from the ,google ,print project47 ,l',,abb ,,sicard ,,paris4--,,imp4 ,,victor ,,goupy1 #e1 ,,rue ,,garanci,,re4 ,l',,abb ,,sicard1 ,c,l,,bre ,,instituteur ,,des ,,sourds-,,muets1 ,,successeur ,,imm,,diat ,,de ,l',,abb ,,de ,l',p,e4 ,,pr,,cis ,,historique ,,sur ,,sa ,,vie1 ,,ses ,,travaux ,,et ,,ses ,,succ,s2 suivi de dtails biographiques sur ses lves sourds-muets les plus remarquables ,,jean ,,massieu ,,et ,,laurent ,,clerc1 ,,et ,d',,un ,,appendice ,,contenant ,,des ,,lettres ,,de ,l',,abb ,,sicard ,,au ,,baron ,,de ,g,,rando1 ,,son ,,ami ,,et ,,son ,,confr,,re ,a ,l',,institut ,,par ,,ferdinand ,,berthier1 ,,sourd-,,muet1 ,,doyen ,,honoraire ,,des ,,professeurs ,,de ,l',,institution ,,nationale ,,des ,,sourds-,,muets ,,de ,,paris1 ,l',,un ,,des ,,vice-,,pr,,sidents ,,de ,,la ,,soci,t ,,centrale ,d',,ducation ,,et ,d',,assistance ,,pour ,,les ,,sourds-,,muets ,,en ,,france1 ,,pr,,sident-,,fondateur ,,de ,,la ,,soci,t ,,universelle ,,des ,,sourds-,,muets1 ,,chevalier ,,de ,,la ,l,,gion ,d',,honneur1 ,,membre ,,de ,,la ,,soci,t ,,des ,,tudes ,,historiques 7,,ancien ,,institut ,,historique7 ,,et ,,de ,,la ,,soci,t ,,des ,,gens ,,de ,,lettres4 ,,paris1 ,,charles ,,douniol ,,et ,cie1 ,,libraires-,,diteurs1 #bi1 ,,rue ,,de ,,tournon1 #bi #ahgc ,,un ,,mot ,d',,explication ,a ,,mes ,,fr,,res ,,sourds-,,muets1 ,,et ,,aux ,,nombreuses ,,personnes ,,qui ,s',,occupent ,,de ,,leur ,,bien-,,tre ,,pr,,sent ,,et ,a ,,venir4 ,le #bf novembre #ahed1 une fte de famille nous runissait l'occasion du #adb;e anniversaire de la naissance de l'abb de l'pe#a4 ,un convive des plus assidus1 ,m4 ,lon ,vasse1 nomm depuis directeur de l',institution nationale des ,sourds-,muets de ,paris1 o il avait t longtemps professeur1 mit le voeu de voir l'humble biographe de l'immortel fondateur de cet enseignement spcial1 trop peu connu1 raconter aussi la vie de son successeur immdiat1 l'abb ,sicard4 ,il pensait qu' cette poque o s'est apais l'enthousiasme excit par les leons publiques de l'abb ,sicard1 il appartenait un de ses anciens lves plus qu' personne d'assigner le rang qu'il devait occuper entre ceux qui avaient contribu1 sous divers rapports1 la rgnration de cette intressante portion de la famille humaine4 ,et il ajoutait que tout le monde attendait aussi impatiemment que lui l'apparition d'un volume sur l'abb ,sicard4 ,des paroles aussi flatteuses1 aussi honorables ne pouvaient qu'encourager celui qui elles s'adressaient4 ,mais hlas6 il dpendait des circonstances de hter l'accomplissement de cette tche4 ,c'est pour moi un vritable bonheur de pouvoir vous offrir enfin ce fruit de mes veilles comme pendant et complment de mon histoire de l',abb de l'pe4 ,je n'ai fait qu'esquisser rapidement les principaux traits de la vie de mon hros1 m'interdisant de longs commentaires sur ses oeuvres aprs mon matre ,bbian#b1 ancien censeur des tudes de l',institution des ,sourds-,muets de ,paris1 et aprs ,m4 de ,grando#c1 membre de l',institut de ,france1 administrateur de cet tablissement4 ,je le voudrais mme1 que je ne le pourrais pas1 cause du peu de temps dont il m'est permis de disposer4 ,d'ailleurs1 dans le cours de mon travail1 j'ai tch de concilier tous les gards que mritait une si belle mission avec la svrit qu'on devait apporter dans l'apprciation d'erreurs involontaires1 sans doute1 chappes une me aussi sensible4 ,je n'ai eu garde de ngliger de faire entrer dans ce tableau1 pour le faire ressortir1 un lger croquis des deux remarquables lves de l'abb ,sicard1 ,jean ,massieu et ,laurent ,clerc4 ,je me croirais1 amis et sourds-muets1 bien rcompens de ma peine1 si vous daigniez accorder ce nouveau livre de famille une place dans vos bibliothques ct de celui que je regarde1 excusez-moi d'oser vous le dire ici1 comme un titre de gloire1 consacr notre premier aptre4 ,ce sera une double jouissance pour un disciple des abbs de l'pe et ,sicard d'avoir pu confondre ainsi ces deux noms vnrs et les offrir ensemble la vnration de tous ceux qui les admirent6 ,l',,abb ,,sicard ,,chapitre ,,premier4 ,vocation de l'abb ,sicard4--,il est appel recueillir la succession de l'abb de l'pe qui avait fond l'cole nationale des ,sourds-,muets de ,paris4 ,sicard 7,roch-,ambroise-,cucurron71 n le #bj septembre #agdb au ,foussert1 petite ville du ,languedoc1 termina ses tudes ,toulouse o il fut ordonn prtre4 ,sa rare capacit ne tarda pas attirer l'attention de l',archevque de ,bordeaux1 ,mgr ,champion de ,cic1 de bienfaisante mmoire1 qui le mit la tte d'une nouvelle cole qu'il avait cre en #aghb en faveur des pauvres ,sourds-,muets de son diocse1 l'instar de celle qui avait t fonde en #agfj par l'abb de l'pe ,paris1 rue des ,moulins1 la butte ,saint-,roch1 pour ceux de la capitale1 laquelle fut rige en ,institution nationale par les lois des #ba et #bi juillet #agia4 ,d'aprs le dsir du ,prlat1 le directeur venait dans la grande ville1 en #aghe1 tudier la mthode du vnrable fondateur de cet enseignement1 et au bout d'un an1 il retournait ,bordeaux l'appliquer son cole4 ,les succs qu'il obtint dans l'ducation du jeune ,massieu qui devait concourir tendre sa rputation1 lui valurent le titre de ,vicaire gnral de ,condom et de ,chanoine de ,bordeaux1 ainsi que celui de membre de l',acadmie de la ,gironde4 ,a la mort de l'abb de l'pe1 en #aghi1 il se prsenta1 appuy par l'opinion publique1 au concours qu'allaient ouvrir les commissaires des trois acadmies qui existaient alors afin d'occuper la place vacante4 ,deux autres ecclsiastiques1 les abbs ,mass et ,salvan1 s'taient retirs du concours devant leur mule1 dont ils reconnaissaient la supriorit4 ,salvan1 lve de prdilection de l'illustre dfunt1 appel de ,riom en ,auvergne1 o il dirigeait une cole de sourds-muets d'aprs ses principes1 insista modestement pour que son rival ft nomm directeur1 s'estimant heureux de le seconder dans ses fonctions en qualit d'instituteur adjoint4 ,c'est ainsi que son installation eut lieu ds le mois d'avril #agij sous les plus heureux auspices4 ,l',assemble constituante1 ne se bornant pas adopter son tablissement1 dclara qu'il serait entretenu aux frais de l'tat1 faveur rclame en vain par l'abb de l'pe1 dont la fortune personnelle le soutenait1 indpendamment des libralits particulires de ,louis ,,xvi4 ,sicard se vit1 ds lors1 en tat de continuer cette oeuvre de bienfaisance avec toute la tranquillit d'esprit qu'elle exigeait et de travailler de plus en plus l'amlioration de son systme d'enseignement4 ,,chapitre ,,ii4 ,l'abb ,sicard est arrt en raison de ses principes religieux et conduit au ,comit de la section de l',arsenal4 ,il retrouve parmi les dtenus deux de ses subordonns4--,massieu1 la tte des lves de l',institution1 prsente une supplique l',assemble lgislative4--,l'largissement du directeur est ordonn immdiatement4 ,tout coup la tempte vint interrompre ses douces mditations4 ,il s'tait plaint avec le citoyen ,hauy#d de ce qu'elle avait dvast l'glise des ,sourds-,muets4 ,arrt le #bf aot #agib1 sous l'inculpation d'avoir donn asile des prtres dits rfractaires1 il fut incarcr1 quoiqu'il et embrass franchement les principes de la ,rvolution4 ,il s'tait mme empress de prter le serment civique la ,libert et l'galit aussitt la promulgation du dcret de l',assemble lgislative d'aot #agib1 et il l'avait confirm par un don patriotique de #bjj livres1 bien qu'il et refus un nouveau serment qui lui paraissait contraire ses opinions religieuses4 ,ici qu'on nous permette d'essayer de rsumer aussi catgoriquement que possible les principaux incidents d'un drame o ,sicard fut la fois tmoin oculaire et victime dans les journes sanglantes de septembre4 ,le malheureux instituteur va faire sa leon dans son tablissement alors situ l'ancien sminaire des ,clestins1 quand le nomm ,mercier1 menuisier du voisinage1 se prsente dans son cabinet1 suivi d'un officier municipal et d'une poigne de gens du peuple4 ,on s'empare de ses lettres1 en lui signifiant qu'on l'arrte au nom de la ,commune1 et on lui arrache des mains son oeuvre intitule3 ,la ,religion chrtienne mdite dans le vritable esprit de ses maximes1 sous prtexte que le titre en est contre-rvolutionnaire d'un bout l'autre4 ,toutefois ,mercier lui permet d'emporter son brviaire1 sauf faire subir ce livre un examen minutieux4 ,ce ne fut que plus tard que1 rapprochant les petits morceaux de papier qui servaient de signets au volume1 on tcha1 mais en vain1 d'y dcouvrir un seul mot contre-rvolutionnaire4 ,a la suite d'une perquisition faite et des scells apposs1 il est men au ,comit de la section de l',arsenal1 puis laiss sous la surveillance de quelques gardes nationaux1 en attendant qu'on revienne le chercher pour le conduire au ,comit d'excution4 ,il prfre s'acheminer pied vers la mairie que de prendre une voiture qu'on lui offre pour lui viter le dsagrment de se voir escort par la force arme4 ,sur ces entrefaites1 un des hommes qui l'accompagnent1 ayant entendu prononcer son nom1 lve les yeux et les mains au ciel en s'criant3 ,quoi6 c'est toi1 citoyen1 qu'on amne ainsi en prison1 toi1 l'ami de l'humanit1 le pre bien plus que l'instituteur des pauvres sourds-muets6 ,de quoi t'accuse-t-on8 quel est ton crime8 ,ah6 permets-moi d'aller admirer tes travaux ds qu'on t'aura rendu ta famille adoptive que ton arrestation doit dsoler4 ,avant d'entrer dans le ,dpt1 il passe par la salle d'enregistrement o son nom ne cause pas moins de surprise aux patriotes de l'escorte4 ,ensuite1 on le fait monter dans une grande salle servant de grenier fourrage1 qui est dj encombre4 ,a ce moment le cur de ,saint-,jean en ,grve se jette dans les bras du nouvel arrivant1 qui trouve encore1 parmi les dtenus1 quelques amis et plusieurs connaissances4 ,a peine partage-t-il le lit de paille du respectable cur1 qu'on amne deux prisonniers chers son coeur3 l'un1 l'abb ,laurent1 si l'on en croit ,sicard1 ou l'abb ,laborde1 si l'on s'en rapporte ,massieu1 instituteur-adjoint de l'cole nationale1 l'autre un surveillant laque nomm ,labranche4 ,me voil donc associ votre perscution1 comme je l'tais vos principes1 mon cher matre6 ,que je me trouve heureux1 s'crie l'abb ,laurent1 d'avoir t jug digne d'tre perscut pour une si belle cause6 ,le lendemain matin1 se prsentent la prison de leur directeur les lves avec ,massieu en tte1 portant un projet de ptition l',assemble lgislative ainsi conu3 ,citoyen prsident1 ,on a enlev aux ,sourds-,muets leur instituteur1 leur nourricier et leur pre4 ,on l'a enferm dans une prison comme voleur1 comme criminel4 ,cependant il n'a pas tu1 il n'a pas vol1 il n'est pas mauvais citoyen4 ,toute sa vie se passe nous instruire1 nous faire aimer la vertu et la patrie4 ,il est bon1 juste et pur4 ,nous te demandons sa libert4 ,rends-le ses enfants1 car nous sommes ses fils2 il nous aime comme s'il tait notre pre4 ,c'est lui qui nous a appris ce que nous savons2 sans lui1 nous serions comme des animaux4 ,depuis qu'on nous l'a t1 nous sommes tristes et chagrins4 ,rends-nous le et nous serons heureux6 ,massieu porte la supplique la barre de l',assemble4 ,la lecture ayant provoqu dans son sein d'unanimes applaudissements1 elle ordonne au ,ministre de l'intrieur de lui rendre compte au plus tt des motifs de l'arrestation de l'instituteur des ,sourds-,muets4 ,un jeune homme appel ,duhamel1 qui s'tait joint la dputation de l'cole1 demande1 au milieu de nouveaux battements de mains1 de se constituer prisonnier sa place4 ,,chapitre ,,iii4 ,l'abb ,sicard songe aller fonder l'tranger une cole en faveur des sourds-muets4--,son nom est ray de la liste fatale1 mais ses accusateurs mettent tout en oeuvre pour le faire prir4--,il est plac dans un fiacre avec des malheureux qui vont tre excuts4 ,une distraction des gorgeurs le sauve4--,il entre dans la salle du ,comit de la section des ,quatre-,nations4 ,cependant on touchait au #b septembre sans voir encore arriver le rsultat attendu4 ,sur la foi d'un discours que ,manuel1 alors procureur de la ,commune1 avait adress aux prisonniers1 chacun formait des projets d'tablissement pour l'avenir4 ,l'abb ,sicard avait rsolu1 s'il tait condamn la dportation1 de se retirer dans une des capitales de l',europe o on le pressait d'aller fonder une cole pour ses enfants d'adoption4 ,l'officier de garde ne voulut pas d'abord laisser partir cette lettre que notre instituteur venait d'crire dans ce but un de ses amis1 et il motiva son refus sur ce qu'il ne pouvait tre permis aucun ,franais d'aller porter l'tranger une dcouverte quelconque4 ,ah6 lui dit l'abb1 si vous saviez ce que c'est que cette dcouverte2 c'est l'art d'instruire les pauvres sourds-muets4 --,si ce n'est que cela1 rpondit l'officier1 votre lettre peut passer et vous pouvez partir4 ,la veille de cette journe sanglante1 les commissaires se prsentent pour prendre les noms de ceux qui vont tre mis en libert4 ,l'abb ,laurent est le premier demander qu'on l'inscrive sur la fatale liste4 ,sicard s'avance des derniers et donne son nom4 ,c'en tait fait de lui1 s'il n'avait eu l'heureuse ide d'y ajouter son titre4 ,il est donc ray4 ,le surveillant ,labranche est trait de mme4 ,a peine notre clbre instituteur se trouva-t-il seul dans la prison avec cet employ et ,martin de ,marivaux1 ancien avocat au ,parlement de ,paris1 que1 dans la nuit du #a;er au #b1 y arrivent de nouveaux dtenus qui prennent la place de ceux qu'on vient de transfrer l'abbaye ,saint-,germain-des-,prs4 ,les accusateurs de l'abb ,sicard1 mettant tout en oeuvre pour paralyser l'effet du dcret sauveur de l',assemble1 persistent dire qu'il est un fauteur de la tyrannie1 qu'il entretient une correspondance avec les tyrans coaliss1 et qu'il faut se hter de le destituer et de le faire remplacer par le savant et modeste ,salvan4 ,le moment du carnage approche4 ,sicard va aller rejoindre ses camarades qui ont t conduits la veille dans la gele4 ,on fait avancer six fiacres2 ils attendent vingt-quatre prisonniers4 ,marivaux l'ayant fait monter le premier s'asseoit la deuxime place1 un autre la troisime4 ,labranche occupe la quatrime1 deux autres montent ensuite4 ,les voil six dans le premier vhicule4 ,les autres remplissent les cinq derniers4 ,les voitures marchent au milieu des imprcations d'une populace aveuglment furieuse qui veut faire justice de ceux qu'elle appelle ses ennemis4 ,les soldats qui les escortent accablent1 de leur ct1 d'injures les malheureux qu'elles emportent1 assnant des coups de sabres et de piques plusieurs d'entre eux4 ,les compagnons de l'instituteur des ,sourds-,muets se jettent gnreusement au devant des coups qui lui sont destins4 ,on arrive par le ,pont-,neuf1 la rue ,dauphine1 et par le carrefour ,bucy l',abbaye1 dont la cour est envahie par la cruelle curiosit de la foule4 ,les satellites ont ordre de commencer par la premire voiture4 ,les malheureux qui s'y trouvaient cherchent s'chapper1 mais trois sont immols2 un en est quitte pour un coup de sabre#e4 ,les gorgeurs se jettent sur la seconde voiture1 s'imaginant qu'il n'y a plus personne dans la premire4 ,revenu d'une stupeur dont rien ne paraissait plus pouvoir le tirer1 l'abb ,sicard se prcipite dans les bras des membres du ,comit4 ,ah6 citoyens1 leur dit-il1 sauvez un malheureux6 ,sa prire est repousse4 ,il tait perdu si1 heureusement1 l'un d'eux ne l'et reconnu4 ,ah6 s'cria-t-il1 c'est ,sicard6 ,comment es-tu l8 ,nous te sauverons aussi longtemps que nous pourrons4 ,alors il pntre dans la salle du ,comit de la section des ,quatre-,nations o il et t en sret avec le seul de ses camarades qui s'tait sauv4 ,mais il est trahi par une femme qui court le dnoncer aux gorgeurs4 ,,chapitre ,,iv4 ,il est sauv de nouveau4 ,un citoyen1 ,monnot1 horloger1 tait accouru pour le dfendre contre la rage des bourreaux4--,la harangue du directeur est couverte d'applaudissements4 ,sa lettre au prsident de l',assemble lgislative contient un tmoignage de sa reconnaissance envers son librateur4 ,les forcens demandent les deux prisonniers4 ,lui1 leur prsentant sa montre3 ,prenez-la1 dit-il un des commissaires1 vous la donnerez au premier sourd-muet qui viendra vous demander de mes nouvelles4 ,il tait sr qu'elle tomberait entre les mains de ,massieu1 dont il avait assez prouv l'admirable attachement4 ,le commissaire qui s'est excus d'abord de recevoir cette espce de testament de mort1 croyant que le danger n'est pas aussi pressant1 ne cde ces nouvelles instances qu'au moment o l'on va enfoncer la porte1 et promet de remplir la commission du proscrit4 ,l'abb ,sicard1 n'ayant plus rien laisser ses amis1 flchit le genou et s'offre en holocauste l'arbitre souverain des consciences4 ,son sacrifice achev1 il se lve et embrasse son dernier camarade4 ,serrons-nous1 mourons ensemble1 lui dit-il1 la porte va s'ouvrir1 nos bourreaux sont l1 nous n'avons pas vivre cinq minutes4 ,la porte s'ouvre4 ,en effet1 un prisonnier chapp est immol ct de l'abb ,sicard1 dont le sang va couler2 dj une pique est tourne vers sa poitrine quand un incident providentiel vient en dtourner l'effet4 ,pendant qu'un horloger de la rue des ,petits-,augustins1 le citoyen ,monnot1 membre du ,comit civil de la section des ,quatre-,nations1 dne chez un de ses amis1 il entend tirer le canon d'alarme4 ,instruit1 par son fils1 du massacre qui a lieu dans les prisons1 il vole son poste et entre au ,comit non sans courir les plus grands prils4 ,au nom de l'abb ,sicard1 il s'informe de l'habit qu'il porte1 et il le cherche parmi les victimes4 ,est-ce toi1 lui demande-t-il1 qui te nommes ,sicard8 --,oui1 c'est moi4 --,eh bien6 mets-toi derrire moi1 je rponds de ta vie4 ,cependant1 une vingtaine de sicaires rclament grands cris la tte de l'instituteur4 ,le gnreux horloger lui fait un rempart de son corps4 ,voil1 dit-il celui qui se prpare l'immoler1 voil la poitrine par laquelle il faut passer pour arriver la sienne4 ,c'est l'abb ,sicard1 un des hommes les plus utiles au pays1 l'instituteur et le pre des sourds-muets6 --,c'est gal1 c'est un aristocrate4 --,eh bien6 vous me passerez tous sur le corps avant d'arriver lui4 ,frappez6 ,et le courageux citoyen dcouvre sa poitrine4 ,l'arme tombe des mains du meurtrier4 ,l'abb ,sicard1 que son sang-froid et sa tranquillit d'me n'abandonnent jamais1 monte sur une croise de la salle du ,comit1 donnant sur la cour intrieure que remplit une tourbe effrne1 et lui demandant un moment de silence1 il la harangue ainsi3 ,mes amis1 celui qui vous parle est innocent2 le ferez-vous mourir sans l'entendre8 --,tu tais1 s'crient-ils1 avec les autres que nous venons de massacrer2 tu es donc coupable comme eux4 --coutez-moi un instant1 rplique-t-il1 et si1 aprs m'avoir entendu1 vous dcidez ma mort1 je ne m'en plaindrai point3 ma vie est vous4 ,apprenez d'abord qui je suis1 ce que je fais1 et puis vous prononcerez sur mon sort4 ,je suis l'abb ,sicard 7exclamation de plusieurs spectateurs72 j'instruis les sourds-muets de naissance1 et comme le nombre de ces infortuns est plus grand chez les pauvres que chez les riches1 je suis plus utile vous qu'aux riches4 ,alors une voix s'lve des rangs laquelle rpond un cho immense4 ,il faut sauver l'abb ,sicard1 crie-t-on de toutes parts2 c'est un homme trop honnte pour le faire prir4 ,sa vie est consacre tout entire de grandes oeuvres2 il n'a pas le temps d'tre un conspirateur4 ,a ces mots1 les bourreaux pressent l'instituteur dans leurs bras sanglants1 et protgent sa personne de leurs instruments de mort en lui proposant de le reconduire en triomphe sa demeure4 ,mais il persiste ne pas vouloir accepter une telle ovation1 prfrant ne devoir sa vie et sa libert qu' un jugement lgal d'une autorit comptente4 ,aussi est-il ramen au ,comit o il retrouve son librateur4 ,ayant su son nom et son adresse1 il crit le #b septembre #agib de l',abbaye ,saint-,germain ,hrault de ,schelles1 prsident de l',assemble lgislative1 la lettre suivante3 ,citoyen prsident1 ,l'assemble nationale n'apprendra pas sans douleur le massacre de citoyens qui1 dtenus depuis plusieurs jours la chambre d'arrt de la mairie1 ont t transfrs celle de l',abbaye ,saint-,germain-des-,prs4 ,je m'empresse de faire entendre la faible voix de ma reconnaissance en faveur du citoyen courageux qui je dois la vie4 ,c'est ,monnot1 horloger1 rue des ,petits-,augustins4 ,dix-sept infortuns venaient d'tre gorgs sous mes yeux2 la force publique n'avait pu les sauver4 ,j'allais prir comme eux2 ce brave citoyen s'est plac devant moi1 il a dcouvert sa poitrine et a dit3 ,voil1 concitoyens1 la poitrine qu'il faudra traverser avant d'arriver celle de ce bon citoyen3 vous ne le connaissez pas1 mes amis6 vous allez le respecter1 l'aimer1 tomber aux pieds de cet homme sensible et bon quand vous saurez son nom2 c'est le successeur de l'abb de l'pe1 l'abb ,sicard4 ,le peuple ne se calmait pas4 ,il persistait croire qu'on voulait se servir de mon nom pour sauver la vie d'un tratre4 ,j'ai os m'avancer moi-mme1 et1 mont sur une estrade1 parler au peuple1 n'ayant pour toute dfense que le courage de l'innocence et ma confiance ferme dans ce peuple gar4 ,j'ai dit mon nom et ma position sociale4 ,je me suis prvalu de la protection spciale de l',assemble nationale en faveur de l'instituteur des sourds-muets et des chefs de cet tablissement4 ,des applaudissements ritrs ont succd des cris de rage4 ,j'ai t mis par le peuple lui-mme sous la sauvegarde de la loi1 et accueilli comme un bienfaiteur de l'humanit par tous les commissaires de la section des ,quatre-,nations1 qui doit tre glorieuse d'avoir des ,monnot dans son sein4 ,permettez-moi1 citoyen prsident1 de confier l',assemble nationale le tmoignage de ma reconnaissance pour donner une action aussi gnreuse la plus grande publicit possible4 ,une nation dans laquelle des citoyens tels que celui qui je dois la vie ne sont pas rares1 doit tre invincible4 ,raconter de pareils actes d'hrosme1 c'est remplir un devoir4 ,les sentir sans pouvoir exprimer l'admiration qu'ils excitent et ne les oublier jamais1 c'est l'tat de mon me plus satisfaite de vivre avec de pareils concitoyens que d'avoir chapp la mort4 ,je suis1 etc4 ,cette lettre1 apporte au prsident par un des concierges de l',abbaye1 fut lue publiquement et suivie de la dclaration solennelle#f que le citoyen ,monnot avait bien mrit de la patrie pour avoir sauv l'instituteur des ,sourds-,muets4 ,sur ces entrefaites1 l'abb ,sicard tait assis prs de la table du ,comit sur laquelle on apportait des bijoux1 des portefeuilles1 des mouchoirs dgouttants de sang1 trouvs dans les poches des prisonniers qu'on avait massacrs sous ses fentres4 ,un de ces tigres1 les manches retrousses1 arm d'un sabre fumant de sang1 entre dans l'enceinte o les membres dlibrent1 sans paratre entendre les clameurs des victimes1 et leur crie3 ,je viens rclamer en faveur de nos braves frres d'armes qui gorgent tous ces aristocrates des chaussures pour leurs pieds4 ,nos braves frres sont nu-pieds1 et ils partent demain pour la frontire4 ,les membres se regardent et rpondent tous la fois3 ,rien n'est plus juste2 accord6 ,a cette demande en succde une autre relative au vin dont ont besoin les braves frres qui travaillent depuis longtemps dans la cour4 ,ils sont fatigus1 dit un autre1 leurs lvres sont sches4 ,dlivr un bon pour #bd pots de vin4 ,quelques minutes aprs1 le mme homme vient renouveler la mme demande4 ,accord galement un autre bon6 ,,chapitre ,v4 ,nouveaux dangers que court l'abb ,sicard4 ,un asile lui est offert prs de la salle du ,comit4--,deux prisonniers lui proposent de lui faire une chelle de leur corps pour le mettre en sret4--,il est poursuivi outrance par ses ennemis4 ,il rclame l'assistance d'un dput qui prie un de ses collgues plus influent d'informer la ,chambre du rcent pril qui le menace4 ,il crit encore au prsident ,hrault de ,schelles1 ,m4 ,laffon de ,ladbat1 son ami particulier1 et ,mme d',entremeuse4--,m4 ,pastoret1 dput1 la prire de la fille ane de cette dame1 ,mlle lonore1 vole au ,comit d'instruction4--,un second dcret est rendu en faveur de l'instituteur4 ,d'autres dangers menaaient cependant l'abb ,sicard4 ,il demande au ,comit la permission de se retirer1 la nuit tant dj fort avance4 ,le concierge lui offre un asile chez lui1 il prfre tre mis au violon1 qui est contigu la salle du ,comit4 ,cette prfrence le sauve1 puisque deux autres malheureux prirent pour avoir accept cette proposition4 ,quels cris dchirants des nouvelles victimes1 quels hurlements affreux de cannibales notre instituteur n'entend-il pas pendant le temps qu'il passe dans cette prison6 ,que de coups de sabres6 quelles danses abominables autour de ces cadavres1 au milieu des applaudissements frntiques des spectateurs et aux cris mille fois rpts de3 ,vive la nation6 ,le jour clairait peine ces scnes d'pouvante que les massacreurs1 ne trouvant plus l de quoi assouvir leur rage1 se ressouvinrent que le violon renfermait quelques prisonniers4 ,ils viennent frapper la petite porte qui donne sur la cour4 ,l'abb ,sicard1 se sentant perdu1 heurte doucement celle qui communique la salle du ,comit1 mais il lui est rpondu brutalement qu'on n'en a point de clef1 et on le livre son affreuse destine1 ainsi que ses deux compagnons4 ,ceux-ci lui proposent de lui faire une chelle de leur corps pour atteindre un plancher trs-haut qui offre un moyen sr et prompt de salut1 et ils insistent pour qu'il se sauve l1 comme tant sur cette terre plus utile qu'eux4 ,notre instituteur refuse d'abord de profiter d'un avantage que ne partageraient pas les compagnons de son infortune1 rsolu vivre ou mourir avec eux4 ,dans cet assaut de dvoment1 ils lui reprsentent encore plus vivement le dplorable abandon dans lequel sa perte plongerait ses pauvres sourds-muets44444 ,ne pouvant rsister davantage de si pressantes sollicitations1 il monte contre-coeur sur les paules du premier1 puis sur celles du second4 ,mais au moment o la porte va cder leurs efforts1 les cris accoutums de3 ,vive la nation et le chant de la ,carmagnole les attirent vers de nouvelles victimes qu'on amne dans la cour dj jonche de cadavres4 ,l'abb ,sicard1 descendu peine de son plancher vivant1 aperoit de nouveaux ruisseaux de sang couler autour de lui et entend interroger sur ce thtre de carnage des malheureux au front serein et rsign4 ,eh bien6 qu'ils se confessent ces sclrats6 rpondent1 tous d'une voix1 les sicaires2 ils donneront le temps aux curieux du quartier de se lever et de venir nous voir faire justice de ces coquins4 ,en attendant1 nous dblayerons la cour4 ,allez chercher des charrettes6 envoyons la voirie tous ces aristocrates1 ils infecteraient la maison4 ,l'arne de cette boucherie humaine tait garnie de bancs pour les citoyennes ainsi que pour les citoyens sans-culottes4 ,ils avaient fait exprimer au ,comit o l'abb ,sicard se trouvait1 le dsir de contempler les cadavres tout leur aise4 ,aussi un lampion est-il plac sur la tte de chacune des victimes pour que les assistants1 les assistantes puissent surtout jouir de cette excrable illumination4 ,notre instituteur atteste encore avoir vu de ses yeux des femmes du quartier de l',abbaye se rassembler autour du lit qu'on prparait pour les condamns et y prendre place comme un spectacle4 ,les compagnons qu'il venait de rejoindre et qui il voulut adresser la parole taient devenus entirement fous4 ,l'un d'eux1 lui prsentant un couteau1 lui demande la mort comme une grce2 l'autre se dshabille et essaie de se pendre avec son mouchoir et ses jarretires1 mais il n'en peut venir bout4 ,la porte de la prison s'ouvre4 ,on y jette une nouvelle victime qui1 chappe jusque-l par miracle cette hcatombe humaine1 apprend aux captifs la fin glorieuse du vnrable cur de ,saint-,jean-en-,grve qui a refus le serment civique en dclarant ses juges que1 comme eux1 il est soumis aux lois du pays dont ils se prtendent les seuls ministres1 mais qu'on le trouvera inbranlable sur tout ce qui regarde la religion4 ,cependant les ennemis de l'abb ,sicard1 composant la section de l',arsenal1 furieux de voir cette proie leur chapper1 font parvenir la ,commune un nouvel arrt le condamnant mort1 lequel va tre excut lorsque1 fort heureusement1 la fatigue et le besoin de prendre quelque nourriture forcent le bourreau remettre le supplice quatre heures4 ,un charretier1 interrog sur le motif qui lui faisait diffrer le transport d'un cadavre qu'il avait dj charg3 ,vous devez1 rpondit-il1 me donner celui de l'abb quatre heures1 je porterai tout cela ensemble4 ,en entendant ce propos1 ,sicard se procure une feuille de papier et crit un dput1 son ami intime1 le mardi #d septembre1 ce qui suit3 ,ah6 mon cher1 que vais-je devenir1 aprs avoir chapp la mort1 si vous ne venez me sauver la vie en me faisant ouvrir les portes de cette prison1 autour de laquelle des cannibales commettent tout instant de nouveaux massacres8 ,prisonnier depuis sept jours1 il y a trois nuits que j'entends de ma fentre demander ma tte grands cris1 et menacer de briser les faibles volets qui me sparent d'eux1 si les commissaires de la section de l',abbaye1 qui ne savent plus comment faire pour conserver ma frle existence1 me livrent leur rage4 ,ces honorables patriotes me conseillent d'aller me rfugier dans le sein de l',assemble nationale1 accompagn de deux dputs1 pour n'tre pas massacr en sortant4 ,eh6 grand ,dieu6 qu'ai-je donc fait pour tre trait ainsi8 ,au moment o je vous cris1 on coupe la tte un prtre1 et on en amne deux autres qui vont subir le mme sort4 ,qu'avons-nous donc fait pour prir ainsi8 ,car certainement je ne serai pas plus pargn4 ,en quoi suis-je donc un mauvais citoyen8 ,suis-je mme un citoyen inutile8 ,c'est la ,france entire rpondre4 ,un de mes lves est peut-tre mort de chagrin l'heure qu'il est4 ,je succombe moi-mme sous le poids de tant d'inquitudes4 ,quel est mon crime8 ,on ne m'a pas encore interrog depuis sept jours que je suis ici4 ,je n'existerai pas demain si vous ne venez1 ce matin mme1 mon secours4 ,je ne demande pas la libert1 je demande vivre pour mes pauvres enfants4 ,que l',assemble nationale me constitue prisonnier dans une de ses salles4 ,qu'elle presse le rapport de mon affaire4 ,eh6 bon ,dieu6 est-ce une aussi grande affaire8 ai-je le temps d'tre un mauvais citoyen8 ,quelle horreur de me transfrer en plein jour1 trois heures1 un jour de fte1 l'instant o le canon d'alarme tonne1 et o les soldats d',avignon et de ,marseille me dnoncent la populace1 quand ils auraient pu me dfendre de sa rage1 travers le ,pont-,neuf et toutes les rues qui conduisent l',abbaye8 ,venez1 mon cher1 venez faire une bonne action6 venez sauver un infortun en l'investissant de votre inviolabilit et de celle d'un autre de vos collgues1 qui trouvera peut-tre quelque plaisir partager avec vous cette bonne oeuvre6 ,sais-je seulement si vous arriverez temps8 ,mes bourreaux sont l1 couverts de sang2 ils grincent des dents et demandent ma tte4 ,adieu1 mon cher compatriote6 ,j'ignore si vous trouverez vivant l',abbaye l'instituteur infortun des pauvres sourds-muets4 ,l'ami1 qui la lettre tait parvenue1 pria un de ses collgues plus influent de la communiquer la ,chambre aprs en avoir ratur et supprim les passages souligns4 ,cette assemble ordonna immdiatement la ,commune de mettre ,sicard en libert4 ,mais ce dcret n'eut pas plus de succs4 ,l'heure fatale allait sonner4 ,ignorant si la lettre tait arrive sa destination1 il prend un feuillet de papier1 le coupe en trois1 et crit trois billets1 un au prsident ,hrault de ,schelles1 un ,laffon de ,ladbat1 son ancien collgue aux acadmies de ,bordeaux1 et son ami particulier1 membre de l',assemble constituante1 l'un des plus honorables citoyens1 attach la religion rforme1 un autre ,mme d',entremeuse1 mre de deux personnes qui l'avaient eu pour premier instituteur4 ,ces trois billets taient le dernier espoir de ce malheureux invoquant l'amiti et la reconnaissance4 ,le billet1 destin au prsident1 est remis un honnte et compatissant huissier qui court chez lui4 7,l',assemble ne sigeait pas74 ,hrault de ,schelles se rend aussitt au ,comit d'instruction4 ,laffon de ,ladbat1 de son ct1 se prsente chez ,chabot1 membre de l',assemble lgislative1 et lui demande la vie de son ami1 en lui peignant sous les plus vives couleurs l'affreuse situation o il se trouve1 et en tchant de lui faire comprendre qu'il n'y a pas un instant perdre pour le sauver4 ,mme d',entremeuse n'tait pas chez elle4 ,l'ane de ses filles1 lonore#g reoit le billet1 le parcourt des yeux et s'vanouit2 mais le pril que court son instituteur1 son pre1 lui fait reprendre ses esprits2 elle vole chez ,pastoret1 de qui ce malheureux est connu1 elle a beau s'efforcer de remuer les lvres pour profrer une parole1 sa langue est glace d'effroi4 ,pastoret prend le papier1 le lit1 quitte son dner1 et rencontre au ,comit d'instruction1 dont il est membre1 le prsident et le secrtaire ,romme1 qu'on y a appels4 ,ces citoyens1 ayant confr ensemble1 donnent ordre une seconde fois la ,commune de voler au secours de l'infortun4 ,,chapitre ,,vi4 ,l'abb ,sicard vient la barre de l',assemble prsenter ses remercments aux membres4--,il reoit les excuses d'un des commissaires1 qui assiste la leve des scells aprs avoir contribu lui-mme son incarcration4--,ce dernier le dissuade de rentrer l'cole4--,massieu le visite dans sa retraite4--,communication de l'arrt de l',assemble gnrale du #a;er septembre #agib4--,protestation de l'abb ,salvan4 ,cependant la ,commune1 qui a dj pass l'ordre du jour lors de la rception du dcret dont il a t parl1 va confirmer cette rigoureuse sentence1 mais1 par bonheur1 sige dans son sein un ,bordelais nomm ,guiraut1 qui demande tre charg de l'excution du dcret4 ,c'en tait encore fait de l'abb ,sicard1 si une pluie d'orage qui survint quatre heures1 poque fixe pour le supplice1 n'et troubl le sacrifice et dispers la foule4 ,ce n'est que bien plus tard1 sept heures1 que les portes de la prison s'ouvrent pour le condamn4 ,un officier municipal vient le prendre sous le bras et le mener l',assemble nationale entre une double haie d'hommes froces que son charpe tient en respect4 ,chabot1 de son ct1 cdant la voix loquente qui l'implore1 monte la tribune de l'glise de l',abbaye1 o il parvient intresser en sa faveur ceux qui demandent sa tte4 ,sicard prend place dans une voiture avec l'officier municipal et son premier librateur ,monnot4 ,a peine parat-il la barre1 que les dputs se prcipitent dans ses bras2 des larmes coulent de tous les yeux pendant son improvisation4 ,jamais1 s'crie-t-il en terminant1 un seul mot injurieux la cause de la libert n'est sorti de ma plume4444 ,non1 celui qui a jur1 avec effusion de coeur1 soumission toutes vos lois1 celui qui a jur de mourir pour elles1 ne devait pas s'attendre tre trait comme un ennemi de la libert4 ,pres de la patrie1 apprenez l',europe que vous savez si bien rparer les erreurs du nouveau rgime1 que ceux mme qui en sont les victimes1 sont forcs de le chrir et de le dfendre4 ,une fois hors de ce lieu d'angoisses1 il demande des commissaires pour procder la leve des scells qui1 le jour de son arrestation1 ont t apposs son appartement4 ,a ceux qui ont t dj nomms on en adjoint deux autres de la section1 dont l'un est prcisment celui qui a apport la ,commune et la prison de l',abbaye l'arrt qui appelait la hache rvolutionnaire sur la tte de notre instituteur4 ,cet homme1 ayant plusieurs fois assist ses leons1 lui avait toujours tmoign le plus vif intrt et la plus grande estime4 ,il n'a pas plus tt revu l'abb1 qu'il se jette son cou en lui avouant1 tout confus1 qu'il a t le complice de ses assassins1 qu'il n'a pas tenu lui que l'homme1 dont il fait le plus de cas1 n'ait pas t envelopp dans le massacre gnral1 mais qu'il n'a pas eu le courage de rsister la haine implacable qui fermente de toute part contre les prtres4 ,on ne concevrait pas1 s'crie l'honorable ecclsiastique1 comment1 avec quelque honntet dans le coeur1 cet homme avait pu accepter une mission aussi infme1 si l'on ne savait que souvent la faiblesse fait le mal aussi aisment que la mchancet1 et qu'elle n'est pas moins cruelle4 ,la leve des scells faite1 ,sicard se flattait d'tre enfin rendu ses lves1 mais le nouveau commissaire lui conseilla de ne pas rintgrer immdiatement son domicile1 en lui faisant observer que ses ennemis ne lui pardonneraient pas aussi facilement de s'tre soustrait leurs poursuites4 coutant un aussi charitable avis1 il prend le parti de se retirer dans une section loigne1 chez le sieur ,lacombe1 horloger1 qui1 pendant sa dtention1 l'avait courageusement demand partout1 au pril de sa vie1 et qui1 depuis1 ne cesse de lui prodiguer1 avec sa digne pouse1 toutes les consolations dont son me brise a tant de besoin4 ,c'est l que le directeur reoit la premire visite du sourd-muet ,massieu1 qu'il a institu son lgataire au moment de subir le coup fatal4 ,on imaginera sans peine quels sentiments durent dborder de l'me si nave de l'lve en revoyant son cher matre4 ,il avait refus jusque-l toute nourriture1 et n'avait pu goter un instant de sommeil1 tant il tait inquiet de sa vie4 ,un jour de plus1 il mourait de douleur et de faim4 ,peu aprs1 l'honnte commissaire apporta l'abb ,sicard1 ainsi qu'il le lui avait promis1 une copie collationne de l'arrt2 la voici3 ,assemble gnrale du #a;er septembre #agib4 ,sur les reprsentations faites par plusieurs membres1 #a ,que le citoyen ,sicard1 instituteur des sourds et muets#h1 arrt