi nyryydelle1 vaan kopeudelle4 ,meidn ei tulisi tosiaankaan luulla ni9 hyv itse/mme1 ett me a9a va9 ylv/elisimme oma/a er9omaisuude/amme1 eik meidn tulisi ryhke/i asettua muid5 edelle1 koska kuvittelemme jossak9 suhteessa olevamme heit p>empia1 vaan olisi meidn vaatimattoma/i ottam95 va/aan1 mit meille t>jotaan1 millo9 s5 olemme ansa9neet4 ,mutta meidn pitisi kuit5k9 luulla ni9 hyv itse/mme1 ett suorittaisimme kaikki ne toimet1 mitk kuuluvat velvollisuuteemme ja mit meilt odotetaan1 hmm5tymtt ja hiri9tymtt1 k55 seurassa li5emmek91 ja otta5 va>9 siit kunnioitukse/a ja huomaavaisuude/a1 jotka kuuluvat kunk9 arvolle ja asemalle4 ,ihmisiss1 et5k9 lapsissa1 voi use9 huomata m\kkamai/a ujo/elevaisuutta heidn j\tuessaan vi]aid5 tai ylempi5s seuraan3 he sekaantuvat ajatuksissaan1 sanoissaan ja ilmeissn ja uppoavat ni9 siih5 hmm9ki9s1 ett'eivt en kyk5e mitn tekemn tai eivt a9akaan kyk5e tekemn sit sill vapaudella ja sir\della1 joka miellytt ja joka takaa heille yleis5 suosion4 ,a9oa p>annuske9o thn1 samo9 ku9 muih9k9 kytks5 puutteisi91 on va/akkais5 tottumuks5 luom95 h>joittelemalla4 ,mutta koska emme voi totutella seuru/elemaan vi]aid5 ja arvoh5kilid5 kanssa j\tumatta heidn lhelle51 ei mikn muu voi korjata tt esi9tymisvikaa ku9 seuran vaihtelevaisuus ja mon9aisuus ja meit itsemme ylempi5 h5kilid5 p>issa liikkum954 #adc4 ,jos tuo sk5 ma9ittu vika johtuu liian suure/a arkuude/a suhteissamme muih91 ni9 teemme itsemme syyllisiksi toise5 huonon kytks5 laji91 vlittessmme liian vhn miellyttmise/ tai osoittaessamme liian vhn kunnioitu/a niille1 joid5 kanssa j\dumme tekemisi94 ,s5 vlttmiseksi ovat nm kaksi seikkaa t>peelliset3 ensiksi miele5 juurtunut pyrkimys olla l\kkaamatta muita1 ja toiseksi tmn pyrkimyks5 ilmaisem95 kaikke9 sopivimmalla ja miellyttvimmll tavalla4 ,edelli/ snt n\dattavia ihmisi ma9itaan kohteliaiksi1 jlkimmi/ seuraavi5 taas sanotaan kyttytyvn hi5o/i4 ,thn jlkimmise5 om9aisuute5 sisltyy se ilmeid51 n51 sanoj51 liikkeid51 eleid5 ja koko ulkonais5 esi9tymis5 sdyllisyys ja sir\s1 joka viehtt seurassa ja joka vaikuttaa ni9 vapauttava/i ja miellyttv/i kaikki91 k55 kanssa sitt5 olemmek9 j\tuneet tekemisi94 ,se on iknku9 se ulkona95 kieli1 jota miel5 sisin5 kohteliaisuus kytt ilmaantuakse51 ja kun ttk9 kielt1 kut5 muitak9 kieli1 hyv9 suuressa mrss hallitsevat kunk9 maan erilaiset tavat ja tottumukset1 on sit s5 sntih9 ja kyttmise5 nhd5 etupss opittava huomioita tekemll ja t>kkaamalla niid5 esi9tymi/1 joid5 tunnu/etaan kyttytyvn ehdottoman hyv94 ,edellise5 om9aisuute51 joka on ulkokuorta syvemmll1 sisltyy taas tuo yle95 sydmmellisyys ja huomaavaisuus kaikkia ihmisi kohtaan1 joka saa kunk9 kytksessn huolellise/i vlttmn heidn halveksimi/aan1 yl5katsomi/aan ja hylkimi/n ja p9 va/o9 osoittamaan heille maan tapoj5 ja sntj5 mukaise/i heidn kunk9 arvolle5 ja asemalle5 kuuluvaa kunnioitu/a ja m]kity/4 ,tm miel5 p]ussuunta ilm5ee mieh5 kyttytymisess juuri sit51 ett hn t>ko9 vltt k55kn seuru/elukumppan9sa l\kkaami/a pi5immllkn tavalla4 ,m9 esitn tss alempana nelj om9aisuutta1 jotka kaikke9 huomattavimm9 sotivat nx trkeimpi ja viehttvimpi seura-avuja va/aan4 ,epkohteliaisuus saak9 tavallise/i alkunsa jo/ak9 ni/ nelj/ om9aisuude/a4 ,m9 ma9its5 ne tss1 jotta lapsia osattaisi9 v>jella niid5 turmiolliselta vaikutukselta tai vapauttaa heidt nii/4 #a4 ,ensimmin5 on tuo synnynnin5 k>keus1 joka tekee ihmis5 tylyksi muita kohtaan1 ni9 ett'ei hn vhkn vlit heidn taipumuksi/aan1 luontee/aan eik olosuhtei/aan4 ,sivi/ymttmn ihmis5 v>ma tunnusm]kkihn onk91 ett'ei hn huoli la9kaan siit1 mik miellytt tai mik ei miellyt niit1 joid5 seurassa hn on1 ja kuit5k9 voi tavata viimeis5 muod9 mukaan puettuja ihmisi1 jotka p/vt oikkunsa hillittmn vauhti9 ja antavat niid5 kolhia ja heitt nur9 jokais51 joka osuu niid5 tielle1 hitui/akaan vlittmtt siit1 milt se mui/a tuntuu4 ,se on raakuutta1 jonka joka95 huomaa ja jota joka95 inhoaa ja johon ei kukaan voi mielty1 ja s5thd5 ei siit saa nky pi59tkn jlke miehess1 joka haluaa saada muut uskomaan1 ett hnell on edes jotak9 aavi/u/a siit1 ku9ka tulee kyttyty4 ,sill kohteliaisuud5 todellis5a pmrn ja tehtvnhn on taivutella synnynni/ kankeutta ja pehmitt ni9 ihmi/5 luonteet1 ett he suo/uisivat jonkunlaisi9 mynnytyksi9 ja mukautuisivat pitmn lukua niid5k9 tuntei/a1 joid5 kanssa he ovat tulleet tekemisi94 #b4 ,halveksum95 eli kullek9 kuuluvan kunnioituks5 puute ilm5ee joko katseissa1 sanoissa tai eleiss4 ,k55 taholta se tuleekaan1 h]tt se a9a va/5mielisyytt4 ,sill ei kukaan voi tyyn5 krsi1 ett hnt halveksitaan4 #c4 ,moittimi%alu ja vikoj5 etsim95 mui/a on suorassa ri/iriidassa kohteliaisuud5 kanssa4 ,ihmiset1 niih9 he sitt5 ovatk9 tai eivt ole syyllisi1 eivt halua vikojansa palja/ettavan ja asetettavan julkise/i nkyslle kirkkaase5 pivnvaloon heidn omi5 silmi5s tai muid5 silmi5 ete54 ,hairahdukset1 joi/a jotakuta moititaan1 tuovat a9a hpe mukanaan1 ja jonkun virhe5 palja/ami/a1 jopa pelkk viittau/akaan siih51 ei voida krsi ilman va/5mielisyytt4 ,ivailem95 on ovel9 tapa juli/aa muid5 vikoja1 mutta kun se yle5s tehdn kompaill5 ja sirolla kielell ja kun se huvittaa seuraa1 ovat ihmiset j\tuneet erehdyksissn luulemaan1 ett'ei si9 ole mitn epkohtelia/a1 kunhan se va9 pysyy sopivissa rajoissa4 ,ja ni9p tllais5 kesku/elun leikillisyys p/k9 s5 use9 jopa p>empi5k9 ihmi/5 keskuute53 pilailijoita kuunnellaan suosiollise/i ja tavallise/i osoittavat heidn puolelle5 asettuneet lsnolijat heille naura5 mieltymy/n4 ,mutta heidn tulisi huomata1 ett muun seuran huvittam95 tapahtuu s5 h5kiln ku/annuksella1 jota he kuvailevat ni9 naurattav9 vre9 ja jonka ei s5thd5 ole su9kaan hauska olla1 ellei asia1 jo/a hnt ivaillaan1 tositeossa knnyk9 kehumiseksi4 ,sill si9 tapauksessa ovat leik9laskijan kyttmt naljailevat keks9nt ja knteet yht im>televia ku9 huvittaviak91 ja pilan es9eeksi j\tunut h5kil huomaa hnk9 hytyvns kaupa/a ja ottaa muid5 mukana osaa yleise5 iloon4 ,mutta kun ei joka mies kyk5e oike9 kyttelemn ni9 h]kk ja arkaluontoi/a taitoa1 miss pi59k9 h>ha-askel voi turmella kaikki1 luul5 m9 olevan p>a/a1 ett ne1 jotka tahtovat olla rsyttmtt toisia1 et5k9 kaikki nuoret1 huolellise/i pidttytyvt ivailu/a1 sill jos si9 sattuu pi5ik9 erehdys tai vr knne1 jtt se sit5 l\kattuj5 ihmi/5 miele5 hvimttmn mui/on siit1 ett heit on pureva/i1 vaikkak9 ehk sukkela/i pilkattu jonkun heidn moitittavan om9aisuut5sa takia4 ,ivailun r9nalla on halu vitt va/aan moittimismuoto1 jossa paheksuttava kyts use9 ilm5ee4 ,kohtelias mukautuvaisuus ei tos9 vaadi1 ett meidn pitisi a9a hyvksy kaikki ne ptelmt tai k]tomukset1 joilla seuraa huvitetaan1 tai ett meidn olisi vaijet5 sivuutettava kaikki1 mit meidn kuultemme esitetn4 ,ei1 toi/5 mielipiteid5 va/u/ami/a ja toi/5 erehdy/5 oikaisemi/a vaativat meilt joskus totuus ja lhimmis5rakkaus1 eik kohteliaisuuskaan siit meit e/1 kunhan si9 va9 n\datetaan t>peelli/a v>ovaisuutta ja otetaan olosuhteet huomioon4 ,mutta niit on ihmisi1 joita saattaa sanoa iknku9 va/u/ami%5g5 riivaamiksi ja jotka jrkhtmttm/i ja huolimatta oikea/a tai vr/ va/u/avat sit1 mit joku seuran js51 tai mit ehk koko seura lausuu4 ,se on ni9 ilmei/ ja solvaisevaa arvo/elemi/a1 ett'ei kukaan voi olla pitmtt itsen s5 johdo/a l\kattuna4 ,kaikkea muid5 ihmi/5 lausuntoj5 va/u/ami/a voidaan ni9 helpo/i epill moittimi%aluksi ja siih5 liittyy ni9 use9 jonkunla95 nyryyttv tunne1 ett se olisi suoritettava mit lempeimmll tavalla ja ni9 v>ovais9 sano9 ku9 su9k9 on mahdolli/a lyt1 jott'eivt nm koko esi9tymis5 ohella su9kaan ilmaise mitn erikoi/a va/u/amiskiihkoa4 ,kaikki5 kunnioituks5 ja hyvntahtoisuud5 m]kki5 olisi siih5 yhdyttv1 ni9 ett'emme vittelyss voitettuamme m5ettisi kuulijoittemme arvonantoa4 #d4 ,riidanhalu on ni9ikn kohteliaisuudelle va/akka95 virhe1 ei a9oa/aan siksi1 ett se use9 aiheuttaa sopimatonta ja rsyttv kyt/ ja puhetapaa1 vaan mysk9 siksi1 ett se sislt iknku9 salais5 syytks5 tai moitte5 jo/ak9 epkohteliaisuude/a1 jonka olemme huomanneet viha/uksemme es9eiss4 ,sellai/a epily/ tai vihjau/a ei voi kukaan l\kkaantumatta siet4 ,sit paitsi riitt yksik9 kpussi hiritsemn koko seuraa1 ja sopuso9tu pak5ee pi59tk9 sellai/a sorant4 ,koska mielihyv on ptekijn onnessa1 jota kaikki ihmiset ni9 h]kemtt tavoittelevat1 on helppoa huomata1 miksi kohteliaita ihmisi pidetn p>emp9a ku9 hydyllisi4 ,m]kitsevn1 arvokkaan mieh5 tai todellis5 y/vn kunto1 vilpittmyys ja hyv t>koitus riittvt h>vo9 vaim5tamaan sit l\kkaantumis5 tunnetta1 m9k hn5 vakavat ja p]u/ellut lausuntonsa ovat h]ttneet4 ,valtaa ja rikkautta1 ni91 jopa hyvettk9 pidetn va9 sikli arvossa1 ku9 ne edi/vt onneamme4 ,ja s5thd5 onk9 huono ke9o tavoittaa niid5 mieltymy/1 joid5 onnea vxmme pitvmme pmrnmme1 jos me heille palveluksia tehdessmme l\kkaamme heit tavalla1 mill ne suoritamme4 ,k5 osaa olla niid5 mieliksi1 joid5 kanssa seuru/elee1 al5tumatta hpellise5 ja orjamaise5 im>teluun1 hn on keks9yt oikean taidon el tss maailmassa ja saavuttaa sek suosiota ett arvonantoa kaikkialla4 ,kohteliaisuute5 olisi s5thd5 etusijassa suurella huolella koetettava totuttaa lapsia ja nuorisoa4 #add4 ,on vielk9 olemassa muuan rikos hyvi tapoja va/aan1 ja se on liiall95 muodollisuuksi5 h>ra/am95 ja taipumus itsepise/i tyrkyttmn toiselle sellai/a1 mik ei hnelle kuulu ja mit hn ei voi typ]yyttn tai hpetn juli/amatta ottaa va/aan4 ,mo95 tuntuu pikemm9k9 t>koitukselta tehd to95 naurunalaiseksi ku9 osoittaa hnelle todelli/a y/vyytt1 tai nytt se a9ak9 iknku9 kskyvallan tavoittelulta ja p>haimmassak9 tapauksessa se vaikuttaa va9 kiusallise/i eik kuulu milln tavo9 kohteliaase5 kytkse51 jonka a9oana t>koituks5a ja pmrn on niid5 ihmi/5 miellyttm95 ja tyydyttm951 jotka j\tuvat kanssamme tekemisi94 ,siih5 virheese5 lankeavat tos9 va9 h>vat nuoret1 mutta jos he joskus tekevt its5s siih5 syypiksi tai jos heidn epilln taipuvan siih5 suuntaan1 on heille siit huomautettava ja v>oitettava heit t/ vr9ksitety/ kohteliaisuude/a4 ,heidn tulisi tietoise/i pyrki seuru/elussaan osoittamaan kunnioitu/a1 arvonantoa ja hyvntahtoisuutta1 suomalla kullek9 sit ylei/ muodolli/a huomaavaisuutta1 joka kohteliaisuud5 sntj5 mukaan heille kuuluu4 ,suoriutum95 t/1 j\tumatta epillyksi im>telu/a1 teesk5tely/ tai orjamaisuude/a1 vaatii suurta taitoa1 jota va9 hyv ai/i1 jrki ja hyv seura voivat opettaa1 mutta joka tuottaa ni9 suurta hyty kytnnllisess elmss1 ett se hyv9 ansaitsee h>ra/ami/a4 #ade4 ,vaikka moitteetonta kyttytymi/ tss esi9tymisemme kohdassa nimitetnk9 hyvksi kasvatukseksi#ajf1 iknku9 olisi se erikoise/i kasvatuks5 vaikutu/a1 ni9 ei1 kut5 ol5 jo sanonut#ajg1 nuoria lapsia olisi sill kuit5kaan paljoa kiusattava3 m9 t>koitan hatun no/amisella ja siroilla kum>ruksilla4 ,opettakaa heille ens9 vaatimattomuutta ja hyvntahtoisuutta1 jos voitte1 eik heilt tule puuttumaan tmnlaisia seuru/elutapoja1 koska kohteliaisuus ei itse asiassa ole muuta ku9 halua huolellise/i vltt osoittama/a vhksymi/ tai halveksimi/a suhteissamme muih9 ihmisi94 ,me olemme jo ylempn esittneet1 mill tavalla sit on sopiv9 ja arvokka9 ilmai/a4 ,se on maailman eri maissa yht erilai/a ja kullek9 maalle yht om9ai/a ku9 niid5 kielet2 ja s5thd51 jos asiaa oike9 h>kitaan1 ovatk9 lapsille tyrkytetyt1 sit koskevat snnt ja sa>nat yht hydyttmi ja sopimattomia1 ku9 jos tuollo9 tll9 opetettaisi9 yksi tai to95 snt espanjankiele/ h5killle1 joka on tekemisiss va9 englantilai/5 kanssa4 ,olkaa mit5 innokas tahansa t]oittamaan pojall5ne kohteliaisuud5 lakeja3 milla95 on hn5 seuransa1 sellaiset ovat mys hn5 tapansa4 ,naapuri/onne turpe5puskija/a1 joka ei ole millo9kaan kynyt kotipitjns ulompana1 tulee1 pitk hnelle sitt5 mit esitelmi ik9 tahdotte1 yht pian puhe5p>reltaan ku9 kyttytymiseltnk9 hovimies1 s4o4 hn ei tule kummassakaan hi5ommaksi ku9 ne1 joid5 kanssa hn tavallise/i seuru/elee4 ,ja s5thd5 ei t/ seika/a t>vitsekaan pit s5 suurempaa huolta1 enn5ku9 lapsi on tullut siih5 ikn1 ett hnelle on hankittava kasvattaja1 jonka tytyyk9 sitt5 kaik9 mokom9 omata sivi/ynyt kyts4 ,ja tytt totta puhu53 jos m9un pit lausua vapaa/i mielipite5i1 ei ole ni9kn trket1 ku9ka lapset no/avat hattuansa tai kum>tavat1 elleivt he tee mitn upp9iskaisuude/a1 ylpeyde/ ja pahanilkisyyde/4 ,jos osaatte opettaa heit raka/amaan ja kunnioittamaan muita ihmisi1 keksivt he1 mikli heidn ikns vaatii1 kyllk9 ke9oja ilmai/akse5 tuon tunte5sa ni91 ett se miellytt kaikkia1 niid5 tapoj5 mukaise/i1 joih9 heit on totutettu3 ja mit heidn ruumi9sa liikkeisi9 ja ryhti9 tulee1 voi tanssime/>i1 kut5 on sanottu#ajh1 sopivan ajan tull5 opettaa heille1 mit t>peellis9ta on4 ,sillvl9 ei lapsilta heidn viel nuor9a ollessaan vaaditakaan nid5 muodollisuuksi5 turhant>kkaa n\dattami/a2 huolimattomuus on si9 ijss sallittua ja sopii heille yht hyv9 ku9 kohteliaisuus tysikasvuisille3 tai jos joku erikois5 pikkuma95 arvo/elija pitisi sit virhe51 ni9 pidn a9ak9 m9 sit ehdottoma/i sellais5a virhe51 johon ei t>vitse ki9nitt huomiota1 vaan joka on jtettv ajan1 kasvattajan ja seuru/elun korjattavaksi4 ,ja s5thd5 en luulekaan maksavan vaivaa kiusata ja nuhdella poikaanne siit1 kut5 ol5 use9 nhnyt lapsia kiusattavan ja toruttavan2 va9 millo9 huomaatte hn5 kyttytymisessn ilm5evn kopeutta ja pahanilkisyytt1 on teidn koetettava jrkisyill tai hpell saada hnet nii/ luopumaan4 ,vaikka lapsia ei siis olekaan pi59 kov9 ahdi/ettava hyvi5 tapoj5 snnill ja muodollisuuksilla1 ni9 voi kuit5k9 ers sopimattoman kytks5 laji hyv9 helpo/i kehitty nuorison mukana1 ellei sit ajoissa hillit1 nimitt9 halu keskeytt muita nid5 puhuessa ja hirit heit va/avitteill4 ,joko nyt sitt5 vittelytottumus tai lahjakkaisuud5 ja opp9eisuud5 ma9e1 joka tavallise/i sille suodaan1 iknku9 olisi se tietmis5 a9oana mittapuuna ja todi/uks5a1 saa nuoret miehet ni9 krkk/i vakoilemaan tilaisuuksia toi/5 puheid5 oikomise51 jott'ei a9oakaan otoll95 hetki heidn kykyj5s juli/amiseksi psisi ohi1 se va9 on v>maa1 ett m9 ol5 hava9nut opp9eita enit5 moitittavan tss suhteessa4 ,ei voi olla suurempaa k>keutta ku9 tois5 keskeyttm95 hn5 puhe5sa p>aa/a vauhdi/a1 sill ellei olisikaan hvytnt typ]yytt yritt va/ata1 enn5ku9 olemme kuulleetkaan1 mit aijotaan sanoa1 ni9 juli/etaan sill kuit5k9 selv/i1 ett me olemme vsyneet kuulemaan hnt pitemmlt ja ett me emme anna mitn arvoa hn5 lausunnoille51 joid5 me emme siis katso voivan ki9nitt seuran mielt1 vaan joid5 aseme/a me vaadimme s5 kuulemaan meit1 koska meill on jotak9 sellai/a esitettvn1 mik ehdottoma/i ansaitsee s5 huomiota4 ,tuolla95 kyttytym95 osoittaa hyv9 suurta kunnioituks5 puutetta1 eik se voikaan olla asianomai/a l\kkaamatta1 ja kuit5k9 on melke9 kaikella keskeyttmisell snnllise/i tllaiset seuraukset4 ,jos siih5 viel liittyy1 kut5 tavalli/a on1 jonkun erehdyks5 oikaisem95 tai jonkun lausutun ajatuks5 va/u/am951 osoittaa se yh suurempaa ylpeytt ja omahyvisyytt1 koska me sit5 pyrimme vkis9k9 opettajiksi ja otamme asiaksemme joko tois5 k]tomuks5 korjailemis5 tai hn5 arvo/elukykyns hairahdu/5 palja/amis54 ,en sano tt si9 mieless1 ett luulis9 t>peelliseksi poi/aa seura/a kaik5 mielipiteid5 erilaisuud5 tai ihmi/5 kesku/elui/a kaik5 va/u/uks51 sill sehn m]kitsisi seuru/elun suurimman edun hvittmi/1 ja lykkid5 puhetov]i5 kehittv vaikutus kvisi kokonaan mahdottomaksi1 jos jokais5 olisi pakko mynty ensimmis5 puhujan mielipiteese5 ja toi/ella sit2 sill asia?an saavat a9a lisvalai/u/a lahjakkaid5 mie/5 va/akkaisi/a esityksi/1 jotka osoittavat niid5 eri puolet ja niid5 erilaiset muodot ja mahdollisuudet4 ,m9 en siis va/u/akaan erivn mielipite5 ilmoittami/a1 vaan tapaa1 jolla se tehdn4 ,nuoria miehi olisi v>oitettava yl5 krkk/i tunkema/a mielipiteitn joka paikkaan1 ellei heilt jotak9 kysyt tai elleivt muut ole jo puhuneet ja vaik5e sill hetkell1 ja sillo9k9 on heidn esi9nyttv va9 ti$u/elijo9a eik opettaj9a4 ,jyrkk vittmi/ ja pyhket as5telua on vltettv1 ja va/a kun koko seuran yle95 nettmyys t>joaa siih5 hyvn tilaisuud51 esittkt he vaatimattoma/i kysymyks5s oppia saadakse54 ,tm kiitettv sdyllisyys ei su9kaan v]hoa heidn kyvykkisyyttn eik heikonna heidn jrk5s voimaa1 vaan takaa se heille sit suosiollisemman huomion ja antaa heidn lausunnoille5 sit suurempaa pa9oa4 ,joku kesk9k]ta95 todi/us tai joku v>s9 jokapivin5 huomautus hankkii heille sit5 esitettyn1 jos siih5 viel liittyy kohtelias viittaus muid5 mielipiteille osoitettavaan kunnioitukse5 ja huomaavaisuute51 enemmn ma9etta ja arvoa ku9 t]v9kn sukkeluus tai syv9kn tieto1 jos ne tuodaan esi9 k>kealla1 hvyttmll tai meluisalla tavalla1 koska mo95 a9a l\kkaa kuulijoita ja jtt huonon ksityks5 miehe/1 vaikka hn sitt5 vittelyss voittaisik94 ,tllai/a nuorison kyttytymi/ olisi siis huolellise/i valvottava1 jo alkuunsa pysytettv ja va/akkaisia tapoja i/utettava koko heidn esi9tymise5s1 sitk9 enemmn1 kun lrpttelyn halua1 alitui/a toi/5 keskeyttmi/ viteltiss ja suurini/ riitelemi/ voidaan liiank9 use9 havaita tysikasvui/51 arvokkaid5k9 h5kilittemme keskuudessa4 ,intiaanit1 joita me nimitmme raakalaisiksi1 n\dattavat paljon suurempaa maltillisuutta ja kohteliaisuutta puheissaan ja kesku/eluissaan1 kuuntelevat toi/a hiiskahtamattakaan siksi1 kunnes tm on sanonut tydelle5 sanottavansa1 ja va/aavat sitt5 hnelle tyyne/i1 huutamatta ja kiihkoilematta4 ,ja ett'ei n9 ole laita tss sivi/yneess maailmanosassa1 se on meidn laskettava huolimattoman kasvatuks5 syyksi1 kasvatuks51 joka ei ole viel poi/anut keskuude/amme tt mu9ais5 raakalaisuud5 jtett4 ,mit arvelette3 eik ollut huvittava nky1 kun kaksi ylhi/ nai/a1 jotka ovat sattumalta j\tuneet lukuisa9 vi]aid5 tyttmn huone5 va/akkaisille puolille i/umaan1 tak]tuvat vittelyyn ja kiihtyvt si9 ni91 ett he ottelun kuumuudessa siirtvt vhitell5 tuolejaan ete5p9 ja saapuvat vhn ajan kuluttua keskelle huonetta aivan lhelle toisiaan2 si9 he sitt5 torailevat hyvn hetk5 yht raivoisa/i ku9 kaksi tappelukukkoa sotatant]eellaan1 mui/amatta tai huomaamatta seuraa1 joka ei vo9ut olla sill vl9 hymyilemtt8 ,tmn k]toi m9ulle muuan arvossapidetty h5kil1 joka oli lsn sanasodassa ja joka ei jttnyt viittaamatta niih9 sopimattomuuksi91 joih9 vittelyn kiivaus use9k9 syksee ihmiset ja joi/a kasvatuks5 on pitm95 sit p>empaa huolta1 mit yleisemmksi tavaksi ne ovat tulleet4 ,joka95 tuomitsee moi/a esi9tymi/ huomatessaan sit toisissa1 vaikka hn ei vlitkn siit1 kun on kysymyksess hn5 oma kyttytymis5s2 ja monet taas1 jotka tuntevat s5 haitat oma/a puole/aan ja tekevt ptksi sit va/aan1 eivt voi kuit5kaan p/ paha/a tava/a1 jonka huolimaton kasvatus on sall9ut juurtua tottumukseksi4 #adf4 ,mit on ylempn#aji sanottu seura/a1 avaisi ehk meille1 jos sit t>ko9 h>kitsisimme1 av>ampia nkaloja ja opettaisi meit huomaamaan1 ku9ka paljoa laajemmalle s5 vaikutus ulottuu4 ,seura ei mr a9oa/aan kohteliaisuud5 muotoja1 vaan s5 teho pa9uu ulkokuorta syvemmlle1 ja on hyv9 mahdolli/a1 ett me oike9 arvo/ellessamme maailman erilaisia uskontoja ja siveysoppeja havaitsisimme suurimman osan ihmiskuntaa saane5 juuri ne mielipite5s ja sov9naisuut5sa1 joid5 takia he haluaisivat kuolla1 pikemm9k9 heidn maassaan n\datetui/a tavoi/a ja koko heidn ympri/ns lakkaamattoma/a kytnn/1 ku9 niid5 jrjellisi9 p]u/eih9 nojaava/a vakaumukse/a#aaj4 ,m9 ma9its5 tmn va9 osoittaaks5i teille1 ku9ka trken m9 pidn seuraa pojall5ne kaikissa hn5 elmns vaiheissa ja ku9ka suurta arvoa ja huolta on s5thd5 pantava juuri thn kohtaan1 koska sill on suurempi vaikutusvoima hne5 ku9 kaikella1 mit te muuto9 voitte tehd4 #adg4 ,h]ttnee ehk kumma/u/anne1 kun m9 asetan op9 viimeiselle sijalle1 ja sitk9 enemmn1 kun ilmoitan teille pitvni sit mysk9 vharvoisimpana kasvatuks5 osana4 ,tm saattaa kuulua oudolta kirjanopp9e5 suussa1 ja kun siit tehdn tavallise/i pasiallis91 ellei a9oa t\hu ja puuha lapsille1 kun ihmiset kasvatukse/a puhuessaan t>koittavat melke9 yks9omaan sit1 tuntuu vite sitk9 ihmeellisemmlt4 ,kun ajattel51 ku9ka suuri homma tehdn hiukkas5 lat9an ja kreikan oppimise/a#aaa1 ku9ka monta vuotta siih5 hukataan ja mit melua ja puuhaa siit pidetn aivan hydyttm/i1 on m9un vaikea olla ajattelematta1 ett la/5 vanhemmat yh viel itsek9 pelkvt k\lume/>9 patukkaa1 jota he pitvt a9oana kasvatuks5 vlikappale5a1 samo9 ku9 he katsovat yhd5 tai kahd5 kiel5 oppimi/a s5 a9oaksi t>koitukseksi4 ,ku9ka olisi muuto9 mahdolli/a1 ett lapsi kahlehdittaisi9 laivaorjan tavo9 airoonsa seitsemksi1 kahdeksaksi tai kymm5eksi ikns p>haaksi vuodeksi pnttkse5 phns p>ia kielt1 joih9 hn m9un luullaks5i voisi p]ehty paljoa vhemmll ajan ja vaivan hukalla ja joita hn voisi oppia melke9 ku9 leikki5#aab8 ,annettakoon m9ulle s5thd5 anteeksi1 kun ilmoitan suora/aan kadottavani krsivllisyyt5i ajatellessani1 ett stylisnuoruka95 tynnetn suur5 lauman js5eksi ja ett hnt ajetaan ruoskalla ja patukalla ku9 juoksisi hn kujaa eri luokki5 lpi ad capi5dum +5ii cultum4#aac ,ku9ka1 sanonette1 ettek sitt5 antaisi hn5 oppia kirjoittamaan ja lukemaan8 ,pitk hn5 jmn yht tietmttmksi ku9 pitjmme lukk>i1 joka pit ,hopk9sia ja ,/]nholdia#aad maailman p>ha9a runoilijo9a ja joka tekee heidt huonolla lukutavallaan viel huonommiksi ku9 he ovatkaan8 lkp1 lkp pitk ni9 kiirett1 m9 pyydn4 ,lukemis5 ja kirjoittamis5 ja yle5s kaik5 op9 mynnn t>peelliseksi1 mutta m9 en kuit5kaan katso niit pasiaksi4 ,luul5pa teidnk9 pitvn sellai/a mie/ sang5 typ]n1 joka ei asettaisi hyveelli/ tai viisa/a h5kil arvossa rajattoma/i jonkun suur5 kirjanopp9e5 edelle4 ,m9 uskon kyll opi/a olevan suurta apua hyveelliseksi ja viisaaksi tulemisessa1 kun ovat kysymyksess hyvt h5g5lahjat1 mutta tunnu/ettava on mysk91 ett se toisissa huonommilla taipumuksilla v>u/etuissa h5kiliss johtaa va9 yh suurempaan typ]yyte5 tai kelvottomuute54 ,m9 sanon tmn1 jott'ette te poikanne kasvatu/a h>kitessanne ja hnelle k\lume/>ia tai kasvattajaa etsiessnne ajattelisi yks9omaan lat9aa ja logiikkaa1 kut5 tavallise/i tehdn4 ,oppia on kyll hankittava1 mutta va/a toisessa sijassa1 va9 trkempi5 om9aisuuksi5 palvelijana4 ,etsik joku h5kil1 joka osaa ymmrtvise/i muodo/ella hn5 tapojaan3 jttk hnet sellais5 mieh5 ksi91 ett voitte olla ni9 v>ma ku9 mahdolli/a hn5 viattomuut5sa silyttmise/1 hn5 hyvi5 taipumu/5sa hellimise/ ja kehittmise/ ja huonoj5 lempe/ oj5tamise/a ja poi/amise/a1 samo9 ku9 hyvi5 tottumu/5 vaki9nuttamise/a4 ,se on trke9 kohta1 ja kun siit on pidetty huolta1 voidaan hankkia oppia iknku9 kaupanpllisiksi1 ja luullaks5i hyv9 helpollak91 kyttmll ke9oja1 joih9 myhemm9 palaamme#aae4 #adh4 ,kun lapsi osaa puhua1 on aika hn5 alkaa opetella lukemaan4 ,mutta tssk9 asiassa sallittakoon m9un t]oittaa er/ seikkaa1 joka v>s9 k]naa/i unohdetaan1 nimitt91 ett on hyv9 huolellise/i e/ettv sit muodo/uma/a hnelle velvollisuudeksi1 samo9 ku9 on e/ettv hnt itsen pitm/ sit pakollis5a tyn4 ,kut5 ol5 sanonut1 raka/amme me luonno/amme1 jo kehdo/a lhti51 vapautta1 eik meill s5thd5 olekaan muuta syyt va/5mielisyyteemme useita seikkoja kohtaan ku9 se1 ett niit tyrkytetn meille vkis94 ,m9 ol5 a9a kuvitellut1 ett tietoj5 hankkimise/a voitaisi9 tehd leikki ja huvitus lapsille ja ett heidt saataisi9 haluamaan opetu/a1 jos sit t>jottaisi9 heille kunnian1 kiitoks51 hauskuud5 ja virki/yks5 asiana tai palk9tona jo/ak9 muu/a suoritukse/a1 ja ellei heit millo9kaan toruttaisi eik kuritettaisi laim9lynni/ si9 suhteessa4 ,m9ua vakaannuttaa tss mielipiteess viel sek9 seikka1 ett portugalilai/5 keskuudessa on lukemaan ja kirjoittamaan oppim95 ni9 suuressa mr9 heidn la/5sa muod9 ja kilvoittelun es9e51 ett'ei nx voida siit e/mllkn e/3 he kyttvt si9 toi/5sa apua ja ovat si9 toimessa ni9 innokkaita1 ku9 olisi se heilt kielletty4 ,mui/el5pa1 ett m9 ern y/vni talossa oleskellessani1 kun ei hn5 nuorempi poikansa1 viel mekossa kulkeva lapsi1 mielelln t>ttunut kirjaansa 7hn5 it9s opetti hnt kotona lukemaan71 neuvo9 koettamaan er/ toi/a ke9oa ku9 sit hnelt velvollisuut5a vaatimi/a2 ennakolta suunnitellussa kesku/elussa1 jonka hn saattoi kuulla1 mutta jonka ke/ess ei hne5 ki9nitetty s5 suurempaa huomiota1 selitimme me siis1 ett p]ij9 ja vanhempa9 velji5 erikoisoikeut5a ja etuna oli saada oppia1 ett se teki hei/ hi5oja h]rasmiehi ja hankki heille kaikki5 rakkaud51 mutta ett nuoremmille veljille oli sivi/ykse5 psem95 suosion ja armon osoitus1 ett lukemaan ja kirjoittamaan oppim95 oli jo enemmn ku9 oikea/aan kuului heidn osakse51 ja ett he saivat jd1 jos halusivat1 tietmttmiksi tolvanoiksi ja m\kiksi4 ,tm vaikutti ni9 lapse51 ett hn s5 jlke5 osoitti erikoi/a inno/u/a oppimise5 ja ett hn tuli itse/n it9s luo lukemaan eik antanut hoitajatt>elle5 rauhaa1 enn5ku9 tm oli kuulu/ellut hn5 lksyns4 ,m9un nhdks5i olisi jotak9 tuontapai/a ke9oa sovitettava muih9k9 lapsi91 ja kun on p/y selville heidn luontee/aan1 olisi heih9 juurrutettava sellaisia ajatuksia1 jotka saisivat heidt itse/n haluamaan tietoja ja etsimn oppimis5 tilaisuuksia va9 jonak9 uut5a leik9 tai huvituks5 muotona4 ,mutta1 kut5 ol5 jo aikaisemm9 sanonut1 sillo9 ei lukemise/a olekaan tehtv heille pakolli/a tyt eik rasitu/a4 ,voidaanhan kytt pelikuutioita ja leikkikaluja1 joih9 on kaiv]rettu kirjaimet1 opettaakse5 lapsille aakkoset leikkiess#aaf1 ja mon5 monta muutak9 ke9oa voitane5 keksi1 jotta a9a heidn erilai/5 luonteitt5sa mukaan tmnla95 oppim95 tehtisi9 heille huvitukseksi4 #adi4 ,sill tavalla voidaan lapsille opettaa aakkoset heidn sit aavi/amattaankaan1 ja sill tavalla voidaan heidt mys opettaa lukemaan1 heidn huomaamattaan sit muuksi ku9 huvitukseksi1 ja ni9 saavuttavat he suora/aan leikki5 op91 jota toisi9 ajetaan vitsan avulla4 ,lapsille ei olisi mrttv mitn tyksi eik vakavaksi velvollisuudeksi1 sill heidn miel5s ja ruumi9sa eivt sit ke/4 ,se vah+oittaa heidn t]veyttn1 ja kun heidt pakotetaan ja kytketn kirjan re5 ijss1 joka vihaa kaikkea sellai/a kahlehtimi/a1 on tss juuri syy siili51 sit en la9kaan epile1 ett ni9 mon5 monet ovat sittemm9 koko ikns vihanneet kirjoja ja lukemi/a4 ,se on ku9 yl5sym951 joka jtt jlke5s lhtemttmn va/5mielisyyd5 liiaksi nautittua ruokalajia kohtaan4 #aej4 ,m9 ol5k9 s5thd5 ajatellut1 ett jos leikkikaluja kytettisi9 thn t>koitukse51 kun nii/ tavallise/i ei ole mitn hyty1 voitaisi9 keksi erilaisia m5ettelytapoja1 mill opettaa lapsia lukemaan nid5 luullessa yh va9 leikkivns4 ,mitp jos esim]kiksi valmi/ettaisi9 samanla95 norsunluupallo ku9 ,kun9kaallis5 ,tamm5#aag arpapeliss ja v>u/ettaisi9 se kolmellakymm5ellkahdella tai mieluumm9 ehk kahdellakymm5ellneljll tai kahdellakymm5ellviidell sivulla1 ja jos eri sivuille liimattaisi9 toisille ,a1 toisille ,b1 toisille ,c ja toisille ,d8 ,m9 luulis9 teidn olevan p>a/a alkaa ens9 va9 nill neljll kirjaimella tai ehkp va9 kahdella1 ja list sitt5 va/a uusia1 kun lapsi olisi nm tydellise/i opp9ut2 ja ni9 voisitte jatkaa siksi1 kunnes jokaisella sivulla olisi oma kirjaim5sa ja pallossa siis kaikki aakkoset4 ,tll olisi nyt m9un miele/ni muid5 leikittv hn5 nht5s1 koska k]ran sopii aivan yht hyv9 mrt pel9 voittajaksi se1 joka ens9n heitt ,a3n tai ,b3n1 ku9 sek91 joka noppasilla oltaessa saa kuusi tai seitsemn4 ,pelatessanne tt peli hn5 kanssaan1 lk millo9kaan h\kutelko hnt siih51 jott'ei siit tulisi hnelle v>s9a95 ty1 sill m9 toivois9 hn5 ksittvn asian kokonaan ni91 ett se on va9 ikihmi/5 peli1 ja sillo9 uskon v>ma/i hn5 itse/n siih5 mieli/yvn4 ,ja jotta hnell olisi sit enemmn syyt pit sit va9 leikk91 johon hnetk9 joskus armo/a ja suosio/a p/etn osalliseksi1 olisi palloa pel9 loputtua silytettv sellaisessa paikassa1 ett'ei hn saa sit ksi9s1 sill jos se olisi hn5 ulottuvillaan millo9 tahansa1 voisi koko puuha kyd hnelle enn5 pitk liian vanhaksi4 #aea4 ,pitks5ne hn5 inno/u/aan vireill thn leikki9 on teidn p>a/a johtaa hnet katsomaan sit oikea/aan hnt ylemmille h5kilille kuuluvaksi hommaksi2 ja kun hn on tll tavalla opp9ut kirjaimet1 voi hn ne tavuih9 vaihtamalla oppia lukemaan aavi/amattaankaan1 mit5 se kvi1 ja t>vitsemattaan krsi siit enemp torumi/a ku9 vaivaakaan tai kyll/y kirjoih9 s5 kovan kohtelun ja suur5 kiusan takia1 mit ne olisivat hnelle aiheuttaneet4 ,lapset1 jos va9 t>ka/atte heidn puuhiansa1 nkevt suunnattoma/i vaivaa oppiessaan er9isi leikkej1 joita he kammoisivat raskaana tyn ja velvollisuut5a1 jos ne tehtisi9 heille pakollisiksi4 ,m9 tunn5 ern korkea-arvois5 h5kiln 7hn ansaitsee kuit5k9 enemmn kunnioitu/a opp9sa ja hyveitt5s ku9 styns ja ylhis5 asemansa takia71 joka liimasi kuusi ntit 7sill englann9kieless on ,y3k9 nti7 pel9oppas5 kuudelle sivulle ja loput1 kahdeksantoi/a k]aketta1 kolm5 muun noppas5 sivuille ja muodo/i siit lapsille5 sellais5 leik91 ett se voittaa1 joka yhdell heitolla saa syntymn enit5 sanoja nille neljlle noppaselle2 tt5 oppi hn5 vanh9 poikansa viel laps5mekossa kulkiessaan leikki5 tavaamaan1 osoitta5 si9 suurta inno/u/a1 ilman ett hnt oli s5 takia k]taakaan toruttu tai siih5 pakotettu4 #aeb4 ,m9 ol5 nhnyt pi5t5 tyttj5 h>joittelevan kokonaisia tunteja yhtmittaa ja tekevn tyt yl5 mr9 tullakse5 taitaviksi tipapeliss1#aah kut5 he sit nimittvt4 ,katsellessani heidn puuhiansa ol5 use9 ajatellut1 ett t>vitti9 va9 sopiva keks9t saadakse5 heidt suuntaamaan kaik5 tuon ahk]uut5sa johonk9 sellaise51 mi/ heill olisi enemmn hyty2 ja m9un uskoaks5i onk9 va9 vanhempa9 ihmi/5 vikaa ja huolimattomuutta1 ett'ei ni9 tapahdu4 ,lapset eivt pysy lheskn ni9 mielelln toimettom9a ku9 aikuiset1 ja aikuisia on moitittava1 ellei osaa t/ hyriv/ miel5laadu/a ohjata hydyllisi9 puuhi91 jotka voitaisi9 yle5s tehd heille yht huvittaviksi ku9 nek91 joita he nyt om9 pins h>joittavat1 jos tysikasvuiset olisivat va9 puoliksik9 ni9 hetaita heit johtamaan1 ku9 nm pikku ap9at olisivat krkkx heit seuraamaan4 ,m9 kuvittel51 ett joku viisas portugalila95 alotti entis9 aiko9a tmn tavan maansa la/5 keskuudessa1 siell kun1 kut5 ol5 kuullut ja kut5 jo ol5 ylempn ma99nutk9#aai1 on mahdotonta e/ lapsia oppima/a lukemaan ja kirjoittamaan2 ja muutamissa osissa ,ranskaa opettavat lapset mysk9 toisiaan laulamaan ja tanssimaan jo kehdo/a lhti5#abj4 #aec4 ,ensi aluksi olisi p>a/a laittaa pel9oppas5 tai monikulmion sivuille liimattavat kirjaimet samankokoisiksi ku9 isolehtisess ,raamatussa1 sekoittamatta niih9 la9kaan isoja kirjaimia2 kun lapsi on k]ran opp9ut lukemaan sellaisilla kirjaimilla pa9ettua1 ei viivy kauvaa1 