,notes de transcription3 ,les erreurs   
clairement introduites par le typographe
 ont t corriges4 ,l'orthographe         
d'origine a t conserve et n'a pas t     
harmonise4  ,le texte imprim en lettres 
gothiques dans le livre d'origine est   
marqu ainsi4          ,m,,thode         
,d',,quitation      ,,bas,e ,,sur ,,de  
,,nouveaux ,,principes       ,,par      
,f4 ,,baucher       ,,quatorzi,,me      
,,dition      ,,revue ,,et ,,augment,e  
,avec portrait de l',auteur et #af      
planches4       ,,paris      ,,librairie
 ,,militaire ,,de ,j4 ,,dumaine         
,,libraire-,,diteur      ,,rue ,,et     
,,passage ,,dauphine1 #cj       #ahgd   
,m,,thode      ,d',,quitation           
,,paris4--,imprimerie ,j4 ,,dumaine1 rue
 ,christine1 #b4   ,illustration3       
,portrait de l'auteur          ,m,,thode
      ,d',,quitation      ,,bas,e ,,sur 
,,de ,,nouveaux ,,principes       ,,par 
,f4 ,,baucher       ,,quatorzi,,me      
,,dition      ,,revue ,,et ,,augment,e  
,avec portrait de l',auteur et #af      

planches4       ,,paris      ,,librairie
 ,,militaire ,,de ,j4 ,,dumaine         
,,libraire-,,diteur      ,,rue ,,et     
,,passage ,,dauphine1 #cj       #ahgd   
,,pr,,face   ,l'homme a reu du ,crateur 
une intelligence suprieure  celle des   
animaux1 non pour les asservir  ses     
caprices et leur infliger des mauvais   
traitements1 mais pour en recevoir tous 
les services qu'il est en droit de leur 
demander4 ,le cheval1 ce noble animal1  
est peut-tre celui dont l'homme a le    
plus abus1 et les moyens dont on s'est  
servi pour le soumettre trahissent      
l'ignorance autant que la brutalit4 ,ds 
ma jeunesse j'aimai le cheval1 et1 frapp
 de l'incertitude des principes noncs   
par tous les auteurs qui ont crit sur   
l'quitation1 je cherchai  ouvrir une    
voie nouvelle et sre  tous ceux qui     
s'occupent de l'ducation du cheval4 ,en 
#ahcj je fis paratre le ,dictionnaire   
raisonn d'quitation4 ,la faveur du      
public me rcompensa de mes laborieuses  
recherches1 et m'encouragea  persvrer   

dans mes efforts4 ,quelques annes plus  
tard parut ma nouvelle ,mthode1 qui     
souleva dans le monde questre1 d'une    
part un grand enthousiasme1 de la part  
de quelques-uns une critique passionne  
trop passionne pour tre impartiale4     
,treize ditions se succdrent en         
vingt-cinq ans1 mes ouvrages furent     
traduits dans plusieurs langues1 et     
partout les amateurs et les officiers   
intelligents adoptrent mes principes4   
,j'ai dj dit les causes qui avaient     
empch ma mthode d'tre introduite dans la
 cavalerie franaise1 malgr l'avis       
presque unanime de ,,mm4 les officiers  
consults4  ,que ma plume se taise sur ce
 triste pass6  ,ma ,mthode permettait de
 donner  tous les chevaux l'quilibre du 
deuxime genre1 et les vingt-six chevaux 
que j'ai monts en public en ont t la    
preuve incontestable4 ,avec mes dernires
 innovations1 je donne non-seulement une
 plus grande facilit pour obtenir sur   
tous les chevaux cet quilibre du deuxime
 genre1 je donne encore les moyens      

infaillibles d'obtenir chez tous les    
chevaux une lgret constante1 signe d'un 
quilibre parfait4 ,c'est cet quilibre   
que j'appelle quilibre du premier genre4
  ,le premier quilibre suffit  tous les 
besoins de la cavalerie et de           
l'quitation ordinaire4  ,l'quilibre     
parfait1 ou quilibre du premier genre1  
ne pourra tre donn au cheval que par    
l'lite des cavaliers4 ,ce sera          
l'quitation transcendantale4 ,en posie1 
dans les arts1 dans les sciences1 il    
n'est pas permis  tout le monde d'aller 
,corinthe6     ,,derni,,res             
,,innovations   ,depuis quarante ans que
 je m'occupe de l'art de dresser les    
chevaux1 j'ai toujours compris que      
l'unique problme  rsoudre par l'cuyer   
tait de parfaire l'quilibre naturel du  
cheval1 et les recherches de toute ma   
vie n'ont eu d'autre but que de rendre  
plus facile la solution du problme4     
,chacune des treize ditions de la mthode
 renferme un nouveau progrs qui         
simplifie le travail de l'cuyer4 ,a tous

 les instruments de torture employs     
prcdemment1 je substituai d'abord le    
mors qui porte mon nom2 plus tard1 je le
 remplaai par un mors plus doux encore1 
aux branches plus courtes et sans       
gourmette2 enfin1 aujourd'hui je ne me  
sers plus que d'un simple bridon4 ,qu'on
 n'aille pas croire que ce bridon1      
nouveau par sa disposition1 possde une  
vertu magique qui dispense de l'tude de 
la science2 ce serait une grave erreur6 
,ce nouveau bridon dmontre le           
perfectionnement de ma mthode1          
l'efficacit des moyens qu'elle prescrit1
 puisque avec ce simple frein je puis   
dompter le cheval le plus fougueux et le
 soumettre  ma volont4 ,quelque simples 
que soient les nouveaux moyens que      
j'indique1 ils ne peuvent tre bien      
compris dans leurs dtails et dans leur  
ensemble que par un cuyer habile4  ,je  
dirai donc aux jeunes cavaliers3        
adressez-vous  un professeur imbu de    
tous mes principes et familiaris avec la
 pratique de ma mthode1 lui seul pourra 

vous rendre facile et sre la route      
parcourir1 en vous indiquant ces nuances
 diverses1 ces effets multiples de mains
 et de jambes1 ce je ne sais quoi que le
 sentiment peroit1 que l'oeil du        
professeur saisit1 mais que l'auteur ne 
peut crire4 ,acqurez ainsi la science1  
apprenez  vous servir de ce nouveau     
bridon1 et vous obtiendrez des rsultats 
inesprs2 une fois le cheval dress1 vous 
pourrez1 si tel est votre bon plaisir1  
employer  la promenade le mors que vous 
prfrez4   ,du cheval en libert4  ,il    
n'est personne qui n'ait vu un cheval   
courant en libert dans la prairie4      
,quelle souplesse1 quelle lgret dans    
tous ses mouvements6 ,prenez ce cheval1 
mettez-lui une selle1 une bride et      
cherchez  l'astreindre  votre volont1   
quelle mtamorphose6 ,ce cheval qui1 en  
tat de libert1 planait au-dessus du sol1
 se trane pniblement1 et s'arrte entre  
vos jambes4 ,pourquoi8 ,le cheval libre1
 matre absolu de ses forces1 dispose son
 poids comme il l'entend1 pour excuter  

ces mouvements si gracieux que nous     
admirons4 ,ds qu'il est mont par        
l'homme1 il se sent gn1 paralys dans sa 
libert2 il est forc d'abdiquer sa       
volont1 et il n'est pas encore capable  
de comprendre celle du cavalier4 ,il    
existe alors entre ces deux volonts un  
tat transitoire d'incertitude qui       
explique de la part du cheval ces       
rsistances qui dgnrent en dfense sous   
son cavalier inexpriment4 ,comment      
dtruire ces rsistances avant-coureurs de
 la dfense1 si le cavalier ignore que la
 cause de toutes les rsistances rside   
dans le mauvais quilibre du cheval1 par 
suite du dsaccord qui existe entre      
l'avant et l'arrire-main8 ,les          
translations de poids ne sont faciles   
qu'autant que le cheval demeure droit1  
c'est--dire que les jambes de derrire   
soient sur la mme ligne que celle de    
devant4 ,avec le cheval ainsi dispos1 la
 force motrice peut agir avec galit et  
simultanit de contraction et de dtente4 
,l'effet sera transmis de l'arrire-main 

l'avant-main sans dcomposition de force1
 et le cheval prendra facilement la     
position utile au mouvement demand4     
,supposez1 au contraire1 le cheval ayant
 la croupe en dehors de la ligne des    
paules1 aussitt cesse la juste          
rpartition du poids1 parce que telle    
partie est trop surcharge1 telle autre  
trop allge2 les contractions musculaires
 ne sont plus justes1 l'instrument n'est
 plus d'accord1 et1 au moindre          
changement de direction1 la croupe vient
 faire arc-boutant aux paules1 et le    
cheval rsiste4 ,si le cavalier ne se hte
 de dtruire la cause de ces rsistances  
en mettant son cheval droit1 il         
n'arrivera jamais  la lgret parfaite et 
constante4   ,du sentiment4  ,la routine
 traditionnelle veut que tout cavalier  
qui monte dans le mange suive la piste  
prs du mur4 ,je prfre le voir se tracer 
une piste  un mtre de distance du mur1  
afin de m'assurer s'il sait maintenir   
son cheval droit1 sans le secours d'un  
guide-ne4 ,de cette manire1 le cavalier 

acquerra1 outre le sentiment des lignes1
 ce juste accord qui lui permettra de   
discerner plus facilement la nature des 
contractions1--bonnes1 si la lgret en   
est la consquence1--mauvaises1 lorsque  
les rsistances du cheval augmentent au  
lieu de diminuer4 ,celui qui n'a pas le 
sentiment des contractions est incapable
 de juger la position du cheval1 je veux
 dire de sentir si la distribution de   
son poids est convenable1 si la force   
est harmonise par rapport au mouvement  
excuter4 ,il ne peut donc ni prparer la 
position#a ni la corriger1 ni1 par      
consquent1 atteindre le but qu'il s'est 
propos1 amliorer l'quilibre naturel du  
cheval en le rendant lger dans tous ses 
mouvements4 ,le sentiment se dveloppe   
par l'exercice2 l'essentiel est de      
suivre la progression que j'indique et  
de se pntrer de la vrit du principe dont
 un seul mot exprime les consquences3   
quilibre ou lgret4    #a ,on entend par 
position la disposition du poids et de  
la   force du cheval par rapport  chaque

 mouvement qu'il doit   excuter4   ,de  
la bouche du cheval4  ,le langage a t   
donn  l'homme pour dissimuler sa pense1 
a dit le prince de ,talleyrand4 ,plus   
loyal que l'homme1 le cheval ne peut pas
 dissimuler ses impressions4 ,est-il    
content de son cavalier1 il lui tmoigne 
sa satisfaction par la mobilit moelleuse
 de sa mchoire4 ,surprend-il une faute1 
un oubli 7le meilleur cavalier peut se  
tromper71 l'ami fidle semble            
s'attrister2 il perd sa lgret1 son      
enjouement2 si le cavalier comprend cet 
avis donn  voix basse1 s'il rpare sa    
faute1 le cheval se hte de reprendre son
 air de gaiet1 et1 par la mobilit de sa 
mchoire1 remercie son matre d'avoir cout
 l'humble remontrance de son serviteur4 
,mais la faute s'aggrave-t-elle1        
l'ignorance et la vanit ddaignent-elles 
d'couter les reproches discrets qui lui 
sont adresss1 alors le cheval retire sa 
confiance  ce matre dont il n'est pas   
compris2 il cesse tout change de penses 
et proteste par le mutisme contre       

l'ignorance de son cavalier4 ,on peut   
contraindre un esclave  marcher1 on ne  
peut l'obliger  vous tmoigner sa        
satisfaction4  ,j'ai dit que toutes les 
rsistances du cheval proviennent de son 
mauvais quilibre4 ,a qui la faute8 ,au  
cavalier6 toujours au cavalier6   ,le   
professeur4  ,plus les formules de la   
science se simplifient1 plus important  
devient le rle du professeur instruit1  
charg de transmettre fidlement la pense 
de l'auteur1 de la faire appliquer et de
 dmontrer la vrit de ses principes4     
,j'cris qu'il faut avoir le cheval      
droit1 et j'en dis la raison2 mais qui  
indiquera  l'lve que son cheval est ou  
n'est pas droit8 ,je parle des effets de
 main1 de jambes et d'perons employs    
tantt sparment1 tantt simultanment4 ,qui
 dira au cavalier qui se sera tromp dans
 l'emploi de ces aides la cause de son  
erreur8 ,qui l'aidera  la rparer et     
prvenir ainsi les consquences graves qui
 en rsulteraient8 ,je dis qu'il faut    
dtruire toutes les causes de rsistances 

du cheval2 mais qui indiquera  l'lve les
 moyens justes1 opportuns1 qu'il devra  
employer1 le degr de force dont il devra
 se servir8 ,qui dveloppera le sentiment
 de l'lve par des conseils donns        
propos8 ,le professeur4 ,mais je parle  
du professeur lev  mon cole1 imbu de mes
 perfectionnements1 car lui seul pourra 
les transmettre fidlement et donner les 
moyens de les appliquer toujours d'une  
manire juste1 exacte4 ,je donne les     
principes1 ils sont vrais2 j'indique les
 moyens1 ils sont exacts2 je fais       
connatre la progression des exercices1  
ils sont essentiellement abrviateurs4   
,mais1 vouloir crire l'application1 ce  
serait tomber dans la faute de mes      
devanciers1 en confondant deux choses   
bien distinctes1 la science et l'art4   
,si l'auteur est la pense qui conoit1 la
 science qui formule1 l'habile          
professeur sera la parole qui transmet1 
l'oeil qui observe1 la main qui fait    
agir4     ,r,,sum  ,,des ,,rapports     
,,officiels  ,,en ,,faveur ,,de ,,la    

,m,,thode4   ,dans les dix premires     
ditions de ma ,mthode1 j'ai publi1 en   
entier1 les divers rapports officiels de
 ,,mm4 les gnraux et officiers de       
cavalerie qui se sont occups de mon     
systme au point de vue militaire4 ,j'ai 
jug ncessaire de ne donner1 dans cette  
dition1 qu'un rsum succinct de toutes   
ces pices1 afin de pouvoir publier mes  
ides nouvelles sans rien changer au     
format du livre4  ,mes lecteurs me      
sauront gr1 sans doute1 de remplacer    
ainsi ces rapports logieux qui m'taient 
prcieux lors de l'apparition de mon     
ouvrage1 tant par la spcialit et le     
talent de leurs rdacteurs que par       
l'impartialit qui les a dicts4  ,je     
saisis cette occasion d'exprimer  ,,mm4 
les officiers de l'arme ma profonde     
reconnaissance pour leur juste          
apprciation de ma ,mthode et le zle     
qu'ils ont dploy  son tude4 ,je me      
tiendrai toujours trs-honor de leur     
haute approbation4  ,l'intrt seul du    
public a pu me dterminer  retrancher de 

mon livre leurs remarquables crits4  ,je
 prie ceux de mes lecteurs qui          
voudraient lire ces rapports en entier  
de se reporter aux ditions prcdentes4   
,je passerai sous silence quelques      
lettres qui ont prcd la mission qui m'a 
t confie de faire tudier mon systme dans
 les corps de troupes  cheval4          
,rapport de ,m4 de ,novital1 chef       
d'escadrons1 commandant l'cole de       
,saumur4  ,analyse des exercices        
journaliers4--,progrs constats1 jour par
 jour1 jusqu' parfaite ducation obtenue 
en treize jours pour quarante chevaux4  
,m4 de ,novital continue3  ,les         
adversaires de ,m4 ,baucher veulent lui 
donner le cachet d'une imitation des    
,pignatel1 ,pluvinel1 ,newcastle1 etc42 
mais ces clbres cuyers1 tout en prchant 
l'assouplissement1 l'quilibre1 ont-ils  
enseign une thorie aussi lucide1 aussi  
juste1 aussi bien raisonne que celle de 
,m4 ,baucher8 ,non4  ,la mthode de ,m4  
,baucher doit faire cole1 parce qu'elle 
s'appuie sur des principes vrais1 fixes1

 rationnels1 motivs4 ,tout en elle est  
mathmatique et peut se rendre par des   
chiffres4  ,a lui donc appartient la    
nouvelle poque qui commence2  lui la    
gloire d'avoir mis le cheval dans la    
dpendance complte du cavalier en        
paralysant toute rsistance1 toute       
volont1 et en remplaant les forces      
instinctives par des forces transmises4 
,l'opinion de ,,mm4 les capitaines      
instructeurs des #e;e cuirassiers et    
#c;e lanciers se trouve comprise dans ce
 que je viens d'mettre4       ,paris1 #d
 avril #ahdb4   ,rapport au gnral       
,oudinot1 par ,m4 ,carrelet1 colonel de 
la garde municipale de ,paris4  44444   
,je vous dirai qu'officiers et          
sous-officiers sont unanimes pour       
approuver les procds de ,m4 ,baucher1   
appliqus au dressage des jeunes chevaux4
 ,en quinze jours ,m4 ,baucher obtient  
des rsultats meilleurs que ceux obtenus 
en six mois par les anciens procds4 ,je 
suis tellement convaincu de l'efficacit 
des moyens professs par ,m4 ,baucher1   

que je vais soumettre  ces procds tous  
les chevaux de mes cinq escadrons4      
,paris1 #f avril #ahdb4   ,rapport du   
gnral marquis ,oudinot au ,ministre de  
la guerre4  ,constatation des heureux   
rsultats obtenus par la mthode4--,les   
principes de ,m4 ,baucher sont un grand 
et incontestable progrs4--,conclut  ce  
que les corps de troupes envoient des   
instructeurs s'initier  la mthode4      
#f avril #ahdb4      ,rapport du chef   
d'escadron ,grenier1 charg du           
commandement des    officiers envoys    
,paris pour tudier la ,mthode4          
,vingt-deux officiers ont reu les leons 
de ,m4 ,baucher lui-mme4--,approbation  
entire des principes et de leurs        
dmonstrations pratique et orale4--,c'est
 surtout  l'cole de cavalerie que la    
mthode doit tre connue4                 
,versailles1 #bd juillet #ahdb4         
,rapport demand par le colonel prsident 
de la commission    charge d'tudier le  
dressage des jeunes chevaux d'aprs la   
mthode ,baucher1 et rdig par ,m4        

,desondes1 lieutenant au #i;e           
cuirassiers4  ,ce rapport suit jour par 
jour l'ducation d'un cheval dsign4      
,constatation des progrs simultans du   
cavalier et du cheval4  ,la ,mthode1 par
 l'excellence de ces principes1 remdie  
la mauvaise conformation du             
cheval4--,elle est appele  diminuer les 
proportions effrayantes des pertes de   
chevaux4  ,enfin1 dit ,m4 ,desondes1 la 
plus heureuse des innovations doit      
amener une rvolution dans la cavalerie4 
,rapport du commandant de l',ecole      
royale de cavalerie de ,saumur4  44444  
,je me rsume en disant que la nouvelle  
mthode doit tre un grand bien1 une      
amlioration incontestable pour la       
cavalerie4  ,je fais donc des voeux pour
 son adoption et sa prompte introduction
 dans l'arme4       ,saumur1 #f aot     
#ahdb4   ,rapport sur l'essai de la     
nouvelle mthode fait au camp de         
,lunville1 par ,m4 ,baucher fils4  44444
 ,la sollicitude claire de ,m4 le       
,ministre de la guerre pour l'arme est  

un sr garant que cette mthode trouvera  
en lui un puissant protecteur1 et que   
toutes les troupes  cheval pourront     
bientt mettre  profit les importants    
avantages que procure son application4  
,les ,membres de la ,commission3        
,capitaines de ,,juniac1 de ,,choiseul1 
,,grosjean2      lieutenant-colonel     
,,hermet2 gnral ,,gusler4  ,outre tous  
ces rapports1 j'ai reu l'adhsion de la  
plus grande partie des officiers de     
cavalerie4 ,quatre-vingt-trois colonels 
ou capitaines1 sur cent deux1 approuvent
 mon systme4     ,i  ,,nouveaux ,,moyens
 ,d',,obtenir ,,une ,,bonne ,,position  
,,du ,,cavalier#b4   ,on trouvera sans  
doute tonnant que1 dans les premires    
ditions1 promptement puises1 de cet     
ouvrage ayant pour objet l'ducation du  
cheval1 je n'aie pas commenc par parler 
de la position du cavalier4 ,en effet1  
cette partie si importante de           
l'quitation a toujours t la base des    
crits classiques4    #b ,ces prceptes   
s'adressent plus spcialement aux        

cavaliers   militaires2 mais1 avec      
quelques lgres modifications1 faciles   
saisir1 ils peuvent galement s'appliquer
  l'quitation civile4  ,ce n'est pas    
sans motifs1 cependant1 que j'ai diffr  
jusqu' prsent de traiter cette question4
 ,si je n'avais eu rien de nouveau      
dire1 j'aurais pu1 ainsi que cela se    
pratique1 consulter les vieux auteurs1  
et1  l'aide de quelques transpositions  
de phrases1 de quelques changements de  
mots1 lancer dans le monde questre une  
inutilit de plus4 ,mais j'avais d'autres
 ides2 je voulais une refonte complte4  
,mon systme pour arriver  donner une    
bonne position au cavalier tant aussi   
une innovation1 j'ai craint que tant de 
choses nouvelles  la fois n'effrayassent
 les amateurs1 mme les mieux            
intentionns1 et qu'elles ne donnassent  
prise  mes adversaires4 ,on n'aurait pas
 manqu de proclamer que mes moyens      
d'action sur le cheval taient           
impraticables1 ou qu'ils ne pouvaient   
tre appliqus qu'avec le secours d'une   

position plus impraticable encore4 ,or1 
j'ai prouv le contraire3 d'aprs mon     
systme1 des chevaux ont t dresss par la 
troupe1 quelle que ft la position des   
hommes  cheval4 ,pour donner plus de    
force  cette mthode1 pour la rendre plus
 facile  comprendre1 j'ai d l'isoler    
d'abord de tous autres accessoires1 et  
garder le silence sur les nouveaux      
principes qui ont rapport  la position  
du cavalier4 ,je me rservais de ne      
mettre ces derniers au jour qu'aprs la  
russite incontestable des essais        
officiels4 ,au moyen de ces principes1  
ajouts  ceux que j'ai publis sur l'art  
de dresser les chevaux1 j'abrge galement
 le travail du cavalier1 j'tablis un    
systme prcis et complet sur ces deux    
parties importantes1 mais jusqu' ce jour
 confuses1 de l'quitation4  ,en suivant 
mes nouvelles indications1 relativement 
la position de l'homme  cheval1 on      
arrivera promptement  un rsultat        
certain2 elles sont aussi faciles       
comprendre qu' dmontrer3 deux phrases   

suffisent pour tout expliquer au        
cavalier4 ,il est de la plus grande     
importance1 pour l'intelligence et les  
progrs de l'lve1 que l'instructeur soit 
court1 clair et persuasif2 celui-ci doit
 donc viter d'tourdir ses recrues par   
des dveloppements thoriques trop        
prolongs4 ,quelques mots1 expliqus avec 
-propos1 favoriseront et dirigeront     
beaucoup plus vite la comprhension4     
,l'observation silencieuse est souvent  
un des caractres distinctifs du bon     
professeur4 ,aprs qu'on s'est assur que 
le principe pos a t bien compris1 il    
faut laisser l'lve studieux exercer     
lui-mme son mcanisme3 c'est ainsi       
seulement qu'il parviendra  trouver les 
effets de tact1 qui ne s'obtiennent que 
par la pratique4 ,tout ce qui tient au  
sentiment s'acquiert1 mais ne se dmontre
 pas4   ,position du cavalier4  ,le     
cavalier donnera toute l'extension      
possible au buste1 de manire que chaque 
partie repose sur celle qui lui est     
infrieurement adhrente1 afin d'augmenter

 l'appui des fesses sur la selle2 les   
bras tomberont sans force sur les cts2  
les cuisses et les genoux devront       
trouver1 par leur face interne1 autant  
de points de contact que possible avec  
la selle1 les pieds suivront            
naturellement le mouvement des jambes4  
,on comprend dans ces quelques lignes   
combien est simple la position du       
cavalier4  ,les moyens que j'indique    
pour obtenir1 en peu de temps1 une bonne
 position lvent toutes les difficults   
que prsentait la route trace par nos    
devanciers4 ,l'lve ne comprenait presque
 rien au long catchisme rcit  haute voix
 par l'instructeur1 depuis la premire   
phrase jusqu' la dernire2 en consquence1
 il ne pouvait pas l'excuter4 ,ici1     
c'est par quelques mots que nous rendons
 toutes ces phrases1 et ces mots sont   
comprhensibles pour le cavalier qui suit
 mon travail d'assouplissement4 ,ce     
travail le rendra adroit et1 par suite1 
intelligent2 un mois ne sera pas coul   
sans que le conscrit le plus lourd et le

 plus maladroit ne soit en tat d'tre    
bien plac4   ,leon prparatoire4     7,la
 leon sera d'une heure2 il y aura deux  
leons par jour    pendant un mois47  ,le
 cheval est amen sur le terrain1 sell et
 brid2 l'instructeur ne prendra pas     
moins de deux lves2 l'un tiendra le     
cheval par la bride1 tout en observant  
le travail de l'autre1 afin de l'excuter
  son tour4 ,l'lve s'approchera de      
l'paule du cheval et se disposera       
monter2  cet effet1 il prendra et       
sparera avec la main droite une poigne  
de crins1 qu'il passera dans la main    
gauche1 le plus prs possible de leurs   
racines1 sans qu'ils soient tortills    
dans la main2 il saisira le pommeau de  
la selle avec la main droite1 les quatre
 doigts en dedans1 le pouce en dehors2  
puis1 aprs avoir ploy lgrement les      
jarrets1 il s'enlvera sur les poignets4 
,une fois la ceinture  la hauteur du    
garrot1 il passera la jambe droite      
par-dessus la croupe sans la toucher et 
se mettra lgrement en selle4 ,ce        

mouvement de voltige tant d'une trs     
grande utilit pour l'agilit du cavalier1
 on le lui fera recommencer huit ou dix 
fois1 avant de le laisser s'asseoir sur 
la selle4 ,bientt la rptition de ce     
travail lui donnera la mesure de ce     
qu'il peut faire au moyen de la force   
bien entendue de ses bras et de ses     
reins4   ,travail en selle4     ,ce     
travail doit se faire en place2 on      
choisira de prfrence un    cheval vieux 
et froid4 7,les rnes noues tomberont sur
 le col74  ,une fois l'lve  cheval1     
l'instructeur examinera sa position     
naturelle1 afin d'exercer plus          
frquemment les parties qui ont de la    
tendance  l'affaissement ou  la roideur4
 ,c'est par le buste que l'instructeur  
commencera la leon4 ,il fera servir     
redresser le haut du corps les flexions 
des reins qui portent la ceinture en    
avant2 on tiendra pendant quelque temps 
dans cette position le cavalier dont les
 reins sont mous1 sans avoir gard  la   
roideur qu'elle entranera les premires  

fois4 ,c'est par la force que l'lve     
arrivera  tre liant1 et non par         
l'abandon tant et si inutilement        
recommand4 ,un mouvement obtenu d'abord 
par de grands efforts n'en ncessitera   
plus au bout de quelque temps1 parce    
qu'il y aura adresse1 et que1 dans ce   
cas1 l'adresse n'est que le rsultat des 
forces combines et employes  propos4 ,ce
 que l'on fait primitivement avec dix   
kilogrammes de forces se rduit ensuite  
sept1  cinq et  deux4 ,l'adresse sera la
 force rduite  deux kilogrammes4 ,si    
l'on commenait par une force moindre1 on
 n'arriverait pas  ce rsultat4 ,on      
renouvellera donc souvent les flexions  
de reins en laissant parfois l'lve se   
relcher compltement1 afin de lui faire  
bien saisir l'emploi de force qui       
donnera promptement une bonne position  
au buste4 ,le corps tant bien plac1     
l'instructeur passera #a  la leon du    
bras1 laquelle consiste  le mouvoir dans
 tous les sens1 d'abord ploy et ensuite 
tendu2 #b  la leon de la tte2 celle-ci  

devra tourner  droite et  gauche sans   
que ses mouvements ragissent sur les    
paules4  ,ds que la leon du buste1 des  
bras et de la tte donnera un rsultat    
satisfaisant1 ce qui doit arriver au    
bout de quatre jours 7huit leons71 on   
passera  celle des jambes4  ,l'lve      
loignera1 autant que possible1 des      
quartiers de la selle l'une des deux    
cuisses2 il la rapprochera ensuite avec 
un mouvement de rotation de dehors en   
dedans1 afin de la rendre adhrente  la  
selle par le plus de points de contact  
possible4 ,l'instructeur veillera  ce   
que la cuisse ne retombe pas lourdement2
 elle doit reprendre sa position par un 
mouvement lentement progressif et sans  
secousses4 ,il devra1 en outre1 pendant 
la premire leon1 prendre la jambe de    
l'lve et la diriger pour bien lui faire 
comprendre la manire d'oprer ce         
dplacement4 ,il vitera ainsi la fatigue 
et obtiendra de plus prompts rsultats4  
,ce genre d'exercice ncessite de        
frquents repos2 il y aurait inconvnient 

prolonger la dure du travail au del des 
forces de l'lve4 ,les mouvements        
d'adduction 7qui rendent la cuisse      
adhrente  la selle7 et ceux d'abduction 
7qui loignent7 devenant plus faciles1   
les cuisses auront acquis un liant qui  
permettra de les fixer  la selle dans   
une bonne position4 ,on passera alors   
la flexion des jambes4   ,flexion des   
jambes4  ,l'instructeur veillera  ce que
 les genoux conservent toujours leur    
adhrence parfaite avec la selle4 ,les   
jambes se mobiliseront comme le pendule 
d'une horloge1 c'est--dire que l'lve les
 remontera jusqu' toucher le troussequin
 de la selle avec les talons4 ,ces      
flexions rptes rendront les jambes      
promptement souples1 liantes1 et leur   
mouvement indpendant de celui des       
cuisses4 ,on continuera les flexions de 
jambes et de cuisses pendant quatre     
jours 7huit leons74 ,pour rendre chacun 
de ces mouvements plus correct et plus  
facile1 on y consacrera huit jours 7ou  
quatorze leons74 ,les quatorze jours    

7trente leons7 qui resteront pour       
complter le mois continueront  tre      
employs au travail d'assouplissement en 
place2 seulement1 pour que l'lve        
apprenne  combiner la force de ses bras 
et celle de ses reins1 on lui fera tenir
 progressivement des poids de #b  #e    
kilogrammes  bras tendu4 ,on commencera 
cet exercice par la position la moins   
fatigante1 le bras ploy1 la main prs de 
l'paule1 et on poussera cette flexion   
la plus grande extension du bras4 ,le   
buste ne devra pas se ressentir de ce   
travail et restera maintenu dans la mme 
position4   ,des genoux4  ,la force de  
pression des genoux se jugera1 et mme   
s'obtiendra  l'aide du moyen que je vais
 indiquer4 ,ce moyen1 qui de prime abord
 semblera peut-tre futile1 amnera       
cependant de trs-grands rsultats4       
,l'instructeur prendra un morceau de    
cuir de l'paisseur de cinq millimtres et
 long de cinquante centimtres2 il       
placera l'une des extrmits de ce cuir   
entre les genoux et le quartier de la   

selle4 ,l'lve fera usage de la force de 
ses genoux pour ne pas le laisser       
glisser1 tandis que l'instructeur le    
tirera lentement et progressivement de  
son ct4 ,ce procd servira de dynamomtre 
pour juger des progrs de la force4      
,quelques paroles encourageantes places 
propos stimuleront l'amour-propre de    
chaque lve4  ,on veillera avec le plus  
grand soin  ce que chaque force qui agit
 sparment n'en mette pas d'autres en    
jeu1 c'est--dire que le mouvement des   
bras n'influe jamais sur leurs paules2  
il devra en tre de mme pour les cuisses1
 par rapport au tronc2 pour les jambes  
par rapport aux cuisses1 etc41 etc4 ,le 
dplacement et l'assouplissement de      
chaque partie isole une fois obtenus1 on
 dplacera momentanment le haut du corps1
 afin d'apprendre au cavalier  se       
remettre en selle lui-mme4 ,voici       
comment on s'y prendra3 l'instructeur1  
plac sur le ct1 poussera l'lve par la   
hanche1 de manire que son assiette se   
trouve porte en dehors du sige de la    

selle4 ,avant d'oprer un nouveau        
dplacement1 l'instructeur laissera l'lve
 se remettre en selle1 en ayant soin de 
veiller  ce que1 pour reprendre son     
assiette1 il ne fasse usage que des     
hanches et des genoux1 afin de ne se    
servir que des parties les plus         
rapproches de l'assiette4 ,en effet1 le 
secours des paules influerait bientt sur
 la main1 et celle-ci sur le cheval2 le 
secours des jambes pourrait avoir de    
plus graves inconvnients encore4 ,en un 
mot1 dans tous les dplacements1 on      
enseignera  l'lve  ne pas avoir recours1
 pour diriger1 aux forces qui           
maintiennent  cheval2  ne pas employer1 
pour s'y maintenir1 celles qui dirigent4
  ,a l'aide de cette gymnastique questre
 justement combine1 on arrive1 au bout  
d'un mois1  faire excuter facilement    
tous les conscrits les exercices qui    
semblaient les plus contraires  leur    
organisation physique4  ,l'lve ayant    
franchi les preuves prliminaires1       
attendra avec impatience les premiers   

mouvements du cheval pour s'y livrer    
avec l'aisance d'un cavalier dj         
expriment4  ,quinze jours 7trente leons7
 seront consacrs au pas1 au trot et mme 
au galop4 ,ici l'lve doit uniquement    
chercher  suivre les mouvements du      
cheval2 en consquence1 l'instructeur    
l'obligera  ne s'occuper que de sa      
position et non des moyens de direction 
donner au cheval4 ,on exigera seulement 
que le cavalier marche d'abord droit    
devant lui1 puis en tous sens1 une rne  
de bridon dans chaque main4 ,au bout de 
quatre jours 7huit leons71 on pourra lui
 faire prendre la bride dans la main    
gauche4 ,on s'attachera  ce que la main 
droite1 qui se trouve libre1 reste  ct  
de la gauche1 afin que le cavalier      
prenne de bonne heure l'habitude d'tre  
plac carrment 7les paules sur la mme    
ligne72 le cheval trottera galement     
droite et  gauche4 ,lorsque l'assiette  
sera bien consolide  toutes les allures1
 l'instructeur expliquera d'une manire  
simple les rapports qui existent entre  

les poignets et les jambes1 ainsi que   
leurs effets spars#c4    #c ,voir les   
principes pour l'ducation du cheval4    
ducation du cheval4  ,ici le cavalier   
commencera l'ducation du cheval1 en     
suivant la progression que j'ai indique 
et que l'on trouvera ci-aprs4 ,on fera  
comprendre  l'lve tout ce qu'elle a de  
rationnel1 et par quelle liaison intime 
se suivent1 dans leurs rapports1        
l'ducation de l'homme et celle du       
cheval4 ,au bout de quatre mois  peine1 
le cavalier pourra passer  l'cole de    
peloton2 les commandements ne seront    
plus qu'une affaire de mmoire2 il lui   
suffira d'entendre pour excuter1 car il 
sera matre de son cheval4  ,j'espre que 
la cavalerie comprendra 7comme elle a dj
 compris mon mode d'ducation du cheval7 
tout l'avantage des moyens que j'indique
 pour tirer le plus large parti possible
 du peu de temps que chaque soldat reste
 sous les drapeaux4  ,j'ai galement la  
conviction que l'emploi de ces moyens   
rendra prompte et parfaite l'ducation   

des hommes et des chevaux4       ,r,,sum
 ,,et ,,progression4                    
,jours4 ,leons4       #a ,flexion des   
reins pour servir  l'extension du       
buste                                   
#d     #h       #b ,rotation1 extension 
des cuisses et flexion des              
jambes                                  
#d     #h       #c ,exercice gnral et   
successif de toutes les                 
parties                                 
#h    #ad       #d ,dplacement du tronc1
 exercice des genoux et            des  
bras avec des poids dans les mains      
#ad    #bh       #e ,position du        
cavalier sur le cheval au pas1 au       
trot et au galop1 pour faonner et fixer 
l'assiette  ces diffrentes allures      
#ae    #cj       #f ducation du cheval  
par le cavalier                #ej      
#ajj                                    
-----------                             
,,total                             #ie 
#ahh     ,,ii  ,,de ,l',,quilibre ,,du  
,,cheval4       ,l'harmonie du poids et 

des forces du cheval donne l'quilibre   
de la masse4      ,l'quilibre de la     
masse produit l'harmonie des mouvements4
       ,,baucher4   ,tout tre organis1  
pour conserver la libert et la sret de  
ses mouvements1 est astreint  observer  
la loi de l'quilibre4 ,le cheval mont1  
plus que tout autre animal1 est soumis  
cette loi1 car non-seulement il doit    
calculer ses mouvements par rapport  sa 
propre masse1 mais le poids additionnel 
de son cavalier tend  dranger           
constamment son quilibre naturel4       
,l'importance majeure d'quilibrer le    
cheval a t vivement sentie par le monde 
questre3 aussi tout cuyer se pique      
d'honneur et veut trouver le secret de  
ce noeud gordien4  ,dans notre ,x,i,xe  
sicle1 o toutes choses doivent tre      
traites scientifiquement1 il est tout   
naturel qu'on ait demand  la science le 
secret de l'quilibre4 ,la science a     
rpondu par un problme3--,pour quilibrer 
votre cheval1 cherchez son centre de    
gravit4  ,cette rponse n'a pas manqu    