comme prtre inserment1 est sur le point d'tre largi1 attendu l'utilit dont on prtend qu'il est dans son institution2 #b ,que son largissement serait d'autant plus dangereux1 qu'il possde l'art coupable de cacher son incivisme sous des dehors patriotes et de servir la cause des tyrans en perscutant sourdement ceux de ses concitoyens qui se montrent dans le sens de la rvolution2 ,l'assemble a arrt qu'elle formerait les demandes suivantes3 #a ,que la loi soit excute dans toute son tendue vis--vis de ,sicard2 #b ,qu'il soit remplac par le savant et modeste ,salvan1 second instituteur des sourds et muets 7hritier1 comme plusieurs autres1 de la sublime mthode invente par l'immortel de l'pe71 prtre asserment et agr par l',assemble nationale2 #c ,enfin1 qu'il soit port des copies du prsent arrt au pouvoir excutif1 au ,comit de surveillance1 au ,conseil de la ,commune1 et au greffe de la prison par les citoyens ,pelez et ,pernot1 commissaires nomms cet effet4 ,sign3 ,,boulu1 prsident4 ,,rivi,,re1 secrtaire4 ,le clbre instituteur mit cet arrt sous les yeux de l'abb ,salvan1 qui clata contre ce qu'il prtendait tre un outrage son honneur4 ,aux plaintes que l'abb ,sicard en fit celui qui tait vhmentement souponn d'avoir rdig cette pice1 l'inculp eut l'impudence de rpondre par des dngations2 mais depuis cette poque1 il n'en fut pas moins atteint et convaincu4 ,on en avait1 en effet1 trouv la minute1 crite tout entire de sa main1 parmi les autres papiers du ,comit rvolutionnaire de la section4 ,sa criminelle adresse tait alle jusqu' concerter avec une poigne de ses complices d'autres arrts au nom de l',assemble entire1 chaque fois que la sance tait leve4 ,,chapitre ,,vii4 ,aussitt sa rinstallation dfinitive1 l'abb ,sicard est nomm divers emplois importants4 ,mais sa collaboration une feuille politico-religieuse donne de l'ombrage au ,directoire excutif4--,condamn la dportation1 il trouve un refuge dans le faubourg ,saint-,marceau4 ,ses protestations inutiles au ,gouvernement4--,seconde reprsentation du drame de l',abb de l'pe1 par ,bouilly1 laquelle assistent le gnral ,bonaparte et son pouse ,josphine4--,supplique de ,collin d',harleville en faveur de l'abb ,sicard4--,le public prend fait et cause pour lui4--,son largissement4 ,ce n'est qu'en #agif que le respectable directeur put reprendre tranquillement possession de son tablissement modle4 ,dj il occupait une chaire de professeur l'cole normale suprieure1 fonde par la ,convention nationale le #i brumaire an ,,iii 7novembre #agie7 dans l'amphithtre du ,jardin des plantes4 ,il tait professeur au ,lyce national1 et1 en outre1 cooprait au ,magasin encyclopdique4 ,ses premiers collgues1 l'cole normale1 furent ,lagrange1 ,laplace1 ,monge1 ,hay1 ,daubenton1 ,berthollet1 ,volney1 ,garat1 ,bernardin de ,saint-,pierre1 ,la ,harpe1 etc4 ,on pouvait dbuter plus mal4 ,de l'amphithtre du ,jardin des ,plantes1 l'cole normale1 rorganise en #ahjh1 fut transfre rue des ,postes1 puis au ,collge du ,plessis1 rue ,saint-,jacques1 et enfin rue d',ulm4 ,l'abb ,sicard fut galement admis1 l'occasion de la cration de l',institut de ,france1 faire partie1 avec ,garat1 de la section de grammaire gnrale1 la mme poque o le ,directoire nommait dans la section de posie ,chnier et ,lebrun4 ,plus tard1 quand vint l'arrt consulaire de rorganisation de l'an ,,xi1 il fut dsign pour la classe de littrature avec ,andrieux1 ,franois de ,neufchteau1 ,collin d',harleville1 ,legouv1 ,arnault1 ,fontanes et autres contemporains illustres4 ,pour dfendre la cause des prtres inserments1 il coopra activement aux ,annales religieuses1 politiques et littraires4 ,toutefois1 dsormais prudent et circonspect1 il se contenta d'y insrer quelques articles signs tantt de son nom1 tantt de son anagramme ,dracis4 ,la publication d'une feuille conue dans cet esprit ne pouvait passer inaperue sous le ,directoire3 un arrt du #ah fructidor an ,v 7#e septembre #agig7 l'inscrivit sur la liste des journalistes qui devaient tre dports ,sinamari4 ,heureusement1 il vita le coup qui le menaait en se rfugiant dans le faubourg ,saint-,marceau4 ,l1 il employa plus de deux ans composer sa ,grammaire gnrale et son ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance4 ,jean ,massieu1 cinquime sourd-muet de naissance dans la mme famille1 offrit plusieurs fois son matre de partager ses modiques honoraires4 ,mon pre n'a rien1 rptait-il en ses gestes rapides1 c'est moi de le nourrir1 de le vtir1 de le soustraire au sort cruel qui le poursuit4 ,l'abb ,sicard1 las de languir dans la retraite1 et dsireux de reprendre ses travaux favoris1 chercha se laver de l'accusation d'ultramontanisme1 qui pesait sur lui1 quoiqu'il ne ft que partager au fond les doctrines de ,port-,royal4 ,mais en vain protesta-t-il hautement de sa soumission au nouveau gouvernement de la ,france4 ,ne pouvant rien obtenir1 il se dcida consigner1 dans l',ami des lois1 feuille publie par l'ex-bndictin ,paultier1 membre du ,conseil des ,cinq-,cents1 un dsaveu formel de la part qu'il avait prise aux ,annales catholiques4 ,cette protestation1 jointe aux supplications de ses lves pour ravoir leur matre1 et aux sollicitations d'amis dvous pour qu'il ft rintgr dans ses fonctions1 chourent devant l'inflexibilit d'un pouvoir ombrageux et la persistance du nomm ,alhoy#i se maintenir sa place4 ,deux ans plus tard seulement1 aprs la rvolution du #ah brumaire 7#aj novembre #agii71 l'abb ,sicard fut rendu ses fonctions4 ,une seconde liste de proscrits venait d'obtenir le bienfait du rappel4 ,les crivains y figuraient en grand nombre4 ,,mm4 de ,fontanes1 de ,la ,harpe1 ,suard1 ,sicard1 ,michaud1 ,five1 taient rappels de leur exil ou autoriss sortir de leur retraite4 7,histoire du ,consulat et de l',empire1 par ,m4 ,thiers1 t4 ,i1 livre ,,ii74 ,le respectable directeur fut aussi rintgr en #ahja par le premier ,consul1 avec ,suard1 ,michaud1 ,five1 etc41 dans l',institut de ,france1 d'o le #ah fructidor l'avait exclu1 et il s'occupa presque aussitt de crer une imprimerie desservie par plusieurs de ses lves4 ,d'autres furent1 grce lui1 employs dans diverses administrations publiques1 et leurs vieux parents reurent le fruit de leur travail journalier4 ,les voeux des sourds-muets et de leurs amis taient combls4 ,voici quelle fut la cause de cette rvolution inattendue3 ,dans le courant de dcembre de cette anne1 ,mme ,bonaparte assistait1 avec son poux1 la seconde reprsentation du drame de l',abb de l'pe1 par ,bouilly4 ,au cinquime acte1 lorsque ,monvel1 charg du rle du vnrable fondateur1 dit l'avocat ,franval3 qu'il y a longtemps qu'il est spar de ses nombreux lves1 et que1 sans doute1 ils souffrent beaucoup de son absence444441 ,collin d',harleville se lve avec plusieurs hommes de lettres1 placs dans une galerie faisant face la loge de ,bonaparte1 et tous s'crient3 ,que le vertueux ,sicard1 qui gmit dans les fers1 nous soit rendu6 ,ce cri de nobles mes est incontinent rpt par la salle entire1 et1 ds le lendemain1 le premier ,consul1 dsireux de faire droit une requte aussi unanime1 et cdant aux instances de ,josphine1 se fait rendre compte des motifs de l'incarcration du successeur de l'abb de l'pe4 ,ce jour-l1 l'estimable auteur de la pice recevait de ,collin d',harleville un billet contenant non-seulement ses flicitations sur le succs bien mrit de son oeuvre1 mais exprimant encore sa certitude que le bonheur de ,sicard serait le complment de son triomphe4 ,un homme1 d'un certain ge1 paraissant timide et mu1 demandait cependant parler ,bouilly4 ,c'tait ,sicard lui-mme qui venait de sortir de sa prison4 ,il se jette dans les bras de son librateur avec toute l'effusion de la reconnaissance en lui annonant que ,mme ,bonaparte doit elle-mme le prsenter au premier ,consul1 et qu'il compte sur sa puissante intervention pour se retrouver bientt au milieu de son troupeau chri4 ,cet espoir ne fut pas du4 ,peu aprs1 il adressait ,bouilly la lettre suivante que ce dernier regarda toujours comme un de ses plus beaux titres l'estime publique3 ,paris1 le #bc nivse an ,,viii4 ,jouissez de votre triomphe1 mon aimable collgue2 je suis1 depuis hier1 rintgr dans mes fonctions4 ,il n'est pas permis votre modestie de ne pas prendre une trs-grande part cette sorte de victoire4 ,c'est votre pice1 qu'on dit si belle1 si touchante1 qui a ramen sur moi l'intrt public4 ,je vous ai promis de vous prvenir du jour o aurait lieu ma premire sance qui sera aussi ma premire entrevue avec mes enfants depuis vingt-huit mois4 ,eh bien6 c'est aprs demain1 #be1 dix heures trs-prcises4 ,venez-y avec ,mme ,bouilly6 vous tes bien dignes de figurer l'un ct de l'autre dans une sance aussi touchante44444 ,mais1 de grce1 accourez avant dix heures6 demandez-moi la porte6 je veux vous voir avant la sance3 je veux embrasser un de mes plus tendres amis et le presser contre mon coeur3 cette jouissance me prparera toutes les autres de cette heureuse matine4 ,je vous embrasse1 en attendant1 de tout mon coeur4 ,adieu6 mille fois adieu6 ,tout vous1 sans rserve6 ,les jeunes sourds-muets1 pour leur compte1 ayant su qui leur directeur devait sa libert1 s'entendirent pour modeler un beau buste de l'abb de l'pe1 en terre cuite4 ,on aura peine se figurer la surprise et l'motion qu'prouva notre auteur dramatique en recevant de leurs mains ce tribut de leur reconnaissance filiale4 ,dans la suite1 ,mme ,talma1 qui fut tant applaudie dans le rle de l'lve de l'abb de l'pe1 vint causer ,bouilly une nouvelle jouissance en lui annonant qu'elle tait charge de lui remettre1 au nom de tous les sourds-muets1 ses camarades1 des vers exprimant les vifs sentiments dont ils taient anims4 ,le lecteur nous pardonnera sans doute de ne pouvoir rsister au plaisir de mentionner encore un trait qui est personnel ,bouilly4 ,prsent par ,josphine au chef du pouvoir excutif1 il en reut des loges sur son double succs4 ,je vous remercie1 lui dit-il avec le sourire dents blanches qui ornaient sa bouche des plus expressives 7termes de notre aimable conteur71 de votre pice sur l'abb de l'pe3 vous m'avez procur le plaisir de rendre ,sicard ses lves4 --,et moi1 gnral1 dit ,bouilly1 je dois vous remercier bien plus encore de m'avoir procur1 par cet acte de justice1 la plus honorable jouissance que puisse prouver un littrateur4 ,on remarque1 dans la ,clef du cabinet des souverains1 une lettre d'une jeune sourde-muette1 ,mlle ,rey ,lacroix1 ,mme ,bonaparte4 ,les sourds-muets1 lui crit-elle avec une navet charmante1 n'ont pas ,sicard depuis beaucoup de mois4 ,je l'aime bien1 il est dans mon coeur4 ,il a enseign mon papa qui m'enseigne tous les jours4 ,dites votre poux de rendre ,sicard aux sourds-muets6 ,vous deux serez leurs amis comme est papa3 ils prieront ,dieu pour vous4 ,aprs le #c nivse1 les jeunes sourds-muets tant alls complimenter le premier ,consul1 leur respectable matre fut charg par lui de leur transmettre sa rponse3 ,je suis bien aise de voir les sourds-muets de naissance1 et c'est avec plaisir que je reois l'expression de leurs sentiments4 ,dites vos lves1 citoyen ,sicard1 que je ferai tout ce qui sera ncessaire pour augmenter leur bien-tre et pour les rendre heureux4 ,,chapitre ,,viii4 ,graves erreurs chappes l'auteur du ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance4--,plus tard il se rtracte dans sa ,thorie des signes4--,prrogatives de la mimique naturelle que fait valoir ,bbian4--,diffrences entre la dactylologie et la mimique4--,observation judicieuse de l'abb ,sicard sur l'articulation4 ,rapportons1 en passant1 le jugement que ,napolon ,ier porta plus tard sur la langue des sourds-muets3 ,monsieur l'abb1 dit le futur empereur ,sicard1 qu' la demande de ses lves il venait de faire largir1 en payant les dettes qu'il avait contractes pour eux1 il me semble que ces infortuns n'ont que deux mots dans leur grammaire3 le substantif et l'adjectif4 ,le grand homme avait l'esprit trop subtil1 trop pntrant pour n'y pas ajouter le verbe1 s'il avait eu le temps de sonder davantage l'admirable langue employe journellement par cette portion intressante de la famille humaine1 et surtout s'il avait eu affaire un matre qui et su puiser plus srement parmi les trsors qu'elle recle4 ,n'est-ce pas1 en effet1 le verbe qui est le fond de la langue des signes1 puisque c'est une langue d'action8 ,htons-nous de profiter de l'occasion pour jeter un coup d'oeil sur l'oeuvre capitale de l'abb ,sicard1 son ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance1 dont il a t fait mention plus haut4 ,mais1 tout en accordant volontiers que c'est une sorte de cours de mtaphysique et de grammaire exprimentales1 propre l'instruction de tous les enfants1 qu'il nous soit permis1 tout d'abord1 de nous lever1 comme nous l'avons dj fait dans plus d'une circonstance1 et comme nous ne cesserons de le faire1 contre deux ou trois passages du discours prliminaire qui nous semblent aussi absurdes que rvoltants pour l'espce humaine4 ,qu'est-ce1 dit l'abb ,sicard1 qu'un sourd-muet de naissance1 considr en lui-mme avant qu'une ducation quelconque ait commenc le lier par quelque rapport la grande famille dont1 par sa forme extrieure1 il fait partie8 ,c'est un tre parfaitement nul dans la socit1 un automate vivant1 une statue1 telle que la prsente ,charles ,,bonnet1 et d'aprs lui ,,condillac2 une statue laquelle il faut ouvrir l'un aprs l'autre et diriger tous les sens en supplant celui dont il est malheureusement priv4 ,born aux seuls mouvements physiques1 il n'a pas mme1 avant qu'on ait dchir l'enveloppe qui ensevelit sa raison1 cet instinct sr qui dirige les animaux destins n'avoir que ce guide4 ,le sourd-muet n'est donc1 jusque-l1 qu'une sorte de machine ambulante1 dont l'organisation1 quant aux effets1 est infrieure celle des animaux4 ,quant au moral1 il rsulte et se combine de tant d'lments1 tous placs si loin de lui1 qu'on doit bien se douter qu'il n'en souponne pas mme l'existence4 99 99 99 99 99 ,tel est le sourd-muet dans son tat naturel2 le voil tel que l'habitude de l'observation1 en vivant avec lui1 m'a mis mme de le dpeindre6 ,c'est de ce triste et dplorable tat qu'il faut le retirer avant de songer faire de lui un laboureur1 un vigneron1 un ouvrier1 un homme d'une profession quelconque4 ,que la sottise rabaisse le sourd-muet illettr au-dessous de la bte la plus stupide1 et imprime sur son front le stigmate d'une machine figure humaine1 il n'y a qu' hausser les paules2 mais qu'une pareille assertion sorte de la plume d'un grave instituteur de sourds-muets6 ,c'est un paradoxe inqualifiable1 qui a excit chez nous1 encore enfants1 une indignation si lgitime1 que nous n'eussions pas mieux demand que de faire bonne et prompte justice de toutes les feuilles si rvoltantes des exemplaires qui nous tombaient sous la main4 ,j'ai autrefois dvelopp cette ide que le sourd-muet l'tat brut1 comme le suppose l'abb ,sicard1 est une chimre4 ,il n'y a pas un sourd-muet g seulement de dix ans qui1 ayant vcu avec les hommes1 n'ait appris quelque chose d'eux1 n'ait mis quelque ide1 n'ait1 en un mot1 communiqu1 d'une manire fort imparfaite sans doute1 mais communiqu avec eux4 ,l'tre sur lequel on raisonne n'existe donc pas en ralit4 ,depuis1 heureusement1 l'abb ,sicard fit amende honorable d'une pareille opinion dans sa ,thorie des signes pour servir d'introduction l'tude des langues o le sens des mots1 au lieu d'tre dfini1 est mis en action1 ouvrage formant deux volumes in-#h1 l'un de #ehj1 l'autre de #fej pages4 99 99 99 99 99 ,le sourd-muet1 dit-il1 page #h du tome ,ier1 n'est pas aussi malheureux2 il apporte aux leons de son matre une me communicative1 qui1 pleine des ides que les objets extrieurs1 par le ministre des sens qui en sont frapps1 ont fait parvenir jusqu' elle1 anime son regard1 modifie les muscles de son visage et commande sa physionomie cette diversit de traits et de nuances qui servent exprimer toutes ses penses et toutes ses affections4 ,c'est encore son me qui communique aux gestes toutes les formes propres dessiner les objets2 c'est elle qui1 dans ses yeux1 dcle la colre qu'il voudrait en vain dissimuler et qui les enflamme1 c'est elle qui sillonne son front quand il est triste1 qui fait natre le sourire sur ses lvres et l'expression de la tendresse dans ses yeux languissants4 ,enfin1 le sourd-muet qui arrive de chez ses parents et qui n'a reu encore aucune leon n'est pas moins loquent que le jeune entendant qui1 auprs d'un matre1 vient apprendre l'art d'analyser la pense1 et celui de parler correctement la langue dont sa premire institutrice lui a fait connatre toutes les expressions1 en rpandant sur ses leons tout le charme de l'amour maternel4 ,plt ,dieu que1 comme la lance d',achille1 ce dsaccord1 quoique tardif1 ait pu gurir les blessures faites par le premier coup6 ,la ,thorie des signes est bien loin d'avoir eu la vogue du ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance4 ,une socit savante l'a proclame toutefois un ouvrage lmentaire absolument neuf1 indispensable l'enseignement des sourds-muets1 galement utile aux lves de toutes les classes et aux instituteurs1 et l',institut lui a dcern un grand prix dcennal de premire classe1 destin au meilleur ouvrage de morale ou d'ducation4 ,telle tait1 propos du ,cours d'instruction d'un sourd-muet1 l'opinion d'un juge fort comptent1 ,m4 de ,grando1 dans son bel ouvrage3 ,de l'ducation des sourds-muets de naissance3 ,lorsque nous parcourons ce livre1 nous croyons presque lire un roman philosophique2 il en revt les formes1 il en offre souvent l'intrt2 on y trouve quelque chose du roman de l',arabe ,thophal 7le ,philosophe autodidactique71 quelque chose qui semble emprunt aux tableaux de ,buffon1 la statue de ,condillac1 l'mile de ,rousseau4 ,c'est une me encore assoupie qui s'veille1 un esprit1 encore aveugle1 qui s'ouvre la lumire1 une vie intelligente qui1 sous la direction de l'instituteur1 commence se dvelopper au milieu de scnes varies4 ,c'est une espce de sauvage1 tranger nos moeurs1 qui est initi nos ides1 nos connaissances1 en mme temps qu' notre langue4 ,l'instituteur sait rpandre sur chacun de ces progrs1 sur chacun des exercices par lequel il les obtient1 le charme de cette espce de drame4 ,il peint avec chaleur les incertitudes1 les joies du matre et de l'lve2 il russit faire ressortir ainsi1 dans un tableau anim1 les dfinitions1 les procds qui semblaient les plus arides de leur nature2 il donne une figure1 une physionomie aux notions les plus abstraites4 ,on dirait que l'abb ,sicard est le peintre de la synthse1 le pote de la grammaire4 ,cet ouvrage eut plusieurs ditions1 et il ne faut pas en tre surpris2 car les sourds-muets ne sont pas les seuls auxquels il peut tre profitable4 ,d'ailleurs1 tant s'en faut que l'abb ,sicard se ft rendu familire et comme propre la mimique1 ce principal moyen de transmettre les ides aux sourd-muets1 qu'au contraire1 il ne possdait que le mcanisme de ce langage1 sans qu'on et besoin de faire la part de ce qu'on appelle signes naturels et communs4 ,tout son savoir en ce genre se bornait presque exclusivement l'emploi des signes dits mthodiques1 faute d'avoir vcu assez intimement avec ses lves pour dcouvrir dans leur langage encore brut et peu cultiv le germe d'une langue riche et expressive4 ,parfois l'alphabet manuel1 et1 plus souvent1 la plume et la craie intervenaient dans ses dmonstrations et dans ses entretiens4 ,or1 les signes mthodiques sont une sorte d'pellation pour ainsi dire matrielle1 non-seulement des mots1 mais des formes grammaticales qui les modifient4 ,on a donn aux premiers le nom de signes de nomenclature1 et aux seconds celui de signes grammaticaux4 ,les rgles du langage des gestes diffrent si essentiellement de celles de la langue parle1 qu'on ne devait que rectifier ce que les gestes pouvaient avoir de dfectueux1 de faux1 tout en les livrant toute l'indpendance de leur essor1 ou au moins les perfectionner et les rendre capables de suffire tous les besoins de l'esprit4 ,il tait rserv un instituteur plus clairvoyant1 plus judicieux1 ,bbian1 de reprendre ce principe1 pos avec tant de sagesse par l'abb de l'pe1 qu'on doit instruire un sourd-muet au moyen de son propre langage1 c'est--dire par le langage des gestes1 comme l'on enseigne une langue trangre un enfant ordinaire l'aide de sa langue nationale4 ,personne ne pouvait mieux sentir combien il importait1 dans l'intrt des progrs du disciple1 de respecter les lois de l'entendement humain en tablissant les rapports soit des signes avec les ides1 soit des signes entre eux4 ,de nos jours1 il parat reconnu universellement1 ou peu s'en faut1 que1 dans l'application de ce principe si fcond1 le langage des gestes et une langue parle quelconque ne peuvent se nuire en rien1 quoiqu'en apparence l'un et l'autre ne doivent gure s'accorder1 du moins pour la construction4 ,ce sujet aurait besoin d'tre trait plus au long1 mais1 notre avis1 il doit suffire d'avoir jet en passant une distinction entre les signes mthodiques et les signes naturels au milieu d'une simple notice qui ne comporterait d'ailleurs pas une si aride discussion4 ,au surplus1 nous ne saurions assez insister pour mettre dans l'esprit de tous qu'on n'est sr d'arriver une parfaite connaissance de la mimique que par un usage journalier et par une rare habilet dcouvrir tout ce qui se passe dans l'me des sourds-muets4 ,l'abb ,sicard avait pris l'ide de sa thorie des signes dans le ,dictionnaire#aj1 que son clbre prdcesseur avait calqu1 sauf quelques lgers changements1 sur l',abrg de ,richelet1 corrig par de ,wailly1 travail que la mort vint interrompre au moment o il allait le mettre au jour4 ,rsolu de le poursuivre et s'imaginant tre en mesure de le perfectionner1 il avait divis son nouvel ouvrage en plusieurs sries3 les objets physiques1 les adjectifs1 les noms abstraits1 etc4 ,s'agissait-il de dicter le mot arbre1 il faisait son lve trois signes3 le premier reprsentant un objet enfonc dans les terres2 le second1 la croissance et l'lvation progressive de cet objet2 le troisime1 les branches qui naissent du tronc et que le vent agite4 tait-il question du mot professeur1 il lui fallait3 #a les signes d'une salle publique ou particulire1 d'un collge1 d'un lyce1 d'une institution2 #b ,les signes de la grammaire1 logique1 mtaphysique1 langues1 arithmtique1 gographie1 gomtrie1 etc42 #c ,il figurait l'action de rassembler des jeunes gens1 de leur parler et de les enseigner publiquement4 ,cependant un seul signe chez nous suffit aujourd'hui exprimer aussi clairement que compltement toutes ces ides4 ,aprs tout1 ne doit-on pas faire provision de courage et de patience1 si l'on veut poursuivre jusqu'au bout la lecture d'un livre aussi volumineux1 aussi effrayant8 ,avant d'aller plus loin1 il nous semble propos d'tablir une diffrence entre les deux principaux moyens de communication l'usage des sourds-muets3 la dactylologie et la mimique1 qu'on voit trop souvent confondre par le public4 ,la dactylologie1 enfance de l'art1 n'est que le calque fidle des lettres de l'alphabet d'une langue donne1 incomprhensible ceux qui ne connaissent pas cette langue1 se bornant reproduire ces lettres une une1 aussi exactement que possible1 l'aide des doigts4 ,la mimique1 au contraire1 est l'admirable langage de la nature1 commun tous les hommes1 parce qu'il ne reproduit pas des mots1 mais des ides1 cr par le besoin1 l'imagination1 le gnie1 et1 grce son caractre d'universalit1 compris de tous les peuples4 ,la mimique n'est-elle pas encore ce langage primitif dont l'enfant se sert instinctivement avant et mme aprs l'closion de sa raison naissante2 se glissant1 dans un ge plus avanc1 l'insu des parlants1 dans leurs conversations journalires1 et devenant1 sans qu'ils s'en aperoivent1 l'auxiliaire oblig des personnes qui brillent au barreau1 la tribune politique1 la chaire1 comme sur la scne tragique1 comique ou mme lyrique8 ,un ballet1 exactement reproduit1 n'est-il pas surtout une excellente leon de mimique8 ,nous ne saurions trop le rpter1 on aura toujours beau essayer d'crire fidlement les diffrentes positions et les divers mouvements que la main ou le bras est capable d'excuter1 on n'y russira pas4 ,le peintre qui dtacherait d'un modle chacun des traits qui le composent1 pour les faire passer isolment sous nos yeux1 ne nous donnerait pas la moindre ide de la physionomie de ce modle4 ,celui donc qui veut s'initier srieusement aux secrets de la mimique n'a qu' se placer en prsence de la nature et saisir1 pour ainsi dire1 au vol les clairs qui s'en chappent4 ,qu'il laisse ensuite parler toute son me1 s'il se sent inspir6 ,c'est l et seulement l qu'on russit toujours4 ,revenons encore un moment au ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance1 qui semble avoir t prn au del de son mrite4 ,peut-tre que notre examen dpasserait les limites de ce modeste travail1 si nous entreprenions de passer au crible cet alliage trange de graves erreurs1 de divagations hasardes1 de procds plus ou moins ingnieux1 et d'analyses plus ou moins profondes4 ,bornons-nous relever les divisions que l'auteur a signales dans cet ouvrage comme autant de moyens de communication6 ,ne place-t-il pas1 en effet1 le quinzime moyen de communication1 le ,temps1 division qu'on en fait1 notions sur le systme du monde1 avant le seizime1 qui traite des adverbes8 ,ne ressort-il pas de l qu'une pareille transposition blesse l'ordre naturel de la gnration des ides8 ,d'un autre ct1 on ne saurait nier sans injustice qu'une telle publication ne ft un vritable service rendu1 en ce temps-l1 la cause des pauvres sourds-muets1 quoiqu'elle ne remplisse pas tout fait l'ide que son titre a pu en donner d'abord4 ,eh6 que serait-ce si l'auteur avait mieux su montrer la route que doit suivre modestement un pre ou une mre de famille1 ou un instituteur ou une institutrice primaire1 et surtout s'il avait dtermin d'une manire plus rationnelle son point de dpart et son point d'arrive avec son jeune sourd-muet8 ,de tels procds ne valent-ils pas la peine que l'observateur les prenne pour terme de comparaison entre le sourd-muet et l'enfant ordinaire8 ,l'histoire de l'instruction des sourds-muets serait l'histoire des facults morales et intellectuelles4 ,quel spectacle plus digne de toute l'attention du philosophe1 a observ ,bbian1 que d'assister1 pour ainsi dire1 l'closion de l'intelligence humaine1 de voir poindre et se dvelopper cette facult qui lve l'homme au dessus de tout ce qui l'environne et le place entre le ciel et la terre6 ,si l'tablissement d'une langue universelle1 ajoute cet instituteur minent1 tait une chose qu'on pt esprer1 le langage des gestes me paratrait1 comme ,vossius et l'abb de l'pe1 le moyen le plus propre atteindre ce but4 ,on voit que sur ce point les modernes s'accordent avec les anciens qui1 au grand tonnement de leur sicle1 avaient reconnu de quoi la mimique tait capable1 pourvu qu'elle ft franche du collier1 et qu'on ne passt pas lgrement sur ce mot en apparence vulgaire4 ,en face d'aussi respectables autorits1 nous nous croyons en droit de dplorer que quelques instituteurs qui n'ont rien tudi1 ni rien appris dans notre spcialit1 fassent journellement fausse route1 au lieu de prendre la nature pour guide et pour but4 ,n'est-il pas temps de condamner en dernier ressort leur prtention1 pour ne pas dire plus1 de jeter tort et travers des enfants sourds-muets sur les bancs des jeunes entendants-parlants pour forcer les premiers recevoir avec les seconds des leons d'une articulation factice8 ,telle ne fut jamais la manire de voir de nos grands matres4 ,n'a-t-il pas t dmontr par eux jusqu' l'vidence que la mimique est la pierre angulaire de l'art d'instruire les sourds-muets1 tandis que l'articulation n'est pour eux qu'un moyen accessoire et secondaire8 ,encore cette dernire ne devrait-elle tre enseigne qu' ceux de nos frres et celles de nos soeurs dont les organes y ont une certaine aptitude4 ,messieurs1 s'cria un jour l'abb ,sicard1 dans une des sances qu'il donnait son cole1 j'aperois parmi vous une personne transporte d'admiration en entendant un de mes sourds-muets prononcer quelques mots4 ,eh bien6 s'il m'tait permis de payer des manoeuvres pour une pareille besogne1 il ne sortirait pas de la maison un seul lve qui ne st parler4 --,tant bien que mal1 et-il pu ajouter1 au risque de ne pas tre compris et de ne pas trop se comprendre lui-mme4 ,,chapitre ,,ix4 ,exercices publics des sourds-muets4 ,incroyable enthousiasme des spectateurs4--,l'abb ,sicard se plat parler ailleurs de ses tentatives et de ses succs4--,on tche de persuader ,napolon ,ier que le clbre instituteur n'a rien invent pour ces malheureux4 ,cette insinuation est repousse dans une lettre de l'illustre inventeur ,m4 ,barbier1 bibliothcaire de ladite ,majest4 ,il nous reste dire un mot d'un autre livre de l'abb ,sicard3 ,les lments de grammaire gnrale applique la langue franaise 7#ahad1 #a vol4 in-#h74 ,il existe peu d'ouvrages qui aient eu1 ds leur dbut1 autant d'ditions4 ,la ,grammaire gnrale de l'abb ,sicard occupait une place minente1 comme livre classique1 sur les rayons de toutes les bibliothques1 et jusqu'aux plus modestes pensionnats de jeunes demoiselles4 ,ces pauvres intelligences1 au lieu de se plaindre de ne pas la comprendre1 ainsi qu'elles en avaient bien le droit1 croyaient timidement ne devoir s'en prendre qu' elles-mmes4 ,mais le svre regard de la raison n'ayant pas tard percer la savante obscurit de l'oeuvre1 on a fini par l'apprcier sa juste valeur4 ,toutefois1 ce qui porta plus loin la gloire du nom de notre instituteur1 ce furent ses exercices mensuels auxquels il admettait un public nombreux1 mais o l'on remarquait surtout des hommes minents en tout genre4 ,la cour de l'tablissement ne dsemplissait point de riches quipages4 ,et ces flots toujours croissants n'attestaient-ils pas aussi la curiosit qui poussait contempler les phnomnes vivants du dmonstrateur8 ,la salle1 au milieu de laquelle se trouvait un grand tableau de ,langlois1 reprsentant l'abb avec plusieurs de ses lves des deux sexes1 tait dj comble avant l'heure indique4 ,a peine en franchissait-il le seuil1 que les assistants se levaient en masse pour saluer son entre4 ,puis ce n'taient que cris prolongs d'enthousiasme4 ,les feuilles publiques s'empressaient les rpter au loin1 de sorte que la premire faveur que les trangers briguaient l'envi1 en arrivant dans notre capitale1 tait de jouir de ce qu'on appelait1 tort ou raison1 les reprsentations de l'abb ,sicard1 reprsentations thtrales dans lesquelles il se plaisait mettre constamment en scne son lve ,massieu4 ,on avait beau reprocher l'abb ,sicard un art prestigieux1 trop loign du naturel et peu en rapport avec son dbit1 une profusion d'images obtenues parfois au prjudice du simple bon sens1 et encore son accent gascon qui frisait souvent le grotesque1 il savait toujours captiver son auditoire bnvole1 grce surtout cet intrt qui s'attache naturellement une infirmit quelconque4 ,la complaisance et le naf enthousiasme avec lesquels il exposait ses procds et ses succs ne devaient-ils pas trouver une excuse dans les honorables motifs qui le faisaient agir8 ,ne puisait-il pas enfin le prestige de l'loquence dans les miracles qu'on le croyait voir oprer sur ses lves8#aa ,le cours de l'abb ,sicard tait non moins frquent par ses rptiteurs1 ses rptitrices1 et les jeunes personnes qu'on s'empressait de lui recommander4 ,il avait lieu trois fois par semaine1 le mardi1 le jeudi et le samedi1 midi4 ,mme ,laurine ,duler1 rptitrice parlante l'institution des sourds-muets de ,paris1 devenue depuis directrice de l'cole d',arras1 qui n'oubliait rien de ce que son ancien matre avait eu occasion d'enseigner dans ses cours particuliers sur les signes1 ne contribuait pas peu non plus la mise en scne de sa ,thorie des signes4 ,il n'tait pas moins heureux dans toutes les runions1 dans tous les cercles o il tait appel4 ,un de ses amis1 ,m4 ,billet1 vice-prsident de la commission administrative de l'cole des sourds-muets d',arras1 raconte dans un journal3 le ,bienfaiteur des sourds-muets et des aveugles 7premire anne1 avril #ahed7 que1 li intimement avec l'abb ,sicard1 il le rencontrait fort souvent dans les salons de ,m4 ,daunou1 son protecteur4 ,il faisait1 dit-il1 le charme de nos entretiens1 et nous aimions surtout lui parler des sourds-muets4 ,alors son intelligence prenait feu1 elle se laissait enlever la hauteur de ces grands principes dont il aimait se dire le lgislateur1 et il n'tait pas rare de le voir nous transporter nous-mmes dans les champs de la dmonstration de ses procds didactiques4 ,nous lui pardonnions volontiers ses abstractions en faveur de son ardent amour pour ses lves2 et1 depuis lors1 je me suis toujours senti moi-mme port leur vouloir et leur faire du bien4 ,toutefois1 les triomphes de l'instituteur ne furent point exempts de contradictions4 ,on n'avait pas craint de rabaisser dans l'esprit de ,napolon ,ier le mrite que tout le monde paraissait lui reconnatre4 ,tmoin une lettre que l'abb adressa le #aj septembre #ahje ,m4 ,barbier1 bibliothcaire de ,sa ,majest impriale et du ,conseil d'tat4 ,je vous envoie1 ,monsieur1 dit ce dernier1 l'ouvrage de l'abb de l'pe qui devait vous tre remis hier avec les miens4 ,je l'annonais ,sa ,majest en dtruisant les mauvaises impressions qu'on avait cherch lui insinuer sur mon compte4 ,voici la lettre de l'abb ,sicard3 ,l',empereur a t assez bon pour me faire la paternelle rvlation de ce qu'on lui avait dit de moi4 ,on s'tait efforc de lui faire accroire que je n'avais rien invent dans l'art que je professe1 que l'abb de l'pe avait tout trouv1 tout fix avant moi4 ,on ajoutait que je n'avais form qu'un seul lve1 que j'avais mcaniquement dress faire quelques tours de force4 ,sa ,majest ne m'a pas rpt ces mots-l2 mais il ne m'a pas t difficile de dcouvrir qu'on les lui avait dits4 ,je serais pleinement justifi si vous tiez assez bon pour lire l',introduction de ma thorie des signes et pour parcourir le travail de mon illustre matre1 ainsi que quelques passages de mon ,cours d'instruction1 entre autres les chapitres #ba1 #bb1 #bc1 #bd1 #be et #bf4 ,je laisse votre extrme bienveillance le soin de profiter des moments prcieux qui se prsenteront1 pour les chercher mme1 afin de faire passer dans l'me de ,sa ,majest les dispositions favorables de la vtre sur mon compte4 ,agrez l'hommage de ces mmes ouvrages que vous voulez bien avoir la bont de prsenter ,sa ,majest4 ,c'est dj pour moi un succs flatteur que de penser qu'ils seront admis dans votre collection4 ,croyez1 ,monsieur1 la haute estime que vous m'inspirez1 comme tout le monde1 et au dvoment particulier avec lequel j'ai l'honneur d'tre1 votre1 etc4 ,,chapitre ,x4 ,visite du pape ,pie ,,vii l',institution des sourds-muets4 ,le directeur lui adresse un discours1 suivi de l',expos de sa mthode4--,parmi ses lves brillent deux charmantes jeunes sourdes-muettes3 l'une1 ,mlle de ,saint-,cran1 complimente ,sa ,saintet haute et intelligible voix2 l'autre1 ,mlle ,fanny ,robert1 la complimente en italien4--,a l'imprimerie ,le ,clere1 les ouvriers sourds-muets dposent aux pieds du ,souverain ,pontife une allocution latine qu'il vient d'imprimer lui-mme4--,il parcourt ensuite les ateliers1 les dortoirs1 etc4--,mlles ,robert et de ,saint-,cran sont amenes aux ,tuileries par l'abb ,sicard4 ,parmi les souverains de l',europe1 admirateurs de l'abb ,sicard1 on cite le pape ,pie ,,vii1 ,franois ,,ii1 empereur d',autriche1 et ,alexandre ,ier1 empereur de ,russie4 ,on nous saura gr de glisser ici une notice historique de ce qui se passa l',institution des sourds-muets le jour o ,sa ,saintet daigna la visiter en dtail4 99 99 99 99 99 ,le samedi #be fvrier #ahje1 le ,souverain ,pontife se fit conduire l'tablissement4 ,cinq cardinaux1 au nombre desquels tait ,mgr l'archevque de ,paris1 un grand nombre de prlats romains et d'vques franais1 des ecclsiastiques1 des fonctionnaires1 les premires autorits1 des trangers de marque accompagnaient ,sa ,saintet4 ,le ,pape arriva onze heures avec toute sa suite1 escort d'un dtachement de grenadiers cheval de la garde et de plusieurs compagnies de chasseurs pied4 ,le ,souverain ,pontife fut reu sa descente de voiture par ,,mm4 ,brousse-,desfaucherets1 de ,montmorency1 ,bonnefous et ,sicard1 administrateurs de la maison4 ,avant de se rendre la salle des exercices1 il bnit solennellement la chapelle de l'cole1 o se trouvaient un grand nombre de personnes qu'il bnit galement4 ,a l'issue de cette crmonie1 le ,saint-,pre fut conduit par les membres de l'administration la salle des sances1 au milieu de laquelle s'levait un sige en forme de trne1 surmont d'un dais4 ,les lves sourds-muets des deux sexes1 sous la surveillance de leurs rptiteurs et rptitrices1 taient groups sparment en face du trne1 sur les deux cts de l'estrade4 ,la prsence de ,sa ,saintet1 en ce lieu consacr l'enfance et au malheur1 au sein d'une institution toute religieuse par l'esprit dans lequel elle a t fonde et se maintient1 excita le plus consolant intrt1 et c'est au milieu de l'attendrissement gnral que l'abb ,sicard ouvrit la sance par ce discours adress au ,souverain ,pontife3 ,trs ,saint-,pre1 le bonheur de vous possder dans cet asile consacr rendre la vie morale des infortuns qui taient condamns n'en jouir jamais1 faisait depuis longtemps