enn5ku9 hn saa selon mys isoi/a kirjaimi/a3 mutta alussa ei hnt saa hmm5t niid5 mon9aisuudella4 ,tllais5 pel9oppas5 avulla voitte jrje/ aivan samanlais5 leik9 ku9 ,kun9kaallisessa ,tammessak91 mi/ koituisi uutta vaihtelua1 ja pelata hn5 kanssaan kirsikoi/a1 om5oi/a1 y4m4s4 #aed4 ,paitsi nx voidaan keksi mon5 monta muuta kirja9leikki1 joita thn ke9oon mieli/yneet saattavat helpo/i sommitella ja teett thn t>koitukse51 jos va9 haluavat4 ,kuit5k9 tuntuvat m9u/a nuo nelj ylempn ma9ittua noppa/a ni9 mukavilta ja kytnnllisilt1 ett p>empia tusk9 osataan keksi ja ett muita tusk9 t>vitaankaan4 #aee4 ,tm olkoon sanottu lukemis5 opetukse/a1 johon ei teidn tule koskaan ajaa la/a vkis9 eik torua hnt s5 takia2 tehk hnelle pi5i kepposia1 jos osaatte1 saadaks5ne hnet lukemaan1 mutta lk p/k sit muodo/umaan hnelle pakolliseksi4 ,p>empi on hn5 oppia vuotta myhemm9 lukemaan ku9 ett hn tt5 alkaisi kammoksua kaikkea tietoj5 hankkimi/a4 ,jos j\dutte hn5 kanssaan riitaan1 tapahtukoon se trkeiss1 totuutta ja luonte5 hyvyytt koskevissa asioissa1 mutta lk rasittako hnt aakko/5 oppimisella4 ,kyttk taitoanne taivuttaaks5ne ja nyryyttks5ne hn5 tahtoansa jrj5 vaatimu/5 alaiseksi1 opettakaa hnt raka/amaan muid5 ihmi/5 luottamu/a ja kunnioitu/a ja tuskaise/i v>omaan1 ett'ette et5kn te eik hn5 it9s psisi luulemaan hne/ huonoa ja kunnotonta3 kaikki muu tulee sillo9 itse/n4 ,mutta jos tahdotte n9 m5etell1 ni9 ette m9un nhdks5i saa sitoa ja kahlehtia hnt kaik5laisia vhptisi asioita koskevilla snnill ettek nuhdella hnt jokaise/a pikku virhee/ tai ehkp sellaisi/ak9 virhei/1 jotka muid5 miele/ tuntuisivat suurilta2 mutta t/hn m9 ol5 jo ylempn kylliksi puhunut#aba4 #aef4 ,kun hnet tll lempell tavalla on opetettu lukemaan1 tulisi hn5 kte5s pi/ joku helppo1 hauska ja hn5 h5kisi kykyjns va/aava kirja1 jonka suoma huvitus ki9nittisi hn5 mieltns ja palkitsisi hn5 lukemisvaivansa1 mutta joka ei kuit5kaan tyttisi hn5 ptns kaik5laisella kokonaan hydyttmll romulla tai i/uttaisi hne5 suora/aan pahe5 ja jrjettmyyd5 ituja4 ,thn t>koitukse5 luulis9 m9 ,aisopoon t>uja sopivimmiksi1 nm k]tomukset kun kyk5evt huvittamaan ja viehttmn la/a1 samalla kun ne t>joavat hydylli/ ajattelemis5 aihetta aikuisellek92 ja jos hn5 mui/9sa silytt ne koko hn5 myhemmn elmns ajan1 ei hn5 su9kaan t>vitse katua tavatessaan ne sielt miehekkid5 ajatu/5sa ja vakavi5 puuhi5sa j\ko/a4 ,jos hn5 ,aisopoossaan on kuvia1 viehtt se hnt sitk9 enemmn ja kiihoittaa hnt lukemaan1 samalla kun se lis hn5 tietojaan3 sill sellaisi/a nkyvi/ es9ei/ on turhaa ja hydytnt puhua lapsille1 ni9 kauvan ku9 ei heill ole nii/ m9knlai/a ksity/1 koska tuota ksity/ ei voi saada n5 kaiju/a1 vaan itse/n es9ei/ tai niid5 kuvi/a4 ,ja s5thd5 onk9 m9un nhdks5i p>a/a hankkia hnelle heti1 kun hn alkaa tavata1 ni9 paljon elint5 kuvia ku9 su9k9 voidaan lyt1 nimet pa9ettu9a niid5 alle1 ni9 ett ne samalla1 kun ne yllyttvt hnt lukemaan1 antavat hnelle aihetta kyselyih9 ja oppimise54 ,kettu ,repola95#abb on to95 kirja1 jota miele/ni voidaan kytt samaan t>koitukse54 ,ja jos laps5 lhimpn ympri/n kuuluvat h5kilt kesku/elisivat use9 hn5 kanssaan nii/ t>9oi/a1 joita hn on luk5ut1 ja kuuntelisivat hn5 niit k]tovan1 lisisi se muid5 etuj5 ohella hn5 lukemis5sa viehty/ ja miel5ki9toa1 koska hn huomaisi siit lhtevn hyty ja hupia4 ,nx h\kutteluke9oja nytn yle5s lytvn kokonaan laim9 tavallisessa opetusm5ettelyss2 ja yle5s kuluu pitk aika1 enn5ku9 alottelijat saavat lukemise/aan mitn hyty tai hupia1 joka voisi heit siih5 ki9nitt1 ni9 ett he tottuvat pitmn kirjoja va9 tavanmukais9a hauskutte9a tai mih9kn kelpaamattom9a1 typ]9 kiusankappale9a4 #aeg4 ,ismeidn ruk\s1 uskontunnu/us ja kymm5et kskyt on laps5 tos9 opittava tydellise/i ulkoa1 mutta ei m9un luullaks5i lukemalla ne itse aapiskirja/aan1 vaan toi/amalla niit jonkun jlke51 jo enn5ku9 osaa lukeakaan4 ,mutta oppim95 ulkoa ja oppim95 lukemaan ovat m9un nhdks5i pidettvt toisi/aan erilln1 jott'ei to95 vah+oittaisi toi/a4 ,mutta hn5 lukuopetukse/aan olisi tehtv hnelle ni9 vhn h>mia ja tyt ku9 mahdolli/a4 ,en ti$1 mit muita ylempn ma9ittuj5 kaltaisia englantilaisia kirjoja on olemassa1 jotka voisivat h]tt mieltymy/ lapsissa ja h\kutella heit lukemaan1 mutta m9 ol5 taipuva95 uskomaan1 ett kun lapset tavallise/i jtetn k\lukasvatuks5 huomaan1 kasvatuks51 jossa patukan pelko pakottaa heidt oppimaan1 eik su9kaan itse siit puuha/a lhtev hauskuus heit siih5 v$1 tmntapaiset hydylliset kirjat ovat kaik5lai/5 typ]i5 tekeleid5 mukana vaipuneet tydellise5 huomaamattomuute51 eik m9un tietks5i olekaan tss suhteessa otettu a9oatakaan askelta ,s>vikirjan#abc1 ,aapiskirjan1 ,psaltt>91 ,uud5 ,te/am5t9 ja ,raamatun tavalli/a uraa ulommas4 #aeh4 ,mit ,raamattuun tulee1 jota tavailemaan lapset tavallise/i pannaan muka heidn lukutaitonsa h>joittamiseksi ja kehittmiseksi1 on m9un nhdks5i s5 valikoimattoma/a lukemise/a kappale kappaleelta1 si9 jrje/yksess ku9 ne toisiaan seuraavat1 ni9 vhn etua lapsille joko sitt5 heidn lukutaitonsa p>antamiseksi tai heidn uskonnollis5 tunte5sa vahvi/amiseksi1 ett'ei ehk pahempaa voisi lyty4 ,sill mit iloa tai viehty/ voi lapsella olla kirjan sellai/5 osi5 lukemise/a h>joituksekse51 joi/a hn ei mitn ymmrr8 ,ja ku9ka vhn soveltuvatkaan ,mooseks5 lait1 ,salomon9 ,korkea ,veisu ja ennu/ukset ,vanhassa ,te/am5tissa ja apo/oli5 kirjeet ja ,ilme/yskirja ,uudessa ,te/am5tissa laps5 ksityskyvylle8 ,ja vaikka evankelium9 hi/oria ja apo/ole9 teot ovatk9 jo hiukan helppotajuisempia1 ni9 eivt nekn kokonaisuudessaan katsottu9a ole missn suhteessa lapsuusijn ymmrrykse54 ,mynnn kyll1 ett uskonnolliset p]iaatteet ovat sielt ja ,pyhn ,raamatun omi/a sanoi/a etsittvt1 mutta lapselle ei olisi kuit5kaan esitettv mitn sellai/a1 joka ei ole laps5 ksityskyvyn ja tietoj5 mukai/a4 ,mutta t/ on pitk askel koko ,raamatun lukemise5 pelkn lukemis5 vuoksi4 ,ja millais5 ajatu/5 sekasorron tytyykn vallita laps5 pss1 mikli hnell on yle5s la9kaan sellaisia ajatuksia1 joita hnell pitisi olla uskonno/a1 jos hn kehittymttmimmll ijlln lukee eroituksetta kaikki ,raamatun paikat ,jumalan sanana ilman muita nkkohtia6 ,m9 ol5k9 taipuva95 uskomaan1 ett tss juuri on p]immin5 syy siih51 miksi ei muutamilla ihmisill ole selv eik mrtty ksity/ siit koko elmns aikana4 #aei4 ,kun m9 nyt ol5 sattumalta j\tunut ksittelemn tt kysymy/1 ni9 sallittakoon m9un sanoa1 ett ,pyhss ,raamatussa on s5tn er9isi kohtia1 jotka laps5 kte5 annettu9a voivat olla omiansa edi/mn hn5 lukuh>ra/uksiansa2 sellaisia ovat esim]kiksi k]tomus ,joosefi/a ja hn5 velji/n1 ,davidi/a ja ,goljati/a1 ,davidi/a ja ,jonatani/a1 j4n4e42 toisia kohtia tulisi hn5 taas lukea opikse5 ja oj5nuksekse51 kut5 tt3 ,mit te tahdotte ihmi/5 teille tekevn1 se tehkt mys heille1 ja muita sellaisia helppotajuisia ja yks9k]taisia siveyssntj1 joita sopiva/i valittu9a voidaan use9 kytt sek lukuh>joituksissa ett v>s9aisessa opetuksessa2 ja niit on sillo9 luettava ni9 kauvan1 ett ne tydellise/i ki9tyvt mui/i91 jotta niit myhemm91 hn5 v>tuttuaan kypsemmksi niit ksittmn1 voidaan sopivissa tilaisuuksissa kutak9 vuoro/aan viel erikoise/i t]oittaa hn5 elmns ja tekoj5sa jrkhtmttm91 pyh9 snt94 ,mutta koko ,raamatun lukemi/a ilman eroitu/a pidn m9 v>s9 sopimattomana lapsille1 enn5ku9 he ovat tutu/uneet s5 helppotajuisimpi9 p]uskohti9 ja saaneet jonkunlais5 yleiskatsauks5 siit1 mit heidn tulee etupss uskoa ja n\dattaa2 mutta tm yleiskatsaus on heidn m9un ymmrtks5i saatava ,pyhn ,raamatun omilla sanoilla lausuttuna eik sellais9a sovitelm9a1 joita erilai/5 jrje/elmi5 ja yhd5mukaisuuksi5 hallitsemat ihmiset ovat tss tapauksessa ni9 krkkx kyttmn ja heillek9 tyrkyttmn4 ,tt vlttkse5 on tri ,wor?+ton#abd kyhnnyt katkismuks51 jossa kaikki va/aukset tapahtuvat tsmlle5 ,raamatun omilla sanoilla2 hn on sit5 nyttnyt hyv esim]kki ja puk5ut opetuks5sa ni9 tysikelpoise5 sanamuotoon1 ett'ei a9oakaan kri/itty voi vitt niit muka sopimattomiksi hn5 laps5sa lukea4 ,heti kun lapsi osaa ismeidn1 uskontunnu/uks5 ja kymm5et kskyt ulkoa1 li5ee hn5 p>a/a oppia t/ kirja/a yksi kysymys kutak9 piv tai viikkoa kohti1 sikli ku9 hn5 ymmrryks5s py/yy niit tajuamaan ja hn5 mui/9sa niit silyttmn4 ,ja kun hn osaa tmn katkismuks5 tydelle5 ulkoa1 ni9 ett hn voi v>ma/i ja sujuva/i va/ata jokaise5 kirjan kysymykse51 sillo9 on sopiva hetki tullut i/uttaa hn5 miele5s muut1 s9ne tnne eri raamatunpaikkoih9 siroitetut siveyssnnt1 koska ne t>joavat p>a/a h>joitu/a hn5 mui/ille5 ja muodo/avat a9a valmi9 oj5nusnuoran koko hn5 elmns ohjaukseksi4 #afj4 ,kun lapsi osaa sujuva/i lukea englantilai/a kirjaa1 on sovelias aika tutu/uttaa hnt kirjoittamise52 ja ensimmis5 kohtana on hnt sillo9 opetettava pitmn kynns oike9 ja vaadittava si9 tydelli/ h>jaantumi/a1 enn5ku9 hn5 sallitaan piirt mitn pap]ille1 sill lapsilta1 yht vhn ku9 keltn muultakaan1 joka tahtoo suorittaa jonkun seikan kunnollise/i1 ei olisi vaadittava liian paljoa yhdell k]taa eik odotettava tydellisyytt kahdessa saman h>joituks5 osassa samaan aikaan1 jos ne su9k9 voidaan eroittaa toisi/aan4 ,m9un luullaks5i on italiala95 tapa pit kyn va9 peukalon ja etusorm5 vliss p>as1 mutta tmn asian suhte5 on teidn sopiv9 kysy jonkun etevn kirjoituks5opettajan tai jonkun muun hyv9 ja nopea/i kirjoittavan h5kiln neuvoa4 ,kun lapsi on opp9ut pitmn kynns oike91 on hn5 sit lh9n opittava1 ku9ka hn5 tulee sijoittaa pap]9sa ja miss as5nossa pit ksiv>ttansa ja ruumi/ansa4 ,kun ni/ h>joituksi/a on selvitty1 on p>as ke9o opettaa hnt kirjoittamaan ilman s5 suurempaa vaivannk metallilevyn hankkim951 johon on kaiv]rettu teit enit5 miellyttvll ksialalla piirrettyj kirjaimia2 mutta teidn pit mui/aa teett ne melkoi/a suuremmiksi1 ku9 mit hn tavallise/i tulee kirjoittamaan1 sill joka95 alkaa luonno/aan vhitell5 kirjoittaa pi5emp ksialaa ku9 mit hnelle on ens9 opetettu1 vaan ei koskaan suurempaa4 ,kun sella95 levy on valmiiksi kaiv]rettu1 on teidn p>a/a pa9attaa siit useampia arkkeja hyv kirjoituspap]ia punaisella mu/eella1 ja ni9 t>vitsee hn5 va9 seurailla sit5 syntyneit kirjaimia mu/aan mu/eese5 ka/etulla hyvll kynll1 totuttaakse5 piank9 kt5s muovailemaan mallikirjaimiaan1 kunhan hnelle va9 ens9 neuvotaan1 mi/ hn5 on alottam95 ja mit5 hn5 on piirtm95 kuk9 kirja94 ,ja kun hn osaa tehd tmn hyv91 on hn5 alettava h>joitella puhtaalle pap]ille2 ja tll tavo9 saadaan hnet helpo/i kirjoittamaan millai/a ksialaa va9 halutaan#abe4 #afa4 ,kun hn osaa kirjoittaa hyv9 ja nopea/i1 on m9un luullaks5i sopivaa ei a9oa/aan jatkaa hn5 kt5s h>joittelemi/a kirjoituksessa1 vaan mysk9 kehitt s5 kyttmi/ piiru/uksessa1 koska se on styliselle er9omais5 hydyll95 taito monessa suhteessa1 mutta et5k9 matkoilla1 se kun auttaa use9k9 muutam9 osatu9 viivo9 ilmaisemaan sellai/a1 mit ei kokona95 kirjoitettu pap]i>kki kyk5isi kuvaamaan eik tekemn tajuttavaksi4 ,ku9ka monia rak5nuksia voidaankaan nhd1 ku9ka erilaisia koneita ja pukuja tavata1 joid5 kuvan voisi helpo/i mielessn silytt ja joi/a voisi muillek9 antaa ksityks51 jos va9 olisi vhnk9 piiru/u/aitoa1 mutta jotka pelkki5 sanoj5 huomaan jtetty9 ovat va>assa hvit tai a9ak9 sily hyv9 huono/i mui/issa1 vaikka kuvaus olisi ku9ka t>kka tahansa6 ,m9 en su9kaan t>koita1 ett poja/anne pitisi tulla tydell95 maal>i2 saavuttaakse5 si9 edes johonk9 mr9 si$ettvn taitavuud51 m5ettisi hn enemmn aikaa ku9 mit stylisnuorukaiselta liik5ee muid5 trkempi5 ask>ru/5sa ohella4 ,mutta s5 v]ran aavi/u/a et5emisopi/a ja s5 v]ran piiru/u/aitoa1 ett hn kyk5ee kutaku9k9 saamaan pap]ille kaik51 mit hn nkee1 ihmiskasvoja lukuunottamatta1 voi hn uskoaks5i hankkia v>s9 lyhyess ajassa1 et5k9 jos hnell on siih5 taipumuksia2 mutta jos niit puuttuu1 elleivt ole kysymyksess suora/aan vlttmttmt seikat1 on p>empi antaa hn5 rauhassa sivuuttaa koko asia1 ku9 kiusata hnt aivan hydyttm/i4 ,s5thd5 pitk9 tss1 kut5 kaikissa muissak9 asioissa1 jotka eivt ole ehdottoman t>peellisia1 paikkansa tuo vanha snt3 ,nil invita ,m9]va4#abf #a4 ,pikakirjoituks51#abg taidon1 jota kuulemani mukaan tunnetaan va9 ,englannissa#abh1 katsottane5 ehk maksavan oppimis5 vaivan1 koska ihmiset s5 avulla voivat nopeamm9 kirjoittaa mui/i9 mit haluavat ja mysk9 salata sellai/a1 mit he eivt tahtoisi palja/aa jokais5 silmille4 ,sill k5 on k]ran opp9ut millaisia kirja9m]kkej tahansa1 voi helpo/i muunnella niit oman pns mukaan ja omaksi yksityiseksi hyvkse51 samo9 ku9 hn voi supi/aa niit yh enemmn ja enemmn sit t>koitu/a va/aaviksi1 johon hn haluaa niit kytt4 ,hra ,ri*9 keksim jrje/elm1 p>hait5 sommiteltua1 mit m9 ol5 nhnyt1 voi ymmrtks5i k5 tahansa1 joka tuntee hyv9 kieliopp9sa ja tutkii sit erikoise/i tt v>t51 viel paljon lyh5t ja tehd mukavammaksi4 ,mutta tmn suppeamman kirjoitu/avan opettamiseksi pojall5ne ei ole t>vis kov9 kiireise/i neuvojaa hankkia2 hn psee siit joskus sopivan tilaisuud5 t>j\tuessa kylliksi v>ha9 selville1 kun hn5 kt5s on ens9 tottunut kirjoittamaan kaunii/i ja nopea/i4 ,sill pojilla on va9 vhn hyty pikakirjoitukse/a1 eik heidn pitisikn milln ehdolla h>joitella sit1 enn5ku9 he osaavat tavalli/a kirjoitu/a tydellis5 hyv9 ja ovat saavuttaneet si9 pettmttmn tottumuks54 #afb4 ,heti kun lapsi osaa puhua englantia1 on aika opettaa hnelle jotak9 muuta kielt4 ,tss suhteessa ei kukaan asetu epilevlle kannalle1 kun on ranskankiele/ kysymys4 ,ja syy siih5 on1 ett ihmiset ovat tottuneet tmn kiel5 oikeaan opettami/apaan3 puhumaan sit la/5 kanssa snnllise/i eik turvautumaan kieliop9 sntih94 ,lat9aa opittaisi9 helpo/i samalla tavalla1 ellei laps5 kasvattaja lakkaamatta1 hn5 kanssaan seuru/ellessaan1 puhuisi hnelle mitn muuta1 vaatisipa hntk9 a9a va/aamaan samalla kielell4 ,mutta kun ranska on elv kieli ja kun siit on jokapivisess puheessa enemmn hyty1 on sit ens9n opeteltava1 jotta viel taipuisat puhe-elimet tottuisivat oike9 muodo/amaan t>vittavia nteit ja lapsi h>jaantuisi lausumaan hyv9 ranskaa1 mik ky sit vaikeammaksi1 jota pitemmlle se lyktn4 #afc4 ,kun hn osaa puhua ja lukea ranskaa hyv91 mih9 tt m5ettelytapaa n\dattamalla voidaan yle5s p/ vuodessa tai p>issa1 on hn5 siirryttv lat9aan1 ja kummalli/ahan olisi1 elleivt vanhemmat1 jotka ovat kokeilleet ranskankielell1 katsoisi sit voitavan oppia aivan samalla tavalla3 puhu5 ja luki54 ,laps5 opiskellessa nx vi]aita kieli on va9 siit pidettv huolta1 ett'ei hn kasvattajansa kanssa a9oa/aan niit puhuessaan ja lukiessaan unhoita h>ra/aa mys englantia2 tmn seikan valvom95 voidaan uskoa hn5 idille5 tai jollek9 muulle h5killle1 joka panee hnet lukemaan ne5 joitak9 valittuja kohtia ,raamatu/a tai jo/ak9 muu/a englann9kielise/ kirja/a joka piv4 #afd4 ,lat9aa m9 pidn ehdottoma/i vlttmttmn styliselle2 ja p]9ni/apa1 joka hallitsee kaikkea1 onk9 tehnyt siit ni9 trken kasvatuks5 osan1 ett niitk9 lapsia pakotetaan pieksemll sit oppimaan ja kuluttamaan monet tunnit kalli/a aikaansa lat9an vaivalloise5 pnttmise51 jotka eivt k]ran k\lu/a p/yn j\du en koko elmssn mih9kn tekemisi9 s5 kanssa4 ,voiko olla mitn naurettavampaa ku9 ett is tuhlaa omia v>ojansa ja poikansa aikaa pakottaessaan tmn opettelemaan roomalai/5 kielt1 kun hn samalla mr hnet johonk9 kytnnllise5 toime51 miss hn ei la9kaan t>vitse lat9aa ja miss hn siis ei myskn voi olla unohtamatta sit vh1 mit hn k\lussa oppi ja mit hn kymm5ess tapauksessa yht va/aan kammoksuu s5 huonon kohtelun takia1 jota se hnelle tuotti8 ,voitaisi9ko uskoa1 ellei meill olisi siit kaikkialla esim]kkej nkyvissmme1 ett la/a pakotettaisi9 oppimaan kiel5 alkeita1 jota hn ei j\du millo9kaan kyttmn s5 elmn kuluessa1 mih9 hnet on mrtty1 ja jonka takia hn ly koko s9 aikana laim9 hyvn ksialan hankkimis5 ja kirjanpidon h>joittelemis51 vaikka nm taidot ovat er9omais5 hydyllisi kaikissak9 elmn tiloissa ja useimmissa ammateissa suora/aan ehdottoman t>peellisia8 ,mutta vaikka nx taitoja1 jotka ovat ni9 vlttmttmi eri ammateissa1 liikealalla ja useissa maallisissa toimituksissa1 h>vo91 jos oll5kaan1 opitaan lat9ak\luissa1 eivt a9oa/aan aatelismiehet lhet s9ne nuorempia poikiaan1 joi/a aijotaan erilai/5 kytnnlli/5 ammatti5 h>joittajia1 vaan eivtp kauppiaat ja maanviljelijtkn osaa olla tunkematta s9ne lapsiaan1 vaikk'ei heill ole t>koitus eik t>vittavia v>ojakaan tehd hei/ opp9eita4 ,jos kysytte heilt1 miksi he ni9 tekevt1 pitvt he sit yht kummallis5a kysymyks5 ku9 jos ti$u/elisitte heilt1 miksi he kyvt kirkossa4 ,tapa on tullut jrj5 sijaan ja on niid5 miele/1 jotka pitvt sit jrk51 siih5 mrn pyhittnyt tmn m5ettelyn1 ett he n\dattavat sit melke9 uskonnollisella h>taudella ja riippuvat si9 ki9ni ni9 luja/i1 ku9 eivt heidn laps5sa saisi oike9 tydelli/ oikeauskoi/a kasvatu/a1 elleivt he ole luk5eet ,lillyn kielioppia#abi4 #afe4 ,mutta ku9ka t>peell95 lat9ankieli onkaan muutamille ja ku9ka t>peellis5a sit pidetnkn toisille1 joille siit ei milln tavalla voi olla mitn hyty eik apua1 ni9 en m9 a9akaan1 asiaa t>ko9 mietittyni1 ole halukas suosittelemaan tapaa1 jolla sit lat9ak\luissa yle5s opetetaan4 ,syyt1 jotka puhuvat sit va/aan1 ovat ni9 ilmeisi ja pakottavia1 ett ne ovat saaneet muutamat ymmrtviset h5kilt poikkeamaan yleiselt tielt1 eik su9kaan ilman m5e/y/1 vaikk'ei heidnkn kyttmns m5ettelytapa ole ollut tsmlle5 sella951 jota m9 kuvittel5 helpoimmaksi ja joka kaikessa lyhykisyydess esitettyn on seuraava4 ,la/a ei ole vaivattava la9kaan kieliopilla1 vaan on hnelle opetettava lat9aa1 ni9ku9 hnelle on opetettu englantia3 puhelemalla1 ilman hmm5tvi sntj2 sill jos asiaa oike9 h>kitsette1 ei lat9a ole lapselle tuntemattomampi hn5 maailmaan tullessaan ku9 englantikaan1 ja kuit5k9 oppii hn englantia ilman opettajaa1 ilman sntj ja ilman kielioppia1 ja ni9 oppisi hn lat9aak9 samalla tavalla ku9 ,tullius1#acj jos joku puhuisi hn5 kanssaan a9a va9 tt kielt4 ,ja kun me nemme ni9 use9 ranskalais5 nais5 opettavan englantilais5 tytn tydellise/i puhumaan ja lukemaan ranskaa vuodessa tai p>issa ilman kieliop9 sntj tai mitn muuta ku9 alitui/a haa/elemi/a1 en voi olla kumma/elematta1 ku9ka styliset ovat jttneet saman ke9on sovittamatta poiki9sa ja ku9ka he ovat tulleet pitneeksi heit tyttrin typ]mp9 ja kyvyttmmp94 #aff4 ,jos s5thd5 voitte saada mieh51 joka itse puhuisi hyv lat9aa ja joka a9a olisi poikanne lhettyvill haa/elemassa hnelle h]kemtt sit kielt ja joka ei sallisi hn5kn puhua eik lukea muuta ku9 lat9aa1 olette lytnyt oikean ja luonnollis5 m5ettelytavan#aca1 jota m9k9 suosittel51 ei a9oa/aan helpoimpana ja tehokkaimpana ke9ona opettaa lapselle ilman vaivaa ja toraa kielt1 jonka takia toiset saavat ke/ kokonai/a kuusi tai seitsemn vuotta k\lun selksaunaa1 vaan mysk9 ke9ona1 joka samaan aikaan muokkaa hn5 mieltns ja tapojansa ja hankkii hnelle viel lisksi tietoja eri aloilta1 kut5 suurimma/a osa/a maanti$ett1 thtiti$ett1 ajantietoa1 ruumi9rak5neoppia1 puhumattakaan er9isi/ hi/orian kohdi/a ja kaiki/a mui/a sellaisi9 es9eih9 liittyvi/ ti$oi/a1 jotka ovat ai/im9 havaittavissa ja jotka eivt juuri muuta vaadi ku9 mui/ia4 ,juuri nii/ tulisi meidn tietomme alkaak91 jos oike9 m5ettelisimme1 ja juuri niid5 tulisi laskea s5 p]u/us1 eik logiikan ja metafysiikan hmr9 ksitteid51 jotka ovat enemmn omiansa hauskuuttamaan ku9 vali/amaan ymmrry/1 s5 pyrkiess hankkimaan ensimmisi tietojansa#acb4 ,kun nuoret miehet ovat jonkun aikaa vaivanneet ptns nill kohteettomilla mietiskelyill1 saamatta nii/ sit edi/y/1 kehity/ tai hyty1 mit he olivat odottaneet ovat he taipuvaisia tulemaan alhaise5 ksitykse5 joko opi/a yle5s tai itse/n ja tuntevat kiusau/a jtt opiskelunsa sikse5 ja heitt kirjansa nurkkaan1 koska ne eivt heidn miele/n sisll mitn muuta ku9 kuivia sanoja ja tyhj hel91 tai taas ptt1 ett jos niiss jotak9 todelli/a tietoa olisik91 heill ei puole/aan ole t>peeksi ymmrry/ niit ksittmn4 ,ett asia on n91 s5 vo9 vakuuttaa teille oma/a kokemukse/ani#acc1 ,muid5 asioid5 j\ko/a1 joita stylisnuorukais5 tulisi oppia tt m5ettelytapaa n\dattamalla1 sill vl9 kun muut hn5 ikis5s ovat kokonaan vajonneet lat9aansa ja kieli9s1 tahtois9 ma9ita mysk9 mittausop91 sill m9 ol5 tunt5ut ern stylisnuorukais51 jota oli kasvatettu hiukan thn suuntaan ja joka kyk5i todi/amaan useita ,eukleide5 vittmi1 enn5ku9 oli kolm5toi/a vanha4 #afg4 ,mutta ellei sellai/a mie/ ole saatavissa1 joka puhuisi hyv lat9aa ja kyk5isi ohjaamaan poikaanne kaikilla nill tietmis5 aloilla1 ja tekisi s5 tt m5ettelytapaa n\datta51 on sillo9 lh9n p>a/a opettaa hnt ni9 paljon tmn suunnan mukaise/i ku9 mahdolli/a1 turvautumalla johonk9 helppoon ja huvittavaan kirjaan1 kut5 esim4 ,aisopoon t>uih91 ja kirjoittamalla englantila95 knns ni9 sananmukais5a ku9 su9k9 yhdelle riville ja kutak9 s5 sanaa va/aava lat9a95 sana juuri s5 ylpuolelle toiselle riville4 ,antakaa hn5 lukea nx yh uudelle5 ja uudelle5 joka piv1 siksi kunnes hn tydelle5 ymmrt lat9ais5 tek/91 siirtyk sitt5 toise5 t>9aan ja tankatkaa sitk9 siksi1 kunnes hn osaa s5k9 kunnollise/i1 mutta lk jttk sikse5 sitkn1 mit hn on jo tydellise/i opp9ut1 vaan k]tailkaa sit joskus pysyttks5ne s5 tt5 hn5 mui/issaan4 ,ja kun hn5 on aika oppia kirjoittamaan1 antakaa hn5 jlj5nell juuri niit1 jotta hn sit5 kttns h>joitellessaan edi/yy mys lat9assa#acd4 ,kun tm ke9o ei ole ni9 tehokas ku9 lat9an opettelem95 puhumalla1 tulee ensiksik9 teonsanoj5 muodo/uks5 ja sitt5 nimisanoj5 ja asemasanoj5 taivutuks51 tydellise/i ulkoa opittu9a1 helpottaa hn5 tutu/umi/aan lat9ankiel5 h5ke5 ja olemukse51 tm kieli kun muuttelee teonsanoj5sa ja nimisanoj5sa m]kity/1 ei ni9ku9 uudemmat kielet#ace etuliitteill1 vaan vaihtelemalla viimeisi tavuja4 ,tmn enemp ei hn5 m9un ymmrtks5i t>vitse p]ehty kielioppi91 enn5ku9 hn kyk5ee om9 p9 lukemaan ,scioppiuks5 ja ,p]izoniuks5 huomautuksilla v>u/ettua ,sanctiuks5 ,m9]vaa4#acf ,la/5 opetuksessa on miele/ni siitk9 seika/a pidettv huolta1 ett'ei heit useimmissa tapauksissa1 jollo9 he j\tuvat ymmlle1 saateta yh enemmn hmm5nyksi9 jttmll heidt suoriutumaan pula/a om9 p9 ja asettamalla heille esim4 sellaisia kysymyksi ku93 ,mik on nim5tsija si9 lauseessa1 joka heidn on rak5nettava1 tai ti$u/elemalla1 mit auf]o m]kitsee1 opa/aakse5 heit ymmrtmn1 mit t>koittaa ab/ul]e1 j4n4e41 millo9 he eivt osaa sit sanoa ilman muuta4 ,si9 va9 tuhlataan aikaa ja tehdn heidt aivan neuvottomiksi1 sill heidn opiskellessaan ja osoittaessaan ahk]uutta on heit pidettv hyvll pll ja koetettava tehd heille kaikki ni9 helpoksi ja miellyttvksi ku9 mahdolli/a4 ,jos he siis j\tuvat pulaan ja haluaisivat m5n ete5p91 on heit viipymtt autettava voittamaan vaikeudet nuhtelematta tai torumatta1 mui/a51 ett miss jyrkempi ke9oja kytetn1 ne ovat va9 opettajan ylpeyd5 ja pikamielisyyd5 purkauksia1 hn kun vaatii lapsia si9 silmnrpyksess hallitsemaan kaikkea1 mit hn itse tiet1 vaikka hn5 tulisi pinva/o9 ottaa huomioonsa1 ett hn5 tehtvnn on juurruttaa heih9 tottumuksia eik su9kaan kiiva/uksissaan jaella heille sntj ja mryksi1 joi/a on va9 vhn hyty elmmme ohjauksessa ja joilla ei ole a9akaan lapsi9 nhd5 mitn m]kity/1 koska he unohtavat ne heti1 kun ovat ne kuulleet4 ,m9 en su9kaan tahdo kielt1 ett er9isill ti$on aloilla1 joissa tulee kysymykse5 heidn jrk5s h>joittam951 tt m5ettelytapaa on ehk joskus muunnettava ja vaikeuksiak9 esitettv uutt]uud5 kiihoittamiseksi ja h5g5 totuttamiseksi turvaamaan omaan voimaansa ja t]vnkisyyte5s snnllisess ajattelussa4 ,mutta tt ei m9un uskoaks5i ole kuit5kaan sovitettava lapsi9 heidn ollessaan viel hyv9 pi5i tai heidn va/'uude/a tutu/uessaan johonk9 tietmis5 ha>aan1 sill sillo9 on kaikki jo itsessn vaikeaa1 ja opettajan suur5a taitona ja tehtvn on juuri muuttaa kaikki heille ni9 helpoksi1 ku9 hn su9k9 voi3 ja erittink9 kielt5 opetuksessa on kaikke9 vhimm9 syyt saattaa lapset hmm5nyksi9 kaik5laisilla t>peettomilla kysymyksill4 ,sill koska kieli on opittava konemais5 h>joituks51 tottumuks5 ja mui/9 avulla1 ky niid5 puhum95 kaikke9 p>hait5 sillo91 kun kaikki kieliop9 snnt ovat tyy/9 unohdetut4 ,mynnn kyll1 ett jonkun kiel5 kielioppia on joskus hyv9k9 huolellise/i tutkittava1 mutta s5 tutkimis5 suorittakoot yks9omaan tysikasvuiset h5kilt1 millo9 he pyrkivt ymmrtmn kielt tieteellise/i1#acg mutta sehn kuuluu h>vo9 muille ku9 ammattiopp9eille4 ,luullaks5i ollaank9 m9un kanssani yht mielt siit1 ett jos stylis5 on jotak9 kielt erikoisemm9 tutkittava1 ni9 on hn5 tutkittava oman maansa kielt1 jotta hn p]ehtyisi mit t>kimm9 kiele51 mit hn joka piv kytt4 ,on olemassa viel to95k9 syy1 miksi opettajat ja kasvattajat eivt saa no/aa vaikeuksia oppilaitt5sa tielle1 vaan miksi heidn tulisi pinva/o9 tasoittaa heidn polkunsa ja aulii/i auttaa heit ete5p91 jos huomaavat heidn tak]tune5 ki9ni4 ,la/5 mieli on ahdas ja heikko ja voi tavallise/i silytt va9 yhd5 ajatuks5 k]rallaan4 ,mit tahansa lapset ovatkaan saaneet phns1 se tytt s5 hetkeksi kokonaan1 et5k9 jos sit tukee joku intohimo4 ,s5thd5 pitisik9 opettajan taidollaan ja t>kkankisyydelln puhdi/aa heidn pns kaiki/a mui/a ajatuksi/a sillo91 kun heidn olisi jotak9 oppim951 jotta sit5 tulisi p>empaa tilaa sille1 mit hn haluaisi heidn miele5s pa9aa1 ja jotta siih5 kytisi9 ksiksi innolla ja uutt]uudella1 koska se muuto9 ei tee mitn vaikutu/a4 ,la/5 mieli on luonno/aan vaihteleva4 ,uutuus va9 heit viehtt3 mit se t>joaa1 siih5 haluavat he heti inno/u5 tutu/ua1 yht pian jlle5 siih5 kyll/ykse54 ,he vsyvt v>s9 pian samaan asiaan1 ja ni9 on heidn ilonsa melke9 kokonaan vaihtelussa ja mon9aisuudessa4 ,noid5 haihatteleva9 ajatu/5 ki9nittm95 yhte5 kohtaan on ri/iriidassa lapsuud5 luonnollis5 tilan kanssa4 ,onko sitt5 syyksi luettava heidn aivoj5sa sisin5 rak5ne vaiko heidn elonh5ki5s vilkkaus ja epvakaisuus1 ymmrrys kun ei ole pssyt niit viel tydellise/i hallitsemaan1 ilmei/ va9 on1 ett lapset krsivt1 jos heidn tytyy h]kemtt pit ajatuks5sa samaan kohtaan suunnattu9a4 ,pitkll95 hievahtamaton t>kkaavaisuus on vaikeimpia tehtvi1 mill heit voidaan kiusata1 ja s5thd5 pitisik9 h5kiln1 joka vaatii heilt uutt]uutta1 koettaa tehd kaikki esityks5s ni9 miellyttviksi ja huvittaviksi ku9 su9k93 a9akaan ei hn5 milln ehdolla tulisi yhdi/ niih9 mitn ikvy/yttv tai peloittavaa4 ,elleivt he tule kirjoj5sa re5 edes kutaku9k9 inno/une9a tai tyytyvis91 ei ole su9kaan mikn ihme1 jos heidn ajatuks5sa lakkaamatta pyrkivtk9 pois sellaise/a1 mik heit kyll/ytt1 ja etsivt p>empaa huvitu/a miellyttvmmi/ seikoi/a1 joid5 etsimisess heidn mielikuvituks5sa vkis9k9 ask>telee4 ,tietks5i koettavat kasvattajat yleis5 m5ettelytapansa mukaise/i h]tt oppilaitt5sa h>ra/u/a ja ki9nitt heidn mieltns kullo9k9 ksill olevaan tyhn nuhteilla ja kurituksella1 jos he huomaavat nid5 heittytyvn hiukank9 t>kkaamattomiksi4 ,mutta sellaisella kohtelulla on v>ma/i aivan va/akka95 vaikutus4 ,kasvattajan kiiva/uneet sanat ja iskut tyttvt laps5 miel5 kauhulla ja pelolla1 jotka si9 silmnrpyksess valtaavat s5 kokonaan1 jttmtt la9kaan tilaa muille vaikutuksille4 ,m9 uskon1 ett'ei nid5 rivi5 lukija9 j\kossa ole a9oatakaan1 joka ei mui/aisi1 millais5 hirin hn5 vanhempa9sa tai opettaja9sa pikaiset tai jyrkt sanat saivat aikaan hn5 ajatuksissaan ja ku9ka ne hetkiseksi siih5 mrn hmm5sivt hn5 aivonsa1 ett hn tusk9 tiesi1 mit hn sanoi tai mit hnelle sanotti94 ,heti kadotti hn nkyvi/n puuhansa es9e51 hn5 miel5s tytti sekasorto ja levottomuus1 ja tss tilassa ollessaan ei hn en ky5nyt t>kkaamaan k]rassaan mitn4 ,on kyll totta1 ett vanhempa9 ja kasvattaja9 tulee vahvi/aa ja tukea arvovaltaansa heidn huo/aansa uskottuj5 la/5 mieli9 i/uttamallaan aralla kunnioituksella ja hallita heit s5 avulla1 mutta kun he ovat saavuttaneet ratkaisevan aseman heih9 nhd51 tulisi heidn kytell sit hyv9 v>ova/i eik tehd itse/n sellaisia peltyksi1 ett heidn oppilaansa vapisevat a9a heidt nhdessn4 ,mo95 ank>uus voi ehk kyllk9 tehd heille hall9nan helpoksi1 mutta heidn kasvateille5 lhtee siit v>s9 vhn hyty4 ,la/5 on mahdotonta oppia mitn sillo91 kun heidn ajatuksiansa hmm5t ja vallitsee joku miel5liikutus1 et5k9 pelko1 joka tekee heidn viel h]kki9 ja heikkoih9 mieli9s voimakkaimman vaikutuks54 ,pitk heidn h5k5s vapaana ja rauhallis5a1 jos tahdotte s5 ottavan va/aan opetuks5ne tai kyk5evn av>tamaan tietoj5sa piiri4 ,on yht mahdotonta pa9aa kauniita ja snnllisi m]kkej vapisevaan miele5 ku9 piirt niit trisevn pap]i94 ,opettajan suuri taito onk9 h]tt ja ki9nitt oppilaansa t>kkaavaisuus2 kun hn on siih5 pssyt1 voi hn olla v>ma ni9 nopea/a edi/ymise/ ku9 kasvat9 kyvyt su9k9 sallivat2 mutta ilman sit on kaike/a hn5 puuha/aan ja pohtamise/aan v>s9 vhn tai ei ens9kn hyty4 ,tmn pmrn saavuttamiseksi tulisi hn5 opettaa lapsi ksittmn1 mikli se su9k9 ky pins1 kullo9k9 selitettvn seikan kytnnll95 trkeys ja osoittaa hnelle1 ett hn oppimansa nojalla voi tehd jotak9 sellai/a1 mit hn ei osannut enn51 jotak9 sellai/a1 mik hankkii hnelle valtaa ja todelli/a etua niih9 nhd51 jotka eivt sit osaa4 ,thn tulee hn5 list kaikessa opetuksessa n\datettu lempeys ja jonkunla95 koko kyttytymise5 vuodatettu hellyys1 samalla kun hn5 pit antaa laps5 huomata1 ett hn hnt raka/aa ja t>koittaa va9 hn5 p>a/aan1 mik onk9 a9oa ke9o voittaa laps5 rakkaus1 joka taas puole/aan saa tmn kuuntelemaan hn5 esityksin ja mieltymn hn5 opetuksi9sa4 ,yksi/n upp9iskaisuutta olisi kohdeltava jyrkkyydell ja ank>uudella4 ,mutta kaikkia muita vikoja olisi oj5nettava lempell kdell3 y/vlliset rohkaisevat sanat vaikuttavatk9 p>emm9 ja pysyvmm9 taipuisaan miele51 jopa ehkisevt suurimmalta osalta s5 pahanilkisyyd5 kehkemi/1 jonka tyly ja k>kea kohtelu use9 synnytt pohjaltaan hyviss ja jaloissa mieliss4 ,on kyll totta1 ett upp9iskaisuus ja tahall95 huolimattomuus ovat mas5nettavat1 vaikka si9 sitt5 olisi turvauduttava iskuih9k91 mutta m9 ol5 sitt5k9 taipuva95 uskomaan1 ett oppila/5 hijyys on use9k9 kasvattajan ynseyd5 tulos1 ja ett useimmat lapset ansaitsisivat h>vo9 selksaunan1 ellei t>peeton ja sopimaton tylyys olisi opettanut heille ilkeytt ja i/uttanut heih9 va/5mielisyytt opettajaa ja kaikkea kohtaan1 mik hnelt tulee4 ,huomaamattomuus1 mui/amattomuus1 epvakaisuus ja ajatuks5 hilyvisyys ovat lapsuud5 luonnollisia vikoja1 ja miss ei niit huomata tahallisiksi1 onk9 nii/ s5thd5 va9 lempe/i huomautettava ja annettava ajan ne p>antaa4 ,jos pi59k9 tmntapa95 hairahdus aiheuttaa kiiva/umi/a ja soimauksia1 palaavat nuhtelemis5 ja kurittamis5 tilaisuudet ni9 