d'exciter une noble ardeur4 ,tout le    
monde s'est mis  l'oeuvre4 ,on cherche  
le centre de gravit partout1            
toujours444441 mais on ne le trouve pas4
 ,des contradictions sans nombre        
surgissent chaque jour1 les discussions 
s'enveniment1 les traits d'quitation    
tournent au pamphlet1 les dcouvertes    
restent nulles et le centre de gravit   
continue  se promener dans le domaine   
dont on l'a fait seigneur et matre4 ,un 
si grand personnage devrait cependant   
n'tre pas introuvable1 eu gard aux      
limites restreintes qui le renferment4  
,combien d'cuyers ont us leur persvrance
  cette vaine recherche6 ,mais aussi1   
qui n'aurait voulu connatre la solution 
d'un problme qui1 d'un seul coup1       
tranchait les difficults de l'quitation 
en donnant l'quilibre du cheval8  ,la   
science avait parl2 comme tout le monde1
 je crus  son oracle4  ,me voil donc    
livr1 pendant des annes entires1  des   
recherches journalires4  ,rsultats nuls6
 ,ceux de la veille taient contredits   

par ceux du lendemain4  ,fallait-il     
donc1 cependant1 parce qu'il plaisait au
 centre de gravit de voyager incognito1 
laisser le cheval et son cavalier exposs
 aux dangers qu'entrane le dfaut        
d'quilibre6  ,pour m'aider dans mes     
recherches1 je m'adressais aux          
cuyers-auteurs4 ,ils mettaient une      
grande rudition  m'expliquer le         
dplacement du centre de gravit1 quand1  
par exemple1 une jambe se porte en      
avant1 suivie de la jambe diagonalement 
oppose2 ou bien quand le rassembler     
s'opre1 ou quand le cheval se cabre1    
rue1 etc4  ,il est l1 disait l'un2 non1 
je le vois de ce ct1 disait l'autre2 et 
ces vaines discussions se continuent    
encore parce que l'on ne veut pas       
remonter aux causes premires1 et que les
 effets absorbent l'attention gnrale4   
,on tudie la manire d'tre du centre de  
gravit4 ,pourquoi8 ,je l'ignore4 ,en    
saine pratique1 n'avons-nous pas le     
poids du cheval  rpartir et sa force    
coordonner8 ,n'avons-nous pas  combiner 

les forces opposes du cavalier 7main et 
jambes78 ,si nous nous rendons compte   
des effets de ces divers agents1 et si  
nous en tirons le parti convenable1 nous
 arriverons  notre quilibre1 sans avoir 
nous proccuper du centre de gravit4     
,messieurs les thoriciens1 prparez vos  
anathmes6 je vais porter une main       
profane sur le dieu de vos rves et      
briser votre idole1 aprs avoir1 il est  
vrai1 dans mon ignorance1 brl sur son   
autel un inutile encens4  ,votre centre 
de gravit ne donne1 n'entrane1 ni ne    
produit rien4  ,il existe               
incontestablement1 mais  l'tat de       
passivit4  ,vous voulez l'riger en      
cause1 il n'est qu'effet4  ,quelle que  
soit votre opinion  son gard1 il        
fonctionnera toujours dans le mme ordre3
 bien1 si votre mouvement est juste2    
mal1 si votre mouvement est irrgulier4  
,pourquoi donc1  propos d'quitation1    
avoir sans cesse  la bouche des mots    
scientifiques1 sonores il est vrai1 mais
 vides de sens et propres1 tout au plus1

  retarder les progrs de l'art1 par     
l'obscurit qu'ils rpandent sur les      
thories8  ,tenez1 messieurs1 abandonnez 
simplement le centre de gravit aux      
influences qui le gouvernent1 et cessez 
les discussions qu'il excite depuis trop
 longtemps4 ,au lieu d'enfourcher un    
nuage pour chevaucher  la recherche     
d'une ide aussi introuvable qu'inutile1 
montez un vrai cheval1 et probablement  
vous approuverez les principes que je   
vais appliquer  l'obtention et au       
maintien de l'quilibre du cheval4       
,,iii  ,,de ,l',,emploi ,,raisonn ,,des 
,,forces ,,du ,,cheval4   ,le cheval1   
comme tous les tres organiss1 est dou   
d'un poids et d'une force qui lui sont  
propres4 ,le poids1 inhrent  la matire  
constitutive de l'animal1 rend sa masse 
inerte et tend  la fixer au sol4 ,la    
force1 au contraire1 par la facult      
qu'elle lui donne de mobiliser ce poids1
 de le transfrer de l'une  l'autre de   
ses parties1 communique le mouvement1 en
 dtermine la vitesse1 la direction et   

constitue l'quilibre4  ,pour rendre     
cette vrit palpable1 supposons un cheval
 au repos4 ,son corps sera dans un      
parfait quilibre1 si chacun de ses      
membres supporte exactement la part du  
poids qui lui est dvolue dans cette     
position4 ,s'il veut se porter en avant 
au pas1 il devra pralablement transfrer1
 sur les jambes qui resteront fixes au  
sol1 le poids que supporte celle qu'il  
en dtachera la premire4 ,il en sera de  
mme pour les autres allures1 la         
translation s'oprant au trot1 d'une     
diagonale  l'autre2 au galop1 de l'avant
  l'arrire-main1 et rciproquement4 ,il  
ne faut donc jamais confondre les       
manires d'tre du poids et de la force4  
,le poids n'est que passif1 la force    
dterminante est active4 ,c'est en       
reportant le poids sur telles ou telles 
extrmits que la force les mobilise ou   
les fixe4 ,la lenteur ou la vitesse des 
translations dtermine les diffrentes    
allures1 qui sont elles-mmes justes ou  
fausses1 gales ou ingales1 suivant que  

ces translations s'excutent avec        
justesse ou irrgularit4   ,on comprend  
que cette puissance motrice se subdivise
  l'infini1 puisqu'elle est rpartie sur 
tous les muscles de l'animal4 ,quand ce 
dernier en dtermine lui-mme l'emploi1 je
 les appelle instinctives2 je les nomme 
transmises#d lorsque le cavalier en     
coordonne l'emploi4 ,dans le premier    
cas1 l'homme1 domin par son cheval1     
reste le jouet de ses caprices2 dans le 
second1 au contraire1 il en fait un     
instrument docile1 soumis  toutes les   
impulsions de sa volont4 ,le cheval1 ds 
qu'il est mont1 ne doit donc plus agir  
que par des forces transmises ou        
harmonises4 ,l'application constante de 
ce principe constitue le vrai talent de 
l'cuyer4    #d ,plusieurs pamphltaires  
trs-rudits et profonds   anatomistes ont
 beaucoup discut sur cette expression3  
forces   transmises1 n'ayant1           
disaient-ils agrablement1 rien trouv de 
semblable dans les chevaux qu'ils       
avaient corchs  l'cole   d',alfort4 ,on 

reconnatra sans doute avec moi que cette
   bouffonnerie est fort concluante4    
,pour parler srieusement1 je dclare     
qu'en employant l'expression            
transmises1 je ne prtends pas crer des  
forces en principe1   mais seulement en 
fait4 ,je parviens  diriger et  utiliser
 des   forces qui1 par suite de         
contractions et de rsistances1          
demeuraient compltement inertes1 et qui 
seraient consquemment   comme si elles  
n'taient pas4 ,n'est-ce point l une     
espce de   transmission8  ,mais un tel  
rsultat ne peut s'obtenir instantanment4
 ,le jeune cheval1 habitu  rgler        
lui-mme1 dans sa libert1 l'emploi de ses
 ressorts1 se soumettra d'abord avec    
peine  l'influence trangre qui viendra  
en disposer sans intelligence4 ,une     
lutte s'engagera ncessairement entre le 
cheval et le cavalier2 celui-ci sera    
vaincu s'il ne possde l'nergie1 la      
persvrance et surtout les connaissances 
ncessaires pour arriver  ses fins4 ,les 
forces de l'animal tant l'lment sur     

lequel l'cuyer doit agir principalement1
 pour les dominer d'abord et les diriger
 ensuite1 c'est sur elles avant tout    
qu'il lui importe de fixer son          
attention4 ,il recherchera quelles sont 
les parties o elles se contractent le   
plus pour la rsistance1 les causes      
physiques qui peuvent occasionner ces   
contractions4 ,ds qu'il saura  quoi s'en
 tenir sur ce point1 il n'emploiera     
envers son lve que des procds en rapport
 avec la nature de ce dernier1 et les   
progrs seront alors rapides4            
,malheureusement1 on chercherait en vain
 dans les auteurs anciens et modernes   
qui ont crit sur l'quitation1 je ne     
dirai pas des principes rationnels1 mais
 mme des donnes quelconques sur ce qui  
se rattache  l'emploi raisonn des forces
 du cheval4 ,tous ont bien parl de      
rsistances1 d'oppositions1 d'quilibre1  
mais aucun n'a su nous dire ce qui cause
 ces rsistances1 comment on peut les    
combattre1 les dtruire1 et obtenir cette
 lgret1 cet quilibre1 qu'il nous        

recommande si instamment4 ,c'est cette  
grave lacune qui a jet sur les principes
 de l'quitation tant de doutes et       
d'obscurit2 c'est elle qui a rendu cet  
art stationnaire pendant si longtemps2  
c'est cette grave lacune1 enfin1 que je 
crois tre parvenu  combler4  ,et        
d'abord1 je pose en principe que toutes 
les rsistances des jeunes chevaux       
proviennent1 en premier lieu1 d'une     
cause physique1 et que cette cause ne   
devient morale que par la maladresse1   
l'ignorance ou la brutalit du cavalier4 
,en effet1 outre la roideur naturelle1  
commune  tous ces animaux1 chacun d'eux 
a une conformation particulire dont le  
plus ou le moins de perfection constitue
 le degr d'harmonie existant entre le   
poids et les forces4 ,le dfaut de cette 
harmonie occasionne l'imperfection des  
allures1 la difficult des mouvements1 en
 un mot1 tous les obstacles qui         
s'opposent  une bonne ducation4 ,a l'tat
 libre1 quelle que soit la mauvaise     
structure du cheval1 l'instinct seul lui

 suffira pour disposer ses forces de    
manire  maintenir son quilibre2 mais il 
est des mouvements qui lui sont         
impossibles1 jusqu' ce qu'un travail    
prparatoire l'ait mis  mme de suppler   
aux dfectuosits de son organisation par 
un emploi mieux combin de sa puissance  
motrice#e4 ,le cheval n'excute un       
mouvement avec lgret qu' la suite d'une 
position donne2 s'il est des forces qui 
s'opposent  cette position1 il faut donc
 les annuler d'abord pour les remplacer 
par celles qui pourront1 seules1 la     
dterminer4    #e ,j'engage beaucoup les 
amateurs dsireux de suivre mes          
prceptes dans tout ce qu'ils ont de     
naturel et de mthodique1    bien prendre
 garde d'y mler des moyens pratiques qui
 y sont   trangers et contraires4 ,dans 
le nombre de ces grotesques   inventions
 se trouve plac le jockey anglais ou    
l'homme de bois1   auquel de graves     
auteurs ont attribu des proprits que la 
saine   quitation rprouve2 en effet1 la 
force permanente du bridon dans   la    

bouche du cheval est une gne et non pas 
un avis2 elle lui   apprend  revenir sur
 lui-mme en s'acculant1 pour en viter la
   sujtion4 ,a l'aide de cette force    
brutale1 il connatra de bonne   heure   
comment il peut se soustraire aux effets
 de main du   cavalier4    ,c'est       
cheval1 et par de justes et progressives
 oppositions de   main et de jambes1 que
 l'on obtiendra des rsultats prompts et 
infaillibles1 rsultats qui seront tous  
en faveur du mcanisme et   de           
l'intelligence du cavalier4 ,si le      
cheval prsentait quelques   difficults  
dangereuses1 un second cavalier1  l'aide
 du caveon1   produirait une action     
suffisante sur le moral du cheval1 pour 
donner le temps  celui qui le monte     
d'agir physiquement1 afin de   disposer 
la masse dans le sens du mouvement qu'on
 veut exiger4   ,mais1 on le voit1 il   
faut une intelligence pour parler       
intelligiblement au cheval1 et non pas  
une machine fonctionnant   brutalement4 
,or1 je le demande1 si1 avant d'avoir   

surmont ces premiers obstacles1 le      
cavalier vient y ajouter le poids de son
 propre corps et ses exigences          
maladroites1 l'animal n'prouvera-t-il   
pas une difficult plus grande encore    
pour excuter certains mouvements8 ,les  
efforts qu'on fera pour l'y astreindre1 
tant contraires  sa nature1 ne          
devront-ils pas se briser contre cet    
obstacle insurmontable8 ,il rsistera    
naturellement1 et avec d'autant plus    
d'avantage1 que la mauvaise rpartition  
de son poids et de ses forces suffira   
pour annuler l'action du cavalier4 ,la  
rsistance mane donc ici d'une cause     
physique2 cette cause devient morale ds 
l'instant o1 la lutte se continuant avec
 les mmes procds1 le cheval commence    
combiner lui-mme les moyens de se       
soustraire au supplice qu'on lui impose1
 lorsqu'on veut ainsi forcer des        
ressorts qu'on n'a pas assouplis        
d'avance4  ,quand les choses en sont l1 
elles ne peuvent qu'empirer4 ,le        
cavalier1 dgot bientt de l'impuissance  

de ses efforts1 rejettera sur le cheval 
la responsabilit de sa propre ignorance2
 il fltrira du nom de rosse un animal   
qui possdait peut-tre de brillantes     
ressources1 et dont1 avec plus de       
discernement et de science1 il aurait pu
 faire une monture dont le caractre     
serait aussi docile et soumis que les   
allures seraient gracieuses et agrables4
 ,j'ai remarqu souvent que les chevaux  
rputs indomptables sont ceux qui        
dveloppent le plus d'nergie et de       
vigueur1 ds qu'on a su remdier aux      
inconvnients physiques qui paralysaient 
leur essor4 ,quant  ceux que1 malgr leur
 mauvaise conformation1 on finit par    
soumettre  un semblant d'obissance1 il  
faut en rendre grce  la mollesse seule  
de leur nature2 s'ils veulent bien      
s'astreindre  quelques exercices des    
plus simples1 c'est  condition qu'on    
n'exigera pas davantage1 car ils        
retrouveraient bien vite leur nergie    
pour rsister  des prtentions plus leves4
 ,le cavalier pourra donc les faire     

marcher aux diffrentes allures2 mais    
quel dcousu1 quelle roideur1 quel       
disgracieux dans leurs mouvements1 et   
quel ridicule de semblables coursiers ne
 jettent-ils pas sur le malheureux      
qu'ils ballottent et entranent ainsi    
leur gr1 bien plus qu'ils ne se laissent
 diriger par lui6 ,cet tat de choses est
 tout naturel1 puisqu'on n'a pas dtruit 
les causes premires qui le produisent3  
la mauvaise rpartition du poids et des  
forces et la roideur qu'elle entrane  sa
 suite4  ,mais1 va-t-on m'objecter1     
puisque vous reconnaissez que ces       
difficults tiennent  la conformation du 
cheval1 comment est-il possible d'y     
remdier8 ,vous n'avez probablement pas  
la prtention de changer la structure de 
l'animal et corriger la nature8 ,non    
sans doute2 mais tout en convenant qu'il
 est impossible de donner plus d'ampleur
  une poitrine troite1 d'allonger une   
encolure trop courte1 d'abaisser une    
croupe leve1 de raccourcir et d'toffer  
des reins longs1 faibles et troits1 je  

n'en soutiens pas moins que si je dtruis
 les contractions diverses occasionnes  
par ces vices physiques1 si j'assouplis 
les muscles1 si je me rends matre des   
forces au point d'en disposer  volont1  
il me sera facile de prvenir ces        
rsistances1 de donner plus de ressort   
aux parties faibles1 de modrer celles   
qui sont trop vigoureuses1 et de suppler
 ainsi aux mauvais effets d'une nature  
imparfaite1 en tablissant1 dans         
l'quilibre du cheval1 une juste         
rpartition du poids et des forces4  ,de 
pareils rsultats1 je ne crains pas de le
 dire1 furent et demeurent interdits    
jamais aux anciennes coles4 ,mais si la 
science de ceux qui professent d'aprs   
les vieux errements vient toujours se   
briser contre le grand nombre des       
chevaux dfectueux1 on rencontre des     
chevaux qui1 par la perfection de leur  
organisation et la facilit d'ducation   
qui en rsulte1 contribuent puissamment  
perptuer les routines impuissantes1 si  
funestes aux progrs de l'quitation4 ,un 

cheval bien constitu est celui dont     
toutes les parties1 rgulirement         
harmonises1 amnent l'quilibre parfait de
 l'ensemble4 ,il serait aussi difficile 
pareil sujet de sortir de cet quilibre  
naturel1 pour prendre une mauvaise      
position et se dfendre1 qu'il est pnible
 d'abord1 au cheval mal conform1        
d'acqurir cette juste rpartition du     
poids et des forces sans laquelle on ne 
peut esprer aucune rgularit de          
mouvements4  ,c'est dans l'ducation de  
ces derniers animaux seulement que      
consistent les vritables difficults de  
l'quitation4 ,chez les premiers1 le     
dressage doit tre1 pour ainsi dire1     
instantan1 puisque1 tous les ressorts   
tant  leur place1 il ne reste plus qu'  
les faire mouvoir2 ce rsultat s'obtient 
toujours avec ma mthode4 ,les anciens   
principes1 cependant1 exigent deux et   
trois ans pour y parvenir2 et lorsqu'   
force de ttonnements et d'incertitudes1 
l'cuyer dou de quelque intelligence et  
de quelque pratique finit par habituer  

le cheval  obir aux impressions qui lui 
sont communiques1 il croit avoir surmont
 de grandes difficults1 et attribue  son
 savoir-faire un rsultat que            
l'application de bons principes aurait  
procur en quelques jours4 ,puis1 comme  
l'animal continue  dployer dans tous ses
 mouvements la grce et la lgret         
naturelles  sa belle conformation1 le   
cavalier ne se fait nul scrupule de s'en
 approprier le mrite1 se montrant alors 
aussi prsomptueux qu'il est injuste1    
lorsqu'il veut rendre le cheval mal     
constitu responsable de l'inefficacit de
 ses efforts4  ,si nous admettons une   
fois ces vrits3  ,que l'ducation du     
cheval consiste dans la domination      
complte de ses forces et dans la juste  
rpartition de son poids2  ,qu'on ne peut
 disposer des forces qu'en annulant     
toutes les rsistances1  ,et que les     
rsistances ont leur source dans les     
contractions occasionnes par les vices  
physiques1  ,il ne s'agira plus que de  
rechercher les parties o s'oprent ces   

contractions1 afin d'essayer de les     
combattre et de les faire disparatre en 
provoquant un quilibre convenable du    
poids et des forces4  ,de longues et    
consciencieuses observations m'ont      
dmontr que1 quel que soit le vice de    
conformation qui s'oppose dans le cheval
  la juste rpartition des forces1 c'est 
toujours sur la mchoire que s'en fait   
ressentir l'effet le plus immdiat4 ,pas 
de faux mouvements1 pas de rsistance qui
 ne soient prcds par la contraction de  
cette partie de l'animal2 et comme      
l'encolure est intimement lie  la       
mchoire1 la roideur de l'une se         
communique instantanment  l'autre4 ,ces 
deux points sont l'arc-boutant sur      
lequel s'appuie le cheval pour annuler  
tous les efforts du cavalier4 ,on conoit
 facilement l'obstacle immense qu'ils   
doivent prsenter1 puisque la tte et     
l'encolure tant les deux leviers        
principaux par lesquels on place et     
dirige l'animal1 il est impossible de   
rien obtenir de lui tant qu'on ne sera  

pas entirement matre de ces premiers et 
indispensables moyens d'action4 ,a      
l'arrire-main1 les parties o les forces 
se contractent le plus pour les         
rsistances sont les reins et la croupe  
7les hanches74  ,les contractions de ces
 deux extrmits opposes sont mutuellement
 les unes pour les autres cause et      
effet1 c'est--dire que la roideur de la 
mchoire et de l'encolure amne celle des 
hanches1 et rciproquement4 ,on peut donc
 les combattre l'une par l'autre2 et ds 
qu'on aura russi  les annuler1 ds qu'on 
aura ainsi rtabli l'quilibre et         
l'harmonie entre l'avant et             
l'arrire-main1 l'ducation du cheval sera
  moiti faite4 ,je vais indiquer par    
quels moyens on y parviendra            
infailliblement4     ,,iv  ,,travail ,a 
,,pied4  ,,mobilisation ,,du ,,cheval1  
,,au ,,moyen ,,des ,,forces             
,,instinctives1 ,,pour ,,obtenir        
,l',,quilibre ,,du ,,poids4  ,,emploi   
,,de ,,la ,,cravache ,,pour ,,apprendre 
,,au ,,cheval ,a ,,venir ,a ,l',,homme1 

,,le ,,rendre ,,sage ,,au ,,montoir1    
,,etc4   ,ds le dbut de l'ducation du   
cheval1 il est essentiel de lui donner  
une premire leon d'assujettissement et  
de lui faire connatre toute la puissance
 de l'homme4 ,ce premier acte de        
soumission1 qui pourrait paratre sans   
importance1 servira promptement  le     
rendre calme1 confiant1  rprimer tous   
les mouvements qui dtourneraient son    
attention et retarderaient son ducation4
  ,quelques leons d'une demi-heure      
suffiront pour obtenir ce rsultat chez  
tous les chevaux2 le plaisir que l'on   
prouvera  jouer ainsi avec le cheval    
portera naturellement le cavalier       
continuer cet exercice autant qu'il sera
 ncessaire1 et  le rendre aussi         
instructif pour le cheval qu'utile pour 
lui-mme4 ,voici comment on s'y prendra3 
le cavalier s'approchera du cheval1 sa  
cravache sous le bras1 sans brusquerie  
ni timidit2 il lui parlera sans trop    
lever la voix1 et le flattera de la main
 sur le chanfrein ou sur l'encolure1    

puis1 avec la main gauche1 il saisira   
les rnes de la bride1  #af centimtres   
des branches du mors1 en soutenant le   
poignet avec assez d'nergie pour        
prsenter autant de force que possible   
dans les instants de rsistance du       
cheval4 ,la cravache sera tenue de la   
main droite1 la pointe vers la terre1   
puis on l'lvera lentement jusqu' la     
hauteur du poitrail pour en frapper     
dlicatement cette partie  une seconde   
d'intervalle4 ,le premier mouvement     
naturel du cheval sera de reculer pour  
viter les attouchements de la cravache4 
,le cavalier suivra ce mouvement        
rtrograde sans discontinuer toutefois la
 tension des rnes de la bride1 ni les   
petits coups de cravache sur le         
poitrail4 ,le cavalier devra rester     
matre de ses impressions1 afin qu'il n'y
 ait dans ses mouvements et dans son    
regard aucun indice de colre ni de      
faiblesse4 ,fatigu de ces effets de     
contrainte1 le cheval cherchera bientt  
par un autre mouvement  viter la        

sujtion1 et c'est en se portant en avant
 qu'il y parviendra2 le cavalier saisira
 ce second mouvement instinctif pour    
l'arrter et flatter l'animal du geste et
 de la voix4 ,la rptition de cet        
exercice donnera des rsultats           
surprenants1 mme  la premire leon4 ,le  
cheval1 ayant bien compris le moyen     
l'aide duquel il peut viter la cravache1
 n'en attendra pas le contact1 il le    
prviendra en s'avanant de suite au      
moindre geste4 ,ce travail1 d'ailleurs  
trs-rcratif1 servira de plus  rendre le 
cheval sage au montoir1 abrgera de      
beaucoup son ducation1 et acclrera le   
dveloppement de son intelligence4 ,dans 
le cas o1 par suite de sa nature inquite
 ou sauvage1 le cheval se livrerait  des
 mouvements dsordonns1 on devrait avoir 
recours au caveon1 comme moyen de       
rpression1 et l'employer par petites    
saccades4 ,quand le cheval se portera   
franchement en avant  l'action de la    
cravache1 le moment sera venu de faire  
une lgre opposition avec la main de la  

bride1 afin d'obtenir un effet de       
ramener1 sans discontinuer l'allure du  
pas4  ,on commencera aussi quelques     
temps de reculer1 qu'on alternera avec  
les mouvements en avant1 jusqu'         
disparition complte des rsistances4     
,cet exercice est trs-important pour    
dplacer1 par les forces purement        
instinctives1 d'abord1 mais que nous    
rgulariserons ensuite1 le poids qui se  
fixerait trop sur l'arrire ou sur       
l'avant-main4  ,faisons une remarque sur
 laquelle nous reviendrons plus tard4   
,le poids du cheval surcharge           
naturellement la partie antrieure du    
corps2 c'est pour cela qu'en vertu du   
principe qui oppose les forces au poids 
dans l'ordre naturel1 la nature a donn  
une si grande puissance aux muscles     
postrieurs du cheval qui doivent1 aux   
diffrentes allures et surtout au galop1 
non-seulement recevoir le poids de      
l'avant-main1 mais encore projeter toute
 la masse en avant4 ,dans le reculer1   
cette distribution du poids induit      

souvent en erreur le cavalier           
inexpriment4 ,il s'imagine que le       
mouvement rtrograde est produit par le  
dplacement total du poids par les       
forces1 tandis qu'il n'est d qu'au      
reflux des forces impulsives1 qui1      
refoules par une opposition de main1    
n'ont entran avec elles qu'une partie du
 poids4 ,aussi1 bien que le cheval      
recule1 l'avant-main se trouve souvent  
surcharg d'un poids comparativement     
norme4 ,d'o il suit que le mouvement est
 irrgulier1 jusqu' ce que l'cuyer1      
revenu de son erreur1 ait su allger     
l'avant-main de manire  quilibrer le    
poids et les forces4 ,les moyens        
d'atteindre  ce but seront donns        
ultrieurement4 ,alors nous appellerons  
l'attention du lecteur sur l'emploi des 
aides1 que la pratique seule peut rendre
 judicieux4  ,les exercices prcdents    
l'aide de la cravache1 tels que3 porter 
le cheval en avant1 les commencements de
 ramener et de reculer1 seront suivis1  
toujours  l'aide de la cravache1 soit   

des pas de ct1 soit des pirouettes      
ordinaires ou renverses4  ,pour les pas 
de ct1 la main1 en se soutenant1        
facilite le mouvement des paules dans le
 sens indiqu par la cravache4 ,dans le  
cas de rsistance provenant de la croupe1
 le cavalier en triompherait par une    
opposition de la main qui ne reprendrait
 sa position que lorsque le mouvement   
serait commenc4  ,dans les pirouettes   
renverses1 la main se maintiendra pour  
forcer la croupe  obir  la cravache1 et 
la faire tourner autour des jambes du   
cheval1 dont l'une doit lui servir de   
pivot4  ,dans les pirouettes ordinaires1
 la cravache agira sur la croupe1 pour  
la fixer et fournir aux jambes          
antrieures1 mobilises par la main1 le   
pivot ncessaire  leur mouvement de      
rotation4  ,ces divers exercices        
disposeront le cheval aux mouvements    
qu'il devra excuter avec son cavalier en
 selle4  ,bien entendu que dans le cours
 de l'ducation du cheval1 il faudra     
revenir souvent  ces exercices          

prliminaires1 afin qu'il ne perde pas le
 fruit de ses leons prcdentes4     ,v   
,,de ,l',,assouplissement4   ,les       
nouveaux principes de ma mthode ne      
peuvent tre pratiqus que par les hommes 
verss dans l'art de l'quitation1 et qui 
joignent  une assiette assure une assez 
grande habitude du cheval pour          
comprendre tout ce qui se rattache  son 
mcanisme4 ,je ne reviendrai donc pas sur
 les procds lmentaires2 c'est           
l'instructeur  juger si son lve possde  
un degr convenable de solidit1 s'il est 
suffisamment en rapport d'enveloppe avec
 son cheval2 car1 en mme temps qu'une   
bonne position produit cette            
identification1 elle favorise le jeu    
facile et rgulier des extrmits du       
cavalier4  ,mon but ici est de traiter  
principalement de l'ducation du cheval2 
mais cette ducation est trop intimement 
lie  celle du cavalier1 pour qu'il soit 
possible de faire progresser l'une sans 
l'autre4 ,en expliquant les procds qui  
devront amener la perfection chez       

l'animal1 j'apprendrai ncessairement    
l'cuyer  les appliquer lui-mme2 il ne   
tiendra qu' lui de professer demain ce  
que je lui dmontre aujourd'hui4  ,nous  
connaissons maintenant quelles sont les 
parties du cheval qui se contractent le 
plus pour les rsistances1 et nous       
sentons la ncessit de les assouplir4    
,chercherons-nous ds lors  les attaquer1
  les exercer toutes ensemble1 pour les 
soumettre du mme coup8 ,non1 sans doute1
 ce serait retomber dans les anciens    
errements1 et nous sommes convaincu de  
leur inefficacit4 ,l'animal est dou     
d'une puissance musculaire infiniment   
suprieure  la ntre2 ses forces          
instinctives pouvant en outre se        
soutenir les unes par les autres1 nous  
serons invitablement vaincus si nous les
 surexcitons toutes  la fois4 ,puisque  
les contractions ont leur sige dans des 
parties spares1 sachons profiter de     
cette division pour les combattre       
successivement1  l'exemple de ces gnraux
 habiles qui dtruisent en dtail des     

forces auxquelles ils n'auraient pu     
rsister en masse4  ,du reste1 quels que 
puissent tre l'ge1 les dispositions et  
la structure du cheval1 mes procds1 en  
dbutant1 seront toujours les mmes4 ,les 
rsultats seulement seront plus ou moins 
prompts et faciles1 suivant le degr de  
perfection de sa nature et l'influence  
de la main  laquelle il aura pu tre     
soumis antrieurement4                   
,l'assouplissement1 qui1 chez un cheval 
bien constitu1 n'aura d'autre but que de
 prparer ses forces  cder  nos moyens   
d'action1 devra de plus rtablir le calme
 et la confiance1 s'il s'agit d'un      
cheval mal men1 et faire disparatre1    
dans une conformation dfectueuse1 les   
contractions1 causes des rsistances et  
de l'opposition  un quilibre parfait4   
,les difficults  surmonter seront en    
raison de cette complication            
d'obstacles1 qui tous disparatront bien 
vite1 moyennant un peu de persvrance de 
notre part4 ,dans la progression que    
nous allons suivre pour soumettre       

l'assouplissement les diverses parties  
de l'animal1 nous commencerons          
naturellement par les plus importantes1 
c'est--dire par la mchoire et           
l'encolure4  ,la tte et l'encolure du   
cheval sont  la fois le gouvernail de   
l'animal et la boussole du cavalier4    
,par elles il dirige l'animal2 par elles
 aussi il peut juger de la rgularit1 de 
la justesse de son mouvement2 pas       
d'quilibre1 pas de lgret1 si la tte et  
l'encolure ne sont aises1 liantes et    
gracieuses4 ,nulle lgance1 nulle facilit
 dans l'ensemble1 ds que ces deux       
parties se roidissent4 ,prcdant le corps
 dans toutes ses impulsions1 elles      
doivent prparer d'avance1 indiquer par  
leur attitude les positions  prendre1   
les mouvements  excuter4 ,nulle         
domination n'est permise au cavalier    
tant qu'elles restent contractes et     
rebelles2 une fois qu'elles sont        
flexibles et maniables1 il dispose de   
l'animal  son gr4 ,si la tte et         
l'encolure n'entament pas les premires  

les changements de direction1 si1 dans  
les marches circulaires1 elles ne se    
maintiennent pas inclines sur la ligne  
courbe1 afin de surcharger plus ou moins
 les extrmits en raison du mouvement1 si
 pour le reculer elles ne se replient   
pas sur elles-mmes1 et si leur lgret    
n'est pas toujours en rapport avec les  
diffrentes allures qu'on voudra prendre1
 le cheval sera libre d'excuter ou non  
ces mouvements1 puisqu'il restera matre 
de l'emploi de ses forces4     ,,vi     
,,de ,,la ,,bouche ,,du ,,cheval ,,et   
,,du ,,mors4   ,j'ai dj trait ce sujet  
assez longuement dans mon ,dictionnaire 
raisonn d',equitation2 mais comme je    
dveloppe ici un expos complet de ma     
mthode1 je crois ncessaire d'y revenir  
en quelques mots4  ,je suis encore  me  
demander comment on a pu attribuer si   
longtemps  la seule diffrence de        
conformation des barres ces dispositions
 contraires des chevaux qui les rendent 
si lgers ou si lourds  la main4 ,comment
 a-t-on pu croire que1 suivant qu'un    

cheval a une ou deux lignes de chair de 
plus ou de moins entre le mors et l'os  
de la mchoire infrieure1 il cde  la plus
 lgre impulsion de la main1 ou          
s'emporte1 malgr les efforts des deux   
bras les plus vigoureux8 ,c'est         
cependant en s'appuyant sur cette       
inconcevable erreur qu'on s'est mis     
forger des mors de formes bizarres et si
 varies1 vrais instruments de supplice1 
dont l'effet ne pouvait qu'augmenter les
 inconvnients auxquels on cherchait     
remdier4   ,si on avait voulu remonter  
un peu  la source des rsistances1 on    
aurait reconnu bientt que la roideur de 
la mchoire ne provient pas de la        
diffrence de conformation des barres1   
mais bien du mauvais quilibre du cheval4
 ,c'est donc en vain que nous nous      
suspendrons aux rnes et que nous        
placerons dans la bouche du cheval un   
instrument plus ou moins meurtrier2 il  
restera insensible  nos efforts tant que
 nous ne lui aurons pas donn cette lgret
 qui peut seule le mettre  mme de cder4 

