,anm]kung5 zur ,transkription ,d] vorlieg5de ,text wurde anh& d] #aiac ers*i555 ,bu*ausgabe s weit wie mgli* orig9algetreu wi$]gegeb54 ,zei*5setzung und (f5si*tli*e typographis*e ,fehl] wurd5 /ills*weig5d korrigi]t4 ,unt]s*i$li*e ,s*reibweis5 s[ie ungewhnli*e ,ausdrcke wurd5 dageg5 beibehalt54 ,auf ,s4 #gc ers*e9t im lauf5d5 ,text e9e ,/ri*zei*nung drei] ,tis*e1 die 9 ,hufeis5=m aufge/ellt s9d4 ,dies wird 9 d] vorlieg5d5 ,textfassung mit dem ,ausdruck ,skizze ang$eutet4 ,passag5 9 ,kursivs*rift w]d5 dur* ,unt]/ri*e h]vorgehob52 gesp]rte ,passag5 s9d von ,pluszei*5 umgeb54 ,fettg$ruckte ,text/ell5 s9d mit ,glei*heitszei*5 m>ki]t4 ,erziehung und ,unt]ri*t d] ,bl9d54 ,von ,fri$ri* ,ze* ,direktor d] ,prov4-,wilhelm-,augu/a-,bl9d5an/alt 9 ,danzig-,knig/hal4 ,illu/ration ,danzig4 ,v]lag und ,druck von ,a4 ,w4 ,kafemann ,g4 m4 b4 ,h4 #aiac ,vorwort4 ,die vorlieg5de ,s*rift w 9 er/] ,l9ie d5 angeh5d5 ,bl9d5lehr]n e9e b]si*t ihres rei*5 ,arbeitsgebietes geb54 ,zu dem ,zwecke i/ v]su*t word51 d5 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,pock5 nahezu v]s*wund54 ,e95 groen ,anteil an ,aug5]krankung5 und ,erbl9dung5 hat die ,aug55tzndung d] ,neugebor55 7,bl5norrhoea neonatorum74 ,die ,krankheit uert si* dadur*1 da 9 d5 er/5 ,leb5/ag5 das ,auge e95 eitrig5 ,s*leim absond]t1 d] weit h]ausspritzt1 w5n man die ,aug5lid] des ,k9des ause9&]zieht4 ,die ,eit]absond]ung wird h]vorg]uf5 dur* ,mikroorganism51 die sog5annt5 ,eit]kokk54 ,diese knn5 v]s*i$5] ,art se91 s kann z4 ,b4 d] ,erreg] d] ,lung55tzndung1 d] ,pneumokokkus1 ,bl5norrhe h]vorruf54 ,9 d5 mei/51 und zw> d5 s*w]5 ,fll51 h&elt es si* um d5 ,gonokokkos1 j55 ,eit]kokkos1 wel*] si* 9 d5 ,s*leimabsond]ung5 d] ,tripp]krankheit f9det4 ,die b]tragung auf das ,auge ges*ieht 9 d] ,regel whr5d des ,geburtsaktes1 indem etwas ,eit] aus d5 mtt]li*5 ,ges*le*tsweg5 an d5 ,aug5lid]n des ,k9des haft5 bleibt und von da aus 9 die ,lidspalte h9e+elangt4 ,ab] au* spt] kann dur* die infizi]t5 ,hnde d] ,w*n]9 od] d] ,pfleg]9 e9e b]tragung auf das k9dli*e ,auge /attf9d54 ,die ,krankheit ma*t si* gewhnli* 9 d] ,zeit vom zweit5 bis fnft5 ,tage na* d] ,geburt bem]kb>4 ,es ent/eht e9e ,b9dehaut5tzndung mit />k] ,eit]absond]ung4 ,d] ,eit] i/ au* fr &]e ,aug5 sehr an/eck5d4 ,bei lng]em ,be/&e d] ,krankheit und ni*t entspre*5d] ,beh&lung und ,pflege wird die ,hornhaut angegriff51 mit d]5 ,z]/rung au* das ,sehv]mg5 s*w9det4 ,na* ,ablauf d] ,entzndung i/ d] ,augapfel entw$] zu e9em grauweien ,gebilde zusamm5ges*rumpft od] er bildet e9e b]groe1 bluli*-s*w>ze ,kugel1 die si* (t ra/los h9- und h]bewegt4 ,bei ,erwa*s55 ent/eht ,bl5norrhe eb5falls dur* b]tragung des ,tripp]s*leims auf das ,auge4 ,die dur* die ,aug55tzndung d] ,neugebor55 h]vorg]uf55 ,erbl9dung5 s9d 9 neu]] ,zeit erhebli* zurckgegang51 do* i/ d] ,proz5tsatz imm] no* e9 hoh]4 ,na* d5 ,fe//ellung5 des ,pr(essors ,cohn 9 ,breslau w>5 im ,jahre #aija von d5 ,insass5 d] deuts*5 ,bl9d5an/alt5 im ,dur*s*nitt #bj infolge von ,bl5norrhe erbl9det4 ,es i/ dies um s b$au]li*]1 als dur* geeignete rztli*e ,manahm5 d] ,ausbru* d] ,krankheit si*] v]mi$5 w]d5 kann4 ,das ,v]di5/1 d5 si*]n ,weg zur ,v]htung d] ,bl5norrhe gewies5 zu hab51 gebhrt dem ,arzt ,cr$ 7 #ahib74 ,als ,leit] d] ,entb9dungsan/alt und ,hebamm5s*ule 9 ,leipzig hatte er ,geleg5heit1 an e9] groen ,zahl von ,neugebor55 se9 ,v]fahr5 zu erprob54 ,es be/eht d>91 da all5 ,k9d]n ohne ,ausnahme unmittelb> na* dem er/5 ,bade e9 ,tropf5 e9] zweiproz5tig5 ,hll5/e9lsung 9 j$es ,auge e+etrufelt wird4 ,j$e weit]e ,beh&lung i/ b]flssig4 ,das b]eits infizi]te ,auge wird dur* diese ,e9trufelung mit ,si*]heit g]ettet2 das gesunde ,auge hat davon ke95 ,s*ad5#a4 ,das ,cr$s*e ,v]fahr5 wird 9 d5 ff5tli*5 ,entb9dungsan/alt5 dur*weg mit absolutem ,erfolge angew&t4 ,au* die ,hebamm5 w]d5 bei ihr] ,ausbildung 9 d] ,anw5dung des ,mittels gebt4 ,9 d5 mei/5 deuts*5 ,/aat5 i/ ihn5 das ,cr$isi]5 zur ,pfli*t gema*t4 ,w5n trotzdem imm] no* e9e groe ,zahl von ,erbl9dung5 dur* ,bl5norrhe vorkommt1 s liegt dies d>an1 da besond]s auf dem ,l&e ni*t imm] geprfte ,hebamm5 als ,geburt%elf]9n5 zugezog5 w]d54 ,die ,krn]krankheit od] ,tra*om wird au* wohl gyptis*e ,aug55tzndung g5annt1 weil sie angebli* zur ,zeit d] napoleonis*5 ,kriege am ,anfange des #ai4 ,jahrhund]ts aus gypt5 na* ,europa e+es*leppt word5 i/4 ,tats*li* i/ dies e9 ,irrtum2 die ,krankheit w> s*on seit dem ,alt]tum 9 ,europa bekannt4 ,wohl ab] gewann das ,tra*om dur* die erwhnt5 ,kriege groe ,ausdehnung1 da es sehr an/eck5d i/2 9 d] preuis*5 ,armee erkrankt5 9 d] ,zeit von #ahac-ahag an #bejjj ,mann d>an4 ,9 ,rul& und ,ung>n i/ die ,krankheit sehr hufig2 au* im ,o/5 ,deuts*l&s tritt sie epidemis*1 besond]s 9 ,s*ul51 auf4 ,das ,tra*om be/eht 9 e9] ,b9dehaut5tzndung mit ,krn]bildung 9 d] b]gangsfalte d] ,lid] zum ,augapfel4 7,tra*om ,rauhigkeit2 die ,b9dehaut wird nmli* rauh dur* die e+elag]t5 ,wu*]ung547 ,spt] s*rumpft die ,b9dehaut2 9 d] ,hornhaut bild5 si* neue ,gefe1 und es ent/eh5 9 ihr ,ges*wre und tiefe ,z]/rung54 ,j$es ,tra*om i/ heilb>1 nur mu d] ,pati5t zum ,arzt komm51 solange das ,leid5 si* im er/5 ,/adium bef9det1 d4 h4 auf die ,b9dehaut bes*rnkt i/4 ,er mu ab] au* lange g5ug 9 d] ,beh&lung bleib51 da das ,tra*om e9 langwi]iges ,leid5 i/4 ,na* ,magnus 7,die ,jug5dbl9dheit87 betrgt die ,zahl d] dur* die ,krn]krankheit ,erbl9det5 #i1e4 ,zahlrei*e ,erbl9dung5 tret5 au* dur* uere ,v]letzung5 e92 es s9d #d bis #aj4 ,v]letzung5 d] ,aug5 erfolg5 entw$] bei d] ,arbeit od] auerhalb d]selb5 dur* ble ,zuflle1 dur* ,lei*ts9n od] ,bswilligkeit4 ,bei ,k9d]n tret5 ,v]letzung5 vielfa* beim ,spiel e94 ,das b]*tigte ,qu>tett3 ,mess]1 ,gabel1 ,s*]e und ,li*t spielt dabei e9e v]hngnisvolle ,rolle4 ,au* dur* die ,armbru/1 dur* ,zndht*51 dur* ,s*iepulv] und ,kalk geh5 viele ,aug5 v]lor54 ,die ,elt]n knn5 ni*t dr+5d g5ug gew>nt w]d51 ihre ,k9d] vor sol*5 gefhrli*5 ,spielzeug5 zu bewahr54 ,zu erwhn5 i/ au*1 da zuweil5 e9e ,erbl9dung infolge e9es ,selb/mordv]su*s e9tritt1 weil die ,kugel e95 od] beide ,sehn]v5 dur*tr5nt hat4 ,viele ,aug5 geh5 au* dur* die sympa?is*e ,entzndung zugrunde4 ,w5n nmli* e9 ,auge dur* e9e s*w]e ,v]letzung si* entzndet und v]eit]t1 s mu es 9 d5 mei/5 ,fll5 entf]nt w]d51 weil son/ au* auf dem &]n ,auge e9e ,entzndung auftret5 wrde1 die fa/ dur*weg zur ,erbl9dung fhrt1 eb5 die sog5annte sympa?is*e4 ,(t geht s*on na* vi] ,wo*5 das unv]letzte ,auge ganz s*lei*5d zugrunde1 zuweil5 ohne wes5tli*5 ,s*m]z4 ,i/ die sympa?is*e ,entzndung er/ ausgebro*51 dann ntzt das ,h]ausnehm5 des v]letzt5 ,auges mei/ ni*ts mehr1 und d] ,kranke v]li]t beide ,aug54 ,das ,publikum mu dah] imm] wi$] belehrt w]d51 da bei j$] ,v]letzung e9es ,auges das &]e /ets gefhrdet i/ und da nur s*nell/e sa*v]/ndige rztli*e ,hilfe ,rettung br+5 kann4 ,die bi%] g5annt5 ,erbl9dungsursa*5 s9d si*] v]meidb>4 ,bei e9ig5 d] nun folg5d5 ,erkrankung5 kann die ,kun/ des ,arztes zuweil5 die ,kata/rophe abw5d5 od] w5ig/5s mild]n1 bei d5 &]n i/ ,hilfe mei/ ausges*loss54 ,die ,skrophulose fhrt 9 viel5 ,fll5 zu mehr od] w5ig] s*w]5 ,erkrankung5 d] ,hornhaut4 ,9 all5 aug5rztli*5 ,kl9ik5 d] ,gro/dte /ell5 die s*w*li*51 blei*51 s*le*t g5hrt5 skrophuls5 ,k9d] das grte ,kont+5t4 ,allgeme9e ,krftigung des ,krp]s dur* gute ,nahrung1 gesunde ,wohnung1 fris*e ,luft etc4 kommt bei sol*5 ,k9d]n natrli* au* d5 ,aug5 zugute4 ,skrophulse ,erkrankung5 d] ,aug5 fhr5 brig5s nur selt5 zu vllig] ,erbl9dung1 mei/ h9t]lass5 sie nur mehr od] w5ig] erhebli*e ,seh/rung54 ,na* man*5 ,infektionskrankheit51 z4 ,b4 ,mas]n1 ,s*>la*1 ,typhus und epidemis*] ,g5ick/>re1 tret5 zuweil5 ,aug55tzndung5 e91 die zur ,erbl9dung fhr5 knn54 ,infolge dies] ,erbl9dung5 v]s*rumpft das ,auge entw$] ganz1 od] die dur*si*tige ,hornhaut wird dur* ,ges*wre mit zurckbleib5d5 ,n>b5 s getrbt1 da e9 h9rei*5d] ,li*te9fall ni*t mehr mgli* i/4 ,die ,erbl9dung5 infolge von ,syphilis betrag5 zw> nur 4 ,alle9 es d>f ni*t v]gess5 w]d51 da im ,gefolge dies] ,krankheit1 (t er/ na* viel5 ,jahr51 ,gehirn- und ,rck5m>ksleid5 auftret51 die zur ,erbl9dung fhr54 ,au* unt] d5 weit] unt5 erwhnt5 ,erbl9dung5 dur* ,reg5bog5haut- od] 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7,iritis7 fhrt nur dann zur ,erbl9dung1 w5n sie 9 komplizi]t] ,=m auftritt4 ,es ent/eh5 dann ,v]wa*sung5 des ,r&es d] ,pupille mit d] dah9t] lieg5d5 ,l9se1 wodur* si* die ,pupille v]5gt1 unrund und zackig begr5zt wird4 ,die komplizi]t5 ,=m5 d] ,iritis s9d mei/ die ,folg5 von ,allgeme9]krankung51 z4 ,b4 ,syphilis1 ,tub]kulose1 ,diabetes4 ,die ,netzhautablsung 7,amotio ret9ae7 i/ zw> ni*t imm]1 ab] do* vorwieg5d die ,folge ho*gradig] ,kurzsi*tigkeit4 ,v]li]t die ,netzhaut dur* ,erkrankung des ,auges ihr5 natrli*5 ,zusamm5hang mit d] ,ad]haut1 von wel*] sie ernhrt wird1 s geht sie ihr] ,funktion v]lu/ig1 und das ,auge erbl9det4 ,bei dies] ,krankheit und au* bei d] folg5d5 liegt die ,grundursa*e hufig 9 d] ,blutsv]w&ts*aft d] ,elt]n4 ,dur* ,e9s*rnkung d] ,v]w&t5eh5 lieen si* die ,erbl9dungsflle v]r+]n4 ,die ,pigm5tdeg5]ation 7,ret9itis pigm5tosa71 au* getig]te ,netzhaut g5annt1 be/eht 9 d] ,e9w&]ung von s*w>z5 ,f>b/(fkrn*5 9 die ,netzhaut1 wodur* e9e langsame ,abnahme des ,sehv]mg5s h]vorg]uf5 wird1 bis vllige ,erbl9dung e9tritt4 ,die ,krankheit tritt mei/ im jug5dli*5 ,alt] auf1 kann ab] au* s*on im ,mutt]leibe erworb5 se94 ,na* ,magnus hab5 #ac all] ,jug5dbl9d5 ihr ,sehv]mg5 dur* die ,ret9itis pigm5tosa v]lor54 ,hufig be/eh5 glei*zeitig no* &]e ,gebre*51 z4 ,b4 ,taubheit4 ,die ,sehn]v55tzndung 7,neuritis optica7 fhrt je na* dem ,grade1 9 wel*] sie auftritt1 zu g]+5 od] erhebli*5 ,seh/rung5 bis zu vllig] ,erbl9dung 7,sehn]v5s*wund1 ,atrophia n]vi optici74 ,die ,krankheit kann selb//ndig auftret51 od] sie i/ die ,folge e9] ,erkrankung des gesamt5 ,organismus 7,syphilis1 *ronis*e ,blei-1 ,tabak- od] ,alkoholv]giftung71 od] sie hat endli* ihr5 ,grund 9 ,gehirn- und ,rck5m>ksleid54 ,au* ,s*delmibildung51 z4 ,b4 ,wass]kopf und ,turms*del1 fhr5 (t zu e9em ,s*wund d] ,sehn]v54 ,das ,auge bleibt uerli* mei/ normal1 ab] die ,pupille1 die bald abnorm weit1 bald abnorm enge se9 kann1 i/ auf ,li*te9fall unv]nd]li*4 ,die ,krankheit i/ unheilb>1 d] ,proz5tsatz d] ,erbl9dung5 infolge von ,sehn]v5s*wund i/ e9 hoh]4 ,d] graue ,/> 7,cat>acta7 be/eht 9 e9] ,trbung d] ,kri/all9se4 ,das ,auge ers*e9t uerli* normal1 die ,hornhaut dur*si*tig und glnz5d1 die ,pupille rund und bewegli*1 ab] grau gefrbt2 d] ,li*ts*e9 des ,auges i/ erhalt54 ,d] graue ,/> tritt mei/ im hh]5 ,alt] auf4 ,dur* ,entf]nung d] getrbt5 ,l9se und ,ersatz d]selb5 dur* e9 />kes ,konvexglas kann wi$] e9 gutes ,sehv]mg5 ges*aff5 w]d54 ,d] graue ,/> kann au* angebor5 se94 ,e9e erfolgrei*e ,op]ation i/ 9 diesem ,falle ab] nur dann mgli*1 w5n sie im er/5 od] spte/5s im zweit5 ,leb5sjahre ausgefhrt wird#b4 ,da das ,auge 9 eng/] ,beziehung zum ,n]v5sy/em /eht1 s kann dur* ,erkrankung desselb51 insbesond]e des ,z5tralorgans1 au* das ,auge 9 ,mitleid5s*aft gezog5 w]d54 ,tats*li* w]d5 viele ,erbl9dung5 dur* organis*e ,erkrankung5 des ,n]v5sy/ems h]vorg]uf54 ,hi]h] gehr5 die b]eits erwhnte ,ret9itis pigm5tosa und die ,entzndung5 des ,sehn]vs4 ,f]n] knn5 ,ges*wl/e des ,gehirns1 ,entzndung5 d] ,hirnhaut1 ,wu*]ung5 9 d] ,hirnhaut1 wie sie hufig infolge von ,syphilis ent/eh51 ,gehirn]wei*ung1 ,rck5m>kss*w9dsu*t und &]e ,erkrankung5 des ,n]v5sy/ems zur ,erbl9dung fhr54 #dj ,proz5t all] ,erbl9dung5 s9d als v]meidb> anzuseh54 ,wrde es gel+51 diese v]meidb>5 ,erbl9dung5 tats*li* f]nzuhalt51 s gbe es na* d] ,s*tzung von ,fu*s 9 ,europa etwa #ajjjjj ,bl9de w5ig]4 ,dur* ,aufklrung des groen ,publikums knnte dieses ,ziel w5ig/5s zum ,teil errei*t w]d54 ,insbesond]e mt5 die ,elt]n belehrt w]d51 wie sie ihre ,k9d] vor d] ,bl9dheit bewahr5 knn54 ,zu diesem ,zwecke wird von d5 ,/&esmt]n d] ,rhe9prov9z e9 ,flugblatt j$em ,vat] ausgehndigt1 d] die ,geburt e9es ,k9des anmeldet4 ,das ,blatt en?lt zwei kurze ,abh&lung53 #a4 ,0 soll5 die ,elt]n tun1 um ihre seh5d5 ,k9d] vor d] ,bl9dheit zu beht58 #b4 ,wie soll5 die ,elt]n ihre bl9d5 ,k9d] 9 d] er/5 ,jug5d zu ,hause beh&eln und erzieh58 ,das ,beispiel d] ,rhe9prov9z hat au* 9 &]5 deuts*5 ,l&e/eil5 ,bea*tung und ,na*ahmung gefund54 ,&eutungsweise mg5 hi] no* e9ige ,=m5 von ,seh/rung5 erwhnt se91 wel*e die ,spra*e mit d] ,bezei*nung bl9d8 9 ,zusamm5hang br+t4 ,die ,na*tbl9dheit be/eht d>91 da die von ihr heimgesu*t5 ,p]son5 nur bei hell] ,beleu*tung gut seh51 9 d] ,dmm]ung ab] ni*ts wahrnehm51 s da sie kaum no* alle9 geh5 knn54 ,die ,ursa*e liegt wahrs*e9li* 9 e9] v]langsamt5 ,anpassung d] ,netzhaut1 die 9 ,/(fwe*sel/rung5 ihr5 ,grund hat4 ,die ,s*neebl9dheit hat mit ,bl9dheit ni*ts zu tun4 ,sie be/eht 9 e9] ,entzndung d] ,b9dehaut des ,auges infolge d] ,e9wirkung von ultraviolett5 ,/rahl51 wie sie si* bei lng]5 ,gebirgsw&]ung5 b] ,s*neefeld] und ,glets*] bem]kb> ma*t4 ,bei d]>tig5 ,w&]ung5 mss5 die ,aug5 dur* e9e ,s*neebrille ges*tzt w]d51 um die s*>f51 tz5d5 und z]/r5d5 ultraviolett5 ,/rahl5 abzufang54 ,die ,*99bl9dheit be/eht 9 e9] zeitweilig5 ,trbung des ,gesi*tsfeldes1 die dur* d5 ,g5u von ,*99 9 grer] ,m5ge h]vorg]uf5 wird4 ,*99 hat nmli* e9e giftige ,wirkung auf die ,n]v5zell5 d] ,netzhaut4 hnli*e ,seh/rung5 w]d5 dur* ,antifebr9 und gewhnli*5 ,alkohol h]vorg]uf54 ,s*limm] s9d die ,s*digung5 des ,auges dur* ,me?ylalkohol 7,g5u desselb5 9 ,likr od] ,e9atm5 d] ,dmpfe72 9 #ij von #ajj ,fll5 tritt sog> e9e dau]nde ,s*w*ung des ,sehv]mg5s e94 ,die ,seel5bl9dheit wird h]vorg]uf5 dur* ,erkrankung od] ,z]/rung des optis*5 ,er9n]ungsfeldes im ,gehirn4 ,seel5bl9de seh5 alle ,d+e1 ab] sie erk5n5 sie ni*t4 ,bekannte ,p]son51 ,vat]1 ,mutt]1 ,ges*wi/]1 komm5 ihn5 fremd vor4 ,e9 ,krank] erkannte se9 eig5es ,spiegelbild ni*t und bat es1 ihm ,platz zu ma*54 ,e9e seel5bl9de ,dame v]we*selte e95 ,hund mit ihrem ,arzt1 ihr ,di5/md*5 sog> mit e9em g$eckt5 ,tis*4 ,zum ,glck kommt die ,seel5bl9dheit sehr selt5 vor4 ,magnus1 ,die ,jug5dbl9dheit4 ,wiesbad5 #ahhf4 ,cohn1 ,lehrbu* d] ,hygi5e des ,auges4 ,wi5 und ,leipzig #ahib4 ,hirs*1 ,ent/ehung und ,v]htung d] ,bl9dheit4 ,j5a #aijb4 ,neuburg]1 ,die hufig/5 ,ursa*5 d] ,erbl9dung und d]5 ,v]htung4 ,bldfrd4 #ahig ,s4 #abi u4 #ahih ,s4 #af4 ,greeff1 b] ,ursa*5 und ,v]htung d] ,bl9dheit4 ,kongr4-,b]4 ,/eglitz-,b]l9 #ahih4 ,s4 #dj4 ,an die ,elt]n seh5d] und bl9d] ,k9d]4 ,flugblatt d] rhe9is*5 ,prov4-,bl9d5an/alt zu ,dr54 #c4 ,/ati/ik des ,bl9d5wes5s4 ,e9e zahl5mige b]si*t d] ,hufigkeit d] ,bl9dheit1 d] ,v]teilung auf die v]s*i$55 ,leb5salt]1 d] ,ursa*5 d] ,erbl9dung1 d] b]ufli*5 ,/ellung d] ,bl9d51 d] ,frsorge 9 unt]ri*tli*] und wirts*aftli*] ,h9si*t3 kurz e9e ,/ati/ik des ,bl9d5wes5s i/ 9 viel] ,h9si*t w]tvoll4 ,e9 ,int]esse an e9] sol*5 ,/ati/ik hab5 9 er/] ,l9ie die ,/aatsbehrd5 und ,kommun51 die rzte1 die ,bl9d5lehr] und diej5ig5 ,m5s*5freunde1 die es si* zur ,aufgabe gema*t hab51 d5 ,bl9d5 zu helf5 und ihn5 ihr ,los zu erlei*t]n4 ,die ,/ati/ik i/ 9 man*] ,beziehung d] ,ausgangspunkt d] ,frsorge fr die ,bl9d52 sie bildet die ,grundlage fr ,manahm5 zur ,v]htung d] ,bl9dheit und zur ,erri*tung von ,unt]ri*ts- und ,bes*ftigungsan/alt52 au* i/ sie1 w5n sie 9 re*t] ,weise ins ,publikum gebra*t wird1 e9 vorzgli*es ,mittel1 um ,aufklrung zu s*aff51 um d] ,allgeme9heit das ,gewiss5 zu s*rf51 ihr d5 ,seg5 man*] hygi5is*5 ,e9ri*tung5 zum ,bewutse9 zu br+5 und sie an die ,pfli*t zu er9n]n1 die sie dem ,unglck d] ,bl9dheit geg5b] hat4 ,die ,auf/ellung und ,v]>beitung des /ati/is*5 ,mat]ials b] das ,bl9d5wes5 i/ ni*t imm] 9 e9w&frei] ,weise ges*eh54 ,die ,fehl]quell5 d] ,bl9d5zhlung5 lieg5 besond]s d>91 da ni*t rzte1 sond]n ,lai5 die ,zhlli/5 ausfll54 ,infolg$ess5 w]d5 hufig ,p]son51 die nur no* ganz s*wa*e ,sehre/e besitz51 die also im praktis*5 ,s9ne bl9d s9d1 ni*t als bl9d bezei*net1 wie es au* &r]seits vorkommt1 da ,p]son5 mit ganz gutem ,sehv]mg5 als bl9d 9 die ,li/5 e+etrag5 w]d54 ,mit dem zunehm5d5 ,bildungsgrad d] ,bevlk]ung s9d die ,zhlung5 freili* g5au] geword52 s hat z4 ,b4 e9e ,na*prfung des im ,knigrei* ,bay]n dur* die ,volkszhlung vom ,jahre #aijj ermittelt5 ,zhlmat]ials ergeb51 da das bei d] ,volkszhlung gewonn5e grozgige ,bild na* ,zahl und ,alt] d] ,bl9d5 im allgeme95 ri*tig w>2 es ergab si* fr die ,gesamtbl9d5zahl von ca4 #cejj ,p]son5 nur e9e ,diff]5z von #fj als ,m9us zur er/5 ,zhlung4 ,bei d] ,wi*tigkeit1 wel*e die ,/ati/ik fr das ,bl9d5wes5 hat1 i/ es begreifli*1 da die ,bl9d5lehr] an d] ,dur*fhrung1 ,v]vollkommnung und ,v]w]tung d] ,bl9d5zhlung5 g]ne mitwirk54 ,sie halt5 es insbesond]e fr ihre ,pfli*t1 im ,v]e9 mit d5 ,/aatsbehrd5 und d5 rzt5 dazu mitzuhelf51 da die v]meidb>5 ,erbl9dung5 imm] mehr zurckgeh54 ,es wurde de%alb bei ,geleg5heit des ,,xii4 ,bl9d5lehr]kongresses 9 ,hamburg e9e ,kommission fr int]nationale ,bl9d5/ati/ik8 ins ,leb5 g]uf51 die 9 dem ob5 bezei*net5 ,s9ne ttig i/4 ,im folg5d5 knn5 nur e9ige allgeme9e ,angab5 und e9ige wi*tige ,tabell5 gebra*t w]d52 ,ausfhrli*es en?lt die unt5 g5annte ,lit]atur4 ,europa hat annh]nd #cjjjjj ,bl9de2 die ,zahl d] ,bl9d5 auf d] ganz5 ,erde wird mit b] e9] ,million anzunehm5 se94 ,die ,hufigkeit d] ,bl9dheit 9 e9ig5 europis*5 ,lnd]n zeigt folg5de ,tabelle3 ,zahl d] ,bl9d53 ,auf #ajjjjj ,e9wohn] entfall5 ,bl9de3 ,deuts*es ,rei* 7#aijj7 #cdccd #fj1i /]rei* 7ohne ,ung>n77#aijj7 #adhge #ef1i ,s*weiz 7#ahie7 #bajg #gb1b ,dnem>k 7#aija7 #ajdg #db1h ,s*w$5 7#aijj7 #dcac #ff1d ,norweg5 7#aijj7 #ahgi #hd1f ,frankrei* 7#ahhc7 #cbjef #hd1c ,britis*es ,rei* 7#ahia7 #caiff #gi1i ,itali5 7#ahha7 #bagah #gf1b ,f9nl& 7#ahhj7 #ddfj #agh1d ,na* dies] ,tabelle i/ die ,bl9dheit am hufig/5 9 ,f9nl&1 am selt5/5 9 ,dnem>k4 ,im ,deuts*5 ,rei*e entfiel5 auf #ajjjjj ,e9wohn] im ,jahre #ahga #hh ,bl9de #aijj #fa ,die relative ,abnahme d] ,bl9dheit betrug 9 #cj ,jahr5 rund #cj4 ,na*/eh5de ,tabelle gibt die ,zahl d] ,bl9d5 9 d5 grer5 ,bundes/aat5 des ,deuts*5 ,rei*es na* d] ,zhlung von #aijj4 ,zahl d] ,bl9d53 ,auf #ajjjjj ,e9wohn] entfall5 ,bl9de3 ,preuen #bafad #fb1g ,bay]n #cddd #ee1h ,sa*s5 #bgae #fd1f ,wrttemb]g #acjb #fj1j ,bad5 #ajjc #id1f ,hess5 #ecg #dg1i ,meckl5burg-,s*w]9 #deg #gf1a ,hamburg #beh #cf1h ,elsa-,lo?r+5 #iig #eh1c ,preuis*e ,prov9z54 ,zahl d] ,bl9d53 ,auf #ajjjjj ,e9wohn] entfall5 ,bl9de3 ,o/preuen #ahhc #id1a ,we/preuen #abcc #gi1j ,/adtkreis ,b]l9 #ajcf #ed1e ,br&5burg #ahii #fa1b ,pomm]n #aaeh #ga1j ,pos5 #acde #ga1j ,s*lesi5 #cjab #fd1e ,sa*s5 #ahad #fd1a ,s*leswig-,hol/e9 #hig #fd1e ,hannov] #adfb #ef1d ,we/fal5 #adfj #de1g ,hess5-,nassau #ajhg #eg1b ,rhe9prov9z #cbhf #eg1j ,teilt man die ,gesamtzahl d] ,bl9d5 9 zwei groe ,alt]sklass51 9 ,bl9de unt] #ej ,jahr5 und 9 ,bl9de b] #ej ,jahr51 s ergeb5 si* im ,deuts*5 ,rei*3 fr die #a4 ,gruppe #adjhd ,bl9de #db #b4 #bjbej #eh ,auf #ajjjjj ,e9wohn] unt] #ej ,jahr5 entfall5 #bi1e ,bl9de b] #bcj1h #bf all] ,bl9d5 s9d 9 frh] ,jug5d1 #gd s9d spt] erbl9det4 ,im ,alt] von #a-e ,jahr5 erbl9det5 #ae smtli*] ,bl9d54 ,im ,alt] von #e-ae ,jahr51 also ungefhr im s*ulpfli*tig5 ,alt]1 /&5 #bcdj ,bl9de #f1h4 ,die ,gesamtzahl d] mnnli*5 ,bl9d5 betrug #aghah1 d] weibli*5 #afeaf 7mnnli* #eb1 weibli* #dh74 ,aus ,geme9d5 bis zu #bjjj ,e9wohn]n 7,l&geme9d57 /ammt5 #fb1 aus grer5 ,geme9d5 7,/adtgeme9d57 /ammt5 #ch4 ,9 d5 er/5 #e ,jahr5 h]rs*t groe ,erbl9dungsgefahr2 die g]+/e ,gefahr be/eht whr5d d] ,s*ulzeit4 ,vom #af4 bis #ej4 ,jahre nimmt die ,erbl9dungsgefahr langsam ab] /etig zu2 vom #ea4 ,leb5sjahre ab /eigt sie ras* an4 ,die h*/e ,erbl9dungsgefahr be/eht zwis*5 dem #gj4 und #hj4 ,leb5sjahre4 ,folg5de ,tabelle 7na* ,hirs*7 zeigt die hufig/5 ,ursa*5 d] ,bl9dheit von #bbaj 9 d] ,jug5d erbl9det5 ,aug54 ,i4 ,angebor54 ,proz5t ,k9dli*] grn] ,/> 7,buph?almus7 ----#b1d ,kle9auge 7,mikroph?almus7 -----#c1f ,pigm5t-,deg5]ation 7,ret9itis pigm5tosa7 ------#d1e ,angebor5e ,krankheit d] ,sehn]v5 7,atrophia optica cong5ita7 -------#d1h ,angebor5] grau] ,/> 7,cat>acta cong5ita7-------------#aj1a ,,ii4 ,aug5krankheit5 ohne ,krp]leid54 ,grn] ,/> 7,glaucoma7 --#a1b ,sehn]v5s*wund 7,atrophia n]vi optici7 -----#c1i ,aug55tzndung d] ,neugebor55 7,bl5norrhoea neonatorum7 ---------------------------#ch1a ,,iii4 ,dur* ,krp]krank- heit54 ,typhus --#a1d ,s*>la* ----#b1c ,pock5 -----#c1a ,skrophulose -------#d1f ,gehirn5tzndung -------#d1i ,mas]n -----------#f1a ,,iv4 ,v]letzung5 etc4 ,v]letzung5 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geg5wrtig] ,/& d] ,bl9d5/ati/ik 9 ,europa samt nd]ungsvors*lg54 ,wie vor4 ,d]selbe1 ,b]i*t b] die ,s*lub]atung d] ,kommission fr int]nationale ,bl9d5/ati/ik 9 ,prag am #g4 ,oktob] #aijh4 ,prag1 ,kl>s*e ,bl9d5an/alt #aiji4 ,wagn]1 ,b]i*t b] die ,ttigkeit d] ,kommission fr int]nationale ,bl9d5/ati/ik4 ,kongr4-,b]4 ,wi5 #aiaj4 ,i4 ,d] ,geg5/& d] ,erziehung3 ,d] ,bl9de4 #a4 ,e9flu d] ,bl9dheit auf die krp]li*e ,entwickelung4 ,als unmittelb>e ,folge d] ,bl9dheit 9 krp]li*] ,h9si*t kommt1 abgeseh5 von e9] ft]5 ,v]uns*nung des ,gesi*ts und dem ,fehl5 des beleb5d5 ,elem5ts im ,gesi*tsausdruck und ,mi55spiel1 nur e9 ,um/& 9 ,betra*t3 ,die ,bes*rnkung d] ,bewegungsfreiheit4 ,d] ,bl9de i/ mehr od] w5ig] an d5 ihm dur* vielfa*e bung bekannt geword55 ,raum gebund52 w er die ,gr5z5 desselb5 b]s*reit51 s i/ er auf fremde ,hilfe angewies51 er mu si* fhr5 lass54 ,an dies] ,tatsa*e i/ ni*ts zu nd]n2 e9e v]/ndige ,erziehung kann die drck5de ,bes*rnkung wohl mild]n1 aufzuheb5 v]mag sie dieselbe ab] ni*t4 ,alle son/ig5 auffllig5 krp]li*5 ,eig5tmli*keit5 des ,bl9d5 s9d indirekte ,folg5 d] ,bl9dheit2 sie tret5 ni*t 9 j$em ,falle e91 ma*5 si* au* ni*t bei all5 ,bl9d5 9 glei*em ,grade bem]kb>1 s9d abhngig von ,erziehung und ,alt] und davon1 ob die ,bl9dheit 9 frh] ,jug5d od] im vorges*ritt55 ,alt] e+etret5 i/4 ,bei viel5 ,bl9d5 zeigt si* e9e gewisse ng/li*keit und ,zaghaftigkeit 9 d] ,bewegung4 ,sie /reck5 die ,arme weit vor1 um ni*t anzu/oen1 s*ieb5 die ,fe vorsi*tig ta/5d vorwrts und s*lei*5 9 gebckt] ,haltung dah94 ,besond]s bei ,spt]bl9det5 kann man diese ,beoba*tung hufig ma*51 selt5] bei jug5dli*5 ,bl9d54 ,hab5 die letzt]5 ni*t b]trieb5e ,frsorge od] grobe ,v]na*lssigung im elt]li*5 ,hause erfahr51 s beweg5 sie si* 9 bekannt5 ,rum5 und auf bekanntem ,t]ra9 mei/ mit an]k5n5sw]t] ,si*]heit und ,lei*tigkeit4 ,es hat dies d>9 se95 ,grund1 da sie 9 ausg$ehntem ,mae die ihn5 fr die ,ori5ti]ung zu ,gebote /eh5d5 ,mittel1 insbesond]e ,druck- und ,s*allempf9dung5 zu v]w]t5 wiss51 whr5d ,spt]bl9dete die er=d]li*e bung hi]9 s*w]] gew9n5#c4 ,die mit d] ,bl9dheit gegeb5e ,bes*rnkung d] ,bewegungsfreiheit fhrt hufig dazu1 da d] ,bl9de die ,bewegung auf e9 ,m9de/ma h]abdrckt4 ,ers*w]5d kommt bei lt]5 ,bl9d5 no* dazu1 da sie vielfa* au* dur* die ,ausbung ihres ,b]ufes zum ,sitz5 gezwung5 w]d54 ,die mangelnde ,bewegung und d] ung5g5de ,auf5?alt 9 fris*] ,luft wirk5 ungn/ig auf die ,gesundheit e94 ,nam5tli* tret5 ,v]dauungsbes*w]d5 hufig auf4 ,im ,zusamm5hange mit dies5 /eh5 ,hautauss*lge und ,ges*wre1 die vielfa* er/ im vorges*ritt55 ,/adium bem]kt w]d5 und dann rztli*e ,e+riffe notw5dig ma*54 ,e9 blasses1 krnkli*es ,ausseh5 gibt ,zeugnis von d] ung5g5d5 ,dur*blutung d] ,haut und dem ni*t ausrei*5d5 ,e9flu von ,li*t und ,luft auf d5 ,krp]4 ,da die ,muskeln1 nam5tli* die d] ,be9e und des ,rumpfes1 zu w5ig bung hab51 bleib5 sie s*wa*1 und de%alb /ellt si* bei viel5 ,bl9d5 selb/ s*on na* e9em krz]5 ,spazi]gange ,ermdung e91 e9 weit]] ,grund1 um die ,bewegung abzukrz54 ,mit d] g]+5 ,muskelbettigung hngt e9 greres ,wrmeb$rfnis zusamm51 das man besond]s bei ,md*5 hufig beoba*t5 kann2 b]heizte ,zimm]1 b]mig w>me ,kleidung und s*w]e ,f$]bett5 f9det man bei lt]5 weibli*5 ,bl9d51 die si* im ,hause na* ihr5 ,wns*5 e9ri*t5 knn51 nur zu (t4 ,die ,haltung des ,bl9d5 i/ hufig uns*n1 eckig und l9kis*4 ,se9e ,v]beugung i/ /eif1 er wei bei d] ,unt]haltung ,arme und ,hnde ni*t zu lass51 spiel5d ta/et er an ,/uhl und ,tis* entlang od] sitzt /eif und ungrazis da4 ,bei d5 ,mahlzeit5 ma*t dem ungebt5 ,bl9d5 die ,h&habung von ,mess] und ,gabel ,mhe4 ,dur* ,b]hrung d] ,speis5 b]zeugt er si*1 wie weit d] ,tell] od] d] ,be*] gefllt i/1 zuweil5 s9d sog> die ,f+] bei d] ,befrd]ung d] ,speis5 zum ,munde 9 ab/oend]1 unappetitli*] ,weise behilfli*4 ,es i/ selb/v]/ndli*1 da sol*e s*le*t5 ,mani]5 bei wohl]zog55 ,bl9d5 ni*t zu f9d5 s9d2 leid] i/ es ab] ,tatsa*e1 da au* gebildete ,elt]n dies] uerli*51 ab] do* wi*tig5 ,seite d] ,erziehung ihr] bl9d5 ,k9d] ni*t imm] die ntige ,sorgfalt zuw5d54 ,hufig f9det man bei ,bl9d5 all]lei hli*e1 undiszipl9i]te ,bewegung53 sie bohr5 mit d5 ,f+]n 9 d5 le]5 ,aug5hhl51 wodur* ihn5 ang5ehme ,li*tempf9dung5 h]vorg]uf5 w]d51 sie dreh5 unaufhrli* d5 ,kopf1 wackeln mit dem ,ob]krp]1 zappeln mit d5 ,hnd5 od] ,fen usw4 ,diese hli*5 ,bewegung5 halt5 zuweil5 /und5lang an1 s da sie fr die ,umgebung des ,bl9d5 ganz un]trgli* w]d54 ,lei*t fhrt die ,bl9dheit au* zur ,unsaub]keit4 ,die ta/5d5 ,hnde komm5 mit d5 v]s*i$5/5 ,d+5 9 ,b]hrung1 vor ,/aub und ,s*mutz wird d] ,bl9de w5ig] gew>nt als d] ,seh5de1 und es fehlt die ,kontrolle des ,auges b] ,saub]keit od] ,unsaub]keit am eig55 ,krp] und se9] ,umgebung4 ,erziehung und ,unt]ri*t soll5 die 9 krp]li*] ,h9si*t mit d] ,bl9dheit zusamm5hng5d5 ,na*teile und ,mngel soviel als mgli* auszuglei*5 su*54 ,die ,si*]heit d] ,bewegung wird gefrd]t dur* ,turn51 ,tanz51 ,spiel5 im ,frei51 dur* /r5ge ,bea*tung d] allgeme9 gelt5d5 ,bewegungsregeln1 dur* bung im ,geh5 und ,auswei*5 und dur* ,v]meidung entbehrli*] ,fhrung4 ,das letzt]e i/ um s notw5dig]1 als es ,bl9de gibt1 die auf selb/ndige ,bewegung nahezu v]zi*t5 und si*1 wo imm] angngig1 e9em &]n 9 d5 ,arm hng54 ,man dulde sol*e ,trgheit ni*t2 w] dazu neigt1 sollte zu ft]5 kurz5 ,bot5gng5 und ,arbeit51 mit d55 ,gangbewegung v]bund5 i/1 h]angezog5 w]d54 ,zu fleiig] ,bewegung regt besond]s e9 groer ,g>t5 an4 ,wo d] ,bl9de nur auf die ,an/altsrume und e95 kle95 kahl5 ,h( angewies5 i/1 da wird er s*w]li* zu e9] lei*t5 und si*]5 ,gang>t komm52 w5n er si* dageg5 auf e9em groen ,t]ra91 zwis*5 ,bum5 und ,bus*w]k tummeln kann1 l]nt er ohne besond]e ,anleitung ,h9d]niss5 auswei*5 und se9e ,s9ne zur ,ori5ti]ung brau*54 ,9 man*5 ,an/alt5 erhalt5 die lt]5 ,zgl+e praktis*e ,anleitung zur ,bewegung auf d] ,/rae4 ,e9e sol*e ,anleitung i/ fr mnnli*e ,bl9de1 die 9 ihrem spt]5 ,b]ufsleb5 ganz besond]5 ,w]t auf mgli*/e ,unabhngigkeit von e9em ,fhr] leg5 mss51 si*] ntzli*4 ,e95 wi*tig5 ,anteil an d] ,erziehung zur ,bewegungsfreude und ,bewegungsfreiheit hat d] ,turnunt]ri*t4 ,er wird 9 d5 deuts*5 ,bl9d5an/alt5 bis jetzt im allgeme95 zw> nur mit d]selb5 ,/und5zahl b$a*t wie 9 d] ,volkss*ule2 es wre ab] wns*5sw]t1 da ihm mehr ,zeit gewidmet wrde4 ,da das ,turn5 s (t als mgli* im ,frei51 bei ungn/ig] ,witt]ung ab] 9 e9] g]umig5 ,halle zu erteil5 i/1 drfte selb/v]/ndli* se94 ,man wird auf e9e krftige ,bettigung des ganz5 ,krp]s b$a*t se9 mss52 reig5>tige bung51 die 9 er/] ,l9ie /hetis*e ,zwecke v]folg5 und nur g]+e ,kraftan/r5gung er=d]n1 wird man e9s*rnk54 ,neb5 d5 ,freibung5 i/ das ,g]teturn5 zu pfleg54 ,turnspiele1 die zum ,lauf5 und ,spr+5 ,v]anlassung geb51 s9d (t vorzunehm54 ,/eht e9 g5g5d groer ,spielplatz zur ,v]fgung1 s empfehl5 si*1 unt] ,bea*tung d] er=d]li*5 ,vorsi*tsmaregeln1 ,s*leud]ballspiele1 die d5 gesamt5 ,krp] krftig anreg54 ,g>t5turng]te soll5 d5 ,bl9d5 zur bung se9] ,krfte au* 9 d] s*ulfrei5 ,zeit e9lad54 ,e9e ,kegelbahn wird besond]s lt]5 mnnli*5 ,bl9d5 neb5 ang5ehm] ,unt]haltung e9e wohlttige krp]li*e ,bewegung v]s*aff54 ,selb/ sportli*e ,bettigung i/ 9 bes*eid55 ,gr5z5 mgli*2 9 er/] ,l9ie i/ hi] das ,rodeln und ,s*litts*uhlauf5 zu n5n52 9 ,engl& und ,am]ika wird au* das ,radfahr5 unt] ,fhrung e9es ,seh5d5 gepflegt4 ,da e9ige ,an/alt5 ihr5 besond]5 ,saal mit or?opdis*5 ,g]t5 besitz51 die d5 ,zgl+5 zur ,/rkung ihres ,krp]s zur ,v]fgung /eh51 soll nur erwhnt w]d54 ,fr alle ,an/alt5 s9d zu =d]n breite1 helle1 luftige ,korridore1 die bei ungn/ig] ,witt]ung als ,w&elhall5 b5utzt w]d5 knn54 ,die ,v]bess]ung d] ,haltung des bl9d5 ,k9des und se9e ,erziehung zu ,sitte und gesells*aftli*em ,an/&e i/ eb5falls wi*tig4 ,fe/e1 unt] all5 ,um/nd5 unv]rckb>e ,an/&s- und ,gesells*aftsregeln mss5 9 d] ,bl9d5an/alt beoba*tet w]d54 ,konsequ5t halte man d>auf1 da die ,knab5 beim ,gren ihre ,v]beugung1 die ,md*5 ihr5 ,knicks ma*51 da sie um ,ents*uldigung bitt51 w5n sie e9e &]e ,p]son ang]annt hab51 da sie bei d] ,unt]haltung ke9e ,v]leg5heitsbewegung5 ma*5 od] ,/uhl und ,tis* abta/54 ,besond]s wi*tig i/ die ,erziehung zu gut5 ,mani]5 beim ,ess54 ,die ri*tige ,haltung des ,lffels i/ von vornh]e9 zu b52 lt]e ,zgl+e s9d an d5 ,gebrau* von ,mess] und ,gabel zu gewhn52 die freundli*e und ges*mackvolle ,aus/attung d] ,speisetis*e 7,tis*tu*7 und die ,beoba*tung fe//eh5d] ,tis*sitt5 w]d5 d5 ,mahlzeit5 e95 wohltu5d5 ,an/ri* geb5 und die ,mani]5 d] ,zgl+e gn/ig bee9fluss54 ,bietet si* ,geleg5heit1 die ,zgl+e 9 ,gesells*aft von ,seh5d5 zu br+51 s tue man es2 sie w]d5 dadur* g5tigt1 auf die gesells*aftli*5 ,gewohnheit5 und ,regeln zu a*t5 und si* man*e ,zurckhaltung aufzu]leg51 die sie im ,v]kehr mit ihr5 ,s*icksalsg5oss5 ni*t zu beoba*t5 brau*54 ,aus diesem ,grunde i/ au* die gesellige ,v]e9igung d] ,an/altsbeamt5 und d] ,zgl+e1 wie sie si* z4 ,b4 an vat]lndis*5 ,g$5ktag5 und bei ,hausfe/li*keit5 ermgli*5 lt1 zu empfehl54 ,neb5 die ,gewhnung tritt die ,belehrung4 ,unt]ri*t 9 d] ,an/&slehre1 d] natrli* die besond]n ,v]hltnisse des ,bl9d5 b]cksi*tigt1 sollte 9 ke9] ,an/alt fehl54 ,die hli*51 undiszipl9i]t5 ,bewegung5 man*] ,bl9d5 lass5 si* nur dur* hufiges ,er9n]n und ev5tl4 dur* ft]e bung im ,/illsitz5 und ,/ill/eh5 beseitig54 ,au* d] ,turnunt]ri*t wirkt helf5d mit4 ,unsaub]keit an ,krp] und ,kleidung wird bei dem ,bl9d5 von d5 ,seh5d5 besond]s pe9li* empfund54 ,d>um s9d die ,zgl+e d] ,bl9d5an/alt mit grt] ,beh>rli*keit zur ,re9haltung ihres ,krp]s1 besond]s d] ,hnde1 ihr] ,kleidung und ,b*] anzuhalt54 ,aus ,grnd5 d] ,saub]keit empfiehlt es si*1 die vielgebrau*t5 ,lehrmittel mit e9em feu*t5 ,s*wamm ft]s zu re9ig52 mit d5 ,b*]n lt si* dies leid] ni*t tun4 #b4 ,e9flu d] ,bl9dheit auf die gei/ige ,entwickelung4 ,die ,folg5 d] ,bl9dheit1 s[eit sie fr die gei/ige ,entwickelung 9 ,betra*t komm51 s9d #a4 absolute1 d4 h4 sol*e1 die dur* die ,natur d] ,bl9dheit b$+t s9d1 und #b4 relative1 d4 h4 sol*e1 die ni*t aus dem ,zu/&e d] ,bl9dheit unmittelb> h]vorgeh51 sond]n er/ bei mangelnd] od] v]kehrt] ,erziehung 9 ,ers*e9ung tret54 ,die er/]5 mss5 als etwas ,unabnd]li*es h+5omm5 w]d52 ihn5 s9d alle1 die 9 jug5dli*em und die im vorges*ritt55 ,alt] ,erbl9det51 unt]worf54 ,die letzt]5 knn5 abgew5det w]d54 ,sie tret5 bei dem v]/ndig erzog55 ,bl9d5 selt5]1 bei dem si* selb/ b]lass55 ab] fa/ imm] auf4 ,spt]bl9dete s9d ihn5 w5ig]1 von ,geburt an ,bl9de hufig] unt]worf54 ,erziehung und ,unt]ri*t knn5 sie beseitig5 od] w5ig/5s mild]n4 ,es wird zu]/ von d5 absolut5 ,folg5 d] ,bl9dheit zu r$5 se94 ,da ers*e9t am auffall5d/5 die mit d] ,bl9dheit gegeb5e groe ,bes*rnkung d] s9nli*5 ,wahrnehmung4 ,das ,auge des ,seh5d5 i/ unausgesetzt ttig und nimmt1 bewut od] unbewut1 willig od] wid]willig1 e9e groe ,zahl von ,e9drck5 auf4 ,ke9 &]] ,s9n fhrt dem ,gei/e s viel ,nahrung zu wie das ,auge2 etwa neun ,zehntel uns]s gesamt5 ,ans*auungs- und ,vor/ellungsmat]ials s9d auf d5 ,gesi*tss9n zurckzufhr54 ,das wi*tig/e ,aufnahmeorgan des ,bl9d51 die ,h&1 mu die ,geg5/nde su*54 ,das ,ta/feld i/ im ,v]glei* zum ,gesi*tsfeld e9 sehr kle9es4 ,e9e g5aue ,unt]su*ung kann die ta/5de ,h& nur bei sol*5 ,geg5/nd5 vornehm51 die 9 das ,ta/feld h9e9pass52 0 b] d5 ,raum d] ausgebreitet5 ,arme h9ausrei*t1 geht dem ,bl9d5 vielfa* ganz v]lor5 od] es wird nur unvollkomm5 erkannt4 ,0 das sag5 w1 wird kl>1 w5n man b$5kt1 da auf diese ,weise das bl9de ,k9d im vors*ulpfli*tig5 ,alt] von d5 mei/5 ,d+5 9 se9] n*/5 ,umgebung nur ,bru*/cke k5n5 l]n5 kann 7,haus1 ,baum1 ,f5/]1 ,(51 ,tr1 ,s*rank etc474 ,i/ die ta/5de ,h& also h9si*tli* d] ,gre d] zu unt]su*5d5 ,krp] na* d] ob]5 ,gr5ze h9 bes*rnkt1 s i/ sie es ni*t m9d] na* d] unt]5 ,gr5ze d] ,ausdehnung h93 kle9e ,geg5/nde1 fe9e und z>te ,gebilde1 s[ie die ,zusamm5setzung und ,/ruktur von ,/(f51 die das ,auge mhelos erk5nt1 w]d5 vom ,ta/s9n ni*t mehr aufgefat und unt]s*i$54 ,damit geht dem ,bl9d5 die ganze ,kle9welt v]lor51 sei es die un5dli* mannigfaltige ,kle9welt 9 d] ,natur od] die ,flle des ,kle95 9 d] ,te*nik und ,kun/4 ,d] ,grund fr diese ,bes*rnkung i/ 9 d] physiologis*5 ,unvollkomm5heit des ,ta/s9nes zu su*51 wovon im ,,vi4 ,kapitel die ,r$e se9 wird4 ,d] ,ta/s9n i/ an die ,krp]welt gebund52 ,fl*5d>/ellung5 s9d ihm unzugngli*4 ,infolg$ess5 geht dem ,bl9d5 e9 b]aus rei*es ,bildungsmat]ial v]lor53 ,die 9 d] ,s*rift ni$]gelegt5 ,s*tze d] ,spra*e1 die ,l9i5gebilde d] ,mekun/1 die ,w]ke des ,zei*n]s und ,mal]s4 ,hi]9 liegt au* e9 ,hauptgrund fr die ,s*wi]igkeit des ,bl9d5unt]ri*ts3 smtli*e ,lehrmittel mss5 pla/is* se91 und alles1 0 d] ,bl9de selb/ d>/ellt1 mu eb5falls krp]li*e ,ge/alt hab54 ,als uere ,folg5 dies] ,notw5digkeit ergeb5 si* groe ,ko/5 bei d] ,bes*affung von ,lehrmitteln und e9 b$eut5des ,volum5 d]selb54 ,dem ,bl9d5 fehlt f]n] mit dem ,auge d] ordn5de und zusamm5fass5de ,s9n4 ,das ,auge gli$]t die ,ers*e9ungswelt 9 ,grupp52 es hebt e9zelne ,m]kmale od] e9zelne ,geg5/nde h]vor1 ordnet dies5 die m9d] wi*tig5 unt] und fat das ,ganze zusamm54 ,s ent/eh5 die b]eits j$em ,k9de gelufig5 ,grupp5vor/ellung53 ,wiese1 ,wald1 ,feld1 ,dorf1 ,/adt1 ,bahnh( usw4 ,natrli* i/ dieses ,zusamm5fass5 zu e9] ,e9heit e9 gei/ig] ,vorgang1 ni*t e9e ,ttigkeit des ,auges2 dieses fhrt dem ,gei/e nur ,wahrnehmung5 zu1 die ab] infolge d] te*nis*5 ,vollkomm5heit des ,sehorgans s g5au und umfass5d s9d1 da d] ,gei/ die ,gli$]ung und ,zusamm5fassung des ,ges*aut5 mit ,lei*tigkeit vollzieht4 ,d] ,bl9de kann diese ,gruppi]ung und ,zusamm5fassung zu e9] ,e9heit ni*t vornehm51 da die s9nli*e ,gesamtauffassung e9es gegli$]t5 ,ganz5 dur* d5 ,ta/s9n ni*t mgli* i/4 ,nur bei bes*rnkt] ,raumausdehnung kommt das gli$]nde und ordn5de ,mom5t au* beim ,ta/5 zur ,wirkung4 ,do* kann d] ,unt]ri*t die ,auffassung e9es grer5 zusamm5gesetzt5 ,ganz5 s vorb]eit51 da mit ,hilfe d] ,phantasie w5ig/5s e9e ungefhre ,vor/ellung e9] ,gruppe gewonn5 wird4 ,von weitgeh5dem ,e9flu auf das ,gei/esleb5 des ,bl9d5 i/ d] ,um/&1 da er die 9 se9] ,umgebung auftret5d5 ,ttigkeit5 nur unvollkomm5 wahrzunehm5 und zu beoba*t5 v]mag4 ,damit geht ihm e9mal die ,anregung zu eig5] na*ahm5d] ,ttigkeit v]lor51 und sodann wird ihm dur* dies5 ,um/& d] ,e9blick 9 d5 ,w]degang viel] ,d+e und ,v]hltnisse entzog54 ,das seh5de ,k9d l]nt b]eits 9 d5 er/5 ,leb5sjahr5 auf dem ,wege d] spiel5d5 ,na*ahmung er/aunli* viel4 ,auf d5 v]s*i$5/5 ,gebiet5 sammelt es dur* ,selb/bettigung ,ans*auung5 und ,erfahrung5 und gew9nt s e9e ,grundlage fr se9e ,gei/esbildung1 auf wel*] die ,s*ule weit] bau5 kann4 ,mehr no*3 die na*ahm5de ,ttigkeit bildet se95 ,krp]1 nam5tli* die ,h&1 und bt ihn 9 se9] ,be/immung1 e9 williges ,w]kzeug des ,gei/es zu se94 ,dem ,bl9d5 wird die ,beoba*tung e9] ,ttigkeit s*w] und 9 viel5 ,fll5 ganz unmgli*1 da e9 ta/5des ,ori5ti]5 die ,bewegung /rt1 ganz zu s*weig5 von d5 fr die ta/5de ,h& gefhrli*5 und d5j5ig5 ,bewegung51 die ihr] ,natur na* b]haupt nur dur* das ,auge aufgefat w]d5 knn5 7,flug e9es ,vogels1 ,zug d] ,wolk5 usw474 ,wo e9e ,ttigkeit mit ,s*allwirkung5 v]bund5 i/1 reg5 die letzt]5 d5 ,bl9d5 zuweil5 an1 die glei*e ,wirkung h]vorzuruf5 7,lut5 e9] ,glocke1 ,klopf5 mit dem ,hamm] usw471 ab] diese ,art d] ,na*ahmung bleibt mei/5s e9e me*anis*e und befri$igt ihn1 weil sie das ,ohr ang5ehm unt]hlt4 ,bewegung51 die si* g]us*los vollzieh51 knn5 ihn zu eig5] ,ttigkeit und damit zu gei/ig] ,dur*dr+ung des ,vorganges ni*t anreg54 ,dieses ,manko i/ auerord5tli* s*w]wieg5d3 weil d] ,bl9de das si* 9 ,ttigkeit uernde ,leb5 nur unvollkomm5 wahrnehm5 und beoba*t5 kann1 kommt er 9 die ,gefahr1 selb] unttig zu bleib54 ,damit w5d5 wir uns zu d5 ,folg5 d] ,bl9dheit1 die ob5 als relative bezei*net wurd54 ,die ,h9neigung zur ,unttigkeit1 zum passiv5 ,v]halt51 ma*t si* vorzugsweise bei dem von ,geburt an ,bl9d5 bem]kb>1 zumal w5n e9 sol*es ,k9d von d5 ,elt]n 9 d5 er/5 ,leb5sjahr5 ng/li* behtet1 an frei] ,bewegung geh9d]t und zum ,gebrau* se9] ,gli$] 9 ,spiel und ,arbeit ni*t angehalt5 wird4 ,diese ,unttigkeit wird dem ,bl9d5 zum ,v]hngnis4 ,abgeseh5 von d5 na*teilig5 ,folg5 fr die allgeme9e krp]li*e ,entwickelung1 von d55 vorh9 die ,r$e w>1 i/ es besond]s das fr die ,gei/esbildung des ,bl9d5 wi*tig/e ,organ1 die ,h&1 die dur* diese ,passivitt s*w]5 ,s*ad5 erleidet4 ,die 9 ,ruhe und ,bes*ftigungslosigkeit beh>r5d5 ,hnde bleib5 lose ,muskelbndel1 ohne ,kraft und ,ges*ickli*keit1 unsi*] und unbeholf5 im ,ta/5 und unbrau*b> selb/ fr die e9fa*/5 ,v]ri*tung5 des tgli*5 ,leb5s4 ,b$5kt man1 da die ,h& dem ,bl9d5 aufnehm5des und ausfhr5des ,organ zuglei* i/1 da beide ,art5 d] ,bettigung 9 reg/] ,we*selwirkung /eh51 da e9e die &]e frd]t und die gei/ige ,erfassung und ,dur*dr+ung d] real5 ,welt ohne die ,h& ni*t d5kb> i/1 s wird kl>1 wie s*w] si* die ,ni*tbettigung d] ,h& r*5 mu4 ,im ,gei/esleb5 des ,bl9d5 spielt das ,gehr e9e b$eut5de ,rolle4 ,das ,ohr v]b9det d5 ,bl9d5 mit d] ,f]ne1 es gibt ihm ,na*ri*t b] man*]lei ,vorgnge 9 se9] ,umgebung1 es v]s*afft ihm 9 ,musik und ,poesie hohe /hetis*e ,g5sse4 ,ab] dies] fr ihn s w]tvolle ,s9n kann ihm au* v]hngnisvoll w]d51 nmli* dann1 w5n die ,gehrswahrnehmung5 e9 sol*es b]gewi*t erlang51 da sie die ,ta/wahrnehmung5 />k zurckdrng5 und dadur* be/imm5d auf die ganze ,ri*tung d] ,entwickelung e9wirk54 ,dieses tritt nur zu lei*t e94 ,whr5d ,objekte zum ,ta/5 dem ,bl9d5 d>g]ei*t od] ihm w5ig/5s s g5h]t w]d5 mss51 da se9e ,h& sie zu errei*5 v]mag1 drng5 si* ,tne und ,g]us*e dem ,bl9d5 g]adezu auf4 ,nun sollte man me951 er htte ,v]lang51 d5 ,geg5/&1 d] e95 ,klang h]vorbr+t1 au* dur* d5 ,ta/s9n k5n5 zu l]n54 ,ab] das i/ mei/ ni*t d] ,fall4 ,entw$] befri$igt ihn d] ,klang an si*1 besond]s w5n er dem ,ohre ang5ehm i/1 s vllig1 da es zu e9em ,na*d5k5 b] die ,ursa*e g>ni*t kommt1 od] die ,e9bildungskraft i/ s(ort b]eit1 ihm vom ,urheb] des ,klanges irg5de9 phanta/is*es ,bild zu entw]f54 ,dieses ,spiel d] ,e9bildungskraft b]eitet ihm s viel ,g5u1 da das ,v]lang5 na* d] tats*li*5 ,vor/ellung ganz zurcktritt4 ,es kommt au* no* die 9 j$em ,m5s*5 vorh&5e ,s*eu vor ,an/r5gung h9zu3 das bloe ,anhr5 i/ bequem] als die sorgfltige ,unt]su*ung mit d] ,h&4 ,s ent/eh5 auf ,grund des bloen ,klangbildes ,vor/ellung5 9 d] ,seele des ,bl9d51 die mit d] ,wirkli*keit ni*t b]e9/imm54 ,man bezei*net sie na* dem ,vorgange ,hits*manns mit dem ,nam5 ,surrogatvor/ellung54 ,erlangt das ,ohr im ,gei/esleb5 des ,bl9d5 die h]rs*5de ,/ellung1 s wird d] ,bildung d] reale ,bod5 entzog51 es entwickelt si* e9e weitgeh5de ,vor/ellung/rgheit1 ,phantasiegebilde beh]rs*5 se9 ,d5k51 und er wird e9 weltfremd]1 mit dem praktis*5 ,leb5 9 ,wid]spru* /eh5d] ,m5s*4 ,zu dies] ,gefahr1 d] ,h9neigung zu e9em ,traumleb581 trgt au* die ,spra*e des ,bl9d5 bei4 ,das seh5de ,k9d erfhrt fr die dur* das ,auge aufg5omm55 ,geg5/nde mei/ au* d5 ,nam52 ,d+ und ,"n deck5 si*2 das ,klangbild ruft s(ort die ,vor/ellung des ,geg5/&es h]vor1 das ,bild des ,geg5/&es reproduzi]t d5 ,nam54 ,das bl9de ,k9d hrt d5 ,nam5 e9es ,d+es1 ab] nur 9 d5 selt5/5 ,fll5 tritt mit d] ,gehrswahrnehmung au* glei*zeitig die entspre*5de ,ta/wahrnehmung auf4 ,s bleibt d] ,"n des ,d+es dem ,k9de e9 bloer ,klang1 fr d5 im be/5 ,falle die ,phantasie e95 ,surrogat9halt s*afft4 ,da dem ,bl9d5 e9e &]e ,spra*e als die d] ,seh5d5 ni*t zur ,v]fgung /eht1 s mu se9e ,spra*e inhalts>m se93 er begngt si* mit dem ,klangbilde4 ,glei*wohl wei er mei/ 9 se9e ,spra*e d5 ,ton d] b]zeugung zu leg51 s da se9e ,umgebung b] die mangelnde reale ,grundlage d] ,spra*e h9weggetus*t wird4 ,au* d] ,bl9de selb/ glaubt1 mit dem ,worte die ,sa*e zu hab5 und tus*t si* damit b] se9e ,bildung und se9 ,v]/ndnis fr die wirkli*e ,welt4 ,aus dem ,gesagt5 lt si* au* d] ,e9flu d] ,bl9dheit auf das ,will5sleb5 uns*w] erk5n54 ,d] ,bl9de1 d] ,ttigkeit5 ni*t v]folg5 kann1 dess5 ,na*ahmung/rieb ni*t ang]egt wird1 d] 9 ,phantasiebild]n s*welgt1 neigt von ,natur zur ,passivitt4 ,wohl i/ se9e ,phantasie unausgesetzt ttig1 ab] die ,hnde empfang5 vom ,gehirn ke95 ,auftrag1 etwas zu s*aff51 und d] ,wiss5sdrang treibt ihn ni*t zum ,v]su*5 und ,probi]54 ,wird er nun g> no* von se9] ,umgebung dur* weitgeh5de ,hilfelei/ung und ,b$i5ung v]whnt1 s traut er si* g>ni*ts zu1 er bleibt s*laff und en]gielos#d4 ,nur e9e v]/ndige ,erziehung und e9 geeignet] ,unt]ri*t knn5 diese ,en]gielosigkeit beseitig51 die von ,natur vorh&5e ,zaghaftigkeit 9 fris*e und frhli*e ,aktivitt v]w&eln und d5 ,will5 zu d5 h*/5 ,ziel5 anfeu]n4 ,freili* kann es dann au*1 besond]s w5n die ,lei/ung5 des ,bl9d5 ange/aunt und bewund]t w]d51 lei*t dah9 komm51 da er se9e ,kraft b]s*tzt und die ,me9ung gew9nt1 er knne 9 all5 ,/ck5 dasselbe lei/5 wie d] ,seh5de4 ,das ,i* kann alles1 0 die ,seh5d5 knn568 i/ fr ihn eb5so gefhrli* wie das ,i* kann ni*ts68 ,0 d5 ,e9flu d] ,bl9dheit auf das ,gefhlsleb5 betrifft1 s i/ zu erwhn51 da die mit dem ,triebleb5 zusamm5hng5d5 ni$]5 ,gefhle bei dem si* selb/ b]lass55 ,bl9d5 zu besond]] ,/rke gelang54 ,insbesond]e gilt dies von d5 mit ,befri$igung des ,nahrung/riebes auftret5d5 ,gefhl54 ,wo ,erziehung und ,unt]ri*t e95 rei*51 nam5tli* au* e?is*5 ,vor/ellungskreis s*aff51 bee9flut dies] das ,gefhlsleb5 d]>t1 da die ni$]5 ,gefhle zurcktret5 und die hh]5 ,gefhle grer5 ,e9flu erlang54 7,mitgefhl1 /hetis*e1 religise1 patriotis*e ,gefhle usw47 ,groen ,e9flu auf die ,gemts/immung des ,bl9d5 hat das ,bewutse9 von d] eig55 ,lei/ungsfhigkeit4 ,das ,gefhl des ,gel+5s e9] ,arbeit erzeugt ,frohs9n und ,optimismus2 wo ihm dageg5 die ,wahrnehmung se9] g]+5 ,lei/ungsfhigkeit entgeg5tritt od] (t vorgehalt5 wird1 da /ellt si* ,unlu/ und allgeme9e ,depression e94 ,eb5so v]d/]t si* se9 ,gemt1 w5n ihm auf ,s*ritt und ,tritt die ,abhngigkeit von d5 seh5d5 ,mitm5s*5 zum ,bewutse9 kommt1 whr5d si* se9 ,mut und se9e ,h(fnung neu beleb51 w5n er si* selb/ zu helf5 im/&e i/ und w5n er die ,erfahrung ma*t1 da er d5 ,platz1 auf d5 er ge/ellt i/1 ausfllt4 /hetis*e ,gefhle grnd5 si* bei dem ,bl9d5 fa/ auss*lieli* auf ,gehrse9drcke4 ,poesie und ,musik s9d fr ihn re*t eig5tli* die ,gebiete /hetis*5 ,g5ieens4 ,religis5 ,e9drck5 i/ er lei*t zugngli*1 do* fhrt das religise ,gefhlsleb5 ni*t selt5 zu b]s*wang und ,s*wrm]ei4 ,da ,bl9de au* von ,leid5s*aft5 bewegt w]d5 und 9 ,affekt g]at5 knn51 i/ e9e ,tatsa*e1 die j$em bekannt i/1 d] lng]e ,zeit ,umgang mit ihn5 gehabt hat4 ,die 9 ,lai5kreis5 v]breitete ,ansi*t1 da das ,gemt des ,bl9d5 allezeit e9em kl>51 ruhig5 ,see glei*e1 entspri*t ni*t d] ,wirkli*keit4 ,die ,gefhle1 von d55 d] ,bl9de bewegt wird1 prg5 si* 9 ,mi55 und ,gebrd5 ni*t s lebhaft aus wie bei dem ,seh5d51 weil das ,auge ni*t mitwirkt und weil d] ,bl9de das ,mi55spiel &]] ,p]son51 das zur ,na*ahmung ,v]anlassung gibt1 ni*t beoba*t5 kann4 ,die ,abwei*ung5 9 d] ,gei/es5twickelung des bl9d5 von d] des seh5d5 ,k9des bezei*n5 au* die ,angriffspunkte fr e9e rationelle ,bl9d5pdagogik4 ,nur dann1 w5n ,erziehung und ,unt]ri*t an die ,eig5tmli*keit5 9 d] gei/ig5 ,entwickelung des ,bl9d5 anknpf51 kann es gel+51 ihn aus se9] ,isoli]ung h]auszuheb5 und die ,kluft zu b]brck51 die zwis*5 ihm und d5 seh5d5 ,m5s*5 be/eht4 ,es i/ gebot51 dies mit ,ents*i$5heit zu beton51 um e9] ob]fl*li*5 ,auffassung des ,bl9d5unt]ri*ts zu begegn54 ,es wird nmli* ni*t selt5 folg5de ,ansi*t geuert3 ,das v]fe9]te ,ta/gefhl ersetzt dem ,bl9d5 das ,gesi*t2 er hat das ,auge gewiss]maen 9 d5 ,f+]spitz54 ,es wird im ,bl9d5unt]ri*t also nur d>auf ankomm51 mgli*/ alles das1 0 d] ,seh5de mit dem ,auge wahrnimmt1 ta/b> zu ma*52 das sei die wes5tli*/e ,abwei*ung zwis*5 dem ,unt]ri*t seh5d] und bl9d] ,k9d]4 ,im brig5 knne si* d] ,unt]ri*t 9 ,/(fauswahl und me?odis*] ,ge/altung dur*aus an d5 fr ,volls9nige b]e*net5 ans*lieen4 ,9 neu]] ,zeit s9d es vielfa* au* die ,bl9d5 selb/1 die diese ,ansi*t v]tret51 und 9 ,v]k5nung d] ihn5 ge/eckt5 ,gr5z5 glaub51 d5 ,seh5d5 nur dann als glei*b]e*tigt an die ,seite tret5 zu knn51 w5n sie ihre ,bildung auf mgli*/ hnli*em ,wege erw]b5 wie diese4 ,demgeg5b] mu betont w]d53 dur* die ,bes*rnkung d] s9nli*5 ,auffassung s9d d] ,erk5ntnis des ,bl9d5 ,gr5z5 gezog51 die au* d] be/e ,unt]ri*t ni*t ganz wegrum5 kann4 ,diese ,gr5z51 wel*e die ,bl9dheit zieht1 soll5 dem ,bl9d5 bewut w]d52 sie mss5 im ,unt]ri*t respekti]t und h]ausge/ellt1 ni*t ab] dur* b]r$5de ,mitteilung5 v]wis*t w]d54 ,0 d] ,bl9de ni*t dur* e9e auf unmittelb>e ,wahrnehmung basi]te ,erk5ntnis erw]b5 kann1 d>f er ni*t als e95 ,besitz betra*t5 und v]w5d548 ,im e9zeln5 drft5 si* aus d5 bi%]ig5 ,d>legung5 die na*/eh5d5 ,erziehungs- und ,unt]ri*tsgrundstze ergeb54 ,da d] ,ta/s9n 9 d] ,wahrnehmung real] ,objekte bes*rnkt i/1 i/ es ,pfli*t des ,bl9d5unt]ri*ts1 diej5ig5 ,d+e1 die e9e ,auffassung dur* das ,ta/v]mg5 zulass51 dem ,bl9d5 au* tats*li* zugngli* zu ma*54 ,dies] ,satz mu freili* soglei* e+es*rnkt w]d54 ,ni*t d>auf kommt es an1 dem ,bl9d5 e9e bunte ,flle von ,objekt5 zu biet54 ,d>9 irrte e9e fr"h ,zeit1 da sie glaubte1 mit d] ,zahl d] ta/b>5 ,objekte erweit]e si* au* glei*]weise die ,bildung des ,bl9d54 ,die ,=d]ung d] er/5 ,bl9d5lehr]3 ,fhrt dem bl9d5 ,s*l] alle ,d+e vor1 die v]ans*auli*t w]d5 knn51 alle1 die ihm errei*b> s9d1 alle1 die ihm frh] od] spt] e9mal begegn5 knn51 je mehr1 de/o bess]6 i/ 9 dies] ,allgeme9heit ni*t ri*tig4 ,heute wiss5 wir1 da man 9 d] ,zahl d] ,objekte1 die man dem ,s*l] d>bietet1 ,ma halt5 mu1 weil son/1 wie aus dem ,kapitel b] das ,ta/5 ersi*tli* i/1 die ,gefahr d] ,fl*tigkeit d] ,ans*auung ent/eht4 ,ni*t dies i/ d] ,weg zur grndli*5 ,bildung des ,bl9d51 ihn 9 e9 ,museum d] v]s*i$5/5 ta/b>5 ,objekte zu /ell51 sond]n se95 ,gei/ an sol*5 ,geg5/nd5 zu s*ul51 die 9 dem ,weltbilde1 das er zu erlang5 im/&e i/1 *>akt]i/is* und un5tbehrli* s9d4 ,die ,hauptfrage des ,bl9d5lehr]s d>f ni*t die se93 ,0 lt si* aus diesem od] j5em ,gebiet alles vorfhr5 und v]ans*auli*58 sond]n sie mu laut53 ,wel*e ,geg5/nde whle i* aus1 damit d] bl9de ,s*l] e9e ,grundlage fr die ,erfassung d] ,welt gew9nt8 ,geht ihm ,wes5tli*es v]lor51 ent/eht e9e ,lcke 9 se9em ,weltbilde1 w5n dieses od] j5es ,objekt1 diese od] j5e ,tatsa*e b]gang5 wird8 ,es wird si* also im gesamt5 ,bl9d5unt]ri*t1 s[eit er real] ,natur i/1 um die ,auswahl und ,betra*tung typis*] ,objekte h&eln4 ,und diese w]d51 um das vorweg zu sag51 vorzugsweise d] ,natur und d5 e9fa*5 ,kulturv]hltniss5 zu entnehm5 se94 ,w5n also vorh9 die ,=d]ung ausgespro*5 wurde3 die ,d+e1 die e9e ,auffassung dur* d5 ,ta/s9n zulass51 soll5 dem bl9d5 ,s*l] au* tats*li* zugngli* gema*t w]d51 s mu dazu ergnz5d bem]kt w]d53 s[eit sie notw5dig und im/&e s9d1 e9e ,grundlage fr die ,erfassung d] real5 ,welt im ,gei/e des ,s*l]s zu v]mitteln4 ,da zu groe und zu kle9e ,objekte dur* d5 ,ta/s9n ni*t si*] aufgefat w]d51 i/ es notw5dig1 sie dur* ,v]kle9]ung bzw4 ,v]grerung dem ,ta/feld anzupass54 ,die ,bes*affung sol*] ,ans*auungsmodelle hab5 die ,bl9d5an/alt5 von jeh] als e9e wi*tige ,aufgabe angeseh54 b] ihre zweckmig/e ,gre und ,bes*aff5heit ents*eid5 die ,gesetze des ,ta/5s4 ,d] ,mangel des ,ta/s9nes h9si*tli* d] ,f]ne lt si* dur* d5 ,unt]ri*t ni*t beseitig54 ,do* i/ es hie und da mgli*1 das vom ,auge umfate ,raumgebiet 9 v]kle9]t] und v]krzt] ,art dem ,ta/s9n zugngli* zu ma*54 ,s lt si* e9e ,l&s*aft mit ihr5 ,b]g51 ,tl]n1 ,gewss]n und ,gehft5 />k v]kle9]t als ,s&- od] ,tonrelief d>/ell51 w5n natrli* au* ohne weit]es zuzugeb5 i/1 da e9e sol*e ,na*bildung e95 sehr drftig5 ,ersatz d] ,wirkli*keit bildet4 ,imm]h9 wird d] ,unt]ri*t von diesem ,mittel1 die ,f]ne dem ta/5d5 ,f+] nahe zu br+51 ft]s ,gebrau* ma*51 besond]s 9 d] ,heimatkunde1 wo e9e b]si*tli*e ,vor/ellung des ,l&s*aftsbildes die notw5dige ,grundlage fr d5 spt]5 geographis*5 ,unt]ri*t bildet4 ,aku/is*e ,f]n]s*e9ung5 mss5 im ,unt]ri*t1 s[eit dies mgli* i/1 erklrt w]d54 ,dies kann 9 viel5 ,fll5 dadur* ges*eh51 da d] ,s*all]reg] vorgefhrt1 9 &]5 ,fll5 dadur*1 da dur* na*ahm5de ,v]su*e e9e hnli*e ,s*allwirkung h]vorg]uf5 wird 7z4 ,b4 ,gesang e9es ,vogels3 ,vorfhrung des prp>i]t5 ,ti]es2 ,raus*5 des ,waldes3 ,erzeugung e9es hnli*5 ,s*alles dur* ,s*w5k5 e9es ,zweiges74 brig5s d>f ni*t un]whnt bleib51 da au* d] ,g]u*ss9n dem ,bl9d5 9 gewissem ,s9ne die ,f]ne ers*liet4 ,d] ,duft von ,blum51 ,wld]n und ,wies51 d] krftige ,salzg]u* d] ,see lt ihn ihr ,vorh&5se9 s*on 9 betr*tli*] ,entf]nung erk5n54 ,au* die ,fhigkeit1 ,p]son5 9 e9em gewiss5 ,ab/&e wahrzunehm51 b]uht teilweise auf ,g]u*se9drck54 ,wie d] ,g]u*1 s spiel5 au* d] ,temp]aturs9n und die ,geme9empf9dung 9 d] ,beurteilung d] ,f]ne e9e ,rolle4 ,es wird auf d5 ,f]ns9n8 9 e9em spt]5 ,kapitel e+egang5 w]d54 ,hi] soll nur soviel gesagt se91 da ,erziehung und ,unt]ri*t die ,ausbildung und bung d] f]nwirk5d5 s5soriell5 ,hilfsmittel si* angeleg5 lass5 se9 mu4 ,die gli$]nde und ordn5de ,ttigkeit des ,auges bei d] ,gew9nung von ,sammelbegriff5 lt si* 9 bes*eid5em ,mae auf d5 ,ta/s9n 9 d] ,weise b]trag51 da man dem ,s*l] v]kle9]te ,na*bildung5 natrli*] ,grupp5 vorfhrt und ihn anhlt1 sol*e ,grupp5 au* selb/ d>zu/ell54 ,s kann 9 e9em mit ,s& gefllt5 ,ka/5 aus kle95 ,ble*hus*5 e9 ,dorf aufgebaut w]d52 ,/e9*51 die man 9 d5 ,s& drckt1 bild5 das ,/raenpfla/]1 kle9e bus*ige ,zweige /ell5 ,bume d>4 ,au* die von d5 ,s*l]n aus ,ton1 ,wa*s od] ,pla/il9 ge=mt5 ,e9zelgeg5/nde knn5 (t zweckmig zu ,grupp5 zusamm5ge/ellt w]d54 ,d5 ,ausgangspunkt d] ,betra*tung e9] ,gruppe bild5 9 d] ,regel die dem ,s*l] zugngli*5 ,e9zeld+e2 dann folgt die v]kle9]te ,na*bildung1 die infolge ihr] g]+5 ,ausdehnung 9 das ,ta/feld des ,k9des h9e9pat und somit die ,grupp5auffassung ermgli*t4 ,man kann ab] au* d5 umgekehrt5 ,weg e9s*lag53 man geht von d] v]kle9]t5 ,d>/ellung aus und b]eitet dur* diese das ,v]/ndnis fr die auf e9em grer5 ,raum v]teilte natrli*e ,gruppe vor4 ,j$5falls gehr5 ,wirkli*keit und ,na*bildung zusamm54 ,nur wo si* dem ,k5n5l]n5 e9] natrli*5 ,gruppe b$eut5de ,s*wi]igkeit5 entgeg5/ell51 d>f man si* mit d] bloen ,na*bildung begng54 ,die ordn5de und gli$]nde ,ttigkeit des ,auges er/reckt si* ab] ni*t blo auf ,grupp5gebiete1 sond]n au* auf zusamm5gesetzte ,e9zeld+e4 ,die m9d] wi*tig5 ,teile w]d5 d5 wes5tli*5 unt]geordnet2 das ,auge ab/rahi]t von dem d5 ,geg5/nd5 anhaft5d5 ,beiw]k1 das (t nur d] ,v]zi]ung di5t1 und su*t d5 ,k]n1 das ,wes5 des ,d+es zu erfass54 ,d] ta/5d5 ,h& wird diese ,unt]s*eidung s*w]]4 ,d>um mss5 die ,ans*auungsobjekte fr ,bl9de mgli*/ e9fa* und frei von s*mck5dem und son/wie /r5dem ,beiw]k se94 ,aus diesem ,grunde s9d die fr ,seh5de b]e*net5 ,lehrmittel1 selb/ w5n sie