use91 ett kasvattaja/a tulee oppilaitt5sa alituis5 kauhun ja levottomuud5 es9e4 ,ja se jo yks9n riitt e/mn heit saama/a mitn hyty hn5 opetukse/aan ja tekemn kaikki hn5 kasvatusm5ettelyns tehottomiksi4 ,hn5 tulee liev5t sit arkaa kunnioitu/a1 jonka hn on i/uttanut heidn mieli9s1 sellaisilla h]kemttmill hellyyd5 ja hyvntahtoisuud5 osoituksilla1 ett ki9tymys kannu/aa heit tekemn velvollisuut5sa ja saa heidt pitmn ilonaan hn5 mry/5s n\dattami/a4 ,se saa mys heidt mielihyv9 lhe/ymn kasvattajaansa ja kuuntelemaan hnt ku9 y/v1 joka raka/aa heit ja joka nkee vaivaa heidn tht5s1 ja se pit ni9ikn heidn ajatuks5sa vapa9a ja pakottom9a heidn ollessaan hn5 seurassaan3 a9oa miel5tila1 miss h5ki kyk5ee ottamaan va/aan uusia tietoja ja sellaisia pysyvi ja voimakkaita vaikutelmia1 joita ilman kaikki1 mit he ja heidn opettajansa yhdess tekevt1 on turhaa t\hua ja tuottaa va9 paljon vaivaa ja vhn oppia4 #afh4 ,kun hn tt5 lat9ai/5 ja englantilai/5 rivi5 vuorottelun avulla on saanut kohtuulliset ti$ot lat9ankiele/1 voi hn siirty hiukan ete5p9 ja ryhty lukemaan jotak9 muuta helppoa lat9ai/a kirjaa1 sellai/a ku9 esim4 ,ju/9uks5 ja ,eutropiuks5#ach teokset2 ja jotta niid5 lukem95 ja ymmrtm95 ei kvisi hnelle ni9 tylksi ja vaikeaksi1 annettakoon hn51 jos hn haluaa1 kytt apunaan englantilaisia knnksi4 ,tss suhteessa lkn ketn peloittako va/avite1 ett hn sit5 psee nii/ selville va9 konemais5 tankkaamis5 avulla4 ,asiaa t>kemm9 h>kit5 ei se seikka puhu la9kaan tllai/a kielt5 oppimi/apaa va/aan1 vaan suora/aan s5 puole/a4 ,sill kielihn ky oppim95 va9 konemais5 h>joituks5 avulla1 ja k5 ei puhu englantia tai lat9aa tydelle5 vai/omaise/i1 ni9 ett hn5 ajatellessaan sanottavaansa hn5 kiel5s aivan itse/n1 ilman sntj5 tai kieliop9 mui/elemi/a1 tapaa sille kielelle om9aiset lausetavat ja knteet1 hn ei puhu eik hallitse sit hyv94 ,ja m9 olis9k9 hyv9 mielissni1 jos joku ma9itsisi m9ulle kiel51 jota voitaisi9 oppia ja puhua1 kut5 sit tulisi puhua1 kieliop9 sntj5 nojalla4 ,kielet eivt ole syntyneet sntj5 avulla eivtk ke9otekoise/i1 vaan sattumalta ja koko kansan yhteise/ kytnn/4 ,ja k5 tahtoo puhua niit hyv91 hnell ei ole muuta snt ku9 se1 samo9 ku9 ei hn voi turvautua mill9kn muuhun ku9 mui/i9sa ja tottumukse51 m9k hn on saavuttanut puhumalla niilt opitun tavan mukaan1 joid5 tunnu/etaan kyttvn hyv kielt2 ja sehn1 tois9 sano51 on juuri vai/omai/a puhumi/a4 ,tss kysyttne53 ,onko sitt5 kielioppi kokonaan t>peeton1 ja ovatko ne1 jotka ovat nhneet ni9 paljon vaivaa snn/essn ja selvitellessn eri kieli ja jotka ovat kirjoittaneet ni9 paljon nimisanoj5 ja teonsanoj5 taivutukse/a1 aikamuotoj5 yhd5mukaisuude/a ja lauseopi/a1 tehneet mittnt tyt ja haaskanneet oppiansa turhaan8 ,m9 en sano sit2 kieliopillak9 on m]kityks5s4 ,mutta s5 m9 s5tn luul5 voivani sanoa1 ett siit pidetn melkoi/a suurempaa melua ku9 oikea/aan kannattaisi ja ett sill kiusataan sellaisia1 joille se ei la9kaan kuulu1 nimitt9 si9 ijss olevia lapsia1 miss heit sill tavallise/i vaivataan kielioppik\luissa#aci4 ,ei ole mitn s5 ilmeisemp1 ku9 ett tll tavalla vai/omaise/i opitut kielet tyttvt riittvn hyv9 tehtvns yleisiss elmn toimituksissa ja tavallisissa liikesuhteissa4 ,ni91 jopa nyttvt useat ylhiset kauniimman sukupuol5 js5et ja ne hei/1 jotka ovat viettneet aikansa hi5o/i sivi/yneess seurassa1 ett tm yks9k]ta95 ja luonnoll95 ke9o kyk5ee ilman vh9tkn kieliop9 tutkimi/a tai tietoa no/amaan heidt v>s9 korkealle a/eelle kiel5kytn sir\dessa ja kauneudessa2 ja onpa olemassa naisia1 jotka tietmtt vhkn1 mit aikamuodot ja laatutavat1 mrsanat ja sijasanat ovat1 puhuvat yht puhtaa/i ja virheettm/i 7he pitisivt sit ehk huonona kohteliaisuut5a1 jos sanois93 ku9 maalaisk\lume/>i7 ku9 useimmat h]rasmiehet1 joita on kasvatettu lat9ak\luj5 ylei/5 m5ettelytapoj5 mukaan4 ,kielioppi voidaan siis1 kut5 nemme1 jtt er9isiss tapauksissa kokonaan syrjn4 ,kysymys on sillo93 k5elle sit on opetettava ja millo98 ,thn va/aan m93 #a4 ,useimmat ihmiset opettelevat kieli ylei/ kanssakymi/ ja jokapivisess elmss t>peelli/5 ajatu/5 ilmaisemi/a v>t51 seuraamatta mitn muita pmri niid5 kyttmisess4 ,ja tt t>koitu/a va/aa tuo alkup]in5 tapa oppia kieli pelkn kesku/elun avulla ei a9oa/aan kyll9 hyv91 vaan on sille mysk9 annettava etusija nopeimpana1 sopivimpana ja luonnollisimpana tapana4 ,s5thd5 voidaank9 va/ata1 ett'ei kielioppi ole t>pe5 thn kiel5kyttn4 ,tm on pakko mynt kaikki5 lukija9i1 jotka ymmrtvt1 mit m9 tss sanon1 ja jotka toi/5 kanssa kesku/ellessaan ymmrtvt heit1 vaikk'ei heille ole millo9kaan opetettu englann9 kielioppia4 ,otaksuaks5i on n9 laita v]rattoma/i enimp9 englantilai/51 joi/a m9 en ole viel kuullut k55kn opetelle5 id9kieltn sntj5 avulla4 #b4 ,sitt5 on toisia ihmisi1 jotka suorittavat suurimman osan toimiansa tss maailmassa kielelln ja kynlln1 ja heidn on sovelia/a1 ellei suora/aan vlttmtnt1 puhua puhtaa/i ja virheettm/i1 pa9aakse5 ajatuks5sa sit helpomm9 ja sit vaikuttavamm9 muid5 ihmi/5 miele54 ,t/ syy/ ei millai/a puhetapaa tahansa1 kunhan se va9 ilmaisee ajatuks5 ymmrrettv/i1 katsotakaan sivi/yneelle miehelle riittvksi4 ,hn5 tulee siis mysk9 tutkia kielioppia muid5 hyv kiel5kytt edi/vi5 apuke9oj5 j\kossa1 mutta ehdottoma/i oman kiel5s kielioppia1 s5 kiel51 jota hn itse kytt1 ni9 ett hn ymmrtisi p]9pohjaise/i tmn maansa kiel5 ja puhuisi sit puhtaa/i1 l\kkaamatta niid5 korvia1 joid5 kanssa hn kesku/elee1 virheellisill lausetavoilla ja luvattomilla snnttmyyksill4 ,ja thn t>koitukse5 on kielioppi t>peell951 mutta va9 hn5 id9kiel5s kielioppi ja va9 niille1 jotka haluavat nhd vaivaa puhetapansa viljelemisess ja kirjallis5 esityks5s kehittmisess4 ,eik kaikki5 styli/5 tulisi tehd tt1 s5 jtn m9 jokais5 its5s h>kittavaksi1 kun k]ran puhtaan kiel5kytn ja kieliopillis5 virheettmyyd5 puutetta katsotaan sang5 sopimattomaksi si9 asemassa olevalle h5killle1 ja kun k]ran jokai/a1 joka havaitaan sellaisi9 kompa/uksi9 vikapksi1 tavallise/i moititaan siit1 ett hn on saanut huonomman kasvatuks5 ja viettnyt aikansa huonommassa seurassa ku9 oikea/aan hn5 arvolle5 kuuluisi4 ,jos asian laita on n9 7ja m9 uskon s5 ni9 olevan71 on k]rassaan kummalli/a1 miksi stylisnuorukaisia pakotetaan ajamaan phns vi]aid5 ja kuolleid5 kielt5 kielioppeja1 vaikk'ei heille millo9kaan hiiskuta sanaakaan heidn oman kiel5s kieliopi/a3 he eivt edes ti$1 ett mitn sellai/a on olemassakaan ja viel vhemmn katsotaan heidn asiakse5 saada si9 opetu/a4 ,eik heidn oman kiel5s millo9kaan ilmoiteta ansaitsevan heidn huol5pitoansa ja viljely/ns1 vaikka he t>vitsevat sit joka piv ja vaikka heit heidn myhemmn elmns aikana use9 arvo/ellaan s5 taidokkaan tai kmpeln tavan mukaan1 mill he sit kytten ajatuks5sa ilmaisevat4 ,sitva/o9 ovat ne kielet1 joid5 kieliopi/a heille on tehty ni9 suuret puuhat1 sellaisia1 ett'eivt he mahdollise/i j\du niit tusk9 koskaan puhumaan tai kirjoittamaan2 ja jos se sattumalta tapahtuisik91 olisi heill tysi syy saada anteeksi ne erehdykset ja virheet1 joita he sillo9 tekisivt4 ,eik ki9ala951 joka kuulisi moise/a kasvatu/ava/a puhuttavan1 olisi taipuva95 luulemaan1 ett kaiki/a meidn stylisnuorukaisi/amme aijotaan tehd vi]aid5 maid5 kuolleid5 kielt5 opettajia ja pr(essoreita eik su9kaan kytnnn miehi heidn omaan maahansa8 #c4 ,sitt5 on olemassa kolmas laji ihmisi1 jotka erikoise/i h>ra/avat kahta tai kolmea vi]a/a1 kuollutta ja 7kut5 niit meill nimitetn7 opp9utta kielt1 tekevt nii/ tutkimu/5sa pmrn ja ylpeilevt taido/aan niiss4 ,niid51 jotka ryhtyvt jonkun kiel5 opiskeluun tss t>koituksessa ja haluavat saavuttaa si9 tieteellis5 t>kkuud51 tytyy epilemtt tutkia s5 kielioppiak9 erikois5 huolellise/i4 ,m9 en tahtoisi1 ett m9ua tss kohdassa ymmrrettisi9 vr9 ja ett m9un luultaisi9 haluavan halv5taa kreikkaa ja lat9aa4 ,m9 mynnn niid5 olevan er9omais5 hydyllisi ja arvokkaita kieli1 eik m9un nhdks5i kukaan voi vaatia itselle5 sijaa sivi/yneid5 j\kossa tss osassa maailmaa1 jos ne ovat hnelle vi]aita4 ,mutta s5 ti$on1 m9k stylin5 hydykse5 tavallise/i saa roomalaisi/a ja kreikkalaisi/a kirjailijoi/a1 voi hn uskoaks5i hankkia tutkimatta niid5 kielt5 kielioppia1 koska hn voi pelkll lukemisella oppia ymmrtmn niit ni9 paljon1 ku9 hn t>vitsee4 ,mikli hn5 olisi syyt joskus myhemm9 katsahtaa nid5 kielt51 tois5 tai tois51 kielioppi9 ja tieteellisi9 pikkuseikkoih9 hieman syvemmlt1 s5 kyk5ee hn itse ratkaisemaan aikoessaan kyd ksiksi sellaisi9 tutkimuksi91 jotka sit vaativat4 ,tm vie m9ut kysymyksemme toise5 kohtaan1 nimitt93 ,millo9 on kielioppia opetettava8 ,aikaisemm9 sovittuj5 p]iaatteid5 mukaan on va/aus siih5 selv1 nimitt91 ett mikli kielioppia on yle5s la9kaan opetettava1 on sit opetettava sellaiselle h5killle1 joka osaa jo puhua kielt3 ku9ka voidaan hnelle muuto9 opettaa s5 kielioppia8 ,a9ak9 tukee tt vitett ilmeise/i vanhan ajan viisaid5 ja opp9eid5 kansoj5 kytnt4 ,he lukivat oman kiel5s1 mutta eivt vi]aan kiel5 viljelemis5 kasvatuks5 velvollisuuksi94 ,kreikkalaiset nimittivt kaikkia muita kansoja raakalaisiksi ja halveksivat heidn kieltns4 ,ja vaikka kreikkala95 sivi/ys psi arvoon roomalai/5 keskuudessa tasavallan loppuaiko9a1 oli roomalais5 nuorison siit huolimatta opiskeltava roomankielt3 omaa kieltnshn heidn oli kyttm95k91 ja s5thd5 tuli heidn mys saada oppia ja h>joitu/a omassa kielessn4 ,mutta mrtksemme t>kemm9 sopivan ajan kieliop9 opettamiselle1 en m9 ymmrr1 ku9ka siit voitaisi9 jrke5 nojautu5 tehd muuta ku9 johdatus puhetaitoon3 kun katsotaan ajan tulle5 opettaa jotakuta huolehtimaan kiel5s hiomise/a ja p>emma/a puhetava/a ku9 sivi/ymttmi51 sillo9 on mysk9 aika t]oittaa hnelle kieliop9 sntj1 eik enn54 ,sill kun kieliop9 tehtvn ei ole opettaa ihmisi puhumaan1 vaan puhumaan virheettm/i ja kunk9 kiel5 t>kkoj5 sntj5 mukaan1 mik kuuluu osaltaan hi5oih9 tapoih91 t>vitsee sella95 h5kil hyv9 vhn edelli/1 jolle nm jlkimmisetkn eivt ole vlttmttmi3 miss kaunopuheisuutta ei kaivata1 si9 voidaan mys tulla toime5 ilman kielioppia4 ,m9 en ymmrr1 miksi kukaan tuhlaisi aikaansa ja vaivaisi ptns syv5tymll lat9an kielioppi91 ellei hn aijo ti$emieheksi tai pid lat9aisia puheita ja kirjoita julkisia asiakirjoja#adj sill kielell4 ,millo9 joku huomaa olevansa pakotettu tai halukas tutkimaan p]9pohjaisemm9 jotak9 vi]a/a kielt ja hankkimaan si9 itselle5 erikois5 t>kat ti$ot1 on hnell sillo9k9 viel aikaa saada siit kieliopill95 yleiskatsaus4 ,jos hn5 t>koituks5aan on va9 sill kielell kirjoitettuj5 kirjoj5 ymmrtm951 pyrkimtt tieteellise5 ptevyyte5 itse kieless1 vie lukem95k9 yks9n1 kut5 ol5 sanonut1 thn pmrn1 hn5 t>vitsemattaan slytt miele5s kieliop9 monilukuisia ja monimutkaisia sntj4 #afi4 ,kehittks5ne oppilaanne kirjoitu/aitoa pankaa hnet joskus kntmn lat9a/a englanniksi4 ,mutta kun lat9an opettelem95 on va9 sanoj5 opettelemi/a1 mik taas on sang5 ikv tyt sek nuorille ett vanhoille1 liittk siih5 ni9 paljon muuta todelli/a tietoa ku9 voitte1 alkamalla a9a siit1 mik on helpoimm9 ai/imilla havaittavissa1 kut5 esim]kiksi ti$olla kiv5nisi/1 kasvei/a ja elimi/1 ja erittink9 t>vepui/a ja h$elmpui/a1 niid5 kytnn/ ja kasvattami/avoi/a1 sill sit5 opetatte lapselle paljon sellai/a1 mi/ hnelle tulee olemaan hyty aikamieh54 ,mutta enn5 kaikkea selvitelk hnelle maanti$ett1 thtiti$ett ja ruumi9rak5neoppia4 ,vaan mit hnelle opettanettek91 pitk huolta siit1 ett'ette ahda hne5 liian paljoa yhdell k]taa1 ett'ette aseta hnelle muuta ehdottomaksi velvollisuudeksi ku9 vilpittmn hyve5 ja ett'ette nuhtele hnt muu/a ku9 pahee/a tai ilmeise/ taipumukse/a siih54 #agj4 ,mutta jos kaik5 lopuksi hn5 kohtalonsa on kuit5k9 j\tua k\luun oppimaan lat9aa1 on kokonaan turhaa puhua teille m5ettelytava/a1 jota m9 pidn p>aana k\luj5 n\datettavaksi3 teidn on pakko ali/ua siih51 mik siell on jo kytnnss1 eik teidn tosiaankaan tule odottaa1 ett sit ruvettaisi9 muuttamaan teidn poikanne takia4 ,mutta koettakaa kuit5k9 kaik9 mokom9 p/ siih51 jos voitte1 ett'ei hnt a9akaan panna kyhmn lat9ankielisi esitelmi ja puheita ja vhit5 kaiki/a runoja1 olivat ne sitt5 millaisia tahansa4 ,pitk sitke/i ki9ni siit ajatukse/a1 jos siit on jotak9 hyty1 ett'ette te su9kaan aijo tehd hne/ lat9ankieli/ puhujaa tai runoilijaa1 vaan ett te aivan yks9k]taise/i toivoisitte hn5 tydellise/i ymmrtvn jotak9 lat9ai/a kirjailijaa1 ja ett te olette tehnyt s5 huomion1 ett'eivt ne1 jotka opettavat jotak9 uutta kielt ja opettavat m5e/yksellise/i1 millo9kaan kehoita oppilaitaan sepittmn puheita tai runoja ranskaksi tai italiaksi1 koska heidn toim5aan on yksi/n kiel5 opettam95 eik mielikuvituks5 kehittm954 #aga4 ,m9 haluan kuit5k9 selitt teille hiukan laveamm91 miksi m9 en tahtoisi hnt pantavan h>joittelemaan esitelmi5 ja runoj5 kyhmi/4 #a4 ,mit ens9nk9 esitelmi9 tulee1 ni9 pyytvt ne1 s5 mynnn1 olla hydyllisi sikli1 ett ne opettavat ihmisi puhumaan kaunii/i ja taitava/i nii/ aihee/a tahansa1 mik olisi1 en sit kiell1 er9oma95 etu1 jos se va9 olisi tt tiet saavutettavissa1 koska ei mikn sovi s5 p>emm9 styliselle tai ole hnelle suuremmaksi hydyksi kaikissa elmn tiloissa ku9 kyky millo9 tahansa puhua hyv9 ja asiallise/i4 ,mutta s5 m9 sanon1 ett'ei sella95 esitelmi5 sepu/am95 ku9 k\luissa yleise/i kytetty auta hitui/akaan sit pmr kohti1 sill katsokaahan va91 millaisia tehtvi esitelmi mrttess annetaan nuorelle poikaviik>ille3 hn5 on sepitettv puhe jo/ak9 lat9aise/a lauselma/a1 kut5 esim4 ,omnia v9tit amor#ada tai ,non licet 9 bello bis pecc>e1#adb j4n4e4 ,ja si9 on poikap>an1 jolta puuttuu kokonaan tietoja nii/ asioi/a1 mi/ hn5 on puhuttava1 tietoja1 joita va/a aika ja kokemus voivat antaa1 panem95 keksimiskykyns pi9ap5kki9 voidakse5 sanoa jotak9 sillo91 kun hn ei mitn ti$3 mo95han on jonkunlai/a egyptili/ hirmuvaltaisuutta1 kun ksketn tekemn tiili1 vaikk'ei ole viel a9eksiakaan hankittuna#adc4 ,ja s5thd5 onk9 sellaisissa tapauksissa ylei/1 ett lapsiraukat m5evt pyytelemn ylempiluokkalaisia3 ,olkaa ni9 y/vllisi ja antakaa m9ulle p>i ajatu/a1 eik ole helppo sanoa1 onko se jrkev vaiko naurettavaa4 ,enn5ku9 ihm95 milln tavo9 kyk5ee puhumaan jo/ak9 asia/a1 on hn5 vlttmtnt ens9 tuntea sit jonkun v]ran1 tai muuto9 on yht tyhm panna hnet siit haa/elemaan ku9 vaatia sokeaa selittelemn vrej tai kuuroa lausumaan mielipite5s sveli/4 ,ja ettek pitisi sit hieman hassahtane5a1 joka vaatisi sellai/a h5kil vittelemn jo/ak9 kii/analaise/a oikeu/iete5 kohda/a1 joka ei ti$ k]rassaan mitn laei/amme8 ,ja mit ymmrtvt1 m9 pyydn kysy1 k\lupojat nii/ asioi/a1 joita heille tavallise/i annetaan esitelmi5 aiheiksi ja joi/a heidn on puhuttava t]oittaakse5 ja h>joittaakse5 kekseliisyyttns8 #agb4 ,toiseksi ajatelkaa kielt1 jolla heidn esitelmns pidetn3 sehn on lat9aa1 kielt1 joka on muukala95 heidn maassaan ja lisksi aikoja sitt5 kuollut kaikkialta1 kielt1 jolla teidn poikanne ei tuhannessa tapauksessa yht va/aan j\du k]taakaan pitmn puhetta ni9 kauvan ku9 hn el mieheksi v>tuttuaan1 kielt1 jonka lausetapa eroaa ni9 suure/i meidn ilmaisuke9oi/amme1 ett hn5 tydell95 taitonsa si9 edi/isi hyv9 vhn hn5 englantilais5 sanontansa puhtautta ja keveytt4 ,sitpaitsi on nykyn kaikilla kytnnllis5 englantilais5 elmmme aloilla ni9 vhn aihetta ja tilaisuutta meidn omalla kielellmme pidettyih9 korupuheisi91 ett'en m9 voi nhd mitn p]u/etta tmntapaisille h>joituksille k\luissamme1 elleihn otaksuta1 ett kaikki5 sntj5 mukai/5 lat9ai/5 puheid5 sepittm95 olisi oivall95 ke9o opettaa miehi pitmn hyvi englantilaisia puheita vapaa/i ja ilman esivalmi/eluja #add4 ,mutta m9un nhdks5i olisi pikemm9k9 m5eteltv sit51 ett stylisnuorukaisillemme esitettisi9 jrkevi ja hydyllisi1 heidn ikns ja kykyj5s mukaisia kysymyksi asioi/a1 jotka eivt ole heille kokonaan tuntemattomia tai aivan liian kaukana heidn h>ra/uspiiri/n4 ,nii/ pitisi heidn1 kypsyttyn tmnluontoisi9 h>joituksi91 puhua ilman muuta tai mietittyn jonkun hetk5 paikalla1 kuit5kaan tekemtt m9knlaisia mui/i9panoja1 sill jos me lhemm9 t>ka/amme tmn kaunopuheliaisuud5 opetuks5 tuloksia1 kysyn m91 kutka puhuvat p>emm9 mi/ asia/a tahansa1 kun tilaisuus vaatii heit esi9tymn si9 tai tss kii/akysymyksess1 nek1 jotka ovat tottuneet sommittelemaan ja kirjoittamaan ennakolta kaik51 mit aikovat sanoa1 vai nek1 jotka tyytyvt va9 ajattelemaan asiaa ymmrtkse5 s5 ni9 hyv9 ku9 voivat ja jotka h>joittautuvat a9a puhumaan vapaa/i ja ilman esivalmi/eluja8 ,ja k5 h>kitsee asiaa tlt kannalta1 hn ei li5e kov9kaan taipuva95 uskomaan1 ett stylisnuorukais5 totuttam95 ennakolta mietittyih9 puheisi9 ja kaavoj5 mukaise/i kyhttyih9 esityksi9 olisi oivall95 ke9o kehitt hn5 taipumuksiaan kytnnllisi9 toimi94 #agc4 ,mutta ehkp sanotaan meille kaik5 tuon tapahtuvan heidn lat9ankiel5 taitonsa lismiseksi ja p>antamiseksi4 ,on totta1 ett se on juuri heidn toim5aan k\lussa1 mutta esitelmi5 sommittelem95 ei ole sopiva ke9o siih5 t>koitukse51 koska he vaivaavat si9 aivojansa keksikse51 mit sanoisivat1 eik su9kaan ymmrtkse5 niid5 sanoj5 m]kity/1 joita heidn on opittava2 ja kun he esitelmi kyhilevt1 etsivt he ajatuksia ja hikoilevat si9 tyss eivtk su9kaan t>kkaa kielt4 ,mutta kun jonkun kiel5 oppim95 ja hallitsem95 on jo itsessnk9 riittvn tyl/ ja ikv1 ei sit pitisi raskauttaa viel kaik5laisilla muilla vaikeuksilla1 ni9ku9 sit5 m5eteltess tehdn4 ,ja jos taas tahdotaan sellaisilla h>joituksilla kehitt poiki5 mielikuvitu/a1 ni9 on p>a/a antaa heidn kyht esitelmin englann9kielell1 joka heilt sujuu helpo/i ja jonka sanav>a/o on heidn vallassaan1 samalla kun si9 tulee p>emm9 nkyvi91 millaisia ajatuksia heill on1 kun ne ilmai/aan heidn omalla kielelln4 ,ja jos lat9aa on k]ran opittava1 ni9 tapahtukoon se ni9 vaivattoma/i ku9 su9k9 mahdolli/a1 kiusaamatta ja kyll/yttmtt heidn mieltn ni9 rasittavalla puuhalla ku9 siih5 liittyvll puheid5 sepittelyll4 #agd4 ,jos on siis olemassa tmntapaisia syit la/5 k\lussa kyhmi lat9aisia esitelmi va/aan1 on m9ulla paljoa enemmn ja pa9avampaa sanottavana heidn lat9ankielisi runokokeilujaan ja yle5sk9 heidn skeid5sepittelyjn va/aan1 olivat ne millaisia tahansa1 sill ellei lapsella ole pi5impikn luontaisia taipumuksia run\te51 on jrjettm9 asia maailmassa kiusata hnt ja tuhlata hn5 aikansa sellaise5 puuhaan1 jo/a ei voi koskaan tulla mitn valmi/a2 ja jos hnell taas on jonkunlai/a runokyky1 on m9u/a oudo9 asia maailmassa1 ett hn5 isns haluaisi tai krsisi sit hellittvn ja edi/ettvn4 ,m9un nhdks5i tulisi vanhempa9 koettaa mas5taa ja hillit sit ni9 paljon ku9 mahdolli/a1 enk m9 ymmrr1 mit syyt isll olisi toivoa poja/aan runoilijaa1 ellei hn halua tmn pitvn pilkkanaan kaikkia muita elmntehtvi ja toimia1 mik ei s5tn ole viel pah9ta asiassa1 sill jos hn osoittaa m5e/yvns skeitt5 sepittjn ja psee k]ran lyniekan ma9eese51 ni9 toivois9 m9 otettavan huomioon1 miss seurassa ja millaisissa paikoissa hn kaik5 tod5nkisyyd5 mukaan tuhlaa aikansa1 ni91 jopa v>allisuut5sak91 sill hyv9 h>vo9han nhdn k55kn lytvn kulta- tai hopeakaivoksia ,p>nassolta#ade4 ,siell vallitsee miellyttv ilma1 mutta maap] on siell h$elmtnt2 ja on olemassa hyv9 h>voja esim]kkej miehi/1 jotka ovat lisnneet p]9tosuuttaan sielt korjaamallaan sadolla4 ,runoilem95 ja pelaam951 jotka tavallise/i kyvt ksi kdess1 ovat si9k9 toi/5sa kaltaisia1 ett ne hyv9 h>vo9 tuovat etua muille ku9 niille1 joilla ei ole muuta ke9oa elkse54 ,v>akkaat miehet hvivt melke9 snnllise/i1 ja hyv on1 jos he selvivt leiki/ helpommalla ku9 koko omaisuut5sa tai s5 suurimman osan m5ettmisell4 ,ellette siis halua tehd poja/anne jokais5 ilois5 seuran tukipylv/1 jota ilman eivt keik>it voisi mai/ella vi9in tai viett iltapivns huolettom9a1 ellette halua hn5 tuhlaavan aikaansa ja v>ojansa toi/5 hauskuuttamiseksi ja halveksivan niit lokaisia maa-alueita1 joita hn5 esi-isns ovat hnelle jttneet1 en usko teidn erikoise/i h>ra/avan hn5 kehittmi/n runoilijaksi tai suosivan hn5 opettajansa toim5piteit hn5 skei/elytaitonsa p>antamiseksi4 ,mutta jos joku t/ huolimatta pitisi runotaitoa suotavana om9aisuut5a pojassaan ja uskoisi s5 h>joittamis5 edi/vn hn5 mielikuvituks5sa ja h5ki/5 lahjoj5sa kehkemi/1 tytyy hn5k9 pako/a tunnu/aa1 ett etevi5 kreikkalai/5 ja roomalai/5 runoilija9 lukem95 on siih5 t>koitukse5 paljoa sopivampi ke9o ku9 om9take95 huonoj5 skeid5 sepittelem95 kielell1 joka ei ole hn5 oma kiel5s4 ,ja k5 aikoo suorittaa jotak9 kunnolli/a englantilais5 run\d5 alalla1 hn ei luullaks5i su9kaan pitisi oikeana alkuh>joituks5a siih5 ensimmi/5 kokeitt5sa pukemi/a lat9ankielisi9 skeisi94 #age4 ,muuan to95k9 seikka esi9tyy hyv9 use9 lat9ak\luj5 yleisess opetu/avassa1 jo/a m9 en havaitse lhtevn mitn hyty1 se kun va9 raskauttaa nuort5 poika9 kieliop9toja1 jotka kuit5k9 olisi m9un miele/ni tehtv ni9 helpoiksi ja huvittaviksi ku9 su9k9 ja joi/a olisi ni9 paljon ku9 mahdolli/a poi/ettava kaikki vaivallo95 ja kyll/yttv4 ,seikka1 johon m9 tss thtn ja jota m9 valitan1 on tapa pakottaa heit oppimaan ulkoa pitki ptki kirjailijoi/a1 joita he lukevat2 m9 en voi keksi siit olevan m9knlai/a etua1 en et5kn siih5 pmrn nhd51 jota v>t5 he tysk5televt#adf4 ,kieli on opittava a9oa/aan lukemalla ja puhumalla1 eik su9kaan laskettelemalla ulkoa otteita eri kirjailijoi/a2 kun mieh5 p on ahdettu niit tyte51 on hnet v>u/ettu kaikilla typ]n k\luk>hun a9eksilla ja ohjattu hnet tielle1 jolla hne/ helpo/i sella95 tuleek92 ja kuit5kaan ei mikn sovi s5 huonomm9 styliselle4 ,sill mik voikaan olla s5 naurettavampaa ku9 muid5 loi/avi5 ja kauniid5 ajatu/5 ja lauselmi5 sekoittam95 hn5 omi9 kurji9 ja>itteluih9sa1 jotka tulevat sitk9 rikemm9 nkyvi9 eivtk t>joa oma/a puole/aan s5 suurempaa viehty/ eivtk kohota puhujan ma9etta s5 p>emm9 ku9 jos hn haluaisi kori/aa nukkavi]ua talonpoikaismekkoa leveill1 tulipunaisilla kai/aleilla ja vlkkyvll kultakankaalla4 ,on kyll totta1 ett jos tavataan kohta1 jonka aihe ansaitsee mui/ami/a ja jonka kielell95 ilmaisu on hyv9 sattuva ja taidokas 7ja sellaisia kohtiahan on paljon mu9aisajan kirjailijoissa71 ei ole su9kaan pahemmaksi juurruttaa sit nuort5 oppila/5 miele5 ja sellai/5 iha/uttavi51 suurt5 me/>i5 teoksi/a poimittuj5 katkelmi5 avulla joskus h>joittaa k\lupoika9 mui/ia4 ,mutta m9 en ymmrr1 mit hydytt panna heidt laskettamaan lksyns ulkoa1 ilman val9taa ja eroitu/a1 a9a mit5 ne sattuvat heidn kirjassaan seuraamaan toisiaan1 sill sit5hn va9 tuhlataan suotta heidn aikaansa ja vaivojaan ja opetetaan heit vi]oksumaan ja inhoamaan kirjojansa1 joi/a he eivt saa muuta ku9 h$elmtnt puuhaa ja ponni/u/a4 #agf4 ,kuul5pa thn sanottavan1 ett lapsi5 on annettava h>ra/aa ulkolukua mui/9sa h>joittamiseksi ja kehittmiseksi4 ,m9 toivois9 va91 ett n9 sanottaisi9 yht ptevi9 jrkisyih9 nojat5 ku9 s5 vakuuttelemise5 ollaan k]keit1 ja ett tm kytnt p]u/uisi t>kkaan hava9toon enemmn ku9 vanhaan tapaan1 sill onhan ilmei/1 ett mui/9 voimakkuus riippuu onnellisi/a luonnonlahjoi/a eik su9kaan h>joituks5 avulla saavutetu/a totunnaiskehitykse/4 ,on kyll totta1 ett jos mielemme on erikoise/i ki9tynyt johonk9 seikkaan ja jos se1 pelt5 p/vns s5 saavutettavi/aan1 ly siit itse5s1 sit yh uudelle5 ja uudelle5 miettimll1 iknku9 yh uud5 leiman1 kyk5ee se s5 silyttmn1 mutta va9 oman luontais5 silytysvoimansa mukaise/i4 ,vahaan tai lyijyyn lyty leima ei pysy ni9 kauvan ku9 vaske5 tai t]kse5 lyty4 ,mutta jos se use9 uudi/ettaisi91 silyisi se sit kauvemm92 joka95 uusi saman seikan miettim95 on samaa ku9 uud5 leiman lym951 ja juuri tlt kannalta on laskuissa lhdettv1 jos halutaan tiet1 ku9ka kauvan mieli s5 silytt4 ,mutta kun opetellaan ulkoa kokonaisia lat9ankielisi sivuja1 ei sit5 tehd mui/ia kyk5evmmksi silyttmn mitn muutakaan1 yht vhn ku9 jonkun lause5 kaiv]tam95 lyijyyn saa tmn p>emm9 ja pysyvmm9 silyttmn mit muita piirroksia tahansa4 ,jos sella95 mui/9 h>joittam95 kyk5isi sit vahvi/amaan ja kehittmn h5kisi lahjojamme yle5s1 olisi nyttelijill vlttmtt p>as mui/i kaikki5 ihmi/5 j\ko/a ja heidn pitisi olla mys mit p>a9ta seuraa4 ,mutta saavatko ne ptkt1 mitk he ovat sit5 ahtaneet phns1 heidt mui/amaan p>emm9 muita asioita ja kehittyvtk heidn h5kiset lahjansa yht r9taa s5 vaivannn kanssa1 johon he ovat antautuneet oppiakse5 ulkoa muid5 ajatuksia1 s5 nyttkn kokemus4 ,mui/i on kuit5k9 ni9 t>peell95 kaikissa elmn vaiheissa ja tiloissa ja ni9 vhn voidaan suorittaa ilman sit1 ett'ei meidn su9kaan t>vitse pelt s5 tyl/yvn ja kyvn hydyttmksi h>joituks5 puutteessa1 jos nyt h>joitus sit vahvi/aisi4 ,mutta m9 pelkn paho91 ett'ei tt h5ki/ kyky voida yle5s paljoakaan auttaa eik p>antaa meidn omilla h>joituksillamme tai yrityksillmme1 ei a9akaan muka si9 t>koituksessa lat9ak\luissa n\datetulla m5ettelytavalla4 ,ja jos ,x]xes kyk5i ma9itsemaan jokais5 halvan sotilaan nim5 armeijassaan1 johon kuului ei s5 vhemp ku9 satatuhatta mie/1 luul5 m9 mynnettvn1 ett'ei hn ollut saavuttanut tt ihmeelli/ taitoaan opettelemalla laps5a ollessaan ulkoa lksyns4 ,tt tapaa h>joittaa ja kehitt mui/ia luetun vaivalloisilla1 ilman kirjaa tapahtuvilla k]taamisilla kytetn luullaks5i hyv9 vhn hallitsijani kasvatuksessa1 ja kuit5k9 oltaisi9 si9 suhteessa heih9 nhd5 tiety/i yht t>kkoja ku9 halvimpi9k9 k\lupoiki9 nhd51 jos siit olisi se etu1 jo/a ni9 paljon puhutaan1 koska hallitsijat t>vitsevat hyv mui/ia yht paljon ku9 kuka muu ihm95 tahansa ja koska heille on tt h5ki/ kyky suotu tavallise/i yht suuri osa ku9 muillek91 vaikk'ei s5 kehittmise/ ole tuohon ma9ittuun tapaan koskaan huolta pidetty4 ,mih9 mieli on erikoisemm9 ki9tynyt ja mit se h>ra/aa1 s5 se mysk9 mui/aa p>ait5 ylempn esitety/ syy/2 ja jos siih5 yhdi/etn pysyv suunnitelma ja jrje/ys1 on m9un uskoaks5i kaikki tehty1 mit voidaan tehd heikon mui/9 auttamiseksi2 ja jos k5 ryhtyy si9 suhteessa kymn jotak9 muuta tiet1 et5k9 ahtamaan laps5 miele5 pitkt s>jat muid5 ihmi/5 sanoja1 joi/a ei oppilas vlit1 hn on luullaks5i piank9 huomaava1 ett saavutettu voitto tusk9 korvaa puolta sill tavalla haaskatu/a aja/a ja vaivann/4 ,m9 en tll su9kaan t>koita1 ett'ei la/5 mui/ia olisi milln tavo9 h>joitettava4 ,m9 ol5 kyll sit mielt1 ett heidn mui/iaank9 on ask>rutettava1 mutta ei opettelemalla konemaise/i kokonaisia sivuja kirjoi/a1 jotka jtetn heti unhoon ja joi/a ei s5 koomm9 en vlitet1 ni9 pian kun lksy on k]ran lasketettu ja tehtv suoritettu4 ,siit eivt ko/u ei mui/i eik jrki4 ,ylempn#adg ol5 jo ma99nut1 mit heidn tulisi opetella ulkoa kirjailija9 teoksi/a1 ja kuu tuollaisia viisaita ja hydyllisi mietelauseita on k]ran annettu heidn mui/9sa silytettvksi1 eivt he saisi unohtaa niit millo9kaan en1 vaan olisi heidt use9 pantava tekemn nii/ tili2 paitsi sit hyty1 mit tuollaiset lauselmat voivat tuottaa heille heidn myhemmll ijlln oivallis9a ohje9a ja huomautuks9a1 oppivat he sit5 mysk9 use9 miettimn ja ajattelemaan1 mit heidn oli mui/ettava1 ja juuri tm on a9oa ke9o kehitt mui/i ripeksi ja tehokkaaksi4 ,use9 tapahtuvaan mietiskelyyn tottum95 e/ heidn mieltns haihattelema/a s9ne ja tnne ja palauttaa heidn ajatuks5sa takais9 hydyttmilt ja t>koituksettomilta retkeilyilt1 ja s5thd5 luul5k9 olevan edulli/a antaa heille joka piv jotak9 mui/ettavaksi1 mutta jotak9 sellai/a1 joka itsessn ansaitsee mui/ami/a ja jonka te ette soisi koskaan heidn miele/n haihtuvan1 millo9 tahansa te sit kysyttek9 tai he itse sit tavoittelevat4 ,se pakottaa heidt kntmn use9 ajatuks5sa sisnp91 mit p>empaa h5ki/ tottumu/a te ette voi heille toivoa4 #agg4 ,mutta k55 huo/aan sitt5 laps5 opetus uskottane5k9 hn5 elmns h]kimpn ja taipuisimpana aikana1 se on a9ak9 v>maa1 ett siih5 toime5 olisi valittava h5kil1 jonka miele/ lat9a ja kielet ovat vhptis9 osa kasvatuksessa1 h5kil1 joka ymmrt1 ku9ka paljon arvokkaampia ovat hyve ja sopusuhta95 sielu ku9 m9knla95 opp9eisuus tai kielitaito ja joka s5thd5 katsoo trkeimmksi tehtvkse5 oppilaitt5sa luonte5 muodo/amis5 ja s5 ohjaamis5 oikeaan suuntaan2 kun tm oikea suunta on k]ran saavutettu1 tuottaa se t>vittavaan aikaan kaik5 muun1 vaikka kaikki muu lytisi9k9 laim92 mutta ellei sit ole saavutettu ja vaki9nutettu ni91 ett se kyk5ee torjumaan kaikkia huonoja ja paheellisia taipumuksia1 eivt kielet ja ti$ot ja kaikki muut kasvatuks5 edut auta k]rassaan mitn1 tekev?n va9 ihmis5 pahemmaksi ja va>allisemmaksi4 ,ja millai/a melua tosiaan pidettne5kn lat9an oppimise/a muka ni9 trken ja vaikeana tehtvn1 voi laps5 iti#adh opettaa sit hnelle itse1 jos hn va9 haluaa kuluttaa p>i1 kolme tuntia pivss hn5 kanssaan ja panna oppilaansa lukemaan evankeli/oja lat9aksi hn5 kuult5sa1 sill hn5 t>vitsee va9 o/aa lat9ankiel95 ,uusi ,te/am5tti1 ja kun joku on hnelle m]k9nyt viimeis5 edellis5 tavun1 sillo9 kun se on pitk kahta tavua laajemmissa sanoissa1 mik riitt hn5 ntmis5s opa/ukseksi ja sanoj5 koro/amiseksi1 lukea joka piv evankeliumeja ens9 englanniksi1 ja sitt5 saa hn erikoise/i yritt olla niit ymmrtmtt lat9aksik91 jos va9 voi4 ,ja kun hn ymmrt lat9ankielisi evankeli/oja1 voi hn samalla tavalla lukea ,aisopoon t>uja ja siirty edelle5 ,eutropiukse51 ,ju/9ukse5 ja muih9 sellaisi9 kirjoih94 ,m9 en ma9itse tt iknku9 jonkunlais5a mielikuvana siit1 mit m9 luulis9 mahdolliseksi1 vaan tosiasiana1 jonka m9 ti$n tapahtune5 ja joka osoittaa voitavan helpo/i oppia lat9ankielt tll tavalla4 ,mutta palataksemme v>s9aise5 sanottavaani1 tulee h5killle1 joka ottaa tehtvkse5 nuort5 mie/51 eritot5k9 stylisnuorukai/5 kasvattamis51 olla takanaan jotak9 muuta ku9 pelkk lat9a1 vielp jotak9 muuta ku9 p]ehtym95 vapaisi9 tieteisi93 hn5 tulee olla h5kil1 joka ansaitsee huomiota hyve5s ja viisaut5sa takia1 jolla on t]ve jrki ja hyv miel5laatu ja joka osaa alituise/i kasvatti5sa kanssa seuru/ellessaan kyttyty vakava/i1 vapaa/i ja y/vllise/i4 ,mutta ni/ om9aisuuksi/ahan ol5 puhunut laveamm9 toisessa paikassa#adi4 #agh4 ,samaan aikaan kun lapsi opettelee ranskaa ja lat9aa1 on hnt mysk9 tutu/utettava1 kut5 on jo ma9ittu#aej1 lask5toon1 maantieteese51 ajantietoon1 hi/oriaan ja lisksi mittausoppi94 ,sill jos nx a9eita opetetaan hnelle ranskaksi tai lat9aksi1 ni9 pian ku9 hn alkaa ymmrt jompaakumpaa ni/ kieli/1 saa hn sit5 tietoja nii/ ja p]ehtyy sitpaitsi kiele5 p>emm94 ,maantieteell olisi m9un ymmrtks5i alotettava1 sill kun maapallon muodon1 neljn maanosan#aea aseman ja rajoj51 samo9 ku9 erityi/5 valtakunti5 ja maid5 oppim95 on va9 silmi5 ja mui/9 h>joitu/a1 oppii lapsi ne k]naa/i ja pit ne mielessn4 ,ja tm on