,je pose donc en principe qu'il n'existe
 point de diffrence de sensibilit dans  
la bouche des chevaux2 que tous         
prsentent la mme lgret dans la position 
du ramener1 et les mmes rsistances      
mesure qu'ils s'loignent de cette       
position importante4 ,il est des chevaux
 lourds  la main2 mais cette rsistance  
provient de la longueur ou de la        
faiblesse des reins1 de la croupe       
troite1 des hanches courtes1 des cuisses
 grles1 des jarrets droits1 ou enfin    
7point important7 d'une croupe trop     
haute ou trop basse par rapport au      
garrot2 telles sont les vritables causes
 des rsistances2 le serrement de la     
mchoire1 la contraction de l'encolure1  
ne sont que les effets4   ,je n'admets1 
par consquent1 qu'une seule espce de    
mors1 et voici la forme et les          
dimensions que je lui donne pour le     
rendre aussi simple que doux3  ,branche 
droite de la longueur de #af centimtres1
  partir de l'oeil du mors jusqu'       
l'extrmit des branches2 circonfrence du 

canon1 #f centimtres2 la libert de la   
langue1 #d centimtres  peu prs de       
largeur dans sa partie infrieure1 et #b 
centimtres dans la partie infrieure4 ,il
 est bien entendu que la largeur seule  
devra varier suivant la bouche du       
cheval4  ,j'affirme qu'un pareil mors   
suffira pour soumettre  l'obissance la  
plus passive tous les chevaux qu'on y   
aura prpars par l'assouplissement2 et je
 n'ai pas besoin d'ajouter que1 puisque 
je nie l'utilit des mors durs1 je       
repousse1 par la mme raison1 tous les   
moyens en dehors des ressources du      
cavalier1 tels que martingales1 piliers1
 etc4#f    #f ,voir1 dans le            
,dictionnaire raisonn d'quitation1 les  
mots   ,mors1 ,barres et ,martingales4  
,,vii  ,,assouplissement ,,de ,,la      
,,machoire ,,et ,,de ,l',,encolure4     
,les flexions de la mchoire1 ainsi que  
les deux flexions de l'encolure qui vont
 suivre1 s'excutent en place1 le        
cavalier restant  pied4 ,le cheval sera 
amen sur le terrain1 sell et brid1 les  

rnes passes sur l'encolure4 ,le cavalier
 vrifiera d'abord si le mors est bien   
plac et si la gourmette est attache de  
manire qu'il puisse introduire          
facilement son doigt entre les mailles  
et la barbe4 ,puis1 regardant l'animal  
avec bienveillance1 il viendra se placer
 en avant de son encolure1 prs de la    
tte1 le corps droit et ferme1 les pieds 
un peu carts pour assurer sa base et tre
 prt  lutter avec avantage contre toutes
 les rsistances4   ,premire flexion de  
la mchoire4  ,pour excuter cette        
flexion1 le cavalier1 plac du ct        
montoir1 prendra avec la main droite la 
rne gauche de la bride  dix-sept        
centimtres de la bouche1 et avec la main
 gauche la rne gauche du filet4 ,ces    
deux forces doivent agir en sens opposs4
 ,si elles sont bien proportionnes  la  
rsistance du cheval1 elles amneront     
bientt la mobilit de la mchoire4 ,la    
flexion  droite s'excutera d'aprs les   
mmes principes et par les moyens        
inverses1 le cavalier ayant soin de     

passer alternativement de l'une         
l'autre4 ,si la rsistance du cheval     
provient de la contraction trop grande  
des muscles releveurs1 il faut opposer  
une force de haut en bas1 jusqu'        
parfaite cession de la part du cheval1  
et vice vers4 ,il doit en tre ainsi pour
 toutes les flexions2 il faut combattre 
les rsistances par la force qui leur est
 directement oppose4  ,quelquefois1 le  
cheval recule par impatience ou par la  
maladresse du cavalier2 on n'en continue
 pas moins l'opposition des mains1      
lesquelles1 dans ce cas1 se portent en  
avant afin d'attirer le cheval et de    
faire opposition  la force qui produit  
l'acculement4 ,si l'on a pratiqu        
compltement le travail prcdent1 il sera 
facile1  l'aide de la cravache1 d'arrter
 le mouvement rtrograde qui est un      
puissant obstacle  toute espce de       
flexions 7,planche #a74  ,illustration3 
,planche #a4   ,deuxime flexion4  ,la   
deuxime flexion s'excute en prenant les 
deux rnes de la bride avec la main      

droite et les deux rnes du filet avec la
 gauche4 ,en procdant comme pour la     
premire flexion1 et si celle-ci a t bien
 faite1 on obtient presque instantanment
 la mobilit de la mchoire4 ,sur quelques
 chevaux1 la mchoire infrieure se dtache
 momentanment pour se refermer aussitt  
avec bruit4 ,cette espce de tic nerveux1
 de grincement de dents1 doit tre       
combattu avec soin1 car il finirait par 
augmenter la rsistance et s'opposerait  
la lgret 7,planches #b et #c74          
,illustration3 ,planche #b4             
,illustration3 ,planche #c4   ,troisime 
flexion4  ,le cavalier saisit1 par      
exemple1 la rne droite du filet avec la 
main gauche et la rne gauche avec la    
main droite  dix-sept centimtres1 puis  
il croise les deux rnes sous le menton  
de manire  exercer une pression assez   
forte sur la barbe4 ,si la rsistance se 
prolongeait1 le cavalier la ferait bien 
vite cesser par un frmissement rapide   
des poignets 7,planche #d7g4    #g ,les 
vibrations de mains peuvent tre employes

 dans toutes   les flexions4  ,on       
comprendra facilement l'importance de   
ces flexions de mchoire4 ,elles ont pour
 rsultat de prparer le cheval  cder aux 
plus lgres pressions du filet ou du     
mors1 d'assouplir directement les       
muscles qui joignent la tte  l'encolure4
 ,la tte devant prcder et dterminer les 
diverses attitudes de l'encolure1 il est
 indispensable que cette dernire partie 
soit toujours assujettie  la premire4   
,cela n'aurait lieu qu'imparfaitement   
avec la flexibilit seule de l'encolure1 
puisque ce serait alors celle-ci qui    
dterminerait l'obissance de la tte en   
l'entranant dans son mouvement4         
,l'opposition des mains s'engagera sans 
-coup1 pour ne cesser qu' parfaite      
obissance du cheval1  moins cependant   
qu'il ne s'accule2 elle diminuera ou    
augmentera son effet en proportion de la
 rsistance1 de manire  la dominer       
toujours sans trop la forcer4 ,le       
cheval1 qui d'abord rsistera1 finira par
 considrer la main de l'homme comme un  

rgulateur irrsistible1 et il s'habituera
 si bien  obir1 qu'on obtiendra bientt1 
par une simple pression de rne1 ce qui1 
dans le principe1 exigeait une grande   
force4  ,illustration3 ,planche #d4     
,,assouplissement ,,de ,l',,encolure4   
,premire flexion latrale4  ,le cavalier 
se place comme pour les flexions de     
mchoire2 il saisira la rne droite de la 
bride avec la main droite  seize        
centimtres de la branche du mors et la  
rne gauche avec la main gauche1  dix    
centimtres seulement de la branche      
gauche4 ,il rapprochera ensuite la main 
droite de son corps en loignant la      
gauche de manire  contourner le mors    
dans la bouche du cheval4 ,comme pour   
les flexions de mchoire1 la force qu'il 
emploiera devra tre gradue et           
proportionne  la rsistance seule de la  
mchoire et de l'encolure1 afin de ne pas
 influer sur l'aplomb qui donne         
l'immobilit au corps du cheval 7,planche
 #e74  ,illustration3 ,planche #e et #f4
  ,la flexion doit s'obtenir1 non par un

 mouvement brusque de la tte1 mais par  
petites cessions successives4 ,la main  
gauche suit tout naturellement le       
mouvement de la tte1 et1 lorsque        
celle-ci se trouve prs de l'paule       
droite1 les deux rnes galement tendues  
maintiennent la tte oblique et verticale
 jusqu' ce qu'elle se soutienne         
d'elle-mme dans cette position 7,planche
 #f74 ,le cheval1 en mchant son mors1   
constatera la mise en main ainsi que sa 
parfaite soumission4 ,le cavalier1 pour 
le rcompenser1 fera cesser immdiatement 
la tension des rnes et lui permettra1   
aprs quelques secondes1 de reprendre sa 
position naturelle4 ,mmes principes et  
moyens inverses pour la flexion  gauche4
   ,deuxime flexion4  #a ,le cavalier   
saisira la rne droite du filet1 qu'il   
tendra en l'appuyant sur l'encolure1    
pour tablir un point intermdiaire entre 
la force qu'il emploie et la rsistance  
que prsentera le cheval2 il soutiendra  
la rne gauche avec la main gauche       
trente-trois centimtres du mors4 ,ds que

 le cheval cherchera  viter la tension  
constante de la rne droite en inclinant 
sa tte  droite1 le cavalier laissera    
glisser la rne gauche1 afin de ne       
prsenter aucune opposition  la flexion  
de l'encolure4 ,cette rne gauche devra  
se soutenir par une succession de       
petites tensions spontanes1 chaque fois 
que le cheval cherchera  se soustraire1 
par la croupe1  l'effet de la rne droite
 7,planche #g74  ,illustration3 ,planche
 #g et #h4  #b ,lorsque la tte et       
l'encolure auront compltement cd        
droite1 le cavalier donnera une gale    
tension aux deux rnes pour placer la tte
 verticalement4 ,le liant et la lgret   
suivront bientt cette position1 et      
aussitt que le cheval constatera        
l'absence de toute roideur par l'action 
de mcher son frein1 le cavalier fera    
cesser la tension des rnes1 en prenant  
garde que la tte ne profite de ce moment
 d'abandon pour se dplacer brusquement4 
,dans ce cas1 il suffirait pour la      
contenir d'un lger soutien de la rne    

droite4 ,aprs avoir maintenu le cheval  
quelques secondes dans cette attitude1  
on le remettra en place en soutenant un 
peu la rne gauche4 ,l'important est que 
l'animal1 dans tous ses mouvements1 ne  
prenne de lui-mme aucune initiative     
7,planche #h74  ,la flexion de          
l'encolure  gauche s'excutera d'aprs les
 mmes principes et par les moyens       
inverses4 ,le cavalier pourra rpter avec
 les rnes de la bride ce qu'il aura fait
 d'abord avec celle du filet2 cependant 
le filet devra toujours tre employ en   
premier lieu1 son effet tant moins      
puissant et plus direct4 ,si les        
flexions  pied ont t bien faites1 si    
elles ne laissent rien  dsirer1 celles  
cheval s'obtiendront facilement4 ,ces   
premiers exercices sont d'une grande    
importance1 et le temps que l'on y      
consacre abrge considrablement la dure  
des leons qui doivent suivre4  ,le      
cavalier doit scrupuleusement s'attacher
  faire flchir la mchoire avant         
l'encolure1 de manire que cette dernire 

soutienne la tte et la suive1 sans la   
devancer jamais4  ,en principe1 il n'y a
 pas d'encolure rsistante avec une      
mchoire moelleusement mobile4  ,c'est   
presque toujours l'oppos quand la       
flexion de l'encolure prcde celle de la 
mchoire4 ,les dents restent serres ou ne
 se dtachent qu'imparfaitement4  ,la    
rsistance est toujours en raison directe
 du mutisme du cheval#h4    #h ,ce mot1 
qui1 sous le point de vue technique1 ne 
manque pas de   cachet1 appartient  un  
cuyer qui a parfaitement profit de      
quelques leons que je lui ai donnes4 ,m4
 ,cinizelli1 aprs avoir   reu les       
flicitations du roi de ,sardaigne1 fut1 
un jour1 invit    visiter le mange      
royal4 ,il formula ainsi son opinion sur
 les   travaux excuts devant lui3 ,c'est
 trs-bien1 mais vos chevaux   sont      
muets4 ,ce mot1 dans la bouche de       
l'cuyer1 faisait tout   simplement      
allusion  l'immobilit de la mchoire des 
chevaux4  ,dans les flexions directes ou
 latrales1 le cheval prsente encore une 

rsistance qu'il est difficile de        
dtruire1 si l'on n'en connat la cause4  
,c'est en faisant des forces que        
l'animal renouvelle ces luttes1 que le  
cavalier n'annule qu'imparfaitement et  
aprs de longs efforts4 ,j'entends par   
faire des forces1 l'action du cheval qui
 contracte sa mchoire infrieure d'un ct 
ou de l'autre4 ,exemple3 si l'on porte  
la tte du cheval  droite1 la mchoire    
infrieure se portera plus  droite que la
 mchoire suprieure4 ,il faudra donc la  
ramener  gauche pour obtenir sa vraie   
mobilit et une lgret complte4  ,ces     
exercices et les suivants sont faciles  
excuter si le cavalier met              
scrupuleusement en pratique les moyens  
que j'indique et s'il suit en tout point
 la gradation qui en assure le succs4   
,flexion directe ou ramener4  ,on       
alternera les flexions latrales avec la 
flexion directe ou mise en main4 ,outre 
les moyens indiqus pour les flexions de 
mchoire1 la flexion directe s'obtiendra 
encore avec la rne droite du bridon     

appuye sur l'encolure et tenue dans la  
main droite4 ,avec la main gauche1 on   
prendra la rne du mme ct  trois         
centimtres de la bouche4 ,les deux rnes 
seront tendues graduellement1 et leur   
action amnera le cheval  cder           
compltement de la mchoire et de         
l'encolure4 7,voy4 ,planche #i47        
,illustration3 ,planche #i4  ,si        
l'encolure flchissait avant la mchoire1 
il faudrait opposer une force spontane  
de la main1 pour empcher cette flexion  
dfectueuse et prmature4  ,quelques jours
 de cet exercice assureront la lgret de 
la mchoire et de l'encolure4  ,il est   
indispensable que le cavalier se rende  
compte de la disposition du poids et des
 forces de sa monture2 car leur mauvaise
 rpartition retarderait le progrs de    
l'ducation4  ,supposons donc que1 le    
cheval tant en place1 le poids soit trop
 port sur l'avant-main4 ,dans ce cas1   
les rsistances seraient normes et       
presque insurmontables1 si1 au pralable1
 on ne forait le poids  se reporter sur 

l'arrire-main par une pression soutenue 
du mors1 ce qui se ferait sans chercher 
obtenir aucune flexion4 ,par ce         
mouvement1 le poids se combine tellement
 avec les forces1 que l'on obtient      
aussitt toute la lgret dsirable4 ,si1 au
 contraire1 les forces taient toutes    
diriges sur l'arrire-main1 ce qui       
provoquerait un mouvement de recul1 il  
faudrait attirer le cheval en avant1    
aprs s'tre assur1 toutefois1 en forant  
le reculer1 si1 malgr le mouvement      
rtrograde1 le poids n'est pas trop port 
sur le devant4   ,,observation4 ,les    
flexions  pied1 incompltement faites1   
non-seulement sont sans effet           
satisfaisant1 mais encore elles portent 
le cheval plutt aux rsistances qu'aux   
concessions qui sont les premiers lments
 de son ducation4 ,la prolongation des  
flexions qui s'obtiennent facilement    
aurait son danger4 ,l'encolure          
s'amollirait au lieu d'tre liante2 elle 
s'isolerait du corps1 avec lequel1 au   
contraire1 elle doit s'identifier1 pour 

tablir entre eux une espce de solidarit 
qui fait ragir1 sur toute la masse1 un  
lger dplacement de la tte et provoque   
promptement tous les changements de     
position dsirables4  ,lorsque le cheval 
se soumettra  tous ces exercices1 sans  
rsistance1 ce sera une preuve que       
l'assouplissement a fait un grand pas et
 que l'ducation premire est en voie de  
progrs4     ,,viii  ,,effets ,,de       
,,mains 7,r,,nes74   ,nous avons avanc  
comme rgle invariable que1 lorsqu'on    
soumet le cheval1 pour les premires     
fois1  l'action du frein1 il faut       
l'emboucher avec un mors de bride       
accompagn d'un filet4 ,ajoutons qu'on   
devra recourir aux effets de ce dernier 
dans les commencements de l'ducation du 
cheval1 parce que sa puissance1 moins   
grande que celle de la bride1 a une     
action plus directe pour faire cder     
l'encolure  droite et  gauche4 ,en      
effet1 pour le ramener1 le filet ne     
reprsente qu'un levier de #c;e genre1   
tandis que le mors avec branches et     

gourmette est un levier de #b;e genre4  
,pour le ramener et les mouvements      
rtrogrades du corps1 la puissance du    
mors est suprieure  celle du filet2 mais
 pour les premiers dplacements de la tte
 du cheval et la rpression de rsistance 
venant du ct droit ou du ct gauche1     
l'usage du filet amnera des rsultats    
plus prompts1 parce que1 compos de deux 
pices1 il a un effet local qui agit sur 
un des cts de la bouche du cheval4 ,les 
mmes effets1 avec les rnes de bride     
spares1 ne peuvent agir ni aussi        
directement ni aussi isolment sur l'une 
des deux barres2 car la seule pice qui  
compose le mors agit ncessairement sur  
toute la mchoire et rend1 par cela mme1 
l'intention du cavalier moins claire    
l'intelligence du cheval4 ,de l         
hsitation et lenteur d'un ct1 impatience
 et colre de l'autre1 et souvent luttes 
regrettables qui ne se terminent pas    
toujours  l'avantage du cavalier4  ,je  
sais qu' la rigueur un cuyer peut se    
passer du filet1 comme il peut aussi ne 

se servir que du filet pour dresser un  
cheval1 mais ce n'est qu'une exception  
qui justifie la rgle4  ,on se servira   
donc1 en commenant1 des rnes du filet1  
une dans chaque main2 les rnes de bride1
 runies dans la main gauche  leur       
position normale1 seront lgrement       
flottantes4 ,la rne gauche du filet sera
 contenue entre le pouce et l'index de  
la main gauche2 la rne droite1 contenue 
entre le pouce et les trois premiers    
doigts1 passera sur le petit doigt de la
 main droite4 ,ces dispositions         
faciliteront l'emploi du filet pour les 
inclinaisons d'encolure4  ,si1 dans les 
flexions1 le cheval portait au vent1 on 
passerait les rnes du filet dans la main
 droite1 pour que la main gauche1 par   
une tension gale des deux rnes de bride1
 exert une pression du mors qui dtruise 
la rsistance et ramne la tte dans la    
position verticale4 ,cette attitude     
rendra le cheval plus soumis aux effets 
des rnes du filet4  ,cette premire      
flexion s'exercera1 d'abord en place1   

puis au pas4  ,ce travail1 fait         
convenablement  pied1 deviendra facile  
cheval4  ,tout exercice obtenu          
primitivement avec les rnes de filet1   
sera pratiqu ensuite avec les rnes de   
bride1 pour amener la tte du cheval     
droite1  gauche1 ou dans la position    
verticale1 et obtenir la mise en main4  
,l'excution des flexions latrales avec  
les rnes de bride prouvera un progrs1   
puisqu'elle s'obtiendra  l'aide de      
moyens moins directs4  ,il est inutile  
de faire observer qu'avant de passer    
d'une flexion latrale  une autre1 il    
faut saisir l'instant o la tte se trouve
 dans le prolongement de la ligne des   
paules et de la croupe1 afin de mettre  
le cheval en main1 par une tension gale 
des deux rnes de la bride4 ,cette       
observation s'applique galement  toutes 
les flexions excutes aux diffrentes     
allures4  ,le travail d'arrire-main1 ou 
commencement des pirouettes renverses1  
se pratiquera par la tension plus grande
 de la rne oppose au ct o marchera la   

croupe4 ,si elle se porte  gauche1 la   
rne droite se soutiendra avec plus      
d'nergie 7et vice vers71 afin de        
matriser les rsistances que doivent     
faire natre des mouvements nouveaux pour
 l'animal4 ,aussitt que le cheval obira 
la jambe1 on cessera l'action isole     
d'une des rnes de filet ou de bride2 car
 ce moyen n'tant que le correctif des   
rsistances doit tre abandonn ds qu'il   
est sans but4 ,les rnes deviennent alors
 inutiles comme force d'opposition et ne
 servent plus qu' maintenir l'attitude  
la plus convenable pour que le cheval   
demeure bien plac et gracieux dans ses  
mouvements4  ,pour les pirouettes       
ordinaires1  droite1 par exemple1 on    
cartera la rne droite du filet1 en      
modrant son action avec la gauche4 ,la  
rne droite branlera l'avant-main1       
l'autre fixera la croupe afin qu'elle   
serve de pivot4 ,la main de la bride    
doit terminer tous les mouvements1 pour 
habituer le cheval  obir  sa seule      
action4  ,observons en passant que      

l'emploi du filet n'est que prparatoire 
l'usage exclusif de la bride4 ,quand le 
cheval obira  cet agent1 la main de la  
bride seule agira pour commencer ou pour
 finir les mouvements4  ,au pas1 sur la 
piste1 on rptera les mmes flexions      
latrales d'encolure1 en cartant         
faiblement les rnes du filet d'abord et 
les rnes de la bride ensuite4  ,mme     
exercice pour les changements de        
direction4  ,le cheval rpondant aux     
moindres tensions des rnes de filet ou  
de bride1 on les remplacera par un      
nouvel effet de rnes1 qui disposera ses 
forces pour rpartir le poids de la      
manire la plus favorable au mouvement4  
,il servira encore1 par une juste       
opposition de la main1  corriger les    
carts de la croupe1 et  placer1 point   
important1 le cheval parfaitement droit2
 c'est--dire1 la croupe sur la ligne des
 paules4  ,ce nouvel effet de rnes      
transportera le poids d'une partie sur  
l'autre sans dtruire l'harmonie des     
forces4 ,rsultat jusqu'alors inconnu4   

,prcdemment1 en rtablissant l'quilibre  
du poids1 on dtruisait souvent          
l'ensemble des forces2 puis1 en         
rtablissant l'quilibre des forces1 on   
ramenait le poids  sa mauvaise          
disposition premire4 ,n'est-ce pas l un 
travail sans fin8  ,expliquons le moyen 
qui1 malgr sa simplicit1 va remdier  ces
 ttonnements infructueux4  ,les premiers
 assouplissements ont mis l'animal  mme 
de rpondre  ce nouveau procd4  ,le      
cheval tant au pas1 on sparera les rnes 
de la bride1 une dans chaque main4 ,si  
l'on dbute par la rne droite1 la main   
droite se portera  gauche et appuiera la
 rne contre l'encolure4 ,celle-ci se    
contournera1 la tte s'inclinera1 et les 
paules du cheval se porteront lgrement  
gauche4 ,la pression opportune des      
jambes dterminera au besoin la croupe   
dans le sens du mouvement 7les mmes     
rsultats s'obtiendront avec la rne      
gauche74 ,la position propre  ce        
changement de direction s'obtient1 en   
partie1 par des effets de rnes savamment

 pratiqus4 ,les mmes rsultats           
s'obtiendront galement  toutes les      
allures1 y compris le travail sur les   
hanches4  ,puis il arrivera un moment o 
l'ducation du cheval1 plus complte1     
permettra de se dispenser mme du secours
 des jambes4 7,descente de jambes47 ,il 
est bien entendu que ces effets de rnes 
de bride spares1 obtenus soit par       
cartement1 tension ou pression sur      
l'encolure1 ont pour but d'amener le    
cheval  obir  l'action seule de la main 
de la bride4  ,aprs ces exercices1 la   
main gauche seule suffira  faire excuter
 les changements de direction4 ,a cet   
effet1 avant de se porter du ct         
dterminant1 la main1 en se contractant1 
fera sentir toute sa force d'opposition1
 sans se rapprocher du corps4 ,cet effet
 concentr de la puissance de la main    
demande qu'au pralable l'gale tension   
des rnes permette de sentir facilement  
la bouche du cheval2 il devra complter  
la lgret du cheval avant que celui-ci se
 conforme  la nouvelle inclinaison4 ,ce 

temps bien compris1 l'animal tournera   
la simple indication de la main1 si1    
comme je l'ai dj recommand1 on saisit le
 moment o la tte passe par la ligne     
prolonge de la croupe et des paules1    
pour oprer la mise en main avant de     
changer l'inclinaison d'un ct ou d'un   
autre4     ,,ix  ,,effets ,,de ,,jambes4
   ,si je demandais au premier cavalier 
venu les moyens pour changer de         
direction1 il me rpondrait assurment3   
,si vous voulez tourner  droite1 portez 
la main  droite et faites sentir la     
jambe du mme ct4  ,c'est1 en effet1 le  
principe que tous les traits            
d'quitation1 jusqu'au mien1 ont donn    
comme le seul efficace pour ce          
mouvement4 ,mais tant d'erreurs se sont 
riges en principes1 que j'ai voulu      
m'assurer de l'exactitude de ce dernier4
  ,j'ai donc1 pour tourner  droite1 par 
exemple1 port la main  droite et fait   
sentir la jambe du mme ct4  ,quelque    
lgret qu'et mon cheval sur la ligne     
droite et bien que j'eusse fait sentir  

la jambe indique1 j'prouvais souvent une
 rsistance dont1 longtemps1 j'ai cherch 
la cause et les moyens de la dtruire4   
,l'exprience m'a dmontr que souvent1 par
 suite de l'action de la jambe droite1  
la croupe se portant  gauche1 empche1   
par sa mobilit1 le poids de se fixer sur
 le point d'appui ncessaire au pivot de 
conversion et jette ainsi de            
l'irrgularit et de l'incertitude dans le
 mouvement4  ,la rpression de cette     
rsistance exige naturellement1 me       
suis-je dit1 l'emploi de la jambe       
gauche4 ,j'adoptai donc ce moyen comme  
correctif4 ,il me donna d'abord des     
rsultats surprenants1 mais la           
persistance de son emploi devint la     
source d'une autre rsistance4  ,la      
croupe1 porte trop  droite par la       
pression de la jambe gauche1            
s'arc-boutait1 pour ainsi dire1 contre  
l'paule droite1 et paralysait ses       
mouvements4  ,aprs de minutieuses       
observations1 je conclus donc que       
l'emploi exclusif de l'une ou de l'autre

 jambe ne peut tre prescrit comme       
principe absolu dans les changements de 
direction1 puisque1 destin  prvenir1 il 
provoque1 au contraire1 des rsistances4 
,en effet1 quand je veux placer le      
cheval pour le changement de direction1 
j'ignore de quel ct viendra la          
rsistance1 puisque la croupe peut se    
drober  droite ou  gauche2 j'ignore mme 
s'il y aura rsistance4 ,il n'est donc   
pas rationnel de dterminer1  priori1    
l'emploi exclusif de l'une ou de l'autre
 jambe1 et le principe1 reconnu faux1   
doit tre abandonn4  ,revenons donc aux  
vrais principes de l'quitation3  ,la    
main seule donne la position1 les jambes
 donnent l'impulsion4  ,si1 d'aprs les  
prescriptions formelles de ma mthode1   
vous avez dirig l'ducation de votre     
cheval de manire  lui donner une juste  
rpartition du poids et des forces1 le   
changement de direction lui deviendra   
aussi facile que la marche sur la ligne 
droite4 ,le cheval tant bien plac obira 
la premire invitation de la main1 la tte

 et l'encolure prendront la position    
propre au mouvement1 et le liant parfait
 de toute la machine amnera les paules  
et la croupe  prendre sans rsistance la 
part qui leur convient pour la rgularit 
et la facilit du changement de          
direction4 ,d'o je conclus que l'emploi 
de l'une ou de l'autre jambe prescrit   
comme principe est un non-sens1 pour ce 
mouvement1 puisque sa rgularit et sa    
facilit ne dpendent que de l'harmonie   
apporte dans l'quilibre de l'animal4    
,je dis plus4 ,l'aide des deux jambes   
deviendra tout  fait inutile1 quand le  
cheval sera arriv au point d'ducation o 
doit le conduire invitablement ma       
mthode4   ,,point ,,important4 ,ds que  
le cheval commencera  prendre la        
position indique par la main1 celle-ci  
devra cesser son action et laisser      
l'animal sa libert de mouvement1 en     
ayant soin toutefois de le suivre dans  
son dplacement4 ,si1 au contraire1 aprs 
un commencement d'excution1 la main     
persistait dans son action1 la position 

de l'encolure deviendrait force et      
amnerait un drangement de croupe1 d'o   
natrait une rsistance qu'on ne pourrait 
vaincre qu' l'aide des jambes4     ,x   
,,effets ,,de ,,main ,,et ,,de ,,jambes4
   ,nous avons consacr un chapitre      
spcial aux fonctions particulires de la 
main et des jambes2 nous allons1        
maintenant1 combiner l'action de ces    
puissances de telle sorte qu'elles      
procurent au cavalier les ressources    
qu'il doit retirer de leur judicieux    
emploi4  ,en principe1 les jambes du    
cavalier donnent au cheval l'impulsion  
ncessaire aux mouvements4 ,mais elle    
n'est primitivement qu'un moyen de      
dplacement qui1 pour obtenir un bon     
rsultat1 a besoin d'un modrateur et d'un
 rgulateur4  ,ce double rle appartient  
la main4  ,aussitt qu'obissant  la      
pression des jambes le cheval se        
mobilise1 la main1 savante interprte de 
la volont du cavalier1 dispose l'animal 
dans le sens propre au mouvement qui    
doit tre excut1 et son action1          

mthodiquement rgle1 fait comprendre au  
serviteur les intentions du matre4  ,le 
cheval1 bien plac par la main1 excutera 
facilement le mouvement indiqu4 ,je dis 
plus3 il l'excutera ncessairement1 car  
la disposition des diverses parties de  
son corps ne lui en permettrait pas     
d'autre4  ,l'cuyer doit donc avoir pour 
but de dominer les forces du cheval2 il 
faut qu'il en dispose absolument4 ,la   
combinaison intelligente de l'action de 
la main et des jambes produira ce       
rsultat4   ,,principe ,,essentiel4 ,en  
gnral l'action des jambes doit prcder   
celle de la main pour dterminer toutes  
les allures1 ainsi que pour obtenir les 
effets d'ensemble1 le rassembler1 les   
temps d'arrt et le reculer1 etc41 etc4  
,en effet1 si l'on porte le cheval en   
avant1 il faut d'abord que les jambes   
dterminent son action et que1 sur       
l'impulsion donne1 la main prenne autant
 de forces qu'il lui en faut pour       
diriger la masse dans le sens propre au 
mouvement4 ,si1 au contraire1 l'action  

de la main prcdait celle des jambes1 le 
cheval1 manquant de l'impulsion         
ncessaire1 ne pourrait tre plac         
convenablement1 et le mouvement         
deviendrait incertain1 d'une excution   
difficile et souvent impossible4  ,pour 
les effets d'ensemble1 les jambes       
agiront les premires1 afin d'viter les  
effets rtrogrades du cheval1 qui1 par ce
 moyen1 se soustrairait  la bonne       
position de sa tte et  l'immobilit de   
ses quatre jambes1 s'il est en place4   
,c'est encore en dbutant par l'action   
des jambes qu'on fera jouer tous les    
ressorts du mcanisme de l'animal1 et    
leur puissance1 sagement dirige par la  
main1 s'harmonisera de telle sorte que  
le cheval sera toujours plac droit4     
,l'action des jambes du cavalier        
produira le rassembler en rapprochant   
les membres postrieurs du cheval4  ,pour
 le vrai reculer1 les jambes de derrire 
du cheval doivent d'abord quitter le    
sol4 ,c'est encore une pression pralable
 des jambes du cavalier qui dterminera  

ce mouvement4 ,le cheval est port en    
avant par les jambes2 mais aussitt      
l'impulsion donne1 la main se rapproche 
du corps1 et son effet1 justement       
combin1 force la jambe1 dj leve1  se    
porter en arrire4 ,aprs quelques        
rptitions de cet exercice1 le cheval    
reculera franchement et rgulirement4    
,l'impulsion imprime par les jambes est 
encore ncessaire dans le reculer1 en ce 
sens qu'elle s'oppose  la trop brusque  
concentration des forces sur            
l'arrire-main1 ce qui donnerait un      
reculer prcipit et irrgulier4  ,pour    
l'excution des pirouettes renverses ou  
ordinaires1 les jambes devront donner   
l'impulsion qui1 comme toujours1        
permettra  la main de placer le cheval4 
,c'est alors que les rnes de la bride   
par tension1 cartement1 ou pression sur 
l'encolure1 deviendront efficaces pour  
combattre les rsistances indiques par   
les refus du cheval1 qui arrivera       
graduellement  obir  la seule pression  
de la jambe4  ,au moyen de ces exercices

 et de la combinaison sage des effets de
 jambes et de main1 le cheval aura      
bientt acquis une juste rpartition du   
poids et des forces4  ,j'indique le but2
 plus heureux que mes devanciers dans   
l'tude de l'quitation1 je donne les     
moyens infaillibles de l'atteindre4     
,est-ce  dire1 cependant1 que je veuille
 promettre  tous les adeptes de ma      
mthode les rsultats que beaucoup de mes 
lves ont obtenus8 ,non2 voici pourquoi4 
,quelle que soit la clart d'une thorie  
et l'exactitude de ses principes1 le    
professeur ne peut donner  tous cette   
tincelle de feu sacr qui dnote          
l'aptitude1 la vocation et mne au succs4
  ,si les ides thoriques expliques et   
motives ne rencontrent pas comme un cho 
dans l'esprit de l'lve1 si son          
intelligence n'est pas frappe comme d'un
 choc lectrique1 par la vrit du         
principe1 c'est que l'inspiration       
manque4 ,les efforts du professeur      
lutteront pniblement contre             
l'inaptitude4  ,en comparant les forces 

de l'homme et celles du cheval1 on est  
tonn que notre faiblesse proportionnelle
 ait entrepris de dominer une puissance 
aussi suprieure2 et1 cependant1 avec la 
seule pression de nos jambes et de nos  
mains1 nous lui imposons notre volont4  
,soumis  nos lois1 notre superbe        
antagoniste se prcipite comme une       
avalanche2 ses forces1 multiplies par   
l'impulsion1 impriment  son corps une   
rapidit vertigineuse2 son lan semble    
indomptable4 ,un geste du cavalier1 et  
la masse imptueuse devient statue1 le   
cheval est immobile4  ,j'ai donn les    
moyens d'obtenir ces immenses rsultats4 
,ma mthode met tellement le cheval dans 
la dpendance du cavalier1 que1 par la   
combinaison des effets de jambes et de  
main1 nos moindres mouvements suffisent 
pour diriger1  notre gr1 les ressorts de
 ce puissant animal2 mais je ne puis    
dire prcisment et clairement  l'lve le  
degr de force impulsive ou rpressive    
qu'il doit employer4 ,c'est             
l'apprciation exacte de l'emploi des    

forces combines qui s'appelle           
l'intelligence questre4 ,cette qualit   
est inne chez le vritable cuyer1 elle   
lui est indispensable4  ,une longue     
pratique1 en donnant l'exprience1 peut1 
il est vrai1 combattre heureusement     
l'inaptitude4 ,mais si1 dans ce cas1 les
 progrs sont lents1 devra-t-on s'en     
prendre  l'impuissance des principes8   
,illustration3 ,planche #aj et #aa4     
,,xi  ,,assouplissement ,a ,,cheval1    
,,avant ,,main ,,et ,,arri,,re-,,main4  
,,flexion ,,directe ,,de ,,la ,t,,te    
,,et ,,de ,l',,encolure1 ,,ou ,,ramener4
  #a ,le cavalier se servira d'abord des
 rnes du filet1 qu'il runira dans la    
main gauche et tiendra comme celles de  
la bride4 ,il appuiera la main droite de
 champ sur les rnes en avant de la main 
gauche1 afin de donner  la premire une  
plus grande puissance1 en augmentant la 
pression du mors de filet4 ,ds que le   
cheval cdera1 il suffira de soulever la 
main droite pour diminuer la tension des
 rnes et rcompenser l'animal4 ,lorsque  

le cheval obira  l'action du filet1 il  
cdera bien plus promptement  celle de la
 bride1 dont l'effet est plus puissant2 
c'est dire assez que la bride devra par 
consquent tre employe avec plus de      
mnagement que le filet4 7,planche #aj47 
#b ,le cheval aura compltement cd       
l'action de la main1 lorsque sa mchoire 
sera mobile4 ,le cavalier doit avoir    
soin de ne pas se laisser tromper par   
les feintes du cheval1 feintes qui      
consistent dans un quart ou un tiers de 
cession1 suivie de bgaiements4 ,on doit 
tout d'abord habituer le cheval         
supporter les jambes pour arrter tous   
les mouvements rtrogrades de son corps1 
mouvements qui le mettraient  mme       
d'viter les effets de la main1 ou       
feraient natre des points d'appui ou des
 arcs-boutants propres  augmenter les   
moyens de rsistance4 7,planche #aa47    
,cette flexion est fort importante4 ,ds 
qu'elle s'excute avec aisance et        
promptitude1 il suffit d'un lger appui  
de la main pour ramener et maintenir la 

tte dans la bonne position4 ,la         
direction de cette partie de l'animal   
deviendra ds lors aussi facile que      
naturelle1 puisque nous l'aurons mise   
mme de comprendre toutes les indications
 de la main1 et d'y obir sur-le-champ   
sans efforts4 ,quant aux fonctions des  
jambes1 elles consistent  empcher un    
mouvement rtrograde du corps4           
,,flexions ,,lat,,rales ,,de            
,l',,encolure4  #a ,pour excuter la     
flexion  droite1 le cavalier prendra une
 rne de filet dans chaque main1 la      
gauche sentant  peine l'appui du mors2  
la droite1 au contraire1 communiquant   
une impression modre d'abord1 mais qui  
augmentera en proportion de la rsistance
 du cheval1 et de manire  la dominer    
toujours4  ,l'animal1 dj prpar par le   
travail prcdent1 comprend la volont du  
cavalier1 et incline la tte du ct o se  
fait sentir la pression du filet4       
7,planche #ab47  ,illustration3 ,planche
 #ab et #ac4  #b ,ds que la tte du      
cheval aura t ramene  droite1 la rne    

gauche formera opposition1 pour empcher 
le nez de dpasser la verticale4 ,on doit
 attacher une grande importance  ce que 
la tte reste toujours dans cette        
position3 la flexion sans cela serait   
imparfaite et la souplesse incomplte4   
,le mouvement rgulirement accompli1 on  
fera reprendre au cheval sa position    
naturelle par une lgre tension de la rne
 gauche4 7,planche #ac47  ,la flexion   
gauche s'excutera de mme1 le cavalier   
employant les rnes du filet et celles de
 la bride4   ,j'ai dit qu'il faut       
s'attacher  assouplir l'extrmit         
suprieure de l'encolure4 ,une fois      
cheval1 et lorsque les flexions latrales
 s'obtiendront sans rsistance1 le       
cavalier se contentera souvent de les   
excuter  demi1 la tte et la premire     
partie de l'encolure pivotant alors sur 
la partie infrieure1 qui servira de     
base4 ,cet exercice se renouvellera     
frquemment1 mme lorsque l'ducation du   
cheval sera termine1 pour entretenir le 
liant et faciliter la mise en main4     

