,anmerkungen zur ,transkription         
,im ,original gesperrter ,text ist so   
ausgezeichnet4        ,im ,original     
fetter ,text ist so ausgezeichnet4      
,weitere ,anmerkungen zur ,transkription
 finden sich am ,ende des      ,buches4 
,erziehung zur ,mannhaftigkeit          
,ludwig ,gurlitt        ,erziehung zur  
,mannhaftigkeit        ,illustration    
,berlin ,w4 #ej        ,concordia       
,deutsche ,verlags-,anstalt1 ,hermann   
,ehbock        #aijf4              ,alle
 ,rechte vorbehalten                    
,,meinen ,,lieben ,s,,hnen              
,erwin1 ,helmut1 ,winfried              
gewidmet1        auf da sie             
aufrechte deutsche ,mnner werden4       
,vorwort4      ,erziehung zur           
,mannhaftigkeit1 keine                  
psychologisch-theoretische  ,abhandlung 
und kein ,lehrbuch in paragraphos wohl  
eingeteilt4 ,lehren  kann man nur1 was  
man selbst wei1 kann1 hat und           
beherrscht4  ,mannhaftigkeit sollten    
unsere ,erzieher sich erst erwerben4 ,da

 das als  wnschenswert1 ja notwendig1   
als mglich und allgemein verbindlich    
erkannt werde1 deshalb diese ,schrift6  
,da sie mangelhaft disponiert1  nicht   
frei von ,wiederholungen ist und noch   
manche andere ,kunstfehler  hat1 das wei
 niemand besser als ich3 ,aber all das  
schadet nichts1  wenn sie nur wirkt1 was
 sie wirken soll3 ein ,selbstbesinnen1  
ein  ,erwachen1 ein ,sichaufraffen1     
einen ,willen zur ,tat aller derer1  die
 ,volkserzieher im weitesten ,sinne     
sind4    ,ich bemerke ausdrcklich1 da   
ich diese ,schrift in den ,bergen       
geschrieben habe1 deshalb fast nur auf  
meinen eigenen ,kopf1 nicht auf  eine   
starke ,bcherei angewiesen war4 ,wo ich 
aber nur immer konnte1  zwang mich doch 
meine verwnschte ,ehrlichkeit1 die      
,gewhrsleute  7,mnner darf man nicht    
mehr sagen1 da auch ,frauen mitarbeiten7
 selbst  sprechend einzufhren4 ,ich mu  
mir diese ,tugend nun aber doch endlich 
abgewhnen4 ,sie zerstrt mir jedesmal den
 einheitlichen ,stil meiner  ,arbeiten4 

,es werden gewi allerlei sachliche      
,fehler1 falsche ,zitate u4  dgl4 zu    
finden sein4 ,ich bitte diese zu        
entschuldigen1 sich darob nicht         
allzusehr zu entsetzen4 ,wo man mir     
,fehler derart nachweist1 werde ich  sie
 ausmerzen1 falls eine zweite ,auflage  
gebraucht wird4    ,ton und ,form werden
 manchen ,lesern mifallen2 man wird     
besonders  in ,fachkreisen oft den      
sittlichen ,ernst vermissen4 ,zwar kennt
 und  schtzt jeder ,philologe das ,wort 
von ,horaz1 da man die ,wahrheit auch   
lachend sagen drfe1 aber das besteht1   
wie so vieles1 nur im gelehrten         
,wissen2 das darf man beileibe heute    
nicht wahr machen wollen6    ,plato und 
,cicero liebten auch den ,dialog4 ,man  
findet ihn dort anmutig  und            
liebenswrdig1 selbst wenn er zur        
,behandlung wissenschaftlicher1  auch   
philosophisch-ethischer ,stoffe         
verwendet wird2 wenn ich dieselbe  ,form
 hier zuweilen einflechte1 nicht aus    
,vorsatz und gelehrter  ,nachahmung1    

sondern -- ita supercilium salit -- weil
 mich der ,teufel  zwickte1 so mge man  
sich getrost darber entrsten4    ,ich   
gebe mich bewut und mit khner ,ablehnung
 herkmmlicher  ,schulmeisternchternheit 
genau so1 wie ich nun einmal bin4       
,weshalb sich  verleugnen8 ,zudem gibt  
es viele verwandt gestimmte ,seelen1 die
 mich  schon verstehen werden4 ,auch    
glaube man ja nicht1 da die ,erzieher   
aus solchen ,schriften nichts lernen    
knnten4 ,fast tglich laufen bei  mir    
,briefe von ,lehrern ein1 die mich durch
 ,zustimmung und ,zuspruch  erfreuen4   
,so schrieb mir dieser ,tage einer1 der 
selbst ein achtbarer  ,schriftsteller   
ist1 als ,widmung in sein neuestes      
,werk3 ,dem ,verfasser  von ,der        
,deutsche und seine ,schule als meinem  
am hchsten verehrten  ,lehrer in        
,dankbarkeit und ,treue gewidmet4       
,keinem anderen ,buche schuldet  der    
,lehrer in mir soviel wie diesem6 --    
,nutzlos ist also meine                 
,schriftstellerei nicht1 so gern man das

 auch im ,lager meiner ,gegner          
behauptet4    ,mir ist hier angesichts  
der ,dachsteingletscher so froh1 so     
frisch1 so  frei1 so stolz zumute1 da   
ich aller ,sptter spotte4    ,mchte doch
 von meinem eigenen ,behagen und von    
meinem ,lebensmute auch  in dieses ,buch
 ein frischer ,hauch eindringen6 ,nichts
 tut unserer mden  und kranken ,zeit    
mehr not1 als ,zuversicht und froher    
,kampfesmut4    ,ich habe viele alte    
,schlacken aus ,kopf und ,brust         
weggerumt4 ,jetzt  fhle ich mich nicht1 
sage ich1 wie neugeboren2 denn          
,neugeborene sind  weinerlich und machen
 einen traurigen1 hilflosen ,eindruck1  
aber rein1  wie innerlich frisch        
gewaschen4    ,ich komme mir selbst     
wieder komplet vor und knnte mich       
endlich ohne  jedes ,unbehagen auch     
wieder im ,spiegel besehen1 nicht weil  
ich schn  wre1 aber weil ich mich       
innerlich endlich wieder ganz selbst    
gefunden  habe und weil ich mich fr     
einen halbwegs anstndigen ,kerl halte4  

,es geht doch nichts ber dieses ,kraft- 
und ,glcksgefhl4        ,sommerfrische  
in ,altaussee i4 ,steiermark1        den
 #aj4 ,september #aijf4                 
,ludwig ,gurlitt1          ,steglitz b4 
,berlin1 ,arndtstr4 #ce1 ,i4            
,i4    ,begriffsbestimmung4             
,mit ,worten lt sich wacker             
streiten4              7,goethe47       
,vorauf mu ich schleunigst eine genaue  
,begriffsbestimmung der  ,mannhaftigkeit
 geben1 sonst ergeht es mir1 wie voriges
 ,jahr 7#aije7 in  ,hamburg auf dem     
,philologentag1 wo ich ber ,pflege der  
,persnlichkeit  sprach4 ,da fielen      
gleich ein ,gymnasialdirektor und zwei  
,geheime -- oder  waren es gar          
,wirkliche ,geheime8 -- ber mich her und
 sagten3 ich htte  meine ,sache schlecht
 gemacht4 ,erst htte ich eine           
,definition der  ,persnlichkeit geben   
mssen4 ,aha6 -- ,was nmlich eine        
,persnlichkeit  ist1 das wei in         
,deutschland kaum einer1 da mu man1 wie 
mir der ,herr  ,direktor sagte1 entweder

 in ,leipzig bei ,wundt1 dem ,professor 
der  ,philosophie1 studiert oder doch   
dessen dicke ,bcher gelesen haben4 ,da  
steht alles drin4    ,um diesen ,herrn  
zufrieden zu stellen1 wrde ich also zu  
untersuchen  haben3      a7 ,was ist    
,erziehung8 -- ,erziehung ist die bewute
 ,beeinflussung      lterer ,leute auf  
-- -- usw4      b7 ,was ist             
,mannhaftigkeit8 -- ,mannhaftigkeit ist 
-- --      c7 ,was heit ,erziehung zu   
etwas8    usw4 das ,alphabet durch4     
,vielleicht gelnge es mir auch1 aber ich
  frchte1 ich wrde wenige ,leser finden 
und nichts damit ausrichten4            
,vielleicht steht auch schon alles ber  
die ,mannhaftigkeit bei ,wundt4  ,da mag
 man also nachschlagen4 ,ich kenne die  
,bcher dieses ,herrn1 der  allen        
,ernstes ein sehr gelehrter und         
bedeutender ,psychologe sein soll1  noch
 nicht4 ,sie sind mir auch hier         
unerreichbar4 ,ich sitze nmlich in      
einem steirischen ,bauernstbl1 rings    
umgeben von hohem felsigen ,gebirg4  ,im

 weiten ,umkreis keine philosophischen  
,bcher4 ,schulferien sind  vorbei1 also 
auch nirgends ein ,mensch1 den ich um   
,rat fragen knnte4  ,nirgends1 soweit   
ich die ,stimme1 die rufende1 schicke1  
ein preuischer  ,gymnasialdirektor1     
nirgends ein ,geheimer oder ,wirklicher 
,geheimer ,rat4  ,eher1 glaube ich1     
knnte ich jetzt hier in den ,bergen     
einen alten  ,gemsbock greifen4    ,und 
doch soll und will ich weiterleben1     
weiterdenken1 weiterschreiben  -- sogar 
ber ,erziehung zur ,mannhaftigkeit      
schreiben6 ,versuchen wir  es also auf  
gut ,glck1 wenn's einmal sein mu1 mit   
unserer eigenen  ,begriffsbestimmung6   
,erst mu ich bemerken1 da mir das ,wort 
,mannhaftigkeit in der ,regel zu  eng   
gefat zu werden scheint1 nmlich fast    
ausschlielich in ,beziehung  auf        
kriegerische und dem verwandte          
,bettigungen4    ,unser ,thema hat1 was 
man so zu nennen beliebt1 ein aktuelles 
,interesse1 denn es hat unseren ,kaiser 
und folglich auch unsere  ,presse in    

letzter ,zeit beschftigt4    ,anllich   
eines vom ,norddeutschen                
,regattenvereine diesen ,sommer 7#aijf7 
in ,cuxhaven veranstalteten ,festes     
sagte nmlich unser ,kaiser wrtlich  wie 
folgt3    ,der ,sport1 den wir          
betreiben1 hat auch einen ernsten       
,hintergrund1  und das ist das zweite1  
was zu unserer ,entwicklung notwendig   
ist1  da wir ,mnner1 da wir ,charaktere 
haben1 da unsere ,mnner sich  bewut sind
 der ,wichtigkeit der deutschen         
,mnnlichkeit4 ,der deutsche  ,manneswert
 kann sich bewhren auf verschiedenen    
,gebieten1 im ,heere1 im  ,zivildienst1 
auf der ,flotte1 im ,dienst in den      
,einzelstaaten1 in den  ,gemeinden1 aber
 am besten wird er ausgebildet1 am      
besten und klarsten  wird unseren       
,deutschen das ,auge gemacht1 wenn sie  
auf das ,salzwasser  kommen4 ,daher     
begre ich in jedem von ,ihnen einen     
meiner ,mitkmpfer  und ,mitarbeiter an  
dem ,werke1 unsere deutschen ,mnner zu  
erziehen1  damit sie in der ,lage sind1 

mit offenem ,blick ihr ganzes ,sinnen   
und ,trachten in den ,dienst des        
,vaterlandes zu stellen4 ,da unserem    
,vaterlande eine solche schne           
,entwicklung beschieden sein mge1 da    
unser ,segelsport gewinnen und blhen    
mge1 da ,sie ein frhliches und  lustiges
 ,segeln auch in diesem ,jahre haben    
mgen1 darauf leere ich mein  ,glas4 ,es 
leben die ,segler6 ,hurra1 hurra1 hurra6
    ,mnner setzen ,knaben voraus4 ,wenn 
wir ,mnner und ,charaktere haben        
wollen1 mssen wir sie heranbilden oder  
wenigstens wachsen lassen4 ,das  ist    
also eine ,sache der ,erziehung4 ,da    
haben alle ,eltern und ,lehrer  nicht   
blo mitzusprechen1 sondern auch         
mitzuhandeln4 ,das gibt uns ein  ,recht1
 die ,ratschlge des ,kaisers zu prfen4  
,wir unterschtzen gewi alle weder unser 
,heer1 unsere ,marine1 noch  den        
,segelsport1 erkennen alle sehr wohl die
 sthlende ,kraft1 die in  dem ,umgang   
und ,kampfe mit dem ,meere liegt1 halten
 aber doch die ,frage  fr berechtigt1 ob

 sich denn wirklich der deutsche        
,manneswert nur im  ,heere1 im          
,zivildienst1 auf der ,flotte1 im       
,dienst der ,einzelstaaten1 in  den     
,gemeinden bekunden und bewhren kann8   
,wenn es sich nur um diese  ,richtung   
und ,ausbildung des ,manneswertes       
handelte1 so bedrfte es kaum  erneuter  
und besonderer ,anstrengungen4 ,das     
deutsche ,volk hat sich  vor dem        
,feinde1 in ,gefahr und ,not noch stets 
bewhrt4 ,auf der weiten  ,erde steht    
unser ,volksheer in dem ,rufe der       
,unbesieglichkeit4 ,die  staunenswerten 
,kriegstaten von #ahfd1 #ff1 #gj--ga    
rechtfertigen dieses  ,urteil4 ,nicht   
minder ruhmeswert ist das1 was seit drei
 ,jahren unsere  ,truppen unter         
unsagbaren ,schwierigkeiten des         
tropischen ,klimas in  ,afrika leisten4 
,ultra posse nemo obligatur -- lautet   
ein alter ,rechtssatz4 ber sein         
,vermgen wird niemand verpflichtet4     
,diese ,mnner aber berbieten fast  das  
menschliche ,vermgen und bestehen       

,heldentaten1 whrend ihr ,leib in  der  
,drre der ,wste schon zu ,tode          
verschmachtet4 ,ihre ,leistungen an     
,willenskraft sind noch nie bertroffen  
worden4    ,und wahrlich1 nicht umsonst 
versiegt all das kostbare deutsche      
,blut1  fliet all der saure ,schwei     
unserer ,brder in ,afrikas ,wstensand3  
,mag  der volle uere ,erfolg auch noch  
ausstehen3 das eine lehren diese        
,helden uns und vor allem auch unsere   
,feinde1 da der ,deutsche heute  so gut 
wie jemals fr seine ,ehre und fr seine  
,pflicht ohne ,klagen  mannhaft zu leben
 und zu sterben wei4    ,so werden ihre 
,taten uns den kostbaren ,frieden in    
,europa bewahren  helfen1 der bedroht   
war1 weil unsere ,neider den ,wahn      
verbreiteten1  die deutsche ,einheit und
 ,kraft gehe in die ,brche1 zumal im    
,heere1  das man durch politische       
,verhetzung und durch moralischen       
,verfall des  ,offizierstandes          
wurmstichig und im innersten ,kern krank
 glaubte4    ,so schnell sinkt ein ,volk

 von seiner ,hhe nicht herab1 so schnell
  lt ,art nicht von ,art4 ,was ist denn 
geschehen im ,bsen und  ,niedrigen1 da  
wir berechtigt wren1 die ,shne der      
,sieger von ,wrth  und ,sedan fr        
minderwertig zu halten8 ,kein einziger  
ernster ,vorfall  in ,heer und ,marine1 
der zu wahrer ,besorgnis ,anla gbe4     
,hchstens  die ,soldatenschinderei2 aber
 die ist unbestreitbar im ,abnehmen4    
,liebeshndel aber und dann und wann ein 
,jeuchen hat es gewi nicht  minder in   
dem ,musterheere des ,groen ,fritz      
gegeben4 ,auch unsere ,sieger  von      
#ahgj_/ga waren in dieser ,hinsicht     
keine ,tugendbolde4    ,was geschehen   
knnte1 um bei uns die kriegerische      
,tchtigkeit von  ,offizieren und        
,mannschaften noch zu steigern1 darber  
mssen wir die  ,herren vom ,fach        
entscheiden lassen4    ,unser ,heer1    
einschlielich natrlich die ,marine1 ist 
jedenfalls eine so  bewhrte ,schule zur 
,mannhaftigkeit1 da es neu erfunden     
werden mte1  wenn es noch nicht bestnde4

 ,es ist die groartigste                
organisatorische  ,schpfung der neuen   
,welt4 ,das alte ,rom hatte in seiner   
,glanzzeit etwas  hnliches1 blieb aber  
doch mit seinem ,heere hinter dem zurck1
 was wir  vor ,augen haben4 ,etwas      
anderes ist es natrlich1 ob dieses nach 
wie vor  tapfere ,volk in ,waffen       
gewillt sein und bleiben wird1 dem      
,geiste und  der politischen ,richtung  
zu dienen1 die zurzeit in ,deutschland  
beliebt  sind4 ,auch der russische      
,soldat ist tapfer und hingebend4 ,er   
hat es  besonders im letzten            
,trkenkriege bewiesen4 ,schlecht        
regiert1 konnte  er aber seine          
,tapferkeit sogar gegen die eigenen     
,offiziere wenden4  ,mannhaft sind die  
,revolutionre auch1 die jetzt           
,heeresrevolten machen  und mit         
,aufopferung ihres eigenen ,lebens      
,bomben werfen -- aber diese  ,art von  
,mannhaftigkeit wollen wir uns doch     
sorgsam vom deutschen  ,volksleibe      
halten6 ,das ist ,sache der ,regierung  

und der gesetzgebenden  ,krperschaften4 
,und da liegt auch der ,schwerpunkt der 
,frage4  ,ebensowenig wie an eine       
bestimmte ,regierungsform ist die       
,tugend der  ,mannhaftigkeit an         
irgendeinen ,stand oder an irgendein    
,alter gebunden4  ,sie ist dem besseren 
,menschen angeboren1 kommt nur in       
bestimmten  ,berufen1 wie im ,heere1 am 
besten zur ,ausbildung und am           
sichtbarsten zum  ,ausdruck4    ,die    
zahlreichen ,beweise von ,heldentum1 die
 auch im zivilen ,leben  vorfallen und  
wie sie uns die ,zeitungen berichten1   
werden leider nicht  gesammelt4 ,eine   
solche ,statistik wrde geeignet sein1   
unser nationales  ,selbstgefhl stark zu 
heben4    ,wie viele ,medaillen fr      
,errettung aus ,todesnot und mit eigener
  ,lebensgefahr werden jhrlich in       
,deutschland verteilt8 ,wie viele       
,feuerwehrmnner1 ,see- und ,bergleute1  
wie viele ,bergfhrer finden in  treuer  
,ausbung ihres ,berufes und aus edelster
 ,hingabe fr andere den  ,tod8    ,wir  

lasen von ,knaben1 die ,heldentaten     
begingen1 um ihre ,geschwister  oder    
,freunde zu erretten4 ,wir lasen vor    
einigen ,jahren1 da bei dem  ,untergang 
eines ,vergngungsdampfers in der        
,elbemndung ein junger  ,kellner1 der   
dem sinkenden ,schiff entronnen war1    
trotz aller ,bitten  seiner ,braut      
fnfmal in die ,fluten zurckkehrte1 um   
kleine ,kinder vor  dem ,tode zu        
erretten1 bis er selbst in den ,wellen  
den ,tod fand4 ,htte  das vor #cjjj     
,jahren ein junger ,spartaner oder      
,athener geleistet1 sein  ,name lebte   
noch heute im ,munde aller deutschen    
,kinder4 ,wir sind nicht  umsonst ein   
klassisch gebildetes ,volk6    ,wenn wir
 die sozialistischen ,bltter lesen1 so  
wird uns darin erzhlt1  da nur der      
,proletarier1 der ,mann der arbeitenden 
,klasse1 zu so  selbstloser ,hingabe    
fhig sei4 ,richtig ist1 da man dort ein 
greres  ,verstndnis fr die menschliche  
,not und einen strkeren ,willen findet1 
sie zu teilen und mit zu bekmpfen4      

,werkttige ,nchstenliebe ist in  den    
unteren ,gesellschaftsschichten1 die uns
 von reaktionslsternen  ,nichtkennern   
als verroht und verkommen gezeichnet    
werden1 gegenwrtig  sehr stark          
entwickelt4 ,aber nur ,partei- und      
,klassenha kann behaupten1  da die      
oberen kirchlich korrekten              
,gesellschaftskreise von solcher        
,gesinnung ganz ausgeschlossen wren4    
,was rzte1 barmherzige ,schwestern  und 
,pflegerinnen aus vornehmen ,husern auf 
den ,schlachtfeldern1 in den  ,baracken 
von ,cholera- und ,typhuskranken        
allezeit geleistet haben1 darf  nicht   
verschwiegen bleiben4 ,hufig auch lasen 
wir1 da junge ,offiziere  ,ertrinkende  
mit eigner ,lebensgefahr errettet haben2
 und da jeder  ,offizier1 wie ,bismarck 
ihm nachrhmte1 seinen ,mann aus dem     
dichtesten  ,kugelregen herausholt1     
daran hat sich seitdem auch nichts      
gendert4 ,den  deutschen ,offizier macht
 uns auch heute noch niemand nach4      
,mit den ,ttigkeiten1 die unser ,kaiser 

besonders erwhnte1 sind also  die       
,gelegenheiten1 deutschen ,manneswert zu
 bewhren1 keineswegs  erschpft4 ,auch   
auf dem ,gebiete der ,forschung1 der    
,wissenschaften1  ,literatur und ,kunst 
werden ,heldentaten begangen1 die oft   
unbekannt1  aber bewundernswerter sind  
als der ,ansturm eines ,offiziers auf   
eine  feindliche ,schanze4 ,der ,ritter 
,frundsberg hatte wohl recht1 als er in 
,worms dem ,pffflein ,martinus ,luther  
sagte1 er gehe einen schwereren  ,gang  
als er oder sonst ein ,kriegsmann je    
gegangen wre4 ,die ,frage des  ,berliner
 ,tageblattes war deshalb berechtigt3   
,bedeutet schlielich die  ,ausbildung   
der menschlichen ,individualitt gar     
nichts mehr gegenber  den               
,anforderungen1 die das staatliche oder 
kommunale ,gemeinwesen an  die          
,fhigkeiten der ,menschen stellt8 ,und  
sehr mit ,recht wurde auch  gesagt3     
,unbeschadet des hohen ,wertes jener in 
den ffentlichen ,dienst  gestellten     
,tugenden und ,fhigkeiten darf man es   

getrost behaupten1 da  in der           
einseitigen und bertriebenen            
,wertschtzung jener ,bettigungen1  die  
lediglich auf die ,entwicklung der      
materiellen ,krfte in ,staat  und       
,gesellschaft abzielen1 eine nicht zu   
unterschtzende ,gefahr  fr die          
,entwicklung der ,kultur im allgemeinen 
und der deutschen  idealgerichteten     
,geistesbildung im besonderen liegt4    
,nur in einer  harmonischen             
,ausgleichung der ideellen und          
materiellen ,interessen  eines ,volkes  
liegt die sichere ,gewhr fr seine       
gedeihliche zuknftige  ,entwicklung4    
,wie also soll nun unsere ,definition   
lauten8    ,unter ,mannhaftigkeit       
verstehen wir den ,inbegriff all der    
,tugenden1 die  das ,wesen eines echten 
,mannes ausmachen1 als da sind3         
,wahrhaftigkeit1  ,tapferkeit1          
,ausdauer1 ,treue1 ,edelmut -- ach nein1
 ich sehe1 so  geht es doch nicht4 ,was 
ist lcherlicher1 als in dieser ,weise   
das  ,herrlichste1 was ,gott erschaffen 

kann -- einen wahren ,mann --1 auf      
gelbem ,konzeptpapier frei konstruieren 
wollen8 ,es geht nicht1 geht auch  nicht
 auf dem von den ,behrden               
vorgeschriebenen halbbrchigen weien     
,aktenpapier ,nr4 ,f4 ,es ist mit einer 
solchen papiernen ,tugendsammlung  wie  
mit der ,abbildung des ,pferdes1 das mit
 allen ,pferdekrankheiten  behaftet ist3
 ,hahnentritt1 ,spat1 ,rotz und grauem  
,star4 ,so wenig ein  solches ,pferd je 
gelebt hat1 so wenig gab und gibt es den
 ,mann1 der mit  allen wahrhaftig       
mnnlichen ,tugenden behaftet war4 ,auch 
der tugendhafte  ,schler lebt nicht1    
der1 den zahllosen ihm vorgestellten    
,mustern  gem1 mild und sanft wie       
,christus1 stark und trotzig wie        
,bismarck1  begeisterungsfhig wie       
,schiller1 ruhig und besonnen wie       
,moltke ist4  ,man darf unserm ,herrgott
 nicht ins ,handwerk pfuschen wollen4   
,er lt  sich keine ,vorschriften machen1
 das ,konzept nicht korrigieren4        
,mannhaft  waren ,walther1 ,luther1     

,ulrich von ,hutten1 ,lessing1 ,goethe1 
,schiller1  ,bismarck1 aber auch        
,richard ,wagner1 ,beethoven1 ,moritz   
von ,schwind und  der krperlich kleine  
,menzel -- jeder aber mannhaft auf seine
 ,art1  keiner ein ,komplex bestimmter  
abstrakter ,tugenden4    ,ludwig        
,richter hat uns ein entzckendes        
,bildchen hinterlassen mit den  ,versen3
        ,marthens ,flei1      ,mariens  
,glut1      ,schn wie ,rahel1      ,klug
 wie ,ruth1      ,mgdlein bestes        
,heiratsgut4    ,das glaub' ich6 ,daraus
 macht eine umsichtige ,mama nicht eine1
 sondern  vier gute ,partien6    ,da    
wird wohl ,unmgliches gefordert3 ,wer   
,mariens religise ,glut hat1 dem  fehlt 
,marthens wirtschaftlicher ,sinn1 wer   
schn wie ,rahel ist1 pflegt  nicht klug 
wie ,ruth zu sein4 -- ,auch bei den     
,frauen finden wir selten  solch        
wandelnde ,ideale1 und wenn sie         
erscheinen1 so sind sie mehr            
,naturwunder als ,erziehungsprodukt4    
,allzu ideal wnscht man sie auch  gar   

nicht1 es wrde ihnen damit wohl das     
,beste1 die ,individualitt1  oder -- um 
dieses wahrhaft abscheuliche ,wort nicht
 zu gebrauchen -- die  schlichte        
,natrlichkeit und ,menschlichkeit       
verloren gehen4 ,damit sage  ich nichts 
,ungalantes4 ,das liegt mir ganz fern1  
denn ich bin durchaus  eines ,sinnes mit
 dem jungen ,kommis1 der behauptete1 da 
die ,frauen  jedenfalls in dieser       
,branche das ,beste sind1 was wir haben4
    ,doch zurck zum ,mann4 ,ich erinnere
 mich einiger ,verse von ,w4 ,h4 ,riehl3
        ,wer wei1 was er will1      ,und
 will1 was er kann1      ,und kann1 was 
er soll1      ,der ist ein ganzer ,mann4
    ,das mag man gelten lassen4         
,fassen wir das ,gemeinsame in den      
,lebensuerungen all jener bedeutenden   
,mnner zusammen1 so ergibt sich als     
,merkmal ihrer ,mannhaftigkeit  das     
,einsetzen ihrer ganzen ,kraft fr das1  
was ihnen als edel und  erstrebenswert  
erschien4 ,aber nein1 auch das          
befriedigt mich noch  nicht6 ,wir mssen 

noch eine ,stufe hher steigen4 ,das ,tun
 dessen1 was  edel erscheint1 ist ein   
,edel-sein-wollen1 also ein ,umweg ber  
das  ,ideal1 dem man nachstrebt1 wodurch
 man seine ,selbstachtung befriedigen   
will1 nicht der unmittelbare ,weg zur   
eigenen ,natur selbst4 ,mannhaft ist    
das furchtlose ,tun des ,notwendigen1   
ist einfach das ,leben1 wie man  seiner 
,natur nach leben mu4    ,fr das        
,erstrebenswerte hat man bei uns die    
vage ,bezeichnung3 ideal4  ,ich         
gebrauche dieses ,wort nicht gern1 weil 
es durch ,mibrauch um  seinen guten ,ruf
 gekommen ist4 ,die meisten ,menschen   
denken sich heute  unter ,idealismus    
irgendeine feine1 zarte1 duftige1 in den
 ,wolken  schwebende ,sache1 die nur fr 
die ganz ,gebildeten ist4 ,die stheten  
und altklassisch ,humanen haben uns     
dieses an sich schon undeutsche  ,wort  
arg heruntergebracht1 indem sie es gar  
so hoch bringen und dem  tglichen       
,gebrauche entrcken wollten4 ,ideal sind
 angeblich der junge  ,poet1 der        

,gymnasialdirektor und seine mit ,plato-
 und ,cicerogeist leicht  angehauchten  
,primaner4 ,den idealen ,jngling denkt  
man sich blondgelockt  und mit          
schmachtenden1 wasserblauen ,augen4 ,den
 altklassischen  ,idealismus1 mit dem   
man noch so viel ,wesens macht1 hat es  
in der ,form1  die in unseren ,gymnasien
 ihr ,scheinleben fhrt1 selbst niemals  
gegeben4  ,die ,griechen und nun gar die
 ,rmer waren derbreale ,vlker4 ,was man 
aber  mit ,recht als ideal bezeichnen   
knnte1 das ist recht eigentlich eine    
germanische ,kulturfrucht4 ,deutsch     
sein1 heit eine ,sache um ihrer  selbst 
willen treiben4 ,also heit deutsch sein1
 auch ideal sein4 ,wer  eine ,sache um  
ihrer selbst willen treibt1 ist von     
ihrer ,notwendigkeit  so berzeugt1 da er
 ihr jedes ,opfer zu bringen vermag4    
,ihr dienen1 ist  ihm nicht einmal ein  
,opfer1 sondern wahrer ,lebensberuf1    
,befriedigung  des innersten ,triebes1  
ist ihm ,notwendigkeit und so           
selbstverstndlich1  wie dem ,baume das  

,blhen und ,frchtetragen                
selbstverstndlich sein mag4  ,kein      
,mensch rechnet es dem ,apfelbaum als   
,idealismus an1 da ihm die  ste vor     
,fruchtbarkeit brechen wollen1 auch     
nicht der ,hsin1 da sie  jhrlich zwei   
,dutzend ,junge wirft1 nicht der ,henne1
 da sie fr ihre  ,kken mit dem ,raben   
auf ,tod und ,leben kmpft4              
,ebensowenig will sich ein ,knstler     
anstaunen lassen1 weil er fr seine      
,kunst auch hungert1 das versteht sich  
ihm ganz von selbst1 -- oder ein        
,offizier1 weil er fr seine ,ehre und   
sein ,vaterland in den ,tod geht1  oder 
ein schlichter ,lotse1 weil er          
,ertrinkenden ,rettung bringt4          
,idealismus ist gerade die derbste1     
handfesteste ,sache1 ist schweres       
,hausbackenbrot1 nicht ,konfekt fr      
,leckermuler4 ,bei jedem wahren         
,idealismus geht es auf ,leben und ,tod4
 ,mit sentimentalem ,gesusel kommt  man 
ihm nicht nahe2 mit all dem beliebten   
,ei1 ei1 ei1 und ,ach1 ach1  ach trifft 

man sein ,wesen nicht4 ,wer auf groe    
,kunstwerke in dieser  schwchlichen     
,weise reagiert1 der beweist damit nur1 
da ihm das  ,wesen der ,kunst berhaupt  
noch gar nicht aufgegangen ist4 ,nicht  
blo  die ,schlachten1 jede ,kulturtat   
wird mit ,blut erkauft4 ,in jedem ,werke
  gibt der wahre ,arbeiter und ,knstler 
ein ,stck und immer gerade das  beste   
,stck seines ,lebens hin4 ,es ist damit 
wie mit dem ,eierlegen des              
,schmetterlings4 ,er lebt dafr und      
stirbt daran1 und da er beides kann  und
 darf1 das macht ihm das ,leben         
lebenswert und den ,gedanken an den     
,tod ertrglich4 ,wer dieserart seine    
,natur und damit seinen ,lebenszweck    
gefunden hat1 der wird in jeder         
,lebenslage mannhaft sein1 er mte  sonst
 seine ,natur geradezu verleugnen4      
,auch diese ,begriffsbestimmung wird die
 ,theoretiker nicht befriedigen4  ,am   
besten wohl1 wir bescheiden uns mit     
diesem ,mierfolg4    ,was ein ,mann ist1
 dafr brauchen und haben wir keine      

vollgltige  ,definition4    ,was ein    
ganzer ,mann ist1 das merken wir gleich1
 wenn er uns einmal  entgegentritt4     
,wenn es ,philosophen und               
,stubengelehrte nicht wissen  sollten1  
so mgen sie ihre ,frauen fragen4 ,die   
wissen's1 wenn vielleicht  auch nur e   
contrario4 ,vielleicht wissen es sogar  
auch die ,tchterchen  schon4 ,ein junger
 unverdorbener ,bursch wei es auch4 ,was
 nun vollends  ein echter deutscher     
,mann ist1 das brauchen wir wirklich    
nicht erst aus  den ,bchern             
zusammenzulesen4 ,wir tragen es im      
,herzen1 und wir haben  es mit eigenem  
,auge gesehen1 jedenfalls wir lteren4   
,es ist uns zum  freudigen und zugleich 
tief erschtternden ,erlebnis geworden1  
als wir  vor dem greisen ,bismarck      
standen und seine ,worte hrten1 die uns 
wie  eherne ,pfeile ins ,herz drangen3  
jeder ,satz ein ,glaubensbekenntnis1    
hinter jedem ,gedanken die              
,lebensberzeugung eines ,aufrechten1 der
 sich  seine innere ,welt selbst        

erstritten und erbaut hat4 ,an ihm sahen
 wir  lebendig1 was uns ,ernst ,moritz  
,arndt in seiner fr unser ,gefhl etwas  
theatralischen ,sprache als das wahre   
,wesen des ,mannes1 des deutschen       
,mannes1 vorgezeichnet hat3 ,wollt ihr  
das irdische ,paradies wissen8 so       
fragte er seine deutschen ,brder und gab
 ihnen die ,antwort3 ,es heit  ,arbeit  
und ,mhe1 und ,freude und ,genu nach    
,arbeit und ,mhe4 ,anders  wird auf     
,erden kein glckliches ,leben1 keine    
,freude des ,herzens1 kein  ,gtterstolz 
der schwellenden ,brust gewonnen4 ,es   
heit arbeiten und  wirken1 streiten und 
ringen1 ,mut frisch zu leben und tapfer 
zu sterben4  ,weg mit euren             
,mondgesichtern1 eurem seligen          
,schlaraffenlande1 mit allen  euren     
weinerlichen ,tugenden und tugendhaften 
,weinerlichkeiten6 ,freies  ,auge1      
festen ,arm1 khnes ,wort1 freudiges     
,leben und frischen ,tod1 das  will ich 
an ,mnnern2 die ,wrde des ,geschlechts1 
den ,verstand der ,welt1  das hohe      

,ideal der ,ewigkeit in ,wort und ,tat  
sollen sie aufrechthalten2  darum sollen
 sie gerstet sein zu ,zorn und ,tod1 zu 
jedem hohen ,gefhl  und jedem hohen     
,opfer4    ,mag uns also mit dieser     
,erklrung genug sein4 ,sie ist keine    
,begriffsbestimmung1 aber sie trifft das
 ,wesen der ,sache1 von der wir         
handeln4    ,im weiteren ,verlaufe      
dieser ,darstellung wird dann noch      
deutlicher  hervortreten1 was wir unter 
,mannhaftigkeit verstehen4              
,,ii4    ,begrenzung des ,themas4       
,die ,deutschen zur ,mannhaftigkeit     
erziehen1 heit1 sie ihrer eignen  ,natur
 zufhren4 ,bismarck1 der seine          
,deutschen wie wenige kannte1  teilte   
die ,vlker in mnnliche und weibliche4   
,den mnnlichen zhlte er  die ,deutschen 
zu4 ,dabei handelt es sich1 wie schon   
gesagt1 nicht allein  um ,tapferkeit    
vorm ,feinde1 scheinbar die mnnlichste  
aller ,tugenden1  sondern um die ganze  
innere ,kraft und ,beharrlichkeit1 um   
die ruhige1  sichere ,lebensfhrung4     

,tapfer1 sagt derselbe ,bismarck1 sind  
alle  ,vlker4 ,tapfer sind in ,wahrheit 
die ,franzosen und nicht minder die     
,japaner1 tapfer die ,trken und die     
,hereros4 ,einer unserer ,afrikaner     
erzhlte mir1 da er nach dem ,gefechte   
tote ,hereros gefunden habe1  die sich  
selbst in die ,wunden ,grasbolzen       
gestopft hatten1 um bis zum  letzten    
,atemzuge mitzukmpfen4 ,wer also knnte  
die ,tapferkeit dieser  ,wilden noch    
berbieten8 ,tapfer sind alle die ,vlker1
 die fr ihre  ,freiheit1 ihren ,glauben1
 ihren ,herd und ihre ,heimat kmpfen4   
,feig sind  nur ,sklaven1 die nichts zu 
verteidigen haben1 was den ,einsatz des 
,lebens lohnte4 ,je mehr unabhngige1    
freie ,mnner ein ,volk hat1 um so       
waffengewaltiger und unwiderstehlicher  
wird es sein4 ,das wuten die  groen     
,volkserzieher sehr wohl1 die vor jetzt 
hundert ,jahren in ,preuen  aus         
,leibeigenen freie deutsche ,bauern     
machten4    ,eine ,erziehung zur        
,tapferkeit gibt es eigentlich nicht4   

,schon ,sokrates  legte sich die ,frage 
zweifelnd vor1 ob es mglich sei1 aus    
einem feigen  ,menschen einen tapferen  
zu machen4 ,er erkannte richtig1 da man 
ihn  dahin bringen knne1 durch          
,gewandtheit und ,kraft die ,gefahren   
und damit  die ,furcht zu vermindern4   
,er war aber der ,meinung1 da ein in    
schwerer  ,rstung erprobter ,spartaner  
seinen ,mut verlieren wrde1 wenn man ihn
  pltzlich leichtbewaffnet mit ,pfeil   
und ,bogen auf ein wildes ,pferd  setzen
 wollte -- und umgekehrt4 ,das ist ganz 
richtig4 ,ich beobachte  hier die       
verwegensten ,bergsteiger unter den     
steierischen ,bauern1 die  durch keine  
,bitten und ,vorstellungen dazu zu      
bringen wren1 bei ,sturm  ein ,boot zu  
besteigen4    ,tapfer vor dem ,feinde   
oder im ,wogendrang sind die ,deutschen 
und werden  es ihrer ,natur nach im     
wesentlichen auch immer bleiben1 wenn   
sie zu  ,land und zu ,wasser eine       
tchtige ,ausbildung erhalten und wenn   
sie  nicht durch eine ungeschickte      

,regierung und durch eine ungnstige     
wirtschaftliche ,entwicklung wieder     
tiefer in eine menschenunwrdige         
,abhngigkeit gebracht werden4 ,die      
,gefahr ist allerdings vorhanden1  und  
die ,bahn1 in der sich unsere sogenannte
 ,kultur entwickelt1 fhrt  unsere       
,volksmasse eher in die ,tiefe1 als in  
die ,hhe4 ,drei starke  ,mchte          
untergraben unbewut und unbeabsichtigt1 
aber de facto doch  die ,mannhaftigkeit 
unseres ,volkes3 ,hierarchie1           
,bureaukratismus1  ,kapitalismus4       
,mit diesen drei ,mchten werden wir uns 
auch in dieser ,schrift  herumschlagen  
mssen4 ,das sieht aus wie eine          
,abweichung vom ,thema1 ist  es aber    
nicht4 ,kein ,erzieher1 der den         
allgemeinen ,erziehungsfragen  nachgeht1
 kommt um diese ,probleme herum4    ,es 
ist berhaupt ein gar wunderlich ,ding   
mit der ,erziehung4 ,wo immer  man      
ansetzt1 um irgendeiner ,erziehungsfrage
 auf den ,grund zu gehen1  da gert man  
sofort in die allgemeinen groen und     

letzten ,fragen  der ,menschheit1 des   
sozialen und staatlichen ,lebens4 ,man  
wirft uns  pdagogischen ,schriftstellern
 vor1 da wir anmaend und geschwtzig     
wren4 ,mag sein1 da wir es sind1 aber es
 ist fast eine ,notwendigkeit1  denn    
unser ,studiengebiet ist die gesamte    
,menschheit1 und es hngt darin  wie in  
einem groen ,gewebe eines mit allem     
zusammen4    ,ein besonderes ,thema aus 
der ethischen ,erziehung herauszugreifen
  ist1 wie ich zu spt einsehe1          
eigentlich etwas ,halbes1 ,einseitiges1 
,verkehrtes4 ,es ist1 als wollte einer  
z4 ,b4 ber die ,gesundheit oder  ,pflege
 der menschlichen ,hand ein ,lehrbuch   
schreiben1 ohne zugleich  den gesamten  
brigen ,leib zu behandeln und ohne      
,kenntnis alles  organischen ,lebens und
 ,wachstums4 ,ist der ganze ,leib       
gesund1 so wird  es auch die ,hand sein 
oder werden4 ,dagegen kann die ,hand nie
 gesund  sein und werden1 wenn der brige
 ,leib krank ist4 ,ein ,leib ist eben   
ein  geschlossener ,organismus4 ,ebenso 

ist das menschliche ,geistesleben  eine 
,einheit1 ist ein ,volk eine ,einheit1  
ist ,volkserziehung ein  einheitliches  
,thema4 ,wo immer man ansetzt1 stets    
fhrt die ,untersuchung  vom ,einzelnen  
ins ,allgemeine1 und ehe der ,schulmann 
sich versieht1 eilt  sein ,geist und    
seine ,feder aus der ,schul- und        
,kinderstube hinaus in die  weite ,welt 
und sucht ringsum1 selbst in der alten  
,geschichte und in  entfernten          
,gegenden1 die notwendigen ,ergnzungen  
und ,belehrungen4    ,so wird sich auch 
dieses ,buch1 dem ich enge ,grenzen und 
ausschlieliche  ,beschrnkung auf das    
,gebiet der ,jugenderziehung zugedacht  
hatte1  auf sein eigenstes ,thema nicht 
beschrnken lassen4 ,vor allem stellt    
sich immer wieder heraus1 da            
,jugenderziehung und allgemeine         
,menschenerziehung nicht zu trennen     
sind4 ,schon deshalb nicht1 weil nur    
selbst erzogene ,menschen erziehen      
knnen1 weil jede ,erziehungsschrift     
sich an die ,erwachsenen wenden mu und  

weil notwendige ,voraussetzung  einer   
jeden guten ,erziehung die rechte       
,organisation von ,staat1 ,haus1        
,schule und ffentlichem ,leben ist4     
,die grten ,philosophen und ,staatsmnner
 waren deshalb auch in der  ,regel      
zugleich die besten ,erzieher ihres     
,volkes4 ,bismarck hat fr die           
moralische ,erziehung unseres           
,geschlechtes mehr geleistet als        
zahlreiche  ,erzieher von ,beruf        
zusammengenommen4 ,ebenso ,kaiser       
,wilhelm ,i4 ,das  ,vorbild gilt mehr   
als die ,lehre1 exempla trahunt sagten  
die ,rmer4    ,wenn ,plato lehrt1 der   
weiseste ,philosoph msse ,knig sein1 so 
mte der  ,weiseste zugleich ,erzieher   
sein4 ,stillschweigend wird das auch    
durch  die ,praxis schon anerkannt1 denn
 die ,erziehung holt sich ihre geistigen
  ,hilfstruppen nur aus den ,regionen   
der hchsten menschlichen ,kraft4 ,das   
,tiefste1 ,edelste1 ,grte und ,schnste1 
was je gebildet1 gedacht und  geleistet 
worden ist1 ist uns fr unsere           

,erziehungszwecke eben gut  genug4      
,nichts liegt uns so fern1 nichts so    
hoch1 wonach wir ,lehrer  nicht unsere  
,hnde ausstreckten4    ,wir haben ein   
,recht dazu1 denn wir walten in         
,wahrheit eines kniglichen  ,amtes und  
unser ,reich ist nicht minder gro und   
schn1 als das der  ,mchtigsten unter den
 gekrnten ,huptern4 ,die ,berechtigung  
aber1  auch an der ,erziehung der       
,eltern zu arbeiten1 wird man uns nicht 
zugestehen4 ,dem ,prediger ist sie nie  
bestritten worden4 ,er hat die  hhere   
,weihe4 ,so auch der ,jurist1 der den   
ererbten1 nicht immer  begrndeten ,ruf  
allumfassender ,kenntnisse und          
,fhigkeiten geniet1  zumal wenn er sich 
mit dem ,scheine eines ,staatsmannes zu 
umkleiden  wei4 ,dahinter wittert der   
gewhnliche ,sterbliche eine ganz        
profunde  geistige ,kapazitt und deutet 
selbst das ,schweigen als ein ,siegel   
tiefer ,gedanken4 ,dabei ist es oft das 
ganz natrliche ,zeugnis geistiger       
,impotenz4 ,wir wissen1 wie             

geringschtzig ,bismarck ber diese ,zunft
  der ,vlkerlenker dachte4 ,bauern1     
,zolleinnehmer und ,krmer kamen ihm  mit
 ihnen verglichen als wahre ,leuchten   
vor4 ,mir erzhlte einmal  ,exzellenz v4 
,oehlschlger1 ,bismarck habe ihn zum    
,unterstaatssekretr  mit der ,begrndung 
gemacht1 da er ein ,jger 767 sei4 ,jger 
htten  ein gutes ,auge und ein gesundes 
,urteil4 ,man lese1 wie verchtlich auch 
,maximilian ,harden von der ,zunft      
spricht1 die die ,welt mit so wenig     
,verstand regiert4    ,man wird         
vielleicht1 wie nach dem ,schmerzenstage
 von ,tilsit1 noch  einmal zu der       
berzeugung kommen1 die ,fichte den      
verzagten ,deutschen  predigte1 da alles
 ,heil von der ,erziehung kommen msse4  
,unsere  ,verfassung wird man uns       
machen1 sagte er damals in seinen ,reden
 an  die deutsche ,nation1 unsere       
,bndnisse und die ,anwendung unserer    
,streitkrfte wird man uns anzeigen1 ein 
,gesetzbuch wird man uns leihen1  selbst
 ,gericht und ,urteilsspruch und        

,ausbung desselben wird man uns         
bisweilen abnehmen4 ,mit diesen ,sorgen 
werden wir auf die nchste  ,zukunft     
verschont bleiben4 ,blo an die          
,erziehung hat man nicht  gedacht3      
suchen wir ein ,geschft1 so lat uns     
dieses ergreifen6 ,es  ist zu erwarten1 
da man in demselben uns ungestrt lassen 
werde4 ,ich  hoffe1 da ich einige       
,deutsche berzeugen und sie zur         
,einsicht bringen  werde1 da es allein  
die ,erziehung sei1 die uns retten knne 
vor  allen beln4    ,wir leben bei allem
 ueren ,glanze und bei aller            
,selbstgeflligkeit in  ,zeiten1 die uns 
durch die schwle ,stimmung an den       
,niedergang ,preuens1  an die ,vorboten 
von ,jena und ,auerstedt erinnern4      
,jedenfalls ist die  ,klage ,dr4        
,heinrich ,ilgensteins 7,blaubuch #aijf 
,nr4 #cd7 berechtigt1  da seit den      
,zeiten des seligen ,metternich nie so  
dunkel1 so de1  so                      
entwicklungsfeindlich1 so gegen das     
,volk und seine vitalsten  ,bedrfnisse  

regiert worden ist4 ,wo die             
,staatsinstitute so schmerzlich         
versagen und aus den ,behrden heraus    
kein befreiendes ,wort zu vernehmen     
ist1 wird man wohl wieder nach freien   
,mnnern ,ausschau halten4  ,vielleicht  
findet man den einen oder den anderen   
unter den ,lehrern1 den  berufensten    
,kulturtrgern1 der sich seiner ,mission 
bewut wird4 ,schon  der                 
,rembrandt-,deutsche sprach die         
berzeugung aus1 da wir1 um ein  einiges 
,volk zu werden1 noch einen zweiten     
,bismarck brauchten1 und das  msse ein  
pdagogischer 7oder1 wie er unzutreffend 
sich ausdrckt1  ein philologischer7     
sein4 ,vielleicht helfen auch diese     
,rufe mit1 ihn  aufzuwecken und zur ,tat
 zu begeistern4 ,den ,lehrer aber hat   
man leider  nie nach seiner ,bedeutung  
bewertet4 ,deshalb vor allem ist er in  
der  ,regel hinter seiner wahren        
,aufgabe auch weit zurckgeblieben4      
,jetzt  vielleicht noch mehr als in     
frheren ,zeiten4 ,denn jetzt ist der    

,lehrer  mehr als je -- ,beamter4 ,als  
solcher hat er ein ,amt1 aber keine     
,meinung4  ,der ,mensch wird eben       
schlielich zu dem1 wofr man ihn nimmt4  
,friedrich der ,groe1 sonst wirklich gro
 und ehrlich gewillt1 ein  freidenkendes
 ,volk zu beherrschen1 dachte doch so   
niedrig ber die  geistigen ,ansprche1   
die au deutsche ,jugenderziehung zu     
stellen seien1  da er ,unteroffiziere   
dazu glaubte abkommandieren zu knnen4   
,das war  vielleicht schon ein          
,fortschritt4 ,denn der ,unterricht lag 
damals  noch in den ,hnden von          
,handwerkern1 die ihn im ,nebenamt      
betrieben4  ,der ,lehrer rangierte auf  
dem ,lande jahrhundertelang in einer    
,linie  mit den ,kuhhirten und den      
,totengrbern4 ,sein ,gehalt ist auch    
jetzt  noch in ,preuen das eines        
,subalternbeamten1 obschon ,luther1 der 
groe ,lehrmeister der protestantischen  
,welt1 gesagt hatte3 ,einen  fleiigen1  
frommen ,schulmeister oder ,magister    
oder wer es ist1 der  ,knaben getreulich

 zeucht und lehret1 den kann man        
nimmermehr genug  lohnen und mit keinem 
,gelde bezahlen3 noch ist's bei uns so  
schndlich  veracht1 als sei es gar      
nichts1 und wollen dennoch ,christen    
sein4  ,und ich1 wenn ich vom           
,predigtamt und andern ,sachen ablassen 
knnte  und mte1 so wollte ich kein ,amt 
lieber haben1 denn ,schulmeister  und   
,knabenlehrer sein4 ,denn ich wei1 da   
dieses ,werk nchst dem  ,predigtamte das
 allerntzlichste1 greste und beste ist1 
und wei  dazu noch nicht1 welches unter 
beiden das beste ist4 ,so also sprach   
,luther4 ,in unseren ,herrscherhusern   
aber ist man dem ,lehrerstande nicht    
aufrichtig gewogen1 auch heute noch     
nicht4 ,ja1 heute vielleicht weniger    
als vordem4 ,friedrich ,wilhelm ,,iv4   
hielt ihn fr verantwortlich fr  den     
durch die ,aufklrung verirrten          
,zeitgeist und erklrte1 da die  ,lehrer 
nicht auf ,bildung1 sondern auf         
,gesinnung ihrer ,schler zu halten      
htten4    ,auch unser ,kaiser hat die   

berzeugung1 da die ,sozialdemokratie mit
  ihrem mangelnden kirchlichen ,sinne   
und ihrer gegen die ,regierung          
ablehnenden ,haltung zu solcher ,macht  
nicht htte gelangen knnen1  wenn die    
,lehrer ihre ,pflicht getan htten4 ,sie 
haben auch bisher  vom ,kaiser kaum noch
 ,beweise der ,gnade erhalten4 ,wir     
bewegen uns eben  noch in den ,bahnen   
der von ,friedrich ,wilhelm ,,iv4       
begonnenen ,reaktion4  ,ziel des        
,schulunterrichtes ist nicht sowohl die 
freie ,entfaltung aller  eingeborenen   
menschlichen ,krfte1 als die            
,heranzchtung von brauchbaren  ,beamten 
und ruhigen ,brgern oder lieber noch -- 
,untertanen4 ,denn  da es bei uns vor   
dem ,gesetze nur noch ,brger1 nicht mehr
 ,untertanen  gibt1 davon will man in   
den hchsten ,regionen nicht viel wissen4
 ,leider  lassen sich unsere            
,zeitgenossen die ,freiheiten und       
,rechte1 die ihnen  ihre ,vter erkmpft  
haben1 in ihrer beschmenden             
,untertanengesinnung  ohne ,widerrede   

wieder wegnehmen4 ,daher sprechen unsere
 ,zeitungen  in unseren                 
konstitutionellen ,staaten immer noch   
von ,monarchen  und ,untertanen und die 
,leser nehmen es hin ohne ,errten und   
ohne  ,erbitterung4    ,es steckt eben  
dem armen1 durch ,jahrhunderte hindurch 
so miserabel  behandelten ,deutschen    
leider die ,bedientengesinnung noch zu  
tief in  den ,knochen4 ,sie lebendig zu 
erhalten und recht grndlich zu pflegen1 
scheint man als ,hauptaufgabe des       
,lehrerstandes anzusehen1 dem selbst    
vor allem ,gehorsam und ,bescheidenheit 
zur ,pflicht gemacht wird4 ,davon  unten
 mehr6 -- ,unsere ,regierungen geben    
auch heute noch ,gesetze fr  die        
,volksschulen1 ohne deren ,lehrer selbst
 zu hren4 ,die ,erzieher der  deutschen 
,jugend knnen bis jetzt1 wenn sie nur   
,volksschullehrer sind  -- ,volk        
bedeutet nmlich bei uns noch etwas      
,niedriges --1 in unserem  ,volksheere  
nicht einmal ,reserveoffizier werden4   
,das sagt alles6#a4  ,das beweist1 wie  

niedrig man den ,bildungsstand und die  
moralische  ,tchtigkeit dieser ,herren  
einschtzt1 die nach meinen ,erfahrungen 
jetzt in ihren besten ,vertretern den   
,vergleich mit unseren ,linien-  und    
,gardeoffizieren kaum zu scheuen        
brauchen4 ,ich bin berzeugt1 da  sie    
ganz besonders tchtige ,offiziere       
abgeben wrden4 ,denn sie kennen  das    
,volk und haben die ,jugend grndlich    
studiert1 viel grndlicher  jedenfalls   
als der adlige ,offizier1 der vor seiner
 ,dienstzeit mit  dem niederen ,volke   
selten in einem lebendigen ,verkehr     
steht4 ,sie  haben auch alle sonstigen  
geistigen und moralischen ,qualitten    
dazu4  ,wer das bezweifelt1 der besuche 
die ,verhandlungen dieser ,lehrer und   
hre ihre ,vortrge an4 ,auf den          
,kunsterziehungstagen wuten wir         
,zuhrer1 wenn wir nicht das gedruckte   
,programm einsahen1 nicht1 ob  da ein   
,hochschullehrer oder blo ein           
,volksschullehrer spreche4  ,unsere     
,universittsprofessoren1 die jetzt die  

,volksschullehrer aus  persnlichen      
,beziehungen kennen lernen1 sprechen mit
 groer ,anerkennung  von ihnen4 ,prof4  
,theobald ,ziegler aus ,straburg sagte  
ihnen auf dem  ,mnchener ,lehrertag     
dieses ,jahres offen ins ,gesicht1 da   
heute in dem  ,stande der               
,volksschullehrer ein hherer            
,bildungsdrang und idealerer  ,sinn     
wohne als in irgendeinem anderen        
,stande4 ,das ist auch meine            
,erfahrung4 ,und unter diesen mehr als  
#aej #jjj deutschen ,mnnern sollte      
keiner sein1 -- oder jetzt doch zwei1   
aber nur zwei -- die sich zum           
,reserveoffizier qualifizieren8         
,unglaublich6 ,um so unglaublicher1 als 
unsere von ,beamten1 ,offizieren1       
,knigen und ,frsten mit erhobener ,hand 
und unter ,anrufung ,gottes beschworenen
 ,verfassungen anordnen1 da vor  dem    
,gesetze jeder ,brger gleich sei1 da    
mter und ,ehren nur nach  ,verdienst und
 ,wrdigkeit vergeben werden mssen4 ,das 
ist also ,gesetz6  ,man beruhigt sich   

aber bei uns -- weil wir ein            
militrfrommes und  ein doch zu wenig    
mannhaftes ,volk sind -- mit der        
,tatsache1 da hier  eine ,rechtsbeugung 
vorliegt1 und wenn man die ,sache einmal
 ernstlich  zur ,sprache bringt1 dann   
fehlt es nie an irgendeiner             
gesetzwidrigen  und unhaltbaren         
,ausrede4 ,dazu gehrt in unserem ,falle 
die1 da der  ,volksschullehrer keine    
gute ,kinderstube hinter sich habe --   
und doch  lt man ihn ,kinder erziehen8  
-- da er mithin noch nicht ganz -- na   
sagen wir mal -- noch nicht ganz        
stubenrein sei4 ,der wahre ,grund  liegt
 aber wo anders4    ,die ,lehrer1       
niedere und selbst hhere1 sind eben bei 
uns noch die  ,parias der gebildeten    
,gesellschaft4 ,wenn wir fr unsere      
,schulen in  einer sittlich erregten    
,sprache reden1 dann erheitert man sich 
ber  uns4 ,einen ,oberlehrer nimmt man  
ja schon ernster4 ,wie aber kann ein    
,mensch1 der ein kleiner ,beamter ist1  
jhrlich kaum mehr als #ajjj  ,mark zu   

verzehren hat1 wie kann ein solcher     
,mensch sich erlauben1  ber allgemeine  
,kulturfragen1 ber ,politik1            
,regierungsgeschfte1  ,nationalkonomie1 
soziale ,fragen1 ber ,volksleben und nun
 vollends ber  ,kirchenfragen mitreden  
zu wollen8    ,auch den hheren ,lehrer  
mchte man ja am liebsten auf seine      
,klasse  und sein ,studierzimmer        
beschrnkt haben4 ,nur daraus ist die    
oben schon  erwhnte ,zurckhaltung dieses
 ,standes in allen groen ffentlichen    
,kulturfragen zu erklren4               
,beamtengehorsam macht ,schweigen       
erwnscht4  ,wer davon abweicht1 erregt  
unangenehmes ,aufsehen4 ,solche ,herren 
kommen mit ihren sehr unerwnschten1     
sogenannten ethischen ,fragen1  stren   
mit ihrem unfruchtbaren ,gerede den     
ruhigen ,geschftsgang4  7,in            
,deutschland ist jetzt nmlich alles zur 
bloen ,verwaltungssache                 
heruntergekommen4 ,ethische ,fragen gibt
 es nicht mehr67 ,dazu sind die  ,lehrer
 anmaend1 nie zufrieden1 fr sich selbst 

malos begehrlich1  drngen sich in die   
hheren ,stnde hinein und wollen vor     
allem eben  immer ber ,dinge mitreden1  
von denen sie nichts verstehen4 ,da gilt
 der  ,satz3 ,schuster1 bleib bei deinem
 ,leisten6 ,der ,lehrer soll den        
,kindern  nach ,anweisung seiner        
,behrden und unter ,aufsicht eines      
,geistlichen  den rechten ,glauben1     
,gottesfurcht1 ,liebe zum               
,herrscherhause und dann  die           
verschiedenen ,lehrgegenstnde           
beibringen3 ,schreiben1 ,lesen1         
,rechnen1 ,deutsch1 auch ,latein1       
,griechisch1 ,franzsisch1 ,englisch1    
,geschichte1 ,erdkunde1 ,mathematik usw4
 ,hat er damit nicht genug zu  tun8 ,da 
redet ihm auch niemand hinein4 ,niemand 
macht ihm seine ,lehren  von den        
lateinischen und griechischen           
hypothetischen ,stzen streitig4         
,weshalb also bleibt nicht auch er auf  
seinem eignen ,boden1 bei seinen        
dienstlichen ,pflichten8    ,nun eben   
aus dem ,grunde1 weil es unmglich ist1  

ber ,erziehungsfragen  zu sprechen1 ohne
 zugleich ,staat und ,gesellschaft auf  
ihren ,zustand  zu prfen4 ,wer ,rousseau
 und ,pestalozzi nur ein wenig kennt1   
wei das  selbst schon4    ,ich will aber
 diese ,behauptung doch durch zwei      
,beispiele noch begrnden3    ,wir nehmen
 an1 die ,lehrer haben sich dahin       
geeinigt1 da ihre ,schler  allwchentlich
 ihren arbeitsfreien ,nachmittag haben  
und unter der  ,leitung eines ,herrn bei
 ,jugendspielen oder ,jugendwandern in  
der ,natur  verbringen sollen4 ,die     
,eltern gestatten aber ihren ,kindern   
nicht1 daran  teilzunehmen1 weil sie    
ihre ,hilfe im ,hause brauchen und weil 
die ,wege  aus der ,grostadt aufs ,land 
zu weit1 zu zeitraubend1 zu kostspielig 
sind4 ,da werden sich also die ,lehrer  
mit den ,problemen der stdtischen       
sozialen ,not zu beschftigen haben4     
,das zweite ,beispiel3 ,die ,schule     
ordnet bei einem patriotischen ,feste   
ffentlichen ,umzug der ,schler an4      
,mehrere ,eltern reichen ein ,gesuch    

ein1 ihre ,kinder davon zu dispensieren1
 da dieses ,fest gegen ihre  politische 
berzeugung verstoe4 ,gleich steckt man  
mitten drin in den  politischen         
,streitfragen und in der ,untersuchung1 
wie die ,befugnisse  der ,schule und die
 des ,hauses gegeneinander abzugrenzen  
seien4    ,die ,antwort auf diese       
,beispiele wird lauten3 ,darber hat die 
vorgesetzte ,behrde zu entscheiden4     
,gesetzlich -- ja6 ,aber ist deshalb    
der ,lehrer die ,probleme los8 ,wird er 
nicht den ,beruf in sich fhlen1         
,konflikte1 die entstehen1 selbst       
eingehend bis in die ,quellen zu prfen  
und sich ein selbstndiges ,urteil darber
 zu bilden8 ,unterlt er das1  so wird er
 bald mit seinem ,gewissen in ,konflikte
 kommen oder mehr und  mehr zur         
willenlosen ,staatsmaschine werden4 ,wer
 ihm das zumutet1 der  entwertet den    
,lehrerstand und vergeht sich damit am  
ffentlichen ,wohle4  ,am deutlichsten   
tritt das in die ,erscheinung auf dem   
religisen ,gebiet4  ,auch da wollen     

,kirche und ,staat dem ,lehrer die      
,gesinnung vorschreiben1  ihm           
schweigenden ,gehorsam zur ,pflicht     
machen4 ,ein unmgliches  ,ansinnen4     
,daran mu der ,lehrerstand innerlich    
zugrunde gehen4 ,er  wird daher aus dem 
,triebe der ,selbstachtung1 der         
,selbsterhaltung1  auch aus pflichtgemer
 ,frsorge fr die ihm anvertraute ,jugend
 und  damit aus patriotisch-nationalem  
,gewissen in die kirchenpolitische      
,agitation und ,schriftstellerei mit    
eintreten1 in der wir jetzt unseren     
,volksschullehrerstand tatschlich       
finden4 ,das sind wahrhaftig keine      
bertritte in fremdes ,gebiet4 ,da       
streitet der ,lehrer fr sein eigenstes  
,feld und auf diesem4 ,anders denkt     
freilich die ,geistlichkeit1 die stets  
sehr erregt wird1 wenn die ,lehrerschaft
 sich ihrer ,gngelung entziehen  will4  
,aus ,pastorenfeder stammt jedenfalls   
auch der kstliche ,ausfall1  den ich    
hier als ,gesinnungs- und ,stilprobe    
wiedergeben mu3        ,schulmeisterei  

und ,schulmeister4 ,auf die preuische   
,kultur1 die      so zart zu sein       
scheint wie die ,blaublmelein1 droht    
wieder einmal      ein ttlicher ,reif zu
 fallen4 ,angst und bange mu es einem   
werden1      wenn man die ,klagetne ber 
die drohende ,konfessionalisierung      
der ,volksschulen anhrt4 ,wir entdecken 
jhlings die ungeheuren      ,segnungen  
der ,simultanschule1 deren ,licht hell  
durch das      konfessionelle ,duster   
leuchtet1 und ziehen den ,kriegsmokassin
 an1      um mannhaft fr ,freiheit des  
,geistes und ,fortschritt einzutreten4  
,eine wrdige ,sache ist gefunden1 in    
deren ,dienst der mannhafte ,hase       
seine radikalen ,raubtierinstinkte      
austoben kann4 ,allen voran aber        
zieht1 als ,rufer im ,streit1 der       
freiheitsdurstige ,schulmann4      ,seit
 die ,schulmeister die ,schlacht bei    
,sadowa gewonnen haben1 ist      ihnen  
ein gewaltiger ,stolz in die ,krone     
gefahren4 ,es ist mit der      ,wrde des
 ,volkserziehers unvereinbar1 die ,blge 

zu treten oder      dem ,pastor in den  
,talar zu helfen4 ,beim                 
,schweineschlachten vermag      auch die
 grte ,wurst den ,pdagogen nicht mehr zu
 locken1 der sich      sehnt1 die ,bank 
des ,kollegs zu drcken und              
,reserveoffizier zu      sein4 ,statt   
den ,bakel zu schwingen1 erregt er die  
,aufmerksamkeit      des ,schlers und   
vertieft dessen ,interesse2 statt der   
,fibel1 deren      ,titelblatt der      
stolze ,hahn ziert1 wlzt er dicke       
,schmker1 in      denen die             
unverdaulichen und zhen ,brocken aus    
philosophischen      ,schsseln zu einem 
breiten1 leicht eingehenden ,brei       
verkocht      sind4 ,er interessiert    
sich fr alles1 namentlich wenn es aus   
zweiter ,hand kommt4 ,er betrachtet die 
,welt und ihre ,probleme      mit       
arrogant-bescheidenem ,verstndnis4 ,er  
begeistert sich fr      das ,wahre1     
,gute und ,schne und streut mit         
verschwenderischer      ,hand ,keime des
 ,edlen aus4 ,und er handhabt den       

,idealismus wie ein      geschickter    
,wilddieb die ,flinte1 um jedem         
individualistischen      ,bock das      
,leben auszupusten4 ,kurz1 er wird      
seinem ,kollegen der      hheren        
,observanz1 dem ,gymnasialobermeier1    
immer hnlicher4 ,den      aber packt der
 bleiche ,schreck1 er knne mit dem      
,volksschulmeister      verwechselt     
werden1 und darum trachtet er nach      
faustdicken ,titeln3                    
,gymnasialreferendar1                   
,gymnasialassessor1 ,professor -- und   
begehrt      ,einla in die erhabene     
vierte ,ratsklasse4 ,so flchtet er auf  
der      ,leiter der ,wrden immer vor   
dem ,rivalen aus der unteren ,schicht   
her -- aufwrts2 aber schlielich werden  
beide auf dem hchsten      ,gipfel der  
,wertschtzung ankommen1 und wenn der    
,obermeier an die      ,stelle des      
,erzengels ,gabriel einrckt1 wird der   
,meister der ,schule      nicht sumen1  
die ,erbschaft ,rafaels anzutreten4     
,heilig sind die      ,seelen der zu    

erziehenden ,kinder4 ,heilig1 heilig ist
 die ,schule4      ,heilig1 heilig1     
heilig ist der ,pauker4 ,die ,welt ist  
ein ,institut1      in der einer immer  
den andern erzieht1 und der liebe ,gott 
ist der      ,oberschulmeister1 obwohl  
er noch nach veralteten ,methoden       
arbeitet      und bei ,gelegenheit feste
 zuhaut4 7,die ,funken47    ,man sieht1 
dem ,pffflein ist es betrbend1 da ihm   
der ,lehrer ber den  ,kopf zu wachsen   
droht und sich nicht mehr mit der ,ehre 
begngt1 fr ihn  den ,balg der ,orgel zu 
treten und ihm mit devotem ,eifer in den
 schwarzen  ,talar zu helfen4 ,daher die
 ,erregung6 ,nichts erheiternder als so 
ein  polternder ,kapuziner6 ,ich sehe   
voraus und hoffe1 da die ,geistlichkeit 
und die ihr allzu willfhrigen           
,regierungen an den ,lehrern1 die jetzt 
erwacht1 organisiert1 zum ,bewutsein    
ihres nationalen und sittlichen         
,berufes1 zugleich auch zum ,bewutsein  
ihrer ,macht gekommen sind1  noch ihr   
blaues ,wunder erleben werden4 ,wir     

stehen im ,anfange einer  ,entwicklung1 
die nicht mehr einzuhalten ist4 ,der    
,lehrer steigt in  dem ,mae1 wie der    
,geistliche sinkt4 ,dies -- in          
,parenthese -- meine  berzeugung6       
,welches also wird1 um die ,frage zu    
wiederholen und endlich auch zu         
beantworten1 welches wird die           
,begrenzung dieses ,themas sein8 ,nun1  
am  liebsten gar keine4                 
,schulmeisterarroganz weicht1 wie wir   
lasen1 vor  keiner ,schwierigkeit zurck4
 ,es soll also nichts abgewiesen werden1
  was mit unserem ,thema in einem       
inneren lebendigen ,zusammenhang steht4 
,erschpfen lt sich auch bei groer       
,einschrnkung unser ,thema nicht1  noch 
weniger zu allgemeiner ,zufriedenheit   
lsen4 ,schon jetzt wissen  es alle      
,klerikalen1 alle bureaukratisch und    
plutokratisch infizierten  ,leser1 da es
 lauter ,unsinn sein wird1 was nun      
folgt4    ,nur eine ,beschrnkung schliet
 das ,thema leider schon in sich ein3   
den  ,ausschlu der ,mdchenerziehung4    

,mir wre es leid1 wenn man daraus       
falsche ,schlsse zge1 als ob ich diese  
fr minder wichtig als die               
,knabenerziehung hielte4 ,es ist auch   
kein gewollter1 kein absichtlicher      
,ausschlu4 ,auch ,mdchen sollen zu      
,persnlichkeiten herangezogen  werden1  
am besten gemeinsam mit den ,knaben4 ,zu
 ,mnnern aber und  mannhaft wnscht man  
sie doch nicht4    ,mir fllt dabei der  
,pastor ein1 der seiner eben ihm        
angetrauten ,gattin1  als sie sich trotz
 dreimaligen ,signales der ,bahnglocke  
den ,armen ihrer  ,mutter nicht         
entwinden konnte1 das stolze ,wort      
zurief3 ,luise1 sei ein  ,mann6    ,wer1
 wie ich1 ,pestalozzi verehrt1 der wei1 
da alle ,erziehung in der  ,kinderstube 
wurzelt und da die ,mutter die erste und
 die wirksamste  ,erzieherin der ,kinder
 ist4    ,haben wir tchtige ,mtter1 so  
wchst auch eine tchtige ,jugend heran4  
,das ist eine alte ,weisheit und allen  
,vlkern bekannt4 ,die ,mtter  bedrfen   
keines neuen ,ruhmes1 sie drfen stolz   

sein auf die ,ehrennamen1  die ihnen die
 ,sprichwrter aller ,vlker geben4       
,muttertreu'1 sagt der  ,deutsche1 wird 
tglich neu4 -- ,ist die ,mutter noch so 
arm1 gibt sie  doch dem ,kinde warm4 -- 
,wer der ,mutter nicht folgen will1 mu  
zuletzt  dem ,gerichtsdiener folgen4 -- 
,besser einen reichen ,vater verlieren1 
als eine arme ,mutter4 -- ,was der      
,mutter ans ,herz geht1 geht dem ,vater 
nur ans ,knie4 -- ,im ,hindostanschen   
heit es3 ,mutter mein1 immer mein1  mge 
reich oder arm ich sein4 -- ,der        
,venetianer sagt3 ,mutter1 ,mutter6     
,wer sie hat1 ruft sie1 wer sie nicht   
hat1 vermit sie4 -- ,der ,russe  sagt3  
,das ,gebet der ,mutter holt vom        
,meeresgrund herauf4 -- ,tscheche  und  
,lette sagen3 ,mutterhand ist weich1    
auch wenn sie schlgt4 -- ,fast  alle    
,vlker haben das ,sprichwort3 ,eine     
,mutter kann eher sieben ,kinder        
ernhren1 als sieben ,kinder eine        
,mutter4 -- ber den ,verlust der        
,mutter sagt ein russisches ,sprichwort3

 ,ohne die ,mutter sind die ,kinder     
verloren wie die ,bienen ohne ,stachel4 
7,ich fand diese schne ,zusammenstellung
 in irgendeiner ,tageszeitung1  kann    
leider nicht mehr sagen1 in welcher47   
,ich mae mir nicht an1 einen ,prlaten1  
,generalsuperintendenten oder           
,geheimrat irgendeines                  
,kultusministeriums davon zu berzeugen1 
da ihre  ,ttigkeit die ,mannestugenden  
des deutschen ,volkes schdige4 ,ich     
erwarte  und finde es selbstverstndlich1
 da sie sich darob entrsten oder  wohl  
lieber mit spttischem ,lcheln daran     
vorbergehen4 ,das ist ihr  gutes ,recht1
 ebenso wie es mein gutes1 mir          
verfassungsmig zustehendes  ,recht ist1 
solche ,behauptungen nach meiner        
ehrlichen berzeugung  auszusprechen und 
zu verfechten4    ,als ich mit meinen   
ersten pdagogischen ,schriften          
hervortrat1 hatte ich  noch den naiven  
,wunsch1 anders ,gesinnte zu berzeugen1 
und den noch  naiveren ,glauben1 von    
ihnen gerecht beurteilt zu werden4      

,beides habe  ich seitdem grndlich      
aufgegeben4    ,wenn jetzt einer kommt  
und sagt mir3 ,sie htten das und das    
nicht  schreiben drfen2 ,sie htten die  
,sache so und so darstellen mssen1  dann
 habe ich fr solchen ,fall eine prchtige
 ,abfuhr erfunden4 ,meine  ,antwort     
lautet3    ,mein ,herr1 ,sie befinden   
sich in einem fundamentalen ,irrtum6    
,na1 erlauben ,sie mal6 ,wieso denn8    
,ja1 mein ,herr1 ,sie meinen1 da ich    
,ihre ,ansichten vortragen wollte4  ,das
 lag mir vllig fern4 ,ich wollte nur    
sagen1 was mir richtig  scheint4 ,das   
haben ,sie offenbar nicht beachtet4     
,auf recht baldiges ,wiedersehen6 ,meine
 besten ,empfehlungen an ,ihre  verehrte
 ,frau ,gemahlin6          ,,iii4       
,pdagogische ,vorbilder4      ,am       
liebsten freilich wrde ich persnlich auf
 die ,erziehungsweisheit  der           
,vergangenheit an dieser ,stelle        
verzichten4 ,an lehrreichen             
,abhandlungen1 an ,doktorarbeiten ber   
die ,erzieher aller ,vlker und  ,zeiten 

ist kein ,mangel4 ,an historischem      
,wissen fehlt es uns wahrhaftig  nicht4 
,da auch ich die ,pdagogik frherer      
,jahrhunderte1 auch die  anderer ,vlker1
 einigermaen kenne1 wird man mir        
glauben4 ,wenn nicht1  so schadet es    
auch nichts4 ,man hat jetzt so          
vortreffliche ,handbcher  ber die       
,geschichte der ,pdagogik1 da einer ja  
mhelos in einem ,monate  darin zu einem 
,kenner werden kann4 ,verzichten mchte  
ich1 weil wir an  sich schon in         
berlieferung und in historischer        
,bildung ersticken4 ,was  wir brauchen1 
ist die ,tat4    ,was wrde wohl ,jesus  
,sirach dafr gegeben haben1 wenn er     
einen  flchtigen ,blick in unsere       
heutige ,erziehungspraxis htte tun      
knnen8  ,was ,habakuk -- der einzige von
 allen kleinen ,propheten1 zu dem ich   
von  ,kindheit an in einem herzlichen   
,verhltnis stehe2 ich sprach freilich   
seinen ,namen frher etwas unkorrekt als 
,haferkuck aus und stellte ihn  mir als 
einen kleinen neckischen ,kobold vor1   

der sich auf der ,tenne  und beim       
,futterkasten im ,pferdestall durch     
,neugier bemerklich machte1  daher das  
frhe ,interesse und ,verstndnis fr ihn  
--4 ,was wrden dessen  ,kollegen von der
 kleinen ,prophetie1 deren ,namen1 aber 
auch rein  nichts als eben diese ,namen1
 seit ,luthers ,tagen ,millionen1 nein1 
ich  glaube ,milliarden von blonden     
,bauernkindern kennen und hersagen      
lernten  -- ,hosea1 ,joel1 ,amos1       
,obadja1 ,jona1 ,micha1 ,nahum1         
,habakuk1 ,zephanja1  ,haggai1          
,sacharja1 ,maleachi -- ein             
,lautgeklingel1 den ,kindern weniger    
wertvoll als der ,spielreim3        ,ene
 mene mink mank      ,pinkpank      ,use
 buse packe dich      ,eier beier weg6  
--    ,was wrden also wohl diese        
schwarzgelockten ,hebrer1 was die       
ernsten  ,griechen1 etwa ein ,sokrates1 
ein ,plato1 ,aristoteles1 was ,cicero1  
,seneca1 der heilige ,augustin1 was     
,luther1 ,goethe1 ,fichte und andere    
groe ,erzieher der ,vorzeit darum       

gegeben haben1 wenn sie einen  flchtigen
 ,blick in die heutige ,erziehungspraxis
 htten tun knnen8    ,wenn man einen    
dieser ,mnner gefragt htte3 ,wie sollen 
die ,deutschen  im #bj4 ,jahrhundert    
ihre ,kinder erziehen8 so wrden sie gewi
 -- da  sie ja eben gescheite ,leute    
waren -- wie aus einem ,munde jeder in  
seiner ,sprache gerufen haben3 ,ja1 was 
woas denn i8 ,des mssen doch de         
alloanig wissen6    ,man lege sich      
einmal selbst die ,frage vor3 ,wie soll 
im ,jahre #cjjj die  deutsche ,jugend   
erzogen werden8 ,getraut sich irgend    
jemand dazu nur  ein einziges ,wort von 
,bedeutung zu sagen8    ,wenn ich heute 
die ,ehre htte1 mit ,ernst ,moritz      
,arndt zu sprechen1 so  wrde er fragen1 
ich antworten1 nicht umgekehrt4    ,so1 
ihr habt also endlich ein einiges       
,deutsches ,reich8 ,famos6 ,sagen  ,sie 
mir3 ,besteht denn det olle ,gymnasium  
noch immer8 ,sollt's nicht  glauben6    
,ja1 ja1 so alte ,einrichtungen haben   
ein zhes ,leben4 ,also  geturnt darf    

jetzt in den deutschen ,schulen wieder  
werden8 ,na1 gottlob6  ,das mu ich doch 
meinem ,freunde ,jahn erzhlen4 ,in      
unserer ,zeit galt es  einmal fr        
staatsgefhrlich4 ,wird das euren        
,kindern auch in der ,schule  erzhlt8   
,denkt man noch an mich1 an den groen   
,befreiungskrieg1 an  unser herrliches  
,leipzig8 ,gelten unsere ,namen der     
deutschen ,jugend noch  etwas8 ,oder    
leben da in hherem ,ansehen noch der    
alte ,aristides1 der so  gerecht war1 da
 er nicht einmal ,staatsgelder          
defraudierte1 ,hippias1  der sich       
bestechen lie1 vom ,erbfeinde -- oder   
der ,erzschelm1 der  ,aristomenes --    
nee1 nee1 wie hie doch der ,athener1 der
 sein ,vaterland  mit ,hilfe der        
,spartaner bekmpfte8    ,herr           
,professor1 ,sie meinen den ,alcibiades8
    ,ja ja1 ganz recht1 ,alcibiades4 ,an
 den liederlichen ,burschen habe ich    
freilich lange nicht mehr gedacht4      
,na1 und dann die scharmanten ,rmer8    
,fabricius1 der nicht einmal vor  einem 

,elefanten ausri1 ,horatius ,cordes1 der
 allein mit einem ganzen  ,etruskerheere
 fertig wurde -- ,herrgott1 was konnten 
die alten ,rmer  schn lgen6 ,und der    
eisigkalte ,sulla1 ,marius1 der         
,bluthund1 mein alter  ,schulfreund     
,cicero1 ,quosque tandem1 ,catilina6    
7,sie sehen1 es sitzt  noch immer71 der 
lustige und verliebte ,ovidius ,naso1 --
 der dann im  sdlichen ,ruland so elend 
einging -- seine ,amores lasen wir      
heimlich  deutsch -- auch der           
,virgilius1 der mit so vollen ,backen   
sang1 der alte  gemtliche ,horatius mit 
seiner netten ,lalage8 -- alle noch auf 
dem  ,posten8 ,ja8 ,und trotzdem habt   
ihr also ein groes ,deutsches ,reich8   
,sehen ,sie mal an6    ,na1 ,gurlitt1 da
 setzen ,sie sich mal her6 ,sie mssen   
nun ordentlich  erzhlen1 wie das alles  
gekommen ist4 ,aber1 bitte1 recht genau1
 recht  ausfhrlich6 ,sie sind ja        
,lehrer1 also auch die                  
,erziehungsgeschichte6  ,alles1 alles6  
,es interessiert mich wirklich ber die  

,maen4    ,herzlich gerne1 aber ,sie    
verzeihen2 eigentlich war es meine      
,absicht  mir bei ,ihnen1 ,herr         
,professor1 ,rat zu holen4    ,bei mir8 
,ja1 eine ,belehrung darber1 wie wir die
 deutsche ,jugend erziehen  sollen1     
besonders in ,rcksicht auf die          
,mannhaftigkeit4 ,ich hoffte1  da ,sie  
--    ,ach1 ,unsinn1 ,sie oller         
,schulmeister6 ,von mir knnen ,sie da   
nichts  lernen4 ,jedes ,volk1 jede ,zeit
 mu eigne ,erzieher haben4 ,oder haben  
die  ,athener jemals danach gefragt1 wie
 man in ,sparta die ,kinder erzog1  wie 
bei den ,persern8 ,oder umgekehrt8      
,haben sich jene ,vlker1 die ,sie  immer
 noch mit ,eifer studieren1 jemals um   
fremde oder alte ,schulrezepte          
gekmmert8 ,nein8 ,na1 sehen ,sie6       
,erziehen ,sie die deutsche ,jugend nach
 den ,bedrfnissen und sittlichen        
,anschauungen ,ihrer ,tage1 sonst wird  
nichts ,vernnftiges daraus4 ,so  gut wie
 jeder einzelne ,mensch hat jede        
,zeitepoche ihr ,eigen- und             

,einzelleben --    ,gewi1 mein ,herr1   
das verstehe ich wohl1 aber wir mssen   
doch immer  die historische ,entwicklung
 bercksichtigen4 --    ,historische     
,entwicklung8 ,das ist wohl wieder eine 
von euren neuen  ,entdeckungen8 ,ja1    
entsprach es denn der historischen      
,entwicklung1 da  ,karl der ,groe den   
,sachsen eine ,religion mit             
,glaubensstzen aufzwang1  die ihnen so  
fremd waren1 wie die ,feigen und        
,datteln1 die aus gleicher  ,gegend     
stammen8 ,entspricht es der historischen
 ,entwicklung1 da ihr  eure ,jungen     
immer mit der ,kultur von ,palstina1    
,hellas und ,rom abspeist  und dabei    
sorglos ber ,jahrhunderte der           
,geschichte hinwegspringt8  ,hat sich   
mein ,freund ,napoleon um die           
historische ,entwicklung  gekmmert1 als 
er die deutschen ,staaten zertrmmerte8  
,ist nicht fast  alles wahrhaft ,groe1  
ist nicht ,luther1 ist nicht ,christus  
selbst  eben deshalb zunchst verfolgt   
worden1 weil ihr ,streben gegen die     

vermeintliche historische ,entwicklung  
verstie8    ,ich wage nicht zu          
widersprechen1 mein sehr verehrter ,herr
  ,professor4 ,es ist in der ,tat wohl  
so1 da alle ,neuerungen den  bewuten1   
tatkrftigen ,willen eines ,reformators  
voraussetzen und  die ,auenstehenden    
meist als ,gewaltsamkeiten anmuten4 ,ich
 las in  diesen ,tagen einen            
pdagogischen ,aufsatz ber das ,thema    
,gefahren der  ,staatsschule fr die     
,pdagogik#b4 ,da fragt grade auch ein   
neugieriger  ,schulmann hchst           
respektlos3 ,ist denn die heutige       
deutsche ,volksschule  wirklich das     
,produkt einer ,entwicklung1 die nie    
gestrt worden ist  und nie gestrt werden
 darf8 ,und antwortet sich selbst       
darauf3 ,ich  glaube vielmehr1 alle     
,fortschritte sind mehr oder minder     
gewaltsam  in sie hineingedrungen4      
,gerade das letzte ,produkt dieser      
sogenannten  ,entwicklung1 die          
,verstaatlichung der ,schule und der    
,schulzwang1 sind  ,gewaltstreiche1     

vielleicht notgedrungene ,zugestndnisse 
der ,regierungen  gewesen4 ,auch haben  
wir jetzt ein neues ,volksschulgesetz   
erhalten1 das  gegen den ,willen der    
,lehrerschaft die ,volksschule          
konfessionalisieren  soll4 ,mir will das
 auch nicht wie eine historisch         
notwendige  ,entwicklung vorkommen4     
,gewi nicht6 ,sie sehen1 darauf ist     
nichts zu geben4 ,historische           
,entwicklung6 ,mit dieser ,phrase       
scheint man den ,fortschritt der        
,menschheit hemmen zu wollen4 ,handelt  
nur1 mein ,verehrtester1 nach  eurer    
ehrlichen berzeugung1 wie es alle       
tchtigen ,mnner zu allen  ,zeiten getan 
haben6 ,kein ,gedanke1 kein ,wunsch1    
keine ,handlung fllt nur  so vom ,himmel
 nieder4 ,es gibt nichts auf ,erden1 was
 nicht diese eure  berhmte historische  
,entwicklung htte4 ,alles braucht ,zeit 
zum ,keimen1  ,wachsen und ,reifen1 auch
 die ,gedanken und ,handlungen der      
,menschen4  ,wir kennen aber oft diese  
verborgenen ,keime nicht1 brauchen uns  

um  sie auch nicht zu kmmern4 ,beschwert
 euch doch nicht mit historischen       
,erwgungen6 ,fr die ,einordnung eurer   
,taten in den geschichtlichen           
,zusammenhang lat getrost die           
,historiker der nchsten ,generation     
sorgen6 ,die werden euch schon beweisen1
 da alles so kommen mute1  werden ,ihnen
 sogar das bichen ,ehre und ,stolz      
rauben1 das ,sie  wirklich mit eigenem  
,kopfe gedacht1 mit eigenem ,herzen     
gestrebt htten4  ,whrend ,sie sich jetzt
 vielleicht einbilden1 da ,ihre ,taten  
einmal  wie eine stolze ,sule           
hervorragen werden1 wird man sie spter  
als ein  notwendiges schlichtes ,glied  
in einer langen ,kette der ,entwicklung 
betrachten lernen4    ,ja1 ja6 daran    
aber erkenne ich meine lieben           
,landsleute wieder4 ,bleiben  sich doch 
immer gleich6 ,wenn eine ,sache nicht   
theoretisch entwickelt1  nicht ins      
,system gebracht und gelehrt begrndet   
ist1 dann ist sie  fr meine ,deutschen  
berhaupt nicht da4 ,bei ihnen soll alles

 mit  ,gelehrsamkeit geschafft werden4  
,sind also bei euch die ,federfuchser   
noch immer so in ,flor8 ,armes          
,vaterland6 ,ich habe diese ,kerle mein 
,lebtag gehat4 ,sie verdarben uns mit   
ihrer giftigen schwarzen  ,gallpfeltinte
 jedesmal was wir mit frischem roten    
,blute angeregt und  erstritten hatten4 
,aber genug6 ,ich verfalle in           
greisenhaftes ,gerede und komme vom     
,thema ab4 -- ,also3 ,erziehung zur     
,mannhaftigkeit8 ,da kann ich  leider   
nur wiederholen1 was ich schon gesagt   
habe3 ,das mssen ,sie  besser wissen als
 ich1 denn ,sie leben -- ich leider     
nicht mehr --  der ,lebende aber hat    
recht4 ,meine ,pdagogik lehrte mich die 
auf uns  lastende ,fremdherrschaft3     
,napoleon war unser ,zuchtmeister1 unser
  ,erzieher4 ,wre er nicht gewesen1 htte
 er uns nicht mihandelt1 so  wre ich    
nicht zum ,volkserzieher geworden1      
ebensowenig wie ,freiherr  vom ,stein1  
wie ,scharnhorst1 ,fichte und die       
anderen2 jedenfalls wre  auf unsere     

,worte nicht gehrt worden4 ,was nur     
damals passend war1  werden ,sie wohl   
nicht brauchen knnen4 ,ich meine3 ,jede 
,zeit hat eben  ihre besonderen         
,aufgaben1 ihre eigenen politischen und 
sozialen  ,bedrfnisse4 ,danach wird sich
 auch ihre ,pdagogik richten4 ,es gibt  
ebensowenig eine allgemein giltige      
praktische ,erziehungslehre1 als  es    
eine fr alle ,zeiten gesetzmig          
festgelegte ,wirtschaftslehre1          
,staatslehre1 ,politik oder ,kunstlehre 
gbe4 ,das wechselnde ,leben schafft     
sich seine wechselnden ,bedrfnisse und  
diesen angepat seine stets              
vernderlichen ,kulturformen4 ,nur die   
,orthodoxen meinen1 eine endgiltig  fr  
alle ,christen aller ,zeiten und ,vlker 
festgesetzte religise                   
,erziehungsweisheit ererbt zu haben4    
,diesem ,wahne opfern sie ihren  ,einflu
 und ihren wahren ,beruf1 ,dolmetscher1 
,fhrer und ,erzieher der  tiefsten1     
ehrlichsten und strebsamsten ,geister zu
 sein und zu bleiben1  wie es seiner    

,zeit die jdischen ,propheten waren1 und
 leben heute von  dem ,weihrauch1 den   
ihnen die ,gedankenlosen1 ,mden1        
,bequemen und ,feigen  spenden4 ,der    
,lebende soll nicht immer von dem ,toten
 lernen wollen2 denn  -- wie gesagt --  
der ,lebende hat recht6    ,ewige       
,wahrheiten6 ,ob es solche wohl berhaupt
 gibt8 ,ich bezweifle  es4 ,nur eine    
,wahrheit mchte ich fr ewig halten1     
nmlich die1 da  alles im ewigen ,wechsel
 ist4 ,alles fliet6 ,selbst die         
,wahrheiten1  die fr alle ,ewigkeit     
begrndet schienen4 ,sie wissen jetzt1   
weshalb ich  ,ihrem ,wunsch nicht       
nachkommen kann4 ,ich habe viel         
,dringlicheres zu tun1  nmlich ,sie     
auszufragen4    ,doch vorher nur noch   
ein letztes ,wort6 ,bei ,lehrern werden 
,sie ber  ,erziehung zur ,mannhaftigkeit
 wenig finden4 ,denen ist's immer ums   
,wissen4 ,fragen ,sie doch lieber bei so
 alten ,haudegen1 wie dem ,blcher1  an1 
oder1 wenn's schon ein ,mann von der    
,feder sein soll1 bei dem alten         

,fichte4    ,oder zeigen ,sie ,ihrer    
,jugend das ,lebensbild unseres         
,freiherrn vom und  zum ,stein4 ,sehen  
,sie1 das war ein ganzer ,mann1 ein     
,mann nach meinem  ,herzen3 ,in seinen  
,gesinnungen und ,grundstzen immer der  
,zuverlssige  und ,unwandelbare2 was    
gut1 tapfer1 frei1 menschlich und       
christlich  deutsch war1 hat in ,rat und
 ,tat in ihm immer den wrmsten ,freund1 
,verteidiger1 ,lobredner gefunden2 und  
wenn die ,spur seiner ueren             
,wirksamkeit1 seiner ueren ,werke und   
,taten vielleicht schon verwischt  sein 
wird1 so wird und mu doch sein innerer  
,schatz1 die ,liebe1 ,treue1  ,hingebung
 fr sein ,volk und sein ,vaterland1 wird
 das ,unsichtbare und  ,unbewute1 das   
unsterbliche1 unvergngliche ,abbild des 
geistigen  ,wirkens eines edlen und     
biedern ,mannes noch in dem ,enkel und  
,urenkel  des deutschen ,volkes         
fortleben und fortwirken4 ,oder ist es  
nicht so8    ,gott hatte ein feuriges1  
gewaltiges1 mutiges ,herz in seine      

,brust  gelegt1 ihn mit einer raschen1  
blitzschnellen ,auffassung1 einem khnen1
  geschwinden ,verstande gerstet3       
,geschwindigkeit1 ,khnheit1 ,hastigkeit 
-- das war er selbst4 ,an               
,wahrhaftigkeit1 ,redlichkeit1          
,offenheit hat  kein ,mensch ihn        
bertroffen1 er sah und wandelte stracks 
und gerade  vor sich hin4 ,das war sein 
,glaube1 da durch ,wahrheit1 ,einfalt   
und  ,redlichkeit alle ,dinge allein    
gewonnen werden sollen und erhalten     
werden knnen und da kein ,weg1 der      
irgend krumm sein mu1 ,segen  bringe4   
,das war sein ,spruch3 ,es darf nichts  
getan werden1 was nicht  gerade und     
offen getan werden kann4 ,also3 offener 
,weg1 hohe ,zwecke und  reine ,mittel zu
 den ,zwecken4    ,da haben ,sie das    
lebendige ,beispiel1 wonach der         
,erzieher sich richten  soll1 wenn er   
,mnner erziehen will4 ,ewig dauere das  
,gedchtnis des  deutschen ,biedermanns6 
,frisch stehe seine ,tugend in jeder    
ernsten ,zeit  vor euch1 damit ihr wit1 

wie ihr handeln und leiden sollt1 wenn  
das  ,vaterland euch aufruft4 ,ich frage
 ,sie1 zeigt man unserer ,jugend noch   
dieses ,vorbild8    ,gewi1 wir zeigen es
 ihr1 wir geben ihr auch gerne einen    
,einblick in  ,ihre ,schriften1 ,herr   
,professor4 ,so las ich jngst in einem  
,lesebuche  fr die hheren ,schulen      
,deutschlands von ,dr4 ,alfred ,puls1 in
  ,gotha bei ,e4 ,f4 ,thienemann        
herausgegeben1 ,auszge aus ,ihren       
,werken3  ,erinnerungen aus dem ueren   
,leben und ,schriften fr und an seine   
lieben ,deutschen und darin gerade auch 
,ihre ,wrdigung des ,freiherrn  vom     
,stein4    ,gut1 gut6 ,das freut mich   
von ,herzen -- aber3    ,warum denn     
berhaupt bei uns ,alten anfragen8 ,haben
 ,sie denn inzwischen  in ,deutschland  
gar keine ,mnner erlebt1 die ,ihrer     
,jugend als ,vorbild  dienen knnten8    
,ich meine eben gerade fr die           
,mannhaftigkeit als  ,vorbild8          
,zeitgenossen1 ,mnner1 die ,ihre        
politischen und sozialen1 kurz  alle    