si9 mr9 v>maa1 ett m9 eln nykyn samassa talossa ern laps5 kanssa#aeb1 jolle hn5 it9s on tt m5ettelytapaa n\datta5 opettanut maanti$ett ni9 hyvll m5e/yksell1 ett hn tunsi neljn maanosan rajat1 ett hn taisi kysyttess eprimtt osoittaa jokais5 maan pallok>talta ja jokais5 kreivikunnan ,englann9 k>talta1 ett hn tiesi kaikki maailman suuret joet1 niemet1 salmet ja lahdet ja ett hn kyk5i lytmn kunk9 paikan pituus- ja leveysa/eet jo enn5 ku9 hn oli kuud5 vuod5 vanha4 ,niss ti$oissa1 jotka lapsi tt5 hankkii nkemlt ja jotka uutt]a h>joittelu pa9aa hn5 mui/i9sa1 ei tos9 ole1 s5 mynnn1 kaikki1 mit hn5 on opittava pallok>taltaan4 ,mutta se on kuit5k9 hyv askel ja valmi/us ete5p9 ja se tekee lopun paljoa helpommaksi hnelle1 kun hn5 ymmrryks5s on ennttnyt t>peeksi kypsy s5 omi/amise52 lisksi voittaa hn sit5 nykyhetkell paljon aikaa1 ja uusi5 tietoj5 tuottama ilo johtaa hnt huomaamatta oppimaan mys kieli4 #agi4 ,kun hn on pysyv/i pa9anut miele5s maapallon luonnolliset osat1 on sopiva aika alottaa lask5non opetus4 ,maapallon luonnollisilla osilla m9 t>koitan maan ja m]5 eri osi5 erilaisia asemia ja eri maid5 erilaisia nimi ja jakoja1 kuit5kaan viel turvautumatta niih9 ke9otekoisi9 ja kuviteltuih9 viivoih91 jotka on keksitty ja joid5 olemassaolo on otaksuttu va9 tmn ti$onha>an sit mukavammaksi kehittmiseksi4 #ahj4 ,lask5to on helpo9 ja siis mysk9 ensimmin5 laji kohteetonta jrj5toim9taa1 johon mieli tavallise/i vaikeuksitta suo/uu tai tottuu1 ja on siit ni9 ylei/ hyty kaikilla elmn ja kytnnllis5 toim9nan aloilla1 ett tusk9 mitn voidaan tehd ilman sit4 ,ni9p onk9 v>maa1 ett'ei kukaan voi oppia sit liian paljon tai liian tydellise/i1 ja s5thd5 onk9 laps5 alotettava laskemis5 h>joittam95 ni9 pian ja ni9 laveassa mitassa1 ku9 hn su9k9 kyk5ee1 ja hn5 on h>ra/ettava sit hiukan joka piv1 siksi kunnes hne/ on tullut me/>i lukuj5 taidossa4 ,kun hn osaa yhte5- ja vh5nyslaskut1 voi hn siirty ete5p9 maantieteess1 ja kun hn on tutu/unut maan napoih91 vyhykkeisi91 kntpiireih9 ja puolipivnpiireih91 voidaan hnelle opettaa pituus- ja leveysa/eet ja saattaa hnet niid5 avulla ymmrtmn k>ttoj5 kytt1 ni9 ett hn niid5 sivuille m]kityi/ num]oi/a osaa mrt eri maid5 suhteellis5 aseman ja lyt ne pallok>talta4 ,kun hn suoriutuu siit vaikeuksitta1 voidaan hnelle antaa alkei/i$ot taivaan pallok>ta/a1 kuljettaa hnet jlle5 lpi kaikki5 piiri51 ki9nittmll erikoi/a huomiota aur+onrataan ja elinrataan1 jotta ne kaikki pa9uvat hyv9 selv/i ja t>ka/i hn5 miele5s1 sek opettaa hnelle erilai/5 thtisik]mi5 muodot ja as5not1 nyttmll ne hnelle ens9 k>talta ja sitt5 taivaalta4 ,kun tm on tehty ja kun hn tuntee t>kalle5 meidn pallonpuoliskomme thtisik]mt1 on sovelias aika antaa hnelle tietoja meidn ki]tothtimaailma/amme1 ja si9 t>koituksessa li5ee paikallaan piirt hn5 nhtvkse5 kop]nikolais5 jrje/elmn kaava ja s5 avulla selitt hnelle ki]tothti5 eri as5not1 niid5 suhteelliset etisyydet aur+o/a1 niid5 ki]toliikkeid5 keskukse/a4 ,tm on mit helpoimmalla ja luonnollisimmalla tavalla valmi/ava hnt ymmrtmn ki]tothti5 liikett ja oppia siit4 ,sill koska thtitieteilijt eivt enn ole epilevll kannalla ki]tothti5 liikkee/ aur+on ympri1 on hn5k9 p>a/a n\dattaa tt otaksumaa1 joka ei ole a9oa/aan yks9k]tais9 ja vhimm9 hmm5ny/ tuottava va/a-alkajalle1 vaan mysk9 itsessn tod5nkis94 ,mutta tss1 kut5 kaikissa muissak9 opetuks5 kohdissa1 on pidettv t>kkaa huolta siit1 ett alotetaan selv/ ja yks9k]taise/a ja ett lapsille opetetaan k]rallaan va9 ni9 vhn ku9 su9k91 mutta juurrutetaan se vh luja/i heidn phns1 enn5ku9 siirrytn seuraavaan asiaan tai uusi9 seikkoih9 tll ti$on alalla4 ,esitettkn heille ens9 joku yks9k]ta95 ajatus ja katsottakoon1 ksittvtk he s5 oike9 ja ksittvtk he s5 tydellise/i1 enn5ku9 m5nn ete5p92 ja sitt5 listtkn edellise5 joku to95 yks9k]ta95 ajatus1 joka on lh9n seuraava suunnassa1 mit aijotte kulkea2 ja n9 kymll ete5p9 pi59 ja huomaamattom9 askel9 avataan vhitell5 la/5 ksityskyky heit hmm5tmtt ja oudo/uttamatta ja johdetaan heidn ajatuks5sa av>ammalle ku9 osatti9 odottaakaan4 ,ja kun joku on opp9ut jotak9 itse1 ei ole olemassa mitn ni9 v>maa ke9oa s5 ki9nittmiseksi pysyv/i hn5 mui/i9sa ja hn5 kiihoittamisekse5 jatkamaan ponni/uksiaan1 ku9 panna hnet opettamaan sit muille4 #aha4 ,kun lapsi on k]ran tutu/unut pallok>ttoih9 si9 mr9 ku9 on ylempn esitetty1 li5ee sopiva aika kokeilla hiukan mittausopilla1 miss m9un luullaks5i ,eukleide5 kuusi ensimmi/ kirjaa riittvt hnelle4 ,sill m9 ol5 hiukan eprivll kannalla siih5 nhd51 t>vitseeko kytnnllisi9 toimi9 antautuva mies si9 enemmn tietoa ja onko hnell siit va/aavaa hyty4 ,jos hnell on siih5 erikoisia taipumuksia ja erikoi/a kyky1 ni9 voi hn kaikissa tapauksissa nm alkeet kasvattajaltaan saatuaan jatkaa itsek9 ilman opettajaa4 ,pallok>ttoja on siis tutkittava ja tutkittava uutt]a/i1 ja m9 ol5k9 sit mielt1 ett tm opiskelu voidaan alottaa jo hyviss ajo91 jos va9 kasvattaja ottaa huolekse5 t>kata1 mit lapsi kyk5ee ksittmn ja mit ei2 tss suhteessa riittnee v>s9 hyv9 se snt1 ett lapsille voidaan opettaa kaikkea1 mik on ai/im91 erittink9 nkai/im9 havaittavaa1 mikli va9 heidn mui/iansa h>joitetaan1 ja ni9 voik9 lapsi jo hyv9 nuor5a pallok>tan avulla oppia ksittmn1 mit on pivntasaaja1 mit on puolipivnpiiri1 j4n4e41 mit ,eurooppa ja mit ,englanti1 melke9 yht pian ku9 hn oppii tuntemaan s5 talon huoneet1 miss hn asuu1 kunhan va9 pidetn huolta siit1 ett'ei hnelle opeteta liian paljoa yhdell k]taa ja ett'ei hnt johdeta uute5 asiaan1 enn5ku9 kullo9k9 ksill oleva on tydellise/i opittu ja mui/i9 pa9ettu4 #ahb4 ,maantiete5 kanssa pitisi ajanti$on kymn ksi kdess4 ,m9 t>koitan s5 ylei/ osaa1 jonka avulla hn saa miele5s yleiskatsauks5 koko ajan kulu/a ja hi/oriassa kytetyi/ huomattavammi/a ajanjaksoi/a4 ,ilman nx kahta j hi/oria1 joka on suuri viisaud5 ja kansalai/i$on opettaja ja jota stylis5 ja kytnnllisi9 toimi9 antautuvan mieh5 tulisi erikoisimm9 tutkia kaiki/a tmn maailman asioi/a1 ilman maanti$ett ja ajantietoa1 sanon m91 j hi/oria hyv9 huono/i miele5 ja tuottaa v>s9 vhn hyty1 koska se sillo9 on va9 ilman jrje/y/ ja miel5ki9toa sik9 sok9 heiteltyj5 tosiasioid5 kasauma4 ,nid5 kahd5 avulla sovitetaan ihmi/5 teot oikeih9 kohti9sa ajan ja maid5 mukaan1 ja n9 tehd5 eivt ne a9oa/aan pysy paljoa helpomm9 mui/issa1 vaan kyk5evt ne mys va/a tss luonnollisessa jrje/yksessn t>joamaan tilaisuutta sellai/5 huomioid5 tekoon1 jotka kehittvt niit tutkivan ihmis5 enti/n p>emmaksi ja kunnollisemmaksi4 #ahc4 ,kun m9 puhun ajanti$o/a op9ha>ana1 johon hn5 olisi tydellise/i tutu/uttava1 en t>koita niit pikkumaisia kii/oja1 joita se on h]ttnyt4 ,ne ovat loppumattomat ja enimmill nii/ on ni9 vhn m]kity/ styliselle1 ett'eivt ne ansaitsisi p]9pohjaisempaa tutkimi/a1 vaikka ne voitaisi9 helpo/i ratkai/ak94 ,ja s5thd5 onk9 kokonaan vltettv kaikkea tt aikatieteilij9 opp9utta rh9 ja t\hua4 ,hydyllis9 kirja1 mit m9 ol5 nhnyt tlt ti$on alalta1 on muuan ,/rau*iuks5 pi5i1 kaksitoi/ataitteise5 kokoon pa9ettu tutkielma1 jonka nimi on ,brevi>ium ,*ronologicum#aed ja jo/a voidaan valita kaikki se1 mik on vlttmtnt stylisnuorukais5 mui/aa ajanti$o/a1 sill alottelijaa ei ole t>vis rasittaa kaikella1 mit tm tutkielma sislt4 ,hnell on si9 edessn useimmat huomattavimmat ja trkeimmt ajanjaksot julianis5 laskutavan mukaan jrje/etty91 se kun on helpo9 ja selv9 ja v>m9 laskutapa1 mit voidaan ajanti$ossa kytt4 ,thn ,/rau*iuks5 tutkielmaan voidaan list ,helvicuks5 taulut teoks5a1 johon on turvauduttava joka tilaisuudessa4 #ahd4 ,ni9ku9 ei mikn ole s5 opettavampaa1 ei mys mikn ole s5 hauskempaa ku9 hi/oria4 ,s5 ensimmin5 om9aisuus suosittelee sit tysikasvui/5 tutkittavaksi1 to95 taas tekee s5 m9un miele/ni er9omais5 sopivaksi nuorelle pojalle1 jonka kte5 on annettava joku lat9ankiel95 hi/oria ni9 pian ku9 hn on saanut opetu/a ajanti$ossa ja tutu/unut tss maanosassa kytettyih9 eri ajanjaksoih9 ja osaa mrt ne julianis5 laskutavan mukaan4 ,val9taa tulee esity/avan helpp\d5 ohjata1 sill mi/ hn alkaneek91 ajantieto on e/v hnt sekaantuma/a2 ja kun luettavan hauskuus kehoittaa hnt kymn yh ete5p91 oppii hn mysk9 kiel5 iknku9 huomaamattaan ja ilman sit kauheaa kidutu/a ja vaivannk1 jota lapset saavat krsi sillo91 kun heidt pakotetaan tutkimaan heidn ksityskyvylle5 mahdottomia kirjoja1 sellaisia ku9 roomalaisia puhujia ja runoilijoita1 va9 si9 t>koituksessa1 ett he oppisivat roomankielt4 ,kun hn on lukemalla pssyt selville helpommi/a1 kut5 esim4 ,ju/9ukse/a1 ,eutropiukse/a1 ,qu9tus ,curtiukse/a#aee y4m41 ei seuraava vaikeusa/e tuota hnelle en suurtakaan tuskaa1 ja ni9 voi hn askelitta9 et5emll yks9k]taisimmi/a ja helpoimmi/a hi/orioitsijoi/a lhti5 vihdo9 ryhty lukemaan vaikeimpia ja ylevmpi lat9aisia kirjailijoita1 sellaisia ku9 ,tulliu/a1 ,virgiliu/a ja ,horatiu/a4 #ahe4 ,kun tietoa hyvee/ on t]oitettu hnelle jo aivan alu/a alka5 kaikissa tilaisuuksissa1 jotka ovat olleet hn5 ksityskykyns mukaisia1 ja turvauduttu si9 enemmn kytnnllise5 elmn ku9 sntih91 ja kun hnet on totutettu pitmn hyvn ma9e5 tavoittelua p>empana ku9 mielitekoj5sa tyydyttmi/1 en ti$1 onko hn5 la9kaan t>vis lukea muita esityksi siveysopi/a ku9 mit hn lyt ,raamatu/a1 tai pitk hn5 kte5s antaa mitn siveysopilli/a jrje/elm1 enn5ku9 hn kyk5ee lukemaan ,tulliuks5 ,(fices-teo/a1#aef ei samaan tapaan ku9 k\lupoika opettelisi lat9aa1 vaan etsikse5 sielt elmns ohjaukseksi tietoa hyve5 p]u/ei/a ja kskyi/4 #ahf4 ,kun hn on tydellise/i sulattanut ,tulliuks5 ,(fices-teoks5 ja luk5ut lisksi ,puff5dorf9 ,de ,(ficio ,hom9is et ,civis1 li5ee sopiva aika johtaa hnet tutkimaan ,grotiuks5 ,de ,jure ,belli et ,pacis1 tai1 mik on ehk p>empi ni/ kahde/a1 ,puff5dorf9 ,de ,jure ,naturali et ,g5tium1#aeg jonka avulla hn saa tietoa ihmi/5 luonnollisi/a oikeuksi/a1 yhteiskunnan synny/ ja p]u/uksi/a ja siit johtuvi/a velvollisuuksi/a4 ,tm kansalaisoikeud5 ja hi/orian yle95 osa on ti$onala1 johon ei stylis5 tulisi va9 sivum5n5 tutu/ua1 vaan jota hn5 pitisi lakkaamatta h>ra/aa ja jota hn ei saisi millo9kaan hyljt4 ,siven ja hyvntapais5 nuorukais51 joka on oivallise/i p]ehtynyt kansalaisoikeud5 yleise5 osaan 7mih9 eivt su9kaan kuulu yksityiset riita-asiat eivtk niid5 k\kut ja mutkat1 vaan miss ksitelln jrj5 vaatimuksi9 nojat5 sivi/yneid5 kansoj5 suhteita ja asioita yle5s71 joka s5 lisksi ymmrt hyv9 lat9aa ja osaa kirjoittaa kauni/a ksialaa1 voi lhett ulos maailmaan si9 v>massa vakaumuksessa1 ett hn on kaikkialta saava to9ta ja arvonantoa4 #ahg4 ,olisik9 outoa otaksua1 ett'ei englantila95 sivi/ynyt mies tietisi mitn maansa laei/a4 ,tm onk9 hnelle1 miss asemassa hn sitt5 li5eek91 ni9 trket1 ett'en m9 ti$ rauhantuom>i/a valtiom9i/]i9 saakka a9oatakaan paikkaa1 jonka hn voisi tytt ilman sit4 ,m9 en nyt puhu la9 vntely/ ja turhanaikaise/a kii/elemise/ ja vieka/elu/a3 sivi/yne5 mieh51 jonka velvollisuut5a on etsi oikean ja vrn todellisia mittoja eik su9kaan temppuja1 joid5 avulla hn voisi p/ tekem/ edelli/ ja pela/aa nahkansa tehdessn jlkimmi/1 tulisi olla yht kaukana sellaise/a la9opi/a1 ku9 hn5 asianaan on uutt]a/i h>ra/aa kaikkea sellai/a1 miss hn voi olla isnmaalle5 hydyksi4 ,ja tss t>koituksessa on m9un uskoaks5i stylis5 p>a/a tutkia lakiamme1 jo/a hn ei aijo tehd v>s9ai/a kutsumu/aan1 hankkimalla itselle5 yleissilmyks5 englantilaise5 valtio- ja hallitusmuotoomme vanhoi/a yleis5 oikeud5 kirjoi/a ja muutami5 uudempa9 tutkija9 teoksi/a1 jotka ovat niid5 mukaan esittneet tt hallitusmuotoa4 ,ja kun hn on saanut siit oikean ksityks51 lukekoon hn sitt5 hi/oriaamme ja liittkn siih5 kunk9 kun9kaan aikana julkai/ut lait4 ,sit5 pseehn p>emm9 ymmrtmn asetu/emme h5g51 samalla kun hn nkee s5 todellis5 pohjan1 jolle ne aiko9aan rak5netti91 ja osaa ratkai/a1 mit arvoa niille on annettava4 #ahh4 ,kun puheoppi ja ajatusoppi ovat tietmis5 ha>oja1 jotka yleisess kasvatusjrje/elmss tavallise/i seuraavat heti kieliop9 jlke51 kumma/eltane5 ehk1 ett m9 ol5 nii/ ni9 vhn puhunut4 ,syyn siih5 on se pi5i hyty1 mit nuori vki nii/ saa1 sill m9 ol5 h>vo9 tai en koskaan huomannut k55kn saavuttavan jrkevn ajattelun ja kauni9 puhumis5 taitoa tutkimalla sntj1 joid5 vitetn sit opettavan1 ja s5thd5 toivois9k9 stylisnuorukais5 hankkivan niih9 yleiskatsauks5 kaikke9 lyhyimmi/ esityksi/1 mit on su9k9 lydettviss1 pyshtymtt pitemmksi ajaksi miettimn ja tutkimaan nx muodollisuuksia4 ,oikea ajattelu p]u/uu johonk9 muuhun ku9 ksiteluokki9 ja ma9es>joih9#aeh1 eik se ole itsessn su9kaan mitn puhumi/a 9 modo et figura4 ,mutta m9un nykyise5 tehtvni ei kuulu tmn seikan laveampi pohtim954 ,palataksemme siis ksill olevaan asiaan on teidn p>a/a antaa poikanne lukea ,*ill+wor?ia1#aei jos tahdotte opettaa hnt ajattelemaan oike92 ja jos taas tahdotte opettaa hnt puhumaan hyv91 ni9 tutu/uttakaa hnt t>ko9 ,tulliukse51 jotta hn saisi oikean ksityks5 kaunopuheliaisuude/a2 ja kehittks5ne hn5 esity/apaansa kielemme puhtaud5 suhte5 pankaa hnet lukemaan hyv9 kirjoitettuja englantilaisia kirjoja4 #ahi4 ,jos oikean ajattelun t>koituks5a ja pmrn on muodo/aa oikea ksitys ja oikea arvo/elu kaike/a olevaise/a1 osata eroittaa toisi/aan totuus ja valhe1 oikea ja vr1 ja toimia s5 mukaan1 ni9 lk milln ehdolla kasvattako poikaanne vittelytaidon temppuih9 ja turhi9 muodollisuuksi91 lkk antako hn5 h>joittaa niit itse tai ihailla niid5 kehittymi/ muissa1 ellette tahdo hne/ kyvykkn mieh5 sija/a koituvan mittnt saiv>telijaa1 itsepi/ kii/elij ja muid5 va/u/amise/a ylpeilev h\kkoa1 tai1 mik on pahempi1 ihmi/1 joka panee kaikki kysymyks5alaiseksi ja jonka miele/ ei viteltess ole su9kaan totuutta tavoiteltava1 vaan voittoa4 ,ei voi olla mitn ni9 eprehelli/1 ni9 al5tavaa sivi/yneelle ihmiselle tai k5elle tahansa1 joka pyyt kyd jrjellise/ ol5no/a1 ku9 kiihko olla taipumatta selvi9 jrkisyih9 ja eittmttmi5 todi/eid5 vakuutukse54 ,onko mitn1 joka rikemm9 sotisi kaikkea kohtelia/a seuratapaa ja kaik5 mielipiteid5 vaihdon t>koitu/a va/aan1 ku9 jokais5 va/auks5 hylkm951 vaikka se olisi ku9ka ptev ja tyydyttv1 ja vittelyn jatkam95 ni9 kauvan ku9 kaksimieliset sanat su9k9 voivat t>jota jonkun t]m9us m$iuks5#afj asian vntmiseksi yhdelle taholle tai jonkun eroitusp]u/e5 s5 kampeamiseksi toiselle ha>alle1 huolimatta vhkn siit1 kuuluuko se asiaan vaiko ei1 onko si9 jrke vaiko ei1 sopiiko se puhujan aikaisempi9 sanoih9 vaiko ei4 ,sill si9hn juuri onk91 lyhye/i sano51 kaavamai/5 vittelyj5 m5ettelytapa ja korke9 taito1 ett'ei va/avittj millo9kaan hyvksy mitn va/au/a1 eik puolu/aja millo9kaan mynn mitn todi/u/a oikeaksi4 ,sit ei sovi kumpais5kaan tehd1 kykn sitt5 totuud5 tai tiete5 mit5 tahansa1 ellei hn tahdo saada kurjan hyh5netyn raukan nime ja mus]tua sellais5 hpen alle1 ett'ei hn ky5nytkn puolu/amaan sit1 mit oli k]ran vittnyt1 mik juuri on tuon kaik5 kii/elyn suuri pmr ja kunnia4 ,totuutta on etsittv ja tuettava kaik5 olevais5 kypsyneell ja oikealla t>ka/elulla1 eik su9kaan kaik5laisilla ke9otekoisilla kaavoilla ja todi/elutempuilla1 sill ne eivt johda ihmisi ni9 paljon totuud5 lytmise5 ku9 kavalaan ja vilpillise5 hmr9 sanoj5 kyttmise51 mik taas on h$elmttm9 ja va/5mielis9 kesku/elutapa1 kaikke9 vhimm9 sopiva styliselle tai h5killle1 joka raka/aa totuutta enn5 kaikkea tss maailmassa4 ,stylisell voi tusk9 olla suurempaa puutetta ku9 se1 ett'ei hn osaa hyv9 ilmai/a ajatuksiaan joko kirjoituksessa tai puheessa4 ,mutta sitt5k9 luul5 m9 voivani kysy lukijaltani1 eik hn tunne hyv9 useita miehi1 jotka elvt p]9ttiluksillaan ja joid5 tulisi siis aatelismieh5 nim5 ohella omi/aa mysk9 siih5 liittyvt om9aisuudet1 mutta jotka eivt edes osaa k]toa pi59tkn juttua ni9ku9 pitisi ja jotka viel vhemm9 kyk5evt puhumaan selv/i ja vakuuttava/i jo/ak9 asia/a8 ,tt en m9 kuit5kaan lue ni9 paljon heidn omaksi viakse51 ku9 heidn kasvatuks5sa viaksi1 sill m9un tytyy puolueettoma/i tuomit5 tehd maalaisill5i se oikeus1 ett miss he va9 osoittavat h>ra/u/a1 en huomaa k55kn heidn naapurei/aan heit voittavan4 ,heille on opetettu puhetaitoa1 mutta heille ei ole viel koskaan opetettu1 mit5 heidn olisi suullise/i tai kirjallise/i ilmai/ava kaunii/i ajatuks5sa sill kielell1 jota heidn on pakko joka piv kytt1 iknku9 muodo/aisivat niid5 me/>i5 puheita kori/aneid5 lausekuvioid5 nimet1 jotka ymmrsivt puhumis5 taitoa1 kaunopuheliaisuud5 koko salaisuud5 ja kyvyn4 ,tmk91 kut5 kaikki muutk9 kytnn/ riippuvat seikat1 on opittava1 ei su9kaan muutami5 h>voj5 tai lukuisi5 sntj51 vaan uutt]uud5 ja hyvi5 sntj5 tai p>emm9 sano5 hyvi5 esikuvi5 mukaan tapahtuvan h>joituks5 avulla1 kunnes tottumus on vaki9tunut ja tehtvn kunnoll95 suorittam95 kynyt helpoksi4 ,tmn mukaise/i olisi ehk paikallaan panna lapset heti1 kun he siih5 kyk5evt1 k]tomaan use9 jo/ak9 asia/a1 m9k he tuntevat1 ja korjata ens9 huomattav9 virhe1 jonka he juttuaan sommitellessaan tekevt4 ,kun tm virhe on saatu poi/etuksi1 on heille nytettv seuraava ja jatkettava tt m5ettely siksi1 kunnes ne kaikki1 a9ak9 suurimmat1 ovat yksi tois5sa jlke5 p>annetut4 ,kun he ovat n9 opp9eet esittmn k]tomuksia moitteettoma/i1 sillo9 on aika panna heidt mys niit kirjoittamaan4 ,aisopoon t>ut1 a9oa kirja1 tai melke9 a9oa1 mik m9un nhdks5i sopii lapsille1 t>jonnee heille a9eksia tllaisi9 englann9kielisi9 kirjoitu%>joituksi91 samo9 ku9 lukemise5 ja kntmise51 jotta he psisivt lisksi selville lat9an alkei/a4 ,kun he eivt en tee kieliopillisia virheit ja kun he osaavat liitt yht5iseksi ja yhtjaksoiseksi esitykseksi k]tomuks5 eri osat ilman noita ni9 tavallisia killisi1 kmpelx ja yh toi/uvia siirtymkohtia1 voidaan1 jos heit halutaan kehitt edelle5 tss suhteessa 7ja sehn on ensimmin5 askel hyv puhetaitoa kohti eik kysy la9kaan keksimiskyky71 turvautua ,tulliukse5 ja panemalla kytntn ne snnt1 jotka tm kaunopuheliaisuud5 me/>i antaa ensimmisess kirjassaan ,de ,inv5tione1 pyklss #bjafa1 opettaa heit huomaamaan1 mih9 moitteettoman k]tomi/avan taito ja viehtys p]u/uvat a9a s5 eri aiheid5 ja t>koitu/5 mukaan4 ,jokai/a snt v>t5 on etsittv valaisevia esim]kkej ja sit5 nytettv heille1 mit5 muut ovat niit kytntn sovittaneet4 ,vanhat klassilliset kirjailijat t>joavat yll9 kyll9 tllaisia esim]kkej1 joita ei heidn olisi a9oa/aan knnettv1 vaan olisi ne asetettava heille esikuviksi heidn jokapivi/ jljittelyn v>t54 ,kun he osaavat kirjoittaa englantia riittvn yht5ise/i1 puhtaa/i ja snnllise/i ja kun he ovat saavuttaneet joltis5k9 v>muud5 vlttvss k]tomi/aidossa1 voidaan heit ohjata edelle5 sepittmn kirjeit2 tss suhteessa ei heilt olisi kuit5kaan vaadittava mitn sukkelia tai yl5mr9 kohteliaita knteit1 vaan on heit opetettava ilmaisemaan omia yks9k]taisia1 luonnollisia ajatuksiaan ilman hajanaisuutta1 sekavuutta tai k>keutta4 ,ja kun he ovat tss suhteessa psseet kyll9 pitklle1 voidaan heit heidn mielikuvituks5sa h]ttmiseksi tutu/uttaa ,voiture51#afb jotta he nkisivt1 mit5 he voivat huvittaa etisi y/vin kohteliailla1 leikillisill1 pilailevilla ja vaihtelevilla kirjeill1 samo9 ku9 heille voidaan esitt ,tulliuks5 ,kirjeit p>ha9a asioimis- tai yksityiskirjeid5 malle9a4 ,kirjeitt5 kirjoittamisella on ni9 m]kittv sija kaikissa inhimillis5 elmn tiloissa1 ett'ei kukaan stylin5 pse nyttm/ kykyns s5tapaisessa kirjailussa4 ,joka piv sattuvat seikat pakottavat hnet tll tavo9 kynns kyttmn1 ja niid5 seurauksi5 lisksi1 joita hn5 asioih9sa nhd5 s5 hyv/ tai huono/a hoitelemise/a use9k9 johtuu1 asettaa se hnet a9a alttiiksi ank>ammalle1 hn5 sivi/ykse5s1 lyyns ja kykyih9s kohdi/uvalle arvo/elulle ku9 suull95 esitys1 jonka hetkelliset virheet vlttvt helpomm9 huomion ja moitte51 koska ne enimmkse5 haihtuvat n5 mukana1 joka ne toi ilmoille1 ja koska niit ei voida siis ni9 tyy/9 t>ka/ella4 ,jos kasvatu/apoja olisi ohjattu oikeaan suuntaan1 ei olisi plkhtnyt k55kn phn1 ett tt ni9 trket puolta olisi voitu lyd laim91 sill vl9 kun k]rassaan hydytnt lat9ai/5 esitelmi5 ja runoj5 kyhilemi/ tyrkytetti9 ni9 innokkaa/i kaikkialla la/5 keksimiskyvyn kiusaamiseksi yli s5 voimi5 ja heidn mielihyv9 tapahtuva9 kieliop9toj5sa edi/ymis5 pysyttmiseksi luonnottomilla vaikeuksilla4 ,mutta yle95 tapa on ni9 mrnnyt1 ja kuka uskaltaa olla tottelematta8 ,ja eik olisik9 sang5 jrjetnt vaatia opp9utta maalaisk\lume/>ia1 jolla on kaikki ,f>nabyn ,puhetaidon#afc sanakuviot ja lausekaavat sormi5sa n5ss1 opettamaan kasvattiaan ilmaisemaan ajatuks5sa kauniilla englann9kielell1 koska sille nytt kuuluvan ni9 pi5i sija hn5 tehtvissn ja ajatuksissaan1 ett pojan iti1 jota hn epilemtt halveksii sivi/ymttmn1 kun ei tm ole luk5ut a9oatakaan ajatusop9 eik puheop9 jrje/elm1 kyk5ee hnet si9 suhteessa voittamaan8 ,k5 kirjoittaa ja puhuu virheettm/i1 hn tekee miellyttvn vaikutuks5 ja hn saavuttaa a9a suosiolli/a huomiota kaikella1 mit hn sanoneek92 ja kun k]ran englantilais5 stylis5 on joka knteess pakko kytt englann9kielt1 ni9 olisi hn5 mys juuri sit kielt etupss viljeltv ja juuri si9 kieless huolellisimm9 sanontaansa siloiteltava ja kehitettv4 ,jos k5 puhuu tai kirjoittaa p>emm9 lat9aa ku9 englantia1 voivat ihmiset kyll hne/ puhua1 mutta epilemtt on hn enn5 pitk huomaava edullisemmaksi ilmai/a ajatuks5sa hyv9 omalla kielelln1 jota hn kytt joka hetki1 ku9 saada osakse5 muid5 turhaa kehuntaa hyv9 m]kityksettm/ taido/a4 ,tt seikkaa huomaan m9 yleise/i lytvn laim9 ja hyv9 vhn huolta pidettvn nuort5 mie/5 kehittmise/ heidn omassa kielessn1 ni9 ett he ymmrtisivt s5 p]9 pohj9 ja hallitsisivat sit tydellise/i4 ,jos joku mei/ osoittaa tavalli/a suurempaa taitoa tai puhtautta id9kiel5s kyttmisess1 johtuu se enemmn sattuma/a tai hn5 erikoisi/a taipumuksi/aan tai jo/ak9 muu/a seika/a ku9 hn5 kasvatukse/aan tai hn5 opettajansa huol5pido/a4 ,kreikalla ja lat9alla ruokitun mieh5 arvolle ei sovi katsoa1 millai/a englantia hn5 kasvatt9sa puhuu tai kirjoittaa1 vaikk'ei hnell itsellnkn ole ehk noi/a edellisi/ kov9 laajoja tietoja4 ,ne ovat opp9eita kieli1 joita opp9eid5 mie/5 sopii yks9omaan h>ra/aa ja opettaa3 englanti on sivi/ymttmn rahvaan kieli4 ,ja kuit5k9 nemme1 ett'ei erid5 naapuriemme valtioviisaus ole katsonut julkiselle huol5pidolle arvottomaksi edi/ ja palkita maan kiel5 kehittmi/#afd4 ,kiel5 siloittelemi/a ja rika/uttami/a ei siell pidet su9kaan m9n vhptis5 seikkana2 sit v>t5 on p]u/ettu seuroja ja apurahoja1 ja maan asukkaid5 keskuudessa on syntynyt suuri kilpailuja ma9e5 tavoittelu virheettm/ kirjoittamise/a4 ,ja me nemmek91 mih9 he ovat sill tavalla psseet ja ku9ka lavealle he ovat levittneet kiel5s1 joka oli ehk kehno9 kieli koko tss maanosassa1 jos katsomme1 millaisessa tilassa se oli muutamia h>voja hallituskausia sitt51 olkoon se nykyn milla95 tahansa4 ,roomalai/5 suuret miehet h>joittivat joka piv omaa kieltns1 ja me tapaamme vielk9 hi/oriallisissa k]tomuksissa niid5 puhuja9 nimet1 jotka opettivat erille heidn keis>eille5 lat9aa1 vaikka se olik9 heidn id9kiel5s#afe4 ,tiettv/i olivat kreikkalaiset viel t>kempia kiel5s suhte54 ,kaikki muut kielet olivat heidn miele/n raakalaiskieli1 paitsi heidn omansa1 eik mitn vi]aita kieli nyt h>ra/etun eik arvo/etun tmn opp9e5 ja lykkn kansan keskuudessa1 vaikka onk9 epilemtnt1 ett he la9asivat opp9sa ja filos(iansa muualta4 ,m9 en puhu tss su9kaan kreikkaa ja lat9aa va/aan2 m9unk9 nhdks5i on niit opiskeltava1 ja lat9aa tulisi jokais5 stylis5 a9ak9 ymmrt hyv94 ,mutta mit vi]aita kieli nuori mies h>ra/aneek9 7ja mit useampia hn tuntee1 sit p>empi71 ni9 kieli1 jota hn5 tulisi p]9pohj9 tutkia ja jolla hn5 tulisi vaivaa k>ttamatta pyrki ilmaisemaan ajatuks5sa sujuva/i1 selv/i ja siro/i1 on hn5 id9kiel5s2 ja si9 t>koituksessa tulisi hn5 joka piv sit h>joitella4 #aij4 ,m9un ymmrtks5i ei luonnonfilos(iaa jrke5 p]u/uvana tiete5 ole viel olemassa1 ja saattan5pa luulla olevan syyt sanoa1 ett'emme me koskaan kyk5ekn tekemn siit ti$ett#aff4 ,luonnon ilmit on keks9yt ni9 suuri viisaus1 ja ne toimivat tavalla1 joka on ni9 paljon meidn havaitsemismahdollisuuksiemme ja ksityskykymme ylpuolella1 ett me voimme tusk9 millo9kaan sulkea niit tiete5 puitteisi94 ,kun luonnonfilos(ia on tieto olioid5 p]ussyi/1 om9aisuuksi/a ja toim9na/a1 sellais9a ku9 ne itsessn ovat1 jakaantuu se m9un nhdks5i kahte5 osaan1 joi/a to95 ksitt h5get erikoisolemuks9e5 ja om9aisuuks9e51 ja to95 kappaleet4 ,edell95 osa jtetn tavallise/i metafysiikan#afg haltuun1 mutta mill nimell h5ki5 tutkimi/a ma9ittane5k91 m9un luullaks5i pitisi s5 kyd a9e5 ja kappalt5 tutkimis5 edell1 ei su9kaan tiete51 joka voidaan kaavaella erikoiseksi jrje/elmksi ja jota voidaan ksitell tietmis5 ylei/5 p]iaatteid5 mukaise/i1 vaan mielemme av>tumuks5a kohti oikeampaa ja tydellisemp ksity/ siit h5kimaailma/a1 johon meit johtavat sek jrki ett jumalall95 ilmoitus4 ,ja kun selvimmt ja laajimmat ti$ot1 mit meill on mui/a h5gi/ ku9 ,jumala/a ja oma/a sielu/amme1 on annettu meille taivaa/a jumalallisella ilmoituksella1 pitisi m9un miele/ni mysk9 se opetus1 jota a9ak9 nuorisolle nii/ jaetaan1 otettaman juuri t/ ilmoitukse/a4 ,tss t>koituksessa1 pttel5 m91 olisi er9omais5 hyv1 jos nuorison luettavaksi laadittaisi9 oivall95 raamatunhi/oria2 ja kun siih5 kirjoitettaisi9 kaikki asiat1 mitk sopivat siih5 kirjoitettaviksi1 oikeaan aikajrje/ykse51 ja kun siit jtettisi9 pois er9isi seikkoja1 jotka kuuluvat a9oa/aan kypsyneemmlle ijlle1 vltettisi9 sit5 tuo hmm9ki1 joka tavallise/i syntyy1 jos sanaa luetaan valikoimatta1 sellais5a ku9 se nykyn esi9tyy ,raamatuissamme4 ,ja sit5 saavutettaisi9 mysk9 se etu1 ett s5 snnll95 lukem95 juurruttaisi la/5 miele5 jonkunlais5 ksityks5 h5gi/ ja uskon niih91 koska niill on ni9 paljon tekemi/ kaikissa tmn hi/orian tapauksissa1 mik taas on hyv valmi/u/a kappaleid5 tutkimise54 ,sill ilman tietoa h5gi/ ja ilman niid5 olemassaolon myntmi/ on filos(iamme jv puutteelliseksi ja ontuvaksi erlt pasialliselta osaltaan1 koska se sulkee tutki/elu/aan tydellisimmn ja voimallisimman osan luomakuntaa#afh4 #aia4 ,m9 luulis9 mysk9 olevan hydyksi1 ett t/ raamatunhi/oria/a laadittaisi9 lyhyt ja selv yhte5veto1 joka sisltisi trkeimmt ja oleellisimmat kohdat siit ja johon lapset saisivat p]ehty heti1 kun he ovat opp9eet lukemaan4 ,vaikka tm antaisik9 heille jo v>ha9 jonkunlais5 aavi/uks5 h5gi/1 ni9 ei se ole kuit5kaan ri/iriidassa s5 kanssa1 mit ol5 ylempn#afi sanonut1 ett'en m9 nimitt9 soisi lapsia heidn nuor9a ollessaan peloiteltavan h5gi/ puhumalla2 sill m9 t>koit9 sit seikkaa1 ett'ei m9un nhdks5i ole la9kaan hyv1 ett heidn h]kki9 mieli9s pa9uisi jo v>ha9 vaikutelmia kummituksi/a1 aavei/a ja h5ki-ilme/yksi/1 joilla heidn hoitajatt>5sa ja muu ympri/ns ni9 k]naa/i heit peloittelevat1 saadakse5 heidt tottelemaan kskyjns1 koska siit koituu heille use9k9 suurta haittaa kautta koko heidn elmns1 se kun panee heidn miel5s alttiiksi arkuudelle1 tuskallisille aavi/eluille1 heikk\delle ja taikauskolle1 ja koska tapahtuu ni9ikn use91 ett he ulos maailmaan ja ihmi/5 seuraan tultuaan alkavat kyll/y siih5 ja hvet sit ja ett he luulonsa mukaan tydellis5 p>annuks5 tehdkse5 ja k]rassaan vapautuakse5 taaka/a1 joka on heit ni9 raskaa/i pa9anut1 heittvt m5emn kaikki ajatukset h5gi/ ylipns ja ni9 sui/uvat toise51 mutta pahempaan rimmisyyte54 #aib4 ,syyn1 miksi m9 toivois9 kaik5 tmn kyvn kappaleid5 tutkimis5 edell ja miksi m9un nhdks5i ,raamatun opit olisivat ens9 hyv9 mieli9 juurrutettavat1 enn5ku9 nuoria miehi ohjataan luonnonfilos(ian alalle1 on se1 ett a9e1 jonka yhteydess me kaikk9e ai/e9emme lakkaamatta olemme1 valtaa miel5 ja sys syrjn kaikki muut oliot1 paitsi a9e51 ni9 helpo/i1 ett'ei sellaisille p]iaatteille nojautuva ennakkoluulo use9kaan jt en mitn tilaa h5ki5 tunnu/amiselle eik mynn sellaisia ku9 a9eettomia ol5toja lytyvnkn 9 r]um natura#agj vaikka onk9 ilmei/1 ett'ei a9oatakaan suurta luonnonilmit voida selitt pelkn a9e5 ja liikke5 avulla1 kut5 esim]kiksi va9 ni9 ylei/ ku9 pa9ovoimaa1 mit m9 pidn mahdottomana ratkai/a m9kn a9e5 luonnollis5 vaikutuks5 tai jonkun muun liikke5 la9 avulla1 vaan miss tytyy otaksua jonkun korkeamman ol5non v>man tahdon esi9tyvn4 ,ja koska nyt ei voida v$5paisumu/akaan tyydyttv/i selitt muuto9 ku9 otaksumalla jotak9 luonnon snnllise/ kulu/a poikkeavaa tapahtune51 esitn m9 h>kittavaksi1 eik mynnytys1 ett ,jumala muutti maan pa9okeskuks5 joksik9 ajaksi 7mik on yht helppoa ymmrt ku9 pa9ovoima itsek9 ja m9k on vo9ut hyv9k9 aiheuttaa joku pi5i meille tuntemattomi5 syid5 vaihtum9571 ratkaise paljoa helpomm9 ,noak9 tulvan arvoitu/a ku9 mikn otaksuma1 mit on thn a/i keksitty s5 selittmiseksi4 ,m9 kuul5 thn tehtvn s5 pa9avan huomautuks51 ett sit5 olisi syntynyt va9 ositta95 v$5paisumus4 ,mutta jos pa9okeskuks5 muuttamise5 k]ran mynnytn1 ei ole en la9kaan vaikeata ksitt1 ett jumalall95 voima saattoi mys v>s9 hyv9 muuttaa pa9okeskuks5 sopivan matkan phn maan keskipi/ee/ ja panna s5 ki]tmn maata mrtyn ajan1 m9k vuoksi v$5paisumus tuli yleiseksi ja mik mys m9un nhdks5i va/aa kaikkia v$5paisumuks5 ilmix1 sellais9a ku9 ,mooses ne on esittnyt1 paljoa pakottomamm91 ku9 ne monet kmpelt otaksumat1 joih9 on turvauduttu s5 selittmiseksi4 ,mutta tss ei ole paikka tllai/5 todi/eluj5 pohtimise51 ja m9 ol5k9 niih9 tss kajonnut va9 sivum5n51 osoittaaks5i1 ku9ka vlttmtnt on kytt muitak9 apuneuvoja ku9 pelkk a9etta ja s5 liikett luonnon selittmisess1 mih9 ti$ot h5gi/ ja niid5 voima/a sellais9a1 ku9 niit t>joaa ,raamattu1 jossa ni9 paljon on laskettu niid5 vaikutukse/a johtuvaksi1 saattavat olla sopivana valmi/uks5a1 jttmll otollisempaan aikaan tmn otaksuman p]9pohjaisemman esityks5 ja s5 sovittamis5 koko v$5paisumuks5 kulkuun ja kaikki9 vaikeuksi91 jotka voivat ilmet ,raamatun kuvaileman maailmantulvan hi/oriassa4 #aic4 ,mutta palatkaamme luonnonfilos(ian tutkimise54 ,vaikka maailma onk9 tynn s5 jrje/elmi1 en kuit5kaan voi sanoa tuntevani a9oatakaan1 jota voitaisi9 opettaa nuorelle miehelle tiete51 miss hn voisi uskoa saavuttavansa totuud5 ja v>muud51 ja sithn kuit5k9 kaikki tieteet lupaavat4 ,m9 en kuit5kaan tee t/ sit johtopt/1 ett'ei niit olisi a9oatakaan luettava4 ,tn opp9e5a aikana on stylis5 t>peelli/a luoda pika95 katsaus muutami9 nii/1 jotta hn voisi kesku/ella nii/ seurassa2 mutta onko nyt sitt5 annettava hn5 kte5s ,des ,c>tesn#aga jrje/elm nykyhetk5 muodikkaimpana1 tai pidetnk p>aana hankkia hnelle va9 lyhyt yleissilmys siit ja er9isi/ mui/a1 