,les flexions latrales trop prolonges   
amneraient de l'abandon dans la tte et  
l'encolure et les isoleraient du corps4 
,il faut donc en user sagement ds que le
 cheval les excute avec facilit4  ,il   
nous reste maintenant1 pour complter    
l'assouplissement de la tte et de       
l'encolure1  combattre les contractions 
qui occasionnent les rsistances directes
 et s'opposent au ramener4     ,,xii    
,,mobilisation ,,de ,,la ,,croupe4   ,le
 cavalier1 pour diriger le cheval1 agit 
directement sur deux de ses parties3    
l'avant-main et l'arrire-main4 ,il      
emploie  cet effet deux agents3 les     
jambes1 qui donnent l'impulsion par la  
croupe2 les mains1 qui dirigent et      
modifient cette impulsion par la tte et 
l'encolure4 ,un parfait rapport de      
forces doit donc toujours exister entre 
ces deux puissances2 mais la mme        
harmonie n'est pas moins ncessaire entre
 les parties de l'animal qu'elles sont  
particulirement destines  impressionner4
 ,en vain se sera-t-on efforc de rendre 

la tte et l'encolure flexibles1 lgres1  
obissantes au contact du mors1 les      
rsultats seront incomplets1 l'ensemble  
et l'quilibre imparfaits1 tant que la   
croupe restera lourde1 contracte1       
rebelle  l'agent direct qui doit la     
gouverner4  ,je viens d'expliquer par   
quelle sorte de procds simples et       
faciles on donnera  l'avant-main les    
qualits indispensables pour obtenir une 
bonne position2 il me reste  dire       
comment on assouplira de mme            
l'arrire-main pour complter             
l'assouplissement du cheval1 et ramener 
l'ensemble et l'harmonie dans le        
dveloppement de tous ses ressorts4 ,les 
rsistances de l'encolure et celles de la
 croupe se soutenant mutuellement1 notre
 travail deviendra plus facile1 puisque 
nous avons dj annul les premires4  #a   
,le cavalier tiendra les rnes de la     
bride dans la main gauche1 et celles du 
filet croises l'une sur l'autre dans la 
main-droite1 les ongles en dessous2 il  
ramnera d'abord la tte du cheval dans sa

 bonne position par un lger appui du    
mors2 puis1 s'il veut excuter le        
mouvement  droite1 il portera la jambe  
gauche en arrire des sangles et la      
fixera prs du flanc de l'animal jusqu'  
ce que la croupe cde  sa pression4 ,le  
cavalier fera sentir la rne du filet du 
mme ct que la jambe1 en proportionnant  
son effet  la rsistance qui lui sera    
oppose4 ,de ces deux forces imprimes    
ainsi par la rne gauche et la jambe du  
mme ct1 la premire est destine          
combattre les rsistances1 et la seconde 
dterminer le mouvement4 ,on se          
contentera dans le principe de faire    
excuter  la croupe un ou deux pas de ct 
seulement4 7,planche #ad47              
,illustration3 ,planche #ad et #ae4  #b 
,la croupe ayant acquis plus de facilit 
de mobilisation1 on pourra continuer le 
mouvement de manire  complter  droite et
  gauche des pirouettes renverses4      
,aussitt que les hanches cderont  la    
pression de la jambe1 le cavalier fera  
sentir immdiatement la rne oppose  cette

 jambe4 ,son effet1 lger d'abord1 sera  
augment progressivement jusqu' ce que la
 tte soit incline du ct vers lequel     
marche la croupe1 et comme pour la voir 
venir4 7,planche #ae47  ,pour faire bien
 comprendre ce procd1 j'ajouterai       
quelques explications d'autant plus     
importantes qu'elles sont applicables   
tous les exercices de l'quitation4  ,le 
cheval1 dans tous ses mouvements1 ne    
peut conserver sa lgret sans une        
combinaison des forces opposes1         
habilement mnage par le cavalier4 ,dans 
la pirouette renverse par exemple1 si1  
lorsque le cheval a cd  la pression de  
la jambe1 on continue  opposer la rne du
 mme ct que cette jambe1 il est vident  
qu'on dpassera le but1 puisqu'on fera   
usage d'une force devenue inutile4 ,il  
faut donc tablir deux moteurs dont      
l'effet se balance sans se contrarier2  
c'est ce que produira dans la pirouette 
la tension de la rne oppose  la jambe4  
,ainsi on dbutera par la rne et la jambe
 du mme ct1 jusqu' ce que le cheval     

rponde  la seule pression de la jambe1  
puis avec la bride tenue dans la main   
gauche2 enfin1 avec la rne du filet ou  
de la bride oppose  la jambe4 ,les      
forces se trouvant alors maintenues dans
 une position diagonale1 l'quilibre sera
 naturel et l'excution du mouvement     
facile4 ,la tte du cheval1 incline vers 
le ct o se dirige la croupe1 ajoute     
beaucoup au gracieux du travail1 et     
donne au cavalier plus de facilit pour  
rgler l'activit des hanches et maintenir
 les paules en place4 ,l'exprience seule
 pourra1 du reste1 lui indiquer l'usage 
qu'il doit faire de la jambe et de la   
rne1 de manire que leurs effets se      
soutiennent sans jamais se contrarier4  
,je n'ai pas besoin de rappeler que     
pendant toute la dure du travail1 comme 
toujours1 du reste1 la mchoire doit tre 
mobile4 ,si1 en combattant la           
contraction de la croupe1 nous          
permettions au cheval d'en rejeter la   
roideur sur l'avant-main1 nos efforts   
seraient vains et le fruit de nos       

premiers travaux perdu4 ,nous           
faciliterons1 au contraire1             
l'assouplissement de l'arrire-main en   
conservant les avantages que nous avons 
acquis sur l'avant-main1 et en forant   
les contractions que nous avons encore  
combattre  rester isoles4  ,la jambe du 
cavalier oppose  celle qui dtermine la  
rotation de la croupe ne doit pas       
demeurer loigne durant le mouvement1    
mais rester prs du cheval et le contenir
 en place1 en donnant d'arrire en avant 
une impulsion1 que l'autre jambe        
communique de droite  gauche ou de      
gauche  droite4 ,il y aura ainsi une    
force qui maintiendra le cheval en      
position1 et une autre qui dterminera la
 rotation4 ,pour que les deux jambes ne 
contrarient pas rciproquement les effets
 de leur pression simultane1 et pour    
arriver de suite  s'en servir avec      
ensemble1 on placera la jambe charge de 
dplacer la croupe plus en arrire des    
sangles que l'autre1 qui restera        
soutenue avec une force gale  celle de  

la jambe dterminante4 ,alors l'action   
des jambes sera distincte2 l'une portera
 de droite  gauche et l'autre d'arrire  
en avant4 ,c'est  l'aide de cette       
dernire que la main place et fixe les   
jambes de devant4  ,afin d'acclrer les  
rsultats1 on pourra1 dans le            
commencement1 s'adjoindre un second     
cavalier qui se placera  la hauteur de  
la tte du cheval1 tenant les rnes de la 
bride dans la main droite et du ct oppos
  celui o se portera la croupe4         
,celui-ci saisira les rnes  seize       
centimtres des branches du mors1 afin   
d'tre  mme de combattre les rsistances  
instinctives de l'animal4 ,le cavalier  
qui est en selle se contentera alors de 
soutenir lgrement les rnes du filet1 en 
agissant avec les jambes comme je viens 
de l'indiquer4 ,le second cavalier n'est
 utile que lorsqu'on a affaire  un      
cheval d'un naturel irritant1 ou pour   
seconder l'inexprience du cavalier2 mais
 il faut autant que possible se passer  
d'aide1 afin que le praticien juge par  

lui-mme des progrs de son cheval1 tout  
en cherchant les moyens de rgulariser   
l'emploi de ses aides4  ,bien que ce    
travail soit lmentaire1 il conduira     
nanmoins le cheval  excuter promptement 
au pas tous les airs de mange de deux   
pistes4 ,aprs huit jours d'un exercice  
modr1 on accomplira ainsi1 sans efforts1
 un travail que l'ancienne cole n'osait 
essayer qu'aprs plus d'une anne d'tude  
et de ttonnements4  ,lorsque le cavalier
 aura habitu la croupe du cheval  cder  
promptement  la pression des jambes1 il 
sera matre de la mobiliser ou de        
l'immobiliser  volont1 et pourra1 par   
consquent1 excuter les pirouettes       
ordinaires4 ,il prendra  cet effet une  
rne du filet dans chaque main2 l'une    
servira  dterminer l'encolure et les    
paules du ct o l'on voudra oprer la     
conversion1 l'autre  seconder la jambe  
oppose1 si elle tait insuffisante pour  
contenir la croupe en place4 ,dans le   
principe1 cette jambe devra tre place le
 plus en arrire possible1 et n'exercer  

son contact qu'autant que les hanches se
 porteraient sur elle4 ,ds que la croupe
 est immobile1 la jambe oppose devient  
inutile4 ,une progression bien mnage    
amnera de prompts rsultats2 on se       
contentera donc1 en dbutant1 de quelques
 pas bien excuts pour l'arrter par un   
effet d'ensemble1 puis rendre           
immdiatement au cheval sa libert        
d'action1 ce qui suppose cinq ou six    
temps d'arrt durant la rotation complte 
des paules autour de la croupe4 ,si ce  
travail est excut avec lenteur et       
mnagements1 si la lgret accompagne tous 
les mouvements1 je garantis des rsultats
 surprenants4 ,mes lves livrs  eux-mmes1
 ou les personnes qui pratiquent  l'aide
 du livre seulement1 prouvent souvent   
des checs ou des retards dans l'ducation
 de leurs chevaux3 cela provient de ce  
que l'on passe souvent trop vite d'un   
exercice  un autre4 ,aller lentement    
pour arriver vite1 voil le grand        
prcepte1 et1 s'il est mis en pratique   
avec intelligence1 il donnera des       

rsultats infaillibles4  ,je vais        
expliquer comment on tablira le parfait 
accord du mcanisme au moyen des effets  
d'ensemble4     ,,xiii  ,,effets        
,d',,ensemble4   ,en sollicitant dans de
 justes limites les forces de           
l'arrire-main et de l'avant-main1 on    
tablit leur opposition exacte ou        
l'harmonie des forces4 ,on reconnatra la
 justesse de cette opposition des aides 
toutes les fois que la lgret sera       
obtenue sans dplacement1 si l'on        
travaille de pied ferme1 sans           
augmentation et surtout sans diminution 
d'allure1 si l'on est en marche4  ,il   
est essentiel1 dans ce travail1         
d'accorder l'action des jambes et de la 
main1 pour conserver le cheval lger4    
,l'effet d'ensemble doit toujours       
prparer chaque exercice4 ,en effet1 il  
doit d'abord prcder tout mouvement1     
puisque1 servant  disposer toutes les   
parties du cheval dans l'ordre le plus  
exact1 il s'ensuit que la force         
d'impulsion propre au mouvement sera1   

alors1 d'autant plus facilement et      
srement transmise4  ,non-seulement les  
effets d'ensemble sont indispensables   
pour que ces divers mouvements soient   
toujours faciles et rguliers1 mais      
encore ils servent  rprimer toute       
mobilit des extrmits provenant ou non de
 la volont du cheval et dans quelques   
mouvements que ce soit1 puisqu'ils      
facilitent la juste rpartition du poids 
et des forces4  ,la mise en pratique des
 effets d'ensemble apprend au cavalier  
l'accord des aides1 et le conduit       
parler promptement  l'intelligence du   
cheval1 en faisant apprcier  ce dernier1
 par des positions exactes1 ce que nous 
voulons exiger de lui4 ,les caresses de 
la main et de la voix viendront ensuite 
comme effet moral4 ,ayons soin1         
toutefois1 de n'y avoir recours qu'aprs 
que les justes exigences des aides      
auront obtenu les rsultats cherchs4     
,d'aprs ce que je viens de dire1 on     
comprend que tant que l'assouplissement 
gnral du cheval n'est point parfait1 les

 effets d'ensemble ne peuvent tre       
qu'bauchs4 ,mais toujours est-il que1 ds
 le dbut1 le cavalier doit commencer    
les mettre en pratique1 puisque son     
premier soin doit tre de chercher       
tablir l'accord entre la force qui      
pousse en avant et celle qui porte en   
arrire1 soit que le travail se fasse de 
pied ferme ou en marche4                
,souvenons-nous que l'abus des meilleurs
 moyens d'excution est  craindre4  ,ne  
multiplions donc pas outre mesure les   
effets d'ensemble1 sous peine d'amener  
l'incertitude dans les mouvements du    
cheval2 et1 du reste1 tablissons en     
principe que toutes les dpenses de      
forces1 toutes les translations de poids
 inutiles sont nuisibles aussi bien     
l'ducation qu' l'organisation de        
l'animal4     ,,xiv  ,,de ,l',,emploi   
,,de ,l',,peron4   ,l'peron est une aide
 suprieure  celle des jambes1 je l'ai   
dmontr depuis longtemps4  ,tous les     
chevaux doivent arriver  supporter      
l'peron4  ,le cheval naturellement bien 

quilibr supporte le contact des jambes  
et de l'peron bien plus facilement que  
celui dont la conformation est          
dfectueuse4  ,la raison en est simple4  
,chez le premier1 le poids est bien     
rparti1 les forces harmonises se prtent 
un mutuel concours1 et le contact des   
jambes et de l'peron n'a pour effet que 
de donner une plus grande intensit      
l'action du cheval4 ,chez le second1 au 
contraire1 le poids est mal distribu1   
les forces divergentes se heurtent1 et  
l'effet des jambes ou de l'peron est    
d'augmenter les rsistances naturelles du
 cheval4  ,le talent du cavalier        
consistera  ramener ce cheval  la       
condition du premier1 en dtruisant ses  
rsistances par une meilleure rpartition 
du poids et des forces4 ,alors le cheval
 supportera1 sans la moindre hsitation1 
le contact des jambes et de l'peron4    
,voici la gradation que je recommande3  
quand le cheval supportera la pression  
gradue des jambes du cavalier1 celui-ci 
lui fera sentir l'appui gradu de ses    

talons dpourvus d'perons1 en place par  
des effets d'ensemble1 et au pas1 pour  
obtenir et entretenir la rgularit de    
l'allure4 ,lorsque le cheval supportera 
tranquillement l'appui des talons nus1  
alors1 mais alors seulement1 on adaptera
 l'peron  la botte1 en ayant soin de    
recouvrir les molettes d'une enveloppe  
de peau4 ,le cavalier agira avec ces    
molettes matelasses comme il a agi avec 
les talons nus1 par appui gradu1 et ce  
n'est que lorsque le cheval supportera  
avec le plus grand calme l'appui        
nergique des molettes recouvertes1 que  
le cavalier commencera  se servir des   
molettes rondes dcouvertes1 par les mmes
 pressions progressives4  ,cette sage   
progression prparera tous les chevaux1  
sans exception1  supporter l'appui de   
l'peron1 qui1 bientt1 deviendra inutile1
 car le cheval rpondra aux moindres     
pressions des jambes du cavalier4       
,l'abus de l'peron aurait les plus      
grands inconvnients1 et comme on l'a dj 
dit1 l'peron est un rasoir dans les     

mains d'un singe4  ,plus que jamais     
l'action de la main doit tre            
intelligente et d'accord avec l'emploi  
de l'peron4  ,les amateurs s'apercevront
 que1 dans cette nouvelle dition1 je me 
suis efforc de rendre plus facile       
l'application de mes principes en les   
rduisant  leur plus simple expression4  
,,xv  ,,emploi ,,par ,,le ,,cavalier    
,,des ,,forces ,,du ,,cheval ,,pour     
,,les ,,diff,,rentes ,,allures4         
,lorsque le travail qui prcde aura      
dispos les forces du cheval au point de 
nous les soumettre1 l'animal sera entre 
nos mains un instrument docile          
attendant1 pour fonctionner1 l'impulsion
 qu'il nous plaira de lui communiquer4  
,ce sera donc  nous1 dispensateurs      
souverains de tous ses ressorts1        
combiner leur emploi dans les justes    
proportions des mouvements que nous     
voudrons excuter4  ,le jeune cheval1    
roide d'abord et maladroit dans l'usage 
de ses membres1 aura besoin1 pour les   
dvelopper1 de certains mnagements4 ,ici1

 comme toujours1 nous suivrons cette    
progression rationnelle qui veut que    
l'on commence par le simple avant de    
passer au compos4 ,nous avons1 par le   
travail qui prcde1 assur nos moyens     
d'action sur le cheval2 il faut nous    
occuper maintenant de faciliter ses     
moyens d'excution1 en exerant l'ensemble
 de ses ressorts4 ,si l'animal rpond aux
 aides du cavalier par la mchoire1      
l'encolure et les hanches2 s'il cde par 
la disposition gnrale de son corps aux  
impulsions qui lui sont communiques2 si 
le jeu de ses extrmits est facile et    
rgulier1 le mcanisme de tout l'ensemble 
aura une harmonie parfaite aux          
diffrentes allures4 ,ce sont ces qualits
 indispensables qui constituent une     
bonne ducation4     ,,xvi  ,,du ,,pas4  
,l'allure du pas est la mre de toutes   
les allures2 c'est par elle qu'on       
obtiendra la cadence1 la rgularit1      
l'extension des autres2 mais le         
cavalier1 pour arriver  ces brillants   
rsultats1 devra dployer autant de savoir

 que de tact4 ,les exercices prcdents   
ont conduit le cheval  supporter des    
effets d'ensemble qui eussent t         
impossibles avant d'avoir dtruit ses    
rsistances instinctives2 nous n'avons   
plus  agir aujourd'hui que sur les      
rsistances inertes qui tiennent au poids
 de l'animal et sur les forces qui ne se
 meuvent qu' l'aide d'une impulsion     
communique4  ,avant de porter le cheval 
en avant1 on devra s'assurer d'abord    
s'il est lger1 c'est--dire droit        
d'paules et de hanches4 ,on approchera  
ensuite graduellement les jambes pour   
donner au cheval l'impulsion ncessaire  
au mouvement4 ,le cavalier se souviendra
 toujours que la main doit tre pour le  
cheval une barrire infranchissable      
chaque fois que celui-ci voudra sortir  
de la position de ramener4 ,l'animal ne 
l'essayera jamais sans ressentir une    
impression dsagrable#i4 ,l'application  
bien entendue de ma mthode amne ainsi le
 cavalier  conduire constamment son     
cheval avec les rnes demi-tendues1      

except lorsqu'il veut rectifier un faux 
mouvement ou en dterminer un nouveau4   
#i ,j'ai habit ,berlin pendant quelques 
mois2 j'ai vu mettre en   pratique      
l'quitation allemande dans toute son    
tendue4 ,je n'ai   pas la prtention de  
m'riger en critique2 je dirai seulement 
que   les principes professs en ,prusse 
sont diamtralement opposs aux   miens3  
ainsi1 plusieurs officiers1 qui         
jouissent dans leur pays   d'une        
certaine rputation de cavaliers1 me     
disaient3 ,nous voulons   que nos       
chevaux soient en avant de la main2 et  
moi1 leur   rpondais-je1 je veux qu'ils 
soient derrire la main et en avant   des
 jambes2 c'est  cette condition         
seulement que l'animal sera   sous      
l'entire domination du cavalier2 ses    
mouvements deviendront   gracieux et    
rguliers2 il passera facilement d'une   
allure   acclre  une allure lente1 tout 
en conservant son quilibre2   car1 leur 
disais-je1 tout cheval qui est en avant 
de la main est   derrire les jambes1    

alors il vous chappe par tous les bouts1
 ce   qui entrane l'absence complte de  
grce et de rgularit dans   les          
mouvements2 de plus1 si sa conformation 
est vicieuse1 comment   y               
remdierez-vous8 ,en procdant  votre     
manire vous n'obtiendrez   jamais       
l'quilibre ou la lgret4 ,toutes les     
thories mises en   pratique jusqu' moi  
consistent  donner1 avec plus ou moins  
de   peines1 une direction aux forces   
instinctives du cheval1 mais non    les 
harmoniser avec le poids4 ,ces rsultats 
ne peuvent tre   obtenus sans           
l'application de mes principes2 c'est   
fcheux pour   les opposants1 mais toute 
l'quitation est l4  ,le pas1 ai-je dit1 
doit prcder les autres allures1 parce   
que son action est moins considrable que
 pour le trot ou le galop1 et plus      
facile par consquent  rgler4  ,pour que 
la cadence et la vitesse du pas se      
maintiennent gales et rgulires1 il est  
indispensable que les puissances        
impulsives et modratrices du cavalier   

soient elles-mmes parfaitement          
harmonises4 ,je suppose1 par exemple1   
que le cavalier1 pour porter son cheval 
en avant au pas et le maintenir lger    
cette allure1 doive employer une force  
gale  quatre kilogrammes1 dont trois    
pour l'impulsion et un pour le ramener4 
,si les jambes dpassent leur effet sans 
que les mains augmentent le leur dans   
les mmes proportions1 il est vident que 
le surcrot de force communique pourra se
 rejeter sur l'encolure1 la contracter1 
et ds lors plus de lgret4 ,si1 au       
contraire1 c'est la main qui agit avec  
trop de puissance1 elle prendra sur     
l'impulsion ncessaire  la marche2       
celle-ci1 par cela mme1 se trouvera     
contrarie1 ralentie en mme temps que la 
position du cheval perdra de son        
gracieux et de son nergie4 ,en effet1   
que doit comprendre le cheval dans ces  
deux cas1 sinon que dans le premier il  
doit acclrer1 et dans le second ralentir
 son allure8 ,le cavalier voit donc que 
c'est toujours lui qui est responsable  

quand son cheval comprend mal4  ,cette  
courte explication suffit  dmontrer     
combien il est important de conserver   
toujours un accord parfait entre les    
jambes et les mains4 ,il est bien       
entendu que leur effet devra varier     
suivant que la construction du cheval   
obligera de le soutenir plus ou moins   
l'avant ou  l'arrire-main2 mais la rgle 
restera la mme avec des proportions     
diffrentes4  ,tant que le cheval ne se  
maintiendra pas souple et lger dans sa  
marche1 on continuera  l'exercer sur la 
ligne droite1 et on terminera chaque    
leon par quelques pas de reculer4       
,,xvii  ,,du ,,reculer4   ,la mobilit   
rtrograde1 autrement dit le reculer1 est
 un exercice dont on n'a pas assez      
apprci l'importance1 et qui cependant   
doit avoir une trs-grande influence sur 
l'ducation du cheval4 ,le reculer diffre
 essentiellement de cette mauvaise      
impulsion rtrograde qui porte le cheval 
en arrire avec la croupe contracte1     
l'encolure tendue et la mchoire serre3  

ceci est de l'acculement4 ,le vrai      
reculer assouplit le cheval1 et         
contribue puissamment  la prompte et    
juste rpartition du poids et des forces4
  ,le cavalier1 avant de commencer le   
reculer1 devra d'abord s'assurer si les 
hanches sont sur la ligne des paules1 et
 si le cheval est lger  la main2 puis il
 rapprochera lentement les jambes1 pour 
que l'action qu'elles communiquent      
l'arrire-main fasse quitter le sol  une 
des jambes postrieures1 et que le corps 
ne cde qu'aprs la tte et l'encolure4    
,c'est alors que la pression immdiate du
 mors1 forant le cheval  reprendre son  
quilibre en arrire1 produira le premier 
temps du reculer4 ,ds que le cheval     
obira1 le cavalier rendra immdiatement  
la main pour rcompenser l'animal et ne  
pas forcer le jeu de sa partie          
postrieure4 ,si la croupe dviait de la  
ligne droite1 il la ramnerait  l'aide du
 filet du mme ct1 employant au besoin la
 jambe4  ,il suffira d'exercer pendant  
huit jours 7 cinq minutes par leon7 le  

cheval au reculer1 pour l'amener        
l'excuter avec facilit4 ,on se          
contentera1 les premires fois1 d'un pas 
en arrire1 puis de deux1 puis de trois1 
progressivement1 suivis d'un effet      
d'ensemble1 jusqu' ce qu'il n'prouve pas
 plus de difficults pour cette marche   
rtrograde que pour la marche en avant4  
,le cavalier est souvent dans l'erreur  
sur les causes d'acculement de sa       
monture4 ,quand il croit le cheval accul
 par les forces et par le poids1 il ne  
l'est souvent que par les forces        
seulement1 et1 dans ce cas1 l'avant-main
 est surcharg plus qu'il ne devrait     
l'tre2 s'il continuait  porter le cheval
 sur la main1 il est constant que la    
vraie lgret serait impossible1 puisque  
le poids est la cause de la rsistance4  
,il sera donc urgent de porter le cheval
 en arrire plutt qu'en avant4  ,on      
pourra se convaincre de la vrit de ce   
fait1 en forant le cheval  reculer1 bien
 qu'en apparence il se prte  ce         
mouvement4 ,quelques pas rtrogrades     

amneront une rsistance qui prouvera que 
le poids est sur l'avant-main4 ,si1 au  
contraire1 le poids et les forces taient
 refouls sur l'arrire-main1 le cheval   
vous entranerait en arrire1 et la       
cabrade en serait le rsultat4 ,dans ce  
cas1 il faudrait porter le cheval en    
avant4  ,il est un fait incontestable1  
c'est que pour le maintien de l'quilibre
 du cheval1 le poids et les forces      
doivent tre en harmonie4 ,la lgret ne   
saurait donc tre obtenue1 tant qu'il y  
aura lutte ou manque d'accord entre ces 
deux puissances4     ,,xviii  ,,travail 
,,sur ,,les ,,hanches4   ,peu de        
personnes comprennent les difficults que
 prsente ce travail2 elles l'estiment   
d'autant moins qu'elles ne connaissent  
ni les services ni les rsultats qu'on en
 peut obtenir4 ,comme on se figure que  
ce n'est qu'un exercice de parade1      
chacun l'essaye  sa manire sans chercher
  l'utiliser1 soit pour l'ducation du   
cheval1 soit pour l'agrment du cavalier3
 c'est cependant l le but qu'il faudrait

 se proposer4  ,tout cheval marche1     
trotte et galope naturellement1 mais    
l'art perfectionne les allures et leur  
donne le liant et la lgret qu'elles sont
 susceptibles d'acqurir4  ,le travail de
 deux pistes n'tant pas naturel au      
cheval1 prsente1 par cela seul1 des     
difficults bien plus grandes2 il serait 
mme impossible de l'obtenir rgulirement 
sans le secours de l'ducation premire1  
qui tend  placer le cheval et  l'amener 
supporter des commencements de          
rassembler4 ,mais aussi1 quand on       
l'excute1 il a pour rsultat de faire    
ressortir ses formes1 et de lui donner  
cette lgret1 cette justesse de          
mouvements1 qui le font rpondre aux plus
 imperceptibles actions du cavalier4    
,je pourrais1  la rigueur1 me dispenser 
de dire ce qu'on appelle airs de mange1 
si les auteurs qui ont crit sur ce sujet
 avaient fait connatre autre chose que  
la nomenclature des figures2 mais comme 
ils n'ont indiqu ni comment le cheval   
doit tre plac1 ni comment il faut s'y   

prendre pour que l'excution en soit     
rgulire1 je m'efforcerai de rparer leur 
oubli3 je dirai donc que l'cuyer qui    
fera excuter avec prcision des lignes   
droites de deux pistes obtiendra1 sans  
de grands efforts1 des lignes           
circulaires1 si1 toutefois1 il a exerc  
pralablement son cheval aux pirouettes  
renverses ou ordinaires4  ,aussitt que  
la mobilit de la mchoire et la souplesse
 des reins auront prpar le cheval       
prendre facilement tous les changements 
de direction1 on pourra commencer le    
travail sur les hanches4  ,il ne faut   
faire excuter au cheval qu'un pas de    
deux pistes1 puis deux1 ensuite trois1  
etc4  ,d'abord le cavalier se servira de
 la rne de filet et de la jambe du mme  
ct1 c'est--dire opposes  la direction   
dans laquelle marche le cheval4 ,bien   
que la position qui en rsulte soit      
contraire  la belle attitude que        
l'animal doit conserver pendant un      
travail rgulier1 on continuera nanmoins 
cet effet de la main jusqu' ce que le   

cheval ne rsiste plus  la jambe4 ,bientt
 aprs1 la rne du filet ou de la bride du
 ct dterminant servira  placer le cheval
 et  rgulariser le mouvement4 ,puis1    
l'cartement de la rne succdera sa       
pression sur l'encolure4 ,le travail    
sera parfait ds que le cavalier saura   
combiner l'action des jambes avec ce    
nouvel effet de rnes4 ,il devra1 pour   
commencer le mouvement1 s'attacher      
soutenir pralablement la jambe du ct o  
le cheval doit marcher1 afin d'viter que
 la croupe ne prcde les paules4 ,par    
exemple3 pour marcher  droite8 jambe    
droite d'abord1 main porte  droite1 et  
jambe gauche4 ,il est inutile que je    
recommande la plus grande rapidit dans  
cet emploi successif des aides4  ,les   
pas de ct ne laissant plus rien  dsirer1
 on les pratiquera au trot1 puis au     
galop1 aprs avoir exerc le cheval  ces  
allures1 pour lesquelles on graduera ce 
travail comme pour le pas4  ,les        
descentes de main1 les descentes de main
 et de jambes1 en compltant les pas de  

ct1 les amneront  leur parfaite         
excution4 ,il faut bien s'attacher  la  
rgularit des premiers pas de ct4 ,le    
cheval doit travailler avec la mme      
facilit aux deux mains4 ,l'cuyer sentira
 le ct qui rsiste davantage1 et il saura
 promptement vaincre cette rsistance en 
l'exerant plus frquemment4  ,on conoit  
que si le cheval se porte d'une jambe   
sur l'autre1 avec une vitesse gale      
celle du contact qu'il reoit1 il pourra 
excuter tous les airs de mange4  ,pour  
que les pas de ct soient rguliers1 il   
faut3 #a que le cheval soit toujours    
dans la main2 #b que ses paules et sa   
croupe soient toujours sur la mme ligne2
 #c que le passage des jambes se fasse  
de telle sorte que celles qui marchent  
les dernires passent par-dessus celles  
qui entament le mouvement4 ,c'est--dire 
que la jambe de devant du ct o l'on     
dtermine1 quitte le sol la premire et   
soit suivie par la jambe oppose de      
derrire2 il faut aussi que la tte du    
cheval soit lgrement porte du ct o il   

marche1 afin qu'il puisse voir le       
terrain sur lequel il chemine4  ,cette  
dernire position1 qui le rend plus      
gracieux1 servira aussi au cavalier pour
 modrer la marche des paules de         
l'animal1 ou leur donner plus d'activit4
  ,c'est aussi avec cette attitude qu'il
 pourra rgler et surtout cadencer ses   
mouvements4  ,pour que le cheval demeure
 dans le juste quilibre qu'exige cet    
exercice1 le cavalier doit se servir de 
ses deux jambes pour conserver          
l'harmonie et la rgularit d'action dans 
l'avant et l'arrire-main4 ,si c'est la  
jambe gauche qui pousse la masse        
droite1 c'est la jambe droite qui sert  
l'enlever et  la porter en avant2 elle  
modre l'action de la jambe gauche1      
maintient le cheval dans la main1       
l'empche de reculer1 le porte en avant1 
diminue ou augmente le passage d'une    
jambe sur l'autre et assure ainsi la    
cadence gracieuse et rgulire du         
mouvement4     ,,xix  ,,du ,,trot4   ,le
 cavalier engagera d'abord cette allure 

trs-modrment1 en suivant exactement les 
mmes principes que pour le pas4 ,il     
maintiendra son cheval parfaitement     
lger1 sans oublier que plus l'allure est
 vive1 plus l'animal a de dispositions  
retomber dans ses contractions          
naturelles4 ,la main devra donc         
redoubler d'habilet1 afin de conserver  
toujours la mme lgret1 sans nuire       
cependant  l'impulsion ncessaire au     
mouvement4 ,les jambes seconderont la   
main1 et le cheval1 renferm entre ces   
deux barrires qui ne feront obstacle qu'
 ses mauvaises dispositions1 dveloppera 
bientt toutes ses belles facults1 et    
acquerra1 avec la cadence du mouvement1 
la grce et la vitesse4  ,il est vident  
que le cheval bien quilibr doit trotter 
plus vite que celui qui n'a pas cet     
avantage4  ,la condition indispensable  
un bon trotteur est l'quilibre exact du 
corps1 quilibre qui entretient le       
mouvement rgulier des deux bipdes       
diagonaux1 donne une lvation et une     
extension gales1 avec une lgret telle1  

que l'animal peut excuter facilement    
tous les changements de direction1 se   
ralentir1 s'arrter1 ou acclrer sans     
efforts sa vitesse4 ,le devant alors n'a
 pas l'air de traner  la remorque le    
derrire2 tout devient ais1 gracieux pour
 le cheval1 parce que ses forces1 tant  
bien harmonises1 permettent au cavalier 
de les disposer de manire qu'elles se   
prtent un secours mutuel et constant4   
,il me serait impossible de citer le    
nombre de chevaux dont les allures      
avaient t tellement fausses1 qu'il leur 
tait impossible d'excuter un seul temps 
de trot4 ,quelques leons ont toujours   
suffi pour remettre ces animaux  des    
allures rgulires4  ,il suffira1 pour    
habituer le cheval  bien trotter1 de    
l'exercer  cette allure cinq minutes    
seulement pendant chaque leon4          
,lorsqu'il aura acquis l'aisance et la  
lgret ncessaires1 on pourra lui faire   
conserver cette allure en pratiquant des
 descentes de main4 ,j'ai dit que cinq  
minutes de trot suffiraient d'abord1    

parce que c'est moins la continuit d'un 
exercice que la rectitude des procds qui
 produit la bonne excution4 ,le cheval  
se prtera mieux  un travail modr et de  
courte dure2 son intelligence elle-mme1 
en se familiarisant avec cette sage     
progression1 htera le succs4 ,il se     
soumettra sans rpugnance et avec calme  
un travail qui n'aura rien de pnible    
pour lui1 et l'on pourra pousser ainsi  
son ducation jusqu'aux dernires limites1
 non-seulement en conservant intacte son
 organisation physique1 mais en         
rtablissant dans leur tat normal les    
parties qu'aurait pu dtriorer un travail
 forc4 ,ce dveloppement rgulier et gnral
 du mcanisme du cheval lui donnera1 avec
 la grce1 la force et la sant1 et       
prolongera ainsi ses services1 en       
centuplant les jouissances du vritable  
cuyer4     ,,xx  ,,descente ,,de ,,main1
 ,,descente ,,de ,,jambes1 ,,descente   
,,de ,,main ,,et ,,de ,,jambes4   ,ce   
que j'ai dit d'une main savante ou      
ignorante s'applique galement aux       

jambes4  ,la gradation des pressions    
qu'elles devront exercer sera1 suivant  
le cas1 apprcie par l'intelligence      
questre du cavalier1 et cette           
apprciation1 plus ou moins juste1       
constituera leur science ou leur        
ignorance4  ,cependant1 cherchons1      
autant que possible1 les moyens de      
combiner l'action des mains et des      
jambes1 afin que leur entente parfaite  
atteigne un but prcis et vite ce travail
 sans fin que produisent leurs fautes   
rciproques4 ,pour bien dterminer le rle 
de la main et des jambes1 nous allons   
les faire agir isolment4 ,puis1 pour    
constater leur judicieux emploi1 nous   
verrons si le cheval a t parfaitement   
quilibr1 en lui faisant continuer des   
mouvements rguliers1 sans l'aide de la  
main et des jambes4  ,ces descentes de  
main et de jambes ont une importance    
majeure2 on devra donc les pratiquer    
frquemment4  ,la descente de main       
contribue  faire conserver au cheval son
 quilibre sans le secours des rnes4  ,on

 pratiquera la descente de main comme   
suit3  ,aprs avoir gliss la main droite 
jusqu' la jonction des rnes1 et s'tre   
assur de leur galit1 on les lchera de la
 main gauche1 et la droite se baissera  
lentement jusque sur le devant de la    
selle4 ,pour que cet exercice soit      
rgulier1 il faudra qu'il n'altre en rien
 ni l'allure ni la position4 ,peut-tre1 
dans le principe1 le cheval1 livr ainsi 
lui-mme1 ne conservera-t-il que pendant 
quelques pas la rgularit de l'allure et 
de la position4 ,dans ce cas1 le        
cavalier fera sentir soit les jambes    
soit la main1 pour ramener le cheval    
dans ses conditions premires4  ,pour la 
descente de jambes3 celles-ci se        
relcheront1 la main soutiendra les rnes 
afin de leur donner une tension gale4   
,il est vident que1 pour la rgularit de 
ce mouvement1 le cheval devra1 en se    
passant de l'aide de jambes1 conserver  
sans altration allure et position4      
,puis on arrivera  la descente simultane
 de la main et des jambes4 ,le cheval1  

libre de toute espce d'aides1 devra     
nanmoins1 comme dans les cas ci-dessus1 
conserver la mme allure et la mme       
position au pas1 au trot et au galop4   
,le cavalier trouvant dans sa monture   
une disposition vidente  l'obissance1   
emploie la plus grande dlicatesse dans  
ses moyens de direction1 et son         
intention  peine indique est nanmoins   
comprise4 ,de ces rapports entre l'homme
 et l'animal1 il rsulte pour ce dernier 
une apparence de libert qui lui inspire 
une noble confiance4 ,il s'assujettit1  
mais  son insu1 et notre esclave soumis 
peut croire  sa complte indpendance4    
,,xxi  ,,travail ,a ,,la ,,chambri,,re4 
,la chambrire a t employe jusqu'ici     
comme moyen de correction2 j'en ai fait 
un moyen assur de calmer les chevaux les
 plus ardents2 elle est aussi trs-utile 
pour obtenir les premiers temps du      
rassembler4  ,voici comment je          
l'emploie3  ,placez-vous du ct montoir1 
la tte du cheval2 tenez les rnes du     
filet1 le corps droit1 le visage calme  

et l'oeil bienveillant4 ,la chambrire1  
tenue dans la main droite1 sera leve    
lentement2 la lanire sera place         
doucement sur le dos de l'animal4 ,si1  
lors du contact1 le cheval cherche  s'y 
soustraire par un acte quelconque1 la   
main1 par un mouvement assez vif de     
gauche  droite et de droite  gauche1    
arrtera bientt cet acte de dsobissance4 
,le cheval1 devenu calme et immobile1   
supportera le contact de la lanire      
flottant sur son dos1 et amene          
graduellement jusque sur la queue4   ,on
 continuera cet exercice jusqu' ce que  
le cheval ne manifeste plus aucune      
crainte et reste entirement calme4  ,tel
 est l'effet des procds employs avec    
intelligence2 le cheval les comprend1   
s'en souvient et s'y soumet sans peine3 
aussi l'emploi de la chambrire1 de      
correctif qu'il tait1 deviendra le      
modrateur le plus efficace4 ,c'est alors
 que sera venu le moment d'obtenir de   
lgers effets de rassembler4 ,on y       
parviendra au moyen de quelques appels  

de langue et d'un mouvement de la       
chambrire agite  ct de la croupe du     
cheval4 ,on se contentera d'une lgre    
mobilit1 puis on arrtera le cheval par  
l'exclamation modre de hol6 et en lui   
glissant la chambrire sur le dos2 de    
manire que ce dernier moyen soit plus   
tard le seul employ et qu'il suffise    
d'un lger contact de la chambrire pour  
immobiliser l'animal4  ,le rassembler1  
devenant plus facile1 amnera tout       
naturellement des apparences de piaffer 
dont le cavalier devra se contenter4    
,si1 ce qui doit tre notre but constant1
 la lgret s'obtient en mme temps1 nous  
aurons pour consquence l'quilibre du    
poids et des forces4  ,l'influence de ce
 travail est trs-grande sur le moral des
 chevaux2 quelques-uns qui ruaient1 tant
 attels1 ont t corrigs de ce dfaut en   
cinq ou six leons4 ,dans le             
commencement1 le cheval1 tonn1 se livre 
parfois  des mouvements assez brusques2 
le cavalier ne doit pas se laisser      
intimider1 et bientt le cheval le plus  

fougueux deviendra calme1 soumis et     
obissant4     ,,xxii  ,,du ,,rassembler4
   ,comment dfinit-on le rassembler dans
 les coles d'quitation8 ,on rassemble   
son cheval en levant la main et en      
tenant les jambes prs4 ,je le demande1  
quoi pourra servir ce mouvement du      
cavalier sur un animal mal conform1     
contract1 et qui reste livr  toutes les 
mauvaises propensions de sa nature8 ,cet
 appui machinal des mains et des jambes1
 loin de prparer le cheval  l'obissance1
 n'aura d'autre effet que de doubler les
 moyens de rsistance1 puisqu'en         
l'avertissant qu'on va exiger de lui un 
mouvement1 on reste dans l'impuissance  
de disposer ses forces de manire  l'y   
astreindre4  ,le vritable rassembler    
consiste  runir au centre les forces du 
cheval1 pour faciliter plus ou moins le 
rapprochement des jambes de derrire1 du 
milieu du corps4 ,il y a plusieurs degrs
 de rassembler1 indispensables  la      
facilit et  la justesse des diffrentes  
allures et des diffrents airs de mange4 