,ihre kulturellen ,verhltnisse selbst   
kannten und umgestalten  halfen8 ,das   
wre doch das ,wichtigste6    ,ach ja1   
mein ,herr1 gewi1 ,zum ,beispiel den    
,bismarck4    ,wie heit der8    ,frst   
,otto von ,bismarck1 ,grnder des neuen  
,deutschen ,reiches und  dessen erster  
,kanzler4    ,so8 ,o1 herrlich6 ,na1    
erzhlen ,sie mal6           99       99 
99       99       99    ,ich mchte nicht
 dahin verstanden werden1 als glaubte   
ich1 wir knnten  ganz auf die           
,lebenserfahrungen und die pdagogische  
,weisheit frherer  ,geschlechter        
verzichten4 ,ich bin im ,gegenteil der  
,meinung1 da es auf  unserem ,gebiete   
der ,erziehung kaum mglich ist1         
,gedanken zu finden1  die nicht vor uns 
schon gedacht und sorgfltig begrndet    
worden wren4  ,es hat bei historischen  
,rckblicken nur den belstand1 da sich   
jeder  immer nur das aussucht1 was ihm  
gerade in seine ,gedankenkreise pat1    
wodurch jetzt alle jene alten           
,autoritten kaum noch ,gewicht haben4   

,es gibt keinen ,menschen1 der sich     
nicht auf ,goethe als ,kronzeugen       
beriefe4 ,da die ,erde rund1 ein        
,menschenleben wechselnd und die        
,gedanken in stetem ,flusse sind1 so    
kann es leicht kommen1 da man  jemanden1
 der viel geschrieben hat1 immer wieder 
mit seinen eigenen  ,worten widerlegt4  
,ehe eine ,zeit fr gewisse ,gedanken    
nicht gleichsam  reif geworden ist1     
bleiben sie unverstanden oder doch      
unbefolgt4  ,sie brauchen oft ihre      
hundert ,jahre1 ehe sie zur ,tat werden4
 ,so ist  es z4 ,b4 leicht nachweisbar1 
da wir modernen ,pdagogen zum ,teil     
unbewut und unbeabsichtigt ganz in      
,herders ,spuren wandeln1 also  auch in 
,goethes1 der in paedagogicis ,herders  
gelehriger ,schler war4  ,wer das noch  
nicht wei1 der lese eine kleine ,schrift
 von ,achim von  ,winterfeld 7,a4 v4    
,waldberg1 ,gesunde ,jugenderziehung1   
,schulreform  und ,herder als ihr       
,vorkmpfer1 ,leipzig1 ,felix ,dietrich1 
#aijf74 ,dieser  ,nachweis ist natrlich 

nicht neu4 ,schon der groe ,germanist   
und  ,reformer des deutschen            
,unterrichts1 ,dr4 ,rudolf ,hildebrand  
in ,leipzig1  war sich seiner           
,abhngigkeit von ,herder bewut und      
sagte3 ,ich will  gleich selbst         
aussprechen1 da ich keineswegs ganz     
,neues aufzustellen  whne2 doch gewisse 
,grundgedanken1 die in dem wohl noch    
ziemlich ,neuen  stecken1 durchkmpfen zu
 helfen1 das mchte ich gern1 und weist  
uns  dabei selbst auf ,herder1 als      
seinen ersten bedeutsamen ,vorgnger hin4
  ,was also ,hildebrand und vor ihm     
,herder fr den deutschen ,unterricht    
anstrebten1 das deckt sich fast durchaus
 mit den allermodernsten  ,wnschen und  
,vorschlgen unruhiger ,neuerer4    ,ich 
will das kurz mit ,stellen aus ,herder  
belegen1 die auch schon lngst  ,rudolf  
,dietrich 7im ,hildebrand-,heft ,s4     
#ejd7 gesammelt hat3    ,im ,jahre #agfi
 auf seiner ,fahrt aus ,riga in die     
weite ,welt malte sich  ,herder das     
,ideal einer ,schule aus1 das er in     

seinem ,reisejournal  beschrieb4 ,hier  
lesen wir ber den ,sprachunterricht3    
,alles lebendige bung4 ,nur spt1 und    
wenig aufschreiben2 aber was            
aufgeschrieben wird1 sei das            
,lebendigste1 ,beste1 und was am meisten
  der ,ewigkeit des ,gedchtnisses wrdig 
ist4 ,so lernt man ,grammatik aus  der  
,sprache1 nicht ,sprache aus der        
,grammatik4 ,so lernt man ,stil aus dem 
,sprechen1 nicht sprechen aus dem       
knstlichen ,stil 444 ,so wird's ,gang1  
erst sprechen1 d4 i4 denken1 sprechen1  
d4 i4 erzhlen1 sprechen1 d4 i4  bewegen 
zu lernen 444 ,die ,sprache soll nicht  
aus ,grammatik1 sondern  lebendig       
gelernt werden3 nicht frs ,auge und     
durchs ,auge studiert1  sondern frs ,ohr
 und durchs ,ohr gesprochen1 ein        
,gesetz1 das nicht zu  bertreten ist4   
,spter1 #agif1 forderte er 7in einer    
,schulrede ber die ,ausbildung  der     
,rede und ,sprache in ,kindern und      
,jnglingen73 die ,kunst der  ,rede und  
,sprache in ,kindern und ,jnglingen     

auszubilden msse ein  ,hauptgeschft der 
,schulen sein 444 ,denn nur durch ,reden
 lernen wir  sprechen 444 ,wahrheit1    
,wahrheit bilde unsern ,ausdruck auch im
 ,ton der  ,stimme 444 ,die ,rede hat   
ein weites ,reich von ,gegenstnden1     
,gesinnungen1  ,leidenschaften1         
,empfindungen1 ,zustnden der ,seele     
usf41 deren ,ausdruck  sie zu schaffen  
und auf die mchtigste angenehmste ,weise
 darzustellen  hat4 ,da sie dieses zu   
tun vermge1 dazu gehrt bung4 ,lesen heit
  diese bung2 aber ein ,lesen mit       
,verstand und ,herz1 ein ,lesen im      
,vortrage jeder ,art1 und neben ihm     
eigene ,komposition und ein lauter      
lebendiger ,vortrag derselben 444 ,dies 
laute ,lesen1 auswendige ,vortragen     
bildet nicht nur die ,schreibart1       
sondern es prgt ,formen der ,gedanken   
ein und weckt eigene ,gedanken2 es gibt 
dem ,gemt ,freude1 der ,phantasie       
,nahrung1 dem ,herzen einen ,vorschmack 
groer ,gefhle1 und erweckt1 wenn  dies  
bei uns mglich ist1 einen               

,nationalcharakter4#c -- ,man staunt1   
da es beinahe anderthalbhundert ,jahre  
brauchte1 ehe so einleuchtende          
,gedanken anfangen1 ,gemeingut der      
,lehrer zu werden6    ,ein zweites      
,beispiel zum ,beweise dafr1 da wir die 
alten ,pdagogen  nicht unterschtzen6    
,der alte ,pestalozzi behauptete1 da er 
whrend  #cj ,jahren kein ,buch mehr     
gelesen habe4 ,jetzt rechnen ihm zwar   
,gelehrte  nach1 da das nicht genau     
stimme3 ,er habe doch dann und wann noch
  gelesen -- mag sein4 ,jedenfalls war  
er in seinem ,denken so selbstndig1  als
 ob vor ihm auer etwa ,rousseau niemals 
ein ,mensch ber ,erziehung  geschrieben 
htte4 ,er selbst verfuhr also ganz      
unhistorisch1 und  deshalb vielleicht   
kam er auch so weit4 ,deshalb aber waren
 ihm die  ,znftler auch so gram4        
,schade1 da sie sich ihm nicht mit ,haut
 und  ,haar verschrieben4 ,htten sie es 
getan1 so wren wir heute mit unserem    
,erziehungs- und ,schulwesen viel       
weiter4 ,wir htten dann den ganzen      

undeutschen ,neuhumanismus nicht erlebt1
 htten die jetzt vor allen von          
,professor ,p4 ,natorp in ,marburg unter
 ,berufung auf ,pestalozzis geniale     
pdagogischen ,lehren und ,taten         
wissenschaftlich sicher begrndete       
,sozialpdagogik in ,deutschland schon   
durchgefhrt2 htten damit  eine          
einheitliche nationale ,schule2         
brauchten nicht erst wieder da          
einzusetzen1 wo ,pestalozzi aufhrte4    
,unser neuester pdagogischer ,kurs geht 
nmlich endlich1 endlich unter  der      
,flagge des nationalen ,humanismus --   
man sollte dafr lieber mit  zwei guten  
deutschen ,worten der deutschen ,bildung
 sagen -- ,der ,weg  zur deutschen      
,bildung fhrte bekanntlich ber          
,palstina1 ,athen1 ,sparta  und ,rom und
 kehrte dann im groen ,bogen wieder zu  
,pestalozzi zurck  -- aus jenen ,bahnen1
 die man vor #ajj ,jahren eben auf      
,anraten meiner  im brigen auch von mir 
hochverehrten engeren ,herren ,kollegen 
von der  klassischen ,philologie        

betreten hatte1 nmlich des groen        
,latinisten  ,johann ,august ,ernesti   
7#agjg--agha7 -- der ,mann soll den     
ganzen ,cicero  auswendig gewut haben1  
war deshalb der geborene ,erzieher der  
deutschen  ,jugend --1 der nicht minder 
groen ,grzisten ,christian ,gottlob     
,heyne  7#agbi--ahab71 ,friedrich       
,august ,wolf 7#agei--ahbd7 und anderer 
groer  von ,lessing und ,winckelmann in 
den sonnigen ,sden entfhrter  ,geister4 
,ach1 ja3 ,man wandelt nicht ungestraft 
unter ,palmen4    ,dort suchte man echte
 ,humanitt1 fand auch so was hnliches1  
es  erwies sich aber trotz aller        
erdenklichen ,mhe schlielich doch als   
unbrauchbar fr unsern rauhen und grauen 
,norden4 ,das einzusehen  bedurfte es   
leider mehr als dreier ,menschenalter4  
,ein witziger ,kopf  hat einmal gesagt3 
,in ,deutschland braucht man hundert    
,jahre1 etwas  ,verkehrtes einzufhren2  
zweihundert ,jahre1 es wieder           
abzuschaffen4 ,der  ,mann scheint recht 
zu haben4 -- ,auerdem hatte man ja zu   

,hause schon  seine bodenstndige echte  
,menschlichkeit und ,bildung --         
,pestalozzi  selbst hatte dieses ,wort  
erst geprgt --1 und das ist eben auf gut
  deutsch dasselbe1 was so gelehrt mit  
,humanitt bezeichnet wird1 nur  da man  
diese heimische ,bildung nicht nach     
,gebhr achtete und trotz  ,pestalozzis  
eindringlichen ,lehren nicht gehrig     
pflegte4    ,jetzt also macht man in    
,deutschland zum zweiten ,male die      
berraschende  ,entdeckung1 da dem       
deutschen ,volke eine deutsche          
,erziehung und  deutsche ,bildung       
angemessen sei4 ,es geht uns wirklich   
wie dem  ,knaben des ,mrchens1 der in   
die ,fremde zog1 um das ,glck zu suchen4
  ,die ,verirrung liegt aber vielleicht 
weniger bei den ,grndern des            
,gymnasiums1 als bei dessen             
,ausgestaltern1 eben bei jenen          
,provisoren  alles ,giftes4 ,das        
,gymnasium hatte es ursprnglich auf ein 
,allerweltswissen gar nicht abgesehen1  
auch nicht auf ,gelehrtenkultur1        

sondern auf -- ,menschenbildung1 und    
zwar mittels der lateinischen  ,sprache1
 die eben damals noch als internationale
 ,gelehrtensprache  unentbehrlich war4  
,ich berufe mich auch hier auf einen als
 ,gelehrten wie als ,erzieher  und      
kerndeutschen ,mann allseits            
,anerkannten1 den verstorbenen ,dr4     
,rudolf ,hildebrand1 ,professor fr      
,germanistik an der ,universitt  zu     
,leipzig1 den ich schon oben nannte4    
,dieser drckte vor #bj ,jahren  schon   
sein ,bedenken gegen das herrschende    
deutsche ,schulwesen in den  ,worten    
aus3 ,was gerade jetzt zu bessern ist1  
das ist wohl auch im  allgemeinen klar  
genug1 wenn man nur auf die ,stimmen    
hrt1 die immer  lauter ertnen auch aus  
den ,kreisen unbefangenster und         
wohlwollendster  ,beobachter1 von       
,leuten1 die froh und frei genug stehen 
im ,geiste1 um  den rechten ,weg und das
 rechte ,ziel finden zu helfen4 ,fast   
macht das  ,ganze den ,eindruck1 da man 
beim hheren ,unterricht1 auf ,gymnasien 

wie ,realgymnasien und selbst auf hheren
 ,tchterschulen1 bewut  oder unbewut1   
gewollt oder ungewollt1 und nur vom     
,zuge der ,zeit  mitgetrieben1 das als  
,ziel annimmt1 da es da gelte1 kleine   
,gelehrte  zu bilden1 nicht --          
,menschen1 was noch in meiner ,schulzeit
 auch fr  das ,gymnasium eigentlich das 
,ziel war aus der berlieferung des      
vorigen  ,jahrhunderts1 ja aus dem #af4 
,jahrhundert her1 wie schon in dem alten
  ,stichwort humaniora trefflich und    
krftig ausgesprochen ist3 mehr  ,mensch 
zu werden war das ,ziel4 ,das schne     
,wort wird ruhig noch mit  fortgefhrt im
 ,hausrat der gelehrten ,schulen1       
gleicht aber nun wirklich  mehr einer   
alten ,kiste1 die im ,winkel steht mit  
,sachen aus dem ,haushalt  der          
,groeltern4 ,die ,zeit ist da1          
eigentlich nicht lange erst1 auf  einen 
verhngnisvollen ,irrweg geraten1 von dem
 man wird umkehren  mssen1 es fragt sich
 nur1 wieviel ,schaden der ,gesundheit  
der ,nation1  der ueren und der innern1 

noch geschehen soll bis zur             
entschlossenen  ,umkehr4 ,lasse man die 
,gelehrsamkeit der ,universitt1 die     
wahrlich fr  ihre schwere ,arbeit nichts
 ntiger braucht1 als gesunde ganze      
,menschen1  wie unsere ,zeit berhaupt1  
und diese mssen ihr die ,gymnasien      
liefern4#d    ,freilich1 wenn man so frh
 sein ,vaterhaus verlt1 sich in der     
,fremde  herumtreibt und dort sein ,herz
 vertndelt1 dann wird man mit der ,zeit 
heimatlos1 fremd im eigenen ,vaterhause 
und mu sich nachher bei alten  ,leuten  
erkundigen1 wie es in lteren ,zeiten    
eigentlich darin gehalten  wurde4       
,aus diesem ,grunde wird es auch hier   
ohne historische ,rckblicke leider      
nicht ganz abgehen4 ,es fehlt uns eben  
eine stetige1 ununterbrochene           
,tradition im ,schul- und               
,erziehungswesen1 wie sie meines        
,wissens die  glcklicheren ,englnder    
seit den ,zeiten ,humes haben4    ,den  
wahren1 letzten ,grund aber1 weshalb ich
 so scheu an die  historischen          

,vorbilder herangehe1 habe ich noch     
immer nicht verraten4  ,nun mu er       
endlich doch ans ,licht3 ,die ,menschen 
lernen nichts aus  der ,geschichte --   
nichts1 rein gar nichts6    ,so wenig   
ein junger ,mann seine ,lebenserfahrung 
vom ,vater und ,grovater  ererbt1       
ebensowenig wollen sich ganze ,vlker von
 frheren ,geschlechtern  das ,leben     
vorleben lassen4 ,jeder ,mensch1 jedes  
,volk will seine eigenen  ,dummheiten   
machen und am eigenen ,schaden klug     
werden4    7,zwischenruf3 ,na1 erlauben 
,sie mal67    ,was ich hier gesagt habe1
 habe ich im vollen ,ernste gesagt und  
kann es  beweisen3    ,vor mehr als #ajj
 ,jahren entdeckten ,winckelmann1       
,lessing und ,goethe  den harmonischen  
,menschen1 den ,normal- und             
,idealmenschen in den  altklassischen   
,hellenen4 ,hier sahen sie alle         
menschlichen krperlichen  und geistigen 
,anlagen durch eine gleichmige          
,ausbildung zu herrlicher  ,entfaltung  
gebracht4 ,nun meinst du1 liebwerter    

,mitbrger1 natrlich1  da diese schne    
,erkenntnis zu einer entsprechenden ,tat
 gefhrt habe4    ,ja1 das meinst du in  
deinem trichten ,laienverstande4 ,da    
kennst du aber  die ,menschen schlecht1 
kennst vor allem die geistigen          
,oberpriester  nicht1 die bei uns       
,kultur machen6    ,aber1 mein ,gott6   
,sie sagten doch eben selbst1 da man die
 rechten  ,vorbilder der ,menschheit    
gefunden habe8 ,fehlte es vielleicht an 
einer  ,anleitung1 wie man eine solche  
menschliche ,vollkommenheit erreichen   
knne8    ,i1 ,jott bewahre6 ,man hatte  
ja die ,bcher1 in denen genau  berichtet
 wird1 wie die ,athener1 wie die        
,spartaner ihre ,kinder zu  schnen1     
gesunden1 heiteren1 kunstsinnigen1      
glcklichen1 tapferen1                   
vaterlandsliebenden ,mnnern und ,frauen 
heranbildeten4    ,hatte man diese      
,bcher8 ,so richtete man sich also nach 
ihnen8 ,erzog  die ,kinder nach diesen  
,anweisungen8    ,i1 ,jott bewahre6 ,das
 mu man ganz anders machen4 ,sehen ,sie1

 mein  ,lieber3 die ,griechen sprachen  
und schrieben doch ,griechisch1 nicht   
wahr8 ,also mu man doch vorerst ihre    
,sprache1 ,griechisch1 lernen1 um  diese
 ,anweisungen lesen zu knnen1 nicht     
wahr8 ,aber damit nicht genug4  ,es mu  
doch auch aus der alten ,geschichte erst
 der ,nachweis erbracht  werden1 da1 wo1
 wann1 wie1 warum1 wie oft1 wo nicht1   
wann nicht1 wie  nicht1 warum nicht1 wie
 oft nicht diese ,tchtigkeit der        
altgriechischen  ,erziehung sich bewhrte
 -- nicht wahr8 ,man mute doch alle die 
,mnner  auf -- ides1 -- iades1 -- on und
 -- kles gleichsam von ,angesicht zu    
,angesicht kennen lernen1 mute ebenso   
die ,orte1 ,stdte und ,felder bei       
,namen kennen lernen1 wo sich ihre      
,tchtigkeit bewhrte1 nicht wahr8  ,wir  
knnen doch nicht weiter kommen1 wenn    
unsere ,knaben von ,plataeae1           
,aegospotamoi1 ,kunaxa1 von den         
,arginusen1 vom ,eurymedon1 von         
,tanagra1  ,sphakteria und              
,kynoskephalae nichts wissen8    ,ja1   

aber --    ,bitte1 kein ja aber6 ,die   
,sache ist vllig klar4 ,es gehrt die    
ganze  ,zeit1 ,kraft und ,energie einer 
,jugend dazu1 um die alten ,sprachen    
nach  jeder ,richtung hin und ebenso die
 alte ,geschichte so beherrschen zu     
lernen1 da man in ihr seine geistige    
,heimat findet4    ,deshalb richtete man
 ja doch nach griechischem ,vorbilde    
,gymnasien ein4  ,sie wissen1  heit     
nackt1  heit ein ,ring- oder ,turnplatz 
fr nackte ,knaben2 deshalb nannte man   
diese ,schulen humanistische            
,gymnasien1 weil eben in ihnen diese    
altgriechische allseitige  menschliche  
,ausbildung1 diese ,harmonie des ,lebens
 erreicht werden  sollte4    ,ja1 turnen
 denn da die ,kinder wirklich nackt8    
,ringen1 springen1 singen  sie darin    
frisch umher8    ,nein1 das nun eben    
nicht4 ,aber die beschftigen sich doch  
mit dem  ,studium jener alten           
vorbildlichen ,welt und das gibt ihnen  
eine  geistige ,gymnastik von           
unschtzbarem -- -- --    ,geistige      

,gymnastik8 ,also eine ,art geistigen   
,nacktturnens8 -- -- --  ,gestatten ,sie
 mir gtigst1 das fr einen kleinen       
,bldsinn zu erklren4    ,eine ,sthlung  
des ,willens1 gleichsam ein geistiges   
,jungbad1 ein  ,sichemporrecken nach    
idealen ,vorbildern -- --    ,bei uns   
hatte sich mal ein ,primaner in der     
,klasse1 wohl nach idealem  ,vorbilde   
oder weil's sehr hei war1 ,schuh und    
,strmpfe ausgezogen4  ,himmel1 gab das  
eine ,berammelung6 ,den respektlosen1   
unsittlichen1  verkommenen ,burschen    
htten sie beinahe ins ,zuchthaus        
gebracht4 ,und  dabei war's doch in der 
,homerstunde geschehen6 ,hihihi6 -- --  
-- ,ein unausgesetzter ,kampf mit den   
,schwierigkeiten der ,sprachen1  in     
denen die ,weisheit und ,schnheit jener 
alten ,welt verschlossen  liegt -- --   
,und wenn einer heute seine nackte      
,schnheit zeigen wollte1 dann steckt    
ihr ihn in ,arrest8 ,mten mal bei so    
einem echten ,sophokles-,direktor  die  
,primaner vllig nackicht antreten6 ,na1 

,badehose mchte noch  gestattet sein4   
,hihihi6    ,bitte1 so lassen ,sie doch 
endlich ,ihre faden ,bierzeitungswitze  
und  ihr lppisches ,gelache6 -- -- ,die 
,weisheit1 sagte ich1 und ,schnheit     
verschlossen liegt -- -- ,und eben durch
 diesen ,kampf endlich ein  siegreiches 
,gelingen1 ber das dann in den          
,abschluprfungen1 dieser  unersetzlichen
 ,kraftprobe1 ,zeugnis abgelegt wird4   
,ja1 sind denn die ,geprften dann1 die  
armen ,hasen1 die aus den  alljhrlichen 
,herbstbrgerjagden zwar noch mit dem    
,leben davonkommen1  aber mit           
zahlreichen ,schroten im ,pelze1 mit    
unvergelicher ,angst  im ,herzen1 sind  
das dann wirklich nun die glcklichen1   
gesunden  ,normalgeschpfe8 ,das wre doch
 das ,entscheidende4 ,wird man denn     
wirklich stark1 froh1 schn1 gesund und  
mannhaft1 wenn man in ,bchern  jahrelang
 nachliest1 wie andere dazu gekommen    
sind8 ,ich sollte meinen  -- verzeihen  
,sie einem ,laien eine solche1 wohl     
etwas dreiste ,bemerkung  -- ich sollte 

meinen1 man mte lieber die ,bcher       
zuschlagen und die  ,kinder einfach auch
 nackt umherspringen1 sich tummeln und  
in jedem  ,wettkampfe ben lassen4       
,ich bitte ,sie1 mein ,freund1 lassen   
,sie solche trichte und rein            
barbarische ,ketzereien keinen anderen  
altklassischen ,philologen hren1  sonst 
--    ,ja1 -- sagen ,sie einmal selbst1 
aber1 bitte1 ganz ehrlich3 habe ich     
denn nicht recht8    ,im ,vertrauen und 
ins ,ohr gesagt3 ,ja1 natrlich haben    
,sie in einer  gewissen ,hinsicht recht1
 vollkommen recht-- gewissermaen1 nur   
--4    ,was6 ,ich habe recht8 ,ja1 zum  
,donnerwetter noch einmal1 weshalb qult 
und vermurkst man mir denn dann meine   
armen ,buben so elendiglich mit  dem    
alten ,schulkram8 ,weshalb dulden denn  
das die ,eltern8 -- --    ,ruhe1 ,ruhe1 
mein ,lieber6 ,vergessen ,sie nicht1 wo 
wir sind6 ,wir leben  in ,deutschland1  
in ,preuen4 ,wir sind preuische         
,untertanen1 nicht  athenische          
,vollbrger4 ,die ,erziehung unserer     

,kinder liegt in der ,hand  des         
,staates1 der mit ,umsicht und --       
,ach was1 ,umsicht8 -- mit ,unsinn 444  
,mein ,verehrtester1 seien ,sie         
vorsichtig6 ,bitte1 vergessen ,sie nie1 
da wir mit ,erregung und ,leidenschaft  
in solchen ,fragen nicht weiter  kommen4
 ,also ,ruhe1 mein ,lieber1 ,ruhe1      
,migung1 ,besonnenheit6 ,wenn  unsere   
weisen ,behrden1 beraten von den        
erfahrensten und gelehrtesten  ,mnnern  
der pdagogischen ,wissenschaft1 wenn    
sie1 gesttzt auf die  ,erfahrung einer  
jahrhundertjhrigen ,schul- und          
,erziehungspraxis1 mit  ,ihren ,kindern 
so verfahren1 so werden ,sie sich1 als  
ein schlichter ,mann  des ,volkes1 dem  
doch zu fgen haben1 werden nur darauf   
halten1 da alle  ,anordnungen der       
,schule auch stets pnktlich und         
gewissenhaft --    ,ja1 mein ,gott1 bin 
ich denn der ,bttel der ,schule8 ,sind  
es denn  meine ,kinder oder die ,kinder 
des ,kgl4 ,provinzial-,schulkollegiums68
  ,wie8 ,was8 -- --    ,mein ,herr6 ,ich

 mu ,sie doch um ,migung bitten1 mu ,sie
 auch bitten1  auf meine ,standesehre   
,rcksicht nehmen zu wollen6    ,auf was 
fr 'n ,ding8    ,auf meine ,standesehre6
 ,als staatlich angestellter            
wissenschaftlicher  ,lehrer1 auch als   
,vertreter meiner altphilologischen     
,kollegen mu ich  ,sie bitten1 sehr     
dringend bitten1 alle ,bemerkungen zu   
unterlassen1  durch die etwa die ,ehre  
dieses ,standes1 die auch ich zu        
vertreten  habe1 -- --    ,mein werter  
,herr ,oberlehrer1 vertreten ,sie sich  
doch1 was ,sie wollen6  ,wenn ich aber  
fr meine lieben ,buben eintrete1 so soll
 daran kein  ,mensch ein rgernis nehmen4
 ,liegt darin etwa schon eine           
,herabsetzung  ,ihrer ,person oder      
,ihres ,standes8 ,ich verstehe ,sie     
tatschlich nicht4  ,nichts lag mir      
ferner1 als ,sie krnken zu wollen oder  
nun gar den  angesehenen1 mit ,recht    
hochangesehenen ,lehrerstand            
herabzusetzen4  ,die ,herren tun ja auch
 nur schlecht und recht ihre ,pflicht1  

wie der  ,dienst sie ihnen vorschreibt4 
,an deren ,ehre kann doch wohl mein ja  
vielleicht etwas bereiltes ,wort nicht  
heranreichen4 ,ist denn diese  ,ihre    
,standesehre ein gar so gebrechlich     
,ding1 da sie ein leiser ,hauch  aus    
meinem ,munde schon bedrohen kann8 ,ich 
denke1 ,herr ,oberlehrer1 wir  sprechen 
uns hier offen und ehrlich aus und      
wollen uns doch gegenseitig  nichts weis
 machen1 nicht wahr8 ,wir brauchen1     
dachte ich1 als deutsche  ,mnner uns gar
 so zart nicht anzufassen4 ,die         
,hauptsache ist doch  wohl1 da wir uns  
gegenseitig verstndigen4 ,und wenn wir  
hier ber  ,erziehungsgrundstze          
verhandeln1 so hat das mit der ,ehre    
oder ,unehre  keines ,menschen was zu   
schaffen1 keines einzigen1 auch keines  
,standes4  ,das erst recht nicht6 ,aber1
 ,herr ,oberlehrer1 ,sie widersprechen4 
--    ,ich breche ab6 ,ich sehe1 ,sie   
sind nicht zu belehren4    ,na1 ,sie    
aber ooch nich1 mein verehrtester ,herr 
,ober -- ,ober --  ,oberlehrer66 ,sie   

altklassischer ,philologe1 ,sie6        
,mein ,herr1 ich verbitte mir alle      
,injurien6    ,schon recht1 ich gehe ja 
schon1 ,sie oller ,qu -- --    ,gut6    
,ich werde mich beim ,kniglichen        
,provinzial-,schulkollegium ber  ,sie   
beschweren1 verstehen ,sie8    ,wacker6 
,tun ,sie das6 ,und fahren ,sie fort1   
meine ,knaben fleiig zur                
,mannhaftigkeit zu erziehen6 -- zu      
echten1 wahren1 klaren1 aufrechten      
deutschen ,mnnern zu erziehen6 ,adieu6  
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --  
-- -- -- -- -- --    ,emprend6 ,es wird 
wirklich alle ,tage unertrglicher4      
,tagsber macht  man in ,tricotagen und  
frischen ,importen und abends hlt man   
einem alten  ,gymnasialprofessor        
pdagogische ,vortrge4    ,nun mcht ich  
blos wissen1 weshalb unser einer        
jahrelang  studiert1 seine ,examina     
gemacht hat1 ein ,probejahr1 fnf        
hungrige  ,hilfslehrerjahre und dann    
zwanzig weitere ,jahre unter strenger   
,aufsicht  geschulmeistert hat1 wenn    

jeder ,spieer es besser versteht und    
einem  belehrende ,vortrge halten will6 
,leiden aber kann uns niemand4          
,unglaublich1 was man sich als ,lehrer  
bieten lassen mu6 -- ,was dabei  das    
,schlimmste ist3 die ,leute haben nicht 
einmal so unrecht4 ,noch  schlimmer ist 
nur noch eines3 wenn man nmlich         
versucht1 eigenen  gerechten ,wnschen   
und denen des ,volkes in seinen         
vernnftigen  ,vertretern nachzugeben1 so
 bekommt man es mit der ,behrde zu tun1 
die  nicht liebt1 da einer sich         
,extratouren erlaube4 ,zwar verkndet man
  von oben herab mit feierlichen        
,worten1 da der ,lehrer sich freier     
bewegen und nicht eingeengt fhlen solle1
 zwar haben wir oben ,mnner  von        
weitestem ,blicke -- ich nenne nur      
,matthias und den einflureichen         
,wilhelm ,mnch --1 aber1 wenn -- -- wenn
 man einmal wagt1 diese schnen  ,worte  
wahr zu machen1 dann -- dann -- -- --   
ja1 ,bauer1 dann ist das  ganz anders   
gemeint6 -- -- ,dann --        ,doch    

birst mein ,herz1 denn schweigen mu der 
,mund6    ,nun1 es kommt hoffentlich    
auch ein ,tag1 der das ,reden zur       
,pflicht  machen wird4 ,ich werde bis   
dahin mich begngen1 auf ,wilhelm ,mnchs 
schnes ,buch ,eltern1 ,lehrer und       
,schler in der ,gegenwart#e             
hinzuweisen4 ,das ist einer von den     
wenigen1 die nach allen ,seiten hin     
gerecht sein wollen4 ,was er zum        
,schutze von uns ,lehrern schreibt1  das
 sollte jeder lesen1 der berhaupt ber   
uns und unsere ,arbeit  zu sprechen     
wagt4 ,er wird dann erkennen1 da die    
,vorwrfe1 die den  ,lehrern gemacht     
werden1 deshalb zum groen ,teil         
ungerecht sind1 weil  diese selbst nur  
die unfreien ,werkzeuge eines hheren    
,willens sind4  ,ich mu hier ,mnch      
selbst zu ,worte kommen lassen1 denn was
 er ,seite  #eh sagt1 das ist ,wort fr  
,wort zutreffend und wert1 laut in die  
,lande  hineingerufen zu werden4    ,es 
ist nicht blo die moralische ,situation1
 die dem ,lehrer ,gefahr  bringt1       

sondern auch die physische4 ,was es     
heit1 eine ,reihe von                   
,unterrichtsstunden in lebendigem       
,tempo1 mit gleichzeitig voller         
,aufmerksamkeit auf den ,lehrstoff und  
seine ,entwicklung1 auf ,form und       
,sprache1 auf das uere ,verhalten aller 
der zahlreichen ,schler1 auf  die       
angemessene ,heranziehung der einzelnen 
usw4 gut zu geben 7und  lssig gegebene  
,stunden werden immer weniger geduldet  
und seltener  gefunden71 was es auch    
heit1 sich berhaupt mit vielen ,menschen
  zugleich in einem inneren ,rapport zu 
fhlen1 wie das zwar zunchst  anregend1  
auf die ,dauer aber reizend und         
berreizend wirkt1 wer das  wei1 der wird
 billiger urteilen1 als es blich ist4   
,noch sind --  gerade in ,preuen und den
 ihm in ,schulsachen sich anschlieenden 
deutschen ,staaten -- den ,lehrern auf  
den hheren ,schulen so viel  wchentliche
 ,unterrichtsstunden auferlegt1 da sie  
in ,verbindung mit  der sehr bedeutenden
 ,vor-1 ,nach- und ,nebenarbeit des     

,amtes und in  ,verbindung namentlich   
mit den gegenwrtigen ,anforderungen an  
,straffheit  des ,unterrichts eine ruhig
 freie ,lebensstimmung nicht leicht     
bestehen  lassen4 ,die didaktisch       
tadellosen ,stunden1 die man nun        
verlangt1 lassen  sich um so eher       
verwirklichen1 je weniger dicht sie     
aufeinander folgen  sollen4 7,und doch  
darf es vorkommen1 da ein einzelner     
lterer1  zudem kranker ,lehrer          
unausgesetzt drei ,stunden              
hintereinander  ,probelektionen halten  
mu687 ,und ebenso kann jene ruhige und  
freie ,stimmung1 das ,erhabensein ber   
alle ,gereiztheit1 ,ungeduld1           
,unfreudigkeit eigentlich nur bei einem 
verhltnismig freien1 einem  nicht allzu 
unfreien ,leben gedeihen4 ,vortrefflich6
    ,die ,ferien sind natrlich der      
,jugend wegen eingerichtet1 die man doch
  noch nicht immer anspornen1 einengen  
und zwingen will1 die zu ,zeiten  noch  
sich selbst und ihrem ,spiel soll leben 
drfen2 aber wenn die  ,ferien nicht da  

wren1 wrden die ,lehrer alle an nervser 
berreizung  zugrunde gehen4 7,sehr      
richtig67 ,im ganzen wrden minder       
belastete  ,lehrer nicht blo den ,stand 
besser vertreten und heben1 sondern auch
  als um so viel geeignetere ,erzieher  
sich bewhren4 ,das ,erziehen mu man     
nicht fabrikmig betreiben sollen4 ,jetzt
 kommt bei der ,schulerziehung  wirklich
 viel ,fabrikware heraus4 7,also doch67 
,aber daran sind weder  die             
,werkmeister1 noch die einzelnen        
,arbeiter schuld1 sondern die           
,organisation4    ,wenn also            
zugestandenermaen die ,organisation     
nichts taugt1 so ist es  doch wohl      
,pflicht1 diese ,organisation zu ndern4 
,auch sonst erkenne  ich aus ,mnchs     
,buch1 obschon es hier und da auch gegen
 mich gerichtete  ,spitzen haben mag1 da
 er die ,berechtigungen unserer         
,reformvorschlge  vielfach zugibt4 ,er  
klagt ber gigantische ,einseitigkeiten  
und ber  die ,heftigkeit der ,polemik4  
,man kann ihm getrost in beiden recht   

geben  und doch bei der alten ,taktik   
verbleiben1 die sich bewhrt hat4 ,denn  
sie hat schon gute ,erfolge zu          
verzeichnen4 ,wenn die ,presse einem so 
festgefgten ,organismus gegenber1 wie es
 unsere staatliche ,schule ist1  irgend 
etwas ausrichten will1 so mu sie ihren  
,angriff mit gesammter  ,kraft auf deren
 schwchste ,stellen richten4 ,da bei    
einem solchen  ,sturme unntz viel       
geschossen und ,hurra gebrllt wird1 ist 
auch ein  ,stck allgemeiner             
,lebenserfahrung1 die den weltweisen    
,mnch nicht  verwundern sollte4         
,zieht man die ,summe seiner so ruhig   
abwgenden ,betrachtungen1 so  gewinnt   
man die unleugbare berzeugung1 da er im 
wesentlichen die  ,berechtigung unserer 
,beschwerden anerkennt1 da er seine     
bedeutende  ,kraft gerne mit einsetzt1  
um bessere ,zustnde herbeizufhren4 ,in  
welcher ,tonart ein jeder seine ,musik  
machen will1 das berlasse man  getrost  
seiner eigenen ,natur4 ,besonders wrde  
es nutzlos sein1 einen  vor ,schmerzen  

,schreienden darber freundlich belehren 
zu wollen1 da er  zu laut sei4    ,ich  
halte es fr einen groen ,gewinn unserer 
neuen ,zeit1 da man in ihr  wieder      
,naturlaute zu hren bekommt4    ,was    
mich selbst betrifft1 so lege ich mir   
nur den ,zwang auf1 den ,kampf  nicht   
ins ,persnliche hinbergleiten zu lassen1
 im brigen bekenne ich  mich mglichst   
wahr1 ehrlich und ohne jegliche ,pose   
und glaube1 so  komme ich am weitesten4 
,die ,grnde werden zwar nicht           
zwingender1 wenn  man sie laut vortrgt1 
aber sie werden dann doch gehrt4 ,und   
wenn man  es mit ,schwerhrigen zu tun   
hat1 bleibt einem nichts anderes brig1  
als  sein ,organ anzustrengen4          
,,iv4    ,befhigungsnachweis4           
,heie ,doktor und ,magister gar         
,und ziehe schon die dreiig ,jahr --    
,meine ,leser werden aber gemerkt haben1
 da mir trotzdem die ,frage  ,sorge     
macht1 ob ich1 da ich eben nur ,lehrer  
und ,staatsbrger1  nicht ,staatsmann    
bin1 auch den ,beruf dazu habe1 in einer

 so ernsten  nationalen und politischen 
,angelegenheit ffentlich zu sprechen und
  ,kritik zu ben4 ,daher mein vielleicht
 vergeblicher ,versuch eines            
,befhigungsnachweises4 ,der ,deutsche   
braucht einen solchen1 sonst ist  ihm   
selbst nicht wohl und sicher zumute4 ,es
 ist das ein ,stck deutscher            
,gewissenhaftigkeit1 die sich freilich  
ins ,philisterhafte und ins             
,chinesentum auswchst4 ,man empfindet   
auch das ,lcherliche und ,hemmende      
dieses ,zustandes immer deutlicher und  
gibt ihm lauten ,ausdruck4    ,leider   
ist es ja wahr1 sagt ,heinrich          
,steinhausen1 da immer noch  ,menschen  
unter uns etwas sein und etwas bedeuten 
wollen1 die keine  ,berechtigungs- und  
,abgangszeugnisse aufzuweisen haben1 wie
 das jngst  von ,literaten1             
,schriftstellern1 berhaupt ,federherren 
bekannt geworden  ist4 ,aber ,ausnahmen 
besttigen die ,regel und die ist und    
bleibt3 ,ohne  ,schein kein ,sein1 ohne 
,schule kein ,schein1 also ohne ,schule 

kein ,sein1  sondern das ,nichts4       
,dieser ,schlu ist demantfest4 ,immer   
wieder1  schreibt die ,neue freie       
,presse in ,wien1 wird der ,versuch     
gemacht1  den ,spielraum des ,talents   
durch ,befhigungsnachweise einzuengen1  
durch ein ,system von ,prfungen1 durch  
einen geregelten ,stufengang4  ,der     
,gewerbsmann will durch die ,kautelen   
des ,befhigungsnachweises  sich den     
,konkurrenten vom ,halse schaffen1 den  
,lebenskampf1 in dem nur  der ,tchtigste
 besteht1 mildern4 ,der ,staat erzieht  
sich durch ein  kompliziertes ,system   
von ,prfungen seine ,beamten1 schreibt  
ihnen den  ,studiengang vor und lt sie  
langsam von ,stufe zu ,stufe vorrcken4  
,das  ,leben wird reglementiert und in  
bestimmte ,ordnungen gezwngt4 ,aber es  
gibt etwas1 was strker ist als alle     
diese ,beschrnkungen3 das ist das       
,talent4 ,es braucht einen gewissen     
,spielraum zu seiner ,entwicklung1 es   
gedeiht am besten in der ,freiheit1     
mitten im vollen ,leben4 ,gerade die    

strksten ,talente werden den ,drang in  
sich fhlen1 von den markierten  ,wegen  
des ,lebens abzuweichen und sich durch  
,gestrpp und ,wildnis einen  ,weg zu    
bahnen4 ,dieser ,kampf mit dem ,leben1  
dem man ,aug ins ,aug blickt1  diese    
,auserprobung aller ,krfte1 dieses      
mutige ,ringen erzieht krftige1         
energische1 khne ,menschen1 und solche  
sind es1 die das moderne ,leben         
braucht1 dessen ,schauplatz so weit     
geworden ist1 dessen ,aufgaben so  gro  
und mannigfach sind4    ,wir verlangen  
aber in ,deutschland nach wie vor1 da   
einer erst seine  ,papiere vorzeige1 ehe
 wir ihn hren und ihm glauben wollen4   
,die  ,amerikaner tun das nicht und     
kommen damit schneller voran4 ,sie sehen
  sich den ,mann1 sehen sich seine      
,arbeit an und danach urteilen und      
entscheiden sie4    ,keine ,frage1 da   
unser ganzes ,berechtigungswesen        
veraltet und verzopft  ist4 ,dabei      
wuchert es aber gerade jetzt in         
beispielloser ppigkeit4  ,es werden     

dadurch eine ,menge bester ,krfte       
lahmgelegt und -- was  vielleicht noch  
schlimmer ist -- es werden die durch    
ihre ,examen  ,privilegierten unmig     
berschtzt und dadurch zu selbstbewut und
 viel  zu einflureich4    ,aus allen    
,berufsklassen bleiben fhige ,kpfe      
allein deshalb  ausgeschlossen1 weil sie
 den blichen ,instanzenweg der          
,fachbildung  nicht durchgemacht haben4 
berall steht ihnen der anspruchsvolle   
,fachmann im ,wege1 der seine ,zeugnisse
 und sonstigen ,papiere in ,ordnung     
hat1 dabei aber eine ,null sein kann1   
eine dicke1 fette1 korrekte1  runde     
,null1 und oft auch ist4 ,die           
,abgestempelten sind nicht immer  die   
wahrhaft ,groen4 ,es lt sich auf jedem  
,gebiete des ,kulturlebens  nachweisen1 
da es in der ,regel die ,auenstehenden1 
die ,nichtfachmnner  sind1 die den      
,fortschritt bringen4 ,sieht man z4 ,b4 
die ,geschichte  der ,pdagogik durch1 so
 findet man das mit ,staunen besttigt4  
,die  ,bahnbrecher waren fast smtlich   

ungeprfte ,leute1 ohne ,staatsexamina1  
ohne ,fakultten1 berhaupt ohne eine     
amtliche ,lehrberechtigung4 ,man  denke 
an ,hume1 an ,rousseau1 denke vor allem 
an ,pestalozzi4 ,dieser  seltene ,mann1 
der ,theologe1 dann ,jurist werden      
wollte1 es spter  als ,landwirt         
versuchte1 rief erst im vierzigsten     
,lebensjahre das  entscheidende ,wort3  
,ich will ,schulmeister werden6 --      
,keine ,behrde  im heutigen ,deutschland
 wrde eine solche gescheiterte ,existenz
 mit  irgendeinem ,lehramte betrauen4   
,er mte sein ,heil als ,literat         
versuchen  und wrde auch da schwer ,gehr
 finden1 schon weil er keine ,examina   
hinter sich hat4    ,heute verzeihen es 
die waschechten ,znftler dem ,literaten 
nicht1 da er  im groen ,stile ber       
,erziehung zum deutschen ,volke zu      
sprechen wagt1  wenn er vorher nur      
,volksschullehrer war4 ,der echte       
,fachmann belchelt  solchen bermut und  
weist den ,gedanken weit von sich1 als  
knne er von  einem solchen ,menschen    

etwas lernen4 ,die ,folge ist1 da der   
selfmademan  -- auer auf dem rein       
wirtschaftlichen ,gebiete -- fast gar   
nicht  vorkommt4 ,jammerschade6 ,denn   
das sind die ,besten6 ,da kommen wir    
wieder  auf unsere ,mannhaftigkeit4 ,es 
ist unmnnlich1 feig und kurzsichtig1  da
 wir stets ,schriftliches verlangen1 um 
einen ,menschen gelten  zu lassen4 ,auch
 noch ,geschriebenes forderst du        
,pedant8 ,der beste  ,befhigungsnachweis
 ist die ,tat4    ,maximilian ,harden   
war ,schauspieler4 ,darauf wurde er     
,literat4 ,auf  diesem ,boden herrscht  
noch gottlob freie ,konkurrenz4 ,da kann
 sich  ein ,talent seinen ,platz noch   
selbst bestimmen1 braucht sich nicht    
von irgendeinem breitschultrigen        
,vordermann ,licht und ,luft und alle   
,entwicklungsmglichkeiten rauben zu     
lassen4 ,von der ,kunstkritik ging er   
ber zur ,politik4 ,heut ist er eine     
,macht auf beiden ,gebieten4 ,wer hat   
ihn dazu gestempelt8    ,seine ,worte   
finden ,widerhall in ganz ,deutschland  

und darber hinaus4  ,wen er hat1 der    
sorge dafr1 da er nur bald in           
,sicherheit komme1  sei er ein ,dichter 
oder ein ,minister4 ,natrlich wurde auch
 ihm von  den znftigen                  
,zeitungsschreibern arg zugesetzt1 aber 
sie hatten doch  keine gesetzlichen     
,mittel1 diesen ,eindringling von einer 
,ttigkeit  auszuschlieen1 zu der er --  
wenn einer -- den inneren ,beruf hat4   
,anfangs witzelte man natrlich ber den  
frechen ,prebengel --  ,mannhaftigkeit  
gilt bei uns bekanntlich als ,frechheit 
-- jetzt sehen  wir ihn umworben von all
 den ,mchten1 die man als tonangebend1  
magebend1 autoritativ oder wie sonst    
ehrend bezeichnet4      7,groe ,ursachen
 -- kleine ,wirkungen47    ,was uns     
,harden jngst mitgeteilt hat1 das war fr
 mich mitbestimmend1  ja geradezu       
entscheidend fr diese ,schrift4 ,mit    
,schaudern las ich  nmlich die          
,enthllungen ber die ,amtsttigkeit des  
,herrn von  ,holstein4 ,da erfuhren wir1
 da ein dem deutschen ,volke            

unbekannter1  aber amtlich              
abgestempelter ,mann im ,ministerium sa 
und von da aus  das ,wetter in          
,deutschland und ,europa machte4 ,er    
wnschte auch ,krieg  mit ,frankreich1   
meinte1 da die ,marokkofrage zum        
,ausbruch ,gelegenheit  bieten msse und 
arbeitete hchst gefhrlich auf dieses    
,ziel hin4 ,ein  dunkler ,ehrenmann1    
nein1 ein ,giftmischer1 der sich        
in ,gesellschaft von ,adepten      ,in  
die schwarze ,kche schlo1      ,und nach
 unendlichen ,rezepten      ,das        
,widrige zusammengo4      -- -- -- -- --
 -- -- -- -- -- -- --      ,hier war die
 ,arzenei --      ,die ,patienten       
starben1      ,und niemand fragte1 wer  
genas4    ,so hat dieser ,mann        --
 -- mit hllischen ,latwergen      ,in   
diesen ,tlern1 diesen ,bergen      ,weit
 schlimmer als die ,pest getobt4        
,diesem ,manne also htten wir beinahe   
einen ,krieg mit den verbndeten         
,englndern und ,franzosen zu danken6 ,so
 ,ungeheuerliches wagt bei uns ein      

angeblich dazu ,beamteter6    ,gut1     
sagte ich mir1 wenn es in ,deutschland  
mglich ist1 da ein  einzelner ,mann das 
,leben und ,lebensglck von              
,hunderttausenden1 den  ,bestand unseres
 ,reiches und unseres ganzen ,volkes so 
leichtfertig  aufs ,spiel zu setzen     
wagt1 wenn er sich durch seine ,examina 
und  seine amtliche ,ttigkeit den       
,befhigungsnachweis zu einem solchen    
,verbrechen glaubt erworben zu haben1   
dann kann ich wahrhaftig mit gutem      
,gewissen einer ,entwicklung unseres    
ffentlichen ,lebens entgegentreten1  die
 solche ,gefahren erst mglich macht und 
aufkommen lt4 ,oder mu man  sich seine  
,vaterlandsliebe und das ,recht1 sie zu 
bettigen1 auch erst  auf dem ,amte      
besttigen und abstempeln lassen8        
,v4    ,bedrfnisfrage4            ,das  
,volk steht auf1 der ,sturm bricht los1 
,wer legt noch die ,hnde jetzt feig in  
den ,scho1          ,pfui1 ber dich     
,buben hinter dem ,ofen1          ,unter
 den ,schranzen1 und unter den ,zofen --

          ,bist doch ein ehrlos1        
erbrmlicher ,wicht6              ,krner4
      ,viel wichtiger als der           
,befhigungsnachweis ist die             
,bedrfnisfrage4  ,als ,bismarck ging1   
war ,frankreich isoliert1 heute ist es  
,deutschland4  ,der ,dreibund hat seine 
,bedeutung verloren4 ,darin stimmen alle
 unsere  ,politiker1 die ein freies     
,wort wagen1 mit bedauerlicher          
,einstimmigkeit  berein4 ,da man mich   
als ,politiker vielleicht nicht         
anerkennen wird1 so  lasse ich andere   
sprechen1 deren ,urteil mir am          
schwersten wiegt1 deren  ,voraussagen   
ihr ,urteil bisher am besten besttigt   
haben4 ,ein solcher  ist nach meinen    
,beobachtungen ,carl ,peters4 ,ich lese 
regelmig  seine wertvollen politischen  
,aufstze1 die ,die ,finanz-,chronik1    
,wochenschrift fr finanzielle und       
wirtschaftliche ,interessen1 in  ,london
 erscheinen lt1 und bedauere stets von  
neuem1 da unserem  ,staatsdienste seine 
bedeutende ,kraft entzogen ist4    ,er  

schreibt am #a4 ,september3 -- ,der     
,schwerpunkt der groen  ,entscheidungen 
hat sich in den letzten ,jahren mehr und
 mehr von  ,berlin nach ,london verlegt4
 ,in der europischen ,politik ist die   
englisch-franzsische ,entente cordiale  
jetzt der ,rocher de bronze4  -- -- ,sie
 ist heute fester als je4 -- -- ,die    
vereinten ,westmchte  planen1 zurzeit   
wenigstens1 keinen ,angriffskrieg gegen 
uns4 ,aber  sicherlich ist es unbequem  
fr die deutsche ,politik1 da wir gegen  
,westen das alte gute divide et impera  
so gar nicht mehr anwenden  knnen4 ,die 
,algeciras-,konferenz ist ein kleines   
,vorspiel fr das1 was  wir in der       
kommenden ,zeit von internationalen     
,kongressen zu erwarten  haben3 ,einer  
gegen alle ist stets ein gefhrliches    
,spiel4 -- -- ,eine  ,umwandlung der    
konservativ-slawischen ,gromacht in     
einen liberalen  oder gar               
republikanischen ,staat wre eine direkte
 ,gefahr fr unsere  internationale      
,stellung4 -- -- ,erst ein              

konstitutionelles ,ruland  wird ,ernst  
machen mit der franzsischen ,allianz und
 mit der britischen  ,entente4 ,deshalb 
war das ,wort des britischen            
,premierministers3 la  ,douma est morte2
 vive la ,douma6 kein bloer ,einfall1   
sondern ein  wohlberlegter              
staatsmnnischer ,akt4 -- -- ,damit wre  
dann die  ,isolierung ,deutschlands eine
 vollendete ,tatsache2 und unsere       
,feinde  knnten anfangen1 von einem     
,angriffskrieg gegen uns zu trumen4 --  
--    ,diesen ,mglichkeiten und         
,gefahren gegenber haben wir im         
wesentlichen  nur unsere eigene         
,wehrkraft4 ,fortdauernd bleibt der alte
  ,friedericianische ,grundsatz fr uns  
bestehen3 toujours en vedette2  oder1   
wie ,kaiser ,wilhelm es fate3 ,wir mssen
 unser ,pulver trocken  halten4 ,das    
,deutsche ,reich1 solange es sich selbst
 treu bleibt1 ist  so stark1 da selbst  
das vereinigte ,europa es sich zweimal  
und dreimal  berlegen wird1 darber      
herzufallen4 ,und wenn das ,germanentum 

787  einer ,koalition aller ,weltmchte  
gegenber treten mte3 unter allen        
,umstnden wrde das ,ende stolz und      
ruhmvoll sein4 ,und was will eine       
,nation schlielich mehr6 ,das ,dasein   
als solches ist nicht gerade ein        
absolutes ,gut1 fr die ,vlker           
ebensowenig wie fr die einzelnen4       
,all dem mu man leider als richtig      
zustimmen1 nur dem ,schlugedanken       
nicht1 da ,deutschland nicht mehr zu    
wollen habe1 als ein stolzes und        
ruhmvolles ,ende4    ,soviel aber ist   
gewi4 ,unsere ,zukunft hngt allein von  
unserer  ,kraft ab4 ,wir stehen allein1 
und nur ,eintracht und ,mannhaftigkeit  
knnen uns beschtzen4 ,damit ist auch die
 ,bedrfnisfrage fr eine  ,erziehung zur 
,mannhaftigkeit schon beantwortet4 ,man 
knnte hchstens  sagen1 es geschhe schon 
alles ,notwendige1 es knne sich nur um  
eine  gewissenhafte ,beibehaltung       
unserer altbewhrten ,praxis handeln4    
,darauf ist zu antworten1 da sich diese 
,praxis eben zu unserem  ,herzeleid     

nicht bewhrt1 jedenfalls nicht in vollem
 ,umfang bewhrt4    ,es kommt nicht     
allein darauf an1 da wir im ,kampfe auf 
,leben und ,tod  unseren ,mann stehen1  
sondern viel wnschenswerter ist es1 da  
wir es  als ein starkes ,volk gar nicht 
so weit1 zu einer solchen nationalen    
,pferdekur1 kommen lassen4 ,mit dem     
rhmlich ,untergehen hat es noch  ,zeit1 
das pressiert nicht4 ,wir wollen doch   
lieber rhmlich leben4 ,tun  wir das1    
dann wird uns und anderen der ,gedanke  
an einen ,niedergang oder  ,untergang   
gar nicht kommen4 ,der ,starke will vom 
,sterben nichts hren4  ,erst wenn es    
einem hier und da zu zwicken anfngt1    
stellen sich die  ,todesgedanken ein4   
,weshalb waren wir denn zu ,bismarcks   
,tagen so lebensfroh und                
lebenszuversichtlich8 ,wir hatten damals
 kein greres ,heer1 keine  grere        
,flotte1 keine besseren ,waffen1 von    
allem das ,gegenteil1 aber  wir hatten  
dafr etwas1 was alles andere aufwiegt1  
wir hatten groe  ,mnner an der ,spitze4 

,jetzt erkennen wir am eigenen          
,staatsleibe1  was ein ,mann vermag1 was
 wahrer ,manneswert bedeutet3 die       
,geschichte  enthllt es immer           
deutlicher1 da das ,deutsche ,reich die 
,schpfung  fast des einen ,bismarck ist 
und lehrt uns wieder mit eindringlicher 
,sprache1 da es nicht die ,massen1 nicht
 ,konferenzbeschlsse und  politische    
,organisationen sind1 sondern da es vor 
allem der klare  ,wille einzelner ,mnner
 ist1 der die ,welt vorwrts bringt4     
,wichtiger noch als ,anschaffung neuer  
,gewehre und neuer ,kriegsschiffe  ist  
tatschlich eine ,erziehung der ,jugend  
zur ,mannhaftigkeit4 ,darin  hat unser  
,kaiser recht4 ,zur ,mannhaftigkeit aber
 in dem ,sinne1 da  sie freidenkende1   
selbstndig handelnde und mutvoll ihre   
berzeugung  wagende ,mnner werden4 ,wir 
haben in ,deutschland zuviel ,jasager1  
zu  viele in ihrer ,jugend schon        
gebrochene ,existenzen1 zu viele treue  
,diener1 zu viele brave ,beamte1 zu     
wenig ,mnner4    ,htte ,bismarck sich   

mit dem ,ruhme begngt1 ein gehorsamer   
,frstendiener  zu sein1 so htten wir    
kein ,deutsches ,reich4 ,alle groen     
,fortschritte  der preuisch-deutschen   
,entwicklung hat er seinem mit ,hingabe 
geliebten  kniglichen ,herrn abtrotzen  
mssen4 ,wir haben die berzeugung1 da    
heute kein ,mann in ,deutschland lebt1  
der ihm in gleicher ,stellung einen     
solchen ,mannesstolz nachleben wrde4    
,das ist der springende ,punkt6 ,im     
,felde versagt kaum einer4    ,es leben 
im deutschen ,heere ,leonidasse und     
,pelopidasse zu  ,dutzenden1 zu         
,hunderten1 ja1 ich glaube1 zu          
,tausenden4 ,sprechen wir  doch nicht   
weiter von einer ,tugend1 die auch den  
,mamelucken ziert6 ,es  handelt sich um 
etwas viel ,hheres1 als um brutale      
,gewalt1 als um den  ,mut der           
,verzweiflung eines in seiner ,existenz 
bedrohten groen ,volkes4    ,wer in     
dieser ,hinsicht eine ,kraftprobe mit   
unserem ,volke wagen will1  der wird    
sein blaues ,wunder erleben4 ,aber bei  

,hof1 in den mtern und  in den          
,parlamenten vermit man immer           
schmerzlicher1 mit immer lauteren       
,klagen die ,bismarck-,naturen1 ja1     
selbst solche ,leute1 die ,mnner        
wachsen lassen4    ,er hat leider wenig 
,schule gemacht4 ,genie lt sich freilich
 nicht  vererben1 aber er selbst meinte1
 da man in seinem ,hause doch           
wenigstens ein bichen ,vornehmheit htte 
lernen mssen4 ,was er  darunter         
verstand1 ist leicht ersichtlich3 vor   
allem eben doch  ,mannhaftigkeit1 ein   
offenes1 ehrliches1 freimtiges1 tapferes
 ,wesen1  nicht etwa jene glatte        
gesellschaftliche ,politur1 jenes       
gleiende  ,nichts1 das ,walther von der 
,vogelweide sehr treffend als geliehene 
,zucht bezeichnete4    ,man fhrt uns    
immer wieder auf den ,wahn1 als ob sich 
der ,mannhafte  nur mit ,flinte und     
,sbel bewhren knne4 ,ich habe so manchen
 ,ritter  des ,eisernen ,kreuzes als    
,subalternbeamten kennen gelernt1 der   
nichts  mehr von einem ,helden an sich  

hatte1 wohl aber jenen ,blick und jenes 
,benehmen1 das uns an einen homerischen 
,vers erinnert 7,il4 ,i1 #bbe74 ,es  ist
 viel leichter1 einen ,befehl ausfhren1 
dem ,willen eines anderen  folgen1 als  
sich seine eigenen ,gesetze schreiben   
und mit diesen zur  ,not einem hheren   
,willen auch trotzen4 ,wir finden viele 
,tausende1 die  ohne ,zgern eine        
feindliche ,stellung strmen helfen1 aber
 nur wenige  darunter1 die ihrem ,chef  
offen ihre berzeugung ins ,gesicht      
sagen4 ,ja1  was gbe mancher ,subalterne
 dafr1 wenn er seinen ,geheimrat einmal 
vor  die ,pistole laden drfte6 -- ,ihm  
aber widersprechen8 ,lieber nicht4 ,man 
hat ,weib und ,kind1 ein ,avancement    
steht in ,aussicht1 nchstes ,jahr ist   
man mit dem ,kronenorden an der ,reihe1 
man mag sich doch nicht von allen       
,kollegen verachten lassen4 ,also1 --   
nieder mit dem rger1 und wenns  eine    
,gallenkolik gibt6 ,lieber nichts merken
 lassen1 still seinen ,dienst  tun1     
,zufriedenheit und ,zustimmung heucheln4

 ,was ich nicht wei1 macht  mich nicht  
hei4 ,man tut halt seine sog4 ,pflicht  
und sieht nicht nach  rechts und links  
444 ,oller tchtiger ,beamter6    ,ein   
,fabrikarbeiter kndigt und geht seiner  
,wege4 ,wohin soll der  entlassene      
,beamte gehen8 ,es gibt fr ihn kaum     
einen anderen ,weg als den  ins ,elend4 
,derselbe ,geist herrscht berall1 wo der
 ,staat der dienstgebende ,herr  ist4   
,also auch in der ,schule fr ,lehrer und
 ,schler4    ,das ist ja eben1 wird man 
mir zurufen die hohe1 sittliche1        
bildende1  erziehliche ,kraft des       
,staates6 ,wehe dem1 der daran rttelt6  
,das sind  die ,sulen1 die unser ,reich 
tragen1 das ist die hohe ,schule der    
,zucht  und ,ordnung4 ,dadurch ist      
,preuen und ,deutschland gro geworden3  
das  allein kann uns auch in ,zukunft   
erhalten4 ,das ist unsere ,macht1 unser 
,stolz1 darum beneiden uns alle         
,nachbarstaaten1 das ist der ,fels1 an  
dem  alle ,bemhungen der ,whler1        
,nrgler1 ,aufhetzer1 all der            

gewissenlosen  offenen oder versteckten 
,vaterlandsfeinde elend scheitern       
werden4    ,ich kenne all diese         
,behauptungen so gut1 weil ich sie      
selbst  lange vertreten habe und sie    
jetzt von den ,sttzen von ,thron  und   
,altar ja tglich wieder hren mu -- in   
allen ,tonarten vom                     
freundlich-belehrenden ,piano bis zum   
polternden ,furioso1 selbst in  erregt  
vibrierendem ,prophetentone mit dem     
,posaunenklang des jngsten  ,gerichtes4 
,die ,botschaft hr' ich wohl1 allein mir
 fehlt der ,glaube4    ,ob unsere       
nationale ,erziehungspraxis im weitesten
 ,sinne gefat  eine ,reform braucht1    
darber ist allein unser ,volk in seiner 
,gesamtheit ,richter4 ,und dieses unser 
,volk spricht immer lauter1 immer       
vernehmlicher seine ,unzufriedenheit ber
 den herrschenden ,geist unseres        
ffentlichen ,lebens aus1 fordert immer  
lebhafter1 da auch die ,schule  eine    
geistige ,verjngung herbeifhren helfe4  
,dagegen begngten sich bisher viele mit 

der wohlfeilen ,auskunft1 da  die       
,unzufriedenheit nur ein ,kunstprodukt  
sei1 erzeugt durch ,verhetzung  der     
urteilslosen ,massen von selten         
gewissenloser ,agitatoren4 ,so  denkt   
vielleicht noch heute der ostelbische   
,agrarier1 so denken  unsere korrekten  
,behrden1 so denkt der ,adel und die ihm
 verbndete  orthodox-konservative       
,partei4 ,diese lernen auch aus der     
,geschichte  nichts und wollen aus ihr  
nichts lernen1 selbst wenn sie eine so  
eindringliche ,sprache spricht wie jetzt
 in ,ruland4    ,es wird also gut sein1 
sie ber das aufzuklren1 was unser ,volk 
-- und  nicht gerade die ,schlechtesten 
unseres ,volkes -- jetzt beunruhigt1 und
  was zu ,reformen an ,haupt und        
,gliedern immer unaufhaltsamer drngt4   
,wir beobachten mit steigender ,sorge   
das ,anwachsen der ,menge von           
wirtschaftlich und auch innerlich       
gebrochenen ,menschen1 die nicht  mehr  
die ,kraft1 den ,mut und den ,trieb     
haben1 nach eigener ,bestimmung1        

eigener berzeugung1 eigenen ,idealen zu 
leben4 ,wir sehen trotz aller           
,fortschritte im wirtschaftlichen ,leben
 eine ungeheure ,rckstndigkeit1  sehen  
in ,kirche und ,schule eine schlimme    
,geistesverkrppelung1 im  ,rechtswesen  
das ,gegenteil von dem1 was ,geheimrat  
,prof4 ,dr4 ,gierke  unserem ,kaiser    
vortrug1 da nmlich in der ,tiefe des    
,volksgemtes  ein felsenfestes          
,vertrauen auf die ,gerichte            
unerschttert sei1  wir sehen1 da die    
aufrechten und wahrhaften ,mnner immer  
weniger  zu ,wort kommen1 da auch in der
 ,presse berzeugungstreue und           
,mannhaftigkeit immer mehr schwinden1 um
 einer glatten und bequemen             
,gesinnungslosigkeit das ,feld zu rumen2
 sehen eine unheilvolle ,trennung  des  
im ,formalismus und ,bureaukratismus    
versinkenden amtlichen ,lebens  vom     
,privatleben2 sehen eine gerade von den 
herrschenden ,kreisen  ausgehende       
,verflachung des ,daseins1 die unsere   
,offizierkreise und das  feudale        

,korpsleben zuerst erfate und dann immer
 tiefer auch in die  ,beamtenkreise und 
in das begterte ,brgertum eindrang1     
sehen eine  von den ,regierungen        
begnstigte ,klassenwirtschaft1 eine     
gefhrlich  anwachsende ,zersplitterung  
unseres ,volkes nach ,konfessionen1     
,stnden  und ,kasten1 sehen ein         
unheilvolles ,regiment des ,buchstaben  
und der  ,paragraphen eifrig bei der    
,arbeit1 alles geistige ,leben zu       
nivellieren1  alle ,persnlichkeit zu    
erdrcken4 ,die ,menschen werden zu      
,maschinen  herabgewrdigt1 werden als   
,nummern in zahllosen ,akten und ,listen
  gefhrt1 werden herz- und geistlos nach
 ,schema ,f abgefertigt4 ,ein  ,wald von
 ,vorschriften engt unser ,leben ein und
 wir drohen unter  ,aktenpapier und in  
,tintenfluten zu ersticken4 ,alles das  
ertragen wir  mit wachsendem ,unwillen4 
,wir sehen1 um mit ,tacitus zu sprechen1
 unser ,volk in die ,knechtschaft       
hinabgleiten4 ,byzantinismus1 unmnnliche
 ,ergebenheit ,wrden und ,titeln        

gegenber1 ,bewunderung des ueren        
,scheines1 protzenhaftes ,verachten     
aller tiefliegenden geistigen und       
ethischen ,schtze und bei allem         
grotuerischen ,gebahren in              
entscheidenden ,stunden doch            
,verzagtheit  und ,feigheit4 ,wir haben 
den ,eindruck1 da unsere ,kultur krank1 
zumal  da jene berhmten ,sttzen         
innerlich hohl sind1 wir sehen1 da dem  
,rechtsbewutsein1 dem                   
,wahrheitsbedrfnisse1 dem               
,entwicklungstriebe  unseres ,volkes von
 seiten der ,regierungen und ,behrden   
entgegengearbeitet wird4 ,wir beklagen  
es bitter1 da die ,regierung das        
,volksempfinden unausgesetzt verletzt4  
,whrend unser ,volk nach ,aufklrung1    
nach ,befreiung aus berlebten           
,geistesfesseln ringt1 wird ihm von der 
,regierung und einem  ,klassenparlamente
 ein reaktionres ,schulgesetz           
aufgentigt1 das  unsere ,lehrer durch   
die mittelalterlichsten ,verordnungen zu
 besseren  ,drahtpuppen macht4 ,wir     

sehen1 da ein ,kultusminister1 den man  
ohne  ,widerspruch in der ,presse den   
,feind jeden ,fortschrittes1 den ,knig  
der ,dunkelmnner1 den unvolkstmlichsten 
und volksfeindlichsten aller  ,minister 
7,das ,blaubuch #aijf ,nr4 #cd7 nennt1  
von unserem ,kaiser sogar in  den       
,adelstand erhoben wird4    ,immer      
weniger kommt in einem ,parlamente1 das 
nur den ,grogrundbesitzern  und der     
,geistlichkeit zu ,willen ist1 der      
,wunsch unseres ,volkes zum  ,ausdruck4 
,es ist1 als triebe man oben            
geflissentlich das1 was man  in         
sterreich als ,justement-,politik       
bezeichnet3 ,ihr wollt fr das           
,abgeordnetenhaus eine ,wahlreform8     
,wollt darin auch den ,mittelstand1 den 
,arbeiterstand1 die ,intelligenz        
vertreten sehen8 ,an die ,gewehre6 ,lat 
,kanonen auffahren6    ,die ,studenten  
rufen nach akademischer ,freiheit8 ,gut1
 aber auch die  katholischen            
,korporationen sollen die ,freiheit     
haben1 den ,geist der  ,freiheit zu     

zerstren4 ,ihr ,lehrer wollt ,aufklrung8
 ,nun gerade nicht6  ,zurck in eure     
,seminare und unter geistliche ,zucht6  
,nirgends beobachten wir einen          
,fortschritt unseres ,volkes zu         
politischer  ,selbstndigkeit4 ,im       
,gegenteil1 wir entwickeln uns rckwrts  
auf einer  ,bahn1 die zum ,absolutismus 
fhrt4 ,immer lauter wird deshalb der    
,ruf  nach ,mnnern1 die uns erlsen      
sollen4    ,gibt es in ,deutschland denn
 nur noch ,hofschranzen1 ,ordensjger1   
,karrieremacher1 ,streber1 ,gedankenlose
 und ,untertanen8 ,haben wir  keinen    
freien ,brgerstand mehr8 ,aber das      
,unertrglichste wird  schon schweigend  
hingenommen4 ,paraden1 ,gedchtnisfeiern 
und anderes  ,schaugeprnge mssen uns ein
 ,glck vorgaukeln1 das unserem ,herzen  
fremd  ist4 ,in den wichtigsten ,fragen1
 die unser ,volk im ,innersten seines   
,wesens treffen1 versagt die ,mitarbeit 
der sog4 ,intelligenz4 ,man ist         
angeblich zu guter ,patriot1 um der     
,regierung ,schwierigkeiten zu machen1  

in ,wahrheit fehlt es an berzeugungen   
und an ,mannhaftigkeit2 es fehlt  an dem
 ,willen zur ,macht4    ,unser gutes    
deutsches ,volk ist schon in ,grund und 
,boden regiert4 ,das  sind die ,frchte  
unserer sog4 guten ,erziehung1 die man  
so ehrend gar  nicht benennen drfte4    
,nicht ,erziehung1 sondern ,abrichtung6 
,abrichtung  zu stillen ,untertanen und 
untertnigen ,beamten4 ,von ,kindheit an 
zum  ,schweigen erzogen1 zum sog4       
,anstand1 der zumeist gleichbedeutend   
mit ,charakterlosigkeit ist1 zur        
,botmigkeit1 zur ,bewunderung der       
vorgesetzten ,einsicht1 zum ,gehorsam   
gegen all die staatlichen  ,machthaber  
in den ,schulen1 im ,heere1 auf dem     
,amte und der ,polizei1 und  stets      
geduckt vor ,hherstehenden1 die den     
,bestand des ,geldbeutels1 die  soziale 
,stellung1 die ffentliche ,wertschtzung 
des ,mannes durch ,gunst  oder ,ungunst 
eigenmchtig bestimmen6 ,dazu kommt dann 
die ,kirche1 die  unter ,berufung auf3  
,rmer ,kap4 #ac1 #a 7,eine jegliche     

,seele sei den  hheren ,gewalten        
untergeben2 denn es gibt keine ,gewalt1 
auer die von  ,gott4 ,die es aber gibt1 
die sind von ,gott geordnet4 ,wer       
demnach der  ,gewalt widersteht1        
widerstehet ,gottes ,ordnung4 ,vgl4     
,ruland67 stillen  ,gehorsam gegen die  
,obrigkeit predigt und die ,feigheit    
noch mit einem  ,glorienschein          
umstrahlt4    ,als ,bismarck das stolze 
,wort sprach3 ,wir ,deutsche frchten    
,gott1 sonst  nichts in der ,welt1 gab  
er der ,tatsache wahren ,ausdruck1 da   
wir  keinem ueren ,feinde im ,felde     
weichen wrden4    ,nach seinem          
,rcktritte aus dem ,amt wird er seine   
,meinung wohl  eingeschrnkt haben4 ,wir 
,deutschen frchten auer ,gott1 ja oft   
mehr als  ,gott1 unsere ,vorgesetzten   
und das ,urteil unserer ,umgebung4 ,wir 
frchten  ,konflikte mit den ,behrden1   
mit den ,gerichten1 mit der ,polizei1   
frchten die ,ungnade der ,magebenden1   
frchten die ,kritik unserer  ,berufs-   
und ,standesgenossen1 frchten uns sogar 

vor der ,konsequenz  unserer eigenen    
,gedanken und ziehen uns lieber scheu in
 das ,faulbett  des ,herkommens zurck1  
als da wir den ,kampf in dem ,staube der
 ,arena  wagten4    ,die notwendigsten  
,schlachten auf dem ,gebiete des        
,geisteslebens bleiben  deshalb         
ungeschlagen1 weil sich nicht genug     
,kmpfer dazu bereit finden4  ,uns       
erschreckt die ,riesenaufgabe1 da wir   
uns eine neue ,welt der  ,gedanken      
aufrichten mssen4 ,wir flicken lieber   
ngstlich an dem alten  ,bau1 als da wir 
beherzt zu einem ,abbruch und zu dem    
,neubau des neuen  ,hauses schritten4   
,uns hlt die ,scheu vor der ,tradition1 
die ,rcksicht  auf alte1 zu alte ,ideale
 und ihre alten ,vertreter1 eine        
unmnnliche  ,piett davon ab1 das        
,gestrige abzutun und heute zu leisten1 
was uns  der ,tag gebietet4 ,wir knnen  
eine ,scheinkultur nicht sterben lassen1
  die nur mit ,kunstmitteln noch ihr    
mattes ,dasein fristet4    ,wie werden  
unsere ,shne spter ber uns urteilen8    

,ich frchte1 wir  werden schlecht vor   
ihnen bestehen4    ,wir fhlen ja selbst 
schon mit ,beschmung1 wie uns der ,wille
 und die  ,kraft entschwunden sind1 als 
ein selbstherrliches1 mannhaftes ,volk  
unsere ,geschicke selbst zu bestimmen4  
,wir lassen uns regieren und  benutzen  
nicht einmal die uns verfassungsmig     
zustehenden ,rechte zur  ,mitarbeit4    
,das ist ,pflichtversumnis1 denn ,rechte
 sind zugleich  ,pflichten4    ,bei der 
neuen preuischen ,schulvorlage fielen   
die hheren ,lehrer fast  ganz aus4      
,hchst achtbarer ,beamtengehorsam und   
das ,bewutsein1 was sie  sich als       
akademisch ,gebildete schuldig sind1 mag
 sie zu besonnener  ,zurckhaltung       
begeistert haben4 ,das wird sich an     
ihnen vielleicht noch  rchen2 denn man  
wird im ,volke aufhren1 sie als         
,vorkmpfer unserer  geistigen ,kultur zu
 schtzen4 ,res ad triarios venit6 wrde  
,csar  sagen4 ,die ,volksschule vor6 so 
lautete auch der ,schlachtruf4 ,kampf   
und ,ehre wird also den ,herren         

,elementarlehrern allein zufallen4      
,erst spt1 zu spt1 um zu wirken1 traten 
,herren der ,hochschule noch ins  ,feld4
    ,sind denn die ,gneist und ,mommsen 
ganz ausgestorben8 fragte mit           
,verwunderung ,prof4 ,paul ,natorp      
7,marburg7 in der ,frankfurter ,zeitung1
  geht die ,staatsrechtslehrer1 die     
,geschichtslehrer die ,sache etwa       
nichts an8 ,spren unsere freigesinnten  
,theologen nicht1 wie sehr die          
,richtung dieses ,entwurfs auch ihrem   
ganzen ,bestreben an den ,hals geht8    
,kann irgendeiner1 dem die ,freiheit der
 ,wissenschaft und ihrer ,lehre  mehr   
als eine ,phrase ist1 gleichgltig       
zusehen1 da die ,mchte1 die  von jeher  
deren ergrimmteste ,gegner gewesen sind1
 mit dem ,durchgehen  dieses ,entwurfs  
einen gewaltigen1 vielleicht            
entscheidenden ,sieg  erringen wrden8   
,oder ist man so kleinmtig geworden1 da 
man frchtet1  unser einmtiges           
besonnenes1 aber unverblmt deutliches   
,wort werde  im ,volke angehrt          

verhallen8 ,sind nicht die ,lehrer der  
,volksschulen  unsere ,brder1 unsere    
nchsten ,arbeitsgenossen8 ,knnen wir vor
 der  ,geschichte die ,verantwortung    
tragen1 sie auch jetzt wieder im ,stich 
gelassen zu haben8 ,empfinden wir nicht1
 da wir durch ,schweigen uns  zu        
,mitschuldigen machen8 da wir die       
,folgen eines solchen ,sieges der       
,lichtfeinde zu allererst zu spren      
bekommen werden8 ,unsere ,hochschulen   
haben soeben1 in im ganzen lblicher     
,tendenz und erfreulicher  ,einmtigkeit 
der ,lehrenden und ,lernenden1 um die   
akademische ,freiheit  gekmpft2 soll die
 ,freiheit ein ,privileg der            
,hochschulen sein8 und  steht nicht das1
 worum wir gestritten haben1 in hchster 
,gefahr1 wenn  erst die grte ,provinz   
des nationalen ,bildungswesens sozusagen
 ohne  ,schwertstreich in die ,hand des 
,gegners gefallen ist1 dessen offen     
erklrtes1 mit zher ,energie und         
unleugbaren ,erfolgen schon lngst       
verfolgtes ,ziel die                    

,konfessionalisierung auch der hheren   
,schulen und  der ,universitt ist8      
,lange meinte ich1 meine schlechte      
,stimmung knnte eine persnliche         
,schwche sein3 geistige beranstrengung1 
dienstlicher ,verdru1  gestrte          
,verdauung1 schlechter ,schlaf1         
heruntergekommene ,nerven4 ,aber  ich   
empfing1 als ich zum ersten ,male meine 
,klagen laut werden lie1  tausendfach   
ermutigenden ,zuspruch4 ,ich sehe       
seitdem1 da selbst meine  ,widersacher  
verstummen1 da selbst die               
,klarsichtigsten in immer  wachsenden   
,kreisen meine ,mistimmung und          
,besorgnis teilen4    ,ich mu auch      
hierfr ,zeugnisse beibringen1 sonst     
beliebt man  vielleicht1 mir diese      
,tatsache einfach abzuleugnen4 ,es      
gengte freilich  auf das                
,trmer-,jahrbuch zu verweisen1 das ein  
ehrlicher ,spiegel der  ffentlichen     
,meinung ist1 oder auf die ,zukunft1 die
 seit ,jahren1  eher als alle anderen1  
den ,niedergang angezeigt hat4 ,am #ad4 

,juli #aijf  lesen wir dort3    ,das    
unbehagliche ,gefhl1 spottschlecht      
regiert zu werden1 die ,furcht1  von    
schwer erklommener ,hhe mhlich          
herabzugleiten1 schleicht von ,mond  zu 
,mond schneller durchs ,land1 und die   
,presse1 die nicht aufhren  mchte1      
,ausdruck der ffentlichen ,meinung zu   
sein1 darf sich nicht  lnger struben1   
der ,drngnis eine ,zunge zu leihen4 ,ich
 will1 fhrt  ,harden fort1 nur fromme   
,stimmen zitieren2 nur aus den letzten  
,tagen3 ,das ,ma1 in dem die            
verantwortlichen ,mnner ihre ,haltung   
nach  den ,wnschen und ,anschauungen des
 ,staatsoberhauptes orientieren1 geht   
gelegentlich ber das ,notwendige1       
,richtige und ,ntzliche hinaus4         
,dadurch wird nicht nur die ,stellung   
der ,minister1 das ,ansehen der         
,regierung und schlielich die           
,staatsautoritt geschdigt1 sondern      
direkt gegen den ,geist des             
konstitutionellen ,systems verstoen1 das
  selbstbewute ,mnner an den            

verantwortlichen ,stellen verlangt4 ,aus
  ,mnnern mit eignen ,gedanken1 eigenem 
,wollen werden ,handlanger eines  hheren
 ,willens4 ,das ,staatsgefhl geht zurck 
und mit ihm1 trotz aller  hohen und     
hohlen ,worten1 die innerliche ,achtung 
vor dem ,staat4  7,hannoverscher        
,courier47 ,der ,kaiser wird ber die    
,einzelheiten der  innerpreuischen      
,politik in so mangelhafter ,weise      
unterrichtet1 da  fr die ,zukunft die   
ernstesten ,besorgnisse berechtigt sind4
 7,tgliche  ,rundschau47 ,der ,kaiser   
zwei ,tage lang in ,hamburg1 als        
,taufpate und als  ,schiffsprediger1 als
 ,kriegsherr und als hoher ,gnner des   
,rennsports1  immer um die ,elbhhe      
herumgefahren und dem ,standbild        
,bismarcks keinen  ,besuch abgestattet6 
,millionen treuer ,shne ihres           
,vaterlandes werden  peinlich und       
schmerzlich empfinden1 da dies mglich   
werden konnte4  7,deutsche ,stimmen1    
,wochenblatt fr die nationalliberale    
,partei47  ,man wird mit ,fug erklren   

drfen1 da die ,bevlkerung der vielen    
umfangreichen ,mitteilungen ber ,reisen 
und ,reden der ,frsten allgemach  mde   
wird4 ,es wre daher kein ,unglck1 wenn  
politische ,frstenbesuche1  die sich in 
den letzten ,jahren allzu oft wiederholt
 haben1 einmal  geraume ,zeit           
unterblieben4 ,man ist so ziemlich      
berall zufrieden1 wenn  sie vorber sind1
 ohne einen ,miklang erfahren oder      
zurckgelassen zu  haben4 7,vossische    
,zeitung47    ,endlich6 ruft ,harden aus
 und fhrt mit der gleichberechtigten    
,bemerkung fort3 ,wre vor sechzehn      
,jahren so gesprochen worden1 dann  she 
es im deutschen ,land heute besser aus4 
,jetzt gengen so sanfte1 in  ,watte     
gewickelte ,andeutungen nicht mehr4     
,bleiben auch allzu vereinzelt4  ,morgen
 wird da wieder ,weihrauch gespendet1 wo
 sich gestern kritisches  ,bestreben    
zeigte4 ,jetzt mu so ernst1 so          
vernehmlich gesprochen werden1  da keine
 ,mglichkeit eines ,miverstndnisses     
bleibt4 ,so1 wie es bisher  war1 kann's 

nicht weitergehen4 ,die ganze ,methode  
unserer ,politik mu  gendert werden4    
,schnell2 jede ,woche huft neue         
gefhrliche ,fehler4    ,stets die       
gleiche ,klage1 da es an ,mnnern fehlt4 
,so schreibt ,h4  ,ilgenstein im        
,blaubuch #aijf1 ,nr4 #cd3    ,was uns  
nottut1 das ist eine ,revolution der    
,geister1 ein ,erwachen1  ein ,wille1   
eine ,kraft4 ,man tue sich 7in          
gesetzmiger ,weise7  allenthalben       
zusammen6 ,man verknde allerorten1 da   
man sich fr einen  ,minister bedankt1   
der bei lngerer ,ttigkeit denn doch dem 
,lande eine  ernste ,gefahr bedeutet4   
,herr von ,studt kommt in das ,haus1 in 
dem neben  einer volksfeindlichen       
,majoritt auch einige ,mnner sitzen1    
denen das  ,wohl des ,vaterlandes am    
,herzen liegt4 ,ist keiner unter diesen 
,mnnern1  der diesem ,minister fr       
,geistesknechtung einmal auf gut deutsch
 die  ,wahrheit sagt8 ,in den           
,verwaltungsbehrden unserer ,stdte      
herrscht  grtenteils eine liberale1     

durchaus nicht fortschrittsfeindliche   
,gesinnung4 ,von diesen knnte den       
merkwrdigen ,sondererlassen des  ,herrn 
,ministers doch eine recht gesunde      
,obstruktion gemacht werden4  ,erst     
neulich 7,nr4 #cb des ,blaubuch7 machten
 wir auf den widerlichen                
,unteroffizierston aufmerksam1 in dem   
unter der ra ,studt die                 
,unterrichtsbehrden mit den ,lehrern    
verkehren4 ,sollte es nicht ,pflicht    
der ,gemeinden sein1 in deren ,dienst   
die ,lehrer stehen1 dem ,minister es    
einmal recht klar zu machen1 da selbst  
preuische ,volksschullehrer  noch       
,menschen sind8 ,wenn alle ,faktoren1   
die sich jetzt nur rgern1  nur eine     
,zeitlang auf ihrem ,posten wren1 dann  
bliebe dem ,dunkelmanne  nur noch der   
,rckzug4 ,aber vorlufig sind wir noch   
nicht auf dem  ,posten4    ber die      
,stimmung der deutschen                 
,volksschullehrer1 mit der man sich  im 
sog4 gebildeten ,publikum besser        
vertraut machen mte1 belehrt  der ,bund 

der deutschen ,volkserzieher unter der  
,leitung ,wilhelm  ,schwaners4 ,wenige  
,deutsche1 von den ,volksschullehrern   
abgesehen1  lesen dessen ,volkserzieher1
 der eine ,macht im ,volksleben geworden
  ist4 ,die ,lehrer lesen ihn nach      
vielen ,tausenden und halten zu ihm in  
begeisterter ,hingabe zu ,schutz und    
,trutz4    ,ich gebe eine               
,stimmungsprobe aus dem ,hefte #ag des  
,x4 ,jahrganges 7#aijf71  einen ,aufruf 
von ,hans ,wrtz in ,altona3    ,der     
,bund ,deutscher ,volkserzieher ist eine
 ,gemeinschaft von deutschen  ,mnnern   
und ,frauen1 die sich                   
zusammengeschlossen haben zu ,rat und   
,tat1 zu mutigem ,kampfe und ewiger     
,fehde gegen die ,giftmischer des       
,geistes und der ,gesinnung1 gegen      
,tyrannen und gegen ,knechtsseelen1     
gegen die ,orthodoxen der ,religion1 des
 ,rechts und der ,hygiene1 gegen        
,papst- und ,pfaffentum1 gegen ,feigheit
 und ,reaktion1 gegen ,anarchie  und    
,revolution -- zum ernsten ,streben und 

,tun fr die hchsten und  herrlichsten   
,gter unseres ,volkes3 ,wahrung1        
,erneuerung und ,krftigung  echt        
germanischer ,art in ,religion1 ,sitte  
und ,gesamtkultur gegenber  der rmischen
 ,scheinkultur1 ,umwandlung der         
papiernen ,gewissensfreiheit  in        
staatlich anerkannte ,freiheit des      
,wissens und ,glaubens1 ,wertung der    
,individualitt4    ,darum finden sich   
bei uns auf gemeinsamem ,boden des      
,verstehens3 die  ,philosophen und      
,theosophen1 die ,mystiker und          
,wirklichkeitsmenschen1  die            
,abstinenten1 ,vegetarier und ,gemigten1
 die ,mnner der ,tat und die  in der    
,welt der ,kunst und ,schnheit trumen4  
,den neuen ,frhling des  ,germanentums  
wollen wir herbeifhren3 darum stellen   
wir naturgem  die ,tatreligion1 die wir 
in den alten und neuen ,schriften       
unserer  germanischen ,rasse            
niedergelegt finden1 hher als die       
offizielle  jdisch-christliche          
,scheinreligion der ,kirchen4 ,die      

,religion der  deutschen ,propheten1 der
 ,luther1 ,lessing1 ,goethe1 ,schiller1 
,kant1  ,schopenhauer1 ,nietzsche1      
,lagarde1 ,emerson1 ,friedrich ,,ii41   
,wagner1  ,bismarck u4 a4 hat unser     
,fhrer in der ,germanenbibel aufgebaut1 
und  wir ,bundesmitglieder haben dieses 
bahnbrechende ,werk zu unserm ,hausbuch 
erhoben4 ,freunde1 lat euch von ,berlin 
,prospekte der ,germanenbibel  schicken 
und sorgt fr ,verbreitung des ,werkes1  
damit unsere ,ideen auch  auf diesem    
,wege ins ,volk dringen6 -- -- --       
,noch deutlicher und deutscher spricht  
,wilhelm ,schwaner selbst1 ein          
ehemaliger gemaregelter ,lehrer1 dem die
 rechte ,kirchenglubigkeit  fehlte1     
ehedem ein harmloses ,wiesenbchlein1 das
 man htte sollen  gewhren lassen1 jetzt 
zum reienden ,strom angeschwollen4      
,es ist richtig1 schreibt er in einem   
,aufsatz ber ,schulproletarier  im      
,volkserzieher ,x1 ,nr4 #ag1 da in      
,zukunft preuische  ,volksschullehrer im
 ,gehalt hinter den ,schutzleuten zu    

rangieren  haben1 obgleich ihnen vor den
 ehemaligen ,sergeanten die             
,offizierskarriere und der regelrechte  
,besuch bestimmter ,universitten  und   
damit die ,ministerlaufbahn offensteht4 
,aber es ist trotz der hundserbrmlichen 
,entlohnung1 insbesondere der  meisten  
,landlehrer1 unrichtig1 von             
,schulproletariern zu reden4 ,denn  wenn
 es schon welche gibt1 welche jhrlich   
#gbj ,m4 ,gehalt beziehen --  ich selber
 habe drei ,jahre lang pro anno #fjj ,m4
 7hrt1 hrt7 gehabt1  also weniger als   
ein ,groknecht1 weniger als jeder       
mittelmige  ,fabrikarbeiter1 weniger    
sogar als eine sechzehnjhrige           
,kontoristin  der ,grostadt -- so sind  
sie doch noch lange keine ,proletarier4 
,unsere ,lehrer haben nmlich1 was den   
unglcklichen ,proletariern der  roten   
,partei absolut fehlt1 immerhin eine    
gewisse wissenschaftliche  ,bildung1 und
 sie haben1 was sie gegenber den        
,millionren des ,kapitals  zu           
,milliardren erhebt1 ,ideale1           

unverwstliche1 hohe und heilige         
,ideale4 ,gewi1 die stempeln unsere     
,schulmeister zu ,revolutionren  des    
,geistes -- eine eingehende ,geschichte 
des ,lehrerstandes wrde zu              
berraschenden ,entdeckungen fhren1 wenn 
es auch den ,juristen ,studt  wenig     
interessieren mag1 was fr ,kerle gerade 
auf dem von ihm  beaufsichtigten ,felde 
,bahnbrecher und ,fhrer geworden sind --
 aber zu  ,revolutionren der ,strae     
werden die deutschen ,lehrer niemals    
werden4  ,obgleich es auch unter ihnen  
gelegentlich einen richtigen ,umreier   
geben kann1 hnlich wie die neuere       
,geschichte einen ,anarchisten          
,johannes ,miquel gekannt hat1 den der  
nachmalige ,kaiser ,wilhelm ,,ii4       
seinen ,mann nannte4    ,seit der beste 
,teil der ,lehrerschaft angefangen hat1 
sich auf sich  selbst zu besinnen1      
,selbsterziehung zu ben durch ,alkohol- 
und  ,nikotinabstinenz oder gar durch   
,fleischenthaltung und vor allem  durch 
sittenstrengen ,lebenswandel2 seit die  

,lehrer durch ,selbsthilfe  und         
energisches ,studium sich die ,quellen  
der ,wissenschaft und damit  die ,tore  
zum ,tempel der ,weisheit erschlossen   
haben2 seit wir eine                    
,volkserzieherbewegung kennen und hinter
 ihr als ,rckgrat und ,trger  in die    
,zukunft einen ,bund1 der alle deutschen
 ,gaue berspannt3  seitdem1 ihr ,leute  
vom ,vorwrts1 die ihr als ,millionr     
,paul ,singer  und als ,schlobesitzer   
,august ,bebel ja selber keine          
,proletarier  seid1 seitdem ist es mit  
eurer ,hoffnung auf eine rote           
,avantgarde  aus ,schulmeisterkreisen   
ein fr allemal vorbei4 ,es htte auch    
noch  schlimmer kommen knnen1 als es ja 
leider ,gottes schon ist1 so wrden  wir 
doch nicht unseren ,patriotismus        
revidieren4 ,denn unsere  ,gesinnung    
hngt nicht wie die eurige oder wie die  
der ,agrarier1  ,industriellen1 ,junker 
und anderer ,sippen vom ,brotkorb ab1   
sondern  von der ,hhe unseres ,seelen-  
und ,geisteslebens1 das eben lediglich  

und allein durch uns selbst bestimmt    
wird6 7,mitlufer1 ,schmarotzer1         
,feiglinge1 ,manteltrger1 ,rckenmrker   
und dergleichen ,gelichter              
selbstverstndlich ausgenommen4 ,auch die
 ,bierbank-1 ,schnaps- und  ,weinhelden1
 die als ,lehrer regelmig dem           
kirchlichen ,abraham im  ,schoe sitzen1 
wie sie als ,arbeiter und ,proleten fr  
die ,paule  der roten ,partei           
unentbehrlich bleiben1 weshalb man ja   
auch auf  den sozialdemokratischen      
,parteitagen niemals die ,alkoholfrage  
zur  ,hauptdebatte stellen lt3 zur      
politischen ,revolution haben eben wie  
zum ,verrat ,elende des ,alkohols ntig47
 ,uns ,schulproletariern wird man       
,gerhart ,hauptmann1 ,hermann           
,sudermann1 ,henrik ,ibsen und andere   
nicht so  leicht entreien1 wie man aus  
eurem ,zentralorgan die ,leute der      
besseren  ,feder und des einfachen      
politischen ,anstandes weggebissen hat4 
,denn bei  uns wird ebensowenig die     
,knute des ,despoten je etwas erreichen 

wie die  ,phrase des ,pbels4 ,wir bauen 
uns eben unsere eigene ,welt1 die       
deutsch  und pdagogisch ist6    ,ideale1
 mein lieber ,schwaner haben die ,sozis 
auch1 nur etwas andere als  wir beide4  
,ich nenne jeden ,menschen einen        
,idealisten1 der sich fr  seine         
berzeugung einsperren lt4 ,aller andere 
sog4 ,idealismus beruht  auf            
,selbsttuschung4    ,und whrend ich     
diese ,zeilen schreibe -- buchstblich zu
 verstehen  -- reicht mir das ,sopherl1 
das mich bedient1 einen ,brief herein1  
in  dem ich von einer ,redaktion        
aufgefordert werde1 ber die ,pflege der 
,willenskraft in der ,erziehung zu      
schreiben1 als ,grundlage einer         
gesunden deutschen ,erziehung1 die an   
die ,stelle treten msse der zur         
tatenlosen ,trumerei verfhrenden        
,drillmethode der alten ,lernschule4    
,der ,briefschreiber ist ,schuldirektor6
    berall die gleiche ,sehnsucht nach  
einer inneren geistigen ,reform4 ,das   
,notwendigste aber hat doch wieder      