m9un miele/ni a9ak9 on niit luonnonfilos(ian jrje/elmi1 jotka ovat voittaneet ma9etta tss maanosassa1 luettava1 pikemm9k9 jotta oppisi tuntemaan eri k\luj5 otaksumat ja ymmrtmn niid5 oppisanat ja esity/avan1 ku9 jotta saavuttaisi niid5 avulla laajan1 tieteellis51 tyydyttvn ksityks5 luonnon ilmii/4 ,s5 v]ran va9 sanottakoon1 ett uud5aikaiset hiukkasop9 kannattajat#agb puhuvat useimmi/a seikoi/a tajuttavamm9 ku9 p]ipateetikot1 joid5 hallussa k\lut olivat juuri enn5 heit4 ,k5 haluaa katsahtaa taaksep9 ja tutu/ua mu9aisajan kansoj5 erilaisi9 mielipiteisi91 hn voi ottaa kte5s tri ,cudwor?9 ,h5kis5 maailmanjrje/elmn#agc1 miss tm er9omais5 opp9ut kirjailija on sellaisella t>kkuudella ja t]vnkisyydell koonnut ja selittnyt kreikkalai/5 filos(i5 mielipiteit1 ett hn5 teokse/aan voi p>emm9 ku9 mi/n muu/a1 mit m9 tunn51 p/ selville nii/ p]iaattei/a1 joid5 nojaan he rak5sivat ja nii/ trkeimmi/ otaksumi/a1 jotka heit eroittivat4 ,mutta m9 en tahtoisi peloittaa ketn tutkima/a luontoa sill syyll1 ett'ei sit tietoa1 mit meill siit jo on tai mit me mahdollise/i voimme siit saada1 voida muodo/aa v>s9aiseksi tieteeksi4 ,si9 esi9tyy hyv9 monta seikkaa1 joid5 tuntem95 on hyv1 jopa vlttmtnk9 styliselle1 ja sang5 monta muuta seikkaa1 jotka runsaa/i palkitsevat uteliaan tutkijan vaivat ilolla ja hydyll4 ,mutta nm seikat ovat uskoaks5i pikemm9k9 lydettviss sellai/5 kirjailija9 teoksi/a1 jotka ovat h>ra/aneet jrkevi5 kokeid5 ja hava9toj5 tekemi/1 ku9 sellai/51 jotka ovat rak5nelleet pelkki lyp]isi jrje/elmi#agd4 ,sellaiset kirjoitukset1 kut5 monet hra ,boyl5#age ja muid5 teokset1 jotka ovat kirjoittaneet maanviljelykse/1 metsnhoido/a1 puut>hanhoido/a ja muu/a s5tapaise/a1 sop9evatk9 s5thd5 styliselle1 kun hn on ens9 pikimmltn tutu/unut muutami9 nii/ luonnonfilos(ian jrje/elmi/1 jotka ovat saavuttaneet ma9etta4 #aid4 ,vaikka ne fysiikan jrje/elmt1 mitk m9 ol5 tavannut1 ovatk9 hyv9 vhn omiansa kehoittamaan etsimn v>muutta ja tietoa tutkielmi/a1 jotka pyytvt antaa meille luonnonfilos(is5 kokonaisesityks5 lhti5 kappaleid5 alkup]u/ei/a yle5s1 ni9 on kuit5k9 v]raton hra ,newton nyttnyt1 ku9ka pitklle er9isi9 luonnon osi9 tosiasia9 oikeuttama9 p]iaatteid5 mukaise/i sovitettu matematiikka voi vi$ meidt muutami5 ksittmttmn maailmankaikkeud5 erikoisalueid51 jos saan niit sit5 nimitt1 tuntemisessa4 ,ja jos muut osaisivat antaa meille ni9 oivallis5 ja selvn esityks5 luonnon mui/a osi/a1 ku9 hn on antanut t/ meidn ki]tothtikunna/amme ja si9 havaittavi/a trkeimmi/ ilmii/ iha/uttavassa kirjassaan ,philosophiae ,naturalis ,pr9cipia ,ma!matica1#agf ni9 voisimme me ajan oll5 toivoa saavamme oikeampaa ja v>mempaa tietoa tmn hmm/yttvn konei/on erikoisi/a osi/a1 ku9 mit olemme thn a/i vo9eet odottaa4 ,ja vaikka hyv9 h>vat ovatk9 kylliksi p]ehtyneit matematiikkaan ymmrtkse5 hn5 todi/elujaan1 ni9 ansaitsee hn5 kirjansa kuit5k9 lukemis51 koska kaikke9 t>kimmat matemaatikot1 jotka ovat niit tutk9eet1 myntvt niid5 arvon1 ja koska se t>joaa v>s9 paljon valai/u/a ja naut9toa niille1 jotka haluavat ksitt tmn meidn aur9kokuntamme suunnattomi5 a9ej\kkoj5 liikkeit1 om9aisuuksia ja vaikutuksia ja jotka huolellise/i punnitsevat va9 hn5 ptelmin1 mitk ovat kaikki luotettavia1 tydellise/i todi/ettuja vitteit4 #aie4 ,tss on lyhye/i esitettyn kaikki se1 mit m9 ol5 ajatellut stylisnuorukais5 op9noi/a2 si9 suhteessa kumma/eltane5 ehk1 ett m9 ol5 kokonaan syrjyttnyt kreikankiel51 koska k]ran kreikkalai/5 keskuude/a on etsittv ni9 sanoaksemme kaik5 s5 op9 lhde ja p]u/us1 m9k me omi/amme tss maanosassa4 ,m9 mynnn s5 ja lisnp viel1 ett'ei kukaan voi kyd opp9ee/a miehe/1 joka ei tunne kreikankielt4 ,mutta m9hn en suunnittelekaan tss ammattiopp9e5 kasvatu/a1 vaan stylis51 jolle kaikki tunnu/avat maailman nykyis5 m5on vallitessa lat9an ja ranskan t>peellisiksi4 ,kun hn v>ttuu k]ran mieheksi1 voi hn sillo9 helpo/i opetella kreikkaa om9 p91 jos hn haluaa ulottaa tutkimuks5sa av>ammalle ja luoda katsauks5 kreikkalaise5 tieteese52 mutta ellei hnell ole siih5 taipumu/a1 on hn5 kasvattajan johdolla tapahtuva opiskelunsa si9 suhteessa turhaa t\hua1 koska hn hukkaa paljon aikaansa ja vaivaansa sellaise51 m9k hn ly laim9 ja heitt sikse5 heti1 kun on pssyt omaan vapaute5sa4 ,sill ku9ka moni sada/a1 vielp its5s opp9eid5 j\kossa1 silytt mui/issaan kreikan1 m9k sai mukaansa k\lu/a1 tai kehitt taitonsa si9 ni9 pitklle1 ett voi vapaa/i lukea ja tydellise/i ymmrt kreikkalaisia kirjailijoita8 ,pttksemme tmn stylisnuorukais5 op9noita ksittelevn osan tulee hn5 kasvattajansa mui/aa1 ett'ei hn5 toim5aan ole ni9 paljon opettaa hnelle kaikkea1 mik on ti$ettviss1 ku9 h]tt hness rakkautta ja kunnioitu/a tietoa kohtaan ja neuvoa hnelle oikea tie tietoj5 hankkimise5 ja k>tuttamise5 om9 p91 sillo9 kun hn5 miel5s niih9 vet4 ,kielt5 opettelemise/a t>joan m9 tss lukijalle ern t]vnkis5 kirjailijan ajatukset ni9 t>ko9 ku9 su9k9 mahdolli/a hn5 omalla ilmaisutavallaan lausuttu9a#agg4 ,hn sanoo3 ,lapsia voidaan tusk9 rasittaa liian moni5 kielt5 opettelemisella4 ,ne ovat hydyllisi kaikissa asemissa elville ihmisille ja ne avaavat heille samalla tavalla psyn joko syvllise5 tai helppoon ja huvittavaan oppi94 ,jos tm vaivallo95 opiskelu lyktn hiukan myhempn ikn1 ni9 ei nuorilla miehill ole en joko pttvisyytt kylliksi ryhtykse5 h>ra/amaan sit oma/a vapaa/a tahdo/aan tai kylliksi t>moa jatkaakse5 sit4 ,ja jos jollakulla on tm vsymttmyyd5 lahja1 on siit se haitta1 ett hn sit5 kuluttaa saman ajan kieli91 joka oli t>koitettu muih9 puuhi91 ja ett hn rajoittaa sanoj5 tutkimise5 sellais5 osan elmns1 joka on jo s5 ylpuolella ja joka vaatii asioita2 a9ak9 hukataan sit5 elmn p>as ja kaune9 aika4 ,tm kielt5 laaja p]u/us voidaan m5e/yksellise/i laskea va9 sillo91 kun kaikki tekee h]kn ja syvn vaikutuks5 miele51 kun mui/i on v]es1 k]ke ja uskoll951 kun p ja sydn ovat viel vapaat huoli/a1 intohimoi/a ja suunnitelmi/a#agh1 ja kun niill1 joi/a lapsi on riippuva951 on viel riittv/i arvovaltaa pakottaakse5 hnet pitkllise51 jatkuvaan ahk]o9ti94 ,m9 ol5 vakuutettu siit1 ett todellise/i opp9eid5 pi5i j\kko ja p9tapuoli/5 pyhkeilij9 suuri lauma ovat seurauksia tmn seikan unohtamise/a4 ,m9 uskon jokais5 olevan samaa mielt tmn t>kkankis5 h]ran#agi kanssa siit1 ett kieli on sopiv9 opetella ensimmis9 ikvuos9a4 ,mutta vanhempa9 ja kasvattajaan on h>kittava1 mit kieli laps51 on p>as h>ra/aa4 ,sill mynnettvhn on1 ett on h$elmtnt ajan ja vaivan hukkaa hn5 opetella kielt1 jota hn ei tod5nkise/i koko s5 elmn kuluessa1 mih9 hnet on mrtty1 j\du k]taakaan kyttmn ja jonka hn luonte5sa laadu/a ptten on lyv kokonaan laim9 ja unohtava jlle51 ni9 pian kun hn miehuud5 ik lhetessn psee vapaaksi opettajansa valvonna/a ja j omi5 taipumu/5sa huomaan1 taipumu/51 jotka ilmeise/i eivt tule myntmn hetkekn hn5 aja/aan opp9eid5 kielt5 viljelemise5 tai h]ttmn hness halua h>ra/aa mitn muuta kielt1 ku9 m9k jokapivin5 kytnt tai joku eriko95 t>ve tekee hnelle pakolliseksi4 ,mutta niit v>t51 joi/a on tuleva opp9eita1 lisn thn1 mit sama95 kirjoittaja edelle5 esitt ylempn luetun huomautuks5sa tueksi4 ,sit ansaitsee kaikki5 niid5 h>kita1 jotka haluavat kehitty todellisiksi opp9eiksi1 ja se vo9ee s5thd5 olla kasvattajille sopivana opa/uks5a1 jonka nm voivat pa9aa hoidokki5sa miele5 ja jtt heille heidn va/ai/5 op9toj5sa oj5nusnuoraksi4 ,alkup]i/5 tek/i5 tutkimi/a1 sanoo hn1 ei voida koskaan riittv/i suositella4 ,se on kaik5lais5 op9 lyhy91 v>m9 ja miellyttv9 tie4 ,amm5takaa alkulhtee/1 lkk ottako mitn toise/a kde/4 lk laskeko suurt5 me/>i5 kirjoituksia millo9kaan syrjn1 h>ra/akaa niit h]kemtt1 pa9akaa ne miele5ne ja esittk nii/ otteita tilaisuud5 tull52 tehk asiaks5ne ymmrt niit p]9pohj9 niid5 tydess laajuudessa1 kaikk9e niih9 liittyv9e sivuseikko9e54 ,tutu/ukaa tydellise/i alkup]i/5 kirjailija9 p]iaatteisi91 saattakaa ne sopuso9tuun kesk5n ja muodo/akaa sitt5 omat johtoptks5ne4 ,tss asemassa olivat ensimmiset selittjt1 lkk tekn levtk1 enn5ku9 tek9 olette pssyt siih54 lk tyytyk heidn la9avaloonsa1 lkk ottako oppaiks5ne heidn nkkantojaan muullo9 ku9 si9 tapauksessa1 ett'ette voi muodo/aa omaa mielipidett tai ett jtte om9 neuvoill5ne pimen4 ,heidn selityks5s eivt kuulu teille ja ne voivat helpo/i jtt teidt pulaan4 ,teidn omat huomionne taas ovat teidn oman h5k5ne tuotteita1 ne jvt s5 omaisuudeksi ja ovat a9a ksill kaikissa kesku/elun1 ti$ont>pe5 ja vittelyn tilaisuuksissa4 lk p/k sivuks5ne naut9toa1 jota tunnette nhdessnne1 ett'eivt teit lukiessanne pysyt muut ku9 k]rassaan voittamattomat vaikeudet1 joissa selittjt ja mui/utu/5 laatijatk9 j\tuvat ymmlle eivtk osaa sanoa mitn4 ,nm laajasanaiset selittelijt1 jotka vuodattavat turhanpivis51 pyhkeilevn opp9sa tulvan itsessn yks9k]taisi9 ja helppoih9 kohti91 tuhlaavat n9 yl5 aulii/i sanojaan ja vaivojaan sellaisissa paikoissa1 miss niit ei la9kaan t>vita4 ,tulkaa tt5 op9tonne jrje/mll p]9pohj9 vakuutetuksi siit1 ett va9 ihmi/5 huolimattomuus on kiihoittanut rikkiviisautta sullomaan kirja/ot tyte5 eik niit su9kaan rika/uttamaan1 ja hautaamaan oivalliset kirjailijat kokonai/5 huomautus- ja selityskasoj5 alle1 ja te olette havaitseva1 ett laiskuus on si9 toim9ut itsen ja omaa etuaan va/aan1 tekemll lukemis5 ja tutkimis5 puuhat mon5k]taisiksi ja lismll vaivoja1 joita se koetti vltt4 ,vaikk'ei tm nytkn koskevan ketn muita ku9 v>s9aisia opp9eita1 esitetn si9 kuit5k9 ni9 trkeit nkkohtia heidn kasvatuks5sa ja op9toj5sa oikea/a jrje/mise/1 ett'ei m9ua toivoaks5i moitita s5 liittmise/ thn1 et5k9 jos otetaan huomioon1 ett siit voi olla hyty stylisillek91 millo9 he sattuisivat saamaan halun m5n p9taa syvemmlle ja hankkia itselle5 p]u/eelliset1 tyydyttvt ja hallitsevat ti$ot jo/ak9 op9ha>a/a4 ,jrje/yks5 ja vsymttmyyd5 sanotaan muodo/avan suur5 eroituks5 kahd5 ihmis5 vlille1 ja m9 ol5k9 v>ma siit1 ett'ei mikn ni9 tasoita alottelijan tiet1 auta hnt sill ni9 suure/i ete5p9 ja tee hnelle mahdolliseksi ni9 helppoa ja m]kittv edi/ymi/ jollak9 tutkimuks5 alalla1 ku9 hyv m5ettelytapa4 ,hn5 opettajansa tulisi tehd kaikki voitavansa saadakse5 hnet s5 huomaamaan1 totuttaakse5 hnt jrje/ykse5 ja opettaakse5 hnt n\dattamaan t>kkaa suunnitelmaa kaikessa ajattelutoimessaan1 nyttkse5 hnelle1 mit suunnitelmalla ymmrretn ja mit se auttaa1 tutu/uttaakse5 hnt eri m5ettelytapoih91 joko sitt5 sellaisi91 jotka johtavat yleise/ erikoise5 tai taas sellaisi91 jotka kyvt erikoise/a yleisempn1 h>joittaakse5 hnt molemmissa lajeissa ja tehdkse5 hnelle selvksi1 miss tapauksissa mik9 m5ettelytapa on sopiv9 ja mit t>koituksia se p>ait5 palvelee4 ,hi/oriassa tulisi aikajrje/yks5 vallita1 filos(isissa tutkimuksissa luonnon jrje/yks51 joka kaikessa et5emisessn ky kullo9k9 t>ka/eltava/a kohda/a lh9n siih5 liittyvn kohtaan2 ja ni9 pit h5g5k9 kyd siit ti$o/a1 m9k se jo omi/aa1 tietoon1 joka on sit lh9n ja s5 kanssa yhteydess1 ja ni9 pyrki pmrns niid5 yks9k]taisimpi5 ja selvpiirteisimpi5 osi5 avulla1 joih9 se voi tutkimuks5sa es9e5 jakaa4 ,tss t>koituksessa olisi oppilaalle suureksi eduksi1 ett hnt totutettaisi9 vetmn t>kat rajat1 s4o4 pyrkimn t>kkoih9 ksitteisi9 si91 miss h5ki voi lyt jotak9 todelli/a eroavaisuutta1 mutta mys yht huolellise/i vlttmn eroitteluja kielellisess ilmaisussa sillo91 kun hn ei omi/a t>kkoja eik selvpiirteise/i eroittautuvia ksitteit4 #aif4 ,paitsi niit avuja1 joita voidaan hankkia opiskelun tiet ja kirjoih9 turvautumalla1 on olemassa viel muitak9 styliselle t>peellisia taitoja1 joih9 on p]ehdyttv h>joittelemalla1 joih9 on mynnettv aikaa ja joita v>t5 on ku/annettava opettajia4 ,koska tanssi opettaa siroja liikkeit koko elmn ajaksi ja koska se luo enn5 kaikkea miehekkn ryhd9 ja antaa nuorille lapsille sovelia/a v>muutta1 ei sit m9un nhdks5i voida opetella liian v>ha91 sitt5 kun he ovat k]ran saavuttaneet siih5 kuuluvan ijn ja voiman4 ,mutta teidn tytyy pit huolta hyvn opettajan valitsemise/a1 opettajan1 joka ymmrt ja osaa opettaa sellai/a1 mik on miellyttv ja siroa ja mik luo notkeutta ja sulavuutta kaikki9 ruumi9 liikkeisi94 ,opettaja1 joka ei sit opeta1 on pahempi ku9 ei olisi opettajaa la9kaan1 koska luonnoll95 kmpelyysk9 on paljoa p>empi ku9 ap9amaise/i teesk5nellyt as5not1 ja m9u/a onk9 paljon si$ettvmp no/aa hattuansa ja kum>taa kunnon maalaisstylis5 ku9 nur9kurise/i kyttytyvn tanssime/>9 tavo94 ,sill mit tulee hyphtelemise5 ja tanssikuvioih91 pidn m9 niit v>s9 vhss tai en suora/aan missn arvossa1 mikli ne eivt t>koita miellyttvn kytks5 kehittmi/4 #aig4 ,sveltaite5 katsotaan olevan jonkunlaisessa sukulaisuussuhteessa tanssi91 ja hyv taitoa er9i/5 soittokoneid5 ksittelyss pitvtk9 monet mahtavassa arvossa4 ,mutta nuorelta miehelt kuluu ni9 paljon aikaa edes vaatimattomank9 kyvyn saavuttamise5 si91 ja se johtaa hnet use9k9 ni9 epilyttvn seuraan1 ett moni5 miele/ hn5 on p>a/a olla sit vailla4 ,ja lahjakkaid5 ja kunnolli/5 mie/5 p>issa liikkuessani ol5k9 m9 ni9 h>vo9 kuullut ketn kehuttavan tai kunnioitettavan soittotaidon takia1 ett m9 luullaks5i saatan antaa sille viimeis5 sijan kaikki5 niid5 seikkoj5 j\kossa1 jotka ovat ik9 psseet hydylli/5 avuj5 luetteloon#ahj4 ,meidn lyhyt elmmme ei riit kaikki5 taitoj5 hankkimise51 eik meidn h5kemmekn jaksa h]kemtt h>ra/aa s5 tai tmn seikan oppimi/a4 ,sek meidn h5kis5 ett ruumiillis5 rak5teemme heikk\s vaatii meit use9 huoahtamaan1 ja k5 tahtoo kytt hyv9 jotak9 elmns osaa1 hn5 tytyy suoda siit melko95 mr virki/ymise54 ,a9akaan ei sit olisi kiellettv nuorisolta1 ellette liiallisella kiireell sit vanhetuttaessanne halua suruks5ne kaataa sit hautaan tai ehtt sit toise5 lapsuuskaute5 pikemm9 ku9 toivoisittekaan4 ,ja s5thd5 onk9 m9un miele/ni vakavaan kehitykse5 suotua aikaa ja vaivaa kytettv va9 kaikke9 hydyllisimpn ja trkeimpn1 n\dattamalla lisksi kaikke9 helpoimpia ja lyhyimpi m5ettelytapoja1 mit su9k9 voidaan keksi2 ja ehkp ei1 kut5 ol5 ylempn sanonut1 olekaan kasvatuks5 vhimpi salaisuuksia taito tehd ruumi9 ja h5g5 h>joitukset virki/ykseksi toisille54 ,enk m9 epilekn1 ett ymmrtvin5 mies1 joka ottaa vaivakse5 t>ko9 tutkia kasvatt9sa luonnetta ja taipumuksia1 voi toimittaa yht ja toi/a siih5 suuntaan4 ,sill k5 on vsynyt joko lukemise/a tai tanssi/a1 hn ei halua m5n heti nukkumaan1 vaan ask>oitsisi mielelln jotak9 muuta1 joka hnt huvittaisi ja virki/isi4 ,mutta se on a9a mui/ettava1 ett'ei mitn sellai/a voida lukea virki/ykseksi1 jota ei tehd ilomiel94 #aih4 ,miekkailua ja ratsa/u/a#aha pidetn ni9 vlttmttm9 hyvn kasvatuks5 os9a1 ett niid5 laim9lymi/ katsottaisi9 suureksi puutteeksi4 ,kun jlkimmi/ voidaan enimmkse5 oppia va9 suurissa kaupungeissa1 on se t]veellisimpi h>joituksia1 mit niiss mukavuud5 ja ylellisyyd5 pespaikoissa on saatavissa1 ja t/ syy/ onk9 se v>s9 sopivaa puuhaa nuorelle styliselle hn5 siell oleskellessaan4 ,ja mikli se opettaa mie/ i/umaan luja/i ja siro/i satulassa ja hankkii hnelle taidon totuttaa ratsuaan pyshtymn ja kntymn nopsa/i sek totuttaa hnt pysymn tanakkana s5 selss1 on siit styliselle hyty sek rauhan ett sodan aikana4 ,mutta onko se kylliksi trke1 jotta siit tehtisi9 erikoisempi num]o1 ja ansaitseeko se kuluttaa enemmn hn5 aikaansa1 ku9 hn5 olisi suora/aan t>peelli/a t]veyt5s takia sopiv9 vliajo9 kytt sellaisi9 voimakkaisi9 h>joituksi91 s5 jtn vanhempa9 ja kasvattaja9 ymmrryks5 ratkai/avaksi4 ,heidn on va9 hyv mui/aa kaikki9k9 kasvatuks5 osi9 nhd51 ett enit5 aikaa ja h>ra/u/a on suotava sellaisille seikoille1 jotka kaik5 tod5nkisyyd5 mukaan tulevat olemaan erikoisimm9 trkeit ja monipuolisimm9 hydyllisi s5 elmn tavallisessa m5ossa ja tavallisissa oloissa1 johon nuori mies on mrtty4 #aii4 ,mit miekkailuun tulee1 ni9 on se m9un nhdks5i oivall95 h>joitus t]veydelle1 mutta va>all95 h5gelle1 koska luottamus taitoonsa voi helpo/i viekoitella kiet\tumaan riitoih9 ne1 jotka luulevat osaavansa kytell kalpaansa4 ,tm pyhke luulo tekee heidt use9k9 t>peettoman h]kiksi kunnianasioih9 ja mitttmi9 tai kokonaan olemattomi9 l\kkauksi9 nhd54 ,kuumav]isyydessn ovat nuoret miehet krkkx uskomaan opetelle5sa miekkailua hukkaan1 elleivt he koskaan pse osoittamaan taitoaan ja rohkeuttaan kaks9tai/elussa1 ja he nyttvtk9 olevan oikeassa4 ,mutta ku9ka moni9 jrisyttvi9 murh5ytelmi9 tm oikeassaolem95 on antanut aihetta1 s5 voivat ni9 mon5 id9 kyyneleet k]toa4 ,mies1 joka ei osaa miekkailla1 on sit huolellisemm9 pysyttelev poissa tappelupuk>i5 ja peluri5 seura/a1 eik hn ole puoliksikaan ni9 taipuva95 vlittmn turhanpivisyyksi/ tai l\kkaamaan muita tai intohimoise/i puolu/amaan l\kkauksiaan1 kun on k]ran ne tehnyt1 mi/ juuri tavallise/i riidat johtuvatk94 ,ja kun mies j\tuu tai/eluk5tlle1 panee kesk9k]ta95 miekkailutaito hnet pikemm9k9 alttiiksi hn5 vihollis5sa sillle ku9 v>jelee hnt silt4 ,ja rohkea mies1 joka ei osaa la9kaan miekkailla ja joka s5thd5 panee kaikki yhd5 a9oan iskun v>aan1 jmtt vi/elemn1 onk9 v>ma/i p>emmassa asemassa ku9 kesk9k]ta95 kalvankali/aja1 et5k9 jos hn lisksi osaa pa9ia4 ,jos s5thd5 joih9k9 v>oke9oih9 on ryhdyttv sellaisia onnettomuuksia va/aan ja jos is haluaa jo ennakolta valmi/aa poikaansa kaks9tai/eluj5 v>alle1 sois9 m9 paljoa mieluumm91 ett m9un poikani olisi taitava pa9ija ku9 tavall95 miekkailija2 ja juuri tlle a/eellehan stylin5 voi korke9taan p/1 ellei hn tahdo kyd snnllise/i miekkailuk\lussa ja h>joitella joka piv4 ,mutta kun miekkailua ja ratsa/u/a pidetn ni9 yleise/i vlttmttm9 avu9a stylis5 kasvatuksessa1 kynee tusk9 pins kokonaan kielt si9 asemassa olevalta miehelt nx ruumiillis5 kunnon m]kkej4 ,jtnk9 s5thd5 isn h>kittavaksi1 miss mr9 hn5 poikansa luonne ja se yhteiskunnall95 asema1 johon hn tod5nkise/i j\tuu1 puoltavat tai vaativat hn5 ali/umi/aan tapoih91 joilla on hyv9 vhn tekemi/ sdyllis5 elmn kanssa1 jotka toiselta puol5 olivat aikaisemm9 tuntemattomia sotaisimmillek9 kansoille ja jotka nyttvt hyv9 vhn lisnne5 voimaa ja urh\tta niid5 kansoj5 keskuudessa1 mitk ovat ne hyvksyneet1 ellemme otaksu kaks9tai/elun kehittne5 sotai/a kuntoa ja uljuutta1 kaks9tai/elun1 jonka mukana miekkailuk9 tuli maailmaan ja jonka mukana se m9un toivoaks5i maailma/a hvik94 99 99 99 99 99 #bjj4 ,nm ovat tll hetkell ajatuks5i opi/a ja kytnnllisi/ avui/a4 ,kaik5 mitta ja mr ovat hyve ja viisaus3 ,nullum num5 abe/ si sit ,prud5tia4#ahb ,opettakaa hnet hallitsemaan taipumuksiaan ja ali/amaan mielitekonsa jrj5 mrttviksi4 ,kun se on saavutettu ja alituisella h>joituksella tottumukseksi vaki9nutettu1 on tehtvn vaike9 osa suoritettu4 ,jotta nuori mies psisi tlle kehitysa/eelle1 en m9 ti$ mitn1 joka olisi si9 mr9 omiansa thn suuntaan vaikuttamaan ku9 kunnian ja kiitoks5 rakkaus1 jota teidn s5thd5 pitisik9 pyrki i/uttamaan hne5 kaik9 ajateltav9 ke9o94 ,tehk hn5 miel5s ni9 h]kksi ma9eelle ja hpelle ku9 su9k91 ja kun s5 olette suorittanut1 olette juurruttanut hne5 p]iaatte51 joka on ohjaava hn5 tekojansa sillo9k91 kun te ette ole lsn1 johon ei vitsan tuottaman vhptis5 kivun pelkoa voida la9kaan v]rata ja joka on oleva se kelvoll95 runko1 mih9 myhemm9 sopii oksa/aa siveyd5 ja uskonnon oikeat p]iaatteet4 99 99 99 99 99 #bja4 ,m9un on vielk9 listtv muuan seikka1 joka kuit5k9 heti m9un siit ma9ittuani panee m9ut alttiiksi sille epilykselle1 ett m9 ol5 muka unohtanut1 mit asiaa m9 tss oikea/aan ajan ja mit ol5 aikaisemm9 kirjoittanut kasvatukse/a1 jonka a9oana silmmrn on stylis5 kutsumus1 ja siih5hn taas ei mikn kytnnll95 ammatti nyt la9kaan soveltuvan4 ,ja kuit5kaan voi olla sanomatta1 ett m9 sois9 hn5 oppivan jonkun ammat91 jonkun ksityn1 ni91 jopa kaksi1 kolmek91 mutta yhd5 erikoisemm9#ahc #bjb4 ,kun la/5 puuhailevaa luonnetta on a9a ohjattava sellaise51 mi/ heille voi olla hyty1 voidaan ne edut1 jotka johtuvat heille asetetui/a ask>ei/a1 jakaa kahte5 laji93 ensiksik9 siih51 miss h>joituks5 avulla saavutettu taito on itsessn saavuttamis5 arvo954 ,ni9p on sella95 taito ei a9oa/aan kieliss ja opp9eissa tieteiss1 vaan mysk9 maalauksessa1 sorvaamisessa1 puut>hanhoidossa1 raudan k>kaisemisessa ja takomisessa ja kaikissa muissa hydyllisiss tiss hankkimis5 arvo954 ,toiseksi siih51 miss h>joitus itsessn1 vaikk'emme ota huomioon mitn muuta1 on t>peell95 tai hydyll95 t]veydelle4 ,la/5 on ni9 vlttmtnt viel nuor9a ollessaan hankkia tietoa er9isi/ asioi/a1 ett joku osa heidn aikaansa on uhrattava heidn kehittymise5s tss suhteessa1 vaikk'ei se puuha vhimmsskn mrss edi/isi heidn t]veyttn4 ,sellaisia ovat lukem95 ja kirjoittam95 ja kaikki muut paikallaan pysymi/ vaativat ja h5g5 viljelemi/ t>koittavat op9not1 jotka vi/mttm/i ana/avat suur5 osan styli/5 aikaa jo aivan kehdo/a lhti54 ,mutta ksityt1 joid5 sek oppimise5 ett h>joittamise5 vaaditaan ponni/u/a1 eivt juuri tmn h>joituks5 avulla edi/ a9oa/aan meidn taitoamme ja nppryyttmme1 vaan ovat mys eduksi t]veydellemme1 et5k9 sellaiset1 jotka hankkivat meille puuhaa ulkoilmassa4 ,niss siis voidaan yhdi/ t]veys ja kehitys1 ja niit on s5thd5 muutamia sopivia valittava virki/ykseksi h5kilille1 joid5 ptoim5a on kirjoj5 ress i/um95 ja opiskelem954 ,tss val9nassa ovat asianomais5 ik ja taipumukset otettavat huomioon1 samo9 ku9 on a9a pakottami/a vltettv hnt niih9 totutettaessa4 ,sill kom5telu ja vkivalta voivat use9 h]tt va/5mielisyytt1 mutta eivt koskaan sit poi/aa1 ja mit tahansa joku onk9 saatu vkis9 tekemn1 hn luopuu siit ni9 pian ku9 hn su9k9 voi1 ja sella95 ty tuottaa hnelle v>s9 vhn hyty ja viel vhemmn virki/y/4 #bjc4 ,mik m9ua enit5 miellyttisi kaiki/a mui/a taidoi/a1 olisi maalaam951 ellei sit va/aan voitaisi tehd p>ia mui/utu/a1 joita ei ole ni9kn helppo torjua4 ,ensiksik9 on huono/i maalaam95 muuan maailman kurjimpia asioita1 ja saavuttaakse5 si9 edes si$ettvn taidon1 tytyisi mieh5 uhrata siih5 liian paljon aikaansa4 ,jos hnell on siih5 luontaisia taipumuksia1 on se va>a t>jolla1 ett hn ly laim9 kaikki muut1 hydyllisemmt op9not ja antautuu yksi/n sit h>joittamaan2 ellei hnell taas ole vhkn taipumu/a siih51 on kaikki siih5 kytetty aika1 vaiva ja raha heitetty hukkaan k]rassaan t>koituksettoma/i4 ,to95 syy1 miksi m9 en voi puolu/aa stylis5 maalau%>ra/uksia1 on se1 ett se on virki/ys1 joka vaatii paikallaan olemi/a ja joka antaa enemmn tyt h5gelle ku9 ruumiille4 ,stylis5 vakavampi9 puuhi9 katson m9 etusijassa kuuluvan opiskelun1 ja kuu se vaatii levhdy/ ja virki/y/1 ni9 t>jotkoon sit jok9 ruumi9h>joitus1 joka vapauttaa ajatukset1 vahvi/aa t]veytt ja lis voimaa4 ,ni/ kahde/a syy/ m9 en puolu/a maalaami/a#ahd4 #bjd4 ,seuraavassa sijassa suosittelis9 m9 maalla asuvalle styliselle tt yht tyt1 tai mieluumm9 nx kahta1 nimitt9 kasvit>hanhoitoa tai maanviljely/#ahe yle5s sek puun muovailemi/a kirvesmieh51 puuseppn tai sorv>9a1 sill nm t>joavat sopivaa ja t]veelli/ virki/y/ luku- tai liikemiehelle4 ,sill koska h5ki ei si$ alitui/a saman asian h>ra/ami/a samalla tavalla1 ja koska i/umatx tekevill tai lueskelevilla ihmisillk9 tulisi olla sellaisia h>joituksia1 jotka samaan aikaan hauskuttaisivat heidn mieltn ja hankkisivat heidn ruumiille5 liikett1 en ti$ muita1 jotka olisivat si9 suhteessa p>empia maalaisstyliselle ku9 nm kaksi1 nii/ kun a9a to95 t>joaisi hnelle puuhaa sillo91 kun s tai vuod5aika pidttisi hnt toise/a4 ,sitpaitsi voi hn1 jos hn on taitava toisessa nii/1 ohjata ja opa/aa puut>huriansa2 jos taas toisessa1 voi hn keksi ja valmi/aa paljon sek miellyttvi ett hydyllisi es9eit1 vaikk'en m9 suosittelekaan tt hn5 ponni/eluj5sa pmrn1 vaan a9oa/aan h\kutteluna niih91 koska hn5 miel5s kntm95 hetkeksi hn5 mui/a1 vakavammi/a ajatuksi/aan ja ask>ei/aan hydyllis5 ja t]veellis5 ruumi9liikke5 avulla on m9un pt>koituks5i si9 suhteessa4 #bje4 ,mu9aisajan suuret miehet ymmrsivt er9omais5 hyv9 yhdi/ ruumiillis5 tyn ja valtion asia9 hoitamis51 eivtk pitneet arvoaan al5tavana h>joittaa toi/a virki/ykse5 toise/a4 ,ja puuha1 joka nytt yleisimm9 ask>ruttane5 ja hauskuttane5 heidn vapaita hetkin1 oli maanviljelys4 ,juutala95 ,gideon kutsutti9 eloa puima/a1 samo9 ku9 roomala95 ,c9c9natus auran kurje/a johtamaan sotaj\kkoja heidn isnmaansa vihollisia va/aan2 ja selv on1 ett'ei heidn taitava v>/an tai auran kyttelyns eik heidn kuntonsa nid5 tykaluj5 hoitelemisessa su9kaan vh5tnyt heidn asetaitoansa eik tehnyt heit kyk5emttmmmiksi sodan tai hallituks5 toimi94 ,he olivat suuria sotapllikx ja valtiomiehi samo9 ku9 maanviljelijxk94 ,cato ,vanhempi1 joka oli suurella m5e/yksell hoitanut kaikkia tasavallan korkeita virkoja1 on jttnyt meille oma/a kde/n todi/uks5 siit1 ku9ka tydellise/i hn oli p]ehtynyt maalaisasioih92#ahf ja mui/aaks5i piti ,kyros puut>hanhoitoa ni9 vhn valtai/uim5 arvoa ja mahtavuutta al5tavana1 ett hn nytti ,ks5ophonille av>aa1 kokonaan hn5 itse i/uttamaansa h$elmpuuk5tt#ahg4 ,mu9aisajan hi/orialliset k]tomukset ovat sek juutalai/5 ett pakana9 keskuudessa tynnn tmntapaisia todi/uksia1 jos olisi t>peelli/a suositella hydyllisi virki/yske9oja esim]kki5 avulla4 #bjf4 lkn su9kaan luultako m9un erehtyvn1 kun m9 nimitn nx tai muita niid5 kaltaisia ksityh>joituksia hauskutteiksi ja virki/yske9oiksi1 sill virki/ys ei ole toimettomana i/umi/a1 kut5 joka95 voi huomata1 vaan jonkun vsyne5 ruumi9osan lepuuttami/a tehtv muuttamalla2 ja k5 arvelee1 ett'ei hauskuutta voi olla kovassa ja ank>assa ponni/elussa1 hn unohtaa mets/j9 aikais5 n\semis51 rasittavan ratsa/uks51 kuumuud51 kylmyyd5 ja nln1 ja kuit5k9 on mets/ys1 kut5 tietty1 ylhisimpi5k9 mie/5 snnllis5 virki/yks54 ,kaivam951 i/uttam951 oksa/am95 tai muut s5tapaiset hydylliset ask>eet olisivat tydellise/i yht huvittavia ku9 nuo turhanaikaiset muotihauskutuksetk91 jos ihmiset va9 saataisi9 ens9 nii/ nauttimaan1 mih9 tottum95 ja p]ehtym95 johonk9 kytnnllise5 toime5 piank9 veisi jokais54 ,enk m9 epilekn olevan ihmisi1 joita al9omaa h\kuttelevat kortti5 re5 tai johonk9 muuhun peli9 sellaiset h5kilt1 ett he eivt voi nilt mitn kielt1 mutta jotka ovat vsyneempi nih9 huvituksi9 ku9 mih9kn elmns vakavimpaankaan tyhn1 vaikka peli olisik9 ollut sella951 ett'ei heill luonno/aan ollut mitn sit va/aan ja ett he saattoivat joskus kytt sit mielellnk9 virki/yks5n4 #bjg4 ,peli1 johon arvoh5kiltk9 ja et5k9 naiset kuluttavat ni9 paljon aikaansa1 on m9un nhdks5i selv todi/us siit1 ett'eivt ihmiset voi olla tydelle5 toimettomia3 heidn tytyy a9a puuhata jotak91 sill ku9ka i/uisivat he muuto9 ni9 monet tunnit kiusautumassa sellaisessa ask>telussa1 joka tavallise/i tuottaa heille enemmn h>mia ku9 mielihyv heidn siih5 k]ran kiet\duttuaan8 ,v>maa onk91 ett'ei peli jt jlke5s vh9tkn tyydyty/ niille1 jotka ottavat s5 ptytty asiaa ajatellakse51 eik myskn hydyt ruumi/a eik sielua milln tavalla4 ,jos se taas iskee ni9 syvlt1 ett se koskee heidn omaisuuttansa1 ni9 on se jo sillo9 ammattia1 eik en virki/y/1 ammattia1 miss va9 h>vat nii/1 joilla on jotak9 muutak9 elkse51 m5e/yvt4 ,ja p>haimmassak9 tapauksessa h>joittaa onnell95k9 peluri si9 v>s9 kurjaa ammattia1 koska hn tytt taskunsa hyvn ma9e5sa ku/annuksella4 ,virki/ys ei m]kitse mitn h5kilille1 jotka eivt tunne mitn hommaa tai ask>ru/a ja jotka eivt kulu eivtk vsy v>s9ai/a kutsumu/aan h>joittaessaan4 ,taitoa kysytn ihmi/5 virki/ysajan jrje/misess sit51 ett se lepuuttaisi ja virki/isi sit ruumi9osaa1 joka on ollut tyss ja joka on uupunut1 ja kuit5k9 samalla thtisi hetkellis5 huv9 ja huoj5nuks5 ohella sellaise51 mi/ voisi myhemm9 olla hyty4 ,va9 turhamaisuus ja ylpeily mahtavuude/a ja rikkaude/a ovat tuoneet nuo hydyttmt ja va>alliset ajanvietteet1 kut5 niit nimitetn1 muoti91 ja saaneet ihmiset uskomaan1 ett'ei m9kn hydyllis5 toim5 oppim95 ja siih5 ksiksi kym95 voi olla sovelia/a huvitu/a styliselle4 ,se juuri on no/anut kortit1 pel9oppaset ja juomis5 ni9 suure5 arvoon maailmassa1 ja mon5 monet tuhlaavat j\tohetk5s niid5 ress enemmn yleis5 tavan pakotukse/a ja koska heill ei ole mitn p>empaakaan puuhaa vapaan aikansa toimettomuud5 poi/amiseksi1 ku9 s5 todellis5 huv9 takia1 mit he nii/ saavat4 ,he eivt voi kantaa j\tilaan ajan kuollutta pa9oa ksissn1 eivtk osaa tottua tydellis5 toimettomuud5 synnyttmn ikvn1 ja kun he eivt ole opp9eet mitn suositeltavaa ksityt1 joka voisi heit huvittaa1 turvautuvat he aikaansa tappaakse5 niih9 yleise/i kytettyih91 typ]i9 tai turmiollisi9 ke9oih91 joi/a jrkev mies sai va9 hyv9 vhn hauskuutta1 enn5ku9 tottumus hnet pilasi#ahh4 #bjh4 ,m9 en sano tt si9 mieless1 ett'en m9 sallisi stylisnuorukais5 millo9kaan antautua iki/5s ja arvoi/5sa tov]i5 seurassa yleise/i kytettyih9 viattomi9 huvituksi94 ,m9 toivois9 ni9 vhn hn5 olevan si9 mr9 juron ja nyren1 ett m9 haluais9 kehoittaa hnt innokkaamm9 ku9 tavallise/i suosimaan kaikkia niit ilonpitoja ja huvituksia1 jotka ovat hn5 seurapiireissn vallalla eik millo9kaan osoittamaan taipumattomuutta ja va/5mielisyytt1 jos hn5 toivotaan ottavan johonk9 osaa1 kunhan se va9 soveltuu styliselle ja kunnialliselle miehelle4 ,mutta kortteih9 ja pel9oppasi9 nhd5 m9 katson turvallisimmaksi ja viisaimmaksi olla opettelematta a9oatakaan peli niill ja sit5 jd kyk5emttmksi j\tumaan mih9kn tekemisi9 nid5 va>alli/5 kiusau/5 ja kallis>vois5 ajan turmiolli/5 hvittj9 kanssa4 ,mutta vaikka m9 n9 annank9 armon huolettomalle1 hilpelle kesku/elulle ja kaikille kytetyille sopiville huvittelutavoille1 ni9 sanon m9 sitt5k91 ett nuorelle miehelle j vakavilta ja trkemmilt puuhiltaan aikaa riittv/i melke9 m9k tahansa ksityn oppimise54 ,johtuu va9 h>ra/uks5 eik su9kaan j\tohetki5 puuttee/a1 ett'eivt ihmiset ole saavuttaneet taitoa useampaan ku9 yhte5 tyhn1 ja kuit5k9 veisi yksi a9oa tunti tuollaise5 huvitteluun snnllise/i joka piv kytettyn mieh5 lyhyess ajassa paljoa pitemmlle1 ku9 hn osaa kuvitellakaan1 ja ellei siit olisikaan muuta hyty1 ku9 ett se poi/aisi nuo tavalliset paheelliset1 turhanpiviset ja va>alliset ajanvietteet muodi/a ja osoittaisi1 ett'ei niit la9kaan t>vita1 ansaitsisi se jo yksi/n t/ syy/ edi/mi/4 ,jos ihmisi jo nuoruude/aan alka5 vi]oitettaisi9 siit laiskotteleva/a vetelehtimise/1 joka saa heidt tottumuks5 voima/a hydyttm/i hukkaamaan hyvn osan elmns ilman to9ta ja ilman hauskuutta1 jisi heille kylliksi aikaa ktevyyd5 ja taidon hankkimise5 sadoissa tiss1 jotka eivt olisi heille vhimmksikn haitaksi1 vaikka ne olisivatk9 etll heidn v>s9aise/a kutsumukse/aan4 ,ja s5thd5 onk9 luullaks5i t/ ja mui/a ylempn#ahi ma9itui/a syi/ laiskaa1 