deutli* ta/b> s9d1 fr die ,bl9d5s*ule vielfa* ni*t brau*b>4 ,sie mss5 entw$] v]e9fa*t od] 9 &]] ,weise s umge/altet w]d51 da die ta/5de ,h& das ,wes5tli*e an dem ,d+e lei*t erk5nt4 ,die mit d] ,bl9dheit gegeb5e ,unmgli*keit1 ,ttigkeit5 g5au und lck5los zu v]folg5 und die damit zusamm5hng5de ,s*wi]igkeit1 die ,ent/ehung e9es ,d+es zu beoba*t51 /ellt e95 s b$eut5d5 ,na*teil fr die gesamte ,bildung des ,bl9d5 d>1 da ,erziehung und ,unt]ri*t alles aufbiet5 mss51 um dieses ,manko zu beseitig54 ,es kann hi]fr 9 d] ,hauptsa*e nur e9 ,mittel 9 ,betra*t komm53 man mu d5 ,s*l] anleit51 da er die ,arbeitsvorgnge1 die er ni*t selb/ beoba*t5 kann1 mgli*/ dur* eig5e ,bettigung selb/ erlebt4 ,es wre also1 um e9 ,beispiel anzufhr51 nutzlos1 w5n man dem bl9d5 ,s*l] mit ,wort5 bes*reib5 wollte1 wie e9 ,baum gepflanzt wird2 es g5gt au* ni*t1 da er bei d] ,pflanz>beit1 die e9 ,seh5d] ausfhrt1 zugeg5 i/ und die drftig5 ,gehrse9drcke aufnimmt1 die dur* die ,ttigkeit des ,pflanz5s erzeugt w]d54 ,er mu vielmehr1 w5n au* nur 9 typis*] ,art1 selb] das ,pflanzlo* grab51 das ,bum*5 h9e9/ell51 die ,wurzeln mit ,erde b$eck5 und d5 ,/amm an e95 ,pfahl b9d54 ,e9e &]e ,mgli*keit gibt es ni*t1 um ihm die ,ttigkeit des ,pflanz5s zum ,v]/ndnis zu br+54 ,nam5tli* die grundleg5d5 ,vorgnge im ,natur- und ,kulturleb51 wie sie d] sog4 ,ans*auungsunt]ri*t dem ,bl9d5 v]mitteln w1 lass5 si* fa/ dur*weg nur dur* ,s*aff5 an d5 ,d+5 und im ,umgange mit ihn5 zum ,v]/ndnis br+54 ,d>um wird man d5 ,sa*unt]ri*t1 zumal d5 auf d5 unt]5 und mittl]5 ,/uf51 mgli*/ unt] d5 ,gesi*tspunkt des ,h&elns /ell5 und die ,erk5ntnis und die d5k5de ,erfassung d] ,welt auf die unt]su*5de1 =s*5de1 na*ahm5de1 d>/ell5de ,ttigkeit des ,s*l]s grnd54 ,die ,art dies] ,ttigkeit kann se93 #a4 ,wirkli*e praktis*e ,arbeit 7z4 ,b4 ,fll5 d] ,giekanne1 ,spr5g5 des ,blum5beetes1 ,abwg5 e9] ,w>e1 ,fll5 e9es ,baumes1 ,grab5 e9] ,grube1 ,deck5 des ,tis*es usw474 #b4 ,na*ahm5de ,v]su*e 7z4 ,b4 ,d>/ellung e9es ,hauses1 e9] ,brcke usw4 aus ,bau/e951 e9] ,fahne aus e9em ,/abe und e9em ,/ck*5 ,zeug1 e9es ,wegweis]s aus zwei ,holz/b*54 ,vorgang des ,fis*5s dur* na*ahm5de ,bewegung d] gespreizt5 ,f+] im ,wass]4 ,was*5 und ,trockn5 d] ,ws*e dur* entspre*5de ,beh&lung e9es ,lpp*5s usw474 ,hi]h] gehrt au* die s wi*tige na*s*aff5de ,d>/ellung 9 ,ton od] ,wa*s 7,=m5 od] ,modelli]574 #c4 ,spiel5de1 freie ,bes*ftigung4 ,diese freie1 ni*t dur* das ,wort des ,lehr]s 9 be/immte ,bahn5 geleitete ,ttigkeit des bl9d5 ,k9des i/ von besond]] ,b$eutung fr se9e ,gei/es5twickelung4 ,sie kommt d] ungezwung55 ,art1 wie das seh5de ,k9d ,erfahrung5 gew9nt1 am n*/54 ,die ,bl9d5an/alt hat d>um ,e9ri*tung5 zu treff51 die dem ,k9de e9e sol*e freie1 spiel5de ,bettigung ermgli*54 ,e9 grer] ,g>t51 d] ni*t blo na* grtn]is*51 sond]n au* na* pdagogis*5 ,gesi*tspunkt5 angelegt i/1 wird 9 besond]em ,mae das bl9de ,k9d zu spiel5d5 ,unt]su*ung5 und mannigfaltig] frei] ,bettigung anreg54 ,die ,erziehung des ,k9des zur ttig5 ,erfassung d] ,wirkli*keit /eig]t au* die ,ta/fhigkeit d] ,h&4 ,die ,h&muskeln krftig5 si*1 erlang5 ,si*]heit 9 d] ,kraftabmessung und w]d5 fhig1 d] ,h& und d5 ,f+]n die ,/ellung zu geb51 wel*e d] jeweilig5 ,ttigkeit angemess5 i/4 ,mit d] ,/eig]ung d] ,ta/fhigkeit erhht si* wi$] die ,mgli*keit d] ,gei/esbildung4 ,wie wi*tig i/ also die ,ttigkeit fr d5 ,bl9d56 ,es wurde ob5 d>gelegt1 da die ,gehrswahrnehmung5 das ,gei/esleb5 des ,bl9d5 auerord5tli* bee9fluss51 ja da sie im vors*ulpfli*tig5 ,alt] (t auss*lieli* wirksam s9d4 ,au* auf die ,gefahr wurde h+ewies51 die ent/eht1 w5n die ,gehrswahrnehmung5 die ,vorh]rs*aft erlang5 und ri*tunggeb5d auf die ,gei/esbildung des ,bl9d5 e9wirk53 d] ,bildung wird d] reale ,bod5 entzog51 und phanta/is*e ,spekulation tritt an die ,/elle folg]i*tig5 ,d5k5s4 ,dies] fr d5 ,bl9d5 v]hngnisvoll5 ,entwickelung kann nur dadur* begegnet w]d51 da man d5 gesamt5 ,sa*unt]ri*t auf die ,wahrnehmung5 des ,ta/s9nes grndet1 als desj5ig5 ,s9nes1 d] die rumli*e ,erk5ntnis des ,bl9d5 auss*lieli* v]mittelt4 ,es soll mit dies] ,=d]ung ab] dur*aus ni*t die ,b$eutung d] ,gehrswahrnehmung5 fr d5 ,bl9d5 h]abgesetzt w]d52 sie s9d tats*li* fr ihn b]aus wi*tig1 und es wre fals* und zudem e9 v]gebli*es ,bemh51 sie auss*alt5 und unt]drck5 zu woll54 ,es kann si* nur d>um h&eln1 ihn5 die gebhr5de ,/ellung zu geb54 ,diese gew9n5 sie 9 ,v]b9dung mit dem ,ta/54 ,ta/5#e und ,hr5 soll5 s (t als mgli* aufe9&] bezog51 mite9&] v]e9igt w]d51 besond]s auf d] ,elem5t>/ufe4 ,dur* diese ,v]b9dung soll das s9nli*e ,hr5 zu e9em d5k5d5 w]d51 soll d] ,bl9de l]n51 aus ,klng5 und ,g]us*5 ri*tige ,s*lsse auf d5 ,s*all]reg] zieh54 ,9 d] ,art1 wie d] ,bl9d5lehr] die mannigfaltig/5 ,v]b9dung5 zwis*5 ,ta/- und ,hre9drck5 zu s*aff5 wei1 wird si* se9 pdagogis*es ,ges*ick zeig54 ,j$5falls gebhrt dem ,ta/hr58 9 d] ,bl9d5s*ule e9e h]vorrag5de ,/elle4 ,9 d] ,elem5t>klasse tritt es als selb/ndige bung auf1 9 d5 hh]5 ,klass5 wird es bei j$] si* biet5d5 ,geleg5heit 9 ,anspru* g5omm54 ,i/ d] ,bl9d5lehr] von d] b]zeugung dur*drung51 da ,gehrsvor/ellung5 ohne real5 ,inhalt wes5los] ,s*e9 s9d1 s wird er au* die ,spra*e als ,unt]ri*tsmittel ri*tig e9s*tz54 ,e9e dem ,zu/&e d] ,bl9dheit entspre*5de ,spra*e zu bild51 i/ d] ,unt]ri*t ni*t im/&e4 ,um s sorgfltig] wird d>b] zu wa*5 se91 da bloe spra*li*e ,mitteilung5 nie die grundleg5de selb/ndige ,ans*auung und ,erfahrung v]drng5 drf54 ,re9 spra*li*e ,lei/ung5 des ,s*l]s knn5 d>um au* ni*t als ,beweis fr die gei/ige ,erfassung und ,dur*dr+ung e9es real5 ,/(fes angeseh5 w]d52 nur 9 ,v]b9dung mit d] d>/ell5d5 ,ttigkeit geb5 sie ,aufs*lu b] d5 gei/ig5 ,besitz des ,k9des4 ,d>aus ergibt si* weit]1 da d] ,unt]ri*t bemht se9 mu1 nur sol*e ,worte und ,r$ew5dung5 zu brau*51 d]5 ,inhalt dem ,s*l] auf ,grund d] eig55 ,ans*auung v]/ndli* w]d5 kann4 ,nam5tli* auf d] ,elem5t>/ufe mu dies] ,grundsatz /r5ge dur*gefhrt w]d54 ,er i/ au* fr die ,e9ri*tung d] ,fibel und d] er/5 ,leseb*] auss*laggeb5d4 ,diese ,elem5t>b*] knn5 d>um ni*t e9fa* von d] ,volkss*ule auf die ,bl9d5s*ule b]nomm5 w]d52 sie mss5 aus dem ,erfahrungsgebiet des ,bl9d5 h]vorgeh54 ,da das bl9de ,k9d se9e ,ans*auung5 und ,erfahrung5 9 er/] ,l9ie 9 se9] n*/5 ,umgebung sammelt und diese 9 d5 e9zeln5 ,bl9d5an/alt5 v]s*i$5 i/1 s wre es das ,ideal1 w5n j$e ,an/alt ihre eig551 d5 speziell5 ,v]hltniss5 entspre*5d5 ,elem5t>b*] bese4 ,endli* ergibt si* aus dem ,v]hltnis zwis*5 ,hr5 und ,ta/5 fr d5 ,bl9d5lehr] die ,mahnung1 au* auf d5 ob]5 ,/uf5 die ,unt]ri*tsspra*e s ans*auli* und konkret als mgli* zu ge/alt54 ,bild] und ,r$ew5dung51 die d] ,welt des ,seh5s entnomm5 s9d1 knn5 und drf5 auf die ,dau] ni*t umgang5 w]d52 ab] sie soll5 sorgfltig erlut]t und1 s[eit dies angngig i/1 zu dem ,ta/s9n 9 ,beziehung gesetzt w]d54 b] die ,will5sbildung des bl9d5 ,k9des soll5 hi] nur e9ige ,&eutung5 gema*t w]d54 ,erziehung und ,unt]ri*t w]d5 es als e9e ,hauptaufgabe anseh5 mss51 die dem ,bl9d5 hufig innewohn5de ,passivitt1 ,s*laffheit und ,en]gielosigkeit zu bekmpf54 ,dies ges*ieht 9 er/] ,l9ie dur* ,gewhnung zur ,arbeit4 ,die weitgeh5de ,b$i5ung des bl9d5 ,k9des dur* ,elt]n und ,ges*wi/] i/ e9 s*w]] ,fehl]1 d] si*] zur ,will5ss*w*e fhrt4 ,wird dageg5 das bl9de ,k9d frh angehalt51 si* selb/ anzukleid51 se9e ,sa*5 9 ,ordnung zu halt51 ohne fremde ,hilfe zu ess5 und be/immte kle9e husli*e ,arbeit5 zu v]ri*t51 s i/ damit s*on e9e w]tvolle ,grundlage fr die ,will5sbildung ges*aff54 ,die natrli*e ,zaghaftigkeit des ,bl9d51 die ihm die ,me9ung e9prgt1 er knne ni*ts ,re*tes zu/&e br+51 wird dur* freundli*e ,an]k5nung au* s*wa*] ,lei/ung5 zu besieg5 se94 ,nur ni*t unb$a*t s*elt51 w5n dem bl9d5 ,k9de etwas ni*t gel+t6 ,nam5tli* auf dem ,gebiet des ,d>/ell5s und ,s*aff5s mit d] ,h& wird d] ,lehr] (t mit d5 bes*eid5/5 ,anluf5 zufri$5 se9 mss54 ,hat si* er/ das ,selb/v]trau5 des ,bl9d5 gehob51 s i/ viel gewonn54 ,imm] wird man dies als ,ziel im ,auge behalt5 mss53 ,d5 ,bl9d5 auf si* selb/ zu /ell51 ihm zum ,bewutse9 komm5 zu lass51 da er mei/ ohne fremde ,hilfe f]tig w]d5 kann1 se9e ,arbeitskraft zu /rk51 die ,arbeitsfreudigkeit1 die ,hemmung5 und ,/rung5 b]w9det1 zu heb5 und ihn anzureg51 se9e ,ehre d>9 zu su*51 dur* ,flei und ,ausdau]1 dur* t*tige1 solide ,arbeit si* se95 ,platz 9 d] ,welt zu erob]n4 ,die man*]lei un]freuli*5 ,ers*e9ung51 die hie und da unt] d5 im ,leb5 /eh5d5 ,bl9d5 si* bem]kb> ma*51 wurzeln zum groen ,teil 9 mangelndem ,arbeitsmut und 9 d] w5ig ehr5voll5 ,me9ung1 da e9 ,bl9d] si* ni*t anzu/r5g5 brau*e und von vornh]e9 ,anspru* auf mitleidsvolle ,hilfe habe4 ,es i/ das e9 ,/&punkt1 d] leid] von d5 ,angehrig5 d] ,bl9d5 hufig geteilt wird4 ,die na* d] entgeg5gesetzt5 ,seite zuweil5 h]vortret5d5 unliebsam5 ,ers*e9ung53 ,selb/b]s*tzung und ,eitelkeit1 hab5 ni*t selt5 d>9 ihr5 ,grund1 da die ,lei/ung5 des ,bl9d5 b] ,gebhr ange/aunt und bewund]t w]d54 ,besu*] d] ,bl9d5an/alt beoba*t5 9 dies] ,h9si*t vielfa* ni*t die ntige ,zurckhaltung und be/rk5 d5 ,bl9d5 dadur* 9 d] hoh5 ,me9ung von si* und se9em ,knn54 ,khles ,abwg5 d] ,lei/ung5 und taktvolles ,h9weis5 auf h"h ,ziele w]d5 bei zu hoh] ,selb/e9s*tzung am ,platze se94 ,0 die ,bee9flussung des ,gefhlsleb5s dur* ,erziehung und ,unt]ri*t betrifft1 s wird es 9 er/] ,l9ie d>auf ankomm51 die ni$]5 ,gefhle1 nam5tli* die mit dem ,nahrung/riebe zusamm5hng5d51 zurckzudrng54 ,leid] arbeitet hi] die husli*e ,erziehung d] ,an/alts]ziehung hufig entgeg54 ,die unv]/ndige ,liebe d] ,elt]n und ,v]w&t5 me9t3 das bl9de ,k9d mu s viel entbehr52 dafr soll es w5ig/5s dur* gutes ,ess5 und ,tr9k5 ents*digt w]d54 ,gutes ,ess58 b$eutet bei ihn5 ab] gewhnli* ,ku*51 ,sigkeit5 und &]e ,leck]ei54 ,da i/ es ni*t zu v]wund]n1 da die ,bl9d5 im vorges*ritt55 ,alt] vielfa* ke95 hh]5 ,g5u k5n51 als ,befri$igung des ,gaum5s4 ,e9e v]/ndige ,erziehung wird dah9 /reb51 da d] ,bl9de ,zunge und ,gaum5 9 ,zu*t nimmt und ,g5sse gei/ig] ,art k5n5 und er/reb5 l]nt4 ,s wird dafr zu sorg5 se91 da freie ,/und5 und ,tage dur* gesellige ,spiele1 musikalis*e ,bettigung1 ,vorles5 und eig5e ,lektre1 ,brett- und ,ballspiele1 ,spazi]gnge usw4 ausgefllt w]d54 ,9 er/] ,l9ie ab] w]d5 die ,lu/gefhle zu /eig]n se91 die mit dem ,gel+5 e9] ,arbeit v]bund5 s9d4 ,es mu imm] wi$] d>an er9n]t w]d51 da die ,arbeit dem ,bl9d5 die rei*/e ,quelle d] ,freude w]d5 kann und soll4 ,au* von diesem ,gesi*tspunkt aus d>f dah] d] ,unt]ri*t ni*t1 wie vorh9 gesagt1 bloe ,mitteilung51 die ohne inn]e ,anteilnahme aufg5omm5 w]d51 biet51 sond]n er mu d5 ,s*l] vor ,aufgab5 /ell51 d]5 ,bewltigung das freudige ,gefhl des ,gel+5s h]vorruft4 ,anregung des religis5 ,gefhls dur* ,haus&a*t1 ,religionsunt]ri*t und ,besu* des ff5tli*5 ,gottesdi5/es hat man von jeh] als notw5dige und wi*tige ,aufgabe d] ,bl9d5]ziehung angeseh54 ,rhrselige ,empf9dung5 dageg51 zu d]5 uerung man*e wei*ge/immt5 ,m5s*5 dem ,bl9d5 geg5b] si* v]anlat fhl51 wird man von ihm f]nzuhalt5 su*54 ,ni*t zu wehmtig] ,resignation1 sond]n zu mutigem ,gottv]trau5 soll d] ,bl9de erzog5 w]d54 ,dem /hetis*5 ,g5ieen1 wie ,musik und ,poesie es dem ,bl9d5 9 er/] ,l9ie d>biet51 wird man e95 weit5 ,raum zu]k5n5 mss54 ,do* i/ zu beton51 da es si* au* hi] ni*t um miges ,h9nehm5 h&eln d>f2 d] ,g5u soll ni*t blo 9 s9nli*] und phanta/is*] ,erregung be/eh53 dur* gei/iges und seelis*es ,v]>beit5 des ,gebot55 soll e9e wirkli*e ,b]ei*]ung des ,gemts erfolg54 ,d>aus ergibt si* die ,=d]ung1 dem ,bl9d5 nur w]tvolle ,musik und ,poesie d>zubiet5 und nur sol*e1 die er gei/ig zu erfass5 und zu dur*dr+5 im/&e i/4 ,im ,gesangunt]ri*t w]d5 es 9 er/] ,l9ie uns]e s*n5 ,volksli$] und volk/mli*5 ,gesnge se91 von d55 e9 ,gew9n fr das ,gemt des ,s*l]s zu erw>t5 i/4 ,fr e9e /hetis*e ,betra*tung pla/is*] ,kun/w]ke rei*t d] ,ta/s9n im allgeme95 ni*t aus1 obglei* ,ausnahm5 vorkomm5 7,hel5 ,kell]1 bl9de ,bilds*nitz] und ,=m]74 ,wohl ab] br+t die ,erk5ntnis des regelmig5 ,aufbaues von krp]li*5 ,d>/ellung5 und die ,zurckfhrung ihr] ,teile auf geometris*e ,v]hltnisse dem ,bl9d5 ,freude und gei/ig5 ,gew9n4 ,d] ,unt]ri*t wird dies] ,tatsa*e 9 d] ,geometrie1 im ,=m5 und ,zei*n5 und geleg5tli* au* 9 &]n ,f*]n ,re*nung trag54 ,krause1 ,gei/ige ,eig5tmli*keit5 des bl9d5 ,k9des4 ,bldfrd4 #ahhc ,s4 #eb4 ,hell]1 ,die ,bl9d5bildung 9 ihr] ,beziehung zum ,leb54 ,kongr4-,b]4 ,frankfurt a4 ,m4 #ahhb4 ,die ,vor/ellung5 d] ,bl9d5 und die ,ans*auung im ,bl9d5unt]ri*t4 ,bldfrd4 #aija ,s4 #agg4 #c4 ,folg5 d] ,bl9dheit 9 sozial] ,beziehung4 ,wie alles ,unglck1 s erregt au* die ,bl9dheit ,teilnahme und ,mitleid1 ja es wird kaum e9em &]n ,unglckli*5 soviel ,sympa?ie und ,mitgefhl entgeg5gebra*t wie dem ,bl9d54 ,die mit d] ,bl9dheit gegeb5e ,hilflosigkeit 9 bezug auf ,bewegung und ,ori5ti]ung1 die groe ,bes*rnkung 9 d] uer5 ,wahrnehmung und d] damit v]bund5e ,v]zi*t auf s viele edle ,freud51 die g$rckte uere ,ers*e9ung des ,bl9d51 auf dess5 ,gesi*t se9 ,unglck ges*rieb5 /eht3 das alles wird s ohne weit]es (f5b>1 da j$5 ,m5s*5 tiefes ,mitleid ergreift1 w5n er mit e9em ,bl9d5 9 ,b]hrung kommt4 ,diese innige ,teilnahme i/ erfreuli*1 von ihr i/ un5dli*] ,seg5 ausgegang51 auf ihr b]uht zu e9em gewi*tig5 ,teil d] ,erfolg d] ,arbeit an d5 ,bl9d5 und fr die ,bl9d54 ,ab] die ,teilnahme hat au* ihre ,kehrseite4 ,wohl tut es dem ,m5s*5 wohl1 w5n er ,v]/ndnis und ,mitgefhl fr se9 ,unglck f9det1 ab] es b]hrt ihn pe9li*1 w5n diese teilnehm5de ,ges9nung si* 9 unz>t] od] g> aufdr+li*] ,weise uert4 ,ke9 ,m5s* mag an ,fehl] und ,gebre*5 g]n er9n]t w]d51 au* d] ,bl9de ni*t4 ,d] ,rat1 d5 das ,spr*le9 an d] ,mau] j5] alt5 ,bl9d5an/alt d5 ,besu*]n gab1 i/ d>um beh]zig5sw]t und sollte au* heute no* bea*tet w]d53 ,d5 ,gei/ dem ,li*te zugew&t1 ,regt hi] d] ,bl9de froh die flei'ge ,h&4 ,sag ihm1 0 ihn erfreu5 kann1 ,do* /imme nie des ,mitleids ,wehlaut an68 ,das ,mitleid kann ab] d5 ,bl9d5 ni*t blo v]wund51 es kann ihm g]adezu zum ,v]d]b5 g]ei*51 dadur*1 da es zu unri*tig] und unzeitig] ,hilfe v]leitet4 ,es i/ e9 fals*es und kurzsi*tiges ,mitleid1 das dem ,bl9d5 j$e ,mhe und ,an/r5gung ersp>5 w4 ,wie j$] ,m5s*1 s wird au* d] ,bl9de nur dur* d5 fleiig5 ,gebrau* d] ihm v]lieh55 ,gab5 und ,krfte e9e selb/ndige und leb5sfrohe ,p]snli*keit2 dur* unv]/ndige ,hilfe br+t man ihn um se9 ,leb5sglck4 ,am v]hngnisvoll/5 wirkt das ,mitleid1 w5n es zum ,d>rei*5 von ,almos5 v]leitet4 ,diese letztg5annte ,art d] ,hilfe wird si* ja freili* nur d5 ,bl9d5 anbiet51 die 9 g$rckt5 uer5 ,v]hltniss5 leb52 da ab] die ,bl9dheit die sozial tief]/eh5d5 ,volkss*i*t5 /rk] heimsu*t als die ob]51 s tritt die ,geleg5heit1 dur* ,almos5 zu helf51 sehr hufig e94 ,9 frh]5 ,zeit5 sah man diese ,art d] ,hilfe als die e9zig mgli*e an3 ,die ,bl9d5 aen ,bettelbrot und ,gnad5brot4 ,s wurde und wird au* heute no* vielfa* d] ,bl9de dur* fals* geleitetes ,mitleid auf die sozial tief/e ,/ufe h]abg$rckt2 man w ihm helf5 und lt ihm e9e ,demtigung wid]fahr51 man w ihn aufri*t5 und lhmt dur* ,almos5 od] ,unt]/tzung se9e ,arbeitsfreudigkeit und se95 ,flei1 man glaubt ihn zu befri$ig5 und ma*t ihn um s begehrli*]4 ,die re*te ,frsorge geht &]e ,wege4 ,die ,bl9dheit br+t mehr als die mei/5 &]5 krp]li*5 ,gebre*5 d5 mit ihr ,behaftet5 9 ,abhngigkeit von &]5 ,m5s*54 ,d] ,bl9de mu si* im unbekannt5 ,raume fhr5 lass52 er mu ,hilfelei/ung5 annehm51 die e9 ,seh5d] entr/et zurckweis5 wrde4 ,su*t er ,unt]haltung od] ,belehrung aus ,b*]n1 s mu er &]e bitt51 ihm vorzules52 w er se9e ,g$ank5 und ,wns*e e9em ,briefe anv]trau51 s mu e9 &]] fr ihn die ,f$] ergreif53 er i/ abhngig auf ,s*ritt und ,tritt4 ,sol*e ,abhngigkeit i/ tief s*m]zli*1 und man v]/eht die ,bitt]keit1 mit wel*] zuweil5 die ,bl9d5 von ihr spre*54 ,dem ,bl9d5 i/ se9e ,gei/esbildung ers*w]t4 ,die ,volkss*ule kann ihm fa/ ni*ts biet52 er mu e9e eig5s fr ihn e+]i*tete ,bildungsan/alt aufsu*5#f4 ,damit i/ 9 d5 mei/5 ,fll5 e9 ,v]lass5 des ,elt]nhauses 9 frh5 ,jahr5 und e9 ,v]zi*tlei/5 auf die ,leb5sgeme9s*aft d] ,familie v]bund54 ,das ,ziel1 wel*es si* die ,bl9d5an/alt h9si*tli* d] ,s*ulbildung /eck5 kann1 i/ zw> im allgeme95 ni*t ni$rig] als das d] ,volkss*ule1 ja 9 man*5 ,/ck5 hh]1 ab] b]all da1 wo die s9nli*e ,auffassung infolge d] bes*rnkt5 ,lei/ungsfhigkeit des ,ta/v]mg5s />k h]abgesetzt i/1 mu si* d] ,unt]ri*t 9 sehr bes*eid55 ,gr5z5 halt54 7,naturges*i*te1 ,*emie1 wi*tige ,/cke d] ,physik1 ,zei*n547 ,dur* die ,notw5digkeit von ,spezialan/alt51 dur* die eig5>tig5 ,lehrmittel1 d]5 ,h]/ellung mit b$eut5d5 ,ko/5 v]bund5 i/1 dur* die ,notw5digkeit kle9] ,s*ulklass5 7etwa #ab ,s*l] pro ,klasse7 wird d] ,unt]ri*t teu]1 s da unbemittelte ,bl9de auf die ,s*ulbildung v]zi*t5 mt51 w5n ni*t dur* die ,frsorge des ,/aates od] besond]] ,v]e9e und ,/iftung5 die ,ausbildung d] ,bl9d5 ganz od] w5ig/5s teilweise un5tgeltli* erfolgte4 ,dem ,bl9d5 i/ au* se9e gei/ige ,weit]bildung ers*w]t4 ,wohl hat ihm die ,an/alt whr5d se9] ,s*ulzeit alle ihre ,bildungsmittel zur ,v]fgung ge/ellt1 ab] mit se9] ,entlassung aus d] ,an/alt ent/eh5 ,s*wi]igkeit51 die erworb55 ,k5ntnisse und ,f]tigkeit5 zu erhalt5 und weit] auszubild54 ,d] ,bl9de i/ mei/ ni*t 9 d] ,lage1 si* eig5e ,b*] anzus*aff51 d5n sie s9d teu] und nehm5 viel ,raum e92 die 9 ,reliefs*rift vorh&5e ,lit]atur i/ au* ihrem ,umfange na* e9e re*t bes*eid5e und kann si* mit d] ,flle1 die dem ,seh5d5 zu ,gebote /eht1 bei weitem ni*t mess54 ,die ,zeitung5 und ,zeits*rift5 b]cksi*tig5 se95 ,erfahrungs- und ,int]ess5kreis zu w5ig1 abgeseh5 davon1 da er sie si* von e9em ,seh5d5 vorles5 lass5 mu4 ,9 ,bildungs- und hnli*5 ,v]e95 f9det er nur selt5 ,aufnahme und ,ans*lu4 ,muse5 und ,aus/ellung5 exi/i]5 fr ihn ni*t1 d5n die ausge/ellt5 ,geg5/nde drf5 ni*t beta/et w]d54 ,w&]ung5 und ,reis5 biet5 ihm w5ig ,anregung4 ,d] ,bl9de i/ 9 d] ,wahl e9es ,b]ufes bes*rnkt4 ,es gibt nur ganz w5ige ,b]ufe1 bei d55 das ,auge all5falls entbehrt w]d5 kann4 ,ausges*loss5 i/ fa/ imm] d] ,beamt5b]uf1 selb/ w5n er si* auf die ,s*reib/ube bes*rnkt2 die s*riftli*5 ,arbeit5 des amtli*5 ,v]kehrs kann d] ,bl9de ni*t erl$ig54 ,die ,ausbildung befhigt] ,bl9d] zu ,lehr]n und ,lehr]9n5 an ,volkss*ul5 und ,bl9d5an/alt5 i/ zw> v]s*i$5tli* v]su*t word51 und w5n es au* e9zelne t*tige1 ja b$eut5de bl9de ,lehr] gegeb5 hat1 die seg5srei* 9 ihrem ,kreise wirkt51 s knn5 die ,/aatsbehrd5 aus v]s*i$55 ,grnd5 si* do* ni*t ents*lieen1 bl9de ,lehr] an ff5tli*5 ,s*ul51 selb/ ni*t an ,bl9d5an/alt51 allgeme9 anzu/ell54 ,s bleibt dem bl9d5 ,lehr] nur die private ,ttigkeit als ,spra*lehr] od] als ,hilfskraft 9 e9] ,bl9d5an/alt brig4 ,eb5so s*wi]ig i/ es fr sol*e ,bl9de1 wel*e e9e ,univ]sitt besu*t hab51 e95 angemess55 ,wirkungskreis zu f9d52 mei/ bleib5 sie bei re9 privat] ,ttigkeit4 ,d] ,b]uf als ,organi/1 ,konz]tmusik] und ,musiklehr] kann zw> von dem ,bl9d5 aufs be/e ausgefllt w]d52 bei d] sehr groen ,konkurr5z seit5s d] seh5d5 ,musik] wird d] ,bl9de si* ab] nur dann ,geltung v]s*aff5 knn51 w5n er ganz h]vorrag5d t*tig i/1 die ihm entgeg5tret5d5 uer5 ,s*wi]igkeit5 zu b]w9d5 und die ,b$5kli*keit5 und ,vorurteile zu z]/reu5 wei1 die ihm fa/ imm] entgeg5gebra*t w]d54 ,fr die ,mehrzahl d] ,bl9d5 bleibt e9 ,h&w]k d] geeignet/e ,b]uf4 ,ab] au* hi] mu mit e9] weitgeh5d5 ,bes*rnkung g]e*net w]d54 ,es gibt nur w5ige ,h&w]ke1 die von ,bl9d5 e9w&frei ausgebt w]d5 knn54 ,9 ,deuts*l& hab5 si* besond]s die ,korbfle*t]ei1 die ,br/5ma*]ei und die ,seil]ei bewhrt1 9 ,dnem>k au* die ,s*uhma*]ei1 9 ,sk&9avi5 die ,holzbe>beitung und e9e be/immte ,art d] ,web]ei4 ,fr ,bl9de1 d]5 ,befhigung zur ,erl]nung e9es ,h&w]ks ni*t ausrei*t1 bleib5 nur ,h&>beit5 von unt]geordnetem ,w]t brig3 das ,fle*t5 von ,/roh- und ,rohrseil51 die ,h]/ellung von ,fumatt51 das ,bezieh5 von ,rohr/hl51 die ,anf]tigung von ,/rohhls5 fr ,flas*5 pp4 ,fr ,md*5 s9d ,/rick-1 ,hkel- und ,knpf>beit5 geeignet1 do* geb5 sie bei d] ,billigkeit d] ,mas*95>beit nur e95 m9imal5 ,v]di5/4 ,von son/ig5 ,bes*ftigung51 die von ,bl9d5 v]e9zelt ausgebt w]d51 sei5 g5annt3 ,massage1 ,mas*95nh51 ,korrespond5z im ,bureau e9es ,anwalts1 ,reliefdruck]ei4 ,bei d] ,ausbung des ,b]ufes hat d] ,bl9de eb5falls mit groen ,s*wi]igkeit5 zu kmpf54 ,d] ,h&w]k] leidet unt] dem ,vorurteil1 da die ,arbeit des ,bl9d5 ni*t s gut und dau]haft sei wie die des ,seh5d54 ,dieses ,mitrau5 9 se9e ,lei/ungsfhigkeit fhrt hufig dazu1 da er bei ,auftrg5 b]gang5 wird4 ,ni*t selt5 mutet man ihm zu1 da er billig] arbeit5 solle als d] ,seh5de1 da do* se9e ,b$rfnisse g]+]e sei584 7,9 ,wirkli*keit hat d] ,bl9de man*e ,ausgab51 die d] ,seh5de ni*t k5nt2 man d5ke z4 ,b4 an d5 ,fhr]lohn und die ,bezahlung d] ,hilfelei/ung51 die d] ,bl9de im husli*5 und b]ufli*5 ,leb5 s (t brau*t47 ,bei d] ,bes*affung des ,arbeitsmat]ials und dem ,v]triebe d] gef]tigt5 ,w>5 i/ er vielfa* auf die ,v]mittelung d] ,seh5d5 angewies51 und diese i/ ni*t imm] sa*gem und ges*ftsdi5li*4 ,d] bl9de ,musik] mu (t viele ,jahre w>t51 ehe si* ihm e9e ,organi/5/elle mit bes*eid5em ,e9komm5 bietet1 und d] bl9de ,konz]tmusik] i/ von dem seh5d5 ,impres>io8 gnzli* abhngig1 d] gewhnli* nur auf se95 eig55 ,vorteil b$a*t i/ und ni*t selt5 au* mit unlaut]5 ,mitteln arbeitet1 um gute ,ges*fte zu ma*54 ,au* 9 se9] ,eig5s*aft als ,/aatsbrg] ergibt si* fr d5 ,bl9d5 man*e ,bes*rnkung4 ,e9 /aatli*es od] kommunales ,amt1 selb/ w5n es si* um e9 ,ehr5amt h&elt1 wird ihm nur 9 w5ig5 ,ausnahmefll5 b]trag54 ,man traut ihm die er=d]li*5 ,welt- und ,m5s*5k5ntnisse ni*t zu2 h9d]nd tritt au* hi] wi$] die ,s*wi]igkeit des s*riftli*5 ,v]kehrs auf4 ,als ,s*ffe od] ,ges*wor5] kommt er ni*t 9 ,frage2 selb/ als ,zeuge wird er nur selt5 h]angezog54 ,die ,aus/ellung von re*tsv]b9dli*5 ,urkund5 und ,erklrung5 dur* e95 ,bl9d5 /t auf ,s*wi]igkeit51 da er mit ,f$] und ,t9te ni*t zu s*reib5 v]mag und e9 mit d] ,s*reibmas*9e ausgefhrtes ,s*rift/ck nur 9 gewiss5 ,fll5 ,gltigkeit hat4 ,i/ er mittellos1 s kann es au* vorkomm51 da er 9 d] ,freizgigkeit bes*rnkt i/1 da man*e ,geme9d5 aus ,besorgnis1 da sie 9 die ,lage komm5 knnt51 ihn unt]halt5 od] w5ig/5s unt]/tz5 zu mss51 ihm bei d] ,ni$]lassung ,s*wi]igkeit5 b]eit5 und ihn na* dem ,heimatsort abzus*ieb5 be/rebt s9d4 ,endli* sei no* auf die ,bes*rnkung h+ewies51 die dem ,bl9d5 h9si*tli* d] ,grndung e9] ,familie auf]legt i/4 ,bei e9em bl9d5 ,md*5 i/ die ,v]heiratung s gut wie 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gegrndet word51 die eb5falls die ,b*] un5tgeltli* an ,bl9de v]borgt4 ,von e9ig5 ,an/alt5 w]d5 au* ,zeits*rift5 fr ,bl9de mit unt]halt5dem und belehr5dem ,inhalt h]ausgegeb52 dasselbe ges*ieht von e9zeln5 ,bl9d5 und ,bl9d5v]e9igung5#g4 ,9 groen ,/dt5 hab5 si* die ,bl9d5 zwecks ,weit]bildung 9 ,v]e95 zusamm5gefund54 ,d] s*riftli*e ,v]kehr d] ,bl9d5 mit d5 ,seh5d5 f9det mehr und mehr dur* die ,s*reibmas*9e ,frd]ung und ,erlei*t]ung4 ,mas*95 fr erhab5e ,s*rift1 die au* d] w5ig] bemittelte ,bl9de si* ans*aff5 kann1 ersetz5 das mhsame und langsame ,arbeit5 mit dem ,s*reib/ift4 ,dazu hat unt] ,mitwirkung d] ,bl9d5 die ,punkts*rift e9e ,krzung erfahr51 s da neb5 d] alphabetis*5 ,s*rift e9e ,kurzs*rift be/eht1 die 9 er/] ,l9ie d] ,=tbildung d] ,bl9d5 zugute kommt#h4 ,0 die ,bes*rnkung des ,bl9d5 9 d] ,b]ufswahl betrifft1 s i/ trotz d] ,bemhung5 d] ,bl9d5lehr] und au* d] ,bl9d5 selb/ e9 wes5tli*] ,=ts*ritt leid] ni*t erzielt word54 ,wohl ers*liet si* hie und da dem e9zeln5 ,bl9d5 e9 neu] ,b]uf1 d] ab] fr die ,allgeme9heit ni*t 9 ,frage komm5 kann4 ,voraussi*tli* w]d5 diej5ig5 h&w]kli*5 ,bes*ftigung51 die als fr ,bl9de besond]s geeignet 9 d5 ,an/alt5 gelehrt w]d51 au* 9 ,zukunft fr die ,mehrzahl 9 ,betra*t komm54 ,daneb5 wird man von ,fall zu ,fall prf5 mss51 ob etwa die besond]n ,v]hltnisse und uer5 ,um/nde es ratsam ers*e95 lass51 diesem und j5em ,bl9d5 e95 ,b]uf zu ers*lieen1 d] abseits liegt4 ,all]d+s wird dies w5ig] ,aufgabe d] ,an/alt1 als vielmehr d] ,angehrig5 des ,bl9d5 se9 mss54 ,die ,s*wi]igkeit51 die dem ,bl9d5 bei d] ,ausbung se9es ,b]ufes entgeg5tret51 w]d5 dur* e9e grndli*e ,ausbildung und dur* besond]e ,manahme d] ,frsorge w5ig/5s teilweise zu b]w9d5 se94 ,auf die ,ausbildung wird das ,hauptgewi*t zu leg5 se91 und zw> gilt dies h9si*tli* des ,h&w]k]s eb5so wie h9si*tli* des ,musik]s und d]]1 die etwa e95 &]5 ,b]uf ergreif54 ,nur dadur*1 da d] bl9de ,h&w]k] dur*aus gute und e9w&freie ,w>e lief]t1 wird er das ,vorurteil geg5 die ,bl9d5>beit beseitig54 ,und d] bl9de ,musik] mu ,vorzgli*es lei/51 um mit d5 ,seh5d5 erfolgrei* konkurri]5 zu knn54 ,die ,frsorge geht d5 ,s*wi]igkeit5 und ,hemmniss5 na*1 die dem ,e9zeln5 im ,b]ufsleb5 begegn51 und v]su*t1 ihm d5 ,kampf um se9e ,exi/5z zu erlei*t]n4 ,die ,bes*rnkung5 und ,ers*w]nisse1 die dem ,bl9d5 als ,/aatsbrg] entgeg5tret51 w]d5 si* kaum beseitig5 lass54 ,h]vorrag5de ,t*tigkeit1 v]bund5 mit /r5g/] ,ehr5haftigkeit und ,*>akt]fe/igkeit1 w]d5 die ,/ellung des ,bl9d5 9 d] m5s*li*5 ,geme9s*aft fe/ig5 und ihn au* wohl zu d] e95 od] &]5 ,v]trau5s/ellung im ,geme9s*aftsleb5 fhr54 ,d] ,wuns* d] ,bl9d51 re*tsv]b9dli*e ,urkund51 besond]s die ,be/immung des letzt5 ,will5s1 9 ,punkts*rift abfass5 zu drf51 wird si* weg5 d] ,mgli*keit von ,unt]s*iebung51 weg5 d] ,s*wi]igkeit d] ,prfung und aus &]n ,grnd5 s*w]li* erfll5 lass54 ,au* die ,ausnahme/ellung1 die d] ,bl9de h9si*tli* des ,famili5leb5s e9nimmt1 wird ni*t zu beseitig5 se91 ja die ,beseitigung i/ 9 viel5 ,fll5 ni*t e9mal wns*5sw]t4 ,es mag d>um hi] 9 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,na*komm5s*aft zu erw>t5 i/4 ,die ,angehrig5 und ,freunde des ,bl9d5 w]d5 ihm dah] bei ,erwgung5 b] d5 ents*eid5d5 ,s*ritt d] ,ehes*lieung rat5d und helf5d zur ,seite /eh54 ,freili* i/ es ,tatsa*e1 da die ,bl9d5 g]ade 9 diesem ,punkte ni*t imm] g5eigt s9d1 gut5 ,rat anzunehm54 ,d5j5ig5 ,bl9d51 die e9sam dur*s ,leb5 geh5 mss51 kann e9 reg] ,v]kehr mit ihr5 ,s*icksalsg5oss51 d] ,zusamm5s*lu 9 ,v]e95 und 9 behagli* e+]i*tet5 ,heim5 das ,famili5leb5 e9ig]maen ersetz54 ,mold5haw]1 ,die soziale ,/ellung d] ,bl9d54 ,kongr4-,b]4 ,dresd5 #ahgf4 ,bttn]1 ,die ,bl9d5ehe4 ,kongr4-,b]4 ,kln #ahhh4 ,mold5haw]1 ,die ,/ellung d] ,bl9d5 9 d] ,welt4 ,kongr4-,b]4 ,/eglitz-,b]l9 #ahih4 ,hell]1 ,die soziale ,/ellung d] ,bl9d54 ,b]i*t b] d5 #d4 /]rei*is*5 ,bl9d5lehr]tag4 ,brnn #aiji4 #d4 ,die er/e ,erziehung des bl9d5 ,k9des4 ,die er/e ,erziehung des bl9d5 ,k9des i/ von groer ,b$eutung fr se9 ganzes ,leb54 ,0 hi] v]sumt wird1 lt si* spt] nur s*w] na*hol52 erhlt die er/e ,erziehung e9e fals*e ,ri*tung1 s kann 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,grade1 da die ,erziehung 9 d] ,bl9d5an/alt =tgesetzt w]d5 kann4 ,ers*w]t wird diese ,aufgabe dur* d5 ,um/&1 da das bl9de ,k9d infolge se9] g]+]5 ,beoba*tungsfhigkeit mehr ,anleitung zum ,gebrau* und zur bung se9] ,krfte b$>f als das seh5de4 ,fehlt es hi]zu d5 ,angehrig5 des ,k9des an d] ntig5 ,zeit od] dem er=d]li*5 ,ges*ick1 s i/ die notw5dige ,folge1 da die ,anlag5 des si* selb/ b]lass55 ,k9des un5twickelt bleib5 od] da si* se9e ,krfte 9 fals*] ,ri*tung bettig54 ,9 krp]li*] ,h9si*t wird die ,mutt] das bl9de ,k9d eb5so frhe wie das seh5de zur ,re9li*keit und g]egelt] ,befri$igung se9] ,b$rfnisse anhalt54 ,es i/ g> zu ab/oend1 w5n e9 bl9des ,k9d im vorges*ritt55 ,alt] no* mit d5 e9fa*/5 ,pfli*t5 d] ,saub]keit 9 ,wid]spru* g]t4 ,das ,geh5 kann und soll das bl9de ,k9d eb5so frhe erl]n5 wie das seh5de2 es i/ ni*t gut1 w5n es lng] als unb$+t ntig1 getrag5 wird4 ,auf baldige ,selb/ndigkeit 9 d] ,=tbewegung i/ von vornh]e9 ,b$a*t zu nehm54 ,man lasse das ,k9d zun*/ an ,/hl5 und &]n ,hausg]t5 entlang geh5 und l5ke spt] se9e ,s*ritte dur* ermunt]nde ,zurufe4 ,natrli* kann au* die ,fhrung des ,k9des ni*t entbehrt w]d51 sie soll ab] mgli*/ e+es*rnkt w]d54 ,frhe soll die ,mutt] das ,k9d d>an gewhn51 si* selb/ an- und auszukleid51 si* selb/ndig zu was*5 und zu kmm54 ,es dau]t wohl re*t lange1 ehe das ,k9d damit zu/&e kommt1 und die ,mutt] mu bei d5 er/5 ,v]su*5 groe ,g$uld beweis51 mu au* spt] no* viel kontrolli]5 und na*bess]n1 ab] dafr i/ mit dies5 er/5 und wi*tig/5 ,arbeit5 des ,selb/b$i55s e9 groer ,s*ritt vorwrts getan zur ,selb/ndigkeit des ,k9des4 ,au* l]nt es dabei se95 ,krp] aufs be/e k5n51 0 sehr wi*tig i/4 ,wo irg5d mgli*1 soll das ,k9d f]n] ang]egt w]d51 ,d+e h]beizuhol5 und =tzutrag51 ,bot5gnge zu ma*5 und &]e mit ,bewegung v]bund5e kle9e ,di5/e zu lei/51 damit se9 ,h9- und ,h]geh5 e95 be/immt5 ,zweck erhlt und d] ,ori5ti]ungss9n 9 ,anspru* g5omm5 wird4 ,ges*ieht das ni*t1 s ent/eht die ,gefahr1 da d] ,ttigkeit/rieb des ,k9des se9e ,befri$igung 9 passiv5 ,bewegung5 su*t3 ,wieg5 des ,krp]s1 ,dreh5 des ,kopfes1 ,zappeln d] ,arme und ,be9e1 ,aug5bohr5 usw4 ,an ,migkeit im ,ess5 und ,tr9k5 i/ das ,k9d von vornh]e9 zu gewhn54 ,9 dies] ,beziehung wird un5dli* (t gefehlt1 besond]s dadur*1 da man das ,k9d an ,leck]ei5 gewhnt4 ,es kommt dann hufig dah91 da spt] e9 sol*es ,k9d die gesunde und krftige ,hausmannsko/ d] ,an/alt v]a*tet und j$5 ,gros*5 zur ,bes*affung von ,ku*5 und ,zuck]w]k v]w5det4 ,natrli* soll das ,k9d au* gute ,mani]5 beim ,ess5 beoba*t52 man be mit ihm die ri*tige ,haltung des ,lffels und a*te d>auf1 da es bes*eid5 bittet1 w5n es no* ni*t satt i/4 ,d+e zum ,spiel5 soll das bl9de ,k9d s*on 9 d] ,wiege erhalt53 e9 ,bll*51 e9e ,klapp]1 e9 ,/b*54 ,spt] i/ die ,auswahl grer3 ,brett*51 ,hlz*51 ,bau/e9e1 ,kugeln1 ,kegel1 e9 ,lffel zum ,grab5 im ,s&e1 e9 ,be*]1 e9 kle9] ,wag51 e9e ,k>re pp41 imm] ,geg5/nde1 mit d55 es ,ttigkeit5 ausfhr5 kann4 ,au* e9 ,klmp*5 ,ton od] ,wa*s zum ,=m5 i/ als ,spielgabe vortreffli* geeignet4 ft]] ,we*sel des ,spielzeuges i/ gebot51 um ,e9frmigkeit und ,langeweile ni*t aufkomm5 zu lass54 ,das bloe ,d>biet5 des ,spielzeuges wird freili* ni*t g5g52 da das bl9de ,k9d das ,tun und ,treib5 &]] ,m5s*5 ni*t beoba*t5 kann1 bleibt se9 ,na*ahmung/rieb ohne ,anregung1 und es wei mit dem ,spielzeuge ni*ts anzufang54 ,anleitung i/ d>um au* hi] notw5dig4 ,diese wird am be/5 von ,k9d]n1 z4 ,b4 d5 ,ges*wi/]n gegeb51 wie b]haupt e9 hufiges ,zusamm5se9 mit &]5 ,k9d]n sehr anreg5d und frd]nd auf das bl9de ,k9d e9wirkt4 ,9 d] w>m5 ,jahreszeit soll es si* s (t als mgli* im ,frei5 aufhalt54 ,das i/ ni*t blo aus gesundheitli*5 ,grnd5 wi*tig1 sond]n au* de%alb1 weil dann das ,k9d 9 die fr se9e gei/ige ,entwickelung s notw5dige ,b]hrung mit d] ,natur kommt4 ,wel*e wi*tig5 ,entdeckung5 kann das bl9de ,k9d im ,g>t5 und ,h( se9] ,elt]n ma*56 ,wel*] gei/ige ,gew9n geht dem ,k9de d] ,gro/adt v]lor51 das ans ,zimm] gefesselt i/ und nur von ,zeit zu ,zeit zu e9em ,spazi]gang vor's ,tor h9ausgefhrt wird6 ,soll man dem bl9d5 ,k9de au* ,musik9/rum5te 9 die ,h& geb58 ,die ,ansi*t5 d>b] s9d geteilt4 ,tats*li* v]leit5 man*e ,in/rum5te1 wie ,kl+el und ,mundh>monika1 zu all]lei beln ,angewohnheit51 wie ,gesi*t]s*neid5 und ,hndezappeln2 vor ihn5 mu dah] gew>nt w]d54 ,dageg5 kann man e9e ,holz- od] ,ble*flte1 die e9ige ,tne umfat1 dem ,k9de unb$5kli* 9 die ,h& geb52 es wird bald kle9e ,melodi5 blas5 l]n51 die se9 musikalis*es ,gehr anreg5 und ihm ,freude b]eit54 ,wird das ,k9d lt]1 s kann es zu all]lei kle95 husli*5 ,arbeit5 h]angezog5 w]d53 es begleitet die ,mutt] 9 d5 ,kell] und holt ,gemse und ,k>t(feln1 es mahlt ,kaffee1 es hilft beim ,deck5 des ,tis*es1 beim ,re9ig5 des ,ges*irrs1 es /ellt die ,/hle 9 ,ordnung1 ftt]t die ,taub5 und ,hhn]1 holt ,holz h]bei usw4 ,je vielseitig] diese ,arbeit5 s9d1 de/o si*]] und selb/ndig] wird das ,k9d 9 se95 ,bewegung51 de/o fgsam] w]d5 die ,hnde1 de/o rei*] wird se9 ,erfahrungskreis4 ,au* e9ige bung51 die e95 mehr =mal5 ,*>akt] hab5 und die ,ausbildung des ,ta/s9nes direkt frd]n1 kann die ,mutt] vornehm5 lass51 etwa das ,sorti]5 v]s*i$5] ,fr*te1 das ,aufreih5 von ,p]l5 und ,knpf51 das ,e9leg5 von ,zndhlz*5 usw4 ,au* auf die bung des ,gehrs wird die ,mutt] b$a*t se94 ,da das ,gehr bei d] ,ori5ti]ung des ,bl9d5 h]vorrag5d mitwirkt1 wird sie das ,k9d auf die ,g]us*e 9 se9] ,umgebung aufm]ksam ma*51 damit es l]nt1 das ,ohr mehr und mehr als ,fhr] zu b5utz54 ,sie klats*t z4 ,b4 9 die ,hnde1 w5n das ,k9d zu ihr komm5 soll1 bewegt d5 ,trdrck]1 damit es na* dem ,g]us* die ,ri*tung des ,ausganges beurteilt1 s*ickt es an dieses od] j5es ,hausg]t und lt d>an mit dem ,f+] od] d] ,fau/ klopf51 lt dur* ,fu/ampf5 d5 ,bod5 unt]su*51 lt zuweil5 e9e ,/ricknadel1 e95 ,s*lssel1 e9e ,/rei*holzs*a*tel1 e9 ,bu*1 e95 ,f+]hut1 e9e ,nu und hnli*e ,d+e zur ,erde fall5 und sie na* dem ,klange erk5n5 und aufsu*51 ma*t auf das ,roll5 des ,wag5s1 das ,braus5 des ,/urmes1 das ,prasseln d] ,reg5tropf51 d5 ,gesang e9es ,vogels aufm]ksam4 ,mit allem ,ern/ mu ,eig5s9n und ble ,laune des bl9d5 ,k9des bekmpft w]d54 ,i/ es notw5dig1 s d>f die ,mutt] vor ,/rafe ni*t zurcks*reck54 ,das i/ ni*t ,hrte1 sond]n e9e ,wohltat fr das bl9de ,k9d2 die ,/rafe bleibt ihm im ,g$*tnis1 und ,eig5s9n und ble ,laune komm5 ni*t s lei*t wi$] auf4 ,das religise ,empf9d5 wird die ,mutt] dur* k9dli*es ,gebet und dur* ,h9weis auf d5 himmlis*5 ,vat] und d5 ,heil& weck54 ,e9ige e9fa*e ,gebetsv]s*5 knn5 dem ,k9de e+eprgt w]d54 ,kle9e ,li$*5 helf5 d5 ,frohs9n frd]n und beleb5 d5 musikalis*5 ,s9n4 ,s*]zfrag5 und ,rtsel reg5 zum ,d5k5 an2 die ,d>bietung von ,k9d]reim5 kommt d] ,spre*lu/ des ,k9des entgeg5 und frd]t die ,spra*te*nik4 ,dageg5 i/ die g$*tnismige ,aneignung von unv]/&55 ,g$i*t5 und biblis*5 ,erzhlung5 unb$+t zu v]meid52 sie lei/et d] fr d5 ,bl9d5 s v]hngnisvoll5 v]bal5 ,bildung ,vors*ub4 ,ni*t selt5 hol5 die ,elt]n e9es bl9d5 ,k9des si* 9 d] ,bl9d5an/alt ,rat b] se9e zweckmig/e ,erziehung4 ,sol*5 ,rat wird j$] ,bl9d5lehr] g]n erteil54 ,gut i/ es1 w5n d5 ,elt]n dabei e9e kurze 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,v]sorgung w>5 das ,ziel jegli*] ,bettigung im ,int]esse des ,bl9d54 ,die ,notw5digkeit e9] ihn b] das animalis*e ,leb5 h9ausfhr5d5 ,erziehung fhlte man ni*t1 d5n man hielt d5 ,bl9d5 im allgeme95 ni*t fr bildungsfhig4 ,er/ dur* die am ,ende des #ah4 und am ,anfange des #ai4 ,jahrhund]ts ange/ellt5 ,erziehungs- und ,unt]ri*tsv]su*e mit e9zeln5 ,bl9d5 wurde das alte ,vorurteil langsam entkrftet1 und man erkannte mehr und mehr die ,pfli*t1 d5 ,bl9d5 dur* ,erziehung und ,unt]ri*t aus d] ,isoli]ung1 9 d] er bi%] ge/&51 h]auszuheb52 man gewann die b]zeugung1 da es e9e ,pfli*t d] ,humanitt sei1 das 9 d5 ni$]5 ,region5 des ,leb5s v]lauf5de ,dase9 des ,bl9d5 zu heb5 und dadur* zu e9em m5s*5wrdig5 zu ma*54 ,es hat lange g$au]t1 bis diese ,erk5ntnis si* b]all ,bahn bra*4 ,im e9zeln5 i/ die alte ,ans*auung au* heute no* ni*t ganz b]wund51 d5n imm] wi$] w]d5 ,/imm5 laut1 wel*e die fr die ,bl9d5]ziehung aufgew&te ,mhe fr zwecklos erklr5 und die ,pfli*t d] ,seh5d5 dem ,bl9d5 geg5b] 9 d] bloen ,v]sorgung mit des ,leb5s ,notdurft und ,nahrung erblick54 ,d] ,bl9de hat also ,anspru* auf ,erziehung und ,unt]ri*t wie j$es seh5de ,k9d4 ,es fragt si* nun1 wel*es ,ziel die ,bl9d5bildung zu v]folg5 hat4 ,na*/eh5de b]legung wird dabei d5 ,weg weis54 ,d] ,bl9de hat dieselb5 seelis*5 ,grundanlag5 und ,krfte wie d] ,volls9nige1 nur da weg5 des ,fehl5s e9es wi*tig5 ,s9nes gewisse ,eig5>t5 und ,besond]heit5 vorh&5 s9d1 die se95 ,entwickelungsgang bee9fluss5 und 9 se9] ,erziehung ft]s zu ,weg5 fhr51 die von d55 abwei*51 die das seh5de ,k9d w&elt4 ,ab] hi] wie dort soll5 die ,wege zu demselb5 ,ziele1 dem ,ziele all] ,pdagogik1 fhr53 ,s*affung e9] dur*gei/igt5 ,p]snli*keit4 ,9 d] =ts*reit5d5 ,dur*gei/igung d] m5s*li*5 ,natur liegt ja das ,wes5 d] ,m5s*heits5twickelung b]haupt3 ,zu d5 natrli*51 krp]li* s9nli*5 ,trieb5 soll5 mehr und mehr die gei/ig5 ,int]ess5 h9zutret51 nmli* das ,/reb5 na* ,erk5ntnis1 na* /hetis*]1 e?is*] und religis] ,v]vollkommnung und ntzli*] ,bettigung im ,di5/e d] ,m5s*heit4 ,wie wird ab] das g5annte ,ziel errei*t8 ,wel*es i/ das ,mittel1 das die ,erziehung b5utzt1 um d5 ,m5s*5 zu e9] dur*gei/igt5 ,p]snli*keit zu bild58 ,es i/ bei dem ,seh5d5 wie bei dem ,bl9d5 das glei*e3 ,bettigung d] 9 d5 ,anlag5 vorh&55 krp]li*5 und gei/ig5 ,krfte4 ,erziehung und ,unt]ri*t w]d5 also =tgesetzt bemht se9 mss51 ,geleg5heit zu angemess5] und zweckmig] bung d] k9dli*5 ,krfte zu s*aff54 ,bei dem ,bl9d5 b]eitet die ,h]beifhrung dies] ,geleg5heit grere ,mhe als bei dem ,seh5d51 d5n das ,gebiet d] ,bettigung i/ bei ihm e9 kle9]es1 die ,erfassung und ,dur*dr+ung d] an ihn h]antret5d5 ,aufgab5 vollzieht si* weg5 d] unvollkommn]5 s9nli*5 ,e9drcke langsam] und s*w]fllig]1 und endli* er=d]t die ,lsung d] ihm ge/ellt5 ,aufgab5 eig5>tige1 dem ,ta/s9n entspre*5de ,lehr- und ,l]nmittel4 ,es fragt si* nun1 wo die ,erziehungsaufgabe am be/5 gel/ w]d5 kann4 ,das ,elt]nhaus i/ d] ,bildungspfli*t geg5 das bl9de ,k9d b] die er/5 ,jahre h9aus fa/ dur*weg ni*t gewa*s52 es i/1 wie die ,erfahrung lehrt1 9 viel5 ,fll5 ni*t e9mal im/&e1 die krp]li*e ,entwickelung des bl9d5 ,k9des v]/ndig zu leit51 viel w5ig] die gei/ige4 ,kann nun die ,s*ule1 das heit hi] die allgeme9e ,s*ule1 die ,elt]n 9 dies] ,aufgabe unt]/tz5 und ihn5 e95 ,teil d]selb5 abnehm51 wie sie es mit d5 volls9nig5 ,k9d]n tut8 ,man hat es hie und da fr mgli* gehalt51 da d] ,unt]ri*t des ,bl9d5 von vornh]e9 9 ,geme9s*aft mit d5 ,seh5d5 erfolg5 knne1 ja es wird 9 d] ,geg5w>t sog> von man*] ,seite d] ,g$anke erwog51 ob es fr d5 ,bl9d5 ni*t 9 j$em ,falle vorteilhaft sei1 mit dem ,seh5d5 auf d]selb5 ,s*ulbank zu sitz54 ,die ,v]fe*t] dies] ,idee beton51 da d] ,bl9de 9 d] ,welt d] ,seh5d5 lebt1 da er ihr5 ,ans*auung5 und ,gebru*5 si* anpass5 msse2 er w]de si* um s lei*t] 9 diese ,welt h9e9leb51 je innig] von vornh]e9 die ,b]hrung mit d5 ,seh5d5 sei4 ,zuglei* knne erw>tet w]d51 da dann au* die ,seh5d5 d5 ,bl9d5 9 d] ,praxis des ,leb5s als ihn5 glei*w]tig anseh5 und respekti]5 w]d54 ,neb5 e9em ,krnle9 ,wahrheit zeigt dies] ,g$anke ab] e9e gnzli*e ,v]k5nung des ,wes5s d] ,bildung und e9e unri*tige ,beurteilung d] ,/ellung des ,m5s*5 9 d] brg]li*5 ,geme9s*aft4 ,w5n die ,bildung 9 dem ,anl]n5 von ,k5ntniss5 und ,f]tigkeit5 be/nde1 9 e9em ,ankleb5 d] ,bildungs/(fe von auen h]1 dann knnte all]d+s die ,s*ule d] ,seh5d5 dem ,bl9d5 e9e ganz annehmb>e ,bildung v]mitteln1 d5n e9 groer ,teil dess51 0 dort gelehrt wird1 lt si* 9 se95 ,ergebniss5 dur* das ,ohr auffass5 und g$*tnismig fe/halt51 und wo dies ni*t mgli* i/ 7,les51 ,s*reib51 ,zei*n51 ,geographie usw471 da g5g5 e9ige abwei*5de ,lehrmittel1 um d5 ,bl9d5 mit d5 seh5d5 ,mits*l]n glei*5 ,s*ritt halt5 zu lass54 ,nun kann ab] ,bildung nur gewonn5 w]d5 dur* das ,wa*/um des inn]5 ,m5s*52 nur dadur*1 da die ,bildungs/(fe inn]li* v]>beitet w]d51 setz5 sie si* um 9 gei/ige ,kraft4 ,die ,voraussetzung hi]fr i/ die ans*auli*e1 auf die ,ttigkeit d] ,s9ne1 bei dem ,bl9d5 also vorzugsweise auf d5 ,ta/s9n1 si* grnd5de ,erk5ntnis d] real5 ,welt4 ,diese ,voraussetzung kann die ,s*ule d] ,seh5d5 dem ,bl9d5 geg5b] ni*t erfll51 da sie die b]mittelung und ,v]>beitung d] ,bildungs/(fe auf e9 dem ,bl9d5 v]s*loss5es ,s9nesorgan1 das ,auge1 grndet4 ,er/ w5n d] ,bl9de dur* e9e se95 besond]5 ,v]hltniss5 und ,b$rfniss5 entspre*5de ,erziehung und dur* e95 eb5sol*5 ,unt]ri*t e9e konkrete ,grundlage fr se9e ,bildung gewonn5 hat1 kann von dem ,besu* e9] fr ,seh5de be/immt5 ,s*ule e9 gei/ig] ,gew9n fr ihn erw>tet w]d51 wie d5n tats*li* man*e begabt5 ,bl9d51 die aus bemittelt5 ,famili5 /amm51 na* dem ,besu* e9] ,bl9d5an/alt e9e ,erweit]ung ihr] ,bildung auf dem ,gymnasium und d] ,univ]sitt su*54 ,im brig5 wird niem& d5 ,bl9d5 v]a*t5 od] au* nur g]+] s*tz51 weil er se9e ,bildung teilweise auf &]em ,wege erworb5 hat wie d] ,seh5de2 umgekehrt au* wrde ihn niem& als vollw]tig anseh51 weil er von vornh]e9 dieselbe ,s*ule besu*t hat wie d] ,seh5de2 die ,welt fragt 9 er/] ,l9ie d>na*1 0 jem& lei/et1 und w] 9 se9em ,b]ufe t*tig i/1 d5 s*tzt und respekti]t sie1 ob es nun e9 ,seh5d] od] ,bl9d] i/#i4 ,i/ also die ,erziehung und d] ,unt]ri*t des ,bl9d51 s[eit es si* um die ,grundlage d] ,bildung h&elt1 9 d5 ,s*ul5 d] ,seh5d5 ni*t mgli*1 s ergibt si* die ,notw5digkeit1 ,spezials*ul5 fr die ,bl9d51 ,bl9d5an/alt51 zu grnd51 die si* dem ,mangel ihr] ,zgl+e anpass54 ,diese hab51 wie eb5 ang$eutet1 die ,grundlage d] ,bildung zu s*aff51 v]folg5 also dasselbe ,ziel wie die ,volkss*ule4 ,da die mei/5 ,bl9d5 aus d5 mittl]5 und unt]5 ,volkss*i*t5 /amm5 und spt] 9 ,b]uf5 ttig s9d1 die d] unt]5 und mittl]5 ,kultursphre angehr51 s wird die ,mehrzahl au* 9 d] ,bl9d5an/alt d5 ,abs*lu d] ,bildung f9d54 ,w] von d5 ,bl9d5 b] die elem5t>e ,bildung1 wie sie die ,bl9d5an/alt v]mittelt1 h9aus/rebt1 d] mu1 wie dies au* 9 entspre*5d] ,weise bei d5 ,seh5d5 ges*ieht1 unt] ,aufw5dung von mehr od] w5ig] b$eut5d5 ,geldmitteln und unt] erhebli*] ,v]lng]ung d] ,bildungszeit e9e h"h ,lehran/alt aufsu*54 ,gewi s9d fr d5 ,bl9d5 die ,s*wi]igkeit51 die ihm hi] entgeg5tret51 grer1 als fr d5 ,seh5d51 ab] es i/ zu b$5k51 da au* fr seh5de ,s*l]1 w5n sie mit e9em ,gebre*5 behaftet s9d1 man*]lei ,ers*w]nisse beim ,besu* hh]] ,s*ul5 e9tret54 ,/aat und ,kommun5 knn5 bei d] groen ,v]s*i$5heit d] krp]li*5 ,gebre*5 ni*t j$5 e9zeln5 ,fall b]cksi*tig52 sie w]d5 imm] normale ,v]hltnisse im ,auge hab5 mss54 ,etwas &]es i/ es1 w5n auf privatem ,wege ,s*ul5 fr e9e besond]e ,kategorie von ,gebre*li*5 ges*aff5 w]d54 ,es fragt si* ab]1 ob die ,grndung hh]] ,bl9d5s*ul58 im ,int]esse d] ,bl9d5 lge4 ,abgeseh5 davon1 da sol*e ,s*ul5 b$eut5de ,geldmittel er=d]n und also nur ganz w5ig5 zugute km51 s i/ zu befr*t51 da g]ade hi]dur* das von d5 ,bl9d5 s sehr er/rebte ,ziel3 mgli*/ glei*e ,e9s*tzung mit d5 ,seh5d51 ni*t errei*t wird4 ,wie s*on ob5 gesagt1 /ellt das ,leb5 -- und es kann g> ni*t &]s se9 -- die glei*5 ,an=d]ung5 an die ,lei/ung5 des ,seh5d5 und des ,bl9d52 nur w5n d] ,bl9de h9si*tli* se9] ,arbeit1 d] gei/ig5 wie d] te*nis*51 ni*t h9t] d5 ,seh5d5 zurcktritt1 kann er si* 9 d] ,welt d] ,seh5d5 behaupt54 ,die ,bl9d5an/alt v]mittelt ihm1 indem sie an se9 ,gebre*5 anknpft1 die ,grundlage d] ,bildung2 w5n ab] diese ,grundlage gewonn5 i/1 dann soll er 9 die ,reihe d] ,seh5d5 e9tret5 und zuseh51 ob se9e ,kraft ausrei*t1 mit ihn5 glei*5 ,s*ritt zu halt54 ,diej5ig5 ,bl9d51 die e9e h"h ,bildung erlangt hab51 s9d dies5 ,weg au* wirkli* gegang51 und sie alle geb5 zu3 ,d] ,weg w> sehr mhsam1 ab] er i/ d] e9zig ri*tige#aj4 ,soll also die ,aufgabe d] ,bl9d5an/alt kurz gek5nzei*net w]d51 s wird man sag5 drf53 sie hat 9 e9em gut5 ,elem5t>unt]ri*t1 d] die ,v]hltnisse und ,b$rfnisse des ,bl9d5 b]cksi*tigt1 die ,grundlage d] ,bildung zu geb54 ,sie hat also dieselbe ,aufgabe zu ls5 wie die ,volkss*ule4 ,tats*li* i/ die ,bl9d5an/alt au* bi%] /ets als e9e ,volkss*ule 7gegli$]te od] gehob5e ,volkss*ule7 angeseh5 word54 uerli* kommt dies dadur* zum ,ausdruck1 da d] ,unt]ri*t 9 d] ,regel frei i/ wie 9 d] ,volkss*ule4 7,9 ,preuen dur* das ,gesetz b] die ,bes*ulung bl9d] und taub/umm] ,k9d] ausdrckli* be/immt47 ,die uer5 ,unt]ri*tsziele w]d5 d>um im groen und ganz5 mit d55 d] ,elem5t>s*ule b]e9/imm52 9 e9zeln5 ,geg5/nd5 wird man b] das gewhnli*e ,ma h9ausgeh5 knn51 9 &]5 7,naturges*i*te1 ,zei*n5 usw47 w]d5 die ,ziele ni$rig] ge/eckt w]d5 mss52 e9ige ,f*] 7,frbel>beit1 ,=m51 ,musik7 tret5 neu h9zu4 ,es kann notw5dig w]d51 da unt] besond]5 ,v]hltniss51 9 dies] od] j5] ,an/alt1 die ,ziele erweit]t w]d51 wie ja au* 9 man*5 grer5 ,volkss*ul5 die ,ob]klass5 na* dem ,plane d] ,mittels*ul5 arbeit54 ,nur soll5 sol*e ,ausnahm5 ni*t zur allgeme95 ,regel erhob5 w]d54 ,ohne d5 ,p>allelismus zwis*5 ,bl9d5an/alt und ,volkss*ule allzu ng/li* zu beton51 soll j$e ,an/alt bemht se91 dem ,bl9d5 e9e s gute1 grndli*e und vielseitige ,bildung zu geb51 wie sie na* d5 ,anlag5 und ,krft5 des ,dur*s*nitts und d5 uer5 ,um/nd5 mgli* und wie sie fr e9fa*e ,leb5sv]hltnisse er=d]li* i/4 ,da die ,bl9d5 z]/reut wohn51 mss5 sie zu e9] ,unt]ri*tsgeme9s*aft gesammelt w]d54 ,gewhnli* v]e9igt sie die ,an/alt1 wel*e sie unt]ri*tet1 zu e9] ,int]natsgeme9de1 0 dem ,p5sionsauf5?alt 9 e9] fremd5 ,familie mei/ vorzuzieh5 i/4 ,abgeseh5 von d5 gut5 ,wohnungs- und ,v]pflegungsv]hltniss51 die 9 d] ,an/alt mehr gewhrlei/et s9d als 9 e9] ,privatp5sion1 kommt die bequem]e ,wahrnehmung des ,unt]ri*ts und das 9 erziehli*] ,h9si*t w]tvolle ,zusamm5se9 mit d5 ,kam]ad5 9 ,betra*t4 ,wohn5 die ,elt]n des bl9d5 ,k9des am ,orte und ma*t die tgli*e ,zufhrung zum ,unt]ri*t ni*t ,s*wi]igkeit51 s kann auf d5 ,e9tritt 9 das ,int]nat v]zi*tet w]d54 ,die ,s*l] besu*5 9 diesem ,falle die ,an/alt nur zu d5 ,unt]ri*ts/und5 und /eh5 im brig5 unt] d] ,obhut und ,pflege d] ,elt]n4 7,die bl9d5 ,k9d] d] ,/adt ,b]l9 s9d dur*weg sol*e ,s*ulgng]847 ,freili* wre fr die ,*>akt]5twickelung man*] dies] ,k9d] die ,an/alts]ziehung vorzuzieh51 da sie weit eh] selb/ndig ma*t1 als die (t nur v]whn5de ,pflege im ,elt]nhause4 ,die ,volkss*ule entlt ihre ,s*l] na* ,voll5dung d] gesetzli* fe/gelegt5 ,s*ulpfli*t4 ,9 d5 mei/5 ,fll5 geh5 die entlass55 ,s*l] soglei* zur ,erl]nung e9es ,leb5sb]ufes b]4 ,dem5tspre*5d mt5 au* die ,zgl+e d] ,bl9d5an/alt1 w5n sie die ,an/altss*ule dur*lauf5 und ni*t die ,absieht hab51 e9e h"h ,s*ule zu besu*51 ins ,leb5 h9au/ret51 um si* auf e95 brg]li*5 ,b]uf vorzub]eit54 ,9 d] ,tat wre dies d] regelre*te ,gang d] weit]5 ,entwickelung d] ,bl9d5bildung4 ,ab] da tret5 ,s*wi]igkeit5 auf4 ,die ,mehrzahl d] ,seh5d5 i/ von d] ,mgli*keit e9] b]ufli*5 ,ausbildung des ,bl9d5 ni*t b]zeugt od] hlt sie fr s mhevoll1 da d] ,bl9de fa/ nie e95 ,lehrmei/] f9d5 wrde1 d] g5eigt wre1 se9e ,ausbildung zu b]nehm54 ,tats*li* i/ die ,e9fhrung des ,bl9d5 9 e95 ,b]uf s*wi]ig und er=d]t viel ,g$uld und ,v]/ndnis fr die abwei*5de ,arbeitsweise2 ni*t j$em ,lehrmei/] knnte man e95 bl9d5 ,lehrl+ anv]trau54 ,die ,bl9d5an/alt hat d>um die b]ufli*e ,ausbildung d] ,mehrzahl ihr] ,zgl+e selb/ b]nomm54 ,es fragt si* nun1 auf wel*5 ,b]uf si* die ,ausbildung er/reck5 kann4 ,da i/ vor allem zu sag51 da d] ,bl9de 9 d] ,wahl e9es ,b]ufes auerord5tli* bes*rnkt i/4 ,wohl s9d 9 d] ,bl9d5welt die v]s*i$5/5 ,b]ufe v]tret51 vom ,kaufmann bis zum ,uhrma*]1 vom ,pr$ig] bis zum ,korrespond5t51 ab] es s9d imm] nur e9zelne1 die infolge besond]] ,begabung1 besond]] ,will5skraft und unt] besond]] ,gun/ d] uer5 ,v]hltnisse si* zu dem e95 od] &]5 ,b]ufe h9dur*ge>beitet hab54 ,fr die ,mehrzahl d] ,bl9d51 fr d5 ,dur*s*nitt1 komm5 nur w5ige h&w]kli*e ,ttigkeit5 9 ,frage1 etwa die ,korbma*]ei1 die ,br/5ma*]ei1 die ,seil]ei und die ,h]/ellung von all]lei ,fle*tw>54 ,diese ,bes*rnkung i/ e9]seits zu b$au]n2 sie hat &]]seits ab] d5 ,vorteil1 da die ,ausbildung 9 d] ,an/alt b]haupt dur*fhrb> i/4 ,d5n das i/ kl>1 da e9e ,bl9d5an/alt ni*t e9e ,art ,univ]sal-,lehrw]k/tte se9 kann1 9 wel*] j$] ,neigung und j$] ,spur e9] besond]5 ,begabung na*gegang5 w]d5 kann4 ,die ,an/alt kann nur d] ,mehrzahl ihr] ,insass5 di554 ,wo d] e9e und d] &]e ,int]esse und ,anlage fr ,bettigung auf e9em abseits lieg5d5 ,gebiete zeigt1 da kann die ,an/alt wohl rat5d und frspre*5d e9tret51 im brig5 ab] mu d] ,bl9de v]su*51 dur* eig5e ,kraft und dur* private ,hilfe si* se95 ,weg zu bahn54 ,d5j5ig5 ab]1 die e95 d] ,bl9d5b]ufe8 erwhl51 wird die ,an/alt e9e grndli*e ,ausbildung dur* t*tige1 erfahr5e ,mei/] geb5 knn54 ,freili* lt si* ni*t aus j$em ,holz e9 ,m]kur s*nitz51 d5n unt] d5 ,bl9d5 i/1 wie unt] d5 ,seh5d51 die te*nis*e ,befhigung auerord5tli* v]s*i$54 ,es lt si* d>um au* ni*t von vornh]e9 sag51 ob j$] e9zelne e9 t*tig] ,korbma*]1 ,seil] od] ,br/5ma*] w]d5 wird4 ,neb5 d] te*nis*5 ,begabung kommt fr die b]ufli*e ,ausbildung natrli* au* d] ,flei1 die ,ausdau]1 d] fe/e ,wille des ,bl9d51 etwas ,t*tiges zu w]d51 9 ,betra*t4 ,die ,mgli*keit1 d5 erwhlt5 ,b]uf grndli* zu erl]n51 soll die ,an/alt j$em ,bl9d5 biet52 ab] es i/ ung]e*t1 ihr e95 ,vorwurf zu ma*5 -- wie dies d5n h9 und wi$] ges*ieht -- w5n ni*t j$] tats*li* e9 im ,leb5 brau*b>]1 lei/ungsfhig] ,m5s* wird4 brig5s wird man d5 jung5 ,bl9d5 zu e9em be/immt5 ,b]ufe ni*t zw+52 er mag unt] d5 9 d] ,an/alt gelehrt5 ,bes*ftigung5 whl54 ,wie die seh5d5 ,h&w]kslehrl+e hab5 au* die bl9d5 an e9em geeignet5 ,=tbildungsunt]ri*t teilzunehm51 d] von d] ,an/alt e9zuri*t5 i/4 ,s9d die ,bl9d5an/alt5 unb$+t zu empfehl58 ,bldfrd4 #ahhg ,s4 #a4 ,hell]1 ,die ,bl9d5bildung und ihre ,b$eutung fr die ,erziehung des ,m5s*5ges*le*ts4 ,bldfrd4 #ahib ,s4 #ig4 ,lembcke1 ,d] ,bl9d5bildung ,k]n und ,/]n4 ,kongr4-,b]4 ,breslau #aija4 ,mat?ies1 ,die ,humanitt im ,di5/e d] ,bl9d54 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 ,br&/t]1 ,die ,aufgabe d] ff5tli*5 ,bl9d5an/alt54 ,0 hat die ,bl9d5an/alt d] ,jetztzeit zu lei/51 0 ni*t8 ,kongr4-,b]4 ,wi5 #aiaj4 ,hlt]s1 ,s*ul]9n]ung5 e9] jung5 bl9d5 ,deuts*5 neb/ e9em ,na*wort von ,br&/t]4 ,bldfrd4 #aiaa ,s4 #acb4 ,mohr1 ,die ,notw5digkeit e9] hh]5 ,bildungsan/alt fr ,bl9de4 ,kongr4-,b]4 ,breslau #aija4 ,,iii4 ,die ,bl9d5an/alt4 #a4 ,die bauli*5 ,anlag54 ,da na* d5 ,ausfhrung5 im vorig5 ,kapitel ke9 ,zweifel d>b] be/eh5 kann1 da die ,erziehung1 d] ,s*ulunt]ri*t und die b]ufli*e ,ausbildung des ,bl9d5 am zweckmig/5 9 besond]n ,an/alt5 erfolgt1 s wird die ,frage ent/eh51 wie diese ,an/alt5 e9zuri*t5 s9d1 damit sie ihr] ,be/immung am vollkomm5/5 entspre*54 ,bei d] relativ g]+5 ,zahl von ,bl9d5 wird e9e ,an/alt /ets fr e95 grer5 ,l&e/eil zu erri*t5 se91 wobei natrli* die ,bevlk]ungsdi*te mitzuspre*5 hat4 ,e9e grere ,an/alt i/ aus pekunir5 ,grnd5 mehr]5 kle95 vorzuzieh51 w5n au* zugegeb5 w]d5 mu1 da die letzt]5 9 erziehli*] ,h9si*t ihre ,vorteile hab51 da sie d5 ,famili5*>akt] mehr wahr5 knn54 ,9 unt]ri*tli*] ,beziehung hab5 kle9e ,an/alt5 all]d+s erhebli*e ,na*teile1 da die g]+e ,zahl von ,s*l]n e9e ,v]e9igung mehr]] ,jahrgnge zu e9] ,klasse notw5dig ma*t1 0 d5 ,unt]ri*t sehr ers*w]t4 ,auerdem wrd5 si* beim ,vorh&5se9 mehr]] ,bl9d5an/alt5 9 e9em ,bezirke unliebsame ,b]hrung5 und ,e9s*rnkung5 beim ,v]triebe d] 9 d5 ,w]k/tt5 produzi]t5 ,w>5 ergeb54 ,es i/ also 9 j$em ,falle bess]1 da e9 grer] politis* abgegr5zt] ,l&e/eil nur e9e ,an/alt besitzt4 ,imm]h9 kann 9 />k bevlk]t5 ,geg5d5 die ,notw5digkeit e9tret51 neb5 e9] b]eits be/eh5d5 ,an/alt e9e zweite 9 demselb5 ,bezirk zu grnd51 wie d5n tats*li* e9ige preuis*e ,prov9z5 7,rhe9prov9z1 ,we/fal51 ,br&5burg7 zwei ,bl9d5an/alt5 besitz54 ,die ,bl9d5an/alt5 s9d fa/ dur*weg 9 grer5 ,/dt5 od] 9 ihr] ,nhe erri*tet word52 vielfa* bef9d5 sie si* 9 d5 ,l&es- od] ,prov9zialhaupt/dt54 ,das i/ 9 viel] ,beziehung vorteilhaft 7bequeme ,eis5bahnv]b9dung1 lei*te ,bes*affung d] wirts*aftli*5 ,b$rfnisse1 lei*t] ,absatz d] produzi]t5 ,w>51 ,anregung d] ,zgl+e dur* d5 ,besu* von gut5 ,konz]t5 etc472 bei dem ,neubau von ,an/alt5 wird man dah] wohl nur aus zw+5d5 ,grnd5 von d] bi%]ig5 ,praxis abwei*54 ,die lt]5 ,an/alt5 wurd5 ursprngli* inmitt5 d] ,/dte erbaut2 9 neu]] ,zeit geht man1 wie dies au* bei &]5 ,erziehungs-1 ,heil- und ,pflegean/alt5 d] ,fall i/1 mehr und mehr dazu b]1 die ,an/alt5 aus d] ,enge d] ,gro/adt na* d] ,p]iph]ie zu v]leg54 ,hi] hab5 sie ,luft und ,li*t1 ausrei*5de ,hfe und ,grt5 fr die ,zgl+e