l'objet des voeux des administrateurs de cette institution4 ,mais nous n'aurions jamais os porter jusque-l nos esprances1 si1 au moment o l'instituteur des sourds-muets vous fut annonc1 ,votre ,saintet ne les et fait natre par ce premier mouvement de bienveillance et d'intrt3 ,si6 anderemo6 ,oui1 nous nous y rendrons4 ,vous descendez1 ,trs ,saint-,pre1 jusque dans cette humble demeure1 et vous y apportez1 comme partout o votre charit vous conduit1 la consolation1 le bonheur et une sainte allgresse4 ,aucun asile du malheur n'est tranger votre tendresse paternelle2 j'oserai dire que celui-ci n'tait peut-tre pas tout fait indigne de votre intrt1 par son but et les motifs qui lui ont donn naissance4 ,c'est la ,religion qui en a fait concevoir la premire ide1 et c'est la ,religion encore qui a fcond dans l'esprit qui l'avait conue cette pense si heureuse et si grande4 ,c'est le dsir de faire natre l'ide de ,jsus-,christ dans le coeur de tant d'infortuns1 et de les initier aux mystres de cette sainte croyance1 dont vous tes le premier pasteur et le chef suprme1 qui embrasa le coeur d'un des prtres les plus religieux de cette capitale4 ,une bont sans bornes1 une charit sans mesure1 un zle gal cette charit3 voil quel a t le caractre de l'oeuvre de l'illustre abb de l'pe1 seul inventeur de cette dcouverte1 le plus ardent propagateur de cette oeuvre sublime1 laquelle il a consacr et son patriotisme et toutes ses forces1 jusqu'au moment o il a t appel pour aller recevoir au ciel le prix ternel d'un si grand dvoment4 ,c'est de ses mains1 ,trs ,saint-,pre1 que j'ai reu ce dpt sacr2 c'est cet apostolat que je me suis efforc de continuer1 en profitant de ses leons1 et en augmentant les premiers moyens d'instruction que son grand ge ne lui permettait plus de porter leur dernire perfection2 c'est atteindre ce but que j'ai employ le peu de ressources que j'avais reues de la ,providence4 ,j'y ai travaill sans relche1 et j'ai la consolation de pouvoir annoncer ,votre ,saintet que toutes les difficults ont t vaincues et qu'il n'y a rien de si lev dans la morale1 dans la religion1 mme dans les institutions humaines1 et jusque dans les sciences1 que je ne puisse atteindre et que je ne puisse rvler mes lves4 ,quel bonheur pour moi1 ,trs ,saint-,pre1 d'tre appel en faire aujourd'hui l'essai sous vos yeux6 ,c'est une rcompense dont je n'aurais os me flatter1 et dont on a craint un instant que je ne fusse priv pour jamais4 ,il demeurera ternellement grav dans nos coeurs le souvenir de ce jour mmorable o ,votre ,saintet n'a pas ddaign de paratre au milieu de ces enfants que votre prsence rend si heureux4 ,il sera toujours pour moi un grand sujet d'encouragement1 et pour eux une source d'mulation et d'instruction continuelle4 ,lorsque j'aurai quelque grande ide de vertu leur inspirer1 je leur parlerai du ,saint-,pre4 ,quand j'aurai peindre leurs yeux la plus haute dignit1 unie la simplicit la plus touchante1 les plus minentes vertus embellies par le charme sans cesse vainqueur d'une bont toute cleste1 je leur parlerai du ,souverain ,pontife4 ,lorsque je voudrai leur donner une ide juste d'une douceur inaltrable qui fait natre la confiance et qui s'allie si bien cette sublimit de rang qui prescrit le plus grand respect1 assemblage divin qui commande l'admiration et qui entrane tous les coeurs1 je leur parlerai encore du ,saint-,pre4 ,je leur raconterai toutes les merveilles que votre prsence auguste a opres dans cette capitale2 ce triomphe sur tous les esprits1 sans mme les combattre2 cette vnration profonde qui a fait tomber vos pieds et y attendre la bndiction de ,votre ,saintet1 non-seulement les enfants fidles1 mais ceux que le malheur de leur naissance et ceux que de fausses lumires avaient toujours tenus en garde contre l'ascendant du bien2 on ne rsiste pas celui de la charit quand elle se montre sous des formes aussi attrayantes4 ,ils entendront tout cela1 ,trs ,saint-,pre1 ces enfants qui en auront dj remarqu1 dans ce jour solennel1 la juste application1 et ils le rediront1 dans leur langage1 ceux qui1 dans la suite1 viendront1 comme eux1 recevoir ici les mmes instructions4 ,ainsi se formera dans cet tablissement une sorte de tradition1 dont la chane ne sera jamais interrompue1 de tous les bienfaits que nous aura apports une visite aussi honorable4 ,ainsi se continuera le double prodige qui va frapper vos regards paternels3 ,et surdos fecit audire et mutos loqui4 ,oui1 les sourds-muets entendront1 car ils verront la parole2 les muets parleront1 vous verrez leurs gestes la dessiner4 ,c'est ce que je vais tcher de rendre sensible ,votre ,saintet1 dans ces exercices honors de sa prsence4 ,a la suite de cette allocution1 l'abb ,sicard dveloppe les procds de sa mthode4 ,un lve dessine divers objets sur le tableau1 trois autres crivent autour1 dans trois langues diffrentes3 en franais1 en anglais et en italien1 les noms par lesquels on dsigne chacun de ces objets4 ,la simplicit de cet enseignement intresse vivement ,sa ,saintet4 ,l'instituteur expose ensuite les procds qui lui servent donner la connaissance des lments de la proposition et il en fait faire les signes4 ,un travail de ,massieu sur les conjugaisons et sur les divers modes des temps n'excite pas moins d'intrt4 ,le clbre sourd-muet excute tous ces signes avec une prcision et une exactitude remarquables4 ,le ,souverain ,pontife daigne ouvrir un livre 7la ,vie des ,papes7 dont elle accepte l'hommage2 elle en indique une page que ,massieu lit avec une vive pantomime4 ,aprs quoi1 un autre sourd-muet1 ,clerc1 la traduit en franais4 ,un lve nomm ,gire offre au ,saint-,pre une tabatire faonne au tour par un autre lve1 et sur laquelle sont traces en mosaque les armes du ,saint-,sige4 ,le ,souverain ,pontife daigne l'accepter et donne sa bndiction ce jeune et intressant artiste qui la reoit genoux aux pieds du ,pape4 ,cette scne est aussitt dcrite1 la fois1 par deux sourds-muets et deux sourdes-muettes1 dans un style diffrent4 ,une autre sourde-muette1 ,mlle de ,saint-,cran1 lit trs-distinctement ce que ses compagnes viennent d'crire2 elle crit ensuite elle-mme en langue italienne un compliment adress au ,souverain ,pontife4 ,une autre lve moins ge et non moins intressante1 ,mlle ,robert#ab crit1 de son ct1 un autre compliment en italien2 l'une et l'autre figurent ensuite par des signes les mots qu'elles ont tracs4 ,le compliment italien de ,mlle ,robert nous parat mriter par son aimable navet d'tre reproduit dans ce rcit3 ,beatissimo ,padre1 ,sono fanciulla e mutola4 ,elle ama i fanciulli1 sar amata da lei4 ,sono infelice1 avr piet di me4 ,sicard il mio secondo padre4 ,christiana e cattolica sono pure la figli di ,vostra ,santit4 ,en voici la traduction franaise3 ,trs ,saint-,pre1 ,je suis enfant et muette4 ,votre ,saintet aime les enfants1 j'en serai aime4 ,je suis malheureuse1 ,elle aura piti de moi4 ,sicard est mon second pre4 ,chrtienne et catholique1 je suis aussi la fille de ,votre ,saintet4 ,aprs avoir vu parler un sourd-muet1 le ,pape est dans l'attente de la rvlation des moyens qui l'ont conduit ce succs merveilleux4 ,les dsirs de ,sa ,saintet sont satisfaits par ,m4 ,sicard1 qui s'empresse de dvelopper le mcanisme de la parole et les moyens qu'il a imagins pour en obtenir d'heureux rsultats4 ,ce dernier exercice achev1 l'habile instituteur offre au ,trs ,saint-,pre le livre qui contient sa mthode et un ,recueil de prires l'usage de ses lves1 imprim par eux-mmes1 qui voit en ce moment le jour pour la premire fois4 ,cette sance dure deux heures et demie4 ,le ,pape et les ,cardinaux ne cessent d'apporter ces exercices l'attention la plus soutenue et d'y prendre le plus vif intrt4 ,en sortant de la salle1 ,sa ,saintet1 accompagne de toutes les personnes de sa suite et des administrateurs1 entre l'imprimerie1 o elle est reue par ,m4 ,le ,clere1 son imprimeur1 qui lui prsente les lves sourds-muets travaillant la casse et ceux qui1 dans la seconde pice1 sont spcialement occups la presse4 ,le ,saint-,pre examine avec la plus grande attention tout ce qui constitue chaque presse3 pendant cette revue1 on prpare sous ses yeux1 sans que ,sa ,saintet puisse s'en douter1 le compliment latin qu'elle va imprimer elle-mme et que ,m4 ,le ,clere lui adresse tant en son nom qu'en celui des sourds-muets imprimeurs4 ,le ,pape1 mettant la main l'oeuvre1 veut bien imiter les ouvriers et de ce travail rsultent les lignes suivantes3 ,,sanctissimo ,,domino ,,nostro ,,pio ,,pap ,,vii1 ,,typographiam ,,adriani ,,le ,,clere1 ,,typographi ,,sui ,,parisiensis1 ,,visitanti4 ,,beatissime ,,pater1 ,,quando ,typographiam illam ,parisiensem1 qu ,sanctitati tu ,gallias ad tempus incolenti feliciter inservit1 visitare dignaris1 typi moventur ut aliquid in laudem tuam exhibeant2 prla fervent ut mansuris illud signent figuris1 atque ita ser posteritati commendent4 ,typographus1 tam suo qum opificum suorum nomine1 subitum istud industri communis opus verendo admodm ,hospiti gestit offerre4 ,hasce lineolas1 sinceri in ,summum ,pontificem obsequii testes1 ac pii erga ,christi ,vicarium affects indices1 typis mandaverunt juvenes audiendi pariter et loquendi usu destituti4 ,sed physicas facultates1 quas parca nimis natura negaverat1 ipsis postea tribuit vir quidam clarissimus1 et nativitatis defectus artis su potenti supplevit4 ,in officina nostra prodigiorum semper feraci1 quod opifices auribus percipere non valent1 id oculis apprehendunt2 et quod ore non possunt dicere1 id digitis eloquuntur4 ,hinc est1 quod litterarum ministerio1 et totius corporis habitu ad venerationem composito1 ,apostolicam ,benedictionem tuam suppliciter exposcunt4 ,traduction3 ,a ,,notre ,,saint-,p,,re ,,le ,,pape ,,pie ,,vii1 ,,visitant ,l',,imprimerie ,d',,adrien ,,le ,,clere ,,son ,,imprimeur1 ,a ,,paris4 ,,tr,s ,,saint-,p,,re1 ,lorsque vous daignez visiter l'imprimerie de ,paris1 qui a le bonheur de servir ,votre ,saintet pendant son sjour en ,france1 les caractres se mettent en mouvement pour figurer quelque chose en votre honneur2 les presses s'chauffent pour le reprsenter par des signes durables1 et le transmettre ainsi la postrit la plus recule4 ,l'imprimeur1 tant en son nom qu'en celui de ses ouvriers1 s'empresse d'offrir ce subit ouvrage de leur commune industrie un hte si digne de leur vnration4 ,ces lignes d'impression1 qui attestent une sincre soumission au ,souverain ,pontife1 et qui marquent une pieuse affection pour le ,vicaire de ,jsus-,christ1 ont t composes par des jeunes gens qui n'ont ni l'usage de l'oue ni celui de la parole4 ,mais les facults physiques que la nature trop conome leur avait refuses1 un homme clbre les leur a donnes par la suite et a suppl aux dfauts de la naissance par la puissance de son art4 ,dans notre atelier1 toujours fcond en prodiges1 ce que les ouvriers ne peuvent comprendre par les oreilles1 ils le saisissent par les yeux2 et ce qu'ils sont incapables de dire par la bouche1 ils l'expriment par les doigts4 ,c'est pour cela qu'ils se servent du ministre des lettres et de leur attitude respectueuse pour vous supplier de leur accorder votre bndiction apostolique4 ,ce qui tonne beaucoup le ,saint-,pre est de voir1 au bas de cette feuille1 ces mots-ci3 ,imprim par ,sa ,saintet elle-mme4 ,le ,souverain ,pontife est conduit une autre presse par ,m4 de ,noel1 prote de l'imprimerie4 ,un sourd-muet y prpare le quatrain suivant1 imprim galement par ,sa ,saintet1 qui lui est prsent par un autre sourd-muet 7,romain74 ,sa bont1 dans le rang o chacun le contemple1 ,rend au faible l'espoir1 donne au juste la paix1 ,fait chrir le pouvoir par ses nombreux bienfaits1 ,et la vertu par son exemple4 ,en se retirant de l'imprimerie1 le ,saint-,pre donne sa bndiction et son anneau baiser tous les membres de la famille de son typographe et toutes les personnes qui ont t admises dans l'imprimerie4 ,sa ,saintet veut bien visiter aussi les autres ateliers4 ,elle y va en passant par le grand dortoir qui rgne dans toute l'tendue du corps de logis et o des croises habilement mnages en face les unes des autres favorisent1 pour la sant des lves1 une libre et continuelle circulation de l'air4 ,on fait remarquer ,sa ,saintet que tous les lits sont l'oeuvre des lves menuisiers4 ,il admire l'habilet de l'architecte de l'institution 7,m4 de ,beaumont7 qui1 remplaant les murs de refond de l'difice par de lgres colonnes1 a su runir l'agrment la solidit4 ,c'est lui1 son activit1 au tendre intrt qu'il porte l'institution qu'est due la propret1 l'ordre de la maison qui1 en trs-peu de temps1 a t rpare et rendue digne de recevoir ,sa ,saintet4 ,le ,saint-,pre visite l'atelier de tourneurs o a t tourne la bote qu'il vient de recevoir1 et il voit occups au travail plusieurs lves sous la direction de ,m4 ,chabert1 chef de cette spcialit4 ,l'atelier de dessin lui offre son portrait1 dessin par ,m4 ,tulout1 qui en est le matre4 ,il voit avec le mme intrt l'atelier de gravure sur pierres fines1 dirig par ,m4 ,jouffroy1 membre de l',institut national4 ,m4 ,belloni1 chef de l'atelier de mosaque1 obtient galement les encouragements de ,sa ,saintet4 ,dans l'atelier des tailleurs1 dans celui des cordonniers1 le ,saint-,pre ne contemple pas sans motion de jeunes lves dont le travail manuel dispense de recourir des bras trangers pour la confection des souliers et des habits de toute l',institution4 ,le ,souverain ,pontife trouve1 son passage1 sur les marches de l'escalier et dans les alles de la maison1 les sourds-muets qui ne sont pas alors occups aux ateliers et les sourdes-muettes1 tous genoux et attendant sa bndiction4 ,il la donne tous1 et tmoigne chacun de ces enfants la plus touchante bont4 ,enfin le ,saint-,pre laisse dans cette institution les souvenirs que sa bienveillance sme partout1 et qui y ont rendu sa mission bien chre aux administrateurs1 aux lves et toutes les personnes charges alors de leur instruction4 ,ce n'est que deux ans aprs qu'une mdaille commmorative de cette auguste visite1 grave par ,m4 ,duvivier1 si justement clbre1 et frappe la ,monnaie1 est prsente tant au ,souverain ,pontife qu'aux cardinaux et autres personnages qui l'ont accompagn4 ,puisque nous avons nomm ,mlle ,fanny ,robert1 nous ajouterons que le ,saint-,pre1 l'ayant remarque entre toutes ses soeurs d'infortune1 prit la tte de l'enfant dans ses mains et chiffonna sa blonde chevelure4 ,pour dernire preuve de son intrt1 il lui fit cadeau d'une magnifique bote de bonbons1 d'un chapelet et d'un reliquaire4 ,une autre fois1 ,mlle ,robert fut prsente1 ainsi que son amie ,hlne de ,saint-,cran1 au ,souverain ,pontife par l'abb ,sicard1 qui avait reu de ,sa ,saintet la permission spciale de les amener dans son salon1 aux ,tuileries4 ,le ,pape1 avec cette affabilit qui lui gagnait tous les coeurs1 fit asseoir ,mlle ,robert prs de lui4 ,lorsque le directeur la vit dans cette position1 il frona le sourcil1 mais le ,saint-,pre s'empressa de lui dire3 ,ne la grondez pas1 c'est moi qui lui ai assign cette place4 ,mlle ,robert n'tait alors1 nous l'avons dit1 qu'une enfant4 ,que voulez-vous8 ,un lan de tendresse intime dbordait du coeur du vnrable pre des fidles4 ,,chapitre ,,xi4 ,l'habile instituteur sert d'interprte un sourd-muet de naissance ne sachant ni lire ni crire1 ,franois du ,val1 accus de vol1 et un faux sourd-muet1 ,victor de ,travanait4--,il est nomm administrateur de l',hospice des ,quinze-,vingts et de l',institution des ,jeunes ,aveugles4--,chanoine honoraire de ,notre-,dame de ,paris1 grce au cardinal ,maury4--,un mot de ,m4 ,thiers sur la rception du prlat par l'abb ,sicard4 ,dix-huit jours avant la visite du ,saint-,pre 7le #e fvrier7 le clbre instituteur avait failli tre victime d'un accident4 ,il passait1 entre huit et neuf heures du soir1 de la rue de ,richelieu 7ancienne rue de la ,loi71 la rue ,saint-,honor1 lorsqu'une voiture attele de deux chevaux fougueux le heurta1 le terrassa dans le ruisseau1 et lui passa sur le corps4 ,par un hasard aussi heureux qu'inexplicable1 il n'y eut ni dislocation1 ni fracture1 ni la moindre contusion4 ,il ne se plaignit que d'un mal de reins assez violent pour le retenir au lit1 mais il ne tarda pas se rtablir4 ,il dclara1 du reste1 dans une feuille publique1 qu'il devait1 en grande partie1 l'existence ,m4 ,vertueil1 oncle de ,mlle ,georges1 de la ,comdie franaise1 et ,m4 ,edme ,berthelont1 garon tailleur1 qui1 sans calculer le pril qu'ils couraient1 avaient arrt intrpidement les chevaux au moment o l'volution allait achever son tour sur sa poitrine4 ,une clef1 qui se trouvait l'ouverture droite du devant de son habit1 fut presque casse au premier choc de la roue4 ,l'abb ,sicard avait t appel remplir le rle d'interprte auprs d'un sourd-muet de naissance illettr l'audience du #c fructidor an ,,viii du tribunal de la ,seine4 ,franois du ,val tait prvenu d'avoir pris un sac d'argent et de s'tre cach ensuite sous le lit du citoyen ,geoffroy1 o il avait t dcouvert4 ,assist de ,massieu1 le clbre instituteur mit dans cette affaire un peu de cette solennit thtrale qu'il abdiquait rarement4 ,une autre affaire lui fournit l'occasion de donner une nouvelle preuve de sa sagacit4 ,en #ahjf1 le maire de ,la ,rochelle fit arrter un vagabond qui exploitait la charit publique en talant une pancarte sur laquelle taient crits ces mots3 ,victor de ,travanait1 sourd-muet de naissance1 lve de l'abb ,sicard4 ,on avait conu quelques doutes sur la double infirmit dont cet infortun se plaignait3 on lui fit subir diffrentes preuves pour le forcer parler1 elles furent infructueuses4 ,un officier du #ff;e1 en garnison ,la ,rochelle1 persuad qu'on souponnait tort ce malheureux1 crivit en sa faveur une lettre qui fut insre dans plusieurs journaux4 ,averti par cette publicit1 l'abb ,sicard entra en correspondance avec le maire de la ville en question3 il ne se souvenait nullement d'avoir eu ,victor de ,travanait parmi ses disciples2 il demanda qu'on lui ft parvenir quelques lignes de son criture4 ,a la simple lecture d'un billet que le maire lui envoya1 il dclara aussitt que non-seulement ,victor de ,travanait n'avait jamais t son lve1 mais qu'il n'tait pas mme sourd-muet de naissance1 et il fondait cette dernire assertion sur la manire d'orthographier de cet individu4--,il crivait ainsi3 ,je jure devandieux1 ma mer est n an nautriche4--,,quonduit pour ,,conduite2 ,,essespoire pour ,,espoir2 j'ai tai presan1 je an porte en core les marque1 etc4 ,vous remarquerez1 crivit l'abb ,sicard dans le ,moniteur du #bj fvrier #ahjg1 la lettre ,q substitue la lettre ,c1 ce qui prouve1 de la manire la plus vidente1 que celui qui met l'une la place de l'autre a entendu1 et qu'il a appris que le son de ces deux gutturales est le mme4 ,je pourrais1 ajoutait-il1 accumuler les preuves1 si celle-ci ne valait pas une dmonstration rigoureuse4 ,ainsi1 monsieur1 n'en doutez pas1 ce jeune homme n'est pas n sourd1 et par consquent n'est pas muet4 ,on mit ,victor de ,travanait la disposition de l'abb ,sicard1 qui parvint bientt lui faire rompre le silence4 ,il lui fit lire en public1 haute et intelligible voix1 un rcit de sa vie4 ,il y avait quatre ans que personne ne l'avait entendu parler4 ,son vritable nom tait ,victor ,foy2 c'tait le fils d'un ptissier de ,luzarches1 prs de ,paris4 ,il s'tait prsent pour remplacer un conscrit en l'an ,,xii1 et il avait t admis4 ,depuis1 ayant dsert1 il avait parcouru l',espagne1 l',allemagne1 la ,suisse1 la ,france1 et partout il s'tait fait passer pour sourd-muet4 ,vers cette poque1 l'abb ,sicard entra dans la commission du ,dictionnaire de l',acadmie franaise1 et fut nomm administrateur de l',hospice des ,quinze-,vingts et de l',institution des jeunes ,aveugles 7arrt ministriel en date du #e brumaire an ,,xiii71 lesquels venaient annuellement1 l'occasion de sa fte1 mler leurs hommages ceux de leurs frres les sourds-muets1 et chanoine honoraire de ,notre-,dame de ,paris1 faveur dont il tait redevable au crdit du cardinal ,maury1 qui la reconnaissance et l'affection l'attachrent toute sa vie4 ,il fut charg de rpondre1 pour la classe de la langue et de la littrature franaises de l',institut de ,france1 au discours de rception de ce prince de l'glise1 prononc le #f mai #ahjg4 ,d'aprs les exigences de ,son minence1 et contrairement la loi d'galit observe parmi tous les membres de l'illustre corps1 il eut la faiblesse de le qualifier de ,monseigneur1 titre que1 du reste1 ,fontenelle1 en #agbb1 n'avait pas balanc donner au fameux cardinal ,dubois4 ,on nous excusera d'oser reproduire1 ce sujet1 les propres expressions de ,m4 ,thiers1 dans son ,histoire du ,consulat et de l',empire 7t4 ,,vii1 p4 #dbf74 444444,l'abb ,,sicard1 recevant le cardinal ,maury1 s'tait exprim sur ,mirabeau en termes malsants4 ,le rcipiendaire n'en avait pas mieux parl1 et cette sance acadmique tait devenue l'occasion d'une sorte de dchanement contre la rvolution et les rvolutionnaires4 ,napolon1 dsagrablement affect1 crivit au ministre ,fouch3 ,je vous recommande qu'il n'y ait point de raction dans l'opinion publique4 ,faites parler de ,mirabeau avec loge4 ,il y a bien des choses dans cette sance de l',acadmie1 qui ne me plaisent pas4 ,quand donc serons-nous sages8444 ,quand serons-nous anims de la vritable charit chrtienne1 et quand nos actions auront-elles pour but de n'humilier personne8 ,quand nous abstiendrons-nous de rveiller des souvenirs qui vont au coeur de tant de gens8 ,,chapitre ,,xii4 ,l'esprit sourd-muet de l'abb ,sicard chez ,m4 de ,fontanes4--,ce dernier fait un quatrain sa louange4--,la ,restauration le nomme chevalier de la ,lgion d'honneur1 et plus tard chevalier de l'ordre de ,saint-,michel de ,france4--,dtails sur la visite de ,franois ,,ii1 empereur d',autriche1 l',institution4--,mme honneur que lui accorde la duchesse d',angoulme4--,il assiste la rception des souverains allis par ,m4 de ,talleyrand4--,l'empereur de ,russie1 ,alexandre ,ier1 s'tonne du silence de l'instituteur4--,encore l'esprit sourd-muet4 ,il faut le dire toutefois1 l'abb ,sicard1 que l'poque de la ,terreur avait vivement impressionn1 parlait peu hors de ses sances et semblait sans cesse en proie de tristes penses4 ,un jour qu'il dnait chez ,m4 de ,fontanes sans avoir dit une parole1 quelqu'un s'cria3 ,quoi8 c'est l cet abb ,sicard qui l'on prte tant d'esprit8 --,sans doute1 rpliqua ,bussire1 il tient cela de son tat3 c'est un esprit sourd-muet4 ,m4 de ,fontanes fit sur lui ce quatrain3 ,les muets et les sourds dous d'un nouvel tre1 ,a la socit par son art sont rendus2 ,dans cet art merveilleux il surpassa son matre1 ,et l'gala par ses vertus4#ac ,la ,restauration ne se contenta pas de maintenir l'abb ,sicard dans son fauteuil l',acadmie franaise o1 ainsi que nous l'avons dit1 le consulat l'avait replac en #ahaj par voie d'lection1 elle lui accorda1 en #ahad1 la dcoration de la ,lgion d'honneur4 ,plus tard1 l'ordre de ,saint-,michel de ,france vint galement orner sa poitrine4 ,depuis sa nomination au grade de chevalier1 il clbrait chaque anne la messe de saint ,louis devant l',acadmie franaise4 ,lors de l'occupation de ,paris par les armes coalises1 en #ahad1 l',institution des sourds-muets reut la visite de l'empereur d',autriche4 ,comme l'avait annonc la veille l'abb ,sicard un des aides de camp du prince1 ,sa ,majest se prsenta l',institution le mercredi #aa mai #ahad1 dix heures et demie du matin4 ,elle tait accompagne de plusieurs seigneurs et officiers de distinction4 ,les voitures entrrent dans la cour1 celle de l'empereur attele de six chevaux1 les deux autres de quatre4 ,sicard1 ,salvan et l'agent gnral taient venus1 au pied du grand escalier1 la rencontre du monarque tranger1 qui fut amen directement la chapelle prpare pour le recevoir et o la sance eut lieu1 parce que ce jour-l mme1 on faisait des rparations la salle ordinaire des exercices publics4 ,aucun des administrateurs ne put se rendre la crmonie1 les uns n'ayant pas t avertis temps1 les autres empchs par les fonctions publiques qu'ils exeraient4 ,sa ,majest impriale fut conduite au fauteuil qui lui avait t prpar1 devant le tableau noir qui masquait l'autel4 ,a ses cts se tenaient les deux personnes de la suite du souverain les plus leves en dignit et1 sur des siges rangs en demi-cercle1 les autres officiers de l'empereur1 derrire lequel on apercevait ,m4 ,salvan1 second instituteur1 et ,m4 ,mauclerc1 agent gnral4 ,aux deux cts du tableau taient placs droite les garons1 gauche les filles1 accompagns de leurs matres et matresses4 ,l'abb ,sicard1 debout devant le tableau1 commena par expliquer d'une manire courte et prcise les divers moyens qu'il employait progressivement2 les plus jeunes garons furent d'abord prsents ,sa ,majest2 ils figurrent sur le tableau divers objets qu'ils dsignrent par signes4 ,les noms de ces objets furent par eux crits et joints aux figures4 ,celles-ci effaces1 les lves dsignrent encore par signes la signification des mots rests seuls et remplaant les figures4 ,tels sont les premiers rudiments mis en usage pour fournir aux sourds-muets une espce de dictionnaire des mots de la langue qu'on veut leur enseigner4 ,ensuite furent prsentes plusieurs jeunes filles1 exerces crire sur le tableau divers temps des conjugaisons que l'abb ,sicard leur demanda par signes4 ,sa ,majest porta beaucoup d'attention ces premiers exercices et en parut trs-satisfaite4 ,aprs avoir ainsi expos la marche qu'il suivait pour donner aux lves l'intelligence des noms substantifs1 des verbes et de leurs conjugaisons1 le vnrable abb dcrivit la manire dont il les initiait celle des noms adjectifs qui ne dsignent pas des objets rels1 mais seulement leur faon d'tre1 savoir3 leurs accidents ou qualits1 et qui peuvent varier l'gard d'un seul et mme objet4 ,de l1 l'abb passa la formation de la phrase et de la proposition1 et expliqua comment le verbe substantif1 le seul qui existe rigoureusement1 sert de copule ou de lien1 unissant l'adjectif son substantif1 et les identifiant1 en quelque sorte1 pour n'en faire qu'une seule et mme chose4 ,tout cela dmontr par le directeur1 d'une manire claire et prcise1 fut attentivement suivi par ,sa ,majest qui lui fit plusieurs observations4 ,massieu opra ensuite sur diverses conjonctions1 telles que si1 mais et quand1 pour prouver que les conjonctions en gnral sont des ellipses tenant lieu de phrases compltes4 ,l'abb ,sicard demanda ,massieu et ,clerc la diffrence qu'il y a entre quand et lorsque4 ,tous deux rpondirent assez bien4 ,ensuite ,massieu exposa sur le tableau les degrs progressifs de la facult de la vue dans l'homme1 des oprations de l'esprit et de celles de la volont4 ,l'abb ,sicard voulant dmontrer que ses lves pouvaient crire1 sous la dicte1 toutes choses auxquelles ils n'taient point prpars1 demanda si quelqu'un de l'assistance n'avait pas un imprim ou un manuscrit qu'un lve dicterait un autre4 ,on prsenta un journal4 ,sa ,majest fut prie de choisir un article que ,massieu dicta ,clerc qui le traduisit trs-bien4 ,ensuite1 pour soumettre leur intelligence une plus forte preuve1 l'habile instituteur fit galement dicter par ,massieu ,clerc dix vers alexandrins faits en l'honneur de ,sa ,majest4 ,clerc les crivit de mme trs-correctement sur le tableau4 ,aprs quoi il en donna lecture par signes4 ,on adressa l'un et l'autre plusieurs questions auxquelles ils rpondirent d'une manire judicieuse4 ,enfin1 une heure et demie1 au moment o on allait lever la sance1 l',empereur voulut bien donner ,clerc le temps d'crire sur le tableau quelques penses1 qui furent trouves trs-heureuses1 sur l'honneur que ,sa ,majest faisait l',institution en la visitant4 ,le monarque parut trs-satisfait de la sance4 ,en passant dans le corridor1 il daigna entrer dans la classe de dessin et examiner les petits ouvrages des lves4 ,ensuite il alla visiter le dortoir dont il admira la bonne tenue et la propret4 ,l'ancien lve ,monteille1 confi ,m4 ,jouffroy pour apprendre la gravure sur pierres fines1 soumit l',empereur plusieurs pierres graves par lui1 dont le prince lui tmoigna sa satisfaction4 ,,mm4 ,sicard1 ,salvan et ,mauclerc eurent l'honneur de reconduire ,sa ,majest jusque dans la cour o ,elle remonta en voiture1 ainsi que les personnes de sa suite1 qui semblaient galement enchantes de la sance4 ,qu'on nous permette de faire suivre le rcit de cette visite de quelques dtails sur celle dont la duchesse d',angoulme honora1 le #bd novembre #ahad1 l',institution des sourds-muets4 ,vers deux heures1 la ,dauphine1 suivie de plusieurs fonctionnaires et dames de sa maison1 se prsente l'tablissement4 ,a sa descente de voiture1 elle est accueillie par ,,mm4 le vicomte de ,montmorency1 le baron ,garnier et l'abb ,sicard1 administrateurs de l',institution1 les barons ,malus et de ,grando1 autres administrateurs1 s'tant trouvs1 leur vif regret1 dans l'impossibilit de s'y rendre4 ,madame est conduite1 avec sa suite1 dans la salle des exercices et place sur l'estrade prpare pour la recevoir4 ,m4 le baron ,garnier adresse la ,princesse un discours dans lequel il la remercie1 au nom de l'administration1 de la bont qu'elle a de visiter un des tablissements qui prospre le plus sous l'autorit tutlaire de ,sa ,majest4 ,l'abb ,sicard adresse la parole la princesse1 au nom des lves1 afin de lui tmoigner leur vive reconnaissance de l'intrt qu'elle daigne prendre eux et l'extrme satisfaction qu'ils prouvent de sa prsence4 ,il ouvre la sance par l'exposition des premiers moyens employs pour commencer l'instruction des sourds-muets4 ,puis il fait exercer sur le tableau noir les lves les plus avancs afin de donner ,son ,altesse une ide des succs progressifs obtenus dans l'enseignement4 ,madame parat trs-satisfaite tant des moyens que des rsultats4 ,elle fait plusieurs questions qui prouvent sa vive sympathie pour le sort de ces infortuns4 ,aprs les exercices1 ,elle est conduite au rfectoire1 la chapelle1 au dortoir1 et reconduite sa voiture par les administrateurs auxquels ,elle tmoigne toute sa satisfaction4 ,elle daigne faire remettre l'agent gnral une somme de #fjj fr41 destine aux lves4 ,l'administration est charge d'en dterminer l'emploi4 ,au sujet de la rception des souverains allis par ,m4 de ,talleyrand1 j'ai lu dans un journal rpandu ce qui suit1 sous le titre de ,mmoires sur la ,restauration1 dicts par un vieux diplomate3 ,m4 de ,talleyrand tait venu la rencontre des souverains allis au palier du rez-de-chausse de son htel4 ,votre ,majest1 dit l'homme d'tat s'adressant l'empereur de ,russie1 remporte peut-tre en ce moment son plus beau triomphe2 elle fait de la maison d'un diplomate le temple de la paix4 --,j'en accepte l'augure1 rpondit ,alexandre4 ,on remonte4 ,dans les premiers salons se presse une foule de gens plus ou moins connus qui tiennent au pass par leurs souvenirs1 au prsent par leurs intrts1 et l'avenir par la crainte de compromettre les uns1 ou par l'espoir de rajeunir les autres4 ,un homme modeste1 en costume ecclsiastique1 l'air effar1 se tient au contraire presque enseveli derrire les curieux et les courtisans4 ,c'est lui que l'oeil du czar va troubler dans sa retraite4 ,quel est cet abb au front doux et triste8 demanda ,alexandre ,m4 de ,talleyrand4 --,l'abb ,sicard1 excellent royaliste1 victime de la ,terreur4 ,il a invent les sourds-muets4 ,l'empereur de ,russie1 au fond de ses tats hyperborens1 avait entendu parler de l'admirable science de l'abb ,sicard et se proposait de la naturaliser ,saint-,ptersbourg4 ,il fait quelques pas vers l'humble personnage1 et lui adresse peu de mots1 sans doute1 mais pleins de sympathie2 le pauvre abb1 tourdi de cet honneur1 est comme frapp de la foudre et ne rpond rien4 ,comment6 reprend ,alexandre en se tournant vers ,m4 de ,talleyrand1 c'est l cet abb ,sicard auquel on prte tant d'esprit8 --,sire1 rpond le prince avec aplomb1 ,monsieur a l'esprit de son tat3 un esprit sourd-muet4 ,il refaisait1 sans qu'il s'en doutt1 le mot de ,bussire4 ,l'un des admirateurs sur parole de l'abb ,sicard1 raconte ,h4 ,moulin1 avocat1 dans sa ,biographie anecdotique de cet instituteur1 l'entendant pour la premire fois1 s'tonnait de ne pas rencontrer l'homme que son imagination avait rv4 ,comment1 dit-il une femme de lettres1 alors clbre1 ,mme de ,bourdicviot qui l'avait accompagn1 c'est l cet abb ,sicard1 cet homme illustre qui l'on prte tant d'esprit8 --,oui1 rpond la femme auteur1 c'est l'esprit de son tat1 l'esprit sourd-muet4 ,troisime version6 ,toujours le mme mot puis trois sources diffrentes4 ,laquelle est la bonne8 ,peut-tre toutes les trois4 ,le clbre instituteur fut plac entre l'empereur de ,russie et l'empereur d',autriche dans un splendide banquet qui leur fut offert cette poque4 ,les souverains avaient voulu ajouter cette marque spciale d'estime beaucoup d'autres4 ,depuis1 le czar demanda une dame d'un esprit peu commun1 parlante1 celle-l1 ,mme ,duhamel1 lve de l'abb ,sicard1 chaque fois qu'elle se prsenta sa cour3 ,comment se porte votre gnie8 ,savez-vous que j'ai eu le plaisir de dner avec lui ,paris8 ,la reine de ,sude1 jalouse de rendre1 son tour1 hommage au zle et aux succs du clbre instituteur1 l'honora d'une lettre flatteuse1 dans laquelle ,elle le remerciait de ce qu'il voulait bien aider de ses lumires la nouvelle institution des sourds-muets de ,stockholm4 ,sa ,majest daigna1 en outre1 lui envoyer directement la dcoration de son ordre de ,wasa#ad4 ,il avait dj reu celle de ,saint-,wladimir de ,russie4 ,certes1 ce serait mconnatre l'esprit de justice qui dictait la conduite de ,napolon ,ier l'gard des gens de mrite1 quelles que fussent leurs opinions1 que de lui reprocher de n'avoir accord aucune de ses distinctions honorifiques notre directeur1 mais il ne faut pas oublier que1 crateur de la ,lgion d'honneur1 jamais le grand homme n'en fut prodigue1 surtout dans le principe1 comme ses successeurs4 ,,chapitre ,,xiii4 ,l'abb ,sicard est accus de professer des opinions hostiles l',empereur4--,fouch le dfend4--,a la demande de ses lves1 il fait payer ses cranciers4--,le clbre instituteur part pour ,londres1 pendant les ,cent-,jours1 avec ,massieu et ,clerc1 sans en prvenir le gouvernement4--,le ministre de l'intrieur1 ,carnot1 lui enjoint d'avoir renvoyer sur-le-champ ,clerc ,paris4--,retour du matre et de ses deux lves en ,france au moment o ,napolon est renvers4 ,l'abb ,sicard avait t dnonc l',empereur comme ayant correspondu avec les agents du roi ,louis ,,xviii1 pour lequel on prtendait qu'il avait des sentiments secrets4 ,grce la protection du ministre de la police1 ,fouch1 on se contenta de le laisser tranquille1 respectant ses travaux philanthropiques1 dont le chef de l'tat avait pu constater personnellement le mrite1 lorsque1 premier ,consul1 il l'avait fait mander aux ,tuileries avec quelques-uns de ses lves1 parmi lesquels se trouvait ,massieu4 ,dans la suite1 un autre sourd-muet1 ,laurent ,clerc1 fut charg1 l'improviste1 de rdiger une requte adresse l',empereur1 ayant pour but d'obtenir de ,sa ,majest que les dettes du directeur ne s'levant pas moins de #bj1jjj francs fussent acquittes sur sa cassette4 ,cette demande devait lui tre prsente le lendemain ,saint-,cloud par les lves des deux sexes1 accompagns de leurs matres et matresses4 ,mais force leur fut de revenir l'cole1 aprs avoir attendu vainement l',empereur4 ,le lendemain1 l'abb ,sicard s'tant fait expliquer par ,clerc le motif de l'absence des lves1 ne put entendre son rcit sans en tre mu jusqu'aux larmes4 ,au reste1 le voeu de ces enfants fut exauc4 ,pendant les ,cent-,jours1 c'est--dire en mai #ahae1 l'abb ,sicard partait pour ,londres1 emmenant deux sourds-muets1 ,massieu et ,clerc1 et un autre de ses lves1 ,armand ,godard1 frre d'un de nos plus riches manufacturiers4 ,pourquoi y allaient-ils entre les ,cent-,jours qui finissaient et une seconde restauration prochaine8 ,il court bien des bruits l-dessus alors1 et plus tard1 quoi qu'il en soit1 la nouvelle de ce dpart tenu secret1 excita une vive motion dans l'cole4 ,m4 ,garnier1 procureur gnral la ,cour des comptes1 l'un des administrateurs de l'tablissement1 s'en plaignit par lettre ,clerc1 mais quand sa missive arriva ,calais1 dj le matre et les lves traversaient le dtroit pleines voiles4 ,on crivait l'abb ,sicard que1 comme attachs l',institution en qualit de rptiteurs1 il n'tait pas permis ,massieu et ,clerc de prendre un cong sans l'avoir obtenu du ,ministre ou de l'administration1 et qu'ils pouvaient encore moins1 la veille d'une guerre imminente1 se rendre en pays tranger sans y tre autoriss par le gouvernement4 ,le directeur rpondit qu'il n'avait pas eu le temps de remplir les formalits requises1 mais qu'au surplus1 il informerait par lettre le ,ministre tant de son dpart que de celui des deux rptiteurs1 et qu'il attendrait ,dieppe les ordres de ,son ,excellence4 ,voici la rponse du ,ministre de l'intrieur1 ,carnot1 qui parvint1 en effet1 l'abb ,sicard chez ,m4 le cur de ,saint-,jacques3 ,paris1 le #af mai #ahae4 ,le ,ministre de l'intrieur1 comte de l',empire4 ,monsieur le directeur1 ,j'ai reu hier la lettre que vous m'avez crite le #ac pour m'informer de votre dpart pour l',angleterre avec deux lves de l',institution des sourds-muets1 ,massieu et ,clerc4 ,je me prterai toujours volontiers une mesure qui pourra vous tre agrable1 surtout lorsqu'elle paratra prsenter1 comme dans cette circonstance1 un but d'utilit