halutonta miel5laatua1 joka toimetonna u9ailee pivt pksyty/51 kaikke9 vhimm9 nuorisossa suosittava tai si$ettv4 ,se on oikeata sairaan ja t]veydeltn murtune5 ihmis5 tilaa1 eik sit olisi suvaittava k5esskn1 miss ijss hn onkaan ja mih9 styyn hn kuuluneekaan4 #bji4 ,ylempn lueteltuih9 taitoih9 voidaan viel list hajua9eid5 valmi/us1 kiiltomaalaus1 kaiv]rus ja erilaiset raudan1 vask5 ja hopean muovailemi/avat2 ja kun useimmat stylisnuorukaiset viettvt huomattavan osan aikaansa suurissa kaupungeissa1 voisivat he opetella leikkaamaan1 hiomaan ja ki9nittmn jalokivi tai h>ra/aa valo-opilli/5 lasi5 tahkoami/a ja hiomi/a#aij4 ,on mahdotonta1 ett'ei kuk9 tapaisi ni9 mon5 moni5 lykkid5 ksitid5 j\ko/a a9ak9 yht1 joka hnt miellyttisi ja huvittaisi1 ellei hn ole sitt5 p]9juur9 laiska tai turmeltunut1 mit taas ei voida otaksua1 jos on n\datettu oikeata kasvatu/apaa4 ,ja kun hn ei voi a9a opiskella1 lukea eik seuru/ella1 j hnelle hn5 tavalli/5 h>ra/u/5sa ohella monta hetke1 jotka1 ellei niit kytet tll tavalla1 kytetn huonomm94 ,sill m9 ol5 sit mielt1 ett nuori mies haluaa h>vo9 i/ua tydelle5 liikkumattomana ja toimettomana2 jos hn n9 tekee1 on se virhe1 joka on korjattava4 #baj4 ,mutta jos eksytetyt vanhemmat nid5 epmiellyttvilt so9nahtavi5 nimi5 ksity ja ammatti peloittam9a eivt voisi siet la/5sa h>joittavan mitn s5tapai/a1 ni9 on kuit5k9 olemassa muuan ammattia lh5telev taito1 jota he asiaa h>kittuaan tulevat pitmn ehdottoman t>peellis5a poiki5sa oppia4 ,vaikk'ei kauppakirjanpito olekaan sella95 taito1 ett se tod5nkise/i auttaisi styli/ hankkimaan itselle5 rikkauksia1 ni9 ei ehk ole toi/a hydyllisemp ja tehokkaampaa ke9oa s5 omaisuud5 silyttmiseksi1 mik hnell jo on4 ,huomataan h>vo91 ett se1 joka pit tili tuloi/aan ja m5oi/aan ja sit5 nkee snnllise/i tal\delli/5 asia9sa kulun1 p/isi ne hunn+olle2 ja epilemtnt m9un miele/ni onk91 ett moni mies alkaa sui/ua kohti tuhoaan1 enn5ku9 hn huomaakaan1 tai jatkaa samaa vauhtia1 m9k on k]ran ottanut1 va9 siit syy/1 ett hnelt puuttuu juuri tuo huol5pito tai s5 taito4 ,m9 neuvois9k9 s5thd5 kaikkia stylisi p]u/eellise/i oppimaan kauppakirjanpitoa eik luulemaan sit taidoksi1 joka ei kuulu heille1 koska se on saanut nim5s liikemiehilt ja koska nm ovat sit etupss h>joittaneet4 #baa4 ,kun nuori h]ramme on k]ran saavuttanut t>peellis5 kirjanpitotaidon1 joka on enemmn jrke ku9 laskemiskyky kysyv tehtv1 on ehk paikallaan1 ett hn5 isns vaatii hnt siit lhti5 sovittamaan sit kaikki9 asioih9sa4 ,ei ni91 ett m9 tahtois9 hn5 m]kitsevn mui/i9 jokais5 vi9imitan tai rahaa vi5e5 pel93 yle95 m5oj5 nimitys riitt v>s9 hyv9 sellaisille seikoille2 enk m9 mys toivoisi hn5 isns pitvn ni9 tiukkaa valvontaa ni/ tilei/1 ett hn ottaisi nii/ aihetta moittia hn5 kulunkejaan2 hn5 tulee mui/aa1 ett hn oli itsek9 k]ran nuori mies1 eik hn5 pid su9kaan unohtaa niit ajatuksia1 mit hnell oli sillo91 eik poikansa oikeutta ajatella samo9 ja vaatia mynnyty/ samanlaise5 kyttytymise54 ,kun m9 siis tahtois9 nuor5 stylis5 pitvn tili1 ei se su9kaan tapahdu tmnlais5 rajoituks5 hankkimiseksi hn5 m5oille5 7sill mit hn5 isns hnelle k]ran antaa1 siih5 tulisi hn5 samalla luovuttaa hnelle tydell95 hallitsemisoikeus71vaan s5 takia1 ett hn tottuisi jo v>ha9 ni9 tekemn ja ett se kehitettisi9 hness luonnolliseksi ja juurtuneeksi tavaksi jo hyviss ajo91 koska s5 snnll95 h>joittam95 on oleva hnelle ni9 hydyll95 ja t>peell95 koko hn5 elmns v>rella4 ,muuan v5etsiala95 aatelismies1 jonka poika ki]iskeli isns rikkaud5 yl5palttisuudessa ja joka huomasi poikansa kulunki5 kasvavan tavattoman korkeiksi ja suhdattomiksi1 kski v>a9hoitajaansa va/aisuudessa antamaan tlle va9 ni9 paljon rahaa1 ku9 hn viitsisi laskea sit no/aessaan4 ,tt ei ehk moni pitne kov9kaan tehokkaana nuor5 ylimyks5 tuhlailuj5 hillikke51 koska hn sai vapaa/i ni9 paljon rahaa1 ku9 hn va9 viitsi laskea4 ,mutta se saattoik9 nuorukais51 joka ei ollut tottunut mih9kn muuhun ku9 naut9toj5 etsimise51 hyv9 ank>aan pulaan1 joka lopulta johdatti hnet nih9 kohtuullisi9 ja t]veellisi9 mietteisi93 ,jos on m9ulle jo n9 suuri vaiva pelkss rahoj5 laskemisessa1 jotka aijon tuhlata1 ni9 mit ponni/u/a ja puuhaa maksoikaan esi-isill5i ei a9oa/aan niid5 laskem951 vaan mys niid5 kokoam958 ,tm jrkev ajatus1 jonka oli h]ttnyt hness tuo pi5i pakoll95 vaivannk1 vaikutti ni9 tehokkaa/i hn5 miele5s1 ett se sai hnet pyshtymn ja siit lhti5 hoitamaan hyv9 omaisuuttansa4 ,se a9ak9 tytyy jokais5 mynt1 ett'ei mikn ole si9 mr9 omiansa pitmn mie/ oikeissa rajoissa ku9 snnll95 kirjanpito1 joka hetki hetkelt asettaa hn5 silmi5s ete5 hn5 asioitt5sa tilan4 #bab4 ,viimeis5 osana on kasvatuksessa tavallise/i matku/us1 jonka katsotaan yleise/i pttvn tyn ja tekevn stylise/ tydellis5 stylis54 ,m9k9 mynnn1 ett matku/elemise/a vi]aissa maissa on suuria etuja1 mutta m9un nhdks5i on aika1 joka tavallise/i valitaan nuort5 mie/5 lhettmiseksi ulkomaille1 juuri se1 jollo9 he ovat kaikke9 kyk5emttmimpi ni/ edui/a hytymn4 ,trkeimp9 pidetyt nii/ voidaan rajoittaa nih9 kahte53 ensiksi kiel5 oppimise5 ja toiseksi viisaud5 ja ymmrryks5 kehitykse51 kun p/n nkemn ihmisi ja tutu/umaan kansoih91 jotka luonteeltaan1 tavoiltaan ja elmnsuhteiltaan ovat erilaisia ku9 muut ihmiset ja kansat ja erittink9 erilaisia ku9 matku/ajan oman pitjn ja naapuri/on ihmiset4 ,mutta kuud5ne/atoi/a kahd5te5kymm55te5yhd5te5 ikvuote5sa a/i1 mik aika tavallise/i mrtn matku/amise51 ovat ihmiset koko elm/n kaikke9 sopimattomimpia nill tavoilla kehittymn4 ,ensimmin5 kausi vi]aid5 kielt5 oppimiseksi ja niel9t5 totuttamiseksi niit oike9 lausumaan ulottuu m9un miele/ni seitsemnne/ ikvuode/a neljnte5toi/a tai kuud5te5toi/a1 ja sillo9k9 on heille kasvattaja t>peell95 ja hydyll951 jotta tm voi kielt5 ohessa opettaa heille muutak94 ,mutta kun heidt lhetetn vanhempi5sa nkyvilt kauvas maailmalle1 va9 ohjaajansa kaitsem9a1 juuri sill hetkell1 jollo9 he luulevat olevansa liian suuria miehi t>vitakse5 toi/5 ohjau/a ja jollo9 ei heill kuit5kaan ole viel t>peeksi ymmrry/ ja kokemu/a ohjatakse5 itse itsen1 ni9 mit tehdn sillo9 muuta ku9 pannaan heidt alttiiksi kaikke9 suurimmille va>oille koko heidn elmssn1 ja aikana1 jollo9 he kyk5evt kaikke9 vhimm9 puolu/autumaan niilt ja niit va/u/amaan8 ,enn5ku9 lapsi on j\tunut thn kuohuvaan ja kiehuvaan ikkaute5sa1 voidaan toivoa kasvattajan saavan jotak9 aikaan arvovallallaan3 ei ijn kehittm itsepisyys eik muid5 esim]k9 h\kutus rii/ hnt kasvattajansa ohjaukse/a viid5toi/a tai kuud5toi/a vuotiaase5 a/i4 ,mutta kun hn alkaa sitt5 etsi mie/5 seuraa ja luulee itsek9 mies olevansa1 kun hn j\tuu mieltymn miehekkisi9 paheisi9 ja ylpeilemn nii/1 kun hn pit hpellis5 olla kauvemm9 muid5 johdon ja valvonnan alais5a1 ni9 mit voidaan odottaa huolellisimmaltakaan ja py/yvimmltkn opettajalta1 kun ei hnell ole valtaa pakottaa eik hn5 hoidokillaan halua totella1 vaan tt jlkimmi/ pinva/o9 neuvovat hn5 oma kuuma v]5s ja vallitseva muoti kuuntelemaan hn5 tsmlle5 yht viisaid5 tov]i5sa h\kutteluja mieluumm9 ku9 kasvattajan vakavia puheita1 kasvattajan1 jota nyt pidetn hn5 vapaut5sa vihollis5a8 ,ja millo9 voi ihm95 ni9 helpo/i sui/ua turmioon ku9 sillo91 kun hn on samalla k]taa sek kehittymtn ett hillitn8 ,tm on juuri se hn5 elmns kausi1 jota ohjaamaan kaikke9 kipeimm9 kaivataan hn5 vanhempi5sa ja y/vi5s silm ja valtaa4 ,ihmis5 aikaisemman ijn taipuisuus1 hn kun ei ole sillo9 viel v>ttunut osoittamaan upp9iskaisuutta1 tekee s5 helpommaksi ohjata ja v>memmaksi muodo/ella1 samo9 ku9 myhemmll ijll taas jrki ja v>ovaisuus alkavat saada hiukan jalansijaa ja mui/uttaa ihmi/ hn5 m5e/ymise/n ja kehittymise/n4 ,s5thd5 pitis9k9 m9 sopivimpana nuor5 stylis5 lhettmis5 ulkomaille joko sillo91 kun hn on viel v]ratta9 nuori1 mutta mukanaan kasvattaja1 jo/a hnell sillo9 on sit enemmn hyty1 tai ilman ohjaajaa sillo91 kun hn on muutamia vuosia vanhempi1 kun hn on jo ni9 v>ttunut1 ett hn itse osaa ohjata itsen ja tehd huomioita kaike/a1 m9k havaitsee vi]aissa maissa tutkimis5 arvoiseksi ja mi/ voi olla hnelle hyty hn5 matkalta palattuaan1 ja kun hnell tydellise/i p]ehtyne5 oman maansa lakeih9 ja tapoih91 luonnollisi9 ja h5kisi9 etuih9 ja puutteisi9 on jotak9 vaihdettavaa ulkomaalai/5 kanssa1 joid5 seurassa hn oli toivonut yht ja toi/a oppivansa4 #bac4 ,puuttuu #aia4 #bad4 ,matku/amis5 jrje/m95 t/ poikkeavalla tavalla onk9 m9un miele/ni syyn siih51 ett ni9 monet nuoret styliset palaavat retkiltn ni9 vhn kehittyne94 ,ja jos he tuovat koti9 tietoja nkemi/n paikoi/a ja ihmisi/1 ni9 ilmaisevat ne useimmit5 kaikke9 huonoimpi5 ja turhamaisimpi5 tapoj5 ihailua1 mit he ovat ulkomailla huomanneet1 koska he silyttvt miellyttvn mui/on pikemm9 nii/ seikoi/a1 joissa heidn vapaut5sa sai ensi k]ran siivet alle51 ku9 nii/1 jotka voisivat tehd heidt viisaammiksi ja p>emmiksi heidn matkalta tultuaan4 ,ja ku9ka voisi tosiaan muuto9 kydkn1 kun he m5evt ulkomaille si9 ijss1 ku9 he tavallise/i m5evt1 tois5 valvonnan alais9a1 ja kun tmn tois5 on pidettv huolta heidn t>pei/aan ja tehtv huomiot heidn puole/aan8 ,kun he kulkevat n9 ohjaajansa suojassa ja v>jossa ja kun he luulevat psse5s seisoma/a omilla jaloillaan tai va/aama/a oma/a kytkse/n1 huolivat he hyv9 h>vo9 mitn tutkia tai tehd hydyllisi hava9toja om9 p94 ,heidn ajatuks5sa ask>televat va9 iloissa ja huvituksissa1 ja he katsovat nyryytykseksi1 jos heit pidetn silmll2 mutta h>vo9 viitsivt he ottaa selkoa niid5 ihmi/5 aikei/a1 joita tapaavat1 tutkia heidn tapojaan ja t>ka/ella heidn kykyn1 luonnettaan ja taipumuksiaan1 jotta sit5 oppisivat tietmn1 mit5 heidn on nih9 suhtauduttava4 ,h5kiln1 joka matku/aa heidn kanssansa1 on heit tss suojeltava1 hn5 on autettava heit1 kun he ovat sattuneet tak]tumaan orjantappuroih9 ja va/attava kaiki/a heidn hairahduksi/aan4 #bae4 ,mynnn kyll1 ett ihmi/untemus on ni9 suuri taito1 ett'ei voida su9kaan odottaa nuor5 mieh5 saavuttavan si9 heti tydellisyytt4 ,mutta kuit5k9 on hn5 lhd/n ulkomaille v>s9 vhn hyty1 ellei matku/am95 avaa joskus hn5 silmin1 tee hnt v>ovaiseksi ja valppaaksi1 totuta hnt katsomaan p9taa syvemmlle1 opeta hnt kohteliaan ja huomaavais5 kytks5 miellyttvss v>jossa esi9tymn vapaana ja turvallis5a seuru/ellessaan muukalai/5 ja kaik5kaltai/5 ihmi/5 kanssa1 m5ettmtt silti heidn suosiolli/a mielipidettn4 ,k5 j\tuu matkoille sellais5 mieh5 ijss ja sellais5 mieh5 ajatuksilla v>u/ettuna1 joka tahtoo kehitty1 hn voi kaikkialla1 mih9 hn tuleek91 p/ arvokkaid5 h5kilid5 seuraan ja tuttavuute52 mutta vaikka tm seikka onk9 er9omais5 edull95 matku/avalle styliselle1 ni9 kysyn m9 kuit5k91 onko yhtkn sada/a kasvattajan johdossa ulkomaille lhetettyj5 nuort5 mie/emme j\kossa1 joka olisi ik9n kynyt huomattavi5 h5kilid5 luona8 ,paljoa vhemmn pyrkii hn sellai/5 ihmi/5 tuttavuute51 joid5 seurassa liikkuessaan hn voisi oppia1 mik kuuluu hyvn tapaan si9 maassa ja mit on si9 suhteessa otettava huomioon1 vaikka hn sellaisilta h5kililt voisik9 oppia yhdess pivss enemmn ku9 kokonaisessa vuodessa majatalo/a majataloon kuljeskellessaan4 ,eik sit sovi kumma/ellakaan1 sill arvokkaat ja lahjakkaat h5kilt eivt ni9 kov9 mielelln p/ poikia lhempn seurapiiri9s1 poikia1 jotka t>vitsevat viel kasvattajan holh\/a1 kun taas toiselta puol5 miehelt nyttv nuori stylin5 ja ulkomaala951 joka osoittaa halua tutu/ua s5 maan tapoih91 tottumuksi91 lakeih9 ja hallitusmuotoon1 miss hn kullo9k9 on1 saa kaikkialla osakse5 auli/a avu/u/a ja suosiota p>hailta ja sivi/yneimmilt h5kililt1 jotka ovat valmiit ottamaan va/aan1 rohkaisemaan ja suojelemaan sellai/a lyk/ ja ti$onhalui/a muukalai/a4 #baf4 ,ni9 totta ku9 tm onk91 ei se kuit5kaan1 ni9 pelkn1 kyk5e muuttamaan vanhaa tapaa1 joka on mrnnyt matku/amisajan sopimattomimpaan kohtaan mieh5 elmss1 mutta syi/1 jotka eivt tht hn5 kehittymi/n4 ,nuorta poikaa ei ole pantava matkan va>oille alttiiksi kahdeksan tai kymm55 vanhana1 jott'ei tuolle heikolle lapselle tapahtuisi ties mit1 vaikka hnt si9 ijss uhkaavatk9 kymm55 k]taa pi5emmt va>at ku9 kuud5toi/a tai kahdeksantoi/a vuotiaana4 ,eik hn taas saa jd koti9kaan1 siksi kunnes tuo va>all951 malttamaton ikkausi olisi ohi1 koska hn5 tytyy palata takais9 jo kahd5kymm55yhd5 vuotiaana1 m5nkse5 naimisi9 ja jatkaakse5 sukuaan4 ,is ei voi en kauvemm9 odottaa p]9nn jakami/a eik iti uutta pikkula/5 s>jaa leikkikse51 ja ni9 tytyy nuorelle h]rallemme1 kvi si9 sitt5 mit5 tahansa1 katsoa vaimo heti1 kun hn on tullut tysi-ikiseksi1 vaikk'ei olisi pi5immksikn vah+oksi hn5 t]veydelle51 h5kisille kyvyille5 tai jlkelisille51 jos asiaa hiukan viivytettisi9 ja jos hn5 annettaisi9 sek vuosi5 ett tietoj5 puole/a p/ jonkun matkaa edelle lapsi/aan1 joid5 nhdn use9k9 a/uvan liiaksi isns k9t]eill1 v>s9 vhiseksi tyydytykseksi ni9 hyv9 pojalle ku9 isllek9#aib4 ,mutta koska nuori h]ramme nyt on a/umaisillaan aviostyyn1 on meidn aika jtt hnet morsiam5sa huomaan#aic4 99 99 99 99 99 #bag4 ,vaikka m9 ol5k9 nyt pssyt loppuun niid5 ajatu/5 esittmisess1 joita yks9k]taiset1 selvt hava9not ovat mielessni kasvatukse5 nhd5 h]ttneet1 en kuit5kaan soisi uskottavan1 ett m9 pidn niit v>s9ais5a tutkimuks5a t/ kysymykse/4 ,on olemassa tuhansia muita seikkoja1 jotka kaipaisivat h>kitsemi/a1 et5k9 jos tahtoisi ottaa ksitellkse5 niit erilaisia luonteita1 erilaisia taipumuksia ja erilaisia virheit1 joita lapsissa tavataan1 ja mrtkse5 sopivia p>annuske9oja4 ,luonteid5 mon9aisuus on ni9 suuri1 ett jo se yksi/n vaatisi kokonais5 nidoks51 eik sekn viel riittisi4 ,kunk9 ihmis5 miel5laadulla on1 samo9 ku9 hn5 kasvoillaank91 oma erikoisuut5sa1 joka eroittaa hnet kaiki/a mui/a2 ja tusk9 li5ee olemassa kahta la/a1 joita voisi ohjata tsmlle5 samalla tavalla4 ,sit paitsi olisi m9un nhdks5i ruht9aan1 aatelismieh5 ja tavallis5 stylis5 poikaa kasvatettava kutak9 erilai/5 p]iaatteid5 mukaan4 ,mutta kun m9 ol5 tss esittnyt a9oa/aan muutamia yleisi nkkohtia kasvatuks5 trkeimmi/ t>koituksi/a ja pmri/ ja kohdi/anut ne erikoise/i ern stylis5 poikaan1 jota m9 sillo9 hn5 viel aivan pi55 ollessaan pid9 va9 iknku9 valkois5a pap]9a tai vahana1 mit saattoi muovailla ja muokata miel5s mukaan1 ol5 kosketellut tusk9 muuta ku9 niit pkohtia1 jotka m9 katso9 yle5s t>peellisiksi1 kun oli kysymys hn5 asemassaan olevan nuor5 stylis5 kasvattamise/a2 ja m9 ol5 nyt julkaissut nm satunnaiset ajatuks5i si9 toivossa1 ett ne1 vaikka ne eivt lhima9kaan muodo/a mitn tydelli/ tutkimu/a t/ asia/a ja vaikka ne eivt su9kaan ole sellaisia1 ett kuk9 lytisi nii/ kaik5 s51 mik erikoise/i sopisi juuri hn5 lapselle51 kuit5k9 antaisivat jonkunlai/a valai/u/a1 vaikkapa heikompaak91 niille1 jotka huolehtim95 rakkai/a pi5okaisi/aan tekee ni9 aavi/amattoman rohkeiksi1 ett he uskaltavat lhte kysymn oman jrk5s neuvoa la/5sa kasvatukse/a mieluumm9 ku9 jttytyisivt kokonaan vanhan tavan v>aan4 ,loppu4 ,,selityksi ,,ja ,,huomautuksia4 #a ,edw>d ,cl>ke51 ,*ipleyn omi/ajaan -- ,*ipley on lhell ,tauntonia ,som]setissa -- oli ,locke tutu/unut jo v4 #afhf4 ,ollessaan ,hollannissa maanpaossa lhetteli ,locke y/vlle5 kirjeit1 joissa pohditti9 etupss kasvatusasioita ja joi/a sitt5 er9is9 muutoks9 syntyivt ,mietteet kasvatukse/a4 ,muuan ,cl>k5 lapsi/a1 ,elisabe?1 oli ,lock5 erikoisessa suosiossa1 ni9 ett hn nimittelee tytt leikilln r\vakse51 vie hnet luokse5 maalle kesksi1 j4n4e4 ,lock5 y/vyys p>lam5t9js5 ,cl>k5 kanssa nytt ke/ne5 filos(imme kuolemaan a/i1 koska hn te/am5tissaan mr ,cl>kelle #bjj puntaa sek ,betty ,cl>kelle saman summan ynn tmn id9 kuvan4 #b ,ni/ h5kili/ on erikoise/i ma9ittava ,william ,molyneur1 muuan ,lock5 p>haita y/vi4 ,hn oli erss maalisk4 #b p4 #afic m]kityss kirjeess lausunut m4m4 seuraavaa3 ,velj5i on m9ulle use9 k]tonut1 ett ,te1 kun hnell oli ilo tutu/ua ,teih9 ,leyd5iss1 p>haillaan sommittelitte muuatta kasvatuks5 p]iaatteita pohtivaa teo/a ern helln isn pyynn/ hn5 a9oata poikaansa v>t54 ,sallikaa m9un siis1 kunnioitettu h]ra1 pyyt mit h>taimm91 ett'ette su9kaan laskisi syrjn tt er9omais5 hydylli/ tyt1 enn5ku9 olette saattanut s5 loppuun2 sill se on oleva arvaamattomaksi eduksi koko ihmiskunnalle1 samo9 ku9 m9ulle1 ,teidn alttiille y/vll5ne4 ,william ,molyneux1 opp9ut irlantila95 fyysikko ja matemaatikko 7#afef-afih71 oli j\tunut y/vllisi9 vleih9 ,lock5 kanssa julkai/uaan kiittvn arvo/elun tmn jlkimmis5 ensimmise/ suuremma/a filos(ise/a teokse/a3 ,tutkimuskoe inhimillise/ ymmrrykse/4 ,hnell oli poika1 joka niih9 aikoih9 oli neljn vuotias1 osoitti hyvi luonnonlahjoja ja oli isn sydnt erikois5 lhell1 iti kun oli kuollut heti esikois5 synnytty4 ,kolme viikkoa myhemm9 ilmoittaa ,locke y/vlle51 ett kirjeet oli lhetetty pa9oon4 ,william9 veli1 ,?omas ,molyneux1 opiskeli lketi$ett ,leyd5iss samaan aikaan ku9 ,lockek9 siell oleskeli ja hne5 tutu/ui4 #c ,paitsi ylempn ma9ittua ,william ,molyneuxt voi nid5 neuvonhakija9 j\ko/a nimet esim4 ,lock5 y/vn ja suosijan lordi ,%aftesburyn1 joka ,lock5 matku/aessa ,ranskassa 7#afge-afgi7 monissa kirjeiss kyseli ohjeita pojanpoikansa kasvattamise52 ,?omas ,/r+]91 jonka pojalle ,locke lahjoitteli leikkikaluja1 ,furlyn1 y4m4 #d ,faults 9 ! fir/ ,concoction4 ,mit5k tm sana concoction olisi tulkittava1 siit ovat ,lock5 selittjt eri mielt4 ,compayrn mukaan olisi tss kysymys fajanssiteo/5 eri paahtamisa/ei/a1 kun taas ,sallwrk palauttaa sanan s5 alkup]ise5 m]kitykse5 yhte5keittm951 ruuan sulattam951 sek huomauttaa er/ vanha/a lketieteellise/ sananp>re/a3 ,vitium primae concoctionis non corrigitur 9 secunda4 #e ,locke t>koittanee v4 #afhf syntynytt nuorta ,frank ,ma%amia1 jonka iti oli ,dam>is ,cudwor?1 samannimis5 filos(9 tytr1 ja is ,francis ,ma%am1 p>lam5t9 js54 ,locke oli er9omais5 y/vllisiss suhteissa thn p]heese51 viettip lopun ikns1 v4 #afia lhti51 pasiallise/i ,ma%ami5 luona ,oatesissa ,essex9 kreivikunnassa4 ,hn oli et5k9 ki9tynyt lykkse51 sivi/yneese5 r\va ,ma%ami91 ja tm ki9tymys hallitsee hn5 viimeisi vuosiaan4 ,mahdollise/i voi kysymyksess olla mys ,antonius ,%aftesbury1 lordi ,a%leyn1 ,lock5 suosijan ja valtiollis5 y/vn1 pojanpoika1 joka sittemm9 voitti ma9etta ajattelijana ja kirjailijana4 ,locke oli nhnyt tmn laps5 syntyvn ja isoisn pyynn/ ryhtynyt ohjaamaan hn5 kasvatu/aan pi5e/ pit94 #f ,oikea vuosiluku olisi nykyn #afic1 vaikka englantilaiset ,lock5 aikoih9 alkoivatk9 vuot5sa va/a kevtpivntasauks5 jlke54 ,kytnnllis5 mieh5 koetti ,locke uud5 vuosisadan alkaessa saada vuod5 alkamaan jo #a p4 tammikuuta1 kut5 muuallak91 mutta turhaan4 ,lock5 nimi oli ensi pa9oksessa va9 tll paikalla1 eik la9kaan kansilehdell4 #g ,locke kytt tss tuota ni9 yleise/i tunnettua sett ,juv5ali9 kaunii/a kymm55ne/ satiiri/a3 ,or&um e/1 ut sit m5s sana 9 corpore sano4 7,tulee rukoilla1 ett olisi t]ve sielu t]veess ruumiissa74 ,heti alu/a alka5 haluaa siis ,locke m]kit kannakse51 ett ruumi9 kasvatus on yht trke ku9 sielun ja luonte54 #h ,tmn ehk hiukan yksipuolis5 ajatuks5 omaksuivat myhemmt vali/usajan filos(it erikoisella inno/uksella4 ,ni9p antaa ,voltaire murh5ytelmssn ,zaire 7#agcb71 tahtoessaan sa>nata uskonnolli/a suvaitsemattomuutta ja intoilua va/aan1 psank>itt>5 juli/aa 7#a1a71 ett lapsuudessa saatu kasvatus muodo/aa kokonaan meidn tunteemme1 tapamme1 uskomme1 jot5 on jrjetnt ruveta ni9 satunnais5 seikan takia tuomitsemaan yht enemp ku9 toi/akaan4 ,helvtius1 joka pit itsen ,lock5 opetuslaps5a1 johtaa viel pitemmlle tmn vitte5 kasvatuks5 kaikkivalla/a3 ,kaikki ihmiset syntyvt yhd5v]tais9a ja samoilla kyvyill v>u/ettu9a1 ja kasvatus yks9n muodo/aa erilaisuudet heidn vlille5 7ly/1 #c3s esitelm74 ,locke itse ei kuit5kaan katsele asiaa n9 ehdottoma/i1 vaan lausuu edempn 7 #ff71 ett'emme voi toivoakaan muuttavamme kokonaan la/5 luonnetta kasvatuksella1 koska ,jumala on kuhunk9 sieluun pa9anut oman1 lhtemttmn leiman1 jota voidaan ehk hieman muovailla1 mutta ei kokonaan poi/aa tai muuttaa4 ,sitpaitsi ymmrt ,locke kasvatuksella kaikkia niit vaikutteita1 mi/ tahansa ne tullevatk91 jotka yhteise/i muodo/elevat laps5 h]kk mielt1 samat5 ku9 hn antaa suur5 m]kityks5 h>joituks5 voimalle4 ,r\sseau mynt mys3 ,va9 luonto kirjoittaa lhtemttm9 piirte94 7mile1 ,,iii74 #i ,kut5 tietty1 opiskeli ,locke suurella h>taudella mys lketi$ett1 vaikk'ei hn koskaan h>joittanutkaan sit taitoa ammatt9a1 rajoitta5 s5 va9 lordi ,%aftesburyn p]heese5 ja erisi9 satunnaisi9 tapauksi94 ,hyvlt y/vltn ,syd5hamilta1 kytnnllis5 lketaidon suurelta uudi/ajalta1 li5ee hn saanut yht ja toi/a uud5aikaisimpi9 mielipiteisi9s4 ,hn5 ma9e5sa lkr9 oli kuit5k9 ni9 suuri1 ett ,englann9 kun+ask9 kysyi v4 #afih hn5 neuvoansa4 ,olipa hn v4 #affi kirjoittanut erikois5 tutkielmank9 lketietee/3 ,de ,arte ,m$ica1 joka p]iaatteiltaan lheise/i liittyy hn5 muih9 tieteellisi9 h>ra/uksi9sa4 #aj ,locke tiesi kokemukse/a1 mit huono tai hyv t]veys m]kitsee4 ,useamman k]ran e/i r9tatauti1 jota hn poti koko ikns1 hnt ottama/a va/aan korkeita valtiollisia toimia1 lhettiln paikkoja ,saksassa ja ,espanjassa y4m4 ,t]veyttn hoitaakse5 teki hn v4 #afge ensimmis5 matkansa ,ranskaan ja vietti vuod5 ,montpelli]ss1 ja sama/a syy/ oli hn5 pakko mahdollisuud5 mukaan vltt ,lontoon sumui/a ilmaa4 ,mutta toiselta puol5 tiesi hn mysk91 mit jrkip]in5 hoito1 v>ovaisuus ja huolellisuus voivat vaikuttaa heikkoonk9 ruumiise53 hn eli1 ni9ku9 sanottu1 #gb vuod5 vanhaksi4 #aa ,g5tlem53 ranskaksi les g5s du monde1 suomeksi ehk p>hait5 styliset1 koska sanalla englann9kieless t>koitetaan hyv/ p]hee/ lht5eit ja hyvn kasvatuks5 ja sivi/yks5 saaneita h5kilx1 eik su9kaan rajoituta yks9omaan aatelismiehi91 kut5 saksala95 knns ,edelleute luulottelisi4 7,vrt4 erikoise/i #bag t/ arvoluokittelu/a74 ,aikansa katsantokannan mukaise/i kohdi/aa ,locke huomionsa etupss stylisla/5 kasvatukse51 mik seikka ilm5ee use9 hn5 esityksessn4 ,unohtaa ei kuit5kaan tule1 ett ,locke tahtoo pidettvksi huolta kyhnk9 kansan lapsi/a erikoisissa n4s4 tyk\luissa 7work+ s*ools71 joi/a hn on kirjoittanut seikkap]is5 suunnitelman1 kuuluessaan kun9kaallise5 ,kauppa- ja ,siirtomaavaliokuntaan4 #ab ,tm t>9a on otettu kolmannella vuosisadalla j4,kr4 elne5 kreikkalais5 s(i/9 ,klaudios ,ailianoks5 teokse/a ,kirjavia ,t>9oita 7,,vii1 #f74 #ac ,locke t>koittaa ,dumont9 v4 #afid ,pragissa pa9ettua kirjaa ,n\veau ,voyage du ,levant 7,uusi matka ,vlim]5 ,xrannikolle71 jonka hn ma9itsee tek/9 sivullak94 -- ,v>maank9 tt kohtaa mui/ell5 asettaa ,r\sseau ,islann9 jk5tt va/akohdaksi ,maltan hehkuville kallioille4 7mile1 ,i74 #ad ,locke ajatteli tss v>maank9 kuuluisaa y/vns ,newtonia1 joka viel muutamia vuosia enn5 kuolemaansa kvi kest talvet samoissa vaatteissa4 #ae ,nm ja seuraavat k>kaisemi/oim5piteet hyvksyy ,r\sseau kokonaan1 vielp m5ee ,lockea pitemmllek9 eriss kohd94 ,ph9e5 suhte5 neuvoo hn3 ,totuttakaa laps5ne pysymn talvet ja kest1 pivt ja yt a9a palja9 p94 7mile1 ,,ii74 #af ,tmn omituis5 sp>talais5 neuvon hyvksyy jlle5 ,r\sseau1 jopa hylk jalk9eet kokonaan1 antaessaan mil5s juoks5nella huoneissa1 rapuissa1 puut>hassa joka aamu palja9 jalo91 huolimatta vuod5aja/a4 7,vrt4 mui/4 #ae74 #ag ,locke kirjoittaa #bc p4 elok4 #afic y/vlle5 ,w4 ,molyneuxlle tmntapai/5 kokeid5 hyvi/ tuloksi/a ,frank1 ,ma%am9 suhte53 ,te sanotte1 ett'ei poikanne ole oike9 vahva2 tehdks5ne hnet vahvaksi1 tytyy ,teidn ksitell hnt hemmoittelematta1 kut5 ol5 neuvonut2 mutta ,teidn tytyy tehd se aivan huomaamattom9 a/e9 ja aloittaa k>kaisutoim5piteet1 joih9 haluatte hnt totuttaa1 va/a kevll4 ,si9 kaikki v>ovaisuus1 mit t>vitaan4 ,m9ulla on siit esim]kki talossa1 miss asun ja miss er9omais5 helln id9 a9oa poika oli m5ossa turmioon liian hemmoittelevan kasvatuks5 takia4 ,kokonaan va/akkai/a m5ettelytapaa n\dattamalla on hn nyt opp9ut ke/mn tuulta ja kylmyytt ja jalka9 ko/eutta2 ja ysk1 joka uhkasi hn5 h5kens tuon lmpimn ja v>ovais5 ksittelyn aikana1 on nyt jttnyt hnet1 eik ole en hn5 vanhempa9sa a9ais5 pelon aihe5a1 kut5 enn54 #ah ,lucius ,s5eca 7poika71 johon ,montaigne ja ,r\sseauk9 mielelln viittaavat1 nimitt itsen ,lock5 ma9itsemissa kohdissa 7kirjeiss ,luciliukselle7 kylmnkylpijksi 7psy*rolutes7 ja k]too1 ku9ka hn k]ran syksyi myrskyilmalla laiva/a m]e5 ja ku9ka hn tois5 k]ran hyppsi tammikuussa ,euripus-joke5 sek uunna vuonna erse5 kylmn lhteese54 #ai ,kts4 ,horatius3 ,kirjeit1 ,i1 #ae4 #bj ,tm lhde1 jonka k]rotaan toimittane5 ihmeit alka5 vuode/a #fdd j4,kr41 antoi nim5s ,holywell9 7,pyhn ,kaivon7 kaupungille1 joka sijaitsee ,fl9t%ir5 kreivikunnassa ,englannissa4 #ba ,va/a #ag4 v4s3n loppupuolella alkoivat englantilaiset havaita kylmi5 kylpyj5 oivallis5 vaikutuks54 ,tapa nytt tulle5 ,hollanni/a ja ,saksa/a1 ja rajoittui alkuaan va9 luonnolli/51 entuude/aan ma9ioitt5 lhteid5 kyttmise54 ,va/a myhemm9 tulivat kotikylvyt muoti94 ,lock5 ma9itsemia ihmeellisi p>anemi/apauksia esittelee runsaa/i m4 m4 ,john ,floy] v4 #agjf pa9etussa teoksessaan ,psy*rolusia4 #bb ,locke olisi vo9ut enn5 roomalaisia ma9ita kreikkalaiset1 jotka mysk9 asettivat uimis5 yhtarvoiseksi alkei/ietoj5 7grammato lukem95 ja kirjoittam957 kanssa4 7,kts4 ,platon3 ,laei/a2 ,montaigne3 ,essais1 #aa1 #cd74 ,vanhan ajan kansoilla kuului uim95 voimi/eluun1 ja myhemm9 kytetti9 sit suosittuna tilapis5 paho9vo9n9 ja unettomuud5 poi/ajana4 7,vrt4 ,horatius3 ,sat4 ,,ii1 #a74 ,kaikki myhemmt kasvatuskirjailijat ovatk9 myntneet uimiselle suur5 trkeyd54 ,rabelais 7,i1 #bc7 tekee ,g>gantua/aan er9omais5 uim>91 ja ,r\sseaun mile 7,,ii7 liikkuu yht helpo/i v$ess ku9 maallak94 #bc ,locke ei vsy toi/ama/a tt vitettn 7vrt4 #g71 vaikka on ilmeise/i seikkoja1 jotka ovat ruumiillemme va/akkaisia ja joih9 s5 on mahdoton tottua3 moni heikko lapsi1 jos hnt liian ank>a/i k>ai/aan1 saa ikuis5 vamman t]veydelle54 ,goldsmi?9 ei ollutkaan n9 oll5 vaikeata laskea pilaa ,lock5 liioitellu/a usko/a tottumuks5 kaikkivoipaisuute51 v4 #agei kirjoittaessaan hn5 kasvatusjrje/elm/n4 ,asiaa valai/akse5 k]too hn t>9an ,piet>i ,suure/a1 joka ern pivn sai phns1 ett hn5 m]imie/5s pitisi oppia tulemaan toime5 m]iv$ell4 ,ni9 julkai/aank9 ksky1 ett kaikki5 laivapoika9 on juotava pelkk m]ivett4 ,pojat heittivt h5k5s1 sehn on selv1 eik koetta en s5 koomm9 jatkettu4 #bd ,montaigne ihailee kov9 ,platon9 neuvoa antaa la/5 ja aikui/5 kyd a9a palja9 p9 ja palja9 jalo94 7,essais1 ,i1 #ce74 #be ,tss kohdassa n\dattaa ,locke t>kalle5 ,montaign5 7,essais1 ,i1 #be7 ajatu/a laps5 kaik5puolise/a k>kaisemise/a ja hn5 t>mokkaan mieh5 eik turhanaikais5 keik>9 om9aisuuksi/aan4 #bf ,r\sseau huomauttaa tss kohdassa ilm5ev/ epjohdonmukaisuude/a edellise5 rohkeute5 v]rattuna3 kun ,locke k]ran tahtoo la/5 k5ki vettpitmttmiksi1 ni9 p/vtk ne vhemmn vett sisn sillo91 kun la/5 on kuuma8 7mile1 ,,ii74 #bg ,ennakkoluulo sok]ia va/aan on ilmeise/i kokonaan p]u/eeton4 ,h]b]t ,sp5c] esim4 on asia/a kokonaan va/akkai/a mielt ja huomauttaa sok]9 yleise/ suure/a m]kitykse/ elimi/n kehityksess4 ,unohtaa ei kuit5kaan tule1 ett sok]i ,lock5 aikoih9 kuului ylellisyysa9eisi94 #bh ,suetonius 7,,ii1 #gf7 viittaa ,augu/uks5 kirjeisi9 ja esitt seikkap]ise/i1 mit5 hn si vaunuissaan leip ja taateleja tai mit5 hn kantotuolissaan nautti va9 pi55 palan leip ja hiukan kuivatuita rypleit1 j4n4e4 -- ,roomalaiset saattoivat kyllk9 v>haisemp9a aiko9aan olla v>s9 kohtuullisia1 jopa niukkojak9 ruuassaan ja juomassaan1 mutta ti$mmehn1 millaisiksi tavat tss suhteessa muuttuivat juuri keis>i5 aikana4 ,kreikkalaiset sivt jo ,hom]oon aikoih9 kolme1 jopa neljk9 k]taa pivss4 #bi ,s5eca 7ma9ittu kirje ,luciliukselle73 7,kylvyn7 jlke5 tulee kuivaa leip ja aamia95 ilman pyt3 s5 p]/ ei ole t>vis pe/ ksins4 ,jo ma9itussa #aj3nness satiirissaan nimitt ,juv5alis ,s5ecaa tavattoman rikkaaksi mieheksi4 #cj ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 seuraa tss ruuan ja juoman yks9k]taisuud5 tavoittelussa uskollise/i ,lockea1 va/u/aa lihan synti erikoise/i luonnetta raai/uttavana tapana1 puoltaa juomaksi va9 vett1 kielt liiaksi hy/etyt ruokalajit1 v>oittaa kehittm/ laps5 makua liian yksipuoliseksi1 j4n4e4 #ca ,huolimatta ,lock5 va/asyilt ovat kaikki kasvatuskirjailijat1 ,fneloni/a alka51 kokonaan toi/a mielt ruoka-aikoj5 snnllisyyde/1 koska juuri siit riippuu nuor5 ruumi9 snnll95 ja t]ve toim9ta4 #cb ,locke t>koittaa epilemtt kansalaissotaa ja v4 #afhh3n vallankum\/a1 jotka luonnollise/i saivat aikaan suuria mulli/uksia moni5 p]heid5 v>allisuudessa ja yleisiss elmnehdoissa4 #cc ,tmn hmm/yttvn neuvon selitykseksi -- jota neuvoa luonnollise/i nykyn kaikki va/u/avat -- huomattakoon ensiksik91 ett ,englannissa on olu5 kytt suunnattoma/i lev9nyt ja oli jo ,lock5 aiko9a1 ja toiseksi1 ett'ei ,lock5 piv9 vett su9kaan yleise/i kytetty juoma-a9e5a1 vaan siit pinva/o9 v>oitetti9 kaikissa lketieteellisiss kirjoissa -- mik johtui nhtv/i jonkunlaise/a vanha/a ennakkoluulo/a ja siit1 ett juomavesi kaupungeissa oli use9k9 hyv9 kehnoa1 ett juuri s5 kautta levisivt kulkutaudit1 j4n4e4 ,yleis5 juomana oli mieto olut4 #cd ,vrt4 #aj4 ,tllaisia k]tailemisia ja toi/elemisia esi9tyy ,lockella v>s9 use91 kut5 lukija huomannee4 #ce ,r\sseau ei n\data tss suhteessa ,lock5 mielipidett1 vaan pit kummallis5a1 ett la/a pakotetaan symn1 kun hn5 on jano6 ,mutta hn m5ee toise5 rimmisyyte5 ja antaa mil5s juoda kylm vett1 olkoon hn5 ku9ka kuuma ja olkoon ilma ku9ka kylm tahansa6 #cf ,tm kohta osoittaa1 ett'ei englantilai/5 iti5 ollut ,lock5 aikaan tapana itse imett lapsiansa1 enemp ku9 ranskalai/5 iti5 ,r\sseaun piv94 ,mutta ,locke va9 toteaa seikan sit moittimatta ja jtt ,r\sseaun tehtvksi ank>a/i mui/uttaa itej heidn velvollisuuksi/aan4 #cg ,valitus palvelija9 turmiollise/a vaikutukse/a lapsi9 on yle95 #ah4 vuosisadan kasvatuskirjoissa1 jotka koskettelevatk9 yks9omaan rikkaid5 la/5 kasvatu/a4 ,locke palaa asiaan #fh4 3ss4 #ch ,lock5 ank>a vi9iryplett1 tuota er9omais5 t]veelli/ h$elm koskeva kielto saanee selityks5s siit1 ett vi9ikynns kasvaa va9 vaivo9 ,englannissa ja ett rypleet siell h>vo9 kypsyvt tydelle54 ,muuan italiala95 sanoik9 k]ran leikilln3 ,a9oa kyps h$elm1 m9k m9 ,englannissa n91 oli uunissa pai/ettu p]una4 #ci ,co/51 ,lock5 ensimmis5 ranskantajan1 mukaan olivat h$elmsilykkeet valmi/ajalle vah+ollisia nii/ erivi5 hiilihyryj5 takia4 #dj ,r\sseau on t/ kysymykse/ aivan samaa mielt4 #da ,locke mui/elee tss v>ovaisessa