und ,raum fr die weit]e ,entwickelung4 ,0 die ,bauweise d] ,bl9d5an/alt5 betrifft1 s f9det man bei ihn5 zwei ,sy/eme v]tret53 das ,korridor- od] ,blocksy/em und das ,pavillon- od] ,koloniesy/em4 ,e9e im ,korridorsy/em erbaute ,an/alt v]e9igt d5 ganz5 ,betrieb od] do* d5 grt5 ,teil desselb5 9 e9em e9zig5 ,gebude2 dieses i/ also ,s*ul-1 ,wohn-1 ,s*laf- und ,wirts*aft%aus2 es en?lt wohl au* die ,w]k/tt5 und ,lag]rume4 ,dur* die rumli*e ,nhe d] d5 v]s*i$55 ,zweck5 di55d5 ,anlag5 wird die ,v]waltung erlei*t]t2 au* s9d die ,bauko/5 ni*t s ho* wie bei dem &]5 ,sy/em4 ,dies5 ,vorteil5 /eh5 ab] gewi*tige ,na*teile geg5b]4 ,9 e9em sol*5 ,gebude lt die ,bes*aff5heit d] ,luft zu wns*5 brig 7man d5ke an die ,speiseg]*e aus ,k*e und ,esaal1 an die ,ausdn/ung5 d] ,s*lafrume1 die hufig 9 d] ,nhe d] ,wohn- und ,s*ulzimm] lieg51 und an die gewhnli* im ,kell]ges*o unt]gebra*t5 ,w]k/tt51 aus d55 d] ,/aub dur* das ganze ,haus dr+t71 und die ,lftungsvorri*tung5 knn5 bei d] groen ,ausdehnung des ,baues ni*t 9 ausrei*5dem ,mae die ,erneu]ung d] ,luft bew]k/ellig54 ,f]n] ers*w]t d] ,auf5?alt von ,bl9d5 d] v]s*i$5/5 ,alt]s/uf5 und beid] ,ges*le*t] 9 demselb5 ,gebude die ,erziehung und begn/igt unliebsame ,b]hrung5 d] mnnli*5 und weibli*5 ,zgl+e s[ie au* des ,di5/p]sonals mit d5 ,bl9d54 ,diese ,na*teile fall5 dann1 w5n die ,an/alt na* dem ,pavillonsy/em erbaut i/1 zum grt5 ,teil =t4 ,die e9zeln5 ,gebude hab5 e9e mige ,ausdehnung und knn5 d>um lei*t dur*lftet w]d52 die ,w]k/tt5 und ,wirts*aftsrume bel/ig5 ni*t dur* ihre ,ausdn/ung5 die ,s*ul-1 ,wohn- und ,s*lafrume1 und die ,tr5nung d] ,ges*le*t] und d] v]s*i$55 ,alt]s/uf5 lt si* lei*t dur*fhr54 ,all]d+s i/ e9e d]>tige ,bau>t wes5tli* teur] als die vorh9 gek5nzei*nete1 s*on de%alb1 weil sie e9 greres ,t]ra9 er=d]t4 ,d] s*e9b>e ,na*teil1 da die ,zgl+e und die son/ig5 bl9d5 ,insass5 d] ,an/alt tgli* zu kle95 ,w&]ung5 na* dem ,wirts*aftsgebude 7,speisesle71 d5 ,w]k/tt51 dem ,s*ulgebude usw4 g5tigt s9d1 i/ 9 ,wirkli*keit e9 ,vorteil1 da auf diese ,weise die s heilsame ,bewegung im ,frei51 fr die man*e ,bl9d51 besond]s die lt]5 ,md*51 dur*aus ni*t zu gew9n5 s9d1 befrd]t wird4 ,wo die ,mittel zur vllig5 ,dur*fhrung des ,pavillonsy/ems ni*t zur ,v]fgung /eh51 kann vorteilhaft e9e ,v]e9igung beid] ,sy/eme 9 d] ,weise vorg5omm5 w]d51 da e9 ,hauptgebude fr die ,unt]br+ung smtli*] s*ulpfli*tig5 ,zgl+e erri*tet wird1 das au* zuglei* die ,klass5rume en?lt1 whr5d fr die 9 d] ,lehrw]k/tte ttig5 ,zgl+e1 s[ie fr die ,heim9sass5 besond]e ,hus] erbaut w]d54 ,e9 geme9sames ,wirts*aftsgebude1 das bequeme ,zugnge hat1 s[ie die v]s*i$55 ,w]k/tt5hus] v]voll/ndig5 die ,anlage4 ,w5n es si* um e95 ,neubau h&elt1 w]d5 die be/5 ,in=mation5 und die w]tvoll/5 ,anregung5 dur* e9e ,besi*tigung neu]]1 mu/]giltig e+]i*tet5 ,an/alt5 zu gew9n5 se94 ,gewhnli* wird an e9] sol*5 ,besi*tigung si* au* d] ,leit] d] zu erbau5d5 ,an/alt beteilig52 er wird 9 er/] ,l9ie e9 ,urteil d>b] hab51 wel*e ,abwei*ung5 bei dem ,bau d] heimatli*5 ,an/alt notw5dig s9d4 ,hi] mg5 nur e9ige allgeme9e ,bem]kung5 b] die bauli*5 ,anlag5 /eh54 ,d] ,luftraum fr ,arbeitssle 7,w]k/tt57 soll etwa #ag1 fr ,s*lafrume #ai1 fr ,s*ul- und ,auf5?altsrume #aj bis #ab ,kubikmet] pro ,kopf betrag54 ,die zweckmig/e ,hhe fr die ,klass5-1 ,wohn- und ,s*lafrume i/ mit #c1ej bis #c1ge m anzunehm54 ,die ,f5/]fl*e e9es ,raumes soll bis d] ,fubod5fl*e ausma*54 ,um e9e s*nelle1 zugfreie ,luft]neu]ung zu ermgli*51 empfiehlt es si*1 die ob]5 ,flgel als sog4 ,kippflgel e9zuri*t54 ,auf e9 bequemes ffn5 und ,fe//ell5 d] unt]5 ,flgel i/ eb5falls ,b$a*t zu nehm54 ,fr die ,klass5rume wird e9 ,ma von etwa #g #e m bei e9] ,besetzung mit #aj bis #ab ,s*l]n anzunehm5 se94 ,dieselbe ,gre drft5 etwa die ,wohnrume fr die glei*e ,zahl von ,zgl+5 hab54 ,die ,korridore di55 bei e9] ,breite von #b-b1ej m glei*zeitig als ,w&elhall5 bei ungn/ig] ,witt]ung4 ,die ,s*lafrume lieg5 am zweckmig/5 im ob]/5 ,/ockw]k1 die ,s*ul- und ,auf5?altsrume 9 d5 unt]5 ,/ockw]k54 ,im ,unt]ges*o 7,kell]ges*o7 sollt5 ,rume1 die zum lng]5 ,v]weil5 d] ,zgl+e be/immt s9d1 also ,wohn-1 ,s*laf- und ,arbeitsrume1 9 ke9em ,falle e+]i*tet w]d52 wohl ab] i/ es zur ,unt]br+ung d] ,k*e1 d] ,speise-1 ,bade- und ,vorratsrume geeignet4 ,smtli*e ,gebude w]d5 massiv mit h>t] ,b$a*ung aufzufhr5 se94 ,massivdeck5 und ,l9oleum-,fubelag s9d 9 uns]] ,zeit selb/v]/ndli*4 ,fr die ,k*5- und ,bad]ume s9d ,flies5 als ,fubelag zu empfehl54 ,bei d5 ,trepp5 s9d ,w9dung5 zu v]meid54 ,die ,/uf5 -- ,/e9- od] ,kun//e9/uf5 mit ,l9oleumauflage -- soll5 e9e ,/eigung%he von #ag cm hab54 ,fr die ,w]k/tt5 wird ,asphaltbelag1 d] fuw>m i/1 no* am er/5 zu empfehl5 se94 ,h&luf] an d5 ,wnd5 s9d zw> ni*t unb$+t er=d]li*1 do* trag5 sie zur ,s*onung d] ,wnde bei1 an d55 die w5ig gew&t5 ,bl9d5 si* bekanntli* entlang ta/54 ,e9e s*male ,holzlei/e1 9 ,h&hhe befe/igt1 erfllt all]d+s d5selb5 ,zweck4 ,dageg5 s9d bei d5 ,trepp5 ,h&gelnd] ni*t zu entbehr54 ,d] ,an/ri* d] ,wnde1 ,tr5 und ,f5/] soll hell und freundli* se92 d] unt]e ,teil d] ,wnde i/ mit e9em lan/ri* zu v]seh54 ,die ,erwrmung d] ,rume erfolgt am zweckmig/5 dur* ,z5tralheizung2 9 er/] ,l9ie i/ ,w>mwass]heizung zu empfehl51 die e9e glei*mige ,wrme entwickelt4 ,die ,b]eitung d] ,speis5 ges*ieht 9 ,wass]bad-,dampfko*app>at52 daneb5 i/ e9 grer] ,h]d mit ,bratf5 und ,wrm]hr5 er=d]li*4 ,fr die ,was*k*e kann 9 e9] grer5 ,an/alt nur d] ,dampfbetrieb 9 ,frage komm54 ,die ,badee9ri*tung wird als ,z5tralbad1 fr smtli*e ,insass5 d] ,an/alt1 e9zuri*t5 se94 ,um 9 kurz] ,zeit e9e grere ,zahl von bad5d5 ,bl9d5 abf]tig5 zu knn51 empfiehlt si* die ,b5utzung von ,braus52 do* w]d5 au* e9ige ,wann5 ni*t zu entbehr5 se94 ,fr ,kranke s9d besond]e1 von d5 ,krank5zimm]n aus bequem zu errei*5de ,badezell5 er=d]li*4 ,die ,beleu*tung d] ,an/altsgebude wird dur* ,gas od] ,elektrizitt erfolg51 ev5tuell w5det man beide ,beleu*tungs>t5 an4 ,die ,vorzge d] elektris*5 ,beleu*tung s9d bekannt2 leid] /ell5 si* die ,br5nko/5 v]hltnismig ho*4 ,wo man aus diesem ,grunde von d] elektris*5 ,beleu*tung glaubt abseh5 zu mss51 sollte man do* erwg51 ob sie si* ni*t w5ig/5s fr die ,s*lafrume und die ,w]k/tt5 e9fhr5 lt2 bei d5 ,s*lafzimm]n spre*5 hygi5is*e ,grnde1 bei d5 ,w]k/tt5 ,grnde d] ,feu]si*]heit dafr4 ,9 j$em ,falle wird d>auf zu a*t5 se91 da alle ,rume1 9 d55 die ,zgl+e wohn5 und arbeit51 g5g5d beleu*tet s9d2 es gebietet dies die ,rcksi*t auf diej5ig5 ,zgl+e1 die no* b] ,sehre/e v]fg51 und die ,rcksi*t auf das ,lehr- und ,aufsi*tsp]sonal4 ,fr d5 ,bau d] ,w]k/tt5 lass5 si* allgeme9e ,regeln und ,vors*rift5 s*w] auf/ell54 ,hi] wird die ,erfahrung 9 er/] ,l9ie das ents*eid5de ,wort zu spre*5 hab54 ,au* die ,wns*e und ,vors*lge d] ,w]kmei/] mss5 ern/li* geprft w]d54 ,vor allem w]d5 folg5de ,punkte ,aufm]ksamkeit er=d]n3 zweckmige ,ausntzung des ,raumes bei gehrig] ,bewegungsfreiheit des e9zeln5 ,arbeit]s1 lei*te b]si*t d] ,rume fr d5 leit5d5 ,w]kmei/]1 ausrei*5de und gut funktioni]5de ,lftungsvorri*tung51 bequeme ,errei*ung d] ,mat]iali5vorrte und ,erweit]ungsfhigkeit d] ,anlage4 -- ,die f]tig5 ,w>5 nimmt e9 besond]es ,lag]haus auf1 das vorteilhaft mit e9em an d] ,/rae lieg5d5 ,v]kaufslad5 v]bund5 i/4 ,groe ,b$eutung 9 gesundheitli*]1 erziehli*] und unt]ri*tli*] ,h9si*t hat d] zur ,an/alt gehrige ,g>t54 ,es i/ zu wns*51 da er re*t ausg$ehnt sei1 damit die ,zgl+e 9 ihm die ,mgli*keit t*tig] krp]li*] ,bewegung f9d54 ,breite1 trock5e ,fuwege lad5 zum ,w&]n e91 e9 groer ,platz regt zur ,bettigung im ,spiel an2 auf dem ,spielplatz drf5 au* e9ige ,turng]te ni*t fehl5#aa4 ,e9e ,kegelbahn wird die lt]5 mnnli*5 ,bl9d5 an d5 ,somm]ab5d5 zur frhli*5 ,erprobung ihr] ,kun/ und ,ges*ickli*keit v]e9ig54 ,9 ,heck5laub5 und ,g>t5hus*5 f9d5 kle9]e ,grupp5 von ,zgl+5 ,ruhe und ,erholung na* d] ,arbeit4 ,9 d] ,nhe des ,s*ulhauses i/ d] fr d5 botanis*5 ,unt]ri*t be/immte ,g>t5 e9zuri*t54 ,etwas abseits wird man e9 ,fleck*5 ,l& fr ,arbeitsv]su*e 7,pflg51 ,grab51 e9zelne physikalis*e ,v]su*e usw47 res]vi]54 ,au* e9 ,/ck*5 ,wildnis81 das d] ordn5d5 ,h& des ,grtn]s ganz entzog5 wird1 i/ aus unt]ri*tli*5 ,grnd5 sehr wns*5sw]t1 damit d] ,bl9de au* mit e9em ,auss*nitt unv]fls*t] ,natur umgeh5 l]nt4 ,lt si* im ,g>t5 e9 ,tei* anleg51 s i/ dies 9 viel] ,beziehung sehr w]tvoll1 z4 ,b4 fr die im er/5 geographis*5 ,unt]ri*t zu entwickelnd5 ,begriffe4 -- lt]e ,an/alt5 v]fg5 zuweil5 b] e95 weitausg$ehnt5 ,p>k2 sie besitz5 9 demselb5 e95 ,s*atz1 d] dem gesamt5 ,betriebe zugute kommt4 ,dr4 ,john51 ,die ,hygi5e d] ,bl9d5an/alt4 ,kongr4-,b]4 ,kln #ahhh4 ,dietri*1 ,bau und ,organisation e9] ,bl9d5an/alt4 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 #b4 ,die ,aus/attung d] ,an/alt4 ,unt] d5 ,au/attungsgeg5/nd5 e9] ,bl9d5an/alt s9d vorzugsweise die ,lehr- und ,l]nmittel *>akt]i/is*2 die mit dem ,int]natsleb5 im ,zusamm5hange /eh5de inn]e ,e9ri*tung d] ,wohn- und ,s*lafrume unt]s*eidet si* kaum von d] &]] ,erziehungsan/alt54 ,die ,bespre*ung kann si* dah] auf die ,aus/attung d] ,s*ulrume und die ,bes*aff5heit d] ,unt]ri*tsmittel bes*rnk54 ,subselli5 s9d fr bl9de ,s*l] aus mehr]5 ,grnd5 ni*t zu empfehl54 ,bei d] vielfa*5 ,bes*ftigung des ,lehr]s mit dem e9zeln5 ,s*l] i/ es notw5dig1 da er bequem und ohne ,umweg zu j$em ,s*l] gelang5 kann4 ,das i/ bei ,subselli51 selb/ bei zweisitzig51 ni*t mgli*2 d] ,lehr] bleibt dah] 9 d5j5ig5 ,unt]ri*ts/und51 die e9 hufiges ,fhr5 d] ,h& und e9e ft]e ,korrektur dess51 0 d] ,s*l] d>/ellt1 er=d]n 7,erdkunde1 ,=m51 ,frbel>beit usw471 =twhr5d im ,w&]n4 ,dadur* ent/eh5 ,zeitv]lu/e1 au* leidet die ,ruhe des ,unt]ri*ts1 zudem tritt e9 ,kraftv]brau* des ,lehr]s e91 d] v]mi$5 w]d5 kann4 ,subselli5 s9d au* desweg5 ni*t brau*b>1 weil sie e9e s*rge ,tis*platte besitz54 ,w5n diese au* fr das ,les5 bequem i/1 s i/ sie do* fr alle brig5 ,arbeit5 des ,s*l]s /r5d1 da auf ihr die ,geg5/nde ni*t s5kre*t1 sond]n s*rge /eh54 ,die ,ausfhrung von ,frbels*5 ,baubung51 das ,arbeit5 mit d5 geometris*5 ,krp]n und man*e physikalis*5 ,exp]im5te lass5 si* an e9] s*rg5 ,platte b]haupt ni*t vornehm54 ,es empfiehlt si* dah]1 9 d5 ,s*ulklass5 gewhnli*e ,tis*e mit wag]e*t] ,platte aufzu/ell51 dazu ,bnke mit ,lehne od] ,/hle4 ,an sol*5 ,tis*5 kann j$e ,arbeit ausgefhrt w]d51 sie knn51 je na* ,b$rfnis1 auf e9] od] beid5 ,seit5 besetzt w]d51 knn5 e9zeln b5utzt od] zu e9] lang5 ,tafel zusamm5ge/ellt w]d54 ,die ,tis*e besitz5 e95 ,doppelbod51 d] dur* ,qu]brett*5 9 ,f*] e+eteilt i/1 die zur ,aufbewahrung d] ,b*]1 ,hefte und ,s*reibg]te di554 ,die ,s*l] arbeit51 je na* ,er=d]nis1 sitz5d od] /eh5d4 ,fr die ,s*l] d] ,unt]/ufe erhalt5 die ,tis*e e9e ,hhe von #fd cm1 fr die ,mittel/ufe e9e sol*e von #fg cm1 fr die ,ob]/ufe #gb cm4 ,die ,lnge i/ mit #b1ej m1 die ,breite mit #ij cm anzunehm54 ,besetzt man beide ,seit5 mit drei bis vi] ,s*l]n1 s g5g5 zwei ,tis*e fr e9 ,klass5zimm]4 ,vorteilhaft] i/ es j$o*1 w5n man no* e95 dritt5 ,tis* auf/ellt und dann nur die ,auenseit5 b5utz5 lt2 die ,auf/ellung d] ,tis*e wre dann diese ,skizze ,d] ,lehr] kann von dem ,e+ange des (f55 ,vi]ecks aus alle ,s*l] b]seh5 und ohne b$eut5de nd]ung se9es ,/&ortes die ,arbeit j$es e9zeln5 ,s*l]s kontrolli]54 ,whlt man diese ,anordnung1 s empfiehlt si* e9e um #bj cm g]+]e ,breite d] ,platte4 ,die ,bnke 7zweisitzig mit ,lehne7 od] ,/hle 7krftige1 sog4 ,bock/hle mit ,rohrsitz7 s9d 9 ihr] ,sitzhhe d5 ,tis*5 angepat1 nmli* fr ,s*l] d] ,unt]/ufe #dj cm1 d] ,mittel/ufe #dc cm1 d] ,ob]/ufe #df cm4 ,die brig5 ,ausdehnung5 entspre*5 d] ,sitzhhe#ab4 ,e9 ,tritt i/ entbehrli*2 d] ,lehr]tis* sei mig gro und lei*t transportabel4 ,e9 ,klass5s*rank und e9 ,regal1 das zur ,aufbewahrung von ,b*]n und zur ,unt]br+ung d] tgli* gebrau*t5 ,ans*auungsmittel di5t1 d>f ni*t fehl54 ,w5n die groen ,w&k>t51 die frh] 9 d5 ,klass5zimm]n zu f9d5 w>51 au* mehr und mehr v]s*w9d51 s i/ do* das ,vorh&5se9 e9] ,w&k>te des ,vat]l&es 7geprgte ,papi]k>te7 9 zweckmig] ,gre 9 d5 fr die ,s*l] d] ,mittel und ,ob]/ufe be/immt5 ,rum5 wns*5sw]t2 es wird davon no* weit] unt5 die ,r$e se94 ,auerdem drf5 grere abnehmb>e ,pol/] 7,filz- od] ,torfplatt57 an d5 ,wnd5 ni*t fehl51 um ,bltt] mit ,notiz5 9 ,punkts*rift 7geographis*e und ges*i*tli*e ,nam51 ,wi$]holungsaufgab5 usw47 d>an fe//eck5 zu knn52 sie w]d5 vom ,lehr] au* zur ,d>/ellung von l9e>5 und fl*5mig5 ,skizz51 wie sie besond]s im reali/is*5 ,unt]ri*t si* ergeb51 b5utzt4 ,e9 wi*tiges ,aus/attungs/ck des ,klass5zimm]s i/ d] ,s&ka/54 ,er di5t im ,ans*auungsunt]ri*t1 9 d] ,heimat- und ,erdkunde1 im ,physikunt]ri*t1 zuweil5 au* 9 d5 brig5 ,geg5/nd5 zur d>/ell5d5 ,v]ans*auli*ung viel] ,d+e und ,v]hltnisse2 er i/ 9 gewissem ,s9ne e9 univ]selles ,lehrmittel4 ,fr die ,lehrzimm] d] ,unt]/ufe hat er e9e ,ausdehnung von etwa #b m ,lnge1 #ej cm ,breite und #cj cm ,tiefe4 7,smtli*e ,mae im ,li*t547 ,inn5 i/ er mit ,z9kble* ausges*lag51 damit e9 ,dur*sick]n des ,wass]s v]htet wird4 ,dur* zwei ,qu]brett] kann er 9 drei glei* groe ,abteilung5 z]legt w]d54 ,er ruht auf drei krftig5 ,brettfen2 se9e ,gesam?he betrgt ca4 #gj cm4 ,zwei ,s*ublad51 die zwis*5 d5 ,fen angebra*t s9d1 di55 zur ,aufbewahrung d] er=d]li*5 ,w]kzeuge 7,spatel1 ,kelle1 kle9es ,brett zum ,fe/klopf5 des ,s&es1 ,holzhamm]1 kle9e ,eis5h>ke1 ,pfhl*51 ,bleidraht1 ,ble*hus*5 usw474 ,d] ,ka/5 i/ bis auf se9] ,tiefe mit fe9em1 etwas lehmigem ,s&e gefllt1 d] dur* krftiges ,anfeu*t5 7,giekanne7 fe/ und =mfhig wird4 ,fr die ob]5 ,klass5 empfehl5 si* ,k/51 die krz]1 ab] etwas breit] s9d1 etwa #he #fc cm4 ,zur ,aufbewahrung d] fr d5 ,unt]ri*t er=d]li*5 ,lehrmittel mu e9 besond]es ,zimm] vorh&5 se91 das von d5 ,klass5rum5 aus bequem errei*b> i/4 ,die ,lehr] s9d dafr v]antwortli*1 da sol*e ,geg5/nde1 die im ,unt]ri*t ni*t dau]nd gebrau*t w]d51 wi$] 9 das ,lehrmittelzimm] zurckgebra*t w]d51 damit sie &]weitig zur ,v]fgung /eh54 ,ausrangi]te ,unt]ri*tsmittel sollte man ni*t radikal beseitig51 sond]n w5ig/5s e9 ,/ck von j$] ,art aufbewahr51 um sie zu e9em kle95 ,unt]ri*tsmuseum v]e9ig5 zu knn54 ,e9e sol*e ,sammlung gibt d5 neu e9tret5d5 ,lehr]n man*e ,anregung1 sie bietet au* e95 b]blick b] die ,entwickelung d] ,an/alt na* d] unt]ri*tli*5 ,seite h91 hat also hi/oris*5 ,w]t4 b] die ,auswahl und ,bes*aff5heit d] ,lehrmittel fr die e9zeln5 ,unt]ri*tszweige soll5 hi] nur e9ige allgeme9e ,bem]kung5 gema*t w]d54 ,am rei*/5 i/ 9 d5 ,bl9d5an/alt5 wohl die ,gruppe d] ,lehrmittel fr d5 ,ans*auungsunt]ri*t b$a*t4 ,wie 9 e9em spt]5 ,kapitel gezeigt w]d5 wird1 liegt hi] d] ,seg5 ni*t 9 d] ,flle1 sond]n d>91 da man sol*e ,geg5/nde auswhlt und ans*afft1 die geeignet s9d1 dem ,s*l] e9e ,grundlage fr das ,v]/ndnis d] ihm zugngli*5 ,v]hltnisse zu v]mitteln4 ,dabei i/ zu bea*t51 da sie dau]haft ge>beitet s9d und da sie das 9 ihn5 v]krp]te ,pr9zip kl> zur ,d>/ellung br+54 ,9 ,spielw>5ges*ft5 wird man ni*t allzuviel brau*b>e ,sa*5 f9d52 am w]tvoll/5 w]d5 diej5ig5 se91 wel*e die ,lehr] d] ,an/alt f]tig51 weil sie dem speziell5 ,zweck angepat s9d4 ,lehrmittel ,frbels*] ,art w]d5 9 v]s*i$5] ,=m und ,ausfhrung von mehr]5 ,bl9d5an/alt5 9 d5 ,h&el gebra*t1 z4 ,b4 von d55 9 ,wi51 ,nrnb]g und ,danzig4 ,es i/ 9 neue/] ,zeit gelung51 die ,frbels*5 ,holzbau/e9e usw4 d]>t zu prp>i]51 da sie dur* e95 lei*t5 ,druck fe/ ane9&]haft5 und eb5so lei*t auf e9] ,unt]lage befe/igt w]d5 knn54 ,dadur* ergibt si* die ,mgli*keit1 diese ,lehrmittel 9 glei*] ,mannigfaltigkeit zu v]w]t51 wie 9 d] ,s*ule d] ,seh5d54 ,es i/ natrli* d>auf zu a*t51 da fr j$es ,k9d ausrei*5des ,frbelmat]ial vorh&5 i/4 ,d5 ,lehrmitteln fr d5 ,unt]ri*t 9 d] ,erdkunde i/ von d5 er/5 ,zeit5 d] ,bl9d5bildung an besond]e ,sorgfalt zugew5det word54 ,s*on ,kle9 und ,zeume hab5 ,reliefk>t5 angef]tigt1 d] letzt]e1 selb] e9 t*tig] ,geograph1 /ellte au* d5 er/5 ,reliefglobus h]1 d] heute no* exi/i]t und e9e ,zi]de des ,museums d] ,knigli*5 ,bl9d5an/alt zu ,/eglitz i/4 ,fa/ 9 j$] ,an/alt s9d no* e9ige d] lt]5 ,bl9d5k>t5 vorh&51 mei/ groe ,holztafeln1 auf d55 die ,flsse dur* ,drhte od] ,r9n51 die ,gebirge dur* ,kittauflag51 die ,orte dur* ,/ifte bezei*net s9d4 ,diese ,k>t5 w]d5 heute wohl kaum no* b5utzt2 sie ma*5 e95 ,klass5unt]ri*t au* nahezu unmgli*4 ,seitdem ,kunz-,illza* das ,prg5 von ,reliefk>t5 9 ,papi] zur grt5 ,vollkomm5heit ausgebildet hat1 s9d ,papi]k>t5 fa/ dur*weg e+efhrt4 ,j$es ,k9d erhlt e9 ,exempl>1 und damit wird d] ,unt]ri*t zum ,klass5unt]ri*t4 ,fr die ,k>t5 i/ e9 sol*] ,ma/ab zu =d]n1 da die auf ihn5 d>ge/ellt5 ,zei*5 si* ni*t geg5seitig /r5 und die s*nelle und si*]e ,e9prgung des ,k>t5bildes bee9tr*tig54 ,fr die ,k>te von ,deuts*l& drfte d] ,ma/ab von #a zu #aejjjjj angemess5 se94 ,dabei ergibt si* e9e ,k>t5gre von ca4 #he #fh cm4 ,da diese ,ausdehnung fr e9e ,h&k>te wes5tli* zu gro i/1 wird e9e ,z]legung d] ,hauptk>te 9 drei bis vi] ,teilk>t5 notw5dig4 ,d] dabei si* ergeb5de bel/&1 da d] ,zusamm5hang v]lor5 geht und die ,s*l] ke9 e9heitli*es ,bild des ,vat]l&es gew9n51 kann dadur* beseitigt w]d51 da neb5 d5 ,teilk>t5 au* e9e ,gesamtk>te 9 dem glei*5 ,ma/abe geprgt wird1 die als ,w&k>te zu b5utz5 wre4 ,fr die ,k>t5 d] europis*5 ,lnd] wird im allgeme95 e9 glei*mig] ,ma/ab von #a3 #dejjjjj1 fr ,lnd] von g]+]em ,umfange e9 entspre*5d grer]1 fr die fremd5 ,erdteile e9 sol*] von #a3 #cjjjjjjj zu whl5 se94 ,die ,k>t5 erhalt5 bei diesem ,mav]hltnis das bequeme ,=mat von etwa #dc #cf cm#ac4 ,aus hygi5is*5 ,rcksi*t5 und aus ,grnd5 d] ,haltb>keit empfiehlt si* e9 mehrmalig]1 glei*mig] ,an/ri* d] ,ob]seite mit dickflssig] ,s*ellacklsung4 ,0 d5 auf e9] ,bl9d5k>te d>zu/ell5d5 erdkundli*5 ,/(f betrifft1 s gilt au* hi] d] bekannte ,grundsatz3 ,nur le] s*e95de ,k>t5 prg5 si* dem ,g$*tnis e94 ,e9e ,bl9d5k>te1 die dem ,s*ulunt]ri*t di5t1 sollte nur diej5ig5 ,objekte en?alt51 die tats*li* gem]kt w]d54 ,reliefglob5 lief]t eb5falls ,pr(essor ,kunz-,illza* und die ,lehrmittelh&lung von ,s*otte-,b]l94 ,weg5 ihres hoh5 ,preises wird man si* mei/ mit d] ,ans*affung e9ig] ,exempl>e begng54 ,reliefs e9zeln] ,teile d] ,alp5 7aus pla/is*] ,masse7 /ellt ,sem9>lehr] ,d+es 9 ,amb]g h]4 ,fr d5 ,unt]ri*t 9 d] ,ti]kunde w]d5 9 er/] ,l9ie e9ige ,ti]>t5 9 gut ge/opft5 ,exempl>5 zu bes*aff5 se94 ,von e9] ,art g5g5 e9 bis zwei ,/ck4 ,j$e grere ,naturali5h&lung1 z4 ,b4 die von ,s*lt]-,halle1 kann sie lief]n4 ,die ,kons]vi]ung d>f ni*t dur* ,ars5ik ges*eh51 weil dur* das ,beta/5 d] ,ti]krp] ,gesundheits/rung5 h]vorg]uf5 w]d5 knnt54 brig5s wird man 9 j$em ,falle d>auf halt51 da si* die ,s*l] na* dem ,beta/5 e9es prp>i]t5 ,ti]krp]s die ,hnde grndli* was*54 ,ti]modelle aus ,gipsmasse lief]n die ,firm5 ,victor ,drfelds ,na*folg]-,freib]g 9 ,sa*s51 ,h]mann ,krau 9 ,roda* bei ,coburg und ,ri*>d ,fugmann 9 ,sonneb]g 7,?r+572 bei d5 letztg5annt5 ,ti]modell5 komm5 als ,b$eckung natrli*e ,felle zur ,v]w5dung4 ,fr d5 ,unt]ri*t 9 d] ,m5s*5kunde w]d5 e9ige ,skelett-,teile1 ev5t4 e9 voll/ndiges ,skelett ni*t zu entbehr5 se94 ,modelle von ,pflanz5 und ,pflanz5teil5 knn5 fehl51 da hi] die ,natur das be/e ,ans*auungsmat]ial lief]t4 ,wo die ,v]grerung und s*ematis*e ,d>/ellung e9es ,pflanz5teils notw5dig wird1 mag d] ,lehr] ,modelle aus ,wa*s =m54 ,die wi*tig/5 ,pflanz5 lief]t d] ,s*ulg>t51 d] bei ke9] ,an/alt fehl5 sollte4 ,hi] l]n5 die ,s*l] die ,entwickelung d] ,pflanz5 k5n51 sie s9d au* bei d] ,aussaat und ,ernte und bei d] ,pflege d] ,gew*se beteiligt4 ,wo d] ,raum es ge/attet1 kann e9zeln5 ,zgl+5 au* e9 ,beet fr die p]snli*e ,blum5pflege b]lass5 w]d54 ,hi] mag au* e9iges b] ,reliefbild] gesagt se94 ,sol*e s9d 9 te*nis* e9w&frei] ,weise von ,kunz-,illza* geprgt word51 und zw> fr d5 botanis*5 und zoologis*5 ,unt]ri*t4 ,fr die ,s*affung d] ,bild] w> d] ,g$anke mageb5d1 da d] ,bl9d5lehr] ni*t selt5 9 die ,lage kommt1 von ,ti]5 und ,pflanz5 zu spre*51 die er dem ,s*l] ni*t 9 natura od] 9 krp]li*] ,na*bildung vorfhr5 kann4 ,das ,reliefbild soll nun die ,mgli*keit biet51 w5ig/5s e9e ungefhre ,auffassung des ,objekts zu erlang54 ,die ,bild] s9d also von vornh]e9 als ,notbehelf g$a*t2 sie soll5 ni*t etwa die krp]li*5 ,ans*auungsobjekte ersetz54 ,man wird zu ihn5 nur dann greif51 w5n auf &]e ,weise die er=d]li*e konkrete ,unt]lage ni*t zu gew9n5 i/4 ,freili* soll man es si* 9 sol*5 ,fll5 b]leg51 ob e9e zw+5de ,notw5digkeit zur ,erwhnung und ,betra*tung des ,objekts dann b]haupt vorh&5 i/4 ,es liegt beim ,gebrau* von ,reliefbild]n imm]h9 die ,gefahr nahe1 da man dur* ,worte zu ersetz5 su*t1 0 d] ta/5de ,f+] ni*t ergrnd5 kann4 ,9 d] ,ans*affung von ,app>at5 fr die ,arbeitskunde 7,physik7 sei man vorsi*tig4 ,die mei/5 kufli*5 ,geg5/nde s9d zu komplizi]t und v]trag5 e9 ,hanti]5 mit krftig zugreif5d5 ,hnd5 ni*t4 ,mit d5 bekannt5 fe95 ,g]t5 zur ,v]ans*auli*ung d] ,hebelgesetze z4 ,b4 w]d5 die ,s*l] w5ig anfang5 knn54 ,e9 d]b] ,hebebaum1 mit dem praktis*e ,arbeit gelei/et w]d5 kann1 solide eis]ne ,roll51 e9e brau*b>e ,krm]wage1 e9e krftige ,w9de u4 d]gl4 s9d viel w]tvoll]4 ,hi] f9det d] praktis* v]anlagte ,lehr] e9 rei*es ,feld d] ,bettigung4 ,bei dem weit5 ,gebiet d] ,elektrizitt wird man ,bl9de nur 9 die elem5t>/5 ,grundlag5 e9fhr5 knn51 weil e9mal die mei/5 elektris*5 ,app>ate e9 ,beta/5 ni*t zulass5 7,leitungsfhigkeit7 und weil die ,wirkung5 nur zum kle9/5 ,teile von dem ,ohr und dem ,ta/gefhl wahrg5omm5 w]d5 knn54 ,e9e ,elektrisi]mas*9e mag man imm]h9 ans*aff52 da ab] au* sie ihre ,gebrau*sfhigkeit nahezu e9bt1 w5n sie vielfa* beta/et wird1 empfiehlt es si*1 neb5 e9] ,mas*9e1 die auss*lieli* d] ,an/ellung von ,v]su*5 di5t1 no* e9e zweite zu bes*aff51 die zum ,beta/5 ,v]w5dung f9det4 ,unt] d] groen ,zahl von ,s*reibapp>at5 fr die ,punkt- und ,fla*s*rift drfte die ,auswahl s*w] se94 ,9 er/] ,l9ie wird man neb5 e9em mig5 ,preise mgli*/e ,haltb>keit =d]n4 ,letzt]e i/ wohl am mei/5 bei d5 ,s*reibtafeln ohne ,holzteile gewhrlei/et4 ,d]>tige ,tafeln lief]n die ,bl9d5an/alt5 9 ,b]l91 ,wi51 ,illza* und ,hamburg2 do* hat au* die ,tafel von ,brg]-,dresd51 die e95 ,holzrahm5 besitzt1 e95 ,vorzug1 und dies] liegt 9 dem v]s*iebb>5 ,l9eal2 dadur* wird die ,tafel au* fr das s*riftli*e ,re*n5 brau*b>#ad4 ,fr die ,s*l] d] ,unt]/ufe empfiehlt si* die ,ans*affung von sog4 ,tri*t]app>at5 mit weitem ,zeil5ab/&2 sie ntig5 das ,k9d zu e9] korrekt5 und glei*mig5 ,punktsetzung4 ,fr die ,ob]/ufe knn5 sog4 ,rill5app>ate gewhlt w]d51 die e9 s*nell]es ,s*reib5 ermgli*54 ,das fr d5 ,s*ulgebrau* angemess5e ,=mat d] ,tafel i/ etwa #be #ah cm2 zum ,s*reib5 fr ,biblio!kzwecke w]d5 am be/5 grere ,app>ate1 etwa 9 d] ,ausdehnung von #cd #bf cm 7,ma d] ,wi5] groen ,s*reibtafel7 v]w5det4 ,0 die ,fla*s*rift betrifft1 s lass5 si* man*e ,braille-,tafeln dur* ,anw5dung e9es besond]5 ,l9eals au* hi]fr b5utz5 7,tafeln von ,kunz u4 ,brg]71 &]e hab5 auf d] ,rckseite e9e ,deckplatte fr ,fla*s*rift 7,b]l9] ,tafel74 ,9 ,dnem>k i/ d] ,guldb]g-,app>at e+efhrt1 d] e9e s*ne ,s*rift lief]t1 ab] 9 d] ,h&habung um/ndli* i/4 ,9 /]rei* i/ d] ,kle9s*e ,/a*eltyp5app>at no* vielfa* im ,gebrau*1 d] die late9is*5 ,grobu*/ab5 9 erhab55 ,punktl9i5 erzeugt4 ,9 neu]] ,zeit tret5 mit d5 e9fa*5 ,app>at5 fr ,braille- und ,fla*s*rift die v]s*i$55 ,s*reibmas*95 9 ,wettbew]b 7,wi5] ,mas*9e1 ,pi*t-,mas*95 fr ,punkt- und ,fla*s*rift1 ,nrnb]g] ,app>ate von ,s*leun]74 ,die allgeme9e ,e9fhrung sol*] ,mas*95 im ,s*ulunt]ri*t wird si* vorlufig wohl no* dur* d5 hoh5 ,preis v]biet52 do* s9d 9 e9ig5 ,an/alt5 die ,ob]klass5 d] ,s*ule b]eits mit ,mas*95 ausge/attet4 ,dabei mag au* erwhnt w]d51 da es gut se9 wird1 w5n e9e gewhnli*e ,s*reibmas*9e1 wie sie 9 j$em ,kontor zu f9d5 i/1 zum allgeme95 ,gebrau* fr sol*e ,bl9de1 die ihre ,h&habung erl]nt hab51 im ,ges*ftszimm] d] ,an/alt zur ,v]fgung /eht4 ,das fr die ,punkts*rift er=d]li*e ,papi] soll krftiges1 zhes ,le95papi] se94 ,viel gebrau*t wird das ,bl9d5s*riftpapi]8 d] ,firma ,f]d9& ,fl9s*-,b]l94 ,es i/ au* fr d5 ,punktdruck vorzgli* geeignet4 ,fr die tgli*5 ,s*reibbung5 g5gt das wes5tli* billig]e ,zellulose-,packpapi]1 das von d] g5annt5 ,firma eb5falls gelief]t wird4 ,die er/5 ,lesebung5 w]d5 9 viel5 ,an/alt5 mit ,hilfe von sog4 ,lesek/*5 betrieb54 ,sie ermgli*5 das ,ent/eh5lass5 d] ,braille-,bu*/ab5 mit ,hilfe von ,/ift51 die 9 se*sl*]ige ,=m5 ge/eckt w]d54 ,bei d] ,b]l9] ,lesetafel w]d5 ,ble*typ5 auf e9] ,lei/e ane9&]g]eiht4 ,sol*e ,leseapp>ate knn51 w5n sie v]/ndig geh&habt w]d51 gute ,di5/e lei/52 fr j$5 ,s*l] mu e9 ,k/*5 vorh&5 se94 ,fibel und ,lesebu* mss5 selb/v]/ndli* 9 soviel ,exempl>5 anges*afft w]d51 da j$es ,k9d im ,besitz e9es ,bu*es i/4 ,wns*5sw]t s9d f]n] ,hilfsb*] fr d5 ,religionsunt]ri*t1 die dem ,s*l] das ,e9prg5 d] ,memori]/(fe erlei*t]n4 ,fr die ,punkts*rift-,biblio!k wird man 9 er/] ,l9ie die ,w]ke ans*aff51 die von d5 v]s*i$55 ,reliefdruck]ei5 7z4 ,b4 9 ,/eglitz1 ,b]l91 ,hannov]1 ,dr51 ,pad]born1 ,frankfurt a4 ,m41 ,illza*1 ,leipzig1 ,breslau1 ,danzig1 ,wi5 usw47 h]ausgegeb5 s9d4 ,daneb5 wird man au* die von ,freund5 d] ,an/alt h&s*riftli* h]ge/ellt5 ,b*] g]n annehm54 ,fr solide ,e9bnde sollte /ets gesorgt w]d54 ,im ,int]esse d] b]si*t und e9] s*nell5 ,erl$igung des ,b*]we*sels i/ e9e na* sa*li*5 ,gesi*tspunkt5 dur*gefhrte ,ordnung d] ,s*riftw]ke notw5dig4 ,d5 ,/(f fr das ab5dli*e ,vorles5 seit5s d] aufsi*tfhr5d5 ,lehr] bietet e9e ,b*]sammlung1 die e9e gute ,s*l]- und ,volksbiblio!k d>/ellt4 ,9 dem ,katalog wird zu v]m]k5 se91 fr wel*es ,alt] die e9zeln5 ,b*] geeignet und wann sie vorgeles5 s9d4 ,dies] 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,unt]ri*t 9 d] ,raumlehre s9d ,modelle d] geometris*5 ,krp] 9 er/] ,l9ie er=d]li*4 ,sie soll5 aus ,bu*5holz saub] ge>beitet und wes5tli* grer se9 als die bekannt5 ,frbelbau/e9e4 7,ausdehnung des ,wrfels etwa #e cm47 ,alle mss5 das glei*e ,grenv]hltnis aufweis51 damit sie je na* ,er=d]nis zusamm5ge/ellt w]d5 knn54 ,die ,modelle wird man selb/v]/ndli* 9 e9] sol*5 ,zahl ans*aff51 da j$] ,s*l] e9 ,exempl> erhlt4 ,man lt sie am be/5 von e9em ges*ickt5 ,tis*l] anf]tig54 ,fr das geometris*e ,zei*n5 i/ die ,hebolds*e ,kreiss*eibe1 die neu]d+s von ,m5zel-,hamburg v]bess]t i/1 vielfa* im ,gebrau*4 ,ihr ,vorzug i/ die ,s*nelligkeit1 mit d] man e9e ,figur ent/eh5 lass5 kann1 ihr ,na*teil d]1 da sie lei*t zu me*anis*em ,gebrau* fhrt4 ,die ob5 g5annt5 ,zei*5app>ate s9d im geometris*5 ,unt]ri*t eb5falls vielseitig v]w5db>4 ,wel*e ,hilfsmittel man fr d5 ,re*5unt]ri*t anzus*aff5 hat1 wird davon abhng51 wie ho* man das ,ziff]re*n5 7,re*n5 mit ,anstz57 fr d5 ,bl9d5 e9s*tzt4 ,fr d5 grundleg5d5 ,unt]ri*t 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und ,ergnzung des ,all]lei8 wird d] ,bl9d5lehr] si* re*t angeleg5 se9 lass54 ,f]*51 ,b]i*t d] ,kommission fr ,v]ans*auli*ungsmittel im ,bl9d5unt]ri*t4 ,kongr4-,b]4 ,kiel #ahia4 ,kunz1 ,das ,bild 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,wie vor4 ,hecke1 ,wie v]s*aff5 wir uns die wi*tig/5 ,v]ans*auli*ungsmittel8 ,kongr4-,b]4 ,b]l9-,/eglitz #ahih4 ,ze*1 ,d] ,s*ulg>t54 ,bldfrd4 #aijj ,s4 #ec4 ,conrad1 ,die ,tafel im ,bl9d5unt]ri*t4 ,kongr4-,b]4 ,halle a4 ,s4 #aijd4 ,kunz1 ,d] ,k>t5- und ,bild]druck4 ,ges*i*te d] ,bl9d5an/alt zu ,illza*-,mlhaus5 i4 ,e4 ,engelmann1 ,leipzig #aijg4 ,s4 #bbi ff4 und ,bl9d5freund #aijf ,s4 #ade4 ,lehrmittelv]zei*nisse d] ,bl9d5an/alt5 9 ,wi51 ,b]l9 und ,nrnb]g4 ,v]zei*nis von ,b*]n1 die si* 9 deuts*5 und /]rei*is*5 ,bl9d5an/alt5 beim ,vorles5 bewhrt hab5 und zum b]trag5 9 ,punkts*rift eign54 ,gesammelt1 ausgewhlt und aufge/ellt von d] ,lektre-,kommission4 ,hannov]1 ,v]e9 zur ,frd]ung d] ,bl9d5bildung4 ,v]zei*nis d] ges*rieb55 ,punkts*riftb*] 9 d] ,biblio!k d] ,kgl4 ,bl9d5an/alt zu ,/eglitz4 ,hauptv]zei*nis mit #e ,na*trg54 #c4 ,die ,hausordnung4 ,die ,fe//ellung d] ,gr5z51 9 d55 si* das uere ,leb5 und ,treib5 d] ,an/altszgl+e beweg5 d>f1 bietet besond]e ,s*wi]igkeit51 weil 9 d] ,regel ,bl9de v]s*i$55 ,alt]s und ,ges*le*ts zu e9] ,int]natgeme9s*aft v]e9igt s9d4 ,neb5 s*ulpfli*tig5 ,k9d]n im ,alt] von #f bis #ad ,jahr5 beh]b]gt die ,an/alt au* h]anwa*s5de ,jngl+e und ,jungfrau51 die 9 d] ,b]ufsbildung /eh51 ni*t selt5 au* e9ige lt]e ,bl9de1 die 9 vorg]cktem ,alt] ihr ,gebre*5 erworb5 hab5 und zwecks ,ausbildung 9 e9] be/immt5 ,arbeit 9 die ,an/alt e+etret5 s9d4 ,dazu lt si* bei d] mei/ rumli*5 ,nhe d] ,bl9d5heime e9e ft]e ,b]hrung d] ,zgl+e und ,heim9sass5 nur s*w] v]meid54 ,die ,hausordnung wird dah] d] eig5>tig5 ,zusamm5setzung d] ,an/altsgeme9de ,re*nung trag5 mss54 ,9 er/] ,l9ie i/ zu =d]n1 da die geme9same ,hausordnung nur die ,hauptmom5te des ,an/altsleb5s regeln d>f2 zu viele und zu spezielle ,vors*rift5 wirk51 besond]s auf die lt]5 ,zgl+e1 v]/imm5d e91 ma*5 sie zu v]s*loss551 inn]li* unfrei5 ,m5s*5 und ruf5 vielfa*5 ,wid]spru* und hufige b]tretung5 h]vor4 ,wird man z4 ,b4 fr die jng]5 ,zgl+e e9e be/immte ,tages/unde fr das ,re9ig5 d] ,kleid] und ,s*uhe fe/setz51 s ma*t man d5 lt]5 ,zgl+5 hi]b] ke9e ,vors*rift1 sond]n =d]t nur1 da sie am ,morg5 9 saub]em ,anzge zu ers*e95 hab54 ,w]d5 die er/]5 angehalt51 s*ulfreie ,/und5 dur* ,spiel1 ,les5 und &]weitige ,bes*ftigung angemess5 auszufll51 s s9d d5 d] ,s*ule entwa*s55 ,zgl+5 geg5b] wohl ,anregung5 und ,wns*e1 ni*t ab] ,befehle und ,zwangsmaregeln fr arbeitsfreie ,zeit5 am ,platze4 ,unb$+t zu respekti]51 und zw> von all5 ,an/alts9sass51 i/ die fe/gesetzte ,tagesordnung und ,/und5e9teilung4 ,pnktli*] ,anfang und pnktli*] ,s*lu d] ,arbeit i/1 wie 9 d] ,s*ule1 s au* 9 d5 ,w]k/tt5 er/es ,er=d]nis4 ,wo 9 d5 letzt]5 9 bezug auf d5 pnktli*5 ,anfang si* ,na*lssigkeit e9s*lei*t1 empfiehlt es si*1 von d5 ,w]kmei/]n das vollzhlige ,beisamm5se9 d] ,arbeit] dem ,an/altsleit] meld5 zu lass54 ,von d] tgli*5 ,arbeitszeit d] ,s*l] wird bei dem ,kapitel b] d5 ,/und5plan die ,r$e se94 ,0 die ,bes*ftigung d] lt]5 ,zgl+e 9 d5 ,w]k/tt5 betrifft1 s drfte e9e ,arbeitszeit von neun ,/und5 pro ,tag als ,norm anzuseh5 se94 ,d] ,beg9n d] ,arbeit wird zweckmig im ,somm] um #g1 im ,w9t] um #h ,uhr1 d] ,s*lu am ,ab5d um #g ,uhr erfolg54 ,an ,paus5 wr5 im ,somm]halbjahr e9zus*ieb53 ,frh/ckspause #bj ,m9ut51 ,mittagspause #b ,/und54 ,vesp]pause #a ,/unde4 ,im ,w9t]halbjahr wird mit ,rcksi*t auf d5 spt]5 ,anfang d] ,arbeit die ,mittags- und ,vesp]pause um je ,/unde gekrzt4 ,die ,paus5 drf5 d5 ,zgl+5 selb/v]/ndli* ni*t dur* besond]e ,aufgab5 7z4 ,b4 ,/raf>beit57 v]kmm]t w]d54 ,9 d] w>m5 ,jahreszeit halte man d>auf1 da ,s*l] und ,lehrl+e si* mgli*/ viel im ,frei5 aufhalt54 ,im brig5 wird man es j$em e9zeln5 b]lass5 mss51 9 wel*] ,weise er die ,erholungszeit ausntzt4 ,viele ,zgl+e w]d5 si* musikalis* bettig52 dageg5 i/ ni*ts e9zuw5d51 w5n nur d] ,auf5?alt 9 d] fris*5 ,luft d>b] ni*t gnzli* v]na*lssigt wird4 ,wid]li* i/ das dumpfe ,h9brt5 man*] lt]5 ,knab5 9 d5 ,paus52 es neig5 hi]zu die trg5 ,gei/]1 die ke9e hh]5 ,b$rfnisse k5n54 ,da ,wns*e d] ,lehr] und ,aufsi*tsp]son5 bei ihn5 mei/ ke9e ,bea*tung f9d5 und ,zwangsmaregeln v]fehlt wr51 empfiehlt es si*1 dur* ihre gei/ig regsam]5 ,kam]ad5 auf sie e9zuwirk54 ,gutes ,zur$5 seit5s d] ,kam]ad5 tut (t ,wund]4 ,notw5dig i/ es1 fr e9e angemess5e ,v]w5dung d] ,ab5d/und5 zu sorg54 ,die jng/5 ,s*l] geh5 bald na* d] ,ab5dmahlzeit zu ,bett4 ,fr die lt]5 i/ 9 viel5 ,an/alt5 e9e ,lektre/unde e+efhrt4 ,9 dies] ,/unde lie/ e9] d] ,lehr] aus e9em unt]halt5d5 od] belehr5d5 ,bu*e vor1 und zw> entw$] smtli*5 ,zgl+5 od] nur e9] be/immt5 ,alt]s/ufe4 ,diese ,vorlese/und5 w]d5 9 d] ,regel g]n besu*t1 vielfa* g]adezu h]beigesehnt4 ,sie biet5 na* d] ,tages>beit e9e erfris*5de ,abwe*selung1 ,erholung und ,anregung4 ,zu =d]n i/ nur1 da d] ,lese/(f dem ,v]/ndnis d] ,zuhr] angemess51 lit]>is* w]tvoll und 9 e?is*] ,beziehung e9w&frei i/4 ,es brau*t wohl kaum erwhnt zu w]d51 da grere ,w]ke 7,erzhlung51 ,novell57 im ,zusamm5hange geles5 w]d51 da also imm] nur e9 ,w]k d>gebot5 wird und ni*t etwa j$] ,lehr] e9 besond]es ,bu* lie/4 ,w]d5 die ,zuhr] na* ,alt]s/uf5 ges*i$5 -- es g5g5 zwei ,abteilung5 -- s erlei*t]t si* die ,auswahl d] ,lektre4 ,d] er/5 ,abteilung kann dann etwa am ,montag1 ,mittwo* und ,freitag1 d] zweit5 an d5 brig5 ,wo*5tag5 vorgeles5 w]d54 ,auer dem ,vorles5 komm5 fr arbeitsfreie ,/und5 und ,tage1 nam5tli* au* fr ,sonn- und ,fe/tage1 no* &]e d] ,unt]haltung od] ,belehrung di55de ,v]an/altung5 9 ,betra*t3 musikalis*e ,d>bietung51 ,gesells*aftsspiele1 ,brett- und hnli*e ,spiele 7,mhle1 ,dame1 ,s*a*1 ,fe/ung1 ,dom9o1 ,lotto1 geographis*e und ges*i*tli*e ,spiele usw471 turn]is*e und sportmige bung51 ,spazi]gnge und ,ausflge1 deklamatoris*e und dramatis*e ,v]an/altung54 ,musikalis*e ,unt]haltung5 sollt5 ft]s /attf9d51 zumal im ,w9t]4 ,sie hab5 vor d5 ,lektre/und5 d5 ,vorzug1 da sie smtli*e ,bl9d5 d] ,an/alt1 au* die ,heim9sass51 v]e9ig5 und s das ,gefhl d] ,zusamm5gehrigkeit d] ,an/altsgeme9de /rk51 und da sie j$em1 alt und jung1 ,s*l]1 ,lehrl+ und ,pflegl+1 etwas biet54 ,zudem i/ bei e9] sol*5 ,d>bietung e9 ,teil d] ,zgl+e aktiv beteiligt1 0 wi*tig und w]tvoll i/4 ,es brau*5 fr diese ,musikab5de ni*t besond]e ,gesang- und ,musik/cke e9/udi]t zu w]d52 es wird vielmehr das gebot51 0 im ,unt]ri*t 7,*orgesang1 ,s*l]gesang1 ,klavi]- und ,orgelunt]ri*t1 ,/rei*- und ,blasor*e/]7 gebt word5 i/4 ,gesells*aftsspiele ma*5 d5 ,bl9d5 viel ,freude4 ,sie s9d w]tvoll1 da sie viele ,mitspiel] 9 ,ttigkeit v]setz51 ,aufm]ksamkeit und ,gew&!it beanspru*5 und das korporative ,gefhl frd]n4 ,9 d] ,regel w]d5 si* diese ,spiele auf die ,ges*le*t] unt] si* bes*rnk51 do* knn5 bei gehrig] ,aufsi*t und zweckmig] ,auswahl d] ,spiele au* beide ,ges*le*t] v]e9igt w]d51 wie d5n hi] die be/e ,geleg5heit i/1 beide ,ges*le*t] an d5 ,v]kehr mite9&] zu gewhn54 ,am unb$5kli*/5 wird si* dies dort ma*51 wo das ,int]natsleb5 e95 familir5 ,an/ri* hat1 also 9 kle95 ,an/alt51 wo au* die ,lehr] mit ihr5 ,angehrig5 si* an d5 ,unt]haltung5 und ,spiel5 d] ,bl9d5 beteilig54 ,geg5 e9 ,tnz*5 als ,abs*lu e9es ,fe/tages w]d5 ,b$5k5 kaum erhob5 w]d5 knn54 ,ob d] ,tanz mnnli*e und weibli*e ,bl9de v]e9ig5 d>f1 lt si* ni*t allgeme9 sag52 j$] ,an/altsleit] wird aus d5 besond]5 ,v]hltniss5 h]aus ents*eid5 mss51 ob e9e sol*e ,v]e9igung ohne ,s*ad5 fr ,sitte und ,diszipl9 ge/attet w]d5 kann od] ni*t4 ,an ,brettspiel5 und &]5 ,spielgab5 fr ,bl9de i/ ke9 ,mangel2 mehr]e s9d von d5 ,an/alt5 9 ,wi5 und ,b]l9 h]ausgegeb52 sie lass5 si* au* ohne besond]e ,mhe 9 j$] ,an/alt anf]tig54 ,soll5 sie ihr5 ,zweck erfll51 s mss5 sie mgli*/ e9fa* und haltb> se94 ,die ,s*a*figur5 be/eh5 am be/5 aus krftig5 ,metall/ift5 mit lei*t ta/b>5 ,unt]s*eidungsm]kmal5 am ob]5 ,ende4 ,am mei/5 zu empfehl5 s9d diej5ig5 ,spiele1 die das ,na*d5k5 anreg51 und unt] dies5 wi$] sol*e1 die ni*t d5 ,*>akt] von ,gew9/spiel5 hab54 ,wrfel- und ,k>t5spiele knn5 h>mlos se91 s9d es ab] tats*li* mei/ ni*t4 ,nam5tli* das ,k>t5spiel kann bei d5 lt]5 mnnli*5 ,zgl+5 aus>t5 und zu re*t hli*5 ,ers*e9ung5 fhr54 ,j$5falls wird e9 ,v]bot des ,k>t5spiels ni*t als unntige ,hrte ausgelegt w]d5 knn54 ,die sehr hbs*e ,bes*ftigung jng]] ,zgl+e mit dem ,s*leun]s*5 ,bauka/5 und die lt]] mit d5 bekannt5 zusamm5setzb>5 ,figur5 7,kopfz]bre*] usw47 soll nur erwhnt w]d54 ,sportmige bung5 erfris*5 und /rk5 ,krp] und ,gei/4 ,die ,zahl d]selb5 i/ fr ,bl9de freili* g]+1 w5n man d>an fe/hlt1 da d] ,sport ni*t 9 me*anis*] ,krp]bettigung be/eht4 ,zu n5n5 s9d etwa das ,kegeln1 ,s*leud]ballbung51 das ,s*litts*uhlauf5 und das ,rodeln4 ,erfahrungsgem f9d5 an dies5 bung5 und ,spiel5 9 er/] ,l9ie die mnnli*5 ,bl9d5 ,gefall52 fr das ,s*litts*uhlauf5 und nam5tli* fr das ,rodeln int]essi]5 si* ab] au* die ,md*54 ,knn5 die letztg5annt5 ,spiele 9 d] ,nhe d] ,an/alt1 wohl g> im ,g>t5 gebt w]d51 s i/ dies besond]s gn/ig4 ,sorgfltige ,aufsi*t i/ zur ,v]htung von ,unglcksfll5 notw5dig2 die ,beteiligung e9ig] seh5d5 ,mitspiel] i/ d] ,sa*e frd]li*4 ,lng]e ,spazi]gnge auerhalb des ,an/altsgebietes fr die ,md*5 und t*tige ,mrs*e fr die ,knab5 s9d e9 ausgezei*netes und e9fa*es ,mittel1 um gesunde ,abwe*selung und ,anregung 9 das e9frmige ,an/altsleb5 h9e9zubr+54 ,selb/v]/ndli* wird man dabei ni*t allzu belebte ,geg5d5 aufsu*5 und b]haupt alles v]meid51 0 die ,aufm]ksamkeit des ,publikums auf die ,s*> d] bl9d5 ,spazi]gng] l5k5 knnte2 es i/ m]kwrdig1 wie w5ig taktvoll die ,leute zuweil5 an die ,bl9d5 und ihre ,begleit] h]antret54 ,am be/5 whlt man als ,ziel des ,spazi]ganges e9e freundli*e /ille ,geg5d1 e9 ,waldre/aurant od] e9 bequem zu errei*5des ,dorf4 ,e9e kle9e ,erfris*ung gibt die ntige ,/rkung fr d5 ,rckweg4 ,zu deklamatoris*5 ,d>bietung5 geb5 die 9 d] ,an/alt gefei]t5 ,fe/e ,v]anlassung2 es knn5 au* die vorh] erwhnt5 musikalis*5 ,unt]haltungsab5de s e+]i*tet w]d51 da zwis*5 die ,gesang- und ,in/rum5talvortrge ,g$i*te od] dramatis*e ,sz55 e+es*ob5 w]d54 ,au* 9 diesem ,falle empfiehlt es si*1 9 er/] ,l9ie das zu biet51 0 9 d] ,s*ule beh&elt und gel]nt i/4 ,9 man*5 ,bl9d59/itut51 besond]s 9 d5 sddeuts*5 und /]rei*is*51 w]d5 zu gewiss5 ,zeit51 z4 ,b4 zu ,weihna*t51 lng]e dramatis*e ,auffhrung5 v]an/altet1 bei wel*5 die mitwirk5d5 ,zgl+e ko/mi]t ers*e954 ,selb/v]/ndli* kann w$] auf die zuhr5d5 no* auf die aktiv beteiligt5 ,bl9d5 e9e d]>tige ,auffhrung e95 sol*5 ,reiz ausb5 wie es bei ,seh5d5 d] ,fall i/4 ,d5 letzt]5 wird brig5s das ,spiel von ,bl9d5 au* bei sorgfltig/] ,e9/udi]ung imm] etwas /eif und gezwung5 ers*e954 ,es i/ ab] ni*t zu v]k5n51 da die dramatis*5 ,auffhrung5 d5 ,zgl+5 als ,hhepunkt 9 dem ,int]natsleb5 ers*e95 und da sie mit groem ,int]esse si* an d] ,vorb]eitung und ,ausfhrung beteilig54 ,auf die krp]li*e ,gew&!it1 das gesells*aftli*e ,b5ehm5 und die spra*li*e ,bildung knn5 die dramatis*5 ,auffhrung5 nur gn/ig wirk54 ,nimmt die ,e9bung ni*t viel ,zeit 9 ,anspru* und whlt man sol*e ,/cke1 die im ,b]ei* des ,knn5s d] ,bl9d5 lieg51 s w]d5 ,e9w5dung5 geg5 diese ,v]an/altung5 kaum gema*t w]d5 knn54 ,hufig kommt es vor1 da die ,bl9d5 zu ,konz]t5 und ,op]nvor/ellung5 frei5 ,e9tritt od] sol*5 zu billig5 ,preis5 erhalt54 ,es w]d5 9 sol*5 ,fll5 vorzugsweise die lt]5 ,zgl+e zu b]cksi*tig5 se9 und unt] dies5 besond]s sol*e1 die musikalis* s9d4 ,e9e zuv]lssige ,begleitung d>f natrli* ni*t fehl54 ,aus dem geme9sam5 ,int]natsleb5 beid] ,ges*le*t] 7,kodukation7 erwa*s5 ,s*wi]igkeit51 die ni*t g]+ anzus*lag5 s9d2 nam5tli* 9 d5 ,entwickelungsjahr5 d] ,knab5 und ,md*5 knn5 si* lei*t v]hngnisvolle ,unordnung5 e9s*lei*54 ,mit e9] gnzli*5 ,tr5nung d] ,ges*le*t]1 etwa 9 d] ,weise1 da sie 9 v]s*i$55 ,gebud5 unt]gebra*t w]d5 und besond]e ,spazi]wege des ,g>t5s zugewies5 erhalt51 w]d5 die ,gefahr5 ni*t beseitigt2 w] zu ,auss*reitung5 neigt1 f9det trotzdem ,mittel und ,wege1 die ,ordnung zu dur*bre*54 ,j$] ,an/altsleit] kann diesbezgli*e ,beispiele wohl aus se9] ,erfahrung n5n54 ,die g5annte ,bes*rnkung erhht zudem d5 ,reiz des ,v]bot55 und fhrt er/ re*t dazu1 b] die ,mgli*keit d] ,v]/ndigung dur* ,briefe und b] heimli*e ,zusamm5knfte na*zud5k54 ,zur ,v]htung von ,auss*reitung5 gibt es nur e9 wirksames ,mittel3 gehrige ,aufsi*t4 ,je w5ig] g]us*voll diese ausgebt wird und je w5ig] sie d5 ,*>akt] des ,polizeidi5/es zeigt1 de/o bess] erfllt sie ihr5 ,zweck4 ,die re*te ,aufsi*t su*t w5ig] zu unt]drck5 als abzul5k51 w5ig] zu v]biet5 als d5 ,will5 zu /rk54 ,i/ das ,aufsi*tsp]sonal d] ,an/alt zuv]lssig und besitzt es das ,v]trau5 d] ,zgl+e1 s w]d5 ihm s9nli*e ,neigung5 ,e9zeln] ni*t entgeh52 es wird ihm dann au* gel+51 ohne viel ,aufheb5s v]bot5e ,pfade zu v]bau5 und die ,s*ickli*keitsgr5ze aufre*t zu erhalt54 ,d>um i/ die ,auswahl und ,an/ellung des ,pflege- und ,aufsi*tsp]sonals e9] ,bl9d5an/alt von h*/] ,b$eutung1 des weibli*5 viellei*t no* mehr als des mnnli*54 ,die ,aufseh]9n5 brau*5 zw> ni*t ho*gebildete ,dam5 zu se91 wohl ab] i/ zu wns*51 da sie t*tige1 sittli* ern/e1 mit natrli*em ,takt begabte ,md*5 9 gesetztem ,alt] s9d1 die au* d5 lt]5 weibli*5 ,zgl+5 ,respekts- und ,v]trau5sp]son5 se9 knn54 ,es v]/eht si* von selb/1 da das ,aufsi*tsp]sonal b] j$e auffllige ,ers*e9ung im ,v]halt5 d] ,zgl+e dem ,an/altsleit] ,b]i*t er/attet2 eb5so w]d5 die ,lehr] ihre ,wahrnehmung51 die sie bei d] ,tages9spektion ma*51 ihm mitteil54 uerli* i/ d>auf zu a*t51 da ,zimm]1 die ni*t b5utzt w]d51 au* die ,klass5zimm] 9 s*ulfrei5 ,/und51 v]s*loss5 gehalt5 w]d5 und da die ,zgl+e na* ,e9tritt d] ,dunkelheit das ,haus ni*t v]lass54 ,da ,knab5 und ,md*5 9 getr5nt lieg5d5 ,teil5 des ,an/altsgebudes od] ev5tl4 9 besond]5 ,hus]n unt]zubr+5 s9d1 i/ selb/v]/ndli*4 brig5s i/ au* d>auf zu a*t51 da die ,zgl+e vor ,v]fhrung5 dur* das ,di5/p]sonal ges*tzt w]d54 ,von d] hufig v]hngnisvoll5 ,rolle1 die ,zgl+e mit ,sehre/5 im ,an/altsleb5 spiel51 wird 9 e9em spt]5 ,kapitel die ,r$e se94 ,sorgfltige ,beoba*tung er=d]n au* die ,besu*e d] ,zgl+e dur* ihre ,angehrig5 und ,bekannt54 ,w]d5 diese ni*t g]egelt und kontrolli]t1 s knn5 aus ihn5 groe ,s*wi]igkeit5 fr die ,erziehung ent/eh54 ,es soll nur d>an er9n]t w]d51 da die unv]/ndige ,v]sorgung d] ,zgl+e mit ,ew>5 und ,leck]ei5 bei sol*5 ,besu*5 zu all]lei ,s*digung5 9 d] ,ernhrung und 9 d] ,tis*diszipl9 fhrt und d>an1 da dur* die ,angehrig5 d] ,bl9d5 vielfa* ,klats* und ,v]leumdung aus d] ,an/alt h9ausgetrag5 wird4 ,es i/ ja b]e*tigt1 da die ,elt]n ihr bl9des ,k9d1 das dur* d5 ,zwang des ,gesetzes aus d] ,famili5geme9s*aft gehob5 wird1 zuweil5 besu*54 ,ab] dies d>f nur zu e9] be/immt5 ,zeit und 9 angemess5] ,dau] ges*eh54 ,9 ke9em ,falle soll dur* e95 sol*5 ,besu* d] ,unt]ri*t od] die son/ige ,arbeit ges*digt w]d52 nur 9 s*ulfrei5 ,/und5 od] am ,sonntage drf5 die ,angehrig5 ers*e954 ,es kann au* ni*t g$uldet w]d51 da e9e ganze ,s*> von ,v]w&t5 si* e9f9det4 ,am be/5 wird die ,h*/zahl e9 fr allemal fe/gesetzt4 ,s be/eht 9 e9ig5 ,an/alt5 die ,be/immung1 da h*/5s drei ,v]w&te glei*zeitig e95 ,zgl+ besu*5 drf54 ,ob die ,angehrig5 9 die ,wohnzimm] d] ,bl9d5 e9tret5 drf5 od] ob e9 besond]es ,besu*szimm] e9zuri*t5 i/1 mu j$e ,an/alt fr si* ents*eid54 ,9 besond]5 ,fll5 kann es notw5dig w]d51 da die ,unt]r$ung zwis*5 e9em ,zgl+ und se95 ,angehrig5 nur 9 ,geg5w>t e9es ,an/altsbeamt5 ge/attet wird4 ,geg5 das ,mitbr+5 von kle95 ,ges*5k51 au* man*]lei ,ew>51 wird man mei/ v]gebli* eif]n2 w5n dabei nur ,ma und ,ziel gehalt5 wird1 i/ d] ,s*ad5 au* ni*t gro4 ,ganz en]gis* wird man freili* dann geg5 die elt]li*e ,freigebigkeit auftret5 mss51 w5n sie dah9 fhrt1 da d] ,zgl+ im ,ess5 whl]is* wird und die gesunde1 nahrhafte ,an/altsko/ v]a*tet4 ,beurlaubung5 von ,zgl+5 auerhalb d] ,f]i5zeit drf5 im ,int]esse e9] geordnet5 ,erziehung und mit ,rcksi*t auf die ,arbeit 9 ,s*ule und ,w]k/tte nur ausnahmsweise gewhrt w]d54 ,es v]/eht si* von selb/1 da es 9 e9em sol*5 ,falle ,sa*e d] ,angehrig5 i/1 d5 ,zgl+ von d] ,an/alt abzuhol5 und ihn pnktli* wi$] zurckzubr+54 ,d5 ,s*lu des ,kapitels mg5 e9ige ,bem]kung5 b] die ,bek/igung d] ,zgl+e bild54 ,es i/ notw5dig1 da d] ,an/altsleit]1 od] w] es son/ i/1 d] die ,v]pflegung d] ,zgl+e zu b]wa*5 hat1 si* b] die vom gesundheitli*5 ,/&punkte aus zu =d]nde ,zusamm5setzung und ,m5ge d] tgli*5 ,nahrung in=mi]t4 ,das ,/udium e9es d] bekannt5 grundleg5d5 ,w]ke1 etwa das von ,munk u4 ,uffelmann#ae1 das au* ,ko/zettel fr die v]s*i$5/5 ,v]hltnisse en?lt1 wird ihm bei sol*] ,ori5ti]ung e9 si*]] ,wegweis] se94 ,9 zweifelhaft5 ,fll5 mag er d5 ,an/alts>zt zu ,rate zieh54 ,die ,v]pflegung 9 d5 ,bl9d5an/alt5 i/ entw$] s g]egelt1 da sie e9em konom b]trag5 wird1 d] e9 fe/es ,ko/geld pro ,zgl+ bezieht1 od] s1 da die ,an/altsv]waltung die ,viktuali5 selb] e9kauft und die ,speis5 unt] ,aufsi*t und ,leitung e9] ,wirts*aft]9 zub]eit5 lt4 ,beide ,=m5 d] ,v]pflegung hab5 ihre ,vorteile und ,na*teile4 ,fhrt die ,an/alt die ,bek/igung 9 eig5] ,regie aus1 und i/ das ,k*5p]sonal ehrli* und zuv]lssig1 s i/ mit dies] ,art die gute und zweckmige ,ernhrung d] ,zgl+e wohl am si*]/5 gewhrlei/et4 ,all]d+s erw*/ d] ,leitung dur* diese ,praxis viel ,arbeit4 ,ob nun s od] s -- 9 beid5 ,fll5 bleibt dem ,an/altsdirektor die ,v]antwortung4 ,d>um hat er die ,k*5zettel zu prf5 od] sie selb/ aufzu/ell52 er mu d5 ,e9kauf d] ,vorrte b]wa*51 das f]tige ,ess5 auf se9e ,s*mackhaftigkeit h9 erprob5 und d>auf a*t51 da j$em se9 ,quantum zuteil wird4 ,unt] d5 ,zgl+5 w]d5 imm] e9ige se91 die diese und j5e ,speise ni*t ess5 mg52 s s9d man*e ,k9d] nur s*w] zu beweg51 ,gemse od] ,hls5fr*te zu g5ieen4 ,da man ,ausnahm5 ni*t ma*5 kann1 s halte man d>auf1 da sol*e ,k9d] w5ig/5s e9e kle9e ,portion zu si* nehm54 ,freundli*es ,zur$51 zuweil5 au* e9 w5ig ,spott od] e9 ,appelli]5 an die ,tapf]keit unt]/tz5 die ,selb/b]w9dung4 ,nur wo e9e be/immte ,speise dem ,krp] ni*t bekommt1 wird sie dur* e9e &]e ersetzt4 ,vor dem ,g5u von ,bi] und ,we9 s9d die jng]5 ,zgl+e unb$+t zu bewahr54 ,e9 ,s*ade i/'s ni*t1 w5n au* d5 lt]5 ,bl9d5 beides vor5?alt5 wird4 ,man mu indess5 mit ,gebrau* und ,h]komm5 re*n53 wo seit lang5 ,zeit5 d5 ,bl9d5 an ,sonn- od] ,fe/tag5 ,bi] g]ei*t wird1 lt si* die ,sitte nur s*w] abs*aff51 und 9 ,we+eg5d5 wrde man es als ,hrte ausleg51 w5n d5 d] ,s*ule entwa*s55 ,zgl+5 v]wehrt wrde1 am ,sonntage ihr ,s*pple9 ,hauswe9 zu tr9k54 ,w5n vom ,tr9k5 die ,r$e i/1 d>f au* das ,rau*5 ni*t un]whnt bleib54 ,es gibt wohl nur w5ige bl9de ,mnn]1 die ,ni*trau*] s9d1 und fa/ alle hab5 die er/5 ,v]su*e b]eits re*t frh gema*t1 d4 h4 9 d] ,an/alt4 ,sobald die ,knab5 si* ni*t mehr als ,s*l] fhl51 ers*e9t ihn5 die ,pfeife od] ,zig>ette als ,symbol d] ,mnnli*keit4 ,nun wre es freili* ni*t gut1 w5n man 9 dies5 ,jahr5 das ,rau*5 s*on ge/att5 wollte4 ,abgeseh5 von gesundheitli*5 ,grnd5 i/ es au* aus e?is*5 ,rcksi*t5 ni*t zu billig51 da junge ,leute1 die mit ihr] ,hnde ,arbeit no* ni*ts v]di551 ,geld fr e9 entbehrli*es ,g5umittel ausgeb54 ,von e9em be/immt5 ,zeitpunkt1 etwa vom #ah4 ,jahre ab1 mag man das ,rau*5 freigeb51 ni*t weil dann s*on die ntige ,wrde vorh&5 wre1 sond]n um das heimli*e ,rau*51 viellei*t an feu]gefhrli*5 ,ort51 zu v]h9d]n4 ,man weise d5 ,rau*]n besond]e ,rume od] be/immte ,/ell5 des ,g>t5s an1 dulde ab] 9 ke9em ,falle das ,rau*5 9 d5 ,wohnzimm]n und ,s*lafsl54 ,vor dem unvorsi*tig5 ,umgeh5 mit ,zndhlz*5 mu natrli* e9dr+li* gew>nt w]d54 ,hausordnung d] ,bl9d5an/alt zu ,x4 ,bldfrd4 #ahhe4 ,s4 #cg4 ,bttn]1 ,leb5 und ,s*aff5 9 e9] ,bl9d5an/alt4 ,bldfrd4 #ahif ,s4 #cc4 ,br&/t]1 ,aus d] ,v]waltung4 ,bldfrd4 #aijb ,s4 #ai4 ,br&/t]1 ,kodukation4 ,bldfrd4 #aiab ,s4 #aff4 ,,iv4 ,d] ,bl9d5lehr]4 ,von dem ,bl9d5lehr] i/ 9 er/] ,l9ie zu wns*51 da er aus ,neigung1 ni*t aus uer5 ,grnd5 9 se95 ,b]uf e9tritt4 ,es i/ man*]lei1 0 dies5 ,b]uf anzieh5d ma*t und die ,neigung zu ihm begn/igt4 ,dem ,m5s*5freunde wird es als e9e edle und befri$ig5de ,aufgabe ers*e951 zum ,helf] besond]s unglckli*]1 s*w] geprft] ,brd] und ,s*we/]n aus]seh5 zu se94 ,d5 ,lehr] wird es reiz51 d5 (t vielv]s*lung55 ,pfad5 na*zuspr51 auf d55 dem ,gei/e des bl9d5 ,k9des ,li*t und ,erk5ntnis zugefhrt w]d5 kann4 ,d] ,erzieh] wird se9e ,freude an dem fris*51 frhli*5 ,leb5 d] groen ,an/altsfamilie hab51 wo er ,v]trau51 ,anhngli*keit und ,dankb>keit 9 rei*em ,mae f9det4 ,demgeg5b] /eht man*es1 0 b$5kli* /imm5 kann und d5 ,ents*lu zum ,e9tritt 9 d5 ,di5/ d] ,bl9d5an/alt s*w] ma*t4 ,die ,bl9d5an/alt i/ e9 ,int]nat1 und e9 sol*es =d]t von dem ,lehr] ,di5/e1 die 9 re95 ,unt]ri*tsan/alt5 ni*t v]langt w]d53 ,inspektionspfli*t1 ,unt]haltung d] ,zgl+e 9 s*ulfrei5 ,/und5 dur* ,vorles51 ,spiel5 u4 d]gl41 ,v]waltung von mt]n1 die im ,in/itutsleb5 begrndet s9d 7,kass5-1 ,kleid]v]waltung usw47 und man*e &]n ,di5/e4 ,d] ,bl9d5unt]ri*t i/ mhsam] als d] ,unt]ri*t seh5d] ,s*l]2 er er=d]t e9e ,vorb]eitung1 die ni*t blo am ,s*reibtis* gelei/et w]d5 kann1 sond]n au* e9e vielfa*e manuelle ,bettigung des ,lehr]s auerhalb d] ,unt]ri*tszeit notw5dig ma*t4 ,die ,lehrmittel mu d] ,bl9d5lehr] teilweise selb] s*aff5 und in/& halt52 die ,korrektur d] s*riftli*5 ,arbeit5 i/ zeitraub5d und an/r5g5d4 ,d] ,unt]ri*t v]langt 9 besond]em ,mae ,g$uld und ,ausdau] und b]eitet dem eifrig vorwrts/reb5d5 ,lehr] (t ,hemmnisse1 die er s*m]zli* empf9det4 ,endli* mu d] ,bl9d5lehr] si* man*e ,k5ntnisse und ,f]tigkeit5 aneign51 die e9em &]n ,lehr] f]nlieg51 und diese ,k5ntnisse und ,f]tigkeit5 und se9e ,befhigung zum ,bl9d5lehr] b]haupt mu er mei/ 9 e9] ,prfung na*weis54 ,w] also vor die ,frage ge/ellt wird1 ob er si* dem ,di5/e d] ,bl9d5 widm5 w1 wird si* ern/li* prf5 mss51 ob ,kraft und ,neigung dazu ausrei*54 ,w] mit fris*em ,mut und mit inn]] ,teilnahme das ,amt e9es ,bl9d5lehr]s b]nimmt1 d] wird all]d+s bald erk5n51 da es e9 k/li*] und wahrhaft befri$ig5d] ,b]uf i/1 d5 er erwhlt hat1 und se9 ,amt wird ihm1 je lng] de/o mehr1 ans ,h]z wa*s54 ,im ,na*folg5d5 soll5 diej5ig5 ,eig5s*aft5 zusamm5ge/ellt w]d51 die von dem ,bl9d5lehr] zu wns*5 und zu v]lang5 s9d4 ,d] ,bl9d5lehr] mu se9em ,wes5 und se9em ,*>akt] na* 9 d5 ,kreis d] ,bl9d5 h9e9pass54 ,es gibt wei*ge/immte ,leute1 die ke95 ,bl9d5 seh5 knn51 ohne 9 ihrem ganz5 ,gefhl aufs tief/e erregt zu w]d54 ,e9 dau]nd] ,umgang mit ,bl9d5 wrde ihn5 zur seelis*5 ,qual w]d54 ,&]e w]d5 dur* das hufig ent/ellte ,gesi*t d] ,bl9d5 od] dur* man*e hli*e ,angewohnheit e9zeln] unang5ehm b]hrt1 und e9 ,zusamm5se9 mit sol*5 wrde ihn5 groe ,selb/b]w9dung ko/54 ,d] ,bl9d5lehr] mu na* d] e95 und d] &]n ,seite h9 frei se9 von ,empf9dli*keit1 frei von ,gefhlswei*heit und frei von ,gefhl5 d] ,abneigung4 ,ni*t als ob zu wns*5 wre1 da er glei*gltig und unempf9dli* im ,kreise d] ,bl9d5 si* bewegte1 sond]n nur dies wird notw5dig se91 da er si* dur* das ,el5d1 das ihm mit d] ,bl9dheit vor ,aug5 tritt1 9 d] ,ausbung se9es ,amtes ni*t /r5 lt4 ,e9 mitfhl5des ,h]z brau*t er ganz gewi1 und e9e b>mh]zige ,ges9nung1 die au* dem ent/ellt5 und von d] ,natur /iefmtt]li* b$a*t5 ,bl9d5 si* ni*t entzieht1 eb5so4 ,vor e9em ,lehr] mit h>tem ,gemt und kaltem ,gefhl soll5 die ,bl9d5 bewahrt bleib54 ,e9 freundli*es ,wes5 wird dem ,bl9d5lehr] das ,h]z se9] ,zgl+e ffn54 ,freundli*keit zeigt si* dem ,bl9d5 geg5b] vor allem 9 dem ,ton d] ,/imme4 ,dur* e9e h>te1 s*>fe1 b]mig laute ,/imme wird d] ,bl9de abge/oen2 e9 wei*]1 ruhigfe/]1 modulationsrei*] ,/immton b]hrt ihn ang5ehm4 ,selb/v]/ndli* d>f die ,freundli*keit ni*t 9 sli*es ,wes5 aus>t51 no* w5ig] d>f sie si* 9 ,liebkosung5 uern4 ,das bl9de ,k9d empf9det die ,freundli*keit des ,lehr]s am tief/51 w5n sie si* mit ,wrde und ,/etigkeit pa>t4 ,freundli* sei au* d] ,unt]ri*t/on4 ,es wird ja bei d] ,um/ndli*keit des ,unt]ri*ts und bei d] ft]5 ,notw5digkeit1 si* mit e9] ,sa*e an j$5 e9zeln5 ,s*l] zu w5d51 die ,g$uld und ,ausdau] des ,lehr]s (t auf e9e h>te ,probe ge/ellt1 zumal w5n es si* um s*wa*e ,s*l] h&elt2 ab] mit heftig5 ,gefhlsausbr*51 mit ,klag51 ,drohung5 und ,/raf5 wird d] ,unt]ri*t ni*t gefrd]t4 ,e9 heftig] ,lehrton ers*reckt die ,s*l] und br+t doppelt5 rg] und ,v]dru4 ,e9e glei*mige ,heit]keit1 die b] dem ,unt]ri*t ausgebreitet i/1 ft]s e9 ,wort d] ,an]k5nung1 selt5 e9 ,wort des ,tadels1 zuweil51 wo sie angebra*t ers*e9t1 e9e humori/is*e ,bem]kung1 inn]e ,wrme 9 d] ,d>bietung des ,/(fes1 ,leb5digkeit des ,lehrgespr*s3 das alles wird die glckli*/e ,/immung fr d5 ,unt]ri*t erzeug54 ,von dem ,bl9d5lehr] i/ f]n] zu wns*51 da er e9e bewegli*e ,natur sei4 ,die ,bl9d5 neig5 infolge ihres ,gebre*5s vielfa* zur ,ruhe1 zum passiv5 ,v]halt54 ,es kommt d>auf an1 sie zur ,aktivitt1 zur leb5dig5 ,teilnahme1 zum ttig5 ,erfass5 d] ,wirkli*keit zu erzieh54 ,e9 ,lehr]1 d] e95 bewegli*5 ,s9n hat1 wird die ,s*l] dur* die ganze ,art1 wie er si* gibt1 =treien und wird au* die langsam5 und trg5 ,natur5 munt] ma*54 ,e9 phlegmatis*] ,lehr] mit trg]1 matt] ,spra*e1 wird 9 e9] ,bl9d5klasse lei*t langweilig und erzielt ,trum]4 ,nam5tli* fr die unt]5 ,klass5 i/ e9 sol*] ,lehr] unbrau*b>4 ,d] ,bl9d5lehr] soll e9e dur* ,beoba*tung und ,/udium tiefgegrndete ,k5ntnis von dem ,wes5 und d] ,natur des bl9d5 ,k9des besitz54 ,dazu wird zun*/ notw5dig se91 da er e9e g5aue ,k5ntnis d] ,k9desnatur b]haupt besitzt4 ,d] ,bl9de i/ 9 se9em ,wes5 und 9 se9] ,entwickelung dem ,seh5d5 glei*2 e9e besond]e ,psy*ologie des ,bl9d5 gibt es ni*t2 es zeig5 si* bei ihm nur be/immte1 9 dem ,fehl5 des ,aug5li*tes begrndete ,abwei*ung5 d] seelis*5 ,entwickelung4 ,die ,grundlage fr das ,v]/ndnis d] ,natur des ,bl9d5 wird also imm] die allgeme9e ,psy*ologie se94 ,e9 sorgfltiges ,/udium d]selb5 i/ fr d5 ,bl9d5lehr] un]lli*4 ,es i/ hi] ni*t d] ,ort1 fr e9 besond]es psy*ologis*es ,sy/em e9zutret51 ab] soviel d>f gesagt se91 da die von ,wundt begrndete neu]e ,psy*ologie g]ade dem ,bl9d5lehr] auerord5tli* viel ,anregung bietet4 ,da mit d] ,bl9dheit hufig au* gei/ige ,defekte v]bund5 s9d1 i/ e9 ,/udium d] pdagogis*5 ,pa?ologie eb5falls gebot54 ,auer dem ,/udium d] allgeme95 ,k9d]psy*ologie wird d] ,bl9d5lehr] si* 9 d] ,speziallit]atur se9es ,gebietes fleiig ums*au5 mss54 ,die deuts*e ,bl9d5lit]atur i/ bei d] kaum e9 ,jahrhund]t umfass5d5 ,entwickelung des ,bl9d5bildungswes5s no* w5ig umfangrei* und umfat 9 d] ,hauptsa*e die ,b]i*te d] ,bl9d5lehr]-,kongresse1 die ,fa*zeits*rift ,d] ,bl9d5freund8 und e9ige ,w]ke biographis*] ,art4 ,do* en?alt5 diese ,w]ke e9e ,flle von wi*tig5 ,aufstz5 und ,abh&lung51 die besond]s de%alb s w]tvoll s9d1 weil die mei/5 von ihn5 aus d] unmittelb>5 ,beoba*tung d] ,bl9d5 und aus d] ,praxis des ,unt]ri*ts und d] ,erziehung h]aus ent/&5 s9d4 ,auf das gro angelegte ,w]k von ,mell1 ,encyklopdis*es ,h&bu* des ,bl9d5wes5s8 mu no* besond]s h+ewies5 w]d5#af4 ,neb5 das ,/udium d] ,pdagogik im allgeme95 und das d] ,bl9d5pdagogik im besond]5 tritt die ,beoba*tung des ,bl9d54 ,dieses leb5dige ,/udium hat1 w5n es 9 re*t] ,weise ges*ieht1 e95 hoh5 ,w]t und e95 besond]n ,reiz2 es fhrt dazu1 da d] ,lehr] si* mehr und mehr 9 die ,lage des ,bl9d51 9 se9 ,d5k5 und ,fhl5 h9e9v]setz5 l]nt4 ,damit gew9nt er das re*te ,v]/ndnis fr die ,b$rfnisse des ,bl9d5 und e95 ,blick fr das ,notw5dige und ,errei*b>e im ,unt]ri*t4 ,zu e9] sol*5 ,beoba*tung rei*5 freili* die ,s*ul/und5 alle9 ni*t aus1 s*on de%alb ni*t1 weil das ,k9d dur* die ,unt]ri*tsdiszipl9 zu e9] gewiss5 ,zurckhaltung gezwung5 wird4 ,ab] im ,umgange mit d5 ,kam]ad51 beim ,spiel1 bei d5 ,mahlzeit51 9 d5 ,/und5 d] /ill5 ,selb/bes*ftigung1 bei d5 ,gespr*5 d] ,bl9d5 unt]e9&]1 bei d5 kle95 ,arbeit5 9 d] ,fle*tw]k/tte1 bei d5 ,vorlese- und ,unt]haltungs/und51 zeig5 si* die ,zgl+e 9 ihrem wahr5 ,wes5 und geb5 dem beoba*t5d5 ,lehr] (t ,aufs*lsse b] man*es1 0 ihm im ,unt]ri*t rtselhaft und unkl> an ihn5 ers*e9t4 ,hi] besond]s wird er1 wie 9 e9em spt]m ,kapitel no* h]vorgehob5 w]d5 wird1 erk5n51 da e9 ,k9d1 wel*es im ,unt]ri*t /umpf und teilnahmslos ers*e9t1 do* ni*t ganz int]esselos i/ und no* man*e s*tz5sw]te praktis*e ,lei/ung vollbr+t4 ,s fhrt die ,beoba*tung des ,zgl+s zu e9] g]e*t5 ,beurteilung desselb54 ,beim ,spiel und d] /ill5 ,bes*ftigung kann d] ,lehr] (t fr d5 ,unt]ri*t viel l]n51 besond]s fr die ,art d] ,v]ans*auli*ung1 die ,art d] ,ori5ti]ung und die ,weise1 wie d] ,bl9de die ,d+e si* di5/b> ma*5 kann4 ,mit ,rcksi*t auf die ,beoba*tung d] ,zgl+e 7und au* aus erziehli*5 ,grnd57 i/ es wns*5sw]t1 da die ,bl9d5lehr] ni*t auerhalb d] ,an/alt wohn51 sond]n ihre ,wohnung auf dem ,an/altsgrund/ck hab54 ,&]nfalls mss5 sie ihre ,inspektion/age gewiss5haft dazu b5utz51 die ,zgl+e grndli* zu beoba*t54 ,d] ,bl9d5lehr] soll au* 9 bezug auf d5 ,lehr/(f e9 ,mann von grndli*em ,wiss5 se94 ,es i/ bekannt1 da die t*tig/5 und k5ntnisrei*/5 ,mnn] e95 besond]s ges*rft5 ,blick fr das ,wi*tig/e und ,grundleg5de e9es ,wiss5gebietes besitz54 ,e9 ,lehr]1 d] aus dem ,voll5 s*pft1 wird die ,/(fe zweckmig auswhl52 er wird si* auf das bes*rnk51 0 dem ,bl9d5 v]/ndli* gema*t w]d5 kann und 0 notw5dig i/1 damit er e95 ,e9blick 9 das ,wes5 e9] ,sa*e gew9nt4 ,e9 ,lehr] mit drftig5 ,k5ntniss5 wird dageg5 mei/ g5eigt se91 au* viel ,unwes5tli*es zu biet51 s da die ,s*l] das1 0 fr sie besond]n ,w]t hat1 ni*t mit voll] ,kl>heit erfass5 und aufnehm54 ,grndli*es ,wiss5 befhigt ab] au*1 mit d5 e9fa*/5 ,hilfsmitteln im ,unt]ri*t zu op]i]54 ,es sei an ,helmholtz er9n]t1 d] na* se9em eig55 ,ge/ndnis die tief/5 physikalis*5 ,probleme mit ,hilfe von ganz e9fa*5 ,d+51 wie ,g>nroll5 u4 d]gl41 ergrndete4 ,und ,wundt1 d] groe ,mei/] d] ,psy*ologie1 hat er/ krzli* an d] ,h& e9es e9zig5 e9fa*5 ,in/rum5ts1 des ,metronoms1 e9e tiefgeh5de ,e9fhrung 9 se9 ,spezialgebiet gegeb54 ,von e9em ,bl9d5lehr]1 d] groen ,w]t auf die ,ans*affung von viel5 und teur5 ,ans*auungsmitteln und ,app>at5 legt1 i/ zu v]mut51 da se9e ,h]rs*aft b] d5 ,/(f ke9e s\v]ne i/4 ,es i/ wns*5sw]t1 da d] ,bl9d5lehr] si* 9 e9ige ,gebiete besond]s v]tieft und hi] ,spezial/udi51 au* na* d] me?odis*5 ,seite h91 treibt4 ,wie 9 dem ,abs*nitt b] d5 ,unt]ri*tsbetrieb gezeigt wird1 i/ auf d] ob]5 ,/ufe d] ,bl9d5s*ule ,fa*unt]ri*t zu empfehl54 ,die ,v]tiefung des ,bl9d5lehr]s 9 e9ige ,spezialf*] i/ die ,vorb$+ung hi]zu4 ,sehr erwns*t i/ bei all5 ,lehr]n e9e gute musikalis*e ,befhigung2 diej5ig5 von ihn51 die d5 ,gesangunt]ri*t auf d] ob]5 ,/ufe und d5 ,in/rum5talunt]ri*t an =tges*ritt5e ,s*l] erteil51 soll5 e9e grndli*e musikalis*e ,bildung besitz51 die ev5t4 auf e9em ,kons]vatorium ihr5 ,abs*lu gefund5 hat4 ,d] ,bl9d5lehr] mu te*nis*e ,begabung und ,h&ges*ickli*keit besitz54 ,d] ,bl9d5unt]ri*t =d]t 9 weit hh]em ,mae e9e manuelle ,bettigung des ,lehr]s als j$] &]e ,unt]ri*t4 ,s*on die krp]li*e ,v]ans*auli*ung des ,lehr/(fes ntigt d5 ,lehr] =twhr5d zum ,gebrau* se9] ,hnde4 ,mit w5ig5 ,griff5 mu er e9e pla/is*e ,gruppe1 e9e te*nis*e ,vorri*tung des tgli*5 ,leb5s d>/ell52 die ,lehrmittel ,frbels*] ,art mu er 9 vielseitig] ,weise v]w5d5 knn52 ,/b*51 ,brett*51 ,l9oleum/reif51 ,wa*s und ,draht soll5 9 se95 ,hnd5 die ,rolle spiel51 die 9 d] ,s*ule d] ,seh5d5 d] ,kreide zukommt2 all]lei ,abfall/(fe aus dem ,hau%alt und aus h&w]kli*5 ,betrieb5 knn5 ihm im ,unt]ri*t wi*tige ,di5/e lei/54 ,e9 ,lehr]1 d] w5ig te*nis*e ,begabung besitzt1 wird trotz all5 ,fleies 9 e9] ,bl9d5klasse (t ratlos da/eh5 und dann v]su*51 mit ,wort5 zu erklr51 0 e9zig dur* d5 ,ta/s9n aufgefat w]d5 kann4 ,zudem i/ es ja e9e ,hauptaufgabe des ,bl9d5unt]ri*ts1 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zweckmig/5 ,lehrmittel fr d5 ,bl9d5unt]ri*t ihre ,ent/ehung d5 fleiig5 und ges*ickt5 ,hnd5 te*nis* begabt] ,lehr] v]dank54 ,s wird d] ,bl9d5lehr] bei all5 t*tig5 ,k5ntniss5 do* ni*t e9 ,gelehrt]1 sond]n e9 ,mann des praktis*5 ,leb5s se94 ,insbesond]e wird er das 9 uns]] ,zeit s vielge/altige und 9 v]wirr5d] ,ha/ si* abspiel5de ,kulturleb5 9 se95 ,grundlag5 und e9fa*5 ,=m5 aus praktis*] ,ans*auung h]aus k5n5 gel]nt hab5 mss54 ,i/ er als ,knabe im ,elt]nhause zu d5 ,d+5 des tgli*5 ,leb5s 9 n"h ,beziehung getret51 hat er 9 d] ,hauswirts*aft g> selb/ ,h& angelegt1 s i/ damit e9 b]aus w]tvolles ,erfahrungsmat]ial se9 p]snli*es ,eig5tum geword52 es wird ihm im ,unt]ri*t die s*tzb>/5 ,di5/e lei/5 und ihn befhig51 die bl9d5 ,s*l] zum nutzbr+5d5 ,umgang mit d5 ,d+5 anzuleit54 ,d] ,bl9d5lehr] soll e9 ,mei/] d] ,me?ode se94 ,das wre freili* von j$em ,lehr] zu wns*52 ab] bei seh5d5 ,s*l]n kann d] ,unt]ri*t do* au* bei mangelhaft] me?odis*] ,begabung des ,lehr]s1 s(]n dies] nur treu arbeitet1 imm] no* ,erfreuli*es lei/54 ,die grndli*e ,ans*auung dur* das ,auge1 die ,anregung dur* ,abbildung5 und gute ,lehrmittel1 die ,hilfe dur* ,lehrb*] und ,leitfd5 bild5 do* e9e ins ,gewi*t fall5de ,ergnzung zu e9em me?odis* unges*ickt5 ,v]fahr54 ,im ,bl9d5unt]ri*t dageg5 /eht und fllt alles mit d] me?odis*5 ,begabung des ,lehr]s4 ,e9 bloes ,e9b5 von ,k5ntniss5 und ,f]tigkeit51 e9 ,aufgeb58 aus e9em ,lehrbu*e und e9 ,abhr5 des ,gel]nt5 wre das ,traurig/e1 0 9 d] ,bl9d5s*ule ges*eh5 knnte3 die gesamte ,bildung des ,s*l]s wre totes ,g$*tnisw]k4 ,dageg5 hat d] ,unt]ri*t leb5dige ,kraft1 w5n d] ,lehr] d5 ,/(f me?odis* mei/]t4 ,die ,mei/]s*aft wird si* besond]s zeig5 9 d] ,anglei*ung des ,/(fes und des ,lehrv]fahr5s an d5 ,/&punkt des ,s*l]s1 9 d] ans*auli*5 und anreg5d51 die ,kraft5twickelung des ,zgl+s frd]nd5 ,d>bietung1 9 dem wohlabgemess55 ,we*sel zwis*5 gei/ig] und manuell] ,bettigung1 9 dem ,be/reb51 das re*te ,v]hltnis zwis*5 dem ,klass5unt]ri*t und d] ,bes*ftigung mit dem ,e9zeln5 zu f9d51 9 d] weis5 ,v]w]tung d] besond]n ,gab5 und ,krfte j$es e9zeln5 ,s*l]s1 9 d] ,frd]ung d] ,s*wa*5 und ,zurckgeblieb554 ,dem ,bl9d5lehr] soll e9 treues ,zusamm5wirk5 mit d5 ,mit>beit]n und die ,gew9nung e9es fri$li*5 und freundli*5 ,v]hltnisses zu ihn5 am ,h]z5 lieg54 ,es i/ zu b$5k51 da die ,an/alt mit all5 ihr5 ,insass5 e9e groe ,familie bildet1 9 d] ,e9igkeit und ,fri$e h]rs*5 mu1 w5n sie g$eih5 soll4 ,diese ,e9igkeit wird ab] s*w] gefhrdet1 w5n das ,v]hltnis d] ,lehr] zu e9&] e9 gespanntes und unfreundli*es i/1 w5n ,eif]s*telei5 zu e9em ng/li*-lieblos5 ,beoba*t5 unt]e9&] fhr51 w5n e9 ,kollege d5 &]5 zu v]d*tig5 und h]abzusetz5 su*t4 ,die ,zgl+e m]k5 sol*e ,un/immigkeit5 sehr bald und komm5 dabei 9 ,v]leg5heit und ,b$rngnis 9 ihrem ,v]halt5 zu d5 e9zeln5 ,lehr]n4 ,9 j$em ,falle leidet die ,erziehung s*w]4 ,am s*limm/5 i/ es1 w5n die ,une9igkeit im ,kollegium dazu fhrt1 da si* unt] d5 ,zgl+5 ,cliqu5 bild51 die geg5e9&] eif]n4 ,au* d] ,unt]ri*t wird ges*digt1 w5n das ,b& d] ,e9tra*t im ,lehr]kollegium z]riss5 i/1 d5n d] ,bl9d5unt]ri*t =d]t e9e s hufige ,beziehung d] ,lehrf*] zu e9&] 7man d5ke z4 ,b4 an die ,v]b9dung des ,=m5s und ,zei*n5s mit all5 ,diszipl9571 e9e s innige ,v]knpfung des ,lehr/(fes d] v]s*i$55 ,gebiete 7man d5ke an ,ans*auungsunt]ri*t und ,heimatkunde1 ,geographie und ,arbeitskunde1 ,raumlehre und ,zei*n571 da geg5seitige ,erkundigung5 und ,bespre*ung5 d] ,lehr] mite9&] ni*t entbehrt w]d5 knn54 ,soll5 no* die e?is*5 ,qualitt5 des ,bl9d5lehr]s h]vorgehob5 w]d51 s wre zun*/ zu sag51 da er e9 human] ,mann se9 mu1 e9 ,mann von ,h]z und ,gemt1 dem es e9e ,lu/ und e9 ,b$rfnis i/1 d5 ,bl9d5 zu helf51 e9 ,mann mit hohem ,s9n1 d] d5 bl9d5 ,zgl+5 mit ,v]trau5 entgeg5kommt1 von dem ,fri$e und ,freude ausgeht4 ,endli* mu gewns*t w]d51 da er e9e 9 ,gott gegrndete ,p]snli*keit i/1 da er se9 ,amt als ihm von dem ,h*/5 gegeb5 betra*tet und es im ,aufblick zu ihm mit all] ,treue v]waltet4 ,nur e9 sol*] ,lehr] kann die ,bl9d5 zu j5] ,leb5sfreudigkeit anleit51 die im ,v]trau5 auf ,gottes ,fhrung ihre ,wurzel hat4 ,wulff1 ,des ,bl9d5lehr]s ,tro/ und ,zuv]si*t4 ,kongr4-,b]4 ,frankfurt a4 ,m4 #ahhb4 ,lembcke1 ,wel*e ,an=d]ung5 /ellt d] ,b]uf an d5 ,bl9d5lehr]8 ,kongr4-,b]4 ,/eglitz-,b]l9 #ahih4 ,m]le1 ,die ,bl9d5lehr]prfung54 ,kongr4-,b]4 ,breslau #aija4 ,v4 ,die ,erziehung des ,zgl+s4 b] die ,erziehung des ,zgl+s s9d 9 dem ,abs*nitt b] die ,hausordnung b]eits ,&eutung5 gema*t word52 hi] soll5 die dortig5 ,ausfhrung5 ergnzt w]d54 ,vorbem]k5d wird h9zugefgt1 da das ,na*folg5de nur die ,an/altserziehung b]cksi*tigt2 0 die husli*e ,erziehung des ,k9des vor dem ,e9tritt 9 die ,bl9d5an/alt betrifft1 s wird auf d5 ,abs*nitt ,die er/e ,erziehung des bl9d5 ,k9des8 v]wies54 ,die ,bl9d5an/alt b]nimmt mit d] ,erziehung e9] groen ,s*> von ,bl9d51 die teils im ,k9desalt]1 teils 9 vorges*ritt5] ,entwickelung /eh51 e9e s*w]e und v]antwortungsvolle ,aufgabe4 ,d] ,zgl+ i/ von d5 ,elt]n entw$] freiwillig od] unt] dem ,zwange des ,gesetzes d] ,an/alt b]geb5 word54 ,damit i/ das ,k9d fr viele ,jahre aus d] ,famili5geme9s*aft ges*i$51 und nur fr kurze ,zeit1 whr5d d] ,f]i51 tritt es als ,ga/ 9 dieselbe wi$] e94 ,bei d] ,erziehung des bl9d5 ,k9des s9d also die b$eutsam5 ,e9flsse des ,famili5leb5s1 die unmittelb>5 ,wirkung5 d] ,liebe und ,frsorge d] ,elt]n1 ausges*altet4 ,dah] hat die ,an/alt die ,pfli*t1 dem bl9d5 ,k9de das ,elt]nhaus na* ,mgli*keit zu ersetz54 ,dies wird zun*/ dadur* ges*eh51 da sie die ,pflege des ,k9des1 die ,sorge fr se9 krp]li*es ,g$eih51 gewiss5haft weit]fhrt4 ,es i/ ja ni*t imm] ri*tig und v]/ndig gewes51 0 die ,mutt] 9 krp]li*] ,h9si*t fr ihr bl9des ,k9d getan hat2 ab] sie hat es do* gut geme9t und erw>tet nun1 da man 9 d] ,an/alt auf d5 s*wa*51 gebre*li*5 ,krp] dieselbe ,rcksi*t nimmt1 wie es im ,elt]nhause d] ,fall w>4 ,die uer5 ,b$+ung5 fr das krp]li*e ,g$eih5 d] bl9d5 ,zgl+e s9d 9 d5 ,an/alt5 dur*weg vorh&51 ja im allgeme95 9 viel hh]em ,mae als im ,elt]nhause4 ,li*t1 ,luft1 e9 groer ,g>t5 zur ,bewegung im ,frei51 gesunde1 nahrhafte ,ko/1 ,regelmigkeit im ,we*sel von ,arbeit und ,ruhe1 e9 bequemes ,na*tlag]1 ausrei*5d] ,s*laf1 zweckmige ,kleidung1 regelmiges ,bad51 sa*geme ,beh&lung 9 ,krankheitsfll53 alles das bietet die ,an/alt ihr5 ,zgl+54 ,es kommt nur d>auf an1 da alle diese ,e9ri*tung5 und ,manahm5 v]/ndig g]egelt und individuell geh&habt w]d54 ,sehr viel hngt 9 dies] ,beziehung von dem ,w>te- und ,pflegep]sonal ab4 ,0 hilft d] s*n/e ,spielplatz1 w5n die ,wrt]9 es duldet1 da die ,md*5 au* bei gutem ,wett] im ,zimm] hock56 ,wel*e bs5 ,folg5 knn5 ent/eh51 w5n d] ,wrt] ni*t d>auf hlt1 da na* e9em ,spazi]gange1 bei wel*em die ,zgl+e vom ,reg5 b]ras*t wurd51 die ,kleid] gewe*selt w]d56 ,gewiss5haft und v]/ndig soll das ,aufsi*ts- und ,pflegep]sonal se94 ,ganz junge ,p]son51 d55 no* j$e ,erfahrung fehlt1 pass5 ni*t 9 e9e ,bl9d5an/alt4 ,au* e9e angemess5e ,bildung mu v]langt w]d51 besond]s von dem weibli*5 ,p]sonal4 ,notw5dig i/ es1 da d] ,an/altsleit] ft]s ,bespre*ung5 mit d5 ,erziehungsgehilf5 vornimmt4 ,hi]bei wird er ni*t blo se9e eig5e ,me9ung zur ,geltung br+5 drf51 sond]n au* dem ,bea*tung s*5k51 0 von d] &]n ,seite e+ew5det und vorges*lag5 wird4 ,nur s kann si* das notw5dige ,v]trau5sv]hltnis zwis*5 ihm und d5 ,ange/ellt5 h]ausbild52 wird d5 letzt]5 j$e freie ,me9ungsuerung von vornh]e9 abges*nitt51 s w]d5 sie zu will5los5 ,w]kzeug51 und sol*e taug5 ni*t zum ,erzieh54 ,im &]n ,falle s*rft si* ihr ,v]antwortungsgefhl1 und sie gew9n5 j5e ,freudigkeit1 die ,grundb$+ung fr j$e ,erziehungs>beit i/4 ,9 e9ig5 ,an/alt5 hat man fr die ,pflege und ,erziehung d] jng/5 ,zgl+e beid] ,ges*le*t] und d] lt]5 ,md*5 ,krank5s*we/]n1 fr die lt]5 ,knab5 wohl au* ,gehilf5 aus ,brd]hus]n ange/ellt4 ,bei ihn5 f9det man gewhnli* reges ,int]esse und ,v]/ndnis fr die ,arbeit an d5 ,bl9d54 ,die ,auswahl d] ,pflege- und ,w>tep]son5 i/ e9e d] s*wi]ig/5 ,aufgab5 des ,an/altsleit]s4 ,migriffe r*5 si* hufig s*w]4 ,hat er die geeignet5 ,p]son5 gefund51 s wird er sie d] ,an/alt au* mgli*/ lange zu erhalt5 su*52 e9e gute ,besoldung und e9e freundli*e1 wrdige ,beh&lung w]d5 am si*]/5 dazu fhr54 ,besond]e ,pflege und ,w>tung d] ,bl9d5 i/ 9 ,krankheitsfll5 notw5dig4 ,bei g]+5 ,bes*w]d5 w5d5 si* die ,zgl+e zun*/ an d5 ,wrt] od] die ,wrt]94 ,e9fa*e ,v]bnde1 ,auswas*5 und ,khl5 von ,s*nittwund51 ,erwei*ung von ,ges*wr51 ,v]abfolgung d] bekannte/5 ,mittel aus d] ,hausapo!ke und hnli*e ,h&rei*ung51 wie sie au* j$e ,mutt] vornimmt1 kann man ihn5 ohne weit]es b]lass54 ,es wird ihn5 ab] zur ,pfli*t gema*t1 von j$em ,anzei*5 e9] ern/]5 ,erkrankung dem ,an/altsleit] unv]zgli* ,mitteilung zu ma*51 damit d] ,arzt b5a*ri*tigt w]d5 kann4 ,da dess5 ,anordnung5 g5au befolgt w]d5 mss51 i/ selb/v]/ndli*4 ,man d>f ab] ni*t v]gess51 da e9 ,krank]1 und zumal e9 krankes bl9des ,k9d1 auer d] krp]li*5 ,pflege au* ,teilnahme1 ,tro/ und gut5 ,zuspru* brau*t4 ,wohl d] ,an/alt1 9 wel*] das ,w>tep]sonal au* mit dem ,h]z5 bei d5 ,krank5 i/6 ,d] ,leit] wird natrli* au* ft]s das ,krank5zimm] aufsu*51 am be/5 9 ,geg5w>t des ,pfleg]s od] d] ,pfleg]91 um si* zu b]zeug51 ob es dem ,krank5 an ni*ts fehlt und ob die rztli*5 ,vors*rift5 ri*tig ausgefhrt w]d54 ,groe ,g$uld und ,ausdau] er=d]t die ,pflege d] krp]li* ,s*wa*51 d] ,v]na*lssigt51 d] mit besond]5 ,gebre*5 ,behaftet54 ,es empfiehlt si*1 j$em d] ,aufsi*tsp]son5 e9ige dies] arm5 ,ges*pfe zur speziell5 ,pflege zu b]geb52 d] rege ,wetteif]1 d] dann ent/eht1 kommt d5 ,s*wa*5 zugute4 ,no* mehr ,selb/b]w9dung ko/et die ,pflege d]j5ig5 bl9d5 ,k9d]1 die hli*e und wid]wrtige ,gewohnheit5 hab51 wobei 9 er/] ,l9ie an die n*tli*e ,v]unre9igung zu d5k5 i/4 ,hi] gilt es1 sorgfltig d>b] zu wa*51 da sol*5 ,zgl+5 ni*t ,unre*t ges*ieht4 ,mit krp]li*5 ,/raf5 wird ni*ts errei*t4 ,es mu 9 j$em e9zeln5 ,falle die wahrs*e9li*e ,ursa*e er=s*t w]d51 und d>na* wird man1 ev5t4 unt] dem ,beirat des ,arztes1 se9e ,manahm5 treff54 ,frhe ,ab5dmahlzeit1 viellei*t ohne od] mit nur w5ig ,suppe1 mehrmaliges ,weck5 des ,na*ts und ,krftigung des ,will5s dur* freundli*es ,zur$5 od] dur* vorsi*tige ,bes*mung w]d5 9 d5 mei/5 ,fll5 zur ,beseitigung des bels beitrag54 ,je weit] die ,zgl+e h]anwa*s51 de/o mehr mss5 sie d>an gewhnt w]d51 auf ihr5 ,krp] und se9 ,wohl und ,wehe zu a*t54 ,e9e zeitweilige ,kontrolle wird imm]h9 notw5dig se92 es i/ unglaubli*1 wie zuweil5 au* erwa*s5e ,bl9de ihr5 ,krp] v]na*lssig54 ,das w*5tli*e ,bad gibt dem ,w>tep]sonal die be/e ,v]anlassung1 si* davon zu b]zeug51 ob ni*t etwa ,hautkrankheit51 ,auss*lge und ,ges*wre si* gebildet hab54 ,die ,md*5 brau*5 9 d5 ,entwickelungsjahr5 ,aufklrung und ,bei/& dur* e9e lt]e weibli*e ,p]son1 d] sie ,v]trau5 entgeg5br+5 knn54 ,bei d] ,arbeit 9 ,s*ule und ,w]k/att mu zu be/immt5 ,zeit5 auf die ,indisposition d] ,md*5 ,rcksi*t g5omm5 w]d54 ,hi] mag an die unt] d5 mnnli*5 ,bl9d5 weitv]breitete ,selb/befleckung er9n]t w]d54 ,wo sie si* bem]kb> ma*t -- und das i/ (t 9 sehr jug5dli*em ,alt] b]eits d] ,fall --1 da wird e9e ern/e ,unt]r$ung des ,direktors od] des ,lehr]s mit dem betreff5d5 ,zgl+ imm] no* am wirksam/5 se94 ,daneb5 sorge man fr t*tige krp]li*e ,arbeit1 fr ,migkeit im ,ess51 besond]s ab5ds1 und fr frhes und pnktli*es ,auf/eh5 am ,morg54 ,die ,aborte halte man unt] s*>f] ,kontrolle4 ,9 s*limm5 ,fll5 mu d] ,arzt zu ,rate gezog5 w]d54 ,die erziehli*5 ,manahm51 die si* auf die psy*is*e ,entwickelung des bl9d5 ,k9des bezieh51 w]d5 9 er/] ,l9ie d>auf g]i*tet se9 mss51 d5 ,zgl+5 e9e frohe ,jug5d zu b]eit54 ,das ,leb5 i/ fr d5 ,bl9d5 s ern/ und legt ihm soviel ,sorg5 und ,entbehrung5 auf1 da ihm w5ig/5s heit]e und sonnige ,jug5djahre zu wns*5 s9d4 ,d>um soll d] ,gei/1 d] 9 d] ,an/alt h]rs*t1 e9 frhli*] se94 ,heit]keit mu das ,elem5t se91 9 dem die ,s*> d] jung5 ,bl9d5 lebt und webt4 ,auf dies5 ,ton mu au* d] ,v]kehr d] ,lehr] und ,aufsi*tsp]son5 mit d5 ,zgl+5 ge/immt se92 fr grmli*e und n]vse ,leute i/ 9 d] ,bl9d5an/alt ke9 ,platz4 ,an d5 ,spiel5 d] ,k9d] soll5 die ,beamt5 ,int]esse und ,freude hab51 mit d] ntig5 ,anregung und ,anleitung bei d] ,h& se91 si* au* selb/ ft]s an dem v]gngt5 ,treib5 beteilig54 ,e9ige e9fa*e ,spielg]te1 ni*t zu v]gess5 ,wag5 und ,s*litt51 s9d anzus*aff5 und an die ,k9d] auszuteil52 das ,weihna*tsfe/ bietet die be/e ,geleg5heit1 die mannigfaltig5 ,wns*e d] ,kle95 k5n5 zu l]n54 ,man*e ,knab5 v]su*5 selb]1 all]lei ,d+e zur ,belu/igung si* h]zu/ell53 ,klapp]mhl5 und ,dra*51 von d55 die letzt]5 all]d+s hufig nur aus e9em ,fad5 und e9em d>an befe/igt5 ,/ck ,papi] be/eh51 ,pfeif5 und ,s*iff*51 ,s*iebog5 und ,sbel1 ,helme und ,peits*54 ,sol*e ,arbeit im ,di5/e des ,spieles wird man freudig begren und frd]n4 ,geht es bei dem k9dli*5 ,treib5 man*mal au* etwas wild und /rmis* h]3 nur ni*t tppis* dre9fahr51 nur gewhr5 lass56 ,ab] do* ,auge und ,ohr (f5 behalt51 damit die ,frhli*keit ni*t 9 ,ungezog5heit und ,roheit aus>tet4 ,mit dem ,frohs9n v]e9t soll5 ,milde und ,fe/igkeit das ,haus regi]54 ,bei dem ,worte j5es ,s*ulmannes3 d5 ,/>k5 m*te i* als ,erzieh] d5 feurig5 ,petrus1 d5 ,s*wa*5 d5 mild5 ,johannes s*5k51 wird wohl niem& im ,zweifel se91 wie es fr die ,bl9d5an/alt anzuw5d5 i/4 ,w] wollte e95 ,bl9d5 heftig anfahr5 und e9s**t]n1 w] wollte ihm mit ,hrte und ,lieblosigkeit begegn56 ,wel* e9 s*n] ,anblick1 w5n die kle95 ,bl9d5 ihr ,frule98 umdrng5 und liebkos5d na* ihr5 ,hnd5 has*51 w5n sie mit ihr5 ,leid5 und ,freud5 komm5 und ,tro/ und ,teilnahme v]lang56 ,freundli* sei d] ,v]kehr all] ,an/altsbeamt5 mit d5 ,zgl+54 ,e9 rauh] und h]ris*] ,komm&oton wirkt erklt5d4 ,whr5d unt] ,seh5d5 das ,wort gilt3 ,9 d5 ,aug5 liegt das ,h]z1 urteil5 die ,bl9d53 ,9 d] ,/imme liegt das ,h]z4 ,freundli* sei also d] ,umgang/on1 freundli* au* d] ,lehrton 9 d] ,s*ule4 ,re*t sehr i/ au* d>auf zu a*t51 da 9 d5 ,w]k/tt5 d] ,gei/ d] ,milde und ,freundli*keit waltet4 ,ni*t imm] f9det man bei d5 ,w]kmei/]n 9 dies] ,beziehung das re*te ,v]/ndnis4 ,weil viellei*t ihre eig5e ,lehrzeit unt] dem ,zei*5 d] ,hrte und des ,zwanges /&1 me95 sie1 da au* d5 bl9d5 ,lehrl+5 geg5b] unb$+te ,/r5ge1 eis]ne ,diszipl91 j$5 ,wid]spru* auss*lieende ,befehle notw5dig s9d1 um ihre ,autoritt zu wahr54 ,wo diese ,ansi*t das ,leb5 9 d] ,w]k/tte beh]rs*t1 da kann dem angeh5d5 bl9d5 ,h&w]k] die ,lehrzeit g]adezu zur ,qual w]d51 und besond]s die ,unges*ickt5 und ,s*wa*5 w]d5 all5 ,mut und alle ,freudigkeit v]li]54 ,im brig5 soll j$] ,lehrl+1 j$] ,s*l] und j$] &]e ,bl9de d] ,an/alt wiss51 da er dann1 w5n ihm ,unre*t und ,krnkung von irg5de9] ,seite wid]fhrt1 bei dem ,an/altsleit] ,bes*w]de fhr5 kann4 ,zu dem ,g]e*tigkeitss9n des ,direktors mu d] ,bl9de unb$+tes ,v]trau5 hab52 es d>f si* 9 ke9em ,falle die ,me9ung bei ihm fe/setz53 i* b9 dem ,aufsi*tsp]sonal1 d5 ,w]kmei/]n od] d5 ,lehr]n auf ,gnade od] ,ungnade ausgelief]t4 ,die ,h]beifhrung des ,ausglei*s bei e9em ,konflikt zwis*5 d5 ,zgl+5 und ,beamt5 er=d]t seit5s des ,leit]s ,takt und ,gew&!it2 das ,anseh5 des ,beamt5 soll ni*t ges*w*t1 ab] au* das ,re*t des ,bl9d5 soll ni*t unt]drckt w]d54 ,e9e bloe ,ents*eidung1 die lei*t als ,willkr aufgefat w]d5 kann1 wird fa/ /ets auf d] abgewies55 ,seite ,wid]spru* und heimli*es ,groll5 h]vorruf54 ,e9e befri$ig5de ,lsung lt si* nur errei*51 w5n man b]zeugt und bei dem ,urteil die ,liebe ni*t v]git4 ,mit d] ,milde v]trgt si* sehr wohl die ,fe/igkeit4 ,pfli*t und ,sitte drf5 ni*t v]letzt1 ,ordnung und ,diszipl9 ni*t v]a*tet w]d54 ,w] se9e ,arbeit na*lssig v]ri*tet1 mu sie no* e9mal ausfhr52 w] si* ni*t saub] hlt1 wird unweig]li* zum zweit5- und dritt5mal ins ,was*zimm] ges*ickt4 ,sol*e ,maregeln w]d5 d5 ,zgl+5 als selb/v]/ndli* ers*e952 es s9d e9fa*e ,konsequ5z5 d] ,gewhnung1 die au* 9 d] ,erziehung des ,bl9d5 e9e b]aus wi*tige ,rolle spielt4 ,wo si* wirkli*e ,v]geh51 ,bo%eit5 und ,s*le*tigkeit5 d] ,zgl+e zeig51 da wird natrli* ,/rafe ni*t zu entbehr5 se94 ,nur i/ es notw5dig1 da man si* vor e9em b]eilt5 ,urteil htet und er/ na*=s*t1 wor9 die ,ursa*5 des ,vorfalls lieg54 ,da hat e9 ,k9d d5 ,wass]hahn ni*t ges*loss51 und es ent/eht e9e rg]li*e b]s*wemmung des ,zimm]s4 ,wel*es mag d] ,beweggrund gewes5 se98 ,i/ es ,na*lssigkeit1 i/ es ,bo%eit1 um dem ,s*uldi5] e9e ,v]leg5heit zu b]eit51 od] ,neugi]1 um zu seh51 wie die ,wass]flut das ,zimm] b]s*ttet1 od] i/ es j5e eig5>tige ,freude1 si* als ,ursa*e e9] die ganze ,an/alt aufreg5d5 ,sz5e zu fhl58 ,viellei*t spiel5 die beid5 letzt5 ,grnde bei viel5 ,torheit51 die man im ,an/altsleb5 zu beklag5 hat1 die wi*tig/e ,rolle2 eig5tli*e ,bo%eit5 und ,s*le*tigkeit5 komm5 selt5] vor4 ,d>um wird 9 d5 mei/5 ,fll5 e9e ern/e ,vorhaltung g5g51 um dem ,zgl+ se9 ,unre*t zum ,bewutse9 zu br+5 und ,wi$]holung zu v]ht54 ,man wird brig5s zuweil5 gut tun1 na* dem ,tt] ni*t er/ zu =s*51 sond]n d5 ,s*ad5 e9fa* zu beseitig52 erfolgt die vom ,tt] erw>tete ,s5sation ni*t1 s v]li]t die ,sa*e fr ihn d5 ,reiz1 und man i/ vor ,wi$]holung5 si*]4 ,wo si* freili* bei e9] ,tat s*le*te und geme9e ,ges9nung1 ,bo%eit und ,trotz zeigt1 da wre freundli*es ,mahn5 und ,w>n5 alle9 v]gebli*1 da mu im ,int]esse des ,zgl+s selb/1 mit ,rcksi*t auf d5 von d] ,bo%eit des ,missett]s ,betr(f55 und als ,shne fr die ,v]letzung des ,gesetzes und d] gut5 ,sitte e9e angemess5e ,/rafe e9tret54 ,na*/eh5d sei5 e9ige ,/raf51 d]5 ,anw5dung unb$5kli* ers*e9t1 g5annt3 7die kle95 ,ehr5/raf5 fr ,unaufm]ksamkeit usw41 die whr5d des ,unt]ri*ts v]hngt w]d51 s9d =tgelass573 ,v]weis dur* d5 ,an/altsleit]1 entw$] unt] vi] ,aug58 od] 9 ,geg5w>t e9es ,lehr]s od] e9es ,aufsi*tsbeamt51 entw$] vor d] ,klasse od] vor dem ,lehr]kollegium1 b]weisung 9 e9 &]es ,wohn- od] ,s*lafzimm]1 tgli*es ,meld5 zu e9] be/immt5 ,zeit1 ,auss*lu von e9em ,spazi]gang od] e9] musikalis*5 ,unt]haltung1 ,absond]ung von d5 ,kam]ad51 ,auss*lu vom ,spielplatz1 ,krzung e9es ,ges*5ks1 ,anweisung e9es besond]5 ,platzes beim ,ess5 od] 9 d] ,vorlese/unde1 ,mitteilung an die ,elt]n4 ,diese und hnli*e ,/raf5 mss5 ab] imm] no* individuell und mit all] ,vorsi*t angew&t w]d51 besond]s bei ,zgl+5 mit ho*5twickeltem ,ehrgefhl4 ,die ,absond]ung von d5 ,kam]ad5 i/ z4 ,b4 e9e sehr wirkungsvolle ,/rafe4 ,ab] es wre do* b$5kli*1 sie 9 d] ,weise auszufhr51 da man d5 ,missett] 9 e95 als ,k>z] di55d5 ,raum e9s*liet4 ,das ruhige ,v]h>r5 im ,amtszimm] des ,direktors od] im ,lehr]zimm] wird eb5so unang5ehm empfund51 und die ,geg5w>t d] e95 od] &]5 ,p]son s*liet un]w>tete ,folg5 aus4 ,im allgeme95 i/ zu empfehl51 lieb] zu milde als zu /r5ge ,/raf5 anzuw5d54 ,b$5kt man dazu1 da die ,bl9dheit hufig von psy*opa?is*5 ,zu/nd5 begleitet wird1 s wird man voll5ds vorsi*tig 9 d] ,be/rafung se94 ,krp]li*e ,z*tigung d>f nur im uer/5 ,notfalle1 bei (f5b>] ,wid]sp5/igkeit1 bei fre*] ,lge1 bei ,v]geh5 geg5 das ,eig5tum d] ,mitzgl+e usw4 e9tret51 ab] nur bei ,knab5 im s*ulpfli*tig5 ,alt] und au* hi] sehr mig und vorsi*tig4 ,tritt diese ,notw5digkeit e9mal e91 s mag die ,/rafe vom ,an/altsleit] 9 ,geg5w>t e9es zweit5 ,beamt5 vollzog5 w]d54 ,9 d] ,s*ule drf5 krp]li*e ,/raf5 ni*t vorkomm52 eb5so i/ d5 ,erziehungsgehilf5 und ,w]kmei/]n j$e krp]li*e ,z*tigung d] ,zgl+e /r5ge zu v]biet54 ,9 auerord5tli*5 ,fll51 w5n ,gefahr fr die &]5 ,bl9d5 vorliegt1 wird die ,entlassung des betreff5d5 ,zgl+s aus d] ,an/alt erfolg5 mss54 ,geg5wrtig wird die ,frage d] ,selb/regi]ung8 d] ,jug5d 9 d] ,s*ule und im ,int]nate lebhaft errt]t4 ,es i/ fragli*1 ob die ,selb/regi]ung 9 d] ,=m1 wie sie si* etwa 9 d5 am]ikanis*5 ,s*ul5 h]ausgebildet hat1 9 ,deuts*l& fe/5 ,fu fass5 wird1 und mehr als fragli* ers*e9t es1 ob sie fr die ,bl9d5an/alt pat4 ,d5no* i/ d] ,grundg$anke1 e95 ,teil d] ,v]antwortli*keit fr das ,g$eih5 des ,s*ul/aates8 9 die ,h& d] ,s*l] selb/ zu leg51 dur*aus ri*tig4 ,die mt] d] ,ordn] und ,/ub5lte/5 hat man s*on lange gehabt2 es i/ au* ni*ts dageg5 e9zuw5d51 da diese mt] weit] ausge/altet und we*selnd na* d] ,wahl d] ,zgl+e besetzt w]d54 ,die freiwillige ,unt]ordnung unt] e95 selb/gewhlt5 ,vor/&8 hat e9e />ke erzieh5de ,ma*t2 sie bildet e9 vortreffli*es ,geg5gewi*t zu dem ,ma*tbewutse9 d] ,e9zeln5 und lehrt korporativ d5k5 und h&eln4 ,no* wi*tig] ers*e9t e9e ,beteiligung d] ,zgl+e bei ,fe/setzung d] ,/rafe fr e9 ,v]geh54 ,ni*t s i/ diese ,beteiligung zu d5k51 da von d5 ,zgl+5 e9 ,g]i*t%(8 gebildet wird3 zum ,ri*t5 gehrt ,wei%eit und ,erfahrung1 und diese i/ bei d] ,jug5d no* ni*t zu f9d54 ,ab] es knnt5 9 s*wi]ig5 ,fll5 e9ige ,kam]ad5 desj5ig51 d] si* zu v]antwort5 hat1 viellei*t smtli*e ,/ub5lte/51 d] ,v]h&lung beiwohn51 und ihre ,aussag5 und ,me9ungsuerung5 wrd5 fr die ,beurteilung des ,falles si*] ni*t w]tlos se94 ,au* b] die ,art und das ,ma d] ,/rafe w]d5 diese ,beisitz]8 9 viel5 ,fll5 ,vors*lge ma*5 knn54 ,d] ,haupt]folg wird d] se91 da j$] ,s*e9 von ,p>teili*keit und ,ung]e*tigkeit s*w9d5 mu4 ,es brau*t wohl kaum erwhnt zu w]d51 da die gek5nzei*nete ,teilnahme an d5 int]n5 ,regi]ungsges*ft5 d] ,an/alt nur fr die d] ,s*ule entwa*s55 ,zgl+e pat4 ,d] ,bl9de i/ trotz d] vortreffli*/5 ,erziehung und ,ausbildung do* e9 tief unglckli*] ,m5s*1 w5n er ni*t e95 fe/5 ,halt 9 ,gott hat4 ,das ,wort des ,psalmi/53 ,ob i* s*on w&]te im f9/]n ,tal1 fr*te i* ke9 ,unglck1 d5n du bi/ bei mir1 de9 ,/eck5 und ,/ab tr/5 mi*68 sagt1 0 dem ,bl9d5 die wahre ,leb5sfreudigkeit zu geb5 v]mag4 ,d>um d>f die ,an/alts>beit ni*t &]s als im *ri/li*5 ,gei/ aufgefat und ausgefhrt w]d54 ,neb5 dem ,religionsunt]ri*t1 d] se9 ,ziel 9 dem ,s*riftwort3 ,es i/ e9 k/li* ,d+1 da das ,h]z fe/ w]de1 wel*es ges*ieht dur* ,gnade8 f9d5 wird1 s9d es vorzugsweise die tgli*5 ,haus&a*t51 d] ,besu* des ff5tli*5 ,gottesdi5/es1 die traurig5 und freudig5 ,erlebnisse d] ,an/altsgeme9de und die husli*e ,lektre1 die das religise ,d5k5 und ,empf9d5 bee9fluss54 ,w5n alle diese ,faktor5 si* geg5seitig frd]n und ergnz51 dann kann erw>tet w]d51 da die ,bl9d5 bei d] ,entlassung aus d] ,an/alt d5 k5n51 d] ihn5 =?9 ,/eck5 und ,/ab se9 soll4 ,mold5haw]1 ,von d] ,diszipl9 9 d5 ,bl9d5an/alt54 ,bldfrd4 #ahij ,s4 #abj4 ,krg]1 ,die ,leb5sfreudigkeit des ,bl9d54 ,kongr4-,b]4 ,/eglitz-,b]l9 #ahih4 ,s*aidl]1 ,die ,leb5skunde 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,kongr4-,b]4 ,wi5 #aiaa4 ,,vi4 ,die ,gei/esbildung4 #a4 ,die physiologis*-psy*ologis*5 ,grundlag54 ,a4 ,das ,ta/54 ,die uere ,welt l]nt d] ,bl9de vorzugsweise dur* das ,ta/5 k5n54 ,das ,ta/gefhl v]mittelt die ,auffassung e9es ,geg5/&es h9si*tli* se9] ,temp]atur1 se9] physis*5 ,bes*aff5heit 7h>t1 wei*1 glatt1 rauh usw47 und se9] ,=m und ,ausdehnung4 ,demgem spri*t man von dem ,temp]aturs9n1 dem ,drucks9n 7au* wohl ,ta/s9n im eng]5 ,s9ne7 und dem ,raum- od] ,ortss9n4 ,diese drei ,ausdrcke bezei*n5 also e9e dreifa*e ,fhigkeit des ,ta/s9nes4 ,fr j$e ,art von ,e9drck5 s9d besond]e ,n]v5bahn5 vorh&54 ,na* auen h9 v]lauf5 die ,gefhlsn]v5 entw$] frei 9 d] ,haut od] 9 besond]5 ,endorgan51 die man als ,gefhlskrp]*5 bezei*net4 ,die ,gefhlskrp]*5 lieg5 vorzugsweise 9 d] ,s*leims*i*t d] ,ob]haut und d] d>unt] bef9dli*5 ,l$]haut1 ab] au* 9 d] ,tiefe des ,krp]s1 9 d5 ,sehn51 ,muskeln und ,gel5k54 ,es mu ausdrckli* h]vorgehob5 w]d51 da ni*t j$e ,/elle d] ,haut e9 ,univ]salw]kzeug i/1 geeignet fr die ,aufnahme d] v]s*i$5/5 ,e9drcke4 ,an e9ig5 ,punkt5 i/ die ,haut nur empfngli* fr ,wrme1 an &]n nur fr ,klte2 auf ,druck und ,b]hrung reagi]5 wi$] &]e ,punkte1 d4 h4 ,n]v55digung54 ,j$es ,n]v5fd*5 leitet also nur e95 be/immt5 ,e9druck3 dieses ,wrme1 j5es ,klte1 dieses ,druck und ,b]hrung4 ,diese ,tatsa*e1 das ,gesetz d] spezifis*5 ,s9nes5]gie81 i/ von dem groen ,gelehrt5 ,johannes ,mll] entdeckt word54 ,wie ob5 gesagt1 lieg5 die ,gefhlskrp]*5 vorzugsweise 9 d] ,s*leims*i*t d] ,ob]haut 7unmittelb> unt] d] ,horns*i*t7 und 9 d] ,l$]haut4 ,letzt]e besitzt zahlrei*e ,hck]*51 die 9 die ,ob]haut e+reif5 7,wrz*5s*i*t74 ,diese ,wrz*5 en?alt5 entw$] ,blutgefs*l+5 od] die erwhnt5 ,n]v55dapp>ate4 ,die ,lage d] ,wrz*5 i/ an e9ig5 ,/ell5 d] ,ob]haut1 z4 ,b4 an d] ,inn5fl*e d] ,h&1 an dem eig5tmli*5 ,l9i5geprge si*tb>4 ,an d5 ,f+]spitz51 wo die ,wrz*5 besond]s gehuft s9d1 erk5n5 wir ihre ,lage an d5 bekannt5 elegant v]lauf5d5 ,fur*54 ,diese ,ta/l9i58 s9d s angeordnet1 da sie1 wie von ,=s*]n auf ,grund ma!matis*] ,b]e*nung5 na*gewies5 i/1 die g]+/e ,dehnung erfahr51 w5n die ganze ,ta/fl*e ausg$ehnt wird4 ,sie s9d neutral1 ma*5 die ,spannung5 und ,dehnung5 ni*t mit und geb5 dah] die ,ta/e9drcke sehr g5au wi$]4 ,die ,endapp>ate d] ,gefhlsn]v5 7,gefhlskrp]*57 hab5 ni*t alle die glei*e ,=m4 ,sie s9d zu v]s*i$55 ,zeit5 entdeckt und na* d5 ,entdeck]n b5annt word54 ,man k5nt folg5de3 #a4 ,die ,m]kels*5 ,ta/zell54 #b4 ,die ,krauses*5 ,endkolb54 #c4 ,die ,mein]s*5 ,ta/krp]*54 #d4 ,die ,vat]s*5 od] ,pac9is*5 ,krp]*54 ,diese ,ta/app>ate s9d w9zig kle9e1 rundli*e1 s*eib5- od] kolb5frmige ,pol/]1 9 wel*e si* d] ,n]v 9 vielfa*5 ,v]s*l+ung5 ausbreitet od] si* baum>tig v]/elt4 ,die ansehnli*/e ,gre hab5 die ,vat]s*5 ,krp]*52 sie errei*5 e95 ,lngsdur*mess] von #a1e bis #d1e mm und lieg5 vorzugsweise an d5 ,kapseln d] ,gel5ke1 an ,sehn5s*eid5 und ,muskelanstz54 ,die ,mein]s*5 ,ta/krp]*5 f9d5 si* am hufig/5 auf d5 ,ball5 d] ,f+] und ,zeh54 ,die ,f+]ball5 en?alt5 etwa #ej auf #a qmm4 ,die ,krauses*5 ,endkolb5 hab5 ihr5 ,sitz besond]s 9 d5 ,s*leimhut51 wel*e ,ta/empf9dung5 v]mitteln3 9 d] ,s*leimhaut d] ,mundhhle1 d] ,lipp51 d] ,zunge und des wei*5 ,gaum5s4 ,die ,m]kels*5 ,ta/zell5 w]d5 besond]s an sol*5 ,/ell5 gefund51 an d55 w5ige ,ta/krp]*5 vorkomm51 am rei*li*/5 am ,bau*e und an d5 ,ob]s*5keln4 ,auer dies5 ,n]v55dapp>at5 komm5 9 d] ganz5 ,ob]haut und 9 d5 ,s*leimhut5 freie ,endigung5 fe9/] ,n]v5fas]n vor4 ,au* besitzt d] ,m5s* ,ta/ha>e1 vorzugsweise im ,gesi*t1 die mit ,n]v5fas]n 9 ,v]b9dung /eh52 an besond]s n]v5rei*5 ,/ell5 /eh5 die ,wimp]ha>e d] ,aug54 ,wel*e d] g5annt5 ,n]v5app>ate im ,di5/e des ,temp]atur-1 des ,druck- und ,ortss9nes /eh51 i/ no* ni*t g5au fe/ge/ellt4 ,man nimmt an1 da die ,mein]s*5 ,ta/krp]*5 9 er/] ,l9ie ,druckempf9dung5 v]mitteln 7au* leise ,b]hrung i/ als ,druck aufzufass571 da sie also ,trg] des ,ta/v]mg5s im eng]5 ,s9ne s9d4 ,die ,vat]s*5 ,krp]*5 s9d wahrs*e9li* die ,aufnahmeapp>ate des sog5annt5 ,muskels9nes1 d] das ,gefhl fr die ,lage d] ,gli$] v]mittelt und e9e wi*tige ,rolle bei d] ,beurteilung von ,=m und ,ausdehnung e9es ,geg5/&es spielt4 ,am rei*/5 mit ,ta/n]v5 ausge/attet s9d die ,f+]spitz51 dann folg5 die ,hohlh&1 die ,zeh5 und d] ,h&rck52 die w5ig/5 ,ta/n]v5 s9d im ,ob]s*5kel und im ,rck5 vorh&54 ,dem5tspre*5d i/ das ,ta/gefhl am fe9/5 9 d5 ,f+]spitz51 am g]+/5 auf dem ,rck5 entwickelt4 ,d] ,temp]aturs9n4 ,ni*t j$e ,/elle d] ,haut i/ fr ,wrme od] ,klte empfngli*4 ,d] ,dne ,blix und d] ,deuts*e ,golds*eid] ma*t5 die ,entdeckung1 da die ,haut sog4 ,kltepunkte und ,wrmepunkte besitzt4 ,die er/]5 s9d viel zahlrei*] vorh&5 als die letzt]52 die ganze ,haut besitzt etwa #bejjjj ,kltepunkte und nur etwa #cjjjj ,wrmepunkte4 ,d] ,kltes9n i/ also beim ,m5s*5 viel /rk] entwickelt als d] ,wrmes9n3 wir s9d empf9dli*] geg5 ,wrme5tziehung als geg5 ,wrmezufuhr4 ,besond]s rei* mit ,kltepunkt5 ausge/attet s9d ,/irn1 ,wange und ,k9n2 dah] w]d5 diese ,/ell5 mit ,vorliebe zur ,temp]aturprfung e9es ,geg5/&es b5utzt4 ,dem ,bl9d5 gibt d] ,temp]aturs9n man*5 ,anhalt zur ,erk5nung von ,d+5 und ,beurteilung von ,eig5s*aft5 d]selb54 ,lei*t w]d5 ,geg5/nde1 die aus wrmeleit5d5 ,/(f5 7,metall1 ,glas1 ,/e97 be/eh51 von sol*5 aus lock]em ,mat]ial unt]s*i$54 ,selb/ v]s*i$5e ,holz>t5 beurteilt d] ,temp]aturs9n auf ihre ,di*tigkeit h91 s da d] ,bl9de sehr wohl unt]s*eid5 kann1 ob se9e ,h& auf e9] ,tis*platte von ,ei*5- od] ,tann5holz ruht4 ,d] ,temp]aturs9n zeigt ihm an1 ob die ,bltt] e9] ,pflanze fris* od] welk s9d1 ob e9 ,kleidungs/ck aus ,l9n5 od] ,woll5/(f gef]tigt i/1 ob se9 ,fu beim ,entkleid5 auf e95 mit lf>be ge/ri*55 od] roh5 ,brett]-,fubod5 od] auf ,l9oleum tritt4 ,dur* d5 ,temp]aturs9n l]nt er beurteil51 wie weit e9e ,flas*e od] e9 &]es ,gef mit e9] ,flssigkeit gefllt i/1 l]nt au* 7dur* ,umfass5 d] uer5 ,w& des ,gefes71 dieses bis zu e9] be/immt5 ,/elle zu fll54 ,s lei/et d] ,temp]aturs9n dem ,bl9d5 mannigfa*e ,di5/e4 ,d] ,unt]ri*t wird ihn dah] (t 9 ,anspru* nehm51 um ihn zu v]fe9]n und weit] auszubild54 ,es kann dies s*on 9 d5 er/5 ,s*ulwo*5 ges*eh51 indem man fr die sog5annt5 ,sorti]bung5 ,geg5/nde aus v]s*i$5em ,mat]ial whlt1 z4 ,b4 kugelfrmige ,krp] aus ,holz1 ,kork1 ,metall1 ,glas1 ,wa*s usw4 ,im weit]5 ,v]lauf d] ,s*ulzeit kann d] ,temp]aturs9n besond]s im ,ans*auungs- und naturges*i*tli*5 ,unt]ri*t s[ie 9 d] ,arbeitskunde 9 d5 ,di5/ d] ,erk5ntnis ge/ellt w]d54 ,d] ,drucks9n i/ an die sog4 ,druckpunkte gebund52 nur an dies5 rumli* getr5nt5 ,punkt5 d] ,haut w]d5 deutli*e ,druckempf9dung5 wahrg5omm54 ,dur* das ,druckgefhl w]d5 die ,v]nd]ung5 des ,drucks auf d] ,haut erkannt4 ,e95 glei*mig5 ,druck sprt man ni*t2 s empf9d5 wir ni*t d5 ,druck1 d5 die ,luft auf uns]n ,krp] ausbt1 ni*t d5 ,druck des ,wass]s beim ,bad51 au* ni*t d5 gewaltig5 ,druck1 d5 die ,h& beim ,e9tau*5 9 ,quecksilb] erleidet3 d] ,drucks9n reagi]t eb5 nur auf ,drucknd]ung54 ,diese w]d5 besond]s lebhaft an sol*5 ,/ell5 uns]es ,krp]s empfund51 die mit ,ta/hr*5 v]seh5 s9d4 7,9 d] unmittelb>5 ,nhe d] ,ha>blge lieg5 ,druckpunkte47 ,man brau*t nur ganz leise mit e9em ,fs]*5 e9es ,halmes die ,haut zu /reif51 und s(ort wird d] fe9e ,druck gesprt4 ,die ,ta/hr*5 wirk5 dabei wie ,hebel1 die d5 ,e9druck auf d5 ,n]v5kranz1 d] ihre ,wurzel umgibt1 b]trag54 ,die ,empf9dli*keit des ,drucks9nes i/ von ,web] geprft word54 ,dabei /ellte si* h]aus1 da die ,unt]s*eidung zwei] ,gewi*te nur dann wahrg5omm5 wird1 w5n d] ,unt]s*i$ etwa des ,gewi*ts betrgt1 ganz glei*giltig1 wie gro die ,gewi*te s9d2 es i/ imm] d]selbe ,bru*1 um d5 e9 ,druck v]mehrt w]d5 mu1 um bem]kt zu w]d54 ,diese ,entdeckung ,web]s lie si* au* auf ,gesi*ts- und ,gehrse9drcke anw5d5 und fhrte zur ,auf/ellung e9es allgeme95 ,gesetzes fr die ,empf9dungslehre 7,web]s*es ,gesetz74 ,die ,haut empf9det ab] ni*t blo1 da sie b]hrt wird1 sond]n au* an wel*] ,/elle die ,b]hrung erfolgt2 wir knn5 also d5 ,ort1 an dem d] ,druckreiz /attf&1 mehr od] w5ig] g5au angeb51 wir knn5 die ,druckempf9dung lokalisi]54 ,diese ,fhigkeit bezei*net man mit dem ,nam5 ,raum- od] ,ortss9n4 ,d] ,erklrung des ,raums9nes hat d] ,philosoph ,lotze e+eh5de ,/udi5 gewidmet4 ,er kam zu d] ,annahme1 da j$e ,b]hrung1 j$] ,druck se9 besond]es ,lokalzei*58 im ,gehirn hab5 msse od] &]s ausg$rckt1 da e9 und d]selbe ,druck an d5 v]s*i$55 ,haut/ell5 e9e v]s*i$5e ,frbung habe1 die mit wund]b>] ,si*]heit und ,g5auigkeit vom ,gehirn erkannt w]de4 ,dadur*1 da d] ,raums9n d] ,haut die ,e9drcke lokalisi]t1 unt]s*eidet er si* wes5tli* von dem ,raums9ne des ,auges2 wir empf9d5 e95 optis*5 ,e9druck ni*t 9 d] ,netzhaut des ,auges1 sond]n wir v]leg5 ihn na* auen 9 d5 ,sehraum4 ,d] ,raums9n i/ vielfa* unt]su*t word51 am e+eh5d/5 von ,web] und ,fe*n]4 ,als ,ma fr die ,fe9heit desselb5 nimmt man d5 kle9/5 ,ab/& zwei] ,punkte d] ,hautob]fl*e an1 d]5 glei*zeitige ,reizung no* deutli* v]s*i$5e ,ortsvor/ellung5 erweckt4 ,dies5 ,ab/& n5nt ,fe*n] ,raums*welle84 ,die ,raums*welle d] v]s*i$55 ,hautp>ti5 wurde mittels des sog4 ,ta/zirkels und des ,ae/hesiomet]s fe/ge/ellt4 ,auf die ,v]su*e selb/ soll hi] ni*t e+egang5 w]d52 sie ergab51 da die ,raums*welle fr die v]s*i$55 ,/ell5 d] ,haut sehr unglei* i/4 ,am kle9/5 i/ sie auf d] ,zung5spitze 7im ,dur*s*nitt rund #a mm71 auf d5 ,f+]kupp5 7rund #b mm7 und d] ,lippe 7rund #d mm72 am grt5 i/ sie auf d] ,rck5haut 7rund #fj mm74 ,d] ,raums9n i/ also auf d] ,zung5spitze #fj1 auf d] ,f+]kuppe #cj1 auf d] ,lippe #ae mal fe9] entwickelt als auf dem ,rck5#ag4 ,bei man*5 ,p]son5 i/ die ,raums*welle wes5tli* g]+] als ob5 angegeb52 sie empf9d5 no* ,ab/nde von mm4 ,das weibli*e ,ges*le*t i/ hi] dem mnnli*5 b]leg54 ,d>b] ob d] ,raums9n d] ,bl9d5 von ,natur s*rf] sei als d] d] ,seh5d51 i/ viel ge/ritt5 word54 ,im allgeme95 nahm man er/]es an2 do* s*e9t diese ,annahme dur* die ,unt]su*ung5 ,griesba*s zweifelhaft geword5 zu se92 er f& 9 d] ,ta/s*rfe ,bl9d] und ,seh5d] ke95 erhebli*5 ,unt]s*i$1 und wo e9 sol*] vorh&5 w>1 fiel er zuungun/5 d] ,bl9d5 aus4 ,dur* bung v]fe9]t si* d] ,ortss9n2 die ,v]fe9]ung i/ all]d+s ke9e dau]nde2 bei ,ni*tbung s9kt sie auf ihr5 frh]5 ,w]t zurck4 ,m]kwrdig i/ es1 da an d] ,v]fe9]ung des ,raums9nes au* die symmetris*5 ,haut/ell5 an d] &]n ,krp]hlfte teilnehm54 ,die ,empf9dli*keit des ,ortss9nes wird h]abgesetzt dur* ,klte1 ,blutle]e und ,blut/auung5 d] ,haut1 />ke ,dehnung5 d]selb5 7,ges*wl/e71 ,ermdung dur* anhalt5des ,ta/51 ,g5u von ,alkohol1 ,morphium und &]n betub5d5 ,mitteln und dur* ,e9wirkung des galvanis*5 ,/romes4 ,/eig]nd wirk5 u4 a4 ,feu*tigkeit d] ,haut 7,s*wei7 und d] ,g5u von ,k(fen4 ,d] ,drucks9n 9 ,v]b9dung mit dem ,raums9ne v]mittelt die ,auffassung von ,ta/objekt5 na* v]s*i$55 ,seit5 h93 ob glatt od] rauh1 ela/is* od] sprde1 lei*t od] s*w]1 h>t od] wei*1 trock5 od] na1 fe/ od] flssig1 eckig od] rund1 spitz od] /umpf4 ,dur* innige ,b]hrung d] ,haut mit dem ,objekt w]d5 die ent/eh5d5 ,druckv]nd]ung5 g5au im ,gehirn regi/ri]t und 9 psy*is*e ,w]te umgesetzt4 ,das ,bild e9es ,geg5/&es1 wie es ,druck- und ,raums9n 7kurz3 d] ,hauts9n7 erzeug51 i/ ab] do* ke9 allseitiges und g5aues4 ,d] ,hauts9n fr si* alle9 i/ ni*t im/&e1 kl>e ,raumvor/ellung51 d4 h4 die ,auffassung d] ,=m und ,ausdehnung e9es ,objekts1 zu v]mitteln4 ,er ermgli*t nur e9e allgeme9e ,auffassung1 im be/5 ,falle e9 ,erk5n5 des ,objekts4 ,das auf d] ,hautempf9dung b]uh5de ,ta/5 7,simultanta/57 rei*t also fr die ,gew9nung kl>] ,vor/ellung5 ni*t aus4 ,es wurde vorh9 von ,ta/bewegung5 gespro*54 ,diese ,bewegung5 spiel5 bei d] ,gew9nung von ,raumvor/ellung5 e9e wes5tli*e ,rolle4 ,es mu d>um auf die ,bewegungsempf9dung5 od] d5 ,bewegungss9n nh] e+egang5 w]d54 ,e9ige e9fa*e ,exp]im5te mg5 zur ,e9fhrung vorange/ellt w]d54 ,i* habe zwei ,hlz*51 e9es von #e cm1 e9 &]es von #aj cm ,lnge4 ,jetzt zwnge i* e9] ,p]son1 d] i* die ,aug5 v]bund5 habe1 zwis*5 ,daum5 und ,zeigef+] d] re*t5 ,h& d] ,lnge na* das krz]e1 9 die l9ke ,h& das lng]e ,hlz*54 ,ohne weit]es sagt mir die ,v]su*sp]son1 da beide ,/b*5 v]s*i$5 lang s9d1 ja no* mehr3 sie sagt1 da das e9e doppelt s lang sei wie das &]e1 viellei*t au*1 da die ,lnge etwa #e cm und #aj cm sei4 ,wie wei sie das8 ,die kle95 ,ta/fl*51 die an d] ,kuppe des ,zeigef+]s und ,daum5s die ,/b*5 b]hrt51 s9d die glei*52 die ,druckempf9dung5 w>5 g5au dieselb54 ,es mu dem ,m5s*5 also zum ,bewutse9 gekomm5 se91 wie weit er die ,f+] von e9&] entf]nt hat4 ,das i/ tats*li* d] ,fall3 w5n i* ihn auf=d]e1 die ,f+] #aj cm ause9&] zu halt51 s gel+t es ihm soglei* mit ziemli*] ,g5auigkeit4 ,i* =d]e ihn auf1 se95 ,arm zu e9em re*t51 e9em spitz51 e9em /umpf5 ,w9kel zu beug53 s(ort fhrt er es aus4 ,i* lasse ihn mit d] ,f+]kuppe d5 ,rahm5 e9es an d] ,w& hng5d5 ,bildes umfahr51 und 9 j$em ,aug5blick kann er mir sag51 ob si* die ,h& re*ts od] l9ks1 ob5 od] unt5 bef9det4 ,d>aus erk5n5 wir3 d] ,m5s* beurteilt e9e ,bewegung ri*tig2 er hat e9 ,gefhl dafr1 9 wel*] ,lage si* die ,muskeln1 ,gli$maen1 ,kno*5 und ,gel5ke bef9d51 e9 ,gefhl fr die ,zusamm5ziehung j$es e9zeln5 ,muskels4 ,man hat dies5 ,s9n ,inn5s9n1 ,muskels9n1 ,bewegungss9n g5annt und spri*t d>um von motoris*5 od] ,bewegungsempf9dung54 ,die ,bewegungsempf9dung5 w]d5 dur* die 9 die ,gel5ke1 ,bnd]1 ,sehn5 und ,muskeln e+elag]t5 ,n]v5 v]mittelt4 ,die ,endapp>ate dies] ,n]v5 s9d wahrs*e9li* die ,vat]s*5 7,pac9is*57 ,krp]*54 ,die ,reize ent/eh5 dur* ,v]lag]ung5 d] bewegli*]5 ,krp]teile geg5 die fe/]5 7,drehung d] ,gel5ke1 ,spannung d] ,sehn53 ,gel5kempf9dung51 ,spannungsempf9dung571 s[ie dur* nd]ung5 9 d] ,blutv]teilung4 ,die ,bewegungsempf9dung5 s9d fr d5 ,m5s*5 von groer ,wi*tigkeit3 mit ihr] ,hilfe l]nt er1 se9e ,muskeln s zu gebrau*51 da sie 9 g5au abge/immtem ,e9klang fr j$e gewollte ,bewegung zusamm5wirk5#ah4 ,die beim int5siv5 ,ta/5 auftret5d5 ,bewegungsreize w]d5 zur ,grohirnr9de geleitet und erfahr5 dort e9e psy*is*e ,umw&lung1 s da dem ,bl9d5 die ,=m und ,ausdehnung d] beta/et5 ,d+e und ihre ,/ellung im ,raume zum ,bewutse9 kommt4 ,dieses ,innew]d5 d] rumli*5 ,ausdehnung bezei*net man eb5 mit dem ,nam5 ,raumvor/ellung4 ,bei d] ,gew9nung von ,raumvor/ellung5 wirk5 also haupts*li* die ,bewegungsempf9dung5 mit2 die glei*zeitig 9 ,ers*e9ung tret5d5 ,druck]s*e9ung5 hab5 an d] ,raumvor/ellung g]+]5 ,anteil4 ,ba9 n5nt d>um die ,raumvor/ellung g]adezu die ,qualitt des ,muskels9nes4 ,es i/ ni*t blo die rumli*e ,ausdehnung e9] ,bewegung1 sond]n au* die ,dau] d] ,muskelttigkeit1 die bei d5 ,bewegungsempf9dung5 zur ,geltung kommt2 es i/ 9 ihn5 mi?9 das rumli*e und zeitli*e ,mom5t v]e9igt4 ,um also e9e g5aue ,raumvor/ellung zu gew9n51 mss5 ,hautempf9dung5 und ,bewegungsempf9dung5 zusamm5wirk54 ,das auf dem ,hauts9n b]uh5de ,ta/5 b]eitet die ,auffassung vor1 es erzeugt e9 s*ematis*es ,gesamtbild des e9wirk5d5 ,objekts4 ,?4 ,hell] bezei*net es d>um als syn!tis*es ,ta/54 ,soll das ,objekt g5au aufgefat w]d51 s mss5 ,ta/bewegung5 h9zutret53 dem syn!tis*5 ,ta/5 mu das analysi]5de folg54 ,die ,ta/bewegung5 uern si* (t nur 9 ,h&- und ,f+]zuckung51 die von dem ungebt5 ,beoba*t] kaum bem]kt w]d5#ai4 ,die ,ausbung d] analysi]5d5 ,ta/bewegung5 v]/eht si* bei dem ,bl9d5 ni*t von selb/1 d5n j$e ,bewegung und j$e ,komb9ation von ,bewegung5 mu gebt w]d51 und zw> s lange1 bis sie si* mit ,lei*tigkeit vollzieht1 d4 h4 bis nur diej5ig5 ,muskeln und ,gel5ke 9 ,ttigkeit tret51 die g]ade zu dies] be/immt5 ,bewegung er=d]li* s9d4 ,bei dem zum ,ta/5 ni*t angeleitet5 ,bl9d5 v]sagt die er=d]li*e ,muskelttigkeit d] ,ta/organe ganz od] teilweise1 s da bei se9em ,ta/5 die ,druckempf9dung5 vorh]rs*54 ,es wird also notw5dig se91 dem ,bl9d5unt]ri*t e9e sol*e ,ri*tung zu geb51 da d] ,s*l] zu vielseitig]1 zweckmig] ,bettigung des ,bewegungss9nes v]anlat wird4 ,wie dies ges*eh5 kann1 soll weit] unt5 d>gelegt w]d54 ,man hat die ,frage aufgeworf51 ob d] ,gesi*tss9n dur* d5 ,ta/s9n ersetzt w]d5 kann4 ,wir komm5 damit auf das viel]rt]te ,s9n5vik>iat84 ,die ,frage i/ mit bezug auf d5 ,bl9d5 die3 kann d] ,bl9de dur* ,ta/5 au* sol*e ,ans*auung5 erlang51 die son/ dur* das ,auge gewonn5 w]d58 ,und umgekehrt3 knn5 haptis*e ,s9nese9drcke 7,ta/e9drcke7 9 optis*e umg$eutet w]d58 kann er dur* ,ta/5 z4 ,b4 ,f>b5vor/ellung5 gew9n5 7,f>b5 fhl578 ,kurz3 kann e9 ,s9n d5 &]n vik>i]588 ,d>auf i/ zu erwid]n1 da dies] ,mgli*keit die anatomis*-physiologis*e ,bes*aff5heit d] ,s9nesorgane entgeg5/eht3 ,j$es ,s9nesorgan i/ nur fr be/immte uere ,reize empfngli*1 und die ,n]v5 j$es ,s9nesorgans leit5 nur diese ganz be/immt5 ,e9drcke zum ,z5tralorgan4 ,die ,ta/n]v5 reagi]5 also auf ,li*te9drcke ni*t4 ,w5n also e9zelne ,bl9de behaupt51 sie knnt5 ,f>b5 fhl51 s b]uht das entw$] auf ,tus*ung od] d>auf1 da das ,auge fr ,li*te9drcke no* e9ige ,empf9dung besitzt od] endli* d>auf1 da die physis*e ,bes*aff5heit des ,/(fes ,s*lsse auf se9e ,f>be ermgli*t4 ,die haptis*5 ,raumvor/ellung5 s9d also d5 optis*5 ni*t wes5sglei*1 wohl ab] /imm5 sie relativ mit ihn5 b]e9 ins(]n1 als d] ,bl9de sie eb5so als ,bau/e9e se9] ,bildung v]w5det wie d] ,seh5de und die gewonn5e ,raum]k5ntnis mit d5selb5 ,mitteln zum ,ausdruck br+t wie d] ,seh5de4 ,se9e ,ttigkeit im ,=m5 und ,zei*n51 im ,ans*auungs- und ,h&f]tigkeitsunt]ri*t s[ie 9 v]s*i$55 gew]bli*5 ,bes*ftigung5 beweis51 da se9e ,raumvor/ellung5 d55 d] ,seh5d5 glei*w]tig s9d4 ,wie alle ,s9ne1 s kann au* d] ,ta/s9n halluz9i]54 ,man glaubt ,ta/reize wahrzunehm51 die tats*li* ni*t vorh&5 s9d1 hat z4 ,b4 das ,gefhl von ,pelzigse9 9 d5 ,f+]spitz5 und empf9det ,s*m]z5 ohne objektive ,ursa*e4 ,auf sol*e ,halluz9ation5 bau5 si* zuweil5 ,wahnide5 auf b] erlitt5e ,mih&lung5 od] unsittli*e ,b]hrung54 ,aus d5 vor/eh5d5 ,errt]ung5 b] das ,ta/5 ergeb5 si* wi*tige ,folg]ung5 fr d5 ,bl9d5unt]ri*t4 ,sie mg5 lose ane9&] g]eiht se94 ,erhhung5 s9d lei*t] ta/b> als ,v]tiefung51 da bei er/]5 e9e grere ,zahl von ,druckn]v5 9 ,wirksamkeit tritt4 ,dah] i/ die ,bl9d5s*rift erhab51 d>um hat man au* die frh] viel um/ritt5e ,frage1 ob bei d5 ,l&k>t5 die ,flulufe v]tieft od] erhht d>zu/ell5 s9d1 dah9 ents*i$51 da die ,erhhung vorzuzieh5 sei2 nur fr die ,anfnge des geographis*5 ,unt]ri*ts whlt man die ,r9n5=m1 ab] 9 e9] sol*5 ,breite1 da d] ta/5de ,f+] bis auf d5 ,grund d] ,v]tiefung rei*t4 ,e9 glattes ,relief i/ w5ig] gut ta/b> als e9 lei*t ang]auhtes1 da im letzt]5 ,falle die ,b]hrung mit d] ta/5d5 ,haut e9e innig]e i/4 ,aus diesem ,grunde drf5 ,papi]-,reliefk>t5 ni*t mit />k gltt5dem ,lack b]zog5 w]d5#bj4 ,eb5so s9d lacki]te ,ti]modelle fr d5 ,unt]ri*t w5ig] zu empfehl5 als sol*e1 die d5 bekannt5 sammet>tig5 ,ha>b]zug besitz54 ,lei*t g]iffelte ,l9i5 s9d auf ,reliefk>t5 d5 glatt5 ,l9i5 vorzuzieh54 ,?4 ,hell] hat unt]su*t1 wieviel erhhte ,punkte dur* d5 ,drucks9n glei*zeitig wahrg5omm5 w]d5 und wel*e ,anordnung d]selb5 die zweckmig/e i/4 ,die ,frage i/ h9si*tli* des ,les5s d] ,bl9d5s*rift ni*t unwi*tig4 ,se9e ,v]su*e1 d55 er j$o* selb] ke9e volle ,beweiskraft zu]k5nt1 s*e95 zu be/tig51 da die von ,l\is ,braille e+efhrte ,se*szahl 9 zwei s5kre*t5 ,reih5 die zweckmig/e i/4 7,d] ,am]ikan] ,wait ordnete die #f ,punkte 9 zwei wag]e*t5 ,reih52 ,braille ,wait 33374 ,beim ,les5 d] ,punkts*rift i/ brig5s ni*t d] ,drucks9n alle9 wirksam4 ,dur* bloes ,aufleg5 d] ,f+] auf die ,punkt-,bu*/ab5 f9det nur e9 langsames1 unsi*]es ,erk5n5 d]selb5 /att1 trotzdem die ,entf]nung d] e9zeln5 ,punkte vone9&] deutli* b] d] ,raums*welle des ,ortss9nes d] ,haut 7fa/ #b mm7 lieg54 ,er/ w5n die ,bewegung d] ,f+] dazutritt 7bei dem gebt5 ,les] nur s*wa*e ,f+]- und ,h&zuckung571 w]d5 die ,bu*/ab5 s*nell erkannt1 und das ,les5 geht flieend vor si*4 ,wir f9d5 also au* beim ,les5 das syn!tis*e und analysi]5de ,ta/5 v]e9igt#ba4 ,da die ,zung5spitze und die ,lipp5 rei* an ,ta/n]v5 s9d und die ,raums*welle des ,ortss9nes hi] am kle9/5 i/1 eign5 sie si* zu fe95 ,unt]su*ung51 wie sie ft]s 9 d] ,pflanz5kunde notw5dig s9d4 ,wo z4 ,b4 d] ta/5de ,f+] die inn]5 ,teile d] ,blte ni*t mehr erk5nt1 da w]d5 sie no* von d] ,zung5spitze unt]s*i$51 und die ,klebrigkeit d] ,/empeln>be wird am si*]/5 von d5 ,lipp5 erkannt4 ,wi*tig i/ au* das ,ta/5 mit dem ,f+]nagel4 ,wo die fleis*ige ,f+]kuppe ni*t e9dr+5 kann1 9 ,ritz5 und ,fug51 da gleitet d] ,f+]nagel ta/5d h9e92 fe9e ,uneb5heit5 e9] ,fl*e w]d5 mit ,lei*tigkeit dur* kratz5des ,ta/5 erkannt1 etwa die e+]itzte ,skala e9es ,met]maes od] e9es ,!rmomet]s4 ,au* beim ,s*reib5 d] ,punkt- und ,plans*rift1 beim ,vorfhl5 d] ,s*reibzeile mit d] l9k5 ,h&1 i/ d] ,f+]nagel ttig4 ,man a*te also d>auf1 da die ,ngel des ,bl9d5 ni*t zu kurz ges*nitt5 s9d und /eu]e d] hufig vorkomm5d5 ,unsitte1 die ,f+]ngel abzunag5#bb4 ,zuweil5 wird d] ,bl9d5lehr] 9 die ,lage komm51 au* die ,zhne zum ,ta/5 h]anzuzieh54 ,s lass5 si* z4 ,b4 die ,s*w+ung5 e9] ,/immgabel am lei*te/5 dadur* v]ans*auli*51 da man e95 d] vibri]5d5 ,arme des ,in/rum5ts an die ,zhne des ,s*l]s hlt4 7,v]su* bei d] ,e9fhrung 9 die ,lehre vom ,s*all47 ,das ,hauptta/w]kzeug1 die ,h&1 bietet dem ,bl9d5 das ,ma fr die zweckmig/e ,gre des ,ta/raumes4 ,die ,raumvor/ellung mu um s kl>] und g5au] w]d51 je mehr ,druck- und ,bewegungsempf9dung5 beim ,ta/5 glei*zeitig 9 ,aktion tret54 ,nun i/1 wie ob5 d>gelegt wurde1 die ,h& besond]s rei* an ,druck- und ,bewegungsn]v52 e9 e9zig] ,griff d] ,h&1 etwa das ,umfass5 e9es ,krp]s1 setzt e9e groe ,zahl von ,n]v5 9 ,spannung4 ,hat das ,objekt e9e d] ,h& entspre*5de ,gre1 s g5g5 die ,ta/bewegung5 d] ,h& und d] ,f+] alle91 um e9e allseitige ,unt]su*ung desselb5 vorzunehm54 ,bei grer] ,ausdehnung tritt die ,h& 9 ihr5 unt]su*5d5 ,bewegung5 zurck und die ,muskeln und ,gel5ke des ,armes b]nehm5 e95 ,teil ihr] ,funktion4 ,dadur* v]li]t das ,ta/5 viel von se9] ,g5auigkeit2 e9e ,gesamtauffassung des ,objekts i/ ni*t mehr mgli*1 da das ,ta/5 si* 9 e9e ,reihe von e9zeln5 ,e9drck5 aufl/1 die nur dur* das zeitli*e ,mom5t zusamm5gehalt5 w]d54 ,d] ,bl9de whlt d>um von grer5 ,objekt5 hufig nur be/immte ,teile aus1 die er dann e9] g5au]5 ,unt]su*ung unt]zieht4 ,no* s*wi]ig] wird die ,raumauffassung bei sol*5 ,objekt51 die b] das ,ma d] ausgebreitet5 ,arme h9ausrei*54 ,9 dies5 ,fll5 i/ e9e ,bewegung des ,gesamtkrp]s notw5dig4 ,die ,ergrndung d] fe9]5 ,ma- und ,=mv]hltnisse wird dabei zur ,unmgli*keit4 ,s*reitet d] ,bl9de z4 ,b4 mit ausge/recktem ,arm an e9em ,gebude entlang1 s gew9nt er dabei nur e95 ,e9druck von *>akt]i/is*5 ,teil5 d] ,umfassungsmau]n1 etwa d] ,eck5 des ,hauses1 d] ,e9- und ,vorsprnge1 d] ,lage d] ,abfallrohre usw4 ,dageg5 v]mag er dur* das ,abs*reit5 e9e ,vor/ellung von d] ,ausdehnung des ,gebudes zu erlang54 ,e9mal di5t ihm dabei das ,s*rittma als ,anhalt1 dann ab] bietet ihm au* die ,zeitdau] d] ,bewegung e9e ,hilfe4 ,k5nt d] ,bl9de die ,lnge se9] ,s*ritte g5au1 s i/ er im/&e1 die ,ausdehnung des ,gebudes 9 d5 bli*5 ,mae9heit5 auszudrck54 ,aus dem ,gesagt5 geht h]vor1 da die grte ,gewhr fr ri*tige ,raumvor/ellung5 dann gegeb5 i/1 w5n d] ,ta/raum im ,b]ei* d] ausge/reckt5 und ausgebreitet5 ,hnde liegt4 ,die im ,unt]ri*t zur ,v]w5dung komm5d5 ,ans*auungsobjekte drf5 dah] ni*t zu gro se94 ,von d] ,me9ung1 da die ,ans*auungsmittel im ,int]esse d] ,deutli*keit erhebli*e ,dim5sion5 hab5 mt51 i/ man lng/ abgekomm54 ,die ,ries5glob5 und ,ries5l&k>t51 die frh] die ,unt]ri*tsrume d] ,bl9d5an/alt5 zi]t51 s9d lng/ d>aus entf]nt4 ,nun i/ es ja freili* aus te*nis*5 ,grnd5 ni*t imm] mgli*1 die ,ans*auungsobjekte dem ,ta/raum d] ,hnde anzupass51 und au* die mod]n5 ,k>t5 er=d]n bei ihrem ,gebrau* w5ig/5s e9e ,bewegung d] ,unt]>me1 ab] ,regel mu es bleib51 da fr die ,lehrmittel des ,bl9d5unt]ri*ts e9e sol*e ,gre gewhlt wird1 da die ,h& d5 ,hauptanteil an d] ,auffassung erhlt4 ,die ,vor/ellung groer ,objekte kann dadur* erlei*t]t w]d51 da dem ,s*l] zun*/ v]kle9]te ,modelle vorgefhrt w]d5 und er dann zu v]glei*5d5 ,messung5 zwis*5 ,modell und ,orig9al angehalt5 wird4 ,umgekehrt mu dem ,k5n5l]n5 e9es weit ausg$ehnt5 ,objekts /ets die v]kle9]te ,d>/ellung folg51 also dem ,be/eig5 und ,abs*reit5 e9es ,b]ges die ,na*bildung desselb5 9 ,s& od] ,ton1 d] ,ans*auung d] ,orig9al-,turng]te die ,vorfhrung d]selb5 im v]kle9]t5 ,ma/abe4 ,das ,=m5 9 ,s&1 ,ton und ,wa*s i/ e9 vortreffli*es ,mittel1 um dies] ,=d]ung na*zukomm54 ,w5n also das ,/reb5 des ,unt]ri*ts im allgeme95 au* d>auf h9ausgeh5 mu1 mit e9em ni*t zu ausg$ehnt5 ,ta/felde zu op]i]51 s gibt es do* au* ,flle1 wo es notw5dig i/1 d5 ,ta/raum dur* ,zuhilf5ahme e9es ,/abes zu erweit]n1 nam5tli* da1 wo es si* um die ,v]ans*auli*ung von ,hh5- od] ,tief5v]hltniss5 h&elt4 ,die ,hhe e9] ,trffnung1 die e9es ,zimm]s1 e9es ,baumes1 die ,abzweigung e9es mit dem ,arm ni*t errei*b>5 ,a/es1 die ,tiefe e9] ,grube1 e9es ,gewss]s3 ,das alles lt si* mit ,hilfe e9es ,/abes fe//ell5#bc4 ,au* na* d] entgeg5gesetzt5 ,seite h91 bei zu g]+] ,ausdehnung d] zu beta/5d5 ,/elle1 mu e9 fe9es ,/b*5 die ,h& unt]/tz51 s bei d] ,unt]su*ung von ,blt51 von fe95 ffnung5 an physikalis*5 ,in/rum5t5 u4 d]gl41 b]all da1 wo d] ,f+] ni*t e9dr+5 kann4 ,beim ,s*reib5 d] ,punkt- und ,fla*s*rift wirkt d] ,s*reib/ift als ,ta//b*5#bd4 ,beim ,h&f]tigkeitsunt]ri*t und bei gew]bli*5 ,arbeit5 w]d5 die ,w]kzeuge3 ,s*]e1 ,mess]1 ,hamm] usw41 als ,ta/mittel gebrau*t4 ,da die ges*ickte ,fhrung dies] ,w]kzeuge und das ,ta/5 mit ihn5 von groer ,wi*tigkeit s9d1 i/ es notw5dig1 dem ,bl9d5 sol*e e9fa*5 ,in/rum5te zur ,b5utzung s*on zeitig 9 die ,h& zu geb54 ,dies kann im ,ans*auungsunt]ri*t1 beim ,=m51 beim ,h&f]tigkeitsunt]ri*t1 9 d] ,arbeitskunde und bei d5 er/5 e9fa*5 ,fle*t>beit51 wie sie 9 j$] ,bl9d5an/alt e+efhrt s9d1 ges*eh54 ,um die ,ta/fhigkeit d] ,h& zu entwickeln und zu v]vollkommn51 hat man die ,e9fhrung d] ,h&- und ,f+]gymna/ik 9 d5 ,bl9d5an/alt5 empfohl54 7,v]gl4 ,gig]l1 ,die ,h&1 ihre ,krftigung und ,s*ulung dur* ,f+]- und ,h&gel5k-,gymna/ik im ,di5/e des ,bl9d5unt]ri*tes4 ,bldfrd4 ,jhrg4 #ahie ,s4 #ae47 ,ihr ,w]t drfte ab] e9 problematis*] se94 ,unbe/ritt5e ,tatsa*e i/ es ja1 da viele ,s*l] mit un5twickelt5 ,hnd5 9 die ,an/alt e9tret52 bei man*5 i/ dies si*] e9e ,folge d] arg5 ,v]na*lssigung und ,unttigkeit im elt]li*5 ,hause4 ,bei sol*5 ,s*l]n w]d5 ab] die vielseitig5 ,h&griffe und bung51 wie sie d] ,unt]ri*t er=d]t und wie sie si* beim ,spiel und beim ,umgang mit d5 ,d+5 von selb/ ergeb51 ausrei*51 um das ,v]sumte na*zuhol54 ,bei d] ,mehrzahl ab] hngt die unvollkomm5e ,entwickelung d] ,h&ges*ickli*keit viel w5ig] von d] anatomis*5 ,bes*aff5heit d] ,h& und d] ,me*anik ihr] ,muskulatur ab als vom ,gehirn4 ,d5n um e9e ,bewegung zu erl]n51 mss5 ganz be/immte ,gehirnz5tr5 9 ,betrieb ge/ellt und gebt w]d51 damit sie die geeignet5 ,muskeln zu d] gewns*t5 ,ttigkeit koord9i]54 ,dazu gehrt ab] ,auffassungsgabe1 ,aufm]ksamkeit und ,g$*tnis4 ,wo diese ,fhigkeit5 infolge fehl]haft] ,gehirn5twickelung nur 9 g]+em ,grade vorh&5 s9d1 da kann au* die eifrig/ gebte ,h&gymna/ik die ,ges*ickli*keit und ,ta/fhigkeit d] ,h& ni*t erhh54 ,die ,zeit1 die fr diese me*anis*5 und die ,s*l] ni*t int]essi]5d5 bung5 gebrau*t wird1 kann zur anreg5d5 ,bettigung d] ,hnde beim ,spiel und bei kle95 praktis*5 ,arbeit5 7v]gl4 ,kap4 ,,vi1 #b47 nutzbr+5d] v]w5det w]d54 ,d] ,klavi]spiel]1 au* d] bl9de1 mag von d] ,f+]gymna/ik ,gew9n hab51 d] bl9de ,s*l] s*le*?9 hat ihn ni*t4 brig5s mte1 w5n die ,ta/fhigkeit d] ,h& haupts*li* von d] ,entwickelung d] ,muskulatur1 d] ,lock]ung d] ,sehn5 und ,bnd] abh+e1 d] bl9de ,klavi]spiel]1 d] ,geig5spiel] und ,mas*95s*reib] j$em &]n ,bl9d5 9 d] ,h&ges*ickli*keit weit voraus se94 ,das i/ ab]1 wie die ,erfahrung lehrt1 im allgeme95 ni*t d] ,fall4 ,da d] ,bl9de beim ,geh5 auf d] ,/rae se9 ,ta/feld dur* e95 ,/ock v]grert1 d] ihm bei d] ,ori5ti]ung wi*tige ,di5/e lei/et1 i/ bekannt4 ,au* das ,futa/5 hilft ihm bei d] ,ori5ti]ung2 ni*t nur1 da d] ta/5de ,fu ihm ,h9d]nisse1 wie ,/e9e1 ,baumwurzeln und ,uneb5heit5 des ,weges anzeigt1 sond]n er belehrt ihn au* b] die ,art des ,bod5s1 auf dem er dah9s*reitet3 ob e9 fe/] od] s&ig] ,weg1 ob ,/e9pfla/]1 ,trottoir od] ,*aussee1 ob e9 ,wies5pfad od] ,wegra9 usw4 ,im ,unt]ri*t1 besond]s beim ,turn51 bei ,spiel5 im ,frei5 und bei ,lehrausflg51 bietet si* ,geleg5heit1 von dem ,futa/5 rei*li* ,gebrau* zu ma*54 ,man kann1 wie vorh9 im physiologis*-psy*ologis*5 ,s9ne1 s au* im didaktis*5 ,s9ne von syn!tis*em und analytis*em ,ta/5 spre*54 ,wir nehm5 an1 d] ,bl9de w e95 be/immt5 ,baum k5n5 l]n54 ,d] ,baum i/ als ,ganzes gegeb54 ,d] ,s*l] geht nun 9 d] ,weise vor1 da er das ,ganze 9 se9e ,teile z]legt und j$5 ,teil fr si* betra*tet3 er umspannt d5 ,/amm1 um e9e ,ans*auung von d] ,dicke desselb5 zu bekomm52 viellei*t erklett]t er ihn1 um si* von se9] ,hhe zu b]zeug52 er beta/et die ,r9de und fhlt1 ob sie glatt1 rauh od] tiefrissig i/2 er su*t mit erhob55 ,arm5 fe/zu/ell51 9 wel*] ,hhe si* die /e vom ,/amme abzweig52 er erfat e95 ,a/ und s*ttelt ihn1 um se9e ,fe/igkeit k5n5 zu l]n52 er su*t die ,zweige1 ,bltt] und ,fr*te auf usw4 ,d] ,bl9de hat also e9e ,analyse des ,objekts vorg5omm54 ,d] ,gei/ bleibt ab] bei dem ,analysi]5 ni*t /eh52 er fgt die e9zeln5 ,teile wi$] zum ,ganz5 zusamm51 geht nun also syn!tis* vor4 ,analyse und ,syn!se ergnz5 si*4 ,9 dem vorlieg5d5 ,beispiel bleib5 ab] ,analyse und ,syn!se e9 re9 gei/ig] ,akt 7d] si* auf s9nli*] ,grundlage vollzieht72 d5n die ,z]legung des ,baumes 9 se9e ,teile und d]5 ,zusamm5fgung zum ,ganz5 kann ni*t tats*li* vorg5omm5 w]d54 ,&]s liegt folg5d] ,fall4 ,d] bl9de ,s*l] erhlt mehr]e glei*groe ,bau/e9e und legt sie na* ,anweisung des ,lehr]s s aufe9&]1 da j$] folg5de ,/e9 e9 w5ig zurcktritt4 ,s ent/eht e9e ,treppe4 ,i/ diese f]tig1 s wird sie vom ,s*l] wi$] ause9&]g5omm51 indem er e95 ,/e9 na* dem &]n entf]nt4 ,hi] i/ also ni*t das ,ganze gegeb51 sond]n es s9d die ,teile vorh&51 die zu e9em ,ganz5 zusamm5gefgt w]d5 soll53 es wird das syn!tis*e ,v]fahr5 e+es*lag52 d] ,syn!se folgt die ,analyse4 ,beide ,vorgnge bleib5 ni*t re9 gei/ige ,akte1 sond]n sie vollzieh5 si* tats*li*1 s9nli*3 die ,h& fgt zusamm51 und die ,h& z]legt4 ,es b$>f ni*t lang] b]legung1 um zu erk5n51 wel*] von d5 beid5 ,fll5 fr die ,vor/ellungsbildung d] gn/ig]e i/1 es i/ (f5b> d] zweite4 ,hi] tritt die ,h& zu d5 e9zeln5 ,teil5 des ,objekts 9 besond]s innige ,beziehung4 ,das ganze zusamm5gesetzte ,ta/9/rum5t mu aufgebot5 w]d51 um die ,d>/ellung auszufhr51 nam5tli* tret5 ,gel5ke und ,muskeln 9 volle ,aktion4 ,arbeitsgefhle ma*5 si* gelt5d1 und h&elnd wird dem ,s*l] vieles kl>1 0 ihm entgeht1 w5n das ,objekt e9 />res ,ganzes i/1 das er nur im ,gei/e z]leg5 und wi$] zusamm5setz5 kann4 ,es kommt no* folg5des dazu4 ,wo si* ,syn!se und ,analyse s9nli* vollzieh51 i/ die ,mgli*keit vielseitig] bung gegeb54 ,die aus ,bau/e95 d>ge/ellte ,treppe kann d] ,s*l] imm] wi$] von neuem aus se9] ,h& h]vorgeh5 lass54 ,dadur* wird d] ,bewegungss9n =twhr5d 9 ,anspru* g5omm5 und gebt2 ,muskeln und ,gel5ke w]d5 auf e9e spezielle ,arbeit abge/immt1 s da na* und na* alle hi]bei unntig5 und ers*w]5d5 ,bewegung5 d] ,h& wegfall54 ,das b$eutet ab] e9e ,v]vollkommnung des ,ta/5s b]haupt1 die d] weit]n ,entwickelung des ,bl9d5 zugute kommt4 ,glei*zeitig wird dur* die wi$]holte ,ent/ehung und ,z]legung des ,objekts die ,ans*auung v]tieft und zu e9em unv]li]b>5 ,eig5tum des ,gei/es gema*t4 ,f]n] kann bei dem d>/ell5d51 aufbau5d5 ,v]fahr5 die ,phantasie 9 lebhafte ,ttigkeit tret54 ,d] ,s*l] kann1 um an das fr"h ,beispiel anzuknpf51 die ,treppe ho* und ni$rig1 s*mal und breit bau51 er kann sie an e9e ,mau] lehn5 od] zwis*5 zwei ,wnde /ell51 er kann sie als e9fa*e od] ,doppeltreppe ausfhr54 ,da bei dem ,bl9d5 die groe ,gefahr be/eht1 da die ,e9bildungskraft aus>tet1 s wird man die ,geleg5heit1 die si* hi] zur ,anknpfung phantasi]5d] ,ttigkeit an reale ,v]hltnisse bietet1 ni*t g]+ ans*lag5 drf54 ,die lt]e ,bl9d5pdagogik begngte si* vorzugsweise mit d] ,betra*tung f]tig] ,objekte2 man bes*affte ,modelle und lie sie anfhl584 ,9 neu]] ,zeit su*t man d5 ,unt]ri*t mgli*/ s e9zuri*t51 da die 9 d] ,betra*tung gebte ,analyse und ,syn!se zu s9nli*5 ,vorgng5 erhob5 w]d54 ,man hat ,lehrmittel ersonn51 die das ,bau5 und ,kon/rui]5 erlei*t]n1 man hat die ,ide5 ,frbels1 die dem ,d>/ellung/riebe des ,k9des entgeg5komm51 dem ,bl9d5unt]ri*t di5/b> gema*t und hat das ,=m5 9 ,ton und ,wa*s1 das ,zei*n5 und d5 ,h&f]tigkeitsunt]ri*t 9 d5 ,bl9d5an/alt5 e+efhrt4 ,dies] d>/ell5de ,unt]ri*t kann und soll natrli* die ,betra*tung d] wirkli*5 ,d+e1 wie sie aus ,natur und ,m5s*5h& h]vorgeh51 ni*t ersetz5 und b]flssig ma*54 ,das ,v]/ndnis d] ,wirkli*keit i/ imm] die ,hauptsa*e1 i/ das ,ziel des ,unt]ri*ts2 alles &]e i/ als ,hilfe zur ,errei*ung desselb5 anzuseh54 ,s wird1 um no* e9mal auf das ,beispiel von d] ,treppe zurckzukomm51 die am ,hause bef9dli*e ,holz- od] ,/e9treppe beim ,unt]ri*t ni*t ausges*altet w]d5 drf52 sie i/ entw$] d] ,ausgangspunkt d] ,beh&lung 79 diesem ,falle di5t die na*folg5de ,d>/ellung mit ,bau/e95 als ,erlut]ung71 od] sie bildet d5 ,abs*lu d] ,betra*tung 79 diesem ,falle wird dur* die voraufgeh5de ,d>/ellung das ,v]/ndnis fr die ,wirkli*keit vorb]eitet74 ,kann man von e9] /hetik des ,ta/5s spre*58 ,hat d] ,bl9de e95 ,g5u vom ,b]hr5 s*n] ,=m51 vom ,beta/5 e9] ,b/e mit edl5 ,zg58 ,dr4 ,hoh5ems]1 e9 ,bl9dgebor5]1 me9t1 an dem ,fhl5 des kalt5 ,m>mors und ,metalls knn5 si* ke9e /hetis*5 ,empf9dung5 entwickeln2 dageg5 spri*t ,hel5 ,kell] mit b]s*w5gli*5 ,wort5 von dem hoh5 ,g5u1 d5 ihr die s*well5d5 ,=m51 die s*n ges*wung55 ,l9i5 des m5s*li*5 ,gesi*ts und se9] ,na*bildung b]eit54 ,wir /imm5 w$] d] vllig5 ,v]ne9ung no* d] unb$+t5 ,bejahung zu4 ,tats*li* hat d] im ,ta/5 gebte ,bl9de ,freude an d] ,gltte1 dem regelmig5 ,aufbau1 d] s*n5 ,l9i5fhrung e9es ,krp]s2 die ,=m- und ,zei*5>beit5 viel] ,zgl+e d] ,bl9d5an/alt5 und die ,lei/ung5 man*] bl9d5 ,h&w]k] s9d d] be/e ,beweis fr /hetis*es ,empf9d5 beim ,ta/54 ,ab] dieses hlt si* do* 9 re*t bes*eid55 ,gr5z52 es v]sagt da1 wo es si* um ,fe9heit5 und um die ,beurteilung d] ,gesamtwirkung h&elt4 ,damit soll5 die ,angab5 von ,hel5 ,kell] ni*t 9 ,zweifel gezog5 w]d52 das ho*begabte ,md*5 i/ eb5 e9e ,ausnahme1 die 9 diesem ,punkte von dem ,gros d] ,bl9d5 ni*t errei*t wird4 ,fr d5 ,bl9d5 gilt im allgeme95 die ,regel3 ,das ,ta/v]mg5 i/ d] kl>/e1 das ,gehr i/ d] tief/e ,s9n1 d] ,trg] des ,gemtsleb5s1 d] ,v]mittl] des /hetis*5 ,g5ieens4 -- ,im ,unt]ri*t wird man1 wo si* dazu ,geleg5heit bietet 7,modelli]51 ,zei*n51 ,geometrie1 ,naturges*i*te71 auf ,s*nheit d] ,=m5 h9weis54 ,hell]1 ,die psy*ologis*e ,grundlegung d] ,bl9d5pdagogik4 ,kongr4-,b]4 ,kln a4 ,rh4-,dr5 #ahhh4 ,hell]1 ,sy/em d] ,bl9d5pdagogik4 ,kongr4-,b]4 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s*all]reg5d5 ,objekts2 do* komm5 ,tus*ung5 au* hi]bei re*t hufig vor4 ,?4 ,hell] hat ,v]su*e mit ,bl9d5 ange/ellt1 aus d55 h]vorg+1 da im allgeme95 die ,v]/rkung e9es ,s*alles als ,annh]ung d] ,s*allquelle und ,abs*w*ung des ,g]us*es als ,entf]nung d]selb5 g$eutet wurde1 0 do* ni*t imm] zutrifft4 ,au* die ,s*allri*tung wurde hufig fals* angegeb5#be4 ,das ,gehr des ,bl9d5 i/ also von ,natur ni*t fe9] als das des ,seh5d5 und besitzt ni*t ,qualitt51 die d] ,seh5de ni*t au* bese1 nam5tli* ke9e raumbild5d52 diese komm5 vielmehr auss*lieli* dem ,ta/s9n zu4 ,d] ,vors*lag e9es ,aug5>ztes1 ,bl9de als ,s*iffsfhr] anzu/ell51 da sie au* bei ,nebelwett] die ,ri*tung1 aus wel*] ,signale &]] ,s*iffe od] vom ,l&ungsplatz ertn51 g5au] anzugeb5 wt5 als ,seh5de1 kann dah] nur e9 ,l*eln erreg54 ,die ,b$eutung des ,gehrss9nes fr die ,ori5ti]ung des ,bl9d5 behlt natrli* ihre volle ,b$eutung2 lei/et do* das ,gehr au* dem ,seh5d5 bei d] ,bewegung wi*tige ,di5/e1 die er/ voll zum ,bewutse9 komm51 w5n man die ,unsi*]heit beoba*tet1 die d] ,taube auf d] ,/rae zeigt4 ,das ,ohr wird dem ,bl9d5 also vielfa* zum ,fhr]1 und hat er gel]nt1 auf j$es ,g]us* 9 se9] ,umgebung zu a*t51 s w*/ bei ihm das ,gefhl d] ,si*]heit4 ,/reckt d] ,bl9de anfngli* die ,arme ng/li* vor1 um ni*t anzu/oen1 und i/ se9 ,s*ritt langsam und ta/5d1 s wird1 je mehr er das ,ohr 9 d5 ,di5/ d] ,ori5ti]ung /ellt1 se9e ,haltung frei] und ungezwung5]1 die vorge/reckt5 ,arme s9k51 das ,gesi*t v]li]t d5 ng/li*5 ,ausdruck1 und d] ,s*ritt bes*leunigt si*4 ,fr d5 ,v]kehr des ,bl9d5 mit d5 ,seh5d5 i/ diese vorteilhafte ,v]nd]ung 9 d] ,krp]haltung und ,krp]bewegung sehr wi*tig3 d] ,bl9de wird w5ig] auffllig4 ,man wird also d>auf zu halt5 hab51 da im ,unt]ri*t1 beim ,spiel und bei ,spazi]gng5 die ,bewegung des ,bl9d5 mgli*/ dur* ,gehrse9drcke geleitet wird1 etwa dur* ,zuruf1 dur* ,klats*5 9 die ,hnde1 dur* ,h9weis auf d5 eig55 ,s*rittklang1 dur* ,erregung ori5ti]5d] ,g]us*e mit e9em ,/ock usw4#bf4 ,au* auf die von ,/(f und ,raum abhngige ,s*allfrbung d] ,g]us*e und ,tne mu d] ,bl9de aufm]ksam gema*t w]d54 ,aus d] ,art des ,s*alles kann er erk5n51 ob e9 ges*loss5] ,raum gro od] kle91 ho* od] ni$rig1 gefllt od] le] i/1 ob d] ,fubod5 aus ,/e9flies51 ,holz od] ,l9oleum be/eht1 ob e9 ,wag5 auf e9em s&ig5 ,wege1 e9] ,*aussee od] auf e9] gepfla/]t5 ,/rae fhrt1 ob er von zwei od] vi] ,pf]d5 gezog5 wird1 ob er auf zwei od] vi] ,rd]n rollt1 ob d] ,eis5bahnzug dur* e95 ,b]ge9s*nitt1 dur* e95 ,tunnel od] b] e9e ,brcke fhrt1 ob er an e9em ,zaun od] e9em ,gebude vorb] sau/4 ,das ,gehr tritt also b]all dort an ,/elle des ,ta/5s e91 wo es si* um e9 s*nelles1 ori5ti]5des ,erk5n5 im weit5 ,raum h&elt4 ,w]d5 mit viel5 dies] ,s*alle9drcke au* nur ,surrogatvor/ellung5 v]bund51 s s9d sie do* fr d5 ,bl9d5 wi*tig1 da sie ihn mit d] ,f]ne v]b9d54 ,an dies] ,/elle mag e9iges b] d5 sog4 ,f]ns9n d] ,bl9d5 gesagt se94 ,man v]/eht unt] ,f]ns9n od] ,f]ngefhl das ,v]mg5 des ,bl9d51 ,geg5/nde ohne ,zuhilf5ahme d] ta/5d5 ,hnde 9 e9] gewiss5 ,entf]nung wahrzunehm54 ,das ,f]ngefhl i/ e9 ,hilfsmittel des ,ori5ti]ungsv]mg5s1 das ab] von man*] ,seite als etwas ,geheimnisvolles und ,rtselhaftes h+e/ellt wird1 als e9 se*/] ,s9n8 des ,bl9d54 ,tatsa*e i/1 da die mei/5 ,bl9d51 w5n sie si* e9em grer5 ,geg5/&e nh]n1 dies5 aus e9ig] ,entf]nung wahrnehm52 umgekehrt erk5n5 sie die ,annh]ung e9es grer5 ,objekts s*on auf #c bis #d ,met]4 ,bei d] ,bewegung ent/eh5 ,luft/rmung54 ,nh]t si* e9e ,p]son e9em grer5 ,geg5/&e1 s v]di*tet si* die ,luftsule vor demselb51 und die v]di*tete ,luft erfhrt e9e ,reflexion na* d] si* beweg5d5 ,p]son h94 ,d] v]nd]te ,luftdruck wird von dies] wahrg5omm51 besond]s an d] ,/irn4 ,mit d] ,v]di*tung d] ,luft tret5 au* zuglei* fe9e ,temp]aturs*wankung5 auf2 au* diese wirk5 auf die ,haut e94 ,endli* v]nd]t si* mit d] ,annh]ung an e95 grer5 ,krp] das ,s*rittg]us*1 s da au* ,s*all]s*e9ung5 bei d] ,wahrnehmung des entf]nt5 ,geg5/&es mitwirk54 ,zuweil5 i/ bei dies5 ,f]nwahrnehmung5 au* d] ,g]u* beteiligt4 ,da bei ,bl9d5 infolge d] groen bung si* d] ,druck- und ,temp]aturs9n d] ,haut und au* das ,gehr v]fe9]t1 i/ es begreifli*1 da sie ,h9d]niss5 s*on 9 ansehnli*] ,entf]nung auswei*5 und dadur* das ,/aun5 d] ,seh5d5 h]vorruf51 die an si* selb/ e9e sol*e ,v]fe9]ung des ,haut- und ,gehrs9nes ni*t k5n5 l]n54 ,es i/ de%alb ab] ni*t notw5dig1 e9e sol*e auf bung und ,aufm]ksamkeit b]uh5de ,/eig]ung d] ,s9nesempf9dung mit dem ,nam5 e9es se*/5 ,s9nes8 zu beleg52 9 dem ,wes5 d] ,bl9dheit liegt diese ,/eig]ung ni*t begrndet4 ,von man*5 ,bl9d5 wird behauptet1 da das ,f]ngefhl au* dann wirksam i/1 w5n die ,bewegung auf e9 ruh5des ,objekt h9 unt]bleibt1 s da ,druckempf9dung5 fr die ,wahrnehmung ni*t 9 ,frage komm5 knn54 ,w5n hi] ni*t ,tus*ung vorliegt1 b$>f diese ,ers*e9ung no* d] ,klrung und weit]5 ,unt]su*ung4 ,von dem frh]5 ,bl9d5lehr] ,trus*el-,/raburg wird die ,ansi*t v]tret51 da neb5 d5 ob5 g5annt5 ,ursa*5 au* unhrb>e ,s*allwell581 d4 h4 sol*e1 die unt] d] ,reizs*welle bleib51 das ,f]ngefhl h]vorruf54 ,sie komm5 dem 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9 ,beziehung gesetzt wird4 ,w]d5 ,s*alle9drcke mit ,ta/vor/ellung5 aufs innig/e v]bund51 s be/eht die ,mgli*keit1 da die er/]5 die letzt]5 reproduzi]51 &]s ausg$rckt1 da die ,gehrse9drcke die dur* d5 ,ta/s9n fe/ge/ellte ,=m und ,ausdehnung e9es ,krp]s ins ,bewutse9 zurckruf54 ,da dies sehr wi*tig i/1 liegt auf d] ,h&3 er/ 9 diesem ,falle bleib5 die dem ,bl9d5 si* d>biet5d5 ,tne und ,g]us*e ke9e bloen ,luftgebilde1 die dem ,spiel d] ,phantasie di551 sond]n sie fhr5 ihm e95 konkret5 ,inhalt zu2 er/ s wird die ,bes*rnkung des ,ta/s9nes ausgegli*53 das ,gehr ersp>t dem ,bl9d5 die ,wi$]holung des ,ta/5s4 ,die ,mgli*keit1 da ,gehrsvor/ellung51 die ursprngli* mit ,ta/vor/ellung5 v]bund5 w>5 7,ta/hr571 das ,ta/bild reproduzi]51 i/ physiologis* im ,bau des ,gehirns begrndet4 ,die dur* ,reize v]s*i$5] ,s9ne h]vorg]uf55 ,n]v5regung5 konz5tri]5 si* an rumli* getr5nt5 ,/ell5 d] ,grohirnr9de1 od] &]s ausg$rckt3 die e9zeln5 ,s9nesz5tr5 gehr5 v]s*i$55 ,teil5 d] ,grohirnr9de an4 ,die ,erregung5 lass5 9 dies] ,spur5 zurck 7lat5te ,disposition571 wel*e es ermgli*51 da das gewiss]maen s*lumm]nde ,er9n]ungsbild psy*is* wi$] leb5dig wird1 w5n e9 geeignetes seelis*es ,erlebnis h9zutritt4 ,da die ,s9nesz5tr5 getr5nt s9d1 d>f man au* e9 ,getr5ntse9 d] lat5t5 ,disposition5 annehm54 ,nun s9d ab] die e9zeln5 ,region5 des ,gehirns dur* besond]e ,n]v5leitungsbahn51 die 9 ihr] ,bes*aff5heit von d5 ,empf9dungs- und ,bewegungsn]v5 abwei*51 mit e9&] v]bund52 man n5nt sie ,assoziationsfas]n4 ,es i/ also im ,gehirn die ,mgli*keit e9] ,v]b9dung von ,erregung51 die v]s*i$55 ,s9nesgebiet5 angehr51 gegeb54 ,d>um w]d5 au* ,erregung51 wel*e v]s*i$55 ,/ell5 d] ,grohirnr9de glei*zeitig zugeleitet w]d5 7simultane ,assoziation71 9 ihr] ,gesam!it wi$]holt1 w5n au* nur e9e ,erregung wi$] e9tritt4 ,wir nehm5 an1 das bl9de ,k9d erlangt dur* allseitiges ,beta/5 e9es ,gummiballes e9e ,vor/ellung von se9] ,ge/alt und ,gre4 ,es wirft au* d5 ,ball zur ,erde1 s da ihm d] bekannte ,s*alle9druck des spr+5d5 ,balles zum ,bewutse9 kommt4 ,beide ,vor/ellung51 die haptis*e und die aku/is*e1 geh5 e9e ,v]b9dung e9 7,assoziation74 ,tritt spt] e9mal dem ,k9de e9 ,g]us* entgeg51 das dem frh] gehrt5 glei* od] hnli* i/1 s wird die ,vor/ellungsv]b9dung wi$] h]ge/ellt3 die ,gehrsvor/ellung reproduzi]t das ,ta/bild des ,balles4 ,es i/ d>um e9e ,hauptaufgabe des ,bl9d5unt]ri*ts1 das ,ta/hr58 zu pfleg51 die innige ,v]b9dung zwis*5 ,ta/5 und ,hr5 h]zu/ell54 ,j$] ,geg5/&1 d] dur* d5 ,ta/s9n erkannt i/1 soll au* dur* das ,gehr geprft w]d51 und bei erneut] ,vorfhrung desselb5 soll das ,objekt dur* das ,ohr erkannt w]d54 ,dr4 ,?4 ,hell]1 ,/udi5 zur ,bl9d5psy*ologie4 ,leipzig #aijd4 ,br&/t]1 ,etwas von d5 ,bl9d54 ,bldfrd4 #aije ,s4 #gc4 ,dr4 ,?4 ,zell1 ,die ,bl9d5 und d] se*/e ,s9n4 ,bldfrd4 #aije ,s4 #agc4 ,das ,f]ngefhl d] ,bl9d54 ,bldfrd4 #aijf ,s4 #bc4 ,das ,ori5ti]ungsv]mg5 und das sog5annte ,f]ngefhl d] ,bl9d5 und ,taubbl9d54 ,vortrag von ,pr(essor ,m4 ,kunz4 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 7,9 d] ,bespre*ung dieses ,vortrages ,b]i*t ,s4 #age ff4 legt ,trus*el-,/raburg se9e ,ansi*t5 b] d5 ,f]ns9n kurz d>47 ,kunz1 ,weit]e ,v]su*e b] das ,ori5ti]ungsv]mg5 und ,f]ngefhl d] ,bl9d5 und ,taubbl9d54 ,leipzig1 ,engelmann #aijh4 ,trus*el1 ,das ,problem des sog4 se*/5 ,s9nes d] ,bl9d54 ,leipzig1 ,engelmann #aiji4 ,kunz1 ,das ,ori5ti]ungsv]mg5 und das sog4 ,f]ngefhl d] ,bl9d5 und ,taubbl9d54 ,sep>atabdruck aus dem ,int4 ,ar*iv fr ,s*ulhygi5e ,,iv4 ,leipzig1 ,engelmann4 #b4 ,die ,ans*auung als ,fundam5t des ,bl9d5unt]ri*ts4 ,die ,fhigkeit des ,wahrnehm5s dur* ,ta/5 und ,hr5 i/ bei dem ,bl9d5 vorh&52 mit dies] ,grundlage i/1 s(]n d] ,bl9de gei/ig normal i/1 die ,mgli*keit gegeb51 die ,wahrnehmung5 zu ,ans*auung5 zu erheb5#bg4 ,es drfte ke9 ,zweifel d>b] se91 da d] ,bl9d5unt]ri*t si* wie d] ,unt]ri*t d] ,seh5d5 unb$+t auf die ,ans*auung zu grnd5 hat4 ,ni*t dur* ,wort und ,bu* soll d] ,bl9de die ,welt k5n5 l]n51 sond]n dur* ,betra*tung d] ,d+e selb/2 e9e grndli*e ,bildung erlangt er ni*t dur* b]r$5de ,mitteilung51 sond]n alle9 dur* sa*li*e ,erfahrung54 ,wir knn5 d>um ,hits*mann ni*t zu/imm51 w5n er me9t3 ,auf die ,ans*auli*keit d] dur* d5 ,unt]ri*t v]mittelt5 ,vor/ellung5 brau*t man nur g]+es ,gewi*t zu leg548#bh4 ,hits*mann 7e9 ,bl9d]7 behauptet1 da d] ,bl9de nur uer/ selt5 9 ,bild]n d5kt1 au* 9 sol*5 ni*t1 wel*e ihm die ,erfahrung5 des ,ta/s9nes an die ,h& geb5 knnt51 sond]n da er si* fa/ imm] eig5>tig] ,surrogatvor/ellung5 b$i5t1 die s unans*auli* s9d1 da sie 9 dies] ,h9si*t an die ab/rahi]t5 ,begriffe des ,seh5d5 er9n]n48 ,er i/ au* d] ,me9ung1 da si* diese ,surrogate d5 ,an=d]ung5 des praktis*5 ,leb5s geg5b] als vollkomm5 brau*b> und ausrei*5d erweis52 d] ,bl9d5lehr] sei dah] b]e*tigt1 sie unb$5kli* zur ,grundlage se9es ,unt]ri*tes zu ma*54 ,ob d] ,bl9de tats*li* fa/ imm] mit unans*auli*5 ,surrogatvor/ellung5 op]i]t1 mu bezweifelt w]d52 wo es ges*ieht1 da hat es d] ,unt]ri*t wahrs*e9li* an d] er=d]li*5 konkret5 ,ge/altung fehl5 lass52 er hat si* viellei*t haupts*li* auf spra*li*e ,mitteilung5 und ,gehrse9drcke gegrndet4 ,9 diesem ,falle bleibt dem ,bl9d5 all]d+s ni*ts &]es brig1 als mit ,hilfe d] ,phantasie si* ,ersatzvor/ellung5 zu bild54 ,es fragt si* dann ab]1 ob diese ,ersatzvor/ellung5 bei all5 ,bl9d5 b]e9/imm5 od] ob es ni*t s i/1 da j$] si* fr e9 und dasselbe ,objekt e9 besond]es ,surrogat s*afft4 ,si*] i/ das letzt]e d] ,fall4 ,damit wird ab] die gei/ige ,geme9s*aft d] ,bl9d5 unt]e9&] und die d] ,bl9d5 mit d5 ,seh5d5 aufgel/3 alle brau*5 dieselbe spra*li*e ,bezei*nung fr e9e ,sa*e1 von d] si* j$] e9 &]es ,bild ma*t2 dort s9d es wund]li*e ,phantasiebild]1 die w5ig od] ni*ts mit d] ,wirkli*keit geme9 hab51 hi] s9d es konkrete ,vor/ellung51 an d55 ni*ts zu dreh5 und zu deuteln i/4 ,es mag se91 da e9 ,d5k5 9 unans*auli*5 ,phantasiebild]n d5 ,bl9d5 fr se9e ,p]son befri$igt2 er i/ ab] e9 ,gli$ d] m5s*li*5 ,gesells*aft und auf das ,leb5 inmitt5 d]selb5 angewies54 ,se9 ,/reb5 wird au*1 s(]n es ni*t krankhaft i/1 /ets dah9 geh51 imm] innig] 9 diese ,geme9s*aft h9e9zuwa*s54 ,das i/ ab] nur dann d5kb>1 w5n se9e ,ans*auung5 und ,vor/ellung5 si* d55 d] &]5 ,m5s*5 mgli*/ nh]n#bi4 ,wir sag5 also3 ,je ans*auli*]1 je konkret] d] ,bl9d5unt]ri*t i/1 de/o grer i/ se9 ,w]t4 ,es wird d>um notw5dig se91 fe/zu/ell51 unt] wel*5 ,b$+ung5 die ,wahrnehmung5 des ,bl9d5 si* zu ,ans*auung5 erheb5 knn54 ,es i/ dabei unv]meidli*1 auf frh] ,gesagtes zurckzukomm54 ,d] ,unt]ri*t mu si*1 s[eit er die ,gew9nung real] ,k5ntnisse zum ,ziele hat1 auf d5 ,ta/s9n1 ni*t auf ,gehrswahrnehmung5 grnd54 ,na* d5 ,ausfhrung51 die 9 d5 voraufgeh5d5 ,abs*nitt5 b] das ,ta/5 und ,hr5 gema*t wurd51 i/ e9e ,begrndung dies] ,=d]ung ni*t notw5dig4 ,tats*li* i/ ab] ihre ,erfllung ni*t imm] lei*t1 zumal dann ni*t1 w5n whr5d des ,unt]ri*ts e9e ni*t vorausgeseh5e ,v]ans*auli*ung dur* ,ta/5 notw5dig wird4 ,viellei*t i/ e9 pass5des ,ans*auungsobjekt 9 d] ,lehrmittelsammlung ni*t vorh&51 od] se9 ,h]beis*aff5 i/ um/ndli*1 viellei*t fr*tet man e9e unliebsame ,unt]bre*ung des ,unt]ri*ts dur* ,umh]rei*5 des ,objekts1 viellei*t hlt man die ,sa*e fr s e9fa*1 da man sie mit e9em erklr5d5 ,worte glaubt abtun zu knn51 viellei*t b]uhigt man si* mit dem ,vorsatz1 die ,v]ans*auli*ung na*trgli* e9tret5 zu lass54 ,s greift man zu spra*li*5 ,mitteilung51 die s*e9b> au* mit ,v]/ndnis aufg5omm5 w]d51 und s*nell kommt man b] die unang5ehme ,situation h9weg4 ,wie (t wird d] ,bl9d5lehr] 9 e9e hnli*e ,lage gefhrt6 ,wie b5eid5sw]t i/ 9 e9em sol*5 ,falle d] ,lehr] d] ,seh5d51 d] dur* e9e s*nell h]beiges*affte ,abbildung od] dur* e9 pa> ,kreide/ri*e die konkrete ,unt]lage zu geb5 v]mag4 ,nur e9 z>tes pdagogis*es ,gewiss5 und e9 unbeugsam] ,wirkli*keitss9n knn5 d5 ,bl9d5lehr] davor bewahr51 das um/ndli*e1 ab] e9zig wirksame ,ta/5 h9t5an zu setz54 ,bei d] ,vorb]eitung auf e9e ,lektion wird er alle ,mgli*keit51 die whr5d des ,unt]ri*ts e9tret5 knnt51 erwg5 und dem5tspre*5d die ,lehrmittel auswhl54 ,v]sagt ab] e9mal se9e ,voraussi*t1 s mag er d5 ,unt]ri*t lieb] fr kurze ,zeit unt]bre*51 um konkretes ,mat]ial h]beizus*aff54 ,all]d+s mu dann v]langt w]d51 da die ,lehrmittelsammlung s geleg5 und s e+]i*tet i/1 da ihm dies ohne groen ,zeitv]lu/ mgli* i/4 brig5s wird es si* empfehl51 e9ige vielseitig v]w5db>e pla/is*e ,mat]iali53 ,wa*s1 ,/be1 ,ngel1 ,draht1 ,s*nre1 ,blei/reif5 usw41 imm] 9 n*/] ,nhe zu hab51 um sie analog d] ,kreide v]w5d5 zu knn54 ,fr unvorh]geseh5e s(ortige ,v]ans*auli*ung lei/et au* d] neu]d+s e+efhrte ,s&ka/5 vortreffli*e ,di5/e4 ,wie dem imm] sei3 das ,ta/5 i/ das ,a und ,o im ,bl9d5unt]ri*t2 e9 ,bl9d5lehr]1 d] mit d] ,=mel op]i]t3 d5kt eu*4448 v]di5t ni*t d5 ,nam5 e9es sol*54 ,d] ,unt]ri*t d>f nur w5ige ,wahrnehmung5 glei*zeitig biet54 ,das i/ besond]s fr d5 ,unt]ri*t auf d] ,anfangs/ufe zu bea*t54 ,man b$5ke1 wie ungebt und w5ig lei/ungsfhig d] ,ta/s9n des se*s- bis a*tjhrig5 ,k9des no* i/1 wie nam5tli* ,muskeln und ,gel5ke die ,ta/bewegung5 nur ganz mangelhaft auszufhr5 im/&e s9d4 ,es empfiehlt si* dah]1 zun*/ nur ganz e9fa*e ,objekte dem ,k9de d>zubiet5 und dabei die ,aufm]ksamkeit nur auf e9 ,m]kmal h9zul5k54 ,s wird man z4 ,b4 bei d5 im ,anfangsunt]ri*t vorzunehm5d5 ,sorti]bung58 zu]/ nur groe und kle9e ,kugeln1 etwa ,erbs5 und ,m>meln1 unt]s*eid5 lass51 das folg5de ,mal viellei*t kle9e und groe ,bohn54 ,das 9 beid5 ,fll5 vom ,k9de e9zig zu bea*t5de ,m]kmal i/ die ,gre des ,objekts4 ,bei e9] spt]5 bung wird die ,aufm]ksamkeit auf die ,abwei*ung 9 d] ,=m d] ,erbse und ,bohne gel5kt3 ,lege die kugelrund5 ,erbs5 9 diese1 die lngli*rund5 ,bohn5 9 j5e ,s*ale48 ,sodann br+t man viellei*t d5 ,unt]s*i$ im ,/(f zur ,geltung3 ,holz-1 ,glas-1 ,korkkugeln usw4 ,s s9d es imm] nur w5ige ,m]kmale1 d]5 ,ergrndung dur* d5 ,ta/s9n ge=d]t wird4 -- ,od] wir d5k5 an d5 er/5 geographis*5 ,unt]ri*t4 ,die ,plne und ,k>t51 die man von dem ,k9de d>/ell5 lt od] die ihm vorgelegt w]d51 knn5 ni*t e9fa* g5ug se93 e9ige ,bau/e9e zur ,bezei*nung d] ,an/altsgebude1 e9 pa> ,wa*sfd5 zur ,d>/ellung d] ,hauptwege -- das i/ g5ug4 ,nur ni*t j$5 ,baum1 j$5 ,ras5platz und j$e ,bank d>/ell5 woll51 son/ ent/eht ,v]wirrung4 ,au* auf d5 hh]5 ,/uf5 s9d ,k>t5 b$5kli*1 die na* d] ,art d] fr ,seh5de be/immt5 mgli*/ viel ,/(f en?alt53 zahlrei*e ,/dte1 e9 g5aues ,flunetz1 fe9e ,t]ra9ab/ufung51 ,eis5bahnl9i51 ,kanle1 politis*e ,gr5z51 das ,gradnetz und viellei*t no* ,nam5&eutung5 9 ,punkts*rift4 ,das i/ zuviel1 weil es b] die ,lei/ungsfhigkeit des ,ta/s9nes h9ausgeht4 ,dem ,s*l] mu ausrei*5de ,zeit zur ,unt]su*ung d] ,objekte gewhrt w]d54 ,bei fl*tig] ,vorfhrung des ,objekts errei*5 weg5 d] ,enge des ,bewutse9s die ,vor/ellung5 ni*t die ,kl>heits/ufe1 sond]n sie komm5 d] ,bewutse9ss*welle nur nahe1 od]1 um ,wundts ,ausdruck zu brau*53 sie tret5 wohl 9 das inn]e ,blickfeld1 ab] ni*t 9 d5 ,blickpunkt des ,bewutse9s4 ,zum ,ta/5 gehrt ,zeit4 ,d>um wird d] ,fl*tigkeit d] ,wahrnehmung ,vors*ub gelei/et1 w5n man die ,v]ans*auli*ung auss*lieli* whr5d des ,unt]ri*ts auftret5 lt4 ,nehm5 wir e95 be/immt5 ,fall an3 es soll e9 ,ti]1 etwa d] ,maulwurf1 beh&elt w]d54 ,e9 prp>i]tes ,exempl> desselb5 wird dem er/5 ,s*l] 9 die ,h& gegeb54 ,das ,lehrgespr* kann ab] no* ni*t beg9n51 weil eb5 nur e9 ,s*l] 9 d] ,lage i/1 ,wahrnehmung5 zu ma*54 ,man lt also etwa #aj ,m9ut5 v]/rei*51 whr5d dies] ,zeit w&]t das ,objekt von ,h& zu ,h&4 ,nehm5 wir an1 da die ,abteilung #aj ,s*l] umfat1 s /eht j$em e9e ,m9ute fr die ,betra*tung zur ,v]fgung4 ,9 e9] s kurz5 ,zeit i/ ab] d] ta/5d5 ,h& e9e grndli*e ,unt]su*ung unmgli*4 ,d] ,s*l] gew9nt nur e95 ganz fl*tig5 ,e9druck des ,ti]es1 etwa von d] walz5frmig5 ,ge/alt des ,krp]s1 dem spitz5 ,kopf und d5 kurz5 ,be954 ,und auf sol*e fl*tig51 unzurei*5d5 ,wahrnehmung5 soll si* die ,beh&lung /tz58 ,wohl kommt das ,objekt na* dem er/5 ,umlauf wi$] zum er/5 ,s*l] zu erneut] ,unt]su*ung zurck1 ab] d] alte bel/& bleibt be/eh53 ,das ,ti] kann imm] wi$] nur e9e ganz kurze ,zeit dem e9zeln5 ,s*l] b]lass5 w]d54 ,dies] ,na*teil fllt =t1 w5n das ,objekt vor dem ,unt]ri*t d5 ,s*l]n mit d] ,weisung b]geb5 wird1 es grndli* zu unt]su*54 ,es ges*ieht dies am zweckmig/5 9 besond]n ,/und51 ,vorb]eitungs/und581 die vom ,lehr] wohl kontrolli]t w]d51 die ab] ni*t eig5tli*e ,unt]ri*ts/und5 s9d2 es g5gt1 da e9e ,wrt]9 od] e9e lt]e ,s*l]9 die uere ,ordnung aufre*t erhlt4 ,9 dies5 ,vorb]eitungs/und5 hat si* j$] ,s*l] mit d5 ,objekt51 d]5 ,beh&lung 9 ,aussi*t g5omm5 i/1 grndli* und mehrfa* zu bes*ftig54 ,dur* ,h9weis des ,lehr]s auf be/immte ,teile des ,objekts w]d5 diese h]ausgehob5 und vom ,s*l] besond]s bea*tet4 ,setzt dann d] ,unt]ri*t e91 s bef9det er si* s(ort auf fe/em ,bod52 wohl w&]t das ,objekt au* jetzt no* von ,h& zu ,h&1 ab] nur zum ,zweck d] ,kontrolle und ,ergnzung d] ,wahrnehmung54 ,natrli* /eh5 die ,vorb]eitungs/und5 im ,di5/e des gesamt5 ,unt]ri*ts1 ni*t blo des naturges*i*tli*52 im ,int]esse d] ,grndli*keit d] ,ans*auung i/ ihre ,e9ri*tung dur*aus notw5dig4 -- ,man*mal bietet si* dem ,bl9d5lehr] ,geleg5heit1 se95 ,s*l]n ganze ,kollektion5 von ,geg5/nd5 zum ,beta/5 d>zubiet51 wie d5n zuweil5 die ,v]waltung5 von ,muse5 und ,sammlung5 9 lbli*] ,absi*t ihre ,s*tze d5 ,bl9d5 zum ,k5n5l]n58 zur ,v]fgung /ell54 ,9 sol*5 ,fll5 wolle man si* d>an er9n]n1 da von e9em fl*tig5 ,anta/5 d] v]s*i$55 ,d+e dur*aus ke9 ,gew9n fr die ,gei/esbildung des ,s*l]s zu erw>t5 i/2 es ent/eht im ,geg5teil ,s*ad5 fr ihn1 da er zu d] ,me9ung kommt1 er k5ne nun diese ,d+e und knne si* e9 ,urteil b] sie erlaub52 sol*e ,museumsgnge8 wrd5 also d] ,ob]fl*li*keit ,vors*ub lei/54 ,die ,ans*auung soll vielseitig se94 ,das w sag53 d] ,unt]ri*t soll die v]s*i$5/5 ,ta/mgli*keit5 h]beifhr5 und v]w]t51 und mit dies5 v]s*i$55 ,ta/unt]su*ung5 soll5 si* tunli*/ ,e9drcke aus d5 ,gebiet5 des ,gehrs1 des ,g]u*s und ,ges*macks v]b9d54 ,e9 ,beispiel mge diese ,=d]ung erlut]n4 ,9 d] naturges*i*tli*5 ,unt]ri*ts/unde wird die ,sonn5rose beh&elt2 die ,vorfhrung ges*ieht im ,s*ulg>t5 an leb5d5 ,exempl>54 ,dabei w]d51 um e9e allseitige ,ans*auung d] ,pflanze zu gew9n51 etwa folg5de ,ans*auungsbung5 vorzunehm5 se93 ,fe//ellung1 da die ,blt5 von ,insekt5 ums*wrmt w]d5 7,gehrse9drcke74 ,mess5 d] ,hhe d] ,pflanze am eig55 ,krp] 7,bewegungsempf9dung5 d] ,arme74 ,prfung d] ,dicke des ,/5gels 7ums*lieende ,spannungsbewegung d] ,h&7 und d] ,rauhigkeit d] ,bltt] 7,druckempf9dung5 d] ,h&fl*e74 ,blatt an die ,wange halt5 7g5au]] ,e9druck d] ,rauhigkeit infolge d] grer5 ,druckempf9dli*keit d] ,wang5haut2 glei*zeitig tritt d] ,temp]aturs9n 9 ,ttigkeit74 ,beurteilung d] ,blattgre dur* ,v]glei* mit d] ,h&fl*e 7,spannungsempf9dung5 d] gespreizt5 ,h&74 ,z]s*neid5 des ,/5gels1 ,unt]su*ung des ,m>kes mit d5 ,f+]n h9si*tli* d] ,ela/izitt und ,s*w]e 7,druckempf9dung5 d] geg5b]ge/ellt5 ,f+] und ,gewi*tsempf9dung5 d] ,h&74 ,unt]su*ung5 des ,m>kes dur* die ,zhne1 ,kaubewegung5 7*>akt]i/is*e ,druckreize74 ,beurteilung des ,blt5korbes na* ,gre und ,zusamm5setzung 7,spannungsempf9dung5 beid] ,hnde1 zupf5de ,druckbewegung5 d] geg5b]ge/ellt5 ,f+]74 ,auffassung des ,duftes d] ,blt5 7,g]u*sempf9dung574 ,prfung d] ,zung5- und ,rhr5blt5 9 bezug auf ,=m und inn]e ,bes*aff5heit 7,ta/bewegung5 d] ,f+]1 d] ,zunge und ,lipp51 ,temp]aturempf9dung5 d] ,lipp5 und ,wange74 ,beurteilung d] ,fr*te na* ,gre1 ,=m und ,ges*mack 7,bewegungsempf9dung5 d] ,f+]1 ,ges*macksempf9dung574 ,s ent/eh5 bei d] ,auffassung d] ,pflanze ,teilvor/ellung51 die d5 v]s*i$5/5 ,s9nesgebiet5 angehr54 ,die ,v]b9dung dies] ,teilvor/ellung5 ergibt e9e sog5annte ,komplikation1 die zu d5 simultan5 ,assoziation5 gehrt4 ,wie frh] ang$eutet wurde1 v]mittelt das ,assoziationssy/em d] ,grohirnr9de 7die ,gesam!it d] ,assoziationsfas]n7 d5 psy*is*5 ,proze d] ,vor/ellungsv]b9dung4 ,su*t d] ,unt]ri*t also ,komplikation5 h]beizufhr51 s ge/altet si*1 weil eb5 die ,gli$] d] ,komplikation si* assozii]51 die ,ans*auung krftig und fe/4 ,tret5 dann spt] e9ige ,gli$] d] ,komplikation wi$] als ,er9n]ungsbild] ins ,bewutse91 s weck5 sie infolge d] frh]5 fe/5 ,v]b9dung au* die &]n ,p>tialvor/ellung51 und alle zusamm5 ergeb5 dann die ,gesamtvor/ellung 9 ihr] ursprngli*5 ,kl>heit#cj4 ,die ,ans*auung soll si* bei all] ,grndli*keit do* vorwieg5d auf das ,wes5tli*e er/reck54 ,es i/ zu b$5k51 da d] ,ta/s9n 9 d] ,s*nelligkeit d] ,auffassung h9t] dem ,auge wes5tli* zurck/eht2 d] ,unt]ri*t kann d>um nur langsam =ts*reit52 fr das ,e+eh5 auf unwi*tige ,e9zelheit51 fr die ,v]folgung von ,neb5weg5 bleibt ke9e ,zeit4 ,es mu au* no* e9mal an die ,enge des ,bewutse9s er9n]t w]d54 ,w5n auf die ta/5de ,h& und das aufm]k5de ,ohr e9e grere ,m5ge von ,s9nesreiz5 und ,vor/ellung5 e9/rmt1 s knn5 si* nur e9ige zur ,kl>heit dur*r+52 viele von ihn51 und zw> man*mal die b$eutungsvoll/51 komm5 nur bis zu d] uer/5 ,gr5ze des inn]5 ,blickfeldes4 ,d] ,unt]ri*t kann si* dah] auf die ,v]ans*auli*ung von komplizi]t5 ,objekt51 auf die ,betra*tung von ,lehrmitteln mit v]wirr5d5 ,fe9heit5 ni*t e9lass54 ,d] ,bl9d5lehr] mu de%alb 9 hh]em ,mae als d] ,lehr] d] ,seh5d5 zu g5]alisi]5 v]/eh51 er mu das ,typis*e e9es ,objekts od] e9es ,vorganges h]auszuheb5 wiss54 ,nam5tli* im ,ans*auungsunt]ri*t und 9 d] ,arbeitskunde 7,physik7 wird er hi]zu gezwung5 se94 ,soll z4 ,b4 d] ,bau des ,hauses v]ans*auli*t w]d51 s wird er ni*t auf die v]s*i$55 ,/e9- und ,holzv]b9dung5 d] ,maur] und ,zimm]] e+eh5 drf51 ni*t auf die te*nis* korrekte ,kon/ruktion des ,da*es1 des ,fubod5s usw4 ,bei d] ,bespre*ung des ,glock5gusses wird er die ,idee des ,vorganges zun*/ ganz e9fa* an zwei b]e9&] ge/ellt5 ,blum5tpf5 im ,s&ka/5 d>/ell51 bei ,beh&lung d] ,dampfmas*9e si* ni*t auf e9e ,v]ans*auli*ung d] komplizi]t5 ,s*ieb]/eu]ung e9lass54 ,selb/v]/ndli* i/ es mgli*1 sol*e ,d+e au* d5 ,bl9d5 zu erklr51 ab] es ges*ieht auf ,ko/5 &]]1 fr ihn b$eutungsvoll]5 ,erk5ntnisse4 ,aus diesem ,grunde i/ es au* v]kehrt1 die ,lehrmittel fr d5 ,bl9d5unt]ri*t na* d5 ,abbildung5 und ,mu/]n fr ,seh5de h]zu/ell52 sie mss5 9 d5 mei/5 ,fll5 wes5tli* e9fa*] se9 und nur das en?alt51 0 g]ade ntig i/1 um das ,pr9zip zu erk5n51 na* d55 sie wirk54 ,d] ,unt]ri*t soll 9 d] ,v]w]tung von ,wahrnehmung51 wel*e die ,s*l] im elt]li*5 ,hause gema*t hab51 vorsi*tig se94 ,die bl9d5 ,s*l] s9d mit d] ,behauptung1 sie htt5 dies5 od] j55 ,geg5/& zu ,hause k5n5 gel]nt1 dies5 od] j55 ,vorgang beoba*tet1 s*nell bei d] ,h&4 ,sieht man g5au] zu1 s m]kt man1 da die angebli*5 ,wahrnehmung5 si* entw$] zu e9em gehrt hab58 v]fl*tig5 od] da die ,wahrnehmung5 sehr drftig und lck5haft w>54 ,b$5kt man dazu1 da d]>tige ,beoba*tung5 imm] nur von e9zeln5 ,s*l]n gema*t word5 s9d1 s wird man e9seh51 da ihn5 e9e wes5tli*e ,b$eutung fr d5 ,gesamtunt]ri*t ni*t zukommt4 ,9 ke9em ,falle knn5 sie die tats*li*e ,ans*auung im ,unt]ri*t ersetz54 ,gewi hat d] bekannte pdagogis*e ,grundsatz3 d] ,unt]ri*t soll an die ,erfahrung5 des ,k9des anknpf518 au* fr d5 ,bl9d5unt]ri*t ,geltung1 und d] ges*ickte ,lehr] wird die vorh&55 ,ans*auung5 d] ,s*l] im ,unt]ri*t b]cksi*tig5 und v]w]t54 ,trotzdem wird man gut tun1 beim ,e9tritt d] ,s*l] 9 die ,an/alt au* selb/v]/ndli* ers*e95de ,wahrnehmung5 und ,erfahrung5 ni*t vorauszusetz54 ,um s notw5dig] i/ die ,bea*tung d] folg5d5 ,=d]ung3 ,dem bl9d5 ,s*l] mu 9 weitgeh5dem ,mae ,geleg5heit gegeb5 w]d51 au* auerhalb des ,unt]ri*ts ,ans*auung5 und sa*li*e ,erfahrung5 zu gew9n54 ,die ,erfahrung b]eitet dem ,unt]ri*t d5 ,bod52 ohne diese ,zub]eitung kann er ke9e ,wurzeln s*lag5 und ,kraft gew9n54 ,das ,erfahrungswiss5 i/ 9 viel hh]em ,mae p]snli*es ,eig5tum des ,s*l]s1 es i/ mit se9em ,i* viel innig] v]knpft1 als die dur* d5 ,unt]ri*t erworb55 ,k5ntnisse4 ,mit d] ,geleg5heit ,erfahrung5 zu sammeln1 wird f]n] die 9 d] ,bl9dheit lieg5de ,neigung zu v]bal] ,bildung bekmpft4 ,endli* mu h]vorgehob5 w]d51 da dur* ,erw]bung von ,erfahrungswiss5 si* die gei/ige ,entwickelung des bl9d5 ,k9des natrli* ge/altet1 sie nh]t si* d] des seh5d5 ,k9des1 das unausgesetzt se95 ,gei/ und ,krp] na* d] ,regel bettigt3 ,probi]5 geht b] ,/udi]54 ,de%alb i/ bei weitem ni*t alles vom direkt5 ,unt]ri*t zu erw>t54 ,d>um i/ au* ni*t die ,bl9d5an/alt die be/e1 d]5 ,s*l] si* imm] s*n abgemess5 auf d5 ,korridor5 des ,hauses und 9 d5 ,gng5 des ,g>t5s beweg51 die 9 ,reihe und ,gli$ spazi]5 gefhrt und 9 d5 ,frei/und5 ng/li* beaufsi*tigt w]d54 ,w5n irg5dwo1 s mu 9 d] ,bl9d5an/alt das ,wort des ,com5ius 9 se9] ,mutt]s*ule beh]zigt w]d53 ,lat die ,k9d] ,ameisle9 w]d51 wel*e imm] h]umkrie*51 trag51 s*lepp51 e9leg51 umleg548 ,auf uns]e ,v]hltnisse b]trag51 heit das3 ,lat die bl9d5 ,k9d]1 besond]s die jng]51 im ,frei5 grab51 bau51 fahr51 k>r52 gebt ihn5 ,geleg5heit1 an e9em grer5 ,wass]gef od] e9em kle95 fla*5 ,tei* ,/udi5 b] das ,v]halt5 d] ,krp] zum ,wass] zu ma*51 lat sie ,hhn]1 ,taub51 ,kan9*5 pfleg51 gebt ihn5 ,brett*51 ,ngel1 ,bohr]1 ,hamm]1 ,zange und &]e ,w]kzeuge 9 die ,h& und /rkt d5 ,rob9sontrieb1 d] au* 9 dem bl9d5 ,k9de vorh&5 i/4 ,dann w*/ si* die ,bildung des ,bl9d5 ni*t zu e9] bloen ,s*ulbildung aus1 sond]n sie erhlt von vornh]e9 die ,ri*tung auf die ,wirkli*keit1 auf das praktis*e ,leb54 ,neb5 die betra*t5de ,ans*auung mu die ,ans*auung dur* ,bettigung tret54 ,9 dem ,kapitel b] das ,ta/5 wurde auf die hohe ,b$eutung d] ,bewegungsempf9dung5 fr die ,vor/ellungsbildung h+ewies53 wir wiss51 da sie bei d] ,gew9nung von ,raumans*auung5 e9e wi*tige ,rolle spiel54 ,d] ,unt]ri*t d>f si* dah] ni*t mit e9em bloen ,beta/5 d] ,objekte begng52 es wird mit diesem1 eb5so wie mit dem bloen ,anseh51 w5ig errei*t4 ,das ,k9d soll an und mit d5 ,geg5/nd5 etwas erleb51 es soll 9 ,beziehung zu ihn5 tret54 ,es i/ dies fr die ,kl>heit d] ,ans*auung von h*/] ,b$eutung4 ,indem das ,k9d si* an e9em ,geg5/& bettigt1 l]nt es ni*t blo neue ,seit5 desselb5 k5n51 sond]n es wird 9 e9] ganz eig5>tig51 fr das praktis*e ,leb5 g]adezu un5tbehrli*5 ,art des ,unt]su*5s1 des ,selb/b]zeug5s1 des ,probi]5s gebt4 ,s wre z4 ,b4 bei d] ,betra*tung des ,wag5s 7sog4 vi]rd]ig] ,sportwag57 dies] ni*t blo zu beta/51 und na* se95 ,teil5 und dem ,/(fe1 aus dem diese h]ge/ellt s9d1 zu bes*reib51 sond]n es wr5 au* etwa folg5de 9 ,/i*wort5 ang$eutete ,ttigkeit5 von d5 bl9d5 ,s*l]n auszufhr53 d5 ,wag5 ause9&] nehm51 die ,a*s5 s*mi]5 7,s*mi]seife72 die ,teile wi$] zusamm5setz52 d5 ,wag5 mit v]s*i$55 ,/(f5 7,/e951 ,holz1 ,heu7 belad51 zieh51 und zw> #a4 auf eb5em ,wege1 #b4 b]gan und #c4 b]gab2 e9 ,pf]d 7greres ,modellpf]d1 ,s*aukelpf]d7 e9spann54 ,sodann wrd5 die ,s*l] aus ,brett*51 ,/b*51 ,g>nroll5 usw4 e95 ,wag5 9 e9fa*/] ,=m aufzubau5 v]su*54 ,s*lieli* wrde die ,na*bildung des ,wag5s od] e9zeln] ,teile desselb5 9 ,wa*s auszufhr5 se94 -- ,au* bei ,objekt51 die s*e9b> e9e ,bettigung des ,s*l]s ni*t zulass51 f9det man bei e9igem ,na*d5k5 imm] no* die ,mgli*keit1 v]s*i$5e bung5 an und mit ihn5 ausfhr5 zu lass54 ,9 d5 er/5 ,s*ulwo*5 wird die ,gew9nung von ,ans*auung5 dur* ,bettigung e95 ,hauptteil des ,unt]ri*ts ausma*54 ,man knnte diese e9fa*5 ,arbeit5 ,h&griffe und ,elem5t>bung58 n5n54 ,na*/eh5d sei5 e9ige g5annt und zw> zun*/ sol*e1 die im ,frei51 sodann sol*e1 die im ,hause ausgefhrt w]d5 knn54 ,korb1 mit e9ig5 ,/e95 od] ,holz/ck*5 gefllt1 trag51 und zw> zu zwei51 f]n] e9zeln 9 d] ,h& und auf d] ,s*ult] 7,hilfe des ,lehr]s674 ,reisig sammeln1 dnnes ,reisig z]bre*54 ,e9 trock5es /*5 vom ,baume bre*54 ,gras1 ,bltt]1 ,blum5 pflck54 ,e9fa*es ,/ru*5 b9d54 ,unt] dem ,reg5s*irm geh52 die ,ges*ickte/5 v]su*5 d5 ,s*irm zu ffn5 und zu s*lieen4 ,e9 ,sck*5 mit ,s& fll54 ,sack zub9d51 auf d] ,s*ult] trag54 ,s& aus/reu54 bung5 an d] ,pumpe3 ,ttigkeit des ,pump5s1 ,wass] b] die ,hnde rieseln lass51 ,eim] mit ,wass] fll51 ,wass] dur* e9e ,holzr9ne 9 e9e ,wanne lauf5 lass54 ,trs*lssel auszieh51 e9/eck51 ,tr zus*lieen4 ,/hle an e9e be/immte ,/elle trag54 ,/hle neb5- und h9t]e9&] auf/ell54 ,tell] ine9&]/ell51 ause9&]trag51 ,tell] umdreh54 ,s*nur aufwickeln1 und zw> um die ,h&1 um e95 rund5 ,/ab1 um e9 ,brett*54 ,geld 9 e9e ,sp>b*se leg54 ,e9ige ,geld/cke k5n5 l]n54 ,etwas 9 ,papi] e9- und auswickeln4 ,papi] zusamm5ball5 und ause9&]zupf54 ,papi] zur ,hlfte zusamm5falt54 ,tte mit ,/e9*5 fll54 ,flas*e zu- und aufkork51 au* ,korke v]w5d51 die zu kle9 od] zu gro s9d1 s da d] pass5de ,kork ausgesu*t w]d5 mu4 ,s*wamm ins ,wass] tau*51 ausdrck54 ,mit dem ,s*wamm die ,f5/]s*eib5 putz5 usw4 ,als ,ans*auung dur* ,bettigung i/ natrli* au* alles ,d>/ell5 mit ,bau/e95 und d5 brig5 ,lehrmitteln ,frbels*] ,art1 das ,=m5 und ,zei*n5 und d] sog4 ,h&f]tigkeitsunt]ri*t anzuseh54 ,es erbrigt si*1 auf diese ,diszipl95 nh] e9zugeh51 da von ihn5 b]eits gespro*5 wurde4 ,nur e9e ,bem]kung soll hi] no* gema*t w]d54 ,ni*t selt5 fllt die ,na*bildung e9es ,geg5/&es dur* d5 ,s*l] s unvollkomm5 aus1 da man me95 knnte1 ihr ,w]t fr die ,vor/ellungsbildung sei sehr g]+4 ,diese ,me9ung i/ unzutreff5d4 ,d] gei/ige ,proze1 d] si* bei d] ,d>/ellung vollzieht1 i/ d] glei*e1 ob das manuelle ,produkt mehr od] w5ig] vollkomm5 wird4 ,hufig hat die ,unvollkomm5heit ihr5 ,grund nur 9 e9] g]+5 te*nis*5 ,begabung des ,s*l]s1 die si* na* und na* hebt4 ,j$5falls mu es ,grundsatz bleib53 lieb] e9e unvollkomm5e ,d>/ellung als g> ke9e4 ,d] ,ans*auung mu die spra*li*e ,d>/ellung folg54 ,0 d] ,s*l] anges*aut1 erlebt und na*gebildet hat1 soll er 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,flur1 beim ,dur*bltt]n e9es ,bu*es mit ,abbildung51 im husli*5 und im ,s*ulleb5 ma*5 si* ihm die gewonn55 ,ans*auung5 von neuem bem]kb>4 ,dadur* wird die ,ans*auung v]tieft1 ergnzt und zu e9em unv]li]b>5 ,besitz gema*t4 ,dem ,bl9d5 ents*w9d5 die betra*tet5 ,objekte gewhnli* fr e95 lang5 ,zeitraum od] g> fr imm]4 ,wir d5k5 z4 ,b4 d>an1 da d] ,s*l] im ,physikunt]ri*t die ,rolle und ihre ,anw5dung k5n5 gel]nt hat4 ,hat er jemals ,geleg5heit1 beim ,bau e9es ,hauses die ,rolle und d5 ,flas*5zug zu beta/5 und damit die fr"h ,ans*auung zu erneu]n8 ,od] wird ihm d] im naturges*i*tli*5 ,unt]ri*t vorgefhrte ,hase jemals wi$] begegn58 ,s i/ es vielfa*3 es fehlt die ,wi$]holung d] gewonn55 ,ans*auung5 dur* das ,leb54 ,die ,folge i/1 da die ,ans*auung v]blat und s*lieli* zu e9em bloen ,wortklang h]abs9kt4 ,dies] ,mgli*keit kann dadur* begegnet w]d51 da dem ,s*l] die bespro*55 ,objekte von ,zeit zu ,zeit zur ,wi$]holung vorgefhrt w]d54 ,es b$>f dabei ke9] neu5 ,beh&lung82 mei/ wird es g5g51 dem ,s*l] das ,objekt eb5 d>zubiet5 und dur* e9ige wi$]hol5de und erweit]nde ,frag5 und ,aufgab5 die frh] gewonn5e ,ans*auung aufzufris*5 und zu ergnz54 ,als ,wi$]holungsmittel kann au* das ,=m5 b5utzt w]d52 dabei /ellt es si* h]aus1 ob die ,ans*auung no* 9 vllig] ,kl>heit vorh&5 i/ od] ni*t4 ,am w5ig/5 zu empfehl5 i/ e9e bloe ,wi$]holung dur* ,wort und ,bu*4 ,hell]1 ,die ,bl9d5bildung 9 ihr] ,beziehung zum ,leb54 ,kongr4-,b]4 ,frankfurt a4 ,m4 #ahhb4 ,wulff1 ,vorb$+ung5 fr e9e fru*tbr+5de ,bl9d5bildung4 ,kongr4-,b]4 ,am/]dam #ahhe4 ,m]le1 ,d] ,ans*auungsunt]ri*t1 die ,grundlage alles ,bl9d5unt]ri*ts4 ,bldfrd4 #ahhi ,s4 #ch4 ,ze*1 ,vors*lge fr die praktis*e ,ge/altung des ,ans*auungsunt]ri*ts 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,kongr4-,b]4 ,halle a4 ,s4 #aijd4 ,ze*1 ,=d]ung5 d] neu]5 ,pdagogik mit ,bezug auf d5 ,bl9d5unt]ri*t4 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 #c4 ,die ,b$eutung d] ,phantasie fr die ,gei/esbildung4 ,die ,phantasie i/ die wohlttige ,himmelsgabe1 die d5 ,bl9d5 h9au%ebt b] die ,enge se9es ,dase9s4 ,sie kann ab] au* zu e9] gefhrli*5 ,ma*t fr ihn w]d51 nmli* dann1 w5n sie die ,h]rs*aft b] se9 ,seel5leb5 erlangt1 w5n sie ni*t gel5kt und gezgelt wird dur* e95 unbeugsam5 ,wirkli*keitss9n4 ,an d] ,gei/esbildung des ,bl9d5 hat die ,phantasie e95 b$eut5d5 ,anteil4 ,zun*/ i/ h]vorzuheb51 da sie die unvollkomm55 und bes*rnkt5 s9nli*5 ,wahrnehmung5 des ,bl9d5 ergnzt4 ,d] ,bl9de beta/et e95 ,baum/amm1 und die ,phantasie ergnzt ihn zu e9em voll/ndig5 ,baume mit /51 ,zweig5 und ,bltt]n4 ,se9e ,h& /reift die ,mau] e9es ,hauses und s(ort /eht das ,bild e9es ,hauses mit se95 vi] ,mau]n1 dem spitzw9kelig5 ,da*e und d5 ,f5/]reih5 vor se9] ,seele4 ,er hrt e95 ,kanon5s*u und die ,e9bildungskraft zaub]t ihm e9e ,lafette mit dem d>auf lieg5d5 ,rohre ins ,bewutse94 ,diese ergnz5de ,ttigkeit d] ,phantasie zeigt si* selb/v]/ndli* au* im ,gei/esleb5 des ,seh5d51 ab] sie wird bei weitem ni*t s (t 9 ,anspru* g5omm5 wie bei dem ,bl9d51 weil dem ,auge die mei/5 ,d+e als ,ganzes ers*e954 ,freili* kann die ,phantasie nur dann e9e ,vor/ellung ergnz51 w5n e9e hnli*e ,ans*auung als ,ganzes b]eits im ,bewutse9 vorh&5 i/4 ,absolut ,neues s*aff5 kann die ,phantasie ni*t2 sie i/ gebund5 an d5 ,vor/ellungss*atz d] ,seele4 ,htte d] ,bl9de ni*t frh] e95 ,baum von mig5 ,dim5sion5 allseitig k5n5 gel]nt1 htte er also d5 kle95 ,/amm ni*t mit d5 ,hnd5 umspannt1 ihn mit d5 ,f+]n beta/et1 mit d] ,kraft se9] ,arme ges*ttelt1 mit d5 ,hnd5 9 die ,krone h9e+elangt1 die ,abzweigung d] /e1 die ,gabelung d] ,zweige1 die di*te ,belaubung gefhlt3 s wre bei d] ,begegnung mit irg5de9em &]n ,baum/amme die ,phantasie entw$] g> ni*t 9 ,ttigkeit getret5 od] sie htte 9 vag5 ,g$ank5luf5 e9 ,bild ges*aff51 das mit d] ,wirkli*keit ni*t b]e9/immt4 ,bei dem zweit5 und dritt5 ,beispiel be/eht die ,voraussetzung fr die ergnz5de ,ttigkeit d] ,phantasie d>91 da d] ,bl9de e9 ,haus und e9e ,kanone im ,modell k5n5 gel]nt hat4 ,fr d5 ,unt]ri*t ergibt si* d>aus die ,notw5digkeit1 9 er/] ,l9ie fr allseitige1 auf s9nli*] ,grundlage ruh5d5 ,vor/ellung5 zu sorg54 ,besond]s d] ,anfangsunt]ri*t wird se9e ,hauptaufgabe d>9 seh5 mss51 e95 fe/ im ,bewutse9 haft5d5 ,s*atz von ,ans*auung5 zu v]mitteln4 ,fehlt d] ,phantasiettigkeit des ,bl9d5 diese reale ,grundlage1 s ge/altet sie si* zu unfru*tb>] ,trum]ei und selb/gefllig] ,tndelei4 ,aus d5 angefhrt5 ,beispiel5 geht au* h]vor1 da die ,phantasie die ,raumvor/ellung5 korrigi]t2 sie v]grert od] v]kle9]t die ,dim5sion54 ,das i/ fr d5 ,unt]ri*t von besond]] ,wi*tigkeit4 ,viele ,d+e knn5 dem ,bl9d5 nur 9 e9em v]kle9]t5 od] v]grert5 ,modell vorgefhrt w]d54 ,die ,phantasie b]nimmt dann die ,v]grerung bzw4 die ,v]kle9]ung desselb5 zu d5 ,dim5sion5 des ,orig9als4 ,freili* i/ die ,phantasie ni*t ohne weit]es dazu im/&e2 wo j$e ,mgli*keit des ,grenv]glei*es fehlt1 da wird das ,phantasiebild ung5au und na* d] e95 od] &]n ,seite h9 b]trieb54 ,als e9 bl9d] ,s*l] bei d] ,beh&lung des ,wolfes1 d] im v]kle9]t5 ,modell vorgefhrt w>1 gefragt wurde3 ,wie gro d5k/ du dir d5 ,wolf88 antwortete er3 ,s gro wie das ,an/altsgebude48 ,hi] htte d] ,lehr] ,anhaltspunkte fr die ,beurteilung d] ,gre geb5 mss52 er htte viellei*t sag5 knn53 ,d] ,wolf i/ s lang wie de9e ausgebreitet5 ,arme und s ho*1 da er mit dem ,kopfe de9e ,s*ult] b]hr5 wrde4 ,9 diesem ,v]glei* zeigt si* brig5s e9e wi*tige ,regel fr d5 ,bl9d5unt]ri*t4 ,w5n irg5d mgli*1 soll5 nmli* die ,grenbeziehung5 zwis*5 ,modell und ,orig9al auf d5 ,krp] des ,s*l]s ,bezug nehm51 weil d] ,bl9de 9 se9em ,krp] d5 n*/51 be/5 und si*]/5 ,ma/ab besitzt4 ,tats*li* br+t d] ,bl9de1 wo es nur angngig i/1 die ,ausdehnung e9es ,d+es 9 ,beziehung zu se9em ,leibe4 ,wir nehm5 an1 dem bl9d5 ,s*l] wird im heimatkundli*5 ,unt]ri*t e9 ,modell des ,an/altsgebudes vorgefhrt4 ,er hat das ,orig9algebude 9 se95 e9zeln5 ,teil5 dur* die tgli*e ,erfahrung k5n5 gel]nt2 e95 ,gesamte9druck d] uer5 ,ge/alt usw4 hat er ab] weg5 d] ,gre des ,objekts ni*t erlang5 knn54 ,beim ,beta/5 des ,modells wird si* nun etwa folg5de ,g$ank5reihe im ,gei/e des ,s*l]s abwickeln3 ,dies i/ e9 ,f5/] me9es ,klass5zimm]s2 es i/ hi] s s*mal1 da me9 ,f+] die ganze ,breite ausfllt2 bei dem wirkli*58 ,f5/] mu i* me9e ,arme ausbreit51 um es zu umspann54 ,dies i/ die ,vord]seite des ,gebudes2 sie i/ hi] s lang wie me9 ,arm2 9 ,wirkli*keit mu i* #aej ,s*ritte ma*51 um von e9em ,ende zum &]n zu komm54 ,dies i/ die ,treppe2 auf e9] ,/ufe kann kaum me9 ,f+] ruh52 auf d5 ,/e9/uf5 d] ,an/alt/reppe hab5 me9e ,fe bequem ,platz usw4 ,hi]na* i/ es begreifli*1 da das ,mess5 und die ,abs*tzung von ,gren mittel/ des ,f+]-1 ,h&-1 ,fu- und ,s*rittmaes fr d5 ,bl9d5 sehr wi*tig i/4 ,bei d5 bung5 im ,=m5 und ,zei*n51 beim ,mess5 von ,l9i5 und ,fl*5 sollt5 diese ,mae 9 er/] ,l9ie gebrau*t w]d54 ,eb5so notw5dig i/ es1 da d] ,s*l] pla/is*e ,d>/ellung5 9 v]grertem od] v]kle9]tem ,ma/abe ausfhr5 l]nt2 die raums*aff5de ,ttigkeit d] ,phantasie f9det 9 d]>tig5 bung5 e9e w]tvolle ,hilfe4 ,die ,phantasie bt ab] an e9em ,geg5/&e ni*t nur e9e v]grernde od] v]kle9]nde ,ttigkeit aus1 sond]n sie umkleidet das ,objekt au* mit all5 d5 ,m]kmal51 die dem ta/5d5 ,f+] ni*t v]/ndli* gema*t