qui intresse l'humanit en gnral4 ,mais je ne puis m'empcher de vous reprsenter que l'cole des sourds-muets tant place dans mes attributions1 vous n'auriez pas d vous absenter de ,paris sans avoir obtenu pralablement mon autorisation1 surtout ayant form le dessein de conduire avec vous vos deux rptiteurs les plus instruits1 et dont l'absence dsorganise momentanment l',institution dont vous tes le chef4 ,je consens1 ,monsieur1 ce que vous poursuiviez votre voyage avec ,massieu2 mais l'intention de l',empereur1 qui j'ai rendu compte de votre dpart1 est que vous renvoyiez sur-le-champ ,paris le jeune ,clerc pour reprendre ses fonctions dans l'tablissement4 ,je compte sur votre empressement excuter cet ordre4 ,agrez1 ,monsieur1 l'assurance de ma considration distingue4 ,,carnot4 ,p4 ,s4 ,le regret que j'ai1 en particulier1 de n'avoir pas vu mon respectable confrre avant son dpart1 vous paratra peut-tre avoir inspir de la mauvaise humeur au rdacteur de cette lettre1 mais j'ai hte de me raccommoder avec vous1 et c'est sous ce rapport que je vous presse bien fort de revenir le plus tt possible et de ne pas rester avec des gens qui veulent devenir nos ennemis4 ,mes amitis4 ,,carnot4 ,ce n'est pas que l'abb ,sicard n'et laiss l'cole les instructions concernant l'enseignement provisoirement confi aux soins de l'abb ,salvan4 ,l'administration avait charg un de ses membres1 le baron de ,grando1 de prendre1 en cette qualit1 toutes les mesures qu'il jugerait ncessaires au bon ordre de la maison4 ,ds le retour de l'illustre voyageur1 ce membre se fit dcharger de la surveillance gnrale et la livra un autre de ses collgues d'aprs le rglement4 ,les hommes haut placs1 sur lesquels le directeur avait compt pour en recevoir une hospitalit gnreuse dans la capitale de la ,grande-,bretagne ne s'y trouvaient pas1 n'ayant pas t prvenus temps4 ,le moyen de se tirer d'un pareil embarras8 ,il eut l'heureuse ide de mettre contribution la curiosit anglaise en y donnant des exercices publics4 ,ces reprsentations nous ont fourni un recueil de dfinitions et rponses les plus remarquables des deux sourds-muets aux diverses questions qui leur furent adresses4 ,a ce recueil intressant1 imprim ,londres1 en #ahae1 furent joints notre ,alphabet ,manuel et le discours d'ouverture de l'abb ,sicard1 ainsi qu'une lettre explicative de sa ,mthode1 par ,m4 ,laffon de ,ladbat1 ancien membre de la premire ,assemble lgislative et du ,conseil des ,anciens1 avec des notes et une traduction anglaise1 par ,j4-,h4 ,sievrac4 ,mentionnons1 en passant1 un fait particulier ,clerc4 ,pendant qu'il se trouvait ,londres1 il ne craignit pas de soutenir1 la barbe de ses nouvelles connaissances et malgr la presse britannique1 qu'il offrait de parier que la nouvelle de la dfaite de ,napolon1 qui courait alors1 n'avait pas le moindre fondement4 ,c'est qu'il pouvait peine croire que ,wellington ft capable de l'emporter sur un aussi grand capitaine4 ,cependant il et perdu sa gageure4 ,ce ne fut qu' la chute de l',empire que le directeur put rentrer en ,france avec ses lves4 ,,chapitre ,,xiv4 ,un incendie clate dans l'aile gauche de la maison des sourds-muets4 ,parmi les travailleurs1 on remarque le sourd-muet ,carbonnel 7de ,bziers74--,visites du duc de ,gloucester1 du duc d',angoulme et de la duchesse de ,berry1 qui promet d'amener son fils l',institution quand il sera plus grand1 pour lui faire apprendre la grammaire des sourds-muets4 ,dans le courant de l'anne #ahag1 l',institution fut expose un danger imminent1 sans que l'abb ,sicard1 rentr bien tard ce soir-l1 pt le prvoir le moins du monde1 telles enseignes qu'il s'tait mis immdiatement au lit4 ,l'ancienne glise de ,saint-,magloire#ae1 dont l'emplacement tait occup par l'aile gauche de la maison1 devint la proie des flammes4 ,on se prcipita dans nos dortoirs1 on m'emporta de mon lit sans me laisser le temps de m'habiller1 et je fus requis pour faire la chane avec mes condisciples4 ,trompant bientt la vigilance de nos surveillants1 je quittai le jardin pour voir ce qui se passait autour du btiment menac4 ,quel ne fut pas mon effroi en apercevant un des ntres1 ,carbonnel 7de ,bziers71 qui1 par ses tours de force extraordinaires1 avait mrit le surnom d',hercule des sourds-muets 7outre qu'il en avait la structure71 fonctionnant sur le thtre du sinistre avec tout le sang-froid et toute l'agilit d'un sapeur pompier4 ,ah6 si l'on avait su tre juste envers lui6#af ,lors de mon voyage1 en #ahdf1 ,bordeaux1 o ,carbonnel 7de ,bziers71 pre de deux gentilles demoiselles parlantes1 exerait la profession d'bniste1 il me conta avec autant de modestie que de simplicit ses escapades d'colier qui lui avaient cot cher1 mais il supprima les mille traits d'hrosme qui l'avaient honor1 et ce qui s'tait pass dans l'incendie de la nuit du #be au #bf juillet4 ,il rougit mme comme une jeune fille1 quand je lui rappelai avec quelle rare prsence d'esprit il avait sauv un de nos camarades1 ,arthur ,goun1 depuis artiste peintre d'un rare mrite1 au moment o le pied allait lui manquer sur le toit de l'tablissement4 ,le mercredi #aj fvrier #ahai1 les administrateurs de l',institution1 prvenus de l'arrive l'tablissement du duc de ,glocester1 le reoivent sa descente de voiture et l'introduisent dans la salle des sances1 o l'abb ,sicard dveloppe devant ,son ,altesse sa mthode d'enseignement4 ,plusieurs lves excutent en sa prsence les principes de cette mthode1 et le prince en suit les applications avec beaucoup d'intrt4 ,aprs avoir visit toutes les parties de l'tablissement1 il tmoigne1 en partant1 sa satisfaction aux administrateurs de la maison1 et adresse1 en particulier1 des paroles flatteuses au directeur4 ,le mardi #bb juin de la mme anne1 vers une heure de l'aprs-midi1 l'tablissement est honor de la visite du duc d',angoulme1 accompagn du comte1 depuis duc de ,cazes1 ministre de l'intrieur1 et du comte ,chabrol1 prfet de la ,seine4 ,son ,altesse est aussitt conduite par le duc de ,doudeauville1 pair de ,france1 l'un des administrateurs de la maison1 et par l'abb ,sicard1 la salle des exercices1 o plusieurs lves sont successivement et simultanment interrogs#ag4 ,a la fin de ces exercices1 une brave femme se jette aux pieds du ,prince pour implorer sa sollicitude en faveur d'un lve externe et aspirant1 le jeune ,nonnen1 qui vient de perdre sa mre1 et dont le pre est infirme4 ,son ,altesse1 touche de la position de cet infortun1 exprime le dsir de le voir admettre le plus tt possible au nombre des lves du ,gouvernement4 ,le ,prince ayant t introduit ensuite dans l'atelier des tourneurs et dans la classe de dessin1 parat examiner avec un vif plaisir divers ouvrages des lves1 et aprs s'tre occup des moindres dtails1 se retire visiblement satisfait4 ,le dimanche #ag dcembre de la mme anne1 vers deux heures de l'aprs-midi1 nous sommes surpris de la prsence1 chez nous1 de la duchesse de ,berry1 suivie de deux dames de sa cour et du duc de ,lvis4 ,reue1 son arrive1 par le vicomte ,mathieu de ,montmorency1 un des plus anciens administrateurs de l'tablissement1 et par l'abb ,sicard1 elle assiste1 dans le salon de ce dernier1 aux exercices de quelques lves1 parmi lesquels se trouve l'auteur de ce livre qui1 au nom de ses camarades1 adresse ,son ,altesse des paroles de remercment1 et qui1 plus tard1 est charg d'tre l'interprte de leurs sentiments auprs de la princesse lors de sa seconde visite en #ahbe4 ,bbian1 censeur des tudes 7voir ma ,notice sur sa vie et ses oeuvres71 survient tout coup et offre la princesse quelques ouvrages des lves4 ,elle demande voir ceux qui en sont les auteurs4 ,impossible6 rpond le loyal fonctionnaire1 ils sont peine habills1 hors d'tat de se prsenter ,votre ,altesse1 et mme dans l'impossibilit1 depuis deux mois1 d'aller la promenade1 faute de vtements4 ,la ,princesse promet qu',elle s'occupera de leurs besoins1 et que1 ds que le duc de ,bordeaux sera plus grand1 elle le conduira chez nous pour y apprendre notre grammaire4 ,en quittant la maison1 elle n'oublia pas de laisser entre les mains du directeur des marques de sa munificence4 ,avant de continuer ce rcit1 je demanderai au lecteur la permission de consigner ici l'expression de ma profonde gratitude pour toutes les bonts que mon ancien directeur eut sans cesse pour moi depuis que je fus admis1 vers l'ge de huit ans environ1 partager son pain intellectuel avec mes nouveaux condisciples4 ,je me contenterai d'en citer une preuve entre mille3 ,le #ag aot #ahah1 sous ses auspices1 le roi ,louis ,,xviii daigna accueillir le portrait que j'avais fait1 au crayon1 d',henri ,,iv1 d'aprs le peintre ,porbus#ah4 ,,chapitre ,,xv4 ,l'abb ,sicard tombe presque en enfance4 ,des solliciteurs et des intrigants l'assigent4--,l'infortun vieillard refuse de quitter son poste1 dclarant qu'il est rsolu mourir directeur4 ,sa fin en #ahbb4--;,dtails sur ses obsques4 ,un passage remarquable du discours prononc par ,m4 ,bigot de ,prameneu1 prsident de l',acadmie franaise1 au cimetire du ,pre ,la ,chaise4--,le directeur avait recommand1 en mourant1 ses lves la sollicitude de l'abb ,gondelin1 second instituteur de l'cole des sourds-muets de ,bordeaux4--,paulmier1 lve du dfunt1 croit pouvoir disputer sa place au concours4 ,une rclamation de ,pissin-,sicard parat dans un journal4--lves parlants distingus de l'abb ,sicard3 ,pellier1 ,paulmier et ,bbian4--,manuel d'enseignement pratique des sourds-muets1 par ce dernier4--,travail remarquable de ,m4 de ,grando3 ,de l'ducation des sourds-muets de naissance1 #b vol4--,divers hommages l'abb ,sicard4--numration de ses ,o,euvres4--,sa correspondance avec ,mme ,robert sur divers sujets4 ,cependant l'ge affaiblissait sensiblement les hautes facults de l'minent directeur4 ,peu s'en fallait mme qu'il ne tombt en enfance4 ,le nombre des solliciteurs1 des intrigants et des flatteurs qui n'avaient que trop abus de son caractre1 allait croissant chaque jour4 ,c'tait qui se rendrait matre de son esprit pour tcher de lui arracher quelque concession4 ,qui pis est1 toute sa fortune s'engloutissait dans cette espce de cure1 avec le fruit de trente annes d'appointements 7#cj1jjj francs7 que le pauvre ,massieu1 son lve chri1 avait dpos entre ses mains4 ,auparavant1 dans le plein exercice de ses facults1 il avait prouv les mmes embarras4 ,ses soi-disants amis avaient eu la lchet de lui faire souscrire1 en leur faveur1 des billets de complaisance et il fut mme poursuivi pour des dettes qu'il n'avait jamais contractes4 ,toutefois1 il s'tait impos toute sorte de privations pour tre en tat de satisfaire ses cranciers si indignement abuss4 ,il avait trop de simplicit et de navt dans le caractre pour souponner le moindre mal chez les autres2 sa pit avait toujours t douce et tolrante4 ,qui n'et dit1 au souvenir de ses actes et la lecture de ses crits1 qu'il avait t taill l'antique8 ,il n'en tait rien2 la nature ne l'avait pas aussi bien partag du ct des avantages physiques4 ,son corps tait peu gracieux1 et sa tte tait habituellement penche du ct gauche4 ,on avait cru remarquer en lui un faible pour le magntisme1 telles enseignes qu'il fut sur le point d'tre la dupe de la prtendue gurison d'un sourd-muet1 nomm ,grivel1 par un sieur ,fabre d',olivet4 ,la correspondance qui s'ensuivit entre le vnrable instituteur et la spirituelle ,mme ,robert en fait foi1 comme on le verra la fin de ce livre#ai4 ,on obsdait l'infortun vieillard pour obtenir sa dmission des fonctions de directeur4 ,mais1 contre toute attente1 il dclara net qu'il tait dtermin mourir son poste et qu'il ne cderait sa place qui que ce ft4 ,l'abb ,sicard crivit mme ce sujet ,louis ,,xviii1 qui reconnut sa volont comme sacre4 ,notre clbre instituteur ne se borna pas l1 il fit insrer1 le #ae mars #ahba1 la lettre suivante dans le ,moniteur3 ,au rdacteur1 ,les parents de quelques-uns de mes lves1 ayant appris que je me proposais de me dmettre de la direction de l'tablissement des sourds-muets1 et m'en ayant tmoign d'avance leurs regrets2 je vous prie de les rassurer en insrant la prsente lettre dans votre journal4 ,je n'ai jamais eu ni la pense ni le dsir qu'il me ft permis de donner ma dmission4 ,je suis assez franais pour que la mort seule puisse m'arracher mon poste4 ,d'ailleurs1 le modle que j'ai eu est trop beau1 et j'ai fait1 jusqu' ce jour1 trop d'efforts dans le but de marcher sur ses traces1 pour ne pas l'imiter jusqu'au bout4 ,l'immortel abb de l'pe n'abandonna ses enfants d'adoption qu'au moment marqu par la ,providence4 ,je me suis toujours propos d'agir de mme2 c'est pourquoi j'espre qu'on me le permettra1 et que personne ne le trouvera mauvais4 ,j'ai l'honneur d'tre1 etc4 ,l'abb ,,sicard4 ,enfin l'admirable instituteur1 sentant sa fin venir1 crivit la lettre qui suit l'abb ,gondelin1 qui joignait aux fonctions de deuxime instituteur de l'cole de ,bordeaux1 celle de suprieur des ,missions trangres3 ,mon cher confrre1 prs de mourir1 je vous lgue mes chers enfants2 je lgue leurs mes votre religion1 leurs corps vos soins1 leurs facults intellectuelles vos lumires4 ,promettez-moi de remplir cette noble tche1 et je mourrai tranquille4 ,le #aj mai #ahbb1 il terminait1 en effet1 l'ge de quatre-vingts ans1 une vie consacre tout entire la religion1 la bienfaisance1 l'tude des lettres et la pratique de toutes les vertus4 ,ses dpouilles mortelles furent transportes1 le lendemain1 l'glise ,notre-,dame1 o l'on clbra ses funrailles4 ,on remarquait1 dans le cortge1 une dputation de l',institut de ,france1 quelques-uns de ses parents1 et beaucoup de ses amis1 sans compter une foule d'illustrations de tout genre4 ,le corbillard tait escort par un dtachement de troupes de ligne1 le dfunt appartenant1 on se le rappelle1 la ,lgion d'honneur4 ,deux membres du ,chapitre et deux membres de l',acadmie franaise 7,m4 ,bigot de ,prameneu1 prsident1 et ,m4 ,raynouard1 secrtaire perptuel71 tenaient les quatre coins du drap mortuaire4 ,tous les visages paraissaient proccups de l'objet du deuil1 auquel ajoutait la prsence des orphelins1 dont les privations imposes par la nature avaient t rpares par un travail aussi ingnieux qu'infatigable4 ,le corps ayant t port au cimetire du ,pre-,lachaise1 deux discours furent prononcs sur la tombe de l'abb ,sicard1 l'un par le prsident de l',acadmie franaise1 l'autre1 par ,m4 ,laffon de ,ladbat1 son ami particulier4 ,le passage suivant du premier discours parut exciter1 au plus haut degr1 l'motion des personnes qui taient venues rendre les derniers devoirs au respectable dfunt4 ,notre douleur1 y tait-il dit1 retentira dans l',europe entire2 on peut mme peine supposer qu'il existe une contre dans laquelle la civilisation ait pntr1 o le spectacle des sourds-muets ne rappelle qu'il existait1 en ,france1 un docte ami de l'humanit qui savait redresser ces carts de la nature1 et dont la longue carrire n'a cess de briller de cette gloire sans gale4 ,dans le courant de juillet de la mme anne1 son fauteuil l',acadmie franaise fut occup par ,m4 ,frayssinous1 vque d',hermopolis1 alors grand matre de l',universit1 ministre des affaires ecclsiastiques et de l',instruction publique4 ,le directeur de cette illustre compagnie1 ,m4 ,bigot de ,prameneu rpondit au rcipiendaire dans des termes prouvant qu'il tait digne d'apprcier l'ami tendre et dvou des sourds-muets1 le dfenseur clair de la religion et de la patrie4 ,la dernire volont du mourant relative son successeur allait tre excute par le ,gouvernement ds qu'elle parvint sa connaissance4 ,on se flattait1 en voyant l'homme de son choix1 que la maison ne le perdrait pas tout entier4 ,l'abb ,salvan1 son sous-directeur1 inform qu'il tait question de la nomination de l'abb ,gondelin1 se rendit avec un rare dsintressement au ,conseil d'administration pour lui dclarer que personne ne mritait plus que le digne instituteur de ,bordeaux1 de remplir la place vacante4 ,paulmier1 lve de l'abb ,sicard1 qui pratiquait sa mthode depuis vingt ans1 et qui tenait la conserver comme l'arche sainte pour le bien des pauvres enfants1 avait eu1 un instant1 l'ide de se porter candidat1 attendu1 disait-il1 que le concours tait la seule voie lgitime par laquelle l'abb ,sicard tait parvenu succder l'abb de l'pe4 ,mais il se dsista de ses prtentions lorsqu'il eut une connaissance positive1 quoique tardive peut-tre1 des dernires intentions du matre4 ,sur ces entrefaites1 une rclamation s'leva1 dans une feuille publique de l'poque1 de la part d'un autre lve1 ,pissin-,sicard#bj4 ,voici cette demande qui tait accompagne de pices justificatives4 ,au rdacteur du ,drapeau blanc1 journal de la politique1 de la littrature et des thtres1 ,monsieur1 ,une feuille du #ac courant 7mai #ahbb7 contient une lettre attribue mon illustre matre par ,m4 ,keppler1 agent de l',institution des sourds-muets de ,paris4 ,d'aprs cette lettre1 l'abb ,sicard aurait voulu confier le dpt sacr qu'il avait reu de l'immortel abb de l'pe et de l'infortun roi-martyr1 l'abb ,gondelin1 deuxime instituteur ,bordeaux4 ,souffrez1 ,monsieur1 que je prie1 par la voie de votre journal1 ,m4 ,keppler de vouloir bien concilier cette prtendue lettre avec la suivante1 de ,m4 le duc de ,richelieu3 ,paris1 le #c mai #ahba4 ,a ,m4 l'abb ,sicard1 ,vous connaissez1 ,monsieur l'abb1 l'intrt particulier que je porte l'institution que vous dirigez et aux travaux qui ont plac votre nom parmi ceux des bienfaiteurs de l'humanit2 ce sera donc avec empressement que j'entretiendrai ,m4 le ,ministre de l'intrieur du voeu que vous lui exprimez1 de voir nommer directeur adjoint1 ,m4 ,pissin-,sicard1 votre lve1 que vous dsignez pour votre successeur4 ,je ne doute pas que ,m4 le comte ,simon ne saisisse cette occasion de vous donner un nouveau tmoignage de son estime2 mais j'espre que1 de longtemps encore1 l'adjoint que vous demandez ne sera appel recueillir l'hritage que votre choix lui destine1 et que les infortuns qui vous doivent tant1 jouiront encore pendant bien des annes de vos soins et de vos bienfaits4 ,recevez1 je vous prie1 ,monsieur1 l'assurance de ma considration la plus distingue4 ,sign3 le duc ,,de ,,richelieu4 ,aprs cette citation1 ,m4 l'abb ,pissin-,sicard continuait ainsi3 ,je demanderai ,m4 ,keppler si1 deux jours avant sa mort1 l'abb ,sicard tait capable1 je ne dirai pas de composer1 ni de copier1 ni de comprendre la lettre qu'on lui attribue1 mais mme d'en entendre la simple lecture4 ,et pour fixer1 cet gard1 l'opinion publique et celle de l'abb ,gondelin1 que je n'ai pas l'honneur de connatre1 mais que je respecte infiniment1 j'espre que vous ne me refuserez point la grce d'insrer la lettre suivante que l'abb ,sicard m'crivait de sa propre main le #ac dcembre #ahba4 ,j'tais alors l',abbaye du ,gard3 ,paris1 le #ac dcembre #ahba4 ,a ,monsieur ,pissin-,sicard4 ,vous serez tonn1 sans doute1 mon cher et bon ami1 la lecture de cette lettre1 d'y trouver la rtractation de la premire que vous avez reue de moi1 dans laquelle je vous communiquais la rsolution bien positive d'aller vous joindre et de me runir vous dans le saint asile que vous avez choisi pour votre retraite4 ,je viens rtracter1 cher ami1 cette sainte rsolution1 et pour les motifs les plus forts1 les plus puissants1 usant1 votre gard1 de toute l'autorit que me donne sur vous ma vive tendresse1 vous commander de quitter la sainte retraite o vous tes1 pour vous rendre auprs de votre meilleur ami1 que votre absence a amrement afflig et qui ne saurait la supporter plus longtemps4 ,rien au monde ne peut m'en consoler1 et vous seriez le plus ingrat de mes amis si vous tiez en tat de vous y accoutumer vous-mme4 ,la solitude o vous m'avez laiss est une sorte de mort pour moi4 ,rendez-moi l'ami que vous m'avez enlev4 ,car cette preuve est trop forte pour ma faiblesse2 je pense que lorsque ,dieu nous a runis1 ce n'a pas t pour nous sparer un jour4 ,vous l'avez prsum1 quand vous n'avez pas pens devoir me communiquer votre fatal projet4 ,vous connaissez trop bien ma sensibilit pour croire1 en y rflchissant1 que je souscrirais un pareil sacrifice4 ,le temps m'a prouv qu'il tait au-dessus de mes forces4 ,il est galement au-dessus de celles de vos lves qui me demandent quand ils reverront leur bon ami4 ,revenez donc sans dlai et ne tardez pas2 revenez dans le sein de l'amiti2 vous serez plus utile ici que dans votre retraite2 laissez les bons religieux prs desquels vous tes all vous reposer1 et accourez vous joindre votre bon ami qui ne peut dsormais vivre sans vous4 ,vos frres vous dsirent comme moi1 accourez donc aussitt que cette lettre vous aura t remise6 ,vous devez1 mon cher1 surmonter tous les obstacles qui s'opposeraient ce retour4 ,songez que votre retraite est un pch contre le ,saint-,esprit4444444 ,l'abb ,pissin-,sicard poursuit3 ,tant que j'ai d mnager l'extrme sensibilit du pieux abb ,sicard1 j'ai pu ensevelir au fond de mon coeur ma douleur et mon indignation2 mais aujourd'hui444444 ,je conjure ,m4 ,keppler de ne pas me mettre dans la ncessit de rompre un silence peut-tre trop longtemps gard4 ,j'ose esprer de votre impartialit et de votre respect pour la mmoire d'un des plus illustres bienfaiteurs de l'humanit1 que vous voudrez bien insrer la prsente dans votre journal4 ,j'ai l'honneur1 etc4 ,,pissin-,,sicard4 ,paris1 le #ad mai #ahbb4 ,l'abb ,gondelin vint ,paris pour recueillir le pieux legs de l'abb ,sicard1 mais il ne fit que paratre la maison1 et1 en retournant auprs de ses lves1 il envoya sa dmission1 la grande surprise de tous4 ,on donna pour raison qu'il avait espr trouver des gaux et non des matres chez les membres du conseil d'administration4 ,ne fallait-il pas1 en effet1 qu'il et trop d'lvation dans l'esprit et trop d'indpendance dans le caractre pour se laisser mener par ceux qu'il paraissait tenir dominer sans autre intrt que celui du bien gnral8 ,la direction fut forcment cde l'abb ,prier1 fondateur et directeur de l'cole des sourds-muets de ,rodez1 et vicaire-gnral de ,cahors44 ,parmi les lves parlants que l'abb ,sicard forma1 on distingue particulirement le savant et modeste ,pellier1 appel deux fois aux fonctions de professeur1 la premire1 du vivant du respectable directeur1 la seconde aprs sa mort et empch1 au regret de tous1 d'achever les travaux qu'il prparait1 ,,paulmier#ba1 auteur du ,sourd-muet civilis 7#ahbj7 et d'un autre ouvrage3 ,considrations sur l'instruction des sourds-muets1 suivies d'un ,aperu du plan d'ducation de ces infortuns1 prsent aux administrateurs de la maison 7#ahdd-ahed71 ,auguste ,bbian#bb dj cit plus d'une fois4 ,ce dernier a clips tous ses rivaux4 ,il n'avait pas seulement dcouvert dans le langage d'action le moyen infaillible de remplacer avec avantage les sens qui manquent ces infortuns1 lui appartient encore la gloire d'avoir ramen la simplicit1 l'unit une mthode1 jusque-l livre aux caprices et aux ttonnements4 ,de plus1 il avait acquis l'estime de toute une famille dont il s'tait dclar l'ami mme avant sa vocation4 ,depuis que la maison s'tait vue prive de son clbre directeur l'abb ,sicard1 l'enseignement avait t abandonn1 sans garantie ni contrle1 chaque professeur qui se btissait un systme particulier sa guise3 le mal tait trop grave pour ne pas dterminer le conseil d'administration inviter l'un de ses membres1 ,m4 de ,grando1 lui prsenter un rapport sur les diverses mthodes appliques1 jusqu'alors1 l'instruction de cette classe d'infortuns4 ,il faut ajouter qu'une autre raison avait influ sur cette dtermination3 aucun ecclsiastique1 depuis la dmission si peu attendue de l'abb ,gondelin1 n'ayant t trouv capable de continuer l'oeuvre des abbs de l'pe et ,sicard1 le conseil en tait venu proposer des laques au lieu d'abbs qui une telle mission avait toujours t transmise1 jusque-l1 sans interruption1 selon les voeux de l'ancienne administration4 ,dou de cet esprit tendu et de ce coup d'oeil sr et judicieux qui constitue le principal mrite de ses travaux1 de ,grando1 quoique tout fait en dehors de cette spcialit1 n'hsita pas accepter une tche qui aurait t peut-tre une pierre d'achoppement pour beaucoup d'autres4 ,son expos ayant paru rpondre l'attente des personnes qui en avaient pris connaissance aussi bien qu' celle de ces collgues1 un nouveau conseil de perfectionnement1 compos d'rudits que recommandaient galement leur savoir et leur zle pour le bien fut adjoint au conseil d'administration afin de l'aider de ses lumires dans tout ce qui concernait le rgime et la marche de l'instruction4 ,les deux conseils dcidrent l'auteur mettre au jour en #ahbg son ouvrage dj cit3 ,de l'ducation des sourds-muets de naissance4 ,il est divis en trois parties3 #a ,recherches des principes sur lesquels doit reposer l'art d'instruire les sourds-muets4 #b ,recherches historiques compares sur cet art4 #c ,considrations sur le mrite comparatif des divers systmes proposs et sur les perfectionnements dont ils sont susceptibles4 ,il y aurait trop de tmrit de notre part1 aprs des juges aussi comptents en pareille matire1 d'entreprendre de donner ici l'analyse de cette oeuvre hors ligne1 laquelle cependant on dsirerait peut-tre plus de concision1 tout en faisant la part de l'clectisme4 ,la thorie pouvait tre belle1 il ne manquait plus que de la mettre en pratique4 ,ce ne fut qu'en #ahbg qu'apparut enfin le ,manuel d'enseignement pratique des sourds-muets par ,bbian1 quoiqu'il et t adopt par le conseil d'administration dans la sance du #ad juin #ahbc1 comme tant tout d'application et formant l'abrg du langage des sourds-muets1 ayant1 en outre1 l'avantage d'tre galement utile aux pres de famille qui se chargeraient de l'instruction de leurs enfants affligs de cette double infirmit4 ,cet excellent travail1 accompagn de planches1 forme deux volumes contenant l'un des modles d'exercices1 l'autre des explications4 ,l'auteur a regrett de se voir rduit une partie de l'tude de la langue1 se rattachant l'enseignement grammatical1 au lieu d'offrir1 comme il l'aurait voulu1 un cours complet d'instruction l'usage des familles et des instituteurs1 mais un ouvrage aussi tendu aurait exig des frais normes4 ,on n'en doit pas moins fliciter ,bbian d'avoir si bien russi simplifier la mthode et la rendre assez facile pour qu'une mre puisse apprendre lire un enfant sourd-muet comme elle enseigne aux autres parler1 conformment au voeu mis par de ,grando dans un autre ouvrage3 des ,signes et de l',art de penser1 t4 ,,iv4 page #dhe4 ,l'abb ,sicard t l'objet de plus d'un hommage en vers1 indpendamment du quatrain1 reproduit plus haut de ,m4 de ,fontanes1 qui se trouve au bas du portrait du clbre instituteur1 grav par ,gaucher1 d'aprs le dessin de ,jauffret4 ,nous mettons sous les yeux du lecteur trois autres hommages en vers1 pris au hasard4 ,ce portrait reprsente un sage1 ,dont le talent modeste et prcieux ,sut donner au geste un langage ,et prter une oreille aux yeux4 ,,auteur ,,inconnu4 ,son art enfanta des merveilles2 ,du sourd il ouvrit les oreilles2 ,le muet se fit admirer4 ,o mchant6 ,cesse ton murmure4 ,vois6 tous les torts de la nature1 ,un homme a su les rparer4 ,,aim ,,martin4 ,,surdos ,,fecit ,,audire ,,et ,,mutos ,,loqui4 ,s4 ,luc4 ,toi1 dont le ciel aux malheureux prospre1 ,pour les consoler a fait choix1 ,explique-moi1 cher abb1 ce mystre3 ,d'o vient1 lorsqu'au muet ton talent rend la voix1 ,je ne puis qu'couter1 admirer et me taire8 ,l',,abb ,,doumeau4 7,mercure de ,france du #ae mai #agij74 ,parmi les artistes qui1 de leur ct1 lui ont pay leur tribut1 nommons avec orgueil le sourd-muet ,aubert1 collaborateur1 pendant de longues annes1 du clbre ,desnoyers1 qui a grav son portrait2 le sourd-muet ,peyson1 lve d',hersent et de ,lon ,cogniet1 qui ,m4 de ,montalivet1 intendant gnral de la maison du roi ,louis-,philippe1 commanda1 notre prire1 le portrait de ce bienfaiteur de l'humanit1 qui figure honorablement au muse historique de ,versailles4 ,dans la suite1 le mme sourd-muet fit don de son grand et beau tableau1 reprsentant les derniers moments de l'abb de l'pe la chapelle de l',institution de ,paris o on le voit encore4 ,ici nous ne pouvons passer sous silence le plerinage que font1 chaque anne1 les lves de l'tablissement au cimetire du ,pre la ,chaise dans le but de dposer des couronnes d'immortelles sur son tombeau4 ,il a t rpar avec le produit d'une souscription organise entre eux et des amis de l'humanit#bc4 ,l'abb ,sicard a laiss une foule d'ouvrages dont voici l'numration3 #a ,mmoire sur l'art d'instruire les sourds-muets de naissance1 ,bordeaux1 #aghi1 in-#h 7extrait du recueil du ,muse de ,bordeaux74 #b ,catchisme ou instruction chrtienne l'usage des sourds-muets1 #agif1 in-#h4 #c ,manuel de l'enfance1 contenant des lments de lecture et des dialogues instructifs et moraux1 ddi aux mres et toutes les personnes charges de l'ducation de la premire enfance1 #agif1 in-#ab4 #d ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance pour servir l'ducation des sourds-muets1 et qui peut tre utile celle des enfants qui entendent et parlent1 avec figures et tableaux1 ,paris1 #ahjj1 in-#h4 #e ,de l'homme et de ses facults physiques et intellectuelles1 de ses devoirs et de ses esprances1 par ,d4 ,harlley1 ouvrage traduit de l'anglais1 avec des notes explicatives1 #ahjb1 #b vol4 in-#h4 #f ,journe chrtienne d'un sourd-muet1 #ahje1 in-#ab4 #g lments de grammaire gnrale1 applique la langue franaise1 #b vol4 in-#h1 #d;e dition1 #ahad4 #h ,thorie des signes1 pour servir d'introduction l'usage des langues1 o le sens des mots1 au lieu d'tre dfini1 est mis en action4 ,paris1 #b vol4 in-#h1 seconde dition1 #ahbc4 ,parmi les ouvrages auxquels l'abb ,sicard a collabor ou a prt son nom1 on mentionne3 #a ,les ,annales catholiques 7#agif1 #agig1 nos #ba #db71 rdiges par ,m4 ,jauffret1 depuis vque de ,metz1 et dans lesquelles l'abb ,sicard signait tantt son nom1 tantt son anagramme ,dracis1 ,annales catholiques1 sur chacun des numros desquelles il faisait imprimer les douze caractres de la ,paligraphie1 criture invente par ,m4 de ,maismieu4 #b ,l',histoire de l'tablissement du christianisme dans les ,indes orientales1 ouvrage d la plume de ,serieys1 au nom duquel l'abb ,sicard joignit ici le sien1 comme dans tous les autres livres de cet crivain1 en reconnaissance d'un service que1 selon ,m4 ,barbier 7,dictionnaire des ,anonymes7 ,serieys lui avait rendu pendant les orages de la rvolution4 #c ,deux ,mmoires sur l'art d'instruire les sourds-muets1 insrs dans le ,magasin encyclopdique1 et traduits en allemand1 avec des notes par ,adf4 ,f4 ,petschke1 dans le journal intitul3 ,teutsche ,monatscher1 pris sparment1 ,leipsick1 #agih1 in-#h4 #d ,le ,dictionnaire gnalogique2 historique et critique de l'histoire sainte1 par ,m4 l'abb 9999991 compos par ,serieys1 revu par l'abb ,sicard qui1 peut-tre1 a port la complaisance trop loin en prenant sur lui la responsabilit de cette oeuvre qui n'est pas exempte d'erreurs1 ,paris1 #ahjd1 in-#h4 #e ,l',epitome de l'histoire des ,papes depuis saint ,pierre jusqu' nos jours1 avec un ,prcis historique de la vie de ,n4 ,s4 ,p4 le pape ,pie ,,vii1 par ,serieys1 ouvrage lmentaire l'usage des jeunes gens1 revu par l'abb ,sicard1 #ahje1 in-#ab4 #f ,deux ouvrages de grammaire1 publis par ,m4 ,mourier1 instituteur1 ancien bibliothcaire du ,prytane franais 7aujourd'hui collge de ,louis-le-,grand7 sous le titre de3 ,l',alphabet mthodique et la grammaire franaise exacte et mthodique1 #ahae et #ahaf1 rimprim en #ahbc4 #g ,la ,vie de la ,dauphine1 mre de ,louis ,,xviii 7,paris1 #ahag1 #a vol4 in-#ab71 ouvrage de ,serieys4 #h ,une dition des ,tropes de ,dumarsais1 dont il entreprit la publication4 #i ,les ,sermons indits de ,bourdaloue1 imprims sur un manuscrit authentique2 ,paris1 #ahbc1 in-#h4 #aj ,des ,morceaux de grammaire gnrale1 dans les sances des coles normales et la collection des ,mmoires de l',institut4 ,nous ne croyons pas devoir passer sous silence un rapport de l'abb ,sicard1 l'un des membres de la ,commission1 charge de l'examen du ,gnie du ,christianisme#bd1 lu la sance de la langue et de la littrature franaises de l',institut1 le #bc janvier #ahaa4 ,voici les titres de l'abb ,sicard3 ,prtre de la ,congrgation des ,prtres de la ,doctrine chrtienne2 ,chanoine honoraire de ,notre-,dame de ,paris2 ,directeur et instituteur en chef de l'cole des ,sourds-muets2 administrateur de l'hospice des ,quinze-,vingts et de l',institution des ,aveugles travailleurs2 ,membre de l',institut de ,france 7,acadmie franaise72 vice-prsident de la ,socit royale acadmique des sciences de ,paris2 ,membre des acadmies de ,madrid1 ,luques1 ,livourne1 ,lyon1 ,troyes1 ,nancy1 etc4 ,chevalier de la ,lgion d'honneur aprs la premire ,restauration1 en #ahad1 des ordres ,saint-,wladimir de ,russie1 et de ,wasa1 en ,sude1 et de ,saint-,michel de ,france4 ,,notices ,,sur ,,les ,l,,ves ,,de ,l',,abb ,,sicard ,,massieu ,,et ,,clerc4 ,,chapitre ,,xvi4 ,,massieu4 ,sa naissance et sa profession4--,son trange plaidoyer pour un voleur4--,il raconte lui-mme ses premires impressions et ses premiers chagrins4--,quel grand bruit ont fait ses dfinitions aux exercices publics de l'abb ,sicard6--,quelles taient ses habitudes et ses gots4--,un professorat l'cole des sourds-muets de ,rodez lui est offert la mort de son illustre matre4--,il est rclam par un vieil ami de ,lille1 qui le dcide venir finir ses jours dans cette ville4--,exercices publics des lves du nouveau professeur4--,un journal de la localit publie des fragments de ses ,mmoires4 ,il avait compos une nomenclature4--,sa mort et ses obsques4 ,jean ,massieu naquit en #aggb au village de ,semens prs de ,cadillac1 dpartement de la ,gironde1 de parents pauvres1 qu'une fatalit singulire semblait poursuivre2 ils avaient leur charge cinq autres enfants atteints de la mme infirmit4 ,celui-ci passa ses premires annes garder les moutons1 il les comptait sur ses doigts1 et quand le nombre dpassait dix1 il le marquait sur son bton et recommenait compter4 ,souvent il tmoignait son pre le dsir d'aller1 comme ses petits camarades1 apprendre lire et crire l'cole4 ,et le pre1 dans son dsespoir1 tchait de lui faire comprendre par signes que sa position exceptionnelle le lui interdisait4 ,le pauvre enfant avait beau insister pour qu'on lui dboucht les oreilles comme on dbouche une bouteille1 s'imaginant que c'tait un innocent moyen capable de lever un pareil obstacle4 ,voyant que rien ne lui russissait1 il drobe un livre1 et se rend de lui-mme l'cole4 ,que pouvait le matre pour cet intrus qui ouvrait le volume dont il parcourait les pages en remuant les lvres par imitation8 ,ensuite il essaya de former les lettres au hasard et gmit de se voir frapp d'impuissance4 ,une heureuse circonstance devait bientt tarir la source des larmes de notre pauvre sourd-muet4 ,un citoyen charitable de la contre1 ,m4 de ,puymaurin1 touch de son sort1 l'emmne l',institution des sourds-muets de ,bordeaux1 dont ,mgr de ,cic1 archevque de ce diocse1 avait confi la direction l'abb ,sicard4 ,ag de treize ans1 il est admis4 ,l ses progrs ne tardent pas justifier l'opinion que son bienfaiteur avait conue de lui4 ,aussitt que la nouvelle de la mort de l'abb de l'pe1 directeur de l'cole de ,paris1 fut parvenue ,bordeaux1 le directeur1 transfr ,paris1 s'y fit accompagner de son lve favori sur lequel il fondait dj de grandes esprances4 ,dans cet tablissement1 il obtint chaque jour1 grce lui1 de nouveaux triomphes sur l'opinion publique4 ,il fut nomm premier rptiteur de l'cole par ,louis ,,xvi1 le #d avril #agij1 confirm par l',assemble constituante1 le #ba juillet #agia2 par la ,convention nationale1 le #g janvier #agie avec un traitement de #a1bjj fr4 7ce qui tait assez beau pour l'poque72 et par le ministre de l'intrieur ,lucien ,bonaparte1 le #bb septembre #ahjj4 ,ses succs le remplirent d'une si grande joie que1 par ses gestes nergiques1 il ne cessait d'exprimer son entourage ce qui se passait au fond de son me4 ,je pourrai1 disait-il dans son langage1 assurer enfin du pain la vieillesse de ma mre4 ,il n'oublia jamais1 en effet1 sa famille1 laquelle il faisait passer exactement une bonne partie de ses pargnes4 ,donner ses parents1 c'est leur rendre ce qu'on en a reu4 ,ce fut sa seule rponse aux observations qui lui taient faites4 ,son trange plaidoyer devant la justice l'occasion d'un vol dont il avait t victime1 fit grand bruit dans le monde4 ,le voici tel que le donne la traduction littraire du compte rendu d'un journal anglais1 prcd de rflexions du rdacteur3 ,parmi les vnements intressants qui caractrisent ce sicle1 la dnonciation de ,jean ,massieu1 g de dix-huit ans1 sourd-muet de naissance1 n'est pas un des moins extraordinaires4 ,ce jeune homme1 lve de l'abb ,sicard1 successeur de l'abb de l'pe1 dans le laborieux travail de rpandre l'instruction parmi les sourds-muets1 a plaid sa cause en plein tribunal contre un voleur dont il avait failli tre la victime et cela sans avoir besoin de l'aide d'aucun dfenseur2 il a crit lui-mme ce qui s'tait pass avec la noble franchise de l'innocence et l'ingnuit d'un sauvage1 fortement pntr de l'ide des droits sacrs de la nature1 comme si la nature l'avait elle-mme charg d'en rappeler le souvenir1 d'en demander le redressement et d'en poursuivre la punition4 ,nous transcrivons ici ce monument vraiment curieux et original des succs de l'esprit humain1 priv des moyens ordinaires d'instruction4 ,jean ,massieu a dit au juge3 ,je suis