,harden gesagt 7,zukunft #aijf ,nr4     
#ch73    ,im ,reichstag sitzen gescheite
 und redliche ,mnner1 die etwas leisten 
knnen4 ,weshalb finden wir1 wenn        
monatelang gedroschen ist1 die ,tenne   
leer8 ,weil dieser ,reichstag nicht zur 
,regierung berufen1 sondern nur  als    
,ornament gedacht ist4 ,weil die        
,regierenden sich bemhen1 ihn           
schmeichelnd zu berlisten und er selbst 
in technischem ,kleinkram1 in           
,paragraphenflickerei1 die jeder        
,geheimrat besser besorgt1 seine        
,aufgabe  sieht4 ,weil der ,wille zur   
,macht ihm versiegt ist4 ,die nderung   
oder  ,ablehnung eines ,gesetzes1 nach  
,jahren vielleicht die bundesrtliche    
,zustimmung zu einem ,initiativantrag3  
das kann er erreichen2 mehr  nicht4     
,keinen ,kanzler noch ,staatssekretr    
strzen2 seiner ,majoritt  nie die       
,wirkensmglichkeit erobern4 ,wenn die   
,kerle sich ausgeschimpft  haben1 sind  
sie wieder still2 und die ,karre        
rumpelt1 als sei nichts  geschehen1 ein 

,stckchen weiter bergab4 ,wer mag fr    
solchen ,preis  das ,leben einsetzen8   
,wer sich mutwillig die ,exzellenten    
verfeinden1  die er doch nicht vom      
,thrnchen stoen kann8 ,da sie bleiben1  
solange  es dem ,kaiser pat1 stellt man 
sich mit ihnen lieber auf leidlichen    
,fu und bekmmert sich eifriger um ihre  
,umgangsformen als um ihre              
,leistungsfhigkeit4 ,dieser ,reichstag  
hat kein ,ziel vor1 keinen ,willen  zur 
,herrschaft in sich2 er ist zum         
,disputierkrnzchen geworden und  drischt
 in jedem ,herbst wieder dasselbe       
,stroh4 ,in ,england1 ,frankreich1      
,italien1 ,spanien1 ,ungarn1 ,belgien1  
,skandinavien1 in sterreich und  den    
,balkanstaaten sogar regiert das        
,parlament1 in ,ruland heischt es       
,konventsrechte2 in ,deutschland redet  
es den ,regierenden ins ,handwerk  drein
 und knickert ihnen unklug die ,pfennige
 ab4 ,there's the respect  that makes   
calamity of so long life4 ,dieser       
,zustand darf nicht noch  lnger dauern4 

,das nchste ,ziel politischen ,trachtens
 mu die ,sicherung  des parliamentary   
government nach britischem ,muster sein4
    bt euch in zhem ,widerstand gegen   
,ungebhr6 ,warnt das ,volk1 sein ,geld  
einer schlechten ,regierung             
anzuvertrauen6 ,und sthlt den ,willen   
zur  ,macht6    ,ganz meine ,meinung6   
,wir witzeln ber den unfhigen           
,reichstag1 tuen aber  nichts ihn zu    
strken4 ,noch fehlt dem                 
,reichstagsgebude die ,aufschrift4      
,ertrgt das unser lammfrommes ,volk noch
 weitere ,jahrzehnte8    ,in allen groen
 ,kulturfragen unseres ,volkes wollen   
und werden wir uns  erlauben mitzureden1
 werden auch die ,amtsttigkeit unserer  
,beamten  ffentlich kritisieren1 wenn   
sie uns gemeingefhrlich erscheint4 ,paul
  de ,lagarde verlangte schon           
eindringlichst1 da die ,beamten fr ihre 
,verfehlungen regrepflichtig gemacht    
wrden4 ,was sagt man nun zu  folgender  
amtlichen ,angelegenheit8 ,man lese das 
,buch ,mein gutes  ,recht des deutschen 

,kaufmanns ,karl ,paasch                
7,kommissionsverlag  von ,meyer  ,hende 
in ,zrich1 #aijf71 den man fr verrckt   
erklrt  hat1 weil er ber deutsches      
,kolonialwesen die unglaublichsten      
,dinge  verffentlicht hat4 ,nach den    
jngsten ,erfahrungen wird er auch fr    
,unglaubliches jetzt ,gehr finden4      
,lehmann-,hohenberg1 auch so ein        
,unbequemer1 der in alle dunklen ,ecken 
unseres ,reiches hineinleuchtet1 nennt  
in seinem ,rechtshort 7#aijf1 ,nr4      
#ac_/af7 diesen ,paasch einen modernen  
,michael ,kohlhaas und ruft1 nachdem  er
 den wirklich ganz ungeheuerlichen ,fall
 in groen ,zgen dargestellt  hat1 in    
,erregung aus3 ,ward je ein ,frst und   
,volk schndlicher betrogen  und         
verraten68 -- -- ,hier kann und darf    
keine ,aufklrung gescheut  werden6      
,stecken wir schon mitten in vollster   
,korruption8 ,das deutsche  ,volk hat   
ein ,recht darauf1 zu erfahren1 wie es  
hiermit steht1 und da  mit sthlernem    
,besen die ,stuben unseres ,beamtentums 

ausgefegt werden1  wenn die ,angaben von
 ,paasch auch nur zu einem ,teil auf    
,wahrheit  beruhen4    ,um mich etwas   
verstndlicher zu machen1 will ich mit   
seinen eigenen  ,worten andeuten1 worum 
es sich handelt1 mache dabei auf die    
,tatsache  aufmerksam1 da verwandte     
,anschauung und ,stimmung hervorleuchten
 aus  den ,briefen1 die ihn nicht       
erreichten4 ,paasch also schreibt3      
,weil meine geschftlichen ,projekte bei 
den chinesischen ,behrden  gute         
,aufnahme und ,beachtung gefunden1 weil 
sie die allerbesten  ,aussichten auf    
,erfolg hatten1 eben deshalb1 und nur   
deshalb wurde meine  ,beseitigung       
beschlossen1 v4 ,brandt und v4 ,ketteler
 wollten mit einem  ,schlage reiche und 
wenn mglich berhmte ,leute werden4      
,geld1 ,geld und  wieder ,geld war das  
,hauptmotiv fr alle ,handlungen dieser  
,herren4 ,was  still und ruhig mit den  
chinesischen ,behrden verhandelt war1   
was ruhig  in den ,geheimarchiven der   
deutschen ,gesandtschaft ruhte und      

bestimmt  war1 dem ,frsten ,bismarck    
vorgelegt zu werden zur ,ehre und zum   
,vorteil  ,deutschlands1 das wurde von  
diesen beiden ,herren verplempert1      
verraten  und wahrscheinlich einfach    
verkauft zu ihrem ,vorteile 444         
,nachdem das ,attentat 7667 auf mich    
milungen war1 verfgte ,herr v4  ,brandt 
pltzlich ber ,geld und wollte mir       
krzlich erst abgeborgte  #bj #jjj ,mk4  
zurckgeben2 auch ,herr v4 ,ketteler     
wollte pltzlich eine  ,erbschaft gemacht
 haben4 ,merkwrdig1 sehr merkwrdig6 444 
,nachdem bei solcher ,lage der ,dinge v4
 ,brandt nicht abberufen wurde1 da  war 
das ganze ,geschft natrlich fr          
,deutschland verloren4 ,die ,chinesen   
hatten ja die ganze im ,interesse der   
,hochfinanz ins ,werk gesetzte          
,intrigue durchschaut1 ehe ich sie ihnen
 mndlich und schriftlich  berichtet     
hatte4 ,niemand geringeres als der      
,vizeknig ,li-,hung-,chang  hat mir das 
selbst erzhlt4 ,der ,verlust1 der fr    
,deutschland daraus  entstanden ist1 lt 

sich annhernd kaum abschtzen4 ,ich      
beziffere  ihn auf ,milliarden4 ,man    
denke nur1 ,china htte derzeit die von  
mir  vorgeschlagenen ,projekte          
ausgefhrt1 was wren dann die ,folgen    
gewesen8  ,wir htten in ,china auf lange
 ,zeit hinaus festen ,fu gefat1 nicht   
auf  ,grund kriegerischer ,ereignisse1  
sondern in freundschaftlicher ,weise1 so
  da die ,chinesen ein ,interesse daran 
gehabt htten1 gerade uns ,deutsche  im  
,lande1 wenigstens noch fr lange ,zeit1 
zu halten4 ,damals waren wir  ,deutschen
 geradezu eine bevorzugte ,nation bei   
den ,chinesen1 whrend  heute das        
,gegenteil der ,fall sein drfte4 ,der   
,gesandtenmord und die  daraus          
resultierende ,chinaexpedition wren uns 
erspart geblieben1 und  was sonst noch  
fr ,vorteile fr uns in ostasiatischen   
,angelegenheiten  erwachsen wren1 mag   
sich ein jeder selbst auskalkulieren1   
der sich fr  diese ,dinge interessiert4 
,gehen uns diese ,dinge wirklich nichts 
an8 ,mssen wir ,brger nicht die  hohe   

,zeche bezahlen1 bezahlen sogar mit     
unserem ,blute1 mit unserer  nationalen 
,ehre8    ,ich kann nicht beurteilen1 ob
 ,paasch im ,rechte1 ob er normal oder  
geistig krank ist1 aber ich mchte als   
,staatsbrger ber diese ,frage  aufgeklrt
 werden4    ,keines der ,prezeugnisse1  
die ich hier beigebracht habe1 entstammt
  einem sozialistischen ,blatte4 ,keiner
 der genannten ,zeugen wrde sich        
abstreiten lassen1 da es ein guter      
,patriot sei4 ,nicht die sind unsere    
guten ,freunde1 die ber unsere ,schwchen
 schweigen1 sondern die1  welche es     
wagen1 uns freimtig das zu sagen1 was   
man die ,wahrheit  nennt1 also ihre     
ehrliche1 wenn auch tadelnde berzeugung4
 ,noch eins3  ,auffallend wie wenig bei 
uns die aufklrende und fortschrittliche 
,arbeit der ,mnner mit der unserer      
,frauen ,schritt hlt4 ,nichts           
ebenbrtiges haben wir der starken       
,propaganda der ,frauenbewegung         
innerhalb der letzten zehn ,jahre an die
 ,seite zu stellen4 ,mit dem            

,kultureifer unserer jungen ,damen      
verglichen macht der gebildete          
,korpsjngling eine schlechte ,figur4    
,ideenloser und nchterner1 als  diese   
vermeintliche ,blte der deutschen       
,nation1 deren ,umgang jungen           
kaiserlichen ,prinzen gestattet wird1   
flacher1 unmnnlicher kann man  unmglich 
sein4 ,wenn sie noch jugendlich froh und
 ausgelassen wren6  ,aber auch das      
nicht1 sondern nur patent und korrekt1  
schon in jungen  ,jahren auf ,karriere  
spekulierend1 auf ,protektion1 die das  
eigene ,denken  und ,arbeiten ersetzen  
soll4 ,ihr ,mannesmut erschpft sich auf 
dem  ,paukboden bei der ,mensur3 einer  
mittelalterlichen1 wohl mutsthlenden    
,spielerei1 die man anerkennen und sogar
 begnstigen drfte1 wenn  sie nicht mit  
unseren ,staatsgesetzen und mit dem     
ffentlichen  ,rechtsbewutsein in        
,widerspruch stnde -- fr entsprechende  
,handlungen  kommt nmlich der ,arbeiter 
ins ,gefngnis -- und wenn sich dabei    
nicht der ,mannesmut des jungen ,herren 

ganz zu verausgaben schiene4  ,zu diesem
 zwar blutigen1 aber im ,grunde doch    
ungefhrlichen ,spiele  wrden sich fr    
angemessene ,bezahlung auch ,dienstmnner
 abrichten  lassen4 ,was wir vermissen3 
eigene1 mannhafte berzeugungen1         
jugendliche  ,geistesfrische1 den ,zorn 
der freien ,rede1 das begeisterte       
,eintreten  fr alle wahren              
,menschheitsideale1 davon finden wir in 
dieser vornehmen  jungen ,vertretung der
 herrschenden ,kasten nichts4 ,da waren 
die alten  ,burschenschaften mit ihren  
,brausekpfen und dem berschwang hoher   
,gefhle doch ganz andere ,kerle6    ,als
 jngst eine ,dame in ffentlicher        
,versammlung wegen sog4  ,schrzenpolitik
 unfreundliche ,worte zu hren bekam1    
sagte sie  entrstet3 ,wir lassen uns von
 den heutigen ,mnnern ,deutschlands     
nicht  mehr verspotten4 ,wo wir einmal  
eine wahrhaft mannhafte ,tat brauchen1  
da  wenden wir uns an eine -- ,frau4    
,wenn ich1 sagte sie1 auf der ,strae    
elegante ,herren mit ,zylinder und      

schwarzen ,aktenmappen darum bat1 mir   
als ,zeugen bei emprender ,pferdequlerei
 zu dienen1 so erhielt ich noch         
jedesmal die gleiche ,antwort3 ,bedaure1
 gndige ,frau2 ich befasse mich  nicht  
gern mit dergleichen4 ,man hat nur      
,schererei davon4 ,wandte ich  mich an  
,damen1 so fand ich selten eine         
,ablehnung4    ,ich mu gestehen1 da ich 
selbst als ,vorstand eines              
,tierschutzvereins  gleiche ,erfahrungen
 nicht selten gemacht habe und der      
,beifall1 der  jener ,dame gespendet    
wurde1 sprach fr die ,allgemeingltigkeit
 ihres  ,urteils4    ,die emprendste    
,pferdeschinderei gehrt in und um       
,berlin zu den  scheinbar unausrottbaren
 beln1 die der ,mensch als ein          
,gegebenes  ertragen mu4 ,wenn ich von  
den noch brutaleren ,griechen und       
,italienern  absehe1 so kenne ich im    
brigen ,europa keinen ,platz1 wo sich   
vor  aller ,augen rohe und vielfach     
versoffene ,kutscher dergleichen offene 
,verhhnung aller ,menschlichkeit        

gestatten4 ,dies wre ganz unmglich1     
wenn jeder deutsche ,mann seine ,pflicht
 tte4 ,aber da fehlt es eben4  ,man     
wendet den ,blick ab1 will lieber nichts
 gesehen haben und macht  sich durch    
solche ,schwche zum ,mitschuldigen4 ,es 
mte doch wunderbar  zugehen1 wenn alle  
gesitteten ,leute einer ,grostadt unfhig
 sein  sollten1 eine solche ffentliche  
,schmach auszurotten6 ,aber man begngt  
sich bestenfalls mit einer ,anzeige bei 
der ,polizei und hat davon -- wie  ich  
selbst immer wieder durchmache --       
tatschlich viel ,schererei4 ,dazu       
kommt1 da der bedrohte ,kutscher        
natrlich saugrob wird -- denn er lebt   
noch immer des ,wahns1 ,pferdeschinden  
wre sein gutes ,kutscherrecht --1  das  
gibt dann noch ,beleidigungsklagen und  
weitere ,umstndlichkeiten4    ,warum ist
 es denn bei anderen gesitteten ,vlkern 
mglich1 das bel  abzustellen8 ,so in    
,england1 wo ich nie eine               
,pferdeschinderei gesehen  habe8 ,dort  
wrde eben nicht nur ein ,mann1 sondern  

gleich #bj1 #cj1 #dj  ,mann dem         
,kutscher sofort ihre geballten ,fuste  
7mit und ohne ,gla7  unter die ,nase    
halten1 so da ihm auch das ,schimpfen   
gleich vergehen  sollte4 ,ein stolzes1  
gesittetes1 selbstherrliches ,volk6 --  
,wir werden  natrlich auf die ,polizei  
verwiesen1 wie ,quartaner1 die dem      
,herrn  ,ordinarius ,anzeige zu machen  
haben4 ,und diese ,polizei8 ,man betritt
  mit entblten ,haupte das ,wachtzimmer1
 bietet artig seinen ,schnen  guten     
,morgen und beginnt schchtern seinen    
,vortrag3 ,ich wollte mir  gestatten1   
,ihnen usw4 444 wollen ,sie so          
freundlich sein usw4 444  ,keiner von   
den blauen ,bren erhebt sich vom ,sitze1
 ber die ,achsel  hin wird man mit      
kritischem ,blicke betrachtet und dann  
kommt1 nachdem  anderes ,wichtigeres    
seine gemtliche amtliche ,erledigung    
erfahren1 auch  der unbequeme ,gast zu  
,verhr4    ,dabei haben die ,behrden    
selbst die ,brgerschaft ffentlich  zur  
,mithilfe im ,kampfe gegen ein bel      

aufgerufen1 dessen sie                  
eingestandenermaen selbst nicht ,herr   
werden4 ,ein ,recht zur ,klage haben    
wir ,deutsche deshalb nicht1 weil jedes 
,volk die ,polizei1 die ,kutscher1  die 
,pferdeschinderei hat1 die es verdient4 
,man kann daran -- nicht  etwa deutsche 
,gemtsrohheit -- wohl aber deutsche     
,untertanenschwche  studieren4    ,wer  
kennt nicht ,prof4 ,rudolf von ,jerings 
tapferes ,schriftchen ,der  ,kampf ums  
,recht8 ,fr mich bedeutete es eine      
,entwicklungsstufe in  meinem ,leben4   
,es lehrte mich1 da jeder berufen ist1  
,mitstreiter fr  das ,recht zu sein4    
,die meisten gebildeten ,deutschen      
drcken sich  heute von dieser ,pflicht4 
,diese ,drckebergerei1 das              
,nichtsehenwollen1  das ,ablehnen von   
jeder ,verantwortung1 der ,mangel an    
,sozialgefhl1  an anderen als rein      
selbstischen ,wnschen1 das sind         
unzweifelhaft  ,anzeichen der ,dcadence4
 ,dabei bckt sich die brgerliche        
,ehrbarkeit  bis tief zum ,boden und der

 ,korrekte erfleht sich den kirchlichen 
,segen  fr seine armselige              
,tugendhaftigkeit4    ,wann endlich wird
 sich das deutsche ,volk ermannen8      
,friedrich ,hebbel1  einer der          
,mannhaftesten1 den je die ,erde trug1  
litt sein ,leben lang  an der deutschen 
,demut und ,unmnnlichkeit4 ,das ,volk   
wird nicht blo  geschunden1 es ist dahin
 gebracht1 da es sich selbst schinden mu
  7,tagebuch1 #ab4 ,febr4 #ahda72 ,ich  
wei im ,ernst nicht1 schrieb er am  #be4
 ,sept4 #ahdj1 wer eher gekpft zu werden
 verdient3 der1 welcher  bei            
,shakespeare kalt bleibt1 oder der      
leidenschaftliche ,mrder4 ,aber  das    
,nichts gilt fr den ,inbegriff aller    
,tugenden3 -- ,die ,menschen  haben     
viele absonderliche ,tugenden erfunden1 
aber die absonderlichste  von allen ist 
die ,bescheidenheit4 ,das ,nichts glaubt
 dadurch etwas zu  werden1 da es        
bekennt3 ich bin ,nichts 7ebenda #ai4   
,okt4 #ahdc74 ,er  nahm einen ,futritt  
hin1 aber er mute von einem gewichsten  

,stiefel  apliziert werden 7#ac4 ,okt4  
#ahdj74    ,man liest jetzt oft         
,vergleiche zwischen unseren ,tagen und 
der ,zeit  von ,jena und ,auerstedt4    
,ich halte den ,vergleich fr falsch4    
,nein1 wir  leben in einer neuen        
,metternich-,periode1 wieder ist nach   
glnzender  ,waffentat dem guten1        
opferfreudigen ,volke sein ,lohn        
ausgeblieben1  wieder haben wie damals  
,hierarchie1 ,staatsanwlte1 ,polizei und
  die ganze schwerlastende ,bureaukratie
 auf den ,lebensfrhling ihre            
,nachtfrste gesandt1 wieder dieselbe    
,entmndigung1 ,abrichterei1  ,gngelung  
und ,frommacherei des ,volkes1 das      
endlich doch der ,kinderstube           
entwachsen sein drfte4    ,aus der ra   
,metternich errettete uns die           
,revolution von #ahdh4 ,wenn  nicht     
,umkehr in der ffentlichen ,politik     
eintritt1 scheint mir eine  hnliche     
,katastrophe nicht ausgeschlossen4 ,die 
,mistimmung wchst von  unten auf immer  
bedrohlicher und ergreift schon ,kreise1

 die noch vor  wenigen ,jahren bei      
keinem ,kaiserkommerse vermit wurden4   
,wir wnschen und hoffen1 da es eine rein
 geistige ,revolution sein  mge1 diese  
aber sehnen wir herbei1 weil sonst das  
,volk verkommt1  weil wir sonst unseren 
,beruf versumen1 ,bahnbrecher und       
,fackeltrger  der ,menschheit zu sein4  
,den ,ruhm1 gehorsame ,untertanen und   
sanfte  ,schafe der ,kirche zu sein1    
gnnen wir unseren ,brdern in ,ruland und
  ,spanien4 ,der ,kurs fhrt von ,luther1
 ,kant1 ,goethe1 ,schiller1 ,hebbel1    
,nietzsche1 de ,lagarde1 ,bismarck auf  
den ,bahnen der ,aufklrung zu einer     
germanischen ,gesittung und ,kultur4    
,der ,weg nach ,rom ist eine ,umkehr ins
  dunkelste ,mittelalter4 ,dort ist     
keine ,kultur zu holen1 sondern nur ein 
csarisches ,imperium und geistige       
,entmndigung -- ein ,csareopapismus     
nach russischem ,muster4    ,im ,jahre  
#ahaf sang ,ludwig ,uhland ein ,lied1   
das heute im ,jahre #aijf  nicht weniger
 ,gehr verdient1 jedermann kennt es1    

aber wenigen ist es  noch tief ins ,herz
 geschrieben4 ,wir stehen vor der       
,gedchtnisfeier von  ,jena4 ,da ist es  
gut1 sich auch daran zu erinnern1 was   
auf ,jena und  ,leipzig folgte3      ,am
 #ah4 ,oktober #ahaf4        #a4 ,wenn  
heut' ein ,geist herniederstiege1       
,zugleich ein ,snger und ein ,held1     
,ein solcher1 der im heil'gen ,kriege   
,gefallen auf dem ,siegesfeld1      ,der
 snge wohl auf deutscher ,erde      ,ein
 scharfes ,lied1 wie ,schwertesstreich1 
,nicht so1 wie ich es knden werde1      
,nein6 himmelskrftig1 donnergleich4     
#b4 ,man sprach einmal von ,festgelute1 
,man sprach von einem ,feuermeer1       
,doch was das groe ,fest bedeute1       
,wei es denn jetzt noch irgendwer8      
,wohl mssen ,geister niedersteigen1     
,von heil'gem ,eifer aufgeregt1         
,und ihre ,wundenmale zeigen1      ,da  
ihr darein die ,finger legt4        #c4 
,ihr ,frsten seid zuerst befraget3      
,vergat ihr jenen ,tag der ,schlacht1   
,an dem ihr auf den ,knien laget        

,und huldigtet der hhern ,macht8        
,wenn eure ,schmach die ,vlker lsten1   
,wenn ihre ,treue sich erprobt1      ,so
 ist's an euch1 nicht zu vertrsten1     
,zu leisten jetzt1 was ihr gelobt4      
#d4 ,ihr ,vlker1 die ihr viel gelitten1 
,vergat auch ihr den schwlen ,tag8      
,das ,herrlichste1 was ihr erstritten1  
,wie kommt's1 da es nicht frommen mag8  
,zermalmt habt ihr die fremden ,horden1 
,doch innen hat sich 's nicht gehellt1  
,und ,freie seid ihr nicht geworden1    
,wenn ihr das ,recht nicht festgestellt4
        #e4 ,ihr ,weisen1 mu man euch   
berichten1      ,die ihr doch alles     
wissen wollt1      ,wie die ,einfltigen 
und ,schlichten      ,fr klares ,recht  
ihr ,blut gezollt8      ,meint ihr1 da  
in den heien ,gluten      ,die ,zeit1   
ein ,phnix1 sich erneut      ,nur um die
 ,eier auszubruten1      ,die ihr       
geschftig unterstreut8        #f4 ,ihr  
,frstenrt' und ,hofmarschlle1      ,mit 
trbem ,stern auf kalter ,brust1         
,die ihr vom ,kampf um ,leipzigs ,wlle  

,wohl gar bis heute nichts gewut3       
,vernehmt6 an diesem heut'gen ,tage     
,hielt ,gott1 der ,herr1 ein gro'       
,gericht1      ,ihr aber hrt nicht1 was 
ich sage1      ,ihr glaubt an           
,geisterstimmen nicht4        #g4 ,was  
ich gesollt1 hab' ich gesungen1         
,und wieder schwing' ich mich empor2    
,was meinem ,blick sich aufgedrungen1   
,verknd' ich dort dem sel'gen ,chor3    
,nicht rhmen kann ich1 nicht verdammen1 
,untrstlich ist's noch allerwrts1       
,doch sah ich manches ,auge flammen1    
,und klopfen hrt' ich manches ,herz4    
,damit vergleiche man1 um sich der      
,stimmungsgemeinschaft bewut  zu werden1
 ein modernes ,gedicht des ,wiener      
,palamentariers und  ,schriftstellers   
,karl ,iro3      ,entnervt6        ,viel
 deutsches ,lrmen und ,schreien         
,hrt man ringsum im ,land --      ,doch 
all' die ,schreier halten      ,beim    
,schlagen niemals ,stand4        ,beim  
,zechen brllt man sich heiser      ,mit 
deutschem ,sing und ,sang --      ,ruft 

man zu deutschen ,taten      ,wird all' 
den ,zechern bang4        ,im           
,geisterkampf der ,tage      ,ein       
marklos schwach ,geschlecht --          
,kein mnnermutig ,streiten      ,fr     
,ehr' und deutsches ,recht6        ,das 
,tnzeln und ,scharwenzeln      ,ist     
jetzt die deutsche ,art1      ,und      
,kriechertum und ,feigheit1      ,die   
haben sich gepaart6        ,sie zeugten 
im ,lotterbette      ,den deutschen     
,volksverrat1      ,der geht nun durch  
die ,straen      ,frech schamlos frh und
 spat4        ,wie ,stickluft1 bleiern  
und drckend      ,liegt's ber dem       
,jammer all'1      ,kein                
,aufwrtsjauchzen zur ,hhe --      ,ein  
deutscher ,sndenfall4        ,brch' doch
 ein wildes ,wetter      ,in diese      
deutsche ,nacht1      ,bis die ,gewissen
 alle      ,zum ,mahneramt erwacht4     
,und auf den deutschen ,wangen          
,schamrte wieder glht1      ,wenn die   
entnervte ,masse      ,des ,stammes     
,elend sieht4 --        ,ein heiliges   

groes ,ringen      ,tut unserem ,volke  
not1      ,ein ,reitersbelklingen       
,wie einst bei ,gravelott'4        ,ein 
blutig ,kmpfen und ,streiten      ,fr   
,ehre1 ,hab und ,gut      ,mu durch die 
,adern treiben      ,das alte           
,heldenblut6        ,und aus dem        
schaurigen ,sterben      ,ein neu       
,geschlecht ersteh'n1      ,das seinem  
deutschen ,gotte      ,kann frei ins    
,auge seh'n4        ,das wieder gro und 
edel      ,und mannhaft1 stolz und stark
 --      ,ein ,hter und ein ,schirmer   
,der freien deutschen ,mark4            
,heuerts #aijf4  7,unverflschte deutsche
 ,worte4 #e4 ,heft #aijf4 ,wien47    ,es
 wre unmnnlich und feig1 all die ,sorgen
 und ,befrchtungen zu  verschweigen1 die
 uns heute beunruhigen4 ,deshalb fort   
mit allen  ,bedenken6 ,es hat jeder     
,brger das ,recht1 ,feuer6 zu rufen und 
,lscheimer herbeizuschaffen1 wenn er aus
 dem ,dachstuhle ,rauch  aufsteigen     
sieht4 ,noch schlagen zwar im deutschen 
,reichsbau die ,flammen  nicht empor1   

aber im ,nachbarhause wtet der ,brand1  
und das wissen wir  klassisch           
,gebildeten ja aus ,vergil1 da es um    
unsere ,sache geht1 wenn  die nchste    
,wand brennt4 -- ,bei uns herrscht jetzt
 doch auch eine  gar schwle1 drckende   
,luft4 ,es ist1 als ob es heimlich schon
 unter  den ,dielen schwele4 ,wie leicht
 schlgt die ,flamme ber1 wenn sie so    
aufgehuften ,zndstoff findet6    ,wir   
alle sind zu ,warnern1 zu ,rettern      
berufen4 -- ,wo sich andere das  ,recht 
nehmen1 dem ,staat von amtswegen zu     
schaden1 wird niemandem das  ,recht     
verwehrt sein1 ihm selbst aueramtlich   
nach seinen ,krften zu  ntzen4 ,dort    
geht es um ,gut und ,blut1 hier vorerst 
nur um ,papier und  ,druckerschwrze4    
,nun besteht aber bei uns zu ,lande die 
,meinung1 da ein ,beamter nichts  gegen 
die ,regierung schreiben drfe4 ,ich     
schreibe nicht gegen1  sondern fr die   
,regierung4 ,wie weit auerdem das       
gesetzliche ,verbot  geht1 wei ich      
nicht4 ,wohl aber wei ich1 da z4,b4     

,paul de ,lagarde  trotz seines         
,beamtentums mit der rckhaltlosesten    
,offenheit die ,schden  der             
,staatspolitik beleuchtet hat1 wei      
freilich auch1 da diesen  ,mannhaften   
nicht die ,behrden1 wohl aber alle      
,wohlgesinnten mit einem  ,ha           
verfolgten1 der ihnen ebenso zur ,unehre
 gereicht1 wie dem ,gehaten  zum        
,nachruhm4 ,er fragte verwundert1 ob es 
denn ein ,unrecht sei1 wenn  man den    
,lokomotivfhrer darauf aufmerksam macht1
 da an seiner ,maschine  ein ,schaden   
sei4 ,er hat es selbst noch erlebt1 da  
seine trben  ,voraussagen in noch trbere
 ,erfllung gingen4 ,jetzt beruft sich   
jeder  gute ,patriot schon gerne auf    
diesen ,volkserzieher1 der neben ,fichte
  seinen ,ehrenplatz hat4 ,jetzt        
scheinen selbst seine ehemaligen        
,kollegen  von der ,hochschule vergessen
 zu haben1 da sie ihn zum ,einsiedler   
machten1 ihn wie einen ,gechteten mieden
 und wie durch geheime  bereinkunft all 
seine bedeutenden politischen ,arbeiten 

totschwiegen4    ,und wie haben die     
,znftler einen ,nietzsche behandelt6    
,stets haben  wir das gleiche ,bild3    
,wenn ein ,jagdhund durch die ,dorfstrae
 luft1  klffen alle ,kettenhunde4 ,die  
ganze ,gesellschaft ist verschworen     
gegen die ,mannhaftigkeit des einzelnen1
 sagt ,emerson4 ,er mu also in  dem     
angeblich freien ,amerika dieselbe trbe 
,erfahrung gemacht haben4  -- ,wenn     
wirklich allen ,beamten eine ,kritik der
 staatlichen ,zustnde  untersagt wre1   
dann wre die ,intelligenz zum groen     
,teile von einer  einschneidenden       
,mitwirkung ausgeschlossen3 denn auch   
all unsere  ,hochschullehrer sind       
,beamte4 ,vielleicht htte es die weitere
 ,wirkung1  da die ,unsitte1 unter      
,pseudonymen zu schreiben1 berhand nhme 
-- eine  wenig mannhafte ,kampfesweise4 
,ich bin so wenig rechtskundig1 da ich  
mich blo auf mein ,gefhl  verlasse4     
,sollte1 was ich in guter ,absicht      
schreibe1 in der ,meinung1  dem         
,vaterlande nach meinem schwachen1 aber 

ehrlichen ,willen zu dienen1  mit       
unseren ,gesetzen in ,widerspruch       
geraten1 so nehme ich die ,folgen  auf  
mich4 ,ich bilde mir ein1 ein gutes     
,werk zu tun4 ,von einem dolus --       
wonach die ,juristen immer suchen --    
wird hier nichts zu finden sein1  wohl  
aber von ,wahrung berechtigter          
,interessen eines ,jugenderziehers  und 
,staatsbrgers4    ,jedoch ich will den  
,herren ,juristen nicht vorgreifen1 mich
 lieber mit  dem von ,herrn ,geheimrat  
,prof4 ,dr4 ,gierke proklamierten       
felsenfesten  ,vertrauen auf unsere     
,gerichte ausrsten4    ,ich meine1 man  
darf sich1 wenn man seine berzeugung    
verfechten will1  um den ,beifall oder  
den ,widerspruch aller amtlich          
,gebundenen nicht  kmmern4 ,die sind    
stets fr ,ruhe und ,sachlichkeit1 fr    
eine korrekte  ,amtsfhrung1 ,einhaltung 
des ,instanzenweges1 kurz fr all das1   
was  den ,fortschritt hemmt4 ,neue      
,gedanken und nun gar eine ,kritik des  
,bestehenden empfinden sie als lstige   

,ruhestrung1 als bergriff4    ,kmmern   
wir uns also um sie nicht mehr als ntig 
ist1 um ihren  schdlichen ,einflu zu    
brechen6 ,ob ich zu dieser ,arbeit      
berechtigt und  befhigt bin1 das soll1  
soweit es davon ,kenntnis nimmt1 das    
deutsche  ,volk entscheiden1 das heit   
die1 deren ,urteil ungebunden ist4      
,,vi4    ,das deutsche ,mannesideal in  
der ,geschichte4      ,wie jede ,sache1 
so hat auch das deutsche ,mannesideal   
seine  geschichtliche ,entwicklung4     
,ohne deren ,kenntnis lernt man auch die
  ,gegenwart nicht verstehen4 ,wenn wir 
uns also von unseren ,vorfahren auch    
nicht belehren lassen wollen1 so wollen 
wir sie und damit uns selbst  doch      
kennen lernen4 ,denn unser ganzes ,sein 
und ,denken ist aufgebaut auf  ererbte  
,zustnde und ,anschauungen4 ,es ist kein
 durchaus erfreuliches  ,erbe1 das wir  
antreten muten3 ,deutschland war ein    
viel geplagtes1  drftiges ,land4 ,es    
galt von ihm1 was ,herodot von dem      
athenischen ,staate  sagt3 ,die ,armut  

war ihm ,amme4    ,armut1 sagt man1     
sthlt die ,lebenskrfte1 ,armut drckt sie
 aber auch  nieder und lt eine freie    
,mannesgesinnung nicht leicht aufkommen4
  ,die ,armen leben meist in            
knechtischer ,abhngigkeit4 ,da gilt das 
alte  homerische ,wort3 ,der ,tag der   
,knechtschaft nehmen dem ,manne seinen  
halben ,wert4    ,in seinem ,aufsatze   
,der ,deutsche der ,zukunft sagt ,prof4 
,a4  ,lichtwark ganz in diesem ,sinne3  
,aus den ,jahrhunderten der ,armut und  
,beschrnktheit1 der ,hrigkeit und       
,knechtschaft nach innen und auen       
haften dem ,wesen des ,deutschen so     
viele beklagenswerte ,zge an1 da wir    
als politisch und wirtschaftlich voran  
gekommenes ,geschlecht mit ,ruhe  und   
,entschlossenheit nicht nur an die      
erbarmungslose ,ausrottung alter        
,fehler1 sondern vor allen an die       
,entwicklung alter zurckgebliebenen     
edlen ,krfte zu gehen haben4    ,um das 
also zu knnen1 bedrfen wir einer        
,rckschau und einer ,einkehr  in unsrer 

eignen ,natur4    ,von den alten        
,germanen wissen wir zu wenig           
,verlliches4 ,wir wollen  uns auch in so
 ferne und so dunkle ,gegenden lieber   
nicht verlieren4  ,es ist gar zu schwer1
 entschwundene ,zeiten zu verstehen1 je 
ferner  sie liegen1 um so schwerer1 um  
so weniger verlohnt es auch1 an sie     
anzuknpfen4 ,bei ,wodan und ,freia      
werden wir doch nicht wieder warm4      
,jene alte ,welt hat uns ,rom ein fr    
allemal so zertrmmert und so  entrckt1  
da keine ,brcke uns dorthin zurckfhren1 
kein ,gedenken uns  je dort wieder      
heimisch machen kann4    ,im            
,mittelalter -- um damit zu beginnen -- 
hatte man ein ,bildungsideal  verkrpert1
 das vorbildlich erziehliche ,kraft hat4
 ,freilich blieb es  beschrnkt auf den  
,ritterstand4    ,hier sind die edelsten
 ,mannestugenden vereint1 noch          
bereichert1 geadelt  und gemildert durch
 den ,einflu des ,christentums4 ,mit der
 himmlischen  ,liebe allein wollten aber
 die lebensfrohen ,ritter sich nicht    

zufrieden  geben1 und die besten unter  
ihnen wurden den ,zwiespalt ihrer ,seele
  nie los1 so oft sie sich auch die     
bange ,frage vorlegten1 wie man drei    
,dinge erwrbe1 nmlich ,vermgen1 ,ehre   
und ,gottes ,huld1 ohne da eines  davon 
verdrbe4 ,vielleicht ist die ,hhe echt  
mnnlicher und dabei  menschlicher       
,bildung nie wieder erreicht1 geschweige
 denn bertroffen  worden1 wie sie in den
 besten ,vertretern der christlichen    
,ritterorden  verkrpert war4 ,noch heute
 empfinden wir den ,zauber1 der in dem  
,begriffe echter ,ritterlichkeit liegt4 
,uns tritt dabei vor die ,seele  das    
,bild der stattlichen1 im ,waffenschmuck
 erglnzenden1 krperlich                 
durchgebildeten1 in allen ,knsten des   
,kriegshandwerkes1 im ,jagen1  ,reiten1 
,fechten und ,schieen gewandten ,mnner1 
die ihre rstige ,kraft  begeistert in   
den ,dienst der ,schwachen stellten1 das
 ,gelbde ablegten1  ehrbar zu leben1    
,treue zu pflegen1 mildttig zu sein1    
,witwen und ,waisen  zu schtzen1 jedem  

,unrecht entgegenzutreten und dabei     
stets in ,haltung  und ,ton vornehm und 
bescheiden zu bleiben4 ,wenn diese      
,mnner zugleich  den ,frauen in         
anmutigen ,formen huldigten und ihre    
,feste mit ,gesang und  ,saitenspiel1   
mit ungeknsteltem ,frohsinn wrzten1 dann
 mu da wirklich  eine ,blte des         
,mannestums ins ,leben getreten sein1   
mit der wir uns  nicht ohne beschmende  
,sehnsucht beschftigen knnen4    ,mit   
,wissenschaft befaten sich diese ,mnner 
freilich nicht4 ,es war  schon viel1    
wenn einer schreiben und lesen konnte4  
,aber deshalb  waren sie doch nicht     
ungebildet4 ,ihre ,kenntnisse von       
,lndern und  ,leuten erritten sie sich  
auf ihren endlosen ,zgen in ,freundes-  
und ,feindesland4 ,die ,welt war damals 
noch eng4 ,schon der alte  ,hildebrandt 
rhmt sich seiner ,weitgereistheit und   
seiner  ,menschenkenntnis4 ,ebenso      
,walther von der ,vogelweide4 ,diese    
,mnner  waren gut vertraut mit dem      
,boden1 auf dem sie wirkten und mit den 

,sitten1 ,sprachen und ,anschauungen der
 ,vlker1 mit denen sie verkehrten4  ,ich
 glaube nicht1 da sie uns den ,eindruck 
der ,unbildung machen wrden1  wenn es   
mglich wre1 pltzlich einmal in ihre     
,mitte einzutreten4 ,man  lese nur      
,walthers ,gedichte1 um sich mit dem    
tiefen sittlichen ,gehalte  und mit dem 
,umfange ihrer geistigen ,interessen    
bekannt zu machen4    ,jedenfalls hatte 
der junge ,adlige sein klar             
umschriebenes ,mannesideal  vor ,augen  
und wute1 wohin er zu streben und zu    
wachsen habe4 ,der  junge ,parzival     
hielt die ersten erzgepanzerten ,ritter1
 die er sah1 fr  ,gtter4 ,wie ,gtter    
erschienen sie wohl jedem ,kinde4 ,wenn 
man ihm dann  sagte1 es knne durch      
rechte ,zucht auch einmal so ein stolzes
 ,wesen  werden1 dann war dem ,leben    
,ziel und ,weg gewiesen4    ,deutsche   
,mnner nennt ,walther wolgezogen und    
teutsche zucht1 sagt  er1 gat vor in    
allem4    ,das ritterliche ,mannesideal 
und die ritterliche ,zucht blieb selbst 

in  der besten ,zeit auf den ,stand der 
,ritter beschrnkt4 ,brgern und gar      
,bauern kam es nicht in den ,sinn1 ein  
gleiches zu erstreben1 auch waren  sie  
durch die ,standesschranken davon       
ausgeschlossen4 ,in den ,kreisen der    
,ritterschaft hielten sich noch die     
ueren gesellschaftlichen ,formen  und   
das ,bewutsein1 durch eine ,ahnenreihe  
den ,wert und ,adel ererbt zu  haben4   
,der bloe ,name gengte1 einem ganzen    
,leben erhhte ,ansprche und  ein        
gesteigertes ,selbstbewutsein zu geben4 
,wo innerer ,wert fehlte1 da  mute oft  
der ,schein aushelfen4 ,mit der edleren 
ritterlichen ,kultur  sank aber und     
verblate auch das edle ,mannesideal4    
,man beachte nur1 welche                
,sinneswandlungen der ,begriff der      
hfischen  ,zucht erfahren hat6 ,aus     
hfisch wurde im ,laufe der ,jahrhunderte
  hflich und hbsch4 ,wie eng umgrenzt1  
wie wenig einem vollen  ,manneswert     
angepat ist dieses hflich1 das allein   
auf die gefllige  uere ,form geht und   

einem ,lakaien oder einer jungen ,magd  
ebensogut  ansteht wie einem freien     
,manne6 ,hbsch aber ist noch engeren    
,umfanges  und schon auf die bloe uere  
gefllige ,erscheinung beschrnkt4 ,nur   
in dem schsischen ,dialekt bezeichnet   
man als hbsch einen ,menschen  von      
angenehmen gesellschaftlichen ,formen4  
,die ,sachsen pflegen sehr mit  ,unrecht
 belchelt zu werden1 wenn sie in diesem 
,sinne sagen3 ,s'is e  hibscher ,mann4  
,sie haben sich damit gerade die gute   
alte ,bedeutung  treu bewahrt1 die wir  
anderen ,deutschen fallen lieen4        
,kein ,vater sagt aber heute seinem     
,sohne mit der vollen berzeugung1  ihm  
das ,beste zu geben3 ,mein ,sohn1 werde 
ein hbscher ,mann -- oder  ein hflicher 
,mann6 ,dem ,worte ,zucht ist es nicht  
viel besser  ergangen3 ,es ist auch     
heruntergekommen4 ,zucht kommt von      
ziehen4 ,es  bedeutet also emporziehen1 
aufziehen1 wie man junge ,pflanzen1     
junges  ,vieh aufzieht4 ,das geschieht  
mehr durch ,pflege1 als durch ,gewalt4  

,mit  der ,zeit aber gewann der         
gewaltttige ,teil der ,bedeutung die    
,oberhand4  ,das mag durch die          
militrische ,praxis gekommen sein4      
,preuen hat daran  gewi seinen guten    
,anteil4 ,straffe ,zucht war das ,ziel1 
dem der  ,vorgesetzte zustrebte4 ,das   
hat mit guten gesellschaftlichen ,formen
 und  mit ritterlicher ,gesinnung nur   
noch wenig gemein4 ,man nennt jetzt     
,zucht  und ,disziplin zumeist in einem 
,atem4 ,das ,wesentliche ist der blinde 
,gehorsam4 ,die ,rute wurde zur         
,zuchtrute1 das ,verbesserungshaus zum  
,zuchthaus4 ,heute denkt man kaum noch  
daran1 da jemand im ,zuchthause  erzogen
 werden soll4 ,es ist ausschlielich     
,strafhaus geworden4 ,wir  wollen       
deshalb auch auf unsere ,kinder ,wort   
und ,wesen der ,zucht ohne              
,einschrnkung nicht anwenden4 ,das wre  
uns zu hart und zu lieblos4 ,nur  im    
,ausnahmefalle1 wenn alle anderen       
,mittel erschpft sind1 tritt die        
,zchtigung ein4 ,dabei sind heute schon 

,eltern recht zweifelhaft1 ob  man durch
 ,zchtigungen die ,entwicklung edler    
,mnnlichkeit frdere4 ,sie  meinen im    
,gegenteil vielfach mit ,walther von der
 ,vogelweide3 ,niemand  kann mit ,gerten
 ,kinderzucht erhrten4    ,ein          
einheitliches ,mannesideal war deshalb  
der deutschen ,jugend nicht  beschieden1
 weil ,deutschland keine selbstndige    
einheitliche ,kultur  hatte4    ,die    
,erziehung lag zumeist in den ,hnden der
 ,geistlichkeit4 ,die  ,geschorenen     
waren aber dem ,volke nie ganz geheuer4 
,man gab sich  ihnen weniger aus        
berzeugung hin als geblendet vom ueren  
,glanze1  von den unerschpflichen       
,gunst- und ,gnadenmitteln1 von den     
lockenden  ,verheiungen und auch von    
uerem ,zwange bestimmt4 ,die groartige  
,organisation der rmischen ,kirche war  
natrlich mchtiger als das  brgerliche   
und kleinstaatliche ,leben der          
,deutschen1 die der fremden  ,kultur    
lange nichts ,gleichwertiges            
entgegenstellen konnten4 ,der           

,geistliche hatte seinen ,wert und seine
 ,weihe durch sein ,amt1 er berief  sich
 auf die hchsten ,autoritten im ,himmel 
und auf ,erden4 ,wer wollte  dagegen an8
 ,versuchte man es1 so gab es jedesmal  
einen ,kampf auf ,leben  und ,tod4      
,kirchenbann1 oft auch ,reichsacht1     
,krieg und ,verdammnis drohten  dem     
,abtrnnigen4 ,fromme ,mtter1 nicht aber 
die ,knaben selbst1 sahen  in           
glaubensstarken und glaubenseifrigen    
,priestern nachahmenswerte  ,vorbilder4 
,dem echten deutschen ,burschen war es  
allzeit wohler im ,wams  als in der     
,kutte und die himmlische ,liebe allein 
gengte auch ihm nicht4    ,als ,mnner   
aufstanden1 die den ,kampf gegen die    
,geschorenen wagten1  fanden sie eine   
begeisterte ,jugend hinter sich4 ,wir   
lesen kein  ,sterbenswrtchen1 da        
,walther in ,deutschland zu leiden      
gehabt htte1  weil er den ,pfaffen ,lug 
und ,trug vorwarf1 die ,ppste wegen     
ihrer  ,untreue und ,doppelzngigkeit    
schmhte und ,gott selbst zu ,hilfe rief 

gegen das ,treiben des zu jungen        
,papstes4    ,nicht ,frmmigkeit1 sondern
 ,tugend ist es1 wonach der deutsche    
,brger trachtete4 ,als das ,rittertum zu
 ,grabe gegangen war1 da lebte  diese   
brgerliche ,tugend und ,tchtigkeit so   
krftig auf1 da sie den  offenen ,kampf  
gegen die fremden ,lehrmeister wagen    
durfte4 ,das neue  deutsche ,mannesideal
 hat sich nicht nach den ,lehrstzen der 
rmischen  ,kirche1 sondern im ,kampfe   
gegen diese herausgebildet4    ,nicht   
auf ,adelsbriefen und einer langen      
,ahnenreihe und nicht auf dem  geweihten
 ,amte1 sondern allein auf seiner ,kraft
 und ,tchtigkeit beruht  der ,wert des  
,brgersmanns4 ,nur wer etwas taugt1 hat 
,tugend1 ist zu  brauchen1 geniet       
,achtung und bringt es zu etwas4    ,aus
 diesen ,regionen der harten ,arbeiter  
stammen auch all die ,mnner  des ,,xvi4 
,jahrhunderts1 die allein uns heut noch 
etwas zu sagen haben3  ,holbein1 ,drer1 
,hans ,sachs3 harte ,arbeiter1 ,mnner   
der ,tat1 ,brger von  echtem ,brger- und

 ,handwerkerstolze4 ,die ,kraft dieses  
,geschlechts lag  in ihrer inneren      
,wahrhaftigkeit4 ,bei ihnen deckte sich 
,sein und ,schein4  ,sie wollten nichts 
anderes sein1 als ,meister auf ihrem    
,arbeitsfelde  und gaben ihren ,wert    
sich selbst4    ,goethe1 selbst gewi ein
 ,aufrechter1 gewillt1 sich seine       
,geradheit  stets ungebrochen zu        
erhalten1 fand an jenen ,mnnern ein     
herzliches  ,wohlgefallen3        ,ihr  
festes ,leben und ,mnnlichkeit1         
,ihre innere ,kraft und ,stndigkeit     
hatten es ihm angetan4 ,wie aus         
,eichenholz geschnitzt sind ihre        
,charakterkpfe1 und ebenso fest und     
sicher war ihre ,lebensfhrung3  ein     
,siegeszug1 der ber alle ,mhsale und    
,fhrlichkeiten des ,lebens  hinweggeht1 
wie der ,ritter1 den ,drer bildete1     
zwischen ,tod und ,teufel  ohne ,bangen 
und ,zagen1 ,zgern und ,klagen1 frba    
reitet4 ,ihre ,bahn ist  nicht durch    
,blut und ,vernichtung bezeichnet1 nein1
 wohin ihr ,fu trat1  wo ihre ,hand     

zufate1 da blhte es auf1 da erstanden   
,denkmler der  ,kraft1 ,gesundheit und  
,schnheit4 ,in ihrem ,wesen ist nichts  
,erborgtes  und ,unechtes1 nichts       
,vertrumtes und ,geknsteltes4    ,diese 
,mnner stellten ihre ,kraft wohl auch in
 den ,dienst der ,groen  in ,staat und  
,kirche1 aber sie wurden nie ,hofmaler1 
verkauften ihre  ,arbeiten1 nicht aber  
sich selbst4 ,sie blieben sich in ihrer 
,kunst treu1  schlicht und wahr1 selbst 
wenn sie ,kaiser malten4 ,nie gewahren  
wir  einen ,pinselstrich1 der uns wie   
,phrase1 wie eine servile ,huldigung1   
wie eine ,selbsterniedrigung anmutet4   
,wie die ,groen der ,erde zu diesen     
,greren des ,geistes standen1 dies      
veranschaulicht die ,szene1 als  ,kaiser
 ,maximilian dem ,drer seinen           
niedergefallenen ,pinsel aufhob4    ,von
 gleichem ,schrot und ,korn wie jene    
,meister der ,kunst war auch  ,luther1  
der brgerliche ,prediger1 dessen        
,verdienst darin bestand1  da er den    
,glauben zu einer mehr brgerlichen      

,angelegenheit und  damit die ,kirche   
entbehrlicher machte4 ,wenn wir lesen1  
wie viele  ,mnner damals ihm anhingen   
und fr ihre berzeugung ins ,exil        
gegangen  sind1 wie viele fr ihren      
,glauben gekmpft und gelitten haben1    
dann  ergreift uns ,bewunderung und     
,staunen4 ,luthers ,wort3 ,hier steh'   
ich1  ich kann nicht anders1 betrachten 
wir als die grte ,mannestat des  ganzen 
,mittelalters4 ,da es ein ,germane      
sprach1 das erffnete den  ,kampf und    
,siegeszug der blonden ,rassen gegen die
 dunklen4 ,damit  setzt die geistige    
,befreiung der nordischen ,staaten ein4 
,an diesem  ,lutherworte haben sich     
seitdem ,millionen germanischer ,mnner  
und  ,frauen aufgerichtet1 dieses ,wort 
wurde ihnen auch zum ,leitmotiv ihrer   
,erziehung4 ,werde ein ,mann wie        
,luther6 ,das versteht auch ein ,kind4  
,das heit3 werde ein ,mann1 der seine   
berzeugung gegen eine ,welt von         
,widerstnden behauptet4 ,das ,trutzlied3
 ,ein' feste ,burg ist unser  ,gott1    

darin die gewaltigen ,worte3 ,nehmen sie
 den ,leib1 ,gut1 ,ehr'1  ,kind und     
,weib3 ,la fahren dahin6 ,sie haben's   
kein'n ,gewinn3 ,das ,reich  mu uns doch
 bleiben1 enthalten ein vollstndiges    
,erziehungsprogramm  und knnen einem    
ganzen ,volke ,kraft und ,halt geben4   
,und woher schpften jene ,mnner diese   
unverwstliche ,kraft8 ,aus der          
,wahrhaftigkeit ihres ,wesens4 ,sie     
holten sich ihre ,lebensgesetze nicht   
aus der ,fremde1 suchten die ,schnheit  
nicht in ,hellas und ,rom1 die          
,wahrheit nicht in der ,kurie oder bei  
den ,schriftgelehrten1 sondern  suchten 
und fanden sie in der ,natur und in     
ihrer eigenen ,brust4  ,so schufen sie  
in ihrer groartig schlichten            
,natrlichkeit einen  germanischen       
,glauben und eine deutsche ,kunst1 eine 
,heimatkunst4  ,und weil alles so       
ehrlich1 schlicht und wahr1 so gesund   
und  selbstverstndlich ist1 deshalb     
bleibt es ewig jung und wirkt es auch   
so unwiderstehlich4 ,da findet man die  

,behauptung besttigt1 da der  ,deutsche 
nur sich selbst treu zu bleiben braucht1
 um mannhaft zu sein4  ,so wie er aber  
mehr oder etwas anderes sein will1 als  
wozu ihn seine  ,natur bestimmt hat1    
wird er unsicher und kraftlos4 ,alle    
,wanderungen  in fremdes ,geistesland1  
zu denen es uns allezeit verleitet hat1 
sind  auf ,kosten der deutschen         
,mannhaftigkeit gemacht worden4 ,wir    
kommen  davon wie ,seeruber mit reicher 
,beute beladen heim1 aber wie mit einem 
inneren ,knacks1 da wir wohl das fremde 
,klima nicht vertragen konnten4  ,selbst
 wenn wir ,brgersleute uns nur in die   
hhere ,gesellschaft  unseres eigenen    
,volkstums begaben1 bekam uns das       
jedesmal schlecht4 ,wir  wissen uns da  
nicht zu benehmen1 werden unsicher und  
unwahr1 entweder  demtig und verlegen   
oder protzenhaft und prahlerisch4       
,nicht mit der ,flinte oder mit dem     
,ruder haben diese ,mnner ihre          
,mannhaftigkeit bettigt1 sie haben viel 
,hheres und ,greres geleistet4  ,sie    

haben den ,kampf gegen eine ,welt von   
sichtbaren und unsichtbaren  ,feinden   
aufgenommen1 gegen die ,hlle und den    
,himmel1 gegen ,kaiser und  ,papst4 ,als
 ,luther in den ,saal zu ,worms eintrat1
 wo ein ,kranz von  ,wrdentrgern der    
,kirche und des ,reiches ber ihn richten
 sollte1  da sagte zu dem ,pffflein der 
,kais4 ,feldhauptmann ,frundsberg  mit  
,recht1 da er einen schwereren ,gang    
mache1 als er und sonst ein  ,ritter je 
gemacht habe4 ,da sah die staunende     
,welt einmal wieder1  was ein ,mann ist4
 ,gegen eine ,schanze anstrmen1 einen   
,seesturm  bestehen1 das war dem harten 
,geschlechte des ,,xvi4 ,jahrhunderts   
nichts  ,bewunderungswrdiges mehr4 ,mut 
im ,felde und auf den ,wogen setzte man 
bei jedem schlichten ,bauernburschen und
 bei dem jngsten ,seemann  voraus4 ,was 
,luther tat1 war etwas viel ,greres1    
etwas ,unerhrtes an  ,wagemut und       
,mannhaftigkeit4 ,nicht ,gehorsam vor   
irgendeinem ,machthaber1  nicht         
,unterwrfigkeit unter eine ,kirche1 die 

jeden ,dienst mit reichstem  ,lohne     
vergelten konnte1 sondern ,trotz allen  
anerkannten ,mchten1 ,schutz  und ,lohn 
allein in der eigenen ,brust4 ,so lebte 
,luther seinem ,volke den  ,mann der    
unbeugsamen berzeugung vor1 der seinem  
,gewissen folgt -- und  wenn die ,welt  
voll ,teufel wr4    ,im konfessionellen 
,hader und unter der einseitigen        
,ausbeutung durch  herrschschtige       
,geistliche erfuhr aber auch dieses     
,ideal bald seine  ,trbungen4 ,in rein  
germanisch-protestantischen ,lndern1 wie
 in  ,schweden1 scheint es sich lnger   
erhalten zu haben4 ,schiller hat im     
,wallenstein den ,typus des             
glaubensstarken ritterlichen            
,protestanten in  der ,gestalt des      
schwedischen ,oberst ,wrangel           
festgehalten4    ,zu ihm spricht        
,wallenstein die ehrenden ,worte3       
-- -- ,er urteilt wie ein ,schwed und   
wie      ,ein ,protestant4 ,ihr         
,lutherischen fechtet      ,fr eure     
,bibel1 euch ist's um die ,sach'2       

,mit eurem ,herzen folgt ihr eurer      
,fahne4 --      ,wer zu dem ,feinde luft
 von euch1 der hat      ,mit zweien     
,herrn zugleich den ,bund gebrochen4    
,von all dem ist die ,rede nicht bei    
uns4    ,worauf dann der erstaunte      
,ausruf ,wrangels3        ,herr ,gott im
 ,himmel6 ,hat man hierzulande          
,denn keine ,heimat1 keinen ,herd und   
,kirche8    ,in ,deutschland1 selbst im 
protestantischen1 verlernte man bald in 
den  ,wirren des unglckseligen          
,dreiigjhrigen ,krieges die ,hingabe fr 
seine  religise berzeugung1 weil die    
,frsten mit der ,gesinnung ihrer ,mnner 
elenden ,schacher treibend1 eigenmchtig 
ber das ,glaubensbekenntnis  ihrer      
,untertanen nach dem ,grundsatze3 cuius 
regio eius religio  entschieden2 weil   
die ,frsten aus ,interessenpolitik ganz 
nach uerem  ,bedarf ihren ,glauben      
wechselten und dann getreue             
,gefolgschaft ihrer  ,charakterlosigkeit
 von dem ,volke forderten4    ,heute    
noch wechseln auch protestantische      

frstliche ,damen1 um zu  heiraten1 ihren
 ,glauben je nach ,bedarf und erschttern
 durch dieses  ,beispiel fort und fort  
das ,erziehungsideal lutherischer       
,gesinnungstreue  in ihrem ,volke1 dem  
sie ,vorbild und ,erzieher zu sein den  
an sich  berechtigten ,ehrgeiz haben4   
,es kommt hinzu1 da sich im ,laufe der  
,jahrhunderte der ,inhalt der           
lutherischen berzeugungen fr ,unzhlige  
verflchtigt hat4 ,man ehrt  diese       
berzeugungen noch1 teilt sie aber nicht 
mehr4 ,an berlebten  ,idealen aber kann 
man ein ,volk1 zumal die ,jugend nicht  
aufrichten4  ,gedanken und ,ziele mssen 
werbende und hinreiende ,kraft haben1   
wenn  wir dafr die ,jugend begeistern   
wollen1 wenn diese sich mit ,leib und   
,seele in ihren ,dienst stellen soll4   
,gerade sie verlangt das1 denn  sie     
folgt mehr der ,stimmung als der        
berlegung4 ,was schert sie aber  heute1 
ob z4 ,b4 ,luther oder ,zwingli in der  
,abendmahlslehre recht  hatten8 ,wer die
 ,probe darauf machen will1 wie tief    

oder wie flach diese  und verwandte     
theologische ,streitfragen in der       
,volksseele wohnen1  der versuche einmal
 einen ,kongre ber ein solches ,thema   
zustande  zu bringen1 einen ,kongre     
deutscher ,mnner1 ,frauen1 ,jnglinge und
  ,jungfrauen6 ,ich zweifle an          
irgendeinem ,erfolge4 ,und dabei        
bearbeiten  die ,geistlichen beider     
,konfessionen unser ,volk von der ,wiege
 bis zur  ,bahre mit allen diesen       
religisen ,fragen1 als ob von ihnen     
alles ,wohl  und ,wehe in ,zeit und     
,ewigkeit abhinge4    ,nicht ,luthers   
,persnlichkeit also1 aber die           
lutherische ,lehre und  der lutherische 
,katechismus haben abgewirtschaftet und 
damit sein  ,erziehungsideal4    ,wir   
brauchen nur an den ,katechismus zu     
denken1 um sofort von einem  ,grausen   
berfallen zu werden vor all dem         
widerlichen pfffischen  ,geznke1 vor all
 der blutrnstigen1 dstern und so        
unsagbar elenden  ,wirtschaft1 die uns  
daraus in ,staat1 ,schule und ,haus     

erwachsen sind4    ,wir werden spter der
 ,frage nicht ausweichen knnen1 wie weit
 heute die  ,geistlichkeit noch ihren   
,beruf als ,erzieher zur ,mannhaftigkeit
 erfllt4    ,da viele ,nachfolger       
,luthers jahrhundertelang als leuchtende
 ,vorbilder  ihrer ,gemeinde in diesem  
,sinne gewirkt haben1 ist eine          
historisch  anerkannte1 unerschtterliche
 ,tatsache4 ,das deutsche ,pastorenhaus 
in ,ehren6 ,ein wahrer ,strom des       
,segens hat sich von ihm auf unser      
,volk ergossen4 ,es ist die ,wiege      
zahlloser fhrender ,mnner auf allen     
,gebieten unseres ,kulturlebens geworden
 -- eine wahre ,heldenschule fr         
geistige ,kmpfer gewesen4 ,wenn es heute
 nicht mehr so ist1 so liegt  die       
,schuld auer an der ,geistlichkeit      
selbst auch an der vlligen              
,neugestaltung des ,geisteslebens1 die  
unsere ,kirche ihrer bestimmenden1      
fhrenden ,macht beraubt hat4 ,nicht am  
wenigsten sind es die bsen  ,lehrer1 die
 ihr diese ,wunden geschlagen haben --  

mehr aus ,notwehr als  aus ,frevelmut4  
,die traurigste ,zeit der deutschen     
,geschichte1 die zwischen dem           
,westflischen ,frieden und den          
,befreiungskriegen liegt1 ist eine      
,schule  der ,gesinnungsschwche und     
aller ,lakaientugenden gewesen4 ,frsten 
von  ,gottes ,gnaden in unabsehbarer    
,menge forderten sklavischen ,gehorsam  
und hielten sich ein ,heer von          
,hofbeamten1 ,eunuchen der ,gesinnung1  
die wie abgerichtete ,hunde nach den    
,launen ,serenissimi sphten und  sich zu
 jedem niedrigsten ,dienst hergaben4    
,der aufrechte ,mann hatte  damals einen
 schweren ,stand4 ,franzsischer ,einflu 
tat das brige  zur ,erttung jeder       
mnnlichen ,haltung und ,gesinnung4 ,die 
,trachten  jener ,zeit spiegelten ihren 
sittlichen ,tiefstand4 ,die ,mnner mit  
ihren ,percken1 ,wadenstrmpfen1 kleinen 
,schuhen1 ihren gestickten  ,westen und 
spitzen ,zierdegen suchten in allem     
franzsisch  la mode  zu sein3 elegant1  
geschmeidig1 geistreich1 witzend1       

gesinnungslos4  ,erziehungsideal selbst 
der mnnlichen ,jugend war die politesse4
  ,franzsisch parlieren1 die ,damen als 
verliebter ,tuberich umgirren1  auf der 
,gitarre klingeln1 sentimentale         
,verslein schmieden4 ,der ,galante      
stand in hherem ,ansehen als der        
,mannhafte4 ,kichern statt frohen       
,lachens1 nippen statt herzhaft essen   
und trinken1 stets mit gekrmmtem  ,rcken
 ja sagen1 nie einmal mannhaft aufrecht 
stehend auch mit einem  offenen ,nein   
trotzen4 ,da ,mnner solcher ,sitten     
keine ,brte tragen1  das pat ganz zum   
,bilde3 ,kastraten1 ,lakeien und allem  
unmnnlichen  ,volke kommt diese         
,manneszier nicht zu4 ,man mu sich nur  
,gemlde jener  ,zeit betrachten4 ,auf   
den ,stdtebildern fehlt fast nie die    
stattliche  ,hofkarosse mit bunten      
,lakeien hinten auf dem ,tritte1 auf der
 ,strae die  ,brger1 die ,hte und       
,nacken bis zum ,boden niederbeugen4    
,man mu die  ,huldigungsgedichte lesen1 
mit denen das ,geburtstagsfest          

,serenissimi  oder die glckliche        
,niederkunft der ,landesmutter gefeiert 
wurde1 mu  die ,widmungen gelehrter     
,bcher sehen1 mit denen1 in tiefster    
,demut  ersterbend1 selbst die grten    
,geister jener ,zeit ihre ,geistesgaben 
als gehorsamste ,diener ihrem ,herrn zu 
,fen legen zu drfen submissest  und     
untertnigst bitten und mu den ganzen    
,schnrkelkram des hfischen              
,zeremoniells einmal betrachtet haben1  
mit dem sich diese ,halbgtter auf       
deutschen ,frstenthronen umgaben4       
,vieles davon lebt noch heute nach1  so 
der hliche ,gru ,gehorsamster ,diener6  
und der ,unfug1 der mit den             
,titulaturen und ,wohlgeboren1          
,hochwohlgeboren etc4 getrieben wird4   
,welche ,nation in ,europa1 so fragte   
schon ,herder1 hat sich die ,anrede  der
 ,menschen und ,stnde aneinander        
erschwert und verknstelt wie die        
deutsche8 ,nicht nur die langweilig     
abgeschmackten ,titulaturen1 mit  denen 
wir ein ,spott aller ,nationen sind und 

deren wir dennoch nicht  entraten mgen1 
sondern der ganze ,bau unserer          
ffentlichen ,anreden1  ,zuschriften1    
,verhandlungen usf4 zwingen uns in      
,knechtsfesseln zu  sinnlos heuchelnden 
,knechtsgebrden4 ,unsere demtigen       
,bittschriften  und die gndigen oder    
allergndigsten ,resolutionen darauf1 wer
 kann  sie ohne ,lachen1 ohne ,verdru   
und ,scham lesen8 ,und die frmlichen    
,oppositionen unserer ,rechts- und      
,staatssachen1 die ,devotion1 mit der   
wir verharren und ersterben1 die krausen
 ,zge1 die dabei gemalt1 die            
,papierballen1 die ,menschenleben1 die  
mit und zu dieser unseligen  deutschen  
,kunst verschwendet werden1 die kopflose
 ,steifheit1 der  ,formelstolz1 die     
pedantische ,grobheit und               
,seelenschlferei1 die daher  ganzen     
,stnden1 ,kollegien und mtern zur       
zweiten ,natur werden1 wer kann  und    
darf diesen ,wust ausfegen8 ,und doch   
ist der gerade ,vortrag der  ,wahrheit  
so auffallend leichter und lichter1     

indes die ,verknstelung  und ,verwirrung
 so viel ,zeit1 ,mhe1 ,geld und ,papier 
kostet6 ,lnder1  ,stnde1 ,stdte1        
,menschen leiden unter dieser           
langweilig-hochpeinlichen               
,verkreiselung2 wer kann und mag sie    
ndern8 ,im gesellschaftlichen  ,umgange 
sogar ist jemanden bei seinen ,namen zu 
nennen1 ,schimpf2 ,titel  und ,wrden bei
 ,mnnern und ,weibern drfen allein      
genannt werden2  dem ,ohr wie dem ,auge 
wollen wir nur in der ,livree           
erscheinen4 ,wie  leicht haben sich     
andre ,nationen dies alte ,joch gemacht 
oder es gar  abgeworfen2 der ,deutsche  
trgt's geduldig4    ,kriechende         
,geflligkeit1 ein solches ,loben1 wo    
nichts zu loben ist1  sinnlose          
,titulatur- und ,bcklingsschmeicheleien1
 die alle gerade ,anrede  der ,menschen 
und ,stnde gegeneinander aufheben1 die  
,kanzleien ermden  und den ,geschftsstil
 nicht nur1 sondern oft die gesunde     
,vernunft  verderben1 jene sliche       
,hingabe1 die man 7man verzeihe der     

niedrigsten  ,sache einen niedrigen     
,ausdruck7 kaum anders als deutsche     
,hundsftterei  nennen knnte1 legen uns  
treu-devotest zu ,fen der ,majestt      
,dullne4  ,die meisten ,nationen        
,europas haben sich diesen ,wortpra     
erleichtert  oder ihn weggeworfen1 weil 
er die ,larve knechtischer ,falschheit1 
den  ,charakter einer ,nation abstumpft1
 jedem ,vortrage seine ,richtung und    
,schrfe nimmt1 und die ganze ,rede in   
ein ,um den ,brei gehn verwandelt1  zu  
dem wir ,deutschen am wenigsten gemacht 
sind4 ,und eben wir ,deutsche  tanzen   
nicht nur noch in diesem spanischen     
,mantel1 sondern unsre  ,formularisten  
setzen in diesen ,tanz sogar alle ,kunst
 ihres ,geschftes1  so da sie vor lauter
 falschen ,umschreibungen und           
,titularbrcken zur  ,sache1 zur ,person 
und ,geschft nicht kommen mgen4    ,dazu
 damals ewige ,kriegswirren1            
unerschwingliche ,steuern fr            
,bestreitung monarchischer              
,gromannssucht1 dazu ferner die ,enge   

des ganzen brgerlichen und znftigen     
,lebens1 der ,klatsch und die           
philisterhafte berwachung jeder         
,lebensfhrung1 die strenge ,zensur      
jeder geistigen ,regung1 die            
,umstndlichkeit des ,verkehres1 all die 
,schikanen durch ,pa-1 ,zoll- und       
,grenzzwang4 ,da in einer solchen       
,stickluft aufrechte ,mnner nur selten  
gedeihen wollten -- wen kann das  noch  
wundern8 ,man mu sich dieses ,bild nur  
recht anschaulich machen1  um die       
ragenden ,gren des ,preuen ,friedrichs  
und die geistigen ,taten  der ,mnner wie
 ,lessing1 ,herder1 ,goethe und         
,schiller gerecht wrdigen zu  lernen4   
,ohne den befreienden ,lufthauch1 der   
aus ,england und ,frankreich            
herberwehte1 wren diese ,erscheinungen  
fast unerklrlich4 ,auch das  alte       
,griechenland1 das ,winckelmann         
entdeckte1 half uns aus tiefer ,not     
erlsen4 ,damals war es wirklich eine    
,errettung1 da es unserem ,volke        
zeigte1 wie gesunde und unverbildete    

,menschen einstmal gelebt haben  und    
glcklich gewesen sind4    ,die ,sucht   
nach dem ,fremdlndischen scheint dem    
,deutschen im ,blute zu  liegen4 ,immer 
wieder mu ein ,reformator erscheinen1   
der das mhsam  eingepflanzte ,fremde mit
 verdoppelter ,mhe wieder ausgrbt4      
,gegen  das franzsische ,unkraut kmpfte 
zuerst und am rcksichtslosesten  der    
,preuenknig ,friedrich ,wilhelm ,i41    
nach langer ,zeit der erste  wieder echt
 deutsch empfindende und handelnde      
deutsche ,frst4 ,er hat  bekanntlich bei
 seinem ,regierungsantritte als ein     
junger ,mann von  #be ,jahren sofort    
allen kostbaren ,prunk der              
,festlichkeiten1 alles  leere ,geprnge  
des hfischen ,zeremoniells bis auf das  
,notwendigste  beschrnkt und ein sehr   
gesundes ,erziehungsprogramm fr seinen  
,sohn  aufgestellt mit dem ,zwecke3     
,schaffensfreudigkeit1 ,kraft1          
,gesundheit1  ,sittlichkeit1            
,zufriedenheit zu erzielen4 ,deshalb    
drang er in der  ,erziehung auf         

,wahrhaftigkeit1 ,flei1 ,treue1         
,sparsamkeit1 ,einfachheit  der         
,lebensfhrung1 ,gewhnung an ,ordnung1   
,gehorsam und an ntzliche               
,beschftigung4 ,auf den blendenden      
,schimmer einer hoch gesteigerten       
,schulweisheit gab er nichts4 ,er ist   
recht eigentlich der ,vater des         
preuischen ,mannesideales1 der ,schpfer 
des preuischen ,staates1 der  sich      
,schritt fr ,schritt die ,vorherrschaft 
in ,deutschland errungen hat4  ,seine   
hohe erziehliche ,wirksamkeit erkannte  
selbst sein oft von ihm arg  mihandelter
 ,sohn1 der ,groe ,friedrich1 vllig an4 
,er sagte darber  zu seinem ,freunde de 
,catt3 ,welch ein schrecklich strenger  
,mensch6  ,aber auch wie gerecht1       
einsichtig und sorgsam4 ,sie glauben    
nicht1  welche ,ordnung er in alle      
,zweige der ,regierung brachte6 ,seiner 
,sorge1  ,arbeit1 ,gerechtigkeit und    
,wirtschaftskunst verdanke ich es1 da   
ich das  habe ausfhren knnen1 was ich   
ausgefhrt habe4 -- -- ,die ,kraft des   

strengen und einseitigen ,knigs lag eben
 in dieser ,einseitigkeit4    ,er wagte 
es1 einmal nichts anderes zu sein und   
scheinen zu wollen1 als  ein tchtiger   
deutscher ,mann4 ,selbst die            
lateinischen ,studien galten  ihm als   
,allotria4 ,kstliches erzhlt darber     
wieder sein ,sohn3 ,als  ich noch ,kind 
war und etwas ,latein lernte1           
deklinierte ich eben mensa4  ,pltzlich  
trat mein ,vater ins ,zimmer4 ,was macht
 ihr da8 sagte er4  ,papa1 ich          
dekliniere1 sagte ich4 ,latein treibst  
du mit meinem ,sohne1  du ,schurke6     
,damit brachte er den ,lehrer mit       
,stockschlgen aus dem  ,zimmer4 ,ich    
kroch vor ,angst unter den ,tisch und   
glaubte sicher zu sein4  ,aber er holte 
mich vor und blute mich durch4    ,eine 
,illustration zu der ,behauptung1 da es 
uns an einheitlicher  ,erziehungspraxis 
allzeit gefehlt hat3 der ,knig prgelt   
,lehrer und ,sohn  wegen des ,lernens   
von mensa und ,tausende von ,kindern    
werden geprgelt1  weil sie mensa nicht  

lernen wollen4 ,wer handelte nun wohl   
vernnftiger8  ,jedenfalls hatte der     
,knig seine klaren ,grundstze1 die eine 
bewute  ,abkehr von allem ,fremden      
waren4    ,der damals am ,berliner ,hofe
 beglaubigte franzsische ,gesandte      
,graf ,rottenburg berichtet darber1 der 
,knig habe gesagt3 ,ein  ,kind1 das     
einst in einem bestimmten ,lande und in 
einer bestimmten  ,zeit herrschen soll1 
mu in nichts anderen als in den hierzu  
erforderlichen ,gegenstnden unterrichtet
 werden4 ,mgen ,dauphins1  ,prinzen von 
,wales und ,infanten die ,weltgeschichte
 studieren und ,latein  lernen1 mgen sie
 ,zeit und ,eifer auf die nicht leicht  
zu erwerbende  ,geschicklichkeit        
verwenden1 sich beim ,aufstehen richtig 
zu benehmen3  in ,preuen steht der ,knig
 allein auf1 sobald die ,reveille ertnt 
und geht auch ohne ,zeremoniell zu      
,bett4 ,er ist nicht so reich wie  die  
,knige von ,england1 ,frankreich und    
,spanien1 sondern ein armer  ,knig1 den 
das ,altertum mit seinen ,assyrern1     

gyptern und ,rmern  nichts angeht4 ,und 
nun folgen ,worte1 die jeder deutsche   
,erzieher  kennen sollte4 ,sie sind von 
einer verblffenden ,wahrheit1 und ihnen 
haben wir es in letzter ,linie zu       
danken1 da wir wieder ein starkes1      
selbstbewutes ,volk geworden sind3      
,herodot1 ,thucydides1 ,livius und      
,tacitus wissen nichts von ,pommern1    
,jlich und ,berg1 auf welche die        
,hohenzollern ,ansprche haben4 ,und ihre
 ,sprache6 ,kann man diese in der       
,armee oder in der ,landwirtschaft      
gebrauchen8 ,die antike ,pracht geht    
einen preuischen ,knig nichts an4 ,denn 
der soll marschieren1 reiten1  sich um  
die ,geschfte kmmern1 keine ,percke     
tragen1 sondern deutsch  denken und     
arbeiten4#f ,zugleich wurde aber stark  
in ,frmmigkeit  gemacht4    ,auch       
,friedrich der ,groe war mit der        
,jugenderziehung in den  ,lateinschulen 
keineswegs zufrieden4 ,in ihnen wrde nur
 das  ,gedchtnis gefllt mit             
unbrauchbaren ,kenntnissen1 whrend das  

eigene  ,denken1 ,bildung des ,urteils  
nicht geweckt und besonders ,bildung    
einer mannhaften ,gesinnung nicht       
erzielt werde4 ,mehr als durch          
,schulinstruktionen wirkte er1 indem er 
seinen ,deutschen den ,mann der  ,tat   
vorlebte4 ,aber die gute ,wirkung1 die  
er damit als nationaler  ,erzieher      
gewonnen hatte1 wurde wieder stark      
beeintrchtigt durch  seine ,hinneigung  
und ,vorliebe fr die franzsische        
,sprache und fr  franzsischen ,geschmack
 berhaupt4    ,da mute wieder ein       
,lessing kommen1 um auch diese          
,fremdpflanze  auszuroden und um nun auf
 dem gesuberten ,boden freilich wieder  
eine  andere noch von ferner her        
importierte ,kultur zu pflanzen1 so da  
,schiller spotten konnte3        ,kaum  
hat das kalte ,fieber der ,gallomanie   
uns verlassen1      ,bricht in der      
,grkomanie gar noch ein hitziges aus4   
,napoleon1 dem grausamen ,zuchtmeister1 
ist es zu danken1 da die  ,deutschen    
sich wieder nach einem deutschen        

,mannesideal umschauten4  ,dichter1     
,philosophen1 ,staatsmnner legten sich  
die ,frage vor1 wie die  alte           
germanische ,tchtigkeit wieder erweckt  
werden knne4 ,seitdem  arbeiteten die   
,fhrer1 ,schpfer und ,snger der         
,freiheitskriege an der  krperlichen und
 sittlichen ,neugeburt des im lppischen 
,hofgetndel1 in  ,untertanendemut und in
 biedermeierischer ,philisterseligkeit  
versunkenen  ,volkes4 ,die deutsche     
,jugend1 lenkbar und hingebend wie      
stets1 wenn man  ihr hohe ,ziele zeigt1 
folgte ihren ,fhrern mit einer          
,begeisterung und  einer ,hingabe1 wie  
sie ,deutschland seit den ,tagen des    
,arminius nicht  gesehen hatte4    ,hier
 war es zum ersten ,male der ,gedanke   
des groen deutschen  ,vaterlandes1 der  
,stammes- und ,blutsgemeinschaft1 der   
dem ,mannesideale  neuen und tiefsten   
,gehalt gab4 ,vordem hatte kein         
deutscher ,frst1  selbst ,friedrich der 
,groe nicht an ein deutsches einiges    
,volk  gedacht4 ,sie alle trieben       

,lokalpatriotismus4 ,vordem hatte selbst
 der  ,offizier als ,lehnsmann nur      
seinem ,herrn gedient4 ,treue knpfte ihn
 an  den einen ,mann1 nicht an seine    
,landsmnner4 ,in den ,glaubenskriegen   
entschied eine ,zeitlang die religise   
berzeugung1 whrend das  ,vaterland      
nichts galt4 ,darauf wurde die          
,kriegsfhrung ein ,handwerk4 ,es  galt  
nicht fr ehrenrhrig1 seinen ,kriegsherrn
 zu wechseln4 ,franzosen  dienten im    
,heere des ,groen ,friedrich4 ,deutsche 
,offiziere waren ber  die ganze ,erde   
zerstreut4 ,man konnte nach den         
,anschauungen jener  ,zeit1 wie der     
,major von ,tellheim in ,lessings ,minna
 von ,barnhelm1 ein  ,ritter ohne       
,furcht und ,tadel sein1 ohne           
,anhngigkeit an ein ,vaterland4  ,ein   
deutsches ,vaterland also und damit die 
bewuten vaterlndischen  ,mannestugenden 
schuf sich das deutsche ,volk erst in   
und durch die  ,befreiungskriege4 ,es   
war neu und zndete auch wie ein neues   
,evangelium1  als ,schiller die ,worte  

ins ,volk hinausrief3    ,ans           
,vaterland1 ans teure1 schlie' dich an6 
,seitdem konnte man sich eine volle     
,mannespersnlichkeit ohne tiefe         
,beziehung zum ,vaterland kaum mehr     
denken4 ,goethe sogar hatte sich gegen  
den ungerechten ,vorwurf zu schtzen1 da 
es ihm an vaterlndischer  ,gesinnung    
mangele4 ,wer nicht ,patriot war1 galt  
eben nicht als voll1 und  wenn er ein   
,goethe wre4    ,es war pltzlich1 sagt  
,arndt1 wie durch ein ,wunder ,gottes   
ein  groes und wrdiges ,volk erstanden  
-- ,die ,preuen sind dem ganzen         
deutschen ,volke ,anfhrer zur ,freiheit 
gewesen1 sie sind ihnen auch  ein       
,muster der ,tapferkeit1 ,zucht1        
,bescheidenheit und ,menschlichkeit1    
sie sind rechte ,krieger ,gottes        
geworden4 ,jene ,begeisterung1 womit    
sie sich dem ,tode frs ,vaterland       
weihten1 machte sie auch stark zu  jeder
 hohen ,geduld und zu jeder menschlichen
 ,milde3 sie waren in der  ,schlacht wie
 verzehrendes ,feuer und wie            

erquickender ,sonnenschein1  wenn die   
,schwerter ruhten 444 ,da wir jetzt     
7#ahde7 frei atmen1 da  wir frhlich zu  
den ,sternen blicken und ,gott anbeten3 
das danken wir  nchst ,gott diesen      
,beginnern der deutschen ,herrlichkeit4 
,sie sind uns  brigen ,deutschen1 wie   
verschiedene ,namen wir auch fhren mgen1
 die  glorreichen ,vertreter und das    
erste ,beispiel der ,freiheit und ,ehre 
geworden 7,schriften fr und an seine    
lieben ,deutschen ,i1 ,leipzig #ahde74  
,ich glaube1 da man diese ,zeit in ihrer
 sittlichen ,gre trotz ,heinrich  von   
,treitschke noch nicht gengend wrdigt4  
,wieviel idealer ,schwung1  wie groe    
,opferfreudigkeit1 welch begeisterte    
,hingabe des ,lebens und  aller         
,lebensgter flammten in den ,jnglingen  
und ,jungfrauen1 die sich  an ,krners   
und an ,arndts ,liedern begeisterten und
 singend und betend in  ,kampf und ,tod 
gingen6 ,das ,mannesideal1 das damals   
geschaffen wurde1  htte nicht wieder    
versinken drfen4    ,seit der           

,niederwerfung ,napoleons1 als die      
,bundesakte einen losen  ,verband       
deutscher ,staaten geschaffen hatte1    
trat immer lebhafter der  ,wunsch nach  
,verfassungen hervor1 durch die die     
brgerlichen ,rechte  sicher gestellt    
werden sollten gegenber der             
,regierungsgewalt4 ,man  hoffte1 da     
durch die ffentlichen ,verhandlungen    
eines ,landtages eine  unendliche ,menge
 von kleinen ,interessen in den ,kurs   
des brgerlichen  ,lebens kommen und     
diesem einen greren ,gehalt und ,reiz   
geben wrden4  ,das groe ,interesse des  
,staates werde so gewissermaen in ,mnze 
umgesetzt und diese ergiee sich ber     
gewisse ,teile der ,gesellschaft  und   
belebe ihren ,staatsverkehr4 ,man       
erhoffte ein reiches blhendes           
,staatsleben und gedachte dabei an die  
,form in ,rom und an ,athens  ffentliche
 ,pltze4 ,gegen eine solche ,vorstellung
 des ,brgerlebens  mute das stille      
,besorgen seiner ,privatgeschfte als    
eine wahre  ,stagnation erscheinen1 und 

in diesem ,sinne beklagte man sich auch 
ewig  ber den faulen1 trgen ,zustand der
 ,zeit4 ,soll der ,untertan1 so sagte   
man1 sich seinem ,staate im rechten     
,sinne anpassen1 so mu er dessen        
,hauptinteressen kennen2 diese mten     
groartig und dauernd sein und in  dieser
 bleibenden ,richtung mu sich die       
,teilnahme des ,brgers befinden4  ,die  
,regierung mu so eingerichtet sein1 da  
er ,vertrauen zu ihr hat2  dieses       
,vertrauen braucht nicht blind und      
unbedingt zu sein2 er kann  mit seinem  
,urteile ihren ,schritten folgen1 und   
sein ,herz kann ihr mehr  oder weniger  
,beifall zollen4 ,in diesem mehr oder   
weniger einstimmenden  ,gefhle und      
,urteile der ,untertanen wird die       
,regierung die ,leitsterne  erkennen und
 danach steuern knnen1 um so leichter   
und schneller zu  fahren4 7,k4          
,schwartz1 ,leben des ,generals ,carl   
von ,clausewitz4 ,bd4 ,,ii4  ,berlin    
#ahgh47 ,ideal der ,zeit wurde der      
tchtige und rechtschaffene  ,brger1 der 

zugleich warme ,teilnahme an den groen  
,interessen des  ,landes zeigt1 der     
freimtige ,politiker4    ,daneben lief  
eine neue ,lehre her1 die1 von          
,frankreich ausgehend1  vereinzelte     
,gemter in ,erregung versetzte1 die     
,lehre von der ,freiheit1  ,gleichheit  
und ,brderlichkeit der ,menschen4 ,zu   
dem ,wunsche1 selbstttig  dem ,staate1  
der ,gemeinschaft der ,brder zu dienen1 
gesellte sich der  hhere ,wunsch1 dieses
 geliebte ,vaterland zur ,pflegsttte und
 ,heimat der  neuen ,menschheitsideale  
zu machen4 ,mnner mit freiem            
vorurteilsfreien  ,blicke1 die sich ber 
,standes- und ,klassenvorurteile        
hinwegsetzten  und modern empfanden1    
wollten nun auch mit ,hand anlegen an   
der  geistigen und sittlichen ,verjngung
 ihres ,volkes4 ,aber da kamen sie  bel 
an4 ,so hatten sich die ,frsten und ihre
 ,staatsmnner die ,folgen  des          
,freiheitskampfes nicht vorgestellt4    
,nachdem das ,volk ihnen den  ,feind aus
 den ,landen gejagt hatte1 sollte ein   

jeder ,untertan wieder  still an seine  
,arbeit gehen und die ,lenkung der      
politischen ,geschicke  denen berlassen1
 die von ,gott und kraft ihres ,amtes   
dazu da waren4 ,die  freien deutschen   
,burschen aber1 die sich klger dnkten   
und in ihrem  jugendlichen ,unverstande 
von einem einigen1 freien deutschen     
,vaterlande  schwrmten1 hatten hinter   
eisernen ,gittern ,zeit1 darber         
nachzudenken1  da ,deutschland fr die   
,verwirklichung ihrer ,mannesideale noch
 nicht  reif war4 ,als die groe ,hetze  
losging gegen die ,burschenschaftler1   
liberalen ,schriftsteller und alle fr   
ein einiges groes ,deutschland          
begeisterten ,schwrmer1 hat auch ,laube1
 dessen hundertjhriger  ,geburtstag     
soeben in ,deutschland festlich begangen
 wird1 neun ,monate  im ,gefngnis       
zugebracht1 nicht fr eine gegen den     
,staat gerichtete  ,tat1 nur fr seine   
deutsche ,gesinnung4 ,aber er hat diese 
tapfere  ,gesinnung sein ,leben lang    
bewahrt1 ob er sie gleich in jungen     

,jahren  so schwer ben mute4 ,feodor    
,wehl1 der das zutreffendste ,bild von  
,laube entworfen hat1 sagt mit warmen   
,worten3 ,das junge ,deutschland  ist   
ohne berlufer und ,verrter an seiner    
,sache geblieben4 ,das ist  auch ein    
,ruhm1 und dieser ,ruhm schmckt ,laube  
noch besonders1 denn  er1 der spter an  
die ,spitze des ,wiener ,burgtheaters   
trat1 war dort  ohne ,zweifel vielfach  
der ,versuchung ausgesetzt1 ein         
,liebediener der  ,macht und ein        
,abtrnniger seiner demokratischen       
,gesinnung zu werden4  ,er ist es nicht 
geworden1 wie sehr er auch von seiner   
tumultuarischen  ,jugend sich losgesagt4
 ,ohnmchtig auf politischem ,felde1     
wendete sich  seine von ,tatkraft       
strotzende ,natur im ,beginne der       
vierziger ,jahre der  ,literatur zu1 um 
den modernen ,geist in ihr zum ,ausdruck
 zu bringen4  ,sein tumultuarisches     
,wesen wute eine ,zeitlang nicht ein    
noch aus1  wendete sich abenteuerlich   
nach verschiedenen ,zielen1 seine       

eigentliche  ,bestimmung suchend1 sich  
mit verwegener ,zuversicht ,bahn        
schaffend4 ,in  all diesem ,ringen ist  
ein ,zug hervorstechend1 der ihn zum    
,regieren  bestimmt erscheinen lt3 der  
ungestme ,drang1 ,positives zu schaffen1
  gesttzt auf ein zweifelloses          
,selbstvertrauen4 7,josef ,lewinsky in  
der  ,n4 ,fr4 ,presse vom #af4 ,sept4   
#aijf47    ,laube selbst hebt in seinen 
,erinnerungen hervor1 da eine politische
  ,verbindung ,junges ,deutschland nie  
existiert hat1 sondern nur eine         
,erfindung des ,herrn v4 ,tzschoppe in  
,berlin war1 um eine polizeiliche       
,handhabe zu gewinnen fr seine          
,bannbulle gegen eine ,anzahl junger    
,schriftsteller1 welche der damaligen   
,reaktion unbequem waren4    ,wienbarg1 
,heine1 ,laube1 ,gutzkow1 ,theodor      
,mundt1 das waren bekanntlich  die      
feinen ,kpfe1 gegen die polizeilicher   
,sprsinn seine ,maregeln  ergriff4 ,was 
hatten diese ,mnner im ,sinne8 ,hren wir
 sie selbst4 ,laube  sagt3    ,es fing  

an deutlich zu werden1 da eine junge    
,schriftstellerwelt  entstnde1 welche   
auerhalb der traditionellen ,bahnen     
unserer  ,klassik und ,romantik eine    
,existenz und eine ,wirkung hatte4 ,die 
erknstelte ,situation1 die geschraubte1 
krankhafte ,empfindung wurden  pltzlich 
verspottet1 die ,wahrheit wurde gesucht1
 die ,wahrheit in den  ,ausgangspunkten 
und in den ,zielen1 im wesentlichen das1
 was man spter  ,realismus genannt hat4 
,man nannte es damals ,junges           
,deutschland4    ,die ,reaktion war aber
 zu stark1 um diese junge ,pflanze      
aufkommen zu  lassen4 ,bald wurde es    
auch wieder still1 und der ,gedanke an  
ein groes  deutsches ,vaterland mute    
wieder einschlafen4 ,vergebens hatte    
also die  deutsche ,burschenschaft      
gesungen1 ,jahn seine deutsche          
,turnerschaft  ins ,leben gerufen3 in   
den groen ,kreisen des ,volkes ,preuen  
erklangen  nur noch lokale und          
preuisch-patriotische ,lieder4 ,auch in 
den  deutschen ,schulen gab es1         

mindestens vor #ahdh1 niemals einen     
wirklichen  deutschen ,patriotismus4    
,wie man dort an ,stelle groer          
dichterischer  ,eindrcke die            
grammatischen ,lehren einer toten       
,sprache empfing1 so an  ,stelle eines  
echten1 lebendigen1 ,patriotismus nichts
 als die ,geschichte  toter ,vlker4 ,so 
berichtet einer1 der die ,zeit mit      
durchlebt hat1 ,l4  ,passage1 und stimmt
 darin mit ,bismarcks ,schulerinnerungen
 berein4    ,nie sind brave ,mnner mit  
rgerem ,undanke belohnt1 nie unwrdiger  
behandelt worden1 als die ,deutschen in 
der ,zeit zwischen der  ,vlkerschlacht  
bei ,leipzig und der ,revolution von    
#ahdh4 ,unter  ,metternichs ,zucht      
erstarb alles ,leben4 ,die              
,staatsmaschine arbeitete  wieder im    
alten trgen ,gange4 ,freiherr v4 ,stein 
hat einmal die  ,ttigkeit der damaligen 
sterreichischen mter beschrieben und    
erzhlt3  ,diese ,bureaus beschftigen    
sich allein mit der ,anwendung eines    
,systems  plumper1 verworrener          