,pour bien nous faire comprendre1 nous  
tablirons l'chelle suivante3            
,avant-main4    ,centre4                
,arrire-main4                           
----------------------------------------
                                        
#f  #e  #d  #c  #b  #a                  
#j                          ,je dirai   
encore une fois qu'avant de commencer   
ces effets de rassembler1 il faut       
ncessairement que le cheval soit        
parfaitement lger  la main2 alors il    
sera facile de diminuer1 sans contrainte
 pnible1 la marche des jambes de devant 
et d'augmenter celle des jambes de      
derrire4 ,les premiers effets de        
rassembler qui amneront les jambes de   
derrire aux degrs #a1 #b1 #c1 seront    
utiles aux allures du trot cadenc ou    
allong1 du galop modr4 ,ce rassembler   
peut s'obtenir en travaillant au pas    
avec le concours des jambes et mme de   
l'peron1 si l'action des jambes tait    
insuffisante2 la main devra dtruire     
toutes les contractions nuisibles qui   

pourraient se produire1 et faciliter    
ainsi le juste quilibre utile au        
rassembler4 ,c'est par l'emploi de ces  
moyens qu'on arrivera  obtenir que les  
jambes de derrire gagnent en vitesse sur
 celles de devant4 ,quant au rassembler 
plus complet1 dans lequel les jambes de 
derrire atteignent les degrs #d1 #e1 #f1
 il faut1 pour l'obtenir1 arrter le     
cheval et multiplier les oppositions de 
main et de jambes ou d'perons1 jusqu' ce
 qu'il se mobilise1 autant que possible1
 sans avancer1 ou n'avancer             
qu'imperceptiblement1 puis l'arrter par 
un effet d'ensemble4 ,la rptition       
frquente de cette mobilit plus ou moins 
rgulire des jambes conduira             
insensiblement au rassembler le plus    
complet1 et ce rassembler donnera pour  
rsultat naturel le piaffer avec rhythme1
 mesure et cadence4 ,si le cheval est   
bien conform1 le rassembler s'obtiendra 
facilement et bientt aprs les grandes   
difficults de l'quitation qui en        
dpendent4 ,reste  savoir s'il est       

possible de les aborder lorsqu'on a pour
 sujet un cheval de construction        
mdiocre1 c'est--dire possdant une partie
 des dfauts ci-aprs3 les hanches        
courtes1 les reins longs et faibles1 la 
croupe basse1 ou trop haute par rapport 
au garrot1 les cuisses effiles1 les     
jarrets plus ou moins couds1 trop       
rapprochs ou trop loigns l'un de        
l'autre1 trop ou trop peu d'action2 je  
suis forc d'avouer que ces sortes de    
chevaux prsentent de grandes difficults2
 mais1 en les surmontant1 l'on prouve   
que l'on est non-seulement cuyer1 mais  
encore homme d'intelligence1 de sens et 
de conception questre4  ,j'ai dj expliqu
 et dmontr que le cheval n'a pas la     
bouche dure2 j'ai dit que la faiblesse  
des reins1 la mauvaise disposition de   
l'arrire-main sont en gnral les seules  
causes des rsistances que prsente le    
cheval4 ,en effet1 si la longueur des   
reins1 par exemple1 loigne les jambes de
 derrire de la place qu'elles devraient 
occuper pour que le mouvement soit      

rgulier1 la flexion et l'extension des  
jarrets qui reoivent le poids et le     
rejettent en avant ne peuvent se faire  
que pniblement2 c'est pour remdier  ces 
inconvnients qui rendraient toute belle 
ducation impossible1 qu'il faut avoir   
recours aux premiers effets du          
rassembler1 une fois la mise en main    
obtenue2 dans ce cas1 les jambes de     
derrire se rapprocheront du centre et se
 trouveront  la place qu'elles occupent 
naturellement chez les chevaux bien     
conforms4 ,pourquoi certains chevaux    
rsistent-ils par la mchoire et          
l'encolure8 ,parce que les reins1 les   
hanches et les jarrets1 fonctionnant    
mal1 s'opposent  la translation rgulire 
du poids4 ,ce qui confirme ce principe1 
c'est que plus un cheval a de lgret et  
de mobilit naturelle dans la mchoire1   
plus sa conformation se rapproche de la 
perfection2 dans ce cas1 ses            
dispositions physiques sont dans de     
bonnes proportions pour obtenir         
immdiatement un juste quilibre3 aussi le

 rassembler complet1 facile pour les    
bonnes constructions1 devient-il d'une  
difficult trs-grande pour les           
constructions mdiocres4 ,il faut        
employer des moyens bien mthodiques et  
tre dou d'un grand tact pour amener ces 
sortes de chevaux  excuter un travail   
compliqu et prcis4 ,je dirai mme qu'une 
semblable tche serait sans succs1 si    
elle tait entreprise par un cavalier qui
 ne pratiquerait pas la mthode dans tous
 ses dtails et dans son ensemble4 ,le   
cheval mal conform n'acquiert jamais la 
grce du cheval bien quilibr             
naturellement2 mais combien il est beau 
pour les spectateurs habiles et rudits6 
,voil le merveilleux rsultat de         
l'quitation3 ,l'art a fait plus que la  
nature4  ,le rassembler complet1        
c'est--dire celui qui amne les jambes de
 derrire aux degrs de #d et #f1 sert au 
piaffer1 au passage en avant et en      
arrire1 au galop raccourci1 espce de    
terre--terre1 aux pirouettes ordinaires1
 au galop en arrire1 etc41 etc4 ,il est 

indispensable  tous les mouvements      
ascensionnels1 puisque dans cette       
position les jarrets excutent plus      
facilement la flexion de bas en haut que
 celle d'arrire en avant1 ce qui prouve 
qu'une fois le rassembler complet       
obtenu1 le cheval peut excuter les      
mouvements les plus difficiles1 sans que
 cela lui soit pnible1 et sans porter   
atteinte  sa construction2 ses poses    
sont toujours justes1 ses points d'appui
 exacts1 et ses mouvements toujours     
gracieux4  ,l'animal se trouve alors    
transform en une sorte de balance1 dont 
l'avant-main et l'arrire-main           
reprsentent les deux plateaux1 et il    
suffira du moindre appui sur l'un des   
deux pour les dterminer immdiatement    
dans la direction qu'on voudra leur     
imprimer4 ,le cavalier reconnatra que le
 rassembler est complet lorsqu'il       
sentira le cheval prt1 pour ainsi dire1 
s'enlever des quatre jambes4 ,c'est avec
 ce travail qu'on donne  l'animal le    
brillant1 la grce et la majest2 ce n'est

 plus le mme cheval1 la transformation  
est complte4 ,si nous avons d employer  
l'peron pour pousser d'abord jusque sur 
ses dernires limites cette concentration
 de forces1 les jambes suffiront par la 
suite pour obtenir le rassembler        
ncessaire  la cadence et  l'lvation de  
tous les mouvements compliqus4  ,ai-je  
besoin de recommander la discrtion dans 
ce travail8 ,si le cavalier1 arriv  ce  
point de l'ducation de son cheval1 ne   
sait pas comprendre et saisir de lui-mme
 la finesse de tact1 la dlicatesse de   
procds indispensables  la bonne         
application de ces principes1 ce sera   
une preuve qu'il est dnu de tout        
sentiment questre1 et tous mes conseils 
ne sauraient remdier  cette imperfection
 de sa nature4     ,,xxiii  ,,du        
,,galop4   ,j'ai parl longuement du     
galop dans le dictionnaire2 je me       
bornerai ici  donner quelques conseils  
qui pourront acclrer l'ducation du      
cheval4 ,je suppose que le cavalier a   
suivi la progression que j'ai indique1  

et que son cheval est lger  la main1    
droit d'paules et de hanches1 familiaris
 avec les jambes1 l'peron1 et supportant
 les deux premiers degrs du rassembler1 
etc4 videmment ce cheval est prpar pour 
le galop1 et pourvu que le cavalier ne  
commette pas de fautes graves1 il       
suffira de quelques leons pour que le   
cheval prenne la position pour partir   
sur le pied droit et sur le gauche4     
,examinons les fautes que peut commettre
 le cavalier4 ,il veut faire partir son 
cheval sur le pied droit1 je suppose1 et
 par ngligence ou manque de tact il le  
dispose  partir sur le pied gauche1     
ncessairement le dpart aura lieu sur le 
pied gauche3 premire faute commise4 ,si 
le cavalier s'en aperoit1 et qu'il arrte
 de suite son cheval1 pour lui donner la
 position juste qui dterminera le dpart 
sur le pied droit1 cette premire faute  
sera rpare4 ,mais si le cavalier ne     
s'aperoit de sa faute qu'aprs quelques  
foules de galop1 et qu'il arrte son     
cheval1 celui-ci ne pourra pas          

distinguer si l'arrt a lieu parce que   
tel est le bon plaisir de son matre1 ou 
s'il est la rpression un peu tardive de 
la faute commise4 ,on comprend quel     
retard dans l'ducation du cheval        
apportera ce manque de tact ou de       
science du cavalier4  ,non-seulement le 
cavalier vitera de commettre les fautes 
que je viens de signaler1 mais il       
s'attachera avant tout  prvenir les faux
 dparts1 puisque chaque mouvement est le
 rsultat d'une position qui elle-mme est
 la consquence d'une juste rpartition du
 poids et de la force de l'animal4 ,il  
devra d'abord donner au cheval la       
position indispensable pour le dpart sur
 le pied droit4 ,en suivant ce principe1
 qui est la base de la science de       
l'quitation1 il oblige le cheval  bien  
faire1 et il obtient en quelques leons  
les dparts faciles1 rguliers sur tel ou 
tel pied4  ,les premires fois1 comme    
l'allure du galop prdispose le cheval   
une certaine rsistance1 il devra        
employer1 avec des nuances diffrentes1  

les deux forces directes1 jambe gauche  
et rne gauche1 afin de combattre ces    
rsistances qu'entrane toujours un       
quilibre qui n'est pas exact1 et donner 
au cheval la position qui lui permettra 
de partir sur le pied droit4 ,mais1 ds  
que les dparts deviendront faciles1 le  
cavalier remplacera les forces directes 
par les forces opposes1 jambe droite et 
main porte  gauche4 ,puisqu'il n'y a    
plus de rsistance1 l'emploi des forces  
directes aurait pour effet de dtruire   
l'quilibre devenu meilleur4 ,bon dans le
 premier cas1 cet emploi des forces     
directes deviendrait nuisible dans le   
second3 aussi le cavalier n'aura plus   
recours qu' la jambe droite pour le     
dpart sur le pied droit1 et  la jambe   
gauche pour le dpart sur le pied        
gauche4--,je crois inutile d'insister   
sur les avantages que les cavaliers     
intelligents et dous de tact retireront 
de cette sage progression1 o rien n'est 
laiss au hasard4     ,,xxiv  ,,saut ,,de
 ,,foss ,,et ,,de ,,barri,,re4   ,tous  

les chevaux peuvent sauter1 et l'lan est
 proportionn  leur nergie et  leurs     
dispositions naturelles4 ,toutes les    
combinaisons de la science ne peuvent   
remplacer ces conditions premires2 mais 
je dis que par l'ducation bien dirige   
tous les chevaux peuvent apprendre      
mieux sauter4  ,le point capital est    
d'amener le cheval  essayer de bonne    
volont ce travail4 ,si l'on suit        
ponctuellement tous les procds que j'ai 
indiqus pour matriser les forces        
instinctives de l'animal et le mettre   
sous l'influence des ntres1 on          
reconnatra l'utilit de cette progression
 par la facilit qu'on aura  faire       
franchir au cheval les obstacles qui se 
rencontreront sur sa route4 ,du reste1  
il ne faut jamais1 en cas de lutte1     
recourir aux moyens violents1 tels que  
la chambrire1 ni chercher  exciter      
l'animal par des cris2 cela ne pourrait 
produire qu'un effet moral propre       
l'effrayer4 ,nanmoins l'exclamation3    
,hop6 mise avec tact au moment o le     

cheval doit s'enlever1 lui donnera un   
encouragement utile4 ,mais on devra     
s'abstenir de tous cris1 si l'on est pas
 certain de les mettre en temps         
opportun1 car ils seraient un obstacle  
la rgularit de l'lan de l'animal4 ,or1  
c'est au moyen des aides que nous devons
 avant tout l'amener  l'obissance1      
puisqu'elles peuvent seules le mettre   
mme de comprendre et d'excuter4 ,on doit
 donc lutter avec calme1 et chercher    
surmonter les forces qui le portent au  
refus1 en agissant directement sur      
elles4 ,on attendra1 pour faire sauter  
un cheval1 qu'il rponde franchement aux 
jambes et  l'peron1 afin d'avoir        
toujours un moyen assur de domination4  
,la barrire restera par terre jusqu' ce 
que le cheval la passe sans hsitation2  
on l'lvera ensuite de quelques          
centimtres1 en augmentant               
progressivement la hauteur jusqu'au     
point que l'animal pourra franchir sans 
de trop violents efforts4 ,dpasser cette
 juste limite1 serait s'exposer  faire  

natre chez le cheval un dgot que l'on   
doit viter avec un grand soin4 ,la      
barrire ainsi leve avec mnagement devra 
tre fixe pour que le cheval1 dispos     
l'apathie1 ne se fasse pas un jeu d'un  
obstacle qui ne serait plus srieux ds   
l'instant o le contact de ses extrmits  
suffirait pour le renverser4 ,la barrire
 ne devra tre recouverte d'aucune       
enveloppe propre  diminuer sa duret2    
l'on doit tre svre lorsqu'on exige des  
choses possibles1 et viter les abus     
qu'entrane toujours une complaisance    
irrflchie4  ,avant de se prparer        
sauter1 le cavalier se soutiendra avec  
assez d'nergie pour que son corps ne    
prcde pas le mouvement du cheval4 ,ses  
reins seront souples1 ses fesses bien   
fixes sur la selle1 ses cuisses et ses  
jambes enveloppant exactement le corps  
du cheval1 afin qu'il n'prouve ni choc  
ni raction violente4 ,la main1 dans sa  
position naturelle1 tiendra les rnes de 
manire  sentir la bouche du cheval pour 
juger des effets d'impulsion4 ,c'est    

dans cette position que le cavalier     
conduira l'animal sur l'obstacle2 si    
celui-ci y arrive avec la mme franchise 
d'allure1 une lgre opposition des mains 
et des jambes facilitera l'lvation de   
l'avant-main et l'lan de l'extrmit      
postrieure4 ,ds que le cheval est enlev1
 la main cesse son effet1 pour se       
soutenir de nouveau lorsque les jambes  
de devant arrivent sur le sol1 afin de  
les empcher de flchir sous le poids du  
corps4  ,on se contentera d'excuter     
quelques sauts en harmonie avec les     
ressources du cheval1 et on vitera      
surtout de pousser la bravade jusqu'    
vouloir contraindre l'animal  franchir  
des obstacles au-dessus de ses forces4  
,j'ai connu de trs-bons sauteurs qu'on  
est parvenu  rebuter ainsi pour         
toujours1 et que nuls efforts ne        
pouvaient plus dcider  franchir des     
hauteurs ou des distances de moiti      
infrieures  celles qu'ils sautaient     
aisment dans le principe4  ,je viens    
recommander un procd plus efficace1 plus

 mthodique pour apprendre  tous les     
chevaux  mieux sauter4 ,je fais tenir   
par deux hommes1 loin du mur1 une barre 
nue1  #f pouces du sol4 ,le cavalier    
marche au pas vers cette barre1 et au   
moment o le cheval1 aid par son         
cavalier1 franchit1 les deux hommes     
lvent la barre de #f pouces4 ,je fais   
recommencer jusqu' ce que le cheval     
franchisse la barre sans la toucher1    
malgr l'exhaussement rpt  chaque saut4  
,alors je fais tenir la barre  un pied  
au-dessus du sol1 et1 comme prcdemment1 
elle sera leve de #f pouces au moment du
 saut4 ,ds que le cheval sera habitu    
franchir cette nouvelle hauteur1 je fais
 graduellement tenir la barre #f pouces 
plus haut1 en la faisant exhausser de #f
 pouces  chaque saut1 et j'arrive1 aprs 
quelques leons donnes avec la gradation 
prcite1  faire sauter  tous les chevaux1
 en hauteur1 des obstacles qu'ils       
n'auraient jamais pu franchir4 ,ce procd
 simple et bien appliqu sera utile mme  
aux chevaux exceptionnels1 tels que les 

chevaux de steeple-chase1 en leur       
apprenant  mieux revenir sur eux pour   
prendre le temps1 et il rendra les      
chutes moins frquentes et moins         
dangereuses4     ,,xxv  ,,du ,,piaffer4 
,tous les chevaux peuvent piaffer       
rgulirement2 mais ils ne peuvent1 tous1 
avoir la mme lvation1 la mme lgance4 ,je
 distingue trois genres de piaffer3 le  
piaffer lent1 le piaffer prcipit1 le    
piaffer dpit4 ,le piaffer est rgulier1  
lorsque chaque bipde diagonale se lve et
 retombe sur le sol  des intervalles    
gaux4 ,l'animal ne doit pas se porter   
plus sur la main que sur les jambes du  
cavalier1 afin de conserver la justesse 
de la balance hippique4  ,lorsque le    
cheval est prpar par le rassembler1 il  
suffit1 pour amener un commencement de  
piaffer1 de communiquer au cheval1 avec 
les jambes1 une vibration lgre d'abord1 
mais souvent ritre4 ,j'entends par      
vibration une surexcitation de forces1  
que le cavalier doit toujours rgler4    
,une fois la mobilit des jambes obtenue1

 on pourra commencer  en rgler1  en     
distancer la cadence4 ,ici encore1 je   
chercherais vainement  indiquer avec la 
plume le degr de dlicatesse ncessaire   
dans les procds du cavalier1 puisque ses
 effets doivent se reproduire avec une  
grande justesse et un -propos sans gal4 
,c'est par l'appui altern des deux      
jambes qu'il arrivera  prolonger les    
balancements du corps du cheval1 de     
manire  le maintenir plus longtemps sur 
l'un ou l'autre bipde4 ,il saisira le   
moment o le cheval se prparera  prendre 
son appui sur le sol1 pour faire sentir 
la pression de sa jambe du mme ct et    
augmenter l'inclinaison de l'animal dans
 le mme sens4 ,si ce temps est bien     
saisi1 le cheval se balancera lentement1
 et la cadence acquerra cette lvation si
 propre  faire ressortir toute sa       
noblesse et toute sa majest4 ,ces temps 
de jambes sont difficiles et demandent  
une grande pratique2 mais leurs rsultats
 sont trop brillants pour que le        
cavalier ne s'efforce pas d'en saisir   

les nuances4  ,le mouvement prcipit des 
jambes du cavalier acclre aussi le      
piaffer4 ,c'est donc lui qui rgle       
volont le plus ou moins de vitesse de la
 cadence4 ,le travail du piaffer n'est  
brillant et complet que lorsque le      
cheval l'excute sans rpugnance1 ce qui a
 toujours lieu quand l'harmonie du poids
 et des forces1 utile  la cadence1 se   
conserve4     ,,xxvi  ,,division ,,du   
,,travail4   ,je viens de dvelopper tous
 les moyens  employer pour complter     
l'ducation du cheval2 il me reste  dire 
comment l'cuyer devra diviser son temps 
pour lier entre eux les divers exercices
 et pour passer du simple au compos4 #ej
 jours de travail  #b leons par jour    
d'une demi-heure1 trois quarts d'heure  
au plus suffiront pour amener le cheval 
le plus neuf  excuter rgulirement tous  
les exercices qui prcdent4 ,je tiens    
deux courtes leons1 l'une le matin1     
l'autre dans l'aprs-midi2 elles sont    
ncessaires pour obtenir d'excellents    
rsultats4 ,on dgote un jeune cheval en  

le tenant trop longtemps sur des        
exercices qui le fatiguent d'autant plus
 que son intelligence est moins prpare  
comprendre ce qu'on exige de lui4  ,je  
conseille de donner deux courtes leons  
par jour1 parce que1 selon moi1 un      
intervalle de vingt-quatre heures entre 
chaque leon est trop long pour que      
l'animal puisse bien se rappeler le     
lendemain ce qu'il a appris la veille4  
,en tablissant l'ordre du travail tel   
qu'il se trouve dans le tableau annex   
ci-aprs1 il est bien entendu que je me  
base sur les dispositions des chevaux en
 gnral2 un cuyer1 dou de quelque tact1  
comprendra bien vite les modifications  
qu'il devra apporter dans la pratique1  
suivant la nature particulire de son    
lve4 ,tel cheval1 par exemple1 exigera  
plus ou moins de persistance dans les   
flexions2 tel autre dans le reculer2    
avec le cheval froid et apathique1 il   
faudra employer l'peron avant le temps  
que j'ai indiqu4 ,tout ceci est affaire 
d'intelligence2 ce serait offenser mes  

lecteurs que de les supposer incapables 
de suppler aux dtails qu'il est         
d'ailleurs impossible de prciser4 ,on   
comprend facilement qu'il existe des    
chevaux irritables et mal conforms dont 
les dispositions dfectueuses ont t      
accrues par l'influence d'une mauvaise  
ducation premire4 ,avec de tels sujets1 
on devra ncessairement mettre plus de   
persistance dans le travail des         
assouplissements et du pas4 ,dans tous  
les cas1 quelles que puissent tre les   
modifications lgres que ncessitent les  
diffrences dans les dispositions des    
sujets1 je persiste  dire qu'il n'est   
pas de chevaux dont l'ducation ne puisse
 tre faite1 en un mois et demi1 deux    
mois4 ,ce temps suffira toujours pour   
donner aux forces du cheval l'aptitude  
ncessaire  l'excution de tous les       
mouvements2 le fini de l'ducation       
dpendra ensuite de la justesse de tact  
du cavalier4     ,,ducation ,,du        
,,cheval  ,,gradation ,,du ,,travail4   
,premire ,leon  pied4  ,,travail ,,de   

,,la ,,cravache4  ,flexion de la        
mchoire3 #a avec les rnes de la bride et
 du bridon d'un seul ct1 le bridon en   
avant2 #b avec les deux rnes de la bride
 et du bridon2 #c avec les rnes du filet
 croises sous le menton4  ,flexion      
d'encolure3 #a avec le mors2 #b avec le 
bridon2 #c avec la bride2 #d flexion    
directe avec le bridon et avec la bride4
  ,mobilisation de la croupe  l'aide de 
la cravache4  ,reculer4  ,monter  cheval
 et en descendre2 rpter cet exercice    
jusqu' ce que le cheval soit sage au    
montoir4       #b jours1 #b leons par   
jour1 de #c_/d d'heure4   ,deuxime      
,leon4  ,rptition du travail prcdent4   
,pas de ct avec la cravache4  ,,le,,on  
,,du ,,montoir4  ,flexion directe de la 
tte1 ou ramener avec le filet d'abord1  
puis avec la bride1 sans jambes1 puis   
avec les jambes4 ,flexion de l'encolure 
avec le filet et avec la bride4         
,flexions latrales de la croupe4        
,reculer un pas d'abord4 ,marcher au pas
 sur des lignes droites1  main droite et

  main gauche avec le filet4       #c   
jours1 #b leons par jour1 de #c_/d      
d'heure4   ,troisime ,leon4  ,rptition  
du travail prcdent en restant moins de  
temps sur chaque exercice4 ,epaule en   
dedans1  pied avec la cravache4  ,en    
place3 ramener avec l'aide des jambes4  
,au pas1 mise en main4 ,changements de  
main4 ,doublers et demi-voltes          
ordinaires4 ,terminer les doublers et   
les changements de main par deux pas de 
ct4  ,demi-pirouette renverse1 en deux  
temps4  ,au trot3 ramener4 ,doubler et  
changer de main4 ,reculer plusieurs pas4
       #f jours1 #b leons par jour1 de  
#c_/d d'heure4   ,quatrime ,leon4       
,rptition des exercices prcdents4       
,ramener en place avec l'appui de       
l'peron rond ou effets d'ensemble4      
,voltes et demi-voltes au pas et au     
trot4 ,serpentine4 ,contre-changements  
de main4  ,terminer les changements de  
direction par #d1 #e et #f pas de ct4   
,commencement de pirouette ordinaire4   
,descente de main et de jambes4         

,travail individuel4  #a_/d de flexion  
d'encolure en marchant4       #f jours1 
#b leons par jour1 de #c_/d d'heure4    
,cinquime ,leon4  ,rptition du travail  
prcdent4  ,ramener complet sur les      
attaques#aj4  ,changement de main sur   
deux pistes4  ,demi-voltes sur deux     
pistes4  ,contre-changement de main sur 
deux pistes4  ,changement de main       
renvers4  ,pirouettes renverses et      
ordinaires entires4  ,tte au mur1 paule 
en dedans1 #e ou #f pas4  ,commencement 
de piaffer ou rassembler1 avec la       
cravache1 ou la chambrire1  pied1 puis  
cheval4  ,dparts au galop  main droite  
et  main gauche1 les deux derniers      
jours4       #f jours1 #b leons par     
jour1 de #c_/d d'heure4    #aj ,l'appui 
de l'peron et les attaques comme moyen  
de   concentration ne doivent se        
pratiquer qu'avec des molettes rondes   
ou peu piquantes2 il serait dangereux de
 les employer dans le   dressage du     
cheval de troupe4 ,le soldat ne doit se 
servir de   l'peron que pour porter son 

cheval en avant1 lorsqu'il rsiste    la 
pression des jambes4   ,sixime ,leon4   
,rptition des leons prcdentes en        
exigeant plus de prcision et de         
rgularit4  ,pas de ct au trot1 trois pas
 d'abord4  ,reculer dans toute la       
longueur du mange4  ,changement de      
direction au galop4  ,galop  droite et  
gauche  la mme main1 les deux derniers  
jours4       #e jours1 #b leons par     
jour1 de #c_/d d'heure4   ,septime      
,leon4  ,rptition des prcdents          
exercices4  ,passer du trot au galop et 
vice vers  ,marcher au trot et arrter4  
,temps d'arrt au galop4  ,changement de 
pied4       #h jours1 #b leons par jour1
 de #c_/d d'heure4   ,huitime ,leon4    
,pas de ct au trot et au galop4         
,changement de pied  la mme main4       
,passer du galop ordinaire au galop     
allong et vice vers4  ,galop allong et  
arrter4 ,pirouette ordinaire aprs l'arrt
 et repartir au galop4  ,saut du foss et
 de la barrire4       #f jours1 #b leons
 par jour1 de #c_/d d'heure4   ,pour la 

cavalerie4  ,travail en reprise sur des 
indications4  ,habituer les chevaux au  
sabre et aux bruits de guerre4  ,travail
 avec le sabre4  ,rpter les exercices1  
les chevaux chargs et paquets4       #g 
jours1 #b leons par jour1 de #c_/d      
d'heure4     ,,xxvii  ,,ma ,m,,thode    
,,hors ,,du ,,man,,ge4   ,quelques      
amateurs qui n'ont pratiqu ma mthode que
 superficiellement1 bien que satisfaits 
des rsultats obtenus au mange1 sont     
surpris de ne plus trouver la premire   
fois au dehors la mme lgret et le mme   
calme4 ,aussitt ils s'crient3 ,la mthode
 bonne pour le mange est inefficace     
quand le cheval est en plein air4 ,des  
rsistances inattendues surgissent1      
l'animal a peur1 il s'loigne des objets 
qu'il rencontre1 son action est plus    
considrable et sa gaiet devient         
inquitante pour le cavalier4 ,de        
consquence en consquence1 ils trouvent  
dans la mthode une lacune  l'abri de    
laquelle ils masquent leur peu d'habilet
 ou de sang-froid questre4  ,il est     

vident qu'au milieu de bruits et        
d'objets nouveaux1 avec de l'espace     
devant eux1 tous les chevaux1 quel que  
soit d'ailleurs le fini de leur ducation
 de mange1 seront surpris les premires  
fois qu'on les montera en plein air4    
,leurs sens1 leur instinct1 surexcits   
par des sensations inconnues1 seront en 
outre soumis  l'action enivrante de     
l'air libre4 ,les rsistances            
instinctives1 manifestes au commencement
 de l'ducation1 surgiront en partie de  
nouveau1 effrayeront le cavalier        
pusillanime qui1 dans le cheval qu'il   
croyait soumis1 ne trouve plus qu'un    
animal fantasque et sans lgret4 ,mthode 
impuissante6 s'crie-t-il4  ,voyons donc 
si le reproche est fond2 le raisonnement
 l'aura bientt rduit  sa juste valeur4  
,disons d'abord que nous avons vu des   
chevaux1 trs-francs d'allure dans les   
rues et sur les routes1 devenir         
trs-inquiets en entrant dans un mange et
 perdre subitement la grce et la facilit
 de leurs mouvements4 ,a plus forte     

raison1 un cheval1 dress entre les      
quatre murs d'un mange1 doit-il tre plus
 ou moins impressionn quand on le       
conduit1 sans transition1 au milieu de  
mille objets inconnus4 ,mais1 qu'est-ce 
dire8  ,croyez-vous qu'il soit plus     
facile de porter un cheval sur un objet 
quelconque1 de modrer sa frayeur ou sa  
fougue1 quand il dispose librement de   
ses forces instinctives1 que lorsque par
 une ducation bien dirige le cavalier   
s'en est rendu matre8  ,dominerez-vous  
plus facilement le cheval qui n'a jamais
 t dompt que celui que l'exercice a dj  
rendu souple et obissant au mange8      
,cette hypothse est inadmissible4       
,l'influence de l'ducation peut bien    
faiblir dans ce premier moment1 mais    
elle reprendra bien vite son empire et  
fera disparatre ces rsistances d'un jour
 pour les remplacer dsormais par la     
lgret constante4  ,car1 except quelques 
rares chevaux qui ncessitent une        
attention continuelle de la part du     
cavalier pour rprimer leur              

impressionnabilit excessive1 tous       
reviennent  leur degr d'ducation        
mthodique4 ,si quelques chevaux sortent 
de la rgle gnrale1 il faut reconnatre   
que1 sans les effets de l'ducation1 ils 
seraient demeurs tout  fait impossibles 
monter4  ,on le voit donc1 le cheval    
dress ne demande qu'une attention       
soutenue du cavalier pour retrouver     
dehors son calme et sa soumission1      
tandis que1 dans le cas contraire1 il   
deviendrait non-seulement inutile1 mais 
encore dangereux pour son matre4        
,rassurons donc les cavaliers timides1  
en leur certifiant qu'une ducation      
supplmentaire1 mais trs-courte1 et fonde
 toujours sur les principes de la       
mthode1 rendra au cheval mont soit dans 
les rues1 soit dans les promenades1 les 
qualits brillantes que l'on admirait au 
mange4 ,a l'appui de mon assertion1 je  
citerai pour exemple les chevaux        
d'artillerie qui1 bien qu'impassibles au
 bruit du canon1 s'effrayent de la      
crpitation du feu de l'infanterie et du 

bruit des tambours la premire fois      
qu'ils les entendent1 et reprennent leur
 calme au bout de quelques instants4 ,je
 crois avoir dtruit les objections que  
l'on m'avait opposes3 me sera-t-il      
permis de donner quelques conseils  tous
 les amateurs de chevaux8  ,je          
signalerai  ,,mm4 les sportsmen1 dont je
 respecte infiniment les gots1 le danger
 d'une tendance malheureusement gnrale4 
,on ne demande au cheval que d'avoir du 
sang4 ,toutes les qualits chevalines se 
rsument dans ce mot3 ,vitesse4 ,sous    
prtexte d'obtenir cet idal du beau1 le  
physique du cheval est tout  fait       
sacrifi4 ,on veut l'amener  la rapidit  
de la vapeur4 ,mais on ne remarque pas  
que la vapeur rclame une machine solide1
 et que la machine elle-mme veut des    
freins4 ,a votre cheval vapeur1 donnez  
donc une machine solide en le douant    
d'un corps robuste1 donnez des freins   
votre machine en instruisant votre      
monture4  ,que les personnes qui se     
trouvent si souvent exposes aux dangers 

de l'emportement des chevaux attels     
vitent ces malheurs journaliers1 en     
dressant ou faisant dresser  la selle   
leurs chevaux avant de les soumettre    
inconsidrment au harnais de la voiture4 
,par cette ducation pralable1           
non-seulement les chevaux deviendraient 
plus faciles  conduire1 mais ils        
auraient sous le harnais la position et 
les allures brillantes qui conviennent  
des chevaux de luxe4     ,,xxviii       
,,application ,,de ,,la ,m,,thode ,,au  
,,travail ,,des ,,chevaux4  ,,partisan1 
,,capitaine1 ,,neptune1 ,,buridan4      
,j'ai mont en public #bf chevaux1 et si1
 dans le principe1 quelques personnes1  
tonnes de ce travail nouveau pour elles1
 en attriburent le mrite1 les unes  la  
musique1 les autres  des procds purils  
et en dehors du domaine de l'quitation1 
elles revinrent bientt de leur erreur1  
et reconnurent que l'artiste n'avait    
fait qu'appliquer les principes de la   
mthode4  ,voici la nomenclature de ces  
mouvements nouveaux1 avec quelques mots 

sur les moyens qui permettront aux      
cavaliers habiles de les excuter4  #a   
,flexion instantane et maintien en l'air
 de l'une ou l'autre extrmit antrieure1 
tandis que les trois autres restent     
fixes sur le sol4  ,le moyen de faire   
lever au cheval une des jambes de devant
 est bien simple1 ds que l'animal est   
quilibr3 il suffit1 pour faire lever1   
par exemple1 la jambe droite1 d'incliner
 lgrement la tte  droite1 tout en       
faisant refluer le poids du corps sur la
 partie gauche4 ,les deux jambes du     
cavalier seront soutenues avec nergie   
7la gauche un peu plus que la droite71  
afin que l'effet de la main qui amne la 
tte  droite ne ragisse pas sur le poids1
 et que la force qui sert  fixer la     
partie surcharge donne  la jambe droite 
du cheval assez d'action pour la faire  
soulever de terre4 ,en rptant           
quelquefois cet exercice1 on arrivera   
maintenir cette jambe en l'air aussi    
longtemps qu'on le voudra4  #b ,mobilit 
des hanches1 le cheval s'appuyant sur   