sourd-muet de naissance1 je regardais le soleil du ,saint-,sacrement1 dans une grande rue1 avec tous les autres sourds-muets4 ,cet homme m'a aperu2 il a vu un petit portefeuille qui sortait de la poche droite de mon habit3 il s'est approch doucement de moi1 et m'a pris le portefeuille4 ,heureusement ma hanche m'avait averti2 je m'tais tourn vivement vers lui et il avait eu peur4 ,il jeta le portefeuille sur la jambe d'un autre homme qui le ramassa et me le rendit4 ,je saisis mon voleur par sa veste2 je le contins avec force3 il devint ple1 blme1 tremblant4 ,je fis signe un soldat de me venir en aide2 je lui montrai le portefeuille en tchant de lui faire comprendre que cet homme me l'avait vol4 ,le soldat a apprhend au corps le voleur et l'a amen ici o je l'ai suivi4 ,je vous demande justice4 ,je jure devant ,dieu qu'il m'a drob mon portefeuille2 lui n'osera pas jurer devant ,dieu4 ,je vous prie nanmoins de ne pas ordonner qu'on lui coupe la tte1 il n'a pas tu2 exigez seulement qu'on le fasse ramer aux galres4 ,le voleur convaincu n'osa pas nier le fait1 il fut condamn trois mois de prison ,bictre4 ,ici il nous semble intressant1 avant de suivre notre clbre sourd-muet dans sa modeste existence1 de complter le tableau de ses premires impressions et de ses premiers chagrins1 trac par lui-mme1 en rponse une demande qui lui avait t adresse sur ce sujet3 ,je suis n ,semens1 canton de ,saint-,macaire1 dpartement de la ,gironde4 ,mon pre est mort en janvier #agia2 ma mre vit encore4 ,nous tions six sourds-muets dans notre famille1 trois garons et trois filles4 ,jusqu' l'ge de treize ans et neuf mois1 je suis rest dans mon pays sans recevoir aucune espce d'instruction2 j'tais dans les tnbres4 ,j'exprimais mes ides par des signes manuels ou des gestes1 dont j'usais pour correspondre avec mes parents1 avec mes frres ou soeurs1 et qui taient bien diffrents de ceux des sourds-muets instruits4 ,les trangers ne me comprenaient pas1 quand je leur exprimais ainsi mes ides1 mais les voisins me comprenaient assez4 ,je voyais des boeufs1 des chevaux1 des nes1 des porcs1 des chiens1 des chats1 des vgtaux1 des maisons1 des champs1 des vignes1 et1 aprs avoir considr tous ces objets1 je m'en souvenais bien4 ,avant mon ducation1 lorsque j'tais enfant1 je ne savais ni lire ni crire1 je dsirais lire et crire4 ,je voyais souvent de jeunes garons et de jeunes filles qui allaient l'cole2 je dsirais les y suivre et j'en tais trs-jaloux4 ,je demandais mon pre1 les larmes aux yeux1 la permission d'aller l'cole2 je prenais un livre1 je l'ouvrais de bas en haut pour marquer mon ignorance2 je le mettais sous mon bras comme pour sortir1 mais mon pre me refusait la permission que je lui demandais1 en me faisant signe que je ne pourrais jamais rien apprendre parce que j'tais sourd-muet4 ,alors je criais trs-fort4 ,je prenais encore ce volume pour le lire2 mais je ne connaissais ni les lettres1 ni les mots1 ni les phrases1 ni les priodes4 ,dsespr1 je me mettais les doigts dans les oreilles1 demandant avec impatience mon pre de me les dboucher4 ,il me rpondait qu'il n'y avait pas de remde4 ,alors je me dsolais4 ,un jour1 je sortis de la maison paternelle1 et j'allai l'cole sans en prvenir mon pre3 je me prsentai au matre et lui demandai par gestes de m'apprendre lire et crire1 il me refusa durement et me chassa3 ce qui me fit beaucoup pleurer1 mais ne me rebuta pas4 ,je pensais souvent lire et crire2 j'avais alors douze ans2 j'essayais tout seul de former1 avec une plume1 des signes d'criture4 ,dans mon enfance1 mon pre me faisait faire1 matin et soir1 mes prires par gestes2 je me mettais genoux1 je joignais les mains et je remuais les lvres1 imitant ceux qui parlent quand ils prient ,dieu4 ,aujourd'hui je sais qu'il y a un ,dieu1 qui est le crateur du ciel et de la terre4 ,dans mon enfance1 j'adorais le ciel1 parce que ne voyant pas ,dieu1 je voyais le ciel4 ,je ne savais ni comment j'avais t fait1 ni si je ne m'tais pas fait moi-mme4 ,je grandissais2 mais si je n'avais connu mon instituteur1 l'abb ,sicard1 mon esprit n'aurait pas grandi comme mon corps1 car mon esprit tait trs-pauvre4 ,en grandissant1 j'aurais continu croire que le ciel tait ,dieu4 ,alors les enfants de mon ge ne jouaient pas avec moi1 ils me mprisaient2 j'tais repouss comme un chien4 ,je m'amusais tout seul jouer au mail1 au sabot1 ou courir juch sur des chasses4 ,je connaissais les nombres avant mon instruction2 mes doigts me les avaient appris4 ,je ne connaissais pas les chiffres1 je comptais sur mes doigts1 et quand le nombre dpassait dix1 je faisais des koches sur un morceau de bois4 ,dans mon enfance1 mes parents me faisaient quelquefois garder un troupeau1 et souvent ceux qui me rencontraient1 touchs de ma situation1 me donnaient quelque argent4 ,un jour1 un monsieur 7,m4 de ,puymaurin71 qui passait1 me prit en affection1 me fit venir chez lui et me donna manger et boire4 ,ensuite1 tant parti pour ,bordeaux1 il parla de moi l'abb ,sicard1 qui consentit se charger de mon ducation4 ,le monsieur en question crivit mon pre1 qui me montra sa lettre1 mais je ne pus pas la lire4 ,mes parents et mes voisins me dirent ce qu'elle contenait2 ils m'apprirent que j'irais ,bordeaux4 ,ils croyaient que c'tait pour apprendre tre tonnelier4 ,mon pre me dit que c'tait pour apprendre lire et crire4 ,je me dirigeai avec lui vers cette ville4 ,lorsque nous y arrivmes1 nous allmes visiter l'abb ,sicard que je trouvai trs-maigre4 ,je commenai former des lettres avec les doigts4 ,au bout de quelques jours1 je pus crire un certain nombre de mots4 ,dans l'espace de trois mois1 je sus crire plusieurs mots2 dans l'espace de six mois1 je sus crire quelques phrases4 ,dans l'espace d'un an1 j'crivis bien4 ,dans l'espace d'un an et quelques mois1 j'crivis mieux et je rpondis bien aux questions que l'on me faisait4 ,il y avait trois ans et six mois que j'tais avec l'abb ,sicard1 quand je partis avec lui pour ,paris4 ,dans l'espace de quatre ans1 je suis devenu comme les entendants-parlants4 ,cependant j'aurais fait de plus grands progrs1 si un sourd-muet ne m'avait inspir une grande crainte qui me rendait malheureux4 ,ce sourd-muet1 qui a un ami mdecin1 me dit que ceux qui n'avaient jamais t malades depuis leur enfance ne pouvaient pas vivre vieux1 et que ceux qui l'avaient t souvent pouvaient vivre trs-vieux4 ,me souvenant alors de n'avoir jamais t bien malade depuis mon ge de raison1 je crus longtemps que je ne pourrais vivre vieux1 et que je n'aurais jamais ni trente-cinq1 ni quarante1 ni quarante-cinq1 ni cinquante ans4 ,ceux de mes frres et soeurs qui n'avaient jamais t malades depuis leur naissance sont morts depuis qu'ils ont commenc l'tre4 ,mes autres frres et soeurs qui avaient t souvent malades se sont rtablis4 ,sans mon absence de toute maladie et la croyance o j'tais que je ne pourrais pas vivre vieux1 j'aurais tudi davantage1 et je serais devenu aussi savant qu'un vritable entendant-parlant4 ,si je n'avais pas connu ce sourd-muet1 je n'aurais pas craint la mort1 et j'aurais t toujours heureux4 ,mme ,v4 ,c4 lui demandait un jour1 devant plusieurs personnes3 ,mon cher ,massieu1 avant toute instruction1 que croyais-tu que faisaient ceux qui se regardaient et remuaient les lvres8 ,je croyais1 rpondit-il1 qu'ils exprimaient des ides4 ,d4 ,pourquoi croyais-tu cela8 ,r4 ,parce que je m'tais souvenu qu'on avait parl de moi mon pre et qu'il m'avait menac de me punir4 ,d4 ,tu croyais donc que le mouvement des lvres tait un moyen de communiquer les ides8 ,r4 ,oui4 ,d4 ,pourquoi ne remuais-tu pas alors les lvres pour nous communiquer les tiennes8 ,r4 ,parce que je n'avais pas assez regard les lvres des parlants1 et qu'on m'avait dit que mes bruits taient mauvais4 ,comme on m'assurait que mon mal tait dans les oreilles1 je prenais de l'eau-de-vie1 j'en versais dans l'une et dans l'autre et je les bouchais avec du coton4 ,d4 ,savais-tu ce que c'tait qu'entendre8 ,r4 ,oui4 ,d4 ,comment l'avais-tu appris8 ,r4 ,une parente entendante qui demeurait dans notre maison m'avait dit qu'elle voyait avec les oreilles une personne qu'elle ne voyait pas avec les yeux1 lorsque cette personne venait visiter mon pre4 ,les entendants voient la nuit avec les oreilles les personnes qui marchent prs d'eux4 ,le marcher nocturne distingue les personnes et dit leur nom aux entendants4 ,on voit1 par le style de ces rponses1 qu'il a fallu les copier et les conserver exactement pour les transmettre au public4 ,a quoi pensiez-vous1 lui demanda la mme dame1 pendant que votre pre vous faisait rester genoux8 --,au ciel4 --,dans quelle intention lui adressiez-vous une prire8 --,pour le faire descendre de nuit sur la terre1 afin que les herbes que j'avais plantes crussent1 et pour que les malades fussent rendus la sant4 --tait-ce des ides1 des mots1 des sentiments dont vous composiez votre prire8 --,c'tait le coeur qui la faisait1 je ne connaissais encore ni les mots1 ni leur valeur4 --,qu'prouviez-vous alors dans le coeur8 --,la joie1 quand je voyais que les plantes et les fruits croissaient2 la douleur1 quand je voyais leur endommagement par la grle1 et que mes parents malades ne gurissaient pas4 ,son pre lui avait montr une grande statue dans l'glise de son village2 elle reprsentait un vieillard longue barbe1 tenant un globe dans sa main1 et il croyait que ce vieillard habitait au-dessus du soleil4 ,saviez-vous1 lui demanda-t-on1 qui a fait le boeuf1 le cheval1 etc48 --,non1 et pourtant j'tais bien curieux de voir natre3 souvent j'allais me cacher dans les fosss pour attendre que le ciel descendt sur la terre afin d'assister la naissance des tres2 je voulais bien voir cela4 --,quelle fut votre pense lorsque ,m4 ,sicard vous fit tracer1 pour la premire fois1 des mots avec des lettres8 --,je pensais que les mots taient les images des objets que je voyais autour de moi2 je les apprenais de mmoire1 avec une vive ardeur4 ,quand j'avais lu le mot ,dieu1 et que je l'avais crit la craie sur l'ardoise1 je le regardais trs-souvent1 car je croyais que ,dieu causait la mort et je la craignais beaucoup4 --,quelle ide aviez-vous donc de la mort8 --,je pensais que c'tait la cessation du mouvement1 de la sensation1 de la manducation1 de la tendret de la peau et de la chair4 --,pourquoi aviez-vous cette ide8 --,j'avais vu un mort4 --,pensiez-vous que vous deviez toujours vivre8 --,je croyais qu'il y avait une terre cleste et que le corps tait ternel4 ,on se rappelle combien de fois les dfinitions de ,massieu ont lectris l'assemble qui se pressait autour de son illustre matre et comment1 volant de bouche en bouche1 elles ont fait le tour du monde4 ,reconnaissance dfinie1 entre autres1 la mmoire du coeur4 ,pourtant1 cette dfinition donne par ,massieu n'est point1 selon nous1 parfaite1 puisqu'on peut dire avec non moins de fondement de la haine qu'elle est galement la mmoire du coeur4 ,ah6 si le sourd-muet avait ajout3 d'un coeur honnte6 la bonne heure6 ,en dpit de la froide logique1 cet lan de l'me de ,massieu n'en fut pas moins applaudi outrance et il a mme pass en proverbe4 ,on remarqua aussi sa dfinition de la difficult3 c'est une possibilit avec obstacle4 ,interrog en #ahae sur le meilleur gouvernement1 il rpondit sans hsiter3 c'est le gouvernement paternel4 ,n'et-on pas dit que1 dans l'tat des choses d'alors1 la prudence tait venue jusqu' lui se mettre de moiti avec la confiance8 ,quelle diffrence1 lui demanda-t-on un jour1 faites-vous entre ,dieu et la nature8 --,dieu1 rpondit-il1 est la tte invisible de l'univers1 la main mystrieuse du monde1 le moteur de la nature1 le crateur du ciel et de la terre1 le soleil de l'ternit1 le premier tre1 l'tre suprme1 l'tre par excellence1 le seul grand1 le seul puissant1 le ,trs-,haut4 ,il a t le crateur de toutes choses4 ,les premiers tres sont sortis de son sein4 ,il leur a dit3 vous ferez les seconds2 vous en produirez d'autres1 mes volonts sont des lois2 l'ensemble de mes lois1 c'est la nature4 ,voici les rponses qu'il fit aux trois questions suivantes3 ,qu'est-ce que ,dieu et l'ternit8 ,dieu est l'tre ncessaire1 l'horloger de la nature1 le machiniste de l'univers et l'me du monde4 ,l'ternit est un jour sans hier ni lendemain4 ,quelques personnes1 ayant voulu l'embarrasser1 lui demandrent ce que c'est que l'oue4 ,c'est1 rpondit-il immdiatement1 la vue auriculaire4 --,quelle distinction faites-vous entre un conqurant et un hros8 lui demanda une dame d'esprit4 --,les armes1 les soldats font le conqurant3 le courage du coeur fait le hros4 ,jules ,csar tait le hros des ,romains2 ,napolon est le hros de l',europe4 ,qui ne devait tre frapp du contraste que formaient ces dfinitions si profondes1 si leves de notre sourd-muet avec son style pistolaire et sa conversation familire8 ,ce qui ressort de l'un et de l'autre1 c'est que ,massieu resta toujours enfant#be dans sa manire de voir4 ,d'o plus d'une personne a conclu1 tort1 du particulier au gnral1 qu'un individu atteint de la mme infirmit ne peut jamais atteindre la supriorit de tel ou tel parlant instruit4 ,peut-tre tait-ce la faute du matre qui1 jaloux1 avant tout1 dans son intrt1 de faire briller son lve1 avait cru devoir ngliger de porter toute son attention sur un point aussi important4 ,ne dpendait-il pas1 en effet1 de lui d'abaisser de plus en plus la barrire qui s'lve1 sous ce rapport1 entre le sourd-muet et celui qui est dou de la plnitude des sens8 ,ne croirait-on pas que ,massieu dut avoir quelque sentiment de sa faiblesse relative pour emprunter la plume d'un de ses premiers lves1 bien jeune alors1 mais plus heureusement form1 depuis1 par un autre8 ,il avait recommander la bienveillance du ,prfet du dpartement du ,nord1 non-seulement une jeune sourde-muette qu'il dsirait faire admettre l',institution des sourds-muets d',arras1 mais encore une pauvre enfant qu'il avait eu l'occasion de prsenter ce fonctionnaire#bf4 ,a l'poque o1 encore sur les bancs de l'cole1 nous demandions ,massieu s'il nous serait possible d'essayer de lire ,voltaire1 il nous rpondit en branlant la tte3 ,cet crivain est trop difficile pour qu'un sourd-muet1 quelle que soit d'ailleurs sa capacit1 puisse se flatter de russir jamais le comprendre4 ,un tel arrt nous effraya tellement que nous renonmes1 ds lors1 la poursuite de ce qu'il croyait devoir appeler une chimre1 et c'et t pour toute notre vie peut-tre1 si heureusement un professeur plus capable n'tait venu nous dsabuser l dessus4 ,ah6 nous n'en finirions point1 si nous avions exposer ici les opinions plus ou moins bizarres dont nos pauvres ttes taient coiffes sur d'autres points6 ,si ,bbian1 dans son examen critique de la nouvelle organisation de l'enseignement dans l',institution des sourds-muets de ,paris1 n'a pu s'empcher de s'crier que le clbre sourd-muet ,m444441 ce grand improvisateur de rponses aux exercices publics de l'abb ,sicard1 ne comprenait pas l',ami des enfants de ,berquin2 a t pour montrer par cet exemple1 entre autres1 que rien n'est indispensable quiconque veut se charger de l'ducation d'un enfant sourd-muet1 comme de savoir tirer avantage de la richesse1 de l'nergie1 de l'lgance1 de la flexibilit du langage mimique1 et que1 grce ce puissant instrument1 soutenu de l'tude philosophique de la langue1 on peut expliquer et traduire aux sourds-muets un prosateur ou un pote1 quel qu'il soit4 ,il va sans dire que la lecture et la conversation crite suffisent1 jusqu' un certain point1 pour balancer les dsavantages de leur position1 vis--vis des enfants ordinaires4 ,c'est donc outrager le langage des gestes que de prtendre relever cette infriorit apparente pour lui en faire porter la peine4 ,dans le cours de mon long professorat1 j'ai eu l'occasion de me convaincre de plus en plus de la grande influence que l'emploi mieux entendu de la mimique est capable d'exercer sur le dveloppement tant intellectuel que moral de nos jeunes lves4 ,n'est-ce pas1 d'ailleurs1 un argument premptoire contre l'absurde prtention de lui substituer la prononciation artificielle1 si ce n'est pour restreindre cette dernire comme un complment secondaire ceux de ces rares infortuns qui y montrent certaines dispositions8 ,il ne suffit pas que le matre soit instruit1 il faut surtout qu'il sache si bien manier le langage particulier de l'lve1 que celui-ci puisse saisir1 premire vue1 toutes les nuances de la pense et toutes les dlicatesses du sentiment4 ,a ce propos1 qu'il nous soit permis de citer ici le passage suivant du discours de rception prononc l',acadmie franaise par ,mgr l'vque d',hermopolis1 le jour o il fut reu la place laisse vacante par la mort de l'abb ,sicard 7le #ah novembre #ahbb73 ,avant l'abb de l'pe1 on n'ignorait pas que l'homme1 par des signes divers1 plutt inspirs par un instinct naturel que dcouverts par la rflexion1 peut exprimer ses sentiments et ses penses4 ,la physionomie tant1 en particulier1 le miroir de l'me1 qui de nous n'a pas senti quelquefois le pouvoir d'un geste1 d'un regard1 de quelques larmes1 d'une inflexion de voix1 d'une posture suppliante8 ,n'est-ce pas de tout cela que se compose dans l'orateur cette loquence du corps1 que les anciens mettaient1 avec raison1 au-dessus de celle des paroles8 ,l'histoire a conserv le nom d'un clbre ,romain qui1 par sa pantomime d'une vrit frappante1 rendait fidlement tout ce qu'il y avait de plus noble1 de plus dlicat1 de plus vari1 de plus nombreux dans les priodes de ,cicron4 ,ah6 que n'et pas dit encore cet illustre prlat1 s'il avait t plus porte de dcouvrir les profondeurs d'un art qui peut tre une nigme pour la plupart1 et dont les prrogatives ne le cdent pas toutefois celles de la parole4 ,ces deux dons galement merveilleux ne sauraient s'expliquer qu'en les faisant descendre immdiatement du ciel4 ,on remarquait1 du reste1 autant de simplicit et d'originalit dans les habitudes de ,massieu que dans ses expressions4 ,a considrer son extrieur1 on et dit un tranger au monde civilis1 quoiqu' la vrit1 il et frquent les socits les plus choisies et approch les plus hauts personnages1 jusqu' des souverains4 ,l'abandon et la navet du jeune ge semblaient identifis sa personne4 ,il ne savait rien cacher ses jeunes camarades4 ,il allait jusqu' leur faire part de ses anxits2 il les consultait non-seulement sur ses gots1 mais sur ses affaires les plus srieuses4 ,il avait une passion si enfantine pour les montres1 les cachets1 les clefs dores1 qu'on le voyait porter sur lui jusqu' quatre de ces petites horloges4 ,il les regardait tout moment1 et les faisait admirer aux personnes qu'il rencontrait4 ,quant aux livres1 il en achetait dans tous les quartiers2 il en emportait dans ses poches1 sous son bras1 entre ses mains1 et aprs les avoir montrs tout le monde1 il allait les troquer pour d'autres4 ,il essuyait sans sourciller les brocards que l'on se permettait contre lui4 ,ce n'est pas nanmoins qu'il abdiqut une certaine brusquerie1 quand il se voyait piqu au vif4 ,au reste1 il compensait ces lgers dfauts par mille qualits estimables4 ,il tait fidle l'amiti2 il ne se souvenait que des services qu'on lui avait rendus2 sa reconnaissance pour l'abb ,sicard ne se dmentit jamais4 ,lui et moi1 disait-il1 nous sommes deux barres de fer forges ensemble4 ,il se montra calme et rsign en apprenant que son cher matre1 sur le point de mourir1 ne laissait pas de quoi lui rendre1 lui ,massieu1 le fruit de trente annes de traitement comme fonctionnaire1 ainsi que nous l'avons dit4 ,plus d'un an s'tait coul depuis la perte du respectable directeur1 que son lve de prdilection fut forc de quitter son poste pour aller recevoir l'hospitalit gnreuse que lui offrait ,rodez l'abb ,perier4 ,ce fut1 sans doute1 sur les instances de ce dernier que ,massieu consentit unir son sort celui d'une parlante de cette ville1 dont il eut deux enfants dous de tous leurs sens4 ,a la mort de l'abb ,perier qui1 appel ,paris par le gouvernement1 l'avait laiss la tte de son cole1 il fut rclam en #ahca1 malgr le dsir que le ,conseil municipal du chef-lieu de l',aveyron avait eu de le conserver1 par un riche libraire de ,lille1 ,m4 ,vanackre qui1 pendant son sjour dans cette ville1 lui avait tmoign sans cesse une affection particulire4 ,massieu s'y tait rendu vers #ahbj pour dvelopper en public l'art d'instruire ses compagnons d'infortune et avait emport1 en revenant ,paris1 un si doux souvenir de l'accueil sympathique qu'il y avait reu1 qu'il fixa son choix sur cette ville4 ,on pensait lui confier la direction d'une cole de sourds-muets1 fonde en #ahce au moyen des libralits des mes charitables4 ,comptant peine une dizaine d'lves1 elle ne tarda pas recevoir tous ceux qui taient pars dans les villes et les campagnes du dpartement4 ,leur nombre qui s'levait1 ds #ahci1 quarante1 s'accroissant toujours depuis1 fora l',administration d'adjoindre leur asile une maison voisine4 ,une institutrice parlante secondait le directeur dans l'enseignement des jeunes filles qui recevaient1 en outre1 des leons d'ouvrages l'aiguille1 et taient inities tous les devoirs de l'conomie domestique4 ,plusieurs ateliers furent crs en faveur des garons qui pouvaient se livrer diverses professions1 suivant leur aptitude et le choix de leurs parents4 ,l',institution tait place sous l'inspection et la surveillance d'une commission nomme par le ,prfet et prside par le maire de la ville4 ,m4 ,vanackre pre1 l'un des membres de la commission1 fut pour le directeur un guide1 un appui1 un conseil1 tant que l'administration matrielle de la maison lui fut confie4 ,cet tablissement est une conqute qui fait honneur au dpartement du ,nord et son chef-lieu1 connu1 entre toutes les villes de ,france1 pour une de celles o la charit s'exerce avec le plus de ferveur et d'intelligence4 ,massieu jouissait1 en outre1 d'une modique pension sur l'tat et de quelques subsides du dpartement4 ,deux fois un habile orateur voulut bien prter aux exercices publics de l',institution l'appui de son loquence1 en traant l'auditoire le tableau de la situation de ces tres si intressants par cela mme que la nature les a maltraits2 il lui montra les abbs de l'pe et ,sicard renversant1 d'une main hardie1 mais sre1 cette barrire leve1 depuis tant de sicles1 par un prjug humiliant entre ces malheureux et le reste de la socit1 les rtablissant dans leur dignit de citoyens et de chrtiens1 admirablement servis eux-mmes par la science philosophique et l'amour de l'humanit444444 ,on aurait voulu entendre un nouveau discours de ce brillant orateur sur un sujet qu'il possdait si bien et qu'il traitait sans l'puiser4444 ,c'tait ,m4 le docteur ,leglay1 archiviste gnral du dpartement1 qui faisait partie de la commission de surveillance de l'tablissement4 ,pour mettre nos lecteurs mme de juger s'il a t1 dans cette circonstance1 le digne interprte de ses collgues1 nous sommes heureux d'extraire les passages les plus remarquables de l'allocution du docteur la foule choisie qui se pressait1 dans le mois de septembre #ahcf1 autour de ces infortuns1 sur la tte desquels allaient descendre les couronnes dcernes au travail et la bonne conduite3 ,le malheur est toujours une chose sacre1 comme disaient les anciens1 mais c'est surtout le malheur1 uni l'innocence1 qui est digne d'un religieux respect4 ,une jeune fille disgracie de la nature1 un faible enfant que la douleur fait crier avant qu'il sache ce que c'est que la douleur1 un pauvre insens qu'on outrage dans la rue1 et qui s'enfuit en pleurant ou en riant1 voil des tres devant lesquels je voudrais m'incliner2 ils me semblent marqus au front d'un caractre divin1 je suis port croire que ,dieu1 leur pre et le ntre1 les a envoys gmir et souffrir parmi nous pour prouver ou plutt pour nourrir cette piti sainte qui sige dans le sanctuaire le plus intime du coeur4 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 ,vous tous qui savourez chaque instant l'ineffable jouissance de l'oue et de la parole2 vous qui tressaillez de joie au chant d'un oiseau1 au murmure du vent1 au bruit de la cascade lointaine1 et surtout aux accents toujours mlodieux d'une voix chrie2 vous qui trouvez tant de bonheur rpandre vos penses1 vos motions dans le sein de l'amiti1 ou qui vous faites couter d'un auditoire attentif et bienveillant1 que dites-vous de ces enfants qui ne parlent ni n'entendent8 ,fils et frres dshrits1 ils errent1 ils tranent leur figure d'homme64444 ,stupides trangers#bg au milieu de leur propre famille1 inquiets de ce qui se passe1 de ce qui se dit2 tristes et impatients de leur ilotisme1 ils finissent par aller se jeter sur le sein de leur mre comme pour l'interroger4 ,elle les serre dans ses bras et elle pleure6 ,pauvre mre qui1 comme ,rachel1 ne veut pas tre console1 mais qui envie peut-tre le malheur de ,rachel6 ,et en effet1 ,messieurs1 c'est l une calamit pour laquelle les yeux n'ont pas assez de larmes1 ni le coeur assez de tristesse4 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 ,nous avons vu toutes ces jeunes mes1 nagure captives et enveloppes d'un tnbreux linceul1 s'agiter sous les regards du matre afin de sortir de prison1 faisant des efforts pour carter et dchirer ce linceul1 pour rompre la coquille et clore enfin la clart du jour4 ,ce travail d'un second enfantement nous rappelait la doctrine des ,indiens qui voient1 dans le corps d'un animal1 ou mme dans le tronc d'un arbre et la tige d'une plante1 des mes exiles1 relgues1 se heurtant contre les parois de leur prison vivante pour se frayer une issue et rentrer enfin dans le monde des esprits4 ,c'est un beau spectacle1 ,messieurs1 que d'assister cette renaissance morale et intellectuelle1 c'est un spectacle qui ferait couler des larmes dlicieuses sur les joues de toutes les mres4 ,messieurs1 ces pauvres enfants1 maintenant enrichis d'ides et d'expressions1 savent tous que leurs bienfaiteurs1 leurs protecteurs1 leurs amis sont dans cette enceinte2 leurs mes nergiques et tendres comprennent le bienfait et prouvent la reconnaissance2 ils ont la mmoire du coeur2 mais que peuvent-ils faire pour vous le dire8 ,leur instituteur lui-mme1 cet homme dont le mutisme est si loquent1 ne saurait prendre la parole4 ,hlas6 il ignore mme en ce moment que je vous parle de lui3 il m'coute sans m'entendre2 mais lui et ses enfants comptent sur moi2 ils croient1 ils supposent que j'ai la voix assez forte pour porter jusque dans vos mes le tribut de leur amour reconnaissant4 ,ils me prtent1 sans doute1 de belles et touchantes paroles4 ,deux ans plus tard1 un journal de la localit 7le ,nord7 publiait des fragments des mmoires de notre sourd-muet1 nouvel et curieux chantillon de sa navet4 ,pour ne pas tomber dans des redites1 peut-tre ennuyeuses1 nous avons supprim les dtails donns par ,massieu sur l'arrestation de son respectable matre et sur les moindres circonstances qui l'ont suivie et accompagne1 et nous nous sommes born extraire de cet crit ce qui suit1 comme paraissant de nature exciter l'attention3 ,le vendredi #bc novembre1 le citoyen ,alhoy1 instituteur-adjoint des sourds-muets la place de l'abb ,laborde1 victime du #b septembre #agib1 nous conduisit la ,convention nationale2 nous ne pmes entrer dans la salle4 ,le jour suivant1 nous fmes admis dans l',assemble4 ,elle avait chang de prsident4 ,le citoyen ,romme qui n'aimait pas ,sicard ne voulut pas nous recevoir4 ,le dimanche #be1 il vint l',institution un commissaire de la ,convention avec un prtre asserment4 ,le commissaire crivit3 ,vous importunez la ,convention nationale2 ,sicard n'est pas patriote4 ,vous le rclamez en vain4 ,je lui crivis3 ,nous n'irons plus la ,convention4 ,le commissaire portait un bonnet rouge4 ,vers la fin de novembre1 un soir1 la citoyenne ,chevret1 amie fidle de l'abb ,sicard1 vint me faire de vifs reproches4 ,je pleurai beaucoup4 ,elle m'crivit3 ,hlas6 vous tes ingrat4 ,je passai une mauvaise nuit4 ,j'tais fort triste4 ,le lundi #b dcembre au matin1 la citoyenne ,chevret revint l',institution2 elle nous prsenta la ptition qu'elle avait faite au ,comit de salut public2 elle me pria de la signer4 ,j'y consentis avec la plus vive satisfaction1 et lui serrai fortement la main4 ,le mercredi #d1 je retrouvai avec bien de la joie toutes les fentres de l'abb ,sicard ouvertes1 et la porte descelle4 ,pendant le souper1 l'abb ,sicard parut4 ,nous quittmes nos places1 et courmes l'embrasser en versant des larmes4 ,au mois de juin1 le perruquier de l'abb ,sicard m'annona que j'tais dnonc la police1 que j'allais tre arrt1 que j'tais souponn d'tre ennemi de la ,rpublique et attach au jeune roi ,louis ,,xvii1 que je ne faisais que visiter de mauvais rpublicains1 etc41 etc4 ,le mercredi #g janvier #agie1 nous allmes nous prsenter la ,convention nationale pour lui demander du pain4 ,nous obtnmes d'entrer dans la salle4 ,je fus nomm1 par dcret1 rptiteur des ,sourds-,muets de ,paris4 ,la ,convention m'accorda une pension de #a1bjj livres4 ,au mois de septembre #agig1 je fis une ptition pour rclamer ,sicard1 proscrit1 au ,conseil des ,cinq-,cents1 au ,conseil des ,anciens et au ,directoire excutif4 ,ils la rejetrent4 ,au mois de dcembre1 nous allmes chez le gnral ,bonaparte1 qui demeurait rue de la ,victoire2 mais nous ne pmes entrer4 ,nous attendmes longtemps qu'on ouvrt la porte4 ,on nous offrit du feu4 ,la citoyenne ,dufour1 brave dame1 avait fait elle-mme une ptition au gnral en faveur de ,sicard4 ,je tenais la mienne la main4 ,nous allmes rclamer ,sicard au gnral4 ,on ne voulait pas nous laisser entrer chez lui4 ,le gnral1 trois jours aprs1 envoya quelqu'un l',institution2 je lui remis ma ptition4 ,au mois de novembre #agii1 le citoyen ,regnault de ,saint-,jean-d',angely m'invita manger la soupe chez lui1 o je vis ,sicard arriver4 ,je l'embrassai fort4 ,il me fit signe qu'il redevenait libre depuis la suppression du ,directoire excutif4 ,j'y vis le citoyen ,joseph ,bonaparte2 je lui crivis sur un chiffon de papier ce qui suit3 ,citoyen lgislateur1 ,je suis bien aise de faire votre connaissance4 ,j'ai grande envie de voir de prs votre illustre frre4 ,ayez la bont de le prier de rendre le malheureux ,sicard proscrit moi et mes compagnons d'infortune4 ,je l'ai dj dit1 ,sicard et moi1 nous sommes unis comme deux barres de fer forges ensemble2 je ne le quitterai jamais4 ,j'embrassai ,joseph ,bonaparte et ,sicard la fois4 ,je leur serrai la main4 ,au mois de janvier #ahjj1 le citoyen ,lucien ,bonaparte1 ministre de l'intrieur1 rintgra l'abb ,sicard l',institution nationale des sourds-muets4 ,au mois de dcembre #ahja1 l'occasion de la machine infernale1 nous allmes avec notre tableau noir au palais des ,tuileries1 pour fliciter le premier ,consul4 ,j'crivis au premier ,consul ce qui suit3 ,citoyen premier ,consul1 ,nous avons l'honneur de vous tmoigner que nous rendons mille grces l'tre suprme de ce qu'il vous a sauv de la machine infernale1 afin que vous fassiez notre bonheur4 ,ayant lu cela1 le premier ,consul me fit demander par l'abb ,sicard quand furent construites les pyramides d'gypte4 ,je rpondis que ce fut avant ,jsus-,christ4 ,au mois de fvrier #ahjb1 l'abb ,sicard me mena avec lui chez la mre du premier ,consul1 qui me fit signe qu'elle tait mre de huit enfants4 ,louis ,bonaparte me fit la question suivante3 ,quelle est la personne que l'homme aime le plus au monde8--,je lui rpondis3 ,c'est son pre1 c'est sa mre cause qu'ils sont les auteurs de ses jours4 ,sa soeur tait au lit2 je la trouvai semblable au premier ,consul4 ,au mois de mai1 l'abb ,sicard me mena avec lui chez un grand seigneur1 o je vis l'oncle maternel du premier ,consul1 le cardinal ,fesch1 archevque de ,lyon4 ,aprs dner1 ce prlat me fit la question suivante3 ,qu'est-ce que la religion8--,je lui rpondis3 ,la religion est l'alliance entre ,dieu et les hommes2 le culte que nous rendons notre crateur2 la boussole de nos devoirs envers lui1 envers nos semblables1 envers nous-mmes2 l'accolade que les hommes donnent au crateur1 comme celle que les enfants donnent leur pre4 ,au mois de juin1 nous emes la sance publique ,jrme ,bonaparte et ,eugne1 beau-fils du premier ,consul4 ,on me fit la question suivante3 ,quel est le plus intressant des tres de la nature8--,je rpondis3 ,c'est le soleil4 ,au mois de dcembre1 un prince russe nous invita1 l'abb ,sicard et moi1 dner chez lui4 ,il me fit la question suivante3 ,que pensez-vous de ,bonaparte8--,je lui rpondis3 ,je pense que ,bonaparte peut tre compar ,jules ,csar et ,alexandre1 et que c'est le plus habile des gnraux3 il est vritablement roi sous le titre de premier ,consul et l'instrument du peuple4 ,il me demanda3 ,a quoi peut-on comparer le son8--,je rpondis3 ,quoique je n'en aie aucune ide cause de ma surdit1 je crois pouvoir le comparer la couleur rouge4 ,l'aveugle ,saunderson1 de son ct1 comparait la couleur rouge au bruit de la trompette4 ,au mois de fvrier #ahje1 nous emes1 aux exercices1 sa ,saintet le pape ,pie ,,vii qui me fit demander ce que c'est que l'enfer4--,je rpondis3 ,l'enfer est le supplice ternel des mchants2 un dluge de feu qui ne finit pas1 et dont ,dieu se sert pour punir ceux qui meurent en l'outrageant4 ,au mois de janvier #ahae1 nous emes la visite de la duchesse d',angoulme4 ,elle me fit demander ce que je pensais de la musique4--,je lui rpondis3 ,quoique je sois dans l'impossibilit de l'apprendre1 je crois que c'est l'art de recueillir les sons par le flux et le reflux1 d'en faire un bouquet pour affecter agrablement les oreilles vivantes4 ,les miennes sont mortes2 mes yeux les remplacent pour apprendre4 ,c'est en #ahjh que le premier travail de ,jean ,massieu sortit de l'imprimerie de l',institution des sourds-muets4 ,en voici le titre3 ,nomenclature ou tableau gnral des noms1 des adjectifs nonciatifs1 actifs et passifs et des autres mots de la langue franaise1 selon l'ordre des besoins usuels et selon le degr d'intrt des objets et de leurs qualits1 dans leur classification naturelle et analytique1 en franais et en anglais2 avec l'alphabet grav des sourds-muets4 ,ds le principe1 l'auteur n'avait eu d'autre intention que de mettre en ordre1 pour son usage personnel1 la nomenclature des noms des objets rpandus dans la nature1 de ceux des arts1 des diverses fonctions1 des usages des hommes runis en socit1 ainsi que les mots employs exprimer toutes les ides qui servent modifier les tres et les choses4 ,aux lves qui le dsiraient il distribuait son manuscrit par petits cahiers mesure qu'il le rdigeait4 ,depuis1 il fut sollicit non-seulement de l'augmenter1 mais de le faire imprimer avec la traduction anglaise en regard4 ,nous ne devons ni ne pouvons le dissimuler1 cet essai pche par trop de dtails inutiles1 outre que l'ordonnance n'en est pas bien entendue4 ,toutefois1 selon l'diteur1 cette premire publication devait servir de fondement et de prambule la seconde1 la ,thorie des signes de l'abb ,sicard1 et au ,cours d'instruction d'un sourd-muet1 troisime ouvrage destin complter les deux autres en enseignant les moyens de mettre tous ces matriaux en oeuvre4 ,quelque temps avant la mort de l'abb ,sicard1 ,massieu nous annona1 dans un panchement de joie1 qu'il allait nous doter d'une grammaire nouvelle1 qui devait1 l'en croire1 faire faire un grand pas notre enseignement4 ,effectivement1 sous nos yeux1 il apporta une persvrance extraordinaire crire cahiers sur cahiers et il nous les montrait au fur et mesure4 ,autant que notre faible intelligence put1 cette poque1 nous permettre d'associer un jugement motiv cette besogne ingrate1 ce n'tait qu'un ple-mle de phrases1 plus ou moins heureusement construites1 faute d'une certaine rgularit dans la disposition du sujet1 dans le rapport philosophique1 les points de dpart et d'arrive de l'instruction4 ,quoi qu'il en ft1 nous prfrmes alors et depuis laisser notre opinitre travailleur se complaire dans les illusions de son innocent amour-propre1 que de lui adresser la moindre observation sur une pareille matire4 ,sa bonne volont suffisait pour l'excuser nos yeux4 ,il tait impossible que le directeur de l'cole de ,lille continut dsormais prendre l'enseignement une part aussi active qu'on avait paru l'esprer d'abord4 ,dj on avait remarqu un affaiblissement sensible dans sa mmoire1 jusque-l1 tonnante4 ,le titre de directeur honoraire lui fut donn1 et il le conserva jusqu' sa mort4 ,les frres de ,saint ,gabriel et les soeurs de la ,sagesse le soutenaient dans cette oeuvre de dvouement4 ,entour d'attentions incessantes1 on croira sans peine que sa retraite dut tre paisible et heureuse4 ,c'est le #bc juillet #ahdf qu'il s'teignit doucement dans sa soixante-quatorzime anne la suite de longues infirmits qui prenaient chaque jour un caractre plus alarmant4 ,le lendemain1 eurent lieu ses obsques ,saint-tienne4 ,dans la foule qui suivait sa dpouille mortelle1 on remarquait le maire de la ville et plusieurs membres du clerg4 ,les coins du pole taient tenus par ,,mm4 ,richeb1 ,leglay1 ,defontaine et ,vanackre1 membres de la commission de surveillance de l'tablissement1 qu'accompagnaient les lves sourds-muets des deux sexes4 ,au sortir de la ville1 le cortge funbre se dirigea vers l'glise d',esquermes1 et de l vers le cimetire de cette commune4 ,au moment o les restes du dfunt y furent dposs1 ,m4 ,leglay pronona sur sa tombe un discours qui parut produire la plus vive impression sur toute l'assistance1 car il rsumait avec une noble simplicit la vie1 les travaux