,frmlichkeiten1 die jeden ,augenblick   
die freie  ,ttigkeit des ,menschen      
aufhalten1 um an deren ,stelle ,massen  
von ,papier  und die nichtige ,dummheit 
oder ,faulheit zu setzen4    ,dieses    
,bureaugetriebe des ,vormrz hemmte jeden
 ,fortschritt1 jedes freie  geistige    
,leben4 ,oder wie sollte man es anders  
deuten1 da unmittelbar  nach einer so   
beispiellosen nationalen ,erhebung1 mit 
der verglichen  die griechischen        
,befreiungskmpfe gegen die ,perser eine 
,armseligkeit  sind1 jeder ,aufschwung1 
jeder politische1 wirtschaftliche1      
geistige  ,fortschritt ausbleibt1 da die
 ,zeit krank und mde dahinschleicht und 
auch die ,bestrebungen der ,mnner1 die  
sich zum ,bunde des sog4 ,jungen        
,deutschlands zusammenfanden1 keinen    
frischeren ,zug in das ffentliche       
,leben bringen knnen8    ,dafr blhte um 
so ppiger der ,weizen der ,mucker4 ,in  
stickiger  ,kanzleiluft1 unter der      
,obhut von groschnauzigen               
,polizeibeamten und  leisetretenden1    

nach oben hin kriechend ergebenen1 nach 
unten hin  grotuerischen und            
geheimnisvollen ,staatsdienern konnten  
mannhafte  ,deutsche nicht gedeihen4    
,wieder bildete das kleinliche ,getriebe
  der ,verwaltungmaschinen1 der ,klatsch
 bei ,hof und in der guten              
,gesellschaft1 das ,sinnen und ,sorgen  
um die kleinen tglichen  ,bedrfnisse1   
,wnsche1 ,freuden und ,leiden den       
,inhalt des um seine groen  ,ziele      
gebrachten ,lebens4    ,die wirklich    
,groen aber1 wie ,heinrich von ,kleist1 
,friedrich ,hebbel  und ,otto ,ludwig   
blieben sogar unverstanden4 ,wer        
,deutschland verlassen  und fremde      
,kultur gesehen hatte1 der wollte in die
 unfreie ,heimat  nicht wieder zurck4   
,amerika1 ,england1 ,frankreich gewannen
 den ,ruf1  ,lnder freier ,mnner zu     
sein4 ,als der derblustige ,wiener      
,dichter ,eduard  von ,bauernfeld von   
einem ,besuche in ,england heimkehrte1  
erzhlte  er darber in seiner lebhaften  
,art und sagte laut3 ,in ,england ist   

jeder ,kohlentrger gescheiter1 als bei  
uns ein ,hofrat4 ,als er sich           
umwendete1 stand ein ,hofrat ,vesque v4 
,pttlingen hinter ihm und  lachte --    
fast zustimmend1 jedenfalls gar nicht   
beleidigt4 ,man glaubte  auch sonst in  
sterreich1 da ,bauernfeld wohl recht    
habe4    ,der deutsche ,brger lebte wie 
in einem groen ,staatsgefngnisse4 ,wie  
weit das ,mitrauen und die              
,verfolgungswut ging1 dafr habe ich     
selbst  noch eine ,probe gesehen3 ,mein 
,vater1 der in den ,jahren um #ahee in  
,wien  lebte1 dann aber nach ,gotha     
bersiedelte1 erfuhr erst nach ,jahren in
  ,dresden1 um #ahhj herum1 von ,frst   
,hugo ,salm-,reifferscheid1 da alle     
,briefe1 die er aus ,gotha an ,wiener   
,freunde schrieb1 von der ,zensur       
geffnet worden seien und da man seine   
,wege in ,wien selbst berwacht  habe4   
,dabei hat er niemals politisch ttigen  
,anteil genommen4 ,der  ,umstand allein1
 da er in ,gotha lebte1 mochte ihn      
verdchtig gemacht  haben1 oder          

vielleicht1 da er ,friedrich ,hebbels   
,freund war8    ,kein ,wunder1 da viele 
und oft gerade die ,besten dem unfreien 
,vaterlande fr immer den ,rcken kehrten4
 ,heinrich ,heine gab dieses            
,vaterland1 in dem nur der ,korporal und
 der ,bttel ,rechte hatten1 dem         
ffentlichen ,spott preis4 ,man sollte   
ihm heute dafr nicht mehr zrnen4        
,deutschland und ,preuen verdienten den 
,spott grndlich4 ,das ,volk war  zur    
,ohnmacht verurteilt1 der ,staat        
omnipotent und ein gar gestrenger1      
ungndiger ,herr4 ,post1 ,steuer1        
,polizei1 ,militr1 alles1 was ,uniform  
trug1 qulte die ,brger unsglich4 ,wer   
nicht schweigend parierte1 wurde        
langsam aber sicher mrbe gemacht4       
,der stille1 fromme ,untertan1 der seine
 ,steuern pnktlich zahlte und  all die  
unzhligen ,beamten tief und in ,demut   
grte1 der durfte sein  ,biedermeierleben
 in ,frieden fhren und beschlieen4      
,erziehern1 die nur  zum flchtigen      
bergang in unserem ,jammertale weilten1 

um dann zu den  tglich in ,gebet und    
,lied herbeigerufenen ewigen ,freuden   
einzugehen1  solchen pastoralen         
,schulmeistern war die ,erziehung der   
deutschen ,jugend  anvertraut6 ,die     
,eltern gaben ihren ,shnen als tiefste  
,lebensweisheit  den ,spruch mit auf die
 ,wanderschaft3 ,mit dem ,hute in der   
,hand kommt  man durch das ganze ,land4 
,bescheidenheit1 ,demut1                
,polizistenfurcht  wurden wieder die    
angesehensten ,mannestugenden4 ,erst    
qulte man die  ,leute grndlich1 dann    
empfahl man ihnen den ,spruch3 ,not     
lehrt beten4  ,man wurde wieder recht   
weinerlich zaghaft und fromm4 ,von dem  
guten  ,lavater hatten die ,zeitgenossen
 gerhmt1 da er selbst durch seinen  bei 
jedem ,schritte einsinkenden ,gang seine
 ,gottergebenheit zu rhrendem  ,ausdruck
 gebracht habe4 ,also knickebeinig      
sollte man durch die  deutschen ,lande  
schreiten1 um gottgefllig zu sein und   
bei den ,menschen  ,beifall zu finden4  
,zum ,glck waren die ,jungen gesnder und

 klger als ihre ,lehrer4    ,sie        
brachten uns eben als ,mnner die        
,verfassung von #ahdh und damit erst    
die ,mglichkeit1 zu einem               
selbstherrlichen ,volke zu werden4 ,der 
,wind  kam wieder von ,westen4 ,die     
,freiheit lag aber damals in der ,luft4 
,so  einen ,vorfrhling hatte man in     
,deutschland noch nicht erlebt4    ,die 
,herzen waren hei1 lt ,ludwig ,thoma im 
,andreas ,vst seinen  alten ,revoluzzer 
sagen1 und der ,verstand war nicht immer
 khl1 aber  in den ,leuten war mehr     
,weisheit1 als in den trockenen ,dienern
 der  ,ntzlichkeit1 die heute die ,nase 
rmpfen und sich das bichen ,freiheit    
wegstehlen lassen1 was ihre ,vter       
errungen haben4    ,die ,regierungen    
haben die ,mnner von #dh und die ,frchte
 ihrer  ,revolution bis heute noch nicht
 aus berzeugung anerkannt4 ,in ,preuen  
gelten die ,achtundvierziger in         
magebenden ,kreisen noch heute als      
,unbotmige1 als dreiste ,auflehner gegen
 die ,staatsautoritt4 ,man  berlt den   

,reichsfeinden die ,ehrenpflicht1 die   
,grber der damals  gefallenen ,brger zu 
schmcken4    ,wie schwer der ,geist der 
,reaktion auf ,deutschland und besonders
  auch auf ,berlin lastete1 ist den     
meisten bekannt1 mu aber immer  wieder  
auch an dieser ,stelle betont werden1   
damit wir die traurige  geistige        
,verfassung des damaligen ,deutschland  
und ihre bis heute  noch unheilvollen   
,nachwirkungen richtig einschtzen       
lernen4 ,in  demselben ,verlage wie     
diese ,schrift sind ,erinnerungen von   
,max ,ring  erschienen4 ,dort lesen wir 
ber ,berlin in der ,reaktionszeit3      
,der ,eindruck1 den ,berlin nach        
zehnjhriger ,abwesenheit auf mich       
machte1 war nichts weniger als          
erfreulich und angenehm4 ,gleich auf    
dem ,bahnhof drngten sich mir die       
,maregeln der siegreichen ,reaktion     
auf4 ,eine ,abteilung ,infanterie und   
eine ,schar der neuen ,konstabler       
empfingen den ankommenden ,eisenbahnzug 
und lieen keinen ,reisenden ohne        

strenge ,kontrolle passieren4 ,wer sich 
nicht durch seine ,papiere als          
vollkommen unverdchtig legitimieren     
konnte1 wurde zurckgewiesen oder  zur   
nchsten ,polizeiwache gebracht4 ,selbst 
,frauen und ,kinder waren von  dieser   
lstigen ,untersuchung nicht ausgenommen4
 ,auch ich mute mich  einem strengen    
,examen unterwerfen und ber meine       
,person die genaueste  ,auskunft geben4 
,erst nachdem ich alle ,fragen zur      
,zufriedenheit des  betr4 ,beamten      
beantwortet hatte und auch meine        
,zeugnisse sorgfltig  geprft worden     
waren1 erhielt ich die ,erlaubnis1 den  
,bahnhof zu  verlassen4 ,in einer       
,droschke fuhr ich nach dem nchsten1    
wenn auch  nicht besten ,hotel1 wo ich  
so lange blieb1 bis ich eine passende   
,wohnung gemietet hatte4 ,seit meiner   
,abwesenheit fand ich ,berlin nicht     
gerade zu seinem ,vorteil verndert und  
umgewandelt4 ,es herrschte eine         
mimutige1 gedrckte ,stimmung1 eine wahre
 ,belagerungsatmosphre1 eine  aller     

,beschreibung spottende ,polizeiwillkr1 
die sich in dem bekannten1  damals      
allgewaltigen ,herrn von ,hinkeldey     
verkrperte4    ,die ,mehrzahl meiner    
,freunde hatte teils freiwillig1 teils  
gezwungen  die ,stadt verlassen4        
,carriere lebte in ,mnchen als          
,privatdozent1  ,wolfsohn als           
,rechtsanwalt in ,hamburg1 ,oppenheim1  
der sich an dem  ,aufstand in ,baden    
beteiligt hatte1 als ,flchtling in      
,paris4 ,die beiden  ,brder von ,behr   
waren ebenfalls infolge der politischen 
,ereignisse  nach ,amerika ausgewandert1
 wo der ltere1 ,alfred1 sich in         
,new-,orleans  als praktischer ,arzt1   
der jngere1 ,ottmar1 als ,landwirt in   
,texas  niederlie4 ,traube1 der durch   
den ,einflu unseres ,lehrers ,schnlein  
eine ,stelle als behandelnder ,arzt an  
der ,charit auf der ,abteilung  fr      
,brustkranke erhalten und sich          
unterdessen verheiratet hatte1  war     
ausschlielich mit seinen ,studien und   
rztlichen ,konsultationen  beschftigt1  

so da ich ihn nur selten sah4 ,bettina  
von ,arnim war  verreist und als sie    
wiederkam1 kannte sie mich kaum wieder4 
,so erfuhr  ich an mir im vollsten ,mae 
die ,wahrheit des alten ,sprichwortes3  
,les  absents ont toujours tort4    ,man
 lernte sich bescheiden4 ,und da es mit 
der ,ausgestaltung eines  nationalen    
,staates nichts werden wollte1 wurde man
 entweder flchtig  und ,amerikaner oder 
suchte sich eine ideale ,welt1 ein      
,weltbrgertum1  wurde ,kosmopolit nach  
dem ,rezepte3        ,zur ,nation euch  
zu bilden1 das hofft ihr ,deutsche      
vergebens4      ,bildet1 ihr knnt es1   
dafr freier zu ,menschen euch aus4      
,der echte deutsche ,brger rhmte sich   
zugleich seines steifen  ,rckgrates und 
bekannte von sich1 da er allzeit        
,mnnerstolz vor  ,knigsthronen bewahren 
werde4 ,schon ,schiller hatte im        
,vorwort  zur ,rheinischen ,thalia      
7#aggd7 verkndet1 er werde schreiben als
  ,weltbrger1 der keinem ,frsten dient4 
,es ist kein ,zufall1 da unser ,kaiser  

an der nationalen ,feier des            
hundertjhrigen ,todestages unseres      
,schiller achtlos vorbeiging4 ,kein     
hrterer ,vorwurf damals fr den deutschen
 ,brger1 als ein ,hfling1 ein           
,frstenknecht zu sein4 ,in den          
,revolutionsjahren bumte sich dieser    
,brgertrotz noch gewaltiger auf4 ,als   
der kleine ,knigsberger ,jude ,dr4      
,jacobi gewagt hatte1 dem ,knig ins     
,gesicht zu sagen3 ,das ist eben  das   
,unglck1 da ,frsten die ,wahrheit nicht 
hren wollen1 wurde er  dafr von seinen  
,gesinnungsgenossen ebenso lebhaft      
bewundert1 wie von  den ,knigstreuen    
verspottet und beschimpft4    ,bismarck 
hat die ,souvernitt wieder hingepflanzt 
wie einen rocher  de bronze1 uns ein    
,deutsches ,reich geschaffen1 die       
,kaiserkrone  geschmiedet und unseren   
,hohenzollern aufs ,haupt gesetzt4 ,er  
konnte  all das nur leisten im ,kampfe  
gegen die noch revolutionr gestimmten   
,parteien4 ,der ,erfolg hat ihm recht   
gegeben1 und durch sein gewaltiges      

,lebenswerk1 seine aufragende ,gestalt  
ist er uns zum edelsten ,vertreter      
germanischer ,mannhaftigkeit geworden4  
,deutschland hatte wieder seinen        
,heros1 an den es glauben1 nach dem es  
sich bilden konnte4 ,damit aber  ging   
zusammen eine ungerechte ,miachtung     
jener deutschen ,mnner1 die  ihm aus    
ehrlicher ,gesinnung mannhaft           
entgegentraten und sein ,lebenswerk     
hemmten4 ,heute lernt man sie gerechter 
beurteilen und fngt sogar an1  sich nach
 ihren hohen ,mannesidealen wieder      
umzusehen4    ,damit kmen wir in die    
,gegenwart und auf die ,frage1 welches  
,mannesideal  heute der deutschen       
,jugend vor den ,augen und der ,seele   
stehen mag4    ,die ,antwort ist nicht  
leicht zu geben1 deshalb nicht1 weil uns
 eben  leider ein einheitliches ,ideal  
fehlt4 ,wir sind nicht so glcklich wie  
die ,englnder1 bei denen der ,idealmann1
 der gentleman1 schon seit              
,jahrhunderten eine gegebene ,tatsache  
ist4    ,es verlohnt sich1 bei dem      

,anblick dieses ,mannestypus1 der uns   
allerorten in den ,weg tritt1 etwas zu  
verweilen4    ,die ,menschheit zerfllt  
nach dem ,urteile jedes einigermaen     
gesitteten  ,englnders in zwei ,gruppen1
 in gentlemen und nicht gentlemen4      
,dementsprechend in lady und nicht lady4
 ,ein ,mensch betrgt sich  entweder     
gentlemanlike oder nicht1 ladylike oder 
nicht -- ein ,drittes  gibt es nicht4   
,es zweifelt kein ,englnder daran1 da   
der gentleman der  ,idealmann sei4 ,das 
ganze ,volk erkennt dieses ,vorbild an1 
es ist auch im  ,prinzip keiner davon   
ausgeschlossen4    ,der ,arbeiter       
entrstet sich1 wenn sich jemand         
erdreisten sollte1 ihn  den ,ehrennamen 
eines gentleman abzusprechen1 und auch  
der ,lord wei  sich keinen hheren       
,titel4 ,der gentleman hat ,achtung vor 
dem ,gesetze  und noch grere ,achtung   
vor dem ,recht der ,persnlichkeit4 ,da  
er die  ,eigenart der ,menschen achtet1 
beansprucht er auch fr sich ein vlliges 
noli me tangere -- und das eben auf     

,grund seiner ,verfassung1 die ihm      
heilig ist4    ,das englische ,recht1   
das natrlich nur wenige ,deutsche       
kennen1 da es  uns ja viel wichtiger ist
 die ,verfassungen von ,athen1 ,sparta  
und ,rom  und das corpus iuris zu       
kennen1 das englische ,recht ist die    
groartige  nationale ,schpfung dieses   
freien germanischen ,volkes1 ist ein    
,recht1  das auf der ,achtung der       
,menschenwrde aufgebaut ist4    ,mit    
lebhafter ,zustimmung lese ich die      
,rede1 die ,josef ,khler zur  ,begrung  
der englischen ,gste der ,international 
,law ,association  gehalten hat4 7,der  
,tag ,a4 ,nr4 #eaj7 darin heit es u4 a43
 ,england  hatte das groe ,glck1 sich   
sein ,recht1 brgerliches wie            
ffentliches1  aus angelschsischen und   
normannischen ,elementen selber schaffen
  zu drfen1 und wie unser ,goethe einmal
 sagt3 ist es ein groer  ,vorzug einer  
,kultur1 wenn sie1 ungehindert durch    
,einflsse von  auen1 ihre eigenen ,krfte
 voll entfalten kann -- ,und weiter3    

,ich  bewundere das englische ,recht    
wegen seiner ,biegsamkeit und seines    
,anpassungsvermgens2 wie es1 hierin dem 
rmischen ,rechte vergleichbar1  mit     
einem gewissen konservativen ,zuge das  
alte ,gefge beibehielt1  dann aber in   
seinen ,auslufern sich befhigte1 allen  
,anforderungen  des vielseitigen ,lebens
 zu entsprechen2 wie es1 zuerst voller  
,formeln  und ,seltsamkeiten1 sich seit 
,mitte vorigen ,jahrhunderts immer mehr 
vereinfachte und sich dem heutigen      
,wesen anschmiegte4 ,so konnte das      
englische ,recht ein ,weltrecht werden  
und in der ,neuen ,welt wie in der      
,alten die ,leuchte der ,kultur         
vorantragen2 so konnte es1 dem genialen 
,triebe germanischen ,denkens           
entsprechend1 immer neue ,rechtsgebiete 
beherrschen2 und wie wir ,england das   
,parlament verdanken1 so verdanken  wir 
ihm die heutige ,gestaltung des         
,erfinder- und ,urheberrechtes4    ,dem 
,deutschen aber ist das englische ,recht
 noch namentlich dadurch  lehrreich3 was

 wir heutzutage in ,deutschland         
erstreben1 die  schpferische ,kraft der 
,rechtsprechung1 das ist in ,england    
schon  jahrhundertelang geworden4 ,das  
,heil der ,rechtspflege liegt da nicht  
in dem wrtlichen ,auslegen der ,gesetze1
 nicht in dem stndigen  abgttischen     
,sichverbeugen und ,sichverneigen vor   
den gesetzlichen  ,ausdrcken sondern in 
dem khnen ,erfassen der im ,gesetz und  
,rechtsleben  waltenden ,rechtsvernunft4
 ,gerade in dieser ,beziehung hat die   
englische  ,rechtsprechung ,hohes1      
vielleicht das ,hchste erreicht4 ,sie   
hat gezeigt1  wie unrichtig es ist1 eine
 solche schpferische ,ttigkeit der      
,gerichte  zu scheuen4 ,welche ,flle von
 klarer ,lebensbeobachtung1 von gesundem
  ,sinn1 von feinem ,takt1 von          
rechtlicher ,weisheit und kerniger      
,kraft  ist in den englischen           
,entscheidungen des #ah4 und #ai4       
,jahrhunderts  niedergelegt6 ,wie wei   
sich hier die ,rechtspflege den         
,bedrfnissen des  ,falles anzupassen1   

wie klar und tief alle ,geheimnisse des 
,lebens zu  ergrnden und allen          
,einzelheiten gerecht zu werden6 ,das   
soll fr uns  ein stndiges ,vorbild sein6
    ,wie nur der gentleman ein solches  
edles ,recht schaffen konnte1 so  konnte
 auch unter einem solchen ,rechte allein
 der gentleman wachsen  und sich        
erhalten4 ,denn alle ,kraft eines       
,volkes wurzelt in seinem  ,rechte4     
,unser rmisch-germanisches ,recht macht 
die ,deutschen zu  ,tausenden rechtlos1 
unterwirft sie der ,tyrannei des        
,kapitals1 und  des ,buchstabens1 der   
von der ,menschenwrde nichts wei und    
stumme  ,unterwerfung des ,lebendigen   
unter das ,tote fordert4 -- ,ich knnte  
kleine ,musterproben englischer         
,rechtssprechung geben1 die mit wenigen 
,strichen den ,gegensatz grell          
anschaulich machen wrden4 ,aber es  fhrt
 hier zu weit4 ,genug an der            
,erkenntnis1 da der gentleman nur       
mglich ist unter englischem ,rechte4    
,dieses ,recht ist wirklich ein  ,schutz

 und eine ,zuflucht jedes ,englnders1   
der lebhafte ,ausdruck des              
,volksbewutseins und ,volkswillens1 ist 
ein ,stck ,england selbst1 nicht        
,fremdkrper1 ist der ,stolz der ,brger1 
nicht sein ,spott und ,fluch6    ,unter 
diesem ,gesetze gedieh auch eine        
vernnftige ,erziehung4 ,als ich  auf    
diese vor ,jahren als vorbildlich       
hinwies1 bespttelte man die             
,geschmacklosigkeit1 als knnten wir von 
,john ,bull etwas lernen4 ,heute        
schreibt ,wilhelm ,mnch mit viel        
tieferer ,einsicht3 ,selbst das uns  so 
nahe englische ,vorbild1 von dem wir ja 
glcklicherweise manches in  den letzten 
,jahrzehnten bernommen haben und        
hoffentlich noch mehr  bernehmen werden1
 kann nicht etwa als ganzes und         
unbedingt unsere ,wahl  werden4 ,gewi   
nicht6 ,will auch niemand4    ,doch     
zurck zum gentleman6    ,der gentleman  
lgt nie4 ,eine einzige offenkundige ,lge
 bringt selbst  den ,knaben um alle     
,reputation bei seinen ,mitschlern2 der 

gentleman ist  nicht laut und vorlaut1  
hlt sich gemessen und wrdevoll4 ,es     
gehrt zum  gentleman auch1 da er        
krperlichem ,sporte huldigt1 irgendeiner
 ,kirche  angehrt1 ,klubs und ffentliche
 ,versammlungen besucht1 bestimmte ,hte1
  ,handschuhe1 ,hosenschnitt nach der   
,mode1 ebenso ,stiefel1 ,bartfrisur u4  
dgl4 habe4 ,der gentleman fhrt beim     
,essen das ,messer nicht zum ,munde1    
nimmt keinen ,senf zum ,hammelbraten1   
grt nicht durch ,hutabnehmen1  sondern  
nur mit der ,hand4 ,er hat ,tausend     
kleine ,pflichten zu befolgen  -- aber  
er trgt diesen beschwerlichen ,dienst   
gern1 denn er erkauft  sich damit das   
,kstlichste1 was ein ,mensch haben kann1
 ,selbstachtung  und die ,achtung der   
,mitmenschen4 ,die politische berzeugung
 kommt dabei  nicht mit in ,rechnung4   
,man kann liberaler und ebensogut       
konservativer  gentleman sein4 ,man     
braucht in ,england keine ,titulaturen2 
denn es  gengt ja1 da man gentleman ist4
 ,dadurch gewinnt der ,verkehr seine    

geflligen und festen ,formen4 ,kurz1 es 
ist etwas ,kstliches mit diesem         
gentleman4 ,ein ,kind ist leicht zu     
lenken1 wenn das ganze ,volk so fest    
geprgte ,begriffe und unwandelbare      
,formen fr das hat1 was den ,wert des   
,mannes ausmacht4 ,ich glaube1 diese    
groartige ,kulturleistung -- die        
,herausbildung eines schnen             
,mannesideals -- trgt das               
,hauptverdienst  an allen weiteren      
kulturellen ,errungenschaften der       
,englnder4 ,zumal  die ,erfolge in der  
,kolonisation fremder ,vlker dankt      
,england gewi  grtenteils dem gentleman4
 ,man kann in den ,augen der ,englnder  
auch  als ,auslnder gentleman sein1     
freilich nicht eben leicht4 ,am         
sichersten  ist schon1 ganz englisches  
,wesen anzunehmen4 ,und so zwingend ist 
dieses  ,erziehungsgebot1 da sich ihm   
wirklich selbst reife ,mnner die aus    
fremden ,lndern kommen1 willig beugen4  
,kein ,volk der ,erde hat dem etwas     
,gleichwertiges an die ,seite zu        

stellen4          ,,vii4    ,ergebnis4  
,der um die ,bettigung seiner mannhaften
 ,triebe betrogene ,deutsche wurde      
immer wieder auf sein ,gemtsleben       
hingewiesen4 ,man machte ihm weis und   
er glaubte es schlielich selbst1 da er  
von ,natur mit einem besonderen  ,beruf 
nur fr diese ,seite des ,lebens         
ausgestattet sei4 ,man behandelte  ihn  
von ,staats und ,kirchen wegen wie ein  
krankes ,kind1 das vom ,fenster  seines 
armseligen ,kmmerleins aus zusehen mu1  
wie sich drauen auf  der ,wiese die     
gesunden ,bengel tummeln und balgen1 wie
 sie singen und  springen und sich die  
reifen pfel von den ,bumen schtteln4    
,trauernd  sinkt das kranke ,kind in    
sich zurck1 baut sich im ,innern seine  
schne  ,mrchenwelt und lernt ein ,glck  
in der ,selbstbeschrnkung und in der    
,entsagung finden4 ,es pflanzt sich     
seine ,blmchen auf dem ,fensterbrett    
und fngt sorgsam die matten             
,sonnenstrahlen auf1 die sich bis in    
diesen versteckten ,winkel hereinwagen4 

,so wurde aus dem ,deutschen1  der von  
,haus aus ein recht gesunder1 handfester
 ,draufgnger war und  das ,leben sehr   
praktisch und real zu leben wute1 ein   
,stubenhocker1  ein ,betbruder1 ein     
,dichter und ,denker4 ,bescheidenheit   
und ,demut  wurden seine ,tugenden1 die 
stille1 behaglich erwrmte1 enge ,stube  
des  ,kleinstdtchens wurde seine ,welt1 
in der ihm tatschlich das ,herz         
aufging4    ,niemand fhrt uns in diese  
,stimmungssphre besser ein als der      
schlichte1 kindlich-fromme ,ludwig      
,richter1 der ,verherrlicher  des       
uerlich engen1 aber dabei innerlich     
tiefen schsischen  ,philisterlebens2    
,richter1 der nach seinen eigenen       
,worten darzustellen  trachtet3 in aller
 ,sichtbarkeit der ,menschen ,lust und  
,leid und  ,seligkeit1 der ,menschen    
,schwachheit und ,torheit1 in allem des 
groen  ,gottes ,gt' und ,herrlichkeit1  
dem es aber nie in den ,sinn kam1       
uerungen menschlichen ,wagemutes1       
,trotzes und ,kampfes darzustellen4     

,sein ,leben war von einer rhrenden     
,hingabe und ,selbstlosigkeit1          
,schlichtheit und ,demut1 durchwrmt von 
einem stillen ,glcke und deshalb  gro1  
ja erhaben in seiner ,beschrnkung4 ,aber
 -- fge ich hinzu -- ein  ,volk1 das    
seines ,sinnes lebte1 wre dem ,untergang
 geweiht4    ,der unfreie ,deutsche fand
 vielfach seinen ,trost in der ,kneipe  
beim  ,schoppen ,bier4 ,da sah ihn die  
weise ,behrde auch recht gerne sitzen4  
,am  ,stammtisch trank er sich seine    
,bierleber und sein ,bierherz an1 wurde 
satt und gengsam4 ,lat dicke ,mnner um  
mich sein1 war noch stets der  ,wunsch  
aller ,autokraten4 ,sie lieben die      
,mageren und ,hohlugigen nicht1  die    
zuviel denken4 ,im ,bier ersuft der     
,deutsche seinen jugendlichen           
,tatendrang und jeden ,untertanenrger4  
,beim ,biere durfte man groe ,worte     
ertnen lassen1 denen keine ,taten zu    
folgen brauchten4 ,beim ,biere          
konstruierte sich der ,studio seinen    
idealen ,bierstaat1 der zu nichts  als  

zu wackerem ,saufen verpflichtete4      
,bierselig ist die ganze ,poesie        
,victor ,scheffels1 der immer erst einen
 tchtigen ,schluck nehmen  mute1 ehe    
seine ,muse erwachen wollte4 ,im ,biere 
erlosch leider auch der  ,ingrimm des   
liebenswrdigen ,fritz ,reuter4 ,ich     
schtze ihn unendlich  hoch und danke ihm
 ,stunden wahren ,glckes -- so sinnig1  
so echt und  gesund sind seine          
,dichtungen --1 aber ich kann ihm nicht 
nachempfinden1  da der so ,mihandelte   
wieder heiter und zufrieden werden      
konnte4 ,ich  wrde es natrlicher und    
auch mnnlicher gefunden haben1 wenn er  
sein  ,leben der ,rache und dem ,kampfe 
fr ,deutschlands innere ,befreiung      
geweiht htte4 ,er war eben auch einer   
der unzhligen von der eigenen  ,mutter  
,germania gebrochenen1 um ihr ,bestes1  
ihr mannhaftes ,herz1  betrogenen       
,kinder4 ,auch er lernte schlielich beim
 ,biere lachen und  scherzen1 whrend    
sein edles ,herz verblutete4    ,es war 
ein -- allerdings vergeblicher --       

,protest gegen diesen ,geist des        
,entsagens gewesen1 der dem deutschen   
,volk erst aufgezwungen1 dann zum       
,bedrfnis geworden war1 als ,schiller in
 tyrannos auftrat4 ,auch sein  ganzes   
,leben war ein ,ringen mit den ,fesseln 
des deutschen ,kleinmuts1               
kleinbrgerlicher ,selbstgengsamkeit und 
ein ,trieb1 aus den niedrigen  ,stuben  
mit ihrem schwlen ,dunst und den engen  
,gesprchen hinaus in  die freie weite   
,luft zu kommen4    ,er hatte dem ,leben
 wieder ,schwung gegeben1 den ,mut zur  
,tat1 die frohe  ,lust am ,dasein1 die  
,begeisterung zum ,heldentod4 ,aber es  
erging ihm  wie noch immer den          
,deutschen1 die mehr und ,besseres sein 
wollten1 als  still gengsame und fgsame 
,untertanen4 ,es erging ihm1 wie dem    
,vogel1  der dem ,kfig entschlpft1 nun  
ins ,freie eilen will1 aber bei jedem   
frischen ,anflug mit dem ,kopf an einer 
harten ,glasscheibe anschlgt4  ,er      
trumte von den herrlichen ,alpen1 von   
dem weiten1 lockenden ,meere1  von dem  

sonnigen ,sden1 von einem groen1 stolzen
 ,volke1 er rief es  aus3 ,wir wollen   
frei sein1 wie die ,vter waren1 aber    
auch seine ,welt  blieb eine ,traumwelt1
 ein die ganze ,menschheit umfassender  
,rausch und  ,freudentaumel1 ein        
himmelstrmender ,gedankenbau1 dem eine  
,wirklichkeit  nicht entsprechen wollte4
 ,er sah nicht mit ,augen all die       
,herrlichkeit  der ,erde1 der seine     
,seele erglhte1 sah vor allem kein groes
 stolzes  ,vaterland und verzehrte seine
 edle ,natur im ,kampfe und ,kleinkrieg 
mit krperlichem ,leiden1 den traurigen  
,folgen einer echt deutschen            
,stuben-,erziehung1 materieller ,not und
 unzureichender ,krperpflege4    ,wir   
,deutschen sind allzeit schlecht erzogen
 und schlecht behandelt  worden4 ,wir   
sind noch heute das unfreieste          
,kulturvolk der ,erde4 ,wir  leben noch 
immer als ,untertanen und lassen uns    
regieren1 anstatt da  wir unsere        
,geschicke selbst leiten lernten4 ,wir  
glauben noch1 so gut  es gehen will1 was

 uns irgendeine ,kirchenbehrde als      
rechte ,seelenkost  zubereitet1 wir     
lassen uns von ,zeit zu ,zeit wie       
ungezogene ,kinder bei  den ,ohren      
nehmen1 lassen uns eine herbe           
,strafpredigt halten und nehmen  sie    
ohne ,trotz entgegen4    ,wollen wir    
unsere besten ,mnner nennen1 --         
,schiller1 ,arndt1 ,jahn1  ,heine1      
,reuter1 ,richard ,wagner1 ,bucher1     
,miquel1 ,kinkel1 ,schurz1 ,laube  etc4 
--1 so mssen wir von ,staat und ,kirche 
,verfolgte nennen4 ,unsere  ,kultur- und
 ,literaturgeschichten nehmen sich aus  
wie ,kriminalberichte4  ,die besten     
,krfte unseres ,volkes mssen immer      
darauf verwandt werden1  uns vor uns    
selbst zu schtzen4 ,kein ,wunder1 wenn  
uns andere ,vlker  zuvorkommen4 ,wenn   
wir die grten ,namen im ,gebiete des    
deutschen  ,geisteslebens im ,,xix4     
,jahrhundert suchen1 so fallen auf die  
kleine  ,schweiz mit ihren              
freiheitlichen ,einrichtungen im        
,verhltnisse weit  mehr als auf das groe

 ,deutschland4 ,der grte ,pdagoge --    
,pestalozzi  -- ein ,schweizer1 der grte
 ,maler -- ,bcklin -- ein ,schweizer1   
der  grte ,schriftsteller -- ,gottfried 
,keller -- ein ,schweizer4 ,ebenso      
leben wir jetzt auf den wichtigsten     
,gebieten fast schon ausschlielich  von 
,pump3 ,carlyle1 ,ruskin1 ,emerson1     
,walt ,whitman1 ,bjrnson1 ,ibsen1       
,tolstoi1 ,gorki gelten uns mehr als    
unsere schriftstellernden ,landsleute4  
,und dieses ,mal nicht deshalb1 weil wir
 eine ,sucht nach dem  ,fremdlndischen  
htten -- nein1 es lebt gerade jetzt in  
uns der  lebhafte1 starke ,wunsch zur   
,heimatkunst1 zur ,selbstbestimmung zu  
kommen -- aber jene fremden ,autoren    
haben uns tatschlich ber unser  eigenes 
,denken und ,fhlen1 fr unsere eigenen   
geistigen ,bedrfnisse  mehr zu sagen4   
,sie sind nicht klger1 aber sie sind    
innerlich freier1  gefestigter1         
selbstvertrauender4    ,wie anders      
sollte man erklren knnen1 da z4 ,b4 die 
,erziehungschriften  der ,schwedin      

,ellen ,key in ,deutschland rein        
verschlungen werden1  whrend            
hervorragende deutsche ,pdagogen kaum   
,gehr finden4 ,ellen  ,key ,essays sind 
in #aa ,tausend1 ,das ,jahrhundert des  
,kindes in  #bf ,tausend1 ber ,liebe und
 ,ehe in #bh ,tausend ,exemplaren bei   
uns  verbreitet4 ,dagegen haben der im  
preuischen ,ministerium an fhrender     
,stelle wirkende ,geh4 ,regierungsrat   
,dr4 ,matthias1 ebenso wie der  gleich  
anerkannte ,pdagoge1                    
,universittsprofessor ,geh4 ,rat        
,wilhelm  ,mnch fr ihre ,werke1 die wohl
 in ,fremdsprachen berhaupt nicht       
bersetzt wurden1 in ,deutschland nur    
eine ,verbreitung von #a--c  ,auflagen1 
wobei alle hhere ,schulen schon         
selbstverstndlich als  ,abnehmer gelten 
mssen4    ,die ,pdagogik der hheren     
deutschen ,lehrer aber1 die nicht an    
leitender  ,stelle stehen1 ist vllig mit
 ,unfruchtbarkeit geschlagen4 ,sie wagt 
sich an die ,lebensprobleme nicht einmal
 heran1 getraut sich nicht  von dem zu  

sprechen1 worum sich doch die ganze     
,erziehungspraxis und                   
,erziehungsweisheit drehen sollte4 ,der 
,erziehungsbeamte versagt eben          
vollstndig3    ,in frheren ,zeiten boten
 die ,abhandlungen1 die den             
,schulprogrammen  beigefgt wurden1 den  
,lehrern1 die eigene ,gedanken hatten1  
,gelegenheit1  diese in die             
ffentlichkeit zu bringen4    ,wenn wir  
die ,programme lesen1 die z4 ,b4 der    
blutjunge ,herder  verffentlicht1 so    
staunen wir ber den rckhaltlosen        
,freimut  und den geradezu bermtigen    
,reformationseifer1 mit dem er den      
damals herrschenden ,schulbetrieb       
geielte4 ,ich habe aber in den          
eindringlichsten ,lebensbeschreibungen  
,herders keine ,zeugnisse dafr          
gefunden1 da ihm diese offene           
,aussprache verbelt worden wre1         
,feindschaften und ,schaden gebracht    
htte4 ,heute sind diese ,herderschen    
,abhandlungen vielleicht die einzigen   
unter vielen tausenden lterer  ,zeit1   

die noch ,bedeutung haben und in dem    
pdagogischen ,kampf unserer  ,tage      
wieder zu ,worte kommen4#g    ,jene     
,zeit1 die der ,unkundige sich gerne als
 geistig unfrei denkt1  gestattete      
selbst dem jngsten ,lehrer das freie    
,manneswort4  ,und so erhielt es sich   
bis an unsere ,zeit heran1 bis aus      
,zentralisationsbedrfnis der            
,beamtencharakter und damit             
,beamtengehorsam  hhere ,wertung        
erhielt1 als die mannhafte1 wenn auch   
unbequeme  berzeugung eines selbstndigen
 ,kopfes4 ,da wurde denn die ,verfgung  
erlassen1 da die ,programmabhandlungen  
sich mglichst eng an die  ,schulaufgaben
 anzuschlieen und vor der ,drucklegung  
einer ,begutachtung  von seiten des     
,schulleiters zu unterziehen htten4 ,die
 hhere deutsche  ,lehrerschaft lie diese
 wie andere ,demtigungen ohne einen     
,laut der  ,klage1 ohne ein ,wort des   
,widerspruches ber sich ergehen1 lie    
sich  geduldig einen ,backzahn nach dem 
anderen ziehen4 ,jetzt geht der         

,oberlehrer mit seinem ,manuskripte zum 
,herrn ,direktor1 lt es sich wie  ein   
braver ,tertianer durchsehen1 und       
nachdem alle irgend bedenklichen        
,stellen ausgemerzt sind1 setzt der     
,direktor sein imprimatur darunter4     
,daher denn die jetzigen ,schulprogramme
 hchst sachlich1 ruhig1  lehrhaft und   
hchst langweilig sind3 nahrhafte        
,haferschleimsuppen und  gezuckerter    
,milchgrie4    ,unsere ,zeit wird       
knftigen ,geschlechtern trotz aller     
,betriebsamkeit und  staunenswerten     
,kleinarbeit als pdagogische ,wste      
erscheinen4    ,nur ein ,gebiet gibt es1
 auf dem der ,deutsche allzeit frei     
geschaltet  hat4 ,das ist das der       
,musik4 ,da ist er denn auch            
unbestritten ,herr der  ,erde2 da       
huldigen ihm alle ,vlker4    ,in der    
,musik konnten sich deutscher           
,freiheits- und ,tatendrang  ungehemmt  
ausleben4 ,beethovens und ,wagners      
gewaltige ,trotz- und  ,siegesfanfaren  
unterlagen keiner ,zensur1 da hatte die 

,macht der ,kirche  und des ,staates    
keine ,handhabe4 ,tne stehen gottlob    
noch nicht unter  polizeilicher         
,aufsicht4 ,da sieht man denn auch1 da  
wir ,deutschen  nicht unmnnlich1 nicht  
unselbstndig1 auch nicht ,klassizisten  
sind1 da unser ,geistesleben von ,hellas
 und ,rom nichts in sich  aufgenommen   
hat4 ,in dieser wahrsten1 weil von      
keiner weltlichen  oder kirchlichen     
,macht beschrnkten ,lebensuerung der    
,volksseele  bekennt sie sich selbst mit
 ,stolz als selbstherrlich und          
unerreichbar  hochstehend4    ,richard  
,wagner hat das ,abiturientenexamen an  
einem ,gymnasium  bestanden -- aber wann
 erinnert er wohl auch nur mit einer    
,note an  diese ,schulvergangenheit8    
,das klassische ,altertum ist durch     
seine ,seele  gezogen1 ohne darin       
irgendeinen ,lebenskeim zurckzulassen4  
,dasselbe  gilt brigens von dem ,maler  
,moritz von ,schwind4 ,auch er blieb    
vllig  immun gegen die klassische       
,seuche und wurde dadurch der           

bedeutendste  ,seelenknder deutschen    
,naturempfindens4    ,wir ,deutschen    
sind stets gegngelt und irregefhrt1 und 
gro sind nur  die geworden1 die ihre    
,schule berwanden4 ,den wenigsten gelang
 es und  gelingt es heute4 ,es ist ein  
harter ,kampf1 wie eine ,neugeburt4 ,wem
 es  aber gelingt1 der ist -- gerettet4 
,anstatt1 da wir von den                
,erziehungsmchten auf unsere eigene     
,flur  gefhrt wrden1 drngte man uns     
immer und immer wieder in fremde ,lnder 
und machte unser ,herz heimatlos4 ,stets
 sollte uns irgendeine ferne1           
unbekannte1 unverstandene1 aber heilig  
gesprochene ,vergangenheit  das ,leben  
selbst ersetzen4 ,was aber die ,geologen
 und ,biologen lngst  wissen1 das       
sollten auch ,theologen und ,pdagogen   
endlich lernen1 da es  nmlich in der    
,welt keine ,rckkehr gibt4 ,die         
,griechen wuten es schon1  denn         
,heraklit hatte gelehrt1 da du nie in   
denselben ,flu steigen  kannst4         
,denselben ,sinn hatte wohl auch der    

,spruch3       7,wenn du an an einer    
,rose vorbeigegangen bist1 so  suche    
nicht wieder nach ihr7 -- ein ,wort1 so 
tief1 da es des ,heraklit  wrdig        
scheint4    ,wir ,deutschen haben aber  
von den ,griechen1 die wir zu lieben    
vorgeben1  nie etwas gelernt und sollten
 in der ,schule von ihnen nicht viel    
anderes lernen als ihre ,grammatik1 von 
der sie selbst wenig wuten und  ber die 
nachzudenken sie klglich einigen wenigen
 ,sophisten berlieen4    ,wir ,deutschen
 lernen berhaupt schwer und1 weil in    
unserer ,erziehung  keine ,einheit und  
,vernunft herrscht1 vergessen wir auch  
wieder1 was wir  einmal gelernt haben4  
,so haben wir z4 ,b4 die ,lehren des    
,groen ,fritz  vollstndig verloren4     
,denn der lehrte in bereinstimmung mit  
seinem  groen ,lehrer ,voltaire religise
 ,duldung1 ,toleranz1 ,aufklrung und    
rief  ,freidenker nach ,preuen4         
,kommen ,sie in ein ,land1 wo man ,sie  
liebt1 und wo es keine                  
,religionseiferer gibt1 schrieb er an   

,voltaire1 und bei anderer              
,gelegenheit3 ,hier mu jeder nach seiner
 ,fasson selig werden1 der  ,regierung  
knnen alle ,religionen gleich sein1 nur 
mu jeder ein  guter ,brger sein1 mehr   
verlange man nicht von ihm4 ,und in dem 
,frstenspiegel3    ,ihr ,frsten seid das
 ,haupt der brgerlichen ,religion eures 
,landes4  ,diese besteht in             
,rechtlichkeit und allen sittlichen     
,tugenden4 ,es ist  eure ,pflicht1 sie  
ausben zu lassen1 besonders             
,menschenliebe1 welches  die            
,haupttugend jedes denkenden ,wesens    
ist4 ,die geistliche ,religion          
berlasset dem hchsten ,wesen6 ,die      
,politik eines ,frsten verlangt  meiner 
,meinung nach1 da er den ,glauben seines
 ,volkes nicht berhre und  vielmehr1 so 
gut er kann1 die ,geistlichkeit seiner  
,staaten und seine  ,untertanen zur     
,sanftmut und ,duldung anleite4    ,so  
lehrte man vor #aej ,jahren vom ,throne 
herab4 ,wir aber erhielten ein          
reaktionres ,volksschulgesetz1 den      

,seminaristen werden ,ibsen und andere  
groe ,wahrheitsknder als                
,gesinnungsschdlinge verboten und       
engherzige  ,geistliche wollen die      
jungen ,leute allein auf die ,bibel1 als
 einzigen  ,lebensquell1 verpflichten4  
,umsonst hatte ,voltaire sich gerhmt3   
,ils condamnaient le pape et voulaient  
l'imiter4      ,l',europe par eux tous  
ft longtemps dsole4      ,ils ont troubl
 la terre1 et je l'ai console4          
,j'ai dit aux disputants l'un sur       
l'autre acharns2      ,cessez1          
impertinents1 cessez1 infortuns6        
,,viii4    ,die ,kirchen als ,erzieher  
zur ,mannhaftigkeit4      ,die tiefsten 
sittlichen ,krfte des ,menschen liegen  
in seiner  ,religion4 ,die ,macht1 die  
ber den ,glauben der ,menschen ,herr    
wre1  mte das ,grte auf ,erden wirken   
knnen4 ,eine solche ,macht hat          
jederzeit die ,kirche angestrebt1 die   
katholische und nicht minder  die       
protestantische1 und dabei auf die      
,hilfe der politischen ,mchte  vertraut 

-- leider6    ,wie weit mten wir in     
,deutschland gekommen sein1 wenn die    
berzeugungen und ,regierungsgrundstze   
des ,groen ,friedrich von  ,preuen      
allzeit bis heute ,beachtung und        
,nachfolge gefunden htten6  ,dieser     
,weise auf dem ,throne sprach als seinen
 ,grundsatz aus3 ,die  brgerliche       
,regierung krftig zu handhaben und jedem
 die ,freiheit  des ,gewissens zu       
lassen4 ,immer ,knig zu sein und nie den
 ,priester  zu spielen1 das1 sagte er1  
ist das sicherste ,mittel1 um den ,staat
  vor ,strmen zu bewahren1 die den      
dogmatischen ,geist der ,theologen      
fortwhrend zu erregen suchen4 ,ja1      
dieser frchterliche dogmatische  ,geist 
der ,theologen6 ,was fr unsagbares ,leid
 hat uns der schon auf  ,erden gebracht6
 ,und das alles aus lauter ,liebe und   
,barmherzigkeit1  alles zur greren ,ehre
 ,gottes6    ,es ist eine der hufigsten1
 aber unerwiesensten ,behauptungen1 da  
der  ,bestand unseres ,reiches1 die     
sittliche ,wohlfahrt unseres ,volkes und

  vor allem auch seine kriegerische     
,tchtigkeit gebunden seien an das1  was 
man mit einem ganz allgemeinen und heute
 kaum noch definierbaren  ,worte den    
,glauben nennt4 ,einen solchen          
allgemeinen ,glauben haben  wir in      
,deutschland nicht mehr4 ,deshalb kann  
und darf der ,glaube auch  von ,kirche  
und ,staat nicht zwangsweise gelehrt    
werden1 will man  nicht einer rein      
mittelalterlichen und zudem vllig       
unfruchtbaren  ,gewissensvergewaltigung 
das ,wort reden4 ,kein ,kaiser oder     
,knig ist  ,herr ber unseren ,glauben1  
ebensowenig der ,staat oder irgendeines 
seiner ,organe4 ,schon deshalb nicht1   
weil ihr eigener ,glaube mit            
menschlichem ,irrtum durchsetzt ist4    
,der heilige ,augustin sagte schon3     
nihil tum voluntarium est quam religio1 
nichts unterliegt so sehr  dem eigenen  
,willen wie der ,glaube4    ,ich berufe 
mich aber lieber auf ,knigsworte1 an    
denen bekanntlich  nicht gerhrt und     
gerttelt werden darf4 ,friedrich der    

,groe  schrieb an ,voltaire3 ,die       
,priester sind von den ltesten ,zeiten  
an ,heuchler und ,betrger gewesen4      
,welcher ,nation und ,religion sie  auch
 sein mgen1 sie sind vom gleichen       
,schlage4 ,immer wollen sie  sich eine  
despotische ,gewalt ber die ,gemter     
anmaen -- das macht  sie zu ,verfolgern 
derer1 welche es wagen1 die ,wahrheit zu
 sagen4  ,sie sind immer bereit1 den    
,bannstrahl zu schleudern1 um die       
,feinde  ihres ,ehrgeizes zu            
zerschmettern4 -- -- ,an einer anderen  
,stelle  schreibt er mit einem ,ha und  
auch mit einem ,miverstndnisse ber  den 
,ursprung und das ,wesen der            
christlichen ,religion1 die fast ebenso 
erstaunlich sind1 wie die               
,mannhaftigkeit seiner berzeugung3 ,die 
,grndung der christlichen ,religion hat 
wie die aller ,herrschaften  einen      
schwachen ,anfang gehabt4 ,ein ,jude1   
aus der ,hefe des ,volkes1  von         
zweifelhaftem ,ursprnge1 der unter die  
,abgeschmacktheiten der  hebrischen     

,propheten ,moralvorschriften mischte1  
dem man ,wunder  beilegte und der zum   
,tode verurteilt wurde1 ist der ,held   
dieser ,sekte4  ,zwlf ,fanatiker        
verbreiteten sie4 ,als die ,christen    
ihre ,liebesmahle  heimlich einnahmen1  
wurden die ,beherrscher argwhnisch4 ,die
 ,frommen  trotzten den ,verboten des   
,senats1 strzten ,gtzenbilder um1 und   
daher  entsprangen die ,verfolgungen1   
deren die ,kirche sich rhmt4 ,die       
,priester  sammelten die ,gebeine der   
,hingerichteten1 und heilige ,betrger   
fhrten  die ,anrufung der ,heiligen ein4
 ,als ,konstantin sich der ,politik     
wegen  zum ,beschtzer der ,kirche       
erklrte1 sah man neue ,dogmen           
aufsprieen4  ,man machte ,jesus zum     
,gotte und fr den heiligen ,geist erfand
 man das  ,mittel1 dem ,beginne des     
,johannisevangeliums die ,worte3 ,im    
,anfange  war das ,wort1 und das ,wort  
war ,gott hinzuzufgen4 ,dieser ,betrug  
wurde ,dogma4 ,die ,betrger waren       
,ppste4 ,die ,finsternis ward dichter   

von ,jahrhundert zu ,jahrhundert4 ,ein  
verwegener ,mnch1 namens ,luther1       
emprte sich gegen ,rom4 ,nichts ist so  
erbittert und unerbittlich als          
theologischer ,ha4 ,nach unendlichen    
,schrecken erlangte ,deutschland  die   
,freiheit des ,gedankens4 ,wer sieht    
nicht1 da die ,kirche ein ,werk  der    
,menschen ist8 ,welche erbrmliche ,rolle
 lassen sie ihren ,gott  spielen6 ,er   
schickt seinen einzigen ,sohn in die    
,welt4 ,dieser ,sohn ist  ,gott4 ,er    
opfert sich selbst1 um sich mit seiner  
,kreatur zu vershnen6  ,er macht sich   
zum ,menschen1 um das verdorbene        
,menschengeschlecht zu  erlsen4 ,was    
geht hervor aus einem so groen ,opfer8  
,die ,welt bleibt so  verdorben wie sie 
war4 ,dieser ,gott1 welcher spricht3 es 
werde ,licht6  sollte er sich           
unzulnglicher ,mittel bedienen8 ,ein    
,akt seines ,willens  gengt1 um das bel 
aus der ,welt zu schaffen1 um den       
,nationen einen  ,glauben einzuflen1 der
 ihm gefllt4 ,nur ,bornierte mgen ,gott 

ein  ,verfahren beilegen1 welches seiner
 unwrdig ist1 indem sie ihn ein ,werk   
unternehmen lassen1 das ihm nicht       
gelingt4    ,so sprach der grte ,denker1
 der je auf einem deutschen ,throne sa4 
,sollen wir nun seine ,worte miachten   
oder ihm folgen8 ,sollen wir alle       
,glaubensschwankungen unserer           
,regierungen und ,behrden mitmachen8    
,jeder ,hof findet natrlich in seiner   
,umgebung ,anhnger seiner  berzeugungen4
 ,so auch der ,groe ,friedrich4    ,geh4
 ,reg4-,rat ,dr4 ,hahn schreibt darber  
7,friedrich der ,groe ,s4 #bda73  ,es   
konnte nicht verborgen bleiben1 da die  
,leugnung der christlichen  ,wahrheiten 
in seinem vertrautesten ,kreise eine    
begnstigte ,sttte fand  und die         
verrufensten ,schnder alles ,heiligen1  
z4 ,b4 der berchtigte  ,schriftsteller  
,bahrdt1 von ihm mit offenen ,armen     
aufgenommen wurden1  auch die frivolsten
 ,verchter des ,christentums sich seiner
 ,gunst  erfreuten usw4 -- ,man male    
sich einmal aus1 wie heute unsere       

,behrden  denken1 glauben und handeln   
wrden1 wenn ,friedrich der ,groe        
deutscher  ,kaiser wre6 ,ein groes      
ehrenwertes ,volk lt sich aber in seinem
  tiefsten und unantastbarsten ,wesen   
durch amtliche ,verfgungen nicht        
treffen und umstimmen4    ,die          
katholische ,kirche erklrt mit dreistem 
,munde3 ,wenn ,wissenschaft  und        
,forschung in die ,bahnen positiven     
,glaubens gelenkt sind1  dann wird dem1 
was heute von vielen ,vertretern einer  
unglubigen  ,wissenschaft erstrebt wird1
 ein ,ziel gesetzt werden knnen4        
,demgegenber ist zu sagen1 da vor der   
,wissenschaft die christliche  ,religion
 berhaupt nicht mehr bestehen kann4     
,denn die ,wissenschaft kann  die       
,gottheit ,christi nicht anerkennen4    
,der greise ,darwin hatte recht1 als er 
schrieb3 ,wissenschaft hat  mit         
,christus nichts zu tun1 auer insofern1 
als die ,gewhnung an  wissenschaftliche 
,forschung einen ,mann vorsichtig macht1
 ,beweise  anzuerkennen4 -- ,was mich   

selbst anbetrifft1 fgte er hinzu1 so    
glaube ich nicht1 da jemals irgendeine  
,offenbarung stattgefunden  hat4 ,im    
betreff eines zuknftigen ,lebens mu     
jedermann fr sich selbst  zwischen      
widersprechenden unbestimmten           
,wahrscheinlichkeiten die  ,entscheidung
 treffen4 7,dowe1 #e4 ,juni #ahgi47     
,wer hat den ,glauben8 ,niemand wei es2 
jeder nimmt ihn fr sich in  ,anspruch3  
,katholik1 ,protestant1 ,jude1 ,heide1  
,mohammedaner1 ,buddhist1  ,dissident1  
,kirchliche und ,unkirchliche4          
,innerhalb der allein  seligmachenden   
,kirche entschied hher die ,inquisition 
ber die  ,glaubensechtheit4 ,unzhlige   
starben auf dem ,scheiterhaufen1 die man
  heute wrde unbehelligt leben lassen4  
,ihres ,unglaubens wegen wurden  von der
 ,kirche ,galilei verfolgt1 ,giordano   
,bruno verbrannt4 ,unser                
,protestantismus ist fr die ,katholiken 
,unglaube4 ,wir behaupten3 ,der         
,protestantismus ist nichts anderes als 
eine andere ,form derselben  wahren     

,religion1 in der es mglich ist1 ,gott  
in demselben ,grade zu  gefallen1 wie in
 der katholischen ,kirche4    ,aber der 
unfehlbare ,papst hat diesen ,satz in   
seinem ,syllabus vom #h4  ,dezember     
#ahfd 7 #c1 #ah7 als ,irrtum verdammt4  
,kant wurde seines ,unglaubens wegen    
unter ,wllner von der preuischen        
,regierung an der weiteren ,aussprache  
ber ,religionsfragen gehindert4  ,unser 
,kaiser aber bezeichnet jetzt ,kant als 
einen der von ,gott  erleuchteten       
,mnner4    ,paul de ,lagarde sagte 7ich 
zitiere aus dem ,gedchtnis73 nur ein    
,gott ,christus geht uns an1 der ,mensch
 ,christus wre in hohem ,grade          
langweilig4    ,harnack aber lehrt3     
,jesus hat den ,menschen die hchste     
,religion  gegeben1 nicht weil er ,gott 
war1 sondern weil er den ,menschen den  
hchsten ,begriff von ,gott gegeben hat4 
,delitzsch bekmpft die ,lehre1 da die   
,bibel das ,werk gttlicher  ,offenbarung
 und einer ,verbalinspiration sei4      
,unglaube ist fr die  ,orthodoxie1 was  

,lessing gelehrt1 was ,goethe           
geschrieben hat1 ,unglaube  so ziemlich 
die ganze moderne ,literatur4 ,als      
unglubig wurde ,fichte  vom schsischen  
,konsistorium angeklagt4 ,nahezu alle   
groen ,denker und  ,dichter sind des    
,unglaubens beschuldigt worden4 ,und vom
 ,standpunkt  der ,kirche nur mit       
,recht2 denn sie glaubten nicht1 was die
 ,kirche  geglaubt wissen wollte4 ,in   
der katholischen ,kirche wird in        
gemessenen  ,zwischenrumen ein          
,gelehrter und wieder einer wegen       
,unglaubens belangt  und mit            
,exkommunikation bedroht1 bis er sich   
lblich unterwirft2  in der evangelischen
 ,kirche erlebt man ,jahr fr ,jahr      
,manahmen gegen  ,geistliche1 die das   
,apostolikum nicht buchstblich nehmen4  
7,vossische ,ztg4 #aijf4 ,nr4 #dbe47    
,lessing hat seinen ,nathan umsonst     
gedichtet4 ,noch immer gibt es          
gebildete ,deutsche1 die den rechten    
,glauben allein zu besitzen whnen4      
,friedrich ,naumann hat buchstblich     

recht1 wenn er sagt3 ,es gibt  keinen   
einheitlichen ,glauben mehr1 nicht      
einmal in ein und derselben             
,konfession4 ,jeder ,kopf glaubt etwas  
anderes4 ,ich will nicht sagen1  fhrt er
 fort1 da heute weniger geglaubt wird1  
als frher1 aber es  wird unregelmig     
geglaubt4 ,die ,glaubensbegriffe decken 
sich nicht  mehr 444 ,der vielfltige    
,glaube ist unbequem zu verwalten1 aber 
er ist  wahrhafter als die              
,einfrmigkeit4    ,ein ,glaube1 der     
nicht wahrhaftig ist1 ist ein           
,widerspruch in sich1  ist geradezu     
sndhaft1 sittenverderbend1 mnnerttend in
 dem ,sinne1  da er ihnen das ,mark der 
mannhaften ,gesinnung aufzehrt4 ,ein    
solcher  ,scheinglaube ist schlimmer als
 gar kein ,glaube4    ,wenn unsere      
,kirchen die ,kraft nicht mehr haben1   
ihre ,gemeinde zu  begeistern1 ,hingabe 
an ihre ,lehren zu erwecken1 dann haben 
sie sich  eben berlebt4 ,nichts aber ist
 trichter1 als den ,menschen einen      
,vorwurf daraus zu machen1 da sie nicht 

mehr glauben4 ,zum ,glauben kann  man   
weder sich selbst1 noch einen anderen   
zwingen4 ,glaube ist nicht  einmal      
lehrbar4 ,wenn die ,gemeinden den ,trost
 nicht mehr suchen1 den  ihnen die      
,kirchen geben wollen1 dann werden sie  
sich an andrer ,stelle  ,trost suchen4  
,es ist nun eine offenbare ,tatsache1 da
 die groen ,massen der  ,gemeinden der  
,kirche entfremdet und voll ,ha und     
,feindschaft gegen  die christliche     
,religion erfllt sind4 ,das ist das     
,bekenntnis eines  ,protestanten1 dessen
 ,zeugnis keinen ,zweifel zult1 des     
,vorsitzenden  der ,berliner            
,kreissynode4    ,sein ,bericht hebt    
hervor1 da die ,agitation der           
,sozialdemokratie fr  den               
,massenaustritt aus der ,landeskirche   
anscheinend greren ,erfolg  gehabt hat  
als frher4 ,im vorigen ,jahre wurden    
#bed ,austritte in dieser  ,dizese gegen
 #ajd im ,jahre vorher gezhlt4 ,in      
diesem ,jahre sind bis  ,ende ,april    
#deh ,austritte teils vollzogen1 teils  

angemeldet4    ,syn4 ,d4 ,stcker warnt  
dringend1 die gegenwrtige ,agitation zum
  ,austritt aus der ,kirche zu          
unterschtzen4 ,sie habe einen anderen   
,charakter als die frheren              
,austrittsbewegungen4 ,jetzt treten     
nicht  blo ,sozialdemokraten1 sondern   
auch ,angehrige brgerlicher ,kreise     
aus1 weil ihnen die ,kirchensteuer nach 
und nach zu hoch erscheint  und sie in  
dieser ,beziehung durch die ffentlichen 
,angriffe auf die  ,kirchensteuer noch  
bestrkt werden4 ,die ,sozialdemokraten  
unter ,hinweis  auf die erfolglosen     
,bestrebungen zur ,erringung des        
,wahlrechts fr den  ,landtag -- was die 
,kirche doch nichts angeht --1 zum      
anderen unter  ,hinweis auf das         
,schulgesetz und zum dritten auf die    
,kirchensteuer4  ,das sind1 sagte       
,stcker1 ganz andere ,motive als frher1 
die ,lage  ist weit gefhrlicher und die 
einzelnen ,punkte sind weit aufreizender
  als frher4 ,es kommt schon vor1 da ein
 ,meister zusammen mit #ag oder  #ah    

,gesellen austritt1 da ein ganzes ,haus 
von ,familien den ,austritt  erklrt4    
,auch die psychologische ,situation ist 
anders als frher2  frher hatten die     
,stadtmissionare bei ihren ,besuchen in 
den ,familien  der ,austretenden noch   
,erfolg1 jetzt aber stoen sie auf ,wut1 
,ha  und ,verbitterung4 ,zweifellos hat 
die jetzige ,bewegung einen viel        
strkeren und bsartigeren ,charakter als 
frher4 ,es ist bedauerlich1  da weite   
,kreise so zur ,kirche stehen1 und wer  
es mit der letzteren  wohl meint1 sollte
 sich in ,weisheit1 ,behutsamkeit und   
,besonnenheit  hten1 den ,ha gegen die  
,kirche und die kirchlichen             
,einrichtungen  noch zu schren und der  
,agitation noch ,nahrung zu geben4 ,die 
,sache1  sagte er abschlieend1 ist sehr 
bedenklich und zeigt1 da wir auf  der   
schiefen ,ebene des ,abfalles des       
,volkes von der ,kirche weit            
vorgeschritten sind4    ,das also sind  
die ,wirkungen einer ,kirche1 die ihre  
,glaubensgemeinde  trsten und beglcken  

sollte1 die mit allen staatlichen       
,mitteln  gesttzt wird und fr die       
,unsummen erzwungener ,steuern          
verausgabt  werden6    ,die wahre       
,ursache dieser ,ablehnungen1           
,mistimmungen und ,austritte aus  der   
,landeskirche sehen die frommen ,herren 
natrlich nicht und suchen  sie in       
uerlichkeiten4 ,das beweist nur1 da sie 
das deutsche ,volk  nicht kennen1       
dasselbe ,volk1 das vor #djj ,jahren mit
 staunenswertem  moralischen ,mute von  
der alleinseligmachenden ,kirche zu     
,luther abfiel1  dasselbe ,volk1 das    
eben erst in blutigen ,kriegen seine    
sittliche ,kraft  vor den ,blicken aller
 ,welt erprobt hat4    ,es war          
wenigstens ein ,versuch1 den wahren     
,problemen auf den ,grund  zu kommen1   
als dem unduldsamen ,fanatiker ,stcker1 
der in des ,groen  ,friedrichs ,staate  
nie mehr htte mglich werden sollen1 von 
dem ,syn4  ,rechnungsrat ,burghard      
7,heiligkreuz7 erwidert wurde3 ,ich     
freue mich1  da ,herr ,stcker sich in   

der ,behandlung der ,gegenstze zwischen 
,positiven und ,liberalen jetzt gendert 
hat4 7,heiterkeit47 ,frher wurden  wir  
,liberalen als gleichberechtigte        
,glieder der ,kirche nicht anerkannt1   
wir waren gut genug1 ,steuern zu zahlen1
 im brigen sollten wir den  ,mund       
halten4 ,jetzt1 wo die ,not sich zeigt1 
sollen wir auch mithelfen4  ,wenn die   
,agitation auch zum ,austritt an das    
,landtagswahlrecht und das  ,schulgesetz
 anknpft1 so hat das wohl darin seinen  
,grund1 da die ,leute  sagen3           
,diejenigen1 die uns das ,wahlrecht     
nehmen und das ,schulgesetz  geben1 sind
 die ,hauptsttzen der orthodoxen        
positiven ,kirchenpartei4  7,sehr       
richtig67 ,hofprediger ,stcker sagt uns1
 wir sollen beileibe  nicht von der     
,kirchensteuer sprechen4 ,es ist das ein
 eigentmliches  ,verlangen4 ,nachdem wir
 ,liberalen in der ,stadtsynode erklrt  
haben1  da wir die ,verantwortung fr die
 ,erhhung der ,kirchensteuer nicht      
bernehmen1 werden wir natrlich nun nicht

 einfach den ,mund halten6    ,als      
,stcker darauf sagte1 er habe           
abweichenden ,glauben nie als           
,unglauben bezeichnet und sei viel      
besser als sein ,ruf1 quittierten ihm   
die ,hrer1 wie die ,zeitungen           
berichteten1 hierfr mit ,unruhe und     
,heiterkeit und das in einer            
,synodalsitzung6 -- ,wir wissen sehr    
wohl1 weshalb die alten ,kirchen leer   
stehen4 ,wir wollen es mit den  ,worten 
,gustav ,frenssens sagen3    ,es geht   
wieder ein ,sehen durch unser ,volk1 die
 drei gewaltigen ,mchte1  die es aus    
sich selbst erzeugt1 die ,obrigkeit1 die
 ,religion und die  ,sitte zu verjngen4 
,es geht ein ,wille und ,wunsch durchs  
,volk1 zur  ,natur zu kommen1 zu einer  
schlichten schnen ,religion1 zur        
sozialen  ,gerechtigkeit1 zu einem      
einfachen1 edlen1 germanischen          
,menschentum4    ,hren wir noch ein     
zweites modernes ,bekenntnis3    ,jesus 
hat den modernen ,christen weder das    
,weltbild gegeben1 das sie  jetzt       

besitzen1 noch den ,gottesbegriff1 den  
sie jetzt umfassen1 noch  den           
,lebensweg1 den sie jetzt gehen4 ,aber  
ein ,glaube1 dem man weder  buchstblich 
folgen kann1 noch im ,geiste ganz in    
sich aufnehmen will1  sondern den man   
nur nach ,behagen und ,erfordernis      
gebraucht1 dieser  ,glaube ist nicht    
mehr eine gottgegebene ,religion und das
 ,christentum  ist allen denen          
entbehrlich1 die wissen1 da ,snden und  
,sorgen zum  ,entwicklungslauf gehren4  
,das ,kreuz ist nicht mehr ihr          
,sinnbild4  7,ellen ,key der            
,lebensglaube47    ,ich kenne auch die  
,einwnde der ,positiven4 ,der           
,reichsbote hat mich  selbst schon      
einmal mit seiner ,aufklrung beehrt4 ,in
 einem ,aufsatze  ber ,radikalismus     
wurde mit ,grausen gemalt1 da durch     
solchen  ,subjektivismus die            
,gesellschaft und der ,staat in seine   
,atome zerfallen  msse4 ,ein groer      
,irrtum3 ,england und ,nordamerika mit  
ihrem stark  entwickelten ,sektenwesen  

halten geistig besser zusammen als      
unsere  kirchlich zentralisierten       
,staaten4 ,in jenen glcklichen ,lndern  
lt  man tatschlich jeden nach seiner    
,fasson selig werden und erlst sogar    
die ,schulkinder aus dem                
,glaubenszwange4 ,man scheint also dort 
erkannt  zu haben1 welche ,achtung man  
der persnlichen berzeugung eines freien 
,brgers schuldig ist1 da ein ,mensch    
nicht den oder jenen ,glauben hat1  da  
vielmehr umgekehrt dieser oder jener    
,glaube den ,menschen habe4 ,man        
schafft sich doch seinen ,glauben nicht 
willkrlich1 sondern er wchst  uns von   
innen heraus als eine                   
,naturnotwendigkeit4 ,was aber geht den 
,staat mein ,glaube an8 ,ich trage ihn  
ja still in mir herum1 niemandem        
zuleide4    ,hat ,deutschland           
irgendeinen ,nachteil bisher z4 ,b4 von 
dem  ,positivismus des ,bundes fr freie 
,denker und ernste ,wahrheitssucher     
gehabt8 7,dr4 ,h4 ,molenaars ,jahrb4    
,bd4 ,v4 ,religion der ,menschheit47    

,oder von dem ,bunde der ,monisten8     
,liegt ,verbrecherisches1               
,gemeingefhrliches in ihren             
,glaubensstzen8 ,man hre und prfe       
gerecht3    ,der ,deutsche ,monistenbund
 will die ,kultur des einzelnen1 des    
,volkes und  der ,menschheit frdern1    
indem er    wissenschaftlich unhaltbare 
und berwundene ,weltanschauungen1 vor   
allem  aber ihre ,eingriffe in das      
,einzel- und ,gesellschaftsleben        
bekmpft2    neue ,erkenntnisse als      
,grundlagen einer neuen ,weltanschauung 
verbreitet2    neue ,ideale der         
,lebensfhrung aufzuweisen und zu        
verwirklichen strebt4    ,i4 ,irrig und 
kulturhemmend ist jeder ,dualismus in   
der ,weltanschauung  und ,lebensfhrung4 
,irrig und kulturhemmend ist im         
besonderen3      #a4 die ,annahme       
offenbarter gttlicher ,wahrheiten mit   
absoluter      ,autoritt gegenber dem   
menschlichen ,forschen nach ,wahrheit2  
#b4 die ,annahme unbedingter            
bernatrlicher ,krfte und ,gewalten1     

gedacht als freie ,ursachen des         
natrlichen ,weltgeschehens2      #c4 die
 ,annahme eines himmlischen ,jenseits1  
das ,ziel und ,vollendung      des      
menschlichen ,lebens auf ,erden4        
,,ii4 ,unsere neue ,weltanschauung ist  
der ,monismus1 das ist3      #a4 die    
,einsicht1 da die ,natur aus sich selbst
 erklrt werden mu1      ohne ein        
bernatrliches ,prinzip2      #b4 die    
,erkenntnis1 da alles ,geschehen nach   
ewigen1 ehernen1 groen      ,gesetzen   
verluft1 die in der ,natur der ,dinge   
selbst begrndet sind2      #c4 die      
,gewiheit1 da die ,natur einheitlich    
ist1 dieselbe in allem      ,geschehen  
und in allen ,gestalten4    ,,iii4      
,unser neues ,ideal ist die ,menschheit1
 die ihre ,stellung in  der ,natur kennt
 und auf ,grund dieser ,kenntnis in ihr 
,schicksal  selbstbestimmend eingreift4 
,die ,anwendung der erkannten           
,naturgesetze  auf die ,gestaltung des  
,einzel- und ,gesellschaftswesens soll  
uns  befhigen3      #a4 durch ,selbst-1 

,haus- und ,volkserziehung eine immer   
grere ,zahl      gesunder1 tchtiger1    
vernnftiger und edler ,persnlichkeiten  
heranzubilden2      #b4 durch planmige  
,arbeit dieser ,persnlichkeiten unser   
,volks- und      ,staatsleben auf eine  
immer hhere ,stufe der ,freiheit und    
,ordnung1      der ,gerechtigkeit und   
,frsorge zu erheben2      #c4 durch     
bewute ,fortfhrung ihres allgemeinen    
,entwicklungsprozesses      die         
menschliche ,gattung selbst zu erhalten1
 zu krftigen und zu      immer hheren   
,stufen der ,naturerkenntnis und        
,naturbeherrschung1 der                 
,selbsterkenntnis und                   
,selbstbeherrschung zu fhren4    ,in den
 ,religionen sieht der ,monismus also   
nicht bernatrliche  ,offenbarungen1     
sondern wandelbare ,erzeugnisse des     
,gefhls und  ,geisteslebens der         
verschiedenen ,vlker in den             
verschiedenen ,zeiten4 ,er  erkennt den 
,wert der ,religionen und ihre          
,bedeutung fr die ,veredelung  der      

,menschheit vllig an1 doch bestreitet er
 entschieden1 da  ,religiositt immer und
 untrennbar mit bernatrlichen           
,vorstellungen  verknpft sein msse4     
,von den ,konfessionen behauptet der    
,monismus1 da sie durch den ,zwang1  den
 sie mit ,hilfe staatlichen und         
gesellschaftlichen ,druckes schon auf   
die ,bildung der ,jugend ausben und     
durch den ,zwiespalt1 den sie in  unser 
,volksleben hineintragen1 vielfach      
schdigend auf die ,entfaltung  wahrhaft 
religisen ,lebens einwirken4    ,den    
,staat betrachtet der ,monismus als ein 
,ergebnis menschlichen  ,daseinskampfes 
und ,organisationsstrebens4 ,er sieht in
 ihm die  den einzelnen im              
,daseinskampfe strkende ,organisation   
einer  verwandtschaftlich oder          
geschichtlich zu einer ,rechts- und     
,kulturgemeinschaft verbundenen         
,menschengruppe4 ,entsprechend dieser   
hohen ,bedeutung des ,staates fr die    
,erhaltung und ,entwicklung des  ,volkes
 gebhrt den staatlichen ,interessen im  

allgemeinen der ,vorrang  vor den       
individuellen4 ,das ,entwicklungsziel   
des ,staates erblickt der  ,monismus    
darin1 grtmgliche ,freiheit der         
einzelnen mit mglichst  vollkommener    
,ordnung des ,ganzen zu verbinden und so
 eine ,vershnung von                    
entwicklungskrftigem ,individualismus   
mit echtem ethischen ,sozialismus       
herbeizufhren4    ,der ,monismus mat    
sich nicht an1 alle ,zweifel beseitigen 
und eine  ,lsung aller ,weltrtsel geben 
zu knnen1 doch glaubt er eine dem       
heutigen ,stande der ,wissenschaft      
entsprechende ,weltanschauung zu        
vertreten4    ,welcher ,ernst1 welch    
hohes sittliches ,streben1 welche       
wissenschaftliche  ,treue1 welcher      
,wille zur ,wahrhaftigkeit1 welche      
,duldsamkeit6 ,es gibt  keinen          
alleinseligmachenden ,monismus1 keinen  
,glaubenszwang1 keine  chtung           
,andersglubiger2 hier wird niemand mit  
ewiger ,verdammnis  bedroht1 niemandem  
etwas genommen1 keiner vergewaltigt und 

berlistet1  keinem ,kinde in der        
,entschlieung vorgegriffen1 keinen      
,manne ,umkehr  verboten4 ,ich sehe     
nichts1 was an diesem ,monistenbunde    
,tadel  verdiente und habe ,lust ihm    
beizutreten4    ,dieselbe ,erkenntnis   
haben z4 ,t4 unabhngig voneinander eine 
,reihe  tiefer ,denker gefunden4 ,vor   
allem klar und berzeugend hat sie       
,ludwig  ,feuerbach 7,das ,wesen des    
,christentums7 dargestellt4 berall1  bei
 allen ,religionen1 wies er das gleiche 
,schauspiel nach3 die                   
,selbstdarstellung des ,menschen in     
seinen ,gttern4 ,der ,mensch kann eben  
ber sein eigenes ,wesen nicht hinaus4   
,was dem ,menschen ,gott ist1  das ist  
sein ,geist1 seine ,seele2 ,gott ist das
 offenbare ,innere1  das ausgesprochene 
,selbst des ,menschen4 ,es ist das      
gleiche1 wenn  ,anatole ,france sagt3   
,die ,gtter haben den ,menschen das     
,leben zu  verdanken1 denn ihr ,wesen   
besteht aus den ,gedanken und ,gefhlen  
ihrer  ,anbeter1 oder1 wie es ,walt     

,whitman ausdrckt3 ,nicht die           
,religionen  schaffen den ,menschen1    
sondern der ,mensch die ,religionen4    
,gleicher  berzeugung lebten ,max       
,stirner und ,friedrich ,nietzsche1     
leben  ,maeterlinck1 ,j4 ,p4 ,jacobsen1 
,ellen ,key 7,der ,lebensglaube1  ,s4   
#eeb1 wo man weitere ,belege findet7 und
 vor allem auch1 es noch  weiter        
ausbauend und tiefer erfassend1 ,eduard 
von ,hartmann1 ber  dessen ,auffassung  
wir uns am schnellsten belehren lassen  
durch ,w4  von ,schnehen 7,der          
,volkserzieher1 ,x4 ,nr4 #ai1 ,s4 #aea73
 ,ich bin mir  bewut1 da mein wahres    
,selbst ,gott ist1 und dieser ,tatsache 
mir bewut  zu werden und danach zu      
handeln1 oder1 wie es ,schiller         
ausdrckt1  ,gott in meinen ,willen      
aufzunehmen1 das ist meine wahre        
,aufgabe1 wenn  ich als religiser       
,mensch leben will4 ,aber mein          
,bewutsein von dieser  meiner           
wesenhaften ,einheit mit ,gott ist nicht
 diese ,einheit selbst1  mein ,gedanke  

an die ,gottheit ist nicht schon die    
,gottheit und die  ,vorstellung meines  
,selbst 7d4 h4 mein ,ich7 nicht das     
wirkliche ,sein  dieses ,selbst1 sondern
 eben nur dessen mehr oder minder       
unvollkommenes  ,spiegelbild im         
,bewutsein4    ,es ist das der konkrete 
,monismus im ,gegensatz zu dem          
abstrakten  ,monismus der ,inder und    
,mystiker1 wie des ,angelus ,silesius1  
welcher  sagte3 ,ohne mich kann ,gott   
nicht leben2 rufe nicht nach ,gott1 denn
  die ,quelle ist in dir2 wer nicht     
,gott wird1 sieht ,gott niemals4  ber   
diesen konkreten ,monismus1 dem also    
,geister wie ,spinoza1  ,lessing1       
,goethe1 ,kant1 ,herder1 ,schiller1     
,fichte1 ,hebbel1 ,schelling1           
,schopenhauer1 ,lange1 ,fechner         
vorgearbeitet haben1 lese man ,e4 v4    
,hartmanns ,religion des ,geistes und   
wie ,w4 v4 ,schnehen 7a4 a4  ,o47       
lebhaft empfiehlt3 ,arthur ,drews neue  
,schrift1 ,religion des                 
,selbstbewutseins 7,eugen ,diederichs   

,verlag71 die er als eines der  schnsten
 und tiefsinnigsten ,werke der gesamten 
religisen ,literatur  bezeichnet1 die   
ich selbst aber noch nicht kenne4       
,ich glaube1 selbst ,christus htte den  
,monismus gelten lassen4 ,nicht  aber --
 natrlich -- knnen ihn der ,papst und   
,stcker gelten lassen4    ,das alte ,rom
 bestand jahrhundertelang mit einem     
ganzen ,blumenkorb voll  ,gttern1 auch  
,griechenland ist nicht an seinen vielen
 philosophischen  und theosophischen    
,systemen zugrunde gegangen4    ,es ist 
ein ,nonsens1 #fj ,millionen ,deutsche1 
deren jeder seinen eigenen  ,kopf hat1  
auf einige ,dutzend alter ,glaubensstze 
verpflichten zu  wollen4 ,gelingt es1 so
 feiern die ,heuchelei und die ,lge1 der
  ,stumpfsinn und die ,gleichgltigkeit  
wahre ,orgien4 ,davor mge uns ein  guter
 ,geist behten6    ,die orthodoxe       
lutherische ,kirche erweist sich nur    
noch dadurch als  kulturfrdernd1 als sie
 uns ,mrtyrer schafft4 ,nur insofern    
interessiert  sie noch die groe ,menge  

der gebildeten ,deutschen1 zu denen ich 
auch  viele der drei ,millionen         
sozialistischer ,arbeiter zhle4 ,erst   
wenn  ein ,theologe nicht besttigt oder 
seines ,amtes entsetzt wird1 gewinnt  er
 fr uns ,bedeutung4 ,dann sagen wir uns3
 ,halt6 ,das mu ein ganzer  ,kerl sein1 
ein ,mann der berzeugung4 ,ich selbst   
fand mit solchen1  mit ,kalthoff1       
,steudel1 ,mauritz u4 a4 m4 sofort      
,verstndigung3 ein  ,blick1 ein         
,handschlag1 ein ,wort gengte4 ,die     
,mnner aber mit ihren  staatlich        
appropierten berzeugungen sehe ich mir  
viel lnger und  kritischer an4 ,je      
positiver einer ist1 um so verdchtiger  
ist er mir4  ,ich hab nun mal die       
,antipathie4    ,dir1 ,heinrich1 mu es  
auch so sein4    ,auf der dritten       
ffentlichen ,versammlung des deutschen  
,katholikentages in ,essen sprach ,graf 
,galen aus ,prag ganz im ,geiste  der   
alten rmischen ,kirche und unter        
lebhafter ,zustimmung aller             
katholischen ,zuhrer3    ,das deutsche  

,volk ist krank1 schwer krank4 ,wenn    
nicht baldige ,heilung  eintritt1 dann  
verfllt das deutsche ,volk in ,siechtum 
und ist unrettbar  verloren4 ,wer es mit
 dem deutschen ,volke gut meint und es  
vor dem  sicheren ,untergange bewahren  
will1 der mu ein ,krankenpfleger werden4
  ,man verlangt die konfessionslose     
,schule4 7,pfui67 ,graf ,caprivi sagt   
mit vollem ,recht3 konfessionslos       
bedeutet religionslos4 7,beifall47 ,man 
verlangt also im ,grunde genommen die   
religionslose ,schule4 ,auf der         
deutschen ,lehrerversammlung in ,mnchen 
verlangte ,lehrer ,hochheimer aus       
,bremen die ,abschaffung der            
christlichen ,schulen4 7,pfui67 ,und    
diesem  ,manne wurde auf der deutschen  
,lehrerversammlung ,beifall gespendet4  
7,strmisches ,pfui67 ,wenn so etwas auf 
einer deutschen ,lehrerversammlung      
geschehen kann1 was soll aus unserer    
,schule werden8 -- ,darauf habe ich  zu 
erwidern3    ,nein1 ,herr ,graf6 ,das   
deutsche ,volk war krank und will jetzt 

aus eigner ,kraft gesund werden1 will   
sich frei machen aus einer              
unertrglichen ,gewissensfessel1 die es  
zur ,heuchelei1 zur ,lge1 zum  feigen   
,nachbeten1 zum gedanken- und tatenlosen
 ,hindmmern verleitet4  ,wohin die      
unmnnliche katholische                  
,kirchenglubigkeit fhrt1 das lehren  uns
 die ,beispiele von ,italien und        
,spanien4 ,deutschland ist gro  geworden
 nicht mit und durch ,roms ,kirche1     
sondern im ,kampfe gegen diese4    ,sie 
berichten mit ,entsetzen von ,berlin1   
das ,sie spttisch die ,hochburg         
deutscher ,kultur nennen4 ,dort wurden1 
sagen ,sie1 #aijd christlichen  ,eltern 
#dg #bjj lebende ,kinder geboren1 davon 
wurden #ehjj nicht getauft4  ,recht so6 
,wenn die ,eltern nicht mehr an die     
,erbsnde glauben1 da  nmlich1 wie die   
,kirche lehrt1 nach dem ,falle ,adams   
alle ,menschen1 die  natrlich geboren   
werden1 in ,snden empfangen und geboren 
werden1 444  da auch dieselbe angeborene
 ,seuche und ,erbsnde wahrhaftig ,snde  

sei  und verdammet alle unter den ewigen
 ,gotteszorn1 die nicht durch die       
,taufe und den heiligen ,geist wiederum 
neu geboren werden4 -- ,weiter          
berichten ,sie1 da in ,berlin #bj #bcg  
,ehen unter ,christen geschlossen1      
davon #gchh nicht kirchlich eingesegnet 
wurden4 ,auch daraus lernen  ,sie1 ,herr
 ,graf1 da die civiliter ,getrauten der 
frohen ,zuversicht  leben1 auch ohne    
,beihilfe einer ,kirche1 die sich mit   
ihren berlebten  ,dogmen selbst um ihre 
,verehrung beraubt hat1 ein glckliches  
und  gottgeflliges ,leben fhren zu      
knnen4 ,dabei handeln die ,leute nach   
unserem ,staatsgesetze und sind hierin  
nach biblischer ,vorschrift der --  von 
,gott eingesetzten -- ,obrigkeit        
,untertan4    ,sie fahren fort1 ,herr   
,graf3 ,es starben #cb #jjj evangelische
 und  katholische ,christen in ,berlin1 
davon wurden nur #ag #cib kirchlich     
beerdigt4 ,und ,sie knpfen daran eine   
schauerlich-schne ,betrachtung3  ,mit   
,schrecken vernahm man im ,mrz d4 ,j4   

von dem groen ,unglck in  dem ,bergwerk 
,courrires4 ,was ist aber dieses ,unglck
 zu dem1 das ber  unser deutsches ,volk 
gekommen ist8 ,hunderttausende sterben  
bei uns  den ,hungertod1 den geistigen  
,hungertod4 ,von #ajj ,menschen sind #eb
 ohne  geistlichen ,beistand gestorben  
und ohne kirchliche ,begleitung beerdigt
  worden4 ,sie waren schon tot1 noch ehe
 sie gestorben waren4 ,tausende         
,menschen sterben in einer ,nacht den   
geistigen ,hungertod4    ,wir sehen     
daraus4 ,herr ,graf1 wie sehr ,sie noch 
im alten ,kirchenglauben  befangen sind4
 ,sie irren1 wenn ,sie meinen1 da wir am
 geistigen ,hunger  litten1 weil wir    
,ihre zhe ,kost verschmhen4 ,auf        
geistlichen ,beistand  verzichten wir   
,protestanten und ,freidenker gerne4    
,ohne diesen sind  ,kant1 ,lessing1     
,goethe1 ,schiller1 die meisten unserer 
,geistesheroen  gestorben1 ,mnner1 von  
denen selbst ,sie in ,ihrem kirchlich   
beengten  ,denken und ,wissen nicht     
werden behaupten wollen1 da sie schon   

lebend  tot waren4 ,in der ,zucht       
dsteren katholischen ,glaubens --       
vermutlich  von ,jesuiten -- und in der 
,furcht vor der ,hlle mit ihren sieben  
,stationen1 vor ewiger ,verdammnis und  
sonstigen seelischen ,qualen            
auferzogen1 ahnen ,sie1 ,herr ,graf1 gar
 nicht1 wie frei und glcklich1  wie     
geistig gesund und kampfesfroh1 wie     
zuversichtlich frs ,leben  und ,sterben 
ein ,mensch sein kann1 der ,gott und die
 ,welt mit seinen  hellen gesunden      
,augen1 nicht aber durch eine trbe      
,pfaffenbrille  betrachtet4 ,sie ahnen  
nicht1 wie berlebt1 wie mittelalterlich1
 wie  -- wie -- wie -- nein1 ich will es
 nicht niederschreiben4 ,weshalb ,sie   
krnken8 ,sie knnen nichts dafr4 ,sie    
sind einer der ,unzhligen1 die im       
,dmmerschein und im ,weihrauchdunst     
einer ,kirche leben1 die durch ihre     
bewundernswerte ,kenntnis der           
menschlichen ,schwchen und ,bedrfnisse  
eine bermchtige ,institution geworden   
ist1 die den ,geist aber  betubt1       

anstatt ihn zu erleuchten4    ,sie      
nehmen gewi auch teil an ,umzgen der    
,bauern zur ,frbitte um ,regen  oder    
,sonnenschein4 ,sie stellen gewi auch   
,ihr ,haus unter den ,schutz des        
heiligen ,florian und ihre ,viehherden  
-- falls ,sie welche besitzen -- in  die
 gndige ,obhut des heiligen ,leonhard4  
,wie uns dabei zumute ist1 das  knnen   
,sie nicht einmal ahnen4 ,wir stehen    
kopfschttelnd da1 falten die  ,hnde     
wahrhaft ergriffen ber solche           
,glaubenskraft und unserer ,brust       
entringt sich der ,ausruf der           
,bewunderung3 ,o sancta simplicitas6    
,wenn  sie nun aber auf uns schmhen1 uns
 beklagen und unseres ,vaterlandes      
,ende voraussagen1 weil wir nicht so -- 
so -- so -- glubig sind wie  ,sie1 dann 
mssen wir herzinnigst lachen4    ,ich   
gnne einem jeden seinen ,glauben1 und   
wenn es der dickste  ,khlerglaube ist1  
ich kann mit ,juden1 ,mohammedanern und 
,heiden  jeder ,farbe im besten ,frieden
 leben2 ich wrde auch ,sie1 ,herr       

,graf1 unbehelligt lassen1 wenn ,sie    
nicht1 aus ,prag 7sprich leider  ,praha7
 kommend1 sich in ,deutschland als      
,kulturtrger aufspielten  und uns       
,aufgeklrte nicht in unseren heiligsten 
,empfindungen 7so  heit es doch wohl in 
,ihrem ,kirchenlexikon87 verletzten4    
,glauben  ,sie mir1 ich spreche im      
,ernst und mit vollstem ,bewutsein3     
lieber  mchte ich tot als zu ,ihrem     
,glauben verurteilt sein1 der mich      
zurckwerfen wrde in vorlutherische      
,unkultur und mir alles rauben1  worauf 
sich mein ,mannesstolz aufbaut2 alles   
rauben1 was uns die                     
protestantisch-germanische              
,geistesarbeit seit einem halben        
,jahrtausend  an hchsten geistigen      
,lebensgtern errungen hat4 ,bei ,gott1  
lieber tot  als ,beichte1               
,rosenkranzbeten1 ,messenlesen1         
,anbetung heiliger ,knochen  und        
sonstiger ,reliquien1 ffentliche        
,prozessionen durch die ,straen1        
,knierutschen auf ,marterstiegen usw4   

,ich wrde mich schmen1 falls ich  zu    
,kreuze gekrochen wre1 mich vor den     
,meinigen wieder blicken zu  lassen4 ,so
 empfinde ich das1 was sie1 ,herr ,graf1
 fr unentbehrlich zum  ,leben und zum   
,sterben halten4 ,ich verzichte gern auf
 alle ,verheiungen  ,ihrer ,kirche1     
wofern sie mich mit ihren ,geistesgaben 
verschont6    ,und was ,ihre ,besorgnis 
fr ,deutschlands ,zukunft anlangt1 so   
setze  ich ,ihnen berzeugung gegen      
berzeugung4 ,ich sage3 ,wenn            
,deutschland  zugrunde geht1 so         
geschieht dies nicht durch das1 was sie 
,unglauben  nennen -- ,deutschland ist  
ja auch nicht1 wie ,ihre unfehlbaren    
,ppste  prophezeiten1 an der            
,lutherischen ,ketzerei zugrunde        
gegangen -- aber  ohne ,luther und die  
brigen deutschen ,ketzer1 wie ,lessing1 
,kant1  ,goethe1 ,schiller1 ,hebbel1    
,bismarck1 die auch ,sie wenigstens dem 
,namen  nach kennen drften1 htten wir   
niemals ein neues ,deutsches ,reich     
erlebt -- wenn dieses ,deutschland      

zugrunde geht1 so geschieht das auch    
nicht durch die ,schuld der             
,sozialdemokratie1 sondern allein durch 
die  ,schuld der ,ultramontanen1 die    
schon seit vielen ,jahrhunderten an     
allen  beln ,deutschlands die schwerste 
,schuld tragen und die auch das alte    
heilige ,reich deutscher ,nation auf dem
 ,gewissen haben4 ,dieses wollte        
protestantisch sein und war es schon bis
 in die letzten steirischen  ,bergdrfer 
hinein1 als die schwarzen ,sendlinge    
,roms kamen und die  unglckseligen      
,habsburger dazu begeisterten1 lieber   
ber eine ,einde  als ber ,ketzer zu     
herrschen4 ,sie haben es erreicht6      
,ich teile die berzeugung der           
,franzosen1 bei denen es schon          
,sprichwort  geworden ist3 qui mange du 
pape en meure4    ,und wenn ich den     
,katholizismus jetzt von dem            
,standpunkte meines ,themas  aus        
betrachte1 wie mu ich da urteilen8      
,erzieht die katholische ,kirche zur    
,mannhaftigkeit8 ,nein6 sie tut es      

nicht4 ,sie erttet sie1 erttet den      
,trieb der freien ,forschung1 erttet    
das ,verantwortlichkeitsbewutsein1 indem
 sie schweigenden ,gehorsam  und        
unbedingten ,glauben nach ppstlicher    
,vorschrift fordert4 ,der gute          
,katholik ist verurteilt1 seine eignen  
,vernunfts- und ,glaubensregungen  zum  
,schweigen zu bringen1 sowie sie mit den
 ,lehren seiner ,kirche in  ,widerspruch
 geraten4 ,die ,kirche fordert          
,unterwerfung4 ,der ,mannhafte  aber    
unterwirft sich keiner ,gewalt1 wenn er 
ihre ,forderungen nicht  billigt4 ,der  
,mannhafte trgt seinen ,richter in der  
eignen ,brust4 ,er  braucht keinen      
,vormund1 wie das ,kind1 dem man sagen  
mu1 was es zu tun  und zu lassen hat1   
was es lesen darf1 was nicht4 ,den      
,index sehen wir  freien ,mnner als     
einen ,eingriff in das                  
,selbstbestimmungsrecht der  ,menschen  
an4 ,der ,index ist eine der ,waffen1   
mit denen der geistige  ,fortschritt    
gehemmt wird4 ,ihm zum ,trotze vollzieht

 sich die kulturelle  ,mission der      
aufgeklrten ,vlker1 der ,fortschritt1   
dem die katholische  ,kirche dann stets 
langsam folgen mu1 um nicht vllig zu    
erstarren4  ,sehen wir uns einmal       
genauer an1 welchen ,geistes diese      
,kirche von jeher  lebt6    ,die        
,knebelung der ,presse nahm ihren       
,anfang schon auf dem ,tridentiner      
,konzil1 wo durch ein ,dekret ,anzeige  
der ,bcher gefordert wurde1 in  welcher 
eine unreine ,lehre vorgetragen wurde4  
,leo ,x4 erlie dann eine ,verordnung1 da
 das1 was zur ,mehrung des  ,glaubens   
und zur ,verbreitung der schnen ,knste  
als heilsam und  ntzlich erfunden wurde 
-- nmlich die ,buchdruckerkunst -- nicht
  einen entgegengesetzten ,gebrauch     
erlangen und den ,christenglubigen      
anstatt zum ,heile1 zum ,verderben      
gereicht4 7,act4 ,conc4 ,lateran ,v     
#ee4  #aj47    ,demnach wre der ,buch-  
und ,zeitungsdruck nur dazu bestimmt1   
den  glubigen ,katholiken und der       
katholischen ,kirche zu dienen4 ,denn   

eine  jede ,meinung1 die von den ,lehren
 der katholischen ,kirche abweicht1 gilt
  bekanntlich als ,irrtum4 ,wer nicht   
glubiger ,katholik ist1 wer sich den    
tyrannischen ,befehlen der ,kirche nicht
 beugt1 der ist ausgeschlossen  von     
allem ,segen1 den ,gott fr die          
,menschheit bereit hlt4 ,so sagt        
,gregor ,,xvi4 in seinem ,rundschreiben 
vom #ae4 ,august #ahcb wrtlich3 ,es  ist
 ein falscher ,wahn1 man knne in jedem  
,glauben die ewige ,seligkeit  erlangen1
 wenn man nur einen rechtschaffenen und 
ehrbaren ,lebenswandel  fhrt4    ,er    
beruft sich dabei auf des heiligen      
,augustinus ,worte3 ,wo gibt  es einen  
gefhrlicheren ,tod fr die ,seele1 als   
die ,freiheit des  ,irrtums8 7,augustin4
 ,ep4 #aff7 und auf ,papst ,clemens     
,,xiii41 der in einem  ,rundschreiben   
ber die ,verdammung schdlicher ,bcher   
befahl3    ,man mu mit ,kraft           
einschreiten1 wie es die ,sache selbst  
erfordert  und mit aller ,macht die     
tdliche ,pest so viele schdliche ,bcher 

zu  entfernen suchen1 denn nimmermehr   
wird es an ,stoff zu neuem ,irrtum      
fehlen1 solange nicht die ,werkzeuge und
 ,mittel zur ,verbreitung der           
,gottlosigkeit1 die schlechten ,bcher1  
im ,feuer verbrannt zugrunde  gehen     
7,lit4 ,clem4 ,,xiii ,christianae #e4   
,nov4 #agff74    ,als schlecht und      
verdammungswrdig gelten natrlich alle   
die ,bcher1  die sich mit den ,lehren   
der katholischen ,kirche nicht decken4  
,das  meiste und beste1 was uns seitdem 
die sog4 klassische ,literaturperiode   
und die gelehrte ,forschung auf dem     
,gebiete der ,naturerkenntnis1 der      
,religionsgeschichte und der            
,bibelforschung geleistet haben -- die  
staunenswerte ,gedankenarbeit eines     
ganzen ,jahrhunderts -- ist der         
katholischen ,kirche zum mindesten      
verdchtig4 ,freiheit der ,forschung     
gilt ihr als ,freiheit des ,irrtums4    
,was braucht denn der ,mensch noch zu   
forschen8 ,alle ,wahrheit steht ja schon
 in der ,bibel1 in den ppstlichen       