les jambes de devant1 pendant que celles
 de derrire se balancent alternativement
 l'une sur l'autre1 la jambe postrieure 
qui est en l'air excutant son mouvement 
de gauche  droite sans toucher la terre 
pour devenir point d'appui  son tour1   
afin que l'autre se soulve et excute    
ensuite le mme mouvement4  ,la mobilit  
simple des hanches est un des exercices 
que j'ai indiqus pour l'ducation        
lmentaire du cheval4 ,on compltera ce   
travail en multipliant le contact       
alternatif des jambes1 jusqu' ce qu'on  
arrive  porter facilement la croupe du  
cheval d'une jambe sur l'autre1 de      
manire que le mouvement de droite       
gauche et de gauche  droite ne puisse   
excder un pas4 ,ce travail est propre   
donner au cavalier une grande finesse de
 tact1 et prpare le cheval  rpondre aux 
plus lgres pressions de jambes4 ,il est 
bien entendu que tous ces airs de mange 
ne seront rguliers qu'autant qu'ils     
seront accompagns de la lgret4  #c      
,passage instantan du piaffer lent au   

piaffer prcipit1 et vice vers4  ,aprs   
avoir amen un cheval  dployer une grande
 mobilit des quatre jambes1 on doit en  
rgler le mouvement4 ,c'est par la       
pression lente et alterne de ses jambes 
que le cavalier obtiendra le piaffer    
lent2 il l'acclrera en multipliant les  
pressions de jambes4 ,on peut obtenir   
ces deux piaffers sur tous les chevaux4 
#d ,reculer avec une lvation gale des   
jambes transversales qui s'loignent et  
se posent en mme temps sur le sol1 le   
cheval excutant le mouvement avec autant
 de franchise et de facilit que s'il    
avanait et sans concours apparent du    
cavalier4  ,le reculer n'est pas        
nouveau1 mais il l'est certainement dans
 les conditions que je viens de poser4  
,ce n'est qu' l'aide d'un quilibre exact
 que la rpartition du poids est         
parfaitement rgulire4 ,ce mouvement     
devient alors aussi facile et aussi     
gracieux qu'il est pnible et dpourvu    
d'lgance lorsqu'on le transforme en     
acculement4  #e ,mobilit simultane et en

 place des deux jambes par la diagonale2
 le cheval1 aprs avoir lev les deux     
jambes opposes1 les porte en arrire pour
 les ramener ensuite  la place qu'elles 
occupaient1 et recommencer le mme       
mouvement avec l'autre diagonale4       
,lorsque le cheval ne prsente plus      
aucune rsistance1 il apprcie les plus   
lgres actions du cavalier1 destines dans
 ce cas  ne dplacer que le moins        
possible de poids et de forces pour     
arriver  mobiliser les deux extrmits    
opposes4 ,en ritrant cet exercice1 on le
 rendra en peu de temps familier au     
cheval4 ,l'habilet du mcanisme          
favorisera le dveloppement de           
l'intelligence4  #f ,trot  extension    
soutenue2 le cheval1 aprs avoir lev les 
jambes1 les porte en avant en les       
soutenant un instant en l'air avant de  
les poser sur le sol4  ,les procds qui  
font la base de ma mthode se            
reproduisent dans chaque mouvement      
simple1 et  plus forte raison dans les  
mouvements les plus compliqus4 ,si      

l'quilibre ne s'obtient que par la      
lgret1 en revanche il n'est pas de lgret
 sans quilibre2 c'est par la runion de  
ces deux conditions que le cheval       
acquerra la facilit d'tendre son trot   
jusqu'aux dernires limites possibles1 et
 changera compltement son allure        
primitive4  #g ,trot serpentin1 le      
cheval tournant  droite et  gauche pour 
revenir  peu prs sur son point de dpart1
 aprs avoir fait cinq ou six pas dans   
chaque direction4  ,ce mouvement ne     
prsentera aucune difficult1 si l'on     
conserve le cheval dans la main en      
excutant au pas et au trot des flexions 
d'encolure4 ,on conoit qu'un semblable  
travail est impossible sans cette       
condition4  #h ,arrt sur place  l'aide  
des perons1 le cheval tant an galop4    
,lorsque le cheval1 parfaitement        
assoupli1 supportera convenablement les 
attaques et le rassembler1 il sera      
dispos pour excuter le temps d'arrt dans
 les conditions ci-dessus4 ,on dbutera  
dans l'application par le petit galop1  

pour arriver successivement  la plus    
grande vitesse4 ,les jambes1 prcdant la 
main1 ramneront les extrmits postrieures
 du cheval sous le milieu du corps1 puis
 un prompt effet de main1 en les fixant 
dans cette position1 arrtera            
immdiatement l'lan4 ,par ce moyen1 l'on 
mnage l'organisation du cheval1 que l'on
 peut conserver ainsi toujours exempt de
 tares4  #i ,mobilit continue en place  
de l'une des extrmits antrieures1 le    
cheval excutant par la volont du        
cavalier le mouvement par lequel il     
manifeste souvent de lui-mme son        
impatience4  ,on obtiendra ce mouvement 
par le mme procd qui sert  maintenir en 
l'air la jambe du cheval4 ,a cet effet1 
les jambes du cavalier doivent exercer  
un appui continu pour que la force qui  
tient la jambe du cheval leve conserve  
bien son effet1 tandis que1 pour le     
mouvement dont il s'agit1 il faut       
renouveler l'action par une multitude de
 petites pressions1 afin de dterminer la
 mobilit de la jambe qui est tenue en   

l'air4 ,cette extrmit du cheval excutera
 bientt un mouvement subordonn  celui   
des jambes du cavalier1 et si les temps 
sont bien saisis1 il semblera1 pour     
ainsi dire1 qu'on fait mouvoir l'animal 
l'aide d'un moyen mcanique4  #aj        
,reculer au passage en arrire1 le cheval
 conservant la mme cadence et les mmes  
battues que dans le passage en avant4   
,la condition premire pour obtenir le   
passage en arrire est de maintenir le   
cheval dans une cadence parfaite et     
aussi rassembl que possible2 la seconde 
est toute dans l'habilet du cavalier4   
,celui-ci doit chercher insensiblement  
par des effets d'ensemble  faire primer 
les forces du devant sur celles de      
derrire1 sans nuire  l'harmonie du      
mouvement4 ,on le voit donc3 par le     
rassembler1 on obtiendra successivement 
le piaffer1 le passage en arrire1 mme   
sans le secours des rnes4  #aa ,reculer 
au galop1 le temps tant le mme que pour 
le galop ordinaire2 mais les jambes     
antrieures1 une fois leves1 au lieu de  

gagner du terrain1 se portant en arrire1
 pour que l'arrire-main excute le mme   
mouvement rtrograde aussitt que les     
extrmits antrieures se posent sur le    
sol4  ,le principe est le mme que pour  
le travail prcdent2 avec un rassembler  
complet1 les jambes de derrire se       
trouveront tellement rapproches du      
centre1 qu'en levant l'avant-main1 la   
dtente des jarrets ne fonctionnera plus1
 pour ainsi dire1 que de bas en haut4   
,ce travail1 qu'on pourra faire excuter 
un cheval nergique1 ne devra pas tre    
exig de celui qui ne possderait point   
cette qualit4  #ab ,changements de pied 
au temps1 chaque temps de galop s'oprant
 sur une nouvelle jambe4  ,on comprend  
que1 pour pratiquer ce travail          
difficile1 le cheval doit tre habitu    
excuter parfaitement1 et le plus        
frquemment possible1 les changements de 
pied du tact au tact4 ,avant d'essayer  
ces changements de pied  chaque temps1  
on doit l'avoir amen  excuter ce        
mouvement aux deux temps4 ,tout dpend de

 son aptitude1 et surtout de            
l'intelligence questre du cavalier3 avec
 cette dernire qualit1 il n'est pas     
d'obstacle qu'on ne puisse surmonter4   
,pour excuter ce travail avec toute la  
prcision dsirable1 le cheval doit rester
 lger1 droit d'paules et de hanches1    
conserver son mme degr d'action2 de son 
ct1 le cavalier vitera par-dessus tout  
les brusques renversements de           
l'avant-main4  #ac ,pirouettes renverses
 sur trois jambes1 celle de devant1 du  
ct vers lequel on tourne1 restant en    
l'air ou tendue pendant toute la dure du
 mouvement4  ,les pirouettes renverses  
doivent tre familires  un cheval dress  
d'aprs ma mthode1 et j'ai indiqu plus   
haut le moyen de l'obliger  tenir leve  
l'une de ses extrmits antrieures4 ,si   
l'on excute bien sparment ces deux      
mouvements1 il sera facile de les       
joindre en un seul travail4 ,aprs avoir 
dispos le cheval pour la pirouette1 on  
quilibrera la masse de manire  enlever  
une jambe antrieure2 celle-ci une fois  

en l'air1 on surchargera la partie      
oppose au ct vers lequel on veut        
tourner1 en appuyant sur cette partie   
avec la main et la jambe4 ,la jambe du  
cavalier place du ct qui converse ne    
fonctionnera pendant ce temps que pour  
porter les forces en avant1 afin        
d'empcher la main de produire un effet  
rtrograde4  #ad ,reculer avec temps     
d'arrt  chaque foule1 la jambe droite du
 cheval restant en avant immobile et    
tendue de toute la distance qu'a        
parcourue la jambe gauche1 et vice vers4
  ,ce mouvement dpend de l'habilet du   
cavalier1 puisqu'il rsulte d'un effet de
 forces qu'il est impossible de prciser4
 ,bien que ce travail soit peu gracieux1
 le cavalier expriment peut l'essayer1  
pour apprendre  modifier les effets de  
forces et acqurir toutes les nuances de 
son art4  #ae ,piaffer rgulier avec un  
temps d'arrt immdiat sur trois jambes1  
la quatrime restant en l'air4  ,ici     
encore1 comme pour les pirouettes       
renverses sur trois jambes1 c'est en    

exerant le piaffer et la flexion isole  
d'une jambe qu'on arrivera  runir les   
deux mouvements4 ,on interrompra le     
piaffer en arrtant la contraction des   
trois jambes pour la reporter           
exclusivement sur la quatrime4 ,il      
suffit donc1 pour habituer le cheval  ce
 travail1 de l'arrter lorsqu'il piaffe1 
en le forant  contracter une seule de   
ses jambes4  #af ,changement de pied au 
temps1  des intervalles gaux1 le cheval 
restant en place ou n'avanant           
qu'insensiblement4  ,ce mouvement       
s'obtient par les mmes procds que ceux  
qui sont employs pour les changements de
 pieds au temps en avanant2 seulement il
 est beaucoup plus compliqu1 puisque    
l'on doit donner une impulsion justement
 assez forte pour dterminer le mouvement
 des jambes sans que le corps se porte  
en avant4 ,ce mouvement exige1 par      
consquent1 beaucoup de tact de la part  
du cavalier1 et ne saurait tre pratiqu  
que sur un cheval parfaitement dress1   
mais dress comme je le comprends4  ,des 

cavaliers ont obtenu l'apparente        
excution de quelques-uns de ces airs de 
mange4 ,fiers de ces rsultats1 ils      
s'criaient3 ,voil du systme ,baucher6   
,erreur6 non-seulement l'excution n'tait
 pas complte1 mais elle tait due au     
hasard1 ou tout au moins  des moyens    
trangers  ma mthode4 ,ainsi1 le cheval  
mal plac1 tait contract2 ses mouvements 
taient heurts1 sans harmonie1 sans grce4
 ,rien dans tout cela ne ressemble  mon 
systme4 ,je ne demande jamais au cheval 
l'excution d'un mouvement pour lequel je
 ne l'ai point plac1 et je n'attends    
d'excution facile qu'autant que         
l'quilibre est exact4     ,,xxix        
,,exposition ,,succincte ,,de ,,la      
,m,,thode ,,par ,,demandes ,,et         
,r,,ponses4   ,,demande4                
,qu'entendez-vous par force8  ,r,,ponse4
 ,la puissance motrice qui rsulte de la 
contraction musculaire4  ,d4            
,qu'entendez-vous par forces            
instinctives8  ,r4 ,celles qui viennent 
du cheval1 et dont il dtermine lui-mme  

l'emploi4  ,d4 ,qu'entendez-vous par    
forces transmises8  ,r4 ,celles dont le 
cavalier coordonne l'emploi et qui sont 
apprcies immdiatement par le cheval4    
,d4 ,qu'entendez-vous par rsistance8    
,r4 ,la force que le cheval oppose et   
avec laquelle il cherche  tablir une    
lutte  son avantage4  ,d4 ,doit-on      
s'attacher d'abord  annuler les forces  
que le cheval prsente pour rsister1     
avant d'exiger le mouvement8  ,r4 ,sans 
nul doute1 puisque dans ce cas la force 
du cavalier qui doit dplacer le poids de
 la masse se trouvant annule par une    
rsistance quivalente1 tout mouvement    
rgulier devient impossible4  ,d4 ,par   
quels moyens peut-on combattre les      
rsistances8  ,r4 ,par l'assouplissement 
partiel et mthodique de la mchoire1 de  
l'encolure1 des reins et des hanches1 et
 la juste rpartition du poids4  ,d4     
,quelle est l'utilit des flexions de    
mchoire8  ,r4 ,comme c'est sur la       
mchoire infrieure que se reproduisent   
d'abord les effets de la main du        

cavalier1 ceux-ci seront nuls ou        
incomplets si la mchoire est serre ou   
contracte4 ,de plus1 comme dans ce cas  
les dplacements du corps du cheval ne   
s'obtiennent qu'avec difficult1 les     
mouvements qui en rsultent seront       
toujours pnibles4  ,d4 ,suffit-il que le
 cheval mche son frein pour que la      
flexion de la mchoire ne laisse plus    
rien  dsirer8  ,r4 ,non1 il faut encore 
que le cheval lche son frein1           
c'est--dire qu'il carte 7 volont7 et    
moelleusement la mchoire infrieure4  ,d4
 ,tous les chevaux peuvent-ils avoir    
cette mobilit de mchoire8  ,r4 ,tous    
sans exception1 si l'on suit la         
gradation indique1 et si le cavalier ne 
se laisse pas tromper par la flexion de 
l'encolure prcdant celle de la mchoire4 
,bien que cette flexion soit ncessaire1 
elle nuirait au jeu prompt et rgulier de
 la mchoire1 si elle le prcdait4  ,d4   
,dans la flexion directe de la mchoire1 
doit-on tendre en mme temps les rnes de 
la bride et celles du bridon8  ,r4 ,non1

 il faut se servir d'abord du filet     
jusqu' ce que la mchoire cde facilement2
 on emploiera ensuite le mors et on     
passera alternativement de l'un         
l'autre4  ,d4 ,doit-on rpter souvent cet
 exercice8  ,r4 ,il faut le continuer   
jusqu' ce que la mchoire se mobilise au 
moyen d'une lgre pression du mors ou du 
filet4  ,d4 ,pourquoi la contraction de 
la mchoire est-elle un puissant obstacle
  l'ducation du cheval8  ,r4 ,parce     
qu'elle absorbe  son profit la force que
 le cavalier cherche  transmettre pour  
en rpartir les effets sur toute la      
masse4  ,d4 ,les hanches peuvent-elles  
s'assouplir isolment8  ,r4 ,oui1        
certainement1 et cet exercice se trouve 
compris dans ce que l'on appelle        
mobilisation de la croupe4  ,d4 ,quelle 
est son utilit8  ,r4 ,de prvenir les    
mauvais effets rsultant des forces      
instinctives du cheval1 et de lui faire 
apprcier1 sans qu'il s'y oppose1        
l'action transmise par le cavalier4  ,d4
 ,le cheval peut-il excuter un mouvement

 rgulier sans avoir un quilibre exact8  
,r4 ,c'est impossible2 il faut          
s'attacher  faire prendre au cheval une 
position qui opre dans son quilibre une 
variation telle que le mouvement en soit
 une consquence naturelle4  ,d4         
,qu'entendez-vous par position8  ,r4 ,la
 juste rpartition du poids et des forces
 dans le sens des mouvements que l'on   
veut faire excuter au cheval4  ,d4 ,en  
quoi consiste le ramener8  ,r4 ,dans la 
position verticale de la tte1 avec      
mobilit de la mchoire4  ,d4 ,comment    
parle-t-on  l'intelligence du cheval8   
,r4 ,par la position1 en ce sens que    
c'est elle qui fait connatre au cheval  
les intentions du cavalier4  ,d4        
,pourquoi faut-il1 que dans les         
mouvements rtrogrades du cheval1 les    
jambes du cavalier prcdent la main8  ,r4
 ,parce qu'il faut dplacer les points   
d'appui avant de poser dessus la masse  
qu'ils doivent supporter4  ,d4 ,est-ce  
le cavalier qui dtermine son cheval8    
,r4 ,non1 le cavalier donne l'action et 

la position qui sont la demande1 le     
cheval y rpond par le changement        
d'allure ou de direction qu'avait projet
 le cavalier4  ,d4 ,est-ce au cavalier  
ou au cheval que l'on doit imputer la   
faute d'une mauvaise excution8  ,r4 ,au 
cavalier1 et toujours au cavalier4      
,comme il dpend de lui d'quilibrer et de
 placer le cheval dans le sens du       
mouvement1 et qu'avec ces deux          
conditions fidlement remplies1 tout     
devient rgulier1 c'est donc au cavalier 
que doit appartenir le mrite ou le blme4
  ,d4 ,quelle espce de mors convient au 
cheval8  ,r4 ,le mors doux4  ,d4        
,pourquoi faut-il un mors doux pour tous
 les chevaux1 quelle que soit leur      
rsistance8  ,r4 ,parce que le mors dur a
 toujours pour effet de contraindre et  
de surprendre le cheval1 tandis qu'il   
faut l'empcher de faire mal et le mettre
  mme de bien faire4 ,or1 on ne peut    
obtenir ces rsultats qu' l'aide d'un    
mors doux et surtout d'une main savante2
 car le mors1 c'est la main1 et une     

belle main1 c'est tout le cavalier4  ,d4
 ,rsulte-t-il d'autres inconvnients de  
l'emploi des instruments de supplice    
appels mors durs8  ,r4 ,certainement1   
car le cheval apprend bientt  en viter  
la pnible sujtion en forant les jambes  
du cavalier3 leur puissance ne peut     
jamais tre gale  celle de ce frein      
barbare4 ,le cheval lutte               
victorieusement en cdant du corps et en 
rsistant de l'encolure et de la mchoire2
 ce qui est tout  fait contraire au but 
qu'on s'tait propos4  ,d4 ,comment se   
fait-il que presque tous les cuyers en  
renom aient invent des mors auxquels ils
 attribuent des effets merveilleux8  ,r4
 ,parce que1 manquant de science        
personnelle1 ils cherchent  remplacer   
leur insuffisance par l'emploi de moyens
 mcaniques4  ,d4 ,le cheval quilibr     
peut-il se dfendre8  ,r4 ,non1 car la   
juste rpartition de poids que donne     
cette position produit une grande       
rgularit dans les mouvements1 et il     
faudrait intervertir cet ordre pour     

qu'il y et acte de rbellion de la part  
du cheval4  ,d4 ,quelle est l'utilit du 
filet8  ,r4 ,le filet sert  combattre   
les rsistances latrales de l'encolure1  
faire prcder la tte dans tous les       
changements de direction quand le cheval
 n'est pas encore familiaris avec les   
effets du mors2 il prpare aussi         
l'lvation et le soutien de l'encolure4  
,d4 ,doit-on laisser le cheval longtemps
 aux mmes allures pour dvelopper ses    
moyens8  ,r4 ,c'est inutile1 puisque la 
rgularit des mouvements rsulte de la    
rgularit des positions2 le cheval qui   
fait cinquante temps de trot rgulirement
 est beaucoup plus avanc dans son       
ducation que s'il en faisait mille avec 
une position vicieuse4 ,c'est donc  sa  
position qu'il faut s'attacher1         
c'est--dire  sa lgret4  ,d4 ,dans       
quelles proportions doit-on user des    
forces du cheval8  ,r4 ,cela ne peut se 
dfinir1 puisque les forces varient en   
raison des sujets2 mais il faut en tre  
avare et ne les dpenser qu'avec         

circonspection1 surtout pendant le cours
 de l'ducation2 il faut1 pour ainsi     
dire1 leur crer un rservoir pour que le 
cheval ne les absorbe pas inutilement2  
c'est alors que le cavalier en fera un  
usage utile et d'une longue dure4  ,d4  
,a quelle distance l'peron doit-il tre  
rapproch des flancs du cheval avant     
l'attaque8  ,r4 ,la molette ne doit     
jamais tre loigne de plus de #d  #e     
centimtres des flancs du cheval4  ,d4   
,comment doivent se pratiquer les       
attaques8  ,r4 ,elles doivent arriver   
aux flancs du cheval par un mouvement   
prompt1 et s'en loigner aussitt4 ,mais1 
au pralable1 on doit les pratiquer par  
appui progressif4  ,d4 ,est-il des      
circonstances o l'attaque doive se      
pratiquer sans l'intervention de la     
main8  ,r4 ,oui1 lorsqu'elle doit avoir 
pour but de donner l'impulsion qui      
permet ensuite  la main de placer le    
cheval4  ,d4 ,sont-ce les attaques      
elles-mmes qui chtient le cheval8  ,r4  
,non2 le chtiment est dans la position  

que les attaques et la main font prendre
 au cheval1 en mettant ses forces  la   
disposition du cavalier4  ,d4 ,quelle   
diffrence existe entre les attaques     
pratiques d'aprs les anciens principes  
et celles que prescrit la nouvelle      
mthode8  ,r4 ,les anciens cuyers ne se  
servaient de l'peron que comme chtiment2
 dans ce cas1 les attaques1 loin        
d'quilibrer le cheval1 le faisaient     
toujours sortir de la main2 la nouvelle 
mthode en fait usage pour l'quilibrer1  
c'est--dire pour lui donner cette       
position premire qui est la mre de      
toutes les autres4  ,d4 ,quelles sont   
les fonctions des jambes pendant les    
attaques8  ,r4 ,les jambes doivent      
rester adhrentes aux flancs du cheval1  
et ne partager en rien les mouvements   
des talons4  ,d4 ,dans quel moment      
doit-on commencer les attaques8  ,r4    
,quand le cheval supporte paisiblement  
les appuis d'peron sans sortir de la    
main4  ,d4 ,pourquoi un cheval quilibr  
supporte-t-il l'peron sans s'mouvoir et 

mme sans mouvements brusques8  ,r4      
,parce que la main savante du cavalier1 
ayant prvenu tous les dplacements de la 
tte1 ne laisse jamais chapper les forces
 au dehors2 elle les concentre en les   
fixant4 ,la lutte gale des forces1 ou1  
si l'on aime mieux1 leur ensemble1      
explique suffisamment l'apparente       
froideur du cheval4  ,d4 ,n'est-il pas  
craindre que1 par suite de ces attaques1
 le cheval ne devienne insensible aux   
jambes et ne perde l'activit qui lui    
convient pour les mouvements acclrs8    
,r4 ,quoique cette opinion soit celle   
des gens qui parlent de la mthode sans  
la connatre1 il n'en est rien4 ,puisque 
tous ces moyens servent seulement       
maintenir le cheval dans un juste       
quilibre1 la promptitude des mouvements 
doit ncessairement en tre le rsultat1   
et1 par suite1 le cheval sera dispos    
rpondre au contact progressif des       
jambes1 quand la main ne s'y opposera   
pas4  ,d4 ,comment reconnatre qu'une    
attaque est rgulire8  ,r4 ,lorsque1 bien

 loin de faire sortir le cheval de la   
main1 elle l'y fait rentrer sans prendre
 sur la force propre au mouvement4  ,d4 
,comment la main doit-elle agir dans les
 moments de rsistance du cheval8  ,r4   
,les effets de la main doivent tre      
proportionns  la rsistance du cheval et 
surtout ne jamais la dpasser4  ,d4 ,dans
 quel cas doit-on se servir du caveon1  
et quelle est son utilit8  ,r4 ,on doit 
s'en servir dans le cas o la mauvaise   
construction du cheval le porterait  se 
dfendre1 bien qu'il ne lui soit demand  
que des mouvements simples4 ,il est     
galement utile d'employer le caveon1    
avec les chevaux rtifs1 attendu que son 
but est d'agir sur le moral1 pendant que
 le cavalier agit sur le physique4  ,d4 
,comment doit-on se servir du caveon8   
,r4 ,dans le principe1 on doit tenir la 
longe du caveon  #cc ou #dj centimtres  
de la tte du cheval1 tendue et soutenue 
par un poignet nergique4 ,il faudra     
saisir tous les -propos pour diminuer ou
 augmenter l'appui du caveon sur le nez 

du cheval1 afin de s'en servir comme    
d'un moyen d'aide4 ,tous les actes de   
mchancet seront rprims par de petites   
saccades qui ne doivent avoir lieu que  
dans le moment mme de la dfense4 ,ds que
 les mouvements du cavalier commenceront
  tre apprcis par le cheval1 le caveon  
deviendra inutile2 au bout de quelques  
jours l'animal n'aura plus besoin que du
 mors1 auquel il rpondra sans hsitation4
  ,d4 ,dans quel cas le cavalier est-il 
moins intelligent que son cheval8  ,r4  
,quand ce dernier l'assujettit  ses     
caprices et lui fait faire sa volont4   
,d4 ,les dfenses du cheval sont-elles   
physiques ou morales8  ,r4 ,les dfenses 
sont d'abord physiques1 elles deviennent
 morales par la suite2 le cavalier doit 
donc se rendre compte des causes qui les
 font natre1 et chercher1 par un travail
 bien gradu1  obtenir la juste          
rpartition du poids et des forces4  ,d4 
,le cheval bien quilibr naturellement   
peut-il se dfendre8  ,r4 ,il serait     
aussi difficile  un sujet1 runissant    

tout ce qui constitue le bon cheval1 de 
se livrer  ces mouvements dsordonns1    
qu'il est impossible  celui qui n'a pas 
reu de semblables dons de la nature1    
d'avoir des mouvements rguliers1 si     
l'art bien entendu ne lui a prt son     
secours4  ,d4 ,qu'entendez-vous par     
rassembler8  ,r4 ,le rapprochement des  
jambes de derrire du centre1 sans altrer
 la lgret du cheval4  ,d4 ,peut-on bien 
rassembler le cheval qui ne se renferme 
pas sur les attaques8  ,r4 ,dans        
beaucoup de cas1 les jambes seraient    
insuffisantes pour contre-balancer les  
effets de la main4  ,d4 ,a quel moment  
doit-on commencer  rassembler le cheval8
  ,r4 ,quand le cheval est lger4  ,d4 ,a
 quoi sert le rassembler8  ,r4 ,a       
obtenir sans difficult tout ce qu'il y a
 de compliqu en quitation4  ,d4 ,en quoi
 consiste le piaffer8  ,r4 ,dans la pose
 gracieuse du corps et la cadence       
harmonieuse des bipdes diagonaux4  ,d4  
,existe-t-il plusieurs genres de        
piaffer8  ,r4 ,trois3 le lent1 le       

prcipit et le dpit4  ,d4 ,de ces trois1 
quel est le prfrable8  ,r4 ,le piaffer  
lent1 car c'est celui qui rehausse le   
plus le mrite du cavalier et la noblesse
 du cheval4  ,d4 ,doit-on faire piaffer 
le cheval qui ne supporterait pas le    
rassembler8  ,r4 ,non1 car ce serait un 
enjambement sur la gradation logique qui
 seule donne des rsultats certains4     
,aussi1 le cheval qui n'a pas t conduit 
par cette filire de principes n'excute  
qu'avec peine et sans grce ce qu'il     
devrait accomplir avec enjouement et    
majest4  ,d4 ,tous les cavaliers        
sont-ils appels  vaincre toutes les     
difficults et  saisir toutes les nuances
 du sentiment questre8  ,r4 ,comme les  
rsultats en quitation ont pour point de 
dpart l'intelligence1 tout est subordonn
  cette disposition inne2 mais tous les 
cavaliers seront aptes  dresser leurs   
chevaux1 s'ils renferment l'ducation du 
cheval dans la mesure de leurs propres  
moyens4     ,,nouveaux ,,moyens         
,,questres   quilibre parfait ou        

quilibre du premier genre#aa4           
,mains sans jambes4      ,jambes sans   
mains4    #aa ,on peut distinguer trois 
sortes d'quilibres3    quilibre du      
troisime genre3    ,rsistance constante 
dans toutes les positions1 dans tous les
   mouvements4     quilibre du deuxime  
genre3    ,lgret accidentelle sous      
l'influence de la position et du        
mouvement4     quilibre du premier      
genre3    ,lgret invariable dans toutes 
les positions et dans tous les          
mouvements4   ,,trois ,,nouveaux        
,,effets ,,de ,,mains3     #a ,pour     
obtenir la juste rpartition du poids4   
#b ,pour rtablir l'harmonie des forces4 
#c ,pour donner les positions utiles aux
 changements de direction    par la rne 
oppose4     #d ,dpart au galop et       
changements de pieds 7mains sans jambes1
    jambes sans mains74     ,de la force
 et du mouvement dcomposs4              
,progression du dressage4     ,,nouveaux
 ,,moyens ,,questres  ,,quilibre ,,du   
,,premier ,,genre4   ,l'ancienne        

quitation travaillait le mouvement par  
le mouvement1 en donnant aux forces     
instinctives du cheval une direction    
plus ou moins juste2 mais jamais elle ne
 parvenait  rendre lger un cheval d'une 
mauvaise conformation1 parce qu'elle ne 
connaissait pas les moyens de changer   
son quilibre naturel4  ,j'avais compris 
que l'ducation du cheval tait dans son  
quilibre1 et toutes mes tudes ont eu    
pour but de trouver les moyens          
d'amliorer le mauvais quilibre naturel  
du cheval1 convaincu que le cheval      
quilibr tait presque dress2 cependant je
 n'tais arriv qu' obtenir l'quilibre du 
deuxime genre4  ,par quilibre du premier
 genre1 j'entends la lgret parfaite et  
constante du cheval1 dans toutes les    
positions1 dans tous les mouvements1    
toutes les allures2 c'est cet quilibre  
dont je vais m'occuper4  ,qu'il me soit 
permis de rpondre d'abord  une objection
 que plus d'un lecteur pourra me faire4 
,mais les vingt-six chevaux que vous    
avez monts en public1 et dont le travail

 a t salu par les applaudissements de la
 foule1 ,capitaine1 ,partisan1 ,neptune 
et les autres1 n'taient donc pas dresss8
 ,qu'entendez-vous alors par un cheval  
dress8 ,je rponds3 ,oui1 ils taient     
dresss1 puisque leur travail avait dpass
 tout ce qui s'tait fait jusqu'alors1 et
 cependant leur quilibre n'tait que du  
deuxime genre4  ,avec cet quilibre1 je  
modifiais les mauvaises conditions de   
leur construction plus ou moins         
dfectueuse2 j'obtenais1 par moments1 une
 lgret trs-grande1 mais qui diminuait   
par suite d'un nouveau mouvement1 d'un  
changement de direction4  ,je dtruisais 
promptement1 il est vrai1 cette         
rsistance momentane1 et j'acqurais de   
suite une grande lgret1 en redonnant au 
cheval la position juste2 mais il n'y   
avait pas moins eu perte de la lgret1 ce
 qui pouvait rendre par moments le      
mouvement moins gracieux et le travail  
moins exact2 de plus1 malgr les progrs  
continus de mes chevaux1 je             
reconnaissais chaque jour un nouveau    

desideratum1 tandis qu'aujourd'hui1 une 
fois leur ducation termine1 je n'ai plus
 rien  dsirer4 ,ce que j'obtiens        
maintenant sur les chevaux que je monte1
 en leur donnant cet quilibre parfait1  
me permet de dire que si je pouvais     
montrer de nouveau au public mes anciens
 chevaux1 tous les amateurs             
reconnatraient la vrit de ce que        
j'avance4  ,il faut donc arriver  ce    
degr de perfection de l'quilibre chez   
tous les chevaux1 malgr leurs dfauts de 
conformation1 pour qu'ils conservent une
 lgret parfaite1 constante1 dans tous   
les mouvements1 changements de          
direction1 et  toutes les allures4 ,tel 
est le rsultat que j'ai obtenu et que je
 me hte de faire connatre aux cavaliers 
intelligents de tous les pays4 ,les     
progrs rapides qu'ils verront faire     
leurs lves en suivant la progression1 et
 en employant les nouveaux moyens que je
 vais indiquer1 les jouissances         
ineffables qu'ils prouveront  monter des
 chevaux constamment lgers1 voil la     

rcompense que j'ambitionne pour prix de 
mes recherches incessantes1 consacres au
 bonheur du cavalier et au bien-tre du  
cheval6  ,j'ignore si c'est de          
l'orgueil3 mais lorsque je sens mon     
cheval se plier  toutes mes volonts1 et 
rpondant sans rsistance aucune  ma      
pense1 excuter avec grce et une lgret   
parfaite tous les mouvements que je lui 
demande1 je suis si heureux1 que loin de
 me sentir atteint par les clameurs des 
envieux et l'ingratitude des plagiaires1
 je n'ai qu'un dsir1 celui de leur faire
 partager mon bonheur4   ,,main ,,sans  
,,jambes4--,,jambes ,,sans ,,main4  ,je 
vais dmontrer que l'emploi simultan des 
jambes et de la main ne permettra jamais
 de donner au cheval l'quilibre du      
premier genre1 ou la lgret constante4   
,puisque les rsistances de la mchoire   
proviennent toujours d'une mauvaise     
rpartition du poids1 comment le cavalier
 qui emploiera en mme temps la force    
impulsive et modratrice1 jambes et main1
 pourra-t-il sentir que ses jambes ne se

 sont pas opposes  la juste translation 
du poids opre par la main1 et           
rciproquement que celle-ci n'a pas      
dtruit la justesse de l'impulsion       
communique par les jambes8 ,en effet1 ou
 la main a t juste1 ou elle a produit   
trop ou trop peu d'effet4 ,dans le      
premier et le troisime cas1 le concours 
des jambes a t plus ou moins nuisible4  
,dans le second cas seulement1 les      
jambes auront corrig la faute de la     
main1 et leur aide aura t opportune4    
,il en est de mme pour les jambes dans  
le premier et le troisime cas mentionns 
ci-dessus3 l'opposition de la main sera 
nuisible1 et ce n'est que dans le second
 cas seulement qu'elle sera utile en    
corrigeant la faute des jambes4  ,que de
 malentendus entre le cheval et son     
cavalier2 quel retard dans l'ducation de
 l'animal doit amener cette             
contradiction perptuelle des jambes et  
de la main du cavalier qui est toujours 
dispos  attribuer au cheval les fautes  
que lui fait commettre l'emploi simultan

 de ses jambes et de sa main6 ,en s'en  
servant sparment1 il peut discerner de  
suite si la faute provient de son cheval
 ou de lui1 et il sera forc de          
reconnatre que neuf fois sur dix1 c'est 
lui seul qui l'a commise4  ,il est vrai 
qu' la longue1 aprs maintes erreurs     
corriges par son tact1 le cavalier      
pourra donner  son cheval l'quilibre du 
second genre1 mais jamais celui du      
premier genre1 cet quilibre parfait qui 
permet au cheval de conserver la mobilit
 moelleuse de la mchoire dans tous les  
mouvements1  toutes les allures4  ,en   
n'employant qu'une force  la fois1 soit 
celle des jambes pour impulsionner1 soit
 celle de la main pour oprer les        
translations de poids utiles  tel ou tel
 mouvement1  telle ou telle allure1 le  
cavalier peut apprcier  l'instant le    
degr de justesse avec lequel il a agi4  
,s'il commet une erreur1 il peut la     
corriger de suite2 il en connat la      
cause1 et le pauvre cheval n'tant plus  
ballott par ces deux volonts opposes des

 jambes et de la main1 s'identifie      
tellement avec la pense de son matre1   
que bientt ces deux intelligences n'en  
forment plus qu'une1 le cheval          
conservant son quilibre parfait sans le 
secours des jambes et de la main du     
cavalier4  ,l'quilibre du second genre  
est suffisant pour les chevaux de       
l'arme1 cependant ,,mm4 les capitaines  
instructeurs pourront employer plus ou  
moins ces nouveaux moyens pour acclrer  
l'instruction des hommes et l'ducation  
des chevaux4   ,,trois ,,nouveaux       
,,effets ,,de ,,main4     #a ,pour      
combattre les rsistances provenant du   
poids2     #b ,pour combattre les       
rsistances produites par la force2      
#c ,pour donner la position utile au    
changement de direction par    la rne   
oppose4  ,j'ai dit que l'emploi simultan
 des jambes et de la main ne pouvait    
donner que l'quilibre du deuxime genre1 
et jamais celui du premier genre1       
c'est--dire cette harmonie constante du 
poids et de la force qui se font        