et le caractre de celui qui venait d'tre enlev son amiti4 ,voici quelques passages de cette allocution3 ,messieurs1 s'cria-t-il d'une voie mue1 aprs les paroles saintes et consacres que l'glise achve de faire entendre en fermant la tombe qui est devant nous1 je me suis demand s'il tait bien convenable qu'une autre voix1 une voix sans mission et sans autorit ost s'lever1 son tour1 dans cette enceinte funbre44444 ,oui1 quand le prtre a termin son pieux ministre1 quand les chants de douleur et de consolation1 de mort et d'esprance ont cess1 l'amiti1 jusque-l1 recueillie et silencieuse peut1 ce nous semble1 payer celui qui n'est plus un tribut public de regrets et d'hommages4 ,et puis1 ces infortuns enfants qui se pressent autour de nous1 et dont plusieurs sans doute voient la mort et son grave appareil pour la premire fois1 ne s'attendent-ils pas que quelqu'un parlera ici pour eux8 ,massieu lui-mme n'a-t-il pas compt sur un filial et amical adieu cette heure suprme8 ,du reste1 ,messieurs1 je serai bref4 ,la vie de ,jean ,massieu se compose de peu d'vnements4 ,cet homme a t tout la fois glorieux et obscur2 sa renomme fut grande et son existence modeste4 ,tout le monde sait en ,france que l'abb ,sicard1 illustre instituteur des sourds-muets1 eut un lve chri que les clairs de son gnie et la beaut de son me ont rendu clbre1 mais qu'est devenu ce sourd-muet si applaudi autrefois1 si prn partout2 comment cette intelligence minente a-t-elle concouru au bonheur de celui en qui ,dieu l'avait mise8 c'est ce dont on ne s'est gure inform1 et ce que beaucoup ignorent4 ,jean ,massieu a racont lui-mme sa vie dans un crit de quelques pages4 ,cet opuscule remarquable par la navet de la pense et par l'trange originalit du style sera peut-tre publi un jour4 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 ,c'est nous1 ,messieurs1 qu'il a t donn d'accueillir1 au dclin de sa vie1 cet homme dont le nom est si populaire1 dont la gloire est si douce4 ,attir ,lille par l'amiti enthousiaste d'un de nos honorables concitoyens1 qui l'a prcd dans la tombe1 il a trouv1 d'une part1 des compagnons d'infortune soulager1 c'est--dire instruire1 et d'une autre1 des sympathies gnreuses1 un concours universel2 prtres1 magistrats et citoyens lui ont tendu une main amie4 ,quelques-uns ont pris la chose coeur1 et l'cole des sourds-muets s'est trouve tout coup constitue et florissante sous la direction de ,massieu4 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 ,le mme ami qui1 des montagnes de l',aveyron1 l'avait fait venir ,lille1 lui assigna un autre rendez-vous encore3 ,m4 ,vanackre a voulu que ,massieu vnt se coucher ct de lui dans ce lit de la spulture4 ,voeu touchant1 tu es accompli6 ,tombes des deux amis1 soyez sacres et respectes jamais sous la sauvegarde de la religion et de la foi publique4 ,messieurs1 notre clbre sourd-muet laisse aprs lui une famille qui n'a pour hritage que le nom et le souvenir des vertus de ,massieu2 mais la ville hospitalire1 qui a ouvert au pre ses bras affectueux1 ne fermera aux enfants ni ses bras1 ni son coeur4 ,,chapitre ,,xvii ,,et ,,dernier4 ,,laurent ,,clerc4 ,ses succs l'cole de l'abb ,sicard4--,ses rapports avec un acadmicien auprs duquel il avait remplir une commission du respectable directeur4--,ses dfinitions et rponses aux exercices publics de l',institution et autre part4--,il a t non-seulement l'interprte des lves1 mais encore le secrtaire de ses malheureux camarades4--,il appuie la supplique de l'un d'eux1 graveur hongrois1 auprs de l'ambassadeur d',autriche4 ,appel fonder une nouvelle cole ,hartfort1 tat de ,connecticut 7,amrique du ,nord71 il russit la faire prosprer4--,il unit son sort celui d'une sourde-muette amricaine qui lui donne six enfants1 tous entendants-parlants4--,rponse au prjug qui parat encore rgner sur la surdi-mutit hrditaire4--,voyages de ,laurent ,clerc en ,france4--,ses documents sur l'origine et les progrs de son cole4--,ses anciens camarades et lves lui offrent un dner d'adieu4--,sa correspondance avec l'auteur de ce livre4--,sa fin aussi heureuse que sa vie1 dans le ,nouveau-,monde4 ,a la ,balme1 prs de ,lyon1 ,laurent ,clerc vint au monde en #aghe1 avec une triple infirmit3 il tait priv de l'oue1 de la parole et de l'odorat1 mais la nature l'en ddommagea amplement4 ,il n'avait pas encore atteint sa douzime anne1 qu'il fut admis l'cole de l'abb ,sicard4 ,ses progrs y furent si rapides dans toutes les parties de l'enseignement1 qu'en #ahjg le clbre directeur voulut l'adjoindre1 en qualit de rptiteur1 ,massieu1 que ,clerc laissa bientt fort loin derrire lui4 ,appel1 comme son mule1 soutenir la gloire de l'tablissement1 dans les sances publiques qui s'y donnaient au moins deux fois par mois1 ses rponses furent accueillies souvent avec non moins de sympathie4 ,il avait1 de plus1 ce qui manquait son frre d'infortune1 des manires agrables1 polies1 engageantes et l'habitude de la bonne compagnie4 ,c'tait1 sous ce rapport1 l'oppos de son confrre2 c'tait ce que les ,anglais appellent a true gentleman4 ,jamais on ne le vit tirer vanit de ses avantages1 il se montrait1 au contraire1 prt faire valoir les qualits de son compagnon d'infortune1 chaque fois que l'occasion s'en prsentait4 ,un jour1 l'abb ,sicard avait charg ,clerc de redemander un de ses confrres de l',acadmie franaise un livre qu'il lui avait prt4 ,ce dernier voulant mettre l'preuve la rputation du messager1 lui adressa questions sur questions relativement la mtaphysique4 ,frapp de la justesse de ses rponses1 il finit par lui dire3 ,ma foi1 ,monsieur1 je vous admire6 --,qu'aurait-ce donc t1 ,monsieur1 rpondit notre jeune instituteur1 si vous aviez vu ,massieu8 ,pour que le lecteur puisse juger s'il y a de l'exagration dans cet loge de l'acadmicien1 nous croyons devoir transcrire ici quelques-unes des dfinitions et rponses du sourd-muet4 ,d4 ,quelle diffrence y a-t-il entre l'esprit et la matire8 ,r4 ,l'esprit est une substance intellectuelle1 capable de penser1 de mditer1 de rflchir1 de juger1 de connatre1 de raisonner1 etc4 ,la matire est ce dont une chose est ou peut tre faite4 ,l'esprit n'a pas de matire1 car l'esprit est tout pur1 sans corps1 sans tendue1 sans forme1 sans parties4 ,il est indivisible4 ,la pense1 la mditation1 le jugement1 l'imagination1 l'invention1 la raison1 tout cela est l'esprit mme4 ,d4 ,y a-t-il quelque diffrence entre la raison et le jugement8 ,r4 ,la raison nous distingue des btes4 ,elle nous fait prfrer ce qui est bon1 et nous dtourne de ce qui est mauvais4 ,le jugement arrte notre esprit deux choses qui s'accordent ou ne s'accordent pas1 et nous invite les examiner4 ,nous les examinons1 nous les pesons dans la balance intellectuelle1 et nous croyons que de ces deux choses l'une a raison et l'autre a tort4 ,nous prononons1 en consquence1 en faveur de la premire1 et condamnons la seconde4 ,voil le jugement4 ,d4 ,qu'est-ce que l'ingnuit8 ,r4 ,l'ingnuit est naturelle1 franche1 nave1 sans finesse1 sans dguisement1 sans dtour dans les paroles comme dans les actions4 ,les paysans1 les gens de la campagne sont pour la plupart simples1 parce que leur esprit n'a pas t cultiv4 ,les enfants et les jeunes gens bien ns et bien levs sont ingnus1 parce que leur coeur n'a pas t corrompu4 ,d4 ,quelle diffrence trouvez-vous entre l'abb de l'pe et l'abb ,sicard8 ,r4 ,l'abb de l'pe a invent la manire d'instruire les sourds-muets1 mais il avait laiss dsirer2 l'abb ,sicard l'a beaucoup perfectionn1 mais1 s'il n'y avait pas eu l'abb de l'pe1 il n'y aurait pas eu l'abb ,sicard4 ,d4 ,les sourds-muets sont-ils malheureux8 ,r4 ,ils ne le sont pas4 ,qui n'a rien eu1 n'a rien perdu et qui n'a rien perdu1 n'a rien regretter4 ,or les sourds-muets n'ont jamais entendu ni parl2 donc ils n'ont perdu ni l'oue1 ni la parole et1 par consquent1 ils ne peuvent regretter ni l'une1 ni l'autre4 ,or qui n'a rien regretter ne peut tre malheureux1 donc les sourds-muets ne sont ni ne peuvent tre malheureux4 ,d'ailleurs1 c'est une grande consolation pour eux de pouvoir remplacer l'oue par l'criture et la parole par les signes4 ,dans une soire donne par un amiral anglais1 aux environs de ,cavendish-,square1 une jeune dame ayant tmoign ,clerc le dsir de connatre le parallle qu'il pourrait tablir entre les ,anglaises et les ,franaises4 ,mesdames les ,anglaises1 rpondit-il1 sont gnralement grandes1 belles1 bien faites4 ,la beaut de leur teint est surtout remarquable2 mais1 je leur en demande pardon1 gnralement aussi elles manquent de grce1 de tournure1 d'lgance4 ,si1 quant la taille et la rgularit des traits1 elles l'emportent sur les ,parisiennes1 combien ne leur sont-elles pas infrieures pour la mise et les faons8 ,interprte des sentiments des lves de l',institution l'gard des plus hauts personnages qui venaient la visiter1 tmoin la duchesse d',angoulme1 la duchesse de ,berry et bien d'autres1 ,clerc tait aussi le secrtaire complaisant de ceux qui recouraient sa plume facile1 qu'on pouvait prendre souvent pour celle d'un parlant instruit4 ,un jour1 un sourd-muet hongrois1 ancien lve de l',institution1 fonde ,vienne par ,joseph ,,ii d'aprs la mthode de l'abb de l'pe1 tant venu ,paris dans l'espoir d'y trouver de l'ouvrage comme graveur1 se prsente notre homme d'affaires1 et lui confie le grand embarras dans lequel le jettent les dettes que lui a fait contracter son manque de travail4 ,le rptiteur va trouver l'abb ,sicard1 et lui communique son dessein d'accompagner le malheureux artiste chez l'ambassadeur d',autriche prs la cour de ,france1 pour l'entretenir de sa position4 ,mais1 objecte le directeur d'un air tonn1 mon cher lve1 comment vous y prendrez-vous pour vous mettre en relation avec le diplomate8 --,comment8 rpond ,clerc1 vous1 mon cher matre1 le grand instituteur des sourds-muets1 vous me le demandez6 ,je n'aurai qu' traduire par crit en franais l'ambassadeur les signes de son pauvre compatriote4 ,certes1 il est impossible qu'un envoy la cour de ,france ignore la langue franaise4 ,a peine de retour d',angleterre o1 ainsi que ,massieu1 il avait accompagn1 on se le rappelle1 son matre chri1 il fut recherch par un jeune ministre protestant1 ,m4 ,gallaudet1 qui avait t dlgu ,paris par le gouvernement des tats-,unis pour s'y faire initier la mthode de rendre les sourds-muets la religion et la socit4 ,aprs avoir frquent pendant trois mois environ l'cole1 le nouveau disciple1 aussi distingu par la pntration de son esprit que par ses qualits personnelles1 proposa notre rptiteur de devenir son collaborateur dans l'autre hmisphre4 ,ce dernier accepte d'autant plus volontiers cette offre qu'il eut toujours bien de la peine se contenter des faibles appointements attachs son emploi4 ,il se rend donc en #ahaf1 accompagn des regrets de toute la maison et de ceux en particulier de son directeur1 avec le ministre protestant1 ,hartford1 tat de ,connecticut4 ,ce fut partir de #ahag qu'il professa avec autant de succs que de persvrance jusqu'en #aheh dans l',american asylum de cette ville1 premier tablissement fond dans le ,nouveau-,monde pour l'instruction des sourds-muets4 ,le #bh mai #ahah1 ,m4 ,gallaudet1 l'occasion des examens des lves de cette cole1 lut devant le gouverneur et les deux ,chambres de la lgislature un discours compos en anglais par notre compatriote4 ,il est ais de comprendre la prodigieuse impression que produisit sur toute l'assistance la lecture du manuscrit du sourd-muet franais1 qui honorait son pays et l'humanit tout entire en faisant le sacrifice volontaire de ses gots et de ses affections aux malheureux habitants de rgions si lointaines1 dans l'espoir que l'ternelle lumire rveillerait leur intelligence borne1 et transplanterait chez eux les principes vivifiants qui l'avaient mtamorphos lui-mme4 ,il tait impossible que l'abngation dvoue de cet aptre d'une nouvelle espce n'excitt pas l'admiration des tats assembls4 ,ds le premier jour1 ils s'empressaient de fournir aux dpenses urgentes d'une institution de sourds-muets4 ,l'tablissement prosprait vue d'oeil1 et il faut rendre aux fondateurs cette justice qu'ils secondaient merveilleusement les efforts de l'instituteur sourd-muet4 ,par l'amnit de son caractre1 il s'tait concili non-seulement l'amiti de ses nouveaux catchumnes1 mais l'estime de ses collaborateurs et de tous ceux qui l'entouraient4 ,pour comble de bonheur1 il obtint la main d'une jeune et aimable sourde-muette1 issue de parents riches du pays1 dont il eut six enfants tous entendants parlants 7trois garons et trois filles74 ,a ceux qui lui demandaient comment une famille si nombreuse pouvait tre leve par un pre et une mre1 privs de l'oue et de la parole1 il se contentait de rpondre que1 dans cette oeuvre1 ni lui ni sa femme n'avaient jamais prouv le moindre embarras4 ,lorsque1 leur expliquait-il1 mes enfants taient au berceau1 j'agitais une sonnette leurs oreilles2 ils se retournaient avec vivacit1 la bouche souriante1 et j'en concluais qu'ils n'taient pas sourds et qu'ils ne seraient pas muets4 ,avec quel bonheur le pre et la mre ne se jetaient-ils pas dans les bras l'un de l'autre en pressant sur leur coeur les fruits de leur union6 ,et avec quel lan de reconnaissance ne levaient-ils pas au ciel leurs yeux mouills de larmes de joie6 ,m4 ,gallaudet pousa1 l'exemple de son adjoint1 une sourde-muette amricaine dont il eut bien se louer1 et devint pre de huit enfants1 qui tous entendaient et parlaient4 ,nous avons connu d'autres sourds-muets qui se faisaient parfaitement comprendre de leurs enfants en bas-ge1 et qui en recevaient des rponses non moins claires au moyen du mme langage4 ,comment un pareil miracle peut-il s'oprer8 ,les parents sourds-muets eux-mmes ne savaient pas plus que nous s'en rendre compte4 ,les enfants qui apportent en naissant la mme infirmit que leurs parents n'ont jamais t nombreux en aucun temps1 ni dans aucun pays du globe4 ,c'est ce qu'on peut aisment prouver par mille exemples puiss dans les statistiques des deux hmisphres4 ,nous croyons pouvoir nous contenter d'invoquer ici les renseignements fournis1 en #ahcf1 par le directeur de l'cole de ,hartford sur ce sujet intressant4 ,ils constatent qu'il y a des familles dans lesquelles le pre ou la mre1 d'autres o l'un et l'autre sont sourds-muets1 tandis qu'aucun sens ne manque leur progniture4 ,laurent ,clerc revint au milieu de nous en #ahbj1 en #ahbe et en #ahdg4 ,dans son premier voyage1 il avait rgler des affaires de famille avec un frre parlant1 ngociant ,lyon1 mais il tait dsireux surtout de revoir ses amis4 ,en #ahbe1 d'aprs notre dsir1 il eut l'extrme obligeance de nous remettre quelques documents sur l'origine et les progrs de sa fondation4 ,au risque de nous rpter1 nous devons sa mmoire de transcrire ici tout son manuscrit sans nous permettre de rien changer son franais4 ,on comprendra que certains anglicismes chapps sa plume doivent tre imputs son long sjour dans sa nouvelle patrie#bh4 ,les anciens camarades et lves de ,clerc ne voulurent pas le laisser retourner en ,amrique sans lui offrir un banquet d'adieu4 ,au toast que je portai sa sant1 tant en mon nom qu'en celui des autres convives1 il rpondit tout mu qu'il emportait un doux souvenir d'une si belle journe1 et qu'il nous donnerait1 sans faute1 de ses nouvelles4 ,en effet1 un bout de lettre de sa main1 dat de ,new-,york le #ab mai #ahbf1 nous annona son heureux dbarquement aprs une traverse de trente-quatre jours4 ,seulement il avait eu un bien mauvais temps1 un mt rompu et quelques voiles dchires4 ,pour terminer cette notice trop incomplte1 voici les dernires lignes que mon ancien matre me fit parvenir de ,hartford le #bc juillet #ahef3 ,mon cher ,ferdinand1 ,la dame qui te remettra ce billet est ,mme ,batler1 accompagne de ses deux aimables demoiselles4 ,elles viennent passer quelque temps en ,europe1 et je te prie de les recevoir de ton mieux4 ,son mari1 ,m4 ,john ,batler1 tait autrefois un des membres du conseil d'administration de notre tablissement4 ,comme ,mme ,batler est une de nos meilleures amies1 je l'ai invite visiter l',institution o j'ai t lev2 et1 si la classe o je te donnais des leons existe toujours1 je te prie de la lui montrer1 ainsi que la chambre que j'occupais et la place o je prenais mes repas4 ,je dsire enfin que tu lui fasses voir ma peinture1 si elle est toujours la salle des exercices publics1 et que tu lui prsentes nos autres professeurs sourds-muets4 ,en agissant de la sorte1 tu obligeras beaucoup ,ton vieil instituteur1 ,,laurent ,,clerc4 ,a partir de #aheh1 il jouit d'une modeste pension de retraite1 ayant mis tous ses soins assurer en bon pre de famille le bien-tre et l'avenir de ses enfants4 ,le #ah juillet #ahfi1 il est mort l'ge de quatre-vingt-trois ans1 emportant dans la tombe la reconnaissance et les respects de tous ceux qui avaient eu le bonheur de le connatre4 ,,notes ,,note ,a4 ,lettre de l'abb ,sicard1 directeur des ,sourds-,muets1 du #c novembre #agia4444 signe aussi de ,hay1 directeur des ,jeunes ,aveugles1 les deux institutions tant alors runies dans le mme local4 ,citoyen1 d'aprs la manire dont j'ai t reu lundi dernier au ,directoire1 je crois que je ne pourrais que nuire aux infortuns dont l'ducation m'est confie en y reparaissant4 ,vous avez entendu qu'on m'a dit qu'il ne fallait pas parler au ,directoire1 qu'on devait lui crire1 et on a ajout qu'on n'y mettait de ct aucune affaire4 ,la ptition que j'ai rdige y a t mise nanmoins tellement de ct1 que les objets que l'instituteur des ,aveugles et moi demandions ont t enlevs de l'glise des ,clestins4 ,ces objets taient des ornements1 des linges d'autel1 etc4 ,car pour les monuments1 tout le monde sait qu'il n'est pas possible de les emporter4 ,mais1 citoyen1 pouvons-nous tre tmoins froids et indiffrents de la dvastation du sanctuaire de notre glise1 et serons-nous encore des importuns1 des fcheux1 quand nous rclamerons l'autorit du ,directoire pour arrter la rapacit de ceux qui viennent nous arracher jusqu'au pied des autels des objets de peu de valeur1 dont l'enlvement ne peut profiter personne8 ,a qui faut-il donc1 citoyen1 que nous nous adressions pour empcher le pillage d'un temple que l'on confond mal propos avec les glises supprimes8 ,l',assemble nationale a mis1 sous la surveillance du dpartement1 l'tablissement des ,sourds-,muets et des ,aveugles-ns runis4 ,n'est-ce pas vous dire que le dpartement est notre tuteur1 que c'est lui qui doit protger notre proprit1 et nous venir en aide quand on nous dpouille1 et qu'on nous vole8 ,,sicard1 instituteur des sourds-muets4 ,,hauy1 instituteur des aveugles-ns4 ,,note ,b4 ,sourds-,muets4 ,libert4 galit4 ,paris1 le #d pluvise an ,,ix de la ,rpublique franaise une et indivisible4 ,le directeur de l'institution nationale des ,sourds-,muets de naissance au citoyen ,dubois1 prfet de la police de ,paris4 ,citoyen prfet1 ,j'aurais quitt les intressantes occupation qui remplissent ma vie pour suivre jusqu' votre tribunal le citoyen ,brylot que vous y avez mand1 si j'avais pu me flatter que votre entourage vous permettrait de me recevoir et de m'entendre4 ,mais vous aurez moins de peine me lire puisque je vous enlverai moins de temps4 ,le citoyen ,brylot que vous citez est le gouverneur d'un de mes lves1 sourd-muet1 de ,lisbonne1 qui et t victime des massacres du #b septembre1 s'il ne s'y ft soustrait en obissant la loi de dportation1 car celui qui le remplaait dans mon institution a t gorg mes cts1 dans la prison de l',abbaye4 ,l'exil n'est rentr en ,france que pour venir reprendre sa place auprs de mes lves1 et c'est le snateur ,perregaux qui a obtenu du ministre de la police gnrale cet acte de justice que j'avais sollicit4 ,il devait se reprsenter deux mois aprs avoir fait preuve de soumission la ,constitution de l'an ,,viii4 ,il l'a nglig sur l'assurance du citoyen ,perregaux qu'il pouvait tre tranquille1 et qu'il dposerait ses papiers entre les mains du ministre lui-mme1 pour terminer une affaire qui n'aurait pas d en tre une4 ,ces papiers ont t rellement remis dans les bureaux de ce haut fonctionnaire2 et c'est au moment o le citoyen ,brylot attendait cet acte de justice qu'on ne lui refusera pas quand on aura le temps de le lui rendre1 qu'il est appel auprs de vous4 ,il y va avec la confiance que doit inspirer tous les innocents la rputation d'impartialit et de droiture dont vous jouissez4 ,le snateur ,perregaux ne le laissera pas longtemps1 sans doute1 sans dfense4 ,c'est lui qui lui a inspir une confiance qui lui a fait ngliger une formalit essentielle1 c'est lui sans doute qui ira se placer entre sa tte et le glaive de la loi1 dont tous les bons citoyens se flicitent de vous voir arm4 ,je vous recommande mon ami qui va devant vous1 accompagn de l'lve qui ne peut tre spar de son matre4 ,salut et respect4 ,,sicard4 ,,note ,c4 ,dcret de l',assemble nationale du #b septembre #agib1 l'an quatrime de la ,libert4 ,un secrtaire lit une lettre du citoyen ,sicard1 instituteur des sourds-muets1 dtenu l',abbaye ,saint-,germain-des-,prs2 il dpose dans le sein de l',assemble le danger qui vient de menacer ses jours1 le dvoment hroque du citoyen ,monnot1 horloger1 qui a expos sa vie pour le sauver1 et la reconnaissance profonde qu'il professera ternellement pour son gnreux librateur4 ,l',assemble nationale reconnat solennellement que le citoyen ,monnot a bien mrit de la ,patrie1 et dcrte qu'un extrait du procs-verbal lui sera envoy4 ,collationn l'original par nous prsident et secrtaires de l',assemble nationale1 ,paris1 le #bg septembre #agib1 l'an quatrime de la ,libert4 ,h,,rault ,,de ,s,,chelles1 prsident4 ,,gosselin1 ,g4 ,,romme1 secrtaires4 ,,note ,d4 ,diffrence entre les mots sourd et muet et sourd-muet4 ,la dnomination de sourd et muet suppose deux incapacits distinctes1 et n'tant pas une consquence ncessaire l'une de l'autre2 d'une part1 l'incapacit d'entendre1 occasionne par la paralysie du nerf auditif ou par toute autre cause1 de l'autre1 l'incapacit absolue d'articuler la parole humaine1 incapacit qui est le rsultat physiologique de diverses causes2 tandis que l'appellation de sourd-muet renferme1 au contraire1 l'ide du rapport direct de la surdit au mutisme1 de telle faon que celui-ci soit considr alors comme la consquence oblige de celle-l4 ,d'aprs cette double considration1 la dnomination de sourds-muets a t adopte pour les tablissements qui leur sont consacrs4 ,,note ,e4 ,paris1 ce #bj ventse1 an ,,vi de la ,rpublique4 ,administration des ,sourds-,muets4 ,a mes ,concitoyens6 ,je crois devoir vous annoncer que le gouvernement m'a nomm la place de chef de l'institution nationale des ,sourds-,muets de ,paris2 la mme confiance qu'il m'a tmoigne1 j'espre la mriter un jour de votre part3 je deviens le pre de vos enfants1 et1 en cette qualit1 je mettrai tous mes soins vous remplacer dignement auprs d'eux4 ,pre de famille moi-mme1 le sentiment de la paternit ne m'est pas tranger2 et il est prsumer que je les traiterai comme je dsirerais que l'on traitt les miens1 si1 pour leur ducation1 j'tais forc de les tenir loigns de la maison paternelle4 ,je vous prie instamment d'entretenir une correspondance directe avec moi2 je me ferai toujours un devoir de vous communiquer tous les dtails concernant leur physique et leur moral2 je vous promets que mes collgues et moi1 nous emploierons tous nos moyens en faire1 malgr leur infirmit1 de bons fils et de bons citoyens4 ,salut et fraternit4 ,sign3 ,,alhoy4 ,p4 ,s4 ,je vous prie instamment de m'accuser rception de cette lettre4 ,,note ,f4 ,paris1 le #d frimaire1 an ,,vi de la ,rpublique franaise4 ,au citoyen 444444 ,ce que vous me dites avoir crit votre fils1 mon cher citoyen1 est infiniment raisonnable4 ,il ne faut adopter une religion qu'autant qu'on est convaincu qu'elle est la seule bonne4 ,les motifs humains ne doivent entrer pour rien dans un choix aussi important4 ,l'autorit mme d'un pre devient ici nulle2 car si le pre est dans l'erreur1 il n'a pas le droit de la commander la conscience de son fils4 ,ces principes sont vidents et certainement convenus entre vous et moi4 ,le citoyen ,rey ,lacroix#bi en est sans doute convaincu comme vous et moi1 et ne mrite pas qu'on l'accuse d'avoir propos un acte d'hypocrisie4 ,pourquoi a-t-il offert en mariage votre fils sa jeune fille sourde-muette8 ,c'est qu'il craindrait1 en la donnant un autre1 qu'on ne la prt pour le bien qu'elle doit avoir1 et il voudrait qu'il y et entre les deux poux galit d'infortune1 pour que l'un n'et rien reprocher l'autre1 et que leur amour ne trouvt jamais dans leur infirmit un motif de refroidissement4 ,quant la religion1 ,rey ,lacroix a pens qu'il fallait aussi qu'elle ft la mme cause des dangers qui menacent l'union de deux personnes d'opinions diverses sur ce point qui revient tous les moments de la vie4 ,en demandant votre fils de suivre la religion catholique1 il n'a pas cru lui demander ni de changer de religion1 ni d'en adopter une contraire ses ides4 #a ,rey ,lacroix savait qu'un sourd-muet1 avant d'avoir reu mes leons1 ne saurait avoir fait choix d'aucune religion1 puisque personne ne peut1 sans mes moyens1 faire entrer une seule ide semblable dans de pareils esprits4 ,il regarde donc la tte et le coeur de votre fils comme une table rase sur laquelle nul n'avait pu graver encore aucune croyance semblable2 et comme je professe la religion catholique1 il s'imagine que ce serait celle que je lui enseignerais1 quand je le croirais susceptible de recevoir de pareilles ides4 ,rey ,lacroix n'a donc pu proposer aucun changement quelqu'un qui n'tait pas encore en tat de choisir4 #b ,il n'a pu proposer une croyance contraire aux ides de votre fils4 ,car quelles ides peut avoir un sourd-muet sur la religion1 lui qui1 avant que je lui en parle1 ignore s'il en existe une1 lui qui ne sait pas mme s'il y a un ,dieu2 et qui1 arriv sur la terre quand tout est cr1 ne sait pas1 puisque personne n'a pu l'instruire1 si tout ce qu'il voit n'a pas toujours t1 sans que personne ait donn l'tre quoi que ce soit4 ,ainsi la religion chrtienne et romaine ne serait pas plus contraire aux ides de votre fils1 qu'elle ne l'est aux ides des enfants des catholiques4 ,ce serait donc condamner un pareil tre n'avoir aucune religion que de le laisser matre d'en choisir une4 ,car1 pour choisir1 il faut comparer1 pour comparer1 il faut connatre1 pour connatre1 il faut tudier toutes les croyances4 ,or cette tude1 trs-longue et trs-difficile pour tout homme1 est peu prs impossible un sourd-muet4 ,il faut choisir pour lui1 et aprs avoir choisi1 lui prouver que le choix est bon4 ,c'est ce que j'aurais fait1 si vous m'aviez laiss matre de l'ducation chrtienne de votre fils1 et si vous ne lui eussiez pas expressment dfendu tout acte de catholicisme2 alors je lui aurais enseign la religion chrtienne catholique1 apostolique et romaine1 qu'il aurait trouve aussi bonne et aussi raisonnable qu'elle l'est pour moi qui l'tudie depuis l'ge de raison1 et ainsi il aurait profess la religion que ,rey ,lacroix dsirait qu'il et pour pouser sa fille4 ,votre fils n'et point embrass cette religion pour se marier1 mais parce que je la lui aurais enseigne2 et il se serait mari parce qu'il et t catholique4 ,mais vous ne le voulez pas catholique4 ,eh bien6 je respecterai vos volonts4 ,vous le dsirez protestant4 ,a vous de le pousser dans cette voie6 ,car ne connaissant que la croyance religieuse que je professe1 vous ne pouvez exiger que j'entreprenne une tche que dsavouerait ma conscience4 ,au reste1 la religion romaine et la religion protestante seraient pour lui sur la mme ligne1 et l'une ne contrarierait pas moins ses ides que l'autre1 puisque toute religion contrarie ncessairement nos ides4 ,dites plutt que vous tenez ce qu'il ait votre religion1 comme vous avez celle de votre pre4 ,nous aurions la mme1 vous et moi1 mon cher citoyen1 si vos anctres avaient tous dit comme vous4 ,j'ai cru cette explication ncessaire pour votre satisfaction et pour l'acquit de ma conscience4 ,votre fils n'ira point la messe puisque vous le lui dfendez expressment4 ,vous lui dites que si1 contre votre attente1 on voulait le forcer y aller1 il n'aurait qu' vous l'crire sur le champ 7je copie vos propres expressions74 ,soyez tranquille4 ,la religion romaine n'est pas une religion de contrainte et de violence1 comme certains de ses infortuns ennemis l'en accusent4 ,elle invite et ne force jamais4 ,ainsi votre fils n'aura pas vous dnoncer le moindre acte de violence d'aucun de nous4 ,c'est ,m4 ,bonnefoux1 un de mes adjoints1 qui me remplace en ce moment4 ,il est aussi tolrant que moi4 ,il aime1 comme moi1 vos chers enfants dont nous sommes trs-satisfaits4 ,je m'occupe1 l'heure qu'il est1 de faire apprendre la gravure votre fils an4 ,j'ai prfr pour lui cet tat celui d'imprimeur que je voulais d'abord lui donner1 puisqu'il a dj fait et qu'il continue faire dans le dessin des progrs sensibles1 et qu'il ne faut pas contrarier de si heureuses dispositions1 ni courir risque que le temps qu'il a consacr cette tude ne soit perdu4 ,quand l'ducation du frre pun sera plus avance1 je l'occuperai l'imprimerie4 ,nous en avons une dans la maison4 ,vous pouvez vous rassurer sur ma tendresse pour ces enfants qui sont devenus les miens4 ,ils ont un excellent caractre et annoncent assez par l que c'est d'une tige heureuse qu'ils sortent4 ,le pre d'enfants aussi doux doit tre un excellent homme4 ,j'ai la disposition du citoyen ,damin les #ff francs que je vous dois pour les bas4 ,je les fournirai mesure que les besoins des enfants l'exigeront4 ,quant moi1 je ne suis pas renferm1 ,dieu merci6 ,je me tiens seulement cach par prudence et par respect pour l'autorit suprieure1 jusqu' ce qu'on ait examin mon affaire1 qui cessera d'en tre une1 quand on pourra s'en occuper4 ,je continue de communiquer avec mon institution4 ,votre fils m'crit1 je lui rponds4 ,je vois tous les jours les citoyens ,bonnefoux et ,damin4 ,je vous remercie bien du tendre intrt que vous me tmoignez1 et je vous prie de croire que mes sentiments pour vous et pour nos chers enfants ne changeront jamais1 quoique nos opinions religieuses ne soient pas les mmes4 ,j'ai caus avec un graveur de la proposition dont je vous entretiens l'autre page4 ,il y a actuellement trop peu d'ouvrage pour un graveur par suite de l'abolition des armoiries1 et cet tat est trop long apprendre pour qu'il y faille penser4 ,on serait d'avis qu'il apprt peindre en miniature ou l'huile4 ,c'est une tude de plusieurs annes2 et encore ne peut-on rpondre que le jeune homme aura assez de talent pour gagner de sitt sa vie ce mtier4 ,en lui donnant l'tat d'imprimeur1 on risque de lui faire perdre tout ce qu'il a appris dans le dessin4 ,si vous avez ,nmes des manufactures de soieries o il faille des dessinateurs1 comme ,lyon et ,jouy1 ce serait excellent4 ,on y fait des bas1 il pourrait apprendre en faire4 ,mais voil encore le dessin devenu inutile4 ,songeons cependant lui donner une profession qui lui convienne dans sa partie1 qui le fasse vivre et qui n'exige pas plusieurs annes d'apprentissage4 ,car le dcret de fondation de l'cole des sourds-muets porte qu'aprs cinq ans rvolus1 on renvoie chez lui chaque lve4 ,je ne suis pas le matre de faire une exception4 ,il crit toujours fort bien1 mais sa vue est faible4 ,pesez tout cela dans votre sagesse1 et faites-moi connatre vos intentions par votre prochaine lettre4 ,je crois1 tout bien examin1 bien pes1 que le mtier de faiseur de bas serait celui qui lui conviendrait le mieux4 ,je vous ai tout dit l-dessus4 ,c'est vous de dcider4 ,faites entrer dans votre calcul cette considration1 que le jeune homme ne peut passer que cinq annes dans l'tablissement4 ,le dcret est formel cet gard4 ,,note ,g4 ,copie de deux lettres autographes indites de l'abb de l'pe1 ne portant pas de signature1 adresses l'abb ,sicard1 secrtaire du ,muse1 et instituteur gratuit des sourds-muets1 maison ,saint-,rome1 ,toulouse 7cachet de l'abb de l'pe1 en cire rouge1 presque effac74 ,ces lettres ont t dcouvertes par le sourd-muet ,griolet1 de ,nmes1 aussi connu des amateurs d'autographes que des numismates1 dans la bibliothque du ,muse britannique1 lors de son sjour ,londres1 en juin #ahei1 avec ,m4 ,rieu1 de ,genve1 architecte de cet immense tablissement4 ,elles se trouvaient dans une collection forme ,paris par feu ,francis lord ,egerton1 la fin du dernier sicle1 et qu'il avait lgue1 en #ahbi1 par testament1 au ,british ,museum de ,londres4 ,le sourd-muet l'obligeance duquel nous devons la communication de ces deux prcieux documents1 suppose qu'ils ont d tre donns par l'abb ,sicard lord ,egerton4 ,livre ,egerton1 vol4 ,,viii1 n #bb1 plut ,,clxvii4 ,f4 7,note de ,m4 ,griolet74 ,ce #bb avril #aghf4 ,monsieur et trs-cher confrre1 ,j'ai l'honneur de vous envoyer mon ,dictionnaire des sourds-muets dans l'tat d'imperfection o il se trouve1 eu gard aux corrections1 aux transpositions et aux additions que j'y ai faites diverses poques4 ,vous me ferez plaisir de le faire copier et de me le renvoyer au plus tt1 parce que je n'en ai d'autre copie que celle de ,m4 ,muller1 dont la plus grande partie des corrections n'est pas lisible4 ,je tcherai de mettre la dernire main cet ouvrage1 les vacances prochaines1 si ma sant me le permet1 et la ,prface rendra compte des raisons qui m'ont fait supprimer un grand nombre de mots et de la manire dont on doit s'y prendre pour trouver l'explication de ceux qui sembleraient avoir besoin de plus grands dtails dans les passages du ,dictionnaire o ils se trouvent1 mais qui1 selon moi1 seraient superflus4 ,j'ai tch de le rduire autant qu'il m'a t possible1 parce que je suis persuad que cet ouvrage ne sera point de dbit1 et que je ne suis ni dans la disposition ni dans l'tat d'en faire les frais2 mais1 d'un autre ct1 je ne veux pas m'exposer aux reproches d'un imprimeur qui n'y trouverait pas son compte4 ,je vous envoie en mme temps les instructions que j'ai donnes aux sourds-muets ds le commencement1 et que j'ai dbarrasses des premires entraves mesure que leur facult de concevoir s'est dveloppe2 je n'en ai point pris copie1 je n'ai pas eu assez de patience pour cela2 chacune a t le fruit de ma rflexion en les dictant3 et ce n'a t que sur les cahiers communiqus par des sourds-muets qu'on les a transcrites4 ,vous concevez combien il doit y avoir de dfauts dans des instructions qui1 chaque jour1 n'taient de ma part qu'une oeuvre d'improvisation1 ayant d'ailleurs trop d'autres affaires pour pouvoir apporter celle-ci la prparation convenable4 ,je n'ai pas le temps de revoir ces diffrents cahiers2 vous y trouverez sans doute3 #a des fautes d'orthographe2 #b des omissions2 #c peut-tre mme quelques contresens2 mais tous ces dfauts ne vous feront aucune impression4 ,je les ai fait copier par mon domestique 7elles contiennent #fbb pages71 en lui adjugeant un sol par page2 je lui ai donn #ca livres1 et #c livres qu'il avait dpenses pour le papier1 cela fait en tout #cd livres4 ,si vous trouvez que je l'ai pay trop grassement1 vous en diminuerez tout ce qu'il vous plaira1 parce que je donne ce qu'il me plat mon serviteur que j'emploie1 et personne n'est oblig de suivre mon exemple4 ,vous vous en tiendrez donc1 cher confrre1 faire crire les #abf pages du ,dictionnaire qui sont galement de son criture et que je lui ai payes sparment1 au prix que votre copiste vous demandera pour chacune de ces pages1 et vous serez parfaitement quitte avec moi1 parce que je n'ai pas d faire la charit vos dpens2 mais surtout renvoyez-moi ce ,dictionnaire au plus tt4 ,vous ne sauriez1 monsieur1 faire apprendre trop promptement vos jeunes lves les conjugaisons des verbes et les dclinaisons des noms3 je ne crois point que cette connaissance soit au-dessus de leur porte3 il suffit qu'ils sachent seulement griffonner pour les appliquer tous les jours ce genre de travail4 ,en leur donnant un modle trs-bien crit du verbe porter dans ses personnes1 ses nombres1 ses temps1 ses modes2 et les obligeant crire chaque jour sur ce modle quelqu'un ou quelques-uns des temps d'un autre verbe de la mme conjugaison1 vous serez tonn vous-mme de la facilit avec laquelle ils suivront cette marche et excuteront en mme temps les signes de chacune des parties de ces verbes4 ,vous pouvez confier l'examen de leur travail journalier quelqu'un de vos plus habiles1 et cela n'exigera de lui que peu de minutes d'attention4 ,mais assurez-vous qu'ils soient bientt en tat de suivre vos leons en rptant1 je veux dire en faisant rpter devant eux cinq ou six fois de suite chaque demande et chaque rponse1 et leur faisant faire les mmes signes qu'ils auront vu faire aux autres4 ,nous avons de jeunes enfants qui s'en tirent assez bien de cette manire4 ,j'ai voulu vous crire celle-ci de ma main lourde et tremblante2 je me servirai toujours dans la suite de celle de mon domestique4 ,j'ai l'honneur d'tre1 avec une parfaite considration1 monsieur1 ,v4 ,t4 h4 et trs-obis4 serv4 9999994 ,ce #ab avril4 ,ce #bj dcembre4 ,monsieur et trs-cher confrre1 ,causons un peu en tte tte1 comme il convient deux instituteurs qui s'expliquent l'un avec l'autre sur la science qu'ils professent4 ,a quelque endroit que j'ouvre un des volumes de ma ,bible italienne1 je la lis couramment en franois aux personnes prsentes3 je l'entends donc4 ,cependant s'il m'et fallu composer moi-mme en italien cette phrase que