,erlassen und in den ,beschlssen der    
,konzilien4 ,so lesen wir in allen      
katholischen ,lehrbchern4 ,ich will     
irgendein wrtliches ,zeugnis  anfhren1  
das ich zufllig in ,hnden habe3    ,die 
katholische ,kirche sttzt die ,lehre1   
die sie verkndet1 nicht auf             
,vernunftbeweise und glnzende           
,demonstrationen1 sondern rein auf das  
,ansehen1 welches ihr ,jesus ,christus  
gegeben1 da er sie auf einen  ,felsen   
grndete1 den selbst die ,pforten der    
,hlle nicht berwinden  werden4 ,dieses  
,ansehen ist ohne ,vergleich grer und   
wirksamer1 als  jeder ,vernunftsbeweis1 
und gibt der ,kirche eine ,auszeichnung1
 die sie  kennbar und unterscheidbar    
macht unter allen existierenden         
christlichen  ,konfessionen4 ,denn1 sagt
 der heilige ,augustin1 es ist unter den
  ,ketzern eine allgemeine ,regel1 da   
sie sich auf die ,vernunfteinsicht  viel
 zu gute tun1 und sie in ,widerspruch zu
 bringen bemhen mit dem  ,ansehen der   
,kirche1 das doch so fest begrndet ist2 

sie mssen aber so  handeln1 weil sie    
wohl die ,lcherlichkeit und die         
,verachtung sehen1  die sie auf sich    
ziehen wrde1 wenn man ihr ,ansehen mit  
dem der ,kirche  vergleichen wrde4      
7#aah4 ,brief74 ,alle ,ketzer1 sagt er  
an einer  anderen ,stelle1 betrgen im   
allgemeinen durch ein stolzes ,prahlen  
mit  ,wissenschaft1 und durch           
,spttereien ber die ,einfalt derjenigen1
 die da  glauben4    ,wo der ,grundsatz 
gilt3 nihil innovetur1 nisi quod        
traditum est1 gibt  es keine freie      
,meinung1 keinen ,forschertrieb1 keine  
selbstgefundene  berzeugung2 denn der   
,satz heit zu deutsch3 ,keine ,neuerung6
 ,nur was  berliefert wurde6 oder noch  
deutlicher und deutscher3 ,geistiger    
,stillstand1 geistiger ,tod6    ,es ist 
ganz im ,sinne dieser ,kirche1 da der   
,papst ,pius ,x4 jetzt  wieder an alle  
seine ,lmmer neue ,scheuklappen         
verteilt4 ,wie das auf uns  geistig     
freien ,deutschen wirkt1 sagt mit       
wenigen ,worten das ,blaubuch  7#aijf   

,nr4 #cb ,s4 #abff73    ,pius ,x41 der  
angeblich zur ,vershnung geneigte       
liberale ,papst1 der  einst mit         
,wonneschluchzen begrte schlichte       
,priester1 hat eine  ,enzyklika wider   
den ,modernismus geschleudert1 die so   
ziemlich die  strkste ,leistung des     
,obskurantentums ist1 die wir in den    
letzten  ,jahren erlebt haben4          
,zeitungen drfen in den ,seminaren nicht
 mehr  gelesen werden2 nur in seltenen  
,ausnahmefllen ist es ,theologen        
gestattet1 an einer ,staatsuniversitt zu
 studieren2 die ,bischfe sollen         
inkorrekte ,prediger whrend ihrer       
,predigt ffentlich unterbrechen4  ,kurz1
 der ,katholizismus verdammt sich selbst
 zur ,erstarrung4 ,und  angesichts einer
 solchen ,geistesverfassung des         
leitenden ,mannes  sollte es nicht      
,pflicht sein1 die ,partei1 die diesen  
,gedankengngen  notgedrungen            
beipflichtet1 mit aller ,energie zu     
bekmpfen8    ,wir wissen aber1 da der   
neue ,papst damit nichts fordert1 was   

nicht  vor ihm die ,kurie schon immer   
gefordert hatte4 ,man hre nur1 falls    
weitere ,zeugnisse erwnscht sind1 wie z4
 ,b4 ,papst ,gregor ,,xvi4 den          
,liberalismus und die von diesem        
erstrebte ,prefreiheit bekmpft  7#ahcb71
 dieselbe ,prefreiheit1 die dann ,gesetz
 wurde und mit deren  ,hilfe wir        
jedenfalls doch ein groes ,deutsches    
,reich erstritten  haben4 ,er nennt sie 
jene verruchte und nie genug zu         
verwnschende  ,prefreiheit1 die einige  
mit so vielem ,geschrei zu ertrotzen    
und weiter auszudehnen suchen1 um       
,schriften jeder ,art unter das  ,volk  
zu verbreiten und ergeht sich ber sie in
 ,zornesergssen1  die wenig angebracht  
waren1 da wir ohne diese leider noch    
nicht  gengend durchgefhrte ,prefreiheit
 zweifellos in russische ,zustnde       
hineingeraten wren4 ,denn wenn man dem  
geistigen ,wachstum eines  ,volkes      
keinen ,raum1 wenn man dem ,volkswillen 
kein ,ventil gibt1 dann  sind           
,kesselexplosionen unausbleiblich4 ,wir 

haben in ,deutschland nicht  zuviel1    
sondern zuwenig ,pre- und ,redefreiheit4
    ,maximilian ,harden1 ein            
,sachkundiger1 schrieb erst jngst bei   
seiner  ,kritik von allerlei betrbenden 
,zustnden in der deutschen ,politik     
7,zukunft #aijf1 ,nr4 #ch73 ,nicht alles
 kann man unter der ,herrschaft  eines  
bis zu vlliger ,lcherlichkeit           
veralteten1 von ,nikolaus'              
,asiatenstaat berholten ,pregesetzes    
drucken2 selbst der ,furchtloseste      
nicht die ,hlfte dessen1 was er         
knirschend vernimmt1 -- aber selbst  der
 ,gedanke an diese bescheidene          
,prefreiheit versetzte schon den        
heiligen ,vater in wilde ,ekstase3      
,wir erschaudern1 ehrwrdige ,brder1 ruft
 er aus1 wenn wir  betrachten1 welche   
sonderbare ,lehren oder vielmehr welche 
,ungeheuer von  ,irrtmern wie eine ,flut
 ber uns hereinbrechen1 ,irrtmer1 die   
weithin  sich ausbreiten durch einen    
,schwall von ,bchern1 ,zeitschriften und
  ,flugschriften1 die zwar dem ,umfange 

nach klein und unbedeutend1 aber  der   
darin enthaltenen ,bosheit nach desto   
grer und bedeutender sind2  und aus     
denen1 wie wir beweinen mssen1 der      
,fluch ber die ,erde sich  ausgegossen  
hat4 ,und doch gibt es1 ach6 noch       
,menschen1 die sich so  weit von der    
,unverschmtheit dahinreien lassen1 da   
sie eigensinnig  behaupten1 dies von der
 ,prefreiheit entspringende             
,zusammenstrmen  von ,irrtmern werde    
hinreichend wieder ersetzt durch        
irgendein ,buch1  das in diesem ,sturme 
der ,zeiten zur ,verteidigung der       
,religion und  ,wahrheit herausgegeben  
werde4 ,es ist ja gottlos und allem     
,rechte  entgegen1 geflissentlich eine  
gewisse und berwiegend schlechte ,tat zu
  begehen oder geschehen zu lassen1 weil
 man ,hoffnung hat1 da daraus  irgend   
etwas ,gutes hervorgehen knnte4 ,wird   
wohl auch jemand von  gesundem          
,menschenverstande behaupten1 da man    
,gifte frei verbreiten1 ja  ffentlich   
verkaufen und austragen1 ja sogar       

trinken drfe1 weil man  irgendein       
,mittel besitzt1 durch dessen ,gebrauch 
diejenigen1 die da ,gift  getrunken     
haben1 manchmal vielleicht vom ,tode    
gerettet werden knnten8  -- ,es ist     
ntzlich1 sich von ,zeit zu ,zeit mit    
,geist und ,ton der ,kurie  auf ,grund  
ihrer eigenen ,urkunden vertraut zu     
machen1 damit man sich  nicht durch ihre
 kluge ,taktik betren lasse4 ,fistula   
dulce canit1  volucrem dum decipit      
auceps6    ,whrend wir ,protestanten    
jedem das ,studium aller katholischen   
,schriften vllig freistellen1 verbietet 
die ,kurie unseren katholischen         
,landsleuten zu lesen1 was in unserem   
,lager erscheint1 macht ihnen  dadurch  
eine ,verstndigung mit uns1 einen       
,einblick in unser geistiges  ,leben    
unmglich1 arbeitet also der inneren     
,verschmelzung und ,einigung  unseres   
,volkes entgegen1 ja1 hlt geflissentlich
 die ,kluft offen  und preist           
ausdrcklich noch1 da diese ,sorgfalt des
 heiligen  apostolischen ,stuhles1 womit

 er verdchtige und schdliche ,bcher zu  
verdammen und sie den ,hnden der        
,gottlosen zu entreien suchte1 zu  allen
 ,jahrhunderten sich gleich und bestndig
 geblieben sei2 daraus  gehe deutlich   
hervor1 wie falsch1 wie verwegen1 wie   
beschimpfend fr  denselben apostolischen
 ,stuhl1 ja wie furchtbar an all den    
ungeheuren  ,drangsalen des christlichen
 ,volkes die ,lehre jener ,leute sei1   
welche  nicht blo die ,zensur der ,bcher
 als eine drckende ,last verwerfen1     
sondern sogar so weit in ihrer ,bosheit 
gehen1 da sie behaupten1 die  ,zensur   
widerspreche allen ,rechtsprinzipien1 da
 sie es auch wagen1 der  ,kirche das    
,recht abzusprechen1 eine solche ,zensur
 7nmlich ber ,bcher  von geistlichem und
 kirchlichem ,inhalte7 aufzustellen und 
auszuben4    ,eine der haltlosesten     
,behauptungen der katholischen          
,volksbeglcker  ist die1 da der         
,unglaube die ,sozialdemokratie1 mithin 
den  politischen ,zusammenbruch zchte4  
,das ist natrlich nur ein schlauer      

,geschftstrick1 um die ,regierungen zu  
gewinnen4    ,was geht es berhaupt die  
,kirche an1 ob einer ,konservativer oder
  ,sozialdemokrat ist8 ,ihr ,reich      
sollte doch nicht von dieser ,welt sein4
  ,aber sie hlt es gerade mit den       
,mchtigen und ,reichen1 also mit  denen1
 welchen ihr ,herr den ,himmel          
verschlossen hat4 ,die ,behauptung1  da 
die geistliche ,schule in ,frankreich   
ein ,schutzmittel gegen die             
,sozialdemokratie gewesen sei1 ist vllig
 hinfllig1 wie ,i4 ,tews  7,schulkmpfe  
der ,gegenwart1 ,teubner #aijf7 mit dem 
,hinweis lehrt1 da  bei den             
,kammerwahlen im ,jahre #ahih unter #ehd
 franzsischen ,abgeordneten  #aca       
,sozialisten waren1 whrend gleichzeitig 
die deutsche ,reichstagswahl  von #cih  
,abgeordneten nur #eg ,sozialisten      
ergab4    ber die hohe sittliche        
,mission der katholischen ,kirche und   
ihre  ,erfllung bekommt man seine eignen
 ,gedanken1 wenn man liest1 da in       
,italien kein ,stand mehr ,strflinge    

liefert als der ,geistliche4 ,im  ,laufe
 der letzten zwei ,jahre kamen dort #agf
 ,gesalbte hinter ,schlo und  ,riegel3  
zwei ,drittel davon wegen               
,sittlichkeitsverbrechen1 ein ,drittel  
wegen ,totschlages1 ,diebstahls1        
,veruntreuung usw4 7vgl4 ,es werde      
,licht  ,,xxxvii4 ,jahrgang1 ,heft #h1  
,s4 #bef74 ,solchen ,fhrern ist das     
sittliche  und geistige ,wohl des armen 
,volkes anvertraut6 ,nirgends1 wo ihr   
,einflu  lebt1 sehen wir ein geistiges  
,aufdmmern1 einen neuen                 
,hoffnungsstrahl4  ,mit ngstlicher      
,sorge werden da alle die ,schranken    
aufrecht erhalten1  in denen der ,geist 
von jeher verkmmerte4 ,hren wir1 wie ein
 ,italiener1  der seine ,kirche zu      
retten trachtet1 ,antonio ,fogazzaro1 in
 seinem  ,roman ,der ,heilige 7,deutsch 
von ,m4 ,gagliardi7 diese schildert3    
,die  katholische ,kirche1 schreibt er1 
frchtet das ,licht der ,vernunft1 ist   
in jedem und allem ein ,sklave der      
vergtterten und deshalb despotischen    

,autoritt1 ist streng und ablehnend     
gegen die ,drauenstehenden1 ist  durch  
irdische ,interessen gefesselt1 veraltet
 in ,geist und ,sprache4    ,eine       
,erziehung1 die nur darauf ausgeht1 den 
,angaben einer ,autoritt  ohne ,prfung  
,glauben zu schenken1 hat keinen ,beruf 
in sich1 wahre  ,mnner heranzubilden4   
,es gehrt kein ,mut dazu1 fr ,lehren    
einzutreten1 die mit tausend ,klammern  
verankert sind1 ihre ,verfechter  mit   
weltlichen ,ehren und gttlichen ,gnaden 
beglcken4 ,wohl aber wrde  fr einen     
,katholiken ,mut dazu gehren1 als       
,reformator gegen veraltete  ,lehren und
 ,irrlehren1 selbst gegen den ,willen   
des ,papstes aufzutreten1  wie es einst 
,luther tat4 ,da der ,kirche jetzt keine
 solche ,kmpfer  mehr erstehen wollen1  
da sich die aufstrebenden selbstndigen  
,kpfe  doch immer wieder unter die      
unerbittlich strenge ,zucht beugen und  
ducken1 da wir immer wieder von diesem  
und jenen hren1 er habe sich            
laudabiliter unterworfen -- das gereicht

 der ,kirche nicht zum ,ruhme4          
,freilich -- die ,organisation ist      
erstaunlich1 bewundernswert1 aber es    
ist eine ,herrschaft durch ,terrorismus4
    ,wie unfrei der glubige ,katholik   
ist1 das ahnt er selbst nicht1 ja  er kt
 noch die ,ketten1 die ihn binden4 ,es  
ergeht ihm1 wie den  ,haremsfrauen1 die 
einen ,arzt beinahe gelyncht htten1 weil
 er ihnen  eine menschenwrdige ,freiheit
 erkmpfen wollte4    ,jetzt blasen die  
,katholiken1 die sich in jede politische
 ,lage  zu schicken wissen1 aus         
,opportunittsgrnden in ,deutschland die 
,friedensschalmei4 ,wir wollen die      
soziale und konfessionelle  ,vershnung4 
,ja1 wir wrden es als einen der grten   
,erfolge unserer  ,generalversammlungen 
betrachten1 wenn wir ein ,zusammengehen 
mit unseren  protestantischen ,brdern1  
soweit sie auf dem ,boden des positiven 
,christentums stehen1 erreichen knnten4 
,kein ,wunder1 da ihnen bei uns  zulande
 besonders wohl ist1 da auf dem ,boden  
unserer ,luther1 ,goethe1  ,schiller und

 ,bismarck jetzt -- ,gott sei's geklagt6
 -- ,zentrum ,trumpf  ist4 ,an ihren    
,grundstzen aber haben sie trotz dieser 
vershnlichen  ,worte nie etwas gendert4 
,das ,hoch auf den ,papst wird natrlich 
stets  vor dem auf den ,kaiser          
ausgebracht1 das ,telegramm an den      
,kardinal ist  viel wrmer und           
ehrfurchtsvoller als das an des ,kaisers
 ,majestt1 in  den ,ostmarken fhrt der  
,klerus fort1 durch ,kinder- und        
,weiberverhetzung  jede ,kulturarbeit   
des germanisierenden ,staates zu        
vereiteln2 in ,bayern  stimmte die      
katholische ,partei gegen den nationalen
 ,liberalismus im  ,bunde mit der       
,sozialdemokratie und auch sonst bleiben
 die leitenden  ,grundstze sich stets   
gleich4 ,wenn in ,essen auch geeifert   
wurde gegen  die ,sozialdemokratie1     
gegen den ,absolutismus der ,massen1 der
 von  ,freiheit redet und die ,freiheit 
gerade derjenigen beschrnkt1 die von    
der ,freiheit den richtigsten ,gebrauch 
machen wrden4 ,solange aber1  so wurden 

wir getrstet1 das katholische ,volk sich
 im ffentlichen  ,leben bettigt und fr  
eine richtige parlamentarische          
,vertretung  sorgt1 so lange braucht das
 deutsche ,volk nichts zu befrchten fr  
seinen ,bestand und fr seine            
wirtschaftliche ,ordnung1 so lange knnen
  die ,regierungen unbesorgt sein1 weil 
dann die sozialdemokratischen  ,bume    
nicht in den ,himmel wachsen4 ,fistula  
dulce canit -- --6  ,trotzdem bleibt es 
dabei3 ,erst die ,kirche1 dann das      
,vaterland6 --  ,mgen die ,katholiken   
stets eingedenk sein1 da zur ,erteilung 
und  ,beaufsichtigung des               
,religionsunterrichts nur die ,kirche   
befhigt  ist6 -- ,es galt1 die          
,konfessionsschulen gesetzlich          
festzulegen1  deshalb haben wir         
schlielich dem ,gesetz1 als es vom      
,herrenhaus  zurckkam1 zugestimmt4 --   
,die deutschen ,katholiken mssen mit den
  ,katholiken der ganzen ,welt nach wie 
vor den ,anspruch aufrecht erhalten1  da
 ihr hchstes kirchliches ,oberhaupt1 der

 ,papst1 eine volle und  wirkliche      
,unabhngigkeit und ,freiheit geniee1    
welche die unerlliche  ,vorbedingung fr 
die ,freiheit und ,unabhngigkeit der    
katholischen  ,kirche ist und knnen     
diese ,freiheit und ,unabhngigkeit erst 
dann als  verbrgt ansehen1 wenn ein     
,zustand hergestellt sein wird1 dem auch
 der  ,papst selbst seine ,zustimmung   
hat geben knnen4    ,friedrich der ,groe
 wute1 wohin ein solcher ,kurs fhrt4    
,der ,kampf  gegen die ,hierarchie galt 
ihm als sein vornehmster                
,herrscherberuf4  ,man widerspricht mir8
 ,nun1 so hre man ihn selbst3 ,meine    
,hauptbeschftigung1 schreibt er am #af4 
,sept4 #aggj an ,voltaire1  besteht     
darin1 da ich die ,vorurteile bekmpfe   
und die ,kpfe  aufklre1 und am #cj4     
,dezember #agge schrieb er schon mit    
grerer  ,zuversicht an d',alembert3     
,zusehends vermindert sich der          
,aberglaube4  ,whrt dies nur noch kurze 
,zeit1 so werden die ,mnche aus ihren   
,klstern  zurckkehren und die ,vernunft 

wird sich am hellen ,tage zeigen knnen4 
,gute ,bcher haben endlich den ,star    
gestochen1 der die ,augen der ,pfaffen  
verfinsterte4 ,sie schmen sich ihres    
unsinnigen ,gottes und arbeiten         
heimlich am ,sturze des ,glaubens4      
,die ,kirche will gar nicht ,mnner      
erziehen4 ,ihr sind glubige  ,weiber1   
selbst die ltesten ,spittelweiber und   
,almosenempfngerinnen1  gleich          
willkommen4 ,sie zhlen nur nach ,seelen4
 ,je demtiger und  vernichteter die     
,seele ist1 um so besser ist sie1 um so 
lenksamer und  widerstandsloser4    ,ich
 hrte einmal auf einer ,dampferfahrt    
nach ,rgen1 wie ein  protestantischer   
,geistlicher einer trauernden ,witwe    
sagte3 ,gott  arbeitet am liebsten mit  
gebrochenen ,herzen4 ,es ist zwanzig    
,jahre  her1 aber ich habe es nicht     
vergessen4 ,mit gebrochenen ,herzen1 mit
  geknickten ,persnlichkeiten1 mit      
,lebensmden und ,gescheiterten4 ,bei    
diesen findet dann der ,geistliche auch 
seine segensreiche ,wirkung4 ,man  lehre

 uns einen ,gott der ,gesunden1 ,frohen1
 ,tapferen und ,stolzen6 ,man  zeige uns
 eine ,kirche1 in der die ,khnsten ihre 
grte ,erhebung und  ,strkung erleben6   
,ein ,luther wiegt fr die ,kulturarbeit 
eine ,million frommer  ,kirchenhmmel    
auf4 ,aber die alte ,kirche konnte ihn  
nicht brauchen1  weil er eine           
,persnlichkeit war4 ,eduard ,goldbeck   
sagt sehr treffend  von der schwarzen   
,garde und ihrer ,gefolgschaft1 die in  
,essen1 #dc #jjj  ,mann stark1 das      
,opfer ihres ,intellektes zur ,schau    
stellte3 -- --  ,verstndnis ist vom bel1
 denn vom ,verstndnis zur ,kritik ist   
nur ein  ,schritt4 ,hier wei jeder3     
individuelle ,anschauungen sind         
gleichgltig2  hier wre ,persnlichkeit   
nur schdlich2 es gilt sich selbst       
aufzugeben1  in der ,gesamtheit zu      
ertrinken -- der ,machtrausch trgt alle 
auf  ungeheurer ,woge dahin -- --       
,wollt ihr in der ,kirche ,scho         
,alle ,glubigen versammeln1      ,macht 
die ,pforten weit und gro1      ,statt  

sie ngstlich zu verrammeln6    ,das hat 
,geibel1 der ,protestant1 gesagt1 aber  
er hat es nicht fr die  ,protestanten   
gesagt4 ,von dessen ,gewaltigen hren wir
 nur1 wenn sie  ,scheiterhaufen         
schichten4 ,der ,katholizismus ist      
klger2 nie hat man in  seinem ,reiche so
 laut die ,duldsamkeit preisen hren wie 
dieses ,jahr  in ,essen4 ,leider hat1   
wie ich eben 7#ab4 ,sept47 lese1 nun    
auch unser  ,kaiser sich diesen         
,gedanken zu eigen gemacht und als sein 
,programm  ffentlich verkndet3 -- unter 
,zusammenschlu der ,konfessionen1 dem   
,unglauben zu steuern4    ,in diesem    
,bunde unserer ,staatsgewalt mit den    
konservativ-klerikalen  ,mchten sehen   
wir mehr ,linksstehenden die schwerste  
,gefahr fr  ,deutschlands ,zukunft4     
,dieser ,bund macht uns zu              
,schwarzsehern1  dieser ,bund wird uns  
nicht ,mnner erziehen1 sondern wird uns 
entkrften  und lhmen3 es sei denn1 da im
 ,widerstande gegen ihn neue ,krfte  in 
unserem schon tief erregten und nach    

,befreiung schmachtenden ,volke         
erstehen4 ,der ,schwerpunkt der         
,weltgeschichte ist seit ,jahrhunderten 
auf  der ,flucht vor ,rom4 ,die ,linie  
fhrt aus ,italien ber ,wien1 ,wittenberg
  nach ,berlin1 und leider jetzt nach   
,london und ,nordamerika4 ,wenn         
,deutschland aufhrt1 der ,hort freier   
,forschung und die ,pflanzsttte  auf    
sich selbst gestellter unabhngiger      
,persnlichkeiten zu sein1  dann knnen   
uns weder ,kanonen noch ,kriegsschiffe  
vor dem kulturellen  ,rckschritt und    
damit auch vor politischer ,machteinbue 
bewahren4    ,dieses war schon          
geschrieben1 als ich in der ,klnischen  
,zeitung an  leitender ,stelle einen    
noch viel schrferen ,widerspruch gegen  
das neue  ,regierungsprogramm las4 ,das 
,blatt sagt3    ,die ,liberalen1 die in 
der monarchischen ,grundlage die ,gewhr 
des  ,bestandes und der gedeihlichen    
,entwicklung unseres ,staatswesens      
erblicken1 wrden sich einer             
,pflichtversumnis schuldig machen1 wenn 

sie es unterlieen1 zu solchen           
,kaiserreden in voller ,klarheit und1   
wenn ntig1 mit gebhrendem ,respekt als  
,sr4 ,majestt allertreueste  ,opposition
 ,stellung zu nehmen4 ,gerade in diesen 
,kreisen wird der  warme ,appell des    
,kaisers an die ,mithilfe jedes         
einzelnen im ,volke1  die ,mahnung      
daran1 da so wie er jedermann die       
,pflicht habe1 fr das  ,wohl des        
,vaterlandes zu arbeiten1 freudigen     
,widerhall finden1 aber  die ,mideutung 
der ,kaiserworte wird beginnen1 wenn es 
gilt1 das  ,mittel1 das der ,kaiser dazu
 angibt1 zu bentzen4 ,der ,zusammenschlu
  der ,konfessionen zur ,bekmpfung des  
,unglaubens klingt1 vielleicht          
unbeabsichtigt1 an einen der            
hauptschlichsten ,programmpunkte des    
eben erst verhallten ,essener           
,katholikentages an1 wo ein solcher     
,zusammenschlu als ideale               
,zukunftstaktik des ,ultramontanismus   
gepriesen  wurde4 ,sollte der politische
 ,konfessionalismus -- katholischer oder

  protestantischer oder beide im ,bunde 
-- das ,breslauer ,kaiserwort  dahin    
auslegen1 da er berufen sei1 als ,macht 
im ,staate zu gelten1  so lehnen wir von
 vornherein diese ,deutung ab und werden
 sie auf das  entschiedenste selbst dann
 bekmpfen1 wenn das kaiserliche ,schild 
sie decken sollte1 denn wir erblicken in
 diesem ,konfessionalismus1  vor allem  
im katholischen1 wie ihn der            
,ultramontanismus politisch so          
erfolgreich verkrpert1 einen der        
schlimmsten ,feinde des nationalen1     
modernen ,staates2 er ist mit diesem    
staatsrechtlich schlechterdings  nicht  
zu vereinbaren1 und da1 wo er es        
praktisch versuchen sollte1 mu  er der  
,bahnbrecher der ,sozialdemokratie und  
,revolution werden4 ,sehr  richtig66    
,,ix4    ,der ,gebildete4      ,der     
deutsche ,ehrenmann ist neben dem       
,gentleman ein achtbarer  ,philister1   
der ,kavalier ein ,mann von             
,standesdnkel und ,standesenge1         
speziell der sterreichische ,kavalier1  

zwar von geflligsten  ,formen und von   
groer ,liebenswrdigkeit1 aber oft ein   
,mann ohne  ,grundstze1 ,lebemann1 bei  
dem ,volke beliebt1 weil leichtlebig und
  gut zum ,hochnehmen1 auch bei aller   
,lustigkeit oft schon unterwegs  zum    
,bankrott4 ,der sterreichische junge    
,aristokrat hat jetzt das  ganz         
unglaubliche ,bestreben1 dcadent        
auszusehen4 ,die ,witzbltter  bertreiben
 nicht1 wenn sie ihn1 wie eine          
,vogelscheuche1 mit krummem  ,rcken1    
schlappen ,beinen1 ,hngelippe und mden  
,augen darstellen4 ,das  ist jetzt das  
,modernste und ,eleganteste4 ,als ich   
einen jungen ,offizier  fragte1 wie es  
meinem ehemaligen ,schler1 einem        
blhenden ,brschchen  von damals zwlf    
,jahren1 gehe1 sagte er im vollsten     
,ernste3 ,ein  vornehmer1 dcadenter     
,kavalier64    ,bei uns will der junge  
,mann forsch sein1 will fr einen        
,leutnant in  ,zivil gelten4 ,deshalb   
,brust raus1 ,nase hoch1 ,beine stramm  
durchgedrckt  und den stolzen1          

unzufriedenen ,mann gespielt1 auf da man
 denke1 er sei  aus einem hohen ,haus   
oder doch von einem feinen ,rement4 ,so 
bei den  ,hohen und denen1 die          
gesellschaftlich hoch hinaus wollen4    
,der bessere ,brger aber erstrebt       
,bildung4 ,der schlichtere              
,brgersjngling will ein gebildeter      
,mensch sein4 ,das ist heute bei  uns   
wohl das am meisten begehrte            
,erziehungsergebnis4 ,das ,hchste ist   
ein ,gelehrter und hherer ,beamter4 ,man
 sieht daraus1 da wir den  ,stolz1 ein  
,volk der ,denker zu sein1 tief in der  
,seele tragen4    ,uns fehlt bis heute  
ein rechtes ,wort fr die ,summen von    
,eigenschaften1  die das ,wesen eines   
echten deutschen ,mannes ausmachen4 ,das
 ist  ein groer1 sehr schmerzlicher     
,mangel4 ,am besten pat eben noch       
,mannhaftigkeit1 nur da wir diese nicht 
fr uns ,deutsche allein in  ,anspruch   
nehmen drfen4    ,die ,rmer erzogen ihre
 ,knaben und ,jnglinge zur virtus4 ,in  
der ,schule  lernen unsere ,kinder1 da  

virtus ,tugend bedeute4 ,eine vollgltige
  bersetzung ist das nicht1 wie sich ja 
berhaupt ,wrter der einen  ,sprache fast
 nie getreu in die einer anderen        
bersetzen lassen4 ,es sind  nicht       
konzentrische ,kreise1 sondern ,kreise1 
die sich schneiden4 ,tugend  ist weniger
 und etwas anderes als virtus4 ,tugend  
ist stammverwandt mit  taugen1 bedeutet 
zunchst ,brauchbarkeit4 ,unser ,volk1   
jahrhundertelang  arm1 hatte fr         
,miggnger keinen ,raum4 ,nur der        
tchtige1 brauchbare  ,mensch geno       
,achtung4 ,und das ist bis heute trotz  
des gesteigerten  ,wohlstandes gottlob  
so geblieben4 ,unsere ,erziehung sieht  
immer noch  mehr auf den handgreiflichen
 ,erfolg1 auf die ,tchtigkeit zum       
,erwerb  und zur ,arbeit berhaupt1 als  
auf die ,entwicklung allgemein mnnlicher
  ,vorzge4 ,unsere ,schulen sind noch   
mehr ,lehr- und ,lern- als ,bildungs-1  
zumal ,charakterbildungssttten4 ,frh hat
 brigens unter dem ,einflusse  der      
,kirche das ,wort ,tugend bei uns einen 

etwas weichlich-sentimentalen  ,sinn    
angenommen1 so da heute einer als       
tugendhafter ,jngling fast  mit einer   
spttischen ,empfindung benannt wird4    
,man denkt dabei leicht  an einen       
,mangel an mnnlicher ,kraft1 denkt etwa 
an christlich-sittliche                 
,jnglingsvereine4 ,ein junger ,offizier1
 der auf sich und seine ,ehre  hlt1 wrde
 schwerlich dulden1 da man ihn          
tugendhaft nenne4 ,um den  ,ruhm der    
virtus bewarb sich aber jeder ,rmer1    
selbst der ,anhnger  der jeunesse d'or4 
,virtus ist ,mannesart1 virtus umfat    
alle die  ,eigenschaften1 die nach      
rmischem ,begriffe das ,wesen eines     
echten  ,mannes ausmachen1 ,tapferkeit1 
,beharrlichkeit1 ,ruhe1 ,kraft und      
,stolz4  ,der ,begriff mag im ,laufe der
 ,jahrhunderte in seinen ,grenzgebieten 
auch geschwankt haben1 aber im ,kern    
blieb er allezeit unverndert4  ,die     
,mannestugenden1 die das zhe            
,bauernvolk1 das einen gefaten ,plan    
nicht wieder fallen lie -- propositi    

tenax1 wie ,horaz sagt --1 zur          
,weltherrschaft gefhrt hatten1 ehrte    
selbst der dcadente ,epigone1 der  sie  
selbst nicht mehr aufbringen konnte4    
,ein solches ,erziehungsideal1  das von 
dem ganzen ,volke anerkannt und         
angestrebt wird1 ist1 wie wir  auch von 
,rom lernen1 ein nationaler ,schatz von 
unberechenbarem ,werte4    ,der         
akademische ,lehrer1 der zugleich in der
 ,regel selbstforschender  ,gelehrter   
ist1 nimmt unter den ,erziehern zur     
,wahrhaftigkeit und damit               
,mannhaftigkeit -- beides ist fast      
identisch -- den ersten ,platz ein4     
,sein schnstes ,vorrecht ist es1 da er  
nicht nur durch sein ,wissen1  auch     
durch seine ,persnlichkeit die ,seelen  
der nchsten ,generation  adelt4 7,g4    
,freytag1 ,verlorene ,handschrift1 ,bd4 
#b1 ,s4 #hj47 ,jedes  ehrliche ,streben 
nach ,erkenntnis schafft neue sittliche 
,werte4 ,es  ist einerlei1 woran ein    
,forscher arbeitet1 ob an der           
griechischen  ,grammatik1 an der        

,textkritik eines alten ,kirchenvaters1 
ob an  geologischen ,problemen1 an      
,erforschung der kleinsten ,lebewesen   
oder  den ,wundern des ,sternenhimmels4 
,jede ,arbeit1 die der wahren           
,erkenntnis  dient1 trgt ihren ,wert und
 ,adel in sich selbst4 ,deshalb ist aber
  auch ein ,gelehrter1 der ein anderes  
,ziel als die ,wahrheit kennt1 ein      
,widerspruch in sich4 ,deshalb kann die 
,wissenschaft keinerlei ,fesseln        
ertragen4 ,wer sie einschrnkt1 etwa     
durch ,dogmen irgendwelcher ,art1  durch
 staatliche oder kirchliche ,rcksichten1
 der geht ihr ans ,leben4  ,eine unfreie
 ,wissenschaft hrt auf1 ,wissenschaft zu
 sein4 ,wer ber sich  einen hheren      
,richter kennt1 als sein                
wissenschaftliches ,gewissen1 in  dem   
sich ihm alles offenbart1 was gttlich im
 ,menschen ist1 der mag  ein ,ehrenmann1
 ein ,glaubensheld1 ein ,meister in     
allen erdenklichen  ,fertigkeiten und   
,knsten sein1 ein ,mann der             
,wissenschaft ist er nicht4  ,es gibt   

auch eine dichterische1 knstlerische    
,wahrheit1 auch natrlich  eine          
,wahrhaftigkeit des ,glaubens4 ,niemand 
hat ein ,recht1 an der  subjektiven     
,treue ihrer uerungen zu zweifeln4 ,wenn
 sie sich aber dem  wissenschaftlichen  
,beweise1 in den ,naturwissenschaften   
dem ,experimente1  in der ,mathematik   
der ,berechnung1 in der ,geschichte dem 
,quellenstudium  und ,zeit- und         
,sprachkenntnis entzieht -- dann ist es 
eben keine  ,wissenschaft mehr4 ,man mu 
diese ,gebiete des ,wissens und         
,glaubens  reinlich scheiden1 darf uns  
aber nicht1 wie das alltglich geschieht1
  ,glaubensstze als ,wissen anpreisen4  
,ich habe es schon wiederholt           
ausgesprochen1 da es objektive          
,heilswahrheiten in keiner ,religion    
gibt1 wohl aber subjektive              
,glaubenswahrheiten1 da ,dogma ,meinung 
bedeutet1 nicht aber ,wissen4    ,nur in
 unserem innersten ,wesen1 das wie alle 
,natur ein ,teil des  ,gttlichen und    
zugleich die hchste ,offenbarungsform   

des ,seins ist1  tragen wir unseren     
,richter4 ,die ,wissenschaft ist also   
selbstherrlich1  ist eine ,knigin1      
niemandem dienstbar4 ,im ,mittelalter   
meinte man1 alle  anderen ,fakultten    
seien ,mgde der ,theologie4 ,davon      
sollte heute nicht  mehr die ,rede sein 
knnen4 ,aber noch immer mat sich die    
,kirche ber  sie ,herrenrechte an4 ,noch
 immer glaubt auch der ,staat berechtigt
 zu  sein1 die ,wissenschaften und ihre 
,arbeiter zu berwachen1 damit die       
,forschungsergebnisse nicht in          
,widerspruch mit dem wohlverstandenen   
,interesse des ,staates treten4    ,ich 
bezweifle1 da ehrliche ,wissenschaft je 
schdlich werden kann4 ,denn  da die     
,wahrheit gttlicher ,natur ist1 da ,gott
 selbst die ,wahrheit ist1  so ist jede 
ernste wissenschaftliche ,ttigkeit ein  
,gottesdienst1 jede  neue               
wissenschaftliche ,erkenntnis eine      
,annherung an ,gott4    ,hchst          
berflssiger-1 ja verbrecherischerweise  
hat die katholische  ,kirche die        

,wahrheitssucher auf                    
naturwissenschaftlichem ,gebiet von  je 
gekreuzigt und verbrannt4 ,die ,welt hat
 keinen ,schaden durch die  ,erkenntnis 
erlitten1 da sich die ,erde dreht1 auch 
nicht durch ,darwins                    
,entwicklungslehren4 ,sie wird auch     
,hckels ,belehrungen vertragen4    ,die 
,wissenschaft darf berhaupt nicht       
fragen1 ob den geistlichen oder         
weltlichen ,frsten oder dem ,pbel der   
,gasse ihre ,funde brauchbar  und       
angenehm sind4 ,sie kennt nur eine      
,herrin -- die ,wahrheit4  ,wenn ihre   
,ergebnisse durch ,mibrauch in der ,hand
 von urteilslosen  oder gewissenlosen   
,menschen wirklich gemeingefhrlich      
werden1 etwa  wie ,pulver und ,dynamit1 
so mag der ,staat ,leben und ,gut der   
,brger  vor ,gefahren schtzen1 nicht    
aber die chemischen ,studien verbieten4 
,wenn unreifen ,kindern die ,lektre     
aufklrender ,schriften schadet1  so     
haben wir schon gesetzliche ,handhaben1 
zumal haben die ,eltern  und ,lehrer    

,mittel1 ihre ,kinder davor zu schtzen4 
,deshalb mu aber  doch jede ,forschung1 
auch die an der ,bibel1 frei sein und   
bleiben4  ,wahrheitssucher sind auch    
sittlich ernste ,menschen4 ,vor ihnen   
sollte  man sich weniger frchten als vor
 einer blindglubigen und dadurch  leicht
 fanatisierten ,menge4 -- --    ,betrag'
 dich doch gebildet6 hrt man oft die    
,eltern zu ihren ,kindern  sagen4 ,alle1
 die es irgend erschwingen knnen geben  
ihren ,kindern eine  hhere ,bildung4    
,dabei kommt es besonders auf die ,art  
der ,schule  und in dieser auf das      
,wissen an1 ber das die ,prfungen       
verlliche  ,auskunft geben4 ,da der     
,deutsche vor allem zum ,denken geboren 
sei1  das ist seit dem                  
,reformationszeitalter und mehr noch    
seit dem  ,neuhumanismus1 den uns       
,gelehrte schufen1 ein ,glaubenssatz1   
von dem sich  kein ,vertreter der hheren
 ,schulen will abbringen lassen4 ,ich   
sehe aber  nicht ein1 weshalb der       
deutsche nicht mit gleichem ,eifer      

bauen1 malen1  dichten1 bilden1 ,handel 
treiben1 ,krieg fhren1 seefahren und zu 
all dem  gleichermaen erzogen werden    
soll2 sehe nicht ein1 weshalb man durch 
,beschftigung mit diesen ,dingen nicht  
ebensogut zu ,bildung gelangen  knnte4  
,nun hat uns aber gerade in jngster     
,zeit ,prof4 ,friedrich ,paulsen#h      
wieder eingeschrft1 da die hheren       
,schulen aus dem ,bedrfnisse  geboren   
seien1 die hheren ,stnde durch          
wissenschaftlichen ,unterricht  zu      
voller ,freiheit und ,selbstndigkeit des
 ,denkens und ,handelns zu  erheben4    
,das ist richtig1 ist eine historische  
,tatsache4 ,die weitere  ,folgerung3    
,demgem msse auch nach wie vor ihre     
,fundamentalaufgabe  bleiben1 die       
,schler zu wissenschaftlicher ,arbeit in
 elementarer ,form  anzuleiten1 in ihnen
 den ,trieb zu eigener ,beobachtung und 
,sammlung1  ,untersuchung und ,prfung zu
 wecken1 den ,forschertrieb und den     
,wahrheitssinn zu entwickeln1 lie aber  
einige ,einschrnkungen zu4    ,damit    

soll nmlich der ,gegensatz scharf       
gezeichnet sein zu dem  rhetorischen    
,virtuosen1 wie ihn die franzsische1 und
 dem rohen  ,utilitarier1 wie ihn die   
englische ,erziehung angeblich zchte4   
,gegen  den ,versuch etwa1 mehr         
knstlerische ,kultur oder mehr          
moralische  und sittliche ,bildung in   
unsere ,schulen zu tragen1 ist damit    
aber  nichts gesagt4 ,freilich verwahrt 
sich der ,mitberichterstatter auf der   
,direktorenkonferenz zu ,stettin dagegen
 mit den ,worten1 da die hhere  ,schule 
weder ,theaterschule noch               
,konservatorium1 auch keine ,maler- und 
,bildhauerakademie werden drfe4         
,dahinter steckt immer das alte deutsche
  ,urteil1 da ,wissen und eben nur das  
,wissen1 nur die wissenschaftliche      
,anleitung ,bildung gebe1 da beides     
vereint das hchste ,lebensziel sei4     
,dem ,wissenschaftler gegenber ist aber 
vom ,standpunkte des  ,knstlers die     
,frage berechtigt3 ,wenn unsere hheren  
,schulen nicht  ,kunstschulen sein      

sollen1 mit welchem ,rechte sind sie    
denn einseitig  wissenschaftliche       
,schulen8 ,darauf antwortet der         
,universittsprofessor  ,ludwig von      
,sybel3 ,weil der ,deutsche lernen soll1
 unsere ,kultur an  der ,wurzel zu      
fassen und aus der geistigen ,wurzel    
heraus sie immer neu  zu treiben4#i ,das
 heit1 weil wir die historische         
,schulung einseitig  berschtzen1 weil   
wir die ,jugend immer wieder auf ,bcher1
 statt auf  die ,natur1 auf die         
,autoritt statt auf die                 
,selbstbeobachtung verweisen1  weil wir 
,alexandriner geworden sind und nicht   
mehr im glcklicheren  perikleischen     
,zeitalter leben4 ,nicht ,gelehrte1     
freilich auch nicht  ,knstler1 sondern  
,mnner soll uns die ,schule heranbilden4
 ,das tut sie  bisher in unzureichendem 
,mae4    ,bildung ist eine bloe         
,lebenszier geworden1 ein ,ornament1 wie
 schne  ,kleider und ,orden4 ,bildung   
kann man in ,deutschland ersitzen4 ,um  
fr  das ganze ,leben ein bergewicht1 ein

 gesteigertes ,hochgefhl anderen        
,sterblichen gegenber zu haben1 mu man  
akademisch gebildet heien4  ,der        
akademisch ,gebildete hat seine         
besonders delikate ,ehre und            
beansprucht eine ,ausnahmsbehandlung4   
,wer bichen was is1 lt deshalb  in      
,deutschland seine ,shne das            
,abiturientenexamen machen und          
studieren4  ,daher die unglckselige     
berfllung der gelehrten ,berufe6    ,nun
 wird kein billig denkender ,mensch die 
,verdienste der hheren  ,schulen in     
,deutschland verkennen1 bei ruhiger     
,betrachtung aber auch  ihre groen      
,nachteile sehen4 ,ja1 wenn es mit der  
,selbstndigkeit des  ,denkens und       
,handelns nur seine ,richtigkeit htte6  
,ich erlaube mir auf ,grund meiner      
,erfahrungen daran zu zweifeln4  ,ich   
glaube1 ohne unsere staatlichen hheren  
,schulen wren wir im  selbstndigen      
,streben und ,handeln ein gut ,stck     
weiter gekommen1  ohne sie htten wir    
mehr ,menschen1 die ,selbstdenker1      

,selbsthandler1  mithin eigenartige     
,persnlichkeiten wren1 mehr ,baumeister1
  weniger ,handlanger4 ,ist es wahr1 da 
wir seit ,luthers ,grotat alle          
freiheitlichen ,fortschritte1 selbst auf
 den ,gebieten wissenschaftlicher       
,forschung1 dem ,auslande1 zumal den    
,englndern1 verdanken8 ,oder mu man     
eine so offenkundige ,tatsache erst     
ausfhrlich belegen8    ,in der          
wissenschaftlichen ,verarbeitung und im 
,ausbau der neuen ,ideen  erwies sich   
,deutschland stets als unbertrefflich --
 da kam uns  deutscher ,flei1           
,grndlichkeit und ,ehrlichkeit zustatten
 --1 aber es  muten uns1 wie            
gewissenhaften ,schlern von fremden     
,lehrmeistern1 die  groen ,probleme erst
 gestellt werden1 ehe wir sie           
verarbeiten konnten4    ,ich bestreite  
auch1 da heute in unseren hheren        
,schulen freie  ,forschung zu ,hause    
sei4 ,den ,schlern werden die           
mittelalterlichen  ,glaubensdogmen      
eingetrichtert1 und sie drfen dabei     

nicht muxen4 ,man  weicht den groen     
,lebensfragen1 denen schon jedes ,kind  
von gesundem  ,sinne nachforscht und die
 das ,tagesgesprch am ,familientische   
bilden1 in den ,schulen mit             
geflissentlicher ,sorgfalt aus4 ,ich    
kann  mit ,beispielen dienen4 ,als ein  
,gymnasialoberlehrer ohne jeden bsen    
,hintergedanken in reinster             
,herzensunschuld seine ,tertianer ber   
den  ,unterschied zwischen der jdischen 
und ovidischen ,schpfungssage  einen    
,aufsatz hatte schreiben lassen1 kam    
sein ,direktor1 ein orthodoxer          
,protestant1 in die ,klasse und sagte   
offen zu den ,schlern3 ,ihr alle  habt  
einen groen ,irrtum begangen4 ,ovids    
,darstellung ist ,sage1 was aber  die   
,bibel ber die ,schpfung berichtet1 das 
ist gttliche ,offenbarung1  nicht ,sage4
 ,so ist natrlich auch die sprechende   
,schlange nicht1 die  aus der ,rippe    
geschaffene ,eva1 der ,stillstand der   
,sonne1 die ,ruhe der  ,erde1 der       
sprechende ,esel ,bileams ist berhaupt  

nichts1 was im alten  ,testamente erzhlt
 wird1 ,sage oder menschliche ,dichtung1
 sondern  alles ,gottes ,wort1 und was  
unsere ,astronomie1 ,geologie1          
,biologie1  ,anthropologie1             
,religionskunde und all unsere          
,naturwissenschaften in den  letzten    
#ejj ,jahren zutage gebracht haben1 ist 
eitel ,rauch und ,wind4 ,so  will es der
 ,gymnasialdirektor1 der sich in        
,festreden ber die ,freiheit  der       
,forschung ergeht und von irgendwelchem 
,gewissenszwang in ,preuen  noch nie    
etwas versprt hat4 ,da ist der ,papst ja
 nicht so ppstlich3    ,die ,theologie  
braucht die neuen ,tatsachen der        
,naturwissenschaften  nicht zu frchten4 
,sie hat vielmehr alle ,ursache1 sich in
 hellem ,jubel  zu freuen1 je           
gigantischer die ,naturforschung        
fortschreitet4 ,denn je  vollkommener   
die ,menschheit die ,natur erkennen     
lernt1 um so mehr wird  der ,kosmos     
seinen ,zweck erfllen1 die ,herrlichkeit
 dessen zu verknden1  der den ,himmel   

und die ,erde erschaffen hat1 sagt der  
katholische  ,theologie-,professor ,dr4 
,norbert ,peters und wird dafr nicht    
gemaregelt4 ,natrlich glaubt auch jener 
,herr ,direktor nicht an seine  ,worte4 
,er meint nur dienstlich gebunden zu    
sein1 die ,jugend zu belgen4  ,da sei   
ihm dann zum ,nachdenken ein ,wort des  
,theologie-,professors ,otto            
,baumgarten empfohlen3 ,alle anderen    
,ziele1 auch das der ,religiositt1      
mssen dem der ,wahrhaftigkeit nachstehen
 oder noch ein anderes  tiefes und      
wahres ,wort1 ebenfalls dessen          
herrlichem ,schriftchen ber             
,kindererziehung 7,tbingen1 ,j4 ,c4 ,b4 
,mohr4 #aije1 #hj ,pf47 entnommen3      
,immer neu mu man die ,wirklichkeit auf 
sich und seine ,urteilsbildung          
einwirken lassen1 nicht korrigiert durch
 ,wnsche1 ,gewhnungen1  ,vorurteile1    
berkommene ,heiligtmer4 ,das gilt       
besonders gegenber  ,menschen1 aber auch
 von ,grundstzen4 444 ,wer sich auf     
religise1  sittliche1 soziale1          

politische ,grundstze mit jener         
,unentwegtheit  versteift1 die sich als 
,gesinnungstchtigkeit1 berzeugungstreue 
preist1 whrend sie absichtliche         
,borniertheit und ,unzulnglichkeit  fr  
neue ,erfahrungen und ,erlebnisse ist1  
dem fehlt die volle  ,wahrheitsliebe1   
der ,wirklichkeitssinn 444 ,dazu gehrt1 
da man stets  offen bleibt fr neue      
,erlebnisse1 ,eindrcke und ,erfahrungen1
 da man  unabgeschlossen zu jeder       
berzeugung hinzusetzt3 bis auf bessere  
,belehrung1 statt die neuen ,eindrcke   
und ,erfahrungen zu beugen und zu       
biegen in die durch die ,vorurteile     
vorgezeichnete ,linie4    ,der ,lehrer1 
der sich vor seinen ,schlern jene       
direktorale ,belehrung  gefallen lassen 
mute1 schwieg dazu und tat wohl recht   
daran1 denn ein  ,widerspruch htte ihn  
schlecht bekommen knnen4    ,ob es in   
ganz ,deutschland wohl ein ,lehrer wagen
 darf1 vor der ,klasse  an der ,gottheit
 ,christi zu zweifeln8 ,dabei wei       
jedermann1 da unsere  liberale          

,theologie selbst von der ,kanzel herab 
ihre neue berzeugung  von dem           
,menschentum ,christi predigt4 ,in der  
,schule mu festgehalten  werden an dem  
,nicischen ,glaubensbekenntnis1 das fr  
die katholischen  und evangelischen     
,kirchen bis heute gleich verpflichtend 
ist4 ,danach  ist ,christus aus dem     
,wesen des ,vaters1 ,gott von ,gott1    
,licht von ,licht1  wahrhaftiger ,gott  
vom wahrhaftigen ,gott gezeugt1 nicht   
geschaffen1  mit dem ,vater             
wesensgleich4 ,dieser ,zwang liegt nicht
 allein auf der  ,volksschule4 ,ich     
frage aber1 deckt sich das mit dem      
,glaubensbewutsein  der deutschen       
,eltern8    ,was wrde wohl einem        
,primaner geschehen1 der in seinem      
,abiturientenaufsatze als seine ehrliche
 berzeugung niederschriebe1  da er an   
,engel nicht glaube1 nicht an den       
,teufel1 an eine ,jungfrau  ,maria1     
nicht an einen heiligen ,geist1 an eine 
unbefleckte ,empfngnis1  an eine        
leibliche ,auferstehung1 an eine        

,wiederkehr ,christi1 an ein  ,fortleben
 nach dem ,tode8 ,wagt unter den        
hunderttausenden deutscher              
,abiturienten auch nur einer eine solche
 ,ketzerei8 ,man hre dann aber  die     
,studenten1 wie geringschtzig sie ber   
,glaubensbekenntnisse  sprechen1 die sie
 als ,schler nachplappern lernten4      
,selbstndigkeit des ,denkens lehren     
unsere ,schulen nicht4 ,sie sollen  und 
wollen es gar nicht4 ,ich selbst habe   
mit angehrt1 wie in der  ,erffnungsrede 
einer ,oberrealschule ein ,vertreter der
 preuischen  ,regierung mit einer vor   
,erregung vibrierenden ,stimme und in   
dem ,tone  strengster ,vermahnung an die
 ,lehrer seine ,rede abschlieend sagte3 
,und vor allem1 meine verehrten ,herren 
,kollegen1 bewahren ,sie die  ,seelen   
,ihrer ,schler vor dem ,zweifel6 ,also  
nicht zweifeln1 nicht  selbstndig       
forschen lernen sollen die ,knaben1     
sondern gehorsam --  glauben3 das war   
der ,grundsatz1 der ,fels1 auf dem auch 
die moderne  ,oberrealschule in ,preuen 

auferbaut wurde4 ,ist wissenschaftliche 
,selbstndigkeit des ,denkens mit diesem 
,gebote vereinbar8    ,und nun gar --   
volle ,freiheit zu selbstndigem         
,handeln8 ,da ich nicht  lache6 ,fragt  
einmal unsere ,schler1 wie sie im       
,denken und ,handeln  gebunden sind6 ,fr
 die ,universitt freilich1 die ,paulsen 
wohl im  ,sinne hatte1 gilt sein ,wort3 
in ,beziehung auf unsere ,schulen1 die  
,zwangsschulen im schlimmsten ,sinne    
sind1 wirken sie wie ,spott4 ,ich  komme
 darauf spter wieder zurck4 ,hier sollte
 nur ganz allgemein  gesagt sein1 da der
 ,gebildete in ,deutschland weit davon  
entfernt  sein kann1 ein im ,denken und 
,handeln selbstndiger ,mensch zu sein4  
,man  findet z4 ,b4 bei den akademisch  
,gebildeten die nur aus gedankenlosem   
,nachschwatzen verstndliche einmtige    
,bewunderung der humanistischen         
,bildung und damit einen wahren         
,rattenknig von ererbten ,schulphrasen3 
,humanitt1 formale ,bildung1 sittliche  
,gre des ,altertums1 ,einfachheit  der  

antiken ,lebensanschauungen und         
,lebensformen -- lauter leere ,worte6   
,ich kenne keine ,zeit der ,geschichte1 
in der die ,menschen strker  in         
oberflchlichen und mechanisch           
bernommenen ,urteilen gesndigt  htten4  
,die ,menge der ,eindrcke ntigt zur     
,hast4 ,jeder ,mensch bekommt  seine    
,marke aufgeklebt1 mit der man ihn fr   
alle ,zeiten abstempelt4  ,ein falsches 
,urteil zu korrigieren1 erscheint fast  
schon unmglich4  ,voreingenommenheit1   
nationale1 kirchliche1 soziale          
,beschrnktkeit1  ,parteifanatismus1     
,mangel an ,arbeitskraft und an         
,selbstkritik1  ,denkfaulheit und       
,unwissenheit1 all diese ,schwchen sind 
am ,werke1 ein  gerechtes ,urteil zu    
hemmen4 ,friedrich ,hebbel1 der mit     
gelehrtem  ,stumpfsinn sein ,lebtag zu  
kmpfen hatte1 sprach das ,wort3 ,es wre1
  als ob die ,leute statt des ,gehirnes 
eine geballte ,faust im ,schdel  htten4 
,frher lasen die ,menschen wenig1 aber  
lasen grndlich1 frher  lernten sie in   

der ,schule weniger1 aber sie lernten   
ihre eigenen ,sinne  gebrauchen4 ,unsere
 ,schler lernen jetzt viele ,tausende   
kritischer  ,urteile nachsprechen1 ohne 
einen ,versuch der ,selbstprfung4 ,man  
denke  nur an ,lessings dramaturgische  
,gesetzgebung1 die den ,primanern       
ebenso wie dessen ,laokoon eine ganze   
,menge von ,kunstwerken1 zumal          
franzsischen1 als wertlos ein fr allemal
 verleiden1 ehe sie diese nur  zu sehen 
bekommen4 ,wo findet man heute noch     
selbstndiges ,urteil der  ,schler86     
,fr ,cicero erwrmt sich pflichtmig der  
,gymnasiallehrer1 ,voltaire  aber weist 
er ab unter ,berufung auf ,goethe1 der  
ihm ,tiefe absprach1  und unter         
,berufung auf ,schillers ,ausfhrung1    
,voltaire habe als  ,dichter kein ,herz 
abgedruckt4 ,dabei merkt man nicht1 da  
kaum zwei  bedeutendere ,mnner sich so  
hnlich waren wie ,cicero und ,voltaire1 
nur  da der ,franzose den ,rmer         
unendlich und in jeder ,beziehung       
berragt4    ,die ,phraseologie der      

altklassischen ,humanisten hat          
vollstndig  abgewirtschaftet4 ,man hre  
nur1 was fr einen leeren ,wortschwall   
,mnner  zur ,verteidigung ihres alten   
,idealismus aufbieten6 ,so nennt man    
nmlich den mit altem ,bcherstaub        
geftterten ,dnkel der humanistisch      
,gebildeten4    ,herr ,prof4 ,m4        
,schneidewin rettete diesen ,idealismus 
im ,tag ,nr4  #dfc mit folgender        
,stilblte3 ,es ist eine ,erfahrung1 da  
die ,wucht  der ,vielseitigkeit des     
modernen ,lebens und seiner tiefwhlenden
 und  hochtnenden ,weise des ,denkens   
und ,redens kaum ertrglich sein wrde1   
wenn der befreiende ,durchblick auf die 
altklassische ,einfachheit nicht  immer 
wieder das ,verstndnis des ,verwickelten
 und ,ungeheuren durch                  
,vergegenwrtigung der elementaren       
,lebenszwecke1 die dem allen doch       
zugrunde liegen1 erleichterte4 ,in      
diesem ,tone geht es natrlich noch      
weiter4 ,man lese dazu die vernichtende 
,kritik1 deren ,dr4 ,albert ,gruhn      

dieses hochtnende und dabei seichte     
,geschwtz noch fr wrdig hlt6  7,bltter  
fr deutsche ,erziehung #aijf ,heft #g47 
,solange es sich nur um ,kenntnis des   
,altertums handelt1 ist jede ,mhe  und  
jeder ,aufwand berechtigt4 ,da mache ich
 selbst mit ,freuden und ,eifer  mit4   
,sobald man mir aber mit dem hohen      
sittlich-erziehlichen ,wert des         
,altertums fr unsere ,schuljugend kommt 
protestiere ich laut4 ,das ist  nicht   
echte berzeugung1 sondern traditionelle 
,phrase4 ,ja1 die ,ppste1  die den      
,horaz1 ,plautus1 ,terenz in der einen  
,stunde lasen1 in der  anderen mit      
gleichem ,behagen ,boccaccio            
,dekamerone1 die sich im ,vatikan  schne
 griechische ,venusbilder aufstellten1  
denen war es ernst mit der  antiken     
,schwrmerei4 ,ebenso war es unserem     
,goethe und ,schiller noch  ernst damit1
 jenem als er sang3        ,also1 das   
wre ,verbrechen1 da einst ,properz mich 
begeistert1      ,da ,martial sich zu   
mir auch1 der ,verwegene gesellt8 444   

diesem1 als er sich nach den ,zeiten    
zurcksehnte3        ,da man deine       
,tempel noch bekrnzte1 ,venus           
,amathusia4    ,aber dem                
,gymnasialdirektor1 der im              
,pastorenrocke umgeht1 der fr innere    
,mission1 fr den ,kampf gegen den       
,schmutz in ,bild und ,wort eintritt1   
den es stets tief geschmerzt hat1 da    
sich ,goethe so weit vergessen  konnte1 
die ,rmischen ,elegien zu dichten1 der  
nichts gelten lassen  will1 was nicht   
sittlich ist1 sittlich nmlich in dem    
,pastorensinne  gleichbedeutend mit     
keusch1 der deshalb einen ,rousseau1    
,voltaire1  ,hebbel1 ,ibsen u4 a4 als   
unsittlich abweist und ihnen ,kulturwert
  abspricht1 dieser ,herr kann die      
,antike nicht ehrlich bewundern3  denn  
sein ,horaz1 sein ,ovid1 selbst sein    
,homer1 sie alle sind ja in  seinem     
,sinne unsittlich und werden dadurch    
nicht besser1 da er seinen  ,schlern die
 verfnglichen ,stellen unterschlgt und  
ihnen den ,horaz zu  einer ,art         

heidnischen ,kirchenheiligen macht4     
,einen solchen ,schwindel durchschaut   
sofort jeder noch nicht ganz um  seinen 
,verstand gebrachte ,primaner4          
,jedenfalls nehme ich das zu seinen     
,ehren an4 ,wer ,horaz mit              
,trakttchenfrmmigkeit liest und das     
,gedicht  an ,lalage1 um daran den      
tiefen sittlichen ,stand des jungen     
rmischen  ,kaiserreiches anschaulich zu 
machen1 fr den hat ,horaz nicht gelebt4 
,der wrde sich eine solche geistige     
,mihandlung ebenso energisch  verbeten  
haben1 als wenn sich jemand daran       
gemacht htte1 auch an  seinem ,leibe    
eine solche ,entmannung vorzunehmen4    
,alle ,sittlichkeitsbestrebungen in     
,ehren6 ,ich mache sie zum ,schutze der 
unmndigen ,jugend selbst mit1 aber dann 
auch reinliche berzeugungen6  ,dann weg 
aus der ,schule mit der ,verhimmelung   
antiker ,sittengre6  ,zwei ,zungen      
stehen schlecht in einem ,munde4        
7,walther47 ,es ist mir  unmglich       
geworden1 ,schriften1 die im ,geiste    

unserer alten ,gymnasien  geschrieben   
sind1 berhaupt noch zu lesen3 ,ein      
ewiges ,wiederkauen der  ,gedanken1 die 
nun vor hundert ,jahren die ,begrnder   
des ,neuhumanismus --  damals mit       
ehrlicher ,begeisterung -- vortrugen4   
,wie auf ,regimentsbefehl  lieben diese 
,freunde des ,gymnasiums alle mit       
gleicher ,inbrunst und  gleichem        
,verstndnisse den ,homer wie den ,plato1
 ,sophocles1 ,cicero  und ,horaz4 ,wenn 
,hunderte von ,kpfen so uniform auf die 
,eindrcke  reagieren1 so mssen von ihnen
 #ij gedankenlose ,nachbeter sein4      
,zumal  wenn die ,herren in ihrer       
,begeisterung gerade auch in die        
,geleise der  vorgesetzten ,behrde      
geraten1 dann regt sich bei mir die     
,befrchtung1  da mehr ,suggestion als   
eigenes ,urteil sie leite4 ,voltaire1   
der von  ,poesie mehr verstand1 als ich 
und die ,mehrzahl meiner ,herren        
,kollegen1  stellte ,tasso und ,ariost  
ber ,homer1 ,pindar existierte fr ihn   
nicht1  von dem lateinischen ,altertum  

lie er nur ,horaz und ,vergil gelten4   
,schiller schrieb an ,krner 7#agid73    
,pindar hat mir nie behagen  wollen1 und
 ,krner teilte diese ,empfindung 7vgl4  
,popper a4 a4 ,o474  ,der ,franzose     
,beyle1 ein selbstndiger ,kopf1         
schreibt3 ,viele unter  meinen          
franzsischen ,zeitgenossen bilden sich  
ein1 die ,werke ,homers  und ,racines1  
die ,achilles und ,agamemnon 7die mich  
zum ,ghnen reizen7  zu lieben2 sie      
glauben sich selbst zu ehren1 indem sie 
die ,alten  bewundern4 ,was mich        
betrifft1 so verliere ich nach und nach 
alle  ,vorurteile1 die auf der          
,eitelkeit der ,jnglingszeit beruhen4   
,ich liebe  alles1 was das ,menschenherz
 schildert2 aber das ,menschenherz1 das 
ich  kenne -- --4 ,unsere ,freunde des  
,gymnasiums denken mir zu uniform4 ,ihr 
,zusammenschlu macht mir gar keinen     
,eindruck4 ,diese ,mnner kmpfen  fr ihre
 ,position nicht minder als fr ihre     
berzeugungen4 ,sie machen  auch auf das 
,publikum keinen ,eindruck4 ,natrlich6  

sagt man sich1  ,fuhrherren treten auf  
gegen ,einfhrung der ,eisenbahnen1      
,bierbrauer  eifern gegen ,erhhung der  
,biersteuer1 ,gastwirte gegen           
,verschrfung  der ,polizeistunde1       
,gymnasialdirektoren und ihr ,anhang    
wirken fr  ,erhaltung des ,gymnasiums4  
,diese ,herren haben vielfach keine     
eigene1  selbsterworbene berzeugung1 ja1
 was viel rger ist1 sie wollen sie      
nicht einmal andern ,menschen           
zugestehen4 ,sie stellen an             
,andersdenkende  das ,ansinnen1 zu      
schweigen oder sich ihnen unterzuordnen2
 sie meinen1  wer ihre sog4 ,ideale     
nicht teile1 drfe an einem ,gymnasium   
nicht  unterrichten4 ,da gestatte ich   
mir doch die ernste ,frage3 ,glauben    
denn all diese unduldsamen ,herren an   
das in ihren ,schulen gelehrte          
,christentum8 ,machen sie nicht alle die
 ,andachten feierlich mit1 ber  die sie 
in den ,pausen witzeln8 -- ,ich bitte um
 ,antwort4    ,ich will ,zeugnisse gegen
 das humanistische ,gymnasium aus der   

,bltezeit  anfhren4 ,hckel sagt3 ,wahre 
,bildung besteht nicht in totem ,wissen 
und leerem ,gedchtniskram1 sondern in   
lebendiger ,entwicklung des  ,gemtes und
 der ,arbeitskraft4 ,darum aber fehlt so
 oft den ,studierenden  und zumal den   
,hochgelehrten1 was man mit ,recht den  
gesunden  ,menschenverstand nennt4 ,sie 
stehen dem ,leben meist ratlos gegenber 
und  befnden sich etwa in der ,lage     
eines ,soldaten1 der1 von einem ,feinde 
angegriffen1 erst in seinem             
,exerzierreglement nachschaut1 was er zu
 tun  habe4 ,fast alle bedeutenden      
tatkrftigen ,mnner haben ein beschrnktes
  ,wissen gehabt4 ,die ,wissensdressur  
schwcht ebenso den ,geist wie den       
,willen und macht aus dem ,schler in den
 meisten ,fllen einen guten  ,rsonneur  
nach ,art ,hamlets und sehr oft einen   
boshaften ,jago4 ,ein  anderer ,greis1  
,geh4 ,justizrat ,l4 ,passage1 zitiert  
diese ,worte mit  ,zustimmung und sagt  
dazu3 ,das damalige ,gymnasium 7um      
#ahdj7 mit seiner  pedantischen ,hrte1  

ein wahres ,fegefeuer der ,jugend1 doch 
ohne dessen  reinigende ,kraft2 eine    
wohlorganisierte ,anstalt1 in der so    
viele ,jungen  krperlich und oft auch   
geistig ruiniert wurden4 ,denn man      
belastet  nicht ungestraft sein         
,gedchtnis mit totem ,wissen2 es nimmt  
dem ,geiste  alle ursprngliche ,kraft   
und entfernt das ganze ,leben und       
,denken von  der ,natur4    ,nichts     
seltener bei unseren ,gebildeten als    
selbstndiges ,denken4  ,selbst unsere   
,studenten laufen einfach im ,trott mit4
    ,jetzt endlich1 wohl zum ,teil durch
 ,anregungen von auen her1 regt sich    
bei ihnen der ,wille1 ihr ,leben        
gleichsam selbst in die ,hand zu nehmen4
  ,zu meiner ,studentenzeit war man     
einfach der ,sklave alter ,sitten und   
,anschauungen2 wer sich dem ,sauf- und  
,raufzwang nicht fgen wollte1 war  vor  
,insulten nicht sicher4    ,wir machten 
natrlich mit1 heulten mit den ,wlfen1   
obschon wir uns  sagen muten1 da diese  
,bildung1 die sich mit wstem            

,saufkomment  vertrgt1 keine wahre      
,menschenhhe bedeutete4 ,wie der        
,simplizissimus  lehrt1 ist sie dem     
niederen ,volke nicht weniger als den   
wirklich  erzogenen ,menschen schon zum 
,gesptt4 ,diese ,bildung1 die fr  viele 
schon mit dem ,einjhrigenzeugnis        
abschliet1 schafft uns  heute schwerlich
 noch den vorbildlichen ,manneswert4 -- 
,der deutsche  ,universittsprofessor ist
 verwhnt3 er sieht sich gern als die    
,blte  ,deutschlands gefeiert4 ,er nimmt
 auch bis an unsere ,zeit heran in      
,romanen und auf der ,bhne eine         
,ausnahmestellung ein4 ,der ,fachmann   
aber  kann nie allgemeingltiges ,vorbild
 werden4 ,in den letzten ,jahrzehnten   
haben auch der ,knstler und der         
,industrielle dem ,gelehrten empfindlich
  ,konkurrenz gemacht3 das              
,bildungsideal hat sich gewandelt4 ,man 
scheint  bei ihm gerade die rechten     
,mannestugenden zu vermissen4 ,wer in   
das  ,kleinleben der ,universitten und  
in den ,kleinkrieg der akademischen     

,literatur tiefere ,einblicke getan hat1
 dem schwindet auch manches  von dem    
,nimbus1 mit dem sich die ,vertreter der
 freien ,forschung  zu bekleiden wuten4 
,auch da wird mit ,wasser gekocht4 ,auch
 da oft  geschwiegen1 wo es             
,mannespflicht wre1 den ,mund weit      
aufzutun4 ,wir  haben auch unter den    
,akademikern schon zu viele gesehen1 die
 sich in  entscheidenden ,fragen        
laudabiliter unterworfen haben4    ,der 
,gelehrte ist eben bei uns zugleich in  
erster ,linie ,beamter4 ,damit  kommen  
wir auf einen ,typus1 der heute in      
,deutschland herrschend und  tonangebend
 ist4    ,gewi1 der ,gelehrte hatte und 
hat in ,deutschland nach wie vor einen  
mchtigen ,einflu4 ,solange unsere       
,lehrer ihren ,stolz darin suchen1      
,gelehrte zu sein1 nehmen sie an dieser 
,stellung ehrenden ,anteil4  ,aber unser
 ,lehrerstand ist noch jung4 ,er hat    
noch seine ,not1 sich  selbstndig neben 
dem der ,offiziere und ,juristen zu     
behaupten1  hat keine alten gefestigten 

,formen und ,anschauungen1 die ihn im   
ffentlichen ,urteil schtzen1 hat kein   
ueres ,ansehen1 keine  uere ,macht als  
,erbe empfangen3 fast mu ein jeder      
,lehrer in der  ffentlichkeit sich seine
 geachtete ,stellung erst selbst        
erkmpfen1  die man dem jungen ,leutnant 
oder ,juristen als selbstverstndlich    
einrumt4 ,deshalb jetzt der             
,zusammenschlu der ,lehrer4 ,sie wollen 
durch ,massenwirkung1 durch eine        
,vertretung ihrer ,standesinteressen    
den ,wert jedes einzelnen heben1 deshalb
 vor allem auch ihr ,streben  nach      
,beamtenqualitt4 ,ob das ein richtiger  
,weg ist8 ,je mehr die                  
,standes-,kasten- und ,herdentriebe     
gepflegt werden1 um so leichter         
versinkt der einzelne in der groen      
,masse1 um so weniger wird er  ,lust und
 ,beruf in sich verspren1 seine         
,eigenart zum ,durchbruch zu  bringen4  
,parteiwesen1 ,kasten-1 ,cliquen-1      
,trustwirtschaft -- all diese           
,zusammenschlsse sind die ,pflege des   

,besten1 der ,persnlichkeit1  feindlich4
 ,dem ,lehrerberufe1 in dem nur der     
,mann in seiner ,eigenart  ,groes       
vermag1 ist diese ,entwicklung und      
,pflege des ,standesbewutseins  zunchst 
wohl ntig1 auf die ,dauer aber gewi von 
,schaden4 ,alle groen  ,lehrer waren    
,eigenbrodler4 ,geist lt sich nicht     
uniformieren oder zu  gleichen ,rationen
 auf ,tausende verteilen4 ,auch hier    
gilt das stolze  ,wort3 ,selbst ist der 
,mann6    ,man wird auch beobachten1 da 
die zur ,vertretung ihrer               
,standesinteressen vereinigten          
,berufsarten den einzelnen ,mann1 der   
eigene ,gedanken und ,ziele verfolgt1   
nicht schtzen1 sondern lieber als       
,sonderling fallen lassen oder gar      
verfolgen4 ,wo ,majorittsbeschlsse      
entscheiden1 da gedeihen keine          
selbstndigen ,kpfe1 noch weniger aber   
da1 wo ,gesinnungen und ,leistungen     
amtlich vorgeschrieben werden4    ,an   
,stelle der gelehrten ,bildung mssen wir
 in der ,erziehung die  ,mannhaftigkeit 

als ,ziel setzen4          ,x4          
,fragen ans ,gewissen4      ,sagen ,sie1
 ,herr ,professor ,gurlitt1 ,sie sind   
doch selbst klassischer  ,philologe3    
,knnen ,sie es mit ,ihrem ,gewissen     
verantworten1 da ,sie in  dieser ,weise 
gegen die ,schule eifern1 der ,sie ,ihre
 eigene ,ausbildung  verdanken1 an der  
,sie selbst mehr als #bj ,jahre gewirkt 
haben8 ,knnen  ,sie das8    ,ja -- kann 
ich6    ,wissen ,sie denn1 da ,herr     
,geheimer ,regierungsrat ,dr4 ,matthias1
  ,vortragender ,rat im ,ministerium1   
den ,sie doch selbst so sehr schtzen1   
wissen ,sie1 da der ,ihr ,treiben       
verurteilt8    ,so8 ,tut mir leid4 ,mir 
hat er nichts derart gesagt4 ,im        
,gegenteil4 ,er  hat mir zu dem ,erfolge
 meiner ersten ,broschre ,glck gewnscht 
und sie  in seiner ,monatsschrift warm  
besprechen lassen4    ,wissen ,sie      
nicht1 da er von literarischen          
,sturmvgeln schrieb1 die  sich nicht    
scheuten ins eigene ,nest zu hofieren8  
,ja1 das habe ich einmal gelesen1 aber  

nicht auf mich bezogen4    ,aber es geht
 auf ,sie4 ,man ist ermchtigt worden1   
,ihnen das zu sagen4    ,man8 -- wer ist
 das8 ,wer ist dieser ,mann1 der zu     
solchem ,botendienste  sich hergeben    
knnte8 -- ,zudem -- nein6 unmglich6 ,so 
spricht kein  hochgestellter preuischer 
,beamter zu einem ohnmchtigen           
,unterstellten6  ,der hat andere        
,mittel1 ihm seinen ,willen und sein    
,urteil kund zu tun4  ,wird wieder      
gelogen sein1 wie so vieles heute4      
,ja1 aber wie wollten ,sie sich gegen   
dieses ,urteil1 falls es wirklich  auf  
,sie gemnzt wre1 rechtfertigen8         
,hchst einfach6 ,erstens ist das        
,gymnasium nicht mein ,nest -- nie      
gewesen4 ,sie knnten mit gleichem       
,rechte einem ,gefangenen sagen1 er     
solle sein ,nest1 nmlich das ,gefngnis1 
ehren4 ,ich mute in das  ,gymnasium     
gehen1 weil mich meine ,eltern dort     
hinschickten und weil ich  sonst in     
,deutschland nichts htte erreichen      
knnen4 ,es hat aber niemals  ein ,mensch

 danach gefragt1 ob ich in diesem       
angeblichen ,neste mich  irgend wohl und
 warm gebettet fhlte4 ,mein ,nest8      
,sonderbar6 ,mein ,nest  ist mein       
,elternhaus1 -- auf das lasse ich nichts
 kommen4 ,mein ,nest ist  mein          
,vaterland1 dem ich in ,treue diene4    
,als ich ,lehrer wurde1 dachte ich in   
meiner ,einfalt1 man knnte da nach      
eigenen berzeugungen leben und wirken1  
dachte nicht1 da in diesem  ,neste      
,gesetze herrschen1 so streng und       
unausweichlich wie auf dem              
,kasernenhofe4 ,aber auch hier ist es in
 #be ,jahren niemals irgendeinem        
,menschen eingefallen1 mich zu fragen1  
wie es mir denn in meinem sog4  ,neste  
gefalle4 ,ich wrde ihm geantwortet      
haben3 ,sehr mig4    ,ich bin dem       
,gymnasium entwachsen4 ,ist das so      
schwer zu verstehen8 ,mu  ich heute noch
 ,hoffnungen und berzeugungen hegen1 die
 vor #cj ,jahren  mein ,tun bestimmten8 
,habe ich nicht ber meine innere        
,entwicklung  ehrlich ,rechenschaft     

abgelegt8 ,bin ich denn auf irgendeine  
,schulgattung  eingeschworen8 ,was fr   
eine ,philisterei1 von mir zu verlangen1
 da ich  mein ,lebtag berzeugter        
,gymnasiast sein und bleiben msse6 ,hat 
sich  nicht ringsum die ganze ,welt     
gewandelt8 ,mich geht ,deutschland und  
die  deutsche ,jugend an1 die           
,schulgattungen aber als bloe ,mittel   
zum ,zwecke  sind mir ,nebensache4      
,zweitens3 ,von ,beschmutzen kann gar   
keine ,rede sein4 ,wohl aber  erlaubte  
ich mir1 darauf aufmerksam zu machen1 da
 in dem schnen ,nest  viel alter ,unrat 
liegt1 und da es hohe ,zeit wird1 den   
alten ,schmutz  hinauszuschaffen1 sonst 
knnte man mit dem ,simplizissimus sagen 
und  singen3        ,zum ,teufel1 wenn  
nur der ,haustrknopf vorne blinkt1      
,was schadet's1 wenn die ,senkgrube     
hinten rinnt und stinkt86 --    ,aber1  
lieber ,gurlitt1 immer wieder dieselben 
malosen bertreibungen6  ,ich hatte      
gedacht4 ,sie htten sich jetzt grndlich 
erholt und ,ihre  ,nerven beruhigt6     

,danke1 ja6 ,fhle mich wieder recht     
frisch und kampfeslustig4 ,ich          
bertreibe aber gar nicht4    ,ja doch1  
schauderhaft bertreiben ,sie1 jedes     
,wort ist eine  ,malosigkeit4    ,so8   
,na1 dann antworten ,sie mir einmal auf 
zwei ,fragen4 ,aber1 bitte1  offen und  
ehrlich1 unerbittlich wahrhaftig6       
,nun1 das wre8    ,erstens3 ,erziehen   
unsere ,schulen1 wie die englischen1 zur
  ,wahrhaftigkeit8 ,ja oder nein8 ,in   
,england ist ein ,schler gechtet1  der  
einmal lgt4 ,ist das bei uns ebenso8    
,jedenfalls erstrebt --    ,bitte1 keine
 ,ausflchte3 ja oder nein8 ,ist der     
deutsche ,abiturient  stets ein ,jngling
 von unbedingt gefestigter              
,wahrhaftigkeit8 ,ja oder  nein8        
,allerdings -- -- nein6    ,zweite      
,frage3 ,erziehen dieselben ,schulen -- 
wie in ,england -- zur  ,mannhaftigkeit8
 ,ja oder nein8 ,wre es der ,fall1 so   
mten wir doch in  ,deutschland          
,millionen mannhafter ,mnner haben4     
,haben wir das8 ,gehen bei  uns die     

,geraden1 ,verllichen1 ,tapferen1       
,unentwegten1 ,selbstndigen1  die       
echten1 schlichten ,persnlichkeiten von 
sicherem ,selbstgefhl und  von klarem   
,willen millionenweise um8 ,ja oder     
nein8    ,nein6    ,also1 so folgere ich
 wohl mit ,recht1 ist unsere ,erziehung 
in der  ,schule falsch6 ,wenn eine      
,einrichtung gerade das nicht erreicht1 
was  sie erreichen sollte1 dann taugt   
sie nichts4 ,dann wre es vielleicht     
sogar verdienstlicher1 in dieses ,nest  
hinein zu hofieren als neue  ,blumen    
darin aufzuhufen1 nicht wahr8 ,na1 --   
ich will ,ihnen die ,antwort  lieber    
erlassen4    ,noch eins3 ,philologie und
 deutsche ,jugenderziehung sind vllig   
getrennte ,begriffe4 ,ich bin gerne     
klassischer ,philologe1 wnsche meiner   
,wissenschaft eine starke1 blhende      
,entwicklung auf den ,hochschulen1      
nicht aber in den ,knabenschulen4       
,wissenschaften gehren auf die          
,universitt4    ,hofieren68 -- das ist  
krnkend1 ehrenrhrig und zwingt mich zur 

,abwehr3    ,meine ,schrift ,der        
,deutsche und sein ,vaterland1 auf die  
allein  wohl der ,zeit wegen jenes      
,urteil gehen kann1 ist in #hjjj        
,exemplaren  verbreitet1 manches        
einzelne ,exemplar haben1 wie mir       
nachgewiesen  wurde1 #dj--fj ,leser in  
,lesevereinen1 ,leihbibliotheken u4 dgl4
 gelesen4  ,ich darf annehmen1 da an    
#ajj #jjj deutsche ,mnner und ,frauen   
mein ,buch  kennen4 ,die deutsche       
,presse hat sich zu #ij mit ,wrme und   
mit vollster  ,zustimmung darber        
ausgesprochen3 es wurde selbst in der   
gegnerischen  ,presse als eine mannhafte
 ,tat bezeichnet4 ,eine groe ,anzahl von
  ,mnnern1 deren ,namen jeder ,deutsche 
mit ,achtung ausspricht1 hat mir        
persnlich in ,schrift und ,rede seinen  
,beifall bekundet4 ,eine groe  deutsche 
,new ,yorker ,zeitung brachte ber mich  
einen langen ,artikel1  der mit den     
,worten schlo 7ich zitiere wieder aus   
dem ,gedchtnis2 zur  ,not wre aber jene 
,zeitung gewi noch zu finden73 ,einen   

,orden wird  ,gurlitt fr diese ,schrift 
in ,preuen nicht bekommen4 ,wre aber ich
  deutscher ,kaiser1 ich wrde diesem    
,manne fr seine ,tat den ,pour le  mrite
 verleihen4    ,ich lasse mir meine     
ehrliche ,arbeit nicht verunglimpfen1   
von niemandem4  ,sie hat mir schwere    
,gewissenkmpfe und manche schlaflose    
,nacht  gekostet1 hat manch offenen     
ritterlichen ,feind1 aber auch eine     
wahre  ,meute von versteckten ,neidern1 
,ehrabschneidern1 ,denunzianten und     
sonstigen ,widersachern gegen mich in   
,ttigkeit gesetzt1 und ich stehe  dafr  
bis heute noch in einem heien1 aber1 wie
 ich doch meine1 guten  und mannhaften  
,kampfe4    ,hofieren86 ,nein1 mein     
,verehrtester1 jene ,arbeit kam mir aus 
,kopf und  ,herzen1 nicht aus dem       
,gedrm4    ,auch den ,ausdruck          
litterarischer ,sturmvogel lasse ich in 
,beziehung  auf mich nicht gelten4      
,nur keine erheuchelte ,bescheidenheit6 
,was ich schreibe1 schreibt ein  ,mann1 
der sein ,lebtag angestrengt geistig    

gearbeitet und der einen in  der        
,wissenschaft geachteten ,namen hat4    
,die geehrtesten ,mnner aus dem         
,gebiete der ,pdagogik3 ,mnch1 ,cauer1  
,lyon1 ,ziehen u4 a4 haben  sich        
eingehend mit meinen ,arbeiten          
beschftigt1 wenn zum ,teil auch  sie    
bekmpfend4 ,seit wann aber wird denn mit
 ,kanonen nach ,spatzen  geschossen8    
,oder nach ,mwen und sonstigen          
,sturmvgeln8 ,herr ,matthias  selbst hat
 mich1 als er seine ,monatsschrift      
grndete1 schriftlich zur  ,mitarbeit    
einladen lassen und mir auch mndlich ber
 meine gelehrte  ,schriftstellerei      
,ehrendes gesagt4    ,sind noch weitere 
,zeugnisse zu meiner ,ehrenrettung ntig8
 ,soeben  7#bg4 ,,ix47 lese ich in der  
,schul-,reform 7,i1 ,nr4 #b71 die in    
,wien  erscheint3 ,in der ,zeitschrift  
die ,wage ,nr4 #cc wrdigt die ,fhrerin  
der sterreichischen ,frauenbewegung4    
,frau ,marianne ,hainisch1 eben  von    
einer ,studienreise durch ,deutschland  
heimgekommen1 auf der sie  dem          

,schulwesen besondere ,beachtung        
schenkte1 die ,verdienste der           
,reformliteratur und nannte ,dr4        
,gurlitts ,schriften die groe ,tat eines
  ,lehrers4#aj ,eine ,elite der         
,lehrerschaft stehe in ,deutschland an  
der  ,spitze der ,bewegung1 die         
sterreichisch kapitalistische ,bltter   
als  uferlose ,schwrmerei totschweigen4 
,dazu bemerkt sie3 ,bis vor kurzem      
muten wir daran verzweifeln1 da auch    
sterreich gleich unbefangene  und mutige
 ,schulmnner bekomme4 ,nun -- ist dieser
 ,zweifel geschwunden4  ,das von        
,schulmnnern herausgegebene ,blatt fhrt 
diese ,darstellung mit  ,beifall an4    
,inzwischen hat sich also das ffentliche
 ,urteil ber mein ,schulgemlde  deutlich
 genug geuert4 ,etwa so3 ,recht trbes1  
unerfreuliches ,bild4  ,moderne         
,richtung1 ohne rechten sog4            
,idealismus1 zu dster1 zu real1  aber   
immerhin sicher und gut gemalt2         
verwnscht naturgetreu1 von  verblffender
 ,ehrlichkeit4    ,ich meine1 mir als   

einen ,malersohne mute auch so ein      
,bild1 wenn ich  alle ,kraft            
zusammennehme1 schon gelingen4 ,die     
,kritik hatte wirklich  keine zu groe   
,mhe1 die ,natur und ,beschaffenheit der
 angewandten  ,farbentne zu erkennen3   
,semper enim valet dictum1 quod cacatum 
non est  pictum -- und umgekehrt6       
,deshalb nochmals3 ,jene hlichen ,worte 
sind nicht auf mich gezielt1  sollten   
sie es aber sein1 so treffen sie mich   
nicht4 -- --    ,es haben sich aber doch
 auch andere ,autoritten gegen ,sie     
erklrt4    ,natrlich6 ,nennen ,sie mir  
in der ganzen ,welt irgendeine ,lehre1  
gegen  die sich nicht ,autoritten erklrt
 haben6 ,schrecken ,sie noch vor        
,autoritten zusammen8 ,o1 ihr           
,kleinglubigen1 denen schon ein bloer   
,name den ,mannesmut raubt6             
,widerlegt hat mich niemand4 ,da sage   
ich aber mit ,luther3 ,es sei  denn1 da 
ich mit ,zeugnissen der heiligen        
,schrift 7nein6 auf die  verzichte ich7 
oder mit ffentlichen1 klaren und hellen 

,grnden und  ,ursachen berwunden werde1 
denn ich glaube weder dem ,papst1 noch  
,konzilien allein -- noch ,herrn ,prof4 
,friedrich ,paulsen allein --1  weil es 
am ,tage und offenbar ist1 da sie fters 
geirrt haben und  sich selbst           
widersprechend sind 444 so kann ich und 
will ich nichts  widerrufen1 weil weder 
sicher noch geraten ist1 etwas wider das
  ,gewissen zu tun4    ,obgleich also   
schon das schwerste ,geschtz gegen den  
,sturmvogel  aufgefahren ist1 kommt er  
sich noch keineswegs erschossen vor4    
,ein ,mrser1 ,cauer genannt1 machte     
einen groen ,lrm1 ,qualm und  ,gestank1 
war aber nur mit ,vogeldunst geladen und
 konnte ihm die ,haut  nicht ritzen4    
,ein zweiter berhmter ,mrser1 ,paulsen  
genannt1 hatte zwar gute  ,munition1    
scho aber zu vielfachem ,staunen ganz   
daneben4    ,ein dritter stattlicher1   
aber alter ,mrser1 ,kruse1 sollte lieber
  ausrangiert werden als schon          
unbrauchbar und vllig ausgeschossen4    
,ein anderer guter1 ,mnch1 wollte mich  

wohl gar nicht verwunden1  sondern wurde
 an meiner ,seite losgeknallt4    ,das  
gleiche gilt von dem wackeren ,mrser    
,lyon4    ,daneben ist dann noch mit    
kleinerem ,kaliber1 gezogenen und auch  
recht  ungezogenen ,geschtzen1 selbst   
mit ,pistolen1 ,windbchsen und          
,pustrohren  fleiig auf mich geschossen 
worden -- dieses nmlich aus dem         
,versteck  hinter dem ,gartenzaune      
hervor1 von kleinen ,gassenbuben mit    
,rotznschen  -- hat mir alles nichts    
anhaben knnen4    ,andere waren noch    
klger und legten sich nchtlich in den   
,hinterhalt4  ,mit treuem ,fleie        
brachten sie allerlei ,netze an1        
,leimruten1 ,fuangeln  und ,selbstschsse
 und sperrten so die ,futterpltze4 ,das 
waren die  ,korrekten1 ,gewissenhaften1 
mit einem ,worte die lieben -- ,frommen4
 ,gott  der ,herr hat ihrer ,hnde ,werk 
gesegnet4 ,gefangen haben sie zwar den  
literarischen ,sturmvogel nicht1 aber   
doch erreicht1 da er sein ihm           
verleidetes ,nest aufgibt4 ,er wird sich

 jetzt einen hheren1 freieren  ,horst   
suchen4 ,haben ,sie was dagegen8 --     
,niemand wird ,ihnen das ,recht der     
freien ,meinungsuerung in  ,deutschland 
streitig machen4 ,wir fordern nur1 da   
ber die ernsten  ,erziehungsfragen      
ruhig1 sachlich und nchtern verhandelt  
werde4 ,wir  verabscheuen den           
demagogischen ,ton4    ,demos1 mein     
,verehrtester1 heit ,volk1 demagogisch  
heit sich ans ,volk  wendend4 ,eine     
,angelegenheit1 die jedem im ,volke     
angeht1 gehrt auch  vors ,volk4    ,ja  
aber ,ihre leidenschaftliche ,sprache6  
,mu die ,pdagogik nchtern sein8         
,pestalozzi schrieb ber                 
,erziehungsfragen im ,tone des          
,priesters1 des  ,sehers4 ,manche seiner
 ,schriften haben eine so gehobene      
,sprache1 da man  ,oden1 ,dithyramben zu
 lesen glaubt3 ,man denke z4 ,b4 an die 
,abendstunde  eines ,einsiedlers4 ,sie  
erinnern mich im ,tone an ,nietzsches   
,also  sprach ,zarathustra4             
,begeistert und begeisternd schreibt    

auch ,frbel1 schrieben alle1  denen die 
,sache wirklich ans ,herz ging4 ,seit   
wann ist es ,vorschrift und  ,gesetz1 da
 der ,lehrer ein nchterner1             
leidenschaftsloser ,mensch sein  mu8    
,ja1 aber4 --    ,was wollen ,sie wieder
 mit ihrem ja aber8 ,ist es etwa falsch 
was ich  sage8 ,unser ,kaiser hat seinen
 ,deutschen empfohlen ja also zu sagen6 
,ja aber1 ,sie drfen nicht bersehen1 da 
diese ,mnner in ,begeisterung  aufbauen 
wollten1 nicht aber einreien1           
anschwrzen1 nicht das  ,erhabene in den 
,staub ziehen4    ,das ,falsche einreien
 ist eine eben so wichtige1 ernste auch 
erhebende  ,arbeit1 wie ,neues aufbauen4
 ,erst mu ,platz1 ,raum1 ,luft          
geschaffen  werden1 ehe ,neues gedeihen 
kann4 ,zudem3 hat etwa ,herder sanft    
gesuselt1 als er gegen die ,unnatur des 
,lateinkultus in ,deutschland  auftrat8 
,nein1 wie ein wilder ,giebach brauste  
seine ,rede dahin1  ri alte morsche     
,baumstmme und ,felsblcke mit sich und  
bertnte  das ,klagen und ,jammern der   

,sachlichen1 ,besonnenen1 ,mavollen1    
ruhig  ,abwgenden4 ,htten nicht ,geheime
 ,beschwichtigungsrte was ,herder       
wollte und schuf1 wieder leise1 leise   
beiseite geschafft1 nicht  wieder den   
alten ,boden von allem seinen ,schotter 
und ,steingerll  gesubert1 um dann in   
altbewhrter ,weise ihre exotische       
,gartenkultur  neu herzurichten1 htten  
sie der ,natur ,einla gewhrt1 so wre    
die heutige ,schule kein geknstelter    
,ziergarten mit kmmerlichem             
,spalierobst1 mit langen1 langweiligen  
,reihen von ,orangenbumen in            
,holzkbeln1 ,pflanzen1 die reife ,frchte
 nicht bringen knnen1 dann  htten wir   
jetzt ein ,stck echten1 schnen deutschen
 ,waldes mit  hundertjhrigen derben     
,eichen1 ,buchen1 ,kiefern1 ,fichten1   
,tannen1 ,erlen1  ,eschen -- die        
deutsche ,natur ist ja so reich an      
jeglichem ,gewchs4 ,dann  she es anders 
aus in den deutschen ,landen6    ,aber  
man war schon vor hundert ,jahren lieber
 besonnen und mavoll  und lie die       

leidenschaftlichen ,schreier sich       
ausschreien4 ,schlielich  wird ja wohl  
jeder matt1 mde und still4    ,ist aber 
nicht alles ,groe auf ,erde mit         
,leidenschaft erstritten  worden8 ,waren
 ,luther1 ,lessing1 ,schiller1 ,freiherr
 von ,stein1 ,arndt  mavoll8    ,euren  
,ohren tut mein ,gepolter wehe8    ,ich 
schlafe ein bei eurem matten ,gerede4   
,mu ich sprechen und schreiben wies euch
 gefllt8 ,hat nicht eben  eure          
,mattherzigkeit die ,schulen            
heruntergebracht8 ,klagt man nicht      
tausendfach in ,deutschland1 wie ihr    
jede lebendige ,empfindung1 jedes       
wahre1 schlichte ,gefhl1 jedes          
,aufjauchzen1 jede ,sehnsucht1 jedes    
,hoffen und ,trumen des ,herzens1 wie   
ihr das ganze ,leben der ,jugend        
eingefangen in eure klirren             
,verstandesregeln eingefangen1 eingeengt
 und  eingesargt habt8    ,klagen nicht 
deutsche ,greise noch1 da ihr ihnen die 
,jugend geraubt8  ,nein8 ,nun1 so lest  
,l4 ,passage ,ein ostpreuisches         