w]d5 knn51 sie v]leiht vor allem d5 tot5 ,modell5 ,leb5 und ,bewegung4 ,wie de mte dem ,bl9d5 die ,natur vorkomm51 w5n er sie si* mit d5 /eif51 kalt5 ,ti]modell5 bevlk]t d*te1 die ihm d] ,unt]ri*t zur ,ans*auung bietet6 ,die ,phantasie er/ ma*t sie zu ,ges*pf5 von ,fleis* und ,blut1 die spr+5d1 flieg5d1 klett]nd die ,natur beleb54 ,freili*1 s mu hi] wi$] gesagt w]d51 kann sie dies ni*t von selb/1 ohne jegli*e bung2 d] ,unt]ri*t mu sie zu dies] ,ttigkeit anleit54 ,ma*5 wir uns dies an e9em ,beispiel kl>4 ,9 d] ,an/alt w]d5 e9ige ,ti]e gehalt51 unt] &]n e9 ,esel1 d] vom ,grtn] fr man*]lei ,arbeit im ,g>t5 b5utzt wird4 ,die ,s*l] l]n5 ihn k5n52 sie besu*5 ihn mehrfa* im ,/alle1 auf d] ,weide1 bei d] ,arbeit4 ,sie klopf5 se95 ,hals1 fhl5 die ,wrme se9] ,haut1 b$eck5 die ,aug5 mit d5 ,hnd51 spiel5 mit d5 groen ,ohr51 be/eig5 se95 ,rck5 und trab5 e9e ,/recke1 wobei sie die ,bewegung und ,ers*tt]ung se9es ,krp]s spr5 usw4 ,wird ihn5 nun im ,unt]ri*t e9 ,modell des ,ti]es vorgefhrt1 s /attet es die ,phantasie mit all5 d5 ,m]kmal5 aus1 die das ,k9d bei dem leb5d5 ,exempl> wahrg5omm5 hat4 ,dasselbe ges*ieht bei e9em ,modell1 wel*es die ,s*l] aus ,wa*s =m51 ja wird ihn5 e9 ,reliefbild des ,esels gezeigt1 s s*afft die ,phantasie aus d] halb]hab55 ,=m d5 an d] ,krippe /eh5d5 od] auf d] ,weide gras5d5 ,esel4 ,ges*ieht e9e d]>tige ,betra*tung vom leb5d5 ,ti] bis zum umriartig5 ,modell abwrts1 ft]s und an v]s*i$55 ,objekt51 s gew9nt die ,seele die ,fhigkeit1 von e9em ,modell aufwrts s*reit5d das leb5de ,objekt si* vorzu/ell54 ,d] ,unt]ri*t soll d>um d5 ,s*l] diese abwrts und wi$] aufwrtss*reit5de ,vor/ellungsreihe (t dur*lauf5 lass54 ,s4 ,hell] n5nt e9e sol*e ,v]ans*auli*ungsweise die ,me?ode d] ab- und auf/eig5d5 ,l9ie2 sie i/ die un]lli*e ,vorb$+ung fr das phantasiemige ,vor/ell54 ,9 dies] ,v]ans*auli*ungsreihe hat1 wie eb5 ang$eutet1 au* das ,bild und d] ,umri se95 ,platz1 die beide an si* ni*t e95 besond]s groen ,w]t hab52 hi] ab] s9d sie e9 ,mittel1 um die ,beziehung5 zwis*5 d] ,na*bildung und dem ,orig9al kl>zuleg54 ,ergibt si* dann e9mal die ,notw5digkeit1 e9 ,ti] dur* e9 ,reliefbild od] e95 ,umri zu v]ans*auli*51 weil e9 ,lehrmittel &]] ,art ni*t zu bes*aff5 i/1 s kann erw>tet w]d51 da die ,phantasie aus dies5 ,&eutung5 e9e 9 d5 ,hauptzg5 ri*tige ,vor/ellung des ,orig9als s*afft4 ,die abwrts/eig5de ,reihe bei d] ,ti]betra*tung wre also3 ,leb5des ,ti]1 ,modell1 ,na*bildung 9 d5 ,hauptzg51 ,reliefbild1 ,umri2 bei d] ,betra*tung e9es sog4 geometris*5 ,krp]s3 ,krp]1 ,abdruck desselb5 9 ,s& od] ,ton1 ,halbrelief1 ,dur*s*nitt1 ,umri4 hnli* i/ die ,v]ans*auli*ungsreihe au* bei ,geg5/nd51 die im sog4 ,ans*auungsunt]ri*t beh&elt w]d54 ,es sei ausdrckli* gesagt1 da diese ,reihe ni*t bei j$em ,objekt1 das betra*tet wird1 dur*lauf5 zu w]d5 brau*t2 die bung tritt nur von ,zeit zu ,zeit e94 ,die ab/eig5de ,ans*auungsreihe ergibt 9 ihrem letzt5 ,gli$e das bloe ,zei*51 das ,symbol e9es ,geg5/&es4 ,wie notw5dig es i/1 die ,reihe bis hi]h] dur*zufhr51 zeigt d] geographis*e ,unt]ri*t4 ,die gewund55 ,l9i5 d] ,reliefk>te1 die grer5 und kle9]5 ,punkte1 die unregelmig5 ,erhhung5 s9d dem ,bl9d5 ni*t ,abbild]1 sond]n nur ,symbole fr ,flsse1 ,/dte und ,gebirge4 ,die ,phantasie b5utzt sie als ,anhaltspunkte1 um aus ihn5 auf ,grund frh]] ,ans*auung5 die g5annt5 geographis*5 ,begriffe h]vorzuruf54 ,d] grundleg5de erdkundli*e ,unt]ri*t ma*t d5 ,s*l] auf ,w&]ung5 mit e9em ,b]ge1 e9em ,ba* usw4 bekannt1 gibt dann die v]kle9]te und v]e9fa*te ,na*bildung 9 ,s&1 ,ton od] ,wa*s und b]trgt diese mit weit]] ,g5]alisi]ung auf die ,t]ra9k>te1 die trotz d] />k5 ,v]kle9]ung mit d] ,wirkli*keit 9 d5 ,hauptzg5 b]e9/immt4 ,bei weit]] ,bes*rnkung d] ,dim5sion51 wie sie notw5dig wird1 w5n e9 greres ,gebiet d>ge/ellt w]d5 soll1 lt si* an d] re95 ,na*bildung ni*t mehr fe/halt52 dann tret5 eb5 die ,zei*5 an die ,/elle d] v]kle9]t5 ,wirkli*keit1 und es beg9nt die ,ttigkeit d] ,phantasie4 ,w> bi%] von d] ,phantasie 9 ihr] ,beziehung zum ,d5k5 die ,r$e -- ,wundt bezei*net die ,phantasiettigkeit g]adezu als e9e ,=m des ,d5k5s1 sie i/ e9 ,d5k5 9 ,bild]n8 -- s d>f do* au* no* ni*t v]gess5 w]d51 da sie d5 ,bl9d5 e9e ,quelle rei*5 ,g5usses und erheb5d] ,empf9dung5 i/4 ,wir brau*5 nur d>an zu d5k51 da die ,phantasie ihn bei dem ,braus5 des ,/urmes1 dem ,suseln d] ,bltt]1 dem ,raus*5 des ,me]es1 dem ,kra*5 des ,donn]s h9ausfhrt b] die eng5 ,gr5z5 se9] ,ans*auung und ihn e9e ,ahnung gew9n5 lt von d] ,gre und ,erhab5heit d] ,s*pfung4 ,und wel*e liebli*5 ,bild] zaub]t ihm die ,phantasie vor1 w5n gute ,musik se9 ,ohr b]hrt6 ,mit ,re*t /eht im ,musiksaal e9] ,bl9d5an/alt das ,di*t]wort3 ,komm/ du1 ,musik1 wird's 9 uns li*t1 ,tief 9 d] ,bru/ e9 ,pf+/5 tagt1 ,w5n de9e ,wund]/imme spri*t1 ,wozu das ,wort d5 ,di5/ v]sagt48 ,wird die ,phantasie von dem ,will5 gel5kt1 s da sie das ,d5k5 bee9flut1 s bezei*net man sie als aktive ,phantasie4 b]lt man si* ab] planlos und ziellos dem ,spiele d] ,vor/ellung51 trumt man si* 9 ,situation5 h9e91 die nie e9tret5 knn51 bes*wrt man ,bild] h]auf1 die si* von d] ,wirkli*keit unnatrli* entf]n51 s i/ dies e9 ,w]k d] passiv5 ,phantasie4 ,die passive ,phantasie tritt um s lebhaft] 9 ,wirksamkeit1 je mehr das logis*e ,d5k5 zurckg$rngt wird4 ,d] si* selb/ b]lass5e od] ob]fl*li* unt]ri*tete ,bl9de /eht ganz unt] ihrem ,e9flu2 er wird d>um mei/ e9 ,trum] und e9 fr das praktis*e ,leb5 unbrau*b>] ,m5s*4 ,es bildet si* bei ihm j5e psy*is*e ,s*laffheit h]aus1 die es g> ni*t zu dem ,v]lang5 komm5 lt1 pla/is* und ans*auli* zu d5k52 er f9det 9 bloen ,klangwirkung5 und ,wortvor/ellung5 se9e ,befri$igung4 ,d] ,bl9d5unt]ri*t hat die ,pfli*t1 mit all5 ihm zu ,gebote /eh5d5 ,mitteln die passive ,phantasie zurckzudrng5 und sie 9 die aktive b]zufhr54 ,wie dies ges*ieht1 i/ ob5 d>gelegt word54 ,no* ni*t erwhnt i/ die hohe ,b$eutung des ,spieles1 dess5 ,v]w]tung fr die ,phantasiebildung ni*t ho* g5ug e+es*tzt w]d5 kann4 ,dasselbe gilt von d] praktis*5 ,arbeit des ,s*l]s4 ,zusamm5fass5d w]d5 wir sag5 drf53 die aktive ,phantasie wird entwickelt1 w5n man d5 ,s*l] vor bloen spra*li*5 ,mitteilung5 bewahrt und bloe spra*li*e ,lei/ung5 ri*tig bew]tet1 w5n man d5 ,unt]ri*t auf d] er/5 ,/ufe zu e9em auss*lieli* real5 ge/altet1 bei dem ,wort und ,begriff si* deck51 und w5n man d] frei5 ,bettigung des ,s*l]s 9 ,spiel und ,arbeit e95 sol*5 ,raum gewhrt und ihr e9e sol*e ,ri*tung gibt1 da er dur* ,selb/probi]5 und ,selb/b]zeug5 e95 ,e9blick gew9nt 9 das ,wes5 d] ,d+e und 9 d5 logis*5 ,zusamm5hang d] ,ers*e9ung54 ,hell]1 ,das ,pr9zip d] ,we*selwirkung 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,kongr4-,b]4 ,am/]dam #ahhe4 ,s*rd]1 ,die ,me?ode d] ab- und auf/eig5d5 ,l9ie4 ,bldfrd4 #ahhi ,s4 #ajj4 #d4 ,das ,g$*tnis4 ,die ,an=d]ung51 die ,s*ule und ,leb5 an das ,g$*tnis des ,bl9d5 /ell51 s9d wes5tli* hh] als bei dem ,seh5d54 ,dem ,seh5d5 wird das ,fe/halt5 und die ,reproduktion d] ,vor/ellung51 sei5 es nun sa*li*e od] spra*li*e1 besond]s dur* zwei ,um/nde erlei*t]t3 ,die mei/5 ,d+e und ,ers*e9ung51 die er k5n5 l]nt1 begegn5 ihm wi$]holt1 man*e un5dli* (t1 s da ihr ,wes5 und ihr ,v]hltnis zue9&] si* dem ,gei/e mhelos e9prg52 sodann f9det er e9e b]aus wirksame ,g$*tni%ilfe 9 d5 v]s*i$5/5 ,art5 d] graphis*5 ,d>/ellung1 9 d] ,s*rift1 d] ,abbildung1 d] zei*n]is*5 ,skizze1 d] ,k>te1 dem graphis*5 ,symbol4 ,wie sehr /eht hi] d] ,bl9de dem ,seh5d5 na*6 ,d] bl9de ,s*l] hat im ,unt]ri*t e95 ,pflug k5n5 gel]nt1 e9 kle9es ,modell1 mit dem er e9ige drftige ,fur*5 im ,s&e zieht4 ,spt] ab] wird er mit e9em ,pfluge wahrs*e9li* nie mehr 9 ,b]hrung komm52 im naturges*i*tli*5 ,unt]ri*t wird d] ,fu*s betra*tet2 mit dem ,s*lu d] ,/unde sagt er ihm ,lebewohl auf ,nimm]wi$]sehn2 e9 geographis*] ,"n i/ ihm entfall51 ab] se9e ,reliefk>te i/ /umm2 er m*te e9 ,musik/ck1 das ihm gefall5 hat1 spiel51 ab] die ,not51 die se9 seh5d] ,freund mit flieg5dem ,blick 9 die ,praxis b]trgt1 exi/i]5 fr ihn ni*t4 ,0 er se9 eig5 n5n5 soll1 mu er im ,g$*tnis hab51 und mu es s fe/halt51 da es au* 9 spt]5 ,zeit5 ihm zur ,v]fgung /eht4 ,wohl fehlt es au* dem ,bl9d5 ni*t ganz an ,g$*tni%ilf53 ,b*] zum ,na*les5 und ,na*s*lag5 besitzt er eb5falls2 au* er kann si* 9 se9] ta/b>5 ,s*rift ,notiz5 ma*52 zur ,d>/ellung von ,skizz5 und e9fa*5 geometris*5 ,zei*nung5 besitzt er geeignete ,app>ate -- ab] wie b]aus drftig i/ das alles geg5 d5 ,rei*tum1 b] d5 d] ,seh5de v]fgt4 ,die h]vorrag5de ,b$eutung1 die das ,g$*tnis fr d5 ,bl9d5 hat1 ma*t es notw5dig1 da dem ,m]k5 und ,e9prg5 des ,unt]ri*ts/(fes besond]e ,sorgfalt gewidmet wird4 ,9 er/] ,l9ie i/ zu =d]n1 da man dem ,g$*tnis ni*t zu viel zumutet1 da man es also ni*t zum ,fe/halt5 von unwi*tig51 fr die ,bildung des ,bl9d5 b$eutungslos5 ,/(f5 zw+t4 ,0 ohne ,s*ad5 v]gess5 w]d5 kann1 soll b]haupt ni*t er/ gelehrt und beh&elt w]d54 ,hlt man an diesem ,grundsatz fe/1 s wird 9 d5 be/eh5d5 ,lehrpln5 d] ,bl9d5an/alt5 no* vieles ge/ri*5 w]d5 mss52 auf d5 geographis*5 ,reliefk>t5 wird no* man*] ,punkt1 man*e ,flul9ie1 man*e ,gebirgs]hhung v]s*w9d52 im ,spra*unt]ri*t wird man*e tote ,regel1 man*e ,def9ition1 man*e bungsreihe als des ,behalt5s ni*t w]t fall5 gelass5 w]d54 ,dann wird im ,unt]ri*t au* g5g5de ,zeit zur grndli*5 ,beh&lung des wirkli* ,wi*tig5 und ,notw5dig5 v]bleib54 ,d5n d>an mu man fe/halt53 0 gelehrt wird1 i/ dem ,g$*tnis s fe/ e9zuprg51 da die ,er9n]ungsbild] ni*t sobald wi$] v]blass5 und v]ls*54 ,dazu trgt 9 er/] ,l9ie die konkrete ,ge/altung des ,unt]ri*tes bei4 ,0 s9nli* erfat wird1 prgt si* e91 0 als bloer ,wortklang das ,ohr b]hrt1 ents*w9det dem ,g$*tnis bald4 ,die ,e9prgung soll f]n]1 s[eit dies dur*fhrb> i/1 v]/&esmig erfolg54 ,s wird man z4 ,b4 e95 ,abs*nitt aus e9em ,musik/ck ni*t s lange vorspiel51 bis d] ,s*l] ihn me*anis* aufgefat hat und ihn wi$]geb5 kann1 sond]n man wird vom ,s*l] die ,gli$]ung h]ausf9d51 die ,melodiefhrung erk5n51 d5 ,f+]satz fe//ell5 lass54 ,bei d5 geographis*5 ,nam5 wird man mgli*/ ihr5 s9nli*5 ,h9t]grund erk5n5 lass52 dasselbe wird man bei d] ,spra*e b]haupt tun2 bei dem ,bl9d5 i/ die ,aufdeckung ihres konkret5 ,gehaltes um s notw5dig]1 als er sie zum ,teil me*anis* brau*t1 da er sie ni*t d] eig55 ,welt1 sond]n d] des ,seh5d5 entlehnt4 ,im gesamt5 ,unt]ri*t wird f]n] alles re9 ,s*nr$n]is*e1 alles ,phras5hafte zu v]bann se94 ,mag 9 d] ,s*ule d] ,seh5d5 man*es ,unkl>e1 gefhlsmig ,erfate 9 d] mndli*5 und s*riftli*5 ,d>/ellung dur*geh51 9 d] ,bl9d5s*ule mu d>an fe/gehalt5 w]d51 da nur das1 0 wirkli* erkannt und das1 0 tats*li* erlebt i/1 ausgespro*5 wird4 ,man spri*t vom primr5 und sekundr5 ,g$*tnis und v]/eht unt] d] er/5 ,bezei*nung das unmittelb>e ,behalt5 e9es ,/(fes bei nur e9malig] ,d>bietung1 whr5d d] zweite ,ausdruck das dur* wi$]holte ,d>bietung und wi$]holte ,reproduktion bewirkte dau]nde ,fe/halt5 e9es ,/(fes bezei*net4 ,das unmittelb>e 7primre7 ,g$*tnis tritt bei d] ,frage1 beim ,diktat1 beim ,kopfre*n5 7,behalt5 d] ,aufgabe7 9 ,wirksamkeit4 ,w5n es au* im allgeme95 ri*tig i/1 da sol*e ,/(fe tats*li* nur e9mal d>gebot5 w]d51 da also e9 dikti]t] ,satz1 e9e ,re*5aufgabe ni*t zwei- od] dreimal vom ,lehr] vorgespro*5 wird1 s i/ do* zu b$5k51 da bei d] re9 aku/is*5 ,auffassung1 wie sie fr ,bl9de 9 ,betra*t kommt 7d] seh5de ,s*l] v]folgt au* die ,mundbewegung und die ,mi55 des ,lehr]s71 lei*t ,irrtm] ent/eh5 knn54 ,9 viel5 ,fll5 wird dah] e9e s(ortige ,wi$]holung des zu s*reib5d5 ,satzes1 d] zu ls5d5 ,re*5aufgabe dur* e95 ,s*l] notw5dig se94 ,zur ,regel d>f e9e sol*e ,wi$]holung all]d+s ni*t w]d54 ,kommt die dau]nde ,e9prgung e9es ,/(fes 9 ,frage1 s i/ e9e ft]e ,reproduktion desselb5 gebot52 sie wird da1 wo es si* um ,nam51 ,regeln und ,m]kstze h&elt1 die nur mit dem ,ohr aufgefat w]d51 dur* ,na*spre*5 seit5s e9zeln] ,s*l] und dur* ,*orspre*5 ihr5 ,ausdruck f9d54 ,damit das ,na*spre*5 ni*t e9 me*anis*es bleibt1 empfiehlt es si*1 d5 zu m]k5d5 ,nam5 od] ,satz 9 v]s*i$5] ,v]b9dung auftret5 zu lass54 ,wir nehm5 z4 ,b4 an1 die ,s*l] hab5 auf d] ,k>te die ,w>! als e95 re*t5 ,neb5flu d] ,od] entdeckt4 ,d] ,"n i/ ihn5 no* unbekannt4 ,na*dem d] ,lehr] ihn g5annt hat1 folg5 etwa die na*/eh5d5 bung51 die e9e ,e9prgung des ,nam5s im ,zusamm5hange mit d5 gewonn55 sa*li*5 ,erfahrung5 bezweck53 ,wi$]hole d5 ,nam54 ,du au*4 ,spre*t im ,*or4 ,d] ,"n wird mit ? ges*rieb54 ,bu*/abi]e ihn also 7mehr]e ,s*l]74 ,spri* aus1 da die ,w>! e9 ,neb5flu d] ,od] i/4 ,gib an1 auf wel*] ,seite er 9 die ,od] mndet und gebrau*e dabei das ,wort ,neb5flu4 ,setze die ,w>! 9 ,beziehung zu d] ,prov9z ,pos5 und gebrau*e dabei die ,bezei*nung ,hauptflu4 ,gib an1 wel*e preuis*5 ,prov9z5 die ,w>! dur*/rmt4 ,bei d] ,e9prgung von ,g$i*t51 die auf d] ,anfangs/ufe auss*lieli* dur* ,vorspre*5 erfolgt1 i/ zu bea*t51 da na* neu]5 ,v]su*5 das ,memori]5 9 kle95 ,abs*nitt5 unkonomis* i/2 man arbeitet mit dem g]+/5 ,kraftaufw&e1 w5n man ,memori]/(fe von ni*t zu groem ,umfange im ganz5 zur ,e9prgung d>bietet1 bei ,g$i*t5 also ni*t e9zelne ,zeil51 au* ni*t zwei od] drei ,zeil5 zusamm5fass5d1 sond]n e9e ,/rophe im ganz54 ,auf d] ,mittel- und ,ob]/ufe sollt5 nur sol*e ,g$i*te gel]nt w]d51 die 9 d5 ,leseb*]n en?alt5 s9d1 damit das ,memori]5 ohne ,hilfe des ,lehr]s erfolg5 kann4 ,da hi] wie dort dem ,memori]5 e9e ,betra*tung des ,g$i*tes voraufgeht1 v]/eht si* von selb/4 ,j$e ,g$*tnislei/ung er=d]t e9e /raffe ,konz5tration d] ,gei/eskrfte2 j$e ,abl5kung d] ,aufm]ksamkeit bee9tr*tigt die ,e9prgung4 ,d] ,bl9de i/ aku/is*5 ,/rung5 besond]s lei*t ausgesetzt2 irg5d e9 ,g]us*1 das d] ,seh5de kaum bea*tet1 l5kt ihn von d] ,sa*e ab4 ,d>um wird man auf e9e ruhige ,lage d] ,klass5zimm] b$a*t se9 mss52 nam5tli* d>f h]b]kl+5de ,musik die ,unt]ri*ts>beit ni*t /r54 ,die w5ig5 uer5 ,g$*tni%ilf51 die fr d5 ,bl9d5 9 ,betra*t komm51 soll5 ihm selb/v]/ndli* ni*t vor5?alt5 w]d54 ,s wird d] ,lehr] im erdkundli*5 ,unt]ri*t die neu auftret5d5 ,nam5 9 ,punkts*rift ni$]s*reib5 und das ,blatt als ,hilfe fr die husli*e ,wi$]holung und ,e9prgung au%ng54 ,wi*tige ,regeln und ,m]kstze w]d5 von smtli*5 ,s*l]n aufgezei*net1 am be/5 9 e9 besond]es ,m]kheft81 das b] die ,s*ulzeit h9aus im ,besitz d] ,zgl+e bleibt4 ,fr die ,e9prgung von ,bibelspr*51 ,kir*5li$]n1 biblis*5 ,ges*i*t5 und ,bibellese/(f5 soll5 die ,s*l] ,hilfsb*] 9 d5 ,hnd5 hab51 die ab] v]/ndig b5utzt w]d5 mss54 ,d>b]1 ob besond]e ,hilfsb*] fr d5 grammatis*5 und or?ographis*5 ,unt]ri*t notw5dig s9d1 geh5 die ,me9ung5 ause9&]4 ,tats*li* kann man ohne diese ,hilfsmittel auskomm52 au* liegt bei ihrem ,gebrau* die ,gefahr nahe1 da das leb5dige1 gespro*5e ,wort1 das fr d5 ,bl9d5 e9e no* h"h ,b$eutung hat als fr d5 ,seh5d51 dur* all]lei ,regelw]k und s*riftli*e bung5 e9e ,bee9tr*tigung erfhrt4 ,zudem i/ es aus d5 e+angs erwhnt5 ,grnd5 ni*t ratsam1 das ,g$*tnis mit grammatis*5 ,regeln und bungs/(f5 zu bela/54 ,unb$+t entbehrli* s9d ,hilfsb*] fr d5 ,unt]ri*t 9 d5 ,reali54 ,im ,musikunt]ri*t wird bei =tges*rittn]5 ,s*l]n die auss*lieli*e ,auffassung na* dem ,gehr zurcktret5 geg5b] dem ,unt]ri*t na* ,not54 ,fr erwa*s5e ,bl9de i/ die s(ortige s*riftli*e ,fixi]ung man*] ,g$ank5 ni*t selt5 wi*tig und notw5dig2 dur* e9e kle9e ,tas*5-,notiztafel fr ,punkts*rift wird die s*riftli*e ,aufzei*nung an j$em ,orte mgli*4 ,d] bl9de ,ges*ftsmann wird eb5falls ohne ,notiz5 b] se9 ,soll und ,hab5 ni*t auskomm54 -- ,kn/li*e ,hilf5 fr die ,e9prgung von ,nam5 und die ,lage geographis*] ,objekte hab5 im ,bl9d5unt]ri*t nur dann ,w]t1 w5n sie re9 aku/is*] ,natur s9d und si* f]nhalt5 von mnemote*nis*5 ,kn/elei5 7z4 ,b4 ,wass]/raen und ,inseln des ,/ett9] ,haffs3 ,peene-,we/52 ,swine-,mitte2 ,div5ow-,o/52 ,uedom-,we/52 ,woll9-,o/574 ,fr die ,e9prgung von ,braille-,bu*/ab5 und ,s*riftkrzung5 kann als ,m]khilfe ft]s die ,umkehrung und ,/ellung e9es ,bu*/ab5s usw4 vorteilhaft gebrau*t w]d51 z4 ,b4 u umgekehrtes au2 e9 umgekehrtes n2 v] c unt54 ,die ,ta/5 d] ,s*reibmas*9e m]kt d] ,bl9de lei*t1 w5n er die ,bu*/ab5 e9] ,reihe zu ,wort5 zusamm5fgt1 ev5t4 unt] ,e9s*iebung von ,vokal51 od] w5n er mit d5 ,bu*/ab5 d] ,ta/5 ,wrt] bildet und sie zu e9em s9nvoll5 ,satze v]e9igt4 7,die ob]e ,ta/5reihe d] ,blick5sd]f] ,s*reibmas*9e en?lt z4 ,b4 die ,bu*/ab5 ,p ,f ,l ,o ,h2 ,m]ksatz3 ,pet] findet lei*t off5e ,herz574 ,das dau]nde ,fe/halt5 d] erworb55 ,vor/ellung5 und ,k5ntnisse wird dur* ft]e ,wi$]holung am be/5 gesi*]t4 ,die ,wi$]holung kann sehr v]s*i$5 ges*eh54 b]aus wi*tig i/ die erneute s9nli*e ,vorfhrung frh] betra*tet] ,objekte2 sie kann dur* ke9e spra*li*e ,wi$]holung ersetzt w]d54 ,besond]s int5siv ge/altet sie si*1 w5n sie mit ,aufgab5 zur ,d>/ellung des ,objekts ,h& 9 ,h& geht4 ,s9d z4 ,b4 im naturges*i*tli*5 ,unt]ri*t die wi*tig/5 ,art5 d] ,fis*e beh&elt word51 s kann mit e9] wi$]hol5d5 ,vorfhrung d] prp>i]t5 ,exempl>e e9 ,=m5 d]selb5 v]bund5 w]d54 ,od] die ,s*l] zei*n5 von smtli*5 ,fis*5 d5 ,krp]umri1 od] sie br+5 an dem ,modell e9es ,fis*krp]s die ,/ellung d] ,floss5 bei d5 v]s*i$55 ,art5 zur ,d>/ellung4 ,die h*/e ,lei/ung i/ das ,=m5 aus dem ,g$*tnis1 ohne erneutes ,beta/5 des ,objekts4 ,besond]s notw5dig i/ die ft]e ,wi$]holung im geographis*5 ,unt]ri*t2 wird das ,k>t5bild im ,gei/e des ,s*l]s ni*t imm] wi$] erneu]t1 s v]blat es sehr bald1 und mit ihm geh5 die geographis*5 ,k5ntnisse v]lor54 ,die ,wi$]holung wird si* also neb5 e9] ,auffris*ung des erdkundli*5 ,sa*9halts insbesond]e au* auf die ,wi$]belebung des ,k>t5bildes er/reck5 mss54 ,dies kann zun*/ dur* mehrfa*es ,aufsu*5 d] gem]kt5 ,flsse1 ,gebirge1 ,/dte usw4 ges*eh51 dann ab] au* dur* ,zei*n5 von ,umriss5 d] ,lnd]1 von ,flu- und ,gebirgsskizz5 und dur* s*ematis*e ,d>/ellung53 ,hauptsa*e i/ hi] wie bei all5 ,wi$]holung5 die ,v]meidung e9] ab/umpf5d5 ,glei*frmigkeit4 ,ze*1 ,befe/igung und ,wi$]holung d] reali/is*5 ,/(fe4 7,teil ,,iii d] ,abh&lung ,aus d] ,praxis des ,bl9d5unt]ri*ts847 ,bldfrd4 #ahii ,s4 #bji4 ,d]selbe4 ,brau*5 wir e9 ,reallesebu*8 ,bldfrd4 #aijj ,s4 #bjf4 ,,vii4 ,d] ,unt]ri*tsbetrieb4 #a4 ,d] ,/und5plan4 ,d] ,/und5plan d] ,bl9d5an/alt wei*t 9 man*] ,h9si*t ab von d5 ,/und5pln5 d] ,volkss*ule4 ,die vielfa* errt]te ,frage1 ob d] ,unt]ri*t nur am ,vormittage od] au* na*mittags erteilt w]d5 soll1 wird fr die ,bl9d5an/alt zugun/5 des geteilt51 also des ,vor- und ,na*mittagsunt]ri*ts zu beantwort5 se94 ,da die ,an/alt5 fa/ dur*weg ,int]nate s9d1 fall5 bei ihn5 die geg5 d5 ,na*mittagsunt]ri*t gelt5d gema*t5 ,grnde 7zweimalig] ,s*ulweg1 ung5g5de ,ruhe whr5d d] ,mittagspause usw47 =t#ca4 ,d] ganztgige ,unt]ri*t bietet die ,mgli*keit1 die ,unt]ri*ts/und5 glei*mig zu v]teil51 ,erholungs- und ,spiel/und5 e9zus*ieb5 und au* e9e ,v]legung d] e95 od] &]n ,/unde1 wie sie man*mal notw5dig wird1 vorzunehm54 7,es sei z4 ,b4 an d5 ,unt]ri*t 9 d] ,pflanz5kunde er9n]t1 d] bekanntli* im ,frei5 erteilt w]d5 soll und d>um vom ,wett] abhngig i/47 ,da die bl9d5 ,s*l] 9 ihr] ,bewegungsfreiheit d5 seh5d5 ,k9d]n na*/eh51 au* w5ig] ,anregung zur ,bettigung 9 ,spiel und ,arbeit f9d5 als diese1 s wre es fr sie g]adezu v]hngnisvoll1 w5n man an d5 ,na*mittag5 von jegli*em ,unt]ri*t ,ab/& nehm5 wollte2 man wrde damit dem ,hange zur ,passivitt1 zum unfru*tb>5 ,phantasi]5 od] dumpf5 ,h9brt5 ,vors*ub lei/54 ,d>aus folgt1 da die ,zahl d] ,unt]ri*ts- und son/ig5 ,arbeitsabs*nitte1 die d] ,/und5plan zu regeln hat1 grer se9 wird als 9 &]n ,s*ul54 ,fr e95 angemess55 ,we*sel zwis*5 direktem ,unt]ri*t und /ill] ,bes*ftigung1 zwis*5 gei/ig] und krp]li*] ,arbeit i/ natrli* zu sorg51 damit 9 ke9] ,weise e9e b]brdung d] ,s*l] e9tritt4 ,e9e be/immte ,/und5zahl lt si* s*w] n5n52 die ,h*/zahl d] planmig5 ,unt]ri*ts/und5 pro ,wo*e drfte se93 fr die ,ob]/ufe #cf bis #dj1 fr die ,mittel/ufe #cj bis #ce1 fr die ,unt]/ufe #bj bis #bh4 7,v]gl4 ,/und5tafel74 ,hi] mag au* die ,/und5zahl fr d5 ,lehr] errt]t w]d54 ,wieviel ,/und5 pro ,wo*e drf5 ihm zugemutet w]d58 #cj bis #cb1 wie sie im allgeme95 als ,h*/zahl fr die ,lehr] d] ,volkss*ule gilt1 s9d fr d5 ,bl9d5lehr] si*] zu viel4 ,es i/ zu b$5k51 da d] ,unt]ri*t e9e sehr sorgfltige ,vorb]eitung er=d]t1 die ni*t imm] am ,s*reibtis* erl$igt w]d5 kann1 sond]n ft]s au* die ,anwes5heit des ,lehr]s 9 d] ,an/alt auerhalb d] ,s*ulzeit notw5dig ma*t1 da f]n] die ,korrektur d] s*riftli*5 ,arbeit5 d] ,s*l] um/ndli* und an/r5g5d i/ und da endli* die ,lehr] au* dur* d5 ,aufsi*tsdi5/ 9 d] ,an/alt 9 ,anspru* g5omm5 w]d54 ,demna* wird man als ,h*/zahl d] auf e95 ,lehr] entfall5d5 ,unt]ri*ts/und5 #bf pro ,wo*e annehm5 drf51 fr e9e ,lehr]9 #bd4 ,die ,lektion5 w]d5 am be/5 9 ganz/ndig] ,dau] erteilt4 ,die sog4 ,kurz/unde 7mit #dj od] #de ,m9ut57 empfiehlt si* fr die ,bl9d5an/alt ni*t4 ,dur* die um/ndli*e ,v]ans*auli*ung des ,lehr/(fes1 die hufige manuelle ,bettigung d] ,s*l]1 die imm] e9e mit ,zeitv]lu/ v]bund5e ,vorb]eitung und ,na*b]eitung er=d]t 7,au/eil5 und ,e9sammeln d] ,lehrmittel usw471 d5 ft]n ,unt]ri*t im ,frei51 das hufige ,re9ig5 d] ,hnde usw4 wird die ,unt]ri*ts>beit vielfa* aufgehalt5 und unt]bro*51 s da e9 ,abs*nitt von #dj bis #de ,m9ut5 unb$+t zu kurz i/4 ,soll 9 d] ,bl9d5an/alt das ,fa*lehr]-,sy/em h]rs*51 od] soll e9 ,lehr] smtli*e ,unt]ri*ts/und5 9 e9] ,klasse erteil5 7,klass5unt]ri*t78 ,ehe diese ,frage beantwortet w]d5 kann1 mu b] die ,/ellung d] ,anfangsklasse 7#a4 und ev5t4 #b4 ,s*uljahr7 gespro*5 w]d54 ,9 d5 ,s*ul5 d] ,seh5d5 zeigt d] ,/und5plan s*on im er/5 ,s*uljahr e9e ,tr5nung d] ,lehrf*]4 ,religion1 ,ans*auungsunt]ri*t1 ,les5 und ,s*reib51 ,re*n51 ,turn5 und ,gesang we*seln 9 ganz- od] halb/ndig5 ,lektion5 ab4 ,diese ,tr5nung i/ fr die ,bl9d5s*ule zu v]w]f54 ,die wi*tig/e ,aufgabe des er/5 ,s*uljahres i/ die ,gew9nung e9es ,grund/ockes von ,ans*auung52 e9 int5siv] ,ans*auungsunt]ri*t ma*t also d5 ,hauptteil d] ,s*ul>beit aus4 ,dies] ,unt]ri*t er/reckt si* ni*t nur auf das ,k5n5l]n5 von ,d+5 na* ihr] uer5 ,ge/alt1 na* ihr] ,ent/ehung und ihrem ,zweck1 sond]n er en?lt au* das ,mom5t d] ,zahl und des ,wortes1 also die ,anfnge des ,re*n5s und d] ,spra*e4 ,9 dem ri*tig betrieb55 ,ans*auungsunt]ri*t wird dem bl9d5 ,s*l] ,sa*kunde1 ,=mkunde1 ,re*n5 und spra*li*e bung gebot51 die letzt]e zun*/ nur mndli*4 ,es wre unpdagogis*1 w5n man diese 9 innigem ,zusamm5hange /eh5d5 ,elem5te tr5n5 und 9 besond]e ,/und5 v]weis5 wollte4 ,es drf5 demna* ni*t folg5de ,nam5 auf dem ,/und5plane d] ,anfangsklasse zu f9d5 se93 ,ans*auung1 ,frbelunt]ri*t1 ,=m51 ,h&griffe1 ,hrbung51 ,h&turn51 ,re*n51 spra*li*e bung51 ,gesang4 ,diese ,f*]8 bild5 e9 e9heitli*es ,gebiet1 d5 ,grundunt]ri*t81 und unt] diesem zusamm5fass5d5 ,nam5 w]d5 sie am zweckmig/5 auf dem ,/und5plan ers*e954 ,es mu dabei dem ,ermess5 des ,lehr]s und se9] pdagogis*5 ,e9si*t b]lass5 bleib51 die e9zeln5 ,teilgebiete des ,grundunt]ri*ts 9 sol*] ,folge und ,komb9ation zu betreib51 wie sie d] =ts*reit5d5 ,erk5ntnis des ,s*l]s und se9] jeweilig5 gei/ig5 und krp]li*5 ,v]fassung entspri*t4 ,abgesond]t vom ,grundunt]ri*t ers*e9t d] ,religionsunt]ri*t1 d] e9 ,gebiet fr si* bildet4 ,es i/ kl>1 da d] ,grundunt]ri*t nur von e9] ,lehrkraft erteilt w]d5 kann2 wir hab5 also auf d] ,anfangs/ufe ,klass5unt]ri*t84 ,ab] au* 9 d5 folg5d5 ,s*uljahr51 dem #b4 bis #d41 i/ es wns*5sw]t1 da zusamm5gehrige ,diszipl95 9 e9] ,h& lieg54 ,die wi*tig/5 d] hi] betrieb55 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isoli]t arbeit52 die ,fa*lehr] mss5 si* unt]e9&] v]/ndig51 damit diej5ig5 natrli*5 ,v]b9dung51 die zwis*5 d5 e9zeln5 ,lehrgeg5/nd5 bzw4 d5 jeweilig5 ,lehr/(f5 be/eh51 erhalt5 bleib5 7man d5ke z4 ,b4 an d5 ,zusamm5hang des ,=m5s mit dem ,sa*unt]ri*t74 ,die ,lehrf*] soll5 e9&] /tz5 und frd]n1 au* w5n sie ni*t 9 e9] ,h& v]e9igt s9d4 ,wi*tig i/ die ,frage na* dem ,umfang e9] ,unt]ri*tsabteilung 7,s*ulklasse74 ,dabei kommt folg5des 9 ,betra*t4 ,d] ,bl9d5lehr] kann d5 ,unt]ri*t ni*t vom ,ka!d] aus leit54 ,er mu bald an dies51 bald an j55 ,s*l] h]antret51 um si* zu b]zeug51 ob er ri*tig ta/et1 ri*tig zeigt1 e9e ,ttigkeit v]/ndig ausfhrt2 hi] mu er das ,objekt1 dort die ta/5de ,h& 9 die be/e ,lage br+52 hi] mu er e95 ,s*l] zur ,ausfhrung e9es ,v]su*s anleit51 dort e95 &]n anreg51 dur* eig5es ,probi]5 zum ,ziele zu komm54 ,s zw+t ihn d] ,unt]ri*t1 =twhr5d 9 p]snli*e ,beziehung zu j$em e9zeln5 ,s*l] zu tret54 ,dadur* z]splitt]t si* se9e ,kraft1 und d] geme9same ,unt]ri*t kommt nur zu lei*t 9 die ,gefahr1 si* 9 ,e9zelunt]ri*t aufzuls54 ,s9d au* no* die ,v]ans*auli*ungsmittel unvollkomm5 und nur 9 bes*rnkt] ,zahl vorh&51 s huf5 si* die ,s*wi]igkeit5 und die ,zeitv]lu/e4 ,s*on bei e9] sehr mig5 ,s*l]zahl gehrt viel pdagogis*es ,ges*ick und e9 s*>f] ,blick dazu1 all5 ,s*l]n g]e*t zu w]d51 die ,geme9samkeit des ,unt]ri*ts zu wahr51 und do* au* j$em e9zeln5 ,k9de beizuspr+54 ,die ,praxis hat ergeb51 da bei #ab ,s*l]n d] er=d]li*e b]blick und die ,e9heitli*keit des ,unt]ri*ts gesi*]t s9d2 diese ,zahl drfte dah] als ,normalzahl fr e9e ,abteilung anzuseh5 se92 die h*/e zulssige ,s*l]zahl wird #af se94 ,zum ,s*lu wird um/eh5d als ,beispiel die ,/und5tabelle d] ,wilhelm-,augu/a-,bl9d5an/alt 9 ,danzig-,knig/hal fr das ,somm]halbjahr #aiac gebot54 ,e9ige ,erlut]ung5 dazu f9d5 si* 9 dem folg5d5 ,abs*nitt b] d5 ,lehrplan4 ,s*or*t1 ,empfiehlt si* 9 ,bl9d5an/alt5 das ,fa*lehr]- od] das ,klass5lehr]-,sy/em8 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 ,/und5tabelle4 ---------------------------------------- ----------------------- ,/und5zahl pro ,wo*e3 ,lehrgeg5/&3 ----------------------------------- ,i ,a,i ,b ,i ,,ii,,iii ,,iv ,v ,,vi ---------------------------------------- ----------------------- ,religion -- -- #d #d #b #b #b #b ,deuts* -- -- #f #f #ed_/b #c -- -- ,ans*auung und ,d>/ellung -- -- -- -- #f #f -- -- ,grundunt]ri*t -- -- -- -- -- -- #af #af ,ges*i*te -- -- #b #b -- -- -- -- ,re*n5 -- -- #c #c #cd_/b #a -- -- ,raumlehre -- -- #b #a -- -- -- -- ,naturges*i*te -- -- #b #b -- -- -- -- ,arbeitskunde 7,naturlehre7 -- -- #b #b -- -- -- -- ,heimatkunde -- -- -- -- #b #b -- -- ,erdkunde -- -- #b #b -- -- -- -- ,=m5 -- -- #b #b -- -- -- -- ,zei*n5 -- -- #b -- -- -- -- -- ,s*ulgesang -- -- #c #c #b #b -- -- ,gemis*t] ,*orgesang #b #b -- -- -- -- -- -- ,mnn]gesang #a #a -- -- -- -- -- -- ,in/rum5talmusik #bj -- -- -- -- ,h&f]tigkeits-,unt4 -- -- #b #b -- -- -- -- ,weibl4 ,h&>beit5 -- #e #e #c #c -- -- -- ,turn5 -- #b #b #b #b #b #b -- ,=tbildungs-,unt4 #d #d -- -- -- -- -- -- ,spiel -- -- -- -- #b #b #d #f ,hilfelei/ung im ,hause fr die ,md*5 -- -- #b #b -- -- -- -- ---------------------------------------- ----------------------- ,knab5 #g #i #cd #ca #bd #bd #bd #bd ,md*5 #f #ac #ci #cd #bg #bd #bd #bd ,auerdem erhalt5 die ,s*l] d] ,kl4 ,i-,,vi 9 #f-h ,/und5 pro ,wo*e ,unt]ri*t 9 e9fa*5 te*nis*5 ,arbeit5 7,fle*t>beit574 #b4 ,d] ,lehrplan4 ,whr5d d] ,/und5plan die uere ,ordnung d] ,unt]ri*ts>beit regelt1 ordnet d] ,lehrplan d5 inn]5 ,betrieb1 d4 h4 er /ellt die ,lehrziele auf1 bezei*net die zu beh&elnd5 ,/(fgebiete und v]teilt sie auf die e9zeln5 ,unt]ri*ts/uf54 ,d] ,lehrplan d] ,bl9d5an/alt d>f natrli* ni*t e9e ,kopie des ,lehrplans d] ,volkss*ule se92 er mu aus d5 ,b$rfniss5 des ,bl9d5 h]vorgeh51 aus d] ,eig5>t se9es ,wahrnehm5s und ,erk5n5s1 se9] psy*is*5 ,v]anlagung und d5 ,=d]ung51 die das ,leb5 an ihn /ellt4 ,zu wns*5 i/ f]n]1 da er si* ni*t mit e9] bloen ,aufzhlung des ,lehr/(fes begngt1 sond]n au* die ,teilziele und ,=ts*ritte k5nzei*net1 die 9 j$em ,fa*e /uf5weise zu er/reb5 s9d4 ,eb5so wird zu =d]n se91 da er die ,b$eutung d] e9zeln5 ,/(fe und ,/(fgrupp5 fr die ,bildung des ,bl9d5 h]vorhebt1 auf ,klipp5 und ,untief5 aufm]ksam ma*t und d5 krze/5 und be/5 ,weg zeigt1 d] zum ,ziele fhrt4 ,e9 sol*] ,plan lt si* ni*t auf w5ig5 ,seit5 d>leg51 sond]n er wird e9 ausfhrli*es ,s*rift/ck se94 ,bei all] ,ausfhrli*keit d>f er si* j$o* ni*t 9 ,e9zelheit5 v]li]51 d>f ni*t j$e ,kle9igkeit regeln woll51 d>f ni*t d5 ,/(f bis auf ,tage und ,/und5 zus*neid51 son/ wird er zur un]trgli*5 ,fessel4 ,er soll e9 ,fhr] und ,b]at] des ,bl9d5lehr]s se91 ni*t ab] e9 ,reglem5t1 das ihm auf ,s*ritt und ,tritt die ,hnde b9det4 ,d] ,lehrplan mu d] ,an/alt1 fr wel*e er be/immt i/1 angepat se9 und ihr5 besond]5 ,b$rfniss5 ,re*nung trag54 ,es i/ dah] unmgli*1 fr die ,bl9d5an/alt5 e9es grer5 ,gebietes e95 ,normallehrplan8 zu s*aff54 ,v]su*e1 die 9 dies] ,ri*tung ange/ellt wurd51 hab5 zu ke9em ,resultat gefhrt4 ,mgli* und wns*5sw]t i/ es j$o*1 da d5 v]s*i$55 ,lehrpln5 geme9same ,ri*tl9i5 zugrunde gelegt w]d51 damit e9e gewisse ,e9heitli*keit errei*t wird4 ,diese i/ u4 a4 de%alb notw5dig1 um e9e ,erlei*t]ung 9 d] ,bes*affung von ,b*]n und ,lehrmitteln h]beizufhr51 0 son/ mhsam] ,e9zel>beit b]lass5 bleib5 mte1 kann bei e9] relativ5 ,glei*migkeit d] ,lehrplne d] fabrikmig5 ,h]/ellung zugewies5 w]d54 ,die ,unt]ri*tsf*]1 die zurzeit 9 d5 ,bl9d5an/alt5 e+efhrt s9d1 wurd5 b]eits 9 d] ,/und5tabelle des vorig5 ,kapitels g5annt4 ,neu]d+s wird v]e9zelt fr die ,md*5 no* d] ,hau%altungsunt]ri*t ge=d]t2 die ,v]su*e1 die na* dies] ,ri*tung unt]nomm5 wurd51 s9d ab] no* ni*t zum ,abs*lu gekomm51 we%alb e9 ,urteil b] dies5 ,unt]ri*t v]frht wre4 ,er soll d>um hi] ni*t weit] b]cksi*tigt w]d54 ,grundunt]ri*t8 und ,deuts*8 s9d ,sammelnam5 fr ,grupp5 zusamm5gehrig] ,unt]ri*tselem5te4 ,das glei*e gilt vom ,=tbildungsunt]ri*t84 ,die ,grnde fr die ,zusamm5fassung unt] diese ,nam5 wurd5 vorh9 7s4 ,/und5plan7 9 bezug auf d5 ,grundunt]ri*t d>gelegt2 sie gelt5 au* fr ,deuts*8 und d5 ,=tbildungsunt]ri*t84 ,d] ,ans*auungsunt]ri*t d] ,unt]/ufe soll die ,grundlage fr d5 gesamt5 ,unt]ri*t1 s[eit er real] ,natur i/1 biet54 ,mit ihm untr5nb> v]bund5 i/ die ,d>/ellung 9 ihr5 v]s*i$55 ,=m53 ,bau51 ,tfel*5- und ,/b*5leg51 ,fle*t51 ,falt51 ,ausnh51 ,arbeit am ,s&ka/51 ,modelli]54 ,letzt]es i/ au* auf d] ob]5 ,/ufe l$igli* e9 ,hilfsfa*1 das dort vorzugsweise im ,di5/e d] ,reali5 /eht4 ,das ,zei*n5 hat ni*t die ,b$eutung des ,zei*n5s d] ,seh5d52 er f9det se9e ,begrndung und ,/tze 9 d] ,raumlehre4 ,d] ,musikunt]ri*t i/ fakultativ2 er bes*rnkt si* 9 d] ,regel auf sol*e ,s*l]1 die 9 d] ,musik voraussi*tli* ihr5 ,leb5sb]uf 7,organi/1 ,musiklehr]1 ,klavi]/imm]7 f9d5 w]d54 ,dem ,gesangunt]ri*t wird weg5 se9] h]vorrag5d5 ,b$eutung fr d5 ,bl9d5 besond]e ,sorgfalt zuzuw5d5 se92 da die ,bl9d5an/alt5 au* lt]e ,bl9de beid] ,ges*le*t] beh]b]g51 i/ die ,e9ri*tung von ,/und5 fr ,mnn]gesang1 ,frau5gesang und gemis*t5 ,*orgesang mei/ mgli*4 ,d] ,h&f]tigkeitsunt]ri*t 9 ,holz1 ,pappe usw4 fr die ,knab51 d] 9 &]n ,s*ul5 gewhnli* 9 ,neb5/und5 v]wies5 wird1 i/ 9 d] ,bl9d5an/alt weg5 se9] ,b$eutung fr die ,ge/altungsfhigkeit d] ,h& und ihre ,v]vollkommnung im ,ta/5 e9 obligatoris*] ,geg5/&4 ,als ihm 9 gewissem ,s9ne entspre*5d i/ die ,hilfs>beit d] ,md*5 im ,hause8 anzuseh51 die si* auf e9fa*e ,ttigkeit5 9 d] ,hauswirts*aft er/reckt1 wie ,aufwis*5 des ,fubod5s1 ,ab/ub5 d] ,mbel1 ,ordn5 d] ,hausg]te1 ,was*5 kle9] ,ws*e/cke1 ,re9ig5 des ,eges*irrs usw4 ,das ,spiel1 besond]s das im ,frei51 i/ e9 s wi*tiges ,mittel zur ,krp]krftigung des bl9d5 ,k9des1 zur ,v]bess]ung se9] ,haltung1 zur ,v]vollkommnung 9 d] ,ori5ti]ung1 zur ,erweit]ung se9] ,erfahrung und zur ,ausbildung e?is*] ,qualitt51 da ihm e9 weit] ,raum zugewies5 w]d5 mu4 ,auf d] ,unt]/ufe wird das ,spiel mit d5 brig5 ,lehrgeg5/nd5 glei* zu bew]t5 und d>um au* ni*t 9 die ,hnde e9] ,aufsi*tsp]son1 sond]n 9 die des ,lehr]s zu leg5 se94 ,auer dem eig5tli*5 ,s*ulunt]ri*t i/ 9 d5 ,bl9d5an/alt5 seit ihrem ,be/eh5 au* d] sog4 te*nis*e ,unt]ri*t 7,h&>beit7 e+efhrt4 ,es h&elt si* hi] ab] ni*t um e95 gew]bsmig5 ,betrieb1 sond]n um e9e ,bes*ftigung1 die pdagogis*5 ,zweck5 di5t4 ,die ,h&>beit bildet e9 erwns*tes ,geg5gewi*t zu dem eig5tli*5 ,s*ulunt]ri*t1 fllt bes*ftigungslose ,/und5 d] ,zgl+e angemess5 aus1 b]eitet fr die spt]e ,erl]nung e9es ,h&w]ks vor und lehrt die ,s*l] ,freude f9d5 an te*nis*] ,bettigung4 ,es i/ natrli* d>auf zu a*t51 da j$e b]la/ung d] ,zgl+e v]mi$5 wird2 nam5tli* soll die ,h&>beit ihn5 die notw5dige ,zeit zur ,erholung und zu frhli*em ,spiel ni*t v]krz54 ,es komm5 9 ,betra*t3 ,lei*te ,fle*t>beit5 9 ,/roh1 ,b9s51 ,s*ilf1 ,b9dfad51 ,tu*kant5 und &]n billig5 ,mat]iali54 ,es i/ e9e vielgehrte ,klage1 da die ,lehrplne d] ni$]5 und hh]5 ,s*ul5 an e9] b]flle des ,/(fes leid54 ,als die notw5dige ,folge ergibt si* e9e vom ,lehr] wie vom ,s*l] glei* unliebsam empfund5e ,ha/ des ,unt]ri*ts1 die es zu e9] grndli*5 ,v]tiefung 9 d5 ,/(f g> ni*t komm5 lt4 ,fr die ,bl9d5s*ule wrde e9 b]lad5] ,lehrplan no* s*w]]e ,folg5 na* si* zieh53 er wrde d5 ,k]n und ,/]n des ,bl9d5unt]ri*ts1 die ,erziehung des ,k9des zu geg5/ndli*em ,d5k51 9 ,frage /ell54 ,d] ,bl9d5unt]ri*t brau*t weg5 d] s*w]fllig5 ,arbeit des ,ta/s9nes ,zeit und ,ruhe2 im entgeg5gesetzt5 ,falle kann er nur ,worte ohne ,inhalt biet54 ,d>um d>f die ,bl9d5s*ule ihr5 ,ruhm ni*t d>9 su*51 alle ,/(fe aufzunehm51 wel*e die ,lehrplne d] ,seh5d5 en?alt54 ,unb$+t mu alles das ausges*i$5 w]d51 0 dem ,bl9d5 bloes ,s*ulwiss5 bleibt1 0 er inn]li* ni*t v]>beit5 kann und 0 si* 9 das ,weltbild1 das er zu erlang5 im/&e i/1 ni*t e9fg5 lt4 7,v]gl4 ,kap4 ,i1 #b47 ,empfehl5 wird es si*1 im ,lehrplan ni*t das ,maximum dess51 0 etwa errei*t w]d5 kann1 zu biet51 sond]n das ,m9imum fe/zu/ell51 das e9e ,dur*s*nittsklasse zu bewltig5 im/&e i/4 ,tret5 e9mal besond]s gn/ige ,v]hltnisse e9 -- wie d5n die ,erfahrung lehrt1 da e9 ,jahrgang zuweil5 besond]s t*tig i/ -- s kann d] ,lehr] 9 diesem und j5em ,punkte b] die ,=d]ung5 des ,lehrplanes h9ausgeh54 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w]d54 ,da die beg9n5de ,z]/reu!it und ,unaufm]ksamkeit bei bl9d5 ,s*l]n ni*t s lei*t zu erk5n5 i/ wie bei seh5d51 i/ das ,*orspre*5 au* e9 vortreffli*es ,mittel1 um die ,beteiligung d] trg5 und una*tsam5 ,gei/] am ,unt]ri*t zu si*]n4 ,d] ,lehrton soll fris* und lebhaft se94 ,es i/ zu b$5k51 da alle die uer5 ,mittel1 die 9 d] ,s*ule d] ,seh5d5 die aufm]ksame ,teilnahme am ,unt]ri*t frd]n helf5 7d] beleb5de ,blick des ,lehr]s1 die das ,lehrgespr* begleit5d5 ,ge/51 das ,vorfhr5 von ,abbildung51 das ,vorma*5 und ,zeig5 des ,lehr]s usw471 im ,bl9d5unt]ri*t entw$] ganz wegfall5 od] nur fr d5 e9zeln5 ,s*l] wirksam s9d4 ,um s mehr mu d] ,bl9d5lehr] dur* die ,wrme und ,leb5digkeit des ,lehrtons se9e ,s*l] =tzureien v]/eh54 ,am s*wi]ig/5 wird si* 9 d] ,bl9d5klasse das unt]ri*tli*e ,tun ge/alt54 ,es wurde frh] s*on d>auf h+ewies51 da die ,ta/bettigung si* ni*t auf die eig5tli*5 ,unt]ri*ts/und5 bes*rnk5 d>f4 ,e9e allseitige und fru*tb>e ,erk5ntnis d] ,d+e und ,ttigkeit5 lt si* nur dur* freie 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unmittelb> ,beteiligt5 zur aufm]ksam5 ,v]folgung d] ,vorgnge dur* das ,ohr anzureg54 ,soll z4 ,b4 das ,si$5 des ,wass]s beoba*tet w]d51 s wrde si* die ,beh&lung etwa s ge/alt53 d] ,lehr] bl/ 9 die ,ko*flas*e h9e92 die ,s*l] m]k53 wir brau*5 zu dem ,v]su*e e9e ,flas*e4 ,sie beurteil5 na* d] ,hhe des ,tones au* die ,gre d]selb54 ,drei ,s*l] w]d5 beauftragt1 die ,flas*e zur ,hlfte mit ,wass] zu fll54 ,d] er/e umfat die ob]e ,hlfte d] ,flas*e mit d] ,h&1 d] zweite setzt d5 ,tri*t] e9 und hlt ihn fe/1 d] dritte giet das ,wass] 9 d5 ,tri*t]4 ,d] er/e m]kt an d] auf/eig5d5 ,klte1 wann es die gewns*te ,hhe errei*t hat und unt]bri*t die ,ttigkeit des ,fll5s dur* e9 ,halt6 ,d] ,lehr] lt e9e ,/rei*holzs*a*tel auf d5 ,tis* fall52 die ,k9d] erk5n5 sie und v]mut51 da die ,spirituslampe angezndet w]d5 soll4 ,e9 ,s*l] besorgt das ,anznd51 e9 &]] setzt d5 ,dreifu b] die ,lampe1 e9 dritt] /ellt die ,flas*e d>auf1 e9 vi]t] beoba*tet mit se9] ,h& die zunehm5de ,erwrmung d] ,flas*e1 bis ihn die ,hitze zw+t1 die ,h& zurckzuzieh54 ,nun kommt die ,beoba*tung dur* das ,ohr3 das ,s+5 des ,wass]s und das brodelnde ,g]us* des ,ko*5s4 ,s s9d die ,s*l] ni*t nur beoba*t5d ttig gewes51 sond]n j$] von ihn5 hat si* au* praktis* am ,unt]ri*t beteiligt1 w5n au* nur mit e9ig5 ,h&griff54 ,wo die ,zahl d] ,lehrmittel und die ,art d] ,arbeit e95 ges*loss55 ,klass5unt]ri*t ermgli*t 7,frbel>beit1 ,raumlehre1 ,erdkunde1 ,=m51 ,zei*n51 ,pflanz5kunde71 da wre es natrli* e9 unv]zeihli*] ,fehl]1 w5n man ihn ni*t /rikte dur*fhr5 wollte4 ,das unt]ri*tli*e ,tun f9det se95 weit]5 ,ausbau 9 d5 d] ,lehr/unde folg5d5 ,s*l]bung54 ,hab5 die vorb]eit5d5 ,unt]su*ung5 mehr od] w5ig] d5 ,*>akt] des ,zufllig51 s ge/alt5 si* die na*folg5d5 bung5 zur ,lsung ganz be/immt] ,aufgab54 ,wurde etwa fr die ,vorb]eitung e9] geographis*5 ,/unde die ,aufgabe ge/ellt3 ma*t eu* na* d] ,k>te mit d] ,prov9z ,pos5 bekannt1 s heit es am ,ende d] ,unt]ri*ts/unde3 ,zum n*/5 ,male w i* ,g5au]es b] die eig5>tige ,gr5zl9ie d] ,prov9z hr52 die v]e9fa*te ,d>/ellung im ,s&ka/5 wird eu* 9 d] ,unt]su*ung unt]/tz52 ,a4 und ,b4 w]d5 v]su*51 d5 ,umri mit ,wa*sfd5 na*zuzei*n52 die &]n soll5 aus dem im ,s&ka/5 lieg5d5 ,bleidraht die ,w>! und ,netze d>/ell5 usw4 ,da es e9e ,hauptaufgabe des ,unt]ri*ts i/1 d5 ,bl9d5 9 die ,d+e und ,v]hltnisse e9zufhr51 wie sie si* 9 d] ,wirkli*keit1 9 d] ,natur d>/ell51 wird e9e ft]e ,v]legung des ,unt]ri*ts aus dem ,s*ulzimm] ins ,freie notw5dig se94 ,bei d] g]+5 ,s*l]zahl e9] ,klasse lt si* diese ,=d]ung ohne ,s*wi]igkeit dur*fhr54 ,nam5tli* d] ,ans*auungsunt]ri*t1 die ,arbeitskunde1 d] heimatkundli*e und naturges*i*tli*e ,unt]ri*t mss5 si* zum ,teil 9 ,h(1 ,g>t51 ,feld und ,wald abspiel51 w5n die ,bildung des ,bl9d5 ni*t auss*lieli* an tot5 ,modell51 sond]n im ,umgang mit d5 wirkli*5 ,d+5 erworb5 w]d5 soll4 ,wie frh] b]eits h]vorgehob51 i/ es wns*5sw]t1 da d] ,an/altsg>t51 od] w5ig/5s e9 ,teil desselb51 dem ,unt]ri*t di5/b> gema*t wird4 ,wo dies aus zw+5d5 ,grnd5 ni*t mgli* i/1 mu die ,s*ulw&]ung als ,ersatz e9tret52 freili* ge/altet si* dann d] ,unt]ri*t um/ndli*] und zeitraub5d]4 ,d] ,unt]ri*t im ,frei5 wird von dem im ,klass5zimm] betrieb55 ins(]n abwei*51 als das ,wort des ,lehr]s und au* die spra*li*e ,d>/ellung des ,s*l]s /rk] zurcktritt2 es kommt 9 er/] ,l9ie d>auf an1 d5 ,s*l] an die ,d+e h]anzubr+51 ihn zum ttig5 ,umgeh5 mit d5selb5 zu v]anlass54 ,damit ergibt si* ganz von selb/ e9e frei]e ,art des ,lehrtons und e9e w5ig] gebund5e ,=m d] ,diszipl94 ,die spra*li*e ,dur*>beitung und ,v]tiefung des praktis* ,erworb55 ges*ieht spt] 9 d] ,ruhe des ,klass5zimm]s4 ,zuweil5 wird es notw5dig se91 d5 ,gang des ,unt]ri*ts zu unt]bre*51 nmli* dann1 w5n e9e auffllige ,ers*e9ung die ,s*l] abl5kt od] w5n si* ungesu*t e9e ,geleg5heit zu e9] ni*t alltgli*5 ,beoba*tung ergibt4 ,von e9] geg5seitig5 ,hilfe und ,unt]/tzung d] ,s*l] wird d] ,unt]ri*t ft]s ,gebrau* ma*54 ,nam5tli* dann1 w5n es si* um die ,e9bung von ,h&griff5 und ,ttigkeit5 h&elt1 kann e9 ,bl9d] dem &]5 w]tvolle ,di5/e lei/54 ,es kommt dabei g> ni*t selt5 vor1 da d] ,bl9de e95 e9fa*]5 und zweckmig]5 ,arbeitsweg e9s*lgt wie d] ,lehr]4 ,j$5falls bietet das ,su*51 ,probi]51 ,exp]im5ti]5 und ,e9b5 zu zwei5 viel ,anregung4 ,froneb]g1 ,die ,exkursion5 im ,di5/e des ,bl9d5unt]ri*ts4 ,bldfrd4 #ahib ,s4 #adc4 ,mell1 b] d5 ,kontakt des bl9d5 ,k9des mit d] ,natur4 ,bldfrd4 #ahif ,s4 #ace4 ,,viii4 ,bl9de mit ,sehre/54 ,wie 9 dem e9leit5d5 ,kapitel h]vorgehob5 wurde1 mu d] ,begriff d] ,bl9dheit im praktis*5 ,s9ne au* auf sol*e s*wa*si*tig5 ,p]son5 ausg$ehnt w]d51 die b] w5ig] als d] normal5 ,sehs*rfe v]fg54 ,d]>tig s*wa*si*tige ,k9d] knn5 an dem ,unt]ri*t seh5d] ,s*l] ni*t mit ,erfolg teilnehm52 sie mss5 vielmehr e95 besond]5 ,unt]ri*t empfang54 ,9 d5 mei/5 ,fll5 w]d5 sie d] ,bl9d5an/alt zugefhrt4 ,das preuis*e ,gesetz vom #g4 ,augu/ #aiaa wei/ sol*e s*wa*si*tig5 ,k9d] eb5falls 9 die ,bl9d5an/alt4 ,s f9d5 wir d5n 9 d5 ,bl9d5an/alt5 neb5 vllig ,bl9d5 au* sol*e1 die mehr od] w5ig] erhebli*e ,sehre/e besitz54 ,ihre ,zahl i/ v]hltnismig gro4 ,9 d] von dem ,v]fass] geleitet5 ,an/alt bef9d5 si* unt] #aej ,insass5 #dj mit ,sehre/51 also ca4 #bg ,proz5t4 ,diese ,halbseh5d5 bild5 sozusag5 e9 fremdes ,elem5t 9 d] ,bl9d5an/alt4 ,alle ,e9ri*tung5 d] ,an/alt1 alle ,ordnung5 und ,gesetze s9d fr vllig ,bl9de b]e*net2 sie pass5 fr die ,halbseh5d5 nur zum g]+/5 ,teil1 und diese empf9d5 es d>um mei/ als ,hrte und l/ig5 ,zwang1 si* dies5 ,ordnung5 fg5 zu mss54 ,die ,folge zeigt si* hufig 9 e9em wid]willig5 und anspru*svoll5 ,auftret5 d] ,s*wa*si*tig52 dazu i/ es ihn5 e9 ,lei*tes1 die ,an/altsgesetze zu umgeh5 und ihre ,erzieh] zu tus*54 ,s*limm] no* i/ d] />ke ,e9flu1 d5 sie auf ihre bl9d5 ,mitzgl+e ausb54 ,dur* ihre uere b]leg5heit beh]rs*5 sie diese und v]leit5 sie zu all]lei ,ungehrigkeit5 und b]tretung5 d] ,an/altsordnung4 ,sie ers*w]5 also die ,erziehung 9 d] ,bl9d5an/alt4 ,9 d] ,s*ule bild5 sie e9e /ete ,v]su*ung fr d5 ,lehr]1 se95 ,unt]ri*t ni*t fr die vllig ,bl9d51 sond]n fr die ,halbseh5d5 e9zuri*t5 und die ganz bl9d5 ,s*l] zu v]na*lssig54 ,9 d] ,w]k/tte s9d sie diej5ig51 die von seit5 des ,mei/]s w5ig] ,anleitung und ,hilfe bei d5 te*nis*5 ,arbeit5 brau*5 als die vllig ,bl9d52 au* zu all]lei kle95 ,di5/51 wie sie 9 d] ,w]k/tte notw5dig s9d1 knn5 sie h]angezog5 w]d54 ,es be/eht dah] die ,gefahr1 da d] ,mei/] sie 9 man*] ,h9si*t bevorzugt und ihre ,ges*ickli*keit lobt1 whr5d er die vllig ,bl9d51 besond]s w5n ihre te*nis*e ,begabung g]+ i/1 h9t5ansetzt und ihre s*w*]5 ,lei/ung5 ni*t an]k5nt4 ,s knn5 die ,halbseh5d5 zu e9] ung]e*t5 ,beurteilung ihr] bl9d5 ,mitzgl+e v]leit54 ,d5 ,bl9d5an/alt5 wrde die ,arbeit erlei*t]t1 w5n fr die ,s*wa*si*tig5 9 &]] ,weise gesorgt wrde2 au* fr diese selb/ wre dies e9 ,vorteil4 ,es i/ d>um von v]s*i$55 ,seit5 d] ,vors*lag gema*t word51 bei d5 ,bl9d5an/alt5 od] bei d5 ,normals*ul5 od] bei beid5 ,hilfsklass5 fr ,s*wa*si*tige e9zuri*t5 und die 9 ,betra*t komm5d5 ,s*l]1 je na* ihr] ,sehfhigkeit entw$] d5 ,hilfsklass5 d] ,bl9d5an/alt od] d55 d] ,normals*ule zu b]weis54 ,au* d>an i/ g$a*t word51 ob es ni*t empfehl5sw]t sei1 neb5 ,an/alt5 fr vllig ,bl9de1 also d5 ,bl9d5an/alt5 im eig5tli*5 ,s9ne1 no* besond]e ,an/alt5 fr ,s*wa*si*tige zu grnd54 ,die b]ufli*e ,ausbildung1 s wird gesagt1 knnte viellei*t au* bei willig5 ,h&w]ksmei/]n1 ,l&wirt51 ,kaufleut5 usw4 erfolg51 d55 e9e namhafte ,prmie fr ihre ,mhe zu zahl5 wre4 ,diese ,vors*lge hab5 viel fr si*4 ,9 besond]n ,hilfsklass5 od] ,an/alt5 fr ,s*wa*si*tige wrde d] ,unt]ri*t si* 9 er/] ,l9ie auf das ,auge grnd5 knn51 natrli* mit d5 ,abwei*ung51 die eb5 dur* die ,s*wa*si*tigkeit gebot5 s9d 7grere ,drucks*rift1 ke9e ,w&-1 sond]n ,e9zellehrmittel usw472 d] ,ta/s9n kme nur zur ,kontrolle und ,unt]/tzung d] ,ans*auung 9 ,betra*t4 ,dadur* wrde die ,bildungsmgli*keit rei*] und vielseitig]2 sie wrde si* d] d] ,seh5d5 />k nh]n4 ,f]n] knnt5 au* 9 &]] ,weise ,v]b9dung5 mit d5 ,seh5d5 ges*aff5 w]d51 ja bei ,e9ri*tung d] ,an/alt als ,ext]nat wrd5 sie si* von selb/ ergeb54 ,dies] ,vorteil i/ ni*t g]+ anzus*lag51 d5n das ,leb5 mit und unt] d5 ,seh5d5 i/ e9 b]aus wi*tig] ,faktor 9 d] ,erziehung und ,ausbildung d] ,s*l] mit s*wa*em ,sehv]mg54 ,au* die ,gr5z5 d] ,b]ufsbildung lieen si* bei dies] ,annh]ung an die ,seh5d5 wes5tli* erweit]n1 und damit wrde si* die ,erw]bsfhigkeit d] ,s*wa*si*tig5 und ihre ,b]ufsfreudigkeit /eig]n4 ,indess5 be/eh5 geg5 diese ,vors*lge do* au* ern/e ,b$5k51 zun*/ sol*e uer] ,art4 ,hilfsklass5 fr s*wa*si*tige ,s*l] lieen si* wohl bei groen1 ni*t ab] bei kle9]5 ,bl9d5an/alt5 e9ri*t51 weil hi] die ,zahl d] ,s*wa*si*tig5 zu g]+ i/4 ,au* im er/5 ,falle mt51 d] unt]ri*tli*5 ,gli$]ung weg51 mehr]e ,abteilung5 ges*aff5 w]d51 und es wre fragli*1 ob dann die ,frequ5z fr die e9zeln5 ,klass5 e9e ausrei*5de se9 wrde4 ,zudem drfte si* die ,e9ri*tung re*t ko/spielig ge/alt54 ,die ,behrd5 wrd5 wahrs*e9li* s*on aus diesem ,grunde geg5 die ,s*affung d]>tig] ,klass5 od] ganz] ,an/alt5 si* ablehn5d v]halt54 ,b$5kli*] no* mu folg5de ,erwgung /imm54 ,d] ,begriff s*wa*si*tig8 i/ ni*t be/immt umgr5zt4 ,9 d5 ,bl9d5an/alt5 bef9d5 si* ,s*wa*si*tige all] ,grade1 von sol*51 die nur hell und dunkel unt]s*eid51 aufwrts bis zu sol*51 die si* d5 vllig ,seh5d5 />k nh]n4 ,es wird sehr s*wi]ig se91 diese v]s*i$55 ,ab/ufung5 ri*tig e9zus*tz51 s da man sag5 kann3 du gehr/ trotz de9es kle95 ,sehre/es 9 die ,bl9d5an/alt1 du 9 die ,klasse d] ,s*wa*si*tig5 er/5 ,grades1 du 9 die ,abteilung d] ,s*wa*si*tig5 zweit5 ,grades usw4 ,nun kommt dazu1 da die ,sehkraft d] ,s*wa*si*tig5 ,v]nd]ung5 unt]worf5 i/4 ,bei man*5 von ihn5 bess]t si* das ,sehv]mg5 im ,laufe d] ,zeit1 bei &]n v]s*le*t]t es si*2 das ,s*l]mat]ial bleibt also ke9 glei*miges#cb4 ,dadur* huf5 si* die ,s*wi]igkeit5 fr ,erziehung und ,unt]ri*t4 ,aus all5 dies5 ,grnd5 wird es vorlufig wohl dabei bleib5 mss51 da ho*gradig s*wa*si*tige ,k9d] d] ,bl9d5an/alt zugefhrt und da sie mit d5 vllig ,bl9d5 geme9sam erzog5 und unt]ri*tet w]d54 ,sie w]d5 es si* also au* gefall5 lass5 mss51 da w$] 9 d] ,hausordnung no* im ,unt]ri*t besond]e ,rcksi*t auf sie g5omm5 wird4 ,man kann es ihn5 natrli* ni*t v]biet51 d5 v]blieb55 ,sehre/ zu gebrau*52 d] ,gebrau* des ,auges neb5 dem ,ta/5 i/ au* notw5dig1 damit das ,auge die er=d]li*e bung behlt4 ,indem man ab] d5 ,unt]ri*t auf das ,ta/5 grndet und von d5 ,s*wa*si*tig5 wie von d5 vllig ,bl9d5 nur ,ta/lei/ung5 v]langt1 bildet man zuglei* d5 ,s9n aus1 d] gegeb55falls das s*wa*e ,aug5li*t ersetz5 kann4 ,w5n also das s*wa*si*tige ,k9d e9 ,ans*auungsobjekt ni*t blo dur* die ta/5de ,h&1 sond]n au* dur* das ,auge aufzufass5 su*t1 s kann man dies ruhig ges*eh5 lass51 es sei d5n1 da d] ,arzt ausdrckli* e9e ,s*onung d] ,aug5 v]ordnet hat4 ,dageg5 wird man nie e9 ,les5 d] ,punkts*rift mit d5 ,aug5 ge/att51 da dieses auerord5tli* an/r5g5d i/ und d5 s*wa*5 ,sehre/ s*w] gefhrdet2 man d5ke z4 ,b4 an d5 sog5annt5 ,zwis*5punktdruck6 ,w5n man also d5 ,unt]ri*t und die ,erziehung d] ,s*wa*si*tig5 im allgeme95 g5au s ge/alt5 wird wie bei d5 ,bl9d51 s kann do* au* wi$] 9 man*] ,h9si*t d5 ,s*wa*si*tig5 e9e ,ausnahme/ellung gewhrt w]d54 ,man wird sie ft]s zu all]lei ,bot5di5/5 h]anzieh51 zur unt]ri*tli*5 ,hilfe und ,beaufsi*tigung1 zur ,unt]/tzung des ,mei/]s 9 d] ,w]k/tte1 zum ,fhr5 vllig ,bl9d]1 zu man*]lei ,arbeit5 9 d] ,k*e und im husli*5 ,betriebe4 ,dadur* komm5 sie mit ,seh5d5 9 vielfa*e ,b]hrung und erweit]n ihr5 ,arbeitskreis1 0 fr ihr spt]es ,leb5 wi*tig i/4 ,es lt si* bei dem e95 od] &]n au* wohl ohne besond]e ,mhe ermgli*51 da er auf privatem ,wege no* die ,druck- und ,s*reibs*rift d] ,seh5d5 erl]nt4 ,gewhnli* s9d die betreff5d5 ,s*wa*si*tig5 sehr eifrig bei dies] ,arbeit1 s da es nur g]+] ,na*hilfe des ,lehr]s b$>f4 ,/att d] gebru*li*5 ,hebolds*rift1 wird ihn5 das ,s*reib5 d] ,kurr5ts*rift unt] ,anw5dung e9] geeignet5 ,tafel 7etwa d] ,hamanns*5 ,tafel od] des ,*emnitz] ,l9i5blatts7 ge/attet#cc4 ,hat si* bei e9em ,s*wa*si*tig5 die ,sehkraft wes5tli* gebess]t1 s kann er na* ,be5digung d] ,s*ulzeit entlass5 w]d51 damit er si* auerhalb d] ,an/alt auf e95 ,b]uf vorb]eitet4 ,im &]n ,falle erhlt er se9e b]ufli*e ,ausbildung mit d5 ,bl9d5 zusamm5 9 d] ,an/alt4 ,mei/ wird er mit d] ,erl]nung des ,h&w]ks frh] f]tig se9 wie se9e bl9d5 ,kam]ad54 ,es wird ihm dann viellei*t au* gel+51 bei e9em ,mei/] ,bes*ftigung als ,gehilfe od] ,geselle zu erlang54 ,au* die ,mgli*keit1 als ,h&w]k] selb/ndig zu w]d51 liegt bei ihm eh] vor als bei e9em vllig ,bl9d54 ,9 j$em ,falle /eht er im ,erw]bsleb5 wes5tli* gn/ig] da als dies]4 ,bei ,h&habung d] ,frsorge seit5s d] ,an/alt od] e9es ,frsorgev]e9s wird dies zu b]cksi*tig5 se94 ,s*wa*si*tige1 die e9e h"h ,bildung er/reb51 w]d5 entw$] ,privatunt]ri*t empfang5 mss5 od] sie w]d5 na* e9] entspre*5d5 privat5 ,vorb]eitung od] ev5t4 e9] sol*5 9 e9] ,bl9d5an/alt e9e h"h ,s*ule aufsu*5 knn54 ,je na* dem ,grade d] ,s*wa*si*tigkeit wird si* hi] die ,aneignung d] ,bildungs/(fe entw$] d] ,weise des ,bl9d5 od] d] des ,seh5d5 nh]n4 ,br&/t]1 ,aus d] ,v]waltung4 ,bldfrd4 #aijb ,s4 #a4 ,lembcke1 ,e9ige ,bem]kung5 geg5 die ,ausfhrung5 und ,vors*lge des ,h]rn ,direktors ,br&t/t] betr4 die ,ausbildung d] ,zgl+e mit e9em ,re/ von ,sehv]mg54 ,entgegnung hi]auf von ,br&/t]4 ,wie vor ,s4 #cd und #cg4 ,dr4 ,lev9sohn1 ,gehr5 ,s*wa*si*tige 9 die ,bl9d5an/alt8 ,kongr4-,b]4 ,hamburg #aijg4 ,,ix4 ,s*wa*befhigte ,bl9de4 ,unt] d5 ,bl9d5 bef9d5 si* ni*t w5ige1 d]5 gei/ige ,fhigkeit5 unt] dem normal5 ,dur*s*nitt /eh54 ,man bezei*net sie1 je na* dem ,grade des gei/ig5 ,tief/&es1 als s*wa*befhigte1 s*wa*s9nige und blds9nige ,bl9de4 ,nur die beid5 er/5 ,grupp5 komm5 fr ,erziehung und ,unt]ri*t 9 ,betra*t2 fr die blds9nig5 ,bl9d5 kann es si* nur um ,bewahrung und ,pflege inn]halb d] ,familie od] besond]] ,an/alt5 h&eln4 ,die s*wa*befhigt5 und s*wa*s9nig5 ,bl9d5 ma*t5 na* im ,jahre #aijf ange/ellt5 ,erhebung5 etwa #aj d] 9 ,an/alt5 unt]ri*tet5 ,bl9d5 aus4 ,es i/ j$o* anzunehm51 da dies] ,proz5tsatz si* /eig]n wird1 weil e9mal die ,zahl d] normal beanlagt5 ,bl9d5 infolge d] ,=ts*ritte d] ,aug5heilkunde und d] ,hygi5e =twhr5d zurckgeht und sodann1 weil dur* d5 si* imm] weit] ausdehn5d5 ,s*ulzwang fr ,bl9de au* sol*e ,k9d] d5 ,an/alt5 zugefhrt w]d51 die frh] entw$] ganz im ,s*oe d] ,familie v]blieb5 od] von d5 ,an/alt5 als ni*t bildungsfhig zurckgewies5 wurd54 ,d] ,zusamm5hang zwis*5 ,seh/rung5 und ,s*wa*s9n i/ auffllig4 ,d] ,grund liegt 9 d] eng5 ,beziehung zwis*5 d] ,entwickelung des ,gehirns und d] des ,auges1 d5n die ,anlage des ,auges wird von dem ,gehirn gelief]t4 ,bei krankhaft] ,v]anlagung des ,gehirns tret5 d>um ft]s au* ,erkrankung5 des ,auges bzw4 ,bl9dheit e94 ,die ,fehl] an beid5 ,organ51 ,gehirn und ,auge1 w]d5 zum grt5 ,teil erbli* erworb51 s da man 9 diesem ,falle von angebor5em ,s*wa*s9n1 v]bund5 mit ,bl9dheit1 spri*t#cd4 ,hufig s9d die ,elt]n e9es s*wa*s9nig5 bl9d5 ,k9des selb/ s*wa* befhigt 7sie hab5 s*le*t gel]nt87 od] es w>5 bei weit] entf]nt5 ,vorfahr5 gei/ige ,defekte vorh&54 ,vielfa* lieg5 ,gei/eskrankheit5 od] ,epilepsie 9 d] ,familie vor4 ,au* ,alkoholismus und ,syphilis d] ,elt]n komm5 als ,ursa*e des mit ,bl9dheit v]bund55 ,s*wa*s9ns ni*t selt5 9 ,frage4 ,s*wa*s9nige ,bl9de zeig5 im allgeme95 d5selb5 ,typus wie die mit ,s*wa*s9n behaftet5 seh5d5 ,k9d]1 nur da d] krp]li*e und gei/ige ,tief/& mei/ no* auffllig] i/4 ,*>akt]i/is* i/ bei viel5 die g]+e ,entwickelung des ,ttigkeit/riebes4 ,mei/ sitzt e9 sol*es ,k9d trge und /umpfs9nig an se9em ,platze und bewegt si* b]haupt ni*t od] nur mit fremd] ,hilfe =t4 ,9 ,unttigkeit v]h>r5 au* ,arme und ,hnde4 ,gibt man ihm e9 ,spielzeug 9 die ,h&1 s hlt es dieses wohl krampfhaft fe/1 beta/et und gebrau*t es ab] ni*t4 ,infolge dies] ,trgheit bleib5 die ,muskeln1 insbesond]e die d] ,hnde1 ,arme und ,be9e1 un5twickelt1 d] ganze ,krp] i/ s*laff1 es fehlt ihm die ,ela/izitt4 ,im ,geg5satz zu dem apa?is*5 ,wes5 viel] ,bl9d5 /eht die z]fahr5e1 unruhige1 /rmis*e ,art &]] 7manis*] ,typus74 ,sie r$5 unaufhrli*1 vielfa* zusamm5hanglos1 und s*weif5 dabei ziellos vom hund]t/5 ins taus5d/e4 ,mit ,vorliebe erzhl5 sie vom ,ess51 und es kann vorkomm51 da man auf die v]s*i$5/5 ,frag51 die man an e9 sol*es ,k9d