je viens de traduire si facilement1 j'aurais eu besoin de mon dictionnaire pour y russir4 ,il est donc plus ais d'entendre une langue que d'avoir prsents l'esprit tous les mots qui la composent1 et il est encore plus difficile de retenir l'orthographe de chacun de ces mots4 ,je crois1 monsieur1 que nous devons tre contents lorsque nos sourds-muets comprennent tous les mots que nous leur avons donns sur leurs cartes1 et que nous ne devons pas exiger qu'ils en retiennent l'orthographe4 ,il suffit qu'ils ne les confondent pas les uns avec les autres4 ,la plupart des femmes et des filles estropient la moiti des mots qu'elles crivent1 et cependant elles n'en confondent point la signification4 ,aussi ne se trompent-elles point sur nos phrases1 quoique nous les crivions autrement qu'elles4 ,contentons-nous1 dans les commencements1 de voir nos sourds-muets en savoir autant que toutes ces personnes4 ,o en serions-nous1 s'il fallait que tous les enfants auxquels on fait apprendre les premiers lments de notre religion sussent en orthographier tous les mots1 et nous imaginerons-nous qu'il n'en laiz autant pa parseu qu'il n'en lais peux pa egrirgore leu mau4 ,quel doit tre1 monsieur1 notre but avec les sourds-muets1 c'est de leur faire comprendre et non de les faire crire1 c'est--dire1 composer d'eux-mmes4 ,vos enfants devroient dj savoir plusieurs centaines de mots1 comme ceux de ,m4 ,guyot1 et il parat qu'ils sont bien loigns de compte4 ,vous martelez la tte de vos lves pendant qu'il tend et dveloppe les ides des siens4 ,vous prenez vous-mme et vous leur donnez une peine totalement inutile pour leur apprendre une science que nous n'enseignons jamais nos disciples1 et qu'ils n'apprennent que par un usage quotidien4 ,tous ceux que vous avez vus chez moi ne l'ont pas apprise autrement1 et nos plus jeunes suivent la mme route4 ,mais en voulant assujettir les vtres ds le commencement savoir ce qu'ils ne doivent apprendre que par un long usage1 vous risquez de les dgoter1 et c'est un des inconvnients le plus craindre dans l'instruction des sourds-muets4 ,il y a dj longtemps1 monsieur1 que vos lves devraient avoir appris les conjugaisons des verbes actifs4 ,vous auriez vu1 par exprience1 combien cette opration ouvre l'esprit1 eu gard au nombre de petites phrases qu'elle donne occasion d'expliquer aux sourds-muets1 et qu'on peut leur apprendre composer eux-mmes1 aprs leur avoir fait conjuguer plusieurs autres verbes sur le modle du verbe porter1 qu'on leur laisse sous les yeux pendant un temps assez long4 ,ayant appliqu et fait appliquer plusieurs fois aux sourds-muets les signes qui conviennent aux personnes1 aux nombres1 aux temps et aux modes de ce verbe1 vos lves marcheront tout seuls lorsque vous leur dicterez par signes3 je pousse la table1 tu tirais le rideau1 il a ferm la fentre1 nous avions allum le feu1 vous arrangerez les chaises1 ils mangeront la soupe1 etc41 etc4 ,vous observerez1 monsieur1 qu'ils ne feront point de fautes d'orthographe dans les verbes parce qu'ils les criront ncessairement quand ils auront appris les conjuguer d'aprs le modle du verbe porter1 et s'ils s'en cartent1 vous les y ramenerez1 en mettant votre doigt dessus4 ,ds lors1 ils se corrigeront eux-mmes4 ,ils ne feront point non plus de fautes dans les noms1 parce que1 sur vos signes1 ils les criront1 non d'aprs leur mmoire1 mais d'aprs leurs cartes1 sur lesquelles ils sont correctement orthographis4 ,vous verrez1 monsieur1 le plaisir que vos lves prendront ces oprations4 ,souvenez-vous que vous ne pourrez les instruire qu'autant que vous les amuserez6 ,je vous envoie une lettre que j'ai reue de ,m4 ,guyot1 je crois que vous serez bien aise de la lire4 ,je le sommerai1 comme vous1 de supprimer le titre de matre1 ou je n'crirai plus1 n'tant et ne voulant tre autre chose1 que votre trs-cher ami et trs-simple confrre dans l'institution des sourds-muets4 ,p4 ,s4 ,monseigneur votre archevque est mme de former en ,france le premier tablissement pour ces infortuns1 en faisant entrer votre hpital les douze sourds-muets qu'on vous prsente4 ,on dit qu'il est sur son dpart4 ,je lui en dirai quelques mots1 si je puis avoir l'honneur de le voir4 ,amitis1 compliments1 respects1 que je n'ai pas le temps de dtailler4 99 99 99 99 99 ,on trouve1 en outre1 dans le ,cours d'instruction d'un sourd-muet1 un extrait d'une lettre de l'abb de l'pe au mme1 du #be novembre #aghe1 et une autre lettre du premier1 du #ah dcembre de la mme anne4 ,,note ,h4 ,lettre de l'abb ,sicard ,mme ,gunard de ,mev1 que nous a communique le sourd-muet ,guzan de la ,peyrire1 fils du gnral de ce nom4 ,il regrettait de n'en avoir pas conserv la date4 ,vous devez tre surprise1 ,madame1 de n'avoir reu aucune reponse de mon lve ,massieu1 ni de moi votre aimable lettre contenant un acrostiche charmant1 plein d'esprit et d'une si grande facilit qu'on ne souponnerait pas que c'est un acrostiche1 si les lettres qui forment le nom taient crites dans la forme ordinaire4 ,mais1 ,madame1 mon lve1 tout enfant de la nature qu'il tait1 n'a pas moins t effray de l'norme distance qui existe entre vous et lui1 et n'a pas os vous rpondre4 ,il m'a pri de le faire1 et je n'en ai trouv le temps qu'aujourd'hui4 ,que de grces n'ai-je pas vous rendre1 ,madame1 pour tout ce que vous avez bien voulu dire d'honorable et d'obligeant sur mon compte6 ,il me faudrait la plume qui a peint d'une manire si touchante le caractre et les vertus de l'illustre soeur du plus infortun des monarques1 et la mienne ne sait faire que l'analyse grammaticale ou logique de ces priodes aimables qui sont les jeux du talent et du got4 ,j'irai1 ,madame1 quand les jours seront plus beaux et moins courts1 vous exprimer le sentiment d'admiration qui vous est si justement d1 et mon lve1 que j'ai constamment associ toutes mes jouissances de coeur1 partagera celle-ci1 comme une rcompense du plaisir qu'il a eu le bonheur de vous faire4 ,si vous dsirez assister quelque autre fois nos exercices1 vous saurez que nous en avons un1 le premier lundi1 et un autre1 le troisime de chaque mois1 midi trs-prcis4 ,il faut tout le monde des billets pour entrer2 mais pour l'auteur de tant d'oeuvres intressantes crites avec tant de grces1 un nom entour d'une aussi belle aurole que le vtre servira d'entre la plus nombreuse socit4 ,agrez1 ,madame1 l'hommage de ma plus haute estime et de mon respectueux dvoment4 ,,sicard4 ,,note ,i4 ,paris1 le #ac fvrier #ahaa4 ,le directeur de l',institution des sourds-muets1 administrateur des hospices de bienfaisance1 membre de l',institut de ,france1 de l',acadmie des sciences de ,saint-,ptersbourg et de l'ordre de ,saint-,wladimir1 etc41 etc4 ,a ,mme ,,leli,,vre1 ,laval1 dpartement de la ,mayenne4 ,je crois1 ,madame1 ne devoir pas faire1 par rapport votre aimable enfant1 la faute que vous me proposez4 ,la crainte que vous avez qu'il ne coure quelque risque par rapport aux circonstances actuelles est sans fondement2 j'espre faire cesser cette crainte1 quand je vous aurai dit comment se comportent les troupes coalises dans les villes de ,france o elles viennent1 l'gard des maisons d'ducation4 ,ils font crire au-dessus de la porte ces mots3 ,peine de mort quiconque oserait violer cet asile de l'innocence et y porter un pied tmraire4 ,c'est ce qu'ils ont fait ,nancy1 o il y a beaucoup de maisons d'ducation4 ,je le tiens du proviseur du lyce de cette ville4 ,soyez bien tranquille1 ,madame1 sur le sort de cet aimable enfant6 ,il est plus en sret auprs de moi qu'il ne le serait partout ailleurs4 ,quant la place que vous dsirez depuis longtemps faire obtenir votre fils1 et que je ne lui souhaite pas moins1 la manire infaillible de russir serait d'obtenir de ,m4 de ,fermont1 conseiller d'tat et directeur gnral de la ,dette publique1 qu'il la sollicitt du ministre de l',intrieur qui seul en dispose4 ,mais il faut que ce conseiller d'tat1 qui a le plus grand crdit1 ne se borne pas une seule requte1 il faut qu'il prenne la peine de la ritrer souvent1 jusqu' ce qu'enfin il ait obtenu ce qu'il demande4 ,tant que ce sera mademoiselle de ,fermont qui seule la demandera1 nous n'obtiendrons rien4 ,mais je suis bien convaincu que ,m4 de ,fermont ne sera pas refus2 et je suis persuad aussi que la respectable soeur obtiendra tout de son frre4 ,voil1 ,madame1 ce que j'aurais d vous dire depuis longtemps1 et c'est la seule manire de russir4 ,quant mon crdit pour une pareille faveur1 il est absolument nul1 et je ne puis absolument rien4 ,personne assurment1 ,madame1 ne s'y emploierait avec plus d'empressement que moi2 mais1 je vous le rpte1 il n'y a intresser que ,m4 de ,fermont1 parce qu'il me parat dmontr qu'il n'y a que lui qui puisse russir4 ,je suis1 ,madame1 avec un dvoment aussi tendu que respectueux1 ,votre trs-humble et trs-obissant serviteur1 ,l'abb ,,sicard4 ,,note ,j4 ,paris1 le #ae janvier #ahae4 ,le directeur de l',institution des sourds-muets1 administrateur des hospices de bienfaisance1 membre de l',institut de ,france et de plusieurs acadmies1 chanoine de l'glise de ,paris1 membre de la ,lgion d'honneur et des ordres de ,saint-,wladimir de ,russie et de ,wasa de ,sude4 ,a mon bon ,laya4 ,vous aurez1 mon cher ami1 j'aime m'en flatter1 du plaisir apprendre1 tout le premier1 que la nouvelle dbite par les journaux l'occasion de l'ordre de ,wasa1 qu'ils ont dit m'avoir t donn par le roi de ,sude1 vient d'tre confirme4 ,c'est la reine elle-mme qui vient de m'en envoyer directement la dcoration par une lettre crite de sa main4 ,celui qui me l'a remise m'a dit qu'il fallait la faire imprimer dans les journaux1 et que le ,moniteur devait en avoir la primeur4 ,je vous envoie l'original et la copie de cette charmante lettre1 pour que vous ayez la bont d'engager l'ami ,sauvo ne pas en retarder l'insertion1 et je dois vous l'avouer 7on avoue ses faiblesses l'ami qu'on chrit le plus71 afin que l'loquence du coeur du chantre d',eusbe dise un petit mot en faveur de celui qui la reine adresse cette lettre flatteuse4 ,conservez prcieusement l'original pour le montrer1 s'il est ncessaire1 ,m4 ,sauvo4 ,la copie servira aux imprimeurs4 ,en vous demandant de l'encadrer dans un petit mot d'loge1 je me constitue d'avance votre dbiteur4 ,adieu1 mon ami1 je vous embrasse tous deux avec votre permission4 ,l'abb ,,sicard4 ,p4 ,s4 ,j'enverrai chercher demain l'original4 ,,note ,k4 ,dans la soire de samedi dernier1 #be juillet #ahag1 vers neuf heures et demie1 les lves tant profondment endormis1 nous fmes avertis par des cris d'alarme que le feu tait l',institution4 ,je sortis et j'aperus l'glise ,saint-,magloire1 qui forme l'aile gauche des btiments1 toute en feu2 l'intrieur ressemblait une fournaise4 ,j'ordonnai de faire lever les enfants1 de les conduire au jardin1 et je m'occupai de mettre en sret les objets les plus prcieux de l'tablissement3 la comptabilit1 la caisse1 etc4 ,je me runis ensuite aux autres personnes de la maison pour tcher d'arrter les progrs de l'incendie4 ,une chane1 uniquement compose des sourds-muets et des employs de la maison1 fut tablie depuis le bassin du jardin jusqu' l'endroit o vint se placer la premire pompe4 ,mais cette chane tait trop courte1 nous manquions de seaux4 ,le courage supple tout4 ,la pompe est alimente et joue1 mais elle est insuffisante4 ,l'incendie fait des progrs4 ,m4 ,bbian1 rptiteur1 s'occupe de nous procurer des secours l'extrieur4 ,on avertit la mairie1 les postes voisins1 on dpche des messagers de toutes parts4 ,de faibles dtachements arrivent1 ils ne suffisent pas arrter les indiffrents qui continuent tranquillement leur chemin4 ,mais ils sont suivis par d'autres dtachements qui nous envoient des travailleurs4 ,les chanes se renforcent1 les pompes sont bien servies4 ,pourtant l'eau va manquer4 ,le bassin1 le rservoir1 tout est puis4 ,on essaie alors d'tablir diffrentes chanes l'extrieur1 dans les maisons voisines4 ,nanmoins1 les passages troits1 le peu d'eau que fournissent les personnes qui en tirent ou qui pompent1 tous ces obstacles font languir le service1 et empchent de se rendre matre du feu qui est devenu trs-violent1 surtout l'endroit le plus dangereux1 contre le pignon du grand btiment1 dont le haut se termine par une cloison en charpente qui ferme l'horloge1 laquelle communique avec les combles de ce corps de logis4 ,les craintes redoublent la vue d'un danger aussi imminent44444 ,on crie de tous cts3 ,de l'eau6 de l'eau6 ,enfin1 de gros tonneaux incendie arrivent et nous rendent l'esprance4 ,plus de huit pompes ne chment pas1 trois sont diriges par de courageux sapeurs-pompiers1 qui manoeuvrent avec le plus grand sang-froid vers les ouvertures du pignon d'o sortent une fume si paisse1 une chaleur si touffante1 qu'en y arrivant j'ai failli tre suffoqu4 ,aprs un long et opinitre travail1 on a matris le feu et l'on dclare pass le pril qui avait t imminent pendant plus de trois heures4 ,les secours inutiles vacurent la cour1 une seule compagnie resta et continua le service de deux pompes1 qui ne cessrent d'arroser le btiment jusqu' huit heures du matin4 ,nos sourds-muets ont travaill pendant tout le temps qu'a dur le feu1 avec une ardeur faire envie aux plus braves4 ,une malheureuse exprience de physique avait t la cause de cet incendie2 l'ancienne glise1 dont il a t question1 tait loue la ,chambre des pairs pour servir1 pendant l'hiver1 de serre aux orangers du jardin du ,luxembourg4 ,a notre insu1 on l'avait prte ,m4 ,biot pour y faire des dmonstrations4 ,deux fourneaux se trouvaient aux extrmits de l'emplacement1 et communiquaient par de longs et gros tubes4 ,le #be juillet1 de neuf heures neuf heures et demie du soir1 la matire inflammable chauffe1 en se dilatant1 brisa les tubes1 fit sauter les fourneaux1 s'lana au plancher qui1 en quelques minutes1 devint la proie des flammes4 ,,note ,l4 ,dtails sur la visite du duc d',angoulme l',institution des sourds-muets de ,paris1 publis par le ,moniteur universel du #bi juin #ahai4 ,le prince adresse quelques questions aux lves qui y rpondent de la manire la plus satisfaisante4 ,on remarque particulirement les dfinitions suivantes du jeune ,berthier et de ,massieu3 ,d4 ,a ,berthier3 ,qu'est-ce qu'un roi8 ,r4 ,c'est le juge et le pasteur d'un peuple1 le chef d'une nation1 le pre d'une famille4 ,d4 ,qu'est-ce que la ,charte8 ,r4 ,c'est l'ensemble des lois fondamentales d'un tat qu'un roi a promulgues pour assurer les droits de tous les citoyens4 ,d4 ,qu'est-ce que la religion8 ,r4 ,c'est le culte qu'on rend au crateur de tout1 c'est l'acte d'union et d'alliance entre ,dieu et le genre humain4 ,l'lve ajoute3 ,que ,votre ,altesse me permette d'tre le trop faible interprte de mes camarades et de lui exprimer le bonheur que nous prouvons en contemplant les traits d'un rejeton d',henri ,,iv4 ,c'est vritablement aujourd'hui que nous pouvons sentir toute l'importance d'une ducation qui nous met mme de joindre l'expression de nos sentiments la voix de la ,france entire qui clbre vos bienfaits4 ,d4 ,a ,massieu3 ,qu'est-ce qu'un roi8 ,r4 ,c'est le chef d'une nation1 le pre d'un grand peuple1 celui qui nous gouverne1 qui nous fournit tout ce qui nous est ncessaire et nous prserve des mchants4 ,d4 ,qu'est-ce que la ,charte8 ,r4 ,c'est une constitution ou un assemblage de lois fondamentales qui maintient une forme de gouvernement et garantit les droits et les devoirs des hommes contre les tyrans qui pourraient leur nuire4 ,d4 ,qu'est-ce que la religion8 ,r4 ,c'est une alliance entre ,dieu et les hommes1 c'est le culte que nous rendons au ,crateur1 le rsum de nos devoirs envers notre souverain ,matre1 envers nos semblables1 envers nous-mmes4 ,la religion est l'glise ce que la boussole est au vaisseau4 ,,note ,m4 ,,moniteur du #ah aot #ahah4 ,le #ag aot1 ,louis ,,xviii reut1 l'issue de la messe1 ,m4 l'abb ,sicard1 qui avait obtenu de lui prsenter un de ses lves1 le jeune ,ferdinand ,berthier1 qui dsirait offrir ,sa ,majest un dessin du portrait d',henri ,,iv1 d'aprs le tableau peint par ,probus1 qui figure dans la grande galerie du ,muse4 ,le roi flicita le matre1 ,m4 ,lecerf1 professeur de dessin l'cole1 des succs de son lve4 ,l'abb ,sicard saisit cette occasion d'offrir ,sa ,majest un exemplaire de l'ouvrage intitul3 ,essai sur l'introduction la connaissance des signes et du langage naturel1 par ,m4 ,bbian1 l'un des professeurs de mon ,institution4 ,elle accueillit avec bienveillance le jeune dessinateur2 et quand le directeur lui eut dit qu'il tait aussi fort dans les autres parties de l'enseignement1 ,elle lui rpondit qu',elle n'en tait pas surprise1 sachant qu'on pouvait appliquer au directeur ce passage de l'vangile3 ,et surdos fecit audire et mutos loqui4 ,,note ,n4 ,on conoit sans doute que ces lettres sont toutes familires4 ,le style n'a rien y voir2 mais1 telles qu'elles sont1 elles montrent1 sous leur jour le plus favorable1 l'inpuisable bont1 le dvouement sans bornes de l'auteur pour ses intressants lves4 ,a ,mme ,robert4 ,vous crivez1 madame1 de si jolies lettres1 qu'on ne peut vous en garder le secret4 ,je dois vous avouer que je n'ai pu m'empcher de lire la vtre quelques amis1 qui m'en ont demand des copies1 et qui dsirent la voir imprime1 pour la partie seulement qui regarde ,m4 ,fabre4 ,on m'a fait promettre de vous en demander la permission4 ,j'acquitte ma promesse4 ,j'ai vu ce ,m4 ,fabre1 et j'ai obtenu qu'il me recevrait une seconde fois4 ,ne vous drangez pas6 ,attendez-moi vendredi prochain1 vers sept ou huit heures1 et je vous rendrai compte de ce que j'aurai vu et de ce qu'on m'aura dit4 ,suspendez d'ici l tout jugement6 ,en attendant1 il n'y aurait pas de mal permettre l'insertion de la lettre de ce savant dans quelque journal4 ,il en serait flatt1 et cela pourrait servir l'intresser vos enfants2 il consentirait ainsi faire des expriences sur eux4 ,agrez1 ma chre dame1 l'assurance d'un dvouement sans bornes4 ,l'abb ,,sicard4 ,rponse de ,mme ,robert l'abb ,sicard1 sans date1 mais videmment du #d mars #ahaa4 ,pourriez-vous1 monsieur1 me donner l'explication d'un article insr dans la ,gazette de ,france d'hier 7#c mars #ahaa78 ,on y annonce un miracle qui m'intresse d'autant plus qu'il a t opr sur un de vos lves nomm ,grivel1 et c'est un ,m4 ,fabre d',olivet1 trs-profond dans la science de la cabale qu'on prtend en tre redevable il a rendu1 dit-on1 l'oue ce jeune sourd-muet de naissance1 par des moyens inconnus des modernes et trs-familiers aux prtres d'gypte4 ,il parat que les mystres d',isis lui ont t dvoils et qu'il a des relations frquentes avec le ,pre ternel4 ,ayant deux sujets dans ma famille1 sur lesquels ce savant cabaliste pourrait exercer ses talents distingus1 j'ai voulu vous consulter1 monsieur1 avant de lui confier les oreilles de mes enfants4 ,s'il fait des miracles1 vous me le direz franchement1 et1 s'il est sorcier1 vous m'absoudrez du pch que l'amour maternel m'aura fait commettre2 car je ne vous cache pas que j'emploierai les moyens les plus diaboliques1 duss-je en faire pnitence toute ma vie4 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 ,nouvelle lettre de l'abb ,sicard la mme1 videmment aussi du mois de mars #ahaa4 ,je viens de lire1 ma chre dame1 l'article de la ,gazette de ,france1 dont vous avez pris la peine de me parler4 ,je n'ai plus vu le jeune ,grivel depuis qu'il a quitt l',institution pour aller essayer des moyens curatifs qui1 dit-on1 lui ont rendu l'oue et1 par suite1 la parole4 ,je tcherai d'engager sa mre me le confier pour la sance du #af1 et si je puis l'obtenir1 je vous en prviendrai4 ,vous savez qu'on exagre tout4 ,je doute fort de l'entier succs1 tant vant par l'auteur de l'article4 ,je m'en assurerai et vous pargnerai la peine d'aller la premire la dcouverte4 ,en attendant1 recevez mes tendres remercments de ce que vous avez fait auprs de ,m4 ,laujon#cj4 ,je ne doute pas que vous n'ayez contribu1 pour beaucoup1 au succs de ,m4 de ,chateaubriand4 ,vous ne pouvez vous faire une ide de tout ce que mon ,anacron a eu prouver de mauvais traitements de la part du parti contraire4 ,m4 de ,chateaubriand n'ignorera pas tout ce qu'il vous doit4 ,agrez mes tendres hommages1 ,l'abb ,,sicard4 ,nouvelle lettre ,mme ,robert4 ,l'en-tte est ainsi conu3 ,paris1 le #be juin #ahaf4 ,le directeur de l',institution des sourds-muets1 administrateur des hospices de bienfaisance1 membre de l',institut de ,france et de plusieurs acadmies1 chanoine de l'glise de ,paris4 ,je dois commencer1 madame1 par vous demander mille fois pardon d'avoir si longtemps diffr de rpondre votre aimable lettre4 ,je puis enfin y rpondre4 ,je n'ai1 madame1 aucune connaissance d'un sourd-muet qui ait recueilli quelque bienfaisant effet du magntisme1 et auquel on ait fait prouver l'application de ce moyen4 ,ce n'est pas que je ne croie l'existence de cet agent merveilleux1 ni que je doute de ses effets4 ,je vous confesse que j'ai la btise de croire et l'existence de l'un et celle des autres1 quoi qu'en dise en plaisantant ,m4 ,hoffman1 dans le ,journal des ,dbats4 ,agrez1 ma chre dame1 l'assurance de mon inaltrable et respectueux attachement4 ,l'abb ,,sicard4 ,,note ,o4 ,discours de ,ferdinand ,berthier sur la tombe de ,paulmier4 ,le #aj mars #ahag4 ,mes frres1 mes amis1 mes enfants1 ,vous le voyez tous1 la reconnaissance m'appelle remplir un devoir sacr sur la tombe qui va recevoir les dpouilles mortelles d'un de mes anciens matres1 ,paulmier4 ,comment puis-je mieux acquitter cette dette du coeur qu'en adressant devant vous quelques expressions de regret sa mmoire1 dans une langue qui lui fut chre8 ,l'enseignement des sourds-muets perd en ,paulmier un de ses vtrans1 une tradition vivante de la doctrine de l'abb de l'pe1 comme on l'a si judicieusement observ2 l'cole de ,paris pleure en lui un instituteur d'un dvoment inpuisable1 un homme capable d'apprcier ce qu'il y a de respectable1 d'imposant1 de religieux1 dans ce grand sacerdoce4 ,savez-vous1 mes frres1 mes vieux et jeunes amis1 quel heureux hasard avait fix le vnrable ,paulmier auprs de ceux qu'il se plaisait appeler ses chers enfants8 ,fils d'un ancien militaire1 il fut charg encore bien jeune de conduire l'arme du ,nord quarante voitures atteles chacune de quatre chevaux normands1 et il devint successivement chef du parc d'artillerie au sige de l'le de ,cadsan 7,hollande71 fourrier dans l'artillerie de marine et greffier du terrible tribunal de guerre maritime1 lui qui avait l'me si douce et le coeur si bienveillant4 ,aprs environ quatre ans de sjour ,toulon en cette dernire qualit1 libr du service1 il revint ,paris et suivit les cours publics de la capitale1 avec cette soif d'instruction qui n'a jamais cess de brler son me4 ,assistant un jour aux dmonstrations de l'abb ,sicard1 il sentit1 a-t-il dit lui-mme1 natre sa vocation1 une rvolution s'opra subitement en lui1 et il se trouva comme illumin4 ,ds lors1 il se voua tout entier la rhabilitation de mes frres1 et les divers ouvrages qu'il publia dans ce but ne dclent pas seulement1 chaque page1 chaque ligne1 toute la ferveur de son culte pour ses matres1 les abbs de l'pe et ,sicard1 mais encore toute la sincrit de son affection pour ses lves4 ,aprs vingt-cinq ans de travaux actifs et pnibles1 il accepta une retraite peu convenable1 peu en rapport 7tous ceux qui environnent cette tombe partagent sans doute mes regrets7 avec les services de toute espce qu'il avait rendus1 avec les sacrifices incessants qu'il s'tait imposs1 et ne cessa1 jusqu' son dernier jour1 de donner de nouvelles preuves de son dvouement notre sainte cause4 ,o ,paulmier6 ,reois nos derniers adieux6 ,jouis du repos ternel1 rcompense de tes vertus4 ,tu vivras ternellement dans la mmoire du coeur de tes anciens lves4 ,,note ,p4 ,sur le monument riger la mmoire de l'abb ,sicard1 d'aprs un journal de l'poque1 du #ae dcembre #ahbc4 ,les souscripteurs pour l'rection de ce monument apprendront avec intrt qu'il vient d'tre plac vers la partie nord-est du cimetire du ,pre-,lachaise1 sur un terrain acquis perptuit par l'administration de l'tablissement des sourds-muets1 peu de distance du monument consacr la mmoire du baron ,hue1 un des plus fidles serviteurs de ,louis ,,xvi4 ,c'est l qu'ont t dposs les restes mortels du clbre instituteur des sourds-muets4 ,sur ce terrain1 entour d'une grille1 s'lve1 sur un socle de granit1 une borne en marbre noir1 de forme antique1 que domine une croix4 ,a la partie suprieure sont graves sur une premire ligne1 en style d'hiroglyphes gyptiens1 six mains dans diffrentes positions1 indiquant les six lettres du nom ,sicard1 conformment aux signes manuels adopts par les sourds-muets de l',institution de ,paris4 ,on lit au-dessous l'inscription suivante3 ,,ici ,,sont ,,les ,,restes ,,mortels ,,de ,l',,abb ,,sicard4 ,il fut donn par la ,providence pour tre le second crateur des infortuns sourds-muets4 7,,massieu47 ,grce la divine bont1 et au gnie de cet excellent pre1 nous sommes devenus des hommes4 7,,massieu et ,,clerc1 ses lves1 ,londres1 #ahae47 ,n le #ab septembre ,,mdccxlii4 ,dcd le #aa mai ,,mdcccxxii4 ,de l'autre ct sont gravs ces mots3 ,,consacr ,,par ,l',,amiti ,,et ,,par ,,la ,,reconnaissance4 ,n4 ,b4 ,les comptes des fonds furent dposs chez ,me ,castel1 notaire1 rue ,neuve-des-,petits-,champs1 n #da1 ds que l'emploi en fut rgl4 ,paris1 #aa dcembre #ahbc4 ,,note ,q4 ,lettre de ,mme ,robert 7mre de la sourde-muette dont nous avons parl7 l'abb ,sicard4 ,je suis dsole1 ,monsieur1 de n'avoir pas reu plus tt votre aimable billet4 ,j'ai vu hier matin ,m4 ,laujon1 auquel j'ai recommand ,m4 de ,chateaubriand1 sans avoir le bonheur de connatre cet auteur clbre1 et sans que personne m'et parl pour lui3 mon suffrage n'est pas d'un assez grand poids pour que j'ose esprer qu'il soit de quelque autorit auprs de ,m4 ,laujon2 le vtre et celui de ,m4 l'abb ,morellet#ca feront assurment pencher la balance1 et je vais lui envoyer votre lettre1 afin qu'il en prenne date et qu'il puisse vous certifier que j'ai sollicit1 par sentiment1 une place que ses connaissances profondes et son jugement bien mri vous feront accorder l'homme qui me parat le plus digne4 ,le ,gnie du christianisme m'a console dans mes peines1 je dois de la reconnaissance son auteur1 et j'ai fait apprendre ,fanny#cb les passages tirs de l',incarnation et de l',extrme-,onction4 ,elle les rend par signes1 et ses gestes galent presque le sublime de cette prose4 ,ce n'est pas le seul titre que ,m4 de ,chateaubriand ait auprs de moi1 je ne sais si je dois vous le dire1 il m'a fait aimer les capucins6 ,son style harmonieux a dj opr bien des miracles1 mais il me semble que celui-l en vaut bien un autre4 ,veuillez agrer1 ,monsieur1 l'assurance de ma parfaite considration4 ,extrait d'une autre lettre de cette dame de mrite sur le mme sujet4 ,savez-vous1 ,monsieur1 qu'il s'en est peu fallu que ,m4 de ,chateaubriand ne l'emportt8 ,je serais presque tente de croire que j'y ai contribu1 si l'humilit chrtienne ne m'interdisait cette petite vanit4 ,en recommandant cet crivain distingu1 sans le connatre1 je pensais ce passage d'une lettre crite de ,rome1 o il parle d'une chapelle isole btie sur les ruines de la maison de ,varus1 o1 entrant un soir1 il vit un pauvre genoux devant une image de la ,vierge4 ,m4 de ,chateaubriand se mit en prire ct de lui1 en adressant au ciel des voeux pour cet inconnu1 et en se flicitant de la joie qu'prouverait cet infortun dans le ,paradis1 lorsqu'il devrait au miracle de la charit chrtienne d'un passant son bonheur ternel4 ,l'tonnement du pauvre se retrouvant au pied du trne de ,dieu vis--vis de l'me bienfaisante qui lui valait cette bonne place et qu'il n'avait rencontre qu'une fois sur la terre1 rjouissait fort le pieux auteur des ,martyrs1 et il ne voile mme pas le petit mouvement d'orgueil que lui inspira la haute faveur dont il jouit la ,cour cleste4 ,j'ai agi1 sans me vanter1 encore plus charitablement1 je n'ai pas l'espoir de rencontrer ,m4 de ,chateaubriand face face sur les bancs de l',institut1 et il ne saura jamais que c'est une catholique de la rue ,saint-,antoine qu'il doit une partie de sa flicit temporelle4 ,mais ce qu'il ne faut pas lui laisser ignorer1 c'est que ,m4 ,laujon a presque t victime de la bonne cause3 un honorable membre lui a dit des injures4 ,notre ,anacron1 qui n'a jamais fait d'pigramme1 a t videmment mu d'une scne qui se passait devant plusieurs de ses confrres4 ,il a eu un accs de fivre des plus violents1 et porte encore sur sa figure les traces de son dvouement la bonne compagnie4 ,daignez agrer1 ,monsieur1 l'assurance de ma profonde considration4 ,,note ,r4 ,a ,m4 ,ferdinand ,berthier4 ,je viens vous parler d'un sourd-muet1 nomm ,bonnafous1 natif de ,bordeaux4 ,ce sourd-muet est fort instruit4 ,il faisait l'ducation de ses frres d'infortune ,fumel1 dpartement de la ,gironde4 ,il l'a cesse4 ,il est revenu ,bordeaux1 mais il n'a pu y trouver une place4 ,je me souviens qu'il m'a dit1 le jeudi #f novembre #ahbc1 qu'il dsirait beaucoup s'en aller en ,amrique pour y tre instituteur des sourds-muets1 et qu'il m'y appellerait4 ,m4 ,gauthier1 instituteur en second des sourds-muets de ,bordeaux1 commissaire de police de cette ville et adjoint au maire de ,caudran1 aux environs1 l'a envoy ,besanon1 o il est instituteur de sourds-muets4 ,je crois que si vous criviez ,m4 ,bonnafous1 il accepterait trs-volontiers la proposition dont vous m'avez entretenu4 ,c'est un brave garon4 ,il s'est dclar mon ami et m'a touch cent fois la main4 ,son frre qui1 comme lui1 n'entend ni ne parle1 est mari4 ,sa femme1 son fils et sa fille sont galement privs de l'oue et de la parole4 ,il est ,brest1 o il exerce la profession de voilier4 ,il n'a pu trouver une place ,bordeaux4 ,mon trs-cher ami1 faites-moi l'amiti de me dire en quel endroit de l',amrique on dsire qu'aille ce sourd-muet franais1 qui est trs-capable et bien en tat d'instruire ses frres d'infortune4 ,,massieu4 ,autre lettre de ,massieu1 date de ,rodez1 le #be octobre #ahbh1 ,ferdinand ,berthier4 ,mon bien cher ami1 ,j'ai reu votre lettre1 qui m'a caus la plus vive satisfaction4 ,je croyais1 avec bien de la douleur1 que vous m'aviez tous en abomination2 mais je me recommandais la divine ,providence et la protection du tribunal de premire instance du dpartement de la ,seine4 ,je croyais aussi que l'on vous avait conseill de ne plus jamais m'crire1 parce que l'on vous avait dit que j'tais le plus criminel des sourds-muets4 ,quant ma pauvre soeur1 feu mon frre parlant l'avait engage quitter la capitale1 o elle avait une bonne place4 ,il nous avait demand trop souvent1 elle et moi de l'argent4 ,m4 l'abb ,goudelin m'avait conseill de ne point lui en envoyer4 ,il l'avait appel fin4 ,hlas6 prsent1 elle se repent d'avoir abandonn sa bonne place4 ,elle ne gagne rien1 et se trouve oblige de travailler la terre4 ,pour moi1 je ne suis point propre tre cultivateur du sol1 mais l'tre de mes compagnons d'infortune4 ,venons l'affaire des tats-,unis6 ,m4 ,gard m'a dit1 en #ahbc1 qu'un ,amricain tait venu lui proposer de s'en aller dans son pays1 mais qu'il lui avait demand #cj1jjj francs1 avec la nourriture1 le logement1 la lumire1 le chauffage1 le blanchissage1 les mdicaments1 etc41 et que l'tranger avait trouv que c'tait trop cher4 ,arriv ,paris1 il avait t trop heureux d'y trouver ,m4 ,clerc1 qui s'tait empress d'accepter ce qu'il lui avait offert 7#b1ejj francs1 avec la table1 le logement1 etc474 ,m4 ,valentin1 de ,toulouse1 et ,m4 ,honorat1 de ,nmes1 tous deux rptiteurs sourds-muets1 fort instruits et trs-verss dans l'art d'instruire leurs frres d'infortune1 furent les imitateurs de ,m4 ,gard et ne voulurent point s'en aller en ,amrique4 ,d'ailleurs1 l'administration de l',institution royale de ,bordeaux est on ne peut plus contente d'eux1 et les gardera toute leur vie4 ,un des surveillants de la mme cole1 ayant t appel en ,amrique1 a offert un des lves de le suivre l-bas pour y tre rptiteur2 mais personne n'a accept cette proposition4 ,si je n'avais pas t appel l'tablissement o je suis actuellement1 j'aurais fait une ptition au gouvernement ou au tribunal de premire instance de la ,seine1 pour en obtenir l'autorisation de voyager en ,amrique et d'y tre professeur de mes frres d'infortune4 ,ma nouvelle mthode est plus claire1 plus instructive1 plus graduelle que l'ancienne4 ,notre brave ami ,m4 ,gourdin instruit les sourds-muets comme les professeurs ordinaires instruisent les lves parlants4 ,il m'aime autant que je l'aime4 ,nous sommes bons amis4 ,je lui ai montr votre lettre4 ,il vous remercie beaucoup de la bont que vous avez eue de vous rappeler son souvenir1 et il me charge de vous dire mille choses des plus amicales4 ,il m'a dit que ,m4 ,bertrand1 un de vos anciens camarades1 qui est prsent instituteur et directeur de la nouvelle cole des sourds-muets1 ,limoges1 ferait bien d'accepter les fonctions de professeur de sourds-muets en ,amrique4 ,m4 l'abb ,perier est reparti mardi #ad du courant pour ,paris1 d'o il reviendra ici au mois de janvier ou de fvrier prochain4 ,il reprendra la direction de son cole1 et y restera toujours1 ce qu'on dit4 ,prsentez1 s'il vous plat1 mes respects ,m4 ,keppler1 mes civilits ,,mm4 ,paulmier1 ,lenoir1 ,gazan1 ,,mm4 les abbs ,perier1 ,salvan et toutes mes connaissances4 ,saluez de bon coeur1 de ma part1 les dames ,salmon4 ,croyez1 mon trs-cher ami1 la sincrit de mes sentiments4 ,votre trs-affectionn1 ,,jean ,,massieu1 professeur l'cole dpartementale des sourds-muets de ,rodez4 ,,note ,s4 ,massieu1 premier rptiteur de l'cole royale des sourds-muets de ,paris1 ,m4 le prfet du dpartement du ,nord4 ,monsieur le prfet1 7,cette lettre doit tre de #ahbj ou de #ahbd47 ,j'ai l'honneur de vous demander pardon si je prends la libert de vous crire4 ,la bont que vous avez eue de me promettre de placer sous vos auspices mes frres et soeurs d'infortune1 me donne la hardiesse de vous prier en grce de vouloir bien faire admettre l',institution des sourds-muets d',arras la jeune soeur d'un sourd-muet1 nomm ,quique de ,leers1 ainsi que le jeune enfant que j'ai eu l'honneur de vous prsenter4 ,j'ose aussi les recommander votre bienveillance1 votre inpuisable bont1 et je vous aurai1 ,monsieur le prfet1 la plus vritable obligation de la faveur que vous leur accorderez4 ,je profite de cette occasion pour vous tmoigner combien je suis sensible toutes les marques de sympathie dont vous m'avez combl4 ,je voudrais vous exprimer toute ma gratitude1 mais la pauvret de la langue franaise me met en dfaut4 ,j'ai montr la lettre que vous m'avez fait l'honneur de m'crire mon respectable et illustre matre1 l'abb ,sicard1 qui m'en a tmoign la plus vive satisfaction4 ,en mme temps1 il m'a dit qu'il irait l'an prochain ,arras et ,lille1 accompagn de deux autres lves et de moi4 ,je crois devoir vous mander que la sant de ce vnrable bienfaiteur de l'humanit s'amliore chaque jour1 ,dieu merci6 ,mais je crains que son ge ne l'empche de voyager les vacances prochaines dans votre dpartement4 ,s'il en est ainsi1 je ne laisserai pas d'y mener le jeune ,berthier4 ,croyez1 ,monsieur le prfet1 que1 si j'accompagne dans ces voyages le clbre successeur de l'immortel abb de l'pe1 j'prouverai la joie la plus grande publier la gratitude que j'ai et aurai toujours de ses bonts paternelles et des soins pnibles et constants qu'il n'a cess de prodiguer mon ducation4 ,veuillez bien1 ,monsieur le prfet1 agrer l'hommage de mes sentiments respectueux et reconnaissants et prsenter mes respects madame la baronne4 ,j'ai l'honneur d'tre1 ,monsieur le baron1 ,votre trs-obissant et trs-humble serviteur1 ,,massieu4 ,,note ,t4 ,la premire institution de sourds-muets1 tablie en ,amrique1 est celle d',hartford1 capitale de l'tat de ,connecticut4 ,elle doit son introduction dans ce pays au docteur ,cogswell qui1 ayant eu parmi ses enfants une fille devenue sourde-muette l'ge de trois ans1 chercha les moyens de soulager son infortune par l'instruction dfaut des remdes qu'il avait inutilement essays pour lui rendre le sens de l'oue4 ,il savait qu'il y avait en ,europe1 et surtout en ,france1 plusieurs coles ouvertes ces malheureux3 les papiers publics le lui avaient appris2 il dsira qu'il y en et au moins une dans la ville qu'il habitait4 ,il en parla quelques-uns de ses amis1 entre autres au rvrend ,thomas ,h4 ,gallaudet1 et tous s'empressrent de se joindre son projet4 ,en consquence1 ,m4 ,gallaudet1 ministre du saint vangile1 jeune homme plein de zle et de bienveillance1 entreprit le voyage d',europe et arriva ,paris dans le printemps de #ahaf4 ,il se prsenta chez ,m4 l'abb ,sicard1 qui lui fit l'accueil le plus cordial4 ,m4 ,gallaudet1 tudiant la mthode d'instruction1 assistait aux classes et recevait des leons particulires de ,m4 ,laurent ,clerc1 sourd-muet1 qui1 d'lve de ,m4 ,sicard1 tait devenu professeur vingt ans1 et l'tait depuis plus de huit annes4 ,il y avait dj trois mois que l',amricain passait ainsi son temps ,paris1 quand il proposa ,m4 ,clerc de l'accompagner aux tats-,unis4 ,celui-ci accepta cette offre2 ils quittrent ,paris en juin #ahaf1 et arrivrent ,hartford en aot4 ,bientt ils se mirent parcourir ensemble les principales villes de l',amrique du ,nord pour veiller l'intrt des habitants en faveur des sourds-muets1 et ils russirent au del de leurs esprances4 ,tmoin les nombreux dons gnreux qu'ils reurent en chemin1 