,jugendleben1#aa  wo ein #ha jhriger    
,geheimer ,justizrat sein ,herz         
ausschttet und unter  dem ,beifalle     
einer groen ,zahl von ,mnnern1 zumal    
,lehrern diese seine  schwere ,anklage  
gegen das deutsche ,gymnasium erhebt4   
,jetzt kommt man mir mit der            
vermeintlich vernichtenden ,anklage1 da 
ich1 nervs berreizt1 das rechte ,augenma
 fr die ,dinge verloren  htte4 ,so      
druckt die ,staatsbrger ,zeitung1 die   
solange sie unter  ,dr4 ,wachlers       
,leitung stand1 ein ernstes1 der        
,wahrheit dienendes  ,organ war1 jetzt  
aber in ,stckersche ,geistesregionen    
hinabgezogen1  den ,kampf fr den rechten
 ,glauben und eine rechte ,verlogenheit 
rstig  wieder aufgenommen hat4 ,sie     
glaubt mich dadurch zu vernichten1 da   
sie mich1 ebenso wie es der gleich      
fromme ,reichsbote tat1 ihren  glubigen 
,lesern und einer ber ,deutschlands     
,wohl wachenden ,behrde als  einen      
,roten1 einen ,sinnesgenossen von       
,mehring vorstellt4    ,wer nmlich nicht

 mit den bestehenden staatlichen        
,einrichtungen  einverstanden ist1 nicht
 unduldsam1 engherzig1 kurzsichtig und  
verlogen1 wie jene ,muckerbltter selbst1
 der ist ein ,reichsfeind1  ein         
,umstrzler1 ein ,kulturschdling4        
,schade1 da die ,scheiterhaufen         
abgeschafft sind4 ,es sind dadurch diese
 treuen ,diener ,christi um die         
schnsten ,lebensfreuden gekommen4       
,wenn sich meine ,nerven im ,dienste fr 
die deutsche ,jugenderziehung  abgenutzt
 haben1 so sehe ich darin keinen        
entwrdigenden ,vorwurf4 ,es  urteilen   
aber gerade so hart wie ich ber unsere  
staatlichen ,zustnde1  zumal ber unsere 
,schulen1 junge1 gesunde1 blhende ,mnner
 von  ungeschwchter ,nervenkraft4 ,ich  
werde gleich ein ,prbchen davon geben4  
,wenn ,hter altbewhrter ,schulweisheit  
mir sagen1 da meine geistige  ,kraft    
erschpft1 und ich nicht mehr im ,stande 
sei1 neue ,gedanken zu  finden1 so      
antworte ich ihnen3 ,neue ,gedanken habe
 ich bei euch noch  niemals gefunden2   

ihr kaut nun schon seit hundert ,jahren 
denselben  ,brei1 und da meine ,kraft   
noch nicht ganz erloschen ist1 das sollt
 ihr1  wenn ich am ,leben bleibe1 an    
euren sog4 ,idealen und am eigenen      
,behagen  noch schmerzlich empfinden    
lernen4    ,noch fhle ich ,kraft in mir1
 vor allem die ,kraft1 ,unwrdiges von   
mir  abzuschtteln und mir mein ,leben   
nach meinen inneren ,gesetzen zu  bauen4
 -- ,und nun jenes versprochene         
,stimmungsbildchen eines jungen1        
kerngesunden deutschen ,mannes1 der     
nicht ,lehrer1 nicht ,vater1 also       
persnlich zunchst nicht interessiert    
ist4 ,wie er urteilen viele  ,tausende  
deutscher ,mnner und ,frauen mit und    
ohne ,nerven4    ,man lese also den     
,artikel von ,h4 ,ilgenstein ber        
,mihandelte  ,volkserzieher1 um zu      
erfahren1 wie man in aufgeklrten        
,kreisen ber  die ,geistesfesselung der 
,lehrer und ,kinder denkt 7,blaubuch    
#aijf ,nr4  #bf73    -- -- ,so sind     
gerade unsere ,schulen wahre            

,brutanstalten fr ,heuchelei  und       
,verlogenheit4 ,doch wir wollen nicht   
mehr4 ,die ,unsittlichkeit  eines freien
 ,mnnern gegen ihre berzeugung          
aufgezwungenen  ,religionsunterrichts   
stinkt zum ,himmel4 ,wer diese          
,einrichtungen in  ,schutz nimmt1       
liefert seine ,kinder ,mnnern aus1 die  
es fr ersprielich  halten1 von ihren    
,untergebenen unsaubere ,handlungen an  
,reinen und  ,schuldlosen zu fordern4   
,die ,brder im ,herrn sagen natrlich3   
,wenn der ,lehrer nicht unsern  ,glauben
 hat1 so mag er gehen1 wo der ,pfeffer  
wchst2 wir halten ihn  nicht4 ,das      
,vaterland ist weit1 und derer1 die an  
der ,staatskrippe  sichere              
,futterstellen suchen und dafr gern ihr 
bichen berzeugung  drangeben1 gibt es in
 ,deutschland wei ,gott genug4 ,brauchen
 wir ,mnner  oder brauchen wir ,beamte8 
,gott4 ,religion4 ,was fr ein ,unsinn1  
wenn  es sich um die ,erziehung von     
,untertanen handelt4 ,ihr erklrt es fr  
unsittlich1 mit der ,gottessehnsucht    

werdender ,menschen ,schacher zu        
treiben8 ,habt euch nicht6 ,wer sagt    
euch1 da wir ,menschen brauchen8  ,wir  
brauchen ,knechte1 ,soldaten1           
,assessoren1 ,oberlehrer1 ,schulrte4    
,wir brauchen ,wesen1 die befehlen und  
,wesen1 die ,ordre parieren4  ,alles    
andere ist vom bel4 ,was wollt ihr8     
,lehrer1 die sich nicht als  ,untertanen
 fhlen1 knnen doch keine ,untertanen    
erziehen4 ,mssen  wir1 die ,schulrte und
 ,ministerialdirektoren1 nicht auch den 
,pfaffen  gehorchen1 die im ,parlament  
jede neue ,kanone streichen wrden1 wenn 
wir euch nicht zwngen1 bei den          
,werdenden immer wieder ,reklame fr sie 
zu machen8 ,geben wir euch deshalb      
,hungerlhne1 da ihr euch wie die        
,reichen gebrdet1 die es nicht ntig     
haben zu dienen8 ,was ,gott ist1 das    
ist in den amtlichen ,vorschriften klipp
 und klar fr ewig festgelegt4  ,wozu der
 ,lrm8 ,wir verlangen nicht1 da ihr     
glaubt4 ,ihr sollt nur  andere glauben  
lehren4 ,im brigen seht die ,armee3 wie 

herrlich klappt  es da mit unserm ,gott3
 ,helm ab zum ,gebet6 444 ,fertig6 444  
,wer nicht  fertig ist1 wird ins ,loch  
gesteckt4    ,viele -- sehr viele schon 
heutzutage -- ziehen es natrlich unter  
diesen ,umstnden vor1 ins               
,privatlehrerelend zu gehen oder1 wenn  
es  nicht zu spt ist1 sich nach einem   
anstndigen ,berufe umzusehen1 wo sie    
wenigstens vor sich selbst ehrliche     
,kerle bleiben knnen4 ,die meisten  aber
 fgen sich leider noch immer dem auf sie
 als ,beamte ausgebten  ,zwange4 ,aber  
wer knnte ihnen daraus einen ,vorwurf   
machen8 ,was soll  ein ,philologe oder  
gar ein ,elementarlehrer anfangen1 wenn 
er von ,ekel  erfat seinem              
unerfreulichen ,berufe ,valet sagt8 ,es 
kommt hinzu1 da es  drauen im           
praktischen ,beruf jenseits aller       
,behrden durchaus nicht  als ,empfehlung
 gilt1 ein gewesener ,lehrer zu sein4   
,man verbindet  eben durch die eigenen  
,beobachtungen1 die man als ,kind       
gemacht hat1  mit dem ,lehrer           

unwillkrlich den ,begriff persnlicher   
,unfreiheit1  ,unselbstndigkeit und     
nicht selten -- von der famosen         
,religionstunde  her -- den der         
,heuchelei4 ,so mu der ,volkserzieher in
 ,voraussicht der  ,not1 die seiner     
harrt1 sich vor den ,karren der         
triumphierenden ,pfaffen  spannen4 ,er  
mag mit den ,zhnen knirschen4 ,er mu4   
,er wird geknebelt4  ,die ,pension ist  
der ,kder1 die den sonst ,berufslosen   
gefgig macht4  ,so wird er1 der uns den 
,menschen der ,zukunft schuldet1 zu     
einem der  gefhrlichsten ,bazillentrger 
der ,reaktion4 ,von niemanden beneidet1 
von keinen geliebt1 von den ,schlern    
gehat und betrogen1 wie er die  ,schler 
betrgt1 von der ,gesellschaft als       
notwendiges bel empfunden1  so bt er mit
 ,ekel einen ,beruf aus1 der ihm als    
freiem ,manne ein ,stolz  und ein       
,gottesdienst wre4    bertreibung6 wird 
man ausrufen4    ,malose bertreibung6   
,mag sein4 ,doch es kommt hier auf die  
,stimmung  an und die ist echt6         

,,xi4    ,der ,beamte als ,erzieher zur 
,mannhaftigkeit4      ,bei der          
herrschenden ,anbetung des ,staates gilt
 unserem ,volke der  berufsmige ,diener 
des ,staates als unentbehrlichste und   
wrdigste  ,person4 ,auch der ,ehrgeiz   
des kleinen ,mannes geht dahin1 ,beamter
  zu werden4 ,es ist das sichere ,brot1 
hat auch eine mit dem ,amte  verbundene 
sichere ,einschtzung und ,wrde4 ,der    
,deutsche trgt seine  ,beamtenuniform   
gern4 ,es kommt ihm nie zum ,bewutsein1 
da es eine  ,tracht der ,unfreien sei4  
,dem ,staate dienen gilt ihm als hchste 
und damit als ehrende ,pflicht4 ,deshalb
 werden in ,deutschland jetzt           
diejenigen ,tugenden am hchsten         
geschtzt1 die ein tchtiger ,beamter     
braucht4 ,gehorsam1 ,pflichttreue1      
,pnktlichkeit1 ,amtsverschwiegenheit1   
,bescheidenheit1 ,zurckhaltung im       
politischen ,leben1 vorbildlich         
kirchlicher ,lebenswandel1 ,korrektheit4
 ,wie man sieht1 eine ,reihe            
trefflicher ,tugenden1 aber -- bei      

,licht besehen -- doch vorwiegend       
,tugenden von ,unfreien1 eben von       
,bediensteten4    ,der ,beamte hat ein  
,amt1 aber keine ,meinung4 ,er hat seine
 ,pflicht  zu tun1 dafr wird er bezahlt 
und dienstlich befrdert4 ,eigene        
,meinungen hat er am besten fr sich zu  
behalten1 hchstens darf er  sie --      
natrlich in angemessen bescheidenem     
,tone -- gegebenen ,ortes  zur          
,begutachtung unterbreiten4 ,man sieht  
es aber nicht gerne1 da er  mit eigenem 
,kopfe denke4 ,am angenehmsten ist der  
,beamte1 der seiner  ,behrde am         
wenigsten ,mhe macht1 nie widerspricht1 
mit seiner ,person im  verborgenen      
bleibt1 ,konflikte vermeidet1 gefllige  
,berichte einreicht  und dadurch der    
,behrde besttigt1 wie doch so weise sie 
alles  eingerichtet hat4 ,die           
,staatsmaschine darf halt nicht knarren4
 ,jedes  ,rdchen hat geruschlos         
einzugreifen4 ,wer sich dazu nicht      
eignet1 der  kann gehen4 ,er ist ja     
nicht gerufen worden4 ,unentbehrlich ist

 keiner4  ,verstanden8 ,maximilian      
,harden1 der die deutschen ,beamten wohl
  gengend kennt1 nennt sie              
,regierungskommis3 boshaft1 aber        
treffend4    ,vom deutschen ,beamten    
erwartet man1 da er sich im ,dienste    
zuschanden  arbeite4 ,der pflichttreue  
,beamte kann brigens auch nie genug     
bekommen an ,arbeit3 er lt sich         
geduldig1 ja mit rhrendem  ,dankesblick1
 immer neue ,brden aufpacken4 berbrdet  
sind sie1 wenn  man ihnen glauben darf1 
,mann fr ,mann4 ,der ,staat1 den ein    
,preuenknig  selbst einen ,racker       
nannte1 ist gegen seine ,diener unsagbar
  anspruchsvoll4 ,er verlangt den ganzen
 ,menschen4 ,dagegen hat schon ,paul  de
 ,lagarde lebhaft protestiert4 ,erst    
kommt der ,mensch1 der ,gatte1  ,vater1 
,freund1 ,brger und dann erst der       
,beamte4 ,ich kann es nur als           
unsittlich bezeichnen1 wenn jemand mit  
,haut und ,haar in seinem ,dienste      
aufgeht4 ,ich kenne ,beamte1 die nicht  
,zeit gefunden haben -- vor lauter      

,dienstpflichten -- sich zu verlieben1  
zu heiraten und fortzupflanzen4  ,das   
sind die ,musterbeamten1 die ,wonne     
ihrer ,vorgesetzten -- nur noch         
,maschinen1 hchst tchtig und brauchbar4 
,schade1 da mit ihrem ,leben  die ,kette
 abreit6 ,oder wollte ,gott nicht1 da   
diese ,menschengattung  sich auf ,erden 
ausbreite8 ,dafr winkt ihnen aber auch  
in der ,ferne  die ,verdienstschnalle   
oder irgend ein bunter ,adler4 ,der     
bekannte  ,schulmann und pdagogische    
,schriftsteller ,geheimrat ,wilhelm     
,mnch  erzhlt einmal1 -- ich zitiere aus
 dem ,gedchtnis6 -- er habe an einem    
,handwagen einen ,ziehhund mit so       
wunderlich scheuen ,augen beobachtet4   
,woher1 fragte er sich1 kenne ich nur   
diesen ,blick8 ,ach richtig6 ,es  ist   
der ,blick unserer ,kanzlisten4 ,also   
hndisch8  '     7,mit dem ,blicke eines 
,hundes und dem ,herzen eines           
,hirsches7 wrde ,homer sagen4    ,ein   
hoher ,ministerialbeamter klagte einmal 
vor ,freunden1 da ihm ein               

,schuldirektor in unterwrfiger ,haltung 
fr die ,gnade gedankt habe1  ihn zur    
,audienz zu empfangen4 ,ich war froh1   
schlo er seinen  ,bericht1 wie der      
widerlich kriechende ,mensch wieder zur 
,tr hinaus  war4 ,aber1 so frage ich1   
wer zchtet denn erst diese ,demut8 ,ein 
,regierungsrat ,g4 erzhlte mir1 er habe 
endlich in heftigem ,tone es sich       
verbitten mssen -- da freundliche       
,vorstellungen nichts halfen --1  da der
 akademisch gebildete ,unterstellte     
tglich wie ein ,pikkolo  durch den      
,museumssaal gelaufen sei1 um ihm seinen
 berrock aus- oder  anzuziehen4 ,herr   
,doktor1 sagte er ihm1 es schickt sich  
das fr einen  gebildeten ,mann nicht1   
der auf sich hlt4    ,als ich vor einem 
,jahre etwa vor einer ,versammlung von  
,volksschullehrern gegen den            
erschreckend berhandnehmenden           
,bureaukratismus mit all seinen         
,schdigungen sprach1 dabei auch der     
unwrdigen ,behandlung erwhnte1 die sich 
der deutsche ,lehrer von  seinem        

,vorgesetzten bieten lasse1 trat ein    
,rektor auf und sagte unter  vielfachem 
,beifall3 ,jedes ,kollegium hat den     
,direktor1 den es verdient4  ,ich mchte 
meine ,herren als meinesgleichen        
behandeln1 aber sie dulden  es nicht4   
,herr ,rektor vorn und ,herr ,rektor    
hinten1 besonders eifrig  sind dabei die
 ,damen im ,lehrerkollegium1 die mchten 
am liebsten fr  jedes ,lschblatt1 das   
sie brauchen1 erst den direktoralen     
,segen haben4    ,reichsgerichtsprsident
 von ,oehlschlger erzhlte mir3 ,ich     
hatte  einen jungen ,lehrer zum ,freund2
 er hatte meinen ,sohn unterrichtet4    
,als  er nach ,jahren wiederkam1 hatte  
er seinen ,doktor gemacht und fragte    
mich1 ob er seine ,dissertation seinem  
frheren ,schulrat berreichen  solle4    
,gewi1 eine solche ,aufmerksamkeit wird 
man ,ihnen danken1 zumal  ,sie nicht    
mehr im ,machtgebiete dieses ,herrn     
wirken4 ,in ,frack und  weier ,binde    
trat der ,herr zur ,zeit der            
,sprechstunde bei dem ,schulrat  ein4   

,was wollen ,sie8 donnerte es dem scheu 
,eintretenden entgegen4  ,nichts war die
 ,antwort und schleuniger ,rckzug4 ,wir 
haben wohl auch  dann und wann einen    
groben ,juristen1 aber so etwas halte   
ich bei uns  doch fr ausgeschlossen4 ,so
 mu sich in ,preuen nur der hhere       
,lehrer  behandeln lassen4    ,eine     
andere ,geschichte3 ,ich machte bei dem 
liberalen und mir persnlich  bekannten  
,schulrat ,b4 ,besuch1 um fr einen      
,freund1 der ,direktor  werden wollte1  
,ausknfte zu erbitten4 ,ich kam natrlich
 auch1 wie  zu einem ,frsten1 im ,frack 
und mit weier ,binde4 ,er fertigte mich 
ruhig1 sachlich -- aber stehend ab4     
,zufllig traf ich abends seine          
,schwgerin4 ,auf ihre ,frage1 wie mir's 
gehe1 sage ich3 ,schlecht1 bin  heute   
von ,ihrem ,herrn ,schwager unhflich    
behandelt worden4 -- ,darf  ich ihm das 
wieder sagen8 -- ,ja1 ich bitte darum4  
,nach wenigen  ,tagen3 ,ich habe es     
meinem ,schwager bei ,tisch erzhlt1 als 
mehrere  ,direktoren und ,oberlehrer    

zugegen waren4 -- ,nun1 und8 -- ,mein   
,schwager schwieg nachdenklich1 die     
anderen ,herren aber entsetzten sich    
ber ,ihre ,anmaung4 ,da htte ein        
,schulrat viel zu tun1 wenn er jedem    
,auskunft erbittenden ,oberlehrer einen 
,stuhl anbieten sollte4 ,recht so1      
meine verehrten ,herren ,kollegen6 ,ich 
wnsche ,ihnen gute ,karriere6    ,als   
unser ,kaiser den ,herren ,primanern zum
 ,besuche einer ,parade einen  ,urlaub  
erteilte1 den ihnen die ,direktoren     
nicht gewhren wollten1  nahmen diese    
,herren diese ,demtigung schweigend hin1
 ebenso wiederholte  ,anordnungen der   
,polizei1 die als unbefugte bergriffe   
htten abgewiesen  werden sollen1 zumal  
von ,mnnern1 die mit ,wrme die ,verse   
deklamieren3        ,si fractus         
illabatur orbis1      inparidum ferient 
ruinae4    ,in der ,regel wird die      
,beamtenkriecherei begnstigt4 ,es liegt 
,system  darin4 ,wir lesen ja           
allwchentlich in ,hardens ,zukunft seine
  gesammelten ,byzantiaca4    ,unsere   

,tagespresse gab sich allerlei trben    
,besorgnissen hin1 als  gemeldet wurde1 
da der englische ,kriegsminister        
,haldane eine  ,einladung ,kaiser       
,wilhelms1 den groen diesjhrigen        
,manvern  beizuwohnen1 mit dem ,ersuchen
 beantwortete1 davon ,abstand zu nehmen 
und lieber die ,einrichtungen des       
deutschen ,generalstabes und einzelner  
militrischer ,anstalten studieren zu    
drfen4 ,dazu bemerkte die ,neue  freie  
,presse in ,wien sehr zutreffend3       
,leute1 die in der ,anschauung  gro     
geworden sind1 die ,einladung eines     
,herrschers sei ein ,befehl1  dem man   
blindlings zu folgen habe1 bezichtigen  
den ,minister des  ,inselreiches einer  
,unhflichkeit4 ,ein solcher ,gedanke    
konnte nur in  ,kpfen entstehen1 die    
sklavischen ,gehorsam1 nicht aber den   
,freimut  kennen1 den englische ,mnner  
selbst vor gekrnten ,huptern bewahren4  
,nach englischer ,anschauung bleibt man 
auch dem ,knige gegenber ein  ,mensch   
von freier ,selbstbestimmung4 ,nach der 

militrischen ,anschauung  aber bei uns1 
die in dem ,kaiser stets den obersten   
,kriegsherrn sieht  und ihn sich auch am
 liebsten in ,kriegstracht vorstellt1   
ist jeder  seiner ,wnsche1 selbst jede  
freundliche ,aufforderung1 ,einladung1  
,erlaubnis1 ein dienstlicher ,befehl4   
,dieser ,geist geht durch unser  ganzes 
,heer und von da in das ,beamtenleben   
hinein4    ,caprivi hielt sich als      
,soldat zu dem ,gehorsam verpflichtet   
das ,amt  eines ,reichskanzlers zu      
bernehmen1 zu dessen ,fhrung er sich    
selbst  mit ,recht die ,kraft nicht     
zutraute4 ,mit wachsendem ,unwillen     
macht  unsere ,presse darauf aufmerksam1
 da unsere hchsten ,staatsmter  mit     
,mnnern besetzt sind1 die sich vorerst  
als ,offiziere fhlen und  selbst        
,ministerposten gleichsam nur im        
,nebenamt verwalten4 ,daher denn  auch  
alle groen ffentlichen ,kundgebungen    
sich wie kriegerische  ,feste ausnehmen3
 nichts als prunkende ,uniformen1       
glitzernde ,helme  und schnarrende      

,stimmen4 ,so bei ,erffnungen von       
,kunstausstellungen1  bei ,einweihungen 
von ,kirchen1 bei ,enthllungen von      
,denkmlern fr  irgendwelche dichtenden  
oder musizierenden ,zivilisten4 ,ja1    
sogar die  landwirtschaftliche          
,ausstellung in ,schneberg erffnete ,se4
 ,exzellenz  ,graf v4 ,podbielski in    
,uniform der ,ziethenhusaren und legte  
in  strammer militrischer ,haltung die  
,hand an die ,kopfbedeckung1 wenn  er   
ber ,maschinen oder ber ,erzeugnisse der
 ,landwirtschaft ,auskunft  zu geben    
hatte4 ,man lese ber das ,kapitel ,im   
,nebenamt ,minister den  ,aufsatz von   
,gnther v4 ,vielrogge 7,blaubuch ,i1    
,nr4 #cf71 der der  ffentlichen         
,stimmung einen krftigen1 durchaus      
zutreffenden ,ausdruck  gibt4    ,als   
unsere deutschen ,journalisten in       
,england waren1 gefiel ihnen  unter     
vielem anderen gerade dieses vollstndige
 ,fehlen einer  ,untertanengesinnung4   
,bei jedem offiziellen ,mahle wurde des 
,knigs  gedacht1 aber das ,hoch1 das man

 ihm stehend darbrachte1 bestand        
regelmig allein in dem ,rufe3 the king6 
,so stellen sich freie germanische      
,mnner zu ihrem ,knig4 ,von all dem     
unterwrfigen1 phrasenhaften und in      
seiner bertreibung unwahren  ,gerede1   
mit dem man bei uns die regierenden     
,frsten und deren ,familien  bis hinab  
zu dem ,prinzchen in der ,wiege huldigt1
 wendet sich ein ,mann  von gesunder    
,selbstachtung mit ,unwillen ab4 ,kann  
man denn seinen ,knig  nur kriechend    
verehren8    ,so drfte also die ,hofluft
 und die davon durchsetzte ,luft des    
gesamten  ,beamtenheeres fr die         
,entwicklung vorbildlicher ,mannesart   
nicht gnstig  sein4    ,man wird uns zum
 ,gegenbeweise ,bismarck nennen4 ,aber  
damit widerlegt  man uns nicht4 ,wir    
wissen zu gut1 wie schwer1 wie nur mit  
,aufgabe  seiner ganzen ,kraft er den   
,mann aus seiner ,beamtenstellung       
rettete1  wissen1 da ihn der ,kampf     
gegen die ueren ,feinde nicht annhernd  
so  mitgenommen hat1 wie die inneren    

,kmpfe1 wenn seine bessere ,einsicht    
mit dem ,gebote des ,beamtengehorsams in
 ,konflikt kam1 wissen1 da sein         
,vorsatz1 in den ,siehlen zu sterben1   
doch eben nicht durchfhrbar war1  da er 
gehen mute1 nicht weil es ihm an        
,manneswert gebrach1 sondern --  weil er
 von dieser ,tugend fr einen ,beamten   
zuviel hatte4    ,seit ,bismarck's      
,rcktritt haben wir lauter pflichttreue 
,kanzler gehabt4  ,auch unsere sonstigen
 hohen und hchsten ,beamtenstellen waren
 und sind  mit ,mnnern besetzt1 die     
allen an sie gestellten ,anforderungen  
gengen4  ,ihre ,verdienste erhalten so  
lebhafte amtliche ,anerkennung1 wie man 
es  vordem in ,preuen nicht gewohnt war4
    ,zu ,befehl6 ist fast das einzige1  
was der ,unterstellte im ,dienste  dem  
,vorgesetzten zu sagen wagt4 ,das geht  
so weit1 da selbst vor  ,gericht die    
jngst als ,zeugen geladenen ,soldaten   
allen ,vorstellungen  zum ,trotz1       
anstatt ruhig1 sachlich und freimtig zu 
berichten1 stets  stramm standen und1   

die ,hand an der ,hosennaht1 zu ,befehl6
 brllten  -- ,gehorsamsautomaten6 --    
,wer lange ,jahre unter dieser ,zucht   
gestanden  hat1 der wird auch spter im  
,zivil diese ,hosennaht nicht wieder    
los4  ,sie zieht als eine ,art geistiger
 ,hosennaht ihre tiefen ,furchen in  das
 ,gehirn und zerschneidet darin die     
edlen ,zellen1 in denen das             
,selbstndigkeits- und                   
,persnlichkeitsbewutsein seinen ,sitz   
hat4  ,ehemalige ,militrs sollten       
deshalb in der ,regel von solchen       
,posten  ausgeschlossen bleiben1 die    
eigenes ,denken und ,handeln1 eigene    
,verantwortlichkeit erfordern4 ,sie sind
 unersetzlich1 wo pnktlicher  ,gehorsam 
gebraucht wird4    ,sie leisten         
getreulich1 was man von ihnen verlangt  
und noch  darber hinaus4 ,weil in       
letzter ,zeit in dem unendlich          
verwickelten  ,verwaltungswesen unseres 
,reiches hier und da sog4               
,unregelmigkeiten  oder ,unstimmigkeiten
 vorgekommen sind oder sein sollen1     

meinen unsere  ,zeitungsmnner1 die sich 
vor ,gewissenhaftigkeit nicht lassen    
knnen1  eine ,erschtterung altpreuischer
 ,beamtentreue feststellen zu mssen4    
,davon kann trotz einiger bsen ,symptome
 wohl nicht die ,rede sein4 ,im         
,gegenteil1 wir verbeamten immer mehr1  
freilich im blen ,sinne4    ,man hat uns
 oft den deutschen ,beamten als eine der
 ,sulen geschildert1  an denen sich das 
,volk emporranken werde4 ,ich habe dem  
jederzeit  ,beifall gespendet4          
,allgemach hat sich aber meine ,meinung 
gendert4  ,ich fange an1 in der rapid   
wachsenden ,menge von ,beamten und in   
der  ,verbreitung der ,beamtenqualitten 
eine ,gefahr zu sehen4 ,wenn wir zu     
viele ,beamte1 ,untergebene haben1 so   
haben wir damit auch zu viele           
gebundene1 unfreie ,intelligenzen und   
,moralitten4 ,es gibt ein sehr          
lehrreiches ,buch des ,spaniers         
,balthasar ,gracianus ,hand-,orakel und 
,kunst der ,weltklugheit1 aus dem       
,originale bekanntlich von ,arthur      

,schopenhauer bersetzt1 darin rt der    
,weltweise 7#g73 ,sich vor dem  ,siege  
ber ,vorgesetzte hten6 ,denn3 alles     
bertroffenwerden ist  verhat1 aber      
seinen ,herrn zu bertreffen ist entweder
 ein dummer  oder ein                   
,schicksalsstreich4 ,stets war die      
berlegenheit verabscheut2  wieviel mehr 
die ber die berlegenheit selbst --      
,verstand ist eben  die knigliche       
,eigenschaft1 und deshalb jeder ,angriff
 auf ihn ein  ,majesttsverbrechen4      
,frsten sind sie1 und wollen es in dem  
sein1 was  am meisten auf sich hat1 ,sie
 mgen wohl1 da man ihnen hilft1 jedoch  
nicht1 da man sie bertrifft3 der ihnen  
erteilte ,rat sehe daher  mehr aus wie  
eine ,erinnerung an das1 was sie        
vergessen1 als wie ein  ihnen           
aufgestecktes ,licht zu dem1 was sie    
nicht finden konnten4 ,eine  glckliche  
,anleitung zu dieser ,feinheit geben uns
 die ,sterne1 die1  obwohl hellglnzend  
und ,kinder der ,sonne1 doch nie so     
verwegen sind1  sich mit ihren ,strahlen

 zu messen4    ,da haben wir denselben  
,gedanken1 den ,heine in die ,worte     
kleidete3  ,wer einem ,knig             
widerspricht1 der widerspricht mit      
,unbedacht4    ,der ,kampf gegen einen  
,vorgesetzten oder eine vorgesetzte     
,behrde  ist -- zumal in ,preuen --     
stets aussichtslos1 es ist der ,kampf   
des ,einzelmenschen gegen eine          
allmchtige ,institution4 ,ich kann  doch
 nicht1 sagte ,voltaire1 wie er 7der    
,groe ,friedrich7 #aej #jjj  siegreiche 
,soldaten aufmarschieren lassen4 ,sehr  
richtig4 ,man gebe mir  #ajj #jjj       
,schnurrbrte 7,voltaires ,wort7 und dann
 lerne man meinen ,kopf  respektieren6  
,der ,beamte ist eine ,nummer in der    
groen ,personalliste1  ein ,rdchen1 ein 
,nagel1 eine ,schraube an einer         
,rechenmaschine1  jederzeit durch eine  
neue zu ersetzen4 ,beamte sind zu       
gebunden1 um  sich zu freien ,mnnern    
ausbilden zu knnen4 ,man schreibt ihnen 
in den  wichtigsten ,lebensfragen die   
,gesinnungen vor4    ,ich nehme         

praktische ,beispiele4 ,ein ,lehrer mu  
einer ,staatskirche  angehren4 ,wenn ein
 ,offizier ,dissident wird1 mu er den   
,dienst  verlassen4 ,bekannt ist1 da der
 ,dissident ,oberlehrer ,dr4 ,rudolf    
,penzig von der ,regierung als ,mitglied
 der ,schuldeputation in                
,charlottenburg nicht besttigt worden   
ist4 ,sozialdemokraten drfen  nicht     
,beamte werden4 ,nun sind aber viele    
tausende kleiner ,beamten  geheime      
,sozialdemokraten und dadurch zu        
lebenslnglicher ,heuchelei  gezwungen4  
,ich halte die ,ausschlieung der        
,sozialisten vom ffentlichen  ,dienste  
fr verfassungswidrig2 denn vor dem      
,gesetze sind alle  ,brger gleich4 ,die 
,sozialdemokratie verficht ihre         
berzeugungen in  legaler ,weise4 ,sie   
ist im ,reichstage vertreten1 also eine 
anerkannte  ,partei4 ,wenn sie          
,verfassungsnderungen anstrebt1 so ist  
das ihr  gutes ,recht4 ,von oben her    
plant man und fhrt man sogar gewaltsam  
,verfassungsnderungen durch4 ,bekannt   

ist1 wie ,c4 ,bernhard ,shaw sich  im   
,berliner ,tageblatt ber diese angeblich
 staatsgefhrliche ,partei  aussprach3   
444 sie ist die konservativste1 die     
respektabelste1 die  moralischste und   
brgerlichste ,partei ,europas4 ,ihre    
,parteivertretung  im ,reichstage ist   
keine rohe ,partei der ,tat1 sondern    
eine ,kanzel1 von  der herab ,mnner von 
respektablem ,alter und mit alten ,ideen
 einer  verworfenen kapitalistischen    
,welt eindrucksvolle ,moralpredigten    
halten -- --    ,es ist wirklich nicht  
einzusehen1 inwiefern ein               
,sozialdemokrat  gefhrlicher sein sollte
 als etwa ein ,stockkonservativer4      
,umsturz  wnschen im stillen beide1 der 
eine von oben her1 der andere von  unten
 her4 ,das ist der ganze ,unterschied4  
,und wahr bleibt das auch  von ,bismarck
 anerkannte ,wort1 da die ,revolutionen 
immer von oben  verschuldet werden4     
,betrachtet man sie geschichtlich1 so   
stellt man  sich als billig denkender   
,mensch auf die ,seite der bedrckten und

 den  ,fortschritt verfechtenden        
,parteien4 ,freilich1 wer im ,besitze   
ist1 der  meint auch im ,rechte zu sein4
 ,als ob altes ,recht nicht zu ,unrecht 
werden knnte6    ,jedenfalls also sind  
,beamte1 denen die politische ,richtung 
vorgeschrieben wird1 in ihren           
berzeugungen nicht frei3 verstt einer   
gegen die staatliche ,vorschrift1 so mu 
er sich verleugnen oder seiner  ,wege   
gehen1 das heit zumeist mit ,frau und   
,kindern hungern lernen4 ,eine  ,anzahl 
kostbarer ,mannestugenden werden im     
,beamtenleben gepflegt und              
herangebildet1 die kstlichste aber1 die 
freie ,ausbung religiser  oder          
politischer berzeugungen1 nicht4        
,gehorsam ist des ,dieners ,schmuck4    
,dreihundert ,lehrer und ,lehrerinnen   
konnten es in ,bremen nicht             
durchsetzen1 da ein ,schulinspektor1 der
 sie durch seine                        
bureaukratisch-engherzige ,praxis qulte1
 beseitigt wurde4 ,im ,interesse  der   
,disziplin und amtlichen ,autoritt muten

 diese dreihundert ,beamten  weiter     
,unwrdiges ertragen4 ,der ,organismus   
steht dem ,staate hher  als die         
,individuen1 das ,system hher als die   
lebenden ,menschen4 ,dem                
,staatsprinzipe werden ernste           
berzeugungen und tiefe ,empfindungen    
geopfert4 ,wenn das ntig ist -- was hier
 nicht untersucht werden soll  --1 so   
ist jedenfalls auch das ,beamtentum     
keine ,schule zur ,pflege und           
,ausbildung von ,mannhaftigkeit4        
,einem ,sozialdemokraten werden in      
,preuen amtlich auch die sittlichen     
,werte abgesprochen1 die fr das ,amt    
eines ,erziehers erforderlich sind4     
,gewi1 sozialistische ,lehren gehren in 
keine ,schule1 wie berhaupt  jede       
,politik1 auch die                      
kapitalistisch-antidemokratische1       
ausgeschlossen  sein mte1 aber von      
unseren ,lehrern sind schon zahlreiche  
,sozialdemokraten und es ist gar nicht  
einzusehen1 weshalb ihre  politische    
berzeugung ihnen als sittlicher ,makel  

angerechnet werden  soll4 ,mit gleichem 
,rechte htte man die ,revoluzzer von    
#dh1 ,mnner wie  ,miquel1 ,richard      
,wagner1 ,lothar ,bucher als unsittlich 
bezeichnen drfen4  ,sittlichkeit hat mit
 politischer ,parteistellung nichts zu  
schaffen4  ,ich erinnere mich im vorigen
 ,jahre eine kleine ,broschre eines     
,subalternbeamten gelesen zu haben1     
eines ersichtlich biederen1 treuen      
,menschen1 der offen bekannt1 er und    
fast alle die kleinen ,beamten1  die er 
persnlich kenne1 wren ,sozialdemokraten1
 wagten es nur nicht  offen zuzugeben4  
,sollte ,deutschland einmal ,republik   
werden1 so wird  man den ,monarchisten  
die sittliche ,tchtigkeit absprechen1   
die ,jugend  zu lehren1 wie etwa im     
altrepublikanen ,rom1 wo auf dem ,namen 
,knig ein  ,fluch ruhte4    ,als        
berzeugter ,anhnger des ,knigtums1 als  
,gegner der aussichtslosen              
,sozialdemokratie wnschte ich1 da man   
auch dieser ,partei gegenber die        
preuische ,devise zu ,ehren brchte3 suum

 cuique4 ,nach der ,verfassung  sind    
auch die ,sozialisten zu allen mtern    
zuzulassen4 ,man sieht sie in  ,amerika1
 ,england1 ,frankreich in einflureichen 
,stellen1 ohne da dort  die ,staaten    
darber ins ,wanken gerieten4 ,auch die  
,zentrummnner galten  lange als         
,reichsfeinde4 ,jetzt sind sie zu       
,gnaden aufgenommen4 ,das  war ein      
notwendiger ,akt der ,gerechtigkeit4    
,das deutsche ,volk hat das  ,recht1    
sich seine religisen berzeugungen und   
ebenso seine politischen  selbst zu     
bilden und der ,satz iustitia           
fundamentum regnorum hat sich  noch     
stets bewhrt4 ,die ,zurcksetzung der    
,sozialdemokraten trgt in  unsere       
niederen ,volkskreise eine groe         
,erbitterung4 ,sollten wirklich  drei   
,millionen deutscher ,mnner1 auf deren  
,beistand der ,staat in jeder  ,not und 
,gefahr doch rechnen mu1 von denen er   
,steuern an ,gut und ,blut  einfordert1 
zur friedlichen ,mitarbeit an diesem    
,staate unfhig sein8    ,am klgsten von 

den ,sozialdemokraten1 wenn sie1 wie es 
tatschlich  viel geschehen mag1 auf die 
,staatskrippe verzichten1 um sich den   
,rest  von ,freiheit zu retten1 den     
einem deutschen ,proletarier ,staat und 
,gesellschaft und die ,zucht seiner     
eigenen strammen ,parteiorganisation    
noch brig lt4 ,dort1 wo der ,staat      
aufhrt1 sagt ,nietzsche1 da  beginnt    
erst der ,mensch1 der nicht berflssig   
ist4    ,das ,verhltnis des ,beamten zu 
seinem ,vorgesetzten ist nicht das des  
,lehnsmannes zu seinem ,lehnsherrn4 ,es 
entscheidet nicht die persnliche        
gegenseitige ,zuneigung1 es ist kein    
gleichseitiger1 allzeit lsbarer         
,kontrakt zwischen zwei freien ,mnnern4 
,nicht da gegenseitige ,achtung  und    
,wohlwollen ausgeschlossen wre4 ,es     
gehrt aber nicht zum ,wesen des         
,verhltnisses1 ist mehr eine freiwillige
 ,zugabe als ein ,pflichtgebot4  ,gegen 
,mihandlung kann der ,untergebene zwar  
klagen1 aber gegen eine  ganze ,skala   
von demtigenden und herabsetzenden      

,behandlungen ist er  machtlos4 ,dazu   
kommt unser vllig veraltetes            
,disziplinargesetz4  ,dieses1           
unmittelbar nach dem ,revolutionsjahre  
von #ahdh 7nmlich  am #ba4 ,juli #aheb7 
zur ,niederhaltung jeder freiheitlichen 
,regung  erlassen1 macht den deutschen  
,beamten seinen ,vorgesetzten gegenber  
fast rechtlos4 ,man braucht nur an die  
tief beschmenden ,kulturbilder  zu      
erinnern1 die in jngster ,zeit sich an  
den ,namen ,ptter und an  ,trakehnen    
knpfen4 ,besonders der ,fall ,ptter1 der
 sich in ,pommern  abgespielt hat1      
zeigte dem erstaunten deutschen         
,zeitungsleser1  welche ,tyrannei ein   
,prediger1 der ,vorgesetzter von        
,dorfschullehrern  ist1 auszuben vermag1
 belehrte uns1 was -- um mit dem ,trmer 
zu  sprechen 7#aijf1 ,heft #d1 ,s4 #ebc7
 -- was deutsche ,mnner1 deutsche       
,jugenderzieher1 jahrelang1 ohne mit der
 ,wimper zu zucken1 an  moralischen und 
krperlichen ,mihandlungen und           
,beleidigungen wie stumme  ,hunde       

hinunterzuwrgen imstande sind4 ,der     
,trmer spricht mit ,recht  die ,hoffnung
 aus1 da unser ,lehrerstand es nicht bei
 der ,erkenntnis  seiner ,bedeutung fr  
,volk und ,vaterland bewenden lassen1   
sondern sich  auch der eigenen sozialen 
und politischen ,kraft bewut werden mge4
  ,geschenkt werde einem heut so leicht 
nichts1 zu den blo artigen  ,kindern    
kommen die ,kompottschsseln zuletzt --  
oder berhaupt nicht4    ,wenn der       
deutsche ,lehrer oder ,kanzlist auf der 
,bhne oder in ,romanen  auftritt1 so    
zeigt er sich in einer vllig unmnnlichen
 ,haltung1 ganz  ,gehorsam1             
,unterwrfigkeit seinen ,vorgesetzten    
gegenber2 erscheint  als ein innerlich  
gebrochener oder plump trotziger ,mann1 
der zum  uersten bereit ist3 ,demut oder
 ,verzweiflung4 ,man lacht oder spottet 
darber4 ,die ,sache ist aber tiefernst1 
tieftraurig4 ,schuld daran ist  eben    
unser ,disziplinargesetz1 das leider nur
 wenige ,deutsche kennen4  ,wrden sie es
 kennen1 sie mten sich wie ein ,mann    

dagegen auflehnen2  denn es ist hart und
 finster1 ist ein trauriges ,erbe       
mittelalterlicher  ,unduldsamkeit und   
,menschenentwrdigung4    ,man hre3 ,wenn
 sich z4 ,b4 ein ,lehrer ber einen      
,vorgesetzten beschwert1  so ist die    
,behrde nicht verpflichtet1 auch den    
,lehrer nach ,vernehmung  des           
,vorgesetzten noch einmal zu hren1      
sondern die ,aussagen des  ,vorgesetzten
 gelten als erwiesene ,tatsache4        
,wenn ein ,vorgesetzter ber einen       
,lehrer ,klage fhrt1 so entscheidet  die
 ,behrde1 ohne vorher den ,lehrer auch  
nur gehrt zu haben oder  etwa ,zeugen   
des ,angeklagten4 ,so kann nach der     
parteiischen ,angabe des  ,vorgesetzten 
die vorgesetzte ,behrde entscheiden und 
tut es oft im  ,interesse der ,disziplin
 und keine ,verfgung1 kein ,gesetz steht
 dem  entgegen4 ,und so verfhrt man     
nicht etwa nur jungen ,dorfschullehrern 
gegenber1 die bei ihren grnen #bj       
,lebensjahren und bei ihrer deshalb     
noch mangelnden ,lebenserfahrung eine   

vterliche ,amtsberwachung  ertragen     
knnten und wrden -- vorausgesetzt1 da   
sie tatschlich  vterlich wohlwollend wre
 -- nein1 dasselbe ,verfahren kommt in  
,anwendung gegen ,gymnasialprofessoren1 
die schon ein ,vierteljahrhundert  der  
,ehre wrdig befunden wurden1 deutsche   
,jnglinge zum ,hchsten zu  bilden und zu
 erziehen6    ,ohne vorheriges ,verhr   
knnen auch sie auf die ,angaben ihres   
,vorgesetzten ,verweise und andere      
,strafen bekommen4 ,erfreulicherweise   
halten sich unsere ,behrden in der      
,regel nicht so streng an den           
,buchstaben des ,gesetzes1 da es in     
seiner ganzen ,hrte zur ,anwendung      
kommt4 ,mir sagte ein namhafter ,jurist1
 da dieses ,gesetz tatschlich  kaum noch
 zu brauchen wre4 ,aber doch bleibt es  
in ,kraft86 ,ich mache  alle1 die es    
angeht -- und eigentlich geht es jeden  
deutschen ,mann  an1 welchen ,standes er
 immer sei --1 auf einen vortrefflichen 
,aufsatz  ber die ,reformbedrftigkeit   
des preuischen ,disziplinargesetzes  vom

 #ca4 ,juli #aheb aufmerksam4 ,er stammt
 aus der ,feder des ,berliner           
,rechtsanwalts ,abramczyk1 des ,syndikus
 des ,berliner ,lehrervereins4  ,der    
,aufsatz ist in der ,pdagogischen       
,zeitung1#ab dem ,hauptorgan  des       
deutschen ,lehrervereins abgedruckt     
7#cd4 ,jahrg4 ,nr4 #dh1 #cj4 ,nov4      
#aije74 ,wer auerdem die von dem        
,berliner ,stadtlehrer ,herrn ,f4 ,a4   
,mller 7,wilmersdorf1 ,weimarschestr4   
#a7 in regelmigen ,jahresberichten      
gesammelten ,disziplinarflle der        
,volksschullehrer prft1 der findet  sich
 zu dem ,gestndnisse gezwungen1 da unter
 einem solchen ,gesetze  freie1         
charakterstarke1 ruhige und selbstbewute
 ,lehrerpersnlichkeiten  unmglich       
wachsen knnen4 ,leider scheint man sich 
in akademisch  gebildeten ,kreisen fr   
das ,verfassungsleben der alten         
,spartaner1  ,athener1 ,phnizier1 ,rmer 
und ,etrusker1 fr die ,rechtslage auf   
den  ,sundainseln oder bei den alten    
,maias mehr zu interessieren1 als fr die

  ,rechtslage1 den ,rechtsschutz und die
 ,gewissensfreiheit der deutschen       
,volksschullehrer4    ,zum ,glck        
erstehen diesen aus den eigenen ,reihen 
tapfere ,vorkmpfer1  die gern ein       
,martyrium auf sich nehmen1 um die groe 
,sache der  deutschen ,schule zu retten1
 die zugleich die ,sache des deutschen  
,volkes ist1 ,mnner1 die sich auflehnen 
gegen den ,geist des den  ,formalismus1 
der geistigen und moralischen ,knebelung
 ihres ,standes4  ,wenn die ,deutschen  
mehr ,sinn fr ethische ,probleme htten  
und diese  wichtigste aller             
,kulturfragen mit gleichem ,ernste      
studierten wie die  ,theaterberichte    
oder ,kurszettel1 so htten wir das ,jena
 auf dem  ,schulboden jetzt nicht erlebt
 und brauchten nicht ber erlittenes     
,unrecht zu klagen4    ,die ,bremenser  
voran haben den ,kampf gegen diesen     
,ungeist tapfer  aufgenommen4 ,einer    
ihrer tchtigsten ,mitkmpfer1 ,gansberg1 
ein ,lehrer  von ,gottes ,gnaden1 hat am
 #aa4 ,mai #aijf im ,bremer ,elternbund 

unter  strmischem1 lang anhaltendem     
,beifall seinen ,protest vorgetragen    
7,bremer ,nachrichten vom #ac4 ,mai     
#aijf73 ,wir fordern ,freiheit  und     
,vertrauen fr unsere ,arbeit4 ,wenn aber
 ein unfruchtbarer  bureaukratischer    
,geist in den ,schulen umgeht1 dann kann
 ein so  wichtiges kulturelles ,werk wie
 die ,schulreform nicht gefrdert werden4
  ,wie aber ist dieser ,geist1 der die  
freien ,regungen der jugendlichen       
,krfte zusammenschnrt durch widerliche  
,rechthaberei und rcksichtslose         
,draufgngerei1 wie ist dieser ,geist zu 
fassen8 ,nur dadurch1 da man  ihn       
ffentlich brandmarkt4 ,die ffentlichkeit
 hat das grte ,interesse  daran1 zu     
wissen1 was in ihren ,schulen vorgeht2  
alle ,staatsbrger und  vor allen die    
,eltern haben die heilige               
,verpflichtung1 sich um den ,geist  zu  
kmmern1 der unsere ,schulen leitet1 denn
 ihnen und nicht der  ,behrde gehrt die 
,schule4 ,und wie ich es fr meine       
,aufgabe erachte1  die ffentlichkeit    

immer mehr noch fr die ,bedrfnisse der  
,schulkinder  und die ,arbeit der       
,schulreform zu interessieren1 so       
erachte ich es  auch fr meine unbedingte
 ,pflicht1 allgemeine und prinzipielle  
,schden  unseres ,schulwesens ffentlich 
als solche zu kennzeichnen4 ,wie aber1  
wenn nun dieses schdliche ,system sich  
zufllig in der ,person eines  meiner    
,vorgesetzten verdichtet8 ,da heit es3  
,gehorsam oder -- ,opfer6  ,man wird mir
 ,schweigen gebieten4 ,wie aber wird die
 ,elternschaft sich  stellen8 ,hat sie  
ein ,interesse daran1 da der            
,verwaltungsapparat  ungestrt           
funktioniert8 ,ich denke1 das ist ihr   
vllig gleichgltig2  ich denke1 da ihr   
das ,wohl der ,schulkinder ber alles    
geht und da  sie die gesunde            
,schulatmosphre doch viel1 viel hher    
einschtzt1 als  eine geruschlos         
arbeitende ,verwaltungsmaschinerie4     
,darum hoffe ich  zuversichtlich1 da die
 ,elternschaft in einem solchen         
,konflikte auch  stets auf der ,seite   

derer zu finden sein wird1 die fr das   
,wohlergehen  der ,kinder eintreten6    
,bravo6 ,das heit mannhaft gesprochen4  
,ich habe in ,berlin und in ,mnchen     
,protestversammlungen der deutschen     
,lehrerschaft mit angehrt und begreife  
nicht1 wie es mglich sein  soll1 ,mnner1
 die sich gegen den herrschenden        
,religionsunterricht so  ablehnend      
verhalten1 zu diesem noch fernerhin     
amtlich zu zwingen4 ,es  wird ja        
natrlich geleistet werden1 was und wie  
die ,instruktion es  fordert1 da dabei  
aber zahlreiche ,lehrer innerlich       
gebrochen werden1  davon wird die ,welt 
zunchst nichts erfahren4    ,allen      
denen1 die sich ber den neuen ,geist des
 ,unglaubens1 der  ,zersetzung und      
,auflehnung entrsten1 sei gesagt1 was   
sie selbst  wissen mssen1 da nicht      
unsere ,volksschullehrer1 sondern unsere
  gesamte ,entwicklung1 der ,fortschritt
 der ,naturwissenschaften1 die          
gelehrten ,forschungen der ,theologen   
selbst an dem herrschenden ,zustand     

schuld sind oder -- besser gesagt -- das
 ,verdienst daran haben4 ,die  meisten1 
die ber unsere ,lehrer klagen1 kennen   
die ,lage gar nicht4  ,ich empfehle     
ihnen zur ,probe einmal ein ,jahr lang  
nach irgendeinem  staatlich anerkannten 
,religionsbuch kleinen ,kindern den     
rechten  ,glauben beizubringen4 ,ihre   
,seele wrde sich1 wofern sie berhaupt   
eine  ,seele haben1 vor ,qualen winden4 
,es gehrt schon ein gehriger ,grad  von 
,untertanen- und ,beamtendemut dazu1 um 
mit sittlichem ,ernste1 mit  ,wrme und  
berzeugungskraft unschuldigen1          
vertrauensseligen ,kindern  jahraus     
jahrein ,glaubensstze als heiligste     
,kost darzureichen1 an  die man selbst  
nicht mehr glauben kann4 ,ich mchte     
jedenfalls den  dritten ,artikel meinen 
,kindern nicht beibringen mssen1 der    
bekanntlich  von der ,heiligung handelt 
und -- wie die meisten christlichen     
,leser  nicht mehr wissen werden -- also
 lautet3 ,ich glaube an den heiligen    
,geist1 eine heilige1 allgemeine1       

christliche ,kirche1 die ,gemeinschaft  
der ,heiligen1 ,vergebung der ,snden4   
,auferstehung des ,fleisches und  ein   
ewiges ,leben4 ,amen4 ,dazu nehme man1  
weil es unsere armen ,kinder  doch      
wrtlich lernen1 ihre noch rmeren ,lehrer
 es ihnen beibringen  mssen1 bis es fest
 sitzt aus ,luthers nunmehr bald #djj   
7667 ,jahre  altem ,kleinen ,katechismus
 7#aebi71 seine angeblich klare         
,erklrung3 ,was  ist das8 ,ich glaube1  
da ich nicht aus eigener ,vernunft noch 
,kraft an  ,jesus ,christus1 meinen     
,herrn1 glauben oder zu ihm kommen kann2
 sondern  der heilige ,geist hat mich   
durch das ,evangelium berufen1 mit      
seinen  ,gaben erleuchtet1 im rechten   
,glauben geheiligt und erhalten 444 ,zu 
dieser ,erklrung geben nun die neuen    
,lehrbcher 7so ,frbringer-,bertrams     
,biblische ,geschichte #d4 ,aufl47      
wieder eine notwendige ,erklrung3 ,der  
heilige ,geist hat mich mit dem rechten 
,vertrauen auf die ,erlsung durch       
,christus erfllt1 mich dadurch aus der  

,gemeinschaft der ,snden genommen  und  
der heiligen ,gemeinschaft mit ,gott    
teilhaftig gemacht und hilft  mir1 da   
ich darin bleibe4 ,bitte1 mein          
,verehrtester1 machen ,sie das  einmal  
einer ,klasse von #ajj--abj             
,bauernkindern klar und glaublich4 ,vor 
allem aber bekennen ,sie sich selbst aus
 ehrlicher berzeugung dazu4    ,es sind 
jetzt #abh ,jahre her1 da der sterbende 
,voltaire auf die ,frage1  ob er die    
,gttlichkeit ,jesu anerkenne1 den       
,pfarrer mit den ,worten  abwies3 ,mein 
,gott6 ,sprecht mir doch nicht von      
diesem ,menschen und lat  mich ruhig    
sterben6    ,was ist seitdem geschehen1 
die ,gttlichkeit ,christi zu erweisen8  
,nichts6 ,stets dasselbe ,pochen auf    
,geschichtsquellen3 ,es stehet          
geschrieben1 auf ,geschichtsquellen1 die
 sich obendrein als durchaus            
unzuverlssig erweisen und hundertfach   
selbst widersprechen4 ,und  dennoch die 
alte ,lehre in ,geltung8 -- stat pro    
ratione voluntas4    ,zur ,zeit des     

,groen ,friedrich galt es als ein       
,verdienst1 der ,aufklrung  seine ,kraft
 zu widmen4 ,die in ernstester          
,geistesarbeit gewonnenen  ,kenntnisse  
von dem ,organismus des ,weltalls1 der  
,entwicklung der  ,erde1 der ,entstehung
 des ,lebens auf der ,erde1 die         
historisch klarere  ,einsicht in die    
,stellung des ,christentums zum         
,judentum und den  anderen              
orientalischen ,glaubensformen1 die     
,prfung und ,bewertung  unserer         
,glaubensberlieferung1 all das1         
geleistet unter dem ,schutze  des       
,staates und fr staatliche ,bezahlung1  
gelehrt in staatlichen  ,hochschulen1   
soll trotzdem1 wenn es den regierenden  
,parteien so pat1  als wertloser        
,aufklricht bespttelt und beiseite      
geschoben werden8  ,gehren zu der       
wertlosen ,aufklrerei etwa auch die     
,geistestaten des  ,kopernikus und      
,galilei8 ,oder wo sollen wir aufhren1  
der ,wissenschaft  zu folgen8 ,soll     
vielleicht unser ,kaiser die ,grenze    

ziehen8 -- wie  er es ja tatschlich im  
,falle der ,babel-,bibel-,forschung tun 
wollte4  ,hllen sich nicht die          
,vertreter der staatlichen ,kirchen     
selbst  in den ,prunkmantel der         
,wissenschaft8 ,gehen sie nicht selbst  
mit  trockenen ,schlssen und ,beweisen  
an die ewigen ,geheimnisse heran1  um   
dann1 sowie sie nicht mehr weiter knnen1
 den ,glauben anzurufen8  ,immer wieder 
kommen sie1 uns zu sagen1 da die        
,wissenschaft noch  keines der letzten  
,rtsel gelst habe1 da ,darwin1 ,haeckel 
und die  ,naturforscher alle uns nichts 
,dauerndes geben knnten4 ,das wissen wir
  auch4 ,aber das gleiche gilt von der  
,kirche4 ,auch der ,glaube gibt uns  nur
 menschliches ,hoffen und ,whnen4 ,alle 
,gtter der ,erde waren bisher           
,menschenschpfung4 ,die ,wissenschaft   
fhrt uns jedenfalls weiter und  belebt  
unsere ,geisteskrfte4 ,sie hat fr den1  
der ihr mit ,hingabe  dient1 etwas      
,befreiendes4 ,das gleiche kann man von 
der kirchlichen  ,bildung nicht sagen4  

,im ,gegenteil4 ,was ,ludwig ,thoma in  
seinem die  katholischen ,kreise tief   
erregenden ,roman ,andreas ,vst         
schreibt1 werden  ,unzhlige gern        
unterschreiben4 ,alles ,befreiende war  
dieser klerikalen  ,bildung genommen4   
,ohne ,fhlung mit der ,gegenwart1       
schpfte sie aus  der ,vergangenheit     
keine lebendigen ,krfte4 ,mit ngstlichem
 ,bemhen  waren die ,schranken aufrecht 
gehalten1 in denen von jeher der ,geist 
verkmmerte4 -- ,neun ,jahr unter den    
,hnden von ,lehrern1 die alles  in eine 
,form gieen1 wie sollte sich da ein     
junger ,mensch ganz frei  halten von    
ihren ,einflssen8 ,es war viel1 wenn das
 ,wachstum nicht ganz  erstickt war4    
,leider gilt das gleiche von der        
religisen ,seminarerziehung1 einem      
,fegefeuer1 durch das unsere            
evangelischen ,volksschullehrer gelutert
  werden4 ,ausgedrrt kommen sie daraus  
hervor1 nmlich drr und trocken  an      
,glauben1 aber zugleich hei vor         
,verlangen nach wissenschaftlicher      

,erkenntnis4 ,wenn ,friedrich ,paulsen  
mit ,recht sagt1 da nie ein  solcher    
,bildungshunger gesehen worden sei als  
jetzt in ,deutschland1  so gilt dieses  
,lob besonders unseren                  
,volksschullehrern4 ,hier kommt es  nur 
darauf an1 zu sagen1 da unsere          
,volksschullehrer zu hoch stehen1  als  
da sie zu einem orthodoxen              
,religionsunterricht kommandiert werden 
knnten4 ,sie kennen die theologische    
,literatur1 haben zum ,teil wohl        
,schriften von ,dr4 ,fr4 ,strau1 ,a4    
,harnack1 ,o4 ,pfleiderer1 ,b4 ,wei1    
und wenn nicht diese greren ,werke1 so  
doch ,e4 von ,hartmanns ,das            
,christentum des ,neuen ,testamentes    
oder ,w4 von ,schnehens ,der moderne    
,jesuskultus gelesen 7,neuer            
,frankfurter ,verlag1 #aijf4 ,preis #a  
,m471  vielleicht auch dessen ,aufsatz  
,die jdische ,natur der ,lehre ,christi 
7,der ,vhan ,,vii1 #aijf1 ,nr4 #ab71 vor
 allem auch ,k4 ,kalthoff gelesen4 ,die 
pdagogischen ,fachbltter1 zumal ,wilhelm

 ,schwaners ,volkserzieher1  lassen     
keine dieser ,erscheinungen unbeachtet  
und ungewrdigt4 ,allso  gebildete ,mnner
 stehen der ,bibel vllig frei gegenber  
und verdienen  deshalb nicht den        
leisesten ,tadel4 ,man knnte ihnen mit  
gleichem  ,rechte vorwerfen1 da sie     
nicht mehr an die stillstehende ,erde1  
an ein  massives ,himmelsgewlbe glauben 
oder da sie mit der ,eisenbahn fahren4  
,was soll also die ,klage1 da sie nicht 
mehr rechtglubig sind8  ,rechtglubig im 
,sinne ,luthers ist heute niemand mehr4 
,denn auch der  ,glaube1 solange er noch
 etwas ,leben hat1 wandelt sich4 ,der   
,glaube an  ,jupiter und ,hera freilich 
ist endgltig fest und -- erstorben4     
,hauptschuld an der ,mistimmung trgt der
 ,beamtencharakter und die zu  strenge  
,gngelung der ,lehrerschaft4 ,ich habe  
schon manch hartes ,wort  gedruckt1 aber
 noch nie hat jemand gewagt1 an meiner  
,wahrhaftigkeit  zu zweifeln1 jedenfalls
 habe ich nichts derart zu hren         
bekommen4  ,trotzdem liebe ich es1      

,zeugen fr meine ,behauptungen          
beizubringen4  ,doppelt genht hlt       
besser4 ,gymnasialprof4 ,dr4 ,paul      
,frster1 auch  kein leichtfertiger      
,knabe mehr1 einer1 der im groen ,kriege
 mitgekmpft  und im ,reichstag ,sitz und
 ,stimme gehabt hat1 schreibt in seiner 
,streitschrift ,deutsche ,bildung1      
deutscher ,glaube1 deutsche ,erziehung  
7,ernst ,wunderlich1 #aijf ,pr4 ,m4     
#a1fj1 geb4 ,m4 #b4--73 ,unsere ,schulen
  sind die ,sttten des ,zwanges1 der    
,abrichtung1 der ,unnatur4 ,wo aber     
keine ,freiheit herrscht1 noch ,liebe1  
noch ,natrlichkeit1 da kann sich  auch  
keine rechte sittliche ,reife           
herausbilden2 mindestens leidet  sie an 
,unfertigkeit1 ,unselbstndigkeit1 an dem
 ,mangel durchgebildeter                
,persnlichkeit6 ,die ,unwahrhaftigkeit  
aber1 aus ,gehorsam1 ,berechnung und    
,gewhnung ,begeisterung fr ,dinge zu    
heucheln1 fr die sie keine hegen1       
nehmen sie mit ins ,leben hinaus4 ,wer  
uns beide aber der bertreibung  zeihen  

will1 dem seien zum ,studium all die    
uerungen von ,fachmnnern  empfohlen1 ber
 hhere ,schler gefllt1 die durch        
,einblick in ihre                       
,pennalverbindungsakten einmal ihr      
,geistesleben nher beobachten  konnten4 
,man findet das jetzt alles in einem    
sehr ernsten1 ntzlichen  und gerechten  
,buche von ,direktor ,dr4 ,max ,nath    
7,schlerverbindungen  und               
,schlervereine1 ,b4 ,g4 ,teubner1       
,leipzig #aijf7 gesammelt1 gesichtet    
und kritisch verwertet4 ,da sprechen    
,direktoren und ,lehrer mit  ,bitterkeit
 und ,entrstung von den ,beobachtungen1 
die sie machen muten3  ,verflachung und 
,vernichtung alles tieferen1 geistigen  
,lebens4 --  ,tagelang1 ruft der eine   
aus1 habe ich in dem ,wust des vor mir  
aufgeschichteten ,materials nach        
irgendwelchen ,symptomen besseren       
,strebens1 ja auch nur nach ,anklngen an
 geistige ,bildung gesucht3 ich  konnte 
mir nicht vorstellen1 da eine auch noch 
so weit von ihrem ,ziele  abgeirrte     

,gymnasialjugend nicht wenigstens       
,spuren von hherer ,bildung1  und wren  
es auch ganz unbetrchtliche1            
durchblicken lassen sollte4 --  ,das    
alles starrt von einer solchen de und   
,inhaltslosigkeit1 ist so  bar alles    
ernsteren ,interesses1 da es schwer ist1
 einem anderen eine  ,vorstellung davon 
zu geben1 ohne in den ,verdacht der     
bertreibung  zu kommen4 -- ,ein anderer 
klagt3 ,der nichtige ,drang1 gro zu tun 
mit ,dingen1 die dem ,schler noch nicht 
gestattet sind -- schamlose  innere     
berhebung1 ,entwhnung von allen den     
,empfindungen1 welche  eine tchtige     
,jugend den ,erwachsenen gegenber hat   
und fragt1 ob  eine so entartete ,jugend
 jemals wieder zu reeller ,lauterkeit   
und  ,festigkeit der ,gesinnung         
herangebildet werden knne4 ,alle        
,arbeit1  alles ,mhen1 im ,unterricht   
den ,schlern die ,ideale des ,lebens    
nahezubringen 7sic671 ihren             
wissenschaftlichen ,sinn zu wecken1 ihre
  ,geisteskrfte zu entwickeln und zu    

bilden1 ihre sittlichen ,anschauungen   
zu reinigen und die ,strke ihres guten  
,willens zu krftigen1 scheine           
vergeblich gewesen zu sein4 ,diese      
,urteile stammen aus den siebenziger    
,jahren vorigen ,jahrhunderts1 wurden   
also ber ,jnglinge gefllt1 die  heute   
,mnner und zum ,teil in einflureichen   
,stellungen sind4 ,dieses  ,scheinwesen 
findet dann weitere ,pflege in den      
,korps1 wo man es mehr  auf gute        
,beziehungen zu irgendeinem             
einflureichen ,fuchsmajor oder          
,leibburschen1 als auf gelehrte         
,bildung1 fachmnnische ,schulung und    
moralisch-sittliches ,reifen absieht2   
das gleiche ,scheinwesen trgt  man ins  
amtliche ,leben hinber und beglckt dann1
 wenn man es zu  hoher ,stellung        
gebracht hat1 das deutsche ,volk mit den
 ,holzfrchten  solcher ,unkultur4 ,man  
freue sich ehrlich und von ,herzen1 da  
gerade  die deutsche ,lehrerschaft1 die 
,leute1 denen die ,zukunft ,deutschlands
  anvertraut ist1 diese ,scheinkultur   

nicht mehr mitmachen wollen4 ,ihr       
,protest ist ein ,gesundungsproze1 ihr  
,freiheitsdrang verbrgt uns eine  zwar  
kampfreiche1 aber beglckende ,zukunft4  
,mannhaftigkeit ist ohne ,offenheit     
nicht denkbar4 ,bismarck hat uns  in    
seiner berragenden ,gre das ,bild eines 
,beamten und ,staatsmannes  vorgelebt1  
der die ,lge verabscheute und gerade    
,wege ging4 ,er hatte  damit das ganze  
,wesen der ,diplomatie gendert1 die     
vordem eine  ,geheimkunst war1 auf      
,list1 ,lug und ,trug aufgebaut1 die    
,diplomaten eine  elegante1             
hochangesehene ,gaunerzunft1 die ihre   
franzsische ,sprache  dazu gebrauchte1  
ihre ,gedanken zu verbergen1 stets das  
,gegenteil von  dem zu sagen1 was das   
,herz meinte4 ,auch das war im ,grunde  
vllig  undeutsch4    ,der ehrliche      
,walther von der ,vogelweide hatte1 jede
 ,doppelzngigkeit  verabscheuend1 den   
,deutschen ins ,gewissen geredet3 ,ihre 
,rede sei ja1  ja1 nein1 nein1 ein      
ehrlich ,nein sei ihm lieber als ein    

erlogenes  ,ja1 zwo zungen stan unebene 
in einem munde4 ,solche ,lehren waren   
lngst vergessen und htten einem         
,diplomaten vorbismarckischer  ,zeit und
 ,schule nur ein berlegenes listiges    
,lcheln abgelockt4 ,die  ,welt1         
jedenfalls die gut deutsche1 hatte      
gehofft1 da ,bismarcks  ,reckengestalt  
mit ihrer derben1 aber wahrhaft         
deutschen ,rede all dem  heimlichen     
,getuschel und ,gemunkel auf den        
,hintertreppen der ,behrden  und        
,gesandtschaftswohnungen ein ,ende      
gemacht htte1 hatte gehofft1  wie       
,bismarck selbst1 da alle1 die in seine 
,schule gingen1 von ihm  wenigstens ein 
bichen ,vornehmheit lernen wrden4       
,solange er im ,amte  war1 wagten sich  
auch die lichtscheuen ,nachtgestalten   
nicht in die ,nhe  seines ,adlerblickes4
 ,jetzt aber lesen wir mit wachsendem   
,unbehagen1  da selbst in den ,regionen 
hchster ,politik das alte               
,intrigenspiel1  das ,lgen1 ,betrgen1   
,spionieren1 ,denunzieren und           

,ehrabschneiden wieder  ppig in ,blte   
steht4 ,was uns ,harden ber die         
#cj;jhrige ,amtsttigkeit  des ,herrn von
 ,holstein berichtet1 mte uns als ,mythe
 erscheinen1  wenn er nicht so glnzend  
unterrichtet und wenn von ,holsteins    
,abwehr  nicht so klglich ausgefallen   
wre4 ,hren wir also1 wie dieser uns     
vordem kaum dem ,namen nach bekannte1   
aber einflureichste deutsche            
,staatsmann sein ,geschft betrieb6 ,nur 
einige ,proben6 ,wem ,deutschlands      
,geschichte und ,deutschlands neuer     
,kurs nicht vollstndig gleichgltig      
sind1 der hat natrlich schon das ,ganze 
gelesen 7,zukunft #aijf ,nr4 #ch74      
,nie hatte ein ,beamter in einem        
modernen ,staate solche ,stellung       
gehabt4  ,bis ins ancien rgime mu man   
zurckgehen1 um hnliches zu schauen4     
,franois le ,clerc du ,tremblay1 den die
 ,geschichte als ,pater ,josef  kennt1  
hat im dunkeln fnfzehn ,jahre lang      
,frankreichs internationale  ,politik   
geleitet4 ,doch der ,kapuziner1 dem     

,richelieu blind vertraute1  trat       
immerhin manchmal hervor1 ging nach     
,regensburg auf den ,reichstag1         
verhandelte selbst mit ,bernhard von    
,weimar und htte gern den  ,kardinalshut
 aufs ,haupt gesetzt4 ,da er bis zu     
seinem ,tode die ,graue  ,eminenz blieb1
 war nicht sein ,verdienst1 sondern     
,urbans des ,achten1  der dem           
skrupellosen ,politiker den ,purpur     
weigerte4 ,holstein hat nie  in hellem  
,licht1 nie vor einer ,hrermenge eine   
,verhandlung gefhrt4 ,er  war noch      
weniger eitel als der ,provinzial der   
,touraine und fhlte sich  eigentlich nur
 in seinem ,winkel wohl4 ,da spann er   
still sein ,netz und  pries den guten   
,tag1 wenn eine arme ,fliege sich drin  
gefangen hatte4  ,solche ,tage waren    
nicht selten2 denn das ,netz war von    
,jahr zu ,jahr  grer geworden4          
,polyphemos 7so nannten ihn manche1 weil
 er mit einem  ,auge kaum noch sah und1 
wie der ,sohn ,poseidons1 ,menschen     
verschlang71  der unheimliche ,kyklop1  

hie es1 wei alles2 nie bleibt ihm       
verborgen1  wer die ,rume eines         
,reichsamtes betritt und was dort dann  
geredet  wird4 ,er hat1 wie weiland der 
spanische ,karl1 die ,hand ber den      
ganzen  ,erdboden und ist euch alles in 
allem4 berwacht die ,diplomatie1 hat in 
jeder ,hauptstadt seine ,agenten und    
,spione und liefert ,geheimberichte1    
aus denen der ,kaiser erfhrt1 wie seine 
,botschafter1 ,gesandten1 ,rte  und     
,sekretre arbeiten und sich die ,zeit   
vertreiben4 ,vorsicht6 ,einer1  dem der 
nicht traut1 ist verloren4 ,den ,kaiser 
sieht er fast nie 7das  wrde ja         
auffallen71 kann sich dennoch mit       
besserem ,recht aber als  jeder         
,minister rhmen1 das ,ohr des ,monarchen
 zu haben4 ,er hat ,schloezer  aus ,rom1
 ,radowitz aus ,konstantinopel1 den     
,zarengnstling ,werder aus  ,petersburg1
 den ,prinzen ,reu aus ,wien weggebracht
 und alle durch ,leute  ersetzt1 auf die
 er sich verlassen konnte 444 ,so mchtig
 war1 als so  mchtig galt dieser ,mann1 

dessen ,name ffentlich nie genannt      
werden  durfte4    ,keine ,frage1 da ein
 solcher ,mann an solcher ,stelle auf   
die ganze  ,beamtenschaft tief          
korrumpierend wirken mute4 ,unfabar1 da 
ein  solcher ,schdling sich all seinen  
zahllosen ,gegnern zum ,trutze1  am     
hellen ,tage der deutschen ,geschichte1 
inmitten unseres von  tausend ,zeitungen
 bedienten ffentlichen ,lebens          
jahrzehntelang an  einflureichster und  
verantwortungsvollster ,stelle halten   
konnte4 ,das  beweist uns1 da die ,mchte
 der ,finsternis wieder von unseren     
hohen  ,regionen ,besitz ergriffen      
haben1 da da ,treue und ,glauben1       
,manneswert  und ,manneswort nicht mehr 
gelten4 ,welch ,aufrechter getraut sich 
noch in  solche ,umgebung1 auf so       
eisglatten ,boden86    ,das also ist die
 hohe ,schule fr all die gewissenhaften 
,beamten1 die  sich ,fhrungslisten ber  
ihre ,herren ,kollegen1 geheime         
,aktenbndel  anlegen1 die mit           
verstellter ,schrift den ,vorgesetzten  

schtzbares  ,material liefern und mit   
,anklagen1 die der ,beschuldigte nie zu 
hren  bekommt1 seinen ,ruf und seine    
,stellung untergraben8 ,natrlich nur in 
,wahrung berechtigter ,interessen1 im   
,dienste der guten ,sache1 um  als      
treuer ,diener auch ber die ,amtspflicht
 hinaus dem ,staate und  dem ,herrn     
,chef ntzlich zu sein4 ,vor unsere      
,phantasie tritt das  hliche ,bild einer
 ganzen ,zunft berufsmiger ,spione1     
,ehrabschneider1  ,hintertreppenzutrger1
 ,lgner1 ,betrger und ,meineidiger1 die 
fr  ihre schmutzigen ,dienste ,ehren und
 mter empfangen und mit dem ,gelde      
deutscher ,steuerzahler obendrein ein   
behagliches ,leben fhren4  ,werden von  
oben her so bse ,beispiele gegeben1 dann
 darf man sich  nicht wundern1 wenn     
korrupte ,seelen der unteren ,organe    
auch den  ,bestechungen zugnglich werden
 und wertvolle ,dokumente an ,gegner der
  ,regierung ausliefern4 ,dann hat sie  
eben jeder1 der gut zu zahlen wei4      
,wenn ,beamte1 die von dem ,wohlwollen  

ihrer ,vordermnner und ,vorgesetzten    
alles zu hoffen1 von deren ,feindschaft 
alles zu frchten haben1 erst  einmal    
wissen1 da ihnen ,zutrgerei und geheime 
,anzeigen ,vorteil  bringen1 dann ist es
 aus mit aller ,mannhaftigkeit und      
,offenheit4 ,wenn  den ,denunzianten    
nicht grob die ,tren gewiesen werden1   
wenn nicht --  wie das fr einen         
,menschen von normalen ,ehrbegriffen    
selbstverstndlich  sein mte -- anonyme  
,anzeigen sofort zerfetzt in den        
,papierkorb  fliegen oder besser noch   
7da es ja auch ,papierkorbplnderer gibt7
 ins  ,feuer wandern1 dann wanken alle  
,fundamente des ,vertrauens1 dann hat   
der  ,pfiffigste und ,durchtriebenste   
gewonnenes ,spiel und der ,aufrechte tut
  gut1 das ,feld rechtzeitig zu rumen4  
,es ist nicht jedermanns ,sache1  sein  
,leben dem ,kampfe mit ,ratten1         
,schwaben und ,wanzen zu weihen4    ,in 
unseren ,behrden sitzen schon           
,poloniusnaturen1 zu jeder ,heuchelei   
bereit4 ,wer da berzeugungen sucht1     

knnte ebensogut 7wie mein alter  ,lehrer
 zu sagen pflegte7 ,wurscht im          
,hundestall suchen4 ,diese ,leute       
machen alles mit1 was verlangt wird4    
,ich glaube auf ,wunsch selbst  ein     
kleines ,konfessionswechselchen4 ,der   
pflichttreue ,beamte wei1  was er sich  
schuldig ist4 ,als ,bismarck strzte1    
sahen wir schon ein  beschmendes ,stck  
deutscher ,mannestreue4 ,kein ,wunder1  
da der greise  ,kanzler ein             
,menschenverchter wurde4    ,als ich    
jngst einen hohen ,beamten fragte1 was  
ein ,herr eines  ,ministeriums1 den ich 
von ,ansehen kannte1 fr berzeugungen    
habe1  lachte der ,mann hell auf3       
berzeugungen8 ,mein ,gott1 sind ,sie    
anspruchsvoll4 ,der arme ,mensch soll   
auch noch berzeugungen haben8  ,die     
,ware gibt's da oben nicht1 da sieht nur
 jeder zu1 da er nicht  falle4 ,im      
brigen wird fortgewurschtelt und man    
sagt sich3 ,solange ich  mitmachen mu1  
hlt die ,geschichte wohl noch4 ,nur     
keinen ,spektakel6  ,und die ,presse    

nicht auf sich aufmerksam machen4 ,denn 
dann ist man  geliefert4    ,das sind   
unsere altbewhrten ,sttzen1 von denen mu
 sich der  ,untergebene qulen1 mu sich  
das deutsche ,volk zureiten lassen6     
,im ,kolonialamte ist es schon zum      
,bruch gekommen4 ,andere mter  werden   
folgen4 ,wo nicht ,mannhaftigkeit das   
,regiment fhrt1 wo nur  ,beamtengehorsam
 und dienstliche ,gesinnungslosigkeit   
herrschen und  der am besten gedeiht1   
der am besten zu schweigen1 sich zu     
beugen1  anzupassen und ,gesinnungen zu 
heucheln versteht1 da kann die          
,wohlfahrt  nicht gedeihen4    ,unser   
,kaiser1 ehrlich bemht und ttig um      
,deutschlands ,macht und  ,zukunft1 hat 
richtig erkannt1 da wir vor allem       
,mnner1 ,charaktere  brauchen4 ,wir     
handeln monarchisch und nach dem alten  
,grundsatze3 ,mit  ,gott fr ,knig und   
,vaterland1 wenn wir ihm sagen1 da nicht
 sowohl auf  dem ,salzwasser als in     
,berlin1 bei den hohen und hchsten      
,behrden  der ,anfang gemacht werden    

mte4 ,tchtige ,ruderer und ,radfahrer1  
,sportmnner jeder ,art1 ,boxer1         
,schwimmer1 ,reiter1 verwegene          
,wagenfahrer  hatte man in dem          
byzantinischen ,kaiserreich auch zu     
einer ,zeit1 als  alle wahrhaft         
mnnlichen ,tugenden im ,volke schon     
erstorben waren4  ,tollkhne ,seefahrer  
finden wir unter den chinesischen       
,piraten1 unter  griechischen           
,hammeldieben1 unter verbrecherischem   
,hafengesindel von  ,neapel und         
,konstantinopel4 ,vertrautheit mit dem  
,meere1 zumal von ,jugend  an gepflegt1 
sichert uns wahren ,manneswert noch     
nicht4 ,es ist nur eine  seiner uerungen
 und lange nicht die wichtigste4    ,in 
unserem ,beamtenstaate wird ber die     
tiefsten ethischen ,fragen auf  dem     
,verwaltungswege entschieden4 ,im       
,reformationszeitalter hat man doch     
allen ,ernstes um jeden ,satz des       
,glaubens gestritten und gerungen4 ,da  
ging es wirklich um die ,sache4 ,wenn   
,luther mit ,zwingli um das ,wrtchen    

hei debattierte1 da lauschte ihnen in   
ihrer ,gewissensnot mit  tiefer         
,spannung und ,erregung die             
,christenheit und spaltete sich in die  
zwei ,lager der ,lutherischen und der   
,reformierten4 ,von all dem ist ja  gar 
nicht mehr die ,rede4    ,was wrde      
geschehen1 wenn heute durch             
,ministerialerla den ,lehrern  bekannt  
gegeben wrde1 da der ,glaube an den     
heiligen ,geist nicht  mehr zu halten   
und den ,lehrern deshalb verboten wre1  
diesen ,teil  des christlichen ,glaubens
 den ,schlern weiter vorzutragen8 ,wrden
  die ,lehrer eine groe ,kundgebung     
veranstalten8 ,wrden viele den  ,dienst 
aufgeben und lieber mit ihrer ,familie  
darben1 als ein solches  ,opfer ihres   
,glaubens bringen8 ,die ,religions- und 
,schulfrage ist keine  ,gewissensfrage  
mehr1 sondern eine ,machtfrage und      
,verwaltungssache1  wird deshalb von    
,juristen besorgt1 die noch nie in ihrem
 ,leben eine  ,religionsstunde erteilt  
haben und von denen so mancher wohl     

schlecht  bestehen wrde1 wenn man ihn in
 ,religion fr ,untertertia prfen        
wollte4 ,man mu solche ,herrn1 wie ich  
das ,glck hatte1 als flotte             
,korpsstudenten gekannt und ihre        
damaligen ,glaubensbekenntnisse noch im 
,gedchtnis haben1 um zu wissen1 was es  
mit der ,forderung auf sich hat1  da dem
 ,volke die ,religion erhalten bleiben  
msse4 ,soll und mu das  geschehen um des
 ,seelenheils willen der ,mhseligen und 
,beladenen8 ,ach  nein1 -- aus          
,staatsrson1 damit sie gehorsame        
,untertanen werden und  keine           
,sozialdemokraten whlen4 ,wer fragt nach
 der berzeugung dieser  ,menschen8 ,wen 
kmmert es1 ob sie aus schlauer          
,berechnung irgendeines  materiellen    
,vorteils wegen oder aus ehrlicher      
,gewissensnot ihre ,stimme  fr oder     
gegen den von der ,regierung empfohlenen
 ,kandidaten abgeben8    ,warum wir also
 so wenige ,mnner haben8 ,weil bei uns  
berzeugungen  und ,ideale verstaatlicht 
sind und weil die ,leute am besten      

vorwrts  kommen1 die sich ihren ,glauben
 und ihre politische ,gesinnung von der 
,regierung beziehen4 ,deshalb haben wir 
so viele ,streber im ,lande1  einen     
,menschentypus1 den das glckliche       
,england auch nach ,carl ,peters        
,zeugnis nicht einmal dem ,namen nach   
kennt4 ,es ist wohl zu allen ,zeiten    
geheuchelt worden1 aber so tief ist man 
wohl selten in charakterloses           
,scheinwesen versunken1 wie jetzt in    
unseren herrschenden ,kreisen4 ,von     
deren sog4 ,idealen ist auch so gut wie 
nichts mehr echt und stichhaltig4       
,ohne eine tiefgreifende ,reform unseres
 ganzen ,staatswesens ist nicht  zu     
helfen4 ,schon ist unendlich viel       
versumt4 ,nur ein ,herkules kann  die   
,arbeit leisten1 die vonnten wre2 nur   
ein ganzer ,mann6 ,mit  ,manahmen1      
,verfgungen1 sanften ,verschiebungen und
 dem ganzen nun  schon zum ,spott       
gewordenen kleinlichen ,bureaubetrieb   
ist nichts  mehr auszurichten1 am       
wenigsten aber mit ,vertuscheln und mit 

dem  ,maulverstopfen unangenehmer       
,schreier und3                ,wasser   
tut's freilich nicht6          ,,xii4   
,parlamentarier4      ,die              
,wohlanstndigkeit unserer               
,parlamentarier rechnet man ihnen in den
  ,kreisen nicht zum ,verdienste an1 in 
denen man1 der schn gedrechselten       
,reden mde endlich ,taten sehen mchte4  
,auf ,bismarcks ,zunge wohnen  ,blitz   
und ,donner1 auch ,eugen ,richter traf  
noch kraftvolle ,tne2 jetzt  ist es fast
 allein der alte ,bebel1 der das ,blut  
der ,hrer noch in  schnelleres ,tempo   
bringt4    ,die ,sprache der            
,parlamentarier1 rein formell           
betrachtet1 ist jetzt  matt wie         
,limonade4 ,wir mchten wieder einmal    
andere ,wendungen und  besseren ,stil   
hren1 als3 ,ich stehe den trefflichen   
,bemerkungen des  sehr verehrten ,herrn 
,vorredners sehr sympathisch gegenber1  
mchte  mir nur hinsichtlich des ersten  
von ihm berhrten ,punktes eine kleine   
,abweichung gestatten und sodann eine   

neue ,frage anschneiden1 eine  ,materie1
 die1 wie mir scheint1 der ,beachtung   
dieses hohen ,hauses wohl  wert sein    
mchte4 -- ,himbeersauce mit             
,schlagsahne1 aber geflschte  natrlich4 
,wir brauchten1 da bei uns jetzt alle   
,lebensmittel  geflscht werden1 alle -- 
krperliche und geistige --1 auch ein    
,reichsgesundheitsamt fr geistige       
,nhrmittel1 brauchten das um so viel    
notwendiger als das fr krperliche       
,ernhrung1 weil der ,geist hher  steht  
als der ,leib4    ,le stil c'est        
l'homme4 ,ist das wahr1 dann haben wir  
in ,deutschland  wenig ,menschen --     
,mnner4 ,vor allem haben wir dann in    
unseren  magebenden ,kreisen sehr wenige
 geschulte ,kpfe1 die schlicht denken   
und ein kerniges1 gesundes1 ich mchte   
sagen3 hausbackenes ,deutsch  sprechen4 
,maximilian ,harden hat sich wiederholt 
das ,vergngen gemacht1  ,stilproben     
unserer staatlichen ,volksfhrer mit der 
roten ,tinte zu  bearbeiten4 ,wir haben 
aus dem ,munde von ,ministern und       

,staatssekretren  reine                 
,tertianerleistungen geliefert bekommen4
 ,das ,deutsch unserer  ,behrden ist ja 
schon immer ungeniebar gewesen4 ,sollten
 es sptere  ,geschlechter einmal        
ausgraben1 so werden sie daran erkennen1
 da wir  ,barbaren waren4 ,nicht nur    
hlich und schlecht1 sondern vor allem   
matt ist die ,sprache unserer ,behrden1 
ohne ,kern1 ohne ,mark1 ohne  ,schrfe1  
ohne berzeugungskraft4 ,an ,stelle der  
,kraft findet man aber  ein             
vollgemessenes ,ma von ,grobheit3 ,sie  
haben sich -- ,sie wollen --            
widrigenfalls ,sie sich 444 zu gewrtigen
 haben4 ,dafr ist manche teils          
ergtzliche1 teils emprende ,probe in der
 ,zukunft1 im ,blaubuch1  im ,trmer1 im 
,volkserzieher abgedruckt zu finden1 den
 deutschen  ,blttern1 die nach meiner   
,kenntnis am eifrigsten an der          
,aufrttelung  des deutschen             
,mannesstolzes arbeiten4    ,es wre zu  
wnschen1 da sich unsere ,volksvertreter 
in den ,parlamenten  weniger um die fade

 parlamentarische ,hflichkeit kmmern    
wollten6 ,das  deutsche ,volk schickt   
sie nicht nach ,berlin1 damit sie dort  
unter  sich und mit den ,vertretern der 
,regierungen ,hflichkeiten austauschen  
sollen4 ,vor allem mgen sie darauf      
halten1 da sie als ,mnner und als       
,vertreter des deutschen ,volkes        
mindestens die ,behandlung von ,seiten  
der ,regierung erfahren1 auf die        
,griechen1 ,serben1 ,rumnen1 ,magyaren  
und andere ,vlker zweiter und dritter   
,gre fr ihre ,volksvertreter  ,anspruch 
machen4    ,jeder ,abgeordnete steht da 
kraft der ,majestt des deutschen        
,volkes4  ,was er an ,miachtung         
einsteckt1 das verwundet nicht ihn      
allein1 sondern  auch uns1 die wir ihn  
zu unserem ,mundstck erwhlt haben4      
,ob er ein fehlerfreies ,deutsch spricht
 oder nicht1 ob er mir und  mich1 ,sie  
und ,ihnen richtig anwendet oder nicht1 
das ist ganz  gleichgltig4 ,wir wollen  
nicht vergessen1 da wohl #ij der        
,deutschen  die ,schriftsprache1 die    

eine ,kunstsprache ist1 nicht sprechen1 
da man  also kein ,recht hat1 bei jedem 
diese ,sprache vorauszusetzen4 ,onkel   
,brsig spricht auch missingsch1 aber    
sein ,deutsch ist uns lieber als  die   
,wassersuppen vieler akademisch         
,verbildeten4    ,wenn unsere           
,volksvertreter aus ,bescheidenheit sich
 zuviel bieten  lassen1 so bt           
,deutschland das auch an uerer ,achtung 
ein4 ,ich  habe mit ,auslndern          
gesprochen1 die es rein unbegreiflich   
fanden1  da sich die ,deutschen von     
ihrer ,regierung wie ,schulbuben        
behandeln  lassen4 ,der mhsam errungene 
,ruhm einer ,weltmachtstellung geht     
leicht  wieder in die ,brche und alte   
bsen ,urteile oder ,vorurteile werden   
wieder lebendig4 ,luther sagte in seinen
 ,tischreden3 ,es ist keine  ,nation    
verachteter1 denn die ,deutschen4       
,italiener heien uns ,bestien2          
,frankreich und ,england spotten unser1 
und alle anderen ,lnder4 ,wer  wei1 was 
,gott will und wird aus den ,deutschen  

machen2 wiewohl wir ein  gute ,staupe   
vor ,gott wohl verdienet haben4    ,mit 
den groen ,herren mu man deutlich       
sprechen4 ,auch dafr ein gut  ,wrtlein  
von unserem ,doktor ,martinus4    ,der  
junge ,markgraf ,joachim der ,andere hat
 ,anno #aecb1 als er zu  ,wittenberg    
gewesen1 ,doktor ,martinum ,luther      
gefragt3 ,warum er doch  so heftig und  
so hart wider die groen ,herren         
schriebe8 ,darauf hat  ,doktor ,martinus
 geantwortet3 ,gndiger ,herr1 wenn ,gott
 das ,erdreich  will fruchtbar machen1  
so mu er zuvor lassen vorhergehen einen 
guten  ,platzregen mit einem ,donner und
 danach fein mchtig regnen lassen2  also
 fruchtet er das ,erdreich durch und    
durch4 ,item1 sprach er1 ein  weidenes  
,rtlein kann ich mit einem ,messer      
zerschneiden1 aber zu einer  harten     
,eiche mu man eine scharfe ,axt und     
,barten oder ,keile haben1 man  kann sie
 dennoch kaum spalten2 wie denn eine    
groe ,eiche von einem ,haun  nicht fllt4
    ,wenn man das matte1 fade1 feige    

,gerede der ,leute liest1 die heute  bei
 uns das groe ,wort haben1 dann ist eine
 ,flucht zu den alten  derben           
,deutschen1 zumal aber zu ,luther1 ein  
wahres ,labsal4 ,man nennt  ihn mit dem 
,stolze des ,gebildeten grob und unfein 
-- ja1 das war  er1 aber herzerquickend 
gesund1 echt1 wahr und deutlich4 ,selbst
 in  der ,kirche wetterte er gegen die  
unruhigen ,hrer los3 ,wollt ihr ja      
brllen1 brummen1 grunzen und murren1 so 
gehet hinaus unter die ,khe  und        
,schweine1 die werden euch wohl         
antworten1 aber lasset die ,kirche      
unbehindert6    ,pfui1 wie ordinr6      
,einfltig zu predigen1 sagt er ein      
andermal1 ist eine groe ,kunst4         
,christus tut's selber2 er redet allein 
vom ,ackerwerk1 vom ,senfkorn usw4  und 
brauchet eitel grobe1 buerische         
,gleichnisse4    ,wir mssen alles daran 
setzen1 den mehr und mehr schwindenden  
schlichten ,brgerstolz wieder zu heben4 
,wer einmal holsteinische oder          
,mecklenburger ,hfe besucht hat1 der    

kennt das altgermanische sichere        
,selbstbewutsein der ,bauern1 deren     
jeder wie ein ,frst auf seinem  ,reiche 
steht4 ,ein ,gleiches besa ehedem der   
deutsche ,brger4    ,der ,brgerstolz    
aber ist uns mit dem ,brgerstande selbst
 entwichen4 ,wir  haben in den ,stdten  
nur noch ,einwohner1 ,seelen1 keine     
,brger mehr4  ,deshalb ist die sog4     
,mittelstandsbewegung ntzlich1 ja       
notwendig4    ,es gilt immer wieder den 
,behrden1 den ,verwaltenden gegenber den
 ,wert  der produktiven ,arbeiter jeden 
,berufes stark zu betonen4    ,maler1   
,bildhauer1 ,gelehrte1 ,schulmeister1   
,arbeiter haben nicht den  geringsten   
,anla1 sich vor irgendeinem ,frsten oder
 ,beamten zu  demtigen4 ,sie sind es1   
die ,werke schaffen1 jene verwerten blo 
das  ,geschaffene4 ,wollen wir auch     
hierzu wieder ,luthers ,urteil hren8    
,brgermeister1 ,frsten1 ,edelleute knnen
 wir entraten2 ,schulen knnen  wir nicht
 entraten1 denn die mssen die ,welt     
regieren4 ,man siehet heut1  da kein    

,potentat und ,herr ist1 er mu sich von 
einem ,juristen und  ,theologen regieren
 lassen4 ,sie knnen selbst nichts und   
schmen sich zu  lernen1 darum mu es aus 
den ,schulen herflieen4    ,will man die
 ,werte der ,leistungen richtig         
einschtzen1 so frage man in  der        
,geschichte an4    ,holbein1 ,drer1     
,hans ,sachs sind heute noch            
,machtfaktoren und herrschen  mit ihrem 
,geiste auf dem weiten ,erdenrunde4 ,wer
 aber kann uns einen  der vielen        
,hunderte von kaiserlichen ,hofrten und 
sonstigen ,beamten  nennen1 die damals  
mit ,standesstolz auf die               
,farbenschmierer und den                
verseschmiedenden ,schuster herabsahen8 
,wir kennen alle ,rousseau1 ,pestalozzi1
 ,frbel -- wer aber im deutschen  ,volke
 wei etwas von den ,beamten1 die diese  
,mnner von ,staats wegen  bewachten1 zum
 ,teil sogar verfolgten und peinigten8  
,viel schon1 wenn  wir noch ihre ,namen 
kennen4    ,wie hell leuchten die ,namen
 der ,arbeiter auf allen ,feldern       

geistigen  ,lebens6 ,wie geachtet leben 
in dem ,andenken der ,menschen die      
,entdecker  auf den ,gebieten der       
,wissenschaft und ,technik1 der ,chemie1
 der ,physik1  alle ,bahnbrecher unter  
den ,naturforschern1 rzten1 alle        
,schpfer  neuer ,werte unter den        
,knstlern1 den ,malern1 ,bildhauern1    
,architekten1  ,musikern1 ,dichtern1    
,kunstschriftstellern1 ,lehrern und     
,predigern3  wie selten haben sich      
,verwaltungsbeamte um die ,menschheit   
gleiche  ,verdienste erworben6 ,woher   
nehmen also diese ,staatsdiener das     
,recht  und die ,anmaung1 unser ,volk zu
 schulmeistern und unwrdig zu behandeln6
    ,als im vorigen ,jahre ,prof4       
,lehmann-,hohenberg im ,berliner        
,architektenhause einen ,vortrag ber    
,reform der deutschen ,rechtspflege     
hielt1 nahmen zwei ,polizisten neben dem
 ,redner ,platz4 ,ja1 leben wir  denn in
 einem ,zuchthaus8 ,sind alle deutschen 
,mnner unter polizeiliche  ,aufsicht    
gestellte entlassene ,strflinge8 ,mu man

 das alles schweigend  ertragen8    ,ich
 sagte in jener ,versammlung selbst1 die
 nur ehrbare stille ,brger  und         
,brgerinnen1 nur ,menschen von          
gesellschaftlicher ,kultur besucht      
haben1 da ich nicht begreifen knne1 wie 
man uns von ,staats wegen eine  solche  
,behandlung antue4 ,englndern drfte man 
so etwas nicht bieten4    ,die ,polizei 
mag in solchen ,fllen vor der ,tre      
warten1 ob wir ihre  ,hilfe wnschen und1
 falls wir klingeln1 hereinkommen1 aber 
recht  schnell1 recht bescheiden4 ,das  
wre eher ihres ,amtes4    ,unsere       
,beamten haben dem ,volke zu dienen4    
,minister ist ein  lateinisches ,wort   
und heit ,diener4 ,man sollte zur       
,aufklrung des  deutschen ,volkes diese 
deutsche ,benennung wieder einsetzen3   
,kgl4  preuischer ,diener fr ,bauwesen  
etc44    ,es wird gut sein1 in einer    
,zeit1 die das preuische ,volk wieder zu
 den  trbsten ,besorgnissen ntigt1 an   
die harten ,verfolgungen zu erinnern1   
die treue1 edle1 fleiige1 fromme        