h]ttmisess v>maank9 ,montaignea1 joka k]too isns h]ttne5 hnet a9a soitolla1 koska oli pelttviss1 ett kill951 vkivalta95 ja meluava tapa voisi vah+oittaa laps5 h]kki aivoja4 7,essais1 ,i1 #be74 ,jos ,rabelais h]tti ,g>gantuansa jo kello neljlt aamulla1 ei taas ,r\sseau1 pinva/o9 ku9 ,montaigne ja ,locke1 la9kaan sli mil5s unta1 vaan h]tt hnet kkik9 ja koettaa totuttaa hnt n\semaan m9 hetk5 tahansa4 7mile1 ,,ii74 #db ,tss kohdassa kopioi ,r\sseau ,lockea melke9 sana/a sanaan3 ,pehme vuode1 miss nukkuja hautautuu hyh5i9 ja untuvi91 sulattaa ja iknku9 hajoittaa ruumi94 ,liian lmpim/i v]hotut nivuset kuum5evat4 ,siit johtuu use9 rakkokivi ja muita tauteja1 ja vi/mttm/i arka ruumi9tila1 joka eltt niit kaikkia4 7mile1 ,,ii74 #dc ,molus p]i/alticus4 #dd ,ileus eli iliaca passio4 #de ,lock5 kyttm sana ! ,spirits 7die ,leb5sgei/]1 les esprits animaux71 joka esi9tyy hn5 kirjoituksissaan muuallak91 kuuluu vanhemman filos(ian ja lketiete5 p]usksitteih94 ,mit nill elonh5gill oikea/aan ymmrretti91 kynee p>ait5 selville seuraavi/a ,racon9 lausei/a 7,hi/oria vitae et mortis73 ,h5get 7spiritus7 ovat kaik5 ruumiissa tapahtuvan toim9nan avu/ajia ja aiheuttajia4 7,suomala95 sana h5ki ksitettkn samassa mieless h5gitt 7 puhaltaa7-sanan kanssa yhte5kuuluvaksi ku9 lat9a95 sana spiritus spiro-sanan kanssa47 -- ,kaikessa elollisessa on kahta lajia h5ki1 elottoman h5ki 7spiritus mortuales71 kut5 v>s9aise/i elottomassak91 ja lisksi viel elonh5ki4 ,elottoman h5get jvt kuolleese5 ruumiise54 ,niit ympri k>kea a9e1 joka use9 katkaisee niid5 yhteyd51 kut5 esim4 lume5 ja vaahtoon on sekaantunut ilmaa4 ,mutta elonh5ki on its5s kanssa vlittmss yhteydess er9i/5 kanavi5 avulla1 joid5 kautta se kulkee1 sit5 j\tumatta kokonaan katkai/uksi4 ,lisksi on elonh5gess jonkun v]ran lmp1 ja se on jotak9 s5tapai/a ku9 h5kys1 joka olisi samalla k]taa sek tulta ett ilmaa4 ,ja tm lmp juuri synnytt omituisia liikuntoja ja kykyj4 ,tm vanhalta ajalta p]iytynyt oppi elonh5gi/ 7spiritus animales7 pysyi py/yss a9a kahdeksannelletoi/a vuosisadalle a/i ja oli ,lock5 aikana viel luonnollise/i tydess voimassaan4 ,desc>tesk9 antaa v]5 ki]tokulkua esitellessn elonh5gi/ 7esprits animaux71 jotka hn panee syntymn v]e/1 kokonaan ,bacon9 ajatu/5 kaltais5 selityks54 ,hn5 mukaansa ovat ne ku9 hyv9 vi5o h5kys tai p>emm9k9 ku9 hyv9 puhdas ja hyv9 eloisa liekki1 joka h]kemtt ja hyv9 runsaana n\see sydmme/ aivoih91 saapuu sielt h]mokanavia pitk9 lihaksi9 ja antaa kaikille js5ille liikuntokyvyn4 ,viel ,r\sseaunk9 teoksissa nyttelevt elonh5get jonkunlai/a osaa4 ,sek englann9- ett ranskankiele5 on jnyt useita jokapivisi lausep>sia todi/amaan tt omitui/a ksity/ elonh5gi/4 #df ,ni9ku9 roomalaisilla oli jumalat tai jumalatt>et kaikille elmn toim9noille ja ilmiille1 ni9 nytt heill mys olle5 eriko95 pkaupung9 lokaviemreit -- joi/a suur9 oli1 kut5 tunnettu1 ,t>qu9ius ,vanhemman aikana rak5nettu1 ,tib]i9 johtava ,cloaca ,maxima -- suojeleva ja hoitava jumalat> ,cloac9a4 ,t/ nime/ ja ksittee/ muodo/aa nyt ,locke omituis5 sanaleikk9s4 ,toi/5 mukaan oli ,cloac9a ollut va9 ,v5uks5 lisnimi1 ja juuri tmnnimiselle ,v5ukselle oli ,roomassa pyhitetty patsaita2 ,liviuks5 k]toman mukaan surmasi ,virg9ius tyttr5s ern tllais5 patsaan juurella4 ,pl9ius selitt nim5 m]kitsevn sovittavaa4 ,mit5 tahansa3 pasia on1 ett ,roomassa ,cloac9aa palvelti91 olipa hn sitt5 eriko95 jumalat> tai ei4 #dg ,rabelais1 joka mys oli lkri1 kut5 ,lockek91 omi/aa kasvatusjrje/elmssn nillek9 seikoille runsa/a ja arkaluontoisimpiakaan kohtia kaihtamatonta huomiota4 ,ja ,montaigne puole/aan antaa aivan samoja ohjeita ku9 ,locke1 neuvoo tekemn tmn toimituks5 totunnaiseksi ja johonk9 mrttyyn ja snnllise5 aikaan1 p>hait5 heti aamulla1 ylsn\sun jlke51 tapahtuvaksi4 7,essais1 ,,iii1 #ad74 #dh ,kun ,locke kielsi kaik5 lkkeid5 ennakkokytn1 saattaa nykyaika95 lukija tusk9 ksitt1 ku9ka rohkea/i hn si9 m5etteli ja ku9ka vali/unutta ja uutta katsantokantaa hn si9 edu/i4 ,sill ,lock5 aikoih9 oli viel yleis5 luulona1 ett tauteja1 ja eritot5k9 kulkutauteja1 voiti9 edeltp9 e/ sopivilla rohdoilla4 ,tm hyv9 vanha ksitys nkyy kaikissa v>haisemmissa lkekirjoissa1 joissa suositellaan millo9 mi?ridatiumia1 ,pontoks5 kuuluisa/a kun9kaa/a nim5s saanutta sekoitu/a1 tai taas !riacumia1 m9k keksijn pidetn ,&roma*u/a1 ,n]on h5kilkri1 millo9 muita4 ,sellai/5 yleislkkeid5 katsotti9 ensi sijassa vaikuttavan myrkky1 mutta sittemm9 kaikkeak9 t>tuntaa ja sairautta va/aan4 ,ruton ja kulkutauti5 raivotessa mrsivt eri maid5 hallitukset niit runsaa/i kytettviksi1 ja on otaksuttavissa1 ett ,lontoossa v4 #affe tuhojaan tehnyt rutto sai nm alexiph>macat ja lkejuomat jlle5 suure5 muoti91 joka vaikutti erikoisemm9 viel ,lock5k9 aikoih94 ,ja ett taas s5 ajan lkritk9 olivat hyv9 krkkx tyrkyttmn kaik5laisia arvottomia ihmesekoituksiaan ja joka paikassa kyttmn kaavamai/a1 ennakkoluuloj5 ja tietmttmyyd5 sitomaa taitoaan1 on silloisessa kirjallisuudessa yleis5 valituks5 ja ivan aihe5a4 ,mui/akaamme va9 esim4 ,molir5 ,luulosaira/a4 ,r\sseau 7mile1 #a7 on ,locke5 viitat5 hn5 kanssaan aivan samaa mielt lkrei/ ja lkkei/1 m5eep asian krji/misess opettajaansa pitemmllek94 #di ,r\sseau sanoo3 ,ruumi9 tytyy olla voimakas totellakse5 sielua3 hyvn palvelijan tulee olla vkev4 7mile1 ,i74 #ej ,kasvatuksella on ,lock5 miele/ enn5 kaikkea siveell95 luonne2 s5 t>koituks5a on muodo/aa oma/a arvo/aan tietoisia ihmisi1 joilla on hyvt tavat ja jotka ovat pikemm9 viisaita ku9 opp9eita4 ,locke kuuluu siih5 kasvattajak\luun1 joka pit siveellisi om9aisuuksia lyllisi p>emp9a4 #ea ,diog5es ,lartios1 kreikkala95 hi/orioitsija1 joka eli kolmannella vuosisadalla j4,kr4 ja joka on kirjoittanut thdellisi elmk]toja vanhan ajan filos(ei/a1 k]too ,platoni/a3 ,kun ,platon nki ern mieh5 pelaavan noppaa1 moitti hn tt4 ,mutta kun mies sanoi1 ett tuohan nyt oli v>s9 vhptin5 asia1 va/asi hn3 ',mutta tottumus ei ole vhptin5 asia'4 7,,iii1 #ch74 ,montaigne k]too tottumuks5 trkeyde/ puhuessaan saman jutun1 va9 phk9ill leikkivn lapse5 sovitettuna4 7,essais1 ,i1 #bb74 ,locke on ilmeise/i saanut tmnk9 t>9ansa ,montaignelta1 kut5 ni9 mon5 muun1 vaikka hn va9 mui/i9sa luotta5 puhuuk9 ,soloni/a1 kun kysymys on oikea/aan koko ajan ,platoni/a4 ,on luonnolli/a1 ett kaikki kasvattajat panevat mit suur9ta pa9oa v>haise5 hyvi9 tapoih9 totuttautumise52 ni9 ,fnelon1 ,r\sseau1 ,kant1 j4n4e4 #eb ,tmn ja edellis5 lause5 ajatu/a kehitt ,montaigne hyv9 voimakkaa/i heti ylempn esitetyn ,platon9 va/auks5 jlke54 7,essais1 ,i1 #bb74 #ec ,kut5 tietty1 korjaili ,locke tt teo/aan1 jota hn nytt pitne5 trkeimpnn1 list5 siih5 yht ja toi/a jokaiselta uudelta pa9okselta3 eihn vo9ut odottaakaan mitn tydelli/ ja yht5i/ alkuaan kirjeitt5 muodossa syntyneelt esitykselt4 ,ni9p on koko tm pykl myhemm9 listty4 #ed ,viimei/5 ,/u>ti5 hallitessa vallitsi englantilaisessa yhteiskunnassa tosiaank9 suuri tapa9turmelus ja kaik5 sdyllis5 ja hyveellis5 halveksunta3 puritaani5 ank>an1 joskus ehk tekopyhnk9 kur9 alais9a paisuneet intohimot ja huonot taipumukset ottivat nyt kaikki5 sulkuj5 kaaduttua oikeut5sa sit hikilemttmmm9 takais96 #ee ,! peccant ,hum\rs3 vanhan fysiologian oppisana1 joka on edu/anut samansuuntai/a ksityskantaa ja j\tunut samankaltais5 kohtalon alaiseksi ku9 ! ,spirits4 ,kts4 lhemm9 ,valvoja1 #aiad1 ss4 #dgf-dgh4 #ef ,tss ja muissa ,lock5 valituksissa ympri/n turmeleva/a vaikutukse/a li5ee olemassa ensimmin5 itu siih5 ,r\sseaun mil5 eri/ysjrje/elmn1 joka kasvattaa oppila/a kaukana kaike/a yhteyde/ ulkomaailman kanssa4 #eg ,r\sseau sanoo 7mile1 ,,ii73 lk tyttk s5 7laps57 pyyntj s5 vuoksi1 ett se pyyt1 vaan s5 vuoksi1 ett sill on joku todell95 t>ve4 #eh ,n9 kirjoittaessaan mui/eli ,locke omaa isns1 jota hn suure/i kunnioitti ja raka/i ja jonka kasvatu/apaan hn oli myhemm9 erikoise/i iha/unut4 ,hyvlle y/vttrelle5 r\va ,ma%amille k]toi hn isns olle5 hyv9 ank>an1 hn5 ollessaan pi551 ja pitne5 hnt kunnioittavan matkan pss kaike/a tuttavallisuude/a2 mutta mit enemmn poika kasvoi1 sit enemmn lauhtui isn ank>uus1 kunnes hei/ lopulta tuli mit p>haimmat1 uskollisimmat ja luottavaisimmat y/vt4 ,ni9p pyysi is k]rank9 juhlallise/i anteeksi y/vltn1 kun oli tullut erss vihanpuuskauksessa lyneeksi poikaansa tmn laps5a ollessa4 #ei ,muuto9 samanlai/5 olosuhteid5 vallitessa4 #fj ,_! ,spirits2 vrt4 mui/utu/a #de4 #fa #dh1 #eb4 #fb ,kun ,locke ei halua ohjata lapsia ruumiillis5 kurituks5 pelolla eik mielui/5 palk9toj5 h\kutuksella1 panee hn hiukan jesuiittak\luj5 tapaan kaik5 toivonsa kunnian ja hpen tunteese54 ,hn5 nhdkse5 ohjaavat net nm kaksi tunnetta tydelle5 ja yks9omaan ihmi/5 toimia4 ,siit kirjoittaa hn v>s9 kuvaava/i ranskalaise5 matkapivkirjaansa #ab p4 j\luk4 #afgh seuraavaa3 ,pvaikut91 jo/a ihmi/5 teot johtuvat1 psnt1 jonka mukaan he kyttytyvt1 ja pmr1 johon he pyrkivt1 nytt olevan kunnia ja hyv ma9e1 ja mit he h9na/a mi/ tahansa haluavat vltt1 on suurimmaksi osaksi hpe ja halveksumi/a4 ,se saa huroonit ja muut ,kanadan kansakunnat ni9 levollise/i ke/mn kuvailemattomia kidutuksia4 ,se luo kauppiaat yhdess maassa ja sotilaat toisessa4 ,se panee miehet h>joittamaan kaavamai/a jumaluusoppia tss maassa ja fysiikkaa ja matematiikkaa tuossa4 ,se muovailee nai/5 puvut ja mr mie/5 kuosit ja pakottaa heidt krsimn kaikkia niid5 tuottamia haittoja4 ,se tekee miehi/ juoppoja ja raittiita1 v>kaita ja rehellisi ihmisi1 ja se saa rosvotk9 olemaan toisille5 uskollisia4 ,se pit yll uskonnot ja e/ valtiolliset puolueet hajoama/a4 ,pelko j\tua niid5 halveksumis5 es9eeksi1 joid5 p>issa ihmiset elvt ja joid5 kunnioitu/a he tahtoisivat nauttia1 si9 useimpa9 heidn tekoj5sa lhde ja tehois9 ohjaaja4 ,miss rikkautta pidetn arvossa1 eivt konnamaisuus ja vryys ole ni9kn halveksittavia1 sill kun v>allisuus on saavutettu1 seuraa arvok9 mukana2 ja muutamissa maissahan kruunu aateloi v]54 ,miss valta ja s5 vr kyttm95 hankkii ma9etta1 ky kaik5la95 ki]\s1 petturuus1 vkivalta ja sorto1 joka siih5 johtaa1 pelk/ viisaude/a ja kyvy/4 ,miss isnmaanrakkautta kunnioitetaan1 siell nemme kelpo roomalaisia2 mutta kun psem95 hovisuosikiksi oli a9oana muod9mukais5a pyrkimyks51 nemme samoj5 kelpo roomalai/5 muuttune5 im>telijoiksi ja ilmiantajiksi4 ,k5 siis tahtoisi maailmaa hyv9 hallita1 hn5 tulisi pikemm9k9 katsoa1 millaisia tapoja ja muoteja hn synnytt1 ku9 millaisia lakeja hn laatii1 sill saattaakse5 jonkun seikan yleise5 kytntn1 t>vitsee hn5 liitt siih5 va9 kunniaa ja ma9etta4 #fc ,mui/ammehan1 ku9ka trken asemaan ,r\sseau puole/aan kohotti tmn tilaisuuksi5 valmi/amis54 7,vrt4 esim4 mile1 ,,iv74 #fd ,vrt4 #ai1 #ei4 #fe ,thn kohtaan on ,locke liittnyt lyhy5 alahuomautuks51 a9oan1 m9k hn1 joka mielipite5s mukaan ei koskaan etsi muid5 tukea asioissa1 mitk selv jrkik9 jo ratkaisee kyll9 ptev/i1 katsoi t>peelliseksi3 ,ku9ka suuressa mr9 roomalaiset pitivt la/5 kasvattami/a vanhempa9 suoranais5a tehtvn ja velvollisuut5a1 siit kts4 ,suetonius3 ,augu/us1 #fd2 ,plut>kos3 ,vita ,catonis ,c5toris 7,s5sori ,caton ,elmk]ta72 ,diodoros ,sisiliala953 ,kirja ,,ii1 luku #c4 ,suetonius k]too viitatussa paikassa ,augu/ukse/a1 ett hn itse opetti lapsiaan lukemaan ja kirjoittamaan1 si ja nukkui heidn kanssaan ja otti heidt a9a mukaansa matkoille4 ,plut>kos taas esitt laveamm9k9 ,caton kasvatusm5ettelyn3 va9 trkeimmt julkiset asiat saivat hnet lhtemn poikansa luota leikkim/ hn5 kanssaan1 pesem/ hnt ja hoitama/a hnt kaik9 tavo94 ,myhemm9 opetti hn tlle kaikki ti$on alkeet1 vaikka hnell oli kytettvissn er9oma95 opettajaorjak91 sill hn ei tahtonut1 ett hn5 poikansa olisi kiittm95 orjaa ti$oi/aan ja j\tum95 orjan kuritettavaksi1 ell'ei osannut lksyjn4 ,sittemm9 opetti is pojalle5 lait1 sotaiset h>joitukset1 uimis5 taidon4 ,hn kirjoitti selvll ksialalla suurt5 mie/5 elmk]toja1 jotta poika voisi pyrki heidn v]roille51 ja hn n\datti poikansa kuull5 sellai/a puhe5tapaa1 ku9 olisi hn kesku/ellut ,ve/an neitsy5 kanssa4 ,muuto9 ylei/ ,locke nm muutamat tapaukset liian pikaise/i1 sill tavallise/i uskoivat roomalaiset la/5sa kasvattamis5 kokonaan orjille1 vielp valittaa sama95 ,plut>kos la/5 kasvatukse/a kirjoittaessaan1 ett siih5 toime5 panti9 kaikke9 kehnoimmat orjat1 juopot1 veltot1 hydyttmt1 jotka eivt mih9kn muuhun ky5neet4 ,mit taas ,diodoros-viittaukse5 tulee1 nytt se p]u/uvan tydellise5 erehdykse51 sill ma9itussa kohdassa puhutaan tos9 kun+at> ,semirami9 nuoruude/a1 matta hn51 enemp ku9 k55kn muunkaan1 kasvatukse/a ei ole etis9tkn kysymy/4 ,kut5 olemme huomanneet ja tulemme va/a huomaamaan1 sattuu ,lockelle tllai/a viitteid5 ept>kkuutta useamm9k94 #ff ,kut5 nkyy1 tuomitsee siis ,locke jyrk/i kaik5 julkis5 k\lukasvatuks5 ja tahtoo oppilaansa pidettvksi a9a vanhempa9 valvonnan alais5a3 tulee tssk9 jlle5 mui/aa1 ett hn puhui aikansa ja maansa ylemmille sdyille1 joilla oli v>aa palkata lapsille5 erikoiset opettajat4 ,r\sseau seuraa hnt tss suhteessa empimtt1 kasvattaa milen eri/etyss yks9isyydess ja puhuu v>s9 pilkallise/i k\lui/a4 #fg ,jotkut ,lock5 selittjt ovat nhneet tss kohdassa viittauks5 s5 sodan tapahtumi91 jota ,englanti kvi ,ranskaa va/aan1 joka pttyi #afig ,ryswick9 rauhaan ja jonka huomattavimpia sattumia oli ,bea*y ,head9 m]itappelu1 miss ,t\rville li pakosalle englantilais-hollantilais5 laiva/on4 ,mutta kun suur9 osa tt kaunopuhei/a pykl ja erikoise/i juuri tm kohta puuttuu ensimmise/ 7#afic3n7 pa9okse/a1 kun ,bea*y ,head9 tappio sattui jo he9kuussa #afij ja kun s5 korvasi runsaa/i ,la ,hogu5 voitto 7t\kokuussa #afib71 ovat ,lock5 mieless luultavamm9 vikkyneet englantilai/5 myhisemmt m]itappiot1 kut5 esim4 ,lagoks5 luona ,portugal9 etelrannalla 7#afic71 j4n4e4 ,mit5 tmn asian liekn1 joka tapauksessa on mieltki9nittv nhd1 mit5 isnmaansa kunnian al5tumise/a ja re/auration jlke5 ,englannissa vall9nee/a siveellise/ mdnny/ila/a katk]oitunut filos(imme nkee pela/uks5 va9 n\sevan sukupolv5 huolellisessa kasvatuksessa1 aivan samo9 ku9 filos(i ,fi*te nki si9 ,saksan kansan pela/uks5 s5 koettelemu/5 aiko9a4 #fh ,lapsia on mit suurimm9 kunnioitettava4 ,juv5alis 7,sat4 ,,xiv1 #dg71 jonka sett ,locke tss jlle5 kytt1 sanoo t>kemm9 otta53 ,maxima debetur pu]o 7pojalle7 rev]5tia1 ja on hn5 ajatuks5sa t>koitus sama ku9 ,lock5k91 nimitt9 ett'eivt lapset seuraisi vanhempa9sa rikollisia jlki 7ne crim9a no/ra sequantur ex nobis g5iti74 #fi ,vrt4 #da1 #eg4 #gj ,puhuessaan tss kunnioitukse/a ja ki9tymykse/1 joita hn pit tehokkaimp9a kur9 ke9o9a1 palaa ,locke jlle5 aiheese51 jota hn alkoi ksitell jo #dc4 3ss4 ,otta5 huomioon teoks5 syntymi/avan1 ei silt tulekaan odottaa suunnitelman ki9teytt eik yht5isyytt4 #ga ,scot*-hopp]s3 ,locke t>koittanee tss tuota kaikkialla1 ,suomessak91 tunnettua la/5leikki1 miss hypelln yhdell jalalla maahan piirrettyj5 s>koj5 vli1 samalla potkai/5 pi5t kive kuvio/a toise54 #gb ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 t]oittaa mysk9 er9omais5 innokkaa/i tt kohtaa ja sanoo m4m4 ,pah9 kasvatus on jtt lapsi hlymn oman tahtonsa ja teidn tahtonne vlill ja alati kii/ell siit1 kumpi tei/ on oleva hallitseva2 sata k]taa ennemm9 sois91 ett lapsi pysyisi s9 alati4 ,mutta ,lock5 heti seuraavassa suosittelemaa1 jrke5 nojautuvaa vakuuttelua va/u/aa ,r\sseau samassa paikassa mit jyrkimm94 ,molempa9 edellkvij1 ,montaigne1 taas asettuu kokonaan ,lock5 kannalle ja tahtoo ryhdyttvksi jrkeilevi9 puheluih9 laps5 kanssa jo heti alkuaiko9a1 koska lapsi hn5 miele/n ymmrt filos(iaa helpomm9 ku9 oppii kirjoittamaan ja lukemaan4 7,essais1 ,i1 #be74 #gc ,tm ,lock5 neuvo mui/uttaa suure/i jesuiittak\luissa n\datettua tapaa1 jonka mukaan opettava is ei saanut koskaan kajota oppilaisi9sa1 vaan oli ruumiillis5 rangai/uks5 suorittam95 uskottava jollek9 muulle h5killle1 joka ei ollut jesuiitta4 ,useissa jesuiittak\luissa olik9 eriko95 rankaisija1 millo9 k\lun kokki1 millo9 taas ov5v>tija4 ,joskus taas turvaudutti9 jonkun naapuri/oon kuuluvan ksitylis5 apuun1 ja hn sai mrtyn kuukausi- tai vuosipalkan kydessn snnllise/i heiluttamassa patukkaa k\lussa4 ,tois9 k]ro9 valitti9 joku tanakka1 voimakas mieh5alku poiki5 oma/a j\ko/a opettajaisn mrmn ja valvoman kurituks5 jakajaksi4 ,tm kurittami/apa1 joka on mrtty jesuiitta9 ratio disc]$i-nimisess k\lujrje/yksess1 nautti ,lock5 aikoih9 ,englannissak9 viel suurta arvoa4 #gd ,vrt4 #fh1 #ga4 #ge ,v4 #afid etsi ,locke miel5s mukai/a kotiopettajaa y/vns ,molyneuxn pojalle1 joka oli viid5 vuotias1 kasvatettu ,lock5 mry/5 mukaan ja joka osasi jo lukea v>s9 hyv94 ,opettajan tuli ali/ua n\dattamaan ,lock5 antamia ohjeita1 opettaa kolmea1 nelj poikaa yhdess ja saada palkakse51 paitsi vapaata asuntoa ja ruokaa1 #bj puntaa vuodessa -- kai v]ratta9 hyvt palkka$ut s5 ajan oloih9 katso54 ,myhemm9 on ,locke samanlaisessa puuhassa ,pet]bor\ghn kreiv9 hyvksi3 kirjeissn tlle esitt hn opettaja/a samanlaisia vaatimuksia ku9 ylempnk94 ,r\sseau kaikessa haaveellisuudessaan ei tahtoisi kotiopettajalle maksettavan palkkaa la9kaan3 hn ei saisi olla mikn myytv mies6 #gf ,locke on epilemtt opp9ut ,montaignelta paljon1 suoranaise/i hne5 viittaamatta1 kut5 on ylempn useamm9k9 ma9ittu4 ,mutta kun hn luottaa va9 ulkomui/i9sa1 erehtyy hn ase9 t>koittama/aan paika/a tai s5 sisll/4 ,ni9p tssk94 ,montaigne 7,essais1 ,i1 #cd7 k]too ens91 mit5 hn5 isns haaveili jonkunlais5 uud5aikais5 asioimi/oimi/on p]u/ami/a1 jonka avulla tm lytisi matkaseuraa ,p>iisi91 tuo tapaisi sopivan palvelijan1 kolmas saisi helm5s myydyiksi1 j4n4e41 ja tllais5 toimi/on t>peellisuutta todi/aakse5 jatkaa hn sitt53 ,ol5 saanut tiet suureksi hpeksi vuosisadallemme1 ett aivan meidn silmiemme edess kaksi opp9sa puole/a er9omais5 huomattavaa h5kil on kuollut sellaisessa tilassa1 ett'ei heill ollut t>peeksi sytv3 ,lilius ,gregorius ,giraldus ,italiassa ja ,seba/ianus ,ca/alio ,saksassa2 ja m9 luul5 olevan vaikka tuhann5 h5kil1 jotka olisivat kutsuneet heidt luokse5 hyv9 edullisilla ehdoilla1 jos va9 olisivat asia/a ti5neet4 ,si9 kaikki1 mit ,montaigne yle5s koko teoksessaan k]too ,ca/alio/a4 ,puulauta/5 vuolemis5 on siis ,locke1 joka muut5 ilmeise/i on koko ajatuksessaan tmn ,montaign5 kohdan johtama1 saanut joko muualta tai k]tonut s5 vr/ h5kil/4 ,giraldus oli opp9ut ja runoilija1 joka use9 sai tai/ella puutetta va/aan1 mutta joka lopulta s5tn psi suotuisampi9 oloih92 hn kuoli kotikaupungissaan ,f]r>assa v4 #aeeb4 ,ca/alio 7lat9a95 muoto ranskalaise/a nime/ ,*a/eillon7 syntyi #aeae ,dauph9ssa4 ,calv9 kutsui hnet ,g5eve51 mutta suvaitsevaisempana ku9 hn ei ,ca/alio vo9ut siell kauvaa m5e/y4 ,hn1 joka oli kntnyt koko raamatun oikealle ,cic]on lat9ankielelle1 koetti kaik5laisella ksityll eltt itsen ja lukuisaa p]hettn1 nhd5 use9 puutetta4 ,hn kuoli ,baselissa v4 #aefc4 #gg ,a sob] ,man4 ,tt kohtuullisuutta nytti9 ,lock5 hurja/elevana1 vallattomana aikana pidetyn tosiaank9 sivi/yne5 mieh5 vlttmttmn om9aisuut5a4 ,mutta ilmeise/i ei ,locke t>koita kohtuullisuutta va9 sanan tavallisessa m]kityksess1 vaan pikemm9k9 si9 mieless1 m9k ,samuel ,johnson sille antaa3 vapaa kaiki/a hallitsemattomi/a intohimoi/a4 #gh ,! ,lib]al ,arts1 8 ,tutor's le>n$ ,encyclopa$ia4 ,vapaat taiteet1 artes lib]ales-nimell ma9itti9 ,roomassa niit tietoja ja taitoja1 jotka sopivat vapaalle miehelle1 eroitukseksi orjan toimi/a4 ,myhemmn kreikkalaisroomalais5 ksity/avan mukaan muodo/ivat ne korkeamman opetuks5 tydellis5 piir9 7egkuklios paideia piiriss kyv opetus1 yleissivi/ys1 ylei/ieto1 mi/ sitt5 on saatu tuo suurissa sivi/yskieliss tavall95 sana ,encyklopdie1 encyclopdie1 encyclop$ia74 ,vanhalla ja keskiajalla lasketti9 niih9 kuuluviksi nm seitsemn op9ha>aa3 grammatiikka 7kielioppi71 dialektiikka 7todi/eluoppi71 retoriikka 7puhetaito-oppi71 aritmetiikka 7laskuoppi71 geometria 7mittausoppi71 musiikki 7sveloppi7 ja a/ronomia 7thtiti$e74 ,kolme ens9ma9ittua muodo/i trivium-1 nelj viimei/ quadrivium-kurss91 joi/a et5k9 trivium silyi kauvan k\luj5 opetusa9e5a4 ,viel ,lock5 aiko9ak9 olivat vapaat taiteet eli encyclop$ia laajoissa piireiss kaik5 ti$on ja opp9eisuud5 mittana ja kuva/im5a4 #gi ,) all ! ,gravity ( 8 ,ivy-,bu% ab\t him4 ,jatka5 edellisess lauseessa alkamaansa kuvaa kki kirkkaase5 pivnvaloon syksyv/ ja nkns kadottava/a ol5no/a1 ajattelee ,locke tss lauseessa pll1 joka1 kut5 tietty1 mielelln asu/aa se9ils- eli murattip5saikoissa ja jota yleise/i pidetn tllais5 pivnvalossa sok5evan l9nun p]ikuvana4 ,englann9kieless m]kitseek9 lausep>si an owl 9 an ivy-bu% saamatonta1 avuttoman kmpel ihmi/4 ,locke ei ma9itse tek/iss pll la9kaan1 va9 s5 asuntopaikan1 koska hn piti asiaa englantilaisille lukijoille5 muuto9k9 ymmrrettvn4 ,nhtv/i puhuu ,locke tss oma/a kokemukse/aan4 ,hn5hn ti$etn viettne5 koko aikaisemman nuoruut5sa ajan maalla1 ank>an1 vaikka pohjimmaltaan kaikkea p>a/a t>koittavan isn kasvattamana4 ,tullessaan ,we/m9/]9 k\luun tunsi hn siis va9 maalaisolot1 eik hn sielt lhtiessnkn ollut juuri muuta ku9 ka9o1 arka ja kmpel k\lupoika1 aivot tos9 tynn kuolleita kieli1 mutta p]ti vailla elmn- ja maailmantuntemu/a4 #hj ,tehd johtoptksi muodollis5 logiikan kaikki5 kaavoj5 mukaan4 #ha ,luonnonfilos(iaksi nimitetti9 siih5 aikaan sek fysiikkaa ett kaikkia tieteit1 joilla oli jotak9 luonnon kanssa tekemi/4 #hb ,ari/oteles1 kvelev filos(i1 p]ipateettis5 k\lun p1 ja ,desc>tes1 uudemman arvo/elevan filos(ian p]u/aja1 vallitsivat ,lock5 aiko9a kaikkea k\lutietoa4 ,koko keskiaika eli ,ari/otele5 sokeassa ihailussa1 ni9 ett ,locke k]ran piloillaan sanook9 ,jumalan ilmeise/i tyytyne5 tekemn ihmise/ kaksijalkais5 elim5 ja jttne5 ,ari/otele5 huoleksi tehd hne/ ajatteleva el94 ,va/a ,desc>tes9 filos(ia tynsi tieltn ,ari/otele51 ja tm tapahtui juuri ,lock5 aikaan4 ,locke puole/aan sai ensimmis5 voimakkaamman filos(is5 h]tyks5s ,desc>tes9 opei/a4 #hc ,locke t>koittanee etusijassa ,intiaa1 jossa niih9 aikoih9 rva ,ma%am91 ,lock5 asuntoemnnn ja hyvn y/vn1 veli oleskeli ja jonka oloja ja tapoja ,locke use9 uteliaana ti$u/eli4 #hd ,olemme use9 saaneet huomata1 ku9ka er9omais5 trken ,locke pit ulkonai/a kohteliaisuutta ja siroja tapoja3 olihan hn elissn ollut sek ylhll ett alhaalla1 mutta et5k9 maan mahtaja9 seuroissa1 miss hn oli opp9ut panemaan oikeata arvoa ulkonaise5 esi9tymise54 ,rva ,ma%am1 ,lock5 viimei/5 el9vuosi5 alitu95 seurala951 k]took9 hn5 enit5 kaike/a vihanne5 huonoa1 kmpel ja raakamai/a kyt/1 sill kohteliaisuus ei ollut hne/ va9 elmn suuri kauni/us1 vaan mys kri/ityn suorana95 velvollisuus1 jota piti enn5 kaikkea mieli9 t]oitettaman4 #he ,s5eca valittaa #ajf3nnessa kirjeessn aikansa hydytnt jrkeily1 rikkiviisa/a opp9eisuutta ja yks9k]tais5 hyve5 puutetta4 ,saman kirje5 lopulla esitt hn tuon kuuluisan siivekkn lause5sa3 ,me emme opi elm1 vaan k\lua v>t5 7,non vitae1 s$ s*olae discimus74 #hf ,burg]sdicius ja ,s*eibl] olivat ,lock5 aiko9a hyv9 suure5 huutoon psseit logiikan ja metafysiikan oppikirjoj5 tekijx4 ,heidn rikkiviisaid5 teo/5sa p]9pohjaiset nimet olivat3 ,,franconis ,,burg]sdicii ,in/itutionum logic>um libri duo1 decreto ,illu/riss4 ac ,pot5tiss4 ,,dd4 ,ord9um ,holl&iae et ,we/-,frisiae 9 usum s*ol>um ejusdem ,prov9ciae1 ex ,ari/otelis praeceptis nova me?odo ac modo =mati atque editi4 ,lugduni ,batavorum1 apud ,abrahamum4 ,commel9um 7#b3n pa9os #afcd71 ja ,,*ri/ophori ,,s*eibl]i ,introductio ,logica1 ubi de ,philosophia1 ,natura ,logicae1 ,pra$icam5tis1 ,pra$icabilibus4 ,giessae ,hessorum4 7#b3n pa9os #afah74 #hg ,montaigne on tss opettajan valitsemiskysymyksess suure/i ,lock5 kannalla1 ja hnk9 tahtoisi kasvattajalla olevan enemmn tapoja ja ly ku9 tietoa3 opettajan pn tulisi olla mieluumm9 hyv9 tehty ku9 tyte5 ahdettu 7qui eu/ plu/o/ la te/e bi5 faicie que hi5 ple9e74 7,essais1 ,i1 #be74 #hh ,pinva/o9 ku9 ,montaigne ja ,locke on ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 sit mielt1 ett liian aikais9 jrkeilev ja miehuute5 thtv kasvatus on kokonaan vr4 ,aikaisemm9 olemme jo nhneet 7mui/4 #eh71 ett ,locke tss a/eittaisessa tuttavallisuudessa1 joka seuraa alkup]i/ ank>uutta1 mui/elee isns kasvatu/apaa4 #hi ,9 ! fir/ ,sc5es ( 8 ,life4 ,montaign5 ja ,r\sseaun tavo9 v]taa ,locke tss ihmis5 elm nytelmn ja seuraa lause5 loppuun a/i hyv9 p]u/eellise/i tt kuvaa4 #ij #gc4 #ia #ch sr4 #ib ,lockella oli tosiaank9 syyt tmn kohdan lhempn selvittmise5 teoks5sa myhisemmiss pa9oksissa1 koska hn5 hyv y/vns ,molyneux #ab p4 elok4 #afic pivtyss kirjeessn nkee si9 a9oan aihe5 vakavampa9 mui/utu/5 tekoon4 ,hn ei net voi hyvksy ni9 kylm suhdetta vanhempa9 ja la/5 vlill1 vaan tahtoo1 ett ni9ku9 ,jumala sallii ihmis5 anoa itseltn kaikkea1 mit tm haluaa1 isn ja id9k9 tulisi suopealla mielell kuulla la/5sa pyyntj ja n\dattaa niit1 mikli he katsovat sopivaksi4 ,sitpaitsi ei kukaan ihm95 voi arvata la/5 toivomuksia ennakolta1 mutta kuit5k9 vaatii muka ,locke1 ett ne olisi pyytmtt tytettv4 ,locke va/asi 7s4 k4 #bc pivn7 t>koittane5sa va9 oikullisia toivomuksia1 koska luonnollisia1 sallittuja seikkoja ei la/51 jos heit oike9 kohdellaan1 t>vitse la9kaan pyyt4 ,molyneux tyytyi siih51 mutta ilmoitti samalla1 ett muutk9 olivat tak]tuneet thn kohtaan1 kun eivt ti5neet1 ett'ei ,locke lask5ut leikkikaluja eik muita yht viattomia es9eit oikullisi9 pyyteisi94 ,s5thd5 katsoi ,locke p>haaksi selitt myhemm9 ajatu/ansa yksityiskohtaisemm94 #ic ,horatius 7,sat4 ,i1 #a1 se #ge73 ,kaikki1 mit ei ihmisluonto voi itseltn kielt1 j\tumatta krsimn4 #id ,tt ,lock5 ohjetta va/u/aa ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 sek siveellisi/ ett kytnnllisi/ syi/ mit jyrkimm91 koska hn5 nhdkse5 lapsi antaa va9 sellai/a1 mih9 hn ei pane mitn arvoa1 tai sellai/a1 m9k hn tiet v>ma/i saavansa takais94 ,sit5 synnytettisi9 lapsissa va9 koronkiskur9 anteliaisuutta4 #ie ,locke mui/elee tss kohdassa v>maank9 ,montaign5 7,essais1 ,i1 #bb7 v>oituksia sama/a asia/a3 neulat on si9 asetettu kult>ahoj5 va/akohdaksi ja krji/etty koko esitys seuraavaan kysymykse53 ,miks'ei hn pettisi kult>ahoja ksitellessn1 koska hn pett neuloja ksitellessn8 #if ,on v>s9 lhell otaksua1 ett ,r\sseau 7mile1 #aa7 sai t/ ,lock5 lausee/a ajatuks5 puut>huri ,rob]t9 tuomise5 nyttmlle1 opettamaan milelle omi/usoikeud5 ensimmisi alkeita4 #ig ,! suff]+ ( our ,spirits3 vrt4 edell mui/4 #de4 #ih ,r\sseau 7mile1 ,i kirjan lopussa ja ,,ii kirjan alussa7 puhuu la/5 rohkeud5 kasvattamise/a ja heidn totuttamise/aan ke/mn kipua1 olemaan itkemtt ja nkemn rumia1 inhoittavia elimi hyv9 samaan tapaan ku9 ,locke tss ja ylempn4 #ii #aac1 alussa4 #ajj ,lock5 englantilaiset selittjt 7esim4 ,r4,h4 ,quick7 pitvt tt ,lock5 vitett vrn ja todi/avat p>lam5t9ptksi9 nojat51 ett'ei t/ asia/a ole koskaan1 ei edes ,lock5 aikoih91 ollut olemassa mitn v>s9ai/a lakimry/3 kytnnllis5 tapana on se ehk siit huolimatta saattanut sily kautta aikoj54 ,ja oikea/aan puhuuk9 ,locke va9 tllaise/a vanha/a la9kyttn kuuluva/a tava/a eli pitmykse/ 7our ,practice71 eik mi/n v>s9aise/a lakimrykse/4 ,puhuessaan lihansynn9 raai/uttava/a vaikutukse/a ihmisi91 ma9itsee ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 puole/aan1 ett'eivt teura/ajat eivtk kirurgit kelpaa todi/ajiksi ,englannissa1 jonka lihanahmija9 asuka/5 raakuus on hn5 miele/n tunnettu4 ,alamui/utuksessa ilmoittaa hn kuit5k9 teoks5sa englantilai/5 kntj9 korjanne5 tmn erehdyks5 ja esitt nyt asian sit51 ett sek teura/ajat ett kirurgit kelpaavat kyll todi/ajiksi1 mutta ett edellisi ei hyvksyt valamiehi/n -- jo/a ,lock5 tek/iss on juuri kysymys -- eik riko/uom>eiksi2 kirurgit taas nih9 toimi9 hyvksytn4 ,sek ,r\sseau ett hn5 korjaajansa ovat muid5 tietoj5sa ohella saattaneet etsi tukea mys ,lock5 vittee/4 #aja ,vrt4 #gc sr4 #gf4 #ajb ,vrt4 mui/4 #ga4 #ajc ,jos jo ,montaigne 7,essais1 ,i1 #bb7 huomasi la/5 leikki5 trkeyd5 heidn kasvatuksessaan1 on va/a ,locke kehittnyt t/ aihee/a kirjansa huomattavimpia uutuuksia4 7,vrt4 mys #aeb74 ,r\sseau on tss suhteessa kokonaan hn5 kannallaan1'kunnes sitt5 saksala95 ,fri$ri* ,frbel1 ,pe/alozz9 oppilas1 kehitt kasvattavan1 luonnetta ja ly muodo/elevan leik9 suoranaiseksi jrje/elmksi la/5t>hoissaan4 #ajd ,montaigne1 ,lock5 edeltj ja opettaja1 puhuu mysk9 er9omais5 ank>a/i valehtelemise/a ja et5k9 la/5 valehtelemise/a1 ja pit sit ja upp9iskaisuutta kaikke9 va>allisimp9a virhe91 joita tulisi kaikissa tilaisuuksissa ja kaik9 ke9o9 torjua4 7,essais1 ,i1 #i74 #aje ,kut5 tietty1 sulkee ,r\sseau1 pinva/o9 ku9 hn5 opettajansa ,locke1 la/5 kasvatukse/a #ah4 ikvuote5 a/i kaik5 ti$on ,jumala/a4 #ajf ,good-bre$+4 ,suom5kielessk9 on ksite hyv kasvatus saanut jonkunlais5 moitteettomaan kytkse5 ja kohteliaisi9 seuratapoih9 viittaavan sivum]kityks54 #ajg #fg4 #ajh #fg4 #aji #gj4 #aaj ,vrt4 ylempn #a ja mui/4 #h4 #aaa ,ymmrtksemme ,lock5 valitu/5 oikeutuks51 t>vitsee meidn va9 tiet1 ku9ka nx kuolleita kieli opetetti9 esim4 ,we/m9/]iss1 miss ,lockek9 oli kynyt k\luansa4 ,opetus alkoi jo kello kuudelta aamulla ja ksitteli kaht5a tunt9a lat9an ja kreikan kielioppia2 sitt5 valmi/etti9 tunn9 v]ran aikaa seuraavaa tehtv1 joka ke/i kello yhte5toi/a ja joka oli tynn lat9aisia ja kreikkalaisia runoilu- ja knn%>joituksia4 ,ei edes pivllisaika ollut vapaa nid5 kielt5 opiskelu/a4 ,kahd5 ja kolm5 vlill knnetti9 ja selitetti9 jlle5 lat9aa ja kreikkaa1 ja kvelyhetk5 jlke5 pnttti9 edelle5 lat9aa ja kreikkaa illallise5 a/i1 osaksi valmi/uks5a seuraavan pivn lksyih94 ,tlla951 oli lukujrje/ys neljn viikonpivn4 ,p]janta9a k]ratti9 opittu ja lauvanta9a h>joitetti9 kreikkalai/5 ja lat9ai/5 runoj5 lausumi/a4 #aab ,montaigne antaa puole/aan kyllk9 suur5 arvon kreikalle ja lat9alle1 mutta hn5k9 miele/n kiusataan niid5 oppimisella la/a liiaksi4 ,seurattavana esim]kk9 k]too hn sitt5 isns ke9o/a opettaa hnelle lat9aa hankkimalla hn5 ymprille5 sellaisia h5kilx1 palvelijoi/a alka51 jotka puhuivat va9 tt kielt4 7,essais1 ,i1 #be74 #aac ,kehittkse5 h5ken4 #aad ,locke t>koittaa ,t4 ,/]nhold9 7k4 #aedi7 ja ,j4 ,hopk9s9 7eli samaan aikaan ku9 edell957 runomittaisia psalm9knnksi1 joita niih9 aikoih9 yleise/i kytetti9 h>tauskirjo9a ja joi/a ilme/yi koottu pa9os v4 #aefb4 ,nm tllaiset1 kaikkia h5gellis5 ja maallis5 run\d5 sntj pilkkaavat hurskaat vuodatukset nyttelivt1 kut5 sanottu1 v>s9 kauvan huomattavaa osaa englantilaisessa h>taud5 h>joituksessa sek emmaassa ett ,uudella mant]eella4 ,ni9p esi9tyy ,f5imore ,coop]9 kuuluisassa siirtoma>omaanissa ,viime95 ,mohikaani1 jo/a on hiljatta9 ilme/ynyt tydell95 suom5nos1 muuan tlla95 psalm9knns v>s9 trken tekijn yks9k]tais5 hurskaan laulume/>i ,david ,gamut9 ksiss4 ,k]tomuks5 lomassa saa lukija usei/a esitetyi/ ottei/a jonkunlais5 ksityks5 siit1 mill lailla nm inno/uneet kun+as ,david9 jljittelijt olivat ymmrtneet tehtvns4 7,vrt4 et5k9 lukua ,,ii74 #aae #afe sr4 #aaf ,qu9tilianus suositteli jo norsunlui/51 erilli/5 kirja9t5 kyttmi/ lukemis5 opetuksessa4 ,ni9ikn turvautuivat mu9aisajan sivi/yskansat kirja9t5 muotoisi9 leivoksi91 joita he syttivt lapsille1 saadakse5 nm ens9 nielemn aakkoset ja sitt5 ne helpomm9 oppimaank94 ,viimeis9 keks9t tss suhteessa li5ee tuo tunnettu suomala95 ,puu-aap954 #aag ,kun9kaall95 ,tammi 7,! ,royal-,oak7 oli ern lontoolais5 pelipaikan nimi1 miss ma9ittua arpapeli h>joitetti94 ,si9 kytetti9 #cb-tahkoi/a1 eri num]oilla v>u/ettua norsunluupalloa4 ,nimi ,kun9kaall95 ,tammi oli epilemtt im>televa viittaus kun+as ,ka>le ,toise51 joka erll pakoretkelln oli piiloittautunut tamme54 #aah ,at ,dib/ones4 ,ilmeise/i oli dib/ones-leikki tsmlle5 samanla95 ku9 tuo ,suom5k9 maalaisla/5 keskuudessa ni9 suure5 suosioon pssyt tipapeli1 tipasillaolo3 sopivia pikkukivi nakellaan ilmaan ja niid5 viel siell viipyess siepataan mrtty luku toisia samanlaisia kivi maa/a ja ehtetn samalla kdell ottamaan va/aan putoavaa tai putoavia kivi4 ,muuto9 nyttisi jo suomala95 nimik91 kansanomais5a muodo/umana1 viittaavan englantilaise5 dib/one ja saksalaise5 ,tipp/e94 #aai #adh4 #abj ,locke on v>maank9 kuullut moisia juttuja ,ranskassa matku/aessaan ja oleskellessaan4 ,kirjassaan ,suksilla poikki ,grnlann9 7suom5tanut ,teuvo ,pakkala1 v4 #ahif1 ss4 #dfh-dfi7 kuvaa ,fridtj( ,nans5 ,grnlann9 lnsirannan eskimola/5 aikai/a kehity/ tavalla1 joka sopii er9omaiseksi v]tauskohdaksi sille1 mit ,locke tiet k]toa ,ranskan lapsi/a3 ,hoseaan1 ,s>dlok9 uljaan pyytmieh51 hiukan toi/a ikvuottaan kyp poika hyppi pikku paidassaan er/ eskimolai/a kansalli/anssia aivan suur5moisella vauhdilla ja vakavuudella kolmivuotiaan s]kkunsa kanssa4 #aba ,vrt4 #fd sr4 #abb ,reyn>d ! ,fox4 ,kut5 tunnettua1 kuuluu tm er9omais5 kansansuosion saavuttanut k]tomuss>ja ketun oveli/a tempui/a keskiajan h$elmllisimpn v]tauskuvallise5 run\te54 ,kaikkialla ,europassa3 ,ranskassa1 ,saksassa1 ,englannissa -- tll on ,kettu ,repola95 aivan ensimmisi englann9kielell pa9ettuja kirjoja -- kuuntelee kansa mielelln nx suorasanaisia tai runopukuisia ivaesityksi ihmiselm/ yle5s ja lnitysaikoj5 yhteiskunna/a eritt94 ,k]tomuss>jan ensimmin5 alku li5ee etsittviss #aa4 vuosisadalta1 mutta siit ilme/yi sittemm9 kaikissa maissa lukemattomia1 opp9utta ja kansanomai/a yhdi/vi muunnoksia ja mukaelmia3 onpa ,saksan suur9 runoilija ,goe!k9 kyhnnyt nid5 t>uj5 mukaan #ab-lauluis5 kuusimitt>unoelman ,re9eke ,fu*s4 ,k]tomu/5 psank>91 ,kettu ,repolais51 tyn ja toim5a on tiety/i kaik5lais5 viekkaud5 ja konnamaisuud5 h>joittam951 ja s5thd5 tuomitseek9 ,r\sseau 7mile1 ,,ii7 puole/aan ank>a/i tllai/5 juttuj5 kyttmis5 kasvatuks5 vlikappale9a -- mui/ammehan1 ku9ka ank>a/i hn pitelee er/ ,la ,fonta95 kettut>9aa --1 koska ne hn5 nhdkse5 turmelevat kaikki la/5 ksitykset oikea/a ja vr/ ja i/uttavat heih9 huonoja p]iaatteita4 #abc ,! ,horn-book4 ,s>vikirja oli vanhaan aikaan v>s9 yleise/i kytetty aap951 jossa oli va9 yksi a9oa lehti3 tm lehti oli liimattu kd5sijalla v>u/ettuun puulevyyn1 ja sit peitti1 ilmeise/i kulumis5 e/miseksi1 ohut1 lp9kyv s>vikalvo1 mi/ aapis5 nimi4 ,si9 nkyi ens9nk9 ri/i1 sitt5 iso ,a1 sitt5 isot ja vht kirjaimet1 s5jlke5 ntiid5 ja k]akkeid5 yhtymi tavuuta v>t51 ja lopuksi ,ismeit4 ,ma9itun ri/9 takia nimitetti9 sit mys1 et5k9 ,italiassa1 ri/ikirjaksi4 ,tm omitu95 kirja on h]ttnyt sivi/y%i/orioitsija9 vilka/a huomiota4 ,ni9p on englantila95 ,&rew ,w4 ,tu] kirjoittanut siit laajan1 kaks9iteis5 tutkimuks5 7,hi/ory ( ! ,horn-,book74 #abd ,john ,wor?