ri*tet1 /ets die glei*e ,antwort bekommt3 ,heute gibt es das und das zu ess54 ,sie lauf5 aufg]egt umh]1 hpf5 und spr+51 z]/r5 au* wohl dieses od] j5es ,spiel- und ,hausg]t und treib5 all]lei ,unfug4 ,hufig s9d die s*wa*s9nig5 ,bl9d5 no* mit besond]n ,krp]leid5 behaftet2 man f9det bei ihn5 ,lhmung51 ,krampf]s*e9ung51 ,epilepsie1 ,ohr5leid51 ,spra*/rung51 ,wu*]ung5 im ,nas5ra*5raum usw4 ,zuweil5 fehlt die ,h]rs*aft b] die ,s*liemuskeln1 s da ft]e ,v]unre9igung vorkommt4 ,automatis*e ,bewegung51 wie =twhr5des ,beug5 des ,ob]krp]s1 ,dreh5 des ,kopfes1 ,zappeln d] ,hnde1 f9det man bei ihn5 no* hufig] als bei d5 normal5 ,bl9d54 ,die gei/ig5 ,fhigkeit5 s9d je na* dem ,grade des ,s*wa*s9ns v]s*i$54 ,neb5 sol*5 ,k9d]n1 die bei d] ungezwung55 ,unt]haltung gei/ig normal ers*e95 und d]5 ,intellig5zdefekt er/ dann 9 ,ers*e9ung tritt1 w5n es si* um e9e geordnete ,d5kttigkeit h&elt1 gibt es au* sol*e1 d]5 gei/ig] ,tief/& ohne weit]es (f5b> wird4 ,bei fa/ all5 s*wa*s9nig5 ,bl9d5 i/ die s9nli*e ,auffassung d] ,auenwelt e9e h*/ mangelhafte2 man kann von d5 mei/5 sag53 sie hab5 ,ohr5 und hr5 ni*t1 sie hab5 ,f+] und ta/5 ni*t4 ,das ,g$*tnis i/ s*wa* entwickelt4 ,man*es ,k9d kann e95 ganz kurz51 ihm (tmals vorgespro*55 ,satz1 ja ni*t e9mal e9 ,wort fe/halt52 e9e mhsam e+ebte ,v]szeile i/ am n*/5 ,tage vllig v]gess54 ,die ,aufm]ksamkeit i/ von kurz] ,dau]2 sehr s*nell tritt gei/ige und krp]li*e ,ermdung e94 ,die ,gei/e/tigkeit i/ vielfa* e9e sprunghafte1 ke9e glei*mige2 jetzt gibt das ,k9d viellei*t ganz v]/ndige ,antwort51 und 9 d] n*/5 ,m9ute s9d die ,antwort5 absolut v]worr5 und uns9nig4 ,die ,orts- und ,grenunt]s*eidung ma*t dem ,k9de zuweil5 ungeheure ,mhe2 die ,begriffe ob51 unt51 lang1 kurz1 kle91 gro w]d5 imm] wi$] v]we*selt4 ,die ,zahlvor/ellung i/ bei d5 mei/5 b]aus s*wa* od] g> ni*t entwickelt2 man*e knn5 e9 ,d+ von zwei od] mehr]5 ni*t unt]s*eid54 ,d] ,na*ahmung/rieb liegt ganz d>ni$]4 ,d] s*wa*s9nige ,bl9de hrt se9e normal begabt5 ,kam]ad5 pfeif51 s+51 spiel51 ab] das regt ihn ni*t an1 diese ,ttigkeit5 selb/ auszufhr54 ,ni*t selt5 f9det man j$o* ,begabung fr e9 be/immtes ,gebiet3 bei dem e95 i/ das me*anis*e ,g$*tnis m]kwrdig entwickelt1 s da er etwa die ,geburt/age smtli*] ,kam]ad5 k5nt od] lange ,g$i*te mit ,lei*tigkeit l]nt1 natrli* ohne e9e ,spur von ,v]/ndnis fr d5 ,inhalt zu hab54 ,&]e knn5 e9e ,melodie na* e9maligem ,vors+5 ri*tig na*s+51 no* &]e s9d fr e9 me*anis*es ,umgeh5 mit ,zahl5 begabt4 ,die physiologis*e ,ursa*e fr die g]+e ,entwickelung d] gei/ig5 ,fhigkeit5 i/ 9 d] unvollkomm55 ,ausbildung d] ,n]v5zell5 und d] grau5 ,hirnr9de zu su*54 ,au* die ,assoziationsfas]n1 wel*e die v]s*i$55 ,gehirnz5tr5 mite9&] v]b9d51 s9d 9 d] ,entwickelung zurckgeblieb54 ,es ent/eht nun die ,frage1 ob die ,aufnahme s*wa*s9nig] ,bl9d5 9 e9e ,bl9d5an/alt notw5dig und ratsam ers*e9t4 b] die ,notw5digkeit d] ,erziehung und des ,unt]ri*ts wird e9 ,zweifel kaum be/eh5 knn51 d5n wo au* nur e9e ,spur von ,bildungsfhigkeit vorh&5 i/1 gebietet es die ,humanitt1 d5 s*wa*glimm5d5 ,funk5 zu nhr52 es i/ mit ,wahrs*e9li*keit zu erw>t51 da er si* dur* die v]/ndnisvolle ,arbeit des ,lehr]s und ,erzieh]s zu e9em w5ig/5s bes*eid5 leu*t5d5 ,flmm*5 entwickeln wird4 ,die fr seh5de s*wa*s9nige ,k9d] be/immt5 ,s*ul5 od] ,an/alt5 knn5 dem bl9d5 s*wa*s9nig5 ,k9de unmgli* g]e*t w]d51 das b$>f ke9] weit]5 ,ause9&]setzung2 es bleibt also nur die ,bl9d5an/alt brig4 ,nun hab5 si* die ,bl9d5an/alt5 9 frh]] ,zeit geg5 die ,aufnahme sol*] ,zgl+e vielfa* ge/rubt1 weil die ,e9trittsb$+ung5 fa/ dur*weg die ,vors*rift en?ielt51 da die aufzunehm5d5 ,zgl+e bildungsfhig se9 mt54 ,wurde diese ,vors*rift milde geh&habt1 s kam5 wohl e9ige s*wa*s9nige ,bl9de 9 die ,an/alt h9e91 ab] nun wute man ni*t re*t1 0 man mit ihn5 anfang5 sollte4 ,mit d5 normal begabt5 ,k9d]n konnt5 sie ni*t glei*5 ,s*ritt halt51 und sie blieb5 dah] hufig whr5d d] ganz5 ,s*ulzeit 9 d] unt]/5 ,klasse sitz52 vor e9] ,v]e9igung smtli*] s*wa*s9nig5 ,bl9d5 zu e9] ,klasse mit besond]em ,unt]ri*t s*eute man si* d] ,ko/5 weg52 9 kle9]5 ,an/alt5 w> die ,zahl d]>tig] ,k9d] au* zu g]+4 ,9 neu]] ,zeit nehm5 die ,bl9d5an/alt5 d5 ,s*wa*s9nig5 geg5b] e9e w5ig] enge ,/ellung e94 ,sie geh5 von dem ,g$ank5 aus1 da d] ,begriff d] ,bildungsfhigkeit ni*t fe/ abgegr5zt i/ und da beim ,e9tritt e9es ,bl9d5 9 die ,an/alt ni*t imm] kl> zu erk5n5 i/1 ob die ,bildungsmgli*keit vorh&5 i/ od] ni*t4 ,zuweil5 zeigt e9 im ,elt]nhaus />k v]na*lssigtes ,k9d bei d] ,aufnahme 9 die ,an/alt e95 sol*5 krp]li*5 und gei/ig5 ,tief/&1 da d] ,g$anke d] ,bildungsunfhigkeit nahe liegt4 ,er/ bei lng]em ,auf5?alt 9 d] ,an/alt /ellt es si* h]aus1 da g]+e gei/ige ,krfte do* vorh&5 und entwickelungsfhig s9d4 ,es wre sehr b$au]li*1 w5n dur* e9 vors*nelles ,urteil e9 sol*es ,k9d von dem ,seg5 d] ,erziehung und des ,unt]ri*ts ausges*loss5 wrde4 ,es i/ d>um au* b$5kli*1 die ,aufnahme e9es s*wa*s9nig5 ,k9des 9 die ,an/alt e9zig von dem ,guta*t5 des ,arztes abhngig zu ma*52 hi] mu vielmehr d] ,bl9d5pdagoge das letzte ,wort hab51 und dieses kann1 wie gesagt1 er/ na* lng]5 ,unt]ri*tsv]su*5 gespro*5 w]d54 ,9 d] ,ausbildung d] s*wa*s9nig5 ,bl9d5 hat die s*sis*e ,bl9d5an/alt 9 ,*emnitz 7frh] ,dresd57 d5 ,anfang gema*t2 dort wird sie seit #ahhh gebt4 ,9 d5 &]n deuts*5 ,an/alt5 hat man fa/ dur*weg er/ im letzt5 ,jahrzehnt zu dies] ,angeleg5heit ,/ellung g5omm54 ,wo die ,zahl d] ,zgl+e gro i/1 ri*tet man ,sond]klass5 fr ,s*wa*befhigte e92 wo dies weg5 d] g]+5 ,frequ5z ni*t mgli* i/1 su*t man 9 ,na*hilfe/und5 die ,s*wa*5 zu frd]n4 ,die ,zukunft wird e95 weit]5 ,ausbau dieses ,zweiges d] ,bl9d5bildung notw5dig ma*52 es wre viellei*t au* zu erwg51 ob die ,s*wa*befhigt5 aus mehr]5 ,an/alt5 9 e9] ,sond]an/alt v]e9igt w]d5 knnt54 ,die ,sorge fr die s*wa*s9nig5 ,bl9d5 legt dem ,lehr] die ,pfli*t auf1 si* mit d] von d] ,norm abwei*5d5 ,entwickelung des k9dli*5 ,seel5leb5s bekannt zu ma*54 ,au* fr die ,beh&lung d] normal begabt5 ,s*l] wird er bei diesem ,/udium viel gew9n51 vor allem wird es ihn im ,urteil b] ihre ,lei/ungsfhigkeit vorsi*tig ma*5 und ihn dazu v]anlass51 bei ,m9d]lei/ung51 die ni*t ohne weit]es erklrb> s9d1 und bei auffllig5 ,gemtszu/nd5 d5 tief]5 ,ursa*5 fr die ,hemmung5 im ,seel5leb5 na*zugeh54 ,an geeignet5 ,s*rift5 b] die pdagogis*e ,pa?ologie i/ ke9 ,mangel2 neb5 dem !oretis*5 ,/udium i/ ab] die ,beoba*tung und d] praktis*e ,umgang mit d5 abnorm v]anlagt5 ,k9d]n un]lli*#ce4 ,bei d] ,erziehung und dem ,unt]ri*t s*wa*befhigt] ,bl9d5 mu e9e weitgeh5de individuelle ,beh&lung e9tret54 ,e9e sol*e i/ nur 9 kle95 ,abteilung5 mgli*2 die ,h*/zahl e9] ,abteilung drfte a*t ,s*l] se94 ,d] ,/und5- und ,lehrplan wird dem ,lehr] mgli*/e ,freiheit lass51 damit j$es ,hetz5 und ,treib5 von vornh]e9 ausges*loss5 i/4 ,weg5 d] s*nell5 ,ermdung des ,k9des i/ mit d] ,arbeit ft]s zu we*seln1 selb/ inn]halb e9] ,/unde4 ,man v]/eife si* ni*t d>auf1 e9 be/immtes ,ziel an e9em ,tage od] 9 e9] ,wo*e zu errei*5 und s*elte ni*t und w]de ni*t ung$uldig1 w5n alle ,mhe v]gebli* zu se9 s*e9t4 ,e9 h>tes ,wort1 e9e ung$uldige ,bem]kung s**t]t das ,k9d zuweil5 s e91 da nun er/ re*t mit ihm ni*ts anzufang5 i/4 ,an]k5nung und ,lob dageg5 frd]n das s*wa*e ,selb/v]trau5 und erhh5 die ,arbeitsfreude4 ,d] gesamte ,unt]ri*t wird zun*/ e9 ,ans*auungsunt]ri*t 9 e9fa*/] ,=m se91 d] 9 er/] ,l9ie d>auf ausgeht1 die d>ni$]lieg5de ,s9ne/tigkeit zu frd]n4 ,dies ges*ieht1 indem man die ,s*l] zum ,umgange mit d5 ,d+5 ihr] n*/5 ,umgebung anregt4 ,das ,zeig51 ,br+51 ,wegtrag51 ,v]nd]n1 ,unt]su*51 ,b5utz5 und ,b55n5 d] ,d+e und e9 ,spiel5 mit ihn5 gibt rei*5 ,/(f zur ,bettigung des ,krp]s1 zur ,gew9nung von ,ans*auung5 und zur ,bildung d] ,spra*e4 ,daneb5 w]d5 e9fa*e ,frbel>beit5 zur speziell5 ,s*ulung d] ,hnde1 zur ,er>beitung rumli*] ,vor/ellung5 und zur bung d] ,aufm]ksamkeit notw5dig se94 ,9 d] w>m5 ,jahreszeit fhre man die ,s*l] s (t als mgli* h9aus und lehre sie e9ige ,naturd+e k5n54 ,je zwanglos] dies ges*ieht und je mehr die ,s*l] dabei selb/ttig s9d1 de/o zweck5tspre*5d] i/ es4 ,wel*e wi*tig5 ,wahrnehmung5 und ,erfahrung5 lass5 si* z4 ,b4 h&elnd an e9em ,baume gew9n56 ,die ,s*l] knn5 d5 ,baum umspann51 s*tteln1 na* d5 /5 greif51 e9 ,blatt1 e95 ,zweig1 e9e ,blte abpflck51 sie knn5 si* unt] d5 ,baum lag]n1 knn5 e9e ,bank h]beihol5 und sie im ,s*att5 des ,baumes auf/ell51 knn5 e9e ,leit] an d5 ,/amm lehn52 die ,mutig/5 v]su*5 viellei*t au*1 die ,leit] zu be/eig5 od] am ,/amm 7mit ,hilfe des ,lehr]s7 e9 w5ig emporzuklimm5 usw4 ,d] ges*ickte ,lehr] wird sol*e ,ttigkeit5 ni*t als s*ulmige bung5 beh&eln1 sond]n sie 9 die ,=m des ,spiels kleid51 wie d5n b]haupt bei s*wa*s9nig5 ,bl9d5 b$eut5de ,erfolge dur* sog5annte ,lehrspiele erzielt w]d51 d4 i4 dur* ,spiele1 9 wel*e lehrhafte ,motive all] ,art h9e+etrag5 w]d54 ,die ,t*tig]5 erl]n5 9 spt]5 ,jahr51 na* vielfa*5 ,vorbung5 auf d] ,/ecktafel1 das ,les5 und ,s*reib5 d] ,punkts*rift4 ,die ,anfnge des ,re*n5s1 etwa im ,zahl5raume bis #bj1 bei gn/ig5 ,v]hltniss5 bis #ajj1 komm5 na* und na* auf weitgeh5d] s9nli*] ,grundlage eb5falls zur ,beh&lung4 ,im ,religionsunt]ri*t w]d5 e9ige e9fa*e biblis*e ,ges*i*t5 gebot52 das ,v]/ndnis fr dieselb5 wird dadur* v]tieft1 da die auftret5d5 ,h&lung51 s[eit dies tunli* i/1 tats*li* zur ,d>/ellung komm54 ,die ,unt]ri*ts]folge w]d5 ab] trotz grt] ,ans*auli*keit und weitgeh5d] ,selb/bettigung imm] zweifelhaft bleib51 w5n ni*t ft]e ,wi$]holung5 /attf9d54 ,bei d5selb5 mss5 j$o* ,abwei*ung5 von d] er/5 ,art d] ,d>bietung v]mi$5 w]d52 die ,wi$]holung mu g5au d5 frh]5 ,weg e9s*lag54 ,0 die erziehli*e ,ttigkeit an d5 s*wa*s9nig5 ,bl9d5 betrifft1 s wird /r5g d>auf zu a*t5 se91 da die ,pfleg] und ,erziehungsgehilf5 die s*wa*5 ,krfte d] ,k9d] und ihre abnorm5 krp]li*5 und gei/ig5 ,fhigkeit5 b]cksi*tig54 ,e9 ,neck5 und ,hnseln dur* die normal5 ,s*l] d>f nie g$uldet w]d52 brig5s i/ e9e ,tr5nung von dies5 9 d5 ,wohn- und ,s*lafrum5 ni*t unb$+t notw5dig und au* ni*t imm] ratsam1 da die ,s*wa*5 dur* e9 ,zusamm5se9 mit d5 &]n ,zgl+5 ang]egt und gefrd]t w]d54 ,ni*t selt5 nimmt e9 normal] ,zgl+ si* e9es s*wa*5 ,kam]ad5 liebevoll an2 das i/ 9 j$] ,beziehung erfreuli* und w]tvoll4 ,am s*wi]ig/5 i/ die ,beh&lung d] unruhig5 ,s*wa*s9nig5 mit ihr5 undiszipl9i]t5 ,bewegung51 dem aufg]egt5 ,wes51 dem ,lrm5 und ,tob54 ,ermahnung5 und ,zure*tweisung5 s9d bei sol*5 ,k9d]n natrli* nutzlos4 ,s4 ,hell] hat dur* ,fubod5lieg5 und ,fubod5turn51 das ab] lng]e ,zeit =tgesetzt w]d5 mu1 e9e allmhli*e ,bess]ung ihres aufg]egt5 ,zu/&es erzielt4 7,v]gl4 ,kongr4-,b]i*t ,breslau #aija ,s4 #bdb47 ,d]>tige bung5 w]d5 ab] 9 d] ,regel nur vom ,lehr] selb/ vorzunehm5 se94 ,von d5 die ,erw]bsfhigkeit vorb]eit5d5 ,arbeit5 knn5 whr5d d] ,s*uljahre nur die e9fa*/5 vorg5omm5 w]d51 etwa das ,ausles5 von ,/roh und ,b9s5 und das ,fle*t5 von ,/roh- und ,s*ilfzpf54 ,bei &]n ,arbeit5 lei/5 die ,s*wa*s9nig5 ,h&rei*ung und ,hilfe4 ,na* be5digt] ,s*ulzeit setzt die eig5tli*e ,b]ufsbildung e94 ,mit d5j5ig51 d]5 te*nis*e ,v]anlagung ni*t zu tief /eht1 kann man1 na*dem sie das ,/uhl- und ,matt5fle*t5 erl]nt hab51 e95 ,v]su* 9 d] ,korb- od] ,br/5ma*]ei an/ell52 zuweil5 w]d5 sie ganz brau*b>e ,h&w]k]1 die w5ig/5s 9 e9] be/immt5 ,arbeit1 etwa im ,anf]tig5 e9fa*] ,krbe aus unges*lt5 ,weid5 od] 9 d] ,h]/ellung grob] ,bes5 und ,br/5 ,an]k5n5sw]tes lei/54 ,die ,mehrzahl wird b] die bekannt5 9 d] ,fle*tw]k/tte gelehrt5 ,bes*ftigung5 ni*t h9auskomm52 viele w]d5 bei bloen ,hilfs>beit5 /eh5 bleib54 ,die ,erw]bsfhigkeit bleibt also dur*weg e9e sehr bes*rnkte4 ,e9e ,entlassung 9 die ,heimat i/ d>um nur 9 selt55 ,fll5 mgli*4 ,wo zu befr*t5 i/1 da e9em s*wa*s9nig5 ,bl9d5 im ,elt]nhause ni*t die ,mgli*keit gegeb5 i/1 die mhsam erworb5e te*nis*e ,f]tigkeit zu v]w]t51 da i/ die ,unt]br+ung 9 e9] mit d] ,bl9d5an/alt v]bund55 ,bes*ftigungsan/alt notw5dig4 ,s*lieli* soll no* folg5des gesagt se93 ,es gibt 9 j$] ,bl9d5an/alt ,zgl+e1 die1 ohne s*le*?9 zu d5 ,s*wa*befhigt5 od] ,s*wa*s9nig5 g]e*net zu w]d51 do* au* mit gei/ig5 ,defekt5 behaftet s9d1 mit sol*5 intellektuell] ,art od] sol*5 des ,gefhls- und ,will5sleb5s4 ,w] k5nt sie ni*t1 die ,n]vs51 die ,hy/]is*51 die ,affektm5s*56 ,sie gehr5 zu d] groen ,zahl d] ,anomal581 fr die d] ,bl9d5lehr]1 nam5tli* ab] d] ,an/altsleit] ,v]/ndnis hab5 mu1 w5n &]s sie vor ung]e*t] ,beurteilung und fals*] ,beh&lung bewahrt bleib5 soll54 ,e9 ,ori5ti]5 auf dem ausg$ehnt5 ,gr5zgebiet zwis*5 gei/ig] ,gesundheit und ,krankheit i/ dah] fr d5 ,bl9d5lehr] dur*aus notw5dig4 ,er sei au* hi] auf die vorh9 g5annt5 ,s*rift5 h+ewies51 besond]s auf das ,w]k des ,irr5>ztes ,dr4 ,s*olz3 ,anomale ,k9d]84 ,ltzs*1 ,uns]e s*wa* beanlagt5 ,bl9d54 ,bldfrd4 #aija ,s4 #aj und #dh4 ,d]selbe1 b] die ,erziehung und d5 ,unt]ri*t s*wa*beanlagt] bzw4 s*wa*s9nig] ,bl9d54 ,kongr4-,b]4 ,breslau #aija4 ,x4 ,taub/ummbl9de4 ,na* d] ,volkszhlung von #aijj gab es 9 ,preuen neb5 #bafad ,bl9d5 #bae ,taub/ummbl9de2 die letzt]5 ma*5 also etwa #a ,proz5t d] ,bl9d5 aus4 ,im ,alt] von #c-bj ,jahr5 /&5 #dj ,p]son54 ,da au* ,taub/ummbl9de bildungsfhig s9d1 i/ im groen ,publikum er/ dur* die ,b]i*te b] die ,am]ikan]9 ,hel5 ,kell]1 insbesond]e dur* das von ihr v]fate ,bu* ,die ,ges*i*te me9es ,leb5s8 bekannt geword54 ,hel5 ,kell] i/ ab] ni*t die er/e ,taub/ummbl9de1 die dur* e95 besond]5 ,unt]ri*t dem ,s*icksal d] gei/ig5 ,v]dung entzog5 wurde4 ,im ,jahre #ahcg nahm d] ,direktor d] ,bl9d5an/alt 9 ,bo/on1 ,dr4 ,samuel ,h[e1 d] ,begrnd] des am]ikanis*5 ,bl9d5bildungswes5s1 die a*tjhrige taub/ummbl9de ,laura ,bridgman 9 se9e ,an/alt auf und wute dur* ges*ickte ,v]w]tung des ,ta/s9nes d5 ,zugang zu ihr] ,seele zu f9d54 ,sie l]nte si* dur* das ,f+]alphabet v]/ndig51 d5 damals gebru*li*5 ,unzial-,bl9d5druck les51 eignete si* au* e9ige ,k5ntnisse 9 ,religion1 ,re*n5 und d5 ,reali5 an und erlangte 9 fe95 ,h&>beit5 e9e ansehnli*e ,f]tigkeit4 ,sie blieb zeitleb5s 9 dem ,bo/on] ,bl9d59/itut und />b #ahhi4 b] d5 ,unt]ri*t und die ,erziehung d] ,laura ,bridgman hat ,dr4 ,h[e g5aue ,aufzei*nung5 gema*t1 und se9e ,me?ode wurde vorbildli* fr weit]e ,unt]ri*tsv]su*e 9 ,am]ika und &]n ,lnd]n4 ,bei ,hel5 ,kell] 7geb4 #ahhj7 fhrt5 ,erziehung und ,unt]ri*t zu /aun5sw]t5 ,resultat54 ,diese erklr5 si* e9mal aus d] groartig5 ,begabung ,hel5s und sodann aus d] vllig5 ,h+abe ihr] g5ial5 ,lehr]91 ,annie ,sullivan1 an die ,p]son d] taub/ummbl9d5 ,s*l]94 ,es kann hi] auf d5 e9zig>tig5 ,fall ni*t nh] e+egang5 w]d52 die von ,hel5 ,kell] v]fate ,leb5sges*i*te1 ihre &]n ,s*rift5 und das ,tagebu* d] ,mi ,sullivan 7en?alt5 9 ,h4 ,k4s ,leb5sges*i*te7 geb5 b] d5 ,w]degang und die gei/ige ,welt d] b]hmt5 ,taub/ummbl9d5 g5au5 ,aufs*lu#cf4 ,9 ,deuts*l& s9d bi%] ,unt]ri*tsv]su*e an dreis9nig5 ,k9d]n von e9zeln5 ,bl9d5- und ,taub/umm5lehr]n ange/ellt word51 s von ,kunz-,illza*1 ,fis*]-,brauns*weig1 ,nieen-,dr5 und ,riemann-,n[awes4 ,d] ,letztg5annte 7,lehr] d] ,knigl4 ,taub/umm5an/alt 9 ,b]l97 leitet seit e9] ,reihe von ,jahr5 d5 ,unt]ri*t d] taub/ummbl9d5 ,k9d] im ,ob]l9hause des ,pa/ors ,hoppe 9 ,n[awes bei ,potsdam und hat auf diesem ,gebiet e9e besond]s fru*tb>e ,ttigkeit entfaltet4 ,9 ,s*w$5 be/eht seit #ahhf e9e ,spezialbildungsan/alt fr ,taub/ummbl9de1 die /aatli* unt]/tzt wird4 ,sie bef9det si* 9 ,w5]sborg1 wird von ,frau ,anrep-,nord9 geleitet und zhlte im ,jahre #aije #ad taub/ummbl9de ,zgl+e4 ,d] ,an/alt i/ e9 ,arbeit%eim fr sol*e ,taub/ummbl9d5 angegli$]t1 die d5 ,s*ulkursus absolvi]t hab51 ab] aus man*]lei ,grnd5 ni*t ins elt]li*e ,haus zurckkehr5 knn51 und e9 ,asyl1 das fr diej5ig5 unglckli*5 ,wes5 be/immt i/1 die zu blde w>51 um aus dem ,unt]ri*t od] d] ,erziehung ,nutz5 zu zieh584 ,s*w$5 /eht also 9 d] ,sorge fr die ,taub/ummbl9d5 an d] ,spitze d] ,kultur/aat54 ,preuen hat hi]9 mit d] kle95 ,abteilung 9 dem b]eits g5annt5 ,ob]l9hause zu ,n[awes er/ e95 bes*eid55 ,anfang gema*t2 es i/ j$o* anzunehm51 da si* die ,abteilung bald erweit]n und zu e9] selb/ndig5 ,an/alt mit behrdli*] ,unt]/tzung entwickeln wird4 ,sollte 9 ,preuen die ,s*ulpfli*t fr ,taub/ummbl9de e+efhrt w]d51 die1 obglei* sehr wns*5sw]t1 zurzeit w$] hi] no* 9 ,s*w$5 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,taub/umm5an/alt5 ke9e od] nur au%ilfsweise ,v]w5dung4 ,au* bei dem ,unt]ri*t d] ,taubbl9d5 wird sie nur auf d] ,anfangs/ufe g$uldet w]d5 knn54 ,das ,f+]alphabet ma*t eb5falls die ,h& zum ,spra*organ2 ab] die v]s*i$55 ,/ellung5 d]selb5 bezei*n5 je e95 ,bu*/ab5 des ,alphabets4 ,wir hab5 es hi] also mit e9] ,allgeme9spra*e zu tun1 die 9 ihr] ,anw5dungsfhigkeit d] ,lautspra*e entspri*t1 ab] auf e9em &]n ,zei*5sy/em b]uht4 ,d] seh5de ,taub/umme fat sie optis*1 d] ,taubbl9de ta/5d auf2 sie wird ihm 9 die inn]e ,h&fl*e applizi]t#ch4 ,die ,lautspra*e1 die ,spra*e d] normal5 ,m5s*heit1 wurde 9 d5 deuts*5 ,taub/umm5unt]ri*t dur* ,samuel ,he9icke e+efhrt4 ,dur* ihre ,anw5dung soll d] ,taub/umme aus dem eng5 ,kreise se9] ,unglcksgefhrt5 h]ausgehob5 und dem ,v]kehr mit d5 ,hr5d5 zugngli* gema*t w]d54 ,er l]nt e9]seits das1 0 &]e spre*51 von d]5 ,lipp5 ables51 und er v]su*t &]]seits dur* ,h]vorbr+ung d] entspre*5d5 ,spra*bewegung5 die ,laute und ,wrt] h]vorzubr+51 die von d5 &]n v]/&5 w]d54 ,das ,ables58 von d5 ,lipp5 ges*ieht bei d5 seh5d5 ,taub/umm5 auf optis*em ,wege2 d] bl9de ,taub/umme i/ au* hi] ganz auf d5 ,ta/s9n angewies54 ,hel5 ,kell] legt z4 ,b4 ihre ,f+] auf die ,lipp5 des ,spre*5d54 ,dadur* wird s[ohl die eig5e ,auffassung d] ,lautspra*e als au* d]5 ,h]vorbr+ung auerord5tli* ers*w]t4 ,beides ge/altet si* dah] re*t unvollkomm54 ,riemann1 d] anfngli* 9 d] ,anw5dung d] ,lautspra*e das ,ziel d] spra*li*5 ,bildung d] ,taubbl9d5 sah1 hat se9e ,ansi*t ins(]n gend]t1 als er die ,lautspra*e nur dort ents*i$5 =d]t1 wo sie vor d] ,ertaubung b]eits vorh&5 w>1 wo es si* also um die ,erhaltung dieses w]tvoll5 ,gutes h&elt4 ,bei von ,geburt an ,taubbl9d5 wird die ,lautspra*e nur 9 gn/ig5 ,fll5 gebt w]d54 ,fr die gei/ige ,entwickelung d] ,dreis9nig5 i/ die ,f+]spra*e 7das ,f+]alphabet7 ents*i$5 von auss*laggeb5d] ,b$eutung1 w5n au* die ,lautspra*e fr die ,v]/ndigung mit d] ,umgebung groe ,vorteile bietet4 ,selb/ bei ,hel5 ,kell] spielt die ,lautspra*e e9e unt]geordnete ,rolle2 das eig5tli*e gei/ige ,w]kzeug i/ fr sie die ,f+]spra*e4 ,das ,s*wi]ig/e im ,unt]ri*t i/ die ,gew9nung von ,assoziation5 zwis*5 d5 ,ta/objekt5 und d5 entspre*5d5 ,zei*5 des ,f+]alphabets4 ,gibt man dem ,k9de z4 ,b4 wi$]holt e95 ,ball 9 die ,h& und bu*/abi]t ihm dabei die ,bu*/ab5 b a l l imm] wi$] 9 die ,h&1 s wird es na* und na* m]k51 da e9 ,zusamm5hang zwis*5 dem kugelfrmig5 ,spielzeug und d5 vi] ,f+]zei*5 be/eht3 ,d] ,ta/e9druck des ,balles wird d5 ,ta/e9druck d] ,f+]zei*5 ins ,bewutse9 ruf5 und umgekehrt4 ,dur* viele bung wird dem ,k9de mit d] ,zeit die ,erk5ntnis von d] symbolis*5 ,b$eutung d] ,zei*5 und d] ,mgli*keit ihr] univ]sell5 ,anw5dung aufgeh54 ,damit i/ d] ,bann gebro*51 d] auf dem ,gei/esleb5 des taubbl9d5 ,k9des la/ete1 und die intellektuelle und spra*li*e ,entwickelung geht nun s*nell vor si*4 ,d] ,unt]ri*t i/ fa/ imm] ,e9zelunt]ri*t4 ,die ,v]/ndigung mit dem taubbl9d5 ,k9de wird anfangs nur d5j5ig5 ,p]son5 mgli* se91 die das ,f+]alphabet beh]rs*52 erl]nt d] ,zgl+ spt] die ,brailles*rift1 s erweit]t si* damit fr ihn die ,umgangsmgli*keit4 ,viel gn/ig] lieg5 die ,v]hltnisse natrli* fr sol*e ,taubbl9d51 die no* von frh] h] im ,besitz d] ,lautspra*e s9d4 ,die ,k5ntnisse1 die dem ,dur*s*nitt d] ,dreis9nig5 dur* d5 ,unt]ri*t v]mittelt w]d5 knn51 s9d imm]h9 re*t bes*eid5e2 man wrde dur*aus fehlgeh51 w5n man aus dem e9zig>tig5 ,fall d] ,hel5 ,kell] ,s*lsse auf die ,bildung%he und die ,bildungsmgli*keit smtli*] ,taub/ummbl9d5 ma*5 wollte4 ,h]vorzuheb5 i/ no*1 da au* unt] gn/ig5 ,um/nd5 imm] dafr ,sorge zu trag5 se9 wird1 da das ,erworb5e ni*t v]lor5 geht und e9 sol*es ,m5s*5k9d 9 d5 frh]5 ,zu/& zurcks9kt4 ,die ,entlassung e9es taubbl9d5 ,k9des 9 die ,heimat wird si* dah] nur 9 ,ausnahmefll5 empfehl52 das ,k9d i/ fr das spt]e ,leb5 am be/5 9 e9em mit d] ,ausbildungsan/alt v]bund5em ,heime aufgehob51 wo es gei/ige ,anregung hat und si* mit geeignet] ,h&>beit ntzli* bes*ftig5 kann4 ,riemann1 ,taub/umm und bl9d zuglei*4 ,b]l9 #ahie4 ,kunz1 ,taub/ummbl9de4 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d>um1 w5n es ni*t d>ni$]gehalt5 od] irregeleitet wird1 dah9 geh51 e95 ,b]uf zu erl]n51 dur* d5selb5 erw]bsfhig zu w]d5 und si* e9e ,/ellung im brg]li*5 ,leb5 zu err+54 ,s*on 9 d5 er/5 ,bl9d5an/alt5 wurde diesem ,g$ank5 ,re*nung getrag52 ,kle9 und ,zeune unt]wies5 ihre ,zgl+e ni*t blo 9 d5 ,s*ulwiss5s*aft51 sond]n au* 9 e9ig5 me*anis*5 ,f]tigkeit584 ,freili* s*webte ihn5 dabei als ,ziel sol*] ,unt]weisung w5ig] die ,erw]bsfhigkeit und wirts*aftli*e ,selb/ndigkeit d] ,bl9d5 vor1 als vielmehr die ntzli*e und befri$ig5de ,anw5dung d] ,zeit4 ,imm]h9 wird man 9 dies5 ,v]su*5 d] er/5 ,bl9d5lehr] die ,anfnge e9] ,b]ufsbildung zu seh5 hab54 ,es hat no* lang] ,zeit b$urft1 ehe man die im ,bl9d5 ruh5d5 ,krfte und ,fhigkeit5 voll erkannte und zur re*t5 ,entfaltung bra*te4 ,je weit]e ,=ts*ritte die ,bl9d5bildung ma*te1 de/o mehr trat die ,b]ufsbildung neb5 die ,s*ulbildung1 und seit d5 letzt5 ,jahrzehnt5 be/eht ke9 ,zweifel d>b]1 da das ,ziel all] ,bl9d5bildung die ,erw]bsfhigkeit und die wirts*aftli*e ,selb/ndigkeit des ,bl9d5 se9 mu4 ,es fragt si* nun1 wel*e ,b]ufe fr d5 ,bl9d5 9 ,betra*t komm54 ,als vor e9] ,reihe von ,jahr5 e9e ,umfrage 9 dies] ,ri*tung gehalt5 wurde1 ergab5 si* #be v]s*i$5e ,b]ufe1 die von ,bl9d5 tats*li* ausgebt wurd54 ,ab] diese b]ras*5d groe ,zahl s*rumpft sehr zusamm51 w5n wir erfahr51 da viele dies] ,b]ufe nur von e9zeln5 ,bl9d5 infolge gn/ig] ,um/nde und besond]] p]snli*] ,eig5s*aft5 betrieb5 w]d5 konnt54 ,fr die ,mehrzahl w> und i/ die ,auswahl e9e re*t enge2 sie i/ zudem abhngig von d5 allgeme95 wirts*aftli*5 ,zeitv]hltniss5 und d] wirts*aftli*5 ,eig5>t e9es ,l&es od] ,l&e/eiles4 ,die ,b]ufe1 wel*e von ,bl9d5 ausgebt w]d51 s9d teils gei/ige1 teils gew]bli*e4 ,fr die er/e ,kategorie komm5 9 ,betra*t3 das ,lehramt1 d] ,b]uf als ,s*rift/ell] und ,korrespond5t und d] als ,musik]4 ,bl9de ,lehr] s9d seit dem ,be/eh5 von ,bl9d5bildungsan/alt5 9 d5 v]s*i$5/5 lehramtli*5 ,/ellung5 ttig gewes51 vom ,doz5t5 an e9] ,ho*s*ule an bis zum ,lehr] seh5d] 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wohl 9 d5 mei/5 ,fll5 privatim erfolgt4 ,d] ,b]uf des ,s*rift/ell]s kann nur fr e9zelne1 wiss5s*aftli* grndli* gebildete ,bl9de1 die b] s*rift/ell]is*e ,gab5 v]fg5 und ni*t mittellos s9d1 9 ,frage komm54 ,das letzt]e i/ ni*t unwi*tig1 da bekanntli* d] ,weg des ,s*rift/ell]s au* 9 pekunir] ,beziehung mei/ e9 dorn5voll] i/4 ,e9e ,an/ellung als ,korrespond5t 9 e9em grer5 ,ges*ft%ause f9det e9 ,bl9d] zuweil51 vorausgesetzt1 da er 9 d] betreff5d5 ges*ftli*5 ,bran*e ,erfahrung besitzt und im s*riftli*5 ,v]kehr gew&t i/4 ,im frh5 ,alt] ,erbl9dete w]d5 freili* zu e9] d]>tig5 ,/elle fa/ nie komm51 eh] s*on ,spt]bl9dete1 die frh] 9 kaufmnnis*5 ,betrieb5 ttig gewes5 s9d 7v]gl4 z4 ,b4 ,bl9d5freund pro #ahie ,s4 #hj74 ,dageg5 kann 9 dem ,bureau e9] grer5 ,bl9d5an/alt e9 bl9d] ,korrespond5t mit ,nutz5 ,v]w5dung f9d54 ,d] s*riftli*e ,v]kehr mit d5 frh]5 ,zgl+51 d] mei/ 9 ,punkts*rift ges*ieht1 und die b]tragung d]>tig] ,briefe 9 ,s*w>zs*rift 7fr die ,akt571 die ,h]/ellung von ,wi$]holungsbltt]n fr d5 ,unt]ri*t 7v]gl4 ,bl9d5freund pro #ahii ,s4 #baa7 und die b]setzung von ,punkts*riftw]k5 fr d5 ,h&gebrau* des ,lehr]s 9 d] ,s*ule geb5 ihm rei*li*e ,bes*ftigung4 ,selb/v]/ndli* mu e9 bl9d] ,korrespond5t die ,s*reibmas*9e 7,punkt- und ,s*w>zs*riftmas*9e7 absolut beh]rs*54 ,die ,vorbildung wird 9 e9zeln5 ,fll5 9 d] ,an/alt erfolg5 knn54 ,die ,musik hat zu all5 ,zeit5 als e9 ,gebiet gegolt51 auf dem d] ,bl9de si* h]vorrag5d bettig5 knne4 ,wird do* 9 ,lai5kreis5 hufig ang5omm51 da j$em ,bl9d5 als ,ersatz fr das ,auge e9 fr die fe9/5 musikalis*5 ,empf9dung5 fhiges ,ohr v]lieh5 sei4 ,da diese ,me9ung e9e irrige i/1 brau*t ni*t er/ gesagt zu w]d5 7v]gl4 ,bldfrd4 #ahid ,s4 #c74 ,ganz gewi hat die ,musik e9e h]vorrag5de ,b$eutung fr d5 ,bl9d51 und es wre unv]zeihli*1 w5n sie 9 d] ,bl9d5an/alt ni*t mit ,eif] gepflegt wrde4 ,ab] es i/ e9 groer ,unt]s*i$1 ob jem& die ,musik nur zu se9] ,freude und ,erholung betreibt od] ob er 9 ihr] ,ausbung se95 ,leb5sb]uf sieht4 ,whr5d man im er/5 ,falle au* ,zgl+e mit mig5 musikalis*5 ,gab5 vom ,musikunt]ri*t ni*t auss*lieen wird1 w5n die uer5 ,um/nde es erlaub5 und wns*5sw]t ers*e95 lass51 s i/ bei sol*5 ,bl9d51 die die ,musik als ,brot/udium zu betreib5 beabsi*tig51 e9e auerord5tli*e ,befhigung die er/e und wi*tig/e ,vorb$+ung des ,/udiums4 ,ob e9e sol*e vorliegt1 wird si* mei/ s*on bei dem elem5t>5 ,musikkursus whr5d d] ,s*ulzeit zeig54 ,das ents*eid5de ,urteil ab] soll5 ni*t die ,elt]n abgeb51 die nur zu lei*t 9 ihrem ,klavi] od] ,geige spiel5d5 ,k9de e9 musikalis*es ,g5ie seh51 sond]n es mu e9em t*tig5 ,fa*mann b]lass5 bleib51 d] g5au wei1 wel*e hoh5 ,an=d]ung5 an e95 bl9d5 ,organi/51 ,musiklehr] od] ,konz]tmusik] ge/ellt w]d54 ,sodann wird es notw5dig se91 die ,angehrig5 des ,bl9d5 und ihn selb] b] die groen ,s*wi]igkeit5 d] ,ausbildung1 au* na* d] pekunir5 ,seite h91 aufzuklr5 und d>b]1 da es au* fr d5 t*tig5 ,musik] s*w] i/1 e9e ,an/ellung zu erlang5 od] dur* freie ,ausbung d] ,kun/ se9 ,auskomm5 zu f9d54 ,die ,s*wi]igkeit5 w]d5 besond]s gro se91 w5n d] ,bl9de d5 ni$]5 ,volkss*i*t5 ent/ammt1 weil dann die ,angehrig5 se9e ,bildung w$] na* d] gesells*aftli*5 ,seite1 no* 9 pekunir] ,h9si*t 9 wns*5sw]t] ,weise zu frd]n v]mg54 ,die ,ausbildung des ,musik]s kann die ,an/alt nur teilweise b]nehm51 selb/ w5n sie b] t*tige ,musiklehr] v]fgt4 ,es gibt freili* ,bl9d5an/alt51 die d5 ausgespro*55 ,zweck v]folg51 ihre ,zgl+e bis zur musikalis*5 ,kn/l]s*aft auszubild52 die h]vorrag5d/5 s9d die ,an/alt zu ,p>is 7,l'in/itut national des jeunes aveugles87 und das ,royal ,normal ,college & ,academy ( ,music = ! ,bl9d8 9 ,london#ci4 ,die ausg$ehnte musikalis*e ,ttigkeit beid] ,in/itute erklrt si* dur* die fr bl9de ,musik] gn/ig5 ,v]hltnisse 9 ,frankrei* und ,engl&4 ,9 ,deuts*l&1 wo d] ,wirkungskreis d] bl9d5 ,musik] viel bes*rnkt] i/1 knn5 die ,an/alt5 d] ,musik ni*t die glei*e h]rs*5de ,/ellung e9rum54 ,sie hab5 d>um bi%] mei/ nur e95 ,teil d] musikalis*5 ,ausbildung d] tal5tvoll/5 ,s*l] b]nomm52 d5 ,abs*lu des ,unt]ri*ts erhielt5 die ,s*l] 9 d] ,regel auf e9em ,kons]vatorium od] dur* ,privatunt]ri*t bei an]kannt5 ,musikpdagog54 ,bei dies] ,praxis wird es wahrs*e9li* au* 9 d] ,zukunft v]bleib54 ,all]d+s i/ au* 9 ,deuts*l& die ,frage erwog5 word51 ob si* die ,grndung e9] /aatli*5 ,musikho*s*ule fr ,bl9de ni*t empfehl5 wrde4 ,d] ,g$anke g+ von dem bl9d5 ,musiklehr] ,george ,neumann 9 ,knigsb]g aus4 ,es kam zu e9] ,petition an das preuis*e ,abgeordnet5haus1 und die ,kommission fr das ,unt]ri*tswes5 bes*ftigte si* e+eh5d mit d]selb54 ,na* e9em ausfhrli*5 ,ref]at des ,geheim5 ,ob]regi]ungsrats ,dr4 ,s*neid] kam die ,kommission j$o* zu d] b]zeugung1 da e9e sol*e ,grndung v]fehlt se9 wrde4 7,v]gl4 ,bldfrd4 pro #ahia ,s4 #bji1 #ahib ,s4 #aie1 #ahif ,s4 #ig und #agg47 ,d] ,plan d] ,grndung e9] ,musikho*s*ule fr ,bl9de tau*t ab] imm] wi$] auf4 7,v]gl4 ,kongreb]i*t ,breslau ,s4 #bdi und ,kongreb]i*t ,wi5 #aiaj ,s4 #bgb47 ,ob er si* v]wirkli*5 lass5 wird1 ers*e9t j$o* fragli*4 ,es s9d insbesond]e die na*/eh5d5 ,b$5k51 die ihm entgeg5gehalt5 w]d53 #a4 ,die ,grndung e9] ,musikho*s*ule wrde e9e wes5tli*e ,v]mehrung d] bl9d5 ,musik] zur ,folge hab51 und die ,erlangung d] wirts*aftli*5 ,selb//ndigkeit dur* ,ausbung d] ,kun/ wre fr d5 e9zeln5 ,bl9d5 dann no* s*wi]ig] als es jetzt b]eits d] ,fall i/4 #b4 ,die fr die ,musikho*s*ule aufzuw5d5d5 ,ko/5 wrd5 s b$eut5de se91 da sie 9 ke9em ,v]hltnis zu dem imm]h9 enge begr5zt5 ,arbeits]folge /nd54 ,au* d5 ,musiks*l]n knnt5 erhebli*e pekunire ,opf] ni*t ersp>t w]d51 s da die ,e9ri*tung 9 er/] ,l9ie d5 bemittelt5 ,bl9d5 zugute kme1 die ohneh9 s*on 9 d] ,lage s9d1 das ,ziel auf &]e ,weise zu errei*5#dj4 #c4 ,es wre zu befr*t51 da das ,h&w]k1 das fr d5 grt5 ,teil d] ,bl9d5 als ,b]uf 9 ,frage kommt1 ni$rig] e+es*tzt wrde als die ,musik2 das mte bei d5 bl9d5 ,h&w]k]n und ,h&w]kslehrl+5 zu ,neid und ,v]dross5heit fhr52 sie wrd5 als ,bl9de zweit5 ,grades angeseh5 w]d54 #d4 ,au* ohne e9e ,sond]an/alt i/ es d5 tal5tvoll5 ,bl9d5 bi%] gelung51 si* zu t*tig5 ,organi/51 ,musiklehr]n und ,konz]tmusik]n emporzu>beit54 ,d] ,musikunt]ri*t wird e9e mgli*/ tiefe und allseitige ,e9fhrung 9 die ,kun/ zum ,ziele nehm52 ni*t zu ,virtuos51 sond]n zu ,kn/l]n soll5 die ,bl9d5 ausgebildet w]d54 ,nur 9 diesem ,falle w]d5 sie au* 9 ehr5voll5 ,wettbew]b mit d5 seh5d5 ,musik]n tret5 knn54 ,s*on bei d] ,vorb]eitung 9 d] ,an/alt mu dieses ,ziel dem ,unt]ri*t na* d] !oretis*5 und praktis*5 ,seite h9 die ,ri*tung geb52 da e9 gutes ,kons]vatorium 9 dem ang$eutet5 ,s9ne weit]>beitet1 i/ als selb/v]/ndli* vorauszusetz54 ,die fr d5 ,bl9d5 wi*tig/5 ,in/rum5te s9d ,klavi] und ,orgel1 weil sie ihm 9 er/] ,l9ie ,geleg5heit geb51 se9e ,kun/ praktis* zu v]w]t54 ,neb5 dem ,klavi]- und ,orgelspiel wird au* d] ,gesang ni*t v]na*lssigt w]d5 drf51 desglei*5 bung5 9 d] ,leitung e9es ,*ores4 ,beides i/ fr die etwaige spt]e ,/ellung als ,organi/ wi*tig1 weil mit diesem ,amte ni*t selt5 die ,leitung e9es ,kir*5*ors v]bund5 i/4 ,zu dem ,musikunt]ri*t /eht das ,klavi]/imm5 9 nah] ,beziehung4 ,es kann von dem ,bl9d51 d] e9 fe9es musikalis*es ,gehr besitzt1 ohne erhebli*e ,s*wi]igkeit5 erl]nt und ausgebt w]d54 ,man*e ,an/alt5 b]nehm5 die ,ausbildung von ,klavi]/imm]n selb/ 7mei/ dur* e95 im ,/imm5 erfahr55 bl9d5 ,musiklehr]71 &]e weis5 die ,s*l] an t*tige ,fa*leute4 ,9 j$em ,falle i/ es notw5dig1 da d] bl9de ,klavi]/imm] d5 ,abs*lu se9] ,lehrttigkeit bei e9em ,klavi]bau] od] 9 e9] ,klavi]fabrik erhlt1 damit die bung e9e vielseitige i/ und ihm ,geleg5heit gebot5 wird1 die wi*tig/5 ,rep>atur5 an ,klavi]5 k5n5 und ausfhr5 zu l]n54 ,die ,ausbung e9es ,h&w]ks hat bi%] d5 grt5 ,teil d] 9 d5 deuts*5 ,an/alt5 ausgebildet5 ,bl9d5 zur wirts*aftli*5 ,selb/ndigkeit gefhrt4 ,wohl i/ d] ,/& des ,h&w]k]s dur* die mit d] ,h]rs*aft des ,kapitals und d] ,mas*9e e+etret55 wirts*aftli*5 ,v]s*iebung5 s*wi]ig] geword5 als frh]1 ab] er i/ ke9eswegs s ungn/ig1 da ni*t au* d] ,bl9de bei gutem ,will51 groem ,flei1 /r5g] ,re*ts*aff5heit und solid] ,arbeit dabei se9 ,auskomm5 f9d5 knnte4 ,leid] i/ es trotz eifrig/] ,v]su*e bi%] ni*t gelung51 auer d5 bekannt5 ,bl9d5h&w]k581 d] ,korbma*]ei1 ,br/5ma*]ei und ,seil]ei1 no* &]e fr ,bl9de allgeme9 geeignete h&w]kli*e ,b]ufe ausf9dig zu ma*54 ,wie bei d5 ,seh5d5 wird au* bei d5 ,bl9d5 die ,lehrzeit im allgeme95 na* ,be5digung d] ,s*ulzeit beg9n54 ,die ,neigung5 und ,wns*e des ,zgl+s und d] ,elt]n s9d bei d] ,wahl des ,h&w]kes mgli*/ zu b]cksi*tig54 ,i/ die ,wahl na* d] b]zeugung des ,an/altsdirektors ni*t zu billig51 s hat er die ,pfli*t1 dem ,zgl+ und d5 ,elt]n die ,grnde d>zuleg51 die e9 ,v]folg5 des ,wuns*es ni*t ratsam ers*e95 lass54 ,j$5falls soll er si* davor ht51 d5 ,zgl+ zur ,erl]nung e9es be/immt5 ,h&w]ks zu zw+5 od] ihn dazu zu b]r$54 ,d] ,lehrkursus i/ 9 man*5 ,an/alt5 fe/ begr5zt1 9 &]n i/ ke9 be/immt] ,endt]m9 fr die ,lehrzeit fe/gesetzt4 ,beides hat se9e ,vorteile und ,na*teile4 ,wei d] bl9de ,lehrl+1 da fr se9e ,ausbildung nur #c od] #d ,jahre zur ,v]fgung /eh51 s wird er die ,zeit t*tig ausntz52 i/ die ,lehrzeit ni*t fe/ abgegr5zt1 s w]d5 die trg5 und lssig5 ,lehrl+e es an dem notw5dig5 ,eif] fehl5 lass54 ,dageg5 ergibt si* im er/5 ,falle d] bel/&1 da die ,s*wa*5 und w5ig] ,begabt5 ihr ,h&w]k ni*t grndli* ausl]n52 fr sie i/ die ,lehrzeit zu kurz4 ,da die ,befhigung auerord5tli* v]s*i$5 i/1 au* man*e &]5 ,um/nde no* 9 ,betra*t komm5 7,zeit d] ,erbl9dung4 ,sehre/e od] total bl9d1 krp]li* krftig od] s*w*li*71 wird es si* trotz d] vorh9 erwhnt5 ,mgli*keit empfehl51 die ,lehrzeit ni*t zeitli* abzugr5z51 sond]n 9 j$em e9zeln5 ,falle zu be/imm51 wann d] ,lehrl+ freigespro*5 w]d5 soll4 ,als ,lehrmei/] s9d t*tige seh5de ,h&w]ksmei/] anzu/ell52 e9 bl9d] od] halbseh5d] ,w]kgehilfe kann d5 ,mei/] 9 d] ,unt]weisung d] ,lehrl+e vorteilhaft unt]/tz54 ,das =male ,ziel d] ,ausbildung i/ dah9 zu be/imm53 d] ,bl9de soll se9 ,h&w]k s grndli* erl]n51 als ihm dies na* se95 ,gab5 und ,krft5 mgli* i/4 ,w] also z4 ,b4 als ,korbma*]lehrl+ das ,ges*ick und die ,fhigkeit besitzt1 neb5 d] sog4 ges*lag55 ,arbeit au* ,ge/ell>beit zu lei/51 soll au* 9 diesem ,zweige d] ,korbma*]ei ausgebildet w]d54 ,als mat]ielles ,ziel wird die wirts*aftli*e ,selb//ndigkeit dur* ,ausbung des erl]nt5 ,h&w]ks anzuseh5 se94 ,dieses ,ziel w]d5 ab] ni*t alle bl9d5 ,h&w]kslehrl+e errei*54 ,es i/ also ni*t ri*tig1 allgeme9 zu sag53 ,j$] ,bl9de1 d] e9ige ,jahre e9 ,h&w]k erl]nt hat1 i/ fhig1 dasselbe selb/ndig zu betreib5 und si* damit zu ernhr54 ,die intellig5t51 will5s/>k5 und ges*ickt5 ,bl9d5 w]d5 mei/ die wirts*aftli*e ,selb/ndigkeit erlang52 die m9d] begabt51 langsam51 will5ss*wa*5 und unpraktis*5 ,bl9d5 w]d5 zu e9] sol*5 ,selb/ndigkeit ni*t komm52 sie v]di55 9 gn/ig5 ,fll5 ihr ,brot als ,gesell5 bei e9em ,mei/] od] 9 besond]5 ,bl9d5w]k/tt52 ,bl9de mit ganz g]+] ,arbeitsfhigkeit w]d5 ihr5 ,unt]halt nur teilweise erw]b54 ,es i/ wi*tig1 b] d5 tats*li*5 ,erfolg d] ,ausbildung und ihr5 ,w]t fr die ,erw]bsfhigkeit des ,bl9d5 e9 kl>es ,urteil zu gew9n51 weil ni*t selt5 die ,an/alt5 v]antwortli* gema*t w]d51 w5n e9 ,bl9d] im ,leb5 ni*t diej5ige ,selb/ndigkeit erlangt1 die man gewns*t und erw>tet hatte4 ,na* ,be5digung d] ,lehrzeit wird 9 man*5 ,an/alt5 von d5j5ig5 ,zgl+51 die das ,lehrziel ganz errei*t hab51 die ,gesell5prfung vor d] 9 ,betra*t komm5d5 ,innung abgelegt4 ,diese ,prfung kann 9 man*5 ,fll5 w]tvoll se92 im allgeme95 freili* wird die ,ablegung d] ,gesell5- und au* d] ,mei/]prfung dem ,bl9d5 ni*t die ,vorteile br+51 die dem ,seh5d5 d>aus erwa*s54 ,als f]tig51 selb/ndig5 ,h&w]k] d>f man d5 ,bl9d5 na* ,be5digung d] ,lehrzeit natrli* no* ni*t anseh51 und am w5ig/5 d>f er si* selb/ als sol*5 betra*t52 er mu er/ die ,praxis des ,leb5s k5n5 l]n5 und dabei zeig51 ob er im/&e i/1 si* dur* se9 ,h&w]k zu unt]halt54 ,um die jung5 bl9d5 ,h&w]k] anzureg51 die auf die ,ausbildungszeit folg5d5 ,jahre als ,gesell5jahre zu betra*t5 und dem5tspre*5d anzuw5d51 i/ 9 d5 mei/5 ,an/alt5 die ,be/immung getr(f51 da e9 ,anspru* auf die ,frsorge seit5s d] ,an/alt nur dann erworb5 wird1 w5n d] ,bl9de mehr]e ,jahre h9dur* als ,geselle geg5 ,lohn 9 d5 ,an/altsw]k/tt5 od] bei e9em ,mei/] auerhalb d] ,an/alt ge>beitet und si* von se9em ,arbeitsv]di5/ ernhrt hat4 ,damit wird au* errei*t1 da d] ,bl9de 9 dem ,h&w]k die ,quelle se9] wirts*aftli*5 ,kraft erk5n5 l]nt und ni*t 9 bequem] s*e95d51 ab] unsi*]5 kaufmnnis*5 ,ges*ft54 ,whr5d d] ,lehrzeit soll d] ,zgl+ e95 gut5 ,=tbildungss*ulunt]ri*t erhalt54 ,es i/ 9 d5 letzt5 ,jahr5 b] d5 zweckmig/5 ,ausbau dieses ,unt]ri*ts viel ges*rieb5 word54 ,zwei ,ansi*t5 /eh5 si* geg5b]3 die e9e legt das ,hauptgewi*t auf die !oretis*e ,ausge/altung d] h&w]kli*5 und ges*ftli*5 ,seite des ,b]ufs1 die &]e /ellt die mit d] eig5>tig5 ,lage des bl9d5 ,h&w]k]s gegeb55 e?is*5 ,v]hltnisse 9 d5 ,vord]grund des ,unt]ri*ts4 ,es wird die ,aufgabe d] ,zukunft se91 das ri*tige ,v]hltnis d] beid5 gek5nzei*net5 ,teilgebiete zu e9&] zu f9d54 ,j$5falls soll au* d] ,=tbildungss*ulunt]ri*t an se9em ,teile zur ,errei*ung des ,zieles d] ,b]ufsbildung beitrag54 ,auer d5 9 ,deuts*l& e+efhrt5 ,bl9d5h&w]k58 s9d no* zu n5n5 die ,s*uhma*]ei1 die 9 ,dnem>k und ,rul&1 die ,kun/web]ei1 die 9 ,s*w$5 betrieb5 wird1 und die ,massage1 die e9e ganze ,zahl von ,bl9d5 9 ,japan ernhrt4 ,au* 9 ,deuts*l& i/ es diesem od] j5em ,bl9d5 gelung51 na* e9] unt] rztli*] ,anleitung erfolgt5 ,ausbildung ,bes*ftigung als ,massi]] zu erhalt54 ,im allgeme95 hab5 si* ab] die ,h(fnung51 wel*e die deuts*5 ,bl9d5 auf die ,massage setzt51 ni*t erfllt4 ,es gibt1 wie b]eits e+angs erwhnt1 no* e9e ganze ,reihe von ,ttigkeit51 teils h&w]kli*]1 teils me*anis*-manuell] ,natur1 die von e9zeln5 ,bl9d5 ausgebt w]d52 na*/eh5d sei5 e9ige g5annt3 ,bu*druck]ei1 ,metalldreh51 ,matratz5fabrikation1 ,/anniolsorti]51 ,entripp5 von ,tabaksbltt]n1 ,b$i55 des ,telephons1 ,bildhau]ei4 ,fr die allgeme9e ,e9fhrung kommt ke9e dies] ,bes*ftigung5 9 ,betra*t4 ,es wre no* die ,b]ufsbildung d] bl9d5 ,md*5 kurz zu beleu*t54 ,die ,md*5 wurd5 frh] fa/ dur*weg 9 d] ,erl]nung d] bekannt5 weibli*5 ,h&>beit5 unt]wies53 ,/rick51 ,hkeln1 ,filet- und ,knpf>beit2 daneb5 w> das ,bezieh5 von ,rohrsitz5 e9e ,hauptbes*ftigung fr sie4 ,w5n e9 ,md*5 im ,s*oe se9] ,familie geborg5 w>1 rei*te e9e d]>tige ,bes*ftigung wohl aus1 besond]s1 w5n die ,bl9de es au* v]/&1 si* im ,hause ntzli* zu ma*54 ,die ,/rick- und ,fle*t>beit w>f au* e95 kle95 ,gew9n ab1 d] als ,beitrag zur ,unt]haltung d] ,bl9d5 ang5ehm w>4 ,/& ab] e9 unbemitteltes bl9des ,md*5 alle9 da1 s w> se9 ,los fa/ regelmig das ,arm5haus od] ,unt]br+ung 9 e9] fremd5 ,familie auf arm5re*tli*em ,wege1 da d] ,v]di5/ zur ,unt]haltung bei weitem ni*t ausrei*te4 ,dazu wurde das ,/rick5 und ,hkeln imm] w5ig] lohn5d1 da au* hi] die ,mas*9e die ,h&>beit v]drngte4 ,die ,bl9d5an/alt5 mut5 also fr die weibli*5 ,bl9d5 na* &]5 ,bes*ftigung5 su*54 ,als e9 angemess5es ,h&w]k erwies si* die ,br/5ma*]ei4 ,die ,arbeit i/1 abgeseh5 von d] ,h]/ellung grb]] ,w>e 7,piassavabes571 ni*t allzu an/r5g5d und wirft unt] d] ,voraussetzung rei*li*] ,auftrge soviel ab1 da e9e gebte ,arbeit]9 dabei ihr ,brot f9d5 kann4 ,s i/ d5n 9 d5 letzt5 ,jahrzehnt5 9 fa/ all5 ,bl9d5an/alt5 die ,br/5ma*]ei als e9e ,hauptbes*ftigung fr die ,md*5 e+efhrt4 ,au* ,v]su*e mit d] ,h]/ellung fe9]] ,korbw>5 dur* befhigte ,md*5 s9d gn/ig ausgefall54 ,die weibli*5 ,lehrl+e ma*5 ihre ,lehrzeit dur* wie die mnnli*51 besu*5 au* die ,=tbildungss*ule und betreib5 spt] das erl]nte ,h&w]k 9 d] ,heimat od] 9 e9em ,bl9d5heim4 ,freili* wird e9 ,md*5 nur ausnahmsweise e9e sol*e ,selb/ndigkeit gew9n51 wie sie bei e9em mnnli*5 bl9d5 ,h&w]k] mgli* i/2 sie wird bei dem ,absatz d] ,w>5 vorzugsweise auf fe/e ,auftrge seit5s d] ,an/alt angewies5 se91 wird au* nur selt5 ,bes*ftigung bei e9em ,mei/] f9d54 ,die frh] betrieb55 ,/rick- und ,hkel>beit51 die ,fle*t- und ,knpf>beit5 hab5 die ,an/alt5 ni*t ganz fall5 lass54 ,sie s9d imm] no* wi*tig fr bess] situi]te ,md*51 die ins ,elt]nhaus zurckkehr5 und auf die ,erl]nung e9es eig5tli*5 ,h&w]ks v]zi*t54 ,bei umfangrei*5 ,auftrg5 von ,fabrik5 kann die ,anf]tigung gewiss] ,artikel 7z4 ,b4 ,gepcknetze fr ,eis5bahnwag57 au* e9e grere ,zahl von ,arbeit]9n5 9 e9em ,heim lohn5d bes*ftig54 ,das ,bezieh5 von ,rohrsitz5 bleibt eb5falls e9e von ,md*5 lei*t ausfhrb>e ,arbeit1 die bei grer] ,f]tigkeit au* e95 gut5 ,v]di5/ abwirft4 ,von &]5 fr e9zelne ,md*5 geeignet5 ,bes*ftigung5 s9d no* zu n5n5 das ,druck5 von ,b*]n 9 ,braille-,s*rift1 die ,arbeit an d] ,/rickmas*9e und ev5t4 am ,web/uhl und die vorh9 b]eits erwhnte ,b$i5ung d] ,s*reibmas*9e4 ,von v]s*i$55 ,seit51 nam5tli* 9 d5 ,kreis5 d] ,bl9d5 selb/1 wird neu]d+s die ,e9fhrung des ,hau%altungs- und ,ko*unt]ri*ts 9 d5 ,bl9d5an/alt5 gewns*t4 ,man h(ft1 da es man*em ,md*5 dann mgli* se9 wird1 9 ,famili51 9 ,erziehungs- od] ,krank5hus]n ,/ellung zu f9d52 fr sol*e ,md*51 die ni*t auf e95 ,erw]b angewies5 s9d1 erh(ft man dur* ,anw5dung des ,erl]nt5 im ,elt]nhause od] 9 d] eig55 ,wirts*aft e9e ,erhhung d] ,leb5sfreudigkeit4 ,die ,an/alt5 hab5 bei sol*5 weibli*5 ,bl9d51 die ,s9n und ,ges*ick fr husli*e ,bettigung zeigt51 au* bi%] diese ,anlag5 gebt und weit] ausgebildet2 man*es ,md*5 mit ,sehre/5 hat au* e9e ,di5//elle erlangt4 ,ob e9e d]>tige ,ausbildung d] bl9d5 ,md*5 allgeme9 zu empfehl5 i/ und ob si* d>aus e9 wes5tli*] ,nutz5 fr das ,=tkomm5 d]selb5 ergibt1 mu er/ die ,zeit lehr54 ,es w]d5 geg5wrtig von e9zeln5 ,an/alt5 entspre*5de ,v]su*e ange/ellt2 man wird dah] gut tun1 das ,ergebnis dies] ,v]su*e abzuw>t51 nam5tli* au* h9si*tli* d] ,bewhrung im praktis*5 ,leb54 ,diej5ig5 bl9d5 ,zgl+e1 ob mnnli* od] weibli*1 die ni*t im ,vollbesitz ihr] krp]li*5 od] gei/ig5 ,krfte s9d od] d]5 te*nis*e ,befhigung e9e mangelhafte i/1 knn5 9 d] ,regel e9 ,h&w]k ni*t erl]n54 ,sie w]d51 s gut dies angngig i/1 9 d5 ihr5 ,krft5 und ihrem ,ges*ick angemess55 ,fle*t>beit5 ausgebildet4 ,e9e wirts*aftli*e ,selb/ndigkeit i/ bei ihn5 natrli* ausges*loss54 ,rcks*au5d drf5 wir sag53 ,die ,b]ufsbildung d] bl9d5 ,zgl+e i/ wie d] ,s*ulunt]ri*t e9e ,hauptaufgabe d] ,bl9d5an/alt54 ,die ,b]ufswahl i/ fr d5 ,dur*s*nitt d] ,bl9d5 sehr 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,leb5 vorzub]eit51 also d] ,unt]ri*t 9 ,s*ule und ,w]k/att1 i/ zur ,ausbildung zu re*n52 alle diej5ig5 ,manahm5 ab]1 die dem ,bl9d5 die ,mgli*keit s*aff51 se9e ,erw]bsfhigkeit im ,leb5 anzuw5d51 fall5 9 das ,gebiet d] ,frsorge4 ,kurz knnte man sag53 das ,ziel d] ,ausbildung i/1 d5 ,bl9d5 erw]bsfhig zu ma*51 das d] ,frsorge1 ihm die ,erw]bsfhigkeit zu erhalt54 ,diese zweite ,aufgabe hab5 die er/5 ,bl9d5an/alt5 no* ni*t gekannt4 ,kle9 und ,zeune w>5 d] ,me9ung1 da e9e grndli*e ,ausbildung d5 ,bl9d5 s weit br+5 knne und msse1 da er si* 9 die ,reih5 d] ,volls9nig5 /ell5 und wie diese d5 ,kampf mit dem ,leb5 aufnehm5 knne4 ,es zeigte si* j$o* bald1 da e9 groer ,teil d] ,bl9d5 dies] ,aufgabe ni*t gewa*s5 w> und da au* die ,t*tig/5 und ,be/5 ni*t selt5 mit s mannigfaltig5 ,h9d]niss5 und ,ers*w]niss5 im ,erw]bsleb5 zu kmpf5 hatt51 da sie d] ,hilfe und ,frsorge au* na* dem ,au/ritt aus d] ,an/alt b$urft54 ,kle9 grndete d>um neb5 se9] ,unt]ri*tsan/alt no* e9e ,bes*ftigungsan/alt1 9 wel*e er diej5ig5 bl9d5 ,h&w]k] aufnahm1 die ni*t die ,kraft hatt51 si* im ff5tli*5 ,erw]bsleb5 zu behaupt54 ,es i/ *>akt]i/is* und e9 ,beweis fr d5 praktis*5 ,s9n ,kle9s1 da er die ,frsorge fr die wirts*aftli* ,s*wa*5 auf die ,idee d] ,arbeit grndete4 ,zeune w> 9 d] ,sorge fr die d] ,an/alt entwa*s55 ,bl9d5 w5ig] glckli*2 er sammelte e95 ,fonds1 aus dess5 ,z9s5 sie b>e ,unt]/tzung5 erhielt54 ,die ,frsorge1 das i/ au* heute no* d] leit5de ,g$anke bei all5 ,be/rebung51 d5 aus d] ,an/alt entlass55 ,bl9d5 zu helf51 soll an d5 erl]nt5 ,b]uf anknpf51 soll dem ,bl9d5 die ,arbeitsmgli*keit s*aff5 und erhalt51 soll ihm die ,arbeit als sittli*e ,pfli*t und als ,mittel d] uer5 und inn]5 ,leb5sbeglckung lieb und w]t ma*54 ,diese ,frsorge wird si* ni*t auf alle ,bl9d5 9 glei*] ,weise er/reck52 sie wird 9 er/] ,l9ie d5 gei/ig und te*nis* w5ig befhigt51 d5 unpraktis*51 *>akt]s*wa*51 v]zagt51 ohne ,halt und ,/tze im ,leb5 /eh5d5 ,bl9d5 na*geh51 ohne do* au* die tatkrftig5 und t*tig5 ,elem5te aus dem ,auge zu v]li]52 d5n au* diese hab5 s viele ,wid]wrtigkeit51 ,vorurteile und ,hemmung5 zu b]w9d51 da ihre ,kraft (t erlahmt und ,hilfe ihn5 n tut4 ,w] i/ zur ,frsorge an d5 ,bl9d5 b]uf58 ,9 er/] ,l9ie die ,bl9d5an/alt54 ,sie k5n5 die ,b$rfnisse des ,bl9d5 am be/51 sie wiss51 wel*e ,s*wi]igkeit5 ihm im ,leb5 entgeg5tret52 h&elt es si* um fr"h ,zgl+e1 und das wird mei/ d] ,fall se91 s besitz5 sie e95 g5au5 ,e9blick 9 ihre ,entwickelung1 ihr5 ,*>akt]1 ihre gei/ig51 sittli*5 und krp]li*5 ,fhigkeit54 ,dadur* s9d sie im/&e1 die ,frsorge individuell auszub51 sie na* d5 p]snli*5 ,b$rfniss5 des e9zeln5 e9zuri*t54 ,es i/ dies von wes5tli*] ,b$eutung4 ,e9e ,frsorge1 die s*ematis* v]fhrt1 die ihre ,aufgabe etwa nur d>9 sieht1 d5 drauen /eh5d5 ,bl9d5 mgli*/ hohe ,b>unt]/tzung5 zu v]s*aff51 v]fehlt ihr5 ,zweck und kann d5 ,unt]/tzt5 zum ,v]d]b5 g]ei*54 ,neb5 d5 ,an/alt5 s9d an d] ,bl9d5frsorge vielfa* au* die ,/aats- und ,kommunalv]waltung5 s[ie besond]e ,v]e9e beteiligt2 diese ,organe hab5 ins(]n e95 sehr wes5tli*5 ,anteil an d] ,frsorge1 als sie die er=d]li*5 ,geldmittel zur ,v]fgung /ell51 ohne wel*e die ,frsorge w5ig ausri*t5 kann4 ,dadur*1 da die ,an/altsvor/nde 9 d] ,regel mit d] ,ges*ftsleitung d] ,frsorge beauftragt w]d51 wird die zweckmige ,ausbung d]selb5 gewhrlei/et4 ,es fragt si* nun1 na* wel*5 ,grundstz5 bei d] ,frsorge zu v]fahr5 i/4 ,als ob]/e ,regel mu gelt51 da die ,frsorge g]ade nur s weit rei*5 d>f1 als d] ,bl9de ihr] b$>f1 um mit eig5] ,kraft dur*s ,leb5 zu komm54 ,sie soll ni*t auf mhelose ,befri$igung se9] ,b$rfnisse g]i*tet se91 no* viel w5ig] soll sie ihn zu ,anspr*5 v]leit51 die b] se95 ,/& h9ausgeh52 sie soll ,hilfe zur ,selb/hilfe lei/51 ni*ts weit]4 ,als zweit] wi*tig] ,grundsatz wird zu bea*t5 se91 da die ,frsorge das ,gefhl d] ,freiheit und ,selb/ndigkeit des ,bl9d5 ni*t ertt5 d>f2 sie soll ni*ts ,erni$rig5des und ,bes*m5des an si* hab54 ,a*tung vor d] ,p]snli*keit des ,bl9d5 mu ihr das ,geprge geb54 ,sie wird alles v]meid51 0 d] ,hilfe die ,=m des ,almos5empfang5s geb5 knnte1 d5n die ,annahme von ,almos5 erni$rigt4 ,d>um soll sie vorsi*tig se9 9 d] ,d>rei*ung od] ,erwirkung von ,b>unt]/tzung54 ,je mehr si* die ,frsorge um die ,arbeit des ,bl9d5 konz5tri]t1 de/o wirksam] und seg5srei*] wird sie se94 ,endli* i/ es1 wie s*on ang$eutet1 notw5dig1 die ,frsorge individuell zu ge/alt54 ,die ,b$rfnisse d] e9zeln5 ,bl9d5 s9d auerord5tli* v]s*i$52 sie s9d abhngig von d] ,p]snli*keit des ,bl9d51 von se9em ,*>akt]1 se9em ,knn51 se9] husli*5 ,umgebung1 dem ,wohnort und d5 ,l&esv]hltniss54 ,alle diese ,faktor5 mss5 b]cksi*tigt w]d54 ,es i/ dah] unmgli*1 die gesamte ,bl9d5frsorge allgeme9 zu regeln und 9 ,vors*rift5 zu fass54 ,e9e grndli*e ,k5ntnis d] e9s*lgig5 ,v]hltnisse1 e9 si*]] ,blick fr das1 0 9 dem e9zeln5 ,falle notw5dig i/1 und e9 inniges ,v]trautse9 mit dem ,d5k5 und ,fhl5 des ,bl9d51 mit se95 ,sorg5 und ,nt5 i/ fr alle diej5ig51 die mit d] ,ausbung d] ,frsorge betraut s9d1 un5tbehrli*4 ,0 die ,art d] ,frsorge betrifft1 s tritt sie haupts*li* 9 dreifa*] ,weise auf3 #a4 als ,frd]ung d] ,arbeitsmgli*keit1 #b4 als ,hilfe 9 ,zeit5 d] ,n und als ,si*]/ellung d] ,zukunft1 #c4 als ,anregung des ,gei/es1 ,frd]ung d] ,arbeitsfreudigkeit1 ,rat und ,hilfe 9 all]lei ,b$rngnis des ,gemtes4 ,die ,frd]ung d] ,arbeitsmgli*keit wird s*on 9 d] ,ausbildungszeit vorb]eitet4 ,damit d] ,bl9de ni*t ganz mittellos ins ,leb5 tritt1 wird whr5d d] ,gesell5zeit8 7v]gl4 das vorige ,kapitel7 d] b]s*u se9es ,arbeitsv]di5/es auf e9] ,sp>kasse angelegt4 ,das ,gu?ab5 f9det 9 d] ,regel zur ,ans*affung des er=d]li*5 ,w]kzeuges und des er/5 ,arbeitsmat]ials ,v]w5dung4 ,d] ,an/altsleit] wird dem ,bl9d5 bei d] ,wahl des ,wohnortes und ev5t4 bei d] ,bes*affung e9] ,wohnung und e9] ,w]k/tte rat5d und helf5d zur ,seite /eh51 besond]s dann1 w5n er an se95 ,elt]n od] son/ig5 ,v]w&t5 ke9e ,/tze hat4 ,e9e ,empfehlung des jung5 ,h&w]k]s 9 se9em ,wohnort und e9 ,h9weis auf ihn dur* e9 ,zeitungs9s]at w]d5 ihm die er/5 ,kund5 zufhr54 ,da er 9 d5 mei/5 ,fll5 das ,arbeitsmat]ial nur 9 kle95 ,m5g5 zu kauf5 im/&e i/1 wrde fr ihn d] ,bezug desselb5 von e9em ,engrosges*ft unmgli* se91 da d]>tige ,ges*fte nur grere ,po/5 abgeb5 und zw> zu ,b$+ung51 d55 d] angeh5de bl9de ,h&w]k] ni*t g]e*t w]d5 kann4 ,de%alb b]lt ihm die ,an/alt die ,rohmat]iali5 zu d5 von ihr gezahlt5 ,engrospreis51 /undet ihm au* d5 ,betrag lng]e ,zeit und nimmt bei d] ,e9=d]ung des ,betrages auf die ,v]hltnisse des ,bl9d5 ,rcksi*t4 ,selb/v]/ndli* wird sie dabei imm] auf e9e solide und ehrli*e ,ges*ftspraxis halt5 mss52 w] dur* unlaut]es ,v]halt5 das ihm entgeg5gebra*te ,v]trau5 mibrau*t1 wird von d] weit]5 ,frsorge ausges*loss54 ,i/ d] ,w>5absatz des ,bl9d5 ke9 ausrei*5d]1 s kann die ,an/alt ihm e9e w]tvolle ,hilfe dadur* erweis51 da sie e95 ,teil se9es ,vorrates zum ,v]kaufe b]nimmt4 ,voraussetzung i/ freili*1 da die ,w>5 gut ge>beitet und absatzfhig s9d4 ,d] ,neigung man*] bl9d5 ,h&w]k]1 na*lssig zu arbeit51 weil sie me951 die ,an/alt nimmt die ,w>5 9 j$em ,falle an1 d>f ni*t ,vors*ub gelei/et w]d54 ,erhlt die ,an/alt grere ,lief]ungsauftrge1 s wird es 9 viel5 ,fll5 mgli* se91 au* dem e95 od] &]5 d] entlass55 ,bl9d5 e95 ,teilauftrag zu b]weis54 ,ni*t selt5 i/ d] bl9de ,h&w]k] gezwung51 neb5 d5 von ihm selb/ h]ge/ellt5 ,w>5 au* sol*e zu fhr51 d]5 ,anf]tigung fr ihn ni*t lohn5d g5ug i/1 od] die g> ni*t 9 das von ihm erl]nte ,h&w]k s*lag54 ,s mu d] ,korbma*]1 d] mit ges*lag5] ,arbeit od] d] ,rep>atur von ,krb5 vollauf bes*ftigt i/1 zuweil5 au* ,papi]-1 ,nh-1 ,/rickkrbe usw4 fhr51 weil sie von d5 ,kund5 v]langt w]d52 au* e9fa*e ,br/5 und ,seil]w>5 s9d zur ,v]voll/ndigung se9es ,lag]s zuweil5 notw5dig4 ,w5n die ,an/alt ihm diese ,w>5 zu ,engrospreis5 b]lt1 s i/ das fr ihn mei/ vorteilhaft]1 als w5n er sie aus ,fabrik5 bezieht1 die s(ortige ,zahlung v]lang54 ,zur ,ausge/altung des ges*ftli*5 ,betriebes b$>f d] auf/reb5de bl9de ,h&w]k] man*mal e9] mat]iell5 ,hilfe 9 ,=m e9es ,d>lehns4 ,ruht das ,ges*ft auf solid] ,grundlage und i/ d] ,bl9de e9 /rebsam] und ehr5haft] ,mann1 s wird ihm die ,an/alt 7d] ,frsorgev]e97 e9 ,d>lehn gewhr51 und zw> zu e9em ni$rig5 ,z9sfue od] g> als unv]z9sli*es ,kapital mit bequem5 ,rckzahlungsb$+ung54 ,es v]/eht si* von selb/1 da es si* nur um ,kapitali5 von bes*eid5] ,hhe h&eln kann4 ,die ,frsorge er/reckt si* f]n] auf ,hilfe 9 ,zeit5 d] ,n und auf ,si*]/ellung d] ,zukunft des ,bl9d54 ,w] k5nt ni*t die vielfa*5 ,nte1 unv]s*uldete und v]s*uldete1 9 die d] kle9e ,h&w]k] und 9 ganz besond]em ,mae d] bl9de ,h&w]k] g]at5 kann3 ,krankheit1 eig5e und sol*e d] ,familie1 ,fehls*lag5 e9es ,unt]nehm5s1 ,geldv]lu/e bei zahlungsunfhig5 ,kund51 drck5de ,konkurr5z1 ,wohnungssorg51 teure ,zeit usw4 ,9 sol*5 und hnli*5 ,fll5 wird die ,frsorge si* des ,bl9d5 besond]s annehm54 ,es lt si* freili* ni*t allgeme9 sag51 wie si* die ,hilfe zu ge/alt5 hat und wieweit sie 9 ,ttigkeit tret5 mu1 um das re*te ,ma zu halt5 und die eig5e ,will5skraft ni*t zu lhm54 ,b>e ,unt]/tzung wird hi] vielfa* das wi*tig/e ,mittel se91 um die dr+5d/5 ,not/nde zu beseitig54 ,wirksam] i/ 9 besond]5 ,fll5 die ,zuweisung von ,leb5smitteln1 ,kleidungs/ck51 ,arbeitsmat]ial1 ,arznei5 und ,krftigungsmitteln4 ,au* die besu*sweise ,aufnahme 9 die ,an/alt zwecks krp]li*] und seelis*] ,erholung und ,frd]ung d] ,arbeitsfreudigkeit i/ zuweil5 zu empfehl54 ,die ,sorge um die ,zukunft kann d] bl9de ,h&w]k] si* dur* d5 ,beitritt zu d5 /aatli*5 ,v]si*]ung5 7,invaliditts- und ,alt]sv]si*]ung1 ,krank5v]si*]ung und ev5t4 au* ,unfallv]si*]ung7 erlei*t]n4 ,s*on 9 d] ,ausbildungszeit wird man die ,lehrl+e auf d5 ,seg5 d] ,selb/v]si*]ung h9weis5 und ihn5 die ,ausbung des ihn5 zu/eh5d5 ,re*ts ans ,h]z leg54 ,/eh5 sie dann spt] im ,leb51 s w]d5 sie von d] ,frsorge/elle an die ,v]si*]ung er9n]t4 ,je hh] die ,lohnklasse i/1 fr wel*e d] ,v]si*]te zahlt1 de/o hh] i/ bekanntli* au* die ,r5te4 ,es empfiehlt si* dah]1 fr die ,selb/v]si*]ung e9e mgli*/ hohe ,lohnklasse zu whl54 ,da ab] das ,aufbr+5 d] ,beitrge fr d5 kle95 bl9d5 ,h&w]k] man*mal re*t s*wi]ig i/1 b]nimmt die ,frsorge 9 sol*5 ,fll5 die teilweise od] ganze ,zahlung d] ,v]si*]ung4 ,endli* nimmt si* die ,frsorge des ,bl9d5 9 all]lei gei/ig] und seelis*] ,b$rngnis an4 ,die ,an/alt gilt d5 frh]5 ,zgl+5 ja mei/ als das zweite ,vat]haus1 und d] ,an/altsleit] i/ ihn5 d] vt]li*e ,freund und ,b]at]1 dem sie ihr ,h]z auss*tt5 und von dem sie freundli*5 ,zuspru*1 ,tro/ und ,/rkung erw>t54 ,e9 fleiig] ,briefwe*sel1 d] natrli* 9 ,punkts*rift gefhrt wird1 erhlt dieses ,v]hltnis aufre*t und befe/igt es4 ,na*haltig] no* wirk5 ,besu*e des ,an/altsleit]s bei d5 frh]5 ,zgl+54 ,sie w]d5 (t als ,li*tpunkte 9 dem e9frmig5 ,arbeitsleb5 empfund54 ,hi] gew9nt d] ,an/altsleit] d5 si*]/5 ,e9blick 9 die ,v]hltnisse se9] frh]5 ,zgl+e1 hi] kann er ihn5 p]snli* s nahe tret51 wie es au* bei dem fleiig/5 ,briefwe*sel ni*t mgli* i/2 bei dies5 ,besu*5 empf9det d] ,bl9de es am unmittelb>/51 da jem& si* um ihn kmm]t1 da er ni*t ganz e9sam i/ unt] ,m5s*51 die fr se9 ,fhl5 und ,d5k51 se9e ,freud5 und ,sorg5 ni*t imm] das re*te ,v]/ndnis hab54 ,gei/ige ,anregung und ,erquickung kann ihm dur* b]s5d5 von ,b*]n und ,zeits*rift5 gebot5 w]d51 und wie die ,elt]n ihrem 9 d] ,f]ne weil5d5 ,k9de dur* all]lei ,gab5 und ,ges*5ke ihre ,liebe beweis51 s wird die ,frsorge au* dem ,bl9d5 geg5b] ni*t v]gess51 da kle9e ,liebesgab51 die ab] ni*t imm] 9 b>em ,gelde zu be/eh5 brau*51 zu gewiss5 ,zeit51 etwa zu ,weihna*t51 ihn wahrhaft beglck5 knn54 ,besond]e ,v]an/altung5 mu die ,frsorge fr die krp]li* und gei/ig ,s*wa*51 die te*nis* g]+ ,befhigt51 die ng/li*5 und ,will5s*wa*51 die ,e9sam5 und ,alt5 treff54 ,im ,leb5 knn5 sie si* ni*t behaupt51 und nur zu bald wrd5 sie d] ff5tli*5 ,arm5pflege mit ihr5 demtig5d5 und erni$rig5d5 ,manahm5 anheimfall54 ,ihre ,ausbildung wre zum ,teil e9e v]gebli*e gewes51 ja sie wrde ihn5 das ,el5d ihres ,dase9s nur fhlb>] ma*54 ,sol*5 ,bl9d5 su*t die ,frsorge die ,leb5sb$+ung5 dur* ,grndung von (f55 ,w]k/tt5 und ,heim5 zu erlei*t]n4 ,die (f55 ,w]k/tt5 f9det man 9 e9zeln5 groen ,/dt51 am hufig/5 9 ,v]b9dung mit e9] ,bl9d5an/alt4 ,die ,arbeit]1 mei/ mnnli*e ,bl9de1 wohn5 im ,orte1 auerhalb d] ,an/alt und su*5 die geme9same ,w]k/tte nur zur ,arbeitszeit auf4 ,es wird ihn5 mit dies] ,e9ri*tung die ,sorge um die ,erlangung von ,arbeitsauftrg5 und um ,absatz d] produzi]t5 ,w>5 abg5omm52 beides v]mittelt die ,frsorge/elle4 ,e9e weit]e ,erlei*t]ung d] ,leb5sfhrung wird dies5 bl9d5 ,h&w]k]n hufig no* dadur* zuteil1 da ihn5 die ,mgli*keit gebot5 wird1 das ,ess5 zu e9em ni$rig5 ,preise aus d] ,an/altskonomie zu bezieh54 ,sie erhalt5 e95 d] ,arbeit entspre*5d5 ,/ck- od] ,tagelohn1 w]d5 geg5 ,invaliditt und ,alt] v]si*]t und e9] ,krank5kasse b]wies54 ,b$+ung fr das ,be/eh5 und ,g$eih5 e9] (f55 ,w]k/tte s9d ausrei*5de ,auftrge1 gn/ige ,absatzgebiete fr die produzi]t5 ,arbeit5 und e9 befri$ig5d] ,modus d] ,arbeitsv]teilung4 ,9 neu]] ,zeit wird 9 d5 ,kreis5 d] bl9d5 ,h&w]k] die ,grndung von ,produktions-,g5oss5s*aft5 viel erwog54 ,es be/eht e9e sol*e ,g5oss5s*aft b]eits 9 ,wi54 ,die hi] gewonn55 ,erfahrung5 rei*5 no* ni*t aus1 um e9 abs*lieendes ,urteil b] e9e d]>tige ,e9ri*tung zu gew9n54 ,es ers*e9t ab] fragli*1 ob die ,h(fnung51 die man 9 weit5 ,kreis5 auf e9 g5oss5s*aftli*es ,arbeit5 setzt1 si* erfll5 w]d52 fe//eh5 drfte zun*/1 da seh5de ,hilfskrfte 9 dem ,betriebe ni*t zu entbehr5 s9d4 ,s9d diese ni*t dur*aus gewiss5haft1 s ent/eh5 ,situation51 die d] ,g5oss5s*aft na*teilig w]d5 knn54 ,fr viele ,bl9de s9d au* die (f55 ,w]k/tt5 ni*t die ihr] ,p]snli*keit und ihrem ,knn5 entspre*5de ,=m d] ,frsorge2 sie brau*5 e9e weitgeh5d]e ,hilfe4 ,sie wrd5 e95 ,teil ihr] ,freiheit und ,selb/be/immung g]n aufgeb5 und die ,ordnung5 und ,gesetze e9] ,an/altsgeme9s*aft annehm51 w5n diese ihn5 ,zuflu*t und ,v]sorgung biet5 wollte4 ,dies] ,g$anke wird 9 d5 ,heim5 v]wirkli*t4 ,von d5 ,bl9d5asyl581 d5 ,v]sorgung%us]n e9] frh]5 ,zeit1 unt]s*eid5 si* die ,heime dadur*1 da 9 ihn5 das ,pr9zip d] ,leb5sunt]haltung aus eig5] ,kraft mgli*/ zur ,dur*fhrung gebra*t wird4 ,es soll d5 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die gelei/ete ,arbeit e9e ,prmie gezahlt4 ,es i/ ni*t imm] lei*t1 die ,re*te und ,pfli*t5 d] beid5 *>akt]isi]t5 ,grupp5 d] ,heim9sass5 geg5e9&] abzugr5z54 ,j$5falls wird man se9e ,manahm5 s treff5 mss51 da ni*t ,neid und ,eif]su*t aufkomm5 und die ,s*wa*5 si* ni*t als ,bl9de zweit] ,klasse fhl54 ,die ,heimbewohn] hab5 natrli* grere ,freiheit als die ,an/altszgl+e2 s[eit es zulssig i/1 soll5 sie ihr ,leb5 si* selb/ ge/alt54 ,willkr und ,s*rank5losigkeit drf5 ab] ni*t g$uldet w]d52 e9e1 w5n au* 9 groen ,zg5 gehalt5e ,hausordnung i/ ni*t zu entbehr52 die pnktli*e ,wahrnehmung d] ,arbeitszeit wird e9e d] wi*tig/5 ,be/immung5 dies] ,hausordnung se94 ,im brig5 soll j$] ,bl9de1 d] 9 e9em ,heim ,zuflu*t su*t1 wiss51 da er ni*t auf ,grund e9es ,re*tsanspru*es dort i/1 sond]n da er e9e ,wohltat g5iet4 ,se9e ,anspr*e und se9 ,v]halt5 wird er d>na* e9zuri*t5 hab54 ,die ,bl9d5heime s9d ni*t als die ,regel1 sond]n nur als e9 notw5diges ,gli$ d] ,frsorge anzuseh54 ,das ,ziel d] ,arbeit an d5 ,bl9d5 und die ,regel i/ d] drauen leb5de ,bl9de1 d] entw$] ganz selb/ndig od] mit ,hilfe d] ,frsorge se9 ,brot si* erwirbt4 ,nur dort1 wo aus d5 frh] angefhrt5 ,grnd5 d] ,kampf mit dem ,leb5 ni*t aufg5omm5 w]d5 kann1 wo d] ,bl9de im ,treib5 d] ,welt unt]s9k5 wrde1 tritt das ,heim als die e9zige ,mgli*keit d] ,hilfe e94 ,e9e ,gefahr wird dabei zu v]meid5 se93 das ,heim d>f dur* ,e9ri*tung und ,leb5%altung die bl9d5 ,insass5 ni*t v]whn5 und sie 9 e9e ,sphre h9e9heb51 die weit b] die ,leb5skreise h9ausgeht1 d] sie ent/amm54 ,es wre unnatrli* und ung]e*t1 e9ige w5ige ,bl9de mit ,luxus und ,sorglosigkeit zu umgeb51 whr5d die groe ,masse ihr] ,s*icksalsg5oss5 es si* sau] w]d5 und si* an d5 bes*eid5/5 ,leb5sb$+ung5 g5g5 lass5 mu4 ,d5 ,abs*lu d] ,frsorge bildet das ,fei]ab5dhaus fr die ,alt5 und ,arbeitsunfhig54 ,mei/ wird es s se91 da diese ,bl9d5 e9e ,invalid5r5te bezieh5 und viellei*t au* kle9e ,ersp>nisse zu ihrem ,unt]halte v]w5d54 ,zur ,arbeit wird niem& gezwung52 w] si* r/ig fhlt1 bes*ftigt si*1 wie es se9e ,krfte erlaub54 ,d5j5ig5 ,bl9d51 die 9 e9 ,fei]ab5dhaus ni*t e9tret5 knn5 od] woll51 sond]n 9 d] ,heimat ihr5 ,leb5sab5d zubr+51 wird die ,frsorge eb5falls na*geh54 ,es kann si* hi] mei/ nur um mat]ielle ,hilfe und ev5t4 um die ,erwirkung von ,v]gn/igung5 9 d] arm5re*tli*5 ,v]sorgung h&eln4 ,f]*51 ,die 9 ,s*leswig-,hol/e9 modifizi]te s*sis*e ,frsorge fr die aus d] ,bl9d5an/alt entlass55 ,zgl+e4 ,kongr4-,b]4 ,am/]dam #ahhe4 ,meck]1 ,grundsatzung5 d] ,bl9d5frsorge4 ,kongr4-,b]4 ,kln #ahhh4 ,br&/t]1 ,wel*e ,pfli*t5 legt uns die ,frsorge fr d5 bl9d5 ,arbeit] auf8 ,kongr4-,b]4 ,breslau #aija4 ,lembcke1 ,die ,bl9d5frsorge4 ,kongr4-,b]4 ,halle #aijd4 ,lembcke1 ,die ,bl9d5frsorge4 ,bldfrd4 #aije ,s4 #hj4 ,,xiii4 ,die ges*i*tli*e ,entwickelung d] ,bl9d5bildung4 ,von e9] eig5tli*5 ,bl9d5bildung kann man er/ seit dem ,ende des #ah4 ,jahrhund]ts spre*54 ,bis dah9 w>5 wohl e9zelne h]vorrag5d begabte ,bl9de aus gut5 ,famili5 dur* ,privatunt]ri*t zu e9] das ,/aun5 d] ,seh5d5 h]vorruf5d5 wiss5s*aftli*5 und te*nis*5 ,bildung gelangt1 ab] die ,=d]ung e9] ,erziehung und ,bildung all] ,bl9d5 trat er/ 9 j5] ,zeit auf1 als die von ,frankrei* ausgeh5de ,idee d] allgeme95 ,m5s*5bildung die edel/5 ,gei/] zu erzieh]is*5 ,v]su*5 anregte4 ,es w> d] ,philosoph ,did]ot 7#agag-aghd71 d] zu]/ d5 ,g$ank5 d] ,bildungsfhigkeit d] ,bl9d5 ausspra* und ihm ,v]breitung v]s*affte4 ,dies ges*ah dur* se9e im ,jahre #agdi ers*i55e ,s*rift ,lettre sur les aveugles l'usage de ceux qui voi5t84 7,die ,s*rift i/ gekrzt im ,bldfrd4 ,jhrg4 #ahhd ,s4 #abi en?alt547 ,die ,ausfhrung des von ,did]ot entwickelt5 ,g$ank5s unt]nahm ,val5t9 ,hay4 ,hay 7#agde-ahbb71 e9 vielseitig gebildet] ,mann1 d] e9 ,amt im ,m9i/]ium fr die auswrtig5 ,angeleg5heit5 9 ,p>is bekleidete1 w> mit dem bl9d5 ,frule9 ,m>ia ,!resia von ,p>adis aus ,wi51 die 9 ,p>is dur* ihre musikalis*5 ,lei/ung5 ,aufseh5 erregte1 bekannt geword54 ,au* auf d5 bl9d5 ,ma!matik] ,weienburg 9 ,mannheim und dess5 ,lehr] ,*ri/ian ,nies5 w> er aufm]ksam geword54 ,er gewann die b]zeugung1 da die ,bl9d5 bildungsfhig sei51 und da es e9e ,pfli*t d] ,humanitt sei1 sie zu erzieh5 und zu unt]ri*t54 ,dur* das ,auftret5 bl9d] ,/raenmusik]1 die poss5haft aufgeputzt w>51 um ,aufseh5 zu erreg51 wurde er v]anlat1 d5 s*on lange erwog55 ,plan1 die ,bl9d5 dem ,el5de zu entreien1 zur ,ausfhrung zu br+54 ,er nahm d5 bl9d5 ,knab5 ,franois de ,lesueur 9 se9 ,haus1 ents*digte ihn fr d5 ,ausfall se9es ,bettel]trages und unt]ri*tete ihn4 ,das ges*ah im ,jahre #aghd2 mit diesem ,v]su*e wurde d] ,grund zu d] er/5 ,bl9d5an/alt gelegt4 ,es kam ,hay zun*/ d>auf an1 e95 grer5 ,kreis fr se9 ,w]k zu int]essi]52 d>um fhrte er s*on na* w5ig5 ,monat5 se95 ,s*l] e9em gelad55 ,publikum vor und prfte ihn im ,les51 ,s*reib5 und ,re*n54 ,d] ,erfolg w> auerord5tli*2 die ,bl9d5sa*e gewann ,freunde1 und ,hay erhielt die ,mittel1 zwlf ,bl9de aufzunehm54 ,bald /ieg die ,zahl auf das ,vi]fa*e1 und als er zwei ,jahre spt] #bd se9] be/5 ,s*l] dem ,h(e 9 ,v]sailles vor/ell5 durfte1 wo ihre ,lei/ung5 mit hoh] ,befri$igung aufg5omm5 wurd51 da gewann d] ,g$anke d] ,bl9d5bildung imm] weit]5 ,bod54 ,von ,anfang an umfate die ,bl9d5bildung e9 ,doppeltes3 ,s*ulunt]ri*t und ,h&>beitsunt]ri*t4 ,im ,s*ulunt]ri*t wurde das ,hauptgewi*t auf ,les51 ,s*reib5 und ,re*n5 gelegt4 ,daneb5 wurde e9 int5siv] ,musikunt]ri*t betrieb54 ,do* f9d5 wir au* s*on die ,anfnge d] ,reali54 ,0 ,/(f und ,me?ode des ,unt]ri*ts betrifft1 s s*lo ,hay si* enge an d5 ,unt]ri*t d] ,seh5d5 an4 ,9 d] ,geometrie lie er ,figur5 aus ,draht auf ,papptfel*5 zei*n52 das ,re*n5 betrieb er als ,ziff]re*n5 mit erhab55 ,typ52 im erdkundli*5 ,unt]ri*t wurde das s*nelle ,ori5ti]5 auf d] ,k>te als ,haupt/ck angeseh54 ,trotz d] ta/b>5 ,lehrmittel spielte die ,auffassung dur* das ,ohr1 die mndli*e ,mitteilung1 im ,unt]ri*t no* e9e wes5tli*e ,rolle4 ,sagte do* no* #dj ,jahre spt] d] t*tige ,johann ,wilhelm ,kle93 ,bei weitem d] mei/e ,unt]ri*t 9 ,s*ul- und wiss5s*aftli*5 ,geg5/nd5 ges*ieht dur* mndli*5 ,vortrag1 also dur*s ,gehr2 das ,les5 aus ,b*]n i/ nur e9e &]e ,=m desselb51 und dem ,bl9d5 dur* ,vorles5 eb5so zugngli*8#da4 ,fr das ,les5 und ,s*reib5 v]w&te ,hay das late9is*e ,alphabet4 ,die erhhte ,drucks*rift wurde mit ,hilfe geeignet] ,lett]n h]ge/ellt4 ,0 das ,s*reib5 betrifft1 s v]su*te er1 eb5falls e9e ,reliefs*rift e9zufhr51 damit die ,bl9d5 das ,ges*rieb5e les5 konnt54 ,er lie mit e9] geeignet5 ,f$] die ,bu*/ab5 auf dem ,papi] dur*drck51 s da sie auf d] ,rckseite s*wa* erhab5 ers*i554 ,das ,ergebnis dies] ,v]su*e w> ab] ke9 auf die ,dau] befri$ig5des2 man gab dah] bald die ,reliefs*rift auf und bes*rnkte si* auf die ,fla*s*rift1 die freili* von dem ,s*reib] selb/ ni*t geles5 w]d5 konnte4 ,die />ke ,anlehnung an die ,unt]ri*tsweise d] ,seh5d5 erklrt si* zum ,teil d>aus1 da die ,me?ode des ,elem5t>unt]ri*ts no* fa/ ganz dani$]lag1 und da man glaubte1 dur* mgli*/e ,annh]ung an d5 allgeme95 ,unt]ri*t die ,bl9d5 ganz auf die ,/ufe d] ,seh5d5 zu heb54 ,w> do* ,hay sog> d] 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begleitete4 ,grap5gieer int]essi]te si* lebhaft fr d5 intellig5t5 ,bl9d5 und /immte ,hays ,idee d] allgeme95 ,bl9d5bildung zu4 ,er bra*te es dah91 da ,hay se95 ,s*l] vor dem ,knige ,fri$ri* ,wilhelm ,,iii4 prf5 durfte4 ,d] ,knig wurde von d] ,mgli*keit und ,wi*tigkeit d] ,erziehung ,bl9d] b]zeugt und erklrte si* mit d5 ,vors*lg5 ,hays fr die ,grndung e9] ,bl9d5an/alt 9 ,b]l9 e9v]/&54 ,die ,an/alt trat am #ac4 ,oktob] #ahjf ins ,leb52 d] ,leit] d]selb5 wurde d] junge1 begei/]te ,dr4 ,augu/ ,zeune 7#aggh-ahec71 ,lehr] am ,gymnasium zum grau5 ,klo/] 9 ,b]l91 d] im ,hause ,grap5gieers mit ,hay bekannt geword5 und von diesem dem ,knige empfohl5 word5 w>4 ,hays ,auf5?alt 9 ,pet]sburg hatte leid] ni*t d5 gewns*t5 ,erfolg4 ,wohl kam es #ahjg zur ,grndung e9] ,bl9d5an/alt1 ab] die ,ungun/ d] ,zeit h9d]te die g$eihli*e ,entwickelung d]selb54 ,hay kehrte #ahag na* ,p>is zurck und lebte dort 9 re*t rmli*5 ,v]hltniss52 fnf ,jahre spt] />b er1 fa/ v]gess54 ,er/ die ,na*welt er9n]te si* se9]4 ,e9 s*nes ,m>mord5kmal zi]t jetzt die von ihm gegrndete ,an/alt1 e9 seg5srei* wirk5d] ,bl9d5-,frsorgev]e9 trgt se95 ,nam51 eb5so e9e ,zeits*rift1 die im ,di5/e des ,bl9d5wes5s /eht4 ,hays ,hauptw]k b] die ,bl9d5 fhrt d5 ,titel3 ,essai sur l'education des aveugles8#db4 ,b]eits zwei ,jahre vor d] ,grndung d] ,knigli*5 ,bl9d5an/alt 9 ,b]l91 also im ,jahre #ahjd1 hatte d] ,arm5vor/eh] ,johann ,wilhelm ,kle9 9 ,wi5 7geb4 #agfe zu ,all]heim bei ,nrdl+51 ge/4 #ahdh 9 ,wi57 d5 ,v]su* gema*t1 e95 bl9d5 ,knab51 ,jakob ,braun1 zu erzieh5 und zu unt]ri*t54 ,dies] ,v]su* fhrte zur ,grndung des k4 k4 ,bl9d5-,erziehungs-,in/ituts8 9 ,wi51 d] er/5 ,bl9d5an/alt auf /]rei*is*em ,bod54 ,johann ,wilhelm ,kle9 hat 9 e9em lang5 und arbeitsvoll5 ,leb5 auerord5tli* seg5srei* auf dem ,gebiete d] ,bl9d5bildung gewirkt4 ,dur* e9e praktis*e1 mu/]gltige ,e9ri*tung d] ,wi5] ,an/alt1 dur* die ,ausbildung d] ,me?ode des ,bl9d5unt]ri*ts1 dur* ,abfassung e9es ausfhrli*5 ,lehrbu*es zum ,unt]ri*te d] ,bl9d58 und dur* die ,anbahnung d] ,frsorge fr lt]e ,bl9de i/ ,kle9 das ,vorbild und d] ,mei/] d] ,bl9d5lehr] geword54 b] se9e ,wirksamkeit knn5 hi] nur e9ige ,&eutung5 gema*t w]d54 ,wie 9 d] ,p>is] ,an/alt1 die ,kle9 brig5s aus eig5] ,ans*auung ni*t kannte1 wurde au* 9 ,wi5 h9si*tli* des ,unt]ri*ts das ,hauptgewi*t auf ,les51 ,s*reib51 ,re*n5 und ,musik gelegt4 ,fr ,erdkunde und ,ges*i*te w> nur je e9e ,wo*5/unde be/immt4 ,e95 eig5tli*5 ,ans*auungsunt]ri*t k5nt ,kle9 ni*t1 do* s9d fr die ,s*l] d] ,unt]/ufe w*5tli* zwei ,/und5 fr bung5 9 ,h&griff58 angesetzt4 ,es w>5 dies ,ans*auungsbung51 die an d5 ,/(f5 und ,geg5/nd5 e9] zu dem sog4 ,all]lei8 v]e9igt5 ,sammlung vorg5omm5 wurd54 ,auf die ,bildung d] ,hnde legt ,kle9 e9 groes ,gewi*t4 ,er w sie beim ,spiel1 bei dem tgli*5 ,an- und ,auskleid51 bei all]lei kle95 husli*5 ,arbeit5 und bei d5 ,vorbung5 fr das ,fle*t5 gebt wiss54 ,au* das1 0 wir heute ,frbel>beit5 n5n51 w> ihm ni*t ganz fremd2 eb5so f9d5 wir 9 se9] ,an/alt die ,anfnge des sog4 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,das ,v]zei*nis d]selb5 nimmt 9 se9] ,ges*i*te des ,bl9d5unt]ri*ts8 vom ,jahre #ahcg #aa ,druckseit5 e94 ,freili* s9d d>unt] viele ,sa*51 die ni*t dem unmittelb>5 ,gebrau* 9 d] ,s*ule di5t51 sond]n nur zur ,v]voll/ndigung d] ,sammlung anges*afft w>54 ,kle9 sah voraus1 da e9 spt]es ,ges*le*t d] ,bl9d5lehr] an e9] sol*5 ,sammlung w]tvolle ,/udi5 ma*5 und viel ,anregung dabei gew9n5 knne4 ,s legte er d5 ,grund zu dem heutig5 ausgezei*net5 ,museum fr d5 ,bl9d5unt]ri*t beim k4 k4 ,bl9d5-,erziehungs-,in/itut 9 ,wi5#dc4 ,sehr bes*eid5 i/ 9 j5] ,zeit no* die ,zahl d] 9 ,reliefs*rift g$ruckt5 ,b*]2 sie bes*rnkt si* 9 d] ,hauptsa*e auf e9ige religise ,s*rift51 e9e ,sammlung von ,d5kspr*51 e9e ,g$i*t- und ,fabelsammlung1 ,lesebung5 fr ,anfng] und ,ges*i*t/abell54 ,e9 ,lesebu* i/ ni*t vorh&54 ,0 die ,lehrmittel fr d5 naturges*i*tli*5 ,unt]ri*t betrifft1 s i/ bem]k5sw]t1 da ,kle9 auer voll/ndig5 ,modell5 au* 9 ,papi] g$ruckte ,reliefbild] und ,umrizei*nung5 v]w5d5 lt4 ,das vorh9 erwhnte ,lehrbu* 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wel*e ,bes*ftigungs>t5 fr ,bl9de besond]s empfehl5sw]t sei54 ,es wurd5 betrieb53 ,papp>beit51 ,bu*b9d]ei1 ,s*uhma*]ei1 ,f>bholzraspeln1 ,tis*l]ei1 ,dre*sl]ei1 ,sp9n51 ,frans5ma*51 ,korbma*]ei und ,seil]ei4 ,die vi] letztg5annt5 ,arbeitszweige erwies5 si* als besond]s geeignet und wurd5 d>um 9 grerem ,umfange e+efhrt1 whr5d man die er/g5annt5 na* und na* wi$] fall5 lie4 ,freili* w> an e95 d]>tig int5siv5 ,betrieb d] ,h&>beit1 wie wir sie geg5wrtig 9 d5 ,bl9d5an/alt5 f9d51 ni*t zu d5k54 ,die ,e9si*t1 da das ,ziel d] ,bl9d5bildung die volle od] w5ig/5s teilweise ,erw]bsfhigkeit des ,bl9d5 se9 msse1 blieb e9] spt]5 ,zeit vorbehalt54 ,kle9 hat d5n au* die betrb5de ,erfahrung ma*5 mss51 da viele ,zgl+e na* d] ,entlassung aus d] ,an/alt si* wi$] dem ,betteln zuw&t51 mei/ 9 ,v]b9dung mit dem ,musizi]54 ,er er/rebte d>um die ,grndung e9] ,v]sorgungs- und ,bes*ftigungsan/alt fr erwa*s5e ,bl9de81 die au* tats*li* von e9em ,v]e9 ins ,leb5 g]uf5 wurde4 ,seit dies] ,zeit tritt d] ,h&>beitsunt]ri*t 9 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au* no* auf dem ,gebiete d] deuts*5 ,spra*e und d] ,geographie ,/udi5 trieb und e9e ,zeitlang ,vorlesung5 an d] ,univ]sitt hielt4 ,d] ,unt]ri*t d] er/5 preuis*5 ,bl9d5an/alt bewegt si* im allgeme95 9 d5 ,gr5z51 die wir bei ,kle9 k5n5 gel]nt hab54 ,do* s*e9t ,zeune d5 ,reali5 mehr ,zeit gewidmet zu hab54 ,besond]s dem erdkundli*5 ,unt]ri*t wurde groe ,sorgfalt zugew5det1 0 si* wohl aus ,zeunes wiss5s*aftli*em ,int]esse fr dieses ,fa* erklrt4 ,wir f9d5 bei ihm b]eits e95 /uf5weise =ts*reit5d5 ,lehrgang1 d] von dem ,heimatsort ausgeht und mit d] ,ans*auung d] ,erde als ,ganzes endet4 ,die ,lehrmittel fr d5 geographis*5 ,unt]ri*t f]tigte ,zeune selb/ an und lie sie v]vielfltig54 ,er i/ d] ,erf9d] d] ,reliefglob51 die er 9 d] b$eut5d5 ,gre von #db und #fh cm ,dur*mess] h]/ellte4 ,zeune w> au* s*rift/ell]is* ttig4 ,se9 wi*tig/es ,w]k fhrt d5 ,titel ,belis> od] b] ,bl9de und ,bl9d5an/alt581 das 9 mehr]5 ,auflag5 ers*i54 ,es i/ j$o* bei weitem ni*t s umfangrei* wie das ,lehrbu* von ,kle94 ,9 d5 ,krieg5 #ahac-ahae erbl9det5 mehr als #ejj preuis*e ,soldat54 ,auf ,zeunes ,rat wurd5 fr diese ,bl9d5 sog4 ,kriegsbl9d5an/alt5 9 ,b]l91 ,breslau1 ,knigsb]g1 ,m>i5w]d] und ,mn/] gegrndet4 ,es w>5 ,w]ks*ul51 9 d55 die ,bl9d5 e9ige ,monate 9 e9] h&w]kli*5 ,bes*ftigung unt]wies5 und dann 9 die ,heimat entlass5 wurd52 die ,lehrmei/] hatte ,zeune ausgebildet4 ,e9ige dies] ,an/alt5 be/&5 nur kurze ,zeit4 ,die zu ,knigsb]g wurde dur* d5 bekannt5 ,g5]al ,bl[ von ,d5newitz gefrd]t1 be/& #ah ,jahre und nahm spt] die ,=m e9] ,unt]/tzungsan/alt fr ,bl9de an4 ,9 v]nd]t] ,ge/alt be/eht die ,/iftung no* heute4 ,die ,kriegsbl9d5an/alt 9 ,breslau entwickelte si* zu e9] ,bildungsan/alt fr bl9de ,k9d]2 an ihr w> d] bl9de ,knie ttig1 von dem weit] unt5 die ,r$e se9 wird4 ,mittl]weile hatte si* die ,zahl d] deuts*5 ,bildungsan/alt5 fr bl9de ,k9d] v]mehrt4 ,es ent/&5 im er/5 ,drittel des #ai4 ,jahrhund]t u4 a4 die ,an/alt5 9 ,prag 7#ahjh71 ,dresd5 7#ahji71 ,breslau 7#ahah dur* ,knie gegrndet71 ,freis+ 7#ahbf1 spt] na* ,mn*5 v]legt71 ,brauns*weig 7#ahbi1 dur* ,la*mann gegrndet71 ,hamburg 7#ahcj71 ,halle und ,frankfurt a4 ,m4 7#ahcc74 ,au* die brig5 europis*5 ,lnd] blieb5 ni*t zurck2 besond]s ,engl& tat si* h]vor2 s*on am ,ende des #ah4 ,jahrhund]ts wurd5 hi] vi] ,bl9d5an/alt5 ins ,leb5 g]uf54 ,im ,jahre #aheh s9d na* ,knies ,b]i*t 9 ,deuts*l& und /]rei* #bf ,bl9d5an/alt5 vorh&54 ,die mei/5 dies] ,an/alt5 w>5 ,privat/iftung52 er/ im ,laufe d] ,zeit wurd5 sie 9 ff5tli*e ,an/alt5 umgew&elt4 ,sie rei*t5 natrli* bei weitem ni*t aus1 um smtli*e jug5dli*5 ,bl9d5 aufzunehm54 ,es wird d>um imm] wi$] auf die ,volkss*ule als ,notbehelf h+ewies51 und es ers*e95 v]s*i$5e ,s*rift51 um die ,volkss*ullehr] mit d] ,eig5>t des ,bl9d5unt]ri*ts bekannt zu ma*54 ,9 er/] ,l9ie i/ hi] das ,w]k*5 von ,knie zu n5n53 ,anleitung zur zweckmig5 ,beh&lung bl9d] ,k9d] 9 ff5tli*5 ,volkss*ul581 e9 ,b*le91 das heute no* les5sw]t i/4 ,int]essant i/ au* die ,beilage zu dem ,bu*e1 die e9e ,art ,fibel 9 ,ho*druck d>/ellt und au* 9 die ,anfnge d] ,tonkun/8 e9fhrt4 ,d] ,druck i/ von d] ,breslau] ,an/alt ausgefhrt2 die ,bu*/ab5 s9d ,unzial5 9 ,/a*els*rift4 ,d] fnft5 ,auflage von #aheh i/ als ,neuheit e9 ,blatt mit dem ,punktalphabet ,brailles beigefgt4 ,d] ,unt]ri*t wird allmhli* na* d] me?odis*5 ,seite h9 vollkomm5]4 ,die ,g$*tnisbung5 w]d5 mehr und mehr e+es*rnkt und er/reck5 si* auf lit]>is* w]tvolle ,/(fe1 whr5d frh] mit ,vorliebe ,g$i*te1 die von ,bl9d5 /ammt5 und fr ,bl9de be/immt w>51 memori]t wurd5#dd4 ,die ,lehr] s9d eifrig dabei1 die vorh&55 ,unt]ri*tsmittel zu v]bess]n und neue zu ers9n54 ,nam5tli* fr d5 ,s*reibunt]ri*t wurd5 v]s*i$5e praktis*e ,app>ate erfund51 s von ,hebold und ,guldb]g4 ,0 d5 ,bu*druck betrifft1 s hielt man 9 ,deuts*l& an d5 late9is*5 ,lett]n fe/1 whr5d im ,p>is] ,in/itut b]eits #ahej die ,punkts*rift von ,l\is ,braille e+efhrt wurde4 ,9 ,engl& f& die ,s*rift von ,moon weite ,v]breitung4 ,es w uns heute unbegreifli* ers*e951 da die deuts*5 ,bl9d5an/alt5 si* s lange geg5 die 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word54 ,mit ,beg9n des letzt5 ,drittels des vorig5 ,jahrhund]ts ma*t si* e9 neu] ,eif] auf dem ,gebiete d] ,bl9d5bildung bem]kb>4 ,t*tige ,mnn]1 wie ,rsn]-,b]l91 ,pablasek-,wi51 ,re9h>d-,dresd51 ,f]*5-,kiel1 ,wulff-,neuklo/] u4 a4 /ellt5 fr d5 ,unt]ri*t1 fr die b]ufli*e ,ausbildung und die ,frsorge d] ,bl9d5 praktis*e1 d] ,neuzeit entspre*5de ,ziele auf und su*t5 sie 9 ihr5 ,an/alt5 zu v]wirkli*54 ,d] wirts*aftli*e ,aufs*wung ,deuts*l&s na* d5 groen ,e9igungskrieg51 die ,=ts*ritte im ,volkss*ulwes51 die 9 ,preuen dur* die ,allgeme95 ,be/immung58 vom ,jahre #ahgb e+eleitet wurd51 d] freudige ,eif]1 d] si* dur*weg 9 d] ,lehr]s*aft zeigte und unt] &]m se95 ,ausdruck 9 d] ,v]e9igung d] ,lehr] zur ,frd]ung d] ,b]ufs>beit f&1 bte au* auf die ,bl9d5an/alt5 e95 groen ,e9flu aus4 ,am b$eutungsvoll/5 fr die ,entwickelung des ,bl9d5wes5s w> d] ,zusamm5s*lu d] ,bl9d5lehr] auf d5 mit dem ,jahre #ahgc beg9n5d5 ,kongress54 ,die ,anregung hi]zu g+ von ,dr4 ,frankl1 dem ,grnd] des ,bl9d5-,in/ituts auf 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wel*e e9zelne ,an/alt5 mit d] ,punkts*rift gema*t hatt51 w>5 s gn/ig ausgefall51 da man glaubte1 sie vom ,unt]ri*t f]n] ni*t auss*lieen zu drf54 ,man w> nur im ,zweifel d>b]1 ob man ,brailles ,sy/em annehm5 sollte od] e9 sol*es1 das dem ,b$rfnis d] deuts*5 ,spra*e mehr ,re*nung trug4 ,e9 deuts*es ,punkts*riftsy/em w> von dem ,direktor d] ,bl9d5an/alt zu ,leipzig1 v4 ,/4 ,m>ie1 aufge/ellt word54 ,er bezei*nete die 9 d] deuts*5 ,s*rift am hufig/5 vorkomm5d5 ,bu*/ab5 mit d] g]+/5 ,zahl von ,punkt54 ,das w> (f5b> e9 ,vorteil geg5b] dem re9 alphabetis*5 ,sy/em ,brailles4 ,trotzdem ents*i$ man si* auf dem zweit5 und dritt5 ,kongre 7,dresd5 und ,b]l97 aus s*w]wieg5d5 ,grnd5 fr ,brailles ,sy/em4 ,die ,l9i5s*rift lie man zun*/ ab] no* ni*t fall51 sond]n lehrte beide ,s*rift>t5 neb5e9&]4 ,er/ spt]1 als d] ,ruf ,=t mit dem ,l9i5druck68 imm] laut] ers*oll1 g+ man ganz und g> zur ,punkts*rift b]4 ,um d5 ,bl9d5an/alt5 die ntig5 ,ho*drucks*rift5 billig lief]n zu knn51 wurde auf dem ,kongre 9 ,dresd5 7#ahgf7 d] ,v]e9 zur ,frd]ung d] ,bl9d5bildung8 gegrndet1 d] no* heute be/eht4 ,bald ers*i5 e9 von dem ,v]e9 h]ausgegeb5es ,lesebu*1 das fr d5 ,s*ulunt]ri*t dr+5d notw5dig w>4 ,e9ige ,bnde desselb5 w>5 9 ,l9i5s*rift1 die &]n 9 ,punkts*rift g$ruckt4 ,die letzt]e wurde 9 d] ,folge zu e9] int]national5 ,musiks*rift1 e9] deuts*5 ,kurzs*rift und e9] ,ma!matiks*rift ausgebaut4 ,auf die ,wi*tigkeit d] int5siv5 ,ans*auung dur* ,ta/5 wurde imm] wi$] h+ewies54 ,dabei kam die ,notw5digkeit d] d>/ell5d5 ,ttigkeit des ,s*l]s wi$]holt zur ,spra*e4 ,die ,folge w> die ,e9fhrung des ,modelli]5s1 des ,zei*n5s1 d] ,frbel>beit5 und des ,h&f]tigkeitsunt]ri*ts 9 d5 ,bl9d5an/alt54 ,e95 wes5tli*5 ,=ts*ritt ma*te d] erdkundli*e ,unt]ri*t1 indem ,kunz-,illza* gute ,papi]-,reliefk>t5 druckte1 die e95 ,klass5unt]ri*t ermgli*t54 ,die ,s*reibapp>ate fr ,punkt- und ,fla*s*rift wurd5 v]bess]t3 neu]d+s s9d au* ,mas*95 fr beide ,s*rift>t5 auf d5 ,plan getret54 ,als die ,an/alt5 mit d5 ntig/5 ,s*ulb*]n v]seh5 w>51 g+ d] 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na*zugeh54 ,insbesond]e wurde die psy*ologis*e ,begrndung des ,unt]ri*ts hufig errt]t4 ,man g+ von d] sehr ri*tig5 ,ansi*t aus1 da d] ,unt]ri*t um s wirksam] se9 w]de1 je mehr er d] ,natur des ,bl9d5 angepat sei4 ,das ,/udium d] ,natur des ,bl9d5 und die ,kl>/ellung d] ,abwei*ung5 9 se9] ,gei/es5twickelung i/ dur* die ,kongresse auerord5tli* gefrd]t word54 ,auf d5 ,unt]ri*t hat dies ins(]n ,e9flu gehabt1 als d] frh] gebte ng/li*e ,ans*lu an die ,s*ule d] ,seh5d5 9 bezug auf ,auswahl und ,v]>beitung des ,lehr/(fes na*lie und1 zumal auf d5 unt]5 ,/uf51 e9] frei]51 d] ,natur des bl9d5 ,k9des entgeg5komm5d5 ,praxis ,platz ma*te4 ,e9e b$eut5de ,frd]ung erfuhr d] ,unt]ri*t und das gesamte deuts*e ,bl9d5wes5 dur* die ,grndung e9] eig55 ,fa*zeits*rift1 des von ,meck]-,dr5 im ,jahre #ahha ins ,leb5 g]uf55 ,bl9d5freundes84 ,au* von &]n ,seit5 erhielt die ,bl9d5lit]atur man*e w]tvolle ,gabe4 ,mehr]e ,an/alt51 9 er/] ,l9ie die zu ,wi5 und ,illza*1 gab5 e9e ausfhrli*e ,d>/ellung ihr] ges*i*tli*5 ,entwickelung2 ,!odor ,hell] s*rieb se9e ,/udi5 zur ,bl9d5psy*ologie82 als wi*tig/es ,w]k ab] ers*i5 im ,jahre #aijj das zweibndige1 grndli*e und ausfhrli*e ,encyklopdis*e ,h&bu* des ,bl9d5wes5s8 von ,alex&] ,mell4 ,e9e ,ergnzung f& die ,bl9d5lit]atur dur* die bei d5 ,an/alt5 zu ,wi5 und ,/eglitz ges*aff55 ,bl9d5muse51 wel*e die ,entwickelung des ,bl9d5wes5s praktis* vor ,aug5 /ell54 ,betreffs d] ,b]ufsbildung d] ,bl9d5 hab5 die ,v]h&lung5 auf d5 ,kongress5 und die ,errt]ung5 9 d] ob5 g5annt5 ,fa*zeits*rift zur ,auf/ellung e9es ,zieles gefhrt1 das d5 er/5 ,bl9d5lehr]n no* f]nlag4 ,wohl hatte s*on ,johann ,wilhelm ,kle91 wie ob5 gezeigt1 se9e ,zgl+e 9 e9ig5 me*anis*5 ,f]tigkeit58 unt]wies51 und au* spt] i/ 9 d5 ,an/alt5 auer dem ,s*ulunt]ri*t /ets au* ,h&>beitsunt]ri*t erteilt word52 ab] man s*tzte die ,kraft des ,bl9d5 no* ni*t s ho* e91 da man me9te1 er knne ohne wes5tli*e fremde ,hilfe1 dur* eig5e ,kraft si* im ,leb5 behaupt54 ,nun lehrte die ,erfahrung hie und da1 da bei grndli*] ,ausbildung 9 e9em pass5d5 ,b]ufe d] ,bl9de sehr wohl erw]bsfhig w]d5 knne4 ,die ,me9ung5 hi]b] klrt5 si* na* und na* und fhrt5 zu weit]5 praktis*5 ,v]su*54 ,s konnte auf dem ,kongre 9 ,b]l9 7#ahgi7 als das ,ziel d] ,an/altsbildung die ,erw]bsfhigkeit des ,bl9d5 und die d>aus erwa*s5de ,selb/ndigkeit 9 d] ,ausbung e9es ,b]ufes bezei*net w]d54 ,mit d] ,v]folgung dieses ,zieles trat e9e ,neubelebung d] h&w]kli*5 ,ausbildung e91 die si* nun au* auf die ,md*5 er/reckte1 die bis dah9 mei/ mit d5 sog4 weibli*5 ,h&>beit5 bes*ftigt word5 w>54 ,d] ,ausge/altung d] ,b]ufsbildung i/ seitdem unausgesetzt die grte ,sorgfalt zugew5det word52 man su*te d5 ,bl9d5 neue ,erw]bszweige zu ers*lieen1 und als mit dem ,beg9n des #bj4 ,jahrhund]ts man*]lei wirts*aftli*e ,v]s*iebung5 e9trat51 erwog man1 ob die bi%]ig5 ,b]ufe au* no* lohn5d sei5 od] dur* &]e ersetzt w]d5 knn54 ,mit d] ,frage d] ,erw]bsfhigkeit /& die ,frsorge fr die im ,b]ufsleb5 /eh5d5 ,bl9d5 im eng5 ,zusamm5hange4 ,die ,ausr/ung des ,bl9d5 mit d5 fr e95 ,b]uf er=d]li*5 ,k5ntniss5 und ,f]tigkeit5 w> zwecklos1 w5n ni*t dafr ,sorge getrag5 wurde1 da er die gewonn5e ,erw]bsfhigkeit au* tats*li* zur ,geltung br+5 konnte4 ,hi] hatte die ,frsorge e9zusetz54 ,e9e vorbildli*e ,ttigkeit 9 dies] ,ri*tung hatte die ,an/alt 9 ,dresd5 b]eits unt] ,georgi 7ge/4 #ahfg7 entfaltet4 ,von &]n deuts*5 ,an/alt5 w>5 die dortig5 ,ide5 aufg5omm5 und d5 ,lokalb$rfniss5 entspre*5d umge/altet word54 ,die ,ausspra*e auf d5 ,kongress5 fhrte zu neu5 ,=m51 u4 a4 au* zu d5 sog5annt5 ,bl9d5heim5 und (f55 ,w]k/tt54 ,n*/ dem ,unt]ri*t i/ ke9 ,gebiet s e+eh5d bespro*5 word5 wie die ,frsorge4 ,soll5 no* e9ige uere ,errung5s*aft5 d] ,kongresse g5annt w]d51 s sei an die ,ermigung des ,portos fr ,briefe 9 erhab5] ,s*rift und an die ,fahrpreis]migung fr ,bl9de auf d5 deuts*5 ,eis5bahn5 er9n]t1 wel*e ,vorteile auf bezgli*e ,e+ab5 d] ,bl9d5lehr]v]sammlung5 bei d5 9 ,betra*t komm5d5 ,behrd5 gewhrt wurd54 ,au* fr die ,s*affung e9] zuv]lssig5 ,bl9d5/ati/ik und fr ,manahm5 zur ,v]htung d] ,bl9dheit s9d die ,kongresse lebhaft e+etret54 ,endli* mu d>an er9n]t w]d51 da sie von jeh] d5 ,s*ulzwang fr bl9de ,k9d] und e9e grndli*e ,vorbildung d] ,bl9d5lehr] er/rebt hab54 ,zum ,s*lu mag mit e9ig5 ,wort5 d] geg5wrtige ,/& des ,bl9d5wes5s *>akt]isi]t w]d54 ,die ,zahl d] ,bl9d5an/alt5 hat si* 9 d5 letzt5 #ej ,jahr5 erhebli* v]mehrt4 ,seit #ahfj wurd5 9 ,deuts*l& #aa1 9 /]rei*-,ung>n #ac ,an/alt5 neu gegrndet1 s da ,deuts*l& jetzt insgesamt #cc1 /]rei* #ba ,bl9d5bildungsan/alt5 besitzt4 ,dazu komm5 no* (f5e ,arbeitsw]k/tt51 ,bl9d5heime und ,fei]ab5dhus]4 ,die b]zeugung von d] ,notw5digkeit d] ,bl9d5bildung und dem ,seg5 d] ,bl9d5an/alt5 i/ na* und na* 9 alle ,volkss*i*t5 g$rung54 ,wohl gibt es no* imm] ,elt]n1 die aus d5 v]s*i$5/5 ,grnd5 si* nur s*w] ents*lieen1 ihr bl9des ,k9d e9] ,an/alt zu b]geb51 ab] im allgeme95 s9d die ,bl9d5an/alt5 do* volk/mli* geword54 ,von weittrag5d] ,b$eutung i/ die im ,jahre #aiab erfolgte gesetzli*e ,e9fhrung d] ,s*ulpfli*t fr bl9de ,k9d] 9 dem grt5 deuts*5 ,bundes/aat1 ,preuen4 ,es i/ zu erw>t51 da au* diej5ig5 deuts*5 ,/aat51 9 d55 die ,s*ulpfli*t no* ni*t be/eht1 dem ,vorgange ,preuens folg5 w]d54 ,9 bauli*] ,beziehung hab5 die ,bl9d5an/alt5 wes5tli*e ,=ts*ritte gema*t4 ,mehr]e s9d aus d] ,enge d] ,gro/adt an die ,p]iph]ie od] 9 ,vororte v]legt word51 wo fr ihre ,entwickelung ausrei*5d] ,raum vorh&5 i/4 ,na* d] hygi5is*5 ,seite h9 s9d die ,an/altsgebude aufs be/e e+]i*tet2 nam5tli* i/ die ,tr5nung d] ,s*ul-1 ,wohn-1 ,wirts*afts- und ,arbeitsrume1 die frh] mei/ unt] e9em ,da*e v]e9igt w>51 dur*gefhrt4 ,im ,unt]ri*t i/ die auerord5tli*e ,v]s*i$5heit d] e9zeln5 ,an/alt5 e9] grer5 ,glei*migkeit gewi*54 ,die vom ,kongre 9 ,hamburg 7#aijg7 ang5omm55 ,grundl9i5 zu e9em ,lehrplan fr deuts*e ,bl9d5an/alt58 bezei*n5 9 groen ,zg5 die ,unt]ri*tsziele und die zu v]>beit5d5 ,/(fgebiete4 ,e9 neues a*tbndiges ,lesebu* /ellt si* 9 d5 ,di5/ des ,spra*unt]ri*ts4 ,unt]halt5de und belehr5de ,s*rift5 w]d5 auer von dem ,v]e9 zur ,frd]ung d] ,bl9d5bildung8 au* von viel5 ,an/alt5 g$ruckt1 s da die ,biblio!k5 e95 re*t b$eut5d5 ,umfang ang5omm5 hab54 ,d] ,g$anke d] int5siv5 ,ans*auung dur* ,umgang mit d5 ,d+5 und dur* d>/ell5de ,ttigkeit des ,s*l]s wird imm] weit] ausgebaut und 9 die ,praxis b]trag54 ,au* die ,be/rebung51 die dur* die ,ausdrcke ,leb5skunde81 ,jug5dpflege81 ,selb/regi]ung8 gek5nzei*net w]d51 f9d5 e9e ern/e ,prfung und reg5 zu ,v]su*5 an4 ,die s*wa*befhigt5 ,s*l] sammelt man 9 besond]e ,abteilung51 und wo dies d] g]+5 ,zahl weg5 ni*t mgli* i/1 su*t man sie dur* ,na*hilfe/und5 zu frd]n4 ,die ,bl9d5lehr] s9d bemht1 si* 9 die ,!orie und ,praxis ihres ,spezialgebietes imm] grndli*] e9zu>beit54 ,d] auf d5 ,kongress5 wi$]holt ge/ellte ,antrag1 ,prfung5 fr die angeh5d5 ,bl9d5lehr] e9zufhr51 hat 9 ,preuen jetzt se9e ,v]wirkli*ung gefund54 ,es i/ zu h(f51 da diese ,prfung51 wie fr die ,lehr]1 s au* fr die ,bl9d5s*ule von ,seg5 se9 w]d54 ,die ,b]ufsbildung d] ,bl9d5 wird von dem allgeme95 ,wirts*aftsleb5 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b$eutsam5 ,w9ke47 ,s4 #ec4 ,br&/t]1 ,musikalis*es4 ,s4 #ia4 ,jahrgang #ahhi4 ,m]le1 ,d] ,ans*auungsunt]ri*t1 die ,grundlage alles ,bl9d5unt]ri*ts4 ,s4 #ch4 ,m4 de la ,siz]anne1 ,d] musikalis*e ,unt]ri*t fr die ,bl9d54 ,s4 #ig4 ,br&/t]1 ,imm] fr ,braille4 ,s4 #acd4 ,jahrgang #ahij4 ,rupp]t1 ,reise]9n]ung5 e9es ,bl9d5lehr]s an ,itali54 ,s4 #a4 ,die ,musiks*riftfibel4 ,s4 #bc4 ,dr4 ,j]usalem1 ,laura ,bridgman4 ,s4 #dj4 ,mohr1 ,aus dem ,b]i*t d] ,knigl4 ,kommission b] das ,bl9d5wes5 9 ,engl&4 ,s4 #ec4 7,bem]kung5 hi]zu ,s4 #ajb47 ,mold5haw]1 ,von d] ,diszipl9 9 d5 ,bl9d5an/alt54 ,s4 #abj4 ,jahrgang #ahia4 ,mell1 ,j4 ,g4 ,knies ,briefe an ,j4 ,w4 ,kle94 ,s4 #cb4 ,pr(4 ,dr4 ,m>s*all1 ,die m5s*li*e ,h&1 e9e anatomis*-physiologis*e ,betra*tung4 ,s4 #da4 ,mold5haw]1 ,das ,les5 und ,s*reib5 d] ,bl9d54 ,s4 #ii4 ,zur ,erri*tung e9] ,ho*s*ule d] ,musik fr ,bl9de4 ,s4 #bji4 7#ahib ,s4 #aie47 ,jahrgang #ahib4 ,bes*ulung bl9d] usw4 ,k9d] na* dem ,volkss*ulgesetz5twurf des preuis*5 ,unt]ri*tsm9i/]s 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,bl9d5an/alt4 ,s4 #ade4 ,jahrgang #ahie4 ,gig]l1 ,die ,h&1 ihre ,krftigung und ,s*ulung dur* ,f+]- und ,h&gel5k-,gymna/ik im ,di5/e des ,bl9d5unt]ri*ts4 ,s4 #ae4 ,rosalie ,euvr>d1 ,von dem ,nutz5 e9] bungsklasse 9 d5 ,bl9d5s*ul51 um die ,bl9d5 zur ,erteilung von ,musik/und5 an die ,seh5d5 zu gewhn54 ,s4 #aag4 ,pr(4 ,dr4 ,duf\r1 ,physiologis*e ,/udi5 b] die ,bl9dheit4 ,s4 #aba4 ,pr(4 ,wi$emann1 ,zur ,ges*i*te d] ,bl9d5bildung4 7b] die ,erziehungs- und ,lehran/alt d] ,bl9d5 zu ,p>is47 ,s4 #agg4 ,khl]1 ,e9e ,plaud]ei b] das ,hospiti]54 ,s4 #ahf4 ,jahrgang #ahif4 ,aus alt] ,zeit4 7,d] er/e deuts*e ,bl9d5lehr] und se9 ,s*l]3 ,*ri/ian ,nies5 u4 ,r4 ,weienburg47 ,s4 #dj4 ,bttn]1 ,an die unv]heiratet5 ,entlass554 ,s4 #eh4 ,petitionsb]i*t betr4 die ,erri*tung e9] ,musikho*s*ule fr ,bl9de von d] ,kommission fr das ,unt]ri*tswes5 im preuis*5 ,abgeordnet5hause4 ,s4 #ig ,entgegnung ,s4 #agg4 ,mell1 b] d5 ,kontakt des bl9d5 ,k9des mit d] ,natur4 ,s4 #ace4 ,freud5b]g1 ,augu/ ,zeune4 ,s4 #ada4 ,kull1 ,die ,bl9d5 im ,ori5t4 ,s4 #aee4 ,jahrgang #ahig4 ,pr(4 ,dr4 ,cohn1 b] d5 ,e9flu d] ,impfung auf die ,abnahme d] ,erbl9dung54 ,s4 #bb4 ,h&>beitsunt]ri*t e9es bl9d5 ,md*5s4 ,s4 #fj4 ,pr(4 ,franz ,ple 7,autobiographie74 ,s4 #ig4 ,neuburg]1 ,die hufig/5 ,ursa*5 d] ,erbl9dung und d]5 ,v]htung4 ,s4 #abi u4 ,jhrg4 #ahih ,s4 #af4 ,aus alt] ,zeit4 ,briefe von und an ,weienburg4 ,s4 #ach4 ,dr4 ,/effan1 ,wie kommt d] ,m5s* zum v]nunftmig5 ,gebrau* se9] ,s9nesorgane8 ,e9ige vornehme ,bl9de4 ,s4 #ahh4 ,jahrgang #ahih4 ,hr5de ,f+] 7,lorms ,f+]alphabet74 ,s4 #bf4 ,gesetzli*e ,be/immung51 ,bl9de betreff5d1 9 ,deuts*l&4 ,s4 #cc4 b] die ,s9ne/tigkeit d] ,bl9d54 ,s4 #abi4 ,jahrgang #ahii4 ,br&/t]1 ,aus d] ,s*ule4 ,s4 #a4 ,lembcke1 ,bespre*ung von ,hits*mann1 b] die ,pr9zipi5 d] ,bl9d5pdagogik84 ,s4 #ff4 ,br&/t]1 ,no*mals ,fri$ri* ,hits*mann4 ,s4 #bae4 ,von d5 ,muse5 des ,bl9d5unt]ri*ts4 ,s4 #ajf4 ,pr(4 ,dr4 ,zo?1 ,griesba*s neue ,unt]su*ung5 b] die ,s9ness*rfe ,bl9d] und ,seh5d]4 ,s4 #ade4 ,ze*1 ,aus d] 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,hamburg4 ,s4 #bdh4 ,jahrgang #aijb4 ,br&/t]1 ,aus d] ,v]waltung 7,halbseh5de ,zgl+e1 ,s4 #a2 ,erziehung1 ,hausordnung1 ,elt]nhaus1 ,s4 #ai74 ,anw5dung d] rei*sgesetzli*5 ,invalid5v]si*]ung auf bl9de ,p]son54 ,s4 #di4 ,br&t1 ,aus d] ,praxis e9es bl9d5 ,h&w]k]s4 ,s4 #ef4 ,lembcke1 ,zweit] ,beitrag zu d5 ,v]h&lung5 b] ,hits*manns ,pr9zipi5 d] ,bl9d5pdagogik4 ,s4 #fe4 ,krull1 ,0 treib5 uns]e ,k9d] 9 ihr5 ,frei/und58 ,s4 #ajb4 ,hecke1 ,dr4 ,f4 ,j4 ,campbell4 ,s4 #aac4 ,ze*1 ,d] ,physik-,unt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #ade4 7,ergnzung5 hi]zu von ,trus*el1 ,s4 #afg1 und von ,br&/t]1 ,jhrg4 #aijc ,s4 #ai47 b] die ,seel5bl9dheit4 ,s4 #agd4 ,jahrgang #aijc4 ,eis5bahnfahrt5 d] ,bl9d54 ,s4 #ag4 ,wie i/ dem bl9d5 ,h&w]k] zu helf58 ,s4 #ef1 #ajd1 #acf4 ,mohr1 ,auf wel*e ,/ufe und 9 wel*] ,weise i/ die ,kurzs*rift 9 die ,s*ule e9zufhr58 ,s4 #fd4 7,entgegnung5 hi]auf ,s4 #abi1 #aec1 #agi1 #ahf1 #bcj47 ,pts*1 ,d] ,bl9de im mod]n5 ,drama4 ,s4 #hi4 ,mell1 ,e9 ,v]su* zur ,grndung e9] ,bl9d5an/alt 9 ,preuen vor dem ,auftret5 ,hays 9 ,b]l94 ,s4 #aag4 ,jahrgang #aijd4 ,mnni*1 ,mangelhafte ,ausbildung d] bl9d5 ,/imm] 9 d5 ,an/alt54 ,s4 #aj4 7,bem]kung5 hi]zu ,s4 #ce1 #fi1 #hi1 #abi47 ,pey]1 ,d] er/e ,re*5unt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #dh4 ,erwid]ung von ,mll]4 ,s4 #afi4 ,bolte4 ,s4 #bji4 ,kunz4 #aije ,s4 #cg4 ,pey]4 #aije ,s4 #gg4 ,mell1 ,aus alt] ,zeit4 7,e9e ,publikation ,zeunes47 ,s4 #ajb4 ,jubilumsfei] des k4 k4 ,bl9d5-,erziehungs-,in/itutes 9 ,wi54 ,s4 #acg4 ,jahrgang #aije4 ,bau]1 ,zur ,=tbildungss*ulfrage4 ,s4 #ee4 ,desgl4 von ,br&/t]4 ,s4 #abi1 #aeg1 #ahi4 ,ko*4 ,s4 #acd4 ,haake4 ,s4 #aia4 ,lembcke1 ,die ,bl9d5frsorge4 ,s4 #hj4 ,mat?ies1 ,d] ,bl9de 9 d] ,volkss*ule4 ,s4 #aef4 ,jahrgang #aijf4 ,czyp]rek1 ,bl9d5an/alt u4 ,tub]kulose4 ,s4 #ajf4 ,lu?m]1 ,die re*tli*e ,/ellung des ,bl9d5 im ,deuts*5 ,rei*e4 ,s4 #abg4 ,feu]s5g]1 ,uns]e ,fibellit]atur4 ,s4 #acb4 ,kunz1 ,d] ,k>t5druck fr ,bl9de4 ,s4 #ade4 ,s*lt]1 ,beitrge und ,vors*lge zum weit]5 ,ausbau uns]] ,braillepunkts*rift4 7,ma!matiks*riftsy/em47 ,s4 #aia4 ,mell1 b] ,bl9d5frsorge4 ,s4 #bbg4 ,die ,hund]tjahrfei] d] ,knigl4 ,bl9d5an/alt 9 ,/eglitz4 ,s4 #bcg4 ,jahrgang #aijg4 ,pr(4 ,a4 v4 ,szily1 ,die ,aufgabe des ,aug5>ztes unheilb> ,erbl9det5 geg5b]4 ,s4 #ga4 ,mold5haw]1 ,private und ff5tli*e1 sep>ate und geme9s*aftli*e ,hilfe fr ,bl9de4 ,s4 #aei4 ,haun1 ,victor ,ballu4 ,s4 #bae4 ,fis*]1 ,wilhelm ,ludolph ,la*mann als ,pdagog d] ,bl9d54 ,s4 #bde4 ,mohr1 ,die ,v]sorgung taub/umm] ,bl9d5 9 ,preuen4 ,s4 #bfi4 ,jahrgang #aijh4 ,dr4 ,brunn]1 ,riemanns ,psy*ologis*e ,/udi5 an ,taub/ummbl9d5 und ,brohm]1 ,wie soll man b] ,hel5 ,kell] d5k58 ,s4 #fc4 ,dr4 ,cohn1 ,soll d] ,bl9de /udi]58 ,s4 #acd4 v4 ,*lumecky1 ,e9 ,wort b] die ,lorms*e ,h&zei*5spra*e fr ,taubbl9de4 ,s4 #aga4 7,erwid]ung hi]auf von ,riemann4 ,s4 #bbf47 ,s*or*t1 ,zur ,ent/ehung d] ,sehn]v55t>tung und des sog4 ,turms*dels4 ,s4 #baf4 ,lembcke1 ,d] si* allmhli* vollzieh5de ,ums*wung des ganz5 ,bl9d5wes5s4 ,s4 #bfi4 ,*v591 ,das ,bl9d5haus4 ,s4 #bii4 ,jahrgang #aiji4 ,rackwitz1 ,zum #ajj4 ,geburt/age ,l\is ,brailles4 ,s4 #a4 ,hell]1 ,die sittli*e ,erziehung d] ,bl9d54 ,s4 #bf4 ,pr(4 ,a4 v4 ,szily1 ,zum gei/ig5 ,v]kehr mit ,taubbl9d54 ,s4 #bi4 ,kunz1 ,etwas b] die ,taub/umm5-,me?ode8 beim ,spra*unt]ri*t 9 ,bl9d5s*ul54 ,s4 #cd4 ,d] ,e9flu d] ,blutsv]w&ts*aft d] ,elt]n auf die ,k9d]4 ,s4 #da1 #aac4 ,dr4 ,cohn1 ,d] ,=tbildungsunt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #dj4 ,br&/t]1 desgl4 ,s4 #fi1 #hg4 ,bau]1 desgl4 ,s4 #ia4 ,ze*1 desgl4 ,s4 #age4 ,pr(4 ,dr4 ,komoto1 ,die ,ges*i*te des ,bl9d5wes5s 9 ,japan4 ,s4 #bce4 ,hell]1 ,zur ,e9fhrung 9 die ,lehre vom ,ta/54 ,s4 #bfe4 ,s*mittbetz1 ,die ,be/rebung5 d] weibli*5 ,bl9d54 ,s4 #bfi4 ,jahrgang #aiaj4 ,baldus1 ,die ,e+li$]ung d] ,bl9d5frsorge 9 die ,arbeit]-,v]si*]ungs-,gesetzgebung des ,deuts*5 ,rei*es4 ,s4 #a4 ,d5ks*rift b] die ,v]sorgung d] gei/ig und krp]li* gebre*li*5 ,bl9d54 ,s4 #ed4 ,w4 ,/]n1 ,hel5 ,kell]4 ,s4 #hi4 ,hahn1 ,zur ,me?odik des ,gesangunt]ri*ts 9 d] ,volkss*ule mit ,beziehung auf d5 ,bl9d5unt]ri*t4 ,s4 #ach4 ,s*w>zrock1 ,zur ,re=m des ,gesangunt]ri*ts4 ,s4 #aha4 ,jahrgang #aiaa4 ,br&/t]1 ,*amisso 9 d] ,=tbildungss*ule4 ,s4 #ba4 ,prospekt des ,bl9d5-,lyzeums 9 ,brauns*weig4 ,s4 #cc4 ,hell]1 ,prophylaktis*e ,manahm5 fr spt] ,erbl9d5de4 ,s4 #di4 ,s*mittbetz1 ,bl9de ,md*5 und ,frau5 im ,erw]bsleb54 ,s4 #fd4 ,das ,gesetz b] die ,bes*ulung bl9d] und taub/umm] ,k9d]4 7,v]h&lung5 im ,l&tage47 ,s4 #hd4 ,bl9de ,md*5 9 d] ,hauswirts*aft4 ,s4 #aje4 ,die ,bl9d5 und die ,l&wirts*aft4 ,s4 #aah4 ,otto1 ,die ,punkts*rift 9 d5 ,v]e9igt5 ,/aat54 ,s4 #abg4 v4 ,hag51 ,e9e ,bitte fr die ,taubbl9d54 ,s4 #age4 ,jahrgang #aiab4 ,ze*1 ,aufgab5 und ,aussi*t54 ,s4 #df4 ,m9a ,ro?1 ,0 wir woll54 7,be/rebung5 d] weibl4 ,bl9d547 ,s4 #ae4 ,vom ,hau%altungsunt]ri*t4 ,s4 #eg4 ,b>tos*1 ,vors*lge zur ,ausge/altung des ,musikunt]ri*ts4 ,s4 #ej4 ,erwid]ung hi]auf von ,br&/t]4 7,musikalis*es847 ,s4 #gi4 ,desgl4 von ,mey] 7,e9 altes ,li$847 ,s4 #abb4 v4 ,hag51 ,e9 ,wort zur ,frd]ung d] ,taub/ummbl9d5-,frsorge4 ,s4 #he4 ,br&/t]1 ,lehrplan fr d5 ,raumlehreunt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #ajh4 ,d]s41 ,codukation4 ,s4 #aff4 ,d]s41 ,die ,/ellung des ,les5s und ,s*reib5s im ,unt]ri*t d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #agj4 ,d] er/e ,lese- und ,s*reibunt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #aia4 ,brde1 ,d] er/e ,ans*auungsunt]ri*t 9 d] ,bl9d5s*ule4 ,s4 #bcg4 ,b4 ,sa*li*e ,anordnung4 7,die ,zahl h9t] d5 9 ,/i*wort5 ang$eutet5 b]s*rift5 bezei*net d5 ,jahrgang des ,bl9d5freundes4 ,mit ,hilfe des er/5 ,v]zei*nisses wird man d>na* j$e ,abh&lung lei*t auff9d5 knn547 ,bl9dheit4 ,beoba*tung5 an e9em op]i]t5 ,k9de4 #ahhd4 -- ,cr$s ,v]di5/e4 #ahib4 -- ,aug5heilkunde4 #ahid4 -- ,/udi5 b] die ,bl9dheit4 #ahie4 -- ,ursa*5 d] ,erbl9dung4 #ahig4 -- ,impfung und ,erbl9dung4 #ahig4 -- ,gebrau* d] ,s9nesorgane4 #ahig4 -- ,s9ne/tigkeit d] ,bl9d54 #ahih4 -- ,seel5bl9dheit4 #aijb4 -- ,bl9dheit und ,tub]kulose4 #aijf4 -- ,aug5>zt und unheilb> ,erbl9d5de4 #aijg4 -- ,sehn]v55t>tung und ,turms*del4 #aijh4 -- ,blutsv]w&ts*aft4 #aiji4 -- ,spt] ,erbl9d5de4 #aiaa4 ,gei/ige ,entwickelung des ,bl9d54 ,gei/ige ,eig5tmli*keit5 des bl9d5 ,k9des4 #ahhc4 -- ,wahrheit und ,di*tung4 #ahic4 -- ,die ,vor/ellung5 d] ,bl9d54 #aija4 -- ,ums*wung des ganz5 ,bl9d5wes5s4 #aijh4 ,d] ,bl9de 9 sozial] ,beziehung4 ,soll5 die ,bl9d5 heirat58 #ahib4 -- ,liebe d] ,bl9d54 #ahid4 -- ,re*tli*e ,/ellung d] ,bl9d54 #aijf4 ,aufgab5 d] ,bl9d5an/alt4 ,s9d die ,bl9d5an/alt5 zu empfehl58 #ahhe1 #ahhf4 -- ,bes*ulung bl9d] ,k9d]4 #ahib1 #aiaa4 -- ,b$eutung d] ,bl9d5bildung fr die ,erziehung des ,m5s*5ges*le*ts4 #ahib4 -- ,preuis*es ,gesetz vom #aa4 ,juli #ahia1 #ahib4 -- ,gesetzli*e ,be/immung54 #ahih4 -- ,d] ,bl9de 9 d] ,volkss*ule4 #aije4 -- ,aufgab5 und ,aussi*t54 #aiab4 ,das ,ta/54 ,die m5s*li*e ,h&4 #ahia4 -- ,h&gymna/ik4 #ahie4 -- ,s9ness*rfe ,bl9d] und ,seh5d]4 #ahii4 -- ,lehre vom ,ta/54 #aiji4 ,erziehung des bl9d5 ,k9des4 ,hausordnung4 #ahhe4 -- ,die ,erziehung des bl9d5 ,k9des4 #ahhh4 -- ,diszipl94 #ahij4 -- ,erziehung1 ,hausordnung1 ,elt]nhaus 7,aus d] ,v]waltung874 #aijb ,s4 #ai4 -- ,frei/und54 #aijb4 -- ,sittli*e ,erziehung4 #aiji4 -- ,codukation4 #aiab4 ,unt]ri*t im allgeme954 ,reis5otiz54 #ahhd4 -- ,exkursion54 #ahib4 -- ,unt]ri*te ans*auli*4 #ahic4 -- ,hospiti]54 #ahie4 -- ,kontakt des bl9d5 ,k9des mit d] ,natur4 #ahif4 -- ,hits*manns ,pr9zipi5 d] ,bl9d5pdagogik4 #ahii ,s4 #ff u4 #bae1 f]n] ,jhrg4 #aijb4 ,spezielle ,me?odik4 ,die ,r$e 9 d] ,bl9d5s*ule4 #ahhb4 -- ,/5ographie4 #ahhe4 #ahhf4 -- ,l9i5druck4 #ahhf4 -- ,l9i5- od] ,punktdruck4 #ahhg4 -- ,musikalis*es4 #ahhh4 -- ,ans*auungsunt]ri*t4 #ahhi4 -- ,d] musikalis*e ,unt]ri*t4 #ahhi4 -- ,imm] fr ,braille4 #ahhi4 -- ,musiks*riftfibel4 #ahij4 -- ,les5 und ,s*reib54 #ahia4 -- ,zei*n54 #ahid4 -- bungsklass5 fr ,musiks*l]4 #ahie4 -- ,ans*auungsunt]ri*t 7,aus d] ,s*ule874 #ahii4 -- ,e9bung und ,wi$]holung reali/is*] ,/(fe 7,aus d] ,praxis des ,bl9d5unt]ri*ts874 #ahii4 -- ,naturges*i*tli*] ,unt]ri*t4 #aijj4 -- ,s*ulg>t54 #aijj4 -- ,reallesebu*4 #aijj4 -- ,no* ni*t gel/e ,frag5 b] d5 ,druck von ,b*]n4 #aija4 -- ,a*tpunktige ,braille-,s*rift4 #aija4 -- ,physikunt]ri*t4 #aijb1 #aijc4 -- ,kurzs*rift4 #aijc4 -- ,re*n54 #aijd1 #aije4 -- ,=tbildungss*ule4 #aije1 #aiji4 -- ,fibellit]atur4 #aijf4 -- ,k>t5druck4 #aijf4 -- ,ausbau d] ,punkts*rift 7,ma!matiks*rift74 #aijf4 -- ,gesangunt]ri*t4 #aiaj4 -- ,*amisso 9 d] ,=tbildungss*ule4 #aiaa4 -- ,musikunt]ri*t4 #aiab4 -- ,raumlehreunt]ri*t4 #aiab4 -- ,/ellung des ,les5s und ,s*reib5s4 #aiab4 -- ,d] er/e ,lese- und ,s*reibunt]ri*t4 #aiab4 -- ,d] er/e ,ans*auungsunt]ri*t4 #aiab4 ,bl9de mit ,sehre/51 ,s*wa*befhigte ,bl9de1 ,taub/ummbl9de4 ,halbseh5de4 #aijb4 -- ,s*wa*befhigte ,bl9de4 #aija4 -- ,laura ,bridgman4 #ahij4 -- ,ausbildung e9es taub/ummbl9d5 ,md*5s4 #ahid4 -- ,hr5de ,f+]4 #ahih4 -- ,v]sorgung ,taub/ummbl9d]4 #aijg4 -- ,psy*ologis*e ,/udi5 an ,taub/ummbl9d54 #aijh4 -- ,hel5 ,kell]4 #aijh1 #aiaj4 -- ,lorms ,h&zei*5spra*e4 #aijh4 -- ,gei/ig] ,v]kehr mit ,taubbl9d54 #aiji4 -- ,taub/umm5me?ode4 #aiji4 -- ,bitte fr die ,taubbl9d54 #aiaa4 -- ,frd]ung d] ,taub/ummbl9d5-,frsorge4 #aiab4 ,b]ufsbildung4 ,organi/4 #ahha4 -- ,s*uhma*]4 #ahha4 -- ,br/5ma*]4 #ahhb4 -- ,ho*s*ule d] ,musik4 #ahhd1 #ahia1 #ahib1 #ahif4 -- ,h&>beitsunt]ri*t d] ,md*54 #ahhd1 #ahig4 -- ,spra*lehr]4 #ahhf4 -- ,konz]tgeb]4 #aijj4 -- ,gew]bebetrieb4 #aija4 -- ,praxis e9es bl9d5 ,h&w]k]s4 #aijb4 -- ,klavi]/imm54 #aijd4 -- ,/udi]5de ,bl9de4 #aijh4 -- ,be/rebung5 d] weibli*5 ,bl9d54 #aiji1 #aiab4 -- ,bl9de ,md*5 im ,erw]bsleb54 #aiaa4 -- ,hauswirts*aft4 #aiaa1 #aiab4 -- ,l&wirts*aft4 #aiaa4 ,frsorge4 ,aus me9em ,tagebu*4 #ahha4 -- ,v]heiratung und ,frsorge 7,bttn]74 #ahif4 -- ,z5tralbiblio!k4 #aijj4 -- ,invalid5v]si*]ung4 #aijb1 #aiaj4 -- ,eis5bahnfahrt54 #aijc4 -- ,h&w]k]4 #aijc4 -- ,bl9d5frsorge4 #aije1 #aijf4 -- ,hilfe fr ,bl9de4 #aijg4 -- ,bl9d5haus4 #aijh4 -- ,gebre*li*e ,bl9de4 #aiaj4 ,zur ,ges*i*te d] ,bl9d5bildung4 ,bl9d5freund 7,zur ,ori5ti]ung74 #ahha4 -- ,hays ,abh&lung #ahhc4 -- ,hay 9 ,b]l94 #ahhc4 -- ,did]ot4 #ahhd4 -- ,hay 9 ,pet]sburg4 #ahhe4 -- ,vor #bj ,jahr54 #ahhg4 -- ,braille-,d5kmal4 #ahhg4 -- ,knies ,briefe4 #ahia4 -- ,zur ,ges*i*te d] ,bl9d5bildung4 #ahie4 -- ,nies5 und ,weienburg4 #ahif4 -- ,zeune4 #ahif1 #aijd4 -- ,briefe von ,weienburg4 #ahig4 -- ,la*mann4 #aija4 -- ,v]su* zur ,grndung e9] ,bl9d5an/alt 9 ,preuen4 #aijc4 -- ,jubilum des ,bl9d59/ituts 9 ,wi54 #aijd4 -- ,jubilum ,/eglitz4 #aijf4 -- ,l\is ,braille4 #aiji4 ,das ,bl9d5wes5 des ,ausl&es4 ,engl&4 #ahhc1 #ahhd1 #ahhf 7,dr4 ,armitage71 #ahhg1 #ahhh1 #ahij1 #aijb 7,dr4 ,campbell74 -- ,frankrei*4 #ahhg1 #ahhh1 #ahic1 #ahid1 #aijj1 #aijg 7,ballu74 ,itali54 #ahij4 ,am]ika4 #ahib1 #ahid1 #aiaa4 ,ori5t4 #ahif4 ,japan4 #aiji4 ,v]s*i$5es4 ,pr(essor ,ple4 #ahig4 -- ,vornehme ,bl9de4 #ahig4 -- ,museum4 #ahii4 -- ,somm]s ,erziehungs9/itut4 #aija4 -- ,d] ,bl9de im ,drama4 #aijc4 -- ,bl9d5-,lyzeum4 #aiaa4 #c4 ,p]son5- und ,sa*regi/]4 ,abhngigkeit des ,bl9d5 #de4 #di4 ,aegyptis*e ,aug55tzndung #aj4 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#bbf4 ,erfahrungswiss5 #ade4 ,ermdung #ahc4 ,erw]bsfhigkeit des ,bl9d5 #aif4 ,erziehung1 er/e #eb4 ,erziehungsgehilf5 #ajd4 ,fa*lehr]-,sy/em #afb4 ,fa*unt]ri*t #ii4 #afd4 ,f>b5fhl5 #aba4 ,fe*n] #aaf4 ,fei]ab5dhaus #bag4 ,f]*5 #bbi4 ,f]n]s*e9ung51 aku/is*e #cf4 ,f]ns9n1 ,f]ngefhl #acc4 ,fibel #dj4 ,f+]alphabet #abj4 #aic4 ,f+]gymna/ik #abf4 ,=m5 #ha4 #afj4 ,=tbildungss*ule #bje4 ,f\rni] #bba4 ,frankfurt a4 ,m4 #bbf4 ,frankl1 ,ludwig ,augu/1 ,ritt] von ,ho*w>t #bbi4 ,frbel>beit5 #adg4 ,frbels*e ,lehrmittel #ge4 ,fu*s #g4 #ad4 ,frsorge #bji4 #bcb4 #bce4 ,frsorgev]e9e #baa4 #bac4 ,fubod5turn51 ,fubod5lieg5 #ahg4 ,futa/5 #abg4 ,g>t5 #ga4 ,gebrd5spra*e #aib4 ,g$*tnis #aee4 ,g$*tni%ilf5 #aeh4 ,g$*tnis1 primres und sekundres #aeg4 ,g$i*te1 ,e9prgung d]selb5 #aeh4 fr ,bl9de #bbg4 ,gefhlskrp]*5 #aab4 #aac4 ,gefhlsleb5 #cb4 #db4 ,gehrswahrnehmung5 #cj4 #ci4 ,gehr1 bung desselb5 #ee4 ,gei/esbildung #de4 ,g5oss5s*aft5 #bae4 ,geographie #afj4 ,geographis*e ,k>t5 #aci4 ,georgi #bcc4 ,g]u*ss9n #cf4 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#abd4 ,raumlehre1 ,lehrmittel fr dieselbe #hb4 ,raums*welle #aaf4 ,raums9n #aaf4 ,raumvor/ellung #aag4 #aai4 #abj4 #aba4 #acd4 #aej4 ,re*5app>ate #hb4 ,reg5bog5haut5tzndung #ac4 ,re9h>d #bbi4 ,reliefbild] #gh4 #aec4 #bbd4 ,reliefglobus #gg4 #bbf4 ,reliefk>t5 #gf4 #bcj4 ,religise ,erziehung #aaa4 ,gefhle #dc4 ,ret9itis pigm5tosa #ac4 ,riemann #aia4 #aic4 ,rsn] #bbh4 #bbi4 ,ruheta/5 #abj4 ,rul& #bba4 ,s&ka/5 #gd4 #aci4 ,s*allfrbung #acb4 ,s*midt-,rimpl] #g4 ,s*neebl9dheit #ae4 ,s*neid]1 ,dr4 ,geh4 ,ob]regi]ungsrat #bja4 ,s*reibapp>ate #gi4 ,s*reibmas*9e #ej4 #aei4 #aii4 ,s*rift/ell] #aih4 ,s*l]bung5 #agc4 ,s*ulgng] #fd4 #afa4 ,s*ulg>t5 #gg4 ,s*ulpfli*t bl9d] ,k9d] #bcc4 ,s*ulw&]ung5 #agc4 ,s*wa*befhigte ,bl9de #aha4 ,s*wa*e ,bl9de #aje4 #bae4 ,s*wa*si*tige ,bl9de #age4 ,s*wa*s9n1 angebor5] und erworb5] #aha4 ,s*w$5 #aia4 ,se*/] ,s9n #acc4 ,se*t]1 ,simon #bbd4 #bbg4 ,seel5bl9dheit #ae4 ,sehn]v55tzndung1 ,sehn]v5s*wund #ac4 ,selb/befleckung #ajf4 ,selb/regi]ung #aaj4 ,selb/b]s*tzung #db4 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,b]ufsbildung und d] ,pflege des ,gefhls- und ,will5sleb5s ganz zu s*weig54 ,die ,fa*leute hab5 d>um /ets aufs na*drckli*/e betont1 da die ,ausbildung d] ,bl9d5 nur 9 ,sond]an/alt5 dur*fhrb> sei4 7,v]gl4 ,mat?ies1 ,d] ,bl9de 9 d] ,volkss*ule4 ,bldfrd4 #aije ,s4 #aef47 #aj ,vor #bj ,jahr5 wurde 9 ,am]ika die ,frage erwog51 ob die ,grndung e9] speziell fr ,bl9de e+]i*tet5 ,ho*s*ule zu empfehl5 sei4 ,d5 man*]lei ,vorteil5 und ,erlei*t]ung51 die mit e9] d]>tig5 ,ho*s*ule d5 ,bl9d5 gebot5 wre1 wurd5 folg5de s*w]wieg5de ,na*teile entgeg5ge/ellt3 ,e9e ,bl9d5ho*s*ule wrde unv]hltnismig hohe ,geldmittel er=d]n1 s da das ,/udium fr d5 ,bl9d5 sehr teu] wre2 die ,bl9d5ho*s*ule knnte si* mit d5 be/5 ,univ]sitt5 ni*t mess51 da angeseh5e ,gelehrte si* an d]selb5 ni*t an/ell5 lass5 wrd52 d] ,/& d] ,/udi5 wre anfngli* wohl e9 hoh]1 wrde ab] allmhli* s9k51 um d5 dur*s*nittli*5 ,anlag5 d] bl9d5 ,/ud5t5 g]e*t zu w]d52 endli* wrde die ,bl9d5ho*s*ule1 wie au* imm] ihre ,lehrv]di5/e und ihre gesetzli*e 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7,bl9d5-,lyzeum2 ,bldfrd4 #aiaa ,s4 #cc74 ,na* dem ,bldfrd4 von #ahif ,s4 #ajd sollte e9 ,gymnasium fr ,bl9de 9 ,luck5walde gegrndet w]d52 ob diese ,grndung zu/&e gekomm5 i/ und ob die ,lehran/alt etwa jetzt no* be/eht1 i/ dem ,v]fass] unbekannt4 ,p5sion5 fr ,bl9de gibt es 9 dem b]eits g5annt5 ,b]g$orf 7,dr4 ,somm]s ,p5sion2 ,bldfrd4 #aija ,s4 #bdh71 9 ,frei5walde a4 ,od] 7,frau ,m>g>ete ,wilhelm1 ,bldfrd4 #aijd4 ,s4 #afg7 und 9 ,abbazia1 /]r4 ,rivi]a 7,frl4 ,!rese ,fu*s74 ,die letztg5annte ,p5sion bietet au* ,geleg5heit zu wiss5s*aftli*]1 musikalis*] und b]ufli*] ,ausbildung4 ,v]gl4 ,bldfrd4 #aiab ,s4 #adc4 #aa ,fr d5 eig5tli*5 ,turnunt]ri*t i/ selb/v]/ndli* e9e besond]e ,turnhalle vorh&51 do* soll5 bei gutem ,wett]1 au* 9 d] khl5 ,jahreszeit1 j$esmal e9ige bung5 7besond]s ,m>s*i]- und ,laufbung57 im ,frei5 vorg5omm5 w]d54 #ab ,man*mal i/ es mgli*1 alte ,subselli5 um>beit5 zu lass51 indem man unt] die ,platte ,keile befe/ig5 lt1 die ihr die wag]e*te ,ri*tung geb54 ,die ,sitze s9d dann 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diese ,s*rift weit] zu b52 das ,erl]n5 e9] besond]5 ,fla*s*rift i/ dann unntig4 brig5s s9d lt]e bl9de ,p]son5 7,spt]bl9dete7 gewhnli* sehr dankb>1 w5n man sie auf e95 ,s*reibapp>at h9wei/1 mit dess5 ,hilfe sie ihre ,h&s*rift weit]s*reib5 knn54 #cd ,als erworb5 gilt d] ,s*wa*s9n dann1 w5n infolge krankhaft] ,vorgnge die ,summe d] gei/ig5 ,fhigkeit5 e9] ,p]son unt] das ,niveau e9es gesund5 ,m5s*5 s9kt und hi] dau]nd /eh5 bleibt4 ,d5 ,bl9d5lehr] int]essi]t 9 er/] ,l9ie d] angebor5e ,s*wa*s9n4 #ce ,zum ,/udium s9d zu empfehl53 ,/rmpell1 ,die pdagogis*e ,pa?ologie4 ,leipzig #aiaj4 ,hell]1 ,grundri d] ,heilpdagogik4 ,leipzig #aijd4 ,s*olz1 ,anomale ,k9d]4 ,b]l9 #aiab4 ,dannemann1 ,s*ob] und ,s*ulze1 ,enzyklopdis*es ,h&bu* d] ,heilpdagogik4 ,halle a4 ,s4 #aiaa4 #cf ,die bi%] von ,hel5 ,kell] v]fat5 und 9 deuts*] b]setzung ers*i555 ,s*rift5 s9d3 #a4 ,die ,ges*i*te me9es ,leb5s4 #b4 ,optimismus4 #c4 ,me9e ,welt4 #d4 ,dunkelheit4 #e4 ,briefe me9] ,w]dezeit4 ,smtli*e ,s*rift5 s9d ers*i55 bei 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wehmtig] ,ton2 ,entsagung1 ,ergebung1 ,tro/3 das i/ die ,/immung1 wel*e sie wid]spiegeln4 #de ,rsn]1 ,dr4 ,hirzels ,bl9d5s*rift-,druck]ei 9 ,lausanne4 ,organ d] ,taub/umm5- und ,bl9d5an/alt5 9 ,deuts*l&4 ,jahrgang #ahfc ,nr4 #aa und #ab4