,vaterlandsfreunde von seiten einer     
geistlich erleuchteten ,regierung zu    
erdulden hatten4 ,wir mssen uns mit     
,proben begngen1 denn sonst entstnde uns
 unter der ,feder ein starker  ,band4   
,also ein ,glanzstck6    ,als ,ltzower  
,jger kmpfte ,friedrich ,frbel fr die   
,befreiung seines  ,vaterlandes4 ,als   
ihm ,krners ,tod gemeldet wurde1 verband
 er sich im  ,felde mit zwei ,freunden  
unter ,schwren1 dem heiligen ,gedanken  
treu zu  bleiben1 deren ,erkenntnis ihm 
im ,kriegsgetmmel aufgegangen war1 ihr  
,leben der ,erziehung der kleinen       
,kinder zu weihen1 dafr zu arbeiten  da 
das ,christentum ,wahrheit werde4 ,er   
arbeitete dann demgem mit  beiden       
,freunden an seiner ,schpfung1 dem      
,kindergarten in ,keilhau1 und  brachte 
ihn zu ,ansehen und zur ,blte4    ,seine
 ,grundstze lauteten3 ,alle ,erziehung1 
soll sie ,frucht bringen1  mu sich auf  
,religion grnden -- ,alle und jede      
,erziehung1 die sich  nicht auf die     
christliche ,religion1 auf die ,religion

 ,jesu grndet1  ist mangelhaft und      
einseitig4 ,ich halte diesen ,ausspruch 
selbst fr  mangelhaft und einseitig1    
aber einerlei1 er beweist jedenfalls    
,frbels  streng christliches ,denken und
 ,fhlen4    ,und so sah man denn diesen 
,mann mit dem reinen ,kinderherzen      
tglich  unter ,kindern von #c--f ,jahren
 auf der ,wiese spielen und umherhpfen1 
da ihm die langen ,haare und die        
,rocksche flogen und die ,leute stehen  
blieben1 um ber den ,narr zu lachen4 ,er
 aber lie sich nicht beirren1  in den   
,kinderherzen den ,ausgang seiner ,lehre
 und seines ,wirkens zu  suchen2 das    
,christentum zur ,wahrheit zu machen4   
,was aber geschah nun8 ,auf das         
,revolutionsjahr von #dh folgte die     
,demagogenverfolgung1 und unser lieber1 
sanfter ,frbel wurde  demagogischer oder
 sozialistischer ,tendenzen beschuldigt4
 ,das damalige  preuische               
,unterrichtsministerium von ,raumer     
verbot aus politischen  ,bedenken die   
,kindergrten4 ,frbel1 fr sein schnes1   

frommes1  edles ,lebenswerk zitternd1   
bat in seiner ,eingabe mit beigelegten  
,druckschriften1 sich ber ,geist und    
,ziele seiner ,kindergrten besser  zu   
unterrichten4 ,vergeblich1 das von mir  
reichlich erwogene ,verbot1  schrieb v4 
,raumer1 der nach ,ihrem ,system        
eingerichteten und geleiteten           
,kindergrten bleibt bestehen6 ,und die  
,grnde8 ,ihre beiden ,systeme  stimmen  
im wesentlichen darin berein1 da sie dem
 ,christentum  entschieden abgewandte   
,theorien zugrunde zu legen             
beabsichtigen4 --  ,hat man je von einem
 grberen ,bldsinn einer hohen ,behrde   
gehrt8  ,freilich1 die ,kindchen von    
#c--f ,jahren trugen langes ,haar und   
,sommer  und ,winter keine ,kittel --   
entsetzlich6    ,die ,schulen muten     
geschlossen werden2 ,frbel1 bis dahin   
ein ,mann von  jugendlicher ,frische und
 unermdlicher ,rstigkeit1 war im        
tiefsten  ,lebensnerv getroffen1 da er  
sein ,werk dahinsinken sah1 und starb   
bald  an gebrochenem ,herzen4#ac    ,so 

wurden deutsche ,mnner1 die fr ihr ,volk
 mit ihrem ,herzblute  stritten1 rangen 
und litten1 von ihrer ,regierung        
behandelt6 ,wer mochte  sich da noch    
aufrecht erhalten8    ,aber getrost6 ,es
 gibt noch einen ,richter1 dem selbst   
preuische  reaktionre ,minister sich    
beugen mssen3 das ,urteil der knftigen  
,geschlechter1 das ,zeugnis der         
,gerechtigkeit1 ,wahrheit1              
,mannhaftigkeit4    ,das sinnlose       
,verbot gegen die ,kindergrten mute in  
den sechziger  ,jahren aufgehoben       
werden4 ,an ,frbels ,grab sprach        
,pfarrer ,rckert die  stolzen ,worte1   
die ihm jetzt die ganze gebildete ,welt 
aus berzeugung  nachspricht3 ,hier ruht 
ein groes1 edles ,herz von seiner       
,arbeit4 ,er  hat gearbeitet fr die     
frheste ,kindheit und fr die spteste    
,zukunft1  gearbeitet auf ,hoffnung1 und
 seine ,hoffnung war nicht verloren4    
,in allen ,stdten der ,erde blhen       
,frbelsche ,kindergrten auf1 ein ,strom 
des ,segens ergiet sich von ihnen auf   

die ,kindheit und damit auf die  ganze  
,menschheit1 die ,ehre des kleinen      
nrrischen ,schulmeisterleins1  den der  
,unwille des ,ministers mit einem       
,hauche still machte1 ertnt  von ,mund  
zu ,mund1 von ,geschlecht zu            
,geschlecht4 ,von dem ,minister  selbst 
aber gilt1 was ich in der neuesten      
,frbelbiographie lese3 ,er  hat sich    
durch das ,verbot der ,kindergrten in   
einer fr ihn wenig  schmeichelhaften    
,weise den ,ruhm der ,unsterblichkeit   
erworben4    ,wenn man in knftigen      
,jahrhunderten ,frbels ,namen preisen   
wird1  dann1 aber auch nur dann1 wird   
man auch den eines engherzigen und      
beschrnkten ,ministers nennen1 etwa wie 
man den ,namen des ,herostratus  nennt1 
der auch einen ,tempel1 freilich nur    
einen von kaltem1 harten  ,stein1       
vernichtete1 um sich berhmt -- berchtigt
 zu machen4    ,das sei denen gesagt1   
die vor jedem ,minister in ,bewunderung 
platt auf  den ,bauch fallen und die im 
kleinen ,schulmeister ein ,nichts sehen1

 eine  zum ,dienen und ,gehorchen       
bestellte ,maschine1 ein willenloses    
,werkzeug  hherer behrdlicher ,einsicht2
 sei allen denen gesagt1 die da meinen1 
ein ,mann sei gerichtet und vernichtet1 
wenn sich ihm die ,gnadensonne  des     
hohen ,vorgesetzten entzieht2 sei all   
den ,unmnnlichen gesagt1 die  im ,leben 
nie aus der ,schulbubengesinnung        
herauskommen1 nicht leben  knnen ohne   
ein ,wohlverhaltungszeugnis ihres       
,meisters1 die verstummen1  sowie sich  
ein ,urteil oder ,wille von             
autoritativer ,seite kund tut2  sei all 
den feigen und kriechenden ,schranzen   
gesagt1 die wie hungrige  ,hunde die    
,ministerien umschleichen und gierig    
nach ,gnadenbrocken  schnappen2 sei     
allen denen gesagt1 die das stolze ,wort
 des ,obersten von  ,butler noch nicht  
an sich selbst erlebt haben3        ,ein
 jeder gibt den ,wert sich selbst4 ,wie 
hoch ich      ,mich selbst anschlagen   
will1 das steht bei mir4      ,so hoch  
gestellt ist keiner auf der ,erde1      

,da ich mich selber neben ihm verachte4 
,den ,menschen macht sein ,wille gro und
 klein4      ,und weil ich meinem treu  
bin1 mu -- -- --    ,nun frage man noch1
 weshalb wir so viele ,knechtseligkeit1 
,lakaiengesinnung1 ,feigheit und        
,charakterlosigkeit in ,deutschland     
haben6    ,die ,frommen und ,korrekten  
sind es1 die uns die besten ,mnner      
rauben4 ,der ,freigeist ,friedrich der  
,groe pflegte nach feilen  ,kriechern   
und ,speichelleckern1 die sich vor      
seinen ,augen entwrdigten1  den         
,krckstock zu werfen4 ,er sprach die    
,worte1 die man an das noch  immer      
aufschriftlose ,reichstagsgebude        
anbringen sollte3 ,ich will  absolument1
 da so regieret werde1 da die ,leute ins
 ,land kommen und  nicht hinauslaufen4  
,oder noch zeitgemer wre vielleicht sein
 zweites  ,wort von ihm3 ,ich finde es  
unverzeihlich1 wenn man in die ,gewissen
 und  ,bedenken der anderen             
hineinregieren will4#ad    ,wenn sich   
selbst ein ,frbel wegen unchristlichen  

,treibens in ,preuen  nicht halten      
konnte1 dann war darin nur noch fr      
,mucker und ,heuchler  ,platz4          
,sollten jetzt wieder die ,positiven das
 ,heft in die ,hand bekommen1  dann     
drfte sich positiv mancher berlegen1 ob 
er nicht lieber den  ,staub von seinen  
preuischen ,pantoffeln schtteln soll1 um
 sich ein  besseres -- das heit ein     
freieres -- ,land zu suchen1 wo er als  
ehrlicher ,mann mit seinem eigenen      
,glauben unangefochten und ungeschmht   
leben und wirken darf4    ,so denken    
heute1 wie die ,zeitungen verraten1     
viele deutsche ,mnner1 die  sich bedroht
 sehen durch den uns in ,aussicht       
gestellten ,zusammenschlu  der          
,konfessionen zum ,kampfe gegen den     
,unglauben4 ,man sollte meinen1  es     
handelte sich um einen ,kreuzzug gegen  
die ,mamelucken6 ,es wre nicht  das     
erstemal1 da ,deutschland einen ,aderla 
erfhre1 bei dem wie in  der ,regel      
gerade das gesundeste ,blut abgeht4 ,in 
den ,kampf fr ethische  ,gter treten    

natrlich nur die tieferen ,naturen ein4 
,der stumpfen ,masse derer1 die1 um mit 
,sallust zu sprechen1 ventri  et peni   
ergeben sind1 ist es gleichgltig1 wer   
ihnen ihr faules und  gedankenloses     
,leben sichert4 ,als sich im            
republikanischen ,rom die  fhrenden     
,mnner im hundertjhrigen ,brgerkriege   
gegenseitig erschlagen  hatten1 konnte1 
wie ,tacitus berichtet1 ein ,kaiser     
leicht das erschpfte  und um seine      
,fhrer beraubte ,volk wie eine scheue   
,sklavenherde  beherrschen3 die         
,catonaturen waren eben smtlich         
vernichtet4 ,eine  solche ,auslese der  
,strksten und ,besten1 fters im ,laufe  
der  ,jahrhundert wiederholt1 bringt ein
 ,volk schlielich herunter4 ,wenn man   
die ,sahne abschpft1 bleibt keine       
nahrhafte ,milch zurck4 ,nimmt man      
hinzu1 wie viele tapfere und starke     
,mnner in den endlosen ,kriegen         
,deutschlands gefallen sind1 so erklrt  
es sich nach dem ,darwinschen  ,gesetz  
von der ,auslese der ,besten1 wenn die  

,qualitt des ,volkes  schlielich        
heruntergeht4    ,wir knnen tatschlich  
nicht einen ,mann entbehren3 ,jeder     
aufrechte  ,brger ist uns lieb und      
kostbar4    ,mit dem armseligen ,bndel  
auf dem ,rcken entwichen ,germanias     
verschmhte und verfolgte ,kinder in die 
,fremde2 ihre ,enkel kehren als  recht  
protzige ,milliardre zu einem ,besuche  
unseres ,kaisers zurck4  ,man achte     
keinen ,menschen gering2 es knnte sich  
strafen4 ,louis ,,xiv4  wies spottend   
den kleinen ,abb ab1 der sich dann in   
sterreichischen  ,diensten als der      
gewaltige ,kriegsheld ,prinz ,eugen     
entpuppte4 ,graf  von ,moltke wre uns   
beinahe als junger ,offizier an ,dnemark
 verloren  gegangen4    ,und wieviel    
gute ,kraft und guter ,wille wurde in   
,deutschland zwar  zurckgehalten1 aber  
lahmgelegt6 ,umgekehrt3 wieviel guten   
,zuwachs  verdankt unser ,volk1 zumal   
,preuen1 der frher gebten religisen     
,duldung6 ,sollte es sich nicht         
empfehlen1 zu dieser ,regierungspraxis  

zurckzukehren8 ,unsere ,schler lernen   
aus ihren ,geschichtsbchern1 da         
religise ,duldung alte ,tradition der   
preuischen ,knigspolitik sei4  ,soll das
 in ,zukunft anders werden8    ,es ist  
,sache unserer ,parlamentarier1 das     
freie ,manneswort des deutschen  ,brgers
 wieder zu ,ehren zu bringen6           
,,xiii4    ,moderne ,pdagogik4          
,die ,hauptsache ist1 da man eine       
,seele habe1 die das ,wahre liebt und   
die es aufnimmt1 wo sie es findet4      
,goethe4      ,die ,menschen sind       
gewohnt1 alles1 was sie durch ihr ,leben
 hin  getrieben1 gedacht und erstrebt   
haben1 als das ,natrliche und           
,notwendige zu betrachten4 ,jede        
,abweichung davon erscheint ihnen als   
sndhaft4 ,chinesen wollen von ihrem     
,zopf nicht lassen1 ,haremfrauen  nichts
 von der ,emanzipation des ,weibes1     
nichts von ,frauenrechten hren1  der    
,buschmann lehnt das ,gewehr ab und     
bleibt bei ,pfeil und ,bogen1 und       
unsere guten alten ,tanten lassen es    

sich nicht nehmen1 da der ,mensch  so   
erzogen werden msse1 wie sie vor #ej bis
 #fj ,jahren von ihren seligen  ,eltern 
erzogen wurden4 ,sie zweifeln keinen    
,augenblick daran1 da das  die einzig   
richtige1 die ,normalerziehung war4     
,wir1 die wir die ,frchte  dieser       
,erziehung vor ,augen haben1 gestatten  
uns im stillen manchmal  einen hchst    
respektlosen ,zweifel4    ,nicht jeder  
freilich ist so ergrimmt ber alte       
,unnatur und ,hohlheit  der blichen     
ererbten ,hauserziehung1 wie es mein    
,vater war4 ,man hre6  ,eine unberufene 
,erziehungsknstlerin war ihm in seine   
huslichen  ,herren- und ,vaterrechte    
vorlaut eingebrochen1 um seiner         
,tochter1 die  sie zu studentenhaft fand
 -- sie war nmlich frisch1 lustig1 derb 
und unangekrnkelt --1 in das einzufhren1
 was der ,altenburger ,bauer  die       
,kondefitche nennt 7conduite74 ,tglich  
und stndlich gab es da  ,ermahnungen3   
,ein junges ,mdchen darf so laut nicht  
lachen1 darf das  nicht sagen1 darf     

soviel nicht essen1 darf nicht pfeifen1 
nicht laufen1  nicht ber ,zune und auf  
die ,bume klettern1 nicht mig dasitzen4 
,es  mu franzsisch flieend sprechen     
lernen1 mu ein ,tagebuch fhren1 mu1  mu1
 mu -- ja1 was mute so ein armes ,ding  
nicht alles8    ,denn sieh1 meine       
,liebe1 ich habe schon mit zwlf ,jahren 
4441 ich  habe als erste ,schlerin      
meiner ,klasse 4441 ich habe -- ja1 was 
hatte die gute ,tante nicht alles       
geleistet6 ,hchst wunderbar1 hchst      
staunenswert6 ,freilich1 das ,wichtigste
 hatte sie leider versumt1  nmlich zu   
heiraten und ,kinder zu gebren1 auf die 
sie den ,schatz ihrer  ,tugenden htte   
vererben mssen4    ,der ,schlu solcher  
,belehrungen und ,vermahnungen war      
gewhnlich ein  groer ,spektakel1        
,trnenergu und ,verstimmung des ganzen  
,hauses4    ,mein ,vater hatte dem lange
 mit verhaltenem rger zugesehen4        
,endlich  aber platzte ihm die ,galle   
und er warf der ,tugendpredigerin die   
,worte  ins ,gesicht3 ,nun aber hat es  

sein ,ende6 ,hren ,sie1 was ich ,ihnen  
sagen  mu3 ,das ,frchterlichste1 was mir
 passieren knnte1 wre1 da meine         
,tochter ,ihnen hnlich wrde6 ,das half4 
,nach diesen ,vorbemerkungen wage ich   
es1 sogar vor unsere  selbstbewutesten  
,vter1 ,mtter1 ,tanten1 ,lehrer1        
mnnliche und  weibliche ,gouvernanten   
mit unseren modernen                    
,erziehungsketzereien  frohgemut        
hinzutreten4    ,ich merke1 ich mu eine 
,vorstellung dieser allgemeinen         
pdagogischen  ,anschauungen und         
,bestrebungen hier erst einschieben1 ehe
 ich von dem  ,teile1 der ,erziehung zur
 ,mannhaftigkeit1 sprechen kann4 ,sonst 
wrde ich  ganz unverstanden bleiben4    
,wir mssen also unseren ,bau von dem    
,grunde  an neu auffhren4    ,die       
,erziehung ist eben wieder ,problem     
geworden4 ,leider6 sagen  die ,hter des 
angeblich bewhrten ,alten2 gottlob6     
sagen wir  ,zukunftsfrohen4    ,unsere  
,vter wuten1 wie man ,kinder zu erziehen
 habe2 und wenn sie es  selbst nicht    

genau wuten1 so wute es jedenfalls ganz 
genau der ,herr  ,gymnasialdirektor oder
 ,volksschulrektor ihres                
,heimatstdtchens1 die  staatlich        
anerkannten ,hter ererbter              
,erziehungsweisheit und ,lehrpraxis4    
,erziehung zu edler ,humanitt1 sagte der
 eine1 und zwar auf dem  festen ,boden  
altklassischer1 christlich-nationaler   
,bildung4 ,drei sei  einer in ihm1 der  
,hellene1 der ,christ und der ,deutsche6
 -- ,nichts  einfacher als das6 ,sehen  
,sie mich an6    ,erziehung nach den    
,geboten der ,heilslehre1 sagte der     
andere als  gehorsamer ,diener seiner   
,kirche2 denn unsere ,volksschullehrer  
waren  im ,nebenamte und auch in der    
,gesinnung zumeist ,kster und hatte1 wie
  auch viele ,gesalbte des ,herrn1 neben
 dem schwarzgebundenen und mit  goldenem
 ,marterkreuze gezierten ,gotteswort in 
der ,regel eine schwanke  ,haselgerte   
liegen4 ,in ,ausbung der christlichen   
,nchstenliebe hielten  sie sich lieber  
an das ,alte als an das ,neue           

,testament1 lieber an ,jesus  ,sirach   
als an ,jesus selbst4 ,jener empfahl1   
die bsen ,buben berzubiegen  und        
durchzubluen1 ,jesus in seiner          
unendlichen ,gte und ,menschlichkeit    
legte bekanntlich den ,kindern -- guten 
wie bsen -- segnend die ,hnde  aufs     
,haupt4 ,man muss halt die ,bibel zu    
lesen und deuten verstehen4  ,jeder     
findet darin1 was er sucht4    ,wer vor 
diesen ,autoritten nicht bestand1 der   
war fr ,deutschland so  gut wie         
verloren4 ,wenn das alte ,latein und der
 kleine ,katechismus plus  ,haselrute   
nicht weiterhalfen1 dann mute das junge1
 damals noch so  ferne ,amerika helfen4 
,viele der vermeintlichen ,tunichtgute1 
die dorthin abgeschoben wurden1  haben  
groen ,anteil an der erstaunlichen      
,kulturarbeit1 die drben  whrend eines  
kurzen ,jahrhunderts geleistet worden   
ist4    ,erster ,fundamentalsatz war3   
,der ,junge mu seine ,pflicht tun4  ,was
 seine ,pflicht sei1 das bestimmte ihm  
der gedruckte ,lehrplan und  seine      

,lehrer4 ,wir ,modernen fordern1 da die 
,pflicht den ,kindern  nicht mechanisch 
aufgezwungen1 sondern ihren persnlichen 
,anlagen1  ,fhigkeiten1 ,neigungen und  
,krften angepat werde4 ,wir bekmpfen    
eine  ,erziehung1 die ihrer kindlichen  
,natur nicht gem ist und ihnen die      
,arbeit verleidet4    ,mit der          
verdammten ,pflicht und ,schuldigkeit   
allein ist es nicht  gemacht4 ,auf so   
rohe ,rezepte reagiert das feinere      
,leben ablehnend und  feindlich4 ,eine  
,freude1 zu sehen1 da die ,natur darauf 
mit ,mierfolgen  antwortet4 ,es ist     
nicht wahr1 da in der ,zeit strengster  
vterlicher  ,autoritt die ,erziehung    
besonders edle ,frchte gezeitigt habe4  
,im  ,gegenteil3 ,familienkonflikte und 
als ,folge gescheiterte ,existenzen     
waren damals eine allgemeine            
,erscheinung4 ,gerade in ,knigsberg und 
,ostpreuen1 wo miverstandener           
,kantischer ,geist am unerbitterlichsten
  wtete1 hatte fast jede ,familie ihren 
huslichen ,krieg mit seinen  ,opfern4   

7,vgl4 ,l4 ,passage a4 a4 ,o4 oder      
,fanny ,lewalds ,roman3 ,die  ,familie  
,darmer47    ,kein ,erzieher unserer    
,zeit ist fr unsere ,forderung frher und
  lebhafter eingetreten als ,berthold   
,otto in ,gro-,lichterfelde4#ae ,ihn  zu
 hren1 verlohnt sich4 ,denn er spricht  
keinen ,gedanken aus1 fr den  ihm sein  
wissenschaftliches ,gewissen und seine  
,lebenserfahrung nicht  sichere ,gewhr  
gbe4 ,deshalb wiegen mir seine ,stze    
alle so schwer4 ,es  sind               
,selbstbekenntnisse4 ,dazu kommt1 da    
mich meine eigenen ,erfahrungen  in     
,haus und ,schule vielfach zu gleichen  
,urteilen gefhrt haben4 ,sind  wir damit
 im ,rechte1 so lt sich unsere          
staatliche ,schule in ihrer  jetzigen   
,gestalt nicht mehr lange halten4       
,der ,zwang1 so lehrt er1 taugt im      
,unterricht gar nichts2 er taugt  auch  
gar nichts1 wenn er sich gegen den      
,lehrer richtet4 ,ja1 man  kann kaum im 
,zweifel darber sein1 da viele ,mistnde 
in unserem  ,unterrichtswesen auf dem   

,zwang beruhen1 der auf den ,lehrer     
ausgebt  wird4 ,darum ist unsere        
,losung3 ,keinen ,zwang1 nicht einmal   
den ,zwang1  zwanglos zu unterrichten6  
,es gilt ihm1 bei der ,lehrerschaft wie 
bei den ,eltern die ,erkenntnis zu      
verbreiten1 auf der seine ganze  ,arbeit
 beruht3 da das ,kind ganz von selber   
geistig heranwchst zu  einem brauchbaren
 ,teil des ,volksgeistes1 innerhalb     
dessen es mit uns  lebt1 da die ganze   
,aufgabe des ,lehrers vielmehr darin    
besteht1 diese  ,entwicklung1 dieses    
,erwachstum zu beobachten1 als es zu    
beeinflussen2  da es fr den ,lehrer der 
hchste ,ruhm wre1 wenn er von sich sagen
  knnte1 er habe niemals die            
,erkenntnisfreude eines ,kindes gestrt4 
,er schilt mit ,recht auf die           
,kurzsichtigkeit der ,lehrer1 wenn sie  
die ,dichtung des ,kindes als ,lge      
auslegen oder ,vorstellungsermdung  als 
,bockbeinigkeit1 ,interessenberhastung  
als ,faulheit -- alles1  wie er sagt1   
alltgliche ,fehler im ,unterricht1      

deshalb doch  schleunigst abzustellen4  
,ja1 die meisten ,verurteilungen1 die   
wir  unseren ,mitmenschen angedeihen    
lassen1 beruhen auf solchen falschen    
,interpretationen4 ,sehr richtig6       
,deshalb nannten die ,griechen das      
,verzeihen ein ,miterkennen 771 deshalb 
sagen die ,franzosen3  ,tout comprendre1
 c'est tout pardonner4    ,weiter3 ,das 
,wachstum und die ,entwicklung unseres  
,geistes vollzieht  sich fast           
ausschlielich in seiner ,eigenbewegung  
von ,vorstellungen4  ,wenn diese        
,erkenntnis allgemein geworden ist1 dann
 -- so folgert  ,otto -- hat fr die     
,kinder alle ,qual des ,beibringens ein 
,ende2  dann wei man eben1 da man damit 
hchstens das ,geistesleben mit einer    
,anzahl von ,fremdkrpern belastet1 aber 
seine ,entwicklung niemals  frdern1     
sondern nur hemmen kann1 und dann wird  
man erschrecken vor der                 
,ungeheuerlichkeit1 dem heranwachsenden 
,kinde tagein tagaus1 von ,stunde  zu   
,stunde vorschreiben zu wollen1 womit es

 sich beschftigen1 was es  denken soll4 
,zum ,glck kann er sich dabei auf ,plato
 berufen1 denn das  gibt ihm ,halt und  
,schutz den altklassischen              
,schulorthodoxen gegenber4  ,plato sagt 
nmlich in der ,politieia 7#ecf ,e73 ,das
 freigeborene ,kind  darf keinen        
,lehrgegenstand sklavisch erlernen4 ,der
 ,krper freilich1 dem  man gewaltsam    
,strapazen aufntigt1 wird dadurch nicht 
geschdigt1 aber  in der ,seele haftet   
keinerlei aufgezwungene ,erkenntnis4    
,auch zum sittlichen ,handel -- und das 
geht uns hier besonders  an -- wird man 
nach ,b4 ,ottos ,meinung nur durch die  
bung im  sittlichen ,handel erzogen1    
niemals aber lediglich durch            
moralistische  7moralinsaure7 ,redereien
 irgendwelcher ,art4 ,er selbst ist der 
schweigsamste und vielleicht gerade     
dadurch wirksamste ,erzieher4 ,die      
,drnbartels aber auf ,kanzel und        
,katheder richten erfahrungsgem  wenig  
aus4 ,es sei denn1 da sie               
,heiterkeitserfolge erzielen4    ,der   

,lehrer und der ,erzieher kann als      
,persnlichkeit den ,zgling  begeistern  
und dann in ihm ,begeisterung auch fr   
andere ,dinge und  ,persnlichkeiten     
entznden4 ,aber wem das nicht von selber
 gelingt1  dem hilft auch keine         
,anweisung dazu4 -- ,die                
,gegenwartschule ist  eine              
,zwangsanstalt1 in der geistige         
,leistungen als sittliche ,pflicht      
gefordert werden1 die ,zukunftsschule   
wird ein ,erkenntnisorgan sein1         
innerhalb dessen die ,kinder im freien  
,spiel ihrem eignen ,triebe folgend     
ihren ,geist an den ,aufgaben des       
,volksgeistes versuchen und so auf die  
natrlichste ,weise dem ,volksgeist      
anpassen knnen4    ,b4 ,otto hofft auch1
 da der ,volksgeist an reiner           
,erkenntnis dereinst  reichlichen       
,zuwachs wieder durch den frischen und  
unverdorbenen  ,kindersinn erfahren     
wrde1 und beruft sich dabei auf         
,erfahrungen1 die  er und seine ,anhnger
 schon jetzt im geistigen ,verkehr mit  

,kindern  machen4 ,bei diesem ,verkehr  
wird1 wie er abschlieend sagt1 unser    
,denken klarer1 unser ,empfinden reiner2
 ,lge und ,phrase weichen vor dem       
fragenden ,kinderauge zurck4    ,hier   
findet man unbewute ,verwandtschaft mit 
den ,erziehungsreformen  des            
,amerikaners ,john ,dewey1 der als      
,professor der ,pdagogik an der         
,universitt in ,chicago auch den ,kampf 
gegen die mittelalterliche  ,lernschule 
zu gunsten einer ,lebensschule          
organisiert hat4 ,seine  ,vortrge school
 and society 7deutsch von ,else         
,gurlitt3 ,schule  und ffentliches      
,leben1 ,hermann ,walther1 ,berlin7 und 
mehr noch die  praktischen ,erfahrungen1
 die man mit den neuen ,methoden in     
,amerika und  ,england macht1 zwingen zu
 ernster ,beachtung4    ,auch ,dr4 ,hans
 ,kleinpeter1#af ein sterreichischer    
,schulreformer1  betrachtet die         
,umgestaltung des                       
,mittelschulunterrichtes auf ,grund  des
 ,arbeitsprinzips als eine der          

dringendsten kulturellen ,aufgaben  der 
,gegenwart4 ,denn leider sind wir in    
dieser ,hinsicht jetzt schon  anderen   
,kulturstaaten gegenber im ,rckstande4  
,amerika und ,england  haben bereits    
ihren naturwissenschaftlichen           
,unterricht auf diese neue  ,grundlage  
gestellt1 ,frankreich hat in seinen     
,realschulen praktische  allgemein      
verbindliche physikalische ,schlerbungen
 eingerichtet1  ,deutschland hat eine   
ganz auf diesem ,prinzip aufgebaute     
,privatschule  7,wertheim a4 ,m47#ag und
 krzlich hat der ,magistrat der ,stadt  
,mnchen  auf ,veranlassung des          
hochverdienten ,schulreformers und      
,schulrates ,dr4  ,kerschensteiner      
beschlossen1 vom ,jahre #aijg ab den    
,unterricht in der  achten              
,volksschulklasse auf diese ,grundlage  
zu stellen4    ,schwierigkeiten wird es 
natrlich wie bei jeder neuen ,einfhrung 
geben1  aber sie werden nicht           
unberwindlich sein4 ,selbst dort1 wo    
,geldmittel  zur ,errichtung von        

,schlerwerksttten fehlen1 steht uns ein 
groes  und schnes ,laboratorium         
kostenlos zur ,verfgung1 das            
,laboratorium  der ,natur4 ,um darin zu 
arbeiten1 bedarf es vor allem der ,zeit4
  ,darum berall fort mit dem            
theoretischen ,nachmittagsunterricht6   
,der  ,nachmittag mu von #ab ,uhr ab    
frei bleiben 7wenn um #h ,uhr begonnen  
wird71 teils fr den praktischen         
,unterricht1 teils zu krperlicher       
,krftigung oder ,erholung4    ,eine     
wichtige unerlliche ,forderung ist auch 
der obligatorische  ,zeichenunterricht  
in allen ,klassen2 er ist viel wichtiger
 als der  ,unterricht in fremden        
,sprachen4    ,mit ,utopien also hat man
 es hier nicht zu tun4 ,diese ,gedanken 
haben  z4 ,t4 die ,proben schon         
bestanden4 ,in die ffentlichen          
,massenschulen  werden sie sich         
allerdings schwer bertragen lassen1 aber
 deshalb sind  sie nicht unbrauchbar4   
,man wird eben darauf zu sinnen haben1  
wie man  sich den hier gesteckten       

,zielen auch in den ffentlichen ,schulen
 nhern  knne4 ,wo ein ,ziel ist1 da ist 
auch ein ,weg1 sagt man in ,england4    
,wenn ,kinder eignes ,verlangen nach    
,erkenntnis haben1 da soll man sie      
gewhren lassen und ihnen hilfreich      
entgegenkommen4 ,sie wollen ja  geistig 
wachsen1 und zwar jedes ,kind auf seine 
,art1 nach ,magabe der  ihm angeborenen 
,krfte und ,triebe4 ,sie fragen deshalb 
mehr1 als ihnen  alle ,weisen der ,welt 
beantworten knnen4 ,man warte daher1 bis
 diese  ,wibegier mit ihren ,fragen sich
 meldet4 ,dann1 aber dann erst belehre  
man sie6    ,in der ,schule verfhrt man 
anders4 ,man fttert1 berfttert sie dort 
geistig1 ehe ein ,hunger nach           
,erkenntnis verlangt4 ,schreien ,kinder 
nach geistigem ,brot1 dann gebe man     
ihnen ,brot1 nicht aber ,kuchen1        
,konfekt oder ,medizin4 ,unsere         
,schulpdagogik kennt auch diese         
elementare  ,ditetik der ,seele nicht4  
,sie ist eben ein ,produkt der          
geschichtlichen  ,entwicklung1 nicht der

 biologisch-psychologischen ,erkenntnis4
 ,sie ist  falsch von ,grund auf4       
,sie erzieht nur ,lge1 weil sie vom     
,kinde ,teilnahme fordert1 wo keine  da 
ist1 keine da sein kann2 sie macht die  
,kinder trge1 weil sie  in ihnen den    
eignen ,erkenntnistrieb erstickt2 sie   
macht sie stumm1  weil sie ihnen        
zumutet1 ber ,dinge zu sprechen und in  
einer ,sprache  darber zu sprechen1 die 
ihnen fremd und gleichgltig sind4 ,sie  
macht  sie zu berechnenden ,strebern1   
weil sie anstatt des ,sachinteresses    
und der selbstlosen ,hingabe an das     
,objekt1 den ,ehrgeiz1 die ,sucht  nach 
,anerkennung und ueren ,nutzen setzt2   
sie nimmt den ,kindern  ihre natrliche  
,lebensfreudigkeit1 weil sie sie aus    
ihrer ,traum- und  ,spielwelt1 aus ihrem
 sonnigen ,kinderparadies vorzeitig in  
eine de  ,welt von ,gesetzen zwingt1 von
 ,dogmen und ,regeln1 die ihnen natrlich
  das ,herz kalt und erstarren machen2  
sie zerstrt ihnen oft sogar  das        
husliche ,glck an der ,seite ihrer      

,eltern und ,geschwister1 weil  sie     
ihnen eine ,menge von ,pflichten        
auferlegt1 die ihr junges zartes        
,gewissen zu schwer belasten und als    
,schulfurcht andere edle ,regungen  des 
,herzens verdrngen2 sie nimmt ihnen das 
,kstlichste1 was sie  mit ins ,leben    
bekommen1 ihre ,eigenart1 um sie in das 
langweilige  ,schulschema einzuzwngen2  
sie fragt wenig nach ,anlagen1          
,fhigkeiten1  ,neigungen und ,stimmungen
 der ,kinder und schtzt die ,gebote der 
,schulorganisation und ,schulverwaltung 
viel zu hoch ein4    ,uns ,eltern aber  
sind die ,schulen gleichgltig1 uns      
interessieren nur  unsere ,kinder4 ,was 
ntzt es uns1 wenn die ,schulen blhen1   
unsere ,kinder  aber verblhen8 ,was     
ntzen uns die glnzendsten ,zeugnisse und
 die  besten ,examina1 wenn dabei unsere
 ,kinder nicht innerlich erstarken und  
reifen8    ,bildung ist uns nicht die   
,hauptsache1 sondern freie und          
vielseitige  ,entfaltung der            
,persnlichkeit4 ,bildung ist auch nichts

 uerliches4  ,man kann ,bildung an einen
 ,menschen nicht anwerfen wie ,stuck an 
eine  ,hausfassade4    ,unsere          
,schulpdagogik glaubt aber jedem jedes  
zu jeder ,stunde  nahebringen zu knnen4 
,die ,sprache selbst verurteilt schon   
dieses  ,verfahren4 ,was man einem      
nahebringt1 das ist und wird nicht      
dessen  ,besitz und ,eigenstes1 das     
haftet ihm bestenfalls nur uerlich an   
und  fllt ab1 sobald die ,natur sich    
selbstndig uert und entwickelt4 ,ja1    
man will in der ,schule den ,kindern    
sogar ,dinge nahe- oder beibringen1  die
 sie selbst schon besitzen und          
vielleicht in besserer1 gewi fr  sie und
 ihr ,bedrfnis besserer ,qualitt1 als   
das1 was ihnen mhsam  eingepaukt wird3  
,ich meine da vor allem die             
,muttersprache und den  ,sinn fr ,kunst 
jeder ,art4 ,und alles das1 was derart  
an die ,kinder  herangeschleppt wird1   
mssen sie hinunterwrgen4 ,warum8 ,weil  
es ihre  ,pflicht ist4    ,die          
,pflichten1 die wir der ,jugend predigen

 wollen1 lauten anders1 etwa  so1 wie es
 ,ellen ,key formiert hat3    ,sich vor 
dem ,unendlichen und ,geheimnistiefen   
innerhalb des irdischen  ,daseins und   
jenseits desselben beugen1 die echten   
sittlichen ,werte  unterscheiden und    
whlen2 von dem ,bewutsein der           
,solidaritt des  ,menschengeschlechtes  
durchdrungen sein und von seiner eigenen
 ,pflicht1  sich um des ,ganzen willen  
zu einer reichen und starken            
,persnlichkeit  auszubilden2 zu groen   
,vorbildern aufblicken2 das ,gttliche   
und  ,gesetzmige im ,weltall1 im        
,entwicklungsverlauf1 im ,menschengeiste
  anbeten -- dies sind die neuen        
,handlungen der ,andacht1 die neuen     
religisen ,gefhle der ,ehrfurcht und    
,liebe1 die die ,kinder des neuen       
,jahrhunderts stark1 gesund und schn    
machen werden4    ,mich freut1 da mein  
,kampf gegen die ,pflichtbanausen 7,der 
,deutsche  und seine ,schule1 ,berlin1  
,wiegandt  ,grieben4 #b4 ,auflage #aijf 
,s4 #adh  ff47 schon einiges ,echo      

gefunden hat4 ,jetzt lese ich1 da --    
jedenfalls  unabhngig von mir -- eben   
auch ,ellen ,key diesen ,kampf          
aufgenommen  hat4 ,ihr ,werk3 ,der      
,lebensglaube1 ,betrachtungen ber ,gott1
 ,welt und  ,seele mit dem ,inhalte3    
,das ,verschulen des ,christentums1 ,die
 ,umwandlung  des ,gottesbegriffes1 ,der
 ,lebensglaube1 ,das ,glck als ,pflicht1
 ,die  ,evolution der ,seele als        
,lebenskunst1 ,ewigkeit und             
,unsterblichkeit  7,verlag ,s4 ,fischer1
 ,berlin ,w47 lernte ich erst mit       
,abschlu dieser  ,schrift kennen4 ,was  
sie ber ,pflichten sagt1 befriedigt     
nicht sehr4    ,sie schreibt neuerdings 
in dem ,blaubuch 7#aijf ,nr4 #cc1 ,s4   
#abhj73    ,nichts zeigt besser1 in     
welchem ,grade die ,menschen von        
,phrasen leben  und in ,phrasen sterben1
 als da man meine ,behauptung1 da man   
durch  ,pflichterfllung krank an ,seele 
und ,krper oder zum ,selbstmrder werden 
kann1 als ,phrase abfertigen zu knnen   
glaubte4 ,da z4 ,b4 ,arbeit  ohne       

,rcksicht auf etwas anderes als die     
,pflichterfllung unzhlige  ,menschen fr 
immer gebrochen hat1 ist doch eine so   
hufige rztliche  ,erfahrung1 da dies    
allein die ,notwendigkeit eines         
individuellen  ,pflichtmaes auf diesem  
,gebiet beweist1 gar nicht davon zu     
reden1 wie  geistig kraftaussaugend die 
beranstrengung werden kann4 ,eine rztin 
hat krzlich betont1 da die neuen        
,begriffe der ,arbeitshygiene unserer   
einstmaligen ,bewunderung fr den ,schein
 der ,arbeitslampe in der ,nacht        
unbarmherzig den ,garaus gemacht haben4 
,denn der1 fr den die ,lampe  hufig     
brennt1 sitzt bald als ein schlafloser  
,nervenkranker davor1 sich  selbst und  
anderen zur ,qual4    ,anders dachte das
 erste preuische ,unterrichtsministerium
 des ,freiherrn  von ,allenstein und    
sein ,leiter des gelehrten              
,unterrichtswesens  ,johannes ,schulze1 
so recht eigentlich der ,vater unseres  
,gymnasialpflichtbegriffes1 ein ,erbe   
,hegelscher ,allerweltsbildung1  ein    

,schler des altklassischen und allzu    
klassischen ,philologen ,fr4  ,aug4     
,wolf1 ein ,mann1 der von #ahad--aheh1  
also #dj ,jahre lang1 gegen  die        
,gesundheit der deutschen ,gymnasiasten 
bei bester ,gesinnung doch --  gefrevelt
 hat4    ,es ist gut und ntzlich1 die   
,wurzeln des bels kennen zu lernen und  
im ,auge zu behalten4 ,er schrieb       
amtlich1 da man den ,schlern der  oberen
 ,klassen wohl zumuten kann1 sich tglich
 fnf ,stunden hindurch  auer der        
,schulzeit -- dabei hatten die ,schler  
schon tglich sechs  ,schulstunden6 -- zu
 beschftigen1 sei es mit ,lsung der     
ihnen in der  ,klasse gestellten        
,aufgaben oder mit frei gewhlten        
,arbeiten1 whrend  fr die ,schler der   
unteren ,klassen -- wieder bei sechs    
,schulstunden6  -- drei andere gengen   
mgen4    ,dieses gengen mgen ist        
kstlich4 ,man sieht3 elf ,stunden       
tglicher  ,sitzarbeit fr die greren     
,schler von #ae--bj ,jahren1 neun       
,stunden  fr die kleineren von #h--ad   

,jahren erscheint ihm als das           
bescheidenste  ,pflichtma1 das er seinem
 ,herzen abzwingen kann4 ,schauderhaft6 
,hchst  schauderhaft6    ,die im ,amte  
stehenden preuischen ,lehrer und        
,direktoren leben  vereinzelt noch unter
 dem ,eindrucke und der ,nachwirkung    
dieses  krankhaft ausgearteten          
,pflichtgebotes1 dem man die ,jugend    
opferte --  krperlich und geistig -- und
 auf das man sich trotzdem hllisch  was 
einbildete4 ,man nannte das ,kantschen  
,geist und meinte dadurch  ,kniggrtz und
 ,sedan gewonnen zu haben4 ,etwa1 auch  
,robach und ,leuthen8  ,noch heute leben
 unter uns solche ,pflichtfanatiker1 die
 sich gro  dnken1 wenn sie ihre ,schler 
bis zur ,erschpfung an den ,schreibtisch
  fesseln -- zu treuer ,pflichterfllung4
 ,man mu diese grimmen ,herren  nur     
hren1 wie sie sich ber uns ,modernen    
ereifern6 ,da schreibt  einer1 der sich 
als ,abiturient von #ahhc vorstellt1    
aber trotz aller  ,forschheit in seiner 
,mannesbrust den ,mut nicht findet1 sich

 uns offen  zu stellen3    ,der junge   
,mann soll jetzt nicht mehr zu ernster1 
strenger ,arbeit  erzogen werden1       
sondern wie ein ,schmetterling von ,blte
 zu ,blte  flattern1 und die ,schule    
soll ihm das bieten1 was ihm interessant
  ist4 ,das ist die moderne             
,waschlappenerziehung1 die am schrfsten 
,kritik bt an der altbewhrten           
,einrichtung unserer ,gymnasien4 ,das   
,abiturium ist der ,schlustein der      
,gymnasialzeit1 es stammt aus der       
,fichtezeit1 als das ,bewutsein der     
,pflicht zu straffer ,erziehung das     
,volksgewissen durchdrang 7und --       
gestatten ,sie ,herr ,kollege1 da ich   
,sie unterbreche -- und als das ,system 
,metternich in ,kraft war1 das  jede    
leise ,regung jugendlicher ,frische und 
,kraft als staatsgefhrlich  schon im    
,keime erstickte74 ,es hat nie jemand   
der deutschen  ,wissenschaft den ,rang  
streitig gemacht1 solange das           
humanistische  ,gymnasium mit seinem    
,abiturientenexamen die ,gebildeten     

unseres ,volkes  erzog4 7,entschuldigen 
,sie noch eine ,unterbrechung3 ,auch vor
 dem  ,abiturientenexamen stand         
,deutschland in dem ,rufe1 der ,sitz    
aller ,musen  zu sein4 ,lessing1        
,herder1 ,goethe1 ,schiller1 ,hebbel1 e 
tutti quanti sind  nicht durchs         
,abiturientenexamen gegangen47 ,die     
reformierten ,schulen  sollen erst noch 
ihre ,berechtigung nachweisen vor der   
,geschichte1 da  sie die ,wissenschaft  
auf der ,hhe halten4 7,schulen haben gar
 nicht die  ,aufgabe1 ,wissenschaftler  
heranzubilden4 ,dazu sind die           
,hochschulen  da1 wie uns oben schon    
,prof4 ,dr4 ,rudolf ,hildebrand         
belehrte47 ,mit  hygienischen ,bedenken 
aber komme man bitte nicht6 7,wirklich  
nicht687  ,ist unsere ,jugend zu        
schwchlich1 um das ernste ,arbeiten zu  
ertragen1  dann sind wir berhaupt       
fertig4 7,eine chinesische ,anschauung6 
,vivant  examina1 vivant1 floreant1     
crescant6 pereat inventus67 ,ich habe   
das  ,abiturientenexamen gemacht1 als es

 noch entscheidend war 7heute           
entscheiden die ,klassenleistungen71 und
 -- das gehrt zu den schnsten           
,erinnerungen meines ,lebens 7im ,grunde
 doch ein bescheidener ,mann6  ,da      
stelle ich an meine ,lebenserinnerungen 
hhere ,ansprche671 das  stolze1 den     
,charakter sthlende ,bewutsein 7das zum 
,grabe wallenden  ,greisen noch in      
,trumen den ,angstschwei auf die        
,stirnen treibt671  sich durchringen zu 
mssen mit eigner ,kraft1 nein1 das soll 
unserer  vielgefhrdeten ,jugend keiner  
nehmen6 7,tgliche ,rundschau #aijf ,nr4 
#bif47    ,gut gebrllt1 ,lwe6 ,aber --  
wie unklassisch gedacht6 ,nennen ,sie   
mir  einen griechischen ,heros auf      
irgendeinem ,gebiete der ,kultur1 der   
sich  sein ,recht1 ein ,groer zu sein1  
erst von einer ,schulbehrde amtlich     
besttigen lie6    ,ich kenne selbst     
persnlich auch solche ,examensfreunde4  
,es sind meist  rein rezeptive ,naturen4
 ,der ,lehrer sagt es ihnen vor1 sie    
behalten es  in einem feinen ,herzen und

 geben es dann nach ,befehl wieder      
reinlich  zurck -- 7eine eigene         
,passion1 ein krankhafter ,sport1 eine  
,art  geistigen ,hrdenreitens67 --4 ,ich
 kannte einen1 der lie sich zum         
,vergngen immer wieder prfen1 machte    
seinen ,doktor in allen mglichen        
,fakultten1 bestand alle ,prfungen      
glnzend1 war aber dabei ein             
,durchschnittsmensch1 von dem die ,welt 
keinen weiteren ,nutzen gehabt  hat4 ,er
 ist jetzt tot4 ,auf seinem ,grabstein  
mte zu lesen sein3 ,er  bestand alle    
,examina mit ,i6 ,r4 i4 p6 -- ,ich      
wiederhole1 was ,theodor  ,fontane sagt 
7man findet jetzt dessen kostbare       
,lebensweisheit wie in  ,gold gefat in  
dem ,fontanebrevier von ,olga und       
,heinrich ,spiero  ,berlin1 ,f4 ,fontane
  ,co4 #aije1 ein kstliches ,bchlein674 
,fontane  also sagt3 ,alles1 was mit    
,grammatik und ,examen zusammenhngt1 ist
  nie das ,hhere4 ,waren die            
,patriarchen examiniert1 oder ,moses1   
oder  ,christus8 ,die ,phariser waren   

examiniert4 ,und da sehen ,sie1 was     
dabei  herauskommt4 ,das ,hhere wollen  
aber doch wohl hhere ,schulen leisten8  
,auch ,arthur ,schulz 7der ,herausgeber 
der ,bltter fr deutsche  ,erziehung     
#aijf1 ,heft #g7 fhrt unseren ,freund1  
der sich um ,deutschlands  ,zukunft     
willen fr ,beibehaltung des             
,abiturientenexamens so sehr  erwrmt1   
krftig und berzeugend ab4 ,er verweist  
auf ein ,wort  ,bismarcks1 das wohl     
schwerer wiegt1 als das jenes           
,musterschlers  mit seinem              
,examenstolze1 der fr das ganze ,leben  
vorhlt4 ,bismarck  sagt3 ,wir gehen an  
unsern ,examinibus zugrunde6 ,die       
meisten1 welche  sie bestehen1 sind so  
abgewirtschaftet1 da sie zu eigner      
,initiative  unfhig sind1 sich bei      
allem1 was an sie herankommt1 mglichst  
ablehnend verhalten und1 was das        
,schlimmste ist1 eine groe ,meinung  von
 ihrer ,fhigkeit haben1 weil sie siegend
 aus allen diesen ,examina              
hervorgegangen sind4    ,weiter sagt    

,schulz ber die ,waschlappenerziehung1  
die wir nach der  ,meinung der ,gegner  
erstreben3 ,es ist das ein ,kniff dieser
 ,herren1  stets zu behaupten1 wir wrden
 die ,jugend nicht zum ernsten ,arbeiten
  erziehen4 ,wer sich aber nur          
einigermaen mit unseren ,bestrebungen   
vertraut gemacht hat1 der wei sehr wohl1
 da gerade wir alle ,krfte  der ,jugend 
auslsen wollen4 ,unsere ,gegner knnen   
oder wollen nicht  begreifen1 da        
auerordentlich viele ,anforderungen1 die
 man an die  ,schler stellt1 von diesen 
nur deshalb nicht erfllt werden knnen1  
weil man mit den ,anforderungen zur     
unrechten ,zeit kommt4 ,und wenn wir    
behaupten1 da viele ,arbeiten1 zur      
rechten ,zeit gefordert1 spielend       
bewltigt werden wrden1 so sagen sie uns 
nach1 wir wollten gleichsam  zum        
,spielen anleiten4 ,im ,gegenteil6      
,wir wnschen1 da mglichst alle ,krfte1  
die in unsern ,kindern  schlummern1     
entwickelt und zu hchsten ,anstrengungen
 gesteigert werden1  zu ganz anderen    

,anstrengungen1 als man sich heute      
trumen lt4 ,denn  wir wissen1 da jeder1 
der eine seiner ,entwicklung und seinen 
,krften  angemessene ,arbeit unternimmt1
 diese mit ,lust und ,liebe1 mit        
,zhigkeit1  ,geduld und ,ausdauer und   
daher auch mit ,erfolg leistet4         
,diese ,abwehr schliet mit einer        
,betrachtung1 die den ,anbetern des     
bisher in unsern hheren ,schulen        
herrschenden ,erziehungssystems eine    
bittere ,pille sein wird4 ,nach dem     
,grundsatz ,an ihren ,frchten sollt  ihr
 sie erkennen sieht er sich die         
ehemaligen ,gymnasiasten aus dem        
,pflichtgebiete der ra von ,allenstein1 
,joh4 ,schulze usw4 etwas  nher an und  
sagt3 ,wenn man schon von               
,waschlappenerziehung reden  will1 so   
htten wir allen ,grund1 dieses ,wort auf
 den gegenwrtigen  ,unterrichtsbetrieb  
zu beziehen4 ,denn wenn wir uns die     
vornehmsten  ,frchte1 die               
,gymnasiallehrer selber1 und ihr        
,verhalten zu einer  der wichtigsten    

,fragen1 nmlich der ,religionsfrage1    
ansehen1  welches ,urteil sollen wir da 
fllen8 -- -- ,merkt man etwa1 da der    
,gymnasiallehrerstand in seiner         
,gesamtheit heute etwas tut1 um unser   
,volk aus der herrschenden ,heuchelei   
und ,lge zu erretten8 ,wo ist  dieser   
,stand denn geblieben1 als der ,kampf um
 den ,religionsunterricht  tobte8       
,unwissend1 ohnmchtig oder feige hat er 
diesen ,kampf allein den                
,volksschullehrern berlassen4 ,auch     
andere ungeheuer bedeutsame ,kmpfe      
werden heute im ffentlichen ,leben      
ausgefochten4 ,wo steckt aber dabei  der
 ,gymnasiallehrerstand8 ,ja1 ja3        
,waschlappenerziehung6    ,wir brauchen 
so bitter nicht zu werden1 mssen aber   
doch bei unserer  ,behauptung           
verbleiben1 da man ,pflichten dem       
,menschen mit ,brutalitt  nicht         
aufzwingen darf1 weil sie dann weder    
bekmmlich1 noch beglckend  und          
segenbringend sind4 ,ganz so urteilt    
eben ,ellen ,key3    ,die               

,pflichtmoralisten handeln noch immer   
nach dem ,aberglauben1 da1  wenn man nur
 seine ,pflicht erfllt1 ,gott schon die 
,kraft gibt4 ,der  ,lebensglubige wei1  
da wir ein und dieselbe ,kraftquelle fr 
,leib  und ,seele haben und da die      
,natur sich ebenso unbarmherzig rcht1   
ob wir uns nun in ,pflichterfllung oder 
in ,pflichtvergessenheit  beranstrengen4
 ,die ,natur ist gleichgltig gegen alle 
a priori  ausspintisierte ,sittlichkeit4
 ,aber sie begnstigt die ,sitten1 die in
  ,zusammenhang mit dem                 
lebenserhaltenden und lebensteigernden  
,willen  der ,natur stehen4 ,und sie    
straft die ,sitten1 die diesen ,willen  
verletzen4 -- -- ,weiter sagt sie       
zutreffend3    ,alle haben von ,mnnern  
gehrt1 die z4 ,b4 am ,ladentisch und    
,schreibpult  schlechte ,pflichtschler  
waren1 als sie aber diesen ,posten      
verlieen1  ,gesellschaftswerte wurden4  
,und was von der ,arbeit gilt1 das gilt 
auch  auf den brigen ,lebensgebieten4   
,der heilige ,franziskus vermochte die  

,armut geliebt zu machen1 weil er sie   
selbst wie eine ,braut liebte4  ,es gibt
 unertrgliche ,pflichterfller1 die ihre 
,umgebung nach ein  wenig               
,pflichtvergessenheit seufzen lassen1   
sowie man bei einem  anhaltenden ,regen 
nach ,sonne seufzt4 ,das ,leben wird fr 
alle durch die  ,pflicht ,unterdrckten  
schwhl und ngstlich4    ,soviel wissen  
also meine ,leser jetzt schon3 ,mein    
,rezept fr eine  ,erziehung zur         
,mannhaftigkeit wird nicht eben darin   
bestehen1 da  ich eine harte ,schulzucht
 empfehle und die ,eltern bitte1 nur    
auch  recht streng darauf zu halten1 da 
die ,kinder ihre ,schulaufgaben  fleiig 
machen4 ,leider beschrnkt sich schon    
vieler ,eltern  erziehliche ,ttigkeit   
allein darauf1 die tyrannische ,schule  
noch  zu bertyrannisieren4 ,vom ,bffeln 
wird aber unsere ,jugend nicht          
mannhafter4 ,die ,mannhaftigkeit hat    
ihren ,sitz im ,herzen der ,menschen1   
nicht in ihrem ,steie4    ,auf die grnen
 ,spielpltze1 nicht auf die ,hrsle      

hinweisend  sagte ,wellington3 ,hier    
werden unsere ,siege erfochten 7oder so 
hnlich72 kein ,grieche und ,rmer htte   
eine tgliche zehnstndige  ,sitzarbeit fr
 das rechte ,mittel erklrt1 die ,jugend 
zu tchtigen  ,mnnern heranzubilden4     
,unsere rzte verurteilen von ,grund aus 
die  nervenzerrttenden ,stubenhockerei1 
eine der ,hauptursachen berreizter  und 
irregeleiteter ,sinnlichkeit4 ,sogar    
klger werden die ,kinder nicht          
innerhalb der vier ,wnde1 als wenn sie  
im ,freien sich umshen4 ,schon  der     
heilige ,bernardus 7,von ,zeit zu ,zeit 
hr ich die ,alten gern67  sagte zu      
denen1 die in seinen ,orden traten3     
,glaubet mir1 ich rede aus  eigener     
,erfahrung1 ihr werdet in den ,wldern   
finden1 was ihr vergebens  in den       
,bchern gesucht httet4 ,die ,bume und   
,felsen werden euch lehren1  was ihr von
 den geschicktesten ,meistern nicht     
httet lernen knnen4    ,mein ,ruf wird  
auch hier sein hnlich wie der der       
tapferen ,bertha  ,suttner3 ,abrsten6   

,den ,bakel nieder6    ,zweiter         
,fundamentsatz alter ,erziehung3 ,der   
junge ,mensch mu  gehorchen lernen6     
,gut4 ,aber wem gehorchen8 ,den         
,gesetzen8 --  ,natrlich6 ,den ,behrden8
 ,auch das4 ,freilich lehrte schon der  
weise  ,sokrates seine ,jnger1 da es    
auch veraltete1 trichte ,gesetze und    
sehr ungerechte1 kurzsichtige ,behrden  
gebe4 ,es wird also nichts  schaden1 den
 jungen ,leuten gelegentlich auch mal zu
 sagen1 da ,gesetze  und ,behrden       
,menschenwerk sind und da sie selbst    
einmal berufen sein  werden1 beide auf  
ihren ,wert zu prfen und sie ntigenfalls
 abndern zu  helfen4    ,gehorchen mu   
vor allen ,dingen das ,kind den ,eltern 
und ,erziehern4  ,das werden auch wir   
heute der ,jugend mit aller             
,eindringlichkeit zur  berzeugung       
bringen4 ,vorher wollen wir aber besser 
dafr sorgen1 da  ,eltern und ,erzieher  
nicht ,unbilliges von den ,kindern      
fordern4 ,dann  wird der ,zwang von     
selbst fortfallen und freiwilliger      

,gehorsam sich  einstellen4 ,denn das   
,verhltnis der ,kinder zu ihren         
,erziehern soll auf  ,liebe und         
,verehrung1 auf gegenseitigem           
,verstndnis aufgebaut sein4    ,weil die
 menschliche ,natur unerschpflich reich 
ist und keinem ,kinde  endgltig         
anzusehen1 wohin diese seine ,natur es  
fhren will1 deshalb  fordern wir grte   
,zurckhaltung4 ,schumann1 der           
feinsinnige ,meister  der ,tne1 sagt3   
,in jedem ,kinde liegt eine wunderbare  
,tiefe4    ,der ,versuch1 tausendfach   
gemacht1 die ,natur nur nach dem ,willen
 des  ,erziehers zu richten und zu      
beugen1 hat bestenfalls rein uerlichen  
,erfolg4 ,dank erntet der ,erzieher     
selten dafr1 je grer seine  ,anstrengung
 war1 um so weniger4 ,denn nichts       
empfindet der ,mensch tiefer  und       
schmerzlicher1 als einen ,eingriff in   
seine innerste ,bestimmung4 ,die        
schneidigen ,erzieher in ,schule und    
,haus1 die ,pauker und ,krafthuber1     
gelten uns heute als die schlechtesten4 

,es ist hchst lehrreich zu beobachten1  
wie jetzt auf allen ,gebieten  der      
,erziehung1 sogar im deutschen ,heere1  
humanere ,anschauungen zum  ,durchbruch 
kommen -- gewi nicht zum ,schaden der   
,sache1 der man  dienen will3 ,general  
,freiherr von der ,goltz berichtet in   
seinem  ,werke ,von ,robach bis ,jena   
und ,auerstedt1 da die preuische        
,truppenausbildung vor ,jena allgemein  
als die beste in ,europa galt1  da auch 
die ,manver1 die nach der ,katastrophe  
einstimmig als  ,spielerei verurteilt   
wurden1 noch kurz vorher weltberhmt     
waren und  allenthalben von den         
,militrs1 auch von den auslndischen1    
bewundert  wurden4 ,an ,pflichterfllung 
und ,gehorsam gebrach es diesen ,truppen
  wahrlich nicht4 ,was sie innerlich    
vernichtet hatte1 war das berma  des    
,dienstes1 oder1 um unseren ,gewhrsmann 
selbst sprechen zu lassen3  die ,strenge
 in uerlichkeiten1 den ,stampfschritt1  
das ,drillen bis  zum ,mondschein1 die  
klappernden ,gewehrgriffe und die       

unendlichen  ,wiederholungen bei den    
,exerzitien1 die man so lange trieb1 bis
 alle  ,frische fort und der ,stumpfsinn
 erzeugt war4 ,mit solchen uerlichen    
,mitteln1 schliet von der ,goltz ein    
,kapitel1 das auch fr die ,lehrer       
bedeutungsvoll ist1 wofern sie          
verstehen1 diese eindringlichen  ,lehren
 auf ihr ,machtgebiet zu bertragen1 mit 
uerlichen ,mitteln  wird man niemals    
moralisch erhebend wirken und eine      
,armee auf der  ,hhe der                
,leistungsfhigkeit erhalten4 ,fr gute   
,disziplin wurde das  ,aufgeben aller   
,selbstndigkeit1 die absolute           
,unterordnung des eigenen  ,willens     
unter den ,wunsch der ,hhergestellten1  
der ,meinung unter die  herrschende     
,strmung gehalten4 ,die auerordentliche 
,bevorzugung  einzelner bei dem         
schlechten ,avancement der ,masse       
befrderte zugleich  ein ,strebertum1 das
 verderblich wirkte4 ,das also sagt     
einer unserer  ersten                   
,militrschriftsteller und ,truppenfhrer 

und kennzeichnet damit  zugleich den    
neuen1 freieren ,geist1 der jetzt1      
gottlob1 unser ,heerwesen  zu           
durchdringen beginnt4    ,wieviel mehr  
werden auch wir den ,schulkindern       
gegenber ,geduld und  ,nachsicht ben    
mssen6    ,wenn man selbst in den       
preuischen ,kaserne gegen das de        
,griffekloppen  und die stumme absolute 
,unterordnung des eigenen ,willens      
eifern darf1  mit welchem ,recht sollten
 denn ,schulen bei einer liebevollen    
,pflege des  ,kasernentones verharren8  
,was ist es aber anderes1 als ein       
geistiges ,griffekloppen1 wenn man  die 
,kinder im alten ,schuldrill alle ber   
einen ,leisten schlgt und  auf ihre     
,schdel mit allem mglichen oder         
unmglichen ,formelkram und              
,wissensballast einstrmt8 ,weg mit dem  
,gebrest6    ,niemand wolle sich aber   
ber unsere ,erziehungsgrundstze allzu   
sehr  verwundern4 ,denn in frheren      
,zeiten hat man in ,deutschland vielfach
 so  erzogen und unterrichtet1 ehe      

nmlich noch unsere ,schulen             
,staatsmonopol  waren4 ,damals1 etwa um 
die ,zeit der groen ,pdagogen ,ratke und
  ,comenius1 ,anfang des #ah4           
,jahrhunderts1 lag der hhere ,unterricht
 fast  nur in den ,hnden von jungen     
,hauslehrern1 woher wohl der sanftere1  
geduldigere ,ton zu erklren ist4 ,auch  
,ratke stellte schon den  ,grundsatz    
auf3 ,alles ohne ,abneigung und ,zwang6 
,wir ,modernen walten des ,erzieheramtes
 in seinem ,geiste1 im ,geiste  eines   
,comenius1 ,rousseau1 ,frbel1 eines     
,pestalozzi als  ,menschengrtner1 also  
mit pflegender1 milder1 schonender      
,hand4    ,auch wir sind auf unsere     
,weise fromm und glubig4 ,glubig nmlich 
an die ,gutheit der menschlichen ,natur1
 wie vor mehr als #aejj ,jahren  der    
gute alte ,pelagius1 ein britischer     
,mnch1 der von der ,erbsnde  auch schon 
nichts wissen wollte und die ,lehre     
vertrat1 da der ,mensch1  in demselben  
sndlosen ,zustand wie ,adam geboren1    
sndlos bleiben oder  doch werden knne4  

,darin bestehe die sittliche ,aufgabe   
des ,menschen1  der sich nach ,christi  
,vorbild aus eigener ,kraft seine       
,seligkeit  erringen msse4 ,die ,kirche 
verwarf diese schne ,lehre4 ,darunter   
hat die  christliche ,menschheit        
anderthalb ,jahrtausende zu leiden      
gehabt1 zumal  die ,kinder1 die1 als    
sndhaft geboren1 nun immer durch eine   
oft recht  unsanfte ,zucht erst zu      
,menschen gemacht werden muten4 ,man    
denke an  die ,migriffe der             
mittelalterlichen klsterlichen          
,erziehung1 die uns  niemand            
erschtternder gezeichnet hat als        
,gottfried ,keller in seinem  ,bericht  
ber das kleine ,meretlein 7im ,grnen    
,heinrich71 das nicht  beten wollte und 
deshalb zu ,tode gehetzt wurde2 denke   
auch an die  ,pietistenschulen1 in denen
 man armen ,kindern1 die noch nicht in  
rechte  ,seelengemeinschaft mit ihrem   
,heiland kommen konnten1 zur ,pflicht   
machte1 im ,gebet mit ,gott zu ringen1  
und denen man1 wenn ihnen auch  das     

nicht recht gelingen wollte1 auf die    
,seelen kniete1 wie man es  sinnig      
nannte4    ,welch ekelhafte ,unnatur6   
,welch brutale ,menschenschinderei aus  
frommem  ,wahne6    ,wir glauben an     
keine ,erbsnde1 wohl aber an das        
,erbgute4 ,wir haben mit  ,goethe die   
berzeugung von dem ,radikalguten der    
menschlichen ,natur  und wollen nicht1  
wie der ,advokat des bsen ,geistes nur  
auf die  ,blen und ,schwchen sehen2 denn
 der ,glaube an das ,gute ist es1 der   
das ,gute lebendig macht2 man mu das    
,gute tun1 damit es in der ,welt        
sei4#ah    ,wir sind ferner auch glubig 
an die ,prdestination1 das ,recht und   
die  unbezwingbare ,kraft der           
,persnlichkeit4    ,fast jeder ,tag     
bringt jetzt so krftige ,kundgebungen   
zugunsten  dieser unserer               
,erziehungsgrundstze1 da uns froh zumute
 wird und  siegeszuversichtlich4 ,aus   
allen ,gauen ,deutschlands1 ja1 aus     
allen  ,enden1 wo germanischer ,geist   
lebt1 dringen die ,rufe der ,zustimmung 

und  stets neue ,anregung1 neue         
,belehrung auf uns ein4    ,die ,eltern 
jubeln uns zu1 die junge ,lehrerschaft  
ist zumeist schon  gewonnen1 mehr noch  
die ,studenten1 die sich schon von      
mehreren  ,hochschulen mit der ,bitte an
 uns gewandt haben1 ihnen ,vortrge und  
,lehrkurse ber diese ,pdagogik zu       
halten4 ,besonders lebhaft setzt  die   
,agitation im deutschen sterreich ein4  
,da hat die ,lehrerschaft  eine wahre   
,begeisterung ergriffen4 ,da fhlt man1  
da wir mit diesen  ,erziehungsgrundstzen
 ihnen zugleich ihr bedrohtes           
,deutschtum  schtzen helfen4 ,schon ist 
auch weit mehr ,frische im hheren 7und  
niederen87 ,lehrerstand vorhanden1 als  
sie manche ,jahrzehnte hindurch         
gefunden zu werden pflegte1 mehr ,gefhl 
fr die ,natur der ,jugend1  mehr        
,unbefangenheit1 mehr ,sinn fr die      
berechtigte ,freiheit neben der         
notwendigen ,zucht1 weniger frhe        
,greisenhaftigkeit1 weniger grmliches   
,mignnen1 weniger ,beschrnkung auf das  

,fordern und ,richten1 mehr  ,bemhen um 
das ,verstndnis der einzelnen werdenden 
,persnlichkeit4  ,so urteilt einer der  
ruhigsten und menschlichsten ,richter1  
,w4 ,mnch  7,menschenart und            
,jugendbildung1 ,s4 #ahb74 ,kurz1 wir   
drfen hoffen und  singen3        ,es    
blht das tiefste1 tiefste ,tal1         
,das ,blhen will nicht enden1      ,nun1
 armes ,herz1 vergi der ,qual1      ,nun
 mu sich alles1 alles wenden6    ,schon 
wird es schwer1 alles zu berschauen1 was
 dieser ,frhling zutage  frdert4 ,der   
,tag meldet mir heute 7#bd4 ,august7    
durch die ,feder von  ,ellen ,key von   
,briefen an ,eltern von ,deiphobe1      
,simions ,verlag1  ,berlin #aijf4 ,das  
mu nach den ,proben1 die wir da lesen1  
ein goldiges  ,buch sein3 ,gehorsam1    
,ehrfurcht1 ,demut1 ,selbstbeherrschung1
 ,aufblicken  zu ,autoritten1 ,geduld1  
,flei1 ,hilfsbereitschaft u4 dgl41 was  
den  ,kindern seit ,jahrtausenden       
gepredigt oder in sie hineingeprgelt    
worden  ist1 all das ergibt sich von    

selbst1 wenn nur die ,eltern sich ihren 
,kindern gegenber zur ,ehrfurcht1       
,geduld1 ,demut1 ,selbstbeherrschung1   
,entsagung erziehen wollten4            
,richtig6 ,wer selbst vorbildlich lebt1 
der braucht sich um die ,erziehung  und 
,zukunft seiner ,kinder keine ,sorgen zu
 machen4 ,das wei auch ,peter           
,rosegger1 der in seinem anmutigen      
,geschichtchen von dem ,mann mit den    
sechs ,hnden erzhlt3 ,herb sein mit den 
,kindern und greinen1 das  trug sich    
nicht zu1 erziehen tat er sie gar nicht1
 er war blo selber  so1 wie er die      
,kinder haben wollte1 und sie taten ihm 
unwillkrlich  nach4 ,dieselbe ,weisheit 
trgt er uns bekanntlich auch in seinem  
unbertrefflichen ,geschichtchen von der 
,familie ohne ,autoritt vor4    ,jeder  
,satz dieser ,briefstellerin ,deiphobe  
hat meinen ,beifall4 ,es sind  wahre    
,goldkrner1 ist zugleich ein            
,hagelschauer gegen die ererbte         
mittelalterliche ,menschenabrichterei   
durch ,kirchen- und ,schulpfaffen4      

,nun noch eine ,bemerkung1 um ein fr    
allemal ,miverstndnissen  vorzubeugen6  
,ein ,allheilmittel fr alle ,gebrechen  
der menschlichen  ,seele und des        
menschlichen ,geistes haben auch wir    
nicht4 ,wurmstichiges  ,fallobst findet 
man unter jedem noch so gehteten ,baume4
 ,uns hat  aber eigene ,beobachtung und 
die ,wissenschaft der ,psychologie und  
der  ,psychopathologie gelehrt1 da man  
moralische und geistige ,schwchen  und  
,erkrankungen weder mit harten ,reden1  
noch mit ungebrannter ,asche  heilen    
kann4 ,es wird jetzt von den rzten in   
solchen ,fllen besonders  ,ruhe und     
allgegenwrtiger ,balsam allheilender    
,natur empfohlen4 ,auch  wir sind in der
 ,erziehung fr ein solches              
,naturheilverfahren und  werden         
versuchen1 nach diesem1 soweit es in    
unseren ,krften liegt1 die  bestehende  
,erziehungspraxis umzugestalten -- zum  
,wohle der deutschen  ,jugend und zum   
,segen fr unser teures ,vaterland4      
,mit einem ,worte also3 ,wir haben      

,achtung vor der ,natur4 ,deshalb auch  
unsere ,warnung vor all den             
,erziehungsrezepten1 die ein bestimmtes 
,ziel  vorwegnehmend dieses mit         
einseitigem ,eifer erstreben4           
,mensch1 ruft ,pestalozzi aus1 ,mensch1 
,vater deiner ,kinder1 drnge  die ,kraft
 ihres ,geistes nicht in weite ,fernen1 
ehe sie durch nahe bung  ,strke erlangt 
hat und frchte dich vor ,hrte und       
,anstrengung6    ,die ,kraft der ,natur1
 obwohl sie unwiderstehlich hinfhrt zur 
,wahrheit1  hat keine ,steifigkeit in   
ihrer ,fhrung2 der ,schall der          
,nachtigall  tnt im finstern ,dunkel und
 alle ,gegenstnde der ,natur wallen in  
erquickender ,freiheit1 nirgends ist ein
 ,schatten einer zudringlichen          
,ordnungsfolge4    ,wre erzwungene und  
steife ,ordnungsfolge in der ,lehrart   
der ,natur1 auch  sie wrde              
,einseitigkeit bilden1 und ihre         
,wahrheit wrde nicht in die  ,flle des  
ganzen ,wesens der ,menschheit sanft und
 frei hineinfallen4  -- -- ,der ,mensch 

verliert das ,gleichgewicht seiner      
,strke1 die ,kraft  der ,weisheit1 wenn 
sein ,geist fr einen ,gegenstand zu     
einseitig und  gewaltsam hingelenkt ist4
 ,darum ist die ,lehrart der ,natur     
nicht  gewaltsam4 ,aber dennoch ist in  
ihrer ,bildung ,festigkeit und in ihrer 
,ordnung ist haushlterische             
,genauigkeit4    ,da hren wir die tiefe 
,weisheit des grten pdagogischen        
,genies1 das  je gelebt hat1 dem sich   
alle ,schulmeister mit und ohne ,titel  
in ,demut  beugen sollten4    ,und doch1
 so wird man fragen1 hier eine          
,einseitigkeit1 nmlich eine  ,abhandlung
 ber ,erziehung zur ,mannhaftigkeit8    
,ist das nicht ein  ,widerspruch8       
,mit ,verlaub -- nein6 ,denn jeder      
,knabe soll und will ein ,mann werden4  
,ihm dazu behilflich sein1 ist nicht nur
 erlaubt1 sondern ist ,pflicht  des     
,erziehers4 ,damit greift er der ,natur 
nicht vor1 pfuscht ihr nicht  ins       
,handwerk1 sondern leistet ihr nur      
ntzliche ,dienste4          ,,xiv4      

,erziehung zur ,tat4      ,unsere ganze 
,erziehung mu jetzt eine ,erziehung zur 
,tat werden1 um  vorerst ein            
,gegengewicht zu schaffen gegen die     
durch ,jahrhunderte  gepflegte rein     
verstandsmig-abstrakte ,erziehung4 ,das 
war auch  ,goethes ,wunsch schon4 ,dahin
 drngt jetzt unser ganzes ffentliches   
,leben und die ,erkenntnis aller neuen  
,pdagogen aller ,lnder4 ,kein  ,mensch  
hat in ,deutschland fr diese ,erkenntnis
 frher und lebhafter  gewirkt als der   
eminente1 noch lange nicht gengend      
geschtzte  ,kinderfreund ,friedrich     
,frbel1 der einzige deutsche ,erzieher1 
der den  ,amerikanern auch heute noch   
,respekt einflt und vorbildlich         
erscheint4    ,mit ,recht sagte von ihm 
,dr4 ,wichard ,lange3 ,ich erkenne in   
diesem  ,mann den dereinstigen          
,reformator der ,erziehung kleiner      
,kinder im  ,elternhause sowie den      
,bildner des weiblichen ,geschlechts1 um
 es fr  seine hohe erziehliche ,mission 
zu befhigen1 aber damit sagt er noch    

nicht genug4 ,frbels ,grundstze1 die    
sich mit denen ,pestalozzis  vielfach   
berhren1 verdienen noch eine            
,erweiterung auch auf die  ,erziehung   
grerer ,kinder4 ,er klagte1 da die      
herrschende ,erziehung zur              
,krpertrgheit und ,denkfaulheit fhre2   
unsgliche ,menschenkraft gehe  dabei    
verloren1 unsgliche ,menschenkraft      
bleibe dabei unentwickelt4  ,richtig    
gewhlte ,arbeit aber mache das ,kind    
glcklich und artig4    ,adele von       
,portugall1 die bei ,teubner in der     
,sammlung ,aus ,natur und  ,geisteswelt 
das ,lebensbild ,frbels gezeichnet hat1 
sagt sehr richtig3  ,ich glaube nicht1  
da ein entsprechend beschftigtes ,kind  
jemals  unartig ist4 ,ich mchte aber    
auch diesen ,satz verallgemeinern und   
sagen3 ,der entsprechend beschftigte    
,mensch1 jung oder alt1 ist nicht  bse  
und unartig4    ,das ganze ,geheimnis   
der ,erziehung beruht also darin1 die   
,saite der  ,seele zu finden1 die auf   
die ueren ,anregungen am lebhaftesten   

anklingt4 ,dazu gehrt nur ruhige1       
geduldige und feine ,beobachtung4  ,oft 
ist fr ein ,menschenleben ein einziger  
,augenblick entscheidend4  ,ludwig      
,richter wurde zum ,knstler1 als er     
einen wandernden ,maler bei  der ,arbeit
 sah3 das ,bildchen auf dem ,tabakpaket 
seines ,vaters war  seine erste         
,vorlage4 ,wie ein ,funke gengt1 eine   
ganze ,stadt in ,brand  zu setzen1 so   
oft ein ,wort1 eine menschliche ,seele  
zu entznden4 ,aber  man mu zu warten    
wissen und auf die armen ,kinder nicht  
einen wahren  ,feuerregen von ,pech und 
,schwefel herablassen4    ,fr ,kinder   
ist die entsprechende ,beschftigung     
zunchst -- das  selbstgewhlte ,spiel1   
die freie1 ungebundene ,ttigkeit4       
,spiel1  sagt ,frbel1 hat hohen ,ernst  
und tiefe ,bedeutung4 ,es ist die hchste
  ,stufe der ,kindesentwicklung2 ,spiel 
ist das reinste geistige ,erzeugnis  des
 ,menschen1 auf dieser ,stufe2 es       
gebiert darum ,freude1 ,friede und      
,zufriedenheit4 ,die ,quellen alles     

,guten ruhen in ihm1 gehen aus von ihm4 
,ein ,kind1 das tchtig1 ausdauernd bis  
zur krperlichen ,ermdung spielt1  wird  
gewi auch ein tchtiger1 ausdauernder    
,fremd- und ,eigenwohl mit  ,aufopferung
 frdernder ,mensch -- -- ,friede und    
,freude1 ,gesundheit und  ,lebensflle   
findet da in bezug auf das ,kind statt1 
wo die ,entwicklung  im ,einklang mit   
dem ,alleben steht4    ,sehr richtig1   
aber weshalb wieder nur auf das ,kind   
beschrnkt8 ,diese  ,wahrheit gilt ganz  
allgemein3 denn die ,arbeit des greren  
,schlers  und des ,erwachsenen ist oder 
sollte auch nichts anderes sein als die 
,fortsetzung des ,spieles4 ,sie wird das
 auch1 wenn man dem ,menschen freie     
,berufswahl und eine unbeschrnkte       
,entwicklungsfhigkeit gibt4 ,sowie  der 
,mensch eine ihm entsprechende          
,beschftigung findet1 ist er dabei      
fleiig und in jeder ,hinsicht mannhaft4 
,er mutet sich dann selbst  mehr zu1 als
 ihm andere zutrauen und von ihm        
verlangen4 ,jede ,arbeit  mu der anderen

 gleich bewertet werden4 ,es ist nicht  
verdienstlicher  griechische ,grammatik 
zu lernen1 als ein ,pferd zu zeichnen4  
,eines pat  aber nicht fr alle4 ,jeder  
suche sich sein ,gebiet1 jeder folge    
seiner  ,natur4 ,sie wird ihn besser    
leiten als ,eltern und ,lehrer4         
,schlechte  ,psychologen sagen3 ,alle   
,jungen sind von ,natur faul und mssen  
zu  ,arbeit angehalten werden4 ,deshalb 
hat man von jeher bei der ,erziehung    
,gewalt und ,strafen angewandt4 ,ich las
 eben in den ,bekenntnissen des         
heiligen ,augustin1 da auch ihm deshalb 
der ,stock nicht erspart blieb4  ,ich   
sage dagegen3 ,alle ,kinder sind von    
,natur fleiig -- fleiig  freilich nach  
eigener ,wahl2 fleiig im ,wandern1      
,schmetterlingfangen1  ,rudern1         
,klettern1 ,reiten1 wenn ihr ,herz sie  
dazu treibt1 faul in all  dem1 wenn sie 
das ,verlangen haben1 im ,robinson zu   
lesen oder sich  einen ,pfeil zu        
schnitzen4 ,zu lateinischer ,grammatik  
hat noch kein  ,zehnjhriger einen       

eigenen ,antrieb gehabt4 ,die ,aufgabe  
ist eben falsch  gestellt4              
,sprachprobleme sind ,kindern           
gleichgltig4 ,deshalb verschone  man sie
 damit1 bis der ,wissenstrieb sich      
meldet4    ,unsere ,schulerziehung ist  
deshalb falsch1 weil sie diese          
,forderung  nicht gengend befolgt4      
,gesundheit1 ,kraft1 ,mannhaftigkeit    
knnen nur  aus einer solchen ,harmonie  
des eigenen ,lebens mit dem ,alleben    
erwachsen4    ,in ,england und ,amerika 
knnen wir lernen1 wie ,mnner            
herangebildet  werden3 nicht sowohl     
durch gelehrte ,vortrge1 durch den      
,anblick der  groen ,vorbilder in ,athen
 und ,rom1 durch ,stubenflei1 als durch 
,krperkultur und moralisch-sittliche    
,zucht1 die von klein auf besonders     
eben durch das ,spiel gebt wird4 ,bei   
uns wollte man die sittlichen  ,krfte   
durch strenge ,pflichtgebote sthlen und 
setzte auf alle  bergriffe harte        
,strafen1 forderte zumal ein geistiges  
,arbeitsma1 das  die ,gedanken vor      

unmoralischen ,abschweifungen bewahren  
sollte4    ,realschuldirektor ,franz    
,kemny in ,budapest hat das             
amerikanische  ,erziehungswesen anlssig 
der ,weltausstellung in ,st4 ,louis     
#aijd  studiert4 ,er berichtet ber seine
 ,beobachtungen an den sterreichischen  
,unterrichtsminister3    ,um selbst der 
studierenden ,jugend ,amerikas auch     
auerhalb der ,schule  ,gelegenheit zu   
krperlicher ,kurzweil zu bieten1 werden 
dort unter der  ,leitung und ,aufsicht  
von ,schul- und ,fachmnnern             
,anstaltssportvereine  und              
,jugendverbnde organisiert4 ,an den     
,hochschulen gibt es drben  ausnahmslos 
einen1 ja selbst mehrere ,sportklubs1   
die sich als  strkstes und sicherstes   
,bindeglied der ,studentenschaft        
erweisen1 der  ,kartenspielen und       
,lumpen fremd ist4    ,gehorsam aber und
 ,selbstzucht lernen die ,kinder dort   
nicht sowohl an  der ,arbeit als im     
,spiele4 ,auch fr diese bekannte        
,tatsache das ,zeugnis  von ,kemny3     

,sowohl in den ,schulen als in den      
,vereinen wird innerhalb der            
,krperkultur ein groes ,gewicht auf die 
moralischen und  sittlichen ,faktoren   
gelegt4 ,der aus ,selbstzucht und       
,unterordnung  quellende ,gehorsam1 die 
,pflege kameradschaftlicher ,tugenden   
und der  ,wahrheitsliebe haben edle     
,spielweise 7fair play7 zur ,folge      
7umgekehrt674    ,so umsichtig im       
ffentlichen ,leben mit der ,zeit        
hausgehalten wird1  so verschwenderisch 
ist man damit in der ,schule1 wo das    
,gespenst der  geistigen berbrdung      
unbekannt ist1 da die ,lehrplne nicht   
mit  berflssigen ,einzelheiten berladen 
sind und das sogenannte elective        
,system 7wahlfreies ,system7 bereits von
 der ,mittelstufe aufwrts  neben wenigen
 verbindlichen ,unterrichtsfchern die   
,wahl nach ,neigung1  ,bedrfnis und     
,zeit freistellt4 ,der ,unterricht      
beginnt in der ,regel  um #i oder #i    
,uhr4 ,samstag oder ,donnerstag sind    
ganz frei1 die ,ferien  ausgiebig4 ,die 

freie ,zeit wird fast ausschlielich den 
,bewegungsspielen  und der krperlichen  
,abhrtung gewidmet4 -- ,hrt6 hrt6       
,dazu lese man als stark                
kontrastierendes ,gegenstck die         
,darstellung des  erbitterten und       
erfolglosen ,kampfes1 den deutsche      
,lehrer gegen geheimes                  
,verbindungswesen der ,schler mit seinem
 ,sauf- und ,lumpwesen1 seinen          
,heimlichkeiten1 ,lgnereien und         
,ausschweifungen fhren4    ,es bildet   
dieses ,schattenbild eine ,ausnahme1    
aber immerhin -- es  besteht in         
,wirklichkeit1 daneben tritt jetzt      
freilich ein -- von der  ,jugend selbst 
ausgehender -- ,heilproze1 der sich in  
,wander-1 ,ruder-1  ,gesangvereinen u4  
a4 m4 uert4 ,ich wrde den hohen         
erziehlichen ,wert  dieser              
,neuschpfungen hier eingehend behandeln 
mssen1 wenn diese  ,aufgabe nicht in dem
 schon wiederholt genannten ,buche von  
,direktor  ,nath erschpfend erfllt wre4 
,dort mge man nachlesen6    ,hier mu    

auch einmal mit aller ,schrfe           
ausgesprochen werden1 da die  ,schule   
mit ihren zu hoch geschraubten          
,ansprchen an die ,nervenkraft  der     
,kinder die ,hauptschuld trgt oder doch 
bisher getragen hat an dem  ,leiden der 
,selbstbefleckung1 an der nach ,aussage 
unserer rzte die  ,mehrzahl der         
deutschen ,kinder 7manche rzte sagen    
etwa #ij7 kranken4    ,wir drfen dieser 
,kardinalfrage nicht lnger ausweichen4  
,sie wird  von der ,lehrerschaft fast   
durchgehend falsch beurteilt und falsch 
behandelt4 ,spricht man von einer       
nervsen ,jugend1 so sagt der orthodoxe  
,schulmann mit einem hhnischen ,tone3   
,vom ,arbeiten wird der ,mensch  nicht  
nervs1 ,arbeit strkt und krftigt3 die   
,nervositt wird wohl  von etwas anderem 
herkommen4 ,richtig6 ,sie kommt auch von
 etwas  anderem her1 aber dieses andere 
hat eben wieder seine ,ursache in dem   
langen ,sitzen auf harten ,bnken1 in der
 geistigen ,erschpfung und  berreizung  
infolge zu langer geistiger ,arbeit4    

,darber hat ,dr4 ,liebe  sein unumstlich
 richtiges rztliches ,gutachten         
abgegeben 7vgl4 die  ,verhandlungen des 
zweiten allgemeinen deutschen           
,erziehungstages in  ,weimar1 #aije2    
,arthur ,schulz1 ,birkenwerder bei      
,berlin74 ,wei man das  wirklich noch   
nicht1 da es keine bessere ,verleitung1 
fast htte ich  gesagt3 ,anleitung zur   
,selbstbefleckung gibt als              
,stubenhockerei und  groe seelische     
,erregung1 zumal ,furcht vor ,strafe8   
,ich habe in der  ,nervenheilanstalt des
 ,herrn ,dr4 ,starcke in ,berka bei     
,weimar mit  diesem auf dem ,gebiete der
 ,nervenleiden erfahrenen rzte eingehend
 ber  dieses ,kapitel gesprochen1 das   
jedem ,vater heranwachsender ,kinder zu 
denken gibt4 ,er besttigte ,dr4 ,liebes 
,angaben vollstndig und uerte  sich mit 
,entrstung ber den noch immer so        
gesundheitswidrigen1 weil               
nervenzerrttenden ,schulbetrieb4 ,darin 
wren sich doch alle ,nervenrzte  einig4 
,es ist eine bekannte ,erfahrung1 da    

auch ,gefangene zumeist  ,onanisten sind
 und zum groen ,teil eben an diesem     
,laster -- die rzte  sagen lieber       
,leiden -- zugrunde gehen4    ,also     
diese ,schdigungen der ,gesundheit und  
der sittlichen ,kraft hat  die ,schule  
mit ihren bertriebenen ,ansprchen auch  
zu verantworten  und damit eine ,flle   
gestrten ,lebensglckes1 die kaum zu     
ermessen  und auszudenken ist4 ,schwer  
ringt ein ,mensch sich wieder empor zu  
,gesundheit1 ,kraft und ,mut1 der lange 
,zeit und schon in jungen ,jahren so    
gegen die eigene ,natur gefrevelt hat4  
,vielfach ist auch ,selbstmord die      
,folge solcher ,jugendverirrungen und   
der durch eine gewissenlose ,presse     
genhrten ,angst vor ihren ,folgen4      
,lauter bekannte1 hchst trbe1 aber      
meist scheu verschwiegene ,tatsachen6   
,wer ,mnner mit hellem ,blick1 festem   
,tritt und frohem ,mute erblhen  sehen  
will1 der verschliee die                
,gelehrtenkasernen1 in der die ,kinder  
gebckt ber den ,bchern sitzen und bei   

erhitzter schlechter ,luft  sich        
abngstigen mssen und lasse die ,jugend  
nicht fr lnger als  hchstens drei       
,stunden tglich ein4 ,auf dem           
,spielplatze1 beim ,ball- und           
,barlaufspiele1 beim ,wandern1 ,rudern  
und ,schlittschuhlaufen wird sie        
,unsittliches vergessen und ihren       
,willen gegen jede ,versuchung sthlen4  
,die geistige ,elastizitt und krperliche
 ,tchtigkeit der ,amerikaner ist  vor   
allem einer auf wissenschaftlicher      
,grundlage fuenden rationellen          
krperlichen ,erziehung zuzuschreiben1   
vermge welcher die gesunden  ,kinder zu 
gesunden ,eltern heranwachsen und diese 
ebensolche ,nachkommen  zeugen4 ,dazu   
bemerkt wieder ,kemny3    ,da ich mich  
seit ,jahren mit sexueller ,pdagogik    
befasse1 bin  ich gelegentlich mit      
einschlgigen ,fragen an dortige         
,schulmnner  herangetreten4 ,die ,sache 
erschien ihnen neu und fast             
unbegreiflich2  ein ,beweis1 da sich    
ihre ,jugend der unsrigen gegenber in   

einem  glcklicheren und gesnderen       
,zustand befindet4    ,ich meine1 dieser
 eine ,satz1 wofern er allgemeingltig   
ist1 beweist  die berlegenheit des      
amerikanischen ,erziehungswesens vor dem
 unsrigen4  ,was ntzt wohl dem ,knaben  
das ,erlernen aller ,regeln der         
lateinischen1  griechischen1            
franzsischen ,grammatik1 wenn zugleich  
sein ,krper und  seine sittliche ,kraft 
hinschwinden8    ,das gleiche gilt      
natrlich von den ,mdchen4 ,darber1 wenn 
auch  nur andeutend1 zu sprechen1 liegt 
auch in meiner ,aufgabe3 ,denn wenn  wir
 ,mnner haben wollen1 brauchen wir      
vorerst gesunde ,mtter4 ,ich  lasse auch
 hierzu meinem ,gewhrsmann das ,wort ber
 ,vorbildliches1 was  in ,amerika       
geleistet wird 7fr den schauderhaften   
,stil des ,ungarn  bin ich nicht        
verantwortlich2 etwas gebessert habe ich
 ihn schon73  ,krperkultur der ,mdchen  
7insbesondere schwedische ,gymnastik    
und ,bewegungsspiele im ,freien7 ist    
unerllicher ,bestandteil der            

amerikanischen ,mdchenschulen smtlicher 
,stufen4 ,es wird dem geradezu  eine    
nationale ,bedeutung zugeschrieben4     
,infolge der auerordentlich             
verbreiteten ,koedukation wird an       
manchen ,schulen sogar der              
,turnunterricht beiden ,geschlechtern   
gemeinsam erteilt1 und zwar1 wie es     
heit1 ohne jede ,gefahr4    ,die ,folgen
 dieser allgemeinen krperlichen         
,erziehung der ,mdchen  zeigen sich in  
einer seelischen und krperlichen        
berlegenheit der  amerikanischen ,frau  
vor den ,frauen anderer ,lnder4 ,der    
bekannte schne  ,wuchs1 die natrliche   
,anmut1 die frische ,farbe1 das         
selbstbewute  ,auftreten1 die physische 
,widerstandskraft und die sittliche     
,kraft  dieses ,typus finden vorwiegend 
in der gesunden ,jugenderziehung ihre   
,quelle und ihre ,erklrung4 ,das im     
,keimen begriffene ,mdchenturnen        
unserer ,lande 7sterreich7 ist jenem    
gegenber kaum mehr als ein  ngstliches  
,herumtasten zu nennen4    ,die         

grundlegende ,vorbedingung einer jeden  
richtigen und erfolgreichen             
,krperkultur ist die ,erziehung einer   
wissenschaftlich gebildeten             
,turnlehrergilde1 die1 fern von jedwedem
 ,naturalistenunwesen und  von extremem 
,muskelkultus1 ein wohldurchdachtes1    
stets die ewig  unabnderlichen ,gesetze 
der ,natur und der ,gesundheit          
bercksichtigendes  ,system befolgt und  
auch selbst ber eine entsprechende      
allgemeine  ,bildung verfgt4    ,doch   
das fhrt hier zu weit1 zu sehr ins      
,einzelne6 --    ,ein alter ,spruch1 den
 man unseren ,schlern oft vortrgt1      
lautet3  ,qui proficit in litteris1 sed 
deficit in moribus1 plus deficit quam   
proficit3 ,wer im ,wissen vorankommt1 in
 den ,sitten aber zurck1 hat  mehr      
,schaden als ,vorteil4 ,das wollen wir  
,lehrer uns selbst besonders  vorhalten 
und danach unsere ,erziehungspraxis     
einrichten4    ,gegenber der deutschen  
akademischen ,trinkunsitte bekannte sich
 der  ,vierte deutsche ,abstinententag  