et qui leur permirent d'ouvrir leur cole ,hartford1 le #ag avril #ahag1 sous le titre de ,connecticut ,asylum for the ,instruction and ,education of the deaf and dumb4 ,un an aprs1 c'est--dire dans l'hiver de #ahah1 ,clerc visita ,washington pendant la session du ,congrs et eut occasion de s'entretenir par crit avec ,james ,monro1 ,prsident des tats-,unis1 ainsi qu'avec plusieurs membres de l'une et de l'autre branche de la lgislature4 ,ce fut pour eux une agrable surprise de voir qu'un sourd-muet pouvait1 dfaut de la voix1 comprendre et se faire comprendre au moyen de son crayon2 ce qui ne servit pas peu dterminer le ,congrs accorder1 en #ahai1 l',institution1 une certaine tendue de terre dans l'tat d',alabamas4 ,de la vente qu'on en fit1 on ralisa un fonds assez considrable pour mettre l',institution mme de tenir longtemps la place qu'elle mritait4 ,en reconnaissance de cet acte de gnrosit de la part du ,congrs1 l',institution changea de nom et prit celui d',american ,asylum for the deaf and dumb4 ,plus tard se sont successivement formes les coles de ,new-,york1 ,pennsylvania1 ,kentucky1 ,ohio et ,canada1 dont les directeurs actuels doivent ,,mm4 ,clerc et ,gallaudet leur connaissance dans l'art d'instruire qu'ils ont transmis leurs confrres4 ,,fin ,,des ,,notes4 ,,appendice ,c'est au moment o ce livre touchait sa fin que1 comme on pourra l'imaginer1 j'ai d m'estimer heureux de recevoir du fils du baron de ,grando1 ancien procureur gnral de la ,cour impriale de ,metz1 quelques-unes des lettres de l'abb ,sicard adresses cet homme illustre1 dont il a t l'ami et le confrre l',institut1 et elles offrent un si grand intrt pour sa biographie que je les joins ici avec autant de reconnaissance que d'empressement4 ,i ,ce #g ventse an ,,viii4 ,comme je n'ai plus l'esprance de recevoir mon sauvage et qu'on lui a trouv une famille1 je ne dois plus diffrer de vous procurer1 ainsi qu' vos amis1 le plaisir d'assister une leon particulire4 ,en consquence1 mon cher ami1 faites vos invitations pour le #ae ventse1 #aj;h4 trs-prcises4 ,je choisis prcisment un jour de cong pour que nous ne soyons pas drangs4 ,et pour prendre toutes les prcautions possibles1 on n'entrera que par billets4 ,ainsi comptez tous ceux et celles que vous voulez mener1 demandez-moi le nombre de billets suffisant et vous les recevrez temps4 ,je vous remercie de l'attention amicale que vous avez eue de me rendre compte de la conversation de ,roederer1 notre constant ami avec le ,consul suprme4 ,je ne pensais pas que celui-ci voult jamais me voir et je n'esprais pas qu'il en et non plus le temps4 ,je profiterai des courts moments qu'il me donnera pour l'intresser en faveur de l'instruction publique1 comme vous me le recommandez4 ,je me garderai bien de lui rien demander pour moi4 ,il ne me manque plus rien1 ,dieu merci1 et tous mes voeux vont tre combls1 puisque notre bon ami ,camille arrive et que je suis runi mes enfans4 ,adieu1 je vous embrasse4 ,,sicard4 ,demandez tous les billets qu'il vous faudra1 plutt plus que moins1 sans craindre d'tre indiscret4 ,par la voie de la petite poste4 ,,ii ,ce #bc ,nivse1 an ,,viii4 ,jouissez de mon bonheur1 puisque nos affections sont communes1 aimable et bon ami4 ,je suis rintgr dans mes fonctions le #be nivse dix heures trs-prcises1 je vais les reprendre ,saint-,magloire1 au haut de la rue ,saint-,jacques4 ,venez avec celle qui partage et vos plaisirs et vos peines1 qui double les uns et qui adoucit les autres1 et vous en console1 jouir du spectacle touchant de voir un pre retrouver1 aprs #bh mois de sparation1 ses enfants chris4 ,vous tes faits1 l'un et l'autre1 pour cette scne touchante4 ,adieu1 je vous embrasse tous deux4 ,p4 ,s4 ,si le bon ,mathieu et sa charmante femme sont ici1 prvenez-les1 je vous prie1 de ma part4 ,,iii ,samedi1 #aa mars #ahae4 ,votre aimable rponse est parfaite en tout point1 et je l'adopte dans tout son entier4 ,les croix et les mdailles vont tre distribues tout l'heure1 et je distribuerai aussi la monnaie morale1 enfin je suivrai1 de point en point1 tous vos excellents avis4 ,je renonce1 de bien bon gr1 tout ce que je vous avais propos1 et que vous n'approuvez pas1 et je trouve que vous avez raison et que je n'en avais pas4 ,j'ai remis l'agent1 depuis plusieurs jours1 le petit paquet cachet de l'adorable princesse1 je ne sais pas ce qu'il contient4 ,dcidez de ce qu'il en faut faire4 ,je renonce l'emploi que je vous avais propos1 et c'est sans le moindre regret4 ,permettez-moi seulement de vous faire toutes les propositions qui me passeront par la tte4 ,je trouve parfaitement bien que nous tenions spars nos deux sexes4 ,d'ailleurs1 comme vous l'observez1 ces modestes enfants sont d'une grande dification1 pour les assistants4 ,je faisais assister les garons la paroisse1 la grand'messe et vpres1 aux grandes ftes4 ,peut-tre cet usage seroit-il bon reprendre4 ,peut-tre faudroit-il les y faire aller plus souvent1 et dans une des chapelles collatrales1 comme les filles4 ,rflchissez l-dessus dans votre sagesse4 ,entendons-nous pour faire de notre institution un modle pour toutes les autres4 ,vous me trouverez bien dispos abandonner tout ce qui ne vous parotra pas propre atteindre ce but et adopter pleinement1 et sans restriction aucune1 tout ce que vous proposerez4 ,adieu1 aimable et excellent camarade4 ,tous les jours1 je bnis la ,providence de tous les avantages que notre maison retire et retirera de votre dvouement4 ,conservez-nous ce tendre intrt qui fait mon bonheur et aimez-moi comme je vous aime4 ,l'abb ,,sicard4 ,,iv ,londres1 le #be juillet #ahae4 ,le ,directeur de l',institution des ,sourds-muets2 ,administrateur des ,hospices de ,bienfaisance2 ,membre de l',institut de ,france et de plusieurs ,acadmies2 ,chanoine de l'glise de ,paris4 ,on ne m'a pas laiss ignorer1 cher et bon ami1 tout ce que nous devons de reconnaissance pour votre dvouement sans bornes pour notre institution4 ,nous vous devons1 je le sais1 d'avoir t prservs du pillage de la populace4 ,vous n'avez pargn ni soins1 ni peines pour nous en garantir4 ,je n'attends pas1 pour vous en remercier1 d'tre rendu auprs de vous1 et je m'empresse de remplir un devoir aussi sacr et aussi cher mon coeur4 ,je quitte ,londres1 ce soir1 pour me rendre avec mes lves au port de ,brighton qui est une journe de cette grande cit1 pour aller m'y embarquer pour ,dieppe1 par le premier paquebot qui en partira4 ,j'espre tre rendu ,paris samedi au soir1 #bi de ce mois1 ou dimanche1 ou pour le plus tard lundi1 #ca du courant4 ,que de choses n'aurai-je pas vous dire de cette belle mtropole6 ,et surtout de ses nombreuses institutions de bienfaisance et d'instruction publique6 j'ai vu les tablissements du docteur ,bell et de ,lancaster1 et je les ai vus avec le plus grand soin1 de manire pouvoir donner l-dessus les plus grands renseignements4 ,je les ai visits avec mon ami ,m4 ,laffon ,ladbat qui prend le plus vif intrt tout ce qui est utile4 ,vous aviez bien raison de me parler de ces utiles coles4 ,il faudra nous occuper de les tablir dans notre patrie4 ,vous me trouverez bien dispos tre votre collaborateur4 ,je vous ferai connotre tout ce qui est fond ici pour le soulagement et l'instruction du malheur et de l'enfance1 et vous cesserez d'tre surpris de la prosprit de ce vaste empire4 ,l'admiration va toujours croissant1 mesure qu'on visite les tablissements sans nombre1 que la pit des particuliers y forme sans cesse avec un enthousiasme de bienfaisance qui ne connot ni bornes1 ni mesure4 ,ne m'oubliez pas1 je vous prie1 auprs de l'aimable et bonne ,annette1 ni auprs de mes chers collgues qu'il me tarde de revoir pour ne plus en tre spar1 et agrez mes tendres amitis pour votre propre compte4 ,permettez que je vous charge aussi de bien des amitis pour les bons ,salvan et ,mauclerc et nos angliques matresses1 et pour nos chers et chres enfants4 ,l'abb ,,sicard4 ,faites-moi l'amiti de dire ,mademoiselle ,salmon que j'ai reu1 hier1 sa lettre qui m'a fait un grand plaisir4 ,v ,paris1 le #ac dcembre #ahah4 ,le ,directeur gnral de l',institution royale des ,sourds-muets de naissance1 l'un des quarante de l',acadmie franaise4 ,ne croyez-vous pas1 mon cher collgue1 que le temps de nous occuper de l'organisation de notre maison d'instruction est enfin venu8 ,tous nos collgues avec lesquels nous devons faire ce travail si important et si ncessaire sont1 en ce moment1 ,paris4 ,vous savez que nous attendions leur retour pour cela4 ,j'ai beaucoup pens cette amlioration1 et voici le rsultat de mes rflexions4 ,je dsirerais que nous proposassions au ministre de rtablir dans l'enseignement le mode qui fut tabli1 par l',assemble constituante1 lors de la fondation de l'institution1 en l'anne #agia4 ,il fut cr un chef de l'enseignement1 et je fus nomm cette premire place1 laquelle fut attach1 quelques annes aprs la cration1 le titre de directeur gnral1 par un arrt du ministre4 #b ,il fut cr une #b;e place d'instituteur sous le titre de second instituteur1 au traitement de #c1jjj fr4 #c ,puis deux places d'instituteurs-adjoints1 au traitement1 chacun1 de #b1djj fr4 #d ,puis deux places de rptiteurs1 chacun1 au traitement de #fjj fr4 #e ,puis enfin deux places de surveillants1 au traitement de #djj fr4 ,voil1 mon cher collgue1 quelle fut la premire organisation4 ,quelques annes aprs1 un ministre jugea propos de porter le nombre des rptiteurs #d1 et de supprimer les deux instituteurs-adjoints et c'est l l'organisation actuelle4 ,il voulut oprer dans l'institution de ,bordeaux le mme changement4 ,mais tous les employs opposrent une trs-grande rsistance1 et le ministre n'insista pas4 ,de sorte que l'organisation de l'cole de ,bordeaux resta telle qu'elle tait dans son principe1 et qu'elle a les mmes employs qui lui furent donns sur le modle de celle de ,paris1 avec le mme traitement qu'ils avaient4 ,ainsi1 mon cher collgue1 nous ne demandons pas une chose nouvelle1 en demandant que le ministre rtablisse les places d'employs1 telles qu'elles toient avant la cration des #d rptiteurs4 ,le ministre est trop juste pour vouloir que l'cole royale de ,paris ait l'humiliation de voir celle de ,bordeaux plus honore qu'elle ne l'est4 ,celle de ,bordeaux n'a que deux rptiteurs et deux instituteurs-adjoints auxquels le traitement primitif a t conserv 7et c'est #b1djj fr4 pour chacun74 ,nous devons demander le mme privilge1 et nous le devons d'autant plus qu'un des #d rptiteurs de notre cole est un sujet des plus distingus1 qu'il a un zle incomparable2 qu'il est toute mon esprance4 ,enfin si le malheur des temps ne permettait pas au ministre de rtablir les deux places d'instituteurs-adjoints telles qu'elles taient l'cole de ,paris et qu'elles sont encore celle de ,bordeaux1 je me contenterais du rtablissement d'une de ces places1 et je voudrais que ce ft en faveur de ,m4 ,bbian1 dont vous connoissez1 aussi bien que moi1 la passion pour l'avancement des lves1 le zle infatigable et les talents minents4 ,le jeune homme ne peut rester dans l'institution qu'autant qu'il jouira de cette faveur4 ,son pre ne cessera de lui faire une guerre durable qu'autant qu'il ne le verra pas dans l'humiliation du titre de rptiteur4 ,ainsi nous le perdrions si le ministre nous refusait cet acte de justice4 ,ainsi1 mon cher collgue1 aprs nous avoir accord le changement des heures des classes et des ateliers d'une manire si aimable1 je ne puis craindre que la demande du rtablissement d'une place d'instituteur-adjoint me soit refuse4 ,enfin1 si le rtablissement du traitement paroissait1 raison de la gne actuelle de nos finances1 devoir tre ajourne1 j'attendrais pour ce rtablissement un temps plus heureux1 et je me contenterais de celui de la place unique d'instituteur-adjoint1 sans demander d'autre traitement que celui qui est attach aux places de rptiteur4 ,je compte donc1 mon cher ami1 sur votre amour pour notre maison1 et je ne puis pas penser que ce que je demande avec tant de concessions ne me soit pas accord4 ,je ne demande point d'innovation1 rien dont ne jouisse l'cole de ,bordeaux1 organise sur le modle de la premire cole1 aucun sacrifice d'argent4 ,ainsi1 encore une fois1 je ne dois pas tre refus4 ,voil donc1 cher collgue1 ce qui vous reste faire pour l'cole que je dirige1 et ma reconnoissance pour ce dernier bienfait sera sans bornes comme mon amiti4 ,l'abb ,,sicard4 ,,vi #ca ,mars #ahai4 ,vous savez1 mon cher collgue et bon ami1 que nos lves se runissent tous les matins et tous les soirs dans une salle d'tude1 pour prparer ou repasser leurs devoirs1 et que je remplis religieusement la promesse que je vous fis1 un jour1 chez vous4 ,l'administration avait bien senti les avantages de ces tudes1 et l'exprience l'a confirm1 il est donc important de le rendre aussi profitable que possible aux lves2 et c'est ce qu'on ne pourra obtenir si elles sont exclusivement destines aux surveillants qui ne peuvent s'intresser assez aux progrs des lves et n'ont pas assez de force pour les maintenir4 ,m4 ,mac ,mauclerc qui vient de partir avait bien voulu s'en charger1 quoique ce ft hors de ses attributions de venir aider les surveillants4 ,le peu d'habitude qu'il avait des signes aurait toujours laiss encore beaucoup de choses dsirer2 mais du moins sa prsence faisait rgner la tranquillit et l'ordre dans les classes et dans l'tude4 ,maintenant si nous abandonnons les surveillants eux-mmes1 nul doute que ces tudes si importantes n'offrent bientt le spectacle de quelques-uns de nos ateliers4 ,il est donc urgent d'y placer quelqu'un qui puisse montrer aux surveillants la manire de diriger ces tudes et qui ait l'oeil sur eux1 en mme temps que sur les lves1 pour m'en rendre compte4 ,j'ai jet1 pour cet emploi si ncessaire1 les yeux sur ,m4 ,bbian4 ,son zle et son amour pour les sourds-muets sont de srs garants qu'il le remplira merveille1 et qu'il acceptera avec plaisir ce surcrot de travail4 ,mais pour lui donner toute l'autorit ncessaire1 vous jugerez sans doute ainsi que moi que nous devons le faire nommer par le ministre censeur des tudes4 ,cette place n'est pas une nouveaut1 elle fait partie de l'organisation des collges royaux4 ,on lui doit la discipline et le bon ordre qu'on y voit rgner4 ,ce moyen qui n'augmenterait pas d'un centime la masse des traitements1 nous attacherait un sujet prcieux que nous sommes sur le point de perdre si nous ngligeons ce moyen1 et cette perte serait incalculable4 ,vous connoissez l'inanit de tout ce qui m'entoure et l'immense supriorit de ce bon jeune homme4 ,personne n'a mieux saisi l'esprit de ma mthode4 ,quoique cette demande n'ait rapport qu'aux tudes et me regarde plus personnellement1 le zle qui anime mes honorables collgues pour le bien de cet tablissement1 me fait esprer qu'ils ne refuseront pas de se joindre moi pour cela4 ,qu'en pensez-vous8 ,daignez m'crire un mot ce sujet et agrer mes respectueuses et tendres amitis4 ,l'abb ,,sicard4 ,,vii ,paris1 le4444444 #ahai4 ,le ,directeur gnral de l',institution royale des ,sourds-muets de naissance1 l'un des quarante de l',acadmie franaise4 ,cher et bon ami1 ,lorsque je vous manifestai1 il y a quelques mois1 le dsir que ,m4 ,bbian et un titre convenable et dont il pt s'honorer dans notre institution1 celui de troisime rptiteur ne pouvant flatter l'ambition de son pre qui le perscute sans cesse pour reprendre1 sans plus la quitter1 la carrire de la mdecine1 vous penstes qu'il convenoit d'attendre qu'il pt justifier cette distinction par le succs d'un nouveau plan d'tudes dont nous lui avons confi l'excution4 ,ne croyez-vous pas maintenant que le temps en est arriv8 ,la classe de ,massieu est dj runie celle de ,bbian4 ,il serait ncessaire que celui-ci ret prsent le titre que vous jugeriez convenable1 pour flatter l'amour-propre du pre1 qui permettrait alors son fils de se consacrer entirement l'enseignement des sourds-muets1 et ds lors tous les moyens de simplification seraient faciles4 ,voyez donc dans votre sagesse quel pourroit tre ce titre que nous demanderions au ministre1 et la faveur duquel nous attacherions notre cole cet intressant jeune homme qui se montre si propre seconder toutes nos vues d'amlioration4 ,ne vous pressez pas pour la rponse que j'attendrai sans impatience4 ,pensez ma demande1 et rflchissez sans distraction ce qui convient le mieux nos projets4 ,agrez1 mon cher et bon collgue1 mes tendres et respectueux sentiments qui sont invariables4 ,l'abb ,,sicard4 ,,fin4 ,,errata4 7corrigs7 ,page #dj1 lignes #ad-ae1 au lieu de3 novembre #agie1 lisez3 #cj octobre #agid4 ,page #dc1 ligne #h1 au lieu de3 du #ah brumaire 7#aj novembre #agii71 lisez3 du #ah brumaire an ,,viii 7#i novembre #agii74 ,,table ,,des ,,mati,,res ,,un ,,mot ,d',,explication #a ,,chapitre ,,premier4 ,vocation de l'abb ,sicard4--,il est appel recueillir la succession de l'abb de l'pe qui avait fond l'cole nationale des ,sourds-,muets de ,paris #e ,,chapitre ,,ii4 ,l'abb ,sicard est arrt en raison de ses principes religieux et conduit au ,comit de la section de l',arsenal4 ,il retrouve parmi les dtenus deux de ses subordonns4--,massieu1 la tte des lves de l',institution1 prsente une supplique l',assemble lgislative4--,l'largissement du directeur est ordonn immdiatement #h ,,chapitre ,,iii4 ,l'abb ,sicard songe aller fonder l'tranger une cole en faveur des sourds-muets4--,son nom est ray de la liste fatale1 mais ses accusateurs mettent tout en oeuvre pour le faire prir4--,il est plac dans un fiacre avec des malheureux qui vont tre excuts4 ,une distraction des gorgeurs le sauve4--,il entre dans la salle du ,comit de la section des ,quatre-,nations #ac ,,chapitre ,,iv4 ,il est sauv de nouveau4 ,un citoyen1 ,monnot1 horloger1 tait accouru pour le dfendre contre la rage des bourreaux4--,la harangue du directeur est couverte d'applaudissements4 ,sa lettre au prsident de l',assemble lgislative contient un tmoignage de sa reconnaissance envers son librateur #ag ,,chapitre ,v4 ,nouveaux dangers que court l'abb ,sicard4 ,un asile lui est offert prs de la salle du ,comit4--,deux prisonniers lui proposent de lui faire une chelle de leur corps pour le mettre en sret4--,il est poursuivi outrance par ses ennemis4 ,il rclame l'assistance d'un dput qui prie un de ses collgues plus influent d'informer la ,chambre du rcent pril qui le menace4 ,il crit encore au prsident ,hrault de ,schelles1 ,m4 ,laffon de ,ladbat1 son ami particulier1 et ,mme d',entremeuse4--,m4 ,pastoret1 dput1 la prire de la fille ane de cette dame1 ,mlle lonore1 vole au ,comit d'instruction4--,un second dcret est rendu en faveur de l'instituteur #be ,,chapitre ,,vi4 ,l'abb ,sicard vient la barre de l',assemble prsenter ses remercments aux membres4--,il reoit les excuses d'un des commissaires1 qui assiste la leve des scells aprs avoir contribu lui-mme son incarcration4--,ce dernier le dissuade de rentrer l'cole4--,massieu le visite dans sa retraite4--,communication de l'arrt de l',assemble gnrale du #a;er septembre #agib4--,protestation de l'abb ,salvan #cd ,,chapitre ,,vii4 ,aussitt sa rinstallation dfinitive1 l'abb ,sicard est nomm divers emplois importants4 ,mais sa collaboration une feuille politico-religieuse donne de l'ombrage au ,directoire excutif4--,condamn la dportation1 il trouve un refuge dans le faubourg ,saint-,marceau4 ,ses protestations inutiles au ,gouvernement4--,seconde reprsentation du drame de l',abb de l'pe1 par ,bouilly1 laquelle assistent le gnral ,bonaparte et son pouse ,josphine4--,supplique de ,collin d',harleville en faveur de l'abb ,sicard4--,le public prend fait et cause pour lui4--,son largissement #dj ,,chapitre ,,viii4 ,graves erreurs chappes l'auteur du ,cours d'instruction d'un sourd-muet de naissance4--,plus tard il se rtracte dans sa ,thorie des signes4--,prrogatives de la mimique naturelle que fait valoir ,bbian4--,diffrences entre la dactylologie et la mimique4--,observation judicieuse de l'abb ,sicard sur l'articulation #di ,,chapitre ,,ix4 ,exercices publics des sourds-muets4 ,incroyable enthousiasme des spectateurs4--,l'abb ,sicard se plat parler ailleurs de ses tentatives et de ses succs4--,on tche de persuader ,napolon #a;er que le clbre instituteur n'a rien invent pour ces malheureux4 ,cette insinuation est repousse dans une lettre de l'illustre inventeur ,m4 ,barbier1 bibliothcaire de ladite ,majest #fd ,,chapitre ,x4 ,visite du pape ,pie ,,vii l',institution des sourds-muets4 ,le directeur lui adresse un discours1 suivi de l',expos de sa mthode4--,parmi ses lves brillent deux charmantes jeunes sourdes-muettes3 l'une1 ,mlle de ,saint-,cran1 complimente ,sa ,saintet haute et intelligible voix2 l'autre1 ,mlle ,fanny ,robert1 la complimente en italien4--,a l'imprimerie ,le ,clere1 les ouvriers sourds-muets dposent aux pieds du ,souverain ,pontife une allocution latine qu'il vient d'imprimer lui-mme4--,il parcourt ensuite les ateliers1 les dortoirs1 etc4--,mlles ,robert et de ,saint-,cran sont amenes aux ,tuileries par l'abb ,sicard #gj ,,chapitre ,,xi4 ,l'habile instituteur sert d'interprte un sourd-muet de naissance ne sachant ni lire ni crire1 ,franois du ,val1 accus de vol1 et un faux sourd-muet1 ,victor de ,travanait4--,il est nomm administrateur de l',hospice des ,quinze-,vingts et de l',institution des ,jeunes ,aveugles4--,chanoine honoraire de ,notre-,dame de ,paris1 grce au cardinal ,maury4--,un mot de ,m4 ,thiers sur la rception du prlat par l'abb ,sicard #hg ,,chapitre ,,xii4 ,l'esprit sourd-muet de l'abb ,sicard chez ,m4 de ,fontanes4--,ce dernier fait un quatrain sa louange4--,la ,restauration le nomme chevalier de la ,lgion d'honneur1 et plus tard chevalier de l'ordre de ,saint-,michel de ,france4--,dtails sur la visite de ,franois ,,ii1 empereur d',autriche1 l',institution4--,mme honneur que lui accorde la duchesse d',angoulme4--,il assiste la rception des souverains allis par ,m4 de ,talleyrand4--,l'empereur de ,russie1 ,alexandre ,ier s'tonne du silence de l'instituteur4--,encore l'esprit sourd-muet #ic ,,chapitre ,,xiii4 ,l'abb ,sicard est accus de professer des opinions hostiles l',empereur4--,fouch le dfend4--,a la demande de ses lves1 il fait payer ses cranciers4--,le clbre instituteur part pour ,londres1 pendant les ,cent-,jours1 avec ,massieu et ,clerc1 sans en prvenir le gouvernement4--,le ministre de l'intrieur1 ,carnot1 lui enjoint d'avoir renvoyer sur-le-champ ,clerc ,paris4--,retour du matre et de ses deux lves en ,france au moment o ,napolon est renvers #aje ,,chapitre ,,xiv4 ,un incendie clate dans l'aile gauche de la maison des sourds-muets4 ,parmi les travailleurs1 on remarque le sourd-muet ,carbonnel 7de ,bziers74--,visites du duc de ,glocester1 du duc d',angoulme et de la duchesse de ,berry1 qui promet d'amener son fils l',institution quand il sera plus grand1 pour lui faire apprendre la grammaire des sourds-muets #aab ,,chapitre ,,xv4 ,l'abb ,sicard tombe presque en enfance4 ,des solliciteurs et des intrigants l'assigent4--,l'infortun vieillard refuse de quitter son poste1 dclarant qu'il est rsolu mourir directeur4 ,sa fin en #ahbb4--;,dtails sur ses obsques4 ,un passage remarquable du discours prononc par ,m4 ,bigot de ,prameneu1 prsident de l',acadmie franaise1 au cimetire du ,pre ,la ,chaise4--,le directeur avait recommand1 en mourant1 ses lves la sollicitude de l'abb ,gondelin1 second instituteur de l'cole des sourds-muets de ,bordeaux4--,paulmier1 lve du dfunt1 croit pouvoir disputer sa place au concours4 ,une rclamation de ,pissin-,sicard parat dans un journal4--lves parlants distingus de l'abb ,sicard3 ,pellier1 ,paulmier et ,bbian4--,manuel d'enseignement pratique des sourds-muets1 par ce dernier4--,travail remarquable de ,m4 de ,grando3 ,de l'ducation des sourds-muets de naissance1 #b vol4--,divers hommages l'abb ,sicard4--numration de ses ,o,euvres4--,sa correspondance avec ,mme ,robert sur divers sujets #aah ,,chapitre ,,xvi4 ,,massieu4 ,sa naissance et sa profession4--,son trange plaidoyer pour un voleur4--,il raconte lui-mme ses premires impressions et ses premiers chagrins4--,quel grand bruit ont fait ses dfinitions aux exercices publics de l'abb ,sicard6--,quels taient ses habitudes et ses gots4--,un professorat l'cole des sourds-muets de ,rodez lui est offert la mort de son illustre matre4--,il est rclam par un vieil ami de ,lille1 qui le dcide venir finir ses jours dans cette ville4--,exercices publics des lves du nouveau professeur4--,un journal de la localit publie des fragments de ses ,mmoires4 ,il avait compos une nomenclature4--,sa mort et ses obsques #ada ,,chapitre ,,xvii ,,et ,,dernier4 ,,laurent ,,clerc4 ,ses succs l'cole de l'abb ,sicard4--,ses rapports avec un acadmicien auprs duquel il avait remplir une commission du respectable directeur4--,ses dfinitions et rponses aux exercices publics de l',institution et autre part4--,il a t non-seulement l'interprte des lves1 mais encore le secrtaire de ses malheureux camarades4--,il appuie la supplique de l'un d'eux1 graveur hongrois1 auprs de l'ambassadeur d',autriche4 ,appel fonder une nouvelle cole ,hartfort1 tat de ,connecticut 7,amrique du ,nord71 il russit la faire prosprer4--,il unit son sort celui d'une sourde-muette amricaine qui lui donne six enfants1 tous entendants-parlants4--,rponse au prjug qui parat encore rgner sur la surdi-mutit hrditaire4--,voyages de ,laurent ,clerc en ,france4--,ses documents sur l'origine et les progrs de son cole4--,ses anciens camarades et lves lui offrent un dner d'adieu4--,sa correspondance avec l'auteur de ce livre4--,sa fin aussi heureuse que sa vie1 dans le ,nouveau-,monde #aha ,,notes #aie ,,appendice #bda ,,paris4--,,imp4 ,,victor ,,goupy1 #e1 ,,rue ,,garanci,,re4 99 99 99 99 99 ,,ouvrages ,,du ,m,,me ,,auteur ,histoire et ,statistique de l'ducation des ,sourds-,muets1 #ahci1 #a vol4 in-#h4 ,notice sur la ,vie et les ,ouvrages d',auguste ,bbian1 ancien ,censeur des tudes de l',institution des ,sourds-,muets de ,paris1 #ahci1 #a vol4 in-#h4 ,deux ,mmoires1 lus en #ahci et en #ahdj au ,congrs historique de ,paris1 l'un sur la ,mimique chez les ,peuples anciens et modernes1 l'autre sur la ,pantomime dans ses rapports1 soit avec l'enseignement des ,sourds-,muets1 soit avec les connaissances humaines1 in-#h4 ,les ,sourds-,muets avant et aprs l',abb de l'pe1 mmoire qui a obtenu le prix propos par la ,socit des sciences morales1 lettres et arts de ,seine-et-,oise1 #ahdj1 #a vol4 in-#h4 ,examen critique de l'opinion de feu le docteur ,itard1 mdecin en chef de l',institution des ,sourds-,muets de ,paris1 rfutation prsente aux ,acadmies de mdecine et des sciences morales et politiques1 #aheb1 #a vol4 in-#h4 ,observations sur la ,mimique1 considre dans ses rapports avec l'enseignement des ,sourds-,muets1 adresses le #ac juin #ahec l',acadmie de mdecine1 propos des questions relatives la surdi-mutit1 l'articulation et la lecture de la parole sur les lvres1 qui s'y discutaient en ce moment1 in-#h4 ,discours prononcs en langage mimique aux distributions solennelles des prix de l',institution des ,sourds-,muets de ,paris1 des #ac aot #ahdb1 #i aot #ahdi et #h aot #aheg1 in-#h4 ,banquets des ,sourds-,muets runis pour fter les anniversaires de la naissance de l'abb de l'pe1 de #ahcd #ahdh et de #ahdi #ahfc1 relation publie par la ,socit centrale des ,sourds-,muets de ,paris1 #b vol4 in-#h4 ,l',abb de l'pe1 sa vie1 son apostolat1 ses travaux1 sa lutte et ses succs1 avec l'historique des monuments levs sa mmoire ,paris et ,versailles1 orn de son portrait en taille-douce1 d'un fac-simile de son criture1 du dessin de son tombeau dans l'glise ,saint-,roch ,paris1 et de celui de sa statue ,versailles1 #ahec1 #a vol4 in-#h4 ,le ,code civil franais mis la porte des ,sourds-,muets1 de leurs familles et des parlants en rapport journalier avec eux1 #ahfh1 #a vol4 in-#ab4 ,,pour ,,paraitre ,,prochainement3 ,souvenirs et ,impressions de voyage d'un ,sourd-,muet franais en ,italie4 99 99 99 99 99 ,,notes3 #a ,relation des ,banquets des ,sourds-,muets1 runis pour fter les anniversaires de la naissance de l'abb de l'pe1 de #ahcd #ahfc1 relation publie par les soins de l'ancienne ,socit centrale des ,sourds-,muets de ,paris1 #b vol41 la librairie de ,l4 ,hachette et ,ce1 boulevard ,saint-,germain1 #gg4 ,les comptes rendus1 depuis cette poque1 paratront dans un troisime volume4 #b ,journal de l',instruction des ,sourds-muets et des ,aveugles1 #ahbf-ahbg4 #c ,de l'ducation des ,sourds-muets de naissance1 #b vol4 #ahbg4 #d ,voir la note ,a la fin du volume4 #e ,voir la fin du volume la note ,b une lettre de l'abb ,sicard au citoyen ,dubois1 prfet de police1 en faveur du gouverneur d'un lve sourd-muet1 le sieur ,brylot qui1 par sa soumission la loi de dportation1 est sauv du pril qui menace sa vie pendant les journes de septembre4 #f ,voir la fin du livre la note ,c4 #g ,elle allait toucher sa fin1 aprs avoir langui pendant plus d'un an dans des douleurs inexprimables1 quand1 la grande satisfaction de notre instituteur1 elle est sauve1 grce un long voyage que sa tendre mre lui avait fait entreprendre4 #h ,voyez la note ,d la diffrence entre les mots sourds et muets et sourds-muets4 #i ,voir1 la fin du volume1 note ,f1 la circulaire de l'intrus aux parents des sourds-muets4 #aj ,voir la fin du volume la note ,g4 #aa ,voir la fin du volume la note ,m4 #ab ,dans la suite1 lve de ,girodet-,trioson1 peintre d'histoire1 elle s'est fait remarquer par ses gracieux tableaux4 ,quelle est intressante la correspondance de sa mre1 femme d'un mrite suprieur1 avec le clbre artiste qui essaie de mettre son lve chrie dans la confidence de ses secrets6 #ac ,voir la note ,i la fin du volume4 #ad ,voir1 la fin du volume1 la note ,j1 une lettre de l'abb ,sicard son ami ,laya4 #ae ,cette glise fut jadis construite ct de la chapelle de l'ancien monastre pour les besoins spirituels des fidles du quartier1 auxquels les heures des religieux ne pouvaient gure convenir4--,elle tait spare de l'glise paroissiale de ,saint-,jacques-du-,haut-,pas par une ruelle qui1 pour cette raison1 s'appelait rue des ,deux-glises1 et qui1 plus tard1 reut la dnomination de rue de l'abb de l'pe1 qu'elle porte encore4 #af ,voir1 la fin du volume1 la note ,k1 un rapport du sieur ,masc ,mauclerc1 remplissant les fonctions d'agent gnral en l'absence de son oncle4 #ag ,voir1 la fin du volume1 la note ,l4 #ah ,voir1 la fin du volume1 la note ,m1 o se trouve le compte rendu de cet hommage d'aprs le ,moniteur4 #ai ,voir la note ,n4 #bj ,l'abb ,pissin 7,joseph ,barthlemy7 s'tait pourvu auprs du garde des sceaux pour en obtenir l'autorisation d'ajouter son nom celui de son matre1 comme une preuve vidente de l'affection que lui portait celui-ci1 et de s'appeler dsormais ,pissin-,sicard 7,moniteur du #f mars #ahba74 #ba ,voir1 la fin du volume1 la note ,o1 le petit discours que je fus charg de prononcer le #aj mars #ahdg sur la tombe de cet estimable instituteur4 #bb 'a t pour moi un besoin du coeur de livrer1 en #ahci1 la publicit une ,notice sur la vie et les ouvrages de cet minent professeur4 #bc ,voir1 la fin du volume1 la note ,p4 #bd ,voir1 la fin du volume1 la note ,q contenant une lettre de ,mme ,robert1 ne ,bazin1 l'abb ,sicard1 ainsi que l'extrait d'une lettre de la mme au sujet de la candidature de ,chateaubriand l',acadmie franaise4 ,le petit-fils de cette dame1 ,m4 ,charles ,rossigneux1 architecte distingu1 qui nous sommes redevables de ces prcieux souvenirs1 suppose que la premire doit tre de la fin de fvrier #ahaa1 et la seconde du #d mars de la mme anne4 #be ,voir1 la fin de ce volume1 la note ,r1 une lettre que ,massieu m'adressa de ,rodez1 o il remplissait alors les fonctions de professeur4 #bf ,voir la lettre en question la fin du volume note ,s4 #bg ,nous ne pouvons adhrer cette qualification de stupides1 sortie de la bouche de l'orateur1 contre son intention1 sans doute4 ,il aura voulu dire peut-tre stupfaits4 #bh ,voir la note ,t la fin du volume4 #bi ,m4 ,rey ,lacroix a voulu lever lui-mme sa fille sourde-muette en s'inspirant de la mthode de ,sicard1 et pour dernier exemple de sa tendresse paternelle1 il a fait hommage1 en l'an ,,ix de la ,rpublique1 d'un livre intitul3 ,la ,sourde-,muette de ,la ,clapire1 leons donnes ma fille1 aux ,sourds-,muets devenus ses amis1 comme il le dit lui-mme dans la ,ddicace de son ouvrage4 7,note de l'auteur de ce travail74 #cj ,,pierre ,,laujon1 chansonnier correct1 lgant1 gracieux1 depuis longtemps oubli1 mais qui n'en a pas moins joui1 son poque1 d'une certaine rputation1 naquit ,paris1 le #ac janvier #agbg1 d'un procureur qui le destinait au barreau4 ,auteur d'une parodie d',armide et d'un opra de ,daphnis et ,chlo1 qui lui valurent la protection de ,,mm4 de ,nivernais1 de ,bernis1 d',argenteuil1 du duc d',ayen et de la comtesse de ,villemure1 amie de la favorite1 il devint secrtaire du comte de ,clermont1 qui l'amena l'arme1 en qualit de commissaire des guerres1 et le fit dcorer de la croix de ,saint-,louis4 ,a la mort du comte de ,clermont1 le dernier prince de ,cond le nomma secrtaire des commandements du duc de ,bourbon4 ,a la rvolution de #aghi1 il reut l'ordre de quitter le ,palais-,bourbon1 et perdit d'un coup ses traitements et ses pensions2 il n'avait rien amass4 ,il tomba dans un tat voisin de la misre1 et se vit rduit1 pour ne pas mourir de faim1 vendre un un les livres de sa prcieuse bibliothque1 qu'il rachetait souvent fort cher le lendemain4 ,mais il ne tendit la main personne1 et continua chanter1 ne conservant qu'une chtive rente pour vivre avec sa famille4 ,qui n'a entendu parler du ,caveau1 clbre socit gastronomique chantante1 ne en #agbi1 morte en #aghi1 dans laquelle sigeaient ,piron1 ,coll1 ,crbillon fils1 ,gentil-,bernard et bien d'autres beaux-esprits contemporains8 ,trente ans aprs1 en #agei1 fut fond un second ,caveau1 qui compta1 parmi ses membres1 ,marmontel1 ,suard et ,laujon1 le plus jeune de la bande4 ,cette assemble tenait ses sances au ,rocher de ,cancale1 rue ,montorgueil4 ,ces dners furent remplacs en #agif par ceux du ,vaudeville1 o sigeaient tous les chansonniers du temps1 entre autres ,jay1 ,jouy1 ,arnault1 ,piis1 les deux ,sgur1 ,dupaty1 ,etienne1 ,dsaugiers1 ,eugne de ,monglave1 ,moreau1 ,francis1 etc4 ,le doyen ,laujon fut lu prsident1 honneur qui lui fraya la route de l',acadmie franaise1 laquelle l'excellent homme avait toujours aspir4 ,il fut lu1 en #ahjg1 la place du jurisconsulte1 ministre ,portalis4 ,les temps ne changent pas4 ,il avait quatre-vingts ans2 ses facults commenaient baisser4 ,conduit aux ,tuileries pour tre prsent1 suivant l'usage1 au chef de l'tat1 lui qui avait fray avec tant de princes1 perdit subitement la mmoire1 ne se rappelant pas mme les titres de ses ouvrages4 ,il s'teignit doucement dans sa quatre-vingt-quatrime anne1 le #ad juillet #ahaa4 ,ses convives du ,caveau lurent1 aprs lui1 ,dsaugiers la prsidence4 ,l'assemble se trana comme elle put jusqu'en #ahag avec ,branger1 le roi de la chanson4 ,puis1 dners et couplets cessrent devant les exigences de la politique4 ,les oeuvres dramatiques de ,laujon sont nombreuses4 ,il eut des succs l',opra1 aux ,italiens1 au ,thtre-,franais2 mais c'est surtout comme chansonnier qu'il fut estim de nos grands-pres4 ,je ne l'ai jamais connu2 je n'avais que huit ans sa mort1 mais j'ai rencontr sur ma route bon nombre de ses compres de l',acadmie et du ,caveau1 qui conservaient un bien doux souvenir de cet aimable vieillard4 ,f4 ,b4 #ca ,l'abb ,andr ,morellet1 n ,lyon1 le #g mars #agbg1 d'un pre commerant1 fut destin1 de bonne heure1 l'tat ecclsiastique4 ,aprs avoir fait ses tudes ,paris1 au sminaire des ,trente-,trois1 et pris ses grades la ,sorbonne1 en #ageb1 il fut charg d'une ducation particulire1 et voyagea en ,italie avec son lve4 ,a son retour1 il tudia les matires de droit public et d'conomie politique1 et1 se consacrant tout entier soutenir les opinions nouvelles1 crivit de nombreux ouvrages sur tous les sujets d'administration1 de politique et de philosophie l'ordre du jour4 ,il partit pour l',angleterre en #aggb1 et se lia avec ,franklin1 ,garrick1 l'vque ,warburton et le marquis de ,lansdown1 qui lui fit obtenir1 en #aghc1 une pension de #d1jjj livres de ,louis ,,xvi4 ,en #aghe1 l',acadmie franaise ouvrit ses portes l'abb ,morellet1 qui succda l'historien abb ,millot4 ,a cette poque aussi1 il obtint le prieur de ,thimers1 d'un revenu de #af1jjj livres4 ,la ,rvolution changea cette heureuse position de fortune2 et le dcret qui ordonna la vente des biens du clerg1 refroidit le patriotisme de l'abb ,morellet2 mais la destruction de l',acadmie franaise fut pour lui le coup le plus cruel4 chapp au proscriptions1 il chercha dans des travaux de traduction des ressources contre la misre4 ,il se mit traduire des romans1 entre autres ceux d',anne ,radcliffe4 ,en #agii1 il fut nomm professeur d'conomie politique aux coles centrales1 et la rvolution du #ah ,brumaire lui rendit son fauteuil l',acadmie4 ,joseph ,bonaparte1 qui estimait son talent et son caractre1 le combla de bienfaits4 ,appel au ,corps lgislatif en #ahjh1 l'ge de quatre-vingt-trois ans1 il y sigea jusqu'en #ahae1 et mourut en #ahag des suites d'une chute qu'il avait faite en #ahad la sortie du spectacle4 ,un de ses plus importants ouvrages est sa traduction du ,trait des dlits et des peines de ,beccaria4 #cb ,sa fille sourde-muette1 peintre de mrite4