opposition sans se contredire ni se     
heurter1 cette lgret parfaite chez le   
cheval2 j'ajoute que l'application seule
 de ces nouveaux effets nous permettra  
d'atteindre ce but4  ,si les jambes du  
cavalier impulsionnent le cheval1 les   
fonctions de la main sont multiples4    
,c'est elle qui place1 dirige1 en       
rgularisant les translations du poids1  
c'est la main qui sonde les causes des  
rsistances1 pour discerner si elles     
proviennent du poids ou de la force4    
,je vais indiquer trois nouveaux effets 
raisonns de la main4 ,les deux premiers 
concourent  dtruire les rsistances qui  
constatent la perte de l'quilibre1 et en
 signalent la cause2 le troisime sert   
faciliter les changements de direction1 
etc4 ,ces rsistances peuvent provenir de
 la mauvaise rpartition du poids ou du  
dfaut d'harmonie de la force4 ,l'effet  
de la main sera diffrent selon qu'elle  
devra combattre la rsistance du poids ou
 de la force4 ,pour reconnatre la cause 
de cette rsistance1 le cavalier         

rapprochera graduellement et lentement  
la main4 ,la rsistance est-elle inerte1 
elle procde du poids mal rparti2 dans ce
 cas1 la main agira par un demi-arrt#ab1
 prompt et proportionn  l'intensit de la
 rsistance4 ,si ce demi-arrt ne suffit  
pas1 il sera suivi d'un deuxime1 d'un   
troisime1 jusqu' ce que cette rsistance 
inerte ait disparu4 ,ces demi-arrts1    
pratiqus avec une force de bas en haut1 
dtruisent les rsistances du poids sans  
acculer le cheval2 si la rsistance      
provient de la force1 la main agira par 
vibrations ritres1 jusqu' ce que la     
lgret ait reparu4 ,ces vibrations       
annuleront les rsistances locales sans  
dtruire l'ensemble des forces2 et si1   
la suite de ces vibrations1 la rsistance
 persistait1 ce qui indiquerait que le  
poids n'est pas encore justement rparti1
 il faudrait revenir aux demi-arrts4    
,ces mmes effets de main se rpteront    
avec plus d'importance encore dans les  
changements de direction4    #ab ,le mot
 demi-arrt1 dont je me sers pour        

exprimer l'action   vive et nergique de 
la main qui a pour but de reporter en   
arrire le poids dont le devant est trop 
charg1 ne rend   qu'imparfaitement l'ide
 qu'il doit reprsenter4 ,ce terme       
indique   un ralentissement4 ,je l'ai   
conserv pour ne pas changer une         
expression consacre par l'usage4 ,je    
l'emploie pour dsigner   uniquement un  
dplacement de poids1 avec la condition  
expresse de   ne prendre en rien sur    
l'action propre au mouvement4 ,si le    
demi-arrt se donne de pied ferme1 il ne 
doit1 dans aucun cas1   amener le       
reculer4  ,le cavalier se servira       
d'abord des rnes du filet spares1 et1   
plus tard1 des rnes de bride galement   
spares4 ,mais ds que le cheval tournera 
facilement  droite et  gauche par       
l'effet de la rne directe1 le cavalier  
emploiera le nouvel effet 7troisime     
effet de main74 ,je suppose d'abord que 
le cheval est parfaitement droit        
d'paules et de hanches1 condition       
indispensable3 le cavalier veut tourner 

droite1 par exemple2 il rapprochera     
lentement la main pour reconnatre si son
 cheval est lger1 ou s'il rsiste4 ,s'il 
est lger1 le cavalier portera  droite la
 main tenant les rnes du filet1 qui     
seront remplaces plus tard par les rnes 
de bride1 pour agir seulement par la rne
 gauche1 rne oppose4 ,pour tourner      
gauche1 il portera la main  gauche1 pour
 agir seulement par la rne droite1 rne  
oppose4 ,c'est la lgret seule du cheval1
 harmonie du poids et de la force1 qui  
lui permet d'apprcier l'effet de la rne 
oppose1 d'y cder et de tourner en       
inclinant lgrement la tte de ce ct4 ,si 
le cavalier sent une rsistance1 celle du
 poids1 par exemple1 il la dtruira par  
un1 deux ou trois demi-arrts successifs4
 ,cette rsistance est-elle due au dfaut 
d'harmonie des forces1 il agira par     
vibrations4 ,ces demi-arrts et ces      
vibrations seront pratiqus avec la rne  
directe1 rne droite1 s'il veut tourner  
droite1 et rne gauche1 s'il veut tourner
  gauche2 et ds qu'il sentira son cheval

 lger1 il tournera  droite par l'effet  
de la rne oppose1 rne gauche1 et vice   
vers4 ,comme on le voit1 je me sers de  
la rne directe1 non pour tourner1 mais  
seulement pour combattre les rsistances1
 et c'est avec la rne oppose que        
j'apprends au cheval  tourner4 ,le      
cavalier demandera seulement un huitime 
de conversion1 s'arrtera1 combattra avec
 ces nouveaux effets de main 7rne       
directe7 les rsistances qui se seraient 
manifestes1 et continuera avec la rne   
oppose4 ,bientt le cheval pourra        
tourner1 sans sortir de son quilibre1   
c'est--dire1 la tte porte du ct o il    
marche1 la partie oppose de l'encolure  
demeurant convexe1 et la mobilit        
moelleuse de la mchoire lui permettant  
de cder avec la plus grande facilit     
l'effet de la rne oppose4 ,on comprend  
le plaisir que le cavalier prouve       
suivre cette gradation1 qui lui donne   
comme rcompense l'quilibre parfait1 en  
ne lui laissant plus rien  dsirer4 ,il  
jouera avec les rnes flottantes qu'il   

fera onduler de gauche  droite ou de    
droite  gauche1 et son cheval tournera  
dans toutes les directions1 en          
conservant cette harmonie constante du  
poids et de la force1 ce qui constitue  
l'quilibre du premier genre4 ,le        
cavalier doit comprendre maintenant     
l'importance de ces nouveaux moyens     
questres1 puisqu'il peut immdiatement   
apprcier la cause des rsistances du     
cheval1 et y remdier de suite4 ,il ne   
peut plus s'illusionner et imputer      
l'animal les fautes qui lui sont        
personnelles4 ,nulle erreur n'est       
possible4   ,que l'on compare un pareil 
cheval1 gracieux1 lger1 prompt dans ses 
mouvements1 avec ces pauvres chevaux que
 l'on fait tourner avec la rne oppose1  
il est vrai1 mais l'encolure roide1 la  
tte mal place1 la mchoire serr1 etc41   
rsultat infaillible de leur mauvais     
quilibre4 ,si cet inconvnient tait le   
seul1 on pourrait me dire3 ,qu'importe  
la position des chevaux de la cavalerie1
 pourvu qu'ils tournent au commandement8

 ,je rponds3 ,prenez garde6 ne          
voyez-vous pas que si ces chevaux taient
 moins braqus1 que si leur quilibre tait
 moins mauvais1 ils tourneraient plus   
facilement1 c'est--dire plus            
promptement8 ,ce que je dis des         
changements de direction s'applique     
mieux encore au travail individuel1 aux 
voltes1 demi-tours1 en un mot1  tout ce 
qui concerne l'quitation militaire4     
,ces inconvnients sont si bien apprcis  
que beaucoup de cavaliers emploient la  
rne directe pour tourner4 ,mais ils     
n'ont pas dtruit les rsistances qui     
proviennent du poids ou de la force2 ils
 ont seulement donn une indication1 et  
la rsistance se continue4  ,avec        
l'quilibre du premier genre1 tous les   
chevaux tourneront facilement par       
l'effet de la rne oppose1 en conservant 
une bonne position de tte et une lgret  
constante4  ,avant de terminer cet      
article1 je vais parler d'un certain    
maniement de rnes qui produit d'heureux 
et prompts rsultats1 inspire de la      

confiance au cheval1 et confirme        
l'quilibre1 la lgret1 l'harmonie1 la    
rgularit du mouvement4  ,le cavalier    
retirera la gourmette1 et fera produire 
la bride1 par une force de bas en haut1 
le mme effet que le filet1 sur la       
commissure des lvres1 avec un contact   
moindre sur les barres4 7,la gourmette  
sera replace lorsque le cheval rpondra  
facilement  l'effet de la bride47       
,puis1 au pas1 au trot1 au galop1 sans  
se presser1 il dposera les rnes qu'il   
tenait1 et saisira de la main les autres
 rnes4 ,les premires fois1 le cheval    
acclrera peut-tre l'allure1 et le       
cavalier devra reprendre vivement les   
premires rnes1 pour rappeler  l'ordre le
 cheval dispos  s'manciper2 mais bientt 
le cheval s'habituera  cet abandon      
momentan1 y puisera de la confiance1 du 
bien-tre1 et conservera la rgularit de  
l'allure et la lgret1 pendant que le    
cavalier1 en jouant ainsi avec les rnes 
du filet et les rnes de la bride1       
acquiert du tact1 de la dlicatesse1 et  

arrive  conduire son cheval avec un fil6
   ,,de ,,la ,,force ,,et ,,du          
,,mouvement ,d,,compos,s4  ,l'quilibre  
ou la lgret tant le rsultat de la juste 
rpartition du poids et de la force1 si  
celle-ci n'est pas maintenue dans la    
limite de l'effort  produire1 l'quilibre
 ne sera que momentan1 et ds les        
premiers pas que fait le cheval1 la     
lgret disparat et la rsistance se       
produit4 ,si le cavalier continue       
marcher1 il lui faut combattre les      
rsistances qui rsultent de cette        
mauvaise position et qui sont accrues   
par le mouvement4 ,chaque pas de plus   
que fait le cheval dans cette fausse    
position vient augmenter le dsaccord qui
 s'oppose aux justes translation du     
poids1 et le mouvement demeure          
irrgulier4 ,le cavalier voit fuir devant
 lui cette lgret qu'il poursuit1 et s'il
 finit par l'obtenir ce sera aprs un    
long et difficile travail2 le plus      
souvent1 il ne l'aura qu'en partie1 et  
il s'habituera  cette rsistance qui sera

 le grand obstacle  la perfection de    
l'ducation du cheval1 telle que je la   
comprends4 ,pour moi le cheval dress1   
c'est le cheval quilibr1 celui qui      
prsente cette harmonie du poids et de la
 force qui permet au cavalier de        
disposer de la force utile  tel ou tel  
mouvement1 tout en conservant la lgret  
parfaite du cheval4 ,c'est cette        
harmonie que donne en peu de temps le   
mouvement dcompos4  ,aprs avoir fait    
quelques pas  l'allure  laquelle il se  
trouve1 si le cavalier rencontre une    
rsistance1 il s'arrte1 donne aux fibres 
musculaires le temps de se relcher et   
rtablit l'quilibre4 ,il restera en place
 plusieurs minutes1 s'il le faut1 jusqu'
 ce que le cheval soit ,d,,contract1    
c'est--dire1 que le mouvement prcdent   
,,ne ,r,,sonne ,,plus4 ,les fibres      
reoivent de nouveaux courants           
lectriques1 et la nouvelle contraction  
pourra tre plus harmonieuse1 plus       
convenable4 ,ce nouveau principe1 le    
mouvement dcompos1 doit tre appliqu     

chaque partie de l'ducation du cheval1  
jusqu' ce qu'il conserve sa lgret       
constante et la rgularit du mouvement1  
rsultat infaillible de son parfait      
quilibre4  ,que le mouvement soit lent  
ou acclr1 peu importe4 ,je demande      
seulement qu'il soit rgulier1           
c'est--dire que le cheval ne diminue pas
 ou n'augmente pas son allure par des   
fluctuations incessantes1 et qu'il      
parcoure des espaces gaux dans des temps
 gaux1 en conservant cette rgularit de  
l'allure qui est un signe certain de la 
justesse de l'quilibre4  ,quoique       
certaines personnes1 peu verses dans    
l'tude de mes principes1 blment la      
position leve que je fais prendre       
l'encolure et  la tte du cheval1 je dis 
qu'il est indispensable de leur donner  
toute l'lvation dont elles sont         
susceptibles1 en agissant avec les      
poignets de bas en haut4 ,il ne faut pas
 s'effrayer de la position horizontale  
que prend forcment la tte4 ,c'est alors 
qu'il faut dcontracter la mchoire1 dont 

la moelleuse mobilit permet au cheval de
 se ramener de lui-mme4 ,ce moyen1      
indirect en apparence1 est le seul qui  
donne la grce et une lgret constante    
tous les mouvements du cheval4          
,,quelques ,,mots ,,sur ,,le ,,principe3
  ,,main ,,sans ,,jambes1 ,,jambes      
,,sans ,,main  ,,pour ,,le  ,d,,part    
,,au ,,galop ,,et ,,les ,,changements   
,,de ,,pied4  ,ce nouvel axiome tait    
tellement en opposition avec ce que     
j'avais profess et pratiqu moi-mme toute
 ma vie1 que malgr les rsultats         
merveilleux que j'en obtenais1 je voulus
 avoir une preuve clatante de sa        
justesse4  ,avant donc de livrer cette  
dition  la publicit1 je runis cinq      
cavaliers habiles1 sur la loyaut et la  
discrtion desquels je pouvais compter1  
et je leur fis exprimenter mes nouveaux 
moyens4  ,le succs couronna mon attente4
 ,je pus me convaincre que ma grande    
habitude de me servir de mes aides ne me
 faisait point croire cette dernire     
dcouverte plus fconde qu'elle ne l'tait 

rellement4 ,chacun de ces messieurs me  
remit alors un mmoire sur l'application 
qu'ils en faisaient sous mes yeux1 et je
 demandai  ,m4 le baron ,faverot de     
,kerbrec la permission de reproduire son
 travail1 qui peut servir de complment  
et de dveloppement  mes innovations4    
,le voici3  ,il ne faut pas confondre   
dans l'oeuvre questre de ,m4 ,baucher   
les ,,principes1 qui sont  jamais       
invariables1 avec les ,,moyens1 qui sont
 perfectibles et par consquent pouvaient
 varier4  ,au nombre des ,,principes qui
 forment la base immuable de la mthode1 
on doit citer en premire ligne          
l'obligation constante de rechercher ou 
de conserver chez le cheval mont        
l',,quilibre1 c'est--dire cet tat       
physique provenant du dressage et dans  
lequel l'animal peut obir instantanment 
la volont du cavalier1 quelle qu'elle   
soit4  ,l'quilibre que ,m4 ,baucher a   
appel du premier genre existe quand les 
translations du poids sont galement     
faciles dans tous les sens4 ,on peut    

comparer cet tat de l'animal  l'quilibre
 indiffrent dans les corps inanims4 ,de 
mme qu'une sphre pose sur un plan       
horizontal obit  la plus petite         
impulsion1 de mme1 dans le cheval mont  
qui possde l'quilibre du premier genre1 
le poids cde  la plus lgre pression1 de 
quelque ct qu'elle lui soit communique1 
et l'obissance absolue aux aides en est 
la consquence4  ,quant aux ,,moyens     
enseigns par le matre1 ils peuvent tre  
diviss en deux groupes constituant      
chacun une manire distincte4 ,dans la   
premire1 ,m4 ,baucher agit sur les      
forces du cheval1 c'est--dire sur les   
ressorts anims qui portent et font      
mouvoir la masse1 le poids de la        
machine4 ,il arrive  faciliter le       
dplacement de ce poids1  quilibrer1 en  
diminuant l'tendue de la base de        
sustentation1 en rapprochant plus ou    
moins1 selon le besoin1 les extrmits    
infrieures du cheval4  ,on comprend     
qu'il faut alors souvent avoir recours  
des moyens puissants pour forcer        

l'animal1 surtout dans les commencements
 du dressage1  conserver cette          
disposition artificielle de ses membres4
 ,de l la ncessit de l'emploi frquent de
 l'peron4  ,dans cette premire manire1  
,m4 ,baucher ayant constamment en vue   
d'agir sur les forces de l'animal1 de   
s'en rendre le matre absolu1 cherche ds 
le dbut  fixer  ces forces des barrires 
qui les enferment de tous les cts et    
qu'elles ne puissent jamais franchir4   
,une fois cette domination obtenue1 le  
dressage est presque termin4 ,il ne     
s'agit plus que de donner  ces mmes     
forces la direction qu'il plat au       
cavalier de leur imprimer  l'intrieur de
 cette sorte de lacet de fer form par le
 mors et les perons4 ,enfin1 il suffit  
de resserrer ce lacet pour rduire       
l'animal  l'immobilit1 puisqu'on ne     
permet alors la dtente d'aucun des      
ressorts de la machine4  ,plus tard1    
s'inspirant du cheval en libert1 qui1   
pour se mouvoir1 commence par lever la  
tte et l'encolure afin d'allger son     

avant-main1 ,m4 ,baucher en est venu  sa
 seconde manire4  ,dans cette deuxime   
manire1 pour arriver  la lgret          
absolue1--qui indique l'quilibre du     
premier genre1--il s'attaque directement
 au poids du cheval et en reporte une   
partie de devant en arrire4 ,c'est la   
main qui est charge de ce soin4 ,a elle 
donc de rendre le cheval lger1 quilibr4 
,aux jambes de donner l'impulsion       
ncessaire4 ,ds lors l'animal n'est plus 
expos  hsiter entre deux actions        
contraires4 ,l'effet qui pousse et celui
 qui retient sont toujours distincts1 et
 il n'y a plus de confusion possible    
entre les aides4  ,la lgret complte est 
obtenue quand l'action du mors ne       
rencontre jamais ni la rsistance du     
poids1 ni celle des forces4  ,dans      
l'application de ses nouveaux moyens1   
comme dans le dressage par les anciens1 
,m4 ,baucher habitue par une progression
 savante le cheval  supporter sans      
dsordre le contact de l'peron4 ,c'est   
seulement lorsque l'animal ne s'effraie 

plus de l'appui de cette aide et que cet
 effet provoque  volont une dtente en   
avant calme1 mais certaine1 le cheval   
restant lger  la main1 que le cavalier  
commence  tre matre de sa monture et que
 les barrires dont nous avons parl      
peuvent devenir une ralit4  ,ds les     
commencements du dressage1 le cheval    
doit tre habitu progressivement  se     
passer du secours des aides1 une fois le
 mouvement demand obtenu4 ,mais il faut 
que cet abandon n'altre en rien         
l'quilibre1 c'est--dire que l'animal    
doit se soutenir de lui-mme1 continuer  
exactement son mouvement avec la mme    
vitesse et la mme cadence1 et conserver 
toujours sa lgret1 ce dont le cavalier  
s'assure de temps en temps4  ,essayons  
maintenant de faire comprendre le parti 
que peut tirer un cavalier habile des   
nouveaux moyens main sans jambes1 jambes
 sans main pour le dpart au galop et le 
changement de pied1 par exemple4  ,pour 
l'excution de tout mouvement1 il faut   
l'action et la position3 l'action est le

 rsultat de la force qui pousse2 la     
position est la rpartition normale du   
poids en raison du mouvement demand4 ,si
 l'action et la position sont justes1 le
 mouvement l'est galement4  ,ce qui     
prcde tant admis1 examinons le dpart du 
pas au galop par la main et supposons   
que le cheval ait l'action convenable2  
s'il possde l'quilibre du premier genre1
 la main n'aura qu' donner la position1 
et le mouvement suivra4  ,si l'quilibre 
n'est pas parfait1 des rsistances de    
poids ou de forces se manifesteront4 ,la
 main les rencontrera aprs avoir senti1 
comme toujours1 la bouche de l'animal1  
et elle les fera cesser par des         
demi-arrts ou des vibrations1 selon le  
cas4  ,ds que le cavalier sentira       
l'action diminue1 ou si au dbut elle    
n'est pas suffisante1 ce sera1 bien     
entendu1  ses jambes1 employes sans     
opposition de main1  la rtablir4 ,alors 
viendra encore le tour de cette dernire 
aide pour donner seule la position4     
,aussitt le mouvement obtenu1 il faudra 

dans tous les cas relcher entirement les
 rnes2 c'est la seule manire de se      
rendre un compte exact de l'quilibre du 
cheval4  ,quand le dpart au galop ainsi 
demand sera facile1 on apprendra au     
cheval  s'enlever  cette allure par les 
aides infrieures seules4  ,ici le rle   
des jambes est assez difficile4 ,elles  
doivent donner la position sans         
augmenter l'action d'une faon           
apprciable4 ,dans le dpart  droite1 par 
exemple1 la jambe gauche se glissera un 
peu en arrire par une pression lente et 
finement gradue2 l'autre agira plus en  
avant par de petits coups de mollet     
dlicatement rpts  de courts intervalles4
  ,si1  l'approche des mollets1 le      
cheval part au trot1 les jambes se      
relcheront1 et la main rtablira         
l'quilibre en luttant contre le poids ou
 les forces4 ,puis on recommencera      
donner la position par les jambes       
seules1 et on continuera ces exercices  
jusqu' ce que les enlevers au galop     
s'obtiennent facilement4 ,on les        

alternera alors avec les dparts par la  
main4  ,on fera ensuite passer plusieurs
 fois le cheval du pas au trot4 ,la main
 s'abaissera et les jambes agiront sans 
opposition par une pression simultane1  
habilement gradue1 et bien quivalente   
droite et  gauche4 ,si le dpart au trot 
est mauvais1 il faudra arrter1          
dcontracter1 et recommencer4  ,passons  
maintenant au changement de pied par la 
main1 et supposons que le cheval ait    
l'action ncessaire4 ,les jambes n'auront
 rien  faire4 ,elles pourraient en      
agissant provoquer des contractions1    
augmenter inutilement l'action dj       
suffisante et amener du poids sur le    
devant4 ,la main serait alors force de  
corriger les fautes des jambes1 ce qu'il
 faut viter le plus possible4  ,si le   
cheval possde l'quilibre du premier     
genre1 la main inversera la rpartition  
du poids1 et le changement de pied sera 
obtenu4  ,si l'quilibre n'est pas       
parfait1 la main rencontrera des        
rsistances de poids ou de forces qu'elle

 vaincra par les moyens connus1 mais en 
s'efforant de ne pas prendre sur        
l'action pour ne pas obliger les jambes 
la rtablir4  ,enfin1 si le cheval au    
changement de position se prcipite en   
avant1 on dcomposera le mouvement1      
c'est--dire qu'on arrtera et qu'on      
dcontractera compltement avant de       
repartir4  ,le calme et l'action        
rtablis1 la main cherchera de nouveau   
donner la position4  ,de mme que pour le
 dpart au galop sans jambes1 la main    
abandonnera compltement les rnes aussitt
 le mouvement obtenu4 ,on verra ainsi   
exactement o en est l'quilibre4 ,il est 
inutile d'ajouter que1 ds que ce dernier
 sera altr1 la main devra le rtablir4   
,on apprendra ensuite au cheval  changer
 de pied sans le secours de la main4    
,le mors n'aura plus aucune action sur  
la bouche1 et pour passer du pied gauche
 au pied droit1 par exemple1 la jambe   
gauche se glissera un peu plus en arrire
 que la droite pendant que celle-ci     
agira par de petits coups de mollet4    

,il est impossible du reste de dterminer
 d'une manire absolue l'usage exact de  
l'une ou de l'autre4 ,c'est au tact     
suppler  la thorie pour indiquer        
instantanment au cavalier comment il    
devra employer ses jambes suivant les   
mille cas particuliers qui pourront se  
prsenter4  ,la difficult consiste       
inverser le poids sans augmenter        
l'action d'une manire sensible4  ,si les
 premires fois l'allure augmente1 les   
jambes cesseront d'agir1 et la main     
rtablira l'quilibre avant qu'elles      
recommencent  demander seules le        
changement de position4  ,puis quand le 
mouvement s'obtiendra facilement de     
cette faon1 on le demandera             
alternativement par la main et par les  
jambes4444444444         99       99    
99       99       99  ,disons1 avant de 
terminer1 que les recommandations       
suivantes nous semblent devoir tre      
faites dans l'emploi des nouveaux       
moyens3  #a ,recherche et conservation  
constantes de la lgret complte1 le      

cheval toujours maintenu absolument     
droit tant que le mouvement ne s'y      
oppose pas4  #b ,ds le dbut du dressage1
 mettre le cheval  l'peron et ne quitter
 cette leon que lorsque l'animal l'a    
parfaitement comprise4  #c ,ds que      
l'encolure et la tte se soutiennent     
bien1 chercher le ramener complet       
toutes les allures4  #d ,arriver        
produire facilement par l'emploi altern 
des aides infrieures et des aides       
suprieures1 tous les degrs de           
rassembler1 de concentration1 dont on   
peut avoir besoin par le genre de       
service auquel est destin le cheval en  
dressage4       ,,baron ,,faverot ,,de  
,,kerbrech4         99       99       99
       99       99  ,les quatre autres  
mmoires traitaient le mme sujet4 ,ne    
pouvant les rapporter tous et afin      
d'viter les redites1 je me borne  citer 
ici textuellement la partie didactique  
de celui de ,m4 d',estienne1 qui1 tout  
en exposant les nouveaux moyens1 les a  
prsents sous des formes quelquefois un  

peu diffrentes qui contribuent encore   
en faire comprendre la justesse4        
,,travail ,,au ,,galop ,,sur ,,la       
,,ligne ,,droite ,d',,apr,s ,,les       
,,nouveaux ,,moyens4   ,les premires    
rsistances du cheval vaincues1 on       
l'embarque sur le pied droit1 par       
exemple1 avec la rne ou la jambe        
droites3 on emploie ce moyen le plus    
promptement possible4  ,ds que les      
dparts s'obtiennent de la sorte avec    
facilit1 on se sert alternativement de  
la bride et du filet4 ,ces changements  
de rnes se font d'abord rapidement1     
ayant soin toutefois de reprendre les   
rnes sans -coup1 sans surprise pour le  
cheval4 ,s'il vient  se contracter2 s'il
 allonge son allure1 il faut l'arrter1  
le dcontracter1 et repartir4 ,quand on  
fait passer le cheval au pas1 on cherche
 sa lgret1 soit par la flexion directe1 
soit par des demi-flexions  droite et   
gauche4  ,on arrive ainsi  changer de   
rnes lentement1 sans que le cheval      
ralentisse son allure1 sans qu'il       

l'allonge4  ,on l'exerce galement peu   
peu  s'enlever1 en diminuant l'effet des
 jambes1 et en multipliant les          
changements de rnes4  ,quand le cheval  
part facilement  la mme main1 sur les   
deux pieds1 ce qui revient  dire qu'il  
dplace facilement le poids de droite    
gauche1 et de gauche  droite1 on arrive 
tout naturellement aux changements de   
pied4 ,cependant il faut les commencer  
avec la rne ou la jambe opposes4 ,ainsi1
 un cheval galopant sur le pied droit1  
pour changer de pied1 il faut se servir 
de la rne ou de la jambe droites1 ayant 
bien soin d'arriver le plus vite        
possible au changement de pied avec la  
rne ou la jambe gauches4       ,en rsum3
  #a ,dpart avec rne ou jambe opposes2  
#b ,dpart avec rne ou jambe directes2   
#c ,changement de pied avec rne ou jambe
 opposes2  #d ,changement de pied avec  
rne ou jambe directes4  ,ici s'arrte la 
premire partie du dressage qui donne dj 
l'quilibre du deuxime genre4  ,quand le 
cheval est arriv  ce degr d'instruction1

 on l'exerce  s'enlever au galop avec   
les mains1 sans aucun emploi de jambes4 
,a cet effet on lui marque autant de    
demi-arrts qu'il est ncessaire4 ,s'il se
 ralentit1 ce qui indique que la main a 
pris sur le mouvement1 il faut cesser   
l'effet des mains1 porter le cheval en  
avant avec les jambes1 et le remettre   
dans son aplomb au pas1 avant de        
chercher  l'enlever de nouveau4 ,on     
arrive ainsi trs-rapidement  galoper sur
 le pied droit avec la rne droite1 sur  
le pied gauche avec la rne gauche4      
,alterner les rnes trs-frquemment4  ,on 
passe ensuite aux changements de pied   
avec la main seulement4 ,avant de       
marquer le demi-arrt au moyen duquel on 
l'obtient1 il faut sentir la bouche4 ,si
 ce demi-arrt ne suffit pas1 il faut en 
marquer deux1 trois1 dix1 coup sur coup1
 jusqu' ce que le changement de pied ait
 eu lieu et rendre ds qu'il est excut4  
,on comprend combien cette manire de    
faire est admirable pour arriver  une   
excution parfaite4 ,en effet1 une fois  

l'impulsion donne1 quel peut tre le rle 
des jambes8 ,elles ne servent qu'       
traverser le cheval1  porter davantage  
le poids en avant1 surcrot de poids que 
la main doit dtruire4 ,au contraire1 en 
se servant de la main seule1 on change  
la position1 et le changement de pied se
 fait tout naturellement4 ,s'il y a     
ralentissement dans le mouvement1 se    
servir des jambes ou de l'peron pour    
l'acclrer2 puis revenir au demi-arrt    
sans jambes pour le changement de pied4 
,il faut dans ce mouvement1 comme dans  
le prcdent1 alterner l'emploi des rnes4 
,on exerce ensuite le cheval  partir au 
galop avec les jambes seulement3 la main
 tient les rnes par leur extrmit4 ,le   
cheval bourre-t-il sur la main1 prend-il
 le trot8 le poids est en avant2 il faut
 alors marquer un demi-arrt1 et         
recommencer le dpart1 aprs avoir        
dcontract le cheval4  ,arriv  ce degr   
d'instruction1 on alterne les dparts au 
galop avec les mains et avec les jambes4
 ,on multiplie les descentes de mains4  

,on fait de mme aprs chaque changement  
de pied1 ayant soin de reprendre les    
rnes immdiatement pour faire un nouveau 
changement de pied1 et ainsi de suite4  
,enfin1 on passe aux changements de pied
 avec les jambes seules3 on tient les   
rnes demi-flottantes4  ,dans tous ces   
mouvements1 les rnes sont d'autant plus 
flottantes que l'ducation du cheval est 
plus avance2 et l'on arrive ainsi  les  
excuter1 les rnes sur l'encolure1 sans  
que le cheval augmente en rien son      
allure4       ,donc1 en rsum3  #a ,dpart
 au galop avec la main seule2  #b       
,changement de pied avec la main seule2 
#c ,dpart au galop avec les jambes      
seules2  #d ,dpart au galop avec la main
 et les jambes alternativement3         
descentes de main2  #e ,changement de   
pied1 suivi d'une descente de main2  #f 
,changement de pied1 avec les jambes    
seules4  ,c'est seulement alors1 quand  
tous ces mouvements s'excutent          
facilement1 sans augmentation ni        
ralentissement d'allure1 que l'on a un  

cheval dans un quilibre de premier      
genre4  ,comment assez admirer ici toute
 la beaut de ces nouveaux principes1    
qui1 joignant  leur simplicit la        
puissance de leur action1 rendent le    
cheval souple1 lgant1 et assurent sa    
dure4       ,d',,estienne4       ,paris1
 le #bj mars #ahfd4     ,,progression   
,,du ,,dressage4   ,travail avec la     
cravache4     ,a ,,pied4  ,faire venir  
le cheval  l'homme4  ,faire reculer le  
cheval1 l'encolure leve1 le cavalier    
tenant dans chaque main une rne du      
filet1 les bras levs de toute leur      
extension4 7,voir la planche n #af47 ,le
 cavalier commencera  combattre les     
rsistances du poids et de la force1 par 
les demi-temps d'arrt successifs et les 
vibrations rptes4 ,cette position leve  
de l'encolure1 obtenue par une force de 
bas en haut1 prvient l'acculement en    
reportant en arrire le poids dans la    
limite du mouvement rtrograde4          
,illustration3 ,planche #af4  ,on ne    
fera reculer le cheval qu'un pas1 en le 

conservant aussi droit que possible     
d'paules et de hanches4 ,on comprend que
 la moindre dviation de la croupe serait
 un obstacle  cette juste translation du
 poids3 aussi doit-on avoir le plus     
grand soin de ne recommencer un deuxime 
pas en arrire qu'aprs avoir replac le   
cheval parfaitement droit1 afin d'viter 
les rsistances qui l'empchent de        
comprendre les intentions du cavalier4  
,ce travail du reculer fait pas  pas1   
chaque pas suivi d'un moment d'arrt qui 
permet la cessation de toute contraction
 musculaire autre que celle qui sert  la
 station1 sera altern avec celui de deux
 pistes  droite et  gauche1 avec les    
pirouettes renverses et ordinaires1 en  
ayant soin de ne demander qu'un pas au  
cheval et de l'arrter ds qu'il a achev  
ce pas4 ,l'essentiel1 c'est que les     
parties qui doivent tre momentanment    
immobilises1 ne se mobilisent pas       
7pirouettes71 et que la translation du  
poids ait lieu selon les lois de        
l'quilibre et l'harmonie du mouvement4  

7,reculer et travail sur les hanches47  
,on passera ensuite aux flexions1 avec  
le filet d'abord et la bride ensuite1 en
 insistant sur la flexion directe et    
demi-latrale de la mchoire4 ,le cavalier
 se place1 en face du cheval et lui lve 
la tte avec les deux rnes du filet      
spares et tenues  douze centimtres des  
anneaux1 pour faire cder 7point         
essentiel7 la mchoire avant la tte4     
,cette mme flexion se fera ensuite avec 
le mors1 le cavalier tenant dans chaque 
main une branche du mors pour lever la  
tte du cheval et obtenir le mme effet4  
,le cheval qui a cd  l'action plus      
directe du filet1 pourra1 les premires  
fois1 rsister  l'action du mors  cause  
de l'obstacle apport par la gourmette2  
on reviendra au filet1 pour reprendre de
 nouveau le mors1 et ds que le cheval y 
rpondra comme au filet1 ce sera la      
preuve vidente qu'il a bien compris les 
intentions de son matre4  ,remarque4 ,la
 flexion directe et semi-latrale de la  
mchoire1 avec le soutien de l'encolure  

et l'lvation de la tte1 a dtruit les    
rsistances que la mchoire pourrait      
prsenter dans n'importe quelle position4
 ,la flexion latrale de l'encolure      
dtruit les rsistances provenant de la   
contraction des muscles de l'encolure4  
,ce travail prparatoire durera quatre   
jours1 pour rendre le cheval familier   
l'homme1 sage au montoir1 et lui faire  
apprcier la domination de l'homme4  ,les
 chevaux de troupe peuvent tre exercs   
ce travail  pied1 pendant huit ou dix   
jours1 au commencement de chaque leon4  
,ce travail rend l'obissance du cheval  
plus facile et tablit des rapports      
d'intimit entre lui et son cavalier4    
,l'instructeur1 enchant des progrs de sa
 monture1 devient plus indulgent et     
traite son cheval avec plus de douceur4 
,a ,,cheval4     ,,en ,,place4  ,avec   
les rnes du filet spares1 lever         
l'encolure et ne rendre qu'aprs cession 
de la mchoire4 viter l'acculement2 s'il 
y a rsistance1 agir par demi-temps      
d'arrts successifs et vibrations rptes4 