+ton 7#afah-afga7 oli hurskas1 lempe mies1 joka mit kauneimmalla tavalla osoitti kri/9op9 p]ussntj5 seuraami/a suur51 v4 #affe ,lontoossa raivonne5 ruton aikana4 #abe ,lock5 k]rotaan maanpakonsa loppuaiko9a ,rott]damissa rikkaan englantilais5 kauppiaan ,furlyn p]heess oleskellessaan tehne5 tmnlaatuisia kytnnllisi kokeita1 opettaakse5 isntns nuorta poikaa kirjoittamaan4 ,muuto9 tunnetti9 tlla95 h>joitusm5ettely jo vanhalla ajalla4 ,ate5alaiset kirjoituks5 opettajat piirsivt kirjaim5sa vahatauluille1 ja oppila/5 tuli kuljettaa puikkoaan sit5 syntynytt uraa pitk9 saadakse5 kauni9 ksialan4 ,qu9tilianus taas suosittelee samaan t>koitukse5 puutauluja1 joih9 on kirjaimet kaiv]rettu ja joid5 malleja seuratessa ei piirtim5 ole ni9 helppo luiskahtaa syrjn4 #abf ,ei mitn va/o9 ,m9]van mielt1 lat9a95 sananp>si1 joka kielsi tekem/ mitn sellai/a1 mih9 luonto tai sisin5 kutsumus ei vetnyt4 7,vrt4 ,horatius3 ,de arte poetica lib]1 se #che74 ,englantilai/5 p]9nis5 matkailijaluonte5 mukaise/i asettuu ,locke piiru/uskysymyksess kokonaan kytnnlliselle ulkonais5 hydyn kannalle1 pitmtt la9kaan lukua silmn kehittmise/ nkemn muotoja1 vrej1 vivahduksia1 t>kkaamaan eri etisyyksi1 j4n4e41 joih9 ja kd5 taitavuud5 lismise5 taas ,r\sseau puole/aan ki9nitt sit suurempaa huomiota4 #abg ,ensimmisess ,lock5 kasvatusop9 pa9oksessa ei ma9ittu viel sanaakaan pikakirjoitukse/a4 ,hn nytt johtune5 ajattelemaan asiaa y/vns ,molyneuxn #ab p4 elok4 #afic pivtyn kirje5 h]ttmn4 ,kirjeess oli puhetta pikakirjoituks5 opettamise/a ,molyneuxn pojalle ni9 paljon1 ett tm osaisi nopeamm9 m]kit mui/i9sa omia ajatuksiaan3 muuhun ei pyrittykn4 ,va/auksessaan 7#bc p4 elok4 #afic7 ma9itsee ,locke ymmrtvns pikakirjoituks5 7,%ort-h&7 m]kityks5 ja opetelle5sa sit itsek9 nuorempana4 ,ja kiitollis5a y/vns huomautukse/a lis ,locke kirjansa myhempi9 pa9oksi9 tmn pikakirjoitu/a ksittelevn kohdan4 #abh ,locke erehtyy4 ,pikakirjoitus oli ikimui/oisi/a ajoi/a a/i kytnnss mu9aisilla sivi/yskansoilla4 ,kreikkalaiset vittivt s5 keksijksi ,ks5ophonia1 mutta toi/5 mukaan olivat ,py?agoras ja ,ennius jo enn5 hnt sommitelleet kirjoitu/avan1 joka teki mahdolliseksi seurata puhujan nopeatak9 sanatulvaa4 ,muutamat kirjailijat antavat taas kunnian t/ keks9n/ ,cic]olle1 joka tosiaan kyttik9 kirjoituksessaan ernlaisia lyh5nysm]kkej ja sai muutk9 niit kyttmn4 ,erss kirjeessn ,atticukselle 7,,xiii1 #cb7 huomauttaa hn joskus kirjoittavansa m]kki5 avulla4 ,uudemp9a aiko9a julkaisi taas tri ,timo!us ,bright v4 #aehh ensimmis5 esityks5 pikakirjoitukse/a ,englannissa4 ,hn m]kitsi sanan s5 lyh5netyll alkukirjaimella ja liitti s5 alle viel tois5 m]k91 saad5 sit5 #ecg sanam]kki4 ,john ,willis1 joka sommitteli lyh5nyskirjoituks5 suori5 ja ka>tuvi5 kirja9t5 avulla1 kytt v4 #afjb ilme/yneess teoksessaan ensimmis5 sittemm9 kaikki9 sivi/yskieli9 siirtynytt sanaa ,/5ography1 ahdaskirjoitus4 ,s5 englantilais5 jrje/elmn1 jo/a ,locke puhuu ja jota hn suosittelee1 oli ,j]emiah ,ri* enonsa ,w4 ,c>twright9 opa/amana keks9yt v4 #afej3n ti5oilla4 ,si9 esi9tyy mys paljon sanalyh5nysm]kkej4 ,%elton julkaisi v4 #afei uud5 jrje/elmn1 joka kulkeutui v4 #afha ,ranskaank91 miss sit enn5 kuit5k9 muuan pappi ,coss>t oli keks9yt ke9on kirjoittaa ni9 nopea/i ku9 puhutaan4 ,william ,mason9 jrje/elm voitti sittemm9 7#afgb7 muut englantilaiset kokeilut1 mutta luonnolli/a on1 ett ni9 hyv9 ,englannissa ku9 kaikissa muissak9 maissa on keksitty yh uusia ja yh p>empia m5ettelytapoja4 ,kut5 tietty1 on saksalais5 ,gabelsb]g]9 7#aghi-ahdi7 v4 #ahca kytntn otettu jrje/elm lev9nyt hyv9 av>alti1 ,suome5k9 7,l4 ,neovius1 nyk4 ,nevanl9na47 #abi ,william ,lilly1 jonka v4 #afgc julkai/u1 koottu ja lisyksill v>u/ettu lat9an kielioppi oli yleisess kytnnss ,lock5 aiko9a1 oli ollut opettajana ,/4 ,paul9 k\lussa ,lontoossa -- tss k\lussa on ,lillyn kielioppia kytetty meidn piviimme a/i4 ,hn kuoli ruttoon v4 #aebc4 #acj ,m>cus ,tullius ,cic]o1 jota pidetn lat9ankiel5 taitavimpana tyyl9iekkana4 #aca ,ylempn 7vrt4 mui/4 #aab7 on jo huomautettu1 ett ,montaigne ma9itsee isns kyttne5 lat9anopetuksessa juuri tt samaa m5ettelytapaa1 jo/a ,locke nyt tekee ni9 suur5 num]on4 #acb ,tss hava9to-opetuks5 vaatimisessa on ,lockella tiety/i ,r\sseau kokonaan puolellaan4 #acc ,lockella on k\luaikansa h5gettm/1 kuollee/a1 kaavamaise/a vanhoj5 kielt5 ja filos(ian opetukse/a1 patukan hallitsema/a1 va9 epmieluisia mui/oja4 ,niid5 p]u/eella hn enimmkse5 uudi/uksi9 inno/uuk94 #acd ,tm ,lock5 suosittelema m5ettelytapa mui/uttaa suure/i sit tapaa1 jolla sata vuotta aikaisemm9 kun+at> ,elisabet9 opettaja ,r4 ,as*am opetti lat9aa korkealle kasvatille51 hn kun mysk9 kytti tllai/a englantilais5 knnks5 ja lat9ais5 tek/9 vuorottelemi/a ja kopioimi/a4 #ace ,locke ei osannut saksaa1 vaikka hn viipyik9 jonkun aikaa si9 maassa1 ,clevess4 #acf ,franciscus ,sanctius ,broc5sis 7s4o4 ,las ,brozas-kaupungissa ,e/remadurassa syntynyt ,francisco ,san*ez71 ,salamancan yliopi/on opettaja1 kirjoitti1 paitsi monia muita kieliopillisia teoksia1 mys suurta suosiota saavuttane5 ja lukemattom9a pa9oks9a julkai/un lat9an kieliop91 nimelt ,m9]va1 seu de causis l+uae ,lat9ae ,comm5t>ius1 joka ilme/yi ,salamancassa v4 #aehf4 ,siit ovat nyt sek ,scioppius 7#aegf-afdi71 saksala95 kielitieteilij ,casp> ,s*opp1 7kuollut ,paduassa7 ett ,p]izonius 7#afea-agae71 hollantila95 opp9ut ,jakob ,p]izonius1 joka oli ens9 hi/orian ja kaunopuheisuud5 opettajana ,frankfurtissa1 mutta joka kuoli pr(essor9a ,leyd5iss1 julkaisseet kumpik9 heidn omilla huomautuksillaan ja selityksilln listtyj pa9oksia4 ,p]izoniuks5 pa9os1 joka ksitti kaksi uhkaavannki/ nidett1 oli ilme/ynyt juuri ,lock5 aikoih91 v4 #afh4 #acg ,critically1 arvo/eleva/i1 sanoo ,locke sillois5 kiel5kytn mukaan4 #ach ,m>cus ,junianus ,ju/9us1 joka eli luultava/i toisella vuosisadalla j4,kr41 mukaili lyh5nell5 ,pompeius ,troguks5 suurta maailmanhi/oriaa4 ,flavius ,eutropius1 keis>ill95 salakirjuri1 joka eli #d4 v4s3lla j4,kr41 kyhsi keis>i ,val5s9 toime/a lyhy5 ,rooman hi/orian1 miss et5k9 keis>iaikaa on ansiokkaa/i ksitelty4 ,molempi5 nid5 roomalai/5 hi/orioitsija9 teoksia kytetti9 niid5 selvn1 yks9k]tais5 kiel5 ja esity/avan takia lukukirjo9a k\luissa et5k9 keskiajalla1 mutta myhemm9k94 #aci ,gramm>-,s*ools4 ,kielioppik\luiksi sanotaan vielk9 ,englannissa k\luja1 joissa lat9a ja kreikka muodo/avat opetuks5 posan4 ,sellaisi/a puhuu ,locke yleisi oppilaitoksia ma9itessaan pitk9 matkaa4 ,suom5kieless nimitettne5 niit k]naimm9 lat9ak\luiksi4 #adj ,ne kirjoitetti9 ,englannissa siih5 aikaan lat9aksi3 ni9p olik9 ,milton oppimattoman ,cromwell9 lat9ankirjuri4 #ada ,rakkaus kaikki voittaa4 #adb ,sodassa ei saa kahde/i hairahtua4 #adc ,vrt4 #b4 ,mooseks5kirjaa1 #e3 #g4 #add ,ex tempore4 #ade ,ymmrtksemme tt ,lock5 summittai/a kaik5 run\d5 ja kaikki5 runoilija9 tuomitsemi/a1 tulee meidn mui/aa hn51 aikansa ir/aat1 kevytmieliset tavat ja vakaumuksettomi51 kaikkia korkeampia pyrkimyksi halveksivi5 runoilija9 7vrt4 esim4 ,dryd5ia7 osuus niiss ja niid5 luomisessa4 3ss #ah ja #ba onk9 ,locke jo v>oittanut tllai/5 ir/ailija9 turmeleva/a seura/a4 ,muuto9 ei ole ,locke itsekn ni9 viaton tuomitsemaansa run\spaheese53 #bb vuotiaana sepitti hn esim4 runon1 vielp lat9ankielis51 ,cromwell9 kunniaksi4 #adf ,tss seuraa ,locke ,montaign5 kuuluisaa lausetta3 ,ulkoa osaam95 ei ole osaami/a ja hn5 p]u/elujaan siih5 aikaan ni9 yl5mris5 ulkoluvun vh5tmiseksi4 7,essais1 ,i1 #be74 #adg #age1 loppupuolella4 #adh ,n9 oli a9ak9 tehnyt rva ,ma%am1 ,lock5 y/vtr ja emnt1 kut5 ,locke erss kirjeess 7#b p4 he9k4 #afie7 k]too3 ,hn opetti pojalle5 lat9aa osaamatta sit la9kaan itse tyhn ryhtyessn4 ,lapsi oli #i vanha1 mutta oli jo opp9ut hyv9 lukemaan ja kirjoittamaan ja tutki p>aillaan it9s kanssa ,qu9tus ,curtiu/a1 maanti$ett1 hi/oriaa ja kop]nikolai/a maailmanjrje/y/4 ,thn opetu/apaan viittaa ,locke tmn kappale5 lopussa4 #adi ,kts4 #ic ja seur4 #aej ,vrt4 #aff4 #aea ,locke puhuu nelj/ maanosa/a1 koska ,au/ralia/a toi t>kempia tietoja va/a kuuluisa tutkimusmatkailija ,james ,cook retkiltn vv4 #agfh-aghj4 ,tunnettu oli ,au/ralian olemassaolo jo #af4 vuosisadalla4 #aeb ,vrt4 mui/4 #adh4 ,pojan nimi oli ,frank ,ma%am4 #aec ,*ronology4 ,ajantieto1 jota vanhan k\lulause5 mukaan nimitetti9 maantiete5 ohella hi/orian silmksi1 kokosi hi/orialliset tosiasiat mrttyih9 ryhmi9 ja ajanjaksoih91 muodo/i siis iknku9 hi/orian luurangon ja nytteli k\luopetuksessa ja kasvatuskirjallisuudessa hyv9 suurta osaa a9a #ah4 v4s3n lopulle a/i4 ,kut5 heti tulemme nkemn1 oli siit laadittu useita oppikirjoja ja taulukkoja1 joskus sang5 p]u/eellisiak94 #aed ,aegidius ,/rau*iuks5 ,witt5b]giss ilme/yneit ,ajanti$on ,ppiirteit kytetti9 #ag4 vuosisadalla kaikissa ,europan maissa4 ,heti jlke5p9 ma9ittu ,helvicus 7,*ri/oph ,helwig7 syntyi v4 #aeha ,ma99 ,frankfurt9 lhell1 opiskeli ,m>burgissa1 tuli ylioppilaaksi #ad vanhana ja h]tti #ae vanhana suurta huomiota kreikankielisill runoillaan4 ,hn tuli sittemm9 pr(essoriksi ,giess5i91 mutta kuoli jo #ce3n vuotiaana #afag4 ,helvicus on1 paitsi useita muita hi/oriallisia teoksia1 kirjoittanut ,lock5 t>koittaman ajantietotaulukon1 nimelt ,!atrum *ronologicum sive *ronologiae sy/ema novum 7#afji74 #aee ,qu9tus ,curtius ,hufus1 roomala95 hi/orioitsija1 joka eli keis>i ,claudiuks5 hallitusaikana 7#da-ed j4,kr471 on tullut kuuluisaksi et5k9 eloisa/a1 sujuva/a ,aleksant]i ,suur5 elmk]ra/aan4 #aef ,m>cus ,tullius ,cic]on siveysopill95 teos ,de (ficiis 7,velvollisuuksi/a74 #aeg ,samuel ,puf5dorf 7#afcb-afid71 saksala95 opp9ut1 jonka elm oli v>s9 vaih]ikas ja joka nautti suurta opp9eisuud5 ja syvllis5 lyn ma9etta1 kirjoitti kirjansa ,luonnollise/a ja kansoj5 oikeude/a ,ruotsissa v4 #afgb4 ,aikaisemm9 ma9ittu teos ,ihmis5 ja kansalais5 velvollisuuksi/a on va9 lyh5nys t/ jlkimmise/ ja ilme/yi ni9ikn ,ruotsissa v4 #afgc4 ,hollantila95 ,hugo ,grotius 7#aehc-afde71 jonka elm oli ni9ikn hyv9 kirjava ja jonka tavattomat lahjat ja ti$ot h]ttivt suurta huomiota1 on voittanut pysyvimmn kuuluisuut5sa juuri tuolla ,lock5 ma9itsemalla teoksella ,sodan ja rauhan oikeude/a1 jonka hn kirjoitti ,ranskassa v4 #afbd4 ,sit pidetti9 kauvan uud5aikais5 kansa9oikeud5 p]u/uks5a ja se knnetti9 pian kaikille ,europan kielille4 ,puf5dorf ksittelee laveamm9 kysymyks5s yleisi p]iaatteita ku9 ,grotius1 joka ki9nitt suurempaa huomiota kansa9oikeudelli/5 suhteid5 kytnnllise5 muodo/umise51 ja nhtv/i s5thd5 pitk9 ,locke edellis5 teo/a sopivampana oppikirjaksi4 #aeh ,! ,pr$icam5ts & ,pr$icables4 ,vanhassa ajatusopissa1 logiikassa1 m]kitsivt pra$icam5ta kutaku9k9 samaa1 mit nykyn nimitetn kategorioiksi eli ksiteluokiksi1 joita ,ari/otele5 mukaan oli kymm551 mutta joid5 luvun /oalaiset vh5sivt niksi neljksi3 #a7 olio eli es9e2 #b7 om9aisuus2 #c7 toim9ta eli tapahtuma2 #d7 suhde4 ,nx ksiteluokkia va/aavat pasiallise/i mys sanaluokat4 ,pra$icabilia taas ovat nuo viisi yleisma9etta3 g5us1 species1 diff]5tia1 proprietas1 accid5s 7luokka1 laji1 erilaisuus1 pysyv om9aisuus ja satunna95 om9aisuus74 ,lock5 aiko9a t]oitetti9 lapsille t]oittama/a p/y -- kut5 oli t]oitettu koko keskiaikanak9 -- kaikkia nx ajatusop9 monimutkaisia luokitteluja1 heit opetetti9 puhumaan 9 modo et figura1 s4o4 kaikki5 ptelmop9 sntj5 mukaan1 antamatta heille sit5 m9knlai/a todelli/a tietoa tai p]u/u/a jrkevn ajatteluun1 ja s5thd5 arvo/eleek9 ,locke ,rabelaisn1 ,montaign51 ,pascal9 mukana koko hommaa hyv9 ank>a/i4 #aei ,william ,*ill+wor? 7#afjb-afhd7 oli jonkun aikaa katolila95 ja jesuiitta9 oppilas ,ranskassa1 mutta muuttui pian ,englannissa innokkaaksi1 vapaamieliseksi prote/antiksi1 joka kirjassaan ,! ,religion ( ,prote/ants a ,safe ,way to ,salvation 7,prote/antte9 uskonto v>mana ti5 pela/ukse51 #afcg7 pit syyn kaikki9 uskonnollisi9 riitoih9 ja omantunnonsortoon s5 ihmi/5 tunnu/uksellis5 hulluud51 ett he luulevat osaavansa puhua ,jumalan asioi/a p>emm9 ku9 ,jumala itse omassa sanassaan4 ,tm teos nautti suurta arvoa aikalai/5sa keskuudessa pontevan ja p]u/eellis5 ajattelunsa takia4 ,molyneux1 ,lock5 y/v1 lausuu erss kirjeessn 7#ab p4 elok4 #afic7 tlle s5 kohteliaisuud51 ett'ei p>empaa ajatusop9 k\lua voisi lyt ku9 on ,lock5 ,tutkimuskoe inhimillise/ ymmrrykse/4 #afj ,t]m9us m$ius eli vlilause on ptelmss v]tauskohtana yllause5 ja alalause5 vlill ja johtaa siis jlkimmise/ edellise51 ni9 ett jos tm vlilause on kaksimiel95 tai hmr1 voidaan ajatu/a vnnell v]taamalla sit yhdess mieless yllauseese5 ja toisessa mieless alalauseese54 ,tllaise5 temppuiluun p]u/uik9 vanhanaika95 ,lock5 tuomitsema vittelem95 hyv9 suurelta osaltaan4 ,eroittelu eli ,lock5 ,di/9ction oli taas to95 vittelyk\kku1 jonka avulla kehitetti9 olemus]oavaisuuksia tilapis5 epoleelli/5 om9aisuuksi5 eroavaisuud5 p]u/eella4 #afa ,locke t>koittaa ,cic]on ,rhetorica 7,puhetaito7 teoks5 ensimmis5 kirjan #bj4 ja #ba4 lukua1 jotka puhuvat de inv5tione 7puhe5 sommittelu/a ja a9eksi/a7 ja joita tavallise/i ma9itaan mys erikse5 samalla nimell4 ,si9 asetetaan sille puhe5 osalle1 jolla on nim5 n>ratio1 k]tomus1 se vaatimus1 ett s5 tulee olla brevis1 ap]ta1 probabilis 7lyhyt1 selke ja tod5muka9574 #afb ,cic]on me/>illi/5 kirjeid5 jlke5 ei li5e kukaan voittanut ni9 suurta ma9etta kirjeitt5 sepittjn ku9 ranskala95 ,v9c5t ,voiture 7#aeih-afdh74 ,ihmetell va9 tytyy1 ku9ka ,locke1 joka juuri vh enn5 vaatii kirjeilt yks9k]taisuutta1 selkeytt ja kori/elemattomuutta1 t>joaa esikuvaksi ,voiturea1 joka on kaik5 tmn suoran va/akohta3 yht5 ranskalais5 hi5o/elevan1 k\k]televan1 teesk5televn sanonnan1 ,ramb\illet-palats9 sanonnan vaikuttavimmi/a luoji/a on hn valanut kirjeisi9s kaik5 siro/elun1 keikailun1 huippuunsa ajetun sukkeluud5 ja kepeyd51 mit su9k9 ajatella saattaa4 #afc ,?omas ,f>naby 7#aege-afdg7 tuli aivan uskomattomi5 seikkailuj5 ja vaiheid5 jlke5 -- m]imatkoillaan j\tui hn m4m4 kuuluisan retkeilijn ja m]isank>9 ,francis ,drak5 lheisyyte5 -- k\lume/>iksi ,lontoose51 miss hn saavutti jonkunlai/a ma9etta filos(i/5 teo/5 kirjoittajana4 ,lock5 ma9itsema puhetaidon opas ilme/yi v4 #afbe nimell ,index rhetoricus s*olis accommodatus4 #afd ,locke t>koittanee etupss ,ranskaa1 miss oli niih9 aikoih9 tapahtunut tavaton ranskalais5 kirjallisuud5 n\su1 miss ,ludvig ,,xiv jakeli anteliaalla kdell apurahoja ansiokkaille kirjailijoille1 miss ,ri*elieu oli v4 #afcd p]u/anut ,ranskan ,akatemian kielt kehittmn ja hoitamaan1 miss ,boileau piti ni9 hyv huolta kiel5 puhtaude/a ja sir\de/a ja miss jans5i/it1 joid5 kanssa ,locke oli j\tunut y/vllisi9 suhteisi91 omi/ivat k\luopetuksessa enti/ paljoa suurempaa huomiota id9kielelle4 #afe ,lock5 suosittelema ,eutropius 7,,viii1 #ab7 k]too tosiaank91 ett ,fronto1 muuan hyv9 kuuluisa puhuja1 opetti keis>i ,m>cus ,antoniukselle lat9an kielt ja kirjallisuutta4 ,lisksi sopii mui/aa1 ett filos(i ,s]teca oli ,n]on opettajana1 ja ett ,qu9tilianus1 valtion palkkaama puhetaidon1 opettaja1 opa/i mys ,domitianuks5 poikia4 #aff ,sillois5 kiel5kytn mukaan oli tosiasioid5 esittm95 hi/oriaa -- ni9p puhutaan nytk9 viel luonnonhi/oria/a4 ,ilmiid5 syid5 ja kehityks5 tutkim95 oli taas filos(iaa -- siit luonnonfilos(ia1 johon ni9 muodo9 kuuluivat sek fysiikka ett kemia1 thtiti$e1 metafysiikka1 j4n4e4 #afg ,metafysiikka m]kitsi kauvan samaa ku9 oppi h5ge/1 sielu/a1 sieluti$e4 ,va/a myhemm9 on tehty eroitus eri tieteid5 ja niid5 tutkimusaloj5 vlill puhtaa/i h5kisell alalla4 #afh ,tt ,lock5 kov9 uskonnolli/a1 hieman yks9k]tai/a ksity/ ja opetusm5ettely va/u/aa ,r\sseau 7mile1 ,,iv7 ank>a/i1 koska kaik5 tutkimuks5 alkam95 h5gi/ hn5 nhdkse5 vie va9 taikauskoon1 ennakkoluuloih9 ja lopulta a9eellisuute54 ,hn pit pinva/ai/a1 kappalei/a lhtev m5ettely sek luonnollisempana ett h$elmllisempn4 #afi ,vrt4 #acg sr4 #agj ,olioid5 luonnossa1 s4o4 koko luomakunnassa4 #aga ,locke luki ,desc>tesia 7#aeif-afej71 ranskalai/a filos(ia ja uud5aikais5 jrkeisop9 p]u/ajaa1 joka luonnonfilos(iassaan selitt kaik5 aivan koneellise/i1 a9e5 liikuntona1 aluksi er9omais5 suurella miel5ki9nolla3 tapasipa hn sanoa tutu/umi/aan hn5 filos(iaansa suoranaiseksi ilme/ykseksi itselle54 ,mutta ni9ku9 hn5 tss kohdassa esittmns mietteetk9 ilmaisevat1 ei ,locke s5tn ole pohjaltaan la9kaan k>tesiola954 ,paitsi ett hn eroaa ,desc>tesi/a er9isiss p]u/avissa kysymyksiss1 kut5 esim4 synnynni/5 ksitteid5 kysymyksess1 on hn filos(iselta luonnoltaan kokonaan tois5la95 ku9 ,metod9 esityks5 tekij3 v>ovais5a ja arkana1 huolellis5a mietiskelyissn ei hn vo9ut olla kaihtamatta ,desc>tes9 rohkeuksia4 ,yle5skn ei k>tesiolaisuus ole isomma/i miellyttnyt englantilaisia ajattelijoita1 jotka ovat enimmkse5 pysytelleet ,bacon9 kokeellisessa tutkimu/avassa4 #agb ,! mod]n ,corpuscul>ians3 atomiteorian puoltajat1 kut5 esim4 ,lock5 y/v ,rob]t ,boyle1 jo/a tulee myhemm9 puhe4 #agc ,ralph ,cudwor? 7#afag-afhh7 toimi eri lukioid5 johtajana ja saavutti huomiota et5k9 v4 #afgh julkai/ulla pteoksellaan ,true ,intellectual ,sy/em ( ! ,univ]se1 :]e9 all ! ,reason & ,philosophy ( ,a!ism is conf\nd$ 7,oikea h5k95 maailmanjrje/elm1 miss jumalankieltj9 kaikki p]u/eet ja filos(ia kumotaan74 ,kirja on v>s9k9 muodollise/i huomattava ja sit on pidetty nykyaikoih9 a/i arvossa metafyysillis5 ja filos(i%i/oriallis5 ti$on lhte54 ,cudwor? koetti teoksessaan osoittaa1 ett ajatus kaikkivaltiaa/a1 kaikkitietv/1 kaikkivanhurskaa/a ,jumala/a oli alullaan melke9 kaikissa mu9aisajan kansoj5 filos(isissa jrje/elmiss4 ,hn5 myhemmt kirjansa1 jotka osaksi va/u/avat ,hobbes9 siveysjrje/elm1 liittyvt lheise/i thn pteokse54 ,juuri tmn ,cudwor?9 tytr ,dam>is 7syntynyt v4 #afei7 oli se rva ,ma%am1 jonka talossa ,locke eli v4 #afia lhti51 joka oli hn5 hyv h5k95 y/vns ja jo/a niss huomautuksissa on use9 ollut syyt puhua4 #agd ,hava9toih9 taipuvan h5k5s ja kokeellis5 filos(iansa mukaise/i vet ,locke tss selvn rajan ,bacon9 ja ,desc>tes9 vlille4 #age ,rob]t ,boyle 7#afbg-afia71 englantila95 ti$emies1 ensimmisi v4 #affb p]u/etun kuuluisan ,kun9kaallis5 ,seuran 7,regalis ,societas ,lond9i pro sci5tia naturali promov5da7 js5i1 kuului ,lock5 y/vi9 ja kirje5vaihtaji94 ,hn oli suurella uutt]uudella heiko/a t]veyde/n huolimatta hankk9ut itselle5 laajat ti$ot et5k9 matematiika/a ja luonnontietei/4 ,hn oli ottanut tehtvkse5 tiete5 kehittmis5 ,bacon9 viittomaan suuntaan1 va/u/i siis k>tesiolaisia otaksumia ja hylksi viel jyrkemm9 ,ari/otele5 p]ipateettis5 k\lukunnan ksitykset1 jotka olivat siih5 a/i ti$ett hall9neet4 ,hn on hiukkasop91 atomiop9 7korpuskula>is5 teorian7 innokas kannattaja1 ja hn onk9 lausunut alkua9ee/a aivan nykyaikaisia ajatuksia ja kohottanut kemian v>s9aiseksi koep]iseksi tieteeksi1 yht ponteva/i torju5 sek alkemi/i5 ett lkeopillis5 jatrokemian kannattaja9 mielipiteit4 ,hn5 vuoropuhelunsa ,epilev kemi/i 7#affa7 osoitti jo kemialle tmn uraa-uurtavan suunnan4 ,atomiteoriansa p]u/eet loi hn #afff3n ti5oilla4 ,sit enn5 oli hn keks9yt hne/ nim5s saane5 la9 kaasun pa9e5 knnety/ v]rannollisuude/a s5 tilavuute54 ,s5 ohella oli hn h>ras kri/itty ja kirjoitti useita uskonnollisiak9 teoksia1 joissa hn puolu/i ilmoitettua uskontoa4 ,epilemtt on ,rob]t ,boyle ja hn5 mukanaan ,kun9kaall95 ,seura paljon vaikuttanut ,lock5 kokemus- ja hava9top]ise5 filos(iaan ja antanut sille s5 todellisuutta tavoittelevan suunnan1 mik si9 on enimmkse5 havaittavissa4 #agf ,tm ,newton9 knte5tekev teos ,luonnonfilos(ian matemaattiset p]u/eet ilme/yi v4 #afhg1 kuusi vuotta enn5 ,lock5 ,mietteit kasvatukse/a4 ,newton 7#afdb-agbg7 kuului mysk9 ,lock5 y/vi9 ja kirje5vaihtaji94 #agg ,la ,bruyre3 ,moeurs du sicle 7,aikamme tapoja71 s4 #egg1 #ffb4 ,la ,bruyre 7#afde-afif71 ranskala95 filos(i ja kirjailija1 on tusk9 julkaissut muuta ku9 ,les ,c>actres de ,?ophra/e1 traduits du grec avec les ,c>actres ou les ,moeurs de ce sicle 7,!ophra/oks5 ,luonteet1 kreika/a knnetyt1 ynn aikamme ,luonteet eli ,tavat71 mutta tm teos kyk5ik9 hankkimaan hnelle pysyvn ma9e5 t]vll sielun]ittelylln1 t>kalla huomio9nillaan1 sattuvalla ihmi/5 ja oloj5 kuvailullaan ja notkealla1 hava9nollisella esity/avallaan4 ,tm vuosisadan kuva/9 ilme/yi lopulla v4 #afhg1 siis viitis5 vuotta enn5 ,lock5 ,mietteit kasvatukse/a4 ,listessn ensimmis5 pa9oks5 jlke5 pykln #aie otte5sa ,la ,bruyre/1 oli ,lockella ksissn tm ,luonteid5 ensimmin5 pa9os1 jonka sivuj5 luvun hn tapansa mukaise/i ilmoittaa viitatun sivunum]on ohella ylempn esitetyss huomautuksessaan4 ,huolimatta t>kkuusvakuutukse/aan on ,locke jlj5tnyt otte5sa hiukan mielivaltaise/i1 jttnyt pois er9isi kohtia1 muutellut muutami5 lausetapoj5 vivahdu/a1 ymmrtnyt joskus sanan vr9k91 j4n4e4 ,nm ept>kkuudet eivt kuit5kaan muuta itse s5 tu5 laatua1 jota ,locke on lht5yt ,la ,bruyrelt etsimn3 kielt5 trkeyd5 ja niid5 om9takeis5 opiskelun teho/u/a4 #agh ,tss on ,locke nhtv/i luk5ut vr9 ,la ,bruyr5 sanan dsirs 7halut7 sanaksi desse9s 7aikomukset74 #agi ,?is obs]v+ ,g5tleman3 ,la ,bruyre oli1 kut5 mui/amme1 ,lock5 aikala954 #ahj ,kuivanjrkev1 va9 kytnnlli/ hyty tavoitteleva ,locke asettaa soittotaidon yht alhaiselle sijalle ku9 run\d5k94 ,ehkp hn tuomitsi si9 aikansa yleis5 mielipite5 ja nid5 taiteid5 sillois51 vhemmn suosittelevan tilan mukaan3 joka tapauksessa on tm eptaiteellisuus h]ttnyt paljon pahaa v]ta hn5 myhemmiss arvo/elijoissaan4 #aha ,rid+ ! ,great ,horse4 ,mit t>koittaa ,locke tll muodolla ! ,great ,horse8 ,erid5 selittji5 mukaan olisi si9 kysymyksess k\luratsa/us1 kun ,lock5 englantilaiset julkaisijat taas nkevt si9 viittauks5 sot>atsuun1 eroitukseksi tavallise/a matk>atsu/a4 7,vrt4 ft4 ,h4 ,quick1 s4 #bcf74 ,tm selitys tuntuuk9 uskottavimmalta4 #ahb ,ei a9oatakaan jumalaa puutu sielt1 miss on viisaus3 jlle5 tuon ,lock5 ni9 use9 mui/eleman ,juv5ali9 se 7,sat4 ,x1 #cfd74 #ahc ,on v>s9 opettavaa v]rata toisi9sa ,lock5 ja ,r\sseaun mietteit t/ ruumiillis5 tyn kysymykse/ ja havaita1 ku9ka he ni9 eri teit johtuvat samaan vaatimukse54 7,vrt4 mile1 ,,iii74 #ahd ,locke v>aa saman kohtalon maalaukselle ku9 soitolle ja run\dellek94 ,mui/aa kuit5k9 tulee1 ett hn innokkaa/i puolu/aa piiru/u/a 7vrt4 #afa71 koska siit on jotak9 kytnnlli/ hyty sek matkoilla ett muut54 ,molyneux1 ,lock5 y/v1 oli ens9 ajatellut opettaa poikaansa maalaamaan1 mutta tm ,lock5 esitys sai hnet siit hankkee/a luopumaan4 7,vrt4 hn5 kirjettn #ab p4 elok4 #afic74 #ahe ,maanviljely/ ja puut>hanhoitoa1 et5k9 tt jlkimmi/1 h>joitetti9 jo ,lock5 aiko9a jrkip]ise/i1 ja monet luonnontutkijat ja ti$emiehet 7,evelyn1 ,temple esim471 jotka halusivat sovittaa ,bacon9 aatteita kytntn1 uura/ivat keksikse5 ke9oja luonnon tuotantokyvyn lismiseksi ja ihmi/5 hyv9vo9n9 p>antamiseksi4 #ahf ,m>cus ,porcius ,cato 7#bcd-adi e4,kr471 tuo oikean vanhan ajan jykn1 kyvykkn1 isnmaataan raka/avan roomalais5 p]ikuva1 ryhtyi vanhoilla pivilln kirjallisi9 puuhi9 ja kyhsi poikaansa v>t5 j\kon ksikirjoja ja ohjeita1 m4m4 maatal\de/a1 jota tavallise/i ma9itaan nimell ,de re ru/ica ja joka on a9oa ,caton kyn/ tydellis5 silynyt teos4 #ahg ,asian k]too ,cic]o ,cato ,vanhemmassaan 7,,xvii1 #ei71 juuri vh enn5 puhuttuaan ,c9c9natukse/a4 ,lhte5 on ,cic]olla ollut ,ks5ophon9 ,tal\d5hoito 7luku ,,iv71 miss ,kyros ,nuorempi ei kuit5kaan nyt i/utuksiaan ,ks5ophonille1 vaan ,lys&]ille4 ,lock5 lhte5 on taas ilmeise/i ollut ,cic]o1 koska hn tmn nim5omais5 lausunnon mukaan pit ,kyro/a jo valtai/uimelle kohonne5a3 er9isiss hn5 kasvatu/eoks5sa pa9oksissa onk9 erikoise/i puhe ,kyroks5 kun9kuude/a4 ,mahdollise/i erehtyi hn mys ajattelemaan vanhempaa ,kyro/a1 kut5 ,co/e1 ,lock5 ensimmin5 ranskantaja ja hn5 h5kilkohta95 tuttavansa1 otaksuu3 ,co/e ei ollut milln ke9o9 saanut ,lockea korjaamaan tt virheelli/ paikkaa4 ,muuto9 h>ra/i ,lockek9 puut>hanhoitoa sek tietopuolise/i ett kytnnllise/i4 ,matkoillaan ki9nitti hn siih5 suurta huomiota ja suosijaansa ,%aftesbury v>t5 kirjoitti hn v4 #afgf3n ti5oilla erikois5 tutkielmank93 ,huomautuksia vi9ikynn/5 ja ljypuid5 kasvattamise/a ja viljelemise/1 silk9 tuotanno/a ja h$elm9 silyttmise/4 #ahh ,kolmas ,%afte%ury1 ,lock5 ent95 oppilas1 ,luonnekuvi5 kirjoittaja1 k]too hne/ ern v>s9 kuvaavan t>9an4 ,pivn muuanna oli suuri seura maan mahtavimpia miehi kokoontunut k]tojan isoisn luo ja heti tavanmukaiset t]vehdykset suoritettuaan kynyt ksiksi kortteih9 tai muih9 yht mitttmi9 ajanvietteih94 ,locke i/uutuu hyv9 totis5a h]roj5 vi]e5 ja ottaa esille mui/ikirjansa4 ,kun hnelt kysytn1 mit hnell nyt on kesk5 seuranpidon ni9 trket kirjoittami/a1 va/aa ,locke1 ett kun hnell on k]ran onni kuulla maan ma9ioitt5 puhuvan ja kesku/elevan1 tahtoo hn opikse5 ja hydykse5 m]kit heidn epilemtt v>s9 trket lause5sa ja tekonsa mui/i94 -- ,kortteih9 ei kuulemma en kajottu s9 iltana4 #ahi ,vrt4 #abc sr4 #aij ,englannissa vallitsi ,lock5 aiko9a oikea kytnnlli/ieteellis5 kokeilun kuume3 pyritti9 tekemn suuria keks9tj ja h\kuttelemaan luonnolta kaikki s5 salaisuudet4 ,ni9p kuului hyvn tapaan1 ett naiset valmi/ivat itse hajuvet5s ja h>ra/ivat muitak9 luonnontieteellisi ask>ruksia4 ,samoih9 aikoih9 hioskeli ,sp9ozak9 valo-opillisia laseja1 mutta hn teki s5 ansaitakse5 leipns1 eik su9kaan huvitu/a etsikse54 #aia ,locke on teo/aan pyklidessn unohtanut tmn pykln4 ,muuto9 katsoo ,locke1 pi5i/ huomautuksi/aan huolimatta1 aivan ,montaign5 tapaan 7vrt4 ,essais1 ,i1 #be71 matku/ami/a hyv9 trkeksi sivi/yske9oksi styliselle3 olihan hn itsek9 matku/anut paljon ja oleskellut pitkt ajat ,ranskassa ja ,hollannissa1 osaksi kuit5k9 t]veydellisi/ ja valtiollisi/a syi/4 ,r\sseau puole/aan ki9nitt mysk9 melkoi/a huomiota matku/ukse53 ajatelti9han yh kasvatuksessa pasiallise/i v>akkaita ihmisi4 7,vrt4 mile1 ,v74 #aib ,lock5 oli tytynyt katsoa elmnkumppani nuoremmalle ,a%leylle1 jolla oli ik va/a kuusitoi/a vuotta4 #aic ,locke lopettaa thn1 mutta ,r\sseau seuraa kasvattejaan a9a hvuoteese5 a/i4 mil5 viid5n5 kirjan alussa viittaa hn thn ,lock5 lopettajaislauseese51 vaan kun hn puole/aan ei kasvata va9 nuorta jalosukui/a h]raa1 antaa hn viel laajan esityks5 ,sophi5 eli nais5 kasvattamise/a4 ,mutta tm kirja ei olekaan edelli/5 arvo951 se kun palja/aa liian selv/i mil5 romaaniluonte54