7,barmen-1 ,elberfeld1 #f4 ,oktober     
#aijf7  mit aller ,entschiedenheit zu   
der ,auffassung1 die im ,februar #aijf  
der  ,verein abstinenter ,juristen des  
deutschen ,sprachgebietes bekannt       
hatte4 ,ich wiederhole daraus1 wenn auch
 nicht wrtlich1 einige ,stze1  die auch 
wieder ein ,stck ,erziehung zur         
,mannhaftigkeit bedeuten3    ,wer der   
,wahrheit die ,ehre geben will1 mu      
bekennen3 ,wir akademisch  gebildeten   
,mnner tragen an dem ,alkoholelend in   
,deutschland die  schwerste ,schuld4    
,was in den hheren ,kreisen der         
,gesellschaft geduldet1  mit piettvoller
 ,rcksicht und ,schonung gehegt und     
gepflegt wird1  beeilen sich die unteren
 ,klassen nachzuahmen und zu bertreffen4
 ,die  schwersten ,formen der           
,alkoholverderbnis in ,deutschland      
wurzeln in der  ,verblendung und in der 
,furcht der hheren sozialen ,schichten2 
diese  haben weder die ,erkenntnis noch 
den ,mut1 die ,dinge beim rechten ,namen
  zu nennen und unwrdige ,zustnde aus   

ihrem eigenen ,leben auszurotten4       
,die auf dem ,trinkzwange beruhenden    
,trinksitten des ,universittslebens1    
denen die ,mnner dieses ,standes whrend 
ihrer ,studienzeit fast  ausnahmslos    
huldigen und die sie vielfach in ihr    
spteres ,leben mit  hinbernehmen1       
erzeugen bei dem berechtigten sozialen  
,ansehen ihrer  ,trger eine verderbliche
 ,suggestion auf andere ,kreise und     
verhindern  viele1 das ,wesen der       
,alkoholgefahr richtig zu wrdigen4      
,die akademischen ,trinksitten vergiften
 also einen groen ,teil derer1  aus     
denen sich unsere geistige ,elite bilden
 sollte und wirken durch das  bse       
,beispiel auch auf die anderen ,stnde   
verderbenbringend1 zunchst  auf die     
,stnde der gleichen sozialen ,schicht1  
sodann auch auf das  gesamte brige      
,volk4    ,wer studiert hat1 sollte fhig
 sein1 auf den ,hhen deutschen ,geistes 
zu leben1 sollte seinen deutschen       
,volksgenossen ,fhrer sein zu idealer   
,lebenshaltung4 ,wie viele aber         

vegetieren nach vollbrachtem ,studium in
  trostloser ,mittelmigkeit dahin6 ,der 
,bierkultus1 aus dem die deutsche       
,hochschule heute noch ein ,evangelium  
macht1 weiht unzhlige in den            
empfnglichsten ,jahren ihres ,lebens dem
 ewigen ,stumpfsinne1 stempelt  sie fr  
alle ,zeiten zu den ,philistern4    ,wer
 studiert hat1 sollte anderen an        
krperlicher ,kraft und ,schnheit1  an   
,frische und an ,lebensfreude           
voranleuchten4 ,denn wenigen            
,volksgenossen wird1 wie ihm1 die ,mue  
geboten1 in der ,zeit strkster          
,entwicklung den ,krper zu sthlen1 die  
,sitten zu veredeln3 ,auch in  der      
,erfllung der ,wehrpflicht sollte er    
daher einen andern als den  gewhnlichen 
,platz einnehmen4 ,wie viele aber legen 
durch den ,trinkzwang  des              
,universittslebens den ,keim zu         
dauerndem ,siechtum6 ,wie viele gehen   
umher1 vom ,biere aufgeschwemmt und     
verunstaltet1 keuchend unter der  ,last 
des ,fettes1 grmlich1 aller             

,lebensfreude bar1 ein ,spott anderer   
,stnde und ,vlker4    ,wer studiert hat1
 sollte an gerader1 furchtloser und     
mnnlicher  ,gesinnung vorbildlich sein4 
,jahrelang hat er ,zeit1 mit den ,besten
 und  ,tapfersten der ,weltgeschichte   
aller ,zeiten im engsten geistigen      
,verkehr  zu stehen4 ,bei solchem       
,umgange knnten und sollten ihm         
,menschenfurcht  und knechtischer ,geist
 fremd geworden sein4    ,wie viele     
,studenten aber sehen wir dann im       
,berufe elendester und  verchtlichster  
,streberei verfallen3 einem ewigen      
,bcken vor den  ,vorgesetzten1 einem    
unausgesetzten ,schielen nach           
,befrderung1 ,kriechen  nach oben und   
,treten nach unten6    ,wo lernten sie  
das8 ,unter anderem doch wohl auch in   
der ,knechtschaft  des akademischen     
,trinkzwanges1 dem ihr blhendstes ,alter
 unterworfen  war3 ,wer mit #bj ,jahren 
gelernt hat1 sich auf eines anderen     
,befehl mit  ,bier anzufllen1 bis er es 
wieder erbrechen mu1 der hat damit genug

  das ,opfer des ,intellekts und freier 
,selbstbestimmung gelernt1 der mute     
,unwrdiges erdulden1 gegen das sich     
schon der rein krperliche ,stolz  des   
,jnglings mit aller ,macht auflehnen    
sollte2 der ,stolz aber wurde  ihm dort 
gewaltsam gebrochen3 er lernte1 da es   
nicht gut tut1 stolz zu  sein4    ,durch
 die akademischen ,trinksitten schdigen 
also die hheren ,stnde  das ,gesamtleben
 des deutschen ,volkes in einer ,weise1 
wie es annhernd  kein anderes           
germanisches ,volk heute duldet4 ,es ist
 ,heuchelei  schlimmster ,art1 sich ber 
,trunksucht der ,arbeiter zu entrsten1  
solange das ,vorbild dieser ,trunksucht1
 die akademische ,trinksitte1 noch      
,duldung geniet4    ,durch die          
akademischen ,trinksitten seiner hheren 
,stnde wird  das deutsche ,volk         
verhindert1 in der ,welt zu dem ,platze 
vllig  aufzusteigen1 auf den es         
,anspruch hat4 ,die akademischen        
,trinksitten  schdigen unser ,ansehen im
 ,auslande1 hauptschlich da1 wo wir vor 

allem  ,achtung suchen1 bei den         
,germanen des ,nordens und des ,westens1
 den  ,skandinaviern1 ,englndern und    
,nordamerikanern4 ,diese begreifen      
nicht1  weshalb die ,brudernation ihre  
beste ,intelligenz so frevelhaft gegen  
,vernunft1 gute ,sitte und eigenes ,wohl
 wsten lt4    ,ein junger ,mensch       
zwischen #ah und #bj ,jahren findet     
selten ,kraft1  ,selbstndigkeit und     
,selbstgefhl genug1 um1 einem           
moralischen ,zwange  entgegen1 seiner   
besseren ,erkenntnis zu folgen und      
einfach zu erklren3  ,das tu' ich nicht6
 ,ein freier ,mann lt sich nicht        
zwingen1 auf  anderer ,befehl sich mit  
,bier vollzugieen4    ,ehre dem         
deutschen ,kronprinzen1 der diesen ,mut 
gefunden hat1 freilich  in seiner       
,ausnahmestellung auch als ,gesetzgeber 
auftreten durfte1 wo  andere zu strengem
 und stummen ,gehorsam verurteilt sind4 
,wer unsere ,jugend zur ,mannhaftigkeit 
erziehen will1 mu sich offen als        
,gegner des studentischen ,trinkzwanges 

bekennen4 ,es ist ein ,nonsens1  junge  
grne ,pennler mit dem ,sprsinn und der  
,wachsamkeit von ,detektivs  in ihrem   
auerdienstlichen ,leben zu berwachen1   
gleichzeitig aber die  studentische     
,trinksitte offen anzuerkennen und als  
alter ,herr die  ,tyrannei des          
akademischen ,bierzwanges zu ertragen1  
ja1 in gehobener  ,feststimmung sie     
mitzumachen4    ,ist die ganze          
,saufpoesie wirklich von solchem        
,zauber1 da darber  selbst ,greise noch 
in ,wonneschauer verfallen1 dann drfte  
man es  jungen ,burschen nicht so sehr  
verbeln1 wenn sie bald gleichen ,glckes 
teilhaftig werden wollen4    ,in meiner 
,jugend wute man tatschlich noch nicht1 
welche ,verheerungen  der ,alkohol an   
der ,gesundheit und ,kraft unseres      
,volkes anrichtet und  meinte1 wenn der 
,rausch verraucht1 dann wre auch die    
,sache abgetan4    ,jetzt sind wir durch
 rzte und ,nationalkonomen besser       
belehrt1 jetzt  wissen wir1 da die      
,trunksucht unser ,volk schwerer schdigt

 als es die  blutigsten ,kriege         
vermochten1 da dabei nicht nur ,leben   
und ,lebensglck  des einzelnen1 sondern 
auch die ,gesundheit1 ,kraft und ,ehre  
des ganzen  ,volkes auf dem ,spiele     
stehen4    ,schon meldet sich in der    
besseren deutschen ,jugend eine heilsame
  ,einsicht1 schon gibt es viele        
studentische ,vereine1 die den          
,trinkzwang  abgeschafft haben1 ebenso  
allerlei ,wanderbnde und sonstige       
,gruppen  junger ,leute1 die sich zur   
,migkeit oder ,enthaltsamkeit           
verpflichten4  ,ich selbst halte es mit 
,walther von der ,vogelweide3           
,ich trunke gerne da man bi der maze    
schenket1      ,und da der unmaze nieman
 iht gedenket -- --      ,er hat niht   
wol getrunken1 der sich bertrinket      
,wie zimet daz biderbem man1 daz ime diu
 zunge hinket      ,von wine8 ich waene 
er houbetsnde und schnde zuo ime winket 
-- --    ,wir entsetzen uns jetzt in    
,deutschland ber zunehmende             
,unsittlichkeit  und damit herabgehende 

,wehrkraft und ,rstigkeit der deutschen 
,jugend4 ,ich glaube gerne1 da die ,gro-
 und ,fabrikstdte1 das enge             
,zusammenwohnen der ,menschen1 die      
nervenzerrttenden ,wirkungen des        
geruschvollen ,straen- und ,fabriklebens
 eine ,verfhrung zu ,trunk und  ,unzucht
 begnstigen und da die ,kinder frher als
 sonst moralisch  infiziert werden4     
,tacitus wrde heute nicht mehr eine sera
 invenum  ,venus der ,germanen rhmen    
knnen4    ,welche ,abwehr haben wir     
gegen diesen ,verfall der ,sitten8 ,von 
dem ,kampf  gegen den ,schmutz in ,wort 
und ,bild verspreche ich mir keine      
starke  ,wirkung4 ,meine ,gedanken      
fuhren auf andere ,bahnen4 ,ich kann sie
 hier  nur andeuten3 ,waldschulen1      
,landerziehungsheime1 groe ffentliche   
,spielpltze1 ,verlegung der ,schulen ins
 ,freie1 eingeschrnkte  ,stundenzahl1   
dafr krperliche ,arbeit im ,freien1     
allerlei mavoll  betriebener ,sport1    
zumal kalte ,bder1 ,schwimmen1 ,rudern1 
regelmig  wiederkehrende ,kinderfeste   

mit ,wettspielen1 ,wetturnen1           
,massengesang1  sodann                  
,kinderwerksttten1 ,pflege der          
,handarbeit zumal der  grtnerischen1    
,halten von ,haustieren 7,kaninchen1    
,vgel71 ,ausstellungen  von             
,kinderarbeiten -- mit einem ,worte3    
,steigerung des ,schaffenstriebes  und  
damit ,steigerung der ,lebensfreude und 
des ,selbstbewutseins4    ,die ,freude  
sucht den hellen ,tag1 weicht dem       
,niedrigen1 ,gemeinen und  ,dunklen aus4
 ,in ,lasterhhlen herrscht kein         
,frohsinn1 sondern hchstens  eine durch 
,alkohol angefachte scheue ,wildheit4   
,fr die heranwachsende und schon        
erwachsene ,jugend wre eine ,reform     
unseres ganzen sozialen ,lebens zu      
wnschen4 ,wir leben in ganz kranken     
,zustnden4 ,heute bleiben1 weil der     
,mann zu spt oder berhaupt nicht  zur   
,ehe kommt1 #dj der ,mdchen besserer    
,stnde ledig4 ,das ist ganz             
ungeheuerlich1 ist ein ,frevel gegen    
alle ,vernunft und gegen die ,natur4    

,es liee sich ndern und mte notwendig   
gendert werden4    ,unsere jungen ,leute
 mssen eher zu etwas kommen4 ,vor #ajj  
,jahren  heiratete der junge ,deutsche  
mit #bj--be ,jahren4 ,so ist es auch    
heute  noch im glcklichen ,england4 ,der
 ,bursche von #ag ,jahren hlt dort schon
  ,ausschau nach seiner ,zuknftigen4    
,das ist normal und schtzt ihn vor      
tausend ,abgrnden4 ,denn das ,mdchen    
nimmt ihn in ,zucht4 ,sie spricht wie   
,julia3        ,wenn deine ,liebe1      
tugendsam gesinnt1      ,vermhlung      
wnscht1 dann 444    ,so kommt ber die   
,jnglingsjahre der poetische ,hauch     
einer jungen und  zukunftsfrohen ,liebe4
    ,der deutsche ,studio rechnet sich  
aus1 da er vor dem #ce4 ,jahre keine    
,frau ernhren kann1 da dann seine ,lotte
 auch gegen #cj ,jahre1 also  schon     
verblht sein wird und sieht sich vor1 da
 er nicht hngen  bleibt4 ,sein ,herz    
sucht dann ,ersatz in den niederen      
,regionen1 wo man an  ,vermhlung nicht  
zu denken braucht4    ,will man         

ernstlich der ,prostitution steuern1 so 
mu man die jungen  ,mnner frher zu      
,erwerb und ,stellung kommen lassen4    
,mit #bj--be ,jahren  sollte jeder junge
 ,mann selbstndig sein4 ,dazu mten die  
ganz  falschen ,schulansprche1 das      
,phantom der allgemeinen ,bildung und   
all die ,hemmungen beseitigt werden1 die
 jetzt dem deutschen ,jngling  seine    
,zukunft versperren4 ,mein ,groonkel1   
,johannes ,gurlitt1 war mit #bc  ,jahren
 7glaub ich7 ,gymnasialdirektor in      
,kloster ,bergen bei ,magdeburg  -- ging
 ausgezeichnet6 ,jetzt lt man einen     
geprften ,lehrer von #be  ,jahren nur   
mit ,vorsicht unter ,assistenz von      
lteren ,lehrern gegen die  ,sextaner    
los1 mit #cj ,jahren wird er denn       
endlich mit ,gottes ,hilfe  angestellt4 
,voriges ,jahrzehnt kamen viele erst mit
 #ce--dj ,jahren dazu  und erffneten    
ihre ,laufbahn mit schon ergrauendem    
oder kahlem ,scheitel  und mit          
erloschenem ,herzen4 ,nachdem ihnen     
jahrelang der ,brotkorb  gezeigt und    

dann wieder entzogen wurde1 lernten sie 
sich vollends  den ,wnschen der         
,vorgesetzten willenlos unterordnen4    
,mit gebrochenem  ,selbstbewutsein wie  
von unten her ,gerderte1 und im ,rckgrat
 geknickt1  traten sie schlielich ihr   
,amt an1 in dem nur gesunde1 aufrechte  
und  selbstbewute ,mnner ,groes leisten 
knnen4    ,so kommt jede ,betrachtung   
zurck auf unsere ntige                  
,erziehungsreform4    ,in summa2 ,luft1 
,licht1 ,wasser1 ,bewegung und ,spiel im
 ,freien1  geselligheiteres ,leben1     
krperliche ,anstrengung und gute        
geistige  ,anregung -- das sind die     
besten ,waffen gegen jede               
,unsittlichkeit in  ,schule und ,haus   
und ihre ,menschenkraft und             
,menschenglck zerrttenden  ,wirkungen4  
,dafr kann man dann getrost einen ganzen
 ,waschkorb voll ,schul- und            
,bcherweisheit in die ,rumpelkammer     
tragen4 -- --    ,noch vor einigen      
,monaten klagte mir eine ,mutter1 ihr   
,sohn 7#ac;jhriger  ,gymnasiast7 htte   

ihr unter ,trnen gesagt3 ,ich erlebe im 
ganzen ,jahr  keine frohe ,stunde4 --   
,die ,schule raubt auch diesem          
gutartigen1 aber  etwas langsamen ,kinde
 das ,beste1 den ,sonnenschein1 den     
,frhling des  ,lebens4 ,aber getrost4   
,es soll nicht mehr lange whren4 ,hren  
wir1  wie die ,frhlingsstrme auch schon 
in sterreich sich erheben 7,die         
,schul-,reform ,i1 ,nr4 #a73    -- --   
,was bliebe denn dem ,menschen fr das   
,grau des ,daseinskampfes  brig1 wenn   
nicht die ,erinnerung an den ,lenz des  
,lebens8 ,und diese  ,ungebundenheit    
soll auch schon dem werdenden           
,menschenkinde vergllt1  vergiftet      
werden1 indem man es jahrelang          
zurechtstreckt und biegt und  krumm     
zieht6 ,nein1 das ist bereifer1 ist     
,unnatur6 ,wenn das bel  nicht rgere    
,folgen schon gezeitigt hat1 so         
verdanken wir das der  unverwstlichen   
,lebenskraft der ,jugend1 die viele     
,pffe vertrgt4 ,aber  eine unntze       
,behinderung der ,entwicklung bleibt es 

trotz alledem und  darum mssen neue     
,bahnen beschritten werden4    ,lassen  
wir doch auch im ,frhling des ,lebens   
frhlich alle ,knospen  springen1 die so 
ein ,menschlein in sich trgt6 ,lassen   
wir es natrlich  heranwachsen und       
okulieren wir nicht immer an dem jungen 
,stmmchen  herum4 ,wir werden dann an   
der ,flle eines neuen ,geisterfrhlings  
auch  unsere ,augenweide haben4         
,schon grt und wchst es allenthalben2   
alte ,formen zerbrechen1 neue           
,bildungen setzen sich durch4 ,ein ,zug 
der ,erneuerung geht durch die          
,gesellschaft1 seit der ,geist der      
,naturforschung von ,erkenntnis zu      
,erkenntnis braust4 ,lassen wir diese   
frische ,lenzluft doch auch in  unsere  
verstaubten ,lehrburgen ein1 wo         
jahrhundertalter ,moder lagert6  ,auch  
in diese ,jugendgefngnisse mu der ,ozon 
des sozialen ,zeitalters  einstrmen4    
,die ,brillen und ,schlafmtzen der alten
 ,weisheitsgreise  gehren schon lngst   
ins kulturhistorische ,kabinett4 ,noch  

spuken in  der ,mauerschule die         
,gespenster der gypter und ,assyrer     
herum und das  ,ichneumon und das       
,grteltier fhren ihr sagenhaftes ,leben 
weiter  in den ,schulbchern1 die von    
einer ,jugendreihe zur ndern wandern4   
,nein1 lften wir da grndlich1 damit die 
bleichen1 verdrossenen                  
,hippokratengesichter uns nicht die     
,freude am kommenden ,geistesfrhling1   
an den vom ,schulzwang und aus          
,formelhaft befreiten ,individualitten1 
verleiden6          ,,xv4    ,strkung   
des ,selbstbewusstseins4                
,selbstbewutsein hat seine ,wurzel in   
der ,kraft4    ,alte ,herren1 denen es  
mehr um ihre ,eitelkeit und um ihre     
dauernde  ,wertschtzung1 als um einen   
krftigen1 selbstbewuten deutschen       
,nachwuchs zu tun ist1 klagen ber den   
,mangel an ,respekt bei der ,jugend4    
,die ,klage ist so alt1 wie die         
,kenntnis der menschlichen ,geschichte4 
,ich  will mich hier mit dem ,nachweise 
nicht zu lange aufhalten1 erinnere  aber

 alle ,bibelfesten an die einschlgigen  
,bibelstellen und nenne  eine ,stelle   
aus dem ,kirchenvater ,chrisostomus3    
,die ,eltern beklagen  sich oft ber die 
,unbndigkeit der ,jugend2 aber sie      
sollen die ,dornen  ausreien1 ehe sie   
tiefe ,wurzeln geschlagen haben4 ,in dem
 zarten  ,alter htten sie sich ohne ,mhe
 ausrotten lassen2 wre die ,aufsicht    
ber die ,leidenschaften nicht versumt   
worden1 sie wrden nicht so  zugenommen  
haben und jetzt nicht so schwer zu      
bestreiten sein4 ,auch  ,walther klagte 
im ,alter1 da die ,eltern tlpelhafter   
,junker1  ,salomos ,lehre miachtend1 die
 ,rute zu sehr gespart htten4 ,der      
,zufall  spielt mir ein ,regensburger   
,blatt aus dem ,jahre #ahcb in die      
,hnde4 ,das  war doch die ,zeit unserer 
,grovter1 die wir so oft rhmen hrten4   
,da aber lesen wir von einer            
verwildeten1 respektlosen ,jugend und   
die ,ermahnung3 ,eltern1 ,lehrer und    
,meister6 ihr seht die ,frchte der      
heutigen ,erziehung2 legt nicht die     

,hnde in den ,scho1 sondern legt sie    
ans ,werk1 erhaltet und rettet1 was noch
 zu erhalten1 zu retten ist6  ,ist      
einmal die ,ehrfurcht1 der ,gehorsam    
gegen die geistliche ,obrigkeit         
verletzt1 so folgt der ,ungehorsam gegen
 die weltliche von selbst nach1  und der
 ,strom des ,verderbens1 ,aufruhr und   
,emprung mchte dann auch uns  ergreifen 
und in den ,abgrund ziehen4    ,ich     
knnte ,zeugnisse aus unserer eigenen    
,jugendzeit beibringen1  ,zeugnisse1 in 
denen von uns als von einer entarteten  
,jugend  gesprochen wird -- 7und wir    
waren doch so nette ,kerle674    ,die   
,klagen ber wachsende ,autoritts- und   
,piettslosigkeit der  heutigen ,jugend  
weisen ,direktor ,evers                 
7,direktoren-,verhandlungen  ,bd4 #ea1  
als ,buch3 ,auf der ,schwelle zweier    
,jahrhunderte4 ,berlin #ahih1           
,weidmann7 und ,direktor ,max ,nath 7a4 
a4 ,o4 ,s4 #fa ff47 mit ,recht ab4      
,evers schreibt3 ,vor allem erscheint   
mir unsere ,jugend viel mavoller1       

wohlerzogener1 zahmer1 verfeinerter     
schon in den ,mittelklassen 444  ,weder 
in krperlicher noch in sittlicher       
,hinsicht steht unsere ,jugend          
schlechter1 im allgemeinen sogar besser 
7als frher7 und ,nath sagt  dazu3 ,das  
sind ,worte1 die ich freudigen ,herzens 
und aus vollster  berzeugung            
unterschreibe4 ,ebenso hatte bekanntlich
 auch ,paul de  ,lagarde schon frher    
gesprochen4 ,aber immer noch beruft man 
sich  auf ,caprivis ,wort von der       
verwilderten ,jugend1 als ob ,caprivi   
eine  ,autoritt wre4 ,ich kenne wenige  
,menschen1 die sich im ffentlichen      
,leben durch ihre ,kurzsichtigkeit so   
wie er blogestellt haben4 ,man  verweist
 auch auf die zunehmende ,zahl von      
,delikten und ,strafen an  ,jugendlichen
 niederen ,standes4 ,darauf ist zu      
sagen3 erstens leben wir  in latentem   
,kriegszustande1 zweitens ist jene      
,jugend ihren ,autoritten1  den         
sozialistischen ,fhrern1 hchst gehorsam1
 nur zu gehorsam1  drittens1 eine       

bereifrige ,polizei1 auch numerisch     
verstrkt1 straft  fr ,delikte1 die man  
frher belchelte4    ,auf jene           
,statistiken ist also wenig zu geben4   
,es ist vielleicht ein ,verdienst der   
sozialistischen ,fhrer1 da sie die      
niederen und niedrigsten ,volksschichten
 an ,disziplin gewhnen4 ,diese          
groartige ,arbeit werden erst sptere    
,jahrhunderte voll anerkennen4  ,das    
,machtwort ,bebels verbietet den        
,sozialisten ,gewalttaten -- und  mit   
,erfolg6 ,man spottet ber diese strenge 
,parteizucht3 man sollte  sie bewundern4
 ,es wird hier durch die ,macht der     
,idee geleistet1 was  man sonst nur     
durch eiserne ,strenge und ,gewalt      
erreichen konnte4  ,der ,zug von #bjj   
#jjj ,mnnern1 der sich lautlos1 ohne    
jede ,strung1  in feierlichem ,ernst    
stundenlang als ,protest gegen ein      
veraltetes  ,wahlgesetz durch die       
,wiener ,strae zog1 war nach ,zeugnis   
von  ,augenzeugen ein ergreifender      
,anblick4    ,wenn ,machthaber1         

,erzieher1 ,lehrer ber ,respektlosigkeit
 der  ,schutzbefohlenen klagen1 dann    
liegt immer ein ,fehler der ,leitenden  
zugrunde4 ,denn der ,mensch hat den     
inneren ,drang1 sich anzuschlieen und   
unterzuordnen1 wo er ,kraft und         
,einsicht1 ,wohlwollen und ,schutz      
findet4  ,sind die ,untergebenen        
unzufrieden1 dann ist es hohe ,zeit1 da 
die  ,herrschenden mit sich zu ,rate    
gehen4 ,ohne ,feuer kein ,rauch4 ,wer   
ehrlich  sucht1 findet auch den ,grund  
der ,unzufriedenheit und findet ,mittel 
der ,abhilfe1 sofern nicht1 wie vor #ajj
 ,jahren in ,frankreich und heute  in   
,ruland1 der rechte ,zeitpunkt durch    
,gedankenlosigkeit und brutalen         
,egoismus schon versumt ist4    ,nach   
meinem ,urteile1 das sich auf eine      
langjhrige ,beobachtung  begrndet1 ist  
unsere jetzige bessere ,jugend -- die   
anderen  kenne ich leider zu wenig --   
nicht zu respektlos1 sondern zu zahm1   
zu autorittsglubig1 zu unselbstndig im  
,denken und ,handeln4 ,diese  ,schwche  

teilt sie mit ihren ,eltern4 ,ihre      
grenzenlose ,hochachtung vor            
,beamteten1 ,betitelten1                
,ordengeschmckten und tnenden ,namen    
lhmt  all ihr ,urteil4 ,es wird hchste  
,zeit1 da man dem ,volke all diese      
bewunderten ,leute einmal in der        
,unterhose zeige4    ,in einem          
demokratischen ,staate1 wie ,frankreich 
und den ,vereinigten  ,staaten von      
,nordamerika oder in ,england1 wo die   
,ministerien hufig  wechseln1 und morgen
 schwarz wird1 was heute wei war1 in    
allen  ,lndern1 wo das ,volk zur        
,mitarbeit an der ,regierung nicht nur  
pro  forma1 sondern de facto berufen    
ist1 finden wir nichts von diesem       
,anstaunen der amtlichen ,wrdentrger4   
,wenn es bei uns nur fters  vorkme1 da  
z4 ,b4 ein ,ingenieur wie ,freycinet1   
ein ,advokat wie  ,haldane1 ein         
,brsenmakler wie ,benteaux              
,kriegsminister wrden oder  ein         
ehemaliger ,arbeiter1 wie ,burns1       
,arbeitsminister und wenn hufiger       

,subalternbeamte in hhere ,stellen      
aufrckten1 da sie doch nicht selten     
alle ,arbeit leisten1 fr die die hohen  
,herren ihre ,titel und ,orden          
beziehen1 -- dann liee dieser lhmende   
,respekt vielleicht etwas nach4         
,wirksamer freilich1 wenn auch          
betrblicher1 sind die ,enthllungen      
letzter ,jahre1 die uns alle            
,bewunderung in ,verwunderung verwandelt
  haben4 ,da entringt sich der          
bescheidenen ,untertanenbrust der ,ruf3 
,na1  viel ungeschickter htt' ich's auch
 nicht angestellt6 -- ,das hat also  das
 eine ,gute1 da sich das matte          
,selbstbewutsein -- die saure ,frucht   
von endlosen ,erziehungsbemhungen --    
wieder etwas auffrischt4 ,ich habe  noch
 das ,glck1 einige sog4 ,diplomaten     
persnlich zu kennen4 ,das wirkt  auf die
 ,streckmuskeln des ,rckens besonders   
strkend4    ,mit einem ,tropfen         
demokratischen les ist schon nichts mehr
 zu  leisten1 wir brauchen alle schon   
einen gehrigen ,schu l1 um zur          

,selbstbesinnung und zu einer           
manneswrdigen ,selbstachtung zu kommen4 
,fast schlimmer noch als der seit       
,jahrhunderten dem deutschen ,untertanen
  angezchtete ,respekt vor der weisen   
,obrigkeit ist der vor tnenden  ,namen  
der ,wissenschaft und der ,kunst4 ,auch 
da erstirbt jedes eigene  ,urteil in    
,demut4 ,wer in irgendeinem ,pnktchen   
,goethes ,meinungen  bekmpft1 gilt als  
,barbar oder dreister ,umstrzler4       
,fast jeder ,gebildete befindet sich bei
 uns im ,banne des ,angelernten4        
,werturteile ber ganze ,vlker1 ber      
politische und sonstige ,gren  gehen um 
wie schlechte ,kupfermnzen4 ,wie selten 
trifft man noch  ,menschen mit eigenen  
,kpfen6 ,die ,bildung1 die ,schule mit  
ihrem von  ,arthur ,bonus so heftig     
angezweifelten ,kulturwerte1 nimmt den  
,menschen  alle ,hhen und ,tiefen4 ,je  
besser die ,schulen1 um so flacher die  
,menschen1 die aus ihnen hervorgehen4   
,geheimer ,justizrat ,l4 ,passarge in   
,jena schreibt in seinem ,buche3 ,ein   

ostpreuisches ,jugendleben1 als         
#ha;jhriger3 ,in meiner ,jugend war     
fast jeder ,mensch ein ,original3 die   
,bildung hatte noch nicht alle ber      
einen ,kamm geschoren4 ,die berzeugungen
 waren damals noch nicht im             
,massenvertrieb von den ,regierungen ins
 ,volk geworfene ,fabrikware4    ,die   
,wertschtzung eines strebsamen jungen   
,mannes liegt jetzt in der  ,hand       
irgendeines ,gewaltigen der ,feder3 von 
einer herabsetzenden ,kritik  eines     
namhaften ,kunstgelehrten erholt sich   
der ,betroffene oft im ganzen  ,leben   
nicht wider3 denn man traut den         
berbrachten ,worten lieber als  dem     
eigenen ,urteile4 ,ich knnte zu diesem  
,kapitel die lehrreichsten              
,einzelbeobachtungen beibringen2 aber   
die ,sache bedarf wohl keiner           
eingehenderen ,begrndung4 ,wir alle     
kennen das bel schon zur ,genge4        
,noch schlimmer aber als der ,respekt   
vor ,titeln und ,namen ist der  von     
ererbten ,lehren und ,anschauungen4 ,es 

gibt ,tausende von solchen  glubig oder 
nur gedankenlos hingenommenen           
,scheinwahrheiten1 die zu  prfen man    
sich scheut4 ,zumal werden eine ,menge  
religiser ,lehren nur  deshalb noch     
ernst genommen1 weil sie uns irgendein  
,mensch mit ernster  ,miene vorgetragen 
hat4 ,als ,sklave einer anerzogenen     
,gedankenlosigkeit  beansprucht der     
,unfreie noch die ,achtung eines        
besonnenen1  piettvollen1 bescheidenen  
,menschen4 ,man sollte ihn lieber feig  
und  unehrlich nennen4    ,natrlich     
leisten auf diesem ,gebiete wieder      
ehemalige ,militrs das  ,strkste4       
,diesen ,herren ist es zumeist          
unverstndlich1 wie ein ,mensch  zu      
abweichenden ,meinungen kommen knne1 da 
sie in der vermeintlich  tadellosen     
,welt leben4 ,alles1 wie's sein mu3     
,gottesdienst1  patriotische ,gesinnung1
 gesellschaftliche ,haltung4 ,geschmack 
und  ,urteil -- alles in bester         
,ordnung4 ,als ,r4 von ,egidy ein       
eigenes  ,glaubensbekenntnis aussprach1 

hielt man ihn in seinem ,kreise fr      
einfach verrckt --1 war ein tchtiger    
,soldat und angenehmer  ,kamerad4       
,schade um den ,menschen6    ,es wird   
gut sein1 der ,jugend1 wenn sie in die  
,jnglingsjahre tritt1 zu  sagen1 da alle
 groen geistigen und moralischen        
,erfolge ein starkes  ,selbstvertrauen  
und damit verbunden ,mangel an          
,autorittsglauben  voraussetzen4        
,kopernikus hatte keine ,furcht vor der 
,bibel1 er htte  sonst die ,astronomie  
nicht reformieren knnen1 ,luther        
frchtete nicht  den ,papst1 nicht die   
,mnche und die ganze katholische ,kirche
 -- --1  ,galilei frchtete weder ,bibel 
noch ,aristoteles1 sonst htten alle     
seine ,geisteskrfte nicht hingereicht1  
die moderne ,naturwissenschaft zu       
begrnden 7,popper1 ,voltaire1 ,dresden1 
,carl ,reiner4 #aije4 ,s4 #cji7 und  so 
sind ,descartes1 ,giordano ,bruno1      
,spinoza1 ,bayle1 ,rousseau1 ,voltaire  
alle respektlos gewesen gegen die       
,autoritten1 die sie erst strzen  muten1

 um selbst wirken zu knnen4 ,voltaire   
zumal1 der vor nichts  in der ,welt     
,furcht hatte und nie auf halbem ,wege  
stehen blieb1 der  deshalb als ,kmpfer1 
,erwecker1 ,aufrttler1 ,bahnbrecher     
unbertroffen  ist1 als ,minierer1 als   
,feind jeden hohlen ,wesens und falschen
 ,scheines1  als der ,mann1 der jede    
,maske herunterri1 dessen ,schriften    
,schlachten1  und zwar lauter gewonnene 
,schlachten sind1 der alle ,bastionen   
des  ,mittelalters mrbe scho und mehr   
als irgendein andrer ,mensch durch  die 
,gesundheit seines ,naturells zum ,feind
 alles dumpfen ,hinbrtens in            
geisteszerrttendem ,phantasiespiel wurde
 7ebenda ,s4 #caj ff474 ,statt  des     
hirn- und herzlosen ,respektes1 den man 
heute der ,jugend predigt1  lehre man   
sie ,achtung vor jedem ehrlich          
,strebenden1 vor jeder selbst           
erworbenen und mannhaft verteidigten    
berzeugung4    ,man gebe ihr ,hebbels   
und ,emersons ,schriften in die ,hand4  
,da  wird sie ,mannhaftigkeit verstehen 

und lieben lernen4 ,man nhre ihre       
,selbstachtung1 den ,stolz auf ihre     
,eigenart1 den ,willen1 ihre eigene     
,persnlichkeit zu entwickeln1 zu        
behaupten und durchzusetzen6    ,man    
lasse berzeugungen wachsen1 man gebe    
alles ,denken frei1 man  schtze und ehre
 das freie ,wort -- und mit ,staunen    
wird man gewahren1  wie viele ,mnner in 
,deutschland erstehen4 ,regierungen1    
,schulen1  ,eltern und ,erzieher sind   
nicht dazu da1 das geistige und         
sittliche  ,wachstum zu hemmen1 sondern 
ihm eine freie ,entwicklung zu sichern4 
,kultur wird von der ,regierung und     
,behrden nicht geschaffen1 sondern      
bestenfalls geschtzt4 ,eine ,regierung1 
die sich anmat das ,geistesleben  ihres 
,volkes in ,religion1 ,wissenschaft und 
,kunst zu kommandieren1  zerstrt oft    
mehr geistige ,werke1 mehr              
,menschenglck1 mehr ,lebens- und        
,entwicklungskeime als blutige und      
hartnckige ,kriege1 durch die doch  auch
 ,krfte1 selbst die edelsten1 befreit   

und entfesselt werden4 ,nichts          
demoralisierender fr ein ,volk als die  
,stickluft einer ,gesindestube1         
vermischt mit dem ,weihrauchdunst der   
,hflinge und der ,klerisei4 ,das ist    
wahrhaft mnnermordend4    ,weshalb      
kommen die ,japaner1 weshalb die        
,nordamerikaner so schnell  vorwrts8    
,weil sie ,respekt nur vor dem haben1   
was sie selbst von seinem  ,werte       
lebhaft berzeugt1 was sie fr ihr eigenes
 ,leben brauchen knnen4  ,alte1         
erstorbene ,autoritten gelten ihnen     
nichts4 ,sie rufen jeden  noch so groen 
,namen vor den ,richterstuhl ihres      
gesunden ,verstandes4  ,in ,england oder
 ,amerika kann man ein ,urteil wie3 ,i  
dont like ,raffael2  ,i dont like       
,schiller1 sehr oft hren und kein       
,mensch entsetzt sich  darber4 ,in      
,deutschland mu man ,raffael und        
,schiller bewundern4 ,wenn  das         
,verstndnis dazu nicht langt1 dann lgt  
man eben4    ,mit den ,namen unserer    
groen ,pdagogen macht man drben gar     

keinen  ,eindruck4 ,wenn man einen      
dortigen ,erzieher sagt3 ,aber ,herbart1
 der  groe ,pdagoge1 sagt -- so wird die
 ,antwort lauten3 ,wer ist ,herbart8    
,ich kenne diesen ,menschen nicht4 ,was 
er da sagt1 ist mir gleichgltig4  ,es   
scheint sehr tricht zu sein4    ,kemni  
sagt bei dieser ,gelegenheit3 ,frei von 
jedem ,autorittsglauben  ist der        
,amerikaner in kein einziges            
,erziehungssystem befangen1 sondern     
prft1 vergleicht1 probiert und whlt das 
,gute dann und daher1 wo er  es eben    
findet4 ,er freut sich1 wenn er auf     
dieser ,suche von ,erfolg  begnstigt ist
 und bekennt das stets mit mannhafter   
,ehrlichkeit4    ,die ,folge dieser     
,respektlosigkeit ist eine groe geistige
  ,beweglichkeit und deren ,folge       
wieder3 ein gesundes ,wachstum und      
blhender ,fortschritt4    ,ist erst das 
,selbstvertrauen gestrkt1 dann werden   
wir in ,deutschland  endlich auch wieder
 das zu hren bekommen1 was ,arndt den   
,zorn der  freien ,rede nennt4    ,eines

 der handgreiflichsten ,anzeichen       
unserer moralischen ,schwche ist1  da   
wir kein mannhaftes ,wort mehr ertragen 
knnen4    ,man darf sich nicht einmal   
mehr entrsten4 ,das schickt sich nicht4 
,man ist widerlich anstndig1 korrekt1   
ruhig und sachlich geworden4  ,das      
danken wir wieder der ,beamtenschaft4   
,im ,dienste ist jedes ,pathos          
untersagt4 ,da gibt es nichts ,hohes1   
,heiliges1 nichts ,begeisterndes1       
,entrstendes4 ,da herrschen nur die     
starren1 khlen amtlichen ,manahmen1     
,verfgungen und ,akten4 ,alles findet da
 seine khl abgemessene  ,erledigung4    
,die ,hauptsache3 ,einhaltung des       
,instanzenweges und gut  geordnete      
,aktenbndel4 ,man tut seinen ,dienst und
 schert sich nicht um  das1 was nicht   
mit ins ,ressort gehrt4 ,fr die         
,stimmung wird oben  gesorgt4 ,ehe man  
nicht wei1 wie diese luft1 ist man      
empfindungslos4  ,es ist das die ,praxis
 von ,lakaien1 die auch beim ,servieren 
nichts  hren1 nicht lachen und sich     

nicht rgern drfen4    ,so gewhnte       
,menschen begreifen gar nicht1 wie man  
sich erregen kann4  ,begeisterung nun   
gar wrde einem da bald gelegt werden4   
,das beste  ,mittel1 man lt so einen    
,hitzkopf ein paarmal mehrere ,stunden  
lang  im ,zimmer des ,bureaudieners     
antichambrieren und ihm dann mit        
,bedauern  melden1 da man wieder nicht  
zu sprechen sei3 ,dienstliche           
,abhaltung1  wichtige ,sitzung4    ber  
religise ,fragen zu sprechen1 schickt   
sich in der deutschen  ,gesellschaft    
nicht mehr2 ,politik schliet man auch   
lieber aus1 weil  von irgendeinem       
,herrn1 der der ,regierung nahe steht1  
diese oder jene  ,bemerkung unliebsam   
empfunden werden knnte4 ,man fngt leider
 ,gottes  im ,deutschen ,reiche selbst  
am ,biertische wieder zu tuscheln an4   
,als  ich auf der ,sommerfrische einem  
,general a4 ,d4 meine ,ansichten ber    
den ,racker ,staat vortrug1 sah er sich 
scheu um und sagte3 ,lieber  ,herr      
,professor1 da drben sitzt ein          

,staatsanwalt6 -- ,nun1 da will  ich    
etwas lauter sprechen6 ,der ,general    
hatte #ahff und #ahgj mit  ,auszeichnung
 gekmpft4    ,und nun prfe man unsere   
,zeitungen6 ,das ,gott ,erbarmen6 ,was  
wird da mit  ,ausnahme von wenigen1 die 
der ,wahrheit ehrlich zu dienen bestrebt
 sind1  was wird da zusammengelogen6    
,wie schlrfen da die geschftigen        
,reporter auf ,gummischuhen einher1 wie 
leichtfertig greifen sie heute etwas aus
 der ,luft1 um es morgen zu             
dementieren4    ,wie feig verstecken    
sich ihre wahren ,meinungen6 ,wie wird  
da mit  sollte1 drfte1 knnte1 mchte     
vielleicht gearbeitet1 damit man nur  ja
 nicht zu fassen ist6 ,wie versteckt man
 sich hinter ,pseudonymen1  um aus dem  
,hinterhalt zu treffen6 ,wie flscht man 
,empfindungen und  ,tatsachen je nach   
,bedarf und nach ,bezahlung6    ,jdische
 ,artikelschreiber schwrmen fr die      
frhliche1 selige  ,weihnachtszeit1      
machen alle ,wonnen des kirchenglubigen 
,herzens auf  dem geduldigen ,papiere   

mit1 erglhen fr liebenswrdige ,prinzen1 
,prinzechen1 die sie nie gesehen haben  
und die ihnen vllig  gleichgltig sind1  
ereifern sich fr hohe ,gste ihrer       
,landesherren1  mgen diese auch innen   
und auen schwarz sein wie der ,teufel1  
dulden  keine ffentliche ,erregung1     
obschon sie sie lebhaft teilen1         
besnftigen  jede ,lebenswelle1 auf da   
der ,brger ruhig weiter schlafe und kein
  ,abonnent abspringe1 und berichten ber
 ,vorstellungen und ,konzerte1 die  sie 
nicht mitgemacht haben mit erdichteter  
,begeisterung oder ,entrstung4    ,feil 
ist in der geschndeten ,brust der       
,gedanke1 man lese weiter bei  ,schiller
 im ,spaziergang nach1 was den          
,zusammenbruch verkndet6    ,wenn       
,wahrhaftigkeit die erste ,mannestugend 
ist1 dann hat ,graf  ,tolstoi recht1 der
 den ,simplizissimus das beste ,blatt in
 ,deutschland  nennt4 ,jedenfalls kann  
ein knftiger ,historiker die ,stimmungen
 des  ungebundenen deutschen ,volkes    
nirgends besser studieren als an diesem 

satirischen ,blatte1 das1 wie die       
,flugblattliteratur zu ,luthers ,zeiten1
  die bestehenden ,schden rckhaltlos    
aufdeckt und die groe geistige          
,revolution1 die kommen mu1             
erbarmungslos vorbereitet4    brigens   
ist es sogar eine ideale ,aufgabe1 die  
,lge zu bekmpfen  und den ,heuchlern die
 ,maske vom ,gesicht zu reien4 ,fr      
dieses  ,verdienst nimmt man manche     
,roheit1 manchen zu plumpen ,witz gerne 
mit  in ,kauf4 ,in der tapferen         
,zeitschrift ,das freie ,wort stand     
jngst  ein bitterbser1 aber sehr        
zutreffender ,artikel ber die           
berechtigte  ,simplizissimusstimmung4#ai
 ,man findet dieses ,blatt jetzt auch in
  allen guten ,familien1 in allen       
vornehmen ,restaurants ,deutschlands    
und sterreichs und das gegen den ,simpel
 gerichtete ,verbot eines               
,eisenbahnministers 7der nur fr guten   
,bahnverkehr1 nicht auch fr die         
politische ,erziehung der groen         
,kleinkinderbewahranstalt ,deutschland  

zu  sorgen htte7 hat das ,vaterland vor 
,reichsverdrossenheit4 ,nrgelsucht  und 
,schwarzsehern nicht behten knnen4      
berhaupt werden die ,leute dadurch nicht
 vergngter1 da man ihnen  verbietet1    
ihren rger laut werden zu lassen4       
,ruhig1 sachlich1 objektiv1 sollen auch 
die ,lehrer sein und bleiben4  ,es geht 
eben wieder der ,ruf durch ,deutschland3
 ,ruhe ist die erste  ,brgerpflicht6    
,die stille1 unendlich mhsame und       
segensreiche ,arbeit1  die von unseren  
,lehrerstande jahraus jahrein geleistet 
wird1 hat ihren  ,lohn in sich und      
bedarf keiner lauten ,lobpreisung4      
,ich mag in meiner ,kritik der deutschen
 ,schule zu streng gewesen sein --      
freilich stimmt mir die ffentlichkeit   
und der ,erfolg von ,tag zu ,tag  mehr  
zu -- ich mag zu sehr verallgemeinert   
und vielfach ,gutes nicht  gekannt und  
deshalb nicht genannt haben1 was hier   
und da schon gewollt  und geleistet     
wird3 das ,recht und den ,zorn der      
freien ,rede lasse ich  mir nicht       

bestreiten und nehmen4 ,aber es gibt    
,zeiten und ,stimmungen1  in denen diese
 innere stille ,reform1 wie man es jetzt
 nennt1 nicht  ausreicht4 ,jetzt geben  
selbst hohe ,schulbeamte zu1 da der     
laute ,schrei  des ,unwillens berechtigt
 war1 da trotz und zum ,teil infolge    
jenes  stillen1 geduldigen und fgsamen  
,lehrfleies ein unheilvolles ,regiment  
des ,buchstaben und der ,paragraphen1   
eine krankhafte ,anschwellung des       
nchternen ,verstandes auf ,kosten der   
,herzens- und ,gemtsbildung1 der        
,phantasie1 des ,anschauungsvermgens1   
zumal des ,wollens und ,empfindens1     
eben eine ganz verkehrte und einseitige 
berernhrung des ,verstandes  erzielt    
worden sei4 7,worte des ,dresdner       
,stadtschulrates ,dr4 ,lyon4 ,man       
vergleiche dazu mein ,buch3 ,der        
,deutsche und seine ,schule1 #b4 ,aufl4 
,s4  #bdj47    ,ein riesenhaftes        
,sndenregister der deutschen ,schule6   
,jetzt  erkennt man endlich1 da uns das 
,regiment der ,schulkanzlisten in  das  

niedere ,gestrpp der                    
,kleinigkeitskrmerei gelenkt hat1 da  in
 der philisterhaften ,enge1 in der die  
,spieer das groe ,wort  hatten 7,worte  
von ,dr4 ,otto ,anthes2 s4 meine oben   
genannte ,schrift1  ,vorwort zur zweiten
 ,auflage71 keine starken und frhlichen 
,menschen1  keine ,persnlichkeiten      
wachsen konnten6 ,also eine staatliche  
,entmannungsanstalt68    ,ein           
vernichtendes ,verdikt ber diese        
deutsche ,schule6 ,und wenn das  wahr   
ist1 auch nur zur ,hlfte wahr ist1 so   
soll und darf man sich doch  nicht      
erregen8 ,ja1 beim ,himmel1 wo wre denn 
ein heiliger ,zorn am  ,platze1 wenn    
nicht hier1 wo es unserem ,volke ans    
,innerste geht1 an das  ,mark des       
,lebens8 ,auch da sollen wir korrekt1   
ruhig und sachlich bleiben  und uns auf 
unsere ,instruktionen beschrnken8       
,auf einmal wurden uns aber doch von    
oben her heitere und ermunternde  ,worte
 zugerufen3 ,kinder1 seid doch lustig6  
,kinder1 seht doch3 die  ,sonne geht uns

 noch tglich auf6 ,kinder1 wir meinen es
 ja so gut  mit euch6 ,freut euch doch6 
,wir haben ja das groe1 herrliche schne 
deutsche ,vaterland6 ,wer will da noch  
trbe sehen8 ,lat euch von der           
modernsten ,sorte deutscher             
,philisterei1 von der ,nrgelsucht die   
gute ,laune nicht nehmen6 ,kommt1       
,kinder1 wir wollen hinaus auf die      
,wiese1 in den ,wald6 ,kommt1 lat uns   
singen1 lat uns baden6 ,wollt ihr       
,ruderfahrten machen8 ,wollt ihr8       
,alles1 alles sei euch gewhrt4 ,nur seid
  lustig1 ,kinder1 lacht doch6 ,lacht   
doch einmal wieder6 ,wir wollen frohe   
,menschen1 frohe ,menschen sehen6       
,staunend hrt die ,kapelle diese neuen1 
fremden ,worte4 ,das war doch  frher    
nicht so8 ,sofort werden alle           
,instrumente neu gestimmt4 ,auf das     
,serioso soll also jetzt ein ,scherzetto
 folgen4 ,zu ,befehl6    ,wenn der      
,meister mit seinem ,dirigentenstbchen  
auf das ,pult schlgt1 da  horcht die    
ganze ,kapelle aufmerksam auf4 ,also    

los3 ,scherzetto6 ,in den  ,konferenzen 
wird nun kund getan3 ,meine ,herren1    
sorgen ,sie dafr1 da  die ,jugend       
heiteren ,mutes sei6 ,verzeihen1 ,herr  
,direktor1 aber strenge                 
,pflichterfllung werden wir doch nach   
wie vor -- ,bitte1 ,herr ,kollege1      
wollen ,sie nicht vom ,thema ablenken4  
,wir haben es hier mit einer  hheren    
,anweisung zu tun1 die sich unserer     
,kritik entzieht4 ,dieser  ,anweisung   
haben wir ,folge zu leisten und ich lege
 ,wert darauf1 da  ,sie mir bekennen1   
von dieser ,willenskundgebung der hohen 
vorgesetzten  ,behrde durch mich        
,kenntnis erhalten zu haben4 ,herr      
,kollege1 ,sie haben  wohl die ,gte1    
diese ,tatsache zu ,protokoll zu nehmen4
 -- ,darf ich  mir1 ,herr ,direktor1    
noch eine ,frage gestatten8 -- ,bitte   
sehr1 ,herr  ,kollege6 -- ,tritt diese  
,verfgung sofort in ,kraft oder erst von
  nchsten ,ostern ab8 ,darber gibt der  
,wortlaut der ,urkunde keine  sichere   
,aufklrung4 ,es drfte sich also         

empfehlen1 gleich morgen damit  zu      
beginnen4 ,die jngeren ,herren werfen   
sich beglckte ,blicke zu4  ,also morgen6
 ,endlich6    ,und so geschieht's4 ,der 
,leiter der ,anstalt selbst1 wie in     
allem auch  hierin vorbildlich1 tritt   
gleich nchstenmorgens mit seinem neuen  
,gesicht an4 ,sein ,antlitz1 von fast   
#ej;jhriger unerbittlich strenger       
,pflichterfllung1 von dem dsteren1 durch
 ,lebensgrundstze und  ,lebensstellung  
geforderten sittlichen ,ernst erstarrt  
und kalt wie ein  von ,eisspalten       
zerklftetes ,gletscherfeld1 versucht mit
 einmal heiter1  sonnig1 glcklich und   
beglckend zu blicken4 ,er will lachen   
und milde  schauen1 aber sein ,gesicht  
verzieht sich ihm -- zur ,fratze4       
,mehr ,licht1 ,luft1 ,sonnenschein in   
den ,schulen6 -- ,die ,schulfenster     
auf6 -- ,freude an der ,schule6 -- so   
tnt es jetzt aus hundert  ,kehlen4 ,in  
den ,schulprogrammen ergeht man sich in 
immer neuen  ,vorschlgen1 wie man die   
,schule zur ,pflegesttte der            

,lebensfreude  machen knne4 ,man        
pltschert in ,humanitt6    ,sonderbar1  
da sie's jetzt auf einmal alle wissen6  
,sonderbar1 da kein  ,widerspruch laut  
wird4 ,wo stecken denn die bekannten    
alten knorrigen1  berzeugungsstarken    
,lehrer1 die ,unentwegten1 die ihren    
,grundstzen  treu sind bis in den ,tod8 
,tritt denn keiner hervor und warnt vor 
der  gefhrlichen ,neuerung8 ,keiner8    
,beziehen diese alten ,catone sich alle 
ihre unerschtterlichen ,lebens- und     
,erziehungsgrundstze von oben8  ,vordem1
 als nur unangenehme ,schulreformer1 die
 ,krakeeler der ,presse1  unerfahrene   
,probekandidaten und noch nicht fest    
,angestellte das  gleiche forderten1 da 
belchelte man doch den ,bldsinn1 jetzt  
wird  der ,bldsinn auf einmal zur       
,weisheit8 ,sonderbar1 hchst sonderbar6 
,aber  richtig1 es war ja bei der       
,kunsterziehung1 der ,schularztfrage1   
der  ,berechtigung der realen ,schulen  
gerade ebenso3 wir haben eben doch eine 
musterhaft geschultes ,beamtenheer6 ,das

 macht uns kein ,volk der ,erde  nach6  
,die ,hauptsache aber3 ,herrscht denn   
jetzt in unseren ,schulen dieser        
freiere1 gesunder ,geist8 ,ja1 er fngt  
an zu herrschen1 er fngt aber           
vorsichtig an4    ,und weshalb ich mich 
nun doch nicht beruhige8 ,weil die      
,pflichtfanatiker  doch nur zum ,schein 
mitmachen und weil ich eine ,umkehr     
frchte4 ,das  neue ,schulgesetz und die 
,vormacht der ,kirche verheien uns      
nichts  ,gutes4 ,in solcher ,luft kann  
eine innerlich starke ,jugend nicht     
erwachsen4 ,schon ist die ,volksschule  
den ,kirchen ausgeliefert1 schon  hat   
sich der ,kampf auf die ,hochschulen    
bertragen1 die ,mittelschulen  werden   
folgen4 ,daher meine ,sorge und ,unruhe6
 -- ,auch deshalb1 weil man  alle       
,lehrziele und ,examina beibehlt und    
gegen die ,schulreformer noch  feindlich
 vorgeht4    ,wenn nmlich ,jnglinge1 die
 diese ,schulen verlassen hatten1 mit   
unauslschlichem ,ingrimm im ,herzen1 mit
 dem ,wunsche1 nichts mehr von  ihr zu  

hren und zu sehen oder mit dem          
brennenden ,durst nach ,rache1  ,rache  
fr eine geraubte ,jugend1 fr ein        
geknechtetes ,gewissen1 fr ein          
gehemmtes moralisches ,wachstum         
hervortraten1 was geschah dann8    ,man 
denunzierte diese ,jnglinge bei den     
,behrden1 zieh sie der ,lge1  hetzte    
andere ehemalige ,schler gegen sie auf  
und machte sich und  der ,mitwelt weis1 
da nichts an den ,klagen wahr und       
berechtigt sei4  ,sanfte ,jasager1      
unausgebackene ,semmeln1 gefgige und um 
ihr bichen  ,rckgrat schon gebrachte    
,studenten1 feige ,brschchen1 die schon 
auf  ,karriere spekulieren1 haben auch  
gegen mich in einem ,lokalblttchen  eine
 sog4 ,prefehde erffnet 7auf die ich    
natrlich nie mit einem  ,wrtchen        
geantwortet habe7 und haben sich dabei  
von einem ,amtsbruder  mit wertvollem   
,material und guten ,winken bedienen    
lassen4 ,es wird  zur ,aufklrung der    
,wahrheit ntzlich sein1 dieses ganze    
dunkle und  ehrenrhrige ,treiben einmal 

an die ffentlichkeit zu bringen3 zunchst
  aber habe ich ,besseres zu tun4       
,wenn meine ffentliche ,ttigkeit nichts 
anderes gewirkt hat1 als da  sie vielen 
jungen ,leuten wieder den ,mut belebt   
und die ,zunge lst1 dann  hat sie genug 
gewirkt4    ,wollte ich alle ,zeugnisse 
der ,zustimmung1 des ,zuspruchs und des 
oft  berschwenglichen ,dankes mitteilen1
 den mir gerade junge ,leute1 ,schler   
und ,studenten1 ins ,haus schicken1 dann
 wrde man erkennen1 da ich ein  gutes   
,wort zur rechten ,stunde gesprochen    
habe4    ,wer dem ,deutschen1 ohne ihn  
vorlaut1 dreist und frech zu machen1    
sein  ,selbstbewutsein belebt1 tut etwas
 ,ntzliches1 ,notwendiges4              
,,xvi4    ,unsere ,wnsche4      ,das    
alles schreibe ich nicht als            
,reichsnrgler und nicht in              
hoffnungsloser ,stimmung1 sondern nur   
zum ,nachweise1 da mein ,thema          
,erziehung zur ,mannhaftigkeit zeitgem  
und dringlich ist1 hchst  dringlich4    
,allerorten1 sehen wir1 meldet sich ein 

neues ,leben1 ein ,sehnen nach          
sittlicher und geistiger ,verjngung4    
,noch leben in unserem edlen ,volk  all 
die ,krfte1 die ihm seinen ehrenvollen  
,bestand und eine groe  ,zukunft        
sichern4 ,aber mit der bisherigen       
,regiererei mu ein ,ende  gemacht       
werden1 lieber heute als morgen4        
,geschieht das nicht1 dann geht  es     
unhaltbar mit uns bergab1 dann geraten  
wir in eine ,art rmischen  ,imperiums   
mit seinen ,prtorianern1 seinem         
,bediententro1 seinem  leeren ,prunke1  
seiner zu ,statisten degradierten       
,geistlichkeit1 seinem  entrechteten    
,pbel mit dem ,rufe nach panem et       
,circenses1 dann mssen  uns alle        
selbstndigen ,vlker1 zumal die          
,amerikaner und ,englnder1 so  weit     
berholen1 da der ,vorsprung nicht wieder
 einzubringen wre4    ,wir streben nach 
einer hheren ,gesittung1 nach einem echt
 germanischen  ,kaisertum4 ,wir wollen  
eine ,jugend heranziehen von            
verinnerlichtem  und mannhaftem ,sinnen 

und ,trachten1 einen neuen wahrhaften   
,adel des  ,geistes1 der sich die       
,tchtigsten1 ,ehrlichsten1              
,mannhaftesten zur  ,fhrung erwhlt1     
wollen1 nachdem uns die ,form des       
,reiches beschieden  ist1 darin ein     
wirklich freies1 stolzes1               
selbstherrliches ,volk erblhen  sehen4  
,unsere ,jugend soll erst wieder lernen1
 fr ,ideen zu leben und sich fr  hohe   
menschliche und nationale ,aufgaben zu  
begeistern4    ,mit dem endlosen        
,schuldrill1 den ,examennten1 mit der   
unehrlichen  ,anbetung von erstorbenen  
,formeln in ,glauben und ,politik und   
mit der ,anbetung des ueren ,erfolges1  
mit dem altklassischen                  
,idealittsschwindel1 mit aller brutalen 
,vergewaltigung der ,menschen1  mit der 
feigen ,unterwrfigkeit und erlogenen    
,demut1 mit dem ,lug- und  ,trugsystem1 
durch das sich die berbrdete und        
gehetzte ,jugend mit den  sog4          
,schulpflichten abfindet1 mit all dem   
morschen ,plunder wollen wir  aufrumen4 

,wir mssen den durch ,unkraut           
berwucherten ,boden erst wieder urbar   
machen1 auf da darauf ganze1 gesunde1   
aufrechte ,mnner erwachsen  knnen4 ,wir 
wollen einen heiligen deutschen ,zorn   
erwecken und uns zu  einem ,tugendbund  
zusammenschlieen1 damit das ,gute wirke1
 wachse1  fromme1 damit der ,tag dem    
,edlen endlich komme4    ,wir wollen den
 ,mund weit auftun und in unserem       
,vaterlande laut unserer  ,rechte1      
unsere ,menschen- und ,manneswrde       
fordern4 ,vor allem aber  wollen wir    
froher ,hoffnung bleiben1 uns an den    
groen ,erfahrungen  unserer ,geschichte 
aufrichten und die ,erziehung unserer   
,jugend zur  ,mannhaftigkeit wohlgemut  
und ohne ,verzug in ,angriff nehmen4    
,zwar haben wir an ,flchenraum verloren1
 zwar ist der ,staat an uerer  ,macht   
und uerem ,glanze gesunken1 aber wir    
wollen und mssen dafr  sorgen1 da wir an
 innerer ,macht und innerem ,glanze     
gewinnen1 erklrte  ,preuens ,knig nach  
dem ,unglckstage von ,tilsit4 ,und      

,fichte hielt  seine ,reden an die      
deutsche ,nation1 um sein ,volk zu      
lehren1 wie durch  eine sittliche       
,neugeburt das ,vaterland zu retten sei4
 ,heute stehen wir  besser1 als damals4 
,weshalb verzagen8    ,wenn wir auf     
,pestalozzi hinweisen1 so geschieht das 
in  bereinstimmung eben mit ,fichte1    
der1 erfllt von dem ,gedanken einer     
,nationalerziehung1 auf die ,frage3 an  
welches der wirklichen ,welt  schon     
vorliegende ,glied die ,ausfhrung der   
neuen ,erziehung sich  anknpfen soll1   
die ,antwort gab3 an den von ,heinrich  
,pestalozzi  erfundenen1 vorgeschlagenen
 und unter dessen ,augen schon in       
glcklicher  ,ausfhrung begriffenen      
,unterrichtsgang4    ,wir wollen1 da uns
 und unsern ,kindern wohl werde auf     
unserem  heimischen ,boden4    ,wir     
wollen darauf als ,herren leben1 nicht  
als nur ,geduldete1 als  ,verfolgte1    
,gequlte oder ,knechte4    ,wir wollen  
gehobenen ,hauptes auf den ,fluren      
einherschreiten1 die uns  unsere ,vter  

mit ihrem ,schweie und ,blut erkauft    
haben4    ,wir wollen recht tun und     
,gerechtes erleiden1 wollen uns aber von
 keinem  ,menschen ausbeuten1           
schikanieren und verachten lassen1      
wollen uns vor  keinem ,menschen beugen 
und demtigen2 am wenigsten uns          
schikanieren  und demtigen lassen von   
geistigen ,flurschtzen1 die uns auf dem 
,felde  von ,kunst1 ,wissenschaft1      
,glauben und ,erziehung mit ihren       
amtlichen  ,verfgungen in den ,weg      
treten und ,gehorsam fordern1 wo sie    
dienen  sollten4 ,unsern ,kindern soll  
es in ihrem ,vaterlande wohl werden1 wie
  auf dem ,schoe ihrer ,mutter4 ,da     
sollen sie sich sicher und geborgen     
fhlen -- ein jeder mit gleichem ,recht1 
auch der geistig ,arme1 ja der  zumeist2
 denn die schwachen und zarten ,kinder  
liebt und hegt eine gute  ,mutter mit   
besonderer ,sorgfalt4    ,das           
,bekenntnis3 ,ich bin ein ,deutscher1   
soll wieder eine ,freude und  ein ,stolz
 auch fr unsere rmsten ,kinder werden4  

,ich war einer der ersten ,lehrer und   
bin mir dessen mit ,stolz bewut1  der es
 laut forderte1 da den ,schulkindern in 
,deutschland wieder  eine ,jugend       
beschieden sein mge4 ,mein ,ruf hat     
tausendfaches ,echo  geweckt4 ,schulrte 
und ,schulpfaffen haben mir zwar gesagt1
 es htte  eines solchen ,spektakels     
nicht bedurft2 ich htte ihnen nichts    
,neues  gesagt4 ,natrlich nicht6 ,wer   
kann einem ,schulrate etwas ,neues      
sagen8  ,fr diese ,herren hatte ich auch
 nicht gesprochen1 wohl aber gegen sie  
und gegen ihre ,praxis und fr die       
deutschen ,eltern schulpflichtiger      
,kinder4 ,seitdem leben diese ,gedanken 
in unzhligen ,herzen und stehen  in     
,zeitungen und ,fachblttern in wahrer   
,bltenpracht4 ,ich begegne  ihnen zu    
meiner ,freude auf ,schritt und ,tritt3 
,nein1 ruft ,heinrich  ,steinhausen1 in 
der ,vaterlandsliebe kann man so wenig  
unterrichten  wie in irgendeiner        
anderen1 sondern sie gedeiht und erblht 
im ,volke  lebendig und krftig allein   

aus der ,heimatsliebe4 ,sie den rmsten  
und  sonst vom ,glck des ,lebens        
versumtesten ,kindern selbst zu mehren1 
zu erhalten und zuzufhren1 dazu knnte   
auch die ,schule das ,ihre  beitragen4  
,dazu mu aber der ,geist der            
,verdrossenheit1 der auf unserem        
reglementierten1 egalisierten1          
linealisierten ,schulbetrieb wie ein    
,zaum  liegt1 wieder in die             
menschenleere ,wste weichen1 wo er      
hingehrt1 und  ,schule und ,unterricht  
mssen die ,herzen der ,kinder mit dem   
sanften  ,flgel der ,freude anwehen4    
,dann wird ihnen auch die ,heimat lieb1 
und  ihre sen ,erinnerungen begleiten   
und beglcken das ganze ,leben und  ihr  
braucht um ,vaterlandsliebe1 die mehr   
ist als ,hurra beim ,schmause  oder     
,glase1 nicht zu sorgen4 -- ,also eine  
vllige ,umkremplung des  ererbten       
,schulgeistes -- ,schulungeistes4       
,selbst der jngste ,mensch1  so schreibt
 eine ,erziehungs- und ,schulreformerin 
in ihren ,briefen1  mu schon die        

,achtung fr sein ,menschentum aus seiner
 ,umgebung  herausfhlen knnen1 auf da er
 in seinem ,menschheitsbewutsein1 seiner
  eigenen ,geisteskraft selbst sicher   
wachse und werde4 ,bravo6 ,fr die       
,briefschreiberin haben ,hebbel und     
,nietzsche nicht umsonst gelebt4        
,weiter schreibt sie3 ,ihr              
,weltverbesserer1 hrt auf das ,kind zu  
qulen  und zu verbilden1 so werdet ihr  
am ersten die ,welt verbessern6 ,gib den
  ,menschen sich selbst1 so wirst du ihn
 im besten ,sinne der ,menschheit       
geben4 -- ,strke dem ,kinde den ,mut zu 
sich selbst1 zu seinem ,frohsinn  und zu
 seinen ,schmerzen2 verschtte dem ,kinde
 seine ,tiefen nicht6  berlasse das     
,kind sich selbst4 ,aber zuerst         
zerbrichst du den ,willen1  und dann    
verlangst du1 da es etwas ,ganzes werde8
 ,glaubt doch1 ihr in  euren            
,erbsndengedanken ,befangenen1 auch an  
das ,erbgute4 ,lasset sich  einen jeden 
offenbaren6    ,viel1 viel schweigen2   
schweigen und beobachten1 lautlos       

handeln 444  ,ein unmerkliches1         
liebevoll vorfhlendes ,fhren soll die   
,erziehung  sein4 7,briefe an ,eltern   
von ,deiphobe47 ,wie befreiend diese    
,worte  wirken6 ,wie wecken sie die     
,hoffnung1 da demnchst unseren ,kindern 
in  ,deutschland eine                   
kraftvoll-strahlende1                   
furchtlos-jauchzende ,jugend  beschieden
 sein1 da ,eltern und ,erzieher ihnen   
ein frohes ,schicksal  schaffen werde6  
,und die ,verfasserin hat recht3 der    
,anfang ist das  ,entscheidende4    ,das
 alles ist nicht zu erreichen ohne      
,kampf gegen die im verborgenen  so     
unheimlich ins ,kraut geschossene       
,miherrschaft der ,hierarchie1 des      
,bureaukratismus und der ,plutokratie4  
,es gilt jetzt1 diese ,kulturfeinde     
grndlich kennen zu lernen1 um sie mit   
,erfolg bekmpfen zu knnen4    ,es gilt  
die ,tatsache anzuerkennen und freudig  
als eine bedeutsame  ,entwicklungsepoche
 anzuerkennen1 da wir uns mitten in     
einer  groartigen ,reformation des      

gesamten ,geisteslebens befinden2 gilt1 
dieser ,erkenntnis gem zu handeln4 ,was 
dabei herauskommt1 wenn man den  ,kpfen 
das ,denken1 den ,herzen die            
,begeisterung1 den ,hnden das ,handeln  
versagt1 das lehren uns die traurigsten 
,kapitel unserer ,geschichte4  ,deshalb 
sehe ich auch in dem reaktionren        
,schulgesetze eine drohende  ,gefahr4   
,es wird die ,reihen der                
,sozialdemokraten um zahllose vordem    
regierungsfreundliche ,mitglieder oder  
doch ,kampfgenossen vermehren und1  wie 
schon ein ,stcker ankndigte1 den        
,austritt aus der ,landeskirche         
beschleunigen helfen4 ,nicht ,reaktion1 
sondern ,aktion brauchen wir4 ,das  hat 
,staatsminister ,graf ,t4 ,posadowsky   
wohl richtig anerkannt1 als er  in der  
,reichstagsrede am #ab4 ,dezember #aije 
sagte3    ,wir haben im ,beginn des #af4
 ,jahrhunderts und am ,anfang des #ai4  
,jahrhunderts ,perioden gehabt1 wo ein  
groer sittlicher und geistiger          
,luterungsproze ber das deutsche ,volk  

gekommen ist1 und dieser  geistigen     
,wiedergeburt des deutschen ,volkes in  
jenen beiden groen  ,zeitlufen unserer  
deutschen ,geschichte verdanken wir     
eigentlich1  da wir zu einem deutschen  
,nationalstaat gekommen sind4 ,ich hoffe
  und es tut dringend not1 da das       
deutsche ,volk wieder eine solche       
geistige und sittliche ,wiedergeburt    
erlebt voll ,opferfreudigkeit  und      
,selbstlosigkeit fr die groen ,aufgaben 
der ,zeit6 ,dann werden  die besitzenden
 ,klassen und wird die brgerliche       
,gesellschaft in  ,deutschland sich den 
,einflu und die ,schwerkraft erhalten1  
die sie  trotz jeden ,wahlrechts in     
jedem ,staate und unter jeder           
,verfassung  besitzen mu und die sie in 
jedem zivilisierten ,staate in der ,tat 
auch  besitzt4    ,das war seit langer  
,zeit das erste verstndige ,wort1 das   
uns von oben  her erklang4    ,mit den  
bekannten ,redensarten von den ,geistern
 des ,umsturzes1 mit                    
,einschchterungsversuchen und ,drohungen

 komme man uns also nicht6  ,was wir    
strzen wollen1 das ist schon lngst      
morsch und faul und mu  fallen1 damit   
ein neues ,leben mglich werde4          
,jahrelang1 jahrhundertlang die ,mumie  
dauern1      ,mag das trgende ,bild     
lebender ,flle bestehn1      ,bis die   
,natur erwacht und mit schweren1 ehernen
 ,hnden      ,an das hohle ,gebu rhret  
die ,zeit und die ,not4    ,es wre noch 
viel zu sagen1 aber ich mu ein ,ende    
finden6 ,nur das  mchte ich zum ,schlu  
noch mit ,nachdruck hervorheben3 ,mit   
,gewaltmitteln  ist ,mannhaftigkeit     
nicht zu erzielen4 ,alle die rohen      
,abhrtungsmittel1  eiskalte ,abgsse1 das
 ,hinunterwrgen ekelerregender ,speisen1
 die  blinde ,gehorsamkeit selbst       
,launen gegenber1 das ,schicken in      
dunkle  ,kammern zur ,bekmpfung der     
,furcht1 die beranstrengung im          
,arbeiten1  bei ,mrschen und beim       
,turnen -- alle diese ,brutalitten sind 
zwecklos1  ja schdlich und              
verabscheuungswrdig1 vor allem natrlich 

die  ,prgelstrafe4    ,ich verweise     
darber auf das1 was ich in meinem ,buche
 ,der ,deutsche und  seine ,schule ,s4  
#di ff4 ausgefhrt habe4 ,jetzt erlebe   
ich die ,freude1  zu lesen1 da der      
,leipziger ,lehrerverein den ,beschlu   
gefat hat3    ,der ,leipziger           
,lehrerverein strebt die ,entfernung der
 krperlichen  ,zchtigung aus der        
,volksschule an und wird dahin wirken1  
da durch  ,gemeinde und ,staat          
,ersatzmittel geboten werden1 die       
trotzdem eine  gedeihliche ,entwicklung 
der ,volksschule gewhrleisten4    7,vgl4
 die sehr empfehlenswerte ,zeitschrift  
,neue ,bahnen1 ,k4  ,voigtlnders ,verlag
 in ,leipzig1 ,,xviii1 ,heft l1 ,oktober
 #aijf und  darin ,s4 #ce den ,aufsatz  
von ,clemens ,pnitz1 ,prgelstrafe und   
,schularbeit47 ,vivant sequentes6       
,nachtrag und ,schlubetrachtung4    ,ich
 kann mit hellem ,lachen schlieen3 ,ein 
,bundesgenosse ist mir  erstanden1 der  
allen ,widerspruch niederschlgt4 ,ein   
,dank dem ,hauptmann  von ,coepenicum6  

,was vermgen alle ,erwgungen einer so   
eindringlichen ,sprache gegenber1  wie  
sie dieser ,volkserzieher spricht8 ,ein 
ganzes deutsches  ,stdtchen sinkt in die
 ,knie vor einem ,strolch in            
,hauptmannsuniform6    ,das ,kapitel vom
 zusammenknickenden ,brgermeister und   
der aufgestrten  ,brgerschaft ist       
wahrhaftig kein erbaulicher ,beitrag zur
 ,geschichte des  neuzeitlichen frohen  
,geistes und selbstbewuter ,kraft4 ,die 
,kpenicker  drfen sich aber trsten3     
,schockweise gibt es der untertnigen    
,beamten  in deutschen ,stdtchen und    
,stdten4    ,in die groteske ,komik vom 
belagerten ,rat und vom entfhrten       
,brgermeister mischt sich hier die      
,bitterkeit4 ,du hast es so gewollt1    
,erziehung zur ,subalternitt1 du hast es
 gewollt1 ,geist der ,dressur6    ,ein  
,schwindler steckt sich in eine ,uniform
 und zwingt zur ,verehrung  nieder1 wie 
,gelers ,hut4 -- ,die berrumpelung durch
 einen ,menschen1  der sich darum immer 
naiver vorwagt1 weil man ihm seine      

ersten  ,schritte in angedrillter       
,untertnigkeit gar so leicht macht4 ,er 
ist  gewi selbst in subalternem ,geiste 
aufgewachsen und braucht nur durch      
,spitzbubenhumor um kleine ,schritteshhe
 ber das subalterne ,gefhl sich  zu     
erheben1 um ,soldaten1 ,ratsherren und  
selbst den ,stadtobersten1 den          
,brgermeister1 einzuschchtern4 ,l4      
,schnhoff4    ,die ,schutzleute stehen  
auf ,befehl des schmierigen ,hauptmanns 
selbst  ,schmiere1 und der ,soldat      
erstarrt vor der heiligen ,uniform in   
eingetrichterter ,demut4    ,ein        
trauriger ,triumph preuisch-militrischer
 ,abrichtungskunst6 ,ein  ,triumpf der  
geistigen ,hosennaht6 ,jetzt wird mir   
jeder zustimmen3 ,wir  haben genug an   
der bisherigen ,menschenabrichterei1 wir
 brauchen statt  dessen endlich eine3   
,erziehung zur ,mannhaftigkeit1    sonst
 wird uns unser ernstes ,leben          
schlielich zum ,possenspiel4            
,funoten      #a ,korrekturzusatz3 ,die 
,zeitungen melden1 in                   

,schleswig-,holstein  wre ein           
,volksschullehrer ,reserveoffizier      
geworden4 ,man sagt mir  zweifelnd1 es  
gbe wohl sogar einen zweiten solchen    
,wundermenschen4  ,mu ich nun obiges    
streichen8 ,ich meine1 nach dem         
,sprichworte  ,eine ,schwalbe macht noch
 keinen ,sommer brauchen wir diesen     
einen  ,renommier-,offizier ebensowenig 
anzustaunen wie den bekannten           
,renommier-,schulze unter den adligen   
,offizieren der ,garderegimenter4    #b 
,von ,bernhard ,riedel in ,neue ,bahnen 
,,xvii1 #ajje_/jf1 ,heft #ab4 ,s4 #efg  
7,verlag von ,r4 ,voigtlnder in         
,leipzig74    #c ,vgl4 ,joh4 ,gottfr4 v4
 ,herder1 ,sophron4 ,gesammelte         
,schulreden4  ,herausgegeben durch ,joh4
 ,gg4 ,mller4 ,tbingen1 ,cotta #ahaj4   
,s4 #bhf1 #bij2  #adg1 #dh1 #ej4 #eb4   
#d ,dem herrlichen ,buche entnommen3    
,vom deutschen ,sprachunterricht  in der
 ,schule und von deutscher ,erziehung   
und ,bildung berhaupt4 #c4  ,auflage4   
,leipzig und ,berlin #ahhg 7,julius     

,klinkhardt74    #e ,verlag von         
,alexander ,duncker1 ,berlin #aijf4     
,preis ,m4 #a1ej4    #f ,f4 ,r4 ,paulig1
 ,friedrich der ,groe1 ,frankfurt a4 ,o4
 ,friedrich  ,paulig4 #aijb4 ,kap4 ,i4  
#g ,vgl4 ,a4 von ,winterfeld3 ,gesunde  
,jugenderziehung1 ,schulreform  und     
,herder als ihr ,vorkmpfer 7#fj ,pf471  
#aijf1 und ,herderworte 7,der  moderne  
,herder7 #a1be ,m41 #aijf1 ,verlag      
,felix ,dietrich1 ,leipzig4    #h ,die  
hheren ,schulen ,deutschlands und ihr   
,lehrerstand in deren  ,verhltnis zum   
,staat und zur geistigen ,kultur4       
,vieweg1 ,braunschweig  #aijd4    #i    
,vortrag1 gehalten auf der #ac4         
,jahresversammlung des                  
,gymnasialvereins zu ,marburg           
7,humanist4 ,gymnas4 ,jahrg4 ,,xv1 ,heft
 #d und #e74    #aj ,der ,deutsche und  
sein ,vaterland1 politisch-pdagogische  
,betrachtungen eines ,modernen1 ,verlag 
von ,wiegand  ,grieben in ,berlin  ,,sw4
 #aa4 7,preis ,mk4 #a1ej2 gebunden ,mk4 
#b1be47    ,prof4 ,dr4 ,ed4 ,heyck in   

der ,wochenschrift ,deutsche ,heimat    
7,,vi4  ,jahrg4 ,heft #af73 ,jetzt ist  
innerhalb von kaum vier ,monaten die    
fnfte  ,auflage erschienen1 was genug   
besagt4 ,lebhafter ,beifall zu dieser   
mutigen ,kritik und ,these1 die mit     
ihren umfassenden ,gesichtspunkten  das 
neue ,deutschtum und die vaterlndische  
,zukunft durch eine frische             
,jugenderziehung und ein grndliches     
,vergngungsbad der herkmmlichen         
,pdagogik gefrdert1 anstatt gehemmt und 
verbildet sehen will1 ertnt  von allen  
,seiten1 auch aus ,lehrer- und          
,fachblttern2 falls ,ablehnung          
vorhanden ist1 so hlt sie sich1 soviel  
wir sehen1 schweigsam oder  kleinlaut4  
444 ,das ,buch erscheint mir geradezu   
als ein ,zeichen der ,zeit4 ,wenn       
solche ,beobachtungen1 ,anschauungen und
 ,erkenntnisse1 wie sie hier  mit       
berzeugungsvoller ,wrme vorgetragen     
werden1 schon aus dem  politischen      
,milieu des ,verfassers heraus sich     
entladen1 so berechtigt  das wohl zu dem

 ,schlu1 da auch in diesen ,kreisen die 
geistig  selbstndigen ,elemente         
beginnen1 gewisse ,zustnde als unhaltbar
 zu  empfinden 444 ,die ,ausfhrungen    
geben reichlich ,stoff zum ,nachdenken  
444 ,kastengeist1 ,bureaukratie1        
,bevormundungs- und ,berechtigungswesen4
  ,bedientenhaftigkeit und              
gesinnungsloses ,strebertum zhlen nach  
,gurlitts  ,meinung1 die auch die des   
,trmers ist1 zu den schlimmsten ,feinden
 444    ,der ,trmer4    ,der ,erfolg    
dieses ,buches ist der eines ernsten    
,manneswortes1 der  ,widerhall          
tiefgehender ,mahnungen1 die der        
,verfasser an das deutsche  ,volk       
richtet1 der ,erfolg des mutigen        
,vorkmpfers1 der sich nicht  scheute1   
die ,wahrheit zu sagen1 und das1 was    
viele im stillen mit ihm  besorgt und   
geahnt haben1 furchtlos aussprach 444   
,gurlitt wnscht  energisch die          
,beseitigung der an hohen ,schulen      
blichen geistigen  berftterung4         
,regierungsrat ,dr4 ,herm4 ,muthesius in

 der ,deutschen ,monatsschrift4         
,diese ,schrift hat mich beinahe eine   
,nacht gekostet 444 da ich zu  blttern  
anfing1 las ich auch zu ,ende 444 ,ich  
ahnte nicht1 da man  schon im           
konservativen ,lager so denkt2 da kann  
ja noch alles gut  werden4 ,und ich wute
 auch nicht1 da schon so viel verstndige
  ,stimmen vor dem ,verfasser hnliche   
,gesinnung geuert haben1 wie aus        
reichlichen wohl verwandten ,zitaten    
hervorgeht 444 ,kurz1 ich wnsche  dem   
,buch viele ,leser und noch mehr eine   
gute ,wirkung in ,hhe1 ,breite  und     
,tiefe4    ,d4 ,rade in der             
,christlichen ,welt4    ,kaum minder    
gnstig nahm die ,presse meine zweite    
,schrift auf3 ,der  ,deutsche und seine 
,schule 7ebenda1 #b4 ,auflage1 #d4 und  
#e4 ,tausend1  #aijf4 ,preis ,mk4 #b4--1
 gebunden ,mk4 #c4--74    ,auch hierzu  
einige ,prestimmen3    ,an ,reden1      
,artikeln1 ,flugschriften und           
dickleibigen ,bchern gegen  die         
sogenannte humanistische ,mittelschule  

fehlt es seit ,jahren  nicht mehr1 und  
die alte ,ausrede1 da nur minderwertige 
,menschen1  ,halbgebildete1 ,banausen   
nach ,reform schreien1 ist ja wohl auch 
lngst  durch ,namen allerersten ,ranges 
widerlegt4 ,aber der ,sturm wurde immer 
wieder von ,uneingeweihten1 die         
,verteidiger des ,gymnasiums sagten von 
,unberufenen1 unternommen1 denen die    
,altphilologen in geschlossener         
,phalanx nach allen ,regeln der antiken 
,kriegskunst standhielten4 ,deshalb  war
 alles ,sturmlaufen umsonst1 und die    
,sehnsucht nach einem ,verrter  war gro2
 jetzt haben wir ihn1 den heigewnschten 
,ephialtes -- jetzt  ist der ungleiche  
,kampf in ein neues ,stadium getreten1  
seit ,ludwig  ,gurlitt aufgetreten4     
,sein ,buch3 ,der ,deutsche und seine   
,schule ist in mehr als einer           
,beziehung ein ,markstein in der        
,entwicklung der neuesten deutschen     
,kultur1 in ,form und ,inhalt1 im ganzen
 ,ton1 und vollends in den  angedeuteten
 ,zielen4 ,es ist vor allen ,dingen ein 

,ich-,buch4    ,kenner der vorliegenden 
,frage und der einschlgigen ,literatur  
werden  wahrscheinlich nach den         
gegebenen ,proben groe ,gesichtspunkte1 
,tiefe der ,auffassung vermissen2 sie   
werden vielleicht finden1 da            
,gewichtigeres in zwingenderer ,form1   
mit mehr ,zusammenhang und ,schrfe      
vorgetragen wurde4 ,gewi1 es ist kaum   
,neues im ,buche ,gurlitts zu  finden2  
der ,gedankengehalt wre vielleicht auf  
wenigen ,seiten  darzustellen gewesen4  
,aber wer in aller ,welt verlangt nach  
neuen  ,gesichtspunkten und tief        
durchdachten ,stzen1 wo es gilt1        
einleuchtende  ,wahrheiten so laut als  
nur mglich in die ,welt                 
hinauszuschreien1  da auch die          
,schwerhrigsten1 ,gleichgltigsten sie   
hren mssen8 ,seit  ,macaulay ist alles  
,gescheite gegen das ,gymnasium         
vorgebracht worden1  aber niemals von so
 kundiger1 so berufener ,seite und      
vielleicht nie in  so                   
unmittelbar-anschaulicher1 so           

wirkungsvoll-berzeugender ,weise4       
,leon ,keller im ,neuen ,wiener         
,tagblatt4    ,der bekannte pdagogische 
,schriftsteller ,oberlehrer ,dr4 ,otto  
,anthes  schreibt in dem ,hauptorgane   
des deutschen ,lehrervereins1 in der    
,pdagogischen ,zeitung 7#d4 ,januar     
#aijf73    ,es mehren sich die ,zeichen1
 da die ,pdagogik drauf und dran ist1   
ihr ,haupt1 das sie nun lange genug in  
das niedere ,gestrpp der                
,kleinigkeitskrmerei geduckt hat1 wieder
 zu erheben und in die frische          
,hhenluft hinaufzuwachsen1 in der sie   
allein gedeihen kann4 ,sie will  nicht  
mehr ein ,handwerk sein wie jedes andere
 auch1 das man ausben  kann1 wenn man   
seine ,griffe und ,kniffe weg hat2 sie  
will eine freie  ,kunst werden4 ,sie    
strebt aus der philisterhaften ,enge1 in
 der die  ,spieer das groe ,wort fhren1 
hinaus in die ,weite1 wo                
,persnlichkeiten  wirken knnen4 ,man    
sieht allmhlich ein1 da noch verzweifelt
 wenig  getan ist1 wenn man dem jungen  

,deutschen ,lesen und ,schreiben und all
  die anderen schnen ,dinge1 die zur    
,bildung gehren1 in mglichst  kurzer    
,zeit beigebracht hat2 es bricht sich   
wieder die ,erkenntnis ,bahn1  da die   
,erziehungskunst berufen ist1 dem       
,vaterland den grten ,dienst  zu        
leisten1 der ihm geleistet werden kann3 
da sie berufen ist1 ihm  starke und     
frhliche ,menschen zu schaffen4    ,auf 
dieser ,linie marschiert ,gurlitts      
,buch4    ,in der ,preuischen           
,schulzeitung 7#aj4 ,februar #aijf7 fand
 sich ein  nicht minder zustimmender    
,bericht von ,mariaschk1 der mit den    
,worten  schliet3    ,mchte der         
,volksschule auch einmal ein so tapferer
 ,anwalt erstehen1  der mit eiserner    
,faust alle ihre ,fesseln zerschlge3    
,herrschaft der  ,kirche1 ,bevormundung 
der ,lehrer1 peinlich detaillierte      
,lehrplne usw4  und der ihre ,pforten   
einer neuen ,lehre und einem freieren   
,geiste  ffnete6    #aa ,leipzig1 ,b4   
,elisches ,nachfolger4 #b4 ,aufl4 #aijf4

 #cbh ,seiten4    #ab ,r4 ,scheibes     
,verlag4 ,berlin ,n4 #cg1 ,templinerstr4
 #ad4    #ac ,erzhlt nach ,angaben von  
,a4 v4 ,portugall1 ,friedrich ,frbel1   
,teubners ,verlag4    #ad ,zitiert nach 
,h4 ,ilgenstein1 ,das ,blaubuch4 ,bd4   
,i4 ,nr4 #cg4 ,s4 #adbi4    #ae         
,berthold ,otto ist bekanntlich         
,herausgeber des ,hauslehrer1  er hat   
uns ferner ein ,buch geschenkt ,beitrge 
zur ,psychologie  des ,unterrichtes1 in 
dem er ,anregungen und ,anleitungen zu  
einem  ,unterricht ohne ,zwang und      
,strafe gibt 7,leipzig1 ,scheffer74     
,daraus  gebe ich oben einige ,proben4  
,allerjngst ist von ihm ein ,buch ,vom  
,kniglichen ,amt der ,eltern 7ebenda    
#aijf7 erschienen4 ,wichtiger aber  noch
 als diese klare ,entwicklung seiner    
,lehre ist ihre praktische              
,durchfhrung1 die er selbst erprobt hat4
 ,an seinen ,kindern nmlich1 die  nie   
eine ,schule besucht haben1 von ihm     
allein von kleinauf unterrichtet  und   
erzogen worden sind -- ohne ,zwang und  

,strafe und zur ,freude aller  derer1   
die diese ,erziehungsprodukte kennen    
lernen4 ,das nenne ich einen  ,erzieher6
 ,ich habe ihn und seine ,arbeiten erst 
kennen gelernt1 als  ich selbst schon   
als ,erziehungsreformer hervorgetreten  
war4 ,wir haben  unabhngig voneinander  
fast den gleichen ,weg gefunden4    #af 
,mittelschule und ,gegenwart1 ,entwurf  
einer neuen ,organisation auf  zeitgemer
 ,grundlage ,wien u4 ,leipzig #aijf4    
,verl4 von ,karl ,fromme4    #ag ,man   
lese die ,schrift ihres ,leiters1 des   
,herrn ,dr4 ,e4 ,kapff3 ,die            
,erziehungsschule4 ,ein ,entwurf zu     
ihrer ,verwirklichung auf ,grund des    
,arbeitsprinzips4 ,verlag von ,julius   
,hoffmann1 ,stuttgart4    #ah ,a4       
,frank1 ,der ,lehrplan und die          
,instruktionen usw41 ,prag #aijd4  ,j4  
,g4 ,calve4 ,s4 #aci4 ,verwandte        
,stimmen findet man gesammelt von ,max  
,nath1 ,schlerverbindungen usw4         
,teubner1 ,leipzig #aijf4 ,s4 #abb4     
#ai ,lehmann-,hohenberg1 der in seinem  

,rechtshort #aijf ,nr4 #ac_/af ,s4  #cdi
 diesen ,artikel abdruckt1 sagt3 ,tiefer
 angelegte ,naturen lachen  nicht1      
sondern schreiten zur ,abhilfe4 ,gewi1  
aber zur ,abhilfe bedarf  es gesammelter
 ,kraft1 die erst geworben werden mu4   
,dazu hilft auch  der ,simpel4 ,wenn    
,l4-,h4 auerdem behauptet1 da die       
,zeichnungen oft  ganz miserabel sind1  
so irrt sich der mir sonst nahestehende 
wackere  ,streiter4 ,die ,zeichnungen   
sind1 rein knstlerisch betrachtet1 mit  
das  ,beste1 was in ,deutschland zurzeit
 geleistet wird4 ,ich empfehle ihm1     
einmal die ,weimarer ,knstler um ihr    
,urteil zu fragen1 sie werden ihm       
dasselbe sagen4                         
,inhaltsverzeichnis4                    
,seite        ,vorwort                  
,,vii        ,i4 ,begriffsbestimmung    
#a        ,,ii4 ,begrenzung des ,themas 
#aa        ,,iii4 ,pdagogische          
,vorbilder                          #bc 
,,iv4 ,befhigungsnachweis               
#db        ,v4 ,bedrfnisfrage           

#df        ,,vi4 ,das deutsche          
,mannesideal in der ,geschichte         
#gb        ,,vii4 ,ergebnis             
#ii        ,,viii4 ,die ,kirchen als    
,erzieher zur ,mannhaftigkeit   #ajf    
,,ix4 ,der ,gebildete                   
#acb        ,x4 ,fragen ans ,gewissen   
#adg        ,,xi4 ,der ,beamte als      
,erzieher zur ,mannhaftigkeit      #afj 
,,xii4 ,parlamentarier                  
#ahc        ,,xiii4 ,moderne ,pdagogik  
#aib        ,,xiv4 ,erziehung zur ,tat  
#bab        ,,xv4 ,strkung des          
,selbstbewutseins                  #bbe 
,,xvi4 ,unsere ,wnsche                  
#bch              ,weitere ,anmerkungen 
zur ,transkription                      
,offensichtlich fehlerhafte             
,zeichensetzung wurde stillschweigend   
korrigiert4        ,setzfehler in       
lateinischen und griechischen ,phrasen  
wurden nicht      korrigiert4           
,korrekturen 7das korrigierte ,wort ist 
in  eingeschlossen73        ,s4 #af3    
,schulunterichtes  ,schulunterrichtes   

,ziel des ,schulunterrichtes ist nicht  
sowohl die freie ,entfaltung        ,s4 
#bg3 bischen  bichen        das bichen  
,ehre und ,stolz rauben        ,s4 #ee3 
verstumenn  verstummen        da selbst 
meine ,widersacher verstummen        ,s4
 #fj3 ,mensehen  ,menschen        ,ich  
nenne jeden ,menschen einen ,idealisten 
,s4 #fg3 verstrsten  vertrsten          
,so ist's an euch1 nicht zu vertrsten1  
,s4 #if3 ,assoziation  ,association     
der englischen ,gste der ,international 
,law ,association        ,s4 #aji3      
,gallilei  ,galilei        wurden von   
der ,kirche ,galilei verfolgt        ,s4
 #abi3 verammaln  verrammeln            
,statt sie ngstlich zu verrammeln6      
,s4 #ade3 ,mannesspflicht               
,mannespflicht        wo es             
,mannespflicht wre1 den ,mund weit      
aufzutun4        ,s4 #aee3 damagogischen
  demagogischen        ,wir verabscheuen
 den demagogischen ,ton4        ,s4     
#aeh3 unsitttlich  unsittlich           
,ihr erklrt es fr unsittlich1        ,s4

 #afb3 unterichtet  unterrichtet        
er hatte meinen ,sohn unterrichtet      
,s4 #agh3 einen  einem        htten     
einem ,diplomaten vorbismarckischer     
,zeit        ,s4 #aha3 ,auerungen       
uerungen        ,es ist nur eine seiner 
uerungen        ,s4 #ahi3 tewa  etwa    
etwa wie man den ,namen des ,herostratus
 nennt        ,s4 #aic3 ,deusche        
,deutsche        der ,hellene1 der      
,christ und der ,deutsche        ,s4    
#aid3 goldenen  goldenem        und mit 
goldenem ,marterkreuze        ,s4 #aig3 
und  and        school and society      
,s4 #aih3 ,schlerwersttten              
,schlerwerksttten        ,geldmittel zur
 ,errichtung von ,schlerwerksttten      
,s4 #bja3 ,ein  ,eine        ,eine rztin
 hat krzlich betont        ,s4 #bjf3    
,arzte  rzte        ,unsere rzte        
verurteilen von ,grund aus        ,s4   
#bbe3 trperhafter  tlpelhafter        da
 die ,eltern tlpelhafter ,junker        
,s4 #bbh3 ,ol  l        schon einen     
gehrigen ,schu l