,rgles gnrales4 ,ds les premires leons1 
le cavalier se servira de ces nouveaux  
effets de main pour dtruire toutes les  
rsistances du poids ou de la force1     
toutes les fois qu'elles se prsenteront4
  ,rpter les flexions latrales et       
semi-latrales de l'encolure1 comme      
pied4 ,ds que le cavalier a obtenu un   
commencement de soutien de l'encolure et
 de mobilit de la mchoire1 il mettra son
 cheval au pas et le travaillera  main  
droite et  main gauche 7s'il est dans un
 mange7 sur les lignes droites et       
circulaires1 en recherchant la lgret et 
en employant les nouveaux effets de main
 pour dtruire toute rsistance du poids  
ou de la force3 viter l'emploi simultan 
des jambes et de la main4  ,il procdera 
cheval comme il a agi  pied1            
c'est--dire1 qu'il marchera un pas ou   
deux1 et qu'il arrtera en ne rendant de 
la main qu'aprs avoir obtenu la mobilit 
de la mchoire3 descente de main1 et     
repos pour le cheval4 ,il reprendra les 
rnes1 demandera de nouveau la lgret et  

portera le cheval un pas ou deux en     
avant1 pour l'arrter et suivre la mme   
gradation4 ,il alternera ce travail au  
pas1 ainsi gradu1 avec le reculer1 les  
pirouettes1 le travail sur les hanches4 
,l'importance de dcomposer chaque       
mouvement est tellement grande et       
produit des rsultats tellement          
extraordinaires1 que je ne crains pas de
 me rpter1 et d'engager tous les        
cavaliers intelligents  suivre          
exactement cette gradation3 #a          
rechercher si le cheval est lger ou     
prsente une rsistance  la main2 #b la   
dtruire de suite par les demi-temps     
d'arrt et les vibrations1 selon la      
nature des rsistances1 obtenir la       
mobilit de la mchoire1 et porter le     
cheval un pas ou deux en avant1 en      
combattant de suite toute rsistance par 
les nouveaux moyens2 arrter le cheval et
 ne lui rendre de la main que lorsqu'il 
est lger1 le garder calme1 immobile en  
place1 pendant une demi-minute1 et le   
reporter de nouveau au pas1 aprs s'tre  

assur de la mobilit de la mchoire4  ,de 
mme pour le reculer1 les pirouettes     
renverses et ordinaires1 et le travail  
de deux pistes1 ne demander qu'un pas1  
arrter1 redonner la position ou la      
lgret1 et laisser le cheval calme en    
repos quelques instants1 pour continuer 
en suivant toujours la mme gradation4   
,ces moments de repos1 rpts avec cette  
scrupuleuse attention1 produisent des   
rsultats qui surprendront le cavalier4  
,la contraction musculaire cesse d'tre  
en jeu1 le cheval prouve du bien-tre1   
rflchit1 et reprend son travail sans    
fatigue4 ,de plus1 par le calme de ce   
travail ainsi gradu1 le cavalier grave  
dans l'intelligence du cheval l'ide de  
la supriorit morale de l'homme et assure
 ainsi sa domination sur sa monture1    
tout en lui rendant l'obissance plus    
facile4 ,pour arrter son cheval le      
cavalier se servira d'abord des effets  
d'ensemble 7opposition gradue de jambes 
et de main72 mais bientt la main suffira
 pour arrter le cheval droit d'paules et

 de hanches4  ,puisque l'action combine 
des jambes et de la main immobilise le  
cheval1 on comprend par cela mme que    
lorsqu'il s'agit de mouvement1 on ne    
doit pas employer les mmes moyens4  ,le 
cavalier mettra ensuite son cheval au   
trot1 et l'arrtera aprs quelques foules1
 en suivant la mme gradation qu'au pas2 
c'est--dire qu'il lui donnera la        
position ou la lgret 7mobilit de la     
mchoire7 avant de partir au trot2       
pendant ces quelques foules1 il         
combattra les moindres rsistances en se 
servant des nouveaux effets de main1 et 
en arrtant son cheval1 il lui demandera 
de nouveau la mobilit de la mchoire1 en 
le maintenant quelques instants calme et
 immobile4 ,il continuera pendant       
quelques minutes le travail au trot1 sur
 les lignes droites et circulaires1 en  
suivant la mme gradation qu'au pas1     
c'est--dire1 en faisant toujours succder
 le repos au travail1 dans une mesure   
plus ou moins gale4  ,le cavalier       
essayera ensuite en place quelques      

apparences de mobilit des extrmits1 pour
 prparer les premiers temps du          
rassembler1 et il terminera la leon par 
quelques dparts au galop1 sur les deux  
pieds1 en suivant toujours la mme       
gradation qu'au pas et au trot4  ,le    
cavalier aura soin d'employer le        
maniement des rnes1 tel que je l'ai     
indiqu au chapitre des nouveaux effets  
de main1 c'est--dire1 d'alterner le jeu 
des rnes du filet et des rnes de bride1 
pour habituer le cheval  conserver ,,de 
,,lui-,m,,me son quilibre et sa bonne   
position4  ,ici se place une observation
 trs-importante4  ,en se servant1 au    
galop1 de la rne directe1 rne droite1 si
 le cheval galope sur le pied droit1 et 
rne gauche1 si le cheval galope sur le  
pied gauche1 pour dtruire les           
rsistances1 par demi-arrts ou           
vibrations1 le cavalier obtient de suite
 une grande lgret1 conserve son cheval  
droit1 et rend les dparts et par        
consquent les changements de pied d'une 
trs-grande facilit4  ,tout ce travail   

doit se faire sans aucune fatigue pour  
le cheval1 et ds le dbut les efforts du 
cavalier doivent tendre  obtenir        
l'quilibre parfait ou la lgret          
constante3 aussi devra-t-il demander au 
cheval la mobilit moelleuse de la       
mchoire avant de le mettre en mouvement3
 il est sr alors que la machine est prte
  fonctionner4 ,on comprend les progrs  
extrmement rapides que cette gradation  
amnera dans l'ducation du cheval4  ,le  
professeur initie ds les premiers pas   
son lve  toutes les difficults de la    
route qu'il doit parcourir1 en lui      
donnant les moyens de les vaincre1 et en
 corrigeant immdiatement les moindres   
fautes que le cheval peut commettre par 
ignorance4 ,aussi1 deux mois de cette   
ducation raisonne ne se seront pas couls
 que le cavalier intelligent jouira d'un
 rsultat qu'il n'aurait jamais pu       
obtenir1 s'il n'avait pas donn  son     
cheval l'quilibre du premier genre ou   
cette lgret parfaite et constante qui   
permet  l'animal d'excuter avec la plus 

grande facilit tous les mouvements      
demands1 sans l'ombre d'une rsistance1  
parce qu'il apprcie immdiatement les    
moindres effets de la main ou des jambes
 du cavalier4 ,le matre commande1 et le 
serviteur obit4  ,quand un cheval1 par  
l'application de tous les principes     
enseigns dans cette dernire dition1 a t 
amen  l'quilibre du premier genre1      
toutes les rsistances ayant disparu1 les
 moyens doux doivent seuls tre employs4 
,la main agira par une force lente1     
dlicate et finement gradue4  ,j'ai dit  
ce que je crois tre la vrit questre4 ,je
 pense tre utile aux cavaliers          
intelligents et srieux1 en leur         
recommandant de suivre la progression   
que je viens d'indiquer4 ,je me permets 
de leur donner un conseil d'ami1 et     
j'ose dire1 d'un vieil ami1 en leur     
disant3 rejetez mes principes1 s'ils ne 
vous conviennent pas2 mais si vous y    
reconnaissez la vrit en quitation1      
acceptez-les en entier1 ne les mutilez  
pas1 et rappelez-vous que l'auteur qui a

 tudi pendant quarante ans1 connat assez
 l'oeuvre de toute sa vie pour apprcier 
l'importance de toutes ses parties4     
99       99       99       99       99  
,l'arme1 comme je l'ai dit souvent1 a   
toujours eu et aura toujours mes        
sympathies4 ,le rve de toute ma vie a t 
de rendre ses cavaliers d'abord1 ses    
cuyers ensuite1 les meilleurs de        
l',europe4 ,je ne crois pas que ,dieu me
 permette d'en voir la ralisation2 mais 
j'ai confiance4 ,je sais que la vrit    
fait son chemin lentement et qu'elle    
finit toujours par percer4  ,pourquoi ne
 le dirais-je pas8 ,c'est la consolation
 de mes vieux jours de voir bien des    
hauts personnages1 des gnraux clairs    
rendre justice  mes principes4 ,chaque  
fois que le nom d'une clbrit questre de 
l'arme arrive  mes oreilles1 je consulte
 mes souvenirs1 et c'est bien souvent1  
j'allais dire presque toujours1 celui   
d'un de mes lves ou du moins d'un       
partisan de ma mthode4 ,ce sont eux que 
je vois diriger l'enseignement de       

l'quitation dans les coles du           
,gouvernement4 ,au moment o j'cris1     
j'apprends avec plaisir que le          
commandement du mange de ,saumur vient  
d'tre donn  ,m4 le chef d'escadrons     
,l'hotte#ac1 qui m'a fait1 pendant douze
 ans1 l'honneur de me demander mes      
conseils et dont la rputation comme     
cuyer ne peut craindre1 avec raison1 le 
rapprochement d'aucune autre4    #ac    
,aujourd'hui colonel du #ah;e dragons4  
,,conclusion   ,le got de l'quitation se
 perd1 tout le monde le reconnat1 et    
chacun donne son opinion4 ,les uns      
attribuent la dcadence de l'art         
l'engouement de la jeunesse pour les    
courses2 ils voient dans le turf une    
succursale de la ,bourse1 et regrettent 
que le ,gouvernement favorise cet       
entranement1 au lieu de laisser         
l'industrie prive le soin de payer ses  
passe-temps4 ,ils disent que les        
parieurs sur les chevaux de courses     
n'ont pas le droit de rclamer des primes
 gouvernementales1 plus que les parieurs

 sur le trois-six1 le colza ou la       
betterave4 ,les autres pensent que      
l'enseignement routinier des manges a   
fait son temps1 et qu' notre poque de   
vapeur1 d'lectricit1 o tout se          
perfectionne1 l'quitation doit suivre   
aussi la loi du progrs4 ,je partage     
cette manire de voir1 et j'apporte comme
 tmoignage les travaux de toute ma vie4 
,qu'il me soit permis de rappeler les   
innovations que j'ai introduites dans la
 science et l'art de l'quitation3  ,les 
exercices de kinsie pour donner en      
quelques semaines une tenue ferme1      
gracieuse1 solide1  quiconque n'aurait  
jamais enfourch un cheval4  ,les moyens 
d'assouplir la mchoire1 l'encolure1 les 
reins1 la croupe de tous les chevaux2   
,de les rendre tous lgers  la main1 aux 
trois allures4  ,de leur donner  tous un
 pas rgulier2  ,un trot uni1 tendu ou   
cadenc2  ,un reculer aussi facile que la
 marche en avant2  ,un galop facile4    
,changement de pied du tact au tact1 aux
 deux temps1  chaque temps4  ,le        

rassembler dans tous ses degrs4  ,les   
trois genres de piaffer4  ,le temps     
d'arrt au galop1 par l'peron4  ,faire   
venir le cheval  l'homme et le rendre   
sage au montoir4  ,la translation du    
poids par les forces instinctives4  #a  
,distinction entre les forces           
instinctives du cheval et les forces    
communiques2  #b ,explication de        
l'influence d'une mauvaise construction 
sur les rsistances des chevaux2  #c     
,effet des mauvaises constructions sur  
la mchoire1 l'encolure et la croupe1    
principaux foyers de rsistance2  #d     
,moyens de remdier  ces inconvnients1   
par les assouplissements des deux       
extrmits et de tout le corps du cheval2 
#e ,annulation des forces instinctives  
du cheval pour leur substituer les      
forces transmises par le cavalier1 et   
donner de l'aisance et du brillant      
l'animal le plus disgracieux2  #f galit 
de sensibilit de bouche chez tous les   
chevaux2 adoption d'un genre de mors    
uniforme2  #g ,moyens d'habituer tous   

les chevaux  supporter galement l'peron2
  #h ,tous les chevaux peuvent se       
ramener et acqurir la mme lgret2  #i    
,moyen d'tablir chez un cheval mal      
constitu un quilibre aussi facile que   
celui des plus belles organisations2    
#aj ,le cavalier donne la position1 et  
le cheval excute le mouvement2  #aa ,des
 causes qui font que des chevaux non    
tars ont souvent des allures            
dfectueuses3 moyens d'y remdier en      
quelques leons2  #ab ,changement de     
direction par de nouveaux effets de main
 et de jambes2  #ac ,distinction entre  
le reculer et l'acculement2 de l'effet  
utile du premier dans l'ducation du     
cheval2 des inconvnients du second4  #ad
 ,des attaques employes comme moyen     
d'ducation2  #ae ,tous les chevaux      
peuvent piaffer2 moyens de rendre ce    
mouvement lent ou prcipit2  #af         
,dfinition du vrai rassembler2 moyens de
 l'obtenir2 de son utilit pour la grce  
et la rgularit des mouvements compliqus2
  #ag ,moyen d'amener tous les chevaux  

projeter franchement au trot leurs      
jambes en avant2  #ah ,moyens raisonns  
pour mettre le cheval au galop2  #ai    
,temps d'arrt au galop1 les jambes ou   
l'peron prcdant la main2  #bj ,force    
gradue1 base sur les rsistances du      
cheval1 le cavalier ne devant cder      
qu'aprs les avoir annules2  #ba ducation
 partielle du cheval1 ou moyen d'exercer
 ses forces sparment2  #bb ducation     
complte des chevaux d'une conformation  
trs-ordinaire en moins de trois mois2   
#bc ,seize nouvelles figures de mange   
propres  donner le fini  l'ducation du  
cheval et  perfectionner le sentiment du
 cavalier#ad2  #bd ,nouvel effet de     
chambrire2  #be ,nouvel effet de main2  
#bf ,nouvel effet de jambes2  #bg       
,nouveaux effets de main et de jambes   
combins2  #bh ,descentes de main2  #bi  
,descentes de jambes2  #cj ,descentes de
 main et de jambes simultanes4    #ad   
,j'ai eu aussi le premier l'ide de faire
 excuter1 mme par   des dames1 les      
grandes difficults de l'quitation2 le   

public en   a t tmoin4 ,tout le monde a 
pu admirer ,mmes ,caroline ,loyau1      
,pauline ,cuzent1 ,mathilde et ,maria   
d',embrun4         99       99       99 
99       99  ,il est bien entendu que   
tous les dtails d'application qui se    
rattachent  ces innovations sont        
nouveaux comme elles et m'appartiennent 
galement4  ,mais on se tromperait       
grossirement si l'on voulait chercher le
 but de ma mthode dans ces fioritures   
questres1 destines principalement  rcrer
 le public4  ,ces fioritures servaient  
reposer le cheval1 en faisant succder   
des exercices de haute cole1 des        
mouvements lgers1 gracieux1 trs-faciles 
pour le cheval quilibr4  ,ma mthode     
s'adresse aux vrais amateurs1 aux       
officiers de cavalerie1 aux cuyers1     
tous ceux qui veulent tirer le meilleur 
parti des chevaux1 quelle que soit leur 
conformation4  ,l'quilibre1 c'est le but
 que l'on doit se proposer1 et la lgret 
est la rcompense du travail4            
,,nouveau  ,,travail ,,raisonn  ,,avec  

,,le ,,cave,,on4   ,encore un progrs    
nouveau que je dois  la pratique et que 
je me hte de porter  la connaissance du 
public4 ,d'un instrument employ         
jusqu'ici comme moyen de coercition1    
comme une espce de collier de force1 je 
suis parvenu  faire un instrument       
puissant d'ducation4 ,je veux parler du 
caveon4 ,je m'en sers pour dvelopper le 
sentiment questre de l'lve4  ,a cet     
effet1 je fais mettre le caveon au      
cheval mont1 et je fais suivre  l'lve   
toute la progression1 en commenant par  
le travail en place1 au pas1 au trot1 au
 galop et de deux pistes4 ,mon but est  
de faire ,,sentir  l'lve les fautes     
qu'il a commises ou qu'il commet4 ,je   
m'explique4 ,je tiens la longe          
horizontalement1  #a mtre de distance1  
et je dis  l'lve d'lever les poignets   
pour dcontracter les muscles de         
l'encolure2 je fais1 en mme temps1 une  
opposition attractive4 ,deux causes     
peuvent faire revenir le cheval sur lui3
 les mauvaises contractions de          

l'encolure1 ou un faux effet de main du 
cavalier4 ,j'ai soin1 par une traction  
horizontale1 d'empcher l'acculement du  
cheval1 et je fais observer  l'lve qu'il
 aurait d1 dans le premier cas1 agir par
 pression des jambes sans main2 dans le 
deuxime1 qu'il a eu trop de main4--,j'ai
 prvenu l'effet de l'acculement1 par la 
traction horizontale de la longe1 j'ai  
donc empch le cheval de percevoir la    
faute commise par le cavalier1 auquel1  
cependant1 j'ai pu la faire remarquer1  
sans inconvnient pour l'ducation du     
cheval4--,de temps en temps1 je laisse  
la faute produire ses consquences       
invitables1 la perte de la lgret1 la    
modification de l'quilibre1 en un mot1  
l'acculement4 ,je dis  l'lve de n'agir  
ni par les jambes ni par la main1 et de 
se contenter de sentir ce qui va se     
passer sous lui4 ,je rtablis l'quilibre 
par une traction horizontale du caveon1 
et je rpare la faute commise par l'lve4 
,les professeurs1 les officiers de      
cavalerie1 comprendront par ce qui prcde

 de quelle importance peut tre ce       
nouveau travail avec le caveon1 pour    
aider au progrs du cavalier et acclrer  
l'ducation du cheval4--,je dis ce qu'il 
faut faire1 mais ce n'est que sous la   
direction d'un habile professeur lev    
mon cole que l'lve pourra apprendre  se 
servir avec justesse du caveon1 comme je
 le comprends4--,je fais rpter le mme   
travail en cercle 7le professeur tiendra
 la longe  #b ou #c mtres de distance71 
au pas1 au trot1 au galop1 en           
recommandant  l'lve de ne chercher      
qu'une seule chose1 la lgret4--,or1 nos 
lecteurs doivent savoir aujourd'hui que 
la lgret suppose l'quilibre du poids    
prpar par l'harmonie des forces4--,et   
pour tout rsumer en quelques mots1      
disons3 ,,harmonie ,,des ,,forces       
produite1  l'aide du caveon1 par la     
dtente des muscles de l'encolure1       
,,quilibre ,,du ,,poids1 ,,concentration
 ,,de ,,la ,,force ,,harmonis,e4 ,l est 
toute l'quitation1 et tout ce que l'on  
pourrait dire en plus ressemblerait  ces

 bois flottants dont parlait le         
fabuliste4     ,,examen ,r,,trospectif  
,la vrit n'est pas sortie tout arme de  
mon cerveau1 et il m'a fallu quarante   
ans de travail1 de recherches et de     
mditations pour perfectionner la mthode 
telle qu'elle est aujourd'hui4 ,j'avais1
 je l'ai dj dit1 tudi tous les auteurs  
qui ont crit sur l'quitation1 et j'avais
 retir de mes lectures la conviction que
 la science questre n'existait pas1     
qu'elle tait  crer4 ,comme tout le      
monde1 j'tais imbu des prjugs que       
l'ignorance traditionnelle avait fait   
accepter comme des vrits4 ,je croyais   
aux barres dures1  l'influence de leur  
paisseur sur la sensibilit de la bouche 
du cheval1 et je me livrai  une foule   
d'expriences pour dcouvrir un mors assez
 puissant pour combattre cette prtendue 
insensibilit des barres4  ,j'tais au    
,havre1 et je revenais1 un jour de la   
foire aux chevaux1 avec un cheval que   
j'avais pay #cjj francs4 ,mon examen    
rapide avait embrass l'ensemble de      

l'animal2 de retour au mange1 j'examinai
 attentivement la bouche de mon cheval1 
et je reconnus avec tristesse que       
l'paisseur des barres expliquait l'norme
 rsistance qu'il opposait  l'action du  
mors4 ,je lui appliquai tour  tour les  
freins les plus puissants1 et la bouche 
demeurait insensible4 ,pouvait-il en tre
 autrement eu gard  sa conformation8    
,un jour1 je me le rappelle1 je montais 
,bienfaisant1 que la douceur de son     
caractre m'avait fait nommer ainsi1 et  
je venais de m'arrter dans le mange4 ,je
 rflchissais1 et pendant que mon esprit 
travaillait1 ma main tait demeure fixe4 
,tout  coup je sens ,bienfaisant lger2  
,bienfaisant a rendu1 ,bienfaisant ne   
rsiste plus6 ,que s'est-il donc pass8   
,comme il n'y a pas d'effet sans cause1 
je reconnus que la fixit de ma main     
avait dtermin la cession du cheval1 et  
j'acquis ainsi la preuve que la bouche  
n'tait pour rien dans les rsistances1 et
 qu'elles provenaient des contractions  
de l'encolure1 car je n'avais pas modifi

 les conditions anatomiques des barres1 
je n'avais pas diminu leur paisseur4    
,tel fut le dbut de la mthode4          
,bienfaisant m'avait appris qu'il n'y a 
pas de bouches dures1 de barres         
insensibles4  ,j'exprimentai sur cent   
chevaux1 et la pratique vint confirmer  
chaque fois la vrit de cette dcouverte4 
,il n'y a pas de bouches dures1 il y a  
des chevaux lourds  la main dans le     
principe1 que l'on rend facilement      
lgers4  ,qu'il me soit permis de relater
 une anecdote qui trouve ici sa place4  
,vingt ans plus tard1 aprs que la mthode
 eut t adopte par ,s4 ,a4 ,r4 le duc    
d',orlans en prsence de son frre le duc 
de ,nemours1 des membres du ,comit de   
cavalerie1 et d'un grand nombre de      
gnraux1 un de ces derniers1 le gnral    
,x4441 me demanda d'examiner la bouche  
de son cheval1 se plaignant de          
l'insensibilit des barres4 ,je regardai 
de suite les reins1 la croupe1 les      
jarrets de l'animal4 ,pardon1 me dit le 
gnral1 c'est de la bouche du cheval que 

je parle4--,je comprends parfaitement1  
gnral4--,mais je ne vous comprends pas1 
me rpliqua-t-il4 ,j'expliquai alors au  
gnral que la bouche tait  tort accuse   
d'un dfaut qui venait de la mauvaise    
conformation du cheval4 ,c'tait un homme
 intelligent1 et il comprit4            
,bienfaisant m'avait appris que la      
mauvaise position de la tte et de       
l'encolure tait la cause des rsistances 
de la mchoire4 ,mais comment obtenir    
cette bonne position8 ,parmi tous ces   
mors quel tait le meilleur8 ,dirai-je   
toutes les tentatives que je fis avec   
ces instruments de torture8 ,enfin1 aprs
 nombre d'essais1 aprs mille            
combinaisons1 je me convainquis de cette
 nouvelle vrit que l'on pouvait1 avec un
 mors doux1 amener tous les chevaux     
prendre une bonne position de tte1 et   
j'adoptai le mors qui porte mon nom4 ,ce
 fut avec ce mors que je cherchai       
donner  mes chevaux cette lgret que je  
pressentais1 et que le temps seul devait
 me permettre de rendre parfaite et     

constante4  ,ces deux premires          
dcouvertes me mirent sur la trace d'une 
troisime non moins importante4 ,je me   
demandai s'il n'en tait pas de la       
sensibilit des flancs du cheval comme de
 ses barres1 et j'arrivai  la mme       
conclusion4 ,je me servais alors        
d'perons pointus  cinq pointes1 et je   
calmais les chevaux les plus irritables1
 au moyen des attaques appliques        
propos4 ,je pus alors formuler cette    
troisime vrit3 ,la sensibilit des flancs
 du cheval n'est pas inhrente  cette    
partie1 elle dpend de l'irritabilit     
gnrale1 du systme nerveux1 de la        
mauvaise conformation du cheval4 ,j'ai  
dit que les mauvaises contractions des  
muscles de l'encolure faisaient sentir  
leur effet sur la bouche1 mais il       
fallait arriver  les dtruire1 afin de   
discipliner1 en les harmonisant1 ces    
cordes si impressionnables4 ,c'est ce   
qui me donna l'ide des flexions de      
l'encolure1 que je fis  pied1  cheval1  
au pas et au trot4 ,j'obtins des effets 

de lgret1 des mouvements plus faciles2  
mais que j'tais loin de cet quilibre1 de
 cette lgret que j'obtiens aujourd'hui1 
en quelques heures1 sur n'importe quel  
cheval6 ,si j'obtenais avec l'peron     
pointu1 le ramener1 le rassembler1 le   
piaffer et tous ces airs nouveaux que je
 fis produire  tous mes chevaux1 dont je
 montai une vingtaine1 en public1 je ne 
pouvais me dissimuler que le rsultat    
n'tait pas le mme chez tous mes lves    
dont beaucoup faisaient dfendre leurs   
chevaux4 ,il fallait viter cet          
inconvnient1 et je recherchai si en     
traitant les flancs avec la mme douceur 
que j'apportais dans mes rapports avec  
la bouche1 je n'arriverais pas au mme   
rsultat4 ,j'essayai les perons  molettes
 rondes1 que j'adoptai dfinitivement    
aprs en avoir constat les excellents    
rsultats4 ,c'tait un progrs nouveau4 ,je
 le compltai en introduisant le travail 
pied4 ,en apprenant au cheval  venir    
l'homme au contact de la cravache1 je   
donnais au cavalier le premier sentiment

 de sa domination1 et j'tablissais des  
rapports plus directs entre le matre et 
le serviteur4 ,plus tard1 je compltai le
 travail  pied par les flexions de      
croupes1 d'paules1 par le reculer4  ,le 
progrs appelle le progrs4 ,j'arrivai    
substituer  mon mors un mors plus doux  
encore1  branches plus courtes1 et      
dpourvu de gourmette1 et comme ce       
nouveau mors permettait de nouveaux     
effets de main1 je prescrivis l'action  
isole des jambes et de la main4 ,j'ai   
dit les raisons qui m'avaient fait      
introduire cette nouvelle formule4      
,j'avais t tmoin de tant de mcomptes    
essuys par les cavaliers chez qui le    
mcanisme laissait  dsirer1 que je crus  
leur rendre un grand service en leur    
recommandant ma nouvelle formule3 ,main 
sans jambes1 jambes sans main4 ,en      
effet1  l'exception de mes lves d'lite1 
presque tous se servaient de leurs      
jambes pour rparer les fautes de la     
main1 et vice vers4 ,on comprend que    
l'action isole de la main et des jambes 

devait prvenir cette contradiction dans 
les aides et acclrer l'ducation du      
cheval4 ,mais je voulais obtenir plus   
encore1 et donner  la masse des         
cavaliers les moyens certains           
d'quilibrer facilement leurs chevaux4   
,c'est  quoi je suis heureusement arriv 
par l'emploi du bridon pour mors unique4
 ,avec ce simple bridon j'obtiens1 en   
quelques heures1 des rsultats plus      
satisfaisants1 plus complets que je n'en
 ai jamais obtenu avec le mors de bride4
 ,deux effets de main suffisent  dtruire
 toutes les rsistances de l'encolure1 et
  donner au cheval la belle position de 
la tte1 qui rendra plus faciles les     
translations de poids utiles  tous les  
mouvements que le cavalier peut lui     
demander4 ,le premier effet a lieu par  
l'lvation des poignets1 agissant par une
 force de bas en haut sur la commissure 
des lvres1 en donnant  l'encolure toute 
l'extension possible4 ,ds que le cheval 
cdera  l'action des rnes du bridon1 dans
 cette position leve1 le cavalier       

abaissera les poignets1 serrera         
nergiquement les doigts et attendra que 
la tte du cheval soit revenue dans la   
position verticale1 en mme temps que la 
mchoire cdera moelleusement4 ,avec ces  
deux effets de main1 employs seuls1 ou  
simultanment avec le concours des jambes
 ou l'appui de l'peron1 le cavalier     
obtiendra de son cheval tout ce qu'un   
cavalier intelligent est en droit de lui
 demander1 puisqu'il peut agir en haut1 
en bas1 ou de ct1 selon la force        
combattre ou la position  donner  la tte
 du cheval4  ,la cavalerie reconnatra   
les nombreux avantages que le bridon lui
 offre pour le dressage de ses chevaux1 
et peut-tre arrivera-t-elle plus tard   
employer1 comme je le fais aujourd'hui1 
le bridon pour l'unique frein1 pour le  
plus convenable  tous les besoins du    
service4 ,aprs avoir recommand tour     
tour l'emploi de la jambe oppose ou de  
la jambe directe1 je suis arriv         
reconnatre que ds que le ,,le ,,cheval  
,,est ,,droit1 la jambe directe doit tre

 toujours employe pour ,,disposer la    
croupe4 ,de cette manire j'vite l'espce 
d'arc-boutant que les hanches opposaient
 aux paules1 dans les changements de    
direction1 pirouettes1 travail de deux  
pistes1 et par la disposition de la     
croupe1 je dtermine ncessairement la    
direction des paules4 ,avec le cheval   
droit et la disposition de la croupe1   
j'enlve au cheval le moindre prtexte  la
 rsistance1 je rends tous les mouvements
 faciles1 gracieux1 avec la mobilit     
moelleuse de la mchoire6  ,je ne puis   
terminer cette revue rtrospective des   
progrs qu'a faits la mthode1 sans me    
rappeler1 avec un juste sentiment de    
satisfaction1 que les meilleurs         
cavaliers de l'arme1 que tous les       
officiers de cavalerie qui ont crit sur 
l'quitation1 tels que3 le capitaine     
,raabe1 le colonel ,gurin1 le capitaine 
,gerhardt1 le lieutenant ,wachter1 sont 
mes lves1 et qu'en toutes circonstances 
ils ont eu le courage de leur opinion4  
,,cavalerie   ,la mthode appartient     

surtout maintenant  la cavalerie2 c'est 
elle  la conserver1  la dvelopper en    
l'appropriant  tous ses besoins4 ,dans  
le civil1  l'exception de quelques      
brillantes individualits1 de quel       
rsultat peut tre la science questre8    
,dans la cavalerie1 au contraire1 le    
cheval est votre outil1 votre compagnon 
de gloire4 ,recherchez donc les moyens  
d'accrotre votre domination sur le      
cheval1 afin de parler plus facilement  
son intelligence4 ,n'oubliez pas que les
 cavaleries trangres ont dj profit de la
 mthode1 et n'attendez pas que ces ides 
nouvelles vous arrivent plus tard du    
dehors1 car votre patriotisme           
souffrirait de recevoir de l'tranger ce 
qu'un de vos compatriotes confie avec   
tant de bonheur  la cavalerie franaise6 
,puissent mes dernires innovations      
rendre la tche plus facile et contribuer
 aux progrs de notre belle cavalerie6   
,c'est le voeu d'un citoyen1 ami de son 
pays1 dont toutes les tudes n'ont eu    
qu'un but1 le progrs de l'quitation4    

,,table ,,des ,,mati,,res               
,pages4       ,prface                   
#a         ,dernires innovations        
#e         ,du cheval en libert         
#f         ,du sentiment                
#h         ,de la bouche du cheval      
#i         ,le professeur               
#aj       ,rsum succinct des rapports   
officiels sur l'application        de ma
 ,mthode dans l'arme                    
#ab       ,nouveaux moyens de donner une
 bonne position au cavalier    #ah      
,de l'quilibre du cheval                
#cj       ,de l'emploi raisonn des      
forces du cheval                   #cd  
,mobilisation du cheval par les forces  
instinctives          #de       ,de     
l'assouplissement                       
#ej       ,de la bouche1 du mors        
#ed       ,flexions de la mchoire et de 
l'encolure                    #eg       
,effets de mains                        
#fg       ,effets de jambes             
#gd       ,effets de main et de jambes  
#gh       ,assouplissement  cheval      

#hc       ,mobilisation de la croupe    
#hg       ,pirouettes                   
#hi       ,effets d'ensemble            
#id       ,eperon                       
#ig       ,emploi par le cavalier des   
forces du cheval aux        diffrentes  
allures                                 
#ajj       ,pas                         
#ajb       ,reculer                     
#ajf       ,travail sur les hanches     
#aji       ,trot                        
#aad       ,descente de main1 de jambes1
 de main et de jambes          #aag     
,travail  la chambrire                  
#abj       ,rassembler                  
#abc       ,galop                       
#abi       ,saut de foss et de barrire  
#acb       ,piaffer                     
#acf       ducation du cheval2 gradation
 du travail                  #ada       
,ma ,mthode hors du mange               
#adf       ,application de la ,mthode au
 travail des chevaux        ,partisan1  
,capitaine1 ,neptune1 ,buridan          
#aej       ,exposition succincte de la  

,mthode par demandes et par             
rponses                                 
#afj       ,nouveaux moyens questres    
#agc       quilibre du premier genre    
#age       ,main sans jambes            
#agh       ,jambes sans main            
#agh       ,trois nouveaux effets de    
main                              #aha  
#a ,pour rtablir l'quilibre             
#aha       #b ,pour rtablir l'harmonie  
des forces                     #aha     
#c ,pour donner les positions utiles aux
 changements de      direction par la   
rne oppose                              
#aha       ,de la force et du mouvement 
dcomposs                     #ahh       
,travail au galop sur la ligne droite   
d'aprs les nouveaux      moyens         
#aia       ,progression du dressage     
#bjf       ,conclusion                  
#bag       ,nouveau travail raisonn avec
 le caveon                   #bbc       
,examen rtrospectif                     
#bbg       ,cavalerie                   
#bce   ,,paris4--,imprimerie de ,j4     

,,dumaine1 rue ,christine1 #b4     ,a   
,,la ,m,,me ,,librairie3      ,,aure 7le
 comte d'74--,trait d'quitation illustr1
 prcd    d'un aperu de diverses         
modifications et changements apports    
dans l'quitation depuis le ,x,v,ie sicle
 jusqu' nos jours2 suivi    d'un        
appendice sur le jeune cheval1 du trot  
l'anglaise1 et    d'une lettre sur      
l'quitation des dames4 #d dit4 ,paris1  
#ahgj4    ,joli vol4 gr4 in-#h avec     
portrait1 planches et figures dans le   
texte4 #aj fr4     ,,curnieu 7le baron  
de74--,leons de science hippique gnrale1
    ou ,trait complet de l'art de       
connatre1 de gouverner et    d'lever le 
cheval4 ,paris1 #ahee-ahfj4 #c beaux    
vol4 gr4 in-#h1    illustrs de plus de  
#bjj figures graves sur textes4 #cf fr4 
,,debost 7mile71 ancien instructeur de  
l'cole de cavalerie1    etc4 ,,cin,,sie 
,,questre4--,nouvelle tude du cheval et 
principes    indits d'quitation         
rationnelle et de haute cole1 etc4      
,paris1    #ahgc4 ,in-#h4 #f fr4        

,,gerhardt 7,a471 capitaine-instructeur 
des lanciers de la    garde4--,manuel   
d'quitation1 ou essai d'une progression 
pour    servir au dressage prompt et    
complet des chevaux de selle1 et        
particulirement des chevaux d'armes1    
prcd d'une analyse    raisonne du       
,bauchrisme4 ,paris1 #ahei4 ,in-#h avec 
planches par ,v4    ,adam4 #f fr4       
,,lenoble ,,du ,,teil 7,jules74--tude   
sur la locomotion du cheval    et des   
quadrupdes en gnral considre dans ses   
rapports1 avec    l'quitation et la     
reprsentation des quadrupdes  toutes les
    allures et  toutes les varits de ces
 allures2 ouvrage    complt par un atlas
 de #bc planches1 indiquant les phases  
successives d'appui et de soutien de    
chaque membre  toutes les    allures4 #a
 vol4 in-#d et atlas4 #ab fr4           
,m,,gnin 7,j4-,p471 vtrinaire en        
#b;e4--,dermatologie hippique1    ou    
,trait de l'organisation et des maladies
 de la peau du    cheval4 ,paris1 #ahfh1
 #a vol4 in-#h avec #ab planches graves 

dont #h    en couleur4 #e fr4           
,m,,gnin1 vtrinaire en #b;e4--,essai sur
 les proportions du    cheval et son    
anatomie externe compare  celle de      
l'homme1     l'usage des cuyers         
militaires ou civils et des artistes4   
,paris1    #ahfj4 ,album in-folio jsus  
oblong1 compos de #ae planches          
colories avec texte4 #bj fr4            
,,merche1 officier de la ,lgion         
d'honneur1 vtrinaire    principal1      
membre de plusieurs socits savantes1    
etc4--,nouveau    trait des formes      
extrieures du cheval4 ,paris1 #ahfh4 #a 
fort    vol4 in-#h avec figures dans le 
texte4 #ab fr4     ,,montigny 7le comte 
de71 chevalier de la ,lgion d'honneur1  
ancien cuyer de #are classe et ancien   
inspecteur gnral des    haras4--,manuel 
des piqueurs1 cochers1 grooms et        
palefreniers1     l'usage des coles de  
dressage et d'quitation de ,france4 #c;e
    dit41 revue et corrige4 ,paris1     
#ahgc4 #a fort vol4 in-#ab avec #bb     
planches4 #e fr4     ,,mussot 7,p471    

lieutenant-colonel de cavalerie1 ancien 
capitaine-instructeur  l',ecole de      
,saumur4--,manuel    d'hippiatrique1    
d'quitation et d'hygine  l'usage de     
tous1 ou    ,etude de la connaissance   
intrieure du cheval1 de son             
instruction et de son emploi1 de sa     
conservation en l'tat de    sant1 de sa 
reproduction1 de son levage et de son   
remplacement4 ,paris1 #ahef4 #b vol4    
in-#h avec planches4 #ab fr4     ,,nolan
 7,l4-,e474--,dressage des chevaux de   
remonte4--,traduit de    l'anglais par  
,savin de ,larclause1 colonel du #ad;e  
dragons4 ,paris1    #ahgb4 ,gr4 in-#h   
avec #ac planches4 #c fr4     ,,vallon  
7,a471 vtrinaire principal1 professeur  
d'hippologie et    directeur de haras de
 l',ecole de cavalerie1 etc1            
etc4--,cours    d'hippologie1  l'usage  
de ,,mm4 les officiers de l'arme1 de    
,,mm4    les officiers de haras1 les    
vtrinaires1 etc42 adopt pour            
l'enseignement hippologique dans l'arme1
 par dcision    ministrielle du #a;er   

juin #ahfc4 #b;e dition4 ,paris1 #ahgc4 
#b forts    vol4 in-#h avec planches et 
figures dans le texte4 #ad fr4          
,,vallon 7,a471 vtrinaire principal1    
professeur d'hippologie1    etc41       
etc4--,abrg d'hippologie  l'usage des   
sous-officiers    de l'arme4 ,adopt pour
 l'enseignement de l'hippologie dans    
l'arme par dcision ministrielle du #aa  
juin #ahfc4 #d;e dition4    ,paris1     
#ahgc4 #a vol4 in-#ab avec planches4 #c 
fr4 #ej   ,paris4--,imprimerie ,j4      